目錄 ~ 升學篇 ~ 壹技專校院考招分離制度簡介 2 貳 105 學年統一入學測驗重要日程表 3 參 105 學年度四技二專統一入學測驗考試類別與考試科目一覽表 4 肆技專院校招生管

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1 國立北港高級農工職業學校 104 學年度學生進路輔導手冊中華民國 105 年 2 月輔導室編印

2 目錄 ~ 升學篇 ~ 壹技專校院考招分離制度簡介 2 貳 105 學年統一入學測驗重要日程表 3 參 105 學年度四技二專統一入學測驗考試類別與考試科目一覽表 4 肆技專院校招生管道簡介 8 伍 105 學年度科技校院辦理高職繁星計畫聯合推薦甄選招生 12 陸 105 學年度四技二專技優保送及甄審入學 13 柒 105 學年度四技二專日間部聯合登記分發 16 捌 105 學年度四技進修部二專夜間部單獨招生 16 玖 105 學年度運動成績優良學生甄審甄試分發 17 拾 105 學年度產學攜手合作計畫專班招生 18 拾壹 105 學年度四技二專日間部單獨招生 18 拾貳 105 學年度四技二專夜間部單獨招生 18 拾參 105 學年度大學進修學士班招生 19 拾肆 105 學年度雙軌訓練旗艦計畫招生 23 拾伍如何協助學生參加技專校院推薦甄選 24 拾陸甄選入學要準備的備審資料有哪些? 25 拾柒自傳 ( 升學用 ) 寫作要點 26 拾捌讀書計畫寫作要點 28 拾玖升學面試準備要點 30 貳拾讀書經驗談 42 貳拾壹考前準備計畫 43 貳拾貳如何選填登記分發的志願 47 ~ 特殊教育篇 ~ 壹認識障礙 50 貳升學資源 61 參就業資源 63 肆公務人員考試 64 伍相關資源 67 陸社會福利部分 71 1

手合作計畫專班招生 18 拾壹 105 學年度四技二專日間部單獨招生 18 拾貳 105 學年度四技二專夜間部單獨招生 18 拾參 105 學年度大學進修學士班招生 19 拾肆 105 學年度雙軌訓練旗艦計畫招生 23 拾伍如何協助學生參加技專校院

3 壹技專校院考招分離制度簡介一考招分離的簡介技專院校採行考招分離制度後, 四技二專統一入學測驗考試及相關研究改進工作由技專校院入學測驗中心統籌辦理, 而技專校院招生策進總會負責協調招生事務審議招生策略及研究改進招生工作在考招分離制度的架構下, 考生除報名統一入學測驗取得成績之外, 須再報名參加各招生入學管道取得分發資格, 未向各招生入學管道報名者, 因未取得分發資格, 故無錄取學校就讀之機會二重要內涵 1 考試 : 由技專校院入學測驗中心辦理四技二專統一入學測驗 2 招生單位 : 科技大學技術學院及專科學校聯合或單獨招生 3 招生管道 : 計有甄選入學日間部聯合登記分發四技進修部二專夜間部單獨招生四技日間部高中生申請入學及各校單獨招生等 4 成績採計 : (1) 日間部甄選入學第一階段採計統一入學測驗成績, 第二階段採計各校自訂指定項目甄試成績 (2) 技優入學不採計統一入學測驗成績 (3) 日間部聯合登記分發僅採計統一入學測驗成績 (4) 四技進修部二專夜間部單獨招生採計統一入學測驗成績及在校成績, 各校採計比重各有不同, 另有年資加分及專業技能證照加分優待 (5). 四技日間部高中生申請入學第一階段篩選採計大考中心學科能力測驗成績 5 報到規定 : 已於任一招生管道獲錄取之學生, 須依各簡章規定時間及方式完成報到手續經錄取報到之考生, 一律不得再參加其後當年度各招生入學管道招生未依規定辦理報到或未完成報到手續, 以及申請放棄錄取資格之考生, 方可參加其後入學管道之招生 6 四技進修部二專夜間部在職專班及專科進修學校係採單獨招生方式辦理招生作業, 相關招生資訊請參閱各校單獨招生簡章 2

入學測驗中心辦理四技二專統一入學測驗 2 招生單位 : 科技大學技術學院及專科學校聯合或單獨招生 3 招生管道 : 計有甄選入學日間部聯合登記分發四技進修部二專夜間部單獨招生四技日間部高中生申請入學及各校單獨招生等 4

4 貳 105 學年統一入學測驗重要日程表項目重要日程報名費繳費日期集體報名 ( 四 )~ ( 一 ) 個別報名 ( 四 )~ ( 一 ) 報名日期 ( 四 )~ ( 一 ) 報名結果網路查詢 ( 二 ) 中午 12 時起 ~ ( 一 ) 報名資料錯誤更正截止日 ( 二 ) 寄發准考證 ( 三 ) 公佈考試地點 ( 三 ) 統一入學測驗考試 ( 六 )~ ( 日 ) 公佈試題 ( 六 )~ ( 日 ) 公佈參考答案 ( 一 ) 下午 5 時前答案疑義質疑申請截止日期 ( 三 ) 寄發成績單及開放成績查詢日期 ( 三 ) 複查成績截止日 ( 四 ) 下午 5 時前 3

30( 三 ) 公佈考試地點 105.04.20( 三 ) 統一入學測驗考試 105.04.30( 六 )~105.05.01( 日 ) 公佈試題 105. 04.30( 六 )~105.05.01( 日 ) 公佈參考答案 105.05.02( 一 ) 下午 5 時前答案疑義質疑申請截止日期 105.

5 參 105 學年度四技二專統一入學測驗考試類別與考試科目一覽表 105 學年度四技二專統一入學測驗共有 20 個考試群 ( 類 ) 別, 並設有電機與電子群 ( 電機類 + 電子類 ) 家政群 ( 生活應用類 + 幼保類 ) 商管外語群 ( 一 )( 商管 + 英語 ) 商管外語群 ( 二 ) ( 商管 + 日語 ) 商管外語群 ( 三 )( 英語 + 日語 ) 及商管外語群 ( 四 )( 商管 + 英語 + 日語 ) 等六種跨群 ( 類 ) 應考組合, 可讓考生同時報考二個類別, 每個考試類別的考試科目除共同科目外皆有二節專業科目考試考生報考之群 ( 類 ) 別並無限制, 亦可依個人目標志願, 報考與原就讀科別不同知群 ( 類 ) 別考生限就單群 ( 類 ) 別 ( 代碼 01~20) 及跨群 ( 類 ) 別 ( 代碼 51~56) 擇一報考, 如欲同時報考兩種以上群 ( 類 ) 別之考生, 僅可就跨群 ( 類 )( 代碼 51~56) 擇一組合報考考生務必於報名前請先行查詢四技二專各入學管道各校系所招收之類別, 再決定自己要報考的考試類別, 以參加所欲參加的入學管道之該招生類別分發單群 ( 類 ) 考生可選擇單一群 ( 類 ) 別參加考試四技二專統一入學測驗共同科目英文科於 104 學年度起增加非選擇題考試題型, 其中選擇題至少佔 80 分非選擇題至多佔 20 分, 選擇題及非選擇題之分數合計為 100 分, 考試時間 100 分鐘招生群類共同科目考試科目與考試範圍專業科目招生學校系科 01 機械群國文英文數學 (C) ( 一 ) 機件原理機械力學 ( 二 ) 機械製造機械基礎實習製圖實習包含機械工程自動化工程模具工程等相關系科 02 動力機械群國文英文數學 (C) ( 一 ) 應用力學引擎原理及實習 ( 二 ) 電工概論與實習電子概論與實習包含車輛工程造船工程等動力機械相關系科 03 電機與電子群電機類國文英文數學 (C) ( 一 ) 電子學基本電學 ( 二 ) 電工機械電子學實習基本電學實習包含電機工程冷凍空調工程等相關系科 04 電機與電子群資電類國文英文數學 (C) ( 一 ) 電子學基本電學包含電子工程資訊工程 ( 二 ) 數位邏輯數位邏輯實習電子電腦與通訊光電工程等相學實習計算機概論關系科 4

考試考生報考之群 ( 類 ) 別並無限制, 亦可依個人目標志願, 報考與原就讀科別不同知群 ( 類 ) 別考生限就單群 ( 類 ) 別 ( 代碼 01~20) 及跨群 ( 類 ) 別 ( 代碼 51~56) 擇一報考, 如欲同時報考兩種以上群 ( 類 ) 別之考生, 僅可就跨群

6 招生群類共同科目考試科目與考試範圍專業科目招生學校系科 05 化工群國文英文數學 (C) ( 一 ) 普通化學普通化學實驗包含化學工程分子科學等分析化學分析化學實驗相關系科 ( 二 ) 化工原理 ( 基礎化工化工裝置 ) 06 土木與建築群國文英文數學 (C) ( 一 ) 工程力學工程材料 ( 二 ) 測量實習製圖實習包含土木工程營建科技建築工程等相關系科 07 設計群國文英文數學 (B) ( 一 ) 色彩原理造形原理設計概論 ( 二 ) 基本設計繪畫基礎基礎圖學包含工業設計視覺傳達設計多媒體設計室內設計資訊傳播等相關系科 08 工程與管理類國文英文數學 (C) ( 一 ) 基礎物理基礎化學 ( 二 ) 計算機概論包含工業工程與管理環境與安全衛生工程等相關系科 09 商業與管理群國文英文數學 (B) ( 一 ) 商業概論計算機概論 ( 二 ) 會計學經濟學包含企業管理資訊管理國際貿易會計財務金融行銷與流通等商業類相關系科 10 衛生與護理類國文英文數學 (A) ( 一 ) 基礎生物 ( 二 ) 健康與護理包含護理藥學系物理治療醫學檢驗與醫事技術等相關系科 11 食品群國文英文數學 (B) ( 一 ) 食品加工食品加工實習 ( 二 ) 食品化學與分析食品化學與分析實習包含食品科學保健營養等相關系科 12 家政群幼保類國文英文數學 (A) ( 一 ) 家政概論家庭教育 ( 二 ) 幼兒教保概論與實務包含嬰幼兒保育社會工作等相關系科 13 家政群生活應用類國文英文數學 (A) ( 一 ) 家政概論家庭教育 ( 二 ) 色彩概論家政行職業衛生與安全包含服裝設計化妝品應用流行設計美容與造型設計等相關系科 14 農業群國文英文數學 (B) ( 一 ) 農業概論 ( 二 ) 基礎生物包含動物植物園藝獸醫生物科技等相關系科 5

視覺傳達設計多媒體設計室內設計資訊傳播等相關系科 08 工程與管理類國文英文數學 (C) ( 一 ) 基礎物理基礎化學 ( 二 ) 計算機概論包含工業工程與管理環境與安全衛生工程等相關系科 09 商業與管理群國文英文數學 (B) ( 一 )

7 招生群類共同科目考試科目與考試範圍專業科目招生學校系科 15 外語群英語類國文英文數學 (B) ( 一 ) 商業概論計算機概論 ( 二 ) 英文閱讀與寫作包含應用英語或其他外語等相關系科 16 外語群日語類國文英文數學 (B) ( 一 ) 商業概論計算機概論 ( 二 ) 日文閱讀與翻譯包含應用日語等相關系科 17 餐旅群國文英文數學 (B) ( 一 ) 餐旅概論 ( 二 ) 餐旅服務飲料與調酒包含餐飲廚藝休閒觀光旅館管理航空服務等相關系科 18 海事群國文英文數學 (B) ( 一 ) 輪機 ( 二 ) 船藝包含航海技術輪機工程等相關系科 19 水產群國文英文數學 (B) ( 一 ) 水產生物概要 ( 二 ) 水產概要包含水產養殖漁業生產等相關系科 20 藝術群影視類國文英文數學 (S) ( 一 ) 專業藝術概論 ( 影視 ) ( 二 ) 展演實務 ( 影視製作概論 ) 包含資訊傳播傳播藝術電影電視數位媒體設計等影視傳播相關系科 6

觀光旅館管理航空服務等相關系科 18 海事群國文英文數學 (B) ( 一 ) 輪機 ( 二 ) 船藝包含航海技術輪機工程等相關系科 19 水產群國文英文數學 (B) ( 一 ) 水產生物概要 ( 二 ) 水產概要包含水

8 跨群 ( 類 ) 考生可同時參加多個群 ( 類 ) 別考試, 共有 6 種可跨群 ( 類 ) 應考組合考試科目與考試範圍跨考群類共同科目專業科目 51 電機與電子群國文英文數學 (C) ( 一 ) ( 二 ) 電子學基本電學專業科目電工機械電子學實習基本電學實習數位邏輯數位邏輯實習電子學實習計算機概論 52 家政群 53 商管外語群 ( 一 ) 54 商管外語群 ( 二 ) 55 商管外語群 ( 三 ) 56 商管外語群 ( 四 ) 國文英文數學 (A) 國文英文數學 (B) 國文英文數學 (B) 國文英文數學 (B) 國文英文數學 (B) ( 一 ) 家政概論家庭教育幼兒教保概論與實務 ( 二 ) 色彩概論家政行職業衛生與安全 ( 一 ) 商業概論計算機概論英文閱讀與寫作 ( 二 ) 會計學經濟學 ( 一 ) 商業概論計算機概論會計學經濟學 ( 二 ) 日文閱讀與翻譯 ( 一 ) 商業概論計算機概論英文閱讀與寫作 ( 二 ) 日文閱讀與翻譯 ( 一 ) 商業概論計算機概論英文閱讀與寫作 ( 二 ) 日文閱讀與翻譯會計學經濟學 7

(B) 國文英文數學 (B) 國文英文數學 (B) 國文英文數學 (B) ( 一 ) 家政概論家庭教育幼兒教保概論與實務 ( 二 ) 色彩概論家政行職業衛生與安全 ( 一 ) 商業概論計算機概論英文閱讀與寫作 ( 二 ) 會計學經濟學

9 肆技專院校招生管道簡介技專校院招生管道眾多, 各招生管道作業方式不一, 參加統一入學測驗並不保證符合各招生管道 ( 或校系組 ) 之報名資格, 請有意升學之考生於報名統一入學測驗前, 先行查閱 ( 各 ) 招生管道報名及各校系組所屬類別之規定, 瞭解各招生管道 ( 或校系組 ) 之報名資格, 及欲就讀之系科所採計統一入學測驗之類別後, 再行報考考生除報考統一入學測驗取得測驗成績外, 仍須另行報名參加各招生入學管道之招生分發 ; 若未參加統一入學測驗取得成績, 或取得測驗成績卻未向各招生管道報名者, 皆無法取得各該招生管道錄取之機會一升學管道技專校院四技二專之招生管道計有甄選入學技優入學日間部聯合登記分發進修 ( 夜間 ) 部單獨招生及各技專校院單獨招生等招生管道, 四技日間部並另行辦理申請入學招生作業, 各招生管道升學流程圖詳如下圖 2: 圖 2: 四技二專升學流程圖各招生管道簡介如下 : 1. 甄選入學適用對象 : 高職應屆及非應屆畢業生綜合高中應屆畢業生且截至高三上學期須修畢 25 學分以上專門學程高中 ( 含綜合高中 ) 非應屆畢業生及同等學力考生皆可報名甄選方式 : 第一階段以統一入學測驗成績篩選進入第二階段的考生 ; 第二階段由各校系科組辦理指定項目甄試, 如面試書面資料審查或專題製作成果審查 8

取得成績, 或取得測驗成績卻未向各招生管道報名者, 皆無法取得各該招生管道錄取之機會一升學管道技專校院四技二專之招生管道計有甄選入學技優入學日間部聯合登記分發進修 ( 夜間 ) 部單獨招生及各技專校院單獨招生等招生

10 建議學生準備方向 : 及早鎖定目標校系, 隨時記錄在校生活的特殊成就或表現 2. 日間部聯合登記分發適用對象 : 持統一入學測驗成績之考生本招生管道無證照加分及畢業年資加分優待錄取方式 : 採用統一入學測驗成績辦理分發, 不再辦理第二階段指定項目或參採其他項目成績輔導考生注意事項 : (1) 確認考生欲報考學校系組所屬招生群 ( 類 ) 別 (2) 考生可以選擇非在校所學之分科群 ( 類 ) 別報考, 惟需注意招生學校系科是否訂有畢業資格限制 (3) 可選填之志願眾多, 考生應確認校系代碼 3. 四技進修部二專夜間部單獨招生 105 學年度四技進修部二專夜間部停止辦理聯合招生, 各技專校院四技進修部及二專夜間部全面辦理單獨招生, 詳細各學校系科招生方式及成績採計方式, 請參閱各校四技進修部二專夜間部單獨招生簡章, 或至技訊網查詢證照及畢業年資於本招生管道有加分優待應屆畢業生可於畢業當年度報名參加 4. 技優入學技優入學分為保送及甄審兩種, 一律不採計統一入學測驗成績技優保送 : 資格為認可之國際技能競賽獲得優勝者與全國技能競賽及全國高級中等學校技 ( 藝 ) 能競賽獲得前三名者, 至多可選填 50 個志願 ( 含不限類別之志願 ), 採用保送方式分發入學, 毋須再參加統一入學測驗技優甄審 : 資格為認可之競賽獲獎者或持乙級以上技術士證者, 可選 5 個志願, 符合資格者, 直接參加各校指定項目甄審, 毋須再參加統一入學測驗同時符合保送與甄審資格者, 均可報名, 但獲錄取時僅能擇一報到高職不分系菁英班納入四技二專技優保送管道進行招生作業, 四技二專技優保送作業於每年 1 月份辦理 5. 申請入學 ( 不適用高職生 ) 適用對象 : 高中及綜合高中應屆非應屆畢業生選才方式 : 第一階段以大考中心之學科能力測驗成績篩選, 第二階段由各校辦理指定項目甄試採單一窗口辦理四技申請入學招生作業高中生進入技職體系的主要管道 9

生欲報考學校系組所屬招生群 ( 類 ) 別 (2) 考生可以選擇非在校所學之分科群 ( 類 ) 別報考, 惟需注意招生學校系科是否訂有畢業資格限制 (3) 可選填之志願眾多, 考生應確認校系代碼 3.

11 二 105 學年度招生重要變革事項 : 學年度四技二專統一入學測驗考試日期調整於 ( 六 )~ ( 日 ) 舉行學年度繁星計畫變革如下 : (1) 招生學校為 33 校,525 個招生系 ( 組 ) 學程, 招生名額共 2,114 名 (2) 被推薦考生在校學業成績 ( 採計至畢業前一學期之各學期學業成績平均 ) 排名在各科 ( 組 ) 學程前 30% 以內 (3) 各考生就讀學校至多可推薦 10 名考生學年度四技二專技優甄審入學, 調整為先繳報名費後審查資格方式, 欲以低收入戶中低收入戶身分報名者, 須於規定時間內上網登錄並繳寄證明文件, 經審查通過者, 始享有報名費與指定項目甄審費優待 ; 未於規定時間內登錄身分或身分審查未通過者, 均以一般生身分繳費學年度甄選入學第一階段統一入學測驗成績篩選取消檢定篩選, 僅辦理倍率篩選學年度四技進修部二專夜間部停止辦理聯合招生, 各技專校院四技進修部及二專夜間部全面辦理單獨招生學年度風雲再起鼓勵成人就讀大學方案停止辦理招生部別招生管道招生簡介招生學校四技二專日間部 ( 白天上課 ) 四技二專聯合甄選入學四技二專技優保送入學四技二專技優甄審入學甄選入學第一階段為統測成績篩選, 通過篩選的考生可參加第二階段指定項目甄試, 各校系依統測成績及指定項目甄試核算總成績技優保送入學招收國際技能競賽國手國際展能節職業技能競賽國手全國技能競賽前 3 名全國身心障礙者技能競賽前 3 名全國高級中等學校技藝競賽前 3 名之得獎者, 符合保送資格者可直接選填志願分發錄取技優甄審入學招收技優簡章認可之競賽得獎者或取得乙級以上技術士證之優秀人才, 符合甄審資格的考生可至多選擇 5 個校系報名並參加指定項目甄審, 招生學校依考生甄審成績及技優加分比例核算總成績 10 台科雲科北科高科屏科高應虎科等全國各大專校院台科雲科北科屏科高應虎科勤益中科等全國各大專校院雲科北科高科高應高應虎科勤益中科等全國各大專校院

12 四技二專日間部聯合登記分發四技日間部申請入學聯合招生 ( 招收高中生 ) 科技校院辦理高職繁星計畫聯合推薦甄選日間部聯合登記分發依四技二專統測各科加權後之總成績排序後, 按考生選填志願分發四技日間部申請入學聯合招生管道招收對象為高中應屆非應屆畢業生及高職藝術群科學生, 採計大學學測成績招生流程分為初試及複試, 初試為學測成績篩選, 通過篩選的考生可參加第二階段複試, 各校系依統測成績及指定項目甄試核算總成績高職或綜合高中學校應屆畢業生, 在校學業成績排名在全年級 ( 或科組 ) 前 30% 以內, 且全程就讀同一學校, 得由就讀學校申請推薦, 各校最多可推薦 10 名同學考生限選填與原就讀科組對應之群類校系組學程志願台科雲科北科高科高應屏科嘉藥南台等全國各大專校院台科雲科北科高科嘉藥大仁等全國科技校院台科雲科北科屏科高應勤益虎科朝陽南台弘光長庚致理樹德建國南開遠東等全國 32 所科技校院及 1 所大學 105 學年度起, 四技進修部和二專夜間部全面改為獨招, 不再聯合登記分發, 建議考生詳閱各校簡章查詢網址 : 部別招生管道報名資格招生學校四技進修部及二專夜間部 ( 晚上上課 ) 中區科技大學四技進修部二專夜間部聯合單獨招生符合四技二專報考資格且有參加四技二專統一入學測驗之應屆或非應屆考生即可報名參加未參加統一入學測驗的考生仍可報名虎科中科中臺修平南開等 5 校 11

中學校應屆畢業生, 在校學業成績排名在全年級 ( 或科組 ) 前 30% 以內, 且全程就讀同一學校, 得由就讀學校申請推薦, 各校最多可推薦 10 名同學考生限選填與原就讀科組對應之群類校系組學程志願台科雲科北科高科高應屏科嘉藥

13 伍 105 學年度科技校院辦理高職繁星計畫聯合推薦甄選招生一科技校院繁星計畫聯合推薦甄選招生 105 學年度擴大辦理, 主要變革內容說明如下 : 1. 招生名額 :105 學年度招生學校有 33 校, 總招生名額為 2,114 名 ( 國立 880 名私立 1,234 名 ) 2. 每校可推薦之學生數 : 各高級職業學校至多可推薦 10 名學生參加 3. 甄試方式 :105 學年度維持取消面試, 採七項比序項目排序 4. 選填志願 : 考生限選填與原就讀科組對應之群類校系組學程志願 5. 分發方式 : 依考生比序排名所選填登記就讀志願序各校系 ( 組 ) 學程招生名額及個高職學校推薦順序, 分 2 輪分發第 1 輪分發時各科技校院錄取單一高級職業學校學生 1 名為限, 第 1 輪分發後有缺額之校系組學程則再進行第 2 輪分發, 第 2 輪分發各科技校院再錄取同一高級職業學校學生至多 2 人 6. 錄取生規定 : 錄取生於規定時間內聲明放棄後, 則可參加其後甄選入學技優甄審入學聯合登記分發等招生管道二 105 學年度科技校院繁星計畫聯合推薦甄選各校招生核定名額一覽表 : 招生學校總招生名額招生學校總招生名額國立臺灣科技大學 100 國立雲林科技大學 76 國立屏東科技大學 75 國立臺北科技大學 85 國立高雄第一科技大學 80 國立高雄應用科技大學 50 國立虎尾科技大學 51 國立高雄海洋科技大學 35 國立澎湖科技大學 32 國立勤益科技大學 50 國立臺北護理健康大學 68 國立高雄餐旅大學 50 國立臺中科技大學 50 國立臺北商業大學 50 國立屏東大學 28 朝陽科技大學 80 南臺科技大學 144 崑山科技大學 88 樹德科技大學 76 龍華科技大學 66 弘光科技大學 50 健行科技大學 100 正修科技大學 100 萬能科技大學 9 建國科技大學 106 明志科技大學 39 聖約翰科技大學 50 中國科技大學 104 遠東科技大學 86 南開科技大學 44 長庚學校財團法人長庚科技大學 15 文藻外語學院 52 致理技術學院 25 12

14 陸 105 學年度四技二專技優保送及甄審入學免考統一入學測驗!! 非應屆畢業生亦可報名! 一技優入學分為保送與甄審二種入學管道, 免採計統一入學測驗成績, 符合保送與甄審資格者均可報名 : 1. 保送入學資格為認可國際技能競賽獲得優勝者與全國技能競賽及全國高級中等學校技 ( 藝 ) 能競賽獲得前三名者考生至多可選填 50 個志願 ( 含不限類別的志願 ), 採用保送方式分發入學 2. 甄審資格為認可之競賽獲獎者或持乙級 ( 含 ) 以上技術士證者考生可選 5 個志願, 符合資格者, 直接參加各校指定項目甄審 3. 同時符合保送與甄審資格者, 均可報名 4. 技優甄審就讀志願序統一分發 (1) 就讀志願序統一分發是依各校系科組招生名額錄取生 ( 含正取生備取生 ) 名次及考生網路登記就讀志願序進行分發作業參加甄審入學之錄取生 ( 含正取生備取生 ), 均應於網路登記就讀志願序, 接受就讀志願序統一分發 (2) 錄取生 ( 含正取生備取生 ) 應依其錄取校系科組就讀意願辦理網路登記就讀志願序, 由招生主辦單位進行就讀志願序統一分發, 每一錄取生至多以分發一校系科組為限凡未依規定期間及方式登記就讀志願序者, 一律視同放棄錄取資格, 不予分發 (3) 僅報名技優甄審單一系科組之考生, 亦應上網登記就讀志願序 (4) 遇備取名次相同致分發結果超過原招生名額時, 則一併以增額方式分發至該校系科組 (5) 獲分發之錄取生即取得該校系科組之入學資格二保送入學凡取得國際技能競賽國際展能節職業技能競賽國際科技展覽前三名或優勝者 ; 或者經選拔具備國際技能競賽國手資格者 ; 或曾在全國技能競賽全國高中技藝競賽全國身心障礙者技能競賽獲各類科之前三名獎項者, 直接填寫保送分發志願 ( 最多可以填寫 50 個志願 ), 由招生委員會依獲獎種類與等第名次及志願分發 13

甄審資格為認可之競賽獲獎者或持乙級 ( 含 ) 以上技術士證者考生可選 5 個志願, 符合資格者, 直接參加各校指定項目甄審 3. 同時符合保送與甄審資格者, 均可報名 4.

15 四技二專技優保送入學競賽獲獎名次與等第對照表競賽名稱主辦單位競賽優勝名次等第國際技能競賽國際展能節職業技能競賽國際科技展覽國際技能競賽國際展能節職業技能競賽全國技能競賽全國身心障礙者技能競賽全國高級中等學校技藝競賽國際技能競賽組織國際奧林匹克殘障聯合會 ( 由國立臺灣科學教育館推薦參加 ) 金牌第一等銀牌第二等銅牌第三等優勝第四等國際技能競賽中華民國委員會行政院勞工委員會正 ( 備 ) 取國手第五等第 1 名第六等國際技能競賽中華民國委員會第 2 名第七等行政院勞工委員會第 3 名第八等第 1 名第八等教育部第 2 名第九等第 3 名第十等三甄審入學凡取得認可之競賽獲獎者或持有乙級以上技術士證者 ( 詳見下表 ), 可選擇五個志願參加各校之指定項目甄審有關學校辦理之指定項目甄審, 評量方式不採筆試, 可包含面試實作作品書面資料審查等, 由各校訂定甄審總成績方式為各指定項目甄審項目成績之比例計算總分, 再依各競賽名次或證照等級優待加分標準後得到甄審總成績報名前已獲 105 學年度科技校院日間部四年制申請入學科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能學生保送入學科技校院繁星計畫聯合推薦甄選入學或其他招生管道錄取且報到之考生, 不得再報名甄審入學四技二專技優甄審入學採計之競賽與證照及其優待加分比例競賽名稱主辦單位競賽優勝名次優待加分比例國際技能競賽國際技能競賽組織增加甄審總分第 1~3 名 55% 國際展能節職業技能競賽國際奧林匹克殘障聯合會增加甄審總分國際科技展覽 ( 由國立臺灣科學教育館推薦參加 ) 優勝 50% 國際技能競賽國際展能節職業技能競賽全國技能競賽全國身心障礙者技能競賽國際技能競賽中華民國委員會行政院勞工委員會國際技能競賽中華民國委員會行政院勞工委員會 14 正 ( 備 ) 取國手第 1 名 ( 金牌 ) 第 2 名 ( 銀牌 ) 第 3 名 ( 銅牌 ) 第 4 5 名增加甄審總分 45% 增加甄審總分 40% 增加甄審總分 35% 增加甄審總分 30% 增加甄審總分 25%

際技能競賽中華民國委員會第 2 名第七等行政院勞工委員會第 3 名第八等第 1 名第八等教育部第 2 名第九等第 3 名第十等三甄審入學凡取得認可之競賽獲獎者或持有乙級以上技術士證者 ( 詳見下表 ), 可選擇五個志願參加各校之

16 第 1 名增加甄審總分 25% 增加甄審總分第 2 名全國中小學科學展覽 20% 國立臺灣科學教育館臺灣國際科學展覽會增加甄審總分第 3 名 20% 佳作增加甄審總分 15% 第 1~3 名增加甄審總分 30% 第 4~15 名增加甄審總分 25% 全國高級中等學校增加甄審總分教育部第 16~30 名技藝競賽 20% 第 31~50 名增加甄審總分 15% 第 51~76 名增加甄審總分 10% 中央各級機關或直轄市政增加甄審總分第 1~3 名府主辦經聯合甄選委員會 20% 中央各級機關或直轄市政府認可之全國性各項技藝技增加甄審總分其餘得獎者能競賽 ( 註 ) 15% 領有技術士證照者行政院勞工委員會甲級技術士證增加甄審總分 25% 乙級技術士證增加甄審總分 15% 增加甄審總分其他參加國際性特殊技藝技能競賽獲相關競賽優勝名次 15%~50%( 由聯合甄選委員會依相關資料認定 ) 中央各級機關或直轄市政府主辦經聯合甄選委員會認可之全國性各項技藝技能競賽包含 : 1. 全國高職學生團隊技術創造力培訓與競賽活動 2. 全國高中職智慧鐵人創意競賽暨國際邀請賽決賽 3. 人工智慧單晶片電腦鼠國內暨國際邀請賽 4. 全國學生美術比賽 5. 全國技能競賽分區 ( 北中南區 ) 技能競賽 6. 全國高職學生專題計創意製作競賽決賽 7. 全國學生舞蹈比賽 8. 全國學生音樂比賽四辦理日程低收入戶中低收入戶身分網路登錄及繳寄證明文件 : ( 一 )~ ( 四 ) 15

性各項技藝技增加甄審總分其餘得獎者能競賽 ( 註 ) 15% 領有技術士證照者行政院勞工委員會甲級技術士證增加甄審總分 25% 乙級技術士證增加甄審總分 15% 增加甄審總分其他參加國際性特殊技藝技能競賽獲相關競賽優勝名次

17 低收入戶中低收入戶身份審查結果查詢 : ( 一 ) 繳交報名費及繳寄資格審查資料 : ( 二 )~ ( 二 ) 資格審查結果查詢 ( 含優待加分比例 ): ( 四 ) 網路報名 : ( 四 )~ ( 二 ) 繳交甄審報名資料 : ( 三 ) 前寄送各甄審學校各校指定項目甄審 : ( 三 )~ ( 日 ) 各校公告正備取名單 : ( 一 ) 正取生及備取生上網登記就讀志願序 : ( 三 )~ ( 五 ) 就讀志願序統一分發放榜 : ( 三 ) 柒 105 學年度四技二專日間部聯合登記分發一報名資格 : 符合四技二專報考資格且有參加 105 學年四技二專統一入學測驗之應屆或非應屆考生即可報名參加二完全採計四技二專統一入學測驗成績, 且考試類別須符合各系科之招生類別, 未參加統測之考生則無法報名三本招生採先審查登記資格後網路選填登記志願制, 考生需先經登記資格審查通過, 始取得參加聯合登記分發資格, 完成繳費後, 才可參加網路選填登記志願三招生學校不分地區, 共有 82 校, 亦包含國立台灣師範大學國立彰化師範大學國立宜蘭大學國立聯合大學國立金門大學等學校四報名一律採個別網路報名五招生流程 : 分發資格審查報名繳費網路選填志願放榜六分發總成績計算方式 : 1. 完全採計 105 學年度四技二專統一入學測驗成績 2. 各類別總成績計算方式 : 總成績 = 國文 *1+ 英文 *1+ 數學 *1+ 專業科目 ( 一 )*2+ 專業科目 ( 二 )*2 3. 依照學生總成績之高低順序, 按學生選填志願順序統一分發七各群 ( 類 ) 含單群 ( 類 ) 及跨群 ( 類 ) 登記志願總數, 最多以 199 個為限捌 105 學年度四技進修部二專夜間部單獨招生 105 學年度起, 四技進修部和二專夜間部全面改為獨招, 不再聯合招生, 建議考生詳閱各校簡章一各招生學校自行辦理之四技進修部或二專夜間部單獨招生二各招生學校之招生方式招生日程報名方式成績採計方式及相關規定皆依各校所公告之單獨招生簡章辦理 16

18 三未參加四技二專統一入學測驗考試之考生可選擇報名未採計或部分採計統一入學測驗成績之單獨招生入學管道玖 105 學年度運動成績優良學生甄審甄試分發一甄審 1. 本招生管道實施細則依據教育部中等以上學校運動成績優良學生升學輔導辦法訂定 2. 甄審申請資格 : 凡高級中等以上學校畢業生 ( 包括應屆畢業生及非應屆畢業生 ), 其在學期間或畢業後獲得運動成績之證明起三年內有效 ( 以報名截止日往前推算三年 ), 合於中等以上學校運動成績優良學生升學輔導辦法第條規定者, 得申請甄審升學惟服役者可扣除服役期間後, 依得獎日起三年內有效規定另予計算 3. 甄審分發以各校所提之運動種類與各科系名額條件為限, 並參考學生之志願及運動成績予以分發如遇運動成績同項目同樣取得甄審升學資格者, 其分發錄取順序則依其志願及最近三年內之運動成就, 由招生委員會會議訂定之二甄試 1. 本招生管道實施細則依據教育部之中等以上學校運動成績優良學生升學輔導辦法訂定 2. 甄試申請資格 : 凡高級中等以上學校畢業生 ( 包括應屆畢業生及非應屆畢業生 ), 其在學期間獲得運動成績之證明起二年內有效 ( 以報名截止日往前推算兩年 ), 合於中等以上學校運動成績優良學生升學輔導辦法第 4 條第 7 條之一規定者, 得申請甄試升學惟服役者可扣除服役期間後, 依得獎日起二年內有效規定另予計算 3. 甄試方式說明 : (1) 學科考試 : 國文英文數學三科 (2) 術科檢定 : 以團體競賽運動種類獎狀或運動成績證明申請參加甄試者, 但具有相同運動種類國手當選證明或其個人賽具有甄試資格者, 得不參加術科檢定 (3) 甄試錄取辦法 : A. 術科檢定未通過者, 不予分發學校 B. 學科成績總分為 300 分 ( 各科成績滿分均為 100 分 ), 另依考生於申請參加甄試時所提之運動成績分成六等級予以優待 ( 分級標準及加分優待方式請詳見招生簡章 ) (4) 參加甄試之各類特種身分考生均不予優待 17

甄審申請資格 : 凡高級中等以上學校畢業生 ( 包括應屆畢業生及非應屆畢業生 ), 其在學期間或畢業後獲得運動成績之證明起三年內有效 ( 以報名截止日往前推算三年 ), 合於中等以上學校運動成績優良學生升學輔導辦法第 2 3 5

19 拾 105 學年度產學攜手合作計畫專班招生產學攜手合作計畫推動是以結合高職 ( 五專 ) 與技職校院縱向之進修管道, 並在不同階段以各種模式結合產業資源達成學校與產業界攜手合作, 培育技術人才能符應產業需求之人力的質與量高職學校銜接技專校院, 再加上合作廠商工作崗位實習津貼, 除提供學生升學與就業機會, 也促進技專校院因應社區發展與需求發展科本位課程, 更提升家庭經濟弱勢學生升學與就業意願, 對學習弱勢學生則可透過實務操作促進學習興趣, 培養技能專長 ; 對廠商而言, 亦可穩定產業人力, 進而培養高素質之技術人力, 並以職業性向明確學生就業進路為基礎之新教育模式發展高職特殊類科彈性銜接學制, 重視理論與實務教學, 彌補重點產業技術人才需求之缺口建置業界與學校緊密之教學實習合作平台, 並結合證照制度, 發揚技職教育做中學學中做之實務教育特色, 提供家庭經濟弱勢學生優先就學機會其運作方式 : 1. 三合一模式 ( 高職加技專加合作廠商 ): 發展 3+2( 高職加二專 ) 3+2+2( 高職加二專加二技 ) 3+4( 高職加四技 ) 或 5+2 ( 五專加二技 ) 等縱向彈性銜接學制 2. 四合一模式 ( 高職加技專加合作廠商加職訓中心 ) 各校所開辦的產學攜手合作計畫專班, 皆由各校辦理單獨招生, 錄取學生須依規定上課及配合合作廠商前往工作 ( 實習 ) 相關簡章請上各校網站查詢拾壹 105 學年度四技二專日間部單獨招生一各招生學校自行辦理之四技或二專日間部單獨招生二各招生學校之招生方式招生日程報名方式成績採計方式及相關規定皆依各校所公告之單獨招生簡章辦理三未參加四技二專統一入學測驗考試之考生可選擇報名未採計或部分採計統一入學測驗成績之單獨招生入學管道拾貳 105 學年度運動績優生單獨招生一各招生學校自行辦理之運動成績優良生單獨招生二所招收之運動類別學科及術科考試項目評分標準, 皆由各校自訂三各招生學校之招生方式招生日程報名方式成績採計方式及相關規定皆依各校所公告之單獨招生簡章辦理 18

興趣, 培養技能專長 ; 對廠商而言, 亦可穩定產業人力, 進而培養高素質之技術人力, 並以職業性向明確學生就業進路為基礎之新教育模式發展高職特殊類科彈性銜接學制, 重視理論與實務教學, 彌補重點產業技術人才需求之缺口建置

20 拾參 105 學年度大學進修學士班招生一大學進修學士班為一般大學之回流教育學制提供高中或高職畢業生於晚上或假日進修應屆畢業生亦可報考修業期滿成績及格者可取得學士學位證書二進修學士班皆由各校自行辦理單獨招生考試科目或直接採計大學入學考試中心舉辦之學科能力測驗或指定科目考試成績及其他甄試項目皆由各招生學校自訂詳細內容請參閱各校招生簡章三 105 學年度各大學進修學士班考試簡表學年度大學進修學士班招生考試日期報名日期考試簡章以正式公告簡章為準學年度尚未公告應考事項之學校請有意報考之學生密切注意其校相關資訊北區招考學校台北大學台灣海洋大學部別班別報名日期考試日期筆試入學 105 年 5 月 105 年 7 月甄審入學 105 年 5 月 105 年 6 月甄審入學 105 年 5 月 105 年 6 月筆試入學 105 年 5 月 105 年 7 月簡章公告 105 年 4 月 105 年 4 月第 1 階段申請入學輔仁大學 ~ 第 2 階段第 2 階段 ~ ~ 筆試入學 105/4 月中旬 105/5/下旬甄審入學 105 年 5 月採計學測成績申請入學 105 年 7 月採指定科目考試成績 105 年 4 月東吳大學一般入學淡江大學 105/7/ ~ 書面審查 105 年 1 月 ~ 申請入學採計指考或四技二專統測成績甄審入學 105 年 5 月 105 年 7 月 105 年 1 月筆試入學 105 年 5 月 105 年 7 月 105 年 1 月實踐大學 A 組:採計指考成績真理大學申請入學 105 年 7 月 B 組: 採計四技二專統 104 年 11 月測成績 19

105 學年度尚未公告應考事項之學校請有意報考之學生密切注意其校相關資訊北區招考學校台北大學台灣海洋大學部別班別報名日期考試日期筆試入學 105 年 5 月 105 年 7 月甄審入學 105 年 5 月 105 年 6 月甄審入學 105 年 5 月 105 年 6 月筆試入學 105 年 5 月 105 年 7 月簡章公告 105 年

21 中國文化大學甄審入學 105 年 7 月書面審核 105 年 4 月中華大學甄審入學 105 年 7 月高中職在校成績與資料審查入學 105 年 1 月學測組學測組 105 年 4 月採計學測成績申請入學統測組玄奘大學通訊網路 105 年 6 月現場報名 105 年 6 月考試入學通訊網路 105 年 7 月現場報名 105 年 8 月開南大學統測組 105 年 3 月採計統測成績 105 年 8 月申請入學 105 年 4 月高中職在校成績與資料審查入學 105 年 5 月甄審入學 105 年 7 月書面審查 105 年 6 月中區招考學校中興大學部別班別報名日期 105 年 7 月考試入學 ~ 申請入學 ~ 採學測成績或統測成績網路下載申請入學採學測或統測成績申請入學 105 年 5 月面試日期 105 年 6 月聯合大學筆試入學通訊網路 105 年 6 月逢甲大學簡章發售筆試入學 105 年 6 月嘉義大學東海大學考試日期 105 年 7 月 105 年 4 月 105 年 3 月 105 年 5 月採學測或統測成績申請入學 105 年 4 月面試日期 105 年 5 月 105 年 3 月筆試入學 105 年 6 月 105 年 7 月申請入學 ~ 年 1 月

22 商學進學班甄試組面試筆試入學 ~ 筆試: 通訊網路 105 年 7 甄審入學月 105 年 8 月口試 105 年 7 月採計學測或統測成績 105 年 3 月現場報名 105 年 8 月大葉大學通訊網路 105 年 3 申請入學月現場報名 105 年 7 月 105 年 7 月中山醫學大學筆試入學 105 年 7 月 105 年 8 月 105 年 5 月靜宜大學筆試入學以正式公告為準以正式公告為準以正式公告為準甄審入學 105 年 4 月採學測或統測成績 104 年 12 月申請入學 105 年 7 月 105 年 8 月 104 年 12 月南華大學申請入學通訊網路 105 年 4 採學測統測成績稻江科技暨管理學院亞洲大學明道大學月甄審入學現場報名 105 年 8 月書面審核 105 年 3 月甄審入學 105 年 5 月書面審核 105 年 5 月申請入學 105 年 7 月書面審核 105 年 7 月高中職在校成績與資料通訊網路 105 年 4 審查入學甄審入學月 105 年 3 月申請組無需參加筆試現場報名 105 年 4 月筆試組 105 年 6 月申請入學通訊網路 105 年 6 月書面審核 105 年 5 月 105 年 7 月 105 年 4 月現場報名 105 年 6 月國立臺灣體育運動大學考試入學 105 年 5 月 21

23 南區招考學校長榮大學部別班別報名日期考試日期簡章公告甄審入學 105 年 3 月採書面資料審查 105 年 3 月申請入學 105 年 7 月書面審核 105 年 7 月 105 年 5 月口試 105 年 3 月書面審核 105 年 5 月甄審入學通訊網路 105 年 4 月現場報名 105 年 5 月義守大學申請入學通訊網路 105 年 6 月現場報名 105 年 8 月臺灣首府大學甄審入學申請入學真理大學 (台南校區) 網路報名 105 年 4 月現場報名 105 年 4 月康寧大學台南大學採學測或指考 105 年 5 月或統測成績+書面審核甄審入學 105 年 5 月書面審核網路報名 105 年 5 月 105 年 8 月(僅筆試組參現場報名 105 年 5 月加筆試) 105 年 3 月 105 年 5 月筆試入學 105 年 6 月 105 年 7 月 105 年 5 月甄審入學 105 年 7 月書面審核 104 年 12 月東區招考學校部別班別報名日期考試日期簡章發售宜蘭大學筆試入學 105 年 6 月 105 年 7 月 105 年 4 月台東大學筆試入學 105 年 5 月 105 年 7 月 105 年 5 月離島招考學校金門大學部別班別報名日期考試日期簡章發售甄試入學 105 年 5 月 105 年 7 月筆試與口試 105 年 4 月筆試入學 105 年 5 月 105 年 7 月年 4 月

24 四下表為國立大學進修學士班招生科系和本校類科相符之資料校名招生科系考試科目 ( 欲了解更多招生科系, 請參閱招生簡章 ) ( 依各招生科系而不同 ) 國立嘉義大學 ( 考試入學 ) 園藝學系木質材料與設計學系動物科學系生物機電工程學系生物事業管理學系食品科學系農場管理進修國文英文口試農場管理進修學士學位學程另有實地訪查項目學士學位學程國立嘉義大學園藝學系木質材料與設計學系動物以學測統測成績申請入學 ( 申請入學 ) 科學系生物機電工程學系生物事業管理學系食品科學系國立高雄海洋科技大學輪機工程系水產食品科學系電訊工程系水產養殖系採計統測成績國立宜蘭大學環境工程學系電機工程學系休閒產國文英文數學業與健康促進學系國立中興大學生物產業管理進修學士學位學程 A 組 : 國文英文生物 B 組 : 國文英文生物產業概論 ( 包括生物技術農業概論 ) 國立臺灣體育運體育系國文英文體能測驗動大學國立聯合大學資訊工程學系電子工程學系機械工國文英文數學程學系化學工程系國立臺南大學綠色能源科技學系國文英文數學拾肆 105 學年度雙軌訓練旗艦計畫招生勞動部為促進青少年就業, 及培訓契合企業需求之優質專業技術人力, 自民國 92 年與教育部合作, 引進德國雙軌制 (Dual System) 職業訓練模式, 推動台德菁英計畫, 並以德國雙軌制訓練制度為基礎, 發展本土化之雙軌訓練制度經檢討施行成效, 為契合國內產業及社會環境需求, 自 98 年起以本土化為主要導向, 進行計畫再造, 並更名為雙軌訓練旗艦計畫雙軌訓練旗艦計畫整合事業單位及技職體系資源, 訓練生 ( 學生 ) 每週分別在業界實習至少 3 日學校上課 2~3 日, 不但可學習理論課程, 還可增加實務經驗, 降低學校教育與職場技能的落差另外, 訓練生 ( 學生 ) 除可享有學費之優惠補助外, 每月由事業單位提供津貼, 以減輕經濟負擔訓練生 ( 學生 ) 於訓練期滿且成績合格者, 可取得教育部授予之日間部正式學歷文憑與勞委會及事業單位共同核發之結訓證書 23

25 合作學校北基宜花金馬分署國立臺北商業大學蘭陽技術學院臺灣觀光學院聖約翰科技大學德霖技術學院致理學校財團法人致城市學校財團法人臺北理科技大學城市科技大學桃竹苗分署桃園創新科技學校財明新科技大學團法人桃園創新技術國立臺北商業大學育達科技大學學院中彰投分署僑光科技大學朝陽科技大學國立勤益科技大學建國科技大學修平學校財團法人修平科技大學南開科技大學雲嘉南分署國立雲林科技大學吳鳳學校財團法人吳台灣首府學校財團法人台南家專學校財團法鳳科技大學台灣首府大學人台南應用科技大學嘉藥學校財團法人嘉南藥理大學遠東科技大學南臺科技大學崑山科技大學高屏澎東分署和春技術學院高苑科技大學國立高雄第一科技大學拾伍如何協助學生參加技專校院甄選入學一協助學生選擇他最有興趣的學系? ( 一 ) 思考方向 : 1 該學系強調哪些專業課程與知識? 2 參考該校院系科的甄選條件, 和孩子的統測成績做媒合 3 該學系的職業發展與升學管道多不多? 畢業後的就業環境喜不喜歡? 4 本身的興趣性向價值觀為何? ( 二 ) 方法 : 1 參閱輔導室之校系介紹 2 請教已經就讀該技專校系 ( 尤其甄選入學 ) 之學長學姊親戚朋友 3 善用興趣測驗性向測驗等結果 4 運用網路資訊 ( 如技訊網 5 參觀各校系或參與技專博覽會 ( 每年都會有分區的技專博覽會, 學校會另行公告 ) 6 參考父母師長同學等人的意見 24

26 二鼓勵孩子參與, 理由如下 : ( 一 ) 甄選入學招生名額多, 不參加就少了一次機會 ( 二 ) 甄選入學能以自己的專長或高分的科目為依據, 選擇一所最有利的學校參加, 且可以書面審查資料及面試來增加錄取機會 ( 三 ) 若能通過甄選入學, 屆時斟酌自己的意願, 仍可放棄報到, 參加登記分發三注意事項 : ( 一 ) 詳細閱讀甄選入學簡章, 並清楚各校系的條件和要求, 報考前要考慮清楚 ( 二 ) 選擇校系千萬不要眼高手低, 請孩子先考慮自己的實力, 即在校成績與選擇校系之間的落差不要太大 ( 三 ) 得失心不宜過重, 儘可能不要影響到正課, 抱持得之我幸, 不得我命盡人事, 聽天命之態度參加甄試, 否則甄試若失敗, 其心理復健及課業需花很長的時間善後 ( 四 ) 通過第一階段後, 請協助孩子彙整有利面試之資料 : 1 獎狀 : 田徑語文演講朗讀等獎狀 2 結業證書 : 夏令營證明 ( 電腦康樂 ) 3 各類資格証明文件 ( 英檢技術證 ) 4 照片 : 技檢技競 ( 含過程 ) 壁報比賽教室佈置 5 文章作品 : 雜誌校刊上等作品簡報資料收集品等 ( 五 ) 書面資料 : 自傳與讀書計畫要親自寫, 且熟記內容, 最好事先拷貝一份, 以防教授的問題來自自傳與讀書計畫 ( 六 ) 面試時要有禮貌 : 敲門問好微笑說謝謝誠實坐姿端正等 ( 七 ) 服裝 : 不標新立異不隨便 ( 太緊太短 ) ( 八 ) 甄試後, 鼓勵孩子不要東想西想, 當務之急 : 追上學校課業拾陸甄選入學要準備的備審資料有哪些? 依據甄選入學簡章的說明, 備審資料係指各校院科在辦理甄選入學第二階段的指定項目甄試時, 提供推薦資料評審計分或提供面試及相關甄試項目評分參考之資料內容 ( 如 : 證明文件資料或成果作品 ) 各校系所要求列出的備審資料不盡相同, 包含有 : 自傳師長推薦函讀書計畫社團參與競賽成果在校成績單班級或社團幹部証明, 及其他特殊要求 ( 例如有些建築藝術或設計等相關學系, 他們會要求考生在參加面試時, 另外繳交術科作品 ; 某些科系會特別要求健康檢查表 ) 下表可以提供您參考 : 編號資料名稱 1 個人簡單履歷表 2 自傳準備份數每校一份每校一份主要內容申請地點備註簡單介紹個人基本資料之履歷表介紹自己的優缺點自行準備, 請老師修正自行準備, 請老師修改建議在三年級 25

27 3 在校成績証明 4 讀書計畫學校班級社團工廠幹部証明各項檢定證照訓練研習證件各種競賽獲獎優良事蹟記錄各種社團社區義工服務証明 9 個人作品 10 師長推薦函每校一份每校一份每校一份每校一份每校一份每校一份每校一份依校規定含德智體群育成績功獎記錄分長中短期說明自己的讀書學習規劃領導能力証明, 含各種自治幹部工廠實習幹部各項技能檢定證照英檢証明特別才藝檢定証明, 及校內外研習訓練營隊證明文件等以高職階段為主之各類比賽考試獎狀社團社會參與的記錄含文藝作品研究報告專題研究等在校優良表現的推介, 及就讀該系科的適性教務處學務處自行準備, 請老師協助提供意見教務處學務處實習處自行準備平時收集成冊, 列表呈現各服務單位出具, 列表呈現自行準備, 請老師簽註修改專業老師或導師行政人員寒假完成建議利用入學考後學習空檔完成以影本呈現可以影本呈現含校內外皆可備註 : 1. 備審資料最好收集成冊, 加上封面目錄頁等, 並適度的安排整體的版面內容排列順序可參考推甄目標科系所列的必交文件在前, 自行選交文件在後的方式呈現, 或以上表編號為序排列 2. 輔導室有歷屆畢業校友優秀的備審資料範例, 可供同學翻閱參考 3. 自傳讀書計畫師長推薦函範例在輔導室有範例可供參考拾柒自傳 ( 升學用 ) 寫作要點一自傳的定義自傳是由自己敘述自己的文章, 以誠實為出發點, 加上適度的包裝, 介紹真實的自我, 表現自己與眾不同的地方撰寫自傳的用意是讓教授在面試之前先透過文字認識你, 對你的學習經驗成長過程有所認識 ; 同時也是考生推薦行銷自己的最好機會為了推薦或申請所寫的自傳, 必須明白傳達給教授的訊息則是 : 我是多麼適合就讀貴系, 也對貴系十分有興趣, 請錄取我為貴系的學生當然你一定要知道, 在撰寫的過程中萬萬不可有的事項 : ( 一 ) 流水帳內容空洞毫無特色 26

28 ( 二 ) 字跡潦草校系若未指定手寫, 盡量以電腦打字 ( 三 ) 虛偽噁心完美無暇不實的謊言最容易被識破 ( 四 ) 錯別字或注音文不要讓教授幫你改錯字了二寫自傳的原則 ( 一 ) 先構思大綱, 找出最想讓教授知道的主題 ( 二 ) 試著寫個精彩的開頭, 以提高教授的閱讀興趣 ( 三 ) 寫作時要用誠懇的語氣, 真誠表達自我, 避免過度吹噓 ( 四 ) 用語不可抽象, 要具體, 少用一堆形容詞, 多舉一些例證說明自己的實力 ( 五 ) 寫作時, 用字簡潔有力, 清楚表達即可, 避免篇幅過長, 而且須注意分段, 段落分明 ( 七 ) 每一句話, 都要有其特別的目的將會成為教授一連串問題的來源 ( 八 ) 描述自己的研究或學習興趣時, 儘量表現自己對該校系的高度瞭解及興趣, 充份突顯自己適合該校系的個性優點, 並說明自己對該校系的專業了解 ( 九 ) 自傳可以附上照片及插圖, 使內容更為生動活潑 ( 十 ) 描繪未來的夢想與生活規畫, 須與自己所選科系呼應三自傳的內容要點留意簡章內說明, 若校系有規定用紙的規格和字數的限制, 便依其規定撰寫內容要點包括 : ( 一 ) 個人篇 : 基本資料個人特質簡單介紹自己的基本資料 ( 如姓名就讀高中等 ), 介紹自己的個性特色人生觀及優缺點, 尤其是與所選科系速配的自我人格特質, 並且舉出具體的事實加以說明個人特質 ( 二 ) 家庭篇 : 家庭成員家庭狀況大略敘述家中成員家庭情況, 包括家世淵源家人一起生活的概況及大家相處的情況若是家庭與自己所選科系有濃厚的相關, 或為引起自己選擇該科系的動機, 則可以大篇幅仔細說明, 否則只要簡要敘述即可此外, 家人對你唸此科系的的支持度若很高, 亦可在此說明理由 ( 三 ) 求學篇 : 求學過程發覺興趣興趣培養過程對比興趣的心得參賽經驗與成果報考本系的動機 1 求學經驗簡單敘述自己的求學過程, 說說對自己幫助最大的師長自己最喜愛的學科, 或是印象最深刻的一堂課等, 如果和所選科系相關的學科表現優異, 可以特別強調重心放在高中, 其次是國中 2 興趣嗜好描述個人特質, 著力於敘述該特質與報考校系之契合度如興趣專長社團優良表現競賽成果等另外, 談談自己的技能 ( 如語文能力電腦樂器攝影美術體育等 ) 及平日休閒活動除此, 也可談談自己的溝通能力創造能力領導統御能力及 EQ 3 個人事蹟參加過什麼比賽得過哪些獎, 或曾參加過哪些社團活動, 擔任義工, 或是協辦過哪些活動, 都值得一提必須著墨於自己如何努力與奮鬥的過程, 特別是學習中的成長經驗, 從中可幫助教授了解自己的人際以及群己關係 4 選系動機說說自己選擇該科系的理由, 如分數距家遠近學費未來出路等, 不可說 27

29 得太離譜可以從興趣或專長下筆, 說明自己對該系情有獨鍾的理由, 或談論就讀該系後的展望自我期許及遠大夢想 5 經歷影響家庭或學校生活中, 曾經發生足以影響你進入該校系的重大事件或人物, 也就是你的報考動機 ( 四 ) 生涯篇 : 近程目標中程目標遠程目標針對申請入學或推甄的科系來研讀敘述進入該系之後, 自我期許與目標設定, 以及對自己未來的人生規畫與看法可以談談自己考上後除鑽研本科系課程外, 如何擴大學習領域? 準備參加何種社團? 也可以談談自己的人生理想及築夢踏實的方法四寫自傳的注意事項 1 務必遵照規定格式和字數 2 口試委員通常根據自傳發問, 因此必須自己預先保留影印本 3 若規定親筆書寫, 則務必書寫工整 ; 無特別規定則以電腦打字較佔優勢 4 沒有要求讀書計畫的, 仍可以將計畫附在自傳最後, 以增加內容及厚度 5 適度的包裝必要的促銷自己 6 自傳內容最重要的是, 要把個人人格特質優點具體展現, 而這些優點特色最好跟自己所選的科系特別相配合秀自己的美好一面 8 寫好之後請國文老師批改後, 再打字及編輯 9 編輯須放些重要的留影及重要事蹟, 以添增版面的內容及具體佐證 10 試著寫些自己的人生觀, 在面對挫敗失意困難時的處理態度, 當然是向陽的正面的讓教授了解你的思考模式, 內心世界拾捌讀書計畫寫作要點所謂的讀書計畫, 就是個人未來進入這個科系的展望與規劃很多學校科系非常注重讀書計畫, 並當做面試對談時的內容所以, 你必須先了解, 寫讀書計劃的目的, 是在於讓教授們瞭解你們的時間管理學術傾項與科系專業熟悉度你可以列舉如果進了這個科系, 自己希望在該領域內達到什麼程度, 或者特別想鑽研些什麼, 以及如何分配自己學習與放鬆的時間管理等另外, 各校再讀書計畫的內容要求不一定, 所以在擬讀書計畫前, 請勿必先仔細閱讀推甄或申請入學的招生簡章, 確實遵守裡面的文字規定一讀書計畫內容 : ( 一 ) 動機或前言 : 動機部分可放自傳或讀書計畫皆可, 視動機來自個人家庭求學過程影響較或是喜歡該校系師資課程等因素應想較多而定內容可呈現選擇這科系的個人環境因素, 或是自己為什麼適合就讀這個科系 ; 也可強調該系的師資設備或學習目標是如何吸引自己 ( 二 ) 專業知識 : 自己對於該科系目前的了解程度專業接觸程度或自己已具備的能力在未來四年大學內, 希望有專業領域內達到什麼程度打算鑽研什麼主題預定修習哪些課程對課程規劃構想 ( 三 ) 語文學習 : 說明將利用哪些機會和時間, 參加校內或校外的課程, 充實自己的語文能力 28

30 ( 四 ) 人際發展 : 說明熱愛哪一性質的社團組織, 希望透過那些方法, 與同儕建立良好的相處關係, 發展友誼為達成人際交往目標, 個人打算努力實踐那些構想 ( 五 ) 自我成長 : 說明在與家人同學師長相處方面, 希望得到什麼目標與啟示, 要透過什麼方法獲得人生意義的追尋, 始自我漸趨成熟 ( 六 ) 休閒活動 : 說明在課餘時間裡打算如何讓自己放鬆, 或學習哪些運動技能, 參加何種社團希望藉著學習那些運動技能, 或運用那些休閒方式, 來放鬆自己, 同時達到鍛鍊身體與健康新擬的目的 ( 七 ) 未來展望或生涯規劃 : 畢業後的規劃或期許, 例如選擇唸研究所或可能就業的方向二讀書計畫格式 : ( 一 ) 階段式 ( 依時間的發展順序為標題 ): 1 近程計畫 : 從錄取到入學期間 ; 2 中程計畫 : 大一到大四, 四個年級的規劃 ; 3 遠程計畫 : 畢業後的計畫 ( 二 ) 主題式 ( 以主題為標題, 時間點為輔 ): 1 專業知識 2 語文學習 3 人際關係 4 自我成長 5 休閒活動讀書計畫的格式架構前言本文內容結論類似一般著作的序文, 把內容濃縮以簡扼摘要的方式, 對為何要推這個系, 以及未來希望的發展方向 1 個人特質 ( 敘述與該系速配的理由 ) 2 家人的態度 ( 對於你念該系的支持度 ) 3 入學前讀書計畫 ( 英語能力電腦能力人際溝通等個人實力培養之概況 ) 4 選課情形 ( 以四年修課內容及社團參與為主軸, 規劃平常閱讀與研習計畫是否選修輔系 ) 5 寒暑假實習 ( 指出學校若安排實習, 你將著重哪一部份的學習 ; 若未安排實習, 你又會如何利用寒暑假, 是否做短時期遊學等 ) 6 未來期許 ( 分進程中程遠程目標 ) 與方向具體說明個人成長目標 29

31 範例一前言二在學校課程上近程中程遠程三在社團方面四校外方面五結語一前言二生涯規劃三學習計畫近程中程遠程四社團活動五人文陶冶六結語寶典小偏方教授評分要點所謂讀書計畫就是要有系統有條理, 從近程中程遠程的提出個人在選擇這個科系的志趣所在, 同時要適切的表達個人的優點專長是如何和這科系速配, 而最重要的是一定要明白肯定的寫出, 個人進入這科系後的未來理想藍圖與展望 1. 內容 2. 專業知識 3. 創意和組織能力 4. 文字的表達力拾玖升學面試準備要點一面試評分準則 : ( 一 ) 學校認同及科系興趣 ( 二 ) 專業知識及特殊才能 ( 三 ) 組織邏輯及思考能力 ( 四 ) 表達能力及臨場反應 ( 五 ) 人格特質及價值觀念二面試的類型 ( 一 ) 個人一次面試 : 由一位或數位面試委員對一位考生, 進行 10~15 分鐘之一般知識或專業知識之口試 ( 二 ) 團體一次面試 : 由二位以上之面試委員對一群考生, 以 30~60 分鐘之時間進行, 採取個別詢問, 團體討論觀察閱讀資料後意見發表等方式評量考生 ( 三 ) 個人二次或多次面試 : 由個別或多數之面試委員對一位考生, 以 10~20 分鐘, 採口試實驗及小論文等方式評量 ( 四 ) 團體二次或多次面試 : 由多位面試委員對一群考生, 各以 10~50 分鐘, 採個別說明團體討論後發表意見等方式來評量 30

32 三面試成功要件 ( 一 ) 面試前 1 模擬面試 : 經驗很重要, 所以出發應試前, 一定要善加利用資源, 讓自己累積最多的實戰經驗同學除配合學校所辦的模擬口試, 求取臨場經驗外, 更要不斷反覆與同學老師討論可能出現的題目及應答的技巧與內容, 可以的話, 請親戚朋友老師同學幫忙, 為你多練習幾次口試, 或是自己對著鏡子練習以錄音或錄影方式, 直接讓自己看見自己的語言及姿體動作 ( 考外語系的同學, 更務必要找人做外語的對話, 考前讓自己沉靜在外語的世界中 ) 2 聯絡該校系就讀校友設法與該校系學長學姐聯絡上, 同校不同系亦可一方面可以請教學長姐住宿或飲食的資訊, 一方面你可以請學長姐事先帶你到校園走走, 讓你熟悉大學生活的感覺, 或先到面試的系所教室看看, 並計算從住宿地點到甄試的地點, 避免隔天遲到另外你亦可請學長姐替你模擬面試, 或事先請教他有關該系最新發展的方向和教授們的喜好, 讓你更有踏實感 3 住宿的安排如果要面試的校系距離較遠, 你必須提早一天到達大學所在地, 以前一天下午到達為原則, 你可以聯絡學長帶你先到校園走走同時請計算清楚住宿飯店和面試學校的路程, 以免隔天遲到千萬不能為省住宿費, 坐夜車去, 因為隔天精神不濟, 影響面試的表現 ( 二 ) 面試當天 1 提早出門 : 莫忘檢查要攜帶的證件與文具及相關物品 2 服裝打扮以清爽乾淨切合自己身分與年齡為第一考量, 以下是面試當天服裝髮型的小建議同學在平時的生活中, 要穿得輕鬆, 還是要耍酷耍炫大概都不會出問題, 但面對的是一個正式的場合, 該怎麼穿才可以在面試的當天創造出良好的第一印象髮型面試時講究的整體感, 除了服裝外也要注意到髮型的整理, 若是頂著一頭亂髮, 不論穿著多麼正式, 一樣會給人沒有精神的感覺在外型的整理上, 請注意下列事項 : 1 以整齊清潔為原則 (1) 女生長短髮皆可, 以看起來清爽的直髮最合適略有捲度的卷髮也可以, 但除非特殊科系, 一般而言, 都不宜燙那種大波浪的卷髮在髮飾的使用上, 記得不要別上一堆髮夾, 簡單就好 (2) 男生以短髮為第一選擇, 只要保持乾淨就沒什麼大問題除非報考的是造形設計這些需要特色的科系, 否則想留長髮或綁馬尾, 還是等考進去後再說! 2 避免染髮雖然染髮已經很常見了, 但面試畢竟是個正式的場合, 保持自然, 通常是個比較不會出問題的選擇若真要染髮也最好以較常見的髮色為宜, 而藍色綠色白色等較誇張的色彩還是 31

33 要避免, 以免造成特立獨行的印象 3 飾品不宜過度誇張 (1) 女生若有穿戴耳環, 以較簡單細緻的樣式比較適合, 請不要戴那種誇張的大耳環臉部保持乾淨即可, 若要化妝只要上淡妝就好 (2) 男生只要保持乾淨就好, 如果平時有戴耳環或耳扣, 最好暫時拿下, 至於舌環, 鼻環之類的就更不用說了服裝從服裝我們可以了解一個人的品味, 甚至是生活的態度, 所以服裝的選擇就顯得相當重要, 但也不必花大錢去打點門面, 只要對味就可以了以下提供幾種類型的穿著, 同學可以選擇適合自己特質的服裝類型 1 運動型運動型並不是要你穿著運動服運動褲去參加面試最好還是穿件牛仔褲, 搭配素色或圖案不會太繁複的 T 恤, 再加上一雙乾淨的球鞋這樣的穿著乾淨最重要, 否則很容易顯得邋遢這個類型的穿著舒適省錢, 也可以表現年輕的活力, 尤其適合有體育專長, 甚至得過獎的同學 2 休閒型休閒型相對於正式的穿著, 顯得生活化, 也較輕鬆一般而言, 可以適用於大部分同學 (1) 女生 : 針織上衣或襯衫 / 裙子或長褲 / 平底鞋 (2) 男生 : 細格子襯衫 / 休閒褲 / 膠底休閒鞋 3 正式型這個類型就是一般正式場合所穿的服裝, 在面試時可以給人慎重的感覺只是平時若不曾穿過這樣的服裝, 反而會在應試時帶給自己更大的壓力如果之前有穿著正式服裝參加比賽的經驗, 就不妨以這個類型的服裝應試 (1) 女生 : 粉嫩色系的套裝, 例如米色套裝或粉紅色套裝, 加上合適舒服的高底鞋 (2) 男生 : 襯衫 / 領帶 / 西裝 // 西裝褲 / 皮鞋服裝的選擇以同一色系為優先原則, 色彩反差不宜過大 4 創意型創意型沒有特定形式, 基本上要視同學要應試的是什麼科系而定如果同學要考的是服裝設計, 當然要想辦法穿出個人的品味至於其他科系的同學, 也可以參考這個行業中較特別的穿著, 財金系學生可以參考一般金融從業人員, 穿出類似的味道 5 服裝打扮的注意事項同學應試的時間通常在夏天, 算是相當炎熱的時間, 所以穿著以夏季服裝為主, 服裝的顏色可以選擇亮色系的服裝, 除了符合夏天的味道, 還可以表現年輕人該有的活力, 另外, 記得攜帶梳子鏡子濕紙巾等清潔保養用品, 在正式進去考場前, 先整理一下服裝儀容, 用最好的狀況來面對評審在完成整體的造型後, 建議同學找長輩來看一下, 給你一點建議畢竟評審委員和我們長輩的年齡較為接近, 有時我們覺得適合的裝扮, 他們未必有同樣的觀感, 若由長輩來給建議, 則可以彌補這樣的差距 32

34 ( 三 ) 進考場前 1 人際利用時間與周圍考生聊天問候, 互相交換所知的面試情報, 可能會有意外收穫 2 心情可以觀察別人的應考概況, 但盡量不要讓自己受到影響, 緊張感難免, 但記得做深呼吸, 就會有很大的改善 ( 四 ) 進考場 1 敲門不要直接開門進入考場 ( 如果是有門隔開的那種 ), 要先輕輕敲門, 待門內回應 : 請進後, 再進入 2 問候入場時應面帶笑容有禮貌充滿精神自信表情自然不緊張, 並向主考官鞠躬問候, 最好先說 : 老師好 ( 或各位老師好 ), 然後自我介紹 : 我是高英工商的 XXX, 請老師多多指教! 帶著笑容說完這段話, 再坐下如何表達自己 1 自我介紹的祕訣大部分企業在面試時, 都有不聘用說話極其小聲的人這種傾向因為說話聽不清楚的人, 被認為是意志非常薄弱的人而且自我介紹時, 如果冷不防地說李小民, 恐怕對方只會聽到 X 小民, 而不知道這個人到底姓什麼? 要讓對方清楚聽到自己的姓名, 最好能說 : 我, 叫做李小民或是刻板式地說 ; 我是李小民說我或者我是時要稍微, 小呼吸一下, 我上這個字好不容易說出口, 接下來就應該要比平時說話的速度更加平穩地報出姓名 ( 每個字大致用 0.8 至 1 秒的時間 ) 2 有效表達的魅力就是一個人說話的時候, 肢體動作, 眼神表情姿勢或輔助的手勢都很重要聲音音量速度語調與聲音表情表達的方式曾經參加過的過來人提醒大家, 千萬別給自己太大的壓力, 面試時別忘面帶微笑, 抬頭挺胸, 要充滿自信, 講話時要清楚有力的述說, 一切據實回答, 別太誇張, 在之前需做模擬練習, 可降低壓力, 保持平常心即可 3 站姿避免手插褲子的口袋, 也不要交叉在胸前, 最好搭配回答的內容, 用手勢加強語意表達 4 坐姿盡量不要翹腳, 雙手自然放在雙腿上, 最好能用手勢配合回答 5 說話音量口齒清晰對答如流, 問答題之間不可停頓太久條理分明言簡意賅避免聲音太小或 33

35 太大, 因為說話聽不清楚的人, 會被認為是意志非常薄弱的人, 反之, 聲音太大也會讓人以為因為緊張無法控制音量所以在面試時, 最好聲量適中, 保持呼吸平順, 以比平常說話更平穩的音量與速度應答 6 心理障礙藉由不斷的訓練可以減少我天生內向不善言詞的限制 7 眼神口試時兩眼應注視主考官, 不要讓眼神飄忽猶疑, 如果面對多位考官, 聽題目時, 一定要直視問話者, 回答時則可以輪流看著所有的考官, 表示禮貌應答之間 1 組織答題時, 不要急著馬上回應, 聽完問題, 停頓一下稍作思考, 將答案快速在腦中組織一遍, 再用充滿信心的口吻來回覆, 有助於穩定軍心 2 刁難遇到態度嚴肅, 對你百般質疑挑剔的考官, 不必心存畏懼因為那極有可能是教授們事先安排好的, 希望檢測考生們的 EQ 先有心理準備, 保持鎮定就能安然過關 3 逆轉隨機應變是面試過程中最具扭轉成敗的關鍵, 遇到那種一聽就知道自己不會回答的題目時, 絕對不要慌亂或硬坳, 先面帶笑容, 誠實回答對答案並沒有把握, 並請教授指導, 才是上策! 或可參考以下說法 : 這個問題我不是那麼深入, 以下僅能就我所知, 由幾方面分析盡量回答 ) 4 做筆記若同時口試幾位同學, 非輪到你時, 應注意聽講 ( 最好稍做要點的筆記 ), 以免口試委員提出同樣問題, 無法回答, 漏失分數 ( 五 ) 出考場出場時應向主考官致謝, 並將椅子輕輕歸位, 離開後切勿在考場附近大聲討論主考官的問題或裝扮衣著等話題, 避免隔牆有耳而被扣分四說話句型面試的前半段考試時間, 基本上是充滿友善的, 不會出現較尖銳的問題, 本單元提供一些說話的技巧, 提醒同學在腦袋一片空白之際, 仍能記住一些基本句型, 增強同學在答題的深度及廣度, 以培養面試會場良好的互動氣氛 ( 一 ) 句型 1: 先歸納, 再演繹, 最後下結論歸納和演繹法, 是邏輯推理演算中最重要的法則, 同學可引用此觀念, 將它應用在口語的表達, 說明如下 : 問題 : 你來自大寮, 談談你的家鄉 34

36 回答 : 學生來自大寮, 我喜歡大寮 ( 先歸納結論 ) 1 為什麼我喜歡大寮?( 將問題放大再放大, 自問自答 ) 2 大寮的風景 3 大寮的人文 4 我的求學與大寮類似考題 1 你為何報考本校的科系? 2 你唸過的科系, 最有興趣是哪一科? 3 你對廣告設計印象最深刻的地方為何? 為什麼? ( 二 ) 句型 2: 正反對立, 說明論點許多評審老師, 很喜歡聽學生說一些特定議題的看法, 筆者建議同學採用下列的回答方式 : 問題 : 你對安樂死, 有何看法? 回答 : 學生認為安樂死有下列優缺點 : 1 安樂死是 2 為什麼有安樂死 3 對安樂死的正面評價 4 對安樂死的負面評價 5 綜合以上論點, 我對安樂死的態度是類似考題 1 你對推薦甄選和聯招考試制度有何看法? 2 你對台灣餐飲市場現況和未來發展有何看法? 3 資訊和資處有何不同? ( 三 ) 句型 3: 幽默的答題技巧幽默回答問題的技巧, 有下列幾種方法 : 1 不協調性 ( 讓評審無法揣測答案 ) 2 一語雙關 ( 維持幽默的風度 ) 3 自嘲性 ( 自我嘲諷 ) 4 講一個冷笑話 ( 化解緊張氣氛 ) 問題 : 你的英文成績這麼爛, 為何來申請本系? 回答 : 學生的英文成績不是班上最爛的, 是倒數第三 ( 自嘲性 ), 雖然如此, 我平時即利用晚上到補習班加強英文, 雖然加倍努力效果仍不很理想, 能否請教老師學英文的方法? ( 將問題反推回去 ) 類似考題 1 NHK 看得懂多少? 2 成績單是否有高估或低估你真正的能力? 35

37 ( 四 ) 句型 4: 實問虛答閃避問題許多同學最擔心的是評審老師問的問題, 同學不會回答但是不會可區分為不懂題目和不懂答案, 若你是前者, 連題目都弄不清楚, 當然是沒救了, 若你弄懂題目, 但不知道答案, 建議可採用下列方式回答 : 問題 : 你覺得光波與微波在傳輸線的傳播性有何不同? 回答 : 學生認為光波與微波的基本特性有很大的不同, 而如何將光波與微波由甲地順利傳送到乙地是傳輸線非常重要的課題 ( 重複敘述問題 ), 我在學校修課時曾思考這個類似問題, 由於手邊並沒有充分完整的資料, 僅能在此簡單概念性的說明我的看法 ( 閃避問題 ), 希望將來在大學裡能多選修這方面的課程五面試問題類型 : 甄試委員一開始通常會請你做簡單的自我介紹, 有時也會要求你說出自己的優缺點興趣和嗜好對你有了初步暸解之後, 接下來就是五花入門的問題隨興而問, 目的是希望你除了讀書以外, 還有其他的特殊能力和興趣, 模擬面試參考題目如下 : ( 一 ) 一般問題 1 你如何來本校的? 2 你如何知道本校? 3 來自的你請介紹縣 ( 市 ) 及你的母校 4 有那些好玩的地方? 5 你對好學生的定義為何? 6 你有什麼工作經驗? 是否有打過工? 在打工中學到什麼? 7 你本身有無信用卡, 你瞭解信用卡的內部流程嗎? 8 在你所有獎狀中, 哪一張最具意義? 9 是否有任何疑問想問或有任何話想和主考官說? 10 請作一個令我們印象深刻的結論來結束面試 ( 二 ) 個人家庭 1 請你自我介紹, 包括求學過程興趣專長家庭狀況父母職業家庭娛樂? 2 從自傳或讀書計畫的破綻中追問 2-3 題 ( 自傳讀書計劃要留存備用 ) 3 請說明為何你在自傳中說你是一位什麼樣的人? 4 請用一分鐘推銷你自己 5 你在家中排行是? 兄弟姊妹間的相處情形? 6. 家庭狀況如何? 家裡有幾個人? 父母親的工作狀況? 7 用英文自我介紹 ( 約三分鐘 ) 8 用一句話來形容自己 9 你認為自己的專長是什麼? 你的優點及最大的缺點是什麼? 10 你的個性有何缺失, 要如何改進? 11 到目前為止, 請談談你最有成就感與最沮喪的事是什麼? 12 請說明對自己的瞭解以及與他人不同的地方 13 你認為自己有什麼特質? 你有無什麼特殊才藝表現? 14 生活中有沒有什麼事最令你感動或難過? 36

38 15 遇到挫折你會如何處理? 16 最難忘的事? 影響你最深的人, 為什麼? ( 三 ) 人際關係 1 你最要好的朋友是誰? 為什麼? 2 別人對你有何評語? 你自認為是怎樣的人? 你和同學相處的情形? 3 你覺得你和某位同學 ( 同班同學 ), 誰的能力比較好? 4 你認為一個高職生應如何自我管理情緒?(EQ 問題 ) 5 什麼是有 EQ 的人? 6 在人際關係中你認為什麼是你最大的困擾? 為什麼? 7 在校是否有心儀的對象? 當有人表示好感想做進一步交往, 你會如何回應? ( 四 ) 社會關懷 1 有沒有助人的經驗? 做過義工嗎? 2 有沒有看新聞, 最近有那則新聞讓你印象深刻, 你有什麼看法? 請舉出最近發生的一件國內外大事, 你有何看法? 3 在目前社會問題中, 你最關心的是什麼? 你對社會有沒有什麼不滿?( 繼續追問 ) 4 請說明科技對人類生活的影響, 舉三項與資訊相關的產品 5 教育部長是誰? 6 曾經遭遇過最大的困難? 如何解決? ( 五 ) 求學過程 1 簡述在校的生活 2 學校的課程中最喜歡的是哪一科? 討厭的科目? 3 你在班上的排名如何? 4 說說你最得意或印象最深刻的一件事 5 五育之中, 你偏好那一育? 6 你對高中 ( 職 ) 三年生活的學校有何印象? 7 高中 ( 職 ) 三年有無擔任股長 8 你在三年中所學到的東西? 9 高中 ( 職 ) 三年有沒有出去實習過? 10 在社團當幹部所面臨的問題, 如何解決? 11 在學校參與哪些活動? 12 你參加過科展技藝競賽, 請說明你所做的內容及成果? 事後感想如何? 13 你所喜歡的課外活動社團 14 參加社團的工作內容和經驗? 15 你在學校參加的社團有什麼特別活動? 有何感想? 16 你在擔任幹部職務間有否遭遇什麼樣的困難, 你要如何去解決? 請舉例 17 在你求學中最快樂的時光? 18 承上, 這些經驗對你有何影響? 19 談談你高中 ( 職 ) 三年的感想? 有沒有最敬佩的師長或最不喜歡的師長? 請說明 20 最崇拜的老師是誰, 他對你有何影響? 21 最拿手的科目? 有沒有最害怕或討厭的科目? 為什麼? 22 在校的英文電腦專業學得如何? 為何某科目成績較低? 37

39 23 你有沒有丙級證照? 24 快畢業了, 你心裡有何感想? 25 成績好的原因? 26 自傳讀書計劃的內容? 27 如何加強你在英文上的能力? 28 你覺得那些科目是學得最好的? 29 你最喜歡那一科專業科目? 30 請問在校成績如何? 英文成績又如何? ( 六 ) 升學準備 1 你有為面試特別準備嗎? 到什麼程度? 如何準備指定項目甄試? 2 學校成績比你不如的人如果考上了, 你會作何感想? 3 你是否有補習? 補那一科? 對補習的看法又是什麼? 4 倘若你聯考能完全發揮你的實力, 你認為你會考上哪裡? 5 你對本科系了解多少? 6 本校本系科主任的名字 7 為什麼選擇本科系? 8 可有比較過其他學校 9 說明計畫未來生活如何度過? 10 對未來兩 ( 四 ) 年的生活規劃如何? 11 你從何得知本校的課程? 有上網看過其他學校的課程嗎? 12 你認為自己具備什麼條件與優點, 本系應該錄取你? 13 為什麼選擇這個科系? 參加的動機是什麼? 有何期許? 父母及親朋的觀點如何? 14 你為什麼選擇這所學校這個科系? 15 你對此科的課程內容了解有多少? 16 這個科系和你所學的不太一樣, 你為什麼想來念? 17 如果考上本校, 有什麼科目需要加強的? 18 如果考上了, 打算去那裡玩, 為什麼? 19 如果沒有錄取, 你將作何打算? 20 還要繼續升學嗎? 若錄取本校, 你會想修那些科目? 21 如果你考上本校, 希望未來能學到什麼? 22 推薦甄試錄取後到開學前, 應如何做好時間規定?( 如先行閱讀大一相關之專業科目 ) 23 本系在畢業後能擔任何種工作? 24 有何能力專長可以從事與本科系相關之行業? 25 為何會做交來的這份報告? ( 七 ) 人生規劃 1 闡述你個人的座右銘? 2 請說明自己未來的發展及期望 3 如果只剩下一個月的生命, 你會做什麼? 4 請問你有什麼專長優點讓你以後靠它工作? 5 你的長程及短程目標是什麼? 你打算怎麼達成上逑目標? 6 當你遇到困難時, 你會怎麼辦? 7 你有遇過什麼挫折? 你是如何解決? 38

40 面試答題祕訣類型出題來源範例答題秘訣個人經歷生涯規劃價值觀念專業知能人際關係入學意願備審資料中的自傳讀書計畫與自傳時事新聞成績比賽特殊專長等師長推薦函社團經驗讀書計畫與自傳突發性的問題 1 影響你最深的人評審老師若問及與同學自傳相關的問題時, 最好能依循是誰? 為什麼? 自傳內容的脈絡來回答, 盡量表達出自己的想法與自傳 2 請你描述你是什能吻合, 才不至於讓人對你的自傳產生懷疑避免主動麼樣的人? 提及自己的缺失, 多說自己的長處是答題最重要的技巧 1 你會如何度過你的大學生活? 2 談談你的夢想, 以及你如何去實現它? 最好能以與該系相關的行業來做未來生涯規劃的藍圖, 這不但讓評審老師覺得你對未來有明確的目標, 也能表達出你並非盲目地選擇該校該系, 而是有計畫有理想的! 在答題時最好能依照自己所撰寫的讀書計畫, 來回答有關生涯規劃的問題 1 你對現在的社會在面試前一個月左右必須特別注意時事, 舉凡社會現現況有什麼看法或象政治議題經濟情況等資訊都要有所涉獵, 並針對建議? 該新聞做分析, 培養自己的看法, 在評審老師提及與時 2 如果你是有能力事相關的問題時才能言之有物, 也能凸顯你是個有主的政治人物, 你會如見有判斷是非的能力, 不會在考場上發生一問三不知何處理核四問題? 的窘況 1 最擅長與較弱的評審老師最主要想知道考生對學科的真正了解有多少, 科目分別為何? 為因此, 考生在回答時對自己所擅長的學科應多做描述, 什麼? 若評審老師沒有要求你論述自己的短處, 能避免就不要 2 說說你參加社團提及, 在專業知能的題目上, 不論是幹部經驗社團活或擔任幹部的經驗動都是展現自己處事能力的實證, 不妨多加論述 1 你最欣賞的老師與不喜歡的老師分這一層面的問題範圍較為廣闊, 評審老師從考生的人際別為何? 為什麼? 關係可得到的資訊相當可觀, 因此, 許多評審老師特別 2 你在閒暇時候都鐘愛此類問題, 考生應多說好話, 避免批評他人, 在處做些什麼? 理事情方面若沒有較為完善的答題技巧時, 不妨參考坊 3 與朋友家人爭間強調 EQ 的書籍, 可獲得不少漂亮解決紛爭的技巧執時, 你會如何處理? 考生在面對這一類的問題時, 必須做到讓評審老師對你 1 你對本校系有什產生錯過這個學生是學校的一大損失的想法, 在面麼看法或建言? 試前一定要將該校特色與風格做詳盡的分析, 對該校系 2 為什麼來報考本有深入的了解, 答題時針對優點多加讚許, 不完美之處校系? 也必須給予中肯有力的建言 39

41 其他即席演講演講的題目於試前隨機抽出, 但要注意這類型的考試主要針對考生的組織能力表達能力與臨的是, 試題並不一定場反應做全面的檢測, 難度較高, 同學們在面對這種類與該校系相關, 舉凡型的題目時, 千萬不可呆若木雞, 言之無物, 若想有傑時事新聞社會現出的表現, 平常就應培養自己的語言表達能力與臨危不象政經消息都是出亂的大將之風題的來源六如何蒐集資訊與資料準備面試 : 蒐集的方向包含 : ( 一 ) 校系簡介 : 可讓你對學系有初步的概念與瞭解 ( 二 ) 考古題 : 學長們面試實戰經驗, 有助於你猜測考題趨勢 ( 三 ) 時事 : 與投考科系相關的時事題目往往也是面試熱門話題, 不可不知 ( 四 ) 重要作品 : 參閱投考科系教授發表的重要學術論文與文章, 不但有助於你對未來學習課程的初步瞭解外, 遇口試題目雷同時, 你的得體回答, 將讓教授們再次肯定你對投考本科系的強烈意願 ( 五 ) 蒐集資料途徑 : 包括自行前往索取參觀向學長姐討論詢問親朋好友協助向長輩權威請教上圖書館找資料或上網路查詢及參加技職博覽會等方式七如何消除你的緊張隨著面試時間的接近, 許多考生無法避免的會有緊張的情緒, 可能出現心跳加速, 心定不下來, 腦中一片空白, 手腳冰冷發抖, 胃腸道不適等症狀, 要如何才能讓自己放鬆下來, 自信的參加面試呢? 以下有幾招秘訣對你很有幫助哦! ( 一 ) 提早到達面試地點面試之前一定要先確定面試地點, 如何到達地點及所需要花費的時間, 如果是到不熟悉的外縣市去面試, 千萬一定要提早一天到達該縣市, 而且面試當天至少提早三十分鐘到試場, 調整一下心情, 千萬不要匆匆忙忙在面試前趕到, 面試時心情可能會慌掉若沒有辦法在面試前一天先去勘查地形, 也一定要在面試當天提早到達, 看一下考場廁所飲水機在哪裡有非常多的學校是位在地廣人稀的偏遠之處, 要找到其位置可能不是非常容易, 所以再次提醒考生們面試前先了解該校的地理位置及其交通車的狀況, 千萬不要錯估到達所需時間, 或是在面試當天迷路了, 教授可是不會接受這樣的遲到原因! ( 二 ) 與親朋好友結伴而行如果有同學甄試同一所大學, 最好能結伴同行, 尤其是在外縣市面試, 能有家人陪同前往是最好的因為和熟識的人前往, 一方面可以互相照應, 路上也有人陪著聊天, 無形中也降低心中孤單陌生緊張的情緒 ( 三 ) 平時多練習面試之前要先預想面試可能的情況及如何對答, 即模擬面試, 甚至可請老師父母一起練習, 練習久了, 就能習慣大場面, 態度更自然, 緊張的程度也會降低 ( 四 ) 激發表達的潛能 40

42 要怎樣才能使害羞的自己在面試時不會緊張的連說話都結結巴巴, 無法適當地表達自己的意思? 首先在你的心中, 設定一個你所欣賞的表達能力佳的對象, 接著觀察他, 然後模仿他的一舉一動服裝儀容說話神情肢體語言及散發的熱情與自信, 藉由這樣的模仿學習來激發自己在表達上的潛在能力 ( 五 ) 自我催眠根據心理學研究中顯示, 一個有正面思考會給自己正面暗示的人, 他的表現一定比那些抱持負面思考, 常給自己失敗看法的人成功所以, 你可以嘗試自我催眠自我暗示的方法, 增進自信心, 將激勵自己的小句子寫在紙條上, 放身上, 貼書桌前鏡子前, 每天默念一百遍, 甚至可以錄成錄音帶, 在睡覺前反覆播放下面有一些激勵的小句子可以供你做參考 : 一定會使你更有自信更加肯定自己考試時也就從容不迫了我的能力很好, 我只需要盡力發揮, 不用擔心我不害怕口試, 我可以自然面對 ( 六 ) 深呼吸如果你覺得緊張並開始出現下列症狀 : 心跳加速呼吸急促手腳冰冷全身肌肉緊繃腦中一片空白, 這時候可試試閉上眼睛, 什麼都不要想, 深深吸入一口氣, 直到小腹脹滿, 然後慢慢地吐氣, 同時小腹肌肉用力收縮, 直到小腹緊繃為止, 如此反覆五分鐘, 會使你慢慢放鬆下來, 不再那麼緊張了 ( 七 ) 想像法到陌生的環境, 加上要面對口試委員和教授們的問題, 不免會有擔心害怕的感覺, 尤其是內向害羞不善和陌生人相處的考生更容易緊張了, 此時不妨想像身在每天上課讀書的教室中, 把口試委員和教授們看成是你的長輩或老師, 不需要害怕他們, 大方地表達自己就好了八面試之後 ( 一 ) 同學們的自傳讀書計劃或其他相關資料, 請影印一份提供輔導室留存, 供學弟妹參考 ( 二 ) 參加第二階段指定項目甄試後, 如果有任何疑問委屈或不滿, 回校後請向教務處或輔導室反映我們好代為申訴或謀求改善 ( 三 ) 別忘記向曾經幫助過自己的人道謝尤其是模擬口試的委員代寫推薦函的老師們及辛苦陪伴的父母們 ( 四 ) 希望同學將臨場的所見所聞與心得, 提供給未來學弟妹們, 讓他們作為實戰的參考 ( 五 ) 簡章所訂時間內, 如未收到成績單, 可在期限內向主辦學校查詢 ( 六 ) 萬一未被錄取, 花點時間撫慰受傷的心靈後, 即應調整自己, 重新出發, 別因為一次的失敗, 就喪失了對自己的信心若一個人難以走出失敗的陰影, 別忘了輔導室專業的老師, 願意和你分擔 41

43 貳拾讀書經驗談為了讓三年級同學瞭解升學準備的過程和重點, 輔導室特別蒐集畢業學長的讀書經驗及建議, 以下可做參考 : 一強烈動機很重要 : 因為讀書的過程很辛苦, 也一定會遇到挫折, 若沒有很強的動機與堅強的意志力, 就容易鬆懈下來, 甚至懶散了或許你很努力的讀了一兩個月, 或是更長的時間, 考試的成績卻沒有看到成效, 也不要氣餒, 因為實力是慢慢累積的, 讀書的成效是需要長期且持續才會出現, 這時強烈的動機及堅強的意志力, 就顯得重要了二要有自己的讀書計畫 : 大部分的同學都有自己的活動, 想要排出自己的讀書計畫表很難, 有人會跟著補習班的考試進度另外, 跟著學校老師的考試也是計畫的一種, 對於沒有補習的同學, 計畫就更重要了, 因為計畫能督促自己完成該完成的部分許多沒有補習的學長姐, 因為有理想的計畫和堅定的行動, 也能考得很不錯三重視英文 : 大學課程和高職課程的內容差不多, 只不過換了英文版, 英文好的話, 在許多課程都會輕鬆許多專業科目雖然是聯考決勝的關鍵, 但英文不好就不可能考上頂尖學校四找到好的參考書很重要 : 比較好不僅可以幫你抓重點, 也能幫你有系統的複習, 可以問老師學長姐或同學, 哪些參考書五多做考古題 : 因為多做考古題能了解重點在哪一章節, 也增加了解題的經驗六多利用技優保甄的管道 : 拿到乙級證照或是參加技藝競賽得名, 可以參加技優保甄, 上大學的機會會高出許多, 技優保甄的學校不只是技職院校而已, 還有一般大學提供名額 42

44 貳拾壹考前準備計畫一最後衝刺階段的讀書原則最後衝刺階段的讀書態度, 應以實力的養成為基本原則, 所以必須穩紮穩打然而, 考試之道, 實力固然重要, 技巧也不容忽視到了考前的最後一二個月, 您就必須策略性地調整您的讀書態度和原則, 現實一點, 一切以分數為依歸 ( 一 ) 留意各學科提高得分的可能性及難易度 : 到了最後關頭, 應評估 : 什麼科目還有可能提高分數? 什麼科目較容易提高分數? 弄清楚了, 您就知道該把時間和精力投資在什麼地方才能獲利 ( 二 ) 留意各科教材章節的命題份量多寡 : 不管是哪一科, 您一定要先清楚該科最基本最重要最常受命題老師青睞的部分是哪些, 然後能徹底掌握這些內容至於其它過於冷僻刁鑽的題目, 放過也罷 ( 三 ) 留意各學科成績的分數差異, 選擇對自己最有利的努力方針 : 要掌握一個基本原則 : 考試科目中分數差距不會太大的科目不可以輸人 ( 如國文 ), 差距大的 ( 如數理科等 ), 一定要設法贏人只有如此, 您才能技壓群雄, 脫穎而出 ( 四 ) 誠實估計自己實力, 確定自己衝刺的方向 : 依照自己對各科的準備心得, 判斷出何科需花較多時間研讀才能爭取更高分數 : 何科只要瀏覽即可加深印象維持水準, 何科只需記記公式演算一些題目, 即可維持水準分數這樣一來, 您就能確定自己衝刺的方向 ( 五 ) 算出達到目標所需的分數 ( 訂定自己的高低標分數 ), 然後分配到各科 : 根據歷年達到您心目中第一志願的平均錄取分數, 然後想想憑自己的實力, 各科至少應拿多少分這就是您必須努力的基本目標 ( 六 ) 依據志願的高低, 來規劃複習時間 : 如果您打算非第ㄧ志願不可, 那得各科難易兼顧, 全面複習, 以求各科都得高分如果您志在上榜, 那麼自己較弱的科目, 仍不可放棄, 因為您預估得分低的科目, 反而有較大增分的空間因此您應分配時間來複習, 熟讀該科基礎或簡易部份, 同時要加強拿手科目, 穩住原有陣腳, 以便屆時取長補短, 提高總分 ( 七 ) 擬定總複習讀書計畫 : 為了避免心情徬徨, 及不知從何處開始, 一定要把應考科目, 根據內容多寡難易情形, 做一整體性的複習計劃, 一來複習的進度有所依據, 容易掌握 ; 二來也有穩定軍心的作用 43

45 ( 八 ) 執行讀書計劃三大原則 : 1 彈性原則 ---- 讀書計劃雖需周詳而嚴謹, 但不宜將可用時間安排過於緊密, 應預留約半天空白時段以因應突發事件或補救未唸完之科目, 才不致使計劃的執行不力或心慌意亂 2 自然原則 ---- 統測是長期抗戰, 要有堅強的毅力體力支持到最後, 所以必須注意身體健康, 不要刻意減少睡眠或休息時間, 否則得不償失 3 增強原則 ---- 當階段性讀書計劃完成時, 即給自己獎賞一下, 例如 : 聽音樂打籃球稍作休息等, 不但能解除疲勞, 克服煩躁情緒, 還能提高注意力 ; 選擇的活動最好與學習課題無關, 而且是沒有什麼責任負擔的, 才能發揮調劑的功能所使用的時間也不宜過長, 否則不易再將心情轉回到讀書上 ( 九 ) 採取循環式讀書計畫 : 讀書計劃在時間分配上應採用循環式, 也就是把時間分成第一循環第二循環, 所謂第一循環就是把每個科目都讀過一遍而每一循環的時間不應該相等, 原則上第一循環應該長一點, 仔細瀏覽背誦, 第二循環應略短, 加深印象, 第三循環應更短, 強化記憶 ( 十 ) 好的讀書計畫要有健康良好的身體來執行 : 應付統測不但要比腦力, 也要比體力考前讀得再好, 若是考試當天頭昏腦脹, 寫不出東西來, 一切努力便都是白費因此如何保持強健的體魄, 讓自己可以堅持到底, 也是讀書計劃的規劃中不可或缺的一環因此, 戰勝統測的首要秘訣是把自己的生活作息作適當的安排二考前準備的生活要則 : 重要考試在即, 生活自應更為積極但是, 也不能被考試擾亂了你生活的正常腳步以下幾個原則請你千萬要記在心裡 : ( 一 ) 睡眠必須充足 ( 二 ) 適度的休息 ( 三 ) 適度的運動 ( 四 ) 不可養成晝寢夜讀的習慣, 以免考試當天失常 ( 五 ) 注意飲食的營養及衛生 ( 六 ) 偶爾情緒煩躁, 讀不下書時, 不妨先做點其他的事, 譬如整理房間, 做做運動, 或是散散步, 都能夠轉換心情 ( 七 ) 注意身體健康, 記住這段時間你千萬病不得 44

46 三考場的注意的要領 : ( 一 ) 仔細看清楚試題說明知道答題規則 ( 二 ) 作答前, 先瀏覽一遍, 決定答題順序, 首做有把握的簡單的題目, 次做複雜困難的題目 ( 三 ) 確知考試時間, 再依題數及配分比重分配作答時間 ( 四 ) 題目要一字一句看清楚, 否則一字之差, 答案可能相去千里 ( 五 ) 答案卷 ( 卡 ) 題號千萬勿弄錯, 最好每隔五題即核對一次, 以防萬一 ( 六 ) 計算複雜的題目, 或試題很長之題目, 不一定難, 不要輕易放棄, 請定下心來做 ( 七 ) 有些題目不要正面解題, 可以代入的方式解決, 這是考試技巧 ( 八 ) 不太會的題目, 使用刪去法, 經比較一一除掉不可能的答案, 最後命中率就高多了 ( 九 ) 國文英文若有閱讀測驗, 不妨反其道而行, 先看題目再讀文章, 如此較易掌握重點四考試當天注意事項 : ( 一 ) 出門前應該再檢查一次應考用具是否帶齊, 尤其是准考證帶否 ( 二 ) 考試當天應提早出門, 以免塞車, 同時身上攜帶幾枚硬幣, 急需時電請 119 協助 ( 三 ) 避免騎機車應考, 以防因緊張不小心引起意外或消耗不必要的體力 ( 四 ) 到達考場應先找一處適當的休息區, 以供下課或中午休息 ; 要考慮防雨防曬安靜且離考場不要太遠 ( 五 ) 注意各科考試時間的掌控 ( 六 ) 每科考完後可將各科解答收集, 但不要再去想它, 也不要與同學討論或聽同學討論, 好好用心準備下一科才是最重要的, 俟完全考完後再核對解答 ( 七 ) 如果有那一科認為考的不好, 不要放棄, 要堅持到底, 也許別人考的更差呢! 放棄了, 就沒有機會了 ( 八 ) 飲水及飲食等要特別注意安全衛生五考前生活作息要則 ( 以下依個人情形參酌實施 ) 在補充精神糧食時, 也不要忘了身體所須要的糧食, 身體的健康對於一個人而言是非常的重要的, 讀書固然重要但如果因為讀書而把身體搞垮了就相當地不值得, 所以生活作息一定要正常有些學生常在準備考試期間, 日夜作息顛峰, 白天睡覺晚上讀書, 像我就常這麼做, 就我的經驗上來說, 在晚上讀書的確比較安靜, 而且也比較涼快, 而且讀書效率上也未必較差, 但身體就比較常會出現毛病 ( 一 ) 生活作息 1 充足睡眠, 不開夜車 2 足量運動, 運動後要休息片刻 3 定時入浴, 大小便 4 保持愉快笑容和飽滿精神狀態 45

47 5 用腦一小時, 須休息十分鐘, 不超過二小時 6 左右腦交換使用, 記憶科目和理解科目要段落式交換, 使腦神經各部位能輪流休息 7 散步是健康醒腦基本動作 8 用功期間, 每日要午休二十分鐘以上 9 餐前後均要有十五鐘休息 10 飲食定量, 不暴飲暴食, 攝取營養要均衡 11 每日靜心十分鐘 ~ 二十分鐘, 閉目養神, 思悔所做所為 12 不悲哀忿怒煩悶自閉 13 大考一百天內不抽煙喝酒及禁忌刺激性食品飲料 14 每日要和家人親近聊天半小時以上, 讓心情愉快 ( 二 ) 閉關自守法則 1 K 書場地要求 (1) 靜 -- 安靜, 不吵雜 (2) 純 -- 單純出入安全 (3) 空 -- 空間大, 無壓迫感 (4) 思 -- 無引誘的音樂香醇的床鋪 2 書桌座位要求 (1) 有陽光微風地點最好 (2) 燈光從左方照射 (3) 桌面無心愛的人照片或字句 (4) 只擺目前要讀的讀物, 其餘不上桌 (5) 紅黑藍色筆各一隻尺一張 (6) 有靠背的座椅 (7) 提神醒腦的涼劑, 飲料 (8) 少吹冷氣, 以免考場不適應 (9) 不到休息時刻不下桌 3 精神疲勞消除法 (1) 橫臥靜心無思 ( 三十分鐘 ) (2) 散步肢體活動 ( 三十分鐘 ) (3) 喝茶沏咖啡 ( 二十分鐘 ) (4) 聽音樂, 依個性聽自己喜愛的 ( 三十分鐘 ) (5) 聊天, 電話查勤 ( 十分鐘 ) (6) 洗浪漫泡泡澡 ( 三十分鐘 ) 4 肉體疲勞消除法 (1) 水療洗澡 ( 依程度而定 ) (2) 水敷傷痛或淤青的部份 ( 三十分鐘 ) (3) 橫臥 ( 三十分鐘 ) (4) 按摩 ( 六十分鐘 ) (5) 暫時停止激烈運動 ( 依程度而定 ) (6) 指頭酸痛用甩手上下擺動, 做手指體操 ( 三十分鐘 ) 46

48 5 眼睛疲勞消除法 (1) 用手在週邊按摩 (2) 輕按後腦太陽穴 (3) 走到有綠樹地方遠眺或看彩艷的圖畫 (4) 光線刺眼或太暗也會引起, 要到充足光線所在 (5) 洗眼, 點眼藥 (6) 看書以五十分鐘為原則, 休息十分鐘後再讀, 注意力才能集中 6 緊張消除法 (1) 睡小覺或閉目養神 (2) 喝開水 300C.C (3) 深呼吸 50 下 (4) 跑步打球 30 分鐘 (5) 聽音樂 20 分鐘 (6) 坐在冷色牆壁下思考停止讀書進度 (7) 閉目靜思一小時 (8) 吵不到人的場所大叫 3 分鐘 (9) 跑步打球 30 分鐘 (10) 錄音聽聽自己鬧情緒的原因 (11) 若不穩定, 找醫生看看 (12) 勉勵自己貼格言或標語備註 :( 以上請依個人情形參酌實施 ) 貳拾貳如何選填登記分發的志願考完四技二專入學測驗考試之後, 通常在七八月份必然要面對選填志願的抉擇由於考生選考的校系類科不同, 選填志願的方式也不一, 因此如何速配到自己滿意的校系, 不但與考出來分數的高低有關, 能否正確的選填志願, 也會左右登記分發的結果下文就選填志願的思考方向考慮因素步驟原則和技巧等, 來討論希望同學和家長能概略了解一選填志願的思考方向和考量因素 : 所謂知己知彼, 填志願前要先想想自己喜歡什麼? 想做什麼? 大專生活想得到什麼? 想在那個地方唸書生活? 想和那一類型的人成為同學 ( 校風 )? 希望自己成為怎樣的人? 在做決定前, 想想自己的需求, 想想自己現在的能力, 然後找出自己的興趣所在學校科系透過輔導室四技二專技職博覽會各校網站各補習班, 依自己的需求找尋資料徵詢父母親友師長學長姐的意見, 或者實地去看看校園氣氛就學環境來作為選擇學校的依據 ( 一 ) 考量的因素可有以下 : 1 自己的能力性向興趣性格價值觀與校系所學配合度 2 科系出路與發展 : 就業機會? 進修計畫? 47

49 3 學校是公立或私立? 科大或是學院? 四技還是二專? 4 學校交通位置離家遠近距離 5 學校聲望師資設備課程 ( 參考教育部各級學校網址 ) 6 家人師長同學的意見 7 是否可轉系修輔系雙主修以及名額 ` 辦法等 8 學雜費獎助學金 ( 參見考試簡章及各校網站 ) 9 未來發展方向? 選校選系? 理想與現實? 10 其他因素 : 如有無教育學程身體狀況等 ( 二 ) 資料的搜尋方向可參考以下 : 1 網路上查詢各四技二專簡介最低錄取分數相關資料 2 各四技二專校風地理位嵩生活環境等特色的瞭解 3 新增校系及分組改組改名改制之校系的暸解 4 招生簡章中各系的規定條件和篩選標準 5 聯招會公佈的各類組錄取分數高低標及累計人數表 6 各校系招生名額 7 民間各補習班升學資訊除了了解學校外, 另一個需要做的就是去看看歷屆排行, 去了解這個學校和學校科系的評價, 一般而言近兩年的分數有預測的功能, 只不過這幾年新學校或改制的學校或科系多就可能不準了, 通常建議在填志願可依照本文步驟去進行填志願的時候, 切記定要你在統一入學測驗是考那一類, 就只能填那一類的系科而電機類學生跨考電子類之考生, 可同時於選填電機類及電子類之志願, 依其志願順序辦理分發不會產生二類同時錄取之情形, 但志願仍以 199 個為限總而言之, 多聽多看多請教上網, 利用週遭資源找師長輔導老師親友諮詢, 並參考生涯抉擇單, 將所要唸的科系進行平衡決定, 才能達到選你所愛, 愛你所選的境界二選填志願的原則和步驟 ( 一 ) 步驟程序 1 估算出自己的落點區問 2 參考招生簡章上各系的標準, 刪掉自己不符條件的校系 3 不想去唸的學校和科系, 不必考慮, 可先刪除, 留下自己有興趣的校系 4 善用工具, 利用各種管道和網站, 來查詢各校系招生名額, 條件和檢定標準等志願數的縮小與聚焦, 可根據個人興趣生涯規劃前文的各項因素以及考科分數篩選出可選填的志頗, 刪除自己考上也不會唸以及過於理想的志願, 務實的將志願數減至大約 199 個 5 若有其他生涯考量的人, 最好選擇綜合科技大學, 必要時可轉系雙主修或修輔系 ( 在選填志願前, 先上網查詢所要就讀的學校選修資格和限制 ) 6 為避免高分落榜, 要多填幾個志願 ( 除非你真的不願屈就 ) 7 將志願和師長家人討論, 最後再進行志願微調, 確認個人最後志願的排序 8 網路系統送出志願序 48

50 ( 二 ) 落點分析的估算 : 首先同學們在登記分發填選志願前, 會收到成績通知單, 通知單內會有註明個人在報考類組的全國排名名次, 接著利用登記分發委員會的網站 105 學年度四技二專日間部聯合登記分發入學招生各類別招生名額統計表中的招生名額累計去推估對照, 預測今年自己名次在該類組各校錄取名額之累積人數的排行下, 可能被錄取的學校科系大概在那個範圍中 ; 例如你在機械類群分數的全國排行是 35 名, 而第一志願台科大機械工程系登記分發錄取名額共 40 名, 你正在名額之內, 就恭喜你了每年考試的招生人數和科系考生人數考生志願序重考生人數考題難易度等, 都是會變動的, 所以沒有相同的基準點可供參考, 也不能進行所謂的真正落點預測, 因此採用上述方式算出來的落點是最保險的方式, 以招生名額來算出你在哪一個學校, 但不一定就是你真正會考上的科系, 因此科系選填務必慎重, 以免發生高分落榜或高分低就的憾事大部分各類組前五至十個志願排行不會太大的變動, 而近年來各學校改制增設新科系等變化, 中段程度的學校變數會較大, 所以落差機會大, 選填志願要特別地注意, 建議同學在做完以上的落點分析後, 可再參考技專校院招生策進總會網站中最新的 105 學年度四技招生總名額表, 了解今年各校招生真正名額, 依照自己的興趣和志向, 在原先預估的學校科系的前後 10 至 20 個科系範圍中填上你想要就讀的科系較為保險, 幸運的話可勉強擠上到較好的學校, 以及避免不幸落榜或落到不喜歡的科系 49

51 特殊教育篇壹認識障礙一視覺障礙 ( 一 ) 定義由於先天或後天原因, 導致視覺器官 ( 眼球視覺神經視覺徑路大腦視覺中心 ) 之構造或機能發生部分或全部之障礙, 經治療仍對外界事物無法 ( 或甚難 ) 作視覺之辨識而言等級障礙程度重度 1. 兩眼視力優眼在 0.01( 不含 ) 以下者 2. 優眼自動視野計中心 30 度程式檢查, 平均缺損大於 20DB( 不含 ) 者身心障礙之核定標準, 視力以矯正視力為準, 經治療而無法恢復者中度 1. 兩眼視力優眼在 0.1( 不含 ) 以下者 2. 優眼自動視野計中心 30 度程式檢查, 平均缺損大於 15DB( 不含 ) 者 3. 單眼全盲 ( 無光覺 ) 而另眼視力 0.2 以下 ( 不含 ) 者輕度 1. 兩眼視力優眼在 0.1 至 0.2 者 2. 兩眼視野各為 20 度以內者 3. 自動視野計中心 30 度程式檢查, 平均缺損大於 10DB( 不含 ) 者 4. 全盲 ( 無光覺 ) 而另眼視力在 0.2( 含 ) 至 0.4( 不含 ) 者 ( 二 ) 可能的問題困擾 1. 全盲者無法利用視覺學習, 須經由觸覺 ( 如點字 ) 或聽覺 ( 如錄音帶 ) 讀取資訊, 並須以手杖輔助行走 2. 有些全盲者完全喪失光覺 ( 醫學盲 ), 有些盲者尚有殘餘視力, 可辨識車輛移動或障礙形影, 對定向行動略有輔助功效 3. 弱視者尚可利用視覺學習, 但閱讀一般字體有困難, 須借助特殊光學輔助儀 ( 如放大鏡望遠鏡 ) 或將字體放大擷取資料 4. 弱視者的視知覺差異極大 ; 有缺乏立體感與遠近感者 ; 有無法掌握全體與部分關係者 ; 有畏光與對光線敏感者 ; 有無法辨認顏色者 ; 有因夜盲而在夜間行走困難者 ; 亦有因視野狹窄而行動不便者弱視者在閱讀時除速度較緩慢之外, 常因視知覺困難而唸錯, 跳行, 或重讀, 閱讀時易疲乏不持久 5. 活動時常因動作緩慢, 正確度低而較不為團體所接納, 因而產生退縮, 自卑的現象, 有些弱視者在外表未有顯著的特徵, 或不願被標記為視覺障礙, 因而常被群體所忽視, 未能獲得適當的協助 50

52 ( 三 ) 如何與他們相處 1. 看到弱視朋友時, 請主動打招呼, 並說出自己的名字, 因為弱視者無法在距離外或昏暗燈光下看清來者的面貌 2. 若與盲生在一起時, 你可以敘述你所看到的事物隨時傳遞視覺信息給他 3. 帶領視障者走路或坐下時, 只需將視障者的手放在你的手臂或肩上即可, 不需用利拉或推 ; 坐下時請先讓視障者的手觸摸椅背或椅墊他即可自行坐下 4. 同行時, 每到有異常狀況或危險地區時, 要稍停並告訴他, 讓他能更加留意 ; 告訴他方位時, 要以他的方向為方向, 來指引他認方向 5. 搭車時請幫忙將站牌內容唸給他聽並引導他的手觸摸車門及高度 6. 請勿將視障者單獨留在陌生空曠的地方或馬路的中間等候, 應將他安置於牆邊或柱子旁並請他等候 7. 外出逛街或用餐時, 可將物品的款式, 價格或菜單及單價唸給他聽, 讓他自己決定 ; 用餐時, 可先告訴他餐具的擺設位置, 盤內的菜色及位置或是以公筷夾到他的盤內讓他自行取用 8. 視障者熟悉某一空間後, 他會建立心理地圖, 若要移動活動空間內的各種物品一定要讓他知道, 以免發生碰撞二聽覺障礙 ( 一 ) 定義 ( 聽覺 ) 由於各種原因導致聽覺機能永久性缺損而言 ( 平衡機能 ) 因平衡器官如感覺神經系統前庭神經系統小腦脊髓基底核或其他中樞神經病變, 引致之長久持續性之平衡障礙等級重度中度輕度障礙程度 1. 優耳聽力損失在九十分貝以上者 2. 平衡機能障礙而無法坐立者 1. 優耳聽力損失在七十至八十九分貝者 2. 平衡機能障礙而無法站立者 1. 優耳聽力損失在五十五至六十九分貝者 2. 平衡機能障礙致步行困難者 ( 二 ) 可能的問題困擾 1. 說話時聽覺障礙者最顯著的生理特徵是在與人說話時有明顯的溝通困難, 他們的語言發展比同齡者遲緩, 而且語音的發音不正確, 尤其是聲母方面常有省略, 替代, 或缺鼻音的現象, 語調缺乏高低, 抑揚頓挫, 單調沒有變化 51

53 2. 聽話時會特別注意對方的臉部, 口形或表情, 經常會比手畫腳想用手勢或動作協助他表達意思, 與人說話時頸部常向前傾或轉向說話者努力想聽取別人說話的內容, 常常要求覆述剛剛說過的話或習慣性的說 ( 阿?), 當用普通的聲音與之交談時常沒有反應或注意力不集中 3. 環境訊息對環境的聲音 ( 如電鈴聲, 電話聲, 腳步聲, 汽車喇叭聲等 ) 或人的說話聲沒反應, 上課中場常常忽略老師或同學的呼喚, 有時不能專心聽講, 左顧右盼, 期待別人提供訊息的線索 4. 在團體中較少主動發問或參與討論的活動 5. 生理狀況可能常會抱怨耳痛, 耳朵不舒服, 暈眩或耳鳴 6. 生活習慣使用收音機, 電視機, 錄音機時可能把音量轉的很大聲 ( 三 ) 如何與他們相處 1. 一個團體如有聽障者存在, 要多為他設想, 使他覺得跟您交往很舒服, 有信心 2. 在一些場合, 聽障生習慣保持沉默, 這並不代表他不想參與同學之間的聚會或班上活動, 同學可依情況採取主動邀請 3. 說話時和他面對面, 眼睛直視對方, 慢慢地說, 對方或許可以由您的臉部表情和脣形變化, 而知道您在說什麼 4. 運用言語要具彈性, 如果聽障者不了解某一個字詞或語, 可使用其他的說法或語句或用紙筆寫給他看 5. 不要輕易放棄與他溝通盡量運用口語, 手語, 筆談, 板書, 圖片, 實物, 動作, 表情等肢體語言以達到溝通的目的 6. 讓他去做想做的事, 讓他去獨立自主, 自己嘗試, 參與任何活動不要誤解, 過度保護或太多幫忙 7. 肯定他的能力, 給他表現的機會, 別因為您認為, 您以為, 您覺得, 他應該如何如何, 而抹殺了他的機會三肢體障礙 ( 一 ) 定義係指由於發育遲緩, 中樞或周圍神經系統發生病變, 外傷或其他先天或後天性骨骼肌肉系統之缺損或疾病而形成肢體障礙致無法或難以修復者 1. 上肢 : 等級重度 1. 兩上肢之機能全廢者 2. 兩上肢由腕關節以上欠缺者障礙程度一人同時具有上下肢軀幹或四肢中之兩項以上障礙者, 以較重級者為準, 如有兩項以上同級時, 可晉一級, 但最多以晉一級為限中度 1. 一上肢肘關節以上欠缺者 52

54 2. 兩上肢之大拇指及食指自掌指關節處欠缺者 3. 兩上肢各有三指 ( 含大拇指或食指 ) 自掌指關節處欠缺者 4. 一上肢之三大關節中, 有兩大關節機能全廢者 5. 兩上肢之肩及肘關節, 各有一關節機能全廢者 6. 兩上肢之肩及肘關節機能顯著障礙者 7. 兩上肢之大拇指及食指完全僵直或麻痺者 8. 兩上肢各有三指 ( 含大拇指 ) 完全僵直或麻痺者機能顯著障礙係指以下情形之一 : 1. 正常關節活動度喪失百分之七十以上 ; 以上所述關節, 上肢包括肩肘腕三大關節, 下肢包括髖膝踝三大關節 2. 肌力程度為二級或三級輕度 1. 一上肢腕關節以上欠缺者 2. 一上肢之大拇指及食指自掌指關節處欠缺者 3. 一上肢之三指 ( 含大拇指或食指 ) 自掌指關節處欠缺者 4. 兩手部分指節欠缺之手指共五指以上者 5. 兩上肢之肩及肘關節, 各有一關節機能顯著障礙者 6. 一上肢之肩關節機能顯著障礙者 7. 一上肢之肘關節機能顯著障礙者 8. 兩上肢或一上肢之腕關節機能全廢者 9. 兩上肢之腕關節機能顯著障礙者 10. 一上肢之大拇指及食指完全僵直或麻痺者 11. 一上肢之三指 ( 含大拇指 ) 完全僵直或麻痺者 12. 兩上肢之大拇指完全僵直或麻痺者 2. 脊柱僅適用於血清陰性脊椎關節病變, 包括僵直性脊椎炎乾癬性關節炎反應性關節炎發炎性大腸疾病之關節炎等, 或侵及頸椎之類風濕性關節炎, 但無神經學障礙者 ; 或經腰薦椎融合手術者等級重度中度障礙程度頸椎與胸椎 X 光片出現韌帶骨贅變化, 皆各有超過一半以上的脊椎融合, 且經脊椎側面 X 光檢查, 胸腰椎之 Cobb 角度大於 70 度 1. 頸椎與胸椎 X 光片出現脊椎韌帶骨贅變化, 皆各有超過一半以上的脊椎融合, 且經脊椎側面 X 光檢查, 胸腰椎交界處之 Cobb 角度為 40 至 70 度 2. 頸椎與腰椎 X 光片出現脊椎韌帶骨贅變化, 頸椎有超過一半以上的脊椎融合, 且腰椎前彎 Schober 測試達 2 公分以下 3. 胸椎 X 光片出現脊椎韌帶骨贅變化, 且經脊椎側面 X 光檢查, 胸腰椎之 Cobb 角度大於 70 度輕度 1. 頸椎 X 光片出現脊椎韌帶骨贅變化, 且有超過一半以上的脊椎融合 2. 胸椎 X 光片出現脊椎韌帶骨贅變化, 且經脊椎側面 X 光檢查, 胸腰椎之 Cobb 角度為 40 至 70 度 3. 腰椎 X 光片出現脊椎韌帶骨贅變化, 且腰椎前彎 Schober 測試達 2 公分以下 4. 腰椎或腰薦椎融合五個椎體以上且腰椎前彎 Schober 測試達 2 公分以下 53

55 3. 下肢 : 等級障礙程度重度 1. 兩下肢膝關節以上欠缺者 2. 兩下肢之三大關節中, 各有兩大關節機能全廢者中度 1. 一下肢膝關節以上欠缺者 2. 兩下肢踝關節以上欠缺者 3. 一下肢之三大關節中, 有兩大關節機能全廢者 4. 兩下肢之髖及膝關節, 各有一關節機能全廢者 5. 兩下肢之髖及膝關節機能顯著障礙者 6. 兩下肢之髖關節切除且無法置換者輕度 1. 一下肢踝關節以上欠缺者 2. 兩下肢的全部腳趾欠缺 3. 兩下肢之髖及膝關節, 各有一關節機能顯著障礙者 4. 一下肢之髖關節機能顯著障礙者 5. 一下肢之膝關節機能顯著障礙者 6. 兩下肢或一下肢之踝關節機能全廢者 7. 兩下肢之踝關節機能顯著障礙者 8. 一下肢之髖關節切除且無法置換者 9. 兩下肢正面 X 光由股骨頭上端至脛骨下端之長度, 相差五公分以上或十五分之一以上者 5. 肢體障礙 ( 軀幹 ) 等級障礙程度重度因軀幹之機能障礙而無法坐立者中度因軀幹之機能障礙而致站立困難者輕度因軀幹之機能障礙而致步行困難者 6. 其他神經系統等級障礙程度重度 1. 巴金森氏症達 Modified Hoehn-Yahr Stage 第五級, 無法站立或行走 2. 四肢肌張力不全僵直或痙攣達 Modified Ashworth Scale 第四級, 無法站立或行走 3. 由於震顫舞蹈病肌躍症小腦性或感覺性運動失調神經或肌肉性疾病等症中度狀, 無法站立或行走 1. 巴金森氏症達 Modified Hoehn-Yahr Stage 第四級, 肢體軀幹僵直動作遲緩, 行走及日常生活需要輔具或協助 2. 四肢肌張力不全僵直或痙攣達 Modified Ashworth Scale 第三級, 行走及日常生活需要輔具或協助 3. 由於震顫舞蹈病肌躍症小腦性或感覺性運動失調神經或肌肉性疾病等症狀, 行走及日常生活需要輔具或協助輕度 1. 巴金森氏症達 Modified Hoehn-Yahr Stage 第三級, 明顯動作遲滯姿勢平衡受損, 影響站立或步態 54

56 2. 至少兩個肢體肌張力不全僵直或痙攣達 Modified Ashworth Scale 第二級, 影響站立或步態 3. 由於震顫舞蹈病肌躍症小腦性或感覺性運動失調神經或肌肉性疾病等症狀, 影響站立或步態 ( 二 ) 可能的問題困擾肢障的障礙主要出現在心肺功能肌肉骨骼神經系統三方面茲說明如下 : 1. 心肺系統障礙 : 可能有呼吸問題, 例如 : 氣喘囊性纖維變性或心臟缺陷, 無法從事像跑步爬階梯等其他體育活動由於身體的緣故容易有缺席情形, 也連帶影響與同儕間的相處, 可能產生適應的問題 2. 肌肉骨骼系統障礙 : 由於肌肉萎縮或嚴重外傷, 造成進行式肌肉無力關節發炎截肢等另外還有因為脊髓彎曲, 導致背部疼痛, 壓迫到心臟肺腔等器官再這樣的情形下, 他們可能必須依賴別人才能走動進食如廁等 3. 神經系統障礙 : 因大腦中樞神經系統受損傷, 而導致動作機能異常, 俗稱腦性麻痺, 這些人大多伴隨其他方面的障礙, 例如 : 視障聽障等還有一些由於感染病毒, 損害脊髓神經細胞, 導致肌肉萎縮無力, 就是熟知的小兒麻痺 ( 三 ) 如何與他們相處 1. 對於肢障的朋友, 其實他們亦不希望被另眼看待, 和肢體障礙的朋友相處, 其實妳同一般的態度對待他們即可, 不需常常把他們視為必須被幫助的人, 當你覺得想幫忙他們時, 可事先詢問他們是否有需要, 相信他們一定會體會到你的熱心 2. 和肢障者同行時, 可放慢速度或幫忙開門, 上下樓梯時將設有扶手的一面空出, 讓他抓握, 若有需要可讓他扶著你幫助其上車時, 可先把車門打開, 在依他的情況予以協助 ; 下車時, 如果他是撐柺杖的朋友, 請幫忙把柺杖遞給他, 並幫忙拿隨身物品, 若是坐輪椅的朋友, 可先幫他把輪椅就位, 並固定好輪椅剎車, 再依他的意思幫忙幫助乘坐輪椅的人上坡時, 協助其控制方向 ; 下坡時, 若坡度較大或肢障者手部或腰部較無力氣, 最好把輪椅倒著下坡, 並減緩速度 3. 大部分的人, 不管有無肢體障礙, 一般都不習慣別人的瞪眼凝視, 有時非語言的訊息 ( 臉部表情眼神肢體語言音調 ) 往往會比語言性的訊息先流露出來, 面對肢體障礙的朋友, 如你可以更注意自己的非語言訊息習慣與反應, 相信你一定可以更貼近他們的心 4. 尊重肢體障礙朋友為獨立個體, 發現他們的能力, 以理性去了解他們, 不要讓情緒化無知的態度間接傷害他們 55

57 四語言障礙 ( 一 ) 定義由於器質性或機能性異常導致語言理解語言表達說話清晰度說話流暢性或發聲產生困難等級障礙程度重度 1. 聲音機能或語言機能喪失, 完全無法與人溝通者 2. 喉部經手術全部摘除, 發聲機能全廢者中度語言理解語言表達說話清晰度說話流暢性或發聲有嚴重困難, 導致與人溝通有顯著困難者輕度語言理解語言表達說話清晰度說話流暢性或發聲有明顯困難, 且妨礙交談者 ( 二 ) 可能的問題困擾生理方面 1. 構音 : 無法正確發出所有或部份的標準語言, 有省略音或贅加音替代音等, 如ㄧㄚㄗ說成ㄌㄧㄚㄗ或ㄒㄧㄝˋ ㄒㄧㄝ說成ㄧㄝˋ ㄧㄝ, 或咬字不清, 語音不清等 2. 語暢 : 重覆語音達三次以上, 且連續如此 ; 或首語難發 ; 或延長語音等, 一般稱為口吃 3. 聲音 : 吵啞失聲粗嘎氣息聲聲音使用過度或不足習慣性音調迥高或過低鼻音過重或不足說話強度太低或發聲器官太緊張等 4. 語言發展 : 語形方面可能有問題, 如 6 看成 9,b 看成 d 等 : 或詞不達意, 說話不合溝通的情境或措詞不當, 語彙少甚至完全沒有等心理方面 1. 學習有困難, 想表達時卻沒有足夠表達能力, 或對老師授課內容不懂時不敢提出 2. 因父母態度焦慮或沒耐性迼成不愉快的親子關係, 導致情緒障礙或拒絕關懷 3. 老師上課速度太快時, 會跟不上造成學習障礙 4. 在陌生環境或陌生人面前會加重症狀, 例如口吃 5. 因說話聲音不清晰或發音不準招致嘲笑, 因而不願輕易開口 6 表達的意思, 同學無法瞭解, 與同學溝通困難 ( 三 ) 如何與他們相處 1. 交談時必須看著他, 對他所說的話感興趣, 使他喜歡願意與你交談 2. 當他想告訴你某件事時, 不要幫他說出來, 應讓他醞釀自己的思想 3. 共同討論或交談時, 要儘量讓他們有參與及表達的機會, 以免讓他感覺孤單 4. 不要操之過急, 慢慢的聆聽他們想要表達的訊息, 以免造成不當的壓力 5. 不要當眾揭示他們說話的缺陷, 或強迫他在陌生人面前說話 56

58 五自閉症 : ( 一 ) 定義 : 現在全世界通用的 ICD-10(WHO, 1993) 自閉症診斷要同時滿足下列 A.B.C 三準則 : 1. 三歲前出現下列三項中至少一項功能之發展異常或障礙 : (1) 社交溝通情境之理解性或表達性語言 ; (2) 選擇性社交依附或交互社會互動 ; (3) 功能性或象徵性遊戲 2. 下列合計至少 6 項, 其中 1. 至少 2 項,2. 和 3. 各至少 1 項 (1) 交互社會互動之質的障礙 (2) 不會適當使用注視臉部表情姿勢等肢體語言以調整社會互動 (3) 未能發展和同儕分享喜好的事物活動情緒等有關的同儕關係 (4) 缺乏社會情緒的交互關係, 而表現出對別人情緒的不當反應, 或不會依社會情境而調整行為, 或不能適當的整合社會情緒與溝通行為 (5) 缺乏分享別人的或與人分享自己的快樂 2 溝通方面質的障礙 : (1) 語言發展遲滯或沒有口語, 也沒有用非口語的姿勢表情來輔助溝通之企圖 (2) 不會發動或維持一來一往的交換溝通訊息 (3) 固定反覆或特異的方式使用語言 (4) 缺乏自發性裝扮的遊戲或社會性模仿遊戲 3 狹窄反覆固定僵化的行為興趣和活動 (1) 執著於反覆狹窄的興趣 (2) 強迫式的執著於非功能性的常規或儀式 (3) 常同性的動作 (4) 對物品的部份或玩具無功能的成份的執著 (5) 不是有續發社會情緒問題的接受性語言障礙, 依附障礙, 有情緒行為問題的智能不足, 精神分裂症, 雷特症等等級障礙程度極重度 1. 社會適應能力極重度障礙 2. 社會適應能力重度障礙, 語言功能極重度障礙或重度障礙 3. 社會適應能力中度障礙, 語言功能極重度障礙需完全仰賴他人養護, 或需要密切監護, 否則無法生存者重度 1. 社會適應能力重度障礙, 語言功能中度或輕度障礙 2. 社會適應能力中度障礙, 語言功能重度或中度障礙 3. 社會適應能力輕度障礙, 語言功能極重度障礙經過特殊教育和矯治訓練, 通常可發展出最基本的日常生活自理能力, 但無法發展出工作能力, 仍需仰賴他人照顧者中度 1. 社會適應能力中度障礙, 語言功能輕度障礙 57

59 2. 社會適應能力輕度障礙, 語言功能重度或中度障礙經過特殊教育和矯治訓練, 通常在在庇護性環境內可自理日常生活, 或有可能訓練出簡單的工作能力者輕度 1. 社會適應能力輕度障礙, 語言功能輕度障礙 2. 通常智能在一般範圍內, 仍需要特殊教育和矯治訓練後, 才能在適當的環境下工作者美國心理學會 (American Psychological Association) 在 2013 年 5 月推出精神疾病診斷與統計手冊最新第五版 ( The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders 簡稱 DSM-V), 其中對自閉症有以下的修正 : 1. 自閉症的名稱 : 自閉症譜系 (Autism Spectrum Disorder, 簡稱 ASD), 其中包括原來的自閉症 (Autism 或 Autistic Disorder) 亞氏保加症 (Asperger's Disorder) 兒童時期崩解症 (Childhood Disintegrative Disorder) 未分類的廣泛性發展障礙 (Pervasive Developmental Disorder Not Otherwise Specified, 簡稱 PDD-NOS) 所謂譜系, 即包括自閉症可能的症狀及其嚴重程度這樣的診斷描述及分級更貼切每個自閉症的獨特狀況 2. 由三個臨床診斷的範圍變成為兩個 : (1) 社交溝通及社會互動上的困難 ( 溝通及社交行為上的困難被認為是無法分開討論, 所以合併成單一症狀來進行診斷及描述, 再結合環境及情境的因素進行診斷 ) (2) 固定的興趣及重複的行為 ( 二 ) 可能的問題困擾 1. 非慣性語言行為的特質 (1) 在不同的時空情境中一直重複者同樣的話語 (2) 不斷重複別人對他說的話, 即不當的仿說 (3) 常常喃喃自語, 或重複一些以前聽過的話或兒歌, 而所代表的真正的意義又讓人不得而知 (4) 不斷地問問題 2. 難以了解社會互動的規則 3. 說話時過多肢體動作太大聲或太快 4. 難以理解別人情緒 5. 難以理解未寫出的規則 6. 缺乏彈性僵硬的應用 7. 缺乏察覺個人空間 ( 三 ) 如何與他們相處 1. 他會經常利用肢體行動來反映情緒, 所以與之相處須先了解其動作語言是何意義, 並要有細心和耐心, 探詢所想表達的意思 2. 教導自閉症孩子時應以具體感受明顯刺激強烈的方式, 強調實用性的教材, 且重覆的由淺入深, 並儘量將步驟劃分得細小 3. 用簡單的指令口語配合表情動作, 會讓他較能接受並漸入狀況 58

60 4. 當他因為環境改變或身體不舒服而大叫緊張得不知手措時先仔細觀察到底是什麼原因引起這樣的行為, 然後試著問他們 : 你怎麼了? 你要做什麼?, 最後再去教他怎樣解決問題 5. 當他對你的話沒有反應時, 可以是用口語手勢圖畫等提示方法提醒他, 不過, 盡量不要代他做, 而是訓練讓他自己做如 : 可以伸出手揮一揮, 提醒他, 放學記得跟老師說再見 6. 在團體活動中, 不知道怎樣參與同學遊戲或不瞭解遊戲規則時可以親自示範幾次, 並配合手勢動作圖畫幫助他瞭解, 不妨也親自帶著他玩幾次, 熟悉規則 7. 當他沈浸於自己一個人的世界, 對於他人的問答不理會或答非所問時, 要想辦法吸引他的目光, 讓彼此的目光水平一樣, 確定他的確注意到你了, 這樣的溝通才能有效果除此之外, 可配合他所喜歡的人事物來增加他溝通的意願另外, 也盡量示範正確的回答方式給他看, 讓他學習合適的應對方法六智能障礙 : ( 一 ) 定義 : 成長過程中, 心智的發展停滯或不完全發展, 導致認知能力和社會適應有關之智能技巧的障礙稱為智能障礙等級障礙程度極重度智商未達該智力測驗的平均值以下五個標準差, 或成年心理年齡未滿三歲, 無自我照顧能力, 亦無自謀生活能力, 須賴人長期養護的重度智能不足者重度智商界於該智力測驗的平均值以下四個標準差至五個標準差 ( 含 ) 之間, 或成年後心理年齡在三歲以上至未滿六歲之間, 無法獨立自我照顧, 亦無自謀生活能力, 須賴人長期養護的重度智能不足者中度智商界於該智力測驗的平均值以下三個標準差至四個標準差 ( 含 ) 之間, 或成年後心理年齡介於六歲至未滿九歲之間, 於他人監護指導下僅可部份自理簡單生活, 於他人庇護下可從事非技術性的工作, 但無獨立自謀生活能力的中度智能不足者輕度智商界於該智力測驗的平均值以下二個標準差至三個標準差 ( 含 ) 之間, 或成年後心理年齡介於九歲至未滿十二歲之間, 在特殊教育下可部份立自理生活, 及從事半技術性或簡單技術性工作的輕度智能不足者註 1 智商鑑定若採用魏氏兒童或成人智力測驗時, 智商範圍極重度為二十四以下, 重度為二十五至三十九, 中度為四十至五十四, 輕度為五十五至六十九註 2 智商鑑定若採用比西智力量表時, 智力範圍極重度為九十以下, 重度為二十至三十五, 中度為三十六至五十一, 輕度為五十二至六十七 ( 若無法施測智力測驗時, 可參考兒童發展適應行為量表評估 ) ( 二 ) 可能的問題困擾 1. 注意廣度狹窄較易分散不善於選擇性注意短期記憶力特別差組織能力差 2. 語言能力發展遲滯 : 語言障礙問題中, 以構音 (articulation) 或是字的發音 (pronunciation) 最為顯著 3. 制約能力尚佳 4. 缺乏臨機應變的能力 59

61 5. 預期失敗心理特別強烈 6. 需依靠外人之指導而行動 7. 在團體中不受歡迎 8. 若就輕度智能障礙者的身高體重和骨骼的成熟度而言, 似乎略低於同年齡的正常人標準, 但中度智能障礙者常伴隨著機體上的損傷, 而衍生出若干身體上的健康問題如感官上的缺陷 ( 包括視力聽力障礙等 ) 特別顯著 9. 在幼年時期的知動發展也較遲滯, 尤其以機體性智能障礙兒童的遲滯特別顯著而在動作技能及效率方面, 也較同年齡同性別的一般人低劣尤其是在愈精細的動作複雜的技巧及統整協調的作業上的成績就愈顯低落 ( 三 ) 如何與他們相處 1. 多體諒他, 但不要可憐他或作弄他可憐他會剝奪智障者學習的機會, 作弄會增加他的挫折感 2. 不要要求他做超過能力的事, 以免製造他的挫折, 使他害怕學習新的事物 3. 同樣的行為, 多示範少指揮, 給他可以有模仿的對象 4. 多給他練習的機會, 靠著重複的練習, 讓他能夠牢牢記住七學習障礙 ( 一 ) 定義 1. 一種神經功能失常 2. 患者的各種能力發展出現參差不齊的現象 3. 有學業及學習困難 4. 患者的實際成就與先天潛能出現明顯差距在診斷上, 學習障礙者的智能一般是在正常範圍, 而且此種障礙並不是由情緒困擾感官聽力缺陷或環境文化等因素所造成 ( 二 ) 可能問題困擾 1. 經常被家長及老師誤認為很聰明卻不用功, 因此常常出現延誤就醫或甚至不曾就醫的情形 2. 焦慮感 : 面對一堆的課業或語文資料, 不知從何著手閱讀, 常感焦慮與恐慌, 可能會逃避在電腦世界裡 3. 缺自信 : 長期低成就自我概念差, 在團體中怕開口說話或面對人群, 容易放棄 4. 情緒反彈 : 常被指責, 挫折容忍度低, 易怒及衝動, 成為言行偏激的一群 5. 人際互動差 : 可能因畏縮表達力不佳成為角落族, 或因衝動易怒而影響人際關係 ( 三 ) 如何與他們相處身為學習障礙者的同學們, 我們可以幫忙的是 1. 多讚美他的優點 2. 鼓勵他建立自信心 3. 幫助他自我控制身為學習障礙者的老師們, 我們可以協助的是 1. 教導他不同的學習策略 2. 安排他有規律的學習程序 3. 簡化說明或指令 60

62 4. 調整作業方式或酌量減少 5. 發展個人興趣與特長身為學習障礙者的爸爸媽媽們, 我們應該注意的是 1. 提供他多感官學習 2. 協助他多參與各項活動 3. 給予成功的機會 4. 提供豐富的文化刺激 5. 鼓勵大量閱讀大量運動學習障礙是終身的障礙, 無法因痊癒, 但是可以因為特殊教育的協助他人的瞭解和環境的配合與接納, 而幫助他們開發潛能貳升學資源一參加身心障礙學生升大專院校考試 : 105 學年度身心障礙學生升學大專校院甄試, 招收學制包含大學四技二技二專五專各類甄試對象必須符合以下二項之一規定者, 方可報名資格ㄧ: 領有身心障礙手冊者資格二 : 各直轄市縣 ( 市 ) 政府特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會鑑定為身心障礙, 應安置就學者 ( 一 ) 聯招 : 1. 大學組 : 類組考試科目第一類組國文英文數學乙歷史地理第二類組國文英文數學甲物理化學第三類組國文英文數學甲物理化學生物得選填第二三四類組學系志願第四類組國文英文數學甲化學生物二跨一考試科目 : 國文英文數學甲物理化學數學乙歷史地理得選填第一二類組學系志願三跨一考試科目 : 國文英文數學甲物理化學生物數學乙歷史地理得選填第一二三四類組學系志願四跨一考試科目 : 國文英文數學甲化學生物數學乙歷史地理得選填第一四類組學系志願 61

63 2.四技二專組類組共同科目專業科目一專業科目二機械群國文英文數學 C 機件原理機械力學機械製造機械基礎實習製圖實習動力機械群國文英文數學 C 應用力學引擎原理及實習電工概論與實習電子概論與實習電機與電子群國文英文數學 C 電子學基本電學電機類電工機械電子學實習基本電學實習電機與電子群國文英文數學 C 電子學基本電學資電類數位邏輯數位邏輯實習電子學實習計算機概論化工群普通化學普通化學實驗化工原理基礎化工化工裝國文英文數學 C 分析化學分析化學實驗置土木與建築群國文英文數學 C 工程力學工程材料設計群測量實習製圖實習筆試基本設計繪畫基礎基礎圖學限腦麻障別註色彩原理造形原理設計國文英文數學 B 實作基本設計繪畫基礎概論基礎圖學除腦麻障別外之其餘障別採用註工程與管理類國文英文數學 C 基礎物理基礎化學計算機概論商業與管理群國文英文數學 B 商業概論計算機概論會計學經濟學衛生與護理類國文英文數學 A 基礎生物健康與護理食品群食品化學與分析食品化學與分析實習國文英文數學 B 食品加工食品加工實習家政群幼保類國文英文數學 A 家政概論家庭教育幼兒教保概論與實務家政群生活應國文英文數學 A 家政概論家庭教育用類色彩概論家政行職業衛生與安全農業群基礎生物國文英文數學 B 農業概論外語群英語類國文英文數學 B 商業概論計算機概論英文閱讀與寫作外語群日語類國文英文數學 B 商業概論計算機概論日文閱讀與翻譯餐旅群國文英文數學 B 餐旅概論餐旅服務飲料與調酒海事群國文英文數學 B 輪機船藝水產群國文英文數學 B 水產生物概要水產概要藝術群影視類國文英文數學 S 專業藝術概論影視展演實務影視製作概論註四技二專組設計群之專業科目二基本設計繪畫基礎基礎圖學考科除腦性麻痺障別採用筆試外其餘障別採實作有關實作題型答案卷作答規定詳見簡章附錄二 62

64 ( 二 ) 獨招 : 各校各別招生, 相關資訊請上各校網站或技專院校策進總會查詢, 輔導室接獲公文也會轉告學生 ( 二四技二專多元入學 ( 見升學篇 ) 三參加大學進修學士班考試 ( 見升學篇 ) 參就業資源一就業資源網站 : 網站名電話網址 ( 一 ) 全國就業 e 網 ( 二 ) 身心障礙者就業開門網 ( 三 ) 身心障礙者就業開門網 ( 網路平台 ) ( 四 ) 身心障礙學生職業教育資源網站 (02) (22) 線 w/ 轉 6 es/xoopsfaq/ w/super/referance.htm ( 五 ) 全民勞教 e 網 (02) #507 ( 六 ) 行政院勞工委員會中部辦公室 net/ ~2 ( 七 ) 勞委會職業訓練局 (02) (22 線 ) ( 八 ) 職訓 e 網 (02) g g w/index.html ( 九 ) 無障礙數位學習平台轉 6 ( 十 ) 庇護好站 w m/jw!qfalzlabgbbiq9gh B2tAcOEeqw--/article?mid =252 ( 十一 ) 北區身心障礙者職業輔 ~2 導評量資源中心 ( 十二 ) 中區身心障礙者職業輔 #2455~ 導評量資源中心 63

65 ( 十三 ) 南區身心障礙者職業輔分機導評量資源中心 2305~2310 ( 十四 ) 各鄉鎮就業服務站 edu.tw 二政府部門創業諮詢輔導及補助相關服務資源 : ( 一 ) 台北市政府勞工局就 (02) 分機業服務中心 ( 二 ) 行政院勞工委員會職 (02) 分機業訓練局 ( 三 ) 經濟部中小企業處 v.tw ( 四 ) 行政院青年創業資訊網 ( 五 ) 職業訓練局企業訓練 (02) 分機聯絡網 581.tw/index_1.asp ( 六 ) 行政院青年輔導委員 (02) 會 ( 七 ) 行政院勞工委員會職業訓練局肆公務人員考試 ( 一 ) 初等考試 1. 年滿 18 歲即可報名 2. 考試有一科成績為零分或總成績未滿五十分者, 均不予錄取附表公務人員初等考試應試科目表壹本表所設之考試類科, 需配合當年度任用需要予以設置, 並另行公告之貳各類科普通科目均為 : 一國文 ( 包括公文格式用語 ); 二公民與英文 ( 公民占百分之七十英文占百分之三十 ) 參各類科應試科目試題題型, 均採測驗式試題, 考試時間為 1 小時類別職組職系科別應試專業科目一般行政一般行政三法學大意四行政學大意三社會工作大意社會行政社會行政行政普通行政四社政法規大意人事行政人事行政三人事行政大意四法學大意原住民族行政原住民族行政三臺灣原住民族史大意 64

66 勞工行政勞工行政文教新聞行政教育行政教育行政財稅行政財稅行政金融保險金融保險財務行政統計統計會計會計經建行政經建行政經建行政地政地政地政博物圖書管理圖書資訊管理圖書資訊管理安全政風政風技術電機工程電子工程電子工程四原住民族行政及法規大意三法學大意四勞工行政與勞工法規大意三教育學大意四教育法規大意三財政學大意四稅務法規大意三保險學大意四貨幣銀行學大意三統計學大意四資料處理大意三會計學大意四會計審計法規大意三經濟學大意四法學大意三土地行政大意四土地法大意三圖書館學大意四中文圖書分類編目大意三法學大意四公務員法 ( 包括任用服務與懲戒 ) 大意三電子學大意四基本電學大意 ( 二 ) 身心障礙人員特種考試 1. 應考資格為 : 中華民國國民領有由政府機關核發之身心障礙手冊或殘障手冊 (1) 年齡在 18 歲以上者, 得應本考試五等考試 (2) 具有高中職學校相關系科畢業資格者, 得應本考試四等考試 (3) 具有專科以上學校相關系科畢業者, 得應本考試三等考試 2. 本考試對於視覺障礙及上肢肢體障礙應考人, 均依本部以往之照護措施辦理 3. 應考人如為矯正後優眼視力未達 0.1( 含全盲 ) 之應考人, 經繳驗醫師證明, 且經審查合格者, 其筆試之作答方式, 得以點字或盲用電腦方式行之 4. 聽覺障礙者安排手語或口語溝通之監場人員及服務人員擔任監考及服務工作 5. 腦性麻痺身體協調性不佳致書寫試卷有困難者, 則提供電腦及磁片協助 65

67 應考人作答等依個別情況提供特別照護措施 6. 考試各等別類科職缺一覽表請參閱簡章或考選部網站 ( 考選部 100 年 11 月 4 日公告特種考試身心障礙人員考試規則修正草案, 主要修正重點為增設五等考試會計類科, 爰參照用人機關意見及公務人員初等考試同類科應試科目擬定應試科目 : 1. 普通科目 : 國文 ( 包括公文格式用語 ) 2. 專業科目 : 會計學大意會計審計法規大意除電腦打字類科實地考試電腦文書處理外, 其餘各科均採測驗式試題 66

68 伍相關資源一身心障礙者生涯轉銜服務窗口身心障礙者福利科 ( 北辦 ) 身心障礙福利機構輔導科 ( 中辦 ) 業務項目聯絡電話業務項目聯絡電話國際身心障礙者日活動 (02) 身心障礙者生活補助 (049) 托育養護補助醫療及輔助器具費用補助身心障礙者保護服務 (02) 優先採購身心障礙福利 (049) 機構團體或庇護工場生產物品身心障礙者生涯轉銜服 (02) 身心障礙福利機構評鑑 (049) 務身心障礙者手冊核發相 (02) 身心障礙福利機構工作 (049) 關法規人員教育訓練身心障礙者權益保障推 (02) 社區照顧居家服務 (049) 動小組臨時暨短期照顧服務導盲犬管理 (02) 身心障礙者專用停車 (02) 位識別證無障礙環境 (02) 手語翻譯服務 (02)

69 二各縣市政府教育局單位地址電話基隆市政府教育處 (204) 基隆市安樂區安樂路二段 164 號 8 樓 TEL:(02) 宜蘭縣政府教育處 (260) 宜蘭縣宜蘭市縣政北路 1 號 TEL:(03) 新北市政府教育局 (220) 新北市板橋區中山路一段 161 號 21 樓 TEL:(02) FAX:(02) 台北市政府教育局 (110) 台北市市府路一號 TEL:(02) FAX:(02) 桃園縣政府教育局 (330) 桃園縣桃園市縣府路 1 號 14,15 樓 TEL:(03) 新竹縣政府教育處 (302) 新竹縣竹北市光明六路十號 TEL:(03) FAX:(03) 新竹市政府教育處 (300) 新竹市中正路一二號 TEL:(03) 苗栗縣政府教育處 (360) 苗栗市縣府路一號 TEL:(037) 台中市政府教育局 (420) 台中市豐原區陽明街 36 號 TEL:(04) 南投縣政府教育處 (540) 南投市中興路 660 號 TEL:(049) FAX:(049) 彰化縣政府教育處 (500) 彰化市中山路二段 416 號 TEL:(04) 雲林縣政府教育處 (640) 雲林縣斗六市雲林路二段 515 號 TEL:(05) 嘉義縣政府教育處 (612) 嘉義縣太保市祥和新村祥和一路一號 TEL:(05) 嘉義市政府教育處 (600) 嘉義市中山路 199 號 TEL: (05) FAX:(05) 台南市政府教育局 (708) 台南市永華路二段 6 號 7 樓 ( 永華市政中心 ) TEL:(06) TEL:(06) (730) 台南市新營區民治路 36 號 ( 民治市政中心 ) 高雄市政府教育局 (801) 高雄市前金區中正四路 192 號 TEL:(07) 屏東縣政府教育處 (900) 屏東市自由路 527 號 TEL:(08) FAX:(08) 花蓮縣政府教育處 (970) 花蓮市達固湖灣大路 1 號 TEL:(03) 台東縣政府教育處 (950) 台東市博愛路 306 號 TEL:(089) 澎湖縣政府教育處 (880) 澎湖縣馬公市治平路 32 號 TEL:(06) FAX:(06) 金門縣政府教育局 (883) 金門縣金城鎮民生路 60 號 TEL:(082) 連江縣政府教育局 (209) 連江縣南竿鄉介壽村 76 號 TEL:(083) FAX:(083)

70 三各縣市政府社會局機關名稱地址電話傳真基隆市政府社會局 202 基隆市中正區義一路 1 號 (02) (02) 台北市政府社會局 110 台北市信義區市府路 1 號 (02) (02) 新北市政府社會局 220 新北市板橋區中山路一段 (02) (02) 號 25 樓桃園縣政府社會局 330 桃園市縣府路 1 號 (03) (03) 新竹縣政府社會局 302 新竹縣竹北市光明六路 10 (03) (03) 號新竹市政府社會處新竹市中正路 120 號 (03) (03) 苗栗縣政府社會局 360 苗栗市縣府路 100 號 (037) (037) 台中市政府社會臺中市西屯區臺中港路 (04) 局二段 89 號彰化縣政府社會局 500 彰化縣彰化市中與路 100 (04) (04) 號南投縣政府社會局 540 南投縣南投市中興路 660 (049) (049) 號雲林縣政府社會局 640 雲林縣斗六市雲林路二段 (05) (05) 號嘉義市政府社會局 600 嘉義市中山路 199 號 (05) (05) 嘉義縣政府社會局 612 嘉義縣太保市祥和二路東 (05) (05) 段 1 號台南市政府社會局 708 台南市永華路 2 段 6 號 (06) (06) 高雄市政府社會局 802 高雄市四維三路 2 號 (07) (07) (07) (07) 屏東縣政府社會局 900 屏東市建豐路 180 巷 35 號 (08) (08) 宜蘭縣政府社會局 260 宜蘭縣宜蘭市同慶街 95 號 (03) (03) 花蓮縣政府社會 970 花蓮市府前路 17 號 (03) (03) 處台東縣政府社會局 950 台東縣台東市中山路 276 (089) (089) 號澎湖縣政府社會局 880 澎湖縣馬公市治平路 32 號 (06) (06) 金門縣政府社會局 893 金門縣金城鎮民生路 60 號 (082) (082) 連江縣政府民政局 209 連江縣馬祖南竿鄉介壽村 76 號 (0836)25131 (083)

71 四就業服務中心及職業重建系統窗口單位電話政院勞工委員會職業訓練 (02) 北基宜花金馬區就業服務中心 (02) 桃竹苗區就業服務中心 (03) 中彰投區就業服務中心 (04) 雲嘉南區就業服務中心 (06) 高屏澎東區就業服務中心 (07) 台北市政府勞工局 (02) 轉 239 高雄市政府勞工局 (07) 轉 322 新北市政府勞工局 (02) #6496 宜蘭縣政府勞工處 (03) 轉 1494 桃園縣政府勞動及人力資源處 (03) 新竹縣政府勞工局 ( 處 ) (03) 轉 3040 苗栗縣政府勞工局 (037) 台中市政府勞工處就業與福利科 (04) 轉 2840~2845 南投縣政府社會處勞工行政科 (049) 轉 565 彰化縣政府勞工處 (04) 轉雲林縣政府勞工處 (05) 嘉義縣政府社會處勞資關係科 (05) 轉 109 台南市政府勞工處 (06) 轉 157 高雄縣政府勞工處 (07) 轉 245 屏東縣政府勞工處 (08) 轉 55; 花蓮縣政府勞資科 (03) 轉台東縣政府社會處 (089) 轉 282 澎湖縣政府社會局勞工行政課 (06) 轉 356 金門縣政府社會局 ( 勞工行政課 ) (082)373291, 連江縣政府民政局 ( 社會勞工課 ) (0836)25022 轉 26 基隆市政府社會處勞資關係科 (02) 轉 2209 新竹市政府勞工處 (03) 轉 20 或 59 嘉義市政府社會處勞工科 (05)

72 五長期照護管理中心單位電話臺北市長期照護管理中心 (02) 高雄市長期照護管理中心 (07) 新北市長期照護管理中心 (02) 轉 1080 宜蘭縣長期照護個管中心 (03) 桃園縣長期照護管理中心 (03) 轉 6475~6478; (03) 新竹縣長期照護管理中心 (03) 轉 264;(03) 苗栗縣長期照護管理中心 (037) 台中市長期照護管理中心 (04) ;(04) 彰化縣長期照護管理中心 (04) ;(04) 南投縣長期照護管理中心 (049) 轉 548 雲林縣長期照護管理中心 (05) 嘉義縣長期照護管理中心 (05) 台南市長期照護管理中心 (06) 轉 5681 高雄縣長期照護管理中心 (07) 屏東縣長期照護管理中心 (08) 花蓮縣長期照護管理中心 (03) 台東縣長期照護管理中心 (089) 澎湖縣長期照護管理中心 (06) 金門縣長期照護管理中心 (082) 連江縣長期照護管理中心 (0836)22095 轉 211 基隆市長期照護管理中心 (02) 新竹市長期照護管理中心 (03) ;(03) 嘉義市長期照護管理中心 (05) 陸社會福利部分一身心障礙手冊核發與基本權益 ( 一 ) 如何申請身心障礙者鑑定 1. 應備文件 (1) 申請人一吋半身照片三張 71

73 (2) 申請人身分證影本或戶口名簿影本 (3) 申請人印章 (4) 身心障礙手冊 ( 初次鑑定者免持 ) (5) 受委託申請者須檢附受委託人之個人身分證明文件及印章 ( 或簽名 ) (6) 身心障礙者因障礙情況改變自行申請重新鑑定者, 應另檢具 3 個月內之診斷證明 2. 洽辦單位 : 向戶籍所在地鄉 ( 鎮市區 ) 公所社會課提出申請 ( 二 ) 如何換補發身心障礙手冊 1. 應備文件 (1) 原身心障礙手冊正本 ( 身心障礙手冊遺失者需備切結書 ) (2) 國民身分證影本或戶口名簿影本一份 (3) 最近一吋半身照片兩張 (4) 申請人印章法定代理人或他人代辦者印章 (5) 委託申請者, 受委託人另應檢附授權書及個人身分證影本 2. 洽辦單位 : 向戶籍所在地鄉 ( 鎮市區 ) 公所社會課提出申請 ( 三 ) 戶籍異動註記 1. 縣內異動 (1) 先至戶籍所在地公所辦理戶籍遷入登記 (2) 逕至新戶籍所在地鄉 ( 鎮市區 ) 公所社會課辦理異動註記 2. 縣外異動 (1) 應備文件原身心障礙手冊正本戶口名簿或身分證 (14 歲以下免持身分證 ) 最近一吋照片 2-3 張 (2) 洽辦單位 : 向戶籍所在地鄉 ( 鎮市區 ) 公所社會課提出申請二中低收入身心障礙者生活補助 ( 一 ) 補助對象設籍各縣市且領有身心障礙手冊並符合於下列規定 : 1. 家庭總收入平均未達每人每月最低生活費 2.5 倍 (104 年度為 27,173 元整 ) 2. 全家人口存款本金及有價證券合計未超過規定金額者 ( 一人限定 200 萬元, 每增加一人增加 25 萬元 ), 台北市規定全家人口之存款 ( 含股票投資 ) 平均每人不超過新臺幣 15 萬 3. 全家人口土地及房屋等不動產總值未達新台幣 650 萬元 4. 未接受政府安置收容者, 且未領有政府核發之津貼者 ( 如老農津貼中低收入老人生活津貼國民年金之 -- 老人基本保障年金原住民給付身心障礙基本保證年金者 ) ( 二 ) 補助標準每人每月核發標準如下 : 極重度重度中度身心障礙者每人每月核發新台幣四千七百元, 輕度身心障礙者每人每月核發新台幣三千五百元 72

74 ( 三 ) 洽辦單位 : 向各縣市鄉 ( 鎮市區 ) 公所社會課民政課或村里辦公室提出申請三身心障礙者日間照顧及住宿式照顧費用補助 ( 一 ) 補助對象身心障礙者由縣市主管機關安置於社會福利機構精神復健機構或護理之家榮譽國民之家日間 ( 住宿 ) 照顧訓練 ( 二 ) 補助標準 1. 低收入戶 : 全額補助 2. 家庭總收入平均未達最低生活費二倍者, 補助四分之三 3. 家庭總收入平均未達最低生活費二倍以上未達三倍者, 補助二分之一 4. 家庭總收入平均未達最低生活費三倍以上, 未達四倍者, 補助四分之一 5. 家庭總收入超過四倍者, 不予補助 ( 三 ) 洽辦單位 : 向戶籍所在地鄉 ( 鎮市區 ) 公所社會課或民政課提出申請四身心障礙者參加全民健康保險及社會保險補助 ( 一 ) 補助對象參加全民健康保險勞保農保公保私立學校教職員保險軍保或退休人員 ( 公務員 ) 保險之身心障礙者 ( 二 ) 補助標準 : 1. 極重度及重度身心障礙者全額補助 2. 中度身心障礙者補助二分之一 3. 輕度身心障礙者補助四分之一 ( 三 ) 辦理方式 1. 民眾免申請, 由戶籍所在地縣市政府社會局或服務單位, 提供身心障礙者基本資料送中央健保局辦理減免 2. 參加其他社會保險者 ( 勞農公 ) 由保險單位逕向中央健保局索取資料轉檔使用, 如未獲減免請洽縣府社會局 ( 處 ) 五身心障礙者輔助器具補助 ( 一 ) 補助對象 : 設籍並實際居住在各縣市且領有身心障礙手冊者 ( 二 ) 補助標準 1. 依照身心障礙者輔助器具補助標準表為主 2. 每項有最高補助金額及最低使用年限的限制 ( 申請人所購置金額低於標準表所定最高補助額, 以實際購買金額為補助金額 ) 3. 每人每年最多申請 2 項為原則 4. 採事前申請制 ( 若巳事先購買, 需待縣府核准後, 始得檢據辦理請款 ) 5. 身心障礙者輔助器具補助標準表, 至內政部社會司或各縣市社會局 ( 處 ) 查詢 73

75 ( 三 ) 洽辦單位 : 戶籍所在地鄉 ( 鎮市區 ) 公所社會課或民政課提出申請六臨時暨短期照顧服務 ( 喘息服務 ) ( 一 ) 補助對象 1. 設籍並實際居住在各縣市且領有身心障礙手冊者, 有臨時短期照顧或喘息服務需求者即可提出申請 2. 若有已僱用外籍看護工代為照顧之家庭或者已申請居家服務者, 不得再申請本項補助 ( 二 ) 服務內容以陪伴身心障礙者, 確保受托期間被照顧者之安全為限, 內容包括安全照顧服務協助膳食協助生活自理陪同就醫讀報及其他符合臨時照顧服務精神之項目服務方式如下 : (1) 臨時照顧 : 服務方式包括到宅服務及定點服務每日服務時數在 8 小時 ( 含 ) 以內者 ; (2) 短期照顧 : 採機構定點服務, 安排個案至縣內已立案之各身心障礙機構護理之家或老人養護中心就近安置, 每日服務時數在 8 小時以上者, 可連續受托日數各縣市規定略有不同 ( 三 ) 補助標準 : 補助時數及比例各縣市略有不同, 請以直轄市縣 ( 市 ) 政府現行福利措施為準 ( 四 ) 洽辦單位 : 各縣市社會局 ( 處 ) 身心障礙福利課七綜合所得稅特別扣除額 ( 一 ) 本人配偶及申報受扶養親屬領有身心障礙手冊者, 於每年申報所得稅可享有身心障礙特別扣除額 ( 二 ) 身心障礙特別扣除額金額為 82,000 元 ( 三 ) 證明文件 : 應檢附身心障礙者之身心障礙手冊正反面影本八免徵汽車牌照稅 ( 汽車燃料稅沒有免稅 ) ( 一 ) 補助對象 : 領有身心障礙手冊者 ( 二 ) 應備文件 1. 持有身心障礙手冊者有駕駛執照時 ( 以每人 1 輛為限 ) (1) 申請書一份, 並加蓋申請人印章 (2) 身心障礙手冊 (3) 身心障礙者之行車執照 (4) 身心障礙者之駕駛執照 2. 持有身心障礙手冊者無駕駛執照時 ( 以每戶 1 輛為限 ) (1) 申請書一份, 並加蓋申請人印章 (2) 戶口名簿 ( 車主與身心障礙者須為同戶親屬 ) (3) 身心障礙手冊 74

76 (4) 行車執照 (5) 若車主與身心障礙同一人且無駕駛執照時, 需提供使用人汽車駕駛執照及印章 ( 三 ) 洽辦單位 : 各縣市戶籍所在地之稅捐處九免費停車識別證申請 ( 一 ) 申請內容 : 身心障礙者或其同一戶籍之家屬一人得依規定擇一申請身心障礙者專用停車位識別證或專用車輛牌照 ( 二 ) 應備文件 1. 申請書 2. 身心障礙手冊正反面影本 3. 駕駛執照影本 ( 機車須註明特製車, 身心障礙者無駕照, 請附戶內家屬駕照影本 ) 4. 汽車或機車行車執照影本 ( 機車須註明特製車 ) 5. 申請者為身心障礙者之家屬, 應檢具全戶戶籍謄本 6. 受委託申請者, 應檢具申請委託書 ( 三 ) 洽辦單位 : 各縣市戶籍所在地之社會局服務站十其他福利 ( 一 ) 國內海陸空交通服務半價優待 ( 含必要陪伴成人一人 ): 身心障礙者及其監護人或必要之陪伴者一人搭乘國內公共交通工具應半價優待並優先乘坐 ( 二 ) 進入公立風景名勝康樂場所文教設備票價優待或減免 : 身心障礙者及其監護人或必要之陪伴者一人進入收費之公立風景區康樂場所或文教設施, 應予以免費其為私人者, 應予半價優待附註 : 一資料來源 : 內政部社會司各直轄市縣 ( 市 ) 政府社會處 ( 局 ) 教育處 ( 局 ) 二以上各項身心障礙學生福利措施僅供參考之用, 實施以直轄市縣 ( 市 ) 政府現行福利措施為準, 若任何疑問, 請逕洽各直轄市縣 ( 市 ) 政府社會處 ( 局 ) 詢問 75

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Microsoft Word - 面試題庫.doc

Microsoft Word - 面試題庫.doc 壹面試問題類型 : 甄試委員一開始通常會請你做簡單的自我介紹, 有時也會要求你說出自己的優缺點興趣和嗜好對你有了初步暸解之後, 接下來就是五花入門的問題隨興而問, 目的是希望你除了讀書以外, 還有其他的特殊能力和興趣,

目 錄 ~ 升 學 篇 ~ 壹 技 專 校 院 考 招 分 離 制 度 簡 介 2 貳 105 學 年 統 一 入 學 測 驗 重 要 日 程 表 3 參 105 學 年 度 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 考 試 類 別 與 考 試 科 目 一 覽 表 4 肆 技 專 院 校 招 生 管

目錄 ~ 升學篇 ~ 壹技專校院考招分離制度簡介 2 貳 105 學年統一入學測驗重要日程表 3 參 105 學年度四技二專統一入學測驗考試類別與考試科目一覽表 4 肆技專院校招生管