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绘图员考评标准

中国工程图学学会 国际几何与图学学会 CAD 技能等级考评大纲 全国 CAD 技能等级培训工作指导委员会 制定 2008 年 1 月 全国 CAD 技能等级考试培训工作指导委员会 顾问 : 唐荣锡 Kenjiro Suzuki( 日本 ) 主 任 : 孙家广 副主任 :Gunter Weiss( 德国 ) 委员 :( 以姓氏拼音为序 ) Emiko Tsutsumi( 日本 ) Eduardo Toledo

4 尽责抗压直接教学法 讨论教学法 合作学习教学法 价 实作评价 口头评价 观察评价 同伴评价 5 协同创新 6 信息应用 直接教学法 讨论教学法 合作学习教学法 协同教学法直接教学法 讨论教学法 合作学习教学法 协同教学法 口头评价 观察评价 同伴评价 实作评价口头评价 观察评价 同伴评价 六 课

工程制图 Engineering Drawing 一 基本信息 课程代码 : 2060395 课程学分 : 3.0 面向专业 : 工程管理 课程性质 : 学科专业基础 开课院系 : 商学院工程管理系使用教材 : 教材 土木工程制图, 卢传贤, 中国建筑工业出版社,2012.8 第四版 参考书目 画法几何与工程制图, 于习法等, 东南大学出版社,2013.8 第二版 画法几何与工程制图习题集, 于习法等,

Microsoft Word - 潘兆东《工程制图及AutoCAD》（2016级环境工程3-4班）

工程制图及 课程教学大纲 课程名称 : 工程制图及 课程英文名称 : Engineering Drawing & 1 课程类别 ( 必修 / 选修 ): 必修 总学时 / 周学时 / 学分 :54// 其中实验 ( 实训 讨论等 ) 学时 :21 先修课程 : 无 授课时间 : 周二 5-7 节 /1-18 周 授课对象 : 2016 级环境工程 -4 班 开课院系 : 生态环境与建筑工程学院 任课教师姓名

昆明冶专 2016 年公开招聘笔试成绩 (7 月 2 日 ) 公告 各考生 : 根据云南省人力资源与社会保障厅考试中心的通知和下发的笔试考试结果, 我校现将 2016 年报考昆明冶金高等专科学校公开招聘考试人员笔试成绩公告如下 : 报名序 号 报考职位 考号 职业能力倾向测 验成绩 综合应用 能力成绩 091335 064366 041508 096243 011118 022096 008085

Microsoft Word - 第5章.doc

第 5 章 软 件 工 程 标 准 5.1 大 纲 要 求 本 章 对 应 信 息 系 统 项 目 管 理 师 考 试 大 纲 第 6 章 6.2.3 节 的 内 容 考 试 大 纲 中 对 本 章 的 要 求 有 : 软 件 管 理 指 南 GB/T 16680 1996 计 算 机 软 件 产 品 开 发 文 件 编 制 指 南 GB/T 8567 1988 计 算 机 软 件 需 求 说 明

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九江学院 2014年度毕业生就业质量报告

2015 年 度 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 二 一 五 年 十 二 月 十 五 日 目 录 一 2015 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 和 分 析... 2 ( 一 )2015 届 毕 业 生 规 模 和 结 构... 2 ( 二 ) 就 业 率 和 就 业 状 况... 6 ( 三 )2015 届 毕 业 生 社 会 评 价... 16 二 毕 业 生 就 业 工 作 主 要

学 校 领 导 来 学 院 调 研 指 导 工 作 3 月 17 日 上 午, 朱 秀 林 校 长 来 我 院 调 研 工 作 学 院 党 委 书 记 查 佐 明 就 新 学 期 以 来 学 院 教 学 科 研 人 才 培 养 学 生 就 业 校 企 合 作 职 工 福 利 院 庆 筹 备 等 情

` 简 报 学 院 办 公 室 编 2015 年 第 3 期 总 第 15 期 二 一 五 年 三 月 本 期 摘 要 学 校 领 导 来 学 院 调 研 指 导 工 作 学 院 党 政 印 发 2015 年 度 工 作 要 点 系 主 任 换 届 工 作 民 主 规 范 顺 利 完 成 2015 年 国 家 基 金 项 目 申 报 数 创 新 高 达 26 项 2015 年 博 士 硕 士 招 生

目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 2 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 3 ( 一 ) 毕 业 生 的 规 模... 3 ( 二 ) 毕 业 生 结 构... 3 二 就 业 率... 4 ( 一 ) 总 体

安 徽 人 口 职 业 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 安 徽 人 口 职 业 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 安 徽 人 口 职 业 学 院 实 习 就 业 指 导 办 公 室 编 2015 年 12 月 目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 2 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕

附件1

第十二届全国水利职业院校技能大赛 水利工程成图技术 竞赛大纲及竞赛规程 中国水利教育协会 二〇一八年六月 目 录 第一部分项目竞赛大纲...1 一 理论部分...1 二 技能操作部分...4 第二部分竞赛规程...6 一 赛项名称...6 二 竞赛目的...6 三 竞赛内容...7 四 竞赛方式...8 五 竞赛题库...8 六 竞赛规则...8 七 竞赛环境... 12 八 技术规范... 12

天津大学硕士学位论文网络数控切管系统关键技术研究姓名 : 谢新房申请学位级别 : 硕士专业 : 机械电子工程指导教师 : 王国栋 20070101 网络数控切管系统关键技术研究 作者 : 谢新房 学位授予单位 : 天津大学 本文读者也读过 (10 条 ) 1. 王颖博导管架节点计算机绘图数学模型及程序设计

全 院 选 修 课 课 程 标 准

建筑工程制图 课程标准 课程代码 : 课程名称 : 建筑工程制图 课程类别 : 课程属类 : 课程学分 :4 计划课时 :64 教学模式 : 适用对象 : 中职 先修课程 : 课程部门 : 创意学院教研室 : 制订人 : 批准人 : 成丙炎 第一部分课程的性质与任务 建筑工程图绘制是建筑工程技术专业的一门专业基础核心课程, 是建筑工程技术专业的主要学习领 域 该学习领域分为 5 个学习情景画法几何

AUTOCAD一页教案.doc

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2014 10 October 2014 + ( 沈阳理工大学环境与化学工程学院, 辽宁沈阳 110165) 沈阳理工大学环境工程专业改革人才培养模式采取的措施及取得的成效在遵循 实施工程教育, 突出工程实践和 社会实践, 提高学生的创新能力 的人才培养模式的基础上, 通过教学模式改革优化课程设置校企结合建立工程实践能力四年连 续培养体系导师负责制的科研创新能力训练体系, 培养 创新 + 工程实践

精品在线开放课程申报书（展示设计）

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上海现代设计集团建筑协同设计平台研究与应用

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旅 游 科 学 王春雷 会展专业人才培养模式是一个院校对于会展办学的整体设计 因而需要进行系统性的构建 但目前这方面的研究成果不多 更缺乏实证性的研究 本 文基于文献综述的发现和会展专业的特点 从理论上构建了一个项目驱动型会展 专业人才培养模式的基本框架 进而以上海师范大学会展经济与管理专业为例 侧重从教育理念 培养目标 培养过程 培养制度和培养评价等方面进行了实证研究 项目驱动型 会展专业 人才培养模式

宋守信 教授 杨书宏 教授级高工 傅 贵 教授 许开立 教授 高等工程教育专业认证委员会安全工程专业试点工作组 北京交通大学经济管理学院 北京 中国职业安全健康协会培训部 北京 中国矿业大学 北京 资源与安全工程学院 北京 东北大学资源与土木工程学院 沈阳 简要介绍我国高等工程教育专业认证试点的发展状况和主要做法 详细阐述安全工程专业认证以学生为本的指导思想和以质量保证及质量改进为出发点的基本特点

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攀枝花市建筑工程学校XXXXXX专业

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广 西 壮 族 自 治 区 人 民 政 府 办 公 厅 文 件 桂 政 办 发 2016 85 号 广 西 壮 族 自 治 区 人 民 政 府 办 公 厅 转 发 公 安 厅 交 通 运 输 厅 关 于 推 进 机 动 车 驾 驶 人 培 训 考 试 制 度 改 革 的 实 施 意 见 的 通 知 各 市 县 人 民 政 府, 自 治 区 人 民 政 府 各 组 成 部 门 各 直 属 机 构 :

山西省人工影响天气公共服务

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附 件 1 创 新 工 程 师 名 单 序 号 姓 名 单 位 申 报 级 别 省 份 1 欧 加 祥 安 徽 皖 南 电 机 股 份 有 限 公 司 1 级 安 徽 2 李 绍 明 安 徽 星 瑞 齿 轮 传 动 有 限 公 司 1 级 安 徽 3 唐 文 翼 安 徽 捷 讯 光 电 技 术 有 限 公 司 1 级 安 徽 4 唐 小 晓 安 徽 捷 讯 光 电 技 术 有 限 公 司 1 级 安

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1 241.0 非全日制 43 221.0 非全日制 85 213.0 非全日制 2 240.0 非全日制 44 220.0 非全日制 86 213.0 非全日制 3 240.0 非全日制 45 220.0 非全日制 87 213.0 非全日制 4 239.0 非全日制 46 220.0 非全日制 88 213.0 非全日制 5 238.0 非全日制 47 220.0 非全日制 89 212.0 非全日制

湖南省食品院2016年第1期简报（总66期）1.26初稿.doc

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标准

西北农林科技大学课程质量标准 KC/10044-2014 工程图学与计算机绘图 ( 甲 ) 实验 Engineering Graphics and Computer Aided Drawing Experiments (A) ( 课程编号 :2103106) 2014-xx-xx 发布 2014-xx-xx 实施 西北农林科技大学教务处发布 前 言 为了规范课程教学, 强化课程教学的目标管理, 体现专业培养方案对学生在知识

一 我国部分研究型大学 大学生创新性实验计划 实施的现状 莙政基 莙政基金 外 在学生中有

高等教育研究 乔 连 全 厦门大学教育研究院 福建厦门 从调研情况来看 教育部 大学生创新性实验计划 的实施已取得一定的成效 但 也存在一些问题和不足 结合与国外类似项目的比较 各参与高校应从提高思想认识 创新管理模式 构建课程体系 拓展项目类型 加强项目评价 建立交流平台 落实激励措施等方面进 一步改进和完善 以更好地推动高校人才培养模式改革 培养高素质的创新型人才 研究型大学 创新型人才 本科生科研

全国高校商业精英挑战赛组织委员会

全国高校商业精英挑战赛组委会 赛组字 [2015]1 号 关于举办 2015 年全国高校商业精英挑战赛 商业信息化创新创业竞赛山东省选拔赛 暨第九届山东省电子商务专业竞赛的通知 各有关单位 : 商业国际交流合作培训中心 ( 以下简称 商业国际培训中心 ) 是经中央机构编制委员会办公室批准成立, 国务院国有资产监督管理委员会所属的中央事业单位, 与中国国际商会商业行业商会 ( 以下简称 商业国际商会

2. 典型学习方案 2.1 双语学习方案 水利工程制图 本课程是专业基本技能课程 培养学生识读水利工程图和计算机绘制工程图的技能 为后续课程提供必备的知识和技能 水利工程制图 课程以留学生为学习用户, 介绍学习方案 双语学习大纲如图 1 所示, 基本体三视图的画法与识读为例展示双语学习日历如图 2

KC01 水利工程制图 1. 学习方案设计说明 课程设计受众对象涵盖教师 学生 ( 留学生 ) 社会学习者 课程资源设计充分考虑不同学习者的专业需求, 提供相应的学习方案 下面以学生用户为例介绍该课程的学习方案 1.1 基于学生学情设计方案当前高职生的特点是理论基础知识有点薄弱但动手能力强, 独立意识自我意识强 参与意识和表现欲强 基于高职生学情, 紧紧围绕课程的培养目标, 采取理论够用 强化实践的原则,

教学输入与学习者的语言输出 温晓虹 本文从三个方面探讨了语言的输入与输出的关系 首先从理论研究的角度讨 论了从语言输入到语言输出的习得过程 实验研究表明 输入的语言素材必须被学习者所接收 即使接收了的内容也并不会自动进入中介语的体系 而是需要进一步对输入语言进行 分解 归类等分析性与综合性的处理 在语言 内化 的基础上 学习者的中介语系统才能 够不断地得到重新组合 趋于目的语 另外 学习者在语言输出前和输出时需要调节

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果 冻 的 消 费 提 示 一 儿 童 和 老 人 应 谨 慎 食 用 果 冻 由 于 幼 儿 身 体 的 自 我 保 护 机 制 发 育 还 不 完 全, 而 老 人 的 身 体 机 能 有 所 下 降, 所 以 三 岁 以 下 儿 果 冻 是 以 水 食 糖 等 为 主 要 原 料, 辅 以 增 稠 剂 ( 卡 拉 胶 等 ) 等 食 品 添 加 剂, 添 加 或 不 添 加 魔 芋 粉 果 蔬

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