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1 美 和 技 術 學 院 中 長 程 發 展 計 畫 書 中 華 民 國 九 十 五 年 十 一 月 製

2 目 錄 前 言...1 結 語...6 行 政 單 位 壹 教 務 處...7 貳 學 務 處...16 參 人 事 室...18 肆 資 訊 網 路 中 心...24 伍 圖 書 館...38 陸 就 業 輔 導 暨 校 友 服 務 室...43 柒 研 究 發 展 處...46 捌 國 際 交 流 處...52 玖 總 務 處...56 學 術 單 位 壹 通 識 教 育 中 心...60 貳 健 康 照 護 研 究 所...67 參 護 理 系...74 肆 健 康 事 業 管 理 系...89 伍 美 容 學 系 陸 生 物 科 技 系 柒 食 品 營 養 系 捌 經 營 管 理 研 究 所 玖 財 政 稅 務 系 拾 企 管 系 拾 壹 資 訊 管 理 系 拾 貳 資 訊 科 技 系 拾 參 應 用 外 語 系 拾 肆 文 化 事 業 發 展 系 拾 伍 幼 兒 保 育 系 拾 陸 老 人 服 務 事 業 管 理 系 拾 柒 休 閒 運 動 保 健 系 拾 捌 社 會 工 作 系 附 件 一 : 本 校 96 年 度 各 系 所 ( 中 心 ) 各 項 執 行 專 案 計 畫 ( 近 程 計 畫 ) 與 預 算 編 列 概 況...323

3 前 言 美 和 為 台 灣 第 一 所 私 立 護 理 專 校, 長 期 以 來, 極 具 優 良 傳 統, 自 創 校 以 來, 在 歷 任 董 事 會 與 同 仁 努 力 奮 鬥 之 下, 規 模 日 益 擴 大, 發 展 至 今 有 三 所 十 五 系 一 中 心 : 健 康 照 護 研 究 所 經 營 管 理 研 究 所 及 健 康 與 生 技 產 業 研 究 所 (96 學 年 度 招 生 ) 護 理 學 系 財 政 稅 務 學 系 企 業 管 理 學 系 醫 務 管 理 學 系 幼 兒 保 育 學 系 美 容 學 系 資 訊 管 理 學 系 應 用 外 語 學 系 休 閒 運 動 保 健 學 系 生 物 科 技 學 系 食 品 營 養 學 系 資 訊 科 技 學 系 老 人 服 務 事 業 管 理 學 系 社 會 工 作 學 系 文 化 事 業 發 展 學 系 及 通 識 教 育 中 心 本 校 日 間 部 進 修 部 進 修 學 院 進 修 專 校 加 上 推 廣 部, 學 生 約 八 千 人, 教 職 員 工 有 四 百 二 十 人 一 本 校 面 臨 挑 戰 及 未 來 展 望 : 然 而, 當 前 台 灣 公 私 立 院 校 急 速 擴 張, 在 出 生 率 下 降 整 體 經 濟 衰 退 等 因 素, 以 及 鄰 近 部 分 學 校 改 名 科 技 大 學, 充 實 軟 硬 體 設 備, 強 勢 吸 引 學 生 之 際, 美 和 位 處 台 灣 南 部 ; 一 般 而 言, 私 立 之 技 術 學 院, 競 爭 力 較 弱 ; 校 園, 硬 體 建 設 不 足 ; 高 階 師 資 不 足, 稀 少 性 師 資 延 聘 不 易 ; 研 究 計 畫 產 學 合 作 件 數 論 文 發 表 數 不 夠 多 ; 學 校 特 色 有 待 建 立 ; 校 務 行 政 效 率 仍 待 提 昇 ; 所 系 數 少, 不 足 彰 顯 技 職 特 色 及 學 校 經 營 方 向 等 均 在 在 說 明 美 和 已 面 臨 極 為 嚴 竣 的 挑 戰 為 提 昇 國 內 外 競 爭 力, 掌 握 社 會 脈 動, 本 校 適 時 調 整 設 立 新 的 系 所, 以 因 應 時 代 需 要 在 此 一 目 標 下, 近 年 來, 本 校 不 斷 提 升 學 校 軟 硬 體 設 施 興 建 生 技 醫 護 大 樓 推 動 社 區 服 務 活 動, 另 一 方 面 也 加 強 與 國 外 知 名 大 學 簽 訂 姐 妹 校, 加 強 國 際 學 術 交 流, 開 放 招 收 外 籍 學 生 就 讀 本 校 為 提 升 學 生 的 學 習 興 趣, 使 學 校 課 程 更 加 多 元 化, 不 僅 開 設 多 樣 實 務 課 程, 與 實 務 結 合, 更 直 接 增 設 人 文 社 會 現 代 科 技 學 門, 直 接 成 立 社 會 工 作 學 系 老 人 服 務 事 業 管 理 學 系 食 品 營 養 學 系 資 訊 科 技 學 系 文 化 事 業 發 展 學 系, 以 建 構 完 整 大 學 所 系 之 架 構 二 技 職 教 育 未 來 趨 勢 : 教 育 部 部 長 杜 正 勝 先 生 於 95 年 9 月 18 日 校 長 會 議 演 講 中, 以 振 興 技 職 教 育 為 題 作 專 題 講 演, 目 前 國 家 經 建 政 策 願 景 為 : 邁 向 繁 榮 公 義 永 續 的 美 麗 台 灣, 在 陳 總 統 於 經 續 會 的 四 項 指 導 原 則 ( 增 加 投 資 台 灣 創 造 就 業 機 會 拉 近 城 鄉 距 離 縮 短 貧 富 差 距 ) 下 應 運 而 生 因 此 行 政 院 亦 提 出 兩 項 施 政 總 綱 ( 打 造 大 投 資 台 灣 營 造 大 溫 暖 社 會 ), 發 展 出 五 大 套 案 ( 產 業 發 展 金 融 市 場 人 力 資 源 公 共 建 設 社 會 福 利 ), 而 產 業 發 展 及 人 力 資 源, 兩 者 關 係 為 相 輔 相 成 ; 因 為 國 家 未 來 的 產 業 政 策, 如 果 沒 有 人 力 資 源 配 合, 產 業 發 展 將 是 空 白 杜 部 長 在 會 議 中 提 及 技 職 教 育 未 來 的 趨 勢 如 下 : ( 一 ) 技 職 教 育 重 新 建 構 計 畫 1. 落 實 技 專 院 校 系 科 本 位 及 職 校 學 校 本 位 課 程 2. 推 廣 技 職 教 育 證 照 制 度 1

4 3. 加 強 實 習 機 制 ( 強 化 學 生 赴 業 界 實 習 經 驗 ) 4. 彈 性 教 師 升 等 及 聘 任 機 制 ( 技 術 報 告 升 等 教 師 評 鑑 制 度 ) 5. 鼓 勵 技 專 校 院 開 設 業 界 需 求 之 回 流 專 班 暨 推 廣 教 育 6. 充 實 技 專 校 院 基 礎 教 學 設 施 ( 二 ) 活 化 高 等 人 力 培 育 計 畫 1. 鼓 勵 大 學 前 段 不 分 系 並 開 設 跨 領 域 學 位 學 程 或 學 分 學 程, 建 立 彈 性 多 元 學 制 2. 推 動 大 學 評 鑑, 加 強 大 學 品 質 管 制, 引 進 國 際 認 證 機 制, 啟 動 高 等 教 育 退 場 機 制 3. 推 動 大 學 校 院 教 學 卓 越, 強 化 學 生 基 本 核 心 能 力 及 學 習 成 效, 提 升 大 學 教 學 品 質 4. 推 動 專 業 學 院, 落 實 國 際 證 照 及 實 務 學 習 5. 配 合 產 業 人 力 需 求, 全 面 檢 討 系 所 架 構 及 課 程, 並 與 產 業 合 作, 推 動 實 習 機 制, 縮 小 與 就 業 市 場 之 落 差 6. 配 合 國 家 發 展 之 重 點 產 業, 辦 理 專 案 人 才 培 育 ( 三 ) 產 學 合 作 加 值 計 畫 1. 強 化 區 域 產 學 合 作 中 心 特 色 及 功 能 2. 發 揮 40 所 技 術 研 發 中 心 的 研 發 能 量 3. 研 議 大 學 校 院 衍 生 企 業 之 可 行 方 案 4. 促 進 學 校 與 業 界 人 才 交 流 5. 落 實 教 育 部 補 助 重 要 特 色 領 域 人 才 培 育 計 畫 6. 持 續 推 動 各 類 產 學 補 助 計 畫 7. 推 動 國 際 合 作 研 發 計 畫 及 培 育 人 才 ( 四 ) 產 業 人 力 專 班 計 畫 1. 產 業 研 發 碩 士 專 班 2. 產 學 攜 手 計 畫 3. 高 職 重 點 產 業 類 科 就 業 計 畫 4. 產 業 研 發 學 士 專 班 ( 五 ) 建 構 公 教 分 途 法 制 環 境 1. 推 動 國 立 大 學 法 人 化, 鬆 綁 人 事 會 計 相 關 法 規 限 制 2. 檢 討 修 訂 職 校 法 專 校 法, 重 新 建 構 技 職 教 育 體 系 3. 修 正 教 育 人 員 任 用 條 例, 放 寬 教 師 兼 職 及 延 長 借 調 總 年 限 大 專 教 師 投 資 限 制 產 學 合 作 教 師 退 撫 規 定 4. 改 進 校 務 基 金 制 度, 增 加 學 校 運 作 彈 性, 提 升 經 營 績 效 5. 修 訂 技 藝 能 優 良 學 生 甄 審 甄 試 入 學 相 關 法 規, 暢 通 技 藝 能 優 良 學 生 升 學 管 道 ( 六 ) 兩 條 國 道 交 流 未 來 的 趨 勢 應 該 是 兩 條 國 道 交 流, 技 專 校 院 需 要 追 求 專 業 化, 一 般 大 學 需 要 追 求 產 業 化, 因 此 在 招 生 方 面 必 須 更 具 彈 性, 也 就 是 高 中 生 能 進 入 技 專 校 院, 而 高 職 生 也 同 樣 能 進 入 一 般 大 學 本 校 將 依 循 教 育 部 對 技 職 教 育 之 政 策 方 向 規 劃 本 校 因 應 未 來 發 展 所 應 努 力 之 行 動 方 案 三 本 校 施 政 主 軸 行 動 方 案 2

5 本 校 施 政 主 軸 行 動 方 案 依 1 培 養 學 生 基 礎 能 力 2 提 升 學 生 素 質 3 學 生 事 務 4 本 土 化 部 分 5 國 際 化 五 方 面, 敘 述 如 下 : ( 一 ) 培 養 學 生 基 礎 能 力 1. 推 動 師 生 英 檢, 包 括 提 升 大 學 校 院 學 生 英 檢 比 例, 提 升 大 學 英 語 教 師 英 檢 比 例 2. 提 升 國 際 語 文 能 力, 培 養 學 生 國 際 語 文 能 力, 營 造 國 際 語 文 均 等 學 習 機 會 3. 建 構 數 位 化 學 習 環 境, 推 動 優 質 數 位 化 學 習 內 容 建 置 與 應 用, 開 發 大 學 數 位 學 習 內 容 4. 推 動 科 學 教 育, 落 實 基 礎 科 學 人 才 培 育, 改 進 大 學 科 學 教 育 課 程 與 教 材, 推 動 大 眾 科 學 教 育 5. 強 化 美 育 教 育, 推 動 一 人 一 樂 器 一 校 一 藝 團 計 畫, 深 化 多 元 藝 術 的 鑑 賞 6. 強 化 健 康 與 體 育 教 育, 推 動 一 人 一 運 動 一 校 一 團 隊 計 畫, 提 升 學 生 參 與 規 律 運 動 人 口 之 比 例 7. 推 動 多 元 入 學 方 案, 建 立 多 元 取 才 及 適 性 發 展 的 入 學 制 度, 依 考 招 分 離 架 構 權 責 分 明 分 工 機 制, 提 升 測 驗 試 題 品 質, 協 助 學 生 適 性 發 展 8. 強 化 公 民 意 識, 營 造 民 主 自 由 法 治 與 人 權 的 校 園 空 間, 鼓 勵 學 生 參 與 公 共 事 務 ( 二 ) 提 升 學 生 素 質 1. 提 升 所 系 學 生 素 質, 落 實 多 元 學 習 適 性 發 展 擘 劃 人 才 培 育, 包 括 培 養 未 來 臺 灣 發 展 所 需 各 類 專 業 人 才, 厚 植 質 優 量 足 之 高 科 技 人 才 2. 強 化 終 身 學 習 體 系, 包 括 強 化 社 區 教 育 學 習 網 路 平 台, 擴 充 整 合 多 元 社 教 資 源 ( 三 ) 學 生 事 務 方 面 1. 扶 助 高 中 職 以 上 弱 勢 學 生 就 學, 規 劃 青 年 助 學 基 金, 辦 理 學 生 就 學 貸 款, 建 立 其 他 助 學 機 制 2. 營 造 友 善 校 園, 建 置 教 師 用 心 家 長 放 心 學 生 開 心 的 友 善 校 園, 推 動 教 訓 輔 三 合 一 輔 導 新 體 制, 建 立 民 主 法 治 的 多 元 普 世 價 值 3. 加 強 品 德 教 育, 結 合 學 群 / 社 區 / 縣 市 發 展 品 德 教 育, 強 化 利 他 情 懷, 強 化 學 生 對 國 家 社 會 自 己 的 責 任 ( 四 ) 本 土 化 方 面 1. 以 深 化 認 識 臺 灣 為 重 點, 包 括 推 動 走 讀 臺 灣, 培 養 學 生 熱 愛 鄉 土 情 懷, 進 而 了 解 及 尊 重 不 同 文 化, 課 程 納 入 臺 灣 生 活 時 空 教 材, 擴 大 社 區 鄉 土 語 文 與 生 態 認 識 2. 以 確 立 海 洋 臺 灣 為 推 動 體 系, 包 括 培 養 海 洋 意 識, 展 現 海 洋 國 民 特 色, 強 化 海 洋 文 化 與 特 色 之 課 程 與 教 學, 健 全 推 動 海 洋 臺 灣 的 各 項 配 套 措 施 3. 發 揚 臺 灣 各 族 群 文 化 與 特 點, 包 括 鼓 勵 全 民 參 與 族 群 文 化 展 演, 研 編 各 族 群 文 化 特 色 出 版 品 與 教 材 4. 發 展 新 移 民 文 化, 包 括 促 進 在 地 國 際 文 化 交 流 與 融 合, 建 立 外 3

6 籍 配 偶 終 身 學 習 體 系 5. 為 提 升 教 師 專 業 素 養, 包 括 辦 理 各 學 科 領 域 之 教 師 在 職 進 修, 加 強 不 適 任 教 師 處 理 的 啟 動 機 制 ( 五 ) 國 際 化 方 面 1. 在 推 動 學 校 國 際 化, 辦 理 全 英 語 授 課 之 學 程, 推 動 國 際 學 生 教 育 旅 行, 推 動 國 際 技 職 教 育 聯 盟 2. 增 進 高 等 教 育 與 經 濟 發 展 及 國 際 趨 勢 結 合, 加 強 大 學 校 院 產 學 聯 盟 合 作, 結 合 國 際 證 照 及 人 力 需 求 開 課 3. 培 養 多 樣 性 外 語 人 才, 開 設 多 樣 性 外 語 課 程, 擴 大 辦 理 外 語 推 廣 教 育 班 次 4. 鼓 勵 各 學 群 發 展 特 色, 依 據 各 所 系 條 件 專 長 發 揮 特 色, 鼓 勵 師 生 以 創 意 特 色 走 向 國 際 5. 吸 引 外 國 留 學 生, 擴 大 辦 理 招 收 外 國 學 生 來 台, 設 置 臺 灣 獎 學 金 6. 鼓 勵 國 外 留 學, 辦 理 雙 聯 學 制, 推 動 鼓 勵 國 外 留 學 方 案, 規 劃 留 學 計 畫 四 2006 MIT Double 執 行 現 況 本 校 劉 顯 達 校 長 於 92 年 間 提 出 2006 MIT Double 計 劃, 希 望 在 未 來 3 年 間 透 過 全 校 師 生 努 力, 在 高 階 師 資 提 升 樓 地 板 面 積 產 業 合 作 研 究 計 畫 案 及 論 文 發 表 數 等 方 面 均 有 大 幅 提 升 目 前 2003 年 至 2006 年 其 提 昇 情 形 : 高 階 師 資 22% 提 升 至 51% 樓 地 板 面 積 54,338m 2 提 昇 至 89,837m 2 產 業 合 作 及 研 究 案 150 案 提 昇 至 315 案 及 論 文 發 表 數 114 篇 提 昇 至 272 篇 本 校 醫 護 生 技 大 樓 已 於 2006 年 9 月 取 得 使 用 執 照, 各 行 政 及 學 術 單 位 陸 續 進 駐 使 用, 不 僅 使 本 校 樓 地 板 面 積 大 為 增 加, 全 校 師 生 在 建 築 物 使 用 空 間 上 亦 更 為 方 便 及 靈 活 五 2007 MIT 評 鑑 第 一 計 畫 本 校 因 應 2007 年 教 育 部 之 評 鑑, 校 務 行 政 電 腦 化 ; 教 學 環 境 設 施 e 化 ; 圖 書 館 面 積 規 模 及 藏 書 提 昇 ; 每 學 年 均 辦 理 各 行 政 單 位 及 系 所 自 我 評 鑑 ; 其 行 政 與 學 術 單 位 評 鑑 期 能 達 至 行 政 單 位 均 應 一 等, 學 術 單 位 至 少 十 個 一 等 ( 一 ) 專 業 化 的 教 學, 達 成 證 照 第 一, 就 業 優 先 目 標 未 來 將 針 對 美 和 各 系 所 規 劃 學 生 就 業 職 場 輔 導 學 生 取 得 各 款 證 照 之 優 先 次 序, 並 以 學 系 課 程 本 位 之 理 念, 配 合 前 述 規 劃 設 計 課 程, 更 以 就 業 學 程 最 後 一 哩 計 畫 輔 導 學 生 考 照 就 業, 另 外 要 擴 大 提 供 證 照 獎 金 鼓 勵, 以 提 昇 本 校 就 業 輔 導 室 功 能, 重 新 規 劃 全 校 獎 學 金 之 頒 發 方 式 ( 二 ) 全 人 化 教 育, 培 養 具 創 新 及 領 導 能 力 之 學 生 由 於 推 動 美 和 全 人 化 教 育, 未 來 將 通 盤 檢 討 通 識 課 程, 確 立 適 當 之 選 修 課 程 制 度, 加 強 開 設 多 元 新 課 程, 以 提 升 創 造 力 領 導 與 統 御 人 際 關 係 與 溝 通 批 判 與 協 調 等 能 力, 並 針 對 課 外 活 動 之 設 計, 配 合 社 團 活 動 之 舉 辨 以 寓 教 於 樂 ( 三 ) 國 際 化 - 加 強 外 語 能 力, 開 拓 國 際 就 業 市 場 4

7 未 來 為 擴 展 國 際 視 野, 將 開 設 多 元 化 的 語 言 課 程, 如 越 語 泰 語 等 外 語 課 程, 輔 導 學 生 國 外 證 照 考 試, 如 美 國 NCLEX-RN 等 另 外 增 加 越 南 台 商 總 會 與 修 越 語 班 學 生, 另 外 為 符 合 中 國 大 陸 之 職 場, 依 大 陸 法 令 規 定, 將 開 設 與 大 陸 市 場 發 展 相 關 之 課 程, 同 時 擬 針 對 各 種 研 究 所 設 置 雙 聯 學 制, 其 中 以 健 康 照 護 所 經 營 管 理 所 作 為 首 期 推 動 目 標 ( 四 ) 校 務 行 政 電 腦 化 另 外, 為 使 行 政 評 鑑 取 得 最 高 分 數, 本 校 建 立 校 務 決 策 支 援 系 統 (Decision Support System, DSS), 更 建 立 組 織 資 源 規 劃 系 統 (Organization Resource Planning,ORP), 也 建 立 無 紙 化 作 業 環 境 (Paperless Operation, PLO) 及 強 化 學 校 網 站 資 訊 (Website Informatio, WI) 等, 期 能 進 一 步 提 升 校 務 行 政 之 效 能 ( 五 ) 建 立 數 位 教 學 系 統 未 來 為 加 強 提 升 競 爭 力, 賡 續 建 立 Online Learning 之 系 統 平 台 及 組 織, 其 硬 體 環 境 包 括.. 數 位 攝 影 棚 及 錄 音 空 間 課 程 設 計 與 製 作, 選 定 通 識 課 程 及 專 業 課 程 進 行 數 位 教 學 ( 六 ) 校 務 行 政 之 配 合 全 面 檢 討 美 和 校 務 發 展 計 畫 書, 強 化 行 政 效 能, 加 強 教 職 員 在 職 訓 練, 要 求 考 績 確 實 反 應 工 作 表 現, 全 面 檢 討 相 關 條 文 辦 法 章 則, 以 符 需 要 建 立 以 系 所 為 中 心 之 行 政 體 制, 強 化 學 校 文 宣, 包 括 簡 介 光 碟 網 站 等, 以 充 實 文 宣 內 容 其 次 是 組 織 再 造, 加 強 組 織 之 扁 平 化 橫 向 化 簡 單 化, 以 利 增 進 本 校 行 政 之 續 效 ( 七 ) 提 昇 主 動 服 務 之 工 作 態 度 在 工 作 態 度 方 面, 未 來 將 倡 導 以 企 業 組 織 管 理 替 代 傳 統 作 風, 以 組 織 目 標, 組 織 行 為 為 導 向, 倡 導 主 動 服 務 之 觀 念, 主 動 發 現 問 題 解 決 問 題 ; 加 強 橫 向 單 位 之 連 繫 與 溝 通, 建 立 以 美 和 的 問 題 就 是 我 的 問 題 為 重 點 六 本 校 因 應 少 子 化 之 衝 擊 及 因 應 措 施 由 於 這 幾 年 國 內 人 口 生 育 率 降 低 及 技 職 體 系 學 校 數 目 的 擴 充, 普 遍 性 造 成 國 內 各 層 級 學 校 招 生 的 困 難 雖 然 本 校 這 幾 年 軟 硬 體 皆 有 長 足 進 步, 本 校 仍 免 不 了 也 受 到 衝 擊 例 如 本 校 94 學 年 招 生 人 數 為 3,298 人, 招 生 率 為 84%,95 學 年 度 招 生 人 數 為 3,138 人, 招 生 率 降 為 78.3% 在 此 變 局 下, 本 校 因 應 之 措 施, 諸 如 :( 一 ) 研 訂 教 學 資 源 調 整 計 畫 ( 二 ) 擬 定 96 學 年 招 生 學 制 系 所 人 數 調 整 方 案 ( 三 ) 開 創 多 樣 性 整 合 性 市 場 性 之 新 產 品 - 新 所 系 學 程, 本 校 96 學 年 擬 增 設 系 所 :1. 健 康 與 生 技 產 業 研 究 所 2. 餐 旅 管 理 學 系 3. 長 照 學 位 學 程 ;( 四 ) 開 創 新 市 場 新 消 費 型 態 與 新 顧 客 群, 諸 如 1. 海 外 境 外 分 班 分 校 2. 招 收 外 國 留 學 生, 雙 聯 學 制 3. 推 廣 教 育 學 分 及 非 學 分 班 ( 五 ) 創 造 獨 創 之 特 色, 是 唯 一 而 不 是 之 一 諸 如 :1. 整 合 性 之 健 康 產 業, 護 理 生 技 美 容 食 品 休 保 之 有 機 農 產 品 保 健 食 品 長 期 照 護 等 ;2.e 化 長 照 科 技, 護 理 資 管 資 科 老 服 ; 3. 社 會 服 務 : 社 會 工 作 老 人 服 務 休 閒 保 健 運 動 ;4. 社 會 服 務 與 多 元 文 化 ;5. 幼 兒 保 育 與 新 台 灣 之 子 之 教 育 ;6. 應 用 外 語 與 東 南 亞 語 系 ( 六 ) 調 5

8 整 各 系 之 招 生 策 略, 類 別 聯 登 策 略 聯 盟 宣 傳 之 調 整 ( 七 ) 其 他 配 套 措 施 結 語 整 體 而 言, 美 和 係 以 加 強 國 際 競 爭 力 為 整 體 之 中 長 程 目 標, 創 造 美 和 特 色, 賡 續 強 調 : 專 業 化.. 證 照 第 一, 就 業 優 先 ; 全 人 化 : 培 育 具 創 意 與 導 領 能 力 之 人 才 ; 國 際 化 : 提 昇 外 語 能 力, 即 以 升 學 率 就 業 率 考 照 率 等 量 化 指 標 為 依 據, 增 進 辦 學 績 效 表 現, 以 提 昇 本 校 之 競 爭 力 並 以 追 求 卓 越 美 和 藍 海 為 目 標, 這 幾 年 在 高 階 師 資 提 升 樓 地 板 面 積 校 園 面 積 產 業 合 作 案 研 究 計 畫 數 及 論 文 發 表 量, 各 方 面 均 能 有 大 幅 提 升, 本 校 謹 以 此 為 基 礎, 希 冀 在 2008 年 能 升 格 為 科 技 大 學 6

9 壹 教 務 處 一 發 展 現 況 : 本 處 自 九 十 二 學 年 度 第 二 學 期 始 實 施 日 夜 整 併 制 度 處 內 主 要 編 制 有 招 生 註 冊 課 務 與 教 學 四 組 如 就 整 體 發 展 現 況 來 看, 由 於 各 組 職 掌 範 圍 略 有 不 同, 以 下 將 概 括 依 此 四 組 之 業 務 職 掌 來 作 一 分 述 : 招 生 : 以 本 校 之 招 生 現 況 來 看, 本 校 96 學 年 度 之 招 生 名 額 為 3829 人 ( 詳 如 附 件 一 ), 招 生 學 制 有 研 究 所 二 技 四 技 二 專 及 五 專, 招 生 部 別 有 日 間 部 進 修 部 在 職 專 班 附 設 進 修 學 院 及 附 設 進 修 專 校 等 研 究 所 目 前 有 健 康 照 護 研 究 所 經 營 管 理 研 究 所 及 96 學 年 度 新 設 之 健 康 與 生 技 產 業 研 究 所 等 三 個 研 究 所 大 學 部 有 護 理 系 財 政 稅 務 系 企 業 管 理 系 健 康 事 業 管 理 系 幼 兒 保 育 系 美 容 系 資 訊 管 理 系 應 用 外 語 系 休 閒 運 動 保 健 系 生 物 科 技 系 社 會 工 作 系 老 人 服 務 事 業 管 理 系 資 訊 科 技 系 食 品 營 養 系 文 化 事 業 發 展 系 及 為 因 應 社 會 潮 流 於 96 學 年 度 新 設 立 餐 旅 管 理 系 及 長 期 照 護 學 士 學 位 學 程, 共 計 有 十 六 系 及 一 學 士 學 位 學 程 在 專 科 部 方 面, 目 前 二 專 僅 在 進 修 回 流 學 制 招 收, 有 企 業 管 理 科 資 訊 管 理 科 美 容 科 及 文 化 事 業 發 展 科 ; 五 專 學 制 則 有 護 理 科, 並 於 96 學 年 度 新 設 美 容 科 及 餐 旅 管 理 科 九 十 六 學 年 度 之 招 生 學 制 新 增 研 究 所 在 職 專 班, 研 究 所 一 般 班 從 95 學 年 度 28 人 新 增 至 38 人, 在 職 專 班 則 新 設 立 健 康 照 護 研 究 所 在 職 專 班 及 經 營 管 理 研 究 所 在 職 專 班 ; 二 技 學 制 減 招 日 間 部 增 招 在 職 專 班 ; 四 技 學 制 在 日 間 部 及 進 修 部 皆 增 招 ; 進 修 部 二 專 學 制 則 因 生 源 大 都 以 四 技 為 主 要 目 標, 於 96 學 年 度 起 廢 除 在 招 生 成 效 方 面, 九 十 五 學 年 度 日 間 部 各 學 制 因 招 生 類 別 因 素 產 生 不 少 缺 額, 日 二 技 電 子 類 有 43 名 缺 額 日 四 技 護 理 類 有 42 名 缺 額 語 文 類 有 3 名 缺 額, 五 專 護 理 科 缺 額 更 高 達 111 名, 導 致 九 十 五 學 年 度 之 新 生 註 冊 率 僅 78.5%, 較 九 十 四 學 年 度 之 84.5% 有 明 顯 下 降, 本 組 在 校 外 招 生 及 招 生 類 別 之 建 議, 應 提 出 更 多 更 精 確 之 數 據, 以 免 重 導 覆 轍 註 冊 : 組 內 現 有 編 制 為 組 長 一 人 組 員 六 名, 責 責 全 校 十 六 系 二 所 共 計 210 個 班 級 之 成 績 登 錄 與 學 籍 管 理 目 前 業 務 統 整 採 直 線 切 割, 組 員 各 自 負 責 之 系 科 班 級 數 約 三 十 五 班 ; 業 務 經 统 整 後, 主 要 採 以 單 一 窗 口 服 務 之 形 式, 除 方 便 服 務 學 生 外, 也 順 暢 了 各 行 政 單 位 之 間 橫 向 的 7

10 聯 繫 ; 另 一 方 面, 亦 可 相 對 的 提 高 行 政 効 率 與 降 低 行 政 成 本 九 十 五 學 年 度 第 一 學 期, 教 務 處 搬 遷 至 醫 護 生 計 大 樓 三 樓, 除 招 生 組 設 置 於 一 樓 方 便 招 生 業 務 外, 其 他 三 組 設 置 於 同 一 辦 公 空 間 ; 因 此 更 方 便 本 組 與 課 務 組 及 教 學 學 習 組 之 間 的 密 切 配 合 除 此 之 外, 因 為 新 環 境 利 於 整 體 之 規 劃, 上 班 職 埸 一 片 清 新, 洞 線 設 計 更 人 性 化, 除 了 提 昇 對 學 生 之 服 務 品 質 外, 亦 提 高 本 組 伙 伴 們 的 上 班 情 緒 課 務 : 組 內 人 員 編 制 目 前 有 組 長 一 人 及 組 員 四 人, 主 要 負 責 日 間 部 及 進 修 部 的 業 務, 學 生 上 課 時 間 分 布 主 要 為 星 期 一 至 星 期 五 的 白 天 及 晚 上, 部 份 班 級 則 有 星 期 六 白 天 或 晚 上 的 課 程 組 內 業 務 橫 跨 日 夜, 與 各 系 授 課 老 師 及 學 生 均 有 密 切 的 關 係 目 前 各 項 業 務 推 動 尚 屬 正 常, 但 有 下 列 幾 項 工 作 尚 未 完 全 符 合 本 組 的 目 標 1. 由 於 各 系 課 程 名 稱 授 課 內 容 相 近, 名 稱 不 一, 或 名 稱 相 同, 授 課 內 容 不 一, 使 學 生 跨 系 修 課 或 科 目 抵 免 時 需 再 次 認 定, 造 成 困 擾 2. 沿 襲 傳 統 開 課 方 式, 以 班 級 為 單 位 開 課, 學 生 跨 班 選 課 需 經 由 紙 本 加 退 選, 缺 乏 彈 性, 學 校 無 法 整 合 授 課 資 源, 彈 性 開 班 3. 四 技 一 入 學 新 生 英 文 程 度 參 差 不 齊, 採 四 技 一 英 文 分 級 授 課 4. 日 間 部 大 學 部 執 行 以 課 程 為 主 體, 而 不 以 班 級 為 主 體 之 開 課 方 式 教 學 : 組 內 目 前 正 全 力 推 行 提 升 學 生 學 習 成 績 輔 導 措 施, 其 主 要 是 針 對 本 校 學 生 期 中 考 1/2 學 分 成 績 不 及 格, 或 單 科 成 績 不 及 格 者, 安 排 接 受 課 業 輔 導 之 機 制, 目 的 不 僅 在 使 學 生 能 順 利 完 成 學 業, 降 低 學 退 人 數, 也 希 望 透 過 此 機 制 來 提 升 學 生 之 學 習 成 績 遭 遇 學 習 困 難 的 同 學 可 至 本 組 提 出 申 請, 透 過 個 別 諮 商 或 其 餘 之 形 式, 找 出 成 績 低 落 的 原 因, 並 協 助 輔 導 同 學 克 服 學 習 障 礙 如 以 94 學 年 度 為 例, 第 一 學 期 學 生 申 請 學 業 學 習 輔 導 的 總 人 數 為 54 人, 由 於 因 輔 導 人 申 請 資 格 之 重 新 修 訂, 是 以 其 申 請 人 數 並 不 如 往 常 預 期, 申 請 者 亦 大 多 以 護 理 系 科 居 多, 其 分 別 為 護 理 系 ( 五 專 部 ) 48 人 ; 財 政 金 融 系 ( 四 技 部 ) 4 人 ; 食 品 營 養 系 ( 四 技 部 ) 2 人 學 生 在 於 受 學 業 學 習 輔 導 之 後, 有 99% 的 學 科 成 績 均 有 明 顯 的 進 步, 其 中 又 以 進 步 11~20 分 的 比 例 為 最 多 第 二 學 期 時, 伴 隨 著 部 分 科 系 實 施 夜 間 輔 導 機 制 試 辦, 是 以 學 生 申 請 學 業 學 習 輔 導 的 總 人 數 為 提 升 為 133 人, 其 分 別 為 護 理 系 ( 五 專 部 )110 人 ; 財 政 金 融 系 12 人 ; 企 業 管 理 系 4 人 ; 生 物 科 技 系 4 人 ; 食 品 營 養 系 1 人 以 及 資 訊 科 技 系 2 人 且 由 於 部 分 科 系 之 夜 間 輔 導 機 8

11 制 乃 採 取 半 強 迫 的 方 式, 是 以 其 申 請 輔 導 人 數 雖 增 加, 但 學 生 於 接 受 學 業 學 習 輔 導 之 後, 約 有 83% 的 受 輔 導 學 生 成 績 提 升, 其 中 又 以 進 步 10 分 左 右 者 的 比 例 為 最 高, 比 之 上 學 期, 約 略 有 下 降 之 趨 勢 二 計 畫 目 標 : 招 生 : ( 一 ). 近 程 目 標 ( 96 年 ): 九 十 六 年 度 之 招 生 計 畫 目 標 在 提 升 新 生 註 冊 率 及 新 設 碩 士 班 ( 二 ). 中 程 目 標 ( 年 ): 九 十 七 年 度 之 招 生 計 畫 目 標 在 招 收 國 際 留 學 生 專 班 及 提 升 註 冊 率 ( 三 ). 長 程 目 標 ( 年 ): 九 十 九 年 度 之 招 生 計 畫 目 標 在 新 設 博 士 班 及 提 升 註 冊 率 註 冊 : ( 一 ). 近 程 目 標 ( 96 年 ): 於 近 程 目 標 部 份, 本 組 將 著 重 於 組 內 各 項 業 務 執 掌 分 配 合 理 及 制 度 化 各 項 資 料 與 証 明 文 件 申 辦 流 程 之 自 動 化 與 e 化, 與 各 項 歷 年 紙 本 的 學 籍 和 成 績 資 料 的 分 類 管 理 等, 其 主 要 著 重 點 分 述 如 下 : 1. 本 組 於 95 年 己 完 成 將 日 間 部 與 進 修 部 歷 屆 畢 業 生 的 書 面 學 籍 表 與 歷 年 成 績 總 表, 用 組 員 各 自 分 工 方 式 掃 描 並 製 作 成 電 子 檔, 以 方 便 資 料 存 查 與 蒐 尋 為 配 合 學 校 己 購 置 之 多 媒 體 自 動 化 繳 費 系 統, 本 組 己 將 歷 年 掃 描 資 料 原 傳 禾 系 統 中 之 學 籍 與 歷 年 成 績 表 資 料 建 檔 完 成 並 連 結 現 今 校 務 漢 龍 系 統, 因 此 從 本 學 期 開 始, 該 系 統 能 順 利 正 常 啟 用 將 視 為 第 一 要 務 2. 己 完 成 規 劃 本 組 新 辦 公 室 之 空 間 擺 設, 以 落 實 各 小 組 分 工 與 相 互 支 援 的 動 線 安 排, 並 加 強 職 員 的 責 任 歸 屬, 以 提 升 工 作 効 率 與 服 務 品 質 而 本 組 之 搬 遷 動 作 已 於 九 月 初 完 成 3. 在 業 務 e 化 的 部 份, 本 組 將 逕 行 與 圖 資 中 心 會 計 出 納 等 單 位 進 行 研 商 並 商 討 策 略, 以 簡 化 註 冊 手 續, 並 期 以 網 路 呈 現 出 註 冊 後 續 的 服 務 項 目 ( 例 如 學 生 註 冊 資 料 查 詢 報 表 列 印 與 學 生 註 冊 證 明 單 的 申 請 等 ) 從 95-1 開 始, 註 冊 表 報 與 學 生 註 冊 費 之 補 單 作 業 己 與 校 務 系 統 連 結, 方 便 了 學 生 自 行 列 印 註 冊 單 4. 將 學 生 紙 本 歷 年 學 籍 資 料 與 成 績 冊 歸 檔 建 製, 於 本 學 期 內 完 成 整 理 有 系 統 地 置 放 於 本 組 專 用 資 料 室 內, 以 方 便 配 合 查 詢 ( 二 ). 中 程 目 標 ( 年 ): 學 校 於 95 年 九 月 購 置 多 媒 體 自 動 化 繳 費 系 統 己 完 成 建 製 與 連 結 工 程 ; 本 組 中 程 目 標 將 著 重 於 將 組 內 更 多 業 務 相 關 證 明 文 件 申 9

12 請 之 自 動 化 列 印 系 統 的 籌 設, 目 前 仍 以 歷 年 成 績 總 表 與 學 生 成 績 單 採 投 幣 繳 費 形 式 列 印, 繼 而 以 逐 步 落 實 各 項 表 格 申 請 業 務 之 自 動 化 其 將 於 完 成 上 述 近 程 目 標 後, 擬 建 議 准 予 請 購 另 二 部 室 內 機 型 成 績 單 自 動 列 印 系 統, 放 置 於 醫 護 生 計 大 樓 一 樓 大 廳 與 圖 資 大 樓 區 ( 預 算 粗 估 約 為 100 萬 元 ) ( 三 ). 長 程 目 標 ( 年 ): 於 中 程 目 標 確 切 實 施 後, 本 組 計 劃 再 於 校 內 東 南 校 區 分 別 設 立 室 內 型 證 件 申 請 投 幣 繳 費 列 印 系 統 各 一, 以 便 於 學 生 申 辦 與 教 務 及 會 計 相 關 之 表 格 與 證 明 單, 預 計 經 費 約 為 50 萬 元 另 建 議 購 置 另 二 部 室 外 型 之 多 媒 體 自 動 化 繳 費 系 統, 放 置 於 東 區 商 學 大 樓 與 南 區 民 生 學 區 ( 預 算 粗 估 約 為 150 萬 元 ) 課 務 : ( 一 ). 近 程 目 標 ( 96 年 ): 1. 整 合 各 系 課 程 名 稱, 以 利 校 內 各 教 學 單 位 課 程 科 目 之 抵 免 及 教 學 資 源 統 一, 用 以 奠 定 往 後 教 學 單 位 於 課 程 開 排 課 上, 以 課 程 為 主 體 的 基 礎 2. 日 間 部 開 放 網 路 跨 系 選 課, 俾 使 學 生 選 課 能 獲 較 大 之 彈 性 及 便 利 性 3. 繼 續 推 動 各 學 群 成 立 專 業 教 學 小 組, 達 到 師 資 整 合 運 用 4. 為 配 合 政 府 政 策 因 應 社 會 變 遷 及 職 場 之 需 求 設 置 長 期 照 護 學 位 學 程 並 執 行 5. 增 廣 學 生 學 習 領 域, 設 置 跨 系 整 合 學 分 學 程 ( 二 ). 中 程 目 標 ( 年 ): 1. 預 期 夜 間 部 選 課 方 式 能 與 秉 同 於 日 間 部 選 課 方 式 2. 加 強 與 國 外 大 專 校 院 學 生 交 流, 設 置 雙 聯 學 制 ( 三 ). 長 程 目 標 ( 年 ): 1. 將 行 擬 訂 標 準 課 程 代 碼 教 學 : ( 一 ). 近 程 目 標 ( 96 年 ): 逐 步 提 升 各 系 科 學 習 輔 導 申 請 人 數 : 由 於 校 內 同 學 課 後 工 讀 情 況 與 日 俱 增, 是 以 呈 現 申 請 人 數 有 逐 年 減 少 之 趨 勢, 再 者 依 目 前 之 現 況 而 言, 申 請 者 仍 多 以 五 專 護 理 系 同 學 為 主, 其 他 系 科 學 生 雖 然 知 此 輔 導 機 制, 但 主 動 提 出 申 請 均 屬 少 數 基 於 此, 本 組 特 情 商 註 冊 組 與 資 網 中 心, 對 於 校 內 之 校 務 行 政 系 統, 擬 增 設 一 期 中 成 績 預 警 機 制, 冀 望 藉 由 此 預 警 機 制 功 能 之 發 揮, 能 確 切 將 期 中 成 績 不 符 及 格 標 準 者, 透 過 系 統 自 動 寄 發 訊 息 予 各 班 導 師, 並 藉 由 班 導 師 來 輔 導 轉 介 同 學, 以 落 實 教 學 輔 導 之 縱 向 聯 繫 與 加 強 學 生 之 申 請 意 10

13 願, 進 而 確 實 掌 握 接 受 輔 導 同 學 人 數 及 進 步 情 形 ( 二 ). 中 程 目 標 ( 年 ): 於 中 程 目 標 發 展 上, 仍 將 持 續 著 重 於 業 務 e 化 之 推 行, 以 便 能 透 過 線 上 申 請 等 動 作 來 簡 化 申 請 手 續, 用 以 減 少 現 階 段 的 人 工 紙 本 作 業 並 進 一 步 冀 望 能 將 校 內 學 生 期 中 考 成 績 查 閱 系 統 與 輔 導 申 請 作 ㄧ 結 合, 俾 使 同 學 能 在 查 閱 成 績 的 同 時, 亦 可 直 接 線 上 申 請 學 習 輔 導 或 得 知 任 何 關 於 學 習 輔 導 之 相 關 訊 息 ( 三 ). 長 程 目 標 ( 年 ): 教 學 輔 導 之 全 程 e 化, 其 內 容 除 包 含 有 上 述 e 化 之 功 能 外, 對 於 成 績 低 落 ( 不 及 格 ) 及 優 秀 (80 分 以 上 ) 同 學 名 單 之 統 計 訊 息 宣 導 與 消 息 公 佈 線 上 申 請 輔 導 紀 錄 登 記 結 果 統 計 數 據 等 皆 逐 步 以 e 化 方 式 處 理 之 ; 此 外, 對 於 居 處 偏 遠 地 區 或 是 課 後 工 讀 之 同 學, 將 協 同 資 網 中 心 網 路 教 學 組 來 共 同 協 商 一 較 為 適 當 之 線 上 輔 導 機 制 亦 或 是 常 見 問 題 之 Q&A 系 統, 希 望 藉 由 網 絡 之 聯 繫, 達 成 全 天 候 24hr 之 線 上 教 學 輔 導 服 務 三 達 成 策 略 及 方 法 : 招 生 : ( 一 ). 近 程 目 標 : 為 提 升 新 生 註 冊 率, 達 成 具 體 目 標, 提 出 以 下 策 略 : 1. 加 強 招 生 宣 導, 提 升 學 校 形 象 2. 獎 勵 機 制 及 助 學 金 提 供 3. 建 立 特 色, 創 造 唯 一 而 並 非 之 ㄧ 4. 社 區 服 務 5. 招 生 類 別 規 劃 6. 與 高 屏 各 校 建 立 策 略 聯 盟 7. 積 極 爭 取 辦 理 日 間 部 及 進 修 部 單 獨 招 生 執 行 方 法 如 下 : 1. 與 國 高 中 職 學 校 建 立 良 好 友 誼, 並 到 校 宣 導, 多 與 學 生 接 觸 2. 提 供 高 額 獎 學 金 吸 引 學 生 就 讀, 提 供 清 寒 學 生 工 讀 機 會 3. 建 立 學 校 特 色 及 系 科 特 色 : 如 整 合 性 之 健 康 產 業 e 化 長 照 科 技 社 會 服 務 與 多 元 文 化 幼 保 與 新 台 灣 之 子 之 教 育 應 外 與 東 南 亞 語 文 系 等 4. 多 參 與 社 會 服 務, 獲 取 家 長 及 學 生 認 同 : 如 辦 理 健 康 講 座 提 供 考 場 醫 療 服 務 隊 深 入 社 區 服 務, 安 排 國 高 中 參 觀 本 校 開 放 本 校 圖 書 館 開 設 學 分 班 校 友 回 母 校 等 5. 參 考 歷 年 招 生 統 計 資 料, 並 蒐 集 策 略 聯 盟 學 校 學 生 報 考 之 類 11

14 別, 訂 定 本 年 度 各 學 制 之 招 生 類 別 6. 與 高 屏 地 區 國 高 中 建 立 實 質 夥 伴 關 係, 創 造 雙 贏 效 果, 如 開 放 選 讀 及 預 修 圖 書 館 開 放 使 用 等 ( 二 ). 中 程 目 標 : 為 新 設 招 收 國 際 留 學 生 專 班 及 提 升 註 冊 率, 達 成 具 體 目 標, 提 出 以 下 策 略 : 1. 海 外 招 生 2. 招 生 宣 導, 提 升 學 校 形 象 3. 獎 勵 機 制 及 助 學 金 提 供 4. 社 區 服 務 執 行 方 法 如 下 : 1. 積 極 參 與 政 府 辦 理 海 外 招 生 活 動 2. 與 國 外 大 學 建 立 友 誼, 締 結 姐 妹 校, 招 收 交 換 學 生 3. 辦 理 雙 聯 學 制 ( 三 ). 長 程 目 標 : 為 新 設 博 士 班 及 提 升 註 冊 率, 達 成 具 體 目 標, 提 出 以 下 策 略 : 1. 持 續 提 升 專 任 師 資 結 構 2. 招 生 宣 導, 提 升 學 校 形 象 3. 獎 勵 機 制 及 助 學 金 提 供 4. 社 區 服 務 執 行 方 法 如 下 : 1. 持 續 廣 聘 國 內 外 高 階 師 資 2. 建 立 學 術 研 究 之 環 境 註 冊 : 為 達 上 述 本 組 擬 定 之 計 畫 目 標, 在 實 施 策 略 及 方 法 上, 本 組 目 前 正 積 極 著 手 於 下 列 幾 個 部 份 : 1. 加 強 本 組 同 仁 在 職 訓 練, 始 能 依 校 內 學 則 來 精 確 完 成 每 項 任 務 強 調 服 務 至 上 精 確 第 一 的 原 則, 讓 本 組 被 負 面 評 價 的 聲 音 減 至 最 低 2. 落 實 分 工 相 互 支 援, 以 提 升 服 務 効 率 與 品 質 3. 熟 悉 漢 龍 系 統 的 使 用 與 其 所 提 供 的 所 有 服 務 項 目, 如 多 媒 體 自 動 化 繳 費 系 統 與 校 務 系 統 的 連 結 與 操 作, 以 期 穩 定 系 統 提 升 其 精 確 性 與 工 作 効 率 課 務 : 為 落 實 本 組 之 主 要 計 畫 目 標, 本 組 目 前 正 著 眼 於 下 列 幾 個 層 面 : 1. 整 合 校 內 目 前 校 務 系 統 與 學 務 系 統 的 資 料 庫 2. 於 校 務 系 統 資 料 庫 的 調 整 上, 一 改 以 往 以 班 級 為 單 位 開 課 之 形 12

15 式, 改 以 逐 步 建 置 以 課 程 為 主 體 開 課 之 方 式 3. 繼 續 推 動 各 學 群 成 立 專 業 教 學 小 組 4. 設 置 學 位 學 程 跨 系 整 合 學 分 學 程 雙 聯 學 制, 強 化 多 元 課 程 特 色, 增 廣 學 生 學 習 領 域, 學 生 在 課 業 學 習 上 更 具 彈 性 5. 整 合 各 系 課 程 名 稱, 並 訂 定 標 準 課 程 代 碼 教 學 : 為 響 應 上 述 本 組 所 訂 定 之 近 中 及 遠 計 畫 目 標, 在 相 對 策 略 實 施 上, 主 要 是 針 對 以 下 幾 點 來 加 強 : 1. 於 期 中 考 前 兩 週 即 開 始 加 強 對 各 班 級 班 及 輔 導 幹 部 之 宣 導 2. 透 過 電 話 之 方 式 來 與 任 課 老 師 班 導 師 保 持 密 切 溝 通 和 聯 繫, 並 冀 望 藉 由 老 師 的 勸 說 與 輔 導, 來 加 強 與 提 升 學 生 申 請 輔 導 之 意 願 3. 修 改 輔 導 機 制 之 相 關 辦 法, 例 如 提 高 輔 導 人 工 讀 金, 且 未 免 輔 導 人 人 數 不 足 的 情 況 出 現, 並 進 而 影 響 輔 導 申 請 者 之 意 願, 是 以 擬 將 每 位 輔 導 人 之 被 輔 導 者 提 高 為 兩 位 4. 結 合 註 冊 組 資 料 之 提 供 與 校 務 行 政 系 統 預 警 機 制 之 建 立, 以 確 實 掌 握 各 班 成 績 低 落 ( 不 及 格 ) 及 優 秀 (80 分 以 上 ) 同 學 人 數, 以 利 學 習 輔 導 之 安 排 5. 將 與 資 網 中 心 密 切 研 商, 以 訂 定 出 簡 化 手 續 之 相 關 策 略, 以 及 後 續 的 服 務 項 目 四 預 期 成 效 及 影 響 : 招 生 : ( 一 ) 近 程 目 標 : 預 期 註 冊 率 達 八 成 五 至 九 成 之 間 ( 二 ) 中 程 目 標 : 預 期 註 冊 率 維 持 九 成 及 招 生 外 國 學 生 專 班 ( 三 ) 長 程 目 標 : 預 期 專 任 師 資 結 構 達 66% 以 上, 新 設 二 所 博 士 班 註 冊 : 於 上 述 成 績 證 明 文 件 自 動 列 印 系 統 設 立 完 成 後, 其 服 務 項 目 將 囊 括 有 - 在 校 生 該 學 期 成 績 單 在 校 生 歷 年 成 績 單 在 學 證 明 書 應 屆 畢 業 生 證 明 書 補 換 發 學 生 證 英 文 成 績 單 補 發 肄 業 / 畢 業 證 書 英 文 畢 業 證 書 此 外, 本 系 統 亦 將 涵 蓋 各 學 制 收 費 細 項 需 求 之 所 有 操 作 及 管 理 屆 時 除 可 提 升 教 務 會 計 與 總 務 單 位 之 服 務 効 率 外, 相 信 亦 可 相 對 提 高 校 內 行 政 滿 意 度 13

16 課 務 : 於 達 成 上 述 計 畫 目 標 與 資 源 整 合 後, 期 使 學 生 在 課 業 學 習 上 更 具 彈 性 與 便 利 性 教 學 : 於 達 成 本 組 之 計 畫 目 標 後, 相 信 在 作 業 簡 化 與 工 讀 經 費 增 加 的 同 時, 將 有 助 於 提 升 同 學 申 請 之 意 願 ; 另 一 方 面, 落 實 導 師 與 任 課 教 師 的 輔 導 機 制 亦 將 有 助 於 降 低 校 內 學 退 之 人 數 五. 結 論.. 經 由 上 述 處 內 招 生 註 冊 課 務 與 教 學 四 組 之 通 力 合 作, 相 信 處 內 之 整 體 規 劃 益 將 更 趨 完 善, 除 了 相 關 業 務 申 辦 手 續 流 程 更 加 便 民 外, 亦 將 緊 密 結 合 校 內 各 單 位 之 橫 向 聯 繫 脈 絡, 冀 盼 能 逐 步 落 實 與 加 強 校 內 教 務 行 政 中 樞 角 色 之 扮 演 14

17 美 和 技 術 學 院 96 學 年 度 核 定 招 生 名 額 一 覽 表 96 學 年 度 核 定 名 額 日 間 部 進 修 部 在 職 專 班 進 修 學 院 總 計 碩 班 二 技 四 技 五 專 二 技 四 技 碩 班 二 技 四 技 二 專 二 技 二 專 健 康 照 護 研 究 所 經 營 管 理 研 究 所 健 康 與 生 技 產 業 研 究 所 護 理 系 財 政 稅 務 系 企 業 管 理 系 健 康 事 業 管 理 系 ( 更 名 ) 幼 兒 保 育 系 美 容 系 資 訊 管 理 系 應 用 外 語 系 休 閒 運 動 保 健 系 生 物 科 技 系 社 會 工 作 系 老 人 服 務 事 業 管 理 系 資 訊 科 技 系 食 品 營 養 系 文 化 事 業 發 展 系 長 期 照 護 學 位 學 程 ( 新 ) 餐 旅 管 理 系 ( 新 ) 調 整 後 招 生 名 額 備 註 :1. 新 設 餐 旅 管 理 系 及 長 期 照 護 學 士 學 位 學 程 15

18 貳 學 務 處 一 發 展 現 況 : 本 校 目 前 學 制 包 括 日 間 部 夜 間 部 進 修 部 進 修 學 院 進 修 專 校 等, 共 設 有 16 個 科 系 2 個 研 究 所, 學 生 人 數 共 約 8000 人, 為 面 對 多 元 化 之 學 制, 於 日 夜 間 之 學 生 事 務 工 作 已 予 整 併, 於 學 務 處 分 設 生 活 輔 導 一 組 ( 日 間 ) 生 活 輔 導 二 組 ( 夜 間 ) 學 生 輔 導 組 ( 諮 商 ) 課 外 活 動 組 體 育 運 動 組 衛 生 保 健 組, 可 以 隨 時 對 學 生 提 供 全 方 位 之 服 務 二 計 畫 目 標 : ( 一 ) 進 程 目 標 (95 年 ): 營 造 和 樂 溫 馨 又 安 全 之 校 園 ( 二 ) 中 程 目 標 (96-97 年 ): 養 成 活 潑 健 康 知 禮 守 法 的 學 生 ( 三 ) 長 程 目 標 (98-99 年 ): 達 成 培 育 美 而 有 禮 和 而 好 學, 且 具 有 創 新 及 領 導 能 力 之 學 生, 建 立 具 有 核 心 價 值 之 美 和 校 園 文 化 三 達 成 策 略 及 方 法 : ( 一 ) 近 程 策 略 : 落 實 導 師 班 級 經 營, 加 強 生 命 教 育 及 交 通 安 全 教 育, 結 合 學 校 各 項 資 源, 增 進 學 生 學 習 與 生 活 品 質 ( 二 ) 中 程 策 略 : 繼 續 落 實 導 師 責 任 並 強 化 導 師 輔 導 知 能 研 習, 整 備 學 生 活 動 空 間, 強 化 學 生 社 團 及 體 育 活 動, 增 進 學 生 身 心 健 康 ( 三 ) 長 程 策 略 : 繼 續 推 動 教 訓 輔 三 合 一 之 輔 導 新 體 制, 強 化 生 活 及 品 德 教 育, 配 合 學 校 藝 文 設 施, 積 極 推 展 藝 文 活 動 四 預 期 成 效 及 影 響 : 依 達 成 策 略 及 方 法, 必 能 建 立 具 有 核 心 價 值 之 美 和 校 園 文 化, 發 揮 學 務 工 作 組 織 功 能, 營 造 優 質 學 習 環 境, 促 進 學 生 全 人 發 展, 以 培 育 現 代 化 社 會 公 民 五 結 語 : 在 當 今 多 元 又 變 化 快 速 之 社 會, 學 校 要 有 前 瞻 的 眼 光 ---- 思 考 學 生 畢 16

19 業 後 會 遭 遇 到 怎 麼 樣 的 社 會? 應 該 給 他 們 什 麼? 因 此 學 校 應 建 立 具 有 核 心 價 值 的 校 園 文 化, 培 育 熱 愛 鄉 土 及 具 有 世 界 觀 之 社 會 公 民, 學 務 工 作 應 充 分 發 揮 組 織 功 能, 統 整 校 內 各 種 資 源 以 增 進 學 生 學 習 與 生 活 品 質, 學 生 良 好 品 格 之 養 成 常 常 是 在 活 動 之 中, 而 非 在 課 堂 上, 因 此 積 極 規 劃 社 團 活 動, 營 造 優 質 學 習 環 境, 實 為 學 務 工 作 重 要 之 發 展 方 向 17

20 參 人 事 室 一 發 展 現 況 : 美 和 為 台 灣 第 一 所 私 立 護 理 專 校, 長 期 以 來 在 歷 任 董 事 會 與 全 校 同 仁 的 努 力 下, 已 為 台 灣 培 育 許 多 具 有 護 理 專 業 背 景 的 技 職 精 英 近 年 來 為 配 合 國 家 經 濟 建 設 發 展 之 所 需, 依 據 現 階 段 國 家 政 策 方 向, 更 積 極 擴 展 系 科 的 規 模 ; 目 前 學 術 單 位 已 由 當 初 唯 一 的 護 理 科 增 設 至 二 個 研 究 所 ( 經 管 所 及 健 照 所 ) 與 十 六 個 學 系 ( 護 理 系 財 稅 系 企 管 系 醫 管 系 幼 保 系 美 容 系 資 管 系 應 外 系 財 金 系 休 保 系 生 科 系 食 品 系 資 科 系 社 工 系 老 服 系 及 文 發 系 等 ) 而 因 應 教 育 部 推 動 產 學 合 作 人 才 培 育 等 之 政 策, 並 大 專 校 院 發 展 產 學 合 作 創 新 創 業 機 制 之 啟 動, 本 校 亦 加 強 產 學 合 作 機 制, 且 結 合 學 校 與 在 地 文 化, 發 展 學 校 本 位 特 色, 陸 續 設 置 五 個 中 心 ( 客 家 社 區 研 究 中 心 多 元 文 化 社 會 發 展 中 心 商 業 決 策 教 學 資 源 中 心 健 康 產 業 服 務 技 術 研 發 中 心 及 創 新 育 成 中 心 等 ) 本 校 現 今 正 朝 改 制 科 技 大 學 方 向 努 力, 師 資 結 構 已 因 應 系 ( 科 ) 所 院 的 成 長 趨 勢 大 幅 調 整, 並 繼 續 改 善 以 符 相 關 規 定 調 整 與 改 進 師 資 結 構 所 依 據 的 標 準 與 現 況 如 下 : ( 一 ) 全 校 生 師 比 應 在 三 十 二 以 下, 且 日 間 部 生 師 比 應 在 二 十 五 以 下 ( 二 ) 專 任 助 理 教 授 以 上 師 資 佔 全 校 應 有 實 際 實 任 講 師 以 上 教 師 人 數 之 比 率 : 1. 九 十 五 學 年 度 申 請 改 名 時 應 達 百 分 之 四 十 以 上 2. 改 名 第 三 年 應 達 百 分 之 四 十 五 以 上 3. 改 名 第 四 年 應 達 百 分 之 五 十 以 上 ( 三 ) 應 有 之 專 任 師 資 中, 系 科 專 業 課 程 之 師 資 人 數 不 得 少 於 三 分 之 二, 專 業 課 程 之 師 資 具 助 理 教 授 以 上 資 格 者 應 有 百 分 之 四 十 以 上, 且 教 授 人 數 應 有 適 當 之 比 例 ( 四 ) 針 對 教 師 進 修 研 究 及 升 等 訂 有 完 善 之 獎 勵 或 輔 導 制 度, 並 有 具 體 成 效 ( 五 ) 訂 有 專 業 技 術 人 員 聘 任 要 點, 並 修 訂 教 職 員 工 敘 薪 辦 法, 得 採 計 業 界 年 資 辦 理 提 敘, 以 延 攬 並 留 駐 業 界 專 業 人 才 投 入 教 學 本 校 目 前 專 任 教 師 中 具 兩 年 以 上 年 資 之 業 界 實 務 工 作 經 驗, 或 持 有 專 業 證 照 者 應 有 百 分 之 三 十 以 上 18

21 表 1 本 校 近 三 學 年 度 生 師 比 年 度 日 間 部 學 生 進 修 部 學 生 進 修 學 院 學 生 全 校 學 生 數 全 校 師 資 ( 合 格 兼 任 教 師 ) ( 折 算 後 47 人 ) ( 折 算 後 50 人 ) 全 校 日 夜 生 師 生 師 比 比 27:1 30:1 25:1 27: 註 : 全 校 師 資 計 算 方 式 如 下 : ( 一 ) 專 任 師 資 : ( 折 算 後 46 人 ) 23:1 25:1 1. 專 任 教 授 副 教 授 助 理 教 授 講 師 5. 合 格 護 理 老 師 (0.4) 2. 合 格 專 業 技 術 教 師 專 業 技 術 人 員 6. 合 格 講 座 教 授 3. 合 格 助 教 ( 前 通 過 者 ) 7. 借 調 教 師 4. 部 派 教 官 軍 護 教 師 ( 二 ) 合 格 兼 任 師 資 (0.25; 折 算 後 不 得 超 過 專 任 師 資 總 數 1/4) 二 計 畫 目 標 : 本 校 師 資 數 現 況 已 超 越 部 訂 基 本 標 準, 除 持 續 聘 任 合 格 之 博 士 學 位 以 上 教 師 外, 將 加 強 延 攬 業 界 高 級 人 才 投 入 教 學 活 動, 並 鼓 勵 現 有 教 師 增 加 產 學 合 作 計 畫 發 展 本 位 系 科 教 學 特 色 及 積 極 取 得 相 關 專 業 證 照 此 外 亦 落 實 教 師 基 本 職 責 積 點 評 核 作 業, 以 激 勵 研 究 型 教 師 深 耕 研 究 教 學 型 教 師 發 展 教 學 特 色 且 於 教 學 研 究 之 餘 參 與 行 政 服 務 與 學 生 輔 導 等 事 宜 在 本 校 積 極 聘 任 高 階 師 資 及 鼓 勵 現 有 教 師 進 修 升 等 之 方 針 下, 將 可 迅 速 調 整 助 理 教 授 以 上 師 資 比 率, 並 可 營 造 校 內 學 術 研 究 或 產 學 合 作 的 氣 氛 以 下 為 本 校 改 善 師 資 結 構 的 近 中 長 程 目 標 ( 詳 如 表 ~100 學 年 度 師 資 概 況 表 ):): ( 一 ) 95 年 現 況 1.95 學 年 度 新 聘 教 師 26 名 ( 教 授 4 名 副 教 授 4 名 助 理 教 授 16 名 講 師 2 名 ) 2.95 學 年 度 講 師 8 名 取 得 博 士 學 位 升 等 ( 副 教 授 1 名, 助 理 教 授 7 名 ) 3. 退 休 1 名 ( 副 教 授 1 名 ) ( 二 ) 近 程 目 標 (96 年 ) 1. 預 計 96 學 年 度 新 聘 教 師 15 名 ( 教 授 3 名, 副 教 授 5 名, 助 理 教 授 7 名 ) 19

22 2.96 學 年 度 講 師 11 名 取 得 博 士 學 位 升 等 ( 副 教 授 1 名, 助 理 教 授 10 名 ) 3. 退 休 1 名 ( 副 教 授 1 名 ) ( 三 ) 中 程 目 標 (97-98 年 ) 1. 預 計 學 年 度 新 聘 教 師 15 名 ( 教 授 3 名, 副 教 授 5 名, 助 理 教 授 7 名 ) 2. 預 計 學 年 度 講 師 13 名 取 得 博 士 學 位 升 等 ( 副 教 授 4 名, 助 理 教 授 9 名 ) 3. 退 休 6 名 ( 教 授 3 名 副 教 授 1 名 講 師 2) ( 四 ) 長 程 目 標 ( 年 ) 1. 預 計 學 年 度 新 聘 教 師 15 名 ( 教 授 3 名, 副 教 授 5 名, 助 理 教 授 7 名 ) 2. 預 計 學 年 度 講 師 12 名 取 得 博 士 學 位 升 等 ( 副 教 授 1 名, 助 理 教 授 11 名 ) 3. 退 休 5 名 ( 教 授 3 名 副 教 授 2 名 ) 表 ~100 學 年 度 師 資 概 況 表 95 學 年 度 96 學 年 度 學 年 度 學 年 度 部 訂 部 訂 部 訂 部 訂 現 況 預 計 預 計 標 準 標 準 標 準 標 準 預 計 教 授 副 教 授 助 理 教 授 講 師 總 師 資 全 校 生 師 比 32:1 25:1 32:1 25:1 32:1 25:1 32:1 25:1 日 間 部 生 師 比 25:1 13:1 25:1 13:1 25:1 13:1 25:1 13:1 師 資 結 構 40% 49% 40% 52% 45% 62% 45% 66% 博 士 學 位 進 修 博 士 學 位 人 數 實 務 經 驗 30% 48% 30% 48% 30% 48% 30% 48% 專 業 證 照 75 人

23 三 達 成 策 略 及 方 法 : 為 有 效 改 善 本 校 師 資 結 構, 並 符 合 申 請 改 制 科 技 大 學 的 需 求, 持 續 進 行 延 聘 具 實 務 經 驗 及 各 界 優 秀 人 才, 並 留 住 高 階 師 資 鼓 勵 教 師 從 事 學 術 研 究 並 發 表 鼓 勵 產 學 合 作 及 專 利 研 究 鼓 勵 教 師 改 進 及 發 展 教 學 特 色 及 鼓 勵 現 有 教 師 進 修 升 等 等 策 略 未 來 並 將 增 訂 教 師 取 得 高 級 專 業 證 照 之 鼓 勵 方 式, 以 提 升 教 師 持 有 證 照 之 比 例 ; 及 增 訂 現 有 教 師 至 業 界 服 務 交 流 之 相 關 法 規, 以 加 強 建 教 合 作 之 機 制 ; 並 增 訂 國 際 師 資 交 換 相 關 法 規, 以 加 強 與 國 際 學 校 之 交 流 而 實 施 過 程 中 最 主 要 的 為 落 實 各 項 獎 勵 措 施, 目 前 已 落 實 之 措 施 如 下 : ( 資 料 均 放 置 於 研 究 發 展 處 網 站 教 務 處 網 站 及 人 事 室 網 站 ( 一 ) 改 善 教 學 與 師 資 結 構 獎 補 助 辦 法 ( 二 ) 教 師 出 席 國 內 外 研 討 會 補 助 辦 法 ( 三 ) 校 內 自 ( 合 ) 辦 研 討 會 補 助 辦 法 ( 四 ) 教 師 發 表 期 刊 論 文 及 專 門 著 作 獎 助 辦 法 ( 五 ) 教 師 專 題 研 究 計 畫 補 助 辦 法 ( 六 ) 美 和 技 術 學 院 專 利 獎 助 辦 法 ( 七 ) 教 師 產 學 合 作 計 畫 實 施 辦 法 ( 八 ) 專 案 計 畫 案 相 對 獎 助 之 實 施 辦 法 ( 九 ) 教 師 長 期 進 修 獎 補 助 實 施 要 點 ( 十 ) 教 師 辦 理 升 等 送 審 獎 補 助 實 施 要 點 ( 十 一 ) 教 師 國 內 外 研 究 進 修 辦 法 ( 十 二 ) 行 政 人 員 業 務 研 習 研 討 補 助 辦 法 ( 十 三 ) 教 師 改 進 教 學 獎 補 助 實 施 要 點 ( 教 師 自 編 教 材 獎 輔 助 申 請 表 教 師 媒 體 製 作 獎 助 申 請 表 ) ( 十 四 ) 績 優 教 師 遴 選 與 獎 勵 辦 法 ( 十 五 ) 教 職 員 工 敘 薪 辦 法 四 預 期 成 效 及 影 響.. 21

24 針 對 延 聘 具 實 務 經 驗 及 各 界 優 秀 人 才, 並 留 住 高 階 師 資 鼓 勵 教 師 從 事 學 術 研 究 並 發 表 鼓 勵 產 學 合 作 及 專 利 研 究 鼓 勵 教 師 改 進 及 發 展 教 學 特 色 鼓 勵 現 有 教 師 進 修 升 等 提 昇 教 師 持 有 證 照 比 例 鼓 勵 教 師 至 業 界 服 務 加 強 國 際 師 資 交 流 等 八 大 策 略 目 標, 預 期 各 項 獎 勵 措 施 將 會 有 以 下 的 成 效 與 影 響 : 表 3 各 項 獎 勵 措 施 之 成 效 與 影 響 獎 勵 措 施 成 效 與 影 響 ( 一 ) 改 善 教 學 與 師 資 結 構 獎 補 助 使 本 校 改 善 教 學 與 師 資 結 構 獎 勵 措 施 辦 法 有 所 依 據 使 教 師 踴 躍 參 加 國 內 外 學 術 研 討 會, ( 二 ) 教 師 出 席 國 內 外 研 討 會 補 助 並 持 續 在 專 業 領 域 上 進 行 研 究, 以 提 辦 法 高 本 校 的 研 究 風 氣 使 系 所 踴 躍 辦 理 各 項 學 術 專 業 研 討 ( 三 ) 校 內 自 ( 合 ) 辦 研 討 會 補 助 辦 會, 並 結 合 各 系 或 跨 校 合 辦, 以 提 升 法 研 討 會 規 模 及 水 準 使 教 師 踴 躍 撰 寫 專 業 領 域 之 期 刊 論 ( 四 ) 教 師 發 表 期 刊 論 文 及 專 門 著 文, 並 發 表 於 各 類 專 業 學 術 期 刊 ; 或 作 獎 助 辦 法 撰 寫 專 業 領 域 之 著 作 並 公 開 發 表, 以 提 高 本 校 的 研 究 風 氣 與 知 名 度 使 教 師 踴 躍 投 入 或 引 導 學 生 進 行 專 業 ( 五 ) 教 師 專 題 研 究 計 畫 補 助 辦 法 領 域 之 研 究 使 教 師 投 入 研 發 創 新, 並 取 得 專 利, ( 六 ) 美 和 技 術 學 院 專 利 獎 助 辦 法 以 提 升 技 術 開 發 及 研 究 發 展 之 風 氣 ( 七 ) 教 師 產 學 合 作 計 畫 實 施 辦 法 使 教 師 於 產 業 合 作 時 有 所 依 循 之 標 準 使 教 師 踴 躍 爭 取 並 增 加 國 科 會 研 究 ( 八 ) 專 案 計 畫 案 相 對 獎 助 之 實 施 案 各 機 關 單 位 委 託 案 及 產 學 合 作 案 辦 法 之 機 會, 以 提 昇 研 究 風 氣 及 增 強 實 務 經 驗 ( 九 ) 教 師 長 期 進 修 獎 補 助 實 施 要 使 教 師 長 期 進 修 獲 得 鼓 勵 與 支 持 點 ( 十 ) 教 師 辦 理 升 等 送 審 獎 補 助 實 使 教 師 踴 躍 提 出 升 等, 以 獲 得 更 高 等 施 要 點 級 的 學 術 地 位 使 教 師 於 國 內 外 研 究 進 修 獲 得 鼓 勵 與 ( 十 一 ) 教 師 國 內 外 研 究 進 修 辦 法 支 持 ( 十 二 ) 行 政 人 員 業 務 研 習 研 討 補 使 行 政 人 員 可 以 參 加 各 種 專 業 的 訓 練 助 辦 法 以 獲 得 鼓 勵 與 支 持 ( 十 三 ) 教 師 改 進 教 學 獎 補 助 實 施 使 教 師 自 編 教 材 媒 體 製 作 獲 得 鼓 勵 22

25 要 點 ( 教 師 自 編 教 材 獎 補 助 申 請 表 教 師 媒 體 製 作 獎 助 申 請 表 ) ( 十 四 ) 績 優 教 師 遴 選 與 獎 勵 辦 法 ( 十 五 ) 教 職 員 工 敘 薪 辦 法 ( 十 六 ) 教 師 取 得 高 級 專 業 證 照 獎 補 助 要 點 ( 擬 增 訂 ) ( 十 七 ) 教 師 校 外 服 務 實 施 要 點 ( 擬 增 訂 ) ( 十 八 ) 本 校 與 國 外 師 資 交 流 要 點 ( 擬 增 訂 ) 與 支 持 使 教 學 研 究 服 務 之 優 良 教 師 獲 得 鼓 勵 及 支 持 使 具 業 界 實 務 經 驗 或 曾 任 職 於 各 等 級 學 校 政 府 機 關 之 優 秀 人 才 獲 得 延 聘 並 留 住 高 階 師 資 預 期 將 提 升 教 師 持 有 證 照 比 例, 有 利 於 指 導 學 生 取 得 證 照 之 教 學 預 期 將 落 實 產 學 合 作 技 術 轉 移 及 建 教 合 作 之 機 制 預 期 將 落 實 教 育 國 際 化 之 目 標 五 結 論.. 在 上 述 八 大 策 略 努 力 下 並 配 合 各 項 獎 勵 措 施, 預 計 本 校 師 資 將 可 獲 得 更 卓 越 的 改 善 並 超 越 改 制 科 技 大 學 的 目 標 23

26 肆 資 訊 網 路 中 心 一 前 言 自 95 學 年 度 起 圖 書 資 訊 中 心 之 組 織 及 任 務 已 分 別 由 資 訊 網 路 中 心 及 圖 書 館 分 別 取 代 資 訊 網 路 中 心 之 組 織 架 構 下 設 有 網 路 媒 體 組 系 統 發 展 組 及 網 路 教 學 組 等 三 組 網 路 媒 體 組 負 責 全 校 網 路 電 腦 教 室 及 全 校 電 腦 維 護 之 相 關 業 務, 系 統 發 展 組 負 責 本 校 網 頁 及 校 務 行 政 系 統 之 業 務, 網 路 教 學 組 則 負 責 網 路 教 學 平 台 之 建 置 網 路 課 程 製 作 工 具 之 建 立 及 協 助 老 師 製 作 網 路 教 學 課 程 之 教 材 本 計 畫 書 依 網 路 媒 體 組 系 統 發 展 組 及 網 路 教 學 組 分 別 進 行 規 劃 二 網 路 媒 體 組 中 長 程 發 展 計 畫 : 網 路 工 作 為 一 持 續 性 之 工 作, 資 訊 網 路 中 心 網 路 媒 體 組 將 陸 續 的 規 劃 建 置 網 路 相 關 設 備 與 應 用, 以 完 善 本 校 網 路 之 使 用 ( 一 ) 發 展 現 況 : 本 組 現 有 人 力 組 長 一 員 組 員 三 員, 所 負 責 的 主 要 業 務 如 下 : 1. 全 校 電 腦 教 室 的 更 新 管 理 與 維 護 目 前 全 校 電 腦 教 室 包 含 資 訊 網 路 中 心 管 轄 之 5 間 電 腦 教 室 與 各 系 科 之 專 業 電 腦 教 室 共 18 間 電 腦 教 室, 平 常 供 全 校 電 腦 相 關 課 程 上 課 外 其 餘 時 間 皆 開 放 給 學 生 使 用, 資 訊 網 路 中 心 每 年 依 據 各 電 腦 教 室 的 使 用 狀 況 以 及 配 備 的 新 舊, 編 列 預 算 更 新 電 腦 教 室 2. 校 園 網 路 之 建 置 與 維 護 學 校 目 前 對 外 網 路 連 線 計 有 與 TANET( 新 世 代 學 術 網 路 ) 連 線 200Mbps 另 有 8 條 與 HINET 連 線 的 ADSL 專 屬 對 國 外 連 線, 並 利 用 一 台 高 效 能 的 頻 寬 管 理 器 做 為 這 些 線 路 的 頻 寬 調 配, 學 校 因 開 設 網 路 教 學 課 程 與 宿 舍 網 路, 頻 寬 之 需 求 與 日 俱 增, 資 網 中 心 將 依 實 際 的 使 用 量, 逐 步 增 加 對 外 頻 寬 校 園 網 路 部 分, 主 幹 部 分 皆 已 提 昇 至 1000Mbps, 網 路 架 構 為 3 層 式 的 core -> switch -> switch 的 架 構 在 網 路 安 全 方 面, 已 建 置 防 火 牆 與 網 路 安 全 閘 道 過 濾 外 界 不 正 常 的 網 路 封 包 進 入 校 內 3. 網 路 伺 服 器 之 建 置 與 維 護 為 提 供 最 佳 的 校 園 E 化 環 境 給 學 生 使 用, 資 網 中 心 建 置 並 維 護 電 子 郵 件 伺 服 器 網 頁 空 間 伺 服 器 網 路 儲 存 系 統 等 系 統, 提 供 每 位 學 生 100MB 以 及 每 位 教 職 員 500MB 的 電 子 郵 件 空 間 與 個 人 網 頁 空 間 4. 全 校 各 單 位 之 個 人 電 腦 維 護 5. 普 通 教 室 E 化 設 備 的 建 置 與 維 護 92 年 建 置 了 50 套 E 化 設 備, 24

27 因 使 用 狀 況 良 好, 有 效 的 提 昇 教 學 品 質,94 年 建 置 了 46 套, 95 年 建 置 23 套, 目 前 全 校 普 通 教 室 配 備 有 E 化 設 備 將 近 100% 6. 資 訊 網 路 中 心 電 腦 機 房 管 理 7. 遠 距 教 室 管 理 與 維 護 8. 資 訊 網 路 行 政 業 務 ( 二 ) 計 畫 目 標 : 1. 近 程 (96 年 ) 目 標 : 短 期 發 展 計 畫 將 更 新 校 園 主 幹 設 備 並 持 續 更 新 電 腦 教 室 設 備 校 園 網 路 設 施 與 提 昇 對 外 頻 寬 a. 更 新 校 園 網 路 骨 幹 設 備 新 規 劃 之 校 園 網 路 骨 幹 設 備 除 可 增 加 至 少 一 倍 以 上 的 網 路 介 面 外, 更 支 援 新 的 規 格 如 10G 的 介 面 可 提 供 10 倍 速 之 目 前 校 園 網 路 頻 寬, 並 支 援 下 一 代 網 路 新 標 準 IPv6 b. 校 園 網 路 對 外 頻 寬 改 善 目 前 學 校 之 對 外 頻 寬 為 200M, 將 來 配 合 學 校 之 網 路 對 外 流 量, 依 實 際 之 需 求 提 昇 校 園 網 路 對 外 頻 寬 週 平 均 流 量 ( 每 30 分 鐘 平 均 ) 月 平 均 流 量 ( 每 2 小 時 平 均 ) c. 電 腦 教 室 升 級 持 續 更 新 電 腦 教 室 設 備, 預 計 96 年 度 更 新 資 網 中 心 (B411) 企 管 系 (E707) 電 腦 教 室 共 2 間 電 腦 教 室 電 腦 教 室 建 置 年 度 CPU RAM HD 電 腦 數 量 資 網 B /5/20 P4 1.7 G 256MB 20G 68 25

28 資 網 B /9/27 P4 2.8 G 512MB 80G 61 醫 管 B /12/8 P4 2.6 G 512MB 80G 59 資 網 BB /12/30 P4 3.2 G 512MB 80G 55 資 網 BB /12/8 P4 2.6 G 512MB 80G 25 資 管 BB /11/22 P4 3.0 G 512MB 80G 54 資 管 BB /12/12 P4 2.6 G 512MB 80G 56 資 管 E /12/30 P4 3.2 G 512MB 80G 65 資 管 E /10/27 P4 3.2 G 512MB 80G 60 資 管 E /12/30 P4 3.2 G 512MB 80G 59 企 管 E /9/27 P4 2.8 G 512MB 80G 62 企 管 E /11/30 P4 1.5 G 256MB 40G 57 財 稅 E /9/27 P4 2.8 G 512MB 80G 62 財 稅 E /11/30 P4 1.5 G 256MB 40G 66 資 科 D /12/8 P4 2.6 G 512MB 80G 56 應 外 B /10/26 P4 2.8 G 512MB 80G 61 社 工 SA /10/25 P4 3.2 G 512MB 80G 61 幼 保 SA /12/8 P4 2.6 G 512MB 80G 56 d. 配 合 伺 服 主 機 設 備 新 舊 以 及 負 載 狀 況 更 新 伺 服 主 機 2. 中 程 ( 年 ) 目 標 : 97 年 發 展 計 畫 : a. 逐 步 提 昇 校 園 網 路 頻 寬 至 10Gbps 以 上 b. 持 續 更 新 電 腦 教 室 c. 配 合 伺 服 主 機 設 備 新 舊 以 及 負 載 狀 況 更 新 伺 服 主 機 d. 擴 建 無 線 網 路 98 年 發 展 計 畫 : a. 提 昇 全 校 主 幹 網 路 頻 寬 至 10Gbps 以 上 b. 持 續 更 新 電 腦 教 室 c. 配 合 伺 服 主 機 設 備 新 舊 以 及 負 載 狀 況 更 新 伺 服 主 機 3. 長 程 ( 年 ) 目 標 : 長 程 發 展 計 畫 以 持 續 提 昇 校 園 網 路 品 質 與 多 元 化 網 路 服 務 為 主, 因 此 須 朝 向 開 發 符 合 校 園 與 學 生 需 求 的 網 路 應 用 服 務, 並 配 合 台 灣 學 術 網 路 政 策 逐 步 轉 換 至 IPV6 協 定 a. 配 合 台 灣 學 術 網 路 政 策 逐 步 轉 換 至 IPV6 協 定 26

29 b. 持 續 更 新 電 腦 教 室 c. 配 合 伺 服 主 機 設 備 新 舊 以 及 負 載 狀 況 更 新 伺 服 主 機 d. 須 積 極 培 養 網 路 服 務 開 發 人 才 ( 三 ) 達 成 策 略 及 方 法 : 教 育 訓 練 : 由 於 網 路 技 術 日 新 月 異, 網 路 管 理 人 員 應 多 接 受 外 部 教 育 訓 練 以 提 昇 自 我 能 力 下 列 三 項 國 際 認 證 可 做 為 網 路 管 理 人 員 之 教 育 訓 練 指 標 : 1. CCNA - Cisco Certified Network Associate 網 路 管 理 人 員 應 於 到 職 日 期 二 年 內 取 得 2. LPIC Linux Professional Institute Certification 或 相 關 之 Unix 認 證, 網 路 管 理 人 員 應 於 到 職 日 期 三 年 內 取 得 3. CISSP - Certified Information Systems Security Professional ( 國 際 資 訊 安 全 管 理 師 ), 由 於 資 訊 安 全 的 問 題 層 出 不 窮, 資 網 中 心 必 須 培 養 資 訊 安 全 管 理 師 並 建 立 資 網 中 心 之 資 訊 安 全 管 理 系 統 ( 四 ) 預 期 成 效 及 影 響 : 校 園 網 路 主 幹 目 前 都 已 升 級 至 Giga 頻 寬, 對 校 外 之 連 線 設 備 也 都 已 提 昇 至 Giga 的 速 度,3 年 之 內 都 應 足 以 應 付 需 求 下 一 個 要 規 劃 提 昇 的 應 是 無 線 網 路 與 IPv6 主 幹 的 升 級 在 無 線 網 路 方 面, 為 了 因 應 學 校 未 來 升 科 大 與 國 際 化, 校 園 網 路 的 服 務 不 應 只 侷 限 在 有 線 網 路,95 年 已 佈 建 圖 書 館 與 學 生 休 閒 區 佈 建 無 線 網 路 節 點, 未 來 無 線 網 路 之 建 置 將 以 大 型 教 室 與 會 議 室 為 主 在 IPv6 主 幹 升 級 方 面, 學 校 的 校 園 網 路 主 幹 設 備 自 91 年 11 月 上 線 至 今 已 三 年 多, 未 來 在 提 升 主 幹 設 備 時 必 須 同 時 兼 顧 校 園 內 部 頻 寬 的 需 求 與 網 路 新 技 術 IPv6 的 整 合 人 員 的 訓 練 如 能 按 計 畫 實 施, 在 維 運 與 管 理 方 面 才 不 致 有 斷 層 發 生 在 電 腦 教 室 方 面 應 逐 年 編 列 預 算 汰 舊 換 新, 並 配 合 各 科 系 特 色, 規 劃 符 合 未 來 電 腦 課 程 的 電 腦 教 室 在 E 化 設 備 方 面 由 於 普 遍 率 將 近 100%, 已 成 為 學 校 的 特 色, 除 了 可 以 提 昇 教 學 品 質 外, 更 應 引 導 學 生 利 用 這 些 設 備 加 強 自 身 學 能 ( 六 ) 結 論 : 由 於 網 路 的 環 境 早 已 深 入 每 個 人 生 活 與 工 作, 網 路 不 穩 定 或 不 暢 通, 最 直 接 的 影 響 就 是 工 作 效 率, 也 因 此 資 訊 網 路 中 心 必 須 有 計 畫 的 提 昇 校 園 內 的 網 路 環 境, 並 培 育 出 有 能 力 的 網 路 管 理 人 才, 如 此 才 能 在 未 來 升 科 大 與 國 際 化 的 挑 戰 中, 提 昇 自 己 並 帶 動 其 他 處 室 與 科 系 的 整 體 行 政 效 率 27

30 三 系 統 發 展 組 中 長 程 發 展 計 畫 ( 一 ) 系 統 開 發 組 現 況 說 明 : 系 統 開 發 組 的 主 要 工 作 項 目 包 括 十 三 大 項 目 : 1. 校 務 行 政 資 訊 系 統 軟 體 系 統 及 伺 服 主 機 維 護 2. 美 和 首 頁 網 站 管 理 與 維 護 3. 無 障 礙 網 頁 系 統 管 理 與 維 護 4. 單 一 簽 入 系 統 管 理 與 維 護 5. 新 進 軟 體 與 跨 平 台 資 訊 環 境 的 測 試 和 評 估 6. 中 文 統 一 造 字 系 統 管 理 與 維 護 7. 資 網 中 心 網 站 維 護 8. 非 例 行 性 支 援 工 作 ( 如 技 專 院 校 資 料 填 報 作 業 ) 9. 協 助 校 內 各 單 位 軟 體 問 題 的 解 決 10. 學 校 教 學 用 軟 體 採 購 11. 備 份 系 統 維 護 12. 協 助 校 務 行 政 系 統 新 增 功 能 的 需 求 13. 協 助 學 校 各 單 位 系 統 開 發 的 需 求 這 十 三 大 項 目 主 要 皆 為 常 規 性 事 務, 目 標 是 協 助 行 政 及 學 術 單 位 應 用 資 訊 系 統 來 提 升 工 作 效 率 目 前 編 制 人 員 包 括 組 長 一 名 及 正 式 職 員 一 名, 約 聘 二 名 ( 二 ) 計 畫 目 標 系 統 開 發 組 計 劃 從 本 校 資 源 整 合 的 方 式 進 行 規 劃 校 務 行 政 系 統 的 新 架 構, 如 下 圖 所 示 透 過 系 統 的 建 置 與 整 合, 擴 展 校 務 行 政 系 統 模 組 至 敎 務 學 務 人 事 會 計 總 務 研 發 及 資 網 七 大 功 能, 在 完 整 校 務 行 政 系 統 的 資 訊 環 境 下, 以 提 供 本 校 高 階 主 管 分 析 規 劃 與 決 策 支 援 的 功 能 同 時 將 資 訊 取 得 的 方 式 由 有 線 網 路 延 伸 至 行 動 裝 置 的 使 用, 提 供 使 用 者 更 方 便 及 快 速 擷 取 資 訊 的 方 式 目 前 本 校 校 務 行 政 系 統 是 以 教 務 及 學 務 為 主 要 功 能, 其 他 資 訊 系 統 的 發 展 狀 況 如 會 計 系 統 已 委 外 建 置 完 成 人 事 與 總 務 系 統 委 外 開 發 中 研 發 與 資 網 服 務 系 統 將 計 畫 建 置 系 統 開 發 組 將 根 據 校 務 行 政 系 統 新 架 構 分 階 段 完 成 未 建 置 的 系 統 模 組, 短 程 目 標 以 委 外 方 式 建 置 人 事 與 總 務 系 統, 中 程 目 標 以 委 外 方 式 建 置 研 發 系 統 自 行 開 發 方 式 建 置 資 網 服 務 系 統, 遠 程 目 標 以 自 行 開 發 方 式 建 置 決 策 分 析 支 援 系 統 與 行 動 化 服 務 系 統 28

31 校 內 透 過 無 線 網 路 決 策 主 管 進 修 部 一 級 主 管 校 內 外 透 過 GSM 簡 訊 教 師 總 務 會 計 人 事 二 級 主 管 學 術 部 門 進 修 學 院 技 研 合 發 決 策 支 援 線 上 資 料 分 析 資 源 規 劃 學 務 日 間 部 行 政 部 門 圖 資 資 網 系 統 整 合 教 務 學 生 系 統 模 組 職 員 校 內 透 過 無 線 網 路 支 援 學 制 服 務 對 象 近 取 方 式 校 內 外 透 過 網 際 網 路 1. 近 程 目 標 (96 年 ): 持 續 進 行 建 置 本 校 無 障 礙 網 頁 暨 雙 語 網 頁 逹 到 2A 標 準, 擴 充 校 務 行 政 系 統 建 置 工 作 持 續 進 行 無 障 礙 空 間 網 頁 的 建 置, 達 到 2A 的 標 準 ( 教 育 部 要 求 A+ 標 準 ) 建 立 外 國 學 生 線 上 申 請 入 學 系 統 擴 展 校 務 行 政 系 統 與 系 統 的 整 合 建 置 報 部 資 料 系 統 2. 中 程 目 標 ( 年 ) 提 高 本 校 行 政 效 率, 建 置 下 列 資 訊 系 統 建 置 本 校 研 發 管 理 系 統 發 展 資 網 服 務 系 統 發 展 知 識 管 理 平 台 建 置 本 校 校 園 入 口 網 站 3. 遠 程 目 標 ( 年 ) 提 昇 資 訊 服 務 品 質, 提 供 完 善 的 資 訊 與 決 策 分 析 的 服 務 建 置 決 策 分 析 支 援 系 統 建 置 行 動 化 服 務 系 統 ( 三 ) 達 成 策 略 及 方 法 : 本 校 雖 鼎 力 的 支 持 校 務 行 政 系 統 的 發 展, 礙 於 優 良 的 資 訊 人 員 29

32 招 募 不 易, 以 致 人 員 無 法 滿 足 自 行 開 發 的 要 求, 故 必 須 改 變 發 展 策 略, 採 取 與 廠 商 合 作 與 自 行 開 發 方 式 並 行 發 展 校 務 行 政 系 統 1. 短 程 (96 年 ) (1) 學 校 網 頁 須 符 合 教 育 部 要 求 無 障 礙 空 間 網 頁 等 級 A+ 的 標 準 以 外 購 的 方 式 購 置 無 障 礙 網 頁 系 統, 利 用 無 障 礙 網 頁 系 統 提 供 的 編 輯 網 頁 功 能, 由 資 網 中 心 負 責 學 校 首 頁 的 設 計, 行 政 單 位 與 學 術 單 位 各 自 負 責 單 位 網 頁 內 容 的 建 置 本 校 無 障 礙 網 頁 建 置 完 成 後, 可 達 到 2A 的 標 準 (2) 建 置 外 國 學 生 線 上 申 請 入 學 系 統 此 系 統 是 提 供 外 國 學 生 線 上 填 寫 入 學 資 料 與 管 理 相 關 申 請 資 料, 以 系 統 開 發 組 的 技 術 能 力 自 行 開 發 建 置 完 成 (3) 擴 展 校 務 行 政 系 統 與 系 統 的 整 合 : 建 置 人 事 薪 資 採 購 系 統 目 前 會 計 系 統 是 以 外 購 的 方 式 建 置, 為 配 合 人 事 會 計 總 務 系 統 的 一 致 性, 不 會 產 生 系 統 整 合 的 問 題, 採 用 跟 同 一 廠 商 以 外 包 的 方 式 建 置 人 事 薪 資 採 購 系 統 建 置 學 術 單 位 查 詢 學 生 資 料 系 統, 此 系 統 顯 示 的 學 生 資 料 是 從 校 務 行 政 系 統 資 料 庫 查 詢 所 擷 取 系 統 開 發 組 對 校 務 行 政 系 統 資 料 庫 與 系 所 查 詢 作 業 有 一 定 程 度 的 熟 悉, 因 此 學 術 單 位 查 詢 學 生 資 料 系 統 將 由 系 統 開 發 組 作 系 統 分 析 與 程 式 撰 寫, 以 自 行 開 發 的 方 式 建 置 校 務 行 政 系 統 與 人 事 薪 資 採 購 會 計 系 統 的 整 合 目 前 校 務 行 政 系 統 與 人 事 會 計 總 務 系 統 是 分 別 跟 二 家 廠 商 以 外 購 的 方 式 建 置, 為 使 校 務 行 政 系 統 的 完 整 性, 必 須 把 人 事 會 計 總 務 系 統 與 校 務 行 政 系 統 作 系 統 的 整 合, 由 於 委 外 廠 商 對 校 務 行 政 系 統 的 內 部 架 構 較 為 熟 悉, 因 此 系 統 的 整 合 是 以 外 包 的 方 式 完 成 因 應 大 專 校 院 大 一 不 分 系 之 趨 勢, 與 廠 商 合 作 對 現 有 校 務 行 政 系 統 之 功 能 修 改 進 行 規 劃 (4) 規 劃 決 策 分 析 支 援 系 統 針 對 系 統 組 人 員 對 開 發 決 策 支 援 系 統 所 需 的 知 識 與 技 術 進 行 規 劃 (5) 建 置 報 部 資 料 系 統 報 部 資 料 乃 毎 學 期 的 固 定 填 報 作 業, 目 前 系 統 委 外 廠 商 可 提 供 此 項 功 能, 因 此 系 統 以 外 包 方 式 建 置 完 成, 協 助 校 內 各 單 位 報 部 資 料 作 業 資 訊 化 2. 中 程 ( 年 ) 97 年 發 展 計 畫 : (1) 建 置 研 發 管 理 系 統 研 發 管 理 系 統 為 校 務 行 政 系 統 中 之 子 系 統, 為 了 維 護 校 務 行 政 系 統 的 一 致 性, 系 統 的 建 置 以 外 包 方 式 30

33 完 成, 系 統 功 能 模 組 包 括 專 案 與 工 作 管 理 專 案 開 發 文 件 管 理 等 (2) 發 展 資 網 服 務 系 統 資 網 服 務 系 統 是 把 資 網 中 心 的 業 務 資 訊 化, 由 於 系 統 開 發 組 對 資 網 中 心 的 作 業 程 序 熟 悉, 以 自 行 開 發 方 式 建 置, 系 統 功 能 模 組 為 電 腦 故 障 及 網 路 維 修 管 理 (3) 規 劃 行 動 化 服 務 系 統 針 對 系 統 組 人 員 對 開 發 行 動 化 服 務 系 統 所 需 的 知 識 與 技 術 進 行 規 劃 (4) 安 排 訓 練 課 程, 使 系 統 組 人 員 對 決 策 分 析 支 援 系 統 有 深 入 的 瞭 解 (5) 建 置 知 識 管 理 平 台 目 前 知 識 管 理 相 關 軟 體 已 發 展 成 熟, 故 採 用 外 購 方 式 建 置, 綜 合 學 術 與 行 政 單 位 業 務 支 援 相 關 知 識 內 容 之 建 置 與 管 理 (6) 建 立 入 口 網 站 目 前 單 一 簽 入 系 統 是 以 委 外 建 置, 入 口 網 站 與 單 一 簽 入 系 統 為 互 相 配 合 的 系 統, 因 此 入 口 網 站 採 用 外 包 方 式 建 置 以 確 保 系 統 的 一 致 性 98 年 發 展 計 畫 : (1) 對 行 動 化 服 務 系 統 作 系 統 分 析 對 系 統 各 功 能 模 組 詳 細 的 定 義 與 描 述 (2) 對 決 策 分 析 支 援 系 統 作 系 統 分 析, 定 義 系 統 之 功 能, 功 能 主 要 是 系 統 能 提 供 擷 取 相 關 資 料 進 行 模 擬 分 析 比 較 可 行 的 方 案 等 (3) 持 續 發 展 資 網 服 務 系 統, 採 用 自 行 開 發 的 方 式 建 置 系 統 功 能 模 組 為 電 腦 教 室 使 用 管 理 軟 體 服 務 需 求 管 理 3. 長 程 ( 年 ) 99 年 發 展 計 畫 : (1) 系 統 組 以 自 行 開 發 方 式 建 置 決 策 支 援 系 統, 綜 合 系 統 前 置 作 業, 建 立 決 策 分 析 支 援 系 統 架 構, 制 定 與 設 計 系 統 各 模 組 功 能, 並 對 功 能 模 組 進 行 開 發 (2) 系 統 組 以 自 行 開 發 方 式 建 置 行 動 化 服 務 系 統, 綜 合 系 統 前 置 作 業, 建 立 行 動 化 服 務 系 統 架 構, 並 對 功 能 模 組 進 行 開 發 100 年 發 展 計 畫 : (1) 持 續 建 立 決 策 分 析 支 援 系 統 模 組, 完 成 開 發 模 組 功 能 (2) 進 行 行 動 化 服 務 系 統 與 校 務 行 政 系 統 的 整 合 ( 四 ) 預 期 成 效 及 影 響 短 程 (96 年 ) 1. 創 造 無 障 礙 方 便 取 用 資 訊 的 環 境, 期 使 校 園 內 外 相 關 使 用 者 能 自 31

34 助 服 務 2. 建 立 外 國 學 生 線 上 申 請 入 學 系 統, 可 提 高 外 國 學 生 透 過 網 頁 申 請 入 學 的 方 便 性 3. 因 應 行 政 單 位 對 校 務 行 政 系 統 需 求 的 改 變, 校 務 行 政 系 統 功 能 的 新 增 與 修 改, 更 能 符 合 所 需, 以 提 高 行 政 效 率 4. 建 置 人 事 薪 資 採 購 系 統, 可 縮 短 作 業 流 程 的 時 間, 並 與 漢 龍 系 統 整 合 成 完 整 的 校 務 行 政 系 統 5. 規 劃 校 務 行 政 系 統 因 應 大 專 校 院 大 一 不 分 系 所 產 生 系 統 功 能 的 改 變, 同 時 透 過 對 校 務 行 政 系 統 的 分 析, 能 自 行 掌 握 系 統 核 心 技 術, 可 深 入 瞭 解 本 校 作 業 模 式 與 作 業 流 程 的 進 行 中 程 ( 年 ) 1. 發 展 資 網 服 務 系 統, 提 昇 資 網 中 心 服 務 功 能 2. 協 助 行 政 單 位 完 成 支 援 業 務 新 資 訊 系 統 的 需 求, 使 各 行 政 單 位 的 業 務 需 求 資 訊 化 3. 整 合 本 校 的 網 站 及 校 務 行 政 系 統 成 單 一 入 口 網 站, 提 昇 教 職 員 與 學 生 運 用 資 訊 的 效 率 遠 程 ( 年 ) 1. 建 置 決 策 分 析 支 援 系 統, 提 供 本 校 高 階 主 管 決 策 依 據 的 參 考, 幫 助 主 管 瞭 解 與 分 析 決 策 的 問 題, 進 而 提 昇 其 決 策 的 品 質 2. 建 置 行 動 化 服 務 系 統, 強 化 使 用 者 自 助 服 務 的 功 能 及 多 重 近 取 校 務 行 政 資 訊 的 方 式, 藉 此 提 升 服 務 的 品 質 ( 五 ) 結 論 透 過 本 計 畫 的 執 行, 建 置 本 校 無 障 礙 暨 雙 語 網 頁, 各 單 位 都 能 透 過 無 障 礙 網 頁 系 統 自 行 建 立 及 維 護 雙 語 網 頁 內 容, 也 提 供 不 同 使 用 者 瀏 覽 網 頁 的 方 便 性 而 且, 整 合 本 校 資 訊 系 統 為 單 一 入 口 網 站, 集 中 系 統 可 取 得 的 資 訊, 可 提 昇 教 職 員 與 學 生 運 用 資 訊 的 效 率 除 此 之 外, 為 提 昇 各 單 位 的 行 政 效 率 與 作 業 程 序 資 訊 化, 各 行 政 單 位 提 出 的 新 增 系 統 需 求 與 校 務 行 政 系 統 功 能 的 新 增 和 修 改, 都 能 依 計 畫 完 成, 更 符 合 各 單 位 業 務 之 所 需 為 因 應 大 專 校 院 大 一 學 院 不 分 系, 規 劃 校 務 行 政 系 統 功 能 的 修 改 與 新 增 更 形 重 要, 同 時 積 極 參 與 系 統 的 發 展, 籍 此 能 提 昇 系 統 組 的 技 術 能 力 與 對 系 統 的 分 析 和 結 構 有 詳 細 的 瞭 解 最 後, 決 策 分 析 支 援 系 統 與 行 動 化 服 務 系 統 的 建 置 完 成, 更 有 效 率 地 提 供 資 訊 給 本 校 管 理 者 教 職 員 與 學 生 32

35 四 網 路 教 學 組 中 長 程 發 展 計 畫 ( 一 ) 背 景 及 現 況 1. 背 景 數 位 學 習 (e-learning) 具 備 隨 時 隨 地 的 高 取 得 特 性, 尤 其 符 合 現 代 社 會 快 速 變 遷 的 模 式, 擺 脫 傳 統 教 學 空 間 時 間 的 限 制, 營 造 一 個 自 主 的 個 人 的 學 習 空 間, 因 此, 數 位 學 習 將 是 未 來 網 路 時 代 的 重 要 趨 勢, 並 讓 全 民 教 育 終 身 教 育 的 目 標, 有 機 會 更 加 具 體 的 落 實 綜 觀 世 界 各 先 進 國 家 對 於 促 進 e-learning 之 產 業 及 應 用 發 展 皆 不 遺 餘 力, 自 1995 年 開 始, 包 括 加 拿 大 歐 盟 美 國 大 陸 挪 威 荷 蘭 澳 洲 日 本 等 國 政 府, 皆 陸 續 由 國 家 層 級 的 主 導 單 位 負 責 數 位 學 習 計 畫 的 推 動 與 執 行, 並 且 先 後 將 數 位 學 習 的 推 動 成 敗 做 為 國 家 競 爭 力 提 昇 的 指 標 之 一 國 際 知 名 調 查 公 司 (Brandon-hall) 預 測,2002 年 美 國 e-learning 市 場 為 103 億 美 金, 而 2011 年 市 場 值 將 成 長 至 2129 億 美 金, 成 長 高 達 二 十 倍 之 多 然 而 美 國 IDC 研 究 報 告 卻 預 測, 我 國 數 位 學 習 產 業 未 來 的 成 長 率 僅 14%, 在 亞 洲 地 區 僅 略 勝 紐 西 蘭, 遠 遠 落 後 大 陸 (40%); 菲 律 賓 韓 國 (30%); 澳 洲 泰 國 (22%); 甚 至 和 新 加 坡 印 度 香 港 馬 來 西 亞 等 地 區 相 比 較, 我 國 亦 皆 屬 落 後 的 階 段 ( 資 策 會 2003) 有 鑒 於 此, 行 政 院 國 科 會 也 於 2002 年 通 過 數 位 學 習 國 家 型 科 技 計 畫 的 構 想, 預 計 五 年 內 投 入 四 十 億 元 進 行 此 跨 部 會 計 畫 根 據 資 策 會 市 場 情 報 中 心 2004 年 8 月 23 日 發 布 2004 年 台 灣 線 上 學 習 發 展 現 況, 放 眼 明 年, 線 上 學 習 市 場 將 更 有 爆 發 力, 預 期 2005 年 可 再 成 長 八 %, 達 到 新 台 幣 十 七 億 三 千 萬 的 規 模 配 合 政 府 政 策 與 產 業 需 求, 學 校 身 處 嚴 苛 競 爭 環 境 下, 無 法 自 外 於 此 趨 勢 洪 流, 因 此 各 大 專 院 校 紛 紛 投 入 網 路 教 育, 運 用 網 路 教 學 的 學 習 技 術 來 補 強 現 有 教 學 模 式 的 限 制, 以 改 善 現 有 教 學 品 質 網 路 教 學 的 首 要 歩 驟 便 是 將 要 透 過 網 路 教 學 之 教 學 大 綱 及 教 材 上 網 並 且 運 用 網 際 網 路 的 傳 播 功 能, 來 創 造 符 合 教 學 互 動 程 序 的 廣 度 與 深 度 之 網 路 教 學 近 年 來, 資 網 中 心 配 合 校 務 發 展 致 力 於 建 構 學 校 的 資 訊 基 礎 建 設, 引 進 尖 端 的 資 訊 科 技 產 品 的 同 時, 更 推 廣 先 進 的 資 訊 化 服 務 至 學 校 的 教 學 行 政 單 位, 讓 學 校 的 其 他 非 資 訊 學 院 系 師 生, 於 校 園 生 活 中 同 感 資 訊 科 技 的 便 利 性, 進 而 能 應 用 於 未 來 的 就 業 職 場 33

36 2. 發 展 現 況 為 迎 接 知 識 經 濟 時 代 的 來 臨 及 順 應 國 內 產 業 的 人 力 發 展 與 任 用 趨 勢, 並 考 量 本 校 鼓 勵 傳 統 教 學 整 合 網 路 教 學 的 發 展 方 向 自 九 十 三 學 年 度 於 資 訊 網 路 中 心 成 立 網 路 教 學 組, 以 網 路 教 學 平 台, 簡 易 攝 影 棚, 多 媒 體 教 材 製 作 軟 硬 體 來 協 助 校 內 部 份 課 程 網 路 化, 以 期 達 成 傳 統 教 學 整 合 網 路 教 學 的 目 標 網 路 教 學 開 課 統 計 如 下 : 網 路 教 學 上 課 人 3020 人 人 數 人 網 路 教 學 開 課 9 門 7 門 18 門 23 門 20 門 門 數 網 路 教 學 班 級 60 班 29 班 75 班 68 班 75 班 數 輔 助 教 學 開 課 68 門 68 門 92 門 115 門 109 門 門 數 輔 助 教 學 班 級 72 班 74 班 101 班 127 班 115 班 數 93 至 95 學 年 校 款 與 教 補 款 總 計 經 費 投 入 12,007,782 元 校 款 經 常 門 1,281, ,000 2,480,000 校 款 資 本 門 1,360,000 1,150, ,000 教 補 款 2,600, ,300,000 ( 二 ) 計 畫 目 標 網 路 教 學 工 作 絕 非 網 路 教 學 組 單 一 組 織 的 任 務, 它 結 合 了 教 務 行 政 ( 教 務 處 ) 課 程 規 劃 ( 教 學 單 位 ) 教 學 設 計 ( 數 位 教 材 製 作 教 師 ) 數 位 教 學 ( 線 上 帶 領 教 師 助 教 ) 教 學 服 務 ( 網 路 教 學 組 ) 等 共 同 建 置 一 個 完 善 的 數 位 學 習 環 境 網 路 教 學 組 提 出 以 下 : 1. 建 構 一 個 統 整 完 善 的 網 路 教 學 服 務 (1) 近 程 (96 年 ) 目 標 : 網 路 教 學 環 境 的 建 置 : 網 路 教 學 平 台 自 學 習 管 理 系 統 (LMS) 增 加 教 材 管 理 系 統 (LMS+LCMS), 增 加 教 材 儲 存 空 間 等 硬 體 建 設 網 路 測 試 等 網 路 教 學 平 台 操 作 手 冊 製 作 : 含 一 般 文 檔 案 動 畫 檔 等 網 路 教 學 平 台 操 作 模 式 之 光 碟 目 錄 製 教 材 製 作 軟 體 的 購 置 : 包 含 錄 製 剪 輯, 自 拍 外 購 的 視 訊 影 像 教 材 特 效 等 34

37 規 劃 與 協 助 教 師 教 材 錄 製 : 挑 選 部 份 課 程 開 辦 網 路 教 學 型 態 授 課, 含 教 材 錄 製 教 材 上 傳 教 材 檔 案 的 壓 縮 與 管 理 視 教 材 特 性 採 外 購 委 製 自 製 網 路 教 學 組 近 程 目 標 規 劃 如 下 圖 所 示 圖 一 網 路 教 學 組 近 程 目 標 規 劃 架 構 (2) 中 程 (97 年 ) 目 標 : 取 得 教 學 服 務 認 證, 提 升 服 務 品 質 提 供 系 列 教 育 訓 練, 協 助 教 師 由 知 識 傳 授 者 轉 換 為 學 習 資 源 媒 介 者 的 角 色 認 知 與 數 位 課 程 實 務 及 資 訊 使 用 技 能 與 系 科 課 程 內 容 結 合 ( 例 如 計 算 機 概 論 ), 落 實 每 位 學 生 都 能 了 解 使 用 網 路 教 學 的 功 能, 確 實 發 揮 數 位 學 習 的 優 勢 與 產 業 界 合 作 製 作 數 位 內 容, 擴 充 理 論 傳 授 至 實 務 驗 證, 同 時 增 加 數 位 教 材 的 經 濟 價 值 以 ODM 模 式 製 作 數 位 多 媒 體 教 學 教 材, 輸 出 至 學 界 與 產 業 界 與 區 域 內 友 校 及 國 際 名 校 合 作, 提 供 多 元 無 界 學 習 環 境, 讓 學 生 自 主 管 理 其 學 習 的 需 求 與 步 伐, 享 受 最 優 良 的 教 學 品 質 建 立 數 位 教 材 外 製 外 購 外 包 採 購 機 制 (3) 長 程 (98 年 ) 目 標 : 新 型 態 網 路 教 學 社 群 組 織 : 運 用 既 有 的 硬 體 設 備 與 軟 體 建 置 數 位 學 習 知 識 管 理 與 知 識 分 享 的 雛 型 知 識 管 理 與 知 識 分 享 : 學 習 群 組 中 的 個 別 使 用 者 在 溝 通 討 論 時, 必 須 將 要 表 達 的 抽 35

38 象 意 涵 訴 諸 具 體 文 字, 此 時 知 識 由 隱 性 知 識 轉 成 顯 性 知 識 ; 經 由 知 識 管 理 來 做 知 識 轉 換 管 理 知 識 分 享 : 經 由 知 識 管 理 與 知 識 分 享 機 制 來 完 成 發 問 心 得 分 享 經 驗 交 流 的 過 程, 並 且 可 以 讓 知 識 管 理 與 分 享 的 生 命 週 期 不 斷 地 流 竄 於 網 路 教 學 平 台 中 網 路 教 學 平 台 智 慧 型 互 動 : 期 能 具 自 主 性 反 應 性 能 力, 且 是 個 人 化 自 動 需 求 導 向 連 續 執 行 以 及 可 調 適 的, 具 有 監 視 推 論 能 從 以 往 的 經 驗 與 需 求 中, 觀 察 並 學 習 使 用 者 使 用 習 慣 的 能 力 以 提 供 自 動 化 個 人 網 路 學 習 服 務 學 習 經 驗 累 積 : 藉 由 使 用 者 個 人 的 學 習 經 驗 累 積, 系 統 可 依 使 用 者 個 人 的 偏 好 進 行 個 人 知 識 的 整 合 歸 納, 並 將 之 儲 存 於 資 料 庫 系 統 中, 能 無 形 地 表 現 使 用 者 個 人 的 知 識 結 構 與 系 統 思 考, 有 助 於 訓 練 及 強 化 學 習 者 的 數 為 邏 輯 與 思 考 能 力 網 路 教 學 組 長 程 目 標 規 劃 如 下 圖 所 示 圖 二 網 路 教 學 組 長 程 目 標 規 劃 架 構 ( 三 ) 預 期 成 效 及 影 響 透 過 本 計 畫 的 執 行, 預 計 將 美 和 技 術 學 院 在 改 善 教 學 品 質 之 網 路 教 學 事 務 發 展 政 策 達 成 下 列 幾 項 目 標 : 一 強 化 本 校 數 位 教 學 的 環 境 設 施 二 提 供 各 形 式 學 生 自 主 學 習 的 最 佳 環 境 三 改 善 教 師 數 位 教 學 的 觀 念 與 技 能 四 奠 定 未 來 數 位 教 學 的 良 好 基 礎 五 分 享 學 校 境 外 的 數 位 知 識 36

39 六 彰 顯 本 校 網 路 教 學 之 教 育 成 果 ( 四 ) 年 度 具 體 目 標 建 構 數 位 化 學 習 環 境 2009 具 體 目 標 1. 建 立 通 過 認 證 之 數 位 化 教 材 達 到 20 門 課 程 2. 確 認 學 生 充 分 利 用 數 位 課 程 學 習, 達 到 90% 以 上 學 生 參 與 過 全 程 網 路 教 學 課 程 3. 組 織 數 位 製 作 教 師 團 隊 10 隊 4. 跨 校 共 用 數 位 教 材 4 門 課 程 指 標 名 稱 目 標 值 (2007) 目 標 值 (2008) 目 標 值 (2009) 全 程 網 路 教 學 課 程 16 門 課 程 (3 門 取 得 認 證 ) 20 門 課 (8 門 取 得 認 證 ) 20 門 課 (16 門 取 得 認 證 ) 網 路 輔 助 教 學 課 程 100 門 課 程 以 上 100 門 課 程 以 上 100 門 課 程 以 上 培 養 數 位 教 學 人 教 師 6 人, 助 教 學 生 12 教 師 12 人, 助 教 學 生 教 師 20 人, 助 教 學 生 20 才 庫 人 12 人, 數 位 製 作 學 生 4 人 組 織 數 位 製 作 教 師 團 隊 ( 認 證 ) 英 文, 國 文, 計 概 通 識 X2, 學 群 核 心 X6 通 識 X2, 學 群 核 心 X6 註 ( 質 化 指 標 ): 1. 改 善 更 新 網 路 教 學 平 台 系 統 使 用 者 介 面, 達 到 易 學 易 用, 增 加 教 材 管 理 系 統 2. 協 助 教 師 由 知 識 傳 授 者 轉 換 為 學 習 資 源 媒 介 者 的 角 色 認 知 與 多 媒 體 及 電 腦 使 用 技 能 3. 與 系 科 計 算 機 概 論 課 程 內 容 結 合, 落 實 每 位 學 生 都 能 了 解 使 用 網 路 教 學 的 功 能, 確 實 發 揮 數 位 學 習 的 優 勢 四 年 整 體 策 略 4. 與 產 業 界 合 作 製 作 數 位 內 容, 擴 充 理 論 傳 授 至 實 務 驗 證, 同 時 增 加 數 位 教 材 的 經 濟 價 值 5. 以 ODM 模 式 製 作 數 位 多 媒 體 教 學 教 材, 輸 出 至 學 界 與 產 業 界 6. 與 區 域 內 友 校 及 國 際 名 校 合 作, 提 供 多 元 無 界 學 習 環 境, 讓 學 生 自 主 管 理 其 學 習 的 需 求 與 步 伐, 享 受 到 最 優 良 的 教 學 品 質 7. 持 續 配 合 教 務 處 制 定 網 路 教 學 相 關 之 教 務 及 行 政 規 章 並 建 立 各 項 標 準 作 業 流 程 8. 建 立 數 位 教 材 外 製 外 購 外 包 採 購 機 制 37

40 2006 重 要 成 果 1. 培 養 網 路 教 學 人 才 庫 : 數 位 課 程 規 劃 師 一 人 ; 數 位 課 程 管 理 師 一 人 ; 數 位 媒 體 設 計 師 一 人 ; 線 上 帶 領 知 能 研 習 18 人 與 2 人 取 得 認 證 2. 修 訂 數 位 教 材 製 作 評 量 獎 勵 機 制 3. 制 定 網 路 教 學 教 師 助 教 學 生 作 業 手 冊 4. 透 過 網 路 教 學 委 員 會 訂 定 網 路 課 程 線 上 帶 領 評 鑑 指 標, 獎 勵 優 秀 網 路 教 師 及 課 程 2005 重 要 成 果 1. 開 辦 網 路 教 學 十 八 門 課 程 參 與 教 材 製 作 教 師 廿 四 人, 參 與 學 生 七 十 五 班 三 千 餘 人 2. 開 辦 網 路 輔 助 教 學 九 十 二 門 課 程 3. 攝 影 棚 與 研 討 會 教 室 攝 錄 連 線 完 成 4. 網 路 教 學 課 程 獎 助 實 施 要 點 公 告 實 施 2004 重 要 成 果 1. 開 辦 網 路 教 學 九 門 課 程 參 與 教 材 製 作 教 師 十 五 人, 參 與 學 生 五 十 七 班 一 千 八 百 餘 人 2. 開 辦 網 路 輔 助 教 學 廿 七 門 課 程 3. 網 路 教 學 平 台 與 攝 影 棚 建 置 完 成 伍 圖 書 館 一 發 展 現 況 : 本 校 為 因 應 資 訊 的 快 速 發 展 電 子 資 源 的 普 遍 應 用 及 校 園 網 路 的 健 全 拓 展, 自 九 十 五 學 年 起, 將 原 圖 書 資 訊 中 心 分 設 為 圖 書 館 及 資 網 中 心 二 個 一 級 單 位 對 於 學 術 圖 書 館 的 任 務 與 角 色 營 運 管 理 館 舍 環 境 技 術 服 務 讀 者 服 務 與 館 員 專 業 知 能 等, 本 館 都 重 新 定 位 及 調 整, 以 改 善 圖 書 館 功 能 與 加 強 對 讀 者 的 服 務 本 館 目 前 狀 況 如 下 : ( 一 ) 館 舍 空 間 : 目 前 位 於 瑞 昌 樓 二 ~ 三 樓, 佔 地 約 2102 平 方 公 尺, 三 樓 分 為 中 西 文 書 庫 參 考 書 區 資 料 檢 索 區 閱 讀 區 行 政 區 與 流 通 服 務 區 二 樓 分 期 刊 區 裝 訂 期 刊 區 與 視 聽 區 ( 二 ) 館 藏 量 : 現 有 圖 書 近 18 萬 冊 期 刊 種 數 659 種 視 聽 資 料 7670 件 電 子 資 料 庫 49 種 電 子 期 刊 352 種 及 電 子 書 3599 本, 各 項 資 料 都 持 續 增 加 中 ( 三 ) 人 員 編 制 : 包 含 技 術 服 務 讀 者 服 務 兩 組, 正 式 編 制 員 額 7 人, 約 聘 員 額 1 人 本 館 館 長 為 留 美 之 圖 書 資 訊 管 理 學 博 士, 乃 國 內 少 數 具 圖 書 館 專 業 學 識 之 館 長 38

41 二 計 畫 目 標 : 目 前 本 館 的 館 藏 量 呈 穩 定 成 長, 為 配 合 讀 者 使 用 習 慣 的 改 變, 圖 書 館 將 持 續 以 讀 者 的 多 元 需 求 為 核 心, 提 供 豐 富 快 捷 的 資 訊 ; 此 外, 營 造 適 讀 休 閒 的 館 內 氛 圍 及 提 供 優 質 服 務 品 質, 亦 將 是 本 館 的 目 標 ( 一 ) 近 程 目 標 (96 年 ): 1. 圖 書 館 改 建 工 程 計 畫 2. 學 院 核 心 期 刊 制 度 3. 南 區 技 專 校 院 圖 書 館 合 作 計 畫 4. 圖 書 館 遠 端 服 務 改 善 計 畫 ( 二 ) 中 程 目 標 (97~98 年 ): 1. 釣 竿 自 學 策 略 2. 知 識 睦 鄰 計 畫 3. 電 子 期 刊 等 電 子 資 源 之 增 購 ( 三 ) 長 程 目 標 ( 年 ): 1. 資 訊 整 合 服 務 三 逹 成 策 略 及 方 法 : ( 一 ) 近 程 (96 年 ) 1. 圖 書 館 改 建 工 程 計 畫 規 劃 兼 顧 美 學 環 保 節 能 及 讀 者 導 向 的 人 性 化 設 計 的 圖 書 館 空 間, 營 造 適 讀 休 閒 的 氛 圍 (1) 空 間 基 本 需 求 如 下 : A. 讀 者 服 務 空 間 : 提 供 閱 覽 流 通 典 藏 參 考 複 印 資 訊 檢 索 視 聽 媒 體 服 務 研 究 討 論 文 教 活 動 及 休 息 等 場 所 B. 技 術 服 務 空 間 : 圖 書 資 料 蒐 集 登 錄 分 類 編 目 建 檔 館 藏 維 護 等 處 理 之 用 C. 推 廣 服 務 空 間 : 提 供 展 覽 演 講 圖 書 資 訊 利 用 教 育 及 其 他 推 廣 活 動 等 場 所 D. 行 政 管 理 空 間 : 提 供 行 政 管 理 及 資 訊 系 統 所 需 之 空 間 E. 公 共 設 施 空 間 : 提 供 走 道 樓 梯 電 梯 化 妝 間 空 調 機 電 等 公 共 設 施 所 需 之 空 間 (2) 館 藏 搬 遷 計 畫 : 配 合 圖 書 館 改 建 訂 定 館 藏 搬 遷 計 畫, 並 依 計 畫 同 時 進 行 搬 遷 及 服 務, 期 能 對 本 校 師 生 使 用 圖 書 館 之 影 響 減 至 最 低 2. 學 院 核 心 期 刊 制 度 配 合 各 學 院 教 學 研 究 需 求, 充 實 基 本 核 心 館 藏, 本 館 積 極 推 動 由 學 院 圖 委 整 合 協 調 各 系 所 的 期 刊 薦 購, 作 為 質 之 控 制, 進 而 建 立 學 院 核 心 期 刊 制 度, 希 望 能 達 到 精 緻 館 藏 資 源 透 明 及 共 享 的 目 標 3. 南 區 技 專 校 院 圖 書 館 合 作 計 畫 此 計 畫 構 想 之 萌 生 乃 為 配 合 教 育 部 針 對 護 理 校 院 提 昇 教 學 39

42 品 質 計 畫, 特 別 針 對 本 校 之 起 家 專 業 領 域 - 護 理 專 業 - 需 求 的 電 子 資 源, 希 望 能 與 南 區 技 職 為 基 礎 的 護 理 技 專 校 院 結 合 為 一 聯 盟 體 系, 獲 得 最 好 的 醫 護 學 習 環 境 然 而 資 料 庫 之 購 置 所 費 不 貲, 故 而 萌 生 合 作 之 議 具 本 館 初 步 調 查, 希 望 能 與 目 前 南 區 10 間 護 理 技 職 校 院 ( 中 華 醫 事 / 南 護 / 敏 惠 / 育 英 / 高 美 / 美 和 / 輔 英 / 大 仁 / 樹 人 / 慈 惠 ) 合 作 本 合 作 案 最 終 目 的 是 希 望 利 用 聯 合 採 購 的 模 式, 在 和 資 料 庫 廠 商 議 價 時 能 有 更 大 的 調 降 空 間, 進 而 達 到 節 省 經 費 資 源 共 享, 及 學 術 交 流 的 目 的 4. 圖 書 館 遠 端 服 務 改 善 計 畫 目 前 本 館 已 從 國 外 購 置 相 當 多 之 電 子 資 源, 以 供 廣 大 師 生 展 開 教 學 研 究, 但 這 些 資 源 需 在 授 權 的 合 法 IP 範 圍 才 能 使 用, 亦 即 是 這 些 資 料 庫 是 儲 存 在 提 供 廠 商 的 伺 服 器 上, 必 須 是 從 校 內 出 去 的 IP 才 可 存 取 ; 如 果 老 師 學 生 在 家 裡 上 網 或 到 外 地 出 差 需 要 存 取 這 些 資 源 時, 因 非 為 校 內 的 IP 範 圍, 而 被 拒 絕 存 取 為 解 決 此 一 問 題, 早 期 使 用 IPSec VPN 的 方 式, 但 此 方 法 需 在 使 用 者 端 上 安 裝 一 套 軟 體 且 需 設 定, 導 致 許 多 使 用 者 的 不 便, 像 是 不 知 如 何 安 裝 設 定 作 業 系 統 不 相 容 等 等 問 題, 這 對 於 推 廣 教 學 資 源 分 享, 是 非 常 大 的 絆 腳 石, 本 館 實 已 接 獲 許 多 抱 怨 之 聲 因 此, 目 前 亟 需 一 套 可 管 理 可 認 證 安 全 的 遠 端 連 線 電 子 圖 書 館 的 解 決 方 案, 將 校 園 網 當 作 校 外 用 戶 的 中 繼 站, 使 校 外 用 戶 透 過 認 證 後 擁 有 校 內 地 址 再 去 存 取 資 源 資 料 庫 故 本 館 擬 規 劃 SSL VPN 網 路 認 證 設 備 於 館 內, 主 要 功 能 為 建 立 VPN 通 道 及 使 用 者 認 證 管 理, 將 使 用 者 從 校 外 連 進 SSL VPN 設 備 時 所 配 發 之 內 部 IP 網 段 轉 換 成 資 料 庫 提 供 廠 商 所 認 可 之 IP 範 圍 如 此 一 來, 老 師 及 學 生 在 校 外 出 差 或 在 家 上 網 時, 只 要 透 由 IE 流 覽 器, 連 到 學 校 SSL VPN 服 務 網 址, 輸 入 帳 號 及 密 碼 後, 即 可 登 入 使 用 資 源 資 料 庫, 學 習 行 動 力 將 大 大 提 昇 ( 二 ) 中 程 (97~98 年 ) 1. 釣 竿 自 學 策 略 給 孩 子 一 籃 魚, 不 如 給 他 一 根 釣 竿, 圖 書 館 所 開 設 的 資 訊 檢 索 課 程 正 如 釣 竿 的 角 色 這 根 釣 竿 將 引 領 學 生 在 這 資 訊 爆 炸 的 時 代 中 看 見 更 符 合 其 專 長 或 感 到 興 趣 的 領 域 ; 這 根 釣 竿 也 是 學 生 日 後 一 輩 子 擁 有 的 自 發 性 學 習 工 具, 能 不 斷 地 發 掘 資 源, 使 得 未 來 的 學 習 更 具 潛 力 與 擴 張 性 據 這 個 目 的, 本 館 將 持 續 地 規 劃 圖 書 館 之 旅 及 相 關 利 用 指 導 活 動 ( 如 班 訪 實 地 導 覽 ), 有 系 統 地 將 資 源 檢 索 學 習 課 程 流 程 化, 置 於 網 頁 及 增 設 相 關 課 程, 方 便 讀 者 隨 時 利 用 2. 知 識 睦 鄰 計 畫 大 學 圖 書 館 一 向 擁 有 最 大 量 最 廣 泛 的 資 源, 然 而 卻 鮮 少 走 出 校 園 走 進 社 區, 殊 不 知, 社 會 大 眾 才 是 佔 最 多 數 的 終 身 學 習 者 ; 再 者, 圖 書 館 是 一 社 會 教 育 單 位, 理 應 走 入 社 區 及 人 群 圖 書 館 所 擁 有 的 資 訊 科 技 及 網 路 電 子 資 源 傳 統 館 藏, 及 所 釋 放 的 學 習 氛 圍, 而 學 校 既 是 非 營 利 企 業, 故 其 資 源 及 服 務 政 策, 倘 能 運 用 於 睦 鄰, 定 能 善 盡 社 會 責 任 於 一 二 因 此, 本 館 擬 於 改 建 40

43 工 程 完 成 後, 在 不 增 加 成 本 的 情 況 下, 服 務 鄉 梓 以 知 識 睦 鄰, 讓 內 埔 居 民 與 美 和 技 術 學 院 為 鄰, 同 時 也 與 知 識 為 鄰 3 電 子 期 刊 等 電 子 資 源 之 增 購 學 術 性 期 刊 在 圖 書 館 館 藏 發 展 與 讀 者 資 料 檢 索 中, 一 直 扮 演 著 非 常 重 要 的 角 色 電 子 期 刊 是 指 以 電 子 型 式 發 刊 的 連 續 性 出 版 品, 使 用 上 不 受 時 間 及 空 間 限 制 可 以 直 接 連 結 出 版 商 資 料 庫 查 詢 或 下 載 多 元 化 之 資 源, 節 省 使 用 者 的 時 間 ; 對 圖 書 館 而 言, 期 刊 不 必 點 收 裝 訂 或 排 架, 更 節 省 了 人 力 及 典 藏 空 間 因 此 深 受 讀 者 喜 愛, 本 館 近 一 二 年 來 已 多 次 接 收 到 教 師 們 之 詢 問 及 推 薦 購 置 然 而, 目 前 國 內 的 電 子 期 刊 使 用 狀 況 及 網 路 環 境 尚 無 法 完 全 取 代 紙 本, 而 電 子 期 刊 所 衍 生 之 版 權 使 用 規 劃 訂 閱 計 費 問 題 期 刊 之 品 質 控 制 學 術 認 證 檔 案 格 式 取 用 速 度 版 本 或 有 一 魚 多 吃 的 現 象, 及 讀 者 資 訊 素 養 和 教 育 訓 練 等 問 題, 使 得 電 子 期 刊 資 訊 資 源 未 能 充 份 發 揮 功 能 與 利 用 因 此, 本 館 雖 仍 朝 增 購 電 子 期 刊 或 其 它 電 子 資 源 方 向 擴 充 館 藏, 不 過 在 購 置 時 擬 參 考 加 州 數 位 圖 書 館 (California Digital Library) 館 藏 發 展 的 十 一 項 原 則, 謹 慎 考 量 如 何 在 經 費 日 絀 人 力 嚴 重 缺 乏 下, 並 結 合 它 館 之 人 力 物 力, 提 供 整 體 符 合 讀 者 需 求 的 電 子 資 源 ( 三 ) 長 程 目 標 ( 年 ): 1. 資 訊 整 合 服 務 A. 異 質 性 資 源 整 合 查 詢 系 統 此 時 期 目 標 主 要 在 建 立 數 位 異 質 性 資 料 整 合 查 詢 服 務 系 統, 期 待 透 過 單 一 使 用 者 介 面, 同 時 查 詢 圖 書 館 館 藏 數 位 典 藏 資 源 中 西 文 摘 要 全 文 資 料 庫 網 路 書 店 或 比 價 網 站 等 各 種 異 質 性 資 源, 找 到 真 正 適 切 所 需 的 資 訊, 並 進 一 步 深 層 連 結 至 各 個 數 位 資 源, 取 得 館 藏 全 文 或 多 媒 體 等 等 資 訊 網 路 讀 者 不 用 再 一 直 切 換 畫 面, 甚 至 於 不 小 心 漏 失 已 尋 得 的 資 料 能 一 次 檢 索 或 全 面 搜 尋, 可 以 整 合 式 地 檢 索 圖 書 館 內 及 圖 書 館 外 所 使 用 之 分 散 式 資 料 庫 參 考 資 源 電 子 期 刊 等 各 項 資 源 整 合 於 單 一 介 面, 讀 者 不 需 學 習 多 種 介 面 及 各 式 查 詢 方 式 無 形 中 也 提 高 電 子 資 源 的 使 用 率, 大 量 降 低 資 料 庫 推 廣 的 時 間 成 本 館 方 可 整 合 管 理 各 式 異 質 性 的 數 位 資 源, 增 加 資 料 閱 讀 與 使 用 者 產 出 論 文 的 時 間, 解 決 讀 者 不 認 識 資 料 庫 或 期 刊 的 名 稱, 不 知 從 何 查 起 之 困 擾 B. 書 目 管 理 軟 體 希 望 有 系 統 地 幫 讀 者 建 立 並 整 理 維 護 建 立 個 人 式 的 書 目 資 料 庫 首 先, 可 以 整 理 所 收 集 之 各 種 形 式 之 書 目 資 料, 如, 於 撰 寫 期 刊 文 獻 時 自 動 產 生 引 用 參 考 文 獻 清 單, 將 各 筆 引 用 文 獻 插 入 至 原 稿 中, 並 於 文 章 末 " 自 動 產 生 " 參 考 文 獻 的 書 目 資 料 所 以 不 怕 有 列 出 的 參 考 文 獻 在 文 中 沒 有 被 引 用 到, 或 漏 列 有 引 用 到 的 參 考 文 獻 的 問 題 其 次, 這 類 的 軟 體 可 以 轉 換 不 同 引 用 格 式, 針 對 各 個 格 式 作 詳 細 的 設 定, 依 各 投 稿 期 刊 標 準 格 式 編 排, 協 助 使 用 者 呈 現 準 確 的 書 目 資 料 另 外, 也 可 直 接 匯 入 外 部 資 料 庫 檢 索 結 41

44 果 ( 如 PubMed MEDLINE), 快 速 產 生 清 單, 重 複 書 目 資 料 查 核, 節 省 研 究 人 員 進 行 學 術 研 究 撰 寫 及 整 理 文 獻 的 時 間 四 預 期 成 效 及 影 響 希 望 透 過 此 中 長 程 計 畫 的 執 行, 達 到 下 列 成 效 : ( 一 ) 樓 地 板 面 積 達 到 改 制 科 技 大 學 圖 書 館 面 積 至 少 5000 平 方 公 尺 之 要 求 ( 二 ) 營 造 適 讀 的 學 習 環 境, 提 高 學 習 動 機 及 學 術 成 就 ( 三 ) 提 供 多 功 能 之 活 動 空 間 ( 資 訊 藝 文 休 閒 等 ) ( 四 ) 服 務 品 質 的 改 善, 提 供 更 多 元 化 個 人 化 行 動 化 的 服 務 ( 五 ) 提 供 豐 富 有 組 織 且 方 便 檢 索 之 電 子 資 源 ( 六 ) 建 立 發 展 特 色 的 核 心 館 藏 ( 七 ) 擴 大 館 際 合 作 方 式, 建 立 資 源 共 享 機 制, 提 供 讀 者 更 多 管 道 取 得 資 訊 文 獻 ( 八 ) 提 昇 館 員 素 質 與 經 驗 與 使 用 者 的 自 學 能 力 五 結 論 圖 書 館 界 不 講 求 競 爭, 但 並 不 表 示 固 步 自 封 不 進 步! 本 館 將 朝 著 Blue Ocean 前 進 : 不 以 滿 足 現 有 讀 者 需 求 而 畫 地 自 限 不 侷 限 於 傳 統 圖 書 館 學 界 之 經 營 理 念 進 而 創 造 新 圖 書 館 服 務 價 值 ---Library New Valuable Service Innovation, 此 乃 本 館 草 擬 此 中 長 程 計 畫 的 基 本 理 念 在 邁 向 引 領 使 用 者 學 習 創 造 使 用 者 最 高 滿 意 度 之 際, 本 館 將 在 館 藏 採 購 上 做 到 節 流 共 享 在 服 務 讀 者 方 式 上 做 到 開 源 創 新 期 待 這 樣 一 個 龐 大 的 知 識 管 理 中 心, 在 透 過 前 瞻 的 規 劃 有 效 的 執 行, 不 僅 符 合 更 打 破 使 用 者 對 圖 書 館 的 期 待, 提 供 意 料 之 外 的 更 優 質 服 務 42

45 陸 就 業 輔 導 暨 校 友 服 務 室 一 發 展 現 況 緣 由 : 本 室 自 94 學 年 度 起 由 原 隸 屬 技 術 合 作 處 之 就 業 輔 導 組 提 升 為 一 級 單 位 成 立 就 業 輔 導 室 下 設 就 業 輔 導 及 校 友 服 務 兩 組,95 學 年 度 更 名 為 就 業 輔 導 暨 校 友 服 務 室 本 室 除 承 續 以 服 務 美 和 人 為 榮 的 優 良 傳 統 精 神, 積 極 協 助 學 生 認 識 產 業 現 況 與 未 來 發 展, 實 施 畢 業 生 就 業 輔 導 與 產 業 求 才 推 薦, 亦 擴 大 畢 業 校 友 服 務 與 聯 繫, 提 升 在 校 生 自 我 認 識 與 畢 業 校 友 對 母 校 之 長 期 認 同 感, 協 助 校 友 會 組 織 發 展, 校 友 聯 絡 工 作, 增 進 校 友 回 饋 母 校, 加 強 提 供 校 友 進 修 與 就 業 服 務 資 訊 特 色 : 1. 建 立 具 專 業 且 在 職 場 表 現 優 異 之 護 理 界 金 融 界 與 其 他 產 業 界 主 管 級 之 校 友 聯 絡 網, 並 經 由 校 友 經 驗 傳 承 座 談 等 方 式 指 導 畢 業 生 職 場 技 巧 與 分 享 職 涯 經 驗, 進 而 提 供 在 校 工 讀 與 畢 業 就 業 機 會 2. 辦 理 產 業 現 況 與 職 涯 規 劃 講 座 校 外 參 訪 活 動 生 涯 與 就 業 輔 導 系 列 講 座 國 家 考 試 說 明 會 校 園 徵 才 博 覽 會 等 質 量 並 重 之 各 項 提 升 就 業 機 會 與 工 作 媒 合 率 之 系 列 活 動, 以 輔 導 與 指 導 學 生 如 何 正 確 生 涯 規 劃 及 選 擇 適 合 自 己 性 向 職 業, 建 立 正 確 工 作 觀 與 價 值 觀, 進 而 提 升 學 生 畢 業 後 就 業 率 3. 提 供 相 關 專 業 類 證 照 取 得, 調 查 彙 整 學 生 證 照 考 取 情 況 專 業 證 照 是 就 業 市 場 上 必 備 條 件, 擁 有 多 張 執 照 將 使 自 己 求 職 路 更 加 寬 廣 4. 協 助 辦 理 校 友 總 會 聯 絡 業 務 及 各 區 校 友 會 及 理 監 事 會 議, 期 能 有 效 結 合 校 友 資 源 善 用 與 企 業 聯 繫 之 機 會 向 校 友 闡 述 學 校 之 發 展 計 畫, 爭 取 支 持 5. 架 設 學 校 與 校 友 間 之 橋 樑, 建 立 完 整 之 校 友 聯 絡 平 台 與 資 訊 網 6. 頒 發 傑 出 校 友 獎, 肯 定 傑 出 校 友 對 國 家 社 會 卓 越 貢 獻, 凝 聚 各 地 校 友 對 母 校 的 向 心 力, 支 持 母 校 發 展 7. 落 實 證 照 第 一, 設 立 證 照 獎 助 金 辦 法, 鼓 勵 同 學 參 與 證 照 考 試 二 計 畫 目 標 < 一 > 近 程 目 標 (96 年 ) 1. 定 期 舉 辦 生 涯 就 業 系 列 講 座, 邀 請 校 友 業 界 知 名 人 士 作 專 題 演 講 充 分 知 悉 職 場 最 新 動 脈 2. 舉 辦 產 業 現 況 與 職 涯 規 劃 講 座 校 外 參 訪 活 動 生 涯 與 就 業 43

46 輔 導 系 列 講 座 國 家 考 試 說 明 會 校 園 徵 才 博 覽 會 等 各 項 活 動, 使 學 生 瞭 解 其 職 業 性 向 3. 定 期 舉 辦 相 關 就 業 輔 導 學 生 座 談 會 4. 針 對 在 地 中 大 型 企 業 希 望 大 學 專 科 畢 業 生 具 備 的 專 業 能 力 或 知 識, 持 續 推 動 相 關 科 系 配 合 開 設 相 關 課 程 5. 鼓 勵 各 系 所 開 設 各 種 證 照 考 試 的 輔 導 課 程 或 學 程 建 立 題 庫, 並 舉 辦 模 擬 考 試 6. 調 查 近 年 畢 業 校 友 之 就 業 及 進 修 現 況 7. 協 助 校 友 總 會 之 會 務 順 利 推 展 ( 理 監 事 會 ) 及 活 動 實 施 8. 辦 理 傑 出 校 友 獎 遴 選, 凝 聚 各 地 校 友 對 母 校 的 向 心 力 9. 建 構 及 充 實 校 友 聯 絡 平 台 與 資 訊 網 10. 推 動 校 友 卡 與 美 和 認 同 卡 等 相 關 的 福 利 措 施 11. 建 構 班 級 聯 絡 平 台 與 就 業 資 訊 網, 期 許 從 新 生 入 學 即 開 始 做 職 涯 規 劃 12. 整 合 系 科 以 學 院 為 導 向 及 學 群 領 域, 辦 理 就 業 講 座 < 二 > 中 程 目 標 (97~98 年 ) 1. 建 立 各 系 所 學 生 及 社 團 聯 繫 管 道 ( 輔 導 幹 部 ), 傳 達 生 涯 規 劃 及 就 業 輔 導 最 新 訊 息, 引 領 學 生 在 踏 出 校 園 進 入 社 會 前 即 已 瞭 解 自 己, 掌 握 資 料, 順 利 就 業 2. 建 構 校 友 動 態 調 查 表, 彙 整 校 友 最 新 動 態 3. 建 立 校 友 資 料 庫 舉 辦 校 友 座 談 會 及 推 動 出 版 校 友 通 訊 刊 物 等, 以 強 化 母 校 與 校 友 間 聯 繫 的 橋 樑 4. 協 助 校 友 總 會 及 各 區 校 友 會 ( 北 中 南 花 東 區 ) 順 利 運 作 及 擴 大 服 務 校 友 功 能 5. 增 加 在 職 進 修 管 道, 鼓 勵 協 助 校 友 返 校 再 進 修 6. 強 化 班 級 聯 絡 網 及 電 子 佈 告 欄, 培 訓 職 涯 志 工 7. 建 立 導 師 與 學 生 互 動 平 台, 將 學 生 在 校 期 間 各 項 研 習 證 照 幹 部 及 社 團 資 歷 等 鍵 入 學 生 在 校 期 間 履 歷 資 料 檔, 以 利 日 後 就 業 更 加 順 暢 < 三 > 長 程 目 標 (99~100 年 ) 1. 強 化 與 企 業 界 的 互 動 與 長 期 建 教 合 作 提 供 學 生 畢 業 前 體 驗 職 場 之 機 會, 掌 握 就 業 最 新 動 態 2. 建 置 學 生 及 校 友 求 職 登 錄 人 力 資 料 庫 3. 建 置 求 才 廠 商 基 本 資 料 庫 4. 建 置 學 校 與 校 友 求 職 求 才 線 上 媒 合 網 5. 積 極 向 行 政 院 青 輔 會 及 職 訓 局 提 出 計 畫 申 請, 從 不 斷 的 參 與 和 執 行 過 程 中 擴 展 視 野 6. 辦 理 質 量 並 重 之 就 業 輔 導 相 關 活 動, 以 培 育 全 方 位 一 流 社 會 新 鮮 44

47 人 及 提 升 本 校 學 生 就 業 率 三 達 成 及 方 法 1. 協 助 已 成 立 之 各 系 系 友 會, 積 極 運 作 並 輔 導 其 他 各 系 成 立 系 友 會 2. 依 據 畢 業 生 就 業 需 求, 強 化 就 業 輔 導 功 能, 提 供 就 業 媒 合 率 3. 定 期 提 供 就 業 訊 息, 並 請 導 師 加 強 宣 導 及 配 合 實 施, 落 實 輔 導 品 質 與 提 供 成 效 4. 宣 傳 勞 委 會 全 國 就 業 e 網 站 與 求 職 求 才 及 生 涯 職 涯 之 相 關 訊 息 5. 提 供 國 家 考 試 及 專 業 證 照 考 試 時 間 表, 俾 利 同 學 及 早 做 準 備 6. 加 強 校 友 與 學 校 良 好 互 動 關 係, 以 利 有 效 整 合 校 友 資 源 與 學 校 資 源, 進 而 提 高 學 生 競 爭 力 7. 結 合 區 域 或 相 關 產 業 及 系 科 共 同 規 劃 最 後 一 哩 與 就 業 學 程 之 內 容, 以 強 化 學 生 綜 合 跨 領 域 創 新 及 實 務 經 驗 並 協 助 有 志 願 就 業 畢 業 生 轉 銜 至 產 業 企 業 界, 以 完 成 輔 導 就 業 為 主 要 目 標 四 預 期 成 效 及 影 響 教 學 : 加 強 本 室 業 界 及 校 友 之 互 動, 提 供 畢 業 生 就 業 相 關 資 料, 作 為 課 程 規 劃 之 參 考 輔 導 : 辦 理 質 量 並 重 之 就 業 輔 導 相 關 活 動, 使 同 學 瞭 解 生 涯 及 職 涯 規 劃 之 重 要 證 照 : 證 照 是 就 業 市 場 上 必 備 條 件, 擁 有 多 張 專 業 證 照 的 同 學 在 求 職 路 上, 將 更 加 寬 廣, 進 而 提 升 就 業 率 五 結 論 成 功 絕 不 是 偶 然, 機 會 與 成 就 是 留 給 有 準 備 的 人 進 入 大 學 不 只 是 鑽 研 更 高 深 的 學 問, 取 得 一 張 文 憑, 更 應 為 自 己 一 生 願 景 做 正 確 生 涯 規 劃 與 準 備 進 入 職 場 就 是 人 生 新 階 段 的 開 始 要 抱 持 歡 喜 做 甘 願 受 的 心 境 去 承 受, 體 驗 工 作 上 的 各 種 不 同 考 驗 無 論 是 就 業 或 繼 續 升 學, 就 業 輔 導 暨 校 友 服 務 室 是 陪 伴 同 學 共 同 努 力 學 習 與 成 長 最 佳 導 師, 無 論 你 是 幾 年 級 生 適 者 生 存 不 適 者 淘 汰 是 千 萬 年 以 來 不 變 的 定 律, 讓 自 己 的 技 能 專 業 發 揮 並 打 開 心 胸 承 受 壓 力 與 接 受 挑 戰, 才 會 有 明 顯 的 收 穫 45

48 柒 研 究 發 展 處 一 發 展 現 況 ( 一 ) 研 究 發 展 特 色 本 校 研 究 發 展 特 色 是 結 合 醫 護 商 管 資 訊 生 技 外 語 及 社 會 照 顧 等 相 關 系 所, 以 應 用 及 實 用 為 主 之 研 究 方 向, 鼓 勵 教 師 與 產 業 界 結 合, 並 共 同 合 作 提 出 研 究 計 畫, 將 研 發 成 果 申 請 國 內 或 國 外 專 利, 以 提 升 學 校 學 術 水 準 及 產 業 技 術 升 級 ( 二 ) 本 校 研 究 發 展 努 力 方 向 1. 營 造 優 良 的 老 師 研 究 環 境 學 校 教 師 從 事 於 研 究 工 作, 研 究 經 費 除 了 教 育 部 補 助 款 項 之 外, 鼓 勵 教 師 爭 取 承 接 校 外 研 究 計 畫, 以 滿 足 個 人 研 究 需 求 然 而, 除 經 費 的 提 供 外, 教 師 的 個 人 研 究 環 境 亦 必 須 有 所 所 善, 例 如 研 究 室 空 間 設 備 或 其 他 行 政 支 援 等, 以 提 高 教 師 從 事 研 究 的 意 願 2. 提 高 教 師 研 究 能 力 私 立 技 專 校 院 教 師 從 事 於 研 究 工 作, 由 於 研 究 經 費 及 設 備 客 觀 因 素 限 制, 不 若 國 立 大 學 充 裕, 所 以 鼓 勵 教 師 能 夠 成 立 研 究 群, 共 同 群 策 群 力, 不 僅 可 以 節 省 物 力, 亦 可 擴 大 研 究 成 果 使 教 師 研 究 能 力 能 早 日 達 到 國 際 一 流 水 準 3. 鼓 勵 教 師 之 研 究 成 果 發 表 本 校 教 師 發 表 之 研 究 成 果, 為 老 師 從 事 研 究 的 一 種 肯 定 因 此, 提 升 本 校 教 師 的 論 文 發 表 之 質 與 量, 也 是 各 系 所 追 求 與 努 力 目 標 然 而, 各 系 所 教 學 與 研 究 目 標 不 一, 容 易 造 成 各 系 所 老 師 的 疑 惑, 因 此 希 望 訂 出 一 個 可 供 各 系 所 共 同 認 可 的 目 標, 以 供 各 系 所 參 考 遵 循 ( 三 ) 研 究 發 展 現 況 : 在 學 術 研 究 方 面, 近 幾 年 來, 經 由 學 校 大 力 鼓 勵 下, 學 術 研 究 成 果 無 論 是 在 質 與 量 上, 均 有 逐 年 成 長 的 趨 勢 在 提 昇 本 校 學 術 研 究 水 準 上, 採 取 系 所 教 師 學 生 與 三 向 並 進 的 方 式, 並 統 合 各 方 資 源, 成 立 各 系 所 或 跨 系 所 之 特 色 研 究 中 心, 俾 利 整 合 型 計 畫 案 的 進 行, 以 收 科 際 整 合 之 效 在 提 升 本 校 學 術 研 究 水 準 方 面, 近 幾 年 本 校 所 應 努 力 方 向, 研 究 發 展 處 配 合 措 施 如 下 : 1. 激 勵 教 師 研 究 措 施 (1) 設 置 專 責 單 位, 提 供 各 項 服 務 以 研 究 發 展 處 為 專 責 單 位, 統 籌 訂 定 全 校 各 項 研 究 補 助 辦 法, 並 提 供 各 方 面 研 究 服 務 (2) 制 定 各 項 獎 勵 辦 法, 獎 助 教 師 學 術 研 究 46

49 制 定 教 師 期 刊 論 文 發 表 獎 助 辦 法, 依 照 發 表 期 刊 論 文 分 級 標 準, 給 予 教 師 發 表 論 文 獎 助, 最 高 等 級 SSCI SCI 及 EI 期 刊, 每 篇 第 一 作 者 給 予 五 萬 元 制 定 教 師 著 作 發 表 獎 助 實 施 要 點, 給 予 教 師 專 門 著 作 每 本 三 萬 元 制 定 專 案 計 畫 相 對 獎 助 之 實 施 辦 法 則 依 照 教 師 承 接 校 外 專 案 計 畫 之 總 金 額 之 十 分 之 ㄧ, 給 予 相 對 獎 助 (3) 本 校 出 版 美 和 學 報, 並 依 一 年 兩 次 定 期 出 刊, 出 版 學 報, 提 供 教 師 發 表 論 文, 以 鼓 勵 教 師 投 稿 (4) 本 校 為 提 高 學 術 研 究 品 質, 制 定 系 所 辦 理 研 討 會 補 助 之 實 施 要 點, 鼓 勵 系 所 辦 理 研 討 會, 提 供 一 定 經 費 補 助 各 學 系 所 辦 理 研 討 會 (5) 制 定 教 師 參 加 研 討 會 及 期 刊 發 表 補 助 實 施 要 點, 鼓 勵 系 所 教 師 參 加 國 內 外 學 術 研 討 會, 補 助 教 師 出 席, 並 依 研 討 會 補 助 經 費 標 準, 國 外 每 人 每 年 最 高 補 助 五 萬 元 (6) 圖 書 館 加 強 學 術 性 服 務, 透 過 南 區 校 際 整 合 聯 盟 之 館 際 合 作, 提 供 查 閱 期 刊 資 料 2. 系 所 教 師 學 生 三 向 並 進 研 究 措 施 (1) 建 立 各 系 所 重 要 期 刊 館 藏 (2) 成 立 有 重 點 特 色 研 究 中 心 例 如, 目 前 有 客 家 文 化 中 心 多 元 文 化 中 心 針 刺 中 心 商 業 決 策 中 心 及 健 康 產 業 研 發 中 心 (3) 未 來 增 設 系 所 以 成 立 研 究 所 為 主 要 重 點 (4) 推 動 整 合 型 研 究 計 畫 案, 提 倡 跨 領 域 研 究 及 校 際 合 作 研 究 (5) 強 化 本 校 教 師 專 題 研 究 計 畫 及 期 刊 論 文 品 質 審 查 教 師 專 題 研 究 計 畫 必 須 經 由 系 教 評 會 及 校 教 評 會 審 查 期 刊 論 文 獎 助, 須 經 各 系 代 表 所 組 成 審 查 委 員 會 及 校 教 評 會 審 查 (6) 鼓 勵 本 校 學 生 參 與 國 科 會 大 專 生 專 題 研 究 計 畫 案 (7) 鼓 勵 教 師 升 等, 以 改 善 本 校 師 資 結 構 3. 研 究 成 效 近 幾 年 來 學 校 努 力 推 動, 各 系 所 全 力 配 合 之 下, 本 校 教 師 論 文 發 表 數 92 年 度 發 表 150 篇, 至 95 年 度 成 長 為 272 篇 專 題 研 究 計 畫 件 數 ( 含 產 學 合 作 計 畫 ) 92 年 度 為 150 件, 至 95 年 度 成 長 為 315 件 研 究 計 畫 與 研 究 成 果 發 表 數, 近 三 年 呈 現 穩 定 成 長 二 計 畫 目 標 : 本 校 因 應 改 制 科 技 大 學, 研 究 發 展 處 訂 定 計 畫 項 目 原 則 及 努 力 方 向 如 下 : ( 一 ) 期 刊 論 文 發 表 篇 數 專 題 研 究 計 畫 件 數, 每 年 以 5% 以 上 為 成 長 目 標 47

50 ( 二 ) 發 表 專 利 件 數 及 增 設 特 色 研 究 中 心, 每 年 以 增 加 1 件 為 成 長 目 標 ( 三 ) 推 動 各 系 所 與 附 近 社 區 廠 商 共 同 結 合 之 產 學 合 作 ( 四 ) 推 動 重 點 特 色 研 究 中 心 與 附 近 社 區 廠 商 共 同 結 合 之 產 學 合 作 ( 五 ) 推 動 教 師 參 與 產 學 合 作 計 畫 ( 六 ) 設 置 創 新 育 成 中 心 本 處 規 劃 本 校 近 程 中 程 與 長 程 ( 年 度 ) 之 發 展 目 標 訂 定 如 下 : 年 度 論 文 發 表 篇 數 專 題 研 究 計 畫 件 數 專 利 件 數 特 色 研 究 中 心 件 數 近 程 發 展 計 畫 篇 以 330 件 以 上 4 件 5 件 上 中 程 發 展 計 畫 件 5 件 6 件 篇 長 程 發 展 計 畫 篇 件 6 件 7 件 三 達 成 策 略 及 方 法 ( 一 ) 計 畫 目 標 1: 計 畫 件 數 補 助 金 額 及 論 文 發 表 篇 數 每 年 以 5% 以 上 為 成 長 目 標 達 成 策 略 及 方 法 : 1. 獎 勵 教 師 研 究 的 措 施 及 辦 法 (1) 訂 定 學 術 研 究 獎 助 辦 法 教 師 獲 校 外 研 究 計 畫 相 對 獎 助 辦 法, 提 供 優 厚 獎 勵 教 師 從 事 研 究 工 作 (2) 整 合 教 師 專 長, 成 立 研 究 群 組, 研 究 資 源 共 享, 以 提 昇 研 究 能 量 (3) 教 師 平 均 授 課 時 數 合 理 化, 使 教 學 研 究 服 務 相 輔 並 進 (4) 充 實 教 師 研 究 室 設 備, 使 研 究 計 畫 質 與 量 並 重, 提 高 平 均 件 數 及 研 究 金 額 (5) 鼓 勵 應 用 型 創 新 性 及 跨 領 域 整 合 型 研 究 計 畫 2. 獎 勵 教 師 發 表 論 文 及 專 書 的 措 施 及 辦 法 (1) 訂 定 獎 勵 教 師 著 作 辦 法 教 師 參 加 國 內 外 研 討 會 論 文 發 表 補 助 辦 法 系 所 辦 理 研 討 會 補 助 辦 法 教 師 期 刊 論 文 發 表 獎 助 辦 法, 鼓 勵 教 師 發 表 論 文 及 專 書 (2) 提 昇 論 文 品 質, 鼓 勵 教 師 能 將 研 究 成 果 發 表 於 較 高 等 級 國 際 性 學 術 性 期 刊 (3) 鼓 勵 教 師 以 技 術 論 文 升 等 ( 二 ) 計 畫 目 標 2: 提 高 專 利 產 學 技 轉 之 件 數 48

51 達 成 策 略 及 方 法 : 1. 鼓 勵 研 發 成 果 申 請 專 利 的 措 施 及 辦 法 訂 定 專 利 獎 助 辦 法, 提 供 優 厚 獎 助 以 鼓 勵 教 師 申 請 專 利 2. 鼓 勵 研 發 成 果 推 廣 至 企 業 界 的 措 施 及 辦 法 (1) 訂 定 技 術 轉 移 辦 法 (2) 建 立 教 師 研 發 成 果 資 料 庫 (3) 建 立 南 區 中 小 型 產 業 建 教 合 作 之 合 作 夥 伴 關 係 ( 三 ) 計 畫 目 標 3: 重 點 特 色 研 究 中 心 每 年 以 增 設 1 件 為 成 長 目 標 本 校 現 有 五 個 重 點 特 色 研 究 中 心 1. 客 家 文 化 中 心 2. 多 元 文 化 中 心 3. 針 刺 中 心 4. 健 康 產 業 研 發 中 心 5. 商 業 決 策 中 心 達 成 策 略 及 方 法 : 未 來 再 擴 充 四 個 重 點 特 色 研 究 中 心 1. 有 機 中 草 藥 研 發 中 心 2. 美 容 生 技 研 發 中 心 3. 資 訊 科 技 研 發 中 心 4. 供 應 鏈 技 術 研 發 中 心 ( 四 ) 計 畫 目 標 4: 教 師 研 究 室 規 劃 達 成 策 略 及 方 法 : 1. 現 有 各 系 之 教 師 研 究 室 重 新 規 劃 2. 新 大 樓 之 之 教 師 研 究 室 重 新 規 劃 3. 各 系 未 使 用 之 空 間 由 學 校 統 一 規 劃 使 用 ( 五 ) 計 畫 目 標 5: 提 高 教 師 研 究 的 質 與 量 達 成 策 略 及 方 法 : 1. 鼓 勵 教 師 多 參 加 校 外 學 術 研 討 會, 並 發 表 學 術 論 文 2. 鼓 勵 系 所 多 舉 辦 學 術 研 討 會, 並 發 表 學 術 論 文 3. 鼓 勵 教 師 多 投 稿 一 流 國 內 外 學 術 期 刊, 並 予 以 獎 勵 4. 設 立 優 良 教 師 研 究 獎 ( 六 ) 計 畫 目 標 6: 學 術 成 果 資 料 庫 系 統 建 立 達 成 策 略 及 方 法 : 1. 配 合 大 學 評 鑑, 調 整 研 究 績 效 之 評 鑑 方 式 2. 由 教 師 個 人 先 行 登 錄 相 關 學 術 之 研 究 成 果 3. 建 立 研 發 成 果 之 管 理 資 訊 系 統 4. 定 期 發 佈 本 校 各 系 所 與 教 師 之 研 究 成 果 ( 七 ) 計 畫 目 標 7: 鼓 勵 教 師 從 事 創 新 性 與 整 合 性 的 研 究 49

52 達 成 策 略 及 方 法 : 1. 訂 定 創 新 性 與 整 合 性 研 究 相 關 辦 法 給 予 獎 勵, 提 高 相 關 研 究 費 用 2. 配 合 本 校 與 校 外 合 作, 推 動 教 師 學 術 合 作 研 究 3. 整 合 本 校 專 任 教 師 研 發 能 量, 進 行 學 術 研 究 及 技 術 開 發, 先 期 形 成 小 型 研 究 團 隊, 再 依 其 研 究 成 果 及 實 際 需 要, 進 而 成 立 重 點 特 色 研 究 中 心 4. 鼓 勵 研 究 團 隊 或 研 究 中 心 進 行 專 題 研 究, 與 國 內 外 產 業 最 新 發 展 趨 勢 結 合, 以 提 供 產 業 界 技 術 創 新 及 產 學 攜 手 研 發 合 作 機 制 5. 鼓 勵 研 究 團 隊 或 研 究 中 心 從 事 應 用 性 跨 領 域 整 合 型 研 究 計 畫 或 前 列 三 項 混 合 型 研 究 計 畫, 校 方 並 得 予 以 專 案 研 究 經 費 補 助 6. 鼓 勵 研 究 團 隊 將 研 發 成 果 以 期 刊 論 文 或 學 術 研 討 會 論 文 形 式 發 表 7. 鼓 勵 各 研 究 中 心 定 期 辦 理 學 術 研 討 會, 並 邀 請 校 內 外 專 家 學 者 成 立 編 審 小 組 定 期 出 版 相 關 學 術 性 或 技 術 性 期 刊 ( 建 議 以 英 文 出 版 ), 以 確 立 該 研 究 中 心 產 官 學 研 地 位, 以 提 昇 校 譽 8. 若 研 發 成 果 係 屬 技 術 性 質 者, 併 鼓 勵 其 申 請 專 利 及 智 慧 產 權 認 定, 奠 定 未 來 創 新 育 成 中 心 技 術 移 轉 及 專 利 智 慧 財 產 相 關 業 務 之 利 基 ( 八 ) 計 畫 目 標 8: 本 校 各 系 所 與 附 近 社 區 廠 商 結 合 之 產 學 合 作 達 成 策 略 及 方 法 : 1. 有 系 統 調 查 本 校 附 近 社 區 廠 商 ( 例 如 大 發 工 業 區 屏 南 工 業 區 或 內 埔 附 近 廠 商 ) 可 以 與 本 校 各 系 所 產 學 合 作 之 名 單 2. 有 系 統 調 查 本 校 各 系 所 教 師 所 學 類 科 及 專 長 之 名 單 3. 媒 介 本 校 各 系 所 與 附 近 社 區 廠 商 結 合 之 產 學 合 作, 例 如 學 生 實 習 製 程 研 改 產 銷 研 發 及 品 管 檢 驗 等 ( 九 ) 計 畫 目 標 9: 本 校 重 點 特 色 研 究 中 心 與 附 近 社 區 廠 商 結 合 之 產 學 合 作 達 成 策 略 及 方 法 : 1. 依 本 校 重 點 特 色 研 究 中 心 之 資 源, 結 合 廠 商 共 同 提 出 大 型 整 合 型 計 畫 2. 本 校 重 點 特 色 研 究 中 心 與 廠 商 共 同 進 行 學 術 研 討 會 人 才 交 流 學 術 講 座 等 合 作 事 項 ( 十 ) 計 畫 目 標 10: 推 動 教 師 參 與 產 學 合 作 計 畫 達 成 策 略 及 方 法 : 50

53 1. 鼓 勵 教 師 利 用 教 學 研 究 之 餘, 至 產 業 現 場 做 企 業 診 斷, 促 進 雙 方 各 項 產 學 合 作 之 機 會 2. 鼓 勵 教 師 推 動 國 科 會 小 產 學 與 各 項 申 請 計 畫, 提 升 產 業 技 術 及 人 才 培 育 3. 鼓 勵 教 師 每 年 參 與 校 內 行 政 單 位 工 作 改 善 的 研 發 計 畫 4. 利 用 產 學 合 作, 由 負 責 教 師 定 期 到 業 界 指 導 學 生 所 從 事 之 專 業 技 能 ( 十 一 ) 計 畫 目 標 11: 設 置 創 新 育 成 中 心 達 成 策 略 及 方 法 : 1. 制 定 創 新 育 成 中 心 設 置 辦 法 及 相 關 法 規 2. 建 立 產 業 諮 詢 窗 口, 提 供 業 界 與 本 校 產 學 合 作 之 溝 通 平 台 三 預 期 成 果 及 成 效 透 過 目 標 制 定 與 達 成 策 略 及 方 法, 其 預 期 成 果 及 成 效 如 下 : 1. 透 過 計 畫 件 數 及 論 文 發 表 篇 數 成 長 計 畫, 達 成 升 格 改 制 成 科 技 大 學 2. 透 過 計 畫 件 數 及 論 文 發 表 篇 數 成 長 計 畫, 提 高 本 校 學 術 研 究 風 氣 與 水 準 3. 透 過 專 利 件 數 技 轉 件 數 成 長 計 畫, 將 研 發 成 果 申 請 國 內 或 國 外 專 利, 以 提 升 產 業 技 術 升 級 及 人 才 培 育 4.. 透 過 重 點 特 色 研 究 中 心 成 長 計 畫, 統 籌 本 校 學 術 研 究 特 色 與 相 關 資 源, 從 事 應 用 性 跨 領 域 整 合 型 研 究 計 畫 5. 修 訂 各 項 獎 勵 措 施 及 改 善 研 究 環 境, 提 高 本 校 教 師 從 事 研 究 的 意 願 6. 設 置 創 新 育 成 中 心, 建 立 與 產 業 界 溝 通 平 台 7. 鼓 勵 本 校 教 師 承 接 公 私 立 專 案 研 究 計 畫 四 結 論 改 善 研 究 環 境, 提 高 學 術 風 氣, 是 全 體 教 師 共 同 願 望, 唯 有 透 過 共 識, 制 定 本 校 中 長 程 發 展 計 畫, 逐 步 執 行 落 實, 才 能 有 效 達 成 改 制 升 格 成 科 技 大 學, 晉 升 國 際 一 流 大 學 學 術 水 準 目 標 51

54 捌 國 際 交 流 處 ㄧ 發 展 現 況 : 培 育 具 國 際 觀 的 專 業 人 才, 不 僅 是 國 內 各 技 職 校 院 發 展 之 重 點, 亦 是 檢 驗 國 內 教 育 發 展 的 重 要 指 標 本 校 國 際 交 流 處 中 的 國 際 教 育 組 不 僅 整 合 校 內 國 際 學 生 資 源, 包 含 獎 助 學 金 就 業 資 訊 國 際 學 生 社 團 等, 國 際 合 作 組 更 提 供 了 多 樣 性 的 國 際 文 化 交 流 活 動, 姐 妹 校 締 結 ( 交 換 教 師 來 校 授 課 及 本 校 教 師 出 國 講 學 交 換 學 生 ) 辦 理 國 際 研 討 會 赴 國 外 舉 行 技 職 教 育 展 國 際 間 產 學 合 作 計 畫 等, 使 國 際 交 流 成 為 美 和 校 園 生 活 的 一 部 份 二 計 畫 目 標 : ( 一 ) 近 程 發 展 目 標 (96 年 ) 國 際 教 育 組 : 1. 建 構 國 際 化 學 習 環 境 : 2. 設 立 海 外 招 生 作 業 程 序 : 3. 增 加 外 籍 生 入 學 管 道 國 際 合 作 組 : 1. 建 構 國 際 化 學 習 環 境 : 2. 加 強 國 際 學 術 交 流 : 3. 加 強 國 際 產 學 合 作 : ( 二 ) 中 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (97~98 年 ) 延 續 短 程 之 結 果 ( 三 ) 長 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (99~100 年 ) 延 續 中 短 程 之 結 果 及 建 構 規 劃 寄 宿 家 庭 三 達 成 策 略 : ( 一 ) 短 程 (96 年 ) 國 際 教 育 組 : 1. 建 構 國 際 化 學 習 環 境 : (1) 輔 導 學 生 參 加 全 民 英 檢, 報 考 通 過 率 達 20% (2) 輔 導 行 政 人 員 參 加 全 民 英 檢, 報 考 通 過 率 達 20% (3) 教 師 採 全 程 英 語 授 課 課 程 達 15 門 (4) 專 業 課 程 採 用 英 文 教 科 書 達 5 門 以 上 52

55 (5) 大 學 以 上 學 制 全 英 語 授 課 課 程 達 2 門 以 上 2. 設 立 海 外 招 生 作 業 程 序 : (1) 依 據 國 際 教 育 發 展 進 程, 研 擬 及 製 訂 相 對 之 規 章 法 源 (2) 配 合 國 際 化, 修 訂 本 校 有 關 國 際 學 生 部 份 之 規 章 (3) 將 國 際 生 入 學 流 程 制 度 化 (4) 外 籍 生 入 學 相 關 事 宜 (5) 海 外 招 生 文 宣 資 料 及 作 業 流 程 規 劃 3. 增 加 外 籍 生 入 學 管 道 (1) 外 籍 學 生 申 請 隨 班 就 讀 入 學 學 制 除 研 究 所 碩 士 班 外, 研 議 開 放 到 二 技 四 技 等 學 制 之 申 請 入 學 名 額, 但 以 不 超 越 教 育 部 規 定 為 限 (2) 開 放 外 籍 學 生 依 同 等 學 歷 申 請 入 學 相 關 學 系 之 相 對 年 級 就 讀 (3) 開 放 無 學 籍 短 期 學 分 班 讓 外 籍 學 生 申 請 就 讀 國 際 合 作 組 : 1. 建 構 國 際 化 學 習 環 境 : (1) 校 園 標 示 雙 語 化 達 100%, 各 項 規 定 說 明 申 請 表 格 雙 語 化 達 70% (2) 課 程 規 劃 與 與 國 際 結 盟 合 作 姊 妹 校 接 軌 達 3 門 以 上 2. 加 強 國 際 學 術 交 流 : (1) 針 對 重 要 國 家 或 區 域, 辦 理 互 訪 活 動, 建 立 合 作 交 流 基 礎 (2) 建 立 國 外 大 學 姊 妹 校 達 5 校 以 上 (3) 招 收 越 南 碩 士 專 班 之 越 籍 新 生 20 名 (4) 配 合 教 育 部 推 展 國 際 技 職 教 育 聯 盟 規 劃 於 越 南 泰 國 等 東 南 亞 地 區 辦 理 高 等 技 職 教 育 展 (5) 開 設 首 批 雙 聯 學 制 碩 士 班 3. 加 強 國 際 產 學 合 作 : (1) 與 企 業 合 作 案 件 數 達 5 件 以 上 (2) 教 師 顧 問 團 服 務 案 件 數 達 3 件 以 上 (3) 爭 取 畢 業 生 在 海 外 台 商 企 業 就 職 機 會 ( 二 ) 中 程 (97~98 年 ) 53

56 延 續 短 程 策 略 及 方 法 ( 三 ). 長 程 (99~100 年 ) 國 際 教 育 組 : 1. 建 構 國 際 化 學 習 環 境 : 加 強 行 政 人 員 英 文 程 度, 並 要 求 通 過 全 民 英 檢 初 級, 推 動 本 校 學 生 參 加 全 民 英 檢, 規 劃 全 英 語 授 課 之 學 程 並 規 劃 其 他 配 套 措 施 成 立 全 校 英 文 種 子 學 員, 擔 任 外 籍 生 輔 導 義 工, 並 派 員 加 入 國 際 青 年 來 華 旅 遊 南 部 推 廣 中 心 擔 任 服 務 導 覽 人 員 2. 加 強 國 際 產 學 合 作 : 成 立 專 為 企 業 量 身 訂 做 的 外 籍 生 專 班, 分 短 期 長 期 有 學 籍 學 分 班 等 3. 增 加 外 籍 生 入 學 管 道 : 增 加 網 路 教 學 課 程, 以 利 外 籍 生 可 短 期 留 滯 台 灣 取 得 學 位 4. 寄 宿 家 庭 的 建 構 與 規 劃 : 對 象 為 自 費 國 際 交 流 交 換 學 生, 外 籍 生 向 學 校 申 請 後, 學 校 必 須 組 成 委 員 會 公 開 遴 選, 辦 理 原 則 應 以 平 等 互 惠 多 元 化 系 統 化 公 開 公 正 為 原 則 ; 交 換 期 間 可 以 是 學 期 學 年 或 寒 暑 假 期 間, 交 換 回 國 後, 學 生 當 年 課 程 是 否 重 讀 成 績 核 算 或 學 分 認 定 由 本 校 委 員 會 從 寬 認 定, 接 待 家 庭 培 訓 結 束 後 學 校 發 給 接 待 家 庭 研 習 證 書, 擔 任 接 待 家 庭 其 子 女, 得 優 先 獲 得 相 對 學 校 之 接 待 優 惠 待 遇 及 榮 耀 相 關 法 規 將 比 照 國 際 交 流 交 換 學 生 及 學 校 招 募 儲 訓 接 待 家 庭 要 點 辦 理 國 際 合 作 組 : 1. 建 構 國 際 化 學 習 環 境 : 課 程 規 劃 與 國 際 結 盟 合 作 姊 妹 校 課 程 內 容 銜 接, 跨 系 所 建 立 學 程 並 聯 結 國 外 學 歷 認 證, 延 聘 國 外 客 座 教 授, 鼓 勵 師 生 報 考 國 際 證 照, 參 加 國 外 研 習, 建 置 網 路 英 語 教 學 平 台, 以 吸 引 外 籍 生 至 本 校 留 學 2. 提 昇 國 際 學 術 交 流 : 發 展 雙 學 位 及 雙 聯 學 制 之 課 程, 設 置 海 外 境 外 分 班 分 校, 與 國 外 大 學 建 立 合 作 關 係, 招 收 外 籍 學 生, 配 合 教 育 部 舉 辦 國 際 教 育 展 續 辦 大 型 國 際 研 討 會, 並 邀 請 國 際 知 名 學 者 到 校 演 講 3. 加 強 國 際 產 學 合 作 : 提 供 外 籍 生 至 企 業 實 習 或 工 讀 機 會, 與 台 商 合 作 成 立 各 類 長 短 期 訓 練 班, 輔 導 優 秀 外 籍 留 學 生 至 台 商 企 業 就 職 成 立 教 師 顧 問 團, 為 企 業 提 供 相 關 諮 詢 服 務, 獎 勵 教 師 至 業 界 服 務, 加 強 產 學 交 流 4. 增 加 外 籍 生 入 學 管 道 : 增 加 外 籍 學 生 申 請 入 學 之 學 制 學 系 名 額, 設 置 獎 助 學 金, 開 放 有 學 籍 或 無 學 籍 之 學 分 班 及 各 類 短 期 訓 練 班 之 外 籍 學 生 申 請 54

57 四 預 期 成 效 : 將 國 際 交 流 合 作 與 國 際 教 育 分 組 後 之 預 期 成 效 如 下 教 建 構 國 際 化 學 習 環 境 : 培 養 校 內 學 生 及 職 員 富 有 國 際 觀, 邁 進 雙 語 無 障 礙 的 美 和 地 球 村 提 昇 國 際 學 術 交 流 : 透 過 姐 妹 校 的 合 作 與 締 結, 能 夠 交 流 與 分 享 研 究 創 意 教 學 經 驗 分 享 合 作 舉 辦 學 術 會 議 合 作 舉 辦 教 育 展 期 刊 論 文 成 果 的 交 流 分 享, 以 提 升 教 學 與 研 究 水 準 加 強 國 際 產 學 合 作 : 為 企 業 量 身 訂 做 的 外 籍 生 專 班 不 僅 幫 助 產 業 訓 練 國 際 優 秀 人 才, 本 校 外 籍 生 進 入 企 業 實 習, 更 可 加 強 產 學 交 流 使 企 業 及 校 園 新 鮮 人 都 可 獲 得 雙 贏 的 國 際 觀 增 加 外 籍 生 入 學 管 道 : 增 加 獎 學 金 設 立 豐 富 的 系 所 選 擇 多 元 的 入 學 管 道 以 網 際 網 路 為 學 習 媒 介, 讓 來 自 各 國 的 外 籍 生 更 容 易 融 入 本 校, 成 為 美 和 地 球 村 的 重 要 成 員 五 結 論 : 由 於 台 灣 正 積 極 尋 求 拓 展 國 際 空 間, 本 校 國 際 交 流 處 之 成 立 正 符 合 國 際 需 求, 有 其 時 代 必 要 性 本 單 位 充 分 運 用 本 校 在 相 關 領 域 的 豐 富 資 源, 積 極 提 升 校 內 學 生 之 素 質, 協 助 校 內 學 生 與 國 際 接 軌, 如 輔 導 學 生 參 加 英 語 檢 定 或 設 定 英 語 能 力 畢 業 門 檻 等 為 加 速 國 際 化, 營 造 全 方 位 外 語 環 境, 規 劃 以 英 語 授 課 之 專 業 學 程 與 建 設 良 好 的 配 套 環 境, 吸 引 外 國 學 生 來 台 就 讀 推 動 雙 聯 學 制, 建 立 認 可 兩 校 課 程 與 學 位 之 機 制, 共 同 培 育 優 秀 人 才, 展 望 未 來 升 等 科 大 進 而 提 昇 台 灣 整 體 學 術 研 究 水 準 與 教 育 品 質, 以 期 晉 升 國 際 水 平 55

58 玖 總 務 處 ㄧ 發 展 現 況 : ( 一 ) 校 地 擴 增 : 1. 北 鄰 校 地 增 購 計 畫 : (1) 教 育 部 今 (95) 年 3 月 17 日 通 過 本 校 購 買 北 側 緊 鄰 校 地 : 內 埔 鄉 復 興 段 第 號 等 8 筆 土 地, 合 計 平 方 公 尺 ; 核 准 購 地 金 額 不 得 超 過 新 台 幣 7669 萬 元 (2) 經 與 土 地 所 有 人 劉 和 雄 等 十 三 人 數 月 來 之 密 切 洽 商, 除 因 兩 筆 已 經 售 出, 且 其 他 筆 土 地 價 格 無 法 與 地 主 獲 得 共 識 外, 更 因 地 主 提 出 先 付 款 後 更 改 地 目 之 強 烈 要 求, 與 教 育 部 規 定 明 顯 牴 觸 而 暫 告 停 頓 (3) 即 便 地 主 同 意 以 報 部 內 容 出 售 土 地, 而 該 地 原 屬 都 市 計 畫 內 農 地, 若 要 更 改 地 目 成 為 學 校 用 地, 需 經 各 級 地 方 政 府, 依 法 招 開 各 級 相 關 委 員 會 檢 討 通 過, 再 經 教 育 部 農 委 會 核 准 方 才 得 以 興 建 ; 如 此 對 學 校 急 劇 發 展 需 要 與 泰 勢, 確 實 曠 日 費 時, 緩 不 濟 急 (4) 現 除 持 續 與 地 主 洽 商 尋 求 共 識, 以 及 將 全 案 委 託 專 業 土 地 代 書, 試 圖 突 破 法 規 限 制, 以 早 日 達 成 增 購 校 地 任 務 外, 更 另 尋 其 他 可 增 購 之 鄰 校 土 地, 以 另 一 面 向 思 維 解 決 學 校 校 地 窄 小 之 困 境 2. 南 校 區 學 生 宿 舍 緊 鄰 校 地 增 購 計 畫 : (1) 為 因 應 學 校 迅 速 發 展 之 需 要, 並 解 決 學 校 亟 思 擴 建 卻 受 制 於 人 之 難 題, 因 此 擬 新 購 置 緊 鄰 校 地 閒 置 之 建 地, 興 建 新 式 學 生 宿 舍, 以 快 速 提 升 學 生 之 生 活 品 質 ; 宿 舍 落 成 啟 用 後, 原 宿 舍 用 地 將 立 即 改 建 成 教 學 大 樓, 一 次 解 決 房 舍 老 舊 教 學 空 間 不 足 諸 問 題 ; 最 後 將 原 教 學 大 樓 ( 幼 保 大 樓 ) 拆 除, 合 併 原 球 場 興 建 大 型 體 育 場 館, 足 量 提 供 學 生 各 類 體 育 課 程 需 求 (2) 經 建 築 師 精 算 結 果,750 坪 建 設 基 地, 興 建 十 層 樓 宿 舍, 應 有 近 600 個 舒 適 床 位, 與 去 (94) 年 落 成 之 致 美 軒 女 生 宿 舍 合 計 超 過 1100 床, 符 合 部 訂 之 住 宿 比 例 (3) 本 案 已 備 齊 相 關 文 件 陳 報 教 育 部, 現 正 靜 待 教 育 部 函 覆 ( 二 ) 老 舊 大 樓 更 生 計 畫 : 1. 因 應 教 育 部 強 力 之 要 求 以 及 學 生 受 教 環 境 之 安 全 需 要, 已 於 本 (95) 年 10 月 底, 完 成 五 棟 列 管 老 舊 大 樓 之 耐 震 力 補 強 工 程, 現 正 整 理 相 關 文 件 報 部 中 56

59 2. 完 成 補 強 之 老 舊 大 樓, 將 提 升 其 耐 震 力 達 現 代 新 建 建 築 物 之 標 準 ; 除 為 學 生 提 供 安 心 安 全 之 受 教 環 境, 並 為 老 舊 大 樓 投 注 時 數 年 之 新 生 命 3. 校 園 各 大 樓 老 舊 消 防 設 施, 亦 於 11 月 底 前 全 部 翻 新, 足 量 提 供 舒 適 安 全 之 教 學 環 境 ( 三 ) 醫 護 生 技 大 樓 完 工 啟 用 : 1. 歷 時 兩 年 餘 興 建 之 醫 護 生 技 大 樓 於 95 年 12 月 17 日 正 式 開 幕 啟 用, 使 本 校 樓 地 板 面 積 自 94 年 m2, 躍 升 為 m2; 增 加 m2, 距 離 學 生 人 數 與 所 需 合 理 校 舍 樓 地 板 面 積 只 差 餘 m2 2. 大 樓 進 駐 一 研 究 所 四 個 學 系 一 研 究 中 心 21 間 大 小 E 化 教 室 以 及 大 多 數 之 行 政 單 位 ; 將 再 進 駐 一 所 一 系, 對 學 校 長 遠 發 展 有 著 決 定 性 的 重 要 性 ( 四 ) 醫 護 生 技 大 樓 週 邊 復 舊 美 化 工 程 : 1. 椰 林 廣 場, 駐 留 記 憶 的 文 化 空 間 : 將 原 仁 發 樓 與 新 大 樓 間 之 耶 林 大 道, 增 益 為 深 富 南 洋 風 情 之 中 庭 花 園 ; 以 庭 園 造 景 技 巧 開 闊 感 官 視 野 ; 建 置 美 麗 露 天 舞 臺, 提 供 學 生 一 展 長 才 空 間 ; 增 設 高 架 木 造 樓 台, 平 添 庭 園 情 趣 ; 以 彩 色 陶 壁 勾 畫 校 務 遠 景 ; 以 水 景 為 校 園 鋪 上 五 光 流 采 ; 加 以 學 校 師 生 之 詩 歌 情 境, 為 全 園 灌 注 豐 富 生 命 ; 提 供 全 校 一 處 深 具 特 色, 又 富 人 文 氣 息 之 廣 大 呼 吸 空 間 2. 增 設 戶 外 汽 車 停 車 位 46 個, 機 車 停 車 格 241 個, 提 供 師 生 使 用 ( 五 ) 完 成 與 美 和 中 學 間 之 地 界 鑑 定, 提 供 兩 校 日 後 發 展 之 明 確 基 調 與 空 間 二 計 畫 目 標 : ( 一 ) 近 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (96 年 ) 1. 總 務 行 政 : (1) 出 納 財 產 管 理 採 購 系 統 電 腦 化 (2) 搜 集 整 理 三 校 區 建 築 水 電 施 工 圖 錄, 以 方 便 維 護 使 用 2. 推 動 96 年 環 安 衛 運 動 年 建 置 全 校 環 安 衛 軟 硬 系 統 : 統 整 三 校 區 安 管 系 統 統 整 全 校 電 力 消 防 安 全 監 控 系 統 整 合 校 警 與 學 務 處 學 生 安 全 系 統 整 合 全 校 環 境 清 潔 維 護 系 統 ( 含 資 源 回 收 ) 建 置 快 速 維 修 系 統 ( 含 經 費 預 算 編 列 與 維 修 人 員 儲 備 ) 統 一 建 置 實 驗 室 環 安 設 備 分 批 辦 理 實 驗 室 管 理 使 用 人 員 教 育 訓 練 全 面 檢 討 無 障 礙 環 境 ( 分 年 改 善 ) 全 面 檢 討 三 校 校 區 冷 氣 節 能 設 施 3. 三 校 區 地 籍 整 合 作 業 4. 強 化 東 區 教 學 生 活 設 施 : 東 區 機 車 停 車 棚 校 園 安 全 : 周 邊 安 全 圍 57

60 籬 大 樓 一 樓 坡 璃 圍 幕 停 車 場 監 視 系 統 建 置 地 下 室 空 間 多 元 運 用 5. 強 化 北 區 教 學 生 活 設 施 : 中 西 餐 廚 教 室 現 代 化 建 置 北 區 第 二 校 門 : 學 生 商 業 區 ( 含 安 全 迴 廊 ) 建 置 校 園 中 庭 師 生 餐 飲 展 演 空 間 6. 強 化 南 區 教 學 生 活 設 施 : 乒 乓 球 室 天 花 板 安 全 維 修 致 美 軒 地 下 室 健 康 中 心 啟 用 整 理 致 美 軒 停 車 棚 整 建 至 和 軒 一 樓 交 誼 廳 以 求 多 功 能 使 用 7. 興 建 工 程 : 學 生 宿 舍 興 建 : 購 地 借 款 興 建 ( 二 ) 中 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (97~98 年 ) 1. 興 建 工 程 : (1) 學 生 宿 舍 興 建 : 購 地 借 款 興 建 (2) 建 置 學 生 餐 廳 (3) 幼 保 大 樓 興 建 2. 總 務 行 政 : (1) 工 員 ( 友 ) 同 仁 臨 櫃 服 務 : 挖 掘 工 員 同 仁 潛 藏 之 工 作 蓄 能 提 昇 工 員 同 仁 服 務 內 容 : 啟 動 以 工 代 職 機 制 教 育 訓 練 形 象 重 塑 (2) 總 務 行 政 單 一 窗 口 化 ( 三 ) 長 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (99~100 年 ) 1. 興 建 工 程 : (1) 幼 保 大 樓 興 建 : 興 建 搬 遷 (2) 多 功 能 運 動 場 興 建 (3) 三 校 區 環 校 排 水 系 統 改 善 工 程 2. 總 務 行 政 : (1) 線 上 申 購 文 書 認 證 系 統 建 置 (2) 整 合 全 校 節 能 系 統 (3) 推 動 大 樓 認 養 制 : 以 大 樓 使 用 單 位 之 總 收 入 做 為 其 支 出 之 依 據 ; 大 樓 間 相 互 良 性 競 爭, 創 造 學 生 最 大 福 祉 三 達 成 策 略 : ( 一 ) 人 力 : 以 自 然 代 謝 法 則 增 聘 少 量 專 業 人 才 以 教 育 訓 練 與 適 度 獎 勵 開 發 大 量 潛 在 人 力 ( 二 ) 財 力 : 建 築 物 以 貸 款 興 建 為 主 要 原 則, 每 年 計 畫 還 貸 限 度 ( 三 ) 物 力 : 嚴 格 執 行 財 物 利 用 之 三 級 管 理 制 度 ( 新 品 堪 用 品 之 再 分 配 不 良 品 之 拍 賣 ), 有 效 利 用 所 有 物 資 ; 建 立 節 罇 用 物 之 正 向 觀 念 58

61 四 預 期 成 效 : ( 一 ) 以 向 外 購 地 金 額 轉 成 校 內 建 設 投 資, 可 為 現 有 校 地 增 益 ( 二 ) 於 舊 空 間 重 建 大 樓, 以 高 度 換 取 寬 度, 以 樓 層 增 加 使 用 空 間, 且 較 可 掌 握 建 設 時 程 ( 三 ) 因 學 生 享 用 樓 地 板 面 積 等 教 學 資 源 增 加, 當 可 足 量 提 高 學 生 受 教 品 質 五 結 論 : ( 一 ) 學 生 使 用 樓 地 板 面 積 數 直 接 顯 示 該 校 之 教 學 品 質, 而 於 校 地 取 得 困 難, 經 費 有 限 的 現 實 情 況 下, 先 以 較 經 濟 方 式 取 得 一 處 轉 圜 空 間, 興 建 學 生 宿 舍, 再 以 一 樓 換 一 樓 的 方 式 逐 一 完 成 興 建 目 標, 當 是 最 安 全 經 濟 且 有 效 的 規 劃 ( 二 ) 總 務 處 一 直 定 位 於 被 動 式 的 配 合 單 位, 卻 也 一 直 扮 演 著 積 極 的 策 劃 部 門 ; 因 此 人 員 素 質 之 提 升, 與 人 力 資 源 的 充 分 彰 顯, 當 是 學 校 進 步 環 節 中, 不 可 或 缺 的 重 要 元 素 59

62 壹 通 識 教 育 中 心 一 沿 革 本 校 於 八 十 九 學 年 度 改 制 技 術 學 院 並 附 設 專 科 部, 即 成 立 通 識 教 育 中 心, 融 合 美 和 仁 智 溫 勤 的 育 才 精 神, 以 及 多 元 創 新 的 現 代 教 育 理 念, 積 極 規 畫 通 識 教 育 課 程, 培 育 兼 具 人 文 素 養 與 生 命 關 懷 的 專 業 人 才 二 特 色 本 校 以 護 理 創 校, 教 育 宗 旨 即 在 培 養 兼 具 人 文 素 養 與 生 命 關 懷 的 護 理 專 業 人 才, 而 在 校 務 擴 展 系 科 增 加 後, 教 育 目 標 亦 推 擴 為 培 育 各 領 域 兼 具 人 文 素 養 與 專 業 智 能 的 人 才, 使 其 具 備 專 業 化 全 人 化 國 際 化 的 才 能 與 視 野 因 此, 在 各 系 的 專 業 教 育 之 外, 藉 由 通 識 課 程 的 設 計 與 施 行, 培 養 學 生 具 備 獨 立 思 考 宏 觀 視 野 與 社 會 關 懷 的 健 全 人 格, 消 弭 可 能 因 科 技 分 化 所 造 成 的 知 識 窄 化 現 象 在 全 人 教 育 的 理 念 下, 從 人 與 自 我 人 與 社 會 及 人 與 自 然 三 方 面, 教 導 學 生 認 識 自 我, 瞭 解 群 己 關 係, 思 考 現 代 科 技 與 自 然 生 命 和 諧 共 生 之 道 藉 由 核 心 科 目 的 教 育, 奠 定 各 系 學 生 共 同 的 學 習 基 礎, 再 以 人 文 藝 術 社 會 科 學 及 生 命 科 學 等 三 領 域 為 通 識 科 目 的 開 展 向 度, 經 由 多 元 教 育 的 交 流 互 通, 落 實 全 人 教 育 的 理 念 三 師 資 本 校 通 識 教 育 中 心 現 有 二 十 七 位 專 任 教 師, 包 括 教 授 五 人 副 教 授 八 人 助 理 教 授 六 人 及 講 師 八 人, 助 理 教 授 以 上 師 資 達 70.4% 在 全 校 提 升 師 資 結 構 的 積 極 策 略 下, 中 心 目 前 有 兩 位 教 師 進 修 博 士 學 位, 因 此, 在 近 兩 年 中, 中 心 師 資 應 可 達 到 75%, 而 學 校 持 續 延 聘 高 級 師 資, 中 心 師 資 可 望 在 五 年 內, 達 到 80% 以 上 年 度 近 程 (95 年 ) 中 程 (96~97 年 ) 長 程 (98~99 年 ) 教 授 副 教 授 助 理 教 授 講 師 助 理 教 授 職 級 以 上 比 例 70.4% 75% 82.1% 四 課 程 規 畫 本 校 通 識 教 育 課 程, 規 畫 為 核 心 科 目 與 通 識 科 目, 核 心 科 目 主 在 奠 定 學 生 應 具 備 的 共 同 學 習 基 礎, 以 培 養 優 質 國 民 為 目 標, 而 通 識 科 目 則 以 多 元 教 育 為 導 向, 以 人 文 藝 術 社 會 科 學 及 生 命 科 學 為 開 展 向 度, 藉 由 人 文 藝 術 課 程, 啟 發 學 生 主 體 自 覺, 提 昇 其 人 文 素 養 與 審 美 能 力, 使 其 瞭 解 生 命 的 意 義 與 價 值, 感 受 與 欣 賞 生 命 存 在 的 美 感 ; 藉 由 社 會 科 學 課 程, 使 學 生 瞭 解 認 知 自 我 及 社 會 的 關 聯 性, 建 立 正 確 的 倫 理 道 德 觀 念, 60

63 培 養 學 生 關 懷 社 會, 追 求 群 己 和 諧 的 人 我 關 係 ; 藉 由 生 命 科 學 課 程, 瞭 解 生 命 存 在 的 奧 秘, 認 識 自 然 科 技 對 生 活 的 貢 獻, 學 習 科 學 精 神 與 方 法, 以 促 進 人 與 自 然 的 和 諧 關 係 四 技 核 心 科 目 包 括 中 國 文 學 欣 賞 (4 學 分 ) 英 文 (4 學 分 ) 計 算 機 概 論 ( 將 修 正 為 資 訊 概 論 )(4 學 分 ) 台 灣 史 (2 學 分 ) 性 別 平 等 教 育 (2 學 分 ) 民 主 與 法 治 (2 學 分 ) 藝 術 欣 賞 (2 學 分 ), 共 計 20 學 分 另 必 修 軍 訓 0 學 分 四 節 課 體 育 0 學 分 四 節 課 二 技 核 心 科 目 包 括 中 國 文 學 名 著 選 讀 (2 學 分 ) 生 命 教 育 (2 學 分 ) 人 文 學 概 論 (2 學 分 ), 共 計 6 學 分 通 識 科 目 分 為 人 文 藝 術 社 會 關 懷 及 生 命 科 學 三 類, 四 技 學 生 每 類 至 少 需 選 讀 兩 科 目 4 學 分, 合 計 至 少 需 修 滿 12 學 分, 始 得 畢 業 二 技 學 生 至 少 需 選 讀 兩 類 共 4 學 分, 始 得 畢 業 另 透 過 專 題 演 講 藝 術 表 演 活 動 藝 文 展 覽 電 影 欣 賞 及 競 賽 活 動 等 潛 在 課 程, 拓 展 學 生 的 胸 襟 視 野, 提 昇 其 審 美 能 力, 培 養 團 隊 互 助 精 神, 以 行 動 實 踐 印 證 理 論 學 習 通 識 教 育 課 程 設 計 圖 全 人 教 育 理 念 人 與 自 我 人 與 社 會 人 與 自 然 61

64 通 識 教 育 課 程 核 心 科 目 通 識 科 目 潛 在 課 程 四 技 20 學 分 中 國 文 學 欣 賞 4 二 技 6 學 分 中 國 文 學 名 人 文 藝 術 領 域 專 題 演 講 藝 術 表 演 活 動 英 文 4 計 算 機 概 論 4 台 灣 史 2 著 選 讀 2 人 文 學 概 論 2 生 命 教 育 2 社 會 科 學 領 域 生 命 科 學 領 域 藝 文 展 覽 電 影 欣 賞 性 別 平 等 教 育 2 民 主 與 法 治 2 競 賽 活 動 藝 術 欣 賞 2 五 設 備 通 識 教 育 中 心 現 有 教 學 用 設 備, 包 括 兩 間 專 業 多 媒 體 e 化 教 室, 均 可 容 納 近 百 人, 亦 供 作 小 型 演 講 廳 之 用 ; 一 間 音 樂 教 室, 供 音 樂 教 學 所 用 ; 另 有 多 項 數 位 教 學 輔 助 設 備, 如 DVD 放 影 機 數 位 相 機 數 位 攝 影 機 筆 記 型 電 腦 幻 燈 機 錄 放 影 機 投 影 機 及 實 物 投 影 機 等 研 究 用 設 備, 則 有 三 十 二 間 教 師 研 究 室, 每 間 均 配 有 個 人 電 腦 及 桌 椅 書 櫃 等 相 關 研 究 設 備 行 政 用 設 備, 則 包 括 電 腦 及 印 表 機 在 本 校 教 室 全 面 e 化 教 學 資 源 共 享 的 情 況 下, 通 識 一 般 教 學 設 備, 已 不 虞 匱 乏 唯 音 樂 教 室 較 為 簡 約, 近 程 將 積 極 規 畫 改 進, 提 升 音 樂 教 室 的 空 間 及 相 關 視 聽 設 備 另 中 心 亦 將 持 續 提 升 教 師 研 究 環 境 及 相 關 設 備, 期 使 教 師 能 有 更 舒 適 完 善 的 研 究 空 間 中 程 則 規 畫 建 置 校 內 藝 文 展 演 中 心, 以 供 藝 術 表 演 活 動 及 藝 文 展 覽 之 用, 使 學 生 能 多 加 參 與 欣 賞, 以 使 潛 在 課 程 的 影 響 力 能 充 分 發 揮 長 程 則 規 畫 設 計 校 園 整 體 文 化 景 觀, 使 校 園 整 體 環 境 成 為 通 識 課 程 的 形 塑 境 教, 讓 學 生 置 身 校 園, 即 可 感 受 人 文 與 自 然 和 諧 共 生 的 美 感 體 驗 通 識 教 育 中 心 現 有 設 備 教 學 用 設 備 近 程 (95 年 ) 研 究 用 設 備 近 程 (95 年 ) 62

65 專 業 視 聽 教 室 2 教 師 研 究 室 32 音 樂 教 室 1 個 人 電 腦 32 DVD 放 影 機 2 錄 放 影 機 1 數 位 相 機 2 數 位 攝 影 機 1 行 政 用 設 備 近 程 (95 年 ) 幻 燈 機 1 個 人 電 腦 4 筆 記 型 電 腦 2 雷 射 印 表 機 3 實 物 投 影 機 1 噴 墨 印 表 機 1 投 影 機 2 六 教 學 成 果 本 校 通 識 教 育 中 心 教 學 成 果 的 展 現, 可 分 為 兩 部 分 : 一 是 學 生 的 藝 文 競 賽 活 動, 二 是 教 師 的 教 學 研 討 活 動 ( 一 ) 學 生 藝 文 競 賽 活 動 通 識 教 育 中 心 除 課 程 規 畫 及 實 施 之 外, 還 特 別 設 計 相 關 的 藝 文 競 賽 活 動, 讓 學 生 從 活 動 中 思 考 學 習, 激 發 創 意, 並 建 立 自 信 心 及 榮 譽 感 在 提 升 語 文 能 力 方 面, 藝 文 競 賽 活 動 之 設 計, 主 要 是 以 提 升 語 文 表 達 能 力 強 化 美 育 教 育 及 加 強 多 元 文 化 學 習 三 大 目 標 為 主 軸, 舉 辦 自 傳 寫 作 比 賽 鄉 土 語 言 說 故 事 美 和 文 學 獎 創 意 造 型 設 計 及 多 元 文 化 歌 唱 大 賽 等 競 賽 活 動 ( 二 ) 教 師 教 學 研 討 活 動 通 識 教 育 中 心 的 教 師 學 術 活 動, 除 與 校 內 客 家 社 區 研 究 中 心 及 多 元 文 化 社 會 發 展 中 心 共 同 舉 辦 特 定 主 題 的 學 術 研 討 會 之 外, 每 月 還 定 期 舉 辦 中 心 教 師 教 學 暨 研 究 成 果 發 表 會 在 學 術 月 會 活 動 中, 除 進 行 學 術 研 究 交 流 外, 亦 有 教 師 教 學 心 得 的 經 驗 分 享 九 十 四 學 年 度 第 一 學 期, 通 識 教 育 中 心 已 舉 辦 三 場 學 術 月 會 活 動, 中 心 教 師 陸 續 發 表 了 將 詩 的 創 作 欣 賞, 還 給 每 一 個 人 -- 兼 談 學 生 新 詩 習 作 通 識 教 育 與 儒 學 思 想 相 貫 性 之 研 探 政 黨 輪 替 後 的 行 政 中 立 問 題 研 究 社 區 學 院 教 育 革 新 的 理 念 與 策 略 墨 子 反 貴 族 之 辨 議 試 析 劉 孝 標 詩 等 多 篇 論 文 第 二 學 期 除 繼 續 舉 辦 學 術 月 會 活 動 外, 還 將 擴 大 邀 請 屏 東 地 區 中 小 學 教 師 共 同 參 與, 期 使 中 心 教 師 的 教 學 暨 研 究 成 果, 能 與 更 多 教 師 共 同 分 享 63

66 七 研 究 成 果 通 識 教 育 中 心 教 師 教 學 認 真, 研 究 成 果 亦 斐 然 可 觀, 九 十 四 年 度 中 心 教 師 於 期 刊 及 研 討 會 發 表 論 文 篇 數 共 有 26 篇, 平 均 每 人 發 表 論 文 篇 數 為 0.92 篇, 研 究 計 畫 案 共 有 7 件, 產 學 合 作 案 則 有 9 件 ; 九 十 五 年 度 則 有 大 幅 成 長, 至 二 月 份, 教 師 研 究 計 畫 案 已 有 21 件, 產 學 合 作 案 14 件, 教 師 於 期 刊 及 研 討 會 發 表 論 文 篇 數 應 可 達 到 28 篇, 平 均 每 人 發 表 論 文 篇 數 為 1 篇 而 在 全 校 研 究 風 氣 的 整 體 提 升 下, 中 心 教 師 研 究 成 果 於 中 程 發 展 階 段 (96~97 年 ), 應 可 持 續 提 升, 相 信 可 以 達 到 平 均 每 人 發 表 論 文 篇 數 為 1.1 篇, 研 究 計 畫 案 20 件, 產 學 合 作 案 16 件 於 長 程 發 展 階 段 (98~99 年 ), 則 可 望 達 到 平 均 每 人 發 表 論 文 篇 數 為 1.2 篇, 研 究 計 畫 案 25 件, 產 學 合 作 案 18 件 的 佳 績 通 識 教 育 中 心 教 師 研 究 成 果 計 畫 表 年 度 94 年 度 近 程 (95 年 ) 中 程 (96~97 年 ) 長 程 (98~99 年 ) 平 均 每 人 發 表 論 文 篇 數 0.92 篇 1 篇 1.1 篇 1.2 篇 研 究 計 畫 案 7 件 21 件 23 件 25 件 產 學 合 作 案 9 件 14 件 16 件 18 件 八 未 來 發 展 ( 一 ) 近 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (95 年 ) 發 展 目 標 1: 通 識 課 程 架 構 檢 討 與 實 施 達 成 策 略 : (1) 舉 辦 通 識 課 程 專 家 座 談 會 議, 邀 請 通 識 課 程 之 專 家 學 者, 就 通 識 課 程 架 構, 提 出 檢 討 改 進 意 見 (2) 擬 訂 通 識 課 程 修 正 方 案, 提 送 學 校 通 識 教 育 委 員 會 議 及 教 務 會 議 審 議 (3) 施 行 通 過 相 關 程 序 審 議 之 通 識 課 程, 並 以 三 年 為 期 進 行 通 識 課 程 架 構 的 檢 討 規 畫 與 落 實 發 展 目 標 2: 提 升 教 師 研 究 成 績, 達 成 論 文 期 刊 數 量 平 均 每 人 1 篇 達 成 策 略 : (1) 舉 辦 學 術 月 會 及 相 關 研 討 會, 鼓 勵 中 心 教 師 參 與 發 表 (2) 鼓 勵 中 心 教 師 將 研 究 心 得 發 表 於 學 報 及 期 刊 (3) 舉 辦 研 究 方 法 研 究 計 畫 撰 寫 等 相 關 專 題 演 講, 以 促 進 教 師 研 究 發 表 及 申 請 研 究 計 畫 發 展 目 標 3: 辦 理 文 化 走 廊 文 化 講 座 活 動, 建 構 校 園 人 文 環 境, 落 實 潛 在 課 程 達 成 策 略 : (1) 與 多 元 文 化 社 會 發 展 中 心 共 同 推 動 文 化 走 廊 文 化 講 64

67 座 活 動 (2) 邀 請 相 關 課 程 教 師 共 同 參 與, 鼓 勵 學 生 踴 躍 參 加, 並 推 動 通 識 文 化 護 照 計 畫 發 展 目 標 4: 辦 理 客 家 文 化 通 識 教 育 等 相 關 主 題 之 學 術 研 討 會 達 成 策 略 : (1) 與 客 家 社 區 研 究 中 心 合 辦 客 家 文 化 學 術 研 討 會 (2) 辦 理 通 識 教 育 相 關 主 題 之 學 術 研 討 會 發 展 目 標 5: 改 進 音 樂 教 室 空 間 及 相 關 視 聽 設 備 達 成 策 略 : (1) 協 調 適 當 教 學 空 間, 建 置 多 媒 體 e 化 音 樂 教 室 (2) 更 新 與 維 護 音 樂 教 室 相 關 視 聽 設 備 ( 二 ) 中 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (96~97 年 ) 發 展 目 標 1: 建 置 藝 文 展 演 中 心, 帶 動 校 園 人 文 藝 術 風 氣, 提 昇 學 生 審 美 能 力 達 成 策 略 : (1) 協 調 規 畫 校 園 使 用 空 間, 建 置 藝 文 展 演 中 心 (2) 定 期 舉 辦 藝 文 展 覽 及 音 樂 會, 提 高 校 園 人 文 藝 術 風 氣 (3) 實 施 通 識 文 化 護 照, 以 落 實 潛 在 課 程 發 展 目 標 2: 提 升 教 師 研 究 成 績, 達 成 論 文 期 刊 數 量 平 均 每 人 1.1 篇 達 成 策 略 : (1) 舉 辦 學 術 月 會 及 相 關 研 討 會, 鼓 勵 中 心 教 師 參 與 發 表 (2) 鼓 勵 中 心 教 師 將 研 究 心 得 發 表 於 學 報 及 期 刊 (3) 舉 辦 相 關 專 題 演 講, 促 進 教 師 研 究 發 表 發 展 目 標 3: 加 強 社 區 推 廣 教 育 達 成 策 略 : (1) 與 社 區 相 關 機 構 進 行 策 略 聯 盟 (2) 結 合 多 元 文 化 社 會 發 展 中 心 客 家 社 區 研 究 中 心 及 文 化 事 業 發 展 系 相 關 人 力, 開 設 通 識 教 育 推 廣 課 程 (3) 配 合 社 區 節 慶, 與 社 區 相 關 機 構 聯 合 舉 辦 文 化 活 動 ( 三 ) 長 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (98~99 年 ) 發 展 目 標 1: 營 造 校 園 人 文 藝 術 空 間 達 成 策 略 : (1) 進 行 校 園 空 間 人 文 藝 術 整 體 規 畫 設 計 (2) 配 合 相 關 人 文 藝 術 活 動 作 主 題 設 計 (3) 協 調 學 校 相 關 單 位 共 同 布 置 執 行 發 展 目 標 2: 提 升 教 師 研 究 成 績, 達 成 論 文 期 刊 數 量 平 均 每 人 1.2 篇 65

68 達 成 策 略 : (1) 舉 辦 學 術 月 會 及 相 關 研 討 會, 鼓 勵 中 心 教 師 參 與 發 表 (2) 鼓 勵 中 心 教 師 將 研 究 心 得 發 表 於 學 報 及 期 刊 (3) 舉 辦 相 關 專 題 演 講, 促 進 教 師 研 究 發 表 發 展 目 標 3: 整 合 校 內 相 關 人 力 資 源, 共 同 開 發 屏 東 地 區 文 化 創 意 產 達 成 策 略 : 九 計 畫 預 算 業 (1) 與 屏 東 地 區 相 關 產 業 機 構 進 行 策 略 聯 盟 (2) 結 合 多 元 文 化 社 會 發 展 中 心 客 家 社 區 研 究 中 心 及 文 化 事 業 發 展 系 相 關 人 力, 共 同 開 發 屏 東 地 區 文 化 創 意 產 業 性 質 活 動 目 標 活 動 項 目 場 次 / 年 95 年 度 96~97 年 98~99 年 經 費 來 源 課 程 規 畫 通 識 課 程 架 構 通 識 課 程 專 檢 討 家 座 談 會 議 教 補 款 學 術 交 流 教 補 款 學 術 月 會 教 學 成 果 校 外 申 請 學 術 活 動 學 術 交 流 學 術 研 討 會 教 補 款 學 術 交 流 專 題 演 講 教 補 款 鄉 土 語 言 說 故 事 比 賽 業 務 費 學 生 活 動 設 備 設 備 提 升 語 文 表 達 能 力 美 和 文 學 獎 教 補 款 校 外 申 請 藝 文 展 覽 教 補 款 強 化 美 育 教 育 創 意 造 型 設 計 比 賽 業 務 費 多 元 文 化 歌 加 強 多 元 文 化 唱 大 賽 業 務 費 學 習 文 化 講 座 校 外 申 請 文 化 走 廊 校 外 申 請 改 善 音 樂 教 室 業 務 費 建 置 藝 文 展 演 中 心 教 補 款 合 計 教 補 款 校 外 業 務 費 教 補 款 校 外 業 務 費 教 補 款 校 外 業 務 費

69 貳 健 康 照 護 研 究 所 一 研 究 所 沿 革 本 校 五 年 制 護 理 科 創 立 於 民 國 五 十 五 年 八 月, 為 全 省 最 悠 久 的 私 立 護 理 專 科 學 校, 由 於 辦 學 績 優, 民 國 七 十 三 年 經 教 育 部 核 准 增 設 二 年 制 護 理 科, 民 國 八 十 二 年 增 設 二 專 夜 間 部 護 理 科, 經 教 育 部 核 准 民 國 八 十 九 學 年 改 制 為 技 術 學 院, 增 設 護 理 系, 民 國 九 十 二 學 年 核 准 成 立 健 康 照 護 研 究 所, 以 培 育 優 秀 的 護 理 照 護 相 關 專 業 人 才 二 研 究 所 特 色 本 校 以 護 理 教 學 起 家, 發 展 特 色 主 要 朝 向 健 康 照 護 包 含 社 區 護 理 長 期 照 護 兩 部 分, 配 合 在 地 老 化 理 念 的 推 動, 並 與 生 物 科 技 結 合 運 用, 期 望 能 充 分 而 有 效 率 的 整 合 校 內 有 限 的 資 源, 以 培 育 符 合 當 前 國 家 需 要 且 具 有 批 判 性 思 考 能 力 的 健 康 相 關 專 業 人 才 健 康 照 護 是 一 種 助 人 專 業, 以 科 學 知 識 為 基 礎, 發 揮 人 本 主 義 之 精 神, 協 助 個 案 預 防 疾 病, 促 進 或 維 護 持 健 康, 使 殘 障 者 發 揮 其 最 佳 潛 能, 瀕 死 者 安 寧 的 死 亡 故 本 所 教 學 著 重 於 加 強 相 關 健 康 照 護 理 論 與 實 務 結 合 的 精 緻 專 業 能 力, 培 育 專 業 管 理 及 領 導 能 力, 以 期 能 在 不 同 的 健 康 照 護 環 境 中, 帶 動 提 高 專 業 服 務 品 質 另 一 方 面 也 著 重 研 究 能 力, 培 養 實 務 問 題 之 敏 銳 度, 並 能 應 用 自 己 或 他 人 的 研 究 結 果 改 善 實 務 問 題 或 進 行 研 究, 並 引 導 學 生 深 入 探 討 社 區 健 康 促 進 及 長 期 照 護 相 關 議 題, 落 實 並 加 強 與 產 業 界 的 合 作 最 終 期 盼 能 內 植 學 生 對 專 業 的 承 諾, 不 斷 追 求 自 我 及 專 業 的 成 長, 養 成 終 身 學 習 的 內 化 涵 養 三 研 究 所 發 展 本 所 於 民 國 92 年 核 准 成 立,92 年 8 月 開 始 招 生, 目 前 已 有 一 屆 畢 業 生 共 8 名 本 所 主 要 分 社 工 及 護 理 兩 組,92 學 年 度 招 收 10 名 學 生,93 學 年 度 招 收 13 名 ;94 學 年 度 招 收 13 名 ;95 學 年 度 招 收 13 名, 目 前 學 生 人 數 共 26 名 ( 表 一 ) 本 所 並 於 96 學 年 度 起 開 始 辦 理 推 甄 制 度 未 來 擬 招 生 在 職 專 班 以 符 合 在 職 生 就 學 的 方 便 性 及 可 近 性 為 落 實 發 展 特 色 於 92 年 與 護 理 系 結 合 推 動 學 校 附 設 居 家 護 理 所 服 務 本 校 鄰 近 8 個 鄉 鎮, 動 員 師 生 推 動 竹 田 鄉 社 區 健 康 營 照 計 劃, 規 劃 系 列 社 區 健 康 促 進 課 程 培 訓 義 工 照 福 鄉 民 健 康 福 祉 此 外 配 合 國 家 政 策 推 展 教 育 外 交, 進 行 提 升 大 學 國 際 競 爭 力 計 劃, 開 發 海 外 建 教 合 作 機 構 擴 展 畢 業 生 就 業 市 場 代 訓 越 南 照 顧 服 務 員 加 強 外 籍 監 護 工 之 照 顧 技 巧 與 能 67

70 力 舉 辦 國 際 研 討 會 交 換 跨 國 間 護 理 教 育 與 實 務 的 經 驗 交 流, 種 種 努 力 使 本 所 朝 向 國 際 化 腳 步 邁 進 93 年 起 又 積 極 堆 動 國 際 合 作 事 宜, 陸 續 與 屏 東 科 技 大 學 合 辦 國 際 學 術 研 討 會, 辦 理 台 越 學 術 研 究 合 作, 邀 請 越 南 國 家 社 會 科 學 院 及 河 內 醫 科 大 學 學 者 專 家, 以 台 灣 越 南 籍 配 偶 為 主 題, 及 以 台 越 雙 方 學 者 專 家 的 專 業 觀 點, 來 探 討 越 籍 配 偶 在 台 灣 的 生 活 適 應 文 化 衝 擊 生 育 保 健 等 問 題, 提 供 政 府 施 政 決 策 辦 理 國 際 學 生 的 招 生, 且 於 94 年 8 月 正 式 聯 絡 及 協 助 3 位 越 南 學 生 至 本 所 就 讀 並 進 行 護 理 教 育 的 國 際 交 流, 與 越 南 河 內 醫 科 大 學 及 胡 志 明 市 醫 學 大 學, 針 對 越 南 的 護 理 教 育 的 制 度 及 課 程 進 行 交 流, 並 共 同 籌 劃 辦 理 跨 文 化 健 康 照 護 實 務 教 育 國 際 研 討 會 95 年 10 月 與 社 工 系 及 老 福 系 聯 合 舉 辦 國 際 研 討 會, 邀 請 荷 蘭 英 國 學 者 進 行 學 術 交 流 表 一 學 年 度 健 康 照 護 研 究 所 之 研 究 生 數 學 生 數 92 學 年 度 93 學 年 度 94 學 年 度 95 學 年 度 研 一 生 研 二 生 總 計 四 師 資 本 所 現 有 的 師 資 專 任 4 名 合 聘 4 名 ( 表 二 ) 本 校 護 理 系 有 多 位 老 師 已 在 進 修 國 內 或 國 外 博 士 學 歷, 故 可 望 在 數 年 內 會 提 供 本 校 系 所 較 高 階 資 歷 的 教 學 服 務 品 質 歷 年 來 本 所 也 隨 教 育 體 制 和 學 校 政 策 改 變, 加 強 改 善 提 升 師 資 體 系 及 任 用 表 二 95 學 年 度 健 康 照 護 研 究 所 之 師 資 狀 況 師 資 專 任 的 師 資 C 合 聘 或 兼 任 師 資 教 授 0 0 副 教 授 1 3 助 理 教 授 3(1 位 升 等 中 ) 1(1 位 升 等 中 ) 總 計 4 4 五 課 程 規 劃 本 所 課 程 設 計 主 要 依 本 校 的 教 育 理 念 目 標 資 源 及 師 資 狀 況 等 擬 定 相 關 課 程, 並 依 照 學 生 個 人 志 趣 及 其 社 會 責 任 之 職 業 角 色 重 點 而 規 劃, 使 學 生 於 所 選 之 科 別 及 領 域 有 更 深 入 的 發 展, 並 能 應 用 自 己 或 他 人 的 研 究 結 果 改 善 實 務 問 題 或 進 行 研 究, 使 之 能 成 為 拓 展 專 業 理 論 研 究 及 實 務 能 力 之 領 導 人 才, 成 為 提 升 國 內 健 康 照 護 專 業 品 質 之 主 要 動 力 68

71 本 所 核 心 科 目 分 別 為 健 康 和 健 康 照 護 方 面 的 理 論 和 專 題 研 討, 及 加 強 其 研 究 方 法 與 設 計 的 能 力 而 選 修 科 目 上 則 重 點 放 於 長 期 照 護 管 理 和 相 關 議 題 研 討 預 防 醫 學 社 區 健 康 促 進 和 社 會 照 顧 服 務 工 作 等 健 康 照 護 方 面 六 設 備 研 究 所 整 體 設 備 良 好, 空 間 的 不 足 困 境, 已 在 新 建 的 醫 護 生 技 大 樓 落 成 後 解 決 在 發 展 特 色 前 提 下, 為 了 提 高 教 學 績 效, 強 化 教 學 硬 體 設 施, 及 充 實 研 究 相 關 專 業 軟 體 圖 書 或 視 聽 教 具 本 所 顗 覦 95.7 月 搬 進 新 大 樓, 且 開 始 不 斷 充 實 新 建 之 護 理 教 學 大 樓 各 項 設 施 教 材 及 教 具 以 合 乎 本 所 教 學 使 用 現 在 設 備 狀 況 詳 見 表 三 表 三 95 學 年 度 健 康 照 護 研 究 所 之 軟 硬 體 設 備 硬 體 設 備 設 備 項 目 名 稱 健 研 所 E 化 教 學 教 室 ( 醫 護 生 技 大 樓 ) 研 究 生 研 究 室 ( 醫 護 生 技 大 樓 ) 師 生 討 論 室 ( 醫 護 生 技 大 樓 ) 教 師 研 究 室 ( 醫 護 生 技 大 樓 ) 個 人 電 腦 3 部 - 老 師 使 用 (95 年 ) 個 人 電 腦 4 部 - 所 辦 使 用 (92.95 年 ) 個 人 電 腦 6 部 - 學 生 使 用 (92.95 年 ) 個 人 電 腦 6 部 - 學 生 使 用 筆 記 型 電 腦 :1 台 錄 放 影 機 :1 台 CDW 燒 錄 機 :1 台 DVD-R 燒 錄 機 :1 台 單 槍 液 晶 投 影 機 :1 台 無 線 麥 克 風 組 :1 組 隨 身 碟 :256MB 1 台 1GB1 台 錄 音 筆 :1 台 數 位 相 機 :1 台 雷 射 印 表 機 :2 台 傳 真 機 :1 台 多 功 能 事 務 機 :1 台 現 有 或 擬 增 ( 擬 增 請 註 明 可 使 用 日 期 ) 現 有 現 有 現 有 現 有 現 有 添 購 中 現 有 現 有 現 有 現 有 現 有 現 有 現 有 現 有 現 有 現 有 現 有 現 有 軟 體 設 備 SPPS 12.0 Advanced Model 中 文 1 套 現 有 備 註 69

72 本 所 訂 閱 期 刊 SPSS 12.0 Regression Model 中 文 1 套 SPSS 12.0 Base 中 文 教 育 單 機 板 1 套 SPSS 12.0 Trends 中 文 教 育 單 機 1 套 SPSS 12.0 Base 英 文 教 育 單 機 板 2 套 統 計 研 究 軟 體 - 因 俓 分 析 (AMOS) 質 性 統 計 軟 體 (Nvivo7) Advances in nursing science American Jnl. of health promotion American Jnl. of public health Applied nursing research Geriatric nursing: American Jnl. of care for the aging Jnl. of community nursing Archives of psychiatric nursing Jnl. of health & social behavior Jnl. of nursing education Jnl. of nursing scholarship Perspectives in psychiatric care American Jnl. of critical care American Jnl. of nursing Jnl. perinatal & neonatal nursing Jnl. of professional nursing AAOHN Jnl. Jnl. of pediatric nursing NURS RES NURS SCI QUART Jnl. of nursing care quality 社 區 發 展 季 刊 長 期 照 護 雜 誌 新 台 北 護 理 期 刊 現 有 現 有 現 有 現 有 添 購 中 添 購 中 現 有 現 有 現 有 現 有 現 有 現 有 現 有 現 有 現 有 現 有 現 有 現 有 現 有 現 有 現 有 現 有 現 有 現 有 現 有 現 有 現 有 現 有 現 有 七 研 究 成 果 ( 產 學 計 畫 專 題 計 畫 論 文 發 表 及 專 利 等 ) 1. 近 年 來 執 行 之 大 型 計 畫 年 度 計 畫 名 稱 經 費 備 註 93 年 與 屏 東 科 技 大 學 舉 辦 社 會 福 利 專 總 經 費 200,000 萬 元 70

73 業 化 本 土 化 民 營 化 學 術 與 實 務 國 際 學 術 研 討 會 94 年 與 屏 東 科 技 大 學 舉 辦 老 化 社 會 與 總 經 費 550,000 萬 元 健 康 照 護 國 際 學 術 研 討 會 94 年 主 辦 健 康 照 護 學 術 研 討 會 總 經 費 200,000 萬 元 94 年 健 康 照 護 與 護 理 技 職 教 育 之 國 際 總 經 費 1,357,437 萬 元 交 流 與 產 學 整 合 模 式 94 年 推 動 客 家 族 群 中 老 年 人 健 康 照 護 總 經 費 800,000 萬 元 整 合 模 式 計 畫, 行 政 院 客 家 委 員 會 95 年 2006 社 區 與 人 文 對 話 國 際 學 術 與 實 務 研 討 會 95 年 總 經 費 406,000 萬 元 2006 南 台 灣 健 康 產 業 學 術 研 討 會 95 年 2006 社 區 健 康 照 顧 與 社 區 工 作 國 際 研 討 會 2. 近 三 年 教 師 產 學 合 作 計 畫 及 研 究 計 劃 93 年 94 年 95 年 12 件 14 件 16 件 八 未 來 發 展 在 落 實 學 校 與 系 科 發 展 特 色 目 前 已 具 體 完 成 多 項 方 案, 如 推 動 社 區 健 康 營 照 計 劃, 規 劃 系 列 社 區 健 康 促 進 課 程 培 訓 義 工 照 福 鄉 民 健 康 福 祉 ; 以 及 配 合 國 家 政 策 推 展 教 育 外 交, 進 行 提 升 大 學 國 際 競 爭 力 計 劃, 推 動 我 國 與 越 方 之 護 理 教 育 制 度 課 程 之 雙 向 交 流 完 成 越 南 籍 配 偶 生 活 適 應 與 健 康 照 護 之 跨 文 化 研 究 招 收 越 南 外 籍 生 至 該 所 就 讀 提 升 我 國 越 南 籍 配 偶 之 健 康 照 護 與 教 養 能 力, 以 及 改 善 外 籍 配 偶 子 女 家 庭 教 育 品 質 等 對 增 進 我 國 及 社 會 實 質 助 益 的 計 畫 ; 近 幾 年 本 所 也 積 極 舉 辦 數 場 國 際 研 討 會, 以 交 換 跨 國 間 護 理 教 育 與 實 務 的 經 驗 交 流, 使 本 所 朝 向 國 際 化 腳 步 邁 進 故 未 來 本 所 發 展 重 點 將 持 續 放 在 與 國 際 間 學 術 合 作, 並 隨 著 國 內 大 環 境 的 教 育 政 策 推 動, 作 為 本 所 發 展 的 方 向 ( 一 ) 近 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (96 年 ) 目 標 : 配 合 國 家 政 策 推 展 教 育 外 交, 健 康 照 護 與 護 理 技 職 教 育 之 國 際 交 流 與 產 學 整 合 模 式 策 略 : 1. 持 續 延 攬 招 收 外 籍 之 研 究 生 2. 持 續 舉 辦 國 際 研 討 會 交 換 跨 國 間 護 理 教 育 與 實 務 的 經 驗 交 流 71

74 3. 與 海 外 學 者 學 術 交 流, 共 同 申 請 及 執 行 國 際 合 作 研 究 計 劃 4. 與 國 外 長 期 照 護 機 構 合 作, 辦 理 師 生 參 訪 或 遊 學 計 劃 ( 二 ) 中 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (97~98 年 ) 目 標 : 與 護 理 系 社 工 系 老 福 系 合 作, 共 同 參 與 社 區 服 務 及 研 究, 且 提 供 或 擴 展 更 多 社 區 民 眾 之 長 期 照 護 活 動 策 略 : 1. 擴 充 附 設 居 家 照 護 所 業 務 範 圍, 對 鄰 近 八 個 鄉 鎮 社 區 居 民, 提 供 更 多 元 居 家 照 護 及 在 宅 家 事 服 務, 並 進 一 步 評 估 在 地 居 民 之 照 護 需 求 2. 舉 辦 以 社 區 需 求 為 導 向 的 研 習 營 及 推 廣 教 育 班 3. 鼓 勵 教 師 加 強 參 與 社 區 照 護 相 關 之 活 動, 進 行 與 社 區 及 長 期 照 護 有 關 之 研 究 4. 鼓 勵 研 究 生 參 與 國 際 會 議 5. 成 立 社 工 研 究 所, 並 與 健 照 所 相 輔 相 成, 以 支 援 長 期 照 護 的 功 能 ( 三 ) 遠 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (98~99 年 ) 目 標 : 整 合 學 校 之 健 康 生 技 學 群, 照 福 鄉 民 健 康 福 祉 發 揮 技 術 院 校 服 務 層 面 的 角 色 與 功 能, 重 點 放 於 提 供 個 人 健 康 管 理, 培 育 產 業 人 力 紮 根 計 畫, 並 加 強 長 期 照 護 教 育 與 宣 導, 在 社 區 自 力 互 助 與 市 場 機 制 協 調 下, 共 同 營 造 及 建 構 社 區 人 性 化 在 地 化, 永 續 性 之 長 期 照 護 服 務 體 系 策 略 : 1. 建 構 銀 髮 族 照 護 體 系, 以 提 升 個 人 照 護 及 生 活 品 質 2. 進 行 產 學 合 作 績 效 管 理 及 國 際 接 軌 並 建 立 產 學 人 才 移 動 機 制 3. 鼓 勵 學 生 及 老 師 於 研 究 上 與 系 學 會 結 合, 配 合 學 校 所 推 動 之 制 度, 將 研 究 成 果 並 發 表 實 際 應 用 其 成 果 4. 整 合 性 之 健 康 產 業 及 e 化 長 照 科 技 建 立, 共 同 合 作 研 發 微 小 化 醫 療 器 材 開 發 計 畫, 將 醫 院 的 醫 療 器 材 微 小 化, 方 便 5. 籌 設 附 設 護 理 之 家 以 及 資 深 居 民 活 動 中 心 6. 落 實 社 區 有 效 連 結 急 性 醫 療 與 長 期 照 護 措 施 網 絡, 發 展 多 元 化 照 護 服 務 系 統, 並 建 立 完 善 訪 查 評 鑑 制 度, 有 效 督 導 獎 勵, 以 提 升 服 務 品 質 九 計 畫 預 算 編 列 為 達 近 期 目 標, 在 舉 辦 國 際 研 討 會 與 海 外 學 者 學 術 交 流 方 面, 其 預 算 經 費 約 須 達 20 萬, 而 中 期 主 要 預 算 為 擴 充 附 設 居 家 照 護 所 的 業 務 費 用 及 研 72

75 究 經 費, 而 長 期 主 要 是 與 他 系 合 作 研 發 健 康 照 護 相 關 產 品, 及 持 續 性 產 學 合 作 計 畫 73

76 參 護 理 系 一 系 科 沿 革 美 和 技 術 學 院 的 前 身 - 美 和 護 理 專 科 學 校, 創 辦 於 民 國 55 年 是 全 國 第 一 所 私 立 護 理 專 科 學 校, 後 於 民 國 八 十 九 年 改 制 為 技 術 學 院, 民 國 九 十 二 年 成 立 健 康 照 護 研 究 所, 以 培 育 優 秀 的 護 理 照 護 相 關 專 業 人 才 本 校 護 理 系 ( 科 ) 秉 持 證 照 第 一, 就 業 優 先 的 辦 學 理 念, 教 育 出 許 多 優 秀 的 畢 業 生 遍 佈 全 國 及 海 外 各 醫 療 院 所 二 系 科 特 色 系 ( 科 ) 特 色 : 以 健 康 照 護 為 主 軸, 發 展 社 區 護 理 長 期 照 護 ; 並 與 生 物 科 技 結 合 運 用 培 育 健 康 產 業 藥 物 檢 驗 分 析 人 才 本 校 以 護 理 教 學 起 家, 護 理 系 ( 科 ) 的 教 學 品 質 與 發 展, 深 獲 各 界 肯 定, 為 充 分 而 有 效 率 的 整 合 校 內 有 限 的 資 源, 以 健 康 學 院 為 主 結 合 健 康 照 護 研 究 所 護 理 系 及 醫 管 系 所 組 成 的 醫 護 學 群, 培 育 符 合 當 前 國 家 需 要 的 健 康 相 關 專 業 人 才 本 系 ( 科 ) 發 展 特 色 將 朝 兩 個 方 向 進 行, 一 方 面 是 朝 向 健 康 照 護 包 含 社 區 護 理 長 期 照 護 兩 部 分, 配 合 在 地 老 化 理 念 的 推 動 ; 本 校 擁 有 全 台 灣 惟 一 附 設 於 學 校 的 居 家 護 理 所 (91 年 成 立 ), 護 理 系 教 師 及 居 家 護 理 師 長 期 服 務 本 地 之 社 區 民 眾, 歷 年 來 居 家 護 理 所 評 鑑 接 為 優 等, 居 家 護 理 所 已 逐 漸 擴 展 社 區 服 務 的 角 色, 並 結 合 校 內 教 學 與 實 務 及 教 師 研 究 等 功 能, 本 校 並 於 92 年 成 立 健 康 照 護 研 究 所,94 年 新 成 立 了 南 台 灣 唯 一 之 老 人 服 務 事 業 管 理 系, 結 合 校 內 護 理 系 醫 管 系 社 工 系 老 人 服 務 事 業 管 理 系 美 容 系 之 教 師 群, 因 應 未 來 趨 勢 共 同 規 劃 出 長 期 照 護 學 位 學 程, 整 合 縣 內 相 關 長 期 照 護 資 源 投 入 社 區 照 護, 結 合 民 間 資 源, 長 期 經 營 社 區 健 康 營 照, 提 高 社 區 照 護 的 供 給 面 及 照 護 品 質, 故 本 校 在 長 期 照 護 人 與 社 區 照 顧 相 關 研 究 極 為 豐 富, 不 斷 藉 由 教 學 研 究 以 及 長 期 服 務 社 區 居 民, 以 期 培 育 出 深 具 長 照 理 念 與 服 務 熱 忱 之 特 質 的 畢 業 生, 並 解 決 長 期 以 來 偏 遠 地 區 人 才 難 求 之 困 境 另 一 方 面 與 生 物 科 技 系 美 容 系 食 品 營 養 系 所 組 成 的 生 技 學 群, 配 合 教 育 部 的 施 政 主 軸 行 動 方 案, 輔 導 健 康 學 群 的 學 生 接 受 健 康 產 業 藥 物 檢 驗 分 析 之 技 能 訓 練, 期 望 培 育 出 具 有 實 驗 室 實 作 能 力 的 檢 驗 分 析 人 才 95 年 度 申 請 開 設 健 康 產 業 藥 物 檢 驗 分 析 人 才 培 育 方 案, 其 發 展 方 式 為 :1. 以 學 分 學 程 方 式 進 行, 修 滿 20 學 分, 即 授 與 學 程 資 格, 使 學 生 於 本 位 課 程 之 外, 取 得 特 色 領 域 專 長 2. 為 提 升 學 習 意 願 與 加 強 學 習 能 力, 施 以 三 明 治 教 學, 由 建 教 合 作 廠 商 提 供 有 酬 勞 之 實 習 機 會, 並 由 計 畫 編 列 獎 勵 工 讀 金, 以 鼓 勵 學 生 修 習 本 學 分 學 程 3. 學 程 採 分 段 教 學, 設 有 學 習 成 果 測 驗 機 制, 需 通 過 階 段 測 驗, 方 可 繼 續 次 階 段, 確 保 學 習 成 效, 74

77 面 對 我 國 社 會 快 速 的 變 遷, 健 康 科 技 的 迅 速 成 長, 民 眾 照 護 需 求 的 多 變 與 多 元 化, 培 育 能 因 應 社 會 脈 動 且 兼 具 專 業 素 養 的 人 才, 是 當 前 護 理 教 育 的 一 大 挑 戰 技 職 教 育 著 重 實 務 與 專 業 能 力 之 培 育, 課 程 發 展 須 以 培 育 學 生 符 合 業 界 需 求 之 能 力 為 導 向, 針 對 目 前 社 會 需 求, 配 合 本 校 之 中 長 程 計 畫, 整 合 醫 護 學 群 之 師 資 與 資 源, 作 一 整 體 的 規 劃, 以 提 供 醫 護 專 業 學 生 一 完 整 有 系 統 有 效 率 之 教 育 環 境, 訓 練 其 成 為 符 合 社 會 需 求 專 業 素 養 高 之 醫 護 從 業 或 研 究 人 員 三 系 科 學 制 與 班 級 數 發 展 護 理 系 ( 科 ) 目 前 共 有 五 十 八 個 班 級, 在 學 制 上 包 含 有 五 專 二 技 四 技 等 學 制, 五 專 為 培 育 基 礎 的 護 理 技 術 人 員, 目 前 在 社 會 環 境 及 健 保 制 度 的 醫 療 情 境 下, 五 專 學 制 仍 有 保 留 的 需 求 二 專 部 分 因 為 高 職 護 理 科 已 經 停 止 招 生, 全 面 改 制 為 專 科 以 上 學 校, 本 校 在 九 十 四 學 年 度 起 停 止 招 收 日 夜 二 專 四 技 目 前 維 持 現 狀 招 收 二 班, 因 為 教 育 部 是 否 開 放 普 通 高 中 就 讀 技 專 院 校 的 政 策 尚 未 明 朗 化, 待 政 策 確 定 之 後 再 進 行 調 整 二 技 部 分 目 前 需 求 仍 多, 除 了 增 加 在 職 專 班 的 班 級 數 外, 並 申 請 新 設 夜 二 技 兩 班 長 期 照 護 學 位 學 程, 提 供 本 地 護 理 人 員 進 修 之 多 元 需 求, 也 增 加 護 理 人 員 經 營 社 區 長 照 領 域 之 能 力 班 級 數 93 學 年 度 94 學 年 度 95 學 年 度 96 學 年 度 日 五 專 日 二 專 日 二 技 日 四 技 進 修 部 二 專 進 修 部 二 專 ( 在 職 專 班 ) 進 修 部 二 技 進 修 部 二 技 ( 在 職 專 班 ) 總 計 四 師 資 護 理 系 ( 科 ) 目 前 的 師 資 如 下 表, 學 校 針 對 護 理 系 ( 科 ) 高 階 師 資 的 進 修 有 多 種 鼓 勵 措 施, 目 前 有 15 位 老 師 積 極 進 修, 高 階 師 資 可 望 在 三 年 內 大 幅 改 善 本 系 之 師 資 結 構 師 資 護 理 組 教 師 基 礎 醫 學 組 教 師 合 計 副 教 授 助 理 教 授

78 講 師 校 外 指 導 老 師 專 任 講 師 20 人 約 聘 老 師 14 人 進 修 博 士 學 位 老 師 12 留 職 停 薪 9 人 國 內 帶 職 帶 薪 3 人 3 15 五 課 程 規 劃 在 護 理 技 職 教 育 體 系 專 家 的 建 議 下, 台 灣 護 理 技 職 教 育 應 開 發 多 元 化 技 能 整 合 的 學 程 ; 在 技 職 教 育 理 念 的 架 構 下, 設 計 出 具 前 瞻 性 的 學 程, 培 育 具 競 爭 力 的 照 護 人 才 ( 鍾 聿 琳,2004) 本 系 以 教 師 為 行 動 的 主 體, 結 合 教 育 界 護 理 學 界 與 業 界 及 其 他 相 關 單 位 專 家, 針 對 國 內 護 理 人 才 需 求 的 多 元 特 質, 依 據 系 科 本 位 整 體 課 程 發 展 理 念, 以 蕭 錫 錡 (2002) 的 技 專 校 院 學 校 本 位 系 科 課 程 發 展 參 考 手 冊 為 藍 本, 發 展 護 理 系 大 學 層 級 本 位 整 體 課 程 同 時 亦 依 據 本 校 教 育 理 念 目 標 資 源 及 師 資 狀 況 等 擬 定 護 理 系 相 關 課 程, 建 構 足 以 銜 接 職 校 / 綜 合 高 中 及 專 科 護 理 層 級, 並 能 發 揚 本 系 特 色 之 專 業 課 程, 期 望 學 生 同 時 擁 有 具 競 爭 的 照 護 人 才 及 本 校 重 點 特 色 之 能 力 針 對 不 同 學 制 的 學 生, 加 強 護 理 倫 理 教 育 之 外, 設 定 有 不 同 教 育 目 標 的 本 位 課 程, 專 科 部 著 重 於 基 礎 專 業 的 建 立, 大 學 部 除 專 業 技 術 之 外, 加 強 其 批 判 思 考 能 力 領 導 能 力 的 建 立 日 間 部 的 學 生 實 務 經 驗 較 缺 乏, 特 別 加 強 其 護 理 人 員 的 觀 念 與 思 考, 進 修 部 的 學 生 因 為 多 數 具 有 實 務 臨 床 經 驗, 所 以 朝 向 於 社 區 健 康 照 護 方 面, 培 育 學 生 多 元 化 能 力 台 灣 護 理 就 業 市 場 逐 漸 有 供 過 於 求 的 現 象, 但 是 在 其 他 的 行 業 如 空 服 員 秘 書 保 險 業 等, 對 於 具 有 護 理 專 業 能 力 與 服 務 親 切 之 學 生, 都 有 優 先 錄 取 的 加 分 項 目, 因 此 本 系 積 極 推 動 各 種 就 業 學 程 如 醫 學 美 容 就 業 學 程, 增 加 學 生 的 證 照 認 證 提 高 就 業 機 會, 並 推 動 與 國 外 就 業 市 場 接 軌 的 相 關 課 程, 並 與 國 外 學 校 及 醫 院 合 作, 提 高 考 照 率 及 就 業 機 會 六 設 備 護 理 系 整 體 設 備 良 好 ( 表 一 ), 空 間 的 不 足 困 境 於 新 建 醫 護 生 技 大 樓 落 成 後 已 經 解 決 在 發 展 特 色 前 提 下, 擬 增 加 專 業 教 室 及 添 購 之 設 備 詳 列 於 表 二, 相 關 期 刊 與 圖 書 已 逐 年 擴 充 表 一 護 理 系 現 有 專 業 教 室 76

79 各 實 驗 場 所 實 驗 室 專 業 教 室 等 名 稱 現 有 或 擬 增 ( 擬 增 請 註 明 可 使 用 日 期 ) 備 註 護 理 專 業 教 室 社 區 健 康 照 護 專 業 教 室 現 有 8 間 現 有 1 間 基 本 護 理 實 習 病 房 嬰 兒 室 實 習 病 房 母 嬰 同 室 刷 手 室 加 護 病 房 實 習 病 房 隔 離 病 房 內 外 科 護 理 實 習 病 房 身 體 評 估 實 習 病 房 無 障 礙 空 間 教 室 生 物 化 學 實 驗 室 營 養 教 室 化 學 實 驗 室 生 物 微 生 物 實 驗 室 生 理 實 驗 室 解 剖 學 專 業 教 室 現 有 2 間 各 有 1 間 現 有 1 間 現 有 1 間 現 有 1 間 現 有 1 間 現 有 2 間 現 有 1 間 表 二 擬 增 加 專 業 教 室 及 添 購 之 設 備 專 業 教 室 名 稱 擬 添 購 設 備 說 明 備 註 靜 脈 穿 刺 及 注 射 手 臂 已 購 (94) 靜 脈 穿 刺 術 訓 練 輔 助 模 型 已 購 (94) 基 護 實 習 病 房 臀 部 肌 肉 注 射 臀 部 肌 肉 已 購 (94) 展 示 櫃 已 購 (94) 血 壓 測 量 器 (BP monitor) 待 購 內 外 科 實 習 病 房 心 肺 音 聽 診 訓 練 模 型 組 已 購 (94) E 化 模 擬 攝 錄 放 影 音 組 已 購 (94) 急 救 車 設 備 組 已 購 (94) 77

80 多 功 能 假 病 人 已 購 (94) 病 床 設 備 組 ( 含 床 墊 床 單 枕 頭 及 床 旁 桌 椅 ) 已 購 (94) 嬰 兒 室 實 習 病 房 全 套 中 央 給 氧 系 統 血 氧 偵 測 儀 (Oximeter) 打 針 娃 娃 幼 兒 髖 關 節 脫 落 模 型 待 購 待 購 待 購 待 購 電 動 護 理 床 已 購 (94) 孕 婦 假 病 人 ( 有 胎 兒 ) 已 購 (93) 母 嬰 同 室 多 功 能 教 室 都 卜 勒 監 聽 器 ( 胎 兒 分 娩 監 視 器 附 自 動 胎 兒 記 錄 ) 輸 液 點 滴 架 多 功 能 產 婦 假 病 人 產 婦 假 病 人 居 家 沙 發 組 嬰 兒 床 及 嬰 兒 嬰 兒 洗 澡 台 床 頭 區 隱 藏 式 廚 櫃 冰 箱 電 視 微 波 爐 衛 教 基 本 配 備 ( 體 重 計 聽 診 器 血 壓 計 耳 溫 槍 等 ) 衛 教 資 料 存 放 櫃 女 性 避 孕 指 導 模 型 孕 婦 體 驗 服 產 前 產 後 照 護 系 列 光 碟 乳 房 按 摩 模 型 木 板 地 板 鏡 牆 廚 櫃 等 空 間 施 工 規 劃 已 購 (93) 待 購 待 購 待 購 已 購 已 購 待 購 待 購 已 購 原 有 設 備 原 有 設 備 原 有 設 備 原 有 設 備 待 購 原 有 設 備 已 完 工 (95) 78

81 簡 易 肺 功 能 機 最 大 呼 氣 量 測 定 器 解 剖 器 具 組 尿 液 分 析 儀 待 購 待 購 待 購 待 購 生 理 實 驗 室 顯 微 鏡 已 購 (94) 恆 溫 培 養 箱 待 購 恆 溫 循 環 水 槽 中 級 解 剖 工 具 組 簡 易 型 毛 細 管 離 心 機 防 潮 加 電 腦 防 潮 櫃 社 區 健 康 照 護 專 業 教 室 骨 密 度 測 量 儀 器 待 購 待 購 待 購 待 購 待 購 七 教 學 成 果 教 學 成 果 將 分 成 三 個 面 向 如 學 生 輔 導 課 程 規 劃 健 教 合 作 等 分 別 陳 述 如 下 : 學 生 輔 導 導 師 與 副 導 師 制 : 日 間 部 和 進 修 部 各 班 皆 有 導 師 和 副 導 師 進 行 學 生 輔 導, 協 助 班 上 學 生 處 理 生 活 及 課 業 上 的 問 題, 定 期 舉 辦 班 會 週 會 師 生 座 談 會 進 行 政 令 宣 導 及 師 生 溝 通 交 流 低 成 就 學 習 輔 導 : 鼓 勵 學 習 成 績 不 佳 的 同 學 至 教 務 處 學 習 輔 導 組 參 加 低 成 就 學 習 輔 導, 由 成 績 優 良 的 同 學 輔 導 專 科 部 學 生 管 理 : 學 生 年 齡 小, 比 較 缺 乏 生 活 上 自 我 管 理 能 力, 仍 需 教 師 適 時 叮 嚀 與 班 級 經 營 管 理, 五 專 護 理 科 學 生 每 週 規 定 學 生 週 一 到 週 三 須 穿 著 制 服, 週 四 穿 著 系 服, 週 五 則 開 放 穿 著 便 服 導 師 掌 控 學 生 出 缺 席 : 五 專 一 至 三 年 級 每 班 副 班 代, 每 日 按 時 登 記 護 理 系 遲 到 及 缺 曠 課 速 報 表 登 記 簿 後 給 導 師 處 理, 並 按 時 送 回 系 上 批 閱 課 程 規 畫 79

82 系 上 各 組 專 業 老 師 依 據 不 同 學 制, 設 計 符 合 學 生 需 求 之 課 程, 研 擬 教 學 大 綱 時, 考 量 學 制 銜 接 性, 依 據 Bloom s Taxanomy 撰 寫 方 式, 落 實 認 知 (Cognitive) 態 度 (Affective) 技 能 (Psychomotor) 於 教 學 內 容 中, 鼓 勵 授 課 老 師 課 堂 上 多 強 調 臨 床 實 例, 使 學 生 能 理 解 情 境 並 培 養 應 變 處 理 能 力 95 年 進 修 部 新 開 設 中 醫 護 理 醫 學 美 容 長 期 照 護 課 程 模 組 納 入 課 程 總 表, 提 供 進 修 同 學 多 元 之 選 修 課 程, 日 間 部 為 專 業 養 成 基 礎 教 育, 故 課 程 模 組 以 就 業 學 程 方 式 在 大 四 時 才 開 課, 視 同 學 興 趣 而 加 選 之 遠 距 教 學 distance education) 在 臨 床 護 理 在 職 教 育 中 是 一 項 重 要 的 教 學 方 式, 遠 距 教 學 的 上 課 方 式 具 有 彈 性, 是 一 項 方 便 有 效 的 教 學 方 式, 且 隨 著 科 技 進 步, 遠 距 教 學 成 為 提 升 護 理 人 員 教 育 水 準, 滿 足 護 理 人 員 在 職 進 修 需 求 的 重 要 途 徑 目 前 有 些 學 校 的 學 士 碩 士 及 博 士 護 理 課 程 中 均 有 採 用 遠 距 教 學 方 式, 雖 然 教 學 效 果 依 據 不 同 的 教 學 遠 距 教 學 類 型 有 所 不 同, 但 是 都 有 相 當 的 成 效 為 滿 足 偏 遠 地 區 在 職 護 理 人 員 進 修 需 求, 本 系 已 與 教 育 部 申 請 設 立 校 外 上 課 ( 台 東 班 ) 核 准, 系 內 參 考 國 內 外 文 獻 及 該 科 使 用 遠 距 教 學 的 可 行 性, 於 課 程 規 劃 會 議 當 中 討 論 出 採 取 遠 距 教 學 的 科 目 非 常 廣 泛, 例 如 病 理 生 理 學 成 人 照 護 護 理 文 獻 選 讀 等 科 目, 另 外 考 量 到 非 同 步 教 遠 距 教 學 (asynchronous distance education) 上 課 時 間 有 彈 性 打 破 校 際 限 制 提 供 自 我 導 向 學 習 機 會 終 身 學 習 多 重 優 點, 護 理 系 預 計 採 取 此 一 彈 性 教 學 型 態 ; 另 外, 針 對 校 內 學 生, 護 理 系 未 來 期 待 每 位 老 師 至 少 有 一 科 課 程 教 學 內 容 製 作 好 放 在 電 腦 網 路 中, 以 虛 擬 教 室 的 學 習 情 境 達 到 師 生 互 動 課 程 隨 選 使 學 生 能 依 據 個 人 需 求, 選 擇 課 後 複 習 及 自 我 測 驗 用 建 教 合 作 護 理 技 職 教 育 是 以 人 為 主 體, 照 護 目 標 著 重 臨 床 照 護 能 力, 強 調 多 元 之 照 護 角 色 與 功 能, 除 了 培 養 具 有 人 文 素 養 之 優 秀 專 業 人 員 之 外, 更 需 強 化 技 術 之 專 精, 以 培 養 專 業 人 才, 達 到 適 才 適 能 因 而 在 實 務 經 驗 上, 須 藉 由 產 學 合 作 夥 伴 醫 院 提 供 實 務 實 習 之 機 會, 以 加 強 專 業 知 識 及 實 務 經 驗 在 實 習 安 排 上, 為 因 應 現 代 護 理 環 境 之 複 雜, 特 於 學 生 實 習 前 舉 辨 實 習 前 技 術 演 練, 加 強 學 生 實 習 前 信 心, 提 昇 學 生 對 實 習 環 境 之 適 應 力, 在 實 習 科 別 包 含 基 本 護 理 實 習, 內 科 護 理 學 實 習 外 科 護 理 學 實 習 產 科 護 理 學 實 習 兒 科 護 理 學 實 習 精 神 科 護 理 實 習 及 公 共 衛 生 護 理 學 實 習, 期 望 學 生 專 精 臨 床 實 務, 培 育 優 秀 的 護 理 人 才, 進 而 提 供 高 品 質 及 多 元 化 的 醫 療 照 護 目 前 本 系 實 習 合 作 機 構 含 括 中 南 部 醫 學 中 心 及 區 域 教 學 醫 院, 結 合 合 作 機 構 完 善 的 軟 硬 體 設 備 及 其 他 教 育 資 源, 進 行 資 源 整 合 與 共 享, 提 供 實 習 學 生 實 務 學 習 機 會 美 和 技 術 學 院 實 習 建 教 合 作 合 約 機 構 名 稱 機 構 名 稱 80

83 台 中 榮 民 總 醫 院 中 國 醫 藥 大 學 附 設 醫 院 成 大 醫 學 院 附 設 醫 院 高 雄 榮 民 總 醫 院 高 雄 長 庚 紀 念 醫 院 高 雄 市 立 聯 合 醫 院 高 醫 附 設 醫 院 高 雄 慈 惠 醫 院 高 雄 市 立 凱 旋 醫 院 屏 東 基 督 教 醫 院 高 樹 鄉 衛 生 所 屏 東 市 衛 生 所 潮 州 鎮 衛 生 所 內 埔 鄉 衛 生 所 美 和 技 術 學 院 長 期 照 護 實 習 合 約 機 構 名 稱 機 構 名 稱 行 政 院 國 軍 退 除 役 官 兵 輔 導 委 員 會 龍 泉 榮 行 政 院 衛 生 署 屏 東 醫 院 民 醫 院 財 團 法 人 獎 卿 護 理 展 望 基 金 會 護 理 之 家 財 團 法 人 台 灣 省 私 立 高 雄 仁 愛 之 家 屏 東 民 眾 醫 院 屏 東 榮 民 之 家 內 政 部 南 區 老 人 之 家 財 團 法 人 屏 東 縣 私 立 長 青 老 人 養 護 中 心 八 研 究 成 果 1. 近 年 來 執 行 之 大 型 計 畫 年 度 計 畫 名 稱 經 費 備 註 89 年 度 技 專 院 校 促 進 技 職 教 育 多 元 化 與 總 經 費 735 萬 元 完 成 精 緻 化 暨 發 揮 社 區 學 院 功 能 計 畫 90 年 度 強 化 健 康 促 進 發 展 中 心 計 畫 總 經 費 798 萬 元 完 成 91 年 度 提 升 大 學 競 爭 力 計 畫 總 經 費 610 萬 元 完 成 年 屏 東 縣 竹 田 鄉 社 區 健 康 營 造 計 畫 總 經 費 294 萬 元 完 成 94 年 健 康 照 護 與 護 理 技 職 教 育 之 國 際 交 流 與 產 學 整 合 模 式 總 經 費 126 萬 元 完 成 81

84 95 年 健 康 照 護 與 護 理 技 職 教 育 之 國 際 交 流 與 產 學 整 合 模 式 總 經 費 100 萬 2624 元 95 年 水 竹 葉 白 鳳 菜 石 蓮 花 金 錢 薄 總 經 費 714,000 元 荷 之 抗 氧 化 及 抗 癌 活 性 成 分 研 究 95 年 護 理 管 理 教 育 需 求 之 研 究 : 管 理 活 總 經 費 551,000 元 動 與 能 力 分 析 95 年 屏 東 縣 客 家 族 群 健 康 照 護 研 究 總 經 費 565,000 元 子 計 畫 一 : 內 埔 萬 巒 竹 田 地 區 戰 後 客 家 醫 療 發 展 口 述 歷 史 95 年 屏 東 縣 客 家 族 群 健 康 照 護 研 究 總 經 費 590,000 元 子 計 畫 三 : 客 家 族 群 中 老 年 人 健 康 促 進 評 估 研 究 95 年 屏 東 縣 客 家 族 群 健 康 照 護 研 究 總 經 費 115,000 元 子 計 畫 五 : 屏 東 地 區 醫 療 發 展 史 研 討 會 執 行 中 執 行 中 執 行 中 執 行 中 執 行 中 執 行 中 2. 近 兩 年 教 師 產 學 合 作 計 畫 93 年 94 年 95 年 產 學 合 作 教 補 款 補 助 產 學 合 作 教 補 款 補 助 產 學 合 作 教 補 款 補 助 10 件 3 件 12 件 2 件 13 件 14 件 532,600 元 9,000 元 452,600 元 20,000 元 492,600 元 330,000 元 九 校 際 合 作 本 校 基 於 積 極 推 動 教 育 國 際 化 雙 聯 學 制 的 政 策, 及 配 合 教 育 部 政 策 教 育 施 政 主 軸 執 行 計 畫, 強 調 未 來 施 政 重 點 在 國 際 化 與 產 學 合 作, 護 理 系 於 91 年 9 月 榮 獲 教 育 部 高 教 司 專 案 補 助 550 萬 東 南 亞 健 康 照 護 國 際 合 作 模 式 之 建 立 ( 分 項 計 畫 一 : 建 立 護 理 教 育 區 域 性 合 作 模 式 ; 分 項 計 畫 二 : 建 立 技 職 教 育 輸 出 模 式, 提 升 當 地 婦 女 勞 動 能 力 ) 的 計 畫 經 驗 與 建 立 護 理 技 職 教 育 的 重 要 成 果,94 年 教 育 部 補 助 執 行 健 康 照 護 與 護 理 技 職 教 育 國 際 合 作 交 流 與 產 學 整 合 模 式 計 畫, 基 於 本 系 長 期 與 越 方 合 作 關 係 深 厚, 原 先 與 越 南 河 內 醫 科 大 學 胡 志 明 市 醫 藥 大 學 兩 校 協 商 合 作 開 設 大 學 護 理 系 一 加 三 雙 聯 學 制 課 程, 後 因 兩 校 副 校 長 評 估 後 認 為 越 方 部 訂 課 程 太 多 無 法 在 一 年 內 完 成, 建 議 我 方 招 收 當 地 護 理 專 科 畢 業 生 來 台 就 讀 二 技 專 班, 期 使 畢 業 生 具 備 國 際 化 就 業 能 力, 本 案 基 於 越 方 政 府 審 慎 82

85 評 估 的 態 度, 越 南 河 內 醫 科 大 學 提 議 本 系 舉 辦 為 期 一 個 月 的 短 期 訓 練 方 案, 讓 越 南 在 職 之 護 理 人 員 有 機 會 到 台 灣 受 訓, 目 前 正 積 極 進 行 中 十 學 生 就 業 及 技 術 證 照 護 理 技 職 教 育 體 系 培 育 專 門 職 業 人 員 為 主, 證 照 的 取 得 關 係 學 生 的 就 業 發 展, 而 多 元 的 技 術 證 照 取 得, 對 學 生 未 來 職 業 發 展 也 具 加 成 效 果 護 理 系 除 配 合 學 校 政 策 提 供 考 取 證 照 學 生 優 厚 的 獎 金 之 外, 將 以 教 考 用 三 層 面 研 擬 對 策 以 提 升 學 生 考 照 率 ( 一 ) 針 對 教 學 方 面 : 除 全 面 分 析 各 授 課 老 師 的 教 學 評 量 及 教 學 方 式 檢 討 外, 也 將 落 實 所 有 老 師 將 認 知 (Cognitive) 態 度 (Affective) 技 能 (Psychomotor) 於 教 學 內 容 中, 由 授 課 老 師 強 調 臨 床 實 例, 使 學 生 能 理 解 情 境 處 理 ( 二 ) 針 對 考 照 方 面 : 並 逐 年 檢 視 各 學 制 的 考 照 率, 分 析 各 學 制 考 照 率 低 落 的 原 因 與 考 題 內 容 分 配 難 易 比 例, 使 老 師 於 課 室 教 學 中, 強 調 各 科 重 點 及 調 整 各 授 課 時 數 比 重, 使 學 生 對 課 程 有 系 統 性 的 理 解, 系 網 公 布 畢 業 生 證 照 考 試 相 關 資 訊 此 外, 針 對 各 學 制 考 照 之 加 強 補 救 措 施 仍 持 續 請 系 上 老 師 提 供 及 設 計 考 題, 增 加 學 生 模 擬 實 際 考 題 的 臨 場 經 驗 ( 三 ) 針 對 就 業 方 面 : 本 系 與 就 輔 室 緊 密 結 合, 將 各 大 醫 療 院 所 徵 才 訊 息 公 布 在 系 網, 並 與 合 約 醫 院 合 作 提 供 應 屆 畢 業 學 生 就 業 員 額, 提 供 各 醫 療 院 所 徵 才 場 所, 此 外, 鼓 勵 學 生 參 與 就 輔 室 所 舉 辦 相 關 生 涯 規 劃 就 業 博 覽 會, 並 與 分 佈 於 各 區 之 傑 出 校 友 聯 繫, 提 攜 母 校 之 學 弟 妹 十 一 未 來 發 展 ( 一 )SWOT 分 析 : 護 理 系 現 況 分 析 優 勢 Strength 一 教 師 : 1. 重 視 教 學, 課 程 設 計 偏 重 訓 練 實 務 人 才 教 學 小 組 及 科 目 負 責 人 分 工 整 合 協 同 教 學 事 宜, 規 劃 課 室 與 臨 床 配 合 2. 為 了 結 合 學 理 與 實 務 之 目 標, 每 位 老 師 要 兼 帶 學 生 臨 床 實 習 弱 點 Weakness 一 教 師 : 1. 護 理 博 士 師 資 人 數 少, 不 易 聘 請, 各 校 競 相 挖 角 造 成 高 階 師 資 不 足, 講 師 人 數 偏 高 2. 教 師 重 視 教 學, 因 時 間 的 限 制, 難 以 在 教 學 服 務 研 究 三 者 中 取 得 平 衡 如 日 夜 間 部 及 週 末 班 授 課 時 段 過 於 分 散, 時 間 83

86 3. 積 極 參 與 專 業 成 長 活 動 4. 護 理 系 現 有 許 多 教 師 在 國 內 外 學 術 機 構 繼 續 進 修, 學 成 之 後 返 校 服 務 可 加 強 師 資 陣 容 5. 熱 心 支 援 雙 導 師 制 健 康 中 心 心 輔 室 圖 書 館 等 服 務 工 作 6. 參 與 社 區 或 業 界 活 動, 建 立 良 好 互 動 關 係 7. 教 師 積 極 參 與 研 究 計 畫, 產 學 合 作 案 件 數 目 增 加 8. 教 師 工 作 氣 氛 融 洽, 各 組 團 隊 彼 此 合 作 默 契 佳 9. 教 師 積 極 參 與 校 外 招 生 宣 傳 活 動, 以 拓 展 學 生 來 源 二 學 生 : 1. 本 系 歷 史 悠 久, 校 風 純 樸, 低 學 費 報 到 率 高 達 八 成 以 上, 在 職 護 理 人 員 回 流 進 修 意 願 高 之 外, 每 年 錄 取 率 競 爭 激 烈, 進 修 部 近 三 年 錄 取 率 為 14%, 在 職 專 班 約 37% 2. 學 生 品 行 淳 樸, 師 生 互 動 良 好, 感 情 融 洽 3. 日 二 技 及 進 修 部 學 生 成 熟 穩 健, 學 習 態 度 積 極, 邏 輯 思 考 能 力 佳 可 塑 性 高 三 行 政 管 理 : 1. 董 事 會 支 持 系 科 活 動 2. 校 長 積 極 推 動 校 務, 行 政 團 隊 分 工 合 作, 朝 向 改 制 科 技 大 學 目 標 3. 學 校 訂 有 進 修 補 助 辦 法, 鼓 勵 教 師 繼 續 進 修, 以 增 加 高 階 師 資 4. 學 校 訂 有 研 究 獎 勵 辦 法, 鼓 勵 老 師 積 極 參 與 研 究 與 學 術 發 表, 提 升 本 校 研 究 風 氣 5. 學 校 訂 有 學 生 考 取 證 照 獎 勵 辦 法, 鼓 勵 同 學 於 在 學 期 間 取 得 相 關 證 被 切 割 零 碎, 難 以 進 行 校 外 研 究 3. 教 師 臨 床 研 究 極 度 缺 乏, 主 要 受 到 時 間 與 醫 院 或 機 構 配 合 度 影 響 4. 缺 乏 研 究 團 隊 的 建 立, 傾 向 於 個 別 性 的 研 究, 故 研 究 進 度 緩 慢 5. 部 份 教 師 缺 乏 英 文 閱 讀 能 力 及 研 究 訓 練 6. 在 職 學 生 學 習 意 願 高 但 部 份 教 師 未 能 針 對 學 生 需 求 調 整 授 課 教 學 內 容 與 方 法 7. 成 人 專 業 成 長 活 動 缺 乏 經 費 補 助 如 研 習 會 實 務 成 長 活 動, 影 響 教 師 成 長 意 願 二 學 生 : 1. 素 質 逐 漸 低 落, 欠 缺 讀 書 風 氣, 夜 二 專 學 生 考 照 率 低 落 需 要 再 加 強 2. 地 理 位 置 偏 南, 影 響 北 部 學 生 就 讀 意 願 3. 各 醫 院 厲 行 人 力 成 本 控 制, 以 護 佐 看 護 工 取 代 部 份 護 士 人 力, 導 致 畢 業 生 就 業 率 持 續 降 低 4. 在 職 專 班 學 生 夜 間 或 週 末 上 課 時 間 緊 湊, 加 上 輪 班 難 免 影 響 出 缺 席 及 唸 書 時 間 5. 學 生 英 語 程 度 不 佳, 閱 讀 原 文 書 及 期 刊 顯 得 吃 力, 國 際 化 能 力 不 足 三 行 政 管 理 : 1. 教 補 款 逐 年 減 少 近 年 來 新 增 科 系 多, 但 資 源 有 限, 造 成 各 系 分 配 到 的 資 源 更 為 有 限, 影 響 教 學 設 備 及 圖 書 期 刊 之 汰 舊 更 新, 2. 部 分 職 員 訓 練 不 足, 欠 缺 工 作 效 率, 各 項 業 務 回 歸 各 系, 本 系 班 級 數 眾 多, 業 務 量 倍 增 四 軟 硬 體 設 施 : 1. 目 前 圖 書 館 不 敷 使 用 : 期 刊 室 與 圖 書 館 分 割 影 響 其 空 間 規 劃 與 管 理, 且 館 藏 圖 書 量 不 足 2. 系 內 部 分 教 室 設 備 老 舊 3. 校 園 網 路 系 統 較 為 不 穩 定, 防 毒 與 防 火 牆 84

87 照, 以 符 合 本 校 證 照 優 先 就 業 優 先 的 宗 旨 6. 本 校 附 設 設 置 居 家 護 理 所, 與 系 科 緊 密 結 合, 將 健 康 照 護 專 長 回 饋 社 區 鄰 里 之 居 民 7. 本 系 課 程 特 色 朝 向 模 組 化 設 計, 自 95 進 修 部 新 生 課 程 納 入 中 醫 護 理 醫 學 美 容 長 期 照 護 等 課 程 模 組, 提 供 回 流 教 育 之 學 生 多 元 選 修 課 程, 而 日 間 部 則 以 外 加 就 業 學 程 方 式 辦 理 設 置 需 加 強 4. 校 內 缺 乏 運 動 場 體 育 館 等 設 施, 未 能 提 供 學 生 足 夠 的 活 動 空 間 四 軟 硬 體 設 施 : 1. 圖 書 館 功 能 良 好, 圖 書 資 源 逐 年 增 購, 強 化 網 路 查 詢 資 料 功 能 提 供 班 訪 教 師 諮 詢 服 務 等 2. 校 方 積 極 購 買 新 校 地 以 擴 增 校 地 總 面 積, 使 師 生 有 更 大 的 教 學 活 動 空 間 3. 學 校 興 建 完 工 之 醫 護 生 技 大 樓 有 護 理 美 容 生 技 和 食 品 營 養 等 各 系 進 駐, 各 系 除 了 增 設 專 業 教 室 實 驗 室 外, 有 助 於 教 學 研 究 緊 密 結 合 4. 每 間 教 室 增 設 電 腦 E 化 設 備, 增 加 老 師 上 課 便 利 性 及 學 生 學 習 效 果 機 會 Opportunities 1. 高 等 教 育 政 策 鬆 綁, 校 方 可 增 設 研 究 所, 培 養 高 階 產 業 所 需 之 人 力 2. 為 因 應 老 年 人 口 結 構 快 速 變 遷, 直 接 影 響 課 程 變 革, 故 本 系 申 請 96 年 設 置 長 期 照 護 學 位 學 程 進 修 部 兩 班 已 獲 教 育 部 同 意 3. 護 理 人 員 能 獨 立 開 業, 設 立 居 家 護 理 所 護 理 之 家 等 機 構 4. 建 教 合 作 醫 院 或 機 構 提 供 業 界 的 實 務 教 師 人 力 及 學 生 實 習 場 所 5. 升 學 就 業 管 道 多 元, 學 生 易 轉 換 到 其 他 相 關 行 業, 如 病 房 書 記 空 姐 美 容 師 壽 險 人 員 醫 療 器 材 威 脅 Threats 1. 國 內 大 專 院 校 數 目 眾 多, 國 外 名 校 來 台 設 分 校, 學 生 來 源 銳 減, 招 生 困 難 另 外 學 生 可 選 擇 的 學 校 太 多, 招 生 競 爭 激 烈, 且 高 屏 地 區 許 多 學 校 已 升 格 科 技 大 學, 對 本 校 招 生 構 成 威 脅 2. 在 職 專 班 學 生 因 為 工 作 單 位 人 力 調 度 無 法 配 合, 導 致 工 作 與 就 學 無 法 兼 顧, 常 有 學 生 必 須 休 學 或 放 棄 就 讀 3. 業 界 對 高 階 護 理 管 理 人 才 角 色 區 隔 不 明 確, 國 內 專 科 及 四 技 課 程 大 同 小 異, 創 新 不 足, 學 歷 提 升 時, 專 業 能 力 未 同 步 增 強 4. 與 國 外 學 校 交 流 僅 限 於 表 淺 性 參 觀 互 訪, 缺 乏 實 質 交 流, 如 交 換 學 生 學 分 認 證 85

88 與 健 康 食 品 行 銷 等 6. 本 校 各 層 級 學 制 連 貫 ( 五 專 四 技 二 技 研 究 所 ) 升 學 管 道 暢 通 老 師 交 流 等 5. 國 內 護 理 期 刊 尚 未 能 登 上 國 際 舞 台, 且 英 文 寫 作 訓 練 普 遍 不 足, 國 外 投 稿 困 難 重 重, 質 性 研 究 者 缺 乏 護 理 期 刊 的 發 表 管 道 6. 建 教 合 作 醫 院 機 構 未 能 完 全 協 助 教 師 或 研 究 生 到 機 構 內 進 行 研 究 ( 二 ) 近 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (96 年 ) 1. 近 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (96 年 ) 目 標 : 提 高 教 學 績 效, 強 化 教 學 硬 體 設 施 及 軟 體 內 容 策 略 : (1) 充 實 新 建 之 護 理 教 學 大 樓 各 項 設 施 教 材 及 教 具 以 合 乎 系 所 教 學 使 用 護 理 組 方 面 以 全 人 照 顧 為 理 念, 加 強 儀 器 設 施 基 礎 醫 學 組 方 面 加 強 解 剖 及 生 理 等 儀 器 之 添 購 (2) 配 合 我 國 醫 療 照 護 三 大 體 系, 加 強 小 組 教 學 科 目 管 理 統 合 教 學 專 家 講 座 專 業 概 論 及 批 判 性 思 考 教 學 (3) 定 期 舉 行 教 學 品 質 及 教 學 研 討 會, 加 強 涵 蓋 認 知 技 能 及 情 意 三 領 域 的 教 學 計 劃 及 單 元 計 劃 之 擬 定, 落 實 專 兼 任 教 師 之 教 學 評 值 (4) 臨 床 教 學 方 面, 繼 續 加 強 教 師 結 構 充 實 實 習 計 劃 內 涵 實 習 場 所 的 開 發 (5)95 學 年 度 起 將 中 醫 就 業 學 程 美 容 就 業 學 程 長 期 照 護 學 程 模 組 納 入 課 程 總 表, 使 學 生 選 課 上 能 多 元 發 展 (6)96 學 年 度 起 開 設 進 修 部 長 期 照 護 學 位 學 程 兩 班 2. 中 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (97~98 年 ) 目 標 : 全 人 健 康 教 學 環 境 之 建 構 : 本 教 學 環 境 之 建 置 將 從 個 體 人 生 之 縱 貫 面 的 歷 程 橫 貫 面 86

89 的 內 涵 來 設 計, 從 一 個 人 的 出 生 到 老 年 疾 病 與 保 健 所 需 的 健 康 照 護 來 規 劃 基 本 空 間 及 儀 器, 從 一 個 人 的 生 老 病 死 之 歷 程 所 涵 蓋 的 身 體 心 理 社 會 及 靈 性 層 面 來 規 劃 設 施 及 教 材 等, 旨 在 建 置 一 培 育 全 人 照 護 的 教 學 環 境 策 略 : (1) 產 兒 照 護 教 學 系 統 A. 待 產 室 產 房 母 嬰 同 室 : 提 供 一 個 父 親 及 家 人 早 期 參 與, 建 立 良 好 親 子 關 係 的 生 命 之 始 之 環 境 B. 新 生 兒 沐 浴 室 : 母 親 產 後 休 息 產 後 運 動 哺 餵 母 乳 乳 房 護 理 新 生 兒 照 護 建 立 母 親 和 父 親 角 色 與 功 能 之 協 助 (2) 成 人 照 護 系 統 A. 基 本 照 護 實 習 教 室 : 基 本 照 護 教 學, 理 論 與 技 術 之 操 作 B. 內 外 科 實 習 病 房 : 成 人 照 護 教 學, 理 論 與 技 術 之 操 作 C. 加 護 病 房 : 以 高 科 技 之 研 發 電 腦 病 人, 提 供 在 各 種 疾 病 期 病 人 所 可 能 發 生 之 照 護 演 練 D. 刷 手 室 : 嚴 格 之 無 菌 技 術 與 觀 念 的 養 成 E. 隔 離 病 房 : 高 傳 染 性 疾 病 病 人 之 照 護 (3) 其 他 A. 多 功 能 教 室 : 適 合 兒 童 發 展 產 前 產 後 運 動 壓 力 放 鬆 技 巧 等 教 學 之 用 或 學 生 社 團 活 動 場 地 如 舞 蹈 社 瑜 珈 有 氧 運 動 等 B. 無 障 礙 空 間 : 慢 性 疾 病 老 年 及 殘 障 等 居 家 長 期 照 護 3. 長 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (99~100 年 ) 目 標 : 落 實 與 社 區 結 合, 發 揮 技 術 院 校 服 務 層 面 的 角 色 與 功 能, 承 辦 本 縣 內 鄉 鎮 的 社 區 健 康 營 造 工 作, 連 結 本 校 附 設 之 居 家 護 理 所 為 鄰 近 的 鄉 鎮 提 供 居 家 服 務 策 略 : (1) 承 辦 內 埔 鄉 社 區 健 康 營 造 計 劃, 加 強 充 實 校 內 社 區 建 康 有 關 之 硬 體 及 軟 體 設 施 (2) 擴 充 附 設 居 家 照 護 所 業 務 範 圍, 提 供 更 多 元 居 家 照 護 及 在 宅 家 事 服 務 (3) 舉 辦 以 社 區 需 求 為 導 向 的 研 習 營 及 推 廣 教 育 班 (4) 鼓 勵 教 師 加 強 參 與 社 區 照 護 相 關 之 活 動, 進 行 與 社 區 87

90 及 長 期 照 護 有 關 之 研 究 (5) 籌 設 美 和 科 技 大 學 附 設 護 理 之 家 十 二 計 畫 預 算 編 列 醫 護 生 技 大 樓 護 理 專 業 教 室 及 實 驗 室 所 需 添 購 教 學 儀 器 設 備 經 費 為 1,000,000 元 所 購 置 之 設 備 將 提 供 老 師 學 生 完 整 有 系 統 有 效 率 之 教 育 學 習 環 境, 以 期 造 就 學 生 成 為 符 合 社 會 需 求 具 有 現 代 健 康 照 護 專 業 素 養 之 護 理 人 員 系 所 : 護 理 系 優 先 順 序 項 目 ( 品 名 ) 數 量 單 價 預 估 金 額 目 的 ( 請 述 明 ) 1 數 碼 式 急 救 甦 醒 訓 練 模 型 2 具 50, ,000 內 外 科 實 習 教 室 教 學 用 2 數 碼 式 急 救 甦 醒 兒 童 訓 練 模 型 2 具 50, ,000 內 外 科 實 習 教 室 教 學 用 3 全 套 中 央 給 氧 系 統 1 式 687, ,500 內 外 科 實 習 教 室 教 學 用 4 嬰 兒 洗 澡 台 1 台 16,500 16,500 母 嬰 同 室 實 習 病 房 5 BP monitor ( 血 壓 測 量 器 ) 1 具 49,000 49,000 基 護 實 習 教 室 教 學 用 6 Oximeter( 血 氧 偵 測 儀 ) 1 台 33,000 33,000 內 外 科 實 習 教 室 教 學 用 7 尿 液 分 析 儀 1 台 57,500 57,500 生 理 實 驗 室 教 學 用 8 恆 溫 循 環 水 槽 2 台 16,500 33,000 生 理 實 驗 室 教 學 用 9 恆 溫 培 養 箱 1 台 35,800 35,800 生 理 實 驗 室 教 學 用 10 簡 易 型 毛 細 管 離 心 機 1 台 21,360 21,360 生 理 實 驗 室 教 學 用 11 藥 品 低 溫 儲 藏 雙 門 冰 箱 2 台 20,000 40,000 生 理 實 驗 室 教 學 用 合 計 依 優 先 順 序 採 購 至 核 准 1,173,660 金 額 用 盡 為 止 十 三 結 論 本 系 學 生 數 眾 多 將 近 3000 人, 為 因 應 課 程 規 劃 與 教 學 所 需, 逐 年 建 置 相 關 之 專 業 教 室 實 驗 室 與 實 習 病 房 等, 而 專 業 教 室 也 開 放 校 內 相 關 系 所 教 學 使 用, 或 舉 辦 業 界 代 訓 活 動 之 用, 以 達 教 學 資 源 共 享, 因 此 部 份 高 使 用 率 之 教 學 設 備 也 需 逐 年 更 新 以 利 教 學 研 究 之 進 行 88

91 肆 健 康 事 業 管 理 系 一 系 所 沿 革 本 系 名 稱 原 為 醫 務 管 理 系, 因 全 民 健 康 保 險 的 影 響 及 醫 務 管 理 系 所 的 不 斷 成 立, 醫 務 管 理 的 人 才 逐 漸 趨 於 飽 和 此 外 近 二 十 年 來, 台 灣 人 口 結 構 急 遽 老 化, 疾 病 型 態 轉 變 成 以 慢 性 疾 病 癌 症 與 精 神 疾 病 為 主 根 據 衛 生 署 2004 年 對 台 灣 地 區 十 五 大 死 因 的 統 計 數 字 指 出, 除 了 事 故 傷 害 與 自 殺 外, 其 餘 皆 為 慢 性 疾 病 爲 因 應 疾 病 型 態 改 變 之 趨 勢, 配 合 三 級 醫 療 觀 念 的 普 及, 各 先 進 國 家 無 不 以 推 行 疾 病 預 防 與 健 康 促 進 為 重 點 工 作 台 灣 南 部 一 直 是 慢 性 疾 病 及 精 神 療 養 的 重 鎮, 大 小 林 立 的 健 康 照 顧 機 構 已 儼 然 形 成 另 一 個 健 康 事 業 的 重 要 聚 落 ; 此 外, 健 保 緊 縮, 民 眾 自 費 項 目 以 及 健 康 保 健 食 品 器 材 等 快 速 增 加, 也 使 得 具 有 健 康 管 理 規 劃 能 力 的 人 才 供 不 應 求 爲 因 應 此 趨 勢, 提 供 健 康 管 理 人 才 之 養 成 培 育 進 修 研 究, 特 別 於 九 十 六 學 年 度 起, 奉 教 育 部 核 定 更 名 為 健 康 事 業 管 理 學 系 二 系 所 特 色 本 校 成 立 伊 始, 即 以 護 理 社 區 健 康 促 進 及 長 期 居 家 照 護 為 教 學 特 色, 近 年 又 有 經 營 管 理 健 康 照 護 研 究 所, 以 及 社 會 工 作 系 老 人 服 務 事 業 管 理 系 的 加 入, 為 社 區 服 務, 培 養 社 區 產 業 界 所 需 之 人 才 自 不 待 言 健 康 事 業 管 理 系 成 立 之 後, 在 各 系 專 業 人 才 相 互 支 援 下, 其 對 國 家 社 會 及 地 方 的 健 康 照 顧 衛 生 環 境 資 源 統 合 之 貢 獻 預 期 可 待 本 系 未 來 之 發 展 將 以 下 列 特 色 為 主 : ( 一 ) 成 為 南 部 地 區 健 康 事 業 管 理 人 員 訓 練 中 心 醫 療 產 業 管 理 人 員 培 訓 為 本 校 既 有 專 長, 不 論 在 師 資 設 施 設 備 及 與 醫 療 院 所 的 合 作 上, 均 已 建 立 良 好 的 基 礎, 未 來 將 以 原 有 之 89

92 優 良 傳 統 及 資 源 為 基 礎, 加 強 醫 療 產 業 管 理 人 才 的 訓 練, 使 其 在 外 部 環 境 的 快 速 變 遷 中, 能 更 具 競 爭 力 ( 二 ) 成 為 高 高 屏 地 區 健 康 促 進 中 心 本 校 原 本 即 已 承 接 竹 田 鄉 之 社 區 健 康 營 造 中 心 工 作, 並 成 立 有 社 區 健 康 營 造 研 究 室, 本 系 並 有 多 位 老 師 擔 任 衛 生 署 及 屏 東 縣 高 雄 縣 衛 生 局 社 區 健 康 營 造 之 指 導 委 員, 未 來 配 合 更 名 為 健 康 事 業 管 理 系 之 發 展, 鼓 勵 更 多 老 師 投 入 相 關 工 作 之 推 展, 帶 領 學 生 進 入 鄰 近 之 高 高 屏 社 區, 接 觸 社 區 民 眾, 從 事 健 康 促 進 之 工 作, 成 為 高 高 屏 地 區 健 康 促 進 中 心 ( 三 ) 成 為 健 康 促 進 醫 院 推 動 中 心 未 來 醫 院 的 經 營 管 理 方 向, 將 如 同 本 系 更 名 的 規 劃 一 般, 逐 漸 將 服 務 場 域 擴 大, 不 再 侷 限 於 醫 院 建 築 物 內 的 醫 療 服 務, 而 是 成 為 社 區 民 眾 健 康 促 進 的 整 合 中 心, 本 系 希 望 成 為 高 高 屏 地 區 有 意 轉 型 為 健 康 促 進 醫 院 之 推 動 及 支 援 中 心 ( 四 ) 成 為 健 康 事 業 管 理 產 學 合 作 研 究 中 心 以 本 校 身 為 技 職 教 育 一 員 之 本 職, 除 了 鼓 勵 教 師 進 行 學 術 研 究 以 提 升 個 人 學 術 地 位 之 外, 更 希 望 教 師 能 同 時 與 產 業 界 實 務 密 切 結 合, 進 行 產 學 合 作 研 究, 創 造 產 學 訓 三 贏 的 局 面, 一 方 面 提 供 產 業 解 決 營 運 管 理 問 題 的 有 效 建 議, 一 方 面 累 積 個 人 學 術 研 究 成 果, 另 一 方 面 更 可 提 供 學 生 訓 練 及 學 習 機 會, 本 系 近 年 辦 理 社 區 健 康 營 造 在 職 訓 練 研 討 會 社 區 健 康 營 造 議 題 探 討 研 討 會 推 動 健 康 社 區 之 設 計 與 評 估 研 討 會 全 民 健 康 保 險 與 社 區 健 康 營 造 暨 台 灣 健 康 社 區 六 星 計 畫 之 回 顧 與 前 瞻 研 討 會 南 台 灣 2005 健 康 照 護 學 術 研 討 會 醫 院 因 應 94 年 醫 院 總 額 品 質 確 保 計 畫 相 關 措 施 研 討 會 2005 醫 務 管 理 暨 全 民 健 保 學 術 研 討 會 等 十 餘 場 學 術 研 討 會 或 實 務 工 作 坊, 及 十 項 產 學 合 作 研 究 計 畫, 以 研 討 會 工 作 坊 及 專 90

93 題 講 座 等 多 元 管 道, 使 同 學 有 機 會 了 解 學 術 上 之 研 究 趨 勢 與 成 果 以 及 實 務 工 作 者 之 經 驗 分 享 與 技 術 指 導, 這 些 研 討 會 及 工 作 坊 已 在 高 高 屏 地 區 產 生 相 當 的 迴 響, 倍 受 業 界 肯 定, 因 此 本 系 希 望 能 發 展 成 為 南 部 地 區 健 康 事 業 管 理 之 產 學 合 作 研 究 中 心 ( 五 ) 成 為 健 康 管 理 回 流 教 育 訓 練 重 鎮 本 校 推 廣 教 育 已 拓 展 至 高 雄 縣 岡 山 鎮 旗 山 鎮 鳳 山 市 高 雄 市 屏 東 縣 東 港 鎮 枋 寮 鄉 恆 春 鎮 屏 東 市 台 東 市 及 花 蓮 縣 玉 里 鎮 等 十 餘 個 鄉 鎮 設 立 據 點 開 班 授 課, 並 獲 得 四 萬 餘 名 美 和 技 術 學 院 畢 業 校 友 的 熱 烈 回 響, 未 來 將 持 續 依 畢 業 校 友 與 產 業 實 務 工 作 者 所 需, 於 南 部 地 區 開 設 健 康 事 業 管 理 回 流 教 育 課 程, 成 為 南 部 回 流 教 育 人 才 培 訓 中 心 三 系 所 學 制 與 班 級 數 發 展 96 學 年 度 奉 教 育 部 核 定 更 名 為 健 康 事 業 管 理 系 後, 預 定 設 立 學 制 與 班 級 數 如 下 表 : 學 年 度 學 制 班 別 日 四 技 夜 二 技 夜 在 二 技 碩 士 在 職 專 班 碩 士 班 系 班 級 數 總 計 碩 士 班 級 數 總 計 預 計 97 年 申 請 成 立 健 康 管 理 研 究 所 碩 士 在 職 專 班 預 計 99 年 申 請 成 立 健 康 管 理 研 究 所 碩 士 班 91

94 四 師 資 目 前 本 系 有 專 任 教 師 12 位 ( 教 授 1 位 副 教 授 3 位 助 理 教 授 2 位 講 師 6 位 ), 其 中 有 3 位 講 師 正 在 進 修 博 士 學 位 未 來 希 望 能 夠 逐 年 再 延 聘 博 士 級 專 業 專 任 師 資, 特 別 是 有 醫 務 及 健 康 照 護 管 理 專 長 者, 以 利 本 系 未 來 轉 型 為 健 康 管 理 研 究 所 之 師 資 需 求 提 升 師 資 水 準, 改 善 師 資 結 構, 鼓 勵 講 師 進 修 博 士 學 位 ( 依 補 助 師 進 修 辦 法 ), 另 為 達 到 學 校 改 制 科 技 大 學 之 目 標, 提 升 老 師 學 術 研 究 的 質 與 量, 每 位 老 師 除 應 多 參 與 學 術 研 討 會 外, 另 每 年 須 至 少 發 表 一 篇 論 文 五 課 程 規 劃 本 系 每 學 期 均 安 排 有 電 腦 相 關 課 程, 從 計 算 機 概 論 開 始, 二 年 級 有 應 用 軟 體 和 電 腦 網 路, 醫 院 資 訊 系 統 是 在 三 年 級, 接 著 有 資 料 庫 管 理 網 路 理 論 程 式 設 計 資 訊 管 理 等 等 選 修 課 程 除 了 本 系 教 師 授 課 外, 亦 請 資 管 系 的 教 師 支 援 這 些 課 程 四 技 三 年 級 與 二 技 一 年 級 暑 假 皆 會 安 排 醫 院 實 習, 並 要 求 專 案 製 作 為 訓 練 學 生 專 案 執 行 能 力, 另 安 排 有 醫 療 電 腦 應 用 課 程, 其 授 課 目 標 為 訓 練 學 生 電 腦 處 理 與 應 用 統 計 分 析 等 能 力 此 外, 為 提 升 學 生 就 業 能 力 與 實 力, 健 康 事 業 管 理 系 課 程 之 設 計 朝 多 元 化 發 展, 包 含 健 康 事 業 管 理 專 題 及 醫 療 社 會 學 等 多 門 必 選 修 課 程, 並 與 各 醫 院 及 健 康 事 業 機 構 合 作 辦 理 三 明 治 教 學 課 程, 以 期 對 學 生 進 入 職 場 工 作 或 研 究 所 進 修 有 所 助 益 本 系 課 程 規 劃 如 下 : 92

95 ( 一 ) 四 技 部 份 必 修 課 程 選 修 課 程 課 程 名 稱 學 分 數 / 時 數 課 程 名 稱 學 分 數 / 時 數 健 康 事 業 管 理 概 論 3/3 人 力 資 源 管 理 3/3 經 濟 學 ( 上 ) 2/2 策 略 管 理 2/2 經 濟 學 ( 下 ) 2/2 管 理 會 計 學 2/2 生 物 統 計 學 2/2 健 康 照 護 管 理 2/2 計 算 機 概 論 2/2 組 織 行 為 2/2 普 通 生 物 學 3/3 醫 務 管 理 實 習 2/2 企 業 概 論 3/3 病 理 學 2/2 心 理 學 3/3 病 歷 管 理 學 2/2 社 會 學 3/3 疾 病 分 類 2/2 醫 療 統 計 軟 體 2/2 健 康 促 進 2/2 公 共 衛 生 學 3/3 醫 院 資 訊 系 統 2/2 醫 療 品 質 管 理 3/3 應 用 軟 體 2/2 行 銷 管 理 2/2 多 媒 體 製 作 2/2 管 理 學 3/3 電 腦 網 路 2/2 會 計 學 3/3 資 訊 管 理 2/2 財 務 管 理 學 3/3 醫 療 作 業 研 究 2/2 流 行 病 學 3/3 醫 務 管 理 專 題 討 論 2/2 93

96 必 修 課 程 選 修 課 程 課 程 名 稱 學 分 數 / 時 數 課 程 名 稱 學 分 數 / 時 數 健 康 保 險 學 2/2 醫 學 社 會 學 2/2 解 剖 生 理 學 3/3 醫 療 衛 生 安 全 2/2 成 本 會 計 學 2/2 資 料 結 構 與 資 料 庫 管 理 2/2 作 業 管 理 2/2 醫 務 管 理 學 2/2 衛 生 政 策 與 管 理 2/2 組 織 理 論 與 管 理 3/3 專 業 與 倫 理 2/2 醫 療 經 濟 學 3/3 研 究 方 法 3/3 支 付 制 度 2/2 醫 療 法 規 2/2 醫 療 電 腦 應 用 2/2 健 康 事 業 管 理 實 習 2/2 醫 療 政 策 與 分 析 2/2 健 康 事 業 管 理 專 題 製 作 2/2 畢 業 最 低 學 分 數

97 ( 二 ) 二 技 部 份 必 修 課 程 選 修 課 程 課 程 名 稱 學 分 數 / 時 數 課 程 名 稱 學 分 數 / 時 數 健 康 管 理 概 論 3/3 健 康 促 進 2/2 經 濟 學 2/2 醫 院 資 訊 系 統 2/2 生 物 統 計 學 2/2 醫 療 作 業 研 究 2/2 管 理 學 3/3 醫 療 品 質 管 理 3/3 公 共 衛 生 學 3/3 人 力 資 源 管 理 3/3 會 計 學 3/3 行 銷 管 理 2/2 流 行 病 學 3/3 健 康 照 護 管 理 2/2 健 康 保 險 學 2/2 策 略 管 理 2/2 解 剖 生 理 學 3/3 組 織 行 為 2/2 成 本 會 計 學 2/2 病 歷 管 理 學 2/2 作 業 管 理 2/2 疾 病 分 類 2/2 財 務 管 理 學 3/3 資 訊 管 理 2/2 醫 務 管 理 學 2/2 資 料 結 構 與 資 料 庫 管 理 2/2 衛 生 政 策 與 管 理 2/2 組 織 理 論 與 管 理 3/3 專 業 與 倫 理 2/2 醫 療 經 濟 學 3/3 研 究 方 法 3/3 95

98 必 修 課 程 選 修 課 程 課 程 名 稱 學 分 數 / 時 數 課 程 名 稱 學 分 數 / 時 數 支 付 制 度 2/2 健 康 管 理 專 題 製 作 2/2 健 康 事 業 管 理 實 習 2/2 醫 療 政 策 與 分 析 2/2 醫 療 電 腦 應 用 2/2 醫 療 法 規 2/2 畢 業 最 低 學 分 數 72 96

99 ( 三 ) 課 程 流 程 圖 四 技 課 程 流 程 架 構 圖 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 第 四 學 年 上 下 上 下 上 下 上 下 健 康 事 業 管 理 概 論 經 濟 學 ( 上 ) 生 物 統 計 學 心 理 學 社 會 學 企 業 概 論 經 濟 學 ( 下 ) 醫 療 統 計 軟 體 組 織 行 為 醫 療 社 會 學 管 理 學 會 計 學 流 行 病 學 醫 療 衛 生 安 全 作 業 管 理 醫 務 管 理 學 成 本 會 計 學 專 業 與 倫 理 醫 療 品 質 管 理 組 織 理 論 與 管 理 管 理 會 計 學 人 力 資 源 管 理 支 付 制 度 策 略 管 理 財 務 管 理 學 研 究 方 法 行 銷 管 理 健 康 事 業 管 理 實 習 醫 務 管 理 專 題 討 論 健 康 管 理 專 題 製 作 健 康 照 護 管 理 醫 務 管 理 實 習 醫 療 法 規 醫 療 作 業 研 究 公 共 衛 生 學 健 康 保 險 學 衛 生 政 策 與 管 理 醫 療 經 濟 學 醫 療 政 策 與 分 析 健 康 促 進 普 通 生 物 學 解 剖 生 理 學 病 理 學 病 歷 管 理 學 疾 病 分 類 計 算 機 概 論 應 用 軟 體 多 媒 體 製 作 電 腦 網 路 資 訊 管 理 資 料 結 構 與 資 料 庫 管 理 醫 療 電 腦 應 用 醫 院 資 訊 系 統 97

100 上 第 一 學 年 二 技 課 程 流 程 架 構 圖 第 二 學 年 下 上 下 組 織 行 為 人 力 資 源 管 理 行 銷 管 理 策 略 管 理 健 康 健 事 康 業 事 管 業 理 管 概 理 論 醫 療 管 理 學 醫 療 品 質 管 理 健 康 管 理 實 習 管 理 學 醫 療 法 規 支 付 制 度 專 業 與 倫 理 作 業 管 理 組 織 理 論 與 管 理 健 康 照 護 管 理 會 計 學 成 本 會 計 學 財 務 會 計 學 經 濟 學 醫 療 統 計 軟 體 研 究 方 法 健 康 管 理 專 題 製 作 生 物 統 計 學 流 行 病 學 衛 生 政 策 管 理 醫 療 經 濟 學 公 共 衛 生 學 健 康 保 險 學 醫 療 政 策 與 分 析 解 剖 生 理 學 病 歷 管 理 學 疾 病 分 類 健 康 促 進 資 訊 管 理 資 料 結 構 與 資 料 庫 管 理 醫 療 電 腦 應 用 醫 院 資 訊 系 統 98

101 六 設 備 本 系 共 計 有 四 間 專 業 教 室, 分 別 為 視 聽 教 室 疾 病 分 類 教 室 暨 多 功 能 小 組 討 論 室, 病 歷 室 及 電 腦 專 業 教 室 (60 台 個 人 電 腦, 內 含 與 資 管 相 關 的 醫 療 資 訊 系 統 及 SPSS 10.0 軟 體 ), 本 系 另 外 有 六 間 E 化 教 室,4 台 筆 記 型 電 腦 及 3 台 單 槍 投 影 機, 可 供 學 生 使 用 七 教 學 成 果 本 系 教 學 預 計 可 達 成 的 成 果 為 : ( 一 ) 培 養 具 有 健 康 產 業 醫 療 保 健 事 業 管 理 與 研 究 能 力 之 專 業 人 才 課 程 規 劃 有 健 康 照 護 體 系 流 行 病 學 健 康 管 理 研 究 高 等 生 物 統 計 學 研 究 方 法 醫 療 機 構 作 業 研 究 ( 二 ) 發 展 具 有 醫 療 產 業 及 健 康 管 理 實 務 能 力 之 專 業 人 才 課 程 規 劃 有 健 康 保 險 健 康 管 理 專 題 討 論 醫 療 財 政 管 理 組 織 理 論 與 管 理 醫 療 品 質 管 理 人 力 資 源 管 理 支 付 制 度 衛 生 政 策 分 析 長 期 照 護 機 構 經 營 管 理 健 康 管 理 個 案 討 論 衛 生 計 劃 與 評 估 社 區 健 康 促 進 ( 三 ) 培 育 具 有 前 瞻 性 之 知 識 統 合 能 力 之 專 業 人 才 課 程 規 劃 有 醫 療 經 濟 學 老 化 與 老 人 健 康 醫 療 行 銷 與 策 略 管 理 醫 療 法 規 決 策 分 析 和 評 估 資 料 庫 設 計 與 管 理 醫 療 資 訊 管 理 八 研 究 成 果 本 系 未 來 預 期 達 致 之 研 究 成 果 如 下 : ( 一 ) 近 程 (96 學 年 度 ) 產 學 計 畫 3 件 專 題 計 畫 3 件 及 論 文 發 表 每 位 專 任 教 師 至 少 一 99

102 篇 ( 二 ) 中 程 (97~98 學 年 度 ) 產 學 計 畫 5 件 專 題 計 畫 5 件 及 論 文 發 表 每 位 專 任 教 師 至 少 一 篇 ( 三 ) 長 程 (99~100 學 年 度 ) 產 學 計 畫 5 件 專 題 計 畫 5 件 及 論 文 發 表 每 位 專 任 教 師 至 少 一 篇 九 校 際 合 作 本 系 近 程 之 校 際 合 作, 除 延 續 既 有 之 與 高 醫 大 高 雄 大 學 亞 洲 大 學 之 學 術 交 流 合 作 計 劃 外, 中 長 程 將 另 積 極 與 屏 東 基 督 教 醫 院 高 雄 長 庚 醫 院 安 泰 醫 院 龍 泉 榮 民 醫 院 高 雄 聖 功 醫 院 高 雄 醫 科 大 學 慈 濟 大 學 美 國 愛 荷 華 大 學 德 國 海 德 堡 大 學 澳 洲 昆 士 蘭 科 技 大 學 等 國 內 外 機 構 加 強 合 作 十 學 生 就 業 及 技 術 證 照 由 於 全 民 健 保 環 境 之 改 變, 以 及 醫 療 產 業 的 後 現 代 多 樣 化 發 展, 傳 統 之 醫 院 管 理 業 已 日 趨 飽 和, 但 是 廣 義 及 整 合 性 健 康 管 理 之 市 場 正 在 發 展, 除 了 醫 務 管 理 之 外, 醫 療 服 務 機 構 長 期 照 護 機 構 管 理 早 療 機 構 公 共 衛 生 與 社 區 健 康 促 進 身 心 障 礙 機 構 精 神 療 養 社 區 心 理 衛 生 及 康 復 團 體 六 星 計 劃 社 區 照 顧 機 構 中 小 型 安 療 養 院 所 及 各 種 新 興 健 康 產 業 等, 均 缺 乏 跨 系 科 技 整 合 健 康 管 理 人 才 健 康 事 業 產 業 除 南 部 地 區 超 過 250 個 相 關 醫 療 院 所 外, 同 時 長 期 照 護 及 精 神 療 養 身 心 障 礙 者 中 小 型 安 療 養 機 構 正 快 速 增 加, 均 需 要 中 基 層 管 理 幹 部 及 碩 士 級 管 理 與 研 究 人 才, 故 本 系 畢 業 學 生 就 業 機 會 相 當 多 元 對 在 職 生 而 言, 因 通 常 多 已 在 職, 經 本 系 再 回 流 教 育 取 得 第 二 專 長 後, 將 更 無 就 業 問 題 100

103 十 一 未 來 發 展 ( 一 )SWOT 分 析 1. 優 勢 (1) 系 所 位 於 台 灣 南 部, 具 多 元 之 民 眾 特 性 與 需 求 (2) 本 校 醫 藥 衛 生 學 群 科 系 及 師 資 完 整, 具 相 互 支 援 與 整 合 條 件 (3) 本 系 與 高 高 屏 地 區 健 康 事 業 機 構 具 多 年 合 作 基 礎 (4) 本 系 與 高 高 屏 地 區 民 眾 具 多 年 社 區 健 康 營 造 之 互 動 與 互 信 基 礎 (5) 本 校 畢 業 校 友 人 數 眾 多, 能 提 供 校 系 發 展 雄 厚 之 資 源 2. 弱 勢 (1) 尚 未 改 制 科 技 大 學, 招 生 將 日 益 困 難 (2) 校 園 發 展 受 限, 無 法 建 立 統 整 之 系 所 空 間 (3) 教 學 與 服 務 負 擔 沈 重, 教 師 之 研 究 動 機 與 成 效 不 足 (4) 學 生 素 質 與 信 心 較 弱 3. 機 會 (1) 健 康 產 業 高 度 成 長, 健 康 管 理 規 劃 人 才 供 不 應 求 (2) 國 內 相 同 名 稱 之 系 所 尚 不 多, 具 前 瞻 性 4. 威 脅 (1) 人 口 結 構 改 變, 學 生 人 數 減 少 (2) 同 級 學 校 林 立, 生 源 重 疊, 招 生 受 限 ( 二 ) 近 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 1. 近 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (96 年 度 ) 近 程 發 展 目 標 以 推 廣 本 系 更 名 為 健 康 事 業 管 理 系 後 之 課 程 規 劃 與 招 生 宣 導 為 首 要 課 程 規 劃 將 透 過 本 系 課 程 規 劃 委 員 會 討 論 定 案 ; 招 生 策 略 則 為 (1) 採 多 媒 體 多 管 道 方 式 招 生 101

104 a. 印 製 並 散 發 招 生 文 宣 b. 出 席 招 生 說 明 會 與 博 覽 會 c. 寄 發 招 生 公 文 與 文 宣 給 各 相 關 機 構 d. 網 頁 訊 息 建 立 與 善 用 電 子 傳 播 媒 體 e. 主 動 提 供 新 聞 稿 並 定 期 請 媒 體 朋 友 傳 播 新 設 系 之 訊 息 (2) 每 兩 週 一 次 之 系 務 會 議 由 系 招 生 委 員 追 蹤 進 度 與 報 告 2. 中 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (97~98 年 度 ) 中 程 發 展 目 標 為 設 置 健 康 事 業 管 理 研 究 所 碩 士 在 職 專 班, 將 結 合 本 校 相 關 系 所 資 源 共 同 合 力 促 成 ( 三 ) 長 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (99~100 年 度 ) 長 程 發 展 目 標 為 設 置 健 康 事 業 管 理 研 究 所 碩 士 班, 以 既 有 碩 士 在 職 專 班 之 基 礎, 擴 大 招 生 十 二 計 畫 預 算 編 列 ( 年 度 ) 本 系 96 學 年 擬 購 置 一 套 健 康 事 業 或 醫 療 資 訊 系 統 及 更 新 部 份 個 人 電 腦 與 筆 記 型 電 腦 等 資 訊 設 備, 預 計 經 費 90 萬 元 ; 中 程 (97~98 學 年 度 ) 擬 進 行 專 業 教 室 設 備 更 新 與 SPSS 等 軟 體 新 置 或 升 級, 預 計 經 費 100 萬 元 ; 長 程 (99~100 學 年 度 ) 擬 進 行 研 究 所 分 組 討 論 E 化 教 室 之 設 置, 預 計 經 費 100 萬 元 十 三 結 論 本 系 培 育 人 才 之 定 位 在 健 康 事 業 管 理 專 業 知 能 之 養 成, 配 合 國 家 健 康 照 護 體 系 的 整 體 發 展, 期 能 有 效 提 昇 健 康 照 護 產 業 之 競 爭 力, 推 動 健 康 生 活 型 態, 健 康 管 理 技 巧, 以 期 達 到 身 心 均 安, 提 昇 全 民 健 康 水 準 之 遠 景 因 本 校 位 處 南 台 灣 屏 東 縣, 幅 員 遼 闊, 多 數 鄉 鎮 市 屬 鄉 村 行 社 區, 許 多 精 神 療 養 護 理 之 家 養 護 中 心 及 身 心 障 礙 教 養 機 構 設 置 於 此, 也 從 鄰 近 縣 市 引 入 大 量 有 照 顧 需 求 的 民 眾, 這 些 機 構 的 大 量 設 立, 產 生 健 康 事 業 管 理 人 才 上 的 高 度 需 求 本 系 課 程 設 計 均 考 量 本 校 師 資 與 在 地 健 康 產 業 相 關 資 源 並 妥 為 規 劃 102

105 雖 然 在 健 康 管 理 基 本 訓 練 課 程 與 其 他 學 校 相 近, 但 本 系 課 程 設 計 特 別 強 化 本 校 與 健 康 產 業 醫 療 保 健 事 業 長 期 學 術 合 作 基 礎, 提 供 學 生 優 質 之 學 習 環 境, 建 立 教 學 研 究 醫 療 照 護 臨 床 實 習 之 整 合 體 系, 以 發 展 具 醫 療 產 業 及 健 康 管 理 實 務 能 力 前 瞻 性 知 識 統 合 能 力 之 健 康 事 業 管 理 人 才 本 系 為 因 應 健 康 事 業 管 理 系 之 更 名, 已 大 量 羅 致 專 任 師 資 人 才, 並 與 高 醫 大 高 雄 大 學 亞 洲 大 學 等 簽 訂 學 術 合 作 協 議 書, 同 時 與 高 屏 地 區 各 醫 事 團 體 聯 繫, 培 育 未 來 在 職 碩 士 班 之 人 才 初 步 已 獲 該 些 公 會 團 體 全 力 支 持, 對 未 來 本 系 研 究 所 之 設 立 將 有 所 助 益 103

106 伍 美 容 學 系 一 系 科 沿 革 本 校 在 民 國 55 年 創 校, 建 立 美 和 護 理 專 科 學 校, 運 用 醫 護 相 關 資 源 優 勢, 於 民 國 87 年 設 立 美 容 科,90 年 榮 獲 教 育 部 專 業 評 鑑 一 等,91 年 本 校 升 格 為 美 和 技 術 學, 美 容 科 也 升 格 為 美 容 學 系, 由 於 辦 學 績 優, 師 資 設 備 及 課 程 規 劃 完 善,92-94 年 度 都 榮 獲 教 育 部 專 業 評 鑑 一 等 本 系 設 定 以 美 容 保 健 美 容 科 技 為 課 程 主 軸 及 主 要 特 色, 彩 妝 造 型 為 課 程 支 軸 高 職 美 容 科 學 生 多 以 為 彩 粧 為 其 課 程 重 點 於 入 學 後 若 發 現 與 自 己 興 趣 不 合, 勢 必 影 響 其 就 讀 意 願, 因 此 為 建 構 全 國 最 完 整 的 美 容 教 育 體 系, 未 來 考 慮 分 設 美 容 保 健 組 及 彩 粧 造 型 組 兩 組 系 科 發 展 也 分 兩 方 向 進 行, 首 先 本 系 已 成 立 美 容 科 技 研 發 中 心, 將 化 妝 品 科 技 及 美 容 儀 器 科 技 導 入 教 學 及 研 究 之 中, 以 發 展 成 為 高 屏 區 之 美 容 科 技 研 發 中 心 及 現 代 化 之 專 業 美 容 人 才 培 育 中 心 美 容 科 技 研 究 所 將 以 美 容 生 技 化 妝 品 之 研 發 為 研 究 所 發 展 主 軸, 以 美 膚 美 體 技 術 科 學 化 之 研 究 為 支 軸 其 中 美 容 生 技 化 妝 品 之 研 發 將 配 合 高 屏 區 之 產 業 特 色, 將 蔬 果 等 農 產 品 之 美 容 成 分 運 用 於 化 妝 品 之 中, 以 提 高 農 產 品 之 附 加 價 值 並 促 進 產 學 合 作 之 推 廣, 以 發 展 成 為 高 屏 區 化 妝 品 科 技 特 色 而 美 膚 美 體 技 術 科 學 化 之 研 究, 則 將 利 用 現 代 美 膚 美 體 之 科 技 儀 器 及 科 學 之 定 量 分 析, 將 美 膚 及 美 體 技 術 標 準 化 科 學 化, 以 提 昇 美 膚 美 體 技 術 之 發 展 健 康 暨 生 技 產 業 研 究 所 碩 士 班 由 美 容 系 生 物 科 技 系 和 食 品 營 養 系 一 起 建 立 成, 將 於 96 年 進 行 教 學 及 研 究 工 作 本 系 未 來 另 訂 目 標 申 請 成 立 美 容 科 技 研 究 所 及 彩 粧 藝 術 研 究 所, 培 育 美 容 學 研 究 及 教 育 師 資 二 系 科 特 色 確 立 以 美 容 保 健 領 域 為 主 軸 以 彩 妝 造 型 為 支 軸 為 教 學 特 色 發 展 方 向, 是 目 前 全 國 唯 一 以 美 容 系 直 接 命 名 的 大 專 科 系, 極 具 有 獨 特 性 配 合 現 階 段 本 系 ( 科 ) 校 本 區 二 年 制 專 科 學 制 的 逐 年 廢 除 及 四 年 制 技 術 學 系 的 設 立, 逐 漸 將 教 學 內 涵 及 設 備 層 次 提 升 至 四 技 二 技 技 術 學 系 為 主 之 教 學 培 育 路 線 ( 註 : 二 專 之 教 學 培 育 目 標 定 位 在 ( 一 ) 培 育 具 有 現 代 國 際 觀 之 美 容 保 健 整 體 造 型 等 專 業 助 理 人 員 及 中 級 管 理 人 才 ( 二 ) 培 育 具 有 繼 續 進 修 美 容 保 健 整 體 造 型 等 專 業 領 域 之 高 級 進 階 之 能 力 四 技 之 教 學 培 育 目 標 定 位 在 ( 一 ) 培 育 具 有 現 代 國 際 觀 之 美 容 保 健 師 及 整 體 造 型 104

107 師 等 高 級 專 業 人 才 及 高 級 管 理 人 才 ( 二 ) 培 育 具 有 繼 續 進 修 美 容 保 健 整 體 造 型 等 專 業 領 域 之 研 究 發 展 與 終 身 學 習 的 能 力 ), 並 且 達 到 精 緻 化 教 學 之 目 的 三 系 科 學 制 與 班 級 數 發 展 班 級 數 *94 *95 *96 *97 *98 *99 *100 日 四 技 日 二 專 日 五 專 夜 在 四 技 夜 四 技 夜 二 技 夜 在 二 技 夜 二 專 夜 在 二 專 總 計 研 究 所 學 生 數 *96 *97 *98 *99 *100 日 四 技 日 二 專 日 五 專 夜 在 四 技 夜 四 技 夜 二 技 夜 在 二 技 夜 二 專 夜 在 二 專 總 計 研 究 所 * : 表 示 該 學 年 度 之 預 估 值 美 容 業 於 都 會 區 較 為 密 集 及 競 爭, 進 修 意 願 也 較 為 強 烈 及 積 極, 因 此 對 於 進 修 部 在 職 專 班 而 言, 未 來 學 校 應 於 都 會 區 台 北 及 高 雄 等 地 爭 取 校 外 開 班 之 機 會, 美 容 系 會 積 極 配 合 爭 取 發 展 空 間 四 師 資 105

108 姓 名 職 稱 最 高 學 歷 專 長 研 究 主 題 黃 宏 圖 蔡 豐 仁 鄭 智 交 賴 坤 男 陳 正 吉 吳 建 興 吳 裕 仁 蕭 雅 美 陳 美 秀 蔡 宜 萱 薛 惠 瑛 潘 奕 汝 美 容 學 系 教 學 研 究 所 博 士 授 兼 系 主 任 美 容 學 系 助 理 教 授 美 容 學 系 助 理 教 授 美 容 學 系 助 理 教 授 美 容 學 系 助 理 教 授 美 容 系 助 理 教 授 美 容 系 講 師 美 容 系 講 師 美 容 系 講 師 美 容 系 講 師 美 容 系 高 雄 醫 學 大 學 醫 台 灣 大 學 農 化 所 生 化 博 士 台 灣 大 學 醫 學 院 藥 理 學 博 士 美 國 維 吉 尼 亞 州 立 大 學 生 化 博 士 美 國 密 西 根 大 學 高 分 子 化 學 博 士 台 灣 大 學 生 命 科 學 院 生 化 及 免 疫 學 研 究 所 博 士 台 灣 大 學 生 命 科 學 院 生 化 及 免 疫 學 研 究 所 博 士 美 國 貝 克 學 院 健 康 管 理 碩 士 日 本 東 京 女 子 大 學 家 政 碩 士 美 國 康 克 迪 亞 大 學 健 康 管 理 碩 士 美 容 美 體 技 行 設 計 碩 士 班 進 術 講 師 美 容 系 講 師 樹 德 科 技 大 學 流 修 美 國 貝 克 學 院 健 康 管 理 碩 士 1. 呼 吸 道 及 消 化 道 之 發 炎 機 制 之 研 究 解 剖 學 生 理 學 2. 呼 吸 道 及 消 化 道 血 管 生 物 技 術 酵 素 化 學 藥 理 學 藥 物 篩 選 化 妝 品 研 發 化 妝 品 調 製 生 物 化 學 生 物 技 術 蛋 白 質 體 學 黏 液 腺 之 組 織 學 研 究 化 妝 品 調 製 及 去 角 質 之 相 關 研 究 篩 選 皮 膚 美 白 及 抗 氧 化 有 效 成 份 開 發 化 妝 保 養 品 配 方 成 分 之 檢 測 與 研 發 各 種 微 脂 粒 配 方 系 統 之 建 立 美 容 科 技 蛋 白 質 體 研 究 與 皮 膚 美 白 及 抗 氧 化 有 效 成 份 開 發 美 容 美 體 技 術 建 立 美 體 技 術 評 估 系 統 及 相 關 技 術 開 發 美 容 美 體 技 術 協 助 建 立 美 容 技 術 評 估 系 統 及 相 關 技 術 開 發 美 容 經 營 管 理 美 容 經 營 管 理 相 關 研 究 美 容 美 體 技 術 架 構 美 容 美 體 技 術 轉 移 平 中 醫 美 容 台 事 宜 中 醫 美 容 相 關 研 究 目 前 共 有 13 位 教 師, 10 位 專 業 教 師 ( 教 授 1 位, 助 理 教 授 6 位, 講 師 3 位 [1 位 進 修 博 士 中 ]), 專 技 講 師 1 位 及 2 位 通 識 教 師 師 資 需 求 專 業 通 識 總 人 數

109 學 生 人 數 生 師 比 五. 課 程 規 劃 ( 含 系 科 本 位 課 程 ) 美 容 保 健 學 程 彩 妝 造 型 學 程 美 容 經 營 管 理 學 程 中 醫 美 容 學 程 化 妝 品 科 技 及 實 習 於 屏 東 地 區,91 學 年 永 達 技 術 學 院 成 立 化 粧 品 管 理 系,93 學 年 高 鳳 技 術 學 院 將 成 立 流 行 設 計 系, 不 論 四 技 或 二 技 學 制 都 將 衝 擊 本 校 各 學 制 的 招 生 由 於 美 容 專 業 技 術 之 實 作 與 理 論 都 相 當 重 要, 經 審 慎 思 考 擬 提 報 三 明 治 教 學 課 程 雖 然 此 提 案 無 論 行 政 ( 需 配 合 春 秋 二 期 招 生 ), 系 務 ( 外 勤 交 通 安 全 配 合 店 商 食 宿 等 ) 增 加 工 作 負 荷, 但 為 了 校 系 學 生 長 遠 考 量, 本 系 將 於 預 備 工 作 完 成 後 提 出 申 請 另 外,93 學 年 起 協 助 護 理 系 推 動 醫 學 美 容 之 就 業 學 程 教 學 系 統, 本 系 未 來 將 透 過 輔 系 分 組 或 新 設 科 系 的 方 向 規 劃, 以 期 培 養 具 護 理 及 美 容 雙 專 才 之 醫 學 美 容 師, 以 提 供 醫 療 機 構 所 需 證 照 一 直 是 美 容 美 髮 就 業 的 保 障, 本 系 課 程 上 並 未 完 全 針 對 考 照 輔 導 設 科 目, 因 此, 可 經 由 輔 導 社 團 活 動 的 方 式, 協 助 正 式 教 學 之 不 足, 完 全 配 合 證 照 考 試 方 向 協 助 同 學 此 方 法 成 果 卓 著, 經 統 計 每 班 證 照 考 取 率 大 為 提 高 化 妝 品 科 技 與 實 習, 為 教 育 部 推 動 的 區 域 資 源 教 學 中 心 - 生 物 技 術 組 的 一 個 課 程, 由 美 容 系 來 主 負 責, 一 旦 教 育 育 審 查 通 過, 我 們 就 要 著 手 進 行 六 設 備 目 前 擁 有 寬 廣 的 教 學 空 間,95 學 年 8 月 醫 護 生 技 大 樓 已 興 建 完 成 整 個 8 樓 及 9 樓 2 個 教 室, 都 給 美 容 系 使 用, 我 們 設 有 美 姿 美 儀 美 膚 美 體 臨 床 美 容 操 作 彩 粧 整 體 造 型 等 專 業 教 室, 在 仁 發 樓 一 樓 設 有 膳 食 教 室 我 們 還 要 添 加 舞 台 鏡 室 燈 光 音 響 及 多 媒 體 錄 影 製 作 設 備 與 軟 107

110 體 教 師 研 究 空 間, 如 : 個 人 研 究 室 共 同 儀 器 室 細 胞 培 養 室, 已 設 置 完 成, 研 究 工 作 陸 續 進 行 高 階 之 美 膚 儀 器 室 美 體 儀 器 室 生 化 共 同 儀 器 室 動 物 房 細 胞 培 養 室 須 重 新 構 建, 將 與 護 理 系 合 作 申 請 專 案 計 畫 經 費 支 援 每 年 畢 業 班 成 果 展, 都 可 看 到 學 生 與 教 師 的 創 意 結 晶, 目 前 有 成 果 作 品 展 示 室 這 些 成 果 作 品 除 了 展 現 教 學 成 果, 也 是 系 科 精 神 指 標, 在 凝 聚 全 系 師 生 向 心 力 與 對 外 宣 傳 系 科 及 招 生 功 效 上 意 義 重 大 教 學 空 間 數 量 容 納 人 數 單 槍 投 影 機 電 腦 電 動 珠 光 銀 幕 專 業 儀 器 設 備 美 膚 專 業 教 室 種 美 體 專 業 教 室 種 膳 食 製 備 教 室 種 彩 妝 教 室 種 整 體 造 型 教 室 種 圖 書 室 皮 膚 醫 學 保 健 研 究 室 種 教 師 研 究 室 本 系 所 屬 各 專 業 教 室 所 配 備 儀 器 設 備 之 情 形 : ( 一 ) 美 膚 專 業 教 室 ( 附 設 皮 膚 諮 詢 室 ) 美 膚 專 業 教 室 ( 附 設 皮 膚 諮 詢 室 ) 同 步 攝 影 及 放 影 教 學 系 統 1 ( 含 攝 影 機 電 視 機 ) 1 套 臨 床 教 學 用 2 美 容 躺 椅 美 容 推 車 蒸 臉 機 30 組 臨 床 教 學 用 3 殺 菌 毛 巾 保 溫 箱 2 台 臨 床 教 學 用 4 錄 放 影 機 CD 音 響 1 組 臨 床 教 學 用 5 皮 膚 水 油 份 測 試 儀 2 台 檢 測 諮 詢 用 6 皮 膚 毛 髮 檢 測 儀 7 台 檢 測 諮 詢 用 7 紫 外 光 膚 質 檢 視 儀 2 台 檢 測 諮 詢 用 8 皮 膚 水 份 測 試 儀 1 台 檢 測 諮 詢 用 9 美 容 高 週 波 導 入 儀 器 4 台 臨 床 教 學 用 10 溶 臘 器 30 台 臨 床 教 學 用 11 電 腦 高 效 超 音 波 儀 器 2 台 臨 床 教 學 用 專 業 美 容 經 營 管 理 系 統 軟 體 12 (60 人 版 權 ) 1 套 檢 測 諮 詢 用 13 身 體 結 構 分 析 儀 1 台 90 學 年 預 計 購 置 檢 測 諮 詢 研 究 用 108

111 14 皮 膚 水 份 蒸 發 率 彈 力 測 定 儀 1 台 90 學 年 預 計 購 置 檢 測 諮 詢 研 究 用 15 表 皮 粗 糙 度 分 析 儀 1 台 90 學 年 預 計 購 置 檢 測 諮 詢 研 究 用 16 皮 膚 色 澤 計 含 美 白 脈 衝 導 入 儀 1 台 90 學 年 預 計 購 置 檢 測 諮 詢 研 究 用 ( 二 ) 美 體 專 業 教 室 ( 附 設 芳 療 及 水 療 室 ) 同 步 攝 影 及 放 影 教 學 系 統 1 ( 含 攝 影 機 電 視 機 ) 1 套 臨 床 教 學 用 2 指 壓 床 美 容 推 車 30 組 臨 床 教 學 用 3 錄 放 影 機 CD 音 響 1 組 臨 床 教 學 用 4 脂 肪 體 重 測 試 儀 10 台 臨 床 教 學 用 5 遠 近 赤 外 線 燈 2 台 臨 床 教 學 用 6 全 身 曲 線 雕 塑 儀 1 台 臨 床 教 學 用 7 芳 香 蒸 氣 室 2 組 臨 床 教 學 用 美 體 專 業 教 室 8 沖 射 淋 浴 設 備 1 組 臨 床 教 學 用 ( 附 設 芳 療 及 水 9 維 琪 浴 1 組 臨 床 教 學 用 療 室 ) 10 芳 香 冷 噴 機 6 台 臨 床 教 學 用 11 能 量 烤 箱 2 組 臨 床 教 學 用 12 推 脂 機 4 台 臨 床 教 學 用 13 多 功 能 美 容 太 空 艙 1 台 90 學 年 預 計 購 置 臨 床 教 學 用 14 纖 體 儀 1 台 90 學 年 預 計 購 置 臨 床 教 學 用 15 經 絡 分 析 儀 1 台 90 學 年 預 計 購 置 臨 床 教 學 用 ( 三 ) 彩 妝 專 業 教 室 1 彩 妝 專 業 桌 椅 60 套 臨 床 教 學 用 2 攝 影 機 錄 放 影 機 CD 音 響 組 1 組 臨 床 教 學 用 3 單 槍 液 晶 投 影 機 1 台 臨 床 教 學 用 彩 妝 專 業 教 室 4 平 面 直 角 電 視 機 1 台 臨 床 教 學 用 5 電 動 升 降 螢 幕 1 組 臨 床 教 學 用 6 洗 臉 台 設 備 2 式 臨 床 教 學 用 7 幻 燈 機 1 台 臨 床 教 學 用 8 電 腦 設 備 1 台 90 學 年 預 計 購 置 臨 床 教 學 用 ( 四 ) 整 體 造 型 專 業 教 室 整 體 造 型 1 專 業 造 型 桌 椅 (1 組 4 人 座 ) 16 組 臨 床 教 學 用 專 業 教 室 2 單 槍 液 晶 投 影 機 1 台 臨 床 教 學 用 3 鏡 牆 1 式 臨 床 教 學 用 109

112 4 儲 物 櫃 1 式 臨 床 教 學 用 5 儲 衣 櫃 1 式 臨 床 教 學 用 6 三 合 一 護 染 燙 髮 機 30 台 90 學 年 預 計 購 置 臨 床 教 學 用 7 洗 髮 躺 倚 與 洗 髮 槽 4 組 90 學 年 預 計 購 置 臨 床 教 學 用 8 投 影 機 1 台 臨 床 教 學 用 9 電 腦 設 備 1 台 90 學 年 預 計 購 置 臨 床 教 學 用 ( 五 ) 膳 食 製 備 教 室 1 瓦 斯 爐 流 理 台 12 組 臨 床 教 學 用 2 鍋 碗 瓢 盆 12 組 臨 床 教 學 用 膳 食 製 備 教 室 3 大 型 烤 箱 2 台 臨 床 教 學 用 4 大 型 冰 箱 2 台 臨 床 教 學 用 5 食 物 模 型 48 個 臨 床 教 學 用 6 膳 食 設 計 專 業 電 腦 軟 體 1 套 臨 床 教 學 用 七 教 學 成 果. 本 系 前 四 年 因 只 有 二 專 制 故 學 制 較 單 純 化, 課 程 中 各 科 目 之 內 容 是 依 據 科 培 育 目 標 所 訂 定 之 各 科 目 教 學 大 綱 ( 經 數 次 修 正 ) 而 來, 而 教 材 之 選 用 是 授 課 教 師 依 據 前 項 原 則 自 行 選 定, 授 課 內 容 之 難 易 度 則 依 學 生 之 學 習 能 力 分 佈 而 調 整 教 材 之 內 容 隨 專 業 知 識 及 技 術 之 動 態 發 展 而 補 充 更 新, 鼓 勵 授 課 教 師 採 用 較 具 彈 性 式 的 自 編 教 材 方 式 來 隨 時 補 充 彙 整 上 課 的 內 容, 特 別 是 專 業 科 目 方 面 ; 本 系 現 行 採 用 自 編 教 材 之 科 目 統 計 幾 乎 高 達 50 % 由 於 創 立 七 年 來 一 直 落 實 產 學 實 習 建 教 合 作, 統 計 已 畢 業 學 生 之 就 業 及 升 學 率 總 合 近 85%, 業 界 對 本 系 畢 業 生 有 良 好 的 評 價, 校 內 教 學 評 量 的 滿 意 度 也 有 平 均 之 上, 更 獲 得 90 學 年 度 及 92 學 年 度 教 育 部 專 業 評 鑑 第 一 等, 教 學 成 效 顯 著 八 研 究 成 果 ( 產 學 計 畫 專 題 計 畫 論 文 發 表 及 專 利 等 ) 學 術 研 究 發 展 強 化 皮 膚 美 容 保 健 研 究 室 設 備 發 展 皮 膚 基 礎 研 究 及 美 容 生 技 產 品 研 發 110

113 發 展 美 體 技 術 科 學 化 舉 辦 區 域 性, 全 國 性 美 容 保 健 研 討 會, 促 進 學 術 與 產 業 交 流 參 與 國 際 學 術 會 議, 積 極 往 國 際 科 學 期 刊 及 國 內 著 名 刊 物 發 表 論 文 本 系 目 前 教 師 研 究 著 作 及 專 利 發 明 等 發 表 情 形, 統 計 如 下 表 本 系 創 立 之 初 人 力 較 單 薄 亦 缺 乏 研 究 環 境, 至 今 已 滿 七 年, 目 前 正 積 極 增 購 高 階 研 究 設 備 與 儀 器 並 設 立 美 容 保 健 研 究 室, 配 合 產 學 合 作 之 委 託 性 研 究 計 劃 已 正 式 開 展, 預 期 未 來 將 會 有 更 好 的 研 究 成 果 展 現 美 容 系 師 資 研 究 能 量 姓 名 研 究 主 題 年 度 金 額 備 註 賴 坤 男 鴕 鳥 皮 彈 力 蛋 白 分 子 的 萃 取 製 備 94 產 學 合 作 計 畫 10 萬 ( 合 作 單 位 : 慧 技 科 學 公 司 ) 產 學 合 作 計 畫 功 能 性 複 合 配 方 之 乳 霜 狀 化 妝 品 其 蔡 豐 仁 萬 ( 合 作 單 位 : 麗 品 質 之 穩 定 性 探 討 容 生 化 公 司 ) 產 學 合 作 計 畫 美 容 保 養 品 專 業 行 銷 網 站 構 建 95 ( 合 作 單 位 : 助 10 萬 任 實 業 有 限 公 司 ) 不 同 濃 度 的 乳 酸 乙 酯 及 乳 酸 化 妝 品 配 方 對 人 體 皮 膚 形 態 的 影 響 之 比 較 94 產 學 合 作 計 畫 10 萬 ( 合 作 單 位 : 姿 蜜 公 司 ) L- 型 乳 酸 對 老 鼠 皮 膚 傷 口 癒 合 之 影 響 萬 植 物 性 蛋 白 酉 每 應 用 於 移 除 皮 膚 表 層 鱗 片 狀 角 質 屑 之 研 究 萬 (NSC B ) 產 學 合 作 計 畫 ( 合 作 單 位 : 麗 容 生 化 公 司 ) 92 年 國 科 會 技 職 校 院 應 用 性 先 期 研 究 計 畫 執 行 中 ( 合 作 單 位 : 麗 蓉 化 妝 品 生 化 科 技 公 司 ) 111

114 鄭 智 交 紫 外 線 對 於 人 類 皮 膚 角 質 細 胞 株 (HaCat) 中 蛋 白 酉 每 群 活 性 的 影 響 蔬 果 厭 氧 發 酵 萃 取 物 應 用 於 皮 膚 保 健 之 研 究 從 科 學 中 藥 中 篩 選 皮 膚 角 質 細 胞 生 長 促 進 劑 之 研 究 從 科 學 中 藥 萃 取 皮 膚 美 白 有 效 成 份 之 研 究 92 3 萬 92 學 年 整 體 發 展 獎 補 助 計 畫 萬 萬 萬 產 學 合 作 計 畫 ( 合 作 單 位 : 工 研 院 ) 產 學 合 作 計 畫 ( 合 作 單 位 : 統 其 公 司 ) 產 學 合 作 計 畫 ( 合 作 單 位 : 統 其 公 司 ) 皮 膚 美 白 有 效 成 分 之 篩 選 與 研 發 92 3 萬 92 學 年 整 體 發 展 獎 補 助 計 畫 陳 正 吉 Perfluorodecalin 應 用 於 化 妝 品 配 方 之 研 究 吳 裕 仁 以 蛋 白 質 體 學 方 法 檢 測 皮 膚 細 胞 UVB 照 射 產 生 氧 化 傷 害 之 研 究 以 蛋 白 質 體 學 建 立 皮 膚 抗 氧 化 機 制 研 究 萬 萬 93 6 萬 產 學 合 作 計 畫 ( 合 作 單 位 : 頂 尖 美 容 商 行 ) 產 學 合 作 計 畫 ( 合 作 單 位 : 統 其 公 司 ) 產 學 合 作 計 畫 ( 合 作 單 位 : 統 其 公 司 ) 陳 美 秀 SPA 在 屏 東 地 區 的 消 費 傾 向 90 2 萬 90 學 年 整 體 發 展 獎 補 助 計 畫 黃 宏 圖 刺 激 迷 走 分 支 與 交 感 神 經 節 對 於 大 鼠 呼 吸 道 血 管 滲 透 性 與 泩 汰 神 經 元 免 疫 活 性 影 響 及 機 轉 之 研 究 (3/3) 萬 行 政 院 國 家 科 學 委 員 會 112

115 內 毒 素 引 發 大 鼠 腸 胃 道 血 漿 外 洩, 黏 液 細 胞 分 泌, 及 抗 發 炎 處 理 對 其 抑 制 效 應 研 究 (1/3) 萬 行 政 院 國 家 科 學 委 員 會 內 毒 素 引 發 大 鼠 腸 胃 道 血 漿 外 洩, 黏 黃 宏 圖 液 細 胞 分 泌, 及 抗 發 炎 處 理 對 其 抑 制 效 應 研 究 (2/3) 萬 行 政 院 國 家 科 學 委 員 會 內 毒 素 引 發 大 鼠 腸 胃 道 血 漿 外 洩, 黏 黃 宏 圖 液 細 胞 分 泌, 及 抗 發 炎 處 理 對 其 抑 制 萬 行 政 院 國 家 科 學 委 員 會 效 應 研 究 (3/3) 6-hydroxydopamine 引 起 大 鼠 膀 光 發 炎 機 制 之 研 究 黃 宏 圖 萬 高 雄 榮 民 總 醫 院 6-hydroxydopamine 引 起 大 鼠 攝 護 腺 與 精 及 精 囊 血 漿 滲 漏 機 制 之 研 究 黃 宏 圖 萬 高 雄 榮 民 總 醫 院 113

116 研 究 人 員 之 學 術 表 現 以 下 是 美 容 系 研 究 團 隊 成 員 歷 年 之 學 術 著 作 發 表 統 計 : 年 姓 名 學 術 著 作 及 發 表 刊 物 黃 宏 圖 96 Lee YH, Huang HT, Mok HK, Microscopic structure and digital morphometric analysis of statoconia of the hagfish Paramyxine nelsoni (Myxiniformes). Zoological Studies. (2007) in Press. SCI 黃 宏 圖 95 Su CY, Huang HT, Liu HY, Chien CY, Huang CC, Scanning Electron Microscopic Study of the Nasolabial Laryngoscope 116: Cyst It s Clinical and (2006). SCI Embryological Implications. 黃 宏 圖 93 Chao CB, Chen CY, Lai YY, Lin CS, Huang HT, Histological, ultrastructural, and in situ hybridization study on the Diseases of Aquatic Organisms. enlarged cells in grouper iridovirus 58: (2004). in Taiwan (TGIV)-infected grouper SCI Epinephelus hybrid. 黃 宏 圖 93 Huang HT, Liu SP, Lin CJ, Lin LL, Endothelial gaps for plasma leakage in rat intestinal tract after endotoxin-induced inflammation. Proceedings of 8 th Asia-Pacific Conference on Electron Microscopy. Pp (2004) 114

117 黃 宏 圖 93 Chen S.C., J.H. Chang, H.T. Huang, Digital measurement of edema formation in rat trachea after application of histamine and substance P. Proceedings of 8 th Asia-Pacific Conference on Electron Microscopy. Pp (2004) 黃 宏 圖 92 Guo JJ, Wang DS, Huang HT*, Spontaneous remission of edema and Anatomy and regranulation of goblet cells in rat Embryology trachea after capsaicin-induced acute 206: (2003) inflammation. SCI 黃 宏 圖 91 Lin CR, Yan LC, Lee TH, Lee CT, Huang HT, Sun WZ, Cheng JT, Gene Therapy Electroporation-mediated pain-killer 9: (2002) gene therapy for mononeuropathic SCI rats. 黃 宏 圖 91 Li PC, Liang JT, Huang HT, Lin PH, Wu SN, Enhanced activity of Ca2+-activated K+ channels by 1-[2-hydroxy-3-propyl-4[(1Htetrazol -5-yl)butoxyl]phenyl]ethanone (LY ) in neuroendocrine and neuroblastoma cell lines, Journal of Cellular Physiology 192: (2002) SCI 黃 宏 圖 91 Chao CB, Yang SC,. Tsai HY, Chen CY, Lin CS, Huang HT, A nested PCR for the Journal of Aquatic detection of grouper iridovirus in Animal Health Taiwan (TGIV) in cultured hybrid 14: (2002). grouper, giant seaperch, largemouth SCI bass. 115

118 黃 宏 圖 91 Proceedings of the 11 th Lin C.J., S.P. Liu, L. Lin, H.T. Biennial Meeting of Huang, the Society for Free Effect of intravenous administration Radical Research of International, Paris, lipopolysaccharide on plasma leakage France. Pp and mucous cell secretion in rat (2002). gastrointestinal tract, 黃 宏 圖 90 黃 宏 圖 90 黃 宏 圖 89 黃 宏 圖 89 Tseng WY, Tsao CF, Ko CC, Huang HT*, Local capsaicin application to the Autonomic Neuroscience: Basic stellate ganglion and stellatectomy and Clinical. attenuate neurogenic inflammation in 94:25-33 (2001) SCI rat bronchi. Li PC, Huang HT*, Liang JT, Neurophysiological effects of recurrent laryngeal and thoracic vagus nerves on mediating the neurogenic inflammation of the trachea, bronchi, and esophagus. Chao CB, Huang HT, Ultrastructural study of the enlarged cells in iridovirus-infected groupers (Epinephelus Spp.). Huang HT, Hwang T, Degenerative change in myelinated fibers of rat thoracic vagus nerve after Autonomic Neuroscience: Basic and Clinical. 88: (2001) SCI Proceedings, Life Sciences, 7 th Asia-Pacific Electron Microsocpy Conference, Singapore, Pp (2000) Proceedings, Life Sciences, 7 th Asia-Pacific Electron Microscopy transaction distal to recurrent laryngeal nerve. Conference, Singapore, Pp (2000) 116

119 黃 宏 圖 89 黃 宏 圖 88 Proceedings, Life Ko CC, Huang HT, Time-course of Sciences, 7 th change in neurogenic inflammation in Asia-Pacific rat hindpaw skin after denervation of Electron Microscopy saphenous nerve. Conference, Singapore, Pp (2000) 賴 義 隆 吳 惠 東 高 毓 儒 黃 宏 圖 陳 英 俊 楊 春 茂 郭 漢 彬 林 建 煌, 整 合 計 畫 : 非 膽 鹼 性 系 統 對 呼 吸 道 / 肺 之 調 控. 生 命 科 學 簡 訊, 13(1):3-6 (1999) 黃 宏 圖 88 黃 宏 圖 86 黃 宏 圖 84 黃 宏 圖 83 黃 宏 圖 82 黃 宏 圖 81 Hwang T, Huang HT*, Tsao CF, Thoracic Anatomy and vagus nerve section reduces substance Embryology 200: P-immunoreactive innervation in the (1999) SCI ipsilateral bronchial tree of rat. Lo YG, Huang HT*, A novel procedure for mediastinal vagotomy inhibits neurogenic inflammation in rat bronchial tree. Huang HT*, Huang SH, Luor YG, Postvagotomy changes in neurogenic plasma extravasation in rat bronchi. Huang HT, Transformed centrioles in the monkey pinealocytes. Huang HT*, Unilateral cervical vagotomy decreases the magnitude of neurogenic inflammation in the ipsilateral bronchial tree of rats. Journal of Autonomic Nervous System. 67:79-88 (1997). SCI Journal of Autonomic Nervous System 55:9-17 (1995). SCI Proceedings of the 15 th ROC Symposium on Electron Microscopy, Pp (1994) Anatomy and Embryology 188: (1993). SCI Huang HT, Electron microscopic study In: Kuo KH and Zhai of optic nerves in adult rats ZH (Editors), neonatally Electron treated with Monosodium L-glutamate Microscopy II, Pp. (MSG) (1992) 117

120 黃 宏 圖 80 黃 宏 圖 79 黃 宏 圖 79 黃 宏 圖 78 黃 宏 圖 78 黃 宏 圖 78 黃 宏 圖 75 黃 宏 圖 74 Huang HT, Effect of capsaicin on Proceedings of the bronchial pseudostratified columnar 12 th ROC Symposium on ciliated epithelium in rats following Electron unilateral vagotomy. Microscopy, Pp (1991) Hsu C, Huang HT, Hsu HK, Yu JYL, Peng MT, Influence of pinealectomy on sexual behavior of normal and monosodium L-glutamate-treated rats. Huang HT*, Liu KM, Her WY, Chiang CY, Effect of unilateral vagotomy on capsaicin-induced neurogenic inflammation in the trachea of rats. Umeno E, Nadel JA, Huang HT, McDonald DM, Inhibition of neutral endopeptidase potentiates neurogenic inflammation in the rat trachea. Journal of Pineal Research 8: (1990). SCI Kaohsiung Journal of Medical Sciences 6: (1990) Journal of Applied Physiology 66: (1989). SCI Huang HT, Haskell DM, McDonald DM, Changes in epithelial secretory cells Anatomy and Embryology and potentiation of neurogenic 180: (1989). inflammation in trachea or rats with SCI respiratory tract infections. Huang HT*, Lin HS, Sun JH, Wang PY, Unusual ultrastructural features in the superficial pineal gland of the yellow-bellied country rat (Rattus losea Swinhoe). Hsiao TH, Liu KM, Huang HT, Chiou CY, Sun JH, Two aberrant cases of retroesophageal right subclavian artery as the last branch of the aortic arch. Sun JH, Huang HT, Wang PY, Morphometric studies on the testis in the yellow-bellied country rat (Rattus losea Swinhoe) with particular reference to the seasonal changes. Journal of Pineal Reseach 7: (1989). SCI Kaohsiung Journal of Medical Sciences 2: (1986) Kaohsiung Journal of Medical Sciences 1: (1985) 118

121 黃 宏 圖 74 黃 宏 圖 74 黃 宏 圖 74 黃 宏 圖 73 黃 宏 圖 73 黃 宏 圖 68 賴 坤 男 Sun JH, Huang HT, Studies on accessory sex organs in the yellow-bellied country rat. I. Seasonal changes of the epithelial structure of seminal vesicles: light and electron microscopic observations. Huang HT*, Sun JH, Wang PY, Ultrastructural and cytochemical studies of monoaminergic nerve endings in the pineal gland of the yellow-bellied country rat (Rattus losea Swinhoe). Hsu CY, Lu MH, Huang HT, Liang HM, The correlation of the fine structure with endocrine function of ovarian follicle cells in tadpoles. General and Huang HT*, Lin HS, Synaptic junction between the adrenergic axon varicosity and the pinealocyte in the rat. Chen IJ, Chiu HF, Huang HT, Teng CM, Edema formation and degranulation of mast cells by Trimeresurus mucrosquamatus snake venom. Huang HT, Lin HS, Lu KS, Ultrastructural localization of monoamines in nerve fibers of the pineal gland in golden hamsters. Rates of Nucleotide Substitution in Angiosperm Mitochondrial DNA Sequences and Dates of Divergence Between Brassica and other Angiosperm Lineages. Molecular Phylogenetic Studies of Brassica, Rorippa, Arabidopsis and Allied Genera Based on the internal Transcribed Spacer Region of 18S-25S rdna. Kaohsiung Journal of Medical Sciences 1: (1985) Kaohsiung Journal of Medical Sciences 1: (1985) Comparative Endocrinology 56:77-87 (1985). SCI Journal of Pineal Research 1: (1984). SCI Toxicon 22:17-28 (1984). SCI Journal of Neural Transmission 45: (1979). SCI J. Mol. Evol. 48: (1999) SCI Molecular Phylogenetics and Evolution. Vol. 13, No. 3, December, pp , SCI 119

122 蔡 豐 仁 蔡 豐 仁 彈 力 素 萃 取 之 研 發. 92 鴕 鳥 油 面 霜 之 研 製. 92 肝 細 胞 萃 取 物 口 服 保 養 品 之 研 製. 92 膠 原 蛋 白 口 服 美 容 保 養 品 之 研 製. 92 豬 鐵 質 蛋 白 的 萃 取 純 化. 不 同 濃 度 的 乳 酸 乙 酯 及 乳 酸 化 妝 品 配 方 對 人 體 皮 膚 形 態 的 影 響 The Effects of L-lactic acid on the Skin Wound Healing of Guinea Pig 植 物 性 蛋 白 酉 每 應 用 於 移 除 皮 膚 表 層 鱗 片 狀 角 質 屑 之 研 究 The Esthetic & Skin-caring Application of Lactic acid. (Review article) The introduction of desquamation and peeling-methods. (Review article) Starch Phosphorylase-Degrading Proteases in Sweet Potato Tuberous Root: Purification, Characterization 台 灣 糖 業 公 司 研 究 所 90 年 期 研 究 試 驗 報 告 至 4-15 頁 台 灣 糖 業 公 司 研 究 所 92 年 期 研 究 試 驗 報 告 至 5-20 頁 台 灣 糖 業 公 司 研 究 所 92 年 期 研 究 試 驗 報 告 至 5-13 頁. 台 灣 糖 業 公 司 研 究 所 92 年 期 研 究 試 驗 報 告. 5-7 至 5-10 頁. 台 灣 糖 業 公 司 研 究 所 92 年 期 研 究 試 驗 報 告. 5-3 至 5-6 頁 南 台 灣 健 康 產 業 學 術 研 討 會 論 文 集. p 488~492 The Journal of International Esthetic Science.2(2): 南 台 灣 健 康 產 業 學 術 研 討 會 論 文 集. P127 The Journal of International Esthetic Science.2(1):35-43 The Journal of International Esthetic Science.1: 博 士 論 文 and Immunolocalization. 86 Purification and characterization of The FASEB Journal, starch phosphorylase -degrading A1392. SCI proteases from sweet potato. 鄭 智 交 90 Broussochalcone A, a potent Biochem. Pharmacol. 120

123 antioxidant and effective suppressor 61: SCI of inducible nitric oxide synthase in lipopolysaccharide-activated macrophages 90 Inhibition of the expression of Eu.J.Pharmacol. inducible nitric oxide synthase and 418: SCI cyclooxygenase-2 in macrophages by 7HQ derivatives: involvement of IIB-I stabilization 90 Inhibitory effect of DCDC on Life science lipopolysaccharide-induced nitric 68: SCI oxide synthesis in RAW264.7 cell. 90 Antioxidant Properties of 發 表 於 美 和 學 報 Broussochalcone A Isolated from Broussonetia papyrifera Vent 89 Studies on the antioxidant activities 博 士 論 文 of plant flavonoids and the inhibitory action mechanism of broussochalcone A on nitric oxide synthesis in macrophages 87 Biochim. Biophys. Antioxidant properties of butein Acta 1392: isolated from Dalbergiia odorifera SCI 87 Scavenger and antioxidant properties Free Rad. Biol. Med. of penylflavones isolated from 25(2): SCI Artocarpus heterophyllus 九 校 際 合 作 ( 含 國 內 及 國 際 合 作 ) 目 前 與 國 內 美 容 相 關 科 系 皆 保 持 良 好 互 動 關 係, 與 高 雄 榮 民 總 醫 院 教 研 部 及 未 來 將 聯 合 舉 辦 學 術 研 討 會 及 學 生 技 能 競 賽 活 動 十 學 生 就 業 及 技 術 証 照 在 就 業 率 方 面 日 間 部 第 一 屆 同 學 有 84 % 投 入 職 場, 日 間 部 第 二 屆 同 學 有 70 % 投 入 職 場, 夜 間 部 同 學 有 97 % 投 入 職 場 ; 在 證 照 方 面 全 部 畢 業 的 同 學 都 有 美 容 或 美 髮 丙 級 執 照, 日 間 部 畢 業 同 學 有 1/2 擁 有 美 髮 乙 級 證 照 或 美 容 乙 級 證 照 相 關 資 料 請 參 閱 校 務 基 本 資 料 十 一 未 來 發 展 121

124 項 目 地 理 位 置 教 育 目 標 及 發 展 方 向 師 資 及 設 備 條 件 學 生 家 庭 背 景 美 容 系 發 展 的 SWOTS 分 析 Superiority < 優 勢 > Worse < 劣 勢 > Opportunity < 機 會 點 > 純 樸 景 色 宜 較 為 偏 僻, 中 南 二 高 及 快 速 人 校 外 租 屋 便 北 部 學 生 就 讀 道 路 92 年 通 宜 之 交 通 不 便 車, 可 減 少 城 鄉 交 通 之 距 離 本 系 為 全 國 唯 一 學 生 普 遍 對 於 社 會 對 於 美 容 保 以 美 容 保 健 為 主 本 系 與 化 妝 品 健 相 關 服 務 越 來 要 發 展 方 向 之 科 應 用 科 系 流 行 越 殷 切, 凸 顯 本 系, 相 當 具 有 特 設 計 系 美 容 整 系 發 展 之 極 佳 機 色 體 造 型 系 之 區 會 點 隔 混 淆 不 清, 容 易 流 於 依 據 學 校 排 名 選 填 志 願 Threat < 威 脅 點 > 都 會 區 之 美 容 相 關 行 業 之 發 展 較 為 蓬 勃, 學 生 來 源 較 為 充 足, 進 修 意 願 亦 較 強 中 北 部 大 專 院 校 已 有 學 校 將 要 設 立 及 發 展 與 本 系 教 育 路 線 相 同 之 科 系 相 互 競 爭 之 態 勢 越 趨 明 顯 Strategy < 行 動 策 略 > 建 議 儘 快 設 立 高 雄 城 區 分 部, 以 利 發 展 加 強 對 高 中 職 學 校 宣 導 本 系 與 美 容 相 關 科 系 發 展 路 線 的 差 異 點 並 顯 現 出 特 色, 以 吸 引 對 美 容 保 健 有 興 趣 的 學 生 選 擇 本 系 就 讀 經 四 年 的 調 整, 由 於 學 校 空 間 有 本 系 目 前 所 擁 有 合 格 之 美 容 專 續 聘 優 秀 之 專 本 系 現 有 師 資 結 限, 現 無 法 發 展 之 皮 膚 保 健 研 究 業 技 術 教 師 培 業 師 資 並 積 極 構 完 整, 學 識 專 與 社 區 結 合 及 之 高 階 儀 器 設 備 育 不 易, 若 遇 教 培 育 及 鼓 勵 教 長 與 所 任 課 程 相 系 科 整 合 之 大 應 是 目 前 高 高 屏 師 離 職 狀 況, 勢 師 進 修 有 關 美 符, 專 業 所 需 之 型 功 能 性 保 健 地 區 首 屈 一 指 之 必 影 響 課 程 安 容 專 業 學 能 技 基 本 空 間 及 設 備 中 心 或 研 究 中 科 系 排 甚 巨 術, 並 透 過 科 學 已 大 致 完 備 心 化 研 究 法 培 養 創 新 開 發 新 美 容 觀 念 及 技 術 本 系 學 生 家 庭 背 本 系 學 生 家 庭 背 由 於 社 會 觀 念 逐 社 會 觀 念 中 普 加 強 對 社 會 宣 景 大 部 份 較 為 單 景 大 部 份 較 為 漸 轉 變, 已 漸 有 遍 還 存 在 對 於 導 現 代 美 容 行 純, 家 長 對 學 校 清 苦, 遇 經 濟 景 不 少 高 學 歷 高 收 美 容 行 業 有 負 業 已 邁 入 科 的 配 合 度 高, 也 氣 不 佳, 學 生 因 入 之 家 長 願 意 鼓 面 的 評 價, 間 接 技 精 緻 及 專 業 較 無 負 面 意 見 經 濟 因 素 休 學 勵 子 女 就 讀 美 容 阻 礙 優 秀 的 學 分 工 的 時 代, 鼓 比 例 高 科 系 生 進 入 該 領 域 勵 優 秀 青 年 們 的 投 入 122

125 項 目 學 術 發 展 方 向 Superiority < 優 勢 > Worse < 劣 勢 > Opportunity < 機 會 點 > Threat < 威 脅 點 > Strategy < 行 動 策 略 > 建 立 美 容 保 健 研 國 內 學 術 單 位 於 由 於 該 美 容 保 健 國 內 年 青 優 秀 積 極 推 動 產 學 究 系 統, 以 科 學 此 領 域 甚 少 投 領 域 國 內 學 術 單 之 研 究 師 資 大 合 作 計 畫 以 爭 化 之 研 究 程 序 及 入, 導 至 相 關 研 位 甚 少 投 入, 因 多 選 擇 熱 門 之 取 政 府 及 業 界 精 神 將 應 用 性 美 究 資 源 缺 乏, 研 此 全 力 發 展 將 可 領 域 投 入, 對 美 提 供 之 經 費 投 容 美 體 技 能 導 究 介 入 障 礙 增 能 成 為 國 內 於 該 容 保 健 領 袖 陌 入 研 發 入 學 術 正 規 為 本 加 系 學 術 發 展 的 重 點 方 向 領 域 之 前 導 者, 生, 導 至 投 入 意 對 於 建 立 本 系 之 願 低 學 術 聲 望 極 為 有 利 ( 一 ) 近 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (96 年 ) 發 展 目 標 : 美 容 系 大 學 部 在 大 二 至 大 四 將 加 強 美 容 保 健 及 彩 妝 造 型 兩 大 美 容 專 業 技 術 領 域 的 訓 練 大 三 至 大 四 化 妝 品 科 技 之 訓 練 達 成 策 略 : 進 行 師 資 與 課 程 之 細 部 規 劃 ( 二 ) 中 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (96~97 97 年 ) 發 展 目 標 : 建 立 美 容 保 健 技 職 教 育 特 色 達 成 策 略 : 1. 評 估 採 用 三 明 治 教 學 方 式 配 合 建 教 實 習 合 作 方 式, 藉 以 提 昇 學 生 臨 床 實 務 能 力, 建 立 技 職 教 育 特 色 2. 廣 泛 與 美 容 業 者 建 立 建 教 合 作 關 係, 以 建 立 完 善 之 學 生 就 業 機 制, 希 望 能 達 到 畢 業 即 就 業 的 理 想 3. 舉 辦 與 美 容 保 健 彩 妝 造 型 相 關 之 區 域 性 及 國 際 性 大 型 學 術 研 討 會, 以 促 進 學 術 交 流 及 建 立 學 術 聲 譽 ( 三 ) 長 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (98~99 99 年 ) 發 展 目 標 1: 扮 演 社 區 職 業 教 育 訓 練 之 角 色, 以 充 分 發 揮 社 區 學 院 之 功 能 達 成 策 略 : 持 續 推 動 各 類 實 用 性 美 容 推 廣 教 育 班, 包 括 學 分 班 與 非 學 分 班, 扮 演 社 區 職 業 教 育 訓 練 之 角 色, 以 充 分 發 揮 社 區 學 院 之 功 能 發 展 目 標 2: 建 立 具 特 色 之 美 容 保 健 研 究 系 統, 以 科 學 化 之 研 究 程 序 及 精 神 將 應 用 性 美 容 美 體 技 能 導 入 學 術 正 規 達 成 策 略 : 持 續 爭 取 各 類 研 究 計 畫 與 產 學 合 作 案, 以 科 學 化 之 研 究 程 序 及 精 神 將 應 用 性 美 容 美 體 技 能 導 入 學 術 正 規 發 展 目 標 3: 爭 取 設 立 研 究 所, 研 究 領 域 可 分 為 美 容 保 健 研 究 及 彩 妝 造 型 研 究, 以 期 確 立 本 科 於 該 領 域 之 研 究 特 色 達 成 策 略 : 123

126 1. 在 美 容 保 健 研 究 方 面 可 建 立 以 生 物 技 術 為 研 究 系 統, 積 極 與 業 者 合 作 開 發 化 妝 品 天 然 有 效 成 份 ; 此 外, 美 容 美 體 保 健 知 識 及 技 術 發 展 之 研 究 與 開 發, 及 美 容 業 發 展 之 趨 勢 性 研 究 亦 可 加 以 著 力 發 揮, 以 期 確 立 本 科 於 該 領 域 之 研 究 特 色 2. 在 彩 妝 造 型 研 究 方 面 可 著 力 於 造 型 藝 術 及 創 意 性 之 研 究 十 二. 計 畫 預 算 編 列 124

127 近 程 計 畫 美 容 系 資 本 門 經 費 需 求 教 學 儀 器 設 備 規 格 說 明 書 優 先 序 號 項 目 名 稱 規 格 數 量 預 估 單 價 預 估 總 價 用 途 說 明 使 用 單 位 轉 速 :1000 ~ 12000rpm; 處 理 容 量 :0.1~2 公 升 ; 1 乳 化 均 質 機 2 電 子 天 平 美 容 高 週 波 功 率 :AC110/220,50/60Hz 8 化 妝 品 調 製 課 教 52, ,000 學 用 美 容 系 最 大 秤 量 3100 克 ; 最 小 讀 數 0.01 克 ; 重 現 性 化 妝 品 調 製 課 教 0.01 克 ; 線 性 0.02 克 4 24,000 96,000 學 用 美 容 系 臨 床 美 容 學 教 學 3 導 入 儀 器 三 合 一 4 6,000 24,000 用 美 容 系 是 為 限 制 性 招 備 註 標 配 合 短 程 計 畫 中 設 備 發 展 規 劃 之 甲 項 : 因 應 教 學 精 緻 化, 全 面 構 建 及 補 充 化 妝 品 調 製 教 學 所 需 之 儀 器 配 合 短 程 計 畫 中 設 備 發 展 規 劃 之 甲 項 : 因 應 教 學 精 緻 化, 全 面 構 建 及 補 充 化 妝 品 調 製 教 學 所 需 之 儀 器 配 合 短 程 計 畫 中 設 備 發 展 規 劃 之 甲 項 : 因 應 教 學 精 緻 化, 全 面 構 建 及 補 充 化 妝 品 調 製 教 學 所 需 之 儀 器 125

128 配 合 短 程 計 畫 中 設 備 發 展 規 劃 之 甲 項 : 4 美 膚 噴 霧 機 中 草 藥 保 養 理 療 專 用 10 9,000 中 草 藥 美 容 應 用 90,000 教 學 用 美 容 系 木 製 ( 含 鏡 子 ), 寬 :80cm; 深 :55cm; 彩 妝 課 程 教 學 用 5 彩 妝 專 業 桌 高 :75cm 50 4, ,000 途 美 容 系 不 鏽 鋼 材 質 及 泡 棉 墊, 寬 :67cm; 長 :180 cm; 美 體 床 組 ( 含 高 :65 cm ; 攜 帶 式 含 美 體 課 程 教 學 用 6 椅 子 ) 封 套, 可 調 式 26 8, ,000 途 美 容 系 因 應 教 學 精 緻 化, 全 面 構 建 及 補 充 化 妝 品 調 製 教 學 所 需 之 儀 器 配 合 短 程 計 畫 中 設 備 發 展 規 劃 之 乙 項 : 逐 步 將 老 舊 彩 妝 桌 椅 設 備 更 新 ( 採 購, 使 用 年 限 5 年 ) 配 合 短 程 計 畫 中 設 備 發 展 規 劃 之 甲 項 : 因 應 台 北 在 職 專 班 美 體 專 業 教 室 之 設 備 需 求 總 計 1,044,

129 中 程 計 畫 美 容 系 資 本 門 經 費 需 求 教 學 儀 器 設 備 規 格 說 明 書 優 先 序 號 項 目 名 稱 規 格 數 量 預 估 單 價 預 估 總 價 用 途 說 明 使 用 單 位 是 為 限 制 性 招 標 備 註 光 源 :Xenon flashlamp; 分 光 系 統 : 雙 光 束 光 譜 儀 ; 波 長 範 圍 :250~450nm; 波 長 精 準 度 :+ - 配 合 短 程 計 畫 中 設 備 發 展 規 劃 之 2nm;SPF:1~50; 吸 光 丙 項 : 防 曬 係 數 測 率 :0~2.5A; 附 電 腦 控 制 教 學 示 範 及 研 究 逐 步 將 低 階 的 專 業 檢 測 性 及 應 用 定 儀 主 機 1 900, ,000 用 途 美 容 系 性 教 學 儀 器 設 備 提 昇 至 中 高 階 總 計 900,

130 陸 生 物 科 技 系 一 系 所 沿 革 生 物 科 技 是 政 府 積 極 推 展 的 科 學 領 域, 相 關 就 業 市 場 成 長 非 常 快 速, 據 估 計 未 來 整 個 生 物 技 術 的 年 產 值 將 達 千 億 元 以 上, 其 領 域 涵 蓋 醫 藥 醫 療 保 健 疫 苗 酵 素 天 然 物 生 技 環 保 食 品 工 業 農 林 養 殖 與 科 技 業 及 生 技 民 生 產 品 製 造 業 等, 可 謂 就 業 機 會 無 限 寬 廣 為 投 入 生 物 科 技 的 行 列, 本 系 於 民 國 九 十 三 年 成 立, 採 多 元 入 學 方 式 招 收 日 夜 間 部 學 生, 師 資 陣 容 堅 強, 每 位 老 師 皆 為 從 國 內 或 國 外 大 學 取 得 博 士 學 位 的 專 才 生 物 科 技 系 成 立 宗 旨 為 : 教 導 學 生 生 物 科 技 的 基 礎 與 實 用 技 術 培 養 學 生 的 職 業 道 德 指 導 學 生 針 對 產 業 的 需 求 進 行 研 發, 讓 學 生 能 在 畢 業 後 在 其 工 作 職 場 拌 演 其 應 有 的 角 色 九 十 四 學 年, 本 系 將 招 收 包 括 四 技 日 間 部 四 技 進 修 部 及 二 技 進 修 在 職 專 班 各 一 班 專 業 科 目 包 括 生 物 技 術 學 生 物 保 健 生 技 單 元 操 作 一 ( 組 織 細 胞 技 術 ) 生 技 單 元 操 作 二 ( 核 酸 技 術 ) 生 技 單 元 操 作 三 ( 蛋 白 技 術 ) 生 物 化 學 有 機 農 業 生 物 分 析 化 學 生 物 資 訊 學 應 用 微 生 物 學 遺 傳 學 免 疫 學 及 細 胞 生 物 學 本 系 的 特 色 為 強 調 生 物 科 技 跨 領 域 之 教 學 與 研 究, 專 業 領 域 發 展 並 與 美 容 系 休 閒 保 健 系 食 品 系 幼 保 系 護 理 系 及 健 康 照 護 所 充 分 配 合, 達 到 團 隊 運 作 之 特 色, 並 期 以 主 動 出 擊 方 式, 結 合 企 業 家, 共 同 成 立 生 物 產 業 相 關 之 公 司, 經 營 與 生 技 結 合 之 相 關 產 業, 可 以 提 供 本 系 及 相 關 科 系 學 生 之 訓 練 場 地, 並 建 立 爾 後 研 究 發 展 基 金 之 來 源, 促 進 國 家 生 物 科 技 策 略 性 聯 盟, 期 能 落 實 全 方 位 健 康 產 業 二 系 所 特 色 : 本 系 以 健 康 產 業 為 目 標, 教 學 及 研 究 方 向 在 於 以 生 物 技 術 開 發 生 產 健 康 無 藥 物 殘 留 之 農 畜 水 產 品, 建 立 生 產 履 歷 與 認 證 銷 售 系 統 ; 進 一 步 以 健 康 之 原 物 料 開 發 健 康 食 品 及 藥 物 級 產 品, 將 生 產 加 工 過 程 中 之 副 產 品 以 生 物 技 術 提 煉 出 特 用 產 品 或 將 纖 維 素 廢 棄 物 轉 變 為 生 質 能 源, 使 整 個 生 產 過 程 無 廢 物 產 生 準 此 原 則, 本 系 將 提 供 學 生 學 習 之 內 容 教 師 研 究 之 方 向 及 提 供 產 業 服 務 之 項 目 包 括 : 生 物 技 術 基 本 操 作 及 檢 驗 服 務 ; 健 康 無 藥 物 殘 留 之 主 食 蔬 果 花 卉 禽 畜 水 產 品 及 藥 用 植 物 生 產 技 術 與 認 證 銷 售 ; 抗 氧 化 劑 中 草 藥 成 分 農 用 生 物 製 劑 及 特 用 成 分 之 開 發 ; 室 內 環 境 淨 化 用 園 藝 植 物 之 開 發 農 漁 牧 廢 棄 物 之 淨 化 與 生 質 能 源 之 開 發 等 三 系 所 學 制 與 班 級 數 發 展 : 128

131 (1) 生 物 科 技 系 以 培 育 生 物 技 術 產 業 需 求 之 人 才 為 目 標,93 學 年 度 核 定 四 技 日 間 部 一 班 50 人, 招 生 對 象 為 國 內 公 私 立 高 中 綜 合 高 中 或 高 職 畢 業 生 (2) 生 物 技 術 是 一 門 跨 學 科 的 整 合 性 科 學, 更 是 研 究 於 醫 藥 農 業 食 品 水 產 畜 產 及 環 保 等 產 業 的 基 本 工 具 就 應 用 層 面 及 未 來 技 術 與 研 發 人 員 需 求 量 而 言, 現 階 段 有 其 必 要 加 速 技 術 人 員 的 養 成 及 訓 練 因 此,94 學 年 度 除 自 然 增 班 四 技 日 間 部 一 班 50 人 外, 有 其 必 要 再 增 設 二 技 進 修 部 一 班 40 人 及 四 技 進 修 部 一 班 50 人 (3) 就 現 有 設 備 師 資 及 空 間 應 可 容 納 94 學 年 度 四 技 日 間 部 一 班 50 人 及 四 技 進 修 部 一 班 50 人 二 技 進 修 部 一 班 40 人 ;95 學 年 度 除 自 然 增 班 四 技 日 間 部 三 班 150 人 及 四 技 進 修 部 二 班 100 人, 二 技 進 修 部 一 班 40 人 並 增 加 招 考 四 技 進 修 部 一 班 50 人 96 學 年 度 擬 成 立 健 康 與 生 技 產 業 研 究 所 以 後, 每 年 預 計 收 四 技 日 間 部 一 班 50 人, 四 技 進 修 部 一 班 100 人, 二 技 進 修 部 40 人, 並 視 需 求 調 整 (4) 本 系 學 生 之 增 加 將 在 學 生 畢 業 後 做 評 估 以 避 免 學 生 之 職 場 問 題 衍 生 之 其 他 議 題 班 級 數 93 學 年 度 94 學 年 度 95 學 年 度 日 四 技 夜 四 技 進 修 部 二 技 ( 在 職 專 班 ) 進 修 部 二 技 總 計 四 師 資 :( 師 資 規 劃, 在 職 訓 練, 進 修 學 歷 及 等 級, 師 生 比 等 之 描 述 ) 職 稱 姓 名 學 歷 專 長 教 授 兼 系 主 任 許 仁 宏 教 授 兼 校 長 教 授 兼 健 康 產 業 中 心 主 任 劉 顯 達 柯 南 靖 美 國 康 乃 爾 大 學 果 樹 博 士 美 國 科 羅 拉 多 州 立 大 學 植 物 病 理 博 士 美 國 佛 羅 里 達 大 學 植 物 病 理 博 士 植 物 栽 培 生 理 作 物 營 養 管 理 與 診 斷 技 術 分 子 標 記 GMO 檢 測 國 際 農 業 合 作 生 物 防 治 植 物 保 護 國 際 農 業 合 作 環 保 生 物 產 業 植 物 健 康 管 理 植 物 保 護 129

132 副 教 授 兼 進 修 部 主 任 副 教 授 副 教 授 助 理 教 授 兼 進 修 學 院 主 任 助 理 教 授 分 子 病 毒 微 生 物 學 腫 瘤 生 物 學 黃 瑞 齡 陽 明 大 學 微 免 所 博 士 中 草 藥 學 基 因 工 程 成 功 大 學 環 境 工 程 研 究 所 廢 水 處 理 養 殖 工 程 循 環 水 養 殖 系 曾 國 鋒 博 士 統 水 產 養 殖 生 態 系 統 動 物 廢 水 處 理 微 生 物 包 覆 技 術 中 央 大 學 環 境 工 程 研 究 所 陳 錫 金 微 生 物 馴 化 土 壤 及 地 下 水 中 污 染 博 士 物 生 物 復 育 英 國 Aberdeen 大 學 動 物 健 動 物 福 利 動 物 行 為 環 境 生 理 與 翁 瑞 奇 康 與 營 養 系 環 境 生 理 與 營 營 養 胚 胎 技 術 養 博 士 微 生 物 學 藻 類 學 生 物 學 生 物 劉 清 標 台 灣 大 學 農 化 所 博 士 技 術 助 理 教 授 廖 信 昌 台 灣 大 學 植 物 病 蟲 害 昆 蟲 害 蟲 防 治 農 藥 毒 理 害 蟲 抗 藥 性 所 博 士 蛋 白 純 化 工 程 微 生 物 免 疫 助 理 教 授 李 孟 修 中 興 大 學 生 物 科 技 研 究 所 蛋 白 質 工 程 生 化 工 程 基 因 轉 殖 博 士 技 術 五 課 程 規 劃 :( 系 所 本 位 課 程 之 描 述 ) 美 和 技 術 學 院 九 十 四 學 年 度 生 物 科 技 系 四 年 制 日 間 部 課 程 學 年 (94/9~95/6 94/9~95/6) 95 學 年 (95/9~96/6 95/9~96/6) 96 學 年 (96/9~97/6 96/9~97/6) 97 學 年 (97/9~98/6 97/9~98/6) 上 學 期 下 學 期 上 學 期 下 學 期 上 學 期 下 學 期 上 學 期 下 學 期 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 英 文 (2/2 2/2) 英 文 (2/2 2/2) 中 國 文 學 欣 賞 (2/2 2/2) 中 國 文 學 欣 賞 (2/2 2/2) 校 定 必 修 計 算 機 概 論 計 算 機 概 論 (2/2 2/2) (2/2 2/2) 台 灣 史 (2/2 2/2) 民 主 與 法 治 (2/2 2/2) 軍 訓 (0/2 0/2) 軍 訓 (0/2 0/2) 通 識 選 項 (2/2 2/2) 通 識 選 項 (2/2 2/2) 體 育 (0/2 0/2) 體 育 (0/2 0/2) 通 識 選 項 (2/2 2/2) 通 識 選 項 (2/2 2/2) 通 識 選 項 (2/2 2/2) 通 識 選 項 (2/2 2/2) 小 計 10/14 10/14 4/4 4/4 2/2 2/2 專 業 生 物 科 技 概 論 微 生 物 學 (3/3) 生 物 化 學 ( 一 ) 生 物 化 學 ( 二 ) 生 技 單 元 操 作 一 專 題 研 究 ( 一 ) 專 題 研 究 ( 二 ) 專 題 討 論 * 必 修 (2/2) 黃 瑞 齡 *(3/3) (3/3) ( 組 織 細 胞 技 (1/1) 合 開 (1/1) 合 開 (1/1) 合 開 130

133 李 孟 修 食 品 系 食 品 系 術 )(2/2) 合 開 曾 國 鋒 曾 國 鋒 曾 國 峰 普 通 化 學 * 有 機 化 學 (3/3) 生 物 化 學 實 驗 生 物 化 學 實 驗 營 養 學 *(3/3) 保 健 食 品 安 全 性 生 物 資 訊 及 實 遺 傳 工 程 學 (3/3) 劉 清 標 (1/2) (1/2) 許 仁 宏 評 估 (2/2) 習 (2/2) (2/2) 劉 清 標 食 品 系 食 品 系 許 仁 宏 李 孟 修 普 通 化 學 實 驗 * 有 機 化 學 實 驗 分 析 化 學 管 理 學 * 生 物 技 術 ( 一 ) 生 物 技 術 ( 二 ) 生 技 單 元 操 作 (1/2) (1/1) (2/2) (2/2) (2/2) 合 開 (2/2) 合 開 三 ( 蛋 白 技 術 ) 劉 清 標 劉 清 標 食 品 系 企 管 系 李 孟 修 李 孟 修 (2/2) 合 開 李 孟 修 普 通 生 物 學 * 生 物 科 技 文 獻 生 物 科 技 文 獻 生 物 科 技 文 獻 生 物 科 技 文 獻 選 生 物 科 技 文 獻 選 生 物 科 技 文 獻 (3/3) 選 讀 ( 一 )(1/1) 選 讀 ( 二 )(1/1) 選 讀 ( 三 )(1/1) 讀 ( 四 )(1/1) 讀 ( 五 )(1/1) 選 讀 ( 六 )(1/1) 黃 瑞 齡 柯 南 靖 柯 南 靖 柯 南 靖 柯 南 靖 柯 南 靖 柯 南 靖 微 生 物 實 驗 生 理 學 ( 一 ) 生 理 學 *( 二 ) 有 機 農 業 ( 一 ) 有 機 農 業 ( 二 ) (1/2) (3/3) 許 仁 宏 (3/3) (2/2) (2/2) 黃 瑞 齡 翁 瑞 奇 柯 南 靖 柯 南 靖 曾 國 鋒 翁 瑞 奇 廖 信 昌 小 計 9/10 9/10 10/11 10/11 10/10 8/8 6/6 3/3 生 物 產 業 概 論 農 業 生 技 產 業 營 養 學 與 機 能 應 用 微 生 物 學 農 產 品 加 工 作 物 保 健 與 營 養 環 境 微 生 物 學 微 生 物 農 藥 學 (2/2) (2/2) 性 食 品 (2/2) (2/2) (2/2) 管 理 (2/2) (2/2) (2/2) 許 仁 宏 許 仁 宏 許 仁 宏 劉 清 標 食 品 系 許 仁 宏 曾 國 峰 劉 顯 達 生 物 統 計 學 中 草 藥 保 健 植 儀 器 分 析 (2/2) 資 料 庫 檢 索 食 用 蕈 (2/2) 生 物 技 術 法 規 與 免 疫 學 概 論 中 草 藥 開 發 與 (2/2) 物 概 論 (2/2) 曾 國 峰 (2/2) 劉 顯 達 專 利 (1/1) (2/2) 應 用 (2/2) 專 業 選 修 林 秀 芬 生 態 學 概 論 (2/2) 黃 瑞 齡 環 保 概 論 (2/2) 何 宜 達 經 濟 植 物 生 產 概 論 (2/2) 曾 國 峰 經 濟 動 物 生 產 概 論 (2/2) 生 技 產 業 經 營 與 管 理 (2/2) 廖 信 昌 生 物 顯 微 與 奈 米 技 術 (2/2) 黃 瑞 齡 疫 苗 技 術 (2/2) 李 孟 修 黃 瑞 齡 廖 信 昌 廖 信 昌 翁 瑞 奇 劉 清 標 生 物 防 治 法 生 物 處 理 技 術 (2/2) (2/2) 廖 信 昌 曾 國 峰 莊 德 豐 小 計 6/6 6/6 8/8 6/6 6/6 5/5 8/8 4/4 總 計 1. 最 低 畢 業 學 分 數 :128 學 分 學 分 包 括 共 同 必 修 ( ) ) ) * * : 為 生 技 學 群 開 之 共 同 科 目 備 註 2. 第 一 ~ 第 三 學 年 每 學 期 修 習 學 分 不 得 低 於 16 學 分, 最 高 25 學 分, 第 四 年 每 學 期 至 少 9 學 分 不 得 高 於 22 學 分 3. 經 本 校 九 十 三 學 年 度 第 二 學 期 六 月 十 六 日 第 三 次 教 務 會 議 通 過 並 實 施 131

134 美 和 技 術 學 院 九 十 四 學 年 度 生 物 科 技 系 四 技 進 修 部 課 程 94 學 年 (94/9~95/6 94/9~95/6) 95 學 年 (95/9~96/6 95/9~96/6) 96 學 年 (96/9~97/6 96/9~97/6) 97 學 年 (97/9~98/6 97/9~98/6) 上 學 期 下 學 期 上 學 期 下 學 期 上 學 期 下 學 期 上 學 期 下 學 期 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 英 文 (2/2 2/2) 英 文 (2/2 2/2) 台 灣 史 (2/2 2/2) 藝 術 欣 賞 (2/2 2/2) 校 定 必 修 中 國 文 學 欣 賞 (2/2 2/2) 計 算 機 概 論 (2/2 2/2) 性 別 平 等 教 育 (2/2 2/2) 中 國 文 學 欣 賞 (2/2 2/2) 計 算 機 概 論 (2/2 2/2) 民 主 與 法 治 (2/2 2/2) 軍 訓 (0/2 0/2) 軍 訓 (0/2 0/2) 聘 通 識 選 項 (2/2 2/2) 通 識 選 項 (2/2 2/2) 體 育 (0/2 0/2) 體 育 (0/2 0/2) 通 識 選 項 (2/2 2/2) 通 識 選 項 (2/2 2/2) 通 識 選 項 (2/2 2/2) 通 識 選 項 (2/2 2/2) 小 計 8/12 8/12 4/4 2/2 4/4 4/4 2/2 普 通 生 物 學 有 機 化 學 生 物 科 技 概 論 生 物 化 學 ( 二 ) 生 技 單 元 操 作 健 康 食 品 安 全 生 技 單 元 操 作 遺 傳 工 程 學 (3/3) (3/3) (2/2) (3/3) 一 ( 組 織 細 胞 性 評 估 (2/2) 三 ( 蛋 白 技 術 ) (2/2) 黃 瑞 齡 劉 清 標 翁 瑞 奇 食 品 系 術 )(2/2) 合 開 許 仁 宏 (2/2) 合 開 李 孟 修 李 孟 修 李 孟 修 普 通 化 學 有 機 化 學 實 驗 生 物 化 學 ( 一 ) 管 理 學 (2/2) 有 機 農 業 ( 一 ) 專 題 研 究 ( 一 ) 專 題 研 究 ( 二 ) 專 題 討 論 (3/3) (1/2) (3/3) 企 管 系 (2/2) (1/1) 合 開 (1/1) (1/1) 合 開 劉 清 標 劉 清 標 食 品 系 柯 南 靖 曾 國 鋒 合 開 曾 國 鋒 曾 國 鋒 曾 國 鋒 普 通 化 學 實 驗 微 生 物 學 生 理 學 ( 一 ) 生 理 學 ( 二 ) 生 物 技 術 ( 一 ) 生 物 技 術 ( 二 ) 生 物 科 技 文 獻 (1/2) (3/3) (3/3) (3/3) (2/2) 合 開 (2/2) 合 開 選 讀 ( 六 ) 專 業 劉 清 標 李 孟 修 許 仁 宏 翁 瑞 奇 李 孟 修 李 孟 修 (1/1) 必 修 柯 南 靖 生 物 科 技 文 獻 生 物 科 技 文 獻 生 物 科 技 文 獻 生 物 科 技 文 獻 生 物 科 技 文 獻 選 讀 ( 一 ) 選 讀 ( 二 ) 選 讀 ( 三 ) 選 讀 ( 四 )(1/1) 選 讀 ( 五 )(1/1) (1/1) (1/1) (1/1) 柯 南 靖 柯 南 靖 柯 南 靖 柯 南 靖 柯 南 靖 分 析 化 學 營 養 學 (3/3) 有 機 農 業 ( 二 ) (2/2) 許 仁 宏 (2/2) 食 品 系 柯 南 靖 廖 信 昌 生 技 單 元 操 作 二 ( 核 酸 技 術 ) 132

135 (2/2) 合 開 李 孟 修 小 計 7/8 8/9 9/9 11/11 10/10 10/10 4/4 3/3 環 保 概 論 生 物 產 業 概 論 食 用 蕈 (2/2) 作 物 保 健 與 營 環 境 微 生 物 學 微 生 物 農 藥 (2/2) (2/2) 養 管 理 (2/2) (2/2) 學 (2/2) 陳 錫 金 柯 南 靖 許 仁 宏 曾 國 鋒 經 濟 植 物 生 產 應 用 微 生 物 學 生 物 統 計 學 生 物 顯 微 與 奈 疫 苗 技 術 中 草 藥 開 發 概 論 (2/2) (2/2) (2/2) 米 技 術 (2/2) (2/2) 與 應 用 廖 信 昌 劉 清 標 吳 惠 如 劉 清 標 李 孟 修 (2/2) 黃 瑞 齡 專 業 生 物 防 治 法 經 濟 動 物 生 產 生 技 產 業 經 營 生 物 材 料 分 析 生 物 處 理 技 術 農 業 生 技 產 選 修 (2/2) 概 論 (2/2) 與 管 理 (2/2) (2/2) (2/2) 業 (2/2) 廖 信 昌 翁 瑞 奇 陳 錫 金 曾 國 鋒 柯 南 靖 曾 國 鋒 生 物 資 訊 學 及 生 物 技 術 法 實 習 (2/2) 規 與 專 利 權 生 物 感 測 與 生 (1/1) 物 晶 片 (2/2) 廖 信 昌 李 孟 修 小 計 6/6 6/6 6/6 6/6 7/7 總 計 備 註 4. 最 低 畢 業 學 分 數 :128 學 分 ( 通 識 科 目 32 學 分 必 修 66 學 分 選 修 30 學 分 本 系 選 修 最 少 15 學 分 ) ) ) * : 為 生 技 學 群 開 之 共 同 科 目 5. 第 一 ~ 第 三 學 年 每 學 期 修 習 學 分 不 得 低 於 9 學 分, 最 高 25 學 分, 第 四 年 每 學 期 至 少 9 學 分 不 得 高 於 22 學 分 6. 經 本 校 九 十 三 學 年 度 第 二 學 期 六 月 十 六 日 第 三 次 教 務 會 議 通 過 並 實 施 美 和 技 術 學 院 九 十 四 學 年 度 生 物 科 技 系 二 技 進 修 部 在 職 專 班 課 程 94 學 年 (94/9~95/6 94/9~95/6) 95 學 年 (95/9~96/6 95/9~96/6) 上 學 期 下 學 期 上 學 期 下 學 期 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 校 定 必 修 生 命 教 育 (2/2 2/2) 人 文 學 概 論 (2/2 2/2) 中 國 文 學 名 著 選 讀 (2/2 2/2) 通 識 選 課 ( 非 群 核 心 )()()()(2/2 2/2) 通 識 選 課 ( 非 群 核 心 )()()()(2/2 2/2) 133

136 小 計 4/4 4/4 2/2 生 物 學 (2/2) 生 物 化 學 生 物 技 術 有 機 農 業 廖 信 昌 (2/2) (2/2) 合 開 (2/2) 柯 南 靖 食 品 系 李 孟 修 翁 瑞 奇 廖 信 昌 生 物 技 術 概 論 微 生 物 學 有 機 農 業 生 物 產 業 永 續 (2/2) (2/2) (2/2) 經 營 與 管 理 李 孟 修 黃 瑞 齡 柯 南 靖 (2/2) 廖 信 昌 曾 國 鋒 專 業 生 理 學 (2/2) 有 機 化 學 生 物 科 技 文 獻 生 物 科 技 文 獻 必 修 許 仁 宏 (2/2) 選 讀 二 (1/1) 選 讀 三 (1/1) 劉 清 標 柯 南 靖 柯 南 靖 生 物 科 技 文 獻 專 題 研 究 一 專 題 研 究 二 選 讀 一 (1/1) (1/1) (1/1) 柯 南 靖 曾 國 鋒 曾 國 鋒 專 題 研 究 一 專 題 研 究 二 生 技 單 元 操 作 (1/1) (1/1) (3/3) 曾 國 鋒 曾 國 鋒 李 孟 修 小 計 6/6 8/8 7/7 9/9 生 物 統 計 學 營 養 學 與 機 能 中 草 藥 保 健 植 資 料 庫 檢 索 (2/2) 吳 惠 如 性 食 品 (2/2) 物 概 論 (2/2) (2/2) 曾 國 鋒 許 仁 宏 黃 瑞 齡 生 物 產 業 概 論 農 業 生 技 產 業 經 濟 植 物 生 產 經 濟 動 物 生 產 (2/2) (2/2) 概 論 (2/2) 概 論 (2/2) 廖 信 昌 廖 信 昌 廖 信 昌 翁 瑞 奇 生 技 英 語 生 物 防 治 法 應 用 微 生 物 學 生 物 統 計 學 專 業 (2/2) (2/2) (2/2) (2/2) 吳 惠 如 選 修 柯 南 靖 廖 信 昌 劉 清 標 曾 國 鋒 環 保 概 論 組 織 培 養 概 論 生 物 感 測 與 生 生 物 資 訊 學 (2/2) (2/2) 物 晶 片 (2/2) (2/2) 何 宜 達 許 仁 宏 李 孟 修 生 態 學 概 論 微 生 物 農 藥 (2/2) 廖 信 昌 (2/2) 134

137 小 計 10/10 8/8 10/10 8/8 總 計 必 修 10/10 必 修 12/12 必 修 7/7 必 修 9/9 選 修 10/10 選 修 8/8 選 修 10/10 選 修 8/8 7. 最 低 畢 業 學 分 數 :72 學 分 ( 通 是 必 修 10 學 分 專 業 必 修 32 學 分 本 系 專 業 選 修 最 少 20 學 分 ) ) ) * * : 為 生 技 學 群 開 之 共 同 科 目 備 註 每 生 計 學 群 開 之 共 同 科 目 每 學 期 修 習 學 分 不 得 低 於 9 學 分, 不 得 高 於 32 學 分 8. 經 本 校 九 十 三 學 年 度 第 二 學 期 六 月 十 六 日 第 三 次 教 務 會 議 通 過 並 實 施 六 設 備 :( 軟 硬 體 設 備 及 規 劃 之 描 述 ) 本 系 設 有 多 種 專 業 實 驗 室 來 協 助 教 學, 分 別 是 有 機 和 健 康 食 品 實 驗 室 分 子 生 物 實 驗 室 生 物 資 訊 實 驗 室 微 生 物 實 驗 室 微 生 物 免 疫 實 驗 室 細 胞 培 養 室 植 物 組 織 培 養 實 驗 室 動 物 生 技 教 學 資 源 實 驗 室 多 媒 體 成 果 展 示 中 心 94 學 年 度 項 目 數 量 單 價 總 價 無 菌 操 作 台 兩 台 12 萬 ( 雙 人 型 ) 與 7 萬 ( 單 人 型 ) 190,000 (Laminar flow) 生 長 培 養 箱 三 台 25 萬 (CO2 培 養 箱 ) 另 兩 台 各 6 370,000 萬 4 冰 箱 兩 台 2.5 萬 50,000 低 速 離 心 機 一 台 18 萬 冷 凍 低 速 180,000 純 水 製 造 機 一 台 30 萬 300,000 製 冰 機 一 台 15 萬 150,000 聚 合 酵 素 連 鎖 反 應 儀 (PCR) 三 台 25 萬 x3 750,000 超 高 速 離 心 機 一 台 18 萬 180,000 電 泳 槽 及 電 源 供 應 器 兩 套 6 萬 60,000 電 泳 槽 配 件 Mini-gel 五 組 9,500 元 x5 47,500 紫 外 光 檢 視 及 照 相 設 備 一 套 10 萬 100,

138 水 浴 器 兩 台 15,000 元 x2 30,000 加 熱 攪 拌 器 兩 台 9,000 元 x2 18,000 電 動 天 平 兩 台 2.5 萬 精 密 型 50,000 酸 鹼 測 定 儀 (ph meter) 一 台 4 萬 40,000 殺 菌 釜 一 台 15 萬 150,000 粗 天 平 一 台 8,000 元 8,000 乾 式 轉 印 槽 一 台 5 萬 50,000 濕 式 轉 印 槽 一 台 3 萬 30,000 倒 立 顯 微 鏡 一 台 30 萬 300,000 光 學 顯 微 鏡 一 台 146,500 元 146,500 超 音 波 振 盪 器 一 台 3 萬 30,000 小 型 高 速 離 心 機 一 台 8 萬 80,000 分 光 光 度 計 一 台 15 萬 150,000 液 態 氮 桶 一 組 7 萬 70,000 數 位 相 機 照 相 系 統 一 台 5 萬 50, 冷 凍 櫃 一 台 25 萬 250,000 酵 素 免 疫 微 量 盤 清 洗 器 一 台 15,000 元 15,000 合 計 95 學 年 度 項 目 數 量 單 價 總 價 試 藥 級 超 純 水 製 造 機 一 台 110, ,000 4 雙 門 冷 藏 櫃 五 台 35, , 冷 凍 櫃 三 台 36, ,000 製 冰 機 一 台 94,000 94,000 試 管 震 盪 器 九 台 7,800 70,200 垂 直 式 無 菌 操 作 台 七 台 78, ,

139 核 酸 電 泳 槽 十 一 台 9,000 99,000 恆 溫 式 水 槽 三 台 19,000 57,000 合 計 1,259,200 七 教 學 成 果 :( 國 際 化, 遠 距, 教 學 大 綱, 學 生 輔 導, 建 教 等 之 描 述 ) ( 一 ) 舉 辦 吃 出 美 味 與 健 康 讓 學 生 知 道 生 技 食 品 的 特 性, 如 何 利 用 有 機 的 食 材 吃 出 健 康 吃 出 美 味 ( 二 ) 辦 理 生 技 講 座 系 列 : 台 灣 生 技 產 業 的 現 況 與 未 來 挑 戰 120 歲 等 ( 三 ) 辦 理 健 康 產 業 論 壇 系 列 : 有 機 農 業 與 健 康 產 業 論 壇 八 研 究 成 果 ( 產 學 計 畫 專 題 計 畫 論 文 發 表 及 專 利 等 之 描 述 ): ( 一 ) 產 學 計 畫 教 師 姓 名 研 究 計 畫 名 稱 委 託 單 位 金 額 執 行 年 度 柯 南 靖 輸 美 台 灣 蘭 花 溫 室 之 設 計 與 推 花 王 農 業 器 具 有 限 143, 年 度 廣 公 司 柯 南 靖 咖 啡 生 技 產 品 之 開 發 陽 光 綠 葉 產 業 股 份 50, 年 度 有 限 公 司 柯 南 靖 蜂 蜜 之 認 證 與 檢 驗 宏 基 蜜 蜂 生 態 農 場 297, 年 度 柯 南 靖 訓 練 外 語 系 學 生 之 生 技 職 場 技 能 黃 瑞 齡 抗 病 毒 複 方 抑 制 人 類 B 型 肝 炎 病 毒 野 生 型 及 lamivudine 抗 藥 性 突 變 株 作 用 及 機 制 之 探 討 黃 瑞 齡 GK001 萃 取 物 抗 B 型 肝 炎 病 毒 野 生 型 及 lamivudine 抗 藥 性 突 變 株 作 用 之 探 討 黃 瑞 齡 五 種 藥 用 蕈 類 萃 取 物 抗 B 型 肝 炎 病 毒 野 生 型 及 lamivudine 抗 藥 性 突 變 株 作 用 之 探 討 財 團 法 人 全 方 位 農 業 振 興 基 金 會 國 科 會 葡 萄 王 生 技 股 份 有 限 公 司 葡 萄 王 生 技 股 份 有 限 公 司 36, 年 度 680, 年 度 25, 年 度 25, 年 度 137

140 黃 瑞 齡 Emodine 抗 B 型 肝 炎 病 毒 野 生 國 科 會 778, 年 度 型 及 lamivudine 抗 藥 性 突 變 株 作 用 及 機 制 之 探 討 翁 瑞 奇 翁 瑞 奇 廖 信 昌 劉 清 標 探 討 仔 豬 離 乳 前 社 會 行 為 發 展 對 於 離 乳 後 生 成 成 績 及 行 為 之 影 嚮 興 倫 行 家 畜 醫 院 30, 年 度 越 南 畜 牧 專 業 技 術 人 力 資 源 奧 特 奇 公 司 30, 年 度 之 調 查 作 整 合 性 防 治 技 術 之 開 發 與 農 委 會 485, 年 度 應 用 微 膠 囊 或 生 物 殺 蟲 劑 開 發 國 科 會 94 年 度 (I~II) 劉 清 標 白 殭 菌 微 膠 囊 化 之 研 究 教 育 部 10, 年 度 廖 信 昌 無 患 子 純 化 萃 取 物 對 動 物 之 教 育 部 50, 年 度 細 胞 毒 性 試 驗 廖 信 昌 蔬 菜 重 要 害 蟲 之 誘 殺 試 驗 研 教 育 部 50, 年 度 究 廖 信 昌 台 灣 無 患 子 萃 取 物 之 要 理 活 無 患 子 生 技 開 發 50, 年 度 性 試 驗 有 限 公 司 廖 信 昌 優 菌 E 除 臭 劑 效 果 測 定 成 偉 股 份 有 限 公 60, 年 度 司 廖 信 昌 全 時 強 效 誘 蟲 機 之 開 發 量 產 寶 崧 精 密 工 業 有 1,000, 年 度 限 公 司 黃 瑞 齡 中 草 藥 抗 流 感 病 毒 H1N1 策 定 教 育 部 50, 年 度 平 台 之 建 立 黃 瑞 齡 中 草 藥 抗 B 型 肝 炎 病 毒 作 用 之 葡 萄 王 生 技 股 份 50, 年 度 研 究 有 限 公 司 黃 瑞 齡 保 健 食 品 抗 B 型 肝 炎 病 毒 之 作 得 榮 生 技 股 份 有 50, 年 度 用 限 公 司 黃 瑞 齡 紫 蘇 醇 抗 B 型 肝 炎 病 毒 野 生 型 國 科 會 837, 年 度 及 lamivudine 抗 藥 性 突 變 株 作 用 及 機 制 之 探 討 翁 瑞 奇 種 豬 場 管 理 電 腦 化 之 種 豬 更 教 育 部 50, 年 度 新 決 策 預 警 系 統 建 立 可 行 性 之 探 討 翁 瑞 奇 探 討 規 律 性 餵 飼 對 哺 乳 仔 豬 教 育 部 50, 年 度 吮 乳 行 為 的 影 響 劉 清 標 黑 殭 菌 微 膠 囊 之 應 用 國 科 會 95 年 度 138

141 李 孟 修 以 似 病 毒 粒 子 組 裝 模 式 探 討 雞 傳 染 性 貧 血 病 病 毒 顆 粒 組 裝 機 制 之 研 究 ( 二 ) 論 文 發 表 國 科 會 1,000, 年 度 教 師 姓 名 研 討 會 主 題 研 討 會 題 目 地 點 柯 南 靖 許 仁 宏 翁 瑞 奇 Annual meeting of American Orchid Society and International Phalaenopsis Alliance 海 峽 兩 岸 經 濟 植 物 和 生 物 技 術 學 術 研 討 會 世 界 應 用 行 為 協 會 舉 辦 之 第 三 十 九 屆 國 際 研 討 會 Plant Health Management for Global Phalaenopsis Production 台 灣 蓮 霧 產 業 The effect of house arrangement on the behavior of cow 許 仁 宏 第 八 屆 國 際 芒 果 研 討 會 Sex distribution, sex ratio and natural pollination percentage of Mango 許 仁 宏 第 27 屆 世 界 園 藝 大 會 Wax apple production in selected tropical Asian countries 翁 瑞 奇 The 12 th AAAP Animal Science Congress Program ( 三 ) 專 利 發 明 Effect of milk concentration on one-day weaned plglets 美 國 加 州 海 南 省 海 口 市 日 本 南 非 太 陽 城 韓 國 漢 城 韓 國 釜 教 師 姓 名 專 利 名 稱 專 利 編 號 核 准 山 國 家 廖 信 昌 誘 蟲 機 之 構 造 M 中 華 民 國 廖 信 昌 誘 蟲 捕 捉 裝 置 M 中 華 民 國 廖 信 昌 有 線 麥 克 風 裝 置 之 改 良 結 構 M 中 華 民 國 廖 信 昌 多 功 能 組 合 椅 M 中 華 民 國 九 校 際 合 作 ( 含 國 內 及 國 際 合 作 ): 與 Illinois College 生 物 系 系 主 任 Dr. Larry Zettler 合 作 Mycorrhizae 在 國 內 原 生 蘭 花 之 復 育 計 畫, 擬 在 2006 年 夏 天,Illinois 139

142 College 之 Break Away Program 開 始 執 行, 以 期 能 藉 此 建 立 兩 校 師 生 之 實 質 互 動, 同 時 也 可 讓 國 外 人 仕 瞭 解 台 灣 生 態 復 育 後 之 優 美 此 項 計 畫 符 合 本 校 施 政 主 軸 方 案, 吸 引 外 國 留 學 生 - 推 動 國 際 技 職 教 育 聯 盟 增 進 高 等 教 育 與 經 濟 發 展 及 國 際 趨 勢 結 合 - 日 強 大 專 校 院 產 學 聯 盟 合 作 培 養 多 樣 性 外 語 人 才 鼓 勵 學 校 發 展 特 色 - 鼓 勵 學 校 以 創 意 特 色 走 向 國 際 十 學 生 就 業 及 技 術 証 照 : ( 一 ) 學 生 就 業 : 本 系 自 93 學 年 度, 開 始 招 收 四 技 日 間 部 學 生, 目 前 尚 未 有 畢 業, 為 訓 練 學 生 各 種 不 同 之 專 業 技 能, 包 括 作 物 ( 藥 草 蔬 果 花 卉 ) 之 專 業 生 產 技 能 及 各 種 相 關 生 技 公 司 之 職 場 經 營 管 理, 增 加 學 生 實 地 經 驗 及 提 高 學 生 多 參 與 實 習 之 經 驗, 本 項 計 畫 符 合 本 校 施 政 主 軸, 籌 劃 人 才 培 育 - 厚 植 質 優 量 足 之 高 科 技 人 才 推 動 科 學 教 育 - 改 進 大 學 科 學 教 育 課 程 與 應 用 ( 二 ) 專 業 證 照 : 鼓 勵 同 學 報 考 有 機 查 驗 員 農 園 藝 食 品 分 析 等 證 照 十 一 未 來 發 展 : ( 一 ) SWOT 分 析 ( 發 展 優 勢 與 劣 勢 分 析 ): 優 勢 (Strength) 1. 本 校 位 於 農 業 縣 ( 屏 東 ), 為 國 內 氣 候 溫 和 水 土 資 源 尚 稱 豐 富 及 工 業 污 染 較 輕 微 之 區 域, 具 有 發 展 無 污 染 農 漁 牧 業 之 潛 力, 而 此 方 向 亦 為 屏 東 縣 發 展 之 優 勢 2. 本 系 師 資 陣 容 堅 強, 符 合 群 與 系 健 康 產 業 的 發 展 方 向 3. 結 合 校 內 健 康 產 業 中 心 護 理 系 健 康 照 護 所 食 品 營 養 系 美 容 系 及 企 管 系 等, 互 相 支 援, 發 展 健 康 產 業 具 有 優 勢 4. 醫 護 生 技 大 樓 的 啟 用, 有 足 夠 的 實 驗 空 間 弱 點 (Weakness) 1. 有 鑑 於 人 口 出 生 率 下 降, 本 校 又 位 於 偏 遠 地 區, 學 生 來 源 可 能 逐 漸 減 少 2. 學 生 來 源 多 元, 程 度 不 均, 使 教 學 難 度 增 大 3. 本 系 成 立 第 3 年, 系 方 向 與 課 程 仍 在 調 整 當 中, 教 師 備 課 壓 力 及 學 生 與 校 務 工 作 多, 降 低 研 發 能 力 4. 實 驗 空 間 雖 然 充 足, 但 是 儀 器 設 備 仍 待 充 實 機 會 (Opportunity) 1. 以 現 有 師 資 人 力, 具 體 協 助 屏 東 縣 建 立 健 康 無 藥 物 殘 留 農 漁 140

143 牧 產 品 生 產 區, 以 及 規 劃 生 產 後 續 之 衍 生 性 產 品, 擴 大 產 學 合 作 之 效 益, 為 本 系 發 展 之 機 會 2. 農 業 生 物 科 技 園 區 設 在 屏 東, 產 學 合 作 的 機 會 增 多 威 脅 (Threat) 1. 部 分 學 程 尚 待 建 立 2. 本 系 與 群 研 究 人 力 尚 待 整 合 3. 產 學 合 作 機 制 還 待 建 立 4. 農 業 生 物 科 技 園 區 廠 家 還 不 多 ( 二 ) 近 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 1. 近 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (96 年 度 ) (1) 訓 練 大 學 部 學 生 成 為 健 康 產 業 發 展 的 基 層 人 才 (2) 開 辦 研 究 所, 訓 練 健 康 產 業 發 展 的 研 發 人 才 (3) 整 合 本 系 研 究 人 力 (4) 繼 續 充 實 教 學 研 發 設 備 (5) 建 立 產 學 合 作 機 制 2. 中 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (97~98 年 度 ) (1) 繼 續 訓 練 健 康 產 業 發 展 的 基 層 與 研 發 人 才 (2) 繼 續 充 實 教 學 研 發 設 備 (3) 繼 續 建 立 產 學 合 作 機 制 3. 長 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (99~100 年 度 ) (1) 成 為 國 家 核 准 的 產 銷 履 歷 驗 證 機 構 (2) 與 廠 商 及 相 關 科 系 合 作 開 發 健 康 與 美 容 產 品 (3) 發 展 檢 驗 與 驗 證 - 包 含 健 康 食 品 與 美 容 產 品, 並 與 國 際 接 軌 (4) 開 發 相 關 的 生 技 技 術 與 產 品 - 如 協 助 育 種 的 分 子 標 誌 微 膠 囊 技 術 等 十 二 計 畫 預 算 編 列 ( 年 度 ): 96 年 度 擬 採 購 教 學 用 設 備 : 編 號 儀 器 名 稱 數 量 預 估 單 價 預 估 總 價 1 垂 直 式 無 菌 操 作 台 7 78, ,000 2 核 酸 電 泳 槽 11 9,000 99,000 3 試 藥 級 超 純 水 製 造 機 1 110, , 冷 藏 櫃 5 35, , 冷 藏 櫃 3 36, ,000 6 精 密 可 調 式 微 量 吸 管 7 30, ,000 7 碎 冰 機 1 94,000 94,

144 8 試 管 震 盪 器 9 7,800 70,200 9 水 浴 器 3 19,000 57, UV-Box 1 30,000 30,000 合 計 1,406,

145 柒 食 品 營 養 系 一 系 科 沿 革 : 為 了 培 養 食 品 及 營 養 相 關 產 業 所 需 之 生 產 技 術 品 質 管 理 及 研 究 開 發 之 人 才, 美 和 技 術 學 院 於 民 國 94 年 8 月 創 立 食 品 營 養 系, 期 能 銜 接 高 職 及 專 科 之 教 育, 針 對 已 具 備 相 關 基 礎 之 學 生, 傳 授 更 深 入 的 食 品 與 營 養 方 面 之 理 論 與 技 術, 奠 定 學 生 良 好 之 專 業 基 礎 與 技 能, 將 來 進 入 業 界 服 務 時, 能 達 成 產 業 升 級 之 目 標 二 系 科 特 色 : ( 一 ) 教 學 與 實 務 並 重 ( 二 ) 重 視 區 域 性 的 特 色, 加 強 與 在 地 廠 商 的 建 教 合 作 ( 三 ) 增 加 學 生 在 校 工 讀 的 機 會 ( 四 ) 著 重 學 生 的 實 做 訓 練, 提 昇 日 後 就 業 的 競 爭 力 ( 五 ) 加 強 學 生 外 語 ( 英 日 語 ) 能 力 三 系 科 學 制 與 班 級 數 發 展 : 班 級 數 日 四 技 夜 四 技 總 計 四 師 資 : 教 師 最 高 學 歷 專 長 陳 景 川 美 國 康 乃 爾 大 學 食 品 科 技 博 士 健 康 營 養 食 品 配 方 設 計 新 產 品 研 究 開 發 微 量 元 素 分 析 黃 文 瑛 國 立 台 灣 大 學 農 業 化 學 所 博 士 應 用 微 生 物 食 品 微 生 物 環 境 衛 生 動 物 組 織 培 養 植 物 組 織 培 養 鍾 雲 鶴 淡 江 大 學 化 學 博 士 有 機 化 學 普 通 化 學 廖 紹 富 日 本 國 立 東 北 大 學 生 命 科 學 博 士 生 物 化 學 微 生 物 學 食 品 微 生 物 學 分 子 生 物 學 動 物 免 疫 學 溫 惠 美 國 立 台 灣 大 學 農 化 所 博 士 儀 器 分 析 食 品 分 析 油 脂 化 學 蛋 白 質 加 工 技 術 143

146 鄭 杏 玲 國 立 台 灣 大 學 化 學 博 士 醣 蛋 白 醣 鏈 結 構 之 質 譜 分 析 藥 物 檢 驗 及 鑑 定 光 譜 分 析 等 相 關 應 用 林 慧 麗 高 雄 醫 學 大 學 基 礎 醫 學 研 究 所 博 士 營 養 學 生 化 膳 療 免 疫 學 生 理 學 洪 信 嘉 美 國 哈 佛 大 學 公 衛 博 士 生 物 統 計 學 普 通 生 物 學 流 行 病 學 五 課 程 規 劃 : 美 和 技 術 學 院 九 十 五 學 年 度 食 品 營 養 系 四 年 制 日 間 部 課 程 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 第 四 學 年 上 學 期 下 學 期 上 學 期 下 學 期 上 學 期 下 學 期 上 學 期 下 學 期 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 英 文 2/2 英 文 2/2 中 文 閱 讀 與 寫 作 2/2 中 文 閱 讀 與 寫 作 2/2 校 定 必 修 計 算 機 概 論 2/2 台 灣 史 2/2 性 別 平 等 教 育 2/2 計 算 機 概 論 2/2 民 主 與 法 治 2/2 藝 術 欣 賞 2/2 軍 訓 0/2 軍 訓 0/2 體 育 0/2 體 育 0/2 通 識 2/2 通 識 2/2 通 識 2/2 通 識 4/4 通 識 2/2 小 計 10/14 12/16 2/2 2/2 4/4 2/2 專 普 通 化 學 * 生 理 學 * 營 養 學 * 管 理 學 * 膳 食 療 養 營 養 學 特 論 生 物 技 術 ( 一 ) 專 題 討 論 * 業 3/3 3/3 3/3 2/2 2/2 2/2 2/2 1/1 必 修 普 通 化 學 實 驗 *1/2 有 機 化 學 3/3 生 物 化 學 * 3/3 食 品 化 學 3/3 膳 食 療 養 實 驗 1/2 食 品 加 工 2/2 生 物 技 術 實 驗 ( 一 ) 1/2 食 品 衛 生 與 安 全 2/2 普 通 生 物 學 * 3/3 食 物 學 原 理 2/2 食 品 分 析 ( 一 ) 2/2 食 品 分 析 ( 二 ) 2/2 團 體 膳 食 管 理 2/2 食 品 加 工 實 驗 1/2 食 品 營 養 文 獻 選 讀 1/1 團 體 膳 食 食 品 科 學 食 品 營 養 食 品 分 析 食 品 分 析 實 驗 公 共 衛 生 144

147 食 品 營 養 專 業 英 文 1/1 1/1 2/4 2/4 1/2 生 命 期 營 養 微 生 物 學 營 養 生 化 專 題 研 究 ( 二 ) 2/2 2/2 2/2 1/1 微 生 物 學 專 題 研 究 ( 一 ) 實 驗 1/2 1/1 小 計 10/11 9/9 12/14 12/15 9/11 9/10 4/5 3/3 日 文 ( 一 ) 2/2 生 物 統 計 學 2/2 營 養 評 估 2/2 食 品 微 生 物 學 2/2 食 品 工 廠 與 管 理 2/2 發 酵 學 2/2 餐 飲 經 營 學 2/2 生 物 技 術 概 論 2/2 烹 飪 學 2/2 食 品 微 生 物 學 實 驗 1/2 營 養 教 育 概 論 2/2 食 品 衛 生 管 理 法 規 2/2 保 健 食 品 特 論 2/2 營 養 學 實 驗 烹 飪 學 實 驗 烘 培 技 術 中 醫 藥 膳 醫 院 見 習 臨 床 營 養 學 專 業 選 修 1/2 生 物 化 學 實 驗 1/2 日 文 ( 二 ) 2/2 1/2 應 用 病 理 2/2 日 文 ( 三 ) 2/2 2/2 烘 培 技 術 實 驗 1/2 日 文 ( 四 ) 2/2 2/2 運 動 營 養 學 2/2 1/2 體 重 控 制 學 2/2 保 健 食 品 安 全 評 估 2/2 2/2 生 物 技 術 ( 二 ) 2/2 生 物 技 術 實 驗 ( 二 )1/2 食 品 行 銷 學 2/2 應 用 藥 理 學 2/2 小 計 0/0 2/2 8/10 9/10 8/10 8/8 9/10 13/14 總 必 修 20/25 必 修 21/25 必 修 14/16 必 修 14/17 必 修 13/15 必 修 11/12 必 修 4/5 必 修 3/3 計 選 修 0/0 選 修 2/2 選 修 8/10 選 修 9/10 選 修 8/10 選 修 8/8 選 修 9/10 選 修 13/14 1. 最 低 畢 業 學 分 數 :128 學 分 一 ~ 三 年 級 每 學 期 最 高 修 習 學 分 25, 最 低 學 分 16; 四 年 級 每 學 期 最 高 修 習 學 分 22, 最 低 學 分 9 2. 校 定 必 修 32 學 分 ( 含 通 識 選 修 12 學 分, 須 涵 蓋 國 際 視 野 人 文 關 懷 職 場 倫 理 三 類 學 群 各 四 學 分 ) 備 註 3. 專 業 必 修 68 學 分, 專 業 選 修 28 學 分 以 上 ( 其 中 12 學 分 可 選 修 本 校 其 他 系 科 專 業 選 修 課 程 ) 4. 一 年 級 體 育 與 軍 訓 ( 含 護 理 ) 課 程 皆 為 必 修,0 學 分 2 小 時 5. 標 示 * 課 程 為 生 技 學 群 核 心 課 程 6. 本 表 經 本 校 94 學 年 度 第 二 學 期 月 日 第 次 教 務 會 議 通 過 並 實 施 145

148 美 和 技 術 學 院 九 十 五 學 年 度 食 品 營 養 系 四 技 進 修 部 課 程 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 第 四 學 年 上 學 期 下 學 期 上 學 期 下 學 期 上 學 期 下 學 期 上 學 期 下 學 期 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 學 分 / 時 數 校 定 必 修 小 計 英 文 2/2 英 文 2/2 台 灣 史 2/2 民 主 與 法 治 2/2 中 文 閱 讀 與 中 文 閱 讀 與 性 別 平 等 藝 術 欣 賞 寫 作 2/2 寫 作 2/2 教 育 2/2 2/2 計 算 機 概 論 2/2 計 算 機 概 論 2/2 軍 訓 0/2 軍 訓 0/2 體 育 0/2 體 育 0/2 通 識 2/2 通 識 2/2 通 識 2/2 通 識 4/4 通 識 2/2 6/10 8/12 6/6 6/6 4/4 2/2 普 通 化 學 * 生 理 學 * 營 養 學 * 管 理 學 * 膳 食 療 養 生 命 期 營 養 專 題 研 究 食 品 衛 生 3/3 3/3 3/3 2/2 2/2 2/2 2/2 與 安 全 2/2 普 通 化 學 有 機 化 學 生 物 化 學 * 食 品 化 學 膳 食 療 養 食 品 加 工 營 養 評 估 食 品 衛 生 實 驗 *1/2 3/3 3/3 2/2 實 驗 1/2 2/2 2/2 管 理 法 規 2/2 專 業 普 通 生 物 學 *3/3 食 物 學 原 理 2/2 食 品 分 析 ( 一 ) 2/2 食 品 分 析 ( 二 ) 2/2 團 體 膳 食 管 理 2/2 食 品 加 工 實 驗 1/2 營 養 學 特 論 2/2 專 題 討 論 * 1/1 必 修 食 品 科 學 概 論 2/2 食 品 分 析 實 驗 ( 一 ) 2/4 食 品 分 析 實 驗 ( 二 ) 2/4 團 體 膳 食 管 理 實 驗 1/2 公 共 衛 生 營 養 2/2 食 品 營 養 文 獻 選 讀 1/1 微 生 物 學 營 養 生 化 2/2 2/2 微 生 物 學 實 驗 1/2 小 計 9/10 8/8 10/12 8/10 9/12 9/10 7/7 5/5 專 業 生 物 統 計 學 2/2 生 物 技 術 概 論 2/2 食 品 微 生 物 學 2/2 食 品 工 廠 與 管 理 2/2 發 酵 學 2/2 餐 飲 經 營 學 2/2 選 修 日 文 ( 一 ) 2/2 食 品 營 養 專 業 英 文 2/2 食 品 微 生 物 學 實 驗 1/2 營 養 教 育 概 論 2/2 醫 院 見 習 1/2 臨 床 營 養 學 2/2 146

149 日 文 ( 二 ) 烘 培 技 術 中 醫 藥 膳 保 健 食 品 食 品 行 銷 學 2/2 2/2 2/2 安 全 評 估 2/2 2/2 烘 培 技 術 運 動 營 養 學 生 物 技 術 保 健 食 品 實 驗 1/2 2/2 2/2 特 論 2/2 應 用 藥 理 學 生 物 技 術 2/2 實 驗 1/2 體 重 控 制 學 2/2 小 計 0/0 0/0 4/4 6/6 6/8 10/10 10/12 8/8 總 必 修 15/20 必 修 16/20 必 修 16/18 必 修 14/16 必 修 13/16 必 修 11/12 必 修 7/7 必 修 5/5 計 選 修 0/0 選 修 0/0 選 修 4/4 選 修 6/6 選 修 6/8 選 修 10/10 選 修 10/12 選 修 8/8 1. 最 低 畢 業 學 分 數 :128 學 分 一 ~ 三 年 級 每 學 期 最 高 修 習 學 分 25, 最 低 學 分 9; 四 年 級 每 學 期 最 高 修 習 學 分 22, 最 低 學 分 9 2. 校 定 必 修 32 學 分 ( 含 通 識 選 修 12 學 分, 須 涵 蓋 國 際 視 野 人 文 關 懷 職 場 倫 理 三 類 學 群 各 四 學 分 ) 備 註 3. 專 業 必 修 65 學 分, 專 業 選 修 31 學 分 以 上 ( 其 中 12 學 分 可 選 修 本 校 其 他 系 科 專 業 選 修 課 程 ) 4. 一 年 級 體 育 與 軍 訓 ( 含 護 理 ) 課 程 皆 為 必 修,0 學 分 2 小 時 5. 標 示 * 課 程 為 生 技 學 群 核 心 課 程 6. 本 表 經 本 校 九 十 四 學 年 度 第 二 學 期 月 日 第 次 教 務 會 議 通 過 並 實 施 六 設 備 : 教 學 設 備 名 稱 數 量 金 額 ( 元 ) 凱 氏 蛋 白 質 測 定 儀 1 套 398,000 灰 化 爐 1 台 85,000 粗 纖 維 熱 萃 取 裝 置 1 套 525,000 螢 光 分 光 光 儀 1 套 498,000 脂 肪 抽 出 裝 置 1 套 397,000 水 解 胺 基 酸 及 生 理 胺 基 酸 分 析 儀 (HPLC 系 統 ) 1 套 2,300,000 自 動 進 樣 器 1 套 350,000 乾 燥 機 1 台 150,000 吹 氣 式 試 管 濃 縮 裝 置 2 台 120,000 整 粒 機 1 台 120,000 混 合 機 1 台 模 具 組 ( 打 錠 機 用 ) 1 台 100,000 粉 劑 液 劑 兩 用 鋁 箔 充 填 機 1 台 350,000 雙 重 釜 1 台 160,000 毒 氣 抽 氣 櫃 3 台 150,

150 乳 化 均 質 機 1 台 70,000 超 音 波 振 盪 器 1 台 30,000 冷 凍 高 速 磨 粉 機 1 台 400,000 自 動 真 空 氮 氣 充 填 包 裝 機 1 台 250,000 蒸 氣 鍋 爐 ( 小 型 貫 流 式 ) 1 台 220,000 自 動 滴 定 儀 1 台 250,000 自 動 折 射 度 計 1 台 170,000 水 份 測 定 儀 1 台 150,000 電 子 分 析 天 平 1 台 43,000 上 皿 天 平 3 台 57,000 酸 鹼 計 2 台 50,000 加 熱 攪 拌 器 2 台 16,500 超 純 水 製 造 系 統 1 台 235,000 分 光 光 度 計 1 台 250,000 桌 上 型 離 心 機 2 台 170,000 烘 箱 1 台 85,000 濃 縮 機 1 台 115,000 冷 卻 循 環 器 1 台 42,000 4 保 存 箱 2 台 50,000 直 立 式 冷 凍 櫃 1 台 25,000 恆 溫 水 浴 槽 1 台 18,000 振 盪 式 水 浴 槽 1 台 34,000 均 質 機 1 台 6,000 分 注 器 4 支 44,000 微 量 吸 管 5 支 30,000 電 動 吸 管 輔 助 器 1 支 12,000 無 菌 操 作 台 1 台 62,000 位 相 差 顯 微 鏡 1 台 280,000 高 壓 滅 菌 釜 1 台 63,000 恆 溫 旋 轉 振 盪 器 1 台 175,000 高 效 能 液 相 層 析 儀 (HPLC) 1 台 697,500 總 金 額 9,953,000 七 教 學 成 果 : ( 一 ) 讓 學 生 適 應 從 高 中 到 大 學 的 教 學 方 式, 包 括 獨 立 思 考 的 能 力 與 小 組 討 論 的 風 氣 148

151 ( 二 ) 通 識 與 專 業 並 重, 讓 學 生 在 人 文 通 識 課 程 與 食 品 專 業 課 程 均 有 入 門 之 訓 練 與 培 養 ( 三 ) 加 強 外 國 語 文 的 能 力, 包 括 專 業 英 文 與 日 文 之 課 程, 提 昇 學 生 對 外 國 語 文 的 興 趣 與 信 心 八 研 究 成 果 ( 產 學 計 畫 專 題 計 畫 論 文 發 表 及 專 利 等 ): 教 師 研 究 計 畫 名 稱 委 託 單 位 金 額 執 行 年 度 陳 景 川 95 產 業 園 區 - 協 助 業 界 建 立 多 種 農 藥 檢 方 法 陳 景 川 95 年 度 調 整 養 殖 漁 業 產 業 結 構 - 強 化 管 理 機 制 陳 景 川 95 年 度 輸 入 水 產 品 動 物 用 藥 殘 留 監 視 計 畫 陳 景 川 95 年 度 輸 入 禽 畜 產 品 動 物 用 藥 殘 留 監 視 計 畫 教 育 部 580, 農 委 會 2,125, 行 政 院 衛 生 署 1,300, 行 政 院 衛 生 署 900, 陳 景 川 95 年 度 輸 入 水 產 品 添 加 物 監 視 計 畫 行 政 院 衛 生 署 550, 陳 景 川 食 品 原 料 中 重 金 屬 含 量 之 檢 測 陳 景 川 飼 料 及 魚 產 品 藥 物 殘 留 之 檢 測 正 興 科 技 開 發 股 份 有 限 公 司 保 生 實 業 股 份 有 限 公 司 50, , 陳 景 川 孔 雀 綠 ( 含 還 原 型 孔 雀 綠 ) 檢 測 國 立 宜 蘭 大 學 750, 陳 景 川 甲 魚 粉 之 藥 物 殘 留 檢 測 陳 景 川 海 鱺 魚 藥 物 殘 留 之 檢 測 陳 景 川 香 料 -- 蘇 丹 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 號 之 檢 測 茂 揚 生 物 科 技 有 限 公 司 天 和 海 洋 開 發 股 份 有 限 公 司 龍 源 香 料 股 份 有 限 公 司 貿 立 實 業 陳 景 川 原 料 中 之 重 金 屬 及 礦 物 質 檢 測 (Ⅰ) 股 份 有 限 公 司 陳 景 川 原 料 中 重 金 屬 及 礦 物 質 含 量 之 檢 測 (Ⅱ) 陳 景 川 水 產 品 藥 物 殘 留 及 重 金 屬 之 檢 測 貿 立 實 業 股 份 有 限 公 司 天 和 海 洋 開 發 股 份 有 限 公 司 50, , , , , , 陳 景 川 台 灣 鯛 魚 養 殖 場 環 境 檢 測 台 灣 鯛 協 會 3,029, 陳 景 川 強 化 水 產 藥 物 殘 留 之 監 測 技 術 能 力 與 準 確 度 農 委 會 漁 業 署 2,100, 陳 景 川 禁 用 化 學 品 於 養 殖 環 境 中 殘 留 之 監 農 委 會 漁 業 署 2,000,

152 測 及 魚 塭 污 染 來 源 之 調 查 陳 景 川 養 殖 水 產 品 上 市 前 衛 生 品 質 之 監 視 中 華 民 國 養 殖 漁 業 檢 驗 發 展 協 會 263, 陳 景 川 鰻 魚 藥 物 殘 留 緊 急 監 測 農 委 會 漁 業 署 165, 陳 景 川 調 整 養 殖 漁 產 業 結 構, 提 昇 殖 漁 業 競 爭 力 農 委 會 漁 業 署 4,275, 陳 景 川 鰻 魚 藥 物 殘 留 檢 測 新 城 國 際 實 業 公 司 150, 陳 景 川 蜂 蜜 藥 物 殘 留 檢 測 峰 谷 蜂 業 商 行 200, 陳 景 川 吳 郭 魚 藥 物 殘 留 檢 測 台 灣 區 冷 凍 水 產 公 會 300, 陳 景 川 冷 凍 工 廠 鰻 魚 恩 氟 沙 星 西 氟 沙 台 灣 區 冷 凍 星 諾 氟 沙 星 自 主 檢 查 水 產 公 會 500, 陳 景 川 外 銷 鰻 魚 加 工 藥 物 殘 留 檢 測 品 新 城 國 際 實 業 公 司 400, 陳 景 川 台 灣 鯛 養 殖 場 環 境 檢 測 台 灣 鯛 協 會 4,500, 陳 景 川 台 灣 鯛 與 飼 料 藥 殘 檢 測 台 灣 鯛 協 會 496, 陳 景 川 吳 郭 魚 藥 物 殘 留 檢 測 台 灣 區 冷 凍 水 產 公 會 957, 陳 景 川 葡 萄 籽 抽 出 物 與 葡 萄 籽 油 之 品 質 管 制 及 產 品 研 發 昱 融 企 業 公 司 300, 陳 景 川 健 康 食 品 之 有 益 成 分 分 析 銀 杏 林 生 物 公 司 200, 陳 景 川 提 升 水 產 品 監 測 檢 驗 技 術 與 能 力 農 委 會 漁 業 署 320, 陳 景 川 養 殖 水 產 品 上 市 前 衛 生 品 質 之 監 視 檢 驗 與 輔 導 (91 漁 管 -46- 養 -01) 台 灣 區 養 殖 協 會 225, 陳 景 川 產 品 成 份 分 析 及 檢 驗 昭 信 科 技 公 司 300, 陳 景 川 保 健 食 品 之 品 質 管 制 美 健 實 業 公 司 300, 陳 景 川 食 品 品 質 管 制 中 華 富 邦 公 司 100, 酵 母 菌 之 篩 選 與 大 量 生 產 條 件 之 探 黃 文 瑛 討 黃 文 瑛 食 品 原 料 及 成 品 衛 生 條 件 之 檢 測 黃 文 瑛 生 技 保 健 食 品 之 研 發 及 品 質 管 制 進 安 生 物 科 技 食 品 工 業 股 份 有 限 公 司 50,000 正 興 科 技 開 發 股 份 有 限 公 司 50,000 統 芳 生 物 科 技 股 份 有 限 公 司 200, 黃 文 瑛 無 患 子 產 品 之 開 發 台 灣 之 寶 有 限 公 司 297, 保 健 食 品 之 品 質 管 制 及 藥 物 殘 留 檢 裕 代 國 際 企 業 黃 文 瑛 100, 測 股 份 公 司 宜 蘭 市 農 會 養 蜂 黃 文 瑛 蜂 產 品 品 質 檢 測 100, 產 銷 班 黃 文 瑛 飼 料 成 分 分 析 德 亨 工 業 股 份 公 司 100,

153 黃 文 瑛 養 殖 水 產 品 上 市 前 衛 生 品 質 之 監 視 檢 驗 黃 文 瑛 甲 魚 產 品 品 質 檢 測 黃 文 瑛 台 灣 土 雞 標 誌 認 證 推 廣 - 藥 物 殘 留 與 營 養 成 分 分 析 溫 惠 美 94 年 度 冷 凍 吳 郭 魚 產 品 拓 展 歐 盟 市 場 計 畫 溫 惠 美 甲 魚 保 健 食 品 之 品 質 管 制 溫 惠 美 台 灣 養 殖 漁 產 品 促 銷 及 強 化 藥 物 檢 驗 措 施 計 畫 溫 惠 美 蜂 產 品 品 質 檢 測 溫 惠 美 外 銷 韓 國 之 海 鱺 魚 藥 物 殘 留 重 金 屬 衛 生 條 件 之 檢 測 中 華 民 國 養 殖 漁 業 發 展 會 加 捷 科 技 事 業 股 份 公 司 979, , 中 華 民 國 養 雞 協 會 500, 台 灣 區 冷 凍 水 產 工 業 同 業 公 會 加 捷 科 技 事 業 股 份 有 限 公 司 台 灣 區 冷 凍 水 產 工 業 同 業 公 會 宜 蘭 市 農 會 養 蜂 產 銷 班 天 和 海 洋 開 發 股 份 有 限 公 司 1,900, , ,000, , , 溫 惠 美 蜂 產 品 認 證 檢 驗 台 灣 養 蜂 協 會 200, 溫 惠 美 溫 惠 美 甲 魚 保 健 食 品 之 品 質 管 制 及 藥 物 殘 留 檢 測 吳 郭 魚 藥 物 殘 留 - 氯 徽 素. 硝 基 夫 喃 代 謝 物 之 檢 測 溫 惠 美 蜂 產 品 品 質 檢 測 溫 惠 美 養 殖 水 產 品 上 市 前 衛 生 品 質 之 監 視 檢 驗 溫 惠 美 94 年 度 調 整 養 殖 漁 業 結 構, 提 昇 養 殖 漁 業 加 捷 科 技 事 業 股 份 有 限 公 司 台 南 縣 南 瀛 養 殖 生 產 協 會 宜 蘭 市 農 會 養 蜂 產 銷 班 屏 東 縣 養 殖 漁 業 生 產 區 發 展 協 會 200, , , ,693, 屏 東 縣 政 府 1,450, 溫 惠 美 以 GC-MS 快 速 檢 定 檢 測 農 藥 殘 留 芳 隆 農 產 公 司 100, 溫 惠 美 飼 料 及 漁 產 品 藥 物 殘 留 檢 測 保 生 實 業 股 份 公 司 200, 溫 惠 美 甲 魚 保 健 食 品 之 品 質 管 制 加 捷 科 技 事 業 公 司 200, 溫 惠 美 養 殖 水 產 品 上 市 前 衛 生 品 質 之 監 視 檢 驗 溫 惠 美 委 託 鰻 魚 出 口 藥 物 殘 留 檢 測 中 華 民 國 養 殖 漁 業 發 展 協 會 台 灣 區 冷 凍 水 產 公 會 981, ,000, 溫 惠 美 委 託 檢 驗 分 析 台 美 公 司 200, 溫 惠 美 甲 魚 產 品 品 質 管 制 加 捷 事 業 公 司 100, 溫 惠 美 以 GC-MS 快 速 檢 定 檢 測 農 藥 殘 留 芳 隆 農 產 公 司 250, 溫 惠 美 養 殖 水 產 品 上 市 前 衛 生 品 質 之 監 視 中 華 民 國 養 殖 漁 180,

154 廖 紹 富 檢 驗 建 立 杏 仁 粉 之 主 要 成 分 (Amygdalin) 檢 測 分 析 方 法 與 品 質 管 理 機 制 廖 紹 富 發 酵 食 品 中 有 益 菌 種 的 篩 選 與 培 養 鍾 雲 鶴 二 價 銅 化 合 物 蟲 漆 自 動 催 化 反 應 模 擬 - 廢 水 中 移 除 毒 性 有 機 污 染 物 洪 信 嘉 95 年 牙 周 病 與 全 身 性 疾 病 相 關 性 可 能 機 轉 之 探 討 業 發 展 協 會 馬 玉 山 食 品 工 業 有 限 公 司 100, 正 興 科 技 開 發 股 份 有 限 公 司 50, 西 軍 國 際 開 發 科 技 股 份 有 限 公 司 30, 國 科 會 1,076, 九 校 際 合 作 ( 含 國 內 及 國 際 合 作 ): ( 一 ) 已 舉 辦 之 國 內 研 討 會 : 年 WTO 食 品 加 工 安 全 研 習 會 國 際 學 術 與 實 務 研 討 會 老 化 社 會 與 健 康 照 顧 南 台 灣 健 康 產 業 學 術 研 討 會 ( ) 4. 歐 盟 藥 物 殘 留 檢 驗 技 術 講 習 3 梯 次 ( 二 ) 在 未 來 校 際 合 作 方 面 將 陸 續 推 動 下 列 工 作 : 1. 邀 請 國 內 外 學 者 專 家 舉 辦 研 討 會 2. 加 強 國 內 外 學 術 交 流, 並 舉 辦 參 觀 訪 問 活 動 3. 接 受 委 託 舉 辦 學 術 調 查 4. 配 合 有 關 單 位 舉 辦 專 業 訓 練 及 示 範 觀 摩 活 動 十 學 生 就 業 及 技 術 証 照 : ( 一 ) 學 生 就 業 : 本 系 自 94 年 度, 開 始 招 收 四 技 日 間 部 及 進 修 部 學 生, 目 前 尚 未 有 同 學 畢 業, 故 規 劃 未 來 學 生 就 業 出 路 如 下 : 1. 培 育 營 養 與 生 化 相 關 領 域 之 學 術 研 究 人 才 2. 培 育 餐 飲 界 經 營 管 理 人 才 3. 培 植 醫 院 臨 床 營 養 團 體 膳 食 健 康 諮 詢 之 專 業 營 養 才 4. 訓 練 從 事 營 養 教 育 及 社 區 營 養 之 專 業 人 員 5. 培 育 生 物 技 術 及 食 品 科 學 相 關 領 域 之 學 術 研 究 人 才 6. 培 育 從 事 食 品 工 業 技 術 品 質 管 制 工 廠 管 理 及 食 品 檢 驗 之 人 才 7. 培 植 從 事 食 品 加 工 及 生 物 技 術 生 產 專 業 人 才 ( 二 ) 專 業 證 照 : 鼓 勵 同 學 報 考 下 列 專 業 證 照 : 食 品 技 師 食 品 檢 驗 分 析 乙 ( 丙 ) 級 食 品 管 理 中 餐 烹 調 技 術 士 烘 焙 技 術 士 中 式 點 心 技 術 士 營 養 師 中 餐 烹 調 技 術 士 烘 焙 乙 ( 丙 ) 級 中 式 點 心 技 士 等 相 關 專 業 證 照 152

155 十 一 未 來 發 展 : ( 一 ) 近 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (96 年 ) 1. 近 期 : 食 品 安 全 評 估 (1) 藥 物 殘 留 檢 驗 (2) 農 藥 殘 留 檢 驗 (3) 重 金 屬 殘 留 檢 驗 2. 策 略 : (1) 籌 設 藥 物 殘 留 檢 驗 學 程, 建 立 超 微 量 分 析 之 技 術 與 品 保 的 訓 練 課 程 (2) 舉 辦 相 關 研 討 會, 促 進 產 官 學 界 之 交 流 (3) 與 具 備 超 微 量 分 析 規 模 之 業 界 建 立 合 作 平 台, 提 供 儀 器 與 技 術 之 交 流 ( 二 ) 中 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (97~98 年 ) 1. 中 期 : 保 健 營 養 食 品 之 開 發 (Ⅰ) (1) 保 健 營 養 食 品 成 份 之 分 析 (2) 保 健 營 養 食 品 品 質 之 評 估 2. 策 略 : (1) 擴 充 精 密 分 析 儀 器 之 設 備, 並 訓 練 有 興 趣 的 學 生 學 習 各 項 分 析 檢 驗 能 力 (2) 申 請 分 析 實 驗 室 之 認 證, 並 建 立 食 品 成 分 分 析 之 品 管 與 品 保 流 程 ( 三 ) 長 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (99~100 年 ) 1. 長 期 : 保 健 營 養 食 品 之 開 發 (Ⅱ) (1) 保 健 營 養 食 品 原 料 生 產 ( 含 微 生 物 醱 酵 ) (2) 保 健 營 養 食 品 配 方 設 計 及 研 發 (3) 保 健 營 養 食 品 實 驗 室 之 生 產 2. 策 略 : (1) 發 展 實 驗 室 之 生 產 開 發 能 力, 購 置 生 產 設 備, 並 訓 練 學 生 生 產 實 習 產 品 (2) 與 業 界 建 立 建 教 合 作 聯 盟, 並 開 發 產 銷 市 場 十 二 計 畫 預 算 編 列 ( 年 度 ): ( 一 ) 教 學 用 設 備 : 編 號 儀 器 名 稱 數 量 預 估 單 價 預 估 總 價 1 氣 相 層 析 儀 ( 含 自 動 進 樣 器 ECD FID 偵 測 器 ) 1 1,000,000 1,000,

156 2 電 動 本 生 燈 1 34,000 34,000 3 不 斷 電 系 統 4 90, ,000 4 電 子 分 析 天 平 2 45,000 90,000 5 不 銹 鋼 均 質 機 3 50, ,000 6 不 銹 鋼 均 質 瓶 20 20, ,000 7 振 盪 萃 取 機 1 90,000 90,000 8 上 皿 天 平 2 19,000 38,000 9 ph 計 2 25,000 50, 濃 縮 機 2 115, , 冷 卻 循 環 器 1 42,000 42, 微 量 吸 管 10 6,000 60, 加 熱 攪 拌 器 4 8,250 33, 菌 落 計 數 器 1 65,000 65, 桌 上 型 恆 溫 水 浴 槽 1 85,000 85, 分 注 器 10 11, , 恆 溫 水 浴 槽 2 25,000 50, 氮 氣 吹 乾 設 備 1 65,000 65, 烘 箱 1 85,000 85,000 教 學 用 設 備 總 金 額 :2,923,000 ( 二 ) 配 合 學 生 專 題 研 究 及 中 長 期 發 展 計 畫 擬 增 加 之 設 備 經 費 如 下 : 1. 食 品 安 全 評 估 實 驗 室 經 費 需 求 約 2,500, 保 健 營 養 食 品 分 析 實 驗 室 經 費 需 求 約 2,500, 保 健 營 養 食 品 原 料 生 產 ( 含 微 生 物 醱 酵 產 品 ) 實 驗 室 經 費 需 求 約 2,000, 保 健 營 養 食 品 配 方 研 發 實 驗 室 經 費 需 求 約 1,000, 保 健 營 養 食 品 小 型 生 產 實 驗 室 經 費 需 求 約 2,000,000 發 展 計 畫 總 經 費 :10,000,

157 捌 經 營 管 理 研 究 所 一 本 所 沿 革 為 訓 練 企 業 經 營 及 管 理 人 才 以 因 應 企 業 界 在 全 球 供 應 鏈 管 理 上 物 流 資 訊 流 商 流 及 資 金 流 的 整 合, 於 民 國 92 年 設 立 經 營 管 理 研 究 所 本 所 培 養 碩 士 層 級 專 業 人 才, 課 程 重 點 著 重 在 商 務 經 營 和 一 般 管 理 兩 方 面 進 行, 逐 步 邁 向 產 物 與 實 務 結 合 的 企 業 科 學 經 營 整 合 及 加 強 國 際 的 合 作 教 育 的 研 究 所, 並 加 強 國 際 化 的 合 作 教 育 本 所 雖 祇 設 立 不 到 三 年 時 間, 目 前 己 有 來 自 莫 山 比 克 巴 拿 馬 越 南 捷 克 及 美 國 等 外 籍 生, 第 一 年 外 語 授 課, 同 時 間 施 與 中 文 語 之 加 強 學 習, 於 第 二 年 時 與 本 地 生 合 班 中 英 文 混 合 授 課, 使 本 所 在 鄉 村 地 區 仍 擁 有 更 具 國 際 化 的 學 習 環 境 並 於 95 學 年 度 增 加 推 廣 教 育 學 分 班 和 網 路 教 學 課 程, 以 提 供 社 會 在 職 人 士 或 企 業 界 者 再 進 修 的 學 習 機 會 二 本 所 特 色 ( 一 ) 國 際 化 教 育 : 一 年 級 另 設 有 外 籍 生 專 班, 以 英 語 授 課, 二 年 級 本 地 生 與 外 籍 生 合 併 上 課, 增 加 國 際 化 視 野 ( 二 ) 堅 強 的 師 資 陣 容 : 本 所 聘 有 多 位 國 內 外 知 名 客 座 與 講 座 教 授, 以 及 其 他 擁 有 豐 富 業 界 經 驗 學 有 專 精 之 教 學 者 十 數 名 ( 三 ) 科 技 整 合 的 創 新 與 探 索 : 與 商 業 決 策 中 心 暨 國 際 認 証 中 心 結 合 相 關 師 資, 提 升 學 生 對 新 知 的 創 新 與 探 索 ( 四 ) 推 動 產 官 學 合 作 : 積 極 參 與 地 方 與 產 業 界 的 合 作, 舉 辦 中 央 及 地 方 政 府 和 企 業 界 之 經 營 管 理 研 討 會, 以 落 實 回 饋 地 方, 祈 能 在 學 術 與 實 務 上 有 所 貢 獻 ( 五 ) 強 化 理 論 與 實 務 的 整 合, 培 養 專 業 人 才 : 除 課 程 教 學 外, 學 生 須 於 暑 期 期 間 從 事 240 小 時 的 產 學 實 務 研 究, 以 增 進 對 實 務 的 了 解 和 未 來 就 業 市 場 的 幫 助 ( 六 ) 良 好 的 研 究 設 備 : 良 好 的 電 腦 網 路 以 及 研 究 空 間, 並 有 完 整 的 商 管 系 所 支 援 及 豐 富 的 圖 書 設 備 ( 七 ) 獎 助 學 金 : 提 供 多 種 獎 助 學 金 與 業 界 之 研 究 助 學 金, 亦 可 參 與 教 授 主 持 之 各 種 學 術 與 產 學 合 作 計 畫 三 本 所 班 級 人 數 之 發 展 155

158 本 所 於 93 學 年 度, 開 始 招 生 碩 士 班 同 學, 錄 取 15 名 學 生, 另 有 1 名 教 育 部 台 灣 獎 學 金 越 南 外 籍 生, 共 計 11 名 94 學 年 度 招 收 15 名 學 生, 另 有 3 位 來 自 巴 拿 馬 越 南 及 莫 三 比 克 學 生, 共 計 18 名 95 學 年 度 招 收 16 名 學 生, 另 有 3 位 來 自 美 國 捷 克 ( 領 取 教 育 部 台 灣 獎 學 金 ) 及 莫 三 比 克 學 生, 目 前 經 管 所 學 生 總 共 有 36 名 學 生 本 所 預 計 於 95 學 年 度 下 學 期 開 辦 推 廣 教 育 班 第 一 期 預 計 招 收 至 少 20 名 學 生,96 學 年 度 將 招 收 碩 士 一 般 班 10 名, 在 職 專 班 10 名 學 生 相 關 發 展 史 如 表 一 表 一 學 生 數 與 班 級 數 發 展 班 級 數 碩 士 班 雙 學 聯 制 碩 士 在 職 專 班 總 計 四 師 資 ( 師 資 規 劃 教 師 研 究 ) ( 一 ) 師 資 規 劃 : 目 前 教 師 共 有 18 位, 其 中 本 所 主 聘 專 任 教 授 有 4 位, 全 具 有 博 士 學 位, 合 聘 教 師 副 教 授 共 4 位, 助 理 教 授 計 有 10 位 本 所 於 96 學 年 預 計 新 聘 1 位 專 任 教 授, 一 位 客 座 教 授, 以 及 另 一 位 外 籍 的 交 換 教 授, 使 未 來 本 所 將 朝 延 聘 更 高 級 師 資 且 具 相 當 研 究 實 力 與 潛 力 的 管 理 背 景 為 主 的 教 師 ( 如 表 二 ) 和 其 生 師 比 ( 如 表 三 ) ( 二 ) 本 所 擬 再 增 聘 教 授 客 座 教 授 及 交 換 教 授 各 一 位 表 二 經 管 所 中 長 程 師 資 規 劃 教 師 ( 中 程 ) ( 長 程 ) 教 授 副 教 授 助 理 教 授 總 人 數 表 三 教 師 數 學 生 數 及 生 師 比 年 度 學 生 人 數 教 師 數 生 師 比 五 課 程 規 劃 156

159 隨 著 電 腦 的 普 及 和 網 路 的 發 達, 電 子 商 務 必 將 成 為 經 營 的 主 流 而 且 高 屏 地 區 的 觀 光 科 技 貿 易 及 工 商 產 業 是 其 主 要 發 展 重 點 故 對 高 階 管 理 人 才 需 求 甚 為 殷 切 因 此 本 所 之 課 程 發 展 以 商 務 經 營 與 管 理 為 兩 大 主 軸 其 宗 旨 在 於 配 合 政 府 經 濟 發 展 政 策, 積 極 培 養 工 商 業 界 所 需 之 高 階 商 務 經 營 與 管 理 人 才, 同 時 亦 加 強 與 企 業 之 合 作, 透 過 產 學 合 作, 培 養 出 理 論 與 實 務 兼 備 之 管 理 人 才 而 課 程 以 結 合 理 論 與 實 務 為 基 本 方 針, 除 了 學 術 理 論 的 專 研 外, 特 別 鼓 勵 師 生 進 入 企 業 界 參 與 實 務 研 究 發 展, 以 發 揮 技 術 校 院 教 育 的 特 殊 專 長 故 本 所 將 透 過 產 學 合 作, 以 推 動 建 教 合 作, 並 加 強 實 務 教 學, 以 培 養 符 合 業 界 需 要 之 商 務 經 營 與 管 理 人 才, 未 來 發 展 重 點 如 下 : ( 一 ) 商 務 經 營 : 為 了 因 應 電 子 化 時 代 的 來 臨, 加 強 資 訊 與 網 路 於 商 業 經 營 的 應 用 訓 練, 以 培 養 商 務 經 營 的 專 業 人 才 ( 二 ) 企 業 管 理 實 務 : 舉 凡 高 階 經 理 人 須 具 備 之 管 理 能 力, 如 組 織 與 人 力 的 管 理 生 產 與 作 業 管 理 財 務 管 理 行 銷 管 理 與 資 訊 管 理 都 是 本 所 培 訓 的 重 點 ( 三 ) 遠 距 教 學 : 在 95 學 年 下 學 期 即 開 辦 有 推 廣 碩 士 班 和 台 灣 與 越 南 雙 聯 學 制, 預 計 未 來 會 有 更 多 學 生 來 就 讀 本 所 擬 辦 理 遠 距 教 學 使 在 國 外 的 學 生 也 能 享 受 在 不 同 國 家 研 修 課 程 ( 四 ) 所 知 識 管 理 : 發 展 所 教 學 知 識 庫 及 管 理 系 統 ( 五 ) 產 學 實 務 經 驗 : 成 立 企 管 經 營 社, 由 學 生 創 業 及 模 擬 經 營 ( 六 ) 獎 學 金 : 積 極 開 拓 業 界 提 供 學 生 之 研 究 獎 學 金 六 設 備 在 硬 體 設 備 部 分, 目 前 每 位 研 究 生 均 提 供 研 究 電 腦 網 路 以 及 研 究 空 間 另 有 完 整 的 商 管 相 關 科 系 支 援 及 圖 書 設 備 在 軟 體 設 備 上, 本 所 亦 訂 有 商 業 周 刊 經 濟 日 報 及 相 關 圖 書 雜 誌 電 腦 軟 體 設 備 等 供 教 師 及 學 生 研 究 然 在 老 師 研 究 空 間 上, 仍 待 進 一 步 改 善 及 應 進 一 步 規 劃 師 生 活 動 空 間 及 探 討 相 關 研 究 的 場 地 使 期 能 給 學 生 有 多 些 空 間 討 論 本 所 目 前 現 有 設 備 ( 如 表 四 ) 表 四 經 管 所 現 有 設 備 教 學 空 間 數 量 容 納 人 數 單 槍 投 影 機 電 腦 手 動 珠 光 銀 幕 專 業 儀 器 設 備 E703-2 教 室 E705 所 辦 E E 七 教 學 成 果 157

160 ( 一 ) 國 際 化 教 學 : 1. 開 設 國 際 學 生 外 語 專 班 2. 開 設 外 籍 生 中 文 課 程, 本 地 生 英 文 課 程 ( 二 ) 課 程 綱 要 : 每 學 期 上 課 之 前, 本 所 會 依 所 開 設 課 程 事 先 先 寫 好 課 程 大 綱, 上 網 提 供 選 課 同 學 閱 覽, 以 增 進 同 學 對 課 程 做 選 擇 有 進 一 步 的 了 解 ( 三 ) 課 程 輔 導 時 間 : 本 所 各 開 課 老 師 都 特 別 在 每 週 空 出 三 個 小 時 為 同 學 課 後 輔 導 ( 四 ) 學 生 發 表 : 積 極 鼓 勵 學 生 學 習, 把 成 果 於 學 術 性 會 議 及 期 刊 發 表, 目 前 93 級 畢 業 生 截 至 95 年 6 月 已 發 表 26 篇 於 學 術 性 會 議 及 期 刊, 94 級 碩 士 生 大 部 份 亦 已 發 表 陸 續 的 未 來, 我 們 將 繼 續 積 極 的 推 動 學 生 發 表 ( 五 ) 建 教 合 作 ( 與 產 業 合 作 ) 與 就 業 輔 導 : 研 究 生 除 基 本 課 程 外, 學 生 期 期 間 從 事 240 小 時 的 產 學 實 務 研 究, 使 學 生 提 早 到 業 界 適 應 並 與 之 合 作, 獲 取 經 驗, 輔 導 其 能 在 畢 業 後, 能 儘 快 的 在 就 業 市 場 找 到 合 適 的 工 作 八 研 究 成 果 ( 產 學 合 計 計 畫 專 題 計 畫 論 文 發 表 證 照 及 專 利 等 ) ( 一 ) 產 學 合 作 計 畫 : 年 度 件 數 進 行 中 ( 二 ) 專 題 計 畫 ( 含 國 科 會 教 育 部 及 其 他 專 題 計 畫 ): 年 度 件 數 進 行 中 ( 三 ) 論 文 發 表 ( 含 期 刊 各 項 文 章 發 表 ): 年 度 篇 數 進 行 中 ( 四 ) 證 照 ( 含 各 項 專 業 證 照 ): 158

161 甲 等 特 考 教 育 行 政 人 員 科 技 教 育 組 優 等 及 格 證 照 數 1 九 校 際 合 作 ( 含 國 內 及 國 際 合 作 ) ( 一 ) 國 內 合 作 : 本 所 目 前 與 海 洋 科 大 運 籌 管 理 系 所 有 緊 密 之 合 作 聯 盟 在 界 業 方 面 除 與 悠 活 渡 假 村 大 田 精 密 工 業 有 良 好 之 合 作, 與 南 區 各 縣 中 小 企 業 輔 導 中 心 有 建 教 活 動, 對 本 所 經 營 管 理 專 題 有 甚 大 之 幫 助 ( 二 ) 國 際 合 作 : 1. 目 前 本 所 與 越 南 國 民 經 濟 大 學 (NEU) 及 胡 志 明 工 業 大 學 (HUI) 建 有 緊 密 之 交 流,HUI 有 二 位 學 生 在 本 所 就 讀 ( 其 中 一 位 已 於 95 年 6 月 畢 業 ), 並 領 有 教 育 部 或 本 校 獎 學 金 NEU 正 與 本 所 進 行 1+1 雙 聯 學 制 之 合 作 計 劃, 預 計 將 於 96 年 上 學 期 開 設 越 南 專 班 2. 本 所 亦 積 極 開 拓 其 他 地 區 之 學 生 來 源, 目 前 除 了 越 南 以 後, 亦 有 美 國 捷 克 巴 拿 馬 及 莫 三 比 克 之 學 生, 預 計 96 學 年, 將 有 學 生 來 自 蒙 古 及 多 明 尼 加 3. 建 立 與 越 南 澳 洲 中 南 美 洲 非 洲 等 國 家 之 大 學 發 展 雙 聯 學 制 學 術 交 流 產 學 合 作 等 之 國 際 交 流 十 學 生 就 業 及 技 術 證 照 ( 一 ) 學 生 就 業 : 本 所 第 一 屆 研 究 生 已 有 10 位 於 95 年 6 月 畢 業, 目 前 有 1 位 繼 續 攻 讀 博 士 班, 其 餘 9 位 目 前 皆 為 就 業 中, 本 所 亦 積 極 協 助 第 二 屆 研 究 生 升 學 及 就 業 管 道 ( 二 ) 技 術 證 照 : 在 學 生 證 照 方 面, 在 現 代 化 的 社 會, 證 照 是 一 切 就 業 的 根 本 並 配 合 學 校 政 策 加 強 輔 導 英 語 文 及 技 職 體 系 的 專 業 証 照, 本 所 也 本 著 經 營 的 理 念, 著 重 在 商 務 經 營 和 一 般 管 理, 積 極 推 動 及 鼓 勵 學 生 考 取 各 項 証 照, 以 因 應 未 來 就 業 市 場 的 需 求 表 五 為 目 前 為 止, 本 所 學 生 已 拿 取 之 證 照 一 覽 表 表 五 學 生 證 照 一 覽 表 名 稱 人 數 備 註 會 計 丙 級 5 中 英 打 6 含 各 類 輸 入 法 之 中 打 英 打 Word

162 電 腦 軟 體 應 用 2 軟 體 丙 級 電 腦 軟 體 應 用 1 軟 體 乙 級 電 腦 裝 修 丙 級 2 工 業 電 子 丙 級 1 文 書 處 理 2 專 業 財 會 人 員 1 證 券 營 業 員 1 美 容 乙 級 1 美 容 師 職 業 資 格 證 書 1 中 華 人 民 共 和 國 發 與 證 書 香 療 師 證 書 1 中 華 民 國 美 容 經 營 管 理 學 會 發 與 證 書 乙 級 技 術 師 1 客 家 語 言 能 力 1 認 證 初 級 考 試 托 福 考 試 分 以 上 IELTS 5.5 以 上 3 十 一 未 來 發 展 優 勢 本 所 成 立 至 今 為 第 三 屆, 仍 有 極 大 進 步 空 間, 表 六 為 本 所 之 SWOT 分 析 結 果, 期 以 做 為 進 步 與 改 善 方 向 表 六 經 營 管 理 研 究 所 SWOT 分 析 表 劣 勢 課 程 規 劃 完 善 地 理 位 置 在 南 區, 讓 中 部 以 上 學 生 理 論 與 實 務 結 合, 符 合 業 界 需 求 的 就 學 意 願 較 低 堅 強 的 師 資 陣 容 研 究 所 才 剛 成 立, 知 名 度 仍 不 夠 國 際 化 教 育 增 加 國 際 化 視 野 計 畫 數 量 目 前 仍 有 成 長 空 間 良 好 的 研 究 設 備 機 會 威 脅 經 營 管 理 人 才 需 求 極 大 國 立 大 學 或 科 技 大 學 的 競 爭 與 威 脅 未 來 所 系 發 展 目 標 及 達 成 策 略 如 下 : ( 一 ) 近 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (96 年 ) 160

163 1. 國 際 化 交 流 : 與 中 南 美 洲 及 澳 洲 建 立 文 化 交 流 與 合 作 計 畫 達 成 策 略 : 辦 理 暑 期 英 語 學 習 營, 建 立 學 生 進 修 管 道, 並 設 立 國 際 商 業 服 務 中 心 (International Business Service Center), 由 教 授 帶 領 研 究 生 為 中 小 企 業 開 拓 海 外 市 場 2. 雙 聯 學 制 : 與 越 南 國 民 經 濟 大 學 國 際 交 流 合 作 達 成 策 略 : 在 越 南 修 習 一 年, 在 本 所 修 習 一 年 於 95 學 年 下 學 期 正 式 辦 理 3. 研 討 會 : 每 年 與 企 管 系 共 同 舉 辦 教 學 研 討 會 6-8 次, 於 95 年 1 月 起 正 式 舉 行 達 成 策 略 : 由 本 所 研 究 生 積 極 主 辦 各 類 研 討 會 及 系 列 演 講 4. 遠 距 教 學 :96 學 年 度 起, 開 始 辦 理 遠 距 教 學 課 程 達 成 策 略 : 本 所 於 95 學 年 下 學 期 開 始 實 施 電 腦 輔 助 教 學, 於 96 學 年 度 起, 開 始 辦 理 遠 距 教 學 課 程 5. 推 廣 教 育 班 : 於 95 學 年 下 學 期 起, 開 始 舉 辦 碩 士 推 廣 教 育 班, 使 有 意 要 考 研 究 所 的 學 生 事 先 多 一 分 準 備 達 成 策 略 : 已 進 行 籌 備 進 行 中, 並 與 業 界 進 行 配 合 招 生 ( 二 ) 中 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (97~98 年 ) 1. 加 強 美 和 國 際 貿 易 中 心 美 和 企 業 經 營 社 之 實 務 經 營 達 成 策 略 : 加 強 研 究 生 理 論 實 務 結 合 能 力, 並 主 動 推 廣 業 務 2. 美 和 網 路 二 手 書 店 跨 國 電 子 商 務 平 台 之 建 置 與 運 作 達 成 策 略 : 以 研 究 計 畫 發 展 並 以 實 際 平 台 建 置 進 行, 目 前 平 台 初 步 已 建 構 完 成 3.ISO 課 程 認 證 達 成 策 略 : 定 期 舉 辦 該 課 程 認 證 教 學 與 考 照 輔 導 4. 加 強 與 業 界 合 作, 提 昇 學 生 實 務 經 驗 及 增 加 就 業 機 會 達 成 策 略 : 除 了 已 合 作 產 業 界 外, 並 與 本 所 畢 業 生 密 切 聯 繫, 增 加 產 學 合 作 與 就 業 機 會 5. 擴 增 業 界 獎 學 金 名 額 達 成 策 略 : 商 請 與 產 學 合 作 廠 商 提 供 獎 學 金 6. 提 昇 教 師 教 學 能 力 達 成 策 略 : 辦 理 教 師 定 期 各 類 學 程 研 習 7. 擴 展 與 國 外 姐 妹 校 之 文 化 交 流 與 合 作 計 畫 達 成 策 略 : 鼓 勵 教 授 進 行 海 外 研 習 與 各 類 計 畫 交 流 ( 三 ) 長 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (99~100 年 ) 1. 加 強 與 中 美 洲 國 際 交 流 國 際 產 學 合 作 及 推 動 國 際 合 作 達 成 策 略 : 藉 由 本 所 教 授 研 究 生 ( 連 同 外 籍 生 ) 與 國 際 商 業 服 務 中 心 推 動 國 際 交 流 及 各 類 各 作, 並 可 以 校 為 單 161

164 位, 締 結 為 姊 妹 校 2. 開 辦 IMBA 與 EMBA 課 程 達 成 策 略 : 本 所 在 經 過 五 年 運 作, 奠 下 良 好 口 碑 與 累 績 計 畫 發 表 產 學 合 作 數 量, 並 增 加 教 授 級 師 資 與 設 備 資 源 後, 擴 大 招 生, 申 請 開 辦 IMBA 與 EMBA 課 程 十 二 計 畫 預 算 編 列 表 七 96 學 年 度 教 學 及 研 究 儀 器 相 關 設 備 經 費 一 覽 表 順 序 項 目 ( 品 名 ) 數 量 預 估 金 額 說 明 1 DV 轉 錄 程 式 1 $50,000 演 講 相 關 攝 影 DV 影 帶 轉 檔 燒 錄 製 作, 供 檔 案 下 載 觀 看 2 筆 記 型 電 腦 2 $110,000 方 便 教 授 教 學 及 各 項 國 內 外 研 討 會 3 相 機 1 $15,000 各 項 教 學 及 學 術 研 討 會 4 統 計 教 學 與 資 料 分 析 用 電 腦 設 備 2 $60,000 統 計 教 學 與 資 料 分 析 5 統 計 教 學 用 軟 體 1 $50,000 分 析 資 料 及 研 究 ( 結 構 方 程 式 和 質 性 分 析 等 ) 6 統 計 教 學 用 電 腦 設 備 10 $300,000 統 計 教 學 系 統 7 伺 服 器 電 腦 主 機 2 $100,000 國 際 學 術 會 議 管 理 平 台 及 知 識 管 理 平 台 主 機 8 西 班 牙 文 系 統 軟 體 1 $30,000 國 際 化 教 學 與 招 生 用 軟 體 設 備 9 越 文 系 統 軟 體 1 $30,000 國 際 化 教 學 與 招 生 用 軟 體 設 備 高 容 量 資 料 庫 儲 存 設 備 及 知 識 管 理 軟 體 無 線 網 路 教 學 設 備 1 $60,000 資 料 庫 教 學 1 $30,000 研 討 會 議 及 教 學 用 設 備 12 掃 描 器 2 $20,000 圖 形 資 料 彙 整 及 事 後 存 參 13 彩 色 雷 射 印 表 機 2 $90,000 教 學 及 重 要 需 求 印 列 14 書 櫃 5 $50,000 教 授 教 學 書 籍 及 著 作 成 果 評 鑑 15 隨 身 碟 6 $15,000 教 授 教 學 資 料 存 取 16 錄 音 筆 3 $7,500 各 項 教 學 及 學 術 研 討 會 17 定 時 鬧 鈴 3 $1,500 各 項 教 學 及 學 術 研 討 會 18 監 視 警 報 設 備 1 $60,000 電 腦 室 辦 公 室 用 19 推 車 1 $1,000 辦 理 相 關 資 料 整 理 及 遞 送 20 國 際 研 討 會 1 $600, 年 舉 辦 國 際 研 討 會 21 教 學 研 討 會 10 $10,000 與 企 管 系 合 辦 總 計 $1,690,

165 玖 財 政 稅 務 系 一 前 言 近 年 來, 由 於 教 育 部 採 取 開 放 的 政 策, 致 使 全 國 大 專 校 院 不 斷 的 增 加, 國 內 嬰 兒 的 出 生 率 卻 又 逐 年 下 降, 逐 漸 形 成 粥 多 僧 少 錄 取 率 履 創 新 高 此 種 情 況 不 僅 對 私 立 學 校 的 生 存 構 成 威 脅, 亦 對 公 立 學 校 造 成 不 小 的 衝 擊 再 者, 社 會 大 眾 對 於 一 般 大 學 與 技 職 校 院 的 價 值 觀 原 本 就 不 同, 總 認 為 一 般 大 學 比 技 職 體 系 好, 而 技 職 體 系 中 又 以 改 名 為 科 大 者 優 於 技 術 學 院, 技 術 學 院 又 優 於 專 科 ; 如 此 一 來, 各 個 學 校 皆 進 入 了 搶 收 學 生 的 戰 國 時 代, 一 心 一 意 地 為 了 迎 合 招 生 而 做 出 種 種 的 改 變 然 而, 教 育 的 本 質 究 竟 為 何? 技 職 教 育 體 系 存 在 的 價 值 為 何? 似 乎 在 這 些 年 早 已 很 少 討 論 了, 只 要 有 學 生 來 就 讀, 學 校 怎 麼 變 都 可 以, 邏 輯 似 乎 只 有 一 個, 那 就 是 利, 有 利 可 圖 的 就 得 以 存 活, 無 利 可 圖 的 就 得 廢 其 次, 有 部 分 教 育 界 人 士 對 於 某 些 系 科 存 在 的 意 義 與 教 學 目 標 不 甚 瞭 解, 甚 至 誤 以 為 這 些 系 科 都 是 一 樣, 沒 必 要 分 得 如 此 細 ; 有 此 觀 念 者 還 不 乏 教 育 部 官 員 舉 例 而 言, 財 政 稅 務 系 接 受 訪 視 或 評 鑑 時, 最 常 被 評 鑑 委 員 或 是 官 員 問 到 : 財 稅 為 何 不 更 名 為 財 金?, 這 真 是 問 得 系 上 教 師 不 知 如 何 回 答, 因 為 只 有 不 懂 得 財 政 稅 務 和 財 務 金 融 有 異 同 的 人 才 會 這 樣 問, 也 或 許 在 他 們 的 眼 中 仍 然 是 先 前 所 提 以 利 為 出 發 點 的 考 量 才 會 有 此 疑 問 所 以, 有 必 要 讓 社 會 大 眾, 甚 且 教 育 學 者 明 瞭 所 有 系 科 存 在 的 價 值 為 何? 據 此, 本 計 畫 除 闡 明 本 系 存 在 的 價 值 外, 並 擬 以 過 去 之 發 展 為 基 礎, 提 出 能 符 合 社 會 需 求 與 期 待 的 發 展 方 針 及 具 體 作 為, 供 未 來 學 校 發 展 系 科 時 之 參 考 二 本 系 存 在 的 價 值 所 謂 財 政 稅 務 意 即 財 政 與 稅 務 的 相 輔 相 成 從 政 府 的 角 色 來 看, 財 政 稅 務 的 意 義 為 政 府 的 支 用 方 式 與 收 入 模 式 所 謂 巧 婦 難 為 無 米 之 炊, 不 論 國 稅 或 是 地 方 稅, 皆 為 中 央 政 府 或 地 方 政 府 之 財 源, 然 如 何 提 高 納 稅 意 願 如 何 分 配 與 如 何 使 用, 關 係 著 全 國 或 地 方 政 府 的 政 績 因 此, 本 系 科 存 在 的 意 義 除 研 究 最 適 政 府 規 模 外, 在 技 職 教 育 體 系 中 更 肩 負 訓 練 稅 務 行 政 人 員 的 責 任 所 以, 財 政 稅 務 系 並 非 時 代 的 產 物, 只 要 有 政 府 存 在 就 有 財 政 稅 務 存 在, 只 要 有 財 政 稅 務 存 在, 就 有 此 類 人 員 的 需 求, 在 各 個 時 代 中 皆 然 與 財 政 稅 務 系 之 相 關 產 業 包 括 國 稅 局 稅 捐 處 會 計 ( 師 ) 事 務 所 保 險 業, 以 及 各 級 企 業 等 其 中, 國 稅 局 與 稅 捐 處 是 自 有 政 府 以 來 163

166 即 不 可 或 缺, 在 任 何 時 代 皆 有 其 存 在 的 必 要 性, 對 於 國 稅 與 地 方 稅 人 才 的 需 求 是 不 分 時 代 皆 有 所 求, 然 需 求 的 數 量 端 視 政 府 規 模 的 大 小 而 定 其 次, 會 計 ( 師 ) 事 務 所 保 險 業 及 各 級 企 業 的 發 展 都 與 經 濟 景 氣 有 相 當 的 關 係, 近 年 來 受 到 經 濟 大 環 境 的 影 響, 短 期 間 之 發 展 雖 然 受 阻, 但 景 氣 一 旦 復 甦 後, 前 景 仍 將 看 好 因 此, 本 系 本 著 財 政 為 庶 政 之 母 的 理 念, 為 政 府 機 構 及 民 營 機 構 之 稅 務 會 計 部 門 培 育 財 政 稅 務 專 才 根 據 行 政 院 經 建 會 2003 年 5 月 人 力 資 源 統 計 月 報 所 言 : 我 國 產 業 朝 資 本 技 術 密 集 產 業 發 展, 農 工 服 務 業 產 業 結 構 比 例 已 與 先 進 國 家 接 近, 勞 動 市 場 結 構 也 隨 之 調 整, 農 林 漁 牧 及 生 產 技 術 工 作 人 員 減 少, 專 業 技 術 及 服 務 性 工 作 人 員 大 幅 上 升 若 以 行 政 院 主 計 處 就 業 者 36 中 分 類 職 業 進 行 分 析, 近 十 年 (1993~2002) 平 均 增 加 人 數 排 名 前 十 位 中, 以 財 務 及 商 業 服 務 助 理 專 業 人 員 ( 包 括 證 券 財 務 經 紀 保 險 中 介 核 保 不 動 產 經 紀 旅 遊 顧 問 工 商 業 銷 售 代 表 採 購 員 鑑 估 及 拍 賣 員 買 賣 經 紀 報 關 及 運 輸 代 理 職 業 介 紹 人 及 勞 工 承 包 人 等 ) 年 增 2 萬 4 千 多 人 排 名 第 一, 年 平 均 成 長 率 6.48% 排 名 第 四, 顯 示 社 會 對 金 融 理 財 服 務 的 需 求 增 加 ; 其 次 為 個 人 服 務 工 作 人 員 ( 包 括 飛 機 船 舶 旅 運 隨 車 嚮 導 服 務 家 事 廚 師 調 酒 及 餐 飲 服 務 保 母 及 陪 病 人 員 理 燙 美 容 殮 葬 星 象 占 卜 人 員 等 ) 年 增 2 萬 4 千 多 人 ( 參 閱 表 一 ) 其 次, 就 近 十 年 (1993~2002) 平 均 成 長 率 排 名 前 十 名 之 中 分 類 職 業 而 言, 排 名 第 三 為 其 他 經 理 人 員 ( 包 括 財 務 行 政 人 事 產 業 關 係 售 貨 行 銷 宣 傳 公 關 資 訊 服 務 及 研 究 發 展 經 理 人 員 ) 年 平 均 成 長 7.24% 而 會 計 師 及 商 業 專 業 人 員 及 社 會 科 學 及 有 關 專 業 人 員 分 別 位 居 八 九 名, 年 平 均 成 長 率 分 別 為 5.21% 與 4.70% ( 參 閱 表 二 ) 164

167 表 一 近 十 年 成 長 最 快 的 十 個 中 分 類 職 業 別 - 按 年 平 均 增 加 人 數 單 位 : 人 % 排 名 職 業 別 就 業 人 數 年 平 均 增 加 年 平 均 成 人 數 長 率 1 財 務 及 商 業 服 務 助 理 專 業 人 員 322, ,726 24, 個 人 服 務 工 作 人 員 510, ,127 24, 機 械 操 作 工 835,086 1,021,440 18, 辦 公 室 事 務 人 員 590, ,536 16, 模 特 兒 售 貨 員 及 展 售 說 明 人 員 789, ,106 11, 物 理 工 程 科 學 助 理 專 業 人 員 231, ,688 7, 物 理 學 數 學 研 究 人 員 及 工 程 科 學 專 業 101, ,897 7, 人 員 8 顧 客 服 務 事 務 人 員 215, ,708 6, 生 物 醫 學 專 業 人 員 96, ,769 5, 駕 駛 員 及 移 運 設 備 操 作 工 386, ,511 4, 資 料 來 源 : 經 建 會, 人 力 資 源 統 計 月 報,2003 年 5 月 表 二 近 十 年 成 長 最 快 的 十 個 中 分 類 職 業 別 - 按 年 平 均 成 長 率 單 位 : 人 % 排 名 職 業 別 就 業 人 數 年 平 均 增 年 平 均 成 加 人 數 長 率 1 民 意 代 表 及 政 府 行 政 主 管 人 員 12,388 25,994 1, 教 學 及 有 關 助 理 專 業 人 員 38,831 73,968 3, 其 他 經 理 人 員 29,193 54,742 2, 律 師 及 法 律 專 業 人 員 4,386 8, 財 務 及 商 業 服 務 助 理 專 業 人 員 322, ,726 24, 物 理 學 數 學 研 究 人 員 及 工 程 科 學 專 業 人 101, ,897 7, 員 7 生 物 及 醫 學 專 業 人 員 96, ,769 5, 會 計 師 及 商 業 專 業 人 員 5,838 9, 社 會 科 學 及 有 關 專 業 人 員 5,380 8, 個 人 服 務 工 作 人 員 510, ,127 24, 資 料 來 源 : 同 表 一 再 者, 以 近 十 年 平 均 減 少 人 數 最 多 或 年 平 均 負 成 長 率 最 高 的 前 十 名 之 中 分 類 職 業 來 看, 海 關 稅 務 及 有 關 政 府 助 理 專 業 人 員 ( 包 括 海 關 邊 稅 偵 查 稅 務 社 會 福 利 及 核 照 人 員 ) 年 平 均 減 少 近 三 百 人, 負 成 長 2.43%, 係 因 政 府 人 員 精 簡 所 致, 其 減 少 人 數 排 名 第 十 ( 參 閱 表 三 表 四 ) 165

168 排 名 表 三 近 十 年 衰 退 最 多 的 十 個 中 分 類 職 業 別 - 按 年 平 均 減 少 人 數 職 業 別 就 業 人 數 單 位 : 人 % 年 平 均 減 少 人 數 年 平 均 負 成 長 率 1 農 林 漁 牧 工 作 人 員 995, ,859-29, 採 礦 工 及 營 建 工 619, ,660-13, 組 裝 工 248, ,492-9, 其 他 技 術 工 及 有 關 工 作 者 169,534 88,612-8, 企 業 負 責 人 及 主 管 人 員 279, ,308-5, 生 產 體 力 工 187, ,547-4, 精 密 儀 器 手 工 藝 印 刷 及 有 關 工 作 者 88,909 43,373-4, 金 屬 機 具 處 理 及 製 造 有 關 工 作 者 425, ,974-1, 固 定 生 產 設 備 操 作 工 86,440 82, 海 關 稅 務 及 有 關 政 府 助 理 專 業 人 員 14,833 11, 資 料 來 源 : 同 表 一 排 名 表 四 近 十 年 衰 退 最 多 的 十 個 中 分 類 職 業 別 - 按 年 平 均 負 成 長 率 職 業 別 就 業 人 數 年 平 均 減 少 人 數 單 位 : 人 % 年 平 均 負 成 長 率 1 精 密 儀 器 手 工 藝 印 刷 及 有 關 工 作 者 88,909 43,373-4, 其 他 技 術 工 及 有 關 工 作 者 169,534 88,612-8, 組 裝 工 248, ,492-9, 農 林 漁 牧 工 作 人 員 995, ,859-29, 生 產 體 力 工 187, ,547-4, 採 礦 工 及 營 建 工 619, ,660-13, 海 關 稅 務 及 有 關 政 府 助 理 專 業 人 員 14,833 11, 企 業 負 責 人 及 主 管 人 員 279, ,308-5, 固 定 生 產 設 備 操 作 工 86,440 82, 金 屬 機 具 處 理 及 製 造 有 關 工 作 者 425, ,974-1, 資 料 來 源 : 同 表 一 由 上 述 就 業 市 場 分 析 可 知, 財 務 金 融 及 會 計 人 員 的 就 業 在 近 十 年 來 不 僅 呈 現 增 長 的 趨 勢, 甚 且 名 列 前 十 名 而 稅 務 人 員 則 呈 現 負 成 長 的 趨 勢 然 負 成 長 並 不 代 表 社 會 對 此 類 人 員 沒 有 需 求, 只 是 需 求 減 少 將 此 分 析 結 果 與 相 對 應 系 科 之 規 劃, 理 應 增 設 財 務 與 會 計 相 關 系 科 的 班 級, 並 降 低 稅 務 相 關 系 科 的 班 級 然 從 升 學 市 場 而 言, 屏 東 地 區 屬 農 業 地 區, 商 管 類 科 之 發 展 空 間 有 限, 多 數 商 管 需 求 的 學 生 多 半 選 擇 都 會 區 之 學 校, 以 致 商 管 類 科 在 屏 東 地 166

169 區 之 發 展 受 限, 所 謂 巧 婦 難 為 無 米 之 炊, 財 政 稅 務 會 計 資 訊 及 財 務 金 融 系 在 屏 東 地 區 的 生 存 受 到 極 大 的 考 驗 三 本 系 特 色 任 何 系 科 或 學 院 之 人 才 培 訓 過 程 當 然 需 要 先 具 備 共 同 的 理 論 基 礎, 以 本 系 四 年 制 技 術 學 系 而 言, 其 理 論 基 礎 課 程 包 括 經 濟 學 會 計 學 微 積 分 等 商 學 院 共 同 必 修 的 課 程, 而 後 二 年 級 之 專 業 科 目 就 逐 漸 朝 各 系 的 培 育 目 標 進 行 規 劃, 其 差 異 亦 愈 來 愈 多 財 政 稅 務 系 之 課 程 設 計, 包 含 稅 務 法 規 學 群 會 計 學 群 經 濟 財 政 學 群 電 腦 數 理 學 群, 其 目 的 在 培 育 稅 務 財 經 以 及 會 計 人 才 本 系 的 特 色 如 下 : ( 一 ) 整 體 表 現 : 八 十 三 學 年 度 及 八 十 七 學 年 度 兩 次 評 鑑 皆 為 一 等 九 十 二 學 年 度 評 鑑 成 績 為 二 等, 顯 示 財 政 稅 務 系 教 師 辦 學 的 認 真 與 品 質 ( 二 ) 教 育 宣 導 : 教 師 積 極 配 合 參 與 南 區 國 稅 局 租 稅 教 育 宣 導, 如 辦 理 租 稅 話 劇 比 賽 租 稅 標 語 比 賽 有 獎 徵 答 比 賽 並 鼓 勵 成 立 租 稅 教 育 研 習 社 等, 成 果 豐 碩 ( 三 ) 建 教 合 作 : 鼓 勵 學 生 積 極 參 與 各 項 證 照 考 試, 並 營 造 環 境 本 系 與 中 華 民 國 電 腦 技 能 基 金 會 建 教 合 作 後, 兩 間 電 腦 教 室 即 為 TQC 企 業 人 才 技 能 認 證 合 格 考 場 此 外, 並 與 金 融 相 關 機 關 簽 訂 建 教 合 作 契 約, 例 如 與 ING 安 泰 人 壽, 由 該 公 司 為 學 生 提 供 訓 練 課 程, 以 輔 導 學 生 考 取 金 融 相 關 證 照, 並 提 供 就 業 機 會 ( 四 ) 本 位 課 程 規 劃 : 本 系 自 九 十 四 學 年 度 起 依 本 位 課 程 之 精 神 規 劃 四 技 及 二 技 課 程, 搭 配 時 下 熱 門 之 證 照 考 試 內 容, 強 化 課 程 內 容, 共 計 有 稅 務 財 務 會 計 金 融, 及 電 腦 相 關 證 照 考 試 五 本 系 發 展 史 財 政 稅 務 系 ( 科 ) 設 立 於 民 國 七 十 九 年 八 月 一 日, 當 時 是 因 為 國 際 商 專 無 法 繼 續 經 營 而 釋 出 財 政 稅 務 科, 由 本 校 接 辦 此 科 自 此 之 後, 全 校 有 護 理 與 財 稅 兩 系, 當 時 只 有 日 間 部 專 科 五 年 制, 民 國 八 十 四 年 設 立 夜 間 部 專 科 二 年 制 民 國 八 十 五 年 設 立 進 修 專 校 二 年 制 ; 民 國 八 十 九 年 美 和 改 制 為 技 術 學 院, 設 立 日 間 部 及 進 修 部 二 年 制 技 術 學 系, 民 國 九 十 年 再 設 立 日 間 部 四 年 制 技 術 學 系 及 進 修 學 院 二 年 制 技 術 學 系 其 間, 由 財 政 稅 務 科 教 師 著 手 規 劃 企 業 管 理 科, 遂 於 民 國 八 十 二 年 八 月 一 日 設 立 企 業 管 理 科, 當 時 有 部 分 教 師 由 財 稅 科 轉 任 企 管 科 167

170 當 學 校 朝 技 術 學 院 與 科 技 大 學 的 目 標 邁 進 時, 於 八 十 八 學 年 度 下 學 期 即 授 與 各 系 協 助 規 劃 新 系 科, 以 便 學 校 能 逐 步 滿 足 改 制 科 大 的 門 檻 八 十 八 學 年 度 下 學 期, 本 系 教 師 負 責 規 劃 出 財 務 金 融 系 及 會 計 資 訊 系, 並 經 學 校 評 估 後 送 教 育 部 審 核 八 十 九 學 年 度 審 核 通 過, 奉 准 於 九 十 一 學 年 度 開 始 招 生 財 政 稅 務 系 因 有 鑑 於 社 會 變 遷, 而 於 九 十 學 年 度 起 停 招 日 間 部 五 專, 於 九 十 一 學 年 度 起 停 招 夜 間 部 二 專 及 進 修 專 校 二 專, 並 決 定 於 九 十 三 學 年 度 起 停 止 招 收 進 修 學 院 學 生 九 十 四 學 年 度 起 停 止 招 收 進 修 部 在 職 專 班 四 技, 及 進 修 部 二 技, 增 設 進 修 部 在 職 專 班 二 技 九 十 五 學 年 度 起 本 系 招 收 日 間 部 四 技 一 班 財 政 稅 務 系 從 設 立 以 來, 對 於 學 校 任 何 政 策 目 標 皆 全 力 配 合, 這 都 有 賴 財 政 稅 務 系 全 體 教 師 的 通 力 合 作, 才 能 有 八 十 三 學 年 度 及 八 十 七 學 年 度 兩 次 評 鑑 皆 為 一 等 的 成 績, 在 在 顯 示 財 政 稅 務 系 教 師 辦 學 的 認 真 與 品 質, 此 努 力 的 成 果 實 不 容 抹 煞 未 來 本 系 仍 將 秉 持 歷 年 之 經 驗, 持 續 為 培 育 稅 務 財 政, 及 會 計 人 才 盡 最 大 心 力 六 學 生 來 源 ( 一 ) 日 間 部 : 現 有 招 生 學 制 包 括 二 技 與 四 技 兩 種, 二 技 招 收 專 科 畢 業 生 ( 含 五 專 及 二 專 ), 四 技 招 收 高 中 職 畢 業 生 招 生 管 道 包 含 聯 合 登 記 分 發 推 薦 甄 試 申 請 入 學 及 獨 立 招 生 等 四 種 學 生 來 源 為 全 國, 但 改 制 技 術 學 院 以 來, 報 到 註 冊 的 學 生 仍 集 中 於 南 部 學 校, 其 次 是 中 部, 北 部 學 生 錄 取 後 報 到 率 相 對 低, 就 算 報 到 後, 隔 年 休 學 或 轉 學 的 情 況 亦 較 為 嚴 重 ( 二 ) 未 來 規 劃 : 日 間 部 招 生 名 額 自 九 十 五 學 年 度 起, 挪 出 一 部 分 採 用 獨 招, 以 避 免 北 部 學 生 於 聯 合 登 記 分 發 之 後 未 報 到 佔 名 額 的 現 象 七 班 級 數 與 學 生 數 之 規 劃 ( 一 ) 班 級 數 之 規 劃 及 學 生 數 之 發 展 財 政 稅 務 系 現 有 學 制 包 括 日 間 部 四 技 二 技, 以 及 進 修 部 在 職 專 班 四 技 實 際 的 班 級 數 與 未 來 規 劃 的 班 級 如 表 五 兹 說 明 如 下 : 進 修 學 院 二 技 自 九 十 三 學 年 起 停 止 招 生 ; 進 修 部 四 技 在 職 專 班 自 九 十 四 學 年 度 停 止 招 生 ; 進 修 部 二 技 自 九 十 四 學 年 度 停 止 招 生 ; 九 十 四 學 年 度 增 設 進 修 部 二 技 在 職 專 班 日 間 部 及 進 修 部 在 職 專 班 二 技 自 九 十 五 學 年 度 停 止 招 生 財 政 稅 務 系 之 班 級 數 規 劃 如 表 五 所 示 : 168

171 表 五 未 來 五 年 財 政 稅 務 系 之 班 級 數 規 劃 表 進 修 部 進 修 部 進 修 部 日 間 部 日 間 部 日 間 部 進 修 學 學 年 度 四 技 在 二 技 在 二 技 在 五 專 二 技 四 技 院 二 技 職 專 班 職 班 職 專 班 總 數 資 料 來 源 : 本 校 教 務 處 ( 二 ) 學 生 數 之 發 展 依 據 表 五 未 來 五 年 財 政 稅 務 系 班 級 數 的 規 劃, 假 設 自 然 增 班 及 增 調 班 級 人 數 皆 以 40 人 計 算, 而 且 假 設 在 無 休 退 學 的 情 況 下, 本 系 未 來 的 學 生 人 數 估 計 如 表 六 表 六 未 來 五 年 財 政 稅 務 系 之 學 生 人 數 規 劃 表 進 修 部 進 修 部 進 修 部 日 間 部 日 間 部 日 間 部 進 修 學 學 年 度 四 技 在 二 技 在 二 技 在 五 專 二 技 四 技 院 二 技 職 專 班 職 班 職 專 班 總 數 資 料 來 源 : 本 校 財 政 稅 務 系 八 課 程 規 劃 自 九 十 四 學 年 度 起, 配 合 教 育 部 推 動 本 位 課 程 設 計, 本 系 二 技 與 四 技 課 程 依 本 位 課 程 規 劃 時 程 已 全 面 修 訂 完 成 四 技 學 生 之 最 低 畢 業 學 分 為 128 學 分, 包 括 共 同 與 通 識 課 程 32 學 分 視 為 校 本 位 課 程, 加 上 學 院 ( 學 群 ) 本 位 課 程 後 至 少 51 學 分, 其 餘 學 分 則 為 系 本 位 課 程 兹 分 別 說 明 如 下 : ( 一 ) 二 技 部 分 : 二 技 學 生 之 最 低 畢 業 學 分 為 72 學 分, 包 括 共 同 與 通 識 課 程 10 學 分 視 為 校 本 位 課 程, 加 上 學 院 ( 學 群 ) 本 位 課 程 後 至 少

172 學 分, 其 餘 學 分 則 為 系 本 位 課 程 1. 共 同 與 通 識 課 程 : 視 為 校 本 位 課 程, 由 通 識 中 心 規 劃, 以 現 行 10 學 分 共 同 通 識 課 程 中, 列 為 校 本 位 課 程 2. 學 院 ( 或 學 群 ) 本 位 課 程 : 財 政 稅 務 系 隸 屬 商 管 學 群, 經 商 管 學 群 各 系 主 任 及 教 務 長 於 93 年 10 月 5 日 協 商 後 訂 定 4 學 分 的 商 管 學 群 本 位 課 程, 為 三 年 級 上 下 學 期 各 2 學 分 之 應 用 統 計 學 3. 系 本 位 課 程 : 除 前 述 校 及 院 本 位 課 程 之 14 學 分 外, 其 餘 學 分 即 系 本 位 課 程 規 劃 之 範 疇, 本 系 擬 以 就 業 優 先 證 照 第 一 為 願 景, 擬 規 劃 出 本 系 特 色 之 課 程, 以 輔 導 本 系 學 生 考 取 證 照 為 目 標 進 行 課 程 規 劃 ( 二 ) 四 技 部 分 : 四 技 學 生 之 最 低 畢 業 學 分 為 128 學 分, 包 括 共 同 與 通 識 課 程 32 學 分 視 為 校 本 位 課 程, 加 上 學 院 ( 學 群 ) 本 位 課 程 後 至 少 51 學 分, 其 餘 學 分 則 為 系 本 位 課 程 兹 分 別 說 明 如 下 : 1. 同 與 通 識 課 程 : 視 為 校 本 位 課 程, 由 通 識 中 心 規 劃, 以 現 行 32 學 分 共 同 通 識 課 程 中, 含 共 同 必 修 科 目 18 學 分 ( 中 國 文 學 欣 賞 4 學 分 英 文 4 學 分 藝 術 欣 賞 2 學 分 計 算 機 概 論 4 學 分 台 灣 開 發 史 2 學 分 中 華 國 憲 法 2 學 分 ); 以 及 選 項 通 識 必 修 科 目 14 學 分 ( 含 人 文 社 會 商 業 醫 護 生 活 與 藝 術 等 五 類 課 程 ), 目 標 是 全 人 教 育 2. 學 院 ( 或 學 群 ) 本 位 課 程 : 財 政 稅 務 系 隸 屬 商 管 學 群, 其 本 位 課 程 規 劃 至 少 須 19 學 分, 經 商 管 學 群 各 系 主 任 及 教 務 長 於 93 年 10 月 5 日 協 商 後 訂 定 20 學 分 的 商 管 學 群 本 位 課 程, 包 括 商 用 微 積 分 經 濟 學 會 計 學 統 計 學 管 理 學 等 五 科 目 各 4 學 分 規 劃 時 程 如 表 七 : 表 七 財 政 稅 務 系 本 位 課 程 規 劃 表 科 目 名 稱 開 課 學 年 上 學 期 學 分 數 下 學 期 學 分 數 商 用 微 積 分 一 年 級 2 2 經 濟 學 一 年 級 2 2 會 計 學 一 年 級 2 2 管 理 學 一 年 級 2 2 統 計 學 二 年 級 2 2 資 料 來 源 : 同 表 六 3. 系 本 位 課 程 : 除 前 述 校 及 院 本 位 課 程 之 52 學 分 外, 其 餘 學 分 即 系 本 位 課 程 規 劃 之 範 疇, 本 系 擬 以 就 業 優 先 證 照 第 一 為 願 景, 擬 規 劃 出 本 系 特 色 之 課 程, 以 輔 導 本 系 學 生 考 取 證 照 為 目 標 進 行 課 程 規 劃 經 第 一 次 及 第 二 次 系 務 會 議 討 論 後, 擬 定 本 系 可 170

173 輔 導 之 證 照 及 各 分 組 召 集 人 與 負 責 人 員, 再 依 各 類 證 照 之 考 試 科 目 與 內 容, 進 行 課 程 規 劃 與 授 課 內 容 設 計 搭 配 證 照 類 別 及 名 稱 如 表 八 : 表 八 財 政 稅 務 系 學 生 可 報 考 之 各 類 證 照 及 名 稱 類 別 證 照 名 稱 IT 專 業 證 照 TQC 證 照 電 腦 軟 體 應 用 稅 務 會 計 專 業 證 照 丙 級 會 計 事 務 記 帳 士 財 稅 初 等 考 試 信 託 業 務 人 員 證 券 商 業 務 員 期 貨 營 業 員 投 信 投 顧 營 業 員 人 身 保 金 融 保 險 專 業 證 照 險 業 務 員 財 產 保 險 業 務 員 資 料 來 源 : 本 校 財 政 稅 務 系 整 理 ( 三 ) 舉 辦 財 政 稅 務 系 本 位 課 程 規 劃 專 家 諮 商 座 談 會 :94 年 1 月 份 舉 辦 此 專 家 諮 商 會 議, 針 對 前 述 三 類 專 業 證 照 輔 導 課 程 之 內 容 及 時 數 進 行 充 分 討 論, 並 依 據 會 議 成 果 規 劃 本 位 課 程 九 十 五 學 年 度 四 年 制 日 間 部 入 學 之 學 生 標 準 課 程 規 劃 如 表 九 所 示 表 九 九 十 五 學 年 度 財 政 稅 務 系 四 年 制 日 間 部 課 程 表 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 第 四 學 年 上 學 期 科 目 下 學 期 科 目 上 學 期 科 目 下 學 期 科 目 上 學 期 科 目 下 學 期 科 目 上 學 期 科 目 下 學 期 科 目 ( 學 分 / 時 數 ) ( 學 分 / 時 數 ) ( 學 分 / 時 數 ) ( 學 分 / 時 數 ) ( 學 分 / 時 數 ) ( 學 分 / 時 數 ) ( 學 分 / 時 數 ) ( 學 分 / 時 數 ) 中 國 文 學 欣 中 國 文 學 欣 通 識 選 項 通 識 選 項 通 識 選 項 通 識 選 項 賞 (2/2) 賞 (2/2) (4/4) (4/4) (2/2) (2/2) 英 文 (2/2) 英 文 (2/2) 校 定 必 修 計 算 機 概 論 (2/2) 民 主 與 法 治 (2/2) 藝 術 欣 賞 (2/2) 計 算 機 概 論 (2/2) 台 灣 史 (2/2) 性 別 平 等 教 育 (2/2) 體 育 (0/2) 體 育 (0/2) 軍 訓 (0/2) 軍 訓 (0/2) 小 計 :10/14 小 計 :10/14 小 計 :4/4 小 計 :4/4 小 計 :2/2 小 計 :2/2 小 計 :0/0 小 計 :0/0 專 業 必 修 * 商 用 微 積 分 ( 一 ) (2/2) * 商 用 微 積 分 ( 二 ) (2/2) * 統 計 學 ( 一 ) (2/2) * 統 計 學 ( 二 ) (2/2) 所 得 稅 法 規 ( 一 ) (2/2) 所 得 稅 法 規 ( 二 ) (2/2) 專 題 製 作 ( 一 ) (2/2) * 經 濟 學 * 經 濟 學 租 稅 法 原 理 消 費 稅 法 規 成 本 與 管 理 財 稅 專 題 專 題 製 作 ( 二 ) (2/2) 171

174 ( 一 ) ( 二 ) (3/3) (3/3) 會 計 學 (2/2) (2/2) (2/2) (3/3) * 會 計 學 ( 一 ) (2/2) * 會 計 學 ( 二 ) (2/2) 中 級 會 計 學 ( 一 ) (3/3) 中 級 會 計 學 ( 二 ) (3/3) 財 產 稅 法 規 (3/3) 稅 務 實 習 (1/1) * 管 理 學 ( 一 ) (2/2) * 管 理 學 ( 二 ) (2/2) 財 政 學 ( 一 ) (2/2) 財 政 學 ( 二 ) (2/2) 經 濟 分 析 ( 一 ) (2/2) 經 濟 分 析 ( 二 ) (2/2) 民 法 概 要 民 法 概 要 商 業 軟 體 應 ( 一 ) ( 二 ) 用 ( 一 ) (2/2) (2/2) (2/2) 商 事 法 ( 一 ) 商 事 法 ( 二 ) (2/2) (2/2) 小 計 :10/10 小 計 :10/10 小 計 :14/14 小 計 :9/9 小 計 :10/10 小 計 :8/8 小 計 :2/2 小 計 :2/2 電 子 商 務 (2/2) 商 業 軟 體 應 用 ( 二 ) (2/2) 貨 幣 銀 行 學 (3/3) 遺 產 及 贈 與 稅 (2/2) 稅 務 行 政 救 濟 (2/2) 家 庭 理 財 與 租 稅 規 劃 (2/2) 專 業 選 修 網 際 網 路 應 用 (2/2) 實 用 財 經 法 規 (3/3) 會 計 資 訊 系 統 ( 一 ) (2/2) 高 等 會 計 (3/3) 會 計 資 訊 系 統 ( 二 ) (2/2) 地 方 財 政 (3/3) 管 理 數 學 審 計 學 (3/3) 稅 務 會 計 (3/3) 財 務 報 表 分 稅 務 資 訊 系 統 (2/2) 財 務 管 理 (3/3) 投 資 學 (3/3) 析 (3/3) (3/3) 保 險 學 民 商 法 專 題 (3/3) (3/3) 小 計 :0/0 小 計 :0/0 小 計 :2/2 小 計 :7/7 小 計 :8/8 小 計 :10/10 小 計 :14/14 小 計 :13/13 合 計 :20/20 合 計 :20/20 合 計 :20/20 合 計 :20/20 合 計 :20/20 合 計 :20/20 合 計 :16/16 合 計 :15/15 備 註 1. 最 低 畢 業 學 分 數 :128 學 分 ( 必 修 99 學 分, 選 修 29 學 分 ), 一 二 三 年 級 學 生 每 學 期 最 高 修 習 25 學 分, 不 得 低 於 16 學 分, 四 年 級 不 得 少 於 9 學 分, 不 得 多 於 22 學 分, 體 育 軍 訓 為 一 年 級 必 修 每 學 期 0 學 分 2 小 時 2. 專 業 必 修 之 通 識 選 項 於 畢 業 前 至 少 須 修 滿 12 學 分 3. 專 業 選 修 至 少 須 俢 習 31 學 分, 其 中 本 系 所 規 定 之 專 業 選 修 課 程 至 少 須 修 習 16 學 分, 其 餘 學 分 得 修 習 校 內 其 他 系 或 通 識 課 程 4. * 為 商 業 管 理 學 群 課 程 5. 經 本 系 95 年 3 月 6 日 九 十 四 學 年 度 第 二 學 期 第 二 次 系 務 會 議 修 訂 通 過 資 料 來 源 : 同 表 五 172

175 九 師 資 規 劃 ( 一 ) 九 十 五 學 年 度 實 際 資 料 1. 合 併 財 政 稅 務 系 及 財 務 金 融 系 之 班 級 數 為 11 班 2. 學 生 人 數 為 309 人 3. 教 師 需 求 : 依 據 改 名 科 技 大 學 之 標 準, 生 師 比 35:1 計 算, 應 有 9 位, 專 業 師 資 至 少 佔 2/3 為 6 位, 非 專 業 教 師 最 多 佔 1/3 為 3 位 若 以 日 間 部 生 師 比 25:1 計 算, 日 間 部 學 生 數 為 212 人, 應 有 師 資 9 位 4. 實 際 師 資 : 合 併 財 政 稅 務 系 及 財 務 金 融 系 之 專 業 教 師 共 9 名 非 專 業 教 師 2 名, 共 計 11 名 如 表 十 及 表 十 一 : 專 業 教 師 : 表 十 財 政 稅 務 系 現 有 專 業 教 師 職 級 教 師 姓 名 人 數 教 授 洪 墩 謨 1 副 教 授 袁 金 和 1 講 師 謝 釗 益 鄭 瑞 莉 伍 珮 瑄 黃 惠 君 吳 劍 勳 吳 秀 芳 10 張 永 旺 莫 慶 文 吳 錦 文 王 義 傑 總 計 12 資 料 來 源 : 同 表 六 非 專 業 教 師 : 表 十 一 財 政 稅 務 系 現 有 非 專 業 教 師 職 級 教 師 姓 名 人 數 副 教 授 吳 耀 庭 林 智 隆 2 總 計 2 資 料 來 源 : 同 表 六 (1) 合 併 財 政 稅 務 系 及 財 務 金 融 系 之 具 有 講 師 身 份 之 專 業 兼 任 教 師 人 數 有 17 人, 每 4 名 可 折 抵 1 名 專 任 教 師, 共 可 折 抵 4 人 (2) 助 理 教 授 以 上 師 資 佔 所 有 師 資 的 36%, 仍 未 達 改 名 科 大 之 標 準 40% ( 二 ) 未 來 之 規 劃 1. 師 資 人 數 之 規 劃 : 由 前 述 可 知, 本 系 現 有 師 資 人 數 雖 未 達 改 名 科 大 的 標 準, 目 前 仍 有 延 聘 新 師 資 的 空 間 ; 然 而 九 十 五 年 至 九 十 七 年 間 的 學 生 人 數 逐 年 下 降 的 情 況 下, 師 資 的 需 求 人 數 亦 逐 漸 下 降, 若 本 系 教 師 人 數 維 持 不 變, 生 師 比 將 會 173

176 符 合 改 名 科 大 的 要 求, 若 就 前 述 估 算 的 學 生 數 來 計 算, 九 十 四 學 年 度 的 生 師 比 為 22.64:1, 九 十 五 學 年 度 的 生 師 比 為 18.29:1, 九 十 六 學 年 度 的 生 師 比 為 10.86:1, 九 十 七 學 年 度 的 生 師 比 為 11:1, 九 十 八 學 年 度 的 生 師 比 為 12.14:1, 九 十 九 學 年 度 的 生 師 比 為 12.14:1 2. 師 資 結 構 之 規 劃 : 本 系 專 業 教 師 中 有 七 位 講 師 正 在 進 修 博 士 班, 預 計 九 十 六 學 年 度 九 十 七 學 年 度 各 會 有 一 名 講 師 可 以 獲 得 博 士 學 位 其 中, 九 十 六 學 年 度 獲 得 博 士 學 位 者 屬 新 制, 學 位 升 等 為 助 理 教 授 ; 九 十 七 學 年 度 獲 得 博 士 學 位 者 屬 舊 制, 學 位 升 等 為 副 教 授 因 此, 九 十 五 學 年 度 至 九 十 九 學 年 度 本 系 的 師 資 結 構 變 化 如 表 十 二 所 示 : 表 十 二 未 來 五 年 財 政 稅 務 系 師 資 結 構 表 學 年 助 理 教 授 教 授 副 教 授 助 理 教 授 講 師 總 人 數 度 以 上 比 例 % % % % % 資 料 來 源 : 同 表 六 由 表 十 二 可 知, 本 系 的 師 資 結 構 將 於 九 十 六 學 年 度 滿 足 改 名 科 技 大 學 的 最 低 門 檻 要 求, 即 助 理 教 授 以 上 師 資 所 佔 比 例 至 少 40% 的 要 求 因 此, 本 系 於 未 來 四 學 年 內, 在 不 增 加 師 資 人 數 的 情 況 下, 即 可 符 合 改 名 科 技 大 學 的 要 求 十 軟 硬 體 設 備 規 劃 ( 一 ) 教 學 軟 體 設 備 本 系 最 主 要 的 專 業 教 學 軟 體 為 稅 務 資 訊 系 統 與 會 計 資 訊 系 統 兩 門 課 所 需 的 應 用 軟 體, 前 者 原 採 用 財 稅 大 師 教 育 版 軟 體, 然 於 九 十 一 學 年 度 起, 該 軟 體 出 現 無 法 克 服 之 問 題, 而 於 九 十 二 學 年 度 上 學 期 採 購 另 一 套 會 計 及 稅 務 軟 體 後 者 則 採 用 大 藏 省 等 會 計 軟 體 為 使 兩 門 課 程 得 以 銜 接, 自 九 十 二 學 年 度 下 學 期 ( 即 九 十 三 年 度 上 半 年 ) 起 採 用 同 一 套 軟 體, 以 使 學 生 得 以 在 稅 務 資 訊 系 統 及 會 計 資 訊 系 統 的 學 習 得 以 銜 接, 不 致 產 生 斷 層 本 項 軟 體 採 購 擬 使 用 教 育 部 獎 補 助 款, 預 算 約 為 新 台 幣 肆 拾 捌 萬 元 上 下 自 九 十 四 年 度 起, 每 年 之 預 算 皆 需 編 列 軟 體 維 護 費 新 臺 幣 肆 萬 元 整 ( 二 ) 教 學 用 硬 體 設 備 174

177 1. 現 況 : 桌 上 型 電 腦 PC 廠 牌 數 量 位 置 年 份 廠 商 ACER 67 電 腦 教 室 二 90 宏 碁 HP 61 電 腦 教 室 一 93 宏 聯 展 碁 4 2 樓 教 師 研 究 室 3 樓 專 業 教 室 92 華 經 COMPAQ 10 多 媒 體 電 子 商 務 暨 專 題 實 驗 室 92 華 經 ASUS 1 多 媒 體 電 子 商 務 暨 專 題 實 驗 室 92 華 經 筆 記 型 電 腦 : 廠 牌 數 量 位 置 年 份 廠 商 ACER 3 財 稅 系 辦 公 室 ACER 6 財 稅 系 辦 公 室 ACER 6 財 稅 系 辦 公 室 ASUS 6 財 稅 系 辦 公 室 其 他 教 學 設 備 : 項 目 位 置 年 份 單 槍 投 影 機 財 稅 系 辦 公 室 87 單 槍 投 影 機 財 稅 系 辦 公 室 91 單 槍 投 影 機 電 腦 教 室 一 91 單 槍 投 影 機 電 腦 教 室 二 91 單 槍 投 影 機 階 梯 教 室 91 液 晶 投 影 機 多 媒 體 電 子 商 務 暨 專 題 實 驗 室 92 單 槍 液 晶 投 影 機 財 稅 系 辦 公 室 91 實 物 投 影 機 財 稅 系 辦 公 室 87 電 動 珠 光 螢 幕 電 腦 教 室 一 91 電 動 珠 光 螢 幕 電 腦 教 室 二 91 電 動 珠 光 螢 幕 專 業 教 室 吋 珠 光 螢 幕 多 媒 體 電 子 商 務 暨 專 題 實 驗 室 92 視 聽 設 備 專 業 教 室 90 PDA 財 稅 系 辦 公 室 91 PDA 財 稅 系 辦 公 室 91 數 位 相 機 財 稅 系 辦 公 室 90 數 位 相 機 財 稅 系 辦 公 室 94 手 提 投 影 機 財 稅 系 辦 公 室 92 雷 射 印 表 機 多 媒 體 電 子 商 務 暨 專 題 實 驗 室 92 3 宏 碁 宏 碁 宏 碁 瀚 皇 175

178 項 目 位 置 年 份 彩 色 印 表 機 多 媒 體 電 子 商 務 暨 專 題 實 驗 室 92 中 階 掃 描 器 多 媒 體 電 子 商 務 暨 專 題 實 驗 室 92 外 接 式 DVD 燒 錄 器 財 稅 系 辦 公 室 94 外 接 式 DVD 燒 錄 器 財 稅 系 辦 公 室 94 數 位 攝 影 機 財 稅 系 辦 公 室 92 雷 射 印 表 機 財 稅 系 辦 公 室 92 教 材 提 示 機 財 稅 系 辦 公 室 更 新 與 增 購 計 劃 : 1. 九 十 五 年 度 : 約 需 總 經 費 新 台 幣 參 佰 玖 拾 壹 萬 元 (1) 下 半 年, 電 腦 教 室 二 共 計 67 部 電 腦 全 數 報 廢 更 新, 預 計 總 經 費 約 需 新 台 幣 貳 佰 參 拾 萬 元 (2) 下 半 年,3 部 筆 記 型 電 腦 須 報 廢, 若 需 更 新 則 預 計 總 經 費 約 需 新 台 幣 壹 拾 伍 萬 元 (3) 會 計 資 訊 系 之 教 學 用 筆 記 型 電 腦 6 部 於 停 招 後 移 轉 至 本 系, 則 視 當 時 情 況 再 判 斷 是 否 更 新, 若 有 更 新 必 要, 則 總 經 費 約 需 新 台 幣 參 拾 萬 元 (4) 手 提 及 固 定 式 單 槍 投 影 機 4 部 需 更 新, 預 計 總 經 費 約 需 新 台 幣 陸 拾 萬 元 (5) 電 腦 教 室 之 電 動 珠 光 螢 幕 2 部 需 更 新, 預 計 總 經 費 約 需 新 台 幣 伍 萬 元 (6) PDA 2 部 需 更 新, 預 計 總 經 費 約 需 新 台 幣 陸 萬 元 (7) 專 業 教 室 之 電 動 珠 光 螢 幕 及 視 聽 設 備 更 新, 預 計 總 經 費 約 需 新 台 幣 壹 拾 壹 萬 元 (8) 桌 上 型 電 腦 ( 置 於 2 樓 財 稅 系 教 師 研 究 室 )6 部 已 達 報 廢 年 限, 需 更 新, 預 計 總 經 費 約 需 新 台 幣 參 拾 萬 元 (9) 數 位 相 機 1 部 已 達 報 廢 年 限, 需 更 新, 預 計 總 經 費 約 需 新 台 幣 肆 萬 元 1. 九 十 六 年 度 : 約 需 總 經 費 新 台 幣 陸 拾 萬 元 (1) 桌 上 型 電 腦 : 原 會 計 資 訊 系 研 討 室 之 4 部 電 腦 已 達 報 廢 年 限, 視 當 時 情 況 再 判 斷 是 否 更 新, 若 須 更 新 則 約 需 新 臺 幣 貳 拾 萬 元 (2) 筆 記 型 電 腦 : 有 6 部 需 報 廢, 視 當 時 情 況 再 判 斷 是 否 更 新, 若 有 更 新 必 要, 則 總 經 費 約 需 新 台 幣 參 拾 萬 元 176

179 (3) 手 提 投 影 機 1 部 需 報 廢 更 新, 視 當 時 情 況 再 判 斷 是 否 更 新, 若 有 更 新 必 要, 則 總 經 費 約 需 新 台 幣 拾 萬 元 (4) 雷 射 印 表 機 1 部 需 報 廢, 已 無 更 新 必 要 1. 九 十 七 年 度 : 約 需 總 經 費 新 台 幣 壹 佰 玖 拾 肆 萬 元 (1) 多 媒 體 電 子 商 務 暨 專 題 實 驗 室 : 包 括 工 作 站 11 部 液 晶 投 影 機 1 部 120 吋 珠 光 螢 幕 一 座 雷 射 印 表 機 1 部 彩 色 印 表 機 1 部, 及 中 階 掃 描 器 1 部 等, 皆 需 報 廢 更 新, 總 經 費 約 需 新 台 幣 柒 拾 伍 萬 元 (2) 二 樓 教 師 研 究 室 3 部 電 腦 需 更 新, 總 經 費 約 需 新 台 幣 壹 拾 伍 萬 元 (3) 三 樓 專 業 教 室 電 腦 需 更 新, 預 計 總 經 費 約 新 台 幣 伍 萬 元 (4) 筆 記 型 電 腦 : 有 6 部 需 報 廢, 視 當 時 情 況 再 判 斷 是 否 更 新, 若 有 更 新 必 要, 則 總 經 費 約 需 新 台 幣 參 拾 萬 元 (5) 數 位 攝 影 機 1 部 需 報 廢 更 新, 視 當 時 情 況 再 判 斷 是 否 更 新, 若 有 更 新 必 要, 則 總 經 費 約 需 新 台 幣 肆 萬 元 (6) 財 稅 系 辦 公 室 雷 射 印 表 機 1 部 需 更 新, 總 經 費 約 需 新 台 幣 陸 萬 伍 仟 元 1. 九 十 八 年 度 : 約 需 總 經 費 新 台 幣 貳 佰 壹 拾 伍 萬 元 (1) 下 半 年, 電 腦 教 室 一 共 計 61 部 電 腦 全 數 報 廢 更 新, 預 計 總 經 費 約 需 新 台 幣 貳 佰 壹 拾 參 萬 元 (2) 專 業 教 室 電 動 珠 光 螢 幕 需 更 新, 預 計 總 經 費 約 需 新 台 幣 貳 萬 元 1. 九 十 九 年 度 : 約 需 總 經 費 新 台 幣 捌 拾 萬 元 (1) 筆 記 型 電 腦 : 有 6 部 需 報 廢, 視 當 時 情 況 再 判 斷 是 否 更 新, 若 有 更 新 必 要, 則 總 經 費 約 需 新 台 幣 參 拾 萬 元 (2) 電 腦 教 室 一 電 腦 教 室 二 專 業 教 室 多 媒 體 電 子 商 務 暨 專 題 實 驗 室 共 計 4 部 單 槍 投 影 機 需 更 新, 總 經 費 約 需 新 台 幣 肆 拾 貳 萬 元 (3) 電 腦 教 室 一 電 腦 教 室 二 之 電 動 珠 光 螢 幕 需 更 新, 預 計 總 經 費 約 需 新 台 幣 肆 萬 元 (4) 數 位 相 機 1 部 已 達 報 廢 年 限, 需 更 新, 預 計 總 經 費 約 需 新 台 幣 肆 萬 元 177

180 ( 三 ) 研 究 用 硬 體 設 備 : 1. 現 況 : 桌 上 型 電 腦 使 用 人 PC 廠 牌 位 置 年 份 廠 商 謝 釗 益 COMPACQ HVO 2 樓 大 研 究 室 91 華 經 陳 明 月 展 碁 2 樓 大 研 究 室 92 華 經 高 如 月 展 碁 2 樓 大 研 究 室 92 華 經 伍 珮 瑄 COMPACQ HVO 2 樓 大 研 究 室 91 華 經 杜 玉 娟 COMPACQ HVO 2 樓 大 研 究 室 91 華 經 鄭 瑞 莉 COMPACQ HVO 2 樓 大 研 究 室 91 華 經 筆 記 型 電 腦 廠 牌 數 量 位 置 年 份 廠 商 CAMPAQ 1 系 辦 公 室 ACER 1 系 辦 公 室 ACER 1 陳 明 月 2. 更 新 與 增 購 計 畫 : 1. 桌 上 型 電 腦 : 茂 訊 電 腦 聯 啟 電 腦 (1) 九 十 五 年 度 : 原 本 缺 少 三 部 電 腦, 需 報 廢 更 新 六 部, 約 需 經 費 新 台 幣 肆 拾 伍 萬 元 然 新 購 則 需 視 有 無 新 聘 教 師 而 定 (2) 九 十 六 年 度 : 需 報 廢 更 新 四 部, 約 需 經 費 新 台 貳 拾 萬 元 然 新 購 則 需 視 有 無 新 聘 教 師 而 定 (3) 九 十 七 年 度 : 本 年 度 尚 無 需 更 新 或 採 購 (4) 九 十 八 年 度 : 本 年 度 尚 無 需 更 新 或 採 購 (5) 九 十 九 年 度 : 本 年 度 尚 無 需 更 新 或 採 購 1. 筆 記 型 電 腦 : (1) 九 十 五 年 度 : 本 年 度 尚 無 需 更 新 或 採 購 (2) 九 十 六 年 度 : 本 年 度 尚 無 需 更 新 或 採 購 (3) 九 十 七 年 度 : 本 年 度 尚 無 需 更 新 或 採 購 (4) 九 十 八 年 度 : 本 年 度 尚 無 需 更 新 或 採 購 178

181 (5) 九 十 九 年 度 : 本 年 度 尚 無 需 更 新 或 採 購 十 一 教 師 研 究 ( 一 ) 現 況 : 表 十 三 財 政 稅 務 系 教 師 最 近 五 年 教 師 研 究 統 計 表 學 年 度 期 刊 論 文 教 師 發 表 論 文 篇 數 研 討 會 論 文 其 他 論 著 合 計 教 師 發 表 專 書 數 中 文 外 文 發 明 專 利 新 型 專 利 國 內 教 師 發 明 專 利 數 新 式 樣 專 利 技 術 移 轉 或 授 權 國 外 專 利 技 術 移 轉 或 授 權 特 約 研 究 員 國 科 會 傑 出 獲 獎 總 人 數 獎 助 甲 種 乙 種 其 他 機 構 獲 獎 總 人 數 國 科 會 研 究 計 畫 件 數 金 額 ( 仟 元 ) 其 他 部 會 研 究 計 畫 件 數 金 額 ( 仟 元 ) 非 國 科 會 及 其 他 部 會 件 數 之 產 學 合 作 研 究 計 畫 金 額 ( 仟 元 ) 技 術 服 務 案 件 數 金 額 ( 仟 元 ) 資 料 來 源 : 同 表 六 註 : 計 算 時 間 至 九 十 四 年 十 二 月 三 十 一 日 ( 二 ) 發 展 原 則 : 179

182 1. 鼓 勵 教 師 參 與 研 習 研 討 會 : 為 提 昇 教 師 專 業 知 能 及 研 究 能 力, 鼓 勵 教 師 參 與 校 內 外 之 研 習 研 討 會, 凡 參 與 校 外 研 習 會 或 研 討 會 者, 校 方 提 供 差 旅 費, 若 為 發 表 論 文 者, 亦 提 供 其 發 表 獎 助 鼓 勵 教 師 發 表 論 著 : 配 合 學 校 發 展 政 策, 鼓 勵 系 上 教 師 發 表 論 文 期 刊 或 專 著, 凡 被 期 刊 接 受 之 論 文, 每 篇 學 校 獎 助 5,000~50,000 元 不 等 2. 鼓 勵 教 師 參 與 研 究 計 劃 或 建 教 合 作 計 劃 : 配 合 學 校 發 展 政 策, 校 教 評 會 訂 有 獎 勵 辦 法, 每 個 研 究 計 劃 案 或 建 教 合 作 案 皆 有 獎 助, 最 高 每 案 獎 助 90,000 元 3. 舉 辦 常 態 性 學 術 研 討 會 : 為 提 昇 本 系 友 校 相 關 學 系 之 學 術 交 流, 由 系 上 各 學 群 主 辦 相 關 之 學 術 研 討 會 ( 三 ) 發 展 規 劃 (1) 九 十 五 年 度 : 約 需 總 經 費 新 台 幣 捌 拾 肆 萬 元 1. 鼓 勵 教 師 參 與 研 習 研 討 會, 預 計 四 十 人 次, 約 需 經 費 新 台 幣 肆 萬 元 2. 鼓 勵 教 師 發 表 論 著, 預 計 八 篇, 約 需 經 費 新 台 幣 貳 拾 萬 元 3. 鼓 勵 教 師 參 與 研 究 計 劃 或 建 教 合 作 計 劃 : 預 計 八 件, 約 需 經 費 新 台 幣 肆 拾 肆 萬 元 4. 舉 辦 常 態 性 學 術 研 討 會 : 預 計 二 場, 每 場 經 費 約 需 新 台 幣 捌 萬 元, 共 計 新 台 幣 壹 拾 陸 萬 元 (2) 九 十 六 年 度 : 約 需 總 經 費 新 台 幣 玖 拾 玖 萬 元 1. 鼓 勵 教 師 參 與 研 習 研 討 會, 預 計 四 十 人 次, 約 需 經 費 新 台 幣 肆 萬 元 2. 鼓 勵 教 師 發 表 論 著, 預 計 十 篇, 約 需 經 費 新 台 幣 貳 拾 伍 萬 元 3. 鼓 勵 教 師 參 與 研 究 計 劃 或 建 教 合 作 計 劃 : 預 計 十 件, 約 需 經 費 新 台 幣 新 台 幣 伍 拾 肆 萬 元 4. 舉 辦 常 態 性 學 術 研 討 會 : 預 計 二 場, 每 場 經 費 約 需 新 台 幣 捌 萬 元, 共 計 新 台 幣 壹 拾 陸 萬 元 (3) 九 十 七 年 度 : 約 需 總 經 費 新 台 幣 壹 佰 壹 拾 肆 萬 捌 仟 元 1. 鼓 勵 教 師 參 與 研 習 研 討 會, 預 計 四 十 人 次, 約 需 經 費 新 台 幣 肆 萬 元 2. 鼓 勵 教 師 發 表 論 著, 預 計 十 二 篇, 約 需 經 費 新 台 幣 參 拾 萬 元 180

183 3. 鼓 勵 教 師 參 與 研 究 計 劃 或 建 教 合 作 計 劃 : 預 計 十 二 件, 約 需 經 費 新 台 幣 新 台 幣 陸 拾 肆 萬 捌 仟 元 4. 舉 辦 常 態 性 學 術 研 討 會 : 預 計 二 場, 每 場 經 費 約 需 新 台 幣 捌 萬 元, 共 計 新 台 幣 壹 拾 陸 萬 元 (4) 九 十 八 年 度 : 約 需 總 經 費 新 台 幣 壹 佰 壹 拾 伍 萬 元 1. 鼓 勵 教 師 參 與 研 習 研 討 會, 預 計 四 十 人 次, 約 需 經 費 新 台 幣 肆 萬 元 2. 鼓 勵 教 師 發 表 論 著, 預 計 十 四 篇, 約 需 經 費 新 台 幣 參 拾 伍 萬 元 3. 鼓 勵 教 師 參 與 研 究 計 劃 或 建 教 合 作 計 劃 : 預 計 十 四 件, 約 需 經 費 新 台 幣 新 台 幣 陸 拾 萬 元 4. 舉 辦 常 態 性 學 術 研 討 會 : 預 計 二 場, 每 場 經 費 約 需 新 台 幣 捌 萬 元, 共 計 新 台 幣 壹 拾 陸 萬 元 (5) 九 十 九 年 度 : 約 需 總 經 費 新 台 幣 壹 佰 參 拾 萬 元 1. 鼓 勵 教 師 參 與 研 習 研 討 會, 預 計 四 十 人 次, 約 需 經 費 新 台 幣 肆 萬 元 2. 鼓 勵 教 師 發 表 論 著, 預 計 十 六 篇, 約 需 經 費 新 台 幣 肆 拾 萬 元 3. 鼓 勵 教 師 參 與 研 究 計 劃 或 建 教 合 作 計 劃 : 預 計 十 六 件, 約 需 經 費 新 台 幣 新 台 幣 柒 拾 萬 元 4. 舉 辦 常 態 性 學 術 研 討 會 : 預 計 二 場, 每 場 經 費 約 需 新 台 幣 捌 萬 元, 共 計 新 台 幣 壹 拾 陸 萬 元 未 來 發 展 規 劃 預 估 如 表 十 三 : 表 十 三 財 政 稅 務 系 教 師 未 來 五 年 教 師 研 究 規 劃 表 學 年 度 件 數 預 計 經 費 件 數 預 計 經 費 件 數 預 計 經 費 件 數 預 計 經 費 件 數 預 計 經 費 教 師 參 與 研 習 研 討 會 40 $ 40, $ 40, , , ,000 教 師 發 表 論 著 8 $200, $250, , , ,000 教 師 參 與 研 究 計 劃 或 建 教 合 8 $440, $540, , , ,

184 常 態 性 學 術 研 討 會 2 $160,000 2 $160, , , ,000 合 計 $840,000 $990,000 1,148,000 1,150,000 1,300,000 資 料 來 源 : 同 表 六 十 二 產 學 合 作 學 生 就 業 與 技 術 證 照 本 系 科 之 課 程 以 稅 務 法 規 及 各 級 會 計 學 為 主, 以 經 濟 財 金 類 課 程 為 輔, 由 此 可 知, 本 系 科 未 來 的 發 展 有 下 列 方 向, 一 則 是 以 稅 務 規 劃 的 理 論 研 究 為 主, 其 二 是 朝 會 計 學 門 專 研, 這 兩 類 發 展 皆 為 相 當 專 門 的 學 科, 學 生 畢 業 後 若 不 離 開 本 行, 除 升 學 外, 則 以 稅 務 行 政 人 員 與 會 計 師 等 公 務 人 員 資 格 考 試 為 主, 其 次 則 至 會 計 事 務 所 或 會 計 師 事 務 所 工 作, 或 是 到 各 行 號 從 事 會 計 工 作 其 三 是 與 金 融 相 關 機 關 簽 訂 建 教 合 作 契 約, 讓 學 生 接 受 相 關 訓 練 課 程, 畢 業 有 機 會 至 該 機 關 就 業 由 前 述 所 知, 若 將 國 稅 局 與 會 計 師 及 記 帳 士 事 務 所 都 視 為 產 的 部 份, 則 可 與 本 系 科 進 行 合 作 的 有 下 列 單 位 : 國 稅 局 會 計 師 及 記 帳 士 事 務 所 金 融 相 關 機 關 以 下 分 別 就 上 述 個 單 位 的 合 作 型 態 逐 一 說 明 ( 一 ) 與 國 稅 局 合 作 之 型 態 1. 納 稅 服 務 實 習 : 本 系 科 學 生 於 每 年 綜 合 所 得 稅 納 稅 期 間 前 往 各 個 國 稅 局 分 局 稽 徵 所 及 各 鄉 鎮 市 公 所 實 習, 目 的 在 學 習 申 報 書 之 填 寫, 以 及 各 種 繳 稅 方 式, 並 學 習 人 際 溝 通, 一 方 面 可 讓 本 系 科 學 生 有 初 步 的 稅 務 經 驗, 另 一 方 面 也 可 紓 解 納 稅 尖 峰 期 國 稅 局 服 務 股 人 員 的 工 作 壓 力 2. 租 稅 教 育 宣 導 : 本 系 科 配 合 國 稅 局 舉 辦 各 項 宣 導 工 作, 協 助 舉 辦 租 稅 話 劇 有 獎 徵 答 統 一 發 票 收 集 兌 獎 申 報 書 填 寫 比 賽 租 稅 辯 論 賽 等 活 動 目 的 在 協 助 國 稅 局 推 廣 稅 務 教 育 與 政 令 的 宣 導 就 活 動 規 模 而 言, 多 半 屬 於 校 內 配 合 舉 辦, 鮮 少 跨 校 聯 合 舉 辦 3. 實 務 教 育 : 國 稅 局 為 加 強 其 基 層 人 力 的 實 務 新 知, 定 期 會 舉 辦 講 座 與 研 習, 然 多 半 是 對 內 舉 辦, 不 對 外 舉 辦 本 系 科 教 授 稅 務 法 規 相 關 課 程 的 教 師, 為 免 與 實 務 脫 節, 往 往 需 藉 靠 商 求 才 得 以 進 入 吸 收 相 關 新 知 其 次, 本 系 科 於 學 生 外 出 實 習 前 皆 會 邀 請 國 稅 局 服 務 課 ( 股 ) 主 管 前 來 本 校 做 行 前 教 育, 182

185 除 針 對 實 習 相 關 事 務 加 以 說 明 外, 並 將 最 新 的 稅 務 法 規 常 識 提 供 學 生 參 考 4. 工 讀 機 會 ( 二 ) 與 會 計 師 及 記 帳 士 事 務 所 合 作 之 型 態 - 學 生 工 讀 : 寒 暑 假 期 間 會 計 師 工 會 因 工 作 量 較 大 時, 會 需 要 臨 時 工 讀 生, 本 系 科 選 出 會 計 成 績 較 優 之 學 生 前 往 工 讀, 並 請 該 事 務 所 之 主 管 評 定 成 績, 並 將 之 列 入 實 習 成 績 中 ( 三 ) 建 教 合 作 建 教 合 作 單 位 ING 安 泰 人 壽 於 寒 暑 假 期 間 提 供 訓 練 課 程, 並 協 助 學 生 取 得 相 關 證 照, 在 學 生 畢 業 後, 建 教 合 作 單 位 可 協 助 學 生 就 業 此 外, 本 系 亦 開 發 與 電 腦 技 能 基 金 會 建 教 合 作 之 方 式, 舉 辦 校 內 學 生 參 加 TQC 證 照 之 考 照, 系 上 電 腦 教 室 已 列 為 建 教 合 作 考 場 每 年 皆 舉 辦 一 至 二 場 十 三 專 業 領 域 發 展 規 劃 本 系 科 教 師 之 專 業 領 域 以 稅 務 法 規 及 會 計 為 重, 由 此 可 知, 本 系 科 未 來 的 發 展 有 兩 類 方 向, 一 則 是 以 稅 務 規 劃 的 理 論 研 究 為 主, 其 二 是 朝 會 計 學 門 專 研, 這 兩 類 發 展 皆 為 相 當 專 門 的 學 科, 本 系 擬 針 對 此 兩 方 向 研 擬 具 體 措 施 1. 參 與 中 華 財 政 學 會 之 運 作 2. 聯 合 全 國 各 財 政 稅 務 相 關 系 所 舉 辦 學 術 研 究 會 議 3. 舉 辦 會 計 實 務 研 討 會 4. 邀 請 國 稅 局 及 會 計 師 事 務 所 專 家 前 來 本 系 演 講 5. 配 合 學 校 獎 勵 措 施, 鼓 勵 教 師 針 對 專 業 領 域 發 表 論 著 十 四 經 費 來 源 規 劃 教 學 設 備 ( 一 ) 經 費 預 估 : 電 腦 教 室 2,350, ,130, ,000 筆 記 型 電 腦 450, , , ,000 專 業 教 室 110, ,000 20, ,000 一 般 設 備 700, , , ,000 多 媒 體 電 子 商 務 暨 專 題 實 驗 室 , ,000 教 學 軟 體

186 研 究 設 備 教 師 研 究 獎 勵 總 計 小 計 3,610, ,000 1,790,000 2,150, ,000 桌 上 型 電 腦 300, , , 筆 記 型 電 腦 小 計 300, , , 鼓 勵 參 與 研 習 研 討 會 40,000 40,000 40,000 40,000 40,000 鼓 勵 教 師 發 表 論 著 200, , , , ,000 鼓 勵 教 師 參 與 研 究 計 畫 舉 辦 常 態 性 學 術 研 討 會 440, , , , , , , , , ,000 小 計 840, ,000 1,148,000 1,150,000 1,300,000 經 常 門 840, ,000 1,148,000 1,150,000 1,300,000 資 本 門 3,910, ,000 1,940,000 2,150, ,000 總 計 4,750,000 1,590,000 3,088,000 3,300,000 2,100,000 註 : 圖 書 設 備 依 學 校 統 籌 分 配 比 例, 由 學 校 統 一 設 定, 不 列 入 本 系 經 費 中 ( 二 ) 經 費 來 源 : 1. 教 學 設 備 由 教 育 部 獎 補 助 款 項 下 支 用 2. 研 究 設 備 由 學 校 統 籌 款 項 下 支 用 3. 教 師 研 究 獎 勵 由 教 育 部 獎 補 助 款 項 下 支 用 十 五 總 結 本 校 新 願 景 為 改 名 科 大 科 技 人 生, 服 務 社 會, 欲 達 成 此 項 願 景 目 標, 各 系 各 單 位 無 不 卯 足 全 力 朝 此 方 向 邁 進 依 據 目 前 教 育 部 公 佈 之 改 名 科 技 大 學 審 核 作 業 規 定, 至 2006 年 以 前 本 系 需 配 合 達 成 之 發 展 規 劃 如 前 述 執 行 即 可 達 成, 亦 即 可 達 成 2006 MIT DOUBLE 的 總 目 標, 在 2007 年 評 鑑 前 不 論 師 資 結 構 教 學 設 備, 以 及 研 究 數 皆 可 符 合 改 名 科 大 之 要 求 師 資 方 面, 於 2007 年 評 鑑 前, 生 師 比 為 10.86:1, 且 助 理 教 授 比 例 為 40%, 已 符 合 改 名 科 大 之 最 低 門 檻 設 備 方 面, 皆 依 實 際 需 要 逐 年 汰 舊 換 新, 並 新 購, 符 合 改 名 科 大 之 要 求 辦 學 績 效 方 面, 於 2007 年 以 前 三 年, 平 均 每 年 接 受 政 府 民 間 機 構 專 案 委 託 進 行 之 研 究 計 畫, 本 系 之 規 畫 為 第 一 年 八 件, 第 二 年 十 件, 第 三 年 十 二 件, 逐 年 遞 增 本 系 於 九 十 三 年 度 所 申 請 之 研 究 計 畫 案 中, 屬 民 間 184

187 機 構 委 託 者 有 五 件, 九 十 四 年 度 則 增 為 十 二 件, 國 科 會 委 託 案 則 每 年 至 少 一 件, 應 可 達 成 既 定 目 標 本 系 自 設 立 以 來, 皆 以 認 真 負 責 的 態 度 積 極 辦 學, 未 來 定 將 維 持 既 有 之 精 神 與 態 度 繼 續 辦 學, 為 提 升 教 學 與 研 究 之 品 質 而 努 力 不 懈 相 信 在 各 方 相 互 配 合 之 下, 定 能 將 潛 能 發 揮 得 淋 漓 盡 致, 為 社 會 造 就 出 更 多 更 有 用 的 人 才 185

188 拾 企 管 系 一 系 科 沿 革 企 業 管 理 科 成 立 於 民 國 八 十 二 年, 招 收 高 ( 中 ) 職 畢 業 生, 施 予 二 年 之 專 科 教 育 民 國 八 十 三 年, 夜 間 部 奉 准 設 立, 招 收 高 ( 中 ) 職 畢 業 生, 施 予 三 年 之 專 科 教 育, 提 供 在 職 人 員 進 修 機 會 八 十 七 學 年 度 奉 准 增 設 附 設 專 科 進 修 學 校, 八 十 九 學 年 度 升 格 為 技 術 學 院, 企 業 管 理 系 奉 准 設 立 並 增 設 附 設 進 修 學 院 自 八 十 二 學 年 度 成 立 核 定 招 收 日 間 部 二 班 起, 八 十 三 學 年 度 奉 准 增 設 夜 間 部 一 班 ; 八 十 五 學 年 度 夜 間 部 奉 准 核 定 為 二 班, 八 十 六 學 年 度 增 為 三 班 八 十 七 學 年 度 奉 准 增 設 附 設 專 科 進 修 學 校 二 班 八 十 八 學 年 度 夜 間 部 增 設 在 職 專 班 一 班 迄 八 十 八 學 年 度 止, 共 有 日 間 部 四 班, 夜 間 部 九 班, 進 修 專 校 四 班, 學 生 人 數 共 約 830 人 八 十 九 學 年 度 升 格 為 技 術 學 院, 企 業 管 理 系 奉 准 設 立, 增 加 二 技 日 間 部 一 班, 進 修 部 一 班 九 十 學 年 度 日 間 部 增 設 四 技 一 班, 進 修 部 增 設 二 技 二 班, 四 技 在 職 班 二 班, 四 技 在 職 專 班 二 班, 附 設 進 修 學 院 增 設 二 技 一 班, 提 供 完 整 之 技 職 教 育 體 糸 的 人 才 培 養 九 十 一 學 年 度 停 招 夜 二 專, 九 十 二 學 年 度 評 鑑 一 等, 九 十 三 學 年 度 增 設 經 營 管 理 研 究 所, 九 十 四 學 年 度 減 招 生 一 班 夜 間 部 四 技 在 職 專 班 一 班 二 系 科 特 色 依 據 教 育 部 施 政 主 軸 之 精 神 結 合 本 校 教 育 發 展 主 軸, 發 展 出 學 校 特 色, 以 就 業 優 先 證 照 第 一 為 綱 領, 本 位 課 程 為 基 礎, 使 學 生 成 為 在 健 康 照 護 休 閒 保 健 長 青 事 業 老 人 福 利 生 物 技 術 等 事 業 群 之 行 銷 業 務 一 般 行 政 管 理 及 相 關 生 產 作 業 管 理 之 中 階 管 理 人 才 ; 再 輔 以 電 子 商 務 技 能, 培 養 出 以 台 灣 為 傲 關 懷 社 會 又 具 全 球 視 野 之 美 和 技 術 學 院 企 管 系 畢 業 生 推 動 企 業 產 學 合 作 及 延 聘 企 業 產 學 顧 問, 讓 學 生 在 理 論 之 架 構 下 結 合 企 業 界 實 務 接 觸, 可 使 學 習 效 果 達 到 最 大 之 效 益 配 合 四 技 以 及 二 技 的 畢 業 專 題 企 業 經 營 管 理 實 務, 使 本 系 訓 練 出 來 的 學 生, 可 以 在 步 出 校 門 後, 具 備 能 立 即 銜 接 企 業 所 需 的 技 能 再 透 過 招 收 國 際 學 生 ( 越 南 菲 律 賓 印 度 中 美 洲 ), 開 拓 學 生 全 球 視 野, 建 立 國 際 交 流 管 道, 建 立 企 業 國 際 化 平 台, 發 展 出 本 系 立 足 台 灣 放 遠 天 下 的 發 展 特 色 三 系 科 學 制 與 班 級 數 發 展 186

189 日 間 部 二 專 於 91 年 最 後 兩 班 畢 業 後 就 不 再 招 生, 僅 保 留 二 技 到 95 年 及 以 後 維 持 四 技 兩 班 ; 至 於 夜 間 部, 是 二 專 二 技 和 四 技 都 有, 進 修 部 尚 保 留 一 班 二 專, 但 以 市 場 的 供 需 情 形, 二 專 進 修 部 恐 將 萎 縮 至 96 年 結 束 招 生 ; 因 此, 未 來 將 全 力 發 展 四 技, 我 們 是 希 望 調 整 到 日 間 部 四 技 每 年 招 收 二 班 ; 進 修 部 四 技 每 年 招 收 在 職 班 一 班, 在 職 專 班 一 班 ; 附 設 進 修 學 院 每 年 招 收 二 技 一 班 ; 附 設 專 科 進 修 學 校 每 年 招 收 二 專 一 班 此 外, 著 眼 於 國 際 化 的 趨 勢, 擬 增 設 國 外 專 班,( 如 表 1) 表 1 學 生 數 與 班 級 數 發 展 學 年 度 91 學 制 班 級 數 日 二 專 2 1 日 二 技 日 四 技 夜 四 技 夜 二 專 夜 二 技 進 院 二 技 進 專 二 專 國 外 專 班 ( 四 技 ) 總 計 學 生 數 四 師 資 ( 師 資 規 劃 師 資 在 職 訓 練 教 師 進 修 教 師 研 究 ) ( 一 ) 師 資 規 劃 : 目 前 共 有 專 業 專 任 教 師 24 位 ( 含 合 聘 教 師 ),13 位 已 具 博 士 學 位,9 位 進 修 博 士 學 位 中, 預 計 在 九 十 五 學 年 度 助 理 教 授 以 上 師 資 將 達 改 制 科 大 百 分 之 五 十 之 標 準 ; 陸 續 將 有 教 師 完 成 學 業 及 計 畫 延 聘 高 階 師 資, 助 理 教 授 以 上 師 資 達 百 分 之 七 十 以 上 的 理 想, 短 期 就 能 超 越 至 於 企 管 系 未 來 聘 請 教 師, 將 儘 量 配 合 經 營 管 理 研 究 所 的 發 展, 以 延 聘 高 級 師 資 且 具 研 究 實 力 與 潛 力 者 為 主 ( 如 表 2) 表 2 企 管 系 中 長 程 師 資 規 劃 學 年 度 教 師 等 級 教 師 數 % 教 師 數 % 教 師 數 % 教 師 數 % 教 師 數 % 教 授 2 39% 1 36% 3 50% 3 65% 4 73% 187

190 副 教 授 助 理 教 授 博 士 進 修 講 師 講 師 2 61% 3 64% 3 50% 2 35% 2 27% 總 人 數 ( 二 ) 師 生 比 之 規 劃 : 日 間 部 要 在 1:25 以 下,95 年 度 起 企 管 系 及 全 校 師 生 比 要 在 1:32 以 下 ( 如 表 3) 表 3 企 管 系 學 生 數 及 班 級 數 及 師 生 比 學 年 度 師 資 需 求 專 業 通 識 兼 任 老 師 32/4 36/4 52/4 30/4 33/4 28/4 28/4 28/4 28/4 28/4 總 人 數 學 生 人 數 師 生 比 50% 44% 36% 33% 25% 24% 24% 23% 23% 23% ( 三 ) 師 資 在 職 訓 練 : 對 專 業 師 資 實 施 電 腦 技 能 訓 練 全 球 運 籌 軟 體 應 用 訓 練 學 校 發 展 特 色 產 業 專 業 研 習 產 業 界 之 產 學 合 作 就 業 學 程 中 與 產 業 師 資 互 動 等, 以 提 升 各 學 科 領 域 之 教 師 專 業 素 養 ( 四 ) 老 師 進 修 : 94 年 有 10 位 講 師 在 進 修 博 士 學 位 中, 預 計 95 年 畢 業 2 位,96 年 畢 業 3 位,97 年 畢 業 1 位, 並 鼓 勵 老 師 去 的 國 際 及 國 內 證 照 五 課 程 規 劃 ( 含 系 科 本 位 課 程 ) 以 就 業 優 先 證 照 第 一 為 綱 領, 能 力 本 位 課 程 為 基 礎 訓 練 學 生 具 有 就 業 之 所 需 職 責 一 般 知 識 職 業 知 識 態 度, 使 學 生 成 為 在 健 康 照 護 休 閒 保 健 長 青 事 業 老 人 福 利 生 物 技 術 等 事 業 群 中, 具 生 產 與 管 理 業 務 行 銷 一 般 行 政 管 理 等 職 能 之 初 階 及 中 階 管 理 人 才, 再 輔 以 電 子 商 務 技 能, 培 養 出 以 台 灣 為 傲 關 懷 社 會 又 具 全 球 視 野 之 美 和 技 術 學 院 學 生 在 畢 業 之 前 學 生 要 求 完 成 一 個 實 務 專 題 及 企 業 界 實 務 實 習, 同 時 結 合 學 校 課 程, 將 要 求 畢 業 學 生, 至 少 有 兩 張 證 照 證 照 的 種 類 與 範 圍 已 經 由 本 系 教 學 委 員 會 規 劃, 授 課 老 師 配 合 證 照 內 容 授 課, 再 輔 導 學 生 報 考, 取 得 證 照 188

191 六 設 備 教 師 研 究 空 間 需 要 改 善 進 一 步 規 劃 研 究 生 的 研 究 室 與 教 室, 未 來 也 希 望 可 以 給 予 學 生 多 一 些 活 動 及 討 論 的 空 間 與 系 學 會 辦 公 室 由 於 本 系 網 路 使 用 量 龐 大, 希 望 能 夠 將 網 路 的 頻 寬 節 點 穩 定 度 上 加 強 並 給 企 管 系 較 多 的 資 源 未 來 規 劃 成 立 創 意 多 媒 體 製 作 教 室, 可 以 用 在 網 路 教 學 及 行 銷 教 學 上 91/94 學 年 度 發 展 重 點 特 色 案, 已 經 補 充 相 當 數 量 軟 硬 體 ( 如 表 4), 未 來 維 護 更 新 經 費 需 求 不 能 中 斷 近 期 新 購 重 點, 將 放 在 行 銷 方 面 的 軟 體 如 市 場 分 析, 廣 告 創 意 製 作, 虛 擬 市 場 模 擬 (business simulation) 等 軟 硬 體 購 置, 另 外, 電 子 商 務 亦 需 要 繼 續 提 昇 軟 硬 體 功 能 及 種 類, 供 學 生 實 際 操 練 及 驗 證 理 論 ( 如 表 5) 表 4 企 管 系 現 有 設 備 教 學 空 間 數 量 容 納 人 數 單 槍 投 影 機 電 腦 電 動 珠 光 銀 幕 專 業 儀 器 設 備 E804 階 梯 教 室 種 電 子 商 務 教 室 種 全 球 運 籌 管 理 教 學 中 心 種 電 腦 教 室 (I) 種 電 腦 教 室 (II) 種 E 化 教 室 種 教 師 研 究 室 種 E 化 會 議 / 討 論 室 種 年 度 教 學 用 設 備 表 5 企 管 系 現 有 及 未 來 設 備 充 實 規 劃 電 腦 32 新 增 更 新 台 部 雷 射 印 表 更 新 1 3 機 部 單 槍 投 影 新 增 新 增 6 機 ( 倒 掛 6 6 台 台 式 ) 實 務 投 影 機 2 數 位 錄 影 0 新 增 新 增 1 更 新 1 部 更 新 2 更 新 2 台 台 189

192 機 1 台 台 DVD 機 1 新 增 1 台 數 位 相 機 1 新 增 1 台 單 槍 投 影 新 增 1 機 ( 行 動 ) 1 台 無 線 點 將 新 增 0 筆 20 支 電 動 珠 光 布 幕 1 投 影 機 1 錄 音 機 0 新 增 3 台 筆 記 型 電 新 增 0 腦 2 部 全 球 運 籌 新 增 1 相 關 專 業 48 種 種 儀 器 軟 體 伺 服 器 6 電 子 商 務 相 關 專 業 48 種 儀 器 軟 體 不 斷 電 系 統 8 台 多 媒 體 軟 體 Corel 0 drew 資 訊 輔 助 桌 3 彩 色 噴 墨 印 表 機 0 BOSS 模 擬 企 業 經 營 軟 體 冷 氣 機 6 掃 瞄 機 0 研 究 用 設 備 新 増 1 套 新 增 1 台 更 新 1 種 新 增 一 台 新 增 1 台 新 增 1 台 更 新 1 種 更 新 1 部 更 新 2 台 電 腦 0 新 增 更 新 新 增 2 新 增 1 台 新 增 1 部 新 增 1 台 新 增 1 台 更 新 1 種 新 增 1 台 190

193 雷 射 印 表 機 0 其 他 研 究 設 備 0 筆 記 型 電 腦 0 行 政 用 設 備 電 腦 1 雷 射 印 表 機 0 燒 錄 機 0 掃 瞄 機 0 2 台 10 台 台 專 案 計 畫 專 案 計 專 案 計 畫 申 請 畫 申 請 申 請 新 增 1 部 新 增 1 台 新 增 1 新 增 台 1 新 增 1 台 專 案 計 畫 申 請 新 增 1 部 專 案 計 畫 申 請 七 教 學 成 果 項 目 ( 一 ) 94 年 度 大 專 學 生 參 與 專 題 研 究 計 畫 核 定 編 號 姓 名 職 稱 學 生 姓 名 計 畫 名 稱 C H 蔡 玲 瓏 副 教 授 楊 雅 雯 現 金 卡 之 競 合 與 未 來 趨 勢 經 營 策 略 之 研 究 - 以 高 高 屏 地 區 為 例 C H 羅 偉 碩 講 師 許 涵 潔 供 應 鏈 管 理 在 全 球 化 策 略 之 研 究 企 業 國 際 化 經 營 策 略 之 探 討 - 以 統 C H 蔡 玲 瓏 副 教 授 吳 如 蘋 一 企 業 集 團 為 例 ( 二 ) 由 各 學 群 老 師 要 求 學 生 製 作 實 務 專 題, 培 養 學 生 實 務 能 力 並 將 成 果 裝 訂 成 冊 電 子 檔 案 蒐 入 系 上 網 頁 有 行 銷 學 群 生 管 學 群 財 會 學 群 人 管 學 群 等 學 生 作 品 建 置 在 網 頁 上, 供 學 弟 妹 們 參 考 應 用 八 研 究 成 果 ( 產 學 計 畫 專 題 計 畫 論 文 發 表 及 專 利 等 ) 老 師 研 究 : 鼓 勵 老 師 以 發 展 學 校 特 色 提 整 合 型 計 劃 以 學 校 發 展 特 色 相 關 產 業 研 提 產 學 合 作 案, 諸 如 結 合 農 委 會 經 濟 部 教 育 部 衛 生 署 等 191

194 資 源 推 動 生 技 產 業 管 理 技 能 南 部 特 色 產 業 發 展 規 劃 學 校 發 展 特 色 老 人 服 務 事 業 健 康 保 健 休 閒 養 生 等 事 業 之 經 營 管 理 研 究 推 廣 計 畫 ( 如 表 6) 表 6 企 管 系 老 師 專 題 研 究 案 預 定 目 標 及 達 成 情 形 年 度 目 標 國 科 會 達 成 目 標 教 育 部 達 成 目 標 經 濟 部 達 成 目 標 其 他 達 成 合 計 目 標 達 成 九 校 際 合 作 ( 含 國 內 及 國 際 合 作 ) ( 一 ) 與 國 立 高 雄 海 洋 大 學 運 籌 管 理 系 東 方 技 術 學 院 企 管 系 發 展 校 際 合 作 就 國 際 發 展 網 際 網 路 課 程 學 術 研 討 會 及 教 學 觀 摩 等 議 題 合 作 ( 二 ) 建 立 與 越 南 澳 洲 中 南 美 洲 非 洲 等 國 家 之 大 學 發 展 雙 聯 學 制 學 術 交 流 產 學 合 作 等 之 國 際 交 流 十 學 生 就 業 及 技 術 證 照 ( 一 ) 學 生 就 業 : 配 合 勞 委 會 研 提 就 業 學 程, 建 立 與 南 區 中 小 企 業 團 體 建 立 策 略 聯 盟 產 學 合 作 關 係, 結 合 學 校 資 源 與 產 業 界 資 源 共 同 創 立 國 家 學 校 產 業 界 三 贏 之 局 面 ( 二 ) 技 術 證 照 : 在 畢 業 之 前 學 生 要 求 完 成 一 個 實 務 專 題 及 企 業 界 實 務 實 習, 同 時 結 合 學 校 課 程, 將 要 求 畢 業 學 生, 至 少 有 兩 張 證 照 證 照 的 種 類 與 範 圍 已 經 由 本 系 教 學 委 員 會 規 劃, 授 課 老 師 配 合 證 照 內 容 授 課, 再 輔 導 學 生 報 考, 取 得 證 照 並 配 合 本 校 證 照 獎 勵 制 度 鼓 勵 學 生 考 取 相 關 證 照, 申 請 就 業 輔 導 室 相 關 證 照 考 取 獎 勵 金 十 一 未 來 發 展 192

195 ( 一 ) 近 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (95 年 ) 年 內 發 展 地 區 特 色 研 究 : 配 合 產 業 與 教 學 特 色 結 合 勞 委 會 就 業 學 程 並 配 合 客 委 會 發 展 客 家 產 業 相 關 之 研 究 達 成 策 略 如 下 (1) 93 起 發 展 越 南 國 際 合 作 招 收 越 南 留 學 生 (2) 94 起 推 動 本 位 課 程 (3) 94 起 推 動 英 語 交 誼 廳 活 動 (4) 94 起 積 極 聘 任 產 業 合 作 顧 問, 推 動 就 業 學 程 (5) 94 結 合 工 業 區 廠 商 研 提 產 學 合 作 計 畫 (6) 95 起 推 動 招 收 中 美 洲 留 學 生 計 畫 (7) 95 起 推 動 客 家 產 業 發 展 計 畫 ( 二 ) 中 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (96~97 年 ) 發 展 學 校 特 色 領 域 老 人 福 利 事 業 休 閒 保 健 健 康 照 護 生 物 科 技 等 事 業 體 經 營 管 理 之 研 究 及 策 劃 達 成 策 略 如 下 (1) 96 起 整 合 社 工 系 休 保 系 老 人 服 務 系 健 康 照 護 所 研 提 整 體 研 究 計 畫 (2) 97 預 定 開 始 國 外 專 班 招 生 (3) 97 企 業 管 理 系 事 業 體 成 立 ( 三 ) 長 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (98~99 年 ) 達 成 策 略 如 下 (1) 加 強 國 際 交 流 國 際 產 學 合 作 及 推 動 國 際 合 作 與 國 際 接 軌 (2) 發 展 學 校 事 業 體 達 到 產 學 一 體 的 理 想 193

196 十 二 計 畫 預 算 編 列 95 學 年 度 教 學 及 研 究 儀 器 相 關 設 備 經 費 一 覽 表 序 號 項 目 名 稱 單 價 數 量 金 額 說 明 方 便 教 師 教 學 及 各 1 筆 記 型 電 腦 $55,000 2 $110,000 項 國 內 外 研 討 會 之 用 2 桌 上 型 電 腦 $35, 教 師 教 學 電 腦 汰 舊 $350,000 及 新 聘 教 師 用 3 彩 色 噴 墨 印 表 機 $20,000 1 $20,000 教 學 資 料 列 印 4 數 位 相 機 $15,000 2 各 項 教 學 及 學 術 研 $30,000 討 會 用 5 掃 描 機 $10,000 1 圖 形 資 料 彙 整 及 事 $10,000 後 存 參 6 隨 身 碟 $2, $62,500 教 師 教 學 資 料 存 取 7 商 城 決 策 中 心 4,000, ,000,000 專 案 計 畫 申 請 總 計 $4,582,

197 拾 壹 資 訊 管 理 系 一 系 科 沿 革 本 系 原 為 資 訊 管 理 科, 創 設 於 民 國 八 十 八 年 八 月 一 日, 初 始 僅 招 收 日 間 部 二 年 制 專 科 學 生 一 班, 自 八 十 九 學 年 度 起 增 設 進 修 專 校 二 年 制 班 級 一 班, 九 十 一 學 年 度 起, 於 日 間 部 進 修 部 及 進 修 學 院 設 立 學 院 部, 開 始 招 收 二 技 及 四 技 學 制 學 生, 以 培 育 中 基 層 專 業 資 訊 管 理 人 才, 以 因 應 社 會 高 度 資 訊 化 之 實 際 需 求 本 系 教 育 目 標 主 要 在 培 育 具 備 獨 立 思 考 判 斷 良 好 資 訊 專 業 知 識 富 親 和 力 充 分 了 解 企 業 經 營 知 識 能 迅 速 融 入 工 作 職 場 的 資 管 人 才 二 系 科 特 色 配 合 本 校 證 照 第 一, 就 業 優 先 之 願 景, 本 系 之 發 展 特 色 為 技 術 第 一 實 務 至 上 舉 凡 課 程 設 計 師 資 聘 任 證 照 獎 勵 措 施 及 設 備 規 劃 等, 都 朝 向 此 特 色 方 向 努 力 資 管 系 的 教 育 目 標 在 於 訓 練 學 生 能 夠 在 企 業 中 擔 任 基 層 或 中 階 之 資 訊 管 理 專 業 人 才, 基 於 此 目 標 資 管 系 之 課 程 以 資 訊 技 術 與 管 理 實 務 並 重 資 訊 技 術 的 專 業 訓 練 著 重 於 資 料 庫 系 統 通 訊 網 路 與 系 統 開 發 設 計 ; 管 理 實 務 則 涵 蓋 生 產 與 作 業 管 理 行 銷 管 理 財 務 管 理 與 人 力 資 源 管 理 等 領 域, 學 生 學 習 的 資 訊 技 術 與 管 理 實 務 知 識 最 後 將 整 合 與 呈 現 於 資 管 實 務 專 題 中 理 論 與 實 務 並 重, 資 訊 技 術 與 管 理 實 務 均 衡 發 展 為 資 管 系 之 主 要 特 色 此 外, 專 業 認 證 亦 是 資 管 系 之 另 一 項 特 色, 專 業 國 際 認 證 在 資 訊 技 術 包 括 SCJP CCNA 等 ; 管 理 實 務 方 面 亦 積 極 推 廣 EPR 專 案 管 理 等 認 證 三 系 科 學 制 與 班 級 數 發 展 九 十 五 學 年 度 班 級 數 總 計 十 九 班, 學 制 包 括 日 四 技 日 二 技 夜 在 四 技 夜 二 技 夜 二 專 進 院 二 技 及 進 專 二 專, 現 有 學 生 人 數 約 800 名 因 應 教 育 部 之 教 育 政 策, 日 間 部 二 專 已 停 招,96 學 年 度 也 將 停 招 日 二 技 以 及 夜 二 專, 並 增 加 日 四 技 學 生 為 兩 班, 使 本 系 學 制 精 簡 至 五 種, 以 利 教 學 資 源 之 整 合 以 課 程 規 劃 與 技 術 訓 練 而 言, 四 技 是 較 符 合 未 來 發 展 趨 勢 的 學 制, 對 於 未 來 逐 漸 開 放 高 中 就 讀 技 職 體 系 的 方 向 而 言, 也 是 一 個 比 較 正 確 的 學 制 規 劃 而 因 應 社 會 快 速 發 展, 近 年 來 回 流 教 育 也 逐 漸 被 重 視, 資 管 系 日 間 部 與 進 修 部 規 劃 將 著 重 於 四 技, 另 外 成 立 研 究 所 也 是 未 來 3 年 內 重 要 的 發 展 方 向 之 一, 對 於 提 昇 系 上 的 研 究 能 量 亦 有 幫 助, 惟 必 須 提 昇 師 195

198 資 結 構, 預 計 九 十 七 學 年 度 開 始 招 收 研 究 生, 預 估 五 年 內 本 系 班 級 數 變 化 如 下 表 表 一 : 資 訊 管 理 系 學 年 度 班 級 數 統 計 表 班 級 數 日 二 技 2 班 2 班 1 班 停 招 停 招 日 四 技 5 班 5 班 6 班 6 班 7 班 夜 二 專 4 班 2 班 1 班 停 招 停 招 夜 二 技 2 班 2 班 2 班 2 班 2 班 夜 在 四 技 4 班 4 班 4 班 4 班 4 班 進 二 專 2 班 2 班 2 班 2 班 2 班 進 二 技 2 班 2 班 2 班 2 班 2 班 總 計 22 班 19 班 18 班 16 班 17 班 研 究 所 15 名 30 名 四 師 資 本 系 現 有 專 任 教 師 計 副 教 授 五 名 助 理 教 授 四 名 與 講 師 十 一 名 ( 六 名 進 修 中 且 均 已 具 備 博 士 候 選 人 資 格 ), 每 位 教 師 皆 畢 業 於 國 內 外 知 名 大 學, 全 部 具 有 合 格 專 業 專 任 講 師 以 上 之 資 格, 具 助 理 教 授 以 上 師 資 比 例 達 45%, 預 估 於 96 學 年 度 助 理 教 授 資 格 以 上 師 資 比 例 可 達 60% 資 管 系 專 任 教 師 之 專 長 主 要 偏 向 於 資 訊 科 技 相 關 領 域, 資 訊 管 理 課 程 專 業 師 資 較 為 缺 乏, 因 此 在 師 資 的 聘 任 方 面, 將 繼 續 聘 任 高 階 專 業 師 資 且 具 備 資 訊 管 理 專 長 者 優 先 此 外 為 落 實 學 生 證 照 制 度 加 強 證 照 考 試 之 輔 導, 本 系 亦 鼓 勵 老 師 取 得 各 式 資 管 專 業 證 照, 統 計 近 三 年, 本 系 教 師 計 獲 得 經 濟 部 網 路 通 訊 專 業 人 員 經 濟 部 資 訊 管 理 ( 應 用 ) 專 業 人 員 Sun JAVA SCJP Oracle OCA Oracle OCP 等 專 業 證 照 逾 二 十 張, 對 於 落 實 推 展 證 照 教 育 助 益 甚 大 在 研 究 方 面, 鼓 勵 目 前 進 修 博 士 班 老 師 應 盡 可 能 分 享 其 研 究 成 果, 除 作 為 往 後 個 人 延 續 之 研 究 方 向, 也 與 其 他 老 師 互 動 相 長 另 一 方 面 更 應 積 極 建 立 組 織 化 的 研 究 團 隊, 讓 有 經 驗 或 資 深 的 老 師 帶 領 資 淺 的 老 師 申 請 研 究 計 畫, 從 事 資 管 特 定 領 域 的 研 究 預 估 資 管 系 學 年 師 資 人 數 及 結 構 如 下 表 表 二 : 資 訊 管 理 系 學 年 度 專 業 師 資 統 計 表 94 學 年 度 95 學 年 度 96 學 年 度 97 學 年 度 98 學 年 度 教 授 副 教 授

199 助 理 教 授 講 師 助 理 教 授 以 上 師 資 比 例 42.9 % 45.0% 60.0 % 71.4 % 77.3% 總 計 五 課 程 規 劃 ( 含 系 科 本 位 課 程 ) 根 據 教 育 部 民 國 九 十 三 年 發 表 的 技 專 院 校 資 訊 管 理 科 系 定 位 檢 討 與 規 劃 研 究 報 告 ( 周 宣 光 教 授 等 ) 中 指 出, 資 訊 管 理 主 要 係 協 助 企 業 以 系 統 化 方 式, 運 用 資 訊 技 術 強 化 企 業 或 組 織 的 營 運, 而 經 由 與 業 界 訪 談 獲 致 之 結 論, 資 管 科 系 畢 業 生 最 適 合 擔 任 的 工 作 依 序 為 系 統 發 展 系 統 管 理 資 訊 行 政 等 三 大 類 本 系 以 此 為 主 軸, 經 邀 集 業 界 專 業 人 士 畢 業 在 職 校 友 在 學 學 生 與 學 界 專 家 代 表 開 會 研 討, 並 參 酌 地 區 產 業 發 展 特 性 及 學 校 優 劣 勢 分 析, 規 劃 設 計 出 使 學 生 畢 業 後 可 與 職 場 順 利 銜 接 之 三 項 最 具 代 表 性 工 作 職 稱 : 應 用 系 統 開 發 工 程 師 資 訊 系 統 管 理 師 與 支 援 服 務 工 程 師, 做 為 系 科 畢 業 生 就 業 之 產 業 定 位, 將 各 代 表 性 工 作 需 具 備 之 工 作 能 力 分 析 內 容 轉 換 為 職 場 專 業 智 能 分 析, 具 體 訂 定 出 學 生 應 具 備 之 核 心 專 業 能 力 職 場 所 需 能 力 及 通 識 能 力, 由 之 擬 定 在 縱 向 連 貫 專 精 之 專 業 課 程 及 橫 向 連 結 培 養 學 生 基 本 寬 廣 度 之 核 心 本 位 課 程, 據 此 規 劃 之 課 程 已 於 本 系 94 學 年 入 學 之 日 間 部 四 技 新 生 開 始 施 行, 課 程 已 順 利 推 動, 可 讓 學 生 於 畢 業 後 具 備 完 備 的 專 業 知 能 本 系 並 已 於 95 學 年 度 第 一 次 課 程 規 劃 委 員 會 中 針 對 本 位 課 程 的 實 施 進 行 檢 討, 未 來 將 持 續 精 進 本 位 課 程 之 規 劃 在 中 長 程 的 課 程 特 色 規 劃 方 面, 將 考 量 如 下 兩 個 方 向 與 專 業 結 合 : 1. 與 美 和 現 有 具 特 色 的 科 系 如 護 理 醫 管 美 容 等 進 行 特 色 整 合, 美 和 資 管 系 可 以 朝 向 協 助 這 些 領 域 資 訊 管 理 的 技 術 運 用 發 展 特 色, 因 為 本 校 掌 握 這 些 領 域 的 專 業 知 識 (Domain Knowledge), 比 較 容 易 與 業 界 互 動, 也 比 較 容 易 建 立 該 領 域 的 知 名 度 這 部 分 的 規 劃 如 果 能 夠 結 合 其 它 科 系 的 發 展 重 心, 對 學 校 的 整 體 特 色 顯 現 將 具 有 加 成 的 效 果 舉 例 而 言, 可 以 朝 向 醫 護 資 訊 管 理 的 方 向 發 展, 範 圍 包 括 : 醫 療 體 系 的 資 訊 系 統 醫 學 視 覺 影 像 與 信 號 處 理 生 物 資 訊 協 同 醫 療 系 統 遠 距 醫 療 等 等 2. 本 位 課 程 發 展 的 進 行 屬 於 長 程 規 劃 的 方 向, 若 能 夠 結 合 高 屏 地 區 的 產 業 特 色 並 配 合 研 究 計 畫 或 學 校 的 計 畫 申 請 等, 做 為 課 程 調 整 的 方 向, 將 可 逐 漸 發 展 出 美 和 資 管 系 的 特 色 未 來 仍 將 持 續 與 產 業 界 保 持 密 切 互 動, 以 確 實 掌 握 社 會 資 管 需 求 趨 勢, 並 酌 參 系 友 意 見 以 及 業 主 對 系 友 之 意 見, 作 為 未 來 本 位 課 程 持 續 精 進 之 重 要 參 考 197

200 此 外 為 因 應 社 會 快 速 變 遷, 並 整 合 商 管 學 群 各 系 特 色 與 資 源, 本 系 積 極 研 擬 各 種 跨 系 之 學 分 學 程, 目 前 已 研 擬 完 成 與 資 訊 科 技 系 合 作 多 媒 體 學 分 學 程 跨 系 學 分 學 程 之 初 步 規 劃, 未 來 亦 將 與 企 業 管 理 系 合 作 進 行 電 子 商 務 學 分 學 程 之 規 劃, 應 可 更 有 效 整 合 資 源 並 輔 導 同 學 對 修 習 課 程 之 安 排 六 設 備 目 前 本 系 設 有 專 業 電 腦 教 室 5 間 專 業 攝 影 棚 1 間 國 際 認 證 中 心 1 間 及 專 用 視 聽 教 室 1 間, 主 要 設 備 包 括 有 : 各 式 伺 服 器 9 部 SUN Ultra 系 統 2 套 SUN Blade 系 統 15 套 imac G4/G3 多 媒 體 製 作 主 機 3 部 Cisco 路 由 器 / 交 換 器 5 部 單 槍 投 影 機 4 部 數 位 攝 影 機 數 位 相 機 多 部 PC 300 部 (Windows/Linux), 及 教 學 實 驗 用 PC 近 百 部 95 學 年 度 完 成 學 生 實 務 專 題 實 驗 室 之 建 置, 可 提 供 同 學 充 分 完 善 的 實 務 學 習 環 境 七 教 學 成 果 本 系 94 學 年 度 整 年 度 教 師 教 學 評 量 之 結 果 高 於 全 校 平 均, 顯 示 教 師 在 教 學 上 普 遍 受 到 學 生 的 肯 定, 然 而 除 了 在 課 程 內 容 講 授 之 外, 老 師 更 應 嚴 肅 思 考 應 如 何 能 有 效 提 升 同 學 之 學 習 興 趣, 使 得 同 學 在 修 習 課 程 後 能 引 發 其 學 習 興 趣, 進 而 願 意 主 動 學 習, 及 早 作 個 人 生 涯 規 劃 另 一 方 面 本 系 落 實 學 生 實 務 專 題 的 整 體 實 施 方 式, 希 望 能 透 過 專 題 方 式 強 化 學 生 將 理 論 與 實 際 相 結 合 之 能 力 本 系 今 年 已 完 成 學 生 專 題 實 務 教 室 之 建 制, 使 同 學 有 更 佳 的 實 作 環 境, 今 後 每 年 仍 將 盛 大 舉 辦 學 生 的 專 題 發 表 與 評 審, 同 學 向 來 均 能 熱 烈 參 與, 獲 益 良 多 未 來 精 進 重 點 將 為 鼓 勵 表 現 優 良 同 學 多 參 與 全 國 性 專 題 競 賽, 一 則 可 達 到 校 際 交 流 之 目 的, 另 一 方 面 亦 可 有 效 擴 大 師 生 視 野 提 升 實 務 專 題 之 內 容 八 研 究 成 果 ( 產 學 計 畫 專 題 計 畫 論 文 發 表 及 專 利 等 ) 近 三 年 (93-95 年 ) 資 管 系 教 師 總 計 發 表 期 刊 論 文 計 13 篇 研 討 會 會 議 論 文 41 篇, 平 均 每 人 每 年 約 0.86 篇, 另 有 國 內 專 利 及 技 術 轉 移 1 件 此 外 參 與 國 科 會 計 畫 12 件 教 育 部 計 劃 12 件 民 間 產 學 計 畫 13 件 勞 委 會 計 畫 2 件, 共 計 39 件, 較 過 去 進 步 相 當 明 顯, 惟 仍 有 很 大 的 成 長 空 間, 未 來 將 持 續 配 合 學 校 相 關 獎 勵 措 施, 鼓 勵 教 師 積 極 投 入 各 種 研 究 計 畫 之 工 作, 並 將 研 究 成 果 發 表 融 入 課 程 之 中, 使 同 學 實 質 獲 益 並 能 掌 握 資 管 最 新 科 技 趨 勢 198

201 九 校 際 合 作 ( 含 國 內 及 國 際 合 作 ) 過 去 本 系 在 校 際 的 合 作 上 與 企 管 等 系 有 良 好 的 互 動, 惟 在 國 內 與 其 他 友 校 或 國 際 合 作 上 有 待 持 續 努 力, 尤 其 是 校 際 合 作 的 研 究 計 畫 更 是 未 來 必 須 加 強 與 落 實 的 部 分 目 前 教 育 部 技 職 司 業 已 研 擬 國 內 技 職 院 校 赴 越 南 等 東 南 亞 國 家 進 行 境 外 招 生 之 相 關 法 令, 亦 為 本 系 未 來 發 展 之 重 點 之 一 十 學 生 就 業 及 技 術 証 照 本 系 學 生 近 三 年 共 計 獲 得 5 張 國 際 證 照 及 38 張 國 內 資 管 相 關 國 內 證 照, 顯 示 本 系 在 推 廣 學 生 證 照 上 仍 有 很 大 的 成 長 空 間 經 由 數 次 系 務 會 議 之 共 識, 本 系 將 從 三 方 面 加 強 學 生 之 技 術 證 照 首 先 是 儘 可 能 將 資 管 相 關 證 照 與 課 程 相 結 合, 以 全 面 提 升 同 學 證 照 之 取 得 ; 第 二 是 主 動 對 國 際 證 照 有 興 趣 的 同 學 加 以 輔 導, 由 本 系 具 相 關 國 際 證 照 的 老 師 團 隊 利 用 課 餘 或 週 末 假 日 施 予 加 強 輔 導, 以 有 效 提 升 國 際 證 照 的 獲 得, 強 化 學 生 與 職 場 接 軌 的 競 爭 力 ;94 學 年 度 本 系 已 試 辦 SCJP 認 證 乙 班, 學 生 普 遍 反 應 良 好, 未 來 將 參 酌 實 際 需 求 開 班 輔 導 最 後 就 是 善 用 本 校 利 用 教 育 部 重 點 發 展 特 色 計 畫 所 成 立 之 國 際 認 證 中 心, 鼓 勵 同 學 多 多 參 與 資 管 國 際 相 關 認 證 之 考 試 十 一 未 來 發 展 ( 一 ) SWOT 分 析 ( 發 展 優 勢 與 劣 勢 分 析 ): 藉 由 如 下 表 詳 細 的 SWOT 分 析, 除 了 可 清 楚 地 瞭 解 本 系 外 部 環 境 策 略 形 成 外 部 分 析 之 機 會 與 威 脅, 對 於 本 系 體 質 驗 證 及 未 來 策 略 擬 定, 以 及 所 處 的 社 會 環 境 需 求 認 知 助 益 甚 大, 可 更 清 楚 了 解 本 系 之 內 部 優 勢 及 劣 勢 藉 此 SWOT 分 析 可 進 一 步 規 劃 本 系 之 近 中 長 程 之 發 展 目 標 表 三 : 美 和 技 術 學 院 資 訊 管 理 系 SWOT 分 析 內 部 強 弱 分 析 內 部 優 勢 弱 勢 美 和 建 校 逾 40 年 歷 史, 高 階 本 科 師 資 聘 請 仍 面 分 析 校 友 眾 多, 在 醫 護 相 關 領 臨 困 難 域 享 有 盛 名 系 齡 短, 外 部 可 使 用 資 教 學 軟 硬 體 設 備 充 實 源 較 少 完 成 國 際 認 證 中 心 建 置 系 齡 短, 知 名 度 及 學 術 老 師 具 備 高 度 教 學 熱 誠 地 位 仍 待 建 立 師 資 結 構 大 幅 改 善 屬 技 職 體 系, 惟 與 業 界 師 生 互 動 關 係 良 好 的 合 作 關 係 仍 有 待 提 升 199

202 外 部 環 境 分 析 機 會 威 脅 預 估 我 國 新 興 產 業 產 值,2015 年 於 U 服 務 數 位 生 活 超 過 兆 元 製 造 業 外 移 極 需 資 管 技 術 協 助 進 行 整 合, 與 產 業 界 合 作 機 會 多 根 據 預 估 目 前 就 業 市 場 研 擬 明 確 的 系 未 來 發 展 方 案 培 養 學 生 實 務 能 力, 並 盡 力 協 助 其 進 入 優 良 企 業 就 業 或 鼓 勵 其 繼 續 升 學 逐 步 提 升 進 修 部 與 進 修 學 院 之 招 生 員 額 積 極 推 展 國 際 認 證 中 心, 藉 以 彰 顯 系 特 色, 並 協 助 學 生 獲 取 專 業 證 照 加 強 系 研 究 環 境 與 研 究 能 力 建 立 有 系 統 的 研 究 團 隊 資 管 相 關 人 力 相 對 需 求 積 極 進 行 境 外 開 班 規 劃 積 極 參 加 國 內 外 研 討 會 量 仍 大 進 修 與 回 流 教 育 以 及 東 積 極 掌 握 系 友 動 向, 並 保 持 密 切 聯 繫 以 建 立 本 系 及 發 表 論 文 舉 辦 各 種 學 術 暨 實 務 研 南 亞 境 外 開 班 需 求 漸 增 的 知 名 度 討 會 及 研 習 會 少 子 化 之 環 境 衝 擊, 學 生 人 數 擴 增 不 易 大 陸 學 歷 採 認 以 及 國 外 學 校 分 食 國 內 教 育 市 場 目 前 每 所 大 專 院 校 均 成 立 資 管 科 系, 生 源 有 限, 各 校 競 爭 激 烈 善 用 國 際 認 證 中 心 協 助 學 生 取 得 較 具 國 際 證 照, 以 建 立 本 系 的 知 名 度 建 立 本 系 在 特 定 領 域 的 知 名 度, 設 法 與 其 他 技 職 院 校 資 管 系 區 隔 分 析 重 要 招 生 來 源, 訂 定 明 確 招 生 策 略 本 科 高 階 師 資 將 陸 續 學 成 返 系 任 教 持 續 提 昇 專 業 師 資 結 構 整 體 規 劃 新 校 區 的 空 間 運 用 成 立 資 訊 管 理 研 究 所 ( 二 ) 近 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 1. 近 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (96 年 ) 發 展 目 標 1: 落 實 本 系 學 生 實 務 專 題 之 執 行 達 成 策 略 : (1) 積 極 爭 取 相 關 學 校 及 教 育 部 等 經 費 支 援 (2) 規 劃 並 充 實 相 關 教 學 軟 體 需 求 發 展 目 標 2: 完 成 跨 系 學 分 學 程 規 劃 2 組 達 成 策 略 : (1) 落 實 系 課 程 委 員 會 功 能, 確 實 建 立 本 位 課 程 規 劃 機 制 (2) 加 強 與 本 校 資 訊 科 技 系 企 業 管 理 系 之 課 程 整 合, 共 同 規 劃 跨 系 之 學 分 學 程, 提 供 學 生 更 有 系 統 的 修 課 選 擇, 此 外 並 加 強 與 資 訊 科 技 業 界 之 溝 通 互 動, 以 確 實 掌 握 學 界 趨 勢 及 就 業 市 場 之 變 化 發 展 目 標 3: 達 成 研 討 會 及 論 文 期 刊 數 量 平 均 每 人 1 篇 研 究 計 畫 每 人 0.5 件 達 成 策 略 : (1) 透 過 每 月 系 務 會 議 加 強 宣 導, 目 標 為 96 年 度 每 位 教 師 均 能 有 一 篇 論 文 著 作, 並 至 少 主 持 或 參 與 一 件 研 究 或 產 學 計 畫 將 於 96 年 度 下 旬 檢 討 成 效 並 納 200

203 入 教 師 績 效 考 量 (2) 積 極 鼓 勵 老 師 在 美 和 學 報 及 其 他 學 校 學 報 發 表 論 文 著 作 (3) 積 極 成 立 研 究 團 隊, 主 動 出 擊, 由 資 深 老 師 帶 領 年 輕 老 師 共 同 成 長, 積 極 爭 取 產 學 合 作 等 研 究 計 畫 2. 中 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (97~98 年 ) 發 展 目 標 1: 強 化 師 資 陣 容 充 實 系 科 教 學 軟 硬 體 設 備 達 成 策 略 : (1) 透 過 廣 告 網 頁 等 各 種 方 式 積 極 延 聘 資 訊 管 理 專 業 高 階 師 (2) 整 體 規 劃 本 系 空 間 需 求, 改 善 教 師 研 究 環 境 (3) 積 極 爭 取 教 育 部 獎 補 助 款 及 學 校 專 款 重 點 補 助 系 科 教 學 軟 硬 體 設 備 發 展 目 標 2: 強 化 學 生 職 場 競 爭 力, 落 實 證 照 第 一 就 業 優 先 之 教 育 目 標 達 成 策 略 : (1) 定 期 舉 辦 各 種 演 講 與 研 討 會, 介 紹 各 種 資 訊 相 關 專 業 (2) 精 進 課 程 設 計, 將 證 照 之 獲 取 與 課 程 適 密 切 結 合 (3) 建 立 學 生 證 照 考 試 輔 導 機 制, 由 老 師 協 助 同 學 獲 取 證 照 發 展 目 標 3: 成 立 資 訊 管 理 研 究 所 達 成 策 略 : (1) 充 實 資 訊 管 理 專 業 高 階 師 資 及 專 業 實 驗 室 (2) 積 極 爭 取 各 種 研 究 計 畫, 厚 植 系 所 研 究 能 量 (3) 透 過 各 種 行 銷 策 略 提 升 系 所 知 名 度, 以 吸 引 優 秀 技 職 生 投 考 本 研 究 所 3. 長 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (99~100 年 ) 發 展 目 標 1: 建 立 本 系 專 業 特 色, 結 合 下 述 方 向 進 行 規 劃, 以 發 展 美 和 資 管 系 特 色 達 成 策 略 : (1) 結 合 美 和 現 有 具 特 色 的 科 系, 作 跨 系 所 資 源 整 合 (2) 考 量 高 屏 地 區 的 產 業 特 色 (3) 分 析 未 來 技 術 與 需 求 趨 勢 並 融 入 課 程 設 計 中 十 二 計 畫 預 算 編 列 201

204 表 三 : 資 訊 管 理 系 學 年 度 設 備 投 資 規 劃 表 投 資 年 度 投 資 項 目 所 需 預 算 備 註 學 生 實 務 專 題 教 室 軟 硬 體 設 備 及 網 路 佈 線 等 基 礎 建 設 充 實 學 生 實 務 專 題 教 室 軟 體 設 備 網 路 教 學 實 驗 設 備 350 萬 已 建 置 完 成 250 萬 與 資 科 系 合 作 建 置 96 充 實 教 學 相 關 軟 體 50 萬 97 學 生 實 務 專 題 發 表 暨 研 討 教 室 100 萬 合 計 700 萬 202

205 拾 貳 資 訊 科 技 系 一 系 科 沿 革 今 日 資 訊 科 技 發 展 日 新 月 異, 已 使 人 類 生 活 型 態 產 生 極 大 改 變, 資 訊 科 技 更 全 面 影 響 每 一 個 學 術 領 域 的 發 展 面 對 此 高 度 資 訊 科 技 發 展 的 時 代, 優 秀 資 訊 科 技 專 業 人 才 之 培 育 工 作 實 為 刻 不 容 緩 之 要 務 隨 著 資 訊 與 媒 體 科 技 的 演 進 和 結 合, 我 政 府 正 積 極 推 動 多 項 跨 部 會 的 方 案, 配 合 台 灣 資 訊 及 電 子 業 垂 直 優 秀 整 合 之 能 力, 積 極 鼓 勵 發 展 數 位 內 容 業 等 資 訊 相 關 產 業 單 以 數 位 內 容 業 而 言,2003 年 的 從 業 人 員 約 為 3.3 萬 人, 預 計 至 2006 年 將 增 加 4 萬 個 新 工 作 機 會 因 此, 大 量 專 業 資 訊 科 技 人 才 的 需 求 是 國 家 經 濟 發 展 的 趨 勢 本 校 有 鑑 於 此, 於 九 十 四 學 年 奉 教 育 部 核 定 成 立 資 訊 科 技 系, 並 於 民 國 九 十 四 年 八 月 一 日 開 始 招 生, 以 培 養 學 生 具 備 資 訊 科 技 之 基 本 理 論 及 實 務 能 力, 為 國 家 培 育 中 基 層 專 業 資 訊 科 技 人 才 未 來 將 規 劃 成 立 資 訊 科 技 研 究 所, 以 提 升 研 究 能 力 及 教 學 內 涵 面 對 產 業 結 構 已 逐 漸 由 勞 力 密 集 工 業 轉 型 為 知 識 密 集 的 資 訊 相 關 產 業, 並 朝 向 高 科 技 島 之 願 景 發 展, 本 系 特 別 注 重 培 育 學 生 在 實 務 操 作 上 的 能 力, 並 輔 以 優 良 的 品 格 陶 冶, 使 其 在 畢 業 前 完 成 能 順 利 完 成 職 場 的 養 成 教 育, 達 成 本 校 培 育 學 生 證 照 第 一 就 業 優 先 的 目 標 二 系 科 特 色 本 系 設 立 的 宗 旨 是 要 培 育 具 備 資 訊 科 技 專 業 知 識 與 技 術 能 力, 誠 實 認 真 與 負 責 的 中 基 層 資 訊 技 術 人 員 在 平 衡 的 全 人 教 育 理 念 上, 強 化 資 訊 科 學 和 工 程 技 術 之 基 礎 教 育, 著 重 實 作 技 術, 訓 練 學 生 軟 硬 體 實 作 能 力, 期 使 學 生 能 利 用 計 算 機 解 決 管 理 與 工 程 科 學 有 關 的 各 種 問 題, 並 具 備 分 析 與 設 計 資 訊 系 統 的 素 養 及 能 力 鑑 於 資 訊 科 技 的 知 識 日 新 月 異, 本 系 重 視 基 礎 的 學 理 與 實 作, 期 望 學 生 在 完 成 四 技 學 制 的 教 育 後, 有 紮 實 的 學 理 以 適 應 多 變 的 環 境, 更 擁 有 實 用 的 職 場 技 能 為 了 符 合 職 場 需 求, 學 生 除 必 修 核 心 課 程 外, 得 依 個 人 性 向 或 興 趣 選 擇 三 項 學 程 其 中 之 一 : ( 一 ) 單 晶 片 學 程 ( 二 ) 網 路 學 程 或 ( 三 ) 多 媒 體 學 程 學 程 科 目 之 安 排 以 資 訊 軟 體 之 研 發 網 路 技 術 與 資 訊 安 全 數 位 多 媒 體 技 術 為 目 標 進 行 規 劃, 結 合 證 照 與 實 作 課 程, 期 許 學 生 具 有 資 訊 軟 體 / 系 統 資 訊 / 數 位 多 媒 體 或 網 路 實 務 與 安 全 應 用 之 專 長, 確 保 本 系 訓 練 出 的 人 才, 能 達 到 一 定 的 品 質 水 準 此 外, 學 生 可 依 選 擇 之 學 程 參 加 各 類 專 業 證 照 考 試, 由 專 業 教 師 作 適 當 的 輔 導, 以 落 實 技 職 教 育 就 業 優 先 的 理 念, 讓 同 學 在 校 的 學 習 與 業 界 需 求 直 接 接 軌, 使 其 畢 業 後 得 以 立 即 投 入 職 場 203

206 三 系 科 學 制 與 班 級 數 發 展 九 十 四 學 年 度 招 收 班 三 班, 學 制 包 括 日 四 技 進 修 部 四 技 及 進 修 學 院 二 技 ; 九 十 五 學 年 度 招 收 日 四 技 及 進 修 部 四 技 各 一 班, 目 前 學 生 總 人 數 計 181 名, 師 生 比 1:20 以 課 程 規 劃 與 技 術 訓 練 而 言, 四 技 是 未 來 比 較 適 合 的 學 制 對 於 未 來 逐 漸 開 放 高 中 就 讀 技 職 體 系 的 方 向 而 言, 也 是 一 個 比 較 正 確 的 學 制 規 劃 方 向, 因 此 資 訊 科 技 系 日 間 部 與 進 修 部 未 來 規 劃 將 著 重 於 四 技 此 外, 成 立 資 訊 科 技 研 究 所 也 是 我 們 努 力 的 方 向, 預 計 九 十 七 學 年 度 開 始 招 收 研 究 生 預 估 三 年 內 資 訊 科 技 系 班 級 數 如 下 表 : 表 一 : 資 訊 科 技 系 學 年 度 班 級 數 統 計 表 95 學 年 度 96 學 年 度 97 學 年 度 98 學 年 度 日 四 技 2 班 3 班 4 班 4 班 進 修 部 四 技 2 班 3 班 4 班 4 班 進 院 二 技 1 班 在 職 四 技 班 2 班 總 計 5 班 6 班 9 班 10 班 研 究 所 * * 8 名 16 名 四 師 資 本 系 現 有 專 任 教 師 9 位, 包 括 副 教 授 1 位 助 理 教 授 5 位 講 師 3 位 ( 其 中 一 位 正 進 修 博 士 學 位, 預 定 96 年 畢 業 ) 專 任 教 師 以 資 訊 工 程 為 主 要 專 長, 除 擔 任 授 課 工 作 外, 並 進 行 相 關 學 術 研 究, 未 來 將 依 教 學 需 求, 持 續 禮 聘 具 資 訊 科 技 專 長 之 高 階 專 業 師 資 學 年 度 師 資 人 數 及 結 構 如 表 二 所 示 : 表 二 : 資 訊 科 技 系 學 年 度 師 資 人 數 及 結 構 表 94 學 年 度 95 學 年 度 96 學 年 度 97 學 年 度 教 授 副 教 授 助 理 教 授 講 師 助 理 教 授 以 上 師 資 比 例 40 % 67 % 78 % 80 % 總 計

207 五 課 程 規 劃 ( 含 系 科 本 位 課 程 ) 本 系 課 程 規 劃 重 視 基 礎 的 學 理 與 實 作, 期 望 學 生 在 四 技 學 制 四 年 的 教 育 之 後, 有 紮 實 的 學 理 以 適 應 多 變 的 環 境, 更 擁 有 實 用 的 技 術 能 力 學 生 於 必 修 核 心 課 程 之 外, 得 依 個 人 興 趣 選 擇 學 程 課 程 為 了 使 同 學 能 得 到 連 貫 且 完 整 的 訓 練, 學 程 課 程 涵 蓋 基 礎 課 程 入 門 課 程 中 階 課 程 及 進 階 課 程 ( 如 表 三 所 示 ), 藉 由 理 論 與 實 務 並 重 的 教 學, 使 畢 業 學 生 具 備 職 場 技 能 與 持 續 進 修 之 學 識 表 三 : 資 訊 科 技 系 學 程 課 程 表 學 程 基 礎 課 程 入 門 課 程 中 階 課 程 進 階 課 程 單 晶 片 學 程 計 算 機 概 論 程 電 子 學 電 路 學 微 處 理 機 原 理 專 題 製 作 軟 體 式 設 計 微 積 分 電 子 電 路 實 驗 計 微 處 理 機 實 驗 工 程 算 機 組 織 與 結 構 物 件 導 向 程 式 設 計 數 位 系 統 設 計 訊 號 與 系 統 網 路 學 程 計 算 機 概 論 程 式 設 計 離 散 數 學 網 頁 設 計 網 路 概 論 資 料 結 構 資 料 庫 概 論 網 路 系 統 管 理 物 件 導 向 網 路 系 統 實 驗 網 路 程 式 設 計 系 統 分 析 與 設 計 資 訊 安 全 專 題 製 作 網 路 規 劃 實 務 XML 程 式 設 計 行 動 與 無 線 網 路 程 式 設 計 訊 號 與 系 統 多 媒 體 學 程 計 算 機 概 論 程 式 設 計 多 媒 體 概 論 網 頁 設 計 資 料 結 構 資 料 庫 概 論 電 腦 動 畫 物 件 導 向 程 式 設 計 影 像 處 理 多 媒 體 系 統 設 計 動 態 網 頁 設 計 專 題 製 作 視 窗 程 式 設 計 演 算 法 六 設 備 因 應 教 學 及 實 作 需 要, 本 系 有 計 畫 的 設 立 專 業 教 室 及 購 置 實 驗 設 備, 目 前 擁 有 電 腦 教 室 1 間 及 微 處 理 機 實 驗 室 1 間, 各 項 實 驗 設 備 及 教 學 效 能 如 表 四 所 示 表 四 : 資 訊 科 技 系 現 有 實 驗 室 表 教 室 名 稱 設 備 名 稱 教 學 效 能 電 腦 教 室 微 處 理 機 實 驗 室 * 個 人 電 腦 * 雷 射 印 表 機 * 電 子 電 路 實 驗 模 組 * 單 晶 片 實 驗 模 組 * 個 人 電 腦 * 支 援 教 學 課 程 : 套 裝 應 用 軟 體 計 算 機 概 論 程 式 設 計 網 頁 設 計 資 料 庫 概 論 影 像 處 理 電 腦 動 畫 設 計 等 * 支 援 教 學 課 程 : 電 子 學 電 路 學 電 子 電 路 實 驗 程 式 設 計 微 處 理 機 原 理 微 處 理 機 實 驗 訊 號 與 系 統 205

208 專 題 製 作 等 * 與 嵌 入 式 系 統 考 照 結 合 七 教 學 成 果 為 了 使 教 學 課 程 能 達 到 完 整 性 及 連 貫 性, 本 系 已 完 成 日 四 技 進 修 部 四 技 及 進 修 學 院 二 技 之 課 程 總 表 及 本 位 課 程 規 劃 為 了 提 高 教 學 效 益, 於 每 學 期 開 學 前 完 成 各 課 程 之 教 學 進 度 表 及 教 學 計 劃 表, 並 公 佈 於 學 校 網 站, 供 學 生 作 為 學 習 參 考 針 對 學 習 成 效 不 佳 的 學 生, 我 們 也 安 排 適 當 的 課 業 輔 導, 以 提 高 學 習 意 願 八 研 究 成 果 在 研 究 方 面,95 年 本 系 教 師 計 投 稿 學 術 論 文 5 篇 執 行 國 科 會 研 究 計 畫 2 案 校 內 研 究 計 畫 3 案 目 前 本 系 教 師 除 針 對 個 人 專 長 進 行 學 術 研 究 外, 亦 儘 可 能 分 享 其 研 究 成 果, 以 提 升 整 體 研 究 成 效 九 校 際 合 作 本 系 教 師 與 國 立 中 山 大 學 國 立 成 功 大 學 及 國 立 中 正 大 學 有 良 好 的 合 作 關 係, 除 共 同 執 行 研 究 計 畫 外, 也 參 與 碩 士 班 論 文 的 指 導 工 作 在 國 際 化 方 面, 目 前 正 規 劃 赴 越 南 開 設 境 外 四 技 班 十. 學 生 就 業 及 技 術 証 照 資 訊 產 業 是 國 家 經 濟 發 展 的 重 點 項 目, 需 要 大 量 的 人 力 與 技 術 本 系 配 合 國 家 發 展, 結 合 產 業 結 構 需 求, 規 劃 理 論 與 實 務 兼 顧 之 連 貫 課 程, 經 由 完 整 的 教 育 訓 練, 提 高 學 生 的 自 我 價 值 與 專 業 能 力 依 據 單 晶 片 學 程 網 路 學 程 及 多 媒 體 學 程, 本 系 畢 業 學 生 可 擔 任 之 工 作 如 下 : 學 程 工 作 職 稱 單 晶 片 學 程 嵌 入 式 系 統 軟 體 工 程 師 軟 體 設 計 工 程 師 韌 體 設 計 工 程 師 系 統 軟 體 測 試 工 程 師 系 統 工 程 師 等 網 路 學 程 系 統 暨 網 路 管 理 軟 體 工 程 師 網 路 程 式 設 計 師 資 料 庫 管 理 師 系 統 工 程 師 資 訊 安 全 工 程 師 等 多 媒 體 學 程 網 頁 程 式 工 程 師 影 像 模 組 軟 體 工 程 師 網 路 媒 體 動 畫 設 計 師 多 媒 體 程 式 設 計 師 電 玩 程 式 設 計 師 等 本 系 重 視 基 礎 學 理 與 實 作, 期 望 學 生 在 校 內 學 習 之 後, 有 紮 實 的 學 理 及 實 用 的 技 術 能 力, 進 而 推 動 學 生 考 取 技 術 證 照 依 學 程 規 劃, 可 報 考 之 206

209 證 照 為 : ( 一 ) 單 晶 片 學 程 : 勞 委 會 電 腦 軟 體 設 計 證 照 乙 級 電 腦 軟 體 設 計 JAVA 證 照 SCJP(Sun Certified Java Programmer)/SCJD(Sun Certified Java Developer) 經 濟 部 ITE 軟 體 設 計 專 業 人 員 ( 二 ) 網 路 與 資 訊 安 全 : 經 濟 部 ITE 網 路 通 訊 專 業 人 員 經 濟 部 ITE 資 訊 安 全 管 理 專 業 人 員 經 濟 部 ITE 資 訊 安 全 技 術 專 業 人 員 CCCP(Cisco Career Certifications) CCNA(Cisco Certified Network Associate) Novell CNE 網 路 認 證 工 程 師 等 ( 三 ) 多 媒 體 與 網 頁 : 電 腦 多 媒 體 SOHO 認 證 文 憑 電 腦 3D 動 畫 應 用 認 證 文 憑 經 濟 部 ITE 3D 動 畫 科 技 藝 術 類 專 業 人 員 等 十 一 未 來 發 展 由 表 四 SWOT 分 析 結 果, 可 更 加 瞭 解 本 系 的 優 勢 與 待 改 進 的 方 向 持 續 成 立 專 業 教 室 及 增 加 產 學 合 作 案 是 我 們 努 力 的 方 向 ; 以 認 真 負 責 的 教 學 態 度, 稟 持 就 業 優 先 證 照 第 一 的 教 育 理 念, 是 教 育 成 功 的 依 據 表 四 : 資 訊 科 技 系 SWOT 分 析 表 優 勢 * 課 程 規 劃 完 善 * 理 論 與 實 務 結 合, 符 合 業 界 需 求 * 教 師 教 學 認 真, 學 生 滿 意 度 高 劣 勢 * 學 生 理 論 基 礎 差, 缺 乏 獨 立 研 究 能 力 * 實 驗 設 備 待 擴 充 * 產 學 計 畫 數 量 過 少 機 會 * 市 場 人 才 需 求 量 大 * 資 訊 產 品 不 斷 更 新 威 脅 * 出 生 率 低, 造 成 入 學 學 子 減 少 * 與 國 立 大 學 或 科 技 大 學 競 爭 未 來 五 年 本 系 發 展 目 標 及 達 成 策 略 如 下 : ( 一 ) 近 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (96 年 ) 發 展 目 標 1: 成 立 資 科 專 業 教 室, 提 升 學 生 實 作 能 力 達 成 策 略 :(1) 逐 步 落 實 系 所 整 體 發 展 計 畫, 積 極 爭 取 專 業 教 室 之 成 立 (2) 配 合 教 學 需 要, 充 分 使 用 各 項 實 驗 設 備 (3) 鼓 勵 學 生 參 加 校 外 相 關 資 訊 科 技 活 動 發 展 目 標 2: 達 成 論 文 期 刊 數 量 平 均 每 人 1 篇 研 究 計 畫 每 人 0.5 件 達 成 策 略 :(1) 爭 取 與 其 他 學 術 單 位 或 業 界 共 同 舉 辦 學 術 研 討 會 的 機 207

210 會, 並 鼓 勵 老 師 踴 躍 投 稿 (2) 鼓 勵 老 師 在 美 和 學 報 及 其 他 學 校 學 報 發 表 論 文 著 作 (3) 積 極 成 立 研 究 團 隊, 主 動 出 擊, 由 資 深 老 師 帶 領 年 輕 老 師 共 同 成 長, 積 極 爭 取 產 學 合 作 等 研 究 計 畫 ( 二 ) 中 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (97~98 年 ) 發 展 目 標 1: 強 化 學 生 職 場 競 爭 力, 落 實 證 照 第 一 就 業 優 先 目 標 達 成 策 略 :(1) 舉 辦 各 種 演 講 與 研 討 會, 增 進 學 生 科 技 新 知 (2) 精 進 課 程 設 計, 將 證 照 之 獲 取 與 課 程 適 度 結 合 (3) 建 立 學 生 證 照 考 試 輔 導 機 制, 由 老 師 協 助 同 學 獲 取 證 照 發 展 目 標 2: 開 創 學 生 實 習 與 就 業 機 會 達 成 策 略 :(1) 強 化 與 業 界 的 互 動 (2) 辦 理 參 觀 見 學 等 活 動, 瞭 解 企 業 工 作 特 性 (3) 結 合 區 域 產 業 共 同 規 劃 最 後 一 哩 就 業 學 程 發 展 目 標 3: 成 立 資 訊 科 技 研 究 所 達 成 策 略 :(1) 積 極 延 聘 資 訊 科 技 專 業 高 階 師 資 (2) 積 極 爭 取 各 種 研 究 計 畫, 厚 植 系 所 研 究 能 量 (3) 透 過 各 種 行 銷 策 略 提 升 系 所 知 名 度, 以 吸 引 優 秀 技 職 生 投 考 本 研 究 所 ( 三 ) 長 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (99~100 年 ) 發 展 目 標 1: 持 續 強 化 師 資 陣 容 充 實 教 學 軟 硬 體 設 備 達 成 策 略 :(1) 積 極 延 聘 資 訊 科 技 專 業 高 階 師 資 (2) 改 善 教 師 研 究 環 境 (3) 積 極 爭 取 教 育 部 獎 補 助 款 及 學 校 專 款 重 點 補 助 系 科 教 學 軟 硬 體 設 備 十 二 計 劃 預 算 編 列 學 生 實 務 專 題 的 製 作 已 被 視 為 技 專 院 校 特 色 之 一, 未 來 將 更 積 極 成 立 專 業 實 驗 室 以 配 合 教 學 研 究 與 輔 導 學 生 取 得 專 業 證 照 之 用 目 前 資 科 系 缺 乏 專 題 實 驗 室, 因 此 建 置 專 題 實 驗 室 已 是 當 務 之 急 資 科 系 未 來 除 一 般 電 腦 教 室 的 擴 充 之 外, 將 逐 年 成 立 以 下 專 業 實 驗 室, 詳 如 下 表 : 表 五 : 資 訊 科 技 系 年 度 設 備 投 資 規 劃 表 投 資 年 度 名 稱 投 資 金 額 備 註 96 年 度 1. 網 路 實 驗 裝 備 2. 微 處 理 機 實 驗 室 功 能 提 昇 195 萬 元 * 支 援 教 學 課 程 : 網 路 概 論 網 路 系 統 管 理 網 路 系 統 實 驗 208

211 3. 網 路 攝 影 機 網 路 規 劃 實 務 影 像 處 理 等 * 與 CCNA 證 照 及 ITE-NC 網 路 通 訊 證 照 結 合 * 嵌 入 式 系 統 考 照 結 合 97 年 度 學 生 專 題 實 驗 室 300 萬 元 98 年 度 多 媒 體 實 驗 室 150 萬 元 99 年 度 電 腦 教 室 更 新 150 萬 元 100 年 度 網 路 應 用 與 多 媒 體 相 關 軟 體 100 萬 元 總 計 895 萬 元 * 支 援 教 學 課 程 : 專 題 製 作 * 教 學 與 研 究 討 論 用 * 支 援 教 學 課 程 : 多 媒 體 概 論 多 媒 體 系 統 設 計 電 腦 動 畫 影 像 處 理 等 * 支 援 教 學 課 程 : 機 頁 套 裝 應 用 軟 體 計 算 概 論 程 式 設 計 網 設 計 資 料 庫 概 論 等 * 支 援 教 學 課 程 : 體 網 路 概 論 資 訊 安 全 網 路 系 統 管 理 及 多 媒 相 關 課 程 十 三 結 論 本 系 已 依 據 國 家 發 展 及 資 訊 產 業 需 求, 規 劃 完 整 且 連 貫 的 教 學 課 程, 在 證 照 第 一 就 業 優 先 的 教 育 理 念 下, 以 理 論 與 實 務 並 重 的 教 學 模 式, 培 育 中 基 層 專 業 資 訊 科 技 人 才 今 後 將 持 續 擴 充 軟 硬 設 備 提 高 教 師 研 究 能 量 及 精 進 教 學 方 法, 朝 既 定 的 短 中 長 程 目 標 努 力 209

212 拾 參 應 用 外 語 系 一 系 科 沿 革 本 系 於 民 國 86 年 11 月 報 部 申 請 設 立 應 用 外 語 科, 於 88 學 年 度 招 收 二 專 部 1 班, 於 民 國 90 年 8 月 增 設 進 修 專 校 二 專 部, 於 民 國 91 年 8 月 改 為 應 用 外 語 系, 同 時 新 增 日 間 部 二 技 四 技 各 1 班, 及 進 修 部 二 技 及 二 專 各 1 班 91 學 年 度 停 招 日 間 部 二 專,92 學 年 度 停 招 進 修 部 二 專,93 學 年 度 增 設 進 修 學 院 二 技 1 班,95 學 年 度 停 招 日 間 部 二 技 及 進 修 部 二 技, 另 進 修 學 院 二 技 增 為 2 班, 因 應 招 生 趨 勢 96 學 年 度 將 停 招 進 修 學 院 二 專, 並 將 進 修 學 院 二 技 減 為 1 班 二 系 科 特 色 (ㄧ) 師 生 關 係 : 營 造 大 家 庭 和 諧 氣 氛, 並 建 立 生 命 共 同 體 之 共 識 ( 二 ) 教 學 環 境 : 營 造 溫 馨 多 元 之 教 學 環 境, 提 供 輔 導 機 制 及 溝 通 管 道,E 化 專 業 教 室 設 備 先 進, 教 學 軟 體 及 圖 書 雜 誌 資 料 庫 多 元 豐 富 ( 三 ) 課 程 設 計 : 以 學 生 為 中 心 之 課 程 設 計 並 因 應 時 代 社 會 需 求 彈 性 設 計 課 程, 課 程 規 劃 循 序 漸 進 培 養 職 業 技 能 與 倫 理 為 導 向 建 立 實 習 機 制 專 業 課 程 以 全 程 外 語 教 學 為 主, 訓 練 學 生 適 應 外 語 接 收 能 力 1. 日 間 部 四 技 : 前 兩 年 著 重 基 礎 英 語 聽 說 讀 寫 能 力 的 訓 練, 後 兩 年 養 成 進 階 英 語 聽 說 讀 寫 能 力, 第 三 年 並 有 研 究 方 法 及 專 題 課 程, 訓 練 學 生 獨 立 作 業 及 研 究 之 能 力, 第 四 年 加 入 實 習 課 程, 結 合 理 論 與 實 務, 並 與 社 會 接 軌, 另 有 語 言 測 驗 課 程 因 應 全 民 英 檢 托 福 多 益 測 驗 之 需 求 2. 日 間 部 二 技 : 著 重 英 語 基 礎 課 程 之 統 整, 並 有 商 用 英 文 行 銷 英 文 旅 遊 英 文 新 聞 英 文 英 語 教 學 概 論 英 語 語 言 學 概 論 英 語 多 媒 體 製 作 專 題 研 究 及 教 學 實 習 等 課 程, 以 實 用 性 課 程 為 導 向 3. 進 修 部 二 技 : 著 重 英 語 基 礎 課 程 之 統 整, 並 有 商 用 英 文 語 言 測 驗 英 語 多 媒 體 製 作 課 程 及 第 二 外 語, 提 供 在 職 人 士 加 強 英 語 能 力 及 學 習 實 用 英 語 之 機 會 4. 進 修 學 院 二 專 : 提 供 英 語 回 流 教 育 給 對 英 語 學 習 有 興 趣 之 人 士 進 修 之 機 會, 並 以 訓 練 其 具 備 英 語 基 礎 聽 說 讀 寫 之 能 力 為 目 標, 亦 因 應 學 生 需 求 彈 性 調 整 課 程 內 容 之 實 用 性 5. 進 修 學 院 二 技 : 提 供 英 語 回 流 教 育 給 從 事 英 語 相 關 行 業 的 人 士, 進 修 進 階 英 語 之 機 會, 或 對 英 語 學 習 有 興 趣 並 已 具 備 英 語 基 礎 能 力 之 人 士 繼 續 進 修 之 機 會, 課 程 以 理 論 與 實 務 結 合 為 目 標 210

213 三 系 科 學 制 與 班 級 數 發 展 日 間 部 : 學 制 學 年 度 日 四 技 一 日 四 技 二 日 四 技 三 日 四 技 四 日 二 技 三 日 二 技 四 合 計 班 級 數 95 年 年 年 年 年 進 修 部 及 進 修 學 院 : 學 制 學 年 度 夜 二 技 三 夜 二 技 四 進 院 二 技 三 進 院 二 技 四 進 院 二 專 一 進 院 二 專 二 合 計 班 級 數 95 年 年 年 年 年 四 師 資 ( 含 通 識 英 文 教 師 ) 職 級 教 授 副 教 授 助 理 教 授 講 師 總 計 助 理 教 授 以 上 學 年 度 比 例 95 年 % 96 年 % 97 年 % 98 年 % 99 年 % 師 資 ( 不 含 通 識 英 文 教 師 ) 職 級 教 授 副 教 授 助 理 教 授 講 師 總 計 助 理 教 授 以 上 學 年 度 比 例 95 年 % 96 年 % 97 年 % 211

214 98 年 % 99 年 % 目 前 系 上 有 17 位 專 任 教 師 ( 含 通 識 英 文 教 師 ) 現 有 2 位 教 師 留 職 停 薪 在 國 外 進 修 博 士, 有 2 位 在 國 內 帶 職 進 修 博 士 已 通 過 資 格 考 試, 另 有 1 位 教 師 於 寒 暑 假 帶 職 帶 薪 至 國 外 進 修 博 士, 再 者 有 2 位 教 師 已 由 國 外 返 校, 目 前 正 在 撰 寫 博 士 論 文, 本 系 並 於 95 學 年 度 聘 兩 位 外 籍 教 師,96 學 年 度 擬 增 聘 教 授 1 位 以 增 強 師 資 陣 容, 由 於 本 系 亦 支 援 全 校 之 通 識 英 文 課 程, 故 含 通 識 英 文 教 師 之 高 階 師 資 比 例 於 95 學 年 度 仍 偏 低, 但 單 以 應 外 系 生 師 比 例 來 看, 本 系 95 學 年 度 高 階 師 資 比 例 已 超 過 50%( 如 上 表 所 示 ), 若 含 通 識 英 文 教 師 來 看,96 學 年 度 也 將 達 到 50% 的 高 階 師 資 比 例, 本 系 也 將 逐 年 降 低 兼 任 教 師 授 課 的 人 數 及 時 數 以 達 到 課 程 的 穩 定 性 應 用 外 語 系 95 學 年 師 資 如 下 :( 資 料 更 新 :10/30/ /30/2006) 職 稱 姓 名 學 歷 專 長 任 教 課 程 教 授 李 正 雄 美 國 密 西 根 大 學 博 語 言 測 驗 口 英 文 寫 作 翻 士 譯 西 洋 文 學 譯 英 美 文 學 副 教 授 兼 主 任 黎 瓊 麗 屏 東 教 育 大 學 教 育 博 士 語 言 學 英 語 教 學 教 育 心 語 言 學 大 ㄧ 英 文 理 學 副 教 授 陳 曉 華 美 國 加 州 大 學 博 士 U.C. Davis, Ph D 科 技 英 文 觀 光 英 文 科 技 英 文 觀 光 英 文 副 教 授 莊 筱 玉 屏 東 教 育 大 學 博 士 英 語 教 學 英 語 教 學 概 論 教 學 實 習 助 理 教 授 陳 蓮 娜 ( 外 Otto-Von-Guericke 語 言 學 進 階 英 語 會 籍 ) University of 話 英 文 Elena Yakovleva Magdeburg, Germany ( 德 國 ) 講 師 周 冰 冰 美 國 蒙 大 拿 大 學 教 育 研 究 所 博 士 ( 送 審 英 語 教 學 教 育 領 導 戲 英 語 聽 講 英 語 會 話 中 ) 劇 西 洋 文 學 講 師 何 聖 欣 ( 外 籍 ) Sandra 美 國 Prescott College 成 人 教 育 英 文 寫 作 英 語 發 音 英 語 發 音 英 語 聽 講 練 習 英 語 會 話 Haggard 講 師 林 玫 妙 美 國 斯 伯 汀 大 學 英 語 教 學 博 士 候 選 人 財 經 英 文 經 濟 學 財 經 英 文 商 用 英 文 行 銷 英 文 212

215 講 師 林 怡 倩 美 國 斯 伯 汀 大 學 英 語 教 學 博 士 候 選 人 英 語 教 學 大 ㄧ 英 文 英 語 會 講 師 傅 敏 芳 屏 東 教 育 大 學 博 士 候 選 人 英 語 教 學 英 語 教 材 教 法 字 彙 與 閱 讀 講 師 陳 淑 華 台 南 大 學 博 士 候 選 人 英 美 文 學 英 語 教 學 英 語 聽 講 英 文 閱 讀 英 美 文 學 講 師 戴 鑑 華 美 國 紐 約 州 雪 城 大 學 語 言 學 碩 士 語 言 學 語 言 測 驗 英 語 教 學 英 語 會 話 語 言 測 驗 英 語 教 學 講 師 陳 瑾 茵 美 國 聖 彌 勒 氏 學 院 英 語 教 學 碩 士 英 語 教 學 文 法 與 翻 譯 旅 遊 英 文 英 文 閱 讀 商 用 英 語 講 師 謝 文 育 ( 留 職 停 薪 ) 美 國 斯 伯 汀 大 學 英 語 教 學 博 士 候 選 人 英 語 教 學 英 語 會 話 英 語 發 音 講 師 楊 雪 櫻 ( 留 職 英 國 新 堡 大 學 社 會 西 文 國 際 禮 西 文 國 際 禮 停 薪 ) 語 言 學 及 雙 語 教 學 博 士 候 選 人 儀 英 語 教 學 儀 英 語 教 學 法 講 師 鄭 映 姿 美 國 大 學 教 育 碩 士 英 語 教 學 大 ㄧ 英 文 英 語 會 話 英 語 發 音 講 師 楊 致 慧 美 國 聖 地 牙 哥 聯 合 大 學 英 語 教 學 博 士 班 新 聞 英 語 英 語 教 學 新 聞 英 語 語 言 測 驗 媒 體 口 筆 譯 五 課 程 規 劃 ( 含 系 科 本 位 課 程 ) (ㄧ) 日 間 部 四 技 : 1. 第 一 年 課 程 除 校 訂 必 修 課 程 外, 專 業 必 修 包 括 民 生 學 群 專 業 必 修 課 程 及 應 外 系 專 業 必 修 課 程, 以 奠 定 學 生 英 語 基 礎 能 力 訓 練 及 通 識 相 關 課 程 為 主 2. 第 二 年 課 程, 除 校 訂 必 修 及 專 業 必 修 課 程 外, 另 有 專 業 選 修 課 程 供 學 生 選 擇, 由 於 本 系 朝 向 英 語 教 學 及 商 務 行 銷 英 文 方 向 發 展, 故 開 設 英 語 教 學 概 論 多 媒 體 製 作 及 商 用 英 語 等 專 業 課 程, 也 因 應 多 元 社 213

216 會 趨 勢, 開 設 語 言 與 文 化 及 多 元 文 化 課 程 3. 第 三 年 課 程 除 通 識 課 程 之 外, 以 進 階 英 語 專 業 課 程 為 主, 有 財 經 英 文 語 言 學 概 論 進 階 翻 譯 與 寫 作 英 語 教 材 教 法 進 階 英 文 會 話 第 二 外 語 及 英 文 行 銷 管 理 職 場 英 文 等 課 程 4. 第 四 年 課 程 因 應 學 生 升 學 或 就 業 需 求, 開 設 研 究 方 法 專 題 實 務 實 習 等 課 程 使 學 生 儘 早 與 升 學 或 就 業 市 場 接 軌 ; 另 外 亦 開 設 語 言 測 驗 課 程, 因 應 全 民 英 檢 托 福 多 益 雅 思 等 語 言 檢 定 相 關 需 求 ( 二 ) 日 間 部 二 技 : 1. 第 一 年 課 程 除 了 校 訂 必 修 及 民 生 學 群 專 業 必 修 課 程 之 外, 本 系 開 設 英 語 教 學 及 商 務 英 語 相 關 之 課 程, 如 英 語 教 學 法 概 論 財 經 英 文 語 言 學 概 論, 也 開 設 新 聞 英 文 旅 遊 英 文 及 第 二 外 語 等 專 業 選 修 課 程, 提 供 學 生 多 元 化 的 學 習 2. 第 二 年 課 程 主 要 以 專 業 選 修 為 主, 因 應 社 會 趨 勢 及 學 生 就 業 需 求, 開 設 教 學 實 習 語 言 測 驗 商 用 英 語 英 語 多 媒 體 製 作 英 文 行 銷 管 理 等 課 程, 使 理 論 與 實 務 更 加 緊 密 連 結 ( 三 ) 進 修 部 二 技 : 1. 第 一 年 課 程 因 上 課 時 數 限 制, 除 校 訂 必 修 及 專 業 必 修 課 程 外, 另 開 設 第 二 外 語 文 法 與 翻 譯 及 旅 遊 英 文 等 選 修 課 程 2. 第 二 年 課 程 主 要 以 因 應 社 會 趨 勢 及 就 業 市 場 結 合 為 主, 故 開 設 語 言 測 驗 英 文 行 銷 及 網 頁 設 計 等 課 程 ( 四 ) 進 修 學 院 二 技 : 1. 第 一 年 課 程 因 上 課 時 數 限 制, 除 校 訂 必 修 及 專 業 必 修 課 程 外, 另 開 設 第 二 外 語 文 法 與 翻 譯 及 旅 遊 英 文 等 選 修 課 程 2. 第 二 年 課 程 主 要 以 因 應 社 會 趨 勢 及 就 業 市 場 結 合 為 主, 故 開 設 語 言 測 驗 英 文 行 銷 語 言 學 概 論 及 網 頁 設 計 課 程 ( 五 ) 進 修 學 院 二 專 : 1. 第 一 年 課 程 主 要 以 加 強 英 語 基 礎 能 力 訓 練 為 主, 由 於 進 修 學 院 屬 於 回 流 教 育, 選 修 課 程 則 以 提 昇 學 生 學 習 英 語 之 興 趣 為 主, 並 配 合 社 會 趨 勢 與 自 我 充 實 為 導 向, 故 開 設 英 語 聽 講 練 習 英 語 會 話 英 文 文 法 英 文 字 彙 與 閱 讀 等 基 礎 課 程 2. 第 二 年 課 程 持 續 加 強 英 語 基 礎 能 力 訓 練, 並 加 入 專 業 英 語 課 程, 增 廣 學 生 的 英 語 學 習 領 域, 了 解 英 語 課 程 之 多 元, 故 開 設 商 用 英 文 新 聞 英 文 英 文 寫 作 及 旅 遊 英 文 等 課 程 六 設 備 硬 體 : 本 系 目 前 除 E 化 教 室 外, 設 有 專 業 語 言 及 電 腦 雙 功 能 教 室 三 間 ( 分 布 於 南 區 東 區 及 北 區 ), 及 英 語 E 化 自 學 中 心 一 間,95 學 年 度 214

217 擬 將 英 語 E 化 自 學 中 心 與 圖 書 館 新 增 設 之 多 國 語 言 文 化 區 結 合, 增 加 全 校 師 生 接 觸 不 同 語 言 文 化 之 機 會, 本 系 並 有 42 吋 電 漿 電 視 置 於 系 辦 旁, 擬 將 放 映 英 語 教 學 相 關 節 目 以 營 造 外 語 學 習 環 境 與 氣 氛, 本 系 專 任 教 師 皆 配 有 ㄧ 台 桌 上 型 電 腦 及 列 表 機 ; 另 外 系 上 有 6 台 筆 記 型 電 腦 供 教 師 教 學 或 研 究 借 用, 並 支 援 招 生 活 動 展 示 系 上 相 關 資 料, 本 系 另 有 兩 台 數 位 相 機 及 兩 台 攝 影 機 供 研 討 會 及 教 學 活 動 使 用, 並 有 多 台 CD player 供 教 師 教 學 借 用,95 學 年 度 本 系 並 購 置 多 媒 體 電 腦 1 台 置 於 系 辦, 供 教 師 製 作 多 媒 體 教 材 及 網 路 教 學 教 材 軟 體 : 目 前 購 置 多 種 線 上 測 驗 軟 體 如 托 福 全 民 英 檢 多 益 及 My Et Live ABC 等 線 上 教 學 軟 體 題 庫, 本 系 將 逐 年 添 購 教 學 軟 體 資 料 庫 以 增 加 教 學 資 源 七 教 學 成 果 本 系 師 生 互 動 良 好, 辦 公 室 隨 時 歡 迎 學 生 反 應 教 學 現 況, 根 據 教 學 學 習 組 所 作 之 教 學 評 量 統 計, 學 生 對 本 系 老 師 教 學 滿 意 度 為 高 標, 滿 分 為 5.0, 本 系 教 師 平 均 達 3.82( 資 料 來 源 : 教 務 處 教 學 學 習 組 ), 顯 示 本 系 教 師 教 學 認 真 負 責, 得 到 學 生 之 認 同 且 本 系 教 師 並 多 年 獲 得 全 校 性 教 學 優 良 之 列, 亦 有 教 師 當 選 全 國 私 校 優 良 教 師, 足 見 本 系 教 師 教 學 成 果 獲 得 肯 定 八. 研 究 成 果 ( 產 學 計 畫 專 題 計 畫 論 文 發 表 及 專 利 等 ) 本 系 教 師 除 教 學 之 外, 亦 積 極 參 與 產 學 合 作 計 畫 及 專 題 研 究 計 畫, 並 將 教 學 研 究 成 果 發 表 於 各 大 學 報 或 期 刊,92-95 年 本 系 參 與 之 計 畫 及 研 究 成 果 如 下 表 所 列 產 學 計 畫 專 題 計 畫 論 文 發 表 專 利 92 年 年 年 年 年 應 外 系 參 與 產 學 合 作 計 畫 及 專 題 研 究 一 覽 表 : 92 年 度 (2003/1/1/-2003/12/31) 2003/12/31) 年 度 教 師 案 名 類 型 執 行 起 迄 工 作 類 別 研 究 金 額 ( 元 ) 委 託 單 位 ( 主 要 經 費 來 源 ) 215

218 周 冰 冰 通 識 英 文 E 化 教 學 系 統 之 建 構 與 實 踐 < 分 項 計 畫 一 > 政 府 部 會 計 畫 案 共 同 主 持 人 5,600,00 0 元 ( 總 補 助 金 額 ) 教 育 部 92 陳 瑾 茵 陳 瑾 茵 陳 淑 華 陳 淑 華 莊 筱 玉 莊 筱 玉 莊 筱 玉 黎 瓊 麗 黎 瓊 麗 通 識 英 文 E 化 教 學 系 統 之 建 構 與 實 踐 < 分 項 計 畫 一 > 技 職 院 校 應 外 系 畢 業 學 生 對 英 文 關 係 子 句 之 探 討 通 識 英 文 E 化 教 學 系 統 之 建 構 與 實 踐 < 分 項 計 畫 四 > 西 洋 文 學 課 程 之 社 計 內 涵 與 評 量 通 識 英 文 E 化 教 學 系 統 之 建 構 與 實 踐 < 分 項 計 畫 四 > 國 小 鄉 土 語 言 政 策 之 脈 絡 分 析 原 住 民 學 童 言 說 型 式 與 其 文 化 意 義 - 以 佳 平 國 小 為 例 通 識 英 文 E 化 教 學 系 統 之 建 構 與 實 踐 < 分 項 計 畫 四 > 不 同 環 境 中 國 小 學 童 學 習 英 語 之 探 討 政 府 部 會 計 畫 案 政 府 部 會 計 畫 案 政 府 部 會 計 畫 案 教 師 專 題 研 究 教 師 專 題 研 究 教 師 專 題 研 究 教 師 專 題 研 究 政 府 部 會 計 畫 案 教 師 專 題 研 究 共 同 主 持 人 5,600,00 0 元 ( 總 補 助 金 額 ) 教 育 部 主 持 人 20,000 元 教 育 部 共 同 主 持 人 主 持 人 共 同 主 持 人 主 持 人 主 持 人 共 同 主 持 人 主 持 人 5,600,00 0 元 ( 總 補 助 金 額 ) 20,000 元 5,600,00 0 元 ( 總 補 助 金 額 ) 10,000 元 30,000 元 5,600,00 0 元 ( 總 補 助 金 額 ) 30,000 元 教 育 部 美 和 技 術 學 院 教 育 部 美 和 技 術 學 院 美 和 技 術 學 院 教 育 部 美 和 技 術 學 院 93 年 度 (2004/1/1-2004/12/31) 2004/12/31) 林 怡 倩 通 識 英 文 E 化 教 學 系 統 之 建 構 政 府 部 會 共 同 主 5,600,00 0 元 ( 總 補 教 育 部

219 93 林 壽 華 林 壽 華 林 壽 華 林 壽 華 陳 瑾 茵 與 實 踐 < 分 項 計 畫 一 > 提 昇 大 學 基 礎 教 育 計 畫 : 通 識 英 文 E 化 教 學 系 統 之 建 構 與 實 踐 計 畫 一 : 以 E 化 提 昇 學 生 通 識 英 文 能 力 之 課 程 規 劃 與 實 踐 多 媒 體 網 際 網 路 教 學 課 程 製 作 中 心 之 建 構 與 規 劃 多 媒 體 及 遠 距 英 語 教 學 專 業 教 室 之 建 構 與 規 劃 多 元 媒 體 及 網 路 教 學 數 位 教 材 製 作 研 習 會 辦 理 類 別 : 媒 體 素 養 教 育 大 專 英 文 教 師 支 援 社 區 大 學 英 語 教 學 : 產 學 合 作 個 案 研 究 計 畫 案 政 府 部 會 計 畫 案 政 府 部 會 計 畫 案 政 府 部 會 計 畫 案 政 府 部 會 計 畫 案 產 學 計 畫 案 93/1/1 93/12/3 1 93/1/1 93/12/3 1 93/1/1 93/12/3 1 93/1/1 93/12/3 1 93/1/1 93/12/3 1 1 持 人 助 金 額 ) 主 持 人 主 持 人 主 持 人 主 持 人 主 持 人 604,906 5,500,00 0 2,500, ,000 教 育 部 教 育 部 93 年 度 技 專 院 校 發 展 學 校 重 點 特 色 專 案 補 助 計 畫 教 育 部 93 年 度 教 育 部 提 升 系 科 教 學 品 質 專 案 計 畫 教 育 部 / 學 校 配 合 款 32,000 屏 東 縣 總 工 會 94 年 度 (2005/1/1 2005/1/ /12/31 05/12/31) 莊 筱 玉 第 二 梯 次 提 昇 大 學 基 礎 教 育 計 劃 : 通 識 政 府 部 會 計 畫 案 91/8/1 94/7/31 共 同 主 持 人 5,600,00 0 元 ( 總 補 助 金 額 ) 教 育 部 217

220 英 文 E 化 教 學 系 統 之 建 構 與 實 踐 < 分 項 計 畫 四 > 94 陳 淑 華 第 二 梯 次 提 昇 大 學 基 礎 教 育 計 劃 : 通 識 英 文 E 化 教 學 系 統 之 建 構 與 實 踐 < 分 項 計 畫 四 > 政 府 部 會 計 畫 案 91/8/1 94/7/31 共 同 主 持 人 5,600,00 0 元 ( 總 補 助 金 額 ) 教 育 部 黎 瓊 麗 第 二 梯 次 提 昇 大 學 基 礎 教 育 計 劃 : 通 識 英 文 E 化 教 學 系 統 之 建 構 與 實 踐 < 分 項 計 畫 四 > 政 府 部 會 計 畫 案 91/8/1 94/7/31 共 同 主 持 人 5,600,00 0 元 ( 總 補 助 金 額 ) 教 育 部 陳 瑾 茵 應 外 系 英 語 教 學 活 動 教 產 學 計 畫 案 94/1/1 94/12/31 主 持 人 100,000 與 學 陳 瑾 茵 大 專 英 文 教 師 支 援 社 區 產 學 計 畫 案 94/1/1 94/12/31 主 持 人 100,000 大 學 成 人 英 語 教 學 楊 致 慧 透 過 專 題 式 學 習 提 昇 觀 產 學 計 畫 案 94/1/1 94/12/31 主 持 人 100,000 光 英 文 口 語 218

221 表 達 能 力 楊 雪 櫻 培 養 國 貿 人 員 第 二 專 長 產 學 計 畫 案 94/1/1 94/12/31 主 持 人 30,000 ( 西 班 牙 文 ) 莊 筱 玉 提 升 屏 東 縣 衛 生 局 員 工 英 語 聽 說 能 產 學 計 畫 案 94/1/1 94/12/31 主 持 人 110,000 屏 東 縣 衛 生 局 力 之 研 究 莊 筱 玉 第 二 梯 次 提 昇 大 學 基 礎 教 育 計 劃 : 通 識 英 文 E 化 教 學 系 統 之 建 構 與 實 踐 < 分 項 計 畫 四 > 政 府 部 會 計 畫 案 91/8/1 94/7/31 共 同 主 持 人 5,600,00 0 元 ( 總 補 助 金 額 ) 教 育 部 莊 筱 玉 提 升 屏 東 縣 衛 生 局 員 工 英 語 讀 寫 能 產 學 計 畫 案 94/1/1 94/12/31 共 同 主 持 人 110,000 屏 東 縣 衛 生 局 力 之 研 究 莊 筱 玉 建 構 屏 東 縣 衛 生 局 英 語 學 習 環 境 之 產 學 計 畫 案 94/1/1 94/12/31 共 同 主 持 人 100,000 屏 東 縣 衛 生 局 研 究 黎 瓊 麗 提 升 屏 東 縣 衛 生 局 員 工 英 語 讀 寫 能 產 學 計 畫 案 94/1/1 94/12/31 主 持 人 110,000 屏 東 縣 衛 生 局 力 之 研 究 黎 瓊 麗 第 二 梯 次 提 昇 大 學 基 礎 教 育 計 劃 : 通 識 英 文 E 化 教 學 系 統 之 建 構 與 實 踐 < 分 政 府 部 會 計 畫 案 91/8/1 94/7/31 共 同 主 持 人 5,600,00 0 元 ( 總 補 助 金 額 ) 教 育 部 219

222 項 計 畫 四 > 黎 瓊 麗 提 升 屏 東 縣 衛 生 局 員 工 英 語 讀 寫 能 產 學 計 畫 案 94/1/1 94/12/31 共 同 主 持 人 110,000 屏 東 縣 衛 生 局 力 之 研 究 黎 瓊 麗 建 構 屏 東 縣 衛 生 局 英 語 學 習 環 境 之 產 學 計 畫 案 94/1/1 94/12/31 共 同 主 持 人 100,000 屏 東 縣 衛 生 局 研 究 陳 淑 華 提 升 屏 東 縣 偏 遠 地 區 國 產 學 計 畫 案 94/1/1 94/12/31 主 持 人 100,000 南 榮 國 中 中 學 生 英 文 能 力 之 研 究 - 以 美 和 技 術 學 院 與 南 榮 國 中 合 作 教 學 為 例 傅 敏 芳 提 升 屏 東 縣 衛 生 局 員 工 英 語 讀 寫 能 產 學 計 畫 案 94/1/1 94/12/31 共 同 主 持 人 110,000 屏 東 縣 衛 生 局 力 之 研 究 傅 敏 芳 建 構 屏 東 縣 衛 生 局 英 語 學 習 環 境 之 產 學 計 畫 案 94/1/1 94/12/31 主 持 人 100,000 屏 東 縣 衛 生 局 研 究 95 年 度 (2006/1/1-2006/12/31) 2006/12/31) 培 養 導 遊 英 文 能 周 冰 冰 力 提 升 產 業 效 能 藉 由 公 司 之 知 識 管 理 系 統 來 推 動 周 冰 冰 及 提 昇 員 工 之 英 文 能 力 產 學 計 畫 案 產 學 計 畫 案 95/1/1 95/12/3 1 95/1/1 95/12/3 1 主 持 人 主 持 人 126, ,200 橋 武 旅 行 社 股 份 有 限 公 司 在 仁 成 企 業 股 份 有 限 公 司 220

223 95 陳 瑾 茵 陳 瑾 茵 利 用 英 文 話 劇 增 進 英 文 能 力 並 達 宣 傳 效 果 屏 東 縣 勞 工 大 學 成 人 英 語 教 學 課 程 規 劃 與 教 學 成 效 認 知 之 研 究 產 學 計 畫 案 產 學 計 畫 案 95/1/1 95/12/3 1 95/1/1 95/12/3 1 主 持 人 主 持 人 175,800 財 團 法 人 基 督 教 信 義 廣 播 中 心 86,400 屏 東 縣 總 工 會 Focus on Form: An In-Service 楊 致 慧 English Training Course for Travel 產 學 計 畫 案 95/1/1 95/12/3 1 主 持 人 50,000 中 南 旅 行 社 有 限 公 司 Industry Professionals Developing Teaching Materials for 楊 致 慧 journalistic English Course-Selecte d Readings on 產 學 計 畫 案 95/1/1 95/12/3 1 主 持 人 50,000 私 立 巴 帝 文 理 短 期 補 習 班 Headline News of 95 陳 曉 華 提 昇 公 司 員 工 商 業 英 文 會 話 能 力 全 民 英 檢 對 產 學 計 畫 案 95/1/1 95/12/3 1 主 持 人 86,400 陸 仕 企 業 股 份 有 限 公 司 陳 淑 華 國 中 學 生 英 語 聽 力 及 閱 讀 學 習 與 教 學 影 響 之 研 究 - 以 南 榮 國 中 為 產 學 計 畫 案 95/1/1 95/12/3 1 主 持 人 36,000 屏 東 縣 私 立 南 榮 國 中 例 戴 鑑 華 利 用 資 料 庫 平 台 設 計 英 語 學 習 課 程 以 增 進 管 理 部 門 之 英 文 能 力 產 學 計 畫 案 95/1/1 95/12/3 1 主 持 人 149,300 在 仁 成 企 業 股 份 有 限 公 司 221

224 鄭 映 姿 傅 敏 芳 以 無 礙 語 言 做 為 醫 病 雙 方 橋 樑 屏 東 看 守 所 提 升 英 語 能 力 及 多 媒 體 教 材 之 建 構 產 學 計 畫 案 產 學 計 畫 案 95/1/1 95/12/3 1 95/1/1 95/12/3 1 主 持 人 主 持 人 138,400 芝 加 哥 牙 醫 診 所 22,000 屏 東 看 守 所 黎 瓊 麗 提 升 屏 東 縣 環 保 局 員 工 英 語 基 礎 能 力 之 計 畫 產 學 計 畫 案 95/1/1 95/12/3 1 主 持 人 64,000 屏 東 縣 環 境 保 護 局 探 討 Growing Artists Teac 黎 瓊 麗 hing Art to Young Children edition by Joan Bouza 產 學 計 畫 案 95/1/1 95/12/3 1 主 持 人 180,000 Thomson Asia Pte Ltd. Koster,(3 rd ed.) 莊 筱 玉 屏 東 看 守 所 提 升 英 語 能 力 及 多 媒 體 教 材 之 建 構 產 學 計 畫 案 95/1/1 95/12/3 1 共 同 主 持 人 22,000 屏 東 看 守 所 莊 筱 玉 提 升 屏 東 縣 環 保 局 員 工 英 語 基 礎 能 力 之 計 畫 產 學 計 畫 案 95/1/1 95/12/3 1 共 同 主 持 人 64,000 屏 東 縣 環 境 保 護 局 年 系 上 論 文 發 表 一 覽 表 :92 年 度 92 年 1 月 1 日 ~92/12/31) 教 師 姓 名 黎 瓊 麗 黎 瓊 麗 黎 瓊 麗 黎 瓊 麗 論 文 類 型 論 文 名 稱 作 者 順 序 發 表 刊 物 名 稱 或 地 點 期 刊 由 女 性 主 義 論 兩 性 平 等 法 1 美 和 技 術 學 院 學 報 期 刊 研 討 會 論 文 Analyzing the Gender Equality in Employment Law from a Feminist Viewpoint 國 小 英 語 教 學 之 現 況 分 析 以 屏 東 地 區 為 例 1 美 和 技 術 學 院 學 報 1 美 和 技 術 學 院 專 案 研 究 論 文 發 表 會 ( 屏 東 ) 通 識 英 文 E 化 教 學 系 卷 數 期 數 月 份 或 發 表 日 期 第 19 卷 第 2 期 ( 9 月 ) 第 22 卷 第 2 期 ( 9 月 ) 92/12/25 研 討 會 論 文 探 討 與 分 析 四 技 一 年 級 學 生 英 文 錯 誤 類 型 中 極 端 差 異 之 測 驗 以 美 和 技 術 學 院 為 例 1 統 之 建 構 與 實 踐 計 劃 第 一 年 成 果 發 表 會 及 網 際 網 路 英 文 教 學 研 92/07/16 討 會 ( 屏 東 ) 222

225 黎 瓊 麗 通 識 英 文 E 化 教 學 系 研 討 會 論 文 四 技 一 年 級 學 生 英 文 錯 誤 類 型 之 研 究 以 美 和 技 術 學 院 為 例 2 統 之 建 構 與 實 踐 計 劃 第 一 年 成 果 發 表 會 及 網 際 網 路 英 文 教 學 研 92/07/16 討 會 ( 屏 東 ) 莊 筱 玉 期 刊 ARCS 教 學 模 式 對 英 文 重 修 生 學 習 動 機 影 響 之 研 究 - 以 美 和 技 術 學 院 為 例 1 彰 師 大 教 育 學 報 第 四 期 (5 月 ) 莊 筱 玉 通 識 英 文 E 化 教 學 系 研 討 會 論 文 探 討 與 分 析 四 技 一 年 級 學 生 英 文 錯 誤 類 型 中 極 端 差 異 之 測 驗 以 美 和 技 術 學 院 為 例 3 統 之 建 構 與 實 踐 計 劃 第 一 年 成 果 發 表 會 及 網 際 網 路 英 文 教 學 研 92/07/16 討 會 ( 屏 東 ) 莊 筱 玉 通 識 英 文 E 化 教 學 系 研 討 會 論 文 四 技 一 年 級 學 生 英 文 錯 誤 類 型 之 研 究 以 美 和 技 術 學 院 為 例 1 統 之 建 構 與 實 踐 計 劃 第 一 年 成 果 發 表 會 及 第 二 屆 網 際 網 路 英 文 92/07/16 教 學 研 討 會 ( 屏 東 ) 莊 筱 玉 研 討 會 論 文 ARCS 教 學 模 式 對 英 文 重 修 生 學 習 動 機 影 響 之 研 究 - 以 美 和 技 術 學 院 為 例 1 人 文 學 與 社 會 科 學 通 識 教 學 研 討 會 論 文 集 92/05/13 傅 敏 芳 期 刊 ARCS 教 學 模 式 對 英 文 重 修 生 學 習 動 機 影 響 之 研 究 - 以 美 和 技 術 學 院 為 例 2 彰 師 大 教 育 學 報 第 四 期 (5 月 ) 傅 敏 芳 研 討 會 論 文 ARCS 教 學 模 式 對 英 文 重 修 生 學 習 動 機 影 響 之 研 究 - 以 美 和 技 術 學 院 為 例 2 人 文 學 與 社 會 科 學 通 識 教 學 研 討 會 論 文 集 92/05/13 陳 瑾 茵 期 刊 技 術 學 院 學 生 對 大 一 英 文 學 習 態 度 及 其 影 響 因 素 的 研 究 : 以 美 和 技 術 學 院 為 例 1 美 和 技 術 學 院 學 報 第 22 卷 第 2 期 ( 9 月 ) 陳 瑾 茵 周 冰 冰 研 討 會 論 文 期 刊 國 中 英 文 教 學 字 彙 之 研 析 2 技 術 學 院 學 生 對 大 一 英 文 學 習 態 度 及 其 影 響 因 素 的 研 究 : 以 美 和 技 術 學 院 為 例 通 識 英 文 E 化 教 學 系 統 之 建 構 與 實 踐 計 劃 第 一 年 成 果 發 表 會 及 網 際 網 路 英 文 教 學 研 討 會 ( 屏 東 ) 92/07/16 3 美 和 技 術 學 院 學 報 第 22 卷 第 2 期 ( 9 月 ) 周 冰 冰 研 討 會 論 文 國 中 英 文 教 學 字 彙 之 研 析 1 通 識 英 文 E 化 教 學 系 統 之 建 構 與 實 踐 計 劃 第 一 年 成 果 發 表 會 及 第 二 屆 網 際 網 路 英 文 教 學 研 討 會 ( 屏 東 ) 92/07/16 223

226 通 識 英 文 E 化 教 學 系 陳 淑 華 研 討 會 論 文 探 討 與 分 析 四 技 一 年 級 學 生 英 文 錯 誤 類 型 中 極 端 差 異 之 測 驗 以 美 和 技 術 學 院 為 例 2 統 之 建 構 與 實 踐 計 劃 第 一 年 成 果 發 表 會 及 網 際 網 路 英 文 教 學 研 討 會 ( 屏 東 ) 92/07/16 通 識 英 文 E 化 教 學 系 陳 淑 華 研 討 會 論 文 四 技 一 年 級 學 生 英 文 錯 誤 類 型 之 研 究 以 美 和 技 術 學 院 為 例 3 統 之 建 構 與 實 踐 計 劃 第 一 年 成 果 發 表 會 及 第 二 屆 網 際 網 路 英 文 92/07/16 教 學 研 討 會 ( 屏 東 ) 林 怡 倩 研 討 會 論 文 An analysis of English proficiency of students at the Mei Ho Institute of Technology 2 通 識 英 文 E 化 教 學 系 統 之 建 構 與 實 踐 計 劃 第 一 年 成 果 發 表 會 及 第 二 屆 網 際 網 路 英 文 教 學 研 討 會 ( 屏 東 ) 92/07/16 通 識 英 文 E 化 教 學 系 范 幸 玲 研 討 會 論 文 探 討 與 分 析 四 技 一 年 級 學 生 英 文 錯 誤 類 型 中 極 端 差 異 之 測 驗 以 美 和 技 術 學 院 為 例 4 統 之 建 構 與 實 踐 計 劃 第 一 年 成 果 發 表 會 及 第 二 屆 網 際 網 路 英 文 教 學 研 討 會 ( 屏 東 ) 92/07/16 通 識 英 文 E 化 教 學 系 范 幸 玲 研 討 會 論 文 四 技 一 年 級 學 生 英 文 錯 誤 類 型 之 研 究 以 美 和 技 術 學 院 為 例 2 統 之 建 構 與 實 踐 計 劃 第 一 年 成 果 發 表 會 及 第 二 屆 網 際 網 路 英 文 92/07/16 教 學 研 討 會 ( 屏 東 ) 林 壽 華 研 討 會 論 文 An analysis of English proficiency of students at the Mei Ho Institute of Technology 1 通 識 英 文 E 化 教 學 系 統 之 建 構 與 實 踐 計 劃 第 一 年 成 果 發 表 會 及 第 二 屆 網 際 網 路 英 文 教 學 研 討 會 ( 屏 東 ) 92/07/16 林 壽 華 研 討 會 論 文 Design of E-learning materials 1 通 識 英 文 E 化 教 學 系 統 之 建 構 與 實 踐 計 劃 第 一 年 成 果 發 表 會 及 第 二 屆 網 際 網 路 英 文 教 學 研 討 會 ( 屏 東 92/07/16 224

227 93 年 度 (93 年 1 月 1 日 ~93 年 12 月 31 日 ) 教 師 姓 名 黎 瓊 麗 黎 瓊 麗 黎 瓊 麗 李 正 雄 陳 瑾 茵 陳 淑 華 論 文 類 型 期 刊 研 討 會 論 文 研 討 會 論 文 研 討 會 論 文 集 期 刊 研 討 會 論 文 論 文 名 稱 The Analytical Study of College Students English Writing: A Case Study at Mei-Ho Institute of Technology. 作 者 順 序 動 態 評 量 之 E 化 試 題 建 構 2 建 構 全 方 位 英 語 學 習 環 境 之 計 劃 Henry James: Wings of the Dove 應 外 系 大 四 學 生 對 關 係 子 句 認 知 程 度 之 研 究 : 以 布 倫 認 知 分 類 為 基 準 動 態 評 量 之 E 化 試 題 建 構 3 發 表 刊 物 名 稱 或 地 點 1 大 葉 大 學 學 報 1 1 通 識 英 文 E 化 教 學 系 統 之 建 構 與 實 踐 計 劃 第 二 年 成 果 發 表 會 及 第 三 屆 網 際 網 路 英 文 教 學 研 討 會 ( 屏 東 ) 教 育 部 提 升 技 專 校 院 外 語 能 力 計 劃 成 果 發 表 會 及 第 三 屆 網 際 網 路 英 文 教 學 研 討 會 ( 屏 東 ) 教 育 部 提 升 技 專 校 院 外 語 能 力 計 劃 成 果 發 表 會 及 第 三 屆 網 際 網 路 英 文 教 學 研 討 會 ( 屏 東 ) 2 美 和 技 術 學 院 學 報 通 識 英 文 E 化 教 學 系 統 之 建 構 與 實 踐 計 劃 第 二 年 成 果 發 表 會 及 第 三 屆 網 際 網 路 英 文 教 學 研 討 會 ( 屏 東 ) 卷 數 期 數 月 份 或 發 表 日 期 第 13 卷 第 2 期 ( 12 月 ) 93/07/30 93/12/02 93/12/02 第 23 卷 第 1 期 (4 月 ) 93/07/30 通 識 英 文 E 化 教 學 系 莊 筱 玉 研 討 會 論 文 動 態 評 量 之 E 化 試 題 建 構 1 統 之 建 構 與 實 踐 計 劃 第 二 年 成 果 發 表 會 及 第 三 屆 網 際 網 路 英 文 教 學 研 討 會 ( 屏 東 ) 93/12/02 莊 筱 玉 研 討 會 論 文 建 構 全 方 位 英 語 學 習 環 境 之 計 劃 3 教 育 部 提 升 技 專 校 院 外 語 能 力 計 劃 成 果 發 表 會 ( 屏 東 ) 93/12/02 225

228 傅 敏 芳 研 討 會 論 文 建 構 全 方 位 英 語 學 習 環 境 之 計 劃 4 教 育 部 提 升 技 專 校 院 外 語 能 力 計 劃 成 果 發 表 會 ( 屏 東 ) 93/12/02 94 年 度 (94 年 1 月 1 日 ~94 年 12 月 31 日 ) 教 師 姓 名 黎 瓊 麗 黎 瓊 麗 黎 瓊 麗 論 文 類 型 期 刊 研 討 會 論 文 研 討 會 論 文 集 論 文 名 稱 A Study of English Teaching Based on Students MI Distribution in Mei Ho Institute of Technology. 作 者 順 序 評 估 動 態 評 量 實 施 之 成 效 1 在 通 識 課 程 中 西 洋 文 學 欣 賞 課 程 之 內 涵 設 計 與 實 施 成 效 評 鑑 發 表 刊 物 名 稱 或 地 點 1 高 餐 通 識 教 育 學 刊 2 通 識 英 文 E 化 教 學 系 統 之 建 構 與 實 踐 計 劃 第 三 年 成 果 發 表 會 及 第 五 屆 網 際 網 路 英 文 教 學 研 討 會 ( 屏 東 ) 通 識 教 育 教 與 學 論 文 集 ( 台 南 麻 豆 ) 通 識 英 文 E 化 教 學 系 卷 數 期 數 月 份 或 發 表 日 期 創 刊 號 (94 年 6 月 ) 94/06/16 94/12/10 莊 筱 玉 研 討 會 論 文 美 和 技 術 學 院 四 技 英 文 線 上 測 驗 試 題 之 建 立 2 統 之 建 構 與 實 踐 計 劃 第 三 年 成 果 發 表 會 及 第 五 屆 網 際 網 路 英 文 94/06/16 教 學 研 討 會 ( 屏 東 ) 通 識 英 文 E 化 教 學 系 陳 淑 華 研 討 會 論 文 美 和 技 術 學 院 四 技 英 文 線 上 測 驗 試 題 之 建 立 3 統 之 建 構 與 實 踐 計 劃 第 三 年 成 果 發 表 會 及 第 五 屆 網 際 網 路 英 文 94/08 教 學 研 討 會 ( 屏 東 ) 陳 淑 華 研 討 會 論 文 集 在 通 識 課 程 中 西 洋 文 學 欣 賞 課 程 之 內 涵 設 計 與 實 施 成 效 評 鑑 1 通 識 教 育 教 與 學 論 文 集 ( 台 南 麻 豆 ) 94/12/10 陳 瑾 茵 期 刊 應 用 外 語 系 學 生 在 英 譯 中 過 程 中 三 步 驟 精 通 程 度 之 探 討 : 以 同 位 語 子 句 為 例 1 美 和 技 術 學 院 學 報 第 24 卷 第 2 期 ( 10 月 ) 陳 瑾 茵 研 討 會 論 文 集 大 專 英 文 教 師 支 援 社 區 大 學 英 語 教 學 : 產 學 合 作 個 案 研 究 1 通 識 英 文 E 化 教 學 系 統 之 建 構 與 實 踐 計 劃 第 三 年 成 果 發 表 會 及 第 五 屆 網 際 網 路 英 文 教 學 研 討 會 ( 屏 東 94/06/16 周 冰 冰 研 討 會 論 文 集 大 專 英 文 教 師 支 援 社 區 大 學 英 語 教 學 : 產 學 合 作 個 案 研 究 2 通 識 英 文 E 化 教 學 系 統 之 建 構 與 實 踐 計 劃 第 三 年 成 果 發 表 會 及 94/06/16 226

229 第 五 屆 網 際 網 路 英 文 教 學 研 討 會 ( 屏 東 95 年 度 (95 年 1 月 1 日 ~95 年 7 月 31 日 ) 教 師 姓 名 論 文 類 型 論 文 名 稱 作 者 順 序 發 表 刊 物 名 稱 或 地 點 卷 數 期 數 月 份 或 發 表 日 期 黎 瓊 麗 黎 瓊 麗 期 刊 期 刊 國 小 學 童 英 語 學 習 策 略 量 表 之 編 製 國 小 學 童 英 語 學 習 動 機 量 表 之 編 製 1 美 和 技 術 學 院 學 報 1 高 雄 應 用 科 技 大 學 人 文 社 會 科 學 學 報 第 25 卷 第 1 期 ( 4 月 ) 第 3 期 (7 月 ) 黎 瓊 麗 期 刊 探 討 美 和 技 術 學 院 四 技 新 生 英 文 測 驗 錯 誤 類 型 之 研 究 2 美 和 技 術 學 院 學 報 第 25 卷 第 1 期 ( 4 月 ) 黎 瓊 麗 研 討 會 論 文 集 探 討 屏 東 縣 某 公 家 單 位 英 語 基 本 能 力 之 研 究 1 美 和 技 術 學 院 教 學 研 討 會 ( 屏 東 ) 95/03/19 黎 瓊 麗 研 討 會 性 別 與 英 語 學 習 策 略 之 研 二 00 六 年 社 區 與 論 文 集 究 以 屏 東 縣 國 小 六 年 級 學 童 為 例 1 人 文 對 話 國 際 學 術 與 實 務 研 討 會 論 文 95/06/09-95/06/10 集 ( 屏 東 ) 黎 瓊 麗 研 討 會 動 態 評 量 之 E 化 試 題 建 構 二 00 六 年 社 區 與 論 文 集 2 人 文 對 話 國 際 學 術 與 實 務 研 討 會 論 文 95/06/09-95/06/10 集 ( 屏 東 ) 黎 瓊 麗 研 討 會 Socialization Policy in 二 00 六 年 社 區 與 論 文 集 Physical Education and Sports in Vietnam and a 3 人 文 對 話 國 際 學 術 與 實 務 研 討 會 論 文 95/06/09-95/06/10 Model of Sports Club 集 ( 屏 東 ) 陳 淑 華 期 刊 國 小 學 童 英 語 學 習 策 略 量 表 之 編 製 2 美 和 技 術 學 院 學 報 第 25 卷 第 1 期 ( 4 月 ) 戴 鑑 華 期 刊 國 小 學 童 英 語 學 習 策 略 量 表 之 編 製 2 美 和 技 術 學 院 學 報 第 25 卷 第 1 期 ( 4 月 ) 九. 校 際 合 作 ( 含 國 內 及 國 際 合 作 ) 本 系 目 前 積 極 與 國 內 公 家 單 位 及 高 高 屏 地 區 中 小 企 業 進 行 產 學 合 作 計 畫, 計 有 屏 東 衛 生 局 屏 東 縣 環 保 局 屏 東 監 獄 社 區 大 學 旅 行 社 及 廣 播 電 台 及 工 業 區 裡 的 公 司, 本 系 並 與 多 所 幼 稚 園 及 屏 東 縣 僑 智 國 小 南 榮 國 中 進 行 合 作 教 學 以 增 加 系 上 師 生 服 務 社 區 及 參 與 社 區 之 機 會, 也 舉 辦 英 語 生 活 營 提 供 高 屏 地 區 弱 勢 族 群 孩 童 學 習 英 語 之 機 會, 亦 與 多 元 文 化 中 心 合 辦 外 語 營 至 屏 東 地 區 小 學 進 行 外 語 教 學,95 學 年 度 本 系 並 與 屏 東 科 227

230 技 大 學 大 仁 科 大 永 達 技 術 學 院 屏 東 商 業 技 術 學 院 高 鳳 技 術 學 院 及 慈 惠 醫 專 成 立 教 學 資 源 中 心, 相 互 支 援 與 合 作 十. 學 生 就 業 及 技 術 証 照 畢 業 生 升 學 就 業 ㄧ 覽 表 日 間 部 二 專 (88 年 招 生,91 年 停 招 ) 升 學 就 業 其 他 總 計 第 一 屆 (90 年 畢 業 ) 第 二 屆 (91 年 畢 業 ) 第 三 屆 (92 年 畢 業 ) 日 二 專 售 貨 員 10% 電 子 工 20% 美 語 補 習 班 20% 幼 稚 園 10% 教 育 及 社 會 工 作 美 語 補 習 班 教 育 及 社 會 工 作 幼 稚 園 商 業 行 政 助 理 商 業 會 計 人 員 會 計 人 員 20% 行 政 助 理 20% 商 業 售 貨 員 工 業 電 子 工 228

231 93 日 二 技 其 他 50% 升 學 5% 就 業 45% 就 業 升 學 其 他 電 子 工 19% 護 理 師 6% 行 政 助 理 25% 93 日 二 技 家 管 6% 美 語 補 習 班 31% 兒 童 美 語 13% 教 育 及 社 會 工 作 美 語 補 習 班 教 育 及 社 會 工 作 兒 童 美 語 商 業 行 政 助 理 商 業 貿 易 助 理 工 業 電 子 工 醫 護 保 健 護 理 師 進 修 部 及 進 修 學 院 二 技 畢 業 生 : 進 修 部 及 進 修 學 院 學 生 因 本 身 多 為 在 職 生, 因 此 就 業 率 幾 乎 是 百 分 之 百 在 校 生 語 言 檢 定 及 技 術 證 照 學 年 度 國 內 / 國 外 證 照 名 稱 張 數 人 數 國 內 GEPT( 初 級 英 檢 )

232 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 GEPT( 初 級 英 檢 ) 2 2 GEPT( 中 級 英 檢 ) 1 1 新 式 托 福 1 1 GEPT( 初 級 英 檢 ) 1 1 ACCS 1 1 商 業 英 文 三 級 1 1 TOEIC 1 1 電 腦 軟 體 丙 級 1 1 中 文 輸 入 45 字 1 1 中 文 輸 入 49 字 1 1 電 腦 會 計 ( 進 階 ) 1 1 銀 行 現 金 卡 證 1 1 人 身 保 險 證 照 1 1 年 金 證 照 1 1 產 險 證 照 1 1 投 資 型 證 照 1 1 會 計 丙 級 2 2 珠 算 丙 級 1 1 品 管 技 術 師 證 1 1 會 計 丙 級 證 照 2 2 護 士 執 照 1 1 勞 工 衛 生 安 全 1 1 護 士 執 照 1 0 護 理 師 執 照 1 0 急 救 外 傷 訓 練 1 0 高 級 外 傷 訓 練 1 0 護 理 師 執 照 1 1 助 產 士 執 照 1 1 護 士 執 照 2 2 護 理 師 執 照 1 1 教 育 部 證 書 1 1 兒 童 教 師 合 格 1 1 保 母 丙 級 2 2 美 容 丙 級 2 2 美 髮 丙 級 1 1 美 容 丙 級 2 2 美 髮 丙 級 1 1 中 餐 丙 級 1 1 烘 培 食 品 - 麵 包 丙 1 級 1 230

233 94 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 調 酒 丙 級 1 1 建 築 繪 圖 1 1 外 籍 勞 工 專 業 認 證 1 執 照 1 閩 南 語 支 援 教 學 1 1 女 裝 製 作 丙 級 1 1 核 化 毒 災 訓 練 1 0 鉗 工 乙 級, 丙 級 1 1 GEPT( 英 檢 初 級 ) 5 5 TOFEL 1 1 GEPT( 英 檢 中 級 ) 1 1 Core1Draw 1 1 Arobat 1 1 GEPT( 英 檢 初 級 ) 5 5 中 文 打 字 2 2 英 文 打 字 3 3 Mother Tongue 教 1 師 證 0 商 業 英 文 檢 定 硬 體 裝 體 丙 級 3 3 Office word 證 照 1 1 乙 級 建 築 製 圖 1 1 TQC Word2002 進 階 1 級 1 TQC Excel2002 實 1 用 級 1 TQC Word TQC power point 2 2 TQC Word TQC Excel 1 1 TQC Word 1 1 硬 體 裝 修 丙 級 1 1 電 腦 丙 級 證 照 1 1 工 程 製 圖 丙 級 3 3 廣 告 設 計 丙 級 1 1 信 託 證 照 2 2 人 壽 保 險 證 照 2 2 工 業 電 子 丙 級 1 1 丙 級 會 計 證 照 2 2 信 託 證 照 1 1 工 業 電 子 丙 級

234 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 國 內 護 理 師 證 照 2 2 CPR 證 照 1 0 勞 安 乙 級 1 1 甲 種 助 理 保 育 1 1 急 救 人 員 1 1 護 理 師 執 照 1 1 普 考 護 士 執 照 1 1 病 媒 防 治 專 技 1 1 乙 級 污 水 處 理 專 責 1 員 1 保 姆 執 照 1 1 烘 培 丙 級 2 2 中 餐 丙 級 6 6 調 酒 丙 級 1 1 鉗 工 丙 級 1 1 美 髮 乙 級 證 照 2 2 砌 磚 丙 級 2 2 另 外 系 上 多 位 同 學 名 列 於 95 年 10 月 放 榜 之 GEPT 初 級 通 過 名 單, 故 本 系 與 研 檢 定 證 照 將 持 續 成 長 中, 本 系 亦 鼓 勵 同 學 參 加 12 月 份 所 舉 辦 之 多 益 測 驗, 以 提 高 同 學 職 場 競 爭 力 十 一 未 來 發 展 ( 一 ) 近 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (95 年 ) 發 展 目 標 1: 本 系 達 成 論 文 期 刊 數 量 平 均 每 人 1 篇 達 成 策 略 : (1) 多 舉 辦 學 術 研 討 會, 提 供 系 上 老 師 發 表 論 文 之 平 台 (2) 多 鼓 勵 投 稿 美 和 學 報 及 其 他 學 校 學 報 (3) 列 入 系 上 績 優 教 師 遴 選 條 件 之 ㄧ (4) 列 入 系 上 優 先 排 課 條 件 之 ㄧ 發 展 目 標 2: 完 成 系 科 本 位 課 程 模 組 數 3 組 達 成 策 略 : (1) 收 集 可 提 供 本 系 畢 業 生 就 業 之 相 關 產 業 界 資 訊 (2) 收 集 本 系 畢 業 生 就 業 之 相 關 資 料 (3) 與 產 業 界 實 施 座 談, 使 理 論 與 實 務 結 合 發 展 目 標 3: 本 系 達 成 研 究 量 平 均 每 人 1 件 達 成 策 略 : (1) 多 與 外 界 接 觸 建 立 合 作 關 係 232

235 (2) 多 鼓 勵 教 師 從 事 社 區 教 學 與 服 務 (3) 列 入 系 上 績 優 教 師 遴 選 條 件 之 ㄧ (4) 列 入 系 上 優 先 排 課 條 件 之 ㄧ 發 展 目 標 4: 本 系 教 師 教 學 評 量 高 於 全 校 平 均 值 達 成 策 略 : (1) 實 施 優 良 教 師 經 驗 分 享 (2) 對 於 需 要 協 助 之 同 儕 給 予 具 體 建 議 與 幫 助 (3) 落 實 專 業 教 學 準 備 工 作 (4) 實 施 讀 書 會 或 討 論 會 加 強 專 業 能 力 ( 二 ) 中 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (96~97 97 年 ) 發 展 目 標 1: 本 系 達 成 論 文 期 刊 數 量 平 均 每 人 1 篇 達 成 策 略 : (1) 多 舉 辦 學 術 研 討 會, 提 供 系 上 老 師 發 表 論 文 之 平 台 (2) 多 鼓 勵 投 稿 美 和 學 報 及 其 他 學 校 學 報 (3) 列 入 系 上 績 優 教 師 遴 選 條 件 之 ㄧ (4) 列 入 系 上 優 先 排 課 條 件 之 ㄧ 發 展 目 標 2: 落 實 系 科 本 位 課 程 模 組 數 3 組 達 成 策 略 : (1) 與 本 系 畢 業 生 就 業 之 相 關 產 業 界 資 訊 實 施 策 略 聯 盟 (2) 與 學 校 附 近 之 企 業 界 實 施 建 教 實 習 (3) 與 學 校 附 近 之 社 區 結 盟 實 施 教 學 服 務 發 展 目 標 3: 本 系 達 成 研 究 量 平 均 每 人 1 件 達 成 策 略 : (1) 與 外 界 建 立 長 期 合 作 關 係 (2) 鼓 勵 教 師 從 事 長 期 性 社 區 教 學 與 服 務 (3) 列 入 系 上 績 優 教 師 遴 選 條 件 之 ㄧ (4) 列 入 系 上 優 先 排 課 條 件 之 ㄧ 發 展 目 標 4: 本 系 教 師 教 學 評 量 高 於 全 校 平 均 值 達 成 策 略 : (1) 例 行 實 施 優 良 教 師 經 驗 分 享 (2) 對 於 需 要 協 助 之 同 儕 給 予 具 體 建 議 與 幫 助 (3) 相 互 督 促 專 業 教 學 成 長 (4) 長 期 性 實 施 讀 書 會 或 討 論 會 加 強 專 業 能 力 ( 三 ) 長 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (98~99 99 年 ) 發 展 目 標 1: 本 系 達 成 論 文 期 刊 數 量 平 均 每 人 1 篇 達 成 策 略 : (1) 定 期 舉 辦 學 術 研 討 會, 提 供 系 上 老 師 發 表 論 文 之 平 台 233

236 (2) 定 期 投 稿 美 和 學 報 及 其 他 學 校 學 報 (3) 列 入 系 上 績 優 教 師 遴 選 條 件 之 ㄧ (4) 列 入 系 上 優 先 排 課 條 件 之 ㄧ 發 展 目 標 2: 檢 討 系 科 本 位 課 程 模 組 數 3 組 達 成 策 略 : (1) 與 本 系 畢 業 生 就 業 之 相 關 產 業 界 資 訊 進 行 理 論 與 實 務 檢 討 (2) 與 學 校 附 近 之 企 業 界 實 進 行 理 論 與 實 務 之 對 話 (3) 與 學 校 附 近 之 社 區 進 行 教 學 成 效 座 談 會 發 展 目 標 3: 本 系 達 成 研 究 量 平 均 每 人 1 件 達 成 策 略 : (1) 與 外 界 建 立 長 期 合 作 關 係 (2) 鼓 勵 教 師 從 事 長 期 性 社 區 教 學 與 服 務 (3) 列 入 系 上 績 優 教 師 遴 選 條 件 之 ㄧ (4) 列 入 系 上 優 先 排 課 條 件 之 ㄧ 發 展 目 標 4: 本 系 教 師 教 學 評 量 高 於 全 校 平 均 值 達 成 策 略 : (1) 例 行 實 施 優 良 教 師 經 驗 分 享 (2) 對 於 需 要 協 助 之 同 儕 給 予 具 體 建 議 與 幫 助 (3) 相 互 督 促 專 業 教 學 成 長 (4) 長 期 性 實 施 讀 書 會 或 討 論 會 加 強 專 業 能 力 十 二 計 畫 預 算 編 列 本 系 每 學 年 度 之 預 算 包 括 資 本 門 ( 儀 器 設 備 ) 及 經 常 門 ( 耗 材 業 務 雜 支 ) 圖 書 經 費 由 圖 書 館 編 列 統 籌 運 用 所 分 配 預 算 由 校 方 召 集 各 系 主 任 各 處 室 主 管 開 會 討 論, 依 班 級 數 分 配 經 費 預 算 比 例, 資 本 門 均 以 配 合 本 系 中 長 程 發 展 計 劃 為 主, 編 列 預 算 由 系 務 會 議 決 審 核 定 預 算 年 度 資 本 門 經 常 門 合 計 95 年 度 1,840, ,000 2,080, 年 度 700, , , 年 度 700, , , 年 度 700, , , 年 度 700, , ,

237 拾 肆 文 化 事 業 發 展 系 一 系 所 沿 革 : 本 校 早 於 民 國 五 十 四 年 創 辦 美 和 護 專, 在 建 校 四 十 一 年 的 歲 月 中 主 要 發 展 生 護 醫 技 與 商 業 管 理 學 群, 並 且 奠 定 了 學 校 發 展 的 基 礎 隨 著 全 球 經 濟 發 展, 以 及 民 眾 對 創 意 美 學 的 需 求 增 加, 投 資 及 發 展 文 化 事 業 已 成 為 新 的 趨 勢, 而 提 供 文 化 事 業 良 好 的 教 育 課 程 及 發 展 環 境, 是 現 階 段 挑 戰 2008 年 國 家 發 展 重 點 計 畫 的 重 要 工 作 本 校 位 處 台 灣 南 端, 為 培 育 文 化 事 業 的 專 業 人 才 責 無 旁 貸, 更 期 盼 為 本 校 過 去 發 展 科 技 教 育 注 入 新 的 人 文 內 涵 本 校 經 奉 教 育 部 核 准 於 95 學 年 度 招 收 日 間 部 四 技 新 生 一 班,95 年 8 月 共 計 新 生 46 名 入 學, 為 本 校 開 設 了 文 化 事 業 發 展 的 新 里 程 二 系 所 特 色 : ( 一 ) 加 強 文 化 倫 理 基 礎 之 文 化 事 業 人 才 教 育 本 系 著 重 培 養 文 化 事 業 經 營 與 管 理 者 具 備 堅 實 的 文 化 教 育 理 論 基 礎 ( 二 ) 強 化 多 元 文 化 研 究 族 群 文 化 之 文 化 人 才 教 育 屏 東 地 區 具 有 閩 南 外 省 客 家 原 住 民 等 四 大 族 群, 且 是 原 住 民 文 化 與 客 家 文 化 保 存 完 整 的 地 方, 故 認 識 各 族 群 為 本 系 重 要 的 教 育 方 向 ( 三 ) 培 養 文 化 創 意 與 行 銷 之 文 化 人 才 文 化 工 作 者 具 有 創 意 思 考 行 銷 策 略 廣 告 傳 播 等 專 業 技 巧, 將 傳 統 文 化 現 代 化 普 及 化 生 活 化 ( 四 ) 重 視 實 習 教 育 及 資 源 整 合 之 文 化 事 業 工 作 人 才 教 育 本 系 著 重 培 養 文 化 實 務 工 作 人 才, 特 別 重 視 實 習 及 實 務 之 資 源 整 合, 以 訓 練 學 生 具 備 獨 立 執 行 及 研 究 的 能 力, 並 與 出 版 事 業 廣 播 媒 體 文 化 表 演 單 位 等 公 民 營 文 化 事 業 進 行 策 略 聯 盟, 提 供 學 生 實 習 機 會, 進 而 規 劃 未 來 職 場 工 作 方 向, 同 時 也 提 供 產 業 界 未 來 發 展 的 絕 佳 人 力 資 源 ( 五 ) 注 重 資 訊 觀 念 與 科 技 能 力 之 文 化 人 才 教 育 本 系 著 重 培 養 運 用 資 訊 科 技 發 揚 文 化 資 產 的 人 才, 特 別 注 重 多 媒 體 製 作 與 運 用 網 頁 設 計 等 電 腦 多 媒 體 新 科 技 能 力 的 訓 練, 使 學 生 能 將 文 化 產 業 科 技 化 數 位 化, 以 與 現 代 社 會 結 合 235

238 三 系 所 學 制 與 班 級 數 發 展 : ( 一 ) 九 十 五 學 年 度 正 式 成 立, 招 收 日 間 部 四 技 一 班 新 生 入 學 ( 二 ) 九 十 六 學 年 度 招 收 進 修 部 四 技 一 班, 為 因 應 高 屏 地 區 上 班 族 的 回 流 教 育, 規 劃 招 收 二 技 及 二 專 在 職 專 班 各 一 班 ( 三 ) 九 十 七 學 年 度 規 劃 台 北 分 班, 以 利 本 系 師 生 南 北 的 交 流 ( 四 ) 總 計 全 系 班 級 數 目 列 表 如 下 : 年 度 學 制 班 級 數 95 日 四 技 1 96 日 四 技 夜 四 技 二 技 二 專 在 職 專 班 5 97 日 四 技 夜 四 技 二 技 二 專 在 職 專 班 台 北 分 班 日 四 技 夜 四 技 二 技 二 專 在 職 專 班 台 北 分 班 日 四 技 夜 四 技 二 技 二 專 在 職 專 班 台 北 分 班 19 四 師 資 ( 一 )95 年 度, 專 任 副 教 授, 助 理 教 授 各 一 名, 兼 任 講 師 二 名, 師 生 比 為 1.6:32 ( 二 )96 年 度 以 後, 除 本 校 通 識 教 師 具 備 副 教 授 以 上, 而 且 有 文 化 背 景 的 專 業 教 師 資, 逐 年 增 聘 有 博 士 學 位 以 上 的 專 業 師 資, 使 本 系 師 生 比 為 1:32 ( 三 ) 專 業 技 術 科 目 如 : 紀 錄 片 實 作 文 化 創 意 實 作 電 腦 動 畫 導 遊 領 隊 實 務 等, 依 據 本 校 聘 任 技 術 人 員 擔 任 教 學 辦 法, 增 訂 專 業 技 術 教 術 認 定 原 則 聘 請 有 經 驗 的 業 界 教 師 任 教 ( 四 ) 鼓 勵 本 系 教 師 赴 公 民 營 文 化 機 構 進 修, 並 從 事 相 關 領 域 的 專 題 研 究, 提 高 教 師 素 質, 加 強 教 學 品 質 五 課 程 規 劃 : ( 一 ) 課 程 發 展 模 組 (Modular): 236

239 藝 文 活 動 展 演 文 化 社 區 經 營 中 西 文 化 基 礎 理 論 文 化 行 銷 管 理 文 化 傳 播 設 計 ( 二 ) 藝 文 展 演 工 作 人 才 1. 具 備 能 力 : 劇 場 表 演 與 創 造 能 力 文 化 活 動 企 劃 與 組 織 能 力 藝 術 鑑 賞 能 力 團 隊 協 同 與 合 作 能 力 2. 課 程 設 計 : 表 演 藝 術 中 國 文 學 史 表 演 技 巧 演 練 文 化 創 意 設 計 戲 劇 編 導 文 化 活 動 企 劃 執 行 藝 術 欣 賞 文 化 評 論 及 習 作 美 學 設 計 與 實 作 組 織 經 營 與 管 理 現 代 文 學 與 創 作 舞 台 設 計 與 管 理 中 西 哲 學 導 論 心 理 學 中 國 文 化 史 職 場 倫 理 性 別 平 等 教 育 ( 三 ) 文 化 傳 播 行 銷 人 才 1. 具 備 能 力 : 創 意 內 容 製 作 與 多 媒 材 應 用 能 力 解 說 導 覽 之 表 達 能 力 研 究 調 查 與 分 析 能 力 企 業 或 非 營 利 組 織 經 營 管 理 之 能 力 2. 課 程 設 計 : 攝 影 藝 術 文 化 行 銷 紀 錄 片 實 作 多 元 文 化 概 論 237

240 電 腦 動 畫 實 作 文 化 政 策 分 析 電 子 商 務 書 報 編 輯 技 巧 導 覽 解 說 技 巧 文 化 社 區 營 造 觀 光 法 規 與 領 隊 實 務 統 計 學 鄉 土 資 源 調 查 組 織 經 營 與 管 理 宗 教 文 化 專 題 世 界 人 文 地 理 概 論 ( 四 ) 文 化 行 政 管 理 人 才 1. 具 備 能 力 : 行 政 管 理 能 力 文 書 處 理 能 力 溝 通 協 調 能 力 語 文 表 達 能 力 2. 課 程 設 計 : 文 化 行 政 民 主 與 法 治 民 法 概 論 文 化 事 業 概 論 行 政 學 博 物 館 經 營 經 濟 學 台 灣 鄉 土 文 化 專 題 計 算 機 概 論 文 化 資 產 專 題 教 學 媒 體 製 作 文 化 產 業 專 題 教 育 概 論 中 英 文 閱 讀 與 寫 作 人 文 社 會 科 學 自 然 與 生 命 教 育 ( 五 ) 美 和 技 術 學 院 文 化 事 業 發 展 系 年 課 程 規 劃 1. 校 定 必 修 課 程 :32 學 分 2. 專 業 核 心 課 程 :56 學 分 ( 含 學 群 核 心 課 程 20 學 分 本 系 專 業 必 修 36 學 分 ) 3. 專 業 選 修 課 程 :40 學 分 ( 至 少 選 修 本 系 30 學 分 另 10 學 分 可 跨 系 選 修 ) 校 定 必 修 課 程 : (1) 中 文 閱 讀 與 寫 作 4/4 (6) 藝 術 欣 賞 2/2 (2) 英 文 4/4 (7) 性 別 平 等 教 育 2/2 (3) 計 算 機 概 論 4/4 (8) 人 文 藝 術 通 識 選 修 4/4 (4) 民 主 與 法 治 2/2 (9) 社 會 科 學 通 識 選 修 4/4 (5) 自 然 與 生 命 教 育 通 識 選 修 4/4 (10) 台 灣 史 2/2 專 業 核 心 課 程 ( 一 ) 學 群 核 心 課 程 (20 學 分 ) (1) 社 會 學 2/2 (6) 統 計 學 2/2 238

241 (2) 人 類 行 為 與 社 會 環 境 2/2 (7) 教 學 媒 體 製 作 2/2 (3) 心 理 學 4/4 (8) 職 場 倫 理 2/2 (4) 教 育 概 論 2/2 (9) 英 文 閱 讀 與 寫 作 2/2 (5) 管 理 學 2/2 ( 二 ) 系 專 業 必 修 課 程 (36 學 分 ) (1) 文 化 事 業 概 論 2/2 (10) 文 化 創 意 設 計 2/2 (2) 中 國 文 化 史 2/2 (11) 文 化 行 銷 2/2 (3) 西 洋 文 化 史 2/2 (12) 多 元 文 化 概 論 2/2 (4) 中 國 文 學 史 2/2 (13) 文 化 社 區 營 造 2/2 (5) 現 代 文 學 與 創 作 2/2 (14) 民 法 概 要 2/2 (6) 中 西 哲 學 導 論 2/2 (15) 經 濟 學 2/2 (7) 文 化 人 類 學 2/2 (16) 組 織 經 營 與 管 理 2/2 (8) 文 化 行 政 2/2 (17) 文 化 事 業 機 構 實 習 1/4 (9) 文 化 資 產 專 題 2/2 (18) 專 題 製 作 1/2 專 業 選 修 課 程 (1) 攝 影 技 巧 2/2 (14) 圖 書 館 經 營 實 務 2/2 (2) 紀 錄 片 實 作 2/2 (15) 博 物 館 經 營 2/2 (3) 表 演 藝 術 2/2 (16) 電 腦 動 畫 實 作 2/2 (4) 表 演 技 巧 演 練 2/2 (17) 電 子 商 務 2/2. (5) 美 學 設 計 與 實 作 2/2 (18) 觀 光 法 規 與 領 隊 實 務 2/2 (6) 舞 台 設 計 與 管 理 2/2 (19) 導 覽 解 說 技 巧 2/2 (7) 藝 術 管 理 2/2 (20) 世 界 人 文 地 理 概 論 2/2 (8) 文 化 活 動 企 劃 執 行 2/2 (21) 宗 教 文 化 專 題 2/2 (9) 廣 播 電 視 2/2 (22) 鄉 土 資 源 調 查 2/2 (10) 戲 劇 編 導 2/2 (23) 台 灣 鄉 土 文 化 專 題 2/2 (11) 文 化 評 論 及 習 作 2/2 (24) 文 化 產 業 專 題 2/2 (12) 報 導 文 學 與 寫 作 2/2 (25) 文 化 政 策 分 析 2/2 (13) 書 報 編 輯 技 巧 2/2 六 設 備 : ( 一 ) 依 照 課 程 進 度,96 年 建 置 紀 錄 片 實 作 及 表 演 工 作 坊 等 專 業 教 室, 並 由 教 育 部 獎 補 助 款 建 構 下 列 設 備 : 文 化 事 業 發 展 系 資 本 門 經 費 需 求 教 學 儀 器 設 備 規 格 說 明 書 239

242 優 先 序 項 目 名 稱 規 格 數 量 預 估 單 價 預 估 總 價 用 途 說 明 使 用 單 位 備 註 1 ㄧ.P-4 3.2GHz 影 像 剪 輯 二.1G RAM 設 備 ( 含 電 三. 具 多 媒 體 剪 腦 配 置 ) 輯 系 統 5 53, ,000 教 學 文 發 系 紀 錄 片 與 數 位 設 計 教 學 使 用 一.UTP 傳 輸 方 式 2 廣 播 教 學 系 統 二. 主 控 端 *1 點 三. 被 控 端 5 點 四. 8PORTUTP 交 1 51,000 51,000 教 學 文 發 系 數 位 課 程 網 路 廣 播 示 範 使 用 換 集 線 器 一.800 萬 畫 素 3 含 以 上 數 位 照 相 二 3 倍 光 學 變 焦 機 ( 靜 態 ) 三. 具 動 態 短 片 10 15, ,000 教 學 文 發 系 紀 錄 片 與 數 位 設 計 教 學 使 用 錄 影 ㄧ. 容 量 340 公 升 4 專 業 教 室 置 物 櫃 以 上 二.W880*H950* ,000 54,000 收 藏 教 學 器 材 文 發 系 紀 錄 片 與 數 位 設 計 教 學 使 用 三. 電 子 式 防 潮 一.100 萬 畫 素 含 以 上 CCD 影 5 DV 攝 影 機 ( 動 態 ) 像 感 應 器 二.12 倍 光 學 變 焦 12 27, ,000 教 學 文 發 系 紀 錄 片 與 數 位 設 計 教 學 使 用 三.2.5 吋 以 上 LCD 依 優 先 順 序 購 買 到 80 萬 元 為 止 合 計 855,000 ( 二 )97 年 度 起, 除 本 校 資 網 中 心 提 供 相 關 的 設 備 提 供 師 生 教 學 之 外, 逐 年 添 購 設 備 計 有 : 1. 數 位 設 計 電 腦 專 業 教 室 2. 攝 錄 影 專 業 教 室 240

243 3. 廣 播 電 視 專 業 教 室 4. 實 驗 劇 場 表 演 工 作 坊 七 教 學 成 果 : ( 一 ) 依 據 課 程 開 設 科 目, 每 學 期 將 本 系 專 業 科 目 教 學 大 綱 歸 檔, 期 末 討 論 改 進 95 學 年 第 一 學 期 專 業 科 目 計 有 : 文 化 事 業 概 論 表 演 藝 術 攝 影 技 巧 1. 文 化 事 業 概 論 : 九 十 五 學 年 度 第 一 學 期 教 學 計 劃 表 附 件 一, 九 十 五 學 年 度 第 一 學 期 教 學 進 度 表 附 件 二 2. 表 演 藝 術 : 九 十 五 學 年 度 第 一 學 期 教 學 計 劃 表 附 件 三, 九 十 五 學 年 度 第 一 學 期 教 學 進 度 表 附 件 四 3. 攝 影 技 巧 : 九 十 五 學 年 度 第 一 學 期 教 學 計 劃 表 附 件 五, 九 十 五 學 年 度 第 一 學 期 教 學 進 度 表 附 件 六 4. 九 十 五 學 年 度 四 年 制 日 間 部 課 程 表 如 表 一 所 示 ( 二 )95 學 年 新 生 入 學 輔 導 學 生 成 立 學 會 藍 衫 文 化 工 作 隊 創 意 設 計 社 等 社 團, 延 聘 學 有 專 精 的 社 團 指 導 教 師, 藉 社 團 活 動 提 昇 學 生 學 習 效 果 ( 三 ) 未 來 將 鼓 勵 學 生 從 事 國 際 參 訪 及 校 外 實 習 等 課 程 八 研 究 成 果 : ( 一 ) 產 學 計 劃 : 計 劃 與 政 府 部 門 如 縣 文 化 局 文 化 資 產 保 存 中 心 客 家 會 館 原 住 民 族 文 化 園 區, 產 業 界 如 中 國 廣 播 公 司 萬 家 香 醬 油 博 物 館 康 和 出 版 公 司 明 華 園 歌 仔 戲 團 客 家 電 視 台 東 森 電 視 台 簽 訂 產 學 聯 盟, 提 供 產 業 界 同 仁 進 修, 以 及 本 系 師 生 實 習 的 多 元 管 道 ( 二 ) 專 題 研 究, 鼓 勵 本 系 教 師 申 請 國 科 會 客 委 會 文 建 會 的 專 題 研 究 計 畫 ( 三 ) 論 文 發 表 :95 學 年 度, 本 系 曾 喜 城 及 鄧 宗 聖 老 師 已 有 多 篇 論 文 發 表 : 教 師 發 表 題 目 擔 任 工 作 時 間 主 辦 單 位 曾 喜 城 鄧 宗 聖 曾 喜 城 文 化 產 業 與 社 區 營 造 的 實 踐 省 思 屏 東 客 家 地 區 民 俗 療 法 的 記 憶 與 應 用 發 表 人 國 立 台 北 教 育 大 學 發 表 人 客 委 會 241

244 曾 喜 城 曾 喜 城 車 城 保 安 宮 古 蹟 維 護 調 查 研 究 溫 革 與 徐 傍 興 教 育 事 業 初 探 主 持 人 文 建 會 發 表 人 江 西 贛 南 師 院 九 校 際 合 作 : ( 一 ) 目 前 國 內 設 有 文 化 事 業 發 展 系 的 學 校 計 有 : 高 雄 第 一 科 大 弘 光 科 大 嘉 南 藥 理 科 大 開 南 管 理 學 院 等 校 ; 今 後 本 系 將 主 動 與 其 他 學 校 聯 繫 並 進 行 參 訪, 系 學 會 與 他 校 系 學 會 聯 合 舉 辦 活 動, 以 收 觀 摩 學 習 之 效 ( 二 ) 國 際 部 份 收 集 國 外 大 學 類 似 科 系 資 訊, 做 為 規 劃 參 訪 與 結 盟 的 機 會 十 學 生 就 業 及 技 術 證 照 : ( 一 ) 輔 導 畢 業 生 報 考 國 內 外 相 關 科 系 研 究 所, 成 為 文 化 事 業 發 展 的 學 術 人 才 ( 二 ) 加 強 國 家 考 試 課 程, 培 育 畢 業 生 成 為 國 家 文 化 行 政 管 理 的 公 務 人 員 輔 導 學 生 報 考 高 普 及 特 考, 成 為 國 家 文 化 領 域 專 業 優 秀 的 公 務 人 員 ( 三 ) 培 育 訓 練 學 生 成 為 藝 文 表 演 記 錄 片 製 作 新 聞 傳 播 社 區 文 史 社 區 營 造 文 化 出 版 文 化 廣 告 文 化 社 區 經 營 地 方 文 物 館 的 經 營 工 作 優 秀 人 才 ( 四 ) 協 助 學 生 通 過 文 化 設 計 網 頁 製 作 觀 光 導 覽 導 遊 領 隊 等 技 術 士 證 照 考 試, 成 為 文 化 設 計 領 隊 導 遊 社 區 營 造 師 等 專 業 人 才 十 一 未 來 發 展 : ( 一 )SWOT 分 析 : 1. 優 勢 : 依 據 行 政 院 文 建 會 與 主 計 處 2004 年 所 做 的 統 計 分 析 :2004 年 台 灣 文 化 創 意 產 業 家 數 共 有 50,111 家 ( 不 含 設 計 品 牌 時 尚 及 創 意 生 活 產 業 ), 較 2003 年 成 長 4.28%; 就 業 人 數 共 185,758 人 ( 不 含 設 計 品 牌 時 尚 及 創 意 生 活 產 業 ); 營 業 額 為 5, 億 元 ( 不 含 設 計 品 牌 時 尚 及 創 意 生 活 產 業 ), 較 2003 年 成 長 10.61%; 總 附 加 價 值 達 2, 億 元 ( 不 含 設 計 品 牌 時 尚 產 業 ), 較 2003 年 成 長 10.80% 本 系 旨 在 培 養 文 化 事 業 的 專 業 人 才, 配 合 國 家 發 展 重 點 計 劃 挑 戰 2008 年 增 加 國 家 文 化 產 值, 培 養 文 化 相 關 領 域 的 人 才 為 首 要 之 務, 在 未 來 就 業 趨 勢 中, 本 系 畢 業 生 將 佔 有 優 勢 2. 劣 勢 : 本 校 位 處 南 台 灣 地 處 偏 遠 之 地, 過 去 十 幾 年 高 屏 地 區 被 稱 為 文 242

245 化 沙 漠 之 地 所 幸 本 校 師 生 部 分 來 自 北 部 地 區, 加 上 97 年 本 系 規 劃 設 立 台 北 分 班, 屆 時 師 生 可 以 促 進 城 鄉 交 流, 帶 動 南 台 灣 高 高 屏 地 區 的 文 化 發 展 另 外 本 系 設 立 伊 始, 教 學 設 備 逐 年 編 列, 未 來 將 可 以 滿 足 師 生 教 學 的 需 求 ( 二 ) 近 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 : 1. 近 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (96 年 度 ) (1) 妥 善 規 劃 課 程 :95 年 5 月 中 召 開 二 次 規 程 規 劃 公 聽 會, 邀 請 產 官 學 界 人 士 近 50 人 參 加, 奠 定 本 系 學 生 未 來 學 習 與 發 展 的 方 向 (2) 招 收 有 志 文 化 事 業 的 新 生 入 學,95 年 招 生 註 冊 率 達 百 分 之 九 十 以 上 96 年 規 劃 招 收 進 修 部 與 在 職 專 班 新 生 入 學 (3) 選 聘 優 秀 教 師, 公 開 徵 求 擁 有 文 化 相 關 領 域 博 士 學 位 或 助 理 教 授 以 上 教 師 到 校 任 教 部 分 稀 有 技 術 科 目, 延 攬 業 界 專 業 人 才 支 援 教 學 (4) 與 產 業 界 與 文 化 公 部 門 簽 訂 策 略 合 作 計 畫, 鼓 勵 教 師 爭 取 產 學 合 作 機 會 接 受 屏 東 縣 政 府 委 託, 承 辦 2006 年 韓 愈 文 化 祭 論 文 發 表 暨 記 者 說 明 會 (5) 加 強 教 學 設 備,95 年 度 已 建 置 紀 錄 片 實 作 與 表 演 工 作 坊 專 業 教 室 (6) 鼓 勵 學 生 成 立 文 化 發 展 相 關 的 社 團,95 年 9 月 已 成 立 文 發 系 學 會 藍 衫 文 化 工 作 隊 創 意 設 計 社, 延 攬 業 界 有 經 驗 又 熱 忱 的 指 導 老 師, 學 生 可 藉 由 課 外 活 動 獲 得 更 多 的 學 習 2. 中 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (97~98 年 度 ) (1) 增 加 進 修 部 及 在 職 專 班 二 技 二 專 台 北 班, 迄 97 年 度 可 達 八 班 (2) 爭 取 產 官 學 界 聯 盟, 簽 訂 教 育 夥 伴 關 係 合 作 夥 伴, 為 本 系 學 生 爭 取 校 外 實 習, 並 打 通 學 生 未 來 就 業 的 管 道 (3) 繼 續 延 聘 助 理 教 授 以 上 及 專 業 技 術 教 師, 配 合 學 校 改 名 科 技 大 學, 師 生 比 為 32:1 (4) 鼓 勵 學 生 參 加 導 遊 領 隊, 文 化 設 計 等 職 業 證 照, 輔 導 學 生 參 加 國 內 外 文 化 創 意 設 計 比 賽 3. 長 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (99~100 年 度 ) (1) 形 塑 本 系 辦 學 特 色, 本 系 將 發 展 為 日 四 技 進 修 部 四 技 二 技 二 專 校 本 部 及 台 北 分 班 共 12 班 的 規 模 學 生 人 數 近 500 名, 助 理 教 授 或 技 術 教 師 16 名 (2) 每 學 年 舉 辦 學 生 專 題 製 作 成 果 發 表 會, 爭 取 社 會 業 界 的 認 同, 為 畢 業 生 尋 求 理 想 的 就 業 坦 途 (3) 逐 年 建 構 本 系 專 業 教 室 表 演 工 作 坊 記 錄 片 剪 輯 教 室 數 位 動 畫 設 計 教 室 廣 播 電 視 攝 影 棚 培 養 文 化 事 業 專 業 人 才, 建 置 南 方 文 化 網 站 及 南 方 文 化 實 驗 廣 播 電 台 數 位 電 視 台 (4) 打 造 學 校 為 優 質 的 文 化 學 園 藝 文 中 心 表 演, 帶 動 文 化 觀 照 美 和 願 景 的 理 想 境 界 243

246 十 二 計 畫 預 算 編 列 (96~100 年 度 ) ( 一 )96 年 建 置 表 演 藝 術 工 作 坊 與 記 錄 片 實 作 專 業 教 室 優 先 項 目 數 預 估 預 估 規 格 用 途 說 明 序 名 稱 量 單 價 總 價 使 用 單 位 備 註 影 像 剪 輯 設 備 1 ( 含 電 腦 配 置 ) ㄧ.P-4 3.2GHz 二.1G RAM 三. 具 多 媒 體 剪 輯 系 統 5 53, ,000 教 學 文 發 系 紀 錄 片 與 數 位 設 計 教 學 使 用 廣 播 教 學 2 系 統 二. UTP 傳 輸 方 式 二. 主 控 端 *1 點 三. 被 控 端 5 點 四. 8PORTUTP 交 換 集 線 器 1 51,000 51,000 教 學 文 發 系 數 位 課 程 網 路 廣 播 示 範 使 用 數 位 照 相 3 機 ( 靜 態 ) 一.800 萬 畫 素 含 以 上 二 3 倍 光 學 變 焦 三. 具 動 態 短 片 錄 影 10 15,500 教 學 155,000 文 發 系 紀 錄 片 與 數 位 設 計 教 學 使 用 專 業 教 室 4 置 物 櫃 ㄧ. 容 量 340 公 升 以 上 二.W880*H950*450 三. 電 子 式 防 潮 2 27,000 54,000 收 藏 教 學 器 材 文 發 系 紀 錄 片 與 數 位 設 計 教 學 使 用 5 DV 攝 影 機 ( 動 態 ) 一.100 萬 畫 素 含 以 上 CCD 影 像 感 應 器 二.12 倍 光 學 變 焦 三.2.5 吋 以 上 LCD 12 27, ,000 教 學 文 發 系 紀 錄 片 與 數 位 設 計 教 學 使 用 合 計 855,000 依 優 先 順 序 購 買 到 80 萬 元 為 止 ( 二 )97 年 建 置 文 化 發 展 攝 影 棚 設 備 文 化 發 展 教 學 攝 影 棚 設 備 單 位 : 元 類 別 項 次 設 備 名 稱 數 量 單 價 金 額 資 本 門 1 高 階 DVCAM 攝 錄 放 影 機 資 本 門 2 攝 影 機 用 線 控 三 腳 架 資 本 門 3 攝 影 機 燈 光 資 本 門 4 AV/DV 類 比 / 數 位 特 效 機

247 資 本 門 5 4 組 4 吋 監 視 螢 幕 資 本 門 6 非 線 性 剪 輯 系 統 資 本 門 7 14 吋 彩 色 監 視 器 資 本 門 8 專 業 型 槍 形 電 容 式 麥 克 風 資 本 門 9 全 罩 式 監 聽 耳 機 資 本 門 10 訊 號 傳 送 電 纜 ( 含 線 槽 及 分 配 器 ) 資 本 門 吋 放 置 機 櫃 資 本 門 12 導 播 桌 資 本 門 軌 音 源 混 音 前 級 資 本 門 14 攝 影 棚 及 副 控 室 監 聽 及 播 放 系 統 資 本 門 15 主 播 收 音 用 迷 你 麥 克 風 資 本 門 /5000K 六 / 四 燈 管 冷 光 燈 資 本 門 頂 棚 燈 架 ( 燈 光 麥 克 風 吊 架 17 及 掛 鉤 等 ) 資 本 門 18 背 景 幕 聚 光 燈 資 本 門 迴 路 前 後 級 觸 摸 燈 光 控 制 器 資 本 門 合 計 備 註 ; 實 際 採 購 之 項 目 價 格 與 數 量 可 能 因 廠 商 及 報 價 有 出 入 ( 三 )98 年 建 置 文 化 發 展 媒 體 製 作 中 心 文 化 發 展 媒 體 製 作 中 心 設 備 單 位 : 元 類 別 項 次 設 備 名 稱 數 量 單 價 金 額 資 本 門 1 媒 體 編 製 工 作 站 資 本 門 2 伺 服 工 作 站 ( 含 教 材 錄 製 工 具 ) 資 本 門 3 錄 音 系 統 資 本 門 4 SDI 字 幕 輸 出 系 統 資 本 門 5 VGA 轉 DV 影 像 系 統 資 本 門 6 DVCAM 錄 放 影 機 資 本 門 7 U 頻 無 線 麥 克 風 資 本 門 8 指 向 性 麥 克 風

248 資 本 門 9 監 看 電 視 資 本 門 10 可 錄 式 DVD 資 本 門 11 DVD 放 影 機 資 本 門 12 儀 器 櫃 資 本 門 13 設 備 置 放 櫃 資 本 門 14 外 拍 攝 影 機 資 本 門 15 線 控 三 腳 架 資 本 門 16 單 眼 數 位 相 機 資 本 門 17 相 機 廣 角 鏡 頭 資 本 門 18 相 機 望 遠 鏡 頭 資 本 門 19 外 拍 閃 光 燈 資 本 門 20 測 光 錶 資 本 門 合 計 備 註 ; 實 際 採 購 之 項 目 價 格 與 數 量 可 能 因 廠 商 及 報 價 有 出 入 ( 四 )99 年 建 置 文 化 發 展 多 媒 體 入 口 網 站 多 媒 體 剪 輯 教 室 文 化 發 展 多 媒 體 入 口 網 站 單 位 : 元 類 別 項 次 設 備 名 稱 數 量 單 價 金 額 資 本 門 1 多 媒 體 入 口 網 站 資 本 門 合 計 備 註 ; 實 際 採 購 之 項 目 價 格 與 數 量 可 能 因 廠 商 及 報 價 有 出 入 文 化 發 展 多 媒 體 剪 輯 教 室 單 位 : 元 類 別 項 次 設 備 名 稱 數 量 單 價 金 額 資 本 門 1 多 媒 體 工 作 站 電 腦 資 本 門 2 非 線 性 剪 輯 及 影 像 編 輯 系 統 資 本 門 3 電 腦 桌 資 本 門 4 電 腦 椅 資 本 門 5 單 槍 投 影 機 資 本 門 6 教 學 廣 播 系 統

249 資 本 門 7 視 聽 設 備 資 本 門 8 網 路 集 線 器 資 本 門 9 網 路 佈 線 施 工 資 本 門 10 冷 氣 資 本 門 合 計 備 註 ; 實 際 採 購 之 項 目 價 格 與 數 量 可 能 因 廠 商 及 報 價 有 出 入 ( 五 )100 年 建 置 教 學 攝 影 棚 裝 修 改 善 工 程 教 學 攝 影 棚 裝 修 改 善 工 程 單 位 : 元 類 別 項 次 設 備 名 稱 數 量 單 價 金 額 資 本 門 1 電 動 式 壁 掛 去 背 銀 幕 資 本 門 2 電 動 式 壁 掛 銀 幕 資 本 門 3 單 槍 投 影 機 資 本 門 4 大 型 背 景 紙 幕 及 專 用 腳 架 資 本 門 5 手 寫 板 書 錄 製 系 統 資 本 門 6 教 學 輔 助 監 視 攝 影 機 資 本 門 7 實 物 投 影 機 資 本 門 8 文 化 商 品 攝 影 台 資 本 門 9 攜 式 外 景 補 光 燈 組 資 本 門 10 教 師 視 聽 講 授 桌 資 本 門 11 吸 音 木 作 天 花 板 資 本 門 12 隔 間 資 本 門 13 吸 音 壁 板 資 本 門 14 BB 頂 燈 資 本 門 15 地 毯 資 本 門 16 冷 氣 機 ( 分 離 式 )

250 資 本 門 17 油 漆 及 修 補 資 本 門 18 高 架 地 板 資 本 門 19 其 他 裝 修 補 強 資 本 門 合 計 備 註 ; 實 際 採 購 之 項 目 價 格 與 數 量 可 能 因 廠 商 及 報 價 有 出 入 十 三 結 論 本 系 為 配 合 國 家 文 化 發 展 政 策, 培 育 文 化 事 業 經 營 創 造 人 才, 以 學 校 現 有 的 設 備 師 資 努 力 以 赴 95 學 年 度 本 系 已 召 收 日 四 技 ㄧ 班 46 位 學 生 入 學, 除 本 校 通 識 中 心 相 關 領 域 的 師 資 支 援 教 學 以 外, 本 系 已 聘 副 教 授 助 理 教 授 各 ㄧ 位 行 政 助 理 ㄧ 位, 師 生 比 已 逾 1.6/ 學 年 度 已 建 置 包 括 表 演 工 作 坊 及 系 圖 書 館 討 論 室 等 多 功 能 使 用 的 專 業 教 室 96 年 起 增 設 記 錄 片 剪 輯 電 腦 動 畫 數 位 廣 播 等 專 業 教 室 配 合 國 家 政 策 與 社 會 需 求,96 年 起 將 增 加 二 技 二 專 在 職 專 班, 發 展 本 系 特 色, 重 視 學 生 畢 業 出 路, 加 強 產 學 合 作 而 努 力 專 業 而 優 秀 的 師 資, 優 良 的 學 風, 良 好 的 設 備, 崇 高 而 踏 實 的 辦 學 理 想, 將 是 本 系 未 來 努 力 的 方 向, 本 系 師 生 將 努 力 以 赴, 為 打 造 文 化 觀 照, 美 和 願 景 的 理 想 而 努 力 以 行 248

251 拾 伍 幼 兒 保 育 系 一 系 科 沿 革 本 校 於 民 國 55 年 設 校, 民 國 84 年 8 月 奉 准 成 立 幼 兒 保 育 科, 學 制 為 日 間 部 二 年 制, 每 年 招 收 新 生 2 班 85 學 年 度 起 增 設 進 修 部 在 職 班, 每 年 招 收 新 生 5 班 自 91 學 年 度 起, 本 科 升 格 為 幼 兒 保 育 系, 開 始 招 收 大 學 部 四 年 制 及 二 年 制 之 學 生 ( 同 時 保 留 二 專 部 ) 本 系 依 據 教 育 部 頒 訂 之 教 育 目 標, 以 培 育 嬰 幼 兒 保 育 專 業 人 才 與 教 保 機 構 行 政 管 理 人 才 為 宗 旨 二 系 科 特 色 本 系 培 育 目 標 除 配 合 本 校 證 照 第 一 就 業 優 先 之 精 神, 以 輔 導 學 生 取 得 合 格 教 保 人 員 資 格 與 保 姆 證 照 外, 在 教 保 專 業 多 元 發 展 的 趨 勢 中, 特 別 強 調 培 養 學 生 具 備 服 務 家 庭 與 社 區 之 能 力, 使 學 生 在 專 業 的 基 礎 上, 尚 具 有 人 文 關 懷 與 情 義 等 方 面 的 素 養 為 發 展 家 庭 與 社 區 的 特 色, 本 系 在 本 位 課 程 的 規 劃 上, 配 合 訂 定 民 生 學 院 群 核 心 課 程 ; 在 設 備 上, 努 力 充 實 各 種 專 業 教 室 與 設 備 ; 在 教 學 上, 積 極 推 動 精 緻 化 教 學 ; 在 實 習 上, 落 實 參 觀 見 習 興 趣 選 項 實 習 三 階 段 導 入 實 習 制 度 ; 在 潛 在 課 程 上, 營 造 師 生 良 好 的 互 動 情 境 ; 在 推 廣 與 服 務 上, 一 方 面 開 始 進 行 本 系 與 附 設 托 兒 所 的 合 作 與 交 流, 另 一 方 面 則 走 入 社 區, 服 務 社 區 的 民 眾 透 過 上 述 經 營 策 略, 使 本 系 有 如 一 個 溫 馨 和 諧 的 大 家 庭 三 系 科 學 制 與 班 級 數 發 展 下 表 是 本 系 各 學 制 與 班 級 數 發 展 一 覽 表, 從 表 中 可 看 出 93 學 年 度 班 級 數 最 多 ( 共 有 32 班 ),94 學 年 度 以 後 由 於 各 學 校 大 量 增 設 幼 保 系 以 及 生 源 不 足 之 影 響, 班 級 數 呈 現 逐 年 遞 減 的 趨 勢 249

252 幼 保 系 各 學 制 與 班 級 數 發 展 一 覽 表 日 間 部 在 職 班 在 職 專 班 班 級 數 學 制 二 技 四 技 二 專 二 技 四 技 二 專 二 技 四 技 二 專 年 級 一 二 一 二 三 四 一 二 一 二 一 二 三 四 一 二 三 一 二 一 二 三 四 一 二 三

253 目 前 (95 學 年 度 ) 計 有 班 級 數 共 有 22 班, 其 中 日 間 部 有 7 班 ( 二 技 2 班, 四 技 5 班, 二 專 停 招 學 生 ), 在 職 班 8 班 ( 二 技 4 班, 四 技 3 班, 二 專 1 班 ), 在 職 專 班 7 班 ( 二 技 2 班, 四 技 3 班, 二 專 2 班 ) 自 96 學 年 度 起, 本 系 將 停 止 招 收 日 二 技 學 生 在 職 專 班 二 專 學 生, 未 來 將 學 制 將 以 日 間 部 四 技 在 職 專 班 四 技 為 主 流 四 師 資 本 系 從 93 學 年 度 開 始, 助 理 教 授 以 上 師 資 佔 全 體 教 師 之 50%, 本 (94) 學 年 度 共 有 15 位 教 師, 其 中 副 教 授 2 位, 助 理 教 授 7 位, 講 師 6 位, 助 理 教 授 以 上 師 資 佔 60% 依 據 目 前 班 級 數 與 師 生 比 計 算, 本 系 還 應 增 聘 6 至 8 位 教 師, 最 需 要 的 是 幼 保 助 理 教 授 以 上 之 師 資, 其 次 為 照 護 領 域 專 長 與 社 福 領 域 專 長 之 助 理 教 授 以 上 師 資 95 學 年 度 已 確 定 有 2 位 進 修 幼 保 領 域 的 副 教 授 師 資 以 及 1 位 照 護 類 助 理 教 授 加 入 本 系 師 資 陣 容, 預 計 還 須 增 聘 1 位 幼 保 專 長 之 教 授 3 位 社 福 領 域 與 2 位 照 護 專 長 之 助 理 教 授 除 增 聘 老 師 外, 本 系 配 合 學 校 改 善 師 資 結 構 之 政 策, 積 極 鼓 勵 現 有 講 師 進 修 目 前 已 有 1 位 講 師 進 修 高 雄 師 範 大 學 博 士 班,1 位 講 師 提 出 升 等 副 教 授 之 申 請,2 位 講 師 申 請 國 外 博 士 班 進 修 中 依 據 其 進 修 與 升 等 的 時 程, 本 系 於 98 學 年 度 時, 助 理 教 授 以 上 師 資 將 佔 全 體 師 資 之 95.7% 幼 保 系 師 資 成 長 趨 勢 一 覽 表 師 資 職 級 教 授 副 教 授 助 理 教 授 講 師 合 計 助 理 教 授 以 上 比 例 93 學 年 度 % 94 學 年 度 % 95 學 年 度 % 96 學 年 度 % 97 學 年 度 % 98 學 年 度 % 99 學 年 度 % 五 課 程 規 劃 本 系 為 配 合 培 育 目 標, 將 課 程 分 成 心 理 發 展 類 課 程 教 學 類 社 會 福 利 類 與 健 康 照 護 類 等 四 大 領 域, 且 課 程 規 劃 兼 具 充 實 性 連 續 性 及 協 調 性 在 直 向 銜 接 方 面, 避 免 二 專 與 二 技 課 程 之 重 複,, 並 利 用 專 兼 任 教 師 教 學 研 討 之 機 會, 提 醒 教 師 注 意 課 程 之 先 後 順 序 在 橫 向 聯 繫 方 面, 也 透 過 教 學 研 討 會 討 論 授 課 之 大 綱 與 內 容, 避 免 相 同 科 目 之 授 課 內 容 有 過 大 之 差 異 其 次, 本 系 課 程 規 劃 也 注 意 學 生 未 來 之 就 業 需 求 為 協 助 學 生 取 得 保 251

254 母 證 照, 照 護 類 課 程 安 排 有 嬰 幼 兒 照 護 與 實 務 及 安 全 與 急 救 等 科 目, 以 使 學 生 在 保 母 考 照 時 能 得 心 應 手 為 使 學 生 了 解 未 來 就 業 市 場 之 多 元 趨 勢, 於 實 習 中 安 排 有 參 觀 與 興 趣 選 向 等 活 動, 幫 助 學 生 未 來 就 業 之 抉 擇 另 外, 本 系 自 93 學 年 度 起 配 合 學 校 擬 定 本 位 課 程, 期 間 依 照 課 程 發 展 之 作 業 程 序, 進 行 本 系 畢 業 生 之 產 業 定 位 與 工 作 能 力 分 析, 參 酌 業 界 的 意 見 後 依 能 力 分 析 結 果 設 計 課 程 及 學 生 修 課 模 組 所 訂 定 之 本 位 課 程 已 於 94 學 年 度 實 施, 目 前 正 積 極 進 行 評 鑑 與 檢 討, 並 於 日 後 提 出 修 正 六 設 備 目 前 專 業 教 室 計 有 附 設 托 兒 所 家 庭 托 育 示 範 教 室 嬰 幼 兒 照 護 教 室 ( 丙 級 保 母 技 術 士 合 格 考 場 ) 最 新 型 數 位 電 腦 鋼 琴 系 統 琴 法 教 室 韻 律 教 室 教 具 製 作 室 視 聽 教 室 (2 間 ) 電 腦 教 室 系 圖 書 室 嬰 幼 兒 行 為 觀 察 室 兒 童 遊 戲 治 療 室 及 幼 兒 感 覺 統 合 訓 練 室 等 共 13 間 一 般 教 室 共 有 11 間, 每 間 都 有 e 化 設 備 七 教 學 成 果 本 系 秉 持 教 育 理 念 及 目 標, 對 於 教 學 品 質 一 向 非 常 重 視 為 維 持 優 良 的 教 學 品 質, 本 系 訂 有 精 緻 化 教 學 機 制 學 習 機 制, 從 教 學 目 標 之 擬 定 開 始, 依 照 順 序 逐 步 發 展 教 學 策 略 與 實 際 教 學, 並 根 據 教 學 評 量 進 行 教 學 的 修 正 此 外, 還 長 期 實 施 輔 導 機 制, 要 求 授 課 老 師 因 應 學 生 之 學 習 背 景 與 個 別 差 異 進 行 學 習 輔 導 再 者, 本 系 每 學 期 至 少 辦 一 次 教 學 研 討 會, 藉 由 經 驗 分 享 與 討 論, 交 流 比 次 之 教 學 經 驗, 加 強 教 師 之 教 學 252

255 精 緻 化 教 學 機 制 : 兼 顧 教 學 中 的 每 一 個 環 節 補 救 教 學 進 行 教 學 決 定 教 學 分 析 敘 寫 發 展 實 際 進 行 目 標 表 現 教 學 進 行 教 學 目 標 策 略 教 學 評 量 鑑 定 起 點 行 為 修 正 教 學 由 於 上 述 機 制, 學 生 對 本 系 教 師 的 教 學 評 價 甚 高, 在 歷 年 全 校 性 的 教 學 評 量 均 名 列 前 矛 根 據 94 學 年 度 第 二 學 期 教 學 評 量 結 果, 本 系 教 師 之 總 平 均 為 3.9, 高 於 全 校 總 平 均 3.8, 並 在 十 多 個 科 系 中 排 名 前 面 護 理 系 3.8 財 稅 系 3.8 企 管 系 3.8 醫 管 系 3.9 幼 保 系 3.9 美 容 系 3.8 資 管 系 3.8 應 外 系 3.8 財 金 系 3.9 休 保 系 3.9 生 技 系 3.9 社 工 系 3.9 食 營 系 3.7 資 科 系 4.0 老 服 系 4.0 通 識 中 心 3.8 軍 訓 室

256 八 研 究 成 果 本 系 每 年 定 期 舉 辦 學 術 研 討 會, 以 提 昇 學 術 研 究 風 氣 與 水 準 94 學 年 度 本 系 舉 辦 2006 南 台 灣 幼 兒 保 育 學 術 研 討 會, 除 邀 請 幼 保 界 知 名 教 授 做 專 題 演 講 之 外, 還 邀 集 樹 德 科 技 大 學 大 仁 科 技 大 學 嘉 南 藥 理 科 技 大 學 南 台 科 技 大 學 中 華 醫 事 科 技 大 學 明 道 管 理 學 院 致 遠 管 理 學 院 嘉 義 教 育 大 學 等 學 校 幼 保 系 師 生 參 與 研 討 會 論 文 之 發 表 在 論 文 部 分, 本 系 教 師 94 學 年 度 發 表 之 期 刊 與 研 討 會 論 文 如 下 : 1. 期 刊 論 文 篇 洪 文 東 老 師 洪 文 東 (2005): 以 熱 的 傳 遞 主 題 教 學 活 動 設 計 提 升 國 小 學 童 思 考 智 能 之 探 索 性 研 究 屏 東 師 院 學 報,22 22, 頁 林 心 智 老 師 林 心 智 (2005) 過 年, 海 翁 台 語 文 學,37,128 林 心 智 (2005) 元 宵 節, 海 翁 台 語 文 學,38,136 林 心 智 (2005) 兒 童 節, 海 翁 台 語 文 學,40,124 林 心 智 (2005) 肉 粽 節, 海 翁 台 語 文 學,42,134 林 心 智 (2005) 屏 東 縣, 海 翁 台 語 文 學,43,126 林 心 智 (2005) 八 月 十 五, 海 翁 台 語 文 學,45,110 王 秀 美 老 師 王 秀 美 (2005) 照 見 五 蘊 皆 空 妙 林,17(2),35-38 王 秀 美 (2005) 因 果 篇 - 習 氣 妙 林,17(4),33-34 王 秀 美 (2005) 冤 親 債 主 妙 林,17(8),71-73 李 長 燦 老 師 李 長 燦 李 文 正 (2005) 幼 兒 園 教 師 實 施 班 級 常 規 之 研 究 以 一 位 大 班 教 師 為 例 幼 兒 保 育 學 刊,3 李 長 燦 (2005) 教 學 變 革 的 社 會 文 化 脈 絡 之 辨 識 與 因 應 : 以 國 小 數 學 教 學 之 行 動 研 究 為 例 國 民 教 育 學 報,1,65-93 巫 素 真 老 師 Lu, Su-Chen Wu Yvonne(2005). The interaction between academic ability, locus of control and reward contingency. [Dissertation Abstract] Dissertation Abstracts International Section A: Humanities and Social Sciences. Vol 65(7-A), pp 巫 素 真 (2006) 學 習 能 力 內 外 控 信 念 與 獎 勵 條 件 之 間 的 相 互 關 係, 美 254

257 和 技 術 學 院 學 報,25(2),43-74 李 瑞 娥 老 師 李 瑞 娥 (2006) 從 滙 合 創 造 性 理 論 探 討 新 世 紀 的 通 識 教 育 發 展, 刊 於 通 識 學 刊 - 理 念 與 實 務, 第 一 卷, 第 一 期,31-54 高 雄 : 南 台 灣 大 學 校 院 通 識 教 育 策 略 聯 盟 發 行 李 瑞 娥 (2005) 國 民 小 學 組 織 學 習 組 織 創 新 與 學 校 效 能 之 研 究 刊 於 高 雄 師 範 大 學 學 報, 第 十 八 期 沈 國 屏 老 師 Shen KP, Lo YC, Yang RC, Liu HW, Chen IJ, Wu BN. (2005) Antioxidant eugenosedin-a protects against lipopolysaccharide-induced hypotension, hyperglycaemia and cytokine immunoreactivity in rats and mice. J Pharm Pharmacol 57: (SCI) Lo YC, Tsai PL. Huang YB, Shen KP, Tsai TH, Wu YC, Lai YH, Chen IJ.(2005) San-Huang-Xie-Xin-Tang reduces lipopolysaccharides-induced hypotension and inflammatory mediators. J Ethnopharmacol 96: (SCI) 黃 柏 叡 老 師 黃 柏 叡 (2006) 教 育 批 判 研 究 的 系 譜 學 分 析 一 種 後 殖 民 的 閱 讀 臺 灣 教 育 社 會 學 研 究 (TSSCI),6(1) 李 文 正 老 師 李 文 正 李 長 燦 (2005) 幼 兒 園 教 師 實 施 班 級 常 規 之 個 案 研 究 以 一 位 大 班 教 師 為 例 幼 兒 保 育 學 刊,3, 翁 令 珍 老 師 翁 令 珍 (2006) 與 邊 緣 型 人 格 案 主 之 治 療 關 係 認 知 治 療 的 新 進 觀 點 諮 商 與 輔 導,247, 翁 令 珍 (2006) 社 會 認 知 生 涯 理 論 在 生 涯 規 劃 課 程 中 應 用 之 初 探 性 研 究 以 某 技 術 學 院 五 專 財 稅 科 畢 業 班 為 例 美 和 技 術 學 院 學 報,26(1), 翁 令 珍 廖 鳳 池 (2005) 諮 商 督 導 歷 程 中 人 際 行 為 與 受 督 導 者 知 覺 之 分 析 研 究 教 育 心 理 學 報,37(2), (TSSCI) 翁 令 珍 (2005) 青 少 年 暴 力 行 為 的 衡 鑑 與 介 入 策 略 之 探 討 諮 商 與 輔 導, 第 232 期,

258 2. 研 討 會 論 文 篇 洪 文 東 老 師 Hung, W. T.(2005).A Study of Paradigmatic Thinking and Narrative Thinking among Teachers College Students, Paper presented at the 5th International Conference of ESERA, August 28-September 1, 2005, Barcelona, Span. 沈 佳 生 老 師 沈 佳 生 汪 慧 玲 (2006) 托 兒 所 老 師 對 自 我 任 教 的 托 兒 所 品 質 之 看 法 2006 南 台 灣 幼 兒 保 育 學 術 研 討 會 汪 慧 玲 沈 佳 生 (2006) 教 保 人 員 專 業 能 力 現 況 之 研 究 2006 南 台 灣 幼 兒 保 育 學 術 研 討 會 林 心 智 老 師 林 心 智, 張 宜 玲 (2005) 童 話 故 事 中 的 泛 靈 觀,2005 南 台 灣 幼 兒 保 育 學 術 研 討 會,21-31 汪 慧 玲 老 師 汪 慧 玲 沈 佳 生 (2006) 教 保 人 員 專 業 能 力 現 況 之 研 究 2006 南 台 灣 幼 兒 保 育 學 術 研 討 會 沈 佳 生 汪 慧 玲 (2006) 托 兒 所 老 師 對 自 我 任 教 的 托 兒 所 品 質 之 看 法 2006 南 台 灣 幼 兒 保 育 學 術 研 討 會 王 秀 美 老 師 王 秀 美 陳 坤 木 郭 慈 淑 (2005) 團 體 輔 導 對 單 親 兒 童 輔 導 成 效 之 研 究 4 月, 美 和 技 術 學 院 幼 兒 保 育 系 2005 南 台 灣 幼 兒 保 育 學 術 研 討 會 Wang, H. S. (2005). Overcoming destructive emotions, developing healing emotions. August, 1-15, Contemporary Buddhist Seminar at Young Buddhist Association of Malaysia. 李 長 燦 老 師 李 長 燦 陳 密 桃 (2005) 個 體 與 社 會 文 化 的 關 係 : 論 三 種 心 理 學 典 範 所 建 構 的 教 學 理 論 與 實 務 論 文 發 表 於 文 藻 外 語 學 院 師 資 培 育 中 心 主 辦 之 第 二 屆 國 民 教 育 學 術 研 討 會 李 長 燦 李 文 正 (2005) 幼 兒 離 散 量 分 配 能 力 之 研 究 論 文 發 表 於 美 和 技 術 學 院 幼 兒 保 育 系 主 辦 之 南 台 灣 2005 幼 兒 保 育 研 討 會 256

259 巫 素 真 老 師 巫 素 真 (2006) 探 討 獎 勵 與 自 我 記 錄 方 法 對 改 善 注 意 力 缺 陷 兒 童 學 習 行 為 的 效 果 論 文 發 表 於 美 和 技 術 學 院 幼 兒 保 育 系 主 辦 之 南 台 灣 2006 幼 兒 保 育 研 討 會 李 瑞 娥 老 師 李 瑞 娥 (2005) 國 民 小 學 組 織 學 習 與 組 織 創 新 之 關 係 刊 於 學 習 與 創 造 教 育 與 創 新 國 際 學 術 研 討 會 論 文 集, 頁 台 北 : 國 立 政 治 大 學 教 育 系 編 印 沈 國 屏 老 師 沈 國 屏 梁 至 中 (2006) 異 丁 香 醇 衍 生 物 對 於 大 鼠 心 血 管 作 用 之 研 究 美 和 技 術 學 院 第 四 屆 幼 兒 保 育 學 術 研 討 會 (Poster presentation) 黃 柏 叡 老 師 黃 柏 叡 (2006) 師 生 關 係 的 權 力 型 態, 發 表 於 淡 江 大 學 教 育 學 院 主 辦 之 教 育 改 革 微 觀 分 析 國 際 學 術 研 討 會 ( ) 李 文 正 老 師 李 長 燦 李 文 正 (2005) 幼 兒 離 散 量 分 配 能 力 之 研 究 美 和 技 術 學 院 南 台 灣 2005 幼 兒 教 育 學 術 研 討 會 翁 令 珍 老 師 翁 令 珍 (2005) 以 社 會 認 知 生 涯 理 論 之 觀 點 探 討 技 職 院 校 生 涯 規 劃 相 關 課 程 的 實 施 南 台 灣 2005 通 識 教 育 學 術 研 討 會 論 文 集 陳 儒 晰 老 師 陳 儒 晰 (2005) 兒 童 主 體 性 在 資 訊 融 入 教 學 中 的 實 踐 : 批 判 教 育 社 會 學 之 分 析 台 灣 師 範 大 學 主 辦 2005 華 人 教 育 學 術 研 討 會 論 文, 台 北 Chen, R. S. & Tsai, C. C. (2005). Gender Differences in Taiwan University Students Attitudes toward the Web-based Learning. Paper presented in the 13th International Conference on Computers in Education (ICCE 2005), Singapore. 九 校 際 合 作 本 系 長 期 以 來 與 屏 東 教 育 大 學 有 密 切 之 交 流, 例 如 92 學 年 度 之 學 術 講 座, 即 邀 請 初 等 教 育 系 高 敬 文 教 授 擔 任,93 與 94 學 年 度 則 邀 請 幼 兒 教 257

260 育 系 谷 瑞 勉 教 授 擔 任,95 學 年 度 則 邀 請 幼 兒 教 育 系 楊 淑 朱 教 授 擔 任, 對 本 系 教 師 研 究 水 準 之 提 昇 有 很 大 之 助 益 另 外, 本 系 與 南 部 幾 所 學 校 也 有 聯 繫, 例 如 台 南 女 子 技 術 學 院 樹 德 科 技 大 學 幼 保 系 於 94 年 與 本 系 合 辦 南 台 灣 幼 兒 保 育 學 術 研 討 會 本 系 發 行 之 幼 兒 保 育 學 刊 也 請 屏 東 科 技 大 學 與 屏 東 教 育 大 學 相 關 科 系 之 教 授 進 行 論 文 之 評 審 工 作 十 學 生 就 業 及 技 術 證 照 本 系 畢 業 生 之 就 業 情 況, 大 致 情 況 如 下 : 1. 托 兒 所 幼 稚 園 及 安 親 班 約 佔 80% 以 上 2. 大 約 有 20% 的 學 生 會 從 事 其 他 行 業 3. 極 少 數 的 學 生 會 繼 續 唸 研 究 所 至 於 技 術 證 照 部 分 請 參 考 下 表 學 生 考 取 丙 級 保 母 技 術 證 照 數 一 覽 表 92 學 年 度 93 學 年 度 94 學 年 度 丙 級 保 母 證 照 人 身 保 險 證 照 1 小 計 十 一 未 來 發 展 ( 一 ) 幼 保 系 之 SWOT 分 析 表 優 勢 1. 幼 兒 保 育 專 業 領 域 博 士 級 師 資 比 例 72% Strengths 間 專 業 教 室 與 11 間 E 化 普 通 教 室 滿 足 學 生 需 求 3. 理 論 與 實 務 並 重 的 課 程 規 劃 培 養 專 業 的 幼 保 人 才 4. 重 視 人 文 關 懷 與 社 區 關 懷 5. 附 設 托 兒 所 評 鑑 優 等 受 社 區 肯 定 6. 畢 業 校 友 表 現 深 受 業 界 肯 定 7. 師 生 關 係 融 洽 如 同 一 個 大 家 庭 劣 勢 1. 校 園 地 理 位 置 偏 南 不 利 招 生 Weaknesses 2. 使 用 之 各 項 硬 體 建 築 比 較 老 舊 3. 大 眾 運 輸 交 通 比 較 不 便 4. 行 政 人 員 資 源 不 足, 缺 乏 人 手, 流 動 性 大 5. 學 生 素 質 參 差 不 齊, 學 習 意 願 落 差 較 大 6. 系 上 基 本 經 費 不 足, 難 以 維 護 設 備 機 會 1. 與 社 區 結 合 提 供 社 區 民 眾 幼 保 資 訊 服 務 Opportunities 2. 提 供 專 業 幼 兒 發 展 問 題 諮 商 服 務 258

261 威 脅 Threats 3. 提 供 社 區 托 兒 所 教 學 資 源 與 服 務 4. 因 地 處 偏 僻 可 就 近 提 供 資 源 給 較 偏 僻 的 鄉 村 社 區 1. 高 雄 台 南 地 區 有 許 多 相 同 科 系 的 學 校 彼 此 競 爭 2. 學 生 來 源 逐 漸 減 少 3. 少 子 化 影 響 使 托 兒 所 生 存 充 滿 挑 戰 4. 教 師 參 與 行 政 工 作 意 願 低 5. 地 方 性 資 源 較 都 會 區 稀 少 6. 改 制 科 大 是 否 通 過, 教 職 員 工 倍 感 壓 力 ( 二 ) 近 中 長 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 1. 近 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (96 年 度 ) (1) 設 立 幼 兒 教 保 諮 詢 及 研 習 中 心 : 利 用 本 系 現 有 的 師 資 及 設 備 資 源 提 供 教 保 人 員 專 業 諮 詢 及 交 流 之 場 所 此 外, 本 系 預 計 於 今 (95) 年 12 月 辦 理 幼 兒 保 育 實 務 論 壇, 提 供 實 務 工 作 者 交 流 的 園 地, 以 建 立 本 系 理 論 與 實 務 並 重 之 特 色 (2) 推 動 學 術 研 究 工 作 : 本 系 預 定 於 (96) 年 辦 理 2007 年 南 台 灣 學 術 研 討 會, 首 先 將 先 要 求 教 師 申 請 校 內 專 題 研 究 及 產 學 合 作 案, 或 國 科 會 之 小 產 學 研 究 案 接 著 辦 理 系 上 教 師 之 學 術 月 活 動, 激 發 教 師 彼 此 學 術 討 論 之 風 氣, 研 討 會 之 後 再 鼓 勵 教 師 投 稿 期 刊 期 望 透 過 一 系 列 配 套 措 施, 提 昇 本 系 教 師 之 研 究 質 與 量 (3) 辦 理 最 後 一 哩 學 程 : 有 鑑 於 93 學 年 度 辦 理 就 業 學 成 之 良 好 成 效, 本 系 將 於 96 學 年 度 繼 續 辦 理 最 後 一 哩 學 程, 以 提 昇 教 師 與 學 生 之 實 務 能 力, 提 高 學 生 就 業 率 2. 中 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (97-98 年 度 ) (1) 加 強 校 際 交 流 合 作 : 過 去 校 際 間 之 交 流 僅 限 於 教 師 之 學 術 範 圍, 本 系 未 來 除 維 持 過 去 之 交 流 活 動 外, 更 計 畫 與 育 達 商 業 技 術 學 院 進 行 教 師 與 學 生 廣 泛 的 交 流 與 合 作 初 步 以 校 際 的 互 訪 達 成 彼 此 的 認 識 與 合 作 方 案 的 共 識, 待 時 機 成 熟 再 做 進 一 步 的 細 節 規 劃 (2) 申 請 設 立 幼 兒 保 育 研 究 所 : 為 提 昇 學 生 研 究 風 氣, 本 系 規 劃 結 合 社 工 通 識 教 育 中 心 及 相 關 科 系 之 師 資, 於 97 學 年 度 申 請 設 立 研 究 所 3. 長 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 ( 年 度 ) (1) 設 置 幼 保 人 力 資 源 網 路 系 統 259

262 格 式 化 : 字 型 色 彩 : 自 動 拾 陸 老 人 服 務 事 業 管 理 系 一 系 科 沿 革 2004 年 台 灣 已 成 為 全 世 界 人 口 老 化 速 度 最 快 的 國 家 針 對 高 齡 者 的 福 利 與 養 護 等 各 項 服 務 的 需 求 也 快 速 激 增 因 為 此 一 需 要, 美 和 技 術 學 院 因 此 申 請 設 立 老 人 服 務 事 業 管 理 系 特 敦 聘 國 內 老 人 福 利 專 家 黃 松 林 博 士 為 籌 備 主 任 於 九 十 四 年 八 月 正 式 招 收 第 一 屆 學 生 格 式 化 : 字 型 色 彩 : 自 動 本 系 第 一 年 有 日 四 技 學 生 一 班 進 修 部 在 職 專 班 兩 班 聘 有 專 任 教 師 四 位, 合 聘 教 師 三 位, 兼 任 教 師 五 位 第 二 學 期 增 聘 一 位 社 會 學 博 士 以 及 兼 任 教 師 數 位 九 十 五 學 年 度 再 增 聘 心 理 諮 商 專 家 羅 瑞 玉 與 老 人 福 利 專 家 張 玉 珍 兩 位 教 授, 另 合 聘 食 品 營 養 系 陳 景 川 教 授 與 休 閒 運 動 保 健 系 陳 志 明 教 授, 以 支 援 老 人 食 品 保 健 及 老 人 運 動 與 休 閒 活 動 規 劃 之 教 學 與 研 究 並 新 闢 招 收 二 技 在 職 專 班 一 班, 四 技 進 修 部 一 班 根 據 行 政 院 經 建 會 推 估, 台 灣 65 歲 以 上 人 口 比 率 將 由 2006 年 9.95%, 約 227 萬 人, 至 2016 年 增 為 13%, 約 303 萬 人, 之 後 快 速 上 升, 至 2026 年 將 超 過 20%, 約 476 萬 人 若 以 當 年 總 人 口 推 估 數 2348 萬 人 計, 約 有 470 萬 老 人 超 過 台 灣 兒 童 的 人 口 數 以 本 校 地 理 位 置 位 於 台 灣 南 端, 更 強 烈 體 會 社 會 對 老 人 福 利 與 服 務 專 業 人 員 的 需 求 之 巨 從 內 政 部 統 計 資 料 可 以 看 到, 雲 嘉 南 與 高 高 屏 十 個 縣 市, 人 口 數 僅 佔 台 灣 總 人 口 近 三 成, 老 人 身 心 障 礙 者 以 及 老 榮 民 人 口 數 卻 佔 總 人 口 近 四 成 而 獨 居 老 人 約 為 全 國 的 51%, 老 人 農 民 為 全 國 之 50% 一 再 指 出, 南 台 灣 之 老 人 福 利 與 服 務 之 各 方 面 需 求 較 之 北 部 更 為 殷 切 為 因 應 此 一 社 會 需 求, 本 系 之 設 立 以 提 昇 老 人 照 護 服 務 人 員 的 專 業 水 準, 培 育 目 前 已 在 業 界 服 務 之 在 職 人 員 之 服 務 質 量 與 動 能 以 推 動 老 人 照 顧 服 務 專 業 化, 提 昇 健 康 老 人 休 閒 服 務 事 業 水 準, 兼 顧 老 人 心 理 輔 導 服 務 個 案 管 理 品 質 為 設 立 之 宗 旨 二 系 科 目 標 : ( 一 ) 促 進 高 齡 者 生 活 身 體 心 理 靈 性 四 面 向 之 生 涯 成 長 ; ( 二 ) 兼 顧 老 人 福 利 服 務 機 構 的 經 營 管 理 理 論 與 實 務 ; ( 三 ) 提 昇 老 人 照 護 之 機 構 與 人 員 之 專 業 與 品 質 ; 刪 除 :, 特 於 民 國 九 十 四 年 九 月 開 始 創 立 老 人 服 務 事 業 管 理 系, 訓 練 南 部 地 區 老 人 服 務 事 業 專 業 人 員, 目 前 已 開 辦 日 間 部 一 班, 在 職 專 班 兩 班, 合 計 110 名, 預 計 95 年 度 除 自 然 增 班 外, 開 辦 二 技 在 職 專 班 一 班, 四 技 進 修 部 一 班 等 ( 四 ) 健 全 身 心 障 礙 老 人 之 服 務 體 系 ; 260

263 ( 五 ) 因 應 資 深 實 務 工 作 人 員 之 需 求, 增 加 進 修 機 會 ; ( 六 ) 整 合 校 內 現 有 研 究 人 才 技 術 教 育 設 備, 高 度 發 揮 教 學 功 能, 培 育 老 人 服 務 之 人 才 ; ( 七 ) 推 動 台 灣 之 照 護 保 險 制 度, 提 昇 在 家 老 化 社 區 安 養 之 觀 念 與 技 術 格 式 化 三 教 育 理 念 ( 一 ) 培 育 具 服 務 美 德 與 價 值 的 專 業 人 員 ; ( 二 ) 全 人 的 照 護 理 念 ; ( 三 ) 生 活 管 理 身 體 照 護 心 理 諮 商 與 輔 導 靈 性 照 顧 四 面 向 之 高 齡 生 涯 成 長 ; 刪 除 : 具 有 理 論 與 基 礎 之 老 人 照 護 人 才 的 教 育 刪 除 :, 培 養 中 高 級 的 老 人 照 護 專 業 理 論 與 實 務 兼 具 人 才 ( 四 ) 重 視 學 生 就 業 技 能 與 倫 理 ; ( 五 ) 培 養 學 生 照 護 實 務 與 方 案 規 劃 執 行 評 估 之 能 力 ; ( 六 ) 提 升 現 有 老 人 服 務 機 構 經 營 管 理 與 督 導 之 服 務 品 質 如 老 人 教 育 與 老 人 休 閒 運 動 活 動 機 構 之 督 導 及 管 理 人 才 ; ( 七 ) 重 視 整 合 性 之 老 人 心 理 輔 導 照 護 : 老 人 諮 商 與 生 涯 規 劃 與 自 我 成 長 輔 導 ; ( 八 ) 培 育 老 人 服 務 機 構 之 中 高 級 照 護 與 服 務 專 業 人 才 格 式 化 四 系 科 教 育 發 展 特 色 : ( 一 ) 老 人 教 育 事 業 管 理 之 人 才 培 訓 : 針 對 健 康 老 人, 其 需 求 大 都 在 接 受 社 區 成 人 教 育 活 動 為 主, 故 加 強 老 人 教 育 事 業 管 理 之 人 才 培 訓 ( 二 ) 老 人 休 閒 事 業 管 理 之 人 才 培 訓 : 為 增 進 健 康 老 人 之 生 活 豐 富 與 社 會 參 與 能 力, 需 有 適 當 之 社 區 休 閒 活 動, 故 加 強 老 人 休 閒 事 業 管 理 之 人 才 培 訓 ( 三 ) 老 人 心 理 諮 商 與 生 涯 輔 導 之 人 才 培 養 : 針 對 心 理 有 困 擾 之 老 人, 其 需 求 包 括 心 理 諮 商 與 生 涯 輔 導 之 服 務 為 主, 因 此 加 強 老 人 心 理 諮 商 與 生 涯 輔 導 之 人 才 培 養 ( 四 ) 老 人 照 顧 事 業 經 營 之 人 才 養 成 : 針 對 有 照 護 需 要 之 老 人, 健 全 照 護 環 境 與 品 質, 如 提 供 其 家 人 照 顧 技 巧 機 構 服 務 效 能 之 提 升 等, 故 加 強 老 人 照 顧 事 業 經 營 之 人 才 養 成 ( 五 ) 老 人 生 活 健 康 管 理 之 推 廣 人 才 養 成 : 如 財 務 管 理 居 住 安 排 居 住 環 境 改 善 食 品 營 養 與 健 康 等 261

264 五 教 育 特 色 本 系 結 合 校 內 護 理 系 的 照 護 專 業 休 保 系 的 休 閒 運 動 規 劃 服 務 食 品 營 養 系 的 健 康 產 品 研 發 社 工 系 的 輔 導 與 諮 商 經 驗 企 管 系 的 非 營 利 組 織 管 理 人 才 訓 練, 培 育 本 系 學 生 成 為 具 有 跨 領 域 之 全 方 位 老 人 服 務 之 專 業 人 員 刪 除 : 將 來 許 多 行 業 與 服 務 業 會 以 老 人 為 服 務 的 主 要 人 口 群, ( 一 ) 與 業 界 之 夥 伴 關 係 結 盟 : 邀 請 業 者 至 校 演 講 研 習 與 授 課 以 期 學 生 於 畢 業 時 具 備 服 務 之 正 確 觀 念 以 及 理 論 與 實 務 能 力 ( 二 ) 為 老 人 福 利 服 務 機 構 組 織 及 團 體 之 在 職 人 員 提 供 訓 練 與 培 力 管 道 ( 三 ) 延 聘 業 界 高 階 管 理 人 員 為 技 術 教 師, 為 學 生 開 拓 產 業 發 展 之 視 野 與 企 圖 ( 四 ) 政 府 政 策 之 研 究 與 規 劃 : 參 與 縣 市 政 府 老 人 福 利 與 服 務 機 構 之 研 究 評 估 督 導 與 創 新 服 務 之 導 入 ( 五 ) 強 化 學 生 之 實 習 規 劃 三 階 段 之 學 生 實 習, 第 一 年 安 排 至 社 區 關 懷 照 顧 據 點 擔 任 志 工, 協 助 社 區 團 體 建 立 老 人 之 個 案 基 礎 資 料 或 參 與 照 顧 服 務 人 員 訓 練 第 二 年, 進 入 機 構 見 習 各 項 管 理 事 務 第 三 年 是 方 案 規 劃 與 評 估 之 實 習 各 階 段 皆 聘 請 具 實 務 經 驗 之 資 深 社 工 為 講 師, 帶 領 學 生 實 習 使 學 生 在 畢 業 時 即 具 有 工 作 就 業 的 各 項 能 力 與 技 能 ( 六 ) 老 人 權 益 之 倡 導 理 論 與 觀 念 知 識 之 研 究 與 推 廣 ( 七 ) 重 視 學 生 之 就 業 輔 導 與 規 劃 在 產 業 方 面, 本 系 規 劃 與 各 相 關 產 業 機 構 締 結 夥 伴 關 係, 辦 理 相 關 合 作 計 畫 研 習 活 動 員 工 講 習 學 生 實 習 等 目 前 締 結 機 構 總 計 19 個 : 屏 東 勝 利 之 家 私 立 高 雄 仁 愛 之 家 屏 東 縣 政 府 屏 東 縣 基 督 教 伯 大 尼 之 屏 東 縣 社 區 大 學 社 會 工 作 管 理 學 會 家 岡 山 榮 家 無 量 壽 老 人 養 護 中 健 康 照 顧 研 究 學 會 心 屏 東 榮 家 老 人 福 利 機 構 協 會 福 利 厚 生 學 會 南 區 老 人 之 家 屏 東 市 長 青 學 苑 協 會 台 灣 省 社 會 發 展 研 究 學 會 高 雄 縣 立 老 人 公 寓 老 人 福 利 聯 盟 高 雄 市 老 人 長 青 中 心 佳 南 養 護 之 家 六 系 科 學 制 與 班 級 數 發 展 刪 除 : <#> 老 人 照 護 專 業 人 才 : 具 有 理 論 與 基 礎 之 老 人 照 護 人 才 的 教 育, 培 養 中 高 級 的 老 人 照 護 專 業 理 論 與 實 務 兼 具 人 才 <#> 老 人 服 務 方 案 事 業 管 理 人 才 : 培 養 老 人 照 護 之 實 務 與 方 案 規 劃 執 行 評 估 之 人 才 教 育, 培 養 實 務 工 作, 方 案 規 劃 及 評 估 的 能 力 <#> 老 人 服 務 事 業 經 營 人 才 : 培 養 具 有 老 人 服 務 機 構 經 營 管 理 與 督 導 之 人 才 教 育, 培 養 督 導 之 人 才, 以 及 非 營 利 機 構 之 管 理 人 才 <#> 老 人 心 理 輔 導 專 業 人 才 : 重 視 整 合 性 之 老 人 心 理 輔 導 照 護 之 人 才 教 育, 特 別 重 視 實 習 及 實 務 之 資 源 整 合 性 之 人 才 並 能 獨 立 完 成 研 究 的 能 力 262

265 本 系 學 生 來 源, 主 要 爭 取 擁 有 商 學 或 幼 保 專 業 知 能 之 學 生, 次 而 為 餐 飲 類 科 學 生 於 94 學 年 度 設 有 四 技 日 間 部 一 班 四 技 進 修 部 在 職 專 班 二 班 95 學 年 度 增 設 二 技 在 職 專 班 一 班 四 技 進 修 部 一 班 於 96 學 年 度 停 招 四 技 夜 間 部 及 四 技 在 職 專 班, 於 97 學 年 度 規 劃 設 立 研 究 所 一 班, 及 在 職 二 技 一 班 本 系 逐 年 發 展 班 級 數 如 下 : 學 年 度 學 制 班 別 日 四 技 進 四 技 進 在 四 技 進 院 在 二 技 研 究 所 科 系 班 級 數 總 計 七 師 資 目 前 系 上 計 有 7 位 專 任 教 師 ( 副 教 授 2 位 助 理 教 授 5 位 ),5 位 合 聘 教 師 未 來 希 望 能 夠 逐 年 增 聘 社 會 政 策 博 士 等 專 任 師 資, 特 別 是 擁 有 非 營 利 機 構 管 理 方 面 老 人 福 利 服 務 方 面 專 長 者, 增 強 本 系 學 術 專 業 需 求, 亦 邀 請 老 人 產 業 之 業 界 師 資, 以 落 實 本 系 之 發 展 特 色 八 課 程 規 劃 ( 含 系 科 本 位 課 程 ) 刪 除 : 老 人 照 護 方 面 充 分 整 合 產 業, 政 府 政 策 與 學 術 研 究 人 才 培 訓 與 新 技 術 研 發 等 本 系 第 一 學 年 均 安 排 有 電 腦 相 關 課 程, 從 計 算 機 概 論 開 始 人 類 行 為 與 社 會 環 境 心 理 學 社 會 工 作 概 論 管 理 學 暨 教 學 媒 體 製 作 等 基 礎 課 程 另 外 在 通 識 課 程 與 共 同 科 目 依 規 定 與 一 般 大 學 課 程 一 致, 以 建 立 老 人 服 務 事 業 管 理 系 學 生 之 共 同 知 識 水 準 第 二 學 年 除 加 強 通 識 課 程 外, 開 始 針 對 老 人 服 務 心 理 輔 導 個 案 工 作 團 體 工 作 社 區 工 作 職 場 倫 理 等 課 程, 提 昇 學 生 對 於 老 人 照 顧 與 心 理 輔 導 服 務 之 專 業 第 三 四 學 年 除 持 續 加 強 二 年 級 之 照 顧 與 心 理 服 務 之 專 業 訓 練 外, 針 對 老 人 休 閒 暨 生 涯 規 劃 老 人 營 養 方 案 規 劃 管 理 實 務 社 會 工 作 研 究 社 區 照 顧 及 社 會 政 策 等 相 關 課 程 另 為 提 升 學 生 就 業 能 力 與 實 力, 本 系 課 程 之 設 計 亦 朝 多 元 化 發 展, 包 括 機 構 經 營 管 理 專 題 等 多 門 選 修 課 程, 並 與 各 老 人 服 務 機 構 合 作 辦 理 實 習 教 學 課 程, 課 程 的 多 元 化 設 計, 對 學 生 進 入 職 場 工 作 或 於 研 究 所 進 修 提 供 充 分 準 備 263

266 本 系 於 四 年 內, 將 針 對 老 人 服 務 及 社 會 工 作 的 相 關 研 究, 提 供 各 種 訓 練 課 程 及 研 習 機 會, 輔 導 學 生 取 得 專 業 證 照 及 通 過 國 家 考 試, 其 規 劃 如 下 : 一 年 級 二 年 級 三 年 級 四 年 級 1. 居 家 照 顧 服 務 員 證 照 考 1. 導 遊 專 技 人 員 普 考 2. 領 隊 專 技 人 員 普 考 1. 社 會 行 政 普 考 2. 金 融 保 險 人 員 資 格 考 1. 社 工 師 2. 社 會 行 政 高 考 透 過 一 系 列 的 培 訓 和 學 習, 鼓 勵 學 生 修 讀 雙 學 位, 實 際 幫 助 學 生 多 元 的 發 展, 為 畢 業 後 的 就 業 或 升 學 之 路, 奠 定 紮 實 的 基 礎 九 設 備 本 系 設 有 目 前 五 間 專 業 教 室 : 懷 舊 情 境 教 室 老 人 體 能 活 化 教 室 團 體 活 動 教 室 個 別 諮 商 室 及 團 體 諮 商 室 未 來 規 劃 設 置 社 會 調 查 教 學 專 業 教 室 老 年 教 育 研 究 中 心 老 年 婦 女 資 源 中 心, 以 因 應 老 年 人 口 之 未 來 發 展 趨 勢 與 需 求 之 研 究 十 教 學 成 果 本 系 在 學 期 開 始 期 間, 辦 理 教 學 期 初 座 談 會, 針 對 專 任 教 師 及 新 兼 任 教 師 之 教 學 方 法, 相 互 切 磋 研 討 教 學 內 容 之 妥 適 性 與 合 理 性, 並 針 對 教 學 成 果 之 評 估 做 說 明, 其 結 果 互 動 績 效 良 好, 頗 能 提 昇 教 學 品 質 另 外, 在 94 年 11 月 及 95 年 6 月 10 月 各 辦 理 一 次 國 際 研 討 會, 邀 請 美 國 西 肯 德 基 大 學 WKU 伊 利 諾 學 院 WCA 韓 國 漢 城 大 學 SNU 英 國 布 萊 頓 大 學 Brighton 諾 商 比 利 亞 大 學 荷 蘭 伊 拉 斯 幕 斯 大 學 EUR 越 南 胡 志 明 醫 藥 大 學 及 香 港 浸 會 大 學 等 學 者 專 題 發 表 另 在 學 期 中 亦 邀 請 各 專 業 領 域 重 要 學 者 專 家 ( 內 政 部 前 社 會 司 司 長 邱 汝 娜 921 重 建 委 員 會 衛 福 處 處 長 翁 文 蒂 前 長 榮 大 學 校 長 簡 春 安 教 授 及 產 業 界 福 樂 多 醫 療 福 祉 事 業 總 經 理 蔡 錦 墩 等 ) 辦 理 數 次 小 型 專 題 演 講, 全 系 師 生 均 能 熱 烈 參 與, 成 果 良 好 除 辦 理 相 關 演 講 活 動 外, 另 與 社 工 系 合 開 設 學 士 學 分 班, 以 強 化 從 業 人 員 之 理 論 與 實 務 能 力 截 至 95 年 底, 分 別 於 高 雄 市 屏 東 縣 台 東 縣 開 264

267 設 臨 床 社 會 工 作 人 類 行 為 與 社 會 環 境 社 會 福 利 概 論 社 會 個 案 工 作 社 區 工 作 社 會 個 案 工 作 社 會 福 利 概 論 社 會 工 作 管 理 社 會 團 體 工 作 社 會 政 策 與 立 法 老 人 福 利 服 務 老 人 服 務 機 構 管 理 老 人 學 概 論 長 期 照 護 老 人 生 涯 規 劃 與 休 閒 管 理 生 死 學 專 題 等 16 門 課 程, 上 課 人 數 達 200 人, 學 員 反 應 良 好 265

268 十 一 近 五 年 研 究 成 果 ( 產 學 計 畫 專 題 計 畫 論 文 發 表 及 專 利 等 ) 項 目 產 學 計 畫 專 題 計 畫 ( 非 教 師 專 題 及 產 學 計 畫 ) 教 師 蔡 承 家 黃 松 林 蔡 承 家 黃 松 林 周 芬 姿 研 究 成 果. 成 人 學 習 歷 程 模 式 的 發 展 (IAC-95-DOG-001), 合 作 機 構 : 陽 昇 教 育 基 金 會. 學 習 型 社 區 學 院 策 略 規 劃 之 研 究 (IAG-95-DOG-002), 合 作 機 構 : 陽 昇 教 育 基 金 會. 智 能 障 礙 者 多 元 環 境 成 效 之 研 究 - 以 屏 東 縣 伯 大 尼 之 家 為 例 (MH-94-IGR-004), 合 作 機 構 : 伯 大 尼. 三 地 門 鄉 社 會 福 利 白 皮 書 規 劃 研 究 (MH-94-IGR-012), 合 作 機 構 : 三 地 門 鄉. 身 心 障 礙 社 區 化 就 業 促 進 研 究 - 以 屏 東 基 督 教 勝 利 之 家 個 案 為 例 (IAC-95-DOG-004), 合 作 機 構 : 屏 東 基 督 教 勝 利 之 家. 社 區 照 顧 關 懷 據 點 模 式 之 研 究 - 以 高 雄 市 為 例 (IAC-95-DOG-005), 合 作 機 構 : 高 雄 市 政 府 社 會 局. 家 庭 暴 力 加 害 人 接 受 認 知 輔 導 教 育 之 研 究 (95-GI-MDI-DOG-R-001), 合 作 機 構 : 內 政 部 家 庭 暴 力 及 性 侵 害 防 治 委 員 會. 台 南 市 老 人 生 活 狀 況 需 求 調 查 (95-GI-TOG-DOG-R-001), 合 作 機 構 : 台 南 市 政 府. 屏 東 縣 社 區 照 顧 據 點 輔 導 評 估 研 究 (95-GI-PCO-DOG-R-001), 合 作 機 構 : 屏 東 縣 政 府. 原 住 民 家 庭 暨 婦 女 服 務 中 心 社 會 工 作 人 員 及 原 住 民 生 活 輔 導 員 在 職 訓 練 及 其 績 效 評 估 研 究 (95-GI-CIP-DOG-R-001), 合 作 機 構 : 原 住 民 族 委 員 會. 提 昇 老 人 養 護 機 構 品 質 績 效 評 估 產 學 計 畫 -- 以 屏 東 無 量 壽 老 人 養 護 中 心 為 例 合 作 機 構 : 屏 東 私 立 無 量 壽 老 人 養 護 中 心. 教 師 教 學 品 質 指 標 建 構 之 研 究 ( 技 專 校 院 整 體 發 展,94/01/01 94/12/31). 建 構 社 區 終 身 教 育 體 系 之 研 究 ( 技 專 校 院 整 體 發 展,94/01/01 94/12/31). 台 灣 南 部 地 區 中 高 齡 老 人 社 會 權 研 究 - 以 反 壓 迫 觀 點, 合 作 機 構 : 台 灣 省 政 府 (94/06/01-94/12/31). 屏 東 縣 身 心 障 礙 者 就 業 服 務 個 案 需 求 調 查, 合 作 機 構 : 屏 東 縣 政 府 (95/08/01-95/12/10). 東 港 溪 沿 岸 居 民 之 河 川 調 查, 合 作 機 構 : 屏 東 縣 立 文 化 中 心 屏 東 縣 文 化 基 金 會 (1996/1/1-5/31). 婦 女 雕 塑 高 雄 -- 跨 世 紀 婦 女 新 願 景, 合 作 機 構 : 高 雄 市 政 府 研 究 發 展 考 核 委 員 會 (1997/7/22-10/22). 兩 性 平 等 教 育 手 冊 國 小 高 年 級 版 教 育 部 訓 育 委 員 會 (1997/11/1-98/6/31). 東 港 溪 流 域 及 水 區 管 理 生 態 保 育 及 教 育 宣 導 研 究, 合 作 機 構 : 台 灣 省 第 七 河 川 局 (1998/11-99/4) 266

269 . 性 別 多 元 文 化 與 文 化 溝 通 跨 國 婚 姻 下 的 親 子 溝 通 方 案 研 究, 合 作 機 構 : 樹 德 科 技 大 學 (2003/1 2003/11) 楊 純 青.2005 建 立 數 位 講 師 考 評 機 制 之 研 究 行 政 院 勞 委 會 職 業 訓 練 局 委 託 研 究 報 告 計 畫 編 號 :PG 網 路 常 迷 狀 態 之 資 訊 使 用 行 為 情 境 涉 入 與 意 義 建 構 國 科 會 九 十 五 年 度 專 題 研 究 計 畫.2006 老 人 之 神 馳 經 驗 及 相 關 因 素 對 其 生 活 滿 意 度 之 影 響 研 究 論 文 發 表 期 刊 論 文 全 球 化 趨 勢 下 台 灣 社 區 教 育 的 新 構 思 (2005/04, 美 和 技 術 學 院 學 報,24 卷 1 期, ) 社 區 學 習 文 化 創 新 與 社 區 教 育 典 範 的 重 建 (2004/08, 社 區 教 育 與 全 球 化, 台 北 : 師 大 書 苑 ) 創 新 社 區 學 習 文 化 - 台 灣 社 區 教 育 發 展 典 範 與 實 踐 (2003/12/30, 社 區 發 展 季 刊,104 期, ) 世 界 貿 易 組 織 架 構 下 我 國 成 人 教 育 發 展 與 因 應 (2002/09, 公 教 資 訊 ) 學 校 型 社 區 成 人 教 育 體 制 之 建 構 資 源 整 合 策 略 (2002/06, 公 教 資 訊 ) 博 物 館 總 體 形 象 塑 造 芻 議 公 共 行 銷 的 觀 點 (2001/12, 社 教 雙 月 刊 ) 蔡 承 家 研 討 會 論 文 建 構 成 人 學 習 歷 程 模 式 - 質 的 成 人 教 育 研 究 與 應 用 (2005/04/27, 南 台 灣 2005 通 識 教 育 學 術 研 討 會 論 文 集, ) 醫 護 職 場 領 導 與 藝 術 (2005/0216,2005 全 國 大 專 校 院 醫 護 學 生 海 外 就 業 輔 導 研 討 會,23-37) 建 構 以 社 區 大 學 為 主 體 的 社 區 終 身 學 習 資 源 整 合 模 式 (2004/09/24,2004 東 亞 地 區 社 區 學 習 學 術 研 討 會, ) 社 區 大 學 資 源 整 合 的 策 略 構 思 (2004/12/19,2004 兩 岸 社 區 大 學 經 營 理 念 與 運 作 實 務 研 討 會 ) 建 構 社 區 成 人 教 育 合 作 模 式 之 研 究 (2006/09, 美 和 技 術 學 院 學 報 ) 全 球 化 趨 勢 與 公 民 參 與 社 區 行 動 的 演 變 與 發 展 (2006/10, 美 和 技 術 學 院 社 會 變 遷 中 的 社 會 工 作 學 術 研 討 會 論 文 集 ) 高 齡 化 社 區 健 康 照 顧 方 案 養 生 文 化 與 永 續 學 習 的 典 範 (2006/10, 美 和 技 術 學 院 社 會 變 遷 中 的 社 會 工 作 學 術 研 討 會 論 文 集 ) 社 區 學 習 體 系 的 典 範 轉 移 (2006/06,2006 年 建 構 社 區 學 習 體 系 學 術 研 討 會 論 文 集 ) 高 齡 者 教 育 的 實 施 現 況 與 趨 勢 (2006/06,2006 年 社 區 與 人 文 對 話 國 際 學 術 與 實 務 研 討 會 ) 教 師 教 學 品 質 評 量 指 標 建 構 之 研 究 (2006/06,2006 年 社 區 與 人 文 對 話 國 際 學 術 與 實 267

270 務 研 討 會 ) 台 灣 社 區 終 身 學 習 文 化 典 範 創 新 與 重 建 (2006/06,2006 年 社 區 與 人 文 對 話 國 際 學 術 與 實 務 研 討 會 ) 建 構 社 區 終 身 教 育 體 系 之 研 究 (2006/06,2006 年 社 區 與 人 文 對 話 國 際 學 術 與 實 務 研 討 會 ) 高 齡 者 繼 續 需 學 習 需 求 與 藝 術 教 育 取 向 初 探 (2006/05,2006 年 全 國 關 懷 學 術 研 討 會 老 人 學 研 究 論 文 集 ) 台 灣 社 區 大 學 的 運 作 與 省 思 (2005/08,2005 年 終 身 學 習 與 社 區 學 院 國 際 論 壇 文 集 ) A territorial injustice on policy and trend of education for older adults in Southern Taiwan(2006/07, Policy and Politics 2 International ConferenceReconnecting Policy and Politics) 永 續 學 習 與 養 生 文 化 (2006/10,2006 年 社 區 健 康 照 顧 與 社 區 工 作 國 際 學 術 與 實 務 研 討 會 ) 學 習 型 社 區 學 院 的 理 念 與 策 略 (2006/10,2006 年 社 區 健 康 照 顧 與 社 區 工 作 國 際 學 術 與 實 務 研 討 會 ) 成 人 學 習 歷 程 的 理 念 與 應 用 (2006/10,2006 年 社 區 健 康 照 顧 與 社 區 工 作 國 際 學 術 與 實 務 研 討 會 ) 專 書 及 專 書 論 文 創 建 學 習 型 城 市 的 理 論 與 實 務 (2005/08, 台 北 : 師 大 書 苑 ) 技 術 報 告 及 其 他 創 建 學 習 型 城 市 的 理 論 與 實 務 (2005/08, 台 北 : 師 大 書 苑 ) 社 區 大 學 整 合 社 區 終 身 學 習 資 源 之 研 究 (2004/06, 灣 師 範 大 學 社 會 教 育 研 究 所 教 育 博 士 論 文 ) 黃 松 林 期 刊 論 文 黃 松 林 (2004) 反 壓 迫 實 務 與 老 人 社 會 照 顧 社 區 發 展 季 刊,106,2004 年 6 月,pp Huang, Song-lin and Chen, Yu-Chia (2004). A Research of Mixed Economy of Care: An Investigation of Domiciliary Care Service Users in Taiwan Province. Occasional Paper No. 7. Pingtung, Taiwan: National Pingtung University of Science and Technology, College of Humanities and Social Sciences. Huang, Song-lin and Chen, Yu-Chia (2005). A Research of Mixed Economy of Care: An Investigation of Domiciliary Care Service Users in Taiwan Province. 社 會 政 策 與 社 會 工 作 學 刊 No. 9(1), pp (tssci) 黃 松 林 鄭 淑 琪 黃 美 琄 (2005) 青 少 年 同 儕 團 體 與 行 為 困 擾 相 關 之 研 究 以 屏 東 縣 內 埔 鄉 崇 文 國 中 為 例 社 會 發 展 研 究 學 刊,(6), pp 許 坋 妃 黃 松 林 蔡 錦 德 (2005) 慈 善 組 織 專 業 化 轉 型 個 案 研 究 - 以 高 雄 市 慈 善 團 268

271 體 聯 合 協 會 為 例 社 會 發 展 研 究 學 刊,(6), pp 黃 松 林 (2006) 獨 立 倡 導 在 老 人 社 會 照 顧 之 應 用 社 區 發 展 季 刊,114,2006 年 6 月,pp 研 討 會 論 文 黃 松 林 江 玉 娟 等 (2002) 青 少 年 家 庭 環 境 與 行 為 困 擾 相 關 之 研 究 發 表 於 屏 東 縣 青 少 年 福 利 與 高 峰 論 壇 會 議 研 討 會 屏 東 : 屏 東 縣 政 府 Song-Lin Huang(2002).Domiciliary Care Service Users An Investigation of Elderly People Living Alone in Taiwan Province, in the Community Care & Elderly Health Nov.1,2002,pp Taipei: Shih Chien University. 李 聲 吼 黃 松 林 蘇 麗 梅 鄭 憶 綺 (2002) 屏 東 縣 婦 女 福 利 需 求 之 研 究 發 表 於 中 央 與 地 方 社 會 福 利 國 際 研 討 會 屏 東 : 國 立 屏 東 科 技 大 學 陳 宇 嘉 黃 松 林 許 俊 才 (2003) 原 住 民 女 性 走 過 單 親 家 庭 經 濟 發 展 模 式 探 討 發 表 於 多 元 文 化 家 庭 社 區 與 社 會 福 利 國 際 研 討 會 屏 東 : 國 立 屏 東 科 技 大 學 陳 宇 嘉 黃 松 林 潘 美 玲 鄭 淑 文 (2003) 兒 童 家 庭 安 全 顧 慮 程 度 - 以 屏 東 縣 為 例 發 表 於 兒 童 人 權 的 實 務 工 作 與 課 程 學 習 - 社 工 與 教 育 科 技 整 合 國 際 研 討 會 屏 東 : 國 立 屏 東 科 技 大 學 李 聲 吼 金 桐 黃 松 林 (2004) 從 文 化 之 觀 點 控 討 社 區 意 識 與 社 區 發 展 的 關 係 發 表 於 2004 社 會 專 業 化 本 土 化 民 營 化 學 術 與 實 務 國 際 研 討 會 屏 東 : 國 立 屏 東 科 技 大 學 黃 松 林 洪 碧 卿 (2005) 傳 統 鄉 鎮 老 人 照 顧 關 係 研 究 - 媳 婦 或 女 兒 之 互 動 替 代 性 分 析 美 和 邁 向 卓 越 系 列 學 術 研 討 會 南 台 灣 2005 健 康 照 護 學 術 研 討 會, 頁 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 黃 松 林 (2005) 高 齡 老 人 社 會 權 初 探 ~ 以 反 壓 迫 的 觀 點 發 表 於 2005 全 國 關 懷 學 術 研 討 會 老 人 安 養 的 人 文 與 社 會 關 懷 , 頁 1-14 屏 東 : 輔 英 科 技 大 學 人 文 教 育 中 心 高 雄 : 輔 英 科 技 大 學 人 文 教 育 中 心 黃 松 林 陳 宇 嘉 涂 怡 娟 (2005) 兒 童 家 庭 安 全 顧 慮 程 度 之 研 究 - 以 屏 東 縣 為 例 美 和 技 術 學 院 幼 兒 保 育 系 二 五 南 台 灣 幼 兒 保 育 系 學 術 研 討 會 論 文 集 頁 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 幼 兒 保 育 系 涂 怡 娟 李 聲 吼 黃 松 林 章 祐 芷 宗 嘉 玲 吳 怡 慧 張 采 菱 邱 妤 楨 謝 淑 蕙 林 鈺 耘 (2005) 屏 東 縣 居 民 社 區 意 識 與 社 區 參 與 之 研 究 社 會 個 案 管 理 與 實 務 相 關 研 究 研 討 會 論 文 集, 頁 高 雄 : 行 政 院 勞 工 委 員 會 職 業 訓 練 局 高 雄 區 就 業 服 務 中 心 黃 松 林 鄭 淑 琪 陳 宇 嘉 (2005) 青 少 年 同 儕 團 體 與 行 為 困 擾 相 關 之 研 究 - 以 屏 東 縣 內 埔 鄉 崇 文 國 中 為 例 社 會 個 案 管 理 與 實 務 相 關 研 究 研 討 會 論 文 集, 頁 高 雄 : 行 政 院 勞 工 委 員 會 職 業 訓 練 局 高 雄 區 就 業 服 務 中 心 269

272 黃 松 林 賴 恆 裕 溫 婉 茹 柯 文 英 黃 麗 蓉 龔 春 子 林 欣 怡 吳 金 桂 (2005) 青 少 年 社 會 權 調 查 之 研 究 - 以 屏 東 地 區 為 例 社 會 個 案 管 理 與 實 務 相 關 研 究 研 討 會 論 文 集, 頁 高 雄 : 行 政 院 勞 工 委 員 會 職 業 訓 練 局 高 雄 區 就 業 服 務 中 心 黃 松 林 吳 孟 娥 陳 妮 苡 沈 藝 庭 張 琬 雅 (2005) 青 少 年 自 我 價 值 與 中 輟 行 為 之 研 究 - 以 屏 東 縣 國 中 輔 導 室 之 個 案 為 例 社 會 個 案 管 理 與 實 務 相 關 研 究 研 討 會 論 文 集, 頁 高 雄 : 行 政 院 勞 工 委 員 會 職 業 訓 練 局 高 雄 區 就 業 服 務 中 心 Huang, S.L., M.R. Black & Y.C. Chen.(2005).Research of Public Domiciliary Care Service for the Elderly Living Alone the case in Taiwan. Pressure, Policy and Policy Outcome- Understanding East Asian Welfare Reforms. pp Canterbury: University of Kent. 黃 松 林 (2005) 重 要 社 區 照 顧 國 家 現 況 探 討 - 英 澳 加 的 社 區 照 顧 銀 色 歲 月 歡 喜 尊 嚴 - 老 人 照 顧 與 服 務 連 結, 頁 台 北 : 中 華 救 助 總 會 黃 松 林 黃 美 琄 許 敏 政 柯 文 英 (2005) 身 心 障 礙 多 元 療 育 的 成 效 -- 以 屏 東 縣 某 身 心 障 礙 機 構 為 例 老 化 社 會 與 健 康 照 顧 國 際 學 術 與 實 務 研 討 會 論 文 集 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 黃 松 林 邱 英 翔 楊 秋 燕 林 良 玉 許 嘉 琴 黃 美 琄 (2005) H-T-P 繪 畫 在 個 案 管 理 中 評 估 診 斷 之 應 用 研 究 老 化 社 會 與 健 康 照 顧 國 際 學 術 與 實 務 研 討 會 論 文 集 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 黃 松 林 (2005) 英 國 社 會 工 作 教 育 國 際 社 會 工 作 教 育 學 術 研 討 會 台 北 : 實 踐 大 學 民 生 學 院 黃 松 林 (2005) 老 人 服 務 事 業 管 理 教 育 初 探 老 人 保 健 與 福 利 學 術 研 討 會 高 雄 : 台 灣 老 人 保 健 學 會 許 坋 妃 黃 松 林 (2006) 從 實 務 工 作 過 程 中 談 目 睹 兒 童 多 元 服 務 方 案 之 發 展 回 首 與 前 瞻 家 庭 暴 力 及 性 侵 害 本 土 化 社 工 處 遇 模 式 研 討 會 嘉 義 : 社 會 發 展 研 究 學 會 黃 松 林 邱 慧 輝 (2006) 家 暴 加 害 人 認 知 輔 導 處 遇 研 究 - 以 屏 東 縣 為 例 回 首 與 前 瞻 家 庭 暴 力 及 性 侵 害 本 土 化 社 工 處 遇 模 式 研 討 會 嘉 義 : 社 會 發 展 研 究 學 會 黃 松 林 (2006) H-T-P 繪 畫 治 療 在 個 案 管 理 中 評 估 診 斷 之 應 用 研 究 二 OO 六 年 社 區 與 人 文 對 話 國 際 學 術 與 實 務 研 討 會 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 黃 松 林 陳 宇 嘉 黃 美 琄 鄭 淑 琪 柯 文 英 楊 秋 燕 李 旻 昱 (2006) 身 心 障 礙 機 構 團 體 受 服 務 滿 意 度 調 查 研 究 南 台 灣 社 會 工 作 學 術 研 討 會 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 Huang, S.L., M.R. Black & Y.C. Chen. & S.C. Cheng. (2006).Social Right for Older Elderly People in Taiwan An Anti-oppressive Perspective, Policy and Politics 2nd 270

273 International Conference. Reconnecting Policy and Politics. Bristol: University of Kent. 黃 松 林 (2006) 獨 立 倡 導 - 在 老 人 社 會 照 顧 之 應 用 社 區 發 展 季 刊,114,95.06, pp 黃 松 林 邱 慧 輝 (2006) 家 暴 加 害 人 認 知 輔 導 處 遇 研 究 - 以 屏 東 縣 為 例 回 首 與 前 瞻 家 庭 暴 力 及 性 侵 害 本 土 化 社 工 處 遇 模 式 研 討 會 嘉 義 : 社 會 發 展 研 究 學 會 黃 松 林 (2006) H-T-P 繪 畫 治 療 在 個 案 管 理 中 評 估 診 斷 之 應 用 研 究 二 OO 六 年 社 區 與 人 文 對 話 國 際 學 術 與 實 務 研 討 會 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 黃 松 林 陳 宇 嘉 黃 美 琄 鄭 淑 琪 柯 文 英 楊 秋 燕 李 旻 昱 (2006) 身 心 障 礙 機 構 團 體 受 服 務 滿 意 度 調 查 研 究 南 台 灣 社 會 工 作 學 術 研 討 會 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 Huang, S.L., M.R. Black & Y.C. Chen. & S.C. Cheng. (2006).Social Right for Older Elderly People in Taiwan An Anti-oppressive Perspective, Policy and Politics 2nd International Conference. Reconnecting Policy and Politics. Bristol: University of Kent. 黃 松 林 陳 宇 嘉 黃 美 琄 (2006) 身 心 障 礙 服 務 機 構 績 效 研 究 - 以 屏 東 某 構 為 例 2006 社 會 變 遷 中 的 社 會 工 作 學 術 研 討 會 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 黃 松 林 包 水 生 林 明 誠 (2006) 三 地 門 鄉 社 會 福 利 白 皮 書 規 劃 研 究 2006 社 會 變 遷 中 的 社 會 工 作 學 術 研 討 會 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 專 書 及 專 書 論 文 黃 松 林 (2003) 方 案 設 計 實 務 見 蘇 麗 瓊 主 編, 本 土 與 創 新 - 社 會 工 作 實 務, pp 高 雄 : 高 雄 市 政 府 黃 松 林 (2004) 反 壓 迫 實 務 與 老 人 社 會 照 顧 於 黃 松 林 趙 善 如 編 著, 老 人 生 活 需 求 與 社 會 照 顧 相 關 研 究,pp.1-18 屏 東 : 睿 煜 出 版 社 黃 松 林 洪 碧 卿 蔡 雅 雯 (2004) 老 人 社 會 福 利 與 子 女 互 動 關 係 之 探 討 於 黃 松 林 趙 善 如 編 著, 老 人 生 活 需 求 與 社 會 照 顧 相 關 研 究,pp 屏 東 : 睿 煜 出 版 社 黃 松 林 胡 若 瑩 (2004) 福 利 社 區 化 模 式 之 研 究 於 黃 松 林 趙 善 如 編 著, 老 人 生 活 需 求 與 社 會 照 顧 相 關 研 究,pp 屏 東 : 睿 煜 出 版 社 趙 善 如 黃 松 林 (2004) 老 人 生 活 狀 況 需 求 與 社 區 照 顧 於 黃 松 林 趙 善 如 編 著, 老 人 生 活 需 求 與 社 會 照 顧 相 關 研 究,pp 屏 東 : 睿 煜 出 版 社 黃 松 林 (2005) 社 會 服 務 方 案 之 重 要 性 意 義 與 種 類 社 會 工 作 方 案 設 計 與 管 理,pp.1-18 台 北 : 華 杏 出 版 社 黃 松 林 (2005) 當 前 方 案 規 劃 的 基 本 典 範 社 會 工 作 方 案 設 計 與 管 理, pp 台 北 : 華 杏 出 版 社 黃 松 林 (2005) 服 務 方 案 內 外 部 構 成 項 目 社 會 工 作 方 案 設 計 與 管 理, 271

274 pp 台 北 : 華 杏 出 版 社 黃 松 林 (2005) 方 案 緣 起 問 題 與 需 求 評 估 社 會 工 作 方 案 設 計 與 管 理, pp 台 北 : 華 杏 出 版 社 黃 松 林 (2005) 選 定 服 務 對 象 目 的 目 標 與 預 期 效 益 社 會 工 作 方 案 設 計 與 管 理,pp 台 北 : 華 杏 出 版 社 黃 松 林 (2005) 社 會 服 務 方 案 策 略 與 計 畫 社 會 工 作 方 案 設 計 與 管 理, pp 台 北 : 華 杏 出 版 社 陳 宇 嘉 黃 松 林 (2005) 服 務 方 案 之 評 估 社 會 工 作 方 案 設 計 與 管 理, pp 台 北 : 華 杏 出 版 社 黃 松 林 (2005) 個 別 化 ( 家 庭 ) 服 務 計 畫 在 社 會 工 作 服 務 方 案 之 應 用 社 會 工 作 方 案 設 計 與 管 理,pp 台 北 : 華 杏 出 版 社 黃 松 林 (2005) 社 區 照 顧 據 點 作 法 - 理 念 與 實 務 南 投 : 社 會 工 作 人 員 研 習 中 心 楊 純 青 期 刊 論 文 陳 祥 楊 純 青 (2006) 來 自 網 路 夜 店 的 性 呼 喚 : 網 路 一 亱 情 族 群 自 我 呈 現 模 式 分 析 世 新 大 學 人 文 社 會 學 刊,7 期 楊 純 青 陳 祥 (2006) 網 路 心 流 研 究 中 之 挑 戰 ---- 從 效 度 觀 點 進 行 檢 視 與 回 顧 資 訊 社 會 研 究,11 期 楊 純 青 陳 祥 (2003) 神 馳 理 論 之 內 涵 與 相 關 議 題 之 介 紹 課 程 與 教 學 季 刊,TSSCI 觀 察 名 單,6 卷 4 期 楊 純 青 (2003) 澳 洲 資 格 認 證 架 構 制 度 介 紹 與 探 討 教 育 研 究 月 刊 (July) 楊 純 青 (2002) 最 佳 心 理 狀 態 理 論 成 人 教 育 雙 月 刊 (Sept.) 楊 純 青 (2002) 美 國 藍 恩 學 院 的 管 理 改 革 成 人 教 育 雙 月 刊 (Mar.) 陳 祥 高 碧 玉 楊 純 青 (2006) 不 同 互 動 策 略 對 網 路 學 習 者 學 習 行 為 之 影 響 研 究 投 稿 審 查 中 陳 祥 楊 純 青 國 安 民 (2006) 宗 教 勸 服 傳 播 策 略 與 信 仰 者 之 實 際 信 仰 效 益 之 差 異 分 析 投 稿 審 查 中 研 討 會 論 文 : 楊 純 青 (2006) 以 認 知 教 育 進 行 老 年 創 傷 壓 力 預 防 教 育 可 行 之 道 探 討 災 難 及 創 傷 社 會 工 作 研 討 會 4/30: 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 楊 純 青 (2005) 影 響 老 人 之 間 人 際 傳 播 管 道 暢 通 的 因 素 探 討 Paper presented at nternational Conference on Social and Health Care in Aging Society. 11/4-5 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 Chen, H., Yang, C. C., & Kao, P. Y. (2005, July). The Examination to the Interactive Strategies in Virtual Classrooms. Paper presented at ED-MEDIA /27-7/2. Canada: Toronto. Yang, C. C. & Chen, H. (2005, July). Exploration to Adults Flow Experiences during 272

275 Online Interactive Learning. Paper presented at ED-MEDIA /27-7/2. Canada: Toronto. 陳 祥 楊 純 青 國 安 民 (2005) 宗 教 勸 服 傳 播 策 略 與 信 仰 者 之 實 際 信 仰 效 益 之 差 異 分 析 Paper presented at International Association for Intercultural Communication Studies ( IAICS) 7/6-8 台 北 : 中 國 文 化 大 學 博 士 論 文 : 楊 純 青 (2004) 成 人 線 上 學 習 之 人 際 互 動 及 神 馳 經 驗 對 其 學 習 成 效 之 影 響 國 立 高 雄 師 範 大 學 成 人 教 育 研 究 所 未 出 版 其 他 論 文 : 高 雄 地 區 廣 播 電 台 的 經 營 困 境 探 討 (2002) 高 雄 傳 播 學 院 暨 台 灣 新 聞 記 者 協 會 新 聞 充 電 講 座 論 文 劉 清 虔 周 芬 姿 學 術 研 討 會 論 文 2005 社 會 照 顧 的 人 學 基 礎 : 一 個 哲 學 人 類 學 的 反 思, 美 和 技 術 學 院 2005 年 老 化 社 會 與 健 康 照 護 國 際 學 術 研 討 會, ~ 從 宗 教 學 看 老 人 的 靈 性 關 懷, 輔 英 技 術 學 院 2006 全 國 關 懷 學 術 研 討 會 : 老 人 學 研 究 宗 教 關 懷 在 創 傷 社 會 工 作 中 的 運 用 -- 以 個 案 工 作 為 向 度, 美 和 技 術 學 院 2006 年 社 區 與 人 文 對 話 國 際 學 術 與 實 務 研 討 會, ~ 全 面 品 質 管 理 在 居 家 服 務 業 務 之 實 踐, 美 和 技 術 學 院 2006 年 社 區 與 人 文 對 話 國 際 學 術 與 實 務 研 討 會 ~ 建 構 失 智 症 患 者 整 合 型 日 間 照 顧 服 務 模 式 之 研 究, 美 和 技 術 學 院 2006 年 社 區 與 人 文 對 話 國 際 學 術 與 實 務 研 討 會, ~ 社 會 照 顧 中 靈 性 關 顧, 美 和 技 術 學 院 2006 年 社 區 健 康 照 顧 與 社 會 工 作 國 際 學 術 與 實 務 研 討 會 ~ 社 會 工 作 的 哲 學 基 礎 -- 兼 論 一 個 社 工 員 的 哲 學 訓 練 期 刊 論 文 從 聖 詩 152 首 看 加 爾 文 的 基 督 論 -- 兼 論 對 當 代 教 會 的 省 思 神 學 與 教 會,31(1) 祈 克 果 與 基 督 教 獨 者 : 基 督 徒 學 刊,10 試 論 華 人 思 想 中 的 民 間 信 仰 ( 上 ) 神 學 論 集,147(2006 春 ) 社 會 照 顧 的 人 學 基 礎 : 一 個 哲 學 人 類 學 的 反 思 神 學 與 教 會,31(2) 試 論 華 人 思 想 中 的 民 間 信 仰 ( 下 ) 神 學 論 集,147(2006 夏 ) 從 潘 霍 華 追 隨 基 督 看 當 代 基 督 徒 形 象 獨 者 : 基 督 徒 學 刊,10 加 爾 文 論 祈 禱 獨 者 : 基 督 徒 學 刊,10 宗 教 關 懷 在 創 傷 社 會 工 作 中 的 運 用 -- 以 個 案 工 作 為 向 度 神 學 與 教 會,32(2) 期 刊 論 文 排 灣 族 Vusam 觀 念 下 的 婚 姻 制 度 配 偶 關 係 與 親 屬 結 構 (2003/1/1, 兩 性 平 等 教 育 季 273

276 刊,21: 台 北 : 教 育 部 ) 集 體 凝 聚 的 公 共 財 口 述 史 / 訪 談 與 性 別 的 社 會 實 踐 (2004/6/1, 當 代,202: 台 北 : 當 代 雜 誌 社 ) 研 討 會 論 文 2000/2/1-2 社 區 共 同 體 之 再 現 與 展 延 老 照 片 與 河 川 意 識 調 查 對 地 方 文 史 工 作 者 的 意 義 第 一 屆 屏 東 研 究 研 討 會, 文 建 會 / 大 武 山 文 教 基 金 會 2001/06/01 台 灣 非 政 府 組 織 之 現 況 與 理 論 探 討 連 結 與 對 話 : 非 政 府 組 織 國 際 交 流 與 經 驗 研 討 會, 行 政 院 青 年 輔 導 委 員 會 2003/12/2 尊 容 的 專 業 者 面 容 - 扥 育 人 員 史 料 田 野 調 查 心 得 托 育 政 策 與 婦 女 政 策 之 連 結 與 對 話 研 討 會, 行 政 院 青 年 輔 導 委 員 會 高 雄 市 社 會 局 高 雄 市 婦 女 新 知 協 會 樹 德 科 技 大 學 幼 保 系 2003/12/13 口 述 史 / 訪 談 與 性 別 的 社 會 實 踐 口 述 史 / 訪 談 方 法 論 : 小 型 工 作 坊, 教 育 部 顧 問 室 高 醫 性 別 研 究 所 2003/12/27 扥 育 政 策 與 婦 女 政 策 之 連 結 與 對 話 研 討 會 行 政 院 青 輔 會 高 雄 市 社 會 局 高 雄 市 婦 女 新 知 協 會 樹 德 科 技 大 學 幼 保 系 < 尊 容 的 專 業 者 面 容 - 扥 育 人 員 史 料 田 野 調 查 心 得 > 2006/06/ 高 雄 國 際 南 島 文 化 博 覽 會 國 際 學 術 論 壇 高 雄 市 政 府 原 住 民 事 務 委 員 會 < 金 融 經 濟 的 進 入 與 原 住 民 婦 女 之 發 展 --- 排 灣 部 落 中 儲 戶 社 的 角 色 > 2006/10/ 社 區 健 康 照 顧 與 社 區 工 作 國 際 研 討 會 教 育 部 內 政 部 主 辦 單 位 : 美 和 技 術 學 院 國 立 屏 東 科 技 大 學 台 灣 福 利 厚 生 學 會 < 離 島 漁 村 地 區 老 人 福 利 服 務 方 案 探 討 > 出 版 專 書 2000/4 國 中 兩 性 平 等 教 育 讀 本 教 育 部 2003/12 連 結 與 對 話 : 托 育 政 策 與 婦 女 政 策 學 術 研 討 會 論 文 集 樹 德 科 技 大 學 幼 兒 保 育 系 羅 瑞 玉 期 刊 論 文 羅 瑞 玉 (2000) 青 少 年 性 別 角 色 態 度 量 表 初 探 學 生 輔 導 月 刊 教 育 部 訓 委 會 羅 瑞 玉 (2002) 台 灣 地 區 青 少 年 性 別 角 色 態 度 之 探 討 研 究 高 雄 應 用 科 技 大 學 學 報, 第 三 十 二 期, 頁 羅 瑞 玉 (2003) 利 社 會 學 習 策 略 在 綜 合 活 動 學 習 領 域 之 應 用 國 教 天 地, 第 154 期, 頁 羅 瑞 玉 (2004) 陽 光 世 代 的 心 與 新 - 多 元 化 趨 勢 談 青 少 年 的 教 育 與 輔 導 學 生 輔 導 月 刊 第 94 期, 頁 教 育 部 訓 委 會 羅 瑞 玉 (2005) 品 格 教 育 實 施 與 融 入 綜 合 活 動 學 習 領 域 教 學 之 探 討 國 教 天 地, 第 159 期, 頁

277 研 討 會 論 文 羅 瑞 玉 白 博 仁 (2000) 國 小 學 生 的 性 別 角 色 及 其 與 自 我 概 念 的 關 係 之 研 究 八 十 八 學 年 度 師 範 學 院 學 術 論 文 發 表 會 論 文 集 台 北 : 國 立 台 北 市 立 師 範 學 院 羅 瑞 玉 (2000) 家 庭 因 素 與 國 小 學 童 的 利 社 會 行 為 第 五 屆 華 人 心 理 與 行 為 科 際 學 術 研 討 會 中 央 研 究 院 民 族 學 研 究 所 羅 瑞 玉 (2001) 性 別 平 等 教 育 的 課 程 設 計 與 教 學 活 動 高 雄 市 九 十 年 度 國 民 小 學 九 年 一 貫 新 課 程 性 別 平 等 教 育 課 程 與 教 學 工 作 坊 ( 語 文 學 習 領 域 ) 研 習 教 育 部 訓 委 會 羅 瑞 玉 (2002) 利 社 會 與 攻 擊 替 代 學 習 策 略 對 高 違 犯 行 為 的 國 小 學 童 之 輔 導 成 效 研 究 九 十 一 學 年 度 師 範 學 院 學 術 論 文 發 表 會 論 文 集 嘉 義 : 國 立 嘉 義 大 學 羅 瑞 玉 鍾 佳 芳 (2002) 職 前 教 師 性 別 平 權 教 育 知 能 內 涵 探 究 : 女 性 主 義 教 育 學 的 觀 點 九 年 一 貫 課 程 與 師 資 培 育 之 革 新 學 術 研 討 會 論 文 集 彰 化 : 國 立 彰 化 大 學 羅 瑞 玉 陳 淑 雯 (2002) 健 康 家 庭 之 型 塑 : 親 子 共 讀 輔 導 成 效 之 研 究 家 庭 親 職 婚 姻 學 術 研 討 會 論 文 集 屏 東 : 屏 東 高 中 羅 瑞 玉 柯 嘉 甄 (2003) 九 年 一 貫 課 程 改 革 與 教 學 評 估 初 探 : 國 小 學 生 家 長 多 元 評 量 覺 知 與 學 生 目 標 導 向 及 學 習 自 我 效 能 的 觀 點 第 八 屆 課 程 與 教 學 論 壇 九 年 一 貫 課 程 改 革 與 教 學 實 務 的 對 話 學 術 研 討 會 國 立 高 雄 師 範 大 學 羅 瑞 玉 陳 鈺 萍 (2004) 國 小 教 師 的 人 格 特 質 社 會 支 持 與 幸 福 感 之 相 關 研 究 九 十 三 學 年 度 師 範 校 院 教 育 學 術 論 文 發 表 會 國 立 屏 東 師 範 學 院 羅 瑞 玉 (2005) 外 籍 配 偶 親 職 教 育 需 求 及 其 相 關 因 素 之 研 究 海 峽 兩 岸 文 教 研 討 會 佛 光 大 學 主 辦 出 版 專 書 羅 瑞 玉 (2000) 性 別 角 色 態 度 量 表 的 編 製 與 常 模 之 建 立 研 究 教 育 部 八 十 九 年 委 託 專 案 研 究 報 告 何 福 田 羅 瑞 玉 吳 根 明 (2000) 緬 甸 僑 校 師 資 培 育 成 效 之 評 估 研 究 行 政 院 僑 務 委 員 會 委 託 研 究 羅 瑞 玉 (2000) 國 小 嚴 重 犯 行 兒 童 成 因 發 展 與 輔 導 : 利 社 會 與 攻 擊 替 代 學 習 對 國 小 嚴 重 犯 行 兒 童 之 輔 導 成 效 行 政 院 國 科 會 研 究 計 畫 報 告 計 畫 編 號 : NSC H Q12 羅 瑞 玉 (2001) 利 社 會 學 習 策 略 的 班 級 輔 導 成 效 之 研 究 教 育 部 攜 手 計 畫 成 果 報 告 國 立 屏 東 師 範 學 院 羅 瑞 玉 (2002) 感 性 與 理 性 的 拔 河 - 大 學 生 涯 中 親 密 關 係 的 經 營 南 區 大 專 院 校 輔 導 資 源 叢 書 兩 性 關 係 - 學 生 輔 導 手 冊, 頁 國 立 台 南 師 範 學 院 羅 瑞 玉 (2002) 認 識 網 路 成 癮 症 羅 瑞 玉 編 : 欣 欣 木 瓜 情 - 屏 師 導 師 輔 導 工 作 手 冊 頁 國 立 屏 東 師 範 學 院 羅 瑞 玉 吳 根 明 (2003) 促 進 兒 童 社 會 發 展 之 課 程 設 計 與 實 施 : 利 社 會 學 習 策 略 的 275

278 班 級 輔 導 成 效 之 研 究 行 政 院 國 科 會 研 究 計 畫 報 告 計 畫 編 號 : NSC H 羅 瑞 玉 (2003) 性 別 平 等 教 育 融 入 教 學 的 課 程 設 計 與 策 略 連 廷 嘉 徐 西 森 主 編 : 兩 性 教 育 方 案 設 計 與 活 動 實 務 頁 國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 國 立 屏 東 高 中 羅 瑞 玉 黃 琝 仍 (2004) 國 小 生 命 教 育 統 整 課 程 設 計 與 實 施 之 成 效 研 究 簡 文 英 連 廷 嘉 主 編 : 教 訓 輔 三 合 一 新 體 制 理 念 與 實 務 - 融 入 式 課 程 頁 十 一 校 際 合 作 ( 含 國 內 及 國 際 合 作 ) ( 一 ) 國 內 部 份 1. 學 術 研 討 會 活 動 名 稱 辦 理 日 期 辦 理 地 點 備 註 台 灣 健 康 社 區 六 星 計 劃 之 回 顧 與 前 瞻 美 和 技 術 學 院 老 化 社 會 與 健 康 照 顧 國 際 研 討 會 美 和 技 術 學 院 ISBN 非 營 利 組 織 經 營 管 理 暨 督 導 模 式 研 討 會 美 和 技 術 學 院 志 工 管 理 暨 督 導 研 討 會 美 和 技 術 學 院 社 區 與 人 文 對 話 國 際 研 討 會 美 和 技 術 學 院 高 雄 市 政 府 社 會 家 庭 暴 力 及 性 侵 害 本 土 化 社 工 處 遇 模 式 局 長 青 綜 合 服 務 研 討 會 中 心 屏 東 縣 老 人 文 康 長 青 領 袖 研 討 會 中 心 ISBN 南 台 灣 社 會 工 作 學 術 研 討 會 美 和 技 術 學 院 跨 文 化 社 區 健 康 照 顧 與 社 區 工 作 國 際 研 討 會 高 雄 市 政 府 社 會 局 長 青 綜 合 服 務 中 心 ISBN 10: 災 難 及 創 作 社 會 工 作 研 討 會 美 和 技 術 學 院 2. 專 業 講 座 辦 理 日 講 題 演 講 者 講 者 背 景 276

279 期 當 前 社 政 老 人 重 要 福 利 措 施 翁 文 蒂 專 委 內 政 部 社 會 司 專 委 J. Bonaguro 教 個 案 工 作 專 題 美 國 西 肯 基 大 學 社 會 工 作 系 7 授 家 庭 與 婚 姻 簡 春 安 教 授 曾 任 東 海 大 學 社 會 工 作 系 教 授 台 灣 老 年 人 口 分 析 及 照 顧 服 務 產 業 發 蔡 錦 墩 總 經 理 福 樂 多 醫 療 福 祉 事 業 總 經 理 9 展 現 況 志 願 服 務 管 理 經 驗 專 題 劉 立 台 理 事 長 屏 東 縣 志 願 服 務 協 會 理 事 長 社 會 工 作 新 需 要 新 技 術 與 新 展 望 林 仁 和 教 授 曾 任 東 海 大 學 社 工 系 副 教 授 從 退 休 老 學 人 的 觀 點 看 老 人 的 需 求 之 王 培 勳 教 授 國 立 台 灣 大 學 社 會 工 作 系 教 授 0 議 題 陽 明 大 學 衛 生 福 利 研 究 所 副 教 身 障 者 的 社 會 工 作 與 發 展 趨 勢 周 月 清 教 授 8 授 老 人 保 險 議 題 日 本 老 人 照 顧 的 發 展 大 都 會 國 際 人 壽 保 險 公 司 業 務 王 瑞 榮 經 理 5 趨 勢 經 理 老 人 照 顧 的 發 展 趨 勢 老 人 保 險 議 題 Peter Hupe 教 荷 蘭 Erasmus 大 學 公 共 行 政 系 6 授 ( 二 ) 國 際 合 作 本 系 在 學 術 方 面, 除 以 國 際 研 討 會 中 邀 請 英 國 布 來 頓 大 學 社 會 暨 健 康 照 護 系 系 所 主 任 Sue Balloch 教 授 Michael Hill 教 授 及 美 國 西 肯 基 大 學 社 會 工 作 系 J. Bonaguro 教 授 美 國 伊 利 諾 學 院 K. A. Dagan 教 授 荷 蘭 Erasmus 大 學 公 共 行 政 系 Peter L. Hupe 教 授 英 國 諾 商 比 利 亞 大 學 (Northunbia Univ.) 學 者 Mrs McCourt Pauline 教 授 奧 地 利 林 茲 大 學 (Linz Univ.)Christian Aspalter 教 授 越 南 胡 志 明 醫 藥 大 學 陳 氏 順 教 授 與 黃 張 麗 紅 教 授 等, 來 校 發 表 文 章 外, 更 擬 於 未 來 進 行 校 際 合 作, 提 昇 教 學 品 質 刪 除 : 發 展 領 域 與 專 業 十 二 學 生 進 路 規 劃 277

280 老 人 心 理 諮 商 與 生 涯 輔 導 老 人 休 閒 活 動 設 計 研 究 所 升 學 老 人 服 務 事 業 管 理 系 老 人 健 康 食 品 政 府 社 會 行 政 老 人 教 育 老 人 照 護 機 構 管 理 十 一 未 來 發 展 配 合 國 家 發 展 計 畫, 結 合 銀 髮 族 照 顧 服 務 醫 療 器 材 藥 品 健 康 食 品 等 企 業 發 展, 擬 定 本 系 中 長 程 發 展 目 標 : ( 一 ) 發 展 優 勢 與 劣 勢 分 析 : S.W.O.T. 分 析 因 素 S( 優 勢 ) W( 劣 勢 ) O( 機 會 點 ) T( 威 脅 點 ) 與 國 家 經 銀 髮 族 產 業 為 國 家 國 家 政 策 不 確 定 國 家 預 計 投 入 人 國 家 對 南 台 灣 需 濟 發 展 之 2015 發 展 願 景 產 業 之 性 才 與 研 發 經 費 求 之 忽 略 結 合 一 長 期 照 護 課 程 設 立 第 一 長 期 照 護 學 程 設 立, 有 區 域 教 學 年, 於 老 人 長 照 的 教 育 部 經 費 的 投 經 費 補 助 之 不 確 與 區 域 各 大 學 與 教 學 醫 資 源 中 心 研 究 與 發 展 尚 不 入 與 補 助 定 性 院 更 多 合 作 與 研 究 管 道 之 成 立 足 位 於 台 灣 最 南 端 之 大 專 本 地 可 作 為 教 學 院 校 可 顧 及 台 東 與 屏 東 與 研 究 夥 伴 關 係 為 南 台 灣 唯 一 之 中 高 級 研 究 人 才 地 理 環 境 等 資 源 偏 遠 地 區 的 地 區 之 相 關 產 業 與 學 培 育 老 人 服 務 與 之 培 育 需 要 時 間 特 性, 注 入 研 發 能 量 術 研 究 單 位 數 量 產 業 之 大 專 院 校 開 拓 在 地 產 業 極 少 格 式 化 : 字 型 : 粗 體 格 式 化 : 字 型 : 粗 體 278

281 學 校 支 持 本 系 之 專 業 教 研 究 與 教 學 設 備 校 內 有 多 新 設 系 爭 取 本 校 發 展 特 硬 體 設 備 室 之 建 置 全 校 網 際 網 之 購 置 經 費 不 充 所, 皆 亟 需 購 置 設 色 之 系 所 路 之 資 源 齊 全 裕 備 * 行 政 工 作 負 擔 * 團 隊 和 諧 重, 教 師 須 兼 辦 學 習 型 組 織 氛 圍 * 支 援 教 學 性 高 老 人 服 務 的 共 識 學 校 行 政 多 項 行 政 業 務 形 成, 各 處 能 互 助 * 積 極 推 動 規 劃, 使 師 生 尚 未 建 立 * 校 區 分 散, 地 域 合 作 協 調 無 後 顧 之 憂 範 圍 狹 長 * 良 好 的 小 班 教 學 互 動 * 增 加 與 產 業 政 * 教 師 有 教 育 理 念 與 專 教 師 在 老 人 服 務 府 之 研 究 與 規 劃 學 期 中 行 政 與 教 教 師 之 教 業, 具 高 度 教 育 熱 忱 事 業 領 域 之 實 務 案 委 託 學 負 荷 重, 需 於 寒 學 與 研 究 * 積 極 和 諧 的 組 織 文 化 經 驗 與 研 究 均 亟 * 教 師 之 實 務 參 訪 暑 假 實 施 氣 息 待 整 合 或 服 務 * 研 究 之 能 力 佳 * 大 多 於 高 職 幼 保 科 餐 * 良 好 的 導 師 制 度 飲 科 畢 業, 具 備 服 務 與 與 班 級 小 老 師 制 入 學 分 數 分 佈 於 照 顧 之 良 好 態 度 與 價 度 可 做 課 後 之 學 生 後 端, 許 多 基 礎 能 學 生 學 習 能 力 之 值 補 就 教 學 特 質 力 需 於 就 學 期 間 增 長 尚 有 不 足 * 同 儕 間 協 力 合 作 性 * 學 校 有 補 救 教 學 學 生 補 強 佳, 課 外 活 動 規 劃 與 執 之 經 費 與 師 資 編 行 能 力 強 制 就 業 * 良 好 的 導 師 輔 導 關 係 * 締 結 教 學 在 職 現 有 職 位 空 缺 尚 對 政 府 與 業 界 的 進 路 * 具 體 的 專 業 證 照 公 職 訓 練 與 就 業 之 夥 待 開 發 倡 議 規 劃 考 試 輔 導 措 施 伴 關 係 機 構 279

282 ( 二 ) 近 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (96 年 ) 發 展 目 標 一 : 強 化 研 究 與 成 果 之 分 享 達 成 策 略 : (1) 鼓 勵 參 與 學 術 研 討 會, 學 術 研 討 會 之 發 表 達 成 論 文 期 刊 數 量 平 均 每 人 每 年 至 少 1 篇 (2) 鼓 勵 發 表 美 和 學 報 及 其 他 學 校 學 報 發 展 目 標 二 : 老 人 服 務 事 業 的 產 學 合 作 達 成 策 略 : (1) 設 立 老 人 心 理 諮 商 與 輔 導 專 業 教 室 (2) 辦 理 全 國 性 或 國 際 性 學 術 暨 實 務 研 討 會 (3) 與 相 關 產 業 締 結 夥 伴 關 係 (4) 接 受 民 間 組 織 委 託 之 老 人 諮 商 與 輔 導 個 案 發 展 目 標 三 : 培 育 老 人 服 務 事 業 管 理 高 等 人 才 達 成 策 略 : 申 請 設 立 高 齡 生 涯 服 務 事 業 管 理 研 究 所 ( 三 ) 中 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (97~98 年 ) 發 展 目 標 一 : 老 人 教 育 與 休 閒 事 業 管 理 理 論 與 實 務 的 結 合 達 成 策 略 : (1) 賡 續 全 國 性 或 國 際 性 學 術 暨 實 務 研 討 會 (2) 辦 理 日 本 或 英 國 老 人 學 遊 學 課 程 (3) 設 立 老 人 個 案 管 理 中 心, 倡 導 老 人 人 權 (4) 訓 練 志 工 人 力 投 入 社 區 照 顧 服 務 輸 送 服 務 (5) 結 合 縣 市 政 府 辦 理 老 人 社 區 大 學 發 展 目 標 二 : 老 人 心 理 諮 商 與 生 涯 輔 導 理 念 與 實 踐 的 結 合 達 成 策 略 : (1) 賡 續 辦 理 老 人 個 案 管 理, 成 立 專 業 心 理 諮 商 與 輔 導 團 隊 (2) 賡 續 訓 練 諮 商 與 輔 導 志 工 人 力 投 入 社 區 照 顧 服 務 輸 送 服 務 發 展 目 標 三 : 培 育 老 人 服 務 事 業 管 理 高 等 管 理 人 才 達 成 策 略 : 設 立 高 齡 生 涯 服 務 事 業 管 理 研 究 所 ( 四 ) 長 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (99~100 年 ) 發 展 目 標 一 : 老 人 教 育 與 休 閒 事 業 管 理 理 論 與 實 務 的 結 合 達 成 策 略 : (1) 倡 導 老 人 休 閒 服 務, 倡 導 疾 病 壓 縮 理 論 (2) 辦 理 日 本 或 英 國 老 人 學 遊 學 課 程 格 式 化 : 字 型 : 粗 體 格 式 化 : 字 型 : 粗 體 刪 除 : 設 立 本 系 老 人 懷 舊 與 體 驗 專 區 刪 除 : 賡 續 全 國 性 或 國 際 性 學 術 暨 實 務 研 討 會 刪 除 : 辦 理 日 本 或 英 國 老 人 學 遊 學 課 程 刪 除 : 設 立 老 人 個 案 管 理 中 心, 倡 導 老 人 人 權 (5) 訓 練 志 工 人 力 投 入 社 區 照 顧 服 務 輸 送 服 務 刪 除 : 推 動 獨 立 倡 導 服 務 刪 除 : (3) 結 合 縣 市 政 府 辦 理 老 人 社 區 大 學 280

283 (3) 賡 續 全 國 性 或 國 際 性 學 術 暨 實 務 研 討 會 發 展 目 標 二 : 老 人 心 理 諮 商 與 生 涯 輔 導 理 念 與 實 踐 的 結 合 達 成 策 略 : (1) 推 動 老 人 心 理 輔 導 服 務 諮 詢 中 心 (2) 賡 續 辦 理 老 人 個 案 管 理, 推 動 獨 立 倡 導 服 務 (3) 賡 續 縣 市 政 府 辦 理 老 人 社 區 大 學 發 展 目 標 三 : 培 育 老 人 服 務 事 業 管 理 中 高 等 管 理 人 才 達 成 策 略 : (1) 強 化 與 業 界 高 階 管 理 之 產 學 研 合 作 (2) 理 想 示 範 社 區 之 輔 導, 觀 摩 關 懷 照 顧 據 點 運 作 之 理 論 與 實 務 281

284 十 二 計 畫 預 算 編 列 ( 年 度 ):): 發 展 階 段 重 點 工 作 項 目 經 費 所 需 經 費 來 源 鼓 勵 參 與 學 術 研 討 會, 學 術 研 討 會 之 發 表 達 成 論 文 期 刊 數 量 平 均 每 人 每 年 至 少 1 篇 鼓 勵 發 表 美 和 學 報 及 其 他 學 校 學 報 約 逐 年 設 立 老 人 心 理 諮 商 與 輔 導 專 業 教 室 1,000,000. 編 列 近 程 發 展 逐 年 (96 年 ) 辦 理 全 國 性 或 國 際 性 學 術 暨 實 務 研 討 會 約 500,000. 預 算 與 相 關 產 業 締 結 夥 伴 關 係 逐 年 接 受 民 間 組 織 委 託 之 老 人 諮 商 與 輔 導 個 案 約 500,000. 預 算 申 請 設 立 高 齡 生 涯 服 務 事 業 管 理 研 究 所 逐 年 賡 續 全 國 性 或 國 際 性 學 術 暨 實 務 研 討 會 約 500,000. 預 算 辦 理 日 本 或 英 國 老 人 學 遊 學 課 程 約 逐 年 1000,000. 預 算 設 立 老 人 個 案 管 理 中 心 逐 年 約 500,000. 預 算 逐 年 訓 練 志 工 人 力 投 入 社 區 照 顧 服 務 輸 送 服 務 約 150,000. 中 程 發 展 預 算 (97-98 年 ) 逐 年 結 合 縣 市 政 府 辦 理 老 人 社 區 大 學 約 50,000. 預 算 賡 續 辦 理 老 人 個 案 管 理, 成 立 專 業 心 理 諮 商 與 輔 約 逐 年 導 團 隊 3000,000. 預 算 賡 續 訓 練 諮 商 與 輔 導 志 工 人 力 投 入 社 區 照 顧 服 逐 年 約 150,000. 務 輸 送 服 務 預 算 逐 年 設 立 高 齡 生 涯 服 務 事 業 管 理 研 究 所 約 500,000. 預 算 長 程 發 展 逐 年 倡 導 老 人 休 閒 服 務, 倡 導 疾 病 壓 縮 理 論 約 50,000. ( 年 ) 預 算 辦 理 日 本 或 英 國 老 人 學 遊 學 課 程 約 逐 年 1000,000. 預 算 賡 續 全 國 性 或 國 際 性 學 術 暨 實 務 研 討 會 逐 年 約 500,000. 預 算 備 註 定 期 舉 辦 定 期 舉 辦 定 期 舉 辦 定 期 舉 辦 定 期 舉 辦 定 期 舉 辦 定 期 舉 辦 定 期 舉 辦 刪 除 : 設 立 本 系 老 人 懷 舊 與 體 驗 專 區 設 立 老 人 個 案 管 理 中 心, 倡 導 老 人 人 權 (5) 訓 練 志 工 人 力 投 入 社 區 照 顧 服 務 輸 送 服 務 282

285 推 動 老 人 心 理 輔 導 服 務 諮 詢 中 心 約 逐 年 1,000,000. 編 列 賡 續 辦 理 老 人 個 案 管 理, 推 動 獨 立 倡 導 服 務 逐 年 約 500,000. 預 算 賡 續 縣 市 政 府 辦 理 老 人 社 區 大 學 逐 年 強 化 與 業 界 高 階 管 理 之 產 學 研 合 作 約 500,000. 預 算 理 想 示 範 社 區 之 輔 導, 觀 摩 關 懷 照 顧 據 點 運 作 之 逐 年 約 500,000. 理 論 與 實 務 預 算 定 期 舉 辦 定 期 舉 辦 十 三 結 論 : 促 進 高 齡 者 生 活 身 體 心 理 靈 性 四 面 向 之 生 涯 成 長, 提 升 高 齡 者 在 社 會 之 自 主 獨 立 地 位 建 構 一 個 多 元 化 社 區 化 ( 普 及 化 ) 優 質 化 可 負 擔 及 兼 顧 性 別 城 鄉 族 群 文 化 職 業 經 濟 健 康 條 件 差 異 之 照 護 制 度, 建 立 安 全 有 尊 嚴 之 高 齡 生 活 社 會 283

286 拾 柒 休 閒 運 動 保 健 系 一 系 科 沿 革 本 校 以 建 立 一 個 社 會 服 務 健 康 管 理 產 業 科 技 三 大 志 業 的 現 代 優 質 學 園 為 目 標 本 系 亦 因 應 學 校 之 發 展 社 會 之 需 求, 以 維 護 及 促 進 人 的 健 康 為 志 業, 建 立 一 個 專 業 保 健 服 務 三 大 目 標 的 休 閒 專 業 人 特 申 請 成 立 休 閒 運 動 保 健 系 並 於 92 年 8 月 奉 準 設 立 日 間 部 四 技 一 班, 因 應 本 系 發 展 94 年 設 立 進 修 部 四 技 一 班,95 年 設 立 在 職 專 班 一 班 二 系 科 特 色 ( 一 ) 本 系 定 位 : 確 立 發 展 休 閒 保 健 及 休 閒 運 動 規 劃 專 業 人 才 之 培 訓, 以 維 護 及 促 進 人 的 健 康 為 發 展 主 軸 的 基 礎 上, 從 事 健 康 休 閒 的 理 論 與 實 務 技 術 研 究, 協 助 國 人 安 排 或 培 養 正 確 地 休 閒 生 活 的 觀 念 及 能 力, 以 期 創 造 並 結 合 休 閒 相 關 產 業 發 展, 使 畢 業 同 學 符 合 消 費 市 場 人 才 資 源 需 求 ( 二 ) 本 系 精 神 指 標 及 標 語 : 為 凝 聚 本 系 的 向 心 力 及 方 向 之 確 立 除 發 展 之 定 位 的 確 立 在 學 期 間 讓 學 生 有 著 服 務 別 人 快 樂 自 己 的 態 度 及 觀 念, 未 來 延 伸 到 工 作 崗 位 上, 展 現 本 系 健 康 積 極 之 精 神 更 建 立 有 一 玩 的 健 康 又 專 業 玩 的 知 性 又 感 性 獲 得 健 康 與 美 麗 男 女 老 少 都 得 意 之 精 神 標 語 及 實 際 行 動 之 展 現 三 系 科 學 制 與 班 級 數 發 展 ( 一 ) 系 科 學 制 表 3-1 休 閒 運 動 保 健 系 學 制 發 展 一 覽 表 成 立 研 究 所 日 間 部 進 修 部 在 職 專 班 進 修 學 院 學 年 度 四 技 二 技 四 技 二 技 四 技 二 技 四 技 二 技 92 ˇ 94 ˇ ˇ 95 ˇ ( 增 一 班 ) 96 ˇ ˇ 97 ˇ ˇ ˇ 98 ˇ ˇ ˇ 99 ˇ ˇ ˇ 284

287 100 ˇ ˇ ( 二 ) 班 級 數 發 展 表 3-2 休 閒 運 動 保 健 系 班 級 發 展 一 覽 表 班 級 數 研 究 所 日 四 技 進 修 部 四 技 日 二 技 在 職 班 四 技 進 修 學 院 二 技 總 計 四 師 資 表 4-1 休 閒 運 動 保 健 系 師 資 發 展 一 覽 表 副 教 授 以 上 : 副 教 授 以 上 : 副 教 授 以 上 : 副 教 授 以 上 : 副 教 授 以 上 : 副 教 授 以 上 : 3 位 4 位 6 位 7 位 7 位 7 位 質 助 理 教 授 以 助 理 教 授 以 助 理 教 授 以 上 助 理 教 授 以 上 助 理 教 授 以 助 理 教 授 以 上 :6 師 資 上 :3 位 上 :4 位 :6 位 6 位 上 :6 位 位 講 師 :6 位 講 師 :5 位 講 師 :3 位 講 師 :3 位 講 師 :3 位 講 師 :3 位 量 6/12 位 =5.0 8/13 位 =6.2 12/15 位 =8 13/16 位 =8.1 13/16 位 =8.1 13/16 位 =8.1 五 課 程 規 劃 ( 含 系 科 本 位 課 程 四 技 ) ( 一 ) 校 定 必 修 20 學 分 285

288 英 文 (4 學 分 ;1 上 / 下 ) 中 國 文 學 欣 賞 (4 學 分 ;1 上 / 下 ) 計 算 機 概 論 (4 學 分 ;1 上 / 下 ) 民 主 與 法 治 (2 學 分 ;1 上 ) 台 灣 史 (2 學 分 ;1 下 ) 藝 術 欣 賞 (2 學 分 ;1 上 ) 性 別 平 等 教 育 (2 學 分 ;1 下 ) 體 育 0 學 分 (1 上 / 下 ) 軍 訓 0 學 分 (1 上 / 下 ) ( 二 ) 通 識 必 修 12 學 分 ( 三 ) 院 ( 學 群 ) 定 必 修 20 學 分 心 理 學 I,II (4 學 分 ;1 上 /1 下 ) 社 會 學 (2 學 分 ;1 上 ) 人 類 行 為 與 社 會 環 境 (2 學 分 ;1 上 ) 教 育 概 論 (2 學 分 ;1 下 ) 管 理 學 (2 學 分 ;1 下 ) 教 學 媒 體 製 作 (2 學 分 ;1 下 ) 統 計 學 (2 學 分 ;2 上 ) 職 場 倫 理 (2 學 分 ;2 下 ) 英 文 閱 讀 與 寫 作 (2 學 分 ;2 下 ) 286

289 ( 四 ) 專 業 必 修 44 學 分 一 年 級 二 年 級 三 年 級 四 年 級 4 人 類 成 長 與 發 4 解 剖 生 理 學 展 2 舒 壓 理 論 與 實 務 1 休 閒 事 業 財 務 管 理 3 水 上 活 動 1 1 休 閒 活 動 導 論 3 特 殊 族 群 運 動 4 專 題 製 作 2 運 動 保 健 導 論 1 俱 樂 部 經 營 與 管 理 3 高 爾 夫 ( 手 眼 協 調 ) 3 舞 蹈 ( 律 動 ) 3 撞 球 ( 手 眼 協 調 ) 2 休 閒 治 療 概 論 3 執 拍 運 動 ( 手 眼 ) 1 休 閒 活 動 規 劃 與 設 3 重 量 訓 練 與 運 動 處 方 3 體 適 能 概 論 2 運 動 營 養 學 3 水 上 活 動 2 1 休 閒 專 業 英 文 3 水 域 活 動 ( 五 ) 專 業 選 修 44 學 分 一 年 級 二 年 級 三 年 級 四 年 級 3 團 體 活 動 設 計 1 人 力 資 源 管 理 3 挑 戰 性 活 動 1 解 說 概 論 2 運 動 傷 害 貼 紮 3 運 動 場 館 設 計 與 管 理 3 休 閒 射 箭 技 巧 2 休 閒 治 療 活 動 設 計 2 休 閒 治 療 市 場 開 發 1 遊 憩 性 休 閒 活 動 2 輔 導 與 諮 商 4 實 習 2 運 動 傷 害 防 護 1 生 態 旅 遊 4 音 樂 的 節 奏 287

290 (1) 三 大 模 組 1. 休 閒 產 業 規 劃 專 才 2. 運 動 保 健 與 休 閒 保 健 專 才 3. 運 動 指 導 與 健 康 促 進 管 理 專 才 4. 綜 合 性 課 程 1 休 閒 市 場 開 發 1 消 費 者 心 理 2 個 案 評 估 2 長 期 照 護 (2) 學 分 選 課 規 定 6. 最 低 畢 業 學 分 128 學 分 學 分 包 括 共 同 必 修 ( 含 校 訂 及 院 訂 必 修 與 通 識 )52 學 分 專 業 必 修 44 學 分 及 專 業 選 修 32 學 分 以 上 ( 選 修 科 目 中 15 學 分 得 至 外 系 選 修 ) 7. 日 間 部 第 一 二 與 三 學 年 每 學 期 修 習 學 分 不 得 低 於 16 學 分, 最 高 25 學 分 ; 第 四 學 年 不 得 低 於 9 學 分, 最 高 22 學 分 8. 進 修 部 及 在 職 專 班 第 一 二 三 四 學 年 每 學 期 修 習 學 分 不 得 低 於 9 學 分, 最 高 22 學 分 六 設 備 現 有 專 業 教 室 : 體 適 能 檢 測 專 業 教 室 1 間 健 身 專 業 教 室 1 間 一 般 設 備 : 有 E 化 教 室 3 間 系 圖 書 室 1 間 視 聽 教 室 2 間 教 師 研 究 室 1 間 系 學 會 辦 公 室 1 間 圖 書 設 備 : 中 文 期 刊 7 種 西 文 期 刊 11 種 其 他 : 購 置 教 學 軟 體 教 學 設 備 專 業 教 室 一 般 設 備 圖 書 設 備 體 適 能 檢 測 專 業 教 室 休 閒 舒 壓 中 心 健 身 專 業 教 室 教 室 E 化 電 腦 教 室 特 殊 族 群 運 動 實 驗 室 特 殊 族 群 運 動 實 驗 室 特 殊 族 群 運 動 實 驗 室 中 文 期 刊 10 種 中 文 期 刊 10 種 中 文 期 刊 15 種 中 文 期 刊 15 種 中 文 期 刊 15 種 西 文 期 刊 11 種 西 文 期 刊 15 種 西 文 期 刊 20 種 西 文 期 刊 20 種 西 文 期 刊 20 種 其 他 購 置 教 學 軟 體 購 置 教 學 軟 體 購 置 教 學 軟 體 購 置 教 學 軟 體 購 置 教 學 軟 體 七 教 學 成 果 288

291 ( 一 ) 教 學 評 量 : 本 系 教 師 94 學 年 度 教 學 評 量 結 果 平 均 達 3.90 ( 滿 分 為 5 分 ) 預 計 每 年 之 教 學 評 量 結 果 均 保 持 滿 意 度 75% 以 上 ( 二 ) 網 路 教 學 : 預 計 每 年 至 少 開 設 1-2 門 網 路 授 課 課 程 ( 三 ) 師 生 專 題 成 果 發 表 : 本 系 迄 今 成 立 第 三 年, 尚 無 專 題 成 果 發 表 預 計 每 年 至 少 發 表 三 ~ 五 篇 專 題 八 研 究 成 果 ( 產 學 計 畫 專 題 計 畫 論 文 發 表 及 專 利 等 ) 休 閒 運 動 保 健 系 自 創 系 迄 今 研 究 成 果 如 附 件 一 二 表 8-1 休 閒 運 動 保 健 系 研 究 成 果 規 劃 一 覽 表 學 年 度 項 目 產 學 計 畫 專 題 計 畫 論 文 發 表 每 人 至 每 人 至 少 每 人 至 少 每 人 至 每 人 至 每 人 至 少 1 篇 1.5 篇 1.5 篇 少 2 篇 少 2 篇 少 2 篇 專 書 專 利 九 校 際 合 作 ( 含 國 內 及 國 際 合 作 ) 本 系 迄 今 成 立 第 四 年, 尚 無 校 際 合 作 成 果 表 9-1 休 閒 運 動 保 健 系 校 際 合 作 規 劃 一 覽 表 學 年 度 項 目 國 內 國 外 十 學 生 就 業 及 技 術 証 照 ( 一 ) 學 生 就 業 : 本 系 迄 今 成 立 第 三 年, 尚 無 畢 業 學 生 但 本 系 規 劃 2 學 分 的 實 習 課 程, 學 生 應 於 畢 業 前 至 產 業 界 實 習, 以 提 升 學 生 就 業 機 會 ( 二 ) 技 術 證 照 : 休 閒 運 動 保 健 係 自 創 系 迄 今 學 生 已 獲 得 技 術 證 照 資 料 如 附 件 三 表 10-1 休 閒 運 動 保 健 系 學 生 技 術 證 照 規 劃 一 覽 表 學 年 度 項 目 本 系 每 人 4 張 每 人 4 張 每 人 4 張 每 人 4 張 每 人 5 張 每 人 5 張 289

292 專 業 證 照 非 本 系 專 業 證 照 每 人 1 張 每 人 1 張 每 人 1 張 每 人 1 張 每 人 1 張 每 人 1 張 十 一 未 來 發 展 ( 一 ) 近 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (96 年 ) 發 展 目 標 1: 本 系 達 成 論 文 期 刊 數 量 平 均 每 人 1.5 篇 達 成 策 略 : (1) 鼓 勵 多 舉 辦 或 參 與 學 術 研 討 會, 學 術 研 討 會 所 發 表 之 期 刊 論 文 亦 可 以 計 算 在 內 (2) 多 鼓 勵 發 表 美 和 學 報 及 其 他 學 校 學 報 (3) 多 鼓 勵 國 內 外 期 刊 發 表 發 展 目 標 2: 完 成 系 科 本 位 課 程 模 組 數 3 組 達 成 策 略 : (1) 邀 請 系 上 教 師 專 家 學 者 產 業 專 家 學 生 等 共 同 討 論 (2) 針 對 學 生 未 來 出 路 規 劃 出 相 對 應 的 課 程 需 求 (3) 依 照 課 程 需 求 提 出 教 學 課 程 綱 要 表 發 展 目 標 3: 本 系 規 劃 增 加 學 制 班 級 數 達 成 策 略 : (1) 積 極 規 劃 增 設 進 修 學 院 二 技 一 班 (2) 積 極 增 聘 本 系 相 關 高 階 師 資 ( 博 士 或 助 理 教 授 以 上 ) 以 符 合 生 師 比 發 展 目 標 4: 本 系 積 極 提 升 師 資 結 構 達 成 策 略 : (1) 積 極 增 聘 本 系 相 關 高 階 師 資 ( 博 士 或 助 理 教 授 以 上 ) (2) 積 極 鼓 勵 本 系 現 有 教 師 進 修 或 著 作 升 等 發 展 目 標 5: 本 系 積 極 增 設 健 身 中 心 達 成 策 略 : (1) 配 合 原 有 健 身 設 備, 增 設 相 關 器 材 (2) 結 合 體 適 能 檢 測 中 心 之 檢 測 結 果, 進 行 運 動 處 方 之 執 行 與 修 正 ( 二 ) 中 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (97~98 年 ) 發 展 目 標 1: 本 系 達 成 論 文 期 刊 數 量 平 均 每 人 篇 達 成 策 略 : (1) 鼓 勵 多 舉 辦 或 參 與 學 術 研 討 會, 學 術 研 討 會 所 發 表 之 期 刊 論 文 亦 可 以 計 算 在 內 (2) 多 鼓 勵 發 表 美 和 學 報 及 其 他 學 校 學 報 290

293 (3) 多 鼓 勵 國 內 外 期 刊 發 表 發 展 目 標 2: 本 系 規 劃 增 加 學 制 班 級 數 達 成 策 略 : (1) 積 極 規 劃 增 設 研 究 所 一 班 (2) 積 極 增 聘 本 系 相 關 高 階 師 資 ( 博 士 或 助 理 教 授 以 上 ) 發 展 目 標 3: 本 系 積 極 提 升 師 資 結 構 達 成 策 略 : (1) 積 極 增 聘 本 系 相 關 高 階 師 資 ( 博 士 或 助 理 教 授 以 上 ) (2) 積 極 鼓 勵 本 系 現 有 教 師 進 修 或 著 作 升 等 發 展 目 標 4: 本 系 規 劃 增 設 特 殊 族 群 實 驗 室 達 成 策 略 : (1) 積 極 增 聘 相 關 高 階 師 資 ( 博 士 或 助 理 教 授 以 上 ) (2) 結 合 相 關 系 所 共 同 規 劃 設 置 發 展 目 標 5: 規 劃 本 系 新 的 名 稱 與 課 程 結 構 達 成 策 略 : (1) 邀 請 系 上 教 師 專 家 學 者 產 業 專 家 學 生 等 共 同 討 論 (2) 積 極 蒐 集 相 關 系 所 資 訊 (3) 針 對 學 生 未 來 出 路 規 劃 出 相 對 應 的 課 程 需 求 ( 三 ) 長 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (99~100 年 ) 發 展 目 標 1: 本 系 達 成 論 文 期 刊 數 量 平 均 每 人 2 篇 達 成 策 略 : (1) 鼓 勵 多 舉 辦 或 參 與 學 術 研 討 會, 學 術 研 討 會 所 發 表 之 期 刊 論 文 亦 可 以 計 算 在 內 (2) 多 鼓 勵 發 表 美 和 學 報 及 其 他 學 校 學 報 (3) 多 鼓 勵 國 內 外 期 刊 發 表 發 展 目 標 2: 本 系 積 極 提 升 師 資 結 構 達 成 策 略 : (1) 積 極 增 聘 本 系 相 關 高 階 師 資 ( 博 士 或 助 理 教 授 以 上 ) (2) 積 極 鼓 勵 本 系 現 有 教 師 進 修 或 著 作 升 等 發 展 目 標 3: 本 系 規 劃 設 置 健 康 休 閒 中 心 達 成 策 略 : (1) 結 合 相 關 系 所 共 同 規 劃 設 置 (2) 結 合 實 習 課 程, 成 立 健 康 休 閒 中 心 管 理 與 行 銷 機 制 十 二 計 畫 預 算 編 列 表 12-1 休 閒 運 動 保 健 系 中 長 程 經 費 計 畫 表 291

294 學 年 度 實 際 執 行 數 ( 單 位 : 元 ) 經 常 門 資 本 門 ( 軟 硬 體 設 施 人 事 費 業 務 費 費 ) 合 計 執 行 率 (%) 經 常 門 資 本 門 合 計 萬 220 萬 萬 200 萬 萬 300 萬 萬 300 萬 萬 300 萬 萬 300 萬 附 件 一 休 閒 運 動 保 健 系 教 師 近 五 年 內 論 文 發 表 一 覽 表 年 度 姓 名 休 保 系 教 師 發 表 論 文 名 稱 刊 物 名 稱 中 華 民 國 大 專 院 校 91 年 度 體 育 學 術 研 討 會 91 吳 穌 木 球 運 動 基 本 桿 數 之 探 討 與 分 析 專 刊 我 國 團 體 性 職 業 運 動 的 省 思 永 達 學 報 從 木 球 規 則 中 探 討 影 響 木 球 成 績 之 因 素 大 專 體 育 雙 月 刊 中 華 民 國 大 專 院 校 91 年 度 體 育 學 術 研 討 會 體 育 科 班 級 經 營 之 初 探 專 刊 91 陳 志 明 台 灣 原 住 民 體 育 政 策 的 檢 討 : 以 原 住 民 運 動 文 化 特 性 為 核 心 的 討 論 永 達 學 報 人 格 類 型 與 運 動 傷 害 - 預 防 與 復 健 上 的 啟 示 大 專 體 育 雙 月 刊 從 禁 藥 事 件, 看 奧 運 會 中 的 禁 藥 美 和 學 報 292

295 90 年 全 民 運 動 木 球 聯 賽 全 國 總 決 賽 男 女 成 績 之 比 較 研 究 大 仁 學 報 回 饋 對 撞 球 表 現 影 響 之 研 究 永 達 學 報 92 吳 穌 在 分 派 目 標 下 目 標 接 受 努 力 程 度 性 別 對 大 專 學 生 游 泳 表 現 及 內 在 動 機 的 影 響 大 仁 學 報 台 灣 體 育 運 動 與 健 康 撞 球 運 動 在 體 育 技 能 訓 練 上 的 性 別 差 異 之 研 究 休 閒 發 展 趨 勢 研 討 會 專 刊 92 鄭 勵 君 2003 海 洋 首 都 SK2 運 動 人 口 倍 增 之 我 見 港 都 文 教 簡 訊 網 球 正 手 拍 教 學 測 驗 與 評 量 大 仁 學 報 中 國 古 代 蹴 鞠 發 展 之 探 討 永 達 學 報 92 陳 志 明 自 覺 運 動 利 益 運 動 社 會 支 持 運 動 自 我 效 能 與 大 專 女 性 教 師 休 閒 運 動 行 為 之 關 係 研 究 大 仁 學 報 台 灣 體 育 運 動 與 健 康 不 同 知 覺 訓 練 對 青 少 年 網 球 運 動 員 回 發 球 之 影 響 休 閒 發 展 趨 勢 研 討 會 專 刊 92 李 森 源 不 同 知 覺 訓 練 對 青 少 年 網 球 運 動 員 回 發 球 之 影 響 台 灣 體 育 運 動 與 健 康 休 閒 發 展 趨 勢 研 討 會 專 刊 以 行 為 計 劃 理 論 與 跨 理 論 模 式 探 討 中 年 人 健 身 運 動 行 為 港 都 文 教 簡 訊 93 陳 志 明 淺 談 如 何 選 擇 壁 球 場 地 之 建 材 與 整 體 空 間 之 規 劃 港 都 文 教 簡 訊 不 同 知 覺 訓 練 對 網 球 截 擊 預 期 能 力 之 影 響 港 都 文 教 簡 訊 93 許 玫 琇 美 和 技 術 學 院 學 生 休 閒 運 動 體 驗 之 調 查 分 析 美 和 學 報 2005 台 灣 休 閒 運 動 木 球 運 動 員 競 賽 中 情 緒 反 應 的 個 案 研 究 - 以 詹 祐 昇 為 例 健 康 產 業 管 理 研 討 會 專 刊 溫 泉 知 識 之 探 討 2005 台 灣 休 閒 運 動 94 吳 穌 健 康 產 業 管 理 研 討 會 專 刊 成 就 動 機 與 自 覺 能 力 對 大 專 學 生 籃 球 罰 球 的 工 作 難 度 選 擇 內 在 動 積 極 成 敗 歸 因 向 度 之 影 響 2005 年 度 運 動 心 理 學 國 際 學 術 研 討 會 293

296 94 李 森 源 木 球 運 動 員 競 賽 中 情 緒 反 應 的 個 案 研 94 陳 志 明 94 鄭 勵 君 究 - 以 詹 祐 昇 為 例 溫 泉 知 識 之 探 討 淺 彈 運 動 保 健 - 彼 拉 提 斯 探 討 參 與 網 球 運 動 的 運 動 員 之 運 動 訓 練 參 與 情 緒 管 理 與 競 賽 表 縣 的 相 關 性 之 研 究 多 樣 化 足 球 運 動 介 紹 : 以 五 人 制 足 球 三 人 制 足 球 沙 灘 足 球 為 例 集 團 練 習 與 系 列 練 習 對 網 球 初 學 者 截 擊 之 影 響 談 運 動 保 健 水 療 談 運 動 觀 光 與 地 區 特 色 結 合 - 以 高 雄 縣 內 門 鄉 宋 江 陣 之 武 大 賽 為 例 我 國 申 辦 奧 林 匹 克 運 動 會 運 動 設 施 之 策 略 性 規 劃 研 究 2005 台 灣 休 閒 運 動 健 康 產 業 管 理 研 討 會 專 刊 2005 台 灣 休 閒 運 動 健 康 產 業 管 理 研 討 會 專 刊 輔 英 學 報 輔 英 學 報 大 專 體 育 雙 月 刊 2005 全 國 大 專 校 院 運 動 會 體 育 學 術 研 討 會 台 灣 體 育 運 動 與 健 康 休 閒 發 展 趨 勢 研 討 會 專 刊 ( 嘉 義 縣 吳 鳳 學 院 ) 2005 年 台 北 體 院 運 動 教 育 學 術 研 討 會 TASSN 2005 學 術 研 討 95 吳 穌 成 就 動 機 與 自 覺 能 力 對 大 專 生 籃 球 罰 球 的 工 作 難 度 選 擇 內 在 動 機 之 影 響 美 和 技 術 學 院 學 報 2009 高 雄 世 界 運 動 會 籃 網 球 推 介 大 專 體 育 雙 月 刊 95 陳 志 明 談 休 閒 運 動 觀 光 搶 孤 活 動 - 以 屏 東 縣 恆 2006 海 峽 兩 岸 休 閒 運 95 蔡 永 川 春 鎮 中 元 節 搶 孤 為 例 成 就 動 機 與 自 覺 能 力 對 大 專 生 籃 球 罰 球 的 工 作 難 度 選 擇 內 在 動 機 之 影 響 附 件 二 休 閒 運 動 保 健 系 教 師 近 五 年 內 著 作 專 書 一 覽 表 年 會 動 學 術 研 討 會 美 和 技 術 學 院 學 報 度 姓 名 休 保 系 教 師 著 作 專 書 出 版 社 ISBN 編 號 89 鄭 勵 君 體 育 與 行 政 管 理 的 思 考 師 大 書 苑 吳 明 憲 參 與 正 式 國 際 足 球 比 賽 導 讀 與 解 析 華 格 納 出 版 社 吳 明 憲 實 用 足 球 術 語 辭 典 睿 煜 出 版 社 鄭 勵 君 健 康 管 理 與 促 進 - 健 康 長 壽 由 運 動 開 始 高 雄 復 文 圖 書 出 版 社

297 附 件 三 在 校 學 生 技 術 證 照 資 料 表 學 年 度 證 照 名 稱 張 數 人 數 英 文 能 力 檢 定 1 1 中 餐 烹 調 ( 葷 ) - 丙 級 5 5 中 華 籃 球 會 -C 級 籃 球 裁 判 1 1 台 東 縣 體 育 會 -C 級 籃 球 教 練 1 1 中 華 民 國 大 專 體 育 總 會 1 - 初 級 運 動 按 摩 指 導 員 1 餐 飲 服 務 1 1 國 際 紅 十 字 會 - 急 救 員 1 1 初 級 殘 障 游 泳 指 導 員 1 1 調 酒 3 3 滑 水 教 練 証 C 級 滑 水 裁 判 証 C 級 C 級 游 泳 裁 判 證 1 1 C 級 游 泳 教 練 證 1 1 射 箭 運 動 教 練 C 級 證 照 北 市 體 育 會 5 5 中 華 民 國 水 中 運 動 協 會 C 級 蹼 泳 裁 判 證 中 華 民 國 水 中 運 動 協 會 C 級 蹼 泳 教 練 證 電 腦 軟 體 應 用 - 丙 級 2 2 中 餐 烹 調 ( 葷 ) - 丙 級 會 計 事 務 - 丙 級 2 2 英 文 能 力 檢 定 1 1 調 酒 - 丙 級 4 4 電 腦 硬 體 裝 修 - 丙 級 1 1 Access 廣 告 設 計 - 丙 級 1 1 水 上 安 全 救 生 教 練 1 1 國 際 紅 十 字 會 - 急 救 員 1 1 護 士 7 7 電 腦 軟 體 應 用 - 乙 級

298 拾 捌 社 會 工 作 系 一 系 科 沿 革 本 校 為 因 應 臺 灣 之 社 會 變 遷 與 民 眾 對 福 利 服 務 之 需 求 日 殷, 同 時 配 合 政 府 對 社 會 工 作 服 務 及 社 會 福 利 政 策 之 規 劃, 在 陳 宇 嘉 副 校 長 之 多 方 奔 走 下, 於 民 國 94 年 創 設 了 社 會 工 作 系, 旨 在 培 植 社 會 工 作 專 才, 以 提 昇 南 台 灣 社 會 工 作 服 務 的 水 準 本 系 目 前 已 開 辦 四 技 日 間 部 1 班, 二 技 進 修 部 1 班, 學 生 合 計 90 名,95 年 度 除 自 然 增 班 外, 另 開 辦 四 技 在 職 專 班 1 班, 二 技 日 間 部 1 班 及 二 技 進 修 學 院 1 班 等, 預 計 學 生 將 增 至 360 人 本 系 著 重 於 社 會 工 作 之 教 學 研 究 與 服 務 工 作, 一 方 面 培 育 社 會 工 作 實 務 人 才, 另 一 方 面 致 力 於 社 會 工 作 專 業 研 究, 除 正 常 課 程 教 學 之 外, 未 來 將 與 實 務 機 構 合 作, 將 觸 角 延 伸 到 政 府 部 門 民 間 團 體 營 造 中 心 等 做 多 樣 化 的 配 合 與 服 務, 並 經 常 辦 理 各 種 國 內 外 研 討 會 學 術 活 動, 邀 請 世 界 一 流 學 者 蒞 校 專 講, 積 極 促 進 國 內 外 學 術 與 實 務 之 交 流 合 作 目 前 在 師 資 方 面, 廣 為 邀 聘 多 位 博 士 及 實 務 界 之 專 家 加 入 教 學 行 列, 相 信 未 來 社 工 系 將 使 同 學 可 以 學 有 所 長, 發 揮 專 業 的 功 能 二 系 科 特 色 ( 一 ) 本 系 教 育 理 念 : 1. 平 衡 南 北 社 會 工 作 專 業 發 展 之 需 求 2. 結 合 本 校 護 理 健 康 照 護 所 等 相 關 系 所, 培 養 社 會 工 作 之 研 究 人 才 及 專 業 醫 療 社 會 工 作 人 員 3. 發 展 社 區 照 顧, 推 展 健 康 社 區 營 造 工 作, 強 調 在 地 化 發 展 的 重 要 性, 以 期 能 與 地 方 特 色 及 需 求 相 結 合 4. 提 供 現 有 社 會 福 利 機 構 工 作 人 員 的 進 修 管 道, 以 增 進 南 部 社 會 工 作 服 務 品 質, 提 昇 地 方 弱 勢 族 群 的 各 種 福 祉 5. 提 昇 身 心 障 礙 的 弱 勢 團 體 社 會 福 利 機 構 的 人 力 素 質 ( 二 ) 本 系 教 育 目 標 : 1. 培 養 具 有 敏 銳 洞 察 力 去 瞭 解 民 眾 需 要, 能 善 用 社 會 資 源, 有 能 力 提 供 適 切 服 務, 並 且 能 探 索 問 題 系 統 分 析, 注 重 回 應 南 部 社 區 及 弱 勢 族 群 之 需 求 的 社 會 工 作 人 才 2. 提 供 一 個 致 力 專 業 教 學 兼 顧 理 論 研 究 與 實 務 整 合 的 教 育 環 境, 以 培 植 社 會 工 作 與 社 區 照 顧 的 專 業 人 才 296

299 3. 期 盼 以 完 整 的 基 礎 訓 練, 結 合 理 論 與 實 務, 順 應 國 際 化 潮 流, 鼓 勵 國 際 交 流, 為 國 培 育 一 流 的 社 會 工 作 人 才 ( 三 ) 本 系 特 色 : 1. 兼 具 理 論 與 實 務 之 社 會 工 作 人 才 教 育 : 培 養 社 會 工 作 基 礎 與 理 論 工 作 兼 具 的 人 才, 並 強 調 學 術 與 理 論 的 結 合, 培 養 實 務 與 臨 床 社 會 工 作 人 員 2. 培 養 社 區 照 顧 與 弱 勢 族 群 之 社 會 工 作 人 才 教 育 : 培 養 社 會 工 作 人 員 具 有 社 區 照 顧 外 籍 新 娘 弱 勢 團 體 老 人 原 住 民 等 弱 勢 團 體 之 服 務 技 巧 3. 重 視 實 習 教 育 與 資 源 整 合 之 社 會 工 作 人 才 教 育 : 培 養 實 務 與 臨 床 工 作 人 才, 重 視 實 習 及 實 務 之 資 源 整 合 性, 訓 練 同 學 規 劃 方 案 接 觸 社 區 團 隊 合 作 完 成 方 案 之 實 務 體 驗 4. 建 教 合 作 與 研 究 計 畫 推 展 : 將 接 受 國 內 外 研 究 單 位 及 福 利 機 構 委 託, 協 助 從 事 調 查 研 究, 以 瞭 解 社 會 問 題 趨 勢, 確 認 當 事 人 需 求, 並 評 估 福 利 服 務 提 供 之 成 效 加 強 與 國 內 外 學 術 單 位 交 流, 提 昇 教 學 研 究 與 服 務 水 準 5. 推 廣 教 育 之 推 展 : 本 系 積 極 配 合 學 校 於 南 台 灣 多 縣 市 增 設 推 廣 教 育 學 分 班, 以 充 分 發 揮 教 學 資 源 之 整 合 效 益, 提 供 實 務 機 構 在 職 員 工 再 教 育 及 再 訓 練 的 機 會 三 系 科 學 制 與 班 級 數 發 展 本 系 目 前 已 開 辦 四 技 日 間 部 1 班, 二 技 進 修 部 1 班, 學 生 合 計 90 名, 95 年 度 共 五 班, 除 自 然 增 班 外, 另 開 辦 四 技 在 職 專 班 1 班, 二 技 日 間 部 1 班 及 二 技 進 修 學 院 1 班 學 生 來 源 主 要 為 商 業 類 科 或 幼 保 類 科 專 業 知 能 之 學 生, 其 次 為 餐 飲 類 科 學 生 及 不 限 類 科 招 生 方 法 上, 一 方 面 配 合 學 校 整 體 招 生 計 畫, 積 極 至 高 中 職 學 校 進 行 招 生 宣 傳, 一 方 面 安 排 學 生 進 行 社 區 服 務 以 及 與 各 民 間 機 構 合 辦 活 動, 如 研 討 會 推 廣 班 學 生 訪 問 等, 將 社 會 工 作 系 重 點 培 育 課 程 向 高 中 職 生 與 在 職 人 員 作 詳 細 介 紹 學 制 / 班 級 數 94 學 年 度 95 學 年 度 96 學 年 度 97 學 年 度 98 學 年 度 日 二 技 日 四 技 進 修 部 二 技 進 修 部 四 技 ( 在 職 專 班 ) 進 修 學 院 二 技 總 計

300 四 師 資 本 系 目 前 有 專 任 教 師 12 位 ( 副 教 授 2 位 助 理 教 授 5 位 講 師 5 位, 其 中 2 位 為 合 聘 ), 未 來 將 逐 年 延 聘 博 士 級 或 具 豐 富 實 務 經 驗 之 專 業 專 任 師 資, 以 提 升 師 資 水 準, 改 善 師 資 結 構, 同 時 提 升 老 師 學 術 研 究 的 質 與 量, 除 積 極 發 表 論 文 外, 同 時 鼓 勵 老 師 多 加 參 與 國 內 外 學 術 研 討 會 教 師 最 高 學 歷 專 長 社 會 學 非 營 利 組 織 經 營 管 理 社 區 健 東 海 大 學 陳 宇 嘉 康 營 造 社 區 工 作 社 會 工 作 直 接 服 社 會 學 研 究 所 博 士 務 臨 床 社 會 工 作 兒 少 暨 婦 女 保 護 等 國 立 台 灣 師 範 大 學 教 育 心 理 諮 商 輔 導 心 理 測 驗 教 育 心 理 社 會 陳 啟 勳 與 輔 導 研 究 所 博 士 科 學 概 論 社 會 個 案 工 作 婦 女 福 利 服 務 多 元 文 陳 碧 雲 英 國 約 克 大 學 教 育 學 博 士 化 社 會 福 利 概 論 社 會 工 作 管 理 方 案 黃 松 林 英 國 新 堡 大 學 社 會 政 策 博 士 設 計 與 管 理 社 會 工 作 督 導 社 會 政 策 與 立 法 社 會 福 利 與 行 政 國 立 高 雄 師 範 大 學 教 育 學 博 人 類 行 為 與 社 會 環 境 社 會 工 作 研 究 黃 誌 坤 士 法 統 計 學 社 會 學 資 訊 社 會 學 國 立 中 正 大 學 社 會 福 利 研 究 張 齡 友 社 會 學 社 會 問 題 兒 童 社 區 工 作 所 碩 士 畢 業 鄭 如 安 國 立 高 雄 師 範 大 學 諮 商 兩 性 關 係 心 理 學 諮 商 理 論 與 技 與 輔 導 研 究 所 博 士 術 青 少 年 心 理 學 遊 戲 治 療 心 理 衛 生 親 子 遊 戲 治 療 親 職 教 育 謝 穎 慧 國 立 中 正 大 學 社 會 福 利 社 會 福 利 概 論 研 究 方 法 概 論 社 研 究 所 博 士 會 政 策 與 立 法 老 人 學 性 別 照 顧 與 家 庭 王 明 鳳 東 海 大 學 社 會 工 作 研 究 社 會 工 作 直 接 服 務 ( 含 個 案 團 體 所 博 士 班 社 會 工 作 ) 社 會 工 作 概 論 社 會 福 利 服 務 人 類 行 為 與 社 會 環 境 人 際 溝 通 生 涯 規 劃 二 性 關 係 家 庭 社 會 工 作 兒 童 福 利 服 務 社 區 發 展 非 營 利 組 織 管 理 社 會 政 策 分 析 志 願 服 務 張 麗 玉 國 立 暨 南 國 際 大 學 社 會 政 策 醫 務 社 會 工 作 社 會 個 案 工 作 社 會 工 與 社 會 工 作 系 所 碩 士 作 管 理 個 案 管 理 社 會 團 體 工 作 團 國 立 暨 南 國 際 大 學 社 會 政 策 體 諮 商 與 輔 導 愛 滋 社 會 工 作 臨 終 社 與 社 會 工 作 系 所 博 士 班 會 工 作 病 患 關 懷 與 輔 導 生 死 教 育 298

301 吳 焬 和 翁 令 珍 國 立 政 治 大 學 社 會 科 學 碩 士 花 蓮 師 範 大 學 民 間 文 學 博 士 班 國 立 高 雄 師 範 大 學 輔 導 與 諮 商 博 士 候 選 人 愛 滋 防 治 宣 導 性 別 與 社 會 生 涯 規 劃 自 我 探 索 與 成 長 政 治 學 人 類 行 為 與 社 會 環 境 社 會 學 壓 力 調 適 與 情 緒 管 理 人 格 心 理 學 與 應 用 諮 商 理 論 與 技 術 性 別 平 等 教 育 人 際 互 動 覺 察 與 技 巧 學 習 生 涯 探 索 與 規 劃 心 理 學 輔 導 原 理 自 我 探 索 與 成 長 等 課 程 五 課 程 規 劃 本 系 第 一 學 年 開 始, 除 通 識 課 程 與 共 同 科 目 依 規 定 與 一 般 大 學 課 程 一 致 外, 在 電 腦 應 用 方 面 亦 安 排 計 算 機 概 論 教 學 媒 體 製 作 等 相 關 課 程, 此 外, 在 專 業 課 程 方 面 分 述 如 下 : 1. 基 礎 課 程 : 包 括 社 會 學 心 理 學 社 會 工 作 概 論 人 類 行 為 與 社 會 環 境 等 2. 專 業 課 程 : 在 工 作 方 法 方 面, 包 含 社 會 個 案 工 作 社 會 團 體 工 作 社 區 工 作 社 會 工 作 研 究 方 法 等 ; 在 政 策 方 面, 包 含 社 會 福 利 與 行 政 社 會 政 策 與 立 法 等 ; 以 及 專 業 領 域, 如 兒 童 青 少 年 老 年 身 心 障 礙 婦 女 醫 務 等 ; 並 配 合 實 習 課 程 促 使 學 生 兼 具 理 論 與 實 務 技 術 的 應 用 3. 進 階 課 程 : 概 分 為 理 論 進 階, 如 社 會 工 作 理 論 臨 床 社 會 工 作 社 會 工 作 督 導 社 會 政 策 分 析 質 化 研 究 等 六 設 備 本 系 目 前 計 有 普 通 教 室 1 間 ( 完 善 E 化 設 備 ) 專 業 教 室 5 間, 分 別 為 團 體 工 作 專 業 教 室 1 間 ( 約 可 容 納 25 人, 設 有 完 善 E 化 設 備 ), 諮 商 室 1 間 ( 可 同 時 為 模 擬 教 學 觀 察 室, 設 備 尚 未 齊 全 ), 家 庭 會 談 室 1 間 ( 設 備 尚 未 齊 全 ) 沙 遊 治 療 室 電 腦 教 室 ( 設 備 60 台 電 腦 ) 南 台 灣 社 會 調 查 專 業 教 室 等 其 餘 如 筆 記 型 電 腦 單 槍 投 影 機 等 器 材 及 專 業 教 室 設 備 擴 充 等, 已 於 95 年 度 逐 步 增 購 並 且 本 系 已 於 2005 年 分 別 成 立 了 多 元 文 化 社 會 發 展 中 心 及 社 區 客 家 研 究 中 心, 而 目 前 也 正 著 手 籌 設 國 際 婚 姻 諮 商 中 心 七 教 學 成 果 1. 教 師 方 面 : 本 系 在 學 期 開 始 期 間, 即 積 極 與 老 人 服 務 事 業 管 理 系 共 同 辦 理 教 學 期 初 座 談 會, 邀 請 兩 系 專 兼 任 教 師 針 對 教 學 方 法 及 內 299

302 容, 相 互 切 磋 研 討 其 妥 適 性 與 合 理 性, 並 說 明 教 學 成 果 之 評 估, 其 結 果 互 動 績 效 良 好, 頗 能 提 昇 教 學 品 質 2. 學 生 方 面 : 除 正 常 上 課 時 間 外, 本 系 於 每 月 系 週 會 時 間 邀 請 重 要 學 者 專 家 辦 理 專 題 演 講, 每 學 期 平 均 有 四 場 演 講 會, 本 學 期 已 邀 請 內 政 部 前 社 會 司 司 長 邱 汝 娜 921 重 建 委 員 會 衛 福 處 處 長 翁 文 蒂 前 長 榮 大 學 校 長 簡 春 安 教 授 等 多 位 專 家 學 者 蒞 臨 演 講, 未 來 將 持 續 辦 理 ; 此 外, 本 系 預 計 每 年 辦 理 國 際 學 術 研 討 會, 由 全 系 師 生 總 動 員 參 與 3. 師 生 活 動 : 於 期 初 與 期 末 辦 理 全 系 師 生 座 談 會, 針 對 教 師 之 教 學 內 容 學 生 之 學 習 態 度 等, 進 行 雙 向 溝 通, 作 為 新 學 期 教 學 之 參 考 與 修 正 同 時 積 極 與 南 部 各 社 區 合 作, 由 老 師 帶 領 同 學 進 行 社 區 服 務 工 作 八 研 究 成 果 ( 產 學 計 畫 專 題 計 畫 論 文 發 表 及 專 利 等 ) ( 一 ) 本 系 各 教 師 相 關 期 刊 與 論 文 發 表 成 果 1. 陳 宇 嘉 主 任 暨 副 教 授 之 相 關 期 刊 與 論 文 發 表 成 果 陳 宇 嘉 羅 佩 思 陳 達 材 (2006) 居 家 服 務 使 用 者 對 居 家 服 務 員 滿 意 度 相 關 因 素 之 研 究 2006 全 國 關 懷 學 術 研 討 會 : 老 人 學 研 究 高 雄 : 輔 英 科 技 大 學 曾 俊 士 陳 宇 嘉 黃 松 林 陳 秀 靜 (2006) 社 區 中 心 之 使 用 情 況 2006 年 社 區 與 人 文 對 話 國 際 學 術 與 實 務 研 討 會 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 陳 宇 嘉 許 培 溫 陳 秀 靜 楊 慧 滿 (2006) 兒 少 性 侵 害 緊 急 安 置 處 遇 模 式 之 研 究 2006 家 庭 暴 力 及 性 侵 害 本 土 化 社 工 處 遇 模 式 研 討 會 鄭 善 明 陳 宇 嘉 (2006) 從 我 國 兒 童 福 利 發 展 過 程 分 析 其 未 來 趨 勢 2006 南 台 灣 社 會 工 作 學 術 研 討 會 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 李 德 純 陳 宇 嘉 歐 陽 彥 晶 (2006) 社 區 資 源 網 絡 之 規 劃 策 略 與 展 望 2006 南 台 灣 社 會 工 作 學 術 研 討 會 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 曾 俊 士 陳 宇 嘉 陳 秀 靜 (2006) 社 區 活 動 中 心 的 貢 獻 及 資 源 管 理 公 平 正 義 使 用 之 評 估 2006 南 台 灣 社 會 工 作 學 術 研 討 會 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 陳 宇 嘉 楊 慧 滿 黃 輝 爵 陳 達 材 霍 志 豪 徐 辜 郁 惠 顏 育 德 (2006) 社 區 健 康 營 造 中 心 之 社 區 參 與 分 析 - 以 屏 東 地 區 為 例 2006 南 台 灣 社 會 工 作 學 術 研 討 會 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 黃 松 林 陳 宇 嘉 黃 美 娟 鄭 淑 琪 柯 文 英 楊 秋 燕 李 旻 昱 (2006) 身 心 障 礙 機 構 團 體 受 服 務 滿 意 度 調 查 研 究 2006 南 台 灣 社 會 工 作 學 術 研 討 會 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 許 培 溫 楊 慧 滿 陳 宇 嘉 (2006) 兒 少 保 護 緊 急 安 置 處 遇 之 研 究 與 反 省 2006 南 台 灣 社 會 工 作 學 術 研 討 會 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 300

303 Yu-Chia Chen Song-Lin Hung Shih-Chien Chen Hsiu-Ching Chen Jiun-Shih Tseng Hui-Man Yang(2006).Research of a Co-operative Transition Model for Vocational Rehabilitation of the Disabled People.2006 Policy & Politics International Conference. Bristol Unnov.England. 鄭 善 明 施 家 順 陳 宇 嘉 黃 松 林 (2006) 收 容 院 民 福 利 服 務 滿 意 度 之 研 究 以 內 政 部 南 區 老 人 之 家 為 例 大 仁 學 報,28, 陳 世 堅 陳 宇 嘉 龍 紀 萱 (2005) 失 能 者 需 求 調 查 - 以 中 部 地 區 某 城 市 為 例 2005 國 際 學 術 與 實 務 研 討 會 : 老 化 社 會 與 健 康 照 顧 研 討 會 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 鄭 善 明 陳 宇 嘉 (2005) 受 虐 兒 童 保 護 服 務 責 任 通 報 制 之 省 思 社 會 發 展 研 究 學 刊 ( 第 六 期 2005 年 12 月 ) 陳 宇 嘉 翁 瑞 奇 許 秀 月 黃 松 林 莊 德 豐 周 惠 櫻 (2005) 高 屏 地 區 非 營 利 組 織 志 工 之 防 災 專 業 培 訓 與 專 業 輔 導 台 北 : 教 育 部 黃 松 林 趙 善 如 陳 宇 嘉 萬 育 維 (2005) 社 會 工 作 方 案 設 計 與 管 理 台 北 : 華 杏 出 版 社 陳 宇 嘉 南 玉 芬 (2004) 社 區 健 康 營 造 中 心 之 社 區 參 與 分 析 台 日 健 康 促 進 與 資 源 運 用 學 術 研 討 會, 第 55 頁 台 北 : 台 灣 健 康 促 進 暨 衛 生 教 育 學 會 第 十 屆 第 二 次 會 員 大 會 暨 研 討 會 南 玉 芬 陳 宇 嘉 陳 世 堅 (2004) 營 造 健 康 社 區 之 資 源 連 結 策 略 2004 台 灣 資 源 永 續 發 展 研 討 會 台 中 : 朝 陽 科 技 大 學 南 玉 芬 陳 宇 嘉 陳 世 堅 (2004) 社 區 居 民 參 與 策 略 以 社 區 健 康 營 造 推 動 為 例 社 會 福 利 研 討 會 台 中 : 台 中 縣 政 府 陳 宇 嘉 南 玉 芬 (2004) 志 工 參 與 社 區 健 康 之 評 價 研 究 社 會 工 作 論 文 發 表 會 台 中 : 東 海 大 學 社 工 系 陳 宇 嘉 (2004) 中 林 村 社 區 營 造 之 田 野 參 與 觀 察 研 究 社 工 與 教 育 科 技 整 合 學 術 研 討 會 內 政 部 兒 童 局 龍 紀 萱 陳 宇 嘉 (2004) 居 家 安 寧 療 護 照 顧 者 之 壓 力 與 調 適 研 究 社 會 工 作 論 文 發 表 會, 第 頁 台 中 : 東 海 大 學 陳 宇 嘉 羅 佩 思 (2004) 老 人 居 家 服 務 滿 意 相 關 因 素 研 究 2004 社 會 福 利 專 業 化 本 土 化 民 營 化 學 術 與 實 務 國 際 研 討 會, 第 頁 國 立 屏 東 科 技 大 學 陳 宇 嘉 陳 秀 靜 張 乃 千 許 俊 才 涂 怡 娟 許 慧 麗 (2004) 弱 勢 青 少 年 就 業 需 求 探 討 兒 童 人 權 與 福 利 學 術 研 討 會 內 政 部 兒 童 局 陳 宇 嘉 黃 松 林 潘 美 玲 鄭 淑 文 (2004) 兒 童 家 庭 安 全 顧 慮 之 研 究 - 以 屏 東 縣 為 例 社 工 與 教 育 科 技 整 合 學 術 研 討 會 內 政 部 兒 童 局 黃 松 林 陳 宇 嘉 (2004).A Research of Mixed Economy of Care-An Investigation of Domiciliary Care Services Users in Taiwan Province. 301

304 Occasional Paper No. 1. Pingtung, Taiwan: National Pingtung University of Science and Technology, College of Humanities and Social Sciences. 黃 素 雲 顏 啟 華 陳 宇 嘉 蔡 崇 煌 王 雪 鳳 (2004) 某 技 術 學 院 新 生 之 抽 菸 行 為 及 其 相 關 因 素 之 探 討 台 灣 家 庭 醫 學 雜 誌,13(4), 許 維 中 詹 淑 卿 陳 宇 嘉 丁 禮 莉 鍾 娜 娜 陳 斯 榮 王 博 民 劉 博 仁 林 高 德 (2004) 早 晚 期 鼻 咽 癌 病 患 經 放 射 治 療 後 與 時 間 相 關 之 生 活 品 質 分 析 中 華 放 射 線 醫 學 雜 誌,29 ( 3 ), 許 維 中 鍾 娜 娜 陳 宇 嘉 詹 淑 卿 丁 禮 莉 蔡 崇 煌 王 雪 鳳 王 博 民 林 高 德 (2004) 早 期 子 宮 頸 癌 病 患 治 療 後 長 期 的 生 活 品 質 之 研 究 中 華 放 射 線 醫 學 雜 誌,29 ( 1 ),21-28 王 雪 鳳 陳 宇 嘉 蕭 正 光 張 曼 萍 (2003) 中 部 某 區 域 醫 院 護 理 人 員 從 事 護 理 生 涯 動 機 及 相 關 因 素 之 探 討 慈 濟 醫 學 雜 誌,(15)2, 許 維 中 丁 禮 莉 陳 宇 嘉 詹 淑 卿 鍾 娜 娜 雷 德 王 博 民 林 高 德 (2003) 鼻 咽 癌 病 患 放 射 治 療 後 生 活 品 質 之 研 究 放 射 治 療 與 腫 瘤 學 雜 誌,(10)3, 陳 都 美 陳 宇 嘉 (2003) 精 神 病 患 家 屬 參 與 座 談 會 增 強 照 顧 認 知 之 研 究 榮 總 護 理,(20)3, 陳 宇 嘉 黃 松 林 許 俊 才 (2003) 原 住 民 女 性 單 親 家 庭 經 濟 模 式 之 探 討 2003 多 元 文 化 家 庭 社 區 與 社 會 福 利 國 際 學 術 研 討 會, 第 頁 國 立 屏 東 科 技 大 學 陳 宇 嘉 編 (2003) 社 區 健 康 營 造 - 基 礎 概 念 篇 : 社 區 健 康 營 造 的 推 動 與 社 區 居 民 參 與 台 北 : 衛 生 署 陳 宇 嘉 編 (2003) 社 區 健 康 營 造 - 志 工 訓 練 篇 : 社 區 健 康 營 造 志 工 訓 練 台 北 : 衛 生 署 陳 宇 嘉 編 (2003) 社 區 健 康 營 造 - 督 導 管 理 篇 : 社 區 健 康 營 造 志 工 經 營 管 理 台 北 : 衛 生 署 陳 宇 嘉 黃 松 林 趙 善 如 (2003) 山 地 原 住 民 鄉 兒 童 少 年 婦 女 保 護 及 家 庭 重 整 維 繫 方 案 督 導 計 畫 屏 東 : 屏 東 縣 政 府 陳 宇 嘉 黃 松 林 趙 善 如 (2003) 兒 童 少 年 福 利 機 構 輔 導 計 畫 成 果 報 告 屏 東 : 屏 東 縣 政 府 陳 宇 嘉 (2003) 山 地 原 住 民 鄉 兒 童 少 年 婦 女 保 護 及 家 庭 重 整 維 繫 方 案 輔 導 計 劃 成 果 報 告 屏 東 : 屏 東 縣 政 府 陳 宇 嘉 (2003) 行 政 院 原 住 民 家 庭 暨 婦 女 服 務 中 心 訪 視 評 估 成 果 報 告 屏 東 : 屏 東 縣 政 府 陳 宇 嘉 陳 世 堅 龍 紀 萱 (2003) 台 中 市 政 府 九 二 一 生 活 重 建 服 務 中 心 評 鑑 成 果 報 告 書 台 中 市 政 府 社 會 局 陳 宇 嘉 黃 松 林 (2003) 原 住 民 女 性 單 親 家 庭 經 濟 發 展 模 式 之 研 究 台 北 : 302

305 行 政 院 原 住 民 委 員 會 趙 善 如 陳 宇 嘉 (2003) 屏 東 縣 少 年 生 活 狀 況 調 查 屏 東 : 屏 東 縣 政 府 陳 宇 嘉 黃 松 林 涂 怡 娟 (2003) 兒 童 生 活 與 家 庭 安 全 顧 慮 研 究 屏 東 : 屏 東 縣 政 府 胡 若 瑩 陳 宇 嘉 黃 松 林 (2003) 屏 東 縣 發 展 遲 緩 兒 童 早 期 療 育 需 求 與 服 務 滿 意 調 查 研 究 屏 東 : 屏 東 縣 政 府 陳 宇 嘉 龍 紀 萱 南 玉 芬 (2003) 台 中 市 九 十 二 年 強 制 性 家 庭 教 育 與 輔 導 研 究 計 畫 台 中 市 政 府 陳 宇 嘉 陳 秀 靜 楊 慧 滿 張 梅 玲 (2002) 台 灣 地 區 九 二 一 震 災 災 後 生 活 重 建 政 策 之 檢 討 2002 中 央 與 地 方 社 會 福 利 國 際 研 討 會 屏 東 : 國 立 屏 東 科 技 大 學 社 會 工 作 系 陳 宇 嘉 (2002) 逃 家 少 年 臨 時 收 容 問 題 研 究 專 家 學 者 之 看 法 青 少 年 高 峰 論 壇 屏 東 : 屏 東 縣 政 府 陳 宇 嘉 (2002) 居 民 在 社 區 工 作 中 參 與 的 角 色 與 任 務 台 中 : 第 十 屆 東 海 大 學 師 生 論 文 發 表 會 龍 紀 萱 陳 宇 嘉 蘇 百 弘 林 沛 伶 陳 秀 靜 (2002) 早 產 兒 父 母 親 所 面 臨 的 危 機 與 需 求 之 研 究 中 華 民 國 新 生 兒 科 醫 學 會 第 六 屆 第 二 次 會 員 大 會 暨 學 術 討 論 會, 第 37 頁 陳 宇 嘉 陳 世 堅 龍 紀 萱 (2002) 台 中 市 政 府 九 二 一 生 活 重 建 服 務 中 心 評 鑑 成 果 報 告 書 台 中 市 政 府 社 會 局 陳 宇 嘉 (2002) 社 會 工 作 相 關 系 所 在 建 構 公 民 社 會 應 有 的 角 色 與 功 能 策 略 聯 盟 計 畫 台 北 : 教 育 部 陳 宇 嘉 黃 松 林 (2002) 屏 東 縣 兒 童 生 活 與 家 庭 保 護 狀 況 調 查 報 告 屏 東 : 屏 東 縣 政 府 陳 宇 嘉 (2002) 內 政 部 南 區 兒 童 之 家 兒 童 青 少 年 自 我 提 升 計 畫 ~ 內 政 部 南 區 兒 童 之 家 院 童 之 生 活 困 擾 及 解 決 方 式 高 雄 : 內 政 部 南 區 兒 童 之 家 陳 宇 嘉 陳 世 堅 (2002) 各 國 生 活 重 建 政 策 之 研 究 台 中 : 行 政 院 九 二 一 震 災 重 建 推 動 委 員 會 陳 宇 嘉 (2002) 單 親 家 庭 兒 童 危 機 指 標 制 定 計 劃 台 中 : 內 政 部 兒 童 局 陳 宇 嘉 (2002) 兒 童 保 護 個 案 相 關 表 格 標 準 化 制 訂 台 中 : 內 政 部 兒 童 局 2. 陳 啟 動 副 教 授 之 相 關 期 刊 與 論 文 發 表 成 果 陳 啟 勳 林 倩 如 (2003): 餐 旅 教 育 人 員 對 餐 旅 服 務 業 人 員 人 格 特 質 期 待 之 研 究, 第 三 屆 觀 光 休 閒 暨 餐 旅 產 業 永 續 經 營 學 術 研 討 會, 民 國 92 年 4 月 26 日, 論 文 輯, 陳 啟 勳 葉 連 德 (2001): 影 響 台 灣 地 區 國 際 觀 光 飯 店 主 廚 工 作 滿 意 度 組 織 認 同 因 素 之 探 討 高 雄 餐 旅 學 報,4,49-74 Chen, C. S., & Yeh, L. T.(2001). Taiwan hotel chefs job involvement, 303

306 self-esteem, organizational commitment and job satisfaction, Advances in Hospitality and Tourism Research, Sixth Annual Graduate Education and Graduate Student Research Conference in Hospitality and Tourism, Jan. 4-6, 2001., 陳 啟 勳 葉 連 德 (2001): 台 灣 地 區 國 際 觀 光 飯 店 主 廚 人 員 工 作 經 驗 角 色 壓 力 工 作 投 入 程 度 對 工 作 滿 意 度 組 織 認 同 之 影 響 第 十 六 屆 全 國 技 術 及 職 業 教 育 研 討 會, 民 國 90 年 4 月 16 日, 餐 旅 及 家 政 類 陳 啟 勳 葉 連 德 (2001): 台 灣 地 區 觀 光 飯 店 主 廚 人 員 工 作 經 驗 工 作 投 入 角 色 壓 力 自 重 程 度 與 工 作 滿 意 杜 組 織 認 同 之 關 係 第 一 屆 觀 光 休 閒 暨 餐 旅 產 業 永 續 經 營 學 術 研 討 會, 民 國 90 年 4 月 27 日, 論 文 輯, 陳 啟 勳 施 瓊 涓 (2000): 國 立 高 雄 餐 旅 管 理 專 科 學 校 入 學 考 試 使 用 面 試 測 驗 之 研 究 測 驗 年 刊,47(1), 林 致 信 郭 基 瑞 陳 啟 勳 (1998): 大 專 院 校 餐 廳 衛 生 管 理 現 況 之 調 查 與 評 估 研 究, 第 十 三 屆 全 國 技 術 及 職 業 教 育 研 討 會, 餐 旅 及 家 政 類, 頁 林 致 信 郭 基 瑞 陳 啟 勳 (1998): 大 專 院 校 餐 廳 衛 生 管 理 現 況 之 調 查 與 評 估 研 究, 高 雄 餐 旅 學 報,1, 頁 陳 啟 勳 (1997): 情 緒 管 理 課 程 對 高 職 學 生 情 緒 穩 定 人 際 關 係 認 知 學 習 行 為 及 學 業 表 現 的 影 響, 國 立 台 灣 師 範 大 學 教 育 心 理 與 輔 導 研 究 所 博 士 論 文, 295 頁 吳 清 鏞 陳 啟 勳 (1995): 高 級 中 學 輔 導 組 織 與 輔 導 教 師 角 色 功 能 之 研 究 台 灣 省 政 府 教 育 廳 委 託 專 案 研 究 報 告 陳 啟 勳 (1995), 輔 導 工 作 之 研 究 載 於 台 灣 省 政 府 教 育 廳 編 : 輔 導 工 作 實 務 手 冊 頁 陳 啟 勳 楊 淑 蘭 等 (1992): 國 民 中 學 輔 導 單 位 組 織 及 員 額 編 製 現 況 調 查, 教 育 部 訓 育 委 員 會 輔 導 工 作 六 年 計 畫 研 究 報 告,97 頁 陳 啟 勳 (1989): 考 試 分 數 的 解 釋 方 式 對 高 一 學 生 英 文 科 學 習 行 為 的 影 響, 國 立 台 灣 師 範 大 學 教 育 心 理 與 輔 導 研 究 所 碩 士 論 文,152 頁 3. 陳 碧 雲 助 理 教 授 之 相 關 期 刊 與 論 文 發 表 成 果 Chen, P. Y. & Lin, M. B. (2005) In Search of the Globalness in Health and Human Services Comparative Views from the U.S. and Taiwan, 老 化 社 會 與 健 康 照 護 國 際 學 術 與 實 務 研 討 會, 美 和 技 術 學 院 (2005/11/4-5) 陳 碧 雲 ( 2005 ) 台 越 跨 文 化 婚 姻 所 衍 生 之 相 關 議 題 爭 議 與 啟 示 Cross-Cultural Marriages between Taiwan and Vietnam Issues, Controversies and Implications, 台 越 跨 國 婚 姻 研 討 會 - 從 社 會 文 化 及 健 康 照 護 之 觀 點 探 討, 美 和 技 術 學 院 (2005/11/17-18) Chen, P. Y. (2005) Learning and School Life of Children from 304

307 Cross-Cultural Marriages Families From Primary Teachers Perspectives. Paper presented at SERA Conference 2005 : Building Links Across Research Communities, Perth, Nov.24~26, 2005 Chen, P. Y. (2002) Cultural Diversity or Separation? Cultural Pluralism Dilemma in Taiwan.. Paper presented at British Educational Research Association Annual Conference 2002 (BERA 2002), University of Exeter, UK. September 12-14, 2002 陳 碧 雲 (2002) 多 元 文 化 教 育 現 況 之 探 討 - 以 台 灣 本 土 語 言 教 學 為 例 The Current Development and Implementation of Multicultural Education Taking the Example of Native Languages Teaching in Taiwan, 多 元 文 化 教 育 的 理 論 與 實 際 學 術 研 討 會, 國 立 屏 東 科 技 大 學 教 育 學 程 中 心 暨 技 職 教 育 研 究 所 (2002/12/06) 陳 碧 雲 (2002) 台 灣 多 元 文 化 實 施 的 兩 難 多 元 文 化 教 育 的 理 論 與 實 際 學 術 研 討 會, 多 元 文 化 教 育 的 理 論 與 實 際 學 術 研 討 會, 國 立 屏 東 科 技 大 學 教 育 學 程 中 心 暨 技 職 教 育 研 究 所 (2002/12/06) 陳 碧 雲 莊 石 瑛 魏 妙 如 (2002) 高 中 職 學 校 原 住 民 資 源 教 室 之 探 究 多 元 文 化 教 育 的 理 論 與 實 際 學 術 研 討 會, 多 元 文 化 教 育 的 理 論 與 實 際 學 術 研 討 會, 國 立 屏 東 科 技 大 學 教 育 學 程 中 心 暨 技 職 教 育 研 究 所 (2002/12/06) 陳 碧 雲 楊 明 一 莊 石 瑛 (2002) 多 元 文 化 觀 的 鄉 土 教 育 多 元 文 化 教 育 的 理 論 與 實 際 學 術 研 討 會, 多 元 文 化 教 育 的 理 論 與 實 際 學 術 研 討 會, 國 立 屏 東 科 技 大 學 教 育 學 程 中 心 暨 技 職 教 育 研 究 所 (2002/12/06) Chen, P. Y. (2001) Aboriginal Primary Pupils Different Academic Achievement: A Comparative Study on Learning Strategies. Paper presented at British Educational Research Association Annual Conference 2001 (BERA 2001), University of Leeds, UK. September 12-15, 2001 陳 碧 雲 (2000) 由 多 元 文 化 教 育 的 角 度 來 檢 視 台 灣 鄉 土 文 化 教 育 發 展 與 落 實 多 元 文 化 教 育 的 理 論 與 實 際 學 術 研 討 會, 花 蓮 師 範 學 院 多 元 文 化 教 育 研 究 所 (2000/6/15-17) Chen, P-Y. (2000). The promotion of native cultural education in Taiwan seeing from a multicultural perspective. Paper presented at British Educational Research Association Annual Conference 2000(BERA 2000), University of Cardiff U.K, September 6-9, Chen, P-Y (2000). Promotion of Native Cultural Education Seeing from a Multicultural Perspective Issues and Controversies. Unpublished PhD thesis. University of York, U.K. Chen, P-Y (1999). Move from mono-culture towards cultural pluralism in Education The promotion of native cultural at the Research 305

308 Students Network Conference on Education Policy, University of Oxford, March 20,1999. Chen, P-Y (1997). Reformulation on my research study. Paper presented at Educational Research Group, University of York, October, Chen, P-Y. (1996). An investigation of art work in a primary school. Paper presented at the International Seminar, University of York, January 16, Chen, P-Y (1996). Investigating the Development of Native Cultural Education in Taiwan: A Pilot Study, unpublished upgrading thesis, 1996, University of York, U.K. Chen, P-Y (1995). Art Education in Primary School A Case Study. Unpublished MA thesis. University of York, U.K. 4. 黃 松 林 助 理 教 授 之 相 關 期 刊 與 論 文 發 表 成 果 黃 松 林 (2006) 獨 立 倡 導 在 老 人 社 會 照 顧 之 應 用 社 區 發 展 季 刊, 114,2006 年 6 月,pp 許 坋 妃 黃 松 林 (2006) 從 實 務 工 作 過 程 中 談 目 睹 兒 童 多 元 服 務 方 案 之 發 展 回 首 與 前 瞻 家 庭 暴 力 及 性 侵 害 本 土 化 社 工 處 遇 模 式 研 討 會 嘉 義 : 社 會 發 展 研 究 學 會 黃 松 林 邱 慧 輝 (2006) 家 暴 加 害 人 認 知 輔 導 處 遇 研 究 - 以 屏 東 縣 為 例 回 首 與 前 瞻 家 庭 暴 力 及 性 侵 害 本 土 化 社 工 處 遇 模 式 研 討 會 嘉 義 : 社 會 發 展 研 究 學 會 黃 松 林 (2006) H-T-P 繪 畫 治 療 在 個 案 管 理 中 評 估 診 斷 之 應 用 研 究 二 OO 六 年 社 區 與 人 文 對 話 國 際 學 術 與 實 務 研 討 會 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 黃 松 林 陳 宇 嘉 黃 美 琄 鄭 淑 琪 柯 文 英 楊 秋 燕 李 旻 昱 (2006) 身 心 障 礙 機 構 團 體 受 服 務 滿 意 度 調 查 研 究 南 台 灣 社 會 工 作 學 術 研 討 會 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 Huang, S.L., M.R. Black & Y.C. Chen. & S.C. Cheng. (2006).Social Right for Older Elderly People in Taiwan An Anti-oppressive Perspective, Policy and Politics 2nd International Conference. Reconnecting Policy and Politics. Bristol: University of Kent. 黃 松 林 (2006) 獨 立 倡 導 在 老 人 社 會 照 顧 之 應 用 社 區 發 展 季 刊, 114,2006 年 6 月,pp 黃 松 林 邱 慧 輝 (2006) 家 暴 加 害 人 認 知 輔 導 處 遇 研 究 - 以 屏 東 縣 為 例 回 首 與 前 瞻 家 庭 暴 力 及 性 侵 害 本 土 化 社 工 處 遇 模 式 研 討 會 嘉 義 : 社 會 發 展 研 究 學 會 306

309 黃 松 林 (2006) H-T-P 繪 畫 治 療 在 個 案 管 理 中 評 估 診 斷 之 應 用 研 究 二 OO 六 年 社 區 與 人 文 對 話 國 際 學 術 與 實 務 研 討 會 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 黃 松 林 陳 宇 嘉 黃 美 琄 鄭 淑 琪 柯 文 英 楊 秋 燕 李 旻 昱 (2006) 身 心 障 礙 機 構 團 體 受 服 務 滿 意 度 調 查 研 究 南 台 灣 社 會 工 作 學 術 研 討 會 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 Huang, S.L., M.R. Black & Y.C. Chen. & S.C. Cheng. (2006).Social Right for Older Elderly People in Taiwan An Anti-oppressive Perspective, Policy and Politics 2nd International Conference. Reconnecting Policy and Politics. Bristol: University of Kent. 黃 松 林 陳 宇 嘉 黃 美 琄 (2006) 身 心 障 礙 服 務 機 構 績 效 研 究 - 以 屏 東 某 構 為 例 2006 社 會 變 遷 中 的 社 會 工 作 學 術 研 討 會 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 黃 松 林 包 水 生 林 明 誠 (2006) 三 地 門 鄉 社 會 福 利 白 皮 書 規 劃 研 究 2006 社 會 變 遷 中 的 社 會 工 作 學 術 研 討 會 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 黃 松 林 洪 碧 卿 (2005) 傳 統 鄉 鎮 老 人 照 顧 關 係 研 究 - 媳 婦 或 女 兒 之 互 動 替 代 性 分 析 美 和 邁 向 卓 越 系 列 學 術 研 討 會 南 台 灣 2005 健 康 照 護 學 術 研 討 會, 頁 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 黃 松 林 (2005) 高 齡 老 人 社 會 權 初 探 ~ 以 反 壓 迫 的 觀 點 發 表 於 2005 全 國 關 懷 學 術 研 討 會 老 人 安 養 的 人 文 與 社 會 關 懷 94 年 6 月 1 日, 頁 1-14 屏 東 : 輔 英 科 技 大 學 人 文 教 育 中 心 高 雄 : 輔 英 科 技 大 學 人 文 教 育 中 心 黃 松 林 陳 宇 嘉 涂 怡 娟 (2005) 兒 童 家 庭 安 全 顧 慮 程 度 之 研 究 - 以 屏 東 縣 為 例 美 和 技 術 學 院 幼 兒 保 育 系 二 五 南 台 灣 幼 兒 保 育 系 學 術 研 討 會 論 文 集 頁 年 4 月 22 日 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 幼 兒 保 育 系 涂 怡 娟 李 聲 吼 黃 松 林 章 祐 芷 宗 嘉 玲 吳 怡 慧 張 采 菱 邱 妤 楨 謝 淑 蕙 林 鈺 耘 (2005) 屏 東 縣 居 民 社 區 意 識 與 社 區 參 與 之 研 究 社 會 個 案 管 理 與 實 務 相 關 研 究 研 討 會 論 文 集, 頁 高 雄 : 行 政 院 勞 工 委 員 會 職 業 訓 練 局 高 雄 區 就 業 服 務 中 心 黃 松 林 鄭 淑 琪 陳 宇 嘉 (2005) 青 少 年 同 儕 團 體 與 行 為 困 擾 相 關 之 研 究 - 以 屏 東 縣 內 埔 鄉 崇 文 國 中 為 例 社 會 個 案 管 理 與 實 務 相 關 研 究 研 討 會 論 文 集, 頁 高 雄 : 行 政 院 勞 工 委 員 會 職 業 訓 練 局 高 雄 區 就 業 服 務 中 心 黃 松 林 賴 恆 裕 溫 婉 茹 柯 文 英 黃 麗 蓉 龔 春 子 林 欣 怡 吳 金 桂 (2005) 青 少 年 社 會 權 調 查 之 研 究 - 以 屏 東 地 區 為 例 社 會 個 案 管 理 與 實 務 相 關 研 究 研 討 會 論 文 集, 頁 高 雄 : 行 政 院 勞 工 委 員 會 職 業 訓 練 局 高 雄 區 就 業 服 務 中 心 黃 松 林 吳 孟 娥 陳 妮 苡 沈 藝 庭 張 琬 雅 (2005) 青 少 年 自 我 價 值 與 中 307

310 輟 行 為 之 研 究 - 以 屏 東 縣 國 中 輔 導 室 之 個 案 為 例 社 會 個 案 管 理 與 實 務 相 關 研 究 研 討 會 論 文 集, 頁 高 雄 : 行 政 院 勞 工 委 員 會 職 業 訓 練 局 高 雄 區 就 業 服 務 中 心 Huang, S.L., M.R. Black & Y.C. Chen.(2005).Research of Public Domiciliary Care Service for the Elderly Living Alone the case in Taiwan. Pressure, Policy and Policy Outcome- Understanding East Asian Welfare Reforms. pp Canterbury: University of Kent. 黃 松 林 (2005) 重 要 社 區 照 顧 國 家 現 況 探 討 - 英 澳 加 的 社 區 照 顧 銀 色 歲 月 歡 喜 尊 嚴 - 老 人 照 顧 與 服 務 連 結, 頁 台 北 : 中 華 救 助 總 會 黃 松 林 黃 美 琄 許 敏 政 柯 文 英 (2005) 身 心 障 礙 多 元 療 育 的 成 效 -- 以 屏 東 縣 某 身 心 障 礙 機 構 為 例 老 化 社 會 與 健 康 照 顧 國 際 學 術 與 實 務 研 討 會 論 文 集 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 黃 松 林 邱 英 翔 楊 秋 燕 林 良 玉 許 嘉 琴 黃 美 琄 (2005) H-T-P 繪 畫 在 個 案 管 理 中 評 估 診 斷 之 應 用 研 究 老 化 社 會 與 健 康 照 顧 國 際 學 術 與 實 務 研 討 會 論 文 集 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 黃 松 林 (2005) 英 國 社 會 工 作 教 育 國 際 社 會 工 作 教 育 學 術 研 討 會 台 北 : 實 踐 大 學 民 生 學 院 黃 松 林 (2005) 老 人 服 務 事 業 管 理 教 育 初 探 老 人 保 健 與 福 利 學 術 研 討 會 高 雄 : 台 灣 老 人 保 健 學 會 Huang, Song-lin and Chen, Yu-Chia (2005). A Research of Mixed Economy of Care: An Investigation of Domiciliary Care Service Users in Taiwan Province. 社 會 政 策 與 社 會 工 作 學 刊 No. 9(1), pp (tssci) 黃 松 林 鄭 淑 琪 黃 美 琄 (2005) 青 少 年 同 儕 團 體 與 行 為 困 擾 相 關 之 研 究 以 屏 東 縣 內 埔 鄉 崇 文 國 中 為 例 社 會 發 展 研 究 學 刊,(6), pp 黃 松 林 (2005) 社 會 服 務 方 案 之 重 要 性 意 義 與 種 類 社 會 工 作 方 案 設 計 與 管 理,pp.1-18 台 北 : 華 杏 出 版 社 黃 松 林 (2005) 當 前 方 案 規 劃 的 基 本 典 範 社 會 工 作 方 案 設 計 與 管 理, pp 台 北 : 華 杏 出 版 社 黃 松 林 (2005) 服 務 方 案 內 外 部 構 成 項 目 社 會 工 作 方 案 設 計 與 管 理, pp 台 北 : 華 杏 出 版 社 黃 松 林 (2005) 方 案 緣 起 問 題 與 需 求 評 估 社 會 工 作 方 案 設 計 與 管 理,pp 台 北 : 華 杏 出 版 社 黃 松 林 (2005) 選 定 服 務 對 象 目 的 目 標 與 預 期 效 益 社 會 工 作 方 案 設 計 與 管 理,pp 台 北 : 華 杏 出 版 社 黃 松 林 (2005) 社 會 服 務 方 案 策 略 與 計 畫 社 會 工 作 方 案 設 計 與 管 理, pp 台 北 : 華 杏 出 版 社 陳 宇 嘉 黃 松 林 (2005) 服 務 方 案 之 評 估 社 會 工 作 方 案 設 計 與 管 理, 308

311 pp 台 北 : 華 杏 出 版 社 黃 松 林 (2005) 個 別 化 ( 家 庭 ) 服 務 計 畫 在 社 會 工 作 服 務 方 案 之 應 用 社 會 工 作 方 案 設 計 與 管 理,pp 台 北 : 華 杏 出 版 社 黃 松 林 (2005) 社 區 照 顧 據 點 作 法 - 理 念 與 實 務 南 投 : 社 會 工 作 人 員 研 習 中 心 許 坋 妃 黃 松 林 蔡 錦 德 (2005) 慈 善 組 織 專 業 化 轉 型 個 案 研 究 - 以 高 雄 市 慈 善 團 體 聯 合 協 會 為 例 社 會 發 展 研 究 學 刊,(6), pp 黃 松 林 (2004) 反 壓 迫 實 務 與 老 人 社 會 照 顧 社 區 發 展 季 刊,106,2004 年 6 月,pp Huang, Song-lin and Chen, Yu-Chia (2004). A Research of Mixed Economy of Care: An Investigation of Domiciliary Care Service Users in Taiwan Province. Occasional Paper No. 7. Pingtung, Taiwan: National Pingtung University of Science and Technology, College of Humanities and Social Sciences. 李 聲 吼 金 桐 黃 松 林 (2004) 從 文 化 之 觀 點 控 討 社 區 意 識 與 社 區 發 展 的 關 係 發 表 於 2004 社 會 專 業 化 本 土 化 民 營 化 學 術 與 實 務 國 際 研 討 會 93 年 11 月 4 5 日 屏 東 : 國 立 屏 東 科 技 大 學 黃 松 林 (2004) 反 壓 迫 實 務 與 老 人 社 會 照 顧 於 黃 松 林 趙 善 如 編 著, 老 人 生 活 需 求 與 社 會 照 顧 相 關 研 究,pp.1-18 屏 東 : 睿 煜 出 版 社 黃 松 林 洪 碧 卿 蔡 雅 雯 (2004) 老 人 社 會 福 利 與 子 女 互 動 關 係 之 探 討 於 黃 松 林 趙 善 如 編 著, 老 人 生 活 需 求 與 社 會 照 顧 相 關 研 究,pp 屏 東 : 睿 煜 出 版 社 黃 松 林 胡 若 瑩 (2004) 福 利 社 區 化 模 式 之 研 究 於 黃 松 林 趙 善 如 編 著, 老 人 生 活 需 求 與 社 會 照 顧 相 關 研 究,pp 屏 東 : 睿 煜 出 版 社 趙 善 如 黃 松 林 (2004) 老 人 生 活 狀 況 需 求 與 社 區 照 顧 於 黃 松 林 趙 善 如 編 著, 老 人 生 活 需 求 與 社 會 照 顧 相 關 研 究,pp 屏 東 : 睿 煜 出 版 社 陳 宇 嘉 黃 松 林 許 俊 才 (2003) 原 住 民 女 性 走 過 單 親 家 庭 經 濟 發 展 模 式 探 討 發 表 於 多 元 文 化 家 庭 社 區 與 社 會 福 利 國 際 研 討 會 92 年 11 月 6 日 屏 東 : 國 立 屏 東 科 技 大 學 陳 宇 嘉 黃 松 林 潘 美 玲 鄭 淑 文 (2003) 兒 童 家 庭 安 全 顧 慮 程 度 - 以 屏 東 縣 為 例 發 表 於 兒 童 人 權 的 實 務 工 作 與 課 程 學 習 - 社 工 與 教 育 科 技 整 合 國 際 研 討 會 92 年 12 月 22 日 屏 東 : 國 立 屏 東 科 技 大 學 黃 松 林 (2003) 方 案 設 計 實 務 見 蘇 麗 瓊 主 編, 本 土 與 創 新 - 社 會 工 作 實 務,pp 高 雄 : 高 雄 市 政 府 黃 松 林 江 玉 娟 等 (2002) 青 少 年 家 庭 環 境 與 行 為 困 擾 相 關 之 研 究 發 表 於 屏 東 縣 青 少 年 福 利 與 高 峰 論 壇 會 議 研 討 會 91 年 7 月 26 日 屏 東 : 屏 東 縣 政 府 309

312 Song-Lin Huang(2002).Domiciliary Care Service Users An Investigation of Elderly People Living Alone in Taiwan Province, in the Community Care & Elderly Health Nov.1,2002,pp Taipei: Shih Chien University. 李 聲 吼 黃 松 林 蘇 麗 梅 鄭 憶 綺 (2002) 屏 東 縣 婦 女 福 利 需 求 之 研 究 發 表 於 中 央 與 地 方 社 會 福 利 國 際 研 討 會 91 年 10 月 31 日 屏 東 : 國 立 屏 東 科 技 大 學 5. 黃 誌 坤 助 理 教 授 之 相 關 期 刊 與 論 文 發 表 成 果 黃 誌 坤 (2004) 網 路 教 學 在 國 民 中 小 學 之 應 用 與 衝 擊 編 輯 於 教 學 新 世 紀 理 論 與 實 務 一 書, 林 生 傳 策 畫, 台 北 : 心 理 黃 誌 坤 (2004) 青 少 年 網 咖 文 化 之 探 討 國 民 教 育 研 究,8 期, 頁 , 國 立 屏 東 師 院 國 民 教 育 研 究 所 周 德 禎 黃 誌 坤 (2002) 排 灣 族 社 會 兩 性 地 位 與 互 動 模 式 在 女 性 主 義 理 論 中 的 意 義 2002 年 原 住 民 教 育 研 討 會 論 文 集 國 立 屏 東 師 範 學 院 黃 誌 坤 (2002) 國 民 中 小 學 資 訊 教 育 政 策 之 分 析 : 從 後 殖 民 觀 點 談 起 第 五 屆 台 灣 教 育 社 會 學 學 研 討 會 國 立 嘉 義 大 學 黃 誌 坤 (2002) 網 路 世 界 互 動 邏 輯 對 學 校 教 育 的 衝 擊 -- 從 goffman 戲 劇 論 談 起, 教 育 研 究 資 訊 雙 月 刊,10(4), 頁 黃 誌 坤 (2002) 國 民 中 小 學 資 訊 教 育 政 策 之 分 析 : 從 後 殖 民 觀 點 談 起 教 育 研 究 月 刊,99 期, 頁 黃 誌 坤 (2002) 從 全 面 品 質 管 理 觀 點 評 鑑 屏 東 縣 國 民 小 學 網 站 經 營 教 育 政 策 論 壇,5(2), 頁 黃 誌 坤 (2001) TQM 工 具 在 中 小 學 班 級 經 營 上 的 應 用 教 育 資 料 與 研 究, 42 期, 頁 黃 誌 坤 (2001) 數 位 犯 罪 與 虛 擬 世 界 的 運 作 邏 輯 師 友 409 期, 頁 黃 誌 坤 (2001) 國 民 小 學 行 政 人 員 文 化 研 究 --- 從 P. Bourdieu 慣 習 觀 點 談 起 教 育 研 究 資 訊 雙 月 刊,9 卷 3 期, 頁 黃 誌 坤 (2001) 後 殖 民 主 義 對 學 校 文 化 的 衝 擊 與 啟 示 學 校 行 政 雙 月 刊, 第 13 期, 頁 鄭 如 安 助 理 教 授 之 相 關 期 刊 與 論 文 發 表 成 果 鄭 如 安 (2005 ) 身 體 受 虐 兒 童 親 子 關 係 重 建 模 式 之 初 探 究 諮 商 輔 導 學 報 鄭 如 安 ( 2005 ) 督 導 中 重 要 事 件 內 涵 之 分 析 研 究 諮 商 輔 導 學 報 鄭 如 安 ( 2005 ) 親 子 互 動 評 估 的 內 涵 及 運 用 輔 導 季 刊 鄭 如 安 ( 2004 ) 督 導 區 辨 模 式 之 督 導 內 涵 分 析 - 以 一 位 受 督 導 者 為 例 諮 商 輔 導 學 報 310

313 鄭 如 安 ( 2002 ) 高 雄 市 瑞 平 中 學 工 作 模 式 介 紹 及 反 思 建 立 中 途 學 校 理 想 體 制 工 作 研 討 會 ;91.11 鄭 如 安 ( 2002 ) 治 療 性 信 件 應 用 在 中 途 學 校 學 生 之 效 果 研 究 2002 諮 商 心 理 與 輔 導 專 業 學 術 研 討 會 ;91.11 鄭 如 安 ( 2002 ) 不 辛 少 女 的 復 原 故 事 : 敘 說 治 療 的 應 用 2002 諮 商 心 理 與 輔 導 專 業 學 術 研 討 會 ;91.11 鄭 如 安 ( 2002 ) 假 想 遊 戲 的 內 涵 及 應 用 諮 商 與 輔 導 月 刊 ;91.4 鄭 如 安 ( 2000 ) 一 個 嚴 重 偏 差 行 為 青 少 年 的 輔 導 案 例 報 告 諮 商 輔 導 文 萃 ;89.12 鄭 如 安 ( 2000 ) 遊 戲 治 療 在 小 學 校 園 的 應 用 諮 商 與 輔 導 月 刊 鄭 如 安 ( 2000 ) 遊 戲 治 療 個 案 報 告 中 國 心 理 學 會 年 會 發 表 鄭 如 安 ( 2000 ) 遊 戲 治 療 歷 程 之 分 析 研 究 -- 以 攻 擊 傾 向 兒 童 為 例 中 國 輔 導 學 會 年 會 發 表 鄭 如 安 ( 1999 ) 遊 戲 治 療 應 用 於 攻 擊 傾 向 兒 童 之 研 究 台 灣 省 論 文 著 作 比 賽 鄭 如 安 ( 1998 ) 諮 商 歷 程 中 當 事 人 情 緒 在 體 驗 之 分 析 研 究 中 華 輔 導 學 報 鄭 如 安 ( 1998 ) 諮 商 歷 程 中 當 事 人 情 緒 認 知 互 動 之 分 析 研 究 中 國 輔 導 學 會 年 會 鄭 如 安 ( 1998 ) 諮 商 歷 程 中 當 事 人 情 緒 改 變 之 探 討 諮 商 輔 導 文 萃 鄭 如 安 ( 1998 ) 催 化 情 緒 的 改 變 - 談 困 境 反 應 的 表 現 模 式 輔 導 季 刊 鄭 如 安 ( 1998 ) 休 閒 輔 導 個 案 研 究 學 生 輔 導 雙 月 刊 鄭 如 安 ( 1998 ) 論 國 民 小 學 當 前 輔 導 行 政 績 效 之 提 昇 高 市 文 教 鄭 如 安 ( 1997 ) 以 太 極 拳 觀 點 銓 釋 完 現 學 派 諮 商 與 輔 導 月 刊 鄭 如 安 ( 1997 ) 另 一 種 選 擇 - 短 期 治 療 之 介 紹 國 教 之 友 鄭 如 安 ( 1996 ) 談 自 殺 及 預 防 模 式 學 生 輔 導 雙 月 刊 鄭 如 安 ( 1996 ) 談 自 我 改 變 - 認 知 行 為 學 派 取 向 高 市 文 教 7. 謝 穎 慧 助 理 教 授 之 相 關 期 刊 與 論 文 發 表 成 果 Chiu H.C.,Y.H.Hsieh and M.L.Lee;2005;Association between socio-economic status measures and functional change among older people in Taiwan.Ageing and Society25 (3): (SSCI) 謝 穎 慧 莊 英 章 ;2005; 出 生 序 社 經 地 位 婚 姻 與 生 育 : 日 治. 時 期 竹 山 峨 眉 竹 北 等 閩 客 社 區 的 例 子 預 定 刊 登 在 12 月 的 第 31 期 (TSSCI) Hsieh,Yng-hui,Theo Engelen & Wen-Shan Yang;2004;The comparative study for fertility decline in Taiwan and the Netherlands.;Paper prepared for the European Social Science History Conference on Positive or preventive? Reproduction in Taiwan and 311

314 the Netherlands, ,Humboldt University, berlin,german,march Jan Kok,Wen-Shan Yang & Ying-hui Hsieh;2004;Marital fertility and birth control in rural Netherlands and Taiwan,19th and early 20th centuries. Paper prepared for the European Social science History Confernce on Positive or preventive?reproduction in Taiwan and the Netherlands, ,Humboldt University,Berlin, German, March Wen-shan Yang & Ying-Hui Hsieh;2004;Infant Mortality in Colonial Taiwan, :Evidence of the Historical Household Registration Data of Taiwan.Paper presented in The ideas,organization, and practice of hygiene in Han society from traditional to the modern periods Internatiolal Conference,November Chiu H.C.,L.W.Mau,W.L.Tasi,Y.H.Hsieh and H.W.Liu;2004;Chronic medical conditions as predictors offunctional disability in an older population in Taiwan. Australasian Journal of Aging 23(1) 李 昱 林 博 彥 謝 穎 慧 李 俊 毅 邱 念 睦 文 榮 光 ;2004; 門 診 重 鬱 症 輕 型 精 神 疾 患 之 生 病 行 為 台 灣 精 神 醫 學 18(2): 謝 穎 慧 (2002) 服 務 使 用 對 老 人 健 康 之 影 響 - 追 蹤 年 高 雄 市 三 民 區 社 人 中 正 大 學 社 會 福 利 研 究 所 博 士 論 文 謝 穎 慧 邱 享 嘉 毛 莉 雯 ;2002; 社 區 老 人 實 際 服 務 利 用 與 自 覺 需 要 世 代 追 蹤 研 究 台 灣 公 共 衛 生 雜 誌 21(6): 邱 享 嘉 謝 穎 慧 陳 正 宗 (1998) 喪 偶 對 社 區 老 人 身 體 精 神 及 社 會 功 能 之 影 響 中 華 衛 誌 17(5): Lu.Land Y.H.Hsieh(1997) Demographic variable,control,stress,support and health among elderly.journal of Health Psychology2(1): 張 齡 友 講 師 之 相 關 期 刊 與 論 文 發 表 成 果 張 齡 友 (2004) 早 年 家 庭 經 驗 對 女 性 外 籍 配 偶 學 齡 前 子 女 教 養 的 影 響, 發 表 於 美 和 技 術 學 院 第 二 屆 幼 兒 保 育 學 術 研 討 會 張 齡 友 (2004) 早 年 家 庭 經 驗 對 柬 埔 寨 籍 母 親 學 齡 前 子 女 教 養 之 個 案 研 究, 幼 兒 保 育 學 刊,2, 張 齡 友 (2004) 新 台 灣 之 子 ~ 談 外 籍 新 娘 子 女 教 養 發 表 於 家 庭 新 挑 戰 ~ 環 境 變 遷 下 的 家 庭 功 能 研 討 會, 高 雄 縣 政 府,21-32 張 齡 友 (2003) 外 籍 新 娘 在 台 托 育 需 求 初 探 美 和 技 術 學 院 第 一 屆 幼 兒 保 育 學 術 研 討 會 論 文 集,

315 張 齡 友 (1994) 父 權 體 制 下 女 性 單 親 家 庭 致 貧 因 素 之 探 討, 中 正 大 學 碩 士 9. 吳 焬 和 講 師 之 相 關 期 刊 與 論 文 發 表 成 果 吳 煬 和 (2006) 臺 灣 六 堆 敬 字 文 化 研 究 論 文 發 表 於 比 較 視 野 下 的 客 家 民 俗 文 化 研 討 會 廣 東.. 嘉 應 學 院 吳 煬 和 (2005) 文 化 資 產 商 品 化 可 能 性 探 討 以 屏 東 縣 敬 字 亭 為 例 論 文 發 表 於 客 家 產 業 發 展 研 討 會 屏 東.. 國 立 屏 東 科 技 大 學 吳 煬 和 (2005) 客 家 人 在 台 灣 島 內 二 次 移 民 研 究 以 屏 東 縣 南 州 鄉 大 埔 社 區 為 例 論 文 發 表 於 移 民 與 客 家 文 化 國 際 客 家 學 術 研 討 會 四 川.. 成 都 吳 煬 和 (2005) 內 埔 地 區 鸞 堂 信 仰 之 研 究 以 儒 宗 神 教 為 中 心 論 文 發 表 於 六 堆 的 信 仰 及 宗 族 的 在 地 實 踐 學 術 研 討 會 屏 東.. 美 和 技 術 學 院 吳 煬 和 (2005) 內 埔 地 區 鸞 堂 信 仰 之 研 究 客 委 會 研 究 計 畫 成 果 報 告 書 台 北.. 行 政 院 客 家 委 員 會 吳 煬 和 (2004) 建 構 客 家 象 徵 以 敬 字 亭 為 例 論 文 發 表 於 貓 裏 夥 房 好 客 屋 建 築 文 化 研 討 會 苗 栗.. 國 立 聯 合 大 學 吳 煬 和 (2004) 六 堆 敬 字 亭 的 風 水 理 念 探 討 論 文 發 表 於 第 三 屆 客 家 學 術 研 討 會 屏 東.. 美 和 技 術 學 院 吳 煬 和 (2004) 屏 東 縣 客 家 敬 字 亭 研 究 屏 東 縣 政 府 研 究 計 畫 成 果 報 告 書 屏 東.. 屏 東 縣 政 府 吳 煬 和 (2003) 六 堆 客 家 地 區 敬 字 亭 研 究 以 高 雄 縣 美 濃 杉 林 六 龜 旗 山 為 例 客 委 會 研 究 計 畫 成 果 報 告 書 台 北.. 行 政 院 客 家 委 員 會 吳 煬 和 (2003) 日 治 時 期 六 堆 客 家 分 家 習 俗 研 究 論 文 發 表 於 客 家 文 化 與 全 球 化 國 際 學 術 研 討 會 廣 東.. 嘉 應 學 院 吳 煬 和 (2003) 美 濃 地 區 客 家 敬 字 亭 研 究 以 美 濃 廣 善 堂 為 例 論 文 發 表 於 第 二 屆 客 家 學 術 研 討 會 屏 東.. 美 和 技 術 學 院 吳 煬 和 (2003) 從 屏 東 縣 客 家 文 物 館 的 設 立 論 六 堆 忠 義 祠 的 社 會 功 能 美 和 技 術 學 院 學 報,22(1),37-59 吳 煬 和 (2002) 從 屏 東 縣 客 家 文 物 館 的 設 立 論 六 堆 忠 義 祠 的 社 會 功 能 論 文 發 表 於 我 國 族 群 政 策 與 法 制 之 設 計 研 討 會 宜 蘭.. 佛 光 人 文 社 會 學 院 吳 煬 和 (2002) 傳 統 銀 飾 圖 案 的 文 化 意 涵 以 一 付 銀 項 圈 為 例 美 和 技 術 學 院 學 報,21(2),61-77 吳 煬 和 (2002) 日 據 時 期 客 家 分 家 習 俗 研 究 以 一 張 鬮 書 為 例 美 和 技 術 學 院 教 師 專 題 研 究 計 畫 成 果 報 告 書 屏 東.. 美 和 技 術 學 院 吳 煬 和 (2002) 六 堆 客 家 田 野 資 料 集 內 埔 篇 客 委 會 研 究 計 畫 成 果 報 告 書 台 北.. 行 政 院 客 家 委 員 會 吳 煬 和 (2001) 傳 統 銀 飾 圖 案 的 文 化 意 涵 研 究 以 一 付 銀 項 圈 為 例 美 和 技 術 學 院 教 師 專 題 研 究 計 畫 成 果 報 告 書 屏 東.. 美 和 技 術 學 院 313

316 吳 煬 和 (2001) 傳 統 荷 包 圖 案 意 涵 研 究 美 和 技 術 學 院 教 師 專 題 研 究 計 畫 成 果 報 告 書 屏 東.. 美 和 技 術 學 院 10. 王 明 鳳 講 師 之 相 關 期 刊 與 論 文 發 表 成 果 王 明 鳳 (2005) 連 接 兒 童 與 家 庭 以 台 北 市 寄 養 服 務 為 例 全 球 化 下 的 家 庭 圖 像 - 社 會 工 作 實 務 的 新 思 維 研 討 會, 社 工 專 協 主 辦,94 年 2 月 26 日 王 明 鳳 (2005) 從 品 牌 管 理 觀 點 談 非 營 利 組 織 行 銷 社 會 工 作 研 討 會 : 社 會 工 作 的 知 識 實 務 與 倫 理 苗 栗 縣 政 府 社 會 局 主 辦,94 年 5 月 26 日 王 明 鳳 (2004) 對 東 南 亞 外 籍 新 娘 婚 姻 組 成 及 運 作 方 式 之 探 討 社 區 發 展 季 刊,93.03 王 明 鳳 (1998) 臺 北 市 寄 養 服 務 工 作 的 現 況 與 展 望 社 區 發 展 季 刊,87.12 王 明 鳳 (1998) 公 私 部 門 推 展 老 人 保 護 服 務 運 作 模 式 之 研 究 -- 以 高 雄 市 為 例 社 區 發 展 季 刊,87.09 王 明 鳳 (1998) 老 人 保 護 服 務 案 例 分 析 研 究 社 區 發 展 季 刊, 張 麗 玉 講 師 之 相 關 期 刊 與 論 文 發 表 成 果 張 麗 玉 (2006) 台 灣 毒 癮 愛 滋 感 染 患 者 接 受 團 體 諮 商 服 務 影 響 成 效 之 研 究 社 會 服 務 產 業 發 展 研 討 會 論 文 集,P 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 陳 宇 嘉 侯 建 州 張 麗 玉 許 秀 月 (2006) 社 區 健 康 營 造 評 價 模 式 之 建 構 2006 年 國 際 學 術 與 實 務 研 討 會 - 社 區 健 康 照 顧 與 社 區 工 作 研 討 會 論 文 集 高 雄 : 高 雄 市 政 府 社 會 局 長 青 綜 合 服 務 中 心 張 麗 玉 (2006) 愛 滋 婦 女 患 者 社 工 處 遇 實 例 探 討 在 認 知 行 為 式 與 任 務 中 心 模 式 之 運 用 社 會 變 遷 中 的 社 會 工 作 學 術 研 討 會 論 文 集 ( 下 ),P.2-14 屏 東 : 美 和 技 術 學 院 張 麗 玉 (2006) 台 灣 毒 癮 愛 滋 患 者 接 受 諮 商 輔 導 對 其 社 會 支 持 憂 鬱 狀 況 與 生 活 品 質 影 響 成 效 之 研 究 95 年 行 政 院 衛 生 署 疾 病 管 制 局 委 託 計 劃 研 究 報 告 張 麗 玉 (2005) 台 灣 愛 滋 病 患 的 長 期 照 護 模 式 對 生 活 品 質 及 行 為 影 響 之 研 究 94 年 行 政 院 衛 生 署 疾 病 管 制 局 委 託 計 劃 研 究 報 告 DOH94-DC-1030 Chang Li-Yu(2005) A Study of the Effect of Support Groups on the Psycho-social Adjustment and Stress of HIV/AIDS Patients in Taiwan.7th International Congress on AIDS in Asia and the Pacific,July 1-5,2005,Kobe Convention Centre,Japan. 張 麗 玉 (2004) 台 灣 愛 滋 患 者 及 感 染 者 接 受 諮 商 與 輔 導 對 其 生 活 品 質 影 響 之 研 究 93 年 行 政 院 衛 生 署 疾 病 管 制 局 委 託 計 劃 研 究 報 告 Chang Li-Yu(2004) The Study of Support Group on the Melancholy Adjustment Effects of AIDS Patients in Taiwan.Global Social Work 314

317 Congress 2004,2-5 October,Adelaide Convention Centre, South Australia. 張 麗 玉 周 勵 志 (2003) 愛 滋 病 的 衝 擊 愛 滋 病 防 治 教 學 手 冊,P 張 麗 玉 (2003) 愛 滋 病 患 配 偶 或 伴 侶 的 壓 力 社 會 支 持 與 因 應 策 略 之 研 究 台 灣 醫 界,Vol.46,No.6,P 張 麗 玉 (2003) 台 灣 愛 滋 感 染 者 支 持 團 體 對 就 醫 模 式 與 壓 力 改 變 成 效 之 研 究 92 年 行 政 院 衛 生 署 疾 病 管 制 局 委 託 計 劃 研 究 報 告 ( ) 張 麗 玉 (2002) 台 灣 愛 滋 病 患 的 支 持 團 體 與 社 區 需 求 之 研 究 91 年 行 政 院 衛 生 署 疾 病 管 制 局 委 託 計 劃 研 究 報 告 ( ) 張 麗 玉 (2002) 支 持 團 體 對 愛 滋 病 患 的 社 會 心 理 調 適 影 響 之 研 究 暨 南 大 學 社 會 政 策 與 社 會 工 作 學 系 碩 士 論 文 (2002.7) 張 麗 玉 (2002) 愛 滋 病 毒 感 染 者 之 社 會 需 求 與 資 源 層 面 探 討 AIDS Medicine 愛 滋 病 學, p 張 麗 玉 (2002) 愛 滋 病 患 社 會 心 理 調 適 之 探 討 愛 滋 病 照 護 學 理 論 與 實 務 之 應 用, p Chang Li-Yu(2001) The Pressures, Social Support and Strategy of AIDS Patients,Their Spouses/Sex-Partners in Taiwan.3rd International Conference on Social Work in Health and Mental Health,July 1-5,2001,Tampere,finland. 周 玲 玲 張 麗 玉 (2000) 愛 滋 病 患 與 配 偶 或 伴 侶 之 壓 力 社 會 支 持 與 因 應 策 略 之 研 究,89 年 行 政 院 衛 生 署 疾 病 管 制 局 委 託 計 劃 研 究 報 告 ( ) 張 麗 玉 (1998) 漫 談 愛 滋 病 患 社 會 心 理 照 顧 經 驗 中 華 醫 務 社 會 工 作 實 務, 第 1 期,p 張 麗 玉 (1999) 921 賑 災 社 工 感 言, 台 大 醫 院 院 務 通 訊, 第 828 期, p.7-8. 張 麗 玉 (1999) 病 房 中 的 一 千 零 一 天 愛 滋 病 防 治 季 刊, 第 28 期 p 張 麗 玉 (1999) 愛 滋 有 感 醫 望 HOPE 醫 學 人 文 雜 誌, NO.29, P68-69 張 麗 玉 (1998) 愛 滋 病 友 團 體 三 歲 有 感 愛 滋 病 防 治 季 刊, 第 23 期 張 麗 玉 (1997) 愛 滋 戰 友 嘿 咻 嘿 咻 愛 滋 病 防 治 季 刊, 第 19 期 ; 中 華 民 國 預 防 醫 學 學 會 希 望 工 作 坊, 第 39 期 周 勵 志. 羅 偑 燕. 張 麗 玉 (1995) 台 北 某 同 性 戀 支 持 團 體 經 驗 報 告 中 華 民 國 精 神 醫 學 會 84 年 度 年 會 暨 學 術 研 討 會 張 麗 玉 (1995) 淺 談 同 性 戀 愛 滋 病 患 與 其 他 愛 滋 病 患 之 心 理 差 異 誼 光 雜 誌 張 麗 玉 (1994) 澎 湖 輔 導 計 劃 的 社 工 角 色 扮 演 誼 光 愛 滋 防 治 基 金 會 籌 備 處 誼 光 雜 誌, 第 八 期 p 翁 令 珍 講 師 之 相 關 期 刊 與 論 文 發 表 成 果 翁 令 珍 (2006) 社 會 認 知 生 涯 選 擇 模 式 在 生 涯 諮 商 中 的 運 用 輔 導 季 刊, 315

318 42(3),21-29 翁 令 珍 (2006) 與 邊 緣 型 人 格 案 主 之 治 療 關 係 認 知 治 療 的 新 進 觀 點 諮 商 與 輔 導,247,,33-37 翁 令 珍 (2006) 社 會 認 知 生 涯 理 論 在 生 涯 規 劃 課 程 中 應 用 之 初 探 性 研 究 以 某 技 術 學 院 五 專 財 稅 科 畢 業 班 為 例 美 和 技 術 學 院 學 報,25(1), 翁 令 珍 廖 鳳 池 (2005) 諮 商 督 導 歷 程 中 人 際 行 為 與 受 督 導 者 知 覺 之 分 析 研 究 教 育 心 理 學 報,37(2), (TSSCI) 翁 令 珍 (2005) 青 少 年 暴 力 行 為 的 衡 鑑 與 介 入 策 略 之 探 討 諮 商 與 輔 導, 232,2-8 翁 令 珍 廖 鳳 池 (2002) 諮 商 初 期 諮 商 師 與 來 談 者 之 互 動 組 型 與 來 談 者 晤 談 感 受 之 分 析 研 究 中 華 輔 導 學 報,12,33-71 (TSSCI) 翁 令 珍 (2002) 現 實 治 療 取 向 的 個 案 分 析 諮 商 與 輔 導,197,16-20 翁 令 珍 (2002) 個 別 諮 商 歷 程 中 的 人 際 互 補 行 為 輔 導 季 刊,38(1),1-9 翁 令 珍 廖 鳳 池 (2001) 社 會 行 為 結 構 分 析 法 在 個 別 諮 商 歷 程 研 究 上 的 應 用 輔 導 文 粹 : 高 師 大 輔 導 所 刊,6,59-86 廖 鳳 池 許 雅 惠 翁 令 珍 (2003) 高 雄 地 區 青 少 年 逃 家 經 驗 之 調 查 研 究 諮 商 輔 導 學 報 : 高 師 輔 導 所 刊,9,47-80 翁 令 珍 (2006) 諮 商 督 導 重 要 事 件 中 督 導 者 介 入 與 受 督 導 者 知 覺 之 分 析 研 究 區 辨 模 式 為 架 構 中 國 輔 導 學 會 2006 年 會 暨 國 際 學 術 研 討 會 ( , 口 頭 發 表 ) 翁 令 珍 (2006) 非 傳 統 科 系 男 性 學 生 之 生 涯 支 持 與 阻 礙 因 素 研 究 護 理 系 男 生 之 經 驗 中 國 輔 導 學 會 2006 年 會 暨 國 際 學 術 研 討 會 ( , 口 頭 發 表 ) 翁 令 珍 廖 鳳 池 (2005) 諮 商 督 導 歷 程 之 重 要 事 件 中, 人 際 行 為 與 受 督 導 者 知 覺 之 分 析 研 究 中 國 輔 導 學 會 2005 年 會 暨 國 際 學 術 研 討 會 ( , 口 頭 發 表 ) 翁 令 珍 (2005) 以 社 會 認 知 生 涯 理 論 之 觀 點 探 討 技 職 院 校 生 涯 規 劃 相 關 課 程 的 實 施 南 台 灣 2005 通 識 教 育 學 術 研 討 會 ( , 口 頭 發 表 ) 翁 令 珍 廖 鳳 池 (2001) 諮 商 歷 程 中 諮 商 師 與 來 談 者 互 動 組 型 與 晤 談 感 受 之 分 析 研 究 中 國 輔 導 學 會 2001 年 會 暨 國 際 學 術 研 討 會 ( , 壁 報 發 表 ) 翁 令 珍 廖 鳳 池 (2001) 諮 商 歷 程 中 人 際 行 為 之 分 析 研 究 國 立 高 雄 師 範 大 學 輔 導 研 究 所 碩 士 論 文 (2001.6) ( 二 ) 產 學 專 題 研 究 計 劃 教 師 研 究 計 畫 名 稱 委 託 單 位 執 行 年 度 財 團 法 人 信 陳 宇 嘉 兒 少 機 構 專 業 訓 練 及 個 案 研 討 會 94 望 愛 育 幼 院 316

319 陳 宇 嘉 94 年 度 兒 童 少 年 生 活 狀 況 調 查 及 兒 童 少 年 保 護 宣 導 活 動 陳 宇 嘉 醫 務 社 會 工 作 者 在 醫 療 機 構 中 的 角 色 與 功 能 邱 鈴 真 之 探 討 - 以 屏 南 地 區 為 例 陳 宇 嘉 個 案 管 理 效 益 評 估 研 究 -- 黃 松 林 -- 以 屏 東 基 督 教 勝 利 之 家 為 例 陳 宇 嘉 六 龜 鄉 寶 來 社 區 整 合 式 篩 檢 體 檢 研 究 分 析 陳 宇 嘉 收 出 養 服 務 兒 童 及 少 年 最 佳 利 益 評 估 指 標 之 涂 怡 娟 研 究 陳 宇 嘉 張 乃 千 周 惠 櫻 林 慈 惠 陳 宇 嘉 成 亮 社 區 健 康 營 造 中 心 之 社 區 參 與 分 析 以 屏 東 地 區 為 例 醫 務 志 工 管 理 模 式 之 探 討 - 以 屏 東 基 督 教 醫 院 為 例 澎 湖 縣 政 府 東 港 安 泰 醫 院 94 屏 東 基 督 教 勝 利 之 家 94 寶 來 社 區 發 展 協 會 94 屏 東 縣 政 府 94 (94) 技 專 院 校 整 體 發 展 94 經 費 勵 馨 基 金 會 屏 東 基 督 教 94 醫 院 陳 宇 嘉 屏 東 地 區 社 區 健 康 營 造 中 心 推 動 模 式 之 研 究 教 育 部 95 陳 宇 嘉 醫 院 志 工 運 用 模 式 之 研 究 屏 東 基 督 教 醫 院 95 陳 宇 嘉 醫 療 機 構 志 工 督 導 制 度 之 研 究 教 育 部 95 陳 宇 嘉 陳 宇 嘉 張 麗 玉 鄭 如 安 陳 宇 嘉 陳 啟 勳 王 明 鳳 陳 宇 嘉 陳 廣 惠 鄭 如 安 張 齡 友 陳 宇 嘉 醫 院 參 與 社 區 健 康 營 造 功 能 與 內 涵 之 研 究 家 庭 暴 力 後 續 追 蹤 研 究 兒 童 少 年 社 區 照 顧 輔 導 支 持 系 統 研 究 梓 官 社 區 健 康 營 造 評 估 研 究 寶 來 社 區 健 康 營 造 評 估 研 究 屏 東 基 督 教 醫 院 財 團 法 人 雲 林 縣 雲 萱 婦 幼 文 教 基 金 會 財 團 法 人 勵 馨 社 會 福 利 事 業 基 金 會 財 團 法 人 高 雄 縣 社 區 營 造 協 會 寶 來 社 區 發 展 協 會

320 黃 松 林 陳 宇 嘉 陳 啟 勳 甲 仙 社 區 健 康 促 進 研 究 謝 穎 慧 陳 宇 嘉 黃 誌 坤 兒 少 機 構 社 區 化 研 究 張 麗 玉 澎 湖 縣 政 府 95 年 度 辦 理 兒 童 少 年 社 區 照 顧 支 陳 啟 勳 持 中 心 計 畫 屏 東 縣 外 籍 及 大 陸 配 偶 家 庭 服 務 中 心 照 顧 輔 陳 碧 雲 導 措 施 成 效 評 估 之 研 究 計 畫 屏 東 縣 琉 球 鄉 外 籍 配 偶 社 會 福 利 需 求 之 調 查 陳 碧 雲 計 畫 陳 碧 雲 屏 東 縣 社 區 終 身 學 習 需 求 調 查 陳 碧 雲 織 品 工 業 發 展 之 研 究 陳 碧 雲 織 品 工 業 與 機 器 的 演 變 黃 誌 坤 老 年 人 上 網 需 求 之 調 查 研 究 : 以 屏 東 市 為 例 吳 煬 和 內 埔 地 區 鸞 堂 信 仰 之 研 究 張 齡 友 以 多 元 文 化 觀 點 進 行 外 籍 配 偶 親 子 活 動 之 研 究 王 明 鳳 非 營 利 組 織 行 銷 策 略 運 作 模 式 功 能 與 內 涵 之 研 究 甲 仙 鄉 愛 鄉 95 協 會 財 團 法 人 信 95 望 愛 育 幼 院 內 政 部 兒 童 局 澎 湖 縣 95 政 府 內 政 部 94 屏 東 縣 政 府 94 社 會 局 台 灣 藍 色 東 港 溪 保 育 協 95 會 銀 晨 實 業 有 95 限 公 司 台 灣 卡 大 精 密 機 器 有 限 95 公 司 歸 來 社 區 發 95 展 協 會 行 政 院 客 家 94 委 員 會 台 灣 世 界 和 平 祈 願 會 屏 東 縣 潮 州 分 會 ( 屏 東 縣 95 潮 州 區 外 籍 及 大 陸 配 偶 家 庭 服 務 中 心 ) 財 團 法 人 勵 馨 社 會 福 利 95 事 業 基 金 會 318

321 張 麗 玉 台 灣 毒 癮 愛 滋 患 者 接 受 諮 商 輔 導 對 其 社 會 支 持 憂 鬱 狀 況 與 生 活 品 質 影 響 成 效 之 研 究 行 政 院 衛 生 署 疾 管 局 95 九 校 際 合 作 ( 含 國 內 及 國 際 合 作 ) 本 系 目 前 已 辦 理 兩 次 國 際 研 討 會, 會 中 邀 請 英 國 布 來 頓 大 學 社 會 暨 健 康 照 護 系 系 所 主 任 Sue Balloch 教 授 Michael Hill 教 授 及 美 國 西 肯 基 大 學 社 會 工 作 系 J. Bonaguro 教 授 林 木 筆 教 授 美 國 伊 利 諾 學 院 K. A. Dagan 教 授 荷 蘭 Erasmus 大 學 公 共 行 政 系 Peter L. Hupe 教 授 越 南 河 內 醫 科 大 學 LUU NGOC HOAT 副 校 長 越 南 胡 志 明 醫 藥 大 學 DO DINH HO 教 授 Nguyen Thi Cam Phuong 教 授 越 南 社 會 科 學 院 中 國 研 究 所 馮 氏 惠 副 所 長 等, 來 校 發 表 文 章 外, 未 來 擬 進 行 校 際 合 作, 提 昇 教 學 品 質 十 學 生 就 業 及 技 術 証 照 ( 一 ) 升 學 : 本 系 畢 業 生 可 報 考 國 內 外 相 關 領 域 研 究 所, 如 社 會 工 作 研 究 所 社 會 學 研 究 所 社 會 福 利 研 究 所 輔 導 研 究 所 公 共 行 政 研 究 所 健 康 照 護 研 究 所 等 ( 二 ) 國 家 考 試 : 本 系 同 學 畢 業 後, 可 報 考 社 會 工 作 師 專 技 考 試, 取 得 社 會 工 作 師 證 照 或 參 加 高 普 考 社 會 行 政 類 科 等 國 家 考 試, 取 得 公 務 員 資 格 ( 三 ) 就 業 : 本 系 畢 業 生 就 業 潛 力 雄 厚, 可 在 全 國 政 府 相 關 福 利 單 位 ( 部 門 ), 如 : 內 政 部 縣 市 社 政 勞 政 單 位 中 央 健 保 局 等, 擔 任 不 同 層 級 或 不 同 領 域 之 專 業 工 作 ; 於 民 間 單 位 可 於 各 社 會 福 利 服 務 機 構 擔 任 方 案 企 畫 設 計 工 作 或 從 事 直 接 助 人 工 作, 包 括 醫 院 諮 商 輔 導 機 構 身 心 障 礙 福 利 機 構 家 庭 或 青 少 年 福 利 服 務 機 構 等, 或 可 於 民 間 企 業 單 位 擔 任 人 力 資 源 管 理 工 作 十 一 未 來 發 展 ( 一 ) 近 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (95 年 ) 發 展 目 標 一 : 提 高 教 學 品 質, 充 實 教 學 硬 體 設 施 及 軟 體 內 容 達 成 策 略 : 1. 充 實 本 系 專 業 教 室 各 項 設 施 以 合 乎 系 所 教 學 使 用 2. 定 期 舉 行 教 學 品 質 及 教 學 研 討 會, 落 實 專 兼 任 教 師 之 教 學 評 值 發 展 目 標 二 : 教 師 之 論 文 期 刊 達 成 一 定 數 量 319

322 達 成 策 略 : 1. 鼓 勵 本 系 教 師 多 加 參 與 學 術 研 討 會 之 期 刊 論 文 發 表 2. 多 鼓 勵 發 表 美 和 學 報 及 其 他 學 校 學 報 ( 二 ) 中 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (96~97 97 年 ) 發 展 目 標 : 多 元 學 習 實 務 體 驗, 落 實 大 學 社 區 化 之 發 展 達 成 策 略 : 1. 鼓 勵 學 生 選 修 輔 系 或 雙 主 修, 以 充 實 知 能 2. 協 助 學 校 推 動 服 務 學 習 課 程, 以 增 強 本 系 學 生 的 社 會 服 務 關 懷 3. 將 配 合 教 學 方 案, 針 對 新 興 社 區 做 有 系 統 的 規 劃, 進 行 社 區 服 務 工 作 ( 三 ) 長 程 發 展 目 標 及 達 成 策 略 (98~99 99 年 ) 發 展 目 標 : 校 際 合 作 國 際 交 流 達 成 策 略 : 因 應 國 際 競 爭 的 壓 力, 本 系 所 有 課 程 將 含 涉 全 球 化 的 課 題, 並 積 極 延 攬 留 學 英 美 博 士, 藉 由 本 系 專 任 及 兼 任 師 資 的 學 術 網 絡, 開 拓 本 系 與 國 外 大 學 的 學 術 交 流 與 合 作 十 二 計 畫 預 算 編 列 ( 一 ) 電 腦 及 單 槍 投 影 機 目 前 本 系 日 間 部 與 進 修 部 各 有 一 班 ( 分 別 為 日 四 技 一 甲 進 二 技 三 甲 ), 預 計 明 年 招 生 後, 日 間 部 會 增 加 一 班, 進 修 部 增 加 二 班 ( 含 進 修 學 院 ), 對 於 上 課 期 間 使 用 筆 記 型 電 腦 及 單 槍 投 影 機 之 需 求 將 會 大 量 增 加 各 班 借 用 電 腦 之 狀 況 及 時 機, 除 了 老 師 上 課 使 用 外, 尚 包 括 有 學 生 作 專 題 報 告 簡 報 前 演 練 及 專 題 報 告 簡 報 時 使 用 ; 此 外, 因 本 系 專 業 屬 性 關 係, 學 生 常 與 社 區 互 動 頻 繁, 在 社 區 中 辦 理 活 動 或 進 行 各 項 社 會 福 利 議 題 宣 導, 於 活 動 中 使 用 筆 記 型 電 腦 及 單 槍 投 影 機 擴 音 機 等 設 備 頻 繁, 目 前 除 SB202( 為 團 體 專 業 教 室, 無 法 大 班 上 課 ) SB204 為 E 化 教 室 外, 系 上 並 無 其 他 筆 記 型 電 腦 單 槍 投 影 機 備 用, 故 本 系 實 有 再 增 購 擴 音 機 筆 記 型 電 腦 及 單 槍 投 影 機 之 需 求 ( 二 ) 特 殊 課 程 設 備 需 求 本 系 目 前 專 業 教 室 計 有 團 體 教 室 1 間 (SB202 前 ) 諮 商 室 2 間 (SB202 後 ), 因 礙 於 經 費 問 題, 教 室 內 應 有 設 備 尚 未 採 購, 為 使 學 生 能 有 實 際 完 善 之 專 業 教 室 進 行 模 擬 教 學, 真 正 達 到 教 學 目 標, 故 提 此 計 畫 根 據 上 述, 本 系 擬 採 購 之 設 備 項 目 規 格 及 費 用 彙 整 如 下 表, 總 計 採 購 經 費 需 求 為 新 台 幣 983,984 元 320

323 項 目 規 格 說 明 數 量 單 價 ( 元 ) 總 價 ( 元 ) 一 電 腦 相 關 器 材 1. 筆 記 型 電 腦 2. 桌 上 型 電 腦 3. 單 槍 投 影 機 Intel Pentium M 1.5GHz/ Windows 作 業 系 統 Dothan 1.5G, Monitor-14.1" 2.5 公 斤 Intel Pentium4 3.0G 中 央 處 理 器 /512MB 記 憶 體 /80GB 硬 碟 機 液 晶 投 影 機 2500 ANSI 流 明 1.7 公 斤 2 台 51, ,000 4 台 35, ,000 2 台 85, , 雷 射 彩 色 印 表 機 A3 雷 射 彩 色 印 表 機 1 台 100, , 數 位 攝 影 機 DV 數 位 攝 影 機 1 台 25,000 25, 數 位 相 機 820 萬 畫 數 數 位 相 機 2 台 20,000 40, 教 學 用 擴 音 機 會 議 型 手 提 無 線 擴 音 機 ( 附 卡 式 錄 音 座 手 握 麥 克 風 ) 2 台 9,500 19,000 二 專 業 教 室 設 備 需 求 1. 攝 影 機 (SB202 團 體 室 諮 商 室 ) 2. 監 聽 麥 克 風 (SB202 團 體 室 諮 商 室 ) 25 倍 全 功 能 彩 色 快 速 球 型 攝 影 機 PIH 台 28,000 56,000 機 板 式 監 聽 麥 克 風 2 只 550 1, 監 視 器 14 彩 色 監 視 器 1 台 6,500 6, 選 台 器 彩 色 四 門 選 台 器 1 台 2,500 2, 錄 放 影 機 6. 社 會 調 查 統 計 研 究 系 統 三 其 他 1. 冷 氣 機 (SB202 後 諮 商 室 兩 間 ) DVD-R/RW 錄 放 影 機, 可 錄 227 小 時, 雙 層 DVD 可 錄 24 小 時,80G 硬 碟 含 Cati 系 統 集 線 器 電 話 機 個 人 電 腦 等 一 對 一 分 離 冷 氣 (4-6 坪 ) 冷 房 能 力 (BTU) 台 31,500 31,500 2 套 54, ,300 2 台 18,000 36,

324 2. 沙 發 椅 + 協 談 桌 (SB202 後 諮 商 室 兩 間 ) 3. 和 室 椅 (SB202 前 團 體 室 ) 4. 和 室 墊 (SB202 前 團 體 室 ) 5. 折 合 椅 (SB202 後 諮 商 室 兩 間 ) 6. 收 納 櫃 (SB202 前 團 體 室 ) kca / hr : 組 6,300 12, 張 550 5,500 艷 彩 亮 麗 座 靠 墊 - 藍 10 張 499 4,990 舒 適 折 合 椅 6 張 399 2,394 1 式 8,000 8, 會 議 桌 椅 1 套 30,000 30, 辦 理 學 術 研 討 會 1 式 80,000 80,000 合 計 983,

325 附 件 一 : 本 校 96 年 度 各 系 所 ( 中 心 ) 各 項 執 行 專 案 計 畫 ( 近 程 計 畫 ) 與 預 算 編 列 概 況 一 96 年 度 ( 近 程 計 畫 ) 各 項 執 行 專 案 計 畫 與 預 算 編 列 過 程 : ( 一 )96 年 度 教 育 部 整 體 發 展 獎 補 助 經 費 資 本 門 第 一 次 協 調 會 議 於 95 年 10 月 17 日 ( 二 ) 召 開, 主 要 討 論 事 由 如 下 : 1. 請 各 單 位 提 報 96 年 度 執 行 專 案 計 畫 ( 近 程 計 畫 ) 2. 執 行 96 年 度 獎 補 助 經 費 資 本 門 之 經 費 分 配 注 意 事 項 ( 二 )96 年 度 教 育 部 整 體 發 展 獎 補 助 經 費 資 本 門 第 二 次 協 調 會 議 於 95 年 10 月 25 日 ( 三 ) 召 開 由 校 長 主 持, 審 查 各 系 所 ( 中 心 ) 所 提 出 執 行 專 案 計 劃 及 提 報 經 費, 共 計 通 過 13 件, 總 經 費 為 12,690,000 元 ( 三 )95 年 度 教 育 部 整 體 發 展 獎 補 助 專 責 小 組 第 五 次 會 議 於 95 年 11 月 17 日 ( 五 ) 召 開 由 校 長 主 持, 各 專 責 小 組 委 員 審 核 下 列 事 項 : 1. 審 查 96 年 度 獎 補 助 經 費 之 資 本 門 及 經 常 門 預 算 編 列 2. 審 查 執 行 專 案 計 劃 內 容, 編 列 資 本 門 設 備 之 規 格 優 先 採 購 次 序 及 採 購 金 額 二 96 年 度 ( 近 程 計 畫 ) 各 單 位 所 通 過 執 行 專 案 計 劃 名 稱 與 資 本 門 經 費 分 配 如 下 : 系 所 ( 中 心 ) 執 行 專 案 計 劃 名 稱 執 行 年 度 資 本 門 經 費 ( 元 ) 資 訊 科 技 系 資 訊 管 理 系 經 營 管 理 研 究 所 與 企 管 系 文 化 事 業 發 展 系 健 康 照 護 研 究 所 社 會 工 作 系 學 生 網 路 實 務 與 晶 片 程 式 設 計 能 力 提 升 案 學 生 實 務 專 題 與 資 料 庫 課 程 軟 體 充 實 計 畫 學 生 建 置 管 理 平 台 與 應 用 分 析 能 力 提 昇 計 畫 學 生 紀 錄 片 實 作 分 組 教 學 計 劃 提 升 研 究 生 研 究 能 力 計 劃 案 提 昇 社 會 工 作 學 生 臨 床 實 務 能 力 教 學 計 畫 96 1,960, , , , , ,000 美 容 系 美 容 專 業 教 室 教 學 儀 器 設 ,

326 備 提 昇 計 畫 案 護 理 系 全 人 健 康 教 學 環 境 之 96 1,000,000 建 構 計 畫 食 品 營 養 系 提 升 學 生 藥 物 檢 驗 分 析 能 ,000 力 醫 務 管 理 系 強 化 教 學 設 備 及 提 高 教 學 ,000 品 質 計 畫 生 技 系 充 實 專 業 教 室 實 驗 設 備 計 ,000 畫 老 服 系 身 心 機 能 活 動 及 音 樂 療 法 ,000 之 設 備 器 材 建 置 案 資 訊 網 路 中 網 路 儲 存 空 間 教 學 平 台 96 3,090,000 心 及 校 園 網 路 骨 幹 路 由 器 提 昇 案 合 計 12,690,