如 何 演 譯 華 仁 的 自 由 精 神 由 說 粗 口 談 起 23 May 2002 常 常 聽 到 華 仁 仔 說, 我 有 發 表 言 論 的 自 由 我 有 講 話 的 自 由 有 更 甚 說 我 有 講 粗 口 的 自 由 我 想 在 這 討 論 一 下, 究 竟 這 是 否 就 是 我 們 常 掛 在 口 邊 華 仁 的 自 由 精 神 呢? 作 為 自 由 社 會 的 一 份 子, 我 認 為 以 下 原 則 可 應 用 在 大 部 份 事 情 上 1. 人 有 自 由 去 選 擇 自 己 認 為 要 做 的 事 2. 當 行 使 自 由 時, 不 可 侵 犯 其 他 人 的 自 由 3. 世 上 無 人 有 義 務 為 其 他 人 提 供 資 源 以 說 粗 口 的 問 題 為 例, 我 相 信 以 上 原 則 同 樣 適 用 1. 人 有 自 由 去 選 擇 講 粗 口 或 不 講 粗 口 要 是 你 自 己 一 個 人 在 被 窩 中 說 粗 口 或 只 和 其 他 喜 歡 說 粗 口 的 人 一 起 說 粗 口, 我 相 信 沒 有 人 會 對 你 叫 停 2. 每 個 人 都 有 選 擇 去 聽 粗 口 或 不 去 聽 粗 口 的 自 由 如 我 選 擇 不 聽 粗 口, 說 粗 口 的 人 有 沒 有 尊 重 不 想 聽 粗 口 的 人 的 權 利 呢! 雖 然 你 可 以 說 他 不 是 你 說 粗 口 的 對 象, 但 正 如 噪 音 一 樣, 人 們 說 粗 口 的 時 候, 其 他 人 也 可 能 會 聽 到 你 認 為 製 造 噪 音 的 人 的 自 由 應 被 尊 重 還 是 要 求 寧 靜 的 人 的 自 由 應 被 重 呢? 從 中 如 何 才 可 取 得 平 衡 呢? 如 雙 方 面 都 不 能 離 開 事 發 地 點, 你 認 為 應 要 求 製 造 噪 音 者 停 止 製 造 噪 音, 還 是 應 要 求 要 寧 靜 的 人 停 止 收 聽 呢? 3. 回 到 現 實 的 問 題, 說 粗 口 可 能 影 響 你 得 到 資 源 的 分 配 資 源 包 括 有 形 和 無 形 的. 假 設 收 聽 者 並 不 喜 歡 粗 口, 如 你 對 師 長 說 粗 口, 你 會 得 你 師 長 的 尊 重 說 你 粗 口 說 得 真 流 利 嗎? 如 你 對 朋 友 說 粗 口, 你 會 得 到 朋 友 的 友 誼 嗎? 如 你 對 你 的 老 闆 說 粗 口, 你 老 闆 會 因 你 說 粗 口 流 利 而 加 你 人 工 嗎? 如 你 對 你 媽 媽 說 粗 口, 你 媽 媽 會 否 因 此 而 多 給 你 一 點 零 用 錢? 我 想 對 年 青 人 來 說 說 粗 口 最 大 的 好 處 是 可 證 明 說 粗 口 者 自 我 的 存 在, 可 是 因 此 而 失 去 的 實 在 太 多 了 固 此, 社 會 上 大 多 數 人 都 不 會 粗 口 不 離 口, 因 為 普 通 人 都 明 白 胡 亂 說 粗 口 的 代 價 是 不 必 要 的 如 你 認 為 確 立 自 我 是 一 個 無 可 替 代 的 原 因, 這 是 你 的 個 人 選 擇 當 然, 你 偶 然 仍 可 在 社 會 上 遇 到 有 人 用 粗 口 辭 彙, 除 確 立 自 我 以 外 的 原 因 當 然 有 很 多 如, 習 慣, 群 体 認 同, 缺 乏 辭 彙, 無 知, 朋 輩 影 響, 突 出 自 我, 情 緒 發 洩 等 等 主 觀 上, 基 於 說 粗 口 者 與 其 他 人 的 自 由 和 利 益, 我 當 然 希 望 同 學 們 不 要 在 不 適 當 的 場 合 胡 亂 使 用 粗 言 穢 語 有 同 學 說, 他 有 說 粗 口 的 自 由, 要 是 別 人 不 愛 聽, 可 把 耳 掩 上 排 除 技 術 上 掩 耳 是 否 可 完 全 分 隔 粗 口 的 聲 波, 在 邏 輯 上 為 什? 要 聽 粗 口 者 掩 耳 呢? 如 以 同 一 邏 輯, 可 否 要 說 粗 口 者 掩 著 咀 說 粗 口 呢? 同 學 是 否 會 在 下 次 講 粗 口 時 運 用 這 邏 輯, 一 邊 掩 著 咀 一 邊 說 粗 口 呢? 又 有 人 說, 我 有 真 理, 你 不 能 阻 止 我 說 話 真 理? 世 上 有 誰 擁 有 真 理 呢? 歷 史 上 又 有 多 少 戰 爭 是 由 所 謂 擁 有 真 理 的 人 所 發 起 的 呢? 我 相 信 世 上 沒 人 擁 有 絕 對 的 真 理, 但 我 又 相 信 真 理 越 辯 越 明 希 望 大 家 要 在 討 論 時 要 沉 著 氣, 不 要 說 什 麼 真 理 在 我 手, 人 多 就 是 真 理, 罵 人 強 辭 奪 理 等 說 話 只 要 大 家 拿 出 論 據, 慢 慢 討 論, 最 後 是 會 得 出 結 果 的
跟 據 我 所 說 自 由 的 第 一 個 原 則, 如 果 你 想 打 別 人, 你 有 自 由 這 樣 做 但 如 果 再 跟 據 第 二 個 原 則 推 論 下 去, 你 想 打 的 人 便 有 自 由 不 被 你 打, 而 你 不 能 侵 犯 他 的 自 由 根 據 上 述 推 論 - 你 有 打 人 的 自 由, 但 你 卻 不 能 打 人 這 豈 不 是 有 矛 盾 存 在 嗎? 這 就 是 自 由 的 平 衡 了 當 然 我 們 大 多 數 人 都 希 望 得 到 絕 對 的 自 由 有 人 說 由 於 封 建 文 化 的 原 固, 中 國 人 不 需 要 絕 對 的 自 由 實 際 上 包 括 極 權 君 主 在 內, 中 國 人 都 渴 望 得 到 自 由 分 別 是 在 極 權 國 家, 只 有 君 主 擁 有 絕 對 的 自 由, 而 這 種 自 由 是 建 基 於 犧 牲 大 多 數 人 自 由 的 基 礎 上 你 願 意 生 活 在 這 種 只 有 少 數 人 享 有 絕 對 自 由, 而 大 多 數 人 連 基 本 自 由 都 得 不 到 保 障 的 地 方 嗎? 有 人 說 法 例 或 校 規 的 存 在 限 制 了 個 人 自 由 的 行 使, 實 際 上 剛 好 相 反 在 三 權 分 立 的 民 主 國 家, 由 於 法 例 的 訂 立 是 透 過 公 民 的 參 與, 雖 然 實 際 上 是 透 過 各 式 各 樣 的 代 議 制 度 進 行, 訂 立 的 法 例 主 要 是 為 了 保 障 公 民 的 自 由 在 極 權 國 家, 法 例 的 訂 立 只 是 為 了 當 權 者 的 自 由 和 當 權 者 的 統 治 需 要 這 就 是 民 主 法 治 和 帝 皇 之 治 的 分 別 了 如 果 你 希 望 生 活 在 自 由 的 國 度 裡, 我 們 需 要 每 一 個 人 積 極 參 與 立 法 的 過 程, 而 在 法 例 確 立 後, 盡 力 維 護 法 治 試 想 想, 以 以 上 的 例 子 來 說, 如 果 你 想 打 別 人, 你 有 自 由 這 樣 做, 但 被 你 打 的 人 也 會 起 來 保 護 自 已 不 被 打 要 是 你 有 絕 對 的 權 力 這 還 好, 一 拳 就 打 死 了 你 要 打 的 人, 又 一 拳 一 拳 打 死 所 有 來 抓 你 的 警 察, 但 我 想 知 道 你 有 興 趣 在 這 種 只 有 極 少 數 人 擁 有 絕 對 權 力 的 地 方 居 住 嗎? 以 色 列 和 巴 勒 斯 坦 就 是 活 生 生 的 例 子 以 色 列 希 望 有 絕 對 的 生 存 自 由, 同 樣 巴 勒 斯 坦 亦 希 望 有 絕 對 的 生 存 自 由 即 使 以 色 列 擁 有 美 國 歷 年 來 數 以 百 億 計 的 軍 事 及 經 濟 援 助, 你 相 信 以 色 列 能 殺 盡 每 個 巴 勒 斯 坦 人 嗎? 同 樣 巴 勒 斯 坦 人 可 以 殺 盡 每 個 以 色 列 人 嗎? 要 是 每 個 人 都 要 求 絕 對 的 自 由, 戰 爭 只 會 連 延 不 絕 在 此, 我 想 你 已 能 明 白 我 對 第 一 點 及 第 二 點 原 則 的 論 據, 當 然 你 可 以 辯 說 人 需 要 和 平 嗎? 這 個 可 以 容 後 討 論 最 近, 有 同 學 跟 我 說 了 一 個 很 有 趣 的 例 子 在 十 一 月 時, 有 一 個 老 師 徵 詢 一 群 學 生 需 不 需 要 開 風 扇, 有 大 半 班 學 生 因 怕 冷 而 反 對 開 風 扇, 只 有 小 數 學 生 要 求 開 風 扇, 結 果 老 師 決 定 開 風 扇, 原 因 是 他 尊 重 那 小 部 份 同 學 的 決 定 那 同 學 問, 為 了 那 小 部 份 想 開 風 扇 的 學 生 而 開 風 扇, 老 師 有 沒 有 侵 犯 到 其 他 學 生 不 想 吹 風 扇 的 自 由 呢? 人 數 多 寡 是 不 是 決 定 自 由 的 平 衡 的 主 要 因 素 呢? 又 老 師 在 班 中 是 不 是 我 所 謂 的 " 極 權 " 角 色 呢? 在 這 個 問 題 上, 你 猜 想 是 那 位 老 師 感 到 熱 想 開 風 扇 而 希 望 得 到 同 學 的 肯 首, 還 是 真 正 希 望 知 悉 同 學 門 的 意 願 而 為 同 學 們 開 風 扇 呢? 老 實 說, 相 比 同 學 們 來 講, 老 師 整 天 在 校 舍 內 走 來 走 去, 又 在 課 室 內 站 上 一 整 天, 體 力 的 消 耗 當 然 比 較 大, 容 易 感 到 熱, 是 很 正 常 的 問 題 是 為 什 麼 老 師 不 直 接 說 出 前 因 後 果, 要 求 同 學 體 諒 而 開 風 扇 呢? 我 猜 想 可 能 有 以 下 幾 個 原 因 : 1. 老 師 不 好 意 思 對 學 生 提 出 個 人 要 求 2. 由 於 老 師 在 授 課 中 而 不 想 離 題, 因 此 並 沒 有 交 代 整 件 事 的 前 因 後 果 3. 傳 統 不 平 等 的 師 生 觀 念 影 響, 老 師 作 出 了 一 個 傾 向 自 已 的 決 定 4. 老 師 估 計 可 能 有 極 少 數 學 生 不 會 體 諒 老 師 而 製 造 尷 尬
我 相 信 大 部 份 華 仁 仔 都 會 體 諒 老 師 的 辛 勞, 但 以 你 在 華 仁 的 經 驗, 你 估 計 有 沒 有 可 能 有 些 學 生 怎 樣 也 不 體 諒 老 師 呢? 機 會 率 又 是 幾 多 呢? 除 此 之 外, 你 們 有 為 開 關 風 扇 的 問 題 上 訂 立 規 則 嗎? 大 多 數 人 又 為 什 麼 不 願 意 站 出 來 堅 持? 這 亦 反 影 立 法 的 重 要 性 當 一 個 群 體 沒 有 成 文 法, 又 沒 有 人 願 意 犧 牲 來 維 顧 法 治 精 神, 自 由 就 可 能 被 少 數 擁 有 權 力 和 資 源 的 人 所 把 持 實 際 上, 這 跟 我 提 出 自 由 的 原 則 的 第 三 個 原 則 -" 世 上 無 人 有 義 務 為 其 他 人 提 供 資 源 " 是 有 關 聯 的 這 個 容 我 以 後 再 分 析 至 於 人 數 多 寡 是 不 是 決 定 自 由 的 平 衡 的 主 要 因 素 呢? 我 相 信 這 只 是 其 中 一 個 因 素, 而 並 不 是 最 主 要 的 因 素 你 看 曾 在 中 國, 印 尼 和 其 他 很 多 國 家 的 事 就 會 明 白 人 們 叫 這 暴 民 民 主 文 革 時, 誰 人 有 罪 不 是 由 法 院 裁 決 的, 而 是 由 情 緒 高 漲 的 群 眾 決 定 你 看 製 造 了 多 少 枉 死 冤 獄 在 印 尼 97 年 的 暴 亂 中, 又 有 幾 多 人 的 財 物 和 生 命 是 由 群 眾 奪 去 的 呢? 所 以, 我 認 為 自 由 的 平 衡 主 要 是 透 過 理 性 的 討 論 而 制 訂 的, 這 亦 是 華 仁 的 傳 統 但 是 理 性 的 討 論 建 基 於 理 性 的 參 與 者, 而 足 夠 理 性 的 參 與 者 是 要 透 過 教 育 才 能 產 生 的 我 所 指 的 教 育 不 是 一 般 香 港 人 以 學 位 來 量 度 的 教 育, 而 是 從 反 醒 中 成 長 的 教 育, 這 亦 是 華 仁 的 傳 統 中 所 強 調 的 人 們 常 說 香 港 是 一 個 經 濟 城 巿, 只 要 經 濟 繁 榮, 有 財 富 就 行 了 問 題 是 你 說 說 有 繁 榮 就 有 繁 榮, 有 財 富 就 有 財 富 的 嗎? 我 深 信 真 正 的 教 育, 真 正 受 教 育 的 公 民 才 是 自 由 和 繁 榮 的 守 護 者 不 要 老 是 跟 從 或 反 對 人 家 跟 你 說 的 意 見, 先 想 一 想 再 決 定 隨 著 你 對 事 物 了 解 的 程 度, 你 的 立 場 是 有 可 能 修 改 的 其 實 從 第 一 個 及 第 二 個 原 則, 我 們 已 可 總 結 出 在 和 平 的 基 礎 上, 我 們 究 竟 可 享 有 何 等 程 度 的 自 由 第 三 個 原 則 只 是 用 來 幫 助 我 們 考 慮 如 何 作 自 由 的 選 擇 正 如 經 濟 學 上 說 所 有 選 擇 都 有 成 本, 包 括 機 會 成 本, 自 由 選 擇 亦 不 例 外 正 如 有 同 學 所 說, 老 師 教 導 學 生 只 是 為 了 承 擔 作 為 老 師 的 義 務 嗎? 試 問 如 果 有 一 天 獨 裁 說, 明 天 起 所 有 教 師 不 准 出 糧, 包 括 收 取 家 長 的 資 助, 你 說 有 多 少 老 師 會 自 願 留 下 來 教 導 學 生 呢? 答 案 是 有 的, 但 肯 定 是 極 少 數 要 留 下 來 當 然 也 是 他 們 的 自 由 選 擇, 那 為 什 麼 他 們 要 留 下 來 呢? 在 華 仁 的 歷 史 中, 我 們 曾 擁 有 很 多 這 樣 的 老 師, 他 們 就 是 歷 來 在 華 仁 服 務 的 耶 穌 會 神 父 他 們 從 來 沒 收 取 過 任 何 個 人 的 收 入, 所 有 收 入 都 是 由 修 會 分 配 的, 從 中 他 們 只 支 取 最 基 本 的 生 活 津 貼 相 反, 在 香 港 經 濟 未 起 飛 前, 他 們 透 過 他 們 的 關 係, 將 務 捐 回 來 的 金 錢, 支 持 著 華 仁 的 運 作 和 發 展 為 什 麼 在 缺 乏 個 人 利 益 的 情 況 下 有 人 會 作 出 這 樣 的 選 擇 呢? 我 認 為 這 才 是 真 正 的 自 由 選 擇 他 們 真 的 是 完 全 沒 有 原 因 而 這 樣 做 嗎? 如 果 他 們 真 的 完 全 沒 有 動 機, 在 完 全 沒 有 原 因 下 而 作 出 這 樣 的 犧 牲, 他 們 一 定 是 精 神 有 問 題 但 從 他 們 的 學 識 和 修 養, 他 們 又 不 像 精 神 有 問 題 既 然 他 們 的 動 機 不 是 我 們 一 般 人 所 說 的 外 在 動 機, 他 們 的 動 機 一 定 是 內 在 的 心 理 學 叫 內 在 動 機 (internal motive) 實 際 顯 示, 內 在 動 機 在 推 動 人 的 行 為 上 是 遠 較 外 在 動 機 強 我 想 信 亦 是 這 個 原 固, 華 仁 的 傳 統 十 分 強 調 自 由 選 擇, 因 為 只 有 透 過 自 由 的 選 擇, 內 在 動 機 才 能 成 為 你 行 為 的 原 動 力, 令 你 成 為 一 個 真 正 成 功 的 人 那 神 父 們 的 內 在 動 機 又 是 什 麼 呢? 這 是 一 個 非 常 複 雜 的 問 題, 有 時 間 以 後 再 談
現 在 多 人 認 識 華 仁, 只 是 因 為 有 極 少 數 的 華 仁 仔 成 為 了 社 會 上 的 知 名 的 人 仕, 而 忽 略 了 華 仁 真 正 成 功 的 原 因 對 真 正 明 白 自 由 的 人 來 說, 自 由 是 華 仁 能 給 你 最 寶 貴 的 禮 物 對 不 懂 真 正 自 由 的 人, 他 們 將 要 為 自 由 的 選 擇 付 出 高 昂 而 可 怕 的 代 價 簡 單 來 說 自 由 就 好 像 一 個 巨 型 的 鎚, 如 你 懂 得 如 何 使 用 它, 它 能 為 你 做 很 多 東 西 但 如 你 不 懂 得 如 何 運 用 而 胡 亂 揮 舞 它, 你 很 可 能 打 傷 或 打 死 你 自 己 和 其 他 人 一 般 學 校 都 因 為 害 怕 學 生 無 能 力 揮 動 這 個 鎚 而 打 傷 自 己 和 其 他 人, 通 常 都 會 把 這 個 鎚 收 藏 起 來 但 當 學 生 畢 業 要 離 開 學 校 的 時 候, 問 題 就 來 了 在 從 來 都 沒 有 學 習 如 何 用 鎚 的 情 況 下, 他 們 突 然 多 了 一 個 巨 鎚, 你 說 會 出 現 什 麼 情 況? 又 有 一 些 同 學 因 為 從 來 都 沒 有 見 過 這 個 鎚, 永 遠 都 未 能 意 認 到 這 個 鎚 的 存 在 華 仁 是 一 個 在 你 還 是 初 中 生 的 時 候 就 嘗 試 教 導 你 用 這 個 巨 鎚 的 地 方, 當 然 你 偶 然 仍 然 會 打 傷 自 己, 但 當 時 有 很 多 用 鎚 高 手 在 此, 因 此 你 能 慢 慢 從 他 們 的 身 上 學 會 如 何 運 用 這 個 鎚 但 現 在 的 問 題 是 還 有 幾 多 個 用 鎚 高 手 在 此 呢? 因 此 我 提 出 了 第 三 個 原 則 來 幫 助 大 家 來 學 習 如 何 動 用 自 由 :( 原 則 三 : 世 上 無 人 有 義 務 為 其 他 人 提 供 資 源 ) 舉 例 來 說, 學 生 有 選 擇 努 力 讀 書 和 不 努 力 讀 書 的 自 由 嗎? 以 我 個 人 立 場 來 說 當 然 有 問 題 是 如 你 運 用 了 你 的 自 由 去 選 擇 不 讀 書, 後 果 會 是 怎 樣, 你 有 考 慮 清 楚 嗎? 很 多 人 在 嘗 試 過 不 努 力 讀 書 的 苦 果 後 就 怨 說 為 什 麼 其 他 人 不 幫 我, 為 什 麼 其 他 人 都 歧 視 我 正 如 我 前 文 所 說, 所 有 選 擇 都 有 成 本 老 師 教 導 學 生 也 有 成 本 假 設 要 達 到 同 一 個 教 育 效 果, 教 導 一 個 努 力 讀 書 的 同 學 的 成 本 當 然 較 教 導 一 個 不 努 力 讀 書 的 同 學 的 成 本 為 低, 在 低 成 本 高 回 報 的 前 題 下, 老 師 當 然 傾 向 將 資 源 分 予 努 力 學 習 的 同 學 當 然, 對 那 些 邊 際 成 本 不 高 的 同 學, 我 相 信 大 部 份 老 師 都 願 意 付 出 多 一 點 氣 力, 盡 力 去 教 導 他 們 的 但 對 那 些 邊 際 教 育 成 本 十 分 高 的 同 學, 作 為 一 個 普 通 人, 你 會 很 願 意 做 一 些 吃 力 不 討 好 的 事 嗎? 在 自 由 的 基 礎 上, 你 自 己 都 不 幹 的 事, 你 怎 能 期 望 另 一 個 普 通 人 去 為 你 而 做 呢? 所 以 我 希 望 大 家 認 清 現 實, 在 作 出 自 由 選 擇 的 時 候 要 考 慮 清 礎, 因 為 只 有 你 能 為 你 的 選 擇 負 責 當 然 如 有 其 他 人 願 意 供 給 你 額 外 資 源, 這 亦 是 他 們 的 自 由 選 擇 當 問 題 出 現 的 時 候, 被 自 己 的 鎚 打 得 痛 的 時 候, 千 萬 別 苛 求 別 人 為 你 承 擔 後 果, 因 為 這 樣 你 永 遠 也 不 會 學 懂 如 何 使 用 你 手 中 的 巨 鎚 難 道 這 是 你 所 希 望 的 嗎? 跟 著, 又 有 個 同 學 跟 我 說 了 另 一 個 例 子 某 一 科 的 老 師 因 A 學 生 在 他 教 授 的 科 目 成 績 特 別 出 眾, 老 師 便 對 A 學 生 有 所 偏 愛, 而 A 學 生 因 此 亦 特 別 愛 在 這 個 老 師 的 堂 上 滋 事 ( 這 點 是 跟 我 說 的 同 學 問 過 A 同 學 的 ) 有 一 天, 在 這 位 老 師 的 堂 上,A 學 生 又 如 常 地 滋 事, 那 位 老 師 竟 然 " 理 會 "A 學 生 而 去 罵 其 他 沒 有 玩 的 同 學 ( 當 然 有 極 小 部 份 陪 那 位 學 生 滋 事 ),A 同 學 又 再 次 發 出 無 謂 的 聲 音, 不 知 是 那 位 老 師 " 故 意 聽 錯 " 還 是 怎 樣 的, 那 位 老 師 立 時 罰 了 坐 在 A 同 學 不 遠 但 甚 麼 也 沒 有 做 過 的 同 學 企, 此 舉 當 然 惹 起 全 班 不 滿 當 時 便 有 學 生 站 出 來 反 對, 他 說 " 有 冇 搞 錯 ",A 學 生 搞 事 你 又 唔 罰, 剩 係 罰 唔 搞 事 果 此 時, 那 位 老 師 要 脅 那 位 提 出 反 對 的 求 學 生 要 見 他 家 長, 在 受 要 脅 下 那 位 學 生 只 好 忍 氣 吞 聲, 以 " 無 聲 抗 議 "( 睡 覺 ) 來
反 對 那 位 老 師 這 件 事 尚 未 結 束, 那 位 老 師 對 全 班 學 生 講 了 半 堂 道 理, 說 明 責 任 不 在 他 而 在 學 生 ( 包 捉 沒 有 滋 事 的 學 生 ), 在 講 道 理 的 同 時,A 學 生 又 不 停 滋 事, 結 果 兩 堂 就 浪 費 了 同 學 問, 1. 這 種 課 堂 算 不 算 我 所 謂 的 " 極 權 社 會 "? 2. 他 們 的 而 且 確 遵 守 上 堂 的 規 則, 對 不 遵 守 規 則 而 老 師 又 不 理 的 學 生, 他 們 可 怎 辨? 3. 他 們 已 經 向 老 師 投 訴 而 又 不 受 理 ( 不 能 帶 出 一 個 理 性 的 討 論 ), 他 們 如 何 才 能 為 他 們 聽 書 的 自 由 爭 取 到 平 衡? 我 的 論 點 是 建 基 於 人 與 人 相 處 需 要 和 平 這 點 上 如 那 同 學 所 說 的 屬 實, 他 們 已 進 入 了 戰 爭 狀 態 而 白 白 浪 費 了 兩 堂 當 戰 爭 已 發 動 了, 並 不 是 短 期 可 以 容 易 解 決 的 因 其 中 已 牽 涉 到 權 力, 沖 突 及 情 緒 等 問 題 以 巴 問 題 就 是 最 好 的 例 子 只 任 何 一 個 人 不 願 意 和 解 就 很 難 和 解 的 了 問 題 是 如 果 各 不 相 讓, 戰 爭 狀 態 繼 續 維 持 下 去, 最 後 受 害 的 人 會 是 誰 呢? 最 有 可 能 的 是 學 生 白 白 浪 費 了 學 習 的 時 間, 正 如 這 幾 天 的 情 一 樣 當 然 有 人 可 以 說 為 了 公 義, 為 了 一 口 氣, 這 場 仗 一 定 要 打 下 去, 即 使 浪 費 了 全 班 全 年 的 學 習 時 間 也 在 所 不 可 惜 如 果 全 班 同 意, 這 是 你 們 的 自 由 選 擇, 但 記 住 要 付 出 代 價 或 者 你 們 可 放 棄 堅 持, 完 全 跟 從 老 師 的 指 示, 跟 風 扇 事 件 的 處 理 方 法 一 樣 除 此 之 外, 有 其 他 兩 全 其 美 的 辨 法 嗎? 既 要 保 住 學 習 的 時 間, 又 要 保 住 公 義 原 則 我 認 為 有 一 個 可 行 但 不 容 易 的 方 法, 最 困 難 的 是 要 得 到 全 班 的 共 識 首 先, 在 班 房 內 將 話 事 權 完 完 全 全 交 給 了 那 位 老 師, 忍 辱 負 重, 先 保 住 全 班 的 學 習 時 間, 但 要 沖 動 的 年 輕 人 沉 得 住 氣 忍 辱 負 重, 談 何 容 易 在 離 開 班 房 後, 以 車 輪 戰 方 式 要 求 該 老 師 作 理 性 的 討 論, 當 然 跟 據 同 學 所 說 在 課 堂 中 並 未 能 引 發 理 性 的 討 論, 一 兩 次 的 要 求 多 不 會 成 功 的 但 同 學 們 的 優 勢 是 你 們 在 三 十 多 位 學 生, 每 天 派 出 兩 位 代 表 要 求 討 論, 持 之 以 恒, 在 兩 三 個 月 內, 我 想 信 你 們 一 定 有 機 會 坐 下 來 討 論 的 透 過 無 數 次 的 理 性 討 論, 我 相 信 最 後 會 達 到 自 由 的 平 衡 點 的 最 大 的 問 題 是 你 們 有 可 能 達 到 共 識 而 實 行 這 計 劃 嗎? 你 們 願 意 為 學 習 和 公 義 付 出 嗎? 這 就 是 為 何 教 育 非 常 重 要 實 際 上, 從 歷 史 的 高 點 來 看, 世 界 從 沒 有 比 現 在 更 和 平 的 時 間, 其 中 一 個 原 因 我 認 為 就 是 由 於 有 更 多 的 人 受 了 教 育 50 年 前, 世 界 是 活 在 二 次 大 戰 後 的 陰 影, 東 西 方 冷 戰 的 威 脅 中 100 年 前, 中 國 仍 然 活 在 帝 制 中, 平 民 的 生 命 根 本 得 不 到 任 何 人 權 的 保 障 200 年 前, 美 國 才 剛 獨 立, 不 再 是 英 國 的 殖 民 地 250 年 前,(1789) 世 界 上 第 一 個 非 帝 制 國 家 法 國 才 出 現 1000 年 及 以 前, 基 本 上 全 世 界 的 政 府 都 符 合 軍 政 府 的 定 義 你 說 世 界 是 進 步 中 還 是 退 步 中 呢? 為 什 麼 要 對 世 界 失 去 信 心 呢? 當 然 我 對 世 界 亦 有 很 多 不 滿, 但 這 並 不 影 響 我 對 未 來 的 信 心 我 身 邊 的 朋 友 常 怨 說 今 天 年 輕 人 這 樣 那 樣, 但 我 對 年 輕 人 的 未 來 都 充 滿 信 心 的 There is an old saying: You can't teach an old dog new tricks 世 界 的 希 望 根 本 就 是 放 在 年 輕 人 身 上
最 近 有 一 個 調 查 說 香 港 的 年 輕 人 多 以 歌 星 明 星 作 為 偶 像, 而 中 國 大 陸 的 年 輕 人 則 多 以 偉 人 和 政 治 人 物 作 為 偶 像 我 身 邊 有 很 多 朋 友 都 為 此 對 年 青 人 的 未 來 非 常 擔 心 我 說 這 是 一 個 好 現 像, 我 希 望 中 個 大 陸 的 年 輕 人 都 會 有 一 天 以 歌 星 明 星 作 偶 像 如 你 在 大 部 份 已 發 展 國 家 做 同 一 調 查, 我 相 信 結 果 會 同 香 港 差 不 多. 看 事 物 不 要 只 看 表 面, 為 什 麼 香 港 和 其 他 的 已 發 展 國 家 的 年 輕 人 會 作 出 這 樣 選 擇, 而 大 陸 的 年 輕 人 會 作 另 類 的 選 擇 呢? 你 認 為 香 港 的 社 會 制 度 比 較 好, 還 是 大 陸 的 社 會 制 度 比 較 好 呢? 當 然, 無 社 會 制 度 是 完 美 的, 我 們 仍 有 很 多 有 待 改 善 的 地 方 如 果 有 一 天 大 陸 的 年 輕 人 跟 我 們 的 年 輕 人 會 作 出 同 一 的 選 擇, 我 相 信 中 國 的 經 濟, 政 治, 自 由 發 展 已 到 了 一 個 很 成 熟 的 地 步, 難 到 這 不 是 值 得 高 興 嗎? 香 港 現 在 的 問 題 主 要 是 泡 沬 經 濟 和 泡 沬 經 濟 爆 破 及 社 會 權 力 轉 移 而 形 成 的, 很 不 幸 地 這 兩 件 事 同 時 在 香 港 發 生 第 一 個 問 題 亦 曾 在 世 界 其 他 很 多 地 方 發 生 過, 包 括 美 國, 英 國 及 荷 蘭 等 地 方. 它 們 不 是 已 從 困 難 中 恢 復 了 過 來 嗎? 我 相 信 香 港 也 能 克 服 這 個 困 難, 但 要 多 久 呢? 在 美 國 這 個 社 會 結 構 有 高 度 彈 性 的 地 方, 在 每 一 個 經 濟 泡 沬 爆 破 後, 大 約 需 要 十 年 時 間 調 整. 在 亞 洲 這 個 文 化 傳 統 比 較 強 的 地 方, 日 本 用 了 十 五 年 時 間 仍 然 未 見 到 隧 道 的 盡 頭. 我 認 為 香 港 的 文 化 是 界 乎 兩 者 之 間, 大 約 需 要 十 五 到 二 十 年 時 間 去 調 整. 現 在 的 中 學 生 在 十 五 年 後 將 踏 入 他 們 的 黃 金 歲 月, 同 學 們 應 好 好 用 這 些 時 間 充 實 自 己, 迎 接 轉 形 後 的 社 會 老 實 講, 第 二 個 問 題 才 是 我 最 擔 心 的. 究 竟 會 是 香 港 幫 助 大 陸 向 世 界 接 軌, 還 是 大 陸 的 政 治 文 化 會 同 化 香 港 呢? 香 港 人 不 要 看 扁 自 己, 要 是 沒 有 香 港 的 貢 獻, 大 陸 也 不 會 有 今 天 成 就. 話 須 說 回 來, 如 沒 有 中 國 大 陸 的 政 治 動 亂, 香 港 亦 不 可 能 在 五 十 年 代 及 六 十 年 代 吸 收 了 大 陸 大 部 份 的 資 本, 而 發 展 出 今 天 的 資 本 主 義 制 度. 不 要 天 真 的 以 為, 香 港 的 成 功 只 是 靠 著 香 港 人 的 努 力 和 英 國 人 的 政 治 制 度. 你 看 不 到 五 十 年 代 前 英 人 治 下 一 百 年 的 香 港 始 終 都 是 只 一 個 小 漁 港 嗎? 最 後, 我 相 信 自 由 的 三 個 原 則 是 保 持 社 會 穩 定 和 發 展 的 基 礎. 有 人 說 中 國 人 只 要 有 個 好 皇 帝 就 行 了, 假 設 每 個 皇 帝 在 位 二 十 年, 在 五 千 年 中 華 歷 史 中 應 約 有 二 百 五 十 個 皇 帝, 你 能 數 出 多 少 個 好 皇 帝 呢? 即 使 好 皇 帝 出 現 了, 好 皇 帝 會 死 去 嗎? 當 好 皇 帝 死 去 後, 權 力 的 真 空 又 由 誰 來 填 補 呢? 中 國 就 這 樣 掉 進 不 知 不 覺 的 治 亂 循 環 中 間 又 為 什 麼 以 中 國 民 族 的 聰 明 材 智, 五 千 年 都 未 能 跳 出 這 個 循 環 呢? 我 認 為 其 中 一 個 很 重 要 的 原 因 是 當 權 者 都 喜 用 愚 民 政 策 或 抓 緊 教 育, 培 養 出 一 些 自 以 為 成 功 而 不 會 反 醒 的 人 材, 從 而 確 保 了 帝 皇 的 統 治. 所 以 懂 得 自 由 真 正 意 義 的 公 民 才 是 社 會 的 守 護 者. 又 假 設 從 中 國 文 化 五 千 年 的 初 始 我 們 已 有 一 個 穩 定 的 發 展 環 境, 每 年 百 分 之 二, 而 不 是 現 在 大 陸 所 說 什 麼 保 七 保 八, 你 知 道 中 國 會 是 什 麼 光 景 嗎? 1.02 5000 = 1001979439000000000000000000000000000000000000000 我 相 信 我 們 早 已 衝 出 了 太 陽 系 了, 亦 是 這 個 原 固, 美 國 才 能 在 短 短 的 兩 百 年, 由 一 個 寄 人 籬 下 的 殖 民 地, 變 成 全 世 界 第 一 的 超 級 強 國. 這 就 是 為 什 麼 華 盛 頓 及 傑 弗 遜 等 美 國 開 國 元 勳 能 夠 名 留 青 史, 這 亦 是 我 非 常 佩 服 他 們 智 慧 的 原 因. 只 要 應 用 我 所 說 的 三 個 原 則, 牛 步 向 前, 每 年 都 有 一 個 小 進 步 已 很 了 不 起 了. 你 願 意 華 仁 成 為 " 超 級 強 校 " 嗎?