汕 大 医 [2006] 72 号 印 发 汕 头 大 学 医 学 院 十 一 五 发 展 规 划 ( 修 订 稿 ) 的 通 知 学 院 各 单 位 : 为 适 应 形 势 发 展 的 需 要, 现 对 汕 大 医 [2006]58 号 文 汕 头 大 学 医 学 院 十 一 五 发 展 规 划 进 行 修 订, 并 经 院 务 会 讨 论 通 过, 现 印 发 给 你 们, 请 认 真 贯 彻 执 行 汕 头 大 学 医 学 院 二 六 年 十 月 十 八 日 汕 头 大 学 医 学 院 十 一 五 发 展 规 划 ( 修 订 稿 )
十 一 五 期 间 是 学 院 发 展 与 改 革 的 重 要 时 期, 也 是 一 个 关 键 时 期 十 五 以 来, 学 院 取 得 跨 越 式 发 展, 经 历 了 一 个 对 学 院 未 来 发 展 具 有 重 要 意 义 的 阶 段, 为 十 一 五 期 间 的 改 革 和 发 展 乃 至 未 来 的 发 展 奠 定 了 良 好 的 基 础 第 一 部 分 十 五 期 间 学 院 发 展 与 改 革 回 顾 2001-2005 年, 是 学 院 全 面 快 速 发 展 的 五 年, 在 上 级 领 导 和 李 嘉 诚 先 生 的 关 怀 与 支 持 下, 全 院 师 生 员 工 以 三 个 代 表 重 要 思 想 为 指 导, 树 立 和 落 实 科 学 发 展 观, 积 极 推 进 学 院 的 持 续 协 调 健 康 快 速 发 展, 经 过 全 院 教 职 员 工 的 团 结 奋 斗, 医 学 院 在 党 建 和 精 神 文 明 建 设 教 学 科 研 医 疗 管 理 服 务 社 会 等 方 面 都 取 得 重 大 突 破 跨 越 式 的 发 展 速 度 使 汕 大 医 学 院 成 为 全 国 发 展 最 快 的 医 学 院 校 之 一, 受 到 有 关 领 导 及 同 行 高 度 关 注, 在 高 等 医 学 院 校 中 的 认 可 度 和 知 名 度 不 断 上 升 一 党 建 和 精 神 文 明 工 作 取 得 明 显 成 效 学 院 党 委 认 真 贯 彻 党 的 十 六 大 和 十 六 届 各 次 全 会 精 神, 紧 密 结 合 学 院 实 际, 切 实 加 强 党 的 思 想 建 设 组 织 建 设 和 作 风 建 设, 召 开 了 学 院 第 三 次 党 员 代 表 大 会, 选 举 产 生 了 新 一 届 党 委 纪 委 会, 开 展 了 以 实 践 三 个 代 表 重 要 思 想 为 主 要 内 容 的 共 产 党 员 先 进 性 教 育 活 动, 加 强 了 领 导 班 子 建 设 和 干 部 队 伍 建 设, 实 施 了 固 本 强 基 工 程, 积 极 探 索 基 层 党 组 织 建 设 的 新 途 径 新 方 法 学 院 党 委 加 大 发 展 党 员 工 作 力 度, 全 院 共 有 1727 人 参 加 入 党 积 极 分 子 培
训 班 学 习, 共 发 展 新 党 员 661 人, 本 科 生 党 员 比 例 升 至 21.2% 加 强 在 双 高 人 员 中 发 展 党 员 的 工 作, 截 至 2005 年 底, 副 高 以 上 职 称 党 员 比 例 达 到 55%, 硕 士 研 究 生 学 历 党 员 比 例 达 到 52% 2003 年 学 院 被 省 委 省 政 府 授 予 先 进 集 体 荣 誉 称 号 学 生 工 作 成 绩 显 著,2001 年 我 院 获 全 国 大 学 生 三 下 乡 活 动 先 进 单 位 和 全 国 先 进 班 集 体 光 荣 称 号,2005 年 获 全 国 高 校 优 秀 学 生 社 团 称 号 二 精 品 教 育 成 绩 显 著 十 五 期 间 每 年 录 取 本 科 新 生 均 超 过 国 家 重 点 ( 第 一 批 录 取 ) 分 数 线, 且 为 第 一 志 愿 毕 业 生 考 研 率 五 年 来 平 均 为 21%, 居 全 省 医 学 院 校 前 茅 毕 业 生 就 业 率 连 续 五 年 均 在 99% 以 上, 居 全 省 高 校 第 一 在 2002 年 和 2003 年 执 业 医 师 考 试 中, 我 院 毕 业 生 通 过 率 在 全 国 160 多 所 医 学 院 校 中 排 名 15,2004 年 排 名 12,2005 年 跃 居 全 国 第 3 2001 年 获 教 育 部 批 准, 增 设 七 年 制 ( 本 硕 连 读 ) 专 业,2002 年 首 批 招 生 30 人, 并 不 断 扩 大 至 目 前 的 180 人, 其 中 临 床 医 学 专 业 150 人 医 学 诊 断 专 门 化 ( 影 像 学 ) 专 业 30 人, 大 大 提 升 我 院 的 办 学 层 次 1998 年 至 2005 年, 医 学 院 学 生 参 加 全 国 四 级 英 语 统 考 通 过 率 连 续 8 年 超 过 全 国 重 点 院 校 平 均 通 过 率, 一 次 性 通 过 率 均 在 85% 以 上 通 过 实 施 英 语 浸 入 式 计 划, 有 提 高 学 生 的 英 语 综 合 应 用 水 平,2004 级 七 年 制 学 生 在 2005 年 的 全 国 英 语 四 级 统 考 中 取 得 优 秀 成 绩, 临 床 医 学 专 业 通 过 率 为 96.5%, 影 像 专 业 达 到 93.2% 实 施 教 学 改 革 取 得 明 显 成 效 2001 年 2005 年 获 广 东 省 教 学 成 果 一 等 奖 二 等 奖 各 2 项, 国 家 级 教 学 成 果 二 等 奖 各 1 项, 新 教 学 模 式 在 国 内 产 生 重 大 影 响, 率 先 建 立 了 设 备 一 流 的 临 床 技 能 培 训 中 心, 填 补 了 国 内 医 学 教 育 该 项
领 域 的 空 白, 其 成 功 经 验 被 广 泛 应 用 推 广 率 先 使 用 PBL 新 型 教 学 方 法, 并 结 合 自 身 特 点, 辅 以 床 旁 教 学, 小 班 授 课, 教 学 效 果 明 显 提 高 先 后 获 国 家 级 省 部 级 教 学 改 革 课 题 10 多 项, 同 时 还 建 成 国 家 级 精 品 课 程 1 门, 省 级 精 品 课 程 2 门, 校 级 精 品 课 程 4 门 三 学 科 建 设 发 展 快 速, 科 研 取 得 重 大 突 破 继 1998 年 获 得 病 理 学 与 病 理 生 理 学 博 士 点, 我 院 又 新 增 药 理 学 生 物 化 学 与 分 子 生 物 学 免 疫 学 3 个 博 士 点 2003 年, 我 院 获 得 生 理 学 遗 传 学 法 医 学 内 科 学 儿 科 学 影 像 医 学 与 核 医 学 眼 科 学 肿 瘤 学 8 个 硕 士 点 2005 年, 获 得 基 础 医 学 临 床 医 学 2 个 一 级 学 科 硕 士 点 ; 流 行 病 与 卫 生 统 计 学 药 物 化 学 2 个 硕 士 点 加 上 原 有 的 硕 士 点, 现 有 2 个 一 级 学 科 硕 士 点 ( 含 25 个 二 级 学 科 ),6 个 二 级 学 科 硕 士 点 学 院 确 立 了 变 态 反 应 性 疾 病 研 究 流 感 病 毒 研 究 食 管 癌 鼻 咽 癌 研 究 和 分 子 影 像 学 研 究 四 个 科 研 突 破 口, 以 点 带 面, 促 进 学 科 全 面 发 展 十 五 期 间, 全 院 共 承 担 市 厅 级 以 上 课 题 866 项, 比 九 五 期 间 增 加 了 一 倍 多 其 中, 获 得 国 家 级 课 题 49 项, 是 九 五 期 间 的 6 倍, 省 部 级 课 题 169 项, 为 九 五 期 间 的 近 5 倍 科 研 成 果 获 奖 也 取 得 新 的 进 展,2001~2005 年 间, 共 获 得 各 级 科 技 成 果 奖 69 项, 其 中 省 科 技 进 步 奖 11 项 SCI 收 录 论 文 213 篇, 比 九 五 期 间 增 加 了 10.2 倍, 总 影 响 因 子 也 由 九 五 期 间 的 15.496 增 加 到 449.669 首 次 获 得 10 个 专 业 的 临 床 药 物 试 验 基 地, 首 次 获 得 广 东 省 重 点 实 验 室 及 广 东 省 高 校 重 点 实 验 室 四 重 视 师 资 建 设, 深 化 人 事 制 度 改 革
进 一 步 完 善 教 师 职 务 聘 任 制 度 考 核 评 估 机 制 和 校 内 分 配 制 度, 实 行 专 业 技 术 职 务 浮 动 式 聘 任 和 科 教 奖 励 条 例, 奖 励 业 绩 突 出 者, 建 立 公 开 公 平 公 正 的 竞 争 激 励 机 制 五 年 来, 作 为 教 学 科 研 骨 干 的 教 授 副 教 授 所 占 比 例 逐 年 递 增, 教 师 的 学 历 结 构 逐 步 高 层 次 化 年 龄 结 构 逐 步 年 轻 化 教 师 队 伍 中 博 士 由 16 人 增 加 到 78 人, 博 士 生 导 师 由 1 人 增 加 到 21 人,40 岁 以 下 青 年 教 师 具 有 研 究 生 学 历 由 45.2% 增 加 到 90.5% 高 层 次 人 才 在 学 院 的 建 设 和 发 展 中 发 挥 了 重 要 作 用, 使 学 院 的 办 学 水 平 和 学 术 水 平 不 断 迈 上 新 台 阶 五 积 极 实 施 国 际 化 战 略, 推 动 医 学 院 的 发 展 与 香 港 及 国 外 多 所 知 名 院 校 建 立 了 良 好 的 战 略 合 作 伙 伴 关 系, 包 括 与 香 港 中 文 大 学 医 学 院 签 订 全 面 合 作 协 议, 与 加 拿 大 曼 尼 托 巴 大 学 医 学 院 开 展 一 系 列 合 作 交 流 项 目, 如 毕 业 班 学 生 交 流 计 划, 我 院 博 士 研 究 生 到 加 拿 大 进 行 为 期 一 年 的 科 研 进 修, 以 及 曼 尼 托 巴 大 学 医 学 院 教 师 到 我 院 进 行 为 期 一 到 六 个 月 的 学 术 交 流 等 项 目 自 1998 年 以 来, 与 香 港 及 国 外 多 所 知 名 院 校 联 合 举 办 了 9 届 全 国 远 程 医 疗 教 育 研 讨 会 2005 年, 同 加 拿 大 曼 尼 托 巴 大 学 合 作 举 行 国 际 医 学 进 展 研 讨 会, 国 内 外 30 名 著 名 科 学 家 出 席 研 讨 会 并 作 了 精 彩 的 学 术 报 告 六 基 础 设 施 建 设 不 断 完 善 科 技 楼 ( 建 筑 面 积 13094 m2) 于 2002 年 1 月 竣 工 交 付 使 用, 为 科 研 工 作 和 高 层 次 人 才 培 养 创 造 良 好 的 条 件 2002 年 暑 假, 完 成 对 教 学 楼 和 综 合 楼 ( 建 筑 面 积 为 15867 m2) 的 全 面 改 造 ;2004 年 暑 期 完 成 对 医 科 楼 ( 建 筑 面 积 10500 m2) 的 全 面 改 造 ; 完 成 学 生 公 寓 一 期 ( 建 筑 面 积 4680 m2) 建 设 并 已 投 入 使 用
标 准 化 动 物 实 验 中 心 即 将 建 成, 同 时, 学 生 公 寓 二 期 也 即 将 启 动 规 划 设 计 工 作 七 进 一 步 加 强 教 职 员 工 生 活 保 障 工 作 和 后 勤 服 务 工 作 学 院 高 度 重 视 教 职 员 工 的 生 活 保 障 工 作, 教 职 员 工 工 资 福 利 等 各 种 待 遇 稳 步 提 升, 为 学 院 的 稳 定 和 发 展 提 供 保 障 作 用 除 了 省 统 发 工 资 以 外, 学 院 每 月 额 外 给 予 教 职 员 工 岗 位 津 贴, 李 嘉 诚 先 生 还 给 予 教 育 奖 励 金, 使 教 职 员 工 的 薪 酬 和 福 利 水 平 不 断 提 升 后 勤 服 务 工 作 进 一 步 加 强, 普 遍 受 到 师 生 员 工 的 好 评 八 附 属 医 院 建 设 快 速 发 展 五 所 附 属 医 院 继 续 保 持 良 好 发 展 势 头, 各 项 指 标 均 有 不 同 程 度 的 改 善 紧 紧 围 绕 国 家 卫 生 部 中 医 药 管 理 局 开 展 的 以 病 人 为 中 心, 以 提 高 医 疗 服 务 质 量 为 主 题 的 医 院 管 理 年 活 动 的 工 作 目 标 和 要 求, 开 展 关 爱 工 程 活 动, 极 大 地 提 高 了 医 院 的 管 理 水 平 和 医 疗 质 量 新 增 了 两 所 非 直 属 附 属 医 院, 经 广 东 省 卫 生 厅 教 育 厅 批 准, 韶 关 市 粤 北 人 民 医 院 成 为 汕 头 大 学 医 学 院 附 属 粤 北 医 院, 广 东 省 人 民 医 院 成 为 汕 头 大 学 医 学 院 附 属 华 南 医 院 九 创 新 思 路 打 造 奉 献 文 化, 服 务 社 会 2005 年 第 一 附 属 医 院 托 管 汕 头 潮 南 民 生 医 院, 探 索 出 一 条 可 行 并 可 持 续 发 展 的 医 疗 扶 贫 新 模 式 致 力 于 医 疗 扶 贫 济 困 的 三 个 特 色 项 目 宁 养 院 医 疗 扶 贫 关 心 是 潮 流 的 规 模 和 影 响 不 断 扩 大, 取 得 了 明 显 的 社 会 效 益 回 顾 这 几 年 来 学 院 的 成 长 之 路, 我 们 总 结 出 五 点 经 验 : 一 是 必 须 坚 持 以 加 快 发 展 为 中 心, 快 速 发 展 协 调 发 展, 依 然 是 我 院 今 后 工 作 的 第 一 要 务 ;
二 是 必 须 坚 持 以 改 革 创 新 为 动 力, 深 化 改 革, 创 新 工 作 的 体 制 和 机 制, 这 是 促 进 我 院 各 项 事 业 健 康 可 持 续 发 展 的 不 竭 动 力 ; 三 是 必 须 坚 持 教 学 科 研 优 先 发 展 为 原 则 ; 四 是 必 须 坚 持 以 师 资 建 设 为 关 键, 人 力 资 源 是 第 一 资 源 这 个 观 念 已 渐 渐 在 全 院 牢 固 树 立 ; 五 是 必 须 加 强 党 的 建 设, 坚 持 依 法 治 院 为 保 障, 营 造 良 好 的 育 人 环 境 和 工 作 空 间 是 促 进 我 院 各 项 事 业 健 康 可 持 续 发 展 的 根 本 保 证 第 二 部 分 十 一 五 发 展 规 划 纲 要 一 指 导 思 想 以 邓 小 平 理 论 和 三 个 代 表 重 要 思 想 为 指 导, 以 科 学 发 展 观 统 领 改 革 发 展 全 局, 推 进 和 谐 社 会 建 设 要 坚 持 以 人 为 本, 创 新 发 展 模 式, 加 快 发 展 速 度, 提 高 发 展 质 量, 增 强 发 展 后 劲, 使 医 学 院 在 科 学 发 展 和 谐 发 展 中 实 现 新 的 突 破 二 发 展 目 标 建 设 一 所 特 色 鲜 明 发 展 快 速 部 分 学 科 达 到 国 际 先 进 水 平 的 医 学 院, 围 绕 国 际 医 学 教 育 评 价 标 准, 进 一 步 深 化 新 型 医 学 人 才 培 养 模 式 改 革, 使 医 学 院 整 体 办 学 水 平 和 综 合 实 力 居 全 国 同 类 高 校 前 列, 成 为 国 内 医 学 院 的 后 起 之 秀
三 学 院 定 位 十 一 五 期 间, 汕 大 医 学 院 的 具 体 定 位 如 下 : 服 务 面 向 定 位 : 服 务 广 东 辐 射 华 南, 面 向 全 国 临 床 医 学 七 年 制 临 床 医 学 影 像 专 门 化 七 年 制 及 博 士 硕 士 毕 业 生 主 要 面 向 省 市 级 三 级 医 院 医 学 院 校 和 科 研 单 位 ; 临 床 医 学 五 年 制 专 业 临 床 医 学 影 像 专 门 化 五 年 制 专 业 及 护 理 学 专 业 毕 业 生 主 要 面 向 市 县 级 等 医 疗 单 位 层 次 定 位 : 以 精 品 教 育 为 主 体, 以 七 年 制 医 学 专 业 为 重 点, 积 极 发 展 研 究 生 教 育 类 型 定 位 : 建 设 成 一 所 在 国 内 有 重 要 影 响 的 教 学 研 究 型 医 学 院 人 才 培 养 目 标 定 位 : 以 学 生 为 本, 培 养 有 志 有 识 有 恒 有 为, 具 有 扎 实 的 基 础 理 论 和 专 业 知 识, 娴 熟 的 临 床 技 能, 具 备 临 床 科 研 能 力 创 新 能 力 和 发 展 潜 质 的 复 合 型 医 学 人 才 学 科 发 展 定 位 : 积 极 发 展 具 有 我 院 优 势 和 特 色 的 学 科, 大 力 抓 好 科 研 突 破 口 211 工 程 重 点 建 设 学 科 和 重 点 扶 持 学 科 的 建 设, 使 部 分 学 科 达 到 国 际 先 进 水 平, 以 点 带 面, 带 动 学 科 建 设 的 全 面 发 展 规 模 发 展 定 位 : 为 确 保 精 品 教 育 的 实 施, 十 一 五 期 间, 在 校 全 日 制 本 科 学 生 规 模 控 制 在 1500 人 左 右, 在 校 研 究 生 规 模 达 到 占 全 日 制 学 生 总 数 的 30% 左 右 四 发 展 战 略
一 是 保 持 快 速 发 展 势 头, 才 能 领 先 一 步 在 当 今 医 学 科 学 高 速 发 展 的 时 代, 我 们 在 发 展, 别 人 也 在 进 步, 只 有 以 快 取 胜, 才 能 超 群 出 众 正 因 为 十 五 期 间 跨 越 式 的 发 展 速 度, 我 院 才 能 成 为 全 国 成 长 最 快 的 高 校 之 一 在 十 一 五 期 间, 快 速 发 展 和 谐 发 展 依 然 是 我 院 最 重 要 的 战 略 二 是 保 持 鲜 明 的 特 色, 才 能 脱 颖 而 出 在 十 五 期 间 我 院 实 施 了 一 系 列 独 有 的 品 牌 项 目, 例 如 新 教 学 模 式 改 革 浸 入 式 英 语 计 划 打 造 奉 献 文 化 等, 得 到 了 同 行 的 高 度 关 注 和 认 可, 在 全 国 范 围 形 成 非 常 大 的 影 响 在 十 一 五 期 间, 我 们 仍 然 要 集 中 优 势 巩 固 特 色, 打 造 更 多 的 品 牌 项 目, 凸 显 汕 大 医 学 院 的 特 色 三 是 实 现 重 大 突 破, 才 能 成 就 卓 越 必 须 从 我 国 国 情 和 校 情 出 发, 重 点 发 展 那 些 有 基 础 有 水 平 有 特 色 有 前 景 的 领 域, 不 求 最 大 但 求 最 好, 有 重 点 有 选 择 地 追 求 卓 越, 争 创 第 一, 产 生 一 批 具 有 国 际 影 响 的 创 新 性 成 果 和 一 批 达 到 国 内 先 进 水 平 的 标 志 性 成 果, 不 断 提 高 汕 大 医 学 院 的 知 名 度 和 影 响 力 五 主 要 任 务 ( 一 ) 进 一 步 加 强 和 改 进 党 建 和 思 想 政 治 工 作 1 深 入 学 习 党 的 十 六 大 和 十 六 届 各 次 全 会 精 神, 用 科 学 发 展 观 统 领 全 局, 牢 固 树 立 社 会 主 义 荣 辱 观 努 力 构 建 和 谐 发 展 的 医 学 院, 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针, 认 真 落 实 中 央 16 号 文 精 神, 切 实 推 进 素 质 教 育 坚 持 育 人 为 本, 加 强 师 德 建 设, 提 高 教 育 教 学 质 量 ; 加 强 校 风 教 风 学 风 建 设, 营 造 良 好 育 人 环 境, 促 进 学 生 的 全 面 健 康 发 展, 培 养 适 应 社 会 需 要 的 高 素 质 医 学 人 才
2 进 一 步 加 强 党 的 建 设, 为 学 院 的 持 续 健 康 快 速 发 展 提 供 政 治 保 证 和 组 织 保 证, 继 续 推 进 固 本 强 基 工 程, 充 分 发 挥 党 组 织 的 政 治 核 心 战 斗 堡 垒 和 党 员 的 先 锋 模 范 作 用 要 切 实 做 好 创 建 先 进 基 层 党 组 织 工 作 做 好 大 学 生 和 青 年 教 师 高 学 历 高 职 称 人 员 和 大 学 生 的 发 展 党 员 工 作, 使 专 任 教 师 党 员 比 例 达 55%, 高 职 称 党 员 比 例 达 55%, 研 究 生 学 历 党 员 比 例 达 40%, 本 科 生 党 员 比 例 达 25% 3 加 强 党 风 廉 政 建 设 和 反 腐 倡 廉 工 作, 推 进 附 属 医 院 行 风 建 设 ; 认 真 落 实 党 风 廉 政 建 设 责 任 制, 促 进 领 导 干 部 廉 洁 自 律 实 施 阳 光 工 程, 大 力 推 动 阳 光 收 费 和 阳 光 招 生, 防 范 并 治 理 教 育 医 疗 卫 生 领 域 中 的 商 业 贿 赂 活 动, 维 护 人 民 群 众 接 受 公 平 教 育 公 平 就 医 的 权 益 2007 年 全 面 建 立 起 具 有 我 院 特 色 的 惩 治 和 预 防 腐 败 体 系 基 本 框 架 经 过 一 段 时 间 完 善 提 高, 建 立 起 我 院 思 想 道 德 教 育 的 长 效 机 制, 反 腐 倡 廉 的 制 度 体 系 权 力 运 行 的 监 控 机 制, 建 成 完 善 的 惩 治 和 预 防 腐 败 体 系 ( 二 ) 进 一 步 深 化 精 品 教 育, 培 养 高 素 质 医 学 人 才 1 本 科 教 育 (1) 全 面 提 高 本 科 教 学 的 水 平, 创 造 条 件 争 取 试 办 或 联 合 申 办 临 床 医 学 八 年 制 专 业, 全 面 提 升 我 院 办 学 水 平 充 分 利 用 我 院 新 教 学 模 式 培 养 高 素 质 人 才 的 质 量 优 势, 加 强 五 所 附 属 医 院 的 师 资 队 伍 与 学 科 建 设, 充 分 发 挥 汕 头 大 学 医 学 院 附 属 华 南 医 院 ( 广 东 省 人 民 医 院 ) 的 临 床 医 疗 教 学 优 势, 进 一 步 打 造 本 科 精 品 教 育 认 真 做 好 本 科 教 学 评 估 工 作, 使 学 校 教 学 质 量
进 一 步 加 强, 教 学 管 理 进 一 步 规 范, 达 到 了 以 评 促 建, 以 评 促 改, 以 评 促 管, 评 建 结 合, 重 在 建 设 的 要 求 和 目 的 (2) 加 大 对 实 验 室 建 设 的 投 入, 使 实 验 室 建 设 达 到 国 家 级 实 验 室 标 准, 将 基 础 医 学 实 验 中 心 建 成 广 东 省 示 范 实 验 室 ; 进 一 步 加 快 临 床 技 能 培 训 中 心 的 硬 件 改 造 与 软 件 建 设, 将 中 心 建 成 广 东 省 示 范 实 验 室, 乃 至 国 家 级 示 范 中 心, 保 持 临 床 技 能 培 训 中 心 在 国 内 的 领 先 地 位 (3) 重 点 加 强 临 床 课 程 的 建 设, 建 设 4-6 门 院 级 精 品 课 程,1-2 门 省 级 精 品 课 程 (4) 不 断 深 化 新 教 学 模 式 改 革 : 1 稳 步 推 广 PBL 教 学, 力 争 30% 的 课 程 能 应 用 PBL 教 学, 或 系 统 整 合 模 块 及 临 床 核 心 课 程 的 每 门 课 程 PBL 授 课 达 到 30% 2 承 担 国 家 级 省 部 级 教 学 改 革 项 目 10-20 项 3 在 国 家 级 学 术 刊 物 上 发 表 教 学 研 究 论 文 100 篇 4 获 国 家 级 教 学 成 果 1-2 项 省 级 2-4 项 (5) 积 极 推 动 英 语 教 学 改 革 1 公 共 英 语 教 学 : 配 合 全 国 大 学 英 语 改 革 及 我 院 浸 入 式 英 语 计 划 (EIP) 改 革, 注 重 学 生 英 语 应 用 能 力 提 高, 改 革 考 核 评 估 制 度, 适 度 引 入 国 际 标 准 的 考 核 评 价 指 标, 如 托 福 雅 思 考 试 等 2 专 业 英 语 教 学 : 扩 展 思 路, 加 强 专 业 英 语 教 学, 七 年 制 专 业 所 有 课 程 力 争 达 到 国 家 规 定 双 语 教 学 的 要 求,30% 课 程 实 行 全 英 教 学
(6) 以 临 床 技 能 培 训 中 心 为 基 础, 力 争 建 设 成 为 广 东 省 住 院 医 师 培 训 基 地 (7) 国 家 执 业 医 师 考 试 保 持 全 国 前 10 名 (8) 加 强 临 床 实 践 教 学 基 地 建 设, 充 分 发 挥 五 所 附 属 医 院 及 汕 头 大 学 医 学 院 附 属 华 南 医 院 ( 广 东 省 人 民 医 院 ) 附 属 粤 北 医 院 等 实 践 教 学 基 地 的 作 用, 进 一 步 打 造 本 科 精 品 教 育 ; 继 续 加 强 汕 头 市 疾 病 控 制 中 心 等 预 防 医 学 教 学 基 地 的 建 设 (9) 完 善 护 理 学 专 业 的 组 织 架 构 和 管 理 体 系, 在 护 理 学 教 研 室 的 基 础 上, 逐 步 设 立 护 理 学 系, 并 发 挥 护 理 教 研 室 的 学 术 枢 纽 作 用, 成 立 护 理 研 究 中 心 深 化 护 理 学 教 学 改 革, 采 用 以 病 人 为 中 心, 前 后 期 整 合 的 护 理 教 学 模 式, 培 养 高 素 质 护 理 学 专 门 人 才 2 研 究 生 教 育 (1) 研 究 生 招 生 规 模 积 极 发 展 研 究 生 教 育, 并 逐 年 扩 大 博 士 研 究 生 及 硕 士 研 究 生 教 育 的 规 模 加 大 学 生 国 际 交 流 力 度, 有 选 择 性 吸 收 留 学 生 (2) 学 科 建 设 规 划 重 点 加 强 临 床 学 科 的 博 士 点 建 设, 为 创 办 八 年 制, 培 养 高 层 次 的 临 床 医 学 人 才 打 下 坚 实 的 基 础 在 十 一 五 期 间, 力 争 内 科 学 外 科 学 影 像 医 学 与 核 医 学 精 神 病 与 精 神 卫 生 学 眼 科 学 等 5 个 二 级 学 科 及 1 个 一 级 学 科 基 础 医 学 ( 覆 盖 7 个 二 级 学 科 ) 通 过 博 士 点 评 审 ; 口 腔 临 床 医 学 生 物
学 及 其 所 含 细 胞 生 物 学 获 得 硕 士 点 ; 将 药 理 学 生 物 化 学 与 分 子 生 物 学 免 疫 学 建 设 成 广 东 省 重 点 学 科 3 学 生 工 作 (1) 录 取 本 科 新 生 继 续 保 持 第 一 批 录 取 分 数 线 以 上 且 为 第 一 志 愿, 本 科 毕 业 生 考 研 率 保 持 20% 以 上, 就 业 率 保 持 全 省 前 5 名 (2) 以 理 想 信 念 教 育 为 核 心, 爱 国 主 义 教 育 为 重 点, 基 本 道 德 规 范 为 基 础, 把 开 展 社 会 主 义 荣 辱 观 与 青 年 学 生 立 志 修 身 博 学 报 国 主 题 社 会 实 践 活 动 相 结 合, 切 实 加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育, 树 立 以 学 生 为 本 的 服 务 意 识, 不 断 改 善 工 作 条 件, 提 高 工 作 人 员 知 识 层 次 和 工 作 效 能, 使 学 生 工 作 从 管 理 型 向 服 务 - 管 理 - 专 家 型 发 展 (3) 加 强 大 学 生 心 理 健 康 教 育, 加 大 对 贫 困 学 生 心 理 障 碍 学 生 的 帮 扶 工 作, 构 建 和 谐 校 园 (4) 积 极 创 造 条 件, 鼓 励 学 生 参 加 课 外 科 技 文 化 活 动, 培 养 大 学 生 创 新 精 神 和 实 践 能 力, 充 分 利 用 全 国 宁 养 计 划 医 疗 扶 贫 行 动 关 心 是 潮 流 医 德 医 风 宣 传 队 等 特 色 项 目, 培 养 学 生 良 好 的 思 想 道 德 品 质 (5) 继 续 抓 好 校 园 文 化 建 设, 不 断 充 实 大 学 生 文 化 艺 术 节 和 英 语 科 技 节 的 内 涵, 营 造 良 好 的 育 人 氛 围 4 成 人 教 育 招 生 规 模 和 校 外 教 学 点 保 持 现 有 发 展 势 头, 获 得 广 东 省 全 科 医 学 教 育 培 训 基 地 资 格 认 定 利 用 各 种 形 式 开 展 非 学 历 教 育 和 继 续 教 育 工 作, 拓 宽 培 训
渠 道, 不 断 扩 大 培 训 的 内 容, 为 地 方 卫 生 事 业 的 发 展 和 全 面 提 高 医 护 人 员 的 素 质 作 出 贡 献 ( 三 ) 推 动 科 技 创 新, 基 础 临 床 科 研 全 面 发 展 在 十 五 期 间, 我 院 基 础 医 学 科 研 取 得 了 辉 煌 的 成 绩, 但 临 床 医 学 科 研 能 力 相 对 薄 弱 在 十 一 五 期 间, 我 们 要 切 实 落 实 与 广 东 省 人 民 医 院 的 合 作 项 目, 做 到 优 势 互 补, 进 一 步 提 高 临 床 医 疗 水 平 及 科 研 实 力, 促 进 临 床 科 研 的 全 面 发 展 广 东 省 人 民 医 院 临 床 实 力 雄 厚, 病 人 数 充 足, 双 方 可 加 强 在 基 础 和 临 床 上 的 科 研 合 作, 寻 找 新 的 科 研 突 破 口, 争 取 联 合 申 报 国 家 级 重 大 课 题 和 成 果, 快 速 提 升 科 研 竞 争 力 1 继 续 加 强 科 研 突 破 口 的 建 设, 十 一 五 期 间 流 感 中 心 将 建 成 符 合 国 际 标 准 的 新 发 传 染 病 实 验 室, 力 争 成 为 中 国 南 方 新 发 传 染 性 疾 病 监 控 的 参 比 实 验 室 和 研 究 基 地 分 子 影 像 学 实 验 室 十 一 五 期 间 力 争 建 成 国 家 重 点 实 验 室, 并 使 该 学 科 成 为 博 士 授 权 点 剑 桥 合 作 项 目 食 管 癌 鼻 咽 癌 研 究 十 一 五 期 间 将 争 取 在 食 管 癌 遗 传 易 感 性 和 早 期 生 物 标 记 物 方 面 取 得 重 大 进 展 进 一 步 分 析 扫 描 与 鼻 咽 癌 相 关 的 染 色 体, 为 寻 找 鼻 咽 癌 易 感 基 因 打 下 基 础 2 力 争 获 得 国 家 863 项 目 973 项 目 国 家 自 然 科 学 基 金 重 点 项 目 2-3 项 在 十 一 五 期 间 承 担 国 家 级 课 题 和 国 际 合 作 项 目 70 项, 省 级 课 题 200 项 纵 向 课 题 经 费 每 年 以 100 万 元 递 增,2010 年 达 800 万 元 / 年 总 经 费 ( 含 横 向 课 题 )
3 切 实 抓 好 科 研 成 果 的 总 结 与 申 报, 五 年 内 冲 击 国 家 级 成 果 奖 项 十 一 五 期 间 获 得 国 家 级 二 等 奖 项 1-2 项, 省 级 科 技 进 步 奖 15 项, 市 厅 级 奖 50 项 4 十 一 五 期 间, 获 得 专 利 授 权 10 项 及 专 利 奖 1-2 项 部 5 五 年 共 发 表 被 SCI 收 录 的 学 术 论 文 400 篇, 出 版 高 水 平 的 专 著 8-10 6 科 研 实 验 基 地 建 设 : 加 强 省 重 点 实 验 室 基 地 建 设, 切 实 做 好 与 国 内 外 重 点 实 验 室 及 科 研 机 构 的 实 质 性 合 作, 力 争 申 请 国 家 重 点 实 验 室 ( 四 ) 实 施 人 才 强 校 战 略, 打 造 结 构 优 良 的 师 资 队 伍 师 资 队 伍 建 设 是 实 现 高 校 快 速 发 展 的 根 本 保 证 要 树 立 人 才 资 源 是 第 一 资 源 的 观 念, 依 据 我 院 自 身 的 发 展 定 位, 制 定 人 力 资 源 配 置 规 划, 通 过 引 进 培 养 和 发 挥 现 有 人 才 的 作 用, 科 学 合 理 配 置 人 力 资 源, 充 分 发 挥 人 力 资 源 的 效 益, 增 强 学 院 的 综 合 实 力 和 竞 争 力, 实 现 快 速 发 展 1 重 点 优 化 师 资 队 伍 人 力 资 源 配 置, 为 重 点 学 科 配 备 优 秀 的 学 术 带 头 人 学 术 骨 干, 以 形 成 一 支 好 的 学 术 队 伍 启 动 并 实 施 卓 越 学 者 计 划, 重 点 引 进 或 培 养 具 备 国 际 学 术 背 景 的 学 科 带 头 人, 造 就 有 影 响 的 领 军 人 物, 迅 速 提 升 学 校 的 人 才 竞 争 力 2 实 施 百 名 高 层 次 人 才 进 汕 大 医 计 划, 在 十 一 五 期 间, 力 争 引 进 100-150 名 高 层 次 人 才 加 盟 我 院 大 力 引 进 高 层 次 人 才, 重 点 转 向 临 床 学 科 的 高 层 次 人 才, 特 别 是 国 外 留 学 人 员 ; 要 走 出 去 做 招 聘 工 作, 招 聘 急 需 人 才, 加 强 师 资 队 伍 建 设 从 人 才 层 次 看, 重 点 在 高 学 历 高 职 称 人 员, 特 别
是 学 科 带 头 人 和 拔 尖 人 才 ; 从 人 才 来 源 看, 重 点 逐 渐 放 到 海 外 留 学 人 员 ; 从 学 科 分 布 看, 重 点 在 教 师 紧 缺 的 学 科, 主 要 是 临 床 医 学 学 科 到 2010 年, 我 院 师 资 队 伍 建 设 的 具 体 目 标 是 : (1) 教 师 队 伍 总 数 : 根 据 学 校 事 业 发 展 规 划, 至 2010 年, 教 师 队 伍 总 数 ( 含 附 属 医 院 ) 专 任 教 师 计 划 达 到 400 人 (2) 教 师 职 称 结 构 : 正 副 教 授 占 专 任 教 师 编 制 总 数 的 比 例 达 到 60% 左 右 (3) 教 师 学 历 结 构 : 专 业 课 中 青 年 教 师 中 具 有 研 究 生 学 历 者 达 到 95% 以 上, 具 有 博 士 学 历 者 达 到 60-65% 以 上, 其 中 专 业 基 础 课 中 青 年 教 师 中 具 有 博 士 学 位 者 达 到 90% 以 上 (4) 教 师 年 龄 结 构 :40-50 岁 的 教 授 要 成 为 教 授 队 伍 的 主 体 (5) 教 师 学 缘 结 构 : 在 校 外 某 一 级 学 历 ( 学 位 ) 教 育 或 在 校 内 完 成 其 他 学 科 学 历 ( 学 位 ) 教 育 的 教 师 应 占 70% 以 上, 具 有 境 外 教 育 背 景 的 教 师 占 50% 以 上 ( 五 ) 附 属 医 院 坚 持 医 教 研 和 谐 发 展, 创 建 人 民 满 意 医 院 各 附 属 医 院 要 坚 持 医 教 研 和 谐 发 展 坚 持 党 风 行 风 业 务 工 作 一 齐 抓, 加 强 临 床 学 科 建 设, 力 争 在 2007 年 实 现 临 床 学 科 博 士 点 的 突 破 要 提 高 科 研 课 题 的 数 量 和 层 次, 多 出 高 水 平 的 论 文 和 标 志 性 的 成 果, 提 高 学 科 的 影 响 力 和 知 名 度 加 强 医 院 管 理, 建 立 医 院 管 理 工 作 长 效 机 制, 按 照 医 院 管 理 年 目 标 规 范 医 院 建 设, 下 大 力 气 抓 规 章 制 度 的 落 实, 在 基 础 环 节 和 质 量 的 提 高 上 见 成 效, 为 人 民 群 众 提 供 优 质 高 效 的 医 疗 服 务, 构 建 和 谐 医 患 关 系, 努 力 把 医 院 办 成 人 民 群 众 满 意 的 医 院
1 第 一 附 属 医 院 加 强 医 疗 创 新 平 台 和 创 新 机 制 建 设, 加 快 建 设 创 新 型 医 院 开 展 技 术 含 量 高, 创 新 成 分 多, 实 用 性 强 的 医 疗 技 术 争 取 国 内 领 先 技 术 10 项, 省 内 领 先 技 术 超 过 20 项 加 强 学 科 建 设, 大 力 振 兴 临 床 研 究, 尽 快 形 成 科 研 医 疗 共 兴 互 促 的 良 性 循 环 争 取 2 个 临 床 二 级 学 科 获 得 博 士 学 位 授 予 权, 成 为 临 床 医 学 博 士 生 培 养 基 地, 并 新 增 若 干 个 省 级 重 点 学 科 加 强 高 层 次 课 题 的 申 报, 争 取 获 得 863 或 973 课 题 立 项 1-2 项, 获 得 国 家 级 课 题 立 项 15 项, 省 部 级 课 题 立 项 50 项, 国 家 发 明 专 利 授 权 2 项, 并 获 省 部 级 以 上 科 技 进 步 奖 4 项 发 表 SCI 收 录 的 论 文 80 篇 ; 发 表 教 学 论 文 20 篇 以 上, 获 得 省 级 以 上 教 学 成 果 奖 1-2 项 完 成 三 期 工 程 建 设, 全 院 建 筑 面 积 由 43620 m2 增 加 到 92363 m2, 医 院 总 病 床 数 达 到 1000 张 加 强 对 潮 南 民 生 医 院 的 管 理, 为 当 地 群 众 提 供 优 质 平 价 便 捷 的 医 疗 服 务, 建 设 成 为 最 受 群 众 欢 迎 的 高 水 平 的 三 级 医 院 2 第 二 附 属 医 院 以 科 研 创 新 为 动 力, 以 临 床 教 学 为 合 力, 以 学 科 建 设 为 龙 头, 以 行 风 建 设 为 基 本 点, 以 医 疗 质 量 为 着 力 点, 促 进 医 院 持 续 健 康 发 展, 努 力 创 造 医 院 跨 越 式 发 展 新 局 面 继 续 以 ISO9001 和 ISO14001 管 理 体 系 为 平 台, 结 合 医 院 管 理 年 活 动 开 展, 进 一 步 提 高 医 院 管 理 水 平 加 强 临 床 学 科 建 设, 改 善 医 院 服 务 环 境 和 服 务 水 平, 扩 大 医 疗 服 务 面 积, 建 成 2-3 个 省 级 优 势 专 科, 力 争 10 项 医 疗 技 术 达 到 国 内 省 内 先 进 水 平
快 速 提 高 科 研 和 教 学 水 平, 加 强 学 科 建 设 力 争 内 科 学 外 科 学 影 像 学 等 成 为 博 士 学 位 授 予 点 ; 获 得 国 家 级 课 题 立 项 10 项 以 上, 省 部 级 课 题 立 项 40 项, 国 家 发 明 专 利 授 权 2 项 及 省 部 级 以 上 科 技 进 步 奖 4 项 发 表 SCI 收 录 的 论 文 70 篇 ; 获 得 省 级 以 上 教 学 成 果 奖 1-2 项 3 肿 瘤 医 院 建 成 专 业 项 目 较 齐 全, 人 才 结 构 合 理 技 术 先 进 学 术 水 平 较 高, 食 管 癌 鼻 咽 癌 二 个 重 点 专 科 有 重 要 标 志 性 成 果, 具 备 申 报 临 床 肿 瘤 学 博 士 点 基 本 条 件, 在 国 内 有 一 定 影 响 的 现 代 化 肿 瘤 医 院 十 一 五 期 间, 获 得 国 家 级 课 题 立 项 7 项, 省 部 级 课 题 立 项 20 项, 国 家 发 明 专 利 授 权 1 项 及 省 部 级 以 上 科 技 进 步 奖 1 项, 发 表 SCI 收 录 的 论 文 30 篇 4 精 神 卫 生 中 心 以 丰 富 人 文 关 怀 学 科 特 色 为 重 点, 深 化 四 化 模 式 内 涵, 完 善 医 疗 监 督 和 质 量 控 制 体 系, 落 实 操 作 规 范, 争 取 达 到 三 级 专 科 医 院 的 水 平 加 强 基 础 研 究 和 临 床 研 究 的 结 合, 积 极 发 展 交 叉 学 科 的 横 向 合 作, 十 一 五 期 间 获 得 国 家 级 课 题 立 项 5 项, 省 部 级 课 题 立 项 10 项, 国 家 发 明 专 利 授 权 1 项 及 省 部 级 以 上 科 技 进 步 奖 1 项, 发 表 SCI 收 录 的 论 文 20 篇 加 大 高 级 人 才 的 引 进 和 培 养 力 度, 力 争 有 1-2 项 标 志 性 成 果, 进 一 步 提 升 学 科 水 平, 争 取 获 得 博 士 点 授 予 权 5 眼 科 中 心 以 医 疗 质 量 管 理 年 为 契 机, 进 一 步 健 全 完 善 各 种 规 章 制 度, 使 各 项 管 理 步 入 现 代 化 规 范 化 标 准 化 科 学 化 和 信 息 化 的 运 行 轨 道 力 争 在 十
一 五 期 间 成 为 三 级 专 科 医 院, 跻 身 于 全 国 先 进 行 列 获 得 国 家 级 课 题 立 项 5 项, 省 部 级 课 题 立 项 10 项, 国 家 发 明 专 利 授 权 1 项 及 省 部 级 以 上 科 技 进 步 奖 1 项, 发 表 SCI 收 录 的 论 文 20 篇 按 医 学 院 教 学 改 革 新 模 式 完 成 本 科 生 教 学 和 硕 士 研 究 生 培 养 任 务, 积 极 筹 建 博 士 点 6 在 十 一 五 期 间 争 取 增 加 2-4 个 非 直 属 附 属 医 院, 落 实 与 广 东 省 人 民 医 院 和 粤 北 人 民 医 院 在 教 学 科 研 医 疗 等 多 方 位 的 合 作 项 目, 做 到 优 势 互 补, 共 同 发 展 ( 六 ) 营 造 优 越 办 学 条 件, 建 设 美 丽 校 园 1 加 快 以 教 学 科 研 管 理 为 核 心 的 网 络 建 设 改 造 现 有 的 教 务 教 学 管 理 系 统, 继 续 扩 大 功 能, 提 高 性 能 建 设 和 升 级 网 络 教 学 系 统, 支 持 精 品 课 程 和 校 内 网 络 教 学 开 展 建 设 网 络 视 频 教 学 系 统, 实 现 广 播 和 点 播 教 学, 在 附 属 医 院 已 有 的 PACS 基 础 上, 使 得 医 院 临 床 信 息 直 接 应 用 于 教 学 整 合 现 有 校 务 管 理 系 统, 建 设 学 院 综 合 管 理 信 息 系 统, 为 管 理 决 策 提 供 服 务 2 完 成 校 园 整 体 规 划, 建 设 现 代 化 新 校 园 在 十 一 五 期 间, 将 力 争 完 善 校 园 整 体 规 划 方 案, 完 成 学 生 公 寓 二 期 建 设 工 作 ; 拆 迁 旧 学 生 公 寓, 修 建 体 育 运 动 场 地, 建 成 学 生 文 明 小 区 ; 完 成 校 园 的 供 电 给 排 水 的 改 造 工 作 ; 争 取 行 政 楼 图 书 馆 改 造 项 目 的 实 施 ; 配 合 项 统 部 进 行 校 园 消 防 达 标 项 目 的 建 设 完 善 校 园 办 公 自 动 化 系 统 校 园 监 控 系 统 建 设, 增 加 校 园 基 础 设 施 建 设 资 金 的 投 入, 为 全 体 教 职 员 工 学 生 提 供 安 全 舒 适 的 学 习 生 活 环 境
3 完 善 图 书 馆 建 设 落 实 图 书 馆 管 理 自 动 化 配 套 建 设, 并 加 强 医 学 数 据 库 及 馆 藏 资 源 的 建 设, 优 化 医 学 文 献 信 息 保 障 体 系 在 充 分 使 用 现 有 资 源 的 基 础 上, 建 立 医 学 英 文 全 文 数 据 库 及 多 媒 体 教 学 资 源 进 一 步 完 善 文 献 资 源 管 理 系 统, 建 成 国 内 先 进 水 平, 具 有 地 方 医 学 特 色 的 自 动 化 医 学 文 献 保 障 系 统, 实 现 医 学 信 息 资 源 的 合 理 利 用, 为 教 学 科 研 医 疗 服 务 4 广 开 渠 道 加 大 办 学 建 设 资 金 投 入 力 度, 不 断 提 高 教 职 工 工 作 生 活 待 遇, 增 强 学 院 内 部 凝 聚 力 与 核 心 竞 争 力 主 题 词 : 规 划 通 知 ------------------------------------------------------------------ ---------------------------------------------- 室 汕 头 大 学 医 学 院 办 公 2006 年 10 月 18 日 印 发