Similar documents
從台鹽看全球競爭優勢

公 衛 政 策 與 進 展 鼓 勵 學 弟 妹 進 入 政 府 機 關, 對 國 家 社 會 貢 獻 所 學, 好 的 公 衛 政 策 就 是 行 善 話 題 一 轉, 我 們 聊 到 了 公 衛 人 的 出 路 問 題 待 在 政 府 機 構 的 這 些 年, 每 當 任 用 新 人 時, 她 常

untitled

田野實習-律師事務所實習報告

Microsoft Word - 面試題庫.doc

(Microsoft Word - \244\244\244\345\254\354\244\345\266\260.doc)

001柯正峰.PDF

目 录 : 前 言 我 的 游 戏 评 论 观 读 者 是 谁? 写 议 论 文, 不 要 写 说 明 书 写 游 戏 评 测 的 十 二 个 要 点 结 论 或 主 要 观 点 要 写 在 最 前 面 文

19 19

教 育 部 97 年 度 教 育 實 習 績 優 獎 示 例 彙 編 壹 實 習 輔 導 理 念 與 目 標 海 倫. 凱 勒 : 最 美 好 的 東 西 是 看 不 到 摸 不 到 的, 但 可 以 用 心 感 覺 維 克 多 雨 果 : 有 比 大 海 更 遼 闊 的 景 色, 那 是 天 空,


務 相 關 的 約 點 及 內 容 / 托 嬰 契 約 (2) 居 家 托 育 人 員 在 中 心 托 育 人 員 2. 瞭 解 契 約 ( 到 ) 宅 托 兒 契 約 一 天 的 工 作 重 的 意 義 (3) 契 約 的 意 義 分 點 及 內 容 法 律 效 類 自 由 與 限 制 及 2.

Microsoft Word - 心靈電子報-第八期.doc

管理心理学(七)

Microsoft Word 四技二專-國文試題

<4D F736F F D D322DA57CA7DEA447B14D2DAE61AC46B873A5AEAB4FC3FEB14DA447B8D5C344>

社大規畫-生活藝能期末報告.doc

101

096THU DOC

婴幼儿护理(六).doc

目 錄 ~ 升 學 篇 ~ 壹 技 專 校 院 考 招 分 離 制 度 簡 介 2 貳 105 學 年 統 一 入 學 測 驗 重 要 日 程 表 3 參 105 學 年 度 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 考 試 類 別 與 考 試 科 目 一 覽 表 4 肆 技 專 院 校 招 生 管

政府再造的基本精神:小而美或小而能?

第 一 部 份 本 研 究 現 代 公 民 核 心 內 涵 說 明 現 代 公 民, 是 一 個 面 對 21 世 紀 風 險 挑 戰 而 有 適 應 的 人 ; 這 樣 的 公 民 並 獨 善 其 身, 還 應 該 建 立 他 人 良 好 的 互 動 關 係, 關 注 台 灣 及 世 界 重 要

Microsoft Word - 98社區公民專科題庫ok.doc

96年公務人員初等考試試題解答

Microsoft Word - One piece

% , ,

学 校 教 育 质 量 监 控 与 评 价 2. 关 注 学 生 幸 福 观, 提 升 学 生 幸 福 感 中 小 学 生 总 体 上 是 幸 福 的 这 一 基 本 现 状 给 我 们 三 点 启 示 : 一 是 大 部 分 学 生 幸 福 了, 那 他 们 的 幸 福 观 是 什 么, 是 单

教育情境中的情緒管理成長社群

Untitiled

单元八: 逆商管理

書面報告

,,,,,6,,,,,,,,,,,,, ;,,,,( ), (),,,,,,,,,,,,, 56,55,,,,,,, (),,,,,,,,,,,,, :, 1900,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,:,;,,,,,,,,,,,, 21

55

untitled

<4D F736F F D20B773A6CBABD8A55CB0EAA BEC7A67EABD73351B946A448B16FBCFAA740AB7E5FA457BAF45F2E646F63>


壹 前 言 現 今 大 家 都 忘 了 幼 時 陪 伴 著 我 們 長 大 豐 富 童 年 記 憶 的 摺 紙 文 化, 紙 藝 之 美, 透 過 此 次 採 訪 摺 紙 達 人 洪 新 富 老 師, 賦 予 紙 張 全 新 的 生 命 與 意 義, 近 年 來 摺 紙 文 化 層 面 擴 張 深

104614()

國防醫學院護理研究所碩士論文草案

耶 穌 來 到 地 上, 祂 復 活! 借 著 祂 從 死 裡 的 復 活, 祂 走 出 墳 墓 的 時 候, 祂 釋 放 出 復 活 的 大 能 這 個 復 活 的 大 能 大 到 一 個 地 步, 進 到 那 一 些 已 睡 的 聖 徒, 他 們 醒 了, 進 到 他 們 的 裡 面, 他 們

Microsoft Word - 文件4

專 題 通 識 科 的 出 現, 無 疑 讓 學 生 眼 界 大 開 他 們 需 要 了 解 身 邊 所 發 生 的 事 情 的 來 龍 去 脈, 透 過 思 考 及 討 論, 把 真 理 愈 辯 愈 明 但 課 程 制 定 後, 隨 之 而 來 的 就 是 考 試 六 個 單 元 : 從 個 人

Microsoft Word - 策略聯盟單位

Microsoft Word - 幼托整合下的教保員[1] doc

親親寶貝兒童成長團體細流(第一次)

消 化 中 心 与 医 技 共 建 支 部 赴 佘 山 江 秋 社 区 开 展 学 雷 锋 送 健 康 义 诊 活 动 本 报 讯 鹅 黄 柳 绿 燕 归 春, 青 笋 破 土 桃 花 新 遥 在 美 丽 早 春 时 节, 刚 刚 结 为 共 建 支 部 消 化 中 心 与 医 技 支 部 袁 来

Ch.03

标题

北投社第56期0626.indd


☆领导讲话☆

Career and life planning experience sharing: Experience sharing on supporting the unmotivated youth 建立事業及生涯規劃實踐分享:幫助欠缺動機的青少年

第26期


Microsoft Word - Food Lists Complete CH ZX-R.doc

本 論 文 獲 行 政 院 客 家 委 員 會 一 年 客 家 研 究 優 良 博 碩 士 論 文 獎 助


(CIP) /. :, ( ) ISBN B82 CIP (2003) Zhon Xi Wenhu Shiyu Zhon Zhensh nmei De Zhesi / / / / ISBN

幻灯片 1

() ISO ISO ISO/IEC Directives2012 (High Level Structure, HLS) () ISO31000 ISO31000 () () 2005 ISO 2.(Normative references) ISO27001:

第一章 綜合概述

<4D F736F F D20A470B8EAB3D0B77EC1C8A8ECC2BD>

國家圖書館典藏電子全文

(Microsoft Word - \245|\266\265?\250s\244\300\250\311\267|.rtf)

國立中山大學學位論文典藏

untitled

Microsoft Word - 刘氏族谱上网 -RIVISED version 4

前程_ _MK04_行銷企劃_西式膠裝424p

Microsoft Word 期A班_3-52_.doc

上 周 讲 章 亚 当 夏 娃 创 1:26-28; 罗 5:14 证 道 : 王 教 佺 传 道 整 理 : 海 淀 堂 文 字 组 感 谢 神 的 恩 典! 今 天 的 证 道 经 文 记 载 在 旧 约 的 创 世 记 1 章 节 及 新 约 的 罗 马 书 5 章 14 节 两

(Microsoft Word - \256a\256\ _3_)

全 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 工 作 会 议 在 南 京 召 开 1 月 18 至 19 日 袁 全 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 工 作 会 议 在 南 京 召 开 遥 省 委 副 书 记 尧 代 省 长 李 学 勇 专 门 作 出 批 示 袁 副 省 长 何 权 出 席

目 录 社 会 问 题 与 公 共 政 策 ( 代 序 ) 1 农 民 工 大 量 失 业 情 况 下 的 我 国 群 体 性 事 件 分 析 5 对 返 乡 农 民 工 再 就 业 情 况 的 调 查 报 告 12 失 地 农 民 面 临 的 困 境 及 其 选 择 26 浙 江 省 临 安 市

穨改善我國.PDF

摘 要 臺 北 市 ( 以 下 簡 稱 本 市 ) 身 心 障 礙 教 育 白 皮 書 第 三 版 以 適 性 發 展 多 元 輔 導 友 善 關 懷 團 隊 融 合 學 習 無 礙 接 軌 國 際 等 方 針, 規 劃 本 市 身 心 障 礙 教 育 願 景 與 目 標 為 達 成 本 市 身 心

壹 前 言 一 研 究 動 機 與 目 的 在 高 二 下 學 期, 在 蕭 慈 惠 老 師 的 帶 領 下, 我 們 參 加 了 戀 戀 臺 北 城 - 史 蹟 趴 趴 GO 的 活 動, 來 到 了 從 古 至 今 香 火 不 斷 名 聲 遠 播, 儼 然 成 為 萬 華 的 代 名 詞 之 一

103 高 考 客 家 事 務 行 政 榜 眼 楊 玲 ( 一 年 考 取 ) 98 年 從 國 立 高 雄 師 範 大 學 國 文 系 畢 業, 接 著 進 入 國 中 實 習 高 職 教 書 兩 年 後, 覺 得 一 切 好 像 都 是 理 所 當 然, 然 而 兩 年 教 學 生 涯 略 顯

辦 學 宗 旨 1. 有 教 無 類 因 材 施 教, 為 學 生 提 供 均 衡 的 基 礎 教 育 2. 讓 學 生 在 愉 快 關 愛 的 環 境 下 成 長, 啟 發 他 們 的 潛 能 3. 培 養 學 生 正 面 的 價 值 觀 及 積 極 的 態 度, 從 而 達 到 全 人 發 展

农 村 初 中 如 何 上 好 体 育 课 王 淆 26 关 于 幼 儿 思 想 品 德 教 育 的 思 考 梁 海 欧 27 小 学 生 小 组 合 作 学 习 的 研 究 马 吉 信 28 浅 谈 桌 面 玩 具 对 幼 儿 的 教 育 价 值 潘 燕 琴 29 小 学 数 学 教 学 中 创

行銷期末報告.doc

征 文 启 事 Essay announcement 厦 门 大 学 经 济 学 院 30 周 年 院 庆 公 告 ( 第 一 号 ) 海 洋 洋, 鹭 江 深 长 灵 山 秀 水 滋 养 着 被 誉 为 南 方 之 强 的 厦 门 大 学, 也 铸 就 了 她 独 特 而 优 学 雅 的 气 质

第 一 章 緒 論 在 這 個 21 世 紀 的 年 代, 各 種 關 於 情 慾 的 議 題 都 高 居 生 活 排 行 榜 之 首 浪 漫 的 愛 個 人 的 性 愛 渴 望, 都 被 當 作 最 美 麗 的 生 活 保 證 ; 性 愛 關 係 也 被 認 為 是 幸 福 的 潛 能, 若 有

(Microsoft Word - \256\327\250\322\267J\275s\262\3042\252\251.doc)

: 1 : ( ) ( ) (purporting to) ( ) : ; ( ) ( ) 1 R. B. Brandom Making It Explicit: Reasoning Representing and Discursive Commitment Cambridge Mass.: Ha

是 不 知 道 他 姐 的 个 性, 竟 敢 当 着 她 的 面 那 么 说 是 她 先 对 一 条 狗 出 手 的 依 据 心 理 学 家 分 析, 把 希 望 寄 托 在 宠 物 身 上, 甚 至 和 宠 物 爱 得 死 去 活 来 的 人, 大 多 内 心 深 感 寂 寞, 并 且 在 人 际

A. 蛋 餅 + 生 菜 = 營 養 更 均 衡 : 蛋 餅 是 油 餅 皮 加 上 一 顆 蛋, 含 有 人 體 所 需 的 碳 水 化 合 物 與 蛋 白 質, 但 少 了 膳 食 纖 維, 建 議 點 蛋 餅 時, 請 店 家 在 蛋 餅 中 加 點 生 菜, 營 養 會 更 均 衡 B. 鐵

1 1 5,

前言

國立竹東高中九十一學年度

如何建设村(社区)服务型党组织

Ps22Pdf

<4D F736F F D A67EA6A8AA47B3F8A7692DC2B2A9F6B9CFA4E5AAA9>

<4D F736F F D203934A67EABD7BB4FA55FA5ABA8ADA4DFBBD9C3AAAACCB44EB77EAB50B669A475A740A448ADFBC2BEB0C8BBDDA844ACE3A873AD70B565B3F8A7692E646F63>

issd 10 ann bklet.indd

~

100年度工作報告

花蓮鹽寮淨土 純靜的起點 海岸的石頭 質樸的點綴 十多年前 在書店看到一本特別的書本 簡樸的海岸 封面刋印著一位飄著 長長鬍子 架著四方粗粗眼鏡的先生心滿意足地站在海岸微笑 靜靜的就像一位隱士 看著便覺舒服 就買下書本細讀 他是區紀復先生 澳門出生 曾旅居香港 台大化工畢業 留學瑞士專攻高分子 化學

南華大學數位論文

智 慧 生 活 读 本 深 圳 人 的 幸 福 生 活 指 南 主 管 主 办 出 版 发 行 全 国 统 一 刊 号 邮 发 代 号 出 版 日 期 深 圳 广 播 电 影 电 视 集 团 南 方 声 屏 报 深 圳 电 视 CN / 年 4 月 12 日

Transcription:

leon@cwlf.org.tw 1. 2. : 3-1

921 3-2

921 1 12 1 3-3

921 2,455 11,305 38,935 45,320 15 37 711 3,600 921 2009 2000 12 3-4

2000 10 921 81 3-5

921 32 150 73 80 80 234 11 12 12 661 2001 11.29/30 921 48 12.21 921 50 8 18 19 64 7 28 29 1. 2. 3. 50 1 7 10 00~~ 14 00 16 3 31 11 00~~ 14 00 12 4 22 14 00~~16 30 9 6 10 11 00-14 00 3-6

17 6 17 10 30-14 00 17 7 14 10 30 2 10 9 23 13:30 16:30 18 10 21 13 30~~ 16 30 12 11 24 10 30~~ 14 30 12 12 2 10 00~~ 12 30 33 77-8 18-921 2002 8 80 90 6 13 20 9 11 20 2003 1 26 180 2 3000 8 8 9 222 3-7

921 10 18 55 7 19 50 9 25 21 10 20 20 2004 2 15 14:30-17:00 14 4 24 14 00-17 00 16 6 12 14 00-17 00 18 10 24 10 00-14 00 13 11 13 10 30-13 30 13 2 8 15 3 27 11 5 29 14 6 26 15 7 30 15 10 3 17 10 30 8 13 11 27 17 3-8

8 22 8 23 200 9 13 921 921 110 2005 7 16 7 17 10 82 1.94 2 26 My styl 13 2.94 3 19 20 5 18 15 5 28 14 6 26 13 8 13 12 10 1 EQ 17 10 15 13 94 1 4 94 9 2006 7 8 7 9 160 3-9

921 4 8 15 5 13-20 9 23-16 4 15-15 6 17 12 11 18-12 2007 3-10

2008 2008 3-11

921 2000 2001 2002 1377 2003 1966 2004 1,573 2005 1,344 2006 662 2007 981 2008 969 134 12 2000 28 20.9% 27 20.1% 23 17.2% 73 54.4% 2000 as a whole Ecosystem 3-12

2000 Maslow 1. physical needs 2. emotional social needs 3. intellectual needs / permanency planning 3-13

921 normative live events nonnormative live events / advocate ( ) 3-14

1 18 11.64 12 18 51.5% 6 12 25.4% ( 114 ) 37 (27.6%) 32 (23.9%) 28 (20.9%) 13 (9.7%) 19 (14.2%) ( ) 94 70.2% 3-15

921 ( ) 921 ( ) 1 2 3 4 90 2 3-16

( ) 3-17

921 ( ) -- ( ) / / / / 2002 2001 3-18

( ) ( ) 3-19

921 921 2009 http://921.gov.tw/record/rec_local.aspx 2002 2000 2000 2001 2002 2001 921 2000 2001 2001 2000 2000 3-20