103 年 度 高 普 考 試 公 職 社 工 師 考 取 心 得 社 工 所 碩 二 范 容 自 99 年 大 學 畢 業 後 考 取 社 工 師 證 照 後, 即 立 定 考 取 公 職 社 工 師 的 目 標, 其 動 機 與 一 般 欲 報 考 公 職 考 試 人 應 無 太 大 差 異, 是 期 待 未 來 有 一 份 福 利 健 全 且 薪 水 穩 定 的 工 作 然 而 在 準 備 考 試 的 過 程 是 相 當 孤 單 的, 自 己 雖 然 是 社 工 相 關 科 系 畢 業, 但 大 學 同 學 畢 業 後 皆 紛 紛 就 職, 較 難 兼 顧 心 思 在 準 備 考 試 上, 後 來 我 也 在 畢 業 後 至 民 間 非 營 利 組 織 擔 任 社 工 員, 雖 然 工 作 過 程 相 當 於 愉 快, 但 考 量 待 遇 等 因 素, 考 取 公 職 社 工 師 的 目 標 仍 未 消 逝, 只 是 因 工 作 的 忙 碌 較 難 兼 顧 考 試 的 準 備, 不 過 仍 舊 報 名 了 視 訊 課 程 的 補 習 班, 一 方 面 上 課 時 間 可 自 己 調 配, 二 來 也 是 擔 心 太 久 沒 碰 書 本 會 逐 漸 忘 記 考 試 的 手 感 爾 後 考 量 自 己 無 法 一 心 二 用, 也 就 辭 去 了 工 作, 專 心 投 入 準 備 考 試 的 狀 態, 然 自 己 也 並 非 是 能 全 然 專 心 致 志 的 人, 準 備 的 過 程 中 不 造 成 家 裡 的 負 擔, 仍 兼 差 了 許 多 工 作, 但 都 屬 短 期 且 工 作 時 間 不 定 的 性 質, 避 免 因 小 失 大, 又 再 度 忘 記 欲 考 取 公 職 社 工 師 的 初 衷 這 段 時 間 也 累 積 了 不 少 專 業 知 識 的 實 力, 於 102 年 考 取 了 師 大 社 工 研 究 所, 在 求 學 的 這 段 過 程, 因 著 學 生 的 身 分 享 有 更 多 學 習 資 源, 且 更 有 餘 力 在 準 備 考 試, 我 也 因 此 幸 運 地 於 103 年 度 的 高 普 考 試 考 取 了 公 職 社 工 師 關 於 考 試 學 科 的 準 備, 公 職 社 工 師 的 考 科 共 區 分 為 兩 部 分 : 共 同 科 目 及 專 業 科 目 共 同 科 目 包 括 國 文 及 法 學 知 識, 專 業 科 目 包 括 行 政 法 社 會 工 作 實 務 及 社 會 福 利 政 策 與 法 規, 考 科 的 數 目 其 實 相 較 於 其 他 高 考 類 別 的 考 科 減 少 許 多, 這 也 是 我 持 續 不 懈 的 動 力 之 一, 近 一 天 半 的 考 試 時 間 讓 人 較 沒 有 考 試 的 壓 力 與 負 擔 就 各 科 準 備 的 方 式, 茲 分 述 如 下 : 1. 國 文 : 累 積 平 時 的 閱 讀 量, 若 有 時 間 可 練 習 寫 作 增 加 手 感 ; 公 文 的 部 分 則 依 靠 補 習 班 的 資 料, 格 式 單 位 尊 稱 等 都 是 評 分 很 關 鍵 的 細 節, 建 議 考 前 一 個 禮 拜 ( 不 需 太 早 會 容 易 忘 記 ) 練 習 數 篇 公 文 寫 作 2. 法 學 知 識 與 英 文 : 這 兩 科 的 出 題 範 圍 實 在 無 遠 弗 屆, 法 學 知 識 建 議 多 關 注 近 來 的 重 大 修 法 事 件, 以 及 基 礎 的 法 學 知 識 英 文 學 習 的 素 材 很 多, 透 過 電 視 劇 新 聞 以 及 學 習 雜 誌 等 都 是 垂 手 可 得 3. 行 政 法 : 除 非 求 學 過 程 有 特 別 修 習 過 法 學 相 關 課 程 ( 但 也 是 相 當 少 數 ), 這 科 的 準 備 大 家 都 是 站 在 同 一 個 起 跑 線 奮 力 與 它 搏 鬥 這 科 我 還 是 主 要 靠 補 習 班 的 資 料 進 行 準 備, 由 於 有 大 量 的 法 條 及 解 釋 要 背 誦, 建 議 用 錄 音 的 方 式 將 內 容 口 述 錄 在 手 機, 平 日 反 覆 播 送 增 加 記 憶 力 還 有 練 習 考 古 題 也 很 重 要 4. 社 工 實 務 及 社 會 福 利 政 策 : 專 業 科 目 的 準 備, 由 於 自 己 是 學 生 身 分, 本 與 其 他 社 工 工 作 者 較 有 優 勢, 平 日 的 上 課 即 是 在 充 實 專 業 知 識 我 另 會 搭 配 社 工 相 關 刊 物, 了 解 新 興 議 題 並 啟 發 思 考 以 上 分 享 的 讀 書 方 式 僅 供 參 考, 我 相 信 每 個 人 都 有 屬 於 自 己 一 套 的 念 書 撇 步 對 我 來 說, 自 己 的 專 注 力 及 學 習 力 並 非 具 有 相 當 的 優 勢, 這 次 的 考 取 也 是 累 積 過 去 多 次 的 落 榜 經 驗, 重 要 的 是 如 何 從 落 榜 的 情 緒 中 進 行 調 整, 沮 喪 的 時 間 要 有 期 限, 如 何 從 跌 倒 中 再 爬 起 來 才 是 成 功 的 秘 訣 人 生 就 是 不 停 的 轉 彎 再 轉 彎
103 高 考 客 家 事 務 行 政 榜 眼 楊 玲 ( 一 年 考 取 ) 98 年 從 國 立 高 雄 師 範 大 學 國 文 系 畢 業, 接 著 進 入 國 中 實 習 高 職 教 書 兩 年 後, 覺 得 一 切 好 像 都 是 理 所 當 然, 然 而 兩 年 教 學 生 涯 略 顯 疲 態, 便 興 起 考 研 究 所 念 頭, 也 有 幸 於 101 年 考 取 國 立 台 灣 師 範 大 學 應 用 華 語 文 研 究 所 研 究 所 求 學 過 程 中 思 考 了 非 常 多, 覺 得 自 己 對 於 教 學 工 作 並 不 是 擁 有 十 分 濃 厚 的 熱 忱, 便 又 興 起 了 考 公 職 的 想 法 由 於 地 點 的 便 利, 我 先 做 個 人 市 場 調 查, 花 一 兩 天 將 北 車 附 近 補 習 班 都 探 訪 一 遍, 左 挑 右 選 我 決 定 選 擇 推 開 補 習 班 的 玻 璃 門, 邁 向 我 的 公 職 考 試 之 路 在 準 備 考 試 的 這 一 年 裡, 我 身 兼 了 多 面 向 的 角 色, 分 別 是 教 師 研 究 生 與 考 生 三 種 為 了 在 台 北 養 活 自 己, 我 白 天 選 擇 到 國 中 當 兼 課 教 師, 除 了 是 跟 自 己 大 學 所 學 相 關 外, 也 因 為 兼 課 教 師 時 間 彈 性, 也 可 以 拜 託 學 校 集 中 排 課, 我 通 常 是 上 白 天 連 上 四 節, 雖 然 辛 苦, 但 下 午 時 間 可 以 好 好 利 用, 如 此, 在 這 三 種 身 分 中 擺 盪, 在 過 去 的 一 年 內, 周 一 到 周 五 我 幾 乎 抽 不 出 時 間 準 備 國 考, 只 能 利 用 周 末 加 緊 複 習 課 業, 也 讓 我 培 養 出 了 一 個 逮 住 時 間 就 可 以 打 瞌 睡 的 絕 活 在 選 擇 上 課 方 式 方 面, 我 選 擇 面 授 班, 因 為 我 深 知 自 己 的 惰 性, 若 是 參 加 視 訊 班 或 函 授 班, 我 的 意 志 力 絕 對 會 被 惰 性 打 敗, 而 且 我 想 接 受 面 授 班 帶 給 我 的 人 潮 壓 力 名 師 親 臨 班 授 課 的 感 受, 好 讓 自 己 隨 時 保 持 專 注 力 我 知 道 自 己 準 備 國 考 時 間 雖 然 不 多, 但 我 仍 加 入 補 習 班, 因 為 我 知 道 加 入 補 習 班 的 最 大 用 意 就 是 能 夠 節 省 自 己 的 準 備 時 間, 有 名 師 的 講 授 教 材 完 整 的 蒐 羅 讀 書 環 境 的 營 造 考 生 之 間 彼 此 的 相 互 鼓 勵 扶 持, 就 這 樣, 即 使 時 間 被 壓 縮 得 很 滿, 過 程 又 累 又 難 受, 甚 至 讓 我 在 備 考 的 這 一 年 生 了 好 多 次 的 大 病, 但 我 很 慶 幸 的 是, 我 終 究 堅 持 下 來 了 苗 栗, 是 我 土 生 土 長 的 故 鄉 ; 而 客 家, 是 我 身 上 流 動 的 血 脈 回 首 往 日, 準 備 客 家 事 務 行 政 國 家 考 試 這 一 年 的 時 間 著 實 不 易, 在 備 考 課 業 與 工 作 三 者 間 忙 碌, 過 程 真 的 非 常 的 辛 苦, 但 如 今 獲 得 甘 美 的 結 果, 實 感 欣 慰 在 身 為 考 生 這 段 期 間, 心 情 難 免 焦 躁 不 安, 只 要 有 回 家 鄉, 我 必 然 會 至 文 昌 祠 參 拜, 除 了 尋 求 心 靈 上 的 平 靜 外, 也 讓 我 找 回 歸 鄉 的 安 全 感 人 說 : 親 不 親 故 鄉 土, 美 不 美 故 鄉 水 逃 離 喧 囂 的 台 北 城 市, 每 次 回 苗 栗, 坐 在 國 光 號 上 手 指 一 一 掠 過 窗 外 的 風 景, 新 東 大 橋 的 繽 紛, 農 村 人 家 傍 晚 時 的 裊 裊 炊 煙, 再 深 吸 一 口 空 氣, 像 在 細 數 童 年 時 的 塵 封 記 憶, 也 總 彷 彿 讓 我 的 生 命 重 生 一 次 未 來, 我 的 工 作 是 為 我 所 喜 愛 的 客 家 民 眾 服 務, 身 上 背 負 著 責 任 與 使 命, 期 勉 自 己 恪 守 法 律, 並 為 公 共 利 益 做 最 佳 的 考 量 最 後, 感 謝 我 最 辛 苦 的 媽 媽, 身 為 一 位 單 親 母 親, 含 辛 茹 苦 拉 拔 兩 個 女 兒 長 大, 這 種 剛 強 堅 毅, 實 非 一 般 人 所 能 具 備 ; 也 謝 謝 我 的 妹 妹, 早 先 我 一 步 獲 得 好 工 作, 讓 我 在 備 考 這 段 過 程 中 經 濟 方 面 無 虞, 謝 謝 所 有 幫 助 過 我 指 導 過 我 的 老 師 們, 以 及 給 我 支 持 鼓 勵 的 同 學 朋 友 們, 有 你 們, 才 能 成 就 今 日 的 我
103 年 高 考 民 政 類 科 心 得 地 理 系 103 級 謝 傑 A. 您 以 公 職 為 目 標 的 原 因 我 畢 業 於 台 灣 師 大, 但 志 向 不 在 教 職, 而 且 我 是 文 組, 未 來 在 職 場 工 作 比 較 不 吃 香, 加 上 家 庭 環 境 不 容 許 自 己 未 來 持 續 進 修, 因 此 選 擇 公 職 考 試, 以 求 穩 定 的 生 活 條 件 B. 準 備 方 法 : 各 科 或 針 對 準 備 上 最 有 心 得 科 目 的 讀 書 方 式 和 投 考 策 略, 與 考 生 分 享 1. 國 文 (1) 測 驗 + 作 文 從 國 高 中 時 期 國 文 就 一 直 是 我 的 強 項, 平 常 準 備 作 文 的 方 法 不 應 該 是 ' 背 名 言 佳 句 或 是 看 範 本, 而 是 要 認 真 體 驗 生 活, 對 時 事 敏 感 一 點, 以 生 活 的 經 驗 寫 出 真 摯 的 情 感 才 是 最 重 要 的 (2) 公 文 ( 康 莊 ) 公 文 極 力 推 薦 康 莊 老 師, 他 創 出 了 一 套 公 式, 不 只 是 格 式, 還 包 括 了 該 怎 麼 寫 比 較 快 又 比 較 好, 我 只 練 習 了 不 到 10 篇, 正 式 上 場 時 寫 了 2 頁 半,13 分 我 已 滿 足, 有 更 多 時 間 可 以 寫 作 文 2. 民 刑 總 (1) 民 總 ( 師 : 辛 律 師 ) 辛 律 師 的 課 還 滿 難 的, 初 學 者 比 較 難 跟 得 上 他 的 上 課 節 奏, 內 容 非 常 豐 富, 老 師 會 整 理 最 近 的 研 究 所 考 題 給 同 學 們 練 習, 非 常 推 薦 上 辛 律 師 的 題 庫 班, 老 師 在 上 課 會 一 直 複 習 熱 門 法 條, 很 容 易 就 讓 人 背 起 來 而 不 用 額 外 花 時 間 (2) 刑 總 ( 任 律 師 易 台 大 ) 背 法 條 (1~31) 跟 理 論, 然 後 多 看 題 目 先 上 任 律 師 的 課 程 班, 然 後 再 上 易 台 大 的 題 庫 班, 任 律 師 的 課 程 很 淺 顯 易 懂, 而 且 每 次 上 課 都 會 複 習 前 一 次 上 課 的 東 西, 後 來 又 上 易 台 大 的 題 庫 班, 也 是 解 了 非 常 多 的 題 目, 清 楚 介 紹 重 要 法 條 的 架 構 及 例 外, 考 試 的 時 候 把 架 構 套 用 進 去 非 常 好 用 3. 三 合 一 這 一 科 我 沒 有 上 課, 我 把 書 看 過 了 兩 遍, 然 後 去 買 題 目 來 寫, 用 題 目 來 抓 準 備 的 方 向, 不 但 節 省 時 間, 也 比 較 有 效 率, 至 於 英 文 我 就 是 吃 老 本, 不 多 敘 述 4. 行 政 學 ( 譚 士 林 ) 行 政 學 非 常 偏 重 平 常 的 累 積, 沒 辦 法 段 時 間 念 起 來, 重 要 人 物 一 定 要 記 熟, 包 括 提 出 甚 麼 理 論 對 於 公 共 行 政 有 甚 麼 影 響 等 等, 把 基 礎 打 穩 了, 寫 的 東 西 才 會 有 內 容 非 常 的 謝 謝 譚 士 林 老 師, 老 師 一 直 鼓 勵 同 學 交 申 論 給 他 改, 我 一 開 始 被 老 師 砲 的 很 慘, 但 老 師 也 給 了 很 多 很 精 闢 的 意 見, 到 後 來 老 師 說 我 有 上 榜 的 機 會, 給 了 我 許 多 信 心 5. 行 政 法 ( 丁 律 師 宣 律 師 ) 此 科 的 準 備 方 法 就 是 不 斷 的 背 法 條, 加 上 理 論 的 分 別, 例 如 今 年 的 第 一 題 到 底 是 行 政 助 手 負 擔 還 是 準 負 擔? 分 別 寫 出 定 性, 然 後 再 去 定 義, 除 了 背 之 外, 最 重 要 的 就 是 要 多 看 考 古 題, 練 習 找 爭 點 並 擬 出 解 題 架 構, 不 一 定 要 寫 整 題, 懂 了 就 可 以 換 下 一 題 了, 此 外 我 很 推 丁 律 師 的 課, 淺 顯 易 懂 之 外, 都 會 帶 同 學 做 考 古 題, 然 後 考 前 還 有 一 份 重 點 法 條 及 大 法 官 釋 字 整 理, 幫 了 我 非 常 多 6. 地 方 政 府 與 政 治 ( 王 肇 基 ) 地 方 制 度 法 一 定 要 很 熟!!! 這 科 我 可 以 說 是 根 本 在 亂 準 備, 花 了 很 多 時 間, 但 沒 有 很 大 成 效, 反 映 在 我 的 分 數 上 面, 老 師 上 課 對 於 地 方 制 度 法 有 很 詳 盡 的 解 說, 但 這 幾 年 考 試 已 經 不 再 像 以 往 這 麼 死 板, 考 了 很 多 理 論 的 部 分, 在 老 師 的 講 義 裡 面 都 有 補 充 7. 政 治 學 ( 李 衛 ) 其 實 我 政 治 學 基 礎 非 常 不 紮 實, 很 多 東 西 都 沒 有 背 起 來, 老 師 一 直 跟 大 家 說 政 治 學 並 沒 有 標 準 答 案, 即 使 遇 到 不 會 寫 的 題 目, 可 以 把 基 本 觀 念 以 及 其 他 所 學 套 進 去 試 試 看, 常 常 會 有 意 想 不 到 的 效 果, 老 師 也 常 鼓 勵 同 學 要 交 申 論 給 老 師 改, 是 一 個 很 認 真 的 老 師 8. 公 策 ( 譚 士 林 )
公 策 是 我 最 討 厭 的 科 目, 比 行 政 學 要 更 艱 深 一 點 加 上 很 無 聊, 我 認 為 這 一 科 難 寫 在 用 語 的 部 分, 大 部 分 的 人 使 用 的 用 語 都 太 過 白 話, 導 致 即 使 觀 念 正 確, 拿 到 的 分 數 也 不 高, 因 此 我 會 模 仿 書 上 的 用 語 讓 自 己 的 文 章 看 起 來 比 較 學 術 一 點, 另 外 老 師 人 真 的 很 好 也 很 直 白, 不 管 拿 幾 張 給 老 師 改, 老 師 都 會 一 張 一 張 講 解, 如 果 有 要 去 高 點 補 習 的 同 學 一 定 要 交 申 論 給 老 師 改 C. 結 語 我 沒 有 所 謂 的 念 書 方 法, 大 概 一 天 只 有 4~5 個 小 時 認 真, 別 人 的 讀 書 方 法 真 的 不 一 定 適 合 自 己, 不 用 一 直 模 仿 別 人, 效 率 比 時 間 重 要, 一 直 坐 在 書 桌 前 是 沒 有 用 的, 如 果 覺 得 累 了 就 起 來 耍 廢, 當 念 不 下 去 的 時 候 我 會 玩 手 機 睡 覺 運 動 或 看 課 外 書, 等 到 罪 惡 感 慢 慢 升 起 的 時 候 再 回 去 看 書, 效 果 最 好 不 管 準 備 再 怎 麼 不 足, 都 要 堅 持 到 最 後 一 刻, 不 要 有 反 正 已 經 來 不 及 了 的 心 態, 考 試 時 遇 到 再 怎 麼 樣 不 會 的 題 目, 就 盡 量 寫, 我 也 不 會 寫, 但 就 矇 到 了, 運 氣 也 是 實 力 的 一 部 分, 真 的 很 幸 運 能 夠 進 入 公 職 的 窄 門
103 高 考 教 育 行 政 心 得 教 政 所 碩 一 林 瀅 個 人 背 景 : 台 師 大 國 文 系 101 畢, 輔 修 教 育 心 理 與 輔 導, 修 完 教 育 學 程, 台 師 大 教 育 政 策 與 行 政 所 ( 剛 入 學 ) 準 備 國 考 時 間 :101~103 年 (101 年 畢 業, 實 習 半 年, 實 習 結 束 後 當 一 年 全 職 考 生, 之 後 有 接 補 習 班 工 作 ) 補 習 時 間 : 僅 101 年, 其 他 只 上 總 複 習 班 拿 老 師 的 最 新 補 充 書 單 : 以 補 習 班 教 材 (101 年 ) 為 主, 其 他 教 科 書 為 輔 ( 有 標 者 ), 紅 字 極 力 推 薦! 國 文 ( 作 文 公 文 ) 林 嵩 憲 法 齊 麟 法 學 緒 論 陳 治 宇 行 政 法 總 論 林 清 林 清 老 師 的 行 政 法 重 點 整 理 PDF 心 理 學 暨 教 育 心 理 學 程 薇 程 薇 老 師 的 試 題 解 析 ( 題 庫 本 ) 現 代 心 理 學 張 春 興 教 育 測 驗 教 育 統 計 高 明 教 育 行 政 學 羅 正 教 育 行 政 學 謝 文 全 比 較 教 育 歐 文 比 較 教 育 楊 思 偉 比 較 教 育 與 國 際 教 改 周 祝 瑛 21 世 紀 歐 洲 聯 盟 高 等 教 育 整 合 與 世 界 高 等 教 育 大 趨 勢 兼 論 台 灣 高 等 教 育 問 題 及 因 應 之 道 鄒 忠 科 教 育 哲 學 歐 文 教 育 哲 學 邱 兆 偉 ( 只 看 了 分 析 哲 學 ) 倫 理 學 林 火 旺 ( 只 看 德 行 倫 理 學 ) 教 育 概 要 李 謙 彭 傑 教 育 概 論 黃 光 雄 ( 只 讀 教 育 的 基 本 概 念 ) 輔 助 的 教 科 書 只 看 了 其 中 幾 章, 並 未 全 部 讀 完 僅 將 教 科 書 當 工 具 書, 遇 到 不 懂 的 或 是 曾 出 過 但 不 會 的 再 去 找 其 中 的 章 節 來 讀 建 議 可 以 去 書 店 看 看 大 家 推 薦 的 書 有 哪 些 適 合 自 己 比 較 讀 得 下 去 哪 些 內 容 是 需 要 補 強 的 再 行 購 買, 不 一 定 每 本 書 都 適 合 大 家 其 他 必 讀 教 育 研 究 月 刊 ( 每 月 出 刊 一 次, 可 以 先 去 了 解 當 月 的 主 題, 有 需 要 者 再 買 ) 教 育 部 電 子 報 ( 有 各 國 的 最 新 教 育 時 事, 先 看 標 題, 重 要 的 再 看 內 容, 教 育 圓 夢 網 也 會 整 理 這 塊 ) 教 育 圓 夢 網 : 各 國 教 育 時 事 政 策 彙 整 教 育 專 業 科 目 試 題 解 析 ( 由 一 群 已 考 上 的 前 輩 做 彙 整 擬 答, 必 買!) 各 科 準 備 方 式 ( 每 人 適 合 的 方 法 不 一 樣 僅 供 參 考 ) 一 國 文 雖 說 是 本 科 系 出 身 但 也 不 一 定 吃 香, 畢 業 越 久, 文 筆 也 變 差 了, 選 擇 題 也 越 來 越 沒 語 感 1. 選 擇 題 : 做 考 古 題, 不 會 的 主 題 去 找 以 前 的 高 中 國 文 總 複 習, 如 搶 救 國 文 大 作 戰 或 補 習 班 的 教 材 2. 作 文 公 文 : 主 要 是 讀 補 習 班 準 備 的 範 文 佳 作, 考 前 四 個 月 每 個 禮 拜 寫 一 篇 作 文 公 文 3. 考 試 前 一 天 當 天 挑 出 好 的 文 章 覺 得 會 考 的 題 目 再 讀 一 遍 ( 自 己 寫 的 或 別 人 的 佳 作 都 可 ) 我 發 現 最 近 作 文 題 目 都 是 公 務 人 員 應 有 的 品 性 操 守, 考 生 可 以 朝 這 方 向 準 備, 至 少 先 寫 好 可 以 套 用 到 此 類 題 目 的 開 頭 ( 今 年 高 普 考 的 作 文 就 被 我 猜 中 了!) 建 議 考 生 先 準 備 好 一 些 內 容 上 場 發 揮, 免 得 到 時 再 想 會 來 不 及 寫 二 英 文 僅 做 考 古 題, 高 考 的 鑑 別 度 不 大, 無 須 特 別 擔 心, 但 閱 讀 測 驗 部 分 分 數 要 拿 到, 普 考 的 英 文 需 把 握 ( 約 國 高 中 程 度 ) 三 法 科 1. 法 學 緒 論 憲 法 僅 讀 補 習 班 的 書 勤 做 考 古 題, 憲 法 須 掌 握 重 要 的 釋 字 最 新 的 釋 字 搞 懂 法 律 原 則 總 統 五 院 的 章 節 法 條 2. 行 政 法
林 清 老 師 的 書 寫 得 很 詳 細, 讀 他 的 就 足 夠 應 付 了, 建 議 考 生 可 以 加 入 老 師 的 粉 絲 團 : 行 政 法 林 清 老 師, 在 考 前 老 師 會 提 點 重 點 列 出 重 要 法 條, 還 會 勉 勵 考 生, 之 前 曾 放 上 電 子 檔 的 重 點 整 理, 考 試 精 華 完 整 收 錄, 之 前 行 政 法 雖 然 有 讀 但 讀 不 熟, 就 是 靠 考 前 一 兩 個 禮 拜 把 電 子 檔 的 重 點 讀 過 兩 遍, 對 申 論 題 很 有 幫 助!( 尤 其 一 定 要 讀 熟 行 政 處 分 行 政 罰 行 政 執 行 行 政 罰 行 政 救 濟 國 賠 的 章 節 )( 條 文 尤 須 讀 熟 行 政 程 序 法, 重 要 的 要 背 ) 法 科 須 掌 握 重 點 條 文 ( 選 擇 題 愛 考 ), 建 議 考 生 將 重 點 條 文 印 出, 利 用 瑣 碎 時 間 讀 熟 我 有 自 己 整 理 法 條, 分 成 兩 部 分 : 常 考 的 數 字 題 ( 如 公 法 上 請 求 權 消 滅 時 效, 凡 法 條 上 有 愛 考 的 數 字 即 列 出 ), 利 用 全 國 法 規 資 料 庫 複 製 貼 上 即 可 做 選 擇 題 在 質 不 在 量, 每 寫 完 一 定 要 訂 正, 我 會 拿 出 空 白 A4 紙, 標 明 不 會 的 題 號, 並 寫 下 須 記 住 的 觀 念 法 條, 若 有 易 搞 混 的 觀 念 一 併 列 出, 不 會 的 觀 念 一 定 要 再 把 課 本 的 相 關 章 節 再 看 過 一 遍, 到 時 上 考 場 前 除 了 重 要 法 條 外, 將 這 些 訂 正 內 容 再 讀 過 即 可, 因 為 這 些 就 是 考 試 的 重 點 筆 記 四 教 育 心 理 學 心 理 學 程 薇 的 書 收 錄 的 考 點 相 當 完 整, 只 是 有 些 內 容 有 些 精 簡, 若 讀 不 懂 需 要 再 去 查 書,( 可 以 加 入 程 薇 心 理 學 粉 絲 團, 老 師 會 針 對 時 事 猜 題 補 充 概 念 觀 念 釐 清 ), 張 春 興 的 書 很 適 合 做 為 輔 助, 也 有 人 推 薦 張 春 興 的 教 育 心 理 學, 但 我 之 前 在 大 學 就 讀 過 了, 覺 得 比 較 淺, 所 以 就 沒 再 讀, 改 買 現 代 心 理 學 內 容 也 較 廣, 較 可 以 滿 足 心 理 學 的 部 分 五 教 育 測 驗 教 育 統 計 高 明 的 書 就 很 好 用 了, 我 沒 再 找 其 他 書 來 看 1. 教 育 測 驗 : 看 書 做 考 古 題, 最 常 考 的 是 信 效 度, 務 必 唸 熟, 回 答 測 驗 的 題 目 時 可 以 引 入 的 概 念 是 各 種 測 驗 須 並 用 考 量 倫 理 受 試 者 身 心 月 暈 效 應 2. 教 育 統 計 : 這 科 我 把 它 當 數 學, 也 就 是 要 經 常 演 練, 最 好 每 天 都 能 讀 一 點 算 題 目, 但 觀 念 要 讀 懂, 考 試 趨 勢 朝 向 考 觀 念 題, 重 要 篇 章 : 迴 歸 與 相 關 變 異 數 分 析 必 考! 測 驗 有 時 也 有 計 算 題 要 小 心 公 式 要 背, 不 是 死 背 須 理 解, 建 議 考 生 在 做 考 古 題 時 把 考 試 有 用 到 的 公 式 通 通 記 下 來 另 外 列 出, 考 前 再 記 熟 一 次 高 明 的 書 後 面 有 名 詞 解 釋, 雖 然 考 試 不 一 定 會 考 名 詞 解 釋, 但 我 會 熟 讀, 有 時 這 些 概 念 會 出 在 申 論 題 計 算 題 六 教 育 行 政 學 羅 正 老 師 的 講 義 已 經 把 重 點 列 出 來 了, 所 以 我 把 它 當 筆 記 來 唸, 不 懂 的 或 想 再 看 詳 細 一 點 就 去 讀 謝 文 全 老 師 的 教 科 書, 再 把 重 點 抄 進 講 義 裡, 羅 老 師 的 講 義 會 放 入 一 些 新 興 理 論, 尤 其 在 總 複 習 的 課 會 給 大 家 補 充 新 的 政 策 議 題 還 滿 受 用 的, 此 外, 我 會 再 找 教 育 研 究 月 刊 來 讀, 並 定 期 上 教 育 部 網 站 了 解 新 興 的 政 策 白 皮 書 等 這 一 科 我 發 現 考 題 不 一 定 只 考 最 新 的 政 策, 有 時 前 幾 年 的 政 策 或 白 皮 書 也 會 拿 出 來 考, 仍 須 注 意, 也 因 此, 即 使 是 補 習 班 非 當 年 補 充 強 調 的 重 要 概 念 政 策 白 皮 書 也 要 記 得 再 翻 出 來 看, 因 為 有 時 補 習 班 走 得 太 前 端, 考 題 還 未 必 已 經 跟 上 作 答 方 向 可 以 從 教 育 行 政 學 的 架 構 去 想 : 如 領 導 評 鑑 溝 通 計 畫 決 定 七 比 較 教 育 之 前 準 備 時 只 唸 歐 文 的 書, 後 來 才 買 其 他 的 教 科 書, 這 一 科 不 好 準 備, 但 基 本 的 各 國 政 策 制 度 要 掌 握, 再 來 比 較 教 育 前 幾 章 如 方 法 論 各 派 學 者 也 不 可 忽 視, 這 一 門 我 有 另 外 寫 筆 記 的, 我 會 自 行 整 理 各 國 制 度 政 策, 並 搭 配 教 育 研 究 月 刊 教 育 圓 夢 網 各 國 政 策 時 事 整 理, 隨 時 將 看 到 的 新 內 容 補 充 進 筆 記 中, 也 要 會 連 結 各 國 類 似 的 作 法, 並 比 較 異 同, 雖 然 考 試 不 一 定 會 考, 但 考 到 相 關 的 可 以 帶 進 去 楊 思 偉 的 我 只 看 歐 文 老 師 沒 有 的 韓 國 中 國 各 國 教 育 改 革 與 趨 勢 周 祝 瑛 的 我 只 看 各 學 派 方 法 論 ( 但 這 是 比 較 沒 時 間 的 做 法 ) 鄒 忠 科 的 是 新 書, 內 容 滿 多 的, 是 逛 書 店 時 偶 然 看 到, 最 主 要 是 介 紹 各 國 的 高 等 教 育, 我 是 將 一 國 教 育 唸 完 後, 就 去 找 該 國 的 高 等 教 育 改 革 與 趨 勢 略 讀, 看 標 題 把 握 重 點 即 可
八 教 育 哲 學 我 以 歐 文 老 師 的 為 主, 歐 文 老 師 在 上 課 時 把 觀 念 講 得 很 清 楚, 所 以 很 好 入 門, 而 且 歐 老 師 很 會 猜 題, 各 單 元 後 面 都 會 放 上 重 要 考 題 擬 答, 熟 讀 可 以 拿 到 不 錯 的 分 數, 因 為 內 容 有 些 繁 雜, 所 以 我 有 另 外 自 行 整 理 出 各 哲 學 流 派 重 要 觀 念, 上 考 場 前 熟 讀 就 不 難 回 答 出 來 其 他 兩 本 只 看 歐 老 師 沒 有 介 紹 清 楚 的 學 派 哲 學 思 想 九 教 育 概 要 我 以 李 謙 姚 傑 的 書 為 主, 挑 沒 讀 過 的 章 節, 與 其 他 類 科 重 複 的 內 容 就 不 必 再 看, 這 科 只 要 將 重 點 放 在 教 育 社 會 學, 好 好 準 備 其 他 專 業 科 目 即 可 應 付 ( 若 是 只 想 考 普 考 的 考 生 建 議 還 是 要 再 找 其 他 書 來 看 比 較 完 整 ) 考 古 題 的 寫 法 : 我 會 將 各 科 的 歷 屆 試 題 整 理 出 來, 當 寫 到 某 一 題 時 會 去 找 出 歷 屆 類 似 重 複 的 考 題 把 它 放 在 一 起, 再 去 參 考 公 職 網 高 點 教 育 圓 夢 網 的 解 答 統 整 後 訂 正 在 旁 邊, 此 即 為 某 一 主 題 的 筆 記 作 答 方 式 :( 我 是 參 考 教 育 圓 夢 網 的 擬 答 形 式 ) 一 前 言 : 簡 短 一 句 話 帶 過 即 可, 不 要 花 太 多 時 間, 如 背 景 重 要 性 + 茲 依 題 意 說 明 如 下 二 內 容 : 按 照 題 目 要 求 拆 成 幾 個 子 題 分 列 標 題, 標 題 下 再 列 點 說 明, 若 能 想 得 出 來 小 標 列 出 更 好 如 一 ( 一 )XXXXXXX 1.xxxx:xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 三 結 語 : 統 整 前 文 做 出 結 論 或 教 育 上 的 啟 示 與 時 事 的 關 聯 教 育 科 目 作 答 時 可 以 從 這 幾 個 方 向 去 想 : 教 師 教 學 輔 導 ; 學 生 學 習 身 心 發 展 ; 校 長 領 導 經 營 ; 學 校 環 境 績 效 特 色 空 間 規 劃 學 校 本 位 管 理 ; 行 政 人 員 倫 理 專 業 ; 家 長 教 育 選 擇 權 ( 在 讀 書 時 自 己 可 以 試 著 列 出 幾 個 方 向 作 為 作 答 的 架 構 ) 讀 書 時 間 : 一 天 五 ~ 六 小 時, 越 到 考 前 慢 慢 增 加 為 八 ~ 九 小 時 讀 書 規 劃 : 1. 排 進 教 育 研 究 月 刊 電 子 報 教 育 圓 夢 網 的 政 策 整 理 各 兩 天 ( 每 天 約 半 小 時 ), 剩 下 一 天 做 彈 性 調 整 ( 考 前 四 個 月 排 入 作 文 公 文 寫 作 ) 2. 一 天 排 三 ~ 四 科, 前 五 個 月 開 始 一 天 找 一 至 兩 科 一 題 考 古 題 練 筆, 從 最 新 的 試 題 開 始 寫 ( 若 是 第 一 年 的 考 生 建 議 可 以 延 到 考 試 前 二 ~ 三 個 月 再 練 題 目 ) 3. 考 前 兩 個 月 開 始 讀 教 育 圓 夢 網 的 教 育 專 業 科 目 試 題 解 析 (94~102 年 ), 是 用 來 彌 補 考 古 題 寫 不 完 的 最 佳 方 式, 一 週 讀 完 一 年 ( 僅 讀 到 100 年, 因 為 101~102 年 已 寫 過 考 古 題 了!) 4. 考 前 一 個 月 做 總 複 習, 排 定 一 天 需 要 讀 完 的 章 節 科 目, 務 必 弄 熟, 並 找 出 當 年 度 剛 考 完 的 題 目 ( 如 高 普 考 前 找 身 障 題 目 來 做, 考 高 考 前 找 普 考 題 目, 考 地 特 前 找 高 普 考 題 目, 可 看 出 考 題 趨 勢, 有 時 甚 至 會 重 複!) 做 練 習 讀 熟 做 過 的 考 古 題 5. 善 用 瑣 碎 時 間 如 吃 飽 飯 後 我 會 站 著 拿 出 教 育 心 理 學 小 書 ( 名 詞 解 釋 ) 教 育 測 驗 統 計 的 名 詞 解 釋 自 行 整 理 的 重 要 法 條 來 讀 背 ; 吃 早 餐 時 會 輪 流 看 作 文 公 文 範 文 或 做 法 科 英 文 國 文 考 古 題 讀 法 條 6. 越 接 近 考 試 要 挪 出 更 多 時 間 來 唸 書, 如 考 前 一 個 月 或 一 兩 個 禮 拜 在 家 唸 更 能 省 去 交 通 耗 去 的 時 間 娛 樂 每 天 走 半 小 時 或 做 瑜 珈 一 小 時 ( 考 前 一 個 月 只 在 家 邊 走 邊 背 重 點 ) 吃 飯 時 看 連 續 劇 一 小 時 ( 為 避 免 過 度 著 迷, 考 前 只 看 不 會 入 迷 的 節 目 ) 與 朋 友 吃 飯 聊 天 ( 考 前 一 個 月 閉 關 )
國 考 紀 事 與 上 榜 心 得 地 球 科 學 系 碩 士 班 高 琦 放 榜 當 天, 我 本 來 也 沒 有 想 那 麼 多 想 說 這 次 要 是 再 考 不 中, 乾 脆 隱 瞞 一 輩 子 好 了, 哪 知 經 由 網 路 查 榜 之 後 發 現 我 考 中 了, 而 且 原 本 是 用 人 需 求 六 人 之 中 勉 強 擠 進 的 第 七 位, 我 與 榜 單 上 的 第 六 位 同 分 錄 取 幾 天 後 我 就 決 定 給 我 男 友 一 個 驚 喜, 帶 他 去 國 家 考 場 前 看 榜 單, 而 他 直 到 看 到 榜 單 上 姓 名 的 一 刻, 還 罵 我 為 什 麼 不 早 點 跟 他 說 放 榜 日 期, 但 他 後 來 的 表 情 也 很 高 興, 雖 然 沒 有 放 榜 當 天 在 國 家 考 場 外 一 起 參 加 放 榜 典 禮 的 氣 氛, 但 還 是 有 另 一 種 喜 悅 回 想 準 備 國 考 的 前 幾 年, 其 實 我 還 曾 經 準 備 過 初 等 考 試 - 教 育 行 政 的 科 目, 當 時 完 全 是 在 被 家 庭 環 境 下 所 逼 出 來 的, 父 親 強 迫 我 改 名 後, 要 我 嘗 試 著 考 國 考, 而 我 在 初 等 考 試 此 類 科 報 考 2000 人 之 中, 只 考 了 第 495 名, 連 錄 取 的 前 4 名 都 達 不 到 和 家 人 的 衝 突 日 益 加 深, 賭 氣 之 下 搬 離 家 庭 離 群 索 居, 過 了 一 年 不 太 順 利 的 教 育 實 習 與 三 年 隱 姓 埋 名 的 研 究 所 日 子 在 這 幾 年 的 醞 釀 裡, 能 夠 考 上 普 通 考 試 - 地 震 測 報 類 科, 最 想 要 感 謝 的 有 兩 個 人 第 一 位 是 我 的 男 朋 友, 他 身 為 高 中 教 師, 比 我 還 早 有 穩 定 的 收 入, 大 部 分 的 生 活 所 需 有 他 的 資 助, 才 能 專 心 地 攻 讀 碩 士 又 準 備 高 普 考 第 二 位 是 我 的 論 文 指 導 老 師 - 陳 光 榮 教 授, 他 在 我 就 讀 碩 士 期 間, 他 不 強 迫 我 吸 收 他 所 擁 有 的 知 識 與 能 力, 只 是 讓 我 不 斷 自 己 探 索 並 與 大 家 討 論, 因 此 我 才 有 時 間 跟 探 索 與 國 考 相 關 的 考 古 題 與 消 息, 甚 至 是 相 關 的 專 業 知 識 領 域 ; 當 然 也 很 體 諒 我 身 體 狀 況 不 好, 經 常 需 要 看 病, 因 此 也 幫 我 申 請 TA 工 作, 讓 我 有 部 分 收 入 可 以 過 活 而 其 他 同 實 驗 室 的 學 長 們, 大 部 分 是 走 教 職 路 線, 專 業 部 分 比 較 無 法 幫 上 我, 但 是 仍 然 會 為 我 加 油 打 氣 還 有 其 他 與 中 央 氣 象 局 相 關 的 人 士 在 此 謝 謝 你 們 的 鼓 勵 我 評 估 自 己 性 向, 並 不 適 合 走 教 職 路 線, 不 如 專 心 準 備 國 家 考 試, 因 此 連 台 電 中 油 聯 合 甄 試 都 有 準 備, 但 考 了 兩 次 都 沒 有 進 入 複 試 ; 而 高 普 考 的 地 震 測 報 類 科 考 了 兩 次, 去 年 第 一 次 考 時, 高 考 三 級 與 普 考 都 有 開 缺, 但 普 考 我 只 排 了 所 有 報 考 人 的 一 半 名 次 ( 第 14 名 ), 而 高 考 則 是 不 到 50 分, 連 名 次 都 沒 有 進 入 這 次 因 為 地 震 測 報 中 心 突 然 需 要 大 量 用 人, 增 加 到 6 名 缺 額, 而 我 又 幸 運 到 以 並 列 第 6 的 名 次 進 入 正 取 的 資 格 ; 或 許, 考 過 了 以 後 對 於 得 失 心 不 要 太 重, 得 之 我 幸, 不 得 我 命 的 想 法 反 而 意 外 地 讓 我 順 利 被 錄 取 在 此 也 跟 大 家 分 享 我 準 備 國 考 的 一 些 訣 竅 還 有 迷 思 與 想 法 : 大 家 都 認 為 國 考 就 是 一 定 要 當 全 職 考 生 才 能 考, 過 著 只 有 家 庭 補 習 班 或 是 讀 書 小 組 的 生 活 其 實 並 不 然, 我 的 類 科 根 本 就 沒 有 任 何 補 習 班 會 開 班 授 課, 只 能 自 己 念 書 ; 再 者, 本 系 就 讀 地 球 物 理 組 的 研 究 生 極 少, 在 同 一 個 教 授 手 下 做 事 的 更 是 寥 若 可 數, 其 他 研 究 生 走 教 職 路 線 的 占 絕 大 多 數, 完 全 沒 有 能 力 組 成 所 謂 的 讀 書 小 組 當 然 所 謂 的 讀 書 小 組 的 成 員 們, 說 不 定 也 有 跟 你 自 己 一 樣 想 搶 鐵 飯 碗 的 人, 在 這 條 件 下, 讀 書 小 組 的 成 員 們 反 成 為 彼 此 勾 心 鬥 角 的 競 爭 對 手, 盡 信 書 不 如 無 書, 與 其 如 此, 倒 不 如 不 要 迷 信 補 習 班 或 讀 書 小 組, 自 己 努 力 準 備 而 家 庭 或 身 邊 人 的 支 持 也 相 形 重 要 許 多, 我 因 為 搬 出 家 庭, 願 意 傾 聽 並 支 持 我 的 人, 就 只 剩 部 分 會 鼓 勵 諒 解 我 的 人 而 已 不 須 放 棄 自 己 的 學 業, 因 為 在 同 一 個 實 驗 室 裡, 有 時 會 聘 專 任 助 理, 他 們 經 常 會 與 學 校 或 是 單 位, 利 用 公 文 往 來 此 時 就 是 你 學 習 公 文 格 式 最 佳 機 會, 可 以 參 考 他 們 的 方 式 學 習 最 新 的 公 文 寫 作 方 式 ; 而 國 文 作 文 部 分, 我 在 科 學 領 域 較 文 學 強, 所 以 我 閱 讀 科 普 書 籍 比 純 文 學 多, 同 時 學 習 較 為 適 當 的 表 達 方 式, 少 用 現 代 流 行 語 或 媒 體 表 達 字 詞 ( 例 : 手 機 通 訊 軟 體 用 詞 對 岸 用 語 等 ) 在 國 文 作 文 裡 在 此 同 時, 我 也 會 購 買 摺 疊 式 的 國 文 試 卷 ( 棕 色 印 刷 ) 與 申 論 試 卷 ( 藍 色 印 刷 ), 搭 配 考 選 部 公 布 的 考 古 題 來 練 習 內 容 還 有 考 試 的 手 感, 有 時 只 是 單 純 練 習, 也 不 一 定 要 找 人 批 改 這 些 練 習 的 內 容 考 科 的 部 分 分 為 共 同 科 目 ( 國 文 法 學 知 識 與 英 文 ) 與 專 業 科 目 ( 申 論 形 式 計 算 形 式 題 目 ) 等 多 種 形 式 國 文 選 擇 題 部 分, 通 常 只 要 有 高 中 國 文 基 礎 即 可 ; 法 學 知 識 與 英 文 部 分, 考 題 會 有 部 分 傾 向 考 新 修 改 的 法 令 與 英 文 版 的 時 事 話 題 也 要 注 意 ; 計 算 題 通 常 一 份 考 卷 出 5 到 6 題, 在 申 論 摺 疊 卷 裡 就 分 成 5 到 6 頁 寫 ( 每 一 大 題 預 計 一 頁 ), 會 的 部 分 先 寫, 即 使 計 算 結 果 正 確 也 不 可 只 寫 答 案,
要 連 計 算 過 程 都 寫 清 楚, 並 標 明 答 案 的 所 在 位 置 ; 有 時 急 中 生 智 的 掰 答 案, 也 許 能 帶 來 意 外 的 分 數, 但 不 可 亂 掰, 要 掰 的 有 條 理 有 邏 輯 可 言 申 論 與 問 答 部 分 較 為 麻 煩, 因 為 有 時 候 你 覺 得 你 寫 的 很 詳 細 了, 但 閱 卷 者 仍 然 認 為 你 少 了 一 部 分, 就 只 能 盡 自 己 所 能, 有 條 理 有 邏 輯 地 書 寫 你 所 知 道 的 部 分, 剩 下 的 就 只 能 聽 天 由 命 了 在 我 的 領 域 裡, 許 多 人 都 認 為 要 能 夠 考 上 地 震 測 報 類 科, 至 少 在 大 學 或 研 究 所 要 念 過 台 大 中 央 或 成 大 等 學 校 之 相 關 科 系 但 我 大 學 與 研 究 所 都 念 師 大, 而 現 在 的 我 突 破 了 這 份 迷 思, 考 上 了 中 央 氣 象 局, 對 於 本 校 地 球 科 學 系 來 說, 也 算 是 值 得 慶 賀 的 事 情 ; 而 我 也 從 這 件 事 情 深 深 的 體 會 到, 不 須 對 自 己 設 限, 盡 自 己 所 能 去 做, 將 國 考 當 作 是 探 索 自 己 專 業 能 力 極 限 的 機 會, 對 自 己 對 身 邊 關 心 你 前 途 的 人, 就 是 最 好 的 反 應 與 回 饋, 我 很 幸 運 有 其 他 人 一 路 陪 伴 我, 想 用 這 篇 文 章 對 關 心 我 的 人 來 說 : 謝 謝 你 們 的 一 路 相 伴 相 挺 還 有 大 家 對 我 的 各 種 遵 遵 教 誨, 我 會 銘 記 在 心 的
國 家 考 試 心 得 103 普 考 文 化 行 政 地 理 系 博 士 班 三 年 級 張 玉 由 於 去 年 年 底 受 到 親 友 鼓 勵 而 萌 生 考 公 職 的 想 法, 在 準 備 不 周 情 況 下 報 考 地 方 特 考, 雖 然 沒 考 上 但 有 個 寶 貴 的 實 戰 經 驗, 今 年 很 幸 運 能 吊 車 尾 考 上 普 考 文 化 行 政, 以 下 分 享 筆 者 自 身 準 備 考 試 的 心 得 首 先, 確 認 自 己 的 個 性 和 興 趣 大 學 畢 業 後, 發 現 自 己 對 民 間 文 化 感 興 趣, 進 一 步 進 修 學 習, 益 發 覺 得 這 是 值 得 去 耕 耘 的 一 條 道 路, 而 自 己 的 個 性 較 適 合 團 體 合 作 完 成 任 務, 以 公 眾 利 益 出 發 的 文 化 工 作 與 自 身 理 念 相 符, 綜 合 多 方 面 向 而 選 擇 較 適 合 自 己 的 文 化 行 政 去 準 備 剛 開 始 聽 很 多 前 輩 說 這 一 科 目 雖 然 有 趣, 但 內 容 包 山 包 海 很 難 準 備, 起 初 是 有 點 膽 怯, 但 是 閱 讀 相 關 資 料 後, 越 來 越 覺 得 有 趣, 也 更 堅 定 自 己 所 選 擇 而 不 再 三 心 二 意, 目 標 專 注 後 備 考 火 力 也 比 較 集 中 再 者, 依 照 自 身 條 件 來 進 行 讀 書 計 畫 我 們 家 經 營 茶 具 茶 葉 的 商 店, 白 天 需 要 較 多 時 間 處 理 店 務, 同 時 也 要 照 顧 母 親 和 國 中 的 弟 弟, 所 以 和 家 人 商 量, 中 午 以 前 把 店 務 處 理 妥 當, 晚 上 六 點 以 後 陪 家 人, 下 午 則 是 自 己 的 讀 書 時 間, 早 睡 早 起 的 規 律 生 活, 儘 可 能 將 社 交 降 到 最 低, 準 備 考 試 的 半 年 期 間, 生 活 重 心 是 家 庭 國 考 讀 書 學 校 上 課 三 者 由 於 準 備 時 間 有 限, 所 以 下 午 的 念 書 效 率 得 提 高, 就 以 考 古 題 為 主 參 考 書 和 網 站 資 料 為 輔, 以 高 考 的 題 目 來 準 備, 專 業 科 目 六 科 和 兩 科 共 同 科 目 在 專 業 科 目 上, 歸 納 考 古 題 後, 以 主 題 式 的 方 式 來 整 理 簡 要 筆 記, 通 常 有 該 主 題 的 內 涵 與 實 際 案 例, 儘 可 能 精 簡 到 容 易 記 憶, 當 初 我 為 了 減 少 視 覺 和 心 理 壓 力, 把 筆 記 濃 縮 成 口 袋 書 大 小, 讓 自 己 可 以 在 短 時 間 內 掌 握 要 點 即 可 ; 作 文 和 公 文 也 是 依 照 考 古 題 的 題 目, 選 出 幾 篇 作 練 習, 此 外, 找 出 自 己 喜 歡 的 名 言 佳 句 來 背 誦, 考 試 時 可 以 在 適 合 處 運 用 坦 白 說, 我 在 準 備 英 文 和 法 學 緒 論 這 科 上 不 夠 用 功, 所 以 成 績 一 般, 像 我 在 這 次 高 考 的 專 業 科 目 成 績 還 可 以, 不 過 可 惜 這 科 成 績 不 夠 高, 所 以 差 一 些 分 數 而 沒 考 上, 建 議 考 生 不 要 放 棄 這 科, 儘 可 能 列 出 讀 書 計 畫, 這 科 的 成 績 有 時 候 可 以 幫 上 大 忙 此 外, 還 須 注 意 考 前 半 年 的 時 勢 和 文 化 新 聞, 我 的 時 間 有 限, 多 以 瀏 覽 電 子 新 聞 標 題 為 主, 若 較 為 重 要 則 會 選 一 到 兩 篇 仔 細 閱 讀, 文 化 新 聞 則 是 以 文 化 部 的 網 站 為 主, 這 些 時 勢 資 料 可 作 為 考 試 書 寫 案 例, 以 增 加 書 寫 深 度 第 三, 在 考 試 過 程 中, 儘 可 能 把 握 時 間 努 力 書 寫 考 試 前 我 會 事 先 準 備 三 枝 0.7 黑 色 的 筆 立 可 帶 三 個 立 可 白 一 個 2B 鉛 筆 橡 皮 擦 透 明 墊 板 手 錶 等, 考 試 前 需 先 計 算 好 寫 每 一 提 的 時 間, 建 議 申 論 題 以 小 論 文 方 式 寫 作, 前 言 第 一 點 論 述 第 二 點 論 述 第 三 點 論 述 結 語 等 五 個 部 分, 儘 可 能 寫 滿 考 試 卷, 不 到 最 後 一 秒 絕 不 放 棄, 就 算 不 會 寫 也 儘 可 能 去 聯 想 相 關 議 題 去 思 考 其 中 的 午 餐 儘 可 能 簡 單 適 量, 以 常 溫 白 開 水 為 主, 飲 食 上 不 要 太 刺 激 每 堂 休 息 期 間 走 路 活 動 筋 骨, 調 整 心 情 後 再 繼 續 閱 讀 筆 記, 特 別 是 較 不 熟 悉 的 主 題 和 常 考 題, 以 重 點 式 記 憶 為 主 最 後, 考 試 全 力 以 赴, 考 後 坦 然 接 受 結 果 準 備 考 試 的 過 程 是 需 要 意 志 力, 考 試 後 更 需 要 學 習 提 升 自 己 的 EQ, 每 次 考 試 未 必 都 能 盡 善 盡 美, 但 求 在 過 程 中 盡 心 盡 力, 以 及 成 績 出 來 後 能 有 勝 不 驕 敗 不 餒 的 氣 度, 讓 國 家 考 試 不 是 只 是 求 功 名 的 途 徑, 而 是 讓 自 身 生 命 在 過 程 中 得 以 提 升 的 學 習 之 路, 以 上 是 筆 者 淺 見 與 心 得, 很 高 興 能 與 大 家 分 享, 也 祝 福 有 志 國 考 的 朋 友 們 都 金 榜 題 名!
高 考 心 得 教 育 博 黃 騰 壹 準 備 方 向 : 準 備 教 育 行 政 所 需 閱 讀 大 量 專 書 期 刊 及 論 文, 所 以 建 議 有 心 者 若 想 跨 入 投 考 教 育 行 政 之 行 列 大 量 的 閱 讀 新 知 識 是 有 必 要 的 此 外, 一 定 要 收 集 近 五 年 相 關 師 範 大 學 有 關 教 育 研 究 所 與 心 輔 研 究 所 的 考 古 題 加 以 練 習, 可 以 把 它 當 成 自 己 的 題 庫 本, 增 加 自 己 的 待 命 試 題 量 我 比 較 建 議 考 教 育 行 政 的 同 學 如 果 沒 有 經 濟 壓 力 不 妨 全 職 下 去 準 備 會 比 較 快 上 榜, 國 考 和 教 甄 不 同, 教 師 甄 試 有 第 二 關 的 試 教, 因 此 平 日 的 教 學 經 驗 很 重 要, 但 國 考 試 全 看 申 論 功 力, 既 然 是 申 論 就 請 乖 乖 的 靠 記 憶 力 去 背!!! 以 一 天 三 科 的 規 畫, 這 樣 就 可 以 兩 天 循 環 一 次, 記 憶 的 內 容 也 比 較 可 以 持 續 其 次 是 各 科 有 基 礎 之 後 一 定 要 做 去 蕪 存 菁 的 動 作 與 寫 考 古 題 準 備 到 最 後 會 是 要 補 充 不 足 的 部 分 與 新 增 加 的 部 分, 這 樣 才 能 掌 握 弱 勢 的 科 目, 再 來 就 是 要 不 斷 寫 考 古 題 ( 可 挑 選 政 大 或 臺 師 大 研 究 所 及 博 士 班 的 題 目 ), 自 己 下 載 國 考 用 紙, 照 著 寫 可 以 讓 你 有 臨 場 感 的 心 情, 從 寫 考 古 題 的 過 程 中 也 會 發 現 題 目 在 怎 麼 考 都 是 在 考 某 些 知 識 領 域 的 概 念, 只 要 把 握 核 心 概 念 功 用 與 對 策 寫 出 來, 這 樣 基 本 分 數 應 該 都 有 貳 專 業 科 目 準 備 方 式 一 行 政 法 ( 一 ) 書 單 : 1. 行 政 法 總 論 ( 志 光 )- 林 清 2. 行 政 法 題 型 破 解 ( 學 稔 ) ---- 好 用! 3. 行 政 法 測 驗 之 卷 ( 志 光 )- 黃 莫 夫 4. 司 法 院 公 報 及 最 高 行 政 法 院 判 例 ( 網 路 有 ) ( 二 ) 準 備 方 式 : 剛 投 入 教 育 行 政 領 域 考 生 最 怕 的 就 是 這 一 科, 但 考 上 的 同 學 會 發 現 最 容 易 準 備 的 反 而 是 行 政 法, 只 要 觀 念 清 楚 後, 再 來 就 是 靠 背 的 功 力 了, 再 者 行 政 法 的 常 考 的 觀 念 就 是 那 幾 樣 重 點, 只 是 換 個 題 目 在 問 你 而 已, 因 此 建 議 行 政 法 分 數 一 定 要 攻 於 70 分 以 上 法 條 當 然 要 背! 大 家 都 是 咬 著 牙 死 背 出 來 的, 善 用 心 理 學 的 記 憶 術 方 式 去 背 誦! 常 告 訴 自 己 多 背 一 條 離 成 功 就 更 近 了 而 申 論 題 請 先 掌 握 問 題 的 方 向, 解 題 時 一 定 要 把 的 法 條 寫 出 來, 至 於 有 相 關 大 法 官 釋 字 亦 要 鋪 陳 敘 述 至 於 大 法 官 釋 字 則 摘 錄 出 重 點 精 要 來 寫, 就 算 背 不 熟 內 容 也 要 將 其 大 意 流 暢 的 敘 寫 出 來 二 教 育 行 政 學 ( 一 ) 書 單 : 1. 教 育 行 政 學 Q&A( 志 光 )- 李 謙 2. 教 育 研 究 月 刊 ( 每 一 期 挑 重 大 議 題 閱 讀 ) 3. 吳 清 山 所 有 的 著 作 (2007 年 以 後 ) 4. 教 育 資 料 與 研 究 月 刊 ( 網 路 ) 5. 教 育 趨 勢 報 ( 絕 版 了!) 6. 學 校 行 政 雙 月 刊 ( 二 ) 準 備 方 式 : 基 礎 的 教 育 行 政 學 理 論 一 定 要 熟 知, 謝 文 全 的 教 育 行 政 學 先 打 底 之 後 再 來 就 是 最 重 要 的 部 分 考 題 比 較 多 命 題 在 與 時 俱 變 的 教 育 政 策 趨 勢 及 議 題, 所 以 這 些 重 要 的 議 題 政 策 一 定 要 背 到 滾 瓜 爛 熟! 像 師 資 培 育 白 皮 書 國 際 教 育 白 皮 書 中 華 民 國 教 育 報 告 書, 十 二 年 國 教 的 政 策 說 帖 等 切 記! 不 是 要 整 個 內 容 背 下, 而 是 要 背 這 些 政 策 的 願 景 目 的 發 展 策 略 及 行 動 方 案 之 項 目 標 題, 內 容 再 以 理 解 的 方 式 去 撰 述 就 好 標 題 都 出 來 了 內 容 一 定 會 很 好 發 揮, 但 如 果 連 標 題 都 不 背 熟 就 根 本 寫 不 出 具 體 可 言 之 物 此 外, 請 關 注 每 年 師 範 大 學 研 究 所 考 試 題 目 的 風 格, 因 為 命 題 風 格 很 容 易 看 出 是
哪 間 學 校 教 授 命 題, 再 沒 有 時 間 也 會 知 道 要 去 關 注 那 兩 間 學 校 的 考 古 題 吧! 還 有 儘 量 閱 讀 這 兩 間 學 校 教 政 所 教 授 近 年 的 期 刊 文 章, 因 為 國 考 命 題 委 員 不 外 乎 就 是 那 幾 間 學 校 的 老 師 在 出 題 三 哲 學 ( 一 ) 書 單 : 1. 教 育 哲 學 ( 志 光 )- 羅 正 2. 現 代 教 育 思 潮 ( 師 大 書 苑 )- 中 國 教 育 學 會 主 編 3. 教 育 學 方 法 論 ( 師 大 書 苑 )- 賈 馥 茗, 楊 深 坑 主 編 4. 所 有 師 大 林 逢 棋 與 洪 仁 進 老 師 的 專 書 及 期 刊 5. 教 育 社 會 學 : 人 物 與 思 想 ( 當 成 閒 書 來 看, 好 用 ) 6. 教 育 哲 學 : 方 法 篇 及 隱 喻 篇 ( 學 富 ) 7. 教 師 哲 學 : 哲 學 中 的 教 師 圖 像 ( 五 南 ) 8. 哲 學 要 義 - 智 的 追 求 ( 學 富 ) ( 二 ) 準 備 方 式 : 哲 學 底 子 不 好 的 可 以 先 以 但 昭 偉 老 師 的 哲 學 要 義 - 智 的 追 求 來 打 底 這 本 書 很 厚, 但 用 字 淺 白, 很 適 合 對 哲 學 語 言 鬼 打 牆 的 同 學 有 所 幫 助, 基 礎 有 了 之 後 再 閱 讀 以 推 薦 的 書 單 哲 學 的 申 論 寫 法 一 定 要 寫 到 意 涵 思 潮 特 徵 學 者 或 思 潮 對 教 育 的 蘊 義 教 師 哲 學 的 圖 像 班 經 實 踐 的 策 略 方 式 等 儘 量 條 列 式 論 述, 言 簡 意 賅, 用 字 精 準, 思 潮 內 含 力 求 正 確 無 誤, 因 為 每 個 時 代 的 哲 學 思 潮 與 哲 學 家 的 特 色 都 非 常 的 鮮 明, 因 此 須 掌 握 住 思 想 特 色 再 轉 化 成 具 體 可 行 的 實 踐 策 略, 以 收 理 論 及 實 務 之 相 得 益 彰 四 比 較 教 育 (64 分 ) ( 一 ) 書 單 : 1. 比 較 教 育 - 楊 思 偉 2. 比 較 與 國 際 教 育 - 楊 深 坑 等 3. 教 育 部 電 子 報 4. 國 立 教 育 資 料 館 的 各 國 初 等 中 等 高 等 與 技 職 教 育 期 刊 ( 網 路 有 ) ( 二 ) 準 備 方 式 : 比 較 教 育 一 定 要 吸 收 新 知, 教 科 書 只 是 打 基 礎, 所 以 這 一 科 我 花 了 很 多 時 間 找 網 路 上 的 資 料, 建 議 國 立 教 育 資 料 館 所 出 版 的 各 國 中 等 高 等 技 職 教 育 期 刊 皆 可 以 上 網 找 到 或 去 學 校 圖 書 館 借 閱 教 育 部 電 子 報 更 是 獲 取 新 資 訊 最 好 之 辦 法, 每 一 期 挑 出 重 要 國 家 的 新 政 策 及 議 題 家 以 整 理 制 自 己 的 題 庫 中, 隨 時 更 新 各 國 教 育 政 策 比 較 教 育 最 後 幾 個 月 就 按 表 操 課, 將 美 日 德 英 法 新 加 坡 韓 與 大 陸 ( 之 前 準 備 高 考 二 及 兩 岸 組, 所 以 大 陸 部 分 是 已 經 有 整 理 重 點 出 來 了 ) 分 門 別 類 彙 整 成 小 學 中 等 高 等 教 育 之 特 色 改 革 議 題 與 政 策 師 資 政 策 等 就 寫 在 國 考 用 紙, 爾 後 加 強 複 習 與 更 新 重 大 議 題 五 教 育 心 理 學 ( 一 ) 書 單 : 1. 教 育 心 理 學 ( 東 華 )- 張 春 興 2. 心 理 學 暨 教 育 心 理 學 ( 志 光 )- 程 薇 3. 心 理 學 與 教 育 心 理 學 名 詞 彙 編 ( 高 點 )- 路 珈 蘇 絲 曼 ( 二 ) 準 備 方 式 : 三 等 考 試 只 是 教 育 心 理 學 的 範 圍 而 已, 所 以 更 不 可 有 漏 網 之 魚 之 遺 憾, 上 面 三 本 書 每 一 本 都 背 了 3 次 左 右, 況 且 這 幾 年 教 心 其 實 出 的 都 是 四 平 八 穩, 沒 有 太 偏 或 冷 門 的 題 目 建 議 可 以 先 從 張 春 興 的 教 科 書 打 底, 再 以 程 薇 心 理 學 暨 教 育 心 理 學 Q&A 以 及 路 珈 蘇 絲 曼 教 育 心 理 學 名 詞 彙 編 背 熟 即 可 另 外 在 寫 申 論 時 我 會 習 慣 在 最 後 部 份 加 入 實 務 上 可 行 之 策 略, 一 樣 是 讓 理 論 和 實 務 的 融 合
六 教 測 統 ( 一 ) 書 單 : 1. 教 育 測 驗 ( 志 光 )- 高 明 2. 教 育 統 計 ( 志 光 )- 高 明 3. 量 化 研 究 與 統 計 分 析 ( 五 南 )- 邱 皓 政 ( 二 ) 準 備 方 式 : 統 計 前 幾 章 的 基 本 觀 念 一 定 要 清 晰 透 徹, 進 入 到 推 論 統 計 的 機 率 與 抽 樣 分 配 更 是 重 要! 近 幾 次 考 試 很 重 視 的 是 觀 念 題 而 不 是 叫 你 計 算 很 厭 煩 的 公 式, 對 數 字 沒 轍 的 朋 友 們 真 的 大 可 放 心 越 害 怕 的 科 目 越 要 有 心 去 克 服, 考 試 才 不 會 慌 每 一 章 的 公 式 當 然 一 定 要 背 熟, 題 目 一 定 要 多 做, 量 化 統 計 的 表 格 結 果 要 會 看 較 少 接 觸 量 化 的 朋 友 們 可 能 要 注 意 一 下, 建 議 有 空 可 以 去 閱 讀 邱 皓 政 老 師 量 化 研 究 與 統 計 分 析! 至 於 測 驗 的 部 分 我 幾 乎 覺 得 它 是 在 考 背 的 功 力, 當 然 理 解 的 部 分 也 不 少, 只 是 測 驗 我 的 方 式 就 是 熟 記 信 效 度 的 公 式 使 用 方 法, 後 半 部 心 理 測 驗 部 分 就 都 在 背 了, 每 一 種 測 驗 內 容, 工 具, 常 模, 樣 本 沒 有 背 就 寫 不 出 來, 也 不 可 能 用 掰 的 吧 而 性 向 測 驗 智 力 測 驗 與 人 格 測 驗 的 準 備 方 式 更 只 有 一 句 話, 背! 參 小 結 準 備 國 考 真 的 很 累, 累 的 是 心 與 腦 力, 但 用 對 方 法 來 考 試 卻 可 以 事 半 功 倍 用 電 影 中 逆 風 飛 翔 的 名 言 勉 勵 各 位 : 絕 不 輕 言 放 棄 不 能 飛, 就 跑 ; 跑 不 動, 就 走 無 論 如 何, 都 要 逆 著 光 奮 力 向 前 很 多 朋 友 都 是 考 到 快 瘋 掉 快 絕 望 時 但 仍 持 續 撐 下 去 成 功 才 降 臨 出 現 以 過 來 人 的 身 分 告 訴 各 位 是, 其 實 國 考 不 難, 難 的 是 用 對 方 法 讀 書 以 及 堅 持 的 心 沉 潛 的 日 子 讓 會 讓 人 更 釐 清 自 己 的 不 足 與 缺 失, 失 敗 當 然 不 好 受, 但 它 一 定 是 成 功 的 基 石, 從 失 敗 中 反 省 才 是 成 功 的 捷 徑! 美 好 的 一 仗, 我 打 過! 而 不 是 美 好 的 一 仗 我 被 打! 把 堅 持 當 誠 信 仰, 上 榜 離 你 不 遠 了
103 年 高 考 公 職 社 工 師 錄 取 心 得 社 工 所 柯 真 一 前 言 念 研 究 所 之 後, 因 為 覺 得 滿 多 學 長 姐 會 去 考 公 職, 感 覺 不 是 一 件 太 困 難 的 事 情, 另 一 部 分 也 受 到 不 少 考 上 公 職 社 工 的 學 長 姐 與 朋 友 鼓 勵, 每 次 看 榜 單 總 是 會 看 到 認 識 的 人, 加 上 這 次 一 開 始 就 開 了 140 個 正 額 缺, 錄 取 率 應 該 滿 高 的, 才 決 定 努 力 看 看 二 各 科 準 備 過 程 真 正 開 始 念 書 是 今 年 3 月 底 報 名 完 高 考 後, 以 函 授 教 材 為 主 做 準 備 一 開 始 只 念 行 政 法,6 月 加 入 社 政 法 規 與 社 工 實 務 交 叉 讀, 主 要 是 翻 重 點 整 理 筆 記 做 為 要 背 誦 的 素 材, 扣 掉 外 務,4-6 月 期 間 平 均 每 個 禮 拜 大 概 有 3-5 天 全 日 可 念 書 ( 一 ) 國 文 考 前 兩 個 禮 拜 開 始 與 法 英 交 叉 準 備, 一 天 寫 法 英 考 題, 一 天 寫 國 文 選 擇 題, 主 要 印 考 古 題 寫 選 擇 題 培 養 文 言 文 語 感 公 文 先 臨 摹 函 授 教 材 提 供 的 各 種 範 本, 直 接 買 專 用 考 卷 一 直 練 寫 格 式, 把 格 式 跟 習 慣 用 語 背 起 來 ( 二 ) 法 學 知 識 與 英 文 從 考 前 兩 個 禮 拜 開 始 念, 主 攻 憲 法 搭 配 歷 年 考 古 題, 寫 完 檢 討 整 張 考 卷 法 學 知 識 範 圍 雖 大 但 投 資 報 酬 率 高 的 部 分 是 憲 法, 加 上 有 準 備 行 政 法, 剩 下 不 會 的 就 是 從 檢 討 考 古 題 回 去 翻 法 條 看 至 於 英 文 考 出 來 的 單 字 等 級 似 乎 較 難 很 多 都 沒 看 過, 由 於 研 究 所 平 常 就 要 唸 國 外 文 獻, 或 許 對 我 比 較 有 效 果 的 是 閱 讀 能 力 速 度 會 快 一 點 整 體 來 說 就 是 讀 憲 法, 把 歷 屆 考 題 寫 一 寫 好 好 檢 討, 考 前 一 天 或 考 試 前 再 把 那 些 錯 的 題 目 看 過 一 次 而 練 考 題 的 功 效 也 在 於 提 升 寫 題 速 度 ( 三 ) 行 政 法 這 一 科 是 從 來 沒 接 觸 過 的 科 目, 勢 必 得 從 頭 念 起 函 授 好 處 是 課 堂 筆 記 都 已 經 寫 好, 一 週 聽 3-4 堂 課, 這 個 階 段 只 要 理 解 跟 畫 重 點 理 解 之 後 再 重 新 把 重 點 精 華 整 理 出 來 ( 如 : 名 詞 概 念 重 要 釋 字 法 條 架 構 ), 跟 著 老 師 章 節 脈 絡 走 考 前 的 半 個 月 到 一 個 月 開 始 背 架 構, 素 材 來 源 就 是 自 己 整 理 的 精 華 重 點, 並 且 搭 配 函 授 提 供 的 申 論 題 型 擬 答 講 義, 去 理 解 考 這 個 題 型 或 概 念 要 寫 到 的 東 西 有 哪 些 基 本 上 我 都 以 題 型 概 念, 主 題 式 的 去 準 備 法 條 與 釋 字 的 背 誦 選 擇 題 則 是 上 考 選 部 印 出 歷 屆 考 題, 大 概 練 了 近 五 到 六 年 的 三 等 或 四 等 行 政 法 考 題, 一 樣 寫 題 目 檢 討 考 卷, 就 像 國 高 中 檢 討 考 卷 的 方 式 不 懂 的 部 分 可 以 上 阿 摩 測 驗 庫 會 有 考 古 題 的 詳 解 分 享, 也 會 用 搭 車 零 碎 時 間 使 用 手 機 APP 題 庫 寫 個 幾 題 考 題 也 好 ( 四 ) 社 工 實 務 整 理 重 要 理 論 精 華 分 析 考 古 題 型 看 參 考 書 怎 麼 寫 擬 答 ; 練 考 古 題 的 方 法 是 去 擬 答 題 架 構, 這 科 花 的 時 間 不 多, 我 主 要 有 念 的 是 理 論 倫 理 這 兩 個, 雖 然 是 實 務 取 向 考 題, 但 論 述 架 構 的 豐 富 跟 完 整 都 要 兼 顧, 我 覺 得 不 管 有 沒 有 實 務 經 驗, 平 常 願 意 與 人 討 論 議 題 跟 實 務 工 作 者 對 談, 這 些 刺 激 或 許 無 形 中 會 幫 助 自 己 在 讀 書 的 時 候 有 所 反 思, 要 練 的 或 許 就 是 答 題 技 巧 與 組 織 能 力! ( 五 ) 社 會 福 利 政 策 與 法 規 這 科 花 得 比 社 工 實 務 多, 主 要 是 因 為 會 應 用 到 法 規 或 政 策, 我 會 依 照 案 主 群 類 別 與 主 題 來 整 理 重 點 法 規 與 政 策, 並 分 析 考 題 趨 勢 與 題 型 了 解 最 近 在 討 論 的 政 策, 再 練 習 寫 考 古 題 擬 答 題 架 構 如 果 平 常 對 各 種 議 題 有 所 瀏 覽 跟 討 論, 可 以 準 備 的 就 是 把 相 關 法 規 內 容 做 架 構 分 析, 整 理 政 策 的 意 義 與
內 涵 答 題 時 掌 握 清 楚 題 目 要 問 的 東 西 作 為 作 答 架 構, 一 開 始 可 以 先 寫 個 兩 行 的 鋪 陳 前 言 或 概 念 名 詞 解 釋, 接 續 就 是 列 點 回 答 題 目 要 的 東 西 三 總 結 其 實 社 會 科 學 這 種 沒 有 標 準 答 案 的 東 西 在 作 答 上 很 容 易 讓 人 沒 有 把 握, 檢 討 了 以 前 的 考 試 答 題 經 驗, 除 了 行 政 法 之 外 社 工 專 業 科 目 其 實 從 以 前 到 現 在 都 接 觸 多 年 總 容 易 理 解, 只 是 準 備 時 間 有 限, 我 只 把 握 主 題 式 重 點 準 備 做 出 的 精 華 筆 記 也 就 是 要 背 的 東 西, 並 排 優 先 順 序, 分 析 考 古 題, 預 先 想 好 作 答 時 的 分 配, 幫 助 自 己 在 考 試 時 寫 出 來 的 東 西 本 身 具 重 點 而 作 息 部 分, 按 照 考 試 日 程 的 作 息, 讓 自 己 的 身 體 去 習 慣 哪 個 時 間 點 思 考 哪 一 科, 行 政 法 則 幾 乎 每 天 都 會 碰, 而 共 同 科 目 都 排 在 晚 上 最 後 念 另 外, 各 種 便 利 貼 寫 下 要 背 的 東 西, 貼 在 自 己 隨 時 看 得 到 的 地 方, 甚 至 行 政 法 的 法 條 架 構 自 己 念 錄 音, 去 運 動 或 搭 車 的 時 候 可 以 聽, 想 辦 法 讓 視 覺 與 聽 覺 都 吸 收 到 重 點, 這 些 都 是 一 些 小 方 法 總 之, 很 感 謝 這 段 日 子 支 持 自 己 的 一 切 人 事 物, 師 大 圖 書 館 也 提 供 了 很 棒 的 溫 書 空 間, 希 望 對 於 想 考 公 職 的 朋 友, 這 份 心 得 能 有 些 小 小 幫 助
公 職 社 工 師 上 榜 心 得 社 工 所 林 玫 對 於 第 一 次 報 考 公 職 考 試 就 上 榜 的 我 來 說, 除 了 感 謝 還 是 感 謝, 感 謝 自 己 的 堅 持 及 上 天 對 我 的 眷 顧 以 下 將 分 享 我 準 備 此 次 考 試 的 心 得, 提 供 給 有 志 報 考 公 職 社 工 師 的 同 學 們 一 些 參 考 一 準 備 時 間 102/10-103/6 二 考 試 輔 助 工 具 由 於 公 職 社 工 師 必 須 考 行 政 法, 對 我 而 言 是 一 門 從 未 接 觸 過 的 學 科, 為 求 短 時 間 上 手, 我 選 擇 補 習 班 視 訊 課 程 作 為 輔 考 工 具, 當 時 我 報 名 公 職 社 工 師 全 科 班, 除 了 社 工 專 業 課 程 亦 有 相 關 法 科 課 程, 如 憲 法 法 學 緒 論 及 行 政 法 此 外 也 下 載 了 國 考 考 古 題 APP, 運 用 通 勤 時 間 練 習 法 科 的 選 擇 考 古 題, 提 高 自 己 對 作 答 的 熟 悉 度, 由 於 APP 沒 有 解 析 功 能, 另 外 再 上 阿 摩 線 上 測 驗, 該 網 站 是 一 個 證 照 及 國 家 考 試 的 討 論 平 台, 可 以 發 問 討 論, 也 會 提 供 考 古 題 解 析 三 準 備 方 式 ( 一 ) 憲 法 及 法 學 緒 論 : 首 先 我 以 憲 法 作 為 接 觸 法 科 的 入 門, 因 為 考 試 時 憲 法 和 法 學 緒 論 只 考 選 擇 題, 當 時 比 較 不 抗 拒 上 這 兩 科 的 課 程, 也 能 藉 此 培 養 自 己 上 課 的 情 緒 與 習 慣, 但 前 期 上 課 時 間 不 是 那 麼 密 集, 到 103 年 3 月 都 還 有 部 分 課 程 未 完 成, 眼 見 準 備 時 間 已 經 不 多, 開 始 主 攻 專 業 科 目 - 行 政 法 ( 二 ) 行 政 法 : 考 取 公 職 社 工 師 的 學 姊 曾 說 行 政 法 是 一 決 勝 負 的 科 目, 故 103 年 3 月 到 6 月 期 間 我 將 重 心 放 在 行 政 法, 前 期 一 週 會 上 2~3 堂 課, 後 期 則 是 5~6 堂 課, 最 後 雖 然 仍 有 10 多 堂 課 沒 聽 完, 但 幾 個 重 點 考 題 的 課 都 有 上 到, 就 專 心 複 習 那 些 重 點, 沒 有 上 到 的 部 分 只 能 抱 著 僥 倖 心 態, 希 望 考 題 不 要 考 出 來 ( 三 ) 社 會 工 作 實 務 及 社 會 福 利 政 策 與 法 規 : 這 兩 科 是 在 考 前 15 天 左 右 開 始 複 習, 由 於 時 間 緊 迫 只 上 了 2 3 堂 課 和 最 後 的 總 複 習, 其 餘 就 以 書 本 為 主, 社 工 實 務 方 面, 複 習 不 同 服 務 人 口 群 的 需 求 與 處 遇 方 向, 社 會 政 策 部 分 則 複 習 社 會 福 利 政 策 綱 領 和 各 服 務 人 口 群 的 立 法 及 政 策, 亦 可 把 握 空 檔 針 對 考 古 題 做 擬 答, 過 去 我 在 準 備 研 究 所 和 社 工 師 證 照 考 試 都 有 練 習 擬 答, 雖 然 這 次 沒 有 時 間 這 麼 做, 但 過 去 的 紮 功 或 多 或 少 對 此 次 的 考 試 有 幫 助 四 總 結 準 備 考 試 的 同 時, 一 邊 擔 任 研 究 助 理, 一 邊 寫 論 文, 初 期 讀 書 時 間 安 排 不 甚 妥 當, 導 致 很 多 課 程 都 沒 上 到, 相 當 可 惜, 建 議 大 家 要 妥 善 做 好 時 間 規 劃, 並 以 行 政 法 為 優 先, 不 要 和 我 一 樣 只 用 幾 個 月 密 集 準 備, 那 段 時 間 回 想 起 來 真 的 是 滿 痛 苦 的, 而 憲 法 和 法 學 緒 論 分 數 佔 比 很 低, 建 議 不 需 花 太 多 時 間 聽 課 或 看 書, 可 以 採 偷 吃 步, 頻 做 考 古 題, 再 針 對 錯 的 部 分 看 解 析, 國 考 考 古 題 APP 跟 阿 摩 線 上 測 驗 則 是 相 當 好 的 輔 考 工 具, 真 心 推 薦 給 大 家 考 試 時 寫 申 論 題 必 須 注 意, 因 答 題 時 間 有 限, 必 須 平 均 分 配 每 題 的 作 答 時 間, 社 會 工 作 實 務 及 社 會 福 利 政 策 與 法 規 這 兩 科 通 常 有 四 題, 故 每 題 控 制 在 20 分 鐘 左 右, 盡 量 完 成 每 一 題, 不 要 花 太 多 時 間 著 墨 同 一 題, 容 易 導 致 後 面 的 題 目 寫 不 完 最 後, 預 祝 有 志 投 考 公 職 社 工 師 的 同 學 都 能 榜 上 有 名
心 得 教 育 系 博 士 班 葉 琦 自 93 年 進 入 由 師 院 轉 型 的 教 育 大 學 就 讀 後, 就 聽 聞 因 為 生 育 率 下 降 導 致 減 班 裁 校 以 及 流 浪 教 師 的 問 題, 由 於 剛 入 學, 所 以 一 開 始 並 不 覺 得 與 自 己 有 密 切 相 關, 而 隨 著 年 級 的 增 加, 同 學 間 開 始 慢 慢 有 了 人 生 道 路 的 規 劃, 有 的 打 定 志 向 要 從 事 教 職 有 的 打 算 走 向 文 教 產 業 有 的 決 定 往 公 職 努 力 有 的 則 轉 換 跑 道 往 業 界 發 展, 但 那 時 對 於 就 業 仍 懵 懵 懂 懂, 也 尚 未 確 立 自 己 的 志 向, 因 此 也 曾 修 讀 輔 系 到 補 習 班 補 高 普 考 課 程 參 與 實 習 參 加 教 師 檢 定, 甚 至 在 考 取 教 師 證 後 也 經 歷 短 暫 的 代 課, 爾 後 選 擇 先 讀 研 究 所, 畢 業 後 則 在 學 校 內 擔 任 行 政 工 作, 這 幾 年 間 幾 乎 各 種 教 育 相 關 進 路 都 參 與 過 了, 但 心 裡 似 乎 沒 有 一 個 確 定 的 方 向, 也 因 此 真 正 打 定 志 向 要 準 備 公 職 是 從 102 年 開 始 大 學 時 曾 經 報 名 過 公 職 補 習 班, 之 後 也 曾 經 嘗 試 過 在 圖 書 館 念 書 在 家 裡 準 備 跟 同 學 一 起 念 書 等 等 各 種 方 式, 但 由 於 自 己 較 容 易 懈 怠, 因 此 前 幾 種 方 式 到 後 來 都 不 了 了 之, 成 效 也 未 彰 顯, 爾 後, 在 同 學 的 介 紹 下, 我 們 有 幾 個 有 志 於 公 職 的 朋 友 們 決 定 組 成 高 普 考 讀 書 會, 由 一 位 已 經 考 取 的 學 長 帶 領 讀 書 會 的 進 行, 由 學 長 提 供 書 單 分 配 讀 書 進 度 規 劃 模 擬 考 試 講 解 考 題 以 及 試 題 分 析 等 工 作, 由 於 每 週 都 有 預 定 的 進 度 與 模 擬 考, 加 上 同 儕 間 的 良 性 競 爭, 在 不 知 不 覺 中 對 於 準 備 考 試 也 較 有 定 性, 而 有 了 持 續 努 力 的 動 力, 不 若 以 往 每 每 因 為 自 己 怠 惰 而 拖 延 了 讀 書 的 進 度 一 開 始 參 加 讀 書 會 其 實 有 很 深 的 挫 敗 感, 雖 然 修 讀 教 育 相 關 領 域 已 經 近 10 年, 但 在 模 擬 考 考 試 分 數 的 檢 證 下, 卻 發 現 自 己 似 乎 一 直 以 來 都 在 插 科 打 諢, 自 以 為 接 觸 甚 深 的 領 域, 卻 無 法 在 試 卷 上 明 確 的 表 達, 即 便 用 言 語 也 只 能 支 支 吾 吾 地 解 釋, 這 讓 我 發 現 自 己 在 於 教 育 專 業 基 礎 的 不 夠 紮 實, 因 此 雖 然 打 擊 甚 深, 卻 也 激 起 了 我 想 要 繼 續 努 力 的 鬥 志, 也 讓 我 有 從 基 礎 開 始 準 備 的 動 力, 而 不 再 像 以 往 有 只 想 看 重 點 摘 要 或 補 習 班 摘 錄 那 種 碰 運 氣 的 心 態 在 參 與 讀 書 會 的 過 程 中, 搭 配 著 模 擬 考 試 的 進 行, 看 到 每 週 的 分 數 登 錄 逐 漸 地 往 上 提 升 是 給 自 己 最 佳 的 鼓 勵, 同 儕 間 的 討 論 也 激 發 了 許 多 火 花, 讓 我 們 可 以 不 囿 於 個 人 觀 點, 因 而 在 考 卷 上 也 多 了 另 一 種 角 度 的 切 入 102 年 7 月 第 一 次 在 認 真 準 備 下 進 了 考 場, 那 時 對 於 自 己 除 了 忐 忑 還 有 期 待, 對 於 考 試 的 結 果 也 有 深 切 的 期 盼, 所 以 從 考 完 試 之 後, 總 覺 得 自 己 的 表 現 不 算 太 差, 應 該 可 以 如 願 上 榜, 但 在 9 月 放 榜 時, 看 到 榜 單 上 並 沒 有 自 己 的 名 字, 躲 在 廁 所 裡 哭 了 半 天, 收 到 成 績 單 後 發 現 自 己 距 離 只 有 不 到 一 分 的 差 距, 這 樣 的 差 距 讓 我 既 高 興 又 生 氣, 高 興 的 是 自 己 在 準 備 半 年 多 即 有 明 顯 的 進 步, 也 確 定 這 樣 的 準 備 方 向 是 正 確 的 ; 而 生 氣 的 原 因 是 在 於 責 怪 自 己 仍 然 準 備 不 夠, 在 細 節 上 仍 有 改 進 的 空 間, 才 會 導 致 這 樣 的 差 距, 使 自 己 必 須 再 經 歷 一 次 準 備 考 試 的 煎 熬 因 此, 在 放 榜 當 天, 馬 上 寄 出 了 同 年 12 月 地 方 特 考 的 報 名 表, 但 在 幾 個 月 之 後 的 地 方 特 考, 我 仍 然 是 以 零 點 幾 分 的 差 距 落 榜 了, 而 面 對 這 次 的 結 果, 我 卻 沒 有 掉 任 何 一 滴 眼 淚, 一 方 面, 是 看 到 考 試 的 成 績 仍 是 有 保 持 進 步, 另 一 方 面, 則 是 覺 得 這 是 提 醒 自 己 必 須 更 加 努 力 的 警 惕, 因 為 在 眾 多 的 競 爭 者 中, 當 每 個 人 都 前 進 時, 自 己 就 是 後 退 了 不 過 在 這 次 的 考 試 中, 同 為 讀 書 會 的 夥 伴 考 上 了 榜 首, 這 對 我 們 讀 書 會 來 說, 除 了 是 激 勵 也 是 鼓 舞, 讓 我 們 全 體 更 有 向 前 邁 進 的 動 力 在 兩 次 考 試 的 帶 來 的 教 訓 後, 我 們 並 沒 有 任 何 一 位 決 定 放 棄, 而 是 更 堅 定 準 備 公 職 的 態 度, 且 除 了 學 長 之 外, 那 位 上 榜 的 同 學 也 繼 續 投 入 帶 領 讀 書 會 的 工 作, 讓 我 們 覺 得 彼 此 是 一 體 向 前 的, 也 因 此 更 加 堅 定 準 備 考 試 的 意 志, 所 以 在 103 年 高 普 考 放 榜 時, 我 終 於 如 願 看 到 了 自 己 的 名 字 在 榜 單 上 在 準 備 考 試 的 這 些 日 子 裡, 我 發 現 準 備 考 試 最 重 要 的 兩 件 事 情 是 心 態 與 方 法 在 心 態 方 面, 用 較 為 直 白 的 說 法 來 表 示, 就 是 要 抱 持 著 必 死 的 決 心, 如 果 有 可 有 可 無 或 者 是 試 試 看 的 想 法, 那 麼 到 頭 來 往 往 只 是 在 蹉 跎 時 間 ; 而 在 方 法 上, 重 要 的 是 找 到 屬 於 自 己 的 準 備 方 式, 或 許 自 己 讀 書, 或 許 報 名 補 習 班, 也 或 許 組 成 讀 書 會 等, 我 身 旁 的 朋 友 都 有 用 這 幾 種 方 式 考 上 的,
所 以 準 備 方 式 必 沒 有 必 然 的 好 或 壞, 取 決 的 重 點 在 於 適 合 與 否, 因 此 可 以 先 評 估 自 己 的 個 性 和 周 遭 的 環 境 後, 再 決 定 一 種 最 適 合 自 己 的 方 式, 如 此 才 能 達 到 事 半 功 倍 的 功 效, 準 備 公 職 這 條 路 絕 無 一 蹴 可 幾 的 方 式, 踏 實 的 準 備 一 定 可 以 看 到 自 己 的 進 步, 而 進 步 或 許 是 一 點 一 滴 的, 但 只 要 持 續 努 力, 終 究 可 以 達 到 自 己 的 目 標!
高 考 心 得 教 育 博 柯 英 我 本 身 在 大 學 時 曾 修 習 教 育 學 程, 且 在 研 究 所 以 教 育 心 理 學 作 為 研 究 領 域, 因 此 對 教 育 行 政 類 科 不 算 完 全 陌 生, 這 些 年 來 或 許 因 著 縣 市 合 併 的 浪 潮 使 公 務 員 需 求 略 為 增 加, 或 許 因 著 對 非 公 務 體 系 工 作 的 不 安 全 感, 身 邊 總 有 人 在 考 公 職, 這 種 外 在 的 氛 圍 也 影 響 到 我, 讓 我 開 始 思 考 除 了 學 術 之 外, 是 否 有 踏 上 公 職 的 可 能, 於 是 我 在 99 年 10 月 底 開 始 準 備, 並 於 101 年 考 上 普 考, 這 次 考 試 的 成 功 經 驗 使 我 相 信 有 志 者 事 竟 成, 於 是 考 上 普 考 後, 我 期 許 自 己 能 更 上 一 層 樓, 為 自 己 能 擁 有 更 美 好 的 公 職 生 涯 而 努 力 在 考 試 準 備 方 面, 我 個 人 認 為 決 心 耐 力 方 法 三 者 缺 一 不 可, 以 下 分 述 之 : 1. 決 心 考 公 職 沒 有 必 上 的 決 心 等 同 宣 告 失 敗, 因 為 沒 有 決 心 時, 心 中 就 有 猶 豫, 或 者 會 為 自 己 預 留 其 他 選 項, 故 在 決 定 是 否 要 考 公 職 時, 一 定 要 仔 細 地 思 考 自 己 是 否 真 的 適 合 公 職 是 否 喜 歡 公 職? 另 外, 亦 不 能 抱 有 考 看 看 的 心 態, 或 者 高 考 考 不 上, 再 來 考 地 特 地 特 考 不 上, 再 來 考 高 考, 即 一 種 給 予 自 己 無 限 次 機 會 的 心 態 2. 耐 力 高 考 的 科 目 繁 多, 大 量 的 時 間 投 入 是 必 備 的, 因 此 在 心 理 上 不 能 輕 言 放 棄, 並 相 信 自 己 會 成 功, 自 己 會 是 上 榜 的 那 一 個, 試 著 將 焦 點 轉 移 到 錄 取 人 數 的 數 字 上, 而 不 是 報 考 人 數 上 ; 而 生 理 上 要 有 足 夠 的 體 力 來 作 後 盾, 規 律 的 運 動 適 時 的 放 鬆 忙 裡 偷 閒 對 於 身 體 具 有 相 當 的 調 節 作 用, 能 支 撐 自 己 在 這 場 耐 力 賽 跑 得 更 久 更 遠, 我 個 人 每 週 至 少 三 天 會 進 行 長 約 40 分 鐘 的 慢 跑, 週 末 則 喜 愛 爬 山, 讓 大 腦 放 空 3. 方 法 有 了 前 兩 者 後, 要 講 究 如 何 準 備 如 何 理 解 的 方 法, 才 能 在 考 試 中 脫 穎 而 出! 我 個 人 認 為 補 習 班 的 資 料 是 眾 多 準 備 考 試 中 極 其 不 重 要 的 一 環, 尤 其 是 教 育 行 政 類 科, 因 為 補 習 班 提 供 的 多 是 零 碎 片 段, 乃 至 於 從 多 本 教 科 書 期 刊 中 摘 錄 下 來 的 不 完 整 知 識, 因 此 除 了 行 政 法 之 外, 其 餘 高 考 科 目 都 是 透 過 自 我 學 習 的 方 式 來 準 備, 這 要 歸 功 於 在 社 會 教 育 系 的 學 習 過 程 中, 社 教 系 師 長 們 提 供 了 許 多 開 放 性 的 思 考 以 及 許 多 有 別 於 正 規 教 育 中 習 得 的 學 習 方 式, 讓 我 能 夠 去 統 合 整 理 批 判 教 育 行 政 類 科 的 大 量 書 籍 期 刊 知 識, 並 在 不 到 半 年 的 時 間 內 考 上 高 考 第 三 名