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兼杷暨
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1 2019 年上海市初中物理课程终结性评价指南一评价的性质目的和对象上海市初中毕业物理统一学业考试是义务教育阶段的终结性评价它的指导思想是有利于落实教考一致的要求, 切实减轻中学生过重的学业负担 ; 有利于引导初中学校深入实施素质教育, 推进课程教学改革 ; 有利于培养学生的创新精神和实践能力, 促进学生健康成长和全面和谐富有个性的发展评价结果是初中毕业生综合评价的重要组成部分, 是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据, 也是高中阶段各类学校招生的重要依据评价对象为 2019 年完成上海市全日制九年义务教育的学生二评价标准 ( 一 ) 能力目标依据上海市教育委员会上海市中学物理课程标准 ( 试行稿 ) (2004 年 10 月版 ) 规定的初中 ( 八至九年级 ) 物理课程目标, 确定以下能力目标 1. 物理基础知识 1.1 知道简单物理现象和基本物理事实 1.2 理解基本物理概念物理规律和科学方法 1.3 知道生活生产中常见的物理知识 2. 物理基本技能 2.1 能正确使用测量工具 2.2 能根据实验目的和要求, 选择器材确定操作步骤和处理实验数据 2.3 能根据初中物理典型作图的依据, 执行作图基本步骤完成作图 3. 物理综合能力 3.1 能运用物理概念和规律解决问题 3.2 能针对给定的任务, 设计和评价探究方案, 并得出初步的结论 3.3 能从指定的材料中获取信息, 并对所获得的信息进行处理和交流 ( 二 ) 内容要求依据上海市教育委员会上海市中学物理课程标准 ( 试行稿 ) (2004 年 10 月版 ) 规定的初中 ( 八至九年级 ) 物理基础型课程的内容与要求 1

2 基础型课程的内容主题一级主题主题一主题二主题三主题四物质机械运动电磁运动能量主题一物质二级主题学习内容学习水平密度分子原子质量 A 密度 C 分子原子 A 分子动理论 A 宇宙太阳系 A 学生实验探究物质质量与体积的关系 B 测定物质的密度 C 主题二机械运动二级主题学习内容学习水平力力的图示 B 力的测量 B 力重力 B 摩擦力 A 2.1. 合力同一直线上二力的合成 B 二力平衡的条件 B 简单机械压强浮力杠杆杠杆平衡的条件 B 滑轮 B 压力 B 压强 C 液体内部的压强 B 连通器 A 2.3. 大气压强 A 浮力 A 阿基米德原理 B 2

3 二级主题学习内容学习水平声音 2..1 声音的发生和传播 A 2..2 乐音噪声 A 机械运动参照物 A 匀速直线运动匀速直线运动 A 路程时间图像速度 B 惯性牛顿第一定律惯性 B 用弹簧测力计测力 B 探究二力平衡的条件 B 学生实验探究杠杆平衡的条件 B 探究液体内部的压强与哪些因素有关 B 2.8. 验证阿基米德原理 B 主题三电磁运动二级主题学习内容学习水平电流电流表 B 电压电压表 B 简单电路电阻滑动变阻器 B 欧姆定律 C 3.1. 串联电路及其简单应用 B 并联电路及其简单应用 B 磁场磁感线 A 简单电磁现象电流的磁场右手螺旋定则 B 无线电波及无线电通信 A 光的反射 B 平面镜成像 B 光的传播光的折射 A 透镜 A 3.3. 凸透镜成像规律及其简单应用 B 光的色散现象 A 用电流表测电流用电压表测电压 B 用滑动变阻器改变电路中的电流 B 学生实验探究电流与电压的关系 C 用电流表电压表测电阻 C 3.4. 探究平面镜成像的特点 B 探究凸透镜成像的规律 B 3

4 主题四能量二级主题学习内容学习水平功功率 B 机械能动能势能 A 机械能 A 温度温标 B 热量 B 内能比热容 B 内能改变内能的两种方法 A 4.2. 热机 A 电功电能表 B 电能电功率 C 电能的获得与输送 A 能的转化与能量守恒动能与势能的相互转化 A 能的转化与能量守恒 A 能源能源的开发与利用 A 学生实验 4..1 测定小灯泡的电功率 C 上海市中学物理课程标准( 试行稿 ) (2004 年 10 月版 ) 对知识与技能维度中关于现象概念规律的学习水平划分为 A B C D 四个等级, 对学生实验的学习水平划分为 A B C 三个等级学习水平界定表维度学习水平含义 A 知道识别和记忆学习内容是对知识的初步认识知现象 B 理解初步把握学习内容的由来意义和主要特征是对知识一般认识识与概念规律 C 掌握以某一学习内容为重点, 联系其他相关内容, 解决简单的物理问题是对知识较深入的认识技能 D 应用以某一学习内容为重点, 综合其他相关内容, 解决新情境下的简单物理问题是对知识较系统的认识实验 A 初步学会根据实验目的, 按照具体的实验步骤, 正确使用给定的器材, 完成观察测量等实验任务 4

5 维度学习水平含义根据实验目的, 参照简要的实验步骤, 合理选择实验器过程与方法情感态度与价值观 B C 学会设计感受认识运用体验感悟形成材, 独立完成观察测量验证和探究等实验任务, 正确处理实验数据根据学习的需要, 确定实验目的, 设计实验方案, 选择或制作简易的实验器材, 根据实验结果分析和改进实验方案感觉和接受相关的过程与方法其他行为动词还有注意关注感到等认得和区别相关的过程与方法其他行为动词还有经历描述明白表达等选择和采用相关的过程与方法其他行为动词还有解释交流发现等萌发和体会相应的情感态度与价值观其他行为动词还有感觉感触了解等感知和领悟相应的情感态度与价值观其他行为动词还有领略激发懂得等树立和具有相应的情感态度与价值观其他行为动词还有区别养成建立提高增强等三试卷结构及相关说明 ( 一 ) 能力目标结构理化试卷物理部分, 能力目标分为物理基础知识物理基本技能与物理综合能力, 其中物理基础知识约占 0%, 物理基本技能与物理综合能力约占 0% ( 二 ) 知识内容结构物理部分知识内容覆盖物质机械运动电磁运动和能量四大主题领域, 其中力学约占 48%, 光学与热学约占 17%, 电磁学约占 3% 实验内容分布在以上各项中, 约占总量的 20% ( 三 ) 题型题量结构上海市初中毕业统一学业考试理化试卷共八大题, 其中一二三四五大题分别为物理部分的选择题填空题作图题计算题和实验题各题型的题量与分值如下表

6 题型题量与分值题号题型题量分值一选择题 8 题 16 分二填空题 7~8 题 20~26 分三作图题 2~3 题 6~9 分四计算题 3~4 题 20~26 分五实验题 4 题 18 分总计 26 题 90 分 ( 四 ) 难度结构及相关说明 1. 难度结构 : 试题的易中难比例约为 8:1:1 2. 试卷总分 : 理化试卷满分 10 分, 物理部分 90 分 3. 考试时间 : 理化试卷的考试时间 100 分钟 4. 考试形式 : 闭卷笔试, 含试卷与答题纸, 按答题要求在答题纸规定的位置上作答四题型示例题型示例仅用于说明考查的能力目标与题型的样式 ( 一 ) 选择题例 1 在原子中带负电的是 A. 质子 B. 电子 C. 中子 D. 原子核参考答案 B 能力目标基础知识/ 知道简单物理现象和基本物理事实知识内容物质/ 分子原子 / 分子原子难度系数 0.94 例 2 四冲程汽油机在工作过程中, 将内能转化为机械能的冲程是 A. 吸气冲程 B. 压缩冲程 C. 做功冲程 D. 排气冲程参考答案 C 能力目标基础知识/ 知道生活生产中常见的物理知识知识内容能量/ 内能 / 热机难度系数 0.96 例 3 在图 1 所示的 E F P Q 四点中, 磁场最强的是 P Q A.E 点 B.F 点 N C.P 点 D.Q 点参考答案 A F 图 1 S E 6

7 能力目标基础知识/ 理解基本物理概念物理规律和科学方法知识内容电磁运动/ 简单电磁现象 / 磁场磁感线难度系数 0.84 例 4 在图 2 所示的简单机械中, 属于费力杠杆的是 A. 起子参考答案 B 能力目标基础知识 / 知道生活生产中常见的物理知识知识内容机械运动 / 简单机械 / 杠杆杠杆平衡的条件难度系数 0.9 例某凸透镜的焦距为 10 厘米, 若物体在光屏上所成的像离该透镜的距离大于 30 厘米, 则物体离该透镜的距离可能为 A.3 厘米 B.13 厘米 C.23 厘米 D.33 厘米参考答案 B 能力目标基础知识 / 理解基本物理概念物理规律和科学方法知识内容电磁运动 / 光的传播 / 凸透镜成像规律及其简单应用难度系数 0.89 例 6 甲车从 M 点乙车从 N 点同时相向运动, 它们的 s-t 图像分别如图 3(a) (b) 所示当甲乙相遇时, 乙距 M 点 12 米若甲乙的速度分别为 v 甲 v 乙,M N 间的距离为 s, 则 s/ 米 s/ 米 16 A.v 甲 <v 乙,s=36 米甲 12 B.v 乙甲 <v 乙,s=12 米 8 8 C.v 甲 >v 乙,s=36 米 4 4 D.v 甲 >v 乙,s=18 米 t/ 秒 t/ 秒参考答案 D (a) 图 3 (b) 能力目标综合能力 / 能运用物理概念和规律解决问题知识内容机械运动 / 匀速直线运动 / 路程时间图像速度难度系数 0.76 例 7 在图 4 所示的电路中, 电源电压保持不变闭合电键 S, 当滑动变阻器的滑片 P 向右移动时, 变小的是 A. 电压表 V 示数 B. 电压表 V 示数与电流表 A 1 示数的乘积 C. 电流表 A 1 示数 B. 镊子 C. 钢丝钳 D. 订书机图 2 D. 电压表 V 示数与电流表 A 示数的乘积 A A1 R2 V 图 4 P R1 S 7

8 参考答案 D 能力目标基础知识 / 理解基本物理概念物理规律和科学方法知识内容电磁运动 / 简单电路 / 并联电路及其简单应用难度系数 0.88 例 8 如图所示, 均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上, 现沿水平虚线切去部分后, 使甲乙剩余部分的高度均为 h 若此时甲乙的剩余部分对地面的压力相等, 则甲乙原先甲乙 h 对地面的压强 p 甲 p 乙和压力 F 甲 F 乙的关系是图 A.p 甲 <p 乙,F 甲 >F 乙 B.p 甲 <p 乙,F 甲 <F 乙 C.p 甲 >p 乙,F 甲 >F 乙参考答案 B D.p 甲 >p 乙,F 甲 <F 乙能力目标综合能力 / 能运用物理概念和规律解决问题知识内容机械运动 / 压强 / 压强难度系数 0.72 ( 二 ) 填空题例 9 上海地区家用照明电路的电压为 (1) 伏 ; 奥斯特通过实验发现 (2) 周围存在磁场 ; 额定功率为 1 千瓦的用电器正常工作 3 小时, 耗电 (3) 度参考答案 (1)220 (2) 电流 (3)3 能力目标基础知识 / 知道简单物理现象和基本物理事实基础知识 / 知道简单物理现象和基本物理事实基础知识 / 理解基本物理概念物理规律和科学方法知识内容电磁运动 / 简单电路 / 电压电压表电磁运动 / 简单电磁现象 / 电流的磁场右手螺旋定则能量 / 电能 / 电功电能表难度系数 (1)1.00 (2)0.68 (3)0.93 例 10 月 31 日, 中国运动员苏炳添在国际田径百米大赛中跑出了 9 秒 99 的成绩, 成为首位跑进 10 秒的中国人起跑时他用力蹬助跑器后飞速冲出, 说明力可以改变物体的 (4) 在冲过终点减速的过程中, 他的惯性 (), 动能 (6) ( 后两空均选填增大不变或减小 ) 参考答案 (4) 运动状态 () 不变 (6) 减小能力目标基础知识 / 知道生活生产中常见的物理知识基础知识 / 理解基本物理概念物理规律和科学方法基础知识 / 理解基本物理概念物理规律和科学方法知识内容机械运动 / 力 / 力力的图示机械运动 / 惯性 / 牛顿第一定律惯性 8

9 能量 / 机械能 / 动能势能难度系数 (4)0.97 ()0.94 (6)0.92 例 11 温度一定时, 声波在不同介质中的传播速度是 (7) 的 ( 选填相同或不同 ) 图 6 中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音, 这是因为不同人声音的 (8) 不同, 同时还可以根据声音的 (9) 来大致判断周围同学离他的远近 ( 均选填响度音调或音色 ) 参考答案 (7) 不同 (8) 音色 (9) 响度能力目标基础知识 / 知道简单物理现象和基本物理事实基础知识 / 知道生活生产中常见的物理知识基础知识 / 知道生活生产中常见的物理知识知识内容机械运动 / 声音 / 声音的发生和传播机械运动 / 声音 / 乐音噪声机械运动 / 声音 / 乐音噪声难度系数 (7)0.97 (8)0.97 (9)0.99 例 12 2 千克的水温度降低, 水放出的热量为 (10) 焦水的比热容在常见的物质中是比较 (11) 的, 因此沿海地区昼夜温差比同纬度的内陆地区 (12) ( 均选填大或小 ) [c 水 = 焦 /( 千克 )] 参考答案 (10) (11) 大 (12) 小能力目标基础知识 / 理解基本物理概念物理规律和科学方法基础知识 / 知道生活生产中常见的物理知识基础知识 / 知道生活生产中常见的物理知识知识内容能量 / 内能 / 热量能量 / 内能 / 比热容能量 / 内能 / 比热容难度系数 (10)0.96 (11)0.98 (12)0.76 例 13 在图 7 所示的电路中, 电源电压保持不变, 电阻 R 1 R 2 的阻值相等电键 S 闭合后, 电流表的示数为 I 0, 电压表的示数为 U 0, 电路正常工作一段时间后, 观察到一个电表的示 V R1 R2 数变小, 另一个电表的示数变大若电阻 R 1 R 2 中仅有一个出现 A S 故障, 请根据相关信息写出两电表的示数及相对应的故障 (13) 图 7 参考答案 (13) 若电压表的示数为零, 电流表的示数为 2I 0, 则 R 1 短路 ; 若电流表的示数为零, 电压表的示数为 2U 0, 则 R 1 断路能力目标综合能力 / 能运用物理概念和规律解决问题综合能力 / 能运用物理概念和规律解决问题图 6 9

10 知识内容电磁运动 / 简单电路 / 串联电路及其简单应用难度系数 (13)0.0 电磁运动 / 简单电路 / 串联电路及其简单应用例 14 在图 8 所示的电路中添加一根完好的导线, 连接 A B C D 四点中的两点 : 1 为避免实验中电源短路, 导线不能连接 (14) 两点 2 在避免电源短路的情况下, 若导线连接的是 (1) 两点, 则闭合电键 S 前后, 电路中一个电表的示数始终为零问题 : 参考答案 (14)AC BC (1)AD BD CD 能力目标综合能力 / 能运用物理概念和规律解决问题综合能力 / 能运用物理概念和规律解决问题知识内容电磁运动 / 简单电路 / 串联电路及其简单应用电磁运动 / 简单电路 / 串联电路及其简单应用难度系数 (14)0.64 (1)0.2 例 1 下表记录了干燥空气在不同气压和温度时的密度, 请依据表中的相关数据回答 A S A B C D V1 图 8 V2 温度 ( ) 气压 ( 帕 ) 密度 ( 千克 / 米 3 ) 当温度为气压为帕时, 干燥空气的密度为 (16) 千克 / 米 3 2 干燥空气的密度与气压的关系是 : (17) 3 通常情况下, 某地区冬季的气压比夏季高, 则该地区冬季干燥空气的密度 (18) 夏季干燥空气的密度 ( 选填大于等于或小于 ) 参考答案 (16)1.30 (17) 温度相同时, 气压越高, 干燥空气的密度越大 (18) 大于能力目标能从指定的材料中获取信息, 并对所获得的信息进行处理和交流能从指定的材料中获取信息, 并对所获得的信息进行处理和交流能从指定的材料中获取信息, 并对所获得的信息进行处理和交流知识内容物质 / 密度 / 密度物质 / 密度 / 密度物质 / 密度 / 密度难度系数 (16)0.99 (17)0.89 (18)0.9 10

11 例 16 为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系, 小华同学选用弹簧 A B C D 和测力计进行实验已知弹簧 A C 由同种金属丝绕制而成, 弹簧 B D 由另一种金属丝绕制而成,A B 原来的长度均为 L 0,C D 原来的长度均为 L 0, 且 A B C D 的横截面积均相同他将弹簧 A B C D 的左端固定, 并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧, 它们的长度各自增加了 ΔL 1 ΔL 2 ΔL 3 和 ΔL 4, 如图 6(a) (b) (c) 和 (d) 所示请仔细观察实验现象, L0 ΔL1 归纳得出初步结论 (a) A 1 分析比较图 9(a) 和 (b) 或 ΔL2 (c) 和 (d) 中的测力计示数弹簧 (b) B 长度的增加量以及相关条件, 可得 : L0 ΔL3 (c) (19) C ΔL4 2 分析比较图 9(a) 和 (c) 或 (d) (b) 和 (d) 中的测力计示数弹簧 D 图 9 长度的增加量以及相关条件, 可得 : (20) 参考答案 (19) 横截面积和原来长度均相同的弹簧, 在受到相同的拉力时, 其长度的增加量与绕制弹簧的金属丝的种类有关 ;(20) 由同种金属丝绕制而成且横截面积相同的弹簧, 在受到相同的拉力时, 原来长度长的弹簧, 其长度的增加量大能力目标综合能力 / 能从指定的材料中获取信息, 并对所获得的信息进行处理和交流综合能力 / 能从指定的材料中获取信息, 并对所获得的信息进行处理和交流知识内容机械运动/ 力 / 力力的图示机械运动 / 力 / 力力的图示难度系数 (19)0.62 (20)0.62 例 17 小华根据磁体对周围小磁针的力的作用, 不需要接触, 说明磁体周围存在磁场的知识, 类比得出 : 地球周围存在重力场 1 请写出小华得出地球周围存在重力场的依据 (21) 2 如果用同一物体受到重力的大小和方向来表示重力场的强弱和方向 (a) 登月宇航员在月球上受到的重力大约是地球上的六分之一, 说明地球附近的重力场比月球附近的重力场 (22) ( 选填强或弱 ); (b) 类比用磁感线描述磁场, 用一系列假想线来描述地球附近的重力场, 在图 10 中最为合理的是 (23) ( 选填 A B 或 C ) 测力计单位 :N 0 0 测力计单位 :N 测力计单位 :N 0 0 测力计单位 :N 0 0 地球地球地球 A B C 图 10 11

12 参考答案 (21) 地球对周围物体有力的作用, 不需要接触 ( 答案合理均可 ) (22) 强 ; (23)A 能力目标基础知识/ 理解基本物理概念物理规律和科学方法基础知识 / 理解基本物理概念物理规律和科学方法基础知识 / 理解基本物理概念物理规律和科学方法知识内容机械运动/ 力 / 重力机械运动 / 力 / 重力机械运动 / 力 / 重力难度系数 (21)0.46 (22)0.9 (23)0.60 ( 三 ) 作图题例 18 在图 11 中, 物块受到水平向右大小为 2 牛的拉力 F 用力的图示法画出拉力 F 参考答案如图 11A 所示能力目标基本技能/ 能根据初中物理典型作图的依据, 执行作图基本步骤完成作图知识内容机械运动/ 力 / 力力的图示难度系数 0.97 例 19 根据平面镜成像特点, 在图 12 中画出 M A 物体 AB 在平面镜 MN 中所成的像 A B 参考答案如图 12A 所示能力目标基本技能/ 能根据初中物理典型作图 B 的依据, 执行作图基本步骤完成作图 N 知识内容电磁运动/ 光的传播 / 平面镜成像图 12 难度系数 0.97 图 11 1 牛 F=2 牛图 11A 例 20 在图 13 所示的电路中, 有两根导线尚未连接, 请用笔线代替导线补上补上后要求 :1 电压表测小灯两端电压 ;2 闭合电键 S, 向 a 端移动滑动变阻器的滑片 P, 小灯变亮 A B M A B N 图 12A L L V P V P 3 1 a b 3 1 a b 图 13 图 13A 参考答案如图 13A 所示 12

13 能力目标基本技能 / 能根据初中物理典型作图的依据, 执行作图基本步骤完成作图知识内容电磁运动 / 简单电路 / 串联电路及其简单应用难度系数 0.8 ( 四 ) 计算题例 21 杠杆的动力臂 l 1 为 2 米, 阻力臂 l 2 为 0.2 米, 若阻力 F 2 为 300 牛, 求杠杆平衡时的动力 F 1 参考答案 F 1 l 1 =F 2 l 2 F 1 = F 2l 2 l 1 F 1 = 300 牛 0.2 米 2 米 = 30 牛能力目标基础知识/ 理解基本物理概念物理规律和科学方法知识内容机械运动/ 简单机械 / 杠杆杠杆平衡的条件难度系数 0.97 例 22 物体在 20 牛的水平拉力作用下沿拉力方向做匀速直线运动, 秒内前进了 3 米求此过程中拉力做的功 W 和功率 P 参考答案 W=Fs=20 牛 3 米 =60 焦 P= W t = 60 焦秒 =12 瓦能力目标基础知识/ 理解基本物理概念物理规律和科学方法知识内容能量/ 机械能 / 功功率难度系数 0.98 例 23 相同的薄壁圆柱形容器甲乙置于水平桌面上甲中盛有水, 乙中盛有另一种液体, 水的质量为千克 1 求甲容器中水的体积 V 水 2 分别从甲乙两容器中抽出相同体积的液体, 下表为抽出液体前后两容器底部受到液体的压强容器底部受到 (a) 求抽出液体后甲容器中水的深度 h 水 ; 抽出液体前抽出液体后液体的压强 (b) 问抽出液体前乙容器中液体的质量 m 液, 并说明理由 p 甲水 ( 帕 ) p 乙液 ( 帕 ) 参考答案 1 V 水 = m 水 ρ 水 = 千克千克 / 米 3 = 10 _ 3 米 3 2 (a) h 水 = p 水 ρ 水 g = 980 帕千克 / 米牛 / 千克 (b) m 液 =m 水 = 千克 =0.1 米两容器底面积 S 相等, 抽出液体前, 两容器底部受到液体的压强均为 1960 帕, 根据 F=pS, 说明两容器底部受到液体的压力 F 相等 13

14 圆柱形容器 G 液 =F 液, 两液体受到的重力 G 相等 m= G g, 即两液体的质量相等能力目标基础知识 / 理解基本物理概念物理规律和科学方法基础知识 / 理解基本物理概念物理规律和科学方法综合能力 / 能从指定的材料中获取信息, 并对所获得的信息进行处理和交流知识内容物质 / 密度 / 密度机械运动 / 压强 / 液体内部的压强机械运动 / 压强 / 压强难度系数 (a) 0.89 (b)0.60 例 24 在图 14 所示的电路中, 电源电压保持不变, 电阻 R 1 的阻值为 20 欧闭合电键 S, 两电流表的示数分别为 0.8 安和 0.3 安 1 求电源电压 U 2 求通过电阻 R 2 的电流 I 2 3 现用电阻 R 0 替换电阻 R 1 R 2 中的一个, 替换前后, 只有一个电流表的示数发生了变化, 且电源的电功率变化了 0.6 瓦求电阻 R 0 的阻值参考答案 1 U = U 1 = I 1 R 1 = 0.3 安 20 欧 = 6 伏 2 I 2 = I - I 1 = 0.8 安安 = 0. 安 A R1 R2 图 14 A1 S 3 R 0 替换 R 1, 两电流表的示数均发生变化, 与题意不符 ; R 0 替换 R 2, 只有电流表 A 的示数发生变化, 符合题意 ΔI 2 = ΔI = ΔP U = 0.6 瓦 6 伏 = 0.1 安 I 2 ' = I 2 + ΔI 2 = 0. 安安 = 0.6 安 R 0 = R 0 = U I 2 ' = 6 伏 0.6 安 = 10 欧或 I 2 ' = I 2 - ΔI 2 = 0. 安安 = 0.4 安 U I 2 ' = 6 伏 0.4 安 = 1 欧能力目标基础知识 / 理解基本物理概念物理规律和科学方法基础知识 / 理解基本物理概念物理规律和科学方法综合能力 / 能运用物理概念和规律解决问题知识内容电磁运动 / 简单电路 / 欧姆定律电磁运动 / 简单电路 / 欧姆定律电磁运动 / 简单电路 / 欧姆定律难度系数

例 2 在图 1 所示的电路中, 电源电压为 18 伏保持不变, 电阻 R 1 的阻值为 10 欧闭合电键 S 后, 电流表 A 的示数如图 16(a) 所示 R1 R2 P A B C D S 图 1 A (a) 图 16 (b) 1 求电阻 R 1 两端的电压 U 1 2 求此时滑动变阻器 R 2 连入电路的阻值 3 现有标有 20Ω 2Α 0Ω 1Α 字样的滑动变阻器可供选择,

15 例 2 在图 1 所示的电路中, 电源电压为 18 伏保持不变, 电阻 R 1 的阻值为 10 欧闭合电键 S 后, 电流表 A 的示数如图 16(a) 所示 R1 R2 P A B C D S 图 1 A (a) 图 16 (b) 1 求电阻 R 1 两端的电压 U 1 2 求此时滑动变阻器 R 2 连入电路的阻值 3 现有标有 20Ω 2Α 0Ω 1Α 字样的滑动变阻器可供选择, 有一个表盘如图 16(b) 所示的电压表可接入电路当选用标有字样的变阻器替换 R 2, 并把电压表接入两点间时 ( 选填 AB CD AB 或 CD ), 在移动变阻器滑片 P 的过程中电压表示数的变化量 U 最大求电压表示数的最大变化量 U 最大参考答案 1 U 1 =I 1 R 1 =0.8 安 10 欧 =8 伏 2 U 2 =U-U 1 =18 伏 -8 伏 =10 伏 I= I 1 = I 2 R 2 = U 2 I = 10 伏 = 12. 欧安 3 20Ω 2Α ;CD U 2 最小 =0 I = U 18 伏 = =0.6 安 R 最大 10 欧 +20 欧 U 2 最大 = I R 2 =0.6 安 20 欧 =12 伏 U 最大 = U 2 最大 -U 2 最小 =12 伏能力目标基础知识 / 理解基本物理概念物理规律和科学方法基础知识 / 理解基本物理概念物理规律和科学方法综合能力 / 能运用物理概念和规律解决问题知识内容电磁运动 / 简单电路 / 欧姆定律电磁运动 / 简单电路 / 串联电路及其简单应用电磁运动 / 简单电路 / 欧姆定律难度系数

16 ( 五 ) 实验题例 26 图 17 所示的弹簧测力计的最小分度值为 (1) 牛, 读数为 (2) 牛在探究杠杆平衡的条件实验中, 需要测量的物理量是 (3) 动力臂阻力和阻力臂, 为了能直接读出力臂的数值, 应使杠杆在 (4) 位置保持平衡参考答案 (1)0.2 (2)3.2 (3) 动力 (4) 水平能力目标基本技能 / 能正确使用测量工具基本技能 / 能正确使用测量工具基本技能 / 能根据实验目的和要求, 选择器材确定操作步骤和处理实验数据基本技能 / 能根据实验目的和要求, 选择器材确定操作步骤和处理实验数据知识内容机械运动 / 学生实验 / 用弹簧测力计测力机械运动 / 学生实验 / 用弹簧测力计测力机械运动 / 学生实验 / 探究杠杆平衡的条件机械运动 / 学生实验 / 探究杠杆平衡的条件难度系数 (1) 0.98 (2)1.00 (3)0.97 (4)1.00 例 27 在焦距为厘米 10 厘米或 1 厘米的凸透镜中选择一个放置于光具座的 A 点处, 如图 18 所示将蜡烛光屏分置于光具座上透镜两侧, 调整透镜和光屏的中心大致与烛焰的中心在 () 高度先后两次将蜡烛放置在距 B 点厘米处, 保持透镜在 A 点位置不变, 移动光屏, 可在光屏上得到大小不同的两个像比较两次所成的像, 当蜡烛置于光具座上 (6) 厘米刻度处时, 所成的像较大 ; 实验中所用透镜的焦距可能是 (7) 厘米参考答案 () 同一 (6)3 (7) 10 能力目标基本技能 / 能根据实验目的和要求, 选择器材确定操作步骤和处理实验数据综合能力 / 能运用物理概念和规律解决问题综合能力 / 能运用物理概念和规律解决问题知识内容电磁运动 / 学生实验 / 验证凸透镜成像规律电磁运动 / 学生实验 / 验证凸透镜成像规律电磁运动 / 学生实验 / 验证凸透镜成像规律难度系数 ()0.98 (6)0.70 (7)0.44 B A cm 图 18 测力计单位 :N 图 17 16

17 例 28 为了研究圆柱体浸入水的过程中水对容器底部的压强情况, 某小组同学选用高度 H 底面积 S 均不同的圆柱体 A 和 B 进行实验如图 19 所示, 他们设法使圆柱体 A 逐步浸入水中, 测量并记录其下表面到水面的距离 h 及水对容器底部的压强 p, 接着仅换用圆柱体 B 重新实验, 并将全部实验数据记录在表一中 ( 实验中容器内水均未溢出 ) h 图 19 表一圆柱体 A H 为 0.4 米 S 为 0.03 米 2 实验 h p 实验 h p 圆柱体序号 ( 米 ) ( 帕 ) 序号 ( 米 ) ( 帕 ) B H 为 0.3 米 S 为 0.0 米分析比较实验序号 (8) 数据中 p 和 h 的关系及相关条件, 可得出的初步结论是 : 同一圆柱体浸入水的过程中, 当 h<h 时,p 随 h 的增大而增大 2 分析比较实验序号 4 与 6 或 11 与 12 数据中 p 和 h 的关系及相关条件, 可得出的初步结论是 : 同一圆柱体浸入水的过程中, (9) 3 由实验序号 3 与 8 或 4 与 10 的数据及相关条件, 发现两圆柱体浸入水的过程中, 存在 h 不同而 p 相同的现象若用圆柱体 A B 进一步实验, 请在表二中填入拟进行实验的数据, 使每一组实验中水对容器底部的压强 p 相同参考答案 (8)1 2 与 3 或与 10 (9) 当 h H 时,p 不随 h 而改变 (10)0.06 (11)0.30 能力目标能针对给定的任务, 设计和评价探究方案, 并得出初步的结论能针对给定的任务, 设计和评价探究方案, 并得出初步的结论能针对给定的任务, 设计和评价探究方案, 并得出初步的结论能针对给定的任务, 设计和评价探究方案, 并得出初步的结论知识内容机械运动 / 压强 / 液体内部的压强机械运动 / 压强 / 液体内部的压强机械运动 / 压强 / 液体内部的压强机械运动 / 压强 / 液体内部的压强表二难度系数 (8)0.86 (9)0.6 (10)~(11)0.6 实验组号 ha( 米 ) hb( 米 ) 第 Ⅰ 组 0.10 (10) 第 Ⅱ 组 (11)

18 例 29 小华同学做用电流表电压表测电阻实验, 现有电源 ( 电压为 2 伏的整数倍且保持不变 ) 待测电阻 R x 电流表电压表 ( 只有 0~3 伏档完好 ) 滑动变阻器 ( 标有 20 2A 字样 ) 电键以及导线若干实验中, 小华正确连接电路, 且使变阻器接入电路中的电阻最大, 闭合电键时电表示数如图 20(a) (b) 所示小华的实验记录实验电压表示数 V A 序号 ( 伏 ) (a) (b) 2 图通过计算说明实验所用电源的电压 (12) 2 小华移动变阻器的滑片, 观察到电表示数变化范围较小然后他调整了电表的接入位置重新实验 : (a) 根据图 20 中电表的示数等信息判断, 在闭合电键时能否使变阻器接入电路中的电阻最大, 并简述理由 (13) (b) 根据小华重新实验中所记录的一组数据 ( 见上表 ), 计算待测电阻 R x 的阻值 ( 精确到 0.1 欧 ) (14) 参考答案 (12) 电源电压为 6 伏由图 20 可知电压表示数约为 2. 伏, 电流表示数约为 0.16 安,U = U 1 +U 2 = 2. 伏 +(0.16 安 20 欧 )=.7 伏, 由题意知电源电压为 2 伏的整数倍, 所以电源电压为 6 伏 (13) 不能当变阻器接入电路中的电阻最大时,U 2 =0.16 安 20 欧 = 3.2 伏 >3 伏, 超出电压表 0~3 伏的量程 (14)R x ' = U x' I x ' = 6.0 伏 1.4 伏 0.30 安 = 1.3 欧能力目标能从指定的材料中获取信息, 并对所获得的信息进行处理和交流能根据实验目的和要求, 选择器材确定操作步骤和处理实验数据能从指定的材料中获取信息, 并对所获得的信息进行处理和交流知识内容电磁运动 / 学生实验 / 用电流表电压表测电阻电磁运动 / 学生实验 / 用电流表电压表测电阻电磁运动 / 学生实验 / 用电流表电压表测电阻难度系数 (12)0.71 (13)0.8 (14)0.3 例 30 小华做测定小灯泡的电功率实验, 现有电源 ( 电压保持不变 ) 待测小灯泡 ( 标有 0.28A 字样 ) 电流表电压表 ( 只有 0~3 伏档完好 ) 滑动变阻器电键及导线若干小华正确连接电路后进行实验, 在移动变阻器滑片至某一位置时, 发现电压表电流表的示数如图 21(a) (b) 所示他经过思考重新连接电路进行实验, 将新测得的三组数据记录在下表中电流表示数 ( 安 )

19 物理量电压 U 电流 I V (a) 图 21 A (b) 1 图 21(b) 中电流表的示数为 (1) 安实验序号 ( 伏 ) ( 安 ) 请根据相关信息, 求出电源电压及小灯泡的额定功率 (16) ( 本小题需写出计算过程 ) 参考答案 (1)0.24 (16) 由题意可知当通过小灯的电流为 0.24 安时, 小灯两端的电压为 3 伏, 判断出小灯的额定电压超过 3 伏因此小华思考后仅将电路中的电压表并联至滑动变阻器两端当电路中电流为 0.24 安时, 小灯泡和滑动变阻器两端的电压各为 3 伏 U = U 灯 + U 滑 = 3 伏 + 3 伏 = 6 伏 U 额 = U - U 滑 ' = 6 伏伏 = 3.8 伏 P 额 = U 额 I 额 = 3.8 伏 0.28 安 = 瓦能力目标综合能力 / 能从指定的材料中获取信息, 并对所获得的信息进行处理和交流综合能力 / 能从指定的材料中获取信息, 并对所获得的信息进行处理和交流知识内容能量 / 学生实验 / 测定小灯泡的电功率能量 / 学生实验 / 测定小灯泡的电功率难度系数 (1)0.97 (16)0.6 例 31 现有器材: 电源 ( 电压有和 12 伏六档 ) 电流表电压表和电键各两个, 滑动变阻器 ( 标有 20 欧 2 安字样 ) 待测小灯泡( 标有 2.2 伏字样 ) 和待测电阻 R x 各一个, 以及导线若干小华要做用电流表电压表测电阻实验, 小红同时要做测定小灯泡的电功率实验, 但由于变阻器只有一个, 两位同学讨论后, 设计实验方案并分配器材, 然后使用各自分得的器材进行实验实验中, 小华发现电路中电流表的最小示数为 0.2 安 ; 小红观察到当小灯泡正常发光时电流表的示数为 0.3 安 1 根据小华实验的相关信息 : (a) 画出小华实验的电路图 ; (17) ( 在答题纸的相应位置作图 ) (b) 电流最小时测得的电阻值 R x 为 (18) 欧 2 根据小红实验的相关信息 : (a) 计算小灯泡的额定功率 P 额 ; (19) (b) 计算说明实验中小红选择的电源电压档位 (20) 参考答案 (17) 略 (18)10 (19)P 额 =U 额 I 额 =2.2 伏 0.3 安 =0.66 瓦 ; (20)U min >2.2 伏 U max =U 额 +I 额 R 变 =2.2 伏 +0.3 安 20 欧 =8.2 伏电源电压可选的档位为 4 伏 6 伏 8 伏能力目标综合能力 / 能从指定的材料中获取信息, 并对所获得的信息进行处理和交流 19

20 综合能力 / 能从指定的材料中获取信息, 并对所获得的信息进行处理和交流综合能力 / 能从指定的材料中获取信息, 并对所获得的信息进行处理和交流综合能力 / 能从指定的材料中获取信息, 并对所获得的信息进行处理和交流知识内容电磁运动/ 学生实验 / 用电流表电压表测电阻电磁运动 / 学生实验 / 用电流表电压表测电阻能量 / 学生实验 / 测定小灯泡的电功率电磁运动 / 简单电路 / 欧姆定律难度系数 (17)0.48 (18)0.69 (19)0.89 (20)0.43 五附录理化答题纸本答题纸的形式, 仅供参考 20

21 21

( 二 ) 内容要求依据上海市教育委员会上海市中学物理课程标准 ( 试行稿 ) (2004 年 10 月版 ) 规定的初中 ( 八至九年级 ) 物理基础型课程的内容与要求及视力残疾学生的特点确定以下内容与要求基础型课程的内容主题一级主题主题一主题二主题三主题四物质机械运动电磁运动能量主题

( 二 ) 内容要求依据上海市教育委员会上海市中学物理课程标准 ( 试行稿 ) (2004 年 10 月版 ) 规定的初中 ( 八至九年级 ) 物理基础型课程的内容与要求及视力残疾学生的特点确定以下内容与要求基础型课程的内容主题一级主题主题一主题二主题三主题四物质机械运动电磁运动能量主题 2019 年上海市特殊教育初中物理课程 ( 视力残疾 ) 终结性评价指南一评价的性质目的和对象上海市特殊教育初中毕业统一学业考试是视力残疾学生义务教育阶段的终结性评价它的指导思想是有利于落实针对差异, 按需施教的视力残疾教育的教学理念, 有利于深入实施素质教育, 推进课程教学改革 ; 有利于提高视力残疾学生的科学素养, 促进视力残疾学生健康成长和全面和谐富有个性的发展评价结果是视力残疾初中毕业生综合评价的重要组成部分,