(Microsoft Word - \262\304\244G\244Q\244@\264\301\261\306\252\251_\245\376_.doc)
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- 穴血 戈
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1 德 霖 學 報 第 二 十 一 期 民 國 九 十 六 年 六 月 教 育 資 源 的 供 應 鏈 管 理 許 炳 輝 1 滕 慧 敏 德 霖 技 術 學 院 企 管 系 副 教 授 2 致 理 技 術 學 院 企 管 系 講 師 摘 要 2 1 教 育 資 源 的 供 應 鏈 管 理 由 於 國 內 外 環 境 丕 變, 臺 灣 的 教 育 環 境 近 年 來 產 生 大 幅 度 的 改 變 自 政 府 推 動 教 育 改 革 以 來 迄 今 已 歷 十 年, 教 改 工 作 陸 續 啟 動, 雖 獲 得 一 定 成 果, 但 部 分 措 施 也 引 發 爭 議 在 解 決 問 題 上 是 否 有 盲 點? 是 否 已 對 症 下 藥? 皆 為 今 日 必 須 深 入 了 解 的 問 題 本 文 以 供 應 鏈 管 理 中 諸 多 議 題 與 教 育 問 題 作 一 契 合, 經 由 確 立 學 校 教 育 體 系 的 供 應 鏈 模 式 後, 發 現 部 分 教 育 問 題 可 藉 由 供 應 鏈 管 理 的 方 法 解 決, 本 研 究 期 望 以 供 應 鏈 管 理 的 角 度 提 供 解 決 部 份 問 題 的 方 法, 以 作 為 學 者 專 家 的 另 一 思 考 方 向 關 鍵 詞 : 教 育 改 革, 供 應 鏈 管 理, 教 育 資 源 Supply Chain Management on Educational Resources Ping-Hui Hsu 1 Hui-Ming Teng 2 Department of Business Administration, De Lin Institute of Technology, Associate professor 1 Department of Business Administration, Chihlee Institute of Technology, Lecture 2 Abstract Due to the influences of global progress, educational ambience had been changed tremendously in Taiwan in recent years. Educational reform had promoted for more than ten years. In this part of the world, some achievement had been accomplished, however, parts of argument had also been raised. Are there any more blinds spots on solving the problem? This study, based on a lot of critical issues, offers some links between educational reform and supply chain management to develop solving strategies in the view of supply chain management. Keywords: Educational reform, Supply chain management, Educational resources
2 德 霖 學 報 第 二 十 一 期 壹 緒 論 由 於 台 灣 的 自 然 資 源 較 為 缺 乏, 進 入 廿 一 世 紀 後, 在 全 球 的 競 爭 力 上, 高 素 質 的 國 民 將 是 我 國 最 大 的 資 產, 因 此 教 育 環 境 的 改 善 與 教 育 品 質 的 提 昇 都 是 重 要 的 課 題 近 五 十 年 來 由 於 教 育 的 充 分 發 展, 已 使 我 國 成 為 一 個 教 育 性 的 社 會 根 據 統 計 1995 年 6-21 歲 淨 在 學 率 為 79.38%,2006 年 6-21 歲 淨 在 學 率 為 88.44% ( 教 育 部 統 計 處 網 站, 2006) 1951 年 時 的 人 口 統 計, 平 均 每 7.16 人 中 有 一 個 學 生, 但 至 1995 年 則 提 高 為 每 四 人 中 就 有 一 個 學 生 ( 行 政 院 教 育 改 革 審 議 會,1996) 時 至 今 日, 學 校 的 普 及 已 到 了 招 生 名 額 有 供 大 於 求 的 趨 勢 了 過 去 的 教 育 成 效 固 然 提 供 了 未 來 發 展 的 基 礎, 但 多 年 來 的 因 循 累 積, 也 產 生 許 多 教 育 發 展 上 的 問 題 在 民 眾 的 殷 盼 及 政 府 的 配 合 下, 於 1994 年 成 立 行 政 院 教 育 改 革 審 議 委 員 會 ( 以 下 簡 稱 教 改 會 ) 經 過 多 位 學 者 專 家 長 期 耗 費 大 量 人 力 物 力, 集 思 廣 益, 將 教 育 發 展 中 所 產 生 的 問 題, 歸 納 為 以 下 八 點 : 一 教 育 僵 化 惰 性 必 須 袪 除 二 學 校 教 育 與 社 會 脫 節 三 終 生 學 習 社 會 尚 待 建 立 四 教 育 機 會 均 等 亟 須 增 進 五 偏 重 智 育 的 考 試 文 化 仍 待 導 正 六 課 程 教 材 與 評 量 方 式 亟 待 改 進 七 多 元 師 資 培 育 體 系 猶 待 改 進 八 教 育 資 源 運 用 效 率 有 待 提 高 對 於 上 述 問 題, 近 年 來 在 政 府 及 民 間 大 力 推 動 下, 已 顯 著 的 改 善, 頗 具 成 效, 但 仍 有 許 多 問 題 尚 待 解 決 回 溯 歷 史, 自 教 改 會 提 出 教 育 改 革 總 諮 議 報 告 書 以 及 嗣 後 行 政 院 核 定 教 育 改 革 行 動 方 案 以 來, 教 改 工 作 陸 續 啟 動, 雖 獲 得 一 定 成 果, 但 部 分 措 施 亦 已 引 發 了 爭 議 教 育 改 革 誠 然 不 易 立 竿 見 影, 然 而, 能 反 省 有 反 應 卻 是 改 革 工 作 者 真 正 負 責 任 的 表 現 不 論 教 育 改 革 總 諮 議 報 告 書 或 是 教 育 改 革 行 動 方 案, 在 解 決 問 題 上 是 否 有 盲 點? 是 否 已 對 症 下 藥? 皆 乃 今 日 必 須 深 入 了 解 的 問 題 ( 教 育 部 二 OO 一 年 教 育 改 革 之 檢 討 與 改 進 會 議, 2001) 在 此 環 境 變 化 的 影 響 下, 我 國 的 教 育 環 境 近 年 來 更 有 著 大 幅 度 的 改 變, 如 入 學 方 式 由 單 一 的 聯 考, 改 為 多 元 入 學 ; 升 學 管 道 由 單 向 通 路 改 為 多 向 通 路, 學 制 也 由 單 純 轉 向 綜 合 兼 以 政 府 大 幅 增 設 學 校 獎 勵 私 人 興 學, 以 致 招 生 名 額 大 量 增 加, 的 確 達 成 教 育 多 元 化 的 目 標, 並 且 有 效 的 紓 解 學 生 課 業 壓 力, 對 於 教 育 改 革 的 目 標, 有 其 一 定 的 成 效 但 無 可 避 免 的 亦 衍 生 許 多 問 題, 如 偏 重 智 育 的 考 試 文 化 仍 待 導 正 入 學 考 試 的 公 平 性 仍 遭 質 疑 及 學 校 間 的 供 需 不 平 衡 日 益 惡 化 等 等 由 於 社 會 的 期 望 越 來 越 高, 上 述 的 問 題 更 形 成 今 日 社 會 的 重 要 議 題 二 OO 一 年 教 育 改 革 之 檢 討 與 改 進 會 議 正 是 針 對 近 年 來 的 教 改 方 針 行 動 綱 領 與 實 際 改 革 成 效 進 行 檢 討 與 謀 求 改 進 的 會 議 近 年 來 資 訊 科 技 快 速 的 發 展, 藉 由 科 技 使 企 業 間 資 訊 傳 遞 頻 繁, 資 訊 易 於 取 得, 再 加 上 與 國 際 大 廠 合 作 密 切, 使 我 國 產 業 成 為 國 際 大 廠 供 應 鏈 的 成 員, 國 內 業 者 更 加 了 解 企 業 間 合 作 的 重 要 性, 供 應 鏈 管 理 更 在 學 術 及 實 務 界 引 起 了 廣 大 的 研 究 而 在 這 競 爭 激 烈 的 時 代, 它 不 再 只 是 企 業 與 企 業 間 的 競 爭, 而 是 演 變 至 供 應 鏈 網 路 (Supply Chain Network) 間 的 競 爭 供 應 鏈 的 所 有 成 員 必 須 以 整 個 供 應 鏈 的 利 益 為 最 優 先 考 量, 並 使 本 身 所 處 的 供 應 鏈 體 系 能 同 時 兼 顧 品 質 時 間 與 彈 性, 才 能 提 昇 自 己 的 競 爭 優 勢 台 灣 在 加 入 世 界 關 稅 貿 易 組 織 (WTO) 後, 台 灣 企 業 面 臨 全 球 化 更 嚴 峻 的 競 爭, 善 用 供 應 鏈 的 知 識, 聯 盟 供 應 鏈 成 員 彼 此 資 204
3 教 育 資 源 的 供 應 鏈 管 理 源 互 補, 提 升 供 應 鏈 各 環 節 的 效 率, 滿 足 現 今 客 戶 多 樣 化 的 需 求, 才 能 確 保 企 業 能 根 留 台 灣 永 續 生 存 教 育 的 主 角 是 學 生 與 教 育 機 構, 若 將 學 生 視 為 原 料, 則 吸 取 知 識 後, 即 為 產 品 自 小 學 中 學 至 大 學 研 究 所 形 成 一 串 供 應 鏈 在 產 業 界, 供 應 鏈 管 理 利 用 長 鞭 效 應 (bullwhip effect) 集 中 策 略 (centralized strategy) 風 險 共 擔 (risk pooling) 越 庫 作 業 (cross docking) 及 延 遲 差 異 化 技 巧 (delayed differentiation implementing) 觀 念 (Simchi-Levi, 2000) 解 決 了 許 多 存 貨 物 流 效 率 及 服 務 水 準 的 問 題, 讓 資 源 更 為 有 效 的 運 用 同 樣 的 將 教 育 體 系 的 供 應 鏈, 也 利 用 上 述 的 觀 念 加 以 運 用 亦 不 失 為 另 一 思 考 方 向 本 文 的 架 構 第 二 段 為 文 獻 探 討, 第 三 段 分 析 供 應 鏈 的 觀 念 如 何 運 用 在 教 育 體 系 上, 第 四 段 為 結 論 對 於 當 今 教 育 問 題, 許 多 學 者 專 家 提 供 了 不 同 的 方 案, 本 文 試 圖 以 供 應 鏈 管 理 的 角 度 應 用 在 教 育 資 源 上, 提 出 一 些 解 決 之 道, 作 為 各 方 之 參 考 貳 文 獻 探 討 本 研 究 在 文 獻 探 討 上 將 分 為 兩 部 分 : 一 是 對 供 應 鏈 管 理 的 理 論 背 景 及 研 究 動 態 作 文 獻 上 的 整 理, 二 是 針 對 教 育 發 展 改 革 的 意 義 及 動 態 作 文 獻 上 的 整 理 一 供 應 鏈 管 理 方 面 近 年 來 供 應 鏈 管 理 的 研 究 是 一 門 新 興 的 課 題, 早 期 物 流 發 展 中 的 一 個 重 要 關 鍵, 就 是 物 流 與 運 輸 間 考 量 運 費, 一 般 而 言, 均 以 最 低 運 輸 設 備 之 總 成 本 為 考 量 依 據 近 十 年 來, 更 由 於 電 腦 及 資 訊 科 技 快 速 發 展, 使 得 企 業 必 須 結 合 上 游 供 應 商 及 下 游 客 戶, 彼 此 關 係 環 環 相 扣, 不 論 製 造 供 給 配 銷 等 系 統 都 無 法 單 獨 存 在 根 據 美 國 物 流 管 理 學 會 (1998) 文 獻, 物 流 乃 是 供 應 鏈 程 序 上 的 一 部 份, 供 應 鏈 程 序 包 含 計 劃 執 行 與 管 理, 是 針 對 產 品 服 務 及 自 通 路 起 點 至 終 點 間 相 關 資 訊 之 高 效 率 及 高 效 益 流 通 與 儲 存, 其 目 的 乃 是 滿 足 顧 客 的 需 求 供 應 鏈 管 理 需 分 享 關 於 實 際 需 求 交 易 策 略 計 畫 等 資 訊 其 相 關 議 題 有 : 策 略 聯 盟 長 鞭 效 應 風 險 共 擔 說 明 如 下 : ( 一 ) 策 略 聯 盟 : 數 家 企 業 之 間 風 險 與 報 酬 互 相 共 享, 通 常 是 屬 於 多 方 面 目 標 導 向 以 及 長 期 的 一 種 夥 伴 關 係 ( 二 ) 長 鞭 效 應 : 在 供 應 鏈 的 環 境 下, 將 發 生 供 應 鏈 成 員 訂 購 產 品 數 量 隨 著 供 應 鏈 層 級 提 升 而 放 大 的 現 象 ( 三 ) 風 險 共 擔 : 將 不 同 地 點 的 需 求 彙 總 時 某 客 戶 的 高 需 求 量 可 能 被 另 一 客 戶 低 需 求 量 所 彌 補, 需 求 變 異 將 降 低, 可 減 少 安 全 庫 存 邵 泰 源 (2001) 曾 將 供 應 鏈 管 理 應 用 在 水 產 品 物 流 中 心, 冷 凍 貨 櫃 配 送 路 線 上 傅 建 銘 (2001) 曾 將 供 應 鏈 管 理 應 用 於 空 調 產 業 黃 正 炎 (2001) 將 供 應 鏈 管 理 應 用 在 台 灣 汽 車 產 業 楊 宏 榮 (2006) 亦 將 供 應 鏈 管 理 導 入 連 鎖 書 店 的 經 營 Weng (1995) 和 Fites (1996) 指 出 透 過 有 效 的 供 應 鏈 整 合 將 明 顯 提 昇 利 潤 Fiala (2005) 認 為 供 應 鏈 合 作 應 建 立 在 互 動 與 共 識 之 基 礎 上 綜 上 所 述, 可 知 供 應 鏈 管 理 確 實 可 以 應 用 於 許 多 產 業 方 面 二 教 育 發 展 與 改 革 方 面 未 來 的 世 界 將 是 急 遽 變 動 競 爭 激 烈 科 技 發 展 迅 速 的 時 代 如 何 使 下 一 代 能 適 應 這 多 205
4 德 霖 學 報 第 二 十 一 期 變 的 環 境, 提 昇 國 家 的 競 爭 力, 是 各 國 推 動 教 育 改 革 的 主 要 原 因 在 我 國, 對 於 許 多 行 之 多 年 的 教 育 觀 念, 習 以 為 常 的 教 育 作 法, 皆 須 作 根 本 的 改 變 為 了 因 應 快 速 的 變 遷, 學 子 在 校 除 了 學 得 基 本 知 識 外, 更 要 能 學 以 致 用, 能 將 知 識 轉 化 為 應 付 各 種 生 活 挑 戰 和 工 作 的 能 力 為 了 能 達 到 這 樣 的 理 想, 教 改 必 須 在 教 育 理 念 體 制 和 作 法 三 方 面 大 力 推 行, 才 能 奏 效 在 教 育 理 念 上 要 有 開 放 思 考 全 人 教 育 的 目 標 在 體 制 上 要 鬆 綁, 解 除 各 種 不 必 要 的 管 制, 以 學 習 為 中 心 來 考 量, 鼓 勵 私 人 興 學 課 程 教 材 設 計 的 彈 性 空 間 及 修 正 僅 以 筆 試 為 主 的 聯 招 制 度, 建 立 多 元 入 學 管 道 在 作 法 上 要 修 改 課 程 與 教 法, 允 許 教 材 的 彈 性 空 間 教 師 的 角 色 不 再 只 是 知 識 的 傳 授 者, 而 是 協 調 督 導 及 學 習 環 境 的 設 計 者 教 改 成 功 的 關 鍵 在 教 師, 因 此 協 助 教 師 建 立 一 個 可 以 持 續 學 習 相 互 支 援 的 環 境 是 非 常 重 要 的 教 育 部 為 檢 視 近 年 來 教 育 改 革 行 動 方 案 執 行 成 效, 於 九 十 年 五 月 起 即 研 議 辦 理 二 一 年 教 育 改 革 之 檢 討 與 改 進 會 議, 邀 集 學 界 業 界 及 學 校 家 長 代 表, 進 行 深 度 前 瞻 之 意 見 交 換, 並 提 出 未 來 努 力 方 向 會 議 之 三 個 主 要 範 疇 : 中 小 學 教 育 大 學 追 求 卓 越 與 弱 勢 者 教 育, 以 及 下 列 五 大 議 題 : 整 備 教 育 環 境 提 升 中 等 以 下 學 校 師 資 水 準 改 進 教 育 內 容 大 學 追 求 卓 越 及 改 善 弱 勢 者 教 育 金 紀 山 (2001) 研 究 發 現 師 資 培 育 制 度 的 變 革 是 近 年 來 我 國 教 育 改 革 過 程 深 具 影 響 力 的 事 件 之 一 近 年 來 在 提 昇 技 職 教 育 品 質 的 理 念 下, 專 科 學 校 改 制 為 技 術 學 院 成 為 技 職 體 系 最 重 要 的 制 度 改 革 近 年 高 等 教 育 容 量 的 大 幅 擴 充, 除 了 新 設 大 學 外, 大 學 附 設 二 技, 擴 充 推 廣 部 在 職 班 等 現 象, 形 成 現 今 高 等 教 育 的 制 度 特 性 洪 明 炎 (2001) 也 發 現 不 同 入 學 方 式 的 高 工 學 生 在 學 習 成 就 上 並 沒 有 顯 著 差 異 高 工 學 生 對 多 元 入 學 方 案 實 施 成 效 的 看 法 僅 在 尊 重 家 長 教 育 選 擇 權 目 標 的 達 成 程 度 較 被 認 同, 稍 有 正 面 成 效, 而 重 視 學 生 的 學 習 歷 程 目 標 的 達 成 程 度 卻 呈 現 負 面 現 象, 亦 即 學 生 認 為 學 習 成 效 有 待 加 強 高 工 教 師 的 看 法 僅 在 建 立 學 生 多 元 價 值 觀 念 目 標 的 達 成 程 度 較 為 正 面, 但 實 施 成 效 並 不 很 明 顯 陳 定 銘 (2002) 發 現 台 灣 近 年 來 蓬 勃 發 展 的 另 類 高 等 教 育 社 區 大 學 目 前 已 在 招 生 的 共 有 37 所, 每 年 參 與 選 課 的 學 員 將 近 七 萬 人 次, 並 且 仍 在 持 續 增 加 中 金 紀 山 (2002) 又 發 現, 台 灣 地 區 近 40 年 來 人 口 出 生 數, 與 近 10 年 來 經 濟 成 長 率 均 呈 現 下 降 的 現 象, 又 面 對 WTO 衝 擊 的 壓 力, 學 校 間 的 整 併, 呈 現 規 模 較 小 學 校 發 展 的 可 行 策 略, 其 效 益 是 為 提 昇 學 校 競 爭 能 力 與 有 利 於 人 力 的 整 合 作 用 經 由 以 上 文 獻 發 現, 由 於 教 育 機 構 大 量 擴 充, 對 於 教 育 品 質 並 未 明 顯 改 善, 且 在 少 子 化 趨 勢 下, 學 校 的 招 生 競 爭 的 確 造 教 育 資 源 的 管 理 不 佳 一 研 究 方 法 參 討 論 與 分 析 供 應 鏈 的 基 礎 環 境 在 於 供 應 鏈 體 系 有 上 游 中 游 下 游 諸 環 節 本 研 究 以 文 獻 分 析 法 確 定 供 應 鏈 管 理 的 理 論 架 構, 並 分 析 教 育 體 系 各 環 節 的 運 作 以 確 定 教 育 資 源 的 供 應 鏈 模 式 與 生 產 體 系 的 供 應 鏈 為 同 構 (homomorphism), 然 後, 探 討 教 育 資 源 的 供 應 鏈 特 性, 據 以 供 應 鏈 管 理 的 理 論 基 礎 應 用 於 教 育 資 源 上, 然 後 作 成 結 論 與 建 議 二 分 析 教 育 部 主 管 全 國 學 術 文 化 及 教 育 行 政 事 務 其 下 共 設 有 十 一 個 單 位, 分 別 為 :1. 高 等 教 育 司 2. 技 術 及 職 業 教 育 司 3. 中 等 教 育 司 4. 國 民 教 育 司 5. 社 會 教 育 司 6. 體 育 司 7. 邊 疆 教 育 司 8. 總 務 司 9. 國 際 文 化 教 育 事 業 處 10. 學 生 軍 訓 處 11. 秘 書 室 教 育 體 系 主 要 涵 蓋 三 個 環 節 即 : 家 庭 教 育 學 校 教 育 和 社 會 教 育, 而 本 文 主 要 探 討 學 校 教 育 體 系 問 題 206
5 教 育 資 源 的 供 應 鏈 管 理 ( 一 ) 學 校 教 育 體 系 的 供 應 鏈 結 構 圖 1. 教 育 體 系 結 構 資 料 來 源 : 教 育 部 資 訊 網 (2001) 教 育 單 位 的 主 要 任 務 為 人 格 職 能 的 養 成 與 訓 練, 圖 一 顯 示 教 育 體 系 結 構 圖 社 會 需 求 為 各 企 業 機 構 所 需 的 人 才 其 最 近 端 的 供 應 商 為 圖 中 箭 頭 所 指 位 置, 原 料 為 學 生, 其 產 出 即 為 畢 業 生 此 層 供 應 商 之 原 料, 又 可 視 為 下 一 層 供 應 商 之 產 品, 形 成 一 個 供 應 鏈, 其 最 終 消 費 者 為 各 企 業 機 構 ( 二 ) 教 育 體 系 供 應 鏈 之 特 性 1. 由 於 政 府 教 育 政 策 及 資 源 的 配 置 越 往 上 層 的 教 育 機 構 產 能 愈 少, 形 成 金 字 塔 狀 2. 產 品 需 求 之 前 置 時 間 (lead time) 固 定 但 很 長 ( 國 中 畢 業 9 年, 高 中 職 畢 業 12 年, 學 士 16 年, 碩 士 18 年, 完 成 博 士 學 位 則 需 要 20 年 以 上 ) 3. 需 求 預 測 困 難 ( 隨 著 國 內 國 際 政 經 環 境 改 變 ) ( 三 ) 問 題 分 析 由 於 下 層 往 上 層 之 產 能 愈 少, 在 升 學 的 關 卡 上 就 形 成 競 爭, 明 星 學 校 更 是 激 烈 競 爭 的 目 標 雖 然 近 年 廣 設 學 校 ( 產 能 增 加 ), 有 效 紓 解 競 爭 壓 力, 但 明 星 學 校 依 然 競 爭 激 烈, 卻 也 造 成 許 多 學 校 招 生 不 足 ( 產 能 閒 置 ) 由 於 社 會 需 求 乃 隨 著 國 際 環 境 社 會 因 素 而 變 化, 以 致 最 終 產 品 與 社 會 需 求 不 能 協 調 ( 預 測 不 準 長 鞭 效 應 ); 由 於 社 會 需 求 的 多 元 化 ( 客 製 化 程 度 高 ), 以 致 入 學 管 道 朝 多 元 化 發 展 ; 由 於 各 校 需 求 條 件 不 盡 相 同 ( 客 製 化 樣 式 不 同 ), 造 成 考 生 需 要 花 費 許 多 升 學 考 試 報 名 費 及 舟 車 的 勞 頓 ( 造 成 社 會 資 源 的 浪 費 ); 由 於 各 校 審 核 標 準 不 同 ( 客 製 化 品 質 要 求 不 同 ), 致 令 民 眾 懷 疑 入 學 管 道 的 公 平 性 ; 由 於 社 會 需 求 中 許 多 機 構 要 求 人 才 時 以 文 憑 為 篩 選 之 重 要 依 據, 人 才 之 素 質 品 格 已 屬 其 次, 致 造 成 最 終 的 學 歷 養 成 傾 向 形 式 主 義 而 在 升 學 制 度 下, 學 習 過 程 傾 向 於 選 擇 式 學 習, 考 試 科 目 加 強 輔 導, 不 考 科 目 流 於 形 式 ( 需 求 帶 動 供 給 ), 造 成 五 育 難 以 均 衡, 也 造 成 大 專 之 前 過 量 學 習, 207
6 德 霖 學 報 第 二 十 一 期 大 專 以 後 疏 於 學 習 的 現 象 ( 四 ) 激 烈 的 升 學 競 爭 過 去 四 十 多 年 的 聯 合 招 生 考 試 ( 簡 稱 聯 考 ) 的 確 拔 擢 不 少 人 才, 不 可 否 認 的 也 埋 沒 不 少 不 適 聯 考 制 度 的 但 有 其 他 專 長 的 人 才 雖 然 因 其 錄 取 率 低 及 一 試 訂 終 身 的 壓 力 而 造 成 學 生 的 身 心 傷 害, 屢 受 社 會 批 評, 但 因 其 公 平 性, 讓 清 寒 學 生 也 有 一 躍 龍 門 的 機 會, 所 以 仍 普 遍 沿 襲 數 十 年 但 由 於 國 內 外 環 境 變 化, 社 會 價 值 朝 向 多 元, 誠 如 許 多 學 者 疾 呼 : 依 據 我 國 國 民 教 育 法, 國 民 教 育 應 以 養 成 德 智 體 群 美 五 育 均 衡 發 展 之 健 全 國 民 為 宗 旨 根 據 聯 合 國 教 科 文 組 織 的 學 習 權 宣 言, 每 一 位 人 民 都 擁 有 學 習 讀 和 寫, 持 續 質 疑 並 深 入 思 考, 想 像 與 創 造 閱 讀 本 身 的 世 界 而 編 纂 齊 歷 史, 獲 得 一 切 教 育 方 法, 使 個 人 與 群 體 的 力 量 發 達 的 權 利 但 國 內 過 去 普 遍 重 視 升 學 率, 強 調 考 試 科 目 的 加 強, 忽 視 德 育 體 育 群 育, 強 調 統 一 進 度 統 一 考 試 等 措 施, 如 何 提 昇 教 育 成 效? 因 此 近 年 來, 政 府 已 推 動 由 單 一 聯 考 制 度 改 為 聯 考 申 請 入 學 推 薦 甄 試 等 併 行 的 多 元 入 學 制 度 由 多 種 管 道 招 收 不 同 類 型 資 質 的 學 生 主 意 雖 好, 但 因 篩 選 方 式 過 程 主 觀, 容 易 造 成 弊 端 屢 遭 物 議, 實 施 數 年 下 來, 功 過 尚 難 論 斷, 但 頻 繁 的 制 度 變 革 弊 端 的 一 再 揭 發, 更 讓 社 會 不 斷 有 重 返 聯 考 之 議 為 何 增 加 入 學 管 道, 讓 考 生 有 多 重 選 擇, 又 可 引 導 學 生 正 確 學 習 態 度 而 仍 遭 批 評? 由 以 上 分 析 可 知, 一 為 制 度 變 革 頻 繁, 一 為 公 平 性 問 題 知 錯 即 改 的 積 極 態 度 與 朝 令 夕 改 的 負 面 評 價 如 何 尋 求 平 衡 點, 必 須 以 大 多 數 民 眾 為 依 歸 畢 竟 在 生 產 線 上 若 上 機 時 間 (setup time) 太 長 或 作 業 方 式 更 動 頻 繁 將 拖 延 產 品 的 完 成 時 間 (makespan) 要 求 公 平 是 人 性 的 基 本 心 態, 一 分 努 力 的 人 希 望 也 能 獲 得 一 分 收 穫 不 假 努 力, 僥 倖 而 有 所 成 的 人, 令 人 不 服, 也 難 維 持 社 會 正 義 主 觀 的 篩 選 方 式 可 由 增 加 評 審 人 員 來 減 低 其 不 公 平, 這 可 由 統 計 抽 樣 分 配 理 論 獲 得 驗 證 ( 五 ) 供 需 失 衡 問 題 升 學 率 高 的 學 校 往 往 被 稱 為 明 星 學 校, 因 為 是 眾 多 考 生 的 目 標, 所 以 競 爭 激 烈 在 聯 考 制 度 下, 錄 取 率 低 造 成 學 生 強 大 壓 力, 雖 改 以 多 元 入 學, 且 廣 增 招 生 員 額, 但 多 數 學 生 僅 將 入 學 管 道 視 為 晉 身 之 路 而 非 本 其 初 衷, 許 多 學 生 寧 願 選 擇 重 考 也 不 願 選 擇 升 學 率 較 差 的 學 校 就 讀, 而 廣 設 學 校 增 加 招 生 名 額, 卻 造 成 有 些 學 校 招 生 不 足 浪 費 教 育 資 源 的 窘 境 在 供 應 鏈 管 理 中, 因 應 供 需 失 衡 問 題, 經 常 以 策 略 聯 盟 集 中 倉 儲 或 倉 儲 流 通 方 式 來 達 到 風 險 共 擔 的 效 果 所 以 在 學 校 間, 也 可 以 現 行 的 校 際 聯 盟 擴 充 規 模 增 加 彈 性, 以 性 質 ( 科 系 特 色 ) 互 補, 位 置 相 近 的 學 校 結 盟, 可 共 用 各 校 資 源, 以 解 決 校 地 不 足 的 困 擾, 並 可 有 效 利 用 資 源, 避 免 浪 費, 由 盟 校 統 一 辦 理 招 生 亦 可 解 決 考 生 奔 波 報 考 及 重 複 錄 取 的 困 擾 ( 六 ) 社 會 需 求 與 供 給 的 不 協 調 科 技 進 步 快 速, 過 去 的 明 星 產 業 今 日 可 能 成 為 夕 陽 產 業, 過 去 的 熱 門 科 系 今 日 也 可 能 無 用 武 之 地, 中 年 失 業 便 成 為 多 數 人 的 夢 魘 社 會 需 求 的 預 測 不 準 造 成 了 這 種 現 象, 但 因 前 置 時 間 難 以 縮 短, 只 能 謀 求 補 救 延 遲 差 異 化 設 計 可 能 獲 得 前 置 時 間 降 低 的 效 益, 亦 即 教 育 分 流 的 時 間 不 宜 過 早, 在 國 中 綜 合 高 中 及 大 專 院 校 儘 量 將 專 業 訓 練 推 遲 (postponement), 終 身 學 習 更 是 跟 隨 時 代 脈 動, 掌 握 知 識 經 濟 的 最 有 效 學 習 態 度 至 於 降 低 預 測 不 準 的 程 度 仍 可 以 販 售 商 代 管 存 貨 系 統 (Vendor managed inventory systems) 來 解 決, 亦 即 社 會 需 求 的 資 訊, 宜 隨 時 傳 達 至 學 生, 隨 時 掌 握 環 境 的 變 動 208
7 教 育 資 源 的 供 應 鏈 管 理 ( 七 ) 文 憑 主 義 的 迷 思 文 憑 是 教 育 水 準 的 佐 證, 但 不 能 劃 上 等 號 過 去 的 社 會 需 求 經 常 以 文 憑 作 為 招 募 的 依 據 敘 薪 的 標 準 文 憑 代 表 著 個 人 的 身 價, 由 於 這 種 需 求, 導 致 帶 動 供 給 學 生 追 求 的 是 文 憑, 至 於 文 憑 代 表 的 意 涵, 甚 至 文 憑 賦 予 個 人 的 品 德 要 求, 已 屬 其 次 而 文 憑 主 義, 帶 動 升 學 主 義, 間 接 帶 來 考 試 科 目 加 強 補 習, 與 非 考 試 科 目 流 於 形 式 的 不 均 衡, 更 別 談 五 育 均 衡 發 展 了 因 此 在 供 應 鏈 中 先 確 立 社 會 需 求 的 是 能 力 與 品 德, 文 憑 只 是 一 個 重 要 參 考 企 業 機 構 招 募 的 條 件, 文 憑 與 品 德 應 是 同 等 重 要 能 力 需 要 時 間 來 考 驗, 社 會 是 多 元 的, 價 值 觀 也 應 是 多 元 的, 如 此 才 能 引 導 學 生 朝 向 五 育 均 衡 發 展 肆 結 論 與 建 議 面 對 多 變 的 國 際 環 境 及 政 經 情 勢, 我 國 的 教 育 體 系 也 在 調 適 中 成 長 由 於 環 境 的 變 化 國 人 的 價 值 觀 等 因 素, 許 多 是 長 期 以 來 難 以 解 決 的 問 題, 也 有 些 是 近 年 來 所 衍 生 的 問 題, 如 何 能 突 破 困 境, 開 創 新 局, 當 為 獲 得 競 爭 優 勢 的 重 要 條 件 本 文 以 供 應 鏈 管 理 中 的 諸 多 議 題 與 教 育 問 題 作 一 契 合, 由 確 立 學 校 教 育 體 系 的 供 應 鏈 模 式 後, 發 現 部 分 教 育 問 題 可 由 供 應 鏈 管 理 的 方 法 解 決 經 過 分 析 與 討 論 後, 得 到 以 下 結 論, 並 做 成 建 議 : 1. 五 育 不 均 衡 的 問 題, 可 由 導 正 社 會 對 文 憑 的 價 值 觀 誘 導 學 生 對 文 憑 需 求 的 心 態, 進 而 導 引 家 長 及 學 校 的 教 育 態 度 2. 多 元 入 學 制 度 乃 為 利 用 不 同 管 道, 甄 選 不 同 性 向 專 長 的 學 生, 為 避 免 利 用 該 管 道 僅 作 為 晉 升 之 路, 宜 減 少 入 學 後 轉 換 學 習 方 式, 以 達 多 元 入 學 之 宗 旨 為 達 甄 選 公 平 要 求, 主 觀 項 目 之 評 審 人 員 宜 適 度 增 加 3. 校 際 聯 盟 可 共 享 資 源, 風 險 共 擔, 可 解 決 校 地 師 資 及 其 他 軟 硬 體 設 施 問 題, 宜 以 各 校 之 資 源 互 補 師 生 交 流 便 利 為 聯 盟 原 則, 以 充 分 利 用 教 育 資 源 避 免 浪 費 4. 為 因 應 社 會 需 求 的 多 樣 化, 兼 顧 各 校 發 展 特 色 的 多 元 化, 大 量 客 製 化 的 方 法 為 延 遲 差 異 化, 亦 即 教 育 分 流 的 時 間 宜 延 後 為 因 應 快 速 變 動 的 環 境, 終 身 學 習 制 度 宜 加 速 推 展, 以 增 加 生 活 的 適 應 力 教 育 問 題 影 響 的 因 素 遍 及 各 層 面, 本 研 究 期 望 以 供 應 鏈 管 理 的 角 度 提 供 解 決 一 部 份 問 題 的 方 法, 以 作 為 學 者 專 家 的 另 一 思 考 方 向 參 考 資 料 中 文 部 份 1. 行 政 院 教 育 改 革 審 議 會,(1996) << 教 育 改 革 諮 議 報 告 書 >>, 台 北 2. 金 紀 山,(2002), 師 資 培 育 制 度 轉 型 與 實 踐 的 組 織 分 析, 東 海 大 學 社 會 學 系, 博 士 論 文 3. 洪 明 炎,(2002), 公 立 高 級 工 業 職 業 學 校 多 元 入 學 實 施 成 效 及 學 生 成 就 之 研 究, 彰 化 師 範 大 學 工 業 教 育 系, 碩 士 論 文 4. 陳 定 銘,(2002), 台 灣 社 區 大 學 之 研 究 - 公 民 社 會 建 構 與 終 身 學 習 政 策 的 實 踐, 國 立 政 治 大 學 公 共 行 政 學 系, 博 士 論 文 5. 邵 泰 源,(2001), 冷 凍 水 產 品 物 流 系 統 之 研 究 - 以 鯖 漁 類 為 例, 國 立 海 洋 大 學 漁 業 科 學 學 系, 博 士 論 文 6. 楊 宏 榮,(2006), 顧 客 導 向 供 應 鏈 系 統 建 置 策 略 之 研 究 - 以 A 連 鎖 店 為 例 國 立 台 灣 大 學 商 學 研 究 所, 碩 士 論 文 7. 教 育 部 二 OO 一 年 教 育 改 革 之 檢 討 與 改 進 會 議,(2001) 8. 教 育 部 統 計 處 網 站, 209
8 德 霖 學 報 第 二 十 一 期 EID=148976&UNITID=139&CAPTION= 教 育 統 計 摘 要 (95 年 版 ) 9. 傅 建 銘,(2001), 探 討 供 應 鏈 管 理 在 空 調 產 業 之 應 用, 中 原 大 學 工 業 工 程 研 究 所, 碩 士 論 文 10. 黃 正 炎,(2001), 台 灣 汽 車 產 業 物 流 系 統 特 性 之 探 討, 中 原 大 學 工 業 工 程 研 究 所, 碩 士 論 文 英 文 部 份 1. Fiala, P. (2005). Information sharing in supply chains, Omega 33(5), Fites, D. (1996). Make your dealers your partners. Harvard Business Review 74, Simchi-Levi, D., P. Kaminsky. and E. Simchi-Levi. (2000). Designing and managing the supply chain.. Mcgraw-Hill international edition. 4. Weng, Z. K. (1995). Channel coordination and quantity discounts. Management Science 41,
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附 件 1 一 县 区 教 育 主 管 部 门 肥 东 县 教 育 体 育 局 包 河 区 教 育 体 育 局 瑶 海 区 教 育 体 育 局 经 开 区 社 会 发 展 局 蜀 山 区 教 育 体 育 局 长 丰 县 教 育 体 育 局 庐 阳 区 教 育 体 育 局 肥 西 县 教 育 局 新 站 区 社 会 事 业 局 高 新 区 社 会 事 业 局 二 学 校 肥 东 县 草 庙 学 校 合
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P.1 目 錄 一 廈 村 鄧 氏 宗 的 對 聯 橫 匾 和 碑 文 二 屏 山 鄧 氏 宗 的 對 聯 橫 匾 和 碑 文 三 覲 廷 書 室 喬 愈 二 聚 星 樓 的 P.1-12 P.13-18 P.19-22 對 聯 橫 匾 和 碑 文 四 結 語 五 鳴 謝 及 組 員 名 單 P.23 P.24 P.2 > 屏 山 是 香 港 歷 史 最 悠 久 的 方 ㆒, 新 界 五
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击 剑, 他 一 剑 能 刺 穿 大 将 身 上 的 铁 甲, 也 能 刺 穿 春 风 中 的 柳 絮 你 若 是 他 的 朋 友, 遇 着 他 心 情 特 别 好 的 时 候, 他 也 许 会 赤 手 空 拳 跃 入 黄 河 捉 两 尾 鲤 鱼, 在 从 水 里 跃 出 抓 两 只 秋 雁, 为
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德 霖 學 報 第 二 十 二 期 民 國 97 年 6 月 物 業 管 理 產 業 證 照 所 需 知 識 之 系 所 學 門 歸 屬 剖 析 物 業 管 理 產 業 證 照 所 需 知 識 之 系 所 學 門 歸 屬 剖 析 凌 烽 生 德 霖 技 術 學 院 營 建 科 技 系 副 教 授 兼 系 主 任 摘 要 本 文 主 要 剖 析 內 容, 是 以 大 陸 所 實 施 之 物 業 管 理
中國博物館的行政體制與發展現況
1949 1949 21 1955 50 27 28 1958 1961 350 1962 221 2005 1983 (ICOM) 29 1 1988 (2001)(2002) 1 2002 30 (2003) (GA27-2002) (2003) (2004) (2005) (2007) 1 3 31 4 30 5 31 (GA27-2002) 1. 31 2008 3 20% 60% 80%
考試學刊第10期-內文.indd
91100 91 100 46 108 31 The Reading Tasks on Chinese Modern Essays of College Entrance Examination2002-2011 Shih-Hung You National Taiwan University of Science and Technology Abstract This project consists
Abstract Today, the structures of domestic bus industry have been changed greatly. Many manufacturers enter into the field because of its lower thresh
SWOT 5 Abstract Today, the structures of domestic bus industry have been changed greatly. Many manufacturers enter into the field because of its lower threshold. All of these lead to aggravate drastically
第一章 出口退税制改革的内容
密 级 学 号 2 0 0 1 0 3 2 9 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 出 口 退 税 制 改 革 对 我 国 出 口 的 影 响 院 ( 系 部 ): 经 济 管 理 学 院 姓 名 : 王 晓 年 级 : 2001 级 专 业 : 国 际 经 济 与 贸 易 指 导 教 师 : 杜 秀 芳 教 师 职 称 : 讲 师 2005 年 6 月 10 日 北 京 北 京 石 油 化 工 学 院
計 畫 案, 本 系 預 計 三 場 校 外 參 訪 活 動, 簡 述 如 下 : 參 訪 日 期 :3 月 28 日 ( 三 ), 參 訪 地 點 : 暨 南 大 學 集 集 小 鎮 參 訪 日 期 :4 月 27 日 ( 五 ), 參 訪 地 點 : 大 里 國 際 兒 童 英 語 村 國 立
100 學 年 度 第 二 學 期 應 用 英 語 系 ( 科 ) 期 初 系 務 會 議 會 議 紀 錄 一 開 會 時 間 :101 年 2 月 20 日 ( 星 期 一 ) 中 午 12 時 10 分 二 開 會 地 點 : 中 正 大 樓 3401 專 業 教 室 三 主 持 人 : 徐 沂 主 任 記 錄 : 施 娥 四 列 席 指 導 : 林 院 長 龍 五 出 席 人 員 : 如 簽
1911 年 武 汉 起 义, 广 东 独 立 胡 汉 民 任 总 督, 陈 任 广 东 军 政 府 外 交 部 副 部 长 陈 不 愿 做 官, 几 个 月 后 即 辞 职 1915 年 与 李 煜 堂 设 立 上 海 保 险 公 司, 陈 任 主 席 1921 年 孙 中 山 就 任 非 常 大
近 代 新 会 名 人 事 迹 张 云 田 : 新 会 县 双 水 区 人, 中 国 同 盟 会 员 华 侨 镇 南 关 起 义 烈 士 张 云 田 少 年 受 其 父 教 育, 精 通 文 翰, 其 时 深 受 外 国 嘲 笑 中 华 民 族 为 东 亚 病 夫 之 辱, 因 而 弃 文 就 武, 中 武 秀 才 中 年 时 结 交 三 合 会 兄 弟, 立 志 革 清 兴 华, 参 加 孙 中
西漢晚期以來，儒家思想對社會已有了深入的影響，當時不論士庶，普遍對孝悌之行抱有由衷的敬意。在此背景下，原本存在於大家庭的治家之法，在士人階層發生了深刻而微妙的變化。士人立身以禮、躬行實踐的結果，推動著家庭內的倫理關係趨向於嚴謹規矩。
34 BIBLID1012-8514(2004)34p.381-402 2004 12 381~402 2004.3.29 2004.4.30 382 383 1 1 1944 2 384 2 3 political solipsism 4 Sinocentrism 5 Sinocentric world order 6 2 1977 441~480 442 443 3 286 1964 42 281
國立高雄大學數位論文典藏
國 立 高 雄 大 學 高 階 經 營 管 理 碩 士 在 職 專 班 碩 士 論 文 台 灣 農 村 製 酒 業 之 行 銷 策 略 - 以 金 玉 堂 企 業 社 為 例 Marketing Strategy Analysis Using SWOT for The Country Wine Manufacturing Industry - A Case Study of Gin-Yu-Ton Company
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康 寧 學 報 11:1-20(2009) 1 數 位 學 習 於 護 理 技 術 課 程 之 運 用 與 評 值 * 李 惠 玲 ** 高 清 華 *** 呂 莉 婷 摘 要 背 景 : 網 路 科 技 在 教 育 的 使 用 已 成 為 一 種 有 利 的 教 學 輔 助 工 具 網 路 教 學 的 特 性, 在 使 學 習 可 不 分 時 間 與 空 間 不 同 進 度 把 握 即 時 性 資
在 应 用 实 践 上 指 导 性 建 议 ( 黄 白,2008) 近 几 年 来, 国 家 政 府 在 教 育 方 面 高 度 重 视 教 育 信 息 化 工 作, 相 继 出 台 一 系 列 政 策 文 件 和 规 范 来 促 进 和 推 动 信 息 技 术 在 教 育 教 学 领 域 的 广
乡 村 教 师 专 业 发 展 现 状 及 基 于 实 践 场 的 支 持 策 略 研 究 Present Situation and Strategy of Rural Teachers Professional Development in Teaching Practice Field 经 倩 霞, 蒋 梦 璐, 杨 玲 玉, 包 昊 罡, 张 进 宝 * 北 京 师 范 大 学 教 育 学
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臺 灣 史 研 究 第 21 卷 第 4 期, 頁 187-217 民 國 103 年 12 月 中 央 研 究 院 臺 灣 史 研 究 所 保 密 局 臺 灣 站 二 二 八 史 料 的 解 讀 與 研 究 許 雪 姬 摘 要 2008 年 4 月 中 央 研 究 院 臺 灣 史 研 究 所 購 得 某 情 治 人 員 遺 留 的 相 關 檔 案, 其 中 有 二 二 八 事 件 期 間 保 密
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BIBLID 1026-5279 (2005) 94:2 p. 155-172 (2005.12) 155 1324 1254 1 330 1936 1747 [ 1 ] Keywords Ma Tuan-lin Wen-hsien T ng-k ao Catalog Edition E-mail: craacl@faculty. pccu.edu.tw [1] 1626 6 156 (2005.12)
1.2 资 金 的 管 理 1.1 权 利 义 务 来 源 MOU 1.3 数 据 的 使 用 和 保 护 2 国 际 空 间 站 资 源 分 配 方 案 54
第 29 卷 第 12 期 全 球 科 技 经 济 瞭 望 Vol. 29 No. 12 2014 年 12 月 Global Science, Technology and Economy Outlook Dec. 2014 刘 阳 子 ( 中 国 科 学 技 术 信 息 研 究 所, 北 京 ) 摘 要 : 空 间 探 索 既 复 杂 艰 巨 又 耗 资 甚 大, 因 此, 世 界 各 国 无
得 到 了 補 償. 對 於 武 姜 而 言, 莊 公 與 自 己 的 關 係 並 不 親 密, 而 共 叔 段 又 是 自 己 向 來 疼 愛 有 加 的 兒 子, 所 以, 對 莊 公 提 出 再 怎 麼 無 理 的 要 求, 武 姜 也 不 會 覺 得 有 什 麼 不 妥 之 處, 而 對 共
左 傳 - 鄭 伯 克 段 於 鄢 人 物 心 理 1021141 林 詩 倩 一. 緒 論 鄭 伯 克 段 於 鄢, 及 共 叔 段 之 亂, 是 魯 隱 公 元 年, 即 公 元 前 722 年, 春 秋 初 年 在 鄭 國 國 內 發 生 的 一 場 內 亂. 武 姜 成 為 武 公 夫 人 並 先 後 為 武 公 生 下 了 兩 個 兒 子, 長 子 莊 公 由 於 腳 先 出 來 造 成
WTO OEM
10384 200115142 UDC A Study on the Developing Strategy of Xiamen Evere Sports Goods Co., Ltd. A Case Study based on the Theory of Value Chain (MBA) 2005 5 2005 6 2005 5 2005 5 WTO OEM Abstract Abstract
205 4 GCC % 5% % 2. 67% 0. % 00mm % % %. 2% ~ 06 60
205 7 July 205 4 Arab World Studies No. 4 * 202 75002 673-56 205 04-0059 -4 D85 A * 204 204XBS0 205 205 - GM - 057 204 4NXBYJ05 204 6 5 59 205 4 GCC 267 3400 202. 7% 5% 84. 38% 2. 67% 0. % 00mm 2008 2.
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康 寧 學 報 10:25-40(2008) 25 中 國 大 陸 福 建 省 台 資 專 科 診 所 成 功 經 營 管 理 的 關 鍵 核 心 能 力 * 汪 文 政 ** 賴 俊 穎 摘 要 中 國 大 陸 自 1979 年 改 革 開 放 以 來, 台 資 企 業 開 始 前 往 大 陸 投 資 經 營 各 項 產 業, 隨 著 台 資 企 業 在 大 陸 蓬 勃 發 展, 吸 引 一 群
WTO
10384 200015128 UDC Exploration on Design of CIB s Human Resources System in the New Stage (MBA) 2004 2004 2 3 2004 3 2 0 0 4 2 WTO Abstract Abstract With the rapid development of the high and new technique
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ISSN 1023-2842 山 管 理 評 論 第 ㆓㈩ 卷 第 ㆒ 期 2012 年 ㆔ 號 p.403-422 文 藝 復 興 之 夢 :㆒ 個 微 型 咖 啡 店 的 創 業 歷 程 Dream of Rinascimento: The entrepreneurship of a small coffee shop * 戴 志 言 Chih-Yen Tai 國 立 山 大 業 管 理 系 Department
44 深 圳 信 息 职 业 技 术 学 院 学 报 第 10 卷 业 实 际 进 出 口 单 证 样 本 的 演 示 与 讲 解, 导 致 学 生 在 学 校 看 到 的 都 是 过 时 的 单 据 演 练 的 陈 旧 的 工 作 流 程, 走 上 工 作 岗 位 后, 一 旦 遇 到 实 际 问
第 10 卷 第 4 期 深 圳 信 息 职 业 技 术 学 院 学 报 Vol.10 No.4 第 42012 期 年 12 月 Journal of Shenzhen Institute of Information Technology Dec. 2012 43 岗 课 证 赛 互 相 融 合 建 立 商 务 英 语 专 业 实 践 教 学 体 系 的 研 究 与 实 践 陈 岩 ( 广 东
全 誼 資 訊 新 版 請 假 管 理 操 作 手 冊 - 我 要 如 何 請 假 個 人 假 單 假 單 查 詢 點 選 新 增 假 單 按 鈕, 如 下 圖 : << 第 2 頁 還 有 說 明 >> 臺 台 客 北 服 專 台 新 中 北 市 南 土 區 城 樹 區 義 忠 統 一 義 236
人 事 篇 全 誼 資 訊 新 版 請 假 管 理 操 作 手 冊 - 我 要 如 何 請 假 個 人 假 單 假 單 查 詢 點 選 新 增 假 單 按 鈕, 如 下 圖 : > 臺 台 客 北 服 專 台 新 中 北 市 南 土 區 城 樹 區 義 忠 統 一 義 236 中 402 線 0800-880-928 編 路 巷 話 話 真 真 21 02-2264-2345
Improving the Effectiveness of the Training of Civil Service by Applying Learning Science and Technology: The Case Study of the National Academy of Ci
善 用 學 習 科 技 提 升 公 務 人 員 培 訓 之 效 能 : 以 國 家 文 官 學 院 學 習 科 技 之 建 構 與 運 用 為 例 蔡 璧 煌 鍾 廣 翰 摘 要 公 務 人 員 的 素 質 代 表 一 國 國 力, 除 攸 關 國 家 施 政 外, 也 影 響 國 家 整 體 之 發 展, 因 此 如 何 善 用 學 習 科 技 協 助 公 務 人 員 培 訓 與 管 理, 未 來
2014 提升中小學補救教學成效之理論與實務研討論壇 壹 緒論 一 研究動機 數學教育是全民性的 應使每一位學生的資賦都能獲得充分的實現與發展 每一位學生都能擁有最適合自己的教育 台灣國中小學生的數學能力 在國際評 比上雖然都名列前茅 但是學習落後的學生比例卻也高於世界平均 近年來教育 行政部門也越
小數奠基活動模組的補救教學之行動研究 小數奠基活動模組的補救教學之行動研究 梁仲容 1 韓弘偉 2 黃建中 3 國立臺南大學附設實驗小學教師 1 國立臺南大學應用數學系實習老師 2 國立臺南大學應用數學系副教授 3 中文摘要 台灣國中小學生的數學能力 在國際評比上雖然都名列前茅 但是學習落後 的學生比例卻也高於世界平均 近年來教育行政部門也越來越重視此問題 林福 來 2014 本研究針對數學成績後段的學生
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Improving Students' English Learning In The Institute of Technical & Vocational Education By The Strategies of TQM A Case Study of South Taiwan University of Technology NSC 93-2516-S-218-003 930801 950731
XML SOAP DOM B2B B/S B2B B2B XML SOAP
10384 9831010 U D C B2B 2 0 0 1 4 2 0 0 1 5 2 0 0 1 2001 4 XML SOAP DOM B2B B/S B2B B2B XML SOAP ABSTRACT Based on the research of Supply Chain Management theory and E-Commerce theory, especially in Business
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嘉 大 教 育 研 究 學 刊, 第 2 5 期 : 9 5-1 1 7 2 0 1 0 國 立 嘉 義 大 學 蔡 元 教 隆 育 朱 學 啟 系 華 日 治 時 期 臺 灣 初 等 學 校 課 後 補 習 經 驗 初 探 蔡 元 隆 朱 啟 華 衛 生 系 講 師 摘 要 本 文 旨 在 探 討 臺 灣 日 治 時 期 (1927-1945 年 ) 初 等 學 校 ( 含 小 學 校 公 學 校
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106 13 4 301-323 302 2009 2007 2009 2007 Dewey 1960 1970 1964 1967 303 1994 2008 2007 2008 2001 2003 2006 2007 2007 7 2013 2007 2009 2009 2007 2009 2012 Kendall 1990 Jacoby 1996 Sigmon 1996 1 2 3 20062000
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2009 3 ( 350 ) 30 EDUCA TIONAL RESEARCH No. 3,2009 General,No. 350 30 [ ] 30,,:, ;,;, ;,;, ;, ;, [] ;; ; [ ],, ( 200062) 30,,,,,,,,,, 30,,,,20,,,,, ;, [ 1 ] 30,,,,,20 80,,,,,90,,,21,,,20 70 80,,90, [ 2
一 耀 州 青 瓷 的 裝 飾 手 法 與 紋 飾 種 類 耀 州 窯 的 裝 飾 紋 樣, 豐 富 多 變, 而 且 題 材 內 容 廣 泛, 組 合 形 式 多 樣, 圖 案 形 象 優 美, 令 人 賞 心 悅 目, 並 且 反 映 了 當 時 社 會 的 審 美 趣 味 和 理 想 裝 飾
宋 代 耀 州 青 瓷 的 紋 飾 風 格 與 意 義 曾 肅 良 英 國 萊 斯 特 大 學 博 物 館 學 博 士 國 立 台 灣 師 範 大 學 美 術 研 究 所 助 理 教 授 摘 要 中 國 的 飲 茶 之 風, 興 於 唐 而 盛 於 宋, 特 別 是 宋 代 宮 廷 禁 苑 和 地 方 官 吏 文 人 學 士 的 尚 茶 崇 茶, 以 品 茶 為 雅 尚 的 觀 念 與 作 法, 使
2005 Research on the Lucre, Risk, and Development of Native Bankcard Business 2005 3 2003 6.5 45 18, WTO SWOT I Abstract Research on the Lucre, Risk, and Development of Native Bankcard Business Research
1 2 3 1 19996 361 4 80 4 5 6 7 8 9 10 81 11 12 13 14 15 82 16 17 18 19 20 21 22 23 24 83 25 26 27 84 85 28 29 86 87 30 31 88 32 33 34 35 89 90 37 91 38 39 40 41 42 92 43 44 45 93 94 46 47 48 95 96 19761
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36 4 2015 385 ~ 397 The Chinese Journal for the History of Science and Technology Vol. 36 No. 4 2015 1951 ~ 1956 100049 100190 1951 ~ 1966 1951 ~ 1956 N092 P62-092 A 1673-1441 2015 04-0385-13 1951 ~ 1966
has become a rarity. In other words, the water resources that supply the needs in Taiwan depend crucially on the reservoirs built at least more than t
臺 灣 水 利 第 64 卷 第 1 期 民 國 105 年 3 月 出 版 Taiwan Water Conservancy Vol. 64, No. 1, March 2016 論 台 灣 水 資 源 開 發 的 必 要 性 The Essentiality of Water Resource Development in Taiwan * 虞 國 興 GWO-HSING YU 淡 江 大 學
Abstract Since 1980 s, the Coca-Cola came into China and developed rapidly. From 1985 to now, the numbers of bottlers has increased from 3 to 23, and
Abstract Since 1980 s, the Coca-Cola came into China and developed rapidly. From 1985 to now, the numbers of bottlers has increased from 3 to 23, and increases ulteriorly. When the Coca-Cola company came
语篇中指代词的分布规律与心理机制*
2005132227~238 Advances in Psychological Science 1 2 1 430079 2 430081 3 PLS B849:C93 1 [1] 45~65 Hofstede [2] Chemers Hofstede [4,5] Chemers idiographic approach [6] nomothetic approach HouseWright [3]
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Abstract Nowadays, more and more countries begin with the development of creative industries as a strategy to revive the economy. It not only strengthens the link between economic development and local
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CIB TG 23 International Conference, October 2003, Hong Kong Page 1 of 9 服 务 于 工 料 测 量 专 业 的 上 海 文 化 信 息 系 统 的 建 设 唐 可 为 E-mail: shkwtang@online.sh.cn 陈 建 国 E-mail: cjiguo@online.sh.cn 同 济 大 学 建 设 管 理 与
participant-observer quantitative study qualitative research (thick description) participant observation 1989-2009) 2 2-146-
13 Journal of Theater Studies 2014 1 145-174 DOI: 10.6257/JOTS.2014.13145 臺 灣 現 代 劇 場 的 產 業 想 像 : 一 個 參 與 觀 察 者 的 劇 場 民 族 誌 初 步 書 寫 * 前 言 : 一 個 政 策, 各 自 表 述 creative cultural industry (2010) 1 * Art as
的 目 光 自 窗 子 瞧 到 门, 又 自 门 瞧 到 窗 子, 来 回 瞧 个 不 停 还 有 枝 瘦 矮 小, 穿 林 素 的 秃 顶 老 人 却 只 是 远 远 坐 崔 角 落 里 闭 目 养 神, 他 全 身 上 下 都 瞧 不 出 丝 毫 特 别 之 处 只 有 一 双 耳 条, 竟 不
您 下 载 的 该 电 子 书 来 自 :TXT 书 库 欢 迎 访 问 : www.txtsk.com 标 题 > 血 海 飘 香 作 者 : 古 龙 第 一 章 白 玉 美 人 第 二 章 海 上 浮 尸 第 三 章 天 一 神 水 第 四 章 一 百 十 三 号 第 五 章 三 十 万 两 第 六 章 剑 下 一 点 红 第 七
的 心 情 一 样 海 天 深 处, 有 一 朵 白 云 悠 悠 飞 来, 船, 在 碧 波 中 荡 漾, 光 滑 的 甲 板, 在 灿 烂 的 阳 光 下, 比 镜 子 还 亮 他 脱 下 衣 服, 脱 下 鞋 袜, 发 烫 的 甲 板, 烫 着 他 的 赤 脚, 烫 得 他 心 里 懒 洋 洋
您 下 载 的 该 电 子 书 来 自 :TXT 书 库 欢 迎 访 问 : www.txtsk.com 标 题 > 大 沙 漠 作 者 : 古 龙 第 一 章 沙 漠 遇 故 知 第 二 章 富 贵 人 家 第 三 章 出 此 下 策 第 四 章 直 奔 大 戈 壁 第 五 章 沙 漠 风 光 第 六 章 害 人 害 己 第 七 章 极
Liao Mei-Yu Professor, Department of Chinese Literature, National Cheng Kung University Abstract Yao Ying was a government official in Taiwan for more
2006 12 137-178 The Various Viewpoints of Yao Ying s Jail-period Poems 137 Liao Mei-Yu Professor, Department of Chinese Literature, National Cheng Kung University Abstract Yao Ying was a government official
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管 理 學 院 97 學 年 度 第 一 學 期 校 務 會 議 工 作 報 告 管 理 學 院 1. 師 資 面 (1) 學 院 師 資 結 構 年 齡 學 位 職 級 的 組 成 本 院 專 任 教 師 共 88 位, 教 授 4 位 副 教 授 41 位 助 理 教 授 25 位 講 師 18 位 師 資 結 構 表 如 下 數 量 與 素 質 企 管 系 國 企 系 會 計 系 觀 光 系
他 的 嗓 门 本 来 就 大, 现 在 又 是 存 心 想 让 这 人 吓 一 跳 的 谁 知 这 大 胡 子 却 连 头 都 没 有 抬, 眼 都 没 有 贬 难 道 他 不 但 是 个 疯 子, 还 是 个 聋 子? 老 赵 忍 不 住 走 过 去, 拍 了 拍 他 的 肩, 道 : 朋 友
您 下 载 的 该 电 子 书 来 自 :TXT 书 库 欢 迎 访 问 : www.txtsk.com 标 题 > 绣 花 大 盗 作 者 : 古 龙 第 一 章 数 十 件 大 案 第 二 章 拜 访 薛 神 针 第 三 章 尔 虞 我 诈 第 四 章 一 对 红 鞋 子 第 五 章 履 险 求 证 第 六 章 诡 计 脱 身 第
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編 號 :(95)030.902 從 國 際 產 業 分 工 觀 點 探 討 台 中 港 自 由 貿 易 港 區 的 經 營 策 略 委 託 機 關 : 行 政 院 經 濟 建 設 委 員 會 研 究 單 位 : 靜 宜 大 學 企 業 管 理 學 系 ( 所 ) 中 華 民 國 9 5 年 0 9 月 編 號 :(95)030.902 從 國 際 產 業 分 工 觀 點 探 討 台 中 港 自 由
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文 與 哲 第 二 十 期 2012 年 06 月 頁 205~238 國 立 中 山 大 學 中 國 文 學 系 論 蘇 軾 黃 州 紅 梅 詩 詞 的 書 寫 策 略 劉 昭 明. 彭 文 良 [ 摘 要 ] 蘇 軾 詠 梅 詩 詞 質 精 量 多, 廣 泛 流 播, 影 響 深 遠, 推 動 提 升 宋 代 詠 梅 詩 詞 的 發 展 與 地 位 蘇 軾 謫 居 黃 州, 作 紅 梅 三 首
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影 响 人 民 币 对 美 元 汇 率 走 势 的 因 素 分 析 卢 莉 倩 宁 波 大 学 商 学 院, 浙 江 宁 波 (315211) E-mail: luliqian1985@126.com 摘 要 :1994 年 外 汇 管 理 体 制 改 革 后, 我 国 实 行 以 市 场 供 求 为 基 础 的 有 管 理 的 浮 动 汇 率 制 度, 年 7 月 21 日 又 对 汇 率 参 考
21 10 2014 ~ 2020 2014 1 2014 20 80 90 20 21 2007 21 2000 2011 12 2005 2012 2013 2012 2014 1 2014
2015 4 180 2015 7 Comparative Economic & Social Systems No. 4 2015 Jul. 2015 2014 2014 D63 A 1003-3947 2015 04-0020-12 20 90 2009 2012 1996 2013 218 286 717 872 1542 1442 30% 35% 1 2 2014 1983 2000 27
University of Science and Technology of China A dissertation for master s degree Research of e-learning style for public servants under the context of
中 国 科 学 技 术 大 学 硕 士 学 位 论 文 新 媒 体 环 境 下 公 务 员 在 线 培 训 模 式 研 究 作 者 姓 名 : 学 科 专 业 : 导 师 姓 名 : 完 成 时 间 : 潘 琳 数 字 媒 体 周 荣 庭 教 授 二 一 二 年 五 月 University of Science and Technology of China A dissertation for
篇 名 : 飛 將 軍 史 記 之 李 將 軍 列 傳 作 者 : 瑞 祥 高 中 二 年 八 班 蘇 伯 承 中 華 民 國 九 十 七 年 十 月 1 壹 前 言 飛 將 軍 李 廣, 可 以 說 是 我 國 史 上 最 富 盛 名 的 武 將 之 ㄧ, 匈 奴 懼 之 如 鬼 神 與 其 子 弟 共 同 捍 衛 漢 朝 不 受 外 族 欺 凌 內 部 動 亂 成 可 謂 一 代 名 將 世 家
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博 物 館 與 文 化 第 6 期 頁 35~68(2013 年 12 月 ) Journal of Museum & Culture 6 : 35~68 (December, 2013) 臺 灣 地 方 文 化 館 政 策 呈 現 之 多 元 文 化 2 蘇 明 如 Multi-Culture Study on Project of Taiwan Local Cultural Museums Ming-Ju
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32 2016 12 1-29 2016-03-31 2016-10-26 DOI: 10.6183/NTUJP.2016.32.1 1257 2 32 Fofa Daming Lu Jing-huei Tsau Abstract Fofa Daming Lu consists of 20 volumes advocating the thought of the three teachings harmonious,
: : : :1996,??,,,,,,,, :,,,,, Goldsmith (1969) 35,, Shaw(1973) Gurley Shaw(1960), Demirg c2 Kunt Levin (2001) 150 (1992)
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Research Center For Taiwan Economic Development (RCTED) 2003 8 1 2 Study of Operational Strategies on Biotechnology Pharmaceutical Products Industry in Taiwan -- Case Study on Sinphar Pharmaceutical Company
断 章 / 卞 之 琳 你 站 在 桥 上 看 风 景, 看 风 景 的 人 在 楼 上 看 你 明 月 装 饰 了 你 的 窗 子, 你 装 饰 了 别 人 的 梦 You are standing on the bridge to appreciate the scenery The man of appreciating the scenery is appreciating you upstairs
Microsoft Word - xb1603-02 陈亚辉
5. 城 市 公 共 服 务 均 等 化 的 制 度 化 与 地 方 治 理 体 系 创 新 流 动 人 口 积 分 制 的 经 验 及 其 启 示 陈 亚 辉 [ 电 子 科 技 大 学 中 山 学 院 中 山 528402] [ 摘 要 ] 公 共 服 务 均 等 化 是 实 现 社 会 公 平 正 义 的 重 要 方 式, 也 是 推 动 行 政 体 制 改 革 的 关 键 途 径, 代 表
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改 革 開 放 以 來 的 中 共 國 家 發 展 規 劃 : 以 經 濟 發 展 為 中 心 的 探 討 顧 立 民 國 防 大 學 戰 略 研 究 所 助 理 教 授 摘 要 鄧 小 平 於 1978 年 提 出 改 革 開 放 的 國 家 戰 略, 並 提 出 三 步 走 的 國 家 發 展 策 略, 江 澤 民 進 一 步 表 示 二 十 一 世 紀 的 頭 二 十 年, 是 中 共 國 家
A Study of the Japanese Teacher Education Reform Szu-Wei Yang President of national Taichung University Sheng-Hsien Chen Doctor Candidate, Department
日 本 教 師 教 育 改 革 之 研 究 楊 思 偉 臺 教 育 大 校 長 陳 盛 賢 臺 灣 師 範 大 教 育 系 博 士 候 選 江 志 正 臺 教 育 大 教 育 系 副 教 授 摘 要 進 入 21 世 紀 的 今 日, 日 本 教 師 教 育 政 策 面 臨 最 重 大 的 挑 戰 而 其 主 要 理 由 不 僅 是 因 為 教 育 荒 廢 而 已, 更 因 為 在 高 度 經 濟
标题
澳门蓝皮书 澳门公共行政发展 刘伯龙 陈慧丹 摘 要: 回归以后, 澳门特区政府在行政改革方面基本采取 固本培 元 的方针, 以稳定发展为主, 激进改革为辅 随着澳门赌权开放, 高速 发展的澳门经济促使澳门特区政府加快行政改革的步伐 特区政府在 2006 年提出了公共行政改革路线图, 并取得一些成绩, 但澳门行政改革仍有很长 的路要走, 而且是长期而艰巨的任务 关键词: 行政改革 公共行政改革路线图
政治哲學要跨出去！
日 本 規 範 非 營 利 組 織 的 法 制 改 革 之 研 究 71 日 本 規 範 非 營 利 組 織 的 法 制 改 革 之 研 究 林 淑 馨 摘 要 一 前 言 二 日 本 非 營 利 組 織 的 意 涵 與 範 疇 三 日 本 非 營 利 組 織 的 發 展 與 法 規 制 訂 的 經 過 四 特 定 非 營 利 活 動 促 進 法 的 內 容 及 意 義 之 析 評 五 日 本 非
2005 3,? :; ;, ;,,,,,,1 % %,,,,, 1 %,,,, : () ;, ;,,,,,,,,,,,,, (2004) ( GBΠT ) 16 (2004), (2004) 47
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Activity- based Cost Management: A New Mode of Medical cost Management () 1 Activity - based Cost Management A New Mode of Medical cost Management Abstract With the development of medical market, the defects
[1] Liu Hongwei,2013, Study on Comprehensive Evaluation of Iron and Steel Enterprises Production System s Basic Capacities, International Asia Confere
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刘 洪 伟 工 业 工 程 系 副 教 授 CV 下 载 办 公 电 话 : 电 子 邮 箱 :hw_liu999@tju.edu.cn 研 究 方 向 : 精 益 生 产 与 精 益 管 理 理 论 及 应 用 ; 工 业 工 程 与 信 息 技 术 集 成 管 理 ; 系 统 可 靠 性 理 论 与 方 法 ; 医 院 管 理 理 论 及 应 用 教 育 与 工 作 经 历 时 间 单 位 专
生涯規劃團體尊女性幼教人員生涯規劃行為之輔導效果
幼 兒 教 保 研 究 期 刊 2009 第 3 期 75 許 幼 兒 一 個 美 好 的 環 境 - 幼 兒 園 中 介 空 間 初 探 周 怡 伶 段 慧 瑩 國 立 台 北 護 理 學 院 嬰 幼 兒 保 育 系 研 究 生 國 立 台 北 護 理 學 院 嬰 幼 兒 保 育 系 副 教 授 摘 要 環 境 猶 如 無 聲 的 教 師, 潛 移 默 化 地 引 導 幼 兒 發 展 與 學 習
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Abstract: Urban Grid Management Mode (UGMM) is born against the background of the fast development of digital city. It is a set of urban management ideas, tools, organizations and flow, which is on the
重庆理工大学学报 社会科学 ｑ ｊ ｍ Ａ ｍ ｍ ｍ Ｋ ｗ ＥＲＦｍ ｑ 缩减 数据的准确性可得到保障 此外 一引言 随着我国对生态文明建设的重视建设资源节约 型和环境友好型社会成为国家发展的一大任务 随着我国经济的不断发展和人们生活水平的 因此环保 绿色也会成为各个行业未来发展的一 提高 尤其
经济 管理 重庆理工大学学报 社会科学 年第 卷第 期 Ｊ Ｃ ｑ Ｕ Ｔ Ｖ Ｎ ｊ 基于 ＥＲＦ模型的我国快递行业服务质量 评价指标体系研究 梁 雯王媛媛 安徽大学 商学院合肥 摘要 以绩效感知服务质量模型 ＥＲＦ模型 为基础 并结合先前学者的研究 利用问卷 调查和探索性因子分析设计出由 个指标构成的快递服务质量评价体系 并将它们分别归为 和 个一级维度 个维度的命名并不是严格按照原有 模型 而是结合实际调查数据分析进行相应调整的结果
簡章內容
逢 甲 大 學 105 學 年 度 單 獨 招 收 僑 生 及 港 澳 學 生 申 請 入 學 招 生 簡 章 2016 年 9 月 入 學 逢 甲 大 學 招 生 委 員 會 編 印 校 址 : 台 中 市 40724 西 屯 區 文 華 路 100 號 網 址 :http://www.fcu.edu.tw 聯 絡 電 話 :+886-4-24517250 轉 2181-2187 傳 真 電 話
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題 目 : 第 三 方 網 上 支 付 之 法 律 問 題 探 究 Title:A study on legal issues of the third-party online payment 姓 名 Name 學 號 Student No. 學 院 Faculty 課 程 Program 專 業 Major 指 導 老 師 Supervisor 日 期 Date : 王 子 瑜 : 1209853J-LJ20-0021
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95 年 01 1 34 林 逸 論 林 量 錄 歷 錄 數 行 行 行 類 理 林 便 老 林 行 來 論 1 Analyzing and Discussing Interpretation of Zhuang Zi s Sayings by Buddhism in Xi-Yi Lin s Verbal Interpretation of Zhuang Zi Min-Chie Chiu ABSTRACT
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38 3 2014 5 Vol. 38 No. 3 May 2014 55 Population Research + + 3 100038 A Study on Implementation of Residence Permit System Based on Three Local Cases of Shanghai Chengdu and Zhengzhou Wang Yang Abstract
中国高等教育发展与院校设置和布局结构调整规划研究及工作思路
全 国 高 校 设 置 与 布 局 结 构 调 整 研 究 本 研 究 在 回 顾 总 结 我 国 高 等 教 育 院 校 设 置 和 高 校 布 局 调 整 历 史 经 验 的 基 础 上, 借 鉴 国 际 院 校 设 置 和 区 域 布 局 的 相 关 经 验, 提 出 我 国 十 一 五 期 间 及 2020 年 全 国 高 校 设 置 布 局 结 构 调 整 的 工 作 思 路 和 方 案
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第 四 部 分 : 发 言 人 : 草 地 管 理 和 畜 牧 业 可 持 续 发 展 的 政 策 和 策 略 王 济 民, 中 国 农 业 科 学 院 退 牧 还 草 对 牧 民 生 产 生 活 的 影 响 王 济 民 中 国 农 业 科 学 院 农 业 经 济 研 究 所 研 究 员 前 言 改 革 开 放 以 来, 随 着 草 原 和 牲 畜 承 包 制 的 实 行, 我 国 牧 区 畜 牧
标题
北 京 律 师 发 展 历 程 : 1949 ~ 2009 总 报 告. 1 北 京 律 师 发 展 历 程 : 1949 ~ 2009 周 塞 军 摘 要 : 自 新 中 国 成 立 以 来, 北 京 律 师 已 经 走 过 了 60 多 年 的 征 程 回 顾 这 60 多 年 的 发 展, 一 方 面, 北 京 律 师 的 发 展 过 程 是 我 国 律 师 行 业 60 多 年 兴 衰 沉
4.公共行政体制的创新.doc
4. 1997 1997 2002 1979 1 20 30 50 6 4 2 1 3 164 2 40 723 368 121 1212 2 1997 9 29 1999 3 1997 3 2003 1 16 16 4 1997 8 4 1997 1998 1 5 1091 368 737 200 300 1 3 5 1998 1 2360 1000 42 4 5 7 1999 2 83 463
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第 九 章 行 動 計 畫 研 擬 與 建 議 第 九 章 行 動 計 畫 研 擬 與 建 議...1 第 一 節 農 地 資 源 空 間 規 劃 結 果 與 發 展 構 想...1 一 南 投 縣 既 有 農 地 空 間 三 大 功 能 分 區 規 劃 結 果...1 二 南 投 縣 特 定 農 業 經 營 區 之 發 展 構 想...2 第 二 節 行 動 計 畫 研 擬...9 一 國 土 保
新潮实业招股意向书_1_.PDF
A 600777 98 2003 6 5 1-1-1 (2003) 0240 : 2003 4 1: 2003 2: 3: 4: 2 2000 2001 2002 2003 2003 1. 2. 3. 4. 5. 6., 7. 8. 9. 2 3 ( ) 2003 2002 4 1. 2003 2002 2003,, 2003 2002 12.74 (1) 2002 2003 2002 (2) 2003