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1 S.K.H. Li Ping Secondary School 聖 公 會 李 炳 中 學 二 零 零 九 至 二 零 一 零 年 度 校 務 計 劃 書

2 目 錄 關 注 事 項 P.1 財 政 預 算 P.2-15 校 務 計 劃 書 行 政 組 別 宗 教 事 務 組 P 學 術 組 及 圖 書 館 組 P 升 學 及 就 業 輔 導 組 P 課 外 活 動 組 P.28 學 生 輔 導 組 P 學 生 支 援 組 P 訓 導 組 P 資 訊 科 技 教 育 組 P.41 生 活 教 育 組 P 資 源 組 P.46 教 師 專 業 發 展 組 P.47 學 科 組 別 宗 教 科 P 中 文 科 P 英 文 科 P 數 學 科 P.57 通 識 科 P 科 學 科 P.60 物 理 科 P 化 學 科 P 生 物 科 P 綜 合 人 文 科 P.68 生 活 教 育 科 P 中 國 歷 史 科 P 歷 史 科 P 地 理 科 P.75 旅 遊 與 旅 遊 業 科 P.76 電 腦 科 P.77 商 業 組 P 設 計 與 科 技 科 P.80 家 政 科 P.81 視 覺 藝 術 科 P 音 樂 科 P 體 育 科 P.86-87

3 聖 公 會 李 炳 中 學 年 學 校 發 展 計 劃 關 注 事 項 預 期 成 果 策 略 時 間 表 09/10 10/11 11/12 1. 提 升 學 擴 闊 學 生 知 識 基 通 過 學 術 組 及 各 組 的 活 動 配 合 ( 如 生 議 論 礎, 建 構 一 個 以 理 時 事 評 論 寫 作 之 星 學 術 講 座 及 及 說 理 性 思 考 的 校 園 學 習 學 術 專 訊 等 ), 為 學 生 提 供 理 性 思 的 寫 作 環 境 維, 訓 練 批 判 思 考 的 學 習 環 境 能 力 建 立 學 生 議 論 及 說 理 寫 作 的 基 礎 通 過 各 科 加 強 訓 練, 有 系 統 地 培 訓 學 生 審 題 處 理 及 資 料 批 判 及 獨 立 思 考 的 能 力 2. 建 立 學 生 的 關 愛 價 值 觀 初 中 : 中 三 級 專 題 研 習 高 中 : 落 實 新 高 中 各 科 校 本 批 核 計 劃 學 生 議 論 及 說 理 的 各 科 加 強 訓 練, 為 學 生 提 供 議 論 說 寫 作 能 力 得 以 提 升 理 寫 作 的 鷹 架 學 習 模 式 更 有 系 統 地 評 估 學 習 成 效 建 立 學 生 關 愛 自 己 的 價 值 觀, 增 強 學 生 健 康 意 識, 培 養 良 好 嗜 好 初 中 : 中 三 級 專 題 研 習 高 中 : 落 實 新 高 中 各 科 校 本 批 核 計 劃 加 強 有 關 方 面 評 核 數 據 的 分 析 及 成 功 經 驗 的 交 流 通 過 健 康 教 育 組 及 各 科 組 的 活 動 配 合 ( 如 個 人 健 康 記 錄 體 檢 講 座 水 果 日 等 ), 提 升 學 生 健 康 生 活 的 意 識 通 過 課 外 活 動 組 和 訓 輔 導 組 提 供 多 元 化 定 期 而 具 發 展 性 的 課 外 活 動, 培 養 學 生 良 好 嗜 好, 達 致 一 人 一 活 動, 一 生 一 嗜 好 建 立 學 生 關 愛 他 透 過 全 校 參 與 模 式, 全 面 地 加 強 學 人 / 學 校 的 價 值 觀 生 對 學 校 的 歸 屬 感, 並 形 造 共 融 的 快 樂 校 園 建 立 學 生 關 愛 社 通 過 環 保 教 育 組 公 民 教 育 組 及 各 會 / 地 球 的 價 值 觀 科 組 的 活 動 配 合, 擴 闊 學 生 視 野, 培 養 學 生 成 為 事 事 關 心, 負 責 任 有 承 擔 的 人 1

4 S.K.H. LI PING SECONDARY SCHOOL BUDGET FOR THE YEAR GOVERNMENT FUNDS ACCOUNTS A. INCOME a. Teaching Staff Salaries Grant b Laboratory Technicians' Salaries Grant Income of items "a-d" contra to c. Grant for non-teaching staff Provident Fund Contribution expenditure items "a-d" d. Government Rent & Rates e. Operation Expenses Block Grant: i.) General Domain $4,658, $4,779, ii.) Special Domain 464, $496, f Composite F & E Grant $408, $411, g. Supply Teacher Grant $50, $50, TOTAL $5,581, $5,738, B. EXPENDITURE a. Teaching Staff Salaries b. Laboratory Technicians' Salaries contra to income items "a-d" c. Non-teaching staff Provident Fund Contributions d. Government Rent & Rates e. Administration Staff & Janitor's Salaries $2,100, $2,100, f. Cleaning contract (Cleaning of school premises) 338, , g. Security contract 125, , h. Clerical Support Salaries 144, , i. Subject grants 479, (Appendix A I) 482, j. SBM Supplementary Grant 162, , k. Traning & Development Grant 6, , l. Noise Abatement R/G (Maintance & Elect.) 328, , m. School & Class Grant 744, (Appendix A II) 720, n. Moral Civic Education 12, , o. Enhancement Grant 5, , p. Lift Maintenance Grant 73, , q. Guidance program fund 5, , r. Chin. Ext. Reading Scheme 13, , s. Eng. Ext. Reading Scheme 13, , t. Capacity Enhancement grant 458, , u. Composit F & E Grant $408, (Appendix A III) $411, v. Substitue Teacher 40, , Surplus Retained / (Deficit) 119, , TOTAL $5,581, $5,738, SCHOOL FUNDS ACCOUNT A. INCOME a. Tuckshop Rental $198, $198, b. Tong Fai 132, , c. Profit on trading operations (Sales of exercise books & etc.) 6, , d. Interest received 3, , e. School Hall Air-cond. Charge 95, , f. IT maintenance fees 61, , g. Printing fees 91, , TOTAL $588, $614, B. EXPENDITURE a. Audit Fees & etc. 6, , b. Insurance 46, , c. Souvenir ( teachers and hon.guests) 7, , d. Electricity ( School Hall Air-conditioning ) 45, , e. IT maintenance fees 61, , f. Printing fees 91, , g. Others 8, , h. Disbursement for overseas studies and excursion 10, , Surplus for the year 313, , TOTAL $588, $614, P.1 / 4 2

5 APPENDIX A S.K.H. LI PING SECONDARY SCHOOL BUDGET FOR I. SUBJECT GRANTS A. INCOME Grants Received 479, , B. EXPENDITURE 1. I.S. 16, , Visual Arts 29, , H.E. 18, , D.T. 31, , C.S. / I.T. 7, , Rec. English Language Grant 17, , Putunghua 1, , ASL Chin. Lang. & Culture 2, , ASL Use of English 2, , Chemistry TAS 5, , Biology TAS 3, , Computer Lit. 4, , Composite IT Grant 335, , Chemistry ASL 3, , TOTAL : 479, , II. SCHOOL & CLASS GRANTS A. INCOME Grants Received (incl. Lift maintenance, Electricity for Preparation room of Labs. & Interest) (incl. Electricity for Preparation room of Labs. & Interest) 640, , B. EXPENDITURE 1. Postage & Stamp duty 4, , Newspaper, Library magazines & Advertisement 10, , Telephone & Fax line 12, , Celebration & entertainment 15, , Audit fees 17, , Wreaths flower-baskets & similar tributes Travelling allowance for guest speakers 3, , Supplementary Teaching Staff 1, , Staff training 1, , Repairs 60, , Transport & Travelling expenses 11, , Other minor items 10, , Teacher' textbooks, maps, etc (APPENDIX B III) 15, , Consumable stores 80, , Fuel, light and power 300, , Cleaning materials 12, , Prizes 4, , Water 12, , First-aid facilities 1, , Sports 9, , Extra-curricular activities (APPENDIX B I) 61, , Printing & Stationary 70, , Library Books for students 32, , Bank charge (104,153.00) (67,991.00) TOTAL : 744, , III. COMPOSIT F&E GRANTS A. INCOME Grants Received 408, , B. EXPENDITURE 1. Resources 21, , Visual Arts 20, , Biology 22, , Chemistry 22, , Design & Technology 22, , Geography 18, , Home Economics 19, , Integrated Science 22, , Library 12, , Music 19, , Physical Education 22, , Physics 22, , Computer 20, , General 146, , TOTAL : 408, , P.2 / 4 3

6 APPENDIX B S.K.H. LI PING SECONDARY SCHOOL BUDGET FOR I. Extra-curricular Activities Recurrent Recurrent School Inter School $3, $3, Summer programmes Contest 15, General 2, , $21,953 $6,953 House Inter House $2, $2, Red House 1, , Yellow House 1, , Blue House 1, , Green House 1, , General SA 1, , $10,666 $10,666 Clubs & Society Academic $1, $1, Art 1, , Sports 3, , Interest 2, , Service 1, , General 1, , $13,907 $13,907 Miscellaneous Religion Activities $4, $4, Careers School Social Service 2, , Prefects 2, , Scout 3, , $14,825 $14,825 Total : $61,351 Total : $46,351 P.3 / 4 4

7 S.K.H. LI PING SECONDARY SCHOOL BUDGET FOR APPENDIX B (con't) II. Curriculum Development Subsidy (Including consumable store and approved minor repairs) Recurrent Recurrent Resources $3, $3, P.E. 2, , Music 1, , Visual Art 1, , D & T 1, , Home Economics 1, , Physics 4, , Chemistry 4, , Biology 5, , Library 2, , School computerization & SAMS 4, , $33, $32, III. IV. Teacher' Textbooks, maps etc. Additional Mathematics $ $ Visual Art Biology Chemistry Chinese Chinese History Commerce / B.S Computer Studies D & T Economics English General Geography H.E History I. H I.S L.S Life Education Mathematics Music P.E Physic Putonghua Principle of Accounts Religious Studies Travel & Tourism Past Paper & etc. 4, , $15, $15, Miscellaneous Library (including past paper $2,500.00) $32, $24, Academic Committee Activities (newsletter &reading award) 15, , E-learning 10, , $57, $49, P.4 / 4 5

8 學 校 名 稱 : 聖 公 會 李 炳 中 學 學 校 發 展 津 貼 ~ 建 議 書 申 請 學 年 : 項 目 關 注 重 點 推 行 計 劃 預 期 好 處 推 行 時 間 表 所 需 資 源 表 現 指 標 評 估 機 制 負 責 人 教 學 研 究 ( 校 務 組 ) 學 務 工 作 ( 校 務 組 ) 監 考 工 作 ( 校 務 組 ) 中 文 科 教 學 助 理 中 文 科 中 文 科 審 視 學 生 學 習 情 況, 協 助 學 生 發 展 潛 能 聘 請 技 術 員, 協 助 教 研 工 作 整 理 資 料 比 較 及 分 拆 數 據 減 輕 教 師 非 教 學 工 作 量 年 度 技 術 員 薪 酬 約 $2, 能 完 成 處 理 教 研 老 師 交 評 估 評 技 術 員 陳 璟 校 長 予 的 工 作, 並 協 助 完 成 整 工 作 表 現 及 報 個 研 究 報 告 的 製 作 告 的 可 用 性 協 助 各 科 老 師 製 作 聘 請 兩 名 月 薪 助 理 : 減 輕 老 師 文 書 工 作 量 2009 年 9 月 至 兩 名 教 學 助 理 薪 依 時 完 成 工 作 要 求 根 據 校 方 所 訂 謝 祥 發 副 校 教 材 支 援 教 學 活 (1) 協 助 老 師 製 作 工 作 紙 筆 記 年 8 月 金 $8, 之 考 績 制 度 評 長 動 及 支 援 校 務 處 工 及 教 學 用 具 ( 另 加 5%MPF) 估 教 學 助 理 工 作 (2) 協 助 教 學 活 動 中 的 數 據 整 作 表 現 理 展 板 製 作 等 工 作 共 $214, (3) 協 助 校 務 處 數 據 輸 入 協 助 老 師 監 考 聘 請 助 理 協 助 老 師 於 期 考 期 間 監 減 輕 老 師 工 作 量 2010 年 1 月 及 $4, 完 成 所 需 工 作 評 估 助 理 工 作 謝 祥 發 副 校 考 6 月 表 現 長 提 升 教 學 效 能 配 合 教 育 局 中 學 校 本 課 程 發 展 支 希 望 能 夠 改 善 學 生 在 年 約 $ 9, 學 生 能 閱 讀 白 話 小 說 散 透 過 協 辦 機 構 CMN WYC 援 服 務 ( 中 國 語 文 教 育 ), 聘 請 一 閱 讀 及 寫 作 能 力 方 面 每 星 期 一 個 工 教 學 助 理 日 薪 - 文, 以 及 能 閱 讀 簡 單 的 文 提 供 名 教 學 助 理 協 助 老 師 製 作 教 材, 的 表 現, 成 績 有 所 提 升 作 日 $240.00( 共 40 日 ) 言 文, 正 確 理 解 文 章 內 教 具 及 工 作 紙 容 ; 學 生 能 夠 書 寫 記 敍 整 理 中 文 科 現 有 教 學 資 源, 為 老 描 寫 及 抒 情 等 文 章, 以 及 師 製 作 教 學 材 料 掌 握 基 本 實 用 文 類 的 寫 作 方 法 及 技 巧 提 升 學 生 寫 作 能 力 聘 用 教 學 助 理 10 人, 協 助 中 四 級 期 望 透 過 參 觀 園 林 景 11/2009 $120x10 五 班 進 行 戶 外 寫 作 日 ( 半 天 工 致, 讓 學 生 能 了 解 中 國 =$ 作 ), 進 行 參 觀 及 考 察 活 動 園 林 藝 術 特 色, 然 後 利 用 現 實 材 料 寫 作 專 題 介 紹 文 章 一 篇 培 養 學 生 閱 讀 興 趣 報 名 參 加 中 文 大 學 籌 劃 之 中 學 每 日 一 篇 閱 讀 網 頁 計 劃 提 供 更 多 元 化 的 閱 讀 途 徑 全 年 進 行 報 名 費 用 $6, 考 查 學 生 課 業 考 查 學 生 參 與 率 及 瀏 覽 次 數 觀 察 同 學 表 現 CMN 透 過 協 辦 機 構 提 供 CMN 小 計 :$237,

9 項 目 關 注 重 點 推 行 計 劃 預 期 好 處 推 行 時 間 表 所 需 資 源 表 現 指 標 評 估 機 制 負 責 人 數 學 科 教 學 助 理 圖 書 館 課 程 發 展 ( 綜 合 人 文 科 ) 提 升 學 生 數 學 科 的 學 習 成 績 配 合 教 育 局 中 學 校 本 課 程 發 展 支 援 服 務 ( 數 學 教 育 ), 聘 請 一 名 教 學 助 理 協 助 老 師 製 作 教 材, 教 具 及 工 作 紙 整 理 數 學 科 現 有 教 學 資 源, 為 老 師 製 作 教 學 材 料 儘 早 完 成 盤 點 工 聘 請 工 作 人 員 協 助 盤 點 及 處 作, 理 記 錄 工 作 以 便 同 學 可 借 書 於 暑 假 閱 讀 能 夠 配 合 學 生 能 力 製 作 合 適 教 材, 有 助 學 生 學 習 數 學 1. 可 於 10 個 工 作 天 內 完 成 盤 點 工 作 及 記 錄 ; 2. 同 學 可 於 暑 假 前 借 書 鼓 勵 學 生 多 元 化 全 方 聘 請 5 名 教 學 助 理 協 助 進 行 中 減 輕 帶 隊 老 師 工 作 量 位 學 習 -- 荃 灣 區 參 一 級 5 班 的 參 觀 及 考 察 活 動, 並 觀 及 考 察 活 動 協 助 帶 隊 老 師 進 行 原 有 課 節 年 每 星 期 一 個 工 作 日 $ 9, 教 學 助 理 日 薪 - $240.00( 共 40 日 ) 6/2010 $240x10 天 = $ 年 12 月 底 至 12 月 初, 為 期 5 天 每 個 教 學 助 理 日 薪 約 $ 個 助 理 工 作 5 日 約 $3, 能 夠 完 成 製 作 教 材, 教 具 及 工 作 紙 方 便 老 師 使 用 完 成 盤 點 及 記 錄 工 作 中 一 級 綜 合 人 文 科 學 生 成 功 進 行 參 觀 及 考 察 活 動 能 夠 完 成 安 排 的 工 作, THN 減 輕 老 師 的 工 作 量, 老 師 認 為 有 幫 助 1. 由 圖 書 館 主 任 監 察 李 淑 媚 老 師 -- 教 學 助 理 工 作 表 現 綜 合 人 文 科 老 師 -- 活 動 後 學 生 能 完 成 學 習 目 標 鼓 勵 學 生 多 元 化 全 方 聘 請 4 名 教 學 助 理 協 助 進 行 中 減 輕 帶 隊 老 師 工 作 量 位 學 習 寨 城 公 園 及 二 級 5 班 的 參 觀 及 考 察 活 動, 並 歷 史 博 物 館 考 察 活 動 協 助 帶 隊 老 師 進 行 原 有 課 節 2010 年 3 月, 為 期 5 天 每 個 教 學 助 理 日 薪 約 $ 個 助 理 工 作 5 日 約 $2, 中 二 級 綜 合 人 文 科 學 生 成 功 進 行 參 觀 及 考 察 活 動 -- 教 學 助 理 工 作 表 現 -- 活 動 後 學 生 能 完 成 學 習 目 標 綜 合 人 文 科 老 師 情 意 教 育 ( 生 活 教 育 組 ) 建 立 學 生 關 愛 的 價 值 觀 --- 健 康 生 活 積 極 人 生 聘 請 日 薪 助 理 : 為 中 三 四 級 建 立 學 生 健 康 紀 錄 (5/2010) -- 配 合 生 物 科 課 程, 於 下 學 期 為 學 生 量 度 身 高 體 重 BMI 和 脂 肪, 將 學 生 之 紀 錄 與 其 上 學 期 體 育 科 之 紀 錄 作 比 較 1) 為 教 師 創 造 空 間, 增 強 推 動 情 意 教 育 之 效 果 2) 使 學 生 更 能 了 解 個 人 健 康 狀 況, 從 而 更 關 注 健 康 生 活 總 計 : 約 $6, 年 5 月 教 學 助 理 : 1. 為 中 三 四 級 建 立 學 生 健 康 紀 錄 ; 2. 將 學 生 之 紀 錄 與 其 上 學 期 體 育 科 之 紀 錄 作 比 較 $240x3 日 =$ 小 計 : $18, 能 於 指 定 時 間 內 完 成 有 關 工 作 1) 由 生 活 教 育 組 老 師 進 行 觀 察 及 審 視 2) 於 生 活 教 育 組 及 行 政 會 議 內 討 論 SMT, WTC 7

10 項 目 關 注 重 點 推 行 計 劃 預 期 好 處 推 行 時 間 表 所 需 資 源 表 現 指 標 評 估 機 制 負 責 人 情 意 教 育 ( 生 活 教 育 組 ) 建 立 學 生 關 愛 的 價 值 觀 --- 健 康 生 活 積 極 人 生 學 生 健 康 調 查 問 卷 -- 2/9/09 班 主 任 課 進 行 全 校 問 卷 調 查 -- 10/3/2010 學 生 健 康 調 查 問 卷 分 析 周 會 1) 透 過 生 活 習 慣 的 調 查 及 報 告, 學 生 能 反 省 自 己 的 生 活 習 慣 並 願 意 建 立 建 康 的 生 活 習 慣 2009 年 10 月 年 2 月 教 學 助 理 : 協 助 統 計 並 分 析 問 卷 收 集 的 數 據 $240x3 日 =$ 能 於 指 定 時 間 內 完 成 有 關 工 作 1) 由 生 活 教 育 組 老 師 進 行 觀 察 及 審 視 2) 於 生 活 教 育 組 及 行 政 會 議 內 討 論 SMT, WCT, KYC 課 程 發 展 ( 生 活 教 育 科 ) 建 立 學 生 關 愛 獎 勵 計 劃 的 價 值 觀 --- 健 康 之 星 選 舉 健 康 生 活 積 - 每 學 期 選 舉 1 次, 極 人 生 同 學 在 每 次 選 舉 中 須 : 沒 有 遲 到 告 病 假 及 經 班 主 任 和 體 育 科 老 師 推 薦 便 可 得 獎 ( 加 3 分 優 點 ) 建 立 生 活 教 育 科 校 本 課 程 獎 勵 計 劃 1. 勇 闖 高 峰 及 加 勉 計 劃 (F.1-3) 2. 再 闖 高 峰 (F.4-5) 及 加 勉 計 劃 ( 自 由 參 加 ) 聘 請 教 學 助 理 發 展 校 本 課 程, 並 協 助 進 行 下 列 工 作 : 1. 編 寫 並 修 訂 中 一 及 中 二 級 課 程 ; 2. 製 作 教 材 ; 3. 整 理 教 學 資 源 ; 4. 整 理 調 查 問 卷 數 據 透 過 健 康 之 星 獎 勵 計 2009 年 9 月 至 劃, 鼓 勵 學 生 建 立 健 康 的 年 6 月 上 學 模 式 表 揚 學 生 的 積 極 學 習 的 態 2009 年 9 月 至 度 年 6 月 成 功 準 則 有 不 少 於 50% 同 學 參 與, 在 參 加 者 中, 有 不 少 於 70% 同 學 得 1-6 分 有 不 少 於 20% 同 學 參 與, 在 參 加 者 中, 有 不 少 於 70% 同 學 得 1-6 分 1. 為 教 師 創 造 空 間, 減 輕 2009 年 12 月 至 庶 務 工 作 ; 2010 年 8 月 2. 完 善 中 一 及 中 二 級 生 活 教 育 科 校 本 課 程 3. 提 供 相 關 教 材, 使 教 學 更 見 靈 活 ; 4. 建 立 一 個 有 系 統 的 資 源 庫, 方 便 教 學 選 材 教 學 助 理 : 能 於 指 定 時 間 內 按 選 舉 準 則 選 定 健 完 成 有 關 工 作 康 之 星 名 單 及 計 算 健 康 之 星 人 數 $240x2 日 =$ 教 學 助 理 按 選 舉 準 則 選 定 勇 闖 高 峰 再 闖 高 峰 加 勉 計 劃 獎 勵 計 劃 的 加 分 名 單 計 算 人 數 並 作 統 計 圖 $240x4 日 =$ 聘 請 教 學 助 理 20 日 共 $ 能 於 指 定 時 間 內 完 成 有 關 工 作 能 於 指 定 時 間 內 完 成 相 關 工 作 1) 由 生 活 教 育 組 老 師 SMT, WCT, 進 行 觀 察 及 審 視 KYC 2) 於 生 活 教 育 組 及 行 政 會 議 內 討 論 1) 由 生 活 教 育 組 老 師 PKW, HPP 進 行 觀 察 及 審 視 2) 於 生 活 教 育 組 會 議 內 討 論 由 生 活 教 育 科 老 師 推 行 觀 察 及 審 視 PLF 小 計 :$6,

11 項 目 關 注 重 點 推 行 計 劃 預 期 好 處 推 行 時 間 表 所 需 資 源 表 現 指 標 評 估 機 制 負 責 人 小 小 科 學 家 計 劃 提 升 同 學 的 學 習 興 趣 與 能 力 視 覺 藝 術 科 - 展 現 學 生 創 作 成 果, 及 美 化 校 園 - 為 老 師 創 造 空 間 課 程 發 展 ( 體 育 科 ) 擴 闊 學 生 多 元 化 學 習 經 驗 小 小 科 學 家 計 劃 /2010 整 理 校 園 學 生 作 品 /2010 整 理 及 點 存 教 材 物 料 及 用 具 1. 與 校 外 體 育 總 會 / 康 樂 及 文 化 事 務 處 協 作, 進 行 運 動 示 範 -- ( 項 目 1) 曲 棍 球 ( 中 五 及 中 六 級 ) ( 項 目 2) 足 毽 ( 中 二 級 ) 1. 校 內 暑 期 學 習 活 動 2. 小 小 學 科 學 活 動 及 社 區 服 務 3. 支 援 教 學 - 增 強 學 生 創 作 動 機, 09/2009 及 美 化 校 園 -07/ 為 老 師 創 造 空 間, 增 強 推 動 視 藝 科 活 動 的 果 效 1. 切 合 學 生 學 習 需 要, 提 升 學 習 興 趣 及 教 學 成 效 2. 聘 請 教 學 助 理 3 人, 2. 減 輕 帶 隊 老 師 工 作 協 助 進 行 東 亞 運 動 會 量 參 觀 活 動, 並 協 助 帶 隊 老 師 進 行 原 有 課 節 需 聘 請 活 動 助 理 員 ; 以 日 薪 240 元 計 算, 全 年 共 6 人 次 共 需 : $240 x 6 =$1, 需 聘 請 教 學 助 理 2 人 ( 大 學 生 舊 生 ), 輔 導 學 習 能 力 稍 遜 的 同 學, 全 年 共 十 六 天 共 需 :$240x 2x16 =$7, 總 數 :$9, 計 劃 (1) 於 2009 年 12 月 至 3 月 期 間 計 劃 (2) 於 2009 年 12 月, 為 期 4 天 - 來 校 6 次 6x$240=$ 計 劃 (1) ( 項 目 1) 每 節 $223X14 節 約 $ ( 項 目 2) 每 節 $195X10 節 約 $ 計 劃 (2) 每 位 教 學 助 理 日 薪 約 $240.00,3 位 教 學 助 理 工 作 4 天, 約 $ 共 $7, 出 席 率 (90%) 2. 活 動 後 評 估 ( 每 科 60 分 以 上 ) 3. 問 卷 調 查 ( 滿 意 度 >60%) 4. 下 學 年 成 績 ( 平 均 分 有 進 步 ) - 完 成 整 理 校 園 學 生 作 品 掛 畫 - 完 成 整 理 及 點 存 教 材 物 料 及 用 具 學 生 能 認 識 曲 棍 球 基 本 技 巧 及 規 則 完 成 協 助 帶 領 參 觀 活 動 及 跟 進 活 動 1. 出 席 率 2. 活 動 後 評 估 ( 每 科 ) 3. 問 卷 調 查 4. 下 學 年 成 績 - 能 於 指 定 時 間 內 完 成 已 安 排 的 工 作 WCL, FSC, THN, CYN, WKH MFL 體 育 老 師 於 課 堂 內 MYT 進 行 觀 察, 審 視 學 生 YKW 及 講 解 員 表 現 CSC 由 體 育 老 師 評 估 教 學 助 理 工 作 表 現 小 計 :18,

12 項 目 關 注 重 點 推 行 計 劃 預 期 好 處 推 行 時 間 表 所 需 資 源 表 現 指 標 評 估 機 制 負 責 人 課 程 發 展 協 助 本 科 推 行 健 完 成 活 動 項 目 內 容 及 由 體 育 老 師 評 估 教 學 助 ( 體 育 科 ) 康 活 動 跟 進 事 項 理 工 作 表 現 多 元 智 能 發 展 計 劃 - 課 外 活 動 組 擴 闊 學 生 在 多 元 智 能 方 面 的 發 展 空 間 聘 請 教 學 助 理, 協 助 進 行 下 列 工 作 : -- 協 助 進 行 校 外 訓 練 及 體 適 能 測 試 -- 協 助 整 理 教 學 資 源 及 數 據 整 理 -- 協 助 整 理 及 盤 點 體 育 器 材 聘 請 專 業 導 師 駐 校 以 協 助 有 關 老 師 推 展 多 元 智 能 培 訓 活 動, 計 劃 中 的 項 目 如 下 : 1. 步 操 管 樂 團 2. 戲 劇 培 訓 班 3. 獅 藝 國 術 班 4. 羽 毛 球 訓 練 班 5. 排 球 訓 練 班 6. 籃 球 訓 練 班 7. 足 球 訓 練 班 8. 手 球 訓 練 班 9. 雜 耍 訓 練 班 10. 跆 拳 道 訓 練 班 11. 領 導 才 能 培 訓 班 1. 配 合 校 外 活 動 安 全 指 引 2. 減 輕 老 師 工 作 量 3. 有 系 統 建 立 學 生 體 適 能 資 料 庫 4. 更 新 本 科 其 他 學 習 經 歷 教 學 資 料 - 促 進 多 元 智 能 活 動 的 發 展 - 學 生 在 課 外 有 更 全 面 參 與 多 元 智 能 培 訓 活 動 的 機 會 - 補 足 課 堂 學 習 對 培 養 學 生 多 元 智 能 的 不 足 - 為 老 師 創 造 空 間, 增 強 課 外 活 動 發 展 的 果 效 2009 年 9 月 至 2010 年 8 月 中 期 間 教 學 助 理 日 薪 約 $240.0, 到 校 12 天, 約 $ 至 10 年 度 計 劃 中 的 各 項 目 所 需 的 撥 款 如 下 : 1. 步 操 管 樂 團 $3,400+$170 (MPF)x12 期 =$42, 戲 劇 培 訓 班 $700x40 節 =$28, 獅 藝 國 術 班 $500x35 節 =$17, 羽 毛 球 訓 練 班 $9, 排 球 訓 練 班 $9, 籃 球 訓 練 班 $9, 足 球 訓 練 班 $9, 手 球 訓 練 班 $9, 雜 耍 訓 練 班 $9, 跆 拳 道 訓 練 班 $8, 領 導 才 能 培 訓 班 $1,5000 總 額 :$168, 小 計 :$171, 各 項 培 訓 活 動 的 設 計 與 課 程 內 容 - 學 生 在 培 訓 活 動 中 的 學 習 進 度 - 導 師 對 學 生 在 參 與 活 動 中 所 給 予 的 意 見 - 學 生 對 其 所 參 與 活 動 的 回 應 - 統 計 學 生 參 與 人 數 及 出 席 率 - 由 導 師 評 估 學 生 在 參 與 活 動 時 的 表 現 - 觀 察 學 生 在 校 內 外 的 表 演 水 平 及 記 錄 其 參 與 校 外 比 賽 的 成 績 - 在 課 外 活 動 組 的 全 年 報 告 及 委 員 會 會 議 中 作 檢 討 CSC YKW MYT 總 統 籌 人 : 課 外 活 動 組 個 別 項 目 負 責 人 : 1. (SYC) 2. (KST) 3. (THN) 4. (YKW) 5. (CSC) 6. (MYT) 7. (YKW) 8. (YKW) 9. (MYT) 10. (KST) 11. (SML) 10

13 項 目 輔 導 組 關 注 重 點 推 行 計 劃 預 期 好 處 推 行 時 間 表 所 需 資 源 表 現 指 標 評 估 機 制 負 責 人 加 強 同 學 對 性 有 正 確 的 價 值 及 觀 念, 建 立 學 生 愛 己 愛 人 的 關 愛 價 值 觀 以 互 動 形 式 進 行, 透 過 多 媒 體 的 運 用 啟 發 性 的 遊 戲 和 角 色 扮 演, 令 青 少 年 學 會 如 何 保 護 自 己 的 身 體 及 尊 重 別 人 加 強 同 學 對 性 有 正 確 的 價 值 及 觀 念 提 升 同 學 對 自 我 保 護 及 愛 惜 身 體 的 態 度 2010 年 護 苗 行 動 講 座 費 $2,000 母 親 的 決 擇 $750 共 $2, 學 生 能 完 成 有 關 的 訓 練 學 生 提 交 活 動 評 估 表 SCC/ 學 校 社 工 輔 導 組 加 強 同 學 的 正 能 量, 強 化 同 學 的 精 神 健 康, 建 立 學 生 愛 己 愛 人 的 關 愛 價 值 觀 以 互 動 的 形 式 進 行 講 座, 讓 同 學 學 習 以 正 面 及 積 極 的 態 度 面 對 壓 力 加 強 同 學 的 正 面 2009 年 荔 景 明 愛 思 想 及 心 態 面 對 $ 學 業 及 個 人 發 展 上 的 壓 力 學 生 能 完 成 有 關 的 訓 練 學 生 提 交 活 動 評 估 表 SCC/ 學 校 社 工 輔 導 組 童 軍 加 強 中 一 新 生 對 中 一 新 里 程 日 營 學 校 的 歸 屬 感, 並 培 養 學 生 團 隊 合 作 精 神, 從 而 建 立 學 生 愛 己 愛 人 的 關 愛 價 值 觀 鍛 練 身 體 培 養 透 過 專 業 導 師 進 行 多 元 化 的 軍 事 克 苦 忍 耐 律 訓 練 己 的 生 活 態 度, 建 立 學 生 愛 己 愛 人 的 關 愛 價 值 觀 1. 減 少 同 學 間 2009 年 8 月 29 日 課 程 訓 練 及 導 師 費 的 衝 突 $12, 增 強 學 生 對 學 校 的 歸 屬 感 3. 提 升 學 生 自 律 守 規 的 意 識 培 養 學 生 克 苦 忍 耐 律 己 的 生 活 態 度 提 升 學 生 的 溝 通 及 團 隊 合 作 精 神 2009 年 11 月 至 2010 年 3 月 訓 練 課 程 及 導 師 費 $6, 學 生 能 完 成 有 1. 學 生 提 交 活 動 評 關 的 訓 練 估 表 2. 減 少 同 學 間 的 2. 違 規 記 錄 衝 突 的 次 數 3. 減 少 同 學 違 規 次 數 學 生 能 完 成 有 關 的 訓 練 課 程 學 生 提 交 活 動 評 估 表 TYL/ 學 校 社 工 THN/KML/TYL 小 計 :$21,

14 項 目 關 注 重 點 推 行 計 劃 預 期 好 處 推 行 時 間 表 所 需 資 源 表 現 指 標 評 估 機 制 負 責 人 生 物 科, 地 理 科 及 旅 遊 科 環 境 教 育 ( 生 物 科 及 地 理 科 ) 讓 學 生 認 識 - 濕 地 生 態 與 保 育 ; - 海 草 牀 生 態 與 保 育 - 海 岸 地 貌 - 生 態 旅 遊 建 立 學 生 積 極 投 入 的 學 習 態 度 - 邀 請 外 界 機 構 協 辦 印 洲 塘 吉 澳 海 岸 生 境 及 鴨 洲 考 察 ( 一 天 ) - 參 與 由 WWF 主 辦 主 題 為 Who wants to be an Ocenaographer? 的 考 察 活 動 ( 一 天 ) - 地 點 : 海 下 灣 - 強 化 以 學 生 為 本 的 教 學 方 法, 實 行 跨 學 習 領 域 學 習 活 動 - 配 合 生 物 科, 地 埋 科 及 旅 遊 科 的 課 程, 令 學 生 有 親 身 的 體 驗 - 配 合 來 年 學 校 關 注 事 項 ( 關 愛 價 值 觀 的 培 育 - 欣 賞 大 自 然 ) - 配 合 來 年 學 校 關 注 事 項 ( 關 愛 價 值 觀 的 培 育 ) - 配 合 生 物 科 及 地 埋 科 的 課 程, 令 學 生 有 親 身 的 體 驗 - 減 輕 老 師 工 作 量, 故 能 有 多 些 時 間 照 顧 個 別 學 生 2009 年 月 ( 暫 定 ) 總 費 $ 約 80 人 導 賞 費 及 交 通 費 ( 船 租 ) 2010 年 3 月 25 日 總 費 $ 導 賞 費 $3800( 以 40 人 計 算 ) - 交 通 費 $1500 ( 由 學 生 支 付 ) - 提 升 同 學 協 作 能 力 研 習 能 力 溝 通 能 力 及 批 判 性 思 考 能 力 - 建 立 正 面 的 價 值 觀 及 態 度 ( 保 護 環 境 ) - 提 升 同 學 協 作 能 力 研 習 能 力 溝 通 能 力 及 批 判 性 思 考 能 力 - 建 立 正 面 的 價 值 觀 及 態 度 ( 保 護 環 境, 尊 重 生 命 ) - 活 動 時 派 發 工 作 紙 以 測 試 同 學 對 活 動 內 容 的 認 識 - 活 動 後 作 問 卷 調 查 - 利 用 工 作 紙 以 測 試 同 學 對 活 動 內 容 的 認 識 - 活 動 後 作 問 卷 調 查 伍 慧 貞 老 師 蔡 蕙 貞 老 師 鄧 淑 明 老 師 伍 慧 貞 老 師 蔡 蕙 貞 老 師 鄧 淑 明 老 師 小 計 :$9, 總 計 :$484, Surplus carried forward to $259, EDB grant $458, Total $718, Total expenditure $484, Expected surplus $233,

15 聖 公 會 李 炳 中 學 賽 馬 會 全 方 位 學 習 基 金 活 動 支 出 預 算 表 活 動 項 目 班 級 負 責 老 師 預 算 支 出 1 學 校 旅 行 中 一 至 中 七 KST $ 1, 補 習 班 中 一 至 中 七 WHC $ 25, 香 港 學 校 朗 誦 節 - 報 名 費 中 一 至 中 七 WYC $ 香 港 學 校 音 樂 節 - 報 名 費 中 一 至 中 七 SYC $ 我 有 我 選 擇 活 動 中 一 至 中 七 FY $ 5, 中 一 級 綜 合 人 文 科 參 考 察 - 車 費 中 一 KST $ 1, 中 二 級 綜 合 人 文 科 參 考 察 - 車 費 中 二 KST $ 1, 生 命 成 長 營 中 一 至 中 七 YSL $ 7, 馬 灣 公 園 挪 亞 方 舟 體 驗 活 動 中 一 至 中 七 YSL $ 3, 歷 奇 活 動 中 一 至 中 七 SML $ 10, 高 中 新 里 程 - 建 立 自 信 及 團 隊 訓 練 班 ( 山 藝 證 書 中 一 至 中 七 MYT/ST/ 社 工 $ 5, 全 方 位 海 上 教 室 日 營 中 一 至 中 七 TYL/MYT/ 社 工 $ 46, 建 立 自 我 班 我 要 高 飛 中 一 至 中 七 TYL/ 社 工 $ 20, 舞 蹈 班 跳 出 個 未 來 中 一 至 中 七 TYL/ 社 工 $ 25, 愛 心 送 暖 探 訪 活 動 中 一 至 中 七 CYT $ 2, 五 拾 米 中 一 至 中 七 WHC $ 電 腦 科 考 察 活 動 車 費 中 一 至 中 七 YMC $ 1, 其 他 活 動 開 支 中 一 至 中 七 $ 5, $ 160, 年 度 撥 款 : $ 122, $ 37,

16 學 年 校 本 課 後 學 習 及 支 援 計 劃 活 動 計 劃 表 學 校 名 稱 : 聖 公 會 李 炳 中 學 計 劃 統 籌 人 姓 名 : 陳 璟 校 長 聯 絡 電 話 : A. 獲 本 津 貼 資 助 / 補 足 的 各 項 活 動 資 料 活 動 名 稱 學 校 旅 行 車 費 活 動 目 標 除 了 課 堂 以 外, 增 加 同 學 互 相 了 解 和 溝 通 的 機 會 成 功 準 則 ( 例 如 : 學 習 成 果 ) # 對 象 學 生 : 指 領 取 綜 援 / 學 生 資 助 計 劃 全 額 津 貼 及 學 校 使 用 10% 酌 情 權 的 清 貧 學 生. 評 估 方 法 ( 例 如 : 測 試, 問 卷 等 ) 活 動 舉 辦 期 間 / 日 期 預 計 受 惠 對 象 學 生 人 數 # 預 計 開 支 ($) 問 卷 問 卷 12/ 人 $ 野 外 考 察 學 生 能 認 識 保 護 大 自 然 報 告 問 卷 下 學 期 5 人 $ 西 貢 小 淙 林 灣 野 外 考 察 令 學 生 認 識 大 自 然 生 態 重 要 性 報 告 問 卷 上 學 期 20 人 $ 印 洲 塘 吉 澳 海 岸 生 境 考 察 野 外 考 察 學 生 能 認 識 不 同 雀 鳥 候 鳥 報 告 問 卷 下 學 期 10 人 $ 米 埔 學 習 輔 導 班 提 升 學 生 學 習 動 機 問 卷 問 卷 全 年 100 人 $ 保 齡 球 運 動 入 場 費 提 升 同 學 對 運 動 的 興 趣 及 知 識 問 卷 問 卷 全 年 20 人 $ 及 交 費 費 備 註 : # 對 象 學 生 : 指 領 取 綜 援 / 學 生 資 助 計 劃 全 額 津 貼 及 學 校 使 用 10% 酌 情 權 的 清 貧 學 生. B. 獲 本 津 貼 資 助 / 補 足 的 各 項 活 動 資 料 活 動 名 稱 活 動 目 標 預 計 受 惠 成 功 準 則 評 估 方 法 活 動 舉 辦 期 間 / 預 計 開 支 對 象 學 生 ( 例 如 : 學 習 成 果 ) ( 例 如 : 測 試, 問 卷 等 ) 日 期 ($) 人 數 # 野 外 考 察 令 學 生 認 識 環 境 生 態 重 要 性 報 告 問 卷 下 學 期 20 人 $ 海 下 灣 校 際 朗 誦 節 提 高 學 生 中 英 文 程 度 水 平 報 告 問 卷 全 年 10 人 $ 交 通 費 及 學 習 興 趣 其 他 學 習 經 歷 ( 包 括 : 話 劇 音 樂 劇 體 育 表 演 美 術 或 設 計 展 覽 等 ) 增 加 學 生 額 外 知 識 增 廣 見 聞 學 生 能 自 發 參 與 各 式 觀 賞 文 娛 或 其 他 體 藝 活 動, 樂 在 其 中 問 卷 全 年 200 人 $ $ 合 辦 機 構 / 服 務 供 應 機 構 名 稱 ( 如 適 用 ) 合 辦 機 構 / 服 務 供 應 機 構 名 稱 ( 如 適 用 ) 14

17 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 學 生 支 援 組 財 務 計 劃 日 期 摘 要 收 入 /$ 支 出 /$ 結 餘 270, /2009 第 一 期 撥 款 11/2009 第 二 期 撥 款 撥 款 ( 預 計 ) 680, 小 計 : $950, /09-8/10 教 學 助 理 薪 酬 ( 全 年 ) (1/9/ /8/2010) $20,827 x 12 months ( 包 括 MPF) 9/09-8/10 輔 導 員 薪 酬 ( 全 年 ) (1/9/ /8/2010) $14,175 x 12 months ( 包 括 MPF) 249, ,100.00?? 教 師 培 訓 5, /09-6/10 言 語 治 療 服 務 -- 唯 聽 48, /09-6/10 英 文 讀 寫 課 程 --?? 50, /09-2/10 一 人 一 故 事 戲 劇 治 療 小 組 5, /10-6/10 社 交 融 合 小 組 -- 基 督 教 服 務 處 50, /11/09 共 融 講 座 F 親 切 /11/09 共 融 工 作 坊 3 節 F.1D, 1E & 2E-- 親 切 /09-6/10 教 具 10, 小 計 : $589, 年 終 結 餘 $361,

18 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 宗 教 事 務 組 全 年 計 劃 (1) 關 注 事 項 : 目 標 關 顧 同 學 的 靈 性 生 活 和 正 確 價 值 觀 配 合 學 校 發 展 重 點 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 1. 師 生 早 禱 ( 全 年 周 一 五 ) 建 立 學 生 關 愛 上 學 期 主 題 : 愛 的 價 值 觀, 倡 ( 林 前 13:4-8) 導 身 心 靈 的 健 下 學 期 主 題 : 待 定 康, 營 造 關 愛 的 校 園 環 境 2. 福 音 周 (11 月 及 3 月 ) 高 年 級 佈 道 會 (4-6/11/09) ( 講 員 : 馬 偉 利 牧 師 ) 低 年 級 佈 道 會 (17-19/3/10) ( 講 員 : 待 定 ) 展 板 配 合 (11 月 3 月 ) 內 容 : 配 合 主 題 / 基 督 教 的 價 值 觀 / 金 句 同 學 參 與 及 其 投 入 程 度 能 帶 領 同 學 思 考 個 人 生 命 的 價 值, 啟 導 同 學 追 求 真 理 和 信 仰 觀 察 - 回 應 表 中 審 視 - 統 計 決 志 及 慕 道 人 數 3. 周 會 -30/9/09( 暫 定 ) ( 游 偉 樂 先 生 分 享 ) 4. 團 契 ( 全 學 年 ) - 主 題 : 愛 - 團 歌 : 林 前 13:4-8 - 團 訓 : 約 翰 一 書 4:8;4:19 帶 出 共 融 的 訊 息, 啟 問 卷 調 查 導 同 學 關 愛 自 己 愛 他 人 同 學 靈 性 統 計 同 學 生 活 / 正 面 參 與 團 契 / 的 價 值 觀 小 組 / 教 會 能 有 所 建 之 人 數 立 5. 金 句 張 貼 ( 課 室 ) 能 藉 金 句 預 備 金 句 供 班 主 任 索 取 ( 供 課 室 張 將 聖 經 的 統 計 張 貼 貼 用 ) 價 值 觀 帶 金 句 的 班 給 同 學 數 (2) 其 他 工 作 重 點 : - 凝 聚 基 督 徒 師 生 群 體 的 見 証 力 量, 提 升 學 校 的 宗 教 氣 氛 - 加 強 學 生 團 契 的 凝 聚 力 量, 深 化 同 學 的 信 仰 根 基 和 靈 性 體 驗, 鼓 勵 師 生 在 校 園 內 發 揮 群 體 見 証 力 量, 達 榮 神 益 人 的 果 效 - 強 化 堂 校 合 作 的 緊 密 關 係 ( 傳 道 人 於 課 堂 分 享 領 早 禱 帶 信 仰 小 組 等 ) 16

19 年 度 宗 教 事 務 組 全 年 計 劃 (3) 其 他 推 行 活 動 : 崇 拜 1) 中 一 迎 新 日 崇 拜 2) 始 業 崇 拜 3) 聖 誕 崇 拜 4) 復 活 節 崇 拜 5) 結 業 崇 拜 6) 畢 業 禮 早 晨 詩 歌 播 放 ( 每 月 播 放 2 首 歌 ) 活 動 舉 行 日 期 / 對 象 統 籌 及 負 責 老 師 備 註 統 籌 :YSL 1) 主 席 :YSL 展 板 配 合 : 好 歌 推 介 / 聖 樂 介 紹 周 會 1) 游 偉 樂 先 生 分 享 ( 暫 定 ) 2) 福 音 周 預 工 3) 信 仰 與 音 樂 分 享 4) 福 音 周 預 工 靈 修 / 裁 培 / 查 經 小 組 1) 清 晨 靈 修 2) 英 文 聖 經 班 3) 信 仰 栽 培 小 組 施 密 特 牧 師 佈 道 會 主 題 : 贏 得 有 趣, 活 得 堅 強 閱 讀 課 1) 預 備 福 音 性 文 章 供 同 學 閱 讀 2) 推 動 同 學 閱 讀 聖 經 / 宗 教 / 福 音 性 書 籍 1) 26/8/09( 中 一 家 長 及 新 生 ) 2) 1/9/09 3) 21/12/09 4) 26/3/2010 5) 7 月 6) 7 月 由 5/10 開 始 ( 逢 周 一 至 五 ) 9 月 1 月 2) 主 席 :SSL 3) 主 席 :SML 4) 主 席 :DT 5) 主 席 :YSL 統 籌 :HPP 歌 曲 提 供 : 本 組 同 工 SSL,SYC,LKY 1) 30/9/09( 全 校 ) 統 籌 :YSL 主 席 :YSL 2) 4/11/09(F.5-7) 統 籌 :KL 主 席 :SSL 3) 25/11/09( 全 校 ) 統 籌 :YSL 主 席 :YSL 4) 17/3/10(F.1-4) 統 籌 :SYC 主 席 :SYC 22/10/2009 對 象 :F.4 同 學 1) F.5-7:5-6/11 F.1-4:18-19/3 2) 全 學 年 校 長 校 長 本 組 同 工 YSL,SSL 1) 講 員 : 馬 偉 利 牧 師 2) 講 員 : 校 長 3) 講 員 : 馮 家 強 牧 師 4) 講 員 : 劉 子 睿 牧 師 5) 講 員 : 校 長 播 放 時 間 :7:55-8:05 香 港 聖 公 會 教 省 宣 教 委 員 會 宗 教 教 育 中 心 主 辦 1) 負 責 老 師 :KL,LKY 1) 內 容 配 合 福 音 周 之 負 責 老 師 :MYS,DT 主 題 2) 負 責 老 師 YSL,SSL 2) - 與 宗 教 科 配 合 - 於 F.1-3 各 班 閱 讀 資 料 夾 中 存 備 相 關 書 籍 馬 灣 挪 亞 方 舟 體 驗 7 月 初 YSL,SSL 目 的 : 幫 助 同 學 建 立 正 面 樂 觀 及 對 人 動 物 大 自 然 關 愛 的 價 值 觀 青 少 年 生 命 成 長 營 試 後 時 段 (7 月 ) 與 聖 公 會 主 愛 堂 合 辦 目 的 : 讓 同 學 反 思 生 命 及 認 識 信 仰 團 契 報 告 板 由 LKY,DT,YSL 負 責 將 團 契 宗 教 事 工 的 活 動 展 示 及 更 新 林 燕 湘 撰 寫

20 (1) 關 注 事 項 : 目 標 1. 擴 闊 學 生 知 識 基 礎, 建 構 一 個 以 理 性 思 考 的 校 園 學 習 環 境 2. 培 養 學 生 批 判 思 考 的 能 力 3. 讓 學 生 認 識 自 己, 從 而 建 立 個 人 目 標 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 學 術 組 全 年 計 劃 配 合 學 校 發 展 重 點 - 提 升 學 生 議 論 說 理 寫 作 能 力 - 建 立 學 生 關 愛 的 價 值 觀 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 1. 講 座 / 周 會 : - 攀 越 高 峰 : 由 曾 志 成 先 生 主 講 (23/9), 對 象 : 全 校 - 如 何 培 養 批 判 性 思 考, 講 者 余 非 (27/1), 對 象 : 中 三 至 中 七 2. 學 訊 專 訊 : 上 下 學 期 各 出 版 一 次, 內 容 將 配 合 學 校 發 展 重 點, 上 學 期 將 針 對 提 升 學 生 議 論 說 理 寫 作 能 力 ; 下 學 期 則 關 愛 主 題 為 主 3. 每 月 寫 作 之 星 : 由 中 英 文 科 老 師 收 集 同 學 的 佳 作, 於 10 月 11 月 2 月 4 月 及 5 月 出 版 每 月 寫 作 之 星, 刊 登 同 學 作 品 優 秀 作 品 同 時 會 上 載 於 學 校 網 頁 發 表 議 論 說 理 的 文 章 會 按 年 遞 增 4. 閱 讀 課 : - 閱 讀 分 享 日 : 全 校 同 學 每 人 每 年 均 須 要 介 紹 / 評 論 一 本 圖 書 - 英 文 閱 讀 周 : 每 月 有 一 星 期 為 英 文 閱 讀 周, 學 生 於 閱 讀 課 時 須 閱 讀 英 文 材 料 ( 英 文 科 將 推 出 不 同 活 動 配 合, 如 看 英 文 短 片 及 一 起 朗 讀 文 章 等 ) - Read aloud programme - 時 事 評 論 : 約 三 星 期 一 次 每 次 由 一 班 ( 高 中 ) 負 責 於 閱 讀 課 時 報 導 及 評 論 一 二 則 新 聞, 每 次 評 論 後, 隨 堂 老 師 - 學 生 掌 握 議 論 及 說 理 寫 作 的 基 礎 ( 審 題 處 理 資 料 及 批 判 思 考 等 ) - 學 生 議 論 及 說 理 的 寫 作 能 力 得 以 提 升 - 教 師 經 驗 交 流 - 利 用 評 估 數 據 加 以 分 析 - 相 關 的 問 卷 調 查, 如 持 分 者 問 卷 APASO 問 卷 等 18

21 年 度 學 術 組 全 年 計 劃 均 會 派 發 同 學 回 應 表, 而 同 學 較 佳 的 回 應 將 張 貼 於 校 內 壁 報 展 示 每 次 評 論 能 錄 音 並 上 載 於 本 校 網 頁 5. 學 術 周 : - 2 月 1-5 日 : 中 文 周 - 4 月 日 : 英 文 周 6. 中 三 級 專 題 研 習 學 生 能 撰 寫 報 告 1. 老 師 觀 察 學 生 工 作 進 度 2. 考 查 學 生 專 題 研 習 報 告 (2) 其 他 工 作 重 點 : - 出 版 校 報 : 於 2 月 及 7 月 出 版 校 報 - 社 際 問 答 比 賽 :2 月 1-2 日 陳 偉 雄 撰 寫

22 聖 公 會 李 炳 中 學 度 新 來 港 適 應 課 程 計 劃 項 目 目 標 時 間 對 象 參 與 人 數 預 算 1. 基 本 學 習 班 1.1 學 習 基 本 英 語 及 音 標 ; 09 年 9 月 至 12 月 1.2 學 習 繁 簡 體 字 對 譯 ; 1.3 學 習 中 文 聽 說 技 巧 ; ( 逢 星 期 三 五 ) 1.4 學 習 基 礎 電 腦 應 用 年 度 新 來 港 學 童 待 定 導 師 費.. $280*17=$4760 奬 勵 物 品 費..$ 英 語 増 潤 班 2.1 加 強 學 生 在 英 文 各 方 A 組..09 年 9 月 至 年 度 新 來 面 的 能 力, 包 括.. 聽 10 年 5 月 港 學 童 說 讀 寫 ( 逢 星 期 三 五 ) 2.2 透 過 與 本 地 和 內 地 的 B 組..09 年 9 月 至 學 童 共 同 的 訓 練, 建 立 10 年 5 月 同 儕 的 支 持 和 交 往 ( 逢 星 期 四 五 ) A 組.. 待 定 B 組.. 待 定 導 師 費 用 共.. $280 * 80 = $22400 其 他 費 用.. $ 自 信 強 化 計 劃 3.1 強 化 表 現 良 好 的 科 目, 2009 年 9 月 至 保 持 學 習 上 的 優 勢 2010 年 6 月 (10 節 ) 3.2 透 過 在 數 學 科 的 優 勢, 增 強 個 人 的 自 信 3.3 透 過 與 本 地 和 內 地 的 學 童 共 同 的 訓 練, 建 立 同 儕 的 支 持 和 交 往 3.4 透 過 代 表 學 校 出 外 比 賽, 與 外 界 進 行 共 融 的 接 觸 年 度 新 來 港 學 童 待 定 $280 * 10 節 *3 班 =$8400 總 計.. = $

23 聖 公 會 李 炳 中 學 度 新 來 港 適 應 課 程 之 試 後 課 程 計 劃 項 目 目 標 時 間 事 項 對 象 參 與 人 數 預 算 1. 自 學 計 劃 1. 培 養 同 學 的 自 學 能 力 1.1 購 置 圖 書 新 來 港 學 童 待 定 購 書 費.. $129.5*18 冊 =$ 培 養 同 學 的 閱 讀 習 購 筆 費..5*180 =$900 慣 暑 假 期 間 1.2 網 上 學 習.. 新 來 港 學 童 待 定 網 上 課 程 費.. 3. 透 過 圖 書 20*15=$240 強 化 同 學 暑 假 期 間 1.3 暑 假 作 業 新 來 港 學 童 待 定 暑 假 作 業 費.. 聽 讀 及 運 用 英 語 的 能 力 20*90=$1800 其 他 雜 費.. $ 試 後 英 語 増 潤 班 2.1 加 強 學 生 在 2010 年 6 月 至 7 月 新 來 港 學 童 待 定 導 師 費 用 共.. 英 文 各 方 面 的 能 力, 包 括.. 聽 說 讀 寫 $280*15= $4200 總 計.. = $10071 完 21

24 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 圖 書 館 全 年 計 劃 (1) 關 注 事 項 : 目 標 培 養 學 生 積 極 閱 讀, 從 閱 讀 中 學 習, 提 升 自 學 能 力 配 合 學 校 發 展 重 點 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 提 升 學 生 議 論 配 合 學 術 的 活 動 說 理 的 寫 作 能 1. 閱 讀 課 力 2. 閱 讀 課 新 聞 評 論 3. 學 術 專 訊 4. 同 學 書 評 投 稿 5. 每 月 寫 作 之 星 6. 老 師 好 書 推 介 7. 書 展 8. 閱 讀 分 享 日 9. 社 際 閱 讀 大 獎 10. 閱 讀 講 座 詳 見 學 術 組 的 全 年 計 劃 圖 書 館 推 動 閱 讀 的 活 動 30% 中 一 同 學 問 卷 調 查 1. 閱 讀 大 使 好 書 推 介 計 劃 曾 到 圖 書 館 翻 圖 書 館 主 任 與 5 名 高 年 級 的 同 學, 每 閱 推 介 圖 書 月 一 次 到 中 一 各 班 推 介 圖 書 並 分 享 閱 讀 心 得 2. 香 港 作 家 帶 你 去 飛 翔 2.1 每 月 或 雙 月 展 出 一 位 香 港 作 家 的 資 料, 以 廣 知 識 2.2 香 港 作 家 帶 你 去 飛 翔 遊 戲 3. 新 書 展 及 專 題 書 展 3.1 新 書 展 定 期 舉 辦 新 書 展 推 介 圖 書 館 新 書 3.2 專 題 書 展 1. 會 考 及 高 程 程 度 試 題 家 長 日 親 子 圖 書 展 3. 學 科 專 題 書 展 同 學 閱 讀 有 關 資 料 超 過 80 人 次 參 與 同 學 踴 躍 借 書 負 責 老 師 觀 察 統 計 參 與 遊 戲 的 同 學 計 算 同 學 借 新 書 的 數 目 22

25 年 度 圖 書 館 全 年 計 劃 4. 好 書 推 介 4.1 由 圖 書 館 主 任 選 取 圖 書, 存 放 於 好 書 推 介 書 櫃, 供 同 學 即 時 借 閱 4.2 配 合 閱 讀 大 使 好 書 推 介 計 劃 按 時 推 出 主 題 圖 書 同 學 借 閱 推 介 圖 書 同 學 借 閱 超 過 一 半 的 展 出 圖 書 由 負 責 老 師 觀 察 統 計 同 學 借 閱 推 介 圖 書 的 數 目 5. 圖 書 館 閱 讀 獎 項 5.1 每 兩 個 月 頒 獎 一 次, 獎 勵 各 級 借 書 最 多 的 班 別, 可 獲 發 獎 狀 ; 另 設 閱 讀 嘉 許 獎 狀, 獎 勵 借 書 超 過 一 定 數 量 的 班 別, 以 收 鼓 勵 同 學 借 書 閱 讀 之 效 5.2 上 下 學 期 閱 讀 之 星 : 每 年 頒 發 兩 次, 分 上 學 期 及 下 學 期, 獎 勵 全 校 借 書 最 多 的 十 位 同 學, 可 獲 獎 狀 及 禮 物 6. 書 展 海 報 設 計 比 賽 與 美 術 科 合 辦, 藉 書 展 海 報 設 計, 鼓 勵 同 學 參 與 閱 讀 活 動, 並 宣 傳 書 展 同 學 借 書 數 目 增 加 同 學 借 書 數 目 增 加 同 學 踴 躍 參 與 比 較 各 班 每 次 的 借 書 數 目 比 較 同 學 在 上 下 學 期 的 借 書 數 目 計 算 參 加 人 數 7. 零 的 突 破 計 劃 鼓 勵 9/ /2010 從 未 到 圖 書 館 借 書 的 同 學 借 書 20% 没 有 借 書 的 同 學 到 圖 書 館 借 書 計 算 借 書 同 學 人 數 8. 圖 書 館 徵 文 比 賽 鼓 勵 同 學 於 23/9 早 會 後, 以 攀 越 高 峰 的 啟 示 為 題, 作 一 篇 說 明 文 9. 閱 讀 燈 謎 慶 中 秋 舉 辦 閱 讀 燈 謎 慶 中 秋 活 動, 藉 遊 戲 於 學 習, 豐 富 同 學 的 閱 讀 知 識 超 過 50 人 參 與 同 學 踴 躍 參 與 計 算 參 加 人 數 計 算 參 加 人 次 (2) 其 他 工 作 重 點 : 1. 支 援 教 與 學 1.1 中 文 廣 泛 閱 讀 計 劃 1.2 英 文 --- SBA 1.3 圖 書 館 與 學 科 協 作 ( 綜 合 人 文 科 ) 2. 圖 書 館 館 務 3. 中 一 迎 新 活 動 4. 圖 書 館 助 理 員 訓 練 李 淑 媚 撰 寫

26 (1) 本 年 關 注 事 項 : 目 標 拹 助 同 學 建 立 目 標 提 昇 學 習 動 機 協 助 同 學 檔 存 個 人 傑 配 合 新 高 中 學 制 出 資 料 檔 案 及 發 展 學 為 學 生 準 備 學 生 生 個 人 電 子 學 習 概 覽 個 人 學 習 概 覽 擴 闊 學 生 視 野 認 識 工 作 世 界, 建 立 正 確 工 作 態 度 建 立 良 好 社 區 形 象 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 升 學 及 就 業 輔 導 組 全 年 計 劃 配 合 學 校 發 展 重 點 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 提 昇 學 習 風 氣 - 與 輔 導 組 及 社 工 同 學 會 能 建 立 升 學 學 生 問 卷 合 作 目 標 及 能 檢 討 讀 書 - 講 座 成 效 力 求 進 步 - 週 會 - 班 主 任 節 活 動 建 立 學 生 積 極 投 入 的 學 習 態 度 - 課 堂 - 講 座 - 獎 勵 計 劃 - 與 各 科 組 及 課 外 活 動 組 老 師 合 作 - 安 排 老 師 培 訓 - 與 外 間 機 構 合 - 工 作 體 驗 計 劃 - 工 作 影 子 計 劃 - 專 題 講 座 - 實 地 參 觀 - 中 二 課 程 中 學 概 覽 升 中 一 展 小 型 開 放 日 升 中 一 體 驗 日 報 刊 學 生 能 自 我 檔 存 個 人 學 習 紀 錄 及 資 料 學 生 能 建 立 個 人 目 標 及 正 確 學 習 及 工 作 態 度 有 一 定 的 較 多 優 質 素 學 生 入 讀 本 校 學 生 紀 錄 完 善 檔 存 學 生 問 卷 老 師 問 卷 學 生 問 卷 老 師 問 卷 合 作 機 構 意 見 學 生 問 卷 家 長 問 卷 (2) 組 員 及 職 務 分 配 : 主 要 負 責 級 別 活 動 中 一 及 中 二 中 三 中 四 中 五 中 六 及 中 七 對 外 溝 通 及 宣 傳 學 生 個 人 電 子 學 習 概 覽 與 外 間 機 構 合 作 推 薦 書 展 板 及 資 源 管 理 負 責 老 師 李 宛 澄 老 師 丁 麗 芬 老 師 顏 昭 洋 老 師 葉 文 俊 老 師 楊 天 穎 老 師 邱 信 儀 老 師 蘇 詩 雅 老 師 葉 文 俊 老 師 何 永 傑 老 師 邱 信 儀 老 師 蘇 詩 雅 老 師 梁 健 民 老 師 麥 佩 珊 老 師 楊 天 穎 老 師 何 永 傑 老 師 邱 信 儀 老 師 葉 文 俊 老 師 邱 信 儀 老 師 蘇 詩 雅 老 師 李 宛 澄 老 師 邱 信 儀 老 師 丁 麗 芬 老 師 24

27 年 度 升 學 及 就 業 輔 導 組 全 年 計 劃 (3) 工 作 重 點 : 級 別 目 標 活 動 類 形 擬 定 日 期 中 二 協 助 中 二 級 同 學 班 主 任 課 ( 尋 找 生 命 的 色 彩 1.1 及 訂 定 學 習 目 標 ) 認 識 自 我 確 立 個 班 主 任 課 ( 尋 找 生 命 的 色 彩 1.2 及 檢 視 學 習 進 度 ) 人 目 標 中 三 1. 講 座 a. 新 高 中 學 制 學 習 概 覽 課 程 ( Parents evening) 協 助 中 三 級 同 學 b. 中 四 派 位 及 選 科 瞭 解 自 己 的 性 趣, 認 識 新 高 中 學 制 及 選 科 9/12/09 26/5/10 30/10/09 19/5/10 ( 第 1-2 堂 ) 2. 參 觀 職 業 訓 練 機 構 職 業 訓 練 局 之 開 放 日 或 2-5/ 協 助 有 需 要 學 生 報 讀 職 業 訓 練 課 程 或 其 他 3-7/ 小 組 輔 導 a. 如 何 準 備 新 高 中 ( 中 三 班 主 任 課 ) b. 中 三 班 主 任 課 ( 尋 找 生 命 的 色 彩 ) c. 穿 梭 夢 幻 城 d. 我 有 我 選 擇 ( 小 組 )( 放 學 後 ) e. 我 有 我 選 擇 ( 技 能 訓 練 )( 放 學 後 ) f. 性 向 測 驗 及 選 科 輔 導 * 班 主 任 節 5. 展 板 a. 中 三 後 其 他 職 訓 課 程 介 紹 b. 中 四 選 科 1. 講 座 a. 中 四 新 里 程 ( 訂 定 學 習 目 標 ) 中 四 協 助 中 四 五 級 同 b. 如 何 會 考 準 備 I ( 讀 書 篇 ) 學 準 備 及 面 對 會 c. ICAC 話 劇 考 瞭 解 自 己 的 性 2. 參 觀 趣, 介 紹 不 同 職 a. IVE 開 放 日 訓 文 憑 及 副 學 士 b. 工 作 機 構 ( 待 定 ) 等 課 程, 好 讓 同 學 3. 班 主 任 輔 導 ( 生 涯 地 圖 ) 正 確 選 擇 自 己 的 出 路 4. 跟 進 職 業 導 向 課 程 5. 中 四 中 六 JA 財 務 管 理 9/09 ( 開 學 初 ) 4/11, 21/4 21/3, 22/3 25/2, 4/2, 11/2, 18/2 22/4, 29/4, 6/5, 13/5 26/5 2-3/10 5-6/10 3,4/9/09 10/3/10 ( 週 會 或 至 第 1 堂 ) 23/4/10 或 30/4/10( 第 6 堂 ) 11-12/09( 暫 定 ) 2-3/10( 暫 定 ) 18/11, 9/12, 10/3, 28/4 全 年 6/3/2010 或 13/3/2010 中 五 1. 講 座 5) 如 何 應 付 會 考 II ( 中 五 出 路 篇 )HKTA 旅 遊 業 或 7/11/09( 第 6 堂 / 禮 堂 ) IVE 課 程 介 紹 6) 如 何 應 付 會 考 III (IVE 及 會 考 準 備 )+ 刊 物 4/2/10( 第 6 堂 / 禮 堂 ) c. 中 五 放 榜 輔 導 及 講 座 2/8/10 (10:00 12:00) d. 中 六 選 科 4/8/10 2. 協 助 學 生 報 讀 IVE HKIED 2-4/10 3. 小 組 及 個 別 輔 導 a. 擇 業 心 理 測 驗 * 班 主 任 節 b. JA 成 工 技 巧 工 作 坊 (F.5-F.6 名 額 60 人 ) c. 暑 期 工 體 驗 計 劃 4. 展 板 a. 工 業 學 院 b. 中 五 升 學 c. 中 五 放 榜 18/11/09 20/3/ 暑 假 2/10 3/10 8/10

28 年 度 升 學 及 就 業 輔 導 組 全 年 計 劃 級 別 目 標 活 動 類 形 擬 定 日 期 中 六 七 1. 講 座 協 助 中 六 及 中 七 a. F.6 迎 新 日 級 同 學 瞭 解 自 己 b. F.7 大 學 聯 招 (JUPAS) 報 名 的 性 趣, 準 備 高 級 c. F.6-7 行 業 介 紹 /IVE 程 度 會 考 及 大 學 d. 樹 仁 大 學 招 生 聯 招 各 專 上 學 院 2. 參 觀 等 報 名 a. F.6 7 科 大 b. F.6 7 其 他 大 學 3. 協 助 學 生 報 名 a. JUPAS b. IVE c. HKIED 及 其 他 大 專 院 校 4. 小 組 及 個 別 輔 導 a. 學 生 訓 練 升 中 展 覽 b. 高 考 放 榜 輔 導 c. F.6 生 涯 地 圖 及 JUPAS 工 作 坊 d. F.7 生 涯 地 圖 e. JUPAS 放 榜 輔 導 f. 工 作 影 子 計 劃 (F.6 15 人 ) 2/9/09 9/10/09( 第 5-6 堂 ) 27/11/09 8/1/2010 ( 第 6 堂 ) 20/9/ / / /10 1-3/2010 展 板 - 本 校 入 大 學 概 況 10/ /09 30/6/2010 9/12,24/2,3/7 18/10, 9/12 31/7/ /2010 對 象 活 動 類 形 擬 定 日 期 全 校 同 學 統 計 ( 中 五 中 七 畢 業 生 升 9-12/09 學 及 就 業 情 況 ) 中 四 至 中 七 ( 有 興 趣 同 學 ) 講 座 - 內 地 及 海 外 留 學 1/2010 家 長 及 全 校 同 學 家 長 日 ( 家 長 支 援 站 ) 28/2/2010 中 三 至 中 六 暑 期 活 動 a. 暑 期 工 陷 阱 b. 暑 期 工 試 驗 計 c. 大 學 體 驗 計 劃 中 五 區 內 小 學 全 校 同 學 全 校 同 學 社 區 服 務 及 宣 傳 活 動 升 中 展 覽 及 開 放 日 學 校 概 覽 學 校 單 張 報 紙 刊 物 及 文 稿 等 資 料 閣 Careers Room 管 理 剪 報 5/7/2010( 暫 定 ) 7-8/ / / /09 全 年 工 作 全 年 工 作 全 年 工 作 製 備 畢 業 証 書 推 薦 信 及 全 年 工 作 肄 業 証 明 文 件

29 年 度 升 學 及 就 業 輔 導 全 年 活 動 一 覽 表 九 月 十 月 十 一 月 十 二 月 一 月 二 月 三 月 四 月 五 月 六 月 七 月 八 月 1. 參 觀 F.3 職 訓 局 7/3 F.4-5 各 大 專 院 校 (F.6-7) 工 作 機 構 20/9 F.6-7 F.4-5 IVE HKUST 2. 講 座 3/9 F.6 O-Day 3/10 F.7 JUPAS 7/11 F.5 F.3 職 訓 局 17/2 F.5 27/3 F.4 14/5 F.3 選 30/6 F.4 3/7 F.4-7 3/8 F.5 會 考 IV 4-5 F.4 新 里 程 Talk 會 考 II ( 出 路 篇 ) F.6-7 海 外 升 學 會 考 III (IVE 及 ICAC Drama 科 新 里 程 暑 期 工 陷 井 ( 放 榜 篇 ) (I) 24/10 F.3 家 長 晚 會 27/11 F.6&7 專 業 行 業 介 紹 15/1 F.7 樹 仁 應 試 篇 ) 25/2 F.4 會 考 I (II) 5/8 F.5 會 考 V ( 中 六 選 科 篇 ) ( 讀 書 篇 ) 3. 性 向 測 驗 14/11 F.5 性 向 測 驗 ( 班 主 任 節 ) 20/5 F.3 性 向 測 驗 ( 班 主 任 節 ) 4. 中 一 收 生 派 位 資 料 展 覽 荃 灣 區 ( 訓 練 學 生 ) 小 型 開 放 日 升 中 一 展 覽 5. 出 版 輔 導 刊 物 給 中 三 同 學 的 信 F.5 如 何 應 付 會 考 (III) F.3 中 四 選 科 6. 協 助 報 名 F.7 JUPAS F.3, F.5 & F.7 HKIED 及 IVE 報 名 7. 放 榜 輔 導 中 七 30/6 8. 統 計 及 調 查 中 五 及 中 七 離 校 後 升 學 及 職 業 調 查 F.7 F.5 工 作 評 估 工 作 評 估 9. 圖 書 館 資 料 角 服 務 全 年 工 作 10. 推 薦 信, 畢 業 証 書, 肄 業 証 書 全 年 工 作 3/7 JUPAS workshop 11. 展 板 製 作 本 校 入 大 學 概 況 工 業 學 院 或 工 作 介 紹 中 五 升 學 參 觀 中 四 選 科 暑 期 工 及 求 職 陷 井 中 五 放 榜 12. 小 組 輔 導 F.3 1-5/9 班 主 3/12 or 12/12 5-6/2 F.3 穿 梭 夢 幻 城 (5/3,12/3, ( 30/4, 7/5, 14/5, 任 輔 導 F.4 新 里 程 輔 導 19/3,21/3, 26/3) 21/5, 29/5)F.3 我 有 F.3 我 有 我 選 擇 我 選 擇 ( 技 能 訓 綜 ) 13. 其 他 工 作 24/2 家 長 日 支 援 站 工 作 影 子 計 副 成 功 計 劃 工 作 坊 7/3 or 14/3 5/8 F.5 F.7 JUPAS 邱 信 儀 撰 寫 27

30 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 課 外 活 動 組 全 年 計 劃 (1) 關 注 事 項 : 目 標 配 合 學 校 發 展 重 點 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 - 建 立 學 生 關 愛 的 價 值 觀 - 推 動 一 生 一 活 動 計 劃 - 建 議 初 中 同 學 最 少 參 與 一 項 課 外 活 動 - 要 求 中 一 同 學 最 少 參 加 一 項 恆 常 性 的 課 外 活 動 - 中 一 至 中 三 同 學 有 百 分 之 八 十 或 以 上 參 與 課 外 活 動 - 中 一 同 學 有 百 分 之 九 十 或 以 上 參 與 恆 常 性 的 課 外 活 動 - 統 計 初 中 同 學 在 課 外 活 動 中 的 參 與 率 - 統 計 中 一 同 學 在 恆 常 性 課 外 活 動 中 的 參 與 率 (2) 其 他 工 作 重 點 : 目 標 施 行 策 略 與 方 法 評 估 方 法 - 在 各 項 社 際 比 賽 中 計 算 中 一 至 中 三 同 學 的 參 與 率 及 獲 取 的 分 數 - 向 各 社 老 師 派 發 問 卷, 評 估 中 一 至 中 三 同 學 對 社 際 比 賽 的 積 極 參 與 程 度 - 提 升 初 中 同 學 對 社 際 比 賽 的 參 與 程 度 - 統 計 各 項 社 際 活 動 當 中, 初 中 同 學 的 參 與 率 - 繼 續 推 動 學 生 領 導 才 能 培 訓 工 作 - 與 相 關 機 構 合 作, 舉 辦 中 六 級 領 袖 訓 練 課 程 - 與 相 關 機 構 合 作, 舉 辦 中 二 至 中 四 級 初 級 領 袖 訓 練 課 程 - 向 參 與 中 六 學 生 查 詢 其 對 課 程 的 意 見 - 評 估 曾 參 與 課 程 的 中 六 同 學 在 所 屬 學 生 組 織 或 領 導 崗 位 內 的 表 現 - 評 估 曾 參 與 課 程 的 同 學 在 所 屬 學 生 組 織, 如 社 學 會 等 的 表 現 崔 家 緒 撰 寫 28

31 (1) 關 注 事 項 目 標 1. 培 育 學 生 正 面 的 價 值 觀 念 和 健 康 的 自 我 形 象 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 學 生 輔 導 組 全 年 計 劃 配 合 學 校 發 展 重 點 培 養 學 生 關 愛 的 價 值 觀 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 透 過 周 會 午 間 活 動 小 組 活 動 和 個 別 面 談, 進 行 預 防 性 / 針 對 性 專 題 活 動 及 補 救 性 輔 導 工 作 校 園 內 瀰 漫 正 面 和 積 極 的 思 想, 同 學 間 彼 此 勉 勵 支 持 問 卷 調 查 ; 班 主 任 或 各 組 別 提 供 的 回 應 資 料 2. 培 訓 朋 輩 輔 導 員 的 領 導 能 力 和 服 務 精 神, 加 強 關 顧 有 特 殊 教 育 需 要 的 同 學 3. 營 造 和 諧 共 融 互 相 接 納 和 欣 賞 的 校 園 氣 氛 善 用 社 區 資 源, 由 明 愛 賽 馬 會 梨 木 樹 青 少 年 綜 合 服 務 培 訓 輔 導 員 ; 並 透 過 互 勉 計 劃 各 迎 新 日 家 長 日 和 家 教 會 活 動 等, 讓 輔 導 員 實 踐 所 學 輔 導 員 主 動 關 顧 有 需 要 同 學, 並 協 助 本 組 推 行 各 項 活 動 定 期 與 輔 導 員 開 會, 跟 進 各 活 動 的 進 行 善 用 學 習 支 援 津 貼, 為 有 同 學 間 瀰 漫 友 愛 定 期 與 輔 導 員 開 會, 特 殊 教 育 需 要 的 學 生 安 排 互 助 的 氣 氛 跟 進 其 與 同 學 接 觸 社 交 適 應 課 程, 並 由 經 驗 的 經 驗 輔 導 員 作 深 度 跟 進 ; 加 強 朋 輩 輔 導 員 對 整 體 中 一 級 同 學 情 意 上 的 關 顧 (2) 其 他 工 作 重 點 甲 及 早 辨 識 和 關 顧 有 特 殊 教 育 需 要 的 同 學, 積 極 與 學 生 支 援 組 班 主 任 科 任 老 師 社 工 教 育 心 理 學 家 和 家 長 緊 密 聯 繫, 以 了 解 學 生 的 各 方 面 需 要, 從 而 提 供 適 切 的 支 援 乙 協 助 中 一 新 生 和 中 六 同 學 適 應 校 園 生 活, 舉 辦 迎 新 活 動 為 中 四 同 學 設 計 中 四 新 里 程 輔 導 計 劃, 透 過 團 隊 合 作 活 動 等, 幫 助 同 學 訂 立 個 人 目 標 建 立 自 信 培 養 積 極 投 入 的 學 習 態 度 丙 處 理 學 生 有 關 學 業 家 庭 社 交 情 緒 或 精 神 困 擾 等 工 作 關 注 社 會 事 件 / 潮 流 文 化 如 性 濫 藥 沈 溺 上 網 等 對 青 少 年 的 影 響, 與 校 內 各 組 別 及 校 外 機 構 緊 密 合 作, 共 同 處 理 學 生 在 成 長 中 所 面 對 的 問 題, 向 他 們 推 介 正 面 的 社 區 資 源 和 健 康 的 活 動 丁 處 理 突 發 性 事 件, 與 班 主 任 家 長 和 相 關 機 構 緊 密 聯 繫, 盡 量 減 低 事 件 對 各 方 面 帶 來 的 衝 擊 29

32 年 度 學 生 輔 導 組 全 年 計 劃 (3) 組 員 及 職 務 分 工 負 責 同 工 職 務 周 潔 老 師 中 一 級 輔 導 及 級 會 議 召 集 人, 新 來 港 同 學 適 應 活 動 統 籌 員 林 燕 湘 老 師 中 二 級 輔 導 及 級 會 議 召 集 人 李 淑 媚 老 師 中 二 級 輔 導 周 小 箋 老 師 中 三 中 六 及 中 七 級 輔 導 及 級 會 議 召 集 人, 學 生 支 援 組 成 員 丁 敏 儀 老 師 中 四 及 中 五 級 輔 導 及 級 會 議 召 集 人 黃 穎 琴 姑 娘 駐 校 社 工, 突 發 性 個 案 處 理 統 籌 員, 學 生 支 援 組 成 員 郭 淑 瑛 姑 娘 教 育 心 理 學 家, 評 估 懷 疑 有 特 殊 學 習 困 難 的 學 生 * 梁 雪 心 老 師 梁 詠 芝 老 師 和 潘 浩 標 老 師 為 活 動 支 援 老 師 * 劉 源 洪 先 生 為 輔 導 支 援 老 師 (4) 活 動 計 劃 推 行 日 期 項 目 對 象 負 責 人 2-3/7/09 朋 輩 輔 導 員 培 訓 F.2-F.4 準 朋 輩 輔 導 員 黃 穎 琴 姑 娘 梨 木 樹 明 愛 26/8/09 中 一 迎 新 日 F.1 新 生 及 家 長 輔 導 組 統 籌, 各 組 協 辦 26/8/09 升 中 適 應 講 座 F.1 新 生 及 家 長 黃 穎 琴 姑 娘 衛 生 署 29/8/09 中 一 新 里 程 ( 迎 新 日 營 ) F.1 新 生 黃 穎 琴 姑 娘 小 童 群 益 會 2/9/09 中 六 迎 新 活 動 F.6 學 生 輔 導 組 統 籌, 各 組 協 辦 3-4/9/09 中 四 迎 新 活 動 F.4 學 生 黃 穎 琴 姑 娘 丁 敏 儀 老 師 全 年 中 四 新 里 程 輔 導 計 劃 F.4 學 生 黃 穎 琴 姑 娘 丁 敏 儀 老 師 全 年 互 勉 計 劃 F.1 學 生 黃 穎 琴 姑 娘 梁 詠 芝 老 師 梨 木 樹 明 愛 全 年 新 來 港 同 學 適 應 活 動 新 來 港 學 生 周 潔 老 師 小 童 群 益 會 7-9/2009 辨 識 SEN 新 生 F.1 新 生 黃 穎 琴 姑 娘 周 小 箋 老 師 全 年 評 估 懷 疑 學 困 學 生 懷 疑 學 困 學 生 中 文 科 老 師 轉 介, 朱 煥 英 老 師 安 排 初 步 測 試, 郭 淑 瑛 姑 娘 作 專 業 評 估 全 年 跟 進 SEN 學 生 SEN 學 生 學 習 支 援 組 統 籌, 全 體 員 工 協 作 9-10/2009 社 區 探 索 探 訪 梨 木 樹 明 愛 F.1 學 生 黃 穎 琴 姑 娘 訓 導 組 5-6/10/09 預 防 濫 藥 工 作 坊 F.3 學 生 黃 穎 琴 姑 娘 明 愛 容 圃 19/10/09 情 緒 健 康 講 座 F.4-F.7 學 生 黃 穎 琴 姑 娘 荔 景 明 愛 18/11/09 共 融 講 座 F.1-F.3 學 生 周 小 箋 老 師 親 切 機 構 23/11/09 共 融 工 作 坊 F.1/F.2 兩 班 學 生 周 小 箋 老 師 親 切 機 構 11/2009- 我 要 高 飛 野 戰 訓 練 小 組 F.2 部 份 學 生 黃 穎 琴 姑 娘 訓 導 組 7/ /12/09 大 膽 的 愛 小 心 的 做 講 座 F.2-F.3 學 生 周 小 箋 老 師 母 親 的 抉 擇 18/12/09 純 潔 宣 言 講 座 F.4-F.7 學 生 周 小 箋 老 師 HKFFWPU 19/1/10 中 五 家 長 日 F.5 學 生 及 家 長 輔 導 組 統 籌, 全 體 員 工 協 作 推 行 日 期 項 目 對 象 負 責 人 28/2/10 家 長 日 全 校 學 生 及 家 長 輔 導 組 統 籌, 全 體 員 工 協 作 25-26/3/10 護 苗 工 作 坊 F.1 學 生 周 小 箋 老 師 護 苗 機 構 4/2010 乘 風 航 F.2 學 生 黃 穎 琴 姑 娘 丁 敏 儀 老 師 梁 雪 心 老 師 乘 風 航 機 構 全 年 各 級 會 議 全 校 學 生 輔 導 組 老 師 召 集

33 年 度 學 生 輔 導 組 全 年 計 劃 全 年 訓 輔 導 組 及 生 活 教 育 組 全 校 學 生 組 內 同 工 聯 席 會 議 全 年 個 案 跟 進 有 需 要 學 生 輔 導 組 黃 穎 琴 姑 娘 劉 源 洪 先 生 全 年 突 發 性 個 案 處 理 有 需 要 學 生 黃 穎 琴 姑 娘 統 籌, 各 組 / 老 師 相 關 機 構 配 合 周 小 箋 撰 寫

34 年 度 學 生 輔 導 組 全 年 計 劃 聖 公 會 李 炳 中 學 學 校 社 會 工 作 服 務 2009~2010 年 度 工 作 計 劃 駐 校 社 工 : 黃 穎 琴 姑 娘 所 屬 機 構 : 香 港 小 童 群 益 會 賽 馬 會 石 蔭 青 少 年 綜 合 服 務 中 心 ( 學 校 社 會 工 作 服 務 ) 駐 校 時 間 : 逢 星 期 一 二 四 五 ( 上 午 9:00- 下 午 5:00) 計 劃 時 間 :7/2009-7/2010 ( 一 ) 工 作 重 點 1.1 個 案 工 作 ~ 積 極 尋 求 家 長 及 老 師 的 合 作 與 參 與, 共 同 協 助 學 生 解 決 成 長 中 所 面 對 的 各 種 困 擾 ~ 遇 到 類 同 問 題 / 需 要 的 學 生 而 又 適 合 組 合 一 起, 工 作 員 希 望 能 輔 以 小 組 工 作 或 敎 育 活 動 形 式 作 為 多 一 樣 介 入 的 輔 導 手 法 ~ 除 了 特 別 關 注 那 些 即 時 存 有 危 機 的 個 案 外, 工 作 員 在 新 學 年 會 繼 續 跟 進 及 輔 導 有 增 加 趨 勢 的 學 生 問 題, 包 括 : 學 習 障 礙 經 常 逃 學 學 習 動 機 相 當 低 精 神 健 康 情 緒 困 擾 濫 藥 學 生 沉 迷 網 絡 遊 戲 校 園 欺 凌 和 男 女 戀 愛 問 題 ~ 面 對 危 機 或 較 複 雜 的 個 案, 工 作 員 重 視 團 隊 間 的 合 作, 經 常 與 訓 輔 導 組 老 師 班 主 任 聖 公 會 教 育 心 理 學 家 及 外 間 支 援 機 構 的 工 作 員 等 保 持 聯 繫, 分 工 合 作, 讓 學 生 能 得 到 充 份 的 關 顧 和 適 切 的 服 務 ~ 關 顧 有 特 殊 學 習 需 要 的 學 生 個 案, 了 解 其 需 要, 發 掘 其 個 人 優 點, 協 助 尋 找 個 人 的 發 展 方 向 1.2 小 組 及 教 育 活 動 ~ 由 於 校 園 朋 輩 輔 導 計 劃 在 過 去 一 年 效 果 相 當 不 錯, 受 訓 的 朋 輩 輔 導 員 (Peer Tutor) 在 實 踐 的 過 程 中 能 得 到 成 長, 工 作 員 與 輔 導 組 仍 會 繼 續 推 行 新 一 屆 的 校 園 朋 輩 輔 導 計 劃, 現 已 招 募 了 25 位 中 二 至 中 四 的 學 生 成 為 朋 輩 輔 導 員, 而 去 屆 的 朋 輩 輔 導 員 則 有 10 位 繼 續 留 任, 他 們 將 會 協 助 輔 導 組 老 師 及 工 作 員 推 行 互 勉 計 劃 中 一 迎 新 活 動 家 長 日 活 動 家 教 會 活 動 及 其 他 教 育 性 活 動 透 過 一 系 列 的 訓 練 活 動 及 實 踐 機 會, 培 養 他 們 成 為 一 隊 有 愛 心 主 動 關 懷 有 需 要 的 同 學 有 責 任 感 的 輔 導 組 生 力 軍, 並 協 助 推 動 建 立 關 愛 校 園 的 態 度 及 氣 氛 此 外, 在 互 勉 計 劃 中 會 加 強 回 饋 社 區 服 務 社 群 的 元 素, 鼓 勵 同 學 把 關 愛 精 神 推 廣 至 社 區 層 面

35 年 度 學 生 輔 導 組 全 年 計 劃 ~ 繼 續 為 中 三 學 生 舉 辦 一 個 我 有 我 選 擇 的 生 涯 輔 導 活 動, 透 過 大 型 遊 戲 工 作 坊 小 組 工 作 坊 自 信 心 訓 練 活 動 和 技 能 培 訓 活 動 等, 讓 他 們 對 自 我 前 途 去 向 人 生 目 標 和 工 作 世 界 有 確 切 的 評 估 和 期 望 ~ 為 了 提 升 中 四 學 生 的 融 洽 及 有 目 標 的 積 極 學 習 氣 氛, 來 年 會 推 行 中 四 新 里 程 輔 導 計 劃, 透 過 團 隊 合 作 活 動, 幫 助 同 學 建 立 自 信, 加 強 合 作 及 融 和 氣 氛 ~ 來 年 會 與 乘 風 航 合 作, 舉 辦 全 方 位 海 上 教 室 活 動, 在 中 二 全 級 推 行 結 合 學 科 教 學 及 海 上 歷 奇 訓 練, 提 升 同 學 學 習 動 機 及 共 通 能 力 來 年 會 與 中 二 的 中 文 科 老 師 合 作 有 關 的 課 堂 內 容 ~ 為 加 強 提 升 同 學 的 自 信 心 抗 逆 力 自 律 守 規 及 解 難 能 力, 來 年 會 安 排 一 系 列 的 預 防 及 發 展 活 動, 包 括 : Hip Hop 舞 訓 練 班 我 要 高 飛 野 戰 訓 練 ( 訓 練 ) ~ 舉 辦 義 工 服 務 予 中 二 至 中 四 學 生, 培 養 他 們 關 心 弱 勢 社 群, 發 揮 服 務 他 人 的 精 神 ~ 綜 觀 過 去 一 年 與 不 同 機 構 合 作 的 性 教 育 活 動 效 果 不 錯, 來 年 會 繼 續 關 注 校 內 男 女 學 生 戀 愛 的 問 題, 讓 同 學 對 性 愛 情 拍 拖 有 正 確 的 價 值 觀 念 及 態 度, 減 少 他 們 對 自 己 和 別 人 所 造 成 的 身 心 傷 害 ~ 繼 續 關 注 有 特 殊 學 習 需 要 的 同 學, 來 年 會 與 展 能 藝 術 會 合 作 舉 辦 一 人 一 故 事 小 組 共 融 小 組, 以 戲 劇 及 肢 體 表 達, 讓 表 達 力 有 困 難 的 學 生 表 達 出 自 己 所 關 心 或 困 擾 的 問 題, 學 習 彼 此 合 作 及 溝 通 ~ 在 推 行 預 防 性 的 活 動 方 面, 會 與 外 間 機 構 合 作 舉 行 處 理 壓 力 與 情 緒 健 康 週 會 講 座 及 預 防 濫 藥 展 覽 攤 位 ~ 繼 續 關 注 有 特 殊 學 習 需 要 的 同 學, 會 安 排 中 六 同 學 協 助 為 中 二 喜 閱 寫 意 的 學 生 推 行 閱 讀 流 暢 度 訓 練 伴 讀 計 劃 1.3 繼 續 探 討 學 生 及 家 長 的 需 要, 舉 辦 適 切 或 即 時 回 應 (Ad Hoc) 的 輔 導 活 動 1.4 加 強 與 本 會 及 外 間 機 構 的 合 作, 到 校 內 提 供 發 展 性 活 動, 以 滿 足 學 生 和 家 長 的 需 要 1.5 與 學 校 不 同 的 組 別 合 作 ( 包 括 訓 輔 組 學 生 支 援 組 升 學 及 就 業 輔 導 組 ), 定 期 開 會 計 劃 及 舉 辦 不 同 的 活 動, 迎 合 不 同 學 生 的 需 要, 培 育 他 們 有 健 康 及 正 面 的 成 長

36 年 度 學 生 輔 導 組 全 年 計 劃 ( 二 ) 工 作 計 劃 2.1 迎 新 活 動 系 列 ~ 中 一 新 生 日 暨 家 長 講 座 (26/6/2009) ~ 中 一 新 里 程 (29/6/2009) ~ 中 一 參 觀 梨 木 樹 明 愛 中 心 (9/2009) ~ 中 一 班 探 訪 ( 共 五 班 )(9/2009) ~ 中 四 迎 新 日 (9/2009) ~ 中 六 學 生 迎 新 日 (9/2009) 2.2 校 園 朋 輩 輔 導 計 劃 系 列 ( 全 年 ) ~ 繼 續 與 輔 導 組 及 梨 木 樹 明 愛 青 少 年 綜 合 服 務 合 作 共 同 籌 劃 今 年 的 活 動 ( 中 一 至 中 四 ) (i) 朋 輩 輔 導 員 訓 練 工 作 坊 (2/7-3/7/ /8/2009) (ii) 互 勉 計 劃 安 排 三 次 大 型 的 主 題 活 動 六 次 課 後 支 援 及 小 組 活 動 義 工 服 務, 協 助 中 一 同 學 適 應 新 的 學 習 生 活 (9/2009 至 4/20010) ~ 朋 輩 輔 導 員 還 會 協 助 輔 導 組 老 師 及 工 作 員 推 行 中 一 迎 新 活 動 家 長 日 活 動 家 教 會 活 動 及 其 他 教 育 性 活 動, 主 動 關 懷 有 需 要 的 同 學 2.3 我 有 我 選 擇 生 涯 輔 導 活 動 系 列 ( 中 三 ) ~ 穿 梭 夢 幻 城 (1/2010) ~ 小 組 工 作 坊 (3/2010) ~ 興 趣 / 技 能 訓 練 班 (4-5/2010) ~ 頒 獎 禮 (5/2010) 2.4 中 四 新 里 程 生 涯 輔 導 活 動 系 列 ( 中 四 ) ~ 序 幕 (9/2009) ~ 班 主 任 課 (10-12/2009) ~ 中 期 檢 討 (2/2010) ~ 個 人 生 涯 計 劃 (7/2010) 2.5 補 救 預 防 及 發 展 性 活 動 ~ 全 方 位 海 上 教 室 乘 風 航 ( 中 二 ) (3-5/2010) ~ 跳 出 個 未 來 Hip Hop 跳 舞 小 組 ( 中 二 至 中 四 ) (9/2009-6/2010) ~ 我 要 高 飛 War Game 訓 練 ( 中 一 至 三 ) (10/2009-7/2010) ~ 中 四 新 里 程 系 列 活 動 ( 中 四 ) (9/2009-6/2010)

37 年 度 學 生 輔 導 組 全 年 計 劃 2.6 性 教 育 活 動 ~ 初 中 護 苗 教 育 課 程 - 護 苗 基 金 ( 中 一 二 )( 待 定 ) ~ 戀 愛? 亂 愛? 性 教 育 講 座 - 家 計 會 ( 中 三 )( 待 定 ) ~ 情 愛 & 性 教 育 性 教 育 講 座 - 突 破 ( 中 四 六 )( 待 定 ) 2.7 週 會 講 座 及 活 動 ~ 處 理 壓 力 與 情 緒 健 康 週 會 荔 景 明 愛 ( 中 五 至 中 七 ) (10/2009) ~ 預 防 藥 物 濫 用 午 間 活 動 明 愛 容 圃 ( 全 校 ) (10/2009) 2.8 關 注 特 殊 學 習 需 要 學 生 ( 融 合 活 動 ) ~ 融 樂 會 小 組 工 作 坊 ~ 活 出 真 我 一 人 一 故 事 小 組 ( 中 一 至 三 )(11/2009-2/2010) ~ 閱 讀 流 暢 度 訓 練 伴 讀 計 劃 (9/2008-6/2009) ~ 社 交 小 組 ( 中 一 至 中 二 ) (10/2008-4/2009) ~ 言 語 治 療 小 組 (9/2009-6/2010) 2.9 義 工 服 務 活 動 ( 中 二 至 中 四 )(12/ /2010) 2.10 午 膳 鬆 一 鬆 借 用 玩 具 時 間 (9/2009~6/2010) 2.11 暑 期 輔 導 活 動 (7/2010)

38 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 學 生 支 援 組 全 年 計 劃 (1) 關 注 事 項 目 標 配 合 學 校 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 發 展 重 點 1- 改 善 有 特 殊 學 提 升 學 生 議 論 為 有 特 殊 學 習 困 難 的 學 生 學 生 能 掌 握 一 般 的 參 考 小 組 教 學 及 正 規 習 困 難 的 學 生 說 理 的 寫 作 能 安 排 小 組 抽 離 教 學 及 閱 讀 閱 讀 和 寫 作 技 巧 課 堂 的 課 業 和 測 考 成 的 語 文 能 力 力 流 暢 度 訓 練 績 學 生 的 溝 通 和 表 達 2- 改 善 有 言 語 障 為 有 言 語 障 礙 聽 力 障 礙 能 力 有 所 改 善 比 較 服 務 前 後 的 評 估 礙 的 學 生 的 說 培 養 學 生 關 和 自 閉 症 的 學 生 安 排 言 語 表 現 話 能 力 愛 的 價 值 觀 治 療 服 務 學 生 的 學 習 動 機 和 3- 針 對 需 要, 改 善 購 買 服 務, 針 對 需 要, 為 學 習 能 力 有 所 提 升 定 期 與 各 組 別 開 會, 其 他 有 特 殊 教 其 他 有 特 殊 教 育 需 要 的 學 了 解 學 生 的 學 習 進 育 需 要 的 學 生 生 安 排 小 組 / 個 性 訓 練 展 的 學 習 學 生 勇 於 表 達 自 己 為 有 特 殊 教 育 需 要 及 其 他 的 情 感 及 想 法, 與 人 4- 建 立 有 特 殊 教 有 需 要 的 學 生 安 排 預 防 性 相 處 愉 快 定 期 與 各 組 別 開 會, 育 需 要 的 學 生 的 融 合 活 動 如 戲 劇 治 療 及 了 解 學 生 的 情 意 及 社 的 自 信 心 和 自 補 救 性 的 輔 導 跟 進 交 發 展 尊 感 透 過 周 會 工 作 坊 和 輔 導 校 園 內 瀰 漫 友 愛 互 5- 營 造 和 諧 共 融 互 相 接 納 和 欣 賞 的 校 園 氣 氛 組 的 朋 輩 輔 導 員 宣 揚 共 融 友 愛 的 訊 息 助 的 氣 氛 定 期 與 輔 導 員 開 會, 跟 進 其 與 同 學 接 觸 的 經 驗 (2) 其 他 工 作 重 點 甲 及 早 辨 識 和 關 顧 有 特 殊 教 育 需 要 的 學 生, 轉 介 懷 疑 有 特 殊 學 習 困 難 ( 讀 寫 障 礙 ) 的 學 生 作 專 業 評 估, 跟 進 個 別 個 案, 積 極 與 各 組 別 班 主 任 科 任 老 師 社 工 教 育 心 理 學 家 和 家 長 緊 密 聯 繫, 以 了 解 學 生 的 各 方 面 情 況, 從 而 提 供 適 切 的 支 援 乙 為 有 特 殊 教 育 需 要 ( 包 括 有 輕 度 障 礙 ) 的 學 生, 按 專 家 報 告 的 建 議, 在 家 長 同 意 下, 安 排 考 試 調 適 丙 為 第 三 層 支 援 層 級 的 學 生 安 排 個 別 學 習 計 劃, 全 面 跟 進 其 需 要 丁 關 注 教 師 發 展, 鼓 勵 專 業 進 修 並 繼 續 安 排 培 訓 活 動, 讓 教 師 認 識 各 類 型 有 特 殊 教 育 需 要 學 生 的 特 質 和 需 要 36

39 (3) 組 員 及 職 務 分 工 見 學 生 支 援 組 校 本 運 作 策 略 指 引 年 度 學 生 支 援 組 全 年 計 劃 (4) 工 作 計 劃 日 期 項 目 對 象 負 責 人 7/2009 更 新 SEN 學 生 名 單 SEN 學 生 周 小 箋 老 師 首 期 上 報 SEMIS 系 統 謝 祥 發 副 校 長 7-9/2009 辨 識 SEN 新 生 新 入 學 的 SEN 學 生 新 生 入 學 組 班 主 任 黃 穎 琴 姑 娘 周 小 箋 老 師 9/2009 更 新 SEN 學 生 名 單 及 SEN 學 生 周 小 箋 老 師 制 定 SEN 考 試 調 適 名 單 9/2009-7/2010 F.1-F.3 中 文 科 小 組 抽 離 教 學 各 級 學 困 學 生 朱 煥 英 老 師 扶 幼 會 姑 娘 F.4 中 文 科 課 後 小 組 教 學 中 文 科 老 師 教 學 助 理 10/2009-5/2010 閱 讀 流 暢 度 訓 練 F.1 學 困 學 生 教 學 助 理 朋 輩 輔 導 員 10/2009-5/2010 購 買 服 務 各 級 非 學 困 學 生 周 小 箋 老 師 黃 穎 琴 姑 娘 - 言 語 治 療 社 交 小 組 等 劉 源 洪 先 生 10/2009-5/2010 個 別 學 習 計 劃 第 三 層 SEN 學 生 周 小 箋 老 師 劉 源 洪 先 生 班 主 任 各 主 科 老 師 各 專 業 導 師 黃 穎 琴 姑 娘 郭 淑 瑛 姑 娘 10/2009-5/2010 融 合 活 動 - 戲 劇 治 療 有 需 要 的 學 生 黃 穎 琴 姑 娘 戲 劇 治 療 師 10/2009 考 試 調 適 有 需 要 的 SEN 學 生 謝 祥 發 副 校 長 11/2009 末 期 上 報 SEMIS 系 統 SEN 學 生 謝 祥 發 副 校 長 18/11/2009 共 融 講 座 F.1-F.3 學 生 周 小 箋 老 師 親 切 機 構 23/11/2009 共 融 工 作 坊 F.1/F.2 兩 班 學 生 周 小 箋 老 師 親 切 機 構 28/2/2010 家 長 日 交 代 學 生 進 展 有 需 要 的 班 主 任 劉 源 洪 先 生 SEN 學 生 及 家 長 黃 穎 琴 姑 娘 輔 導 組 老 師 全 年 轉 介 及 評 估 懷 疑 學 困 學 生 懷 疑 學 困 學 生 中 文 科 老 師 轉 介, 朱 煥 英 老 師 安 排 初 步 測 試, 郭 淑 瑛 姑 娘 作 專 業 評 估 全 年 個 案 跟 進 有 需 要 的 SEN 學 生 劉 源 洪 先 生 黃 穎 琴 姑 娘 輔 導 組 老 師 周 小 箋 撰 寫

40 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 訓 導 組 全 年 計 劃 (1) 關 注 事 項 Main Concern of the Year: 目 標 配 合 學 校 發 施 行 策 略 與 方 時 間 表 成 功 準 則 評 估 方 法 負 責 人 員 資 源 展 重 點 法 健 康 生 建 立 學 生 的 活, 積 極 關 愛 價 值 觀 人 生 9 月 提 升 學 生 的 對 健 康 生 活 的 意 識 問 卷 調 整 訓 輔 導 組 及 健 康 教 育 組 a. 承 諾 日, 由 校 長 帶 領 全 體 師 生 進 行 宣 誓, 承 諾 珍 惜 自 己 家 人 與 環 境, 培 養 健 康 生 活 習 慣, 遠 離 惡 習 教 育 局 衛 生 署 b. 收 集 整 理 及 存 檔 學 10/08 生 的 個 人 06/09 健 康 記 錄 建 立 學 生 的 個 人 健 康 記 錄 教 師 及 學 生 能 查 閱 相 關 的 個 人 健 康 記 錄 訓 輔 導 組 健 康 教 育 組 及 體 育 組 c. 健 康 講 座 02/10 提 升 學 生 的 對 健 康 生 活 的 意 識 問 卷 調 整 個 人 健 康 記 錄 健 康 教 育 組 教 育 局 衛 生 署 d. 高 調 推 介 全 體 中 一 學 生 參 加 衛 生 署 的 免 費 體 檢 計 劃 10/ /09 不 少 於 80% 學 生 參 與 參 與 人 數 健 康 教 育 組 教 育 局 衛 生 署 e. 定 期 透 過 壁 佈 發 放 健 康 資 訊 10/ /10 f. 全 方 位 海 上 教 室, 02/10--- 與 乘 風 航 04/10 合 作, 結 合 海 上 歷 奇 訓 練 及 不 少 於 60% 學 生 曾 參 閱 壁 佈 資 料 不 少 於 90% 學 生 認 為 活 動 對 其 個 人 成 長 有 幫 助 問 卷 調 整 1. 活 動 評 估 表 2. 問 卷 調 整 健 康 教 育 組 社 工 及 訓 轉 導 組 乘 風 航 38

41 學 科 教 學, 提 升 學 習 動 機 及 共 通 能 力 年 度 訓 導 組 全 年 計 劃 g. 濫 藥 小 組 輔 導 活 11/09--- 動, 辨 識 04/10 及 招 務 高 危 學 生, 以 小 組 方 式 作 深 化 輔 導 小 組 的 出 席 率 不 少 於 80% 組 員 的 健 康 意 識 有 提 升 1. 出 席 記 錄 2. 活 動 評 估 表 社 工 及 訓 轉 導 組 容 甫 中 心 (2) 其 他 工 作 重 點 Other Concerns: 甲 加 強 監 管 學 生 的 髮 飾 儀 容, 讓 學 生 在 校 內 及 外 皆 能 穿 戴 合 宜 乙 培 養 學 生 準 時 上 學, 樂 於 上 學 的 精 神 (3) 組 員 及 職 務 分 配 Members & Duty allocation: 工 作 Duty 負 責 老 師 Teacher I/C a. 級 訓 導 中 一 SYC/LCL 中 二 PKW/TYL 中 三 CLL 中 四 至 五 YKW 中 六 至 七 TYL b. 當 值 日 星 期 一 星 期 二 星 期 三 星 期 四 星 期 五 c. 遲 到 事 宜 d. 中 一 午 膳 監 察 e. 勤 到 守 規 好 學 生 f. 自 我 挑 戰 獎 勵 計 劃 SYC LCL YKW PKW CLL 當 值 訓 導 老 師 CYT/TYL TYL PKW (4) 推 行 活 動 Programme

42 年 度 訓 導 組 全 年 計 劃 日 期 Date 項 目 有 關 學 生 Target 負 責 老 師 I/C 備 註 26/08/09 及 中 一 迎 新 日 及 中 一 中 一 新 生 TYL 輔 導 組 生 活 教 育 組 27/08/09 新 里 程 日 營 合 辦 02/09/09 中 六 迎 新 日 中 六 同 學 YKW/TYL 招 募 學 生 長 24/09/09 訓 輔 導 組 週 會 -- 健 康 人 生 全 體 同 學 PKW 警 察 聯 絡 主 任 主 講 09/09 參 觀 梨 木 樹 明 愛 社 區 中 心 全 體 中 一 同 學 SYC/LCL/TYL 梨 木 樹 明 愛 社 區 中 心 協 辦 10/ /09 我 要 高 飛 輔 導 小 組 部 分 中 二 三 學 生 中 一 同 學 TYL/YKW/ 黃 姑 娘 軍 訓 機 構 09/08 07/09 自 我 挑 戰 獎 勵 計 劃 中 一 至 四 學 生 PKW 01/08 及 06/09 勤 到 守 規 好 學 生 獎 全 體 同 學 TYL/CLL 廖 子 賢 撰 寫

43 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 資 訊 科 技 教 育 組 全 年 計 劃 (1) 關 注 事 項 : 目 標 配 合 學 校 發 展 重 點 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 建 立 學 生 使 用 建 立 學 生 關 愛 的 價 互 聯 網 正 確 態 值 觀 度 於 電 腦 課 程 內 加 入 使 用 電 腦 及 互 聯 網 的 正 確 態 度 相 關 課 題 課 堂 討 論 及 舉 辦 相 關 活 動 等 等 學 生 能 建 正 確 使 用 互 聯 網 態 度 透 過 觀 察 及 課 堂 表 現 (2) 其 他 工 作 重 點 : - 網 上 家 課 日 誌 來 年 會 推 行 至 中 三 級 別, 有 關 內 容 更 新 交 由 校 務 處 同 事 負 責 梁 健 民 老 師 會 提 供 技 術 支 援 及 協 助 有 關 工 作 進 行 - 由 於 新 高 中 課 程 關 係, 校 方 將 會 擴 建 多 所 課 室 供 教 學 使 用 IT 組 會 協 助 加 裝 電 腦 教 學 設 備 於 相 關 課 室 - 來 年 IT 先 鋒 會 取 消 使 用 工 作 紀 錄 冊 作 為 學 生 全 年 工 作 表 現 依 據 改 為 於 年 終 利 用 電 子 通 告 要 求 老 師 為 IT 先 鋒 填 寫 工 作 評 價 朱 賢 銘 撰 寫 41

44 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 生 活 教 育 組 全 年 工 作 計 劃 (1) 關 注 事 項 目 標 配 合 學 校 發 展 重 點 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 負 責 老 師 建 立 學 生 關 愛 的 價 獎 勵 計 劃 與 上 學 年 作 比 較 得 1. 統 計 WCT, SMT 值 觀 --- 健 康 生 活 健 康 之 星 選 舉 獎 人 數 上 升 與 否 2. 於 生 活 教 育 組 積 極 人 生 04-05: 25 人 檢 討 會 議 中 檢 -- 每 學 期 選 舉 1 次, 05-06: 45 人 視 同 學 在 每 次 選 舉 中 06-07: 24 人 須 : 沒 有 遲 到 告 病 : 19 人 假 及 經 班 主 任 和 體 : 44 人 育 科 老 師 推 薦 便 可 得 獎 ( 加 3 分 優 點 ) 鼓 勵 學 生 注 意 個 人 健 康 ; 表 揚 勤 到 及 出 席 率 良 好 的 學 生 承 諾 注 意 個 人 身 心 健 康 讓 學 生 了 解 健 康 飲 食 對 身 體 健 康 的 重 要 讓 學 生 了 解 生 活 習 慣 與 健 康 的 關 係 提 升 家 長 同 學 老 師 的 健 康 意 識, 多 留 自 己 的 身 體 狀 況 提 升 學 生 的 健 康 意 識, 多 留 意 自 己 的 身 體 狀 況 建 立 學 生 關 愛 的 價 承 諾 日 (9 月 初 ) 值 觀 --- 健 康 生 活 積 極 人 生 建 立 學 生 關 愛 的 價 講 座 做 個 至 fit 快 值 觀 --- 健 康 生 活 樂 人 (3/3/10) 積 極 人 生 -- 健 康 飲 食 與 體 重 建 立 學 生 關 愛 的 價 學 生 健 康 調 查 問 卷 值 觀 --- 健 康 生 活 -- 2/9/09 班 主 任 課 積 極 人 生 進 行 全 校 問 卷 調 查 -- 10/3/2010 學 生 健 康 調 查 問 卷 分 析 周 會 持 份 者 踴 躍 簽 寫 承 諾 書 1. 學 生 於 周 會 留 心 聽 講 2. 學 生 能 注 重 均 衡 飲 食 3. 學 生 身 高 體 重 有 良 好 發 展 1. 學 生 於 周 會 留 心 聽 講 2. 學 生 於 日 後 健 康 的 生 活 習 慣 建 立 學 生 關 愛 的 價 親 子 健 康 檢 查 1. 家 長 學 生 和 值 觀 --- 健 康 生 活 (22/2/2010 家 長 日 ) 老 師 於 家 長 日 積 極 人 生 -- 於 家 長 日 為 家 長 同 學 老 師 等 作 簡 單 的 健 康 檢 查 ( 量 血 壓 體 重 脂 肪 ), 以 提 升 持 份 者 的 健 康 意 識 踴 躍 參 與 檢 查 建 立 學 生 關 愛 的 價 中 三 四 級 學 生 健 康 1. 值 觀 --- 健 康 生 活 紀 錄 (5/2010) 學 生 踴 躍 參 與 檢 查 並 關 注 自 積 極 人 生 -- 配 合 生 物 科 課 程, 於 下 學 期 為 學 生 量 度 身 高 體 重 己 的 結 果 和 上 下 學 期 之 比 較 BMI 和 脂 肪, 將 學 生 之 紀 錄 與 其 上 學 期 體 育 科 之 紀 錄 作 比 較 2. 學 生 關 注 自 己 的 身 體 狀 況 簽 寫 承 諾 書 人 數 KYC, PLF 1. 老 師 觀 察 KYC, PLF 2. 參 考 學 生 健 康 紀 錄 ( 參 健 康 教 育 組 及 體 育 組 紀 錄 ) 3. 於 生 活 教 育 組 檢 討 會 議 中 檢 視 1. 老 師 觀 察 SMT, WCT, KYC 2. 參 考 學 生 的 出 席 率 健 康 紀 錄 及 訓 輔 導 紀 錄 3. 於 生 活 教 育 組 檢 討 會 議 中 檢 視 1. 參 加 人 數 SMT, WCT, PLF 2. 於 生 活 教 育 組 檢 討 會 議 中 檢 視 1. 參 加 人 數 SMT, WCT 2. 老 師 觀 察 3. 於 生 活 教 育 組 檢 討 會 議 中 檢 視 42

45 鼓 勵 學 生 參 與 由 學 生 健 康 服 務 中 心 提 供 的 學 生 健 康 服 務 建 立 學 生 關 愛 的 價 1. 向 全 校 宣 傳 並 值 觀 --- 健 康 生 活 鼓 勵 參 加 積 極 人 生 2. 安 排 中 一 全 級 於 同 一 時 段 到 學 生 健 康 服 務 中 心 接 受 評 估 年 度 生 活 教 育 組 全 年 計 劃 學 生 踴 躍 參 與 1. 參 加 人 數 PLF, KYC 2. 老 師 觀 察 3. 於 生 活 教 育 組 檢 討 會 議 中 檢 視 (2) 其 他 工 作 重 點 1. 公 民 教 育 : 來 年 目 標 有 二 : a. 以 建 國 六 十 年 為 題, 鼓 勵 學 生 更 多 了 解 中 國 的 過 去 與 未 來 b. 培 養 學 生 對 國 家 的 歸 屬 感 2. 健 康 教 育 : 提 高 個 人 健 康 意 識 和 實 踐 健 康 生 活 3. 環 保 教 育 : 增 加 環 保 意 識 及 推 廣 綠 色 生 活

46 年 度 生 活 教 育 組 全 年 計 劃 (3) 推 行 活 動 日 期 項 目 相 關 學 生 負 責 老 師 備 註 年 9 月 30 日 建 國 六 十 年 活 動 全 校 PLF 由 葉 文 俊 老 師 主 講 國 旗 下 的 講 話 今 日 中 國 年 10 月 14 日 建 國 六 十 年 活 動 全 校 PLF 是 項 活 動 與 中 史 科 合 作 -- 中 國 的 明 天 週 會 年 11 月 11 日 節 能 減 碳 新 生 活 週 會 全 校 MWL 年 11 月 20 日 捐 血 日 中 四 至 中 七 級 SMT WCT 與 上 年 度 作 比 較 參 加 人 數 上 升 與 否 (08-09: 82 人 ) 年 12 月 1 日 國 民 教 育 中 心 日 營 中 三 級 PKW YTC 全 體 中 三 同 學 均 須 參 加 及 12 月 4 日 年 12 月 22 日 綠 色 生 態 遊 班 主 任 課 ; 學 校 電 腦 之 wall paper 以 香 港 郊 野 景 色 為 主 ; 攝 影 比 賽 全 校 MWL HPP PLF 透 過 班 主 任 課, 介 紹 綠 色 生 態 遊 要 訣 及 攝 影 比 賽 注 意 事 項 年 9 月 至 2010 年 4 月 1. 野 外 研 習 ( 自 然 教 育 中 心 ) 2. 農 林 耕 作 ( 嘉 道 理 農 場 ) 年 10 月 及 2010 比 賽 : 中 一 及 中 三 級 年 2 月 美 化 課 室 大 賽 年 9 月 至 2010 年 6 月 年 9 月 至 2010 年 6 月 年 9 月 至 2010 年 5 月 年 9 月 至 2010 年 6 月 獎 勵 計 劃 1. 勇 闖 高 峰 及 加 勉 計 劃 (F.1-3) 2. 再 闖 高 峰 (F.4-5) 及 加 勉 計 劃 ( 自 由 參 加 ) 招 募 生 活 教 育 大 使 : 1. 公 民 大 使 2. 健 康 大 使 3. 環 保 大 使 展 板 : 1. 突 發 新 聞 ; 港 情 vs. 國 情 3. 有 公 民 教 育 價 值 之 報 導 ; 4. 班 主 任 課 / 週 會 之 主 題 ; 5. 介 紹 環 保 知 識 6. 介 紹 健 康 知 識 午 間 活 動 ( 午 膳 後 ) 和 諧 校 園 棋 藝 人 生 中 四 及 中 五 級 MWL 日 期 待 主 辦 單 位 抽 籤 決 定 PLF 全 校 PKW, HPP 表 揚 學 生 的 積 極 學 習 的 態 度 全 校 每 組 約 人 全 校 PLF SMT MWL 生 活 教 育 組 全 體 同 工 成 功 準 則 有 不 少 於 50% 同 學 參 與, 在 參 加 者 中, 有 不 少 於 70% 同 學 得 1-6 分 有 不 少 於 20% 同 學 參 與, 在 參 加 者 中, 有 不 少 於 70% 同 學 得 1-6 分 中 一 級 PKW 透 過 棋 類 活 動 營 造 校 園 正 面 文 化, 加 強 中 一 新 生

47 年 9 月 至 2010 年 5 月 年 度 生 活 教 育 組 全 年 計 劃 社 交 及 溝 通 技 巧 ; 各 項 活 動 和 參 觀 相 關 級 別 SMT WCT 配 合 社 會 / 社 區 的 時 間 表, 舉 辦 活 動 以 參 加 人 數 作 評 估 (4) 財 政 支 出 ( 建 議 ) 項 目 可 用 款 項 ( 支 出 ) 撥 款 1. 獎 勵 計 劃 ( 印 章 獎 品 橫 額 等 ) 2. 午 間 ( 午 膳 後 ) 公 民 教 育 活 動 3. 美 化 課 室 4. 國 民 教 育 中 心 ( 車 費 ) 5. 公 民 教 育 組 6. 健 康 教 育 組 7. 環 保 教 育 組 8. 其 他 組 別 $3000 $200 $600 $4500 $1000 $1000 $1000 $1160 共 計 $12460 ($445 28) 大 部 分 開 支 由 德 育 及 公 民 教 育 津 貼 ( 教 育 局 ) 撥 款 2009/10 學 年 : 每 班 津 貼 為 $445( 教 育 局 通 函 第 100/2009 號 ) (5) 組 員 及 職 務 分 配 工 作 主 管 公 民 教 育 組 健 康 教 育 組 環 保 教 育 組 * 小 組 統 籌 負 責 老 師 鄭 啟 員 老 師 馮 寶 玲 老 師 * 黃 炳 錕 老 師 羅 寶 恩 老 師 周 婉 甜 老 師 潘 浩 標 老 師 鄧 淑 明 老 師 * 蔡 蕙 貞 老 師 曾 豔 藝 老 師 黎 美 華 老 師 * 馮 寶 玲 老 師 曾 豔 藝 老 師 馮 寶 玲 撰 寫

48 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 資 源 組 全 年 計 劃 (1) 關 注 事 項 : 目 標 配 合 學 校 發 展 重 點 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 從 視 聽 教 材 和 提 升 學 生 議 論 說 理 提 供 老 師 和 學 校 老 師 和 同 學 老 師 和 同 學 行 政 方 面 配 合 能 力 須 要 的 各 項 器 材 們 能 有 效 運 們 借 用 器 材 學 校 各 方 面 完 建 立 學 生 關 愛 的 價 和 服 務 用 學 校 的 器 的 紀 錄 和 各 成 關 注 事 項 所 值 觀 材 和 資 源 項 活 動 能 否 定 的 目 標 順 利 進 行 (2) 其 他 工 作 重 點 : 1. 管 理 禮 堂 的 燈 光 和 音 響, 協 助 每 天 早 會 週 會 課 外 活 動 話 劇 比 賽 音 樂 比 賽 問 答 比 賽 等 活 動 進 行 2 協 助 同 事 在 課 堂 內 外 借 用 和 操 作 校 內 的 視 聽 器 材 3 協 助 同 事 使 用 流 動 展 板 4 分 配, 管 理 和 維 修 中 四 班 至 中 七 班 同 學 和 各 學 會 所 用 的 儲 物 櫃 5. 協 助 家 長 教 師 會 和 宗 教 組 舉 辦 的 各 項 活 動 6. 管 理 選 購 和 維 修 學 校 各 視 聽 器 材 蘇 棋 沛 撰 寫 46

49 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 教 師 專 業 發 展 組 全 年 計 劃 1) 關 注 事 項 : 工 作 目 標 配 合 學 校 發 展 重 點 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 1. 建 立 關 愛 1. 關 愛 個 人 的 價 值 觀 2. 關 愛 國 家 3. 關 愛 環 境 1. 安 排 教 師 培 訓, 如 禁 毒 教 育 教 師 培 訓 課 程 2. 舉 辦 交 流 活 動, 如 安 排 北 京 交 流 團 3. 舉 辦 環 保 講 座 或 港 內 環 保 察 團 6- 教 師 認 識 禁 毒 教 育 及 能 辨 識 學 生 7- 教 師 認 識 近 年 祖 國 的 發 展 並 在 課 程 中 加 入 有 關 元 素 8- 教 師 認 識 環 保 並 在 課 程 中 加 入 有 關 元 素 1. 問 卷 調 查, 課 程 內 容 2. 科 組 報 告, 檢 視 成 效 2) 其 他 工 作 重 點 : 甲 協 助 及 安 排 新 高 中 制 (NSS) 的 有 關 培 訓, 創 造 課 程 的 策 劃 與 發 展 空 間, 配 合 新 課 程 的 發 展 乙 安 排 新 入 職 教 師 的 啟 導 活 動, 讓 他 們 更 快 融 入 學 校 工 作 環 境 丙 提 供 教 育 發 展 及 進 修 的 最 新 資 訊 丁 發 展 和 諧 積 極 的 學 校 文 化, 表 揚 全 體 同 工 3) 活 動 計 劃 : 項 目 日 期 負 責 老 師 (4) 教 師 發 展 日 - 禁 毒 教 育 教 師 培 訓 課 程 學 習 概 覽 工 作 坊 教 育 講 座 ( 持 續 發 展 ) 北 京 學 習 團 ( 四 天 ) 29/03/2009 4) 成 員 : 勞 惠 昌 吳 燦 明 何 恬 萍 陳 輔 成 胡 嘉 美 馮 寶 玲 葉 明 珠 WCL WCL WCL, FSC WCL, CMN, KMW, TPH 01/04/2009 B. 教 師 入 職 的 啟 導 25/8/2009-5/2010CMN, TPH C. 表 揚 教 師 計 劃 5-6/2010 MCY, PLF D. 資 源 及 訊 息 管 理 9/2009-7/2010 FSC, KMW E. 港 內 考 察 計 劃 9/2009-7/2010 MCY, PLF F. 其 他 WCL 勞 惠 昌 撰 寫 47

50 (1) 關 注 事 項 : 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 宗 教 科 全 年 計 劃 目 標 關 注 宗 教 教 育 及 將 聖 經 的 價 值 觀 / 態 度 傳 遞 給 學 生 配 合 學 校 發 展 重 點 建 立 學 生 關 愛 的 價 值 觀 提 升 學 生 議 論 說 理 的 寫 作 能 力 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 課 程 和 評 估 學 生 學 習 和 教 學 透 過 分 享 生 活 反 對 基 督 教 1. 從 學 生 省 方 法 (shared 有 所 認 識 的 課 堂 praxis approach), 及 能 提 升 表 現 / 操 與 學 生 分 享 基 督 同 學 自 我 行 等 檢 教 的 故 事 和 願 景, 反 省 及 培 視 鼓 勵 他 們 以 之 反 養 良 好 價 省 自 己 的 生 活, 調 值 觀 的 能 整 自 己 的 信 仰 信 力 念 價 值 和 行 為 1. 認 識 基 督 教 信 仰 : 教 授 聖 經 人 物 故 事 耶 穌 基 督 的 生 平 和 基 督 教 的 倫 理 觀 點 2. 整 合 基 督 教 信 仰 與 生 活 經 驗 : 啟 發 學 生 認 識 上 帝 的 慈 愛 看 顧 和 救 贖, 從 而 明 白 人 的 身 分 和 價 值, 培 養 積 極 的 人 生 觀 3. 反 思 流 行 的 社 會 文 化 和 價 值 : 引 導 學 生 以 基 督 教 信 仰, 反 思 和 判 斷 流 行 的 社 會 文 化 和 價 值, 從 而 調 整 自 己 的 價 值 觀, 培 養 關 愛 等 良 好 品 格 中 三 四 及 六 級 的 同 學 每 年 必 須 閱 讀 一 本 宗 教 / 心 靈 勵 志 的 書 籍, 並 完 成 工 作 紙 ( 撰 寫 讀 後 感 或 評 論, 不 少 於 150 字 ), 表 現 優 異 者, 感 想 / 評 論 有 機 會 於 學 術 專 訊 - 好 書 推 介 中 刊 載 同 學 能 否 完 成 課 業 - 閱 讀 一 本 相 關 的 書 籍 及 完 成 工 作 紙 ( 撰 寫 評 論 / 讀 後 感 ) 2. 從 學 生 的 課 業 及 考 試 成 績 評 估 從 課 業 中 檢 視 (2) 其 他 工 作 重 點 : - 關 注 會 考 宗 教 班 同 學 的 學 習 成 績, 除 課 堂 上 讓 同 學 有 系 統 地 認 識 耶 穌 的 生 平 和 教 訓, 增 加 思 考 聖 經 對 個 人 及 社 會 倫 理 的 道 德 啟 示 外, 藉 課 後 補 課 常 規 小 測 及 操 練 歷 屆 試 題, 以 提 升 同 學 學 習 效 能 - 為 更 好 的 推 動 福 音 工 作 及 加 強 堂 校 合 作, 中 一 級 曾 設 RAYMOND( 主 愛 傳 道 人 ) 作 課 堂 信 仰 分 享, 暫 定 時 段 為 5/10-9/10 48

51 (3) 課 程 安 排 : 年 度 宗 教 科 全 年 計 劃 初 中 ( 中 一 至 中 三 級 ): 採 用 宗 教 教 育 中 心 出 版 之 聖 經 伴 我 行 初 中 基 督 教 課 程 第 一 至 三 冊 ( 亦 會 採 用 其 作 業 ) 高 中 ( 中 四 至 六 級 ): (i) 中 四 級 聖 公 會 學 校 聯 校 合 辦 中 學 文 憑 試 宗 教 科 課 程 : 逢 星 期 六 9:00 至 12:00 於 聖 公 會 何 明 華 會 督 銀 禧 中 學 上 課, 第 一 堂 :12/9/09 本 校 共 3 位 同 學 修 讀 : 郭 小 玲 羅 惠 欣 及 曹 采 瑩 有 關 教 學 及 評 核 由 課 程 任 教 老 師 負 責, 而 考 勤 及 紀 律 等 問 題 則 由 本 校 老 師 跟 進 同 學 在 第 一 年 的 課 程 不 能 退 選 (ii) 中 四 級 OLE 宗 教 科 課 程 : 由 YSL SSL 及 WHC 任 教, 課 程 以 專 題 探 討 和 聖 經 人 物 介 紹 形 式 為 主, 以 獨 立 單 元 學 習, 重 視 學 堂 的 討 論 評 核 方 面 : 不 設 考 試, 以 課 業 及 堂 上 表 現 及 參 與 作 評 核 準 則, 成 績 以 等 級 於 成 績 表 顯 示 (iii) 中 五 級 會 考 宗 教 科 課 程 : 依 照 考 評 局 的 課 程 綱 要 編 排 教 學 進 度 (iv) 中 五 級 非 會 考 宗 教 科 課 程 : 配 合 學 校 發 展, 本 科 將 繼 續 與 音 樂 科 合 作, 有 關 中 五 級 非 會 考 班 的 教 學 安 排 見 下 表 : 中 五 級 A D 班 上 學 期 宗 教 科 課 節 ( 林 燕 湘 老 師 ) 與 音 樂 科 課 節 ( 鍾 小 燕 (09 年 9 月 至 10 年 1 月 ) 老 師 ) 交 替 進 行 *09 年 12 月 &10 年 3 月 學 校 考 試 下 學 期 (10 年 2 月 ) 宗 教 科 及 音 樂 科 專 題 教 學 (4) 宗 教 科 停 課 期 間 教 學 安 排 授 課 內 容 與 方 法 中 一 至 三 級 : 按 進 度 分 階 段 將 各 課 題 的 學 習 範 疇 ( 教 科 書 聖 經 伴 我 行 之 頁 數 ) 透 過 虛 擬 教 室 發 放 予 同 學, 讓 他 們 自 行 學 習 此 外, 依 進 度 定 時 發 放 相 關 習 作 ( 聖 經 伴 我 行 作 業 之 指 定 範 圍 ), 要 求 學 生 按 時 完 成, 並 清 楚 列 明 課 業 需 於 復 課 後 邀 交 中 五 級 會 考 班 : 按 進 度 將 同 創 新 天 地 指 定 內 容 及 相 關 經 文, 透 過 虛 擬 教 室 發 放 予 同 學, 讓 他 們 自 行 學 習 並 完 成 發 佈 的 操 練 題 目 此 外, 著 學 生 利 用 wise-learning 閱 讀 / 評 論 與 課 題 相 關 的 時 事 新 聞 中 四 至 六 級 非 會 考 班 : 按 進 度 將 授 課 內 容 ( 教 學 簡 報 筆 記 及 工 作 紙 等 ) 發 佈, 並 要 求 同 學 閱 讀 老 師 發 佈 的 反 思 文 章 並 完 成 所 附 問 題 批 改 透 過 e-class 虛 擬 教 室 檢 視 學 生 習 作, 並 作 出 批 改 作 業 則 復 課 後 批 改 回 饋 透 過 e-class 虛 擬 教 室 發 放 模 擬 答 案 / 建 議 / 評 語 林 燕 湘 撰 寫 49

52 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 中 文 科 全 年 計 劃 (1) 關 注 事 項 : 目 標 配 合 學 校 發 展 重 點 - 加 強 學 生 提 升 學 生 議 論 對 社 會 時 說 理 寫 作 能 力 事 的 認 知 - 強 化 學 生 之 綜 合 理 解 和 分 析 能 力 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 課 程 和 評 估 學 生 學 習 和 教 學 要 求 學 生 繳 交 剪 報 課 業, 並 對 所 揀 選 之 時 事 作 出 評 論 及 匯 報, 每 個 學 期 不 少 於 三 次 課 業 教 授 議 論 及 說 理 單 元 教 學 時, 可 先 讓 學 生 進 行 分 組 討 論, 然 後 撰 寫 回 應 或 反 思 文 章, 字 數 按 級 別 有 所 增 減 學 生 踴 躍 參 與 課 堂 討 論, 並 能 利 用 文 字 清 晰 表 達 意 見 修 訂 各 級 工 作 學 生 改 變 學 紙, 增 加 其 中 文 習 態 度, 提 升 字 答 題 的 份 量 ; 語 文 水 平 考 試 卷 之 中 增 加 文 字 問 答 題 的 比 例 考 查 學 生 課 業 及 觀 察 同 學 上 課 表 現 教 師 觀 察 學 生 進 度 及 評 改 課 業 - 學 生 改 變 學 習 態 度, 提 升 語 文 水 平 - 增 加 學 生 對 中 國 文 化 的 認 識 - 使 學 生 投 入 課 堂 學 習 - 培 養 學 生 能 尊 重 和 包 融 不 同 意 見 的 精 神 建 立 學 生 關 愛 的 價 值 觀 鼓 勵 及 指 導 學 生 投 稿 及 參 與 校 內 及 校 外 社 團 所 舉 辦 的 比 賽 ; 例 如 : 校 際 中 文 朗 誦 比 賽 ( 粵 語 及 普 通 話 ) 教 協 舉 辦 的 書 法 比 賽 等 對 課 程 內 容 加 以 剪 裁, 配 合 單 元 教 學, 因 材 施 教 各 班 級 學 生 於 學 年 當 中 最 少 閱 讀 四 本 課 外 書, 視 乎 班 級 可 作 增 加 ; 學 生 以 不 同 形 式 完 成 閱 讀 報 告, 其 中 包 括 至 少 兩 份 詳 細 的 參 與 有 關 活 動 學 生 人 數 中 四 級 學 生 將 參 學 生 掌 握 和 觀 嶺 南 之 風 書 寫 專 題 報 告 及 評 論 技 了 解 中 國 園 林 設 巧 計 特 色, 然 後 寫 作 專 題 介 紹 或 評 論 文 章 一 篇 於 各 級 採 用 不 同 學 生 積 極 參 的 教 學 方 式, 如 與 課 堂 活 動 分 組 討 論 角 色 扮 演 時 事 評 論 專 題 介 紹 等, 使 學 生 投 入 學 習 學 生 積 極 參 與 課 堂 活 動 統 計 學 生 參 與 數 量 考 查 學 生 課 業 及 工 作 紙 教 師 檢 討 及 評 估 教 學 內 容 與 方 法 考 查 學 生 閱 讀 報 告 及 口 頭 匯 報 50

53 報 告 課 業 ; 年 中 文 科 全 年 計 劃 - 增 加 學 生 對 中 國 傳 統 道 德 價 值 觀 念 的 認 識 每 位 學 生 須 於 上 下 學 期 作 閱 讀 匯 報 各 一 次, 並 讓 同 學 提 問 作 交 流 分 享 由 學 生 分 組 負 責 於 課 室 壁 報 板 上 將 貼 中 國 哲 理 名 句, 使 學 生 起 潛 移 默 化 作 用 學 生 積 極 參 與 程 度 教 師 觀 察 學 生 表 現 (2) 其 他 工 作 重 點 : 2.1 為 配 合 學 校 關 注 事 項 --- 提 升 學 生 議 論 說 理 的 寫 作 能 力, 中 文 科 將 重 點 培 訓 學 生 高 階 思 維, 來 年 在 各 級 教 學 進 度 上 必 須 加 插 1 篇 評 論 文 章 2.2 語 文 教 學 支 援 服 務 : 本 科 成 功 申 請 語 文 教 學 支 援 服 務 中 國 語 文 及 普 通 話, 屆 時 語 文 教 學 支 援 專 責 人 員 薛 燕 萍 老 師 將 定 期 到 校 參 與 會 議 及 給 予 意 見, 協 助 中 一 級 科 任 老 師 設 計 教 學 內 容 製 訂 工 作 紙 及 與 老 師 共 同 備 課 此 服 務 暫 定 為 期 三 年 2.3 宣 布 事 項 : 明 年 校 方 將 安 排 普 通 話 宣 布 日, 暫 擬 於 星 期 二 舉 行, 由 KLC 負 責, 屆 時 亦 會 訓 練 學 生 當 普 通 話 宣 布 員 上 台 宣 布 2.4 跨 科 合 作 :2009 至 2010 年 度 時 事 評 論 將 改 為 李 炳 論 壇, 學 生 錄 音 聲 帶 亦 將 上 載 內 聯 網 中, 此 計 劃 由 通 識 科 老 師 負 責, 中 文 科 老 師 將 盡 量 配 合, 而 中 六 級 及 中 七 級 將 會 參 與 其 中 2.5 為 鼓 勵 學 生 寫 作, 引 發 投 稿 風 氣, 協 同 學 術 組 設 [ 中 文 之 星 ] 計 劃, 來 年 各 班 級 投 稿 及 刊 登 的 作 品 將 盡 可 能 平 均 一 點, 成 績 較 佳 與 普 通 班 級 學 生 的 作 品 也 會 獲 得 刋 登 機 會 ; 又 協 同 學 校 圖 書 館, 選 派 同 學 於 晨 早 讀 書 課 前 赴 各 班 介 紹 閱 讀 心 得 ; 2.6 來 年 喜 閱 寫 意 仍 會 繼 續 安 排 於 星 期 二 三 的 第 一 和 第 二 節 上 課 年 為 最 後 一 年 進 行 此 計 劃, 現 計 劃 於 年 開 學 首 兩 個 月 由 老 師 以 小 組 教 學 方 式 教 授 喜 閱 寫 意 課 程, 為 能 力 較 弱 及 讀 障 學 生 保 底, 然 後 再 銜 接 正 規 課 程 2.7 為 提 升 學 生 成 績 表 現, 於 下 學 期 繼 續 設 立 中 三 全 港 性 系 統 評 估 ( TSA) 中 文 科 應 試 準 備 班 ; 中 一 至 中 四 班 級, 設 拔 尖 班 2.8 中 文 學 會 將 增 設 多 項 活 動 供 學 生 參 與, 如 茶 藝 品 茗 悅 閱 多 樂 趣 電 影 欣 賞 等, 項 目 有 待 各 科 任 老 師 提 供, 而 各 科 任 老 師 均 須 負 責 至 少 一 個 活 動, 各 項 詳 情 有 待 商 討 另 外, 中 文 科 將 於 2010 年 2 月 1 日 至 5 日 舉 辦 中 文 周, 主 題 及 安 排 待 定 2.9 由 於 本 校 學 生 於 校 外 參 賽 屢 獲 殊 榮, 須 出 國 交 流 心 得 及 分 享 經 驗, 校 方 誠 邀 本 科 委 派 一 位 老 師 專 責 訓 練 學 生 作 應 對 交 流, 當 中 包 括 以 普 通 話 作 對 答 環 節, 有 關 負 責 老 師 待 定 51

54 年 中 文 科 全 年 計 劃 (3) 中 文 科 停 課 期 間 教 學 安 排 授 課 內 容 與 方 法 1. 透 過 虛 擬 教 室 指 示 同 學 閱 讀 教 科 書 有 關 內 容 / 頁 數 2. 以 級 為 本, 按 進 度 分 階 段 將 與 課 題 有 關 之 簡 報 及 筆 記, 透 過 虛 擬 教 室 發 放 予 同 學, 讓 他 們 自 行 學 習 3. 透 過 e-class 虛 擬 教 室, 定 時 發 放 相 關 習 作 ( 寫 作 練 習 閱 讀 理 解 練 習 聆 聽 練 習 等 ), 要 求 學 生 按 時 完 成 4. 初 中 學 生 每 天 需 完 成 網 上 每 日 一 篇 5. 學 生 可 透 過 wise-learning 閱 讀 文 章 批 改 透 過 e-class 虛 擬 教 室 檢 視 學 生 習 作, 並 作 出 批 改 回 饋 透 過 e-class 虛 擬 教 室 發 放 模 擬 答 案 及 評 語 (4) 中 文 科 新 高 中 校 本 評 核 安 排 (i) 次 數 日 期 分 數 比 重 級 別 中 四 11 月 下 旬 完 成 必 修 部 分 之 日 常 課 業 及 其 他 語 文 活 動 ( 一 ) 4 月 下 旬 完 成 必 修 部 分 之 日 常 課 業 及 其 他 語 文 活 動 ( 二 ) 5 月 下 旬 完 成 必 修 部 分 之 閱 讀 活 動 ( 一 ) 中 五 11 月 下 旬 完 成 必 修 部 分 之 日 常 課 業 及 其 他 語 文 活 動 ( 三 ) 12 月 下 旬 完 成 選 修 部 分 單 元 一 之 單 元 終 結 表 現 4 月 下 旬 完 成 必 修 部 分 之 日 常 課 業 及 其 他 語 文 活 動 ( 四 ) 5 月 下 旬 完 成 選 修 部 分 單 元 二 之 單 元 終 結 表 現 5 月 下 旬 完 成 必 修 部 分 之 閱 讀 活 動 ( 二 ) 中 六 11 月 下 旬 完 成 必 修 部 分 之 日 常 課 業 及 其 他 語 文 活 動 ( 五 ) 12 月 下 旬 完 成 選 修 部 分 單 元 三 之 單 元 終 結 表 現 2 月 下 旬 完 成 必 修 部 分 之 閱 讀 活 動 ( 三 ) 3 月 呈 交 分 數 (30%) 校 本 評 核 分 數 內 容 必 修 部 分 10% 閱 讀 活 動 ( 呈 交 1 個 分 數 ) 日 常 課 業 及 其 他 語 文 活 動 ( 呈 交 3 個 分 數 ) 選 修 部 分 ( 三 個 單 元 ) 日 常 學 習 表 現 單 元 終 結 表 現 20% 每 個 單 元 呈 交 2 個 分 數, 即 日 常 學 習 表 現 及 單 元 終 結 表 現 各 1 個 分 數 (ii) 評 分 準 則 各 負 責 擬 定 校 本 評 核 課 業 題 目 之 科 任 老 師, 需 按 照 預 定 的 教 學 進 度, 製 定 該 次 校 本 評 核 題 目 及 評 分 參 考, 當 中 包 括 給 分 與 扣 分 項 目, 根 據 現 時 考 評 局 水 平 參 照 模 式, 利 用 文 字 描 述 方 式 來 判 斷 成 績 等 級 (iii) 上 訴 機 制 學 生 如 對 分 數 不 滿 的 話 可 作 出 上 訴, 先 由 任 教 老 師 處 理 ; 如 學 生 仍 感 不 滿 繼 續 上 訴, 任 教 老 師 須 將 個 案 交 由 科 主 任 跟 進 處 理 ; 如 任 教 老 師 為 科 主 任, 則 須 與 其 他 中 文 老 師 組 成 小 組 處 理 上 訴 個 案 吳 燦 明 撰 寫 52

55 S.K.H. Li Ping Secondary School English Department Year Plan (1) Main Concern of the Year: Objectives Major Concern addressed Increase training on addressing argumentative, expository essays Enhance students argumentative and expository writing skills Strategies/Tasks Curriculum & Teaching & assessment learning 1. Increase students exposure to argumentati ve essays and help them master their general framework. Success Criteria Method of Evaluation Positive feedback from most teachers Evaluation meeting within the panel and Academic Committee. 2. Students are asked to read newspaper article regularly. Junior form students are askedtofind out the gist while senior forms are asked to give their personal response to it. 3. Reinforce the argumentati ve, expository writing skills from Form 3 onwards. One third of the students can handle the newspaper assignments well. Showing the general framework in writing argumentative essays Evaluation meeting within the panel Performance of writing assignments 53

56 2010 English Department Year Plan (2) Other Concerns of the year: Objectives Strategies/Tasks Target Group Time Scale 1. Establish a rich English learning environment (i) Having weather forecast, school announcements and sharing on different topics in English by student English ambassadors on every Thursday morning assemblies. Whole school Whole year Whole school October- April (ii) Conducting English Read Aloud Program bi-weekly to improve speaking competency. Whole school Whole year (iii) Having an English reading week per month to establish students English reading habits and student Reading Ambassadors would be arranged to visit junior form classes to promote good books and watch video books. Class visit by Reading ambassadors : F.1- F.2 Whole school End of April (iv) English Week, with the theme of Helping Others, will be arranged from 28 th -30 th April. A live interactive drama, Robin Hood, will be performed for all students and different language activities will be carried in lessons Form 1-5 and during lunch time in the week. Whole year (v) Students are requested to take part in different language activities outside the classroom (e.g. viewing/reading texts) and keep a record in their Language Learning Portfolio which will be given part of their subject marks. 2. Provide positive reinforcement in learning (i) Setting different examination papers for different classes in Form1andForm2toprovide students successful learning experience. (ii) More students can take part in the annual Speech Festival as all English teachers will provide students coaching in either solo verse or choral speaking. Form 1-2 Form 1-7 Whole year September - December 3. Preparation for 1. With thehelpoftheess,acore the NSS group will be set up to design the curriculum teaching and learning package for the school-based NSS elective module, namely Learning English Three English teachers Whole year 54

57 through Short Stories. All English 2. Two series of in-house teachers professional training courses will be arranged for all English teachers. One will be on handling diversity learning and another one will be on NSS elective module, namely Workplace communication English Department Year Plan Whole year (3) e-learning guideline: English Department In case of school suspend, students can use the following websites to continue their learning:- Form 1-3: Longman Activate JS1-3 Companion Website: Resources for students, Online assessment centre ( Form 4-7: English Campus in Hong Kong Education City ( Besides, students can continue their learning through the following ways:- Teaching and learning Marking of assignments Feedback 6. notify students to read which pages of their coursebooks through e- class and remind them to check the vocabulary themselves 7. refer to the teaching schedules of different forms, notes or powerpoint will be sent to students for self-learning. 8. If students come across any problems in learning, they can ask teachers through e-class and teachers will answer them as soon as possible. 9. assignments will be given regularly through e-class Assignments will be marked through e-class. Feedback of students assignments and suggested answers will be sent to students through e-class. 55

58 2010 English Department Year Plan (4) NSS School-based assessment arrangements: English Language (i) Frequency, date, marking Form 4 HKEAA Part A (10 marks) Reading/viewing 4 texts from different categories Form 5 One assessment * Mark: 5 marks Mark submission: (app.)1 June- 31 July Form 6 One assessment * Mark: 5 marks Mark submission: (app.) 15 March 30 April SKH.LPSS One assessment (GI) Mark: 5 marks Mark submission: April - May One assessment (IP) Mark: 5 marks Mark submission: April - May HKEAA Part B (5 marks) Elective module SKH.LPSS One assessment: One assessment: GI/IP GI/IP Mark: 5 marks Mark: 5 marks Mark submission: Mark submission: (app.) 15 March Jan.- Feb. 30 April * one mark should be on a group interaction (GI) and one on an individual presentation (IP) (ii) Assessment criteria Refer to the SBA Assessment Criteria for Group Interaction (GI) and Individual Presentation (IP) given by the Hong Kong Examinations and Assessment Authority. (iii) Appeal system If a student lodges an appeal, the subject teacher first handles it. If this fails, the case will be passed to the panel chairperson for follow-up. If necessary, meeting with teachers concerned will be held and video clip of the student may be viewed again. Draft by Cheung Fung Ha 56

59 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 數 學 科 全 年 計 劃 (1) 關 注 事 項 : 目 標 配 合 學 校 發 展 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 重 點 課 程 和 評 估 學 生 學 習 和 教 學 培 養 批 判 性 思 提 升 學 生 議 論 數 學 是 一 強 而 有 力 的 工 增 加 課 程 中 討 論 的 同 學 於 數 學 科 課 觀 察 學 生 考 創 意 構 說 理 的 寫 作 能 具, 提 供 學 生 各 種 獲 取 環 節, 在 工 作 中 增 加 堂 及 成 績 的 表 現 課 堂 表 現 思 探 究 及 數 力 學 推 理 的 能 力 組 織 和 應 用 資 訊 的 方 法 說 理 評 論 的 題 目 均 有 所 改 善 及 成 績 (CE 報 告 增 加 學 生 對 數 學 科 的 認 識 及 興 趣 增 加 向 學 生 介 紹 數 學 科 的 安 排 學 生 製 作 閱 讀 同 學 於 數 學 科 課 觀 察 學 生 課 外 知 識 ( 歷 史 生 活 事 報 告 或 專 題 報 告, 增 堂 及 成 績 的 表 現 課 堂 表 現 例 ), 擴 闊 學 生 的 視 野 加 發 表 個 人 意 見 的 均 有 所 改 善 機 會 及 成 績 (2) 其 他 工 作 重 點 : 1. 提 升 同 學 學 習 數 學 科 的 興 趣, 改 善 同 學 對 數 學 科 的 學 習 態 度 2. 加 強 初 中 同 學 的 基 礎 能 力 培 訓, 提 升 同 學 的 數 學 成 績 3. 加 強 中 四 及 中 五 級 能 力 稍 遜 同 學 的 培 訓, 針 對 會 考 課 程 的 練 習, 希 望 可 提 升 同 學 會 考 合 格 的 情 況 4. 增 加 對 中 六 及 中 七 級 同 學 的 教 學 支 援, 協 助 同 學 應 付 高 考, 亦 希 望 可 提 高 同 學 的 合 格 率 (3) 數 學 科 停 課 期 間 教 學 安 排 授 課 內 容 與 方 法 1. 以 級 為 本, 按 教 學 進 度 將 課 題 的 筆 記 及 簡 報 放 在 內 聯 網 上, 分 階 要 求 學 生 自 行 透 過 內 聯 網 學 習 2. 定 期 將 要 教 授 的 課 題 練 習 及 測 驗 經 內 聯 網 傳 送 給 學 生, 要 求 學 生 按 時 完 成 3. 利 用 教 育 電 視 和 其 他 網 上 學 習 資 源, 讓 學 生 有 更 多 的 途 徑 學 習 4. 同 學 於 訂 購 教 科 書 時, 隨 書 附 送 一 隻 教 學 光 碟, 同 學 亦 可 透 過 光 碟 的 內 容 幫 助 理 解 5. 老 師 會 透 過 內 聯 網 的 電 郵, 解 答 學 生 的 問 題 批 改 1. 透 過 e-class 虛 擬 教 室 檢 視 學 生 習 作, 分 階 段 指 引 同 學 完 成 指 定 練 習, 並 作 出 批 改 2. 同 學 需 完 成 指 定 習 題, 並 要 求 復 課 後 將 功 課 交 給 任 教 老 師 回 饋 1. 透 過 e-class 虛 擬 教 室 發 放 模 擬 答 案 / 建 議 / 評 語 2. 復 課 後 安 排 測 驗, 評 估 學 生 對 該 課 題 的 認 識, 如 有 需 要, 會 安 排 補 課 吳 道 喜 撰 寫 57

60 (1) 關 注 事 項 : 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 通 識 科 全 年 計 劃 目 標 - 培 養 學 生 處 理 及 分 析 資 料 的 能 力 - 學 生 掌 握 回 答 資 料 題 的 技 巧 配 合 學 校 發 展 重 點 提 升 學 生 議 論 說 理 寫 作 能 力 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 課 程 和 評 估 學 生 學 習 和 教 學 - 時 事 評 論 家 課 ( 學 生 - 學 生 投 入 檢 示 各 次 每 一 學 期 完 成 5 篇 時 課 堂 討 論 考 核 中 學 事 評 論 工 作 紙 ) - 學 生 於 各 生 的 表 現 - 考 核 方 面, 主 要 以 資 次 考 核 中 料 回 應 題 評 核 學 生 能 取 得 及 格, 力, 但 安 排 上 則 由 淺 到 甚 至 優 異 深, 如 第 一 二 段 考 及 成 績 期 中 考 試 的 試 卷, 在 問 題 設 計 上 嘗 試 細 分 多 項, 以 協 助 學 生 理 解 問 題 所 問 - 時 事 評 論 ( 閱 讀 課 時 報 導 及 評 論 分 析 ) - 集 中 訓 練 學 生 處 理 資 料 回 應 題 的 方 法 讓 學 生 認 識 香 建 立 學 生 關 港 貧 窮 的 議 愛 的 價 值 觀 題, 從 而 提 升 他 們 對 個 人 家 庭 及 社 會 關 注 之 情 讓 學 生 認 識 自 己, 從 而 反 思 人 生 的 價 值 與 意 義 建 立 學 生 關 愛 的 價 值 觀 參 與 樂 施 會 五 拾 米 - 香 港 貧 窮 互 動 劇 場 暫 定 日 期 為 9-13/11, 有 待 樂 施 會 回 覆 個 人 成 長 部 分 課 堂 討 論 學 生 分 享 學 生 能 通 過 互 動 劇 場 進 行 反 思 - 學 生 投 入 課 堂 活 動 及 討 論 - 學 生 能 就 個 人 成 長 的 議 題 發 表 意 見 及 作 個 人 反 思 檢 示 學 生 反 思 表 內 容 學 生 反 思 : 學 習 概 覽 自 我 評 估 APASO 問 卷 (2) 其 他 工 作 重 點 : - 完 成 獨 立 專 題 探 究 的 規 劃 與 人 手 安 排 58

61 年 通 識 科 全 年 計 劃 (3) 通 識 科 停 課 期 間 教 學 安 排 授 課 內 容 與 方 法 1. 按 進 度 分 階 段 將 課 題 有 關 簡 報 通 過 虛 擬 教 室 發 放 予 同 學, 讓 他 們 自 行 學 習 2. 於 內 聯 網 設 討 論 區, 讓 學 生 就 熱 門 或 課 程 相 關 的 議 題 進 行 討 論 ( 學 生 必 須 參 與 討 論 ) 3. 透 過 虛 擬 教 室, 定 時 發 放 時 事 議 題, 讓 學 生 利 用 wise-learning 閱 讀 / 比 較 / 評 論 有 關 內 容 批 改 透 過 e-class 虛 擬 教 室 檢 視 學 生 習 作, 並 作 出 批 改 回 饋 透 過 e-class 虛 擬 教 室 發 放 模 擬 答 案 / 建 議 / 評 語 (4) 通 識 科 新 高 中 校 本 評 核 安 排 (i) 次 數 日 期 分 數 比 重 級 別 中 四 / 中 五 11 月 -2 月 : 完 成 專 題 探 究 計 劃 書 4 月 -5 月 : 第 一 次 呈 交 分 數 ( 佔 分 25%) 3 月 -6 月 : 蒐 集 數 據, 如 訪 問 或 作 問 卷 調 查 等 整 理 及 分 析 有 關 資 料 中 六 11 月 : 第 二 次 呈 交 分 數 ( 佔 分 25%) 10 月 -11 月 : 提 交 習 作 1-3 月 : 第 三 次 呈 交 分 數 ( 佔 分 50%) (ii) 評 分 準 則 1. 第 一 階 段 : 佔 分 25% 評 分 依 據 課 業 - 問 題 焦 點 及 假 設 的 適 切 性 - 工 作 計 劃 2. 第 二 階 段 : 佔 分 25% 課 業 - 所 搜 集 的 資 料 內 容 - 資 料 整 理 及 組 織 評 分 依 據 3. 第 三 階 段 : 佔 分 50% 評 分 依 據 課 業 - 分 析 資 料 的 方 法 - 見 解 觀 點 意 見 及 論 據 過 程 - 獨 立 思 考 能 力 - 溝 通 能 力 - 所 付 出 的 努 力 過 程 - 獨 立 思 考 能 力 - 溝 通 能 力 - 所 付 出 的 努 力 過 程 - 獨 立 思 考 能 力 - 溝 通 能 力 - 所 付 出 的 努 力 (iii) 上 訴 機 制 核 分 小 組 將 處 理 所 有 上 訴 個 案 每 一 階 段 評 分, 學 生 首 先 向 任 教 老 師 上 訴, 任 教 老 師 將 個 案 交 由 核 分 小 組 處 理, 小 組 將 先 了 解 情 況, 有 需 要 時 便 會 重 新 審 訂 學 生 課 業, 然 後 給 分 陳 偉 雄 撰 寫 59

62 (1) 關 注 事 項 : 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 科 學 科 全 年 計 劃 目 標 提 升 學 生 議 論 說 理 的 寫 作 能 力 通 過 科 學 探 究 和 公 民 教 育 建 立 學 生 關 愛 的 價 值 觀 配 合 學 校 發 展 重 點 提 升 學 生 議 論 說 理 的 寫 作 能 力 建 立 學 生 關 愛 的 價 值 觀 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 課 程 和 評 估 學 生 學 習 和 教 學 教 學 上 多 教 導 學 學 生 能 夠 生 先 作 科 學 分 析 掌 握 議 論 邏 輯 推 理 進 行 科 說 理 的 寫 學 探 究 和 作 出 結 作 能 力 論 1. 課 程 中 加 入 議 論 說 理 的 短 答 題 和 長 題 目 在 課 業 和 測 驗 考 試 中 評 估 2. 學 生 選 擇 心 愛 的 玩 具, 作 出 科 學 分 析, 解 釋 個 中 各 科 學 原 理, 並 提 出 改 良 玩 具 的 各 種 方 法 課 程 中 透 過 環 境 保 育 性 教 育 反 吸 煙 節 能 節 約 用 水 空 氣 污 染 反 吸 毒 正 確 的 用 力 酸 雨 保 護 眼 睛 和 聽 覺... 等 建 立 學 生 關 愛 的 價 值 觀 讓 學 生 從 科 學 探 究 中 領 悟 環 境 保 育 性 教 育 反 吸 煙 節 能 節 約 用 水 空 氣 污 染 反 吸 毒 正 確 的 用 力 酸 雨 保 護 眼 睛 和 聽 覺... 等 的 重 要 將 吸 煙 的 害 處 和 吸 毒 的 問 題 提 早 在 中 一 上 學 期 教 導 學 生 學 生 關 心 香 港 環 境 愛 護 家 庭 和 自 愛 1. 查 考 課 業 2. 校 內 測 驗 考 試 3. 評 估 學 生 議 論 說 理 的 寫 作 能 力 1. 教 師 觀 察 2. 學 生 自 評 (2) 其 他 工 作 重 點 : 提 升 同 學 應 用 科 學 方 法 去 解 決 問 題 的 技 能 建 立 同 學 的 科 學 概 念 和 詞 彙 訓 練 同 學 的 實 驗 技 巧 訓 練 同 學 使 用 圖 表 及 數 據 去 分 析 和 闡 釋 科 學 資 料 (3) 科 學 科 停 課 期 間 教 學 安 排 授 課 內 容 與 方 法 10. 透 過 虛 擬 教 室 指 示 同 學 們 閱 讀 教 科 書 有 關 內 容 / 頁 數 11. 以 級 為 本, 按 既 定 的 教 學 計 劃 剪 裁 教 學 內 容, 並 分 階 段 以 簡 報 形 式 從 虛 擬 教 室 發 放 予 同 學, 引 導 同 學 在 家 中 學 習 12. 透 過 e-class 虛 擬 教 室, 定 時 發 放 相 關 習 作, 要 求 學 生 按 時 完 成 批 改 透 過 e-class 虛 擬 教 室 檢 視 和 批 改 學 生 們 的 習 作 回 饋 透 過 e-class 虛 擬 教 室 發 放 模 擬 答 案 參 考 網 頁 及 評 語 蘇 棋 沛 撰 寫 60

63 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 物 理 科 全 年 計 劃 (1) 關 注 事 項 : 目 標 加 強 同 學 理 解 分 析 資 料 及 表 達 能 力 鼓 勵 同 學 注 重 人 類 與 世 界 的 關 係, 珍 惜 自 已 和 世 界 的 資 源 配 合 學 校 發 展 重 點 提 升 議 論, 說 理 的 寫 作 能 力 建 立 關 愛 價 值 觀 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 課 程 和 評 估 學 生 學 習 和 教 學 平 日 加 強 文 章 閱 讀 完 成 指 檢 視 考 試 練 習 定 練 習 成 績 在 考 試 卷 加 入 表 達 下 學 期 能 力 的 評 分 及 比 較 成 績 有 上 下 學 期 的 成 績 所 進 步 配 合 課 程 內 容, 教 導 學 生 珍 惜 自 己 的 生 命 ( 如 : 佩 帶 安 全 帶 ); 珍 惜 資 源 ( 如 : 減 少 能 源 消 耗 ) 在 考 試 卷 內 加 入 有 關 問 題, 學 生 明 白 相 關 知 識 檢 視 ( 此 部 份 ) 考 試 成 績 (2) 其 他 工 作 重 點 : 目 的 推 行 日 期 施 行 策 略 與 方 法 與 中 大 物 理 系 合 作 的 STAR 計 劃 2/ /2010 甄 選 學 員 推 行 雙 方 擬 定 的 工 作, 如 : 補 習 班 中 四 級 和 中 六 級 課 後 補 習 班 5-6 月 /2010 鼓 勵 同 學 參 加 溫 習 已 教 的 課 程, 預 備 終 期 考 試 中 四 升 中 五 暑 期 會 考 增 進 班 7/2010 重 點 溫 習 中 四 級 的 課 程, 完 成 導 師 的 指 定 練 習 及 測 驗 參 加 大 學 的 科 普 講 座 參 加 物 理 有 關 比 賽 不 定 期 帶 領 對 前 沿 科 學 有 興 趣 的 同 學 參 加 講 座, 及 培 訓 有 能 力 的 同 學, 藉 此 提 昇 他 們 的 能 力, 及 擴 濶 他 們 的 眼 界 61

64 年 物 理 科 全 年 計 劃 (3) 物 理 科 停 課 期 間 教 學 安 排 授 課 內 容 與 方 法 4. 按 進 度 分 階 段 將 課 題 有 關 簡 報 / 影 片 通 過 虛 擬 教 室 發 放 予 同 學, 讓 他 們 自 行 學 習 5. 透 過 內 聯 網 的 電 郵, 讓 學 生 就 艱 深 問 題 向 任 教 老 師 提 出 6. 亦 可 利 用 網 上 學 習 資 源, 讓 學 生 有 更 多 的 途 徑 學 習 7. 透 過 虛 擬 教 室, 定 時 發 放 功 課, 要 求 學 生 依 時 完 成 批 改 透 過 e-class 虛 擬 教 室 檢 視 學 生 習 作, 並 作 出 批 改 回 饋 透 過 e-class 虛 擬 教 室 發 放 答 案, 甚 至 作 出 溫 習 建 議 (4) 物 理 科 新 高 中 校 本 評 核 安 排 (1) 次 數 日 期 分 數 比 重 級 別 校 內 評 核 次 數 評 核 時 段 分 數 比 重 中 四 中 五 4 十 月 至 五 月 10% 中 六 4 + 月 至 一 月 10% (2) 評 分 準 則 ( 主 要 根 據 考 評 局 的 評 分 指 引 ) 三. 上 訴 基 制 : 如 有 上 訴, 先 由 任 教 老 師 處 理, 如 學 生 仍 不 服 上 訴, 任 教 老 師 將 個 案 交 由 科 主 任 跟 進 處 理, 如 任 教 老 師 為 科 主 任, 則 須 與 其 他 物 理 科 老 師 組 成 小 組 處 理 上 訴 個 案 陳 輔 成 撰 寫 62

65 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 化 學 科 全 年 計 劃 (1) 關 注 事 項 : 目 標 配 合 學 校 發 展 重 點 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 課 程 和 評 估 學 生 學 習 和 教 學 1. 提 升 寫 提 升 學 生 議 論 及 說 作 能 力 理 的 寫 作 能 力 1. 頭 文 字 C 1. HKU CMI 試 教 1. 超 過 一 半 ( 時 事 閱 讀 計 劃 理 解 ) 2. 傳 意 技 巧 題 寫 作 練 習 2. 專 科 語 體 教 學 平 時 分 達 50 分 以 上 2. 下 學 期 成 績 比 上 學 期 進 步 3. 課 堂 參 與 增 加 統 計 平 時 分 及 考 試 分 (2) 其 他 工 作 重 點 : a. 配 合 新 課 程 發 展, 繼 續 優 化 中 三 課 程, 增 加 閱 讀 理 解 及 開 放 式 問 題, 又 設 小 型 TAS 評 估 制, 讓 同 學 更 投 入 化 學 分 析 工 作 b. 續 辦 暑 期 中 四 精 進 班, 鞏 固 基 礎 c. 繼 續 開 辦 中 六 及 中 七 的 高 級 補 充 程 度 課 程, 又 容 許 學 生 選 擇 中 文 或 英 文 答 卷, 切 合 個 別 能 力 稍 遜 同 學 的 需 要 訂 立 AL 及 AS 分 流 的 標 準, 並 成 立 課 程 協 調 機 制 d. 加 強 教 學 資 源, 使 Micro-scale 及 Datalogging 實 驗 進 行 方 便, 加 設 抽 煙 櫃, 建 Linus 平 台, 提 高 教 學 效 率 及 質 素 e. 續 辦 小 小 科 學 家 及 創 發 社 的 活 動, 期 望 更 多 中 四 同 學 可 以 承 擔 活 動 領 導 的 工 作 f. 申 請 香 港 電 燈 公 司 主 辦 的 環 保 能 源 基 金 的 計 劃 g. 繼 續 參 加 校 外 科 比 賽, 如 聯 校 科 學 展 覽 h. 參 與 新 高 中 培 訓, 聘 教 學 助 理 整 理 教 學 資 源 及 製 作 教 材 63

66 (3) 化 學 科 停 課 期 間 教 學 安 排 F3 F4, F5 F6, F7 授 課 內 容 與 1. 同 學 依 教 學 進 度 閱 讀 (3) 同 學 依 教 學 進 度 方 法 筆 記 有 關 內 容 閱 讀 有 關 的 課 本 內 容 2. 老 師 通 過 虛 擬 教 室 發 放 頭 文 字 C ( 化 學 (4) 老 師 通 過 虛 擬 教 有 關 的 時 事 新 聞 ) 予 室 發 放 簡 報 同 學, 讓 他 們 自 行 閱 (powerpoint) 予 同 讀 學, 讓 他 們 自 行 學 3. 透 過 e-class 虛 擬 教 室, 定 時 發 放 相 關 習 作, 要 求 學 生 按 時 完 成 (4) 化 學 科 新 高 中 校 本 評 核 安 排 習 3. 透 過 e-class 虛 擬 教 室, 定 時 發 放 相 關 練 習, 要 求 學 生 按 時 完 成 一. 次 數 日 期 評 分 評 核 部 份 及 程 序 實 驗 有 關 作 業 非 實 驗 有 關 作 業 遞 交 成 績 日 期 年 化 學 科 全 年 計 劃 年 份 校 本 評 核 佔 整 體 成 績 20% 16% 0% 4% 比 重 中 五 ( 最 少 次 數 ) 六 月 中 中 六 ( 最 少 次 數 ) 二 月 中 由 2014 年 開 始 考 生 亦 需 在 非 實 驗 有 關 作 業 接 受 校 本 評 核 非 實 驗 有 關 作 業 要 求 創 造 力 批 判 性 思 考 溝 通 和 解 問 題 等 多 項 共 通 能 力 二. 評 分 準 則 : 主 要 根 據 考 評 局 的 評 分 指 引 2012-HKDSE-CHEM 部 份 1. 同 學 依 教 學 進 度 閱 讀 有 關 的 課 本 內 容 2. 老 師 通 過 虛 擬 教 室 發 放 補 充 資 料 予 同 學, 讓 他 們 自 行 學 習 3. 透 過 e-class 虛 擬 教 室, 定 時 發 放 相 關 的 試 題 (past paper), 堅 持 應 付 考 試 批 改 透 過 e-class 虛 擬 教 室 檢 透 過 e-class 虛 擬 教 室 檢 透 過 e-class 虛 擬 教 室 檢 視 學 生 習 作, 並 作 出 批 視 學 生 習 作, 並 作 出 批 視 學 生 習 作, 並 作 出 批 改 改 改 回 饋 1 透 過 e-class 虛 擬 教 1. 室 發 放 模 擬 答 案 及 評 語 透 過 e-class 虛 擬 教 1 室 發 放 模 擬 答 案 及 評 語 透 過 e-class 虛 擬 教 室 發 放 模 擬 答 案 及 評 語 2 如 有 個 別 同 學 未 交 足 習 作, 會 以 電 話 跟 進 2. 並 個 別 電 話 聯 絡, 跟 進 學 習 困 難 2 並 個 別 電 話 聯 絡, 跟 進 學 習 困 難 三. 上 訴 基 制 : 如 有 任 何 疑 惑 和 投 訴, 會 先 由 任 教 老 師 處 理, 如 學 生 仍 不 服, 學 生 可 出 示 家 長 信 向 科 主 任 上 訴, 學 校 會 跟 進 處 理 如 任 教 老 師 為 科 主 任, 則 須 由 校 方 委 派 老 師, 組 成 小 組 處 理 上 訴 個 案, 以 示 公 正 勞 惠 昌 撰 寫 64

67 (1) 關 注 事 項 : 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 生 物 科 全 年 計 劃 目 標 加 強 同 學 理 解 分 析 資 料 及 表 達 能 力 鼓 勵 同 學 注 重 個 人 健 康 及 愛 惜 身 體 配 合 學 校 發 展 重 點 提 升 議 論, 說 理 的 寫 作 能 力 建 立 關 愛 價 值 觀 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 課 程 和 評 估 學 生 學 習 和 教 學 完 成 檢 視 考 試 指 定 成 績 練 習 下 學 期 成 績 有 所 進 步 平 日 加 強 文 章 閱 讀 練 習 在 考 試 時 入 表 達 能 力 的 評 分 及 比 較 上 下 學 期 的 成 績 配 合 課 程 內 容 於 下 學 期 為 中 三 級 及 中 四 級 同 學 進 行 體 能 大 檢 閱, 量 度 同 學 身 體 質 量 指 數 等 並 與 體 育 科 合 作 將 體 育 科 於 上 學 期 收 集 的 體 適 能 資 料 作 一 比 較 並 給 予 意 見 下 學 期 身 體 質 量 指 數 達 標 人 數 (BMI) 的 百 分 率 高 於 上 學 期 紀 錄 及 統 計 結 果 建 立 健 康 飲 食 的 生 活 態 度 協 助 推 動 愛 健 康 及 愛 身 體 的 信 息 建 立 有 規 律 的 健 康 生 活 同 上 同 上 透 過 生 果 日 鼓 勵 同 學 多 吃 生 果 透 過 健 康 大 使 定 期 於 早 會 時 間 宣 揚 健 康 的 信 息 同 上 學 生 健 康 之 星 選 舉, 每 學 期 選 舉 一 次, 入 選 資 格 為 沒 有 遲 到 及 告 病 假 紀 錄 並 得 到 班 主 任 及 體 育 科 考 師 推 薦 成 為 全 年 的 健 康 之 星 的 同 學 會 到 優 點 一 個 同 學 參 予 情 況 學 生 用 心 聆 聽 得 獎 人 數 高 於 去 年 (08-09 : 44 人 ) 觀 察 同 學 反 應 觀 察 學 生 表 現 統 計 人 數 讓 學 生 自 救 及 救 人 的 知 識 同 上 舉 辦 中 一 急 救 講 座 ( 聖 若 翰 救 傷 隊 ) 同 學 投 入 及 勇 於 表 達 觀 察 學 生 的 表 現 65

68 年 化 學 科 全 年 計 劃 (2) 其 他 工 作 重 點 : 目 的 推 行 日 期 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 協 助 有 需 要 的 中 五 同 學 適 應 中 六 生 物 科 課 程 協 助 推 動 同 學 健 康 意 識 讓 同 學 認 識 及 實 踐 捐 血 救 人 的 精 神 讓 同 學 認 識 生 態 和 環 境 保 護 的 重 要 性 8/2008( 中 六 收 生 後 ) 派 發 銜 接 資 料 ( 中 英 對 照 的 會 考 課 程 重 點 ) 予 有 需 要 的 同 學, 使 之 能 於 暑 假 期 間 溫 習 作 好 準 備 9/09 公 開 招 募 健 康 大 使 (F.1-F.6) + 生 物 學 會 會 員 同 學 感 到 受 用 招 募 不 少 於 十 位 大 使 同 學 投 入 活 動 20/11/09 捐 血 日 捐 血 人 數 高 於 去 年 (08: 78 人 ) 11/09 2/09 海 下 灣 海 洋 生 態 考 察 米 埔 考 察 岩 岸 考 察 完 成 工 作 紙 詢 問 同 學 統 計 人 數 觀 察 學 生 表 現 統 計 人 數 工 作 紙 配 合 週 會 / 班 主 任 課 開 學 初 向 各 級 同 學 作 健 康 調 查 問 卷, 然 後 作 數 據 分 析 給 講 者 完 成 問 卷 問 卷 調 查 參 考 讓 家 長 老 師 認 識 自 己 身 體 狀 況 12/09 於 家 長 日 加 入 親 子 健 康 檢 查 為 家 長 同 學 老 師 等 量 血 各 人 樂 於 參 予 觀 察 反 應 及 記 錄 參 壓 體 重 脂 肪 予 人 數 (3) 生 物 科 停 課 期 間 教 學 安 排 授 課 內 容 與 方 法 (5) 透 過 虛 擬 教 室 指 示 同 學 閱 讀 教 科 書 有 關 內 容 / 頁 數 (6) 以 級 為 本, 按 進 度 分 階 段 將 課 題 的 筆 記, 有 關 簡 報 及 實 驗 錄 像 等 通 過 虛 擬 教 室 發 放 予 同 學, 讓 他 們 自 行 學 習 (7) 透 過 e-class 虛 擬 教 室, 定 時 發 放 相 關 習 作 ( 問 答 選 擇 題 資 料 題 ), 要 求 學 生 按 時 完 成 批 改 透 過 e-class 虛 擬 教 室 檢 視 學 生 習 作 ( 選 擇 題 ), 並 作 出 批 改 部 分 問 答 及 資 料 題 等 則 復 課 後 邀 交 回 饋 透 過 e-class 虛 擬 教 室 發 放 模 擬 答 案 / 建 議 / 評 語 66

69 年 化 學 科 全 年 計 劃 (4) 生 物 科 新 高 中 校 本 評 核 安 排 (i) 次 數 日 期 分 數 比 重 級 別 校 內 評 核 次 數 評 核 時 段 分 數 比 重 中 四 中 五 4 十 月 至 五 月 10% 中 六 4 + 月 至 一 月 10% (ii) 評 分 準 則 ( 主 要 根 據 考 評 局 的 評 分 指 引 ) (iii) 上 訴 機 制 如 有 上 訴, 先 由 任 教 老 師 處 理, 如 學 生 仍 不 服 上 訴, 任 教 老 師 將 個 案 交 由 科 主 任 跟 進 處 理, 如 任 教 老 師 為 科 主 任, 則 須 與 其 他 生 物 老 師 組 成 小 組 處 理 上 訴 個 案 鄧 淑 明 撰 寫 67

70 (1) 關 注 事 項 : 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 綜 合 人 文 科 全 年 計 劃 目 標 - 加 強 學 生 的 答 題 論 述 能 力 配 合 學 校 發 展 重 點 - 提 升 學 生 議 論 說 理 的 寫 作 能 力 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 課 程 和 評 估 學 生 學 習 和 教 學 - 在 中 一 及 中 二 的 - 訓 練 學 生 掌 - 學 生 在 回 - 檢 視 學 作 業 及 考 試 內 容 握 回 答 論 述 答 測 驗 和 生 在 測 中 強 化 論 述 性 質 題 目 的 基 本 考 試 中 設 驗 和 考 要 求 定 的 論 述 試 內 論 題 目 的 練 習 和 考 - 在 課 堂 內 增 題 目 有 合 述 題 目 核 要 求 加 互 動 討 論 乎 要 求 的 的 成 績 的 環 節 表 現 - 鼓 勵 學 生 關 注 社 區 文 物 保 育 - 建 立 學 生 關 愛 的 價 值 觀 - 在 有 關 香 港 的 課 題 內, 強 調 文 物 保 育 的 重 要 性 - 在 考 察 活 動 中 加 入 文 物 保 育 元 素 - 安 排 本 地 文 物 考 察 的 課 外 活 動 - 學 生 對 本 地 文 物 考 察 活 動 參 與 率 高 - 檢 視 學 生 對 文 物 保 育 活 動 的 參 與 情 況 (2) 其 他 工 作 重 點 : 目 標 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 課 程 和 評 估 學 生 學 習 和 教 學 - 將 學 生 對 時 事 評 - 安 排 學 生 定 期 在 - 學 生 對 時 事 論 的 意 見, 融 入 綜 課 堂 內 作 時 事 評 的 關 注 程 度 人 科 課 堂 學 習 論 提 升 - 時 事 資 料 題 成 為 中 - 在 每 個 課 題 的 一 及 中 二 級 的 考 試 卷 個 案 研 究 中 以 中 的 必 答 題 時 事 作 研 習 媒 介 - 繼 續 加 強 學 生 對 時 事 的 觸 覺 - 觀 察 學 生 在 時 事 評 論 課 堂 活 動 中 的 表 現 - 檢 視 學 生 在 時 事 資 料 題 中 的 成 績 (3) 綜 合 人 文 科 停 課 期 間 教 學 安 排 授 課 內 容 與 方 法 1. 恆 常 課 題 : 以 級 為 本, 按 進 度 分 階 段 將 各 課 題 的 電 腦 投 影 片 及 剪 輯 錄 像 片 段 通 過 虛 擬 教 室 發 放 予 同 學, 讓 他 們 完 成 相 關 課 題 工 作 紙 2. 時 事 課 題 : 就 著 社 會 關 心 的 時 事 議 題 設 計 工 作 紙, 透 過 e-class 虛 擬 教 室 發 放, 指 示 學 生 按 時 完 成 批 改 透 過 e-class 虛 擬 教 室 檢 視 學 生 習 作, 並 作 出 批 改 回 饋 透 過 e-class 虛 擬 教 室 發 放 模 擬 答 案 / 建 議 / 評 語 崔 家 緒 撰 寫 68

71 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 生 活 教 育 科 全 年 計 劃 (1) 關 注 事 項 目 標 提 升 學 生 的 關 愛 意 識 -- 關 愛 自 己, 尊 重 他 人 配 合 學 校 發 展 重 點 建 立 學 生 關 愛 的 價 值 觀 健 康 生 活 積 極 人 生 課 程 和 評 估 透 過 有 系 統 的 校 本 生 活 教 育 課 程 自 我 篇 家 庭 篇 朋 輩 篇 禮 儀 篇 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 學 生 學 習 和 教 學 工 作 紙 小 組 討 論 遊 戲 比 賽 角 色 扮 演 熱 門 話 題 討 論 學 生 能 夠 嘗 試 與 家 人 有 效 地 溝 通 ; 並 願 意 與 家 人 建 立 正 面 的 關 係 有 意 識 地 與 朋 輩 和 諧 相 處 ; 並 初 步 掌 握 戀 愛 及 交 友 之 道 掌 握 待 人 接 物 的 禮 貌 ; 在 公 眾 場 合 表 達 適 當 禮 儀 觀 察 學 生 與 別 人 的 相 處 觀 察 學 生 情 緒 和 行 為 觀 察 學 生 之 工 作 紙 及 其 口 頭 匯 報 觀 察 學 生 之 課 堂 檢 視 表 建 立 健 康 的 自 我 概 念 ; 建 立 自 我 管 理 技 巧 69

72 年 生 活 教 育 科 全 年 計 劃 (2) 其 他 工 作 重 點 目 標 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 課 程 和 評 估 學 生 學 習 和 教 學 提 升 學 生 對 傳 媒 的 批 判 能 力 讓 學 生 對 香 港 及 中 透 過 有 系 統 的 校 本 生 活 教 育 課 程 思 考 篇 國 情 篇 工 作 紙 小 組 討 論 比 賽 熱 門 話 題 討 論 學 生 能 夠 認 識 傳 媒 對 生 活 的 影 響, 並 能 嘗 試 批 判 傳 媒 對 自 己 作 為 香 港 人 及 中 國 人 的 身 份 有 基 本 上 的 認 同 觀 察 學 生 對 傳 媒 所 傳 遞 訊 息 的 回 應 觀 察 學 生 之 工 作 紙 及 其 口 頭 匯 報 觀 察 學 生 之 課 堂 國 有 更 深 檢 視 表 的 認 識 和 感 情 (3) 其 他 i. 加 入 生 活 加 油 站 以 加 強 學 生 認 識 成 長 中 需 注 意 的 地 方 ii. 引 入 城 中 熱 話 作 議 題 以 加 強 學 生 對 社 會 時 事 的 認 識 及 投 入 感 iii. 中 一 級 引 入 衛 生 署 舉 辦 的 成 長 動 力 課 程, 每 班 共 八 節, 以 增 潤 教 學 效 果 馮 寶 玲 撰 寫 70

73 (1) 關 注 事 項 : 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 中 國 歷 史 科 全 年 計 劃 目 標 培 養 學 生 對 歷 史 事 件 的 分 析 及 評 論 能 力 配 合 學 校 發 展 重 點 提 升 學 生 議 論 說 理 寫 作 能 力 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 課 程 和 評 估 學 生 學 習 和 教 學 撰 寫 評 論 題 : - 學 生 踴 躍 - 考 查 學 生 中 三 級 : 學 生 一 年 不 少 參 與 課 堂 課 業 及 考 於 三 次 評 論 題 寫 作 首 討 論 試 成 績 次 練 習 為 撰 寫 大 綱, 最 - 學 生 能 根 - 觀 察 同 學 後 一 次, 學 生 須 撰 寫 一 據 指 示 完 上 課 表 現 篇 不 少 於 300 字 的 評 論 成 評 論 題 - 題 - 學 生 能 利 中 四 級 及 中 六 級 : 用 文 字 清 - 歷 史 個 案 研 究 : 就 富 爭 晰 表 達 意 議 性 的 歷 史 問 題 著 學 生 見 分 組 討 論 - 學 生 一 年 不 少 三 次 評 論 題 寫 作 中 四 級 及 中 六 級 : - 歷 史 個 案 研 究 : 學 生 可 分 組 討 論 匯 報 及 辯 論 等 (2) 其 他 工 作 重 點 : - 安 排 中 五 及 中 七 同 學 參 加 中 國 歷 史 教 育 學 會 舉 辦 的 中 五 中 七 會 考 模 擬 考 試 - 開 展 新 高 中 中 四 級 課 程, 學 期 末 檢 討 對 新 課 程 的 安 排 - 設 計 新 高 中 校 本 評 核 教 學 計 劃 (3) 中 國 歷 史 科 停 課 期 間 教 學 安 排 授 課 內 容 與 方 法 13. 透 過 虛 擬 教 室 指 示 同 學 閱 讀 教 科 書 有 關 內 容 / 頁 數 14. 以 級 為 本, 按 進 度 分 階 段 將 課 題 的 筆 記 及 有 關 簡 報 通 過 虛 擬 教 室 發 放 予 同 學, 讓 他 們 自 行 學 習 15. 透 過 e-class 虛 擬 教 室, 定 時 發 放 相 關 習 作 ( 資 料 題 / 評 論 題 ), 要 求 學 生 按 時 完 成 批 改 透 過 e-class 虛 擬 教 室 檢 視 學 生 習 作, 並 作 出 批 改 回 饋 透 過 e-class 虛 擬 教 室 發 放 模 擬 答 案 及 評 語 71

74 年 中 國 歷 史 科 全 年 計 劃 (4) 中 國 歷 史 科 新 高 中 校 本 評 核 安 排 (i) 次 數 日 期 分 數 比 重 級 別 中 四 / 中 五 於 2-5 月 (12 個 星 期 ) 完 成 學 習 及 評 核 計 劃, 內 容 將 包 括 最 少 三 個 評 核 項 目 (assessment tasks), 總 分 為 20 分 中 六 / (ii) 評 分 準 則 根 據 考 評 局 的 評 分 指 引 (iii) 上 訴 機 制 如 有 上 訴, 先 由 任 教 老 師 處 理, 如 學 生 仍 不 服 上 訴, 任 教 老 師 將 個 案 交 由 科 主 任 跟 進 處 理, 如 任 教 老 師 為 科 主 任, 則 須 與 其 他 中 史 老 師 組 成 小 組 處 理 上 訴 個 案 陳 偉 雄 撰 寫 72

75 (1) 關 注 事 項 : 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 歷 史 科 全 年 計 劃 目 標 - 提 升 學 生 回 答 論 述 題 的 能 力 - 鼓 勵 學 生 關 注 本 土 文 物 保 育 配 合 學 校 發 展 重 點 - 提 升 學 生 議 論 說 理 的 寫 作 能 力 - 建 立 學 生 關 愛 價 值 觀 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 課 程 和 評 估 學 生 學 習 和 教 學 - 訓 練 中 三 學 生 掌 握 書 寫 論 述 文 體 的 基 本 要 求 - 高 中 學 生 要 熟 習 論 述 題 的 常 見 提 問 用 語 和 審 題 與 答 題 技 巧 - 增 加 高 中 校 - 在 中 三 級 的 工 作 紙 及 考 試 卷 加 入 論 述 題 的 訓 練 和 考 核 要 求 - 在 高 中 加 強 論 述 題 的 答 題 技 巧 培 訓 - 建 議 高 中 學 生 在 校 本 評 核 課 業 中 選 取 論 述 文 體 習 作 - 在 有 關 本 地 史 的 課 題 內, 強 調 文 物 保 育 的 重 要 性 本 評 核 課 業 中 論 述 文 體 習 作 的 指 引 和 培 訓 - 安 排 本 地 文 物 考 察 的 課 外 活 動 - 鼓 勵 學 生 參 與 文 物 保 育 講 座 - 中 三 學 生 能 夠 回 答 測 驗 和 考 試 中 設 定 的 論 述 題 - 高 中 學 生 回 答 論 述 題 的 能 力 有 所 提 升 - 高 中 校 本 評 核 論 述 文 體 課 業 有 較 佳 表 現 - 有 關 本 地 文 物 考 察 活 動 參 與 率 高 - 檢 視 中 三 學 生 在 測 驗 考 試 中 論 述 題 的 成 績 表 現 - 檢 視 高 中 學 生 在 公 開 試 的 成 績 - 比 較 校 本 評 核 課 業 中 論 述 文 章 習 作 與 其 他 類 型 習 作 的 表 現 - 檢 視 學 生 對 文 物 保 育 活 動 的 參 與 情 況 (2) 其 他 工 作 重 點 : 目 標 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 課 程 和 評 估 學 生 學 習 和 教 學 - 緊 扣 課 程 的 內 容 - 在 中 四 班 級 協 助 與 考 試 的 要 求 同 學 組 織 學 習 小 - 強 化 歷 史 資 料 題 組, 以 提 升 研 習 和 論 述 題 的 練 氣 氛, 使 有 能 力 習 - 繼 續 改 進 學 生 在 公 開 試 的 表 現 同 學 取 得 較 佳 成 績 - 加 強 中 五 及 中 七 級 的 課 後 測 驗 和 操 練 以 促 使 同 學 定 時 溫 習 - 會 考 及 高 級 程 度 會 考 的 合 格 率 能 夠 持 續 提 升 - 學 生 在 會 考 及 高 考 取 得 C 級 或 以 上 的 成 績 的 比 率 有 所 提 升 - 比 較 2010 年 與 2009 年 會 考 及 高 級 程 度 會 考 的 合 格 率 - 比 較 2010 年 與 2009 年 會 考 及 高 級 程 度 會 考 取 得 C 級 或 以 上 的 成 績 的 比 率 73

76 年 歷 史 科 全 年 計 劃 (3) 歷 史 科 停 課 期 間 教 學 安 排 授 課 內 容 與 方 法 中 三 級 : 透 過 內 聯 網 給 予 學 生 教 學 電 腦 投 影 片 及 剪 輯 錄 像 片 段 供 其 自 行 學 習, 並 指 示 其 在 家 中 完 成 相 關 的 工 作 紙 中 四 至 中 七 級 : 透 過 內 聯 網 給 予 學 生 所 需 研 習 的 課 題 重 點 及 指 引, 以 及 需 要 完 成 的 課 業 範 圍 中 四 至 中 五 級 可 附 加 教 學 的 投 影 片, 而 中 六 至 中 七 級 可 給 予 額 外 的 網 上 筆 記, 讓 其 自 行 閱 覽 批 改 透 過 e-class 虛 擬 教 室 檢 視 學 生 習 作, 並 作 出 批 改 若 停 課 時 間 超 過 一 星 期, 則 要 求 中 五 和 中 七 同 學 將 論 述 題 練 習 寄 回 學 校 給 老 師, 以 方 便 批 改, 至 復 課 後 派 發 回 饋 透 過 e-class 虛 擬 教 室 發 放 模 擬 答 案 / 建 議 / 評 語 (4) 歷 史 科 新 高 中 校 本 評 核 安 排 (i) 次 數 日 期 分 數 比 重 級 別 中 四 中 五 課 業 一 : 研 究 大 綱 報 告 ( 佔 10%, 包 括 口 頭 報 告 及 研 究 大 綱 ) 上 學 期 9 月 至 下 學 期 5 月 學 生 須 完 成 中 五 階 段 的 研 究 報 告 下 學 期 6 月 至 7 月 向 考 評 局 提 交 中 五 級 校 本 評 核 分 數 中 六 課 業 二 : 學 習 報 告 ( 佔 10%, 歸 納 研 究 結 果 的 文 字 報 告 ) 9 月 至 12 月 學 生 須 完 成 中 六 階 段 的 學 習 報 告 1 月 向 考 評 局 提 交 中 六 級 校 本 評 核 分 數 (ii) 評 分 準 則 參 照 第 二 章 : 評 核 要 求 2.4 評 核 準 則 (iii) 上 訴 機 制 ( 參 照 第 三 章 : 校 本 評 核 實 施 指 引 3.5 對 評 核 結 果 存 疑 的 處 理 方 法 ) - 學 生 如 對 評 核 結 果 存 疑, 須 首 先 與 任 教 老 師 商 討 - 如 有 需 要, 校 方 可 成 立 專 責 小 組 ( 成 員 可 包 括 校 長 委 任 人 及 科 主 任 等 ) 跟 進, 重 新 審 評 學 生 的 課 業 - 在 指 定 時 間 內 通 知 學 生 審 議 的 結 果 - 校 方 須 向 考 評 局 提 交 校 本 評 核 分 數 前 完 成 以 上 程 序 - 公 開 考 試 成 績 公 布 後, 學 生 不 能 向 考 評 局 申 請 重 新 評 核 其 校 本 評 核 成 績 崔 家 緒 撰 寫 74

77 (1) 關 注 事 項 : 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 地 理 科 全 年 計 劃 目 標 配 合 學 校 發 展 重 點 透 過 時 事 增 提 升 學 生 議 論 進 學 科 知 識, 說 理 的 寫 作 能 從 而 提 升 學 力 習 興 趣 提 升 學 生 的 答 題 及 書 寫 能 力 認 識 我 們 的 建 立 學 生 關 愛 四 週 的 價 值 觀 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 課 程 和 評 估 學 生 學 習 和 教 學 利 用 角 色 扮 演 評 論 學 生 能 利 用 納 入 考 試 成 新 聞 剪 報 相 關 資 料 從 績 搜 集 與 課 題 有 關 的 日 常 課 業 中 議 題 資 料 製 作 成 會 表 現 出 來 考 形 式 的 題 目 作 討 論 延 續 綜 人 科 的 剪 報 課 業, 前 報 內 容 可 由 同 學 自 行 選 取 或 由 老 師 指 定 作 為 平 時 分 的 一 部 份 利 用 展 版 及 遊 戲, 透 學 生 所 提 供 觀 察 學 生 參 過 地 圖 認 識 我 們 的 答 案 的 準 繩 與 情 況 環 境 度 (2) 其 他 工 作 重 點 : 製 作 與 地 理 科 有 關 的 展 板, 舉 辦 參 觀 及 考 察 活 動, 使 學 生 認 識 自 然 生 態 和 提 升 環 保 意 識, 從 而 建 立 關 愛 的 價 值 觀 和 配 合 學 校 提 倡 的 一 人 一 活 動 政 策 為 中 五 / 中 七 進 行 備 試 測 驗 以 複 習 公 開 考 試 內 容, 熟 習 考 試 技 巧, 當 然 補 底 仍 是 首 要 工 作 搜 集 與 NSS SBA 有 關 的 題 目 以 備 將 來 供 學 生 參 考 準 備 學 習 材 料 以 防 因 特 別 事 故 而 停 課 時 可 進 行 網 上 學 習 (3) 地 理 科 停 課 期 間 教 學 安 排 授 課 內 容 與 方 法 4. 透 過 虛 擬 教 室 指 示 同 學 閱 讀 教 科 書 有 關 內 容 / 頁 數 5. 按 進 度 分 階 段 將 課 題 的 筆 記 或 簡 報 通 過 虛 擬 教 室 發 放 予 同 學, 讓 他 們 自 行 學 習 6. 透 過 e-class 虛 擬 教 室, 定 時 發 放 相 關 習 作 ( 如 根 據 簡 報 完 成 工 作 紙 資 料 題 評 論 題 剪 報 等 ), 要 求 學 生 按 時 完 成 批 改 透 過 e-class 虛 擬 教 室 檢 視 學 生 習 作, 並 作 出 批 改 回 饋 透 過 e-class 虛 擬 教 室 發 放 模 擬 答 案 及 評 語 附 : 1. 新 高 中 校 本 評 核 安 排 2014 年 繳 交, 即 年 度 升 讀 中 四 同 學 才 受 影 響 伍 慧 貞 撰 寫 75

78 (1) 關 注 事 項 : 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 旅 遊 與 旅 遊 業 科 全 年 計 劃 目 標 配 合 學 校 發 展 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 重 點 課 程 和 評 估 學 生 學 習 和 教 學 提 升 學 生 的 提 升 學 生 議 論 學 生 需 閱 讀 與 課 題 有 關 答 題 及 書 寫 說 理 的 寫 作 能 的 剪 報 / 資 料 並 書 寫 評 在 處 理 資 料 作 為 平 時 分 時 能 將 旅 遊 的 一 部 份 能 力 力 論 科 相 關 概 念 展 示 出 來 增 進 學 科 以 建 立 學 生 關 愛 外 知 識 並 關 的 價 值 觀 注 時 事, 從 而 提 升 學 習 興 趣 從 製 作 旅 遊 小 冊 子 / 除 能 將 旅 遊 觀 察 學 生 的 海 報 中 認 識 不 同 地 方 科 相 關 概 念 投 入 程 度 及 美 的 一 面, 以 培 養 對 展 示 出 來, 亦 表 達 能 力 需 顯 示 製 成 作 為 平 時 分 環 境 的 關 愛 品 的 質 素 的 一 部 份 提 升 學 生 的 自 學 能 力 及 自 信 (2) 其 他 工 作 重 點 : 舉 辦 參 觀 及 考 察 加 深 學 生 對 旅 遊 業 的 認 識 並 提 升 學 生 的 學 習 興 趣 製 作 與 旅 遊 有 關 的 展 板 就 新 課 程 製 作 工 作 紙, 並 盡 量 以 網 上 學 習 為 主 為 中 五 同 學 進 行 備 試 測 驗 以 複 習 公 開 考 試 內 容, 熟 習 考 試 技 巧 準 備 學 習 材 料 以 防 因 特 別 事 故 而 停 課 時 可 進 行 網 上 學 習 (3) 旅 遊 及 款 待 科 停 課 期 間 教 學 安 排 授 課 內 容 與 方 法 (3) 透 過 虛 擬 教 室 指 示 同 學 閱 讀 教 科 書 有 關 內 容 / 頁 數 (4) 按 進 度 分 階 段 將 課 題 的 筆 記 或 簡 報 通 過 虛 擬 教 室 發 放 予 同 學, 讓 他 們 自 行 學 習 (5) 透 過 e-class 虛 擬 教 室, 定 時 發 放 相 關 習 作 ( 如 根 據 簡 報 或 上 與 課 題 相 關 的 指 定 網 站 完 成 工 作 紙 歷 屆 會 考 試 題 剪 報 評 論 旅 遊 產 品 設 計 等 ), 要 求 學 生 按 時 完 成 批 改 透 過 e-class 虛 擬 教 室 檢 視 學 生 習 作, 並 作 出 批 改 回 饋 透 過 e-class 虛 擬 教 室 發 放 模 擬 答 案 及 評 語 附 : 1. 新 高 中 校 本 評 核 安 排 2014 年 繳 交, 即 年 度 升 讀 中 四 同 學 才 受 影 響 伍 慧 貞 撰 寫 76

79 (1) 關 注 事 項 : 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 電 腦 科 全 年 計 劃 目 標 配 合 學 校 發 展 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 重 點 課 程 和 評 估 學 生 學 習 和 教 學 期 望 學 生 能 收 回 學 生 交 讓 學 生 多 留 提 升 學 生 議 論 學 生 每 年 須 閱 讀 最 於 初 中 課 程 加 入 科 技 新 聞 閱 讀 剪 報 後 回 之 閱 讀 文 意 科 技 教 育 說 理 的 寫 作 能 少 四 篇 科 技 新 聞 材 剪 報 閱 讀 學 習 活 動 能 作 出 分 析 章 回 應 再 作 新 聞 力 料 及 反 思 成 效 分 析 (2) 其 他 工 作 重 點 : 甲 課 室 以 外 學 習 活 動 i. 中 五 同 學 會 安 排 於 09 年 9 月 份 到 中 央 圖 書 館 認 識 中 央 圖 書 館 提 供 之 電 子 書 使 用 資 料 及 有 關 資 源 運 用 ii. 中 四 同 學 於 下 學 期 會 安 排 到 大 型 網 站 參 觀 了 解 此 類 機 構 之 運 作 模 式 乙 初 中 加 入 中 二 級 電 腦 課 程, 相 關 同 事 會 於 暑 期 內 結 習 筆 記 丙 新 高 中 課 程 安 排, 初 步 會 以 CIT 作 為 藍 本 丁 來 年 會 繼 續 與 宗 教 科 合 辦 Wallpaper 設 計 (3) 資 訊 及 通 訊 科 技 科 / 電 腦 及 資 訊 科 技 科 停 課 期 間 教 學 安 排 授 課 內 容 與 方 法 依 教 學 進 度 給 予 學 生 簡 報, 並 提 供 課 後 網 上 習 作 批 改 透 過 e-class 虛 擬 教 室 檢 視 學 生 習 作, 並 作 出 批 改 回 饋 透 過 e-class 虛 擬 教 室 發 放 模 擬 答 案 / 建 議 / 評 語 (4) 資 訊 及 通 訊 科 技 科 新 高 中 校 本 評 核 安 排 (i) 次 數 日 期 分 數 比 重 級 別 中 四 / 中 五 於 下 學 期 (~4 月 ) 考 試 局 會 發 放 有 關 校 本 評 核 之 題 目, 學 生 須 進 行 資 料 搜 集 工 作 中 六 開 課 後 會 開 始 分 五 個 階 段 收 集 學 生 習 作 包 括 : (1) 目 的 與 分 析 (2) 構 思 與 實 施 (3) 實 用 資 訊 及 通 訊 科 技 技 能 (4) 測 試 與 評 估 (5) 結 論 與 討 論 老 師 會 按 部 分 給 予 學 生 回 饋, 讓 學 生 了 解 其 習 作 強 弱 之 處 12 月 份 會 要 求 學 生 繳 交 整 份 習 作 之 初 稿, 老 師 會 再 一 次 給 予 評 分 及 容 許 學 生 再 作 修 改 2 月 所 有 學 生 必 須 繳 交 最 後 定 稿, 老 師 會 作 最 後 評 分 (ii) 評 分 準 則 依 照 考 評 局 發 放 指 引 作 出 批 改 (iii) 上 訴 機 制 同 學 可 向 任 教 老 師 提 出 申 訴, 有 關 個 案 會 交 由 兩 位 任 教 老 師 作 研 究 朱 賢 銘 撰 寫 77

80 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 商 業 組 全 年 計 劃 (1) 關 注 事 項 : 目 標 1. 提 升 學 生 議 論 說 理 的 寫 作 能 力 ( 關 注 事 項 ) 配 合 學 校 發 展 重 點 - 教 學 時 盡 量 加 強 語 文 的 運 用 及 學 習 - 各 科 加 強 討 論 及 分 析 的 學 習 能 力 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 課 程 和 評 估 學 生 學 習 和 教 學 - 課 堂 上 盡 量 - 盡 量 找 尋 - 學 生 能 有 效 - 測 驗 及 考 將 課 程 安 排 更 多 適 合 運 用 一 般 經 試 成 績 為 小 組 討 論 的 研 究 課 濟 及 商 業 名 - 課 業 及 專 題 及 作 業 詞 去 解 釋 現 題 研 究 的 的 環 節, 讓 給 同 學 練 實 商 業 情 況 表 現 同 學 有 更 多 習 - 學 生 能 書 寫 - 課 堂 表 現 空 間 思 考 及 - 在 課 程 內 一 般 的 商 業 分 析 內 容 加 入 專 題 報 告 及 匯 報 - 加 強 作 業 內 研 究 的 作 內 容 容 的 思 考 部 業 份, 減 少 抄 寫 的 部 份 2. 建 立 學 生 關 愛 的 價 值 觀 ( 關 注 事 項 ) - 建 立 學 生 對 財 富 的 管 理 技 巧 及 價 值 觀 - 令 學 生 認 識 企 業 及 個 人 的 商 業 道 德 重 要 性 - 多 以 時 事 及 實 際 例 子 作 教 材, 加 強 同 學 對 商 業 及 財 富 的 價 值 觀 的 培 養 - 多 讓 學 生 參 與 課 堂 討 論, 令 他 們 能 自 動 領 悟 一 個 有 道 德 的 企 業 及 商 人 對 社 會 的 重 要 性 - 學 生 能 在 課 堂 上 有 效 地 學 習 個 人 財 富 管 理 的 技 巧 及 理 論 - 學 生 明 白 商 業 道 德 的 重 要 性 - 參 與 課 堂 討 論 的 表 現 - 個 案 研 究 的 表 現 (2) 其 他 工 作 重 點 : 1. 教 導 學 生 - 建 立 同 學 一 具 備 理 財 個 良 好 的 理 的 概 念 及 財 習 慣 及 態 技 巧, 度 - 在 課 堂 上 加 插 更 多 個 人 理 財 的 知 識 -- 與 其 他 商 業 機 構 合 辦 學 生 理 財 講 座 - 鼓 勵 同 學 為 自 己 及 家 人 設 計 一 個 合 適 的 理 財 方 案 - 參 加 經 濟 日 報 的 理 財 設 計 個 案 比 賽 - 學 生 能 在 課 堂 上 有 效 地 表 達 其 理 財 方 案 的 論 據 - 學 生 對 個 人 理 財 有 更 多 的 興 趣 及 認 識 - 課 堂 表 現 - 問 卷 調 查 - 比 賽 成 績 78

81 年 商 業 組 科 全 年 計 劃 2. 加 強 同 學 應 用 所 學 知 識 的 能 力, 培 養 同 學 對 商 業 及 時 事 的 - 建 立 學 生 的 自 信 及 對 學 科 的 興 趣, 以 提 升 學 習 成 績 - 每 週 課 堂 包 括 時 事 及 經 濟 的 討 論 及 閱 報 匯 報 活 動 - 通 過 每 週 的 時 事 討 論 及 閱 報 提 升 學 生 的 興 趣 - 學 生 對 商 業 活 動 的 興 趣 提 升 - 學 期 終 問 卷 調 查 - 課 堂 討 論 的 表 現 關 注 3. 學 習 自 我 學 習 的 技 能 - 培 養 學 生 的 自 學 能 力 -- 將 個 案 研 究 及 匯 報 列 為 課 程 的 一 部 份 - 鼓 勵 同 學 : - 參 與 更 多 個 案 研 究 - 參 加 校 外 的 商 業 活 動 及 比 賽 - 學 生 能 完 成 一 個 專 案 研 究, 並 能 有 效 地 表 達 結 果 - - 個 案 研 究 的 成 績 及 檢 討 (3) 經 濟 及 商 業 組 停 課 期 間 教 學 安 排 授 課 內 容 與 方 法 16. 透 過 虛 擬 教 室 指 示 同 學 閱 讀 教 科 書 有 關 內 容 / 頁 數 17. 以 級 為 本, 按 進 度 分 階 段 將 課 題 的 筆 記 及 有 關 簡 報 通 過 虛 擬 教 室 發 放 予 同 學, 讓 他 們 自 行 學 習 18. 透 過 e-class 虛 擬 教 室, 定 時 發 放 相 關 習 作 ( 資 料 題 / 評 論 題 ), 要 求 學 生 按 時 完 成 批 改 透 過 e-class 虛 擬 教 室 檢 視 學 生 習 作, 並 作 出 批 改 回 饋 透 過 e-class 虛 擬 教 室 發 放 模 擬 答 案 及 評 語 (4) 商 業 組 新 高 中 校 本 評 核 安 排 科 目 企 業 會 計 及 財 務 概 論 經 濟 程 序 在 中 五 及 中 六 以 專 題 研 究 形 式 進 在 中 五 及 中 六 期 間 三 次 以 報 章 評 論 及 行 分 析 形 式 進 行 次 數 中 五 及 中 六 期 間 須 繳 交 專 題 研 究 中 五 兩 次, 中 六 一 次 報 告 一 份 日 期 2016 年 首 次 實 施 校 本 評 核, 學 校 將 2014 年 首 次 實 施 校 本 評 核, 學 校 將 於 於 2015 年 進 行 評 核,2016 年 將 分 2013 年 進 行 評 核,2014 年 將 分 數 交 考 數 交 考 試 及 評 核 局 試 及 評 核 局 評 分 準 則 報 告 內 容 及 匯 報 表 現 報 告 內 容 及 匯 報 表 現 上 訴 機 制 成 績 會 先 交 由 科 主 任 再 次 審 閱, 如 成 績 會 先 交 由 科 主 任 再 次 審 閱, 如 果 課 果 課 程 由 科 主 任 任 教, 則 由 科 目 內 程 由 科 主 任 任 教, 則 由 科 目 內 第 二 資 深 第 二 資 深 老 師 審 閱, 決 定 最 後 分 數 老 師 審 閱, 決 定 最 後 分 數 張 德 堅 撰 寫 79

82 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 設 計 與 科 技 科 全 年 計 劃 (1) 關 注 事 項 : 目 標 配 合 學 校 發 展 重 點 ~ 鼓 勵 學 生 提 升 學 生 議 多 閱 讀 設 論 說 理 的 寫 計 書 刊, 作 能 力 搜 集 設 計 的 資 料, 增 加 學 生 接 觸 語 文 的 機 會 ~ 鼓 勵 學 生 多 參 與 校 外 設 計 比 賽 ~ 學 生 的 設 建 立 學 生 關 計 會 考 慮 愛 的 價 值 觀 照 顧 不 同 的 人 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 課 程 和 評 估 學 生 學 習 和 教 學 ~ 透 過 不 同 的 設 ~ 觀 察 學 計 習 作, 讓 學 生 生 自 評 在 搜 集 資 料 過 及 互 評 程 中 閱 讀 有 關 作 品 的 外 地 的 設 計 書 表 現 刋 ~ 調 整 課 程 內 容, 以 配 合 不 同 能 力 的 學 生 ~ 設 計 習 作 選 題 能 照 顧 不 同 層 面 的 人 ~ 鼓 勵 學 生 在 設 計 習 作 時 應 考 慮 照 顧 不 同 層 面 的 人 ~ 學 生 在 設 計 過 程 中, 除 使 用 圖 畫 外, 更 懂 得 利 用 語 文 來 表 達 他 們 的 構 思 ~ 學 生 的 設 計 習 作 能 加 入 上 述 的 元 素 ~ 觀 察 學 生 製 作 的 成 品 (2) 其 他 工 作 重 點 : ~ 帶 領 學 會 學 生 在 科 學 / 科 技 上 多 作 小 組 研 究 ~ 改 善 設 技 室 環 境 及 設 施 ~ 建 議 中 三 級 專 題 研 習 的 同 學, 在 選 題 時 以 本 科 有 關 的 題 材 作 優 先 考 慮 何 建 業 撰 寫 80

83 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 家 政 科 全 年 計 劃 (1) 關 注 事 項 : 目 標 配 合 學 校 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 發 展 重 點 課 程 和 評 估 學 生 學 習 和 教 學 1. 提 升 學 加 強 中 英 選 擇 在 一 些 烹 飪 及 縫 紉 課 學 習 到 溝 通 學 生 課 堂 表 生 議 數 支 援 堂 中 利 用 英 語 作 語 言 媒 介, 能 力 及 運 用 現 論 說 理 的 寫 作 能 力 提 升 學 生 英 語 能 力 及 興 趣 重 訂 各 級 工 作 紙, 增 加 文 字 題 的 份 量 資 料 科 技 工 作 紙 2. 建 立 學 生 關 愛 的 價 值 觀 建 立 健 康 校 園 生 活 緊 緊 圍 繞 學 生 學 習 生 活 的 需 求, 構 建 學 生 工 作 體 系 對 學 生 的 學 習 生 活 及 課 外 活 動 提 供 了 多 方 面 和 有 系 統 性 的 安 排, 確 保 學 生 得 到 全 面 的 教 育 和 發 展, 培 養 品 學 兼 優 的 專 門 人 才 學 習 健 康 起 學 生 注 重 健 居 飲 食 習 慣, 康 起 居 飲 食 及 應 用 在 日 習 慣 常 生 活 中 慣 多 鼓 勵 學 生 成 功 舉 辦 該 參 與 課 外 活 項 活 動 動 學 生 得 到 全 面 的 教 育 和 發 展 透 過 專 題 作 業 檢 視 學 生 能 建 立 健 康 的 居 飲 食 習 參 與 社 群 活 動 提 供 全 人 教 育, 務 使 學 生 在 靈 德 智 體 群 美 均 衡 發 展 ; 鼓 勵 學 生 閱 讀 提 倡 自 學 ; 善 用 資 訊 科 技 訓 練 ; 提 供 多 元 化 課 外 活 動, 使 校 園 生 活 更 充 實 更 愉 快 學 生 參 與 活 動 (2) 其 他 工 作 重 點 : 2.1 建 立 學 生 正 確 人 生 觀, 參 與 社 群 活 動, 培 養 積 極 態 度 2.2 學 生 能 明 白 食 物 營 養 與 飲 食 的 重 要 性, 並 應 用 在 日 常 生 活 上 2.3 學 生 能 掌 握 在 縫 紉 方 面 所 學 的 知 識, 透 過 實 際 經 驗 來 揣 摩, 由 實 際 行 動 中 才 能 理 解 其 真 正 含 意 2.4 發 展 學 生 的 設 計 及 審 美 能 力, 而 在 模 擬 的 學 習 的 環 境 中, 啟 發 學 生 發 展 職 業 志 向 的 途 徑 譚 翠 儀 撰 寫 81

84 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 視 覺 藝 術 科 全 年 計 劃 (1) 關 注 事 項 : 目 標 學 生 能 完 成 各 項 指 定 的 課 業 報 告 或 比 賽 學 生 能 選 擇 適 當 的 視 覺 語 言 作 評 賞 及 探 究 配 合 學 校 發 展 重 點 建 立 學 生 關 愛 的 價 值 觀 積 提 升 學 生 議 論 說 理 的 寫 作 能 力 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 課 程 和 評 估 學 生 學 習 和 教 學 各 級 課 程 都 會 滲 透 有 關 學 生 從 創 作 中 學 學 生 能 用 優 秀 作 品 愛 意 識 的 主 題, 而 校 外 習 建 立 關 愛 的 價 心 完 成 各 加 操 行 分 的 比 賽 會 多 選 擇 一 些 有 值 觀, 並 從 參 與 中 項 習 作 ; 高 或 蓋 獎 印 關 愛 主 題 的 類 別 有 機 會 發 揮 創 意, 中 及 初 中 - 設 獎 項 或 及 建 立 成 功 感 學 生 均 有 展 示 優 秀 最 少 一 次 作 品 參 加 校 內 或 校 外 的 比 賽 或 活 動 校 本 評 核 的 研 究 工 作 簿 學 生 在 老 師 的 指 學 生 能 完 按 考 評 局 導 下 完 成 有 關 工 成 兩 個 作 要 求 評 估 作 簿 品 集 (2) 其 他 工 作 重 點 : 1. 與 圖 書 館 合 作 舉 辦 海 報 設 計 比 賽 2. 中 一 中 二 及 中 三 級 課 程 繼 續 加 入 學 生 自 評 及 互 評 練 習, 個 人 創 作 發 展 過 程 練 習 及 藝 術 評 賞 練 習 3. 進 行 新 高 中 視 覺 藝 術 科 之 選 修 課 程, 會 多 參 與 有 關 研 討 會 4. 編 排 年 度 新 高 中 課 程 中 其 他 學 習 經 歷 中 有 關 藝 術 發 展 的 十 六 周 課 程 5. 中 四 級 將 推 行 藝 術 館 體 驗 計 劃, 目 的 在 擴 闊 學 生 的 藝 術 視 野, 以 配 合 新 高 中 課 程 中 之 其 他 學 習 經 歷 (OLE) 6. 加 強 美 術 學 會 之 課 外 活 動, 全 年 約 16 次, 並 邀 請 紙 雕 藝 術 家 來 臨 3 至 4 次 提 供 指 導 7. 如 有 特 事 故 要 長 期 停 課, 會 把 功 課 指 引 放 上 校 網 8. 新 學 年 觀 課 會 與 音 樂 科 合 作 9. 新 學 年 中 一 中 二 課 程 仍 合 迍 拼 一 年, 並 與 音 樂 科 配 夾 10. 申 請 CEG 撥 款 騁 請 藝 術 助 理 以 協 助 推 行 活 動 及 處 理 藝 術 科 事 務 82

85 11. 全 年 活 動 計 劃 年 視 覺 藝 術 科 全 年 計 劃 項 目 負 責 老 師 目 的 對 象 推 行 日 期 25 週 周 年 標 誌 MFL 培 養 對 學 校 的 全 校 9/09 設 計 比 賽 歸 屬 感 陸 運 會 場 刊 封 MFL 培 養 對 學 校 的 全 校 10/09 面 設 計 比 賽 ( 與 體 育 科 合 作 ) 歸 屬 感 聖 誕 佈 置 MFL 培 養 對 學 校 的 中 四 12/08 (3) 視 藝 覺 術 科 停 課 期 間 教 學 安 排 授 課 內 容 與 方 法 藝 術 家 探 索 探 討 一 個 近 代 藝 術 家, 然 後 撰 寫 一 篇 不 少 於 800 字 的 報 告 報 告 指 引 會 透 過 e-class 發 放 批 改 課 業 透 過 e-class 邀 交 回 饋 透 過 e-class 虛 擬 教 室 發 放 建 議 及 評 語 (4) 新 高 中 校 本 評 核 安 排 (i) 次 數 日 期 分 數 比 重 歸 屬 感 發 展 學 生 創 意, 及 提 高 閱 讀 興 趣 海 報 設 計 比 賽 ( 海 報 設 計 比 賽 ) 參 觀 中 學 生 視 MFL 擴 闊 藝 術 視 野 中 三 至 中 五 1/09 覺 創 作 展 新 春 祝 福 活 動 MFL 培 養 學 生 對 學 全 校 1/09 ( 須 按 考 試 及 春 校 的 歸 屬 感 節 假 的 時 間 作 決 定 ) 藝 術 館 體 驗 計 MFL 擴 闊 藝 術 視 野 中 四 級 全 年 劃 級 別 中 四 / 中 五 於 中 五 下 學 期 完 成 一 個 作 品 集, 內 容 將 包 括 研 究 工 作 簿 及 三 作 品 評 核 項 目 (assessment tasks), 分 數 為 25 分 中 六 於 中 六 下 學 期 完 成 另 一 個 作 品 集, 內 容 將 包 括 研 究 工 作 簿 及 三 作 品, 分 數 為 25 分 兩 次 共 總 分 50 ( 主 要 根 據 考 評 局 的 評 分 指 引 ) (ii) 評 分 準 則 研 究 工 作 簿 須 包 括 以 下 元 素 : 意 念 發 展, 主 題 探 索, 多 文 化 及 多 角 度 研 究, 連 繫 藝 術 家 作 品 於 創 作 中, 試 驗, 反 思, 評 估 及 改 進 (20%) 表 達 所 選 擇 主 題 的 藝 術 作 品 ( 每 一 作 品 集 包 含 三 件 ) (30%) (iii) 上 訴 機 制 上 訴 基 制 : 如 有 上 訴, 先 由 任 教 老 師 處 理, 如 學 生 仍 不 服 上 訴, 則 須 與 藝 術 學 習 領 域 的 老 師 共 同 處 理 上 訴 個 案 83 李 美 鳳 撰 寫

86 (1) 關 注 事 項 : 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 音 樂 科 全 年 計 劃 目 標 學 生 能 理 解 所 教 授 歌 曲 的 歌 詞 內 容 學 生 能 對 不 同 的 音 樂 作 品 作 出 評 論 及 表 達 學 生 能 說 出 歌 曲 所 表 達 的 正 面 訊 息 學 生 能 說 出 關 愛 自 己 及 他 人 所 帶 來 的 好 處 配 合 學 校 發 展 重 點 提 升 學 生 議 論 說 理 的 寫 作 能 力 建 立 學 生 關 愛 的 價 值 觀 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 課 程 和 評 估 學 生 學 習 和 教 學 1. 訂 出 一 定 數 量 提 供 機 會 予 學 生 能 表 觀 察 學 的 英 文 及 普 通 學 生 參 與 對 音 達 對 歌 詞 的 生 能 否 投 話 歌 曲 作 為 教 樂 作 品 的 評 論 理 解 是 否 入 歌 唱 活 材 及 表 達 認 同 其 訊 息 動 及 作 出 2. 工 作 紙 內 增 加 比 較 各 次 音 觀 點 及 作 出 分 享 議 論 說 理 方 面 樂 科 考 試 中 學 評 論 審 視 音 題 目 的 份 量 生 的 文 字 表 達 樂 科 考 試 3. 音 樂 科 考 試 卷 能 力 中 學 生 的 增 加 議 論 說 理 議 論 說 方 面 題 目 的 比 理 能 力 例 1. 利 用 意 識 健 康 之 歌 曲 及 聖 詩 滲 透 關 愛 訊 息 2. 帶 領 學 生 參 與 獻 詩 表 演 活 動 及 各 類 型 公 開 比 賽, 建 立 愛 自 己 他 人 及 環 境 的 價 值 觀 學 生 能 投 入 於 歌 唱 活 動 當 中 並 接 受 其 中 的 關 愛 訊 息 安 排 合 唱 團 成 員 及 管 樂 隊 成 員 參 與 不 同 形 式 之 獻 詩 表 演 活 動 及 各 類 型 公 開 比 賽 學 生 較 前 有 自 信 學 生 能 透 過 活 動 獲 得 成 功 感 學 生 於 活 動 中 對 自 己 及 別 人 有 關 愛 表 現 如 互 相 幫 助 等 統 計 合 唱 團 及 管 樂 隊 成 員 能 否 成 功 參 與 各 項 獻 詩 表 演 及 比 賽 觀 察 學 生 能 否 投 入 活 動 及 其 表 現 (2) 其 他 工 作 重 點 : A. 音 樂 創 作 中 一 級 創 作 : 以 校 歌 前 半 段 及 尾 句 作 為 節 奏 的 基 礎, 配 合 s, 至 m 的 音 名 創 作 自 訂 的 旋 律, 活 動 分 小 組 進 行, 作 品 由 老 師 代 彈 或 同 學 自 行 演 繹 ( 唱 或 彈 ), 班 上 各 組 互 評 及 加 上 老 師 的 評 分, 總 分 佔 考 試 成 績 30% 中 三 級 創 作 : 為 校 歌 創 作 以 關 愛 校 園 為 題 的 中 文 歌 詞, 活 動 分 小 組 進 行, 作 品 由 各 小 組 合 作 演 示 及 演 唱, 班 上 各 組 互 評 及 加 上 老 師 的 評 分, 總 分 佔 考 試 成 績 30% B. 活 動 安 排 項 目 目 的 對 象 推 行 日 期 檢 討 及 更 新 各 級 之 課 程 進 度 配 合 學 校 發 展 重 點 09 年 8 月 選 擇 合 適 之 音 樂 欣 賞 活 動 安 排 合 適 的 藝 術 表 演 團 體 到 校 演 出 全 體 初 中 級 學 生 填 寫 樂 器 訓 練 問 卷 物 色 新 合 唱 團 成 員 各 級 新 同 學 伴 奏 及 管 樂 隊 隊 員 09 年 9 月 09 年 9 月 初 84

87 年 度 音 樂 科 全 年 計 劃 合 唱 團 及 聲 樂 小 組 新 團 員 試 音 招 收 合 唱 團 及 聲 樂 小 中 一 至 中 三 級 08 年 9 月 初 組 新 團 員 管 樂 隊 ( 舊 成 員 ) 正 式 上 課 準 備 年 度 各 項 管 樂 隊 舊 成 員 09 年 9 月 中 音 樂 活 動 管 樂 隊 甄 選 新 團 員 持 續 發 展 管 樂 隊 中 一 至 中 四 級 09 年 9 月 中 管 樂 隊 表 演 家 教 會 晚 會 表 演 管 樂 隊 舊 成 員 09 年 9 月 中 籌 組 音 樂 學 會 籌 備 09 年 2 月 之 社 際 合 唱 團 及 管 樂 隊 09 年 9 月 中 音 樂 比 賽 及 推 行 校 內 各 項 音 樂 活 動 成 員 校 際 音 樂 節 報 名 事 宜 提 供 校 外 比 賽 機 會 予 參 與 同 學 有 關 參 賽 同 學 09 年 10 月 初 合 唱 團 及 聲 樂 訓 練 小 組 正 式 上 課 提 供 聲 樂 訓 練 各 組 團 員 09 年 10 月 初 社 際 音 樂 比 賽 報 名 提 供 音 樂 交 流 機 會 予 音 樂 學 會 08 年 11 月 全 校 同 學 提 交 中 一 及 中 三 級 試 卷 準 備 上 學 期 期 終 試 中 一 及 中 三 級 09 年 11 月 尾 合 唱 團 主 愛 堂 獻 詩 提 供 有 益 課 餘 活 動 及 合 唱 團 09 年 12 月 服 務 社 區 社 際 音 樂 比 賽 初 賽 提 供 音 樂 交 流 機 會 予 參 賽 同 學 各 社 參 賽 隊 伍 09 年 12 月 上 旬 社 際 音 樂 比 賽 決 賽 提 供 音 樂 交 流 機 會 予 全 校 師 生 09 年 12 月 參 賽 同 學 全 港 步 操 樂 隊 比 賽 提 供 校 外 比 賽 機 會 予 參 與 同 學 管 樂 隊 09 年 12 月 尾 校 際 音 樂 節 提 供 校 外 比 賽 機 會 予 參 賽 同 學 10 年 3 月 參 與 同 學 陸 動 會 開 幕 進 場 演 奏 為 陸 動 會 開 幕 禮 助 慶 管 樂 隊 10 年 3 月 籌 備 畢 業 禮 之 綜 合 表 演 節 目 為 畢 業 禮 作 綜 合 表 演 合 唱 團 及 管 樂 隊 10 年 5 月 至 7 月 初 提 交 中 二 及 中 三 級 之 期 終 考 試 準 備 下 學 期 期 終 試 中 二 及 中 三 級 10 年 5 月 中 卷 畢 業 禮 節 目 綵 排 / 演 出 提 供 音 樂 交 流 機 會 予 全 校 同 學 有 關 之 演 出 同 學 10 年 7 月 中 鍾 小 燕 撰 寫 85

88 聖 公 會 李 炳 中 學 年 度 體 育 科 全 年 計 劃 (1) 關 注 事 項 : 建 立 學 生 關 愛 的 價 值 觀 目 標 鼓 勵 學 生 自 訂 個 人 的 運 動 計 劃 及 目 標 配 合 學 校 發 展 重 點 建 立 學 生 關 愛 的 價 值 觀 -- - 自 我 認 識 及 實 踐 強 身 健 體 的 生 活 模 式 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 課 程 和 評 估 學 生 學 習 和 教 學 跨 組 合 作, 收 集 全 校 學 1. 課 堂 內 進 行 基 學 生 能 依 統 計 學 生 生 的 個 人 體 質 狀 況 ( 身 本 量 度, 並 參 數 據 分 析 BMI 的 資 高 體 重 ), 分 析 學 生 在 照 衛 生 署 常 模 個 人 健 康 料, 審 視 上 下 學 期 BMI 的 情 況 圖 表 分 析 學 生 水 平 學 生 BMI 健 康 水 平 的 表 現 2. 於 初 中 推 廣 康 文 SportAct 獎 勵 計 劃 學 生 能 完 成 持 續 六 星 期 的 運 動 計 劃 統 計 參 予 計 劃 及 獲 獎 人 數 提 升 學 生 自 我 挑 戰 的 學 習 態 度 建 立 學 生 關 愛 的 價 值 觀 -- - 協 助 學 生 檢 示 成 就 定 期 安 排 學 生 在 電 子 學 習 檔 案 內 記 錄 學 生 校 內 及 校 外 所 學 及 取 得 的 水 平, 包 括 學 校 檔 案 及 學 習 檔 案 優 秀 運 動 員 選 舉 -- 由 各 領 隊 老 師 提 名 應 屆 運 動 員, 依 照 學 生 在 比 賽 成 績 體 育 精 神 及 組 織 能 力 三 方 面 作 評 審 健 康 之 星 選 舉 -- 與 生 活 教 育 組 合 作, 體 育 老 師 提 名 在 課 堂 內 積 極 參 予 活 動, 而 課 堂 出 席 率 達 100% 的 學 生 中 一 至 中 四 級 上 下 學 期 安 排 各 一 次 在 課 堂 內 進 行 個 人 電 子 記 錄 (SLP) 學 生 依 據 個 人 已 完 成 的 訓 練 或 體 育 活 動 作 記 錄 及 自 評 表 現 有 達 標 同 學 獲 選 ( 以 校 內 體 育 活 動 參 與 量 及 校 外 比 賽 成 績 作 準 則 ) 達 標 同 學 能 獲 選 健 康 之 星 教 師 評 估 學 生 學 習 進 度 及 能 力 優 勢 統 計 參 選 及 獲 獎 人 數 統 計 獲 獎 學 生 人 數, 並 比 較 兩 年 獲 獎 數 目 鼓 勵 學 生 積 極 參 予 體 育 活 動 建 立 學 生 關 愛 的 價 值 觀 -- - 強 化 學 生 與 他 人 協 作 及 溝 通 能 力 1. 由 中 二 至 中 四 級 8-10 位 學 生 組 成 運 動 學 會, 在 校 內 推 廣 體 育 活 動 組 員 能 協 助 社 際 及 班 際 活 動 發 放 運 動 資 訊 及 處 理 學 界 証 文 書 工 作 觀 察 學 生 應 用 所 學 技 巧 能 力 及 檢 視 組 織 能 力 -- 初 中 學 生 在 球 類 課 擔 任 運 動 員 及 裁 判 員 -- 高 中 學 生 在 課 堂 中 組 織 小 型 田 徑 比 賽, 分 別 擔 任 運 動 員 裁 判 員 記 錄 員 及 安 全 檢 察 員 2. 課 堂 內 學 習 基 本 裁 判 法, 並 進 行 小 組 實 習 學 生 能 依 據 老 師 指 引, 自 行 籌 辦 及 完 成 比 賽 觀 察 活 動 運 作 水 平 86

89 年 度 音 樂 科 全 年 計 劃 (2) 其 他 工 作 重 點 : 目 標 強 化 以 學 生 為 本 的 教 學 方 法 配 合 學 校 發 展 重 點 建 立 學 生 關 愛 的 價 值 觀 -- 培 養 學 生 積 極 投 入 的 學 習 態 度 -- 知 識 增 益, 服 務 他 人 -- 強 化 學 生 認 識 本 土 大 型 運 動 賽 事 施 行 策 略 與 方 法 成 功 準 則 評 估 方 法 課 程 和 評 估 學 生 學 習 和 教 學 調 整 課 程 內 容, 以 配 合 1. 於 中 五 及 中 六 學 生 能 運 觀 察 學 生 學 生 不 同 能 力 及 興 趣 級 安 排 曲 棍 球 用 基 本 技 的 課 堂 表 示 範 術 進 行 活 現 2. 於 中 二 級 安 排 動 足 毽 示 範 3. OLE 組 學 生 參 予 CPR 急 救 課 程 4. 安 排 中 二 及 中 三 運 動 創 傷 講 座 5. 上 學 期 配 合 每 月 重 點, 展 出 運 展 板, 學 生 填 寫 問 卷 上 學 期 OLE 組 學 生 全 體 出 席 課 程 學 生 能 運 用 資 訊 處 理 簡 單 傷 患 進 行 活 動 觀 察 學 生 的 課 堂 表 現 及 統 計 獲 取 証 書 人 數 統 計 收 回 問 題 數 目 及 成 績 照 顧 體 適 能 能 力 稍 遜 的 學 生 鼓 勵 學 生 參 予 不 同 類 型 的 體 育 活 動 建 立 學 生 關 愛 的 價 值 觀 -- - 照 顧 個 別 差 異 的 學 生 培 養 學 生 建 立 健 康 生 活 態 度 分 別 訂 定 校 本 初 中 及 高 中 體 適 能 指 標, 在 課 堂 內 進 行 體 適 能 測 試 6. 參 觀 東 亞 運 動 會 比 賽 學 生 的 參 予 程 度 測 試 前 公 布 常 模 學 生 體 能 評 核 表, 學 生 自 檢 成 績 比 鍛 能 力, 並 透 過 課 堂 鍊 前 有 進 基 本 體 能 鍛 煉, 改 步 善 弱 項 校 內 社 際 運 動 比 賽 同 學 表 現 -- 與 四 社 合 辦 有 關 與 群 體 協 體 育 活 動, 包 括 : 作 10 月 室 內 賽 艇 比 賽 11 月 籃 球 比 學 生 出 席 賽 3 月 陸 運 會 率 及 參 予 場 刊 封 面 設 計 程 度 -- 與 視 覺 藝 術 科 合 辦 之 學 習 活 動 校 外 香 港 學 界 校 際 體 學 生 技 術 育 比 賽 水 平 達 標, -- 挑 選 學 生 參 與 學 組 隊 參 加 界 各 類 運 動 比 賽 賽 事 及 出 席 率 達 與 體 育 總 會 推 廣 80% 活 動 -- 推 薦 有 條 件 之 學 生 參 加 選 拔, 如 專 項 技 術 改 良 課 程 -- 鼓 勵 學 生 參 與 學 界 賽 的 義 工 服 務 -- 場 地 參 觀 比 賽 欣 賞 或 運 動 資 訊 講 座 比 較 體 適 能 指 標 統 計 參 加 人 數 及 觀 察 活 動 運 作 水 平 統 計 參 加 人 數 及 成 績 統 計 入 選 記 錄 服 務 記 錄, 並 比 較 兩 年 學 生 參 加 人 次 丁 敏 儀 撰 寫 87