Osaka University Forum on China Discussion Papers in Contemporary China Studies No.2016-2 蒙 疆 政 权 时 期 日 语 教 育 史 研 究 以 满 洲 国 语 中 的 相 关 记 述 为 中 心 包 贺 喜 格 图
大 阪 大 学 中 国 文 化 论 坛 讨 论 文 件 No.2016-2 蒙 疆 政 权 时 期 日 语 教 育 史 研 究 以 满 洲 国 语 中 的 相 关 记 述 为 中 心 2016 年 6 月 15 日 包 贺 喜 格 图 内 蒙 古 大 学 外 国 语 学 院 日 语 系 副 教 授
前 言 满 洲 国 语 1 是 满 洲 国 语 研 究 会 的 机 关 杂 志, 对 于 考 察 伪 满 洲 国 和 其 他 地 区 当 时 的 语 言 政 策 和 日 语 教 育 状 况 有 着 重 要 的 文 献 意 义 本 人 曾 借 助 满 洲 国 语 的 记 载, 在 拙 论 満 洲 国 の 日 本 語 教 育 についての 一 考 察 満 洲 国 語 研 究 会 を 中 心 に [ 包 :101-107] 中 对 满 洲 国 语 研 究 会 成 立 的 背 景 和 经 过 其 核 心 任 务 ( 普 及 日 语 ), 以 及 伪 满 洲 国 的 国 语 政 策 的 实 质 日 语 优 先 论 等 进 行 了 分 析 说 明 而 本 文 的 意 图, 则 是 依 据 满 洲 国 语 中 的 蒙 疆 的 日 语 教 育 2 一 文 中 的 记 载, 围 绕 文 中 所 论 述 的 三 个 主 要 问 题, 即 日 语 在 蒙 疆 的 地 位 学 校 教 育 中 的 日 语 教 育 青 少 年 训 练 及 成 人 教 育 中 的 日 语 教 育 等 三 个 方 面, 对 伪 蒙 疆 政 权 下 的 日 语 教 育 进 行 一 次 再 梳 理 蒙 疆 的 日 语 教 育 一 文 属 于 新 挖 掘 出 的 史 料, 一 直 没 有 被 日 语 教 育 史 研 究 者 发 现 在 伪 蒙 疆 日 语 教 育 相 关 史 料 极 为 缺 乏 的 情 况 下, 它 为 更 加 全 面 地 了 解 伪 蒙 疆 政 权 下 的 日 语 教 育 状 况 提 供 了 许 多 有 价 值 的 信 息 伪 蒙 疆 的 日 语 教 育 史 研 究 涉 及 的 内 容 很 多 由 于 篇 幅 所 限, 本 文 的 论 述, 将 从 新 发 现 文 献 史 料 介 绍 的 角 度 出 发, 依 照 蒙 疆 的 日 语 教 育 的 论 述 顺 序, 在 对 其 中 日 语 在 蒙 疆 的 地 位 学 校 教 育 中 的 日 语 教 育 青 少 年 训 练 及 成 人 教 育 中 的 日 语 教 育 三 方 面 有 价 值 的 史 料 信 息 分 别 进 行 整 理 介 绍, 并 做 一 些 适 当 的 补 充 分 析 在 蒙 疆 的 日 语 教 育 提 供 的 史 料 基 础 上, 加 以 适 当 的 分 析 或 资 料 的 补 充, 相 信 会 更 多 的 反 映 出 伪 蒙 疆 政 权 下 日 语 教 育 的 实 际 状 况 Ⅰ. 日 语 在 伪 蒙 疆 的 地 位 问 题 1) 蒙 疆 的 日 语 教 育 一 文 中 的 相 关 论 述 关 于 日 语 地 位 问 题, 作 者 大 西 正 男 3 ( 以 下 略 为 大 西 ) 首 先 对 1937 年 卢 沟 桥 事 变 后 日 本 在 西 北 地 区 的 战 况 做 了 简 单 介 绍, 并 强 调 当 时 在 日 本 操 控 下 成 立 的 晋 北 自 治 政 府 察 南 自 治 政 府 蒙 古 联 盟 自 治 政 府 与 日 本 之 间 的 一 体 关 系 或 从 属 关 系, 列 举 了 当 时 三 政 府 各 自 的 感 谢 日 本 日 察 如 一 日 蒙 一 如 [ 大 西 :14] 等 施 政 口 号 基 于 这 样 一 个 政 治 环 境, 大 西 理 所 当 然 地 为 日 语 在 蒙 疆 地 区 的 地 位 找 到 了 他 认 为 合 理 的 地 位 他 说, 这 种 ( 在 蒙 疆 的 ) 指 导 工 作, 其 经 济 指 导 方 面 和 文 化 指 导 方 面 都 是 在 与 日 本 帝 国 和 满 洲 帝 国 的 紧 密 的 国 家 联 系 中 进 行 的 正 是 因 为 蒙 古 政 府 ( 指 伪 蒙 疆 政 权 笔 者 加 ) 可 以 与 日 本 和 满 洲 国 有 正 常 且 自 由 的 外 交 关 系, 蒙 疆 才 具 有 了 其 特 有 的 特 征 而 作 为 日 本 民 族 的 母 语 日 语 的 地 位, 我 们 也 不 得 不 说, 日 语 之 所 以 在 与 蒙 疆 各 民 族 之 外 的 诸 语 言 的 对 比 中 被 赋 予 很 高 的 评 价, 其 渊 源 也 正 来 源 于 此 [ 大 西 :14-15] 1 满 洲 国 语 研 究 会 成 立 于 1939 年 10 月 7 日 其 任 务 除 了 所 谓 的 国 语 研 究 之 外, 主 要 就 是 伪 满 洲 国 范 围 内 的 日 语 普 及 工 作 满 洲 国 语 作 为 该 研 究 会 的 机 关 杂 志, 第 一 期 发 行 时 间 是 1940 年 5 月 2 蒙 疆 的 日 语 教 育 为 日 文 文 章, 日 文 题 目 为 蒙 疆 における 日 本 語 教 育, 为 与 原 文 相 符, 本 文 中 直 接 译 为 蒙 疆 作 者 大 西 正 男, 发 表 于 满 洲 国 语 第 11 号,1941 年 3 月 3 大 西 正 男, 伪 蒙 疆 政 府 民 政 部 编 审 官 1
大 西 所 说 的 蒙 疆 特 有 的 特 征 实 际 就 是 伪 蒙 疆 政 权 的 日 本 殖 民 地 属 性, 与 日 本 和 满 洲 国 有 正 常 且 自 由 的 外 交 关 系 实 际 指 的 是 伪 蒙 疆 政 权 对 日 本 和 日 本 控 制 的 傀 儡 政 权 伪 满 洲 国 的 依 附 地 位 既 然 伪 蒙 疆 政 权 依 附 于 日 本, 那 么 日 语 自 然 应 该 获 得 较 其 他 语 言 更 高 的 地 位 和 评 价, 日 语 就 应 该 顺 理 成 章 的 进 入 到 伪 蒙 疆 政 权 的 所 谓 国 家 生 活 之 中 这 是 大 西 确 立 日 语 在 伪 蒙 疆 政 权 中 地 位 的 理 论 基 础 在 这 种 政 治 地 位 自 信 之 余, 大 西 也 表 示 了 他 对 日 语 地 位 现 状 的 担 忧 他 接 下 来 列 出 了 所 谓 的 晋 北 自 治 政 府 察 南 自 治 政 府 蒙 古 联 盟 自 治 政 府 管 辖 地 区 的 人 口 数 字 其 中, 察 南 自 治 政 府 管 下, 1939 年 12 月 1 日 统 计 结 果, 汉 人 1541858 人, 回 民 15049 人, 日 本 人 13726 人, 其 他 民 族 3531 人, 总 计 1574164 人 ; 晋 北 自 治 政 府 管 下,1937 年 12 月 1 日 统 计 结 果, 汉 人 1429296 人, 日 本 人 6837 人, 回 民 1364 人, 满 洲 人 757 人, 其 他 民 族 138 人, 总 计 1438390 人 ; 蒙 古 联 盟 自 治 政 府 管 下 ( 统 计 时 间 不 详 ), 汉 人 2098455 人, 蒙 古 人 322000 人, 回 民 11300 人, 日 本 人 4949 人, 满 洲 人 及 其 他 民 族 13232 人, 总 计 2449636 人 [ 大 西 :15-16] 由 数 字 可 以 看 出 三 地 区 汉 族 人 口 占 压 倒 性 多 数, 由 此 汉 语 也 就 占 据 了 重 要 的 位 置, 而 蒙 古 联 盟 自 治 政 府 管 下 由 于 蒙 古 族 占 有 广 大 地 域 且 在 政 治 上 居 于 主 导 地 位 的 影 响, 蒙 古 语 则 成 为 了 标 准 公 用 语 言, 即 相 当 于 国 语 的 位 置 汉 语 和 日 语 则 只 不 过 处 于 一 个 外 国 语 的 状 态 [ 大 西 :16] 这 种 人 口 和 地 域 影 响 之 下 的 日 语 地 位 在 大 西 看 来 是 存 在 问 题 的 另 外, 大 西 也 提 到, 虽 然 1937 年 11 月 蒙 疆 联 合 委 员 会 成 立 后 规 定 平 等 的 对 待 日 语 汉 语 蒙 古 语, 在 弘 报 公 文 中 平 等 使 用 三 种 语 言, 并 将 三 者 定 为 公 用 语 [ 大 西 :16], 蒙 古 联 合 自 治 政 府 (1939 年 9 月 ) 成 立 后, 也 主 张 由 于 日 系 官 员 进 入 政 府 组 织 中, 日 语 应 该 获 取 与 汉 语 蒙 古 语 相 同 的 地 位, 作 为 自 治 政 府 的 国 语 出 现 [ 大 西 :16], 甚 至 在 教 育 制 度 立 案 上, 也 在 要 纲 中 规 定 将 日 语 作 为 国 语 之 一 加 以 重 视, 但 是, 最 近 提 出 将 汉 语 和 蒙 古 语 视 为 国 语, 将 日 语 视 为 外 国 语 的 声 音 还 是 存 在 的, 大 西 对 此 表 示 了 极 大 的 担 忧 [ 大 西 :16-17] 大 西 认 为 日 语 已 经 是 蒙 疆 民 族 文 化 建 设 中 不 可 缺 少 的 文 化 力 量, 因 此, 将 日 语 从 蒙 疆 的 民 族 生 活 中 去 除 掉 其 实 就 是 对 蒙 疆 民 族 复 兴 的 阻 碍, 也 意 味 着 根 本 不 了 解 民 族 协 和 究 竟 为 何 物 他 始 终 认 为, 汉 蒙 等 民 族 正 因 为 意 识 到 不 能 依 靠 自 身 力 量 实 现 独 立, 才 选 择 修 习 日 语, 意 图 依 靠 日 本 的 力 量 谋 求 自 身 民 族 的 独 立 发 展 [ 大 西 :17] 由 此 可 见, 大 西 对 日 语 在 伪 蒙 疆 政 权 下 的 地 位 的 期 待 完 全 是 建 立 在 日 本 的 殖 民 统 治 地 位 基 础 之 上 的, 对 现 实 状 况 中 日 语 地 位 的 忧 虑 也 是 来 源 于 此 2) 日 语 教 育 政 策 层 面 的 期 待 和 实 施 层 面 的 实 际 情 况 间 的 落 差 作 为 伪 蒙 疆 政 府 民 政 部 编 审 官 的 大 西 正 男, 站 在 日 本 殖 民 统 治 的 立 场 所 观 察 到 的 日 语 地 位 问 题 应 该 是 真 实 的 他 的 忧 虑 表 明, 在 当 时 日 本 大 张 旗 鼓 的 日 语 教 育 政 策 的 制 定 和 宣 传 的 形 势 下, 伪 蒙 疆 政 权 下 多 民 族 环 境 中 的 日 语 地 位 并 不 像 政 策 宣 传 所 期 待 的 那 样 高, 也 就 是 说, 当 时 的 日 语 教 育 政 2
策 层 面 的 期 待 和 实 施 层 面 的 实 际 状 况 是 存 在 落 差 的 那 么, 伪 蒙 疆 政 权 的 日 语 教 育 政 策 是 怎 样 的, 它 又 是 在 怎 样 一 种 大 的 日 本 国 家 语 言 扩 张 政 策 历 史 条 件 下 出 现 的 呢 下 面 就 做 一 简 单 的 梳 理 正 如 大 西 正 男 文 中 所 说, 在 1937 年 11 月 蒙 疆 联 合 委 员 会 成 立 之 初, 就 已 经 规 定 了 日 语 的 公 用 语 的 地 位 1939 年 9 月 伪 蒙 疆 政 权 正 式 成 立 之 后, 日 语 普 及 教 育 得 到 更 大 的 加 强 同 年 12 月 1 日, 由 大 西 所 在 的 伪 蒙 疆 政 府 民 政 部 召 集 教 育 行 政 负 责 人 日 语 教 育 当 事 人 兴 亚 院 蒙 疆 联 络 部 有 关 人 员 在 察 南 学 院 举 行 了 第 一 次 日 语 普 及 对 策 协 议 会, 明 确 规 定 将 日 语 视 为 国 语 之 一 加 以 重 视 [ 兴 亚 院 蒙 疆 联 络 部 :3]1941 年 6 月, 还 针 对 蒙 古 族 成 立 了 兴 蒙 委 员 会, 并 在 对 蒙 古 族 的 教 育 方 针 中 提 出 了 专 门 的 日 语 及 日 本 文 化 的 吸 收 教 育 口 号 ( 针 对 汉 族 和 回 族 的 教 育 方 针 中 也 明 确 提 出 日 语 教 育 普 及 任 务 ) 1943 年 12 月 新 的 伪 蒙 疆 政 权 的 学 制 要 纲 被 制 定 出 来, 在 学 校 教 育 要 纲 里, 确 定 了 日 语 作 为 国 语 之 一 必 须 要 列 为 学 校 课 程 [ 蒙 古 研 究 所 :120] 不 仅 学 校 教 育 中 重 视 日 语 教 育, 伪 蒙 疆 政 权 还 在 社 会 上 大 力 开 办 日 语 补 习 班 讲 习 所 等 日 语 普 及 教 育 机 构, 就 连 政 府 机 关 中 也 定 期 进 行 各 级 公 务 人 员 的 日 语 培 训, 报 纸 广 播 等 媒 体 中 也 有 定 期 的 日 语 讲 座 伪 蒙 疆 政 府 在 日 语 教 育 普 及 上 可 谓 不 遗 余 力 伪 蒙 疆 政 权 这 样 一 种 积 极 的 日 语 教 育 政 策 其 实 是 有 不 同 于 以 往 的 特 殊 历 史 背 景 的 从 政 治 背 景 来 看,1938 年 10 月, 武 汉 广 州 会 战 结 束, 日 军 侵 占 中 国 沿 海 地 区 大 部, 并 深 入 部 分 内 陆 地 区, 但 是 短 时 间 内 征 服 中 国 的 企 图 并 未 实 现 开 战 后 一 年 的 时 间 里, 日 军 伤 亡 人 数 即 达 40 多 万 人, 国 内 反 战 呼 声 日 益 高 涨 随 着 战 线 的 拉 长, 日 军 兵 力 趋 于 分 散, 进 攻 逐 渐 感 到 吃 力, 日 本 开 始 陷 入 长 期 战 争 的 泥 潭 在 这 种 形 势 下, 日 本 首 相 近 卫 近 卫 文 磨 于 1938 年 11 月 3 日 发 表 了 第 二 次 对 华 声 明, 即 所 谓 的 新 东 亚 秩 序 声 明 一 改 第 一 次 声 明 中 的 惩 膺 暴 支, 不 以 国 民 政 府 为 对 手 的 姿 态, 提 出 了 日 满 支 三 国 合 作 提 携 互 助 等 口 号, 目 标 就 在 于 建 立 一 个 以 日 本 为 盟 主, 将 亚 洲 各 民 族 从 欧 美 殖 民 统 治 下 解 放 出 来 的 新 秩 序 第 二 次 近 卫 声 明 的 发 表, 表 明 日 本 已 经 无 力 以 军 事 行 动 达 到 其 侵 略 目 的, 其 方 针 开 始 从 军 事 解 决 为 主 向 以 政 治 解 决 为 主 的 方 向 转 变 1938 年 11 月 20 日 日 本 与 汪 精 卫 方 面 达 成 协 议 并 确 认 汪 出 逃 河 内 后, 于 22 日 发 表 了 第 三 次 近 卫 声 明 第 三 次 近 卫 声 明 的 核 心 是 日 中 善 邻 友 好 共 同 防 共 经 济 提 携, 即 所 谓 的 近 卫 三 原 则 所 谓 建 立 东 亚 国 际 正 义, 达 成 共 同 防 共, 创 造 新 文 化, 实 现 日 满 华 经 济 结 合, 成 为 日 本 战 时 国 策 在 这 样 的 对 外 政 策 指 导 下, 对 外 文 化 政 策 被 进 一 步 重 视 起 来, 日 本 在 其 国 内 的 国 语 醇 化 统 一 运 动 的 同 时, 也 开 始 大 力 筹 划 以 宣 扬 日 本 精 神 和 日 本 文 化 为 目 的 的 日 语 对 中 国 大 陆 的 教 育 扩 张 事 实 上, 即 武 汉 会 战 前, 日 本 的 战 略 进 攻 能 力 就 已 经 开 始 减 弱 因 此, 在 近 卫 三 声 明 发 表 之 前, 就 已 经 有 日 本 人 认 为, 我 们 不 能 简 单 的 认 为 中 日 力 量 对 比 我 方 占 有 绝 对 优 势 广 大 的 国 土 和 无 尽 的 人 力 资 源, 以 及 分 散 的 地 方 经 济 都 对 中 国 有 利, 使 其 抵 抗 更 加 顽 强 ( 中 略 ) 因 此, 面 对 这 种 抗 争 文 化 工 作 的 作 用 就 显 格 外 重 要, 文 化 工 作 如 果 还 像 以 往 那 样 从 属 于 军 事 政 治 活 动 之 下 已 经 不 能 达 到 其 3
目 的 也 就 是 说, 文 化 工 作 只 有 从 大 陆 政 策 下 解 放 出 来, 才 能 真 正 为 大 陆 政 策 作 出 大 的 贡 献 [ 田 中 宽 :106] 这 表 明, 日 本 方 面 在 近 卫 声 明 发 表 前 后 开 始 意 识 到 对 华 文 化 工 作 的 重 要 性 在 这 种 国 家 政 策 和 文 化 工 作 意 识 的 影 响 下, 日 本 国 家 层 面 的 日 语 教 育 策 略 也 开 始 发 生 变 化 与 以 往 由 日 本 民 间 团 体 或 在 中 国 大 陆 的 官 方 组 织 进 行 日 语 教 育 不 同, 此 时 日 本 国 内 的 文 部 省 和 兴 亚 院 等 国 家 机 构 开 始 直 接 参 与 管 理 对 中 国 的 日 语 教 育 活 动 就 在 近 卫 三 声 明 发 表 后 不 久, 日 本 为 了 统 一 策 划 实 施 中 日 战 争 下 的 对 中 国 策 略,1938 年 12 月 在 内 阁 设 立 兴 亚 院, 其 中 对 各 占 领 地 的 文 化 工 作 也 处 于 兴 亚 院 管 理 监 督 之 下 另 外, 日 本 文 部 省 也 逐 渐 参 与 到 日 语 教 育 政 策 制 定 之 中, 除 了 1939 年 3 月 提 出 日 语 教 科 书 编 撰 预 算 之 外, 还 在 同 年 6 月 组 织 了 国 语 对 策 协 议 会, 讨 论 了 各 地 区 日 语 教 育 情 况 和 日 语 教 育 方 策, 并 征 求 对 日 语 教 科 书 编 撰 的 意 见 和 希 望 之 后, 日 语 教 科 书 编 撰 工 作 就 正 式 纳 入 日 本 文 部 省 管 理 之 下 而 日 本 精 神 和 日 本 文 化 的 对 外 扩 张 渗 透 成 为 日 本 文 部 省 制 定 日 语 教 科 书 的 重 要 指 导 理 念 这 一 系 列 组 织 再 编 工 作 之 后, 随 着 日 语 教 育 在 中 国 大 陆 的 推 广, 日 本 兴 亚 院 和 文 部 省 又 于 1941 年 8 月 25 日 合 作 设 立 了 一 个 日 语 教 育 组 织 日 语 教 育 振 兴 会 其 创 立 趣 意 书 中 明 确 指 出 在 大 东 亚 共 荣 圈 内 普 及 日 语, 振 兴 日 语 教 育 已 是 当 下 刻 不 容 缓 的 急 务, 要 求 日 语 教 育 相 关 事 业 要 在 有 组 织 的 状 态 下 大 力 进 行 日 语 教 育 振 兴 会 其 实 是 在 兴 亚 院 的 要 求 下 由 文 部 省 相 关 人 员 实 际 推 进 的 组 织, 是 利 用 日 本 政 府 资 金 并 在 文 部 省 内 设 事 务 所 的 政 府 机 构 总 之, 从 以 上 大 略 的 介 绍 可 以 看 出 近 卫 三 声 明 之 后 日 本 在 对 中 国 的 日 语 教 育 政 策 上 的 变 化, 其 日 语 教 育 上 的 组 织 管 理 和 鼓 动 宣 传 远 远 超 过 以 往 任 何 时 期 伪 蒙 疆 政 权 下 的 日 语 教 育 正 是 在 这 一 历 史 背 景 下 开 始 实 施 的 在 这 样 的 自 上 而 下 的 大 规 模 有 组 织 的 日 语 教 育 扩 张 政 策 指 导 下, 日 本 方 面 对 日 语 教 育 在 伪 蒙 疆 政 权 的 实 施 也 必 然 存 有 相 当 的 期 待 但 是, 在 教 材 编 撰 师 资 配 备 教 学 效 果 等 方 面 的 各 种 问 题 使 得 日 语 教 育 的 实 施 情 况 不 能 让 日 本 满 意 甚 嚣 尘 上 的 日 语 教 育 宣 传 日 本 政 府 在 日 语 教 育 辅 助 其 获 得 侵 略 利 益 上 的 期 待 和 实 际 教 育 情 况 的 落 差 在 伪 蒙 疆 政 权 下 的 日 语 教 育 中 是 存 在 的, 也 是 伪 蒙 疆 政 权 下 的 日 语 教 育 的 一 个 重 要 特 征 这 方 面, 大 西 的 记 述 给 出 了 重 要 的 佐 证 Ⅱ. 学 校 教 育 中 的 日 语 教 育 大 西 在 这 一 部 分 首 先 列 举 了 1941 年 1 月 16 日 公 布 的 暂 行 规 程 中 有 关 日 语 教 授 时 间 数 的 规 定 初 级 一 年 级 初 级 二 年 级 初 级 三 年 级 初 级 四 年 级 高 级 一 年 高 级 二 年 级 级 日 语 每 周 教 授 时 数 六 六 六 六 六 六 每 周 教 授 总 时 间 数 二 三 二 三 二 六 二 六 三 〇 三 〇 ( 此 表 根 据 大 西 文 中 数 据 所 做 ) 他 认 为 一 周 6 小 时 的 日 语 讲 授 时 间 对 于 一 般 小 学 中 现 在 的 教 师 情 况 而 言, 到 底 是 不 可 能 的 4
( 中 略 ) 难 以 引 入 日 系 教 师 的 一 般 小 学 校, 特 别 是 远 离 铁 路 沿 线 的 地 区, 就 连 懂 日 语 的 当 地 教 师 都 难 以 找 到 从 目 前 的 现 实 状 况 来 看, 这 个 教 学 时 间 安 排 与 现 实 有 很 大 差 距 这 种 教 授 安 排 背 后, 有 政 府 当 局 奖 励 日 语 学 习 以 及 急 于 实 施 有 关 措 施 的 单 方 面 的 理 想 愿 望 存 在 但 是, 日 语 教 育 的 发 展 归 根 结 底 是 教 师 的 质 和 量 的 问 题, 没 有 优 质 的 教 师 任 何 制 度 都 会 死 亡 现 在 ( 伪 蒙 疆 地 区 ) 初 等 学 校 含 市 县 旗 立 私 立 乡 立 总 计 1571 校, 而 从 事 初 等 学 校 教 育 的 日 系 教 育 工 作 者 现 在 只 有 30 几 名 当 地 教 师 中 通 日 语 者 也 是 少 数 [ 大 西 :18] 大 西 的 记 述, 表 明 伪 蒙 疆 政 权 下 日 语 教 育 师 资 的 匮 乏 另 外, 在 这 一 部 分 中, 大 西 还 介 绍 了 伪 蒙 疆 政 权 下 初 级 学 校 和 中 等 学 校 中 的 日 语 教 材 使 用 情 况 从 记 述 可 知, 初 级 学 校 教 科 书 分 为 初 级 小 学 校 用 书 上 下 两 册 高 级 小 学 校 用 书 全 一 册, 共 三 册 均 由 伪 蒙 疆 政 府 民 政 部 编 辑 出 版 分 别 用 于 初 级 小 学 一 二 年 级 三 四 年 级 和 高 级 小 学 一 二 年 级 学 习 阶 段 [ 大 西 :18]1941 年 当 时 的 发 行 数 量 如 下 : 初 级 上 册 初 级 下 册 高 级 全 一 册 三 四 〇 〇 〇 二 三 〇 〇 〇 二 三 〇 〇 〇 与 初 级 教 育 相 对, 伪 蒙 疆 政 权 的 中 等 教 育 中, 中 等 学 校 官 制 已 经 制 定, 在 制 度 相 对 完 善 的 基 础 上, 教 师 素 质 也 属 比 较 优 良 中 等 教 育 中 日 语 教 育 的 进 步 也 是 令 人 瞩 目 的 但 是 遗 憾 的 是, 没 有 统 一 的 日 语 教 科 书, 因 此 无 论 是 教 授 法 还 是 假 名 书 写 法, 以 及 其 他 国 语 相 关 问 题 均 没 有 实 现 统 一 教 科 书 的 采 用, 完 全 由 中 等 学 校 校 长 决 定, 校 长 的 喜 好 左 右 日 语 教 科 书 的 使 用, 而 政 府 仅 仅 对 教 科 书 内 容 进 行 审 核 认 可 而 已 [ 大 西 :18] 另 外, 大 西 列 出 了 1941 年 当 时 伪 蒙 疆 政 权 中 等 教 育 各 学 校 相 关 日 语 教 科 书 如 下 : 学 校 名 编 著 者 名 书 名 编 次 察 南 师 范 学 校 大 出 正 笃 效 果 的 速 成 式 标 准 日 本 语 读 本 一 二 晋 北 师 范 学 校 民 生 部 国 民 优 级 学 校 日 语 国 民 读 本 一 二 大 出 正 笃 效 果 的 速 成 式 标 准 日 本 语 读 本 一 二 大 同 中 学 校 大 出 正 笃 日 本 语 读 本 大 同 女 子 中 学 校 大 出 正 笃 效 果 的 速 成 式 标 准 日 本 语 读 本 宣 化 女 子 中 学 校 大 出 正 笃 日 本 语 读 本 宣 化 农 科 实 业 学 校 大 出 正 笃 效 果 的 速 成 式 标 准 日 本 语 读 本 一 二 宣 化 工 科 实 业 学 校 在 满 日 本 教 育 会 编 辑 部 中 等 日 本 语 读 本 一 张 家 口 商 科 实 业 学 校 大 出 正 笃 效 果 的 速 成 式 标 准 日 本 语 读 本 一 浑 源 农 科 实 业 学 校 民 生 部 国 民 优 级 学 校 日 语 国 民 读 本 一 二 应 县 农 科 实 业 学 校 民 生 部 国 民 优 级 学 校 日 语 国 民 读 本 一 二 察 哈 尔 师 范 学 校 大 出 正 笃 效 果 的 速 成 式 标 准 日 本 语 读 本 一 二 巴 彦 塔 拉 师 范 学 校 文 部 省 小 学 国 语 读 本 四 五 大 出 正 笃 效 果 的 速 成 式 标 准 日 本 语 读 本 一 二 5
德 化 蒙 古 中 学 校 ( 含 男 子 部 文 部 省 小 学 国 语 读 本 三 至 八 女 子 部 ) 厚 和 蒙 古 中 学 校 文 部 省 教 材 复 印 小 学 国 语 读 本 二 至 九 厚 和 本 校 厚 和 蒙 古 中 学 校 文 部 省 小 学 国 语 读 本 一 至 六 包 头 分 校 厚 和 农 科 实 业 学 校 大 出 正 笃 效 果 的 速 成 式 标 准 日 本 语 读 本 一 二 在 满 日 本 教 育 会 编 辑 部 中 等 日 本 语 读 本 三 四 ( 此 表 根 据 大 西 文 章 数 据 制 作,1941 年 3 月 ) 在 大 西 看 来, 要 想 普 及 标 准 统 一 的 日 语, 首 先 就 要 采 用 统 一 的 日 语 教 科 书 而 这 也 是 很 多 人 要 求 编 撰 国 定 教 科 书 的 用 意 所 在 大 西 的 记 述 对 伪 蒙 疆 政 权 日 语 教 育 教 师 师 资 情 况 和 教 科 书 使 用 情 况 做 了 非 常 详 细 的 介 绍, 尤 其 是 初 级 教 育 和 中 等 教 育 所 使 用 的 日 语 教 科 书 书 目 的 介 绍, 对 伪 蒙 疆 政 权 时 期 日 语 教 育 史 研 究, 特 别 是 日 语 教 育 中 的 教 科 书 相 关 研 究 提 供 了 宝 贵 的 文 献 依 据 Ⅲ. 青 少 年 训 练 及 成 人 教 育 中 的 的 日 语 教 育 首 先, 青 少 年 训 练 方 面, 蒙 疆 政 府 将 地 方 各 旗 县 的 青 少 年 的 培 养 当 做 当 前 的 急 务 各 市 县 当 局 已 经 自 1938 年 起 设 青 年 训 练 所 培 训 青 少 年 与 此 同 时, 还 在 日 系 官 员 和 当 地 驻 屯 部 队 的 援 助 协 力 下 开 展 日 语 教 育 蒙 疆 政 府 管 下 42 个 青 年 训 练 所, 正 在 进 行 每 期 一 个 月 或 六 个 月 的 训 练 每 个 训 练 所 为 一 学 级 制, 一 学 级 40 名 学 员, 总 计 有 3360 名 学 员 在 接 受 日 语 教 育 这 也 使 很 多 人 就 产 生 了 要 求 为 此 训 练 所 编 辑 发 行 专 用 日 语 教 科 书 的 想 法 [ 大 西 :19-20] 另 外, 在 日 语 检 定 考 试 方 面, 已 于 1940 年 5 月 开 始, 在 晋 北 政 府 蒙 疆 联 合 委 员 会 察 南 政 厅 蒙 疆 银 行 华 北 交 通 等 各 官 厅 会 社 立 案 施 行 当 时 在 各 地 区 施 行 的 日 语 检 定 考 试 如 下 [ 大 西 : 20]: 施 行 机 关 一 蒙 古 政 府 ( 一 年 一 二 华 北 交 通 株 式 会 三 蒙 疆 银 行 四 察 南 政 厅 五 晋 北 项 目 次 ) 社 政 厅 语 学 种 类 日 文 汉 译 汉 文 日 译 日 文 汉 译 汉 文 日 译 口 述 译 解 作 译 解 会 话 译 解 作 日 文 蒙 译 蒙 文 日 译 ( 翻 译 三 等 以 下 不 文 记 录 文 会 话 记 录 作 文 ( 三 四 等 考 ) 记 录 会 话 读 不 考 此 内 容 ) 会 话 解 作 文 等 级 程 度 特 等 : 可 自 由 理 解 口 语 特 等 : 日 本 国 内 中 等 特 等 : 可 自 由 一 级 : 政 府 实 三 等 四 文 语 的 程 度 ; 一 等 : 口 学 校 毕 业 程 度 ; 一 理 解 口 语 文 语 施 的 考 试 四 级 等 : 以 政 语 文 语 可 理 解 的 程 度 ; 等 : 南 满 教 育 会 高 等 及 公 文 程 度 ; 偏 上 程 度 ; 二 府 实 施 二 等 : 可 理 解 口 语 的 程 日 本 语 读 本 修 了 程 一 等 : 口 语 文 级 : 一 级 偏 上 的 各 级 度 ; 三 等 : 可 理 解 日 常 度 ; 二 等 : 南 满 教 育 语 及 公 文 可 理 程 度 别 考 试 6
简 单 的 语 言 的 程 度 ; 四 会 中 等 日 本 语 读 本 解 程 度 ; 二 等 : 为 标 准 等 : 可 理 解 日 常 简 单 的 修 了 程 度 ; 三 等 : 南 口 语 及 简 单 文 语 言 的 程 度 ; 满 教 育 会 初 等 日 本 章 可 理 解 程 语 读 本 卷 二 修 了 程 度 ; 三 等 : 日 常 度 ; 四 等 : 初 等 铁 路 简 单 口 语 可 理 日 本 语 读 本 21 课 至 解 程 度 ; 33 课 程 度 ; 五 等 : 初 等 铁 道 日 本 语 读 本 1 至 20 课 程 度 ; 参 加 考 试 者 资 格 日 本 人 ( 含 台 湾 人 朝 职 员 雇 员 等 公 司 有 银 行 职 员 雇 政 厅 管 下 教 员 政 厅 管 鲜 人 ) 以 外 的 人 ; 各 政 关 所 有 人 员 ; 员 ; 学 生 ( 中 等 学 下 官 员 府 及 下 属 各 机 关 职 员 校 教 员 学 生 有 教 员 学 需 得 各 官 署 长 官 推 荐 ; 接 受 考 试 的 义 生 ; 务 ) 除 以 上 施 行 机 关 的 介 绍 之 外, 还 介 绍 了 各 施 行 机 关 的 奖 励 标 准 和 各 地 区 的 各 等 级 合 格 的 人 数 伪 蒙 疆 政 权 下 的 日 语 检 定 考 试 第 一 次 考 试 是 在 1940 年 8 月 中 旬 进 行 的, 从 各 等 级 合 格 人 数 统 计 来 看, 四 级 以 上 各 等 级 考 试 合 格 人 数 最 多 的 是 察 南 政 厅 (767 人 ), 其 次 是 内 蒙 古 各 盟 ( 总 计 536 人 ), 再 其 次 是 晋 北 政 厅 (340 人 ) 特 等 合 格 人 数, 察 南 政 厅 5 人, 内 蒙 古 各 盟 4 人, 晋 北 政 厅 无 而 内 蒙 古 各 盟 中, 巴 彦 塔 拉 盟 合 格 人 数 最 多, 总 计 347 人 其 后 依 次 是 察 哈 尔 盟 117 人, 伊 克 昭 盟 68 人, 乌 兰 察 布 盟 4 人, 锡 林 郭 勒 盟 无 人 合 格 从 以 上 数 据 统 计 来 看, 伪 蒙 疆 政 权 的 日 语 教 育 效 果 还 是 政 厅 所 在 地 或 铁 路 沿 线 地 区 较 为 突 出, 边 远 地 区, 如 锡 林 郭 勒 盟 地 区 日 语 教 育 仍 效 果 甚 微, 呈 现 出 不 均 衡 的 状 态 据 1942 年 的 调 查, 四 子 王 旗 的 小 学 校 无 日 语 教 师, 连 日 语 课 程 也 没 有 设 立 [ 蒙 古 自 治 邦 政 府 蒙 旗 建 设 队 :45] 最 后, 大 西 还 对 成 人 教 育 社 会 教 育 中 的 日 语 教 育 做 了 简 单 说 明 其 中 广 播 教 育 中, 张 家 口 广 播 局 每 天 下 午 6 点 半 至 7 点 开 设 30 分 钟 的 日 语 讲 座, 蒙 疆 学 院 的 田 中 洁 教 官 担 任 讲 师 田 中 洁 毕 业 于 天 理 外 语 汉 语 科, 为 听 讲 者 的 学 习 方 便 自 编 教 材 [ 大 西 :23] 另 外, 蒙 疆 新 闻 社 发 行 的 蒙 疆 新 报 ( 汉 文 ) 蒙 古 周 报 ( 蒙 文 ), 以 及 察 南 教 育 会 发 行 的 会 报 儿 童 新 闻 等 报 纸 中, 都 设 有 日 语 讲 座 栏 目 而 日 语 讲 习 会 方 面, 蒙 疆 地 区 的 民 众 教 育 馆 和 小 学 校 都 不 定 期 的 举 办 日 语 讲 习 会, 主 要 以 官 员 教 师 及 名 人 讲 座 为 主 这 其 中, 有 兴 亚 院 蒙 疆 联 络 部 的 后 援 支 持, 有 些 讲 习 会 还 取 得 了 较 好 的 效 果 [ 大 西 :24] 在 大 西 的 最 后 评 价 中, 他 还 是 认 为 蒙 疆 日 语 教 育 中 最 见 成 果 的 还 是 学 校 教 育, 对 日 语 教 育 来 讲, 学 校 教 育 还 是 重 要 的 第 一 线 反 映 出 以 大 西 为 代 表 的 伪 蒙 疆 政 权 民 政 部 方 面 对 学 校 教 育 中 的 日 语 教 育 的 重 视 但 是, 综 合 考 察 后, 大 西 觉 得 即 便 是 学 校 教 育 这 方 面 的 日 语 教 育, 与 满 洲 国 的 同 等 7
程 度 学 校 相 比, 蒙 疆 方 面 还 是 有 很 大 的 差 距, 程 度 还 很 低 普 及 的 范 围 也 只 是 京 包 同 蒲 两 铁 路 沿 线 及 张 北 等 地 区 为 主, 其 他 地 方 基 本 限 定 在 县 城 内 这 些 情 况 与 全 面 日 语 检 定 考 试 的 合 格 人 数 的 分 布 结 果 相 对 照 来 看, 都 说 明 了 伪 蒙 疆 政 权 下 的 日 语 教 育 普 及 的 不 均 衡 性 结 语 大 西 正 男 的 记 述, 为 我 们 提 供 了 伪 蒙 疆 政 权 下 日 语 教 育 史 研 究 的 重 要 史 实 的 同 时, 也 让 我 们 更 多 的 了 解 了 伪 蒙 疆 政 权 下 日 语 教 育 在 师 资 教 材 日 语 教 学 效 果, 甚 至 日 语 地 位 上 所 存 在 的 种 种 问 题, 为 我 们 进 一 步 细 致 考 察 当 时 日 语 教 育 中 的 师 资 和 教 材 教 学 方 法 等 情 况 提 供 了 难 得 的 史 料 依 据 大 西 正 男 在 伪 蒙 疆 政 权 下 的 日 语 教 育 的 未 来 前 景 上 还 是 很 乐 观 的, 他 肯 定 了 伪 蒙 疆 政 权 成 立 后 日 语 教 育 的 发 展 成 果, 而 且 表 示 相 信 在 日 语 教 育 担 任 者 和 相 关 人 的 努 力 下 会 取 得 不 亚 于 其 他 地 区 的 成 绩 [ 大 西 :24] 但 同 时, 他 在 文 章 末 尾 还 是 强 调 日 语 地 位 问 题 的 重 要 性, 希 望 在 与 蒙 古 语 汉 语 一 样, 成 为 当 地 人 民 必 须 的 语 言 和 成 为 外 国 语 中 的 一 个 这 两 种 发 展 方 向 上 实 现 前 者 大 西 发 表 此 文 章 是 在 1941 年 3 月, 在 随 后 的 行 政 机 构 改 革 和 1943 年 的 学 制 要 纲 确 立 后, 日 语 逐 步 获 得 了 大 西 所 希 望 的 伪 蒙 疆 政 权 的 国 语 地 位, 并 被 规 定 为 学 校 课 程 但 是, 获 得 国 语 教 育 地 位 的 日 语 教 育 并 没 有 能 够 长 久 进 行 下 去, 随 着 日 本 战 败 投 降, 包 括 大 西 在 内 的 日 本 统 治 者 以 日 语 教 育 教 化 同 化 其 他 民 族, 从 而 获 得 更 多 利 益 的 梦 想 也 最 终 走 向 了 失 败 和 终 结 文 献 包 贺 喜 格 图 (2015), 満 洲 国 の 日 本 語 教 育 についての 一 考 察 : 満 洲 国 語 研 究 会 を 中 心 に, 九 州 共 立 大 学 研 究 纪 要 第 6 卷 第 1 号 大 西 正 男 (1941), 蒙 疆 的 日 语 教 育, 满 洲 国 语 第 11 号 蒙 古 研 究 所 (1940), 蒙 古 情 报, 蒙 古 第 7 卷 2 号 蒙 古 自 治 邦 政 府 蒙 旗 建 设 队 (1942), 蒙 旗 建 设 现 地 工 作 状 况 中 间 报 告 书 田 中 宽 (2002), 東 亜 新 秩 序 建 設 と 日 本 語 の 大 陸 進 出 : 宣 撫 工 作 としての 日 本 語 教 育, 殖 民 地 教 育 史 研 究 年 报 第 5 号 兴 亚 院 蒙 疆 联 络 部 (1940), 蒙 疆 教 育 之 概 况 8
大 阪 大 学 中 国 文 化 フォーラム ディスカッションペーパー No.2016-2 Discussion Papers in Contemporary China Studies, Osaka University Forum on China No.2016-2 蒙 疆 政 権 時 期 の 日 本 語 教 育 史 研 究 満 洲 国 語 の 関 連 記 述 を 中 心 に 包 賀 喜 格 図 (ボ ヘシクト) A Study of Japanese Educational History in the Period of the Mongolian Border Government: Centering on the Relevant Records in the Manchu National Language BAO Hexigetu 要 旨 満 洲 国 語 研 究 会 の 機 関 誌 満 洲 国 語 には 当 時 日 本 支 配 下 の 満 洲 国 と 蒙 疆 政 権 の 日 本 語 教 育 に 関 する 記 述 が 数 多 く 残 されている 蒙 疆 政 権 の 日 本 語 教 育 については 蒙 古 連 合 自 治 政 府 民 政 部 編 審 官 大 西 正 男 が 執 筆 した 蒙 疆 における 日 本 語 教 育 が 特 に 注 目 に 値 する この 文 章 は 日 本 語 の 地 位 学 校 における 日 本 語 教 育 青 少 年 訓 練 及 び 成 人 教 育 における 日 本 語 教 育 日 本 語 教 育 の 将 来 の 四 節 からなり 蒙 疆 政 権 による 日 本 語 教 育 の 実 態 が 記 録 されている 点 で 貴 重 な 史 料 である 本 稿 は この 文 章 をもとに 蒙 疆 政 権 の 日 本 語 教 育 の 歴 史 的 背 景 政 治 的 目 標 蒙 疆 政 権 における 日 本 語 の 位 置 日 本 語 教 師 や 教 材 に 関 連 する 問 題 を 検 討 する 担 当 委 員 : 周 太 平 * * 内 モンゴル 大 学 蒙 古 学 院 教 授 9