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1 93 The Integrated Project for Improving Students Basic Academic Ability and Humane Cultivation the Student Learning Passport Project at Chaoyang University of Technology FD

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7 Keywords: general education, learning passport, cultivation in humanity, activities of music and arts, democracy and constitutionalism, the silky way over the sea The general education program at Chao-Yang has been fully established in every aspect, including the integrity of course design, the professional qualification of the faculty, the humanity atmosphere in campus, and the successful execution of the labor-education system. This is proven by the excellent result in the evaluation given by the Ministry of Education. The purpose of this project is to take our general education to an even higher level, and further intensify the quality of education. In this project the sub-projects are integrated under the design of Chao-Yang Learning Passport. Students will be able to record all the results of their learning activities. This can extend the learning experience even after the students are graduated. In order to intensify the students cultivation in humanity, this three subprojects are designed as the following: 1. Sub-project Two the Sub-project of a Professional Music Classroom. This sub-project is to construct a multi-functional Music Classroom and provide activities of music and arts. 2. Sub-project Three Intensifying the Student Education of Democracy and Constitutionalism. In this sub-project experts will be invited to give lectures and students will have the opportunity to visit relevant places. 3. Sub-project Four the Design of a History/Geography Course Exploring the Silky Way Over the Sea. This sub-project is to understand the historical development of Taiwan through discussions on the events occurred surrounding Taiwan. All the sub-projects mentioned above are integrated under the idea of Chao-Yang Learning Passport. The Project expect the following results: 1. Provide a good foundation for students appreciation of music and arts. 2. Form a sound concept of Democracy and Constitutionalism. 3. Explore a non-technology oriented viewpoint through historical thinking. II

8 % % III

9 93 The execution rate of the whole project this year is 98.86%. The execution rate of current budget is and the execution rate of capital budget is 100%. Almost all the activities planned in this project have been successfully completed, and the execution rates are satisfactory. The important activities and achievements this year are briefly stated as follows: 1. Sub-project Two the Subject of a Professional Music Classroom : Under this sub-project, eight music performances/concerts have taken place and the qualifying activities of classical music appreciation have been held four times. These activities have been fully recognized and supported by the students, the faculty and even the residents of the community, and are certainly helpful to raise an interest of music appreciation. 2. Sub-project Three Intensifying the Student Education of Democracy and Constitutionalism : Five lectures have been given, two community visits to the Memorial Museum of 228 and the Legislation Yuan have happened, and two visiting tour to Lu-Dao(the Green Island) took place. Many students anticipated in these activities, therefore the educational purposes of this sub-project is well-served this year. 3. Sub-project Four the Design of a Historical/Geography Course Exploring the Silk Way over the Sea : One demonstration of student/faculty achievement was held, as well as one student/faculty seminar and six lectures. The seminar was well connected to two of the lectures, and many scholars and people outside the campus participated and made significant contribution. The whole project is also executed under the concept of Chao-Yang Learning Passpor, basically the goals are to build a sound concept of Democracy, to think in terms of historical view, and to cultivate a good sense of music appreciation, and the project keeps gaining satisfactory results. IV

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67 G. Bizet L'amour est un oiseau Carmen Carmen O fanciulle amorose G. Donizetti Rita Rita L ho perduta, me meschina W.A.Mozart Barbarina Le nozze di Figaro Sento, oimè! Carolina D. Cimarosa Fidalma( ) Il Matrimonio Segreto Paolino C. Gounod Ah! Je ve vivre Juliet Romeo et Juliette G.Verdi Saper vorreste Un Ballo in Maschera Osca G.Verdi È strano La Traviata Violetta Sous le dôme épais Leo Delibes Lakmé Lakmé ( ) Mallika ( ) Pergolesi La Serva Padrona Serpina Uberto Vespone

68 Padrona Pergolesi La Serva Intermezzo Commedia per musica opera seria opera buffa G. A. Federico Uberto Serpina Vespone Sempre in contrasti Stizzoso, mio stizzoso

69 A Serpina penserete Son imbrogliato io gia Per te ho nel core il martellin d amore

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79 小 號 / 周 勝 駿 謝 北 光 長 號 / 劉 玄 詠 法 國 號 / 吳 龍 榮 低 音 號 / 梁 國 霖

80 銅 銅 管 樂 器 器

81 曲 目 小 夜 曲 莫 扎 特 小 號 志 願 軍 克 拉 克 迴 旋 曲 莫 里 特 法 國 號 協 奏 曲 莫 扎 特 鬥 牛 士 之 歌 比 才 卡 農 帕 海 貝 爾 奇 異 的 恩 典 美 國 民 謠 This Old Man 英 國 民 謠 A Lacalypso 南 美 民 謠 I Got Plenty O Nurtin 美 國 民 謠 臺 灣 探 戈 臺 灣 歌 謠 寂 寞 的 牧 場 臺 灣 歌 謠

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96 小 步 舞 曲 Boccherini String Quartet 雲 雀 Mov IV Haydn 霍 爾 堡 組 曲 V Edvard Grieg 土 耳 其 進 行 曲 Mozart Tango Isaac Albeniz Polovtsian Dance Alexander Borodin 滿 山 春 色 黃 昏 的 故 鄉 蕭 泰 然 O Solo Mio Come Back To Sorrento 鐵 達 尼 號 新 天 堂 樂 園

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124 75 76 ( ) British Chinese Protectorate W. A. Pickering

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