2008年深圳市初中毕业生学业考试
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- 佶 明
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1 2013 年深圳市初中毕业生学业考试 科学学科说明 一 考试性质深圳市 2013 年初中毕业生科学学业考试 ( 以下简称科学学业考试 ), 是义务教育阶段该学科的终结性考试, 考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据, 也是高中阶段学校招生的重要依据之一 二 考试依据 深圳市 2013 年初中毕业生学业考试科学学科说明 编制的依据是 广东省 2008 年初中毕业生学业考试与普通高中招生制度改革指导意见 国家颁布的 全日制义务教育科学 (7~ 9 年级 ) 课程标准 ( 实验稿 ) ( 以下简称 课程标准 ) 和教育部基础教育司颁发的 国家基础教育课程改革实验区 2004 年初中毕业与普通高中招生制度改革的指导意见 三 考试命题指导思想科学学业考试的命题以 课程标准 为依据, 考查的内容和要求与 课程标准 的规定相一致 具体遵循以下原则 : 1. 注重对基础知识 基本技能的考查, 避免盲目拔高 但注重基础不等于知识的简单复现和技能的机械组合, 应灵活多样地考查基础知识和基本技能, 引导教学促进学生的有意义学习而不是机械学习 2. 突出以能力立意来命题 注意从实际出发选取素材, 考查学生在实际情境中提取信息 分析和处理问题的能力, 以及理解和运用科学知识的水平 引导教学要联系学生生活和社会发展的实际情况, 并关注科学技术的发展 3. 注意对科学探究能力和综合能力的考查, 引导教学注重探究过程和方法, 培养学生从整体上认识事物 分析现象和把握规律的能力 4. 积极探索体现新课程理念的新题型, 充分发挥不同类型试题的功能, 注意题型结构的合理配置, 以实现检测功能上的互补, 有利于整体考查目标的实现 5. 试题内容应正确无误 表述清晰准确 ; 试卷结构要科学 合理, 题量适当 ; 难易程度符合实际情况, 不设置繁 难 偏 怪的试题 ; 试卷形式要规范 四 考试内容与要求 105
2 2012 年深圳市初中毕业生学业考试说明 根据 课程标准 的要求, 考查 课程标准 所设定的各领域中基本的 核心的内容, 并注意五大领域 ( 科学探究, 生命科学, 物质科学, 地球 宇宙和空间科学, 科学 技术与社会的关系 ) 内容的合理分布 对科学探究的考查, 是以学生在探究过程中所表现的理解知识的水平和能力为重点, 避免将科学探究分解为生搬硬套的知识和按部就班的程序进行考查的偏向 实验能力作为科学探究所需的重要能力, 应得到足够的重视 实验能力既包括实验方案设计 实验数据分析等方面的能力, 也可包括实验操作能力 对科学 技术与社会的关系的考查, 应结合在具体的科学知识和技能的考查中进行, 避免标签化和形式化 五 能力要求对考试内容的要求, 从认知规律上分为不同层次, 下面列举及简述有关知识技能的目标动词 ( 一 ) 知识 1. 了解水平再认或回忆知识 ; 识别 辨认事实或证据 ; 举出例子 ; 描述对象的基本特征等 目标动词 : 说出 举例 列举 描述 识别 知道 了解 指认 确定 2. 理解水平把握内在逻辑联系 ; 与已有知识建立联系 ; 进行解释 推断 区分 扩展 ; 提供证据 ; 收集 整理信息等 目标动词 : 解释 说明 比较 概述 认识 理解 区别 对比 懂得 看懂 3. 应用水平在新的情境中使用抽象的概念 原理 ; 进行总结 推广 ; 建立不同情境下的合理联系等 目标动词 : 使用 用理论或模型解释, 用理论说明 分类 归纳 概括 ( 二 ) 技能 1. 模仿水平在具体示范和指导下完成操作 2. 独立操作水平独立完成操作 ; 进行调整与改进 ; 与已有技能建立联系等 绘制 测量 测定 查阅 学会 计算 3. 迁移水平目标动词 : 联系 ( 三 ) 有关体验性要求的目标动词 1. 经历 ( 感受 ) 水平从事相关活动, 建立感性认识 感受 体验 体会 感知 106
3 2. 反应 ( 认同 ) 水平在经历的基础上表达感受 态度和价值判断 ; 作出相应反应等 目标动词 : 关注 注意 3. 领悟 ( 内化 ) 水平具有稳定的态度 一致的行为和个性化的价值观念等 目标动词 : 形成 树立 建立 领悟 增强 六 考试形式与试卷结构 1. 考试形式科学考试采取闭卷 笔试形式, 考试时间为 120 分钟, 试卷满分为 150 分 2. 试卷结构试卷包括 Ⅰ Ⅱ 两卷,Ⅰ 卷为选择题, 有 38 题, 共 76 分,Ⅱ 卷为非选择题,10 题, 共 74 分 3. 内容比例第一部分 :45 分 ; 第二部分 :55 分 ; 第三部分 :35 分 ; 第四部分 :15 分 ; 有关科学探究 ( 过程 方法与能力 ) 科学 技术与社会的关系的考察渗透到各专题的考察当中 七 考试内容与目标要求第一部分一 题型比例表 1 题数 分值 题型 选择题 分 化学实验 1 10 分 物质之间转化 ( 元素化合物 ) 1 8 分 化学计算 1 7 分 107
4 2012 年深圳市初中毕业生学业考试说明 二 内容比例 表 2 分值 内容 基本概念与原理元素及其化合物化学实验化学计算 约 10 分约 10 分约 15 分约 10 分 三 试题难度 表 3 难易程度 容易题 中等难度题 较难题 约 15 分 约 20 分 约 10 分 四 考试内容要求 ( 一 ) 科学探究 ( 过程 方法与能力 ) 1. 科学探究 1 能够针对科学探究问题提出可检验的猜想和假设 ; 2 能够针对探究目的和条件, 设计实验方案 ; 或者针对提供的具体探究过程, 推断其实验方案合理性 ; 3 能够根据探究问题和假设, 分析 处理多种信息获取事实与证据 ; 4 能够根据有效信息推断结论和进行评价 ; 5 能够运用文字 图表 模型等方式解释或说明探究过程和结果 在实验题型中渗 透 108
5 2. 科学实验 1 初步学会使用过滤 蒸发的方法对粗盐进行提纯 2 初步学会 O2 的实验室制取与性质实验 3 初步学会 CO2 的实验室制取与性质实验 4 初步学会金属的某些化学性质的探究实验 5 初步学会燃烧条件的探究 6 初步学会配制一定质量分数溶液的实验 7 初步学会酸 碱的化学性质实验 8 初步学会用酸碱指示剂 ph 试纸检验溶液的酸碱性 9 初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质 10 能根据实验需要选择实验药品和仪器, 并能进行安装连接以及安全操作 注 : 实验 1-8 为 学生分组实验 ( 二 ) 物质科学 专题 1: 常见的物质 1. 物质的 性质 1 判断典型.. 的物理变化 化学变化 ; 2 能区别饱和溶液和不饱和溶液 ; 3 了解溶解度的意义并会查阅溶解度表 ; 4 知道 ph 的意义 ; 5 记住常见 典型物质的溶解性 不考 : 有关溶解度的计算 ; 不考 : 在温度或溶剂条件改变时结晶量计算 ; 2. 水 3. 空气 1 理解水的组成, 知道水污染及防治方法 ; 不考 : 不同浓度溶液 2 理解溶液的概念, 理解溶液 溶质 溶剂之间的关混合的计算 系, 会进行简单的计算 ; 只考水溶液的知识 3 会进行溶液溶质质量分数的简单计算 ; 化学计算可要求列 4 了解吸附 沉淀 过滤和蒸馏等净化水的常用方法 式计算 写出计算过程或写出计算步骤 1 掌握空气的主要成分 知道空气污染及主要污染源, 知道空气中氧气的知道空气质量指标的主要内容 ; 体积分数 2 掌握 O 2 的主要性质和用途 ; 3 掌握典型金属和非金属在空气中燃烧的现象和产物 ; 4 掌握 CO2 的化学性质和用途 ; 5 了解 CO2 的物理性质和生物圈作用 4. 金属 1 能区别金属和非金属, 理解常见金属的用途与性质的对应关系 ; 2 掌握金属活动性顺序及其简单 典型的运用 ; 3 了解金属腐蚀条件和防止金属腐蚀常用的方法 ; 能够设计实验探究 金属的活动性顺序 109
6 2012 年深圳市初中毕业生学业考试说明 4 知道废弃金属对环境的影响, 具有自觉回收金属的 意识 5. 常见的化合物 6. 常见的有机物 1 能判断典型的单质 化合物 ; 不考 :HNO 3 的性质 ; 2 掌握典型金属 (Mg Fe 等 ) 和非金属 (C S P 不考 :H 3 PO 4 酸式 H2 等 ) 在空气中或 O2 中燃烧的现象及产物 ; 盐 碱式盐的性质 3 掌握常见的酸 ( 盐酸 稀 H2SO4) 和常见的碱 [NaOH 能够设计实验探究 Ca(OH) 2 ] 的主要性质和用途 ; 溶液酸碱性的强弱 4 掌握某些重要的盐 ( 如 NaCl 纯碱 CaCO 3 ) 的性质和用途 ; 5 理解使用强酸 强碱的注意事项 1 识别无机物和有机物 ; 2 了解重要的化石能源 ( 天然气 石油 煤 ) 专题 2: 物质的结构 1. 构成物 质的微 粒 1 理解分子 原子 离子是构成物质的微粒 ; 2 理解原子的结构, 原子可以结合成分子 ; 3 了解核电荷与核外电子之间的数量关系 ; 4 理解物质结构模型化思想及其典型.. 应用 ( 如表示原子 分子的结构 表示化学反应的过程等 ) 不考同位素知 识和元素周期 律 不考夸克知识 2. 元素 1 知道物质由 100 多种元素组成 ; 能根据化学式 2 知道组成人体 地球的主要元素, 了解重要化肥的有效计算元素的含元素 ; 量 3 掌握常见的元素符号和名称 ( 如 H C N O Si P S Cl I Na Al K Ca Fe Cu Ag) 3. 物质的 分类 1 区别典型.. 的混合物 纯净物 ; 2 运用化合价书写简单的 常见物质的化学式 ; 3 根据化学式推断元素的化合价 ; 4 理解化学式表示的意义 ; 5 区别典型的酸 碱 盐 氧化物, 识记典型物质的名称 ; 6 会计算物质的相对分子质量 ; 7 根据化学式熟练计算化合物中元素质量分数和质量比 不考酸式盐 碱 式盐 酸性氧化 物 碱性氧化物 的分类和命名 专题 3: 物质的运动与相互作用 1. 常见的 化学反 应 1 理解 H2 CO 的还原性和可燃性 ; 不考氧化剂 还原剂 2 理解化合反应 分解反应 置换反应和复分解反应 的判断 ; 的特点, 掌握具体化学反应的基本类型 ; 不考 : 电离方程式 110
7 3 了解燃烧的条件 剧烈氧化和缓慢氧化以及火灾自救的一般方法 ; 4 理解质量作用定律并能用它来解释常见的现象及其应用 ; 5 书写常见的 典型反应的化学方程式 ; 6 根据化学方程式熟练计算化学反应中物质的质量 ( 不进行过量判断 ); 7 熟练计算含杂质的反应物或生成物的质量分数 ( 杂质不参加反应 ) 化学方程式必须配平 不考 : 过量计算, 多步反应的计算, 差量计算 ; 有关混合物的计算只限于只需一个化学反应就可求出结果 可以引入质量分数 体积和密度的计算 2. 物质间 的循环 与转化 1 理解金属 金属氧化物 碱之间的转化 ; 2 理解非金属 非金属氧化物 酸之间的转化 ; 3 理解自然界中的碳循环和氧循环 第二部分 专题 4: 物质的运动与相互作用 Ⅱ 1. 机械运 动和力 1 知道对物体运动的描述与所选的参照物有关 ; 2 了解速度的含义 ; 3 知道生活中常见的力 ( 重力 摩擦力 弹力 ), 并能说明其意义 ; 4 会用弹簧测力计测量力的大小, 会画力的示意图 ; 不要求用 5 理解二力平衡的条件, 知道力是物体运动状态变化的原因 ; p=ρ 液 gh 6 知道质量和密度的含义, 会测定物体的质量和物质的密度 ; 计算液体 7 了解牛顿第一定律, 能用惯性解释有关的常见现象 ; 内部的压 8 理解压强的含义, 能说出日常生活中增大和减小压强的方法 ; 强. 9 通过实验认识液体压强的存在及其特点, 知道大气压的存在及其特点 ; 10 了解阿基米德原理和浮沉条件 ; 11 感知流体压强与流速的定性关系 并能解释有关的现象 111
8 2012 年深圳市初中毕业生学业考试说明 2. 电和磁 3. 声 光 和热 1 知道电路的基本组成, 会连接串联电路和并联电路, 会画出电路图, 会使用电流表 电压表测量电流和电压 ; 2 知道决定导体电阻大小的因素, 会用滑动变阻器改变电流大小 ; 3 会用实验探究导体中的电流与电压和电阻的关系 ; 4 理解欧姆定律, 了解简单串联电路和简单并联电路中电流 电压 电阻的关系, 并能进行有关计算 ; 5 通过实验认识通电导线周围存在磁场, 描述通电螺线管周围磁场的特点 ; 6 了解通电导体在磁场中受力与磁场方向 电流方向有关 ; 7 知道产生感应电流的条件 ; 8 了解家用电器 家庭电路以及安全用电的常识, 树立安全用电的意识 ; 9 了解电磁知识在技术中的应用和电磁学发展史中的典型事例, 认识电磁感应现象的发现对社会发展的作用 1 了解波的简单知识及其在信息传播中的作用 ; 2 通过实验了解光的反射定律和折射现象, 知道平面镜成像的特点 ; 3 通过实验了解凸透镜成像的特点 ; 4 应用凸透镜成像特点解释照像机 放大镜和人眼球的作用, 知道近视眼 远视眼所戴的眼镜 ; 5 知道声音发生和传播的条件 ; 6 了解乐音的特性, 知道防止噪声的途径 ; 7 通过观察了解太阳光的组成, 知道无线电波 微波 红外线 可见光 紫外线 X 射线都是电磁波 1 了解物质的六种物态变化, 知道物质在状态变化过程中表现出来的特性 ; 2 知道温度计的正确使用 1 不要求混联电路的计算. 2 不要求用左手定则判断三个方向的问题. 3 不要求用右手定则解答有关感应电流方向的问题. 112
9 4. 能的转 化与能 量守恒 1 了解动能和势能 ( 重力势能和弹性势能 ) 与哪些因素有关 ; 知道动能和势能可以转化, 知道机械能守恒是机械能总量保持不变 ; 2 理解功的概念, 认识简单机械的作用, 知道做功伴随能的转化 ( 或转移 ); 3 理解功率的概念, 能区别功率和机械效率, 从能的传递和转化认识功率和机械效率 ; 4 知道内能改变的两种途径, 知道在热传递过程中用热量来量度热能的变化, 了解比热容和热值的概念 ; 5 知道用电器消耗的电能可以用电功来量度, 会计算用电器消耗的电能, 理解电功率的含义, 并能进行简单的计算, 会测小灯泡的功率, 能从说明书或铭牌了解家用电器的额定功率 第三部分 1 不要求用机械能守恒条件解题 2 不要求 用 Q = mc(t 2 t 1 ) 计算热量 ( 三 ) 生命科学 1. 观察多种多样的生物 2. 细胞 组织 器官和生物体 3. 种群 生物群落 生态系统和生物圈 1 识别生物与非生物, 知道生物的基本特征, 描述其形态和生活习性 ; 2 观察和描述常见生物的生活环境, 感知生物对环境的适应 ; 3 举例说明生物多样性及其意义 1 制作简单的临时装片, 会用显微镜进行观察 ; 2 知道细胞的基本结构, 运用细胞结构的知识分析某些生命现象 ; 3 识别动物细胞和植物细胞 ; 4 知道细胞的生长 分裂 分化及其生命意义 ; 5 知道细胞分化后形成不同的组织, 进一步形成器官和系统 1 学会使用简单的检索表, 说出分类的方法, 列举生物分类的单位 ; 2 认识生物的种群 群落的概念及特征 ; 3 比较几种不同生境的生物, 知道生物对环境的适应性 ; 4 概述生态系统的组成部分 结构 功能及稳定性 ; 5 运用生态系统的概念分析生产 生活中的一些简单问题 ; 6 了解生物圈, 关注环境与可持续发展 113
10 2012 年深圳市初中毕业生学业考试说明 4. 绿色开花植物的新陈代谢 5. 人体的新陈代谢 6. 其他生物的新陈代谢 7. 生命活动的调节 8. 植物的生殖与发育 9. 人 动物的生殖和发育 1 对图指认绿色开花植物的根 茎 叶的结构, 说出其功能 ; 2 知道无机盐和水对植物生命活动的作用 ; 3 说出植物体对无机盐的吸收 运输过程 ; 4 说出植物体对水分的吸收 利用和散失过程 ; 5 说明绿色植物光合作用的原料 产物及简要过程, 认识光合作用的重要意义 ; 6 知道植物的呼吸作用 ; 7 列举植物新陈代谢原理对农业生产技术的影响 1 描述消化系统的结构和食物消化吸收的过程 ; 2 列举消化酶在消化过程中的作用, 通过酶的催化反应实验, 体验酶在生命活动中的重要作用 ; 3 描述人体呼吸系统的结构和气体交换过程, 知道呼吸作用为人体内的能量利用提供了必要的条件 ; 4 说出血液的主要成分及其功能, 知道骨髓的造血功能 描述人体血液循环系统的结构和血液循环过程 ; 5 知道血型 输血应注意的事项, 知道献血是公民应尽的义务 ; 6 描述人体泌尿系统的结构及尿的生成和排出过程 1 知道藻类 苔藓 蕨类的主要特点 ; 2 知道细菌 真菌的主要特点 ; 3 了解一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物以及这些动物的主要特点 ; 4 知道新陈代谢中物质与能量的变化 1 知道植物的感应性现象, 了解植物生长素发现的历史, 体验科学发现的过程 ; 2 了解若干动物行为的基本类型 ; 3 知道人体的主要感官和感受器的结构及功能, 说出人体神经系统的组成, 概述神经调节的基本方式 ; 4 了解人体主要的内分泌腺及其功能, 列举激素对生命活动调节的作用 ; 5 以体温调节为例说明人体是一个统一的整体 1 列举绿色开花植物的生殖方式及其在生产中的应用 ; 2 认识花的结构和果实 种子的形成 ; 3 说出种子萌发的过程和必要条件 ; 4 知道芽的发育 1 说出人体生殖系统的结构和功能 ; 2 知道人的受精 胚胎发育 分娩和哺乳过程 ; 3 了解人和动物的生殖方式和发育过程及特点 ; 了解青春期的生理和心理变化, 建立正确的性道德观 114
11 10. 遗传和进化 11. 人体保健 健康与环境 1 识别遗传和变异现象 ; 2 说出遗传物质的作用, 知道 DNA 基因和染色体的关系, 知道基因工程及人类基因组计划 ; 3 列举遗传和变异在育种方面的应用 ; 4 知道优生的重要性 ; 5 知道生命起源于非生命物质, 列举生物进化现象, 了解达尔文进化论的主要观点 1 识别免疫现象 类型 ; 2 列举计划免疫和人工免疫的事例 ; 3 列举常见的遗传性疾病 ; 4 了解影响人体健康的重要因素 ; 说出营养素的作用, 建立平衡膳食的观念 5 了解传染病的特点 传播三环节及预防措施 ; 6 知道生活中可能遇到的有毒物质和防御措施 ; 7 列举触电 溺水 异物堵塞气管 蛇虫咬伤等急救的基本方法 ; 8 认识生态平衡的现象和意义 了解我国生物保护与自然保护的意义和措施, 提高保护生物多样性的自觉性 第四部分 ( 四 ) 地球 宇宙和空间科学 主题 1. 地球在宇宙中的位置 1. 四季的 星空 2. 太阳系 1 能根据图识别主要的恒星与星座 ( 课本出现的最典型的 ); 2 说出阳历和地球公转的关系, 知道冬至 夏至 春分 秋分四个节气 ; 3 知道农历与月相的关系 ; 4 了解日食与月食的成因 1 能说出太阳和月球的基本概况 ; 2 知道日 地 月的距离和相对运动 ; 3 能从图上判断八大行星和小行星带的位置, 知道太阳系的总体构成和运动 ; 4 了解彗星的构成, 知道哈雷彗星 ; 5 知道人类飞向太空的历程和人类对月球与行星的探测, 关注我国航天事业的成就 节气只需要记住冬至 夏至 秋分 春分 不需要记具体的数字 115
12 2012 年深圳市初中毕业生学业考试说明 主题 2. 人类生存的地球 1. 地球 2. 地形和地壳的运动 3. 土壤 4. 地球上的水体 5. 天气与气候 1 能正确描述地球的形状和大小 ; 2 能运用经纬网和指向标在地图上判定方位, 会看简单的地图符号和注记, 会进行简单的比例尺计算 ; 3 知道地球上五带的划分界线 位置和气候特点 ; 4 利用地图会计算世界上不同时区的区时, 知道日界线两侧不同日期的规定 知道北京在东八区 ; 5 知道一年中当地正午太阳高度角和昼夜长短变化的关系 1 认识地壳是变动的, 知道火山和地震是地壳运动的表现 ; 2 知道世界上火山地震带的分布, 关注人类如何提高防震抗灾能力 ; 3 知道板块学说的要点, 领悟假说在科学发现中的重要作用 ; 4 了解外力作用对地形的影响 ( 岩石风化 流水作用 风力作用 海洋作用 冰川作用 生物作用 ); 5 识别主要的地形特征, 能判读简单的地形等高线图 1 知道土壤由水分 空气 矿物质和腐殖质构成, 具有不同的质地和结构, 土壤中有大量的生物 ; 2 知道不同性状的土壤对植物生长有不同的影响, 植被对土壤有保护作用 ; 3 关注我国和当地的水土流失 土地荒漠化 土壤污染的情况及其危害性 1 知道水体的分类和比例 ( 包括地下水 ); 2 了解自然界中水循环的主要环节 ; 3 关注世界和我国淡水资源的严重危机 1 联系生活经验, 了解天气与气候的概念 ; 以及影响气候的主要因素 ; 2 知道我国气候的主要特点 ; 3 了解主要的气象灾害和防灾抗灾的措施 训练学生读图和综合运用知识的能力 不考地球内部的圈层结构 不考用仪器测量气温 降水量 风力 湿度和气压 116
13 附一 : 初中物理公式 ( 一 ) 有两套单位 ( 国际单位和常用单位 ) 序号公式适用范围各物理量及单位 m V s v t W P t 求物体的密度 质量和体积 求物体的速度 路程和时间 求做功的功率 功和做功时间 密度 v 速度 P 功率 kg/m 3 m kg V m 3 g/cm 3 质量 g 体积 cm 3 m/s s m t s km/h 路程 km 时间 h w W J t s kw 功 kwh 时间 h ( 二 ) 基本公式 ( 只能采用国际单位 ) 序号公式适用范围各物理量及单位 1 G mg 2 F浮 gv 3 P gh 4 F P S 5 W FS 6 7 W W 有 总 U I R 8 P UI 9 Q 2 I Rt *10 Q mq *11 Q cm t 求物体的重力和质量 求受到的浮力液体密度 体积 求液体的压强 密度和深度 求物体的压强压力 受力面积 求机械做功的多少 力和距离 求机械效率和有用功 总功 求电路中的电流 电压和电阻 求电功率 电压和电流 求电路产生的电热 求燃料完全燃烧放出的热量 燃料质量 热值 求物体吸收或放出热量 比热容和 G 重力 N F 浮浮力 N P 压强 Pa P 压强 Pa W 功 J 机械效率 I 电流 A P 电功率 W Q 电热 J Q 热量 J Q 热量 J m 质量 kg g 9.8N/kg 液体密度 v 排开 ( 浸在 ) kg/m 3 液体体积 m 3 液体密度 kg/m 3 F F W 有 U U I 电流 A m c 比热容 压力 N 做功的力 N 有用功 J 电压 V 电压 V 质量 kg S R 电阻 Ω m 质量 kg h 深度 m S 受力面积 m 2 做功的距离 m W 总总功 J R 电阻 Ω I 电流 A t 时间 s q 热值 J/kg (J/ m 3 ) t 温度差 117
14 2012 年深圳市初中毕业生学业考试说明 序号公式适用范围各物理量及单位 温度变化量 J/(kg ) F L F L 求作用在杠杆的力和力臂 FF 1 2 动力和阻力 N LL 1 2 动力臂和阻力臂 m ( 三 ) 推导出的公式 ( 只能使用国际单位 ) 公式适用范围公式适用范围 F G F 浮 拉 知道弹簧测力计在空气和液体中的示数差求浮力 F 浮 G W有 Gh 求把物体抬高时做的有用功 W FS ( G G动 ) 滑轮组中已知物重和动滑轮 F n 重求拉力 G nf P W 2 I R UIt 已知物重和拉力求滑轮组的机械效率 已知电流和电阻或在串联电路中求电功率 已知电路中的电压 电流和通电时间求消耗的电能. 总 S nh 2 U R P 2 U P R Q Pt 物体在液体中漂浮或悬浮时求浮力 求作用在机械上的动力做的总功 求绳子自由端的距离 S 和物体或动滑轮移动的距离 h 已知用电器的额定电压和额定功率求电阻 已知电压和电阻或在并联电路中求电功率 纯电阻电路中求用电器产生的热量 附二 : 初中物理常数 常用单位换算 ( 一 ) 常数 g 水的密度标准大气压下水的沸点水的比热容 空气中的声速光和电磁波的速度 1 节干电池的电压家庭电路的电压 冰水混合物的温度安全电压不高于 36V 人耳听觉范围 20~20000Hz 保证休息和睡眠不超过 50d B ( 二 ) 常用单位换算 长度 1 m = mm = μ m( 微米 )= nm( 纳米 ) 面积 1m 2 = dm 2 = cm 2 = mm 2 体积 1 m 3 = dm 3 ( 升 L)= cm 3 ( 毫升 ml) = mm 3 密度 kg / m 3 = g / cm 3 大气压强 1 标准大气压 = 毫米水银柱 (mmhg) = Pa= 米水柱 118
15 速度 1 m / s = k m / h 电能 1 度 ( 电 )= KW h = J 附三 : 初中物理基本物理量 物理量 国际单位 意 义 物理量 国际单位 意 义 名称速度质量密度力重力压强浮力 符号 V m ρ F G P F 浮 单位米 / 秒千克千克 / 立方米牛牛帕斯卡牛 符号 m/s kg kg/m 3 N N Pa N 运动物体在单位时间内所通过的路程. 物体所含物质的多少. 单位体积的某种物质的质量. 力是物体对物体的作用. 物体间力的作用是相互的. 由于地球的吸引而使物体受到的力. 物体单位面积上受到的压力. 浸在液体中的物体受到液体对它竖直向上的浮力. 名称功功率机械效率比热容温度热量 * 热值 符号 W P η c t Q q 单位焦耳瓦特 焦 /( 千克摄氏度 ) 摄氏度 ( 常用单位 ) 焦耳 焦 / 千克 符号 J W J/(kg ) J J/kg 作用在物体上的力使物体在力的方向上通过一段距离. 这个力就对物体作了功. 物体在单位时间内所做的功 有用功跟总功的比值 1kg 某种物质, 温度升高 1 时吸收的热量 表示物体的冷热程度. 在热传递过程中传递能量的多少 1kg 某种燃料完全燃烧时所放出的热量 物理量 国际单位 名称电荷量电流电压电阻电功电功率电热符号 Q I U R W P Q 单位库仑安培伏特欧姆焦耳瓦特焦耳符号 C A V Ω J W J 意义 电荷的多少 1 秒钟内通过导体横截面的电荷量 使电荷发生定向移动形成电流的原因 导体对电流的阻碍作用 表示电流所做功的多少或消耗电能的多少 电流在 1 秒钟内所做的功. 表示电流做功的快慢 电流通过导体时所产生的热量. 119
16 2012 年深圳市初中毕业生学业考试说明 附四 : 常用估算量 1. 电流 : 计算器 100μA 灯 0.2A 电冰箱 1A 空调 5A 2. 电功率 : 计算器 0.5mW 电灯 60W 电冰箱 100W 空调 1000W 洗衣机 500W 电 热水器 1000W 3. 质量 : 硬币 6g 中学生 50Kg 鸡蛋 50g 4. 密度 : 人 kg / m 3 空气 1.29 kg/m 3 冰 kg/m 3 ρ 金属 >ρ 水 >ρ 油 5. 体积 : 教室 180 m 3 人 0.05 m 3 6. 面积 : 人单只脚底面积 250 cm 2, 7. 压强 : 人站立时对地面的压强约为 10 4 Pa; 大气压强 10 5 Pa 8. 速度 : 人步行 1.1m/s 自行车 5m/s 小汽车 40m/s 9. 长度 : 头发直径和纸的厚度 70μm 成年人腿长 1m 课桌椅 1m 教室长 10m 宽 6m 高 3m 10. 力 :2 个鸡蛋的重力 1N 附五 : 常见隐含条件 1. 光滑 : 没有摩擦力 ; 机械能守恒 2. 漂浮 : 浮力等于重力 ; 物体密度小于液体密度 3. 悬浮 : 浮力等于重力 ; 物体密度等于液体密度 4. 匀速直线运动 : 速度不变 ; 受平衡力 ; 动能不变 ( 同一物体 ) 5. 静止 : 受平衡力, 动能为零 6. 轻小物体 : 质量可忽略不计 7. 上升 : 重力势能增加 8. 实像 : 倒立的像 ( 小孔成像 投影仪 照像机 ), 光线相交, 实线 9. 虚像 : 正立的像 ( 平面镜 放大镜 凹透镜 ), 光线的延长线或反向延长线相交, 虚线 10. 物距大于像距 : 照像机的成像原理 11. 升高到 : 物体的末温 12. 升高 : 物体温度变化量 13. 白气 : 液化现象 14.* 不计热损失 : 吸收的热量等于放出的热量 (Q 吸 =Q 放 ); 消耗的能量等于转化后的能量 15. 正常工作 : 用电器在额定电压下工作, 实际功率等于额定功率 16. 串联 : 电流相等 ; 选择公式 P = I 2 R 计算和比较两个量的大小 2 U 17. 并联 : 电压相等 ; 选择公式 P 计算和比较两个量的大小 R 120
17 18. 灯都不亮, 电流表无示数 : 电路断路 ( 有电压处断路 ) 19. 灯部分亮, 电流表有示数 : 电路短路 ( 无电压处短路 ) 20. 家庭电路用电器都不工作 : 保险丝烧断, 短路或总功率过大 附六 : 容易被理解错误的知识点 1. 密度不是一定不变的. 密度是物质的属性, 和质量体积无关, 但和温度有关, 尤其是气体密度跟随温度的变化比较明显. 2. 天平读数时, 游码要看左侧, 移动游码相当于在天平右盘中加减砝码. 3. 匀速直线运动的速度一定不变. 只要是匀速直线运动, 则速度一定是一个定值. 4. 平均速度只能是总路程除以总时间. 求某段路上的平均速度, 不是速度的平均值, 只能是总路程除以这段路程上花费的所有时间, 包含中间停的时间. 5. 受力分析的步骤 : 确定研究对象 ; 找重力 ; 找接触物体 ; 判断和接触物体之间是否有压力 支持力 摩擦力 拉力等其它力. 6. 平衡力和相互作用力的区别 : 平衡力作用在一个物体上, 相互作用力作用在两个物体上. 7. 物体运动状态改变一定受到了力, 受力不一定改变运动状态. 力是改变物体运动状态的原因. 受力也包含平衡力, 此时运动状态就不变. 8. 惯性大小和速度无关. 惯性大小只跟质量有关. 速度越大只能说明物体动能大, 能够做的功越多, 并不是惯性越大. 9. 惯性是属性不是力. 不能说受到, 只能说 具有, 由于. 10. 物体受平衡力物体处于平衡状态 ( 静止或匀速直线运动 ). 这两个可以相互推导. 物体受非平衡力 : 若合力和运动方向一致, 物体做加速运动, 反之, 做减速运动. 11.1kg 9.8N. 两个不同的物理量只能用公式进行变换. 12. 月球上弹簧测力计 天平都可以使用, 太空失重状态下天平不能使用而弹簧测力计还可以测拉力等除重力以外的其它力. 13. 压力增大摩擦力不一定增大. 滑动摩擦力跟压力有关, 但静摩擦力跟压力无关, 只跟和它平衡的力有关. 14. 两个物体接触不一定发生力的作用. 还要看有没有挤压, 相对运动等条件. 15. 摩擦力和接触面的粗糙程度有关, 压强和接触面积的大小有关. 16. 杠杆调平 : 左高左调 ; 天平调平 : 指针偏左右调. 两侧的平衡螺母调节方向一样. 17. 动滑轮一定省一半力. 还要看力的方向及动滑轮的重量等条件. 18. 画力臂的方法 : 一找支点 ( 杠杆上固定不动的点 ), 二画力的作用线 ( 把力延长或反向延长 ), 三连距离 ( 过支点, 做力的作用线的垂线 ) 四标字母. 19. 动力最小, 力臂应该最大. 力臂最大做法 : 在杠杆上找一点, 使这一点到支点的距离最远. 20. 压强的受力面积是接触面积, 单位是 m 2. 注意接触面积是一个还是多个, 更要注意 121
18 2012 年深圳市初中毕业生学业考试说明 单位换算 :1cm 2 =10 4 m 液体压强跟液柱的粗细和形状无关, 只跟液体的深度有关. 深度是指液面到液体内 某一点的距离, 不是高度. F 固体压强先运用 F=G 计算压力, 再运用 P 计算压强, 液体压强先运用 P=ρg h 计算 S 压强, 再运用 F=PS 计算压力 ( 注意单位, 对于柱体则两种方法可以通用 ) 关. 22. 托里拆利实验水银柱的高度差和管子的粗细倾斜等因素无关, 只跟当时的大气压有 23. 浮力和深度无关, 只跟物体浸在液体中的体积有关. 浸没时 V 排 =V 物, 没有浸没时 V 排 <V 物. 求浮力要首先看物体的状态 : 若漂浮或悬浮则直接根据 F 浮 = G 计算, 若有弹簧测 力计测可以根据 F 浮 = G-F 拉计算, 若知道密度和体积则根据 F 浮 =ρgv 计算. 24. 有力不一定做功. 有力有距离, 并且力距离要对应才做功. 25. 简单机械的机械效率不是固定不变的. 滑轮组的机械效率除了跟动滑轮的重力有关 外还跟所提升物体的重力有关, 物体越重, 拉力也越大, 机械效率越高, 但动滑轮的重力不 变. 26. 物体匀速水平运动时, 动能和势能不一定不变. 此时还要考虑物体的质量是否发生 变化, 例如洒水车, 投救灾物资的飞机. 27. 机械能守恒时, 动能最大, 势能最小. 可以由容易分析的高度和形变大小先判断势 能, 再判断动能的变化. 28. 分子间的引力和斥力是同时存在, 同时增大和减小. 只是在不同的变化过程中, 引 力和斥力的变化快慢不一样, 导致最后引力和斥力的大小不一样, 最终表现为引力或斥力. 29. 分子间引力和大气压力的区别 : 分子力凡是相互吸引的都是因为分子间有引力, 但 如果伴随着空气被排出或大气压强的变化则说明是大气压力. 例 : 两块玻璃沾水后合在一起 分不开是大气压力, 水面上提起玻璃弹簧测力计示数变小是因为分子间有引力. 30. 物体内能增大, 温度不一定升高 ( 晶体熔化, 液化沸腾 ); 物体内能增加, 不一定是 热传递 ( 还可以是做功 ); 物体吸热, 内能一定增加 ; 物体吸热温度不一定升高 ( 晶体熔化, 液体沸腾 ); 物体温度升高, 内能不一定升高 ( 还和物体的质量等因素有关 ); 物体温度升高, 不一定是热传递 ( 还可以是做功 ) 31. 内能和温度有关, 机械能和物体机械运动情况有关, 它们是两种不同形式的能. 物 体一定有内能, 但不一定有机械能. 32. 热量只存在于热传递过程中, 离开热传递说热量是没有意义的. 热量对应的动词是 : 吸收或放出. 33. 比热容是物质的一种属性, 是固定不变的. 比热容越大 : 吸收相同热量, 温度变化 量小 ( 用人工湖调节气温 ); 升高相同温度, 吸收热量多 ( 用水做冷却剂 ). 化. 34.* 内燃机一个工作循环包括四个冲程, 曲轴转动二周, 对个做功一次, 有两次能量转 122
19 35. 太阳能电池是把太阳能转化为电能. 并不是把化学能转化为电能. 36. 核能属于一次能源, 不可再生能源. 37. 当前人们利用的主要是可控核裂变 ( 核反应堆 ). 太阳内部不断发生着核聚变. 38. 音调一般指声音的高低, 和频率有关, 和发声体的长短 粗细 松紧有关. 响度一般指声音的大小, 和振幅有关, 和用力的大小和距离发声体的远近有关. 音色是用为区别不同的发声体的, 和发声体的材料和结构有关.( 生活中的有些用高低来描述声音的响度 ) 39. 回声测距要注意除以 光线要注意加箭头, 要注意实线与虚线的区别 : 实像, 光线是实线 ; 法线 虚像 光线的延长线是虚线. 41. 反射和折射总是同时发生的, 42. 漫反射和镜面反射都遵守光的反射定律. 43. 平面镜成像 : 一虚像, 要画成虚线, 二等大的像, 人远离镜, 像大小不变, 只是视角变小, 感觉像变小, 实际不变. 44. 照像机的物距 : 物体到相机的距离, 像距 : 底片到镜头的距离或暗箱的长度. 投影仪的物距 : 胶片到镜头的距离, 像距 : 屏幕到投影仪的距离. 45. 照相机的原理 :u>2f, 成倒立 缩小的实像, 投影仪的原理 :2f>u>f, 成倒立 放大的实像, 放大镜的原理 :u<f, 成正立 放大的虚像. 46. 透明体的颜色由透过和色光决定, 和物体顔色相同的光可以透过, 不同的色光则被吸收. 47. 液化 : 雾 露 雨 白气. 凝华 : 雪 霜 雾淞. 凝固 : 冰雹, 房顶的冰柱. 48. 汽化的两种方式 : 蒸发 ( 任何温度下进行 ) 和沸腾 ( 一定温度下进行 ). 液化的两种方法 : 降低温度和压缩体积. 49. 沸腾时气泡越往上越大, 沸腾前气泡越往上越小. 50. 晶体有熔点, 常见的有 : 海波, 冰, 石英, 水晶和各种金属 ; 非晶体没有熔点, 常见的有 : 蜡 松香 沥青 玻璃. 51. 六种物态变化 : 52. 晶体熔化和液体沸腾的条件 : 一达到一定的温度 ( 熔点和沸点 ) 二继续吸热. 53. 金属导电靠自由电子, 自由电子移动方向和电流方向相反. 54. 串联和并联只是针对用电器, 不包括开关和电表. 串联电路电流只有一条路径, 没有分流点, 并联电路电流多条路径, 有分流点. 55. 判断电压表测谁的电压可用圈法 : 先去掉电源和其它电压表, 把要分析的电压表当作电源, 从一端到另一端, 看圈住谁就测谁的电压. 123
20 2012 年深圳市初中毕业生学业考试说明 56. 连电路时, 开头要断开 ; 滑片放在阻值最大的位置 ; 电流表一般用小量程 ; 电压表 的量程要看电源电压和所测用电器的额定电压 ; 滑动变阻器要一上一下, 并且要看题目给定 的条件先择连左下或右下 ; 电压表一定要放在最后再并在所测用电器的两端. 57. 电路中有电流一定有电压, 但有电压不一定有电流 ( 电路还得闭合 ). 58. 电阻是导体的属性, 一般是不变的 ( 尤其是定值电阻 ), 但它和温度有关, 温度越高 电阻越大, 灯丝电阻表现最为明显. 59. 串联电路是等流分压, 电压和电阻成正比, 也就是电阻越大, 分得电压越大. 并联电路是等压分流, 电流和电阻成反比, 也就是电阻越大, 电流越小. U 60. 测电阻和测功率的电路图一样, 实验器材也一样, 但实验原理不一样.( 分别是 R I 和 P=UI) 测电阻需要多次测量求平均值, 减小误差, 但测功率时功率是变化的, 所以求平 均值没有意义. 61. 电能表读数是两次读数之差, 最后一位是小数 计算电能可以用 KW 和 h 计算, 最后再用 1KWh J 换算. 63. 额定功率和额定电压是固定不变的, 但实际电压和实际功率是变化的. 但在变化时, 2 U 电阻是不变的. 可根据 R 计算电阻. P 64. 家庭电路中开关必须和灯串联, 开关必须连在火线上, 灯口螺旋要接零线上, 保险 丝只在火线上接一根就可以了, 插座是左零右火上接地. 65. 磁体上 S 极指南 ( 地理南级, 地磁北极, 平常说的是地理的两极 )N 极指北. 66. 奥斯特发现了电流的磁效应 ( 通电导体周围有磁场 ), 制成了电动机, 法拉第发现了 电磁感应现象, 制成了发电机. 沈括发现了磁偏角. 汤姆生发现了电子. 卢瑟福建立了原子 核式结构模型, 贝尔发明了电话. 67. 磁盘 硬盘应用了磁性材料, 光盘没有应用磁性材料. 68. 电磁波的速度都等于光速, 波长和频率成反比. 69. 电动机原理 : 通电线圈在磁场中受力转动, 把电能转化成机械能. 外电路有电源. 发 电机原理 : 电磁感应, 把机械能转化成电能, 外电路无电源. 附七 : 初中物理规范化要求 ( 一 ) 作图规范 : 1. 光学作图 (1) 光线实际的传播路径要用带有箭头的实线表示, 光线的反向延长线用虚线表示, 并 且不带箭头 (2) 作光的反射或折射光路图时, 应先在入射点作出法线 ( 用虚线表示 ), 然后根据反 射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线 (3) 用平面镜成像特点作图时, 应该画出物像连线, 物 像到镜面的距离相等及物像连 线与镜面的垂直关系应比较明显地在图中显示出来, 但不一定非得画相等及垂直符号 除物 124
21 体以外, 镜面的延长线 物像连线之类的辅助线及虚像均用虚线表示 (4) 凸透镜和凹透镜可以用实物示意图表示, 也可以用一条线段两端都有箭头的元件符号表示 ; 透镜的主轴用点划线 虚线或实线表示均可 定性画光线经透镜后的偏折情况时, 光线的偏折位置画在光经透镜第一次折射处 第二次折射处或透镜中任意位置均可 2. 电学作图 (1) 电池或电池组均可用符号 表示, 闸刀开关用符号 表示 进行电路图与实物图互画时, 电源正负极的位置 开关的状态应该对应一致 (2) 画电路图时, 交叉且相连接的导线 ( 不论是十字交叉连接还是丁字交叉连接 ), 均需在相连接处画实心点 (3) 连接实物图时, 应使导线避免交叉 若实物电路中涉及到两个量程的电流表或电压表, 而又无法明确判定电表使用的量程时, 连接大量程或小量程均可 (4) 磁感线用虚线或实线表示均可 3. 力学作图 (1) 画力的示意图时, 用线段的起点或终点表示力的作用点均可, 但同时作一个物体所受几个力的示意图时, 线段的起点或终点的表示应一致, 且若几个力的大小不同, 则表示力的线的长短应有相应的区别 ( 比如画物体上浮 下沉的受力图 ) (2) 画力的示意图时, 重力的作用点必须画于物体的重心处 在物体做平动时, 重力之外的其他力的作用点, 可以画于物体的重心处, 也可以画在实际作用处 (3) 重力用专用字母 G 表示, 摩擦力按照习惯可用 f 表示, 支持力 ( 或压力 ) 按照习惯可用 N 表示, 其他的力均用 F 或 F 加相应的角标表示 ( 角标可以是阿拉伯数字 汉字或字母符号等 ) (4) 杠杆的力臂用两端带有箭头的实线 实线加大括号或虚线加大括号表示均可 ; 力臂与力作用线的垂直关系应比较明显地在图中看出, 但不一定非得画垂直符号 4. 坐标画图在定量作一个物理量随着另一个物理量变化规律的图象时, 坐标选取要恰当, 图象应尽可能大些, 所描坐标点可用实心点或 表示, 连接各坐标点的曲线要尽力平滑 ( 二 ) 简答题答题规范 : 简答题要求学生运用精练的物理语言对问题作出正确解答 对于现象解释型的简答题, 应强化 有所依据 有所说明 简要结论 三步书写, 依据 和 说明 只要答出要点即可 [ 题例 1] 冻肉出冷库后比进冷库时重, 这是为什么? 解答此问题的关键词 ( 要点 ) 是 水蒸气发生凝华 现象可解释为 : 冻肉进冷库后, 水蒸气会在肉表面发生凝华 ( 有所依据 有所说明 ), 因此出冷库后比进冷库时重 ( 简要结论 ) [ 题例 2] 一天下午, 小明向远处的一座大楼望去看到一个现象 : 有的窗户明亮刺眼, 而有的却黑洞洞 他问妈妈这是怎么回事, 妈妈告诉他, 那座大楼的窗户有的是开着的, 有的是关着的 小明很快明白了其中的道理 请你解释出现上述现象的原因 125
22 2012 年深圳市初中毕业生学业考试说明 解答此问题的关键词 ( 要点 ) 是 发生镜面反射, 光进入眼睛, 不发生反射, 光没有 进入眼睛 现象可解释为 : 当太阳光照射到关着的窗户上时, 光在玻璃表面发生镜面反射, 小明恰 好在反射光线的方向上, 有很强的光进入眼睛 ( 有所依据 有所说明 ) 因此看起来明亮刺眼 ( 简要结论 ) 当太阳光从开着的窗户射入室内时, 很少有光反射出来进入小明的眼睛 ( 有所依据 有 所说明 ), 因此看起来黑洞洞的 ( 简要结论 ) ( 三 ) 计算题格式规范 : 书写计算题的解题过程, 不必按照 已知 求 解 答 的格式, 只要在 解 的后面 顺序写出求解过程即可 求解过程需写出公式及数据带入过程, 结果要有数值和单位 有的 计算题的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明 (1) 写公式时, 可以直接写出由基本公式变换而来的导出式 比如, 已知电压和电流, U 在求电阻时可直接使用公式 R I 特殊地, 对于 已知滑轮组中动滑轮的重及下吊物重求滑轮组自由端的拉力 等这些教 材中没有给出具体公式的, 在求解时可以不写公式 (2) 物理公式中所使用的物理量字母要规范, 若在一题中用同一字母表示同一物理量在 不同状态或过程中的不同值, 则应将该物理量字母用角标区分开来, 角标的含义要尽可能一 目了然 (3) 对于需要列方程组求解的计算, 所列方程指的是能和本题中的物理量相对应的具体关 系式 ( 而不是一般的公式 ) 列方程时应先导出字母表达式, 然后再具体为含有未知量的等式 (4) 对于 数据带入过程, 带入的可以是经过单位统一后的数值, 但最后结果必须要 有数值和单位, 按照习惯, 单位一般要用小括号括上 涉及到 g 值的问题, 若题目没有特别指出取 10N/kg, 则应按 9.8 N/kg 带入 (5) 物理数据都是近似值, 一般来说, 不宜用无理数或者分数做为最后结果 ( 字母式结 果例外 ) 如果题目没有特殊要求, 计算结果保留到小数点后 2 位 [ 题例 ] 一辆装货卡车总质量为 5t, 在平直的公路上匀速行驶,10 min 前进了 6 Km, 已知发动机的功率是 70 kw 求 : (1) 在这段路程中汽车发动机做了多少功? (2) 汽车受到的阻力是多大? 本题的求解过程可书写为 : 3 7 解 :(1) W Pt (J) ( 可以直接写出导出式 ) (2) 因为卡车在平直的公路上匀速行驶, 受到的是平衡力, 所以 f F 而 得 3 W Fs P Fv t t, s 6 10 v 10 ( m / s) t P Ν 3 f F ( ) v
23 ( 四 ) 主要实验量具或仪器及读数规则会使用的基本量具或仪器限定为 9 个 : 液体温度计 电流表 电压表 滑动变阻器 托盘天平 量筒 刻度尺 停表 弹簧测力计 对于刻度尺的读数, 需要估读到分度值的下一位 其余的量具 ( 液体温度计 电流表 电压表 托盘天平 量筒 弹簧测力计 ), 应回避指针不正对分度值 ( 刻度线 ) 的情形, 且均不用估读 ( 五 ) 需要记忆的物理常数我国照明电路电压值 安全电压值 电磁波在真空中的传播速度 ( 光在真空中的传播速度 ) 水的密度 比热,g 值 ( 题目不作说明时 g 均取 9.8N/Kg) 标准大气压的值 127
器之 间 向一致时为正 相反时则为负 ③大量电荷的定向移动形成电 流 单个电荷的定向移动同样形成电流 ３ 电势与电势差 １ 陈述概念 电场中某点处 电荷的电势能 Ｅ ｐ 与电荷量 ｑ Ｅｐ 的比值叫做该点处的电势 表达式为 Ｖ 电场中两点之间的 ｑ 电势之差叫做电势差 表达式为 ＵＡＢ Ｖ Ａ ＶＢ ２ 理解概念 电势差是电场中任意两点之间的电势之差 与参考点的选择无关 电势是反映电场能的性质的物理量
?????????? 1 10 1 9 16 24 33 34 11 39 46 56 64 71 81 82 12 86 95 95 104 114 2 122 124 13 130 139 145 154 160 170 172 14 178 185 191 198 206 208 15 212 218 227 234 240 248 249 ?????????? 16 253 3 258 264
电子技术基础 ( 第 版 ) 3. 图解单相桥式整流电路 ( 图 4-1-3) 电路名称电路原理图波形图 整流电路的工作原理 1. 单相半波整流电路 u 1 u u sin t a t 1 u 0 A B VD I A VD R B
直流稳压电源 第 4 章 4.1 整流电路及其应用 学习目标 1. 熟悉单相整流电路的组成, 了解整流电路的工作原理. 掌握单相整流电路的输出电压和电流的计算方法, 并能通过示波器观察整流电路输出电压的波形 3. 能从实际电路中识读整流电路, 通过估算, 能合理选用整流元器件 4.1.1 认识整流电路 1. 图解单相半波整流电路 ( 图 4-1-1) 电路名称电路原理图波形图 4-1-1. 图解单相全波整流电路
2015年安徽省初中毕业
2017 年安徽省初中学业水平考试纲要 物 理 一 编写说明 本纲要是依据 全日制义务教育物理课程标准 (2011 年版 ) ( 以下简称 课程标准 ) 编写而成的 考试内容是 课程标准 中内容标准部分规定的内容, 包括科学探究和科学内容两部分 初中学业水平考试试题在难度和题型等各方面将继续保持稳定, 重点对基础知识和基本技能进行考查 实验既是物理课程基本内容的组成部分, 同时又具有独立的地位 因此,
2015年泉州市中考物理试题(word版_原创含答案).doc
2015 年 福 建 省 泉 州 市 初 中 毕 业 升 学 考 试 物 理 试 题 ( 满 分 :100 分 考 试 时 间 :90 分 钟 ) 本 试 题 g 取 10N/kg 一 选 择 题 ( 本 大 题 共 20 小 题, 每 小 题 2 分, 共 40 分 每 小 题 只 有 一 个 选 项 是 正 确 的, 错 选 多 选 或 不 选 得 0 分 ) 1. 下 列 的 估 测 中, 最
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课程标准对 功和机械能 提出了如下主要的考查要求 : 认识功的概念 ; 理解功率的概念 机械效率 ; 能说明物体的动能和势能以及它们的转化 了解能量及其存在的不同形式, 能说明机械能的转化及守恒 其中功 功率和机械效率的计算和实验是中考的中重点知识, 各个题型时常出现, 同学们在复习中要对概念的理解 计算和实验多加掌握 知识总揽 功和机械能 定义公式功单位功的原理定义功率公式单位定义机械效率公式提高效率的方法
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Microsoft PowerPoint - 赣江流域规划修编简介.ppt [Compatibility Mode]
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赣 江 流 域 规 划 修 编 简 介 主 讲 人 : 李 明 辉 目 一 赣 江 流 域 概 况 二 流 域 开 发 现 状 及 存 在 问 题 录 三 流 域 规 划 的 指 导 思 想 与 原 则 四 流 域 规 划 的 目 标 与 任 务 五 流 域 总 体 规 划 1 一 赣 江 流 域 概 况 赣 江 是 鄱 阳 湖 水 系 的 第 一 大 河, 也 是 长 江 的 大 支 流 之 一
第 期 等 乙腈 碳酸氢钠溶液混合物电嫁接叔丁氧羟基 乙二胺 7B7! " # $% # &'#! "% #!! #& (& )&# &#&# #*$% + %!, # $% "( ( # ( # "! #-.& #% & (& %" & %& & #& (& & )&# &#& # & "%&/
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( 二 ) 内容要求依据上海市教育委员会 上海市中学物理课程标准 ( 试行稿 ) (2004 年 10 月版 ) 规定的初中 ( 八至九年级 ) 物理基础型课程的内容与要求及视力残疾学生的特点确定以下内容与要求 基础型课程的内容主题 一级主题 主题一主题二主题三主题四 物质机械运动电磁运动能量 主题
2019 年上海市特殊教育 初中物理课程 ( 视力残疾 ) 终结性评价指南 一 评价的性质 目的和对象 上海市特殊教育初中毕业统一学业考试是视力残疾学生义务教育阶段的终结性评价 它的指导思想是有利于落实 针对差异, 按需施教 的视力残疾教育的教学理念, 有利于深入实施素质教育, 推进课程教学改革 ; 有利于提高视力残疾学生的科学素养, 促进视力残疾学生健康成长和全面和谐 富有个性的发展 评价结果是视力残疾初中毕业生综合评价的重要组成部分,
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2017 Contents Contents 噁 Contents Contents 能源化工 .. Dalian Institute of Chemical Physics,Chinese Academy of Sciences.. .. Dalian Institute of Chemical Physics,Chinese Academy of Sciences.. .. Dalian Institute
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2 ( 1 ( 1 1m( (100cm( (1000mm( ( ( 1km( (1000m 1m(10 6 m 4 1nm(10 9 m 1 ( (A (B (C 1 ( 2 5 (D 1 ( 2 ( ( ( 3 ( 1 ( 1 ( 1 1 ( 1 ( 1 ( ( ( ( 1 1L( ( 1000
1 0 1 1/3~2/3 ( ( ( 4 ( 1 ( ( ( ( ( 1 ( ( 1 ( 1 ( ( ( 1 ( ( ( 1 ( 1/3 1 1 ( 1 1 1 1 1 1 1 1 2 ( 1 ( 1 1m( (100cm( (1000mm( ( ( 1km( (1000m 1m(10 6 m 4 1nm(10 9 m 1 ( (A (B (C 1 ( 2 5 (D 1 ( 2 ( ( ( 3 (
李俊新 崔 敏 刘艳春 姚艳君 周广芬 孙 宝 河北科技大学理学院 河北石家庄 滦南县职业教育中心基础部 河北滦南 在物理化学实验的基础上 对一级反应的 种不同数据处理模型进行比较和分析 通过对 实验数据处理模型进行系统的比较 来改善传统实验数据处理中存在的一些问题 从而简化数据处 理 减小作图工作量与作图误差 提升实验水平 提高数据处理结果的准确性 一级反应 数据处理模型 过氧化氢 图 过氧化氢分解实验装置图
<4D F736F F D C4EAC9CFBAA3CAD0B3F5D6D0CEEFC0EDBFCEB3CCD6D5BDE1D0D4C6C0BCDBD6B8C4CFCEEFC0EDBFC E646F63>
2017 年上海市初中物理课程终结性评价指南 一 评价的性质 目的和对象 上海市初中毕业物理统一学业考试是义务教育阶段的终结性评价 它的指导思想是有利于落实 教考一致 的要求, 切实减轻中学生过重的学业负担 ; 有利于引导初中学校深入实施素质教育, 推进课程教学改革 ; 有利于培养学生的创新精神和实践能力, 促进学生健康成长和全面和谐 富有个性的发展 评价结果是初中毕业生综合评价的重要组成部分, 是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据,
基础型课程的内容主题 一级主题 主题一主题二主题三主题四 物质机械运动电磁运动能量 主题一 物质 二级主题学习内容学习水平 密度 分子原子 质量 A 密度 C 分子原子 A 分子动理论 A 宇宙 太阳系 A 学生实验 探究物质质
2018 年上海市初中物理课程终结性评价指南 一 评价的性质 目的和对象 上海市初中毕业物理统一学业考试是义务教育阶段的终结性评价 它的指导思想是有利于落实 教考一致 的要求, 切实减轻中学生过重的学业负担 ; 有利于引导初中学校深入实施素质教育, 推进课程教学改革 ; 有利于培养学生的创新精神和实践能力, 促进学生健康成长和全面和谐 富有个性的发展 评价结果是初中毕业生综合评价的重要组成部分, 是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据,
儿科学 儿科学 儿科学 儿科学 儿科学 儿科学 ( 专业学位 ) 儿科学 ( 专业学位 ) 儿科学 ( 专业学位 ) 儿科学 ( 专业学位 ) 儿科学 ( 专业学位 ) 耳鼻咽喉科学 ( 专业学位 ) 非定向 全国统考
2017 年医学院 ( 含转化院 遗传所 ) 硕士研究生上线考生名单 准考证号 报考专业 外语政治 业务 1 业务 2 总分 报考类别 考试方式 备注 103357000912484 72 72 242 0 386 非定向 全国统考 103357000912003 71 72 242 0 385 非定向 全国统考 103357000911503 77 73 234 0 384 非定向 全国统考 103357000911098
依据大纲,立足教材是搞好初三物理总夊习的关键
江西省 2018 年中等学校招生考试物理学科说明 江西省 2018 年中等学校招生考试 ( 以下简称 中考 ) 物理学科说明是以 全日制义务教育物理课程标准 (2011 年版 ) ( 以下简称为 标准 ) 为依据, 全面考查学生在知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观方面达到课程目标所规定要求的程度 坚持以学生为本, 充分发挥考试的导向功能 通过考试, 促进教师教学方式和学生学习方式的改进和完善,
<4D F736F F D C4EAC9CFBAA3CAD0B3F5D6D0CEEFC0EDBFCEB3CCD6D5BDE1D0D4C6C0BCDBD6B8C4CF E646F6378>
2019 年上海市初中物理课程终结性评价指南 一 评价的性质 目的和对象 上海市初中毕业物理统一学业考试是义务教育阶段的终结性评价 它的指导思想是有利于落实 教考一致 的要求, 切实减轻中学生过重的学业负担 ; 有利于引导初中学校深入实施素质教育, 推进课程教学改革 ; 有利于培养学生的创新精神和实践能力, 促进学生健康成长和全面和谐 富有个性的发展 评价结果是初中毕业生综合评价的重要组成部分, 是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据,
片 要求小王等同学对这些文物用两种不同的标准进行分类 说出分类标准和结果 其所考查的目标实则是呼应了一般学习能力中的 整理信息 的要求 即从图片材料 中提取历史信息 对所获材料进行归类 开卷的第三题以 古代少数民族问题 为材料主题 体现交往与融合在文明发展 历程中的地位与作用 以探究性学习为主线 集中考查学生在开展探究性活动中对文 献 实物 口传等不同种类史料 材料 的运用水平 包括对有关史实的再现
SB 系列 / C-Link 产品特点 引用标准 : IEC 结构 : 金属化聚丙烯膜结构 封装 : 塑料外壳 ( UL94 V-0), 树脂填充 电气特性 工作温度 : - 40 至 C 范围 : 1.0 至 150μF 额定电压 : 700 至 1100 VC 偏差 :
SA 系列 / C-Link 产品特点 引用标准 : IEC 61071 结构 : 金属化聚丙烯膜结构 封装 : 聚酯胶带, 树脂填充 电气特性 工作温度 : - 40 至 + 85 C 范围 : 15 至 500μF 额定电压 : 500 至 1100 VC 偏差 : ± 5%, ± 10% 损耗因素 : 2 10-3 @100z 20±5 C 预期寿命 : 100,000 小时 @Un, 70
1. 机械运动 : 一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫机械运动 扫码关注广州智康 1 对 1 2. 参照物 : 在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体 ( 或者说被假定不动的物体 ) 叫参照 物. 3. 运动和静止的相对性 : 同一个物体是运动还是静止, 取决于所选的参照物 4. 匀速直线运动
中考物理总复习 1.1 长度和时间的测量 1. 长度的测量是最基本的测量, 最常用的工具是刻度尺 2. 长度的主单位是米, 用符号 m 表示, 我们走两步的距离约是 1 米. 3. 长度的单位关系是 : 1 千米 = 10 3 米 ;1 分米 = 10-1 米, 1 厘米 = 10-2 米 ;1 毫米 =10-3 米 人的头发丝的直径约为 :0.07 mm 地球的半径 :6400 km 4. 刻度尺的正确使用
经济管理学院 金融学 非在职 经济管理学院 金融学 非在职 经济管理学院 金融学 非在职 经济管理学院 国际贸易学 非在职 经济管理学院 国
考试编号 录取学院 录取专业 录取类别 100023111502601 林学院 林业 非在职 100023122409117 人文学院 马克思主义基本原理 非在职 100033005000092 环境科学与工程学院 环境工程 非在职 100033069001339 人文学院 哲学 非在职 100033069110101 人文学院 哲学 非在职 100033070108695 人文学院 哲学 非在职
9. 图 4 所 示 的 各 种 用 具, 使 用 时 属 于 省 力 杠 杆 的 是 10. 图 5 所 示 是 北 斗 导 航 系 统 某 一 卫 星 的 轨 道 示 意 图 已 知 该 卫 星 沿 椭 圆 轨 道 绕 地 球 运 行 的 过 程 中 机 械 能 守 恒. 该 卫 星 从 远 地
2013 年 福 建 省 宁 德 市 初 中 毕 业 升 学 考 试 物 理 试 题 一 选 择 题 ( 本 大 题 有 l3 小 题, 每 小 题 2 分, 共 26 分, 每 小 题 只 有 一 个 选 项 是 正 确 的 ) 1. 以 下 估 测 值 最 接 近 实 际 的 是 A. 一 元 硬 币 的 直 径 约 2cm B. 人 的 正 常 体 温 是 39 C. 一 个 苹 果 的 质
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2008 2012 00 1 2008-2012 2 2007 --2010 ( ) 3 ... 6... 7... 7... 8... 9...10...10...10... 11... 11...12...12...13...13...14...14...14 1...14 2...16 3...16 4...17 5...18 6...19 7...20 8 PVC...22 9 PVC...24
厨 房 垃 圾 D. 其 他 垃 圾 9.( 1 分 )(2015 西 城 区 一 模 )PM2.5 是 造 成 雾 霾 天 气 的 元 凶 之 一, 下 列 做 法 不 会 增 加 空 气 中 的 PM2.5 的 是 ( ) A. 焚 烧 秸 杆 B. 植 树 造 林 C. 燃 放 鞭 炮 D.
2015 年 北 京 市 西 城 区 中 考 化 学 一 模 试 卷 一 第 一 部 分 选 择 题 ( 每 题 1 分, 每 小 题 只 有 一 个 选 项 符 合 题 意 ) 1.( 1 分 )(2015 西 城 区 一 模 ) 下 列 变 化 属 于 物 理 变 化 的 是 ( ) A. 冰 雪 融 化 B. 木 柴 燃 烧 C. 白 磷 自 燃 D. 食 物 变 质 2.( 1 分 )(2015
2009年中考物理第一轮复习
要点提纲 一 初中物理常用物理量 物理中考知识点必备 测量力与运动 1. 长度 (l,s,h): 测量工具 : 刻度尺 ; 国际单位 : 米 (m); 2. 质量 (m): 测量工具 : 托盘天平 ; 国际单位 : 千克 (kg); 3. 时间 (t): 测量工具 : 秒表 打点计时器 单摆 ( 间接 ); 国际单位 : 秒 (s); 4. 温度 (t T): 测量工具 : 温度计 (2 种 );
2017 年医学院 ( 含转化院 遗传所 ) 硕士研究生入学考成绩 准考证号 报考专业 外语政治业务 1 业务 2 总成绩 备注 病理学与病理生理学 病理学与病理生理学
2017 年医学院 ( 含转化院 遗传所 ) 硕士研究生入学考成绩 准考证号 报考专业 外语政治业务 1 业务 2 总成绩 备注 103357000912484 病理学与病理生理学 72 72 242 0 386 103357000912003 病理学与病理生理学 71 72 242 0 385 103357000911503 病理学与病理生理学 77 73 234 0 384 103357000911098
干细胞和再生医学 科学学位 免考 免考 非定向 干细胞和再生医学 科学学位 免考 85 非定向 干细胞和再生医学 科学学位 免考 69 非定向 护理学 科学学位 免考 免考 非定向 护理学 科学学位
2018 年秋季报考博士上线考生名单 序号 准考证号 报考专业名称 学位类型外语成绩专业基础课成绩报考类别 备注 1 180371 病理学与病理生理学 科学学位 免考 免考 非定向 2 180393 病理学与病理生理学 科学学位 免考 免考 非定向 3 180427 病理学与病理生理学 科学学位 免考 免考 非定向 4 180436 病理学与病理生理学 科学学位 免考 免考 非定向 5 180474
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á à + 2- NH 4 SO4 1 1 2 1 3 1 14 12 6 13 6 6 12 6 2 1 3 1 235 92 18 8 131 53 12 6 1 16 8 12 1 12 6 1 1 2 1 1 1 2 1 6 1 1 6 10 14 p d f 3 5 7 p d f 0 0 0 p d f NH + 4 A werner 1866 1919
Microsoft Word - 24.doc
閱 讀 (1) 楊 桃 毒 素 過 去 有 許 多 糖 尿 病 或 高 血 壓 患 者 吃 過 新 鮮 楊 桃 或 楊 桃 汁 後, 出 現 嘔 吐 頭 暈 意 識 不 清 等 症 狀, 研 判 因 為 他 們 腎 功 能 不 佳, 無 法 排 出 楊 桃 中 不 明 的 中 毒 成 分 楊 桃 中 的 不 明 成 分 可 能 導 致 部 分 特 殊 體 質 的 尿 毒 症 病 患, 出 現 神 經
Microsoft Word - 工矿企业电气工程师手册P91例高压网络三相短路计算.do
工矿企业电气工程师手册 P91 例高压网络三相短路计算 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 工矿企业电气工程师手册 P91 例高压网络三相短路计算 菲律宾 BANAOANG 泵站工程 91 运行方式 高压网络三相短路计算 审查者: 校核者: 日期: 日期: 计算者: 日期: 1.网络结构数据 高压网络总数: 12 高压网络节点总数: 7 2.基本数据 2. 1 基准值 基准功率:
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附件 1 标签要素的分配 附件 1 标签要素的分配 É Í f y fq f Ì ú qè Ê p Šü ºp«g²±q l rqy Ì f Ìq É Í q i 爆炸物 z f g 1.1 È 1.2 È 1.3 È 1.4 È 1.5 È 1.6 È 1.5, 1.6, w z f g î «f ( µ ² ±) f g ƒf f g e ² f g f ² 1.1 1.2 1.3 ² ³ ùœ
1000w 1000w 风力发电机输出功率曲线图 风速 m/s 输出功率 P(w) 风速 m/s 输出功率 P(
1000w 1000w 风力发电机输出功率曲线图 风速 m/s 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 输出功率 P(w) 20 65 130 240 390 580 825 1100 1300 1380 风速 m/s 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 输出功率 P(w) 1380 1350 1310 1255 1185 1095 990 875 735 570 1000w
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A B=AB( ) AB=AB( ) 4P 50 2 === 2P 2 O 5 2KClO 3 2KCl 3O 2 NH 3 H 2 O CO 2 =NH 4 HCO 3 2KMnO 4 K 2 MnO 4 MnO 2 O 2 CO CO 2 ( ) 1.250 / 1.977 / 1 1 1 0.02 2CO O2 2CO 2 CO CuO Cu CO 2 CO 2 C 2CO Ca(OH) 2
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第 三 章 黄 酒 酿 造 工 艺 黄 酒 是 我 国 的 民 族 特 产 和 传 统 食 品, 也 是 世 界 上 最 古 老 的 饮 料 酒 之 一, 是 以 谷 物 为 主 要 原 料, 利 用 酒 药 麦 曲 或 米 曲 中 含 有 的 多 种 微 生 物 的 共 同 作 用, 酿 制 而 成 的 发 酵 酒 第 一 节 原 料 和 辅 料 黄 酒 生 产 的 主 要 原 料 是 酿 酒 用
声学总结 产生 : 声音是由物体振动产生的 ( 声源 : 气体, 液体, 固体 ) 传播 1 声音的传播需要介质 ( 介质 : 气体, 液体, 固体 ) 真空不能传声 ( 理想实验 : 抽空的玻璃罩听不到闹铃响声 ) 2 方向: 四面八方 3 速度 :a 在空气中, 温度越高, 声音速度越大 b 一
测量总结 (1) 选 : 选择合适的量程, 分度值 看零刻度线是否磨损 (2) 放 : 刻度尺与被测物体边缘平行 (3) 看 : 视线与尺面垂直 长度测量 (4) 读 : 正确读书 (5) 记 : 数值 + 单位 注意 : 若被测物体边缘与刻度尺刻度线对齐, 既可以估读也可以 不估读 ; 若不对齐, 需要估读 (1) 看 : 量程, 分度值 (2) 放 : 放在水平台上 (3) 调 : 平衡螺母调零
(CIP) : / :,, :,2000.5 ISBN 7-04 - 008822-3 - - N - 42 CIP (2000)60397 55 100009 010-64054588 010-64014048 / 8501168 1/ 32 7.875
( ) (CIP) : / :,, :,2000.5 ISBN 7-04 - 008822-3 - - N - 42 CIP (2000)60397 55 100009 010-64054588 010-64014048 http:/ / www.hep.edu.cn 8501168 1/ 32 7.875 190 000 8.40, ( ) 1 16 16 16 18 21 22 24 24 24
劳动保护与医疗保健 第 二 章 止标志共 ２３ 个 劳 动 安 全 技 术 ２２ ２ 警告标志 由于三角形引人注目 故用作 警告 标志 警告人们注意可能发生的多种危险 三角的背景使用黄色 三角图形和三角内的图像均用黑色描 绘 黄色是有警告含义的颜色 在对比色黑色的衬托下 绘成的 警告标志 就更引人注目 ３ 指令标志 在圆形内配上指令含义的颜色 蓝 色 并用白色绘制必须执行的图形符号 构成 指令标志
东 南 大 学 学 才皮 构 的 效 率损失 更 加 剧 了这 矛盾 传 动 系 统 曲举 前 臂 时 为此 第 卷 本 文 研究 以下 两个 问题 采 用 同 电 机 齿轮 五 型肘 关节 是 否 与 工 型 肘关 节 具 有 相 近 的承 载 能力 如 何 减小 电 池 能源 的 消耗 受 力分
! #!!! # 东 南 大 学 学 才皮 构 的 效 率损失 更 加 剧 了这 矛盾 传 动 系 统 曲举 前 臂 时 为此 第 卷 本 文 研究 以下 两个 问题 采 用 同 电 机 齿轮 五 型肘 关节 是 否 与 工 型 肘关 节 具 有 相 近 的承 载 能力 如 何 减小 电 池 能源 的 消耗 受 力分 析 为 简化 分 析 曲上 举 时 减 速器 自重 态 向力 作 用于 构件 小
3 3 3 1.01 105 74 100 100 = 10 100 90 = 11.1 50 98 x 245 20 100 100 1 1 = = -12 1/ 12 = = 12 1/ 12-26 2.65710 = 11.6610-27 -12 6 6 2N 100% = 2 14 100% CO( NH ) 60 2 2
第一章 绪论
1-1 1-1 1-5 0.05 1-6 1 60mm 1.5W/(m K) 5-5 m C 1-7 1cm, 0 m 1.04W/(m K) C C 50 50 4.09 10 kj/kg C 1-9 =69 C f =0 w C =14mm d 80mm 8.5W 1-11 10mm 0 C 85 C ( ) 175 W m K 1mm 1-14 T0 0K T = w 50K ε = 0. 7
1 2 3 3.1 3.2 3.3 PM10 3.4 TVOC 4 4.1 4.2 1 1 1 (m 3 /h. ) 3~5 30 1~2 20 20 20 20 30 10 20 20 20 25 4.3 2 2 PM10 0.08 mg/m 3 500 cfu/m 3 500 cfu/m 3 β- 4.4 3 3 20 g/m 2 00 cfu/cm 2 00 cfu/cm 2 2 4.5 4.5.1
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1 1 1.?? 1 2.?? 1 3.? 1 4.? 1 5.? 1 6.? 2 7.? 2 8.? 2 9.? 2 10.? 3 11.? 3 12.? 3 13.? 3 14.? 4 15.? 4 16.? 4 1 17.? 4 18.,? 4 19.? 4 20.? 5 21.? 5 22.? 5 23.? 6 24.,? 6 25.,? 6 26. ( ),? 6 27.,? 6 28.?
Primary Mathematics Catalogue(for schools) as at 06.07.2016.xls
序 列 學 習 階 段 級 適 用 人 年 小 _ 數 學 科 _ 小 一 至 以 內 小 的 六 數 _ 教 育 電 視 4. 節 目 目 錄 5. 3. 1. 2. 認 以 排 通 識 數 過 列 單 10 以 和 內 和 一 認 的 雙 一 識 順 對 數 字 應 和 的 1-10 倒 方 法 比 較 兩 組 件 的 多 少 光 碟 22) 以 內 的 數 1. 2. 3. 4. 1 1 1
1 S P Cl Pro 2 K Na Ca Mg K Na Ca Mg % 1 6%-9% 2 1%-3% 3 70%-80% 4 P Ca Fe Cu Co Zn Se Mn Mo Ni Cr P Ca 5 VB V B1 Vpp V B2 B3 VE
1 2 1 V Pro 2 3 1 Pro 2 Fe2+ Fe3+ 3 Vc 4 Vc 5 1-12% 45-64% 4 1 S P Cl Pro 2 K Na Ca Mg K Na Ca Mg 3 1-2 11-14% 1 6%-9% 2 1%-3% 3 70%-80% 4 P Ca Fe Cu Co Zn Se Mn Mo Ni Cr P Ca 5 VB V B1 Vpp V B2 B3 VE
物理练习题
(10 分钟内完成 ) 观察平面镜成像的情况, 找出成像的特点 同样大小的蜡烛一对 平板玻璃一块 白纸一张 三角板一对 刻度尺一把 1. 提出问题 : 平面镜成像有什么特点? 2. 猜想与假设 : 平面镜成的像到平面镜的距离物体到平面镜的距离, 像与物的大小可能 3. 设计实验和进行实验 : ⑴ 检查器材 ⑵ 在桌上铺上白纸, 在白纸上竖直的放上平板玻璃, 在纸上记录玻璃板的位置 ⑶ 把点燃的蜡烛放在玻璃板前
BP 2019 bp.com.cn/energyoutlook2019 BP 2019 BP p.l.c. 2019
BP 2019 bp.com.cn/energyoutlook2019 BP 2019 2019 2040 BP 2040 BP BP 2 BP 2019 2019 BP BP 20 3 BP 2019 BP BPBPBP BP (Bob Dudley) 4 BP 2019 2040 2040 2040 25% 5 BP 2019 2040 6 BP 2019 9 14 15 19 21 23 24
4. 08 年单选 题 动态电路分析 图 所示的电路中, 电源两端的电压保持不变 闭合开关 后, 滑动变阻器的滑片 向右移动, 下列说法中正确的是. 电压表 V 与电压表 V 的示数之和保持不变 B. 电压表 V 与电流表 的示数之比保持不变 C. 电流表 的示数变小, 电压表 V 的示数变大 D.
北京市历年中考真题精选 电学部分. 07 年单选 4 题 动态电路分析 图 所示的电路中, 电源两端电压为 6V 并保持不变, 定值电阻 的阻值为 0Ω, 滑动变阻器 的最大阻值为 50Ω 当开关 闭合, 滑动变阻器的 滑片 由 b 端移到 a 端的过程中, 下列说法中正确的是. 电压表的示数变大, 电流表的示数变小 B. 电流表和电压表的示数都不变 C. 电流表的示数变化范围为 0.~0.6 D.
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自 然 考 科 學 測 試 題 關 鍵 解 析 前 言 物 理 科 今 年 自 然 科 考 題 共 68 題, 其 中 物 理 科 占 了 17 題, 今 年 的 題 目 難 度 屬 中 偏 易, 考 題 分 配 十 分 平 均 由 於 是 新 課 綱 第 一 次 學 測, 所 以 新 的 內 容 大 致 上 均 入 題, 大 都 為 物 理 科 普 知 識 就 算 是 第 二 部 分 的 考 題,
第 期 牛文翰等 模板辅助合成氮掺杂的多孔碳基氧还原电催化剂的研究进展!"#$ %&' ' () * +,,,,,,( *,( - -, ( '+, *, -,,, +, ',,. /, ',,+, " $ 2 * ' /+ / / / (+ 5 (/(
第 # 卷第 # 期 # 年 月 =2>3(8 &27& "432"? @543A B 1%&# &&&( %&# 8-*%&&# & - % # CD%1/)* / % # # & # 9&,%&# " &%&./01 &-. # 9& ; ##&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ( -& ; # #; ; & &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 9CC1/)*
兽医临床诊断学实验指导
兽 医 临 床 诊 断 学 实 验 指 导 河 北 科 技 师 范 学 院 动 物 科 学 系 临 床 兽 医 学 实 验 室 2009 年 2 月 目 录 学 生 实 验 守 则... 3 实 习 一 动 物 的 接 近 保 定 和 基 本 检 查 法...4 实 习 二 临 床 基 本 检 查 法 及 一 般 检 查...10 实 习 三 循 环 系 统 的 临 床 检 查...15 实 习 四
初中物理知识点总结 第一章声现象知识归纳 1. 声音的发生 : 由物体的振动而产生 振动停止, 发声也停止 2. 声音的传播 : 声音靠介质传播 真空不能传声 通常我们听到的声音是靠空气传来的 3. 声速 : 在空气中传播速度是 :340 米 / 秒 声音在固体传播比液体快, 而在液体传播又比空气体
初中物理知识点总结 第一章声现象知识归纳 1. 声音的发生 : 由物体的振动而产生 振动停止, 发声也停止 2. 声音的传播 : 声音靠介质传播 真空不能传声 通常我们听到的声音是靠空气传来的 3. 声速 : 在空气中传播速度是 :340 米 / 秒 声音在固体传播比液体快, 而在液体传播又比空气体快 4. 利用回声可测距离 :S=1/2vt 5. 乐音的三个特征 : 音调 响度 音色 (1) 音调
第一章 图 １ １ 传染病的特征 ９ Ｔ ｈ１ Ｔ ｈ２ 细胞调节机制简图 正调节 负调节 细胞因子与细菌的相互作用机制目前尚未完全明了 有实验表明 细胞因子与细菌之间 存在有互利和互抑双重效应 例如 Ｔ Ｎ Ｆα 和 ＩＦＮγ 可抑制放线菌的生长而 ＩＬ ６ 的作用则 反之 ＩＬ １ ２ 和 ＧＭ ＣＳＦ 可促进某些致病性大肠杆菌生长而 ＩＬ １ｒａ 可抑制之 研究表 明 某些致病性大肠杆菌有与
过, 同 样 加 快 了 扩 散 速 度 溶 剂 则 是 从 低 浓 度 溶 液 中 通 过 渗 透 膜 向 高 浓 度 溶 液 中 扩 散 溶 液 的 浓 度 越 高, 渗 透 压 就 愈 大 随 着 温 度 升 高, 渗 透 压 逐 渐 增 加, 导 致 蛋 黄 失 水 率 增 加 [4] 因
![过, 同 样 加 快 了 扩 散 速 度 溶 剂 则 是 从 低 浓 度 溶 液 中 通 过 渗 透 膜 向 高 浓 度 溶 液 中 扩 散 溶 液 的 浓 度 越 高, 渗 透 压 就 愈 大 随 着 温 度 升 高, 渗 透 压 逐 渐 增 加, 导 致 蛋 黄 失 水 率 增 加 [4] 因](/thumbs/42/22980499.jpg "过, 同 样 加 快 了 扩 散 速 度 溶 剂 则 是 从 低 浓 度 溶 液 中 通 过 渗 透 膜 向 高 浓 度 溶 液 中 扩 散 溶 液 的 浓 度 越 高, 渗 透 压 就 愈 大 随 着 温 度 升 高, 渗 透 压 逐 渐 增 加, 导 致 蛋 黄 失 水 率 增 加 [4] 因")
F * 迟 玉 杰, 胥 伟, 刘 振 宇 150030 摘 要 : 关 键 词 : 近 年 来, 世 界 蛋 品 开 发 和 蛋 制 品 加 工 有 了 长 足 的 发 展, 欧 美 发 达 国 家 投 入 大 量 的 资 金 和 科 技 力 量 进 行 研 究 和 开 发, 许 多 发 达 国 家 禽 蛋 制 品 深 加 工 比 重 已 达 其 禽 蛋 总 量 的 20-25%, 其 产 品 多
Fig1 Theforceappliedtothetrainwhenrunning :w = w j +w q (3) :w = w = w 0 +w j (4) w i 121 基本阻力 w r = 600 R ( N/kN) (8) :R : [2] w s [3] w s =0
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31 4 2012 8 JournalofLanzhouJiaotongUniversity Vol31No4 Aug2012 :1001-4373(2012)04-0097-07 * 张友兵 张 波 ( 100073) : 分析了列车运行过程中的受力情况 给出了制动过程中减速度的计算方法 并采用正向 反向两种迭代方式计算列车制动曲线 两种方式计算出的制动曲线一致 证明了计算制动曲线的方法是正确的
经 辽 宁 省 中 小 学 教 辅 材 料 评 议 委 员 会 2013 年 评 议 通 过 TBLX 图 书 在 版 编 目 渊 CIP 数 据 新 课 程 物 理 能 力 培 养 院 北 师 大 版. 八 年 级. 上 册 / 能 力 培 养 编 写 组 编. 要 沈 阳 院
经辽宁省中小学教辅材料评议委员会 2013 年评议通过 TBLX201305127 能力培养编写组 编 八年级 上册 北师大版 北方联合出版传媒 渊集团 股份有限公司 辽海出版社 经 辽 宁 省 中 小 学 教 辅 材 料 评 议 委 员 会 2013 年 评 议 通 过 TBLX201305127 图 书 在 版 编 目 渊 CIP 数 据 新 课 程 物 理 能 力 培 养 院 北 师 大 版.
第一章三角函数 1.3 三角函数的诱导公式 A 组 ( ) 一 选择题 : 共 6 小题 1 ( 易诱导公式 ) 若 A B C 分别为 ABC 的内角, 则下列关系中正确的是 A. sin( A B) sin C C. tan( A B) tan C 2 ( 中诱导公式 ) ( ) B. cos(
第一章三角函数 1. 三角函数的诱导公式 A 组 一 选择题 : 共 6 小题 1 ( 易诱导公式 ) 若 A B C 分别为 ABC 的内角 则下列关系中正确的是 A. sin( A B) sin C C. tan( A B) tan C ( 中诱导公式 ) B. cos( B C) cos A D. sin( B C) sin A sin60 cos( ) sin( 0 )cos( 70 ) 的值等于
关于推介发布秸秆“五料化”利用技术的通知
附 件 秸 秆 五 料 化 利 用 技 术 一 秸 秆 肥 料 化 利 用 技 术 1.1 秸 秆 直 接 还 田 技 术 1.1.1 秸 秆 机 械 混 埋 还 田 技 术 秸 秆 机 械 化 混 埋 还 田 技 术, 就 是 用 秸 秆 切 碎 机 械 将 摘 穗 后 的 玉 米 小 麦 水 稻 等 农 作 物 秸 秆 就 地 粉 碎, 均 匀 地 抛 撒 在 地 表, 随 即 采 用 旋 耕
编制说明 一 编制的目的和意义 [2011] 41 [2014]63 二 编制过程
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中国石油天然气生产 企业温室气体排放核算方法与报告指南 ( 试行 ) 编制说明 一 编制的目的和意义 [2011] 41 [2014]63 二 编制过程 三 主要内容 (CO 2 ) CO 2 (CH 4 ) CO 2 CH 4 CH 4 CH 4 CO 2 CO 2 四 其它需要说明的问题 2006 IPCC IPCC 目录 一 适用范围 二 引用文件 ISO 14064-1 2005 2006IPCC
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模 块 三 牛 生 产 技 术 模 块 目 标 本 模 块 要 求 了 解 牛 的 生 物 学 特 性 养 牛 场 的 规 划 与 建 设, 熟 悉 牛 的 主 要 品 种, 掌 握 奶 牛 及 肉 牛 的 饲 养 管 理 技 术 常 见 牛 病 的 防 治 技 术 目 项 一 牛 的 品 种 项 目 目 标 了 解 不 同 品 种 牛 的 原 产 地 及 培 育 史, 掌 握 主 要 品 种 牛
第一章 化学反应中的质量关系和能量关系
第 章酸碱反应和沉淀反应习题参考答案 解 :(1)pHlg (H )1.00 ()0.050mol HOA 溶液中, HOA H OA 平 /(mol ) 0.050 (H ) (OA ) a 1.8 (HOA ) 0.050 (H ) 9.5 mol ph lg (H ).0. 解 :(1)pH 1.00 (H ) 0.mol ph.00 (H ) 0.0mol 等体积混合后 :(H ) (0.mol
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Technical specification for safety operation of construction machinery JGJ 33 2001 J 119 2001 2001 1 Technical specification for safety operation of construction machinery JGJ 33-2001 : :2001 11 1 2001
Fe O + 3CO = 2Fe + 3CO 2 3 2 160 256 1500 x 160 1500 = 2 56 x 2 = 56 1500 x 160 = 1050 x x 100 12 38 12 100 38 316 = = =. x x 1000 37 2 137 2 37 2 1000 137 2 271 = = =.... 36 100 40 100 40 36
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第 六 章 灰 分 及 几 种 重 要 矿 物 元 素 含 量 的 测 定 第 一 节 灰 分 的 测 定 一 概 述 食 品 的 组 成 十 分 复 杂, 除 含 有 大 量 有 机 物 质 外, 还 含 有 丰 富 的 无 机 成 分, 这 些 无 机 成 分 包 括 人 体 必 须 的 无 机 盐 ( 或 称 矿 物 质 ), 其 中 含 量 较 多 的 有 Ca Mg K Na S P C1
校园之星
10 1 12 13 A B A B 14 15 16 17 18 19 20 21 2 23 24 25 26 S S 27 28 A B A B 29 V 30 N S 31 N S S S S N S S S 32 3 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 4 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 5 56 57 58 59 60 61 62 63
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模 块 三 饲 料 及 其 加 工 利 用 模 块 目 标 了 解 饲 料 的 有 关 概 念 及 国 际 饲 料 分 类 中 八 大 类 饲 料 的 分 类 标 准 ; 掌 握 青 饲 料 粗 饲 料 青 贮 饲 料 能 量 饲 料 蛋 白 质 饲 料 矿 物 质 饲 料 饲 料 添 加 剂 的 营 养 特 性 和 利 用 特 点 ; 掌 握 各 类 饲 料 中 常 用 饲 料 原 料 的 种 类
( ) 039 (CIP) /. :, ISBN TS CIP ( 2005) : : : : * ( ) : ( 010 ) / www. cip. com. cn
( ) 039 (CIP) /. :, 2005. 3 ISBN 7-5025-6678-3... -. TS211. 4 CIP ( 2005) 012222 : : : : * ( 3 100029 ) : ( 010 ) 64982530 http:/ / www. cip. com. cn * 850mm 1168mm 1/ 32 7 196 2005 4 1 2005 4 1 ISBN 7-5025-6678-3/
中考 考点 物理常用估算量 物理历史 03 常见物理仪器
估值法与物理常量 光线与透镜 分享人 : 邱崇 中考 考点 01 02 物理常用估算量 物理历史 03 常见物理仪器 中考 考点 01 物理常用估算量 1. 力学常用量 2. 电热学常用量 3. 真题演练 1. 下列物体的重力接近 20N 的是 ( ) A 一个学生 B 一辆汽车 C 一支铅笔 D 一只公鸡 3. 真题演练 2. 家庭生活中, 下列估测符合事实的是 ( ) A 家用彩电的电功率约为
2018年中考考试大纲
福建省初中物理学科教学与考试指导意见 一 课程理念 教育教学原则 ( 一 ) 落实 立德树人 把落实科学发展观和社会主义核心价值观作为指导思想, 深刻领悟 立德树人 的思想精髓, 充分挖掘义务教育物理课程的德育内涵, 在物理教育教学活动中渗透正确的人生观和价值观教育, 培养学生的民族自尊心 自信心 自豪感, 以及可持续发展意识和社会责任感 ( 二 ) 坚持以人为本 以学生发展为本, 立足学生的身心特点和认知基础,
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建 设 项 目 环 境 影 响 报 告 表 项 目 名 称 : 天 津 市 武 清 区 新 世 纪 牧 业 有 限 公 司 大 型 沼 气 工 程 建 设 单 位 ( 盖 章 ): 天 津 市 武 清 区 新 世 纪 牧 业 有 限 公 司 编 制 日 期 :2015 年 7 月 国 家 环 境 保 护 总 局 制 建 设 项 目 基 本 情 况 表 项 目 名 称 建 设 单 位 天 津 市 武
第一章 总论
陕 西 盛 华 冶 化 有 限 公 司 30000 吨 金 属 钙 ( 一 期 15000 吨 金 属 钙 生 产 线 ) 建 设 项 目 前 言 前 言 一 项 目 由 来 金 属 钙 是 一 种 活 泼 的 轻 有 色 金 属, 在 工 业 领 域 中 的 应 用 广 泛, 随 着 现 代 科 学 技 术 的 不 断 发 展, 其 应 用 范 围 与 应 用 领 域 在 不 断 拓 展, 国 际
在并联电路中, 一个支路不会影响另外一个支路, 所以灯泡 L1 灯丝烧断时,L2 仍能正常工作, 它两端电压仍是电源电压, 因此电压不变, 故 C 选项正确 ; 在并联电路中, 一个支路不会影响另外一个支路, 所以灯泡 L2 灯丝烧断时,L1 两端电 压不变, 根据 I 得, 电压和电阻不变, 所以
2016 年广州市中考物理试卷答案 一 选择题 ( 每题 3 分, 共 36 分 ) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 D A A B C A B C C D B D 1. 由图可知,1 英寸大概是大拇指的长度, 再根据生活常识可知, 大拇指的长度大概是 2.5 厘米, 故选 D. 2. 每秒振动次数为频率, 振动次数多为频率高, 频率高的物体, 它的音调也就高. 故选
- 2-2- HCO HPO SO 3 4 4 P P R P QR Q R Q + - - H HCO3 - HCO 3 - - Cl HCO 3 HCO - 3 - HCO - 3 - HCO 3 - = 100 2- SO 4 - H 2 PO 4 HPO 4 - HPO 4 2- Na
第 卷 第 期 年 月 半 导 体 学 报! " # $%&'%' $!&' #% #$1 /#1 $'! / ?/ ?/ / 3 0,?/ ) * +!!! '!,!! -. & ' $! '! 4% %&1)/1(7%&)03 (% )
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安全注意事项 2. 设置对焦模式 3. 变焦 1. 安装和卸下镜头 4. 固定变焦环 1 2 CHI-2
CHI EF 镜头使用说明书 EF24-70mm f/4l IS USM 感谢您购买佳能产品! 使用注意事项 如果将镜头从寒冷的环境拿到温暖的环境中, 镜头表面和内部零件可能会发生结露 高温可能导致镜头故障 特点 安全注意事项 安全注意事项 请勿透过镜头或相机观看太阳或明亮的光源 无论镜头是否装在相机上, 请勿将没有盖上镜头盖的镜头置于太阳下 本说明中使用的符号 CHI-1 安全注意事项 2. 设置对焦模式
RM500 CAT / ECM RM300 2
CAT 路面再生机/稳定土拌和机 再生和稳定 RM500 CAT / ECM RM300 2 Cat RM500 RM300 3 4 75 mm 3" HMA 125 mm 5" HMA 75 mm 3" HMA 5 提高土壤承重能力 土壤稳定是指以机械或化学方式改进土壤承重特性的过程 粘性和半粘性原 土壤中掺入了煤灰 波特兰水泥和石灰等添加剂 以提高路基的抗压强度或 降低其可塑性 使用正确的添加剂进行稳定
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运用欧姆定律及串并联电路特点, 分析电路中电表示数变化是物理中考重点考查的知识点 综观近年全国各地的中考物理试题, 我们不难发现, 判断电表示数变化题出现的频率还是很高的, 许多学生平时这种题型没少做, 但正确率仍较低, 有的反映不知从何处下手 下面就这类题型进行简单分类, 结合例题进行分析, 并归纳出判断方法, 希望能给大家有所启示 一 题型分类 根据电路元件使用情况, 可以将这类题型分为四种类型进行辨析
2016学年第二学期期中考试九年级理化试卷
2016 学年宝山区第二学期期中考试九年级理化试卷 ( 满分 150 分, 考试时间 100 分钟 ) 物理部分 考生注意 : 1. 本试卷物理部分含五大题 试卷上答题一律无效 2. 答题时, 考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答, 在草稿纸 本 一 选择题 ( 共 16 分 ) 下列各题均只有一个正确选项, 请将正确选项的代号用 2B 铅笔填涂在答题纸的相应位 置上, 更改答案时, 用橡皮擦去,
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: 8 MEMS : () 2015 12 09 : 8 MEMS : : : () A10500191000 A10500191000 A10500140500 A10500050500 8 MEMS F2M3 13601297766 100176 F2M3 1 1.1 86600 20 5000 800 [2015]157 39 2017 09 0 0.9 5 Silex Microsystems
建 设 项 目 环 境 影 响 报 告 表 编 制 说 明 建 设 项 目 环 境 影 响 报 告 表 由 具 有 从 事 环 境 影 响 评 价 工 作 资 质 的 单 位 编 制 1. 项 目 名 称 指 项 目 立 项 批 复 时 的 名 称, 应 不 超 过 30 个 字 ( 两 个 英 文
建 设 项 目 环 境 影 响 报 告 表 项 目 名 称 : 马 钢 股 份 公 司 冷 轧 总 厂 新 增 电 解 脱 脂 机 组 工 程 项 目 建 设 单 位 ( 盖 章 ): 马 鞍 山 钢 铁 股 份 有 限 公 司 编 制 日 期 : 二 0 一 五 年 八 月 国 家 环 境 保 护 总 局 制 建 设 项 目 环 境 影 响 报 告 表 编 制 说 明 建 设 项 目 环 境 影
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第 七 章 方 便 与 休 闲 食 品 生 产 工 艺 关 于 方 便 食 品 的 概 念, 广 义 而 言, 凡 是 取 之 可 食 或 稍 作 处 理 即 可 食 用 的 食 品, 均 在 此 列 但 从 现 代 方 便 食 品 的 角 度 来 看, 方 便 食 品 主 要 是 指 以 粮 食 为 原 料 以 营 养 生 理 学 为 依 据 以 现 代 科 技 和 包 装 技 术 为 基 础 制
1,, 90%,,,,, (, ),,, 1. 2. 3. 1., 90%, 40%, 2 ( ) 2.5% ph, (3) : 2. (3 ) 99%, (40 5 ), ph( 1% ) 6.0 7.5, : 3.,,, 1 088 ;,,,1% ph 12.5, 72.2 ph : 4.,,, 300,,, : 5.,,, ph 6.5 8.5,, ( ) 3, : 6.,,,,, : 7.
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第 3 章 孵 化 技 术 本 章 按 照 种 蛋 孵 化 的 程 序, 介 绍 了 蛋 的 构 造 与 形 成 种 蛋 的 管 理 家 禽 的 胚 胎 发 育 人 工 孵 化 的 条 件 和 控 制 孵 化 机 的 构 造 与 管 理 孵 化 效 果 的 检 查 与 分 析 以 及 初 生 雏 的 处 理 等 内 容 对 种 蛋 的 选 择 与 消 毒 孵 化 条 件 的 标 准 与 控 制 孵
滴 加 液 体 解 析 :A 稀 释 浓 硫 酸 时, 要 把 浓 硫 酸 缓 缓 地 沿 器 壁 注 入 水 中, 同 时 用 玻 璃 棒 不 断 搅 拌, 以 使 热 量 及 时 地 扩 散 ; 一 定 不 能 把 水 注 入 浓 硫 酸 中 ; 图 中 所 示 操 作 正 确 B 铁 丝 在
2015 年 贵 州 省 黔 西 南 州 中 考 真 题 化 学 一 选 择 题 ( 共 6 个 小 题, 每 小 题 2 分, 共 12 分 每 小 题 4 个 选 项 中 只 有 一 个 符 合 题 意, 多 选 不 选 错 选 均 不 得 分 ) 1.(2 分 ) 诗 词 名 著 是 中 华 民 族 灿 烂 文 化 的 瑰 宝 下 列 诗 句 或 名 著 事 件 的 描 述 中 只 涉 及 物
白色路面混凝土配合比设计（侯永生）.ppt [兼容模式]
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白 色 路 面 水 泥 混 凝 土 配 合 比 设 计 河 北 省 交 通 规 划 设 计 院 侯 永 生 2012 年 6 月 主 要 内 容 一 二 三 四 五 六 白 色 路 面 混 凝 土 的 种 类 及 特 性 要 求 配 合 比 设 计 的 调 查 阶 段 配 合 比 设 计 的 原 材 料 选 择 阶 段 配 合 比 设 计 的 理 论 配 合 比 设 计 阶 段 配 合 比 设 计
D. 图 2 5.(2017 年海南中考 5 题 3 分 ) 为了同学们顺利进行中考, 考务工作非常细致 用物理知识解释相关做法, 正确的是 ( ) A. 用广播指令, 说明声音的传播不需要介质 B. 调节广播音量, 是调节音调的高低 C. 用广播指令, 说明声音可以传递信息 D. 禁止喧哗, 是在
2017 年海南省初中毕业生学业水平考试物理科试题 ( 时间 :60 分钟, 满分 :100 分 ) 一 选择题 ( 本大题有 10 小题, 每小题只有一个正确选项, 每小题 3 分, 共 30 分 ) 1.(2017 年海南中考 1 题 3 分 ) 琼岛四季瓜果香 下列四种海南瓜果成熟后, 一般情况下, 单个瓜果体积最 接近 2 cm 3 的是 ( ) A. 木瓜 B. 菠萝 C. 龙眼 D. 椰子
2017年上海市崇明县中考物理二模试卷
2017 年上海市崇明县中考物理二模试卷 一 选择题 ( 共 16 分 ) 1. 下列粒子中, 不带电的是 ( ) A. 电子 B. 原子 C. 质子 D. 核子 2. 在太阳系中, 地球是 ( ) A. 卫星 B. 行星 C. 恒星 D. 彗星 3. 闻其声而知其人 主要是根据声音的哪个特征来判断的 ( ) A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 频率 4. 今天试场里的气温最接近于 ( ) A.
è 4 CO 2 b NaCl + NaHSO =Na SO + HCl 4 2 4 c NaNO + NaHSO = Na SO + HNO 3 4 2 4 3 d Na S + NaHSO = Na SO + H S 2 4 2 4 2 PV = nrt = W M RT 1 H S 2 2 3 2NaAc + H SO = Na SO + 2HAc 2 4
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五 福 三 自 P1 高 雄 市 立 五 福 國 民 中 學 96 學 年 度 第 1 學 期 第 2 次 復 習 考 三 年 級 自 然 與 生 活 科 技 學 習 領 域 試 題 卷 代 號 :04 三 年 級 班 座 號 姓 名 一 選 擇 題 : 1. 下 列 有 關 人 類 體 溫 的 敘 述 何 者 有 誤? (A) 體 溫 的 恆 定 由 腦 幹 控 制 (B) 正 常 人 的 體 溫
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规 模 化 猪 场 种 公 猪 健 康 养 殖 及 人 工 授 精 技 术 安 徽 科 技 学 院 闻 爱 友 重 要 性 认 识!! 种 猪 是 猪 场 生 产 的 命 脉 母 猪 好 好 一 窝, 公 猪 好 好 一 坡 重 要 性 认 识!! 种 公 猪 质 量 直 接 关 系 到 猪 场 生 产 效 益 种 猪 的 健 康 是 猪 群 健 康 的 源 头 加 强 种 公 猪 饲 养 管 理,
7 33 /35 ( ) ( ) 2 /2 4 4 /4 /4 /5 /6 /33 35 36 /36 37 37 /37 37 /37 38 /38 40 47 /47 48 28 76 48/ wljs nj@126com 47 1310 210009 /48 23 A 23 B 21 A 19 B 17 ( wwwskwlorg ) 2 ( 2) 13,,,,,,,, 1820 7, 21,,,
EXAMINATION RULES
考 試 規 則 : 1. 競 賽 者 必 須 在 考 試 前 10 分 鐘 到 達 考 場 2. 競 賽 者 不 可 以 攜 帶 任 何 工 具, 但 是 個 人 所 需 要 的 醫 藥 用 品 及 器 具 不 在 此 限 3. 競 賽 者 必 須 坐 在 指 定 的 位 置 4. 在 考 試 開 始 前, 競 賽 者 必 須 檢 查 大 會 提 供 的 文 具 及 任 何 工 具 ( 筆 尺 計
大 学 化 学 第 卷 第 期 年 月 微 囊化技 术 在 生 物 医 学 中的 应 用 俞 耀 庭 陈 长 治 南 开 大学分 子 生物研 究 所 本 文 概 述 了微囊 固 定化技术基 本 应 用 原 理 摘要 的生 物 血液 相溶性 及 通透 性能 胞 在治 疗 肾 衰 肝 衰 及 清除 人体 内 中毒药物 般 性介 绍 微 囊 人 工 细 胞 的 一 般制 备方 法 各种 膜 材 料 对 人
回归生态的艺术教育 # %! 社会生态学的解释 # # # # & &!
滕守尧 生态观就是一种可持续性发展观 本文通过生态农业和生态教育的对比 证明了自然界中物与 物之间相互联系和补充导致可持续性发展的事实也可以用到教育上 生态式艺术教育是整个现代生态教育 的重中之重 因为它直接让学生面对人类心理深层的生态原型 认识自己的神性 从而有了使自身可持续 性发展的重要动力 生态观 可持续性发展 园丁式教育 灌输式教育 生态式教育 世界存在的真相 # # # 马克思 恩格斯的贡献!