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- 充 萧
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1 2016 年 上 海 市 初 中 语 文 课 程 终 结 性 评 价 指 南 一 评 价 的 性 质 目 的 和 对 象 上 海 市 初 中 毕 业 语 文 统 一 学 业 考 试 是 义 务 教 育 阶 段 的 终 结 性 评 价 它 的 指 导 思 想 是 有 利 于 落 实 教 考 一 致 的 要 求, 切 实 减 轻 中 学 生 过 重 的 学 业 负 担 ; 有 利 于 引 导 初 中 学 校 深 入 实 施 素 质 教 育, 推 进 课 程 教 学 改 革 ; 有 利 于 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力, 促 进 学 生 健 康 成 长 和 全 面 和 谐 富 有 个 性 的 发 展 评 价 结 果 是 初 中 毕 业 生 综 合 评 价 的 重 要 组 成 部 分, 是 衡 量 初 中 学 生 是 否 达 到 毕 业 标 准 的 重 要 依 据, 也 是 高 中 阶 段 各 类 学 校 招 生 的 重 要 依 据 评 价 对 象 为 2016 年 完 成 上 海 市 全 日 制 九 年 义 务 教 育 的 学 生 二 评 价 标 准 基 于 上 海 市 中 小 学 语 文 课 程 标 准 ( 试 行 稿 ) (2004 年 10 月 版 ) 规 定 的 六 至 九 年 级 课 程 目 标 和 教 学 内 容 与 要 求, 确 定 以 下 能 力 要 求 和 知 识 内 容 ( 一 ) 能 力 要 求 1. 文 言 文 阅 读 能 力 1.1 能 记 诵 规 定 范 围 内 的 文 言 诗 文 1.2 掌 握 重 要 的 文 学 和 文 化 常 识 1.3 能 在 具 体 语 境 中 理 解 文 言 词 语 的 含 义 1.4 能 用 现 代 汉 语 翻 译 文 言 句 子 1.5 能 理 解 文 章 的 主 要 内 容 1.6 能 概 括 文 章 的 中 心 1.7 能 理 解 和 把 握 诗 词 的 基 本 内 容 和 作 者 的 感 情 倾 向 2. 现 代 文 阅 读 能 力 2.1 能 在 具 体 语 境 中 理 解 词 语 的 含 义 和 用 法 2.2 能 把 握 句 子 在 文 中 的 含 义, 提 取 并 解 释 重 要 的 信 息 2.3 能 概 括 文 章 的 要 点 和 主 旨 2.4 能 分 析 句 子 和 段 落 的 作 用 2.5 能 识 别 和 运 用 修 辞 方 法, 理 解 其 表 达 效 果 2.6 能 梳 理 文 章 的 思 路, 分 析 文 章 的 结 构 2.7 能 对 文 章 的 思 想 内 容 常 见 写 作 手 法 及 语 言 表 现 力, 表 达 自 己 的 感 受 和 见 解 2.8 能 在 理 解 文 意 的 基 础 上 作 相 应 的 拓 展 3. 综 合 运 用 能 力 3.1 能 根 据 一 定 的 生 活 情 境, 运 用 语 文 知 识 和 能 力 解 决 问 题 3.2 能 根 据 要 求, 完 成 读 写 任 务 1
2 4. 写 作 能 力 4.1 能 记 叙 生 活 中 的 人 事 物 4.2 能 说 明 生 活 中 的 事 物 和 事 理 4.3 能 对 社 会 现 象 表 达 自 己 的 感 受 认 识 和 见 解 4.4 能 在 规 定 时 间 内 完 成 600 字 左 右 的 文 章 4.5 文 章 应 符 合 题 意, 中 心 明 确, 内 容 充 实, 感 情 真 挚, 结 构 完 整, 条 理 清 楚, 表 达 通 顺 连 贯 4.6 字 迹 清 楚, 书 写 规 范, 文 面 整 洁 ( 二 ) 知 识 内 容 个 文 言 实 词 文 言 文 2 虚 词 : 之 其 而 以 何 于 3 课 文 涉 及 的 重 要 作 家 作 品 以 及 相 关 的 文 学 和 文 化 常 识 个 汉 字 的 书 写 5 标 点 符 号 : 逗 号 顿 号 分 号 冒 号 句 号 问 号 感 叹 号 引 号 破 折 号 省 略 号 书 名 号 6 同 义 词, 反 义 词, 词 语 的 感 情 色 彩 7 句 式 : 陈 述 句 感 叹 句 疑 问 句 祈 使 句 现 代 文 8 文 章 的 思 路 结 构 : 说 明 文 ( 时 间 顺 序 空 间 顺 序 逻 辑 顺 序 ); 记 叙 文 ( 顺 叙 倒 叙 插 叙 ); 议 论 文 ( 总 分 并 列 层 进 对 照 ) 9 修 辞 方 法 : 比 喻 拟 人 排 比 夸 张 设 问 反 问 10 说 明 方 法 : 举 例 子 列 数 字 作 比 较 列 图 表 11 人 物 描 写 : 肖 像 动 作 语 言 心 理 ; 环 境 描 写 : 自 然 社 会 12 论 证 方 法 : 举 例 论 证 引 用 论 证 对 比 论 证 三 试 卷 结 构 及 相 关 说 明 ( 一 ) 试 卷 结 构 内 容 分 值 题 量 一 文 言 文 ( 一 ) 默 写 15 分 5 ( 二 ) 诗 词 理 解 4 分 2 ( 三 ) 文 言 文 阅 读 ( 一 ) 约 9 分 2-3 ( 四 ) 文 言 文 阅 读 ( 二 ) 约 12 分 3-4 二 现 代 文 ( 一 ) 现 代 文 阅 读 ( 一 ) 约 18 分 4-5 ( 二 ) 现 代 文 阅 读 ( 二 ) 约 22 分 4-5 三 综 合 运 用 约 10 分 2-3 四 写 作 60 分 1 2
3 合 计 150 分 ( 二 ) 基 本 题 型 选 择 题 填 空 题 简 答 题 写 作 题 ( 三 ) 相 关 说 明 1. 试 题 的 难 易 比 例 约 为 1:1:8 2. 试 卷 满 分 值 :150 分 3. 考 试 时 间 :100 分 钟 4. 考 试 形 式 : 闭 卷 书 面 考 试, 分 为 试 卷 与 答 题 纸 两 部 分, 考 生 必 须 将 答 案 全 部 做 在 答 题 纸 上 四 题 型 示 例 题 型 示 例 仅 用 于 说 明 能 力 要 求, 并 不 完 全 代 表 正 式 考 试 的 试 题 形 式 考 查 内 容 难 度 等 例 1 默 写 :, 佳 木 秀 而 繁 阴 ( 醉 翁 亭 记 ) 正 确 答 案 野 芳 发 而 幽 香 能 力 要 求 文 言 文 阅 读 能 力 / 能 记 诵 规 定 范 围 内 的 文 言 诗 文 难 度 0.94 例 2 阅 读 下 面 的 元 曲, 完 成 第 1 2 题 天 净 沙 秋 白 朴 孤 村 落 日 残 霞, 轻 烟 老 树 寒 鸦, 一 点 飞 鸿 影 下 青 山 绿 水, 白 草 红 叶 黄 花 1. 下 列 与 本 曲 描 述 的 季 节 相 同 的 一 项 是 A. 知 否, 知 否? 应 是 绿 肥 红 瘦 B. 小 桥 流 水 人 家, 古 道 西 风 瘦 马 C. 夜 来 城 外 一 尺 雪, 晓 驾 炭 车 辗 冰 辙 D. 乱 花 渐 欲 迷 人 眼, 浅 草 才 能 没 马 蹄 正 确 选 项 B 能 力 要 求 文 言 文 阅 读 能 力 / 能 理 解 和 把 握 诗 词 的 基 本 内 容 难 度 本 曲 前 后 两 组 景 物 呈 现 出 不 同 的 特 点, 它 们 分 别 是 参 考 答 案 萧 瑟 明 丽 能 力 要 求 文 言 文 阅 读 能 力 / 能 理 解 和 把 握 诗 词 的 基 本 内 容 和 作 者 的 感 情 倾 向 难 度
4 例 3 阅 读 下 面 两 首 诗, 完 成 第 1 2 题 饮 湖 上 初 晴 后 雨 钱 塘 湖 春 行 苏 轼 白 居 易 水 光 潋 滟 晴 方 好, 孤 山 寺 北 贾 亭 西, 水 面 初 平 云 脚 低 山 色 空 蒙 雨 亦 奇 几 处 早 莺 争 暖 树, 谁 家 新 燕 啄 春 泥 欲 把 西 湖 比 西 子, 乱 花 渐 欲 迷 人 眼, 浅 草 才 能 没 马 蹄 淡 妆 浓 抹 总 相 宜 最 爱 湖 东 行 不 足, 绿 杨 阴 里 白 沙 堤 1. 两 首 诗 都 抒 发 了 作 者 对 西 湖 的 之 情 参 考 答 案 喜 爱 能 力 要 求 文 言 文 阅 读 能 力 / 能 理 解 和 把 握 诗 词 的 基 本 内 容 和 作 者 的 感 情 倾 向 难 度 对 两 首 诗 的 理 解 正 确 的 一 项 是 A. 都 描 写 了 晴 雨 变 化 中 的 湖 光 山 色 B. 都 描 写 了 生 机 勃 勃 的 早 春 景 象 C. 作 者 观 察 景 物 的 角 度 不 同 D. 作 者 所 写 景 物 的 色 彩 相 同 正 确 选 项 C 能 力 要 求 文 言 文 阅 读 能 力 / 能 理 解 和 把 握 诗 词 的 基 本 内 容 难 度 0.79 例 4 阅 读 下 面 两 段 选 文, 完 成 第 1 2 题 甲 天 下 事 有 难 易 乎? 为 之, 则 难 者 亦 易 矣 ; 不 为, 则 易 者 亦 难 矣 人 之 为 学 有 难 易 乎? 学 之, 则 难 者 亦 易 矣 ; 不 学, 则 易 者 亦 难 矣 乙 1 子 曰 : 学 而 不 思 则 罔, 思 而 不 学 则 殆 2 子 曰 : 譬 如 为 山, 未 成 一 篑, 止, 吾 止 也! 譬 如 平 地, 虽 覆 一 篑, 进, 吾 往 也! 1. 甲 文 选 自 课 文 ; 乙 文 选 自 论 语, 它 是 家 经 典 参 考 答 案 为 学 儒 能 力 要 求 文 言 文 阅 读 能 力 / 掌 握 重 要 的 文 学 和 文 化 常 识 知 识 内 容 课 文 涉 及 的 重 要 作 家 作 品 以 及 相 关 的 文 学 和 文 化 常 识 难 度 甲 文 与 乙 文 第 段 的 意 思 相 近, 都 谈 到 了 学 习 贵 在 主 动 进 取, 不 同 的 是 乙 文 还 谈 4
5 到 了 参 考 答 案 第 一 空 : 2 第 二 空 评 分 量 表 : 分 值 等 级 描 述 答 案 示 例 3 内 容 概 括 准 确 2 内 容 概 括 不 够 准 确 (1) 思 学 结 合 (2) 学 与 思 的 关 系 (3) 坚 持 不 懈 (4) 持 之 以 恒 (1) 学 与 思 (2) 学 习 需 要 思 考 (3) 思 考 还 要 学 习 (4) 学 习 态 度 (5) 学 习 方 法 0 内 容 概 括 错 误, 或 没 有 作 答 (1) 学 (2) 思 能 力 要 求 文 言 文 阅 读 能 力 / 能 理 解 文 章 的 主 要 内 容 难 度 0.87 例 5 阅 读 下 文, 完 成 第 1 4 题 太 祖 视 事 东 阁 1 2 3, 天 热 甚, 汗 湿 衣, 左 右 更 衣 以 进, 皆 经 浣 濯 者 参 军 宋 思 颜 曰 : 主 公 躬 行 节 俭, 真 可 示 法 子 孙 臣 恐 今 日 如 此, 而 后 或 不 然, 愿 始 终 如 此 太 祖 喜 曰 : 此 言 甚 善. 他 人 能 言, 或 惟 及 于 目 前, 而 不 能 及 于 久 远, 或 能 及 于 已 然, 而 不 能 及 于 将 然 今 思 颜 见 我 能 行 于 前, 而 虑 我 不 能 行. 于 后 信 能 尽 忠 于 我 也 乃 赐 之 币 注 1 视 事 东 阁 : 在 东 阁 处 理 政 务 2 浣 濯 : 洗 涤 3 参 军 : 官 名 1. 解 释 文 中 的 加 点 词 (1) 此 言 甚 善. ( ) (2) 而 虑 我 不 能 行. 于 后 ( ) 参 考 答 案 (1) 好 (2) 实 行 能 力 要 求 文 言 文 阅 读 能 力 / 能 在 具 体 语 境 中 理 解 文 言 词 语 的 含 义 知 识 内 容 150 个 文 言 实 词 难 度 对 文 中 画 线 句 意 思 理 解 正 确 的 一 项 是 A. 随 从 另 外 拿 着 衣 服 前 进 给 他 换, 这 些 衣 服 都 是 经 过 洗 涤 的 B. 随 从 交 替 拿 着 衣 服 前 进 给 他 换, 这 些 衣 服 都 是 准 备 洗 涤 的 C. 随 从 另 外 拿 着 衣 服 进 献 给 他 换, 这 些 衣 服 都 是 准 备 洗 涤 的 D. 随 从 交 替 拿 着 衣 服 进 献 给 他 换, 这 些 衣 服 都 是 经 过 洗 涤 的 正 确 选 项 D 能 力 要 求 文 言 文 阅 读 能 力 / 能 用 现 代 汉 语 翻 译 文 言 句 子 难 度 太 祖 的 神 情 和 的 决 定, 表 明 他 对 宋 思 颜 的 赞 赏 ( 用 原 文 词 语 回 答 ) 正 确 答 案 喜 赐 5
6 能 力 要 求 文 言 文 阅 读 能 力 / 能 理 解 文 章 的 主 要 内 容 难 度 对 宋 思 颜 谏 言 的 目 的, 理 解 最 恰 当 的 一 项 是 A. 赞 扬 太 祖 躬 行 节 俭 B. 表 明 对 太 祖 的 忠 心 C. 希 望 太 祖 始 终 节 俭 D. 暗 示 太 祖 给 予 奖 赏 答 案 选 项 C(3 分 )B(2 分 )A(1 分 ) 能 力 要 求 文 言 文 阅 读 能 力 / 能 理 解 文 章 的 主 要 内 容 难 度 0.91 例 6 阅 读 下 文, 完 成 第 1 5 题 上 海 交 响 乐 团 音 乐 厅 1 犹 如 柏 林 爱 乐 乐 团 拥 有 爱 乐 大 厅, 维 也 纳 爱 乐 乐 团 拥 有 金 色 大 厅 一 样, 上 海 交 响 乐 团 这 个 拥 有 135 年 历 史 的 远 东 第 一 乐 团, 也 将 拥 有 属 于 自 己 的 音 乐 厅 这 标 志 着 上 海 交 响 乐 团 的 发 展 跃 上 了 新 台 阶 2 历 时 6 年 即 将 建 成 的 上 海 交 响 乐 团 音 乐 厅, 地 处 闹 中 取 静 的 复 兴 中 路, 这 儿 原 来 是 上 海 跳 水 池 为 了 与 附 近 的 历 史 风 貌 保 护 区 相 呼 应, 上 海 交 响 乐 团 音 乐 厅 以 简 朴 的 陶 土 作 为 外 立 面 建 筑 顶 面 配 上 了 柔 和 舒 展 的 曲 面, 让 整 个 建 筑 从 高 处 看 像 一 本 摊 开 的 乐 谱, 与 音 乐 厅 之 名 自 然 贴 合 3 与 外 观 的 低.. 调 不 同, 上 海 交 响 乐 团 音 乐 厅 的 内 部 设 计 有 许 多 亮 眼 的 创 意 其 中 一 大 一 小 两 个 音 乐 厅 是 当 之 无 愧 的 主 角, 承 担 演 出 与 录 音 的 双 重 功 能 为 了 拓 展 功 能, 上 海 交 响 乐 团 音 乐 厅 内 更 是 巧 用 空 间, 辟 出 了 一 条 长 达 80 米 的 音 乐 互 动 长 廊, 进 行 交 响 乐 的 普 及 教 育 4 一 般 来 说, 建 造 音 乐 厅, 看 得 见 的 远 远 没 有 听 得 见 的 重 要 上 海 交 响 乐 团 音 乐 厅 的 每 一 个 设 计 都 有 严 格 的 声 学 考 量 为 了 克 服 附 近 地 铁 10 号 线 的 震 动 干 扰, 一 大 一 小 两 个 音 乐 厅 采 用 了 隔 振 器 技 术, 通 过 安 装 底 部 弹 簧 阻 振 器 的 方 法, 将 它 们 建 成 上 海 首 个 全 悬 浮 结 构 的 建 筑 上 海 交 响 乐 团 音 乐 厅 地 处 繁 华 地 段, 为 了 阻 隔 外 部 噪 音, 大 小 音 乐 厅 的 外 墙 都 采 用 了 双 层 墙 设 计, 由 两 堵 25 厘 米 的 墙 与 两 堵 墙 中 间 40 厘 米 的 空 心 距 离 组 成,90 厘 米 厚 度 的 双 层 墙 可 以 有 效 隔 绝 外 部 声 音 5 在 两 个 音 乐 厅 的 整 个 设 计 过 程 中, 建 筑 设 计 师 与 声 学 设 计 师 共 同 在 电 脑 上 进 行 了 100 多 次 声 学 模 拟 测 试, 确 定 没 有 留 下 声 音 死 角 然 后 他 们 又 以 大 音 乐 厅 1:10 的 比 例 制 作 模 型, 特 制 了 安 装 仿 真 人 体 胸 腔 的 中 空 假 人, 作 为 模 型 里 面 的 听 众, 巧 设 了 最 大 程 度 接 近 真 实 的 测 试 环 境 设 计 师 在 这 个 模 型 中 做 了 4 次 声 学 测 试, 直 至 测 试 结 果 达 到 理 想 数 值 6 音 乐 厅 除 了 演 出 之 外, 还 兼 具 了 录 音 棚 的 功 能 几 年 前, 上 海 交 响 乐 团 为 著 名 音 乐 家 谭 盾 录 制 电 影 卧 虎 藏 龙 的 音 乐, 却 苦 于 没 有 那 么 大 的 录 音 棚, 只 能 几 十 个 人 挤 在 一 个 很 小 的 房 间 里 这 样 的 历 史 将 一 去 不 复 返 可 以 设 想, 功 能 齐 全 声 学 效 果 极 佳 的 音 乐 厅, 一 定 会 成 为 演 出 和 录 音 的 理 想 之 所 6
7 7 上 海 交 响 乐 团 音 乐 厅 的 建 成, 对 乐 团 自 身 的 建 设 和 发 展, 对 提 升 观 众 的 音 乐 欣 赏 品 位, 对 交 响 乐 的 推 广 和 普 及, 都 会 产 生 积 极 而 深 远 的 影 响 1. 第 3 段 加 点 词 低 调 在 文 中 的 意 思 是 参 考 答 案 不 张 扬 ( 简 朴 ) 能 力 要 求 现 代 文 阅 读 能 力 / 能 在 具 体 语 境 中 理 解 词 语 的 含 义 难 度 第 4 段 画 线 句 的 具 体 含 义 是 评 分 量 表 分 值 等 级 描 述 答 案 示 例 说 明 在 音 乐 厅 的 设 计 中, 其 声 学 考 量 和 声 学 效 3 句 子 含 义 理 解 准 确 果 比 音 乐 厅 外 观 和 格 局 更 重 要 2 句 子 含 义 基 本 理 解 说 明 在 音 乐 厅 的 设 计 中, 声 学 考 量 和 声 学 效 果 的 重 要 1 句 子 含 义 理 解 不 够 准 确, 且 不 完 说 明 音 乐 厅 的 外 观 和 格 局 远 远 没 有 听 得 见 整 的 重 要 0 句 子 含 义 理 解 错 误, 或 没 有 作 答 强 调 音 乐 厅 的 外 观 和 格 局 不 重 要 能 力 要 求 现 代 文 阅 读 能 力 / 能 把 握 句 子 在 文 中 的 含 义 难 度 第 5 段 中, 设 计 师 们 共 同 努 力, 反 复 进 行 多 种 测 试 的 目 的 是 参 考 答 案 为 了 达 到 最 佳 的 声 学 效 果 能 力 要 求 现 代 文 阅 读 能 力 / 提 取 并 解 释 重 要 的 信 息 难 度 音 乐 厅 的 内 部 设 计 有 哪 些 亮 眼 的 创 意? 请 分 条 概 述 (1) (2) (3) 参 考 答 案 (1) 为 了 实 现 演 出 与 录 音 的 双 重 功 能, 设 计 了 大 小 两 个 音 乐 厅 (2) 为 了 拓 展 功 能, 巧 用 空 间, 辟 出 音 乐 互 动 长 廊 (3) 为 了 克 服 地 铁 的 震 动 干 扰, 采 用 隔 振 器 技 术, 建 成 全 悬 浮 结 构 建 筑 (4) 为 了 阻 隔 外 部 噪 音, 大 小 音 乐 厅 外 墙 都 采 用 了 双 层 墙 设 计 能 力 要 求 现 代 文 阅 读 能 力 / 能 概 括 文 章 的 要 点 和 主 旨 难 度 第 6 段 举 为 谭 盾 录 制 音 乐 的 例 子, 对 其 作 用 的 分 析 最 恰 当 的 一 项 是 A. 说 明 了 上 海 交 响 乐 团 的 音 乐 演 奏 水 平 非 常 高 超 B. 说 明 了 上 海 交 响 乐 团 过 去 的 音 乐 录 制 条 件 十 分 简 陋 C. 说 明 了 音 乐 厅 的 建 成 对 提 升 观 众 的 欣 赏 品 位 将 产 生 积 极 影 响 D. 说 明 了 音 乐 厅 的 建 成 对 上 海 交 响 乐 团 未 来 发 展 的 意 义 和 价 值 7
8 答 案 选 项 D(4 分 ) B(2 分 ) 能 力 要 求 现 代 文 阅 读 能 力 / 能 分 析 句 子 和 段 落 的 作 用 知 识 内 容 说 明 方 法 : 举 例 子 难 度 0.87 例 7 阅 读 下 文, 完 成 第 1 4 题 过 有 容 的 人 生 1 对 于 别 人 的 过 失 过 错, 是 选 择 斤 斤 计 较 还 是 选 择 大 度 包 容? 2 人 生 在 世, 不 如 意 事 常 十 之 八 九 这 种 不 如 意 除 了 来 自 物 质 肉 体 方 面 外, 也 包 括 精 神 的 苦 痛 这 苦 痛 产 生 的 根 源, 究 其 因, 多 半 是 人 们 缺 失 了 本 应 该 具 有 的 包 容 的 气 度 3 社 会 是 一 个 大 家 庭, 如 何 和 谐 相 处, 是 一 门 交 际 艺 术 金 无 足 赤, 人 无 完 人 人 非 圣 贤, 孰 能 无 过? 人 们 彼 此 间 不 能 够 包 容, 可 能 使 已 经 存 在 的 隔 阂 加 大, 鸿 沟 加 深, 更 有 甚 者 会 使 人 想 方 设 法 费 尽 心 机 地 寻 找 机 会 报 复 对 方, 从 而 产 生 于 人 于 己 都 不 利 的 后 果 因 此, 我 们 在 生 活 中 要 学 会 包 容 别 人 4 那 么, 我 们 如 何 做 呢? 5 要 敞 开 胸 怀 海 洋 纳 百 川, 天 空 容 众 禽, 草 原 蓄 万 物, 它 们 都 有 一 个 共 同 点, 那 就 是 无 私 的 包 容 因 为 海 洋 浩 瀚, 鱼 儿 才 可 以 悠 然 畅 游 ; 因 为 天 空 广 阔, 鸟 儿 才 可 以 自 由 飞 翔 ; 因 为 草 原 广 袤, 牛 羊 才 可 以 闲 庭 信 步 雨 果 说 : 世 界 上 最 辽 阔 的 是 大 海, 比 大 海 更 辽 阔 的 是 天 空, 比 天 空 更 辽 阔 的 是 人 的 胸 怀 因 此, 我 们 应 该 敞 开 胸 怀 待 人 6 要 审 视 自 己 我 们 往 往 容 易 看 到 别 人 的 缺 点, 却 不 容 易 看 到 自 己 的 不 足 为 什 么 看 见 你 弟 兄 眼 中 的 刺, 却 不 想 自 己 眼 中 有 梁 木 呢? 说 的 就 是 这... 个 道 理 如 果 我 们 面 对 别 人 的 过 错, 能 够 严 格 审 视 自 己, 就 可 以 更 加 理 性 地 看 待 问 题 这 样 我 们 就 能 以 平 和 的 心 态 去 对 待 他 人 的 过 错, 自 然 也 会 化 解 心 中 的 不 满 愤 懑 7 要 换 位 思 考 三 国 时, 蜀 国 主 持 朝 政 的 蒋 琬 有 容 人 之 量 他 与 部 下 杨 戏 说 话, 杨 戏 总 是 只 应 不 答, 有 人 责 其 怠 慢 蒋 琬 说 : 人 各 有 脾 气 秉 性 让 他 当 面 说 赞 扬 我 的 话, 那 不 是 他 的 本 性 ; 让 他 当 着 众 人 的 面 说 我 的 不 是, 他 会 觉 得 我 下 不 来 台 所 以 只 好 不 做 声 了 蒋 琬 如 此 为 他 人 着 想, 被 人 赞 为 宰 相 肚 里 好 撑 船 如 果 我 们 能 够 设 身 处 地 站 在 对 方 的 立 场 去 考 虑 问 题, 那 人 际 关 系 也 就 会 和 谐 8 当 然, 包 容 别 人 的 过 失 过 错, 并 不 是 纵 容 别 人 去 犯 错, 而 是 要 让 别 人 明 白 自 己 的 错 误 并 改 正, 避 免 因 为 一 意 孤 行 而 犯 更 大 的 错 误 如 果 放 任 其 自 流, 一 味 地 迁 就, 那 是 无 原 则 和 不 负 责 任 的 表 现, 这 也 是 非 常 有 害 的 9 其 实, 学 会 包 容 别 人, 最 终 受 益 的 还 是 自 己 虽 然 包 容 的 根 本 出 发 点 不 是 出 于 自 己 的 私 利, 但 实 际 上, 在 别 人 因 为 自 己 的 包 容 而 纠 正 错 误 并 有 所 进 步 的 同 时, 自 己 也 有 收 获 10 人 生 容 量 的 大 小, 往 往 体 现 于 人 的 涵 养 与 境 界, 它 决 定 了 人 的 成 败 与 得 失 我 们 要 有 容 人 容 事 的 雅 量, 学 会 包 容 别 人, 过 有 容 的 人 生! 1. 第 6 段 中 的 这 个 道 理 指 的 是 参 考 答 案 我 们 往 往 容 易 看 到 别 人 的 缺 点, 却 不 容 易 看 到 自 己 的 不 足 能 力 要 求 现 代 文 阅 读 能 力 / 提 取 并 解 释 重 要 的 信 息 8
9 难 度 根 据 上 下 文, 填 入 第 3 段 画 线 处 的 词 语 正 确 的 一 项 是 A. 只 有 才 B. 如 果 就 C. 既 然 就 D. 虽 然 但 正 确 选 项 B 能 力 要 求 现 代 文 阅 读 能 力 / 能 在 具 体 语 境 中 理 解 词 语 的 含 义 和 用 法 难 度 本 文 的 中 心 论 点 是 第 5~7 段 依 次 从 (1) ;(2) ; (3) 等 三 个 方 面 展 开 论 述 参 考 答 案 我 们 要 学 会 包 容 别 人 (1) 敞 开 胸 怀 (2) 审 视 自 己 (3) 换 位 思 考 能 力 要 求 现 代 文 阅 读 能 力 / 能 概 括 文 章 的 要 点 和 主 旨 难 度 下 面 这 段 文 字 放 在 本 文 哪 一 段 中 最 恰 当? 请 具 体 阐 明 理 由 娄 师 德 多 次 推 荐 狄 仁 杰 任 宰 相, 但 狄 仁 杰 并 不 知 情, 常 排 挤 他 对 此, 娄 师 德 毫 不 介 意 狄 仁 杰 知 道 实 情 后 感 叹 : 娄 公 品 行 之 好 我 根 本 看 不 到 边 啊! 人 们 因 此 更 敬 重 他 娄 师 德 任 将 相 多 年, 得 以 善 终 参 考 答 案 第 9 段, 这 段 文 字 写 的 是 娄 师 德 包 容 别 人 而 得 善 终, 与 该 段 论 述 的 学 会 包 容 别 人, 最 终 受 益 的 还 是 自 己 的 观 点 一 致 能 力 要 求 现 代 文 阅 读 能 力 / 能 在 理 解 文 意 的 基 础 上 作 相 应 的 拓 展 难 度 0.37 例 8 阅 读 下 文, 完 成 第 1 5 题 列 车 上 1 前 两 天 我 坐 火 车 出 差 一 路 看 着 窗 外 荒 凉 的 冬 日 风 景, 听 着 咣 当 咣 当 的 车 轮 声, 实 在 是 无 聊 透 顶 我 想 找 个 同 行 的 旅 客, 聊 聊 天, 打 发 一 下 时 间 2 首 先 把 目 光 落 在 了 对 面 的 小 伙 子 身 上, 年 龄 相 仿, 应 该 有 共 同 语 言 我 正 在 考 虑 用 什 么 话 来 开 头, 只 见 那 小 伙 子 打 开 随 身 带 的 电 脑 包, 取 出 笔 记 本, 放 在 腿 上 开 始 上 网 于 是 耳 朵 里 传 来 了 QQ 的 提 示 音, 原 来 人 家 有 人 聊 天 3 左 边 是 个 美 女, 一 直 侧 脸 向 窗 外 看 着 虽 说 咱 不 贪 图 什 么 艳 遇, 但 是 如 果 有 一 位 佳 人 旅 途 相 伴, 聊 聊 天, 也 是 很 不 错 的 我 整 理 一 下 自 己 的 衣 服, 清 了 清 嗓 子, 用 尽 量 绅 士 一 些 的 语 调 说 : 你 好, 是 不 是 没 来 过 这 里, 见 你 一 直 在 欣 赏 外 面 的 景 色 啊? 话 音 落 下, 美 女 却 丝 毫 没 有 反 应 仔 细 一 瞧, 人 家 秀 发 遮 掩 的 耳 朵 里 耷 拉 下 一 条 黑 线 来, 原 来 在 静 静 地 听 音 乐, 把 整 个 车 厢 里 的 人 都 排 斥 在 外 4 我 灰 头 土 脸 地 苦 笑 一 下, 扭 头 看 斜 对 面 的 那 个 大 爷 大 爷 穿 着 非 常 朴 素, 慈 祥 的 面 容, 一 看 就 是 个 实 在 人, 使 我 想 起 了 我 的 父 亲 大 爷 似 乎 觉 察 到 我 的 目 光 一 直 盯 着 他, 马 上 把 手 提 包 抱 在 怀 里, 把 头 埋 下 去, 身 子 向 我 相 反 的 方 向 扭 了 扭 我 颇 为 尴 尬, 使 劲 咽 了 口 唾 沫, 9
10 站 起 身 来 5 我 穿 过 车 厢, 走 到 了 两 节 车 厢 的 接 头 处, 看 见 一 个 中 年 人 在 那 里 抽 烟 我 凑 过 去, 掏 出 一 支 烟 来, 赔 着 笑 说 : 车 厢 里 禁 止 抽 烟, 憋 坏 了, 也 过 来 抽 一 口 大 哥, 借 个 火 中 年 人 犹 豫 了 一 下, 掏 出 打 火 机 递 过 来 我 在 火 车 的 晃 荡 中 把 烟 点 着, 吸 了 一 口, 把 打 火 机 还 给 他, 说 : 谢 谢 啊, 大 哥 这 是 去 哪? 6 中 年 人 把 还 剩 一 大 截 的 烟 掐 灭, 说 了 声 : 你 接 着 抽, 我 回 座 位 了 7 我 正 呆 滞 在 那 里, 一 个 八 九 岁 的 阳 光 男 孩 出 现 在 眼 前, 叔 叔, 请 问 您, 窗 外 那 些 高 大 笔 直 的 树 就 是 白 杨 树 吗? 1. 第 1 段 画 线 部 分 的 作 用 是 参 考 答 案 渲 染 列 车 上 所 见 所 闻 的 单 调 乏 味, 表 现 我 无 聊 的 心 境, 引 出 下 文 我 找 同 行 者 聊 天 的 情 节 能 力 要 求 现 代 文 阅 读 能 力 / 能 分 析 句 子 和 段 落 的 作 用 难 度 细 读 第 2-6 段, 我 想 与 人 聊 天 却 四 次 未 能 如 愿, 请 把 我 遇 挫 后 的 反 应 填 写 在 下 列 横 线 上 第 一 次 : 失 望 ; 第 二 次 : ; 第 三 次 : 尴 尬 ; 第 四 次 : 参 考 答 案 苦 笑 呆 滞 能 力 要 求 现 代 文 阅 读 能 力 / 提 取 并 解 释 重 要 的 信 息 难 度 第 6 段 中 年 人 的 言 行 传 递 给 我 们 的 信 息 是 参 考 答 案 对 我 怀 有 戒 备 之 心, 不 愿 与 我 交 流 能 力 要 求 现 代 文 阅 读 能 力 / 能 分 析 句 子 和 段 落 的 作 用 知 识 内 容 人 物 描 写 : 动 作 语 言 难 度 对 本 文 主 旨 概 括 最 恰 当 的 一 项 是 A. 告 诫 人 们, 身 处 信 息 化 时 代, 不 能 因 人 机 交 流 而 忽 略 人 际 交 流 B. 警 示 我 们, 身 处 陌 生 的 环 境, 应 该 注 意 保 持 适 度 的 警 觉 和 距 离 C. 提 醒 人 们, 在 公 共 场 合, 人 与 人 之 间 也 要 多 点 信 任, 多 点 交 流 D. 劝 导 我 们, 即 使 社 会 复 杂, 人 们 交 流 方 式 各 异, 仍 需 待 人 以 礼 答 案 选 项 C( 4 分 ) A(2 分 ) 能 力 要 求 现 代 文 阅 读 能 力 / 能 概 括 文 章 的 要 点 和 主 旨 难 度 联 系 全 文, 简 要 分 析 小 说 结 尾 的 妙 处 参 考 答 案 阳 光 男 孩 的 主 动 交 流 与 前 文 其 他 人 的 表 现 形 成 反 差 ( 对 比 ), 引 发 我 们 对 人 际 交 流 问 题 的 思 考 结 尾 戛 然 而 止, 意 味 深 长, 给 人 以 回 味 和 思 考 的 空 间 10
11 能 力 要 求 现 代 文 阅 读 能 力 / 能 分 析 句 子 和 段 落 的 作 用 难 度 0.50 例 9 阅 读 下 文, 完 成 第 1 5 题 评 语 1 那 年 我 上 小 学 三 年 级 寒 假 前 到 学 校 拿 学 期 成 绩 单 回 家 时, 我 与 六 七 个 没 带 书 包 的 好 友 同 行, 刚 领 的 成 绩 单 拿 在 手 上, 已 经 被 我 们 折 得 皱 巴 巴 了 2 老 师 给 你 们 什 么 评 语? 阿 益 问 还 没 看, 不 知 道 包 括 我, 好 几 个 人 都 这 么 说 反 正 不 会 是 什 么 好 话, 我 心 想 3 来 猜 我 的 是 什 么? 阿 益 翻 起 成 绩 单 一 角, 露 出 老 师 评 语 的 最 后 一 个 字 : 马 4 害 群 之 马? 我 说 5 没 那 么 糟! 阿 益 掀 开 成 绩 单 6 我 刚 刚 看 错 了, 是 焉 心 不 在 焉, 的 确 比 害 群 之 马 好 多 了 7 你 的 呢? 他 们 问 我 也 翻 开 一 小 角, 露 出 评 语 的 最 后 两 字 : 用 功 上 一 个 字 是 不 吧! 大 家 起 哄 说, 不 用 功 8 我 再 翻 开 一 些, 看 到 的 字 出 乎 意 料, 是 又 聪 明 又 用 功? 礼 貌 又 用 功? 乖 巧 又 用 功? 不 管 前 面 的 字 是 什 么, 总 之 是 个 好 评 语 我 高 兴 又 害 羞, 便 把 成 绩 单 压 着, 不 让 同 学 看 直 到 走 到 家 门 口, 才 翻 开 看 整 句 评 语 : 活 泼 又 用 功 9 活 泼, 我 当 之 无 愧, 但 实 在 想 不 起 来 哪 里 用 功 了? 我 上 课 时 玩 磁 铁 涂 鸦 老 师 看 到 我, 总 是 皱 着 眉 头, 又 怎 么 觉 得 我 用 功? 难 道 老 师 在 开 玩 笑? 10 整 个 寒 假 期 间, 那 句 活 泼 又 用 功 的 评 语, 却 在 脑 海 中 挥 之 不 去, 还 自 动 变 成 歌 词, 配 的 是 无 敌 铁 金 刚 的 旋 律 我 也 就 手 舞 足 蹈 心 甘 情 愿 地 收 拾 玩 心 写 作 业 11 开 学 后, 即 使 成 绩 单 缴 回 给 了 老 师, 那 句 评 语 还 是 经 常 出 现 在 脑 海 中 我 开 始 专 心 上 课 写 作 业, 从 进 步 奖 领 到 前 五 名 前 三 名 的 奖 状, 还 参 加 作 文 朗 读 比 赛 12 一 学 期 过 去 了 放 暑 假 的 前 一 天, 从 老 师 手 中 接 过 成 绩 单 时, 也 多 了 些 期 待 我 翻 开 成 绩 单 内 页, 右 边 是 交 错 的 优 和 甲, 左 边 则 是 这 学 期 的 评 语 努 力 进 取, 就 在 上 学 期 的 评 语 活 泼 又 用 功 旁 边 13 回 家 的 路 上, 阿 益 接 过 我 的 成 绩 单, 说 : 我 这 学 期 的 评 语 跟 你 上 学 期 的 一 样! 11
12 14 活 泼 又 用 功? 我 有 点 惊 讶 他 挑 起 一 边 的 眉 毛, 说 : 活 泼 欠 用 功 啦! 他 厌 恶 我 无 意 的 挖 苦, 丢 还 我 的 成 绩 单 15 我 这 才 仔 细 看 清 楚, 原 来 墨 渍 下 那 个 又 字 其 实 是 欠 字 突 然, 脑 海 里 伴 我 整 学 期 的 旋 律 变 得 荒 腔 走 板 16 十 多 年 后, 我 自 己 当 了 老 师 在 给 学 生 写 评 语 时, 我 用 快 干 墨 水 工 整 书 写 学 生 不 必 透 过 误 解 或 猜 测, 就 能 直 接 感 受 善 意 和 鼓 励 17 学 生 也 把 对 我 的 评 语, 写 成 节 日 小 卡 我 仔 细 读 过 以 后, 把 它 们 收 在 纪 念 品 盒 子 里, 也 收 藏 在 心 里 跟 我 小 学 三 年 级 的 成 绩 单 一 起 ( 删 改 自 台 湾 王 传 明 评 语 ) 1. 本 文 按 照 时 间 顺 序, 写 了 两 部 分 内 容, 请 概 括 (1) 小 学 三 年 级 时, ; (2) 十 多 年 后, 参 考 答 案 (1) 我 因 误 读 老 师 的 评 语 受 到 鼓 励, 不 断 进 步, 一 学 期 后 得 知 了 真 相 (2) 我 当 了 老 师, 用 评 语 鼓 励 学 生, 也 珍 视 学 生 给 我 的 评 语 能 力 要 求 现 代 文 阅 读 能 力 / 能 概 括 文 章 的 要 点 和 主 旨 难 度 第 8 段 画 线 句 运 用 了 句 式 该 句 反 映 了 我 当 时 和 的 心 理 参 考 答 案 疑 问 疑 惑 高 兴 能 力 要 求 现 代 文 阅 读 能 力 / 能 把 握 句 子 在 文 中 的 含 义 / 能 分 析 句 子 和 段 落 的 作 用 知 识 内 容 句 式 : 陈 述 句 感 叹 句 疑 问 句 祈 使 句 / 人 物 描 写 : 肖 像 动 作 语 言 心 理 难 度 第 14 段 画 线 句 富 有 语 言 表 现 力 请 选 择 一 点 简 要 分 析 答 案 示 例 本 句 中 的 动 作 描 写, 传 神 地 写 出 阿 益 对 我 所 说 话 语 的 不 满 评 分 说 明 (1) 思 考 点 : 人 物 描 写 ( 肖 像 语 言 动 作 ), 标 点 符 号 运 用, 动 词 运 用 等 (2) 分 析 能 力 要 求 现 代 文 阅 读 能 力 / 能 对 文 章 的 思 想 内 容 常 见 写 作 手 法 及 语 言 表 现 力, 表 达 自 己 的 感 受 和 见 解 难 度 本 文 给 我 们 多 方 面 启 示, 不 恰 当 的 一 项 是 A. 写 字 清 楚 端 正 很 重 要 B. 误 会 往 往 能 助 人 进 步 12
13 C. 经 历 是 一 笔 人 生 财 富 D. 鼓 励 欣 赏 会 给 人 力 量 正 确 选 项 B 能 力 要 求 现 代 文 阅 读 能 力 / 能 在 理 解 文 意 的 基 础 上 作 相 应 的 拓 展 难 度 本 文 标 题 评 语 不 能 改 为 误 读, 请 简 述 理 由 参 考 答 案 用 评 语 为 题, 有 利 于 凸 显 教 师 鼓 励 性 评 语 具 有 激 励 作 用 这 一 主 旨, 而 误 读 则 不 能 ; 评 语 能 作 为 线 索 贯 穿 全 文, 而 误 读 则 不 能 能 力 要 求 现 代 文 阅 读 能 力 / 能 对 文 章 的 思 想 内 容, 表 达 自 己 的 感 受 和 见 解 难 度 0.62 例 10 阅 读 下 面 材 料, 完 成 第 1 3 题 材 料 一 一 放 学, 宽 敞 的 弄 堂 里 就 成 了 我 们 的 乐 园 : 男 孩 子 们 溜 旱 冰 踢 小 皮 球, 女 孩 子 跳 橡 皮 筋 造 房 子 那 时 我 们 玩 的 游 戏, 都 是 需 要 集 体 完 成 的, 而 且 必 有 营 垒 相 对 的 两 方, 且 有 输 有 赢, 无 形 中 让 我 们 从 小 就 习 惯 了 凡 事 都 有 输 赢 这 局 输 了 没 关 系, 下 局 可 以 翻 过 来 最 重 要 的 是, 让 我 们 很 小 就 培 养 了 团 队 合 作 精 神, 以 便 争 得 赢 局 ( 节 选 自 程 乃 珊 童 年 的 弄 堂 游 戏 ) 材 料 二 弄 堂 曾 是 上 海 人 最 常 见 的 生 活 空 间 弄 堂 游 戏 种 类 繁 多, 有 打 弹 子 滚 铁 圈 放 鹞 子 ( 风 筝 ) 抽 陀 螺 等 一 般 游 戏 需 两 人 或 两 人 以 上 完 成 游 戏 道 具 大 多 可 以 自 制 规 则 简 单, 易 于 开 展 材 料 三 本 报 讯 日 前, 上 海 市 市 西 邮 政 公 司 举 办 了 中 国 主 题 剪 影 弄 堂 游 戏 的 新 邮 首 发 仪 式 该 套 邮 票 以 独 特 的 剪 影 方 式 表 现 主 题, 画 面 生 动 鲜 活, 是 了 解 和 宣 传 上 海 本 土 文 化 的 载 体 为 宣 传 推 广 上 海 弄 堂 游 戏, 班 级 准 备 设 计 专 题 板 报, 请 你 完 成 相 关 任 务 1. 板 报 栏 目 一 弄 堂 游 戏 我 介 绍 弄 堂 游 戏 的 特 点 :(1) ;(2) ;(3) 规 则 简 单, 易 于 开 展 弄 堂 游 戏 的 益 处 : 13
14 参 考 答 案 (1) 种 类 繁 多 (2) 集 体 完 成 (3) 道 具 大 多 可 自 制 ( 写 出 任 意 两 点 即 可 ) 培 养 团 队 合 作 精 神 培 养 竞 争 意 识 能 力 要 求 综 合 运 用 能 力 / 能 根 据 一 定 的 生 活 情 境, 运 用 语 文 知 识 和 能 力 解 决 问 题 难 度 板 报 栏 目 二 赏 邮 看 画 我 参 与 请 选 择 一 枚 邮 票, 描 述 邮 票 中 的 画 面 要 求 :35 字 左 右, 运 用 一 种 修 辞 方 法 答 案 示 例 答 案 示 例 1: 跳 皮 筋 的 女 孩 子 如 雏 燕 展 翅, 轻 盈 起 跳, 周 围 同 学 的 脸 上 写 满 了 快 乐 答 案 示 例 2: 两 个 男 孩 如 两 头 竖 起 犄 角 的 小 牛 犊, 展 开 角 斗, 旁 观 的 同 学 欢 呼 叫 好 评 分 量 表 分 值 等 级 描 述 3 描 述 画 面 内 容 准 确, 语 句 通 顺 且 字 数 达 要 求, 运 用 修 辞 方 法 恰 当 (1) 描 述 画 面 内 容 正 确, 语 句 通 顺 且 字 数 达 要 求, 但 修 辞 运 用 不 恰 当 或 无 修 辞 ; 2 (2) 描 述 画 面 内 容 正 确, 语 句 通 顺 但 字 数 不 足, 运 用 修 辞 方 法 恰 当 1 描 述 与 画 面 有 关, 但 字 数 不 足 且 修 辞 运 用 不 恰 当 或 无 修 辞 (1) 描 述 与 画 面 无 关 ; 0 (2) 没 有 作 答 能 力 要 求 综 合 运 用 能 力 / 能 根 据 要 求, 完 成 读 写 任 务 难 度 板 报 栏 目 三 献 计 献 策 我 出 力 以 下 是 征 集 到 的 宣 传 推 广 上 海 弄 堂 游 戏 的 活 动 策 略, 不 合 适 的 两 项 是 A. 组 织 社 区 小 伙 伴 进 行 溜 旱 冰 比 赛 B. 开 展 弘 扬 上 海 乡 土 文 化 的 征 文 活 动 C. 校 园 网 介 绍 弄 堂 游 戏 动 漫 作 品 D. 体 育 课 程 增 设 弄 堂 游 戏 教 学 内 容 E. 穿 着 印 有 滚 铁 圈 图 案 的 T 恤 衫 F. 在 老 弄 堂 里 表 演 地 方 戏 曲 沪 剧 正 确 选 项 B F 能 力 要 求 综 合 运 用 能 力 / 能 根 据 一 定 的 生 活 情 境, 运 用 语 文 知 识 和 能 力 解 决 问 题 难 度 0.76 例 11 作 文 题 题 目 : 今 天, 我 想 说 说 心 里 话 要 求 :(1) 写 一 篇 600 字 左 右 的 文 章 (2) 不 得 透 露 个 人 相 关 信 息 (3) 不 得 抄 袭 参 考 答 案 略 评 分 标 准 14
15 等 第 中 心 与 材 料 (25 分 ) 语 言 (25 分 ) 思 路 与 结 构 (10 分 ) 评 分 细 则 A 分 项 得 分 B 分 项 得 分 C 分 项 得 分 D 分 项 得 分 E 23-0 分 项 得 分 说 明 : 切 合 题 意 语 言 流 畅 简 洁 思 路 通 畅 中 心 突 出 选 材 恰 当, 有 新 意 感 情 真 挚 内 容 充 实 符 合 题 意 中 心 明 确 选 材 恰 当 感 情 真 实 得 体 层 次 清 晰 有 一 定 的 表 现 力 结 构 完 整 详 略 得 当 分 分 10 9 分 内 容 较 充 实 语 言 通 顺 简 洁 思 路 连 贯 用 语 规 范 层 次 较 清 楚 结 构 完 整 能 注 意 详 略 分 分 8 7 分 基 本 符 合 题 意 中 心 基 本 明 确 选 材 基 本 恰 当 内 容 不 够 充 实 语 言 基 本 通 顺 思 路 基 本 清 楚 用 语 基 本 规 范 层 次 基 本 清 楚 结 构 完 整, 但 不 够 合 理 详 略 安 排 不 够 恰 当 分 分 6 5 分 题 意 理 解 偏 颇 中 心 不 明 确 选 材 不 合 理 内 容 空 洞 偏 离 题 意 无 中 心 语 言 不 通 顺 思 路 不 清 楚 用 语 不 恰 当 结 构 不 完 整 病 句 比 较 多 分 分 4 2 分 词 不 达 意 思 路 混 乱 结 构 残 缺 表 达 混 乱 文 不 成 篇 10 0 分 10 0 分 1 0 分 A 等 基 准 分 56 分 基 本 符 合 三 项 条 件 得 基 准 分 ; 三 项 中 有 一 项 富 有 特 色, 其 他 两 项 达 到 B, 可 评 为 A B 等 基 准 分 47 分 基 本 符 合 三 项 条 件 得 基 准 分 ; 中 心 与 材 料 或 语 言 有 一 项 较 好 的, 酌 情 加 分 ; 其 中 一 项 有 欠 缺 的, 酌 情 减 分 C 等 基 准 分 36 分 基 本 符 合 三 项 条 件 得 基 准 分 ; 其 中 两 项 较 好 的, 酌 情 加 分 ; 有 欠 缺 的, 酌 情 减 分 D 等 基 准 分 28 分 基 本 符 合 三 项 条 件 得 基 准 分 ; 其 中 一 项 在 C D 之 间, 酌 情 加 分 严 重 偏 离 题 意, 或 有 严 重 语 病, 或 字 数 不 足 300 字,18 分 以 下 (1) 题 目 不 写 扣 2 分 (2) 字 迹 不 清 楚, 书 写 不 规 范, 卷 面 不 整 洁 扣 1~2 分 ( 符 合 任 意 两 项 即 扣 2 分 ) 15
16 (3) 错 别 字 总 扣 1 分 ( 满 2 个 即 扣 ) 能 力 要 求 写 作 能 力 难 度 0.79 例 12 作 文 题 在 成 长 的 愉 悦 中, 在 探 求 的 欣 喜 中, 我 们 每 一 个 人 都 积 极 进 取, 充 满 活 力 ; 在 丰 富 多 彩 的 校 园 活 动 中, 我 们 朝 气 蓬 勃, 充 满 活 力 和 谐 温 馨 的 家 庭, 洋 溢 欢 乐, 充 满 活 力 ; 日 新 月 异 变 化 着 的 社 区 家 乡 祖 国 蒸 蒸 日 上, 充 满 活 力 请 以 充 满 活 力 的 岁 月 为 题, 写 一 篇 600 字 左 右 的 文 章 要 求 :(1) 文 中 不 能 出 现 与 考 生 本 人 有 关 的 校 名 和 姓 名, 若 不 可 避 免, 用 代 号 表 示, 如 A 中 学 B 老 师 小 C (2) 不 能 使 用 试 卷 中 的 阅 读 材 料 参 考 答 案 略 能 力 要 求 写 作 能 力 难 度 0.78 例 13 作 文 题 题 目 : 我 们 的 名 字 叫 要 求 :(1) 先 将 题 目 补 充 完 整, 然 后 作 文 (2) 写 一 篇 600 字 左 右 的 文 章 参 考 答 案 略 能 力 要 求 写 作 能 力 难 度 0.75 五 附 录 ( 一 )150 个 文 言 实 词 比 鄙 兵 病 察 彻 乘 从 当 道 得 定 伐 犯 方 负 赋 更 故 顾 观 归 过 好 号 还 会 惠 及 极 计 济 加 假 间 简 见 竭 尽 进 居 举 具 俱 聚 遽 决 绝 类 临 虑 论 漫 明 名 命 谋 难 平 戚 启 强 窃 请 穷 求 取 去 全 任 入 善 少 舍 涉 生 胜 师 施 实 食 使 释 市 恃 属 说 素 汤 亡 为 务 徙 狭 鲜 向 效 信 行 形 兴 修 徐 许 寻 业 遗 贻 夷 异 16
17 易 诣 益 阴 引 盈 余 狱 御 缘 远 云 章 知 止 志 致 质 众 专 走 足 卒 作 坐 布 衣 菲 薄 间 隔 交 通 节 目 绝 境 其 实 阡 陌 亲 戚 驱 驰 问 津 无 论 牺 牲 鸿 儒 白 丁 ( 二 ) 文 言 诗 文 课 内 篇 目 和 默 写 篇 目 六 年 级 ( 上 ) 为 学 观 沧 海 望 岳 饮 湖 上 初 晴 后 雨 迢 迢 牵 牛 星 ( 每 周 一 诗 ) 六 年 级 ( 下 ) 天 时 不 如 地 利 橘 逾 淮 为 枳 钱 塘 湖 春 行 黄 鹤 楼 山 居 秋 暝 送 友 人 雨 晴 ( 每 周 一 诗 ) 七 年 级 ( 上 ) 伤 仲 永 周 处 小 石 潭 记 卖 油 翁 核 舟 记 口 技 ( 林 嗣 环 ) 愚 公 移 山 卖 炭 翁 酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠 题 破 山 寺 后 禅 院 过 零 丁 洋 ( 每 周 一 诗 ) 七 年 级 ( 下 ) 陋 室 铭 17
18 爱 莲 说 王 顾 左 右 而 言 他 公 输 曹 刿 论 战 ( 默 写 最 后 一 个 自 然 段 ) 邹 忌 讽 齐 王 纳 谏 江 城 子 ( 密 州 出 猎 ) 蝶 恋 花 ( 伫 倚 危 楼 风 细 细 ) 如 梦 令 ( 昨 夜 雨 疏 风 骤 ) 题 都 城 南 庄 ( 每 周 一 诗 ) 八 年 级 ( 上 ) 生 于 忧 患, 死 于 安 乐 孔 孟 论 学 ( 默 写 前 四 则 ) 黄 生 借 书 说 潍 县 署 中 寄 舍 弟 墨 第 一 书 诉 衷 情 丑 奴 儿 ( 书 博 山 道 中 壁 ) 破 阵 子 ( 为 陈 同 甫 赋 壮 词 以 寄 ) 归 园 田 居 ( 每 周 一 诗 ) 观 书 有 感 ( 其 二 )( 每 周 一 诗 ) 八 年 级 ( 下 ) 黔 之 驴 狼 四 块 玉 别 情 天 净 沙 秋 天 净 沙 秋 思 水 仙 子 咏 江 南 十 一 月 四 日 风 雨 大 作 ( 每 周 一 诗 ) 九 年 级 ( 上 ) 记 承 天 寺 夜 游 岳 阳 楼 记 醉 翁 亭 记 生 查 子 元 夕 ( 每 周 一 诗 ) 观 猎 ( 每 周 一 诗 ) 九 年 级 ( 下 ) 陈 涉 世 家 ( 第 一 三 自 然 段 ) 18
19 出 师 表 桃 花 源 记 捕 蛇 者 说 ( 默 写 第 四 自 然 段 ) 登 泰 山 记 竹 枝 词 ( 每 周 一 诗 ) 注 带 为 默 写 篇 目 ( 三 ) 答 题 纸 答 题 纸 仅 供 形 式 上 参 考, 与 考 试 的 题 型 题 序 没 有 一 一 对 应 关 系 19
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“秦火火”玩“火”自焚
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简 讯 : 庐 江 县 气 象 监 测 预 警 中 心 主 体 结 构 顺 利 封 顶 肥 西 县 政 府 出 台 乡 镇 气 象 工 作 目 标 管 理 考 核 细 则 庐 江 县 组 织 召 开 乡 镇 气 象 灾 害 防 御 工 作 会 议 长 丰 县 局 积 极 组 织 开 展 无 偿 献
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2013年全国农村妇女科学素质网络竞赛活动总结
2013 年 全 国 农 村 妇 女 科 学 素 质 网 络 竞 赛 活 动 总 结 为 全 面 贯 彻 党 的 十 八 大 精 神, 落 实 全 民 科 学 素 质 行 动 计 划 纲 要 实 施 方 案 (2011 2015 年 ), 提 高 农 村 妇 女 运 用 互 联 网 获 取 农 业 生 产 科 学 生 活 低 碳 环 保 等 方 面 的 知 识 和 技 术, 引 导 农 村 妇 女
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筅 准 确 把 握 三 全 精 神 央 主 席 认 真 履 行 参 政 党 职 能 张 宝 文 共 十 八 届 三 全 是 在 我 国 改 革 发 展 的 重 要 关 头, 在 全 面 建 成 小 康 社 决 定 性 阶 段 召 的 一 次 重 要 议 全 鲜 明 地 举 旗 定 向 勾 画 蓝 图, 释 放 出 坚 定 不 移 地 推 进 改 革 放 的 强 烈 信 号, 对 国 特 色 社 主
版块一 研究生学长对《自然地理学》科目的总结
版 块 一 研 究 生 学 长 对 自 然 地 理 学 科 目 的 总 结 一 考 试 范 围 和 重 点 ( 地 学 考 研 中 心 提 供 ) 1 题 型 方 面 ( 首 师 大 自 然 考 研 群 306642939) 从 下 表 中 可 以 看 出, 首 师 自 然 地 理 学 出 题 从 07 年 采 用 名 解 + 简 答 + 论 述 的 形 式, 只 不 过 各 年 各 题 型 的 数
北 京 化 工 大 学 2014 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 是 教 育 领 域 重 要 的 民 生 工 程, 涉 及 人 民 群 众 切 身 利 益, 关 乎 社 会 和 谐 稳 定 北 京 化 工 大 学 高 度 重 视 毕 业 生 就 业
北 京 化 工 大 学 2014 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 学 生 就 业 指 导 服 务 中 心 二 〇 一 四 年 十 二 月 北 京 化 工 大 学 2014 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 是 教 育 领 域 重 要 的 民 生 工 程, 涉 及 人 民 群 众 切 身 利 益, 关 乎 社 会 和 谐 稳 定 北 京
2014年9月月讯
科 技 动 态 3 月 快 讯 ( 国 家 自 然 科 学 基 金 申 报 专 刊 ) 主 办 : 科 技 处 责 编 : 李 文 凤 校 对 : 李 伟 2015 年 总 第 20 期 太 原 理 工 大 学 科 技 信 息 QQ 群 号 :203560682 科 研 经 费 ( 单 位 : 万 元 ) 时 间 2015.1.1-2015.3.31 2014.1.1-2014.3.31 同 比 增
( 一 ) 毕 业 生 规 模 和 就 业 率 浙 江 警 察 学 院 2014 届 毕 业 生 共 计 542 人, 均 为 本 科 毕 业 生, 其 中 浙 江 省 内 生 源 毕 业 生 516 人, 西 藏 自 治 区 生 源 毕 业 生 26 人 截 至 2014 年 12 月 10 日,
浙 江 警 察 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 毕 业 与 就 业, 既 给 学 生 大 学 生 活 画 上 了 圆 满 的 句 号, 也 是 学 生 人 生 道 路 的 新 启 程 为 全 面 系 统 地 反 映 浙 江 警 察 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 工 作 的 实 际 情 况, 完 善 就 业 状 况 反 馈 机 制, 及 时 回 应 社 会
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就业质量报告工作方案
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内 蒙 古 大 学 创 建 于 1957 年, 是 新 中 国 成 立 后 党 和 国 家 在 少 数 民 族 地 区 创 建 最 早 的 综 合 大 学 学 校 1962 年 招 收 研 究 生,1978 年 被 确 定 为 全 国 重 点 大 学,1984 年 获 博 士 学 位 授 权,199
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目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 1 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 2 一 毕 业 生 的 觃 模 和 结 构... 2 ( 一 ) 毕 业 生 的 觃 模... 2 ( 二 ) 毕 业 生 结 构... 2 二 就 业 率... 4 ( 一 ) 总 体
安 徽 审 计 职 业 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 安 徽 审 计 职 业 学 院 编 2016 年 1 月 目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 1 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 2 一 毕 业 生 的 觃 模 和 结 构... 2 ( 一 ) 毕 业 生 的 觃 模... 2 ( 二 ) 毕 业 生 结 构... 2
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安 徽 广 播 影 视 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 安 徽 广 播 影 视 职 业 技 术 学 院 学 生 处 编 2016 年 1 月 目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 1 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 3 ( 一 ) 毕 业 生 的 规 模...
南昌职~1
南 昌 职 业 学 院 人 才 培 养 质 量 2016 年 度 报 告 目 录 一 办 学 情 况 概 述... 1 ( 一 ) 办 学 历 史... 1 ( 二 ) 办 学 定 位... 1 ( 三 ) 办 学 规 模... 1 ( 四 ) 办 学 条 件... 2 二 院 校 治 理 能 力... 2 ( 一 ) 强 化 班 子 建 设, 提 高 治 校 水 平... 2 ( 二 ) 健 全
的 通 知 (30) 安 阳 市 人 民 政 府 办 公 室 关 于 印 发 代 市 长 王 新 伟 在 市 长 办 公 会 议 上 讲 话 的 通 知 (33) 大 事 记 安 阳 市 人 民 政 府 大 事 记 (2015 年 11 月 ) (38) 安 阳 市 人 民 政 府 大 事 记 (2
安 阳 市 人 民 政 府 公 报 2015 年 第 6 号 ( 总 第 63 号 ) 安 阳 市 人 民 政 府 办 公 室 2015 年 12 月 28 日 目 录 市 政 府 文 件 安 阳 市 人 民 政 府 关 于 进 一 步 做 好 新 形 势 下 就 业 创 业 工 作 的 实 施 意 (3) 安 阳 市 人 民 政 府 关 于 公 布 市 政 府 部 门 权 力 清 单 和 责 任
关于成立化学化工学院石油炼制系和应用化学系的通知
化 工 院 党 2016 2 号 化 学 工 程 学 院 学 党 章 党 规 学 系 列 讲 话, 做 合 格 党 员 学 习 教 育 实 施 方 案 根 据 学 校 党 委 印 发 的 在 全 校 党 员 中 开 展 学 党 章 党 规 学 重 要 讲 话, 做 合 格 党 员 学 习 教 育 的 实 施 方 案 的 通 知 精 神, 结 合 学 院 实 际, 现 就 2016 年 在 学 院 全
中机质协[2016]2
![中机质协[2016]2](/thumbs/39/20492253.jpg "中机质协[2016]2")
中 国 机 械 工 业 质 量 管 理 协 会 文 件 中 机 质 协 [2016] 02 号 关 于 印 发 2016 年 中 机 质 协 工 作 要 点 的 通 知 各 省 ( 自 治 区 ) 市 机 械 汽 车 工 业 主 管 部 门 ( 行 业 办 联 合 会 ) 机 械 质 协 会 员 单 位 有 关 事 业 单 位 : 根 据 中 国 机 械 工 业 质 量 管 理 协 会 七 届 二
前 言 厦 门 南 洋 职 业 学 院 是 经 福 建 省 人 民 政 府 批 准 正 式 设 立 国 家 教 育 部 备 案 具 有 独 立 颁 发 国 家 承 认 学 历 文 凭 资 格 的 全 日 制 综 合 性 普 通 高 等 院 校, 由 海 内 外 热 心 教 育 的 十 五 位 学 者
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目 录
2015 年毕业生就业质量年度报告 二〇一五年十二月 目 前 言...1 第 一 章 2015 届 毕 业 生 基 本 情 况...2 一 毕 业 生 总 体 情 况... 2 二 毕 业 生 生 源 地 分 布 状 况... 3 三 毕 业 生 性 别 分 布 状 况... 5 第 二 章 2015 届 毕 业 生 就 业 状 况...6 一 毕 业 生 基 本 就 业 状 况... 6 二 毕
Microsoft Word - 7700-8-职业规划与就业指导正文.doc
第 5 章 中 职 生 就 业 心 理 5.1 中 职 生 就 业 观 念 分 析 随 着 我 国 社 会 主 义 市 场 经 济 的 发 展 和 劳 动 就 业 制 度 的 改 革, 中 职 毕 业 生 就 业 实 行 不 包 分 配 双 向 选 择 择 优 录 用 的 安 置 制 度 具 体 地 说, 就 是 执 行 在 国 家 统 筹 规 划 和 指 导 下, 劳 动 部 门 介 绍 就 业,
Microsoft Word - 会行党_2016_3号.doc
中 共 中 国 注 册 会 计 师 行 业 委 员 会 中 国 注 册 会 计 师 协 会 文 件 会 行 党 2016 3 号 关 于 印 发 注 册 会 计 师 行 业 创 新 服 务 年 主 题 活 动 实 施 方 案 的 通 知 各 省 自 治 区 直 辖 市 注 册 会 计 师 行 业 ( 协 会 ) 党 组 织, 协 会 : 现 将 注 册 会 计 师 行 业 创 新 服 务 年 主 题
和 工 作 格 局 遵 循 公 正 公 开 便 民 原 则, 建 立 完 善 了 信 息 公 开 的 工 作 制 度 和 工 作 规 范 : 制 订 出 台 了 青 岛 农 业 大 学 信 息 公 开 实 施 细 则 ( 试 行 ), 明 确 了 信 息 公 开 的 内 容 公 开 途 径 和 要
青 岛 农 业 大 学 2013 2014 学 年 度 信 息 公 开 工 作 报 告 本 报 告 按 照 高 等 学 校 信 息 公 开 办 法 高 等 学 校 信 息 公 开 事 项 清 单 和 青 岛 农 业 大 学 信 息 公 开 实 施 细 则 要 求, 根 据 青 岛 农 业 大 学 2013-2014 学 年 信 息 公 开 工 作 执 行 情 况 编 制 而 成 全 文 包 括 概
标题
珠 海 经 济 社 会 发 展 研 究 报 告 (2014) 扩 大 优 质 学 前 教 育 资 源, 实 施 名 园 办 民 园 可 行 性 途 径 研 究 珠 海 市 机 关 第 一 幼 儿 园 课 题 组 一 引 言 ( ) 研 究 背 景 当 前 社 会 对 优 质 学 前 教 育 资 源 的 需 求 大, 而 政 府 对 学 前 教 育 经 费 投 入 又 严 重 不 足, 导 致 优 质
党 建 学 校 党 委 副 书 记 副 校 长 陈 锐 出 席 离 退 休 党 支 部 书 记 座 谈 会 4 月 22 日 下 午, 离 退 休 干 部 工 作 处 在 胜 利 楼 会 议 室 召 开 党 支 部 书 记 座 谈 会 学 校 党 委 副 书 记 副 校 长 陈 锐 出 席 会 议,
中 国 海 洋 大 学 离 退 休 干 部 工 作 简 讯 2014 第 一 期 ( 总 第 一 期 ) 中 国 海 洋 大 学 离 退 休 干 部 工 作 处 目 录 党 建 1 学 校 党 委 副 书 记 副 校 长 陈 锐 出 席 离 退 休 党 支 部 书 记 座 谈 会 2 离 退 休 干 部 党 支 部 书 记 集 体 学 习 习 总 书 记 系 列 讲 话 精 神 3 离 退 休 干
令行立即行 上马就扬蹄
张 安 教 师 工 作 坊 活 动 情 况 简 报 主 办 : 重 庆 市 梁 平 县 张 安 教 师 工 作 坊 承 办 : 张 安 教 师 工 作 坊 第 二 小 组 第 4 期 2016 年 5 月 14 日 长 硬 翅 膀 才 能 飞 得 更 高 工 作 坊 第 二 小 组 活 动 4 月 中 旬, 我 们 接 到 了 一 个 新 的 任 务 : 以 小 组 为 单 位, 开 展 一 次 研
一 指 导 思 想 全 面 贯 彻 党 的 十 八 大 和 十 八 届 三 中 四 中 五 中 全 会 精 神, 深 入 学 习 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神, 按 照 中 央 和 上 级 政 法 公 安 机 关 关 于 加 强 队 伍 建 设 的 有 关 要 求, 聚 焦
甬 公 海 党 2016 10 号 中 共 宁 波 市 公 安 局 海 曙 分 局 委 员 会 关 于 印 发 全 区 公 安 机 关 队 伍 建 设 年 活 动 实 施 方 案 的 通 知 本 局 各 党 支 部 : 现 将 全 区 公 安 机 关 队 伍 建 设 年 活 动 实 施 方 案 印 发 给 你 们, 请 结 合 实 际, 认 真 贯 彻 执 行 中 共 宁 波 市 公 安 局 海 曙
BT-15
基 督 徒 的 恋 爱 婚 姻 观 张 成 1 男 不 近 女 的 原 因 : 试 探 从 触 摸 开 始 上 一 课 我 们 谈 到 两 性 关 系 及 性 欲 的 问 题, 今 天 会 重 点 谈 婚 姻 在 谈 之 前, 需 要 对 上 一 课 关 于 性 试 探 方 面 的 内 容 做 一 些 补 充, 我 们 看 哥 林 多 前 书 7 章 1-2 节 : 1 论 到 你 们 信 上 所
国 培 计 划 (2011) 义 务 教 育 骨 干 教 师 远 程 培 训 项 目 骨 干 培 训 者 培 训 工 作 总 结 全 国 中 小 学 教 师 继 续 教 育 网 ( 以 下 简 称 继 教 网 ) 在 国 培 计 划 (2011) 义 务 教 育 骨 干 教 师 远 程 培 训 项
国 培 计 划 (2011) 义 务 教 育 骨 干 教 师 远 程 培 训 项 目 骨 干 培 训 者 培 训 工 作 总 结 全 国 中 小 学 教 师 继 续 教 育 网 二 一 二 年 三 月 二 十 六 日 国 培 计 划 (2011) 义 务 教 育 骨 干 教 师 远 程 培 训 项 目 骨 干 培 训 者 培 训 工 作 总 结 全 国 中 小 学 教 师 继 续 教 育 网 ( 以
绝版亲情
北 京 市 第 十 七 中 学 第 十 二 届 春 蕾 杯 优 秀 作 文 选 北 京 市 第 十 七 中 学 初 中 部 语 文 教 研 组 2012 年 5 月 目 录 绝 版 亲 情... 3 再 等 我 一 次... 5 绝 版 亲 情... 7 怀 揣 着 梦 想 的 女 孩... 9 老 师, 我 想 给 你 说 我 的 理 想... 11 友 谊 更 重 要... 12 那 时 的 我...
取 企 业 一 套 表 平 台 收 集 汇 总 整 理 和 提 供 有 关 调 查 的 统 计 数 据, 综 合 整 理 和 提 供 旅 游 科 技 教 育 文 化 卫 生 体 育 社 会 保 障 公 用 事 业 等 全 区 性 基 本 统 计 数 据 6 组 织 实 施 基 本 单 位 能 源 投
玄 武 区 统 计 局 2015 年 部 门 预 算 编 制 说 明 一 部 门 基 本 情 况 统 计 局 是 行 政 单 位, 经 费 管 理 方 式 是 财 政 全 额 拨 款 统 计 局 内 设 综 合 法 制 科 工 业 投 资 科 贸 易 业 科 服 务 业 科 和 调 查 队, 下 属 事 业 单 位 综 合 抽 样 调 查 队 统 计 局 人 员 由 行 政 编 制 事 业 编 制
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附 件 2 贵 州 省 省 级 示 范 幼 儿 园 评 估 细 则 ( 试 行 ) 一 体 系 C1 办 园 念 (10 ) B1 幼 儿 园 领 导 (20 ) C2 管 团 队 (10 ) C3 规 划 制 定 (10 ) B2 发 展 规 划 (30 ) C4 规 划 实 施 (10 ) C5 规 划 总 结 (10 ) C6 教 职 工 配 备 (10 ) B3 队 伍 建 设 (45 )
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2011 年 新 闻 报 道 题 录 中 央 电 视 台 1 套 南 京 市 鼓 楼 区 湖 南 路 街 道 : 女 民 兵 敬 老 院 里 送 温 暖 1 月 26 日 新 闻 联 播 王 兆 国 在 江 苏 考 察 5 月 12 日 新 闻 联 播 从 怎 么 看 到 怎 么 干 : 怎 么 保 持 物 价 稳 定 8 月 11 日 理 论 热 点 面 对 面 南 京 市 鼓 楼 区 多 措 并
标题
第 4 期 科 教 司 编 2014 年 12 月 31 日 目 录 浙 江 体 育 局 狠 抓 食 品 安 全 反 兴 奋 剂 宣 传 教 育 有 创 新 注 重 宣 传 教 育 加 大 检 查 力 度 江 苏 反 兴 奋 剂 工 作 取 得 实 效 山 西 重 视 反 兴 奋 剂 宣 传 教 育 1 坚 持 不 走 过 场 不 搞 形 式 主 义 上 海 打 造 反 兴 奋 剂 精 英 团 队
有 两 室, 外 加 一 个 很 小 的 房 间 和 一 个 小 厨 房 不 过 在 当 时 的 湖 边 坊, 这 就 相 当 于 一 幢 高 级 别 墅, 非 常 引 人 注 目 和 招 人 嫉 妒 姨 妈 和 姨 父 共 有 三 个 儿 子 和 一 个 女 儿 老 大 夏 天 强 比 我 大 7
走 天 涯 (3)- 武 汉 詹 红 兵 (2015 2 24) 羊 年 春 节 刚 刚 过 去, 每 逢 佳 节 倍 思 亲, 我 又 想 起 故 乡 的 亲 人 和 美 食 趁 这 个 机 会, 在 这 里 谈 谈 2013 年 夏 天 我 行 走 武 汉 的 一 些 片 段 虽 说 我 的 老 家 黄 陂 现 在 算 是 武 汉 市 的 一 个 行 政 区, 而 我 家 所 在 的 蔡 榨 镇
金 山 区 青 年 创 新 创 业 示 范 区 的 建 议 进 行 专 门 答 复 朱 波 委 员 提 出, 创 新 创 业 的 主 体 是 青 年, 要 集 聚 教 育 科 研 人 才 资 本 等 各 类 资 源 和 优 势, 加 快 建 设 青 年 创 新 创 业 示 范 区, 在 政 策 体
人 力 资 源 社 会 保 障 工 作 信 息 第 5 期 ( 总 第 90 期 ) 上 海 市 金 山 区 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 办 公 室 编 2015 年 5 月 25 日 重 点 导 读 副 区 长 吴 瑞 弟 上 门 答 复 政 协 委 员 提 案 市 医 保 中 心 副 主 任 闵 倍 丽 来 金 调 研 金 山 区 2015 年 职 业 技 能 竞 赛 正 式 开 幕
趋 61 中 国 必 须 创 新 新 教 育 价 值 观 刘 道 玉 64 学 校 常 规 管 理 的 常 与 新 李 瑾 瑜 69 教 育 就 要 宽 柔 养 育 王 立 志 目 录 阅 读 72 全 民 阅 读 应 成 为 国 家 战 略 朱 永 新 77 一 世 读 书 抵 封 侯 陈 先 达
目 录 2014 年 第 1 期 ( 总 第 23 期 )2014 年 1 月 15 日 出 版 趋 目 录 页 眉 页 边 等 文 章 增 减 完 后 再 做! 目 录 趋 61 中 国 必 须 创 新 新 教 育 价 值 观 刘 道 玉 64 学 校 常 规 管 理 的 常 与 新 李 瑾 瑜 69 教 育 就 要 宽 柔 养 育 王 立 志 目 录 阅 读 72 全 民 阅 读 应 成 为 国
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国 培 计 划 (2012) 陕 西 省 农 村 骨 干 教 师 培 训 项 目 工 作 简 报 第 三 期 陕 西 省 教 育 厅 师 资 与 师 范 教 育 处 陕 西 省 中 小 学 教 师 国 培 计 划 项 目 执 行 办 公 室 2012 年 10 月 15 日 培 训 动 态 远 程 培 训 项 目 进 展 顺 利, 落 地 开 花 全 国 中 小 学 继 续 教 育 网 率 先 启
山东体育学院
山 东 体 育 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 1 目 录 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... - 4 - 一 综 述... - 4 - 二 毕 业 生 的 规 模... - 5 - 三 毕 业 生 的 结 构... - 6 - ( 一 ) 毕 业 生 院 系 分 布... - 6 - ( 二 ) 毕 业 生 的 基 本 情 况... -
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河 北 省 省 会 精 神 文 明 建 设 委 员 会 办 公 室 石 家 庄 市 志 愿 服 务 指 导 委 员 会 石 家 庄 市 志 愿 服 务 总 队 石 家 庄 市 志 愿 服 务 基 金 会 文 件 石 文 明 办 2014 25 号 关 于 命 名 全 市 优 秀 志 愿 服 务 集 体 和 个 人 的 决 定 各 县 ( 市 ) 区 文 明 办, 市 直 机 关 工 委, 市 委 农
目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 2 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 基 本 情 况... 3 ( 一 ) 本 与 科 毕 业 生 人 数 不 比 例... 3 ( 二 ) 各 系 毕 业 生 人 数 分 布... 3 ( 三 ) 毕
合 肥 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 合 肥 学 院 招 生 就 业 处 编 2016 年 1 月 目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 2 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 基 本 情 况... 3 ( 一 ) 本 与 科 毕 业 生 人 数 不 比 例... 3 ( 二 ) 各 系 毕 业 生 人 数
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地方法治蓝皮书 １９ 江阴市检察院未成年人 刑事检察调研报告 陈春来 摘 要 经过长期的探索和实践 江阴市检察院逐步形成了 一体两 翼三平台 的未成年人刑事检察工作模式 为平等保护涉罪 外来未成年人取保候审的权利 在全国首创观护教育基地 通过政府购买公共服务 将未成年人刑事检察社会化工作交 由市青少年权益保护协会承担 推动建立起未成年人司法借 助社会专业力量的长效机制 关键词 未成年人 刑事检察 观护帮教工作站
专业特色、实施过程和效果说明
9.1 专 业 特 色 实 施 过 程 和 效 果 说 明 高 校 代 码 及 名 称 :10419 井 冈 山 大 学 专 业 代 码 及 名 称 :050101 汉 语 言 文 学 一 专 业 特 色 依 据 复 合 型 人 才 培 养 定 位, 基 于 厚 基 础 重 素 养 强 能 力 人 才 培 养 理 念, 充 分 利 用 地 方 红 色 古 色 文 化 资 源 优 势 和 传 统 文
- 1 - 学 校 简 介 烟 台 大 学 文 经 学 院 成 立 于 2003 年, 为 全 日 制 本 科 层 次 普 通 综 合 类 高 校, 是 国 家 教 育 部 首 批 确 认 的 独 立 学 院 目 前 在 校 生 一 万 二 千 余 人 2005 年 1 月, 学 院 以 优 异 成 绩 通 过 教 育 部 独 立 学 院 办 学 条 件 和 教 学 工 作 专 项 检 查 2006
吉林师范大学博达学院
吉 林 师 范 大 学 博 达 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 2015 年 12 月 目 录 前 言... 3 第 一 部 分 毕 业 生 基 本 情 况... 5 1.1 毕 业 生 规 模... 5 1.2 各 系 专 业 毕 业 生 数... 6 1.3 教 师 教 育 非 教 师 教 育 专 业 毕 业 生 数... 7 1.4 男 女 生 毕 业 生 人
综合练习与检测八下.tpf
吉 林 省 中 小 学 教 材 审 定 委 员 会 审 定 综 合 练 习 与 检 测 八 年 级 下 册 新 课 标 实 验 教 材 编 写 组 编 目 录 一 诗 歌 二 首 (1) 二 格 律 诗 八 首 (6) 三 词 二 首 ( 10) 阶 段 检 测 题 ( 15) 四 聪 明 人 和 傻 子 和 奴 才 ( 18) 五 驴 和 人 的 新 寓 言 ( 21) 阶 段 检 测 题 ( 23)
要 惧 让 的 血 族 亲 王 夜 冥 昊 一 座 华 丽 而 又 古 老 的 城 堡 坐 落 在 一 个 开 满 血 色 彼 岸 花 的 地 方, 城 堡 内, 看 不 见 任 何 东 西, 只 能 感 受 到 置 身 在 黑 暗 之 中 那 种 诡 异, 恐 惧 的 气 氛, 这 里 很 黑,
女 王 驾 到 : 彼 岸 的 霸 气 / 作 者 : 陌 缨 绯 陌 陌 的 话 陌 陌 的 话 各 位 亲 爱 的 朋 友 们, 陌 陌 也 是 第 一 次 写 呢, 而 且 陌 陌 还 只 是 小 学 六 年 级 呢 所 以 还 请 各 位 善 解 人 意 的 朋 友 们 体 谅 体 谅 哈, 陌 陌 会 非 常 非 常 感 谢 各 位 善 解 人 意, 助 人 为 乐, 为 文 文 奉 献
目 录 一 概 况... 3 二 针 对 2015 届 毕 业 生 开 展 的 就 业 工 作... 5 三 2015 届 毕 业 生 就 业 情 况 抽 样 调 查 分 析 ( 一 ) 用 人 单 位 类 型 情 况 ( 二 ) 专 业 对 口 率 ( 三 )
中 山 大 学 南 方 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 2015 年 12 月 目 录 一 概 况... 3 二 针 对 2015 届 毕 业 生 开 展 的 就 业 工 作... 5 三 2015 届 毕 业 生 就 业 情 况 抽 样 调 查 分 析... 13 ( 一 ) 用 人 单 位 类 型 情 况... 13 ( 二 ) 专 业 对 口 率... 14 ( 三
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集 思 公 益 幸 福 广 东 支 持 妇 女 计 划 获 资 助 项 目 执 行 计 划 书 恭 喜! 贵 机 构 的 项 目 已 成 为 集 思 公 益 幸 福 广 东 支 持 妇 女 计 划 的 获 资 助 项 目 在 行 动 之 前 先 拟 定 详 细 计 划, 可 助 贵 机 构 更 顺 利 开 展 及 推 进 项 目 我 们 设 计 了 以 下 不 限 字 数 的 执 行 计 划 书 模
Microsoft Word - 青海公务员考试《申论》真题.docx
青 海 公 务 员 考 试 申 论 真 题 4 月 25 号 一 注 意 事 项 1 申 论 考 试 是 对 应 试 者 阅 读 理 解 能 力 综 合 分 析 能 力 提 出 和 解 决 问 题 能 力 文 字 表 达 能 力 的 测 试 请 加 入 QQ 群 :121119477 2 作 答 参 考 时 限 : 阅 读 资 料 40 分 钟, 作 答 110 分 钟 3 仔 细 阅 读 给 定
目 录 一 学 院 概 况... 1 二 总 体 情 况 与 基 本 结 论... 3 ( 一 ) 毕 业 生 规 模 与 结 构... 3 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 率... 4 ( 三 ) 基 本 结 论... 6 三 主 要 内 容... 7 ( 一 ) 毕 业 生 就 业 情 况 及
2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 2015 年 12 月 目 录 一 学 院 概 况... 1 二 总 体 情 况 与 基 本 结 论... 3 ( 一 ) 毕 业 生 规 模 与 结 构... 3 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 率... 4 ( 三 ) 基 本 结 论... 6 三 主 要 内 容... 7 ( 一 ) 毕 业 生 就 业 情 况 及 分 析... 7 1. 就
目 录 第 一 部 分 2015 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 2 ( 一 ) 毕 业 生 数 量... 2 ( 二 ) 毕 业 生 结 构... 2 ( 三 ) 生 源 分 布 情 况... 2 ( 四 ) 就 业 情 况... 4 ( 五 ) 毕 业 生 择 业 观... 11
目 录 第 一 部 分 2015 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 2 ( 一 ) 毕 业 生 数 量... 2 ( 二 ) 毕 业 生 结 构... 2 ( 三 ) 生 源 分 布 情 况... 2 ( 四 ) 就 业 情 况... 4 ( 五 ) 毕 业 生 择 业 观... 11 ( 六 ) 毕 业 生 薪 酬 情 况... 12 ( 七 ) 就 业 与 所 学 专 业 相 关 度...
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在 鲜 于 璜 碑 全 国 书 法 名 家 作 品 邀 请 展 开 幕 式 上 的 致 辞 张 勇 尊 敬 的 各 位 领 导 各 位 嘉 宾 书 法 界 的 朋 友 们 : 大 家 上 午 好! 天 高 气 爽, 秋 月 墨 香 今 天, 鲜 于 璜 碑 全 国 书 法 名 家 作 品 邀 请 展 开 幕 式 在 武 清 隆 重 举 行, 这 是 书 法 界 的 一 大 盛 事, 也 是 武 清
Microsoft Word - 2016职称安排修改 -6.22-于.docx
吉 人 社 办 字 2016 46 号 关 于 印 发 2016 年 吉 林 省 职 称 评 聘 工 作 的 安 排 意 见 的 通 知 各 市 ( 州 ) 长 白 山 管 委 会 县 ( 市 区 ) 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局, 省 直 各 单 位 ( 部 门 ) 及 直 属 企 事 业 单 位, 驻 省 中 直 有 关 单 位, 各 评 聘 结 合 改 革 及 试 点 单 位, 省
006 2014 年 第 6 期 总 第 322 期 一 寻 找 博 尔 赫 斯 向 中 心 汇 聚 过 来 的 街 道, 五 条 街 道, 六 条 街 道, 我 在 水 中 央 仿 佛 一 朵 莲 花 盛 开, 有 千 万 片 花 瓣 在 摇 曳 舒 展 不 知 道 该 往 哪 个 方 向 走 布
005 葛 芳,1975 年 出 生 于 江 苏 江 阴 中 国 作 家 协 会 会 员, 江 苏 省 作 家 协 会 签 约 作 家, 获 紫 金 山 文 学 奖 和 冰 心 散 文 奖 鲁 迅 文 学 院 第 十 九 届 中 青 年 作 家 高 研 班 学 员 著 有 散 文 集 空 庭 隐 约 江 南 中 短 篇 小 说 集 纸 飞 机 现 居 苏 州 实 力 作 家 向 南 极 眺 望 葛
学 院 概 况... 3 第 一 章 就 业 基 本 情 况... 5 一 毕 业 生 规 模 和 结 构... 5 1 专 业 结 构 分 布... 5 2 性 别 结 构 分 布... 5 3 生 源 结 构 分 布... 6 二 毕 业 生 就 业 情 况... 7 1 分 专 业 就 业 情
中 南 林 业 科 技 大 学 涉 外 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 学 院 概 况... 3 第 一 章 就 业 基 本 情 况... 5 一 毕 业 生 规 模 和 结 构... 5 1 专 业 结 构 分 布... 5 2 性 别 结 构 分 布... 5 3 生 源 结 构 分 布... 6 二 毕 业 生 就 业 情 况... 7 1 分 专 业 就 业
目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 2 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 3 ( 一 ) 毕 业 生 的 规 模... 3 ( 二 ) 毕 业 生 结 构... 3 二 就 业 率... 4 ( 一 ) 总 体
安 徽 人 口 职 业 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 安 徽 人 口 职 业 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 安 徽 人 口 职 业 学 院 实 习 就 业 指 导 办 公 室 编 2015 年 12 月 目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 2 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕
创新“派、树、挂”工作法，助推欠发达地区“两新”党建工作规范发展
广 东 省 党 的 建 设 研 究 会 2014 年 度 重 点 课 题 之 二 清 远 市 加 强 两 新 组 织 党 建 工 作 规 范 化 信 息 化 研 究 清 远 市 两 新 组 织 党 工 委 清 远 市 党 的 建 设 研 究 会 2015 年 1 月 20 日 目 录 一 理 论 基 础...2 ( 一 ) 两 新 组 织 党 建 工 作 内 涵... 2 ( 二 ) 两 新 组 织
合 肥 市 局 开 展 节 前 安 全 生 产 检 查 巢 湖 气 象 局 召 开 2015 年 度 述 职 测 评 会 简 讯 : 庐 江 县 政 风 行 风 评 议 考 评 组 到 庐 江 县 局 开 展 政 风 行 风 测 评 肥 西 县 局 召 开 创 建 全 国 县 级 文 明 城 市 迎
合 肥 气 象 工 作 2015 年 第 十 二 期 总 第 250 期 本 期 导 读 : 合 肥 市 局 召 开 2015 年 集 中 述 职 测 评 会 合 肥 市 局 召 开 三 严 三 实 专 题 民 主 生 活 会 合 肥 市 局 召 开 党 组 理 论 中 心 组 集 中 学 习 会 合 肥 市 政 府 应 急 办 召 开 突 发 事 件 预 警 信 息 发 布 会 合 肥 市 局 学
作 品 名 稱 : 好 膨 友 的 夢 幻 烘 培 屋 膨 鬆 劑 之 探 討 摘 要 我 們 使 用 酵 母 粉 泡 打 粉 和 小 蘇 打 作 為 膨 鬆 劑 探 討 烘 培 食 品 中 膨 鬆 劑 的 作 用 在 麵 糰 組 ( 迷 你 吐 司 ) 的 烘 烤 實 驗 中, 我 們 發 現 :
金 門 地 區 第 52 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 科 別 : 生 活 應 用 科 學 科 組 別 : 國 中 組 作 品 名 稱 : 好 膨 友 的 夢 幻 烘 培 屋 膨 鬆 劑 之 探 討 關 鍵 詞 : 泡 打 粉 酵 母 小 蘇 打 編 號 : 製 作 說 明 : 1. 說 明 書 封 面 僅 寫 科 別 組 別 作 品 名 稱 及 關 鍵 詞 2. 編 號
2014年毕业生就业质量报告
江 西 警 察 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 一 2014 届 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构 1 毕 业 生 人 数 2014 年, 江 西 警 察 学 院 共 有 毕 业 生 1483 人, 其 中 本 科 毕 业 生 657 人, 占 毕 业 生 总 数 的 44.30%, 专 科 毕 业 生 826 人, 占 毕 业 生 总 数 的 55.70%
全 省 事 业 单 位 绩 效 考 核 工 作 会 议 在 我 市 召 开 省 编 办 主 任 刘 星 泰 出 席 会 议 并 讲 话 市 委 常 委 副 市 长 赵 豪 志 出 席 会 议 并 致 辞 市 编 办 主 任 盖 九 志 作 典 型 发 言 参 会 人 员 分 组 讨 论
2013 年 第 2 期 J 全 省 事 业 单 位 绩 效 考 核 工 作 会 议 在 我 市 召 开 省 编 办 主 任 刘 星 泰 出 席 会 议 并 讲 话 市 委 常 委 副 市 长 赵 豪 志 出 席 会 议 并 致 辞 市 编 办 主 任 盖 九 志 作 典 型 发 言 参 会 人 员 分 组 讨 论 言 论 J 领 导 讲 话 2013 年 第 2 期 加 强 四 型 机 关 建 设
目 录 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 4 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 4 ( 一 ) 毕 业 生 的 总 体 规 模... 4 ( 二 ) 毕 业 生 的 结 构... 4 二 就 业 率... 6 三 毕 业 去 向... 6 ( 一 ) 国 (
南 开 大 学 医 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 发 展 报 告 南 开 大 学 医 学 院 1 目 录 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 4 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 4 ( 一 ) 毕 业 生 的 总 体 规 模... 4 ( 二 ) 毕 业 生 的 结 构... 4 二 就 业 率... 6 三 毕 业 去 向... 6 (
目 录 前 言... 1 第 一 部 分 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况... 2 一 2015 届 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构... 2 二 2015 届 毕 业 生 初 次 就 业 率... 5 三 2015 届 毕 业 生 就 业 去 向 及 地 域 流 向... 7
南 昌 大 学 高 等 职 业 技 术 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 南 昌 大 学 高 等 职 业 技 术 学 院 二 〇 一 五 年 十 二 月 目 录 前 言... 1 第 一 部 分 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况... 2 一 2015 届 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构... 2 二 2015 届 毕 业 生 初 次 就 业 率... 5
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关 于 印 发 贵 州 省 注 册 会 计 师 和 注 册 资 产 评 估 师 行 业 开 展 两 学 一 做 学 习 教 育 工 作 方 案 的 通 知 黔 会 评 行 党 2016 3 号 各 党 支 部, 各 会 计 师 事 务 所 资 产 评 估 机 构 贵 州 省 注 册 会 计 师 和 注 册 资 产 评 估 师 行 业 开 展 两 学 一 做 学 习 教 育 工 作 方 案 已 经 省
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中 国 通 建 二 局 党 委 2016 12 号 关 于 印 发 中 国 通 建 二 局 开 展 两 学 一 做 教 育 实 施 方 案 的 通 知 各 基 层 党 组 织 : 现 将 中 国 通 建 二 局 开 展 两 学 一 做 教 育 实 施 方 案 印 发 给 你 们, 请 各 基 层 党 支 部 结 合 本 部 门 单 位 的 实 际, 切 实 抓 好 贯 彻 落 实 并 将 两 学 一
九江学院 2014年度毕业生就业质量报告
2015 年 度 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 二 一 五 年 十 二 月 十 五 日 目 录 一 2015 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 和 分 析... 2 ( 一 )2015 届 毕 业 生 规 模 和 结 构... 2 ( 二 ) 就 业 率 和 就 业 状 况... 6 ( 三 )2015 届 毕 业 生 社 会 评 价... 16 二 毕 业 生 就 业 工 作 主 要
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表 号 : 人 社 统 [2010] 临 2 号 制 表 机 关 : 人 力 资 源 和 社 会 保 障 部 批 准 机 关 : 国 家 统 计 局 批 准 文 号 : 国 统 制 [2010]77 号 有 效 期 至 :2012 年 12 月 31 日 人 力 资 源 社 会 保 障 基 本 情 况 调 查 问 卷 ( 农 民 工 ) 致 农 民 工 的 话 : 您 好! 本 次 调 查 是 人
目 录 一 制 度 与 机 制 建 设...- 1 - 二 审 批 与 登 记...- 7 - 三 执 法...- 8 - 四 宣 传 活 动... - 15 - 五 培 训 工 作... - 20 -
二 〇 一 四 年 甘 肃 省 知 识 产 权 保 护 状 况 甘 肃 省 知 识 产 权 局 目 录 一 制 度 与 机 制 建 设...- 1 - 二 审 批 与 登 记...- 7 - 三 执 法...- 8 - 四 宣 传 活 动... - 15 - 五 培 训 工 作... - 20 - 二 〇 一 四 年 甘 肃 知 识 产 权 保 护 状 况 2014 年, 我 省 知 识 产 权 工
目 录 2015 年 第 5 期 ( 总 第 35 期 ) 主 总 主 办 榆 中 县 教 育 局 榆 中 教 育 杂 志 编 委 会 任 : 李 小 林 编 : 魏 永 胜 副 总 编 : 陆 本 伟 赵 玉 珀 谈 应 峰 水 莉 萍 顾 问 : 黄 平 主 编 : 谈 应 峰 副 主 编 :
卷 首 语 日 前, 关 于 深 化 中 小 学 教 师 职 称 制 度 改 革 的 指 导 意 见 的 印 发, 标 志 着 中 小 学 教 师 职 称 制 度 改 革 在 全 国 范 围 全 面 推 开, 毋 容 置 疑, 这 的 确 称 得 上 是 广 大 教 师 的 福 音 深 化 中 小 学 教 师 职 称 制 度 改 革, 体 现 了 教 育 的 公 平 公 正, 极 大 地 激 励 了
根 据 自 治 区 教 育 厅 财 政 厅 关 于 认 真 做 好 2013 年 国 培 计 划 实 施 工 作 的 通 知 ( 宁 教 师 2013 120 号 ) 的 具 体 要 求, 由 华 东 师 范 大 学 开 放 教 育 学 院 承 担 的 2013 年 国 培 计 划 宁 夏 农 村
0 根 据 自 治 区 教 育 厅 财 政 厅 关 于 认 真 做 好 2013 年 国 培 计 划 实 施 工 作 的 通 知 ( 宁 教 师 2013 120 号 ) 的 具 体 要 求, 由 华 东 师 范 大 学 开 放 教 育 学 院 承 担 的 2013 年 国 培 计 划 宁 夏 农 村 中 小 学 教 师 教 育 技 术 能 力 远 程 培 训 于 9 月 16 日 正 式 开 班,
校 内 教 改 动 态 2016 年 第 1 期 湖 南 商 学 院 高 等 教 育 研 究 所 二 〇 一 六 年 四 月 目 录 文 学 与 新 闻 传 播 学 院 传 媒 卓 越 人 才 素 质 提 升 教 育 项 目 全 面 启 动... 1 社 会 工 作 专 业 探 索 服 务 性 学 习 人 才 培 养 新 途 径... 1 财 政 金 融 学 院 推 进 差 异 化 教 育, 为
中山大学采取多种措施促进
前 言 根 据 教 育 部 教 育 部 办 公 厅 关 于 编 制 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 的 通 知 ( 教 学 厅 函 2013 25 号 ) 及 关 于 做 好 2014 年 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 编 制 发 布 工 作 的 通 知 ( 教 学 司 函 2014 29 号 ) 精 神 和 广 东 省 教 育 厅 要 求, 我 校
经 验 交 流 下 好 先 手 棋 打 好 组 合 拳 全 力 做 好 企 业 经 营 困 难 时 期 职 工 思 想 稳 定 工 作 开 滦 集 团 公 司 工 会 深 化 职 工 素 质 工 程 助 推 企 业 持 续 发 展 中 国 国 电 集 团 公 司 工 委 探 索 新 模 式 激 发
能 源 化 学 工 会 工 作 二 〇 一 六 年 第 1 2 期 合 刊 ( 总 第 148 期 ) 中 国 能 源 化 学 工 会 全 国 委 员 会 主 办 中 国 能 源 化 学 工 会 第 三 届 全 国 委 员 会 第 六 次 全 体 会 议 专 刊 会 议 报 道 目 录 中 国 能 源 化 学 工 会 召 开 三 届 六 次 全 委 会 议 领 导 讲 话 阎 京 华 同 志 在 中
哈 尔 滨 医 科 大 学 2015 年 专 科 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 我 校 秉 承 " 木 直 中 绳, 博 学 载 医 " 的 校 训, 始 终 坚 持 以 育 人 为 根 本 以 改 革 创 新 为 动 力 以 大 学 文 化 为 灵 魂 以 提 高 教 育 教 学 质
哈 尔 滨 医 科 大 学 2015 年 专 科 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 二 〇 一 五 年 十 二 月 哈 尔 滨 医 科 大 学 2015 年 专 科 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 我 校 秉 承 " 木 直 中 绳, 博 学 载 医 " 的 校 训, 始 终 坚 持 以 育 人 为 根 本 以 改 革 创 新 为 动 力 以 大 学 文 化 为 灵 魂 以 提
学 校 领 导 来 学 院 调 研 指 导 工 作 3 月 17 日 上 午, 朱 秀 林 校 长 来 我 院 调 研 工 作 学 院 党 委 书 记 查 佐 明 就 新 学 期 以 来 学 院 教 学 科 研 人 才 培 养 学 生 就 业 校 企 合 作 职 工 福 利 院 庆 筹 备 等 情
` 简 报 学 院 办 公 室 编 2015 年 第 3 期 总 第 15 期 二 一 五 年 三 月 本 期 摘 要 学 校 领 导 来 学 院 调 研 指 导 工 作 学 院 党 政 印 发 2015 年 度 工 作 要 点 系 主 任 换 届 工 作 民 主 规 范 顺 利 完 成 2015 年 国 家 基 金 项 目 申 报 数 创 新 高 达 26 项 2015 年 博 士 硕 士 招 生
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序 一 社 区 是 党 和 政 府 管 理 社 会 的 最 基 层 组 织 袁 是 推 进 城 市 化 发 展 尧 建 设 和 谐 社 会 的 基 础 平 台 袁 创 新 社 区 建 设 是 滨 湖 建 设 率 先 基 本 现 代 化 示 范 区 的 重 要 内 容 袁 也 是 滨 湖 打 造 宜 居 城 市 的 核 心 支 撑 遥 回 首 过 去 袁 我 们 倍 感 欣 慰 遥 近 年 来 袁 滨
领导动态
( 第 二 期 ) 广 元 市 脱 贫 攻 坚 领 导 小 组 办 公 室 要 情 传 真 2016 年 3 月 31 日 习 近 平 : 打 赢 脱 贫 攻 坚 战 必 须 注 意 把 握 好 几 个 问 题 1 经 验 交 流 旺 苍 脱 贫 致 富 路 越 走 越 宽 2 青 川 县 八 项 举 措 打 好 脱 贫 攻 坚 战 4 工 作 动 态 市 交 警 支 队 项 目 帮 扶 求 实 效
目录
目录 徐济德副司长一行到林芝检查指导并看望慰问一线调查队员... 1 巴桑罗布到林芝市巴宜区检查指导连清外业工作... 2 巴桑罗布处长深入昌都检查指导森林资源清查工作... 4 察隅-秘境中的诗和远方... 6 路... 8 难忘的 3773... 9 八宿县连清外业调查圆满完成... 11 九分队轶事... 13 2016 年连清洛隆县外业调查顺利结束... 16 再临米林... 18 打油诗...
1 2 3 1 2 3 1 2 1 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 ~ ~ ~ 1 2 3 4 5 6 1 2 P P Q Q P P 需 求 曲 线 Q 供 给 曲 线 Q P 同 样 价 位 P 需 求 量 增 加 需 求 曲 线 抬 高 P2 同 样 需 求 E2 价 位 提 高 P1 E1 Q1%%%%Q2 均 衡 价 格
从 近 年 来 破 获 的 有 关 案 件 看, 涉 国 防 军 工 领 域 的 策 反 窃 密 案 件 呈 现 多 发 高 发 态 势 案 例 2. 科 研 人 员 被 利 诱 盗 取 高 科 技 情 报 案 犯 刘 某, 原 系 我 国 家 重 点 科 研 院 派 出 所 民 警, 其 同 案
国 家 安 全 教 育 广 东 披 露 一 批 窃 密 策 反 案 件 今 年 4 月 15 日 是 我 国 2015 年 7 月 1 日 颁 布 实 施 国 家 安 全 法 后 的 第 一 个 全 民 国 家 安 全 教 育 日 目 前 由 省 国 家 安 全 工 作 领 导 小 组 办 公 室 举 办 的 2016 年 广 东 省 国 家 安 全 教 育 展 览 正 在 广 州 农 讲 所 展
陕西师范大学2013年毕业生
陕 西 师 范 大 学 2013 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 陕 西 师 范 大 学 是 教 育 部 直 属 国 家 211 工 程 重 点 建 设 大 学, 是 国 家 教 师 教 育 985 优 势 学 科 创 新 平 台 建 设 高 校 学 校 现 设 有 21 个 学 院,2 个 基 础 教 学 部,66 个 本 科 专 业,18 个 博 士 后 科 研 流 动 站, 15
目 录 第 一 部 分 学 院 概 况 及 毕 业 生 就 业 工 作 总 体 情 况... 2 第 二 部 分 2015 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 分 析... 4 2.1 毕 业 生 自 然 情 况...4 2.1.1 毕 业 生 院 系 分 布 情 况... 4 2.1.2 毕
2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 辽 宁 经 济 职 业 技 术 学 院 招 生 就 业 处 2015 年 12 月 目 录 第 一 部 分 学 院 概 况 及 毕 业 生 就 业 工 作 总 体 情 况... 2 第 二 部 分 2015 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 分 析... 4 2.1 毕 业 生 自 然 情 况...4 2.1.1 毕 业 生 院 系 分
沈阳体育学院
目 录 前 言 1 1 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 1 1.1 毕 业 生 总 体 规 模 与 生 源 地 分 布 1 1.2 毕 业 生 总 体 就 业 情 况 分 析 4 1.2.1 本 科 毕 业 生 规 模 与 基 本 情 况 5 1.2.2 毕 业 研 究 生 规 模 与 基 本 情 况 6 1.3 毕 业 生 招 聘 需 求 情 况 6 2 毕 业 生 就 业 趋 势 分 析 6
目 录 学 校 概 况...1 第 一 部 分 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...4 一 毕 业 生 生 源 情 况...4 二 毕 业 生 规 模 及 结 构... 5 ( 一 ) 毕 业 生 分 专 业 人 数... 5 ( 二 ) 毕 业 生 男 女 生 比 例... 7 ( 三 ) 毕
2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 2015 12 29 目 录 学 校 概 况...1 第 一 部 分 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...4 一 毕 业 生 生 源 情 况...4 二 毕 业 生 规 模 及 结 构... 5 ( 一 ) 毕 业 生 分 专 业 人 数... 5 ( 二 ) 毕 业 生 男 女 生 比 例... 7 ( 三 ) 毕 业 生 政 治 面
系统之家
西 南 交 通 大 学 公 共 管 理 硕 士 (MPA) 专 业 学 位 评 估 自 评 报 告 目 录 一 西 南 交 通 大 学 MPA 教 育 概 况... 3 ( 一 ) 西 南 交 通 大 学 简 介... 3 ( 二 ) 西 南 交 通 大 学 MPA 教 育 发 展 简 介... 3 二 教 育 环 境... 4 ( 一 ) 学 科 基 础... 4 ( 二 ) 政 策 与 经 费
天津医科大学临床医学院
天 津 医 科 大 学 临 床 医 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 天 津 医 科 大 学 临 床 医 学 院 招 生 就 业 指 导 中 心 二 O 一 五 年 十 二 月 1 目 一 2015 年 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 3 ( 一 ) 毕 业 生 规 模 3 ( 二 ) 毕 业 生 男 女 分 布 情 况 4 ( 三 ) 毕 业 生 生 源 分 布
目 第 一 部 分 2015 届 毕 业 生 生 源 情 况...1 一 2015 届 毕 业 生 规 模 与 结 构...1 二 2015 届 毕 业 生 生 源 分 布...1 第 二 部 分 2015 届 毕 业 生 就 业 情 况...3 一 就 业 总 体 情 况...3 二 各 学 院
2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 嘉 兴 学 院 2015 年 12 月 目 第 一 部 分 2015 届 毕 业 生 生 源 情 况...1 一 2015 届 毕 业 生 规 模 与 结 构...1 二 2015 届 毕 业 生 生 源 分 布...1 第 二 部 分 2015 届 毕 业 生 就 业 情 况...3 一 就 业 总 体 情 况...3 二 各 学 院 各
第 一 章 目 录 毕 业 生 就 业 基 本 情 况.3 一 毕 业 生 规 模 和 结 构.3 ( 一 ) 毕 业 生 数.3 ( 二 ) 生 源 结 构.3 二 毕 业 生 就 业 率.3 ( 一 ) 毕 业 生 就 业 率 总 体 情 况 3 ( 二 ) 各 专 业 就 业 率 情 况 4
浙 江 工 商 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 二 一 五 年 十 二 月 第 一 章 目 录 毕 业 生 就 业 基 本 情 况.3 一 毕 业 生 规 模 和 结 构.3 ( 一 ) 毕 业 生 数.3 ( 二 ) 生 源 结 构.3 二 毕 业 生 就 业 率.3 ( 一 ) 毕 业 生 就 业 率 总 体 情 况 3 ( 二 ) 各 专 业
安徽理工大学2013届毕业生就业状况统计分析报告
二 〇 一 五 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 安 徽 理 工 大 学 二 〇 一 六 年 一 月 目 录 引 言... - 1 - 第 一 部 分 2015 届 毕 业 生 基 本 情 况... - 3 - 一 毕 业 生 总 体 情 况... - 3-1. 本 科 毕 业 生 人 数... - 3-2. 毕 业 研 究 生 人 数... - 4 - 二 毕 业 生 生 源 情 况...
杭州科技职业技术学院 2015年毕业生就业质量年度报告
1 目 录 前 言... 1 第 一 部 分 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 3 1. 毕 业 生 人 数... 3 2. 毕 业 生 生 源 地 分 布... 4 3. 毕 业 生 性 别 比 例... 4 二 毕 业 生 就 业 流 向... 5 1. 毕 业 生 就 业 率... 5 2. 各 专 业 就 业 率... 5 3. 毕 业 生 就 业 地
目 录 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况...3 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构.............3 1 毕 业 生 人 数......3 2 毕 业 生 男 女 比 例...3 3 毕 业 生 生 源 地 分 布............3 二 毕
上 饶 师 范 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2014) 目 录 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况...3 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构.............3 1 毕 业 生 人 数......3 2 毕 业 生 男 女 比 例...3 3 毕 业 生 生 源 地 分 布............3 二 毕 业 生 初 次 就
一 郑 州 大 学 简 介...1 二 2014 届 毕 业 生 基 本 情 况... 3 2.1 近 五 年 毕 业 生 数 量... 3 2.2 学 历 分 布...3 2.3 性 别 分 布...4 三 毕 业 生 就 业 情 况...5 3.1 全 校 毕 业 生 就 业 人 数 和 就 业
一 郑 州 大 学 简 介...1 二 2014 届 毕 业 生 基 本 情 况... 3 2.1 近 五 年 毕 业 生 数 量... 3 2.2 学 历 分 布...3 2.3 性 别 分 布...4 三 毕 业 生 就 业 情 况...5 3.1 全 校 毕 业 生 就 业 人 数 和 就 业 率 情 况... 5 3.2 分 科 类 统 计 毕 业 生 就 业 人 数 和 就 业 率...
目 录 一 项 目 建 设 基 本 情 况... 1 ( 一 ) 项 目 建 设 总 体 情 况... 1 ( 二 ) 项 目 工 作 机 制 与 举 措... 1 二 重 点 支 持 专 业 建 设 情 况... 2 ( 一 ) 人 才 培 养 模 式 与 课 程 体 系 改 革... 2 ( 二
国 家 中 等 职 业 教 育 改 革 发 展 示 范 学 校 建 设 总 结 报 告 山 西 省 农 业 机 械 化 学 校 目 录 一 项 目 建 设 基 本 情 况... 1 ( 一 ) 项 目 建 设 总 体 情 况... 1 ( 二 ) 项 目 工 作 机 制 与 举 措... 1 二 重 点 支 持 专 业 建 设 情 况... 2 ( 一 ) 人 才 培 养 模 式 与 课 程 体 系
目 录 第 一 章 问 卷 调 查 工 作 安 排 3 第 二 章 省 组 织 工 作 5 第 三 章 市 组 织 工 作 6 第 四 章 测 试 区 组 织 工 作 8 第 五 章 测 试 学 校 的 组 织 与 实 施 工 作 11 第 六 章 测 试 期 间 的 视 导 和 监 督 16 第
2014 级 辽 宁 省 增 值 评 价 第 二 次 问 卷 调 查 工 作 手 册 辽 宁 省 基 础 教 育 质 量 监 测 与 评 价 中 心 2016 年 4 月 目 录 第 一 章 问 卷 调 查 工 作 安 排 3 第 二 章 省 组 织 工 作 5 第 三 章 市 组 织 工 作 6 第 四 章 测 试 区 组 织 工 作 8 第 五 章 测 试 学 校 的 组 织 与 实 施 工 作
目 录 一 前 言... 1 二 毕 业 生 就 业 情 况 及 特 点 分 析... 4 ( 一 ) 毕 业 生 规 模 结 构... 4 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 7 ( 三 ) 毕 业 生 就 业 流 向 分 布... 10 三 2015 年 毕 业 生 就 业 质
目 录 一 前 言... 1 二 毕 业 生 就 业 情 况 及 特 点 分 析... 4 ( 一 ) 毕 业 生 规 模 结 构... 4 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 7 ( 三 ) 毕 业 生 就 业 流 向 分 布... 10 三 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 分 析... 16 ( 一 ) 就 业 市 场... 16 ( 二 ) 就 业 能 力... 18
2013 年 4 月 3 日 拌 嘴 引 发 婆 婆 中 风, 惹 丈 夫 怨 怼 一 年 后, 母 亲 因 丈 夫 失 误 被 撞 倾 诉 / 许 小 会 女 30 岁 记 录 / 盛 蔚 婆 婆 病 了 2011 年 9 月 13 日 晚, 我 彻 夜 未 眠, 守 在 医 院 急 救 室 门
的, 因 为 你 与 爱 人 共 同 营 造 着 甜 蜜 的 家 庭 ; 或 许 你 是 不 幸 福 的, 在 婚 姻 的 道 路 上 遇 到 了 磕 磕 绊 绊 不 管 你 幸 福 与 否, 你 都 可 以 将 你 的 故 事 告 诉 我 们 热 线 :13979329388 倾 诉 / 郭 树 森 男 38 岁 记 录 / 田 然 她 终 于 对 我 笑 了 从 2013 年 春 节 至 今,