元 培 科 技 大 學 資 訊 工 程 系 101 學 年 度 專 題 結 案 報 告 守 塔 遊 戲 設 計 姓 名 : 李 宏 志 陳 文 鴻 何 侑 諺 張 承 恩 指 導 老 師 : 鄭 瑞 恒 教 授 中 華 民 國 101 年 12 月
守 塔 遊 戲 設 計 Tower Defense Game Design 學 生 : 李 宏 志 Student:Hong-Zhi Li 學 生 : 陳 文 鴻 Student:Wen-Hong Chen 學 生 : 何 侑 諺 Student:You-Yan He 學 生 : 張 承 恩 Student:Cheng-En Zhang 指 導 教 授 : 鄭 瑞 恒 Advisor:Rui-Heng Zheng 元 培 科 技 大 學 資 訊 工 程 系 專 題 結 案 報 告 A Thesis Submitted to Department of Computer Science and Information Engineering College of Biomedical Science and Technology Yuanpei University in partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Bachelor in Computer Science and Information Engineering January 2012 年 Hsinchu, Taiwan, Republic of China 中 華 民 國 101 年 12 月
元 培 科 技 大 學 學 生 畢 業 專 題 電 子 檔 典 藏 授 權 書 本 授 權 書 所 授 權 之 畢 業 專 題 為 授 權 人 於 元 培 科 技 大 學 資 訊 工 程 系 ( 所 )101 學 年 度 第 1 學 期 修 習 專 題 製 作 課 程 之 報 告 題 目 : 守 塔 遊 戲 設 計 指 導 教 師 : 鄭 瑞 恒 同 意 授 權 全 文 ( 請 選 擇 一 項 ) 不 同 意 授 權 全 文 本 人 茲 將 本 著 作, 以 非 專 屬 無 償 授 權 元 培 科 技 大 學 圖 書 館 ; 基 於 推 動 讀 者 間 資 源 共 享 互 惠 合 作 之 理 念, 與 回 饋 社 會 與 學 術 研 究 之 目 的, 元 培 科 技 大 學 圖 書 館 得 不 限 地 域 時 間 與 次 數, 以 紙 本 光 碟 或 數 位 化 等 各 種 方 法 收 錄 重 製 與 利 用 ; 於 著 作 權 法 合 理 使 用 範 圍 內, 讀 者 得 進 行 線 上 檢 索 閱 覽 下 載 或 列 印 指 導 教 師 : ( 請 親 筆 正 楷 簽 名 ) 授 權 人 班 級 : 學 號 : 學 生 姓 名 : ( 請 親 筆 正 楷 簽 名 ) 班 級 : 學 號 : 學 生 姓 名 : ( 請 親 筆 正 楷 簽 名 ) 班 級 : 學 號 : 學 生 姓 名 : ( 請 親 筆 正 楷 簽 名 ) 班 級 : 學 號 : 學 生 姓 名 : ( 請 親 筆 正 楷 簽 名 ) 中 華 民 國 101 年 12 月 日
守 塔 遊 戲 設 計 學 生 : 李 宏 志 張 承 恩 指 導 教 授 : 鄭 瑞 恒 何 侑 諺 陳 文 鴻 元 培 科 技 大 學 資 訊 工 程 系 學 士 班 專 題 摘 要 在 資 訊 發 達 的 現 代, 多 數 人 都 接 觸 過 電 腦 遊 戲 而 在 好 奇 心 的 驅 使 下, 我 們 也 希 望 能 成 為 一 個 遊 戲 的 開 發 者 本 專 題 所 製 作 的 是 一 個 守 塔 的 遊 戲, 遊 戲 者 必 須 考 慮 以 有 限 的 金 錢 佈 置 最 有 效 的 防 禦 工 事, 以 抵 抗 不 斷 的 入 侵 攻 擊 為 了 增 加 遊 戲 的 困 難 度, 遊 戲 設 計 中 更 加 入 的 隨 機 變 化 進 攻 路 徑 的 敵 人 面 對 這 種 特 殊 的 敵 人, 玩 家 需 要 更 小 心 的 佈 置 防 禦 武 器 i
Tower Defense Game Design student:hong-zhi Li Advisors:Dr. Rui-Heng Zheng Cheng-En Zhang You-Yan He Wen-Hong Chen Department of Computer Science and Information Engineering Yuanpei University ABSTRACT Nowadays, most people have access to playing computer games. Out of curiosity, we want to be the designers of a computer game. In this project, we design a tower-defense game in which players must find the most effective way to buy and setup defensing weapons to resist the continuous intrusion with a limited amount of money. To increase the difficulty of the designed game, we create a new kind of enemy which can randomly choose its attacking path. Facing such a dynamic enemy, the player has to setup his weapons more carefully. ii
誌 謝 首 先 要 感 謝 在 元 培 科 技 大 學 四 年 來, 所 有 老 師 對 我 們 的 教 導, 教 導 這 些 相 關 知 識, 使 我 們 有 機 會 應 用 在 專 體 之 中, 有 今 日 的 成 果 能 創 造 出 這 個 守 塔 遊 戲, 如 果 沒 有 各 位 老 師 們 如 此 辛 苦 的 付 出, 那 麼 今 日 的 我 們 也 無 法 順 利 的 完 成 這 個 專 題, 向 前 邁 進 在 此, 我 們 還 要 特 別 感 謝 本 專 題 的 指 導 老 師, 沒 有 鄭 瑞 恒 教 授 用 心 的 指 導 不 斷 的 加 油 打 氣, 我 們 可 能 早 就 放 棄 了, 因 為 開 發 程 式 的 資 源 與 資 料 實 在 有 限, 以 至 於 我 們 要 靠 自 己 去 摸 索 也 耗 費 了 很 多 時 間, 每 當 我 們 遇 到 挫 折 停 滯 不 前 時, 鄭 瑞 恒 教 授 總 會 在 旁 邊 督 促 並 鼓 勵 我 們 終 於, 在 今 天 我 們 順 利 完 成 本 專 題, 但 這 功 勞 並 不 全 是 我 們 四 個 人 的, 而 是 歷 年 來 教 導 我 們 的 所 有 老 師, 及 鄭 瑞 恒 教 授 在 這 裡, 我 們 由 衷 的 感 謝 所 以 協 助 我 們 的 人, 謝 謝 你 們! 民 國 一 百 零 一 年 十 二 月 於 元 培 資 工 專 體 小 組 成 員 iii
目 錄 守 塔 遊 戲 設 計... I TOWER DEFENSE GAME DESIGN... II 誌 目 謝... III 錄... IV 表 目 錄... V 圖 目 錄... VI 第 一 章 緒 論... 1 1. 研 究 背 景 與 動 機 :... 1 2. 研 究 目 標 與 方 法 :... 2 第 二 章 GAME MAKER8.1 研 究... 3 1.Game Maker 8.1 介 紹 :... 3 2.Game Maker 8.1 的 特 色 :... 3 3. 範 例 研 究 :... 4 第 三 章 製 作 內 容... 7 1. 遊 戲 流 程 :... 7 2. 玩 法 說 明 :... 8 3. 製 作 :... 12 第 四 章 結 論... 32 參 考 文 獻... 33 Q&A... 34 附 錄 1... 37 附 錄 2... 43 附 錄 3... 55 陳 文 鴻 自 傳... 59 李 宏 志 自 傳... 60 張 承 恩 自 傳... 61 何 侑 諺 自 傳... 62 iv
表 目 錄 表 格 2 甘 特 圖... 53 表 格 3 執 行 分 工 表... 54 v
圖 目 錄 圖 1. 範 例 呈 現... 4 圖 2. 範 例 呈 現 之 ㄧ... 5 圖 3. 範 例 呈 現 之 二... 6 圖 5. 進 入 畫 面 選 取 難 易 度 再 點 選 PLAY 開 始 遊 戲... 8 圖 6. 進 入 畫 面 箭 頭 的 指 標 釋 出 怪 方 向 再 點 選 START 開 始 遊 戲... 8 圖 7. 開 始 遊 戲 後 可 拖 曳 防 禦 塔 進 行 防 守... 9 圖 8. 當 滑 鼠 移 到 防 禦 塔 上 會 顯 示 它 攻 擊 範 圍... 9 圖 9. 右 上 角 可 以 拖 曳 防 禦 塔, 右 下 角 會 顯 示 每 一 關 怪 獸 的 資 料... 10 圖 10. 每 次 守 完 5 關 就 會 有 新 的 塔 防 解 鎖, 點 選 NEXT WAVE 繼 續 遊 戲... 10 圖 11. 當 跳 出 這 個 視 窗 時 代 表 金 額 不 足... 11 圖 12. 當 跳 出 這 個 視 窗 太 表 遊 戲 結 束 GAME OVER... 11 圖 13. 難 易 度 選 單... 12 圖 14.EASY 關... 13 圖 15.MEDIUM... 13 圖 16.HARD... 14 圖 17. 一 塔 為 基 本 的 攻 擊 塔, 特 色 : 攻 擊 範 圍 大 攻 擊 速 度 快 攻 擊 力 小... 14 圖 18. 二 塔 為 進 階 攻 擊 塔, 特 色 : 攻 擊 範 圍 小 攻 擊 速 度 慢 攻 擊 力 中... 14 圖 19. 三 塔 為 減 緩 速 度 塔, 特 色 : 擊 中 小 怪 時 可 以 使 被 擊 中 的 小 怪 減 緩 移 動 速 度.. 14 圖 20. 四 塔 為 跳 錢 塔, 特 色 : 擊 中 小 怪 時 可 以 促 使 金 錢 馬 上 增 加... 15 圖 21. 五 塔 為 也 是 攻 擊 塔, 特 色 : 與 二 塔 相 比 攻 擊 力 更 高... 15 圖 22. 六 塔 為 暈 眩 塔, 特 色 : 擊 中 小 怪 時 可 以 使 小 怪 停 止... 15 圖 23. 七 塔 為 瞬 間 移 動 塔, 特 色 : 擊 中 小 怪 時 可 以 使 小 怪 回 到 一 開 始 出 來 的 地 方... 15 圖 24. 八 塔 為 攻 擊 塔, 特 色 : 攻 擊 力 較 五 塔 高... 15 圖 25. 九 塔 為 攻 擊 塔, 特 色 : 攻 擊 力 是 所 有 攻 擊 塔 最 高 的... 15 圖 26. 小 怪 種 類... 16 圖 27. 路 線 規 劃... 17 圖 28. 事 件 動 作... 17 圖 29. 碰 撞 事 件... 18 圖 30. 子 彈 的 繪 畫 以 及 製 作... 19 圖 31. 按 鈕 繪 畫... 19 圖 32 按 鈕 的 匯 入... 20 圖 33. 背 景 的 設 計 和 路 線 的 設 計... 21 圖 34. 怪 物 移 動 方 式... 22 圖 35. 怪 物 與 子 彈 的 所 有 碰 撞... 23 vi
圖 36. 緩 速 塔 的 製 作... 24 圖 37. 跳 錢 塔... 24 圖 38. 暈 眩 塔... 25 圖 39. 遊 戲 結 束 事 件... 26 圖 40. 起 始 設 定... 26 圖 41. 金 錢 設 定... 26 圖 42. 生 命 值 設 定... 26 圖 43. 新 手 教 學 的 按 鈕 設 定... 27 圖 44. 四 種 遊 戲 房 間 的 畫 面... 28 圖 45. 升 級 按 鈕 跟 販 賣 按 鈕 的 設 定... 28 圖 46. 塔 升 級 的 事 件 動 作... 29 圖 47. 買 塔 的 事 件 動 作... 30 圖 48. 子 彈 自 動 攻 擊 的 程 式 碼... 31 vii
第 一 章 緒 論 1. 研 究 背 景 與 動 機 : 隨 著 電 腦 (Computer) 通 訊 (Communication) 消 費 性 電 子 (Consumer Electronics),3C 的 日 漸 蓬 勃 發 展 下, 逐 漸 的 將 桌 上 型 電 腦 變 成 筆 記 型 電 腦 現 今 又 將 電 腦 內 的 核 心 加 以 縮 小, 且 發 展 了 觸 控 功 能 技 術, 像 是 新 一 代 的 隨 身 電 腦 平 板 電 腦, 亦 或 是 智 慧 型 手 機 除 了 增 進 了 方 便 攜 帶 的 優 點 外, 觸 控 功 能 也 變 的 像 是 新 時 代 的 潮 流 不 可 缺 少 的 一 大 部 分, 減 少 了 鍵 盤 與 滑 鼠 的 配 備, 輕 巧 的 體 積 就 成 為 了 現 代 不 管 老 少 族 群 都 喜 愛 的 隨 身 電 腦 並 且 現 在 的 手 機 除 了 照 像 功 能 之 外, 也 可 以 上 網 GPS 甚 至 連 地 方 上 的 各 種 小 吃 也 做 成 了 程 式 呈 現 在 手 機 上, 讓 人 就 算 沒 有 筆 電 也 可 以 人 手 一 台 小 電 腦 的 感 覺 然 有 鑑 於 智 慧 型 手 機 上 像 是 憤 怒 鳥 這 款 遊 戲, 到 現 在 也 不 斷 不 斷 的 在 更 新, 連 最 新 的 太 空 版 也 出 現 了, 製 作 的 作 者 還 特 地 模 擬 在 太 空 的 感 覺 把 太 空 版 的 憤 怒 鳥 做 的 相 當 的 寫 實, 想 當 受 現 代 人 喜 愛, 而 誘 發 了 我 們 想 利 用 目 前 學 習 的 遊 戲 程 式 軟 體 GAME MAKER 去 製 做 一 款 遊 戲, 雖 然 GAME MAKER 的 遊 戲 是 一 款 設 計 PC 遊 戲 的 程 式, 但 我 們 將 方 向 立 在 希 望 可 以 把 這 程 式 設 計 出 來 的 遊 戲 從 PC 轉 到 平 板 電 腦 上 來 執 行, 能 運 用 觸 控 功 能 輕 鬆 且 簡 便 的 玩 遊 戲 1
2. 研 究 目 標 與 方 法 : 出 於 對 戰 略 性 遊 戲 的 喜 好, 我 們 曾 經 玩 過 很 多 守 塔 類 型 的 遊 戲, 從 中 感 覺 到 有 些 遊 戲 不 免 讓 人 覺 得 有 些 乏 味, 於 是 既 然 想 設 計 一 款 守 塔 的 小 遊 戲, 就 盡 量 提 升 其 趣 味 性, 所 以 我 們 構 想 在 出 怪 的 方 面 給 予 怪 物 簡 單 的 AI 來 增 加 遊 戲 的 不 規 則 性, 設 立 獨 特 的 建 塔 規 則, 提 升 遊 戲 另 一 方 面 的 難 易 度, 不 再 單 單 只 是 靠 創 造 高 攻 擊 力 的 塔 防 來 抵 禦 血 多 肉 厚 來 侵 犯 的 怪 物, 更 讓 玩 家 們 在 戰 略 上 的 配 置 更 加 動 動 腦 筋, 並 且 期 望 再 將 此 遊 戲 做 一 個 突 破, 使 其 能 在 平 板 電 腦 上 運 用 觸 控 功 能 來 做 控 制, 便 可 以 令 遊 戲 以 不 同 操 作 樣 貌 來 作 呈 現 研 究 方 法 是 於 網 路 上 試 玩 多 種 守 塔 方 面 戰 略 類 型 的 遊 戲, 深 層 瞭 解 遊 戲 內 容 與 各 式 玩 法, 再 以 至 今 體 會 過 的 多 款 守 塔 遊 戲 的 經 驗, 彙 整 出 目 標, 然 後 使 用 Game Maker 8.1 作 為 開 發 遊 戲 的 工 具 因 對 於 此 開 發 軟 體 不 盡 熟 悉 且 相 關 書 籍 甚 少, 大 多 都 從 相 關 網 站 下 載 同 樣 使 用 Game Maker 8.1 製 作 的 類 似 守 塔 類 之 遊 戲 作 為 範 例, 經 過 分 析 各 式 範 例 以 後 得 知 其 製 作 方 法, 行 使 於 我 們 的 目 標 上 2
第 二 章 Game Maker8.1 研 究 1.Game Maker 8.1 介 紹 : 原 先 它 是 由 荷 蘭 University of Utrecht 大 學 的 MarkOvermars 教 授 因 教 學 需 要 而 開 發 1999 年 11 月,Mark Overmars 教 授 將 它 正 式 發 行, 2009 年 12 月, 第 8 版 改 由 新 創 立 的 公 司 YoYoGames 發 行 這 套 軟 體 的 特 色 是 容 易 入 手, 不 需 具 有 程 式 設 計 的 經 驗 也 可 以 進 行 電 腦 遊 戲 的 開 發 同 時, 對 於 功 力 較 高 的 人 而 言, 它 所 提 供 的 內 建 語 言 ( 稱 為 Game Maker Language, GML) 又 可 用 以 開 發 出 相 當 複 雜 的 軟 體 因 此, 不 同 功 力 與 經 驗 的 人, 都 可 以 找 到 發 揮 的 空 間 2.Game Maker 8.1 的 特 色 : Game Maker 將 所 有 的 遊 戲 開 發 工 作 均 整 合 在 同 一 個 環 境 中 完 成 換 言 之, 從 資 源 的 收 集 編 輯 設 計 整 合, 直 到 執 行 測 試 參 數 設 定 以 及 軟 體 包 裝 產 出.exe 檔, 均 可 以 在 同 一 環 境 中 完 成 在 操 作 上 十 分 的 便 利 在 Game Maker 中, 不 論 軟 體 本 身 的 操 作 或 是 遊 戲 的 設 計, 均 是 採 視 覺 化 的 方 式 進 行, 絕 大 部 份 的 工 作 均 可 以 用 點 選 或 是 拖 拉 的 方 式 操 作 完 成 Game Maker 的 程 式 設 計 採 用 物 件 化 的 觀 念 來 進 行 也 就 是 說, 遊 戲 是 由 一 個 個 的 物 件 所 組 成, 設 計 師 設 計 這 些 物 件 的 行 為 以 及 相 互 間 的 互 動 關 3
係, 並 將 其 放 置 於 場 景 中 的 適 當 位 置 便 可 以 完 成 遊 戲 的 設 計 出 處 : Blogger( 我 讀 書 和 其 他 ), http://drsposh.blogspot.tw/2010/10/game-maker.html 3. 範 例 研 究 : 圖 1. 範 例 呈 現 4
圖 2. 範 例 呈 現 之 ㄧ 這 個 守 塔 範 例 是 我 們 從 認 識 到 GAME MAKER 的 時 候 第 一 個 玩 的 守 塔 遊 戲, 那 這 個 範 例 在 於 遊 戲 畫 面 上 的 精 緻 度 就 少 了 一 點, 對 於 塔 的 變 化 也 是 少 了 升 級 已 經 塔 升 級 後 對 於 武 器 上 的 改 變 也 比 較 單 調, 所 以 我 們 想 要 讓 我 們 做 的 守 塔 遊 戲 上 可 以 下 列 選 項 1. 增 加 畫 面 的 精 緻 度 2. 塔 的 精 緻 度 3. 塔 升 級 的 變 化 4. 塔 升 級 後 塔 發 射 出 武 器 的 改 變 5
圖 3. 範 例 呈 現 之 二 當 玩 完 第 一 個 範 例 後 我 想 在 尋 找 第 2 個 範 例 是 可 以 比 較 不 一 樣 的, 此 範 例 的 畫 面 就 比 較 精 緻 了, 塔 的 方 面 也 比 較 多 樣 化 了 但 是 至 於 小 怪 方 面 還 是 比 較 單 調, 所 以 我 們 想 在 我 們 的 守 塔 遊 戲 上 再 做 些 突 破 1. 怪 物 的 精 緻 度 2. 怪 物 的 血 量 變 化 3. 怪 物 的 速 度 變 化 4. 關 卡 難 易 度 的 變 化 出 處 : YOYO GAMES(PLAY),http://sandbox.yoyogames.com/browse 6
第 三 章 製 作 內 容 1. 遊 戲 流 程 : 圖 4. 流 程 圖 7
2. 玩 法 說 明 : 圖 5. 進 入 畫 面 選 取 難 易 度 再 點 選 PLAY 開 始 遊 戲 圖 6. 進 入 畫 面 箭 頭 的 指 標 釋 出 怪 方 向 再 點 選 START 開 始 遊 戲 8
圖 7. 開 始 遊 戲 後 可 拖 曳 防 禦 塔 進 行 防 守 圖 8. 當 滑 鼠 移 到 防 禦 塔 上 會 顯 示 它 攻 擊 範 圍 9
圖 9. 右 上 角 可 以 拖 曳 防 禦 塔, 右 下 角 會 顯 示 每 一 關 怪 獸 的 資 料 圖 10. 每 次 守 完 5 關 就 會 有 新 的 塔 防 解 鎖, 點 選 NEXT WAVE 繼 續 遊 戲 10
圖 11. 當 跳 出 這 個 視 窗 時 代 表 金 額 不 足 圖 12. 當 跳 出 這 個 視 窗 太 表 遊 戲 結 束 GAME OVER 11
3. 製 作 : 製 作 的 部 份 我 們 先 從 關 卡 的 地 圖 開 始 想 像, 把 原 本 手 繪 的 圖 運 用 電 腦 畫 出 來 於 是 我 們 做 了 3 關 圖 13. 難 易 度 選 單 12
圖 14.EASY 關 圖 15.MEDIUM 13
圖 16.HARD 有 了 關 卡 之 後 開 始 想 我 們 要 做 的 塔 ; 在 塔 的 方 面 我 們 做 了 9 個 塔 圖 17. 一 塔 為 基 本 的 攻 擊 塔, 特 色 : 攻 擊 範 圍 大 攻 擊 速 度 快 攻 擊 力 小 圖 18. 二 塔 為 進 階 攻 擊 塔, 特 色 : 攻 擊 範 圍 小 攻 擊 速 度 慢 攻 擊 力 中 圖 19. 三 塔 為 減 緩 速 度 塔, 特 色 : 擊 中 小 怪 時 可 以 使 被 擊 中 的 小 怪 減 緩 移 動 速 度 14
圖 20. 四 塔 為 跳 錢 塔, 特 色 : 擊 中 小 怪 時 可 以 促 使 金 錢 馬 上 增 加 圖 21. 五 塔 為 也 是 攻 擊 塔, 特 色 : 與 二 塔 相 比 攻 擊 力 更 高 圖 22. 六 塔 為 暈 眩 塔, 特 色 : 擊 中 小 怪 時 可 以 使 小 怪 停 止 圖 23. 七 塔 為 瞬 間 移 動 塔, 特 色 : 擊 中 小 怪 時 可 以 使 小 怪 回 到 一 開 始 出 來 的 地 方 圖 24. 八 塔 為 攻 擊 塔, 特 色 : 攻 擊 力 較 五 塔 高 圖 25. 九 塔 為 攻 擊 塔, 特 色 : 攻 擊 力 是 所 有 攻 擊 塔 最 高 的 塔 的 部 份 結 束 後, 就 是 怪 物 的 部 份, 我 們 的 每 一 個 難 易 度 關 卡 中, 怪 物 的 波 數 為 50 波, 於 是 我 們 找 了 25 種 怪 物 圖 當 成 我 們 50 波 數 的 怪 物 15
分 別 有 : 圖 26. 小 怪 種 類 現 在 有 地 圖 塔 小 怪, 遊 戲 大 至 需 要 的 物 件 都 有 了 再 來 就 是 思 考 小 怪 會 怎 樣 照 著 我 們 所 構 思 的 地 圖 走, 在 GAME MAKER 中 有 一 個 叫 Paths 是 規 劃 小 怪 移 動 的 動 線 好 比 說 下 面 這 張 圖 : 16
圖 27. 路 線 規 劃 只 要 再 每 一 個 小 怪 的 設 定 路 徑 中 都 已 Path1 為 路 線, 小 怪 就 會 依 造 上 圖 我 們 所 繪 製 的 路 線 往 前 移 動 了 在 來 就 是 要 讓 塔 會 對 小 怪 攻 擊, 那 以 GAME MAKER 來 說 的 事 件 與 動 作 如 下 圖 : 圖 28. 事 件 動 作 以 一 塔 的 子 彈 為 例 子, 就 會 對 小 怪 進 行 攻 擊 了 17
當 小 怪 碰 撞 到 一 塔 的 子 彈 時 會 怎 樣 扣 血, 如 下 圖 : 圖 29. 碰 撞 事 件 至 於 小 怪 在 突 破 我 們 所 建 立 的 塔, 往 我 們 的 家 進 攻 的 時 候, 也 是 一 個 碰 撞 使 得 生 命 扣 一, 如 同 上 圖 的 碰 撞 事 件 所 以 我 們 的 扣 血 量 扣 錢 等 等 的 一 些 動 作 就 大 致 上 完 成 了, 並 不 需 要 用 到 過 於 龐 大 的 程 式 碼 了, 也 使 得 做 遊 戲 變 得 更 加 簡 單 有 趣 18
圖 30. 子 彈 的 繪 畫 以 及 製 作 圖 31. 按 鈕 繪 畫 19
運 用 內 裡 的 繪 圖 軟 體 簡 單 畫 出 種 子 彈 的 樣 子,36 種 子 彈 和 所 有 的 按 鈕 都 是 用 裡 面 的 繪 畫 的 軟 體 畫 出 來 的 圖 32 按 鈕 的 匯 入 將 剛 剛 我 們 所 繪 畫 出 來 的 按 鈕 用 同 樣 的 方 式 匯 入 到 背 景 裡 面 20
圖 33. 背 景 的 設 計 和 路 線 的 設 計 用 一 樣 會 入 按 鈕 的 方 式 把 背 景 匯 入 加 以 設 計 以 及 擺 設, 並 且 將 路 線 規 劃 好 21
圖 34. 怪 物 移 動 方 式 再 怪 物 的 路 線 設 計 裡 面 設 定 成 剛 剛 所 設 計 的 第 一 關 的 路 線 即 可 讓 怪 物 照 著 我 們 想 要 移 動 的 方 式 去 移 動 22
圖 35. 怪 物 與 子 彈 的 所 有 碰 撞 在 怪 物 裡 加 上 碰 撞 事 件 就 可 以 做 出 子 彈 打 到 怪 物 後 並 且 消 滅 的 動 作, 所 以 做 出 36 種 碰 撞 事 件 另 外 有 3 種 的 特 殊 塔 的 程 式 碼 23
圖 36. 緩 速 塔 的 製 作 在 碰 撞 事 件 裡 在 加 上 每 次 攻 擊 到 速 度 遞 減 的 動 作 圖 37. 跳 錢 塔 在 跳 錢 塔 的 碰 撞 事 件 裡 加 上 每 次 攻 擊 到 毋 須 消 滅 怪 物 就 可 以 達 到 增 加 金 錢 的 動 作 24
圖 38. 暈 眩 塔 在 暈 眩 塔 的 碰 撞 事 件 裡 加 上 每 次 攻 擊 到 怪 物 使 得 怪 物 的 速 度 直 接 變 為 零 進 而 達 到 暈 眩 的 效 果 25
圖 39. 遊 戲 結 束 事 件 圖 40. 起 始 設 定 圖 41. 金 錢 設 定 圖 42. 生 命 值 設 定 加 上 遊 戲 結 束 的 訊 息 框 和 設 計 出 起 始 的 金 錢 和 起 始 的 生 命 值 血 量 26
圖 43. 新 手 教 學 的 按 鈕 設 定 在 新 手 教 學 / 暫 停 的 按 鍵 裡 加 入 文 字 說 明 的 新 手 教 學, 結 束 遊 戲 的 按 鍵 裡 作 出 結 束 遊 戲 的 動 作 27
圖 44. 四 種 遊 戲 房 間 的 畫 面 設 計 出 4 種 遊 戲 畫 面 的, 在 按 鈕 中 加 入, 有 難 易 度 選 單 簡 單 的 第 一 關 中 等 的 第 2 關 和 高 等 的 第 3 關 圖 45. 升 級 按 鈕 跟 販 賣 按 鈕 的 設 定 28
在 升 級 跟 販 賣 的 按 鈕 裡 面 加 上 販 賣 跟 升 級 的 程 式 碼, 至 於 升 級 的 程 式 碼 解 釋 為 : 如 果 大 於 可 升 級 得 金 額 則 替 換 掉 原 本 的 升 級 按 鈕, 如 果 金 額 小 於 可 升 級 的 金 額 則 顯 示 出 不 能 點 取 升 級 按 鈕 的 按 鈕 樣 式 圖 46. 塔 升 級 的 事 件 動 作 有 了 升 級 按 鈕 的 事 件 動 作 後, 再 來 就 是 座 塔 的 升 級 如 果 金 錢 大 於 可 升 級 的 金 額 則 替 換 掉 原 本 的 塔 的 樣 子, 然 後 扣 除 金 錢, 如 果 金 錢 小 於 可 升 級 的 金 額, 則 顯 示 金 錢 不 足 的 訊 息 框 29
圖 47. 買 塔 的 事 件 動 作 買 塔 的 程 式 碼 分 別 是, 如 果 金 錢 大 於 買 塔 金 額, 則 新 產 生 一 個 塔 的 物 件 即 可 以 規 定 的 大 小 放 在 我 們 設 計 的 遊 戲 換 面 裡 如 果 小 於 買 塔 的 金 額, 也 是 顯 示 出 一 個 訊 息 關 金 額 不 足 30
圖 48. 子 彈 自 動 攻 擊 的 程 式 碼 這 是 塔 方 出 子 彈 的 自 動 偵 測 攻 擊 的 程 式 碼, 解 釋 是 : 以 子 彈 1 為 例, 如 果 子 彈 物 件 與 怪 物 物 件 的 距 離 小 於 250, 則 子 彈 物 件 會 從 塔 物 件 的 (X,Y) 往 怪 物 物 件 的 (X,Y) 移 動, 如 果 大 於 則 不 做 動 作 這 個 程 式 碼 就 可 以 讓 子 彈 做 出 有 如 攻 擊 的 動 作 31
第 四 章 結 論 在 這 兩 個 學 期 的 時 間 中, 從 接 觸 開 發 工 具 以 來, 許 多 東 西 對 我 們 來 說 是 陌 生 的, 但 就 是 在 這 樣 的 環 境 下, 以 及 各 方 面 的 壓 力 促 使 我 們 能 夠 成 長, 著 實 增 進 了 我 們 的 能 力, 從 專 題 開 始 到 現 在 結 束, 一 步 一 腳 印 去 探 討 學 習, 經 歷 了 幾 次 挫 敗, 否 定 了 這 麼 多 不 可 能, 到 最 後 的 最 後, 終 於 我 們 開 創 了 屬 於 我 們 自 己 的 可 能 性 在 此 次 專 題 裡, 學 到 的 不 單 單 只 是 學 術, 在 心 術 層 面 更 是 體 會 了 很 多, 對 一 路 幫 助 我 們 的 人 備 存 感 激 之 心, 更 對 看 輕 否 定 我 們 的 人 致 上 最 高 敬 意, 能 夠 有 今 天 這 樣 一 個 成 果, 無 非 是 這 兩 種 人 做 了 我 們 最 大 的 推 手, 很 謝 謝 有 這 個 機 會, 使 我 們 累 積 了 許 多 經 驗, 相 信 在 未 來 步 入 社 會 的 日 子 裡, 付 出 過 的 辛 勞, 都 能 夠 成 為 我 們 的 墊 腳 石 32
參 考 文 獻 1. Blogger( 我 讀 書 和 其 他 ), http://drsposh.blogspot.tw/2010/10/game-maker.html 2. Moodle(Game Maker 遊 戲 設 計 教 學 網 ), http://learn.bles.tp.edu.tw/moodle/course/view.php?id=2 3. YOYO GAMES(PLAY),http://sandbox.yoyogames.com/browse 4. YouTube(Game maker tower defense tutorial), http://www.youtube.com/watch?v=73rqr4dqpte 5. YouTube(My tower defense game made in Game maker), http://www.youtube.com/watch?v=b8vyvyzxujw 33
Q&A Q: 遊 戲 精 緻 度 需 提 升? A: 因 當 初 我 們 是 以 設 計 遊 戲 的 操 作 為 主, 以 至 於 遊 戲 的 精 緻 度 略 為 粗 糙 如 欲 提 高 精 緻 度, 是 可 以 運 用 的 此 套 開 發 軟 體 制 作 為 3D 畫 面, 但 因 我 們 是 第 一 次 接 觸 這 套 開 發 軟 體, 對 其 功 能 與 操 作 還 不 盡 熟 悉, 並 且 此 套 軟 體 教 學 資 源 鮮 少, 所 以 目 前 階 段 提 升 精 緻 度 還 需 突 破, 如 往 後 學 弟 妹 有 意 願 使 用 此 開 發 軟 體 設 計 遊 戲, 參 考 我 們 的 資 料 後, 想 必 可 以 省 去 許 多 摸 索 的 時 間, 延 伸 製 作 3D 畫 面 遊 戲 Q: 程 式 LOG 不 困 難? A: 雖 然 在 程 式 方 面 我 們 做 的 可 能 相 較 於 其 他 組 會 比 較 少, 但 是 我 們 使 用 的 開 發 軟 體 是 可 以 用 程 式 碼 的 方 式 去 撰 寫 的, 但 因 開 發 軟 體 上 已 經 有 豐 富 的 事 件 與 動 作 提 供 設 計, 所 以 在 程 式 撰 寫 方 面 減 去 許 多 繁 複 的 程 式 碼, 且 畢 竟 這 套 開 發 軟 體 在 本 校 從 未 被 使 用 於 專 題 製 作, 在 沒 有 先 例 與 缺 乏 資 源 之 下, 我 們 在 製 作 遊 戲 時 多 以 邏 輯 推 理 的 方 式 去 替 代 程 式 碼, 以 利 於 遊 戲 上 的 設 計 Q: 可 增 加 特 殊 事 件, 如 : 核 爆? A: 於 一 開 始 我 們 在 設 計 此 遊 戲 時, 是 設 定 每 五 個 關 卡 就 會 解 鎖 一 座 塔, 總 共 有 9 座 塔, 並 且 9 座 塔 都 有 不 同 攻 擊 特 性, 除 了 有 五 種 由 低 至 高 攻 擊 力 與 範 圍 的 塔, 還 有 特 殊 的 遲 緩 攻 擊 擊 退 攻 擊 暈 眩 攻 擊 以 及 命 中 增 錢 等 等 不 同 相 性 的 塔, 以 上 便 是 我 們 製 作 的 特 殊 事 件, 如 欲 增 加 新 事 件, 的 確 是 可 行, 但 增 加 太 多 特 殊 攻 擊 事 件 似 乎 會 導 致 遊 戲 難 易 度 簡 化, 降 低 其 挑 戰 性 Q: 守 塔 者 亦 可 能 被 KO? A: 因 在 一 般 守 塔 遊 戲 的 規 則 上 怪 物 通 常 無 法 對 與 塔 進 行 攻 擊, 並 且 塔 不 能 在 怪 物 的 路 徑 上 作 阻 擋, 因 為 怪 物 的 目 的 並 不 是 攻 擊 塔 而 是 往 我 們 要 防 守 的 家 去 作 侵 略, 如 果 要 加 入 塔 可 以 被 怪 物 銷 毀 的 規 則, 可 能 會 導 致 玩 家 處 於 無 塔 又 金 錢 不 足 狀 態, 因 目 前 規 則 上 防 守 50 波 已 經 很 困 難, 並 且 考 慮 到 怪 物 數 量, 如 設 定 塔 會 遭 受 攻 擊, 屆 時 防 守 幾 乎 毫 無 招 架 之 力, 通 關 會 變 得 極 難, 所 以 希 望 怪 物 還 是 以 侵 略 目 的 地 為 主 Q: 報 告 書, 圖 4 流 程 圖 有 誤, 文 字 說 明 需 再 增 加? A: 我 們 已 對 此 加 以 修 改, 且 對 於 文 字 說 明 方 面, 也 加 上 了 更 多 的 圖 跟 文 字, 以 便 於 了 解 遊 戲 的 製 作 跟 開 發 軟 體 的 應 用 34
Q:GAME 內 容 設 計 可 再 加 強? A: 在 規 則 方 面 已 經 很 清 楚 通 關 條 件, 在 遊 戲 介 面 中 也 有 了 防 禦 塔 資 訊 及 怪 物 資 料, 如 要 在 加 強 設 計 內 容, 除 非 更 改 整 套 規 則, 在 目 前 階 段 要 更 改 是 很 困 難 的, 必 需 視 規 則 而 擬 定 路 線 怪 物 數 量 防 禦 塔 能 力 所 以 在 美 工 的 精 緻 度 部 分 作 加 強 比 較 有 可 能, 但 因 我 們 是 第 一 次 接 觸 這 套 開 發 軟 體, 對 其 功 能 與 操 作 還 不 盡 熟 悉, 並 且 此 套 軟 體 教 學 資 源 鮮 少, 所 以 目 前 階 段 提 升 精 緻 度 還 需 突 破, 如 往 後 學 弟 妹 有 意 願 使 用 此 開 發 軟 體 設 計 遊 戲, 參 考 我 們 的 資 料 後, 想 必 可 以 省 去 許 多 摸 索 的 時 間, 延 伸 製 作 3D 畫 面 遊 戲 Q: 可 否 加 入 ONLINE 功 能, 非 單 機 遊 戲? A: 對 於 做 成 線 上 遊 戲 的 話, 如 要 做 成 可 對 戰 連 線 目 前 是 無 法 達 到 的, 因 為 要 改 為 對 戰 必 需 把 整 套 遊 戲 做 修 改 但 如 果 是 把 遊 戲 放 在 網 頁 上 供 玩 家 遊 完 是 可 行 的, 在 我 們 的 開 發 軟 體 中 是 有 套 件 可 以 將 設 計 的 遊 戲 擺 在 ANDROID 的 系 統 上 或 者 是 放 在 HTML5, 並 且 我 們 也 有 實 際 實 行 過, 但 發 現 目 前 我 們 所 使 用 的 版 本 在 轉 移 時 會 發 生 錯 誤 甚 至 會 銷 毀 掉 一 些 重 要 的 物 件 以 及 程 式, 所 以 如 果 要 讓 遊 戲 可 以 轉 移 在 ANDROID 系 統 或 者 是 放 在 HTML5 上 執 行 的 話 就 需 要 更 新 的 版 本, 但 現 階 段 沒 有 辦 法 入 手 更 新 的 版 本, 但 是 對 於 轉 移 到 ANDROID 系 統 或 者 是 放 在 HTML5 上 這 方 面, 是 可 以 做 到 的 Q: 遊 戲 太 過 簡 單, 遊 戲 設 計 並 非 遊 戲 設 計 操 作 A: 當 初 我 們 構 思 的 方 向 就 是 以 簡 單 為 主, 如 果 要 說 複 雜 化, 我 們 已 經 在 遊 戲 中 設 定 了 多 塔 多 種 怪 物, 玩 法 雖 簡 單 但 是 內 容 豐 富, 所 以 只 是 操 作 簡 單, 並 且 這 也 達 到 我 們 的 目 的, 就 是 希 望 此 遊 戲 能 帶 來 益 智 的 趣 味 至 於 在 口 試 時 我 們 所 提 到 的 所 有 的 操 作 就 是 我 們 撰 寫 設 計 的 過 程, 雖 看 似 只 是 加 上 事 件 與 動 作, 但 對 於 我 們 所 使 用 的 開 發 軟 體 來 說 就 是 程 式 的 設 計, 並 且 在 某 些 特 定 事 件 中, 一 樣 有 撰 寫 程 式 碼, 而 對 於 老 師 們 對 此 套 開 發 軟 體 的 設 計 疑 問, 我 們 以 在 報 告 中 作 了 加 強, 在 開 發 軟 體 的 說 明 方 面 讓 老 師 們 了 解, 進 而 知 道 我 們 所 做 的 設 計 Q: 可 否 加 入 立 體 之 效 果, 並 非 2D(2D 遊 戲 不 生 動 )? A: 事 實 上 要 做 出 立 體 效 果 的 話 可 能 有 難 度, 畢 竟 守 塔 遊 戲 是 還 沒 看 過 3D 的 版 本, 且 因 為 我 們 是 第 一 次 接 觸 這 套 開 發 軟 體, 對 其 功 能 與 操 作 還 不 盡 熟 悉, 並 且 此 套 軟 體 教 學 資 源 鮮 少, 所 以 目 前 階 段 還 有 很 多 方 面 需 突 破, 如 往 後 學 弟 妹 有 意 願 使 用 此 開 發 軟 體 設 計 遊 戲, 參 考 我 們 的 資 料 後, 想 必 可 以 省 去 許 多 摸 索 的 時 間, 延 伸 製 作 3D 畫 面 遊 戲 Q: 遊 戲 太 過 於 粗 糙? A: 因 當 初 我 們 是 以 設 計 遊 戲 的 操 作 為 主, 以 至 於 遊 戲 的 精 緻 度 略 為 粗 糙 如 欲 提 高 精 緻 度, 是 可 以 運 用 的 此 套 開 發 軟 體 制 作 為 3D 畫 面, 但 因 我 們 是 第 一 次 接 觸 這 套 開 發 軟 體, 對 其 功 能 與 操 作 還 不 盡 熟 悉, 並 且 此 套 軟 體 教 學 資 源 鮮 少, 所 以 目 前 階 段 提 升 精 緻 度 還 需 突 破, 如 往 後 學 弟 妹 有 意 願 使 用 此 開 發 軟 體 設 計 遊 戲, 參 考 我 們 的 資 料 後, 想 必 可 以 省 去 許 多 摸 索 的 時 間, 延 伸 製 作 3D 畫 面 遊 戲 35
Q: 一 年 時 間 不 應 該 只 是 如 此? A: 對 於 這 一 部 份 可 能 是 因 為 我 們 在 專 題 的 進 度 上 第 一 學 期 我 們 的 指 導 老 師 希 望 我 們 做 的 是 了 解 開 發 軟 體, 畢 竟 此 開 發 軟 體 是 我 們 第 一 次 接 觸, 所 以 是 需 要 時 間 去 熟 悉 的, 再 加 上 還 要 考 慮 要 做 什 麼 遊 戲, 決 定 之 後 還 需 擬 訂 規 則 才 能 加 以 設 計, 所 以 在 第 一 學 期 上 所 繳 出 的 東 西 才 比 較 少, 畢 竟 我 們 的 開 發 軟 體 不 像 FLASH 這 麼 的 通 用 以 及 常 見, 所 以 我 們 的 實 行 設 計 都 是 在 半 年 內 去 努 力 的 做 出 來, 也 許 可 能 在 精 緻 度 會 過 於 粗 糙, 但 以 程 式 方 面 是 可 以 執 行 且 完 整 的, 所 以 美 工 的 部 分 就 會 比 較 沒 有 特 別 重 視, 但 目 前 階 段 如 果 要 提 升 精 緻 度 還 需 突 破, 因 我 們 是 第 一 次 接 觸 這 套 開 發 軟 體, 對 其 功 能 與 操 作 還 不 盡 熟 悉, 並 且 此 套 軟 體 教 學 資 源 鮮 少, 但 如 果 往 後 學 弟 妹 有 意 願 使 用 此 開 發 軟 體 設 計 遊 戲, 參 考 我 們 的 資 料 後, 想 必 可 以 省 去 許 多 摸 索 的 時 間, 延 伸 製 作 出 更 出 色 的 遊 戲 36
附 錄 1 101 年 7 月 專 題 工 作 進 度 表 專 題 名 稱 守 塔 遊 戲 設 計 日 期 7/30 項 次 工 作 進 度 負 責 組 員 工 作 項 目 預 定 日 期 起 專 題 內 容 討 論 101 年 7 月 1 日 至 101 年 7 月 陳 文 鴻 1 迄 目 前 進 度 或 問 題 10 日 討 論 守 塔 遊 戲 設 計 的 流 程 張 承 恩 李 宏 志 解 決 方 案 大 量 的 玩 其 他 守 塔 遊 戲, 討 論 可 改 進 的 點 何 侑 諺 工 作 項 目 預 定 日 期 起 專 題 內 容 討 論 101 年 7 月 11 日 至 101 年 7 陳 文 鴻 2 迄 目 前 進 度 或 問 題 月 20 日 熟 知 守 塔 遊 戲 進 行 的 流 程 張 承 恩 李 宏 志 解 決 方 案 熟 知 其 他 守 塔 遊 戲 的 進 行 流 程 何 侑 諺 指 導 老 師 簽 名 鄭 瑞 恒 37
元 培 科 技 大 學 資 訊 工 程 系 101 年 8 月 專 題 工 作 進 度 表 專 題 名 稱 守 塔 遊 戲 設 計 日 期 8/30 項 次 1 工 作 進 度 工 作 項 目 資 料 蒐 集 預 定 日 期 起 迄 101 年 8 月 1 日 至 101 年 8 月 10 日 目 前 進 度 或 問 GAME MAKER 應 用 軟 體 的 熟 知, 及 搜 尋 可 參 考 範 題 例 負 責 組 員 張 承 恩 解 決 方 案 搜 尋 GAME MAKER 官 方 網 站 的 遊 戲 範 例 2 工 作 項 目 專 題 內 容 討 論 101 年 8 月 11 日 至 101 年 8 月 20 預 定 日 期 起 迄 日 目 前 進 度 或 問 開 始 著 手 設 計 遊 戲 的 重 點 如 塔 或 小 怪 題 陳 文 鴻 張 承 恩 李 宏 志 解 決 方 案 參 考 範 例 的 動 作 何 侑 諺 3 工 作 項 目 遊 戲 內 容 101 年 8 月 21 日 至 101 年 8 月 31 預 定 日 期 起 迄 日 目 前 進 度 或 問 開 始 設 計 題 陳 文 鴻 李 宏 志 何 侑 諺 解 決 方 案 老 師 討 論 張 承 恩 指 導 老 師 簽 名 鄭 瑞 恒 38
元 培 科 技 大 學 資 訊 工 程 系 101 年 9 月 專 題 工 作 進 度 表 專 題 名 稱 守 塔 遊 戲 設 計 日 期 9/30 項 次 工 作 進 度 工 作 項 目 資 料 蒐 集 預 定 日 期 起 迄 101 年 9 月 1 日 至 101 年 9 月 10 日 負 責 組 員 1 目 前 進 度 或 問 題 GAME MAKER 應 用 軟 體 的 熟 知, 及 搜 尋 可 參 考 範 例 張 承 恩 解 決 方 案 搜 尋 GAME MAKER 官 方 網 站 的 遊 戲 範 例 工 作 項 目 專 題 內 容 討 論 預 定 日 期 起 迄 101 年 9 月 11 日 至 101 年 9 月 20 日 陳 文 鴻 2 目 前 進 度 或 問 題 開 始 著 手 設 計 遊 戲 的 重 點 如 塔 或 小 怪 張 承 恩 李 宏 志 解 決 方 案 參 考 範 例 的 動 作 何 侑 諺 工 作 項 目 遊 戲 內 容 預 定 日 期 起 迄 101 年 9 月 21 日 至 101 年 9 月 30 日 陳 文 鴻 3 目 前 進 度 或 問 題 開 始 設 計 李 宏 志 何 侑 諺 解 決 方 案 老 師 討 論 張 承 恩 指 導 老 師 簽 名 鄭 瑞 恒 39
元 培 科 技 大 學 資 訊 工 程 系 101 年 10 月 專 題 工 作 進 度 表 專 題 名 稱 守 塔 遊 戲 設 計 日 期 10/31 項 次 工 作 進 度 負 責 組 員 工 作 項 目 遊 戲 設 計 1 預 定 日 期 起 迄 目 前 進 度 或 問 題 日 101 年 10 月 1 日 至 101 年 10 月 20 遊 戲 設 計 開 發 張 承 恩 解 決 方 案 老 師 討 論 工 作 項 目 遊 戲 測 試 2 預 定 日 期 起 迄 目 前 進 度 或 問 題 日 101 年 10 月 21 日 至 101 年 10 月 30 測 試 遊 戲 設 計 出 來 後 有 那 些 小 問 題 張 承 恩 解 決 方 案 與 老 師 討 論 結 果 工 作 項 目 預 定 日 期 起 迄 年 月 日 至 年 月 日 3 目 前 進 度 或 問 題 解 決 方 案 指 導 老 師 簽 名 鄭 瑞 恒 40
元 培 科 技 大 學 資 訊 工 程 系 101 年 11 月 專 題 工 作 進 度 表 專 題 名 稱 守 塔 遊 戲 設 計 日 期 11/30 項 次 工 作 進 度 工 作 項 目 遊 戲 測 試 預 定 日 期 起 迄 101 年 11 月 1 日 至 101 年 11 月 20 日 負 責 組 員 1 目 前 進 度 或 問 題 遊 戲 測 試 後 修 改 遊 戲 錯 誤 的 小 部 分 張 承 恩 解 決 方 案 老 師 一 起 修 改 工 作 項 目 結 案 報 告 討 論 預 定 日 期 起 迄 101 年 11 月 21 日 至 101 年 11 月 30 日 張 承 恩 2 目 前 進 度 或 問 題 結 案 報 告 討 論 及 設 計 陳 文 鴻 李 宏 志 解 決 方 案 老 師 討 論 結 果 何 侑 諺 工 作 項 目 預 定 日 期 起 迄 年 月 日 至 年 月 日 3 目 前 進 度 或 問 題 解 決 方 案 指 導 老 師 簽 名 鄭 瑞 恒 41
元 培 科 技 大 學 資 訊 工 程 系 101 年 12 月 專 題 工 作 進 度 表 專 題 名 稱 守 塔 遊 戲 設 計 日 期 12/12 項 次 工 作 進 度 工 作 項 目 結 案 報 告 討 論 以 及 口 試 演 練 預 定 日 期 起 迄 101 年 12 月 1 日 至 101 年 12 月 5 日 負 責 組 員 陳 文 鴻 1 目 前 進 度 或 問 題 討 論 老 師 可 能 發 問 的 提 問 張 承 恩 李 宏 志 解 決 方 案 提 早 提 到 問 題 並 且 回 答 問 題 何 侑 諺 工 作 項 目 預 定 日 期 起 迄 年 月 日 至 年 月 日 2 目 前 進 度 或 問 題 解 決 方 案 工 作 項 目 預 定 日 期 起 迄 年 月 日 至 年 月 日 3 目 前 進 度 或 問 題 解 決 方 案 指 導 老 師 簽 名 鄭 瑞 恒 42
附 錄 2 專 題 會 議 紀 錄 時 間 2012 年 4 月 4 日 地 點 館 長 室 與 會 人 員 陳 文 鴻, 張 承 恩, 李 宏 志, 何 侑 諺 專 題 名 稱 守 塔 遊 戲 設 計 會 議 記 錄 項 次 工 作 計 畫 預 定 完 成 日 期 實 際 進 度 1 討 論 遊 戲 構 想, 遊 戲 的 討 論 2 3 軟 體 開 發 討 論 試 玩 各 種 遊 戲 範 例 4 月 18 日 各 項 次 都 在 進 行 中 指 導 老 師 簽 名 鄭 瑞 恒 43
元 培 科 技 大 學 資 訊 工 程 系 專 題 會 議 紀 錄 時 間 2012 年 4 月 18 日 地 點 館 長 室 與 會 人 員 陳 文 鴻, 張 承 恩, 李 宏 志, 何 侑 諺 專 題 名 稱 守 塔 遊 戲 設 計 會 議 記 錄 項 次 工 作 計 畫 預 定 完 成 日 期 實 際 進 度 1 手 繪 方 式 對 於 遊 戲 的 畫 面 進 行 構 想 及 繪 畫 5 月 2 號 手 繪 搞 進 行 中 2 討 論 遊 戲 構 想 指 導 老 師 簽 名 鄭 瑞 恒 44
元 培 科 技 大 學 資 訊 工 程 系 專 題 會 議 紀 錄 時 間 2012 年 5 月 2 日 地 點 館 長 室 與 會 人 員 陳 文 鴻, 張 承 恩, 李 宏 志, 何 侑 諺 專 題 名 稱 守 塔 遊 戲 設 計 會 議 記 錄 項 次 工 作 計 畫 預 定 完 成 日 期 實 際 進 度 1 2 3 開 發 軟 體 的 熟 知 期 中 報 告 初 稿 的 提 前 製 作 及 討 論 遊 戲 畫 面 5 月 30 日 遊 戲 畫 面 進 行 中 指 導 老 師 簽 名 鄭 瑞 恒 45
元 培 科 技 大 學 資 訊 工 程 系 專 題 會 議 紀 錄 時 間 2012 年 5 月 9 日 地 點 館 長 室 與 會 人 員 陳 文 鴻, 張 承 恩, 李 宏 志, 何 侑 諺 專 題 名 稱 守 塔 遊 戲 設 計 會 議 記 錄 項 次 工 作 計 畫 預 定 完 成 日 期 實 際 進 度 1 2 開 發 軟 體 的 熟 知 遊 戲 討 論 5 月 30 日 遊 戲 畫 面 進 行 中 指 導 老 師 簽 名 鄭 瑞 恒 46
元 培 科 技 大 學 資 訊 工 程 系 專 題 會 議 紀 錄 時 間 2012 年 5 月 16 日 地 點 館 長 室 與 會 人 員 陳 文 鴻, 張 承 恩, 李 宏 志, 何 侑 諺 專 題 名 稱 守 塔 遊 戲 設 計 會 議 記 錄 項 次 工 作 計 畫 預 定 完 成 日 期 實 際 進 度 1 2 開 發 軟 體 的 熟 知 遊 戲 討 論 5 月 30 日 遊 戲 畫 面 進 行 中 指 導 老 師 簽 名 鄭 瑞 恒 47
元 培 科 技 大 學 資 訊 工 程 系 專 題 會 議 紀 錄 時 間 2012 年 5 月 23 日 地 點 館 長 室 與 會 人 員 陳 文 鴻, 張 承 恩, 李 宏 志, 何 侑 諺 專 題 名 稱 守 塔 遊 戲 設 計 會 議 記 錄 項 次 工 作 計 畫 預 定 完 成 日 期 實 際 進 度 1 2 開 發 軟 體 的 熟 知 遊 戲 討 論 5 月 30 日 遊 戲 畫 面 進 行 中 指 導 老 師 簽 名 鄭 瑞 恒 48
元 培 科 技 大 學 資 訊 工 程 系 專 題 會 議 紀 錄 時 間 2012 年 7 月 18 日 地 點 光 恩 樓 N512 與 會 人 員 陳 文 鴻, 張 承 恩, 李 宏 志, 何 侑 諺 專 題 名 稱 守 塔 遊 戲 設 計 會 議 記 錄 項 次 工 作 計 畫 預 定 完 成 日 期 實 際 進 度 1 2 遊 戲 開 發 美 工 進 行 9 月 5 號 美 工 進 行 遊 戲 進 行 指 導 老 師 簽 名 鄭 瑞 恒 49
元 培 科 技 大 學 資 訊 工 程 系 專 題 會 議 紀 錄 時 間 2012 年 9 月 19 日 地 點 光 恩 樓 N512 與 會 人 員 陳 文 鴻, 張 承 恩, 李 宏 志, 何 侑 諺 專 題 名 稱 守 塔 遊 戲 設 計 會 議 記 錄 項 次 工 作 計 畫 預 定 完 成 日 期 實 際 進 度 美 工 已 完 成 8 成 1 遊 戲 動 作 及 可 否 執 行 遊 戲 以 及 遊 戲 進 行 10 月 3 號 左 右 遊 戲 動 作 已 有 初 步 的 畫 面 了 指 導 老 師 簽 名 鄭 瑞 恒 50
元 培 科 技 大 學 資 訊 工 程 系 專 題 會 議 紀 錄 時 間 2012 年 11 月 7 日 地 點 光 恩 樓 N512 與 會 人 員 陳 文 鴻, 張 承 恩, 李 宏 志, 何 侑 諺 專 題 名 稱 守 塔 遊 戲 設 計 會 議 記 錄 項 次 工 作 計 畫 預 定 完 成 日 期 實 際 進 度 1 遊 戲 動 作 及 可 否 執 行 遊 戲 以 及 遊 美 工 已 完 成 戲 進 行 11 月 7 號 遊 戲 動 作 已 完 2 遊 戲 測 試 成 指 導 老 師 簽 名 鄭 瑞 恒 51
元 培 科 技 大 學 資 訊 工 程 系 專 題 會 議 紀 錄 時 間 2012 年 11 月 14 日 地 點 光 恩 樓 N512 與 會 人 員 陳 文 鴻, 張 承 恩, 李 宏 志, 何 侑 諺 專 題 名 稱 守 塔 遊 戲 設 計 會 議 記 錄 項 次 工 作 計 畫 預 定 完 成 日 期 實 際 進 度 1 2 3 遊 戲 動 作 及 可 否 執 行 遊 戲 以 及 遊 戲 進 行 遊 戲 測 試 期 末 報 告 的 討 論 以 及 進 行 製 作 11 月 7 號 美 工 已 完 成 遊 戲 動 作 已 完 成 期 末 報 告 進 行 中 指 導 老 師 簽 名 鄭 瑞 恒 52
工 作 進 度 甘 特 圖 : 工 作 資 料 蒐 集 專 體 內 遊 戲 內 整 合 測 計 畫 書 成 果 報 時 間 容 討 論 容 設 計 試 撰 寫 告 2012 年 2 月 2012 年 3 月 2012 年 4 月 2012 年 5 月 2012 年 6 月 2012 年 7 月 2012 年 8 月 2012 年 9 月 2012 年 10 月 2012 年 11 月 2012 年 12 月 表 格 2 甘 特 圖 53
工 作 分 配 表 : 工 作 項 目 學 生 李 宏 志 陳 文 鴻 何 佑 諺 張 承 恩 資 料 蒐 集 V V V 專 體 內 容 討 論 V V V V 遊 戲 內 容 設 計 V 整 合 測 試 V V V V 計 畫 書 撰 寫 V V 成 果 報 告 V 表 格 3 執 行 分 工 表 54
附 錄 3 元 培 科 技 大 學 資 訊 工 程 系 101 學 年 度 畢 業 專 題 口 試 意 見 表 年 月 日 班 級 ( 日 ) 資 工 4-1 指 導 老 師 鄭 瑞 恒 組 別 / 題 目 第 八 組 守 塔 遊 戲 設 計 組 員 學 號 / 姓 名 0981412023 李 宏 志 0981412017 張 承 恩 0981412031 何 侑 諺 0981412042 陳 文 鴻 遊 戲 精 緻 度 需 提 升 口 試 委 員 意 見 口 試 委 員 簽 名 陳 尚 寬 老 師 55
元 培 科 技 大 學 資 訊 工 程 系 101 學 年 度 畢 業 專 題 口 試 意 見 表 年 月 日 班 級 ( 日 ) 資 工 4-1 指 導 老 師 鄭 瑞 恒 組 別 / 題 目 第 八 組 守 塔 遊 戲 設 計 組 員 學 號 / 姓 名 0981412023 李 宏 志 0981412017 張 承 恩 0981412031 何 侑 諺 0981412042 陳 文 鴻 程 式 LOG 不 困 難 可 增 加 特 殊 事 件, 如 : 核 爆 守 塔 者 亦 可 能 被 KO 報 告 書 : 圖 4 流 程 圖 有 誤 報 告 書 : 文 字 說 明 需 再 增 加 GAME 內 容 設 計 可 再 加 強 口 試 委 員 意 見 口 試 委 員 簽 名 陳 啟 楨 老 師 56
元 培 科 技 大 學 資 訊 工 程 系 101 學 年 度 畢 業 專 題 口 試 意 見 表 年 月 日 班 級 ( 日 ) 資 工 4-1 指 導 老 師 鄭 瑞 恒 組 別 / 題 目 第 八 組 守 塔 遊 戲 設 計 組 員 學 號 / 姓 名 0981412023 李 宏 志 0981412017 張 承 恩 0981412031 何 侑 諺 0981412042 陳 文 鴻 可 否 加 入 ONLINE 功 能, 非 單 機 遊 戲 遊 戲 太 過 簡 單, 遊 戲 設 計 並 非 遊 戲 設 計 操 作 可 否 加 入 立 體 之 效 果, 並 非 2D(2D 遊 戲 不 生 動 ) 口 試 委 員 意 見 口 試 委 員 簽 名 陳 耀 添 老 師 57
元 培 科 技 大 學 資 訊 工 程 系 101 學 年 度 畢 業 專 題 口 試 意 見 表 年 月 日 班 級 ( 日 ) 資 工 4-1 指 導 老 師 鄭 瑞 恒 組 別 / 題 目 第 八 組 守 塔 遊 戲 設 計 組 員 學 號 / 姓 名 0981412023 李 宏 志 0981412017 張 承 恩 0981412031 何 侑 諺 0981412042 陳 文 鴻 遊 戲 太 過 於 粗 糙 一 年 時 間 不 應 該 只 是 如 此 圖 片 應 可 以 更 精 緻 口 試 委 員 意 見 口 試 委 員 簽 名 黃 明 輝 老 師 58
陳 文 鴻 自 傳 從 一 年 級 四 年 級 了, 學 到 的 東 西 不 單 單 只 是 學 術 上 的 學 問, 在 通 識 課 上 也 學 到 蠻 多 人 生 的 道 理, 在 對 於 我 們 出 社 會 之 後 面 對 到 人 與 人 的 相 處 都 有 相 對 的 幫 助 到 現 在 除 了 學 到 系 上 老 師 教 受 的 技 術 外, 還 有 我 們 在 做 專 題 時 使 用 比 較 不 熱 門 的 開 發 軟 體 也 是 一 方 面 的 學 問, 所 以 專 題 對 我 來 除 了 是 為 了 畢 業 之 外 也 可 以 了 解 到 我 們 專 題 遊 戲 開 發 軟 體 的 應 用 也 感 謝 鄭 老 師 對 我 們 的 努 力, 雖 然 在 期 中 前 的 報 告 不 如 預 期, 可 是 在 半 年 的 努 力 下 我 們 也 做 出 我 們 理 想 中 的 小 遊 戲 最 後 希 望 在 畢 業 後 可 以 利 用 我 們 在 學 校 學 到 的 技 術 找 到 薪 水 優 渥 的 工 作, 並 且 以 優 渥 的 薪 水 從 我 的 夢 想 前 進, 發 光 發 熱, 也 謝 謝 系 上 所 有 教 過 我 們 的 老 師, 謝 謝 老 師 們 無 私 的 教 導 59
李 宏 志 自 傳 我 的 名 字 叫 李 宏 志, 從 小 就 活 潑 好 動, 又 很 喜 歡 玩 電 玩 遊 戲, 在 國 中 的 時 候 因 為 對 電 腦 就 很 感 興 趣, 所 以 我 在 升 高 中 的 時 候, 我 選 了 資 訊 工 程 系, 就 這 樣 開 始 了 我 的 資 訊 生 涯 了 一 開 始 對 打 程 式 這 方 面 感 到 很 挫 折, 不 過 還 是 很 想 學 習, 因 為 再 未 來 我 想 靠 自 己 做 出 一 套 遊 戲 軟 體, 為 了 這 個 理 想, 我 的 大 學 也 是 一 樣 選 擇 了 資 訊 工 程 系 所 以 在 這 次 專 體 中, 我 跟 我 的 組 員 們 有 著 同 樣 的 嗜 好, 所 以 我 們 就 一 起 用 Game Marker 這 套 軟 體 去 開 發 出 一 個 遊 戲 而 我 的 興 趣 除 了 電 腦 以 外 還 有 跳 舞, 跳 舞 讓 我 從 以 前 到 現 在 改 變 了 很 多, 因 為 我 本 來 個 性 很 內 向, 不 過 因 為 跳 舞 讓 我 的 溝 通 能 力 與 人 際 關 係 變 的 很 好 雖 然 剛 跳 舞 的 時 候, 常 常 因 為 受 傷 與 挫 折 而 差 點 一 度 放 棄 了, 但 是 我 始 終 還 是 熱 愛 著, 因 為 在 跳 舞 的 時 候 能 夠 讓 我 把 心 中 的 煩 惱 與 不 愉 快 的 事 都 給 忘 掉 到 現 在 也 已 經 跳 了 六 年 了, 在 外 面 也 有 了 舞 團, 也 開 課 了, 不 過 在 未 來 我 不 會 把 它 當 成 我 的 職 業, 可 是 我 一 樣 會 繼 續 跳 下 去, 因 為 跳 舞 已 經 變 成 我 生 活 中 不 可 缺 少 的 一 項 活 動 了 60
張 承 恩 自 傳 我 叫 張 承 恩, 家 住 新 竹 市, 在 家 排 行 第 三, 上 面 有 兩 位 姐 姐 爸 媽 都 是 在 做 服 務 業, 兩 位 姐 姐 也 是 剛 畢 業 進 入 社 會 的 新 鮮 人, 所 以 他 們 常 常 會 提 醒 我 要 學 習 哪 些 東 西, 對 未 來 才 會 更 有 幫 助 爸 媽 教 導 方 式 是 以 用 溝 通 為 主, 認 為 打 罵 沒 有 用, 所 以 甚 麼 事 都 是 以 提 醒 為 主, 也 希 望 我 們 能 夠 獨 立 自 主 高 中 畢 業 後 推 甄 上 了 元 培 科 技 大 學 資 訊 工 程 系, 因 為 想 說 現 在 電 腦 那 麼 發 達, 希 望 可 以 在 資 訊 這 方 面 學 習 一 些 專 長, 剛 開 始 對 課 業 都 有 些 疑 問, 班 上 也 有 一 些 成 績 好 的 他 們 也 不 吝 嗇 教 我, 也 在 老 師 細 心 交 導 下, 漸 漸 的 學 會 一 些 東 西 也 對 未 來 有 了 更 多 想 法 在 製 作 專 題 時 間, 學 習 到 如 何 團 隊 合 作 和 溝 通 的 重 要, 雖 然 有 時 大 家 都 很 忙, 沒 有 辦 法 完 全 配 合, 但 每 個 團 員 都 很 體 諒 其 他 人, 也 在 這 一 段 製 作 專 題 的 日 子 裡, 學 習 到 很 多 東 西, 希 望 能 在 未 來 進 入 社 會 的 時 候 派 的 上 用 場 61
何 侑 諺 自 傳 我 出 生 在 一 個 很 美 滿 的 家 庭, 父 親 是 機 械 技 工, 母 親 是 辦 公 室 職 員, 還 有 一 個 正 在 就 讀 大 學 一 年 級 的 妹 妹, 家 庭 相 處 的 氣 氛 非 常 融 洽 在 升 高 職 時, 因 為 父 親 的 原 因, 我 選 擇 就 讀 了 機 械 科, 在 高 中 三 年 裡, 雖 然 成 績 平 平, 但 是 過 得 很 充 實 很 快 樂 但 在 面 臨 大 學 升 學 時, 卻 選 擇 了 資 訊 工 程 系 而 很 不 可 思 議 的 是, 我 不 懂 資 訊 工 程 是 什 麼, 但 卻 莫 名 地 感 到 興 趣, 雖 然 讀 起 來 很 辛 苦, 但 是 我 不 曾 感 到 後 悔, 即 便 現 在 邁 入 第 四 年 了, 能 夠 學 習 自 己 所 喜 愛 的 事 物, 讓 我 感 到 真 的 很 快 樂 很 快 地 準 備 要 畢 業 了, 馬 上 就 要 以 社 會 新 鮮 人 的 身 分 步 入 社 會, 我 會 奮 起 再 奮 起, 期 望 在 未 來 的 日 子, 能 為 這 個 社 會 盡 一 份 心 力 62