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1 附 件 2 贵 州 省 省 级 示 范 幼 儿 园 评 估 细 则 ( 试 行 ) 一 体 系 C1 办 园 念 (10 ) B1 幼 儿 园 领 导 (20 ) C2 管 团 队 (10 ) C3 规 划 制 定 (10 ) B2 发 展 规 划 (30 ) C4 规 划 实 施 (10 ) C5 规 划 总 结 (10 ) C6 教 职 工 配 备 (10 ) B3 队 伍 建 设 (45 ) C7 职 业 道 德 (15 ) C8 专 业 发 展 (20 ) A1 领 导 管 (220 ) B4 园 务 管 (50 ) C9 机 构 设 置 (10 ) C10 规 模 班 额 (10 ) C11 制 度 建 设 (10 ) C12 财 务 管 (10 ) C13 资 源 管 (10 ) B5 课 程 管 (50 ) C14 设 计 管 (20 ) C15 实 施 评 价 (30 ) B6 家 园 社 区 (25 ) C16 家 园 共 育 (15 ) C17 社 区 服 务 (10 ) - 9 -

2 A2 关 爱 支 持 (60 ) B7 关 注 公 平 (30 ) C19 公 平 策 略 (15 ) B8 关 爱 儿 童 (30 ) C18 公 平 意 识 (15 ) C20 关 爱 生 命 (15 ) C21 关 爱 身 心 (15 ) B9 健 康 检 查 (45 ) C22 儿 童 体 检 (30 ) C23 教 职 工 体 检 (5 ) C24 晨 午 检 和 全 日 观 察 (10 ) C25 环 境 卫 生 (10 ) B10 卫 生 消 毒 (40 ) C26 个 人 卫 生 (10 ) C27 食 堂 卫 生 及 食 品 卫 生 (10 ) C28 预 防 性 消 毒 (10 ) A3 卫 生 保 健 (190 ) C29 制 度 措 施 (10 ) B11 传 染 病 预 防 控 制 (20 ) C30 传 染 病 控 制 (10 ) B12 儿 童 膳 食 (45 ) C31 膳 食 管 (15 ) C32 膳 食 营 养 (30 ) C33 常 见 病 预 防 (10 ) B13 常 见 病 预 防 管 (20 ) C34 常 见 病 管 (10 ) B14 健 康 教 育 (20 ) C35 教 育 计 划 (5 ) C36 宣 传 培 训 (15 )

3 A4 教 学 的 质 量 (185 ) C37 教 育 态 度 (20 ) B15 教 的 质 量 (110 ) C38 教 育 能 力 (90 ) C39 学 习 态 度 (30 ) B16 学 的 质 量 (75 ) C40 学 习 行 为 习 惯 (45 ) C41 身 心 状 况 (10 ) B17 健 康 (34 ) C42 动 作 发 展 (12 ) C43 生 活 习 惯 生 活 能 力 (12 ) B18 语 言 (34 ) C44 倾 听 表 达 (17 ) C45 阅 读 书 写 准 备 (17 ) A5 儿 童 发 展 (170 ) B19 社 会 (34 ) C46 人 际 交 往 (17 ) C47 社 会 适 应 (17 ) B20 科 学 (34 ) C48 科 学 探 究 (17 ) C49 数 学 认 知 (17 ) B21 艺 术 (34 ) C50 感 受 欣 赏 (17 ) C51 表 现 创 造 (17 )

4 A6 办 园 条 件 (125 ) B22 园 舍 设 置 (50 ) C52 选 址 安 全 (10 ) C53 布 局 合 (40 ) C54 生 活 设 施 (25 ) B23 设 施 设 备 (75 ) C55 教 学 设 施 (20 ) C56 安 全 设 施 (20 ) C57 图 书 (10 ) B24 教 师 评 价 (10 ) C58 满 意 度 (10 ) A7 办 园 效 益 (50 ) B25 家 长 评 价 (10 ) B26 社 区 评 价 (5 ) C59 满 意 度 (10 ) C60 满 意 度 (5 ) B27 同 行 评 价 (25 ) C61 辐 射 示 范 (25 )

5 二 评 估 细 则 一 级 办 园 念 体 现 正 确 的 教 育 价 值 取 向 办 幼 儿 园 形 成 了 核 心 的 办 园 目 标 明 确, 切 合 本 园 实 际, 体 现 办 园 特 色 C1 园 念, 有 清 晰 的 发 展 目 标 管 者 教 师 共 同 讨 论 幼 儿 园 发 展 办 园 和 办 园 方 向 (5 ) 念 办 园 方 向 或 目 标 教 师 能 说 出 幼 儿 园 发 展 念 发 展 目 标 和 方 向 符 合 幼 愿 景 办 园 方 向 或 目 标 10 儿 园 实 际, 获 得 教 职 工 和 社 幼 儿 园 的 发 展 念 办 园 方 向 或 目 标 在 A1 领 导 管 220 B1 幼 儿 园 领 导 20 C2 管 团 队 10 会 认 同 (5 ) 园 长 及 幼 儿 园 管 团 队 有 较 强 的 凝 聚 力 影 响 力 执 行 力 (5 ) 建 立 了 有 效 的 工 作 团 队, 工 协 作 好 工 作 效 能 高 (5 ) 幼 儿 园 发 展 规 划 等 文 本 及 幼 儿 园 文 化 中 有 体 现 有 健 全 的 管 机 构 管 人 员 依 法 办 园 廉 洁 奉 公, 自 觉 维 护 幼 儿 园 幼 儿 及 教 职 工 的 合 法 权 益 以 身 作 则, 严 于 律 已, 成 为 教 职 工 的 表 率 管 团 队 团 结, 结 构 合, 凝 聚 力 强 共 同 达 成 幼 儿 园 的 发 展 愿 景, 对 幼 儿 园 的 优 势 弱 势 达 成 一 致 认 识 园 长 具 备 目 标 意 识 效 能 意 识 质 量 意 识 教 师 能 感 受 到 幼 儿 园 管 团 队 关 心 自 己 的 生 活 和 专 业 成 长, 管 团 队 教 职 工 以 诚 相 待 关 系 融 洽 教 职 工 及 社 区 人 员 访 谈 查 看 资 料 ( 幼 儿 园 发 展 规 划 等 相 关 资 料 ) 教 师 问 卷 调 查 B2 发 展 规 划 30 C3 规 划 制 定 10 注 重 规 划 制 定 前 的 各 项 准 备 工 作, 采 取 多 种 方 式 在 社 区 和 幼 儿 园 内 部 广 泛 征 集 促 进 幼 儿 园 发 展 的 意 见, 为 制 定 幼 儿 园 发 展 规 划 提 供 具 体 有 效 的 信 息 资 料 (3 ) 幼 儿 园 开 展 规 划 制 定 前 的 相 关 培 训 成 立 了 幼 儿 园 管 委 员 会 ( 有 园 长 教 职 工 家 长 代 表 社 区 干 部 村 民 代 表 等 ), 幼 儿 园 管 委 员 会 参 幼 儿 园 发 展 规 划 的 制 定, 宣 传 幼 儿 园 发 展 规 划 念 通 过 开 社 区 大 会 发 放 问 卷 进 行 访 谈 开 座 谈 会 等 方 式 收 集 社 区 对 幼 儿 园 发 展 的 意 见 查 看 幼 儿 园 发 展 规 划 等 相 关 资 料 各 部 门 工 作 计 划 教 师 工 作 计 划 有 关 活 动 开 展 资 料 家 长 访 谈 社 区 访 谈 调 查 问 卷

6 C3 规 划 制 定 10 规 划 制 定 符 合 幼 儿 园 发 展 实 际, 得 到 社 区 广 大 教 职 工 的 解 认 同, 对 幼 儿 园 发 展 教 师 发 展 具 有 指 导 意 义 规 划 文 本 的 撰 写 程 序 规 范 注 重 过 程 (7 ) 幼 儿 园 发 展 规 划 所 列 问 题 涵 盖 幼 儿 园 工 作 的 各 个 层 面, 体 现 了 幼 儿 园 的 特 色 或 价 值 取 向 通 过 幼 儿 园 发 展 规 划 要 解 决 的 问 题 是 幼 儿 园 层 面 的 问 题, 不 是 幼 儿 园 力 所 不 及 的 问 题 幼 儿 园 管 委 员 会 成 员 全 体 教 职 工 认 同 幼 儿 园 发 展 规 划 的 具 体 目 标 内 容 幼 儿 园 目 前 急 需 解 决 的 问 题 以 及 实 现 目 标 的 措 施 等 规 划 文 本 撰 写 程 序 合, 采 取 了 自 下 而 上 的 方 式, 注 重 每 一 环 节 A1 领 导 管 220 B2 发 展 规 划 30 C4 规 划 实 施 10 按 规 划 解 年 度 目 标 和 任 务, 做 到 目 标 明 确 责 任 到 人 全 员 参 措 施 得 力 (2 ) 建 立 了 幼 儿 园 内 部 监 测 评 估 机 制, 定 期 监 测 评 估 规 划 落 实 情 况 和 目 标 达 成 度 (8 ) 根 据 规 划 文 本 解 各 部 门 和 岗 位 的 目 标 任 务 各 部 门 和 岗 位 人 员 根 据 目 标 任 务 制 定 工 作 计 划, 做 到 目 标 明 确, 幼 儿 园 发 展 规 划 中 的 问 题 目 标 措 施 相 对 应, 责 任 到 人 全 体 教 职 工 参 幼 儿 园 发 展 规 划 的 实 施 幼 儿 园 成 立 了 自 我 监 测 评 估 小 组, 由 幼 儿 园 管 委 员 会 和 幼 儿 园 各 部 门 负 责 人 以 及 教 师 代 表 组 成 制 定 了 幼 儿 园 内 部 监 测 评 估 制 度 和 方 案 成 员 熟 悉 监 测 评 估 的 基 本 内 容, 掌 握 监 测 评 估 的 技 巧 和 方 法 监 测 评 估 结 果 有 记 录, 有 析, 并 得 到 有 效 利 用 查 看 幼 儿 园 发 展 规 划 等 相 关 资 料 各 部 门 工 作 计 划 教 师 工 作 计 划 有 关 活 动 开 展 资 料 家 长 访 谈 社 区 访 谈 调 查 问 卷 C5 规 划 总 结 10 采 取 自 下 而 上 自 上 而 下 的 方 式 及 时 总 结 幼 儿 园 发 展 规 划 实 施 工 作 个 人 及 各 部 门 有 总 结 幼 儿 园 年 度 总 结 报 上 级 教 育 部 门 (3 ) 总 结 充 使 用 监 测 评 估 结 果, 资 料 充 具 体 翔 实, 以 事 实 为 依 据, 评 价 客 观 公 正, 意 见 建 议 具 体, 改 进 措 施 切 实 可 行 为 下 一 阶 段 幼 儿 园 发 展 规 划 的 制 定 和 实 施 提 供 依 据 (5 ) 各 部 门 做 了 幼 儿 园 发 展 规 划 实 施 的 学 期 总 结 年 度 报 告 和 周 期 总 结, 有 个 人 实 施 规 划 的 年 度 总 结 幼 儿 园 年 度 报 告 听 取 了 幼 儿 园 发 展 管 委 员 会 及 教 职 工 代 表 的 意 见 幼 儿 园 年 度 报 告 报 上 一 级 教 育 部 门 总 结 报 告 基 于 幼 儿 园 内 部 监 测 评 估 的 结 果 总 结 报 告 资 料 充 具 体 翔 实, 以 事 实 为 依 据, 评 价 客 观 公 正, 意 见 建 议 具 体, 改 进 措 施 切 实 可 行 自 我 监 测 评 估 小 组 根 据 总 结 报 告, 征 求 了 各 部 门 的 意 见, 为 幼 儿 园 下 一 阶 段 发 展 规 划 的 制 定 和 实 施 提 出 了 改 进 意 见 和 建 议

7 A1 领 导 管 220 B2 发 展 规 划 30 B3 队 伍 建 设 45 C5 规 划 总 结 10 C6 教 职 工 配 备 10 向 社 区 公 布 幼 儿 园 实 施 发 展 规 划 后 的 变 化 取 得 的 成 绩 和 面 临 的 困 难 和 问 题, 针 对 以 前 实 施 中 的 问 题 提 出 改 进 意 见 (2 ) 教 职 工 编 制 达 到 国 家 和 省 的 相 关 要 求 (5 ) 教 职 工 学 历 及 任 职 条 件 达 到 幼 儿 园 管 条 例 要 求 (5 ) 通 过 社 区 大 会 职 工 大 会 等 形 式, 向 教 职 工 及 社 区 家 长 反 馈 了 幼 儿 园 实 施 发 展 规 划 的 情 况 规 划 总 结 反 映 了 幼 儿 园 的 前 后 变 化 取 得 的 成 绩 和 面 临 的 困 难 问 题 以 及 下 一 步 的 打 算 3~5 个 班 ( 含 3 个 班 以 下 ) 的 幼 儿 园 设 园 长 1 人,6~9 个 班 的 增 设 副 园 长 1 人 10 个 班 以 上 的 可 再 酌 情 增 设 副 园 长 全 日 制 幼 儿 园 每 班 配 专 任 教 师 2 人, 保 育 员 1 人 寄 宿 制 幼 儿 园 每 班 配 专 任 教 师 2 人, 保 育 员 2 人 按 照 在 园 儿 童 150 名 至 少 设 1 名 专 职 卫 生 保 健 人 员 的 比 例 配 备 卫 生 保 健 人 员 ( 寄 宿 制 幼 儿 园 按 150:2), 在 园 儿 童 150 名 以 上 的 酌 情 增 加 幼 儿 园 警 务 室 设 置 及 安 保 人 员 配 备 按 照 省 的 相 关 文 件 执 行, 按 一 校 ( 园 ) 一 室 一 室 一 警 两 ( 多 ) 协 勤 配 置 警 力 其 余 编 制 符 合 国 家 幼 儿 园 教 职 工 配 备 标 准 ( 暂 行 ) 和 贵 州 省 关 于 加 强 和 完 善 中 小 学 幼 儿 园 教 职 工 编 制 管 的 意 见 要 求 幼 儿 园 园 长 具 备 幼 儿 师 范 学 校 ( 包 括 职 业 学 校 学 前 教 育 专 业 ) 毕 业 及 其 以 上 学 历 幼 儿 园 园 长 还 应 有 一 定 的 教 育 工 作 经 验 和 组 织 管 能 力, 并 获 得 幼 儿 园 园 长 岗 位 培 训 合 格 证 书 幼 儿 园 园 长 由 举 办 者 任 命 或 聘 任 非 地 方 人 民 政 府 设 置 的 幼 儿 园 园 长 应 报 当 地 教 育 行 政 部 门 备 案 幼 儿 园 教 师 必 须 具 有 教 师 资 格 条 例 规 定 的 幼 儿 园 教 师 资 格 保 健 人 员 应 当 具 备 高 中 毕 业 学 历, 并 受 过 幼 儿 保 健 职 业 培 训 保 育 员 具 有 初 中 毕 业 文 化 程 度, 并 受 过 幼 儿 保 育 职 业 培 训 其 余 人 员 学 历 及 资 格 达 到 幼 儿 园 管 条 例 和 国 家 有 关 标 准 要 求 查 看 幼 儿 园 发 展 规 划 等 相 关 资 料 各 部 门 工 作 计 划 教 师 工 作 计 划 有 关 活 动 开 展 资 料 家 长 访 谈 社 区 访 谈 调 查 问 卷 C7 职 业 道 德 15 管 干 部 工 作 主 动, 有 为 教 职 工 及 幼 儿 服 务 为 教 育 教 学 服 务 的 意 识 (5 ), 教 职 工 之 间 关 系 融 洽 (3 ) 管 干 部 遵 循 以 人 为 本 的 念, 有 为 儿 童 和 教 职 工 做 好 服 务 的 意 识, 各 项 工 作 以 儿 童 教 职 工 的 利 益 为 出 发 点 和 落 脚 点 如 : 经 费 投 入 是 否 从 儿 童 教 师 发 展 需 要 出 发 ; 是 否 按 儿 童 年 龄 特 点 提 供 相 应 的 设 施 等 教 职 工 访 谈 个 别 谈 话

8 A1 领 导 管 220 B3 队 伍 建 设 45 C7 职 业 道 德 15 管 干 部 工 作 主 动, 有 为 教 职 工 及 幼 儿 服 务 为 教 育 教 学 服 务 的 意 识 (5 ), 教 职 工 之 间 关 系 融 洽 (3 ) 教 师 爱 岗 敬 业, 履 行 教 师 职 业 道 德 规 范, 依 法 执 教 严 格 执 行 幼 儿 园 教 师 专 业 标 准 中 有 关 职 业 道 德 要 求 (7 ) 管 人 员 能 深 入 教 育 教 学 工 作, 为 保 教 工 作 提 供 支 持 帮 助 教 职 工 的 意 见 受 到 重 视, 表 现 和 贡 献 也 被 肯 定, 感 到 在 幼 儿 园 工 作 有 意 义, 对 幼 儿 园 有 归 属 感 如 : 对 于 教 职 工 提 出 的 意 见 和 建 议 有 回 应 履 行 教 师 职 业 道 德 规 范, 知 法 守 法 依 法 执 教 关 爱 儿 童, 尊 重 儿 童 人 格 富 有 爱 心 责 任 心 耐 心 和 细 心 衣 着 整 洁 得 体, 举 止 文 明 礼 貌 乐 观 向 上 热 情 开 朗, 有 亲 和 力 善 于 自 我 调 节 情 绪, 保 持 积 极 平 和 心 态 如 : 遇 到 不 愉 快 的 事 能 以 积 极 的 心 态 去 思 考, 不 把 不 良 情 绪 带 到 工 作 中 ; 妥 善 处 家 长 领 导 同 事 之 间 的 关 系 幼 儿 园 定 期 对 教 师 职 业 道 德 进 行 培 训 考 查 和 考 核 教 职 工 访 谈 个 别 谈 话 家 长 访 谈 B3 队 伍 建 设 45 C8 专 业 发 展 20 幼 儿 园 有 具 体 的 措 施 和 资 源 支 持 教 师 的 专 业 发 展, 促 进 教 师 的 专 业 水 平 不 断 提 高 (10 ) 教 师 具 有 终 身 学 习 持 续 发 展 的 意 识 和 能 力 (10 ) 幼 儿 园 有 规 划 相 应 的 教 师 培 养 计 划 幼 儿 园 有 促 进 教 师 专 业 发 展 的 具 体 措 施 和 条 件, 如 : 有 教 师 成 长 记 录 袋 并 有 相 应 的 管 措 施 ; 有 青 年 教 师 帮 教 措 施 等 有 引 导 和 支 持 教 师 进 行 终 身 学 习 的 具 体 做 法 如 : 开 展 读 书 活 动 ; 有 良 好 的 读 书 氛 围 ; 鼓 励 教 师 参 提 升 个 人 素 质 的 各 类 学 习 等 有 效 开 展 以 园 为 本 的 教 研 促 进 教 师 专 业 发 展, 如 : 幼 儿 园 保 教 计 划 教 研 计 划 中 体 现 教 师 专 业 培 养 内 容 ; 为 教 师 专 业 发 展 提 供 展 示 的 机 会 ; 有 激 励 教 师 提 升 自 己 专 业 水 平 的 相 关 机 制 等 有 足 够 的 经 费 支 持 教 师 专 业 发 展, 教 师 参 培 训 覆 盖 面 广 建 立 各 级 骨 干 教 师 的 选 拔 培 养 及 激 励 机 制, 有 一 定 比 例 的 市 区 骨 干 教 师 教 师 能 根 据 自 身 的 优 势 和 不 足, 制 定 个 人 专 业 发 展 计 划, 确 立 自 身 专 业 发 展 目 标, 获 得 定 期 指 导 幼 儿 园 能 以 不 同 形 式 为 教 师 提 供 自 学 成 果 展 示 机 会, 对 自 学 中 有 提 升 的 教 师 有 奖 励 措 施 如 : 个 人 特 长 展 示 会 教 育 经 验 大 家 谈 演 讲 比 赛 等 形 式 教 职 工 访 谈

9 C9 机 构 设 置 10 幼 儿 园 实 行 园 长 负 责 制, 有 科 学 民 主 的 决 策 机 制 (4 ) 机 构 设 置 合, 各 部 门 人 员 职 责 明 确 实 行 岗 位 责 任 制, 工 作 效 率 高 (6 ) 幼 儿 园 独 立 建 制, 园 长 全 面 负 责 幼 儿 园 工 作 ; 重 大 问 题 通 过 科 学 民 主 的 决 策 机 制 形 成 并 实 施, 实 施 过 程 发 挥 党 组 织 和 教 代 会 的 民 主 管 监 督 建 立 了 岗 位 责 任 制, 各 部 门 人 员 职 责 明 确 能 说 出 自 己 的 职 责, 工 合 作, 各 项 工 作 得 到 落 实 幼 儿 园 根 据 发 展 目 标 办 园 特 色 及 儿 童 的 特 殊 需 要 等 实 际 设 置 机 构 和 岗 位 注 重 科 学 管, 组 织 机 构 健 全, 管 层 级 的 设 置 办 园 规 模 相 匹 配, 确 保 高 效 运 行 教 职 工 访 谈 A1 领 导 管 220 B4 园 务 管 50 C10 规 模 班 额 10 按 幼 儿 园 工 作 规 程 控 制 各 年 龄 班 班 额 (5 ), 小 班 25 人, 中 班 30 人, 大 班 35 人 办 园 规 模 有 利 于 幼 儿 身 心 健 康 便 于 管 (5 ) 幼 儿 园 规 模 以 有 利 于 儿 童 身 心 健 康 便 于 管 ( 以 6~12 个 班 ) 为 宜, 原 则 上 不 超 过 15 个 班 ( 超 出 15 个 班 的 扣 3, 超 出 20 个 班 的 扣 5 ) 班 幼 儿 人 数 为 : 小 班 (3 周 岁 至 4 周 岁 ) 25 人, 中 班 (4 周 岁 至 5 周 岁 )30 人, 大 班 (5 周 岁 至 6 周 岁 )35 人 ( 班 级 幼 儿 数 超 过 规 定 班 额 10% 以 内 的 扣 1 ; 超 出 11%-30% 的 扣 2 ; 超 出 31%-50% 的 扣 3 ; 超 出 51% 以 上 的 此 项 不 得 ) 寄 宿 制 幼 儿 园 每 班 幼 儿 人 数 酌 减 C11 制 度 建 设 10 制 定 适 合 本 园 的 规 章 制 度, 规 章 制 度 完 善, 并 能 适 时 调 整 发 展 如 : 教 师 培 训 制 度 职 工 代 表 大 会 制 度 财 务 制 度 安 全 制 度 膳 食 制 度 卫 生 保 健 制 度 教 研 科 研 制 度 家 长 委 员 会 制 度 资 料 管 制 度 等 各 部 门 人 员 熟 悉 该 部 门 相 关 制 度 的 内 规 章 制 度 健 全 合, 容, 并 能 按 制 度 认 真 履 行 职 责 责 任 到 人, 落 实 到 位 (4 ) 一 年 召 开 一 次 全 体 职 工 参 加 的 教 职 工 定 期 召 开 教 职 工 代 表 大 大 会, 收 集 教 职 工 对 幼 儿 园 发 展 的 意 见 和 建 会, 坚 持 园 务 公 开 (3 ) 议, 对 幼 儿 园 发 生 的 大 事 要 事 听 取 教 代 会 的 教 职 工 关 心 和 支 持 幼 儿 意 见 园 发 展 (3 ) 决 策 民 主, 发 挥 了 工 会 教 代 会 的 作 用 做 到 民 主 管 民 主 参 民 主 督 促 教 职 工 对 参 幼 儿 园 管 有 积 极 性 主 动 性 坚 持 园 务 公 开, 有 园 务 公 开 栏 按 规 定 公 开 幼 儿 园 人 事 财 务 幼 儿 伙 食 费 等 情 况, 得 到 家 长 和 教 职 工 认 可 教 职 工 访 谈 个 别 谈 话 家 长 访 谈

10 B4 园 务 管 50 C12 财 务 管 10 严 格 财 务 制 度, 实 行 民 主 财 (3 ) 经 费 预 算 使 用 合, 效 益 明 显 (3 ) 财 产 管 符 合 国 家 规 定, 没 有 违 规 现 象 (4 ) 幼 儿 园 管 信 息 化, 数 据 收 集 上 报 及 时 准 确, 并 有 效 利 用 (5 ) 根 据 幼 儿 园 收 费 管 暂 行 办 法 中 小 学 校 财 务 管 制 度 中 华 人 民 共 和 国 民 办 教 育 促 进 法 实 施 条 例 等 规 定, 制 定 相 关 财 务 制 度 预 算 编 制 坚 持 量 入 为 出 收 支 平 衡 统 筹 兼 顾 保 证 重 点 的 原 则, 不 得 编 制 赤 字 预 算 收 费 严 格 按 照 国 家 幼 儿 园 收 费 管 暂 行 办 法 及 省 各 市 ( 州 ) 的 相 关 规 定 执 行 坚 持 专 款 专 用, 符 合 财 务 制 度, 遵 守 财 经 纪 律, 无 违 规 现 象 合 使 用 经 费, 切 实 为 保 教 服 务 如 : 优 先 满 足 幼 儿 园 玩 教 具 配 备 教 师 培 训 保 教 活 动 等 有 按 国 家 要 求 建 立 的 幼 儿 教 师 全 园 设 施 设 备 财 务 等 方 面 的 数 据 库 数 据 库 的 数 据 真 实 有 效 资 料 管 逐 步 做 到 电 子 化 家 长 访 谈 查 看 管 信 息 系 统 数 据 库 A1 领 导 管 220 C13 资 源 管 10 有 效 管 和 使 用 幼 儿 园 现 有 资 源, 对 幼 儿 园 各 类 资 源 进 行 收 集 整, 并 逐 步 做 到 电 子 化 管 (5 ) 有 设 施 设 备 图 书 玩 教 具 等 资 源 的 管 制 度 如 : 有 教 玩 具 及 设 施 设 备 维 护 修 缮 更 新 增 添 和 使 用 的 具 体 办 法 和 措 施 ; 班 级 和 个 人 使 用 玩 教 具 等 资 源 有 记 录, 为 全 园 教 职 工 儿 童 家 长 使 用 提 供 方 便 各 类 文 档 资 料 类 有 序 整 规 范 充 运 用 现 代 化 教 育 手 段 和 设 施 设 备 提 高 教 育 教 学 家 园 工 作 的 实 效 个 别 谈 话 B5 课 程 管 50 C14 设 计 管 20 按 照 国 家 政 策, 制 定 符 合 幼 儿 园 实 际 的 课 程 实 施 方 案 (10 ) 形 成 适 合 本 园 儿 童 发 展 需 要 的 课 程 管 制 度 (10 ) 能 依 据 幼 儿 园 工 作 规 程 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要 ( 试 行 ) 和 3 6 岁 儿 童 学 习 发 展 指 南 要 求 及 幼 儿 园 发 展 需 要 制 定 课 程 实 施 方 案 管 层 教 师 共 同 编 制 课 程, 逐 步 形 成 切 合 本 园 实 际 的 操 作 性 强 的 课 程 实 施 方 案 教 育 计 划 符 合 儿 童 发 展 需 要 能 力 兴 趣 及 经 验 如 : 动 静 交 替 全 班 及 小 组 均 衡 及 多 元 的 相 对 稳 定 日 程 安 排 以 及 动 态 发 展 的 月 计 划 和 日 计 划 幼 儿 园 建 立 了 课 程 管 制 度, 并 定 期 检 查 制 度 的 执 行 情 况 如 : 查 阅 课 前 准 备 听 课 及 查 阅 儿 童 的 作 品, 以 督 促 课 程 的 推 进, 并 能 及 时 向 保 教 人 员 作 出 反 馈, 有 助 改 善 保 教 质 量 等 查 阅 幼 儿 园 课 程 实 施 方 案 抽 样 查 阅 教 师 的 保 教 工 作 计 划 ( 包 括 学 期 月 周 日 等 ) 以 及 现 场 考 察, 验 证 方 案 内 容 的 关 系 部 教 师 园 长 等 交 流 访 谈

11 在 实 施 过 程 中 有 不 断 改 进 完 善 课 程 方 案 的 机 制 如 : 鼓 励 教 师 根 据 本 班 幼 儿 发 展 状 况 能 力 水 平, 自 行 研 究 设 计 合 适 的 弹 性 B5 课 程 管 50 C15 实 施 评 价 30 有 确 保 幼 儿 园 课 程 顺 利 实 施 的 有 效 措 施, 积 极 开 展 园 本 教 研 (15 ) 建 立 幼 儿 园 课 程 评 价 机 制, 定 期 进 行 课 程 质 量 的 评 价 析 (15 ) 计 划, 鼓 励 教 师 根 据 幼 儿 的 实 际 活 动 状 况 调 整 活 动 的 进 程, 根 据 活 动 的 需 要 布 置 和 更 换 教 育 情 境, 教 师 能 自 行 选 择 课 程 资 源 课 程 评 价 工 具 方 式 等 开 展 多 种 形 式 的 园 本 教 研, 促 进 幼 儿 园 园 本 化 课 程 建 设 如 : 问 题 式 教 研 经 验 式 教 研 学 习 式 教 研 课 题 式 教 研 引 领 式 教 研 等 有 课 程 评 价 制 度, 定 期 进 行 评 价 析, 改 进 和 完 善 课 程, 增 强 课 程 对 儿 童 发 展 的 促 进 作 用 如 : 课 程 评 价 主 要 是 对 课 程 方 案 查 阅 幼 儿 园 或 教 研 组 有 关 课 程 研 讨 的 过 程 性 资 料 查 阅 教 师 备 课 本 查 阅 幼 儿 园 课 程 评 价 的 资 料 园 领 导 和 教 师 座 谈 课 程 实 施 过 程 及 课 程 效 果 的 评 价 目 的 是 发 现 课 程 中 存 在 的 问 题, 并 以 此 为 依 据, 调 整 和 改 A1 进 课 程 领 导 管 有 家 园 共 育 的 管 机 构, 有 家 长 委 员 会 伙 食 管 委 员 会 家 长 学 校 等, 建 立 了 相 220 关 制 度, 定 期 开 展 形 式 多 样 并 有 实 效 的 家 庭 教 育 指 导 工 作 整 合 幼 儿 园 家 庭 社 区 资 源, 为 幼 儿 生 活 学 习 拓 展 空 间 B6 家 园 社 区 25 C16 家 园 共 育 15 建 立 了 家 长 委 员 会, 发 挥 家 长 作 用 (5 ) 家 园 共 育 形 式 多 样, 有 实 效 (10 ) 以 各 种 形 式 收 集 家 长 对 幼 儿 园 各 项 工 作 的 意 见 和 建 议, 家 长 参 指 导 和 督 促 幼 儿 园 的 各 项 工 作 如 : 有 家 长 问 卷 ; 召 开 家 长 座 谈 会 ; 参 幼 儿 园 发 展 规 划 的 制 定 等 积 极 探 索 家 长 共 同 教 育 幼 儿 合 作 办 园 的 方 法 途 径 如 : 网 站 简 报 宣 传 栏 家 长 访 谈 家 长 问 卷 QQ 群 各 类 亲 子 活 动 家 长 参 式 活 动 等 发 挥 了 家 长 的 资 源 优 势, 为 幼 儿 开 展 园 内 外 活 动 提 供 教 育 资 源 和 志 愿 者 服 务 幼 儿 园 持 续 地 引 导 家 长 在 教 育 方 面 不 断 提 高, 教 师 能 持 续 正 确 地 指 导 家 长 科 学 育 儿, 帮 助 家 长 建 立 正 确 的 育 儿 观, 并 有 成 效

12 A1 领 导 管 220 B6 家 园 社 区 25 C17 社 区 服 务 10 充 发 挥 幼 儿 园 资 源 优 势, 为 社 区 儿 童 及 家 长 提 供 服 务 (10 ) 定 期 向 社 区 散 居 儿 童 开 放 如 : 开 放 游 戏 场 地 图 书 室 活 动 室 等 为 社 区 家 庭 提 供 服 务 如 : 科 学 育 儿 咨 询 发 放 宣 传 资 料 等 利 用 对 外 宣 传 栏 向 社 区 家 长 宣 传 科 学 育 儿 内 容 家 长 访 谈 家 长 问 卷 A2 关 爱 支 持 60 B7 关 注 公 平 30 C18 公 平 意 识 15 C19 公 平 策 略 15 尊 重 儿 童 权 益, 公 平 对 待 每 个 儿 童 (8 ) 并 把 公 平 意 识 渗 透 于 幼 儿 园 的 各 个 方 面 (7 ) 制 定 具 体 措 施 为 贫 困 家 庭 儿 童 进 城 务 工 人 员 随 迁 子 女 留 守 儿 童 单 亲 家 庭 子 女 残 疾 儿 童 有 特 殊 需 要 的 儿 童 等 处 境 不 利 儿 童 提 教 职 工 能 充 尊 重 儿 童 权 益 如 : 尊 重 儿 童 身 心 发 展 规 律 和 学 习 特 点 ; 尊 重 儿 童 游 戏 的 权 益 有 公 平 对 待 每 个 儿 童 的 意 识, 所 有 儿 童 都 感 受 到 被 重 视 和 关 怀, 幼 儿 园 没 有 歧 视 和 偏 见 的 现 象 存 在 如 : 幼 儿 园 体 现 出 对 不 同 民 族 文 化 的 尊 重 及 对 本 民 族 文 化 的 尊 重 ; 对 烈 士 见 义 勇 为 子 女, 家 中 无 人 照 顾 的 残 疾 人 子 女 孤 儿 和 单 亲 子 女 等 入 园 给 予 优 先 照 顾 ; 接 受 残 疾 程 度 较 轻 的 具 有 接 受 普 通 教 育 能 力 的 残 疾 儿 童 入 园 随 班 就 读 有 对 不 同 特 殊 需 要 的 儿 童 提 供 支 持 和 帮 助 的 具 体 措 施 如 : 有 对 贫 困 家 庭 儿 童 进 城 务 工 人 员 随 迁 子 女 留 守 儿 童 的 减 免 ; 对 农 村 独 生 子 女 户 和 计 划 生 育 二 女 家 庭 子 女 入 园 给 予 优 先 ; 班 级 教 师 对 特 殊 儿 童 有 帮 助 措 施 儿 童 能 感 受 到 教 师 对 自 己 的 关 爱 家 长 供 相 应 的 支 持 和 帮 助 (7 ) 对 教 师 能 公 平 对 待 孩 子 感 到 满 意 让 每 个 孩 子 都 有 展 示 自 己 表 现 自 己 的 机 会 (8 ) 幼 儿 园 各 方 面 工 作 都 体 现 出 公 平 意 识 如 : 环 境 创 设 中 每 个 儿 童 的 作 品 都 能 得 到 展 示 ; 每 个 儿 童 都 承 担 值 日 生 工 作 ; 床 位 坐 位 定 期 调 整 等 幼 儿 园 为 每 个 儿 童 提 供 了 展 示 的 平 台 和 机 会 如 : 运 动 会 节 日 活 动 画 展 集 体 制 作 亲 子 同 乐 等 活 动 社 区 访 谈 幼 儿 家 长 访 谈 B8 关 爱 儿 童 30 C20 关 爱 生 命 15 房 屋 场 地 玩 教 具 生 活 设 施 等 符 合 国 家 相 关 安 全 标 准 和 规 定 幼 儿 园 建 立 了 完 善 的 安 全 防 护 制 度 如 : 以 儿 童 生 命 安 全 为 本, 为 安 全 排 查 制 度 教 师 安 全 防 护 责 任 制 度 儿 童 提 供 安 全 的 环 境 (6 ) 保 育 员 安 全 防 护 责 任 制 度 值 班 教 师 安 安 全 制 度 健 全 并 能 严 格 全 防 护 责 任 制 度 突 发 性 事 件 预 防 措 施 执 行 (9 ) 幼 儿 园 突 发 事 件 具 体 应 急 预 案 设 备 安 全 检 查 维 修 制 度 等 各 项 安 全 制 度 有 效 落 实, 有 检 查 有 整 改 查 看 培 训 演 练 的 照 片 视 频 记 录

13 A2 关 爱 支 持 60 B8 关 爱 儿 童 30 C20 关 爱 生 命 15 C21 关 爱 身 心 15 注 重 教 职 工 儿 童 及 监 护 人 的 安 全 教 育, 开 展 突 发 事 件 应 急 处 能 力 的 培 训, 定 期 进 行 安 全 演 练, 幼 儿 园 每 年 选 择 开 展 1 至 2 次 安 全 演 练 普 及 安 全 知 识, 提 高 教 职 工 及 儿 童 以 儿 童 生 命 安 全 为 本, 为 自 我 保 护 和 自 救 的 能 力 儿 童 提 供 安 全 的 环 境 (6 ) 定 期 组 织 预 防 儿 童 意 外 伤 害 相 关 知 识 安 全 制 度 健 全 并 能 严 格 和 急 救 技 能 的 培 训, 做 好 儿 童 安 全 工 作, 消 除 执 行 (9 ) 安 全 隐 患, 预 防 跌 落 溺 水 交 通 事 故 烧 ( 烫 ) 伤 中 毒 动 物 致 伤 等 伤 害 的 发 生 能 及 时 处 幼 儿 的 常 见 事 故, 危 险 情 况 优 先 救 护 幼 儿 教 职 工 热 爱 儿 童 (7 ), 无 歧 视 体 罚 或 变 相 体 罚 等 损 害 儿 童 身 心 健 康 的 现 象 (8 ) 没 有 体 罚 和 变 相 体 罚 现 象 教 师 的 行 为 能 体 现 对 儿 童 的 关 爱, 对 儿 童 没 有 侮 辱 性 的 语 言, 尊 重 个 别 儿 童 的 特 殊 需 要 儿 童 在 园 有 安 全 感, 喜 欢 老 师, 喜 欢 上 幼 儿 园 重 视 心 行 为 保 健, 开 展 儿 童 心 健 康 培 训, 教 师 知 道 关 爱 儿 童 心 健 康 的 一 般 做 法 发 现 有 心 行 为 问 题 的 儿 童 及 时 告 知 家 长 到 医 疗 保 健 机 构 进 行 诊 疗 查 看 培 训 演 练 的 照 片 视 频 记 录 家 长 访 谈 幼 儿 A3 卫 生 保 健 190 B9 健 康 检 查 45 C22 儿 童 体 检 30 委 托 有 相 应 资 质 的 医 疗 卫 生 机 构 对 幼 儿 进 行 体 检, 幼 儿 体 检 率 达 100%(15 ), 体 检 有 评 价 有 析 有 总 结 (15 ) 新 生 入 园 有 符 合 要 求 的 各 类 证 件 如 : 儿 童 入 园 健 康 检 查 表 0-6 岁 儿 童 保 健 手 册 预 防 接 种 证 体 检 合 格 后 方 可 入 园, 有 预 防 接 种 登 记, 补 种 记 录 保 健 员 要 掌 握 正 确 的 测 量 方 法, 向 委 托 单 位 提 出 体 检 要 求 如 : 数 据 收 集 准 确 真 实, 有 质 量 跟 踪 等 儿 童 在 园 每 年 全 面 体 检 一 次 ( 医 疗 卫 生 机 构 做 ), 体 检 内 容 参 照 托 儿 所 幼 儿 园 卫 生 保 健 工 作 规 范 的 要 求 身 高 体 重 的 正 常 率 均 为 95% 以 上, 血 色 素 合 格 率 为 95% 体 检 率 达 100% 儿 童 在 园 每 半 年 测 身 高 体 重 一 次 体 检 率 达 95% 以 上 测 量 要 准 确 并 做 好 记 录, 进 行 析 评 价 总 结 析 包 括 : 身 高 体 重 各 项 的 所 占 比 例 身 高 或 体 重 不 合 格 原 因 年 增 长 情 况 等

14 C22 儿 童 体 检 30 委 托 有 相 应 资 质 的 医 疗 卫 生 机 构 对 幼 儿 进 行 体 检, 幼 儿 体 检 率 达 100%(15 ), 体 检 有 评 价 有 析 有 总 结 (15 ) 儿 童 外 出 3 个 月 以 上 要 重 新 按 照 新 生 检 查 项 目 进 行 健 康 检 查 转 园 儿 童 要 有 相 关 证 明 如 : 原 幼 儿 园 提 供 的 健 康 证 明 保 健 手 册 等 各 项 健 康 检 查 档 案 规 范 完 整 如 : 新 生 体 检 表 齐 全 各 类 检 查 表 按 学 期 班 级 归 档 等 有 完 整 的 上 岗 健 康 检 查 档 案 如 : 食 堂 工 作 人 员 有 疾 控 部 门 出 具 的 健 康 证 明, 教 师 有 在 指 定 的 医 疗 卫 生 机 构 出 具 的 健 康 合 格 证 等 A3 卫 生 保 健 190 B9 健 康 检 查 45 C23 教 职 工 体 检 5 C24 晨 午 检 和 全 日 观 察 10 教 职 工 定 期 体 检 率 达 100%(2 ), 检 查 结 果 有 小 结 (3 ) 坚 持 晨 午 检 和 全 日 观 察 (4 ), 记 录 认 真, 发 现 异 常 及 时 处 (6 ) 定 期 体 检 一 年 一 次, 有 检 查 记 录 表, 有 小 结 建 立 教 职 工 体 检 档 案, 体 检 项 目 参 照 托 幼 机 构 工 作 人 员 健 康 检 查 表 患 传 染 病 教 职 工 返 岗 有 县 级 以 上 医 疗 卫 生 部 门 出 具 的 健 康 证 明 如 : 化 脓 性 皮 肤 病 痢 疾 伤 寒 流 感 甲 肝 活 动 性 肺 结 核 梅 毒 等 幼 儿 园 教 职 工 无 精 神 病 患 者, 无 慢 性 传 染 病 保 健 老 师 热 情 接 待 每 一 个 儿 童, 认 真 晨 检 晨 午 检 内 容 包 括 : 有 无 发 热 有 无 皮 肤 异 常 有 无 携 带 不 安 全 物 品 观 察 精 神 状 况 询 问 儿 童 在 家 有 无 异 常 情 况 等 老 师 认 真 做 好 午 检 和 全 日 观 察, 保 健 老 师 全 园 巡 查 全 日 健 康 观 察 内 容 包 括 饮 食 睡 眠 行 为 精 神 状 况 等 如 发 现 患 病 疑 似 传 染 病 儿 童 要 尽 快 隔 离 并 家 长 联 系, 及 时 到 医 院 诊 治, 并 追 访 诊 治 结 果 晨 午 检 全 日 观 察 有 记 录, 记 录 表 参 照 幼 儿 园 卫 生 保 健 工 作 登 记 表 ( 登 记 表 可 合 用 也 可 开 用 ) 患 病 儿 童 应 当 离 园 ( 所 ) 休 息 治 疗 如 果 接 受 家 长 委 托 喂 药, 应 当 做 好 药 品 交 接 和 登 记, 并 请 家 长 填 写 服 药 登 记 表 B10 卫 生 消 毒 40 C25 环 境 卫 生 10 有 幼 儿 园 卫 生 清 扫 和 检 查 制 度 (4 ), 幼 儿 园 环 境 整 洁 有 序, 无 异 味 (6 ) 工 作 人 员 能 说 出 环 境 卫 生 的 相 关 制 度, 如 : 卫 生 清 扫 制 度 检 查 制 度 等 能 按 规 定 对 物 品 进 行 清 洗, 如 : 厕 所 每 日 定 时 打 扫 床 上 用 品 每 月 清 洗 1-2 次 玩 具 每 周 清 洗 1 次 图 书 每 两 周 翻 晒 1 次 等 室 内 有 防 蚊 防 蝇 设 备 如 : 教 室 睡 房 安 装 纱 窗, 有 加 盖 的 垃 圾 桶 等 各 类 清 洁 用 品 用 具 的 摆 放 有 序 安 全 卫 生 工 作 有 检 查 有 记 录, 记 录 能 体 现 制 度 的 执 行 和 清 洁 的 质 量, 记 录 真 实

15 C26 个 人 卫 生 10 儿 童 日 常 生 活 用 品 专 人 专 用 (2 ), 保 持 清 洁 (6 ) 工 作 人 员 仪 表 整 洁 (2 ) 每 人 每 日 1 巾 1 杯 专 用, 口 杯 毛 巾 有 符 合 儿 童 年 龄 特 点 的 标 志, 如 : 不 同 颜 色 的 水 果 动 物 数 字 姓 名 等 儿 童 能 熟 练 地 使 用 自 己 的 口 杯 毛 巾 每 人 一 位 一 被 一 枕, 并 有 个 人 标 志, 要 通 风 定 期 晾 晒 擦 手 毛 巾 可 以 采 用 即 用 即 消 的 消 毒 方 式, 悬 挂 毛 巾 要 保 证 不 交 叉 污 染 食 堂 工 作 人 员 穿 戴 工 作 服 口 罩 上 班 不 戴 戒 指, 不 留 长 指 甲 ; 不 在 园 内 吸 烟 全 体 工 作 人 员 穿 戴 美 观 整 洁 大 方, 适 合 工 作 要 求 A3 卫 生 保 健 190 B10 卫 生 消 毒 40 C27 食 堂 卫 生 及 食 品 卫 生 10 有 食 堂 各 项 卫 生 制 度, 食 品 卫 生 符 合 国 家 相 关 要 求 (6 ) 各 项 记 录 全 面 规 范 (4 ) 食 堂 有 卫 生 检 查 制 度 等 食 堂 内 外 环 境 整 洁, 有 防 鼠 防 蝇 防 尘 等 设 施, 消 除 了 老 鼠 蟑 螂 苍 蝇 和 其 他 有 害 昆 虫 的 滋 生 条 件 用 具 每 日 清 洗 消 毒 食 品 加 工 用 具 符 合 卫 生 要 求, 如 : 生 熟 标 识 明 确 开 使 用 定 位 存 放 餐 饮 具 熟 食 盛 器 在 食 堂 集 中 清 洗 消 毒, 消 毒 后 保 洁 存 放 食 物 的 加 工 符 合 卫 生 要 求, 如 : 不 加 工 变 质 有 毒 不 洁 超 过 保 质 期 的 食 物, 不 加 工 中 毒 危 险 性 高 的 食 物, 不 得 制 作 和 提 供 凉 菜 食 堂 功 能 区 合, 流 程 严 格 符 合 生 进 熟 出, 食 堂 清 洁 整 齐 有 餐 具 清 洗 消 毒 记 录 冰 箱 清 洗 消 毒 记 录 等 C28 预 防 性 消 毒 10 有 严 格 的 预 防 性 消 毒 制 度 (2 ), 使 用 符 合 国 家 标 准 的 消 毒 器 和 消 毒 剂 (2 ), 环 境 和 物 品 的 预 防 性 消 毒 方 法 符 合 要 求 (6 ) 保 育 员 能 说 出 班 级 的 消 毒 物 品 种 类 和 消 毒 方 法 如 : 擦 手 毛 巾 每 日 消 毒 1 次, 餐 桌 每 餐 使 用 前 消 毒, 活 动 室 睡 房 每 日 开 窗 通 风 两 次, 每 次 至 少 钟, 用 口 杯 喝 豆 浆 或 牛 奶 后 及 时 清 洗 消 毒, 门 把 手 床 围 栏 等 儿 童 易 触 摸 的 物 体 表 面 每 日 消 毒 等 消 毒 器 消 毒 剂 的 使 用 符 合 国 家 相 关 标 准, 如 : 紫 外 线 消 毒 灯 84 消 毒 液 要 符 合 国 家 的 配 制 比 例 消 毒 种 类 和 方 法 参 照 托 儿 所 幼 儿 园 卫 生 保 健 工 作 规 范 中 的 环 境 和 物 品 预 防 性 消 毒 方 法 各 类 清 洁 用 具 用 品 摆 放 安 全 有 序 B11 传 染 病 预 防 控 制 20 C29 制 度 措 施 10 有 传 染 病 管 制 度 及 各 项 措 施 (4 ) 督 促 家 长 按 免 疫 程 序 和 要 求 完 成 儿 童 预 防 接 种 (6 ) 幼 儿 园 有 传 染 病 相 关 制 度 和 措 施, 如 : 传 染 病 防 控 领 导 小 组 疫 情 报 告 制 度 宣 传 措 施 教 育 措 施 隔 离 措 施 等 幼 儿 园 有 完 善 的 传 染 病 应 急 预 案

16 A3 卫 生 保 健 190 B11 传 染 病 预 防 控 制 20 C29 制 度 措 施 10 C30 传 染 病 控 制 10 有 传 染 病 管 制 度 及 各 项 措 施 (4 ) 督 促 家 长 按 免 疫 程 序 和 要 求 完 成 儿 童 预 防 接 种 (6 ) 出 现 传 染 病 后 能 采 取 有 效 的 隔 离 控 制 措 施 (5 ), 并 按 相 关 要 求 进 行 消 毒 (5 ) 发 现 传 染 病 疫 情 或 疑 似 病 例 后, 能 及 时 向 相 关 机 构 报 告, 不 隐 瞒 运 用 多 种 形 式 ( 宣 传 栏 宣 传 画 家 长 园 地 网 络 等 ) 向 师 生 和 家 长 宣 传 传 染 病 防 治 知 识 教 师 保 育 员 能 说 出 常 见 传 染 病 的 体 征 症 状 和 消 毒 方 法 如 : 手 足 口 病 体 征 是 口 腔 内 有 红 疹, 手 心 脚 心 有 红 疹, 发 热 等 教 室 寝 室 用 紫 外 线 灯 进 行 消 毒 等 卫 生 保 健 人 员 定 期 对 儿 童 及 家 长 开 展 预 防 接 种 和 传 染 病 防 治 知 识 的 健 康 教 育, 老 师 的 教 育 教 学 活 动 也 有 针 对 传 染 病 的 健 康 教 育 内 容 儿 童 入 园 必 须 建 立 查 验 一 表 一 册 一 制 度 并 有 查 验 记 录, 及 时 提 醒 家 长 按 要 求 完 成 各 种 疫 苗 的 补 种 和 加 强 接 种 及 时 了 解 儿 童 未 到 原 因, 对 患 病 儿 童 进 行 追 踪, 做 到 对 传 染 病 的 早 发 现 出 现 传 染 病 后 及 时 启 动 传 染 病 应 急 预 案, 如 : 向 主 管 部 门 和 疾 控 机 构 报 告, 运 用 正 确 的 方 法 对 环 境 患 儿 污 染 物 等 进 行 消 毒 加 强 晨 午 检 和 全 日 观 察, 采 取 必 要 的 预 防 措 施 如 : 提 醒 家 长 给 儿 童 服 用 抗 病 毒 类 的 药 品, 加 强 疫 苗 接 种, 对 发 生 传 染 病 的 班 级 进 行 医 学 观 察 等 控 制 传 染 病 在 园 的 暴 发 和 续 发 对 传 染 病 患 儿 作 好 登 记 并 统 计 患 病 儿 童 返 园 符 合 相 关 要 求 如 : 隔 离 期 满 后 持 县 级 以 上 医 疗 卫 生 机 构 出 具 的 痊 愈 证 明 方 可 回 园 B12 儿 童 膳 食 45 C31 膳 食 管 15 有 膳 食 委 员 会 (2 ), 儿 童 膳 食 专 人 管 (3 ), 伙 食 费 专 款 专 用 (10 ) 幼 儿 园 食 堂 有 餐 饮 服 务 许 可 证 执 行 相 关 法 律 法 规 如 : 食 品 安 全 法 食 品 安 全 法 实 施 条 例 餐 饮 服 务 食 品 安 全 监 督 管 办 法 学 校 食 堂 学 生 集 体 用 餐 卫 生 管 规 定 等 儿 童 膳 食 费 实 行 民 主 管 制 度, 由 园 长 督 促 管, 全 部 用 于 儿 童 膳 食, 儿 童 膳 食 费 的 使 用 情 况 每 月 向 家 长 公 布, 账 目 要 有 伙 食 管 委 员 会 成 员 的 签 字 每 学 期 膳 食 收 支 盈 亏 不 超 过 2% 有 食 品 采 购 台 账 验 收 记 录 和 进 食 量 记 录, 有 符 合 卫 生 要 求 的 食 物 留 样 和 记 录 如 : 留 样 时 间 销 毁 时 间 餐 次 留 样 量 100 克 留 样 食 品 要 按 品 种 别 盛 放 在 密 闭 专 用 的 容 器 内 等

17 C31 膳 食 管 15 有 膳 食 委 员 会 (2 ), 儿 童 膳 食 专 人 管 (3 ), 伙 食 费 专 款 专 用 (10 ) 儿 童 饮 用 水 符 合 国 家 生 活 饮 用 水 卫 生 标 准 儿 童 食 品 的 采 购 要 在 取 得 相 关 许 可 的 地 方 进 行 如 : 应 有 食 品 生 产 许 可 证 或 食 品 流 通 许 可 证 有 索 证 索 票 等 手 续 A3 卫 生 保 健 190 B12 儿 童 膳 食 45 C32 膳 食 营 养 30 C33 常 见 病 预 防 10 有 儿 童 膳 食 计 划 (2 ) 和 科 学 合 的 带 量 食 谱 (8 ), 保 证 儿 童 营 养 (20 ) 有 常 见 病 预 防 措 施 (5 ), 实 施 有 成 效 (5 ) 参 照 中 国 居 民 膳 食 指 南 3-6 岁 儿 童 食 物 需 要 种 类 和 需 要 量 膳 食 等 级 儿 童 伙 食 费 等 标 准 制 定 膳 食 计 划 和 带 量 食 谱 1-2 周 更 换 一 次, 能 按 带 量 食 谱 进 行 采 购 食 物 的 选 择 洗 涤 切 配 烹 调 等 方 法 科 学 合, 如 : 食 物 的 选 择 要 多 样 化 新 鲜 尽 量 采 购 本 季 的 食 物 食 物 先 洗 后 切, 切 配 要 有 丁 状 丝 状 片 状 等 烹 调 清 淡 符 合 儿 童 口 味, 尽 量 减 少 营 养 素 的 损 失, 注 意 色 香 味 形, 饭 菜 装 有 满 足 儿 童 不 同 饮 食 需 求 的 意 识 每 季 度 进 行 一 次 膳 食 调 查, 记 账 法 和 称 重 法 相 结 合, 及 时 改 进 膳 食 调 查 中 存 在 的 问 题 每 学 年 进 行 两 次 营 养 评 估 ( 一 次 用 体 格 检 查 膳 食 调 查 和 血 色 素 的 结 果, 另 一 次 只 用 体 格 检 查 和 膳 食 调 查 的 结 果 ), 写 出 营 养 评 估 报 告 教 职 工 家 长 能 通 过 多 种 渠 道 获 得 卫 生 知 识 如 : 健 康 讲 座 宣 传 栏 网 络 等 培 养 儿 童 良 好 的 卫 生 习 惯 ; 提 供 合 平 衡 膳 食 ; 加 强 体 格 锻 炼, 提 高 对 疾 病 的 抵 抗 能 力 询 问 家 长 B13 常 见 病 预 防 管 20 C34 常 见 病 管 10 有 常 见 病 管 制 度 (2 ), 对 患 儿 进 行 类 管 (8 ) 有 特 殊 儿 童 管 机 制, 保 教 人 员 通 过 多 种 渠 道 了 解 和 发 现 特 殊 儿 童 如 : 新 生 体 检 儿 童 体 检 家 长 反 映 等 对 不 同 的 特 殊 儿 童 有 不 同 的 干 预 措 施 如 : 开 展 儿 童 眼 口 腔 保 健 督 促 家 长 及 时 带 患 病 儿 童 到 医 疗 卫 生 机 构 进 行 诊 断 及 矫 治 有 轻 度 贫 血 营 养 不 良 超 重 视 力 低 常 听 力 异 常 龋 齿 等 异 常 情 况 实 现 登 记 管 对 中 度 以 上 营 养 不 良 和 肥 胖 儿 童 实 行 专 案 管, 管 内 容 包 括 : 制 定 计 划 措 施, 有 登 记 表 有 监 测 记 录 有 教 师 参 等 督 促 家 长 及 时 带 患 病 儿 童 进 行 治 疗 和 复 诊 对 有 先 心 病 哮 喘 癫 痫 药 物 过 敏 史 食 物 过 敏 史 的 儿 童 进 行 登 记, 加 强 日 常 健 康 观 察 和 保 育 护 工 作 如 : 控 制 先 心 病 患 儿 的 活 动 量 和 情 绪 等

18 A3 卫 生 保 健 190 B13 常 见 病 预 防 管 20 B14 健 康 教 育 20 C34 常 见 病 管 10 C35 教 育 计 划 5 C36 宣 传 培 训 15 有 常 见 病 管 制 度 (2 ), 对 患 儿 进 行 类 管 (8 ) 有 开 展 全 体 教 职 工 健 康 教 育 计 划, 措 施 具 体 可 行 (5 ) 按 计 划 定 期 开 展 形 式 多 样 内 容 丰 富 的 宣 传 培 训 (15 ) 对 中 度 以 上 缺 铁 性 贫 血 活 动 期 维 生 素 D 缺 乏 性 佝 偻 病 智 力 低 下 自 闭 症 脑 瘫 心 行 为 异 常 影 响 生 活 动 功 能 的 畸 形 儿 脑 发 育 不 全 等 患 儿 建 立 专 案 管 记 录 实 施 专 案 管 根 据 不 同 季 节 疾 病 流 行 等 情 况 制 订 年 度 健 康 教 育 工 作 计 划, 并 组 织 实 施 健 康 教 育 的 内 容 包 括 : 膳 食 营 养 心 健 康 疾 病 预 防 儿 童 安 全 良 好 行 为 习 惯 的 培 养 等 健 康 教 育 工 作 有 记 录 如 : 开 展 讲 座 的 讲 稿 照 片 健 康 知 识 问 卷 健 康 教 育 资 料 等 健 康 教 育 形 式 途 径 多 样 如 : 发 放 健 康 教 育 资 料 健 康 教 育 课 堂 咨 询 指 导 家 长 开 放 日 健 康 讲 座 健 康 教 育 图 书 等 A4 教 学 的 质 量 185 B15 教 的 质 量 110 C37 教 育 态 度 20 教 师 以 关 怀 接 纳 尊 重 的 态 度 儿 童 交 往, 教 师 儿 童 之 间 情 感 融 洽, 儿 童 有 心 安 全 感 (10 ) 对 待 工 作 认 真 负 责, 积 极 主 动 (5 ), 勤 于 学 习, 不 断 进 取 (5 ) 儿 童 交 往 时 态 度 和 蔼 可 亲 如 : 每 个 来 园 的 儿 童 热 情 地 打 招 呼, 亲 切 地 送 走 每 一 个 离 园 的 儿 童 ; 儿 童 说 话 时 视 线 平 视, 声 音 温 和, 使 用 礼 貌 用 语 为 儿 童 营 造 解 激 励 的 精 神 环 境 如 : 当 儿 童 讲 述 某 件 事 或 提 出 问 题 需 求 时, 教 师 能 耐 心 听 他 讲 完, 并 给 予 回 应 ; 关 注 和 接 纳 幼 儿 的 各 种 情 绪 反 应, 及 时 给 予 适 宜 的 安 慰 和 疏 导 ; 当 儿 童 行 为 出 现 问 题 时, 能 了 解 其 行 为 背 后 的 原 因, 并 给 予 儿 童 自 己 解 决 的 时 间 和 机 会 认 真 完 成 幼 儿 园 安 排 的 各 项 本 职 工 作 如 : 拟 定 班 级 教 育 计 划 布 置 班 级 环 境 观 察 儿 童 并 提 供 适 宜 帮 助 等 认 真 组 织 一 日 活 动, 准 备 充 主 动 家 长 沟 通 交 流 积 极 参 加 教 研 培 训 等 活 动 关 注 国 内 外 学 前 教 育 改 革 发 展 的 经 验 和 做 法, 及 时 了 解 新 出 台 的 教 育 文 件 如 : 认 真 学 习 3 6 岁 儿 童 学 习 发 展 指 南 等 法 规 文 件, 掌 握 幼 儿 发 展 知 识 保 育 教 育 知 识 和 通 识 性 知 识 等 掌 握 自 己 专 业 有 关 的 信 息 来 源 渠 道, 如 重 要 的 报 刊 网 站 和 基 本 的 参 考 工 具 书 等, 并 经 常 加 以 利 用 主 动 优 化 知 识 结 构, 提 高 文 化 素 养 如 : 进 行 学 历 提 升 等 查 阅 备 课 本 学 习 笔 记 管 人 员 的 检 查 记 录 等

19 能 根 据 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要 ( 试 行 ) 和 3 6 岁 儿 童 学 习 发 展 指 南 的 相 关 要 求, 结 合 本 园 实 际, 合 有 序 安 排 一 日 活 动 (10 ) 合 安 排 一 日 活 动 的 内 容, 做 到 动 静 交 替 室 内 外 活 动 交 替 不 同 领 域 活 动 交 替 全 班 小 组 和 个 别 活 动 相 结 合 一 日 活 动 各 环 节 时 间 安 排 有 相 对 的 稳 定 性 和 灵 活 性, 各 活 动 之 间 的 转 换 自 然 灵 活 有 序, 减 少 消 极 等 待 的 现 象 一 日 作 息 安 排 能 考 虑 幼 儿 的 年 龄 特 点 如 : 保 证 每 天 2 小 时 户 外 活 动, 其 中 1 小 时 有 组 织 的 体 育 活 动 ; 自 由 游 戏 时 间 原 则 上 45 钟 1 小 时, 不 应 少 于 30 钟 ; 集 体 教 学 活 动 原 则 上 把 握 小 班 约 15 钟 中 班 约 20 钟 大 班 约 25 钟 幼 儿 查 阅 备 课 本 周 计 划 等 A4 教 学 的 质 量 185 B15 教 的 质 量 110 C38 教 育 能 力 90 充 利 用 当 地 资 源 和 现 有 条 件, 创 设 儿 童 发 展 相 适 应 的 环 境 (7 ) 空 间 和 材 料 有 利 于 引 发 儿 童 的 主 动 探 索 和 同 伴 间 的 交 往 (8 ) 环 境 创 设 能 体 现 儿 童 的 主 体 性 如 : 墙 面 布 置 在 儿 童 视 线 范 围 内, 课 程 结 合, 反 映 儿 童 的 学 习 过 程 ; 儿 童 参 材 料 的 收 集 区 角 的 创 设 等 环 境 创 设 能 充 利 用 当 地 的 自 然 资 源 和 无 毒 卫 生 的 废 旧 物 品, 如 : 玉 米 杆 稻 草 松 果 树 叶 拉 罐 纸 盒 等 有 符 合 儿 童 年 龄 特 点 的 儿 童 感 兴 趣 的, 能 满 足 儿 童 多 方 面 发 展 需 要 的 活 动 区 如 : 角 色 游 戏 区 建 构 区 科 学 探 索 区 阅 读 区 音 乐 区 美 工 区 等 活 动 区 空 间 安 排 合 如 : 通 道 畅 通 动 静 隔 关 注 各 区 域 的 功 能 要 求 便 于 儿 童 活 动 和 交 往 等 玩 具 材 料 符 合 本 班 儿 童 的 学 习 和 发 展 需 要, 有 操 作 性 可 变 性, 种 类 丰 富 数 量 充 足 有 适 于 不 同 发 展 水 平 幼 儿 的 玩 具 和 材 料, 具 有 层 次 性 为 儿 童 提 供 的 材 料 摆 放 有 序, 方 便 幼 儿 自 主 取 放 和 收 拾 查 阅 备 课 本 周 计 划 或 月 计 划 等 坚 持 保 教 结 合, 悉 心 照 料 儿 童 的 日 常 生 活 (8 ), 将 教 育 灵 活 渗 透 到 一 日 生 活 中 (7 ) 科 学 照 料 儿 童 的 日 常 生 活, 指 导 和 协 助 保 育 员 做 好 班 级 常 规 保 育 和 卫 生 工 作 如 : 根 据 天 气 变 化 随 时 提 醒 儿 童 增 减 衣 服 ; 根 据 儿 童 的 身 体 状 况, 调 节 饮 食 水 量 活 动 量 等 能 运 用 多 种 方 法 帮 助 儿 童 逐 步 学 会 生 活 自 养 成 良 好 的 生 活 卫 生 习 惯 如 : 采 用 图 示 讲 解 示 范 等 方 法 帮 助 幼 儿 学 会 正 确 的 洗 手 方 法 等 善 于 发 现 生 活 中 的 教 育 契 机, 进 行 随 机 教 育 如 : 绘 画 时 提 醒 儿 童 注 意 坐 姿 保 护 眼 睛 ; 午 餐 发 餐 盘 时, 引 导 值 日 生 数 一 数, 组 内 有 多 少 个 小 朋 友, 按 人 数 领 取 餐 盘 等 查 阅 备 课 本 或 周 计 划 等

20 支 持 儿 童 主 动 地 创 造 性 地 开 展 游 戏 (8 ), 引 导 儿 童 在 游 戏 中 获 得 语 言 认 知 社 会 性 等 多 方 面 的 发 展 (7 ) 鼓 励 儿 童 自 主 选 择 游 戏 内 容 材 料 和 伙 伴, 并 之 互 动 ; 主 动 地 创 造 性 地 开 展 游 戏, 充 体 验 游 戏 的 快 乐 和 满 足 鼓 励 幼 儿 参 制 定 并 遵 守 游 戏 规 则 如 : 制 定 活 动 区 的 规 则 能 观 察 儿 童 的 游 戏 过 程, 发 现 儿 童 行 为 的 意 义, 提 供 适 宜 的 支 持 如 : 当 观 察 到 儿 童 因 缺 乏 交 往 技 能 而 无 法 融 入 其 他 小 朋 友 的 游 戏 时, 教 师 给 他 示 范 怎 样 用 恰 当 的 语 言 和 动 作 别 的 小 朋 友 玩, 推 进 儿 童 社 会 交 往 技 能 的 学 习 发 展 查 阅 备 课 本 观 察 笔 记 或 教 育 笔 记 等 A4 教 学 的 质 量 185 B15 教 的 质 量 110 C38 教 育 能 力 90 科 学 设 计 和 组 织 教 育 活 动 (5 ), 支 持 和 促 进 儿 童 主 动 学 习 (5 ) 能 结 合 3 6 岁 儿 童 学 习 发 展 指 南 本 园 课 程 实 施 方 案 和 本 班 儿 童 发 展 水 平 经 验 需 求 等 制 定 适 宜 的 教 育 活 动 目 标, 目 标 表 述 明 确 具 体 能 围 绕 教 育 目 标 和 儿 童 的 兴 趣 需 要 选 择 教 育 内 容, 内 容 符 合 儿 童 的 身 心 发 展 规 律 活 动 设 计 和 实 施 中 体 现 趣 味 性 综 合 性 和 生 活 化, 灵 活 运 用 各 种 组 织 形 式 和 教 育 方 式 如 : 全 班 活 动 小 组 活 动 等 活 动 中 提 供 更 多 的 操 作 探 索 交 流 合 作 表 达 表 现 的 机 会, 支 持 和 促 进 幼 儿 主 动 学 习 活 动 过 程 中 能 根 据 儿 童 的 表 现 和 需 要, 调 整 活 动, 给 予 适 宜 的 指 导 如 : 根 据 儿 童 在 回 答 问 题 时 在 讨 论 操 作 中 的 不 同 表 现 给 予 适 时 的 引 导 查 阅 备 课 本 观 察 笔 记 或 教 育 笔 记 等 有 正 确 的 评 价 念 和 方 法, 全 面 客 观 地 评 价 儿 童 (5 ), 适 时 为 儿 童 提 供 适 宜 的 帮 助 和 指 导 (5 ) 关 注 儿 童 的 日 常 表 现, 及 时 发 现 和 赏 识 每 个 儿 童 的 点 滴 进 步, 不 当 面 比 较 和 评 价 儿 童 之 间 的 差 异 关 注 幼 儿 发 展 的 个 体 差 异, 避 免 用 统 一 的 标 准 评 价 不 同 幼 儿 能 灵 活 运 用 多 种 方 法 客 观 全 面 地 了 解 和 评 价 儿 童 如 : 观 察 谈 话 作 品 析 家 园 联 系 档 案 评 估 等 能 有 效 利 用 评 价 结 果, 指 导 下 一 步 保 教 活 动 的 开 展 如 : 发 现 儿 童 不 喜 欢 阅 读, 有 具 体 的 帮 助 和 改 进 措 施 查 阅 观 察 笔 记 或 儿 童 成 长 册 等 能 对 自 己 的 教 育 教 学 进 行 审 视 析 (7 ), 反 思 并 调 整 教 育 计 划 和 教 育 策 略 (8 ) 能 根 据 幼 儿 的 行 为 反 应 和 发 展 变 化, 反 思 自 身 的 教 育 教 学 工 作 是 否 适 宜 如 : 选 择 的 活 动 内 容 是 否 符 合 本 班 幼 儿 的 兴 趣 和 需 要 ; 制 定 的 活 动 目 标 是 否 难 易 适 度 教 育 方 法 是 否 有 效 等 查 阅 备 课 本 周 计 划 观 察 笔 记 或 教 育 笔 记 工 作 总 结 等

21 B15 教 的 质 量 110 C38 教 育 能 力 90 能 对 自 己 的 教 育 教 学 进 行 审 视 析 (7 ), 反 思 并 调 整 教 育 计 划 和 教 育 策 略 (8 ) 能 对 自 己 在 教 育 教 学 工 作 中 的 成 功 经 验 和 做 法 进 行 总 结 和 提 升 能 析 自 己 在 教 育 教 学 中 问 题 的 症 结 所 在, 找 到 解 决 的 方 法, 并 在 实 践 中 加 以 调 整 和 改 进 查 阅 备 课 本 周 计 划 观 察 笔 记 或 教 育 笔 记 工 作 总 结 等 儿 童 有 好 奇 心 和 学 习 兴 趣 对 周 围 自 然 环 境 社 会 环 境 中 的 事 物 好 奇 好 动 好 问 (10 ) 对 周 围 事 物 有 好 奇 心, 喜 欢 提 问, 爱 摆 弄 物 品 如 : 摸 摸 看 看 敲 敲 打 打 或 重 新 拆 开 组 装 等 对 别 人 做 什 么 和 怎 么 做 感 兴 趣 喜 欢 谈 论 周 围 环 境 中 的 新 事 情 新 变 化 如 : 新 玩 具 新 动 画 片 新 闻 事 件 等 C39 学 习 态 度 30 有 参 幼 儿 园 活 动 的 愿 望 (5 ), 在 活 动 中 表 现 得 积 极 主 动 (5 ) 积 极 选 择 并 参 各 种 游 戏 活 动 喜 欢 学 做 自 己 不 会 的 事 如 : 尝 试 操 作 新 材 料 等 主 动 发 起 或 在 活 动 中 积 极 出 主 意 如 : 发 起 一 个 话 题 发 起 一 项 游 戏 活 动 等 幼 儿 A4 教 学 的 质 量 185 B16 学 的 质 量 75 乐 于 想 像 和 创 造, 对 周 围 感 兴 趣 的 事 物 有 丰 富 联 想, 能 用 多 种 方 式 表 达 自 己 的 想 象 (10 ) 做 事 专 注, 能 不 受 外 部 干 扰 地 进 行 生 活 活 动, 能 较 长 时 间 专 注 自 己 喜 欢 的 活 动 (15 ) 在 游 戏 中 能 想 出 新 点 子 新 玩 法 能 用 多 种 方 式 表 达 自 己 的 想 像 如 : 语 言 动 作 绘 画 表 演 等 能 尝 试 用 已 有 的 知 识 经 验 解 决 问 题 如 : 没 有 绿 色, 用 黄 和 蓝 颜 料 配 ; 娃 娃 家 游 戏 中 用 积 木 代 替 菜 刀 等 不 受 干 扰 地 进 行 目 前 的 活 动 如 : 进 餐 时 专 心 吃 饭, 不 边 吃 边 玩 ; 能 较 长 时 间 摆 弄 操 作 某 种 东 西 ; 专 心 阅 读 图 书 等 在 接 受 任 务 时 能 认 真 听 并 按 要 求 行 动 集 体 活 动 时 能 专 注 听 别 人 讲 话 并 积 极 回 应 如 : 积 极 回 答 别 人 的 提 问 等 C40 学 习 行 为 习 惯 45 有 一 定 的 坚 持 性 和 责 任 感, 知 道 做 事 有 始 有 终 (5 ), 做 事 遇 到 困 难 不 轻 易 放 弃 (5 ), 喜 欢 承 担 一 些 力 所 能 及 的 事 (5 ) 做 事 有 一 定 的 计 划 性, 能 说 出 自 己 想 做 什 么 (7 ), 做 了 什 么, 能 思 考 自 己 做 过 的 事 并 从 经 验 中 学 习 (8 ) 在 督 促 或 提 醒 下 能 坚 持 做 一 件 事 情 如 : 坚 持 每 天 按 时 入 园, 参 加 早 锻 炼 ; 坚 持 餐 后 擦 嘴 漱 口 ; 坚 持 用 图 画 记 录 天 气 等 能 管 好 自 己 和 班 级 的 物 品 如 : 将 脱 下 的 衣 服 整 好 放 在 固 定 的 位 置 ; 游 戏 结 束 后 收 拾 整 玩 具 并 放 回 原 处 等 活 动 时, 遇 到 困 难 或 失 败 不 轻 易 放 弃 喜 欢 承 担 一 些 小 任 务 如 : 浇 花 做 值 日 生 等 做 事 或 游 戏 之 前, 能 想 想 做 什 么 玩 什 么 能 同 伴 和 成 人 一 起 商 量 简 单 的 活 动 计 划, 并 按 计 划 行 动 如 : 一 起 商 量 班 级 活 动 区 的 布 置 一 起 商 量 迎 新 年 的 活 动 等 幼 儿

22 A4 教 学 的 质 量 185 A5 儿 童 发 展 170 B16 学 的 质 量 75 B17 健 康 34 B18 语 言 34 C40 学 习 行 为 习 惯 45 C41 身 心 状 况 10 C42 动 作 发 展 12 C43 生 活 习 惯 生 活 能 力 12 C44 倾 听 表 达 17 C45 阅 读 书 写 准 备 17 做 事 有 一 定 的 计 划 性, 能 说 出 自 己 想 做 什 么 (7 ), 做 了 什 么, 能 思 考 自 己 做 过 的 事 并 从 经 验 中 学 习 (8 ) 具 有 健 康 的 体 态 (4 ); 情 绪 安 定 愉 快 (3 ); 具 有 一 定 的 适 应 能 力 (3 ) 具 有 一 定 的 平 衡 能 力 (3 ); 动 作 协 调 灵 敏 (3 ); 具 有 一 定 的 力 量 和 耐 力 (3 ); 手 的 动 作 灵 活 协 调 具 有 良 好 的 生 活 卫 生 习 惯 (4 ); 具 有 基 本 的 生 活 自 能 力 (4 ); 具 备 基 本 的 安 全 知 识 和 自 我 保 护 能 力 (4 ) 认 真 听 并 能 听 懂 常 用 语 言 (6 ); 愿 意 讲 话 并 能 清 楚 地 表 达 (6 ); 具 有 文 明 的 语 言 习 惯 (5 ) 喜 欢 听 故 事, 看 图 书 (6 ); 具 有 初 步 的 阅 读 解 能 力 (6 ); 具 有 书 面 表 达 的 愿 望 和 初 步 技 能 (5 ) 做 事 后, 能 在 提 示 下 说 出 自 己 做 了 什 么 如 : 说 出 自 己 到 了 哪 个 活 动 区 玩 玩 了 什 么 等 能 借 助 自 己 的 成 果 说 出 自 己 怎 么 做 的 如 : 纸 飞 机 是 怎 样 折 出 来 的 做 事 后 能 对 自 己 的 活 动 进 行 简 单 评 价 如 : 哪 些 地 方 成 功 了, 哪 些 地 方 需 要 改 进 有 总 结 经 验 并 运 用 经 验 解 决 问 题 的 意 识 如 : 小 朋 友 不 喜 欢 我, 是 因 为 我 不 和 大 家 享 玩 具 等 有 正 确 的 站 坐 走 姿 势 情 绪 稳 定 愉 快 能 在 较 冷 或 较 热 的 户 外 环 境 中 活 动 能 双 脚 灵 活 交 替 上 下 楼 梯 能 以 手 脚 并 用 的 方 式 安 全 地 爬 攀 登 架 网 等 能 抛 接 球 拍 球 跳 绳 等 能 单 手 向 前 投 掷 沙 包 能 使 用 简 单 的 劳 动 工 具 或 用 具 不 偏 食 不 挑 食 不 暴 饮 暴 食 饭 前 便 后 洗 手, 方 法 正 确 能 用 纸 巾 或 毛 巾 擦 嘴 或 鼻 涕 能 自 己 穿 脱 衣 服 鞋 袜 认 识 常 见 的 安 全 标 志 愿 意 他 人 交 谈, 能 大 方 地 他 人 打 招 呼 基 本 会 说 普 通 话 能 完 整 连 贯 清 楚 地 讲 述 一 件 事 情 能 主 动 使 用 礼 貌 用 语, 不 说 脏 话 粗 话 爱 护 图 书, 不 乱 撕 乱 扔 对 图 书 和 生 活 中 常 见 的 标 识 符 号 或 文 字 感 兴 趣, 知 道 他 们 表 示 一 定 的 意 义 能 根 据 连 续 画 面 提 供 的 信 息 大 致 说 出 故 事 的 情 节 愿 意 用 图 画 和 符 号 表 现 事 物 或 故 事 写 画 时 姿 势 正 确 幼 儿 儿 童 儿 童 B19 社 会 34 C46 人 际 交 往 17 愿 意 人 交 往 (5 ); 能 同 伴 友 好 相 处 (4 ); 具 有 自 尊 自 信 自 主 的 表 现 (4 ); 关 心 尊 重 他 人 (4 ) 喜 欢 和 小 朋 友 一 起 玩 会 运 用 介 绍 自 己 交 换 玩 具 等 简 单 技 巧 加 入 同 伴 游 戏 对 大 家 喜 欢 的 东 西 能 轮 流 享 不 欺 负 弱 小 幼 儿

23 B19 社 会 34 C46 人 际 交 往 17 C47 社 会 适 应 17 愿 意 人 交 往 (5 ); 能 同 伴 友 好 相 处 (4 ); 具 有 自 尊 自 信 自 主 的 表 现 (4 ); 关 心 尊 重 他 人 (4 ) 喜 欢 并 适 应 集 体 生 活 (6 ); 遵 守 基 本 的 行 为 规 范 (6 ); 具 有 初 步 的 归 属 感 (5 ) 活 动 时 能 同 伴 工 合 作, 遇 到 困 难 能 一 起 克 服 自 己 的 事 情 尽 量 自 己 做, 不 愿 意 依 赖 别 人 接 纳 尊 重 自 己 的 生 活 方 式 或 习 惯 不 同 的 人 愿 意 并 主 动 参 加 集 体 活 动 感 受 规 则 的 意 义, 并 能 基 本 遵 守 规 则 爱 护 身 边 的 环 境, 注 意 节 约 资 源 能 说 出 自 己 所 在 地 的 省 市 县 ( 区 ) 名 称, 知 道 当 地 有 代 表 性 的 物 产 或 景 观 幼 儿 幼 儿 A5 儿 童 发 展 170 B20 科 学 34 C48 科 学 探 究 17 C49 数 学 认 知 17 亲 近 自 然, 喜 欢 探 究 (5 ); 具 有 初 步 的 探 究 能 力 (6 ); 在 探 究 中 认 识 周 围 事 物 和 现 象 (6 ) 初 步 感 知 生 活 中 数 学 的 有 用 和 有 趣 (5 ); 感 知 和 解 数 量 及 数 量 关 系 (6 ); 感 知 形 状 空 间 关 系 (6 ) 喜 欢 接 触 大 自 然, 对 周 围 的 很 多 事 物 和 现 象 感 兴 趣 能 对 事 物 或 现 象 进 行 观 察 比 较, 发 现 其 相 同 不 同 能 根 据 观 察 结 果 提 出 问 题, 并 大 胆 猜 测 答 案 能 用 数 字 图 画 图 表 或 其 他 符 号 进 行 记 录 认 识 常 见 的 动 植 物 能 感 知 和 发 现 简 单 的 物 现 象 感 知 和 体 会 有 些 事 物 可 以 用 形 状 或 数 字 来 描 述 能 发 现 事 物 简 单 的 排 列 规 律, 并 尝 试 创 造 新 的 排 列 规 律 能 感 知 区 物 体 的 粗 细 厚 薄 轻 重 等 量 方 面 的 特 点, 并 能 用 相 应 的 词 语 描 述 能 通 过 实 际 操 作 解 数 数 之 间 的 关 系 如 :5 比 4 多 1;2 和 3 合 在 一 起 是 5 等 能 使 用 上 下 前 后 里 外 中 间 旁 边 等 方 位 词 描 述 物 体 的 位 置 和 运 动 方 向 幼 儿 幼 儿 B21 艺 术 34 C50 感 受 欣 赏 17 C51 表 现 创 造 17 喜 欢 自 然 界 生 活 中 美 的 事 物 (8 ); 喜 欢 欣 赏 多 种 多 样 的 艺 术 形 式 和 作 品 (9 ) 喜 欢 进 行 艺 术 活 动 并 大 胆 表 现 (8 ); 具 有 初 步 的 艺 术 表 现 创 造 能 力 (9 ) 喜 欢 倾 听 各 种 好 听 的 声 音, 感 知 声 音 的 高 低 长 短 强 弱 等 变 化 喜 欢 听 音 乐 或 观 看 舞 蹈 戏 剧 等 表 演 乐 于 观 看 绘 画 泥 塑 或 其 他 艺 术 形 式 的 作 品 艺 术 欣 赏 时 常 常 用 表 情 动 作 语 言 等 方 式 表 达 自 己 的 解 愿 意 参 加 歌 唱 律 动 舞 蹈 表 演 等 活 动 能 用 基 本 准 确 的 节 奏 和 音 调 唱 歌 能 用 律 动 或 简 单 的 舞 蹈 动 作 表 现 自 己 的 情 绪 或 自 然 界 的 情 景 能 用 绘 画 手 工 制 作 等 表 现 自 己 观 察 到 或 想 象 的 事 物 幼 儿 作 品 析 幼 儿

24 C52 选 址 安 全 10 幼 儿 园 选 址 安 全 无 污 染 (2 ) 并 符 合 国 家 有 关 幼 儿 园 建 设 的 相 关 要 求 (8 ) 选 址 和 建 设 符 合 国 家 现 行 托 儿 所 幼 儿 园 建 筑 设 计 规 范 如 : 幼 儿 园 远 离 各 种 污 染 源 ; 方 便 家 长 接 送, 无 交 通 干 扰 ; 场 地 干 燥, 排 水 通 畅 ; 无 危 房 ; 电 线 电 路 设 计 及 设 施 煤 气 设 施 无 隐 患 ; 围 墙 稳 固 围 墙 外 部 无 其 它 安 全 隐 患 ( 墙 外 无 过 高 的 堆 积 物 墙 外 无 危 险 山 体 ) 等 A6 办 园 条 件 125 B22 园 舍 设 置 50 C53 布 局 合 40 幼 儿 园 设 计 布 局 能 满 足 安 全 卫 生 和 使 用 功 能 等 方 面 的 基 本 要 求 (40 ) 幼 儿 园 布 局 符 合 贵 州 省 幼 儿 园 基 本 办 园 标 准 ( 试 行 ) 及 国 家 现 行 的 托 儿 所 幼 儿 园 建 筑 设 计 规 范, 做 到 : 对 建 筑 物 室 外 游 戏 场 地 绿 化 用 地 及 杂 物 等 进 行 总 体 布 置, 做 到 功 能 区 合, 方 便 管, 游 戏 场 地 日 照 充 足, 通 风 及 采 光 条 件 好 幼 儿 园 生 均 占 地 面 积 建 筑 面 积 户 外 活 动 面 积 户 外 绿 化 面 积 ( 含 垂 直 绿 化 ) 达 到 国 家 标 准 有 适 合 儿 童 游 戏 的 沙 池 ( 盆 ) 水 池 ( 盆 ), 有 能 满 足 儿 童 活 动 的 30 米 跑 道 有 满 足 儿 童 开 展 各 种 活 动 的 功 能 室 3 个 班 不 少 于 1 间,6 个 班 不 少 于 2 间,9 个 班 不 少 于 3 间,12 个 班 不 少 于 4 间 每 班 有 宽 敞 明 亮 的 儿 童 活 动 室 生 活 室 ; 生 均 面 积 不 少 于 3 平 方 米 ( 含 集 体 活 动 区 自 主 活 动 区 午 睡 区 ) 盥 洗 室 设 置 合, 通 风 地 面 防 滑 男 女 厕, 厕 所 蹲 位 数 符 合 国 家 和 省 的 相 关 要 求 食 堂 功 能 间 布 局 合 如 : 有 相 对 独 立 的 食 品 原 料 存 放 间 食 品 加 工 操 作 间 消 洗 间 配 餐 间 等 因 地 制 宜 地 创 设 外 环 境, 创 造 符 合 儿 童 生 心 特 点 的 环 境 空 间, 突 显 幼 儿 园 特 色 B23 设 施 设 备 75 C54 生 活 设 施 25 生 活 设 施 符 合 国 家 教 育 建 设 卫 生 防 疫 质 监 部 门 相 关 标 准 及 要 求 (25 ) 食 堂 设 施 基 本 符 合 学 校 食 堂 学 生 集 体 用 餐 卫 生 管 规 定 如 : 食 堂 地 面 由 防 滑 易 清 洗 的 材 料 建 造, 具 有 一 定 坡 度, 易 于 清 洗 排 水 配 备 有 足 够 的 照 明 通 风 排 烟 装 置 配 有 专 用 冷 藏 洗 涤 消 毒 的 设 施 设 备 和 烹 饪 设 备 有 用 耐 磨 损 易 清 洗 的 无 毒 材 料 制 造 或 建 成 的 餐 饮 具 专 用 洗 刷 消 毒 池 等 提 供 适 合 儿 童 使 用 的 饮 水 设 施 如 : 有 适 合 儿 童 身 高 的 保 温 桶 毛 巾 架 等 睡 床 盥 洗 设 施 厕 所 等 符 合 国 家 托 儿 所 幼 儿 园 建 筑 设 计 规 范 等 相 关 要 求

25 C55 教 学 设 施 20 有 安 全 的 符 合 儿 童 年 龄 特 点 及 需 要 的 设 施 设 备, 数 量 及 质 量 达 到 国 家 和 省 的 相 关 要 求 (20 ) 提 供 了 符 合 儿 童 年 龄 特 征 的 功 能 齐 全 的 户 外 大 中 型 玩 具 提 供 了 安 全 可 操 作 性 强 丰 富 多 样 适 合 年 龄 特 点 数 量 能 满 足 儿 童 活 动 需 要 的 教 具 和 材 料 幼 儿 园 能 利 用 当 地 资 源 自 制 教 具 有 能 满 足 教 学 需 要 的 仪 器 设 备 如 : 电 脑 投 影 仪 实 物 投 影 仪 摄 像 机 照 相 机 录 音 机 录 音 笔 音 响 设 备 等 幼 儿 园 有 满 足 管 信 息 化 和 教 育 信 息 化 的 设 施 设 备 桌 椅 玩 具 柜 等 家 具 符 合 国 家 相 关 要 求 A6 办 园 条 件 125 B23 设 施 设 备 75 C56 安 全 设 施 20 按 消 防 部 门 要 求 配 备 消 防 设 施 设 备 (5 ) 并 取 得 消 防 合 格 文 件 (5 ) 警 务 前 移 设 置 科 学 (5 ), 警 务 室 建 设 及 配 备 达 到 有 关 部 门 要 求 (5 ) 按 照 国 家 相 关 要 求, 根 据 园 舍 场 地 合 地 设 置 了 消 防 设 备 如 : 走 廊 设 置 了 应 急 灯 和 紧 急 出 口 标 识 等 ; 有 数 量 充 足 的 灭 火 器 并 定 期 检 查 和 更 换 幼 儿 园 消 防 安 全 达 到 了 消 防 部 门 的 要 求 并 有 合 格 文 件 采 取 了 人 防 物 防 技 防 措 施, 切 实 做 到 防 盗 防 事 故 如 : 配 备 了 用 于 安 保 的 监 控 系 统 警 铃 头 盔 防 刺 手 套 等 安 保 设 备 符 合 国 家 和 省 的 相 关 要 求 C57 图 书 10 有 充 足 的 图 书 供 幼 儿 全 园 教 职 工 及 家 长 阅 读 (10 ) 为 儿 童 创 设 了 良 好 的 阅 读 条 件 班 级 有 图 书 柜 或 阅 读 区 等, 儿 童 人 均 图 书 达 册 以 上 书 籍 的 选 择 适 合 儿 童 年 龄 特 点 有 条 件 的 幼 儿 园 可 设 儿 童 阅 览 室 有 教 职 工 阅 览 室 或 资 源 室, 书 籍 种 类 丰 富 多 样, 数 量 达 人 均 20 册 以 上, 订 有 5 种 以 上 学 前 教 育 报 刊 杂 志 有 供 家 长 阅 览 的 场 所, 提 供 有 关 家 庭 教 育 及 优 秀 儿 童 读 物 或 杂 志 供 家 长 阅 读 图 书 开 放 率 借 阅 率 更 换 率 高, 做 到 适 时 添 置 有 记 录 A7 办 园 效 益 50 B24 教 师 评 价 10 B25 家 长 评 价 10 C58 满 意 度 10 C59 满 意 度 10 教 师 对 幼 儿 园 管 工 作 满 意 度 较 高 (10 ) 家 长 对 幼 儿 园 总 体 评 价 较 好, 满 意 度 较 高 (10 ) 教 师 对 幼 儿 园 民 主 管 的 情 况 以 及 幼 儿 园 给 予 个 人 专 业 发 展 支 持 的 满 意 率 达 85% 以 上 家 长 对 幼 儿 园 管 质 量 伙 食 质 量 卫 生 保 健 质 量 和 教 育 教 学 质 量 的 满 意 率 达 85% 以 上 教 师 问 卷 家 长 问 卷 家 长 访 谈

26 A7 办 园 效 益 50 B26 社 区 评 价 5 B27 同 行 评 价 25 C60 满 意 度 5 C61 辐 射 示 范 25 社 区 对 幼 儿 园 总 体 评 价 较 好, 满 意 度 较 高 (5 ) 积 极 承 担 幼 儿 教 师 培 训 及 教 研 任 务 (12 ), 积 极 开 展 帮 扶 工 作, 发 挥 良 好 的 示 范 和 辐 射 作 用, 同 行 评 价 较 高 (13 ) 构 建 和 谐 的 社 区 关 系, 支 持 社 区 工 作 如 : 幼 儿 园 周 边 单 位 的 关 系 融 洽 ; 参 加 社 区 组 织 的 文 艺 表 演 等 活 动 对 幼 儿 园 开 展 的 社 区 服 务 宣 传 等 活 动 满 意 率 达 80% 以 上 能 采 取 结 对 帮 扶 送 教 带 教 等 多 种 形 式, 对 2 所 以 上 不 同 类 型 的 幼 儿 园 进 行 辐 射 指 导 和 帮 助, 并 取 得 实 际 成 效 每 学 期 接 待 县 级 以 上 示 范 性 研 究 性 观 摩 研 讨 活 动 1 2 个 随 时 向 同 行 开 放 每 年 不 少 于 5 次 社 区 问 卷 社 区 访 谈 查 阅 资 料 访 谈 帮 扶 园

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