Microsoft Word - 101年度原住民族電視台結案報告-第四季報告(定稿).docx
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- 诊栓 祖
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1 11.
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3 II
4 :~24: III
5 IV
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7 VI
8 MUSIC VII
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11 1. Ø Ø 1 2. Ø 12 Ø 1 Ø 3 3. Ø
12 ,59 1.% % 193, % % 92, % % 83, % % 54,13 1.3% % 28, % % 12, % % 12,49 2.4% % 8,28 1.5% % 6, % % 6, % % 4,292.8% % 1,296.2% % 723.1% % 659.1% % () 19, % 7 5.% % %~3% 6% 2% 2-1 4
13
14 ~ % 43.9% n=494, 56.1, 43.9 % % 14.2% 13.% % n=
15 2 24.9% % n= % %33.5% n= %
16 % 32.9% n=173 3 % /.6 ( 1.% 2-5 8
17 3.6% 17.9% 17.3% n= % ( 1.% % 2.8% 2.86 / n= % ( 1.% 2-7 9
18 3 3~5 5~ ~ ~ ~ %.6 n=173 ( 1.% 2-8 // 23.7%/ 17.9% / // // /// / / % n=173 ( 1.% 2-9 1
19 82.1% 36.4%/ MOD 8.7% 6.9% 82.1 / % MOD 6.9 n= %.9%/ 6.7% 1% % (n=142) /(n=15) (n=63) 1.. MOD(n=12)
20 n= /3.2 /2.3 /1.7 /1.4 / % (34.15%22.87%16.52%12.26% 12
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22 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) : 14
23 (1) % 5.57% :122:49.51% 55.98% 22:1~23:39.43% 18:1~19:32.8% :1~24:24.17% 12:1~13:23.2% :12: 19.46% 2:1~21: 18.8% 21:1~22:14.86%18:1~19:1.94% 22:1~23:1.2% 21: market share of the channel % 14.63% 13.39% 12.22% 9.85% 15
24 2-524 % :~1: :1~2: :1~3: :1~4: :1~5: :1~6: :1~7: :1~8: :1~9: :1~1: :1~11: :1~12: :1~13: :1~14: :1~15: :1~16: :1~17: :1~18: :1~19: :1~2: :1~21: :1~22: :1~23: :1~24:
25 % n= :~1: 1:1~2: 2:1~3: 3:1~4: 4:1~5: 5:1~6: 6:1~7: 7:1~8: 8:1~9: 9:1~1: 1:1~11: 11:1~12: 12:1~13: 13:1~14: 14:1~15: 15:1~16: 16:1~17: 17:1~18: 18:1~19: 19:1~2: 2:1~21: 21:1~22: 22:1~23: 23:1~24: 2-13 % n=173 17:1~18: 18:1~19: 19:1~2: 2:1~21: 21:1~22: 22:1~23: 23:1~24: :~24: % n= :~1: 1:1~2: 2:1~3: 3:1~4: 4:1~5: 5:1~6: 6:1~7: 7:1~8: 8:1~9: 9:1~1: 1:1~11: 11:1~12: 12:1~13: 13:1~14: 14:1~15: 15:1~16: 16:1~17: 17:1~18: 18:1~19: 19:1~2: 2:1~21: 21:1~22: 22:1~23: 23:1~24:
26 2-6 % % :~1: :1~2: :1~3: :1~4: :1~5: :1~6: :1~7: :1~8: :1~9: :1~1: :1~11: :1~12: :1~13: :1~14: :1~15: :1~16: :1~17: :1~18: :1~19: :1~2: :1~21: :1~22: :1~23: :1~24:
27 vs % 29.7% % :~1: :1~2: :1~3: :1~4: :1~5: :1~6: :1~7: :1~8: :1~9: :1~1: :1~11: :1~12: :1~13: :1~14: :1~15: :1~16: :1~17: :1~18: :1~19: :1~2: :1~21: :1~22: :1~23: :1~24:
28 2-8 % % :~1: :1~2: :1~3: :1~4: :1~5: :1~6: :1~7: :1~8: :1~9: :1~1: :1~11: :1~12: :1~13: :1~14: :1~15: :1~16: :1~17: :1~18: :1~19: :1~2: :1~21: :1~22: :1~23: :1~24:
29 2-924 % :~1: :1~2: :1~3: :1~4: :1~5: :1~6: :1~7: :1~8: :1~9: :1~1: :1~11: :1~12: :1~13: :1~14: :1~15: :1~16: :1~17: :1~18: :1~19: :1~2: :1~21: :1~22: :1~23: :1~24:
30 2-1 % :~1: :1~2: :1~3: :1~4: :1~5: :1~6: :1~7: :1~8: :1~9: :1~1: :1~11: :1~12: :1~13: :1~14: :1~15: :1~16: :1~17: :1~18: :1~19: :1~2: :1~21: :1~22: :1~23: :1~24:
31 (2)
32 % 49, % 15,198 19:1 2:2:121: 19:12: 11.93% 62,521 2:121: 1.3% 52,564 19:12: 62,521.31% AGB % 14.65% 13.6% vs. (3.13%)(2.8%) ,59 5,24 3 AGB 62,521.31% AGB.313=62,521/2, 24
33 % :~1: :1~2: :1~3: :1~4: :1~5: :1~6: :1~7: :1~8: :1~9: :1~1: :1~11: :1~12: :1~13: :1~14: :1~15: :1~16: :1~17: :1~18: :1~19: :1~2: :1~21: :1~22: :1~23: :1~24:
34 2-13 % % :~1: :1~2: :1~3: :1~4: :1~5: :1~6: :1~7: :1~8: :1~9: :1~1: :1~11: :1~12: :1~13: :1~14: :1~15: :1~16: :1~17: :1~18: :1~19: :1~2: :1~21: :1~22: :1~23: :1~24:
35 % :~1: :1~2: :1~3: :1~4: :1~5: :1~6: :1~7: :1~8: :1~9: :1~1: :1~11: :1~12: :1~13: :1~14: :1~15: :1~16: :1~17: :1~18: :1~19: :1~2: :1~21: :1~22: :1~23: :1~24:
36 2-15 % % :~1: :1~2: :1~3: :1~4: :1~5: :1~6: :1~7: :1~8: :1~9: :1~1: :1~11: :1~12: :1~13: :1~14: :1~15: :1~16: :1~17: :1~18: :1~19: :1~2: :1~21: :1~22: :1~23: :1~24:
37 % :~1: :1~2: :1~3: :1~4: :1~5: :1~6: :1~7: :1~8: :1~9: :1~1: :1~11: :1~12: :1~13: :1~14: :1~15: :1~16: :1~17: :1~18: :1~19: :1~2: :1~21: :1~22: :1~23: :1~24:
38 2-17 % % :~1: :1~2: :1~3: :1~4: :1~5: :1~6: :1~7: :1~8: :1~9: :1~1: :1~11: :1~12: :1~13: :1~14: :1~15: :1~16: :1~17: :1~18: :1~19: :1~2: :1~21: :1~22: :1~23: :1~24:
39 vs
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41 1 96.% 94.8%93.6% 2-19 n % n % n % % 79.8% () 57.8% 56.6% () () 1.%
42 2-2 n % % (1) (2) (3)212/ (4)212/ (5)212/ (6) (7) (8) (9) % 53.8% 51.4% 84.6%
43 2-21 n % % (1)kakengAmis (11)Kanakanavu (12)leKalMakor-Pangcah (13)mangawutdatao (14) (15) (16) (17) (18) (19) (2) (21) (22) (23) (24) (25)? (26) (27) (28) (29) (3) (31) (32) (33) (34) (35) (36) (37) (38) (39) (4) (41), (42) (43) (44) (45) (46)
44 4 93.6%Music 86.7% 86.7%Music 54.9% 27.7% n % % (47)MUSIC (48)MUSIC (49) (5) %Ina 76.3% % 68.8% 57.8% 85.7% 88.% 36
45 Ina Ina n % % (51) (52)Ina (53) (54)! (55) (56) (57) (58) (59) (6) (61) % 39.3% 31.8% 87.5%
46 2-24 n % % (62)lokah (63)WAWA (64) (65) (66) (67) (68) (69) (7) (71) (72) % 32.4% 88.% ( 1 ) 38
47 2-25 n % % (73) (74) (75) (76) (77) (78) (79) (8) % 98.3% n % % (81)
48 ( 5%) Music ( 1%)mangawut da tao 2-27-() / / /
49 2-28-() kakeng Amis Kanakanavu 13.9 lekal Makor-Pangcah mangawut da tao ? , () KAVALAN llisin
50 2-29-() MUSIC MUSIC Ina ! lokah WAWA x
51 ( 5%) ( 1%) 2-3-() / / /
52 2-31-() kakeng Amis Kanakanavu 95.7 lekal Makor-Pangcah mangawut da tao ? , () KAVALAN llisin 98.4
53 2-32-() 11 MUSIC MUSIC Ina ! lokah WAWA x
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55 2-34-() 1 11 kakeng Amis Kanakanavu lekal Makor-Pangcah mangawut da tao ? , () KAVALAN llisin
56 2-35-() 1 11 MUSIC MUSIC Ina ! lokah WAWA x
57 Music Music 4 () 49
58 () () () () () () () () Music Music
59 Music
60 (1) Music Music n n n n / ( 1.% 52
61 (2) () n ( 1.% 53
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63 (1) 8.1 Music ~ ~ Music - Music n=175 n=174 n=171 n=173 A A A A A A A (2)
64 3-7- (n=175) (n=13) (1) ( /) 7.95 Music 7.62~ ~ ~
65 3-8Music - Music n=175 n=174 n=171 n=173 B B B B B B9. B B B B B B (2)
66 3-9- (n=175) (n=13) ~7.48 Music 7.46~ ~ ~ Music - Music n=175 n=174 n=171 n=173 C C C C C C
67 (1) Music ~ ~ Music - Music n=175 n=174 n=171 n=173 D D D D3. D D D D D8. D9. D1. D D D D D
68 (2) ~ (n=175) (n=13) Music ~7.95 6
69 3-13Music - E2. E3. E5. Music n=175 n=174 n=171 n= E E7. E8. E E E E E Music 96.6%95.4%95.3% 8.6% 61
70 3-14 n n n n Music Music 92.3% 81.7% 3-15 n n n n Music % (86.3%) 84.6% 62
71 3-16 / // // / n n n n
72 Music () 2. Music () 3. () 4. () 5. () 6. 64
73 :3 15:3 15:5 17: V V V V V V V V V V V V
74 V V V V / V V V V V V V V V V V V V 66
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76 (4) Ø Ø Ø 2. Music () (1) Ø Ø Ø Ø () Ø (2) Ø Ø Ø (3) Ø Ø 68
77 (4) Ø () () Ø () Ø 3. (1) Ø Ø Ø Ø () Ø ( ) (2) Ø Ø (3) Ø Ø (4) Ø 69
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79 5. () (1) Ø Ø Ø Ø Ø (2) Ø (3) Ø () Ø Ø (4) Ø Ø Ø Ø Ø () 71
80 Ø ( ) Ø Ø Ø () Ø Ø Ø () Ø Ø Ø Ø 72
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82 4-2 ( 1 ) (A) (B) (C) (D) (E)
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86 5-2 V / V V / V V V V V / V V / V V V V () V V / V V V V / V V 78
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100 () () 3. () 1. 92
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102 9. : 1. : mod
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104 原住民族電視台收視問卷 親愛的原視觀眾 : 原住民族電視台委託山水民意研究股份有限公司進行收視質問卷調查, 首先要感謝您的熱心參與, 這個調查的所有資料僅只提供原住民族電視台做研究之用, 希望能把節目做得更好, 更符合大家的需求並發揚族群文 化 您填答資料絕對保密, 也不會做個別分析, 請放心作答 您的寶貴意見對原視非常重要, 再次感謝您撥空填答本問卷 填卷人姓名 : 請注意背面的填寫及注意事項 委託單位 : 原住民族電視台 96
105 執行單位 : 山水民意研究股份有限公司 您好 : 感謝您參與本次為期 14 天的調查活動, 收到問卷後, 請您按時 填寫完整後, 將問卷儘速送回審核, 在此感謝您的配合! 開始填寫前, 首先提醒您填寫問卷時間及相關注意事項 : 填寫的方式會由專人為您進行講解並協助回收您的問卷 任何問題, 皆可連繫 Ø 您的部落聯絡人 Ø 山水公司研究人員 : 潘小姐 ( 電話 分機 114) 1. 第一部分 基本資料 : l 收到問卷後請立即填寫您及同住家人的基本資料, 包括年齡 性別 族別 等 2. 第二部份 原視節目滿意度 :( 由您本人填寫 ) l 收到問卷後即可先填寫, 針對原視各個節目收看的情況及意見, 由您本人勾選滿意不滿意後, 再給予一個您覺得合理的分數 最後, 請務必給原視整體表現打上您認可的分數, 請於 1/7 前填寫完畢 3. 第三部份 原視節目評量 :( 由您或您家人填寫 ) l 針對部落星舞台 Music 到天亮 部落風 部落二人組之 4 個節目的各項評量, 並且登記清楚 填卷人代碼, 以方便了解是由您或是您家人填寫, 請於 1/7 前填寫完畢 l 觀看以上 4 個節目影片方式 : 1. 從寄給您的光碟或原視網站上點選收看, 原視網址 : 請點選首頁右下方 -11 年度原住民族電視台收視研究計畫 ( 或是直接輸入影片網址 : out.aspx?pnum=28&purl=1research) 2. 若上述方式無法收看, 亦可利用電視收看這 4 個節目再填 97
106 寫問卷 4. 第四部份 收視日誌 :( 由您及您同住家人記錄 ) l 請於 9/24~1/7 期間每天填寫, 以 15 分鐘為單位, 記錄您與 您同住家人每天收看電視的情形, 總共記錄 14 天 l 請記得圈選 家庭收看人代號, 若同一時間您有收看兩個節 目, 請依您主要收看的節目為準做記錄 l 若家中同時使有兩台或以上的電視, 請依最常或最主要使用的 電視來做記錄 建議日誌問卷本可放在電視機旁邊, 以便您或您家人, 看電視時可立即記錄 5. 第五部份 生活日誌 :( 由您本人填寫 ) l 請於 9/24~1/7 期間每天填寫, 以每小時為單位, 記錄您每 天的生活作息, 一天共有 24 個 " ", 總共記錄 14 天 6. 回收方式及時間 : l 請在 1/7 前完成問卷本的填寫, 並在 1/8 用以下方式寄回 ( 注意 : 此問卷有時效性, 請族人朋友填寫完於 1/12 前寄回, 以郵戳 為憑, 若逾時, 則會影響您領薪資的權益 ) 1. 用所附回郵信封, 掛號寄回 郵寄地址 :1555 台北市松山區八德路 3 段 212 號 12 樓, 潘怡穎小姐收, 連絡電話 : 分機 也可以直接交由部落聯絡人回收 98
107 銀 匯款資料及收據請清楚填寫於下方表格中, 依據過去執行的經驗, 有些參加的朋友銀行 分行 戶名 帳號未填寫清楚, 收據未簽名, 所以提醒參加活動的朋友多確認銀行及帳號資料是否填錯, 收據請務必記得填寫和簽名, 以免延誤費用匯款時間! 並提醒您,1 月 7 日調查結束後, 請立即寄回問卷, 以便即早進行審核及匯款喔 行 銀行及帳號資料 ( 叮嚀 : 請仔細與提供的帳戶存摺核對清楚 ) 分行 ( 若提供非郵局帳戶, 此欄請務必填寫 ) 戶 帳 名 號 FOCUSSURVEY RESEARCH 山水民意研究股份有限公司 收據山水民意研究股份有限公司 專案 11 年原視收視研究計畫 - 族人日誌法調查 (9/24-1/7) 填卷人姓名日期民國 12 年 1 月日戶籍地址鄉鎮 ( 同身分證戶籍地址 ) 通訊地址 身份證字號 縣 ( 市 ) 區 ( 市 ) 村 ( 里 ) 鄰路 ( 街 ) 段巷弄號樓 通訊地址同戶籍地址 ( 若通訊地址與戶籍地址不同, 請填寫您的通訊地址 ) 鄉鎮 縣 ( 市 ) 區 ( 市 ) 村 ( 里 ) 鄰路 ( 街 ) 段巷弄號樓 連絡電話 收款簽收 ( 請本人務必先簽名 ) 實領金額新台幣壹仟元整 ( 僅供山水民意研究公司報稅使用 ) 請務必貼上填卷人身分證正面影本 ( 可在影本上註明, 僅供原視收視質專案使用 ) 99 請務必貼上填卷人身分證反面影本 ( 可在影本上註明, 僅供原視收視質專案使用 )
108 填寫問卷說明 ( 目前格內填寫的資料或 都是舉例 ) 1
109 第一部分 基本資料 一 填寫人的個人資料 : 1 姓名 : 王大銘. 2 電話 :911-XXX-XXX. 3. 性別 : 1 1 男 2 女 4. 年齡 : 25 歲 5. 學歷 : 6 1 未入學 2 小學 3 國初中 4 高中 / 職 5 專科 6 大學 7 研究所或以上 8 日本教育 6. 族群 : 3 1 阿美族 2 泰雅族 3 排灣族 4 布農族 5 太魯閣族 6 魯凱族 7 卑南族 8 鄒族 9 賽夏族 1 雅美族 11 邵族 12 噶瑪蘭族 13 撒奇萊雅族 14 賽德克族 15 平埔族 16 漢族 二 家庭成員結構 : 17 其他 1. 家庭人數 : 4 人 ( 僅計算每週居住天數超過 4 天以上者 ; 包含填寫人本人 ) 2. 家庭成員關係 / 稱呼 : 成員代碼 關係 / 稱呼爸爸媽媽姐自己 族別 年齡 ( 歲 ) 性別 男 女 女 男 3. 戶長職業 : 5 1 軍公教人員 民意代表 2 技術工 非技術工及體力工 3 事務工作員 服務工作員及售貨員 4 農 林 漁 牧 5 企業主管 經理人員 6 專業人員 ( 醫師 律師 工程師等 ) 7 家管 8 學生 9 退休 / 待業中 1 宗教人士 11 其他 : ( 請註明 ) 4. 平均家庭月收入 : 4 1 無經常性收入 2 3 萬元以下 3 3~5 萬元 ( 未及 5 萬 ) 4 5~7 萬元 ( 未及 7 萬 ) 5 7~1 萬元 ( 未及 1 萬 ) 6 1 萬元或以上 5. 居住縣市 : 8, 區 ( 市 )/ 鄉鎮 : 信義鄉, 村 : 望美村 1 宜蘭縣 2 基隆市 3 桃園縣 4 新竹縣 5 新竹市 6 苗栗縣 7 彰化縣 8 南投縣 9 雲林縣 1 嘉義縣 11 嘉義市 12 屏東縣 13 台東縣 14 花蓮縣 15 台北市 16 新北市 17 台中市 18 台南市 19 高雄市 6. 家中收看原視方式 可複選 : 有線電視, 收看時訊號清楚 V 不清楚, 有線電視系統業者為天空有線 2 衛星 / 小耳朵, 收看時訊號清楚不清楚 3 網路, 收看時訊號清楚 V 不清楚 4 其他方式 : 11
110 第二部份 原視節目滿意度, 就是您對原住民族電視台各項節目的滿意度 以下所列為原視 6~8 月曾經播出的節目, 請依照您個人的印象針對下列各節目 來勾選收看情況 ( 有看或沒有看 ), 針對有看的節目請再續勾選喜歡度及給予滿意 度分數 : 有看 沒有看 非常喜歡 喜歡 不喜歡 非常不喜歡 滿意度 1-1 分 您對節目的看法 新聞時事 (1) (2) (1) (2) (3) (4) (1) 212 原視午間新聞 V V 85 (2) 212 原視晚間新聞 V V 9 (3) 212 族語新聞 / 早 V (4) 212 族語新聞 / 中 V (5) 212 族語新聞 / 晚 V V 92 (6) 我們的島 (7) 原地發聲 (8) 原住民新聞雜誌 (9) 新聞不插電 V (1) 獨立特派員 V V 89 很好看 紀錄片 (11) 打造新樂園 (12) kakeng Amis V (13) lekal Makor-Pangcah V V 83 很好看 (14) mangawut da tao 划船的人 整體滿意度 V 非常滿意 滿意 不滿意 非常不滿意 原住民族電視台整體滿意度 V 84 滿意度 1-1 分 您對節目的看法 12
111 第三部份 原視節目評量 1. 部落星舞台 Music 到天亮 部落風 部落二人組, 請於 1/7 前填寫完畢 2. 收看及填寫這 4 個節目的時間, 不算是收看電視 ( 第四部分的收視日誌不必勾選 ); 而生活日誌 ( 第五部份 ) 則勾選其他項 3. 可從原視網站上直接點選收看, 或是利用電視收看, 收看完畢後, 每一個節目各填寫一份問卷, 共 4 份 一 基本資料 : 1. 填寫人代碼 3 ( 請參照第一部分 基本資料 的家庭成員代碼, 填入編號 ) 2. 學歷 : 1 未入學 2 小學 3 國初中 4 高中 / 職 5 專科 R 6 大學 7 研究所或以上 8 日本教育 4. 請問您寫這份問卷時是用甚麼方式收看部落星舞台 :R 1 電視 2 網路 3 光碟 二 請依照個人感覺給予 1~1 分的分數,1 代表非常不同意,1 代表非常同意, 並在分數空格內打 V 對剛剛看過的部落星舞台打分數 非常不同意 非常同意 A. 節目內容 1. 我看得懂本節目的內容 V 2. 節目所提供的資訊充分 V 3. 節目的內容有深度 V 4. 節目的內容完整 V B. 節目呈現 5. 節目有創意 V 6. 節目有藝術水準 V 7. 節目內容很容易被接受 V 8. 節目的影音與內容相互搭配 V 9. 節目的畫面可以充份表達內容 V 1. 節目內容編排合理 V 11. 節目流程順暢好看 V 12. 節目內容有效呈現主題 V 13. 節目適合原住民收看 V 14. 節目製作精緻 V 15. 我覺得主持人 ( 主播 ) 主持的很好 V C. 影音效果 16. 節目影像品質良好 V 17. 節目聲音品質良好 V 13
112 對剛剛看過的部落星舞台打分數 非常不同意 非常同意 節目表現技巧良好 V 19. 節目開場具有吸引力 V D. 頻道表現 2. 節目對有助於原住民文化之發展 V 21. 節目對原住民很重要 V 22. 節目內容表達原住民所要關心的主題 V 23. 節目內容正確表達原住民的心聲 V 24. 節目內容是原住民所需要的 V 25. 節目內容是原住民有興趣的 V 26. 節目有關懷到原住民的生活 V 27. 節目讓我覺得原視真正是屬於原住民的 V 28. 節目有助於族群語言 ( 母 / 族語 ) 的保存 V 29. 節目有助於認識族群的文化與生活 V 3. 節目讓我覺得原視有存在的價值 V 31. 節目有助於建立族群認同 V 32. 節目有助於族群的相互瞭解 V 33. 節目能幫助族人重視自己的文化 V 34. 節目讓我覺得身為族人的驕傲 V E. 綜合評量 35. 整體來說, 此節目有新聞價值 V 36. 整體來說, 此節目有知識性 教育性 V 37. 整體來說, 此節目內容有深度 有意義 V 38. 整體來說, 此節目表現具專業水準 V 39. 整體來說, 此節目內容獨特創新 V 4. 整體來說, 此節目就是原視該有的節目 V 41. 看過部落星舞台之後, 請問您以後還會不會繼續收看部落星舞台? R (1) 會 (2) 不會 42. 看過部落星舞台之後, 請問您會不會推薦其他人收看部落星舞台? R (1) 會 (2) 不會 43. 您對部落星舞台的建議?( 希望參與演出 介紹的內容 接受採訪 等 ) 希望原視能來我的部落採訪, 讓大家知道我的部落特產 14
113 第四部份 收視日誌 1. 從 9 月 24 日 ~1 月 7 日, 連續 14 天填寫電視節目收看日誌 2. 如果在調查期間時, 全家外出都沒看電視, 就不需要記錄這一天的收看日誌, 但請勾選日期後面的 今天全家人都沒有看電視 時分 日期 :9/24 ( 星期一 ) 今天全家人都沒有收看電視清晨 ~6 時 收看電視時段以 15 分鐘為單位, 若同時段中收看超過二個頻道, 請勾選時間最長者 收看頻道 ( 單選 ) ( 請在空格中打勾 ) 收看人編號 ( 請圈選出收看者的代碼 ) 1 原住民電視 2 無線五台 3 綜合頻道 4 戲劇頻道 5 電影頻道 6 科學新知 7 旅遊休閒 8 新聞頻道 9 體育頻道 1 購物頻道 11 日本頻道 12 音樂頻道 13 兒童頻道 14 財經台 15 教育頻道 16 宗教頻道 17 限制級頻道 18 其他類型 ~1 清 5 晨 16~3 31~4 時 5 46~6 清 ~1 晨 516~3 31~4 時 546~6 清 ~1 晨 516~3 31~4 時 546~6 清 ~1 晨 516~3 31~4 時 546~6 清 ~1 晨 516~3 31~4 時 546~6 ~1 清 516~3 晨時 31~ v v v v 15
114 46~
115 第五部份 生活日誌 從 9 月 24 日 ~1 月 7 日, 連續 14 天填寫日常生活起居記錄 (14 天每一小時都需填答, 例如 : 發呆也是一項動作 ) 日常生活起居記錄日期 :9/24 ( 星期一 ) 當天的生活作息 時間 工作 -1 時 V 1-2 時 V 2-3 時 V 凌晨 3-4 時 V 4-5 時 V 採集(打獵) 家務 吃飯 5-6 時 V 6-7 時 V 7-8 時 V 8-9 時 V 上午 9-1 時 V 1-11 時 V 時 V 12-1 時 V 1-2 時 V 2-3 時 V 下午 3-4 時 V 4-5 時 V 5-6 時 V 6-7 時 V 7-8 時 V 看電視 睡覺 8-9 時 V 晚上 9-1 時 V 1-11 時 V 時 V 親友聚會(唱歌) 宗教活動 社區活動 購物 運動 上學寫功課 ( ) 閱讀 上網 其他(請註明) 17
116 問卷 18
117 第一部分 基本資料 一 日誌填寫人個人資料 : 1. 姓名 : 2. 電話 : 3. 性別 : 1 男 2 女 4. 年齡 : 歲 5. 學歷 : 1 未入學 2 小學 3 國初中 4 高中 / 職 5 專科 6 大學 7 研究所或以上 8 日本教育 6. 族群 : 1 阿美族 2 泰雅族 3 排灣族 4 布農族 5 太魯閣族 6 魯凱族 7 卑南族 8 鄒族 9 賽夏族 1 雅美族 11 邵族 12 噶瑪蘭族 13 撒奇萊雅族 14 賽德克族 15 平埔族 16 漢族 17 其他 ( 請說明 ): 二 日誌填寫人的家庭成員 : 1. 家庭人數 : 人 ( 僅計算每週居住天數超過 4 天以上者 ; 包含填寫人本人 ) 2. 家庭成員關係 / 稱呼 :( 由長而幼 ) 家庭成員代碼 關係 / 稱呼 族別 ( 代號參考上面 ) 年齡 ( 歲 ) 性別 3. 戶長職業 : 1 軍公教人員 民意代表 2 技術工 非技術工及體力工 3 事務工作員 服務工作員及售貨員 4 農 林 漁 牧 5 企業主管 經理人員 6 專業人員 ( 醫師 律師 工程師等 ) 7 家管 9 退休 / 待業中 11 其他 ( 請說明 ): 4. 平均家庭月收入 : 8 學生 1 宗教人士 1 無經常性收入 2 3 萬元以下 3 3~5 萬元 ( 未及 5 萬 ) 4 5~7 萬元 ( 未及 7 萬 ) 5 7~1 萬元 ( 未及 1 萬 ) 6 1 萬元或以上 5. 居住地 : 縣市, 區 ( 市 )/ 鄉鎮, 村 1 宜蘭縣 2 基隆市 3 桃園縣 4 新竹縣 5 新竹市 6 苗栗縣 7 彰化縣 8 南投縣 9 雲林縣 1 嘉義縣 11 嘉義市 12 屏東縣 13 台東縣 14 花蓮縣 15 台北市 16 新北市 17 台中市 18 台南市 19 高雄市 6. 家中收看原視方式 可複選 : 1 有線電視, 收看時訊號 清楚 不清楚, 家中有線電視系業者名稱 2 衛星 / 小耳朵, 收看時訊號 清楚 不清楚 3 網路, 收看時訊號 清楚 不清楚 4 其他方式 ( 請說明 ):, 收看時訊號 清楚 不清楚 19
118 第二部份 原視節目滿意度 以下所列為原視 6~8 月曾經播出的節目, 請依照您個人的印象針對下列各節目來勾選收看情況 ( 有看或沒有看 ), 針對有看的節目請再續勾選喜歡度及給予滿意度分數 : 有看 沒有看 非常喜歡 喜歡 不喜歡 非常不喜歡 滿意度 1-1 分 您對節目的看法 (1) (2) (1) (2) (3) (4) 新聞時事類節目 (1) 212 原視午間新聞 (2) 212 原視晚間新聞 (3) 212 族語新聞 / 中 (4) 212 族語新聞 / 早 (5) 212 族語新聞 / 晚 (6) 我們的島 (7) 原地發聲 (8) 原住民新聞雜誌 (9) 獨立特派員紀錄片類節目 (1) kakeng Amis (11) Kanakanavu 的守候 (12) lekal Makor-Pangcah (13) mangawut da tao 划船的人 (14) 山上的百靈鳥 (15) 山上的風很香 (16) 不能遺忘的歌 (17) 巴冷公主的祝褔 (18) 手風琴在路上 (19) 包牧里收稅日 (2) 去年在魯巴斯 (21) 古茶布安 11
119 有看 沒有看 非常喜歡 喜歡 不喜歡 非常不喜歡 滿意度 1-1 分 您對節目的看法 (1) (2) (1) (2) (3) (4) (22) 台灣的瀑布傳奇 (23) 在大姆姆山下繼續呼吸 (24) 在那山說故事的手 (25) 忘了嗎? 泰雅祖靈 (26) 沈沒之島 (27) 走一直走 (28) 前進南極 (29) 祖先的腳步 (3) 馬嘎巴海 (31) 密叢中的啁啾 (32) 逐鹿人 -- 伊達邵 (33) 部落地圖 -- 阿里山鄒族 (34) 部落服務系列 - 新大洪水 (35) 部落的心跳 (36) 尋根 (37) 就是要在一起 (38) 無私的愛 (39) 無聲的呼喚 (4) 黑潮的甜蜜故事 (41) 媽媽的芋頭田, 阿公的藤甲 (42) 搭巴嘎饒望 - 黑米傳奇 (43) 福爾摩沙的指環 - 與大自然的對話 (44) 誰在那邊唱 (45) 獵人勇士賽德克 (46) 禮物綜藝 表演 藝術類節目 (47) MUSIC 到天亮 (48) MUSIC 到天亮精華篇 111
120 有看 沒有看 非常喜歡 喜歡 不喜歡 非常不喜歡 滿意度 1-1 分 您對節目的看法 (1) (2) (1) (2) (3) (4) (49) 部落星舞台 (5) 米靈岸音樂劇場生活 資訊 服務類節目 (51) 8 點怎麼能夠 (52) Ina 的廚房 (53) 台灣心動線 (54) 走! 去部落 (55) 致富密碼 (56) 部落二人組 (57) 部落大學校 (58) 部落風 (59) 喇就放輕鬆 (6) 預約未來替代能源 (61) 錢進部落學習類節目 (62) lokah 巴勇 (63) WAWA 伊啦 ~ 嗚 (64) 下課花路米 (65) 大家說英語 (66) 水果冰淇淋 (67) 我們的故事 (68) 流言追追追 (69) 科學小原子 (7) 暑假就醬玩 (71) 暑假就醬玩之少年背包客 (72) 陽光歡笑太魯閣戲劇類節目 (73) 大港口的夏天 112
121 有看 沒有看 非常喜歡 喜歡 不喜歡 非常不喜歡 滿意度 1-1 分 您對節目的看法 (1) (2) (1) (2) (3) (4) (74) 太陽的眼淚. (75) 回家 (76) 那年, 雨不停國 (77) 和漂流木私奔 (78) 哈勇的王國 (79) 查馬克的飛行土司 (8) 飄搖的竹林 族群文化類節目 (81) 原聲帶 整體滿意度 非常滿意 滿意 不滿意 非常不滿意 滿意度 1-1 分 您對節目的看法 原住民族電視台整體滿意度 113
122 第三部份 原視節目評量 :( 部落星舞台 ) 1. 本問卷請於 1/7 前填寫完畢 2. 收看及填寫這個節目的時間, 不算是收看電視 ( 第四部分的收視日誌不必勾選 ); 而生活日誌 ( 第五部份 ) 則勾選其他項 一 基本資料 : 1. 填寫人代碼 ( 請參照第一部分 基本資料 的家庭成員代碼, 填入編號 ) 2. 學歷 : 1 未入學 2 小學 3 國初中 4 高中 / 職 5 專科 6 大學 7 研究所或以上 8 日本教育 4. 請問您寫這份問卷時是用甚麼方式收看部落星舞台 : 1 電視 2 網路 3 光碟 二 請依照個人感覺給予 1~1 分的分數,1 代表非常不同意,1 代表非常同意, 並在分數空格內打 ü 對剛剛看過的部落星舞台打分數 不非同常意 非同常意 A1. 我看得懂部落星舞台的內容 A2. 參賽者 比賽等資訊介紹完整 A7. 部落星舞台的內容能讓人勵志 有啟發性 A5. 部落星舞台的內容完整 A4. 部落星舞台很好看 B1. 部落星舞台有創意 A. 節目內容 B. 節目呈現 B2. 跟其他頻道相同類型的節目比, 部落星舞台更有特色 B3. 部落星舞台有專業水準 B4. 部落星舞台內容很容易理解 B9. 部落星舞台內容有效呈現主題 ( 發掘原住民歌手 / 才藝 ) B5. 部落星舞台的影音與內容搭配得很適當 B6. 部落星舞台的畫面很好看 B8. 部落星舞台流程順暢好看 B1. 部落星舞台適合我這個年齡層的族人收看 B11. 部落星舞台製作精緻 B12. 我覺得主持人主持的很好 C4. 部落星舞台開場具有吸引力 C1. 部落星舞台影像品質良好 C2. 部落星舞台聲音品質良好 C3. 部落星舞台表現技巧良好 C. 影音效果
123 對剛剛看過的部落星舞台打分數 不非同常意 非同常意 C5. 部落星舞台的場景設計得很好 很喜歡 C6. 拍攝技巧及畫面剪輯良好 D. 頻道表現 D1. 部落星舞台有助於原住民文化發展 D2. 部落星舞台對原住民很重要 D16. 部落星舞台內容是原住民喜歡的 D4. 部落星舞台內容正確表達原住民的心聲 D5. 部落星舞台內容是原住民所需要的 D6. 部落星舞台內容是原住民有興趣的 D7. 部落星舞台有關懷到原住民的生活 D8. 部落星舞台讓我覺得原視真正是屬於原住民的 D9. 部落星舞台有助於族群語言 ( 母 / 族語 ) 的保存 D1. 部落星舞台有助於認識族群的文化與生活 D11. 部落星舞台讓我覺得原視有存在的價值 D12. 部落星舞台有助於建立族群認同 D13. 部落星舞台有助於族群的相互瞭解 D14. 部落星舞台能幫助族人重視自己的文化 D15. 部落星舞台讓我覺得身為族人的驕傲 E. 綜合評量 E2. 整體來說, 部落星舞台有知識性 教育性 E3. 整體來說, 部落星舞台內容有深度 有意義 E5. 整體來說, 部落星舞台表現具專業水準 E6. 整體來說, 部落星舞台內容獨特創新 E7. 整體來說, 部落星舞台就是原視該有的節目 E8. 整體來說, 部落星舞台的娛樂效果十足 E9. 整體來說, 部落星舞台能引起原民觀眾的共鳴 E12. 從部落星舞台我可以學會一些族語 E13. 部落星舞台讓我有親近感 F1. 看過部落星舞台之後, 請問您以後還會不會繼續收看部落星舞台? (1) 會 (2) 不會 F2. 看過部落星舞台之後, 請問您會不會推薦其他人收看部落星舞台? (1) 會 (2) 不會 F3. 您對部落星舞台的建議?( 希望參與演出 介紹的內容 等 ) 115
124 原視節目評鑑 (Music 到天亮 ) 1. 本問卷請於 1/7 前填寫完畢 2. 收看及填寫這個節目的時間, 不算是收看電視 ( 第四部分的收視日誌不必勾選 ); 而生活日誌 ( 第五部份 ) 則勾選其他項 一 基本資料 : 1. 填寫人代碼 ( 請參照第一部分 基本資料 的家庭成員代碼, 填入編號 ) 2. 學歷 : 1 未入學 2 小學 3 國初中 4 高中 / 職 5 專科 6 大學 7 研究所或以上 8 日本教育 4. 請問您寫這份問卷時是用甚麼方式收看 Music 到天亮 : 1 電視 2 網路 3 光碟 二 請依照個人感覺給予 1~1 分的分數,1 代表非常不同意,1 代表非常同意, 並在分數空格內打 ü 對剛剛看過的 Music 到天亮打分數 不非同常意 非同常意 A1. 我看得懂 Music 到天亮的內容 A. 節目內容 A2. Music 到天亮節目所提供的資訊充分 A7. Music 到天亮的內容能讓人勵志 有啟發性 A5. Music 到天亮的內容完整 A6. Music 到天亮的音樂很好聽 A4. Music 到天亮很好看 B1. Music 到天亮有創意 B. 節目呈現 B2. 跟其他頻道相同類型的節目比,Music 到天亮更有特色 B3. Music 到天亮有專業水準 B4. Music 到天亮內容很容易理解 B7. Music 到天亮內容前後順序安排恰當 B9.Music 到天亮內容有效呈現所討論的主題 B5. Music 到天亮的影音與內容搭配得很適當 B6. Music 到天亮的畫面很好看 B8. Music 到天亮流程順暢好看 B1.Music 到天亮適合我這個年齡層的族人收看 B11.Music 到天亮製作精緻 B12. 我覺得主持人主持的很好 C4. Music 到天亮開場具有吸引力 C1. Music 到天亮影像品質良好 C2. Music 到天亮聲音品質良好 C3. Music 到天亮表現技巧良好 C. 影音效果 116
125 對剛剛看過的 Music 到天亮打分數 不非同常意 非同常意 C5. Music 到天亮的場景設計得很好 很喜歡 C6. 拍攝技巧及畫面剪輯良好 D. 頻道表現 D1. Music 到天亮有助於原住民文化發展 D2. Music 到天亮對原住民很重要 D16.Music 到天亮內容是原住民喜歡的 D4. Music 到天亮內容正確表達原住民的心聲 D5. Music 到天亮內容是原住民所需要的 D6. Music 到天亮內容是原住民有興趣的 D7. Music 到天亮有關懷到原住民的生活 D8. Music 到天亮讓我覺得原視真正是屬於原住民的 D9. Music 到天亮有助於族群語言 ( 母 / 族語 ) 的保存 D1. Music 到天亮有助於認識族群的文化與生活 D11. Music 到天亮讓我覺得原視有存在的價值 D12. Music 到天亮有助於建立族群認同 D13. Music 到天亮有助於族群的相互瞭解 D14. Music 到天亮能幫助族人重視自己的文化 D15. Music 到天亮讓我覺得身為族人的驕傲 E. 綜合評量 E2. 整體來說,Music 到天亮有知識性 教育性 E3. 整體來說,Music 到天亮內容有深度 有意義 E5. 整體來說,Music 到天亮表現具專業水準 E6. 整體來說,Music 到天亮內容獨特創新 E7. 整體來說,Music 到天亮就是原視該有的節目 E8. 整體來說,Music 到天亮的娛樂效果十足 E9. 整體來說,Music 到天亮能引起原民觀眾的共鳴 E1. 整體來說,Music 到天亮的很能感動人心 E12. 從 Music 到天亮我可以學會一些族語 E13. Music 到天亮讓我有親近感 F1. 看過 Music 到天亮之後, 請問您以後還會不會繼續收看 Music 到天亮? (1) 會 (2) 不會 F2. 看過 Music 到天亮之後, 請問您會不會推薦其他人收看 Music 到天亮? (1) 會 (2) 不會 F3. 您對 Music 到天亮的建議?( 希望參與演出 介紹的內容 接受採訪 等 ) 117
126 原視節目評鑑 ( 部落風 ) 1. 本問卷請於 1/7 前填寫完畢 2. 收看及填寫這個節目的時間, 不算是收看電視 ( 第四部分的收視日誌不必勾選 ); 而生活日誌 ( 第五部份 ) 則勾選其他項 一 基本資料 : 1. 填寫人代碼 ( 請參照第一部分 基本資料 的家庭成員代碼, 填入編號 ) 2. 學歷 : 1 未入學 2 小學 3 國初中 4 高中 / 職 5 專科 6 大學 7 研究所或以上 8 日本教育 4. 請問您寫這份問卷時是用甚麼方式收看部落風 : 1 電視 2 網路 3 光碟 二 請依照個人感覺給予 1~1 分的分數,1 代表非常不同意,1 代表非常同意, 並在分數空格內打 ü 對剛剛看過的部落風打分數 不非同常意 非同常意 A1. 我看得懂部落風的內容 A2. 部落風所提供的資訊充分 A3. 部落風的內容有深度 A7. 部落風的內容能讓人勵志 有啟發性 A5. 部落風的內容完整 A6. 部落風的音樂很好聽 A4. 部落風很好看 B1. 部落風有創意 A. 節目內容 B. 節目呈現 B2. 跟其他頻道相同類型的節目比, 部落風更有特色 B3. 部落風有專業水準 B4. 部落風內容很容易理解 B7. 部落風內容前後順序安排恰當 B9. 部落風內容有效呈現所討論的主題 B5. 部落風的影音與內容搭配的很適當 B6. 部落風的畫面很好看 B8. 部落風流程順暢好看 B1. 部落風適合我這個年齡層的族人收看 B11. 部落風製作精緻 B12. 我覺得主持人主持的很好 C4. 部落風開場具有吸引力 C1. 部落風影像品質良好 C. 影音效果 118
原住民族發展研究 賽夏族 泰雅族 賽德克族 太魯閣族 Saisiyat Atayal Sediq Truku 邵族 撒奇萊雅族 Thao Sakizaya 布農族 噶瑪蘭族 Bunun Kavalan 鄒族 阿美族 Tsou Amis 魯凱族 卑南族 Rukai Puyuma 排灣族 雅美族 Pai
# 1 2001 2002 2004 2007 2008 2014 1930 1931 2 1951 8 # 1 2 NSC 102-2410-H-110-002-MY2 MOST 103-2410-H-110-057 PDF 1935 1931 2 2016 9 17 4 19 原住民族發展研究 賽夏族 泰雅族 賽德克族 太魯閣族 Saisiyat Atayal Sediq Truku 邵族 撒奇萊雅族
98年度原住民族電視台
101 年度 原住民族電視台收視研究 第二季報告 計畫主持人〆國立體育大學休閒產業經營學系莫季雍副教授 計劃協同主持人〆實踐大學觀光管理系海樹兒. 犮剌拉菲兼任助理教授 元智大學資訊社會學研究所陳志成助理教授 銘傳大學傳播管理研究所 蔡佩頴助理教授 山水民意研究股份有限公司何麗萍總經理 執行廠商〆山水民意研究股份有限公司 目 錄 第一章 緒論... 1 壹 研究目的... 1 貳 研究規劃... 1
Foreword (Social Indicators, 2006) (U.S.Census Bureau, Jan, 13, 2015) 第 1 個 1804 第 2 個 1927
CHAPTER 01 1-1 1-2 1-3 1-4 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Foreword 1-1 180410 19272 10123 2000 1-1 (Social Indicators, 2006)20154.31.82.4 1-2 (U.S.Census Bureau, Jan, 13, 2015) 1-1 10 10 第 1 個 1804 第 2 個 1927
14A 0.1%5% 14A 14A.52 1 2 3 30 2
2389 30 1 14A 0.1%5% 14A 14A.52 1 2 3 30 2 (a) (b) (c) (d) (e) 3 (i) (ii) (iii) (iv) (v) (vi) (vii) 4 (1) (2) (3) (4) (5) 400,000 (a) 400,000300,000 100,000 5 (b) 30% (i)(ii) 200,000 400,000 400,000 30,000,000
穨_2_.PDF
6 7.... 9.. 11.. 12... 14.. 15.... 3 .. 17 18.. 20... 25... 27... 29 30.. 4 31 32 34-35 36-38 39 40 5 6 : 1. 2. 1. 55 (2) 2. : 2.1 2.2 2.3 3. 4. ( ) 5. 6. ( ) 7. ( ) 8. ( ) 9. ( ) 10. 7 ( ) 1. 2. 3. 4.
原 視 理 念 原 視 的 誕 生 台 原 住 民 族 電 視 台 年 度 報 告
2008 原 住 民 族 電 視 台 年 度 報 告 原 視 理 念 原 視 的 誕 生 1962 1984 1990 1994 1998 台 50 2008 原 住 民 族 電 視 台 年 度 報 告 2001 2004 2005 2007 2008 2008 原 住 民 族 電 視 台 年 度 報 告 51 原 視 理 念 使 命 與 經 營 理 念 頻 道 經 營 策 略 與 目 標 原 視
第 2 頁 (a) 擔 任 機 場 擴 建 統 籌 辦 總 監 的 首 席 政 府 工 程 師 職 位 第 3 點 ) ; (b) 擔 任 ( 機 場 擴 建 統 籌 辦 ) 的 首 長 級 丙 級 政 務 官 職 位 ; 以 及 (c) 擔 任 總 助 理 ( 機 場 擴 建 統 籌 辦 ) 的
財 務 委 員 會 人 事 編 制 小 組 委 員 會 討 論 文 件 2015 年 11 月 4 日 總 目 158- 政 府 總 部 : 運 輸 及 房 屋 局 ( 運 輸 科 ) 分 目 000 運 作 開 支 請 各 委 員 向 財 務 委 員 會 提 出 下 述 建 議, 即 由 財 務 委 員 會 批 准 當 日 起, 在 運 輸 及 房 屋 局 運 輸 科 機 場 擴 建 工 程 統
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1988 4 1998 12 1990 5 40 70.................................................. 40.............................................................. 70..............................................................
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i ii iii iv v vi vii viii 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 1 26 27 2 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 3 4 41 42 43 5 44 45 46 6 47 48 49 50 51 52 1 53 2 54 55 3 56
電腦相關罪行跨部門工作小組-報告書
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发展党员工作手册
发 展 党 员 工 作 问 答 目 录 一 总 论...9 1. 发 展 党 员 工 作 的 方 针 是 什 么? 如 何 正 确 理 解 这 个 方 针?... 9 2. 为 什 么 强 调 发 展 党 员 必 须 保 证 质 量?... 9 3. 如 何 做 到 慎 重 发 展?... 10 4. 如 何 处 理 好 发 展 党 员 工 作 中 的 重 点 与 一 般 的 关 系?...11 5.
(As at 28
内 地 与 香 港 关 于 建 立 更 紧 密 经 贸 关 系 的 安 排 ( 安 排 ) 常 见 问 答 个 别 行 业 : 法 律 服 务 法 律 服 务 ( 18) I 受 聘 于 内 地 律 师 事 务 所 1 II 律 师 事 务 所 联 营 组 织 2 III 香 港 律 师 事 务 所 驻 内 地 代 表 机 构 ( 代 表 处 ) 4 I V 最 低 居 留 条 件 6 V 律 师
香 港 舞 蹈 總 會 北 京 舞 蹈 學 院
報 名 規 則 : I. 保 送 教 師 資 格 : 香 港 舞 蹈 總 會 主 辦 二 零 一 六 年 秋 季 趣 學 堂 幼 兒 舞 蹈 課 程 評 核 報 名 及 規 則 ( 請 於 報 名 前 詳 細 閱 讀 整 份 文 件 ) 學 生 必 須 由 認 可 教 師 保 送 參 加 評 核, 而 以 下 為 認 可 教 師 的 資 格 : i. 持 有 由 香 港 舞 蹈 總 會 頒 發 之
厨房小知识（四）
I...1...2...3...4...4...5...6...6...7...9...10... 11...12...12...13...14...15...16...17...18...18...19...22...22 II...23...24...25...26...27...27...28...29...29...30...31...31?...32...32...33?...33...34...34...35...36...36...37...37...38...38...40
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小儿传染病防治（上）
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聘 僱 人 員 管 理 作 業 參 考 手 冊 行 政 院 人 事 行 政 總 處 編 印 中 華 民 國 104 年 3 月 序 人 事 是 政 通 人 和 的 關 鍵 是 百 事 俱 興 的 基 礎, 也 是 追 求 卓 越 的 張 本 唯 有 人 事 健 全, 業 務 才 能 順 利 推 動, 政 府 施 政 自 然 績 效 斐 然 本 總 處 做 為 行 政 院 人 事 政 策 幕 僚 機
女性青春期保健（下）.doc
...1...4...10... 11...13...14...15...17...18...19...20...21...22...23...24...26...27...30...31 I ...32...33...36...37...38...40...41...43...44...45...46...47...50...51...51...53...54...55...56...58...59
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禽畜饲料配制技术（一）.doc
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二零零六年一月二十三日會議
附 件 B 有 关 政 策 局 推 行 或 正 在 策 划 的 纾 缓 及 预 防 贫 穷 措 施 下 文 载 述 有 关 政 策 局 / 部 门 为 加 强 纾 缓 及 预 防 贫 穷 的 工 作, 以 及 为 配 合 委 员 会 工 作, 在 过 去 十 一 个 月 公 布 及 正 在 策 划 的 新 政 策 和 措 施 生 福 利 及 食 物 局 (i) 综 合 儿 童 发 展 服 务 2.
马太亨利完整圣经注释—雅歌
第 1 页 目 录 雅 歌 简 介... 2 雅 歌 第 一 章... 2 雅 歌 第 二 章... 10 雅 歌 第 三 章... 16 雅 歌 第 四 章... 20 雅 歌 第 五 章... 25 雅 歌 第 六 章... 32 雅 歌 第 七 章... 36 雅 歌 第 八 章... 39 第 2 页 雅 歌 简 介 我 们 坚 信 圣 经 都 是 神 所 默 示 的 ( 提 摩 太 后 书
Microsoft Word - EDB Panel Paper 2016 (Chi)_finalr
2016 年 1 月 15 日 會 議 討 論 文 件 立 法 會 教 育 事 務 委 員 會 2016 年 施 政 報 告 教 育 局 的 政 策 措 施 行 政 長 官 在 2016 年 1 月 13 日 發 表 其 2016 年 施 政 報 告 本 文 件 旨 在 闡 述 施 政 報 告 中 有 關 教 育 事 務 的 主 要 措 施 2. 培 育 人 才 始 於 教 育 在 教 育 政 策
尿路感染防治.doc
...1...1...2...4...6...7...7...10...12...13...15...16...18...19...24...25...26...27...28 I II...29...30...31...32...33...34...36...37...37...38...40...40...41...43...44...46...47...48...48...49...52 III...55...56...56...57...58
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人 力 資 源 推 算 報 告 香 港 特 別 行 政 區 政 府 二 零 一 二 年 四 月 此 頁 刻 意 留 空 - 2 - 目 錄 頁 前 言 詞 彙 縮 寫 及 注 意 事 項 摘 要 第 一 章 : 第 二 章 : 第 三 章 : 第 四 章 : 附 件 一 : 附 件 二 : 附 件 三 : 附 件 四 : 附 件 五 : 附 件 六 : 附 件 七 : 引 言 及 技 術 大 綱 人
南華大學數位論文
1 i -------------------------------------------------- ii iii iv v vi vii 36~39 108 viii 15 108 ix 1 2 3 30 1 ~43 2 3 ~16 1 2 4 4 5 3 6 8 6 4 4 7 15 8 ----- 5 94 4 5 6 43 10 78 9 7 10 11 12 10 11 12 9137
李天命的思考藝術
ii iii iv v vi vii viii ix x 3 1 2 3 4 4 5 6 7 8 9 5 10 1 2 11 6 12 13 7 8 14 15 16 17 18 9 19 20 21 22 10 23 24 23 11 25 26 7 27 28 12 13 29 30 31 28 32 14 33 34 35 36 5 15 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
皮肤病防治.doc
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性病防治
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中国南北特色风味名菜 _一）
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心理障碍防治（下）.doc
( 20 010010) 787 1092 1/32 498.50 4 980 2004 9 1 2004 9 1 1 1 000 ISBN 7-204-05940-9/R 019 1880.00 ( 20.00 ) ...1...2...2...3...4...5...6...7...8...9...10... 11...12...13...15...16...17...19...21 I ...23...24...26...27...28...30...32...34...37...39...40...42...42...44...47...50...52...56...58...60...64...68
2015 大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會 71005 臺南市永康區南臺街 1 號 E-mail:rusen@mail.stust.edu.tw WEB:http://rusen.stust.edu.tw TEL:+886-6-2435163 FAX:+886-6-2435165 2 0 1 5 年 0 5 月 2 0 日 2015... 2... 3... 4... 6... 6... 7....
第五条 非公开发行股票预案应当包括以下内容：
广 东 明 珠 集 团 股 份 有 限 公 司 非 公 开 发 行 股 票 预 案 ( 修 订 稿 ) 二 〇 一 六 年 三 月 公 司 声 明 广 东 明 珠 集 团 股 份 有 限 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 本 预 案 内 容 真 实 准 确 完 整, 并 确 认 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏, 并 对 其 真 实 性 准 确 性 完
家庭用药指南（九）.doc
...1...2...3...5...6...7...8...9... 11...12...14...15...16...18...19...21...22...23...24 I ...26...28...29...33...35...37...38...40...41...42...44...44...46...47...48...49 10...52...55...56...57...59...60
第一部分
1 2 5 8 10 13 15 18 20 32 34 37 40 44 46 48 50 54 58 63 ii. iii. 1 ( ) 2. 2 102 96% 2% 15 ( ) 3. 4. 5. 6. 2 50 ( ) 14 7. 8. ( ) 9. 10. ( ) 11. 3 ( ) 12. ( ) 13. 14. 15. 4 2007/2123 ( ) 2. ( ) (a) (b) (c)
榫 卯 是 什 麼? 何 時 開 始 應 用 於 建 築 中? 38 中 國 傳 統 建 築 的 屋 頂 有 哪 幾 種 形 式? 40 大 內 高 手 的 大 內 指 什 麼? 42 街 坊 四 鄰 的 坊 和 街 分 別 指 什 麼? 44 北 京 四 合 院 的 典 型 格 局 是 怎 樣 的
目 錄 中 華 醫 藥 以 醫 術 救 人 為 何 被 稱 為 懸 壺 濟 世? 2 什 麼 樣 的 醫 生 才 能 被 稱 為 華 佗 再 世? 4 中 醫 如 何 從 臉 色 看 人 的 特 質? 6 中 醫 怎 樣 從 五 官 看 病? 8 中 醫 看 舌 頭 能 看 出 些 什 麼 來? 10 中 醫 真 的 能 靠 一 個 枕 頭, 三 根 指 頭 診 病 嗎? 12 切 脈 能 判 斷
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4 ( 學 生 ) i. 認 識 專 題 研 習 甚 麽 是 專 題 研 習? 專 題 研 習 是 學 會 學 習 的 其 中 一 個 關 鍵 項 目 學 生 根 據 自 己 或 老 師 所 訂 立 的 主 題, 依 照 本 身 的 興 趣 和 能 力, 在 老 師 的 指 導 下, 擬 定 研 習 題 目, 設 定 探 討 的 策 略 和 方 法, 進 行 一 系 列 有 意 義 的 探 索 歷
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中医疗法（下）.doc
( 20 010010) 787 1092 1/32 498.50 4 980 2004 9 1 2004 9 1 1 1 000 ISBN 7-204-05940-9/R 019 1880.00 ( 20.00 ) ...1...2...3...4...13...15...17...17...24...25...26...26...28...28...29...31...31...33...33
穨學前教育課程指引.PDF
i 1 1.1 1 1.2 1 4 2.1 4 2.2 5 2.3 7 2.4 9 2.5 11 2.6 1 2 1 5 3.1 1 5 3.2 1 5 19 4.1 19 4.2 19 4.3 2 1 4.4 29 4.5 38 4.6 4 3 4.7 47 50 5.1 5 0 5.2 5 0 5.3 6 2 5.4 9 4 5.5 1 2 6 ( ) 1 2 7 ( ) 1 31 ( ) 1
第三章
第 三 章 :2017 年 行 政 長 官 產 生 辦 法 - 可 考 慮 的 議 題 行 政 長 官 的 憲 制 及 法 律 地 位 3.01 基 本 法 第 四 十 三 條 規 定 : 香 港 特 別 行 政 區 行 政 長 官 是 香 港 特 別 行 政 區 的 首 長, 代 表 香 港 特 別 行 政 區 香 港 特 別 行 政 區 行 政 長 官 依 照 本 法 的 規 定 對 中 央 人
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建 築 物 無 障 礙 設 施 設 計 規 範 內 政 部 97 年 4 年 10 日 台 內 營 字 第 0970802190 號 令 訂 定, 自 97 年 7 月 1 日 生 效 內 政 部 97 年 12 年 19 日 台 內 營 字 第 0970809360 號 令 修 正 內 政 部 101 年 11 年 16 日 台 內 營 字 第 1010810415 號 令 修 正 目 錄 第 一
概 述 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招
I 概 述 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招 生 和 专 业 结 构 改 进 人 才 培 养 模 式 及 时 回 应 社 会 关 切 的 一 项
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I...1...3...4...6... 11...14...18...22...26...29...31...38...45...49...56...57...59...61...67 ...72...73...75...77...80...83...85...91...92...93...95...96...97... 103... 107... 109... 110... 112... 118...
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嘉 義 地 區 客 家 禮 俗 研 究 第 一 章 前 言 嘉 義 地 區 的 客 家 族 群 約 略 可 分 為 福 佬 客 詔 安 客 與 北 部 客 等 三 種 類 別, 其 分 佈 區 域 以 海 線 地 區 平 原 地 形 沿 山 地 區 為 主 有 相 當 多 的 北 部 客 家 人, 是 二 次 大 戰 末 期 和 戰 後 初 期 才 移 民 嘉 義, 是 什 麼 因 素 令 許 多
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國 立 中 正 大 學 法 學 系 碩 士 論 文 河 川 砂 石 法 規 範 之 探 討 - 以 採 取 土 石 及 挖 掘 河 川 認 定 基 準 為 主 指 導 教 授 : 盧 映 潔 博 士 研 究 生 : 王 瑞 德 中 華 民 國 一 百 零 一 年 五 月 目 錄 第 一 章 緒 論... 1 第 一 節 研 究 動 機... 1 第 二 節 研 究 目 的... 3 第 三 節 研
中老年保健必读（十）.doc
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23 29 15.6% 23 29 26.2% 3 25 2 15 1 5 1,542 12,336 14,53 16,165 18,934 22,698 25,125 25 2 15 1 5 5,557 7,48 8,877 11, 13,732 17,283 22,485 23 24 25 26
4, 197823 2916.3%29 335, 23 29.5% 23 29 16.3% 14 35 33,535 14 135 13 125 1,292 1,3 1,38 1,314 1,321 1,328 1,335 3 25 2 15 1 5 1. 1.1 13,582 15,988 1.4 18,322 11.6 11.9 21,192 24,953 3,67 9. 8.7 12 1 8
海淀区、房山区（四）
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i ii iii iv 1 2 3 4 5 5555522 6664422 77722 6 7 8 9 10 11 22266 12833 1894 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 8.14 2.15 2.18 26 27 28 29 30 31 2.16 2.18 5.23 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
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2005 10 1 1 1 2 2 3 5 4 6 2 7 3 11 4 1 13 2 13 3 14 4 14 5 15 6 16 7 16 8 17 9 18 10 18 2005 10 1 1. 1.1 2 1.2 / / 1.3 69(2) 70(2) 1.4 1.5 1.6 2005 10 1 2. 2.1 2.2 485 20(8) (a) (i) (ii) (iii) (iv) 571
北京理工大学.doc
( )...1...6...8...10...20...22...24...28...30...32...40 I ...53...55...61 ( )...62...71...74 ( )...77...81...84...86...88...89...91...92...96...99... 110...111... 112 II ... 113... 114... 115... 116...
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东城区（下）
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果树高产栽培技术（一）.doc
( ) ...1...1...3...10... 11...12...15...17...18...19...20...22...23...24...26...27...28...30...31...32 I ...36...38...40...41...42...44...45...47...48...49...50...51...52...53...55...58...59...60...61...62...66...67
物质结构_二_.doc
I...1...3...6...8 --... 11 --...12 --...13 --...15 --...16 --...18 --...19 --...20 --...22 --...24 --...25 --...26 --...28 --...30 --...32 --...34 --...35 --...37 --...38...40 II...41...44...46...47...48...49...51...52...55...58
第一節 研究動機與目的
中 國 文 化 大 學 中 國 文 學 研 究 所 碩 士 論 文 華 嚴 一 真 法 界 思 想 研 究 指 導 教 授 : 王 俊 彥 研 究 生 : 許 瑞 菁 中 華 民 國 98 年 12 月 自 序 在 佛 教 經 典 中 最 初 接 觸 的 是 佛 說 無 量 壽 經, 此 經 乃 大 方 廣 佛 華 嚴 經 的 精 華 版 綱 要 版 為 了 瞭 解 經 義, 深 知 宇 宙 運
水力发电（九）
...1...17...20...26...27...30...33...34...36...37...44...47...49...58...77...79...90...96...107 I ...114...115...132...134...137...138...139...140...142...142...144...146...146...146...148...148...149...149...150...151...151...152
中国古代文学家（八）.doc
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景观植物（一）
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Microsoft Word - 目录.doc
教 学 管 理 文 件 汇 编 目 录 教 育 法 规 和 指 导 性 文 件 1. 中 华 人 民 共 和 国 高 等 教 育 法 1 2. 中 华 人 民 共 和 国 教 师 法 8 3. 普 通 高 等 学 校 学 生 管 理 规 定 12 4. 高 等 学 校 学 生 行 为 准 则 18 5. 中 华 人 民 共 和 国 学 位 条 例 19 6. 高 等 学 校 教 学 管 理 要 点
园林植物卷（三）.doc
I II III IV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 84k 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65
厨房小知识_一_
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中南财经大学（七）.doc
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赵飞燕外传、四美艳史演义
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Microsoft Word - 08 单元一儿童文学理论
单 元 ( 一 ) 儿 童 文 学 理 论 内 容 提 要 : 本 单 元 共 分 成 三 个 小 课 目, 即 儿 童 文 学 的 基 本 理 论 儿 童 文 学 创 作 和 儿 童 文 学 的 鉴 赏 与 阅 读 指 导 儿 童 文 学 的 基 本 理 论 内 容 包 括 儿 童 文 学 的 基 本 含 义 儿 童 文 学 读 者 儿 童 文 学 与 儿 童 年 龄 特 征 和 儿 童 文 学
南華大學數位論文
南 華 大 學 哲 學 與 生 命 教 育 學 系 碩 士 論 文 呂 氏 春 秋 音 樂 思 想 研 究 研 究 生 : 何 貞 宜 指 導 教 授 : 陳 章 錫 博 士 中 華 民 國 一 百 零 一 年 六 月 六 日 誌 謝 論 文 得 以 完 成, 最 重 要 的, 是 要 感 謝 我 的 指 導 教 授 陳 章 錫 博 士, 老 師 總 是 不 辭 辛 勞 仔 細 閱 讀 我 的 拙
Microsoft Word - 3.3.1 - 一年級散文教案.doc
光 明 英 來 學 校 ( 中 國 文 學 之 旅 --- 散 文 小 說 教 學 ) 一 年 級 : 成 語 ( 主 題 : 勤 學 ) 節 數 : 六 教 節 ( 每 課 題 一 教 節 ) 課 題 : 守 株 待 兔 半 途 而 廢 愚 公 移 山 鐵 杵 磨 針 孟 母 三 遷 教 學 目 的 : 1. 透 過 活 動, 學 生 能 說 出 成 語 背 後 的 含 意 2. 學 生 能 指
1. 本文首段的主要作用是 A. 指出 異蛇 的藥用功效 說明 永之人爭奔走焉 的原因 B. 突出 異蛇 的毒性 為下文 幾死者數矣 作鋪墊 C. 交代以蛇賦稅的背景 引起下文蔣氏有關捕蛇的敘述 2. 本文首段從三方面突出蛇的 異 下列哪一項不屬其中之一 A. 顏色之異 B. 動作之異 C. 毒性之
1. 本文首段的主要作用是 A. 指出 異蛇 的藥用功效 說明 永之人爭奔走焉 的原因 B. 突出 異蛇 的毒性 為下文 幾死者數矣 作鋪墊 C. 交代以蛇賦稅的背景 引起下文蔣氏有關捕蛇的敘述 2. 本文首段從三方面突出蛇的 異 下列哪一項不屬其中之一 A. 顏色之異 B. 動作之異 C. 毒性之異 3. 太醫以王命聚之 中的 以 字與下列哪一項的 以 意思相同 A. 以齧人 B. 而吾以捕蛇獨存
項 訴 求 在 考 慮 到 整 體 的 財 政 承 擔 以 及 資 源 分 配 的 公 平 性 下, 政 府 採 取 了 較 簡 單 直 接 的 一 次 性 減 稅 和 增 加 免 稅 額 方 式, 以 回 應 中 產 家 庭 的 不 同 訴 求 ( 三 ) 取 消 外 傭 徵 費 6. 行 政 長
2013 年 1 月 23 日 的 立 法 會 會 議 葛 珮 帆 議 員 就 幫 助 中 產 動 議 的 議 案 ( 經 單 仲 偕 議 員 及 莫 乃 光 議 員 修 正 ) 進 度 報 告 在 2013 年 1 月 23 日 的 立 法 會 會 議 上, 由 葛 珮 帆 議 員 就 幫 助 中 產 動 議 的 議 案, 經 單 仲 偕 議 員 及 莫 乃 光 議 員 修 正 後 獲 得 通 過
(f) (g) (h) (ii) (iii) (a) (b) (c) (d) 208
(a) (b) (c) (d) (e) 207 (f) (g) (h) (ii) (iii) (a) (b) (c) (d) 208 17.29 17.29 13.16A(1) 13.18 (a) (b) 13.16A (b) 12 (a) 209 13.19 (a) 13.16A 12 13.18(1) 13.18(4) 155 17.43(1) (4) (b) 13.19 17.43 17.29
Microsoft Word - edu-re~1.doc
前 言 學 習, 可 以 為 個 創 造 未 來 ; 教 育, 能 夠 為 社 會 開 拓 明 對 個 而 言, 教 育 可 以 幫 助 每 個 發 展 潛 能 建 構 知 識 及 提 升 個 素 質 ; 它 賦 予 每 個 掌 握 前 途 和 開 拓 未 來 的 能 力 對 社 會 而 言, 教 育 不 單 可 以 培 育 才, 而 且 具 有 ㆒ 個 更 深 層 的 意 義, 它 給 予 社 會
Microsoft Word - 4FEHC_2cmin.doc
九 龍 城 區 議 會 食 物 環 境 衞 生 事 務 委 員 會 第 二 次 會 議 記 錄 日 期 : 2012 年 2 月 9 日 ( 星 期 四 ) 時 間 : 下 午 2 時 30 分 地 點 : 九 龍 城 民 政 事 務 處 會 議 室 出 席 者 : 主 席 : 黃 以 謙 議 員 副 主 席 : 黃 潤 昌 議 員 委 員 : 梁 美 芬 議 員, JP ( 於 下 午 4 時 40
伯裘書院
伯 裘 書 院 2014 2015 通 識 科 中 二 級 資 料 冊 現 代 中 國 ( 學 生 版 ) 學 生 姓 名 : ( ) 班 別 : 1 甲 課 程 架 構 P.3 課 題 一 : 家 庭 的 傳 承 及 變 遷 甲 中 國 傳 統 家 庭 的 結 構 特 點 功 能 與 價 值 P.4 P. 9 乙 中 國 傳 統 家 庭 的 變 遷 P.10 P.15 丙 現 代 家 庭 面 對
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胡 里 痕 的 凯 瑟 琳 叶 芝 和 格 利 高 里 夫 人 著 孙 柏 译 译 者 赐 稿 - 人 物 : 彼 得 吉 兰 布 里 奇 特 吉 兰, 他 的 妻 子 米 歇 尔 吉 兰, 他 的 长 子 帕 特 里 克 吉 兰, 他 的 次 子 邻 居 们 德 莉 亚 卡 赫 尔, 米 歇 尔 的 未 婚 妻 老 妇 人 时 间 地 点 : 喀 拉 剌 [1] 乡 下 一 间 茅 屋 的 内 室,1798
Microsoft PowerPoint - 101教師升等說明會
2 1 3 4 2 5 並以該刊物出具接受證明之日起 6 3 7 8 4 9 10 5 11 12 6 13 14 7 15 靜宜大學教師升等資料 ( 僅供參考 ) 一 姓名 : 二 單位 : 三 現職 : 四 學歷 ( 請詳填起訖日期 ): 五 經歷 ( 請詳填起訖日期 ): 六 教師證書字號 : 年資起算日 : 七 學術專長領域 : 八 任現職期間教學工作 : ( 一 ) 授課記錄 ( 二 )
前 言 根 据 澳 门 特 别 行 政 区 第 11/1999 号 法 律 第 三 条 规 定, 审 计 长 执 行 其 职 责, 已 经 对 财 政 局 提 交 的 2011 年 度 澳 门 特 别 行 政 区 总 帐 目 ( 总 帐 目 ) 进 行 了 审 计 与 2010 年 度 相 同, 本 年 度 的 总 帐 目 由 政 府 一 般 综 合 帐 目 及 特 定 机 构 汇 总 帐 目, 两
HKAS 002C
HKAS 002C 認 可 處 認 可 規 例 ( 第 四 版 ) 香 港 認 可 處 二 零 一 一 年 十 一 月 ( 二 零 一 六 年 五 月 第 二 修 訂 版 ) 香 港 特 別 行 政 區 政 府 創 新 科 技 署 出 版 香 港 灣 仔 告 士 打 道 七 號 入 境 事 務 大 樓 三 十 六 樓 版 權 屬 香 港 特 別 行 政 區 政 府 所 有 (2011) ISBN 978-988-18955-4-7
奥运档案（三）.doc
I...1...2...2...3...5...9...10...10...12...14...15...16...16...17...18...20...21...24...25 II...25...27...28...29...31...32...33...33...34...34...36...37...38...39...40...41...42...43...44...45...45 2008...46
內政部土地重劃工程局農村社區土地重劃四年示範計畫執行要點
彰 化 縣 竹 塘 鄉 土 庫 社 區 農 村 再 生 計 畫 地 點 : 彰 化 縣 竹 塘 鄉 ( 鎮 市 區 ) 土 庫 社 區 申 請 單 位 : 彰 化 縣 竹 塘 鄉 土 庫 中 華 民 國 102 年 03 月 14 日 目 錄 竹 塘 鄉 土 庫 社 區 再 生 計 畫 第 1 章 社 區 基 本 資 料... 1 1-1 農 村 社 區 名 稱 :... 1 1-2 申 請 組 織
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... 1...24...58 - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - i. ii. iii. iv. i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. ix. x. - 9 - xi. - 10 - - 11 - -12- -13- -14- -15- C. @ -16- @ -17- -18- -19- -20- -21- -22-
Microsoft Word - Panel Paper on T&D-Chinese _as at 6.2.2013__final_.doc
二 零 一 三 年 二 月 十 八 日 會 議 討 論 文 件 立 法 會 CB(4)395/12-13(03) 號 文 件 立 法 會 公 務 員 及 資 助 機 構 員 工 事 務 委 員 會 公 務 員 培 訓 及 發 展 概 況 目 的 本 文 件 介 紹 公 務 員 事 務 局 為 公 務 員 所 提 供 培 訓 和 發 展 的 最 新 概 況, 以 及 將 於 二 零 一 三 年 推 出
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104 年度 104 年 0730 1129 104 年 1213 療 104年度國際疾病分析人員甄試時程表 項目 日期 星期 開放線上報名 104年07月24日 五 至11月29日 日 資格審查收件 以郵戳為憑 104年10月31日 六 至12月04日 五 寄發應試通知與准考證 104年12月07日 一 至12月10日 四 測驗 104年12月13日 日 線上開放成績查詢 104年12月28日 一
中 華 民 國 教 育 年 報 The Republic of China Education Yearbook 原住民族學生數 人 全體學生數 人 學年度原住民族學生數占 A B 全體學生數百分比 % A / B 國中補校 7 7,73. 高級中等進修學校,37 8, 實用技能學程
第十章 原住民族教育 CHAPTER 第十章 原住民族教育 本章分為下列四部分 第一部分為原住民族教育基本概況 說明各級學校中 原住民族學生與師資之分布情形 同時提及重要原住民族教育法令修訂 第二部 分為原住民族教育政策實際執行與落實狀況 第三部分則提出對原住民族教育政 策之問題與對策 最後則是提出原住民教育政策未來展望與建議 第一節 基本概況 壹 原住民族學生數及學校數 一 各級學校原住民族學生數
2015 2 104 109 110 112 113 113 113 114 1 (1) 9,654,346,443 6,388,650,779 4,183,429,633 1,183,342,128 (2) 47,710,000 41,600,000 16,600,000 13,200,000 (3), (1) 371,147,787 125,421,629 749,150,179 565,001,961
34.7 33.6 15.0 6.1 2.7 0.8 8,720 36 25.2 64,480 1,688 146.5 3.2 10,661 685 177.9 5.3 11,783 3,010 95.0 5.0 1 458 193.5 3.0 2 92 1. 2. 3.8 3.0 12 93 33.7 Ipsos 18.29%8.64% 1.2% 94 18 1. 8.0 (i) 95 [ ] (ii)
高 校 概 况 东 北 石 油 大 学 ( 原 名 东 北 石 油 学 院 大 庆 石 油 学 院 ), 创 建 于 1960 年,1975 年 更 名 为 大 庆 石 油 学 院,1978 年 被 国 务 院 确 定 为 全 国 重 点 大 学, 是 当 时 全 国 88 所 重 点 大 学 之
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建築物拆卸作業守則2004年
建 築 物 拆 卸 作 業 守 則 ㆓ 零 零 ㆕ 年 前 言 建 築 物 拆 卸 作 業 守 則 ( 擬 稿 ) 於 ㆒ 九 九 八 年 ㆓ 月 首 次 出 版, 提 供 指 引, 確 保 於 進 行 拆 卸 工 程 時 按 安 全 及 良 好 的 做 法 行 事, 以 及 工 程 合 符 建 築 物 ( 管 理 ) 規 例 及 建 築 物 ( 拆 卸 工 程 ) 規 例 有 關 拆 卸 工 程
I ............ 1.1...1 1.2...1 1.3...2 1.4...2 1.5...3 2.1...4 2.2...9 2.3...10 2.3.1 1.11 2.3.2 2.12 2.3.3 3...13 2.3.4 4...14 II 2.4...15 2.4.1...15 2.4.2...19 2.4.3...20 2.5...21 2.5.1...21 2.5.2...23
Microsoft Word - 中三選科指南 2014 subject
必 修 科 目 簡 介 < < < 1. 中 文 > > > 本 科 的 公 開 評 核 以 課 程 發 展 議 會 與 香 港 考 試 及 評 核 局 聯 合 編 訂 的 中 國 語 文 科 課 程 及 評 估 指 引 ( 中 四 至 中 六 ) 為 根 據 目 標 本 科 主 要 評 核 考 生 : (1) 讀 寫 聽 說 能 力 思 維 能 力 審 美 能 力 和 自 學 能 力 ; (2)