温州科~1

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1 教 育 质 量 年 度 报 告 ( ) 二 〇 一 五 年 十 二 月

2 目 录 一 学 院 概 况... 1 ( 一 ) 学 院 简 介... 1 ( 二 ) 办 学 条 件... 2 ( 三 ) 政 策 保 障... 3 二 学 生 发 展... 4 ( 一 ) 招 生... 4 ( 二 ) 就 业... 5 ( 三 ) 学 生 活 动... 8 ( 四 ) 学 生 奖 助 ( 五 ) 学 生 获 奖 ( 六 ) 文 化 育 人 三 教 学 改 革 ( 一 ) 互 联 网 + 教 学 改 革 ( 二 ) 专 业 建 设 ( 三 ) 课 程 建 设 ( 四 ) 课 堂 教 学 ( 五 ) 实 践 教 学 ( 六 ) 质 量 监 控 ( 七 ) 创 新 创 业 教 育 四 师 资 队 伍 ( 一 ) 师 资 现 状 ( 二 ) 师 资 引 进 与 培 养 ( 三 ) 师 资 水 平 与 荣 誉 五 服 务 贡 献 ( 一 ) 科 研 情 况 ( 二 ) 成 果 转 化 与 技 术 推 广 ( 三 ) 成 教 培 训 六 挑 战 与 展 望 ( 一 ) 面 临 挑 战 ( 二 ) 展 望 未 来... 35

3 温 州 科 技 职 业 学 院 教 育 质 量 年 度 报 告 ( ) 一 学 院 概 况 ( 一 ) 学 院 简 介 温 州 科 技 职 业 学 院 于 2008 年 2 月 正 式 建 立, 系 专 科 层 次 公 办 普 通 高 等 职 业 学 校, 由 温 州 市 人 民 政 府 举 办 学 院 占 地 面 积 677 亩, 建 筑 面 积 20.5 万 平 方 米, 拥 有 教 学 科 研 仪 器 设 备 价 值 8640 万 元 ; 馆 藏 纸 质 图 书 54.8 万 册 电 子 图 书 81 万 种 ; 在 编 教 职 工 514 人, 其 中 博 士 硕 士 347 人, 高 级 职 称 128 人, 双 师 教 师 219 人 ; 省 151 人 才 13 人 市 551 人 才 69 人 省 市 突 出 贡 献 中 青 年 专 家 2 人 现 有 农 业 与 生 物 技 术 系 园 林 水 利 工 程 系 动 物 科 学 系 经 贸 管 理 系 信 息 技 术 系 公 共 教 学 部 成 教 学 院, 设 有 24 个 专 业, 全 日 制 在 校 生 6933 人 学 院 坚 持 立 足 三 农 服 务 三 农, 形 成 了 农 科 教 一 体 化 办 学 特 色, 农 类 专 业 教 育 农 类 创 业 教 育 特 色 鲜 明 毕 业 生 就 业 率 每 年 均 超 过 96%, 学 院 被 评 为 全 国 高 等 学 校 创 业 教 育 研 究 与 实 践 先 进 单 位 重 视 教 科 研 工 作, 近 年 来 获 得 国 家 教 学 成 果 奖 二 等 奖 1 项 省 教 学 成 果 奖 一 等 奖 2 项 学 院 科 研 工 作 基 础 扎 实, 注 重 应 用 性 研 究, 着 力 解 决 经 济 社 会 发 展 难 题 加 强 科 研 平 台 建 设, 拥 有 国 家 水 稻 原 原 种 繁 育 基 地 国 家 农 作 物 品 种 区 域 试 验 站 中 国 绿 色 碳 汇 基 金 会 碳 汇 研 究 院 浙 南 作 物 育 1 种 重 点 实 验 室 等 多 个 国 家 级 省 级 科 研 平 台, 建 有 专 业 研 究 所 14 个 近 年 来, 立 项 国 家 级 科 研 项 目 3 项, 获 省 科 学 技 术 奖 二 等 奖 2 项 三 等 奖 1 项, 通 过 国 家 审 定 新 品 种 4 个 浙 江 省 审 定 18 个 学 院 三 农 服 务 和 成 教 培 训 工 作 特 色 鲜 明 注 重 协 同 创 新, 发 挥 农

4 科 教 一 体 化 优 势, 举 全 院 之 力 推 进 三 农 服 务, 形 成 了 科 研 助 农 教 育 强 农 推 广 富 农 的 服 务 新 模 式, 年 均 面 向 省 内 外 辐 射 推 广 新 品 种 新 技 术 150 万 亩 ; 发 挥 农 村 经 济 研 究 所 等 平 台 优 势 为 政 府 部 门 决 策 提 供 咨 询 服 务 组 建 温 州 农 民 学 院, 开 展 新 型 职 业 农 民 培 育 和 农 村 青 年 科 技 创 业 活 动, 年 均 培 训 指 导 农 业 从 业 人 员 2 万 人 次 面 对 新 的 发 展 机 遇, 学 院 将 继 续 深 化 改 革, 创 新 发 展, 坚 持 农 科 教 一 体 产 学 研 结 合, 努 力 建 设 全 国 先 进 的 农 类 特 色 高 职 院 校 全 省 先 进 的 高 职 院 校 和 省 内 一 流 的 农 业 科 研 强 院 ( 二 ) 办 学 条 件 对 照 教 育 部 普 通 高 等 学 校 基 本 办 学 条 件 指 标 ( 试 行 ) ( 教 发 号 ) 文 件 和 教 高 号 文 件, 学 院 属 高 职 综 合 类 院 校, 截 止 2015 年 9 月 1 日,6 项 基 本 办 学 条 件 指 标 和 6 项 监 测 办 学 条 件 指 标 全 部 合 格, 且 大 部 分 指 标 远 远 高 于 标 准 表 1-1 基 本 办 学 条 件 与 监 测 办 学 条 件 指 标 分 类 序 号 项 目 综 合 院 校 标 准 2015 年 基 本 办 学 条 件 指 标 监 测 办 学 条 件 指 标 1 生 师 比 具 有 研 究 生 学 位 教 师 占 专 任 教 师 比 例 (%) 生 均 教 学 行 政 用 房 ( 平 方 米 / 生 ) 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 ( 元 / 生 ) , 生 均 图 书 ( 册 ) 实 验 实 习 实 训 场 所 及 附 属 用 房 生 均 占 有 面 积 ( 平 方 米 / 生 ) 具 有 高 级 职 称 教 师 占 专 任 教 师 的 比 例 (%) 生 均 占 地 面 积 ( 平 方 米 / 生 ) 生 均 学 生 宿 舍 面 积 ( 平 方 米 / 生 ) 百 名 学 生 配 教 学 用 计 算 机 台 数 ( 台 ) 新 增 教 学 科 研 仪 器 设 备 所 占 比 例 (%) 生 均 年 进 书 量 ( 册 ) 3 7

5 ( 三 ) 政 策 保 障 1. 经 费 保 障 2015 年 度 地 方 政 府 对 学 院 经 费 投 入 有 教 育 口 和 农 口 两 块, 包 括 市 拨 资 金 和 专 项 资 金 年 度 总 投 入 近 万 元, 其 中 教 育 口 市 拨 资 金 万 元 专 项 资 金 6700 万 元 ; 农 口 市 拨 资 金 1058 万 元 专 项 资 金 108 万 元 年 度 市 拨 资 金 生 均 额 度 为 2.12 万 元 专 项 资 金 生 均 额 度 0.98 万 元 2. 政 策 保 障 一 是 加 大 学 院 基 础 设 施 建 设 支 持 力 度 市 政 府 决 定, 支 持 学 院 建 设 投 资 1.2 亿 元 1030 亩 的 温 州 种 子 种 苗 科 技 园, 该 项 目 为 学 院 人 才 培 养 实 验 实 训 科 学 研 究 社 会 服 务 等 工 作 开 展 提 供 扎 实 的 平 台 基 础 市 政 府 加 大 对 学 院 三 期 工 程 建 设 支 持, 对 三 期 工 程 进 行 优 化 调 整, 项 目 计 划 投 资 1.22 亿 元 建 筑 面 积 2.89 万 平 米 二 是 加 大 对 农 类 专 业 毕 业 生 就 业 创 业 扶 持 力 度 市 政 府 出 台 温 州 市 普 通 高 校 毕 业 生 农 业 创 业 就 业 扶 持 暂 行 办 法 等 相 关 政 策, 对 毕 业 生 从 事 农 业 创 业 就 业 工 作 给 予 相 应 政 策 资 金 扶 持 三 是 加 大 对 农 民 培 训 工 作 支 持 力 度 市 政 府 依 托 学 院 农 科 教 一 体 化 办 学 资 源, 整 合 全 市 涉 农 培 训 资 源, 在 学 院 成 立 温 州 农 民 学 院, 每 年 投 入 100 万 元 专 项 资 金 用 于 扶 持 开 展 农 民 培 训 工 作 四 是 加 大 对 科 技 成 果 转 化 扶 持 力 度 2015 年 温 州 市 出 台 加 快 温 州 科 技 大 市 场 建 设, 促 进 科 技 成 果 转 化 的 实 施 意 见, 鼓 励 科 技 人 员 在 成 果 转 化 中 发 挥 更 大 作 用, 重 点 支 持 高 校 科 研 院 所 联 合 企 业 实 3 施 的 重 大 科 技 成 果 转 化 产 业 化 项 目 建 设

6 二 学 生 发 展 ( 一 ) 招 生 学 院 自 2006 年 筹 建 以 来, 招 生 规 模 保 持 十 年 连 续 增 长 2015 年, 学 院 面 向 浙 江 安 徽 福 建 江 西 河 南 贵 州 广 西 山 西 8 省 计 划 招 生 2553 人, 实 际 录 取 2507 人 ( 含 五 年 一 贯 制 转 入 23 人 ); 其 中 浙 江 省 普 通 文 科 投 档 最 低 分 319 分, 考 生 名 次 号 23621, 比 浙 江 省 第 三 批 分 数 线 高 56 分, 理 科 投 档 最 低 分 302 分, 考 生 名 次 号 40275, 比 浙 江 省 第 三 批 分 数 线 高 36 分 新 生 报 到 2445 人, 总 报 到 率 为 97.53%, 浙 江 省 内 新 生 报 到 率 为 98.14%, 省 外 新 生 报 到 率 为 87.1% 2015 年 我 院 继 续 实 行 三 位 一 体 综 合 评 价 招 生 试 点 工 作, 共 安 排 设 施 农 业 技 术 种 子 生 产 与 经 营 绿 色 食 品 生 产 与 检 验 绿 色 食 品 生 产 与 经 营 商 品 花 卉 园 艺 技 术 畜 牧 兽 医 七 个 专 业, 普 通 文 理 科 计 划 200 名, 共 有 211 位 考 生 网 络 报 名, 通 过 资 格 审 核 考 生 177 人, 入 围 考 生 145 名, 志 愿 填 报 68 名, 其 中 考 生 中 成 绩 在 第 三 批 文 理 科 分 数 线 以 上 57 人, 录 取 58 名 ( 文 科 录 取 31 名, 理 科 录 取 27 名 ), 实 际 报 到 55 名, 参 军 入 伍 2 名 2015 年 全 院 涉 农 专 业 13 个, 占 全 院 专 业 总 数 54.2%, 招 生 计 划 数 1031 名, 占 全 院 招 生 总 计 划 40.4% 学 院 现 有 涉 农 专 业 在 校 生 2733 人, 占 在 校 生 人 数 39.3% 涉 农 专 业 数 招 生 计 划 数 和 在 校 生 数 均 居 全 省 高 职 院 校 首 位 学 院 2015 年 与 湖 州 市 现 代 农 业 技 术 学 校 金 华 市 婺 城 区 九 峰 职 业 学 校 温 州 市 职 业 中 等 专 业 学 校 平 阳 县 万 全 综 合 高 级 中 学 鹿 城 4 区 职 业 技 术 学 校 文 成 县 职 业 中 等 专 业 学 校 温 州 市 财 税 会 计 学 校 温 州 市 城 乡 建 设 职 工 中 等 专 业 学 校 瑞 安 市 农 业 技 术 学 校 进 行 了 畜 牧 兽 医 设 施 农 业 技 术 宠 物 医 学 计 算 机 网 络 技 术 园 林 技 术 电

7 子 商 务 等 专 业 的 五 年 一 贯 制 3+2 合 作, 共 计 招 生 525 名 表 2-1 我 院 2015 年 分 省 份 招 生 录 取 情 况 省 份 计 划 录 取 报 到 报 到 率 浙 江 % 安 徽 % 河 南 % 福 建 % 贵 州 % 山 西 % 江 西 % 广 西 % 总 计 % ( 二 ) 就 业 学 院 高 度 重 视 大 学 生 就 业 工 作, 坚 持 以 就 业 为 导 向, 创 业 带 动 就 业 的 工 作 思 路, 按 照 夯 实 基 础, 注 重 服 务, 完 善 制 度, 树 立 品 牌 的 工 作 要 求, 以 培 养 学 生 的 创 新 意 识 创 业 精 神 和 就 业 能 力 为 目 标, 努 力 构 建 以 就 业 生 涯 创 业 三 元 素 为 主 线 的 就 业 工 作 体 系 届 毕 业 生 就 业 率 我 院 2015 届 高 职 毕 业 生 2200 人 ( 其 中 农 类 专 业 毕 业 生 857 人 ) 毕 业 生 分 布 于 5 系 20 个 专 业 截 止 8 月 31 日, 就 业 人 数 2143, 就 业 率 为 97.41% 5

8 表 2-2 各 系 2015 届 毕 业 生 就 业 情 况 院 系 名 称 总 毕 业 生 人 数 总 就 业 人 数 总 就 业 率 经 贸 管 理 系 % 信 息 技 术 系 % 农 业 与 生 物 技 术 系 % 园 林 系 % 动 物 科 学 系 % 总 计 : % 2. 毕 业 生 对 母 校 的 总 体 满 意 度 根 据 省 评 估 院 调 查 显 示,2014 届 毕 业 生 的 就 业 现 状 满 意 度 为 85.56%, 比 2013 届 (83.43%) 高 2.13 个 百 分 点, 说 明 毕 业 生 对 母 校 的 总 体 满 意 度 是 逐 年 升 高 的, 也 一 定 程 度 上 反 映 了 我 院 高 等 教 育 的 发 展 进 步 3. 毕 业 生 薪 酬 水 平 根 据 省 评 估 院 调 查 显 示,2014 6届 毕 业 生 的 月 收 入 为 元, 比 2013 届 ( 元 ) 高 元, 说 明 毕 业 生 的 月 收 入 逐 年 提 高

9 4. 毕 业 生 专 业 相 关 度 根 据 省 评 估 院 调 查 显 示,2014 届 毕 业 生 的 专 业 相 关 度 为 53.70%, 比 2013 届 (56.03%) 低 2.33 百 分 点 5. 毕 业 生 离 职 率 根 据 省 评 估 院 调 查 显 示,2014 届 毕 业 生 的 离 职 率 为 68.03%, 比 届 (61.36%) 高 6.67 百 分 点

10 6. 用 人 单 位 满 意 度 根 据 省 评 估 院 调 查 显 示,2014 届 毕 业 生 的 用 人 单 位 满 意 度 为 87.06%, 比 2013 届 (86.44%) 高 0.62 百 分 点 ( 三 ) 学 生 活 动 一 年 来, 学 院 团 委 以 大 力 推 进 大 学 生 人 文 素 质 教 育 活 动 为 主 线, 8 以 提 高 全 院 青 年 的 综 合 素 质 为 目 标 开 展 以 志 愿 者 服 务 月 读 书 月 红 五 月 等 三 大 主 题 月 社 团 文 化 节 公 寓 文 化 节 体 育 文 化 节 科 技

11 文 化 节 等 四 大 文 化 节 五 大 杯 比 赛 和 五 大 球 赛 等 各 类 具 有 高 职 特 色 的 校 园 文 化 活 动 社 团 文 化 的 日 渐 丰 富, 为 学 生 提 供 了 展 示 自 我 能 力 与 发 挥 创 造 力 的 舞 台 本 学 年 筹 建 了 纵 横 辩 论 社 大 学 生 美 食 文 化 协 会 等, 新 增 社 团 13 个, 社 团 总 数 72 个, 注 册 社 员 达 2800 余 人, 从 上 学 年 的 占 学 生 人 数 的 32.3% 上 升 到 41.2%, 上 升 了 8.9 个 百 分 点 开 展 了 以 第 七 届 社 团 文 化 节 为 主 导 的 丰 富 社 团 活 动, 开 展 了 英 语 写 作 大 赛 四 叶 草 茶 席 设 计 创 业 创 新 沙 盘 模 拟 经 营 环 保 服 装 设 计 大 赛 等 20 个 活 动, 参 与 社 团 55 个 我 院 青 年 志 愿 者 协 会 现 有 5 个 分 会 ( 农 业 与 生 物 技 术 系 经 贸 管 理 系 园 林 系 信 息 技 术 系 动 物 科 学 系 ) 2 个 志 愿 服 务 社 团 和 15 支 专 业 志 愿 服 务 队, 目 前 有 6544 个 注 册 志 愿 者, 占 全 院 在 校 学 生 人 数 的 96.5%, 常 年 志 愿 服 务 时 间 已 逾 小 时, 服 务 时 长 创 历 年 新 高 学 院 在 2014 年 浙 江 省 第 五 届 少 数 民 族 运 动 会 中 获 志 愿 服 务 优 秀 团 队 称 号 ; 农 博 会 志 愿 者 志 愿 服 务 项 目 获 得 2014 年 度 优 秀 志 愿 服 务 项 目 等 荣 誉 案 例 2-1 人 文 素 质 塑 造 完 整 的 人 结 合 我 院 实 际, 新 一 轮 教 育 教 学 改 革 紧 紧 围 绕 高 职 院 校 要 培 养 什 么 人 怎 样 培 养 人 的 问 题, 立 足 学 生 发 展, 明 确 提 出 了 人 文 素 质 好, 专 业 基 础 宽, 专 业 能 力 硬, 岗 位 就 业 能 力 强 的 人 才 培 养 目 标 学 院 团 委 对 人 文 素 质 教 育 进 行 了 有 效 尝 试, 以 培 养 既 会 做 事 又 会 做 人 既 会 工 作 又 会 生 活 的 完 整 的 人 为 目 标, 培 养 具 有 温 州 科 技 职 业 学 院 特 质 的 人 才 本 学 年, 我 院 在 进 行 人 文 素 质 教 育 的 过 程 中, 着 力 把 握 发 展 支 撑 点 突 出 特 9 色 着 力 点 强 化 创 新 关 键 点 紧 扣 育 人 落 脚 点, 从 科 学 人 文 相 融 合 能 力 素 养 相 协 调 学 习 实 践 相 推 动 三 个 层 面 上, 对 我 院 人 文 素 质 教 育 进 行 科 学 定 位, 提 出 了 以 艺 体 1+1 十 大 工 程 为 主 线 以 兴 趣 社 团 和 五 系 特 色 育 人 平 台 为 载 体 以 因 材 施 教 的 课 程 超 市 为 形 式 以 助 推 全 院 学 生 习 得 人 文 知 识 培 植 人 文 素 养

12 塑 造 人 文 形 态 为 目 标, 探 索 具 有 全 员 化 学 分 化 课 程 化 项 目 化 特 色 化 的 分 层 分 类 全 方 位 人 文 素 质 教 育 实 践 育 人 模 式 创 新 成 立 二 级 认 证 机 构, 学 生 通 过 相 关 主 题 的 学 习, 将 参 加 人 文 素 质 教 育 活 动 的 佐 证 材 料 提 交 系 人 文 办 审 核, 系 人 文 办 的 同 学 进 行 备 案 建 档 并 在 学 生 成 长 护 照 上 认 定 盖 章 后 期 设 计 创 建 人 文 素 质 教 育 系 统 网 站, 学 生 自 主 上 传 相 关 模 块 资 料, 增 加 学 生 的 主 动 性 和 互 动 性 自 全 面 启 动 人 文 素 质 教 育 以 来, 我 院 学 子 在 省 市 各 类 文 体 比 赛 中 屡 获 佳 绩 2014 年 7 月, 李 博 文 袁 博 同 学 在 第 四 届 孔 雀 奖 全 国 高 等 艺 术 院 校 声 乐 大 赛 中 荣 获 演 唱 奖 ;2014 年 7 月, 我 院 倾 音 合 唱 团 在 我 和 我 的 祖 国 2014 年 温 州 市 群 众 合 唱 团 大 赛 中 获 获 银 奖 ;2014 年 12 月 艺 术 团 舞 蹈 队 凭 借 作 品 茉 莉 花 获 得 温 州 市 青 少 年 无 力 大 会 二 等 奖 ;2014 年 12 月 钱 依 婷 同 学 在 温 州 市 一 届 高 校 主 持 人 获 得 十 佳 主 持 人 称 号 等 ( 四 ) 学 生 奖 助 评 奖 评 优 工 作 公 正 公 平 本 学 年 评 奖 评 优 坚 持 公 开 公 平 公 正 的 原 则, 做 到 组 织 领 导 到 位 宣 传 培 训 到 位 程 序 规 范 到 位 监 督 检 查 到 位 顺 利 完 成 两 学 期 共 计 3484 人 次 的 院 优 秀 奖 学 金 评 定 工 作, 发 放 院 优 奖 学 金 共 计 万 元 完 成 2014 学 年 67 名 省 优 毕 业 生 133 名 院 优 毕 业 生 评 选 工 作 精 心 评 选 出 10 名 十 佳 大 学 生 ( 每 生 1000 元 ),3 名 国 家 奖 学 金 ( 每 生 8000 元 ), 树 立 了 榜 样 典 型 资 助 育 人 工 作 扎 实 推 进 一 方 面, 抓 保 障, 做 好 贫 困 生 经 济 资 助 工 作 完 成 贫 困 生 认 定 工 作, 认 定 贫 困 生 931 人 ( 占 全 院 学 生 数 的 13.73%), 评 选 140 名 国 家 励 志 奖 学 金 ( 每 生 5000 元 ) 国 家 助 学 金 720 名 ( 一 等 每 生 4000 元, 二 等 每 生 2500 元 ), 通 过 校 内 勤 工 助 学 临 时 困 难 补 助 各 类 社 会 助 学 金 康 恩 贝 自 强 奖 学 金 志 强 之 星 奖 励 等, 实 现 经 济 困 难 学 生 百 分 百 资 助 帮 扶 目 标, 不 让 任 何 一 为 10 学 生 因 家 庭 经 济 困 难 而 辍 学 另 一 方 面, 促 发 展, 做 好 资 助 育 人 工 作 立 足 学 生 全 面 可 持 续 发 展, 分 析 家 庭 经 济 困 难 学 生 的 诚 信 感 恩 意 识 自 强 自 立 意 识 心 理 素 质 能 力 素 质 等, 探 索 经 济 帮 扶 思 想 引 领

13 心 理 帮 困 能 力 提 助 四 大 工 程, 进 而 构 建 发 展 型 学 生 资 助 体 系 本 学 年 开 展 了 感 恩 季 系 列 活 动 助 学 筑 梦 铸 人 主 题 征 文 我 的 家, 我 的 梦 摄 影 作 品 征 集 等 主 题 活 动, 选 送 贫 困 生 诸 葛 媛 俏 参 加 全 省 励 志 学 子 演 讲 活 动, 并 获 得 省 二 等 奖 的 好 成 绩 开 展 典 型 事 迹 交 流 分 享 会 优 秀 学 子 报 告 会 等, 传 播 正 能 量, 树 立 贫 困 励 志 学 子 典 型, 形 成 贫 困 生 的 价 值 认 同 感, 产 生 共 鸣, 收 到 很 好 的 教 育 效 果 表 学 年 学 生 奖 勤 助 贷 补 情 况 序 号 类 别 人 数 ( 人 ) 金 额 ( 元 / 人 ) 总 金 额 ( 万 ) 1 国 家 奖 学 金 国 家 励 志 奖 学 金 国 家 助 学 金 一 等 奖 学 金 院 优 秀 学 生 奖 学 金 3484 二 等 奖 学 金 400 三 等 奖 学 金 十 佳 大 学 生 浙 江 省 优 秀 毕 业 生 67 / / 8 院 优 秀 毕 业 生 133 / / 9 康 恩 贝 奖 学 金 烟 草 慈 善 助 学 金 志 强 之 星 20 不 等 移 动 学 子 情 助 学 金 20 一 等 3000 二 等 国 家 助 学 贷 款 91 不 等 勤 工 俭 学 380 不 等 临 时 困 难 补 助 201 不 等 求 职 补 贴 大 北 农 助 学 金 12 不 等 2 18 寒 假 贫 困 生 走 访 共 计 7172 人 次, 发 放 万 元 11

14 ( 五 ) 学 生 获 奖 诸 葛 媛 俏 获 得 浙 江 省 励 志 学 子 演 讲 比 赛 二 等 奖 学 院 重 视 学 生 综 合 素 质 培 养, 主 张 把 校 园 文 化 活 动 和 学 校 的 职 业 性 紧 密 结 合 把 校 园 文 化 活 动 和 学 生 专 业 学 习 紧 密 结 合, 积 极 引 导 学 生 参 与 各 级 各 类 竞 赛 2014 学 年, 我 院 学 生 共 获 市 级 以 上 竞 赛 奖 项 25 项 我 院 已 连 续 六 年 在 浙 江 省 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 大 赛 均 有 学 生 荣 获 一 等 奖, 是 温 州 高 职 院 校 中 唯 一 一 所 连 续 6 年 有 学 生 在 此 等 级 大 赛 中 获 此 殊 荣 的 高 校 表 学 年 学 生 获 市 级 以 上 部 分 奖 项 情 况 奖 项 获 奖 次 数 温 州 市 第 十 一 次 (2014 年 ) 全 国 科 普 日 活 动 优 秀 组 织 单 位 优 秀 组 织 奖 1 温 州 市 教 育 系 统 创 卫 优 秀 社 会 实 践 队 优 秀 团 队 年 度 温 州 市 优 秀 团 干 部 年 度 优 秀 团 员 3 全 省 共 青 团 信 息 工 作 先 进 个 人 年 度 浙 江 省 优 秀 学 生 干 部 荣 誉 称 号 优 秀 学 生 干 部 瓯 海 区 文 化 节 暨 第 四 届 新 桥 广 场 文 化 艺 术 节 最 佳 表 演 单 位 奖 年 度 志 愿 服 务 工 作 先 进 集 体 年 度 浙 江 省 优 秀 志 愿 者 服 务 项 目 优 秀 志 愿 服 务 项 目 1 温 州 市 高 校 乒 羽 大 赛 学 生 组 混 合 团 体 赛 第 三 名 1 温 州 市 高 校 乒 羽 大 赛 教 职 工 组 混 合 团 体 赛 第 一 名 1 温 州 市 大 学 生 辩 论 赛 优 胜 奖 1

15 温州市传统文化知识竞赛团体赛团体三等奖 浙江省第五届少数民族运动会志愿服务优秀团队 浙江省电子竞技大赛 高校组 英雄联盟项目第三名 温州市高校羽毛球大赛优胜奖 浙江省大学生 信仰的力量 超级演说家真人秀演讲赛浙南赛区 比赛优胜奖 浙江省大学生 信仰的力量 超级演说家真人秀演讲赛浙南赛区 比赛二等奖 浙江省大学生 信仰的力量 超级演说家真人秀演讲赛比赛三等 奖 温州市大学生英语演讲赛优胜奖 2014 年度温州市优秀社团 2014 年度温州市十佳精品社团 园林水利工程系贺灵凯同学荣获浙江省第六届大学生职业生涯规划大赛一等奖 学年 共组织学生参加省级及以上技能竞赛 31 项 获奖 220 人次 奖项 117 个 与上个学年相比 学生获奖的人次增加 了 10.5% 获奖的奖项增加了 42.7% 其中省级以上一等奖奖项 14 个 一类一等奖 2 个 六 文化育人 加强文化校园建设 突出文化育人功能 学院坚持文化育人的理 念 加强校园文化阵地建设 优化 美化校园文化环境 丰富校园文 1 3

16 化 活 动, 积 极 培 育 校 园 文 化 品 牌, 学 院 文 化 氛 围 日 趋 浓 厚, 以 文 化 人 正 成 为 学 院 培 养 学 生 的 重 要 途 径 一 是 校 园 文 化 硬 件 设 施 不 断 完 善 音 乐 喷 泉 二 十 四 节 气 广 场 图 书 馆 文 化 墙 河 边 绿 化 走 廊 等 彰 显 学 院 人 文 底 蕴 的 校 园 景 观 已 建 成, 校 园 环 境 得 到 优 化 发 挥 网 站 校 报 宣 传 栏 广 播 台 校 园 视 频 等 校 内 媒 体 平 台 主 渠 道 作 用, 开 通 微 博 微 信 等 新 兴 媒 体, 使 之 成 为 学 生 思 想 政 治 工 作 的 重 要 阵 地 全 面 建 成 校 史 馆 并 顺 利 开 馆, 校 史 馆 以 全 新 视 角 向 外 界 展 示 了 学 院 各 时 期 取 得 的 辉 煌 成 就, 和 新 老 温 科 人 的 精 神 内 涵, 成 为 学 院 校 史 教 育 的 崭 新 平 台 二 是 校 园 文 化 内 涵 得 到 加 强 学 生 公 寓 文 化 氛 围 日 益 突 出, 逐 渐 探 索 出 农 生 系 农 时 农 耕 文 化 等 6 个 一 系 一 品 校 园 文 化, 利 用 学 院 三 农 大 讲 坛 等 载 体, 有 效 提 升 校 园 文 化 氛 围 本 学 年, 邀 请 10 余 位 专 家 来 校 讲 座, 听 讲 师 生 达 2000 人 次 ; 校 训 校 歌 凝 练 工 作 正 在 进 行 中, 目 前 学 院 启 动 两 轮 校 训 校 歌 征 集 活 动 14

17 三 是 积 极 开 展 各 类 校 园 文 化 活 动 组 织 高 雅 艺 术 进 校 园 活 动, 浙 江 交 响 乐 团 浙 江 话 剧 团 山 西 话 剧 院 等 知 名 文 艺 团 体 来 院 演 出, 让 师 生 获 得 较 好 的 艺 术 教 育 和 文 化 熏 陶 组 织 开 展 各 类 艺 术 节 美 食 节 科 技 节 体 育 节 元 旦 晚 会 等 特 色 文 化 活 动 积 极 传 承 地 方 文 化, 开 设 了 瓯 绣 瓯 菜 风 筝 细 纹 刻 纸 戏 曲 南 拳 等 非 遗 课 程 项 目 组 织 大 学 生 龙 舟 队 参 加 中 华 龙 舟 大 赛 比 赛 取 得 优 异 成 绩 五 是 积 极 培 育 校 园 文 化 品 牌 学 院 目 前 拥 有 农 业 流 动 总 医 院 和 非 遗 文 化 进 校 园 三 农 大 讲 堂 等 3 个 校 园 文 化 品 牌 出 台 校 15 园 文 化 品 牌 培 育 项 目 管 理 办 法, 积 极 培 育 公 共 教 学 部 南 拳 文 化 品 牌 等 首 批 8 个 系 部 校 园 文 化 品 牌 组 织 召 开 校 园 文 化 品 牌 培 育 项 目 推 进 会, 开 展 首 期 校 园 文 化 品 牌 培 育 项 目 中 期 检 查, 即 将 完 成 项 目 培 育

18 三 教 学 改 革 学 院 实 行 平 台 教 学 专 业 分 流 岗 位 培 养 人 才 培 养 模 式 改 革, 并 制 修 订 了 涉 及 绩 效 考 核 实 践 教 学 学 籍 管 理 教 学 督 导 等 48 项 系 统 完 整 的 配 套 教 学 制 度, 并 根 据 高 职 教 育 发 展 形 势 不 断 深 入 推 进 教 学 改 革 2014 年 学 院 获 得 国 家 级 教 学 成 果 二 等 奖 1 项, 省 级 教 学 成 果 奖 一 等 奖 2 项 ; 立 项 省 教 改 项 目 2 项, 省 课 堂 教 学 改 革 项 目 8 项 ; 立 项 院 级 教 学 改 革 项 目 54 项 ( 一 ) 互 联 网 + 教 学 改 革 互 联 网 正 以 在 全 球 范 围 掀 起 一 场 前 所 未 有 的 深 刻 变 革, 传 统 行 业 纷 纷 启 动 互 联 网 + 模 式, 传 统 的 产 业 形 态 在 某 种 程 度 上 已 经 发 生 了 较 大 改 变, 也 给 高 职 教 学 带 来 了 很 大 的 挑 战 和 机 遇 面 对 新 的 产 业 16 发 展 形 势, 我 院 作 出 了 相 应 的 改 革 第 一, 教 学 内 容 上 的 改 革 部 分 传 统 产 业 的 形 态 发 生 了 变 化, 倒 逼 我 们 的 教 学 内 容 要 主 动 调 整 我 院 增 设 了 部 分 与 专 业 相 关 的 电 商 课 程, 比 如 国 际 商 务 专 业 增 设 了 跨 境 电

19 商 实 践 课 程, 市 场 营 销 专 业 开 设 网 络 营 销 课 程 同 时, 我 院 可 以 根 据 岗 位 培 养 的 需 要, 引 入 慕 课 教 学, 开 设 出 了 30 门 与 岗 位 能 力 相 匹 配 的 选 修 课 程 第 二, 教 学 组 织 形 式 的 改 革 互 联 网 的 广 域 性 远 程 性 和 开 放 性 使 得 知 识 生 产 和 传 播 突 破 了 时 空 局 限, 引 起 教 育 者 受 教 育 者 和 教 学 内 容 等 教 学 基 本 要 素 之 间 发 生 实 质 性 与 结 构 性 的 变 化 我 院 有 计 划 地 开 展 线 上 线 下 相 结 合 的 混 合 式 教 学 翻 转 课 堂 等 新 型 组 织 形 式, 逐 步 实 现 课 堂 教 学 师 生 互 动 效 果 评 估 等 教 学 过 程 的 在 线 化 第 三, 教 学 管 理 的 改 革 在 互 联 网 + 背 景 下, 我 院 通 过 以 技 术 带 动 职 业 教 育 信 息 化, 促 使 传 统 教 学 管 理 转 向 可 视 化 科 学 化 智 能 化 综 合 化 比 如 OA 办 公 平 台, 让 学 校 管 理 者 老 师 等 随 时 看 到 校 园 的 各 项 数 据 及 各 自 工 作 进 展 状 态, 实 现 在 线 自 动 化 办 公, 节 省 时 间 成 本, 降 低 数 据 管 理 的 成 本 学 院 的 教 学 教 务 管 理 系 统 学 生 管 理 系 统 等 数 字 化 校 园 产 品, 为 学 院 提 供 决 策 依 据, 提 高 管 理 的 科 学 化 水 平, 促 进 了 我 院 的 教 育 教 学 改 革 与 发 展 ( 二 ) 专 业 建 设 学 院 牢 固 坚 持 社 会 需 求 办 专 业 错 位 发 展 办 专 业 借 助 优 势 办 专 业 的 三 大 原 则 建 设 专 业, 立 足 农 科 教 一 体 化 办 学 特 色, 做 精 农 类 专 业, 做 强 非 农 专 业 学 院 出 台 了 关 于 精 细 化 建 设 专 业 的 指 导 性 意 见, 明 确 各 专 业 精 细 化 开 展 专 业 建 设 的 具 体 要 求 定 期 组 织 各 专 业 深 入 相 关 产 业 行 业 企 业 大 专 院 校 政 府 部 门, 走 访 在 校 生 与 毕 业 生, 细 致 了 解 本 专 业 的 发 展 前 景 学 生 的 就 业 状 况 市 场 对 人 才 规 格 需 求 等 情 况, 自 17 我 诊 断 改 进 专 业 建 设, 促 进 专 业 不 断 发 展 学 院 坚 持 建 成 一 批 稳 定 一 批 强 化 一 批 优 化 一 批 的 专 业 建 设 指 导 思 想, 建 立 了 一 般 专 业 重 点 专 业 特 色 优 势 专 业 三 级 梯 队 为

20 促 进 各 专 业 间 的 有 序 竞 争, 学 院 出 台 了 温 州 科 技 职 业 学 院 专 业 绩 效 考 核 办 法 根 据 考 核 结 果 遴 选 特 色 和 优 势 专 业 建 设 对 象, 对 列 入 特 色 和 优 势 专 业 培 育 的 专 业, 在 政 策 上 给 予 重 点 扶 持, 在 经 费 上 给 予 重 点 投 入 至 2015 年 9 月, 学 院 涵 盖 农 林 牧 渔 财 经 电 子 信 息 制 造 等 6 个 专 业 大 类, 共 有 24 个 专 业, 其 中, 涉 农 专 业 13 个 学 院 现 建 有 中 央 财 政 支 持 专 业 2 个, 省 高 职 特 色 专 业 建 设 2 个, 省 优 势 专 业 1 个, 市 重 点 专 业 3 个, 市 特 色 专 业 3 个 表 3-1 温 州 科 技 职 业 学 院 专 业 设 置 一 览 表 序 号 专 业 大 类 专 业 名 称 所 属 系 专 业 代 码 1 食 品 加 工 技 术 轻 纺 食 品 2 食 品 质 量 与 安 全 绿 色 食 品 生 产 与 检 验 农 业 与 生 物 技 绿 色 食 品 生 产 与 经 营 术 系 种 子 生 产 与 经 营 设 施 农 业 技 术 农 林 牧 渔 畜 牧 兽 医 宠 物 医 学 动 物 科 学 系 宠 物 护 理 与 美 容 园 林 技 术 园 艺 技 术 园 林 系 12 商 品 花 卉 水 利 水 利 工 程 市 场 营 销 国 际 商 务 经 贸 管 理 系 16 会 计 财 经 17 连 锁 经 营 管 理 金 融 管 理 与 实 务 计 算 机 网 络 技 术 电 子 信 息 21 电 子 信 息 工 程 技 术 信 息 技 术 系 数 字 媒 体 技 术 电 气 自 动 化 技 术 制 造 24 低 压 电 器 制 造 及 应 用 电 子 商 务 18

21 ( 三 ) 课 程 建 设 在 上 学 年 构 建 适 合 学 生 可 持 续 发 展 的 点 线 面 体 课 程 体 系 的 基 础 上, 本 学 年 组 织 各 专 业 开 展 课 程 标 准 教 室, 在 各 系 部 各 专 业 的 共 同 努 力 下, 共 制 定 了 22 个 专 业 828 门 课 程 标 准, 进 一 步 对 接 岗 位 对 接 专 业 对 接 行 业 对 接 社 会 有 效 解 决 了 课 程 知 识 环 节 缺 失 多 余 与 课 程 间 内 容 重 复 衔 接 问 题, 确 保 了 知 识 的 有 效 性 同 时, 引 进 先 进 的 网 络 教 学 手 段 慕 课 本 学 年 共 开 设 慕 课 43 门, 有 8678 人 次 选 择 慕 课 学 习, 及 格 率 92% 同 时, 学 院 以 精 选 内 容 淡 化 推 导 加 强 应 用 突 出 能 力 为 宗 旨, 加 大 教 材 改 革 的 力 度, 积 极 鼓 励 教 师 自 编 符 合 地 域 特 点 和 强 化 能 力 培 养 的 系 列 教 材 学 年, 学 院 有 10 部 教 材 入 选 教 育 部 十 二 五 国 家 规 划 教 材 表 3-2 入 选 教 育 部 十 二 五 职 业 教 育 国 家 规 划 教 材 书 目 清 单 书 名 第 一 主 编 出 版 单 位 外 贸 办 公 实 务 杨 露 北 京 大 学 出 版 社 食 品 加 工 实 训 郑 晓 杰 北 京 师 范 大 学 出 版 社 电 子 商 务 概 论 ( 第 三 版 )( 五 年 制 高 职 ) 陈 晓 鸣 高 等 教 育 出 版 社 农 产 品 营 销 ( 第 2 版 ) 陈 国 胜 清 华 大 学 出 版 社 经 济 学 基 础 ( 第 二 版 ) 潘 凤 钗 中 国 农 业 出 版 社 国 际 市 场 营 销 综 合 实 训 李 海 琼 中 国 人 民 大 学 出 版 社 电 气 控 制 与 PLC 应 用 吴 春 诚 中 国 铁 道 出 版 社 国 际 市 场 营 销 实 务 ( 第 二 版 ) 李 海 琼 高 等 教 育 出 版 社 植 物 生 长 与 环 境 实 训 教 程 ( 第 二 版 ) 叶 珍 化 学 工 业 出 版 社 19 完 善 制 度, 保 障 课 堂 教 学 实 效 市 场 营 销 理 论 与 实 务 ( 第 二 版 ) ( 四 ) 课 堂 教 学 1. 完 善 制 度 李 海 琼 清 华 大 学 清 出 华 版 大 社 学 出 版 社 保 障 课 堂 教 学 实 效 为 了 进 一 步 推 进 教 学 改 革, 有

22 效 调 动 教 师 教 学 积 极 性, 共 制 修 订 了 温 州 科 技 职 业 学 院 分 类 教 学 指 导 意 见 温 州 科 技 职 业 学 院 教 育 教 学 改 革 创 新 工 作 量 核 算 办 法 温 州 科 技 职 业 学 院 专 业 分 级 考 核 办 法 ( 试 行 ) 等 8 项 教 学 制 度, 更 好 的 推 动 了 课 堂 教 学 创 新 工 作 同 时, 为 了 让 教 师 更 系 统 的 了 解 学 习 我 院 近 年 来 出 台 的 教 学 制 度, 我 们 分 门 别 类 汇 编 了 2010 年 以 来 的 教 学 制 度 2. 转 变 理 念, 创 新 教 学 方 式 方 法 一 是 加 大 网 络 教 学 的 推 广 力 度 积 极 探 索 和 应 用 先 进 教 育 手 段, 进 一 步 引 进 慕 课 教 学, 充 分 利 用 优 质 网 络 资 源, 通 过 线 上 学 习 线 下 讨 论 的 方 式, 对 大 学 生 职 业 生 涯 课 进 行 改 革, 提 高 课 程 教 学 的 针 对 性 有 效 性 二 是 优 化 导 师 + 项 目 + 团 队 的 教 学 方 式 各 专 业 针 对 人 才 培 养 规 格 的 要 求, 专 业 教 师 设 计 不 同 的 培 养 项 目, 带 领 小 团 队 开 展 有 针 对 性 的 教 学 活 动, 学 生 根 据 自 己 的 兴 趣 与 爱 好 个 人 特 长, 有 选 择 地 参 加 项 目 的 学 习, 提 高 学 生 学 习 的 主 动 性 与 积 极 性 本 学 年 共 完 成 导 师 + 项 目 + 团 队 项 目 66 项, 立 项 78 项 三 是 开 展 教 师 创 新 创 业 工 作 室 试 点 鼓 励 教 师 依 据 专 业 优 势 成 立 工 作 室, 工 作 室 依 托 真 实 项 目, 组 织 学 生 参 与 项 目, 提 高 学 生 学 习 环 境 的 真 实 性 和 学 习 的 主 动 性 本 学 年 共 立 项 21 个 教 师 创 新 创 业 工 作 室 20 课 堂 + 地 头 课 堂 地 头 相 结 合 的 教 学 方 法

23 教 学 做 一 体 化 的 玉 米 种 子 生 产 实 践 3. 推 进 小 班 化 分 层 教 学 根 据 因 材 施 教 原 则 因 需 施 教 原 则 和 动 态 发 展 原 则, 以 个 性 化 人 才 培 养 为 导 向, 通 过 专 业 需 求 分 类 岗 位 培 养 分 类 教 学 方 法 与 手 段 分 类 等 途 径, 扩 大 学 生 学 习 选 择 权, 强 化 创 新 创 业 能 力 培 养 本 学 年 已 在 大 学 英 语 计 算 机 基 础 高 等 数 学 等 公 共 基 础 课 先 行 推 进 分 类 教 学 学 年, 下 拨 80 万 元 专 项 资 金 用 于 小 班 化 分 类 分 层 等 教 育 教 学 创 新 项 目 案 例 3-1 岗 位 培 养 + 小 班 化 定 制 人 才 培 养 模 式 的 探 索 研 究 食 品 类 专 业 对 接 行 业 人 才 岗 位 需 求, 依 据 学 生 的 个 性 特 点, 进 行 双 向 选 择, 对 第 五 学 期 的 岗 位 培 养 进 行 精 细 化 设 计, 实 行 岗 位 培 养 + 小 班 化 定 制 的 培 养 模 式, 提 高 了 学 生 综 合 素 质 和 专 业 技 术 技 能, 这 是 农 生 系 对 学 院 平 台 教 学 专 业 分 流 岗 位 培 养 的 人 才 培 养 模 式 的 有 效 探 索 和 深 化 实 践 专 业 群 共 开 出 了 7 个 方 向, 完 成 729 学 时 的 小 班 化 教 学 针 对 第 五 学 期 岗 位 培 养, 对 食 品 类 专 业 群 的 岗 位 进 行 精 细 化 设 计, 共 开 出 了 食 品 生 产 技 术 食 品 检 验 食 品 经 营 食 品 创 业 专 生 本 企 业 订 单 班 食 品 质 量 控 制 7 个 岗 位 方 向, 提 供 学 生 选 择 2015 学 年 共 完 成 729 学 时 的 小 班 化 教 学, 全 院 小 班 化 教 学 课 时 数 最 多 专 业 群, 实 现 了 学 生 小 班 化 定 制 个 性 化 培 养 的 目 标 岗 位 培 养 + 小 班 化 定 制 培 养 的 学 生 综 合 素 质 高, 专 业 能 力 强, 就 业 情 况 好 如 百 盈 店 长 班 有 58.33% 学 生 留 在 百 盈 公 司 就 业, 入 职 半 年 后 7 位 同 学 晋 升 21 为 店 长, 月 基 本 工 资 达 3800 元 以 上, 年 薪 可 达 到 6 万 元 ( 五 ) 实 践 教 学 学 院 发 挥 区 域 行 业 和 科 研 优 势, 走 产 学 研 创 发 展 之 路, 初 步 建

24 立 了 政 府 行 业 企 业 和 学 院 参 与 的 四 方 联 动 机 制 经 过 几 年 努 力, 我 院 已 与 企 业 建 立 了 较 为 稳 定 的 合 作 关 系, 形 成 与 企 业 共 同 设 计 人 才 培 养 方 案 共 同 开 发 课 程 联 合 建 设 实 训 基 地 互 派 技 术 人 员 合 作 就 业 共 同 研 发 技 术 与 产 品 等 合 作 机 制 1. 校 企 合 作, 共 同 制 定 人 才 培 养 方 案 组 织 各 专 业 深 入 相 关 产 业 行 业 企 业 大 专 院 校 政 府 部 门, 走 访 在 校 生 与 毕 业 生, 细 致 了 解 本 专 业 的 发 展 前 景 学 生 的 就 业 状 况 市 场 对 人 才 规 格 需 求 等 情 况 经 过 课 题 组 专 业 指 导 委 员 会 教 学 工 作 委 员 会 反 复 论 证, 科 学 合 理 制 定 人 才 培 养 方 案 我 院 各 专 业 均 设 有 专 业 教 学 指 导 委 员 会, 聘 请 行 业 企 业 专 家 担 任 委 员, 每 年 至 少 召 开 一 次 委 员 会 会 议, 通 过 会 议, 向 各 位 委 员 汇 报 一 年 来 专 业 的 建 设 和 改 革 发 展 情 况, 请 各 位 委 员 审 议 新 一 届 专 业 人 才 培 养 方 案 和 课 程 标 准, 听 取 各 位 专 业 委 员 关 于 专 业 建 设 和 课 程 建 设 的 意 见, 同 时 请 专 业 委 员 共 同 参 与 专 业 课 程 的 建 设 和 开 发, 论 证 专 业 的 建 设 发 展 规 划 和 方 案 2. 校 企 合 作, 共 建 专 业 我 院 与 市 水 利 局 共 建 水 利 工 程 专 业, 共 同 推 进 人 才 培 养 继 续 教 育 短 期 培 训 技 术 研 发 等 项 目 2013 年 以 农 业 设 施 技 术 ( 农 业 水 利 方 向 ) 计 划 招 生 50 名 市 水 利 局 提 供 600 万 元 专 项 经 费 ( 每 年 200 万, 连 续 三 年 ) 用 于 校 内 实 验 实 训 条 件 建 设, 指 派 下 属 企 业 做 为 学 生 校 外 实 训 实 习 基 地, 成 立 由 总 工 王 林 素 担 任 主 任 委 员 水 利 相 关 行 业 企 业 人 员 组 成 的 专 业 建 设 指 导 委 员 会, 共 同 制 订 人 才 培 养 方 案, 全 程 参 与 人 才 培 养 过 程 同 时 还 与 市 海 洋 与 渔 业 局 和 市 畜 牧 兽 医 局 开 展 了 合 作 洽 谈, 达 成 了 初 步 合 作 意 向 校 企 合 作, 订 单 培 养 我 院 与 合 作 企 业 在 校 内 共 同 建 设 实 验 室, 校 外 共 同 建 设 实 训 基

25 地, 实 现 内 外 合 一 的 实 践 教 学 理 念 我 院 注 重 利 用 合 作 企 业 的 设 施 设 备 和 技 术 条 件, 将 工 学 结 合 融 合 在 生 产 现 场 的 环 境 之 中, 把 生 产 的 现 场 作 为 教 学 的 课 堂, 在 现 场 讲 解 实 际 操 作 和 解 决 疑 难 问 题, 由 学 生 直 接 参 与, 做 到 真 正 意 义 上 的 工 学 结 合 学 年, 我 院 组 织 开 展 的 校 企 合 作 订 单 培 养 招 聘 会, 吸 引 了 25 家 企 业, 提 供 了 134 个 岗 位,657 名 学 生 达 成 了 订 单 培 养 意 向 ; 与 合 作 企 业 共 建 立 了 151 个 实 践 教 学 基 地 ; 合 作 企 业 接 受 747 名 学 生 顶 岗 实 习,363 名 学 生 到 合 作 企 业 就 业, 合 作 企 业 选 派 152 位 技 术 人 员 到 我 院 任 兼 职 教 师, 订 单 培 养 484 人 4. 校 企 合 作, 开 发 课 程 高 职 学 生 培 养 必 须 坚 持 以 能 力 为 本 位, 而 当 前 学 院 在 技 术 型 技 能 型 人 才 的 培 养 上, 仅 靠 学 校 教 育 是 难 以 实 现 的, 必 须 依 靠 企 业 现 有 的 资 源 对 学 生 进 行 训 练, 使 学 校 的 专 业 设 置 以 市 场 需 求 为 导 向, 与 行 业 企 业 需 求 有 机 衔 接 在 教 学 内 容 和 课 程 体 系 上, 各 专 业 认 真 听 取 企 业 的 意 见, 并 邀 请 社 会 用 人 单 位 参 与 教 学 计 划 的 制 定 工 作 学 院 根 据 企 业 的 人 才 培 养 规 格 要 求 开 设 相 关 课 程, 使 学 院 人 才 培 养 与 行 业 产 业 发 展 融 合 在 一 起 学 年, 我 院 与 合 作 企 业 共 同 开 发 课 程 37 门, 教 材 28 种 ( 六 ) 质 量 监 控 一 学 年 来, 以 教 学 督 导 为 保 障, 完 善 质 量 监 控 体 系, 通 过 随 堂 听 评 课 常 规 教 学 检 查 专 项 教 学 检 查 教 学 秩 序 课 堂 教 学 实 验 实 训 室 毕 业 综 合 实 践 四 个 一 周 一 查 一 报 等 多 渠 道 多 形 式 监 控 教 学 全 过 23 程 1. 加 强 常 规 教 学 检 查, 规 范 教 学 管 理 为 了 规 范 学 院 教 学 管 理, 提 高 学 院 教 学 质 量, 教 务 处 教 学 督 导 处 每 学 年 共 6 次 组 织 开 展 期 初

26 期 中 期 末 教 学 检 查 工 作 通 过 常 规 教 学 检 查, 加 强 常 规 教 学 管 理, 对 学 院 稳 定 教 学 秩 序, 确 保 教 学 工 作 顺 利 有 序 进 行 起 到 重 要 作 用 2. 建 立 随 堂 听 评 课 制 度, 把 好 教 学 质 量 关 开 展 随 堂 听 课 评 课 工 作, 聘 请 了 校 外 专 家 担 任 教 学 督 导, 联 合 院 系 督 导 听 课 的 方 式, 深 入 开 展 本 学 年 课 堂 教 学 质 量 评 价 工 作 采 取 尽 量 安 排 专 业 对 口 的 教 学 督 导 联 合 听 课, 听 课 后 及 时 与 任 课 老 师 沟 通, 反 馈 听 课 结 果 的 方 式, 按 照 公 平 公 正 的 原 则, 对 学 院 上 课 教 师 进 行 听 评 课, 本 学 年 共 组 织 听 评 课 累 计 达 505 人 次, 听 课 量 达 1082 节 3. 扎 实 开 展 四 个 一 周 一 查 一 报, 确 保 教 学 稳 定 有 序 组 织 开 展 教 学 秩 序 课 堂 教 学 实 验 实 训 室 运 行 情 况 毕 业 综 合 实 践 四 个 一 周 一 查 一 报 对 检 查 发 现 的 问 题, 及 时 反 馈 并 通 报 在 OA 上, 督 促 整 改 一 学 年 来, 我 院 教 学 秩 序 井 然, 教 学 差 错 明 显 减 少, 确 保 了 良 好 的 教 学 环 境 ; 实 验 实 训 室 运 行 井 然 有 序, 在 管 理 利 用 率 卫 生 状 况 及 安 全 方 面 均 有 很 大 程 度 的 改 善 毕 业 综 合 实 践 各 项 指 标 数 据 明 显 好 转 确 实 改 进 以 往 放 羊 式 管 理 模 式, 提 高 了 毕 业 综 合 实 践 的 实 效 性 4. 开 展 六 项 专 项 教 学 检 查 制 度, 监 控 教 学 过 程 组 织 开 展 教 案 检 查 试 卷 检 查 专 业 ( 教 研 室 ) 活 动 检 查 教 学 实 训 周 实 施 情 况 检 查 青 年 教 师 助 讲 培 养 制 度 实 施 情 况 检 查 和 创 新 工 作 量 检 查 六 项 专 项 教 学 检 查 工 作 本 学 年 共 抽 查 111 位 任 课 教 师 172 门 课 程 ( 包 括 专 选 课 公 选 课 和 技 能 训 练 ) 的 510 个 教 案, 抽 查 了 期 末 97 门 考 核 课 程 试 卷, 组 织 检 查 了 30 个 教 研 室 620 余 次 教 研 活 动 的 开 展 情 况, 对 8 个 专 业 的 14 门 课 程 实 训 周 教 学 实 施 情 况 和 135 项 教 学 创 新 工 作 项 目 1233 次 创 新 工 作 活 动 进 行 了 抽 查, 并 对 在 抽 查 中 发 现 问 题 及 时 反 馈 开 展 学 生 评 教 活 动, 促 进 课 堂 教 学 质 量 提 高 组 织 召 开 学 生 座 谈 会 工 作 树 立 以 生 为 本 的 理 念, 坚 持 每 学 期 分 批 召 开 学 生 座 谈

27 会, 开 展 学 生 评 教 活 动 学 生 座 谈 会 体 现 了 学 院 以 教 学 为 中 心, 以 学 生 为 主 体 的 管 理 意 识, 促 进 完 善 管 理 服 务 机 制, 搭 建 好 师 生 互 通 的 桥 梁, 利 用 这 个 互 动 平 台, 充 分 发 挥 了 学 生 的 评 教 作 用 6. 指 导 各 系 做 好 学 生 测 评 工 作 每 学 期 组 织 指 导 系 部 做 好 学 生 对 老 师 上 课 进 行 测 评 工 作 ; 教 学 督 导 处 组 织 学 生 对 2014 学 年 20 位 公 选 课 教 师 进 行 测 评 通 过 开 展 学 生 评 教 活 动, 促 进 课 堂 教 学 质 量 提 高 ( 七 ) 创 新 创 业 教 育 学 校 结 合 农 业 行 业 与 岗 位 特 点, 从 目 标 引 领 方 案 改 革 知 识 构 建 三 个 视 角, 以 创 业 教 育 来 引 领 专 业 教 育 改 革, 促 进 创 业 教 育 与 专 业 教 育 深 度 融 合 1. 目 标 引 领 学 校 根 据 现 代 农 业 多 元 化 的 产 业 业 态 和 多 功 能 的 产 业 体 系 特 征, 明 确 提 出 以 创 业 教 育 引 领 专 业 建 设, 以 培 养 有 文 化 懂 技 术 会 经 营 善 管 理 的 现 代 农 业 创 业 型 人 才 的 培 养 目 标 2. 方 案 改 革 学 校 注 重 学 生 个 性 发 展, 在 农 类 专 业 中 实 行 平 台 教 学 专 业 分 流 岗 位 培 养 人 才 培 养 模 式 改 革 实 践, 大 一 平 台 教 学, 基 于 专 业 基 础 知 识 人 文 素 质 创 新 创 业 意 识 培 养 ; 大 二 专 业 分 流 专 业 技 能 创 新 创 业 能 力 培 养 ; 大 三 岗 位 分 流 培 养, 让 学 生 自 主 选 择 岗 位, 分 为 技 能 岗 位 ( 拿 证 书 ) 营 销 岗 位 ( 拿 订 单 ) 创 业 岗 位 ( 拿 执 照 ), 供 学 生 自 主 选 择 3. 知 识 构 建 学 校 以 创 业 教 育 引 领 课 程 改 革, 实 践 了 对 接 岗 位 对 接 专 业 对 接 产 业 对 接 社 会 的 四 个 对 接 的 课 程 体 系, 以 达 到 培 养 岗 位 技 能 强 核 心 能 力 精 服 务 面 向 宽 综 合 素 质 好 的 高 技 能 人 25 才 在 课 程 建 设 方 面, 设 计 具 有 专 业 意 识 前 沿 意 识 市 场 意 识 的 课 程 内 容 在 实 践 教 学 方 面, 构 建 了 培 养 学 生 动 手 能 力 创 新 能 力 创 业 能 力 的 实 践 教 学 体 系

28 本 学 年, 学 院 选 拔 13 支 优 秀 大 学 生 创 业 团 队 入 驻 大 学 生 创 业 园 ; 举 办 第 六 届 绿 色 创 业 挑 战 大 赛 ; 组 织 开 展 大 学 生 科 技 创 新 活 动, 立 项 了 19 项 学 生 三 新 孵 化 项 目 ( 农 业 新 技 术 新 品 种 新 模 式 ), 5 个 项 目 入 选 2015 年 浙 江 省 大 学 生 科 技 创 新 活 动 计 划 ( 新 苗 人 才 计 划 ) 学 院 点 线 面 三 维 育 人 : 培 养 现 代 农 业 创 业 型 人 才 的 研 究 与 实 践 项 目 获 得 2014 年 国 家 级 教 学 成 果 二 等 奖 省 级 教 学 成 果 一 等 奖, 学 院 被 评 为 全 国 高 等 职 业 院 校 创 新 创 业 教 育 先 进 单 位 案 例 3-2 温 科 院 鼓 励 创 业 出 新 招 大 学 生 当 起 快 乐 农 场 主 温 州 日 报 几 年 前, 开 心 农 场 的 游 戏 曾 在 小 伙 伴 间 风 靡 一 时 如 今 在 温 州 科 技 职 业 学 院, 这 个 开 心 农 场 有 了 现 实 版 : 学 校 提 供 场 地 创 业 资 金, 学 生 种 植 蔬 菜 瓜 果 当 起 农 民, 种 得 的 果 实 通 过 微 信 团 购 等 方 式 营 销, 所 得 的 收 入 全 部 归 学 生 所 有 温 州 科 技 职 业 学 院 位 于 藤 桥 镇 枫 林 岙 村 的 学 生 创 业 孵 化 园 区, 项 目 占 地 52 亩, 一 期 已 经 建 成 8 米 单 体 大 棚 36 套, 好 比 一 个 开 心 农 场 大 三 学 生 张 俊 和 他 的 团 队 参 与 的 创 业 孵 化 项 目 名 为 樱 桃 番 茄 新 品 种 栽 培 技 术 实 践, 主 要 从 事 樱 桃 小 番 茄 的 种 植 和 栽 培 进 入 五 月 中 旬, 张 俊 团 队 种 植 的 3 个 棚 樱 桃 小 番 茄 陆 续 成 熟 了 其 中 一 个 叫 黄 妃 的 品 种 已 经 挂 果, 颜 色 和 口 感 俱 佳 我 们 的 第 一 批 顾 客 都 是 学 校 老 师, 他 们 品 尝 后 订 购 了 很 多, 此 外, 我 们 还 进 行 微 信 营 销 并 联 络 网 站 开 展 团 购, 目 前 已 供 不 应 求 在 学 生 创 业 孵 化 园 里, 运 营 着 19 个 类 似 张 俊 团 队 这 样 的 创 业 孵 化 项 目, 按 照 导 师 + 项 目 + 团 队 模 式, 由 教 务 处 为 创 业 团 队 提 供 创 业 孵 化 资 金, 由 专 业 教 师 做 技 术 指 导, 由 基 地 中 心 提 供 硬 件 支 持 基 地 里 种 植 的 果 蔬 除 樱 桃 小 番 茄 外, 还 有 蓝 莓 金 华 佛 手 花 椰 菜 白 啄 瓜 多 肉 植 物 等 20 多 个 品 种, 参 与 的 学 生 超 过 10 0 人 26 从 师 资 数 量 上 看, 学 院 生 师 结 构 合 理, 生 师 比 16.84% 折 合 教 四 师 资 队 伍 ( 一 ) 师 资 现 状

29 师 数 404 人, 校 内 专 任 教 师 239 人, 校 内 兼 课 教 师 56 人, 校 外 兼 职 教 师 54 人, 校 外 兼 课 教 师 55 人 具 有 研 究 生 学 位 教 师 占 专 任 教 师 的 比 例 是 85.36% ( 二 ) 师 资 引 进 与 培 养 落 实 人 才 兴 院 战 略 学 院 将 建 设 高 水 平 师 资 队 伍 作 为 学 院 内 涵 发 展 的 重 要 举 措, 坚 持 引 进 与 培 养 并 重 学 历 教 育 与 能 力 提 升 并 行 师 德 教 育 与 业 务 提 高 并 进 专 职 与 兼 职 并 举 的 方 针, 实 施 教 师 素 质 提 升 工 程 青 年 教 师 新 秀 工 程 双 师 工 程 名 师 工 程 博 士 教 授 工 程 和 师 德 工 程, 全 面 提 升 师 资 队 伍 整 体 素 质, 提 高 教 师 教 育 教 学 水 平 学 院 加 大 经 费 投 入, 学 年 设 立 师 资 培 训 和 人 才 引 进 专 项 经 费 总 210 万 元, 为 师 资 培 养 与 引 进 工 作 提 供 了 有 力 保 障 刚 柔 并 济 引 人 才 学 院 从 高 校 企 业 刚 性 引 进 多 层 次 多 学 科 的 急 需 紧 缺 专 业 硕 士 研 究 生, 重 点 引 进 结 构 性 高 级 职 称 博 士 双 高 人 才, 推 行 以 用 为 本 的 柔 性 引 才 工 作, 从 国 内 外 知 名 高 校 ( 企 业 ) 科 研 单 位 柔 性 引 进 特 聘 专 家 8 人, 其 中 海 外 高 层 次 人 才 4 人, 受 聘 各 系 名 誉 主 任 教 学 ( 学 术 ) 委 员 会 主 任 或 特 聘 教 授, 指 导 系 部 发 展, 带 领 加 强 团 队 建 设 和 开 展 重 要 项 目 攻 关 研 究 多 措 并 举 育 人 才 学 院 重 视 教 师 发 展, 积 极 鼓 励 和 帮 助 教 师 专 业 化 成 长, 制 定 教 职 工 职 业 规 划 实 施 意 见, 开 展 教 师 职 业 规 划 活 动, 并 结 合 个 人 发 展 规 划 和 学 院 需 求, 制 定 年 度 师 资 计 划 为 提 高 教 师 教 育 教 学 能 力 和 积 极 性, 召 开 提 高 教 师 教 学 积 极 性 与 教 师 发 展 专 题 调 研 会, 了 解 教 师 发 展 的 需 求 和 困 惑, 修 订 出 台 一 系 列 制 度 和 措 施 27 激 励 教 师 发 展 出 台 青 年 教 师 助 讲 制 度, 强 化 青 年 教 师 培 养 培 训 工 作 化 被 动 为 主 动, 有 计 划 分 层 分 类 培 养, 采 用 请 进 来 送 出 去 相 结 合 举 办 骨 干 教 师 素 质 能 力 提 升 培 训 班 1 期, 培 训 105 人 ; 举 办 班 主

30 任 辅 导 员 职 业 素 养 与 管 理 能 力 提 升 培 训 班 1 期, 培 训 45 人 ; 举 办 师 德 师 风 建 设 专 题 报 告 会 1 场 ; 选 派 国 培 省 培 50 人, 专 业 教 师 参 加 社 会 实 践 52 人 次, 全 国 高 校 教 师 网 络 培 训 143 人 次 ; 鼓 励 在 职 攻 读 博 硕 15 人, 高 职 高 专 教 育 骨 干 教 师 培 训 班 等 进 修 培 训 34 人 次 ; 组 织 21 位 新 进 教 职 工 进 行 了 入 院 教 育 培 训,24 位 教 职 工 参 加 青 年 教 师 岗 位 培 训,18 位 教 师 参 加 高 校 教 师 资 格 认 定,10 位 教 师 参 加 认 定 双 师 素 质 教 师 资 格 ( 三 ) 师 资 水 平 与 荣 誉 实 施 人 才 项 目 申 报 评 优 推 先 和 专 家 采 集 推 荐, 鼓 励 教 师 向 高 层 次 人 才 工 程 冲 刺 推 荐 申 报 市 级 以 上 各 类 评 优 人 才 项 目 专 家 120 余 人 次, 共 有 90 余 人 次 获 得 荣 誉 获 批 人 才 项 目 入 选 专 家 库 2014 年 度 全 市 农 村 劳 动 力 素 质 培 训 工 作 先 进 个 人 优 秀 培 训 教 师 2 人, 全 国 优 秀 科 技 工 作 者 1 人, 温 州 市 优 秀 教 师 和 优 秀 班 主 任 1 人, 温 州 市 劳 模 ( 农 口 )1 人,2014 年 温 州 市 闪 光 言 行 之 星 1 人, 温 州 市 新 农 村 建 设 先 进 工 作 者 1 人, 温 州 市 农 业 两 区 建 设 先 进 个 人 1 人, 浙 江 省 讲 比 活 动 先 进 个 人 1 人, 温 州 市 教 育 考 试 工 作 优 秀 监 考 教 师 1 人, 浙 江 省 任 教 30 年 5 人, 温 州 市 优 秀 科 技 特 派 员 6 人 五 服 务 贡 献 ( 一 ) 科 研 情 况 学 院 科 研 基 础 雄 厚, 现 建 有 国 家 水 稻 原 原 种 繁 育 基 地 浙 南 作 物 育 种 重 点 实 验 室 国 家 大 宗 蔬 菜 产 业 体 系 温 州 综 合 试 验 站 中 国 绿 色 28 碳 汇 基 金 会 碳 汇 研 究 院 温 州 市 院 士 工 作 站 温 州 市 农 产 品 质 量 安 全 重 点 实 验 室 温 州 市 设 施 蔬 菜 工 程 技 术 研 究 中 心 温 州 市 海 产 品 加 工 工 程 技 术 研 究 中 心 温 州 市 特 色 作 物 资 源 保 护 与 生 物 技 术 创 新 重 点 实

31 验 室 等 19 个 国 家 省 市 级 科 研 平 台 和 14 个 专 业 研 究 所 2014 学 年, 我 院 获 得 市 厅 级 以 上 科 研 项 目 70 个, 其 中 省 部 级 以 上 项 目 7 个 ; 外 来 到 位 科 研 经 费 达 1382 万 元 ;6 项 科 研 成 果 获 得 市 级 及 以 上 奖 项, 其 中 省 农 业 科 技 成 果 转 化 推 广 奖 2 项, 另 有 4 篇 科 研 成 果 得 到 了 省 市 领 导 的 批 示 肯 定 3 个 创 新 团 队 入 选 第 二 批 温 州 市 重 点 创 新 团 队 ; 发 表 中 文 核 心 期 刊 以 上 论 文 75 篇, 其 中 SCI 或 EI 收 录 11 篇, 一 级 论 文 14 篇 授 予 专 利 29 项 ; 选 育 的 水 稻 品 种 温 814 获 得 国 家 品 种 审 定 ( 二 ) 成 果 转 化 与 技 术 推 广 我 院 构 建 了 农 类 高 职 院 校 独 具 特 色 的 1234 三 农 服 务 体 系, 即 以 农 业 流 动 医 院 为 服 务 平 台, 以 助 推 师 生 成 长 农 民 增 收 为 两 个 目 标, 以 成 果 转 化 推 广 技 术 服 务 项 目 合 作 为 三 个 抓 手, 以 校 地 合 作 基 地 示 范 科 技 特 派 员 服 务 部 门 为 四 个 载 体, 促 进 了 农 业 科 技 成 果 转 化 与 技 术 推 广 我 院 与 全 市 11 个 县 ( 市 区 ) 建 立 校 地 合 作 关 系, 实 现 服 务 地 方 全 覆 盖 一 年 来, 开 展 校 地 合 作 项 目 26 项, 其 中 实 施 科 技 富 民 强 县 项 目 1 项, 科 技 富 民 强 镇 项 目 11 项 在 全 市 各 县 建 立 农 业 科 技 示 范 基 地 7 个, 实 施 四 新 ( 新 品 种 新 技 术 新 农 资 新 设 施 ) 农 技 推 广 项 目 14 项 通 过 示 范 辐 射 带 动, 累 计 推 广 具 自 主 知 识 产 权 的 新 品 种 新 技 术 万 亩, 为 农 增 收 7.2 亿 元 全 年 下 乡 举 办 技 术 培 训 124 期, 下 乡 技 术 指 导 637 次, 服 务 企 业 ( 专 业 合 作 社 种 养 大 户 家 庭 农 场 ) 221 家, 培 训 指 导 从 业 人 员 人 次, 帮 助 解 决 农 业 产 业 技 术 难 题 个 我 院 育 成 的 Y 两 优 689 金 玉 甜 1 号 等 2 个 新 品 种 被 列 为 2015 年 浙 江 省 区 域 主 导 品 种 金 玉 甜 2 号 瑞 安 荆 谷 示 范 基 地, 以 亩 产 公 斤 创 造 了 我 省 秋 玉 米 单 产 农 业 吉 尼 斯 记 录

32 果树专家在苍南马站四季柚基地现场指导 大棚草莓立体栽培示范基地 学院专家在泰顺举办草莓技术培训 学院专家到瓯海区潘桥镇科技服务 早稻新品种温 926 高产示范基地 山地节水型旱稻示范基地 案例 5-1 一个冬榨菜新品种 一个冬榨菜新品种 带动一个农业产业发展 冬榨 1 号 是由我院蔬菜所与浙江大学合作育成的榨菜新品种 2010 年 通过浙江省品种审定 该品种具有早熟 产量高 质地脆嫩 鲜食和加工兼用等 优点 深受菜农喜爱 近几年在温州市每年推广 2 万多亩 在温州冬榨菜产业中 品种占有率达 80%以上 是名副其实的当家品种 冬榨菜团队在育成新品种的基础上 还致力于冬榨菜栽培模式和推广模式的 3 0

33 创 新, 研 究 提 出 了 冬 榨 菜 与 单 季 稻 套 ( 轮 ) 种 模 式, 构 建 了 官 产 学 研 推 广 模 式, 在 省 内 外 建 立 了 冬 榨 1 号 示 范 基 地 5 个, 通 过 基 地 示 范 技 术 培 训 召 开 现 场 会 等 途 径, 推 动 冬 榨 菜 产 业 的 发 展 2013 年 在 瑞 安 市 召 开 冬 榨 1 号 及 稻 菜 套 种 模 式 示 范 基 地 现 场 会, 经 省 市 专 家 现 场 测 产, 冬 榨 1 号 亩 产 kg, 亩 产 值 达 4500 元, 比 常 规 品 种 亩 增 收 2100 元 年, 在 浙 江 重 庆 四 川 湖 南 等 地 累 计 推 广 冬 榨 1 号 及 稻 菜 套 ( 轮 ) 种 模 式 万 亩, 增 加 农 民 收 入 4.04 亿 元 一 个 冬 榨 菜 新 品 种, 带 动 一 个 农 业 产 业 发 展, 社 会 经 济 生 态 效 益 显 著 由 我 院 主 持 完 成 冬 榨 菜 新 品 种 冬 榨 1 号 及 稻 菜 套 ( 轮 ) 作 模 式 示 范 与 推 广 2015 年 获 得 浙 江 省 农 业 丰 收 奖 二 等 奖 ( 三 ) 成 教 培 训 学 院 提 出 了 办 社 会 化 大 学 的 目 标, 始 终 把 农 民 培 训 和 农 业 职 业 教 育 作 为 学 校 发 展 的 重 要 内 容, 学 校 始 终 将 服 务 三 农 作 为 立 院 之 本 31 发 展 之 源 强 院 之 基, 积 极 整 合 涉 农 培 训 的 优 质 资 源, 充 分 发 挥 温 州 科 技 职 业 学 院 农 科 教 一 体 化 办 学 优 势, 建 立 党 政 引 导 学 院 运 作 部 门 协 同 社 会 参 与 服 务 三 农 的 农 民 教 育 培 训 新 机 制 ; 把 教 育 服

34 务 对 象 主 要 面 向 高 中 毕 业 生 转 向 整 个 社 会, 服 务 方 式 由 守 株 待 兔 转 为 送 教 上 门, 向 整 个 社 会 提 供 灵 活 多 样 的 教 育 培 训 服 务 近 年 来, 学 院 创 新 农 民 培 训 方 式, 坚 持 招 生 培 养 服 务 一 体 化, 努 力 打 造 学 以 致 用, 训 以 致 创 培 训 品 牌, 不 断 总 结 经 验, 在 培 养 新 型 职 业 农 民 方 面 成 功 走 出 了 一 条 新 路 培 训 人 数 逐 年 增 加, 其 中 2013 年 共 举 办 各 类 农 民 培 训 110 期 人 次,2014 年 148 期 人 次,2015 年 (1-11 月 ) 已 完 成 113 期,10378 人 次 培 训 时 间 最 短 的 2 天, 长 的 一 年 ( 一 般 每 月 集 中 培 训 2 到 4 天 ), 农 业 发 展 领 军 人 物 培 养 期 为 三 年 培 训 类 型 涉 及 农 业 生 产 经 营 类 销 售 管 理 类 种 养 技 术 类 农 产 品 加 工 类, 职 务 船 员 类 休 闲 农 业 类 等 培 训 建 立 农 民 培 训 长 效 机 制 学 院 建 立 了 培 训 免 费 食 宿 自 理 特 殊 补 助 常 年 招 生 到 额 开 班 的 农 民 培 训 长 效 机 制 为 了 改 变 过 去 那 种 通 过 行 政 部 门 下 文 件 推 荐 培 训 对 象, 而 参 加 培 训 的 都 是 老 面 孔 的 培 训 被 动 局 面, 我 们 采 用 多 种 方 式 进 行 改 进, 梳 理 我 院 传 统 和 特 色 培 训 项 目 50 项, 学 院 召 开 新 闻 发 布 会, 通 过 各 种 媒 体 农 民 信 箱 公 众 微 信 平 台 等 宣 传, 让 平 时 想 参 加 培 训 又 没 有 机 会 参 加 培 训 的 对 象 自 愿 报 名, 只 要 报 名 人 数 达 到 30 人 ( 实 际 达 到 20 人 就 可 ) 就 可 免 费 开 班, 今 年 已 开 出 烘 焙 班 猕 猴 桃 生 产 管 理 技 术 葡 萄 生 产 管 理 技 术 茶 叶 生 产 管 理 技 术 电 子 商 务 休 闲 农 业 蓝 莓 生 产 乡 村 民 宿 创 业 培 训 班 等 8 个 免 费 培 训 班 学 以 致 用, 训 以 致 创 成 效 显 著 我 们 的 培 训 始 终 坚 持 学 以 致 用, 训 以 致 创, 根 据 三 农 工 作 的 实 际 需 求 开 班, 在 课 程 设 计 时 也 十 分 注 重 农 民 的 实 际 需 要 和 接 受 能 力, 根 据 农 民 需 要 什 么 我 32 们 就 培 训 什 么, 什 么 方 式 适 合 农 民 我 们 就 用 什 么 方 式 培 训 的 原 则, 每 期 培 训 都 事 先 多 安 排 几 门 课 程 让 学 员 选 择, 遵 循 少 数 服 从 多 数 的 原

35 则, 确 定 培 训 课 程, 有 的 班 级 还 开 出 选 修 课 如 : 根 据 目 前 我 市 民 宿 发 展 迅 速 的 实 际 情 况, 我 们 开 出 了 乡 村 民 宿 创 业 培 训 班, 办 班 通 知 发 出 3 天 内 就 有 260 多 人 报 名 学 院 还 十 分 重 视 学 员 培 训 后 的 创 业 指 导 与 跟 踪 服 务 工 作 为 了 鼓 励 学 员 创 业, 今 年 在 首 届 农 民 学 历 教 育 学 员 中, 对 参 加 培 训 学 习 后 新 注 册 公 司, 年 产 值 30 万 元 以 上 或 通 过 学 习 培 训, 自 己 的 企 业 学 以 致 用 有 明 显 效 果 的 15 位 学 员 给 予 表 彰, 分 别 给 予 5000 元 和 2000 元 的 奖 励 发 挥 培 训 班 骨 干 学 员 带 动 广 大 农 民 科 技 致 富 的 示 范 作 用 是 我 们 的 目 标 追 求 如 家 庭 农 场 主 培 训 班 学 员 侯 号 付 的 火 龙 果 基 地 在 专 家 的 指 导 下,2014 年 火 龙 果 产 业 就 产 生 利 润 300 多 万 元,2015 年 的 产 值 可 达 1000 万 元, 他 还 带 动 周 边 火 龙 果 及 相 关 农 业 产 业 的 发 展 又 如, 学 员 巫 逢 州 通 过 培 训 班 学 习, 今 年 3 月 创 办 了 泰 顺 县 农 耕 园 电 子 商 务 有 限 公 司 自 己 成 功 的 同 时, 还 不 忘 带 动 身 边 的 人 带 领 30 多 位 80 后 90 后 青 年 创 业, 还 吸 引 泰 商 5000 万 的 注 资, 初 步 实 现 培 养 一 人 致 富 一 方 的 目 标 青 年 农 场 主 培 训 项 目 走 在 全 国 前 列 国 家 农 业 部 办 公 厅 教 育 部 办 公 厅 团 中 央 办 公 厅 今 年 5 月 联 合 下 发 关 于 组 织 实 施 现 代 青 年 农 场 主 培 养 计 划 的 通 知 而 我 院 在 去 年 5 月 份 就 已 开 始 实 施 这 一 工 程, 通 过 一 年 的 实 践, 已 初 步 形 成 自 己 的 品 牌, 处 于 全 国 领 先 地 位, 先 后 引 起 农 业 部 和 中 德 农 业 中 心 的 密 切 关 注, 同 时 也 被 全 国 职 业 院 校 农 业 培 训 工 作 协 作 委 员 会 评 为 2015 年 度 优 势 培 训 建 设 项 目 我 院 的 成 教 培 训, 特 别 是 农 民 培 训 工 作 得 到 社 会 各 界 的 高 度 评 价 省 人 民 政 府 黄 33 旭 明 副 省 长 先 后 2 次 批 示, 时 任 省 委 常 委 陈 德 荣 也 批 示, 都 充 分 肯 定 我 院 的 农 民 培 训 工 作, 中 国 教 育 报 浙 江 日 报 教 育 部 网 站 浙 江 省

36 政 府 网 站 人 民 网 新 华 网 中 国 教 育 网 浙 江 在 线 和 温 州 各 大 新 闻 媒 体 先 后 数 十 次 报 道 了 温 州 农 民 学 院 的 工 作 (2015 年 已 达 30 多 次 ), 由 国 家 商 务 部 主 办 的 新 农 村 商 报 还 整 版 刊 载 了 我 院 培 养 青 年 农 场 主 的 工 作, 温 州 电 视 台 和 温 州 广 播 电 台 绿 色 之 声 频 道 也 多 次 采 访 我 院 和 培 训 学 员, 温 州 晚 报 还 为 我 院 开 设 了 温 州 农 民 学 院 农 业 致 富 栏 目 今 年 6 月 16 日, 徐 和 昆 院 长 还 应 邀 在 全 国 农 业 职 业 教 育 教 学 改 革 与 发 展 研 修 班 上 作 了 题 为 坚 持 招 生 培 养 服 务 一 体 化, 倾 心 打 造 现 代 青 年 农 场 主 成 长 摇 篮 的 典 型 发 言, 得 到 与 会 领 导 各 兄 弟 院 校 同 仁 的 高 度 评 价 六 挑 战 与 展 望 ( 一 ) 面 临 挑 战 一 是 发 展 环 境 的 新 常 态 随 着 经 济 社 会 的 快 速 发 展, 人 才 市 场 的 供 需 关 系 正 发 生 着 变 化 由 高 校 为 主 导 的 供 给 驱 动 变 为 行 业 企 业 为 主 导 的 需 求 驱 动 通 俗 地 说, 就 是 由 原 来 的 卖 方 市 场 转 为 了 买 方 市 场 这 就 要 求 我 们 要 全 面 树 立 市 场 意 识, 主 动 对 接 产 业 行 业 企 业 发 展 需 求, 培 养 符 合 经 济 社 会 发 展 需 求 的 高 素 质 专 业 人 才 二 是 角 色 定 位 的 新 常 态 随 着 国 家 产 业 转 型 升 级 和 全 社 会 对 先 进 科 技 和 高 素 质 人 才 需 求 日 益 增 加, 高 职 教 育 的 作 用 和 地 位 也 正 发 生 着 悄 然 的 变 化, 角 色 定 位 由 过 去 的 支 持 服 务 逐 步 转 向 服 务 和 引 领 同 步 特 别 是 中 国 制 造 2025 战 略 的 实 施, 高 职 教 育 的 发 展 显 得 尤 为 关 键 这 就 要 求 我 们 必 须 坚 持 合 理 定 位 错 位 发 展, 要 在 对 接 国 家 省 市 重 大 战 略 中 有 所 作 为 有 所 地 位, 充 分 体 现 地 方 高 职 院 校 和 科 研 院 34 所 的 贡 献 与 作 用 三 是 内 涵 发 展 的 新 常 态 与 粗 放 式 的 经 济 发 展 模 式 一 样, 过 去 一 二 十 年, 高 职 教 育 主 要 是 以 规 模 扩 张 为 特 征 的 外 延 式 发 展, 各 新 建 高

37 职 院 校 过 于 追 求 大 而 全, 一 定 程 度 上 忽 视 了 质 量 建 设, 在 相 当 长 的 一 段 时 期 里, 高 职 院 校 几 乎 成 了 职 业 的 培 训 场 所, 特 别 强 调 学 生 的 就 业 能 力, 忽 略 了 人 才 培 养 的 全 面 性 但 随 着 买 方 市 场 的 形 成, 也 逐 步 倒 逼 着 高 职 教 育 必 须 走 以 质 量 提 升 为 核 心 的 内 涵 式 发 展 道 路 这 也 是 高 职 院 校 走 向 更 高 层 次 提 升 社 会 地 位 的 必 然 选 择, 否 则, 高 职 教 育 永 远 处 于 低 端 发 展 水 平 四 是 动 力 转 换 的 新 常 态 随 着 国 家 创 新 驱 动 发 展 战 略 的 全 面 实 施, 高 职 院 校 发 展 动 力 正 从 外 部 要 素 驱 动 行 政 力 量 驱 动 向 创 新 驱 动 转 换 这 就 要 求 高 职 院 校 及 时 建 立 各 条 线 上 的 系 列 创 新 体 系, 以 此 推 动 高 职 教 育 实 现 全 面 创 新 五 是 全 面 改 革 的 新 常 态 习 总 书 记 在 北 京 大 学 视 察 时 要 求 : 全 国 高 等 学 校 要 走 在 教 育 改 革 前 列, 紧 紧 围 绕 立 德 树 人 的 根 本 任 务, 加 快 构 建 充 满 活 力 富 于 效 率 更 加 开 放 有 利 于 学 校 科 学 发 展 的 体 制 机 制 而 这 关 键 一 环 就 是 改 革 改 革 不 仅 是 单 项 改 革, 而 是 综 合 改 革 ; 不 仅 是 增 量 改 革, 更 是 存 量 改 革 ; 不 仅 是 学 院 主 导 的 改 革, 更 是 全 体 师 生 自 觉 参 与 的 改 革 改 革 的 核 心 是 提 高 质 量, 重 点 是 建 立 保 障 内 涵 发 展 的 制 度 体 系 和 机 制, 目 标 是 推 动 实 现 大 学 治 理 的 现 代 化 ( 二 ) 展 望 未 来 一 是 在 建 设 特 色 高 职 院 校 方 面 打 造 新 样 本 十 三 五 要 继 续 推 进 特 色 院 校 建 设, 力 争 在 全 国 农 类 高 职 院 校 中 做 出 示 范 比 如 说, 在 办 学 模 式 上, 要 继 续 挖 掘 农 科 教 一 体 化 的 办 学 潜 力, 强 化 协 同 发 展 在 专 业 建 设 上, 要 以 需 求 为 导 向, 加 强 专 业 调 整, 有 所 为 有 所 不 为, 35 进 一 步 增 强 专 业 与 产 业 就 业 的 契 合 度 在 科 研 上, 要 加 强 科 研 的 应 用 性 研 究, 面 向 地 方 重 大 科 技 攻 关 重 大 经 济 社 会 等 问 题, 开 展 协 同 创 新 研 究

38 二 是 在 走 内 涵 式 发 展 道 路 方 面 打 造 新 样 本 内 涵 式 发 展 道 路 主 要 就 是 以 创 新 驱 动 为 主 要 特 征 的 质 量 提 升 道 路, 也 就 是 由 外 延 式 发 展 向 内 生 驱 动 发 展 转 变, 这 个 内 生 驱 动 力 就 是 创 新 所 以, 需 要 建 立 较 为 完 善 的 人 才 培 养 创 新 体 系 科 学 技 术 创 新 体 系 社 会 服 务 创 新 体 系 文 化 建 设 创 新 体 系 制 度 管 理 创 新 体 系, 等 等, 真 正 实 现 内 涵 发 展 特 色 发 展 三 是 在 培 养 创 新 创 业 型 人 才 方 面 打 造 新 样 本 创 新 创 业 型 人 才 培 养 体 现 两 个 方 面 一 是 面 向 全 日 制 高 职 学 生, 继 续 深 入 开 展 创 新 创 造 创 业 教 育, 着 力 培 养 大 学 生 的 创 新 精 神 创 业 意 识 和 创 业 能 力, 十 三 五 学 生 专 业 创 业 和 自 主 创 业 率 要 进 一 步 提 升, 真 正 实 现 以 创 新 带 动 创 业 以 创 业 带 动 学 生 体 面 就 业 二 是 面 向 社 会 培 训, 进 一 步 强 化 新 型 职 业 农 民 特 别 是 家 庭 青 年 农 场 主 培 训 工 作, 着 力 培 养 能 创 新 会 创 业 懂 经 营 善 管 理 的 新 型 职 业 农 民, 这 项 工 作 我 们 完 全 有 信 心 有 能 力 走 在 全 国 前 列 四 是 在 主 动 融 入 和 服 务 地 方 发 展 方 面 打 造 新 样 本 要 继 续 立 足 经 济 社 会 发 展, 主 动 融 入 国 家 浙 江 省 温 州 市 等 重 大 发 展 战 略, 如 生 态 文 明 建 设 五 水 共 治 城 乡 统 筹 农 产 品 安 全 生 产 等 发 展 战 略, 要 在 对 接 国 家 省 市 重 大 产 业 发 展 中 发 出 声 音 有 所 作 为, 真 正 体 现 地 方 性 高 校 的 价 值 五 是 在 推 进 大 学 治 理 现 代 化 方 面 打 造 新 样 本 主 要 是 抓 好 治 理 体 系 和 治 理 能 力 的 现 代 化 建 设 一 是 树 立 以 人 为 本 的 教 育 理 念 和 现 代 法 治 观 念, 强 化 科 学 治 理 民 主 治 理 和 依 法 治 理, 提 高 依 法 治 校 的 水 平 二 是 以 大 学 章 程 建 设 为 核 心, 理 清 党 委 行 政 学 术 民 主 权 力 关 系, 36 建 立 有 效 的 治 理 机 制 三 是 培 育 优 良 的 校 园 文 化, 使 之 成 为 实 现 学 院 治 理 能 力 现 代 化 的 土 壤 和 推 动 力

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