北 京 教 科 院 2008 年 度 学 术 年 会 人 教 版 与 师 大 版 高 中 新 课 程 英 语 实 验 教 材 ( 必 修 部 分 ) 比 较 北 京 教 科 院 基 础 教 育 课 程 教 材 发 展 研 究 中 心 杨 黎 霞 [ 内 容 提 要 ] 人 教 版 与 师 大 版 高 中 新 课 程 英 语 实 验 教 材 都 遵 循 英 语 课 程 标 准 的 要 求 编 写, 但 在 教 材 体 例 结 构 内 容 选 择 内 容 呈 现 等 方 面 各 具 特 色 人 教 版 教 材 整 体 结 构 较 为 简 洁, 师 大 版 教 材 则 突 出 多 样 化 的 风 格 在 内 容 选 择 上, 两 套 教 材 的 选 文 视 野 开 阔, 信 息 量 充 足 ; 语 法 项 目 安 排 得 灵 活 性 有 余, 系 统 性 不 足 ; 由 于 选 文 不 同, 词 汇 的 选 择 差 异 很 大 在 教 材 内 容 的 呈 现 上, 人 教 版 每 个 单 元 不 分 课 次, 栏 目 设 置 相 对 固 定 ; 师 大 版 的 栏 目 设 置 比 较 灵 活, 变 化 多 样 另 外, 两 套 教 材 对 教 学 过 程 学 习 活 动 和 学 习 评 价 等 方 面 具 有 不 同 程 度 的 引 导 作 用 建 议 教 师 在 灵 活 使 用 教 材 之 余, 开 发 多 种 渠 道, 充 分 利 用 学 习 资 源 [ 关 键 词 ] 高 中 新 课 程 英 语 实 验 教 材 比 较 英 语 教 学 1
人 教 版 与 师 大 版 高 中 新 课 程 英 语 实 验 教 材 ( 必 修 部 分 ) 比 较 [ 提 要 ] 人 教 版 与 师 大 版 高 中 新 课 程 英 语 实 验 教 材 都 遵 循 英 语 课 程 标 准 的 要 求 编 写, 但 在 教 材 体 例 结 构 内 容 选 择 内 容 呈 现 等 方 面 各 具 特 色 人 教 版 教 材 整 体 结 构 较 为 简 洁, 师 大 版 教 材 则 突 出 多 样 化 的 风 格 在 内 容 选 择 上, 两 套 教 材 的 选 文 视 野 开 阔, 信 息 量 充 足 ; 语 法 项 目 安 排 得 灵 活 性 有 余, 系 统 性 不 足 ; 由 于 选 文 不 同, 词 汇 的 选 择 差 异 很 大 在 教 材 内 容 的 呈 现 上, 人 教 版 每 个 单 元 不 分 课 次, 栏 目 设 置 相 对 固 定 ; 师 大 版 的 栏 目 设 置 比 较 灵 活, 变 化 多 样 另 外, 两 套 教 材 对 教 学 过 程 学 习 活 动 和 学 习 评 价 等 方 面 具 有 不 同 程 度 的 引 导 作 用 建 议 教 师 在 灵 活 使 用 教 材 之 余, 开 发 多 种 渠 道, 充 分 利 用 学 习 资 源 北 京 市 普 通 高 中 课 程 改 革 实 验 中 英 语 学 科 选 用 的 两 套 教 材 分 别 为 人 民 教 育 出 版 社 和 北 京 师 范 大 学 出 版 社 出 版 的 高 中 英 语 新 课 程 标 准 实 验 教 材 ( 以 下 分 别 简 称 人 教 版 教 材 和 师 大 版 教 材 ) 现 以 普 通 高 中 英 语 课 程 标 准 为 依 据, 参 照 北 京 市 中 小 学 教 材 选 用 评 价 方 案 的 指 标 体 系, 分 别 从 教 材 的 整 体 安 排 教 材 内 容 的 选 择 教 材 内 容 的 呈 现 和 栏 目 设 计 教 材 对 教 学 过 程 和 学 习 评 价 的 设 计 和 引 导 等 四 个 方 面 对 两 套 教 材 的 必 修 部 分 进 行 初 步 研 究 一 教 材 的 整 体 安 排 对 课 程 目 标 的 体 现 英 语 课 程 标 准 提 出 英 语 是 人 类 思 维 和 交 流 的 工 具, 英 语 课 程 的 总 目 标 是 培 养 学 生 的 综 合 语 言 运 用 能 力, 其 中 包 含 语 言 技 能 语 言 知 识 情 感 态 度 学 习 策 略 文 化 意 识 五 方 面 素 养 的 整 合 发 展 高 中 英 语 按 照 六 至 九 级 的 分 级 目 标, 对 以 上 五 方 面 提 出 详 细 要 求 对 此, 两 套 新 课 程 英 语 实 验 教 材 在 整 体 安 排 上 对 课 程 目 标 各 有 体 现 人 教 版 教 材 每 册 整 体 结 构 由 三 部 分 构 成 : 五 个 教 学 单 元 单 元 配 套 练 习 以 及 附 录 其 中, 教 学 单 元 的 选 文 丰 富, 涵 盖 面 广, 从 听 说 读 写 等 方 面 培 养 学 生 的 语 言 技 能 ; 词 汇 语 法 等 语 言 知 识 的 安 排 循 序 渐 进 ; 教 材 通 过 话 题 内 容 展 开 语 言 技 能 语 言 知 识 学 习 的 同 时, 渗 透 学 习 策 略 指 导, 例 如, 每 个 教 学 单 元 设 计 Learning Tip( 学 习 策 略 指 点 ) 内 容 ; 对 学 生 文 化 意 识 和 情 感 态 度 价 值 观 的 培 养 也 渗 透 在 每 个 单 元 之 中 教 材 具 体 内 容 见 表 1( 以 必 修 1 为 例 ) 必 修 1 人 教 版 教 材 中 的 课 文 内 容 和 对 学 习 策 略 文 化 意 识 情 感 态 度 的 体 现 表 1 单 元 标 题 学 习 策 略 和 学 习 建 议 课 文 涉 及 的 文 化 内 容 情 感 态 度 1. 友 谊 学 写 英 语 日 记 二 战 对 人 们 生 活 的 影 响 2. 世 界 上 的 英 语 启 发 对 单 词 的 学 习 兴 趣 英 语 的 发 展 过 程 3. 旅 游 日 记 学 写 旅 游 日 记 湄 公 河 概 况 4. 地 震 利 用 媒 体, 扩 展 学 习 内 容 唐 山 地 震 1. 以 身 边 的 话 题 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 和 愿 望 2. 向 英 雄 人 物 学 习 5. 当 代 英 雄 纳 尔 逊 曼 德 拉 学 会 收 集 信 息 曼 德 拉 的 故 事 师 大 版 教 材 每 册 包 括 三 个 教 学 单 元, 每 个 教 学 单 元 包 含 四 篇 课 文, 通 过 课 文 中 的 话 题 内 容 展 开 语 言 技 能 培 养 和 语 言 知 识 学 习, 同 时 渗 透 语 言 策 略 的 指 导 和 情 感 态 度 的 引 导 例 如, 每 册 教 材 的 前 三 页 是 学 习 策 略 指 导 (Language to Learn), 每 个 教 学 单 元 专 设 文 化 角 (Culture Corner), 介 绍 中 西 方 文 化 习 俗 教 材 具 体 内 容 见 表 2( 以 必 修 1 为 例 ) 师 大 版 教 材 中 的 课 文 内 容 和 对 学 习 策 略 文 化 意 识 情 感 态 度 的 体 现 表 2 2
单 元 课 文 题 目 学 习 策 略 单 元 涉 及 的 文 课 文 中 渗 透 标 题 单 元 重 点 本 册 重 点 化 介 绍 的 情 感 态 度 1. 1. 这 是 完 美 的 一 天 吗? 1. 回 顾 个 人 西 方 国 家 的 饮 养 成 良 好 的 的 英 语 学 习, 生 活 2. 休 息 预 测 听 的 内 容 茶 和 喝 咖 啡 的 生 活 习 惯 3. 一 位 志 愿 教 师 并 学 会 自 我 历 史 渊 源 方 式 4. 城 市 与 乡 村 预 测 读 的 内 容 介 绍 必 2. 1. 现 代 英 雄 前 苏 联 和 美 国 向 英 雄 人 物 修 2. 历 史 的 创 造 者 做 好 听 的 准 备 2. 介 绍 本 套 历 史 上 的 三 次 学 习 英 雄 教 材 结 构 太 空 飞 行 1 3. 体 育 明 星 4. 超 人 猜 测 词 意 3. 了 解 自 己 3. 1. 节 日 尊 重 异 国 文 的 语 言 知 识 2. 聚 会 了 解 短 文 大 意 西 方 国 家 鬼 节 化 和 生 活 习 庆 典 掌 握 情 况 3. 婚 礼 的 来 历 俗 4. 圣 诞 节 做 题 技 巧 指 导 总 之, 两 套 教 材 都 采 用 功 能 结 构 体 系 编 写, 基 本 按 照 话 题 功 能 结 构, 听 说 读 写 等 的 顺 序 编 排, 都 先 从 学 习 话 题 入 手, 在 对 学 生 的 语 言 技 能 语 言 知 识 培 养 的 同 时, 从 不 同 侧 面, 以 不 同 方 式 安 排 情 感 态 度 学 习 策 略 文 化 意 识 的 学 习 内 容 两 套 教 材 的 编 写 目 标 一 致, 而 在 体 例 结 构 内 容 编 排 和 选 择 栏 目 设 计 等 方 面 各 具 特 色 人 教 版 的 整 体 结 构 较 为 简 洁, 师 大 版 的 结 构 和 课 文 内 容 都 突 出 了 多 样 化 的 风 格 二 教 材 内 容 的 选 择 ( 一 ) 话 题 内 容 英 语 课 程 标 准 中 的 话 题 项 目 表 共 有 24 项 内 容, 涉 及 高 中 阶 段 的 七 级 和 八 级 语 言 知 识 目 标 的 话 题 可 以 概 括 为 四 条, 详 见 表 3 左 侧, 对 人 教 版 和 师 大 版 必 修 教 材 各 单 元 标 题 内 容 的 统 计 见 表 3 右 侧 两 套 教 材 的 话 题 内 容 表 3 课 程 标 准 中 语 言 知 识 的 话 题 内 容 册 次 人 教 版 师 大 版 1. 熟 悉 个 人 家 庭 和 社 会 交 往 等 方 面 的 话 题 必 修 1 朋 友 和 友 谊 英 语 及 其 发 展 旅 游 地 震 伟 人 生 活 方 式 英 雄 人 物 庆 典 2. 熟 悉 有 关 日 常 生 活 兴 趣 爱 好 风 俗 习 惯 和 文 学 艺 术 方 面 的 话 必 修 2 文 化 遗 产 奥 林 匹 克 运 动 电 脑 野 生 动 物 保 护 音 乐 虚 拟 世 界 歌 舞 的 节 奏 艺 术 设 计 题 必 修 3 节 日 健 康 饮 食 文 学 戏 剧 天 文 海 洋 探 险 车 轮 世 界 3. 熟 悉 我 国 一 般 社 会 生 活 的 话 题, 如, 职 业 节 日 世 界 人 必 修 4 学 加 拿 大 女 英 雄 农 业 生 产 英 语 的 幽 默 艺 金 钱 媒 体 文 化 冲 突 种 风 俗 和 社 交 礼 仪 等 4. 了 解 英 语 国 家 有 关 日 常 生 活 习 必 修 5 术 体 态 语 主 题 公 园 伟 大 的 科 学 家 英 国 未 来 生 活 世 界 人 种 职 业 学 习 惯 的 话 题 新 闻 制 作 急 救 知 识 可 见, 两 套 教 材 话 题 的 选 择 不 仅 涵 盖 课 程 标 准 提 供 的 话 题 范 围, 而 且 有 所 超 越, 尽 管 选 文 视 角 不 同, 文 字 风 格 各 异, 但 视 野 开 阔, 信 息 量 充 足 其 共 性 体 现 在 :(1) 选 文 多 采 用 学 生 熟 悉 的 主 题, 实 用 性 强 例 如, 围 绕 个 人 情 况 和 日 常 生 活, 人 教 版 安 排 了 朋 友 和 友 谊 旅 游 健 康 食 品 急 救 知 识, 师 大 版 安 排 了 生 活 方 式 职 业 学 习 等 话 题, 这 些 内 容 贴 近 学 生 生 活, 易 于 学 生 接 受 和 使 用 (2) 选 文 注 重 文 化 意 识 渗 透 从 数 量 上 看, 两 套 教 材 选 择 最 多 的 话 题 是 外 族 文 化, 人 教 版 教 材 中 有 英 语 及 其 发 展 节 日 加 拿 大 英 语 的 幽 默 艺 术 体 态 语 英 国 文 化 遗 产 八 个 单 元, 师 大 版 教 材 中 有 庆 典 文 化 冲 突 世 界 人 种 三 个 单 元, 12 篇 课 文, 而 且 选 文 也 不 仅 限 于 西 方 英 语 国 家, 还 有 欧 洲 亚 洲 等 许 多 非 英 语 国 家 (3) 选 文 注 重 思 想 道 德 教 育 两 套 教 材 都 不 约 而 同 地 选 择 伟 人 作 为 主 题, 如, 人 教 版 中 的 伟 人 女 英 雄 伟 大 的 科 学 家, 师 大 版 中 的 英 雄 人 物 等, 以 此 对 学 生 进 行 思 想 道 德 教 育 和 正 确 的 人 生 观 价 值 观 的 引 导 (4) 选 文 的 时 代 特 征 浓 厚, 如, 科 学 技 术 类 的 选 文, 人 教 版 3
中 有 电 脑 未 来 生 活, 师 大 版 中 有 虚 拟 世 界 等, 其 中 很 多 内 容 跨 越 时 空 限 制, 能 够 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 但 从 话 题 数 量 上 比 较, 人 教 版 每 个 单 元 安 排 一 个 主 题 课 文, 师 大 版 围 绕 每 个 单 元 的 主 题 再 安 排 四 个 分 主 题 课 文, 容 量 更 为 丰 富, 视 角 更 为 广 阔, 建 议 教 师 在 讲 授 相 同 主 题 课 文 时, 适 度 参 考 另 一 套 教 材, 进 行 借 鉴 和 补 充 ( 二 ) 语 法 项 目 两 套 教 材 语 法 项 目 的 选 择 与 安 排 见 表 4 两 套 教 材 的 语 法 项 目 表 4 册 次 人 教 版 师 大 版 必 修 1 动 词 直 接 引 语 和 间 接 引 语 定 语 从 句 常 用 时 态 被 动 语 态 情 态 动 词 必 修 2 定 语 从 句 被 动 语 态 表 示 推 测 的 动 词 条 件 句 状 语 从 句 介 词 定 语 从 句 关 系 代 词 必 修 3 情 态 动 词 名 词 性 从 句 定 语 从 句 形 容 词 和 副 词 的 比 较 现 在 完 成 时 冠 词 必 修 4 主 谓 动 词 一 致 动 词 的 ing 形 式 构 词 法 介 绍 几 个 不 定 代 词 动 词 不 定 式 被 动 语 态 动 名 词 现 在 分 词 必 修 5 动 词 倒 装 省 略 过 去 分 词 结 构 情 态 动 词 虚 拟 语 气 条 件 句 两 套 教 材 都 跳 出 传 统 的 语 法 翻 译 法 教 学 思 路 安 排 语 法 点, 将 语 法 知 识 与 课 文 内 容 相 结 合, 因 此 语 法 项 目 的 出 现 顺 序 和 内 容 举 例 并 不 固 定, 表 现 形 式 也 有 差 异 人 教 版 教 材 在 书 后 的 语 法 附 录 中 安 排 了 较 为 系 统 的 语 法 知 识 介 绍, 介 绍 文 字 以 中 文 为 主, 在 教 学 单 元 中 只 安 排 多 种 形 式 的 练 习 题 目 师 大 版 教 材 在 课 文 和 附 录 中 都 有 相 关 语 法 知 识 介 绍, 在 课 文 中 主 要 以 练 习 题 目 的 形 式 出 现, 介 绍 文 字 以 英 文 为 主, 在 附 录 中 加 入 中 文 讲 解 另 外, 两 套 教 材 对 语 法 项 目 的 编 排 各 有 侧 重, 人 教 版 突 出 对 语 法 知 识 做 较 为 系 统 的 讲 解, 师 大 版 则 注 意 语 法 点 的 复 现 次 数, 并 在 初 次 出 现 时 进 行 及 时 引 导, 启 发 学 生 课 后 思 考 和 探 索 语 言 规 律 总 体 上 看, 两 套 教 材 中 的 语 法 项 目 安 排 得 灵 活 性 有 余, 系 统 性 不 足, 这 需 要 教 师 在 复 习 总 结 阶 段 结 合 课 程 标 准 中 的 语 法 项 目 表 对 语 法 知 识 进 行 一 定 的 总 结 和 归 纳 ( 三 ) 词 汇 和 习 惯 用 语 数 量 按 照 英 语 课 程 标 准 的 规 定, 高 中 教 材 词 汇 量 的 起 点 是 初 中 毕 业 应 达 到 的 英 语 五 级 要 求, 必 修 模 块 的 学 习 终 点 是 英 语 七 级 要 求, 具 体 词 汇 量 要 求 见 表 5 因 此, 学 生 在 学 完 五 册 必 修 教 材 之 后, 大 致 掌 握 近 1000 个 单 词 和 100-200 个 习 惯 用 语 对 两 套 教 材 的 词 汇 量 粗 略 统 计 发 现, 每 册 教 材 中 的 课 程 标 准 词 汇 ( 以 总 词 汇 量 扣 除 括 号 中 的 词 汇 量 ) 基 本 保 持 在 200 个 左 右, 习 惯 用 语 数 量 基 本 保 持 在 20-40 个 之 间 因 此, 学 生 在 达 到 初 中 毕 业 要 求 基 础 上, 学 完 高 中 五 册 必 修 教 材, 在 词 汇 量 上 完 全 能 够 达 到 课 程 标 准 的 七 级 目 标 要 求 两 套 教 材 的 词 汇 量 表 5 课 程 标 准 中 五 级 七 级 语 言 知 识 目 标 册 次 人 教 版 师 大 版 中 对 词 汇 量 的 要 求 词 汇 习 惯 用 语 词 汇 习 惯 用 语 五 级 :( 初 中 毕 业 要 求 ) 学 会 使 用 必 修 1 259 (66) 48 (0) 282(102) 43 (4) 1500-1600 个 单 词 和 200-300 个 习 惯 用 必 修 2 275(92) 42 (1) 310(97) 22 (0) 语 或 固 定 搭 配 必 修 3 308(112) 55 (5) 312(64) 37 (0) 七 级 :( 第 五 至 六 个 模 块 ) 学 会 使 用 2400-2500 个 单 词 和 300-400 个 习 惯 用 必 修 4 266(76) 35 (1) 408(86) 15 (0) 语 或 固 定 搭 配 必 修 5 295(96) 36(1) 333(79) 42(2) 注 : 括 号 内 的 数 字 代 表 在 词 汇 表 中 有 特 别 标 注 的 词 汇, 如 人 教 版 中 的 不 要 求 掌 握 词 汇, 师 大 版 中 的 非 课 程 标 准 词 汇 和 人 名 地 名 但 是, 由 于 两 套 教 材 选 文 不 同, 词 汇 的 选 择 差 异 很 大, 即 便 是 相 同 的 主 题, 例 如 人 教 版 中 的 伟 人 女 英 雄, 师 大 版 中 的 英 雄 人 物, 三 个 近 似 的 主 题 单 元 共 有 生 词 两 百 多 个, 相 同 4
的 词 只 有 republic, peaceful violence equal 四 个 另 外, 两 套 教 材 的 词 汇 标 准 也 有 差 异, 如 rock n roll( 摇 滚 乐 ) 在 两 套 教 材 都 出 现 过, 人 教 版 是 作 为 不 要 求 掌 握 词 汇, 师 大 版 是 要 求 掌 握 的 课 程 标 准 词 鉴 于 这 些 差 异, 建 议 教 师 在 教 学 中 以 一 套 教 材 为 主, 同 时 将 另 一 套 教 材 作 为 扩 展 性 学 习 内 容 三 教 材 内 容 的 呈 现 和 栏 目 的 设 计 人 教 版 教 材 每 册 共 有 五 个 教 学 单 元, 每 个 单 元 不 分 课 次, 栏 目 设 置 相 对 固 定, 每 个 单 元 固 有 的 栏 目 包 括 九 类, 出 现 顺 序 为 :Warming Up ( 热 身 ) Pre-reading ( 读 前 思 考 ) Reading ( 语 篇 阅 读 ) Comprehending ( 阅 读 理 解 练 习 ) Learning About Language ( 语 言 学 习, 包 括 词 汇 表 达 法 和 语 法 知 识 的 学 习 ) Using Language ( 听 说 读 写 形 式 的 语 言 综 合 运 用 ) Summing Up ( 学 习 总 结 ) Learning Tip ( 学 习 策 略 指 点 ) Reading For Fun ( 扩 展 性 阅 读 ) 师 大 版 教 材 每 册 分 为 三 个 教 学 单 元, 每 个 单 元 包 括 四 篇 课 文, 其 中 第 一 第 三 课 侧 重 知 识 学 习, 第 二 第 四 课 侧 重 语 言 技 能 培 养, 每 课 中 的 栏 目 设 置 比 较 灵 活, 变 化 多 样 栏 目 中 除 了 听 说 读 写 等 语 言 技 能 项 目 以 外, 还 包 括 单 元 概 要 热 身 听 力 策 略 阅 读 策 略 语 法 学 习 语 言 功 能 总 结 词 汇 学 习 语 言 运 用 发 音 文 化 对 比 名 人 名 言 等 十 一 项 内 容 每 个 教 学 单 元 除 四 篇 课 文 以 外, 还 包 括 单 元 标 题 页 Communication Workshop ( 听 说 读 写 等 语 言 交 际 能 力 训 练 ) Culture Corner ( 中 西 方 文 化 介 绍 ) Bulletin Board ( 本 单 元 学 习 重 点 ) Unit Diary ( 以 单 元 日 志 的 形 式 进 行 自 我 评 价 和 总 结 ) 等 五 部 分 总 体 上 看, 两 套 教 材 中 的 栏 目 设 计, 体 现 了 语 言 学 习 的 基 本 规 律 和 高 中 学 生 的 认 知 发 展 规 律, 其 中, 人 教 版 教 材 以 单 元 划 分, 不 分 课 次, 这 种 安 排 有 利 于 教 师 依 据 所 教 班 级 的 实 际 水 平, 灵 活 划 分 教 学 阶 段 ; 师 大 版 教 材 每 单 元 提 供 的 语 言 材 料 充 足, 但 相 对 教 学 课 时 而 言, 容 量 偏 大, 教 学 时 未 必 能 面 面 俱 到, 需 要 教 师 根 据 实 际 情 况 灵 活 处 理 四 教 材 对 教 学 过 程 学 习 评 价 的 设 计 和 引 导 ( 一 ) 对 教 学 过 程 和 教 学 活 动 的 设 计 和 引 导 根 据 新 课 程 理 念, 两 套 教 材 注 重 通 过 多 样 化 的 栏 目 设 置, 提 示 教 学 线 索, 引 导 教 师 教 学 方 式 的 选 择 和 运 用 教 师 按 照 人 教 版 教 材 中 的 栏 目 顺 序 实 施 教 学, 基 本 过 程 是 : 思 考 并 讨 论 与 本 单 元 主 题 相 关 的 话 题 精 读 主 课 文 阅 读 材 料 学 习 重 点 词 汇 和 语 法 语 言 综 合 运 用, 完 成 听 说 读 写 练 习 总 结 和 反 思 学 习 策 略 指 导 扩 展 阅 读 按 照 师 大 版 教 材 实 施 教 学, 基 本 过 程 是 : 第 一 课 : 思 考 与 讨 论 本 课 相 关 话 题 主 课 文 学 习 词 汇 和 语 法 学 习 语 言 综 合 运 用, 完 成 练 习 ; 第 二 课 : 带 着 问 题 听 录 音, 完 成 练 习 听 力 策 略 学 习 完 成 口 语 练 习 ; 第 三 课 与 第 一 课 基 本 类 似 ; 第 四 课 : 思 考 与 讨 论 本 课 相 关 话 题 学 习 阅 读 材 料 阅 读 策 略 学 习 词 汇 和 语 法 学 习 完 成 口 语 或 写 作 练 习 四 课 学 习 之 后 是 听 说 读 写 等 项 语 言 练 习 文 化 学 习 总 结 和 反 思 两 套 教 材 教 学 过 程 的 共 性 体 现 在 : 课 文 学 习 或 语 言 练 习 之 前 都 设 计 了 让 学 生 独 立 思 考 或 分 组 讨 论 的 活 动 过 程 ; 在 语 言 知 识 学 习 过 程 中, 都 突 出 强 调 对 学 生 学 习 策 略 的 引 导 ; 在 课 文 学 习 之 后, 都 安 排 了 让 学 生 总 结 和 反 思 的 内 容 另 外, 两 套 教 材 都 强 调 任 务 型 教 学 活 动, 让 学 生 在 完 成 听 说 读 写 不 同 任 务 的 同 时, 学 会 积 极 思 考 主 动 参 与, 课 后 总 结 自 主 发 现 可 见, 在 强 调 师 生 互 动 的 英 语 课 堂, 学 生 已 成 为 学 习 的 主 体, 教 师 是 教 学 的 组 织 者, 学 生 学 习 的 促 进 者 和 指 导 者 因 此, 建 议 教 师 在 教 学 实 践 中, 多 体 会 教 材 栏 目 设 计 中 的 不 同 用 意, 处 理 好 教 师 角 色 的 转 换, 同 时 灵 活 运 用 各 种 教 学 方 法, 促 进 学 生 在 教 师 指 导 下 主 动 地 富 有 个 性 地 学 习 ( 二 ) 对 学 生 自 主 探 究 的 设 计 和 引 导 两 套 教 材 中 的 活 动 设 计, 都 注 意 到 要 培 养 学 生 的 自 主 探 究 意 识 和 能 力 例 如, 人 教 版 教 5
材 在 编 排 语 言 知 识 内 容 时, 列 出 的 标 题 是 :Discovering useful words and expressions ( 发 现 有 价 值 的 词 汇 和 表 达 法 ) 和 Discovering useful structures( 发 现 有 价 值 的 语 法 结 构 ), 其 中 选 用 两 个 Discovering ( 发 现 ) 作 为 标 题, 目 的 是 希 望 学 生 在 完 成 语 言 知 识 练 习 的 同 时, 逐 渐 养 成 思 考 的 习 惯, 在 收 集 和 整 理 有 用 的 词 汇 表 达 法 和 句 子 的 过 程 中, 不 断 探 索 语 言 规 律 再 如, 师 大 版 教 材 每 个 单 元 的 Bulletin Board ( 布 告 栏 ) 大 多 是 以 学 生 的 口 气 写 成 的 关 于 本 单 元 内 容 的 思 考, 既 可 以 给 学 生 展 示 写 作 范 文, 还 可 以 引 导 他 们 学 会 对 相 关 问 题 进 行 深 入 思 考 和 探 索 另 外, 两 套 教 材 在 课 文 学 习 之 前, 都 设 计 若 干 热 身 活 动, 启 发 学 生 动 脑 思 考, 主 动 参 与 在 学 习 主 课 文 之 后, 都 通 过 设 计 听 说 读 写 等 多 种 语 言 技 能 的 练 习 活 动, 引 导 他 们 学 会 对 相 关 问 题 进 行 深 入 思 考 和 探 索 此 外, 两 套 教 材 通 过 设 计 与 课 文 内 容 相 关 的 项 目 活 动 (Project), 培 养 学 生 的 探 究 能 力 和 语 言 综 合 表 达 技 能 以 必 修 1 为 例, 人 教 版 中 的 项 目 活 动 共 有 五 项, 分 别 是 : 收 集 以 朋 友 为 主 题 的 文 学 作 品 扩 展 学 习 语 言 符 号 制 作 旅 游 手 册 讨 论 城 市 地 震 后 的 重 建 问 题 发 现 身 边 的 英 雄 人 物, 并 写 出 文 章 师 大 版 有 一 项, 即 通 过 人 物 访 谈 等 形 式 收 集 资 料, 制 作 展 板, 展 示 近 二 三 十 年 来 人 们 在 饮 食 服 装 交 通 旅 游 等 方 面 的 生 活 变 化 这 些 项 目 活 动 紧 密 结 合 课 文 内 容, 需 要 学 生 进 行 实 地 走 访 人 物 访 谈 录 音 录 像 等 一 系 列 活 动, 最 后 写 成 文 章 制 作 展 板, 甚 至 编 成 小 故 事 进 行 表 演 这 类 活 动 要 求 学 生 将 课 上 所 学 语 言, 灵 活 应 用 于 实 际 生 活, 学 生 在 用 英 语 进 行 思 维 和 表 达 的 同 时, 也 锻 炼 了 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力 但 是, 这 些 项 目 内 容 多 是 教 学 内 容 的 延 伸, 一 般 在 课 下 完 成 从 数 量 上 看, 师 大 版 每 册 教 材 有 一 个 项 目, 人 教 版 每 册 共 有 五 个 项 目, 建 议 教 师 根 据 教 学 实 际 情 况 和 学 生 兴 趣, 有 弹 性 地 加 以 选 择 ( 三 ) 对 学 习 评 价 的 设 计 和 引 导 在 练 习 题 目 的 设 计 上, 两 套 教 材 分 别 按 照 学 生 语 言 知 识 与 技 能 的 学 习 和 发 展 规 律, 设 计 形 式 多 样 内 容 丰 富 由 浅 入 深 的 各 类 练 习 题, 分 别 从 听 说 读 写 各 方 面 检 测 学 生 的 学 习 效 果 此 外, 教 材 的 最 后 十 几 页, 全 部 是 针 对 每 个 教 学 单 元 安 排 的 学 生 综 合 语 言 能 力 练 习, 如, 人 教 版 教 材 中 的 Workbook, 师 大 版 教 材 中 的 Language Power 这 些 题 目 的 设 置, 可 以 让 学 生 及 时 发 现 学 习 中 的 问 题, 改 进 学 习 方 法, 提 高 学 习 效 率 两 套 教 材 每 个 教 学 单 元 设 置 的 专 项 评 价, 是 一 种 以 学 生 自 评 的 形 式 完 成 的 形 成 性 评 价 人 教 版 教 材 中 的 Summing Up ( 总 结 ) 和 Workbook 中 的 Checking Yourself ( 自 我 评 价 ), 师 大 版 教 材 中 的 Unit Diary ( 单 元 日 志 ), 都 是 通 过 选 择 填 空 回 答 问 题 等 多 种 形 式, 引 导 学 生 反 思 本 单 元 的 学 习 情 况 评 价 内 容 除 检 测 学 生 对 课 文 中 语 言 知 识 的 理 解 和 掌 握 情 况 之 外, 还 涉 及 学 生 的 情 感 思 维 或 行 为 参 与, 如, 让 学 生 谈 谈 对 课 文 内 容 的 兴 趣 如 何, 假 设 在 生 活 中 遇 到 类 似 情 景, 你 的 处 理 方 式 如 何 等, 其 中 有 些 问 题 具 有 一 定 思 考 深 度 这 种 评 价 有 利 于 引 导 学 生 在 语 言 学 习 过 程 中 从 关 注 语 言 知 识 的 获 得, 扩 展 到 关 注 自 己 的 学 习 行 为, 关 注 社 会 热 点 问 题, 并 学 会 运 用 所 学 知 识 表 达 个 人 观 点 五 对 教 师 教 学 的 两 点 建 议 ( 一 ) 灵 活 使 用 教 材 新 课 程 要 求 教 师 要 做 灵 活 的 教 材 实 施 者, 要 善 于 结 合 教 学 实 际, 灵 活 而 有 创 造 性 地 使 用 教 材 这 体 现 在 两 个 方 面, 一 是 对 所 使 用 的 教 材 深 入 研 究, 全 面 了 解, 以 便 在 使 用 中 得 心 应 手, 在 不 影 响 教 材 完 整 性 和 系 统 性 的 前 提 下, 对 其 内 容 编 排 顺 序 和 教 学 方 法 进 行 适 当 取 舍 和 补 充 ; 二 是 适 度 扩 展 教 材 的 范 围, 教 学 中 可 以 以 一 套 教 材 为 主, 同 时 参 考 另 一 套 甚 至 多 套 教 材, 相 互 借 鉴, 取 长 补 短 因 此, 建 议 教 师 至 少 通 读 以 上 两 套 实 验 教 材, 同 时, 对 另 外 五 套 教 育 部 审 定 通 过 的 高 中 新 课 程 实 验 教 材 有 不 同 程 度 的 了 解, 在 可 能 的 情 况 下 加 以 借 鉴 例 如 教 育 科 学 出 版 社 出 版 的 高 中 英 语 教 材, 选 用 的 英 文 诗 歌 韵 文, 优 美 典 雅, 朗 朗 上 口 ; 外 语 教 学 与 研 究 出 版 社 的 教 材 选 文 地 道, 可 以 作 为 学 生 课 外 阅 读 材 料 6
( 二 ) 充 分 利 用 学 习 资 源 英 语 课 程 标 准 指 出, 要 使 学 生 尽 可 能 多 地 从 不 同 渠 道, 以 不 同 形 式 接 触 和 学 习 英 语, 亲 身 感 受 和 直 接 体 验 语 言 及 语 言 运 用 为 此, 两 套 教 材 的 出 版 单 位 开 发 了 多 种 配 套 教 学 资 源, 教 师 在 利 用 好 已 有 资 源 之 外, 还 应 积 极 创 设 多 种 途 径, 扩 展 学 生 的 语 言 学 习 空 间 例 如, 利 用 网 络 资 源, 尤 其 是 通 过 人 民 教 育 出 版 社 网 站 (http://www.pep.com.cn) 北 京 师 范 大 学 出 版 社 网 站 (www.100875.com) 和 教 育 部 开 发 的 新 思 考 网 站 (http://www.cersp.com), 与 教 材 的 编 写 人 员 以 及 其 他 区 县 参 与 实 验 的 师 生 互 动 交 流 另 外, 教 师 要 鼓 励 学 生 利 用 生 活 中 的 一 切 机 会, 接 触 和 学 习 英 语, 如 阅 读 英 文 书 报 杂 志 网 络, 收 听 英 文 广 播, 观 看 英 文 影 视 节 目 等, 让 他 们 在 实 践 活 动 中 感 悟 英 语 语 言 的 美 参 考 文 献 : 1. 中 华 人 民 教 育 部, 普 通 高 中 英 语 ( 实 验 ) 课 程 标 准, 北 京 师 范 大 学 出 版 社,2003 年 4 月 第 1 版 2. 刘 道 义 主 编 : 普 通 高 中 新 课 程 标 准 实 验 教 材 英 语 (1-5 册 ), 人 民 教 育 出 版 社,2004 年 5 月 第 1 版 3. 王 蔷 Michael Harris 主 编 : 普 通 高 中 课 程 标 准 实 验 教 材 英 语 (1-5 册 ), 北 京 师 范 大 学 出 版 社,2005 年 6 月 第 2 版 7