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1 九 十 六 年 度 國 立 中 央 大 學 系 所 自 我 評 鑑 報 告 一 組 織 概 況 本 所 現 有 講 座 教 授 兩 人 主 聘 教 師 七 人 ( 教 授 三 人 副 教 授 三 人 助 理 教 授 一 人 ) 合 聘 教 師 四 人 兼 任 教 師 三 人 博 士 後 研 究 三 人 行 政 助 理 兩 人 研 究 助 理 八 人 ( 見 附 錄 a 水 文 所 教 師 及 研 究 人 員 概 況 ) 二 自 我 評 鑑 實 施 流 程 時 間 工 作 內 容 備 註 96 年 3 月 20 日 所 辦 公 室 開 始 彙 整 量 化 指 標, 制 定 本 所 自 我 評 鑑 委 員 會 組 織 章 程 96 年 4 月 10 日 召 開 全 所 教 師 會 議, 選 出 本 所 自 評 委 員 會 成 員, 並 由 自 評 委 員 選 出 適 合 擔 任 本 所 評 鑑 委 員 人 選 96 年 4 月 11 日 簽 請 院 長 同 意 本 所 成 立 自 評 委 員 會 96 年 4 月 13 日 呈 送 本 所 評 鑑 委 員 名 單 並 簽 請 院 長 同 意 聘 任 96 年 4 月 18 日 彙 整 評 鑑 委 員 時 段, 實 地 訪 談 日 期 訂 於 5/31 96 年 5 月 4 日 辦 公 室 完 成 量 化 指 標 96 年 5 月 9 日 召 開 第 二 次 自 評 委 員 會, 審 閱 本 所 質 化 及 量 化 指 標 自 評 第 一 次 會 議 記 錄 ( 第 14 頁 ) 自 評 第 二 次 會 議 記 錄 ( 第 15 頁 ) 96 年 5 月 16 日 寄 送 評 鑑 委 員 書 面 資 料 96 年 5 月 31 日 評 鑑 委 員 蒞 臨 本 所 實 地 訪 評 實 地 訪 談 進 行 流 程 表 ( 第 17 頁 ) 96 年 6 月 11 日 評 鑑 委 員 回 覆 訪 評 意 見, 轉 致 本 所 自 評 委 員 參 考 96 年 6 月 20 日 自 評 委 員 撰 寫 本 所 對 訪 評 意 見 之 回 應 與 改 善 96 年 6 月 28 日 將 本 所 回 應 與 改 善 方 案 呈 評 鑑 委 員 審 閱 96 年 7 月 16 完 成 本 所 自 我 評 鑑 報 告 書, 呈 送 院 自 評 委 員 會 審 議 1

2 三 自 評 委 員 會 名 單 及 組 織 章 程 本 所 九 十 五 學 年 度 自 評 委 員 會 由 蔡 武 廷 教 授 隋 中 興 教 授 及 劉 康 克 教 授 擔 任 委 員, 並 由 蔡 武 廷 教 授 任 主 任 委 員 國 立 中 央 大 學 水 文 科 學 研 究 所 自 我 評 鑑 委 員 會 組 織 章 程 第 一 條 依 據 國 立 中 央 大 學 自 我 評 鑑 實 施 辦 法 規 定, 設 立 自 我 評 鑑 委 員 會 ( 以 下 簡 稱 本 會 ) 第 二 條 本 會 由 所 務 會 議 推 薦 教 師 擔 任 委 員, 並 由 所 長 擔 任 主 任 委 員 第 三 條 校 外 評 鑑 委 員 由 本 會 委 員 提 請 院 長 同 意 後 聘 任 之 第 四 條 評 鑑 內 容 及 實 施 過 程 依 學 校 辦 法 辦 理 之 第 五 條 評 鑑 報 告 兼 採 質 與 量 並 呈 之 方 式, 於 評 鑑 後 三 個 月 提 報 院 級 自 評 執 行 委 員 會 審 議 第 六 條 本 會 每 年 至 少 召 開 會 議 一 次, 由 所 長 擔 任 主 席, 追 蹤 評 鑑 建 議 實 施 情 形, 並 得 視 需 要 邀 請 相 關 人 員 列 席 說 明 第 七 條 評 鑑 結 果 經 審 議 認 定 運 作 績 效 不 佳 或 未 達 設 置 目 的 者, 得 要 求 限 期 改 善, 並 應 於 次 年 追 蹤 考 核 如 仍 未 改 善 者, 得 採 取 必 要 處 理 措 施 第 八 條 本 辦 法 經 所 務 會 議 討 論 後 實 施, 修 正 時 亦 同 四 評 鑑 委 員 名 單 姓 名 職 位 / 單 位 專 長 許 銘 熙 邱 逢 琛 國 立 台 灣 大 學 生 物 環 境 系 統 工 程 學 系 教 授 國 立 聯 合 大 學 理 工 學 院 院 長 國 立 台 灣 大 學 工 程 科 學 及 海 洋 工 程 學 系 教 授 國 研 院 海 洋 科 技 研 究 中 心 籌 備 處 主 任 水 文 科 學 海 洋 科 技 周 明 達 國 立 台 灣 大 學 大 氣 科 學 系 研 究 講 座 教 授 大 氣 科 學 2

3 五 -1 自 評 基 本 資 料 表 類 別 項 目 大 學 部 學 生 數 學 生 數 碩 士 班 學 生 數 教 職 員 人 數 學 分 數 博 士 班 學 生 數 校 際 選 課 學 生 數 類 別 項 目 核 定 招 生 數 實 際 報 到 數 休 退 學 學 生 數 總 學 生 數 選 讀 外 系 輔 系 學 生 數 總 學 生 數 大 學 部 碩 士 班 博 士 班 專 任 教 師 數 與 職 級 兼 任 教 師 數 與 職 級 雙 主 修 學 生 數 核 定 招 生 數 實 際 報 到 數 總 學 生 數 核 定 招 生 數 實 際 報 到 數 日 間 班 在 職 專 班 日 間 班 在 職 專 班 日 間 班 在 職 專 班 教 授 數 副 教 授 數 助 理 教 授 數 講 師 數 教 授 數 副 教 授 數 助 理 教 授 數 講 師 數 專 任 教 師 具 博 士 學 位 數 專 業 技 術 教 師 研 究 員 人 數 ( 含 博 士 後 研 究 ) 技 術 人 員 數 助 教 人 數 職 員 人 數 ( 含 專 任 行 政 助 理 ) 畢 業 學 分 數 校 院 共 同 必 修 學 分 大 學 部 碩 士 班 博 士 班 系 專 業 必 修 學 分 數 科 目 數 學 分 數 學 期 必 修 學 分 開 設 數 學 期 選 修 學 分 開 設 數 數 量 92 學 年 度 93 學 年 度 94 學 年 度 95 學 年 度 填 表 說 明 上 學 期 下 學 期 上 學 期 下 學 期 上 學 期 下 學 期 上 學 期 下 學 期 教 育 部 核 定 之 學 年 度 各 種 日 間 部 入 學 管 道 之 招 生 人 數 學 年 度 各 種 入 學 管 道 取 得 入 學 資 格 完 成 報 到 與 註 冊 人 數 各 年 級 日 間 部 已 註 冊 學 生 申 請 退 休 學 學 生 總 數 各 年 級 日 間 部 在 學 且 有 學 籍 之 本 國 籍 僑 生 外 國 籍 學 生 ( 不 含 選 讀 生 休 退 學 生 延 畢 生 學 分 班 保 留 入 學 資 格 學 生 ) 總 數 各 年 級 在 學 且 有 學 籍 之 本 國 籍 僑 生 外 國 籍 學 生 ( 不 含 選 讀 生 休 退 學 生 延 畢 生 學 分 班 保 留 入 學 資 格 學 生 ) 修 讀 輔 系 或 雙 主 修 之 總 數 畢 業 學 分 數 所 必 修 學 分 數 學 期 必 修 學 分 開 設 數 學 期 選 修 學 分 開 設 數 畢 業 學 分 數 所 必 修 學 分 數 學 期 必 修 學 分 開 設 數 學 期 選 修 學 分 開 設 數 中 大 自 評 基 本 資 料 表 (96 年 度 系 所 自 評 用 ) 學 年 度 取 得 入 學 資 格 完 成 報 到 與 註 冊 人 本 學 年 未 有 博 士 生 入 學 本 學 年 未 有 博 士 生 入 學 本 學 年 未 有 博 士 生 入 學 本 學 年 未 有 博 士 生 入 學 本 學 年 未 有 博 士 生 入 學 教 育 部 核 定 之 學 年 度 招 生 人 數 數 各 年 級 碩 士 在 學 ( 不 含 選 讀 生 休 退 學 生 學 分 班 保 留 入 學 資 格 學 生 ) 研 究 生 總 數 教 育 部 核 定 之 學 年 度 招 生 人 數 學 年 度 取 得 入 學 資 格 完 成 報 到 與 註 冊 人 各 年 級 博 士 在 學 ( 不 含 選 讀 生 休 退 學 生 學 分 班 保 留 入 學 資 格 學 生 ) 研 究 生 總 數 三 級 學 生 ( 含 碩 士 在 職 專 班 ) 跨 校 選 讀 正 式 學 分 之 總 數 系 規 定 畢 業 學 分 總 數 校 院 共 同 必 修 ( 含 通 識 ) 學 分 總 數 本 系 專 業 必 修 學 分, 含 系 共 同 必 修 與 分 組 必 修 本 系 專 業 必 修 學 分 ( 含 系 共 同 必 修 與 分 組 必 修 ) 實 際 開 設 總 學 分 數 本 系 專 業 選 修 學 分 ( 含 系 共 同 選 修 與 分 組 選 修 ) 實 際 開 設 總 學 分 數 系 所 規 定 畢 業 學 分 總 數 必 修 學 分 ( 含 共 同 必 修 與 分 組 必 修 ) ( 含 必 選 ) 專 業 必 修 學 分 ( 含 系 共 同 必 修 與 分 組 必 修 ) 實 際 開 設 總 學 分 數 ( 含 必 選 ) 專 業 選 修 學 分 ( 含 系 共 同 選 修 與 分 組 選 修 ) 實 際 開 設 總 學 分 數 ( 不 含 合 聘 及 兼 任 教 師 開 設 課 程, 不 含 專 任 教 師 支 援 外 系 及 通 識 課 程 ) 系 所 規 定 畢 業 學 分 總 數 ( 不 含 專 討 與 書 報 課 程 ) 必 修 學 分 ( 含 共 同 必 修 與 分 組 必 修 ) 專 業 必 修 學 分 ( 含 系 共 同 必 修 與 分 組 必 修 ) 實 際 開 設 總 學 分 數 專 業 選 修 學 分 ( 含 系 共 同 選 修 與 分 組 選 修 ) 實 際 開 設 總 學 分 數

4 類 別 獎 助 學 金 系 所 經 費 學 生 學 習 成 果 國 際 化 項 目 外 籍 學 生 類 別 項 目 獎 ( 助 ) 學 金 提 供 學 生 工 讀 總 時 數 業 務 費 儀 器 設 備 費 圖 書 期 刊 經 費 自 籌 經 費 外 籍 學 生 來 訪 人 次 外 語 授 課 科 目 數 種 類 總 金 額 大 學 部 應 屆 畢 業 生 人 數 大 學 部 應 屆 畢 業 生 升 學 人 數 大 學 部 應 屆 畢 業 生 就 業 人 數 ( 含 服 役 ) 碩 士 畢 業 人 數 碩 士 畢 業 生 升 學 人 數 碩 士 畢 業 生 就 業 人 數 博 士 生 畢 業 人 數 博 士 生 就 業 人 數 參 與 競 賽 獲 獎 人 次 獲 得 專 業 證 照 人 次 研 究 生 論 文 出 版 數 短 期 進 修 學 生 教 師 研 究 計 畫 數 一 般 生 在 職 專 班 生 一 般 生 在 職 專 班 生 大 學 部 研 究 所 大 學 部 研 究 所 0 日 間 碩 士 班 0 博 士 班 大 學 部 研 究 所 教 師 參 與 國 際 研 討 會 發 表 論 文 人 次 教 師 參 與 國 際 學 術 合 作 人 次 外 籍 學 者 來 訪 人 次 外 籍 教 師 任 教 人 數 件 數 總 金 額 大 學 部 研 究 所 通 過 中 級 英 文 檢 定 等 級 考 試 學 生 數 數 量 92 學 年 度 93 學 年 度 94 學 年 度 95 學 年 度 上 學 期 下 學 期 上 學 期 下 學 期 上 學 期 下 學 期 上 學 期 下 學 期 系 所 專 門 為 學 生 設 立 或 獲 得 捐 贈 之 獎 助 學 480, , , ,200 金 1,920 2,016 2, , , , , , , , 提 供 學 生 工 讀 之 總 時 數 學 校 各 會 計 年 度 分 配 系 所 專 用 業 務 費 ( 含 差 旅 費 辦 公 維 護 費 ) 總 額 學 校 各 會 計 年 度 分 配 系 所 專 用 儀 器 設 備 費 總 額 學 校 各 會 計 年 度 分 配 系 所 專 用 圖 書 期 刊 費 總 額 系 所 各 會 計 年 度 來 自 校 外 之 研 究 計 畫 建 教 合 作 捐 贈 等 ( 不 含 學 雜 費 ) 經 費 總 額 大 學 日 間 部 在 學 且 有 學 籍 之 本 國 籍 僑 生 外 國 籍 應 屆 畢 業 學 生 總 數 大 學 日 間 部 且 有 學 籍 之 本 國 籍 僑 生 外 國 籍 應 屆 畢 業 學 生 出 國 修 讀 正 式 學 位 或 升 學 國 內 研 究 所 ( 不 含 休 退 學 生 ) 修 讀 正 式 學 位 總 人 數 大 學 日 間 部 且 有 學 籍 之 本 國 籍 僑 生 外 國 籍 應 屆 畢 業 學 生 獲 公 勞 退 保 險 新 制 正 數 學 年 度 畢 業 一 般 生 碩 士 獲 得 公 勞 退 保 險 新 制 正 式 工 作 之 總 人 數 在 學 且 有 學 籍 之 本 國 籍 僑 生 外 國 籍 之 畢 業 博 士 總 數 學 年 度 畢 業 博 士 獲 得 公 勞 退 保 險 新 制 正 式 工 作 之 總 人 數 大 學 日 間 部 在 學 且 有 學 籍 之 本 國 籍 僑 生 外 國 籍 學 生 及 學 年 度 畢 業 生 參 加 國 內 碩 博 士 在 學 且 有 學 籍 之 本 國 籍 僑 生 外 國 籍 研 究 生 及 學 年 度 畢 業 生 參 加 國 內 外 大 學 日 間 部 在 學 且 有 學 籍 之 本 國 籍 學 生 出 國 進 行 修 讀 學 分 參 加 夏 令 營 國 家 參 訪 等 國 際 交 流 總 人 次 一 般 生 在 職 專 班 在 學 且 有 學 籍 之 本 國 籍 碩 博 士 生 出 國 進 行 修 讀 學 分 參 加 夏 令 營 國 家 參 訪 等 國 際 交 流 總 人 次 教 師 參 與 國 內 外 舉 辦 之 國 際 學 術 研 討 會 且 有 論 文 發 表 之 總 人 次 專 任 教 師 參 與 國 際 學 術 計 畫 擔 任 訪 問 學 者 教 學 等 國 際 學 術 合 作 總 人 次 大 學 日 間 部 修 讀 正 式 學 位 或 選 讀 課 程 之 在 學 或 有 學 籍 之 外 國 籍 學 生 總 人 數 日 間 班 在 職 專 班 修 讀 正 式 碩 博 士 學 位 之 在 學 且 有 學 籍 ( 不 含 選 讀 生 休 退 學 生 保 留 入 學 資 格 學 生 ) 之 外 國 籍 學 生 總 人 數 非 在 本 國 大 學 就 讀 之 大 學 部 或 研 究 所 學 生, 來 系 所 進 行 三 個 月 內 之 短 期 參 訪 學 習 交 流 等 事 項 之 總 人 次 非 在 本 國 大 學 任 教 之 學 者, 來 系 所 進 行 三 個 月 內 之 短 期 參 訪 演 講 交 流 等 事 項 之 總 人 次 外 籍 教 師 任 教 總 時 數 符 合 一 學 期 時 數 規 定 教 學 之 教 師 總 人 數 各 級 學 生 通 過 等 同 考 試 ( 依 教 育 部 規 定 ) 通 過 標 準 之 學 生 總 人 數 除 語 言 課 程 外, 採 用 外 語 授 課 之 科 目 數 4 565, ,000 15,952,700 17,618,500 21,306, ,805 0 ( 皆 先 行 服 役 ) , , ,000 20,990,571 0 ( 皆 先 行 服 役 ) ,952,700 17,618,500 21,306,000 20,990, 填 表 說 明 在 學 且 有 學 籍 之 本 國 籍 僑 生 外 國 籍 之 一 般 在 職 專 班 畢 業 碩 士 總 數 在 學 且 有 學 籍 之 本 國 籍 一 般 生 在 職 專 班 學 年 度 畢 業 碩 士 出 國 修 讀 正 式 博 士 學 位 或 升 學 國 內 研 究 所 ( 不 含 休 退 學 生 ) 修 讀 正 式 博 士 學 位 總 人 數 總 人 大 學 日 間 部 研 究 生 在 學 且 有 學 籍 之 本 國 籍 僑 生 外 國 籍 學 生, 及 學 年 度 畢 業 生 獲 得 國 內 外 各 種 專 業 證 照 且 有 證 書 之 總 人 次 研 究 生 論 文 出 版 在 具 匿 名 審 查 制 度 之 期 刊 篇 數 專 任 教 師 年 度 獲 得 校 外 公 機 構 研 究 計 畫 委 託 或 補 助 之 件 數 與 總 金 額

5 五 -2 評 鑑 結 果 暨 改 善 方 案 目 標 特 色 與 自 我 改 善 現 況 描 述 問 題 特 色 問 題 與 建 議 回 應 與 改 善 方 案 與 困 難 單 位 依 評 鑑 指 標 自 我 評 述 評 委 訪 評 意 見 單 位 回 應 與 改 善 方 案 有 鑑 於 當 前 有 關 水 的 問 題 之 解 決 亟 需 以 地 球 科 學 之 研 究 本 所 為 全 國 唯 一 為 基 礎, 地 球 科 學 院 乃 於 民 國 90 年 成 立 水 文 科 學 研 究 所 擁 有 大 氣 海 洋 碩 士 班, 致 力 於 地 球 系 統 中 水 文 循 環 與 相 關 水 文 應 用 之 教 育 與 研 究 並 於 95 學 年 度 獲 准 成 立 博 士 班, 為 國 內 水 文 科 學 領 域 唯 一 之 高 等 研 究 教 學 機 構 水 文 師 資 專 長 的 研 究 所, 也 是 全 國 唯 一 的 水 文 科 學 研 究 所, 研 究 與 發 展 方 地 球 科 學 系 統 與 環 境 永 續 發 展 為 中 大 地 球 科 學 院 最 具 特 向, 乃 自 廣 義 的 水 色 之 教 研 重 點, 院 內 共 有 兩 系 ( 地 球 科 學 系 大 氣 科 學 系 ) 圈 科 學 五 所 ( 地 球 物 理 研 究 所 大 氣 物 理 研 究 所 太 空 科 學 研 究 (Hydrospheric 所 應 用 地 質 研 究 所 水 文 科 學 研 究 所 ), 領 域 包 括 地 圈 Sciences) 出 發 發 水 圈 氣 圈 以 及 空 圈, 完 整 涵 蓋 地 球 科 學 發 展 所 需 之 領 域 展 重 點 就 整 個 地 球 目 前 學 院 下 各 系 所 均 已 發 展 具 特 色 之 研 究 專 長, 積 極 推 動 系 統 內 之 水 循 環 過 地 球 系 統 科 學 之 發 展, 整 合 地 圈 水 圈 氣 圈 以 及 空 圈, 程 做 跨 領 域 與 整 體 進 行 跨 領 域 之 整 合 研 究 為 配 合 此 發 展, 本 所 將 更 名 為 水 性 的 整 合 性 研 究 文 與 海 洋 科 學 研 究 所, 並 與 遙 測 及 工 程 相 關 系 所 合 作 推 動 以 此 為 出 發 點, 本 海 洋 環 境 與 監 測 之 研 究 教 學 所 目 前 之 基 礎 研 究 本 所 自 我 評 鑑 之 實 施 依 校 方 規 定 時 程 辦 理 成 立 至 今, 發 展 的 方 向 為 包 含 已 完 成 92 學 年 度 自 我 評 鑑 93 學 年 度 教 育 部 評 鑑, 以 及 陸 地 大 氣 與 海 95 學 年 度 校 內 初 評 全 所 師 生 職 員 皆 審 慎 以 對 以 客 觀 之 洋 的 地 球 水 循 環 態 度 評 鑑 本 所 各 方 面 之 現 狀, 並 在 獲 得 建 議 後 努 力 改 善, 系 統 研 究, 與 其 相 務 求 落 實 評 鑑 精 神 互 作 用 本 所 並 非 傳 統 工 程 之 水 文 與 水 利 工 程 系 所, 是 以 地 球 系 統 之 水 文 與 循 環 過 程 為 中 心, 整 合 大 氣 海 洋 地 球 科 ( 續 下 頁 ) 本 所 博 士 班 初 成 立, 招 生 仍 困 難 初 步 將 以 本 所 碩 士 班 畢 業 生 為 主 要 學 生 來 源 新 推 動 之 海 洋 環 境 與 動 力 研 究, 有 待 校 方 在 師 資 與 空 間 增 設 進 一 步 支 持, 此 為 本 所 建 立 特 色 研 究 之 關 鍵 1. 水 文 所 以 地 球 系 統 之 水 循 環 為 研 究 教 學 方 向, 規 模 雖 小, 但 師 資 相 當 整 齊 優 良, 近 年 積 極 納 入 海 洋 環 境 與 動 力 相 關 研 究, 並 推 動 更 名 為 水 文 與 海 洋 科 學 研 究 所, 整 體 的 發 展 方 向 相 當 明 確 此 外, 水 文 所 與 中 大 地 球 科 學 院 兩 系 及 四 所 互 補, 的 確 已 發 展 成 其 研 究 系 所 的 特 色 2. 現 有 空 間 僅 能 勉 強 支 應 現 有 的 研 究 領 域, 至 於 後 續 因 應 更 名, 要 與 遙 測 及 工 程 相 關 系 所 合 作 推 動 海 洋 環 境 與 監 測 之 研 究 教 學 工 作, 勢 必 需 有 足 夠 的 實 驗 室 空 間 和 補 強 的 師 資, 而 目 前 似 乎 尚 無 著 落, 建 議 校 方 能 優 先 予 以 支 持 3. 強 化 海 洋 環 境 與 動 力 方 面 之 研 究 有 相 當 之 需 要, 應 積 極 爭 取 師 資 及 空 間 4. 水 文 所 包 含 陸 地 海 洋 與 大 氣 水 文 學 三 個 次 領 域, 而 目 前 只 有 一 位 教 師 屬 於 陸 地 水 文 學 領 域 建 議 增 聘 一 位 陸 地 水 文 學 專 長 的 教 師, 和 另 一 位 專 長 於 陸 地 水 文 ( 續 下 頁 ) 1. 感 謝 評 鑑 委 員 對 本 所 目 標 特 色 及 發 展 方 向 之 肯 定 2. 空 間 不 足 之 改 善, 因 新 建 之 地 科 大 樓 仍 在 籌 備 中, 近 期 無 法 立 即 解 決 空 間 不 足 之 現 況, 本 所 僅 能 努 力 提 高 現 有 空 間 使 用 效 率, 並 繼 續 請 相 鄰 單 位 ( 環 境 中 心 地 科 系 應 地 所 ) 支 援 本 所 教 學 及 研 究 所 需 之 空 間 3. 已 開 始 海 洋 相 關 師 資 與 研 究 人 員 之 爭 取, 校 方 應 亦 允 支 持 本 所 在 此 方 面 發 展 所 需 之 人 力 與 空 間 支 援 4. 本 所 近 年 積 極 網 羅 水 文 遙 測 相 關 領 域 師 資, 可 惜 該 領 域 國 內 外 之 合 適 人 選 尋 覓 不 易, 本 所 將 持 續 延 攬 相 關 領 域 學 者, 以 期 發 展 更 完 備 之 研 究 團 隊 5. 整 合 跨 領 域 之 研 究 以 開 創 新 領 域 為 本 所 之 重 要 特 色 之 一 本 所 水 文 海 洋 與 大 氣 三 領 域 之 教 師 間 已 有 多 項 合 作 研 究 進 行, 例 如 整 合 地 表 水 文 與 定 量 降 雨 模 擬 之 水 文 氣 象 研 究, 整 合 集 水 區 河 川 與 河 口 之 生 物 地 球 化 學 研 究 等 皆 為 目 前 積 極 進 行 之 合 作 計 畫 擬 ( 續 下 頁 ) 5

6 目 標 特 色 與 自 我 改 善 續 ( 承 上 ) 學 相 關 領 域, 並 著 重 科 學 分 析, 為 國 內 唯 一 培 訓 跨 領 域 人 才 之 研 究 所 海 洋 環 境 與 動 力 相 關 研 究 為 本 所 近 年 積 極 推 動 之 研 究 發 展, 台 灣 四 面 環 海, 未 來 發 展 不 可 限 量 ( 承 上 ) ( 承 上 ) 衛 星 遙 測 的 教 師 以 強 化 陸 地 水 文 推 動 其 他 重 點 研 究, 以 更 加 強 三 個 次 學 的 研 究 教 學 領 域 教 師 間 之 合 作 5. 水 文 所 的 特 色 之 一 在 於 跨 領 域, 因 此 建 議 三 個 次 領 域 教 師 之 間 多 加 強 合 作 6. 博 士 班 初 成 立 未 能 招 收 到 學 生, 殊 為 可 惜, 建 議 對 於 潛 在 來 源 的 研 究 所 加 強 宣 傳 7. 對 於 博 士 班 招 生 因 難 之 處, 建 議 可 增 加 碩 士 班 逕 修 博 士 班 ( 直 攻 博 士 ) 之 名 額 及 招 收 外 籍 研 究 生, 以 擴 展 學 生 來 源 6. 將 加 強 對 具 潛 在 博 士 班 研 究 生 來 源 研 究 所 之 宣 傳, 以 吸 收 報 考 本 所 博 士 班 之 學 生 7. 碩 士 班 逕 行 修 讀 博 士 班 有 一 固 定 比 率 上 限, 依 教 育 部 核 定 本 所 可 招 收 之 博 士 生 名 額, 每 年 至 多 僅 可 開 放 一 名 碩 士 生 逕 行 修 讀, 辦 公 室 亦 每 年 宣 導 研 一 學 生 逕 讀 相 關 申 請 日 程 及 法 規 惟 兩 年 來 皆 無 碩 士 生 主 動 申 請 逕 讀, 本 所 將 檢 討 並 了 解 學 生 是 否 有 其 他 考 量 因 素 導 致 申 請 逕 讀 意 願 偏 低 今 ( 九 十 五 ) 學 年 已 有 兩 位 外 籍 學 生 申 請 就 讀 博 士 班, 亦 通 過 本 所 與 院 長 審 核 相 信 外 籍 研 究 生 的 加 入 會 使 本 所 在 課 程 安 排 行 政 及 教 學 上 更 趨 國 際 化, 並 藉 以 吸 引 更 多 外 籍 學 生 就 讀 6

7 教 學 品 質 與 輔 導 現 況 描 述 問 題 特 色 問 題 與 建 議 回 應 與 改 善 方 案 與 困 難 單 位 依 評 鑑 指 標 自 我 評 述 評 委 訪 評 意 見 單 位 回 應 與 改 善 方 案 本 所 專 任 教 師 專 長 背 景 廣 涵 蓋 水 圈 之 地 表 水 與 地 下 水 本 所 課 程 規 劃 主 文 大 氣 及 海 洋 科 學 領 域, 故 教 學 課 程 以 地 球 系 統 為 架 構, 要 分 為 基 礎 課 著 重 跨 領 域 之 專 長 訓 練, 依 各 教 師 之 專 長 與 研 究 領 域 分 擔 教 學 工 作 ( 附 錄 a 水 文 所 教 師 及 研 究 人 員 概 況 第 22 頁 ) 每 學 期 課 程 排 定 前 召 開 課 程 會 議, 討 論 課 程 安 排 與 規 劃, 務 求 順 應 現 階 段 水 文 科 學 之 發 展, 並 符 合 當 前 環 境 與 永 續 發 展 之 趨 勢 課 程 兩 大 領 域, 因 此 非 水 文 相 關 科 系 學 生 就 讀 本 所 時, 亦 可 獲 得 足 夠 之 基 礎 訓 練 本 所 每 學 期 依 校 方 規 定 舉 行 教 學 評 量, 傾 聽 學 生 意 見, 及 時 反 應 授 課 教 師, 以 調 整 授 課 內 容 與 教 學 方 法, 提 高 學 生 學 習 效 率 依 本 校 鐘 點 核 計 規 定, 專 任 教 師 指 導 研 究 生 及 執 行 研 究 計 畫 可 折 抵 部 份 授 課 鐘 點, 此 規 劃 可 降 低 教 師 之 教 學 負 荷, 更 能 提 升 教 學 品 質 程 海 陸 氣 水 文 循 環 領 域 課 程 與 水 文 環 境 資 訊 領 域 課 程 三 大 類, 除 提 供 基 礎 水 文 核 心 課 程, 亦 包 含 進 階 課 程, 提 供 學 生 論 文 研 究 所 需 之 相 關 訓 練 ( 附 錄 b 水 文 所 課 程 規 劃 第 23 頁 ) 本 所 教 學 課 程 除 定 期 檢 討 修 訂 外, 亦 有 校 內 外 合 聘 師 資 開 設 專 業 課 程, 以 提 升 本 所 課 程 之 深 度 與 廣 度, 整 體 而 言 課 程 規 劃 不 僅 符 合 本 所 研 究 發 展 所 需, 亦 期 滿 足 社 會 國 家 發 展 對 跨 領 域 專 長 人 才 之 需 求 本 所 教 學 與 研 究 所 需 空 間 明 顯 不 足, 已 無 法 滿 足 本 所 現 今 與 未 來 發 展 ( 附 錄 c 水 文 所 空 間 配 置 現 況 第 24 頁 ) 1. 經 與 學 生 訪 談, 學 生 對 於 水 文 所 老 師 教 學 品 質 普 遍 反 應 良 好, 感 覺 滿 意, 但 因 課 業 繁 重, 需 要 教 師 主 動 關 懷 2. 空 間 的 確 不 足, 有 待 擴 充 或 新 大 樓 的 興 建 水 文 所 除 了 各 教 師 所 屬 研 究 生 空 間, 一 間 教 室 兩 間 小 研 討 室 之 外, 並 無 其 它 屬 於 學 生 的 共 同 空 間, 另 外 可 促 進 學 術 交 流 的 客 座 教 師 或 兼 任 教 師 的 辦 公 室 空 間 亦 欠 缺 為 了 水 文 所 的 長 遠 發 展, 空 間 上 頗 有 改 善 與 提 升 之 需 要, 包 含 新 設 實 驗 室 所 需 的 發 展 空 間 3. 由 於 教 師 收 指 導 學 生 並 無 名 額 限 制, 多 數 學 生 (14 位 中 約 有 10 位 ) 目 前 的 指 導 教 授 皆 是 自 己 的 首 選, 值 得 肯 定 但 因 水 文 所 研 究 領 域 較 廣, 仍 有 部 分 研 究 生 無 法 選 上 自 己 有 興 趣 領 域 之 指 導 教 授, 建 議 能 設 有 更 換 研 究 領 域 指 導 教 授 的 機 制 1. 將 加 強 導 師 對 研 究 生 之 輔 導 機 制, 主 動 了 解 可 能 發 生 指 導 教 師 與 學 生 之 問 題, 主 動 提 醒 指 導 教 師 給 予 所 指 導 學 生 之 協 助 與 關 懷 2. 空 間 侷 促 確 為 本 所 研 究 發 展 隱 憂, 因 校 方 及 院 方 已 盡 最 大 努 力 協 調 本 所 空 間 需 求, 現 階 段 本 所 僅 能 繼 續 倚 賴 鄰 近 單 位 ( 環 境 中 心 地 科 系 應 地 所 ) 支 援, 並 寄 望 新 建 地 科 大 樓 完 工 3. 為 顧 及 學 生 學 習 興 趣 及 權 益, 本 所 擬 參 考 地 科 學 院 其 他 系 所 相 關 法 規, 研 擬 研 究 生 申 請 更 換 指 導 教 授 辦 法 及 程 序 7

8 學 生 學 習 與 學 生 事 務 現 況 描 述 本 所 備 有 研 究 生 導 師 制 度, 在 新 生 入 學 後 即 針 對 學 生 背 景 及 研 究 志 趣, 提 供 選 擇 指 導 教 授 及 修 課 建 議, 所 長 亦 擔 負 全 部 學 生 之 學 習 與 生 活 輔 導 之 終 端 責 任, 觀 察 學 生 就 學 過 程 之 心 理 狀 態, 適 時 關 心 或 委 請 本 校 諮 商 中 心 給 予 專 業 協 助 一 般 而 言, 非 相 關 科 系 學 生 就 讀 本 所 時 較 易 有 學 習 上 之 障 礙, 因 此 本 所 從 指 導 教 授 導 師 所 長 到 學 校 諮 商 中 心 與 學 生 家 長 已 建 立 完 整 且 暢 通 之 心 理 輔 導 程 序 與 問 題 處 理 流 程, 對 過 去 發 生 之 案 例 皆 有 效 解 決 學 生 學 習 上 之 障 礙 與 生 活 適 應 上 所 遭 遇 之 困 難 本 所 每 年 均 配 合 諮 商 中 心 活 動, 針 對 本 所 研 究 生 辦 理 心 理 諮 商 演 講, 使 學 生 了 解 在 學 習 與 生 活 各 方 面 遭 遇 困 難 時 該 如 何 面 對 與 解 決 所 辦 公 室 對 於 圖 書 儀 器 實 驗 室 及 教 室 設 備 各 相 關 公 用 物 品 皆 能 主 動 配 合 教 學 需 要 更 新 或 加 強, 並 設 有 圖 書 儀 器 委 員, 負 責 定 期 建 議 校 方 添 購 相 關 書 籍, 增 加 中 大 在 水 文 科 學 領 域 之 專 業 藏 書 規 模 配 合 教 育 部 獎 助 學 金 補 助, 合 理 分 配 工 讀 時 間 及 工 作 量, 讓 學 生 藉 每 週 固 定 之 工 讀 機 會 養 成 負 責 與 敬 業 之 工 作 態 度 本 所 設 有 教 學 研 究 儀 器 設 備 使 用 登 記 簿 管 理 設 備 運 用, 並 於 設 備 明 顯 處 貼 有 使 用 說 明 及 簡 易 維 護 方 式, 提 醒 使 用 者 愛 惜 公 物 實 驗 儀 器 皆 由 專 人 保 管 維 護, 設 有 安 全 操 作 手 冊, 並 於 新 進 人 員 操 作 及 使 用 危 險 儀 器 設 備 前 實 施 安 全 教 學 各 實 驗 室 均 有 安 全 衛 生 資 料 表, 置 於 實 驗 場 所 明 顯 處 隨 時 備 查 問 題 特 色 問 題 與 建 議 回 應 與 改 善 方 案 與 困 難 單 位 依 評 鑑 指 標 自 我 評 述 評 委 訪 評 意 見 單 位 回 應 與 改 善 方 案 本 所 師 生 相 處 融 洽, 除 學 習 適 應 上 問 題 外, 多 數 學 生 在 生 活 適 應 等 其 他 各 方 面 遭 遇 困 難 或 挫 折 時, 皆 可 從 指 導 教 授 導 師 或 所 長 處 得 到 最 快 速 之 輔 導, 所 長 並 依 其 輕 重 程 度 轉 介 至 學 校 諮 商 中 心, 以 期 使 學 生 得 到 最 好 之 心 理 諮 商 本 所 研 究 生 一 般 而 言 皆 能 用 心 向 學, 惟 創 造 力 企 圖 心 及 主 動 積 極 性 有 待 加 強 因 國 內 並 無 水 文 相 關 科 學 領 域 大 學 部, 入 學 研 究 生 之 專 長 與 基 礎 訓 練 與 本 所 教 師 領 域 有 所 出 入, 部 分 學 生 難 以 在 短 期 內 達 到 預 期 表 現 部 份 實 驗 室 因 空 間 問 題 無 法 充 分 設 立, 部 分 實 驗 課 程 需 仰 賴 校 外 研 究 單 位 實 驗 室, 增 加 學 生 往 返 奔 波 之 辛 勞 本 所 教 師 積 極 鼓 勵 研 究 生 參 與 國 內 學 術 交 流 及 相 關 研 討 會 活 動 然 國 外 學 術 交 流 及 研 討 會 則 常 因 經 費 不 足, 無 法 資 助 學 生 出 國, 實 為 可 惜 1. 各 教 師 皆 有 專 屬 空 間 容 納 所 指 導 的 研 究 生, 師 生 間 相 處 接 觸 的 時 間 與 機 會 相 當 充 裕 2. 過 半 數 以 上 的 研 究 生 來 自 於 工 學 院 科 系, 進 入 整 合 大 氣 海 洋 地 球 科 學 相 關 領 域, 並 著 重 科 學 分 析 的 理 學 研 究 所, 有 小 部 分 學 生 (14 位 中 約 有 3 位 ) 有 學 習 上 適 應 不 良 的 問 題, 建 議 所 裡 能 考 慮 入 學 研 究 生 的 基 礎 背 景, 針 對 非 相 關 科 系 在 學 習 上 有 障 礙 之 學 生, 提 供 學 習 規 劃 的 諮 商 管 道 及 補 救 學 習 的 因 應 措 施, 如 補 救 教 學 或 課 後 輔 導, 主 動 積 極 協 助, 避 免 學 生 有 太 大 挫 折 感, 以 營 造 快 樂 學 習 的 環 境 3. 學 生 相 當 欠 缺 參 與 國 際 學 術 交 流 活 動 之 機 會, 雖 然 對 外 語 能 力 有 擔 心, 但 仍 有 部 分 學 生 (14 位 中 約 有 6 位 ) 期 望 有 機 會 出 國 研 修, 十 幾 位 想 與 外 籍 學 生 有 交 流 機 會, 建 議 所 裡 能 積 極 為 學 生 爭 取 或 提 供 增 進 國 際 經 驗 的 機 會, 以 提 升 國 際 觀 4. 對 學 生 參 與 相 關 學 術 活 動 與 研 討 會, 得 適 當 予 以 鼓 勵 5. 全 體 教 師 對 於 所 內 每 週 兩 次 的 seminar 都 有 全 體 教 師 需 出 席 的 共 識, 此 點 非 常 值 得 肯 定 1. 感 謝 評 鑑 委 員 的 肯 定 2. 將 商 請 每 屆 導 師, 以 及 各 任 課 與 指 導 教 師 觀 察 學 生 學 習 情 況 關 切 學 習 進 度 暸 解 學 生 需 求 並 主 動 協 助 學 生, 避 免 學 生 因 短 暫 學 習 受 挫 而 放 棄 課 業 3. 今 ( 九 十 五 ) 年 已 有 兩 位 外 國 學 生 申 請 於 九 十 六 學 年 度 就 讀 本 所 博 士 班, 日 後 本 所 學 生 可 藉 與 外 籍 學 生 互 動 機 會 打 開 國 際 視 野 並 增 進 外 語 表 達 能 力 4. 將 積 極 爭 取 教 育 部 國 科 會 與 學 校 經 費, 鼓 勵 研 究 生 參 與 國 際 學 校 交 流 活 動 與 研 討 會 5. 感 謝 評 鑑 委 員 的 肯 定 8

9 研 究 與 專 業 表 現 現 況 描 述 本 所 教 師 獲 得 多 項 獎 勵 及 殊 榮, 例 如 隋 中 興 教 授 2002 年 榮 獲 李 遠 哲 基 金 會 傑 出 人 才 講 座 ; 劉 康 克 教 授 與 蔡 武 廷 教 授 榮 獲 兩 次 國 科 會 傑 出 研 究 獎 本 所 七 位 專 任 教 師 在 九 十 二 至 九 十 五 學 年 度, 扣 除 與 同 所 教 師 合 作 重 複 計 算 部 份, 共 計 發 表 59 篇 期 刊 論 文, 其 中 49 篇 為 SCI 論 文 平 均 每 人 每 學 年 期 刊 論 文 發 表 數 為 2.4, 問 題 特 色 問 題 與 建 議 回 應 與 改 善 方 案 與 困 難 單 位 依 評 鑑 指 標 自 我 評 述 評 委 訪 評 意 見 單 位 回 應 與 改 善 方 案 本 所 教 師 專 業 領 域 涵 蓋 地 球 水 圈 各 領 域, 是 國 內 僅 有 的 集 大 氣 地 面 與 地 下 及 海 洋 水 循 環 於 一 之 研 究 所, 資 深 教 師 皆 為 該 領 域 每 人 每 年 平 均 SCI 論 文 發 表 數 為 1.96 本 所 教 師 論 文 發 表 之 翹 楚, 深 獲 同 行 之 質 與 量 皆 極 為 優 秀 ( 附 錄 d 水 文 所 教 師 近 五 年 著 作 肯 定, 資 淺 教 師 亦 第 25 頁 ) 均 於 各 自 領 域 努 力 發 展 本 所 教 師 參 與 多 項 大 型 研 究 計 畫, 近 四 年 (92-95 學 年 度 ) 獲 得 研 究 經 費 總 額 平 均 每 年 將 近 一 千 九 百 萬, 研 究 成 果 數 本 所 教 師 彼 此 量 及 品 質 優 異 並 透 過 建 教 合 作 計 畫 與 氣 象 局 水 資 源 局 間 皆 有 跨 領 域 之 研 台 灣 電 力 公 司 等 公 營 機 構 合 作, 貢 獻 社 會 相 關 研 究 例 如 究 主 題 合 作, 例 如 颱 風 豪 雨 洪 水, 以 及 水 資 源 管 理 等 成 果, 皆 與 社 會 需 求 及 隋 中 與 教 授 與 劉 康 民 眾 生 活 息 息 相 關 ( 附 錄 e 水 文 所 教 師 近 四 年 執 行 研 究 克 教 授 在 氣 候 與 海 計 畫 表 第 37 頁 ) 洋 變 遷 方 面 之 研 究 劉 康 克 教 授 與 蔡 武 廷 教 授 在 全 球 海 面 碳 通 量 方 面 之 研 究 楊 明 仁 副 教 授 與 李 明 旭 副 教 授 在 降 雨 與 集 水 方 面 之 研 究 劉 康 克 教 授 與 詹 森 副 教 授 在 水 庫 與 河 口 環 流 與 水 質 之 研 究 吳 祚 任 助 理 教 授 與 蔡 武 廷 教 授 在 海 嘯 溯 升 溢 淹 之 模 擬 研 究 等 本 所 教 師 皆 熱 心 教 學 與 服 務 社 會, 但 因 近 年 年 輕 一 代 價 值 觀 的 變 遷, 加 之 各 校 競 爭 激 烈, 使 得 報 考 與 就 讀 本 所 之 學 生 銳 減, 因 而 減 少 了 本 所 教 師 作 育 英 才 之 機 會 1. 水 文 所 師 資 優 良, 專 業 能 力 佳, 無 論 在 計 畫 執 行 的 數 量 經 費 規 模 以 及 學 術 產 出 和 獲 得 的 學 術 獎 勵 等 學 術 表 現 都 傑 出, 值 得 肯 定 教 師 年 齡 層 的 分 佈 也 相 當 均 勻 2. 唯 一 還 稱 得 上 是 問 題 的 應 該 是 學 生 人 數 近 年 平 均 生 師 比 不 足 4, 以 此 優 良 師 資 寶 貴 資 源 運 用 而 言, 殊 為 可 惜 建 議 所 裡 能 加 強 招 生 宣 傳 研 擬 具 體 有 效 的 招 生 策 略 3. 教 師 專 業 與 成 就 佳, 但 學 生 能 力 及 素 質 可 能 無 法 全 面 達 到 教 師 之 要 求, 這 方 面 的 落 差 有 待 在 教 學 或 輔 導 上 予 以 克 服 1. 感 謝 評 鑑 委 員 的 肯 定 2. 為 吸 引 學 生 報 考 就 讀, 本 所 自 九 十 一 學 年 度 起 已 大 幅 減 少 必 考 科 目, 並 增 加 選 考 科 目 迎 合 各 領 域 學 生 背 景, 更 於 九 十 二 學 年 度 起 將 必 考 科 目 縮 減 為 應 用 數 學 一 科 惟 歷 年 招 生 常 出 現 不 足 額, 除 因 考 生 同 時 報 考 多 所, 放 榜 後 考 上 其 他 國 立 大 學 ( 台 清 交 ) 而 選 擇 放 棄 本 所 錄 取 資 格 外, 另 一 因 素 為 社 會 價 值 的 改 變, 報 考 學 生 大 都 以 未 來 市 場 需 求 為 主 要 考 量 為 因 應 此 趨 勢, 本 所 將 持 續 與 畢 業 生 保 持 聯 繫, 藉 畢 業 生 踏 實 深 耕 各 研 究 機 構, 建 立 本 所 培 育 專 業 研 究 人 才 之 口 碑, 藉 以 吸 引 有 志 研 究 之 學 生 就 讀 3. 本 所 課 程 分 基 礎 必 選 與 專 業 選 修 即 是 為 因 應 此 一 問 題 而 規 劃 之 措 施 9

10 畢 業 生 表 現 現 況 描 述 本 所 自 九 十 學 年 度 創 立 至 今 已 有 四 屆 畢 業 生, 扣 除 尚 在 服 役 者 繼 續 攻 讀 博 士 班 者 以 及 準 備 出 國 深 造 者, 已 有 25 位 學 生 為 社 會 貢 獻 所 長 約 有 44% 於 各 大 專 校 及 研 究 機 構 擔 任 研 究 助 理 職 務 ;40% 於 科 學 園 區 各 私 人 科 技 廠 商 及 工 程 顧 問 公 司 服 務 ;4% 從 事 教 職, 其 餘 12% 於 各 公 營 機 構 任 職 依 比 例 而 言 畢 業 生 就 業 方 向 與 所 學 大 致 相 同 ( 附 錄 g 水 文 所 教 師 指 導 研 究 生 論 文 題 目 及 畢 業 生 現 況 第 42 頁 ) 問 題 特 色 問 題 與 建 議 回 應 與 改 善 方 案 與 困 難 單 位 依 評 鑑 指 標 自 我 評 述 評 委 訪 評 意 見 單 位 回 應 與 改 善 方 案 本 所 畢 業 生 就 學 期 間 皆 受 各 教 師 在 學 術 研 究 與 為 人 處 事 方 面 的 嚴 格 要 求, 因 此 水 文 知 識 寬 廣, 均 有 良 好 之 組 織 邏 輯 寫 作 領 導 表 達 能 力 與 專 業 水 準, 著 重 道 德 倫 理, 且 有 一 定 的 抗 壓 性 本 所 之 教 學 與 研 究 內 容 並 非 傳 統 工 程 領 域 水 文, 而 為 橫 跨 大 氣 海 洋 地 球 科 學 相 關 領 域 研 究 所 之 水 文 循 環 系 統, 學 生 必 須 接 受 較 長 時 間 訓 練 及 研 究 投 入 方 能 有 所 作 為, 惟 本 所 博 士 班 剛 創 立 不 久, 於 此 方 面 尚 有 努 力 空 間 1. 畢 業 生 只 有 四 屆, 且 都 算 是 剛 開 始 專 業 職 場 生 涯, 是 否 能 有 傑 出 或 優 良 表 現 目 前 尚 難 論 斷, 但 除 了 繼 續 深 造 或 準 備 深 造 者 之 外, 大 致 上 都 能 持 續 在 其 專 業 領 域 上 工 作 2. 多 追 踪 畢 業 生 就 業 工 作 表 現 及 對 系 所 課 程 改 進 意 見, 可 辦 理 畢 業 生 返 校 座 談 1. 本 所 畢 業 生 接 持 續 與 所 上 教 師 與 行 政 人 員 保 持 聯 繫, 未 來 將 舉 辦 校 友 返 校 座 談 活 動, 做 為 課 程 改 進 之 參 考 2. 辦 公 室 已 逐 步 建 構 畢 業 生 連 絡 網, 並 定 期 更 新 畢 業 生 資 訊, 未 來 將 定 期 舉 行 畢 業 生 返 校 座 談 會, 讓 在 校 生 有 機 會 與 學 長 姐 交 流 互 動, 增 加 學 習 動 機 及 信 心 10

11 學 術 交 流 與 表 現 現 況 描 述 本 所 與 國 內 外 之 研 究 機 構 皆 有 合 作 與 訪 問 之 交 流, 每 年 並 持 續 有 國 際 重 要 學 者 來 訪, 例 如 美 國 康 乃 爾 大 學 劉 立 方 教 授 美 國 馬 里 蘭 大 學 張 大 林 教 授 及 趙 慎 餘 教 授 美 國 國 家 大 氣 科 學 研 究 中 心 資 深 科 學 家 林 琴 鶴 博 士 ( 附 錄 i 水 文 所 師 生 國 內 外 學 術 交 流 第 45 頁 ) 本 所 教 師 擔 任 多 項 重 要 國 內 外 學 術 團 體 職 務, 例 如 隋 中 興 教 授 擔 任 地 球 科 學 集 刊 (TAO) 編 輯 ; 劉 康 克 教 授 擔 任 地 球 科 學 集 刊 (TAO) 總 編 輯 中 央 研 究 院 環 境 研 究 中 心 諮 詢 委 員 Ocean Science Journal 編 輯 Member, International Advisory Board of CarboOcean Project, EU Member, Scientific Committee for International Geosphere- Biosphere Program (IGBP) Member, Continental Margins Task Team co-sponsored by LOICZ-II & IMBER, IGBP Projects 以 及 Leading editor of the IGBP Book, Carbon and Nutrient Fluxes in Continental Margins A Global Synthesis, to be published by Springer Verlag 蔡 武 廷 教 授 為 SOLAS International Project Implementation Groups 之 委 員, 擔 任 國 科 會 自 然 處 海 洋 科 學 學 門 審 議 委 員, 並 將 於 96 年 度 接 任 學 門 召 集 人 問 題 特 色 問 題 與 建 議 回 應 與 改 善 方 案 與 困 難 單 位 依 評 鑑 指 標 自 我 評 述 評 委 訪 評 意 見 單 位 回 應 與 改 善 方 案 本 所 教 師 與 國 內 外 研 究 單 位 交 流 頻 繁, 並 與 國 外 學 者 共 同 指 導 學 生 及 發 表 學 術 期 刊 論 文, 此 為 本 所 重 大 特 色!( 附 錄 k 水 文 所 與 國 際 學 術 單 位 合 作 備 忘 錄 第 58 頁 ) 本 所 經 常 有 國 外 學 者 進 行 參 訪 交 流, 但 本 所 目 前 空 間 有 限, 僅 保 留 一 間 研 究 室 提 供 訪 客 使 用 若 有 超 過 一 位 國 外 訪 客 或 是 校 外 合 聘 教 授 來 本 所 授 課 時, 則 無 研 究 室 可 使 用 1. 在 教 師 的 層 面 上 與 國 內 外 學 者 或 學 術 機 構 之 間 的 交 流, 或 參 與 國 際 學 術 活 動, 或 獲 得 國 內 重 要 學 術 獎 項 方 面, 其 表 現 皆 相 當 優 秀, 整 體 而 言 在 國 內 外 學 術 交 流 成 效 佳, 值 得 肯 定 2. 在 學 生 的 層 面 上, 則 較 欠 缺 國 際 或 校 際 間 交 流 的 機 會, 建 議 所 裡 或 校 方 能 多 提 供 機 會 或 創 造 有 利 條 件, 適 當 鼓 勵 學 生 參 與 相 關 學 術 活 動 與 研 討 會 3. 建 議 未 來 可 招 收 外 籍 碩 士 班 及 博 士 班 研 究 生, 增 加 研 究 能 量 及 國 際 知 名 度 1. 感 謝 評 鑑 委 員 的 肯 定 2. 將 盡 量 鼓 勵 學 生 與 來 訪 之 國 外 學 者 博 士 後 研 究 員 研 究 生 交 流, 並 主 動 提 供 可 參 考 之 國 外 參 訪 活 動 與 學 術 會 議 3. 今 ( 九 十 五 ) 年 已 有 兩 位 外 國 學 生 申 請 於 九 十 六 學 年 度 就 讀 本 所 博 士 班, 並 經 所 上 教 師 及 院 長 審 查 通 過, 日 後 本 所 學 生 可 藉 與 外 籍 學 生 互 動 機 會 打 開 國 際 視 野 並 增 進 外 語 表 達 能 力 本 所 教 師 參 與 國 際 學 術 交 流 頻 繁, 除 積 極 參 與 國 外 研 討 會 外, 劉 康 克 教 授 於 94 學 年 度 赴 日 本 名 古 屋 大 學 擔 任 客 座 教 授 隋 中 興 教 授 與 韓 國 首 爾 大 學 合 作 密 切, 並 與 美 國 夏 威 夷 大 學 GSFC NCEP 等 知 名 科 學 家 合 作, 共 同 指 導 博 士 生 楊 明 仁 副 教 授 亦 於 九 十 五 學 年 度 第 一 學 期 赴 美 國 馬 里 蘭 大 學 短 期 研 究 本 所 教 師 獲 得 國 內 多 項 學 術 獎 勵, 如 蔡 武 廷 教 授 於 92 年 度 獲 得 國 科 會 傑 出 研 究 獎 及 於 94 年 獲 得 中 央 大 學 特 聘 教 授, 劉 康 克 教 授 於 93 年 度 獲 得 中 央 大 學 特 聘 教 授, 隋 中 興 教 授 於 94 年 度 獲 得 中 央 大 學 特 聘 教 授, 詹 森 副 教 授 及 楊 明 仁 副 教 授 於 95 年 度 獲 得 中 央 大 學 研 究 傑 出 獎 11

12 組 織 效 益 現 況 描 述 本 所 各 項 章 程 與 辦 法 皆 已 完 備, 並 經 相 關 院 校 級 會 議 核 備 通 過 後, 公 告 於 本 所 網 頁 供 師 生 查 詢 參 考 各 項 行 政 業 務 及 教 務 並 依 法 施 行 ( 附 錄 l 水 文 所 各 項 法 規 列 表 第 62 頁 ) 本 所 每 學 期 擇 期 召 開 各 項 招 生 課 務 所 務 等 會 議, 務 求 行 政 作 業 之 效 率, 及 時 反 應 師 生 教 學 研 究 及 行 政 相 關 建 議 辦 公 室 行 政 人 員 對 校 務 宣 導 加 強 重 點 學 生 入 學 畢 業 教 務, 以 及 研 究 相 關 行 政 業 務 處 理 得 宜 並 資 訊 透 明, 有 效 減 輕 各 教 師 及 主 管 行 政 負 荷 預 算 經 費 使 用 方 面, 大 額 支 出 依 每 年 度 全 所 教 師 協 商 會 議 結 論 及 所 務 需 求 為 優 先 問 題 特 色 問 題 與 建 議 回 應 與 改 善 方 案 與 困 難 單 位 依 評 鑑 指 標 自 我 評 述 評 委 訪 評 意 見 單 位 回 應 與 改 善 方 案 辦 公 室 行 政 人 員 工 作 積 極 且 迅 速, 有 效 減 輕 所 長 及 各 教 師 的 行 政 負 擔 隨 著 各 位 教 師 研 究 工 作 的 推 動, 對 於 電 腦 設 備 及 機 房 的 需 求 日 益 殷 切 但 由 於 本 所 電 源 線 路 老 舊, 經 常 跳 電 造 成 冷 氣 及 電 腦 當 機, 希 望 學 校 能 更 新 本 所 常 在 地 科 大 樓 的 電 源 線 路 本 所 各 項 經 費 雖 因 學 生 人 數 少 導 致 分 配 有 限, 而 使 用 效 率 極 高, 配 合 各 教 師 自 行 爭 取 之 研 究 計 畫 經 費, 尚 不 至 使 本 所 發 展 有 所 滯 礙 1. 建 議 課 程 方 面 宜 有 校 外 學 者 專 家 參 加 諮 詢 之 機 制, 以 做 為 教 學 課 程 改 善 之 參 考 2. 目 前 並 無 學 生 代 表 參 與 所 務 會 議, 建 議 所 務 會 議 組 織 章 程 能 納 入 學 生 代 表 參 與, 以 提 升 學 生 對 於 所 務 發 展 的 參 與 感 和 認 同 感 3. 學 生 反 應 所 裡 的 電 路 設 備 老 舊, 常 不 堪 負 荷 而 跳 電, 不 僅 造 成 不 便, 有 時 還 導 致 電 腦 硬 體 受 損, 建 議 所 裡 或 校 方 能 適 當 考 量 更 新 方 案, 以 確 保 安 全 4. 學 生 反 應 校 方 清 理 落 葉 時 造 成 灰 塵 飛 揚, 空 氣 品 質 不 良, 建 議 能 有 所 改 善 5. 行 政 室 雖 只 有 二 名 行 政 人 員, 但 所 內 相 關 行 政 工 作 尚 能 足 夠 因 應 1. 將 於 召 開 課 程 委 員 會 時 邀 請 校 外 學 者 共 同 參 與 教 學 課 程 之 改 善 2. 目 前 本 所 各 會 議 皆 無 學 生 代 表 列 席, 將 參 考 校 院 相 關 組 織 章 程, 審 慎 考 量 學 生 參 與 所 務 會 議 之 可 行 性 3. 科 一 館 為 本 校 歷 史 最 悠 久 的 建 築 物 之 一, 管 線 難 免 老 舊, 不 只 電 路 系 統, 甚 至 電 話 配 盤 及 線 路 亦 不 敷 使 用 或 訊 號 不 清, 房 舍 也 多 有 屋 頂 漏 水 牆 壁 剝 落 情 況, 也 因 此 新 建 地 科 大 樓 需 求 迫 在 眉 睫 除 寄 望 新 大 樓 能 給 予 本 所 足 夠 空 間 發 展 之 外, 對 學 生 安 全 設 備 穩 定 研 究 進 度 亦 有 顯 著 助 益 本 所 日 前 已 自 行 聯 繫 廠 商 重 新 拉 設 一 負 載 較 高 之 電 線 線 路, 單 獨 供 應 機 房 冷 氣 電 源, 避 免 夏 季 用 電 過 載 超 過 負 荷, 惟 長 久 之 計 仍 是 新 大 樓 之 興 建 完 工 4. 除 學 生 之 外, 亦 偶 有 安 排 於 招 待 所 住 宿 之 訪 客 反 應 每 天 清 晨 定 時 噴 掃 落 葉 之 清 除 機 聲 響 過 大 且 灰 塵 漫 天, 建 議 校 方 總 務 單 位 更 新 掃 除 機 具, 以 維 護 外 賓 造 訪 本 校 印 象 5. 依 本 校 新 設 獨 立 所 之 慣 例, 校 方 僅 能 支 援 半 個 行 政 助 理 之 員 額, 目 前 本 所 之 一 名 行 政 助 理 為 學 校 長 期 支 援 之 名 額, 另 一 名 額 之 聘 用 經 費 須 自 行 籌 措 ( 經 爭 取, 學 校 支 援 聘 任 該 行 政 助 理 之 經 費 一 年 ) 12

13 自 我 評 鑑 之 結 果 整 體 而 言, 在 目 標 特 色 與 自 我 改 善 項 目, 評 鑑 委 員 高 度 肯 定 本 所 教 師 專 業 領 域 之 研 究 方 向, 並 期 許 本 所 與 本 校 地 科 學 院 其 他 系 所 整 合 出 的 研 究 成 果, 但 建 議 徵 聘 海 洋 環 境 與 動 力 陸 地 水 文 學 及 陸 地 水 文 衛 星 遙 測 領 域 之 師 資, 以 加 強 研 究 團 隊 之 全 面 性 與 涵 蓋 性 在 教 學 品 質 與 輔 導 方 面, 評 委 認 為 空 間 方 面 仍 顯 不 足, 缺 乏 可 促 進 學 術 交 流 之 客 座 教 師 辦 公 室 及 更 多 專 屬 學 生 共 同 討 論 之 空 間, 亦 無 彈 性 空 間 可 供 未 來 發 展 之 新 實 驗 室 設 立 並 於 調 查 學 生 意 見 後 發 現 少 部 分 學 生 無 法 選 擇 自 己 希 望 的 指 導 教 授, 為 顧 及 學 生 學 習 興 趣 及 權 益, 建 議 本 所 新 設 更 換 研 究 領 域 指 導 教 授 之 機 制 學 生 學 習 與 學 生 事 務 方 面, 評 鑑 委 員 肯 定 本 所 全 體 教 師 每 週 兩 次 出 席 與 學 生 共 同 討 論 之 專 題 討 論 與 書 報 討 論 課 程, 但 並 建 議 所 上 多 提 供 學 生 參 與 國 際 學 術 交 流 機 會, 並 對 學 生 參 與 相 關 學 術 活 動 及 研 討 會, 給 予 相 對 鼓 勵 與 支 持 研 究 與 專 業 表 現 方 面, 評 鑑 委 員 肯 定 本 所 教 師 專 業 能 力 及 研 究 深 度, 並 認 為 本 所 教 師 年 齡 層 分 布 均 勻, 對 所 上 長 遠 發 展 有 相 當 助 益, 惟 學 生 人 數 歷 年 皆 不 足 額, 師 生 比 過 低, 以 如 此 優 良 師 資 資 源 運 用 效 率 而 言, 殊 為 可 惜, 建 議 本 所 加 強 招 生 宣 傳, 研 擬 更 有 效 之 招 生 策 略 畢 業 生 表 現 方 面, 因 本 所 迄 今 僅 有 四 屆 畢 業 生, 目 前 尚 難 論 斷 具 體 表 現, 但 大 體 上 畢 業 生 皆 能 持 續 在 其 專 業 領 域 內 工 作, 建 議 所 上 持 續 追 蹤 畢 業 生 工 作 表 現 及 對 系 所 課 程 之 改 進 意 見, 並 辦 理 畢 業 生 返 校 座 談, 與 在 校 學 生 多 所 交 流 學 術 交 流 與 表 現 方 面, 教 師 與 國 內 外 學 者 或 學 術 機 構 間 之 交 流 表 現 相 當 優 異, 值 得 肯 定 而 學 生 層 面 較 為 欠 缺 國 際 交 流 機 會, 建 議 所 方 及 校 方 多 創 造 有 利 條 件, 鼓 勵 學 生 參 與 相 關 國 際 學 術 研 討 會 等 交 流 活 動 組 織 效 益 方 面, 評 鑑 委 員 建 議 本 所 宜 有 校 外 學 者 專 家 參 加 諮 詢, 以 作 為 教 學 課 程 改 善 參 考 並 建 議 由 學 生 代 表 參 與 所 務 會 議, 提 升 學 生 對 所 務 發 展 之 參 與 及 認 同 感 上 述 七 項 目 為 評 鑑 委 員 綜 觀 本 所 各 項 指 標 及 實 地 訪 查 後 所 建 議 之 方 向, 關 於 加 強 招 生 畢 業 生 調 查 更 換 指 導 教 授 等 行 政 事 務 方 面, 本 所 將 儘 速 研 擬 相 關 辦 法 因 應, 惟 硬 體 設 備 如 空 間 不 足 館 舍 老 舊 校 方 總 務 清 潔 事 務 方 面, 仍 有 待 校 方 各 處 室 加 以 協 助 及 配 合 13

14 六 附 件 ( 一 ) 自 評 委 員 會 會 議 記 錄 水 文 所 九 十 五 學 年 度 自 我 評 鑑 委 員 會 議 第 一 次 會 議 記 錄 時 間 :2007/4/10 11:00 地 點 : 水 文 所 會 議 室 主 席 : 蔡 武 廷 所 長 出 席 人 員 : 隋 中 興 老 師 劉 康 克 老 師 李 明 旭 老 師 楊 明 仁 老 師 詹 森 老 師 吳 祚 任 老 師 議 題 : 本 所 自 評 流 程 評 鑑 委 員 人 選 等 相 關 事 宜 主 席 大 略 說 明 自 評 流 程 報 告 撰 寫 內 容 及 格 式, 請 在 場 委 員 提 供 意 見, 經 討 論 推 選 三 位 教 授 擔 任 本 所 自 評 委 員, 並 有 決 議 如 下 : 一 擬 提 出 之 評 鑑 委 員 人 選 如 下, 各 領 域 學 者 依 順 序 邀 請, 原 則 上 每 個 領 域 各 一 名 學 者 擔 任 委 員 : 水 文 : 許 銘 熙 教 授 鄭 克 聲 教 授 游 保 杉 教 授 大 氣 : 周 明 達 教 授 郭 鴻 基 教 授 許 晃 雄 教 授 海 洋 : 邱 逢 琛 教 授 張 正 教 授 黃 天 福 教 授 本 所 將 先 與 上 述 教 授 聯 繫, 為 符 合 評 鑑 時 程, 預 定 於 六 月 上 旬 安 排 實 地 訪 視 二 分 配 教 師 撰 寫 各 質 化 指 標 目 標 特 色 與 自 我 改 善 - 蔡 武 廷 教 授 隋 中 興 教 授 李 明 旭 副 教 授 教 學 品 質 與 輔 導 學 生 學 習 與 學 生 事 務 - 李 明 旭 副 教 授 研 究 與 專 業 表 現 畢 業 生 表 現 - 詹 森 副 教 授 學 術 交 流 與 表 現 組 織 效 益 - 楊 明 仁 副 教 授 質 化 指 標 須 於 4/30( 週 一 ) 前 完 成, 交 辦 公 室 彙 整 三 自 評 審 查 費 原 則 上 每 位 評 鑑 委 員 一 萬 元, 若 校 方 補 助 款 不 足, 餘 額 由 本 所 管 理 費 支 付 14

15 水 文 所 九 十 五 學 年 度 自 我 評 鑑 委 員 會 議 第 二 次 會 議 記 錄 時 間 :2007/5/29 15:00 地 點 : 水 文 所 會 議 室 主 席 : 蔡 武 廷 所 長 出 席 人 員 : 隋 中 興 老 師 劉 康 克 老 師 列 席 人 員 : 楊 明 仁 老 師 詹 森 老 師 李 明 旭 老 師 吳 祚 任 老 師 議 題 : 本 所 實 地 訪 談 流 程 及 細 節 主 席 向 在 場 委 員 預 演 實 地 訪 談 日 (5/31) 簡 報, 聽 取 在 場 委 員 及 列 席 教 師 意 見, 決 議 如 下 : 一 實 地 訪 談 排 程 表 如 附 件, 當 日 待 評 鑑 委 員 抵 達 後 若 有 修 改 將 請 辦 公 室 即 時 調 整 並 通 知 所 有 教 師 助 理 及 學 生 二 各 教 師 自 行 準 備 兩 頁 之 個 人 研 究 主 題 簡 報, 待 所 長 報 告 完 後 依 序 向 評 鑑 委 員 報 告 並 討 論 三 為 節 省 時 間 及 避 免 評 鑑 委 員 夏 日 勞 頓, 擬 以 餐 盒 代 替 步 行 至 校 內 餐 廳 用 膳 15

16 ( 二 ) 評 鑑 委 員 訪 視 會 議 記 錄 水 文 科 學 研 究 所 評 鑑 委 員 訪 視 會 議 記 錄 時 間 :2007/5/31 9:00 地 點 : 水 文 所 S325 教 室 參 與 人 員 : 評 鑑 委 員 - 周 明 達 教 授 許 銘 熙 教 授 邱 逢 琛 教 授 水 文 所 所 長 - 蔡 武 廷 教 授 議 題 : 本 日 水 文 所 自 評 流 程 評 鑑 主 筆 人 等 相 關 事 宜 一 蔡 武 廷 所 長 向 評 鑑 委 員 報 告 本 日 預 定 流 程, 並 請 評 鑑 委 員 推 派 一 主 席 經 推 選, 由 邱 逢 琛 教 授 擔 任 評 鑑 委 員 主 席 並 主 筆 評 鑑 報 告 二 預 定 流 程 方 面, 因 評 鑑 委 員 重 視 學 生 意 見, 故 將 原 定 安 排 於 下 午 之 學 生 訪 談 提 前 至 早 上 十 一 點 舉 行, 且 與 學 生 訪 談 期 間 不 得 有 其 它 人 員 在 場 三 確 定 之 訪 談 流 程 及 訪 視 照 片 如 後 16

17 自 我 評 鑑 實 地 訪 談 進 行 流 程 及 實 況 記 錄 日 期 : 九 十 六 年 五 月 三 十 一 日 ( 週 四 ) 時 間 排 程 參 與 人 員 地 點 9:10 9:20 確 認 及 調 整 本 日 訪 評 流 程 推 選 評 鑑 委 員 主 席 所 長 S325 教 室 9:20 9:50 所 長 簡 報 全 體 教 師 S325 教 室 9:50 11:00 教 師 簡 報 研 究 主 題 及 晤 談 全 體 教 師 S325 教 室 11:00 12:00 與 學 生 座 談 全 所 研 究 生 S325 教 室 12:00 13:00 午 餐 及 休 息 全 體 教 師 S325 教 室 13:00 13:20 與 助 理 人 員 座 談 行 政 及 研 究 助 理 S325 教 室 13:20 14:00 參 觀 周 邊 環 境 及 設 備 所 長 科 學 一 館 14:00 評 鑑 委 員 會 議 S325 教 室 15:00 評 鑑 結 束 照 片 : 蔡 武 廷 所 長 向 評 鑑 委 員 簡 報 本 所 概 況 17

18 照 片 : 評 鑑 委 員 與 本 所 全 體 研 究 生 訪 談 照 片 : 評 鑑 委 員 與 本 所 全 體 教 師 用 餐 兼 討 論 18

19 ( 三 ) 參 考 效 標 本 所 自 評 結 果 係 依 下 列 參 考 效 標, 綜 合 整 理 結 果 表 列 於 第 3-4 頁 自 評 基 本 資 料 表 及 第 5-12 頁 評 鑑 結 果 暨 改 善 方 案 總 表 內 目 標 特 色 與 自 我 改 善 i) 系 所 設 立 宗 旨 及 教 育 目 標 與 校 務 發 展 計 畫 之 相 符 程 度 ii) 系 所 自 我 評 鑑 機 制 之 組 織 與 運 作 iii) 系 所 與 相 關 系 所 相 較 下 之 辦 學 特 色 iv) 系 所 自 我 改 善 之 機 制 與 成 效 教 學 品 質 與 輔 導 i) 系 所 規 劃 課 程 架 構 之 理 念 及 課 程 架 構 內 容 與 設 立 宗 旨 及 教 育 目 標 間 之 關 係 ii) 系 所 負 責 課 程 規 劃 設 計 之 機 制, 定 期 開 會 及 決 議 執 行 情 形 iii) 系 所 提 供 學 生 有 關 修 課 輔 導 之 方 式 iv) 系 所 根 據 師 生 對 課 程 意 見 回 饋, 檢 討 修 正 課 程 規 劃 與 實 施 情 形 v) 專 兼 任 教 師 數 量 與 素 質 滿 足 教 學 與 學 生 學 習 需 求 之 程 度 vi) 系 所 確 保 學 生 充 分 了 解 學 科 教 學 目 標 與 內 容 之 情 形 vii) 系 所 空 間 與 設 備 是 否 滿 足 教 師 教 學 與 研 究 所 需 之 情 形 viii) 教 師 教 學 科 目 與 個 人 學 術 研 究 領 域 相 結 合, 及 教 學 工 作 負 擔 是 否 合 理 之 情 形 ix) 系 所 提 供 教 師 教 學 專 業 成 長 管 道 與 機 會, 及 獎 勵 教 師 卓 越 教 學 表 現 之 情 形 x) 教 師 根 據 學 生 教 學 意 見 反 應, 進 行 教 學 改 進 與 提 升 教 學 品 質 程 度 之 情 形 與 上 列 效 標 有 關 參 考 資 訊 : 水 文 所 教 師 及 研 究 人 員 概 況 ( 附 錄 a, 第 22 頁 ) 水 文 所 課 程 規 劃 ( 附 錄 b, 第 23 頁 ) 水 文 所 空 間 配 置 現 況 ( 附 錄 c, 第 24 頁 ) 學 生 學 習 與 學 生 事 務 i) 系 所 教 師 運 用 多 元 教 學 和 提 供 學 生 學 習 作 業 與 學 習 評 量 情 形 ii) iii) 系 所 圖 書 儀 器 資 訊 科 技 實 驗 室 或 專 科 教 室 設 備 情 形, 數 量 與 品 質 能 否 符 合 學 生 學 習 需 求 情 形 系 所 管 理 與 維 護 圖 書 儀 器 資 訊 科 技 實 驗 室 或 專 科 教 室 設 備 之 辦 法 與 執 行 情 形, 專 門 人 力 提 供 教 學 等 相 關 支 援 服 務 情 形 iv) 系 所 學 生 參 與 校 內 外 競 賽 之 成 績 表 現 情 形 19

20 v) 系 所 提 供 學 生 學 習 輔 導 生 活 輔 導 與 生 涯 輔 導 等 措 施 及 執 行 成 效 vi) 導 師 制 之 執 行 成 效 vii) 系 所 學 生 校 內 獲 得 獎 助 學 金 工 讀 情 形 viii) 系 所 建 立 學 生 意 見 反 應 與 回 饋 機 制 情 形 ix) 系 所 鼓 勵 學 生 參 與 國 際 學 習 活 動 情 形 x) 系 所 學 生 通 過 外 語 檢 定 測 驗 情 形 xi) 研 究 生 與 論 文 指 導 教 授 互 動 情 形 研 究 與 專 業 表 現 i) 教 師 研 究 與 專 業 表 現 成 果 之 數 量 與 品 質 ii) 系 所 師 生 參 與 國 內 與 國 際 學 術 或 創 新 活 動 之 情 形 iii) 教 師 申 請 與 獲 得 研 究 計 畫 獎 ( 補 ) 助 情 形, 系 所 產 官 學 研 合 作 之 成 效 iv) 教 師 參 與 整 合 性 研 究 之 成 果 v) 教 師 研 究 與 專 業 表 現 與 社 會 經 濟 文 化 與 科 技 發 展 需 求 之 相 關 性 vi) 教 師 提 供 社 會 專 業 服 務 之 成 效 vii) 教 師 指 導 研 究 生 的 情 形 ( 含 人 數 方 式 及 成 果 ) viii) 系 所 碩 博 士 生 之 數 量 與 品 質 ix) 研 究 生 的 研 究 與 專 業 表 現 之 成 果 或 出 版 狀 況 與 上 列 效 標 有 關 參 考 資 訊 : 水 文 所 教 師 近 五 年 著 作 ( 附 錄 d, 第 25 頁 ) 水 文 所 教 師 四 年 內 執 行 研 究 計 畫 表 ( 附 錄 e, 第 37 頁 ) 水 文 所 教 師 近 四 年 提 供 社 會 專 業 服 務 列 表 ( 附 錄 f, 第 40 頁 ) 畢 業 生 表 現 i) 畢 業 生 專 業 能 力 符 合 系 所 教 育 目 標 之 程 度 ii) 畢 業 生 升 學 與 就 業 表 現 情 形 iii) 畢 業 生 在 校 所 學 與 畢 業 後 就 業 相 關 程 度 iv) 系 所 蒐 集 並 參 考 畢 業 生 與 相 關 機 構 或 人 員 之 意 見, 作 為 系 所 持 續 品 質 改 善 之 做 法 情 形 與 上 列 效 標 有 關 參 考 資 訊 : 水 文 所 教 師 指 導 研 究 生 論 文 題 目 及 畢 業 生 現 況 ( 附 錄 g, 第 42 頁 ) 20

21 學 術 交 流 與 表 現 i) 是 否 對 教 師 爭 取 研 究 計 畫 有 具 體 鼓 勵 辦 法 及 成 效 ii) 學 術 研 究 是 否 有 創 新 及 貢 獻 iii) 獲 得 國 內 外 學 術 獎 勵 情 形 iv) 學 生 學 習 及 參 與 研 究 之 成 效 v) 近 年 曾 否 邀 請 國 際 重 要 學 者 來 訪, 本 單 位 教 師 曾 參 與 哪 些 重 要 國 際 學 術 活 動 或 擔 任 何 種 國 際 學 術 團 體 職 位 vi) 每 學 期 舉 辦 小 型 學 術 研 討 會 及 演 講 情 形 vii) 與 其 他 學 術 單 位 之 合 作 關 係 及 成 效 與 上 列 效 標 有 關 參 考 資 訊 : 水 文 所 教 師 近 四 年 獲 國 內 外 學 術 獎 勵 情 形 ( 附 錄 h, 第 44 頁 ) 水 文 所 師 生 國 內 外 學 術 交 流 ( 附 錄 i, 第 45 頁 ) 水 文 所 近 四 年 邀 請 小 型 演 講 列 表 ( 附 錄 j, 第 53 頁 ) 水 文 所 與 國 際 學 術 單 位 合 作 備 忘 錄 ( 附 錄 k, 第 58 頁 ) 組 織 效 益 i) 單 位 組 織 架 構 是 否 合 宜, 運 作 制 度 是 否 順 暢 ii) 系 所 主 管 產 生 方 式 是 否 適 當, 任 期 多 長, 是 否 能 兼 顧 系 所 發 展 需 要 iii) 新 聘 教 師 作 業 流 程 是 否 適 當, 系 所 教 師 評 審 委 員 會 組 成 是 否 合 宜 iv) 招 生 委 員 會 組 成 是 否 合 宜, 作 業 流 程 是 否 適 當 v) 助 教 與 職 工 人 數 是 否 足 夠 vi) 助 教 與 職 工 對 系 所 教 學 研 究 與 服 務 之 支 援 是 否 合 宜 vii) 教 師 參 與 系 所 務 工 作 情 況 及 成 效 viii) 參 與 及 支 援 院 務 及 校 務 工 作 情 況 是 否 適 當 ix) 支 援 共 同 與 通 識 教 育 或 外 系 課 程 情 況 與 配 置 x) 教 師 研 究 員 之 人 數 學 歷 及 年 齡 分 布 是 否 適 當 xi) 學 生 人 數 及 師 生 比 例, 是 否 合 理 xii) 校 編 預 算 研 究 計 畫 專 案 輔 助 及 其 他 費 用 之 額 度 及 使 用 情 況 與 上 列 效 標 有 關 參 考 資 訊 : 水 文 所 各 項 法 規 列 表 ( 附 錄 l, 第 62 頁 ) 水 文 所 教 師 近 四 年 擔 任 各 行 政 會 議 委 員 列 表 ( 附 錄 m, 第 63 頁 ) 水 文 所 教 師 支 援 外 系 及 通 識 課 程 列 表 ( 附 錄 n, 第 64 頁 ) 21

22 附 錄 a 水 文 所 教 師 及 研 究 人 員 概 況 職 位 姓 名 學 歷 專 長 美 國 加 州 大 學 洛 杉 磯 分 校 主 聘 教 授 隋 中 興 氣 候 變 異 水 文 循 環 過 程 大 氣 物 理 博 士 美 國 加 州 大 學 洛 杉 磯 分 校 水 化 學 化 學 海 洋 學 主 聘 教 授 劉 康 克 地 球 化 學 博 士 同 位 素 地 球 化 學 美 國 麻 省 理 工 學 院 主 聘 教 授 蔡 武 廷 海 氣 交 互 作 用 計 算 地 表 水 文 海 洋 工 程 學 博 士 美 國 華 盛 頓 大 學 大 氣 模 式 計 算 主 聘 副 教 授 楊 明 仁 大 氣 科 學 博 士 降 雨 過 程 與 定 量 預 報 國 立 台 灣 大 學 近 岸 河 口 海 洋 物 理 主 聘 副 教 授 詹 森 海 洋 科 學 博 士 海 洋 數 值 模 擬 美 國 賓 州 州 立 大 學 主 聘 副 教 授 李 明 旭 集 水 區 水 文 水 文 模 式 土 木 與 環 境 工 程 博 士 美 國 康 乃 爾 大 學 海 嘯 土 石 流 主 聘 助 理 教 授 吳 祚 任 土 木 與 環 境 工 程 博 士 颱 風 湧 浪 數 值 模 擬 美 國 康 乃 爾 大 學 地 表 地 下 水 文 學 講 座 教 授 葉 高 次 土 木 工 程 博 士 高 效 能 數 值 計 算 美 國 麻 省 理 工 學 院 近 岸 海 洋 物 理 講 座 教 授 劉 立 方 土 木 工 程 博 士 波 浪 理 論 與 計 算 合 聘 教 授 美 國 德 州 A&M 大 學 陳 家 洵 地 下 水 文 學 水 文 地 質 學 ( 應 地 所 ) 農 業 工 程 博 士 合 聘 教 授 美 國 康 乃 爾 大 學 水 資 源 工 程 系 統 分 析 吳 瑞 賢 ( 土 木 系 ) 農 業 生 物 工 程 博 士 水 文 分 析 合 聘 教 授 美 國 康 乃 爾 大 學 朱 佳 仁 環 境 流 體 力 學 風 工 程 ( 土 木 系 ) 土 木 及 環 境 工 程 博 士 合 聘 教 授 美 國 威 斯 康 辛 大 學 劉 振 榮 大 氣 遙 測 海 氣 交 互 作 用 ( 遙 測 中 心 ) 大 氣 及 海 洋 科 學 博 士 現 任 職 國 立 聯 合 土 木 與 防 水 庫 河 口 與 近 海 水 動 力 計 算 兼 任 副 教 授 柳 文 成 災 工 程 學 系 地 表 水 污 染 傳 輸 現 任 中 研 院 地 科 所 副 研 究 氣 候 模 擬 兼 任 副 教 授 周 佳 員 海 氣 陸 氣 交 互 作 用 現 任 中 研 院 地 科 所 副 研 究 生 物 地 球 化 學 兼 任 副 教 授 高 樹 基 員 同 位 素 地 球 化 學 博 士 後 研 究 段 安 民 博 士 後 研 究 許 丕 詔 普 渡 大 學 大 氣 科 學 系 博 士 氣 候 統 計 分 析 國 立 交 通 大 學 博 士 後 研 究 洪 立 萍 海 洋 數 值 模 擬 海 氣 交 互 作 用 土 木 工 程 博 士 中 國 科 學 院 天 氣 動 力 學 與 氣 候 系 統 變 化 模 大 氣 物 理 博 士 式 22

23 附 錄 b 水 文 所 課 程 規 劃 A 類 : 基 礎 課 程 課 名 學 分 授 課 教 師 授 課 建 議 修 備 註 數 學 期 課 學 生 地 球 水 文 循 環 Ⅰ- 地 表 地 下 3 李 明 旭 劉 康 克 蔡 武 廷 上 研 一 兩 門 至 少 地 球 水 文 循 環 Ⅱ- 大 氣 海 洋 3 隋 中 興 楊 明 仁 詹 森 下 研 一 擇 一 選 修 流 體 動 力 學 3 楊 明 仁 上 研 一 兩 門 至 少 水 化 學 3 劉 康 克 上 擇 一 選 修 應 用 數 學 方 法 3 蔡 武 廷 上 研 一 三 門 至 少 應 用 數 值 方 法 3 李 明 旭 下 研 一 擇 一 選 修 資 料 分 析 3 詹 森 下 B 類 : 海 陸 氣 水 文 循 環 領 域 課 名 學 分 數 授 課 教 師 授 課 學 期 建 議 修 課 學 生 海 氣 交 互 作 用 3 隋 中 興 蔡 武 廷 上 研 二 逕 流 模 擬 3 李 明 旭 上 研 二 海 洋 學 概 論 3 劉 康 克 詹 森 上 海 洋 數 值 模 擬 3 詹 森 上 地 下 水 文 參 數 推 估 3 陳 家 洵 下 研 一 降 水 物 理 及 模 擬 3 楊 明 仁 隋 中 興 下 研 一 備 註 C 類.. 水 文 環 境 資 訊 領 域 課 名 學 分 數 授 課 教 師 授 課 學 期 建 議 修 課 學 生 遙 測 學 3 劉 說 安 上 研 一 水 質 與 生 態 系 統 3 柳 文 成 上 研 二 應 用 水 文 數 值 模 擬 3 李 明 旭 下 水 圈 化 學 模 式 分 析 3 劉 康 克 下 水 文 遙 測 學 3 劉 振 榮 下 研 一 水 資 源 系 統 工 程 3 吳 瑞 賢 下 研 一 備 註 23

24 附 錄 c 水 文 所 空 間 配 置 現 況 S330-2 研 究 室 S330-1 教 室 S332 S336 S340 S334 訪 問 教 授 S338 劉 康 克 老 師 水 文 所 空 間 配 置 現 況 S344 S348 S352 S354 S354A 詹 森 老 師 楊 明 仁 老 師 葉 高 次 老 師 休 息 室 S342 吳 祚 任 老 師 S346 隋 中 興 老 師 S350 李 明 旭 老 師 S3656 劉 老 師 實 驗 室 小 機 房 11.2 S358 S138-1 S138-3 S138-4 隋 老 師 實 驗 室 李 老 師 實 驗 室 吳 老 師 實 驗 室 劉 老 師 實 驗 室 師 / 校 舍 建 築 面 積 : M 生 / 校 舍 建 築 面 積 : M 2 S360 楊 老 師 實 驗 室 總 面 積 : M 坪 * S327 蔡 老 師 實 驗 室 65697/ S325 教 室 S321 詹 老 師 實 驗 室 會 議 室 S313-1 所 辦 公 室 S311 水 文 氣 象 實 驗 室 S323 S319 S317 S315 S 所 長 室

25 附 錄 d 水 文 所 教 師 近 五 年 著 作 教 師 姓 名 著 作 類 型 篇 數 第 一 作 者 通 訊 作 者 備 註 總 篇 數 隋 中 興 SCI EI 總 篇 數 10 8 專 書 文 章 兩 篇 蔡 武 廷 SCI 6 5 EI 總 篇 數 專 書 文 章 四 篇 劉 康 克 SCI EI 總 篇 數 10 3 Revised 不 計 楊 明 仁 SCI 6 3 EI 總 篇 數 14 7 Submitted 不 計 詹 森 SCI 12 5 EI 1 1 總 篇 數 8 3 李 明 旭 SCI 8 3 EI 總 篇 數 5 2 專 書 文 章 二 篇 吳 祚 任 SCI 2 0 EI

26 CHUNG-HSIUNG SUI ( 隋 中 興 ) Highest Education: Ph.D., UCLA Present Position: Professor (2001-) Joined NCU Faculty: Research Specialty: Atmospheric Hydrologic cycle, Air-Sea interaction, Climate Variability & Change sui@ncu.edu.tw Tao, W. K., J. Simpson, D. Baker, S. Braun, M. -D. Chou, B. Ferrier, D. Johnson, A. Khain, S. Lang, B. Lynn, C. -L. Shie, C. -H. Sui, Y. Wang, and P. Wetzel Microphysics, radiation and surface processes in the Goddard Cumulus Ensemble (GCE) model. Meteor. and Atmos. Phys., 82, , January (SCI) Lin, I. -I., W. T. Liu, C. -C. Wu, J. C. H. Chiang, C. -H. Sui Satellite observations of modulation of surface winds by typhoon-induced upper ocean cooling. Geophys. Res. Lett. Vol. 30, no.3, 1131, doi: /2002gl015674, 1 February (SCI) Sui, C.-H., X. Li, M. M. Rienecker, K.-M. Lau, I. Laszlo, R. T. Pinker The role of daily surface forcing in the upper ocean over the tropical Pacific: A numerical study. J. Climate, 16(4), , 15 February (SCI) Shie, C. -L., W. -K. Tao, J. Simpson, and C. -H. Sui, Quasi-equilibrium states in the tropics simulated by a cloud-resolving model. Part I: Specific features and budget analysis. J. Climate, 16, No.5, , 1 March (SCI) He, H., C. -H. Sui*, M. Jian, Z. Wen, and G. Lan The evolution of tropospheric temperature field and its relationship with the onset of Asian summer monsoon. J. Meteor. Soc. Japan. 81, No. 5, , October (SCI) Ho, C.-H., J.-J. Baik, J. -H. Kim, and D.-Y. Gong, and C. -H. Sui Interdecadal Changes in Summertime Typhoon Tracks. J. Climate, 17(9), , May (SCI) Hwang, C. -W., M.-F. Peng, J. Ning, J. Luo, and C. -H. Sui Lake level variations in China from TOPEX/Poseidon altimetry: data quality assessment and links to precipitation and ENSO. Geophysical Journal International, 161, 1-11,. doi: /j X x, April (SCI) Sui, C. -H., and Li, X. A Tendency of Cloud Ratio Associated with the Development of Tropical Water and Ice Clouds. Terrestrial Atmospheric and Oceanic Sciences, 16, , June (SCI) Ho, C.-H., J. -H. Kim, H. -S. Kim, C. -H. Sui, and D.-Y. Gong Possible influence of the Antarctic Oscillation on tropical cyclone activity in the western North Pacific. J. Geophys. Res. 110, D19104, doi: /2005JD005766, October (SCI) Li, X., C. -H. Sui, K. -M. Lau, and W. -K. Tao Tropical convective responses to microphysical and radiative processes: a sensitivity study with 26

27 a 2-D cloud resolving model. Meteorology and Atmospheric Physics, doi: / s , October (SCI) Sui, C. -H., X. Li, M. -J. Yang, and H. -L. Huang Estimation of Oceanic Precipitation Efficiency in Cloud Models. J. Atmos. Sci, 62, , December (SCI) Kim, J. -H., C. -H. Ho, C. -H. Sui, and S. -K. Park Dipole Structure of Interannual Variations in Summertime Tropical Cyclone Activity over East Asia. J. Climate, 18, No. 24, pp doi: /JCLI December (SCI) Choi, Y.-S., C.-H. Ho, and C.-H. Sui, Different optical properties of high cloud in GMS and MODIS observations, Geophys. Res. Lett., 32, L23823, doi: /2005gl December (SCI) Kim, J.-H., C.-H. Ho, C.-H. Sui, Circulation features associated with the record-breaking typhoon landfall on Japan in Geophysical Research Letter, 32, L14713, doi: /2005gl July (SCI) Li, M.-H., C.-P. Tung, C.-H. Sui, and F.-H. Yang, Estimating Seasonal Basin Rainfall with Tabu Search, Terrestrial, Atmospheric and Oceanic Sciences, 17, , Mar (SCI) Lin, W. S., C.-H. Sui, C. Bueh, A. Wang, S. Fan, C. Numerical comparison study of cloud microphysical parameterization schemes for a moderate snowfall event in North China Meteorology and Atmospheric Physics, 95, , DOI /s , Feb 2007 (SCI) Park, M.-S., Y.-S. Choi, C.-H. Ho, C.-H. Sui, S. K. Park, M.-H. Ahn Regional cloud characteristics over the tropical northwestern Pacific as revealed by Tropical Rainfall Measuring Mission (TRMM) Precipitation Radar and TRMM Microwave Imager J. Geophys. Res., 112, No. D5, D05209, doi: /2006JD007437, Mar (SCI) Sui, C.-H., P.-H. Chung, and T. Li. Interannual and interdecadal variability of the summertime western north Pacific subtropical High Geophys. Res. Lett., 34, L11701, doi: /2006gl June (SCI) Sui, C.-H., C.-T. Tsay, and X. Li Convective-Stratiform Rainfall Separation by Cloud Content J. Geophys. Res. 112, D14213, doi: /2006jd July 2007 (SCI) 27

28 WU-TING TSAI ( 蔡 武 廷 ) Highest Education: Ph.D., Massachusetts Institute of Technology Present Position:Professor (1997--) Joined NCU Faculty: Research Specialty:Air-Sea Interaction, Theoretical and ComputationalHydrodynamics wttsai@ncu.edu.tw Tsai, W.-T. and K.-K. Liu An assessment of the effect of sea-surface surfactant on global atmosphere-ocean CO2 flux J. Geophys. Res., 108(C4), 3127, doi: /2000jc000740, Apr (SCI) Tsai, W.-T., S.-M. Chen, M.-Y. Lin and L.-P. Hung Molecular sublayers beneath the air-sea interface relative to momentum, heat and gas transports Geophys. Res. Lett., 30(18), 1968, doi: /2003gl018164, Sep (SCI) Tsai, W.-T. Direct numerical simulations of a turbulent shear flow beneath a wind-driven water surface Computational Fluid Dynamics 2002, edited by S. Armfield, P. Morgan and K. Srinivas, Springer-Verlag, , Dec Tsai, W.-T. and L.-Y. Liu Transport of exogenous surfactants on a thin viscous film within an axisymmetric airway Colloids and Surfaces A, 234(1-3), 51-62, Jan (SCI) Tsai, W.-T. and M.-Y. Lin Stability analysis on the initial surface-wave generation within an air-sea coupled shear flow J. Marine Sci. Tech., 12(3), 1-9, Jun (EI) Hung, L.-P. and W.-T. Tsai* Numerical simulation for fully-nonlinear free-surface viscous flow of incompressible fluid Trans. Aeronaut. Astronaut. Soc., 36(4), , 2005.(EI) Tsai, W.-T., S.-M. Chen and C.-H. Moeng, A numerical study on the evolution and structure of a stress-driven, free-surface turbulent shear flow J. Fluid Mech., 545, , Dec (SCI) Tsai, W.-T. and L.-P. Hung Three-dimensional modeling of small-scale processes in the upper boundary layer bounded by a dynamic ocean surface J. Geophys. Res.,112, C02019, doi: /2006jc003686, Feb (SCI) Tsai, W.-T. and L.-P. Hung A numerical study on the characteristic flow structures of a micro-breaking wind wave. Transport at the Air-Sea Interface-Measurements, Models and Parameterizations, edited by C.S. Garbe, R.A. Handler, B. Jahne, Springer-Verlag, , Aug Lien, R.-C., Sanford, T.B. and Tsai, W.-T. Observations of turbulence mixing and vorticity in a littoral surface boundary layer J. Phys. Oceanogr., 2007, in press (SCI) 28

29 KON-KEE LIU ( 劉 康 克 ) Highest Education: Ph.D., UCLA, 1979 Present Position: Professor (1986--) Joined NCU Faculty: Research Specialty: 1.Numerical Modeling of Aquatic Biogeochemical Systems 2.Biogeochemical Cycles, Especially Carbon and Nitrogen Cycles in Marginal Seas 3.Isotope Chemistry for Geochemical and Ecosystem Studies kkliu@ncu.edu.tw Wu, J., S.-W. Chung, L.-S. Wen, K.-K. Liu, Y.-L. L. Chen,, H.-Y. Chen, D. M. Karl Dissolved inorganic phosphate, dissolved iron and Trichodesmium in the oligotrophic South China Sea. Global Biogeochem. Cycle 16, doi: /2002GB001924, Jan (SCI) Kao S.-J., F.-J. Lin, K.-K. Liu Organic carbon and nitrogen contents and their isotopic compositions in surficial sediments from the East China Sea shelf and the southern Okinawa Trough. Deep-Sea Res. II 50 (6-7), , Apr (SCI) Liu, K.-K., T.-H. Peng, P.-T. Shaw, F. K. Shiah Circulation and biogeochemical processes in the East China Sea and the vicinity of Taiwan: An overview and a brief synthesis. Deep-Sea Res. II 50 (6-7), , Apr (SCI) Tsai, W.-T., K.-K. Liu An assessment of the effect of sea surface surfactant on global atmosphere-ocean CO 2 flux. J. Geophys. Res. 108(C4), 3127, doi: /2000jc000740, Apr (SCI) Chen, C.-T. A., K.-K. Liu, R.W. MacDonald Continental margin exchanges. In: M.J.R. Fasham (Ed.), Ocean Biogeochemistry: The Role of the Ocean Carbon Cycle in Global Change, pp IGBP Book Series, Springer, Karl, D. M., N. Bates, S. Emerson, P. J. Harrison C. Jeandal, K.-K. Liu, J.-C. Marty, A. F. Michaels, J. C. Miquel, S. Neuer, Y. Nojiri, C. S. Wong Temporal studies of biogeochemical processes in the world s oceans during the JGOFS era. In: M.J.R. Fasham (Ed.), Ocean Biogeochemistry: The Role of the Ocean Carbon Cycle in Global Change, pp IGBP Book Series, Springer, Mar Lin, I-I, W. T. Liu, C.-C. Wu, G.T-F. Wong, C. Hu, Z. Chen, W.-D. Liang, K.-K. Liu New evidence for enhanced ocean primary production triggered by tropical cyclone, Geophys. Res. Lett. 30(13), 1718, doi: /2003gl017141, July (SCI) Kao S.-J., C. S. Horng, A. P. Roberts, K.-K. Liu Carbon-sulfur-iron relationships in sedimentary rocks from southwestern Taiwan: Influence of geochemical environment on greigite and pyrrhotite formation. Chem. Geol. 203(1-2), , Jan (SCI) Kao, S. J., S. C. Hsu, C. S. Horng, K.-K. Liu Carbon-sulfur-iron relationships in the fast accumulating marine sediments off southwestern Taiwan. 29

30 In: R. Hill et al. (eds.), From Geochemistry of the Geosphere, Atmosphere, and Cosmos to Forensic Environmental Geochemistry: A Tribute to I.R. Kaplan, pp , The Geochemical Society, Special Publication No. 9, June Lee, H.-J., S.-Y. Chao, K.-K. Liu Effects of reduced Yangtze River discharge on the circulation of surrounding seas. Terrest. Atmosph. Oceanic Sci. 15(2), , June (SCI) 陳 英 傑 林 依 依 胡 傳 民 龔 國 慶 劉 康 克 利 用 海 洋 水 色 數 據 計 算 南 海 初 級 生 產 力 與 物 理 - 生 地 化 耦 合 模 式 計 算 結 果 之 比 較 台 灣 海 洋 學 刊 42, Kao, S.-J., Chan, S.-C., Kuo, C.-H., Liu, K.-K. Transport-Dominated Sediment Loading in Taiwanese Rivers: A Case Study from the Ma-an Stream J. Geol., 113, , March (SCI) Tseng, C.-M., Wong, G. T. F., Lin, I.-I., Wu, C.-R., Liu, K.-K. A unique seasonal pattern in phytoplankton biomass in low-latitude waters in the South China Sea Geophys. Res. Lett., 32, L08608, doi: /2004gl022111, April (SCI) You, Y., Chern, C.-S., Yang, Y., Liu, C.-T., Liu, K.-K., Pai, S.-C. The South China Sea, a cul-de-sac of North Pacific Intermediate Water. J. Oceanogr., 61, , June (SCI) Shen, C.-C., Lee, T., Liu, K.-K., Hsu, H.-H., Edwards, R.L., Wang, C.-H., Lee, M.-Y., Chen, Y.-G., Lee, H.-J., Sun, H.-T. An evaluation of quantitative reconstruction of past precipitation records using coral skeletal Sr/Ca and 18 O data. Earth Planet. Sci. Lett., 237, , Sep (SCI) Shen, C.-C., Liu, K.-K., Lee, M.-Y. Lee, T., Wang, C.-H., Lee, H.-J. A novel method for tracing coastal water masses using Sr/Ca ratios and salinity in the Nanwan Bay, Southern Taiwan. Estuarine, Coastal Shelf Sci., 65, , Oct (SCI) Liu, K.-K., Chao, S.-Y., Marra, J., Snidvongs, A. Monsoonal Forcing and Biogeochemical Environments of Outer Southeast Asia Seas. In: Robinson, A., Brink, K.H. (Eds.), The Sea, vol. 14A, The Global Coastal Ocean: Interdisciplinary Regional Studies and Synthesis, Harvard Univ. Press, Cambridge. pp , June Chen, C.-C., Shiah, F.-K., Chung, S.-W., Liu, K.-K. Winter phytoplankton blooms in the shallow mixed layer of the South China Sea enhanced by upwelling. J. Mar. Systems 59, , Jan (SCI) Chen, C.-C., Chiang, K.-P., Gong, G.-C., Shiah, F.-K., Tseng C.-M., Liu, K.-K. The importance of planktonic community respiration on the carbon balance of the East China Sea in summer. Global Biogeochem. Cycles, 20, GB4001, doi: /2005gb Oct [SCI] 30

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32 MING-JEN YANG ( 楊 明 仁 ) Highest Education: Ph.D., University of Washington Present Position: Associate Professor (2005--) Joined NCU Faculty: Research Speciality: Microphysics, Numerical Model, Mesoscale Meteorology mingjen@ncu.edu.tw 簡 芳 菁 蕭 育 琪 周 仲 島 林 沛 練 楊 明 仁 洪 景 山 鄧 仁 星 林 慧 娟 MM5 系 集 降 水 預 報 之 校 驗, 大 氣 科 學,31,77-93, March Yang, M.-J., and Q.-C. Tung Evaluation of rainfall forecasts over Taiwan by four cumulus parameterization schemes. J. Meteor. Soc. Japan, 81, , October (SCI) Yang, M.-J., Ben J.-D. Jou, S.-C. Wang, J.-S. Hong, P.-L. Lin, J.-H. Teng, and H.-C. Lin: Ensemble prediction of rainfall during the Mei-Yu seasons: Evaluation over the Taiwan area. J. Geophys. Res., 109, D doi: /2003jd004368, September (SCI) 黃 小 玲 楊 明 仁 納 莉 (2001) 颱 風 數 值 模 擬 研 究 之 初 步 分 析 氣 象 預 報 與 分 析,180, 1-12, September 2004 青 麟 楊 明 仁 桃 芝 (2001) 颱 風 之 數 值 模 擬 氣 象 預 報 與 分 析,180, 35-44, September 2004 Yang, M.-J., and L. Ching A modeling study of Typhoon Toraji (2001): Physical parameterization sensitivity and topographic effect. Terr., Atmos., and Oceanic Sci., 16, , March (SCI) Li, M.-H., M.-J. Yang, R. Soong, and H.-L. Huang Simulating typhoon floods with gauge data and mesoscale modeled rainfall in a mountainous watershed. J. Hydrometeor., 6, doi: /jhm423.1, June (SCI) Sui, C.-H., X. Li, M.-J. Yang, and H.-L. Huang Estimation of oceanic precipitation efficiency in cloud models. J. Atmos. Sci., 62, , December (SCI) Sui, C.-H., X. Li, and M.-J. Yang On the definition of precipitation efficiency. J. Atmos. Sci., accepted, March (SCI) Sui, C.-H., X. Li, K.-M. Lau, W.-K. Tao, M.-D. Chou, and M.-J. Yang Convective-radiative-mixing processes in the tropical ocean-atmosphere. Recent Progress in Atmospheric Sciences: Applications to the Asia-Pacific Region, K.-N. Liou and M.-D. Chou, Eds., World Scientific, accepted, May Yang, M.-J., H.-L. Huang, and D.-L. Zhang, A modeling study of Typhoon Nari (2001) at landfall. Part I: The topographic effects. J. Atmos. Sci., revised, August,