高 校 概 况 东 北 石 油 大 学 ( 原 名 东 北 石 油 学 院 大 庆 石 油 学 院 ), 创 建 于 1960 年,1975 年 更 名 为 大 庆 石 油 学 院,1978 年 被 国 务 院 确 定 为 全 国 重 点 大 学, 是 当 时 全 国 88 所 重 点 大 学 之

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1 东 北 石 油 大 学 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 东 北 石 油 大 学 I

2 高 校 概 况 东 北 石 油 大 学 ( 原 名 东 北 石 油 学 院 大 庆 石 油 学 院 ), 创 建 于 1960 年,1975 年 更 名 为 大 庆 石 油 学 院,1978 年 被 国 务 院 确 定 为 全 国 重 点 大 学, 是 当 时 全 国 88 所 重 点 大 学 之 一 2010 年 4 月, 更 名 为 东 北 石 油 大 学 学 校 伴 随 大 庆 油 田 的 发 现 而 诞 生, 是 一 所 以 工 学 为 主, 工 理 管 文 经 法 教 育 艺 术 多 学 科 协 调 发 展 的 一 本 高 等 学 校 学 校 从 1961 年 开 始 招 收 本 科 生,1981 年 获 得 硕 士 学 位 授 予 权,1993 年 获 得 博 士 学 位 授 予 权 学 校 有 61 种 本 科 专 业,8 个 国 家 级 特 色 专 业 建 设 点,19 个 省 级 重 点 ( 特 色 ) 专 业 ;1 个 国 家 重 点 一 级 学 科,3 个 国 家 重 点 二 级 学 科,1 个 省 级 重 点 学 科 群,6 个 省 级 重 点 一 级 学 科 ( 含 26 个 二 级 学 科 );4 个 博 士 后 科 研 流 动 站,1 个 博 士 后 科 研 工 作 站,3 个 博 士 学 位 授 权 一 级 学 科,18 个 博 士 学 位 点,18 个 硕 士 学 位 授 权 一 级 学 科,89 个 硕 士 学 位 点 ; 具 有 工 商 管 理 (MBA) 社 会 工 作 工 程 领 域 3 个 类 别 硕 士 专 业 学 位 授 予 权, 其 中 工 程 领 域 类 别 拥 有 15 个 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 学 校 现 有 18 个 教 学 院 ( 部 ), 占 地 面 积 万 平 方 米, 教 学 行 政 用 房 面 积 60 万 平 方 米 室 内 外 体 育 场 所 面 积 15.7 万 平 方 米 万 兆 级 校 园 网 与 教 学 区 办 公 区 及 师 生 生 活 区 的 所 有 主 要 建 筑 物 相 连 教 学 科 研 仪 器 设 备 总 值 超 过 2 亿 元 有 单 体 建 筑 面 积 为 4.5 万 平 方 米 的 现 代 化 图 书 馆, 馆 藏 图 书 222 万 册, 有 数 据 资 源 19 种 学 校 建 有 国 家 级 大 学 科 技 园, 同 时 已 建 成 省 部 级 以 上 重 点 实 验 室 16 个, 其 中 省 部 共 建 国 家 重 点 实 验 室 培 育 基 地 1 个, 国 家 工 程 研 究 室 1 个, 教 育 部 重 点 实 验 室 1 个, 部 级 重 点 实 验 室 9 个, 省 级 重 点 实 验 室 4 个, 省 级 哲 学 社 会 科 学 研 究 基 地 1 个, 省 部 级 工 程 技 术 研 发 中 心 6 个, 省 高 校 重 点 实 验 室 6 个, 省 高 校 人 文 社 科 基 地 2 个 有 本 科 教 学 实 验 中 心 ( 室 )42 个 ; 有 省 级 双 基 条 件 合 格 实 验 室 6 个 ; 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 1 个 ; 国 家 级 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 1 个 ; 省 级 实 验 教 学 示 范 中 心 6 个 ; 有 校 内 外 实 习 基 地 122 个, 其 中 国 家 级 大 学 生 校 外 实 验 教 育 基 地 2 个 省 级 大 学 生 校 外 实 验 教 育 基 地 3 个 学 校 拥 有 一 支 素 质 优 良 结 构 合 理 的 师 资 队 伍 现 有 教 职 工 2519 人, 其 中, 教 授 330 人, 副 教 授 650 人 ; 具 有 博 士 学 位 教 师 384 人, 具 有 硕 士 学 位 教 师 841 I

3 人, 博 士 生 导 师 95 人 ; 双 聘 院 士 6 人, 其 中 中 国 科 学 院 院 士 1 人 ( 贾 承 造 ); 中 国 工 程 院 院 士 5 人 ( 王 德 民 苏 义 脑 王 玉 普 胡 文 瑞 周 守 为, 其 中 王 玉 普 胡 文 瑞 为 我 校 毕 业 生 ); 国 务 院 学 位 委 员 会 学 科 评 议 组 成 员 1 人 ; 教 育 部 高 等 学 校 教 学 指 导 委 员 会 委 员 6 人 ; 享 受 国 务 院 政 府 特 殊 津 贴 专 家 26 人 ; 龙 江 学 者 特 聘 教 授 12 人 龙 江 学 者 讲 座 教 授 5 人, 省 级 优 秀 专 家 2 人, 黑 龙 江 省 领 军 人 才 梯 队 带 头 人 后 备 带 头 人 25 人 ; 学 校 有 全 国 模 范 教 师 全 国 优 秀 教 师 黑 龙 江 省 教 学 名 师 黑 龙 江 省 模 范 教 师 黑 龙 江 省 优 秀 教 师 18 人 学 校 还 聘 请 了 一 批 石 油 石 化 企 事 业 单 位 的 技 术 骨 干 和 学 者 担 任 兼 职 教 授 导 师 学 校 在 河 北 省 秦 皇 岛 市 设 有 秦 皇 岛 分 校, 举 办 高 等 职 业 教 育 现 有 7 个 教 学 系 ( 部 ), 开 设 22 个 高 职 专 业, 面 向 18 个 省 ( 市 自 治 区 ) 招 生 秦 皇 岛 分 校 注 重 学 生 实 践 能 力 和 职 业 技 能 的 培 养, 在 北 京 大 连 秦 皇 岛 等 地 共 建 有 18 个 校 外 实 习 实 训 基 地 河 北 省 的 软 件 产 业 基 地 培 训 中 心 设 在 秦 皇 岛 分 校 ; 分 校 还 建 有 国 家 电 子 商 务 师 培 训 认 证 机 构 ; 具 有 20 余 个 岗 位 ( 工 种 ) 的 国 家 职 业 资 格 的 培 训 与 鉴 定 资 格, 考 试 合 格 的 学 生 可 颁 发 国 家 劳 动 和 社 会 保 障 部 的 职 业 资 格 证 书 多 年 来, 学 校 先 后 获 得 国 家 级 教 学 成 果 奖 全 国 普 通 高 校 优 秀 教 材 奖 全 国 多 媒 体 教 育 软 件 大 奖 赛 等 多 种 奖 项, 十 一 五 以 来 获 省 级 教 学 成 果 奖 52 项, 建 成 国 家 级 精 品 视 频 公 开 课 2 门 国 家 级 精 品 资 源 共 享 课 2 门 省 级 精 品 课 程 26 门 学 生 全 国 外 语 四 级 统 考 和 黑 龙 江 省 高 校 非 计 算 机 专 业 计 算 机 等 级 考 试 成 绩 始 终 名 列 省 内 高 校 前 列, 教 育 部 组 织 的 全 国 大 学 英 语 教 学 研 讨 会 和 全 国 大 学 俄 语 教 学 研 讨 会 曾 先 后 在 我 校 召 开 近 三 年, 学 校 承 担 各 级 各 类 科 研 课 题 1728 项 其 中, 国 家 自 然 科 学 基 金 计 划 等 国 家 级 项 目 113 项, 科 研 经 费 达 6.88 亿 元 164 项 科 研 成 果 获 得 各 级 科 技 奖 励, 累 计 获 国 家 科 技 进 步 奖 省 部 级 奖 58 项 在 国 内 外 学 术 期 刊 上 发 表 学 术 论 文 4162 篇, 被 SCI EI ISTP 三 大 检 索 系 统 收 录 论 文 758 篇 学 校 坚 持 走 产 学 研 相 结 合 的 道 路, 形 成 了 全 方 位 多 层 次 的 产 学 研 合 作 办 学 特 色 我 校 与 中 国 石 油 天 然 气 集 团 公 司 中 国 石 油 化 工 股 份 有 限 公 司 中 国 海 洋 石 油 总 公 司 三 大 国 有 石 油 石 化 企 业 签 订 了 产 学 研 合 作 协 议, 并 牵 头 组 织 成 立 了 黑 龙 II

4 江 省 校 研 企 合 作 委 员 会 石 油 与 化 工 专 业 委 员 会 产 学 研 合 作 组 织 发 挥 了 服 务 社 会 的 桥 梁 和 纽 带 作 用, 取 得 了 一 批 有 价 值 的 科 研 成 果, 获 得 良 好 的 社 会 效 益 和 经 济 效 益 学 校 坚 持 开 放 办 学, 重 视 加 强 与 国 内 外 高 校 的 交 流 与 合 作, 接 收 外 国 留 学 生 来 校 学 习 与 德 国 克 劳 斯 塔 尔 工 业 大 学 美 国 中 央 俄 克 拉 荷 马 大 学 美 国 密 苏 里 科 技 大 学 美 国 新 墨 西 哥 矿 业 大 学 比 利 时 根 特 大 学 加 拿 大 卡 尔 加 里 大 学 日 本 早 稻 田 大 学 澳 大 利 亚 新 南 威 尔 士 大 学 俄 罗 斯 库 班 国 立 技 术 大 学 等 高 校 在 师 资 培 养 学 术 交 流 教 学 改 革 科 研 协 作 等 方 面 开 展 了 富 有 成 效 的 合 作 与 德 国 加 拿 大 美 国 比 利 时 俄 罗 斯 澳 大 利 亚 日 本 等 国 家 的 许 多 知 名 大 学 建 立 了 校 际 关 系 并 签 署 了 学 术 交 流 协 议 学 校 出 版 有 东 北 石 油 大 学 学 报 ( 中 国 科 技 核 心 期 刊 和 全 国 中 文 核 心 期 刊 ) 东 北 石 油 大 学 报 和 高 等 教 育 研 究 等 报 刊 杂 志 并 与 全 国 三 百 多 所 高 校 进 行 交 流 办 学 五 十 余 年 来, 大 庆 精 神 已 成 为 学 校 建 设 和 发 展 的 宝 贵 精 神 财 富 和 不 竭 动 力, 用 大 庆 精 神 办 学 育 人 和 全 方 位 多 层 次 开 展 产 学 研 合 作 的 优 良 传 统, 不 断 激 励 东 油 人 艰 苦 创 业 严 谨 治 学 投 身 基 层 建 功 立 业, 形 成 了 坚 持 用 大 庆 精 神 办 学 育 人, 培 养 严 谨 务 实 投 身 基 层 无 私 奉 献 报 效 祖 国 的 优 秀 人 才 和 植 根 大 庆, 发 挥 优 势, 全 方 位 多 层 次 产 学 研 合 作 提 升 办 学 水 平 的 鲜 明 办 学 特 色 学 校 毕 业 生 就 业 率 多 年 来 始 终 保 持 在 省 内 高 校 前 列 我 校 毕 业 生 中 涌 现 出 了 以 中 国 石 油 化 工 集 团 总 公 司 党 组 书 记 兼 中 国 石 油 化 工 股 份 有 限 公 司 董 事 长 傅 成 玉 ; 中 国 工 程 院 常 务 副 院 长 中 国 工 程 院 院 士 王 玉 普 ; 天 津 市 副 市 长 何 树 山 等 为 代 表 的 杰 出 校 友 学 校 办 学 过 程 中 受 到 党 和 国 家 领 导 省 部 领 导 企 事 业 单 位 领 导 的 重 视 和 媒 体 的 广 泛 关 注 党 和 国 家 领 导 省 部 领 导 企 事 业 单 位 领 导 在 前 来 学 校 视 察 和 指 导 工 作 过 程 中 都 对 学 校 改 革 建 设 和 发 展 成 就 给 予 了 充 分 的 肯 定 李 鹏 同 志 题 词 用 大 庆 精 神 育 人, 培 养 跨 世 纪 人 才 ;2005 年, 教 育 部 部 长 周 济 视 察 学 校 时, 也 对 学 校 47 年 的 办 学 成 就 给 予 了 充 分 肯 定 1991 年 到 2006 年 间, 中 组 部 中 宣 III

5 部 国 家 教 委 出 版 的 加 强 高 等 学 校 党 的 建 设 书 刊 中 国 高 等 教 育 杂 志 人 民 日 报 光 明 日 报 新 华 社 每 日 电 讯 中 国 教 育 报 黑 龙 江 日 报 中 央 电 视 台 等 数 十 家 媒 体 先 后 报 道 了 学 校 用 大 庆 精 神 哺 育 献 身 石 油 事 业 的 一 代 新 人 发 扬 大 庆 精 神, 办 一 流 石 油 高 校 我 为 祖 国 献 石 油 记 大 庆 石 油 学 院 毕 业 生 在 铁 人 精 神 感 召 下 投 身 基 层 的 故 事 等 教 育 教 学 改 革 建 设 和 发 展 所 取 得 的 成 绩 学 校 办 学 得 到 了 社 会 各 界 的 广 泛 认 可, 赢 得 了 良 好 的 社 会 声 誉 今 天, 东 北 石 油 大 学 正 按 照 以 人 为 本 科 学 发 展 质 量 立 校 特 色 创 优 的 办 学 理 念, 抓 住 机 遇, 锐 意 改 革, 求 真 务 实, 开 拓 创 新, 为 创 造 更 加 辉 煌 的 明 天 而 努 力 奋 斗! 报 告 说 明 根 据 教 育 部 办 公 厅 关 于 编 制 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 的 通 知 ( 教 学 厅 函 [2013]25 号 ) 文 件 要 求, 学 校 编 制 和 正 式 发 布 东 北 石 油 大 学 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 本 报 告 旨 在 通 过 对 学 校 2015 届 毕 业 生 的 就 业 情 况 学 校 就 业 工 作 进 行 全 面 分 析 总 结, 从 而 促 使 就 业 与 人 才 培 养 形 成 良 性 互 动 的 长 效 机 制, 为 学 校 教 育 教 学 改 革 人 才 培 养 模 式 创 新 就 业 工 作 质 量 提 升 等 提 供 重 要 的 参 考 依 据 报 告 内 容 包 括 2015 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 毕 业 生 就 业 工 作 举 措 就 业 质 量 相 关 分 析 就 业 发 展 趋 势 分 析 对 教 育 教 学 的 反 馈 等 五 部 分 数 据 来 源 于 两 个 方 面 : 1. 黑 龙 江 省 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 信 息 管 理 系 统 数 据 统 计 截 止 日 期 为 2015 年 8 月 31 日 使 用 数 据 主 要 涉 及 毕 业 生 的 规 模 和 结 构 就 业 率 毕 业 去 向 就 业 流 向 等 2. 第 三 方 调 研 数 据, 调 研 面 向 2015 届 专 科 毕 业 生 本 科 毕 业 生 硕 士 毕 业 生, 自 2015 年 11 月 23 日 至 2015 年 12 月 9 日, 共 回 收 有 效 问 卷 667 份, 其 中 专 科 生 223 份 本 科 生 320 份 硕 士 生 124 份 使 用 数 据 主 要 涉 及 就 业 质 量 相 关 分 析 及 对 教 育 教 学 的 反 馈 等 部 分 IV

6 目 录 高 校 概 况... I 报 告 说 明... IV 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 1 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 1 ( 一 ) 毕 业 生 的 总 体 规 模... 1 ( 二 ) 毕 业 生 的 性 别 分 布... 1 ( 三 ) 毕 业 生 的 院 系 / 专 业 分 布... 2 ( 四 ) 毕 业 生 的 生 源 分 布... 6 二 就 业 率 及 毕 业 去 向... 8 ( 一 ) 就 业 率... 8 ( 二 ) 毕 业 去 向 ( 三 ) 未 就 业 情 况 分 析 及 说 明 三 单 位 流 向 ( 一 ) 就 业 单 位 分 布 ( 二 ) 毕 业 生 中 国 500 强 企 业 流 向 ( 三 ) 就 业 地 区 分 布 ( 四 ) 就 业 行 业 分 布 ( 五 ) 就 业 职 业 分 布 四 升 学 情 况 第 二 部 分 : 就 业 工 作 举 措 一 促 进 毕 业 生 就 业 的 政 策 和 措 施 ( 一 ) 健 全 完 善 就 业 工 作 机 制 ( 二 ) 拓 宽 毕 业 生 就 业 渠 道 ( 三 ) 提 升 就 业 指 导 服 务 和 就 业 管 理 服 务 水 平 ( 四 ) 做 好 毕 业 生 职 业 规 划 与 就 业 创 业 指 导 工 作 ( 五 ) 建 立 就 业 工 作 考 评 与 激 励 机 制 二 就 业 指 导 服 务 情 况 V

7 ( 一 ) 开 拓 市 场, 寻 找 新 的 就 业 增 长 点 ( 二 ) 狠 抓 教 学, 提 高 毕 业 生 培 养 质 量 ( 三 ) 加 强 指 导, 转 变 毕 业 生 就 业 观 念 ( 四 ) 优 质 服 务, 提 升 毕 业 生 就 业 管 理 水 平 三 毕 业 生 对 学 校 就 / 创 业 工 作 的 评 价 ( 一 ) 就 业 指 导 服 务 评 价 ( 二 ) 创 业 教 育 及 指 导 工 作 评 价 第 三 部 分 : 就 业 质 量 相 关 分 析 一 毕 业 生 薪 酬 水 平 ( 一 ) 总 体 薪 酬 水 平 ( 二 ) 主 要 行 业 薪 酬 二 工 作 满 意 度 三 专 业 对 口 度 四 工 作 稳 定 度 第 四 部 分 : 就 业 发 展 趋 势 分 析 一 就 业 率 有 较 大 的 提 升 空 间 二 协 议 就 业 为 毕 业 生 的 主 要 去 向 选 择 三 国 企 就 业 为 主, 服 务 国 家 石 油 工 业 发 展 四 行 业 分 布 呈 现 多 样 化, 采 矿 业 为 主 要 就 业 行 业 第 五 部 分 : 对 教 育 教 学 的 反 馈 一 毕 业 生 的 就 业 能 力 自 评 二 对 母 校 教 育 教 学 的 评 价 ( 一 ) 专 业 课 的 贡 献 度 及 专 业 知 识 的 掌 握 度 ( 二 ) 对 母 校 教 学 实 践 环 节 的 评 价 ( 三 ) 对 任 课 教 师 的 评 价 三 对 母 校 的 满 意 度 及 推 荐 度 四 对 教 育 教 学 的 反 馈 建 议 ( 一 ) 继 续 实 行 招 生 - 就 业 工 作 的 联 动 机 制 ( 二 ) 改 善 教 学 实 践 环 节, 提 高 人 才 培 养 质 量 VI

8 ( 三 ) 进 一 步 加 强 与 学 生 的 沟 通, 加 深 了 解, 提 高 推 荐 度 VII

9 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构 ( 一 ) 毕 业 生 的 总 体 规 模 东 北 石 油 大 学 2015 届 毕 业 生 共 6518 名 如 下 图 所 示, 专 科 生 1532 人 ( 占 比 23.50%), 本 科 生 4209 人 ( 占 比 64.58%), 研 究 生 777 人 ( 占 比 11.92%) 图 届 各 学 历 毕 业 生 的 人 数 分 布 ( 二 ) 毕 业 生 的 性 别 分 布 学 校 2015 届 毕 业 生 中, 男 生 3636 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 55.78%; 女 生 2882 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 44.22%, 总 体 男 女 性 别 比 为 1.26:1 分 学 历 来 看, 专 科 生 男 女 性 别 之 比 为 0.89:1, 本 科 生 男 女 性 别 之 比 为 1.46:1, 研 究 生 的 男 女 性 别 之 比 为 1.16:1 表 届 不 同 学 历 毕 业 生 的 性 别 分 布 学 历 男 生 女 生 人 数 占 比 人 数 占 比 男 女 性 别 之 比 专 科 生 % % 0.89:1 本 科 生 % % 1.46:1 研 究 生 % % 1.16:1 总 体 % % 1.26:1 1

10 ( 三 ) 毕 业 生 的 院 系 / 专 业 分 布 2015 届 专 科 毕 业 生 全 部 分 布 在 秦 皇 岛 分 校, 有 22 个 专 业, 各 专 业 人 数 分 布 如 下 表 所 示 : 毕 业 生 人 数 相 对 较 多 的 专 业 有 石 油 工 程 技 术 专 业 (13.51%) 会 计 电 算 化 专 业 (12.86%) 表 届 专 科 生 的 院 系 及 专 业 分 布 院 系 名 称 专 业 名 称 人 数 总 体 占 比 男 生 人 数 女 生 人 数 男 女 性 别 之 比 秦 皇 岛 分 校 石 油 工 程 技 术 % 会 计 电 算 化 % 工 程 造 价 % 生 产 过 程 自 动 化 技 术 % 市 场 营 销 % 旅 游 管 理 % 油 田 化 学 应 用 技 术 % 酒 店 管 理 % 建 筑 装 饰 工 程 技 术 % 建 筑 工 程 技 术 % 电 子 商 务 % 软 件 技 术 % 供 用 电 技 术 % 涉 外 旅 游 % 计 算 机 应 用 技 术 % 应 用 电 子 技 术 % 物 业 管 理 % 环 境 监 测 与 治 理 技 术 % 计 算 机 控 制 技 术 % 旅 游 英 语 % 通 信 网 络 与 设 备 % 网 络 系 统 管 理 % 届 本 科 生 分 布 在 13 个 学 院,53 个 专 业 各 院 系 / 专 业 本 科 生 人 数 及 占 比 如 下 表 所 示 其 中 石 油 工 程 学 院 经 济 管 理 学 院 电 气 信 息 工 程 学 院 的 人 数 相 对 较 多 2

11 表 届 本 科 生 的 院 系 及 专 业 分 布 院 系 名 称 专 业 名 称 人 数 占 比 男 生 人 女 生 人 男 女 性 数 数 别 之 比 地 球 化 学 % :1 地 球 科 学 学 地 球 物 理 学 % :1 院 勘 查 技 术 与 工 程 % :1 资 源 勘 查 工 程 % :1 地 球 科 学 学 院 汇 总 % :1 海 洋 油 气 工 程 % :1 石 油 工 程 学 石 油 工 程 % :1 院 油 气 储 运 工 程 % :1 石 油 工 程 学 院 汇 总 % :1 高 分 子 材 料 与 工 程 % :1 化 学 % :1 化 学 化 工 学 化 学 工 程 与 工 艺 % :1 院 环 境 工 程 % :1 能 源 化 学 工 程 % :1 应 用 化 学 % :1 化 学 化 工 学 院 汇 总 % :1 工 程 力 学 % :1 工 业 设 计 % :1 机 械 科 学 与 过 程 装 备 与 控 制 工 程 % :1 工 程 学 院 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 % :1 金 属 材 料 工 程 % :1 机 械 科 学 与 工 程 学 院 汇 总 % :1 测 控 技 术 与 仪 器 % :1 电 气 信 息 工 电 气 工 程 及 其 自 动 化 % :1 程 学 院 通 信 工 程 % :1 自 动 化 % :1 电 气 信 息 工 程 学 院 汇 总 % :1 电 子 信 息 科 学 与 技 术 % :1 计 算 机 科 学 与 技 术 % :1 计 算 机 与 信 教 育 技 术 学 % :1 息 技 术 学 院 软 件 工 程 % :1 信 息 管 理 与 信 息 系 统 % :1 计 算 机 与 信 息 技 术 学 院 汇 总 % :1 给 水 排 水 工 程 % :1 建 筑 环 境 与 设 备 工 程 % :1 土 木 建 筑 工 建 筑 学 % :1 程 学 院 热 能 与 动 力 工 程 % :1 土 木 工 程 % :1 3

12 院 系 名 称 专 业 名 称 人 数 占 比 男 生 人 女 生 人 男 女 性 数 数 别 之 比 土 木 建 筑 工 程 学 院 汇 总 % :1 财 务 管 理 % :1 工 程 管 理 % :1 工 商 管 理 % :1 经 济 管 理 学 国 际 经 济 与 贸 易 % :1 院 会 计 学 % :1 旅 游 管 理 % :1 人 力 资 源 管 理 % :1 市 场 营 销 % :1 经 济 管 理 学 院 汇 总 % :1 电 子 科 学 与 技 术 % :1 电 子 科 学 学 电 子 信 息 工 程 % :1 院 应 用 物 理 学 % :1 电 子 科 学 学 院 汇 总 % :1 汉 语 言 文 学 % :1 人 文 科 学 学 行 政 管 理 % :1 院 社 会 工 作 % :1 人 文 科 学 学 院 汇 总 % :1 数 学 科 学 与 数 学 与 应 用 数 学 % :1 技 术 学 院 信 息 与 计 算 科 学 % :1 数 学 科 学 与 技 术 学 院 汇 总 % :1 外 国 语 学 院 俄 语 % :1 英 语 % :1 外 国 语 学 院 汇 总 % :1 舞 蹈 编 导 % :1 艺 术 学 院 艺 术 设 计 % :1 音 乐 表 演 % :1 艺 术 学 院 汇 总 % :1 4

13 2015 届 研 究 生 分 布 在 13 个 学 院,44 个 专 业 各 院 系 / 专 业 本 科 生 人 数 及 占 比 如 下 表 所 示 其 中 石 油 工 程 学 院 地 球 科 学 学 院 的 人 数 相 对 较 多 表 届 研 究 生 院 系 及 专 业 分 布 院 系 名 称 专 业 名 称 总 体 男 生 人 女 生 人 男 女 性 人 数 占 比 数 数 别 之 比 地 球 化 学 % :1 地 球 探 测 与 信 息 技 术 % :1 地 质 工 程 % :1 地 质 资 源 与 地 质 工 程 % 地 球 科 学 学 院 固 体 地 球 物 理 学 % :1 矿 产 普 查 与 勘 探 % :1 矿 物 学 岩 石 学 矿 床 学 % :1 石 油 与 天 然 气 工 程 % :1 物 理 化 学 % :1 地 球 科 学 学 院 汇 总 % :1 石 油 与 天 然 气 工 程 % :1 石 油 工 程 学 院 油 气 储 运 工 程 % :1 油 气 井 工 程 % :1 油 气 田 开 发 工 程 % :1 石 油 工 程 学 院 汇 总 % :1 化 学 % :1 化 学 工 程 % :1 化 学 工 程 与 技 术 % :1 化 学 化 工 学 院 化 学 工 艺 % :1 环 境 工 程 % :1 石 油 与 天 然 气 工 程 % 应 用 化 学 % 化 学 化 工 学 院 汇 总 % :1 安 全 科 学 与 工 程 % :1 材 料 学 % :1 动 力 工 程 % 机 械 科 学 与 工 程 动 力 工 程 及 工 程 热 物 理 % :1 学 院 机 械 工 程 % :1 矿 业 工 程 % 力 学 % 石 油 与 天 然 气 工 程 % :1 机 械 科 学 与 工 程 学 院 汇 总 % :1 电 气 工 程 % :1 电 气 信 息 工 程 学 电 子 与 通 信 工 程 % :1 院 控 制 工 程 % :1 5

14 院 系 名 称 专 业 名 称 总 体 男 生 人 女 生 人 男 女 性 人 数 占 比 数 数 别 之 比 控 制 科 学 与 工 程 % :1 石 油 与 天 然 气 工 程 % :1 信 息 与 通 信 工 程 % :1 电 气 信 息 工 程 学 院 汇 总 % :1 计 算 机 技 术 % :1 计 算 机 科 学 与 技 术 % :1 计 算 机 与 信 息 技 教 育 技 术 学 % :1 术 学 院 软 件 工 程 % :1 石 油 与 天 然 气 工 程 % :1 计 算 机 与 信 息 技 术 学 院 汇 总 % :1 建 筑 与 土 木 工 程 % :1 土 木 建 筑 工 程 学 石 油 与 天 然 气 工 程 % 院 土 木 工 程 % :1 土 木 建 筑 工 程 学 院 汇 总 % :1 工 商 管 理 % :1 经 济 管 理 学 院 石 油 与 天 然 气 工 程 % :1 项 目 管 理 % :1 经 济 管 理 学 院 汇 总 % :1 电 子 科 学 学 院 仪 器 科 学 与 技 术 % :1 仪 器 仪 表 工 程 % :1 电 子 科 学 学 院 汇 总 % :1 人 文 科 学 学 院 中 共 党 史 % :1 人 文 科 学 学 院 汇 总 % :1 数 学 与 统 计 学 院 应 用 数 学 % :1 数 学 与 统 计 学 院 汇 总 % :1 马 克 思 主 义 学 院 马 克 思 主 义 理 论 % :1 马 克 思 主 义 学 院 汇 总 % :1 高 等 教 育 研 究 所 教 育 学 % :1 高 等 教 育 研 究 所 汇 总 % :1 注 : 当 女 生 人 数 为 0 时, 男 女 性 别 之 比 为 - ( 四 ) 毕 业 生 的 生 源 分 布 我 校 2015 届 毕 业 生 的 生 源 来 自 于 30 个 省 ( 直 辖 市 自 治 区 ), 分 布 广 泛 生 源 主 要 来 自 于 省 内 ( 黑 龙 江 省 ), 占 毕 业 生 总 人 数 的 比 例 为 60.48%; 省 外 生 源 主 要 来 自 于 河 北 省 辽 宁 省 吉 林 省 6

15 表 届 毕 业 生 生 源 分 布 生 源 地 专 科 生 本 科 生 研 究 生 总 体 人 数 占 比 人 数 占 比 人 数 占 比 人 数 占 比 省 内 生 源 % % % % 河 北 省 % % % % 辽 宁 省 % % % % 吉 林 省 % % % % 安 徽 省 % % % % 山 东 省 % % % % 甘 肃 省 % % % % 四 川 省 % % % % 湖 南 省 % % % % 贵 州 省 % % % % 河 南 省 % % % % 江 苏 省 % % % % 陕 西 省 % % % % 内 蒙 古 自 治 区 % % % % 江 西 省 % % % % 山 西 省 % % % % 新 疆 维 吾 尔 族 自 治 区 % % % % 重 庆 市 % % % % 广 西 壮 族 自 治 区 % % % % 云 南 省 % % % % 天 津 市 % % % % 宁 夏 回 族 自 治 区 % % % % 浙 江 省 % % % % 海 南 省 % % % % 北 京 市 % % % % 湖 北 省 % % % % 广 东 省 % % % % 福 建 省 % % % % 上 海 市 % % % % 青 海 省 % % % % 7

16 二 就 业 率 及 毕 业 去 向 就 业 率 是 反 映 大 学 生 就 业 情 况 和 社 会 对 学 校 毕 业 生 需 求 程 度 的 重 要 指 标 和 参 考 依 据, 根 据 教 育 部 发 布 的 教 育 部 办 公 厅 关 于 进 一 步 加 强 和 完 善 高 校 毕 业 生 就 业 状 况 统 计 报 告 工 作 的 通 知, 高 校 毕 业 生 的 就 业 率 的 计 算 公 式 为 : 毕 业 生 就 业 率 =( 已 就 业 毕 业 生 人 数 毕 业 生 总 人 数 ) 100% 根 据 关 于 调 整 全 国 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 数 据 库 结 构 及 代 码 标 准 的 通 知 [ 教 学 司 函 号 ], 毕 业 生 总 人 数 =( 签 就 业 协 议 形 式 就 业 + 签 劳 动 合 同 形 式 就 业 + 其 他 录 用 形 式 就 业 + 科 研 助 理 + 应 征 义 务 兵 + 国 家 基 层 项 目 + 地 方 基 层 项 目 + 自 主 创 业 + 自 由 职 业 + 升 学 + 出 国 出 境 )+( 待 就 业 + 不 就 业 拟 升 学 + 其 他 暂 不 就 业 ) 已 就 业 毕 业 生 人 数 = 签 就 业 协 议 形 式 就 业 + 签 劳 动 合 同 形 式 就 业 + 其 他 录 用 形 式 就 业 + 科 研 助 理 + 应 征 义 务 兵 + 国 家 基 层 项 目 + 地 方 基 层 项 目 + 自 主 创 业 + 自 由 职 业 + 升 学 + 出 国 出 境 ( 一 ) 就 业 率 1. 总 体 就 业 率 截 止 至 2015 年 8 月 31 日, 学 校 2015 届 毕 业 生 的 总 体 就 业 率 为 72.48% 其 中 专 科 生 的 就 业 率 为 77.74%, 本 科 生 的 就 业 率 为 68.92%; 研 究 生 的 就 业 率 为 81.34% % 68.92% 81.34% 72.48% 图 届 不 同 学 历 毕 业 生 的 就 业 率 8

17 2. 不 同 性 别 毕 业 生 就 业 率 我 校 2015 届 毕 业 生 中, 男 生 就 业 率 为 72.83%, 女 生 就 业 率 为 72.03% 各 学 历 不 同 性 别 毕 业 生 的 就 业 率 如 下 表 所 示 表 届 毕 业 生 不 同 性 别 毕 业 生 的 就 业 率 行 标 签 专 科 生 本 科 生 研 究 生 总 体 男 69.44% 71.47% 86.81% 72.83% 女 85.10% 65.20% 75.00% 72.03% 3. 各 学 院 毕 业 生 的 就 业 率 我 校 2015 届 专 科 生 所 在 学 院 秦 皇 岛 分 校 的 就 业 率 为 77.74%; 本 科 毕 业 生 中, 石 油 工 程 学 院 地 球 科 学 学 院 的 就 业 率 相 对 较 高 ; 研 究 生 中, 数 学 与 统 计 学 院 计 算 机 与 信 息 技 术 学 院 高 等 教 育 研 究 所 的 就 业 率 较 高, 达 到 % 石 油 工 程 学 院 地 球 科 学 学 院 土 木 建 筑 工 程 学 院 机 械 科 学 与 工 程 学 院 外 国 语 学 院 数 学 科 学 与 技 术 学 院 电 气 信 息 工 程 学 院 化 学 化 工 学 院 计 算 机 与 信 息 技 术 学 院 人 文 科 学 学 院 经 济 管 理 学 院 艺 术 学 院 电 子 科 学 学 院 40.81% 80.70% 80.29% 78.97% 77.88% 75.81% 73.13% 69.26% 67.72% 63.72% 60.87% 60.72% 57.37% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00% 图 届 各 学 院 本 科 毕 业 生 的 就 业 率 9

18 数 学 与 统 计 学 院 计 算 机 与 信 息 技 术 学 院 高 等 教 育 研 究 所 电 气 信 息 工 程 学 院 电 子 科 学 学 院 土 木 建 筑 工 程 学 院 经 济 管 理 学 院 机 械 科 学 与 工 程 学 院 石 油 工 程 学 院 化 学 化 工 学 院 地 球 科 学 学 院 马 克 思 主 义 学 院 人 文 科 学 学 院 70.45% 70.37% 60.42% 55.56% % % % 94.52% 94.44% 93.75% 88.24% 87.10% 85.26% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% % % 图 届 各 学 院 研 究 生 的 就 业 率 4. 各 专 业 毕 业 生 的 就 业 率 我 校 2015 届 各 专 业 毕 业 生 的 就 业 率 如 下 表 所 示 专 科 生 中, 软 件 技 术 网 络 系 统 管 理 物 业 管 理 专 业 的 就 业 率 相 对 较 高, 达 到 %; 本 科 生 中 热 能 与 动 力 工 程 专 业 毕 业 生 的 就 业 率 最 高, 达 到 %; 研 究 生 中, 材 料 学 地 质 资 源 与 地 质 工 程 等 17 个 专 业 的 就 业 率 达 到 % 表 届 各 专 业 毕 业 生 的 就 业 率 学 历 专 业 就 业 人 数 毕 业 生 人 数 就 业 率 软 件 技 术 % 网 络 系 统 管 理 % 物 业 管 理 % 应 用 电 子 技 术 % 通 信 网 络 与 设 备 % 生 产 过 程 自 动 化 技 术 % 专 科 生 电 子 商 务 % 计 算 机 应 用 技 术 % 市 场 营 销 % 计 算 机 控 制 技 术 % 供 用 电 技 术 % 工 程 造 价 % 旅 游 管 理 % 会 计 电 算 化 % 10

19 学 历 专 业 就 业 人 数 毕 业 生 人 数 就 业 率 酒 店 管 理 % 建 筑 工 程 技 术 % 涉 外 旅 游 % 建 筑 装 饰 工 程 技 术 % 油 田 化 学 应 用 技 术 % 环 境 监 测 与 治 理 技 术 % 石 油 工 程 技 术 % 旅 游 英 语 % 热 能 与 动 力 工 程 % 工 程 管 理 % 金 属 材 料 工 程 % 电 气 工 程 及 其 自 动 化 % 市 场 营 销 % 给 水 排 水 工 程 % 人 力 资 源 管 理 % 财 务 管 理 % 资 源 勘 查 工 程 % 石 油 工 程 % 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 % 过 程 装 备 与 控 制 工 程 % 测 控 技 术 与 仪 器 % 国 际 经 济 与 贸 易 % 通 信 工 程 % 海 洋 油 气 工 程 % 本 科 生 高 分 子 材 料 与 工 程 % 电 子 信 息 科 学 与 技 术 % 化 学 工 程 与 工 艺 % 英 语 % 艺 术 设 计 % 教 育 技 术 学 % 数 学 与 应 用 数 学 % 旅 游 管 理 % 软 件 工 程 % 勘 查 技 术 与 工 程 % 社 会 工 作 % 应 用 化 学 % 油 气 储 运 工 程 % 地 球 物 理 学 % 土 木 工 程 % 建 筑 学 % 化 学 % 11

20 学 历 专 业 就 业 人 数 毕 业 生 人 数 就 业 率 建 筑 环 境 与 设 备 工 程 % 行 政 管 理 % 地 球 化 学 % 信 息 管 理 与 信 息 系 统 % 俄 语 % 工 程 力 学 % 信 息 与 计 算 科 学 % 会 计 学 % 自 动 化 % 能 源 化 学 工 程 % 音 乐 表 演 % 计 算 机 科 学 与 技 术 % 环 境 工 程 % 电 子 科 学 与 技 术 % 舞 蹈 编 导 % 汉 语 言 文 学 % 电 子 信 息 工 程 % 工 商 管 理 % 应 用 物 理 学 % 工 业 设 计 % 材 料 学 % 地 质 资 源 与 地 质 工 程 % 电 气 工 程 % 电 子 与 通 信 工 程 % 动 力 工 程 % 化 学 工 艺 % 环 境 工 程 % 计 算 机 技 术 % 计 算 机 科 学 与 技 术 % 教 育 技 术 学 % 研 究 生 教 育 学 % 力 学 % 软 件 工 程 % 土 木 工 程 % 信 息 与 通 信 工 程 % 仪 器 仪 表 工 程 % 应 用 数 学 % 控 制 科 学 与 工 程 % 石 油 与 天 然 气 工 程 % 仪 器 科 学 与 技 术 % 工 商 管 理 % 12

21 学 历 专 业 就 业 人 数 毕 业 生 人 数 就 业 率 油 气 田 开 发 工 程 % 机 械 工 程 % 建 筑 与 土 木 工 程 % 油 气 井 工 程 % 动 力 工 程 及 工 程 热 物 理 % 安 全 科 学 与 工 程 % 化 学 工 程 % 油 气 储 运 工 程 % 矿 产 普 查 与 勘 探 % 地 球 探 测 与 信 息 技 术 % 控 制 工 程 % 项 目 管 理 % 化 学 工 程 与 技 术 % 地 球 化 学 % 地 质 工 程 % 马 克 思 主 义 理 论 % 固 体 地 球 物 理 学 % 中 共 党 史 % 矿 物 学 岩 石 学 矿 床 学 % 化 学 % 矿 业 工 程 % 物 理 化 学 % 应 用 化 学 % ( 二 ) 毕 业 去 向 根 据 全 校 毕 业 生 填 报 去 向 登 记 表 的 数 据, 学 校 毕 业 生 的 毕 业 去 向 包 括 签 就 业 协 议 形 式 就 业 其 他 录 用 形 式 就 业 升 学 出 国 ( 出 境 ) 自 由 职 业 自 主 创 业 待 就 业 截 止 到 2015 年 8 月 31 日, 如 下 表 所 示, 全 校 6518 名 毕 业 生 中, 签 就 业 协 议 形 式 就 业 为 我 校 2015 届 毕 业 生 的 主 要 毕 业 去 向, 占 全 校 毕 业 生 总 人 数 的 比 例 为 48.71%, 其 次 为 升 学 ( 占 比 为 11.91%) 13

22 表 届 不 同 学 历 毕 业 生 的 毕 业 去 向 毕 业 去 向 专 科 生 本 科 生 研 究 生 总 体 签 就 业 协 议 形 式 就 业 60.18% 41.60% 64.61% 48.71% 升 学 17.56% 10.88% 6.31% 11.91% 自 由 职 业 0.00% 11.57% 8.24% 8.45% 其 他 录 用 形 式 就 业 0.00% 4.23% 0.00% 2.73% 出 国 出 境 0.00% 0.52% 0.13% 0.35% 签 劳 动 合 同 形 式 就 业 0.00% 0.10% 2.06% 0.31% 自 主 创 业 0.00% 0.02% 0.00% 0.02% 待 就 业 22.26% 31.08% 18.66% 27.52% ( 三 ) 未 就 业 情 况 分 析 及 说 明 调 研 中, 针 对 毕 业 生 中 未 就 业 毕 业 生 调 查 了 解 其 未 就 业 的 原 因, 有 76 名 毕 业 生 给 予 反 馈 :40.79% 的 毕 业 生 反 馈 没 有 找 到 满 意 的 工 作 ;26.32% 的 毕 业 生 反 馈 目 前 未 找 到 工 作 ;15.79% 的 毕 业 生 反 馈 在 准 备 职 业 资 格 考 试 或 参 加 学 习 培 训 ;11.84% 的 毕 业 生 反 馈 自 愿 选 择 暂 不 就 业 ;3.95% 的 毕 业 生 反 馈 转 换 工 作 中 ; 还 有 1.32% 的 毕 业 生 反 馈 在 准 备 出 国 针 对 目 前 未 找 到 工 作 这 类 毕 业 生, 学 校 应 建 立 就 业 帮 扶 机 制, 联 合 院 系 摸 查 了 解 并 切 实 帮 助 家 庭 经 济 困 难 就 业 困 难 毕 业 生 等 解 决 经 济 上 心 理 上 和 求 职 过 程 中 遇 到 的 实 际 问 题, 帮 助 他 们 顺 利 就 业 没 有 找 到 满 意 的 工 作 40.79% 目 前 未 找 到 工 作 26.32% 在 准 备 职 业 资 格 考 试 或 参 加 学 习 自 愿 选 择 暂 不 就 业 11.84% 15.79% 转 换 工 作 中 ( 如 跳 槽 ) 在 准 备 出 国 3.95% 1.32% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 图 届 毕 业 生 未 就 业 的 原 因 分 布 14

23 三 单 位 流 向 针 对 毕 业 去 向 为 签 就 业 协 议 形 式 就 业 其 他 录 用 形 式 就 业 签 劳 动 合 同 形 式 就 业 的 毕 业 生 分 析 其 单 位 分 布 就 业 地 区 分 布 行 业 分 布 所 得 统 计 分 析 结 果 如 下 ( 一 ) 就 业 单 位 分 布 1. 就 业 单 位 性 质 专 科 生 : 私 营 企 业 为 我 校 2015 届 专 科 生 的 主 要 就 业 单 位 流 向, 所 占 的 比 例 为 81.89%; 其 次 为 国 有 企 业, 所 占 的 比 例 为 8.68% 私 营 企 业 国 有 企 业 个 体 工 商 户 其 他 事 业 单 位 外 资 企 业 党 政 机 关 城 镇 社 区 中 等 初 等 教 育 医 疗 卫 生 单 位 部 队 8.68% 5.21% 1.30% 0.98% 0.65% 0.43% 0.33% 0.33% 0.22% 81.89% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00% 图 届 专 科 生 就 业 单 位 性 质 分 布 本 科 生 : 国 有 企 业 为 我 校 2015 届 本 科 生 的 主 要 就 业 单 位 流 向, 所 占 的 比 例 为 67.34%; 其 次 为 其 他 企 业, 所 占 的 比 例 为 21.77% 15

24 国 有 企 业 其 他 企 业 其 他 中 初 教 育 单 位 三 资 企 业 机 关 科 研 设 计 单 位 部 队 高 等 教 育 单 位 其 他 事 业 单 位 医 疗 卫 生 单 位 0.47% 0.41% 0.26% 0.21% 0.21% 0.16% 0.10% 0.05% 9.02% 21.77% 67.34% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 图 届 本 科 生 就 业 单 位 性 质 分 布 研 究 生 : 国 有 企 业 为 我 校 2015 届 研 究 生 的 主 要 就 业 单 位 流 向, 所 占 的 比 例 为 78.76%; 其 次 为 高 等 教 育 单 位, 所 占 的 比 例 为 9.07% 国 有 企 业 78.76% 高 等 教 育 单 位 其 他 企 业 机 关 其 他 事 业 单 位 科 研 设 计 单 位 医 疗 卫 生 单 位 中 初 教 育 单 位 三 资 企 业 9.07% 6.56% 2.51% 0.97% 0.97% 0.58% 0.39% 0.19% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00% 图 届 研 究 生 就 业 单 位 性 质 分 布 16

25 2. 就 业 单 位 规 模 1 根 据 调 查 反 馈, 我 校 毕 业 生 在 各 就 业 单 位 规 模 分 布 比 较 均 匀, 具 体 如 下 图 所 示 我 校 毕 业 生 在 各 单 位 规 模 就 业 的 人 数 所 占 比 例 均 在 17.00% 以 上 分 学 历 层 次 看, 专 科 生 所 在 单 位 的 规 模 主 要 为 100 人 及 以 下, 其 次 为 人 和 人 ; 本 科 生 在 各 就 业 单 位 规 模 分 布 比 较 均 匀, 在 各 单 位 规 模 就 业 的 人 数 所 占 比 例 均 在 15.00% 以 上 ; 硕 士 生 所 在 单 位 的 规 模 主 要 为 人 及 以 上 ; 其 次 为 人 和 人 45.00% 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 100 人 及 以 下 人 人 人 人 及 以 上 专 科 生 39.86% 20.28% 18.88% 8.39% 12.59% 本 科 生 20.00% 15.00% 21.82% 23.18% 20.00% 硕 士 生 6.32% 16.84% 25.26% 21.05% 30.53% 总 体 23.36% 17.03% 21.62% 18.12% 19.87% 图 届 毕 业 生 就 业 单 位 规 模 分 布 ( 二 ) 毕 业 生 中 国 500 强 企 业 流 向 所 示 2 我 校 2015 届 毕 业 生 重 点 单 位 流 向 即 中 国 500 强 企 业 的 毕 业 生 人 数 分 布 如 下 表 1 由 于 只 针 对 专 科 生 本 科 生 硕 士 生 进 行 了 调 研, 此 处 的 毕 业 生 总 体 不 包 含 博 士 生 下 同 2 中 国 500 强 企 业 名 单 来 自 财 富 杂 志 2015 年 中 国 500 强 企 业 名 单 17

26 表 1-9 重 点 单 位 流 向 中 国 500 强 排 名 单 位 名 称 人 数 2 中 国 石 油 天 然 气 股 份 有 限 公 司 中 国 海 洋 石 油 有 限 公 司 中 国 石 油 化 工 股 份 有 限 公 司 70 3 中 国 建 筑 股 份 有 限 公 司 长 城 汽 车 股 份 有 限 公 司 23 7 中 国 中 铁 股 份 有 限 公 司 华 润 燃 气 控 股 有 限 公 司 中 国 联 合 网 络 通 信 股 份 有 限 公 司 9 5 中 国 移 动 有 限 公 司 8 97 国 电 电 力 发 展 股 份 有 限 公 司 8 4 中 国 工 商 银 行 股 份 有 限 公 司 6 23 中 国 冶 金 科 工 股 份 有 限 公 司 6 98 中 国 船 舶 重 工 股 份 有 限 公 司 5 10 中 国 农 业 银 行 股 份 有 限 公 司 3 39 华 能 国 际 电 力 股 份 有 限 公 司 3 83 大 唐 国 际 发 电 股 份 有 限 公 司 3 16 中 国 电 信 股 份 有 限 公 司 3 34 珠 海 格 力 电 器 股 份 有 限 公 司 3 12 中 国 银 行 股 份 有 限 公 司 江 河 创 建 集 团 股 份 有 限 公 司 大 商 股 份 有 限 公 司 2 37 五 矿 发 展 股 份 有 限 公 司 2 9 中 国 建 设 银 行 股 份 有 限 公 司 1 36 中 国 民 生 银 行 股 份 有 限 公 司 重 庆 长 安 汽 车 股 份 有 限 公 司 四 川 长 虹 电 器 股 份 有 限 公 司 1 27 交 通 银 行 股 份 有 限 公 司 京 东 方 科 技 集 团 股 份 有 限 公 司 广 西 柳 工 机 械 股 份 有 限 公 司 1 25 江 西 铜 业 股 份 有 限 公 司 1 ( 三 ) 就 业 地 区 分 布 1. 就 业 地 域 分 布 我 校 2015 届 毕 业 生 就 业 地 域 分 布 比 较 广 泛, 覆 盖 了 30 个 省 ( 直 辖 市 自 治 区 ) 毕 业 生 主 要 在 省 内 ( 黑 龙 江 省 ) 就 业, 在 省 内 就 业 的 人 数 所 占 的 比 例 为 46.04%; 省 外 就 业 地 域 主 要 分 布 在 河 北 省 辽 宁 省 天 津 市 北 京 市 18

27 表 届 毕 业 生 就 业 地 域 分 布 就 业 地 域 专 科 生 本 科 生 研 究 生 总 体 省 内 黑 龙 江 省 66.81% 33.01% 57.72% 46.04% 河 北 省 25.38% 5.69% 5.41% 11.03% 辽 宁 省 1.30% 12.57% 5.79% 8.45% 天 津 市 0.11% 6.31% 9.46% 5.10% 北 京 市 0.00% 6.83% 1.54% 4.15% 山 东 省 0.65% 5.59% 2.12% 3.71% 新 疆 维 吾 尔 自 治 区 0.00% 5.12% 4.83% 3.68% 广 东 省 0.76% 4.14% 1.74% 2.85% 江 苏 省 0.33% 2.95% 0.97% 1.93% 吉 林 省 1.52% 1.55% 2.32% 1.66% 陕 西 省 0.43% 2.07% 0.77% 1.42% 内 蒙 古 自 治 区 0.87% 1.29% 0.58% 1.07% 上 海 市 0.00% 1.86% 0.00% 1.07% 浙 江 省 0.00% 1.24% 0.97% 0.86% 河 南 省 0.00% 1.24% 0.77% 0.83% 省 外 安 徽 省 1.30% 0.67% 0.00% 0.74% 广 西 壮 族 自 治 区 0.11% 1.09% 0.58% 0.74% 四 川 省 0.00% 1.03% 0.58% 0.68% 贵 州 省 0.00% 0.78% 0.19% 0.47% 山 西 省 0.00% 0.67% 0.58% 0.47% 云 南 省 0.00% 0.83% 0.00% 0.47% 甘 肃 省 0.00% 0.47% 1.16% 0.44% 江 西 省 0.00% 0.67% 0.19% 0.42% 福 建 省 0.00% 0.62% 0.19% 0.39% 湖 北 省 0.00% 0.47% 0.58% 0.36% 湖 南 省 0.00% 0.41% 0.39% 0.30% 重 庆 市 0.11% 0.31% 0.58% 0.30% 宁 夏 回 族 自 治 区 0.00% 0.31% 0.00% 0.18% 青 海 省 0.11% 0.16% 0.00% 0.12% 海 南 省 0.22% 0.05% 0.00% 0.09% 2. 省 内 ( 黑 龙 江 省 ) 就 业 城 市 根 据 毕 业 生 就 业 地 域 分 布 情 况 来 看, 学 校 2015 届 毕 业 生 在 黑 龙 江 省 就 业 的 人 数 最 多 对 毕 业 生 在 黑 龙 江 省 内 的 就 业 情 况 进 行 分 析, 结 果 显 示 : 全 校 毕 业 生 在 黑 龙 江 省 大 庆 市 就 业 的 人 数 最 多, 所 占 的 比 例 为 61.37%; 分 学 历 来 看, 专 科 生 在 省 内 的 就 业 地 域 主 要 分 布 在 大 庆 市 哈 尔 滨 市 绥 化 市 齐 齐 哈 尔 市, 所 占 比 例 19

28 均 在 13.00% 以 上 ; 本 科 生 和 研 究 生 的 就 业 地 域 主 要 在 大 庆 市, 所 占 比 例 均 在 87.00% 以 上 % 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 大 庆 市 哈 尔 滨 市 绥 化 市 齐 齐 哈 尔 市 牡 丹 江 市 专 科 生 17.74% 14.43% 16.17% 13.74% 8.52% 本 科 生 87.26% 9.43% 0.79% 0.63% 0.79% 研 究 生 90.27% 7.72% 0.67% 0.67% 0.00% 总 体 61.37% 11.00% 6.63% 5.63% 3.58% 图 届 毕 业 生 在 黑 龙 江 省 内 主 要 就 业 区 域 分 布 表 届 毕 业 生 省 内 就 业 地 域 分 布 就 业 地 域 专 科 生 本 科 生 研 究 生 总 体 大 庆 市 17.74% 87.26% 90.27% 61.37% 哈 尔 滨 市 14.43% 9.43% 7.72% 11.00% 绥 化 市 16.17% 0.79% 0.67% 6.63% 齐 齐 哈 尔 市 13.74% 0.63% 0.67% 5.63% 牡 丹 江 市 8.52% 0.79% 0.00% 3.58% 佳 木 斯 市 5.57% 0.63% 0.00% 2.39% 鸡 西 市 4.70% 0.16% 0.00% 1.86% 鹤 岗 市 4.35% 0.00% 0.34% 1.72% 双 鸭 山 市 4.35% 0.00% 0.00% 1.66% 七 台 河 市 4.00% 0.00% 0.00% 1.52% 伊 春 市 2.78% 0.31% 0.34% 1.26% 大 兴 安 岭 地 区 2.09% 0.00% 0.00% 0.80% 黑 河 市 1.57% 0.00% 0.00% 0.60% 3. 生 源 地 与 就 业 地 的 交 叉 分 析 回 生 源 地 就 业 为 省 内 外 生 源 首 要 选 择 ; 其 中 70.84% 的 省 内 生 源 选 择 留 在 省 内 就 业,50.69% 的 省 外 生 源 回 生 源 地 就 业 20

29 省 内 生 源 回 生 源 地, % 其 他, % 回 生 源 地, % 省 外 生 源 黑 龙 江 省, 9.66 % 其 他, % 图 届 毕 业 生 生 源 地 与 就 业 地 交 叉 分 析 ( 四 ) 就 业 行 业 分 布 采 矿 业 为 我 校 2015 届 毕 业 生 的 主 要 就 业 行 业, 占 比 为 32.26%; 其 次 为 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 ( 占 比 为 15.52%) 分 学 历 来 看, 我 校 专 科 生 的 就 业 行 业 主 要 为 租 赁 和 商 务 服 务 业 ; 本 科 生 的 主 要 就 业 行 业 为 采 矿 业 ( 占 比 为 36.81%), 其 次 为 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 ( 占 比 为 26.13%); 研 究 生 的 主 要 就 业 行 业 为 采 矿 业 ( 占 比 为 64.67%), 其 次 为 教 育 业 ( 占 比 为 10.04%) 表 届 毕 业 生 就 业 行 业 大 类 分 布 行 业 专 科 生 本 科 生 研 究 生 总 体 采 矿 业 4.56% 36.81% 64.67% 32.26% 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 0.87% 26.13% 2.12% 15.52% 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 11.39% 10.01% 5.41% 9.68% 制 造 业 9.00% 9.59% 4.05% 8.58% 租 赁 和 商 务 服 务 业 16.27% 3.63% 0.00% 6.53% 文 化 体 育 和 娱 乐 业 14.64% 1.04% 0.77% 4.72% 建 筑 业 4.66% 4.82% 0.00% 4.04% 批 发 和 零 售 业 9.98% 1.81% 1.16% 3.95% 居 民 服 务 修 理 和 其 他 服 务 业 10.30% 0.52% 0.39% 3.18% 教 育 2.06% 0.93% 10.04% 2.64% 金 融 业 1.19% 1.81% 2.51% 1.75% 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 3.69% 0.36% 3.09% 1.69% 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 2.06% 0.36% 3.47% 1.31% 住 宿 和 餐 饮 业 4.12% 0.26% 0.00% 1.28% 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 1.95% 0.73% 0.58% 1.04% 房 地 产 业 0.76% 0.67% 0.00% 0.59% 农 林 牧 渔 业 1.74% 0.10% 0.00% 0.53% 21

30 行 业 专 科 生 本 科 生 研 究 生 总 体 卫 生 和 社 会 工 作 0.22% 0.16% 1.16% 0.33% 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 0.54% 0.05% 0.39% 0.24% 军 队 0.00% 0.21% 0.19% 0.15% ( 五 ) 就 业 职 业 分 布 根 据 毕 业 生 在 调 查 中 的 反 馈 : 工 程 技 术 人 员 为 我 校 毕 业 生 所 从 事 的 主 要 职 业, 所 占 比 例 为 39.09%; 其 次 为 行 政 办 公 人 员 和 科 研 人 员 分 学 历 层 次 来 看, 专 科 生 所 从 事 的 主 要 职 业 为 工 程 技 术 人 员 和 行 政 办 公 人 员 ; 本 科 生 所 从 事 的 主 要 职 业 为 工 程 技 术 人 员, 其 次 为 行 政 办 公 人 员 ; 硕 士 生 所 从 事 的 主 要 职 业 为 工 程 技 术 人 员 和 科 研 人 员 表 届 毕 业 生 所 从 事 职 业 分 布 职 业 专 科 生 本 科 生 硕 士 生 总 体 工 程 技 术 人 员 22.96% 51.42% 34.41% 39.09% 行 政 办 公 人 员 19.26% 12.26% 4.30% 12.73% 科 研 人 员 0.74% 5.19% 25.81% 8.18% 生 产 运 输 工 人 3.70% 7.55% 11.83% 7.27% 企 业 管 理 人 员 4.44% 5.66% 10.75% 6.36% 经 济 业 务 人 员 11.85% 5.19% 0.00% 6.14% 购 销 人 员 11.85% 3.30% 1.08% 5.45% 金 融 业 务 人 员 9.63% 2.83% 3.23% 5.00% 饭 店 旅 游 娱 乐 服 务 员 4.44% 0.94% 0.00% 1.82% 教 学 人 员 0.74% 0.47% 5.38% 1.59% 社 会 服 务 人 员 2.22% 1.42% 0.00% 1.36% 邮 政 电 信 业 务 人 员 2.22% 0.47% 1.08% 1.14% 运 输 服 务 人 员 2.22% 0.47% 0.00% 0.91% 仓 储 人 员 0.74% 0.47% 1.08% 0.68% 新 闻 出 版 文 化 工 作 者 0.00% 0.47% 1.08% 0.45% 餐 饮 服 务 人 员 1.48% 0.00% 0.00% 0.45% 医 疗 卫 生 辅 助 服 务 人 员 0.74% 0.47% 0.00% 0.45% 农 业 技 术 人 员 0.00% 0.47% 0.00% 0.23% 法 律 专 业 人 员 0.00% 0.47% 0.00% 0.23% 体 育 工 作 者 0.74% 0.00% 0.00% 0.23% 安 全 保 卫 和 消 防 人 员 0.00% 0.47% 0.00% 0.23% 22

31 四 升 学 情 况 升 学 流 向 : 学 校 2015 届 毕 业 生 中, 国 内 升 学 的 共 有 776 名, 其 中 专 科 生 269 名, 本 科 生 458 名, 研 究 生 49 人 ( 硕 士 生 48 人 博 士 生 1 人 ) 专 科 生 的 升 学 院 校 主 要 为 本 校 ( 东 北 石 油 大 学 ) 本 科 生 的 升 学 院 校 分 布 为 : 本 校 205 人 211 ( 非 985) 高 校 137 人 985 高 校 60 人 其 他 院 校 56 人 硕 士 生 的 升 学 院 校 分 布 为 本 校 20 人, 211 ( 非 985) 高 校 15 人 985 高 校 9 人 其 他 院 所 5 人 各 学 历 毕 业 生 具 体 升 学 人 数 分 布, 详 见 下 表 表 届 专 科 生 国 内 升 学 院 校 分 布 院 校 名 称 升 学 人 数 东 北 石 油 大 学 101 哈 尔 滨 商 业 大 学 36 齐 齐 哈 尔 大 学 34 佳 木 斯 大 学 27 哈 尔 滨 师 范 大 学 20 黑 龙 江 八 一 农 垦 大 学 17 黑 龙 江 科 技 大 学 12 哈 尔 滨 理 工 大 学 8 哈 尔 滨 学 院 4 黑 龙 江 工 程 学 院 4 牡 丹 江 师 范 学 院 4 哈 尔 滨 金 融 学 院 1 黑 龙 江 工 业 学 院 1 表 届 本 科 生 国 内 升 学 院 校 分 布 院 校 名 称 升 学 人 数 院 校 名 称 升 学 人 数 东 北 石 油 大 学 205 大 连 外 国 语 大 学 1 中 国 石 油 大 学 75 东 北 财 经 大 学 1 哈 尔 滨 工 业 大 学 18 广 西 大 学 1 哈 尔 滨 工 程 大 学 17 广 西 艺 术 学 院 1 东 北 大 学 12 贵 州 师 范 大 学 1 中 国 科 学 院 6 哈 尔 滨 理 工 大 学 1 北 京 化 工 大 学 5 哈 尔 滨 师 范 大 学 1 大 连 理 工 大 学 5 杭 州 师 范 大 学 1 昆 明 理 工 大 学 5 黑 龙 江 八 一 农 垦 大 学 1 北 京 科 技 大 学 4 湖 南 师 范 大 学 1 浙 江 大 学 4 华 东 理 工 大 学 1 23

32 院 校 名 称 升 学 人 数 院 校 名 称 升 学 人 数 中 国 地 质 大 学 4 华 东 师 范 大 学 1 电 子 科 技 大 学 3 华 侨 大 学 1 四 川 大 学 3 华 中 科 技 大 学 1 西 安 电 子 科 技 大 学 3 江 苏 大 学 1 中 国 石 油 勘 探 开 发 研 究 院 3 兰 州 大 学 1 北 京 交 通 大 学 2 兰 州 交 通 大 学 1 东 北 林 业 大 学 2 辽 宁 师 范 大 学 1 东 北 师 范 大 学 2 南 京 工 业 大 学 1 东 南 大 学 2 南 京 农 业 大 学 1 哈 尔 滨 商 业 大 学 2 内 蒙 古 科 技 大 学 1 合 肥 工 业 大 学 2 厦 门 大 学 1 河 北 工 业 大 学 2 山 东 大 学 1 黑 龙 江 大 学 2 山 东 建 筑 大 学 1 湖 南 大 学 2 沈 阳 工 业 大 学 1 华 北 电 力 大 学 2 沈 阳 建 筑 大 学 1 吉 林 大 学 2 苏 州 大 学 1 江 苏 师 范 大 学 2 苏 州 科 技 学 院 1 南 京 航 空 航 天 大 学 2 天 津 外 国 语 大 学 1 首 都 师 范 大 学 2 武 汉 理 工 大 学 1 天 津 财 经 大 学 2 西 安 石 油 大 学 1 新 疆 大 学 2 西 北 工 业 大 学 1 郑 州 大 学 2 西 南 科 技 大 学 1 安 徽 大 学 1 西 南 石 油 大 学 1 北 方 工 业 大 学 1 湘 潭 大 学 1 北 京 服 装 学 院 1 延 边 大 学 1 北 京 工 商 大 学 1 燕 山 大 学 1 北 京 工 业 大 学 1 云 南 师 范 大 学 1 北 京 航 空 航 天 大 学 1 长 安 大 学 1 北 京 建 筑 大 学 1 中 国 计 量 学 院 1 北 京 理 工 大 学 1 中 国 科 学 技 术 大 学 1 北 京 印 刷 学 院 1 重 庆 工 商 大 学 1 北 京 邮 电 大 学 1 24

33 表 届 研 究 生 国 内 升 学 院 校 分 布 院 校 名 称 升 学 人 数 东 北 石 油 大 学 20 中 国 石 油 大 学 ( 北 京 ) 7 中 国 科 学 院 4 中 国 石 油 大 学 ( 华 东 ) 4 吉 林 大 学 3 哈 尔 滨 工 业 大 学 2 北 京 大 学 1 北 京 科 技 大 学 1 东 北 大 学 1 哈 尔 滨 工 程 大 学 1 华 中 科 技 大 学 1 青 岛 海 洋 地 质 研 究 所 1 厦 门 大 学 1 中 国 地 质 大 学 1 中 国 地 质 大 学 ( 武 汉 ) 1 对 调 查 中 反 馈 毕 业 去 向 为 国 内 升 学 的 本 科 生 了 解 其 升 学 专 业 一 致 性 升 学 的 原 因 及 对 升 学 结 果 的 满 意 度 有 109 名 本 科 生 给 予 了 反 馈 所 得 调 查 结 果 如 下 所 示 : 升 学 专 业 一 致 性 : 升 学 毕 业 生 中, 升 学 专 业 与 所 学 专 业 一 致 或 相 近 / 相 关 所 占 的 比 例 为 94.79%; 分 学 历 来 看, 各 学 历 升 学 毕 业 生 中 升 学 专 业 与 所 学 专 业 一 致 或 相 近 / 相 关 所 占 的 比 例 均 在 93.00% 以 上 表 明 我 校 绝 大 部 分 毕 业 生 还 是 在 本 专 业 或 相 关 专 业 继 续 深 造, 专 业 深 造 延 续 性 相 对 较 高 专 本 硕 总 体 65.71% 65.96% 57.14% 64.58% 28.57% 27.66% 42.86% 30.21% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% % % 一 致 相 近 / 相 关 相 关 度 低 无 关 图 届 毕 业 生 升 学 专 业 与 原 专 业 一 致 性 情 况 25

34 升 学 原 因 : 增 加 择 业 资 本 站 在 更 高 的 求 职 点 为 我 校 毕 业 生 选 择 继 续 深 造 的 首 要 原 因 分 学 历 层 次 看, 专 科 生 选 择 继 续 深 造 的 主 要 原 因 为 增 加 择 业 资 本 站 在 更 高 的 求 职 起 点 ; 本 科 生 选 择 继 续 深 造 的 主 要 原 因 为 增 加 择 业 资 本 站 在 更 高 的 求 职 点 和 提 升 综 合 能 力 ; 硕 士 生 选 择 继 续 深 造 的 主 要 原 因 为 提 升 综 合 能 力 增 加 择 业 资 本 站 在 更 高 的 求 职 起 点 21.43% 38.30% 45.83% 65.71% 提 升 综 合 能 力 20.00% 31.25% 42.86% 36.17% 延 缓 面 对 择 业 的 困 难 11.46% 7.14% 14.89% 8.57% 对 专 业 感 兴 趣 深 入 学 习 11.46% 10.64% 5.71% 28.57% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 总 体 研 究 生 本 科 生 专 科 生 图 届 毕 业 生 升 学 的 主 要 原 因 26

35 升 学 满 意 度 :97.92% 的 毕 业 生 对 升 学 结 果 感 到 满 意 3 ; 分 学 历 来 看, 专 科 生 中 94.29% 的 升 学 毕 业 生 对 升 学 结 果 感 到 满 意, 本 科 生 和 硕 士 生 均 全 部 对 升 学 结 果 感 到 满 意 % % 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 14.29% 36.17% 33.33% 37.14% 71.43% 42.71% 55.32% 42.86% 14.29% 21.88% 8.51% 14.29% 专 科 生 本 科 生 研 究 生 总 体 非 常 不 满 意 较 不 满 意 一 般 比 较 满 意 非 常 满 意 图 届 毕 业 生 升 学 结 果 满 意 度 分 布 3 满 意 包 含 非 常 满 意 比 较 满 意 和 一 般 27

36 第 二 部 分 : 就 业 工 作 举 措 一 促 进 毕 业 生 就 业 的 政 策 和 措 施 学 校 坚 持 转 变 就 业 观 念, 开 拓 就 业 市 场, 建 设 就 业 基 地, 改 善 就 业 环 境, 加 强 就 业 指 导, 提 供 优 质 服 务, 促 进 毕 业 生 的 充 分 就 业 ( 一 ) 健 全 完 善 就 业 工 作 机 制 健 全 校 院 两 级 毕 业 生 就 业 工 作 领 导 组 织 机 构, 明 确 校 院 两 级 就 业 工 作 机 构 职 责 学 校 党 委 书 记 校 长 作 为 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 第 一 责 任 人, 对 全 校 毕 业 生 就 业 工 作 负 总 责, 各 学 院 党 政 一 把 手 对 本 院 毕 业 生 就 业 工 作 负 总 责 各 学 院 建 立 以 党 政 负 责 人 为 组 长 的 毕 业 生 就 业 工 作 领 导 小 组, 负 责 本 院 毕 业 生 就 业 工 作 的 计 划 制 定 与 具 体 组 织 实 施 工 作 校 院 两 级 一 把 手 做 到 亲 自 过 问 制 订 政 策 靠 前 指 挥 提 供 支 持 等 开 创 领 导 高 度 重 视 和 全 力 推 动 就 业 全 校 各 部 门 高 度 关 心 和 全 力 支 持 就 业 全 体 教 职 工 高 度 关 注 和 积 极 参 与 就 业 学 生 积 极 自 主 地 全 面 发 展 自 我 和 全 程 提 高 就 业 能 力 的 就 业 工 作 新 局 面 ( 二 ) 拓 宽 毕 业 生 就 业 渠 道 充 分 发 挥 校 园 毕 业 生 就 业 市 场 的 主 渠 道 作 用, 立 足 石 油, 面 向 经 济 和 社 会 发 展 需 要, 建 立 更 广 泛 的 就 业 基 地 和 稳 定 的 供 求 关 系 深 化 与 企 事 业 单 位 省 市 教 育 部 门 各 学 校 的 交 流 联 系, 形 成 毕 业 生 就 业 基 地 网 络 体 系 校 院 联 动, 纵 横 合 作 运 行, 广 泛 邀 请 用 人 单 位 随 时 来 校 招 聘, 确 保 毕 业 生 离 校 前 招 聘 活 动 不 间 断 加 快 推 进 网 络 信 息 服 务 建 设, 利 用 校 友 资 源 各 种 社 会 关 系 资 源 及 各 地 就 业 网 络 资 源, 有 效 拓 宽 学 生 就 业 渠 道 广 泛 及 时 地 收 集 与 公 布 就 业 信 息, 努 力 增 加 毕 业 生 的 就 业 应 聘 机 会 及 次 数, 提 高 毕 业 生 就 业 签 约 率 和 就 业 质 量 28

37 ( 三 ) 提 升 就 业 指 导 服 务 和 就 业 管 理 服 务 水 平 坚 持 以 人 为 本, 创 新 管 理 和 服 务 模 式 做 好 毕 业 生 日 常 咨 询 指 导 服 务 工 作, 完 善 已 毕 业 学 生 就 业 信 息 及 质 量 跟 踪 调 查 工 作, 发 掘 优 秀 校 友, 整 理 典 型 事 例, 为 展 示 我 校 学 生 的 良 好 风 采 打 好 基 础 落 实 责 任, 及 时 收 集 与 上 报 毕 业 生 就 业 信 息, 按 规 定 时 间 上 报 就 业 数 据 ( 四 ) 做 好 毕 业 生 职 业 规 划 与 就 业 创 业 指 导 工 作 建 设 全 员 化 专 兼 结 合 的 就 业 工 作 队 伍 和 专 业 化 相 对 稳 定 的 就 业 指 导 教 师 队 伍, 加 大 对 就 业 工 作 人 员 的 培 训 和 培 养 力 度, 加 强 对 毕 业 生 就 业 工 作 的 理 论 研 究 结 合 学 校 的 实 际 情 况, 编 写 符 合 我 校 实 际 的 就 业 指 导 教 材 改 进 就 业 教 育 的 方 式 方 法, 不 断 提 高 就 业 指 导 水 平 各 学 院 设 立 就 业 创 业 咨 询 室, 结 合 学 生 个 人 特 点, 有 针 对 性 地 提 供 就 业 政 策 求 职 技 巧 职 业 规 划 等 帮 助 积 极 开 展 生 涯 规 划 模 拟 招 聘 等 大 赛 实 践 活 动, 丰 富 大 学 生 的 就 业 知 识 和 创 业 体 验, 提 高 毕 业 生 就 业 核 心 竞 争 力 ( 五 ) 建 立 就 业 工 作 考 评 与 激 励 机 制 学 校 以 满 足 学 生 就 业 和 社 会 需 求 为 出 发 点, 以 实 现 学 生 的 全 面 长 远 发 展 为 归 宿 点, 把 就 业 状 况 作 为 学 校 专 业 设 置 招 生 计 划 制 定 学 科 专 业 调 整 等 工 作 的 重 要 参 考 依 据, 作 为 核 定 学 校 长 期 发 展 规 划 的 重 要 参 数 对 于 就 业 率 长 期 偏 低 前 景 不 看 好 的 专 业 要 减 少 招 生 控 制 招 生 或 停 止 招 生, 参 考 省 内 外 高 校 的 就 业 情 况 确 定 学 校 新 增 专 业 和 专 业 结 构 专 业 发 展 方 向 建 立 毕 业 生 就 业 工 作 目 标 责 任 制, 根 据 全 省 就 业 率 平 均 值 制 订 就 业 率 考 核 目 标 29

38 二 就 业 指 导 服 务 情 况 ( 一 ) 开 拓 市 场, 寻 找 新 的 就 业 增 长 点 面 对 日 益 严 峻 的 就 业 形 势 和 激 烈 的 市 场 竞 争, 我 校 就 业 指 导 主 管 部 门 在 宣 传 学 院 推 荐 毕 业 生 开 拓 就 业 市 场 等 方 面 确 立 了 明 确 的 指 导 思 想 和 规 划, 即 根 据 学 院 的 办 学 特 点, 要 立 足 石 油, 面 向 社 会, 以 学 生 培 养 质 量 为 根 本 以 加 强 信 息 交 流 为 途 径 以 热 情 诚 信 服 务 为 保 证, 建 立 更 广 泛 的 就 业 基 地 和 稳 定 的 供 求 关 系 目 前, 我 们 已 经 把 向 非 国 有 企 业 输 送 毕 业 生 作 为 就 业 市 场 的 一 个 新 的 增 长 点, 一 方 面 主 动 与 本 地 区 的 非 国 有 企 业 建 立 联 系, 输 送 毕 业 生 另 一 方 面 与 经 济 发 达 地 区 的 非 国 有 企 业 建 立 联 系, 南 方 非 国 有 企 业 以 其 优 越 的 地 理 位 置 丰 厚 的 工 资 待 遇 灵 活 的 用 人 机 制 良 好 的 发 展 前 景 吸 引 着 多 数 通 用 专 业 毕 业 生 的 目 光 由 学 校 和 二 级 学 院 联 动, 纵 横 合 作 运 行, 落 实 任 务, 走 访 近 年 来 发 展 空 间 较 大 引 进 能 力 较 强 的 新 用 人 单 位 学 校 领 导 走 访 了 华 北 西 南 等 地 30 多 家 企 业, 并 与 当 地 人 才 市 场 人 才 交 流 中 心 等 进 行 广 泛 交 流, 收 到 了 很 好 的 效 果 ( 二 ) 狠 抓 教 学, 提 高 毕 业 生 培 养 质 量 做 好 毕 业 生 就 业 工 作, 学 生 的 培 养 质 量 是 前 提 和 根 本 我 校 一 贯 重 视 教 学 质 量, 已 形 成 了 严 谨 朴 实 勤 奋 创 新 的 良 好 校 风 提 出 全 面 推 进 素 质 教 育 培 养 基 础 扎 实 知 识 面 宽 能 力 强 素 质 高 适 应 社 会 的 同 时 具 有 创 新 意 识 创 造 能 力 创 业 精 神 的 人 才, 即 知 识 能 力 素 质 并 重 的 人 才 培 养 模 式 并 通 过 以 下 主 要 措 施 提 高 教 学 水 平 : 一 是 转 变 教 育 教 学 思 想 观 念, 树 立 新 的 人 才 观 和 教 学 观, 明 确 以 人 为 本 发 展 优 先 质 量 立 校 特 色 创 优 的 办 学 理 念 二 是 适 应 大 众 化 教 育 发 展 要 求, 推 行 完 全 学 分 制 教 学 管 理 模 式, 提 高 教 育 教 学 水 平 三 是 狠 抓 一 线 教 学 质 量, 促 进 教 风 学 风 和 考 风 建 设 四 是 加 强 教 学 基 础 建 设, 为 提 高 教 育 质 量 提 供 软 硬 件 支 持 五 是 依 托 石 油 石 化 大 型 企 业 开 展 产 学 研 合 作 教 育, 推 进 创 新 创 造 创 业 的 三 创 教 育 我 校 通 过 加 强 建 设 深 化 改 革 强 化 管 理 等 一 系 列 的 措 施, 基 本 稳 定 和 提 高 了 教 学 质 量, 形 成 了 良 好 的 教 30

39 风 学 风 和 考 风, 我 校 的 毕 业 生 因 综 合 素 质 高 工 作 作 风 硬 应 用 能 力 强, 毕 业 生 质 量 得 到 了 许 多 用 人 单 位 的 好 评 ( 三 ) 加 强 指 导, 转 变 毕 业 生 就 业 观 念 把 加 强 就 业 指 导 工 作 贯 穿 于 就 业 工 作 的 始 终, 保 证 了 毕 业 生 就 业 工 作 的 顺 利 进 行 首 先 是 开 展 常 规 就 业 指 导 活 动, 如 就 业 指 导 课 就 业 指 导 讲 座 和 相 应 的 社 会 实 践 活 动, 帮 助 毕 业 生 分 析 当 前 的 就 业 制 度 就 业 市 场 就 业 形 势 和 政 策, 让 毕 业 生 学 会 求 职 择 业 的 方 法 与 技 巧 第 二 是 开 展 针 对 性 指 导, 针 对 这 些 年 石 油 行 业 引 进 数 量 有 限 的 情 况, 对 通 用 专 业 毕 业 生 开 展 立 足 石 油 面 向 社 会 的 就 业 观 教 育, 引 导 毕 业 生 积 极 走 向 社 会 人 才 市 场, 多 渠 道 多 层 次 多 元 化 就 业 第 三 是 开 展 基 层 意 识 教 育 石 油 企 业 虽 然 多 数 在 地 级 城 市, 但 是 一 线 单 位 多 数 在 偏 远 的 地 方, 生 产 生 活 条 件 很 艰 苦, 有 的 还 比 不 上 农 村, 为 了 能 让 优 秀 学 生 自 愿 到 石 油 生 产 一 线 去 发 展, 我 校 充 分 发 挥 了 地 处 大 庆 的 教 育 资 源 优 势, 以 大 庆 精 神 铁 人 精 神 教 育 广 大 学 生 学 石 油 爱 石 油 献 身 石 油 激 发 广 大 毕 业 生 投 身 艰 苦 行 业 扎 根 基 层 的 热 情 ( 四 ) 优 质 服 务, 提 升 毕 业 生 就 业 管 理 水 平 优 质 服 务 一 方 面 是 为 毕 业 生 服 务 : 坚 持 把 职 业 生 涯 规 划 就 业 指 导 贯 穿 于 就 业 工 作 的 始 终, 让 学 生 尽 早 认 知 自 我, 进 而 确 定 自 己 的 职 业 发 展 方 向 就 业 工 作 人 员 结 合 本 校 的 实 际 情 况, 采 取 各 种 方 式, 帮 助 学 生 知 晓 读 懂 用 好 政 策, 尤 其 是 大 学 生 应 征 入 伍 西 部 计 划 三 支 一 扶 计 划 自 主 创 业 参 与 重 大 科 研 项 目 等 政 策 措 施, 提 高 了 学 生 对 国 家 相 关 就 业 政 策 的 理 解 另 一 方 面 是 为 企 业 服 务 : 积 极 收 集 企 业 的 需 求 信 息, 及 时 发 布 给 学 生 坚 持 走 出 去, 请 进 来 的 方 针, 不 断 加 大 合 作, 搭 建 就 业 平 台, 常 年 为 来 校 企 业 组 织 宣 讲 会 招 聘 会 同 时 完 善 毕 业 生 就 业 信 息 网 站, 为 广 大 毕 业 生 和 用 人 单 位 提 供 方 便, 拉 近 企 业 与 毕 业 生 的 距 离 31

40 三 毕 业 生 对 学 校 就 / 创 业 工 作 的 评 价 第 二 部 分 : 毕 业 生 就 业 工 作 举 措 针 对 学 校 2015 届 毕 业 生 调 查 其 对 就 业 指 导 服 务 工 作 ( 就 业 指 导 课 校 园 招 聘 会 就 业 实 习 / 实 践 招 聘 信 息 发 布 职 业 咨 询 与 辅 导 就 业 手 续 办 理 就 业 帮 扶 与 推 介 等 ) 及 创 业 指 导 服 务 工 作 ( 创 业 项 目 孵 化 创 新 创 业 大 赛 创 业 相 关 课 程 创 业 实 训 与 模 拟 创 业 协 会 ) 的 参 与 度 及 满 意 度 毕 业 生 对 母 校 就 / 创 业 指 导 工 作 的 满 意 度 评 价 结 果 为 : 很 不 满 意 比 较 不 满 意 一 般 比 较 满 意 很 满 意, 满 意 度 = 很 满 意 占 比 + 比 较 满 意 占 比 + 一 般 占 比 所 得 统 计 分 析 结 果 如 下 所 示 ( 一 ) 就 业 指 导 服 务 评 价 参 与 度 :2015 届 毕 业 生 总 体 对 各 项 就 业 指 导 工 作 的 参 与 度 较 高, 均 在 84.00% 以 上 ; 对 招 聘 信 息 发 布 的 参 与 度 较 高 分 学 历 看, 专 科 生 参 与 度 最 高 的 是 就 业 实 习 / 实 践 ; 本 科 生 参 与 度 最 高 的 是 招 聘 信 息 发 布 ; 硕 士 生 参 与 度 最 高 的 是 招 聘 信 息 发 布 和 校 园 招 聘 会 招 聘 信 息 发 布 校 园 招 聘 会 就 业 实 习 / 实 践 就 业 指 导 课 就 业 手 续 办 理 职 业 咨 询 与 辅 导 就 业 帮 扶 与 推 介 专 科 生 本 科 生 硕 士 生 总 体 图 届 毕 业 生 就 业 指 导 服 务 工 作 的 参 与 度 ( 单 位 :%) 满 意 度 :2015 届 毕 业 生 总 体 对 就 业 指 导 课 和 就 业 手 续 办 理 的 满 意 度 相 对 较 高 分 学 历 来 看, 专 科 生 和 本 科 生 对 就 业 指 导 课 的 满 意 度 相 对 较 高 ; 而 硕 士 生 对 就 业 手 续 办 理 的 满 意 度 相 对 较 高 32

41 就 业 指 导 课 就 业 手 续 办 理 职 业 咨 询 与 辅 导 招 聘 信 息 发 布 就 业 实 习 / 实 践 就 业 帮 扶 与 推 介 图 届 毕 业 生 就 业 指 导 服 务 工 作 的 满 意 度 ( 单 位 :%) 校 园 招 聘 会 专 科 生 本 科 生 硕 士 生 总 体 ( 二 ) 创 业 教 育 及 指 导 工 作 评 价 参 与 度 :2015 届 毕 业 生 对 创 业 相 关 课 程 的 参 与 度 相 对 较 高 ; 对 创 业 项 目 孵 化 的 参 与 度 相 对 较 低 创 业 相 关 课 程 ( 其 中 包 括 讲 座 ) 创 新 创 业 大 赛 创 业 实 训 与 模 拟 创 业 协 会 创 业 项 目 孵 化 专 科 生 本 科 生 硕 士 生 总 体 图 届 毕 业 生 创 业 指 导 服 务 工 作 的 参 与 度 ( 单 位 :%) 满 意 度 :2015 届 毕 业 生 对 创 业 指 导 服 务 工 作 的 满 意 度 均 高 于 82.00%, 其 中 对 创 业 相 关 课 程 的 满 意 度 最 高 分 学 历 看, 专 科 生 对 各 项 创 业 教 育 及 指 导 服 务 的 满 33

42 意 度 均 在 91.00% 以 上 ; 本 科 生 对 创 业 相 关 课 程 的 满 意 度 最 高 ; 硕 士 生 对 创 业 项 目 孵 化 的 满 意 度 最 高 创 业 相 关 课 程 ( 其 中 包 括 讲 座 ) 创 新 创 业 大 赛 创 业 协 会 创 业 实 训 与 模 拟 创 业 项 目 孵 化 专 科 生 本 科 生 硕 士 生 总 体 图 届 毕 业 生 创 业 指 导 服 务 工 作 的 满 意 度 ( 单 位 :%) 34

43 第 三 部 分 : 就 业 质 量 相 关 分 析 毕 业 生 就 业 相 关 分 析 主 要 从 四 个 方 面 展 开 分 析 : 一 是 毕 业 生 的 薪 酬 分 布 ; 二 是 毕 业 生 对 目 前 工 作 的 满 意 度 ; 三 是 毕 业 生 就 业 与 其 所 学 专 业 的 匹 配 情 况 ; 四 是 毕 业 生 的 工 作 稳 定 性 具 体 内 容 如 下 所 示 一 毕 业 生 薪 酬 水 平 ( 一 ) 总 体 薪 酬 水 平 薪 酬 均 值 :2015 届 毕 业 生 总 体 的 薪 酬 水 平 为 元 / 月, 其 中 专 科 生 的 薪 酬 水 平 为 元 / 月, 本 科 生 的 薪 酬 水 平 为 元 / 月, 硕 士 生 的 薪 酬 水 平 为 元 / 月 专 科 生 本 科 生 硕 士 生 总 体 图 届 毕 业 生 薪 酬 水 平 ( 单 位 : 元 / 月 ) 薪 酬 区 间 :2015 届 毕 业 生 总 体 的 薪 酬 主 要 集 中 在 元 / 月 和 元 / 月 区 间 内, 所 占 比 例 均 在 34.00% 以 上 分 学 历 看, 专 科 生 的 薪 酬 主 要 集 中 于 元 / 月 区 间 内 ( 占 比 为 47.52%), 其 次 为 元 / 月 区 间 内 ( 占 比 为 24.82%); 本 科 生 薪 酬 主 要 集 中 于 元 / 月 和 元 / 月 区 间 内, 所 占 比 例 均 在 37.00% 以 上 ; 硕 士 生 薪 酬 区 间 主 要 集 中 于 元 / 月 和 元 / 月 区 间 内, 所 占 比 例 均 在 38.00% 以 上 35

44 元 及 以 下 元 元 元 元 8000 元 以 上 专 科 生 本 科 生 硕 士 生 总 体 图 届 本 科 毕 业 生 薪 酬 水 平 分 布 ( 单 位 :%) 4 ( 二 ) 主 要 行 业 薪 酬 各 主 要 行 业 毕 业 生 薪 酬 水 平 均 在 元 / 月 以 上, 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 的 薪 酬 水 平 相 对 较 高, 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 的 薪 酬 水 平 相 对 较 低 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 制 造 业 采 矿 业 金 融 业 建 筑 业 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 , , , , , 图 届 毕 业 生 主 要 行 业 薪 酬 水 平 ( 单 位 : 元 / 月 ) 4 主 要 行 业 指 行 业 薪 酬 样 本 量 不 小 于 25 的 行 业 36

45 二 工 作 满 意 度 对 已 落 实 工 作 的 本 科 毕 业 生 调 查 了 其 对 目 前 工 作 的 满 意 度, 包 括 对 目 前 工 作 总 体 及 目 前 工 作 各 个 方 面 ( 工 作 地 点 工 作 环 境 工 作 内 容 薪 酬 职 业 发 展 前 景 ) 的 满 意 度, 将 满 意 度 评 价 分 为 很 满 意 比 较 满 意 一 般 满 意 比 较 不 满 意 很 不 满 意 五 个 等 级, 所 得 调 查 结 果 如 下 所 示 对 工 作 总 体 的 满 意 度 : 我 校 2015 届 毕 业 生 对 目 前 工 作 总 体 的 满 意 度 较 高, 毕 5 业 生 总 体 对 目 前 工 作 的 满 意 度 为 93.41%; 分 学 历 看, 各 学 历 毕 业 生 对 目 前 工 作 总 体 的 满 意 度 均 在 91.00% 以 上 可 见 毕 业 生 对 初 入 职 场 的 岗 位 和 工 作 内 容 及 薪 资 等 方 面 比 较 认 同, 目 前 已 落 实 的 工 作 整 体 比 较 符 合 自 身 就 业 期 望 专 科 生 本 科 生 硕 士 生 总 体 图 届 毕 业 生 对 工 作 的 满 意 度 ( 单 位 :%) 6 对 工 作 各 方 面 的 满 意 度 : 毕 业 生 总 体 对 目 前 工 作 各 个 方 面 的 满 意 度 均 值 集 中 在 分 之 间, 处 于 一 般 及 以 上 水 平 ; 毕 业 生 总 体 对 工 作 地 点 的 满 意 度 相 对 较 高, 满 意 度 均 值 为 3.66 分 ; 对 薪 酬 的 满 意 度 相 对 较 低, 满 意 度 均 值 为 3.29 分 分 学 历 看, 专 科 生 和 硕 士 生 对 工 作 地 点 的 满 意 度 相 对 较 高 ; 本 科 生 对 工 作 内 容 的 满 意 度 相 对 较 高 5 满 意 度 = 很 满 意 占 比 + 比 较 满 意 占 比 + 一 般 占 比 6 将 毕 业 生 的 反 馈 结 果 很 满 意 比 较 满 意 一 般 比 较 不 满 意 和 很 不 满 意 分 别 赋 予 5 分 4 分 3 分 2 分 1 分, 求 其 均 值, 分 值 越 高 代 表 满 意 度 越 高 37

46 表 届 毕 业 生 对 工 作 各 个 方 面 的 满 意 度 均 值 ( 单 位 : 分 ) 工 作 各 方 面 专 科 生 本 科 生 硕 士 生 总 体 工 作 地 点 工 作 环 境 工 作 内 容 职 业 发 展 前 景 薪 酬 三 专 业 对 口 度 7 专 业 对 口 度 :2015 届 毕 业 生 总 体 所 从 事 工 作 与 所 学 专 业 的 对 口 度 为 70.52%, 其 中 专 科 生 目 前 所 从 事 的 工 作 与 所 学 专 业 对 口 度 为 58.04%; 本 科 生 的 专 业 对 口 度 为 73.64%; 硕 士 生 的 专 业 对 口 度 为 82.11% 专 业 对 口 度 均 值 :2015 届 毕 业 生 总 体 目 前 所 从 事 工 作 与 所 学 专 业 的 对 口 度 均 8 值 为 3.27 分, 偏 向 比 较 对 口 水 平 分 学 历 看, 专 科 生 目 前 所 从 事 工 作 与 所 学 专 业 的 对 口 度 均 值 为 2.86 分, 偏 向 于 一 般 水 平 ; 本 科 生 的 对 口 度 均 值 为 3.35 分, 偏 向 比 较 对 口 水 平 ; 硕 士 生 的 对 口 度 均 值 为 3.73 分, 处 于 比 较 对 口 水 平 7 专 业 对 口 度 = 很 对 口 占 比 + 比 较 对 口 占 比 + 一 般 占 比 8 对 口 度 均 值 : 将 对 口 度 的 评 价 结 果 很 对 口 比 较 对 口 一 般 比 较 不 对 口 很 不 对 口 分 别 赋 予 5 分 4 分 3 分 2 分 1 分, 求 其 均 值 38

47 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 专 科 生 本 科 生 硕 士 生 总 体 对 口 度 58.04% 73.64% 82.11% 70.52% 对 口 度 均 值 图 届 毕 业 生 生 工 作 的 专 业 对 口 度 有 135 名 毕 业 生 针 对 从 事 低 专 业 对 口 度 工 作 的 原 因 给 出 了 反 馈, 统 计 结 果 如 下 图 所 示 : 对 口 工 作 就 业 机 会 少 为 主 要 原 因 (37.78%); 而 因 为 对 口 工 作 环 境 不 好 对 口 工 作 收 入 待 遇 较 低 和 对 口 工 作 的 要 求 过 高 而 从 事 低 专 业 对 口 度 工 作 的 毕 业 生 占 比 相 对 较 低 对 口 工 作 就 业 机 会 少 37.78% 对 口 工 作 不 符 合 兴 趣 其 他 对 口 工 作 的 要 求 过 高 对 口 工 作 收 入 待 遇 较 低 对 口 工 作 环 境 不 好 20.00% 14.81% 11.11% 8.89% 7.41% 图 届 毕 业 生 从 事 低 专 业 对 口 度 工 作 的 原 因 四 工 作 稳 定 度 39

48 工 作 稳 定 度 9 : 我 校 2015 届 毕 业 生 总 体 的 工 作 稳 定 度 为 78.60% 分 学 历 看, 专 科 生 的 工 作 稳 定 度 为 55.24%; 本 科 生 的 工 作 稳 定 度 为 86.82%; 硕 士 生 的 工 作 稳 定 度 为 94.74% 表 届 毕 业 生 转 换 工 作 单 位 的 次 数 转 换 单 位 次 数 专 科 生 本 科 生 硕 士 生 总 体 0 次 55.24% 86.82% 94.74% 78.60% 1 次 30.07% 9.09% 4.21% 14.63% 2 次 13.29% 3.64% 1.05% 6.11% 3 次 及 以 上 1.40% 0.45% 0.00% 0.66% 转 换 工 作 单 位 的 原 因 : 发 展 前 景 为 毕 业 生 转 换 工 作 的 首 要 原 因, 其 次 为 工 资 与 福 利 而 因 为 家 庭 或 配 偶 厌 倦 原 来 工 作 的 内 容 而 转 换 工 作 单 位 的 毕 业 生 占 比 相 对 较 低 发 展 前 景 工 资 与 福 利 51.02% 56.12% 组 织 制 度 或 企 业 文 化 厌 倦 原 来 工 作 的 内 容 其 他 家 庭 或 配 偶 23.47% 18.37% 14.29% 10.20% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 10 图 届 毕 业 生 转 换 工 作 单 位 的 原 因 9 工 作 稳 定 度 =( 未 转 换 过 工 作 单 位 的 人 数 / 回 答 此 题 毕 业 生 的 总 人 数 )*100.00% 10 此 题 为 多 选 题, 故 各 选 项 占 比 之 和 不 等 于 % 40

49 一 就 业 率 有 较 大 的 提 升 空 间 第 四 部 分 : 就 业 发 展 趋 势 分 析 我 校 2015 届 毕 业 生 总 体 的 就 业 率 为 72.48% 分 学 历 层 次 来 看, 我 校 2015 届 专 科 生 的 就 业 率 为 77.74%; 我 校 届 本 科 毕 业 生 的 就 业 率 均 在 68.00% 以 上 ; 届 研 究 生 的 就 业 率 均 在 81.00% 以 上 二 协 议 就 业 为 毕 业 生 的 主 要 去 向 选 择 签 就 业 协 议 形 式 就 业 为 我 校 毕 业 生 的 主 要 毕 业 去 向 选 择,2015 届 签 就 业 协 议 形 式 就 业 的 毕 业 生 人 数 占 毕 业 生 总 人 数 的 比 例 达 到 48.71% 另 外 选 择 继 续 深 造 ( 升 学 出 国 出 境 ) 的 毕 业 生 的 人 数 也 较 多, 所 占 的 比 例 为 12.26% 可 见 毕 业 生 继 续 深 造 意 愿 较 强, 即 通 过 提 高 自 身 的 知 识 水 平 和 综 合 能 力 来 增 加 未 来 在 就 业 市 场 中 的 择 业 资 本 和 竞 争 力 三 国 企 就 业 为 主, 服 务 国 家 石 油 工 业 发 展 我 校 毕 业 生 在 国 有 企 业 就 业 所 占 的 比 例 较 大 2015 届 毕 业 生 签 约 国 有 企 业 占 11 单 位 就 业 毕 业 生 总 人 数 的 比 例 为 53.04%, 其 中 本 科 生 中, 在 国 有 企 业 就 业 人 数 所 占 比 例 为 67.34%; 研 究 生 中, 在 国 有 企 业 就 业 人 数 所 占 比 例 达 到 78.76% 在 国 有 企 业 就 业 毕 业 生 中, 面 向 石 油 化 国 有 企 业 的 就 业 人 数 占 比 达 到 59.15% 预 计, 我 校 毕 业 生 仍 将 主 要 在 有 关 石 油 工 业 的 国 有 企 业 就 业 四 行 业 分 布 呈 现 多 样 化, 采 矿 业 为 主 要 就 业 行 业 我 校 毕 业 生 的 就 业 行 业 分 布 广 泛, 覆 盖 了 采 矿 业 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 制 造 业 租 赁 和 商 务 服 务 业 文 化 体 育 和 娱 乐 业 建 筑 业 等 多 种 行 业 其 中, 采 矿 业 为 我 校 毕 业 生 主 要 行 业 流 向, 我 校 2015 届 毕 业 生 中, 就 业 行 业 为 采 矿 业 的 11 单 位 就 业 毕 业 生 包 含 签 劳 动 合 同 形 式 就 业 签 就 业 协 议 形 式 就 业 和 其 他 录 用 形 式 就 业 的 毕 业 生 41

50 毕 业 生 所 占 的 比 例 为 32.26% 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 为 我 校 毕 业 第 二 大 就 业 行 业 流 向, 所 占 比 例 为 15.52% 这 一 就 业 行 业 分 布 符 合 我 校 以 工 学 为 主, 工 理 管 文 经 法 教 育 艺 术 多 学 科 协 调 发 展 的 学 科 定 位 目 标 42

51 第 五 部 分 : 对 教 育 教 学 的 反 馈 为 建 立 和 完 善 毕 业 生 对 人 才 培 养 的 反 馈 机 制, 学 校 向 应 届 毕 业 生 发 放 调 查 问 卷, 了 解 他 们 对 自 身 能 力 的 评 价 对 学 校 教 育 教 学 评 价 及 对 学 校 总 体 的 评 价 以 这 些 调 查 为 参 考, 为 学 校 有 关 部 门 在 教 育 教 学 改 革 人 才 培 养 等 方 面 提 供 数 据 支 持 一 毕 业 生 的 就 业 能 力 自 评 调 查 中, 毕 业 生 对 自 身 各 项 能 力 及 职 业 素 养 满 足 工 作 需 求 程 度 的 评 价 分 别 为 很 满 足 比 较 满 足 一 般 不 太 满 足 和 很 不 满 足, 针 对 毕 业 生 的 反 馈, 赋 予 很 满 足 为 5 分 比 较 满 足 为 4 分 一 般 为 3 分 不 太 满 足 为 2 分 很 不 满 足 为 1 分, 并 计 算 其 均 值 所 得 统 计 分 析 结 果 如 下 所 示 2015 届 毕 业 生 总 体 对 自 身 各 项 能 力 对 目 前 工 作 的 满 足 度 评 价 均 在 3.30 分 以 上, 偏 向 比 较 满 足 水 平 ; 对 实 干 与 执 行 能 力 的 评 价 较 高, 为 4.00 分, 处 于 比 较 满 足 水 平 分 学 历 看, 专 科 生 对 团 队 协 作 能 力 和 实 干 与 执 行 能 力 的 评 价 相 对 较 高, 均 在 3.90 分 以 上 ; 本 科 生 对 自 身 实 干 与 执 行 能 力 团 队 协 作 能 力 自 学 能 力 的 评 价 相 对 较 高 ; 硕 士 生 对 实 干 与 执 行 能 力 自 学 能 力 团 队 协 作 能 力 的 评 价 相 对 较 高 表 届 毕 业 生 能 力 自 评 ( 单 位 : 分 ) 能 力 专 科 生 本 科 生 硕 士 生 总 体 实 干 与 执 行 能 力 团 队 协 作 能 力 自 学 能 力 动 手 能 力 人 际 沟 通 能 力 组 织 与 协 调 能 力 情 绪 管 理 能 力 分 析 能 力 信 息 收 集 能 力 书 面 表 达 能 力 时 间 管 理 能 力 问 题 解 决 能 力 计 算 机 应 用 能 力