资源库建设方案（11月14最新）

职 业 教 育 专 业 教 学 资 源 库 项 目 建 方 案 专 业 名 称 : 所 属 专 业 大 类 名 称 : 所 属 专 业 类 名 称 : 项 目 主 持 单 位 ( 盖 章 ): 项 目 主 持 人 : 电 气 自 动 化 技 术 制 造 大 类 自 动 化 淄 博 职 业 学 院 杨 百 梅 联 合 申 报 单 位 : 深 圳 职 业 技 术 学 院 邢 台 职 业 技 术 学 院 山 东 星 科 智 能 科 技 股 份 有 限 公 司 等 32 家 单 位 填 写 日 期 : 2014 年 11 月 14 日 教 育 部 职 业 教 育 与 成 人 教 育 司 制 二 〇 一 四 年 六 月

摘 要 自 动 化 技 术 应 用 对 发 展 新 兴 产 业 改 造 传 统 产 业 具 有 重 要 作 用 建 电 气 自 动 化 技 术 专 业 教 学 资 源 库, 可 以 服 务 于 600 余 所 高 职 院 校 开 自 动 化 技 术 相 关 专 业 和 数 百 万 从 业 人 员, 为 提 高 人 才 的 培 养 质 量 和 构 建 学 习 型 社 会 提 供 有 力 支 撑 作 为 电 气 自 动 化 技 术 专 业 教 学 资 源 库 主 持 单 位, 淄 博 职 业 学 院 办 学 实 力 雄 厚, 电 气 自 动 化 技 术 专 业 建 居 领 先 水 平, 资 源 库 建 经 验 丰 富, 国 家 省 院 三 级 资 源 建 初 具 规 模 ; 组 建 资 源 共 建 共 享 联 盟, 初 步 形 成 了 资 源 库 建 运 行 机 制 ; 具 有 良 好 的 国 际 合 作 基 础, 拓 宽 了 资 源 库 建 视 野 ; 校 本 资 源 库 建 具 备 了 较 完 善 的 平 台 功 能, 取 得 了 显 著 的 应 用 效 果 建 五 行 业 四 层 次 三 应 用 的 专 业 教 学 资 源 库, 为 全 国 相 同 或 相 近 专 业 的 教 学 改 革 与 实 施 提 供 范 例, 为 全 面 提 高 人 才 培 养 质 量 促 进 学 习 型 社 会 建 提 供 条 件 和 保 障 资 源 库 建 依 据 科 学 调 研 -- 搭 建 平 台 -- 汇 聚 资 源 -- 开 放 应 用 -- 合 理 评 价 -- 持 续 更 新 的 思 路 进 行 基 于 化 工 冶 金 建 材 智 能 装 备 制 造 电 力 等 行 业 的 典 型 应 用, 构 建 专 业 平 台 + 行 业 应 用 的 资 源 体 系, 分 四 层 建 碎 片 化 资 源 积 件 模 块 课 程 等 组 成 的 6 万 条 教 学 资 源 针 对 四 类 用 户 的 不 同 需 求, 立 面 向 用 户 的 个 性 化 服 务 门 户 ; 开 发 网 络 教 学 综 合 系 统 职 业 技 能 鉴 定 考 核 平 台 等 智 能 化 资 源 应 用 平 台, 实 现 辅 教 辅 学 技 能 鉴 定 社 会 服 务 三 大 功 能 ; 系 统 搭 建 课 程 模 块 并 组 织 教 学, 支 持 自 主 学 习 个 性 化 学 习, 置 基 于 资 源 库 的 智 能 测 评, 完 善 线 上 线 下 学 习 过 程 的 服 务 与 管 理, 实 现 智 能 化 资 源 推 送 服 务 ; 依 托 物 联 网, 开 放 资 源 库 系 统 接 口, 系 统 构 建 职 业 技 能 鉴 定 理 论 考 核 系 统 和 实 操 考 核 系 统, 实 现 技 能 鉴 定 网 络 化 ; 为 社 会 学 习 者 提 供 资 源 和 服 务, 满 足 企 业 员 工 继 续 教 育 技 能 提 升 需 求 不 断 完 善 资 源 入 库 评 价 持 续 更 新 完 善 机 制 和 基 于 资 源 库 的 联 盟 运 行 机 制, 实 现 资 源 库 的 可 持 续 运 行 完 善 共 建 共 享 机 制, 推 动 专 业 教 学 改 革, 带 动 教 育 理 念 教 学 方 法 和 学 习 方 式 的 变 革, 拓 宽 学 生 学 习 渠 道, 进 而 提 高 人 才 培 养 质 量 II

目 录 一 建 基 础... 1 ( 一 ) 主 持 单 位 实 力 雄 厚, 电 气 自 动 化 技 术 专 业 建 居 领 先 水 平... 1 ( 二 ) 主 持 单 位 资 源 建 领 先, 国 家 省 院 三 级 资 源 建 初 具 规 模... 1 ( 三 ) 电 气 自 动 化 专 业 教 学 资 源 库 初 步 建 成, 成 效 显 著... 2 1. 具 备 了 较 完 善 的 平 台 功 能... 2 2. 建 立 了 较 完 善 的 资 源 库 建 运 行 机 制... 4 3. 组 建 资 源 共 建 共 享 联 盟... 4 4. 取 得 了 显 著 的 应 用 效 果... 5 ( 四 ) 拥 有 院 士 领 衔 的 一 流 项 目 建 团 队... 5 二 建 目 标 与 思 路... 6 ( 一 ) 建 目 标... 6 1. 总 体 目 标... 6 2. 具 体 目 标... 7 ( 二 ) 建 思 路... 9 1. 多 方 借 力, 打 造 一 流 团 队... 9 2. 系 统 计, 搭 建 一 流 平 台... 10 3. 广 开 渠 道, 汇 聚 一 流 资 源... 10 4. 创 新 机 制, 提 供 一 流 服 务... 11 三 建 内 容... 12 ( 一 ) 构 建 专 业 平 台 + 行 业 应 用 的 资 源 体 系... 13 ( 二 ) 建 分 层 的 资 源... 14 1. 建 集 成 化 行 业 企 业 信 息 层... 14 2. 建 规 范 化 专 业 层... 15 3. 建 结 构 化 课 程 层... 17 4. 建 碎 片 化 资 源 层... 24 ( 三 ) 立 面 向 用 户 的 个 性 化 服 务 门 户... 27 1. 教 师 空 间... 28 2. 学 生 空 间... 28 3. 社 会 学 习 者 空 间... 29 4. 教 与 学 的 交 流 空 间... 29 5. 管 理 员 空 间... 29 6. 专 业 文 献 共 享 空 间... 30 III

( 四 ) 开 发 智 能 化 资 源 应 用 平 台... 30 1. 辅 教 辅 学... 30 2. 职 业 技 能 鉴 定... 35 3. 服 务 社 会... 36 ( 五 ) 完 善 建 与 共 享 机 制... 39 1. 完 善 资 源 入 库 评 价 持 续 更 新 机 制... 39 2. 创 新 基 于 资 源 库 的 联 盟 运 行 机 制... 41 3. 建 立 资 源 库 应 用 机 制, 促 进 教 学 改 革... 42 四 项 目 进 程 与 分 工... 43 ( 一 ) 建 步 骤... 43 ( 二 ) 项 目 分 工... 44 五 保 障 措 施... 45 ( 一 ) 组 织 保 障... 45 1. 成 立 资 源 库 建 领 导 小 组... 45 2. 成 立 项 目 开 发 团 队... 46 3. 成 立 项 目 建 监 控 小 组 和 审 计 小 组... 46 ( 二 ) 资 金 管 理... 46 ( 三 ) 完 善 项 目 建 团 队 的 合 作 与 约 束 机 制... 46 六 经 费 预 算... 48 七 项 目 预 期 成 效... 51 ( 一 ) 引 领 职 业 院 校 教 学 方 式 方 法 变 革, 提 高 教 学 质 量... 51 ( 二 ) 拓 宽 学 生 学 习 渠 道, 转 变 学 习 方 式... 51 ( 三 ) 首 创 基 于 资 源 库 的 职 业 技 能 鉴 定 系 统, 实 现 职 业 技 能 鉴 定 网 络 化... 51 ( 四 ) 满 足 企 业 员 工 继 续 教 育 需 求, 服 务 学 习 型 社 会 建... 51 ( 五 ) 共 建 共 享, 促 进 校 企 深 度 合 作... 52 IV

一 建 基 础 电 气 自 动 化 技 术 专 业 教 学 资 源 库 网 址 : http://resource.zbvc.cn:808/( 请 使 用 IE8.0 级 以 上 版 本 浏 览 器 ) ( 一 ) 主 持 单 位 实 力 雄 厚, 电 气 自 动 化 技 术 专 业 建 居 领 先 水 平 主 持 单 位 是 国 家 示 范 性 高 职 院 校 全 国 职 业 教 育 先 进 单 位, 学 院 占 地 面 积 2048 亩, 在 校 生 26000 余 人, 教 职 工 1375 人, 其 中 正 高 级 职 称 50 人, 副 高 级 职 称 325 人, 博 士 和 在 读 博 士 35 人, 硕 士 和 在 读 硕 士 651 人, 双 师 素 质 教 师 达 90% 以 上 在 教 学 科 研 等 领 域 都 取 得 了 一 系 列 成 果, 办 学 综 合 实 力 居 全 国 高 职 院 校 前 列 电 气 自 动 化 技 术 专 业 教 学 资 源 库 所 依 托 的 电 气 自 动 化 技 术 专 业 是 国 家 示 范 校 重 点 建 专 业 省 级 品 牌 专 业 该 专 业 拥 有 1 个 中 央 财 政 支 持 的 职 业 教 育 实 训 基 地, 国 家 级 精 品 课 程 3 门 国 家 级 精 品 资 源 共 享 课 3 门, 国 家 教 学 成 果 二 等 奖 1 项, 十 二 五 规 划 立 项 建 教 材 9 部, 国 家 职 业 教 育 专 业 教 学 资 源 库 子 项 目 4 个 ; 教 指 委 精 品 课 程 8 门 省 级 精 品 课 程 28 门 ; 完 成 市 级 以 上 研 究 课 题 70 余 项, 其 中 与 企 业 开 发 横 向 项 目 80 余 项, 具 有 国 内 领 先 水 平 的 科 研 成 果 10 余 项 该 专 业 在 校 生 4086 人, 在 全 国 各 类 大 赛 中 获 奖 励 23 项 连 续 5 年 学 生 就 业 率 达 98% 以 上, 社 会 满 意 度 达 97% 以 上 该 专 业 不 断 创 新 人 才 培 养 模 式, 学 生 的 就 业 竞 争 力 和 发 展 潜 力 显 著 提 升 ( 二 ) 主 持 单 位 资 源 建 领 先, 国 家 省 院 三 级 资 源 建 初 具 规 模 淄 博 职 业 学 院 高 度 重 视 教 学 资 源 建, 国 家 级 省 级 院 级 三 级 资 源 体 系 已 经 初 具 规 模 学 院 9 门 国 家 级 精 品 课 程 已 全 部 升 级 为 国 家 资 源 共 享 课, 居 山 东 省 高 职 院 校 前 列 ; 已 完 成 应 用 电 子 技 术 等 11 个 国 家 职 业 教 育 专 业 教 学 资 源 库 子 项 目,15 门 课 程 被 评 为 教 指 委 精 品 课 程 省 级 资 源 建 成 效 显 著, 拥 有 省 级 精 品 课 程 73 门, 居 全 省 领 先 水 平 2009 年 国 家 首 批 教 学 资 源 库 建 启 动, 学 院 同 时 启 动 了 院 级 教 学 资 源 库 建 项 目, 立 1000 万 元 专 项 资 金 予 以 支 持 目 前, 学 院 已 建 成 院 级 资 源 库 7 个, 另 有 在 建 资 源 库 9 个 电 气 自 动 化 技 术 专 业 率 先 建 成 院 级 示 范 性 专 业 教 学 资 源 库, 2011 年 5 月 上 线 运 行,2012 年 7 月 通 过 结 项 验 收 2013 年 学 院 投 入 资 金 300 万 元, 建 电 气 自 动 化 技 术 专 业 教 学 资 源 库 目 前 学 院 国 家 级 省 级 院 级 三 级 教 学 资 源 已 经 初 成 体 系, 并 投 入 实 际 教 学 应 用 1

校 本 教 学 资 源 库 建 走 在 前 列 学 院 校 本 资 源 库 已 建 成 资 源 近 67800 条 ( 不 含 教 师 个 人 空 间 的 私 有 资 源 ), 资 源 总 量 达 6000G, 视 频 10000 分 钟 以 上, 动 画 18300 余 条 其 中 电 气 自 动 化 技 术 专 业 已 建 成 教 学 素 材 资 源 近 22000 余 条 动 画 2552 条, 视 频 1191 条 资 源 丰 富 易 用 适 用, 保 证 了 对 用 户 的 吸 引 力 ; 资 源 粒 度 的 适 应 性 保 证 了 课 程 搭 建 的 灵 活 性 电 气 自 动 化 技 术 专 业 已 利 用 资 源 库 搭 建 结 构 化 课 程 5 门, 开 网 络 选 修 课 8 门 ( 其 中 为 对 口 支 援 铜 川 职 业 技 术 学 院 和 乌 兰 察 布 职 业 学 院 各 开 放 2 门 ) 特 色 资 源 建 成 效 突 出 为 提 高 资 源 库 项 目 自 主 研 发 能 力, 学 院 于 2009 年 启 动 了 虚 拟 仿 真 教 学 软 件 建 项 目, 每 年 投 入 资 金 50 万 元, 累 计 评 审 自 主 研 发 系 列 虚 拟 仿 真 软 件 42 个 尤 其 针 对 实 训 中 部 分 专 业 的 三 高 ( 高 成 本 高 危 险 高 污 染 ) 三 难 ( 难 再 现 难 看 见 难 操 作 ) 实 训 项 目 进 行 软 件 开 发, 有 力 地 促 进 了 实 训 教 学 这 些 项 目 在 全 国 多 媒 体 课 件 大 赛 全 国 职 业 院 校 信 息 化 教 学 大 赛 中 获 一 等 奖 7 个, 二 等 奖 14 个 积 极 服 务 智 慧 城 市 和 学 习 型 社 会 建 学 院 与 山 东 省 人 社 厅 山 东 星 科 智 能 科 技 股 份 有 限 公 司 合 作, 根 据 国 家 相 关 标 准, 开 发 了 山 东 省 职 业 技 能 鉴 定 资 源 库 该 资 源 库 集 职 业 标 准 数 字 资 源 学 习 支 持 鉴 定 考 证 为 一 体, 现 已 开 发 10 个 工 种, 开 发 完 成 后 将 用 于 山 东 省 全 省 的 职 业 资 格 网 上 鉴 定 ; 积 极 参 与 淄 博 市 高 新 区 智 慧 城 市 建 项 目, 建 淄 博 市 六 大 产 业 数 据 库, 为 在 校 师 生 行 业 企 业 职 工 社 会 学 习 者 提 供 在 线 学 习 企 业 培 训 新 产 品 推 广 新 技 术 应 用 等 服 务 ( 三 ) 电 气 自 动 化 专 业 教 学 资 源 库 初 步 建 成, 成 效 显 著 1. 具 备 了 较 完 善 的 平 台 功 能 教 学 资 源 库 建 积 极 借 鉴 和 融 入 积 件 慕 课 等 思 想, 参 照 教 育 部 和 国 外 一 些 远 程 教 育 技 术 规 范 和 标 准, 构 建 了 资 源 存 储 检 索 系 统 教 学 交 互 支 撑 系 统 ( 课 程 组 织 自 动 答 疑 统 计 作 业 提 交 批 改 课 程 论 坛 等 ) 智 能 测 评 系 统 教 学 跟 踪 评 价 系 统 等 模 块 资 源 存 储 检 索 系 统 从 标 准 规 范 功 能 计 系 统 架 构 资 源 存 储 技 术 和 系 统 实 现 的 技 术 路 线 着 手, 不 仅 提 供 基 本 的 支 持 服 务 功 能 和 丰 富 的 教 学 资 源, 而 且 预 留 多 种 扩 展 功 能 接 口, 便 于 功 能 扩 展 和 二 次 开 发 在 系 统 的 功 能 化 计 过 程 中 还 着 重 考 虑 了 职 业 教 育 资 源 建 特 点 资 源 整 合 标 准 处 理 资 源 支 持 服 务 功 能 资 源 建 质 量 控 制 等 方 面 的 问 题 资 源 存 储 检 索 系 统 功 能 见 图 1 2

图 1 资 源 存 储 检 索 系 统 功 能 示 意 图 教 学 交 互 支 撑 系 统 是 教 学 资 源 库 应 用 的 重 要 基 础, 计 人 员 充 分 考 虑 了 例 如 时 空 分 离 需 要 学 生 管 理 和 控 制 学 习 过 程 等 基 于 资 源 库 的 网 络 教 学 和 课 堂 教 学 的 差 别, 系 统 计 了 教 师 备 课 系 统 作 业 处 理 系 统 智 能 答 疑 系 统 等 20 多 个 功 能 模 块, 并 辅 以 智 能 测 评 系 统 和 教 学 跟 踪 评 价 系 统, 实 现 了 学 习 的 过 程 评 价 和 结 果 评 价 相 结 合 其 功 能 构 架 见 图 2 图 2 教 学 交 互 支 撑 系 统 功 能 构 架 示 意 图 3

2. 建 立 了 较 完 善 的 资 源 库 建 运 行 机 制 学 院 现 已 完 成 应 用 电 子 技 术 等 11 个 国 家 职 业 教 育 专 业 教 学 资 源 库 子 项 目, 经 过 专 业 教 学 资 源 库 的 建 实 践, 形 成 了 较 为 完 善 的 建 机 制, 积 累 了 丰 富 的 实 战 经 验, 为 专 业 教 学 资 源 库 的 建 奠 定 了 坚 实 的 基 础 学 院 先 后 出 台 了 电 气 自 动 化 技 术 专 业 教 学 资 源 库 建 管 理 办 法 等 制 度, 使 活 资 源 活 应 用 更 加 接 地 气, 确 保 了 资 源 的 持 续 更 新 和 不 断 完 善, 并 逐 步 形 成 了 长 效 机 制 例 如, 山 东 省 职 业 技 能 鉴 定 资 源 库 的 建 不 仅 能 够 为 社 会 提 供 职 业 资 格 鉴 定 服 务, 确 保 资 源 库 拥 有 持 续 更 新 的 资 金 来 源, 而 且 能 够 促 进 资 源 建 与 行 业 产 业 紧 密 连 接, 保 证 了 资 源 的 适 应 性 这 种 良 性 机 制 确 保 了 资 源 库 建 能 够 不 断 自 我 完 善 学 院 建 立 了 资 源 库 建 项 目 调 度 机 制, 由 院 长 任 组 长, 下 综 合 协 调 组 专 业 与 课 程 建 组 标 准 规 范 建 组 资 源 库 平 台 建 组 资 金 管 理 组 每 周 对 资 源 库 建 中 遇 到 的 难 题 进 行 协 调, 每 月 对 工 作 进 度 进 行 检 查 实 践 证 明, 这 种 模 式 不 仅 有 力 推 动 了 工 作 开 展, 而 且 培 养 锻 炼 了 团 队, 丰 富 了 资 源 库 建 的 管 理 经 验 针 对 3+2 高 职 本 科 教 育,2014 年 学 院 与 山 东 理 工 大 学 临 沂 大 学 合 作, 建 立 了 网 络 学 习 的 学 分 互 认 机 制, 项 目 主 持 单 位 的 学 生 可 以 在 3 年 高 职 期 间, 利 用 资 源 库 学 习 2 年 本 科 的 部 分 课 程, 考 试 合 格 后 可 获 得 本 科 学 分 学 分 互 认 机 制 的 建 立, 为 联 盟 学 分 互 认 机 制 的 建 立 进 行 了 有 益 的 探 索 3. 组 建 了 资 源 共 建 共 享 联 盟 淄 博 职 业 学 院 牵 头,2012 年 2 月 成 立 了 专 业 教 学 资 源 库 共 享 联 盟,16 家 高 职 院 校,12 家 企 业 参 与 召 开 了 成 立 大 会, 研 讨 并 通 过 了 联 盟 章 程, 联 盟 为 合 作 单 位 搭 建 起 合 作 交 流 平 台, 促 进 了 信 息 的 交 流 和 沟 通 经 过 两 年 的 工 作, 我 院 的 资 源 库 得 到 了 各 成 员 单 位 的 认 可 和 应 用, 联 盟 在 教 学 资 源 共 建 共 享 和 应 用 推 进 方 面 取 得 了 一 定 的 实 效, 形 成 了 较 为 完 善 的 资 源 共 建 共 享 的 知 识 产 权 保 障 机 制 资 源 持 续 更 新 应 用 的 动 态 监 测 机 制 和 激 励 监 督 机 制 等 ; 资 源 的 深 度 利 用, 引 领 了 人 才 培 养 模 式 教 学 模 式 课 程 体 系 教 学 内 容 和 教 学 方 法 等 的 改 革, 提 高 了 教 育 教 学 质 量, 提 升 了 资 源 库 服 务 社 会 的 能 力 4

4. 取 得 了 显 著 的 应 用 效 果 线 上 运 行 良 好, 用 户 活 跃 度 高, 校 本 教 学 资 源 库 教 学 应 用 效 果 突 出 (1) 建 成 的 教 学 资 源 库 成 为 教 学 的 重 要 辅 助 工 具, 获 得 师 生 的 一 致 好 评 学 院 教 学 资 源 库 注 册 用 户 数 已 达 到 76831 人 ( 包 括 近 六 年 的 毕 业 生 ), 访 问 量 近 4000 万 (39475350) 人 次, 周 平 均 访 问 量 10 万 人 次, 网 络 培 训 行 业 企 业 人 员 累 计 5000 余 人 次 (2) 资 源 库 在 教 学 预 习 辅 导 答 疑 复 习 测 试 等 教 学 环 节 中 得 到 了 广 泛 的 应 用 网 络 课 程 总 访 问 量 近 2000 万 次, 其 中 教 师 授 课 访 问 近 8 万 次, 布 置 作 业 近 4 万 次, 学 生 提 交 完 成 作 业 273 万 余 次, 课 程 论 坛 答 疑 15 万 余 次, 常 见 问 题 库 积 累 常 见 问 题 及 解 答 近 5 千 条 ; 有 力 地 促 进 了 信 息 技 术 与 教 育 教 学 的 深 度 融 合, 推 动 了 以 混 合 式 教 学 翻 转 课 堂 为 代 表 的 信 息 技 术 条 件 下 的 教 育 教 学 改 革 ( 四 ) 拥 有 院 士 领 衔 的 一 流 项 目 建 团 队 成 立 项 目 建 指 导 小 组, 组 建 一 流 的 项 目 建 团 队 ( 见 图 3) 为 确 保 资 源 库 项 目 建 顺 利 进 行, 淄 博 职 业 学 院 牵 头 成 立 了 项 目 建 指 导 小 组, 聘 请 自 动 控 制 和 系 统 仿 真 领 域 专 家 王 子 才 院 士 担 任 首 席 顾 问, 教 育 专 家 马 树 超 姜 大 源 陈 解 放 杨 应 崧 等 8 人, 行 业 企 业 名 家 王 继 等 5 人 为 指 导 小 组 成 员 图 3 项 目 团 队 结 构 图 5

项 目 团 队 由 19 所 高 职 院 校 参 与, 分 布 11 个 省 市 其 中, 国 家 示 范 性 高 职 院 校 11 所, 国 家 骨 干 院 校 4 所, 省 级 示 范 校 ( 特 色 名 校 )3 所, 台 湾 高 校 1 所 项 目 团 队 主 持 的 国 家 教 学 资 源 库 项 目 5 个 合 作 院 校 电 气 自 动 化 技 术 专 业 有 国 家 级 实 训 基 地 2 个, 国 家 级 教 学 团 队 4 个, 国 家 级 教 学 名 师 8 名, 国 家 级 精 品 课 程 29 门, 省 级 实 训 基 地 6 个, 省 级 教 学 团 队 13 个, 省 级 教 学 名 师 21 名, 省 级 精 品 课 程 78 门 合 作 院 校 区 域 分 布 合 理, 办 学 水 平 高, 专 业 优 势 互 补, 具 有 丰 富 的 课 程 开 发 和 教 学 资 源 建 经 验 项 目 团 队 参 与 企 业 主 要 由 西 门 子 ( 中 国 ) 有 限 公 司 三 菱 电 机 自 动 化 ( 中 国 ) 有 限 公 司 等 14 家 知 名 企 业 组 成, 分 别 来 源 于 自 动 化 技 术 应 用 重 点 领 域 和 不 同 地 域, 具 有 较 强 的 行 业 代 表 性 这 些 企 业 技 术 力 量 雄 厚, 代 表 行 业 先 进 水 平, 掌 握 行 业 的 最 新 发 展 趋 势, 具 有 丰 富 的 基 于 用 户 需 求 的 培 训 与 教 学 资 源 参 与 企 业 非 常 注 重 教 学 资 源 库 的 共 建 共 享, 派 出 企 业 内 经 验 丰 富 的 专 家 技 术 人 员 加 入 资 源 库 建 团 队 这 些 优 势 有 利 于 把 先 进 的 生 产 实 践 资 源 引 入 资 源 库 建, 为 资 源 库 建 和 应 用 提 供 实 质 性 的 持 续 支 持 二 建 目 标 与 思 路 ( 一 ) 建 目 标 1. 总 体 目 标 选 取 自 动 化 技 术 在 化 工 冶 金 建 材 智 能 装 备 制 造 电 力 五 个 行 业 的 典 型 应 用, 整 合 院 校 自 动 化 系 统 生 产 与 应 用 企 业 专 家 等 多 方 资 源, 系 统 化 计 碎 片 化 资 源 层 结 构 化 课 程 层 规 范 化 专 业 层 集 成 化 的 行 业 企 业 信 息 层 四 层 结 构, 实 现 辅 教 辅 学 技 能 鉴 定 服 务 社 会 需 求 的 三 大 应 用 建 五 行 业 四 层 次 三 应 用 的 专 业 教 学 资 源 库, 为 全 国 相 同 或 相 近 专 业 的 教 学 改 革 与 实 施 共 享 资 源 及 资 源 库 运 行 机 制 提 供 范 例 推 动 专 业 教 学 改 革, 带 动 教 育 理 念 教 学 方 法 和 学 习 方 法 的 变 革, 进 而 提 升 人 才 培 养 质 量 实 现 教 学 资 源 库 的 社 会 服 务 功 能, 为 社 会 学 习 者 提 供 资 源 和 服 务, 增 强 职 业 教 育 社 会 服 务 能 力, 为 形 成 灵 活 开 放 的 终 身 教 育 体 系 促 进 学 习 型 社 会 建 提 供 条 件 和 保 障 完 善 校 校 校 企 共 建 共 享 联 盟 及 成 员 单 位 之 间 协 作 机 制, 建 立 并 推 广 基 于 资 源 库 使 用 的 学 习 培 训 机 制, 完 善 学 分 技 能 鉴 定 等 学 习 成 果 认 证, 实 现 学 习 成 果 积 累 和 转 换 资 源 库 框 架 结 构 图 见 图 4 6

图 4 五 行 业 四 层 次 三 应 用 资 源 库 框 架 结 构 图 2. 具 体 目 标 (1) 建 四 层 次 的 教 学 资 源 库 整 体 架 构 根 据 电 气 自 动 化 技 术 应 用 的 多 元 化 特 点, 选 取 自 动 化 技 术 在 化 工 冶 金 建 材 智 能 装 备 制 造 电 力 五 个 行 业 的 典 型 应 用, 涵 盖 以 逻 辑 控 制 为 主 的 电 气 控 制 系 统 以 模 拟 量 控 制 为 主 的 过 程 控 制 系 统 以 智 能 控 制 为 主 的 机 器 人 控 制 系 统 以 计 算 机 管 理 为 主 导 的 先 进 网 络 控 制 系 统 在 工 业 领 域 的 应 用 建 集 成 化 行 业 企 业 信 息 层 以 五 大 行 业 人 才 需 求 为 代 表, 辐 射 工 业 产 业, 汇 聚 产 业 与 行 业 信 息 岗 位 职 业 信 息 标 准 与 规 范 信 息 新 产 品 新 技 术 信 息, 包 括 职 业 标 准 技 术 标 准 业 务 流 程 作 业 规 范 等 内 容, 构 建 集 成 化 的 行 业 企 业 信 息 层 ; 为 行 业 企 业 用 户 招 募 人 才 提 供 支 持, 为 政 府 用 户 制 定 行 业 政 策 提 供 素 材, 为 院 校 专 业 建 提 7

供 依 据, 为 学 生 及 社 会 学 习 者 提 供 就 业 支 持 建 规 范 化 专 业 层 以 满 足 行 业 发 展 需 求 为 目 标, 制 定 普 适 性 人 才 培 养 方 案 和 不 同 行 业 领 域 不 同 经 济 区 域 的 电 气 自 动 化 应 用 专 业 人 才 培 养 方 案, 包 括 教 学 文 件 企 业 案 例 企 业 网 站 链 接 等 内 容, 构 建 规 范 化 专 业 层 ; 支 持 具 有 不 同 应 用 领 域 区 域 背 景 产 业 环 境 教 学 环 境 的 个 性 化 人 才 培 养, 为 自 动 化 系 统 安 装 备 调 试 系 统 管 理 与 维 护 维 修 与 保 养 等 岗 位 群 人 才 培 养 提 供 服 务 建 结 构 化 课 程 层 以 五 大 行 业 典 型 控 制 系 统 典 型 控 制 过 程 典 型 控 制 数 据 为 对 象, 以 结 构 化 计 为 手 段, 构 建 素 材 积 件 模 块 和 课 程 的 不 同 层 次, 包 含 教 学 内 容 在 线 制 作 平 台 用 户 需 求 挖 掘 等 功 能, 构 建 结 构 化 课 程 层 ; 实 现 针 对 不 同 使 用 者 的 资 源 检 索 学 习 方 案 推 送 在 线 学 习 讨 论 互 动 监 测 评 价 等 功 能 建 碎 片 化 资 源 层 基 于 生 产 过 程 学 生 实 训 课 堂 教 学 虚 拟 企 业 虚 拟 场 景 虚 拟 备 以 及 虚 拟 实 验 实 训 实 习 等 项 目, 建 包 含 生 产 工 具 生 产 对 象 生 产 场 景 工 作 原 理 工 作 过 程 内 部 结 构 数 字 化 教 材 教 学 课 件 习 题 库 试 题 库 等 教 学 内 容 碎 片 化 资 源 层 ; 结 合 平 台 应 用, 实 现 资 源 存 储 资 源 评 价 资 源 关 联 资 源 再 生 强 化 针 对 用 户 不 同 身 份 的 资 源 检 索, 实 现 学 习 方 案 推 送 ; 利 用 学 苑 社 区 功 能, 建 在 线 学 习 讨 论 互 动 智 能 评 测 等 功 能, 达 到 资 源 库 的 完 善 功 能 系 统 计 资 源 与 应 用 平 台, 充 分 利 用 学 苑 社 区 功 能, 实 现 教 师 个 性 化 搭 建 课 程 并 组 织 教 学, 支 持 学 生 自 主 学 习 与 测 评, 完 善 线 上 线 下 学 习 过 程 的 管 理 与 服 务, 支 持 个 性 化 学 习, 实 现 辅 教 辅 学 功 能 拓 展 资 源 库 资 源 建, 开 放 资 源 库 与 实 训 施 考 核 装 备 的 智 能 化 接 口, 提 供 高 效 的 技 能 鉴 定 服 务, 实 现 职 业 技 能 鉴 定 的 智 能 化 考 核, 满 足 企 业 员 工 继 续 教 育 资 格 考 试 技 能 提 升 的 需 求, 使 资 源 库 立 足 于 职 业 教 育, 实 现 服 务 社 会 功 能 (2) 建 标 准 规 范 质 量 优 良 的 教 学 资 源 引 进 和 开 发 13 门 课 程 制 作 8000 分 钟 以 上 的 视 频 资 源 建 3 个 大 型 虚 拟 仿 真 交 互 式 教 学 软 件 200 个 微 课 1000 个 动 画, 收 集 整 理 加 工 5000 条 企 业 生 产 案 例 素 材, 汇 集 30 个 以 上 的 国 家 标 准 职 业 标 准 行 业 企 业 标 准, 建 6 万 条 碎 片 化 资 源 建 立 资 源 持 续 更 新 的 机 制, 资 源 的 年 度 更 新 率 超 过 15% (3) 完 善 资 源 库 建 共 享 和 服 务 机 制 依 托 资 源 共 建 共 享 联 盟, 完 善 联 盟 单 位 协 作 机 制, 推 进 资 源 库 建 和 共 享 服 务 充 分 运 用 需 求 导 向 应 用 激 励 的 策 略, 把 资 源 库 的 使 用 融 入 参 与 学 校 专 业 教 学 的 全 过 8

程, 逐 步 建 立 基 于 资 源 库 的 校 际 学 分 互 认 机 制, 基 于 资 源 库 使 用 的 学 习 培 训 等 学 习 成 果 认 证 积 累 和 转 换 机 制, 引 导 教 与 学 方 式 的 变 革, 提 高 人 才 培 养 质 量 建 立 资 源 建 过 程 管 理 机 制, 制 定 科 学 合 理 的 建 流 程, 对 建 过 程 进 行 实 时 监 督 检 查 严 格 执 行 高 教 社 发 布 的 国 家 职 业 教 育 专 业 教 学 资 源 建 标 准 和 前 三 批 资 源 库 执 行 的 标 准 ( 包 括 元 数 据 标 准 素 材 资 源 技 术 规 格 标 准 等 ), 确 保 资 源 质 量 ; 建 立 资 源 入 库 三 级 审 核 体 系 ( 专 业 带 头 人 专 家 系 统 管 理 员 ), 健 全 资 源 使 用 效 益 的 监 控 分 析 评 价 反 馈 机 制, 促 进 资 源 的 更 新 和 改 进 建 立 知 识 产 权 保 护 机 制, 确 保 资 源 建 相 关 群 体 权 益, 实 现 资 源 的 可 持 续 发 展 实 现 教 学 资 源 库 的 社 会 服 务 功 能, 鼓 励 合 作 企 业 使 用 资 源 库 进 行 员 工 继 续 教 育 和 培 训, 为 企 业 员 工 的 自 我 提 升 提 供 有 效 支 撑, 满 足 终 身 性 全 民 性 泛 在 性 灵 活 性 的 学 习 型 社 会 要 求 ( 二 ) 建 思 路 针 对 自 动 化 相 关 专 业 面 向 的 行 业 产 业 呈 现 多 元 化 的 特 点, 以 团 队 建 为 基 础, 以 平 台 资 源 建 为 重 点, 建 立 协 调 运 行 机 制, 打 造 电 气 自 动 技 术 专 业 教 学 资 源 库 边 建 边 用, 跟 踪 评 价, 持 续 更 新, 促 进 人 才 培 养 模 式 改 革, 提 高 人 才 培 养 质 量, 为 创 造 学 习 型 社 会 提 供 支 撑 具 体 建 思 路 如 下 : 1. 多 方 借 力, 打 造 一 流 团 队 聘 请 以 王 子 才 院 士 为 首 席 顾 问, 马 树 超 姜 大 源 陈 解 放 武 马 群 董 刚 张 兴 会 杨 应 崧 赵 丽 生 曹 克 文 杨 欣 斌 等 知 名 教 育 专 家 以 及 行 业 协 会 企 事 业 单 位 的 专 家 组 成 的 项 目 指 导 小 组, 准 确 把 握 专 业 发 展 方 向, 运 用 先 进 的 职 业 教 育 理 论, 紧 贴 行 业 发 展 趋 势, 为 资 源 库 建 提 供 有 力 指 导 组 建 资 源 库 建 的 管 理 团 队, 成 立 以 主 持 单 位 校 长 杨 百 梅 为 项 目 负 责 人, 统 筹 联 盟 单 位 院 ( 校 ) 长 企 业 单 位 的 厂 长 ( 经 理 ), 组 建 由 一 把 手 组 成 的 强 有 力 的 管 理 团 队, 指 挥 协 调 各 联 盟 成 员 单 位 共 建 共 享 下 项 目 办 公 室 ( 以 下 简 称 办 公 室 ), 主 持 单 位 副 院 长 姜 义 林 为 项 目 办 公 室 主 任, 具 体 负 责 组 织 协 调 进 程 管 理 等 工 作 以 国 家 特 支 计 划 人 才 国 家 教 学 名 师 曾 照 香 教 授 ( 二 级 ) 为 首, 会 同 合 作 单 位 项 目 负 责 人 共 同 组 建 教 学 资 源 库 项 目 开 发 团 队, 具 体 负 责 教 学 资 源 库 建 与 共 享, 利 用 资 源 库 推 进 教 育 教 学 改 革 9

2. 系 统 计, 搭 建 一 流 平 台 以 网 络 教 学 系 统 为 基 础, 增 加 智 能 测 评 在 线 课 件 制 作 个 性 化 资 源 推 送 等 系 统 功 能 ; 完 善 线 上 线 下 学 习 过 程 的 服 务 与 管 理, 满 足 辅 教 辅 学 的 功 能 需 求 开 放 资 源 库 系 统 接 口, 以 物 联 网 为 依 托, 系 统 构 建 职 业 鉴 定 理 论 考 核 系 统 和 职 业 鉴 定 实 操 考 核 系 统, 提 供 学 习 训 练 考 核 三 种 功 能 和 在 线 离 线 两 种 实 训 模 式, 借 助 智 能 考 核 装 置, 将 理 论 教 学 内 容 形 式 与 实 训 过 程 相 结 合, 实 现 职 业 技 能 鉴 定 的 理 论 实 践 考 核 计 资 源 库 信 息 发 布 功 能, 利 用 行 业 企 业 信 息, 为 职 业 院 校 专 业 建 课 程 建 学 生 就 业 等 提 供 服 务 ; 为 企 业 的 宣 传 招 聘 培 训 职 业 资 格 考 核 等 项 目 提 供 服 务 ; 集 成 平 台 功 能 优 势, 为 创 建 学 习 型 社 会 提 供 支 持 3. 广 开 渠 道, 汇 聚 一 流 资 源 按 照 资 源 库 系 统 构 架, 采 用 自 建 共 建 引 进 等 多 种 方 式, 汇 集 涵 盖 行 业 企 业 应 用 教 学 计 教 学 内 容 教 学 实 施 教 学 评 价 等 海 量 一 流 资 源 依 托 平 台 系 统 计 四 层 结 构, 实 施 资 源 与 素 材 的 管 理 提 供 智 能 化 学 习 引 擎, 实 现 资 源 的 共 建 共 享 共 用, 具 有 与 校 本 资 源 中 心 备 供 应 商 资 源 中 心 行 业 企 业 资 源 中 心 分 布 式 共 享 接 口, 满 足 资 源 持 续 更 新 的 需 求 ( 见 图 5) (1) 汇 集 企 业 资 源 图 5 多 方 构 建 教 学 资 源 项 目 建 团 队 通 过 与 联 盟 内 的 企 业 合 作, 选 取 典 型 生 产 过 程 控 制 系 统 典 型 工 作 10

任 务 典 型 控 制 过 程 及 典 型 控 制 备 应 用, 制 作 动 画 文 本 图 片 音 视 频 等 多 种 媒 体 形 式 的 教 学 资 源 ; 与 电 气 自 动 化 备 生 产 商 电 气 自 动 化 系 统 集 成 商 等 企 业 合 作, 选 取 典 型 系 统 集 成 技 术 典 型 产 品 应 用 技 术, 制 作 控 制 思 想 类 典 型 例 程 类 备 类 元 件 类 典 型 电 路 及 控 制 类 等 多 种 形 式 的 媒 体 资 源 (2) 制 作 专 业 课 程 教 学 资 源 资 源 库 建 充 分 利 用 现 代 教 育 技 术, 打 造 具 有 专 业 特 色 的 课 程 体 系, 实 现 课 程 内 容 的 自 主 定 制 和 系 统 推 荐 的 有 效 结 合, 满 足 不 同 用 户 的 学 习 需 求 利 用 网 络 信 息 技 术, 以 生 产 过 程 典 型 任 务 或 者 单 元 章 节 为 单 位 建 课 程 模 块, 析 构 课 程 模 块 分 解 技 能 点 或 者 知 识 点 形 成 课 程 积 件, 课 程 积 件 分 别 由 多 种 媒 体 形 式 的 碎 片 化 资 源 构 成 分 层 次 构 建 基 本 资 源, 实 现 优 质 教 学 资 源 集 成 共 享, 为 教 师 教 学 学 生 和 社 会 学 习 者 的 自 主 学 习 提 供 服 务 (3) 转 化 私 有 资 源 采 用 奖 励 机 制, 激 励 专 家 工 程 师 教 师 等 群 体 将 私 有 资 源 转 化 为 公 共 资 源, 促 进 资 源 的 持 续 更 新 和 完 善, 以 此 推 动 教 学 资 源 的 持 续 更 新 和 完 善 (4) 引 进 境 外 资 源 引 进 境 外 教 学 资 源, 将 其 作 为 资 源 库 的 有 效 补 充, 实 现 资 源 库 的 兼 容 并 包, 保 持 资 源 内 容 的 丰 富 与 形 式 的 多 样, 使 资 源 库 建 能 够 与 国 际 发 展 趋 势 保 持 同 步 (5) 建 立 严 格 的 资 源 入 库 审 核 体 系 建 立 资 源 入 库 的 三 级 审 核 体 系, 由 专 业 带 头 人 专 家 系 统 管 理 员 分 别 对 资 源 的 格 式 规 范 教 育 性 科 学 性 技 术 性 艺 术 性 等 进 行 审 查, 确 保 入 库 资 源 的 高 质 量 4. 创 新 机 制, 提 供 一 流 服 务 在 一 流 智 能 化 平 台 的 基 础 上, 创 新 资 源 库 的 建 应 用 和 更 新 机 制, 为 资 源 库 用 户 提 供 一 流 的 服 务 (1) 建 立 联 盟 协 作 机 制, 扩 大 优 质 教 学 资 源 的 受 众 群 体 贯 彻 边 建 边 用 共 建 共 享 的 方 针, 通 过 建 用 结 合 促 进 资 源 库 功 能 扩 展 和 资 源 质 量 的 不 断 提 升 ; 充 分 发 挥 联 盟 功 能, 扩 大 资 源 库 的 受 众 群 体, 在 联 盟 内 建 立 学 分 互 认 跨 校 选 课 优 质 课 程 推 荐 优 秀 教 师 推 荐 等 机 制, 不 仅 实 现 数 字 化 教 学 资 源 的 共 享, 而 且 实 现 优 秀 师 资 的 校 际 共 享, 促 进 教 师 之 间 的 交 流 与 合 作 ; 建 立 资 源 更 新 的 激 励 机 11

制,, 实 现 资 源 更 新 的 良 性 循 环 ; 实 施 优 秀 师 资 的 奖 励 机 制, 提 高 优 秀 师 资 的 工 作 动 力 将 资 源 库 打 造 成 优 质 资 源 共 享 的 中 心 优 秀 师 资 汇 聚 的 中 心, 从 而 为 各 类 用 户 的 个 性 化 学 习 提 供 一 流 服 务 (2) 完 善 辅 教 辅 学 的 应 用 机 制, 促 进 教 学 改 革 建 立 和 完 善 资 源 库 应 用 于 教 学 全 过 程 的 考 评 与 激 励 机 制, 鼓 励 教 师 使 用 资 源 库 进 行 备 课 和 实 施 课 堂 教 学, 带 动 学 生 全 面 使 用 教 学 资 源 库 进 行 线 上 教 学 互 动 自 主 学 习, 线 下 实 践 巩 固 提 高, 以 促 进 教 学 改 革 ; 利 用 平 台 对 师 生 网 上 教 学 与 学 习 情 况 进 行 全 过 程 的 监 控 与 考 评, 以 确 保 教 学 质 量 (3) 建 立 资 源 的 泛 在 性 建 机 制, 满 足 学 习 型 社 会 需 求 发 挥 联 盟 职 能, 壮 大 联 盟 队 伍, 强 化 资 源 库 建 的 边 建 边 用 共 建 共 享 通 过 与 山 东 省 人 社 厅 山 东 星 科 智 能 科 技 股 份 有 限 公 司 等 合 作, 采 用 MOOCS 理 念 推 送 学 习 资 源, 完 善 基 于 岗 位 职 业 资 格 考 核 的 资 源 库 学 习 与 考 核 系 统, 实 施 过 程 性 评 价 和 结 果 性 评 价 相 结 合 的 方 式, 拓 展 资 源 库 在 学 生 社 会 学 习 者 群 体 中 的 使 用 面 (4) 建 立 评 价 机 制, 确 保 资 源 库 应 用 效 果 建 立 以 教 学 资 源 作 者 为 对 象 的 绩 效 评 价 机 制, 重 点 围 绕 提 供 资 源 的 数 量 提 供 资 源 审 核 达 标 率 提 供 资 源 被 点 击 人 次 提 供 资 源 被 下 载 人 次 资 源 改 进 提 升 及 时 性 和 用 户 满 意 度 6 个 维 度 开 发 绩 效 评 价 指 标, 并 建 立 每 年 一 次 的 绩 效 评 价 制 度 建 立 以 联 盟 成 员 为 对 象 的 绩 效 评 价 机 制, 重 点 围 绕 提 供 资 源 数 量 提 供 资 源 审 核 达 标 率 提 供 资 源 被 点 击 人 次 提 供 资 源 被 下 载 人 次 本 单 位 点 击 资 源 库 人 次 本 单 位 下 载 资 源 库 人 次 本 单 位 资 源 改 进 提 升 及 时 性 用 户 满 意 度 8 个 维 度 开 发 绩 效 评 价 指 标 体 系, 并 建 立 每 年 一 次 的 绩 效 评 价 制 度 以 此 推 动 教 学 资 源 库 的 更 新 和 应 用, 鼓 励 教 师 首 先 使 用, 带 动 学 生 全 面 使 用, 促 进 教 学 改 革, 提 高 教 与 学 的 质 量 三 建 内 容 遵 循 碎 片 化 资 源, 结 构 化 课 程 系 统 化 计 的 思 路, 系 统 计 并 构 建 碎 片 化 资 源 积 件 模 块 课 程 等 不 同 层 次 的 教 学 资 源 按 照 资 源 冗 余 要 求, 建 基 于 行 业 应 用 的 前 沿 技 术 及 新 成 果 等 拓 展 资 源 体 系, 增 强 资 源 建 的 普 适 性 ; 建 数 量 和 类 型 上 要 大 大 超 出 课 程 建 的 资 源 需 求 范 围, 以 方 便 教 师 灵 活 搭 建 课 程 和 学 生 自 主 拓 展 学 习 12

( 一 ) 构 建 专 业 平 台 + 行 业 应 用 的 资 源 体 系 职 业 教 育 电 气 自 动 化 技 术 专 业 教 学 资 源 库 建 方 案 以 自 动 化 技 术 在 化 工 冶 金 建 材 智 能 装 备 制 造 电 力 等 行 业 中 的 应 用 为 落 脚 点, 构 建 行 业 应 用 资 源 选 取 典 型 控 制 系 统 及 控 制 过 程, 建 典 型 资 源 专 业 对 接 岗 位 群, 打 造 专 业 平 台 依 据 专 业 置 与 产 业 需 求 课 程 内 容 与 职 业 标 准 教 学 过 程 与 生 产 过 程 对 接 的 要 求, 积 极 推 进 学 历 证 书 和 职 业 资 格 证 书 双 证 书 制 度, 做 到 学 以 致 用 以 培 养 学 生 自 动 化 系 统 安 装 与 调 试 系 统 管 理 与 维 护 维 修 与 保 养 等 能 力 为 目 标, 理 清 专 业 资 源 的 逻 辑 关 系, 融 合 职 业 资 格 证 书 技 能 资 源, 打 造 专 业 资 源 按 照 系 统 计 资 源 建 开 放 应 用 持 续 更 新 的 建 思 路, 实 施 学 校 行 业 企 业 专 家 合 作 战 略, 系 统 集 成 自 动 化 备 供 应 商 资 源 自 动 化 系 统 集 成 商 资 源 行 业 企 业 的 自 动 化 系 统 应 用 资 源 专 家 资 源 院 校 相 关 的 专 业 资 源, 构 建 专 业 平 台 + 行 业 应 用 的 资 源 体 系 ( 见 图 6) 图 6 专 业 平 台 + 行 业 应 用 的 资 源 体 系 13

( 二 ) 建 分 层 的 资 源 职 业 教 育 电 气 自 动 化 技 术 专 业 教 学 资 源 库 建 方 案 按 照 社 会 需 求 分 析 行 业 企 业 信 息 分 析 专 业 建 分 析 课 程 与 辅 助 资 源 开 发 教 学 组 织 与 实 施 等 措 施 汇 集 资 源, 以 分 解 的 碎 片 化 资 源 为 基 础, 按 照 教 育 部 发 布 的 国 家 教 育 信 息 化 技 术 规 范, 根 据 资 源 文 件 属 性 教 学 属 性 用 户 属 性 等 对 资 源 进 行 有 效 管 理, 面 向 用 户 需 求 对 资 源 进 行 四 层 次 的 整 合 组 织 1. 建 集 成 化 行 业 企 业 信 息 层 产 业 和 行 业 信 息 的 建 有 助 于 高 等 职 业 院 校 培 养 符 合 产 业 需 求 行 业 要 求 的 技 术 技 能 型 人 才, 也 有 助 于 电 气 自 动 化 技 术 专 业 细 化 人 才 培 养 目 标 准 确 制 定 人 才 培 养 方 案 通 过 积 极 对 接 电 气 自 动 化 行 业 和 企 业 的 发 展 需 要, 深 入 研 究 产 业 与 行 业 的 构 成 核 心 内 涵 和 发 展 特 色, 进 一 步 明 确 专 业 建 的 目 标 方 法 和 途 径 具 体 建 内 容 如 表 1 所 示 表 1 行 业 企 业 信 息 建 内 容 序 号 项 目 主 要 内 容 建 内 容 描 述 数 量 1 行 业 信 息 2 企 业 信 息 3 职 业 岗 位 信 息 4 企 业 文 化 及 发 展 5 新 技 术 新 装 备 新 工 艺 新 应 用 介 绍 6 职 业 资 格 标 准 行 业 领 域 的 动 态 政 策 发 展 概 况 人 才 需 求 情 况 专 业 技 术 领 域 相 关 网 站 链 接 专 业 领 域 知 名 企 业 合 作 企 业 学 生 就 业 企 业 的 基 本 信 息 企 业 人 才 需 求 信 息 知 名 企 业 家 信 息 知 名 企 业 网 站 链 接 合 作 企 业 与 专 业 相 关 的 案 例 知 名 企 业 的 主 要 职 业 岗 位 信 息 主 要 职 业 岗 位 的 典 型 工 作 任 务 描 述 岗 位 工 作 规 范 工 作 标 准 企 业 文 化 及 理 念 相 应 企 业 发 展 信 息 企 业 发 展 过 程 中 的 代 表 人 物 事 件 200 300 200 100 新 技 术 新 装 备 新 工 艺 新 应 用 介 绍 500 各 种 职 业 岗 位 对 应 的 国 家 职 业 标 准 各 种 职 业 岗 位 的 行 业 企 业 标 准 7 政 策 法 规 产 业 行 业 发 展 相 关 政 策 法 规 20 8 相 关 技 术 标 准 国 际 标 准 国 家 标 准 部 颁 行 业 标 准 专 业 领 域 行 业 规 范 9 其 他 其 他 与 行 业 产 业 相 关 的 信 息 200 合 计 1580 10 50 14

2. 建 规 范 化 专 业 层 (1) 专 业 建 信 息 资 源 遵 循 职 业 竞 争 力 导 向 的 专 业 开 发 流 程, 为 职 业 院 校 专 业 开 发 本 土 化 的 人 才 培 养 方 案 提 供 通 用 方 法 工 具 规 范 标 准 和 样 例, 使 用 户 可 按 照 本 专 业 资 源 库 提 供 的 建 方 案 进 行 人 才 培 养 方 案 的 开 发 和 教 学 条 件 的 配 置, 建 内 容 主 要 包 括 调 研 标 准 化 表 格 人 才 培 养 目 标 规 格 专 业 课 程 体 系 计 规 范 课 程 开 发 规 范 及 教 学 条 件 建 标 准 等 普 适 性 资 源, 以 适 应 不 同 区 域 的 职 业 院 校 开 展 职 业 岗 位 分 析 人 才 培 养 方 案 制 定 等 个 性 化 需 求 具 体 建 内 容 如 表 2 所 示 表 2 专 业 建 信 息 建 内 容 序 号 项 目 主 要 建 内 容 数 量 1 社 会 需 求 调 研 2 相 关 学 校 专 业 调 研 社 会 对 人 才 需 求 情 况, 主 要 就 业 岗 位 及 次 要 岗 位, 典 型 工 作 任 务 的 统 计 分 析 相 关 学 校 专 业 建 情 况 调 研, 就 业 面 向 培 养 目 标 规 格 课 程 等 调 研 3 职 业 岗 位 分 析 岗 位 能 力 分 析 材 料 12 4 专 业 培 养 目 标 及 规 格 专 业 培 养 目 标 与 规 格 10 5 指 导 性 人 才 培 养 方 案 专 业 人 才 培 养 方 案 1 6 专 业 标 准 7 毕 业 生 评 价 方 案 教 学 团 队 配 置 标 准 实 验 实 训 实 习 备 施 配 置 标 准 校 内 外 实 训 基 地 建 标 准 编 制 毕 业 生 综 合 评 价 方 案, 建 立 规 范 的 毕 业 生 评 价 模 式 8 专 家 论 证 报 告 对 专 业 人 才 培 养 方 案 和 毕 业 生 评 价 方 案 的 论 证 报 告 1 (2) 专 业 文 化 资 源 合 计 108 专 业 文 化 建 内 容 主 要 通 过 提 炼 电 气 自 动 化 技 术 专 业 的 相 应 专 业 理 念 ( 见 表 3), 提 高 师 生 的 职 业 道 德, 强 化 学 生 对 职 业 人 及 专 职 业 规 范 的 认 知 表 3 专 业 文 化 建 内 容 序 号 项 目 主 要 建 内 容 数 量 1 职 业 理 念 与 专 业 发 展 2 职 业 道 德 的 培 养 3 职 业 规 范 的 认 识 与 强 化 所 指 向 的 职 业 或 职 业 岗 位 群 的 职 业 理 念 资 料 专 业 发 展 简 史 职 业 道 德 培 养 的 相 关 材 料, 主 题 班 会 或 素 质 拓 展 培 训, 职 业 道 德 教 育, 学 生 团 队 社 团 活 动 资 料 等 职 业 规 范 岗 位 职 责 工 作 守 则 工 作 程 序 工 作 标 准 职 业 情 境 职 业 技 能 鉴 定 职 业 角 色 体 验 顶 岗 实 习 等 材 料 15 12 48 12 12 25 100 100 合 计 225

(3) 名 师 专 家 信 息 资 源 名 师 专 家 信 息 主 要 收 集 电 气 自 动 化 技 术 专 业 领 域 相 关 的 专 家 教 学 名 师 信 息 主 要 成 果 一 线 教 育 专 家 的 视 频 教 学 讲 座 等 资 源 ( 见 表 4) 表 4 名 师 专 家 信 息 资 源 序 号 项 目 主 要 建 内 容 数 量 1 专 家 信 息 2 教 学 名 师 3 其 他 典 型 人 物 (4) 竞 赛 信 息 资 源 专 家 的 有 关 信 息 专 家 的 研 究 动 态 论 文 专 著 学 术 报 告 视 频 其 他 资 源 名 师 的 有 关 信 息 名 师 的 研 究 动 态 论 文 专 著 教 材 授 课 视 频 其 他 资 源 典 型 人 物 的 有 关 信 息 典 型 人 物 的 研 究 动 态 其 他 资 源 合 计 45 竞 赛 信 息 主 要 通 过 对 政 府 专 业 机 构 行 业 协 会 典 型 企 业 举 办 的 各 类 专 业 竞 赛 项 目 信 息 的 收 集 ( 见 表 5), 为 师 生 提 供 竞 赛 信 息, 达 到 以 赛 促 教 以 赛 促 学, 提 高 学 生 综 合 运 用 专 业 知 识 解 决 实 践 问 题 的 能 力 表 5 竞 赛 信 息 资 源 序 号 项 目 主 要 建 内 容 数 量 1 竞 赛 项 目 相 关 竞 赛 项 目 通 知 内 容 规 程 等 信 息 50 2 赛 前 培 训 赛 前 培 训 各 项 信 息 100 3 赛 事 集 锦 竞 赛 过 程 竞 赛 感 想 及 体 会 等 资 料 150 (5) 创 业 就 业 信 息 资 源 合 计 300 创 业 就 业 信 息 主 要 收 集 与 整 理 就 业 信 息 就 业 指 导 高 质 量 就 业 和 典 型 创 业 案 例 等 内 容, 为 学 生 的 就 业 提 供 指 导 和 帮 助 具 体 建 内 容 如 表 6 所 示 表 6 创 业 就 业 信 息 资 源 序 号 项 目 主 要 建 内 容 数 量 1 创 业 就 业 信 息 发 布 专 业 就 业 率 资 料 专 业 就 业 信 息 资 料 500 2 创 业 就 业 指 导 就 业 指 导 性 政 策 文 件 就 业 指 导 顶 层 计 案 例 等 100 3 创 业 就 业 案 例 年 度 质 量 报 告 典 型 案 例 就 业 与 创 业 心 得 体 会 36 合 计 636 16 15 10 20

3. 建 结 构 化 课 程 层 课 程 资 源 为 学 习 者 教 学 者 等 相 关 人 群 提 供 以 课 程 为 主 线 的 学 习 资 源, 是 专 业 资 源 库 建 的 核 心 (1) 企 业 案 例 资 源 根 据 化 工 冶 金 建 材 智 能 装 备 制 造 电 力 等 行 业 的 应 用 特 点, 提 取 不 同 行 业 中 有 代 表 性 的 典 型 控 制 系 统 不 少 于 5 项, 根 据 工 艺 生 产 的 控 制 要 求, 分 析 系 统 控 制 方 案, 撰 写 分 析 系 统 功 能 文 档, 绘 制 控 制 结 构 拓 扑 控 制 流 程 图, 制 作 控 制 工 艺 流 程 动 画 ; 依 据 控 制 系 统 备 功 能 划 分 为 检 测 类 控 制 类 执 行 类 三 大 备 类 型, 充 分 利 用 备 厂 商 提 供 的 控 制 系 统 备 技 术 文 档 及 常 用 维 护 维 修 手 册, 指 导 课 程 体 系 及 课 程 内 容 的 建 ( 如 表 7 所 示 ) 表 7 典 型 控 制 系 统 建 内 容 序 号 1 典 型 控 制 系 统 XXXX 控 制 系 统 建 内 容 描 述 工 艺 生 产 过 程 工 艺 控 制 要 求 工 艺 操 作 手 册 等 资 料 工 艺 流 程 图 测 点 清 单 PID 图 和 备 控 制 说 明 DCS DCS( 或 PLC) 监 控 数 据 表 紧 急 停 车 和 联 锁 逻 辑 图 I/O 清 单 等 图 表 资 料 相 关 标 准 规 范 总 体 计 方 案 硬 件 计 方 案 典 型 程 序 硬 件 备 ( 现 场 检 测 仪 表 执 行 机 构 控 制 机 型 中 控 室 的 操 作 员 站 工 程 师 站 人 机 接 口 打 印 机 通 讯 备 等 ) 的 配 置 说 明 选 型 说 明 使 用 说 明 书 等 资 料 系 统 配 置 图 及 硬 件 备 清 单 电 气 接 线 图 ; 电 源 分 配 和 接 地 系 统 图 回 路 图 和 硬 件 内 部 配 线 图 输 入 / 输 出 I/O 分 配 表 硬 件 备 外 形 尺 寸 图 端 子 柜 及 辅 助 操 作 台 布 置 图 软 件 说 明 书 ( 包 括 系 统 软 件 通 讯 软 件 诊 断 软 件 ) 组 态 指 导 文 件 和 全 套 软 件 组 态 文 件 应 用 软 件 操 作 说 明 安 装 调 试 运 行 维 护 系 统 二 次 开 发 所 需 的 图 纸 资 料 DCS( 或 PLC) 用 户 使 用 手 册 系 统 功 能 文 档 控 制 备 技 术 文 档 控 制 备 维 护 手 册 控 制 工 艺 流 程 仿 真 动 画 组 态 培 训 资 料 等 (2) 课 程 体 系 专 业 课 程 资 源 建 思 路 体 现 企 业 岗 位 ( 群 ) 专 业 建, 典 型 任 务 课 程 体 系 的 有 机 对 接 与 深 度 融 合, 引 入 行 业 企 业 典 型 生 产 过 程 控 制 系 统, 分 解 控 制 流 程, 融 入 相 关 课 程, 建 专 业 课 程 体 系 ( 见 图 7) 17

图 7 专 业 课 程 体 系 (3) 课 程 建 分 层 建 结 构 化 课 程 资 源, 依 据 工 作 过 程 ( 工 作 任 务 ) 或 者 单 元 章 节, 构 建 课 程 模 块 ; 依 据 模 块 中 包 含 的 知 识 点 技 能 点, 分 解 模 块 内 容, 构 建 积 件 ; 以 文 本 图 片 动 画 音 视 频 虚 拟 仿 真 等 多 种 媒 体 形 式, 呈 现 积 件 包 含 的 知 识 技 能 内 容, 构 建 海 量 素 材 资 源 图 8 为 电 机 控 制 技 术 课 程 的 计 建 过 程 结 构 化 课 程 资 源 建 如 表 8 所 示 图 8 电 机 控 制 技 术 课 程 建 18

表 8 课 程 资 源 职 业 教 育 电 气 自 动 化 技 术 专 业 教 学 资 源 库 建 方 案 序 号 课 程 课 程 层 资 源 资 源 数 量 ( 条 ) 1. 课 程 1.1 课 程 标 准 1.2 电 子 教 材 1.3 说 课 录 像 5 1.4 实 训 指 导 书 1.5 典 型 资 源 ( 企 业 案 例 技 术 资 料 等 ) 1 2. 模 块 电 气 制 2.1 轴 零 件 图 绘 制 与 识 图 图 与 2.2 继 电 器 接 触 器 控 制 电 路 的 绘 制 CAD 10 3. 积 件 2.1.1 常 用 绘 图 工 具 及 命 令 2.1.2 图 形 对 象 的 常 用 操 作 2.2.1 电 气 图 规 范 2.2.2 电 气 图 形 符 号 60 1. 课 程 1.1 课 程 标 准 1.2 电 子 教 材 1.3 说 课 录 像 5 1.4 实 训 指 导 书 1.5 典 型 资 源 ( 企 业 案 例 技 术 资 料 等 ) 2 3 电 工 电 子 技 术 可 编 程 控 制 器 2. 模 块 2.1 电 路 的 基 本 定 律 2.2 基 本 放 大 电 路 2. 积 件 : 2.1.1 基 尔 霍 夫 定 律 支 路 电 流 2.1.2 叠 加 定 理 与 戴 维 南 定 理 2.2.1 基 本 放 大 电 路 的 组 成 工 作 原 理 性 能 指 标 2.2.2 共 射 放 大 电 路 2.2.3 差 动 放 大 电 路 1. 课 程 1.1 课 程 标 准 1.2 电 子 教 材 1.3 说 课 录 像 1.4 实 训 指 导 书 1.5 典 型 资 源 ( 企 业 案 例 技 术 资 料 等 ) 2. 模 块 1.1 三 相 交 流 电 动 机 控 制 1.2 恒 压 供 水 控 制 3. 积 件 2.1.1 输 入 输 出 软 元 件 2.1.2 主 控 指 令 定 时 器 的 运 用 10 60 5 10 60 19

4 5 6 传 感 器 应 用 技 术 单 片 机 控 制 技 术 嵌 入 式 C 程 序 计 2.2.1 逻 辑 控 制 2.2.2 模 拟 控 制 2.2.3 算 法 控 制 1. 课 程 1.1 课 程 标 准 1.2 电 子 教 材 1.3 说 课 录 像 1.4 实 训 指 导 书 1.5 典 型 资 源 ( 企 业 案 例 技 术 资 料 等 ) 2. 模 块 2.1 温 度 传 感 器 2.2 压 力 传 感 器 3. 积 件 2.1.1 热 电 偶 传 感 器 原 理 性 能 特 点 应 用 2.1.2 热 电 阻 传 感 器 原 理 性 能 特 点 应 用 2.1.3 热 敏 电 阻 传 感 器 原 理 性 能 特 点 应 用 2.2.1 电 容 式 传 感 器 的 功 能 原 理 工 作 特 点 及 应 用 2.2.2 磁 电 式 传 感 器 的 工 作 原 理 基 本 特 性 及 应 用 1. 课 程 1.1 课 程 标 准 1.2 电 子 教 材 1.3 说 课 录 像 1.4 实 训 指 导 书 1.5 典 型 资 源 ( 企 业 案 例 技 术 资 料 等 ) 2. 模 块 2.1 信 号 灯 控 制 系 统 的 计 与 制 作 2.2 抢 答 器 的 计 与 制 作 3. 积 件 2.1.1 AT89C51 结 构 与 应 用 2.1.2 AT89C51 并 行 I/O 接 口 电 路 2.2.1 寻 址 方 式 2.2.2 算 术 运 算 类 指 令 2.2.3 数 据 传 送 类 指 令 1. 课 程 1.1 课 程 标 准 1.2 电 子 教 材 1.3 说 课 录 像 1.4 实 训 指 导 书 1.5 典 型 资 源 ( 企 业 案 例 技 术 资 料 等 ) 2. 模 块 2.1 顺 序 结 构 程 序 计 2.2 选 择 结 构 程 序 计 3. 积 件 2.1.1 运 算 符 与 表 达 式 5 10 60 5 10 60 5 10 60 20

7 8 9 电 机 控 制 技 术 工 厂 供 配 电 技 术 工 业 机 器 人 技 术 2.1.2 数 据 输 入 输 出 2.2.1 关 系 和 逻 辑 运 算 符 和 表 达 式 2.2.2 if 语 句 switch 语 句 2.2.3 do while 语 句 1. 课 程 1.1 课 程 标 准 1.2 电 子 教 材 1.3 说 课 录 像 1.4 实 训 指 导 书 1.5 典 型 资 源 ( 企 业 案 例 技 术 资 料 等 ) 2. 模 块 2.1 直 流 电 动 机 控 制 技 术 2.2 交 流 电 动 机 控 制 技 术 3. 积 件 2.1.1 直 流 电 机 的 基 本 工 作 原 理 结 构 2.1.2 直 流 电 机 的 启 动 与 制 动 2.2.1 交 流 电 机 的 基 本 工 作 原 理 结 构 2.2.2 交 流 电 动 机 的 启 动 与 制 动 2.2.3 交 流 电 动 机 的 正 反 转 控 制 1. 课 程 1.1 课 程 标 准 1.2 电 子 教 材 1.3 说 课 录 像 1.4 实 训 指 导 书 1.5 典 型 资 源 ( 企 业 案 例 技 术 资 料 等 ) 2. 模 块 2.1 高 压 控 制 柜 的 运 行 与 维 护 2.2 电 力 变 压 器 的 运 行 与 维 护 3. 积 件 2.1.1 变 配 电 所 主 接 线 图 2.1.2 高 压 线 路 二 次 回 路 原 理 电 路 图 和 安 装 接 线 图 2.2.1 电 力 变 压 器 的 类 型 联 结 组 别 结 构 及 型 号 2.2.2 电 力 变 压 器 的 容 量 和 过 负 荷 能 力, 并 列 运 行 条 件 2.2.3 电 力 变 压 器 的 各 种 继 电 保 护 的 接 线 原 理 和 整 定 计 算 1. 课 程 1.1 课 程 标 准 1.2 电 子 教 材 1.3 说 课 录 像 1.4 实 训 指 导 书 1.5 典 型 资 源 ( 企 业 案 例 技 术 资 料 等 ) 2. 模 块 2.1 工 业 机 器 人 结 构 2.2 工 业 机 器 人 的 环 境 感 觉 技 术 5 10 60 5 10 60 5 10 21

10 11 12 自 动 控 制 原 理 与 系 统 集 散 控 制 系 统 技 术 及 应 用 自 动 化 生 产 线 安 装 与 调 试 3. 积 件 2.1.1 工 业 机 器 人 结 构 2.1.2 工 业 机 器 人 常 用 机 构 计 2.2.1 机 器 人 视 觉 系 统 硬 件 组 成 2.2.2 机 器 人 传 感 器 的 基 础 知 识 及 常 用 传 感 器 类 型 1. 课 程 1.1 课 程 标 准 1.2 电 子 教 材 1.3 说 课 录 像 1.4 实 训 指 导 书 1.5 典 型 资 源 ( 企 业 案 例 技 术 资 料 等 ) 2. 模 块 2.1. 控 制 系 统 的 数 学 模 型 2.2 线 性 系 统 的 时 域 分 析 3. 积 件 2.1.1 线 性 系 统 的 输 入 输 出 传 递 函 数 2.1.2 典 型 环 节 的 数 学 模 型 2.2.1 线 性 定 常 系 统 的 时 域 响 应 2.2.2 控 制 系 统 时 域 响 应 的 性 能 指 标 2.2.3 二 阶 系 统 的 暂 态 响 应 1. 课 程 1.1 课 程 标 准 1.2 电 子 教 材 1.3 说 课 录 像 1.4 实 训 指 导 书 1.5 典 型 资 源 ( 企 业 案 例 技 术 资 料 等 ) 2. 模 块 2.1 计 算 机 控 制 系 统 概 述 2.2 TDC-3000 和 TPS/PKS 集 散 控 制 系 统 3. 积 件 2.1.1 计 算 机 控 制 系 统 的 基 本 组 成 2.1.2 计 算 机 控 制 系 统 的 工 作 原 理 2.2.1 TPS 系 统 的 过 程 控 制 装 置 的 基 本 组 成 硬 件 结 构 2.2.2 TPS 系 统 的 集 中 操 作 管 理 装 置 的 组 成 硬 件 结 构 2.2.3 TPS 系 统 的 基 本 组 态 1. 课 程 1.1 课 程 标 准 1.2 电 子 教 材 1.3 说 课 录 像 1.4 实 训 指 导 书 1.5 典 型 资 源 ( 企 业 案 例 技 术 资 料 等 ) 2. 模 块 2.1. 物 料 分 拣 系 统 安 装 调 试 60 5 10 60 5 10 60 5 10 22

13 工 业 控 制 组 态 及 现 场 总 线 技 术 2.2 交 流 调 速 3. 积 件 2.1.1 物 料 分 拣 系 统 的 功 能 组 成 2.1.2 气 动 控 制 回 路 2.1.3 传 感 器 的 安 装 调 试 2.2.1 变 频 器 结 构 工 作 原 理 2.2.2 变 频 器 调 速 系 统 计 与 线 路 连 接 1. 课 程 1.1 课 程 标 准 1.2 电 子 教 材 1.3 说 课 录 像 1.4 实 训 指 导 书 1.5 典 型 资 源 ( 企 业 案 例 技 术 资 料 等 ) 2. 模 块 2.1 二 次 供 水 电 气 控 制 系 统 的 计 与 调 试 2.2. 天 车 清 洗 系 统 的 软 件 计 与 调 试 3. 积 件 2.1.1 通 用 版 MCGS 组 态 软 件 使 用 方 法 2.1.2 人 机 界 面 的 制 作 方 法 2.2.1 嵌 入 MCGS 组 态 软 件 使 用 方 法 2.2.2 触 摸 屏 监 控 界 面 的 制 作 合 计 975 60 5 10 60 依 据 职 业 竞 争 力 导 向 的 人 才 培 养 模 式 专 业 与 课 程 开 发 流 程, 构 建 13 门 模 板 课 程, 系 统 计 结 构 化 课 程 内 容 每 门 课 程 均 需 制 作 完 整 资 料, 至 少 应 包 含 表 9 的 内 容, 满 足 教 学 需 求 课 程 名 称 XXX X 课 程 内 容 教 学 内 容 表 9 课 程 资 源 详 细 建 内 容 列 表 主 要 内 容 建 内 容 描 述 备 注 电 子 教 材 针 对 课 程 内 容 编 写 工 学 结 合 特 色 的 电 子 教 材 电 子 教 材 模 块 教 学 方 案 课 程 中 每 个 模 块 教 学 方 案 电 子 教 案 电 子 课 件 针 对 课 程 教 学 开 发 的 电 子 课 件 多 媒 体 课 件 说 课 视 频 针 对 课 程 的 说 课 视 频 视 频 教 学 视 频 ( 微 课 ) 课 程 授 课 过 程 中 的 教 学 录 像 视 频 虚 拟 实 训 开 发 课 程 对 应 的 虚 拟 实 训 虚 拟 实 训 实 训 指 导 书 参 考 文 献 课 程 实 训 中 运 用 的 实 训 指 导 书 课 程 学 习 过 程 中 可 参 照 的 文 献 资 料 23

典 型 资 源 课 程 涉 及 的 企 业 案 例 技 术 资 料 等 整 体 计 对 课 程 从 整 体 上 进 行 计 课 程 标 准 教 学 计 教 学 实 施 模 块 计 情 境 计 评 价 反 馈 计 教 学 方 法 教 学 手 段 教 学 环 境 技 能 竞 赛 学 习 模 式 实 训 实 习 考 核 方 式 按 模 块 进 行 教 学 计 课 程 教 学 情 景 计 ( 分 析 学 习 者 和 学 习 环 境, 选 取 合 适 的 教 学 内 容, 选 择 资 源, 确 定 教 学 目 标, 组 织 教 学, 并 对 教 学 效 果 进 行 评 价 反 馈 ) 对 计 内 容 进 行 评 价, 收 集 反 馈 信 息, 进 行 整 改 课 程 教 学 过 程 中 针 对 性 的 教 学 方 法 课 程 授 课 过 程 中 主 要 用 到 的 教 学 手 段 教 学 环 境 及 要 求 说 明 课 程 涉 及 的 知 识 内 容 对 应 的 技 能 竞 赛 情 况 课 程 主 要 的 学 习 模 式 说 明 课 程 实 训 内 容 实 习 内 容 的 计 考 核 方 式 说 明 计 为 该 考 核 方 式 的 理 由 习 题 库 系 统 主 要 进 行 各 类 题 目 计 教 学 系 统 课 程 评 价 试 题 库 系 统 主 要 进 行 完 整 套 题 的 计 教 学 系 统 作 业 系 统 主 要 进 行 课 程 作 业 计 教 学 系 统 教 学 评 价 认 证 考 试 教 学 评 价 计 ( 包 含 评 价 内 容 评 价 方 式 评 价 主 体 和 评 价 反 馈 等 ) 课 程 认 证 考 试 4. 建 碎 片 化 资 源 层 碎 片 化 资 源 层 主 要 包 括 基 本 资 源 拓 展 资 源 和 冗 余 资 源 三 部 分 以 覆 盖 专 业 所 有 基 本 知 识 点 和 岗 位 基 本 技 能 点 为 需 求, 基 于 生 产 过 程 学 生 实 训 课 堂 教 学 虚 拟 企 业 虚 拟 场 景 虚 拟 备 以 及 虚 拟 实 验 实 训 实 习 等 项 目, 建 包 含 生 产 工 具 生 产 对 象 生 产 场 景 工 作 原 理 工 作 过 程 内 部 结 构 数 字 化 教 材 教 学 课 件 习 题 库 试 题 库 等 碎 片 化 基 本 资 源 ( 见 表 10) 建 课 程 1 电 气 制 图 与 CAD 2 电 工 电 子 技 术 表 10 课 程 体 系 基 本 资 源 构 建 表 课 程 描 述 本 课 程 包 括 电 气 制 图 机 械 制 图 等 模 块, 主 要 学 习 一 般 工 程 图 样 和 简 图 的 识 读 方 法 绘 图 的 基 本 知 识 和 要 求, 掌 握 AutoCAD 的 基 本 操 作 技 能 本 课 程 主 要 讲 授 电 路 的 基 本 知 识, 使 学 生 掌 握 电 路 及 电 子 技 术 方 面 的 基 础 理 论 和 实 践 知 识, 培 养 学 生 读 图 绘 图 及 识 别 各 种 元 器 件 的 能 力, 使 学 生 能 够 安 装 调 试 维 护 电 器 备 正 确 使 用 各 种 电 碎 片 化 资 源 数 量 ( 条 ) 1000 1500 24

建 课 程 3 可 编 程 控 制 器 4 传 感 器 应 用 技 术 5 单 片 机 控 制 技 术 6 嵌 入 式 C 程 序 计 7 电 机 控 制 技 术 8 工 厂 供 配 电 技 术 9 工 业 机 器 人 技 术 10 自 动 控 制 原 理 与 系 碎 片 化 资 源 课 程 描 述 数 量 ( 条 ) 器 仪 表, 具 有 配 线 查 线 判 断 及 处 理 常 见 故 障 的 能 力, 使 学 生 掌 握 基 本 放 大 电 路 方 面 的 基 础 理 论 和 实 际 知 识 掌 握 脉 冲 与 数 字 电 路 基 本 单 元 的 形 式 工 作 原 理 特 点 和 分 析 方 法, 晶 闸 管 三 相 桥 式 全 控 整 流 电 路 保 护 电 路 单 相 并 联 谐 振 逆 变 电 路 的 工 作 原 理 使 学 生 能 够 分 析 简 单 的 电 路, 并 能 计 常 用 的 电 路 本 课 程 以 西 门 子 s7 系 列 PLC 为 例, 主 要 讲 授 可 编 程 序 控 制 器 的 组 成 原 理 编 程 环 境 及 主 机 中 的 程 序 与 指 令 编 程 方 法 逻 辑 指 令 数 据 运 算 指 令 等, 从 工 程 应 用 出 发 讲 解 梯 形 图 程 序 的 常 用 计 方 法,PLC 系 统 计 与 调 试 方 法,PLC 在 实 际 应 用 中 应 注 1500 意 的 问 题 突 出 PLC 在 开 关 量 模 拟 量 控 制 系 统 中 的 应 用, 同 时 还 突 出 PLC 网 络 通 信 组 态 等 技 术, 并 强 化 生 产 性 实 训 教 学, 课 程 教 学 以 工 作 任 务 为 载 体, 通 过 完 成 工 作 任 务, 培 养 学 生 的 PLC 技 术 应 用 能 力 本 课 程 主 要 学 习 常 用 的 自 动 检 测 技 术, 使 学 生 掌 握 传 感 器 的 基 本 概 念 特 性 常 用 的 温 度 传 感 器 压 力 传 感 器 流 量 传 感 器 物 1000 位 及 厚 度 传 感 器 位 移 与 速 度 传 感 器, 掌 握 传 感 器 的 抗 干 扰 技 术, 理 解 自 动 检 测 技 术 中 测 量 数 据 的 处 理 方 法 本 课 程 主 要 学 习 单 片 机 原 理 与 应 用 的 基 本 知 识, 获 得 单 片 机 应 用 系 统 计 的 基 本 理 论 与 基 本 技 能, 掌 握 单 片 机 应 用 系 统 各 主 要 环 节 的 计 调 试 方 法 及 开 发 步 骤 培 养 学 生 基 于 单 片 机 应 用 系 统 1000 分 析 问 题 解 决 问 题 的 综 合 能 力 为 学 生 学 习 后 续 课 程 及 毕 业 后 从 事 与 单 片 机 控 制 技 术 相 关 工 作 岗 位 打 下 坚 实 基 础 本 课 程 通 过 介 绍 嵌 入 式 C 语 言 中 的 数 据 类 型 运 算 语 句 结 构 及 其 程 序 计 的 基 本 方 法, 使 学 生 掌 握 一 门 高 级 程 序 计 语 言, 1000 了 解 程 序 计 的 基 本 概 念 与 方 法, 进 而 学 会 利 用 C 语 言 学 会 解 决 毕 业 后 的 平 时 工 作 中 遇 到 的 一 般 应 用 问 题 本 课 程 主 要 学 习 直 流 电 机 的 基 本 工 作 原 理 结 构 运 行 原 理 换 向 磁 场 等 基 本 知 识 ; 理 解 电 磁 转 矩 和 电 枢 电 动 势 的 概 念, 掌 握 电 力 拖 动 系 统 的 运 动 方 程 式 生 产 机 械 的 负 载 转 矩 特 性, 电 动 机 的 起 动 反 转 制 动 调 速 的 方 法 掌 握 变 压 器 的 基 本 工 作 原 理 和 结 构, 了 解 变 压 器 的 运 行 特 性 三 相 变 压 器 和 其 他 用 途 的 变 压 1500 器 基 本 知 识 讲 授 转 速 负 反 馈 单 闭 环 直 流 调 速 系 统 ; 转 速 电 流 双 闭 环 直 流 调 速 系 统 ; 直 流 调 速 系 统 的 工 程 计 方 法 ; 使 学 生 能 根 据 生 产 备 所 提 出 的 技 术 指 标 组 成, 选 择 控 制 系 统 结 构 的 思 路 和 方 法, 能 胜 任 对 电 气 传 动 控 制 系 统 的 使 用 维 护 和 管 理 的 工 作 本 课 程 主 要 讲 述 工 厂 供 电 系 统 电 力 负 荷 的 计 算, 供 电 系 统 方 案 的 确 定, 电 力 变 压 器 和 相 关 开 关 备, 短 路 电 流 计 算 方 法 与 电 器 备 的 选 择 与 校 验, 系 统 的 保 护, 供 电 系 统 电 能 质 量 的 原 因 及 电 器 1000 照 明 的 有 关 知 识, 变 电 所 综 合 自 动 化 智 能 式 电 能 表 和 环 网 供 电 单 元 等 内 容 学 生 能 够 掌 握 高 低 压 配 电 供 电 相 关 知 识, 具 备 供 配 电 电 气 备 预 想 维 护 维 修 和 运 行 操 作 能 力 本 课 程 通 过 学 习 机 器 人 的 发 展 概 况, 结 构, 运 动 学 及 动 力 学, 控 制, 环 境 感 觉 技 术, 编 程 语 言 及 工 业 机 器 人 系 统 等 内 容, 以 三 1000 菱 装 配 机 器 人 案 例, 系 统 地 讲 述 工 业 机 器 人 各 大 组 成 部 分 及 其 应 用, 培 养 学 生 对 机 器 人 控 制 传 感 等 的 应 用 能 力 本 课 程 主 要 学 习 控 制 系 统 的 基 本 概 念 自 动 控 制 系 统 的 组 成 及 工 1000 作 过 程, 熟 悉 典 型 环 节 的 动 态 特 性 传 递 函 数 及 方 块 图 变 换, 掌 25

11 12 13 建 课 程 统 集 散 控 制 系 统 技 术 及 应 用 自 动 化 生 产 线 安 装 与 调 试 工 业 控 制 组 态 及 现 场 总 线 技 术 课 程 描 述 握 自 动 控 制 的 过 渡 过 程 及 控 制 质 量 指 标 基 本 控 制 规 律 控 制 系 统 的 时 域 频 域 根 轨 迹 等 经 典 分 析 方 法, 会 评 价 自 动 控 制 系 统 质 量 本 课 程 主 要 学 习 常 用 集 散 控 制 系 统 的 构 成 原 理 特 点 基 本 控 制 算 法 数 据 通 信 协 议 以 及 工 程 计 基 础, 现 场 总 线 控 制 系 统 的 技 术 标 准 及 应 用 的 基 本 方 法 和 实 例 通 过 本 课 程 的 学 习, 使 学 生 掌 握 集 散 控 制 系 统 的 基 本 应 用 及 操 作 组 态 的 基 本 方 法 本 课 程 置 了 PLC 控 制 气 动 机 械 手 物 体 定 位 交 流 调 速 物 料 分 拣 系 统 安 装 调 试 人 机 界 面 及 组 态 技 术 在 自 动 化 生 产 线 中 的 使 用 等 训 练 项 目 围 绕 备 的 安 装 与 调 试 电 路 与 气 路 连 接 程 序 编 写 与 运 行 等 机 电 一 体 化 备 组 装 与 调 试 等 方 面, 掌 握 专 业 知 识 提 升 专 业 技 能 本 课 程 主 要 讲 述 了 现 场 总 线 仪 表 的 硬 件 构 成 工 作 原 理 通 信 协 议 功 能 模 块 安 装 布 线 系 统 计 组 态 操 作 和 工 程 应 学 习 现 场 总 线 控 制 系 统 的 技 术 标 准 及 应 用 的 基 本 方 法 和 实 例, 并 使 学 生 掌 握 现 场 总 线 控 制 的 特 点 及 原 理 与 应 用 学 习 控 制 网 络 的 基 本 知 识, 会 构 建 控 制 网 络 碎 片 化 资 源 数 量 ( 条 ) 1000 1000 1000 合 计 14500 以 资 源 的 丰 富 多 样 为 原 则, 建 结 构 化 课 程 所 需 的 冗 余 资 源, 在 资 源 数 量 和 内 容 上 远 远 超 出 基 本 资 源 需 求, 构 建 冗 余 资 源, 建 内 容 如 表 11 所 示 表 11 冗 余 资 源 内 容 序 号 主 要 内 容 建 内 容 描 述 数 量 1 文 本 素 材 2 图 片 素 材 3 音 视 频 素 材 4 动 画 素 材 5 习 题 素 材 6 试 题 素 材 7 PPT 8 工 具 软 件 9 企 业 案 例 素 材 收 集 与 制 作 专 业 相 关 的 文 本 素 材, 包 括 教 学 资 料 学 习 心 得 案 例 分 析 等 收 集 与 制 作 专 业 相 关 的 图 片 素 材, 包 括 教 学 用 图 片 学 习 用 图 片 拓 展 类 图 片 等 收 集 与 制 作 专 业 相 关 的 音 视 频 素 材, 包 括 教 学 用 音 视 频 学 习 用 音 视 频 新 技 术 新 方 法 推 荐 类 视 频 等 收 集 与 制 作 专 业 相 关 的 动 画 素 材, 包 括 教 学 用 动 画 学 习 用 动 画 等 收 集 与 制 作 专 业 相 关 的 习 题 素 材, 包 括 课 程 相 关 习 题 综 合 运 用 习 题 实 操 类 习 题 等 收 集 与 制 作 专 业 相 关 的 试 题 素 材, 包 括 课 程 相 关 试 题 证 书 类 试 题 拓 展 类 试 题 等 收 集 与 制 作 专 业 相 关 的 PPT 素 材, 包 括 教 学 用 PPT 学 习 用 PPT 新 技 术 新 方 法 推 荐 类 PPT 等 开 发 专 业 相 关 的 工 具 软 件, 包 括 教 学 用 工 具 软 件 学 习 用 工 具 软 件 等 收 集 与 制 作 专 业 相 关 的 企 业 案 例 素 材, 包 括 教 学 资 料 学 习 心 得 案 例 分 析 等 26 4000 5000 500 1000 3000 3000 1000 2 5000 10 其 他 其 他 相 关 教 学 素 材 及 学 习 素 材 8000 合 计 30502 根 据 产 业 发 展 要 求 和 不 同 用 户 的 个 性 化 需 求, 有 针 对 性 地 开 发 拓 展 资 源 拓 展 资

源 建 体 现 行 业 发 展 的 前 沿 技 术 和 最 新 成 果, 增 强 资 源 建 的 普 适 性, 建 内 容 如 表 12 所 示 表 12 拓 展 资 源 建 内 容 序 号 项 目 主 要 建 内 容 适 用 对 象 数 量 1 师 资 培 训 2 新 技 术 培 训 3 企 业 培 训 4 5 专 业 证 书 类 培 训 职 业 技 能 竞 赛 学 习 能 力 培 训 资 料 专 业 技 术 能 力 培 训 资 料 项 目 开 发 能 力 培 训 资 料 学 生 管 理 能 力 培 训 资 料 专 业 对 应 产 业 中 出 现 的 新 技 术 培 训 专 业 中 涉 及 到 的 新 技 术 培 训 典 型 企 业 开 展 的 培 训 资 料 合 作 企 业 开 展 的 企 业 文 化 企 业 工 作 流 程 培 训 专 任 教 师 及 教 学 辅 助 人 员 职 业 院 校 师 生 社 会 从 业 人 员 职 业 院 校 师 生 社 会 从 业 人 员 500 5000 5000 专 业 涉 及 到 的 专 业 证 书 培 训, 内 容 包 括 :CAD 高 级 应 用 工 程 师 ( 制 图 ) 认 证 维 修 电 工 ( 中 职 业 院 校 师 生 高 级 ) 认 证 可 编 程 序 控 制 计 师 认 证 化 工 社 会 从 业 人 员 仪 表 维 修 工 ( 中 高 级 ) 认 证 等 多 项 专 业 和 企 300 业 认 证 培 训 学 生 在 校 期 间 从 平 时 学 习 中 产 生 的 优 质 学 习 资 源 参 加 创 新 活 动 中 形 成 的 优 质 资 源 参 加 职 业 院 校 师 生 500 全 国 省 市 等 大 赛 形 成 的 优 质 资 源 等 合 计 11300 资 源 建 充 分 发 挥 信 息 技 术 表 现 资 源 的 优 势, 综 合 考 虑 不 同 类 别 用 户 的 需 求, 并 且 形 式 规 格 遵 循 国 家 职 业 教 育 专 业 教 学 资 源 建 标 准, 前 三 批 资 源 库 执 行 的 标 准, 包 括 元 数 据 标 准 素 材 资 源 技 术 规 格 标 准 等 注 重 各 种 类 型 资 源 的 深 度 开 发, 提 高 除 文 本 图 形 类 以 外 的 其 它 资 源 比 例, 努 力 实 现 资 源 呈 现 的 生 动 化 形 象 化 多 样 化 按 照 资 源 的 内 容 和 性 质, 科 学 地 标 注 资 源 属 性, 加 强 资 源 的 智 能 组 合 功 能 系 统 计 资 源 平 台 的 应 用 功 能, 强 化 平 台 的 资 源 存 储 资 源 评 价 资 源 关 联 以 及 资 源 再 生 功 能 ; 同 时 实 现 针 对 不 同 用 户 的 资 源 检 索 学 习 方 案 推 送 在 线 学 习 讨 论 互 动 监 测 评 价 等 功 能 ( 三 ) 立 面 向 用 户 的 个 性 化 服 务 门 户 电 气 自 动 化 技 术 专 业 应 用 门 户 的 计 针 对 教 师 用 户 学 生 用 户 社 会 学 习 者 用 户 和 管 理 员 用 户, 以 智 能 化 个 性 化 易 用 化 为 特 色, 突 出 强 调 用 户 体 验, 见 表 13 27

教 师 学 生 职 业 教 育 电 气 自 动 化 技 术 专 业 教 学 资 源 库 建 方 案 表 13 资 源 库 个 性 化 门 户 功 能 用 户 功 能 模 块 资 源 来 源 资 源 组 织 与 呈 现 备 注 教 师 空 间 教 与 学 的 交 流 空 间 社 会 学 习 者 学 生 空 间 教 与 学 的 交 流 空 间 社 会 学 习 者 空 间 教 与 学 的 交 流 空 间 行 业 企 业 信 息 层 规 范 化 专 业 层 结 构 化 课 程 层 碎 片 化 资 源 层 技 能 鉴 定 行 业 企 业 信 息 层 规 范 化 专 业 层 结 构 化 课 程 层 技 能 鉴 定 技 能 鉴 定 新 技 术 培 训 企 业 培 训 专 业 证 书 类 培 训 授 权 的 课 程 资 源 行 业 企 业 信 息 层 资 源 一 览 表 专 业 信 息 一 览 表 按 课 程 名 称 分 类 的 课 程 层 资 源 模 块 资 源 积 件 资 源 碎 片 化 资 源 技 能 鉴 定 练 习 题 库 列 表 课 件 制 作 系 统 行 业 企 业 信 息 层 资 源 一 览 表 专 业 信 息 一 览 表 按 课 程 名 称 分 类 的 课 程 层 资 源 模 块 资 源 积 件 资 源 技 能 鉴 定 练 习 题 库 列 表 技 能 鉴 定 练 习 题 库 列 表 根 据 产 品 控 制 对 象 计 培 训 课 程 根 据 备 制 造 各 个 典 型 岗 位 计 培 训 课 程 根 据 自 动 化 备 使 用 要 点 计 培 训 课 程 管 理 员 管 理 员 空 间 教 与 学 的 交 流 空 间 行 业 企 业 信 息 层 规 范 化 专 业 层 结 构 化 课 程 层 碎 片 化 资 源 层 技 能 鉴 定 新 技 术 培 训 企 业 培 训 专 业 证 书 类 培 训 授 权 的 课 程 资 源 后 台 管 理 资 源 及 各 功 能 模 块 1. 教 师 空 间 教 师 空 间 为 教 师 用 户 提 供 了 强 大 的 在 线 备 课 与 施 教 环 境, 充 分 的 互 动 模 块 极 大 地 拓 宽 了 课 程 教 学 空 间 教 师 空 间 主 要 包 括 教 师 首 页 课 程 教 学 课 程 展 示 和 精 品 课 程 等 功 能 模 块 教 师 首 页 包 括 : 通 知 公 告 教 学 信 息 课 程 列 表 日 程 安 排 教 学 邮 箱 个 人 资 源 教 学 博 客 教 师 信 息 开 课 任 课 申 请 修 改 密 码 应 用 咨 询 ; 课 程 教 学 包 括 : 课 程 选 择 教 学 大 纲 教 学 日 历 课 程 介 绍 教 学 材 料 课 程 通 知 答 疑 讨 论 ( 课 程 论 坛 常 见 问 题 自 动 答 疑 邮 件 答 疑 ) 教 师 信 息 课 程 问 卷 教 学 邮 箱 教 学 笔 记 个 人 资 源 研 究 型 教 学 课 程 作 业 试 题 试 卷 库 在 线 测 试 课 程 管 理 2. 学 生 空 间 为 学 生 用 户 提 供 强 大 的 个 性 化 学 习 和 研 究 性 学 习 环 境 学 生 空 间 主 要 包 括 : 学 生 28

首 页 课 程 教 学 课 程 展 示 和 精 品 课 程 等 功 能 模 块 学 生 首 页 包 括 通 知 公 告 教 学 信 息 课 程 列 表 日 程 安 排 教 学 邮 箱 教 学 博 客 学 生 信 息 申 请 选 课 修 改 密 码 应 用 咨 询 ; 课 程 教 学 包 括 : 课 程 选 择 课 程 介 绍 教 学 大 纲 教 学 日 历 教 师 信 息 教 学 材 料 课 程 通 知 答 疑 讨 论 ( 课 程 论 坛 常 见 问 题 自 动 答 疑 邮 件 答 疑 ) 课 程 问 卷 教 学 邮 箱 学 习 笔 记 研 究 型 教 学 课 程 作 业 试 题 试 卷 库 和 在 线 测 试 3. 社 会 学 习 者 空 间 社 会 学 习 者 空 间 为 社 会 学 习 者 提 供 职 业 能 力 提 升 学 习 专 题 培 训 和 获 取 职 业 资 格 的 提 供 学 习 环 境 社 会 学 习 者 空 间 包 括 首 页 职 业 资 格 培 训 模 块 技 能 鉴 定 流 程 培 训 机 构 介 绍 培 训 机 构 课 程 培 训 信 息 工 程 师 论 坛 职 业 心 得 工 程 师 博 客 学 习 笔 记 试 题 试 卷 库 在 线 技 能 鉴 定 等 内 容 4. 教 与 学 的 交 流 空 间 教 师 与 教 师 之 间, 教 师 与 学 生 之 间, 学 生 与 学 生 之 间, 社 会 学 习 者 与 教 师 学 生 之 间, 工 程 师 与 教 师 学 生 之 间 均 可 通 过 相 应 模 块 功 能 进 行 学 术 讨 论 与 解 答 讨 论 与 答 疑 支 持 师 生 进 行 网 上 互 动 式 教 学 活 动, 是 师 生 开 展 网 络 辅 助 教 学 服 务 的 支 撑 平 台, 如 发 布 提 问 发 布 课 件 发 布 工 程 案 例 发 布 工 程 解 决 方 案 答 疑 讨 论 问 卷 调 查 统 计 分 析 等 等 平 台 能 够 永 久 保 留 各 项 网 上 教 学 痕 迹 和 统 计 信 息, 从 而 拓 展 教 学 空 间, 增 进 师 生 交 流, 拓 宽 师 生 的 视 野 5. 管 理 员 空 间 管 理 员 空 间 提 供 系 统 管 理 员 版 主 与 信 息 管 理 员 服 务 系 统 管 理 员 的 功 能 包 含 系 统 维 护 系 统 安 全 系 统 信 息 合 法 性 检 验 平 台 系 统 功 能 更 新 资 源 更 新 公 告 发 布 资 源 评 价 统 计, 并 负 责 选 举 资 源 库 资 源 板 块 版 主 依 据 资 源 库 内 资 源 存 储 与 应 用 情 况, 基 于 自 动 化 控 制 系 统 不 同 的 应 用 方 式, 系 统 划 分 资 源 库 资 源 及 功 能, 构 建 基 于 用 户 应 用 的 板 块 每 个 板 块 的 运 营 由 版 主 负 责, 主 要 职 能 包 括 : 资 源 合 法 性 审 查 资 源 学 术 性 审 查 资 源 教 育 性 审 查 资 源 艺 术 性 审 查 资 源 发 布 资 源 应 用 的 情 况 统 计 资 源 的 运 营 信 息 管 理 员 分 为 企 业 信 息 管 理 员 和 院 校 信 息 管 理 员 两 类 企 业 信 息 管 理 员 功 能 是 采 集 企 业 信 息 人 才 需 求 信 息 职 业 岗 位 信 息 行 业 背 景 及 产 业 政 策 信 息 新 产 品 线 29

技 术 信 息 培 训 专 题 资 源 工 程 师 论 坛 等 ; 院 校 信 息 管 理 员 采 集 专 业 调 研 专 业 建 的 最 新 成 果 信 息 专 业 人 才 培 养 方 案 信 息 专 业 技 能 竞 赛 信 息 专 业 名 师 及 行 业 名 家 信 息 优 秀 教 师 信 息 等 6. 专 业 文 献 共 享 空 间 逐 步 在 联 盟 内 开 放 相 关 专 业 图 书 期 刊 文 献 等 资 源, 立 读 者 账 户, 为 学 习 者 提 供 电 子 借 阅 等 服 务 ; 并 提 供 专 业 相 关 的 行 业 动 态 各 种 国 内 外 学 术 会 议 的 导 航, 方 便 教 师 学 生 社 会 学 习 者 了 解 新 技 术 新 产 品 动 态, 待 条 件 成 熟 时, 推 广 使 用 ( 四 ) 开 发 智 能 化 资 源 应 用 平 台 通 过 网 络 信 息 技 术 实 现 优 质 教 学 资 源 共 享, 实 施 多 平 台 战 略, 以 高 等 教 育 出 版 社 数 字 化 学 习 资 源 中 心 为 主, 同 时 采 用 清 华 在 线 职 教 新 风 平 台, 实 施 资 源 分 布 部 署, 实 现 多 平 台 并 行 ; 扩 充 平 台 功 能, 开 发 完 善 功 能 模 块, 以 满 足 用 户 的 不 同 习 惯 和 不 同 需 求, 实 现 资 源 多 平 台 共 享 1. 辅 教 辅 学 (1) 已 建 成 网 络 教 学 系 统 网 络 教 学 基 本 系 统 已 经 在 院 级 教 学 资 源 库 系 统 中 建 成, 由 九 大 子 系 统 组 成, 即 教 学 主 页 课 程 与 教 师 信 息 教 学 内 容 组 织 管 理 教 学 交 流 教 学 评 价 教 学 组 织 管 理 跟 踪 与 统 计 分 析 公 共 论 坛 调 查 问 卷 系 统 管 理 功 能 等 在 功 能 上 支 持 课 程 的 长 期 滚 动 建 以 及 教 学 资 源 的 积 累 与 共 享, 支 持 课 程 计 与 教 学 过 程 实 施, 实 现 自 主 学 习 与 评 价 展 示 相 结 合 在 辅 教 方 面, 教 师 可 利 用 网 络 教 学 系 统 进 行 网 上 备 课 ( 教 学 资 源 的 组 织 ) 对 学 生 学 习 过 程 进 行 跟 踪 评 价 网 上 答 疑 网 上 布 置 作 业 与 网 上 测 评 ; 在 辅 学 方 面, 学 生 可 学 习 教 师 组 织 的 教 学 资 源, 也 可 从 资 源 库 中 自 主 选 择 学 习 内 容, 可 进 行 网 上 提 问, 网 上 完 成 作 业, 进 行 学 习 质 量 测 试 等 系 统 的 架 构 如 图 9 所 示 30

图 9 网 络 教 学 结 构 图 (2) 基 于 网 络 教 学 系 统 的 功 能 完 善 在 已 有 的 网 络 教 学 基 本 系 统 的 基 础 上, 充 分 利 用 数 据 挖 掘 技 术, 构 建 智 能 化 的 资 源 库 平 台, 其 智 能 化 主 要 体 现 在 以 下 几 个 方 面 : 1 智 能 系 统 测 评, 实 现 智 能 化 测 试 与 评 价 根 据 用 户 分 类 和 学 习 内 容 的 数 据 分 析, 将 学 习 者 分 为 5 个 等 级, 通 过 海 量 试 题, 智 能 组 卷 和 自 动 阅 卷 等 功 能, 自 动 定 义 学 习 者 的 级 别 2 支 持 自 主 学 习 个 性 化 学 习, 实 现 智 能 化 资 源 推 送 服 务 基 于 自 评 等 级, 依 据 不 同 类 型 的 用 户 需 求, 按 照 其 学 习 内 容 学 习 习 惯 的 差 异 计 了 后 台 的 数 据 收 集 分 析 系 统, 能 够 根 据 分 析 结 果 智 能 检 索 所 需 的 碎 片 化 资 源 基 于 资 源 关 联 的 积 件 资 源 模 块 资 源 甚 至 是 课 程 资 源, 提 供 个 性 化 的 资 源 推 送 服 务 在 学 习 方 式 上 可 以 采 用 基 于 工 作 流 模 式 的 智 能 化 学 习 基 于 自 我 学 习 规 律 挖 掘 的 智 能 化 学 习 定 制 化 学 习 和 聚 类 式 学 习 等 基 于 工 作 流 模 式 的 智 能 化 学 习 依 据 存 储 关 联 的 基 本 资 源 和 拓 展 资 源 等 碎 片 化 资 源, 再 生 积 件 资 源, 呈 现 完 整 知 识 点 技 能 点 ; 多 个 积 件 依 据 知 识 技 能 31

的 逻 辑 关 系 ( 如 一 个 生 产 过 程, 一 套 知 识 构 成 ), 搭 建 功 能 相 对 完 整 的 知 识 模 块 ; 依 据 职 业 能 力 培 养 需 求, 针 对 生 产 岗 位 中 典 型 工 作 任 务, 系 统 建 由 多 个 模 块 组 建 的 课 程 通 过 后 台 建 立 工 作 流 引 擎, 学 习 者 能 够 根 据 自 己 的 学 习 意 愿 现 有 基 础 创 建 自 己 的 学 习 链 路 ( 见 图 10) 图 10 基 于 工 作 流 模 式 的 智 能 化 学 习 基 于 自 我 学 习 规 律 挖 掘 的 智 能 化 学 习 通 过 分 析 学 习 者 的 学 习 特 点 ( 兴 趣 范 畴 学 习 进 度 难 度 梯 度 等 ), 自 动 生 成 学 习 方 案, 主 动 推 送 学 习 内 容 定 制 化 学 习 由 学 习 者 提 出 自 己 的 学 习 目 的 学 习 领 域 学 习 进 度 等 个 性 化 学 习 方 案, 由 系 统 根 据 学 习 方 案 生 成 学 习 内 容, 形 成 学 习 者 定 制 化 学 习 方 式 聚 类 式 学 习 聚 类 式 学 习 方 式 主 要 针 对 有 一 定 基 础 的 学 习 者, 根 据 学 习 者 所 关 注 的 关 键 词 系 统 将 与 之 相 关 的 内 容 自 动 聚 集 到 该 关 键 词 周 围, 学 习 者 根 据 自 己 的 情 况 选 择 学 习 ( 见 图 11) 图 11 聚 类 学 习 示 意 图 3 基 于 问 题 关 键 字 的 智 能 答 疑 系 统, 实 现 答 疑 方 式 的 多 样 性 和 智 能 化 建 立 常 见 问 题 库, 通 过 对 问 题 的 整 理 归 类 分 析, 通 过 系 统 的 智 能 化 计, 实 32

现 智 能 化 自 动 答 疑 智 能 答 疑 系 统 的 典 型 用 户 有 三 类, 一 是 使 用 系 统 请 求 解 答 自 己 疑 问 的 学 习 者 用 户 ; 二 是 答 疑 系 统 所 涉 及 领 域 的 教 师 专 家 用 户 ; 三 是 系 统 工 程 师 三 者 的 作 用 各 不 相 同 的 学 习 者 用 户 是 系 统 服 务 的 目 标, 他 们 使 用 系 统 获 取 答 案, 并 对 系 统 给 出 的 答 案 进 行 评 价, 使 系 统 的 工 作 质 量 得 到 提 高 教 师 专 家 用 户 的 作 用 非 常 关 键, 他 们 要 负 责 系 统 初 始 的 领 域 知 识 库 的 构 建, 并 负 责 解 答 系 统 暂 时 不 能 解 答 的 问 题 系 统 工 程 师 熟 悉 计 算 机 技 术, 他 们 与 教 师 专 家 用 户 一 道, 开 发 并 维 护 系 统 根 据 智 能 答 疑 系 统 的 计 目 标 和 特 点 以 及 三 种 典 型 用 户 的 分 析, 可 以 得 到 图 12 所 表 示 的 系 统 模 型 : 图 12 智 能 答 疑 系 统 的 模 型 4 分 层 使 用 教 学 资 源, 系 统 搭 建 课 程 模 块 并 组 织 教 学 系 统 搭 建 课 程 模 块 主 要 采 用 在 线 课 件 制 作 系 统 实 现 在 平 台 和 资 源 库 的 共 同 支 撑 下, 教 师 只 需 选 择 合 适 的 素 材 资 源, 使 用 线 上 教 学 课 件 制 作 系 统, 结 合 自 己 的 教 学 思 想, 制 做 精 品 课 件 将 在 线 制 作 平 台 建 成 为 一 个 利 用 互 联 网 技 术, 将 文 字 图 片 动 画 视 频 进 行 有 序 融 合, 让 师 生 有 效 互 动 的 制 作 平 台 增 加 了 软 件 的 趣 味 性 及 实 用 性 规 范 资 源 存 储 与 资 源 关 联 资 源 库 按 照 专 业 大 纲 进 行 分 类 建 和 整 理, 细 分 至 最 小 模 块, 并 由 文 本 图 片 动 画 视 频 等 多 媒 体 类 型 素 材 组 成 教 师 可 以 利 用 系 统 搭 33

建 课 程 积 件 模 块, 并 上 传 和 完 善 素 材 库, 实 现 资 源 再 生 丰 富 资 源 库 的 目 的 ; 系 统 具 有 审 核 功 能, 确 保 上 传 资 源 的 可 用 性 ; 利 用 平 台 可 以 快 速 生 成 教 学 课 件, 简 单 易 学, 不 需 任 何 FLASH 等 开 发 基 础 ; 支 持 下 载 功 能, 允 许 教 师 将 生 成 的 课 件 下 载, 支 持 分 享 功 能, 允 许 教 师 通 过 分 享 进 行 交 流, 提 高 师 资 队 伍 的 整 体 水 平 5 完 善 线 上 线 下 学 习 过 程 的 服 务 与 管 理 系 统 建 理 念 基 于 动 手 式 学 习, 而 非 传 统 的 阅 读 式 或 者 倾 听 式, 具 有 高 度 激 发 性 互 动 生 动 形 象 的 特 点 同 时, 系 统 还 具 备 理 实 一 体 化 特 点, 既 支 持 纯 在 线 教 学, 又 可 与 实 验 等 线 下 教 学 内 容 结 合 使 用 在 线 学 习 系 统 支 持 下 的 课 堂 教 学, 教 师 角 色 发 生 变 化, 将 成 为 学 生 在 线 学 习 的 伙 伴 和 引 导 者 教 学 情 境 的 创 者 教 学 资 源 的 开 发 再 造 和 呈 现 者 思 维 过 程 的 再 现 者 和 情 感 体 验 的 共 鸣 者 图 13 是 线 上 学 习 的 一 个 实 例 系 统 具 备 以 下 功 能 : 对 知 识 点 进 行 模 块 化 计, 让 学 生 在 做 题 的 过 程 中 掌 握 知 识 ; 建 立 与 2D 3D 多 媒 体 动 画 结 合 的 知 识 库 体 系, 学 生 通 过 多 媒 体 动 画, 了 解 知 识 点 的 重 点 过 程, 巩 固 知 识 ; 与 虚 拟 仿 真 软 件 结 合, 实 现 教 学 实 训 考 核 ; 教 师 可 以 通 过 网 络 平 台 进 程 教 学, 打 破 常 规 教 学 的 时 间 和 空 间 限 制 ; 教 师 可 以 为 学 生 分 别 制 定 学 习 内 容 并 可 监 控 学 生 的 整 个 学 习 过 程 ; 以 交 互 式 方 式 通 过 网 络 平 台 进 行 自 主 化 学 习 ; 学 生 可 以 进 行 在 线 学 习 训 练 测 试 和 考 试 图 13 线 上 学 习 实 例 6 基 于 教 师 空 间 内 私 有 资 源 使 用 效 率 的 分 析, 实 现 私 有 资 源 向 公 共 资 源 的 转 化, 促 进 资 源 的 持 续 更 新 和 完 善 系 统 能 够 分 析 教 师 空 间 中 私 有 资 源 的 使 用 情 况, 达 到 一 34

定 使 用 效 率 指 标 的 资 源 能 够 自 动 提 交 资 源 管 理 员 审 核, 纳 入 公 共 资 源 管 理 范 畴, 以 此 推 动 教 学 资 源 的 持 续 更 新 和 完 善 2. 职 业 技 能 鉴 定 开 放 资 源 库 系 统 接 口, 系 统 构 建 职 业 鉴 定 理 论 考 核 系 统 和 职 业 鉴 定 实 操 考 核 系 统 将 理 论 教 学 内 容 和 形 式 与 实 训 过 程 相 结 合, 具 有 学 习 训 练 考 核 三 种 功 能 和 在 线 离 线 两 种 实 训 模 式 除 现 场 实 训 外, 学 习 者 还 可 利 用 碎 片 时 间, 通 过 PC 机 ipad 智 能 手 机 终 端 进 行 自 主 学 习 和 实 训 (1) 职 业 鉴 定 理 论 考 核 系 统 针 对 学 校 各 类 考 试 认 证 鉴 定 考 核 等 需 求, 依 托 资 源 库 海 量 题 库 资 源 开 发 C/S 架 构 的 通 用 网 络 考 试 系 统, 可 满 足 上 千 人 的 同 时 在 线 考 试 考 试 系 统 能 够 容 纳 大 量 的 专 业 知 识 题 库, 通 过 后 台 置 功 能, 试 题 容 量 不 少 于 2000 题, 用 户 可 以 根 据 自 身 需 要 定 考 试 功 能, 满 足 区 域 选 拔 的 所 有 需 要 1 采 用 不 可 逆 的 加 密 技 术, 对 题 库 和 考 生 信 息 考 试 信 息 考 试 成 绩 等 进 行 加 密 2 支 持 题 库 分 级 管 理, 无 限 级 分 类, 可 创 建 和 删 除 ; 支 持 从 题 库 知 识 点 难 度 题 型 等 不 同 参 数 中 置 出 题 策 略, 支 持 考 试 有 效 时 间 安 排 考 试 倒 计 时 参 数 定 等 功 能 3 支 持 考 试 成 绩 保 密 答 卷 保 密 防 舞 弊 等 安 全 定 4 支 持 ABC 卷 功 能, 试 卷 内 试 题 的 快 速 浏 览, 可 以 输 出 试 卷 到 WORD, 生 成 标 准 的 试 卷 和 答 卷 5 通 过 网 站 录 入 或 EXCEL 模 板 创 建 试 题, 并 批 量 快 速 导 入 到 题 库 中, 提 供 错 误 自 动 识 别 功 能 ; 试 题 可 以 综 合 查 询 并 批 量 导 出 到 EXCEL 文 件 中 6 信 息 管 理 功 能, 可 批 量 导 入 考 生 信 息, 也 可 以 手 动 输 入 7 题 目 管 理 功 能, 添 加 题 目, 可 以 批 量 自 动 导 入 添 加, 也 可 以 手 动 添 加 8 题 目 类 型 支 持 单 选 题 多 选 题, 支 持 图 片 题 视 频 题 动 画 题 实 训 题 等 9 添 加 试 卷, 可 置 试 卷 的 难 度 等 级 题 套 数 量, 可 按 照 知 识 点 置 考 试 题 目 数 量 题 型 分 数 等 参 数 10 修 改 试 卷, 换 题 删 题 加 题 试 卷 预 览 打 印 输 出 11 试 卷 审 核, 支 持 试 卷 内 题 目 的 查 询 和 统 计 功 能 12 创 建 考 试, 包 括 考 试 有 效 日 期 考 试 时 间 考 试 人 员 考 场 试 卷 题 干 是 否 35

随 机 选 项 是 否 随 机 ; 修 改 考 试, 包 括 考 试 有 效 日 期 考 试 时 间 考 试 人 员 考 场 试 卷 题 干 是 否 随 机 选 项 是 否 随 机 ; 考 试 查 询, 能 够 查 询 哪 些 考 生 已 考 过 哪 些 未 考 考 试 成 绩 怎 样 等 13 执 行 考 试, 考 生 登 录 输 入 准 考 证 号 ; 考 生 信 息 确 认 ; 考 试 列 表 显 示 该 考 生 未 进 行 的 考 试 ; 选 择 考 试, 显 示 考 试 说 明, 考 试 时 间 考 试 规 则 等 考 试 须 知 ; 答 题 是 通 过 鼠 标 点 击 选 项 进 行 的 14 可 进 行 成 绩 发 布, 单 个 考 生 或 批 量 考 生 成 绩 查 询, 可 按 照 考 生 班 级 时 间 段 成 绩 考 试 等 进 行 查 询 可 以 按 照 考 试 考 生 和 考 题 分 别 进 行 考 试 统 计 (2) 职 业 鉴 定 实 操 考 核 系 统 开 发 基 于 各 种 智 能 考 核 装 置 的 考 核 题 库, 针 对 每 工 种 试 题 不 少 于 1000 题, 制 定 评 分 标 准 库, 录 入 成 绩 评 定 系 统, 并 持 续 改 进 更 新 ; 构 建 基 于 职 业 技 能 鉴 定 实 践 考 试 的 题 库 系 统, 充 分 利 用 平 台 的 接 口 功 能, 实 现 资 源 库 与 智 能 考 试 装 置 的 对 接 配 备 智 能 化 考 核 装 置 智 能 化 教 学 备 并 连 接 到 智 能 控 制 中 心, 智 能 控 制 中 心 通 过 WIFI 无 线 路 由 连 接 到 认 证 中 心 服 务 器, 进 而 实 现 平 台 与 数 字 化 在 线 训 练 平 台 电 气 自 动 化 技 术 专 业 认 证 考 试 平 台 进 行 互 联 学 习 者 通 过 在 真 实 备 上 进 行 拆 装 测 量 排 故 维 护 等 技 能 操 作, 并 同 步 在 实 训 台 控 制 中 心 客 户 端 上 进 行 答 题, 资 源 库 平 台 依 据 控 制 中 心 采 集 的 数 据 对 实 操 过 程 答 题 的 准 确 度 自 动 判 卷, 并 实 时 公 布 成 绩, 有 效 解 决 了 实 操 考 核 过 程 中 主 观 因 素 造 成 的 误 差 同 时 也 能 够 实 现 考 官 对 考 试 者 实 操 过 程 实 训 进 度 及 操 作 结 果 的 远 程 监 控 和 追 踪 3. 服 务 社 会 落 实 信 息 化 和 工 业 化 融 合, 围 绕 六 大 传 统 产 业 信 息 化 改 造 推 动 产 业 转 型 升 级 加 大 信 息 技 术 在 研 发 计 生 产 制 造 销 售 服 务 等 环 节 的 融 合 渗 透 等 方 面 汇 聚 先 进 资 源, 为 提 高 传 统 产 业 的 自 动 化 智 能 化 集 成 化 和 企 业 管 理 现 代 化 水 平, 提 供 人 力 资 源 培 训 和 企 业 解 决 方 案 的 技 术 资 源 (1) 社 会 服 务 平 台 建 社 会 服 务 平 台 包 括 综 合 管 理 培 训 管 理 学 习 管 理 训 练 管 理 考 核 管 理 公 共 信 息 管 理 两 化 动 态 七 大 模 块 综 合 管 理 系 统 实 现 用 户 从 报 名 报 名 模 板 化 信 息 录 入 打 印 听 课 证 打 印 考 试 证 36

打 印 结 业 证 书 以 及 学 员 信 息 查 询 培 训 记 录 查 询 考 核 记 录 查 询 等 各 项 信 息 查 询 统 计 分 析 功 能, 可 实 现 所 需 各 类 报 表 的 导 入 导 出 和 在 线 打 印 等 功 能 教 学 管 理 系 统 包 括 素 材 库 教 学 资 料 库 在 线 课 件 制 作 工 具 视 频 课 程 快 速 录 制 系 统 等 支 撑 培 训 教 学 的 工 具 平 台 同 时 还 包 括 课 程 计 课 程 管 理 学 员 分 组 ( 分 班 ) 管 理 学 习 计 划 管 理 课 程 表 学 习 进 度 管 理 在 线 答 疑 学 习 资 料 管 理 学 分 管 理 模 块 学 习 管 理 系 统 包 括 学 习 课 程 学 习 视 频 学 习 资 料 库 模 拟 测 试 行 业 资 料 库 课 程 表 课 程 笔 记 等 学 习 功 能 和 工 具, 平 台 同 时 具 备 学 习 进 度 管 理 等 管 理 功 能, 保 障 学 习 的 有 效 进 行 虚 拟 仿 真 训 练 平 台 集 各 个 实 操 考 核 科 目 的 仿 真 训 练 等 功 能 于 一 体, 采 用 B/S 架 构, 所 有 项 目 按 照 标 准 模 块 制 作, 具 备 开 放 式 接 口, 通 过 管 理 平 台 可 以 添 加 删 除 模 块 管 理 学 员 学 员 分 组 分 配 训 练 任 务 查 看 学 员 训 练 过 程 记 录 学 员 通 过 帐 号 和 密 码 登 陆 在 线 训 练 平 台, 选 择 相 应 模 块 进 行 仿 真 训 练, 模 块 自 动 启 动 客 户 端 相 应 软 件, 并 将 管 理 信 息 传 递 给 客 户 端 应 用 程 序, 训 练 结 束 后 客 户 端 应 用 程 序 将 实 训 相 关 过 程 信 息 和 操 作 结 果 上 传 到 管 理 平 台 进 行 记 录 培 训 考 核 管 理 系 统 包 括 题 库 管 理 出 题 管 理 试 卷 管 理 考 试 安 排 管 理 阅 卷 管 理 评 卷 管 理 成 绩 管 理 等 模 块, 通 过 知 识 点 分 类 管 理 题 库, 对 考 试 试 题 进 行 统 一 管 理 对 学 员 的 在 线 网 络 考 试, 全 面 实 现 考 试 工 作 的 网 络 化 自 动 化 系 统 化 公 共 信 息 管 理 系 统 包 括 报 名 培 训 指 南 政 策 发 布 新 闻 公 告 培 训 公 开 信 息 培 训 相 关 行 业 新 闻 资 讯 等 新 闻 类 内 容 的 发 布 管 理 功 能, 以 及 站 内 信 短 信 通 知 接 口 等 功 能, 保 障 各 类 培 训 信 息 的 及 时 发 布 (2) 企 业 服 务 资 源 建 企 业 服 务 定 位 于 企 业 集 团 用 户 和 中 小 企 业, 其 主 要 内 容 包 括 : 1 公 司 企 业 介 绍 : 包 括 公 司 的 基 本 情 况 现 状 及 发 展 趋 势, 让 学 生 和 教 师 了 解 企 业 的 情 况 2 企 业 用 人 招 聘 信 息 : 支 持 企 业 人 力 资 源 部 实 施 远 程 视 频 面 试 ; 也 可 以 依 托 培 训 认 证 库, 实 施 网 上 在 线 测 评 3 企 业 产 品 推 荐 : 介 绍 企 业 的 新 产 品 新 技 术, 让 学 生 和 教 师 了 解 产 业 和 行 业 的 产 品 备 发 展 信 息 37

4 企 业 认 证 : 依 托 培 训 认 证 库 开 展 认 证 培 训, 支 持 企 业 发 布 培 训 信 息 培 训 资 料, 开 展 在 线 技 能 测 评 技 能 认 证 和 就 业 推 介 5 两 化 融 合 最 新 动 态 : 与 国 家 级 信 息 化 和 工 业 化 深 度 融 合 示 范 企 业 开 展 校 企 合 作, 依 托 济 钢 集 团 有 限 公 司 海 信 集 团 有 限 公 司 等 多 家 企 业, 汇 聚 两 化 融 合 方 面 最 新 动 态 资 源, 为 资 源 建 方 面 前 瞻 性 服 务 (3) 社 会 培 训 资 源 建 主 要 分 为 培 训 教 程 各 类 标 准 产 品 技 术 资 料 企 业 解 决 方 案 等 四 大 类 1 企 业 培 训 教 程 根 据 自 动 化 行 业 企 业 的 特 点 和 人 员 培 训 需 求, 可 以 分 为 三 大 类 : 自 动 化 控 制 系 统 集 成 企 业 自 动 化 备 制 造 企 业 自 动 化 备 使 用 企 业 等 单 位 的 员 工 技 术 培 训 ( 见 表 14) 表 14 自 动 化 系 统 及 备 行 业 企 业 培 训 教 程 需 求 企 业 类 型 课 程 类 型 典 型 示 例 主 要 形 式 自 动 化 系 统 制 造 企 业 根 据 产 品 控 制 对 象 计 培 训 课 程 SIMATIC PCS 7 - 基 于 全 集 成 自 动 化 的 DCS 系 统 课 程 课 件 录 像 手 册 自 动 化 备 制 造 企 业 根 据 备 制 造 各 个 典 型 岗 位 计 培 训 课 程 传 感 检 测 培 训 课 程 电 动 执 行 备 类 课 程 课 件 录 像 手 册 自 动 化 备 使 用 企 业 根 据 自 动 化 备 使 用 要 点 计 培 训 课 程 FCS 系 统 DCS 系 统 PLC 系 统 单 片 机 系 统 维 护 培 训 课 件 录 像 手 册 面 向 自 动 化 系 统 应 用 企 业 对 员 工 的 主 要 技 术 要 求 是 掌 握 自 动 控 制 应 用 技 术, 可 根 据 产 品 控 制 对 象 来 计 培 训 课 程, 满 足 系 统 应 用 工 程 技 术 人 员 的 需 求 面 向 自 动 化 备 制 造 企 业 对 员 工 的 主 要 技 术 要 求 是 掌 握 自 动 化 检 测 执 行 备 的 各 个 制 造 环 节 的 安 装 调 试 等 技 术, 可 根 据 备 制 造 的 各 个 典 型 环 节 计 培 训 课 程, 这 些 课 程 可 以 满 足 技 术 支 持 技 术 应 用 等 相 关 岗 位 人 员 的 需 求 面 向 自 动 化 备 使 用 企 业 对 员 工 的 主 要 技 术 要 求 是 掌 握 自 动 化 备 在 生 产 过 程 中 的 维 护 和 保 养 等 技 术 和 规 范, 可 根 据 不 同 行 业 的 生 产 特 点 控 制 系 统 常 见 维 护 手 段 及 其 故 障 解 决 方 法 等 计 培 训 课 程, 这 些 课 程 可 满 足 数 控 备 使 用 企 业 相 关 技 术 人 员 的 需 求 以 上 三 种 类 型 的 资 源 采 用 技 术 培 训 课 件 操 作 录 像 及 技 术 手 册 等 形 式 来 表 现 : 技 术 培 训 课 件 主 要 讲 述 课 程 的 相 关 背 景 技 术 功 能 描 述 及 指 令 等 理 论 性 较 强 的 内 容 学 员 可 以 通 过 学 习 这 些 课 件 来 掌 握 与 技 能 相 关 的 一 些 理 论 知 识 38