目 錄 1) 目 錄 1 2) 給 家 長 的 信. 2-3 3) 辦 學 宗 旨 抱 負 及 校 訓 4 4) 學 校 目 標 核 心 價 值 5 5) 學 校 願 景 6 6) 法 團 校 董 會 7 7) 學 校 行 事 曆. 8-9 8) 學 校 基 本 資 料...10 9) 上 課 時

目 錄 1) 目 錄 1 2) 給 家 長 的 信. 2-3 3) 辦 學 宗 旨 抱 負 及 校 訓 4 4) 學 校 目 標 核 心 價 值 5 5) 學 校 願 景 6 6) 法 團 校 董 會 7 7) 學 校 行 事 曆. 8-9 8) 學 校 基 本 資 料...10 9) 上 課 時 間 表..11 10) 校 本 課 程..12 11) 學 校 活 動... 13-16 12) 家 課 安 排. 17 13) 各 科 家 課 類 別 及 簡 寫 概 覽 表... 18-19 14) 學 生 輔 導..20 15) 學 業 評 估 須 知..21 16) 獎 懲 制 度 及 獎 勵 計 劃.22-23 17) 請 假 早 退 及 遲 到 須 知...24 18) 校 服 儀 容 及 執 拾 書 包 指 引..25 19) 健 康 指 引.26-27 20) 附 錄 教 育 局 通 告 有 關 傳 染 病 事 宜..28 21) 有 關 熱 帶 氣 旋 及 持 續 大 雨 校 方 安 排..29 22) 家 長 與 校 方 之 合 作 及 校 園 保 安..30 22) 親 愛 的 家 長 期 望 你 能..31 24) 學 生 手 冊 / 家 課 冊 的 應 用.32 25) 下 一 代.33-34 26) 沒 有 賞 識, 就 沒 有 教 育..35 1

給 家 長 的 信 親 愛 的 家 長 夥 伴 : 您 們 好! 謝 謝 您 們 對 黃 埔 宣 道 小 學 的 辦 學 理 念 及 宗 旨 的 認 同 與 支 持, 並 付 上 信 心 將 您 的 孩 子 送 到 本 校 就 讀 本 人 謹 代 表 本 校 法 團 校 董 會 成 員 向 閣 下 致 以 謝 意 在 教 學 上, 我 們 重 視 學 生 的 全 人 發 展, 故 此 我 們 不 單 培 育 學 生 智 能 方 面 的 發 展, 我 們 更 注 意 學 生 在 靈 性 德 育 體 育 群 育 美 育 各 學 習 領 域 的 培 育 和 發 展, 讓 學 生 除 了 學 會 掌 握 知 識 和 建 構 知 識 外, 更 懂 得 應 用 所 學 知 識 解 決 問 題 此 外, 我 們 在 課 程 設 計 上 推 行 校 本 課 程, 將 基 本 核 心 課 程 加 以 調 適, 幫 助 學 生 有 效 地 達 到 學 習 目 標, 如 知 識 共 通 能 力 價 值 觀 和 態 度 等, 從 中 鼓 勵 學 生 探 索 和 發 問 討 論 及 發 表 自 己 的 意 見 為 讓 學 生 學 會 與 別 人 溝 通, 掌 握 九 種 共 通 能 力, 我 們 在 學 生 的 學 習 過 程 中 鼓 勵 他 們 進 行 討 論 發 表 意 見, 老 師 們 會 以 運 用 開 放 的 形 式 發 問 問 題 和 回 應, 以 刺 激 學 生 的 思 維 再 者, 我 們 重 視 培 育 學 生 尊 重 別 人, 主 動 有 禮 貌 地 向 別 人 說 聲 Hello 早 晨 和 謝 謝 ; 從 以 上 途 徑, 幫 助 學 生 建 立 與 人 溝 通 的 人 際 關 係 智 能 今 年, 我 和 老 師 們 預 備 了 不 同 的 機 會, 讓 學 生 多 發 言 多 表 達 分 享 所 學 所 得 所 感 除 此 以 外, 學 生 待 人 接 物 的 態 度 亦 是 我 們 所 關 注 的 期 望 他 們 能 激 發 溫 文 爾 雅 的 氣 質, 尊 敬 師 長, 關 心 身 邊 的 同 學, 學 會 忍 讓 接 納 和 包 容 我 們 亦 重 視 發 展 學 生 的 兩 文 三 語 能 力, 除 在 學 習 環 境 上 提 供 學 生 多 說 多 聽 的 機 會 外, 更 透 過 多 元 化 的 學 習 活 動, 加 強 學 生 學 習 語 言 2

及 書 寫 的 能 力 在 學 習 過 程 中, 我 們 認 為 閱 讀 能 提 升 學 生 的 語 文 能 力, 故 在 整 學 年 裏 提 供 不 同 的 活 動, 以 培 養 學 生 愛 閱 讀 的 風 氣 及 使 其 從 小 便 有 閱 讀 的 習 慣 要 培 育 學 生 成 長, 使 其 學 會 樂 於 學 習 善 於 溝 通 勇 於 承 擔 敢 於 創 新, 本 人 鼓 勵 我 校 的 全 體 教 職 員 以 身 作 則, 無 論 在 言 行 舉 止 上 專 業 培 訓 方 面 都 要 作 為 學 生 的 好 榜 樣 我 盼 望 閣 下 能 與 學 校 攜 手 合 作, 成 為 我 們 在 教 育 事 工 上 的 好 夥 伴, 給 予 我 們 支 持 和 認 同, 並 預 留 時 間 參 與 本 校 的 活 動, 如 家 長 周 末 家 長 日 家 長 學 堂 的 講 座 和 工 作 坊 及 與 校 長 媽 媽 聚 談 聚 會 此 外, 亦 可 透 過 參 與 家 長 義 工 服 務 和 家 長 教 師 會 的 活 動, 獻 出 您 的 力 量 與 時 間, 為 學 生 謀 求 一 個 更 理 想 的 優 質 學 習 樂 園 我 們 相 信 您 的 參 與 必 能 成 為 孩 子 的 好 榜 樣, 而 您 的 孩 子 亦 會 因 您 而 感 到 驕 傲! 透 過 這 本 家 長 須 知, 我 期 望 您 能 對 本 校 的 辦 學 宗 旨 學 校 目 標 核 心 價 值 及 我 們 的 願 景 有 深 入 的 了 解 為 達 至 學 校 及 家 庭 裏 外 合 一 的 教 育 方 式, 我 們 對 各 位 家 長 有 一 些 期 望 ( 見 本 須 知 第 31 頁 ), 希 望 您 們 能 以 行 動 支 持 我 們, 讓 我 們 的 教 育 方 法 一 致, 讓 您 們 的 孩 子 能 有 所 依 循, 明 白 他 們 的 權 利 與 義 務, 每 天 能 快 樂 地 成 長! 祝 生 活 快 樂! 黃 埔 宣 道 小 學 校 長 媽 媽 ( 蔡 婉 英 校 長 ) 二 零 一 四 年 九 月 3

辦 學 宗 旨 黃 埔 宣 道 小 學 乃 香 港 九 龍 塘 基 督 教 中 華 宣 道 會 教 育 部 屬 下 籌 辦 七 所 津 貼 全 日 制 小 學 之 一, 學 校 於 一 九 九 七 年 創 校, 辦 學 宗 旨 是 本 基 督 精 神, 發 展 全 人 教 育, 藉 宣 講 福 音, 培 育 學 生 活 出 豐 盛 生 命 辦 學 抱 負 1. 以 基 督 信 仰 為 辦 學 的 基 礎 及 原 則 2. 提 供 優 質 教 育, 注 重 學 生 德 智 體 群 美 靈 六 育 均 衡 發 展, 貫 徹 基 督 教 全 人 教 育 的 精 神 3. 以 學 生 為 本, 重 視 個 別 學 生 潛 質 的 培 養, 因 材 施 教 ; 積 極 提 升 教 師 的 專 業 發 展 ; 重 視 家 長 教 育 及 與 家 長 的 聯 繫 ; 致 力 與 社 區 團 體 合 作 使 學 生 能 成 為 有 獨 立 思 考 能 力 有 正 確 價 值 觀 自 愛 自 律 關 心 社 會 的 好 公 民 校 訓 敬 畏 耶 和 華 是 智 慧 的 開 端, 認 識 至 聖 者 便 是 聰 明 ( 箴 言 第 九 章 第 十 節 ) 4

學 校 目 標 我 們 以 辦 學 抱 負 為 主 要 準 則, 訂 立 具 體 之 學 校 目 標, 以 達 至 發 展 優 質 基 督 教 全 人 教 育 之 理 想 主 要 學 校 目 標 包 括 : 1. 推 行 校 本 管 理 以 提 高 學 校 管 理 效 能 2. 透 過 正 規 課 程 宗 教 德 育 及 公 民 教 育 以 提 升 學 生 自 學 能 力 培 養 學 生 優 良 之 品 格 獨 立 解 決 問 題 勇 於 承 擔 敢 於 創 新 及 終 生 學 習 的 能 力 和 興 趣 3. 充 份 利 用 資 訊 科 技 及 各 種 教 學 資 源, 提 供 多 元 化 之 學 習 模 式 4. 因 材 施 教 5. 發 展 學 生 各 方 面 潛 能 6. 提 高 教 師 專 業 能 力 7. 推 展 家 庭 學 校 合 作, 共 同 培 育 下 一 代 8. 定 期 作 各 方 面 的 評 估 以 幫 助 學 生 老 師 發 展 及 促 進 學 校 自 我 完 善 之 果 效 核 心 價 值 傳 道 服 務 愛 心 關 懷 有 教 無 類 全 人 教 育 積 極 進 取 勇 於 承 擔 5

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黃 埔 宣 道 小 學 法 團 校 董 會 2014-2015 年 度 本 校 在 一 九 九 七 年 開 校 時 已 推 行 校 本 管 理, 並 於 二 零 零 八 年 八 月 三 十 一 日 成 立 法 團 校 董 會 校 董 會 成 員 除 辦 學 團 體 成 員 外, 還 加 入 現 任 校 長 家 長 代 表 教 師 代 表 和 獨 立 人 士 擔 任 註 冊 校 董 本 年 度 法 團 校 董 會 成 員 包 括 : 校 董 會 主 席 : 謝 鉅 昌 先 生 校 監 : 謝 鉅 昌 先 生 校 董 : 蔡 遠 棉 教 授 左 錦 榮 先 生 吳 慶 懷 醫 生 陳 廖 愛 玲 女 士 彭 式 女 士 曾 睿 德 先 生 麥 鳳 賢 先 生 ( 替 代 校 董 ) 廖 玉 光 博 士 ( 獨 立 人 仕 校 董 ) 蔡 婉 英 校 長 ( 現 任 校 長 ) 鄭 炳 全 先 生 ( 家 長 校 董 ) 葉 紹 勝 老 師 ( 教 員 校 董 ) 張 愷 迪 小 姐 ( 校 友 校 董 ) 聶 潤 華 先 生 ( 替 代 家 長 校 董 ) 李 德 衡 副 校 長 ( 替 代 教 員 校 董 ) 每 年 最 少 召 開 六 次 會 議, 平 均 每 兩 個 月 召 開 一 次, 以 便 有 關 成 員 為 本 校 辦 學 方 向, 提 供 專 業 意 見 和 具 體 策 略 的 建 議 校 長 擔 當 學 校 管 理 層 與 前 線 教 職 員 的 橋 樑 角 色 7

黃 埔 宣 道 小 學 二 零 一 四 至 二 零 一 五 年 度 學 校 行 事 曆 本 學 年 度 開 課 日 期 9 月 1 日 (9 月 1 日 版 本 ) 八 月 九 月 十 月 十 一 月 十 二 月 一 月 二 日 一 二 三 四 五 六 行 事 備 忘 日 一 二 三 四 五 六 行 事 備 忘 1 2 1 2 3 4 5 6 7 3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14 10-13/3 學 業 評 估 二 ( 五 六 年 級 呈 分 試 ) 10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21 三 17 18 19 20 21 22 23 18/8 主 任 回 校 準 備 新 學 年 工 作 20/8 教 師 退 修 日 全 體 老 師 回 校 工 作 月 22 23 24 25 26 27 28 28/3 家 長 學 堂 及 閱 卷 日 ( 早 上 ) 25-28/8 小 一 英 語 適 應 日 營 24/ 31 25 26 27 28 29 30 26/8 辦 學 團 體 小 學 教 師 培 訓 ( 下 午 ) 29 30 31 31/3 科 技 數 學 日 ( 全 日 活 動 ) 28/8 準 小 一 生 及 插 班 生 家 長 日 31 1 2 3 4 5 6 1/9 開 課 日 (8:00-11:35am 上 課 ) 1/4 復 活 節 崇 拜 ( 早 上 ) 及 家 長 佈 道 會 ( 晚 上 ) 1 2 3 4 1-5/9 開 學 周 (8:00-11:35am 上 課 ) 2/4-11/4 復 活 節 假 期 (10 天 ) 3-7/4 耶 穌 受 難 節 9/9 中 秋 節 翌 日 假 期 6 /4 清 明 節 7 8 9 10 11 12 13 12/9 領 袖 生 委 任 禮 ( 早 上 ) 5 6 7 8 9 10 11 6-10/4 廣 西 南 寧 關 愛 之 旅 13/9 家 長 周 末 ( 一 ) 與 班 主 任 有 個 約 會 四 14 15 16 17 18 19 20 17/9 一 年 級 開 筆 禮 ( 下 午 ) 月 12 13 14 15 16 17 18 17/4 小 四 至 小 六 升 中 家 長 會 ( 三 )( 下 午 ) 21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25 23/4 世 界 閱 讀 日 28 29 30 30/9 升 國 旗 ( 便 服 日 籌 款 ) 30/9 家 長 學 堂 及 小 一 及 插 班 生 家 長 晚 會 1 2 3 4 1-3/10 國 慶 日 及 重 陽 節 假 期 26 27 28 29 30 29/4 三 至 六 年 級 親 子 運 動 會 ( 一 二 年 級 假 期 ) 30/4 運 動 會 補 假 1 2 1/5 勞 動 節 3 4 5 6 7 8 9 8/5 小 四 自 理 營 ( 一 ) 5 6 7 8 9 10 11 10/10 小 四 至 小 六 升 中 家 長 會 ( 一 ) 五 10 11 12 13 14 15 16 15/5 小 四 自 理 營 ( 二 ) ( 晚 上 ) 月 12 13 14 15 16 17 18 14/10 九 東 游 泳 比 賽 17 18 19 20 21 22 23 22/5 成 果 分 享 暨 開 放 日 19 20 21 22 23 24 25 25/10 家 教 會 會 員 大 會 家 長 學 堂 24 25 26 27 28 29 30 25/5 佛 誕 日 26 27 28 29 30 31 31 1 1 2 3 4 5 6 2 3 4 5 6 7 8 7/11 九 東 遊 戲 日 7 8 9 10 11 12 13 9 10 11 12 13 14 15 六 14 15 16 17 18 19 20 月 16 17 18 19 20 21 22 17/11 教 師 專 業 發 展 日 18-21/11 學 業 評 估 一 ( 六 年 級 呈 分 試 ) 23 24 25 26 27 28 29 26-28/11 小 六 福 音 營 28 29 30 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3-5/12 小 四 同 根 同 心 梅 州 之 旅 ( 全 級 ) 4/12 全 校 旅 行 5/12 教 師 專 業 發 展 日 6/12 家 長 學 堂 及 閱 卷 日 ( 早 上 ) 8-12/12 小 六 升 中 模 擬 面 試 ( 課 後 ) 12/12 九 東 田 徑 12/12 升 中 輔 導 家 長 晚 會 ( 二 ) 17/12 ENGLISH FUN DAY ( 全 日 活 動 ) 14 15 16 17 18 19 20 18/12 宗 教 日 ( 全 日 活 動 ) 19/12 聖 誕 崇 拜 (8:00-11:35am 上 課 ) 21 22 23 24 25 26 27 22/12-3/1 聖 誕 及 元 旦 假 期 (13 天 ) 25-26/12 聖 誕 節 七 月 21 22 23 24 25 26 27 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 28 29 30 31 26 27 28 29 30 31 1 2 3 1/1 元 旦 日 1 4 5 6 7 8 9 10 7-9/1 小 五 教 育 營 2 3 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 16 17 16/1 家 校 交 流 日 八 9 10 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29 30 31 30/1 家 長 學 堂 ( 晚 上 ) 月 23 24 25 26 27 28 29 1 2 3 4 5 6 7 2/2 下 學 期 開 始 30 31 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 16/2 中 國 文 化 日 及 掃 掃 抹 抹 迎 新 春 ( 全 日 活 動 )17/2-26/2 農 曆 新 年 假 期 (10 天 ) 月 22 23 24 25 26 27 28 8-11/6 學 業 評 估 三 12-18/6 試 後 學 習 周 ( 全 體 全 日 上 學 ) 19-25/6 試 後 學 習 周 ( 全 體 半 日 上 學 ) 19/6 閱 卷 日 ( 晚 上 ) 20/6 端 午 節 假 期 15-19/6 小 一 後 補 生 及 插 班 生 面 試 26/6 一 二 年 級 小 小 運 動 會 ( 上 午 ) ( 三 至 六 年 級 假 期 ) 29/6 畢 業 生 祝. 光 禮 ( 全 體 半 日 上 學 ) 30/6 仲 夏 夜 音 樂 晚 會 ( 參 與 同 學 出 席 上 午 綵 排 ) 1/7 香 港 特 別 行 政 區 成 立 紀 念 日 2-3/7 畢 業 典 禮 綵 排 日 ( 參 與 同 學 出 席 上 午 綵 排 ) 4/7 第 十 六 屆 畢 業 典 禮 暨 謝 師 宴 6-8/7 學 生 訓 輔 活 動 ( 全 體 半 日 上 學 ) 7/7 升 中 派 位 9/7, 10/7 中 一 註 冊 日 9/7 初 年 級 結 業 禮 10/7 高 年 級 結 業 禮 9/7 成 果 分 享 音 樂 會 ( 晚 上 ) 11/7 家 長 周 末 ( 二 )( 邀 請 準 小 一 家 長 出 席 ) 13/7 教 師 專 業 發 展 日 14/7 31/8 暑 假 18/8 主 任 回 校 準 備 新 學 年 工 作 20/8 教 師 退 修 日 全 體 老 師 回 校 工 作 25-28/8 小 一 英 語 適 應 日 營 28/8 小 一 及 插 班 生 家 長 日 星 期 六 及 星 期 日, 學 生 不 用 上 課 以 網 底 顯 示 的 日 子 為 公 眾 假 期 學 校 假 期 教 師 專 業 發 展 日, 學 生 不 用 上 課 本 學 年 上 學 日 數 合 計 :190 日 教 師 專 業 發 展 日 :3 日 本 學 年 擬 訂 學 校 假 期 合 計 : 91 日

學 校 基 本 資 料 逢 星 期 一 至 五 每 天 上 課 九 節 及 導 修 課 一 節, 每 課 節 三 十 分 鐘 逢 星 期 五 上 課 七 節, 每 課 節 三 十 五 分 鐘 校 門 開 放 時 間 : 上 午 7 時 30 分 上 下 課 時 間 : 星 期 一 至 五 : 上 午 8 時 30 分 至 下 午 2 時 55 分 * 學 生 須 於 8 時 正 前 抵 校,8 時 正 後 抵 校 當 作 遲 到 午 膳 時 間 : 下 午 12 時 30 分 至 1 時 25 分 ( 分 三 輪 到 飯 堂 進 行 午 膳 ) 收 費 興 趣 班 及 校 隊 訓 練 時 間 : 1. 午 間 活 動 逢 星 期 一 二 四 五 A 段 : 下 午 12 時 30 分 至 1 時 30 分 B 段 : 下 午 12 時 55 分 至 1 時 55 分 2. 課 後 活 動 逢 星 期 一 至 五 下 午 3 時 15 分 至 4 時 30 分 逢 星 期 六 上 午 9 時 至 下 午 2 時 午 間 活 動 A 段 時 間 主 要 為 運 動 項 目, 學 生 先 進 行 活 動, 完 成 活 動 後 到 飯 堂 午 膳, 午 膳 時 間 下 午 1 時 30 分 至 1 時 55 分 ( 為 導 修 課 時 段 ) 校 內 進 行 的 收 費 興 趣 班, 學 生 可 因 應 興 趣 自 費 參 加 家 庭 經 濟 有 困 難 之 校 隊 學 生, 可 向 校 方 申 請 學 費 減 免 資 助, 詳 情 可 向 校 務 處 查 詢 所 有 學 生 必 須 留 校 午 膳, 可 預 先 委 託 校 方 訂 購 午 飯 餐 盒 或 由 家 長 送 飯 到 校 ; 如 需 送 飯 到 校, 家 長 可 於 中 午 11 時 至 12 時 正 把 飯 盒 送 抵 本 校 地 下 大 堂, 飯 盒 須 寫 上 學 生 姓 名 及 班 別 10

靈 活 上 課 時 間 表 Daily Timetable 班 主 任 課 星 期 一 星 期 二 星 期 三 星 期 四 星 期 五 7:45-8:00 學 生 自 行 上 課 室 及 交 功 課 8:00-8:05 收 功 課 收 功 課 收 功 課 收 功 課 8:05-8:10 宣 佈 8:10-8:20 8:20-8:25 家 庭 日 普 早 讀 英 早 讀 中 早 讀 周 二 集 會 師 生 齊 閱 讀 早 禱 早 禱 8:25-8:30 收 功 課 宣 佈 宣 佈 宣 佈 1 8:30-9:00 2 9:00-9:30 3 9:30-10:00 數 學 音 樂 英 文 中 文 週 會 / 公 民 數 學 中 文 英 文 中 文 週 會 / 公 民 常 識 中 文 數 學 常 識 常 識 10:00-10:25 小 息 一 及 讚 美 操 (25 分 鐘 ) 4 10:25-10:55 普 通 話 體 育 中 文 數 學 數 學 5 10:55-11:25 中 文 數 學 中 文 數 學 普 通 話 11:25-11:30 大 腦 操 (5 分 鐘 ) 6 11:30-12:00 視 藝 英 文 常 識 英 文 英 文 7 12:00-12:30 視 藝 英 文 音 樂 英 文 英 文 12:30-1:00 午 膳 / 興 趣 班 活 動 1:00-1:25 小 息 二 (25 分 鐘 ) 8 1:25-1:55 導 修 導 修 聖 經 導 修 導 修 9 1:55-2:25 電 腦 常 識 圖 書 視 藝 中 文 10 2:25-2:55 英 文 電 腦 多 元 智 能 活 動 2:55-3:00 班 主 任 課 3:00 放 學 體 育 中 文 11

校 本 課 程 1. 本 校 之 正 規 課 程 分 為 基 本 核 心 課 程 (80%) 及 拓 展 性 課 程 (20%) 2. 基 本 核 心 課 程 : 涵 蓋 教 育 局 所 訂 立 課 程 之 八 個 學 習 領 編 排, 科 目 包 括 中 文 英 文 普 通 話 數 學 常 識 電 腦 體 育 音 樂 視 覺 藝 術 聖 經 及 公 民 成 長 3. 拓 展 性 課 程 即 學 生 學 習 範 疇 之 延 展, 課 程 內 容 以 多 元 化 為 主, 如 書 法 說 話 訓 練 體 藝 訓 練 主 題 教 育 情 意 教 育 義 工 服 務 等 4. 小 一 至 小 六 均 採 用 活 動 教 學 法 和 目 標 為 本 課 程, 務 求 使 學 生 在 學 習 知 識 之 外, 更 能 掌 握 學 習 技 能, 培 養 學 習 興 趣 及 鍛 煉 自 學 能 力 此 外, 在 課 堂 中 更 推 行 合 作 學 習, 以 提 昇 學 生 的 學 習 動 機 和 學 習 效 能 5. 本 校 採 用 母 語 為 教 學 語 言 為 使 學 生 學 習 和 應 用 其 他 語 言 如 普 通 話 及 英 語 作 溝 通, 教 師 會 分 別 以 普 通 話 及 英 語 教 授 普 通 話 科 和 英 文 科, 更 透 過 營 造 不 同 的 語 言 環 境, 提 昇 學 生 兩 文 三 語 的 能 力 6. 自 2007 年 起 小 二 中 文 科 有 兩 班 以 普 通 話 授 課, 至 今 己 推 展 至 小 六, 每 級 兩 班 進 行 以 普 教 中, 其 餘 班 別 則 以 粵 教 中 7. 本 校 深 信 不 論 教 科 書 參 考 書 或 其 他 益 智 讀 物, 皆 能 使 人 擴 闊 視 野, 增 強 語 文 能 力, 故 鼓 勵 學 生 廣 泛 利 用 圖 書 館, 養 成 良 好 閱 讀 習 慣 8. 本 校 設 有 課 後 功 課 輔 導 班, 外 聘 導 師 為 成 績 較 弱 及 欠 缺 家 庭 支 援 的 學 生 提 供 課 後 輔 導 費 用 由 家 長 支 付, 每 班 人 數 不 多 於 12 人, 主 要 輔 導 內 容 為 指 導 功 課 及 溫 習 中 英 文 默 書, 於 放 學 後 分 級 小 組 形 式 舉 行 9. 本 校 設 有 資 優 教 育 小 組, 由 本 校 老 師 設 計 拔 尖 課 程 為 學 習 能 力 較 強 的 學 生 提 供 高 層 次 的 學 習 及 培 訓 課 程 現 時 推 行 的 課 程 包 括 中 文 英 文 數 學 音 樂 視 藝 普 通 話 電 腦 及 體 育 等 參 加 學 生 由 科 任 老 師 甄 選 及 安 排 於 課 後 時 間 上 課 12

學 校 活 動 本 校 重 視 學 生 之 多 元 智 能 發 展, 故 於 正 規 課 程 與 非 正 規 課 程 內 編 定 了 多 元 化 之 活 動, 讓 學 生 參 加, 以 發 展 其 九 種 共 通 能 力 及 潛 能, 培 養 其 學 會 學 習 的 技 能 及 終 身 學 習 的 態 度 本 年 度 之 活 動 計 有 : 1. 週 二 集 會 及 早 禱 逢 星 期 二 舉 行 集 會, 全 校 師 生 透 過 中 央 廣 播 系 統, 聆 聽 校 長 的 聖 經 及 德 育 分 享 逢 星 期 一 三 至 五, 老 師 透 過 中 央 廣 播 系 統, 於 早 禱 時 間 以 英 語 和 普 通 話 分 享 聖 經 及 德 育 故 事, 並 與 學 生 一 同 禱 告, 為 自 己 家 人 社 會 及 世 界 禱 告, 以 建 立 對 自 己 別 人 及 社 區 的 關 懷, 並 預 備 心 靈 迎 接 當 日 豐 盛 的 學 習 生 活 2. 讚 美 操 每 位 學 生 均 須 於 小 息 及 體 育 課 練 習 讚 美 操, 讓 學 生 每 天 均 有 運 動 的 機 會, 鍛 鍊 體 魄 3. 週 三 多 元 智 能 活 動 為 配 合 心 理 學 家 Howeard Gardner 所 提 出 的 八 項 智 能 為 學 生 提 供 多 元 化 活 動, 使 學 生 能 有 多 方 面 之 接 觸 及 嘗 試, 以 發 掘 個 人 之 興 趣 及 專 長, 並 加 以 發 揮 和 栽 培 每 學 期 設 有 六 節 的 興 趣 小 組 課, 於 週 三 第 八 及 第 九 節 分 年 級 進 行, 初 小 ( 一 至 三 年 級 ) 依 班 別 分 組, 高 小 ( 四 至 六 年 級 ) 則 以 學 生 意 願 分 小 組 進 行 活 動, 透 過 學 校 老 師 帶 領 的 小 組, 向 學 生 介 紹 課 外 知 識, 並 引 入 學 科 的 推 廣 活 動, 提 昇 學 生 對 不 同 事 物 的 興 趣, 以 輕 鬆 愉 快 的 心 情 投 入 參 與, 舒 緩 平 日 之 學 習 壓 力 八 項 智 能 包 括 語 言 文 字 智 能 數 學 邏 輯 智 能 音 樂 旋 律 智 能 視 覺 空 間 智 能 身 體 動 感 智 能 自 我 認 知 智 能 人 際 關 係 智 能 及 自 然 世 界 智 能 4. 一 生 一 體 藝 收 費 興 趣 班 為 鼓 勵 學 生 發 展 多 方 面 興 趣, 本 校 以 一 生 一 體 藝 為 目 標, 培 養 學 生 於 學 術 藝 術 及 運 動 等 方 面 之 發 展, 學 校 每 學 期 均 開 辦 70 多 個 興 13

趣 班 活 動, 聘 請 校 外 不 同 的 專 業 機 構 或 導 師 教 授, 家 長 可 因 應 學 生 的 興 趣 個 人 潛 能 及 家 庭 經 濟 負 擔 能 力, 自 由 挑 選 適 合 子 女 參 與 之 活 動 此 外, 為 照 顧 居 住 地 點 較 遠 的 同 學, 校 方 特 設 有 午 間 活 動 時 段, 讓 同 學 於 課 內 時 間 參 加 不 同 類 型 的 興 趣 活 動 收 費 興 趣 班 分 上 下 學 期 舉 行, 家 長 可 參 閱 興 趣 班 上 課 日 期 一 覽 表, 選 報 子 女 有 興 趣 的 課 程 5. 校 隊 精 英 培 訓 本 校 鼓 勵 學 生 於 小 一 階 段 開 始, 便 參 與 樂 器 班 或 體 藝 班 等 興 趣 活 動, 培 養 興 趣, 發 展 潛 能, 逐 漸 成 為 學 校 校 隊 精 英 尖 子, 代 表 學 校 參 與 校 外 之 比 賽, 爭 取 在 學 業 之 外 的 成 就 本 校 校 隊 總 數 接 近 30 隊, 隊 員 均 經 公 開 招 募, 由 學 校 老 師 挑 選 或 推 薦, 接 受 長 期 穩 定 之 技 術 培 訓 為 鼓 勵 校 隊 學 生 能 長 期 參 加 培 訓, 本 校 設 立 體 藝 發 展 津 貼 計 劃, 所 有 收 費 校 隊 均 得 到 校 方 津 貼 40% 學 費, 有 經 濟 困 難 之 家 庭, 亦 可 替 學 生 申 請 學 費 額 外 減 免 6. 服 務 團 隊 本 校 設 有 幼 童 軍 制 服 團 隊 ( 九 龍 第 一 四 九 二 旅 ) 公 益 少 年 團 愛 心 族 長 小 老 師 及 生 命 小 勇 士 等 義 工 服 務 團 隊, 培 養 學 生 服 務 他 人 貢 獻 社 群 的 態 度, 歡 迎 學 生 參 加 7. 午 間 活 動 午 膳 後 小 息 時 間, 除 設 有 收 費 興 趣 班 外, 校 方 會 不 定 期 安 排 不 同 的 活 動 與 學 生 參 加, 以 增 加 學 生 與 老 師 間 的 溝 通 及 校 園 生 活 情 趣, 活 動 包 括 圖 書 館 讀 書 會 故 事 姨 姨 時 間 語 言 週 攤 位 活 動 播 放 各 科 資 訊 節 目 及 才 藝 小 舞 台 等, 費 用 全 免 8. 大 型 活 動 學 校 每 年 均 舉 行 大 型 活 動, 歡 迎 家 長 共 同 參 與, 促 進 家 校 合 作 大 型 活 動 包 括 親 子 運 動 會, 全 校 學 生 遊 戲 及 田 徑 比 實, 當 中 設 有 親 子 師 生 幼 稚 園 及 友 校 邀 請 賽 每 年 十 二 月 均 舉 行 親 子 旅 行 日, 除 全 校 學 14

生 參 與 外, 更 會 邀 請 一 至 三 級 家 長 參 與 隔 年 舉 行 水 運 會, 學 生 可 自 由 參 加, 展 示 游 泳 潛 能, 並 設 有 友 校 男 女 四 式 混 合 接 力 邀 請 賽, 讓 學 生 有 機 會 切 磋 泳 技 及 欣 賞 精 彩 的 游 泳 比 賽 9. 宗 教 節 期 活 動 每 年 聖 誕 及 復 活 節 前 夕 均 舉 行 感 恩 崇 拜 及 家 長 佈 道 會 等 節 期 活 動, 紀 念 耶 穌 基 督 的 誕 生 和 復 活 此 外 更 設 有 六 年 級 畢 業 生 福 音 營, 透 過 三 日 兩 夜 的 群 體 生 活, 以 培 養 學 生 與 人 相 處 及 溝 通 的 技 巧, 獨 立 照 顧 自 己 的 能 力, 並 讓 學 生 認 識 上 帝, 使 靈 育 得 以 發 展 10. 閱 讀 活 動 本 校 鼓 勵 學 生 培 養 閱 讀 興 趣 及 習 慣, 除 上 課 時 間 表 內 編 定 圖 書 課 外, 校 方 亦 鼓 勵 學 生 在 導 修 課 時, 先 完 成 功 課 後 進 行 閱 讀 全 學 年 亦 會 舉 行 閱 讀 獎 勵 計 劃 及 讀 書 會 活 動 和 故 事 媽 媽 講 故 事 等 除 閱 讀 圖 書 外, 閱 讀 媒 介 是 多 元 化 的, 所 以 本 校 也 為 全 校 同 學 申 請 了 中 英 文 8 寶 箱 網 站 的 戶 口, 鼓 勵 同 學 進 行 網 上 閱 讀 學 生 須 為 自 己 訂 立 全 學 年 之 閱 讀 目 標, 由 同 學 老 師 或 家 長 從 旁 鼓 勵 及 督 促 其 完 成 目 標 校 方 為 全 校 學 生 印 製 個 人 閱 讀 紀 錄 冊, 鼓 勵 學 生 紀 錄 個 人 閱 讀 經 驗, 並 可 將 閱 讀 時 所 得 之 金 句 名 言 雋 語 記 錄 下 來, 以 豐 富 同 學 的 句 式 和 辭 彙 午 間 講 故 事 : 每 天 午 膳 後 於 小 一 及 小 二 課 室 進 行 午 間 講 講 故 事 活 動, 由 家 長 義 工 輪 流 負 責 親 子 閱 讀 : 本 校 鼓 勵 家 長 與 子 女 進 行 親 子 閱 讀, 並 紀 錄 在 學 生 個 人 閱 讀 紀 錄 冊 內 全 校 學 生 均 獲 發 學 生 證, 可 用 作 借 閱 圖 書, 學 生 可 於 上 課 日 兩 個 小 息 到 本 校 圖 書 館 借 還 書 籍 11. 學 科 活 動 各 正 規 學 習 範 疇 之 核 心 課 程 如 中 文 英 文 數 學 德 育 及 公 民 教 育 音 樂 體 育 普 通 話 電 腦 話 均 於 學 年 間 不 同 日 期 舉 行 本 科 活 動, 15

如 中 文 周 英 文 周 英 文 日 普 通 話 日 數 學 速 算 常 識 問 答 比 賽 樂 器 表 演 體 能 測 驗 及 教 育 性 參 觀 活 動 等, 每 級 學 生 均 可 參 加 12. 學 生 放 學 後 留 校 須 知 學 生 於 放 學 後 如 無 校 方 或 教 師 批 准, 不 可 獨 自 留 校 學 校 於 課 後 舉 行 大 型 活 動, 會 預 先 以 通 告 通 知 家 長 ; 個 別 小 組 或 老 師 舉 行 的 定 期 活 動, 亦 會 利 用 通 告 或 手 冊 預 先 通 知 若 老 師 要 求 學 生 留 校, 則 會 於 當 日 以 電 話 通 知 ; 家 長 亦 可 要 求 子 女 請 老 師 補 寫 手 冊, 証 明 在 校 及 離 校 時 間 學 生 活 動, 一 般 在 下 午 五 時 正 結 束 五 時 以 後, 如 無 老 師 帶 領, 學 生 必 須 立 刻 回 家, 不 得 在 學 校 逗 留 如 家 長 因 事 未 能 於 子 女 平 日 放 學 時 間 到 校 接 送 放 學 及 希 望 子 女 留 校 等 候, 請 預 先 致 電 及 於 學 生 家 課 冊 內 之 學 校 / 家 長 通 訊 填 寫 資 料 通 知 校 方 未 經 校 方 同 意 者, 家 長 須 另 作 安 排 16

家 課 安 排 1. 校 方 鼓 勵 老 師 給 予 多 元 化 之 家 課 類 別, 使 學 生 能 運 用 學 習 技 能 來 鞏 固 學 習 家 課 種 類 包 括 書 寫 習 作 預 習 課 文 家 中 朗 讀 練 習 聆 聽 錄 音 帶 溫 習 搜 集 資 料 閱 讀 課 外 讀 物 專 題 研 習 等 等 ( 請 家 長 於 子 女 進 行 家 中 朗 讀 的 家 課 練 習 後, 為 其 簽 名 作 實 ) 2. 每 天 的 家 課 均 設 有 中 英 數 三 科 3. 學 生 須 把 家 課 紀 錄 於 家 課 冊 內 的 家 課 表 上, 請 家 長 每 日 翻 看 及 替 子 女 簽 閱 手 冊 4. 我 們 期 望 學 生 能 養 成 負 責 任 的 美 德, 能 自 動 自 覺 及 認 真 地 完 成 所 有 家 課 如 學 生 在 做 家 課 上 遇 上 困 難, 歡 迎 家 長 與 班 主 任 或 科 任 老 師 聯 絡, 商 討 解 決 困 難 的 方 法 5. 由 於 部 分 家 課 涉 及 資 料 搜 集 及 問 卷 調 查, 校 方 鼓 勵 家 長 參 與 學 生 的 學 習 過 程, 從 旁 協 助 及 指 導, 使 其 能 順 利 完 成 專 題 研 習 之 家 課 6. 由 一 年 級 至 三 年 級 推 行 親 子 閱 讀 的 功 課 政 策, 務 使 學 生 養 成 良 好 的 閱 讀 習 慣, 請 家 長 予 以 伴 讀 及 給 予 學 生 鼓 勵, 並 協 助 他 們 完 成 閱 讀 紀 錄 表 7. 有 學 習 困 難 的 學 生 如 遇 有 讀 寫 障 礙 及 困 難, 家 長 可 聯 絡 本 校 學 生 支 援 組 主 任 及 班 主 任 商 討 減 免 家 課 份 量 和 申 請 於 評 估 中 進 行 抽 離 及 加 時 評 估, 以 助 學 生 適 應 學 習 之 進 度 17

各 科 家 課 類 別 及 簡 寫 概 覽 表 科 目 家 課 類 別 家 課 類 別 簡 寫 舉 例 中 文 預 習 第 三 課 預 ( 三 ) 英 文 作 業 第 九 頁 作 P.9 工 作 紙 一 張 工 ( 一 ) 工 作 紙 第 九 頁 工 P.9 詞 語 十 個 / 詞 語 第 一 課 詞 10 個 / 詞 語 ( 一 ) 中 默 改 正 及 簽 名 默 簽 改 背 書 第 一 課 背 ( 一 ) 周 記 / 隨 筆 工 作 紙 改 正 / 作 業 改 正 周 記 / 隨 筆 工 改 / 作 改 閱 讀 理 解 練 習 二 閱 工 ( 二 )( 因 已 成 簿 冊 ) 抄 書 第 一 課 抄 ( 一 ) 小 寫 作 第 七 課 小 作 ( 七 ) 朗 讀 及 家 長 簽 名 第 一 課 朗 簽 ( 一 ) 習 字 一 篇 ( 共 2 頁 ) 習 ( 一 ) 造 句 第 一 課 造 ( 一 ) 識 字 工 作 紙 第 六 頁 ( 小 一 ) 識 工 P.6 筆 順 練 習 工 作 紙 第 七 頁 ( 小 一 ) 筆 工 P.7 寫 字 練 習 冊 第 八 頁 ( 小 一 二 ) 字 冊 P.8 閱 讀 三 十 ( 閱 讀 圖 書 三 十 分 鐘 ) 作 文 謄 正 及 家 長 簽 署 閱 三 十 作 文 簽 改 < 閱 說 越 快 樂 > 小 冊 子 第 五 頁 閱 說 P.5 English Language Passport: R.A.& Sign.p.1 Reading Aloud Textbook Page 課 and 本 Sign 第 一 頁 Page 1 Text Bk p.1 Grammar Practice 朗 讀 第 語 一 法 頁 作 及 業 簽 第 署 一 頁 (P.1-5) Gram p.1 Task book 第 一 頁 (P.6) Task p.1 Gram Book 第 一 頁 (P.6) Gram p.1 Transcription 抄 寫 第 一 頁 (P.1-2) Journal 小 寫 作 Handwriting 書 法 練 習 第 一 頁 Listening/Oral Formative Assessment Dictation 聆 聽 / 口 Corrections 試 ( 進 展 性 評 估 and ) Signature 家 長 簽 署 默 書 改 正 及 簽 名 Trans.p.1 Journal H.W.p.1 List/Oral. F.A.sign. Dict. Corr. & sign. 18

Worksheet(1) 工 作 紙 1 Formative Assessment Corrections and Signature Composition 進 展 性 評 估 英 改 文 正 及 作 簽 文 名 Composition Corrections Word 英 Bank 文 作 英 文 改 生 正 字 庫 Preparation for lessons before class Revision 預 習 溫 習 簿 Reading Portfolio 閱 讀 文 件 夾 PLPR WS(1) 英 語 閱 讀 課 工 作 紙 (1) Book Report (P.1-3) 閱 讀 報 告 W.S.(1) F.A. Corr. & sign. Comp. Comp. Corr. W.B Prep. Rev. R.P. PLPR W.S.(1) Bk Report 數 學 數 學 書 內 練 習 第 三 頁 書 P.3 工 作 紙 1 張 工 (1) 數 學 作 業 第 一 課 作 (1) 數 學 A 簿 練 習 一 (1-6 題 ) EX.1 (1-6)A 數 學 補 充 練 習 第 一 頁 補 充 P.1 進 展 性 評 估 改 正 及 簽 名 評 改 簽 常 識 作 業 第 一 課 作 ( 一 ) 常 識 工 作 紙 ( 一 ) 工 ( 一 ) 常 識 資 料 / 剪 報 搜 集 常 識 評 估 改 正 及 簽 名 資 搜 評 改 簽 聖 經 聖 經 活 動 冊 練 習 一 聖 作 ( 一 ) 普 通 話 普 通 話 作 業 第 一 課 普 作 ( 一 ) 普 通 話 練 習 普 練 公 民 成 長 公 民 成 長 工 作 紙 公 工 ( 一 ) 電 腦 作 業 第 一 課 電 作 ( 一 ) 註 : 各 科 工 作 紙 均 需 改 正, 並 保 留 一 年 中 英 每 次 默 書 後, 請 家 長 簽 閱 19

學 生 輔 導 1. 本 校 主 張 以 訓 輔 合 一, 多 獎 勵, 少 懲 罰 的 方 式 培 育 學 生 成 長 及 解 決 其 學 業 或 操 行 問 題, 故 班 主 任 訓 導 主 任 或 校 長, 皆 可 作 出 輔 導 如 有 需 要, 亦 會 將 特 別 個 案 交 予 駐 校 社 工 或 到 校 之 教 育 心 理 學 家 處 理 2. 對 學 習 稍 遜 或 有 特 殊 學 習 需 要 之 同 學, 校 方 設 立 學 生 支 援 組 以 幫 助 及 支 援 有 特 殊 學 習 需 要 之 學 生, 給 予 加 強 輔 導 教 學 計 劃, 及 個 別 支 援 活 動, 以 提 升 他 們 的 學 習 能 力 及 全 人 發 展 3. 本 校 歡 迎 家 長 約 見 或 致 電 本 校 2336 7742 予 班 主 任 訓 導 主 任 駐 校 社 工 或 校 長 聯 絡, 共 商 學 生 之 學 業 及 成 長 問 題 4. 學 校 亦 善 用 購 買 之 言 語 治 療 服 務 及 教 育 心 理 學 家 到 校 之 服 務 為 學 生 提 供 平 衡 式 之 親 子 工 作 坊 或 講 座 予 有 特 殊 教 育 需 要 之 學 生 家 長 參 加, 以 提 升 其 管 教 培 育 子 女 之 技 巧 及 效 能 20

學 業 評 估 須 知 1. 時 間 表 : 須 參 閱 評 估 前 派 發 之 通 告 2. 評 估 範 圍 : 須 參 閱 評 估 前 派 發 之 通 告 3. 評 估 規 則 : a. 準 時 入 試 場 : 評 估 開 始 後, 遲 到 者 將 不 補 予 評 估 時 間 b. 自 備 應 用 品 : 評 估 進 行 中 不 得 向 鄰 座 借 用 任 何 文 具 c. 嚴 禁 作 弊 : 凡 作 弊 或 企 圖 作 弊 者 皆 記 過 處 分, 分 數 由 校 方 處 理 4. 告 假 : a. 若 學 生 因 病 缺 考, 必 須 呈 交 有 關 的 醫 生 紙 証 明 予 班 主 任 再 轉 交 校 方, 補 考 分 數 則 不 予 扣 減 b. 若 學 生 於 學 業 評 估 期 間 缺 席 者, 如 未 能 呈 交 有 關 的 醫 生 紙 証 明 因 病 缺 考, 其 補 考 分 數 則 按 補 考 試 卷 的 總 成 績 百 分 之 九 十 作 計 算 c. 若 學 生 學 業 評 估 期 間 因 特 別 事 故 缺 席, 家 長 須 以 家 長 信 列 明 原 因, 校 方 則 按 個 別 情 況 酌 情 處 理 是 否 須 要 補 考 或 扣 減 補 考 分 數 d. 凡 學 業 評 估 期 間 參 與 由 校 方 報 名 的 校 外 比 賽 或 活 動, 補 考 分 數 則 不 予 扣 減 5. 補 考 : a. 學 生 須 於 該 科 進 行 評 估 後 三 個 工 作 天 內 補 考 所 有 科 目, 逾 期 者 不 予 補 考 b. 學 生 在 評 估 期 間 缺 席 三 天 或 以 上, 則 可 申 請 免 考, 該 次 評 估 的 分 數 則 按 其 餘 兩 次 評 估 的 成 績 平 均 計 算 c. 評 估 進 行 中, 學 生 若 不 守 秩 序 或 字 體 潦 草 將 予 以 扣 減 分 數 6. 上 課 時 間 : 評 估 期 內 回 校 時 間 及 放 學 時 間 參 閱 學 業 評 估 前 派 發 之 通 告 7. 課 外 活 動 : 評 估 期 內 所 有 訓 練 活 動 將 暫 停 8. 評 估 期 內 如 遇 颱 風 或 天 氣 惡 劣, 則 按 教 育 局 所 發 放 的 指 引 停 課, 該 天 之 學 業 評 估 將 順 延 至 翌 日 或 下 一 個 上 學 日 舉 行 9. 呈 報 成 績 : 五 年 級 第 二 次 評 估 六 年 級 第 一 及 第 二 次 評 估 之 成 績 皆 予 呈 報 教 育 局 中 學 學 位 分 配 組 作 為 中 學 學 位 分 配 之 依 據 10. 畢 業 評 估 標 準 : 六 年 級 學 生 成 績 達 到 校 方 標 準 者 始 准 畢 業 及 獲 發 畢 業 証 書 21

獎 懲 規 則 1. 學 生 如 在 同 一 學 段 五 次 欠 交 功 課 或 遲 到, 即 記 缺 點 一 次 2. 凡 學 生 觸 犯 校 規, 經 本 校 訓 導 組 與 校 長 商 議, 會 就 其 過 犯 輕 重, 予 以 記 缺 點 小 過 大 過 等 處 分 累 積 三 個 缺 點 為 一 個 小 過, 累 積 三 個 小 過 為 一 個 大 過 3. 凡 學 生 行 為 良 好, 服 務 盡 責 或 為 校 增 光, 經 本 校 老 師 推 薦 及 訓 導 組 商 議, 按 情 況 給 予 記 優 點 小 功 大 功 等 獎 勵 累 積 三 個 優 點 成 一 個 小 功, 累 積 三 個 小 功 成 一 個 大 功 4. 優 點 的 安 排 a. 表 現 優 異 的 領 袖 生 可 於 年 終 記 一 個 優 點 b. 表 現 優 異 的 校 隊 代 表 可 於 年 終 記 一 個 優 點 c. 校 隊 隊 員 協 助 老 師 處 理 校 隊 工 作, 並 表 現 良 好 者 可 於 年 終 記 一 個 優 點 d. 以 校 隊 身 份 代 表 學 校 於 校 外 比 賽 獲 獎 之 學 生 可 於 年 終 記 優 點 一 個 e. 每 位 校 隊 隊 員 最 多 每 年 於 同 一 校 隊 記 優 點 不 多 於 兩 個 5. 陽 光 計 劃 a. 計 劃 目 的 : 給 與 欠 交 功 課 及 遲 到 學 生 改 進 的 機 會 b. 計 劃 內 容 : 學 生 如 能 在 同 一 學 段 連 續 十 天 上 課 日 ( 學 業 評 估 和 活 動 日 不 計 算 在 內 ) 交 齊 家 課, 則 可 抵 銷 同 一 學 段 裏 最 新 的 一 次 欠 交 家 課 紀 錄 學 生 如 能 在 同 一 學 段 連 續 十 天 上 課 日 準 時 回 校, 可 抵 銷 同 一 學 段 裏 最 新 的 一 次 遲 到 紀 錄 活 動 日 包 括 學 校 旅 行 聖 誕 節 崇 拜 復 活 節 崇 拜 自 理 營 教 育 營 福 音 營 親 子 運 動 會 水 運 會 第 三 次 學 業 評 估 後 的 試 後 活 動 6. 校 園 小 精 兵 獎 勵 計 劃 : 鼓 勵 學 生 在 學 業 品 格 才 藝 和 閱 讀 方 面 追 求 精 益 求 精 22

請 假 早 退 及 遲 到 須 知 1. 因 病 或 其 他 事 項 請 假 a. 凡 學 生 因 病 或 突 發 事 故 而 未 能 回 校 上 課 或 進 行 活 動, 請 家 長 於 當 天 早 上 上 課 前 致 電 學 校 通 知 校 方, 並 於 學 生 手 冊 內 的 學 生 請 假 表 書 明 請 假 理 由, 蓋 印 或 簽 署 後 於 復 課 日 由 學 生 上 課 時 送 交 班 主 任 辦 理 b. 如 因 特 別 事 故 請 假, 家 長 須 於 事 前 兩 天 書 面 取 得 班 主 任 及 校 長 同 意, 否 則 當 曠 課 或 無 故 缺 席 論, 違 者 需 記 缺 點, 並 紀 錄 在 成 績 表 上 ( 學 生 不 應 該 因 旅 遊 或 探 親 而 申 請 事 假 ) c. 三 天 或 以 上 之 病 假 應 於 事 後 繳 交 醫 生 證 明 書 學 生 如 患 傳 染 病, 須 遵 照 教 育 統 籌 局 之 規 定, 受 隔 離 一 段 時 間, 病 愈 後 才 可 上 學 有 關 各 種 兒 童 常 見 病 假 日 期 可 參 照 學 生 手 冊 第 19 頁 2. 早 退 a. 學 生 如 在 校 上 課 期 間 感 到 不 適, 需 要 回 家 休 息, 校 方 將 聯 絡 家 長 或 監 護 人 陪 同 子 女 離 校 b. 學 生 如 因 個 別 需 要, 欲 於 上 課 時 間 內 請 假 離 校, 請 家 長 事 先 向 班 主 任 請 假, 然 後 到 校 務 處 辦 理 早 退 手 續 後, 學 生 方 可 在 家 人 或 監 護 人 陪 同 下 離 校 校 方 禁 止 學 生 自 行 早 退 回 家 3. 遲 到 a. 校 方 鼓 勵 學 生 於 上 午 8 時 前 抵 校, 以 避 免 遲 到 b. 如 學 生 於 上 午 8 時 後 到 校, 則 作 遲 到 論 ; 如 學 生 在 同 一 學 段 遲 到 5 次, 即 記 缺 點 一 次 c. 所 有 遲 到 的 學 生 必 須 將 學 生 家 課 冊 交 給 學 校 正 門 的 校 役, 並 於 第 一 個 小 息 到 校 務 處 取 回 4. 其 他 a. 缺 席 學 生 如 在 學 校 訂 購 飯 盒, 校 方 會 代 為 通 知 飯 商 取 消 當 天 飯 盒 b. 如 學 生 因 其 他 理 由 而 取 消 當 天 之 飯 盒, 請 家 長 於 當 天 上 午 9 時 或 之 前 自 行 致 電 通 知 飯 商, 否 則 當 天 午 膳 費 用 不 能 退 回, 敬 請 留 意 24

校 服 及 儀 容 1. 校 服 a. 學 生 之 衣 著 必 須 以 樸 實 整 潔 為 主 b. 學 生 須 按 上 課 時 間 表 穿 著 合 適 的 校 服 回 校 c. 冬 季 和 夏 季 校 服 樣 式 請 參 閱 學 生 手 冊 第 12 頁 或 瀏 覽 學 校 網 頁 d. 學 生 必 須 穿 著 合 適 尺 碼 之 校 服, 以 免 影 響 發 育 與 活 動 ; 太 殘 舊 或 不 稱 身 之 校 服, 請 儘 快 更 換 e. 校 服 及 運 動 服 應 常 洗 熨, 無 論 上 學 或 回 校 參 與 校 內 外 活 動, 學 生 須 穿 著 整 潔 及 配 有 校 徽 之 校 服 或 運 動 服 f. 天 氣 寒 冷 時, 除 了 穿 著 學 校 的 棉 外 套 外, 學 生 也 可 加 穿 純 深 藍 色 或 純 黑 色 的 厚 外 套 和 圍 上 純 深 藍 色 或 純 白 色 的 領 巾, 外 套 不 可 有 任 何 圖 案 或 標 誌 g. 所 有 領 巾 和 外 套 必 須 寫 上 學 生 姓 名 和 班 別 2. 皮 帶 : 所 有 男 生 穿 著 校 服 時 必 須 穿 上 純 黑 色 皮 帶 3. 鞋 襪 : 如 穿 著 校 服, 必 須 穿 黑 色 皮 鞋, 夏 天 穿 純 白 短 襪, 冬 天 穿 及 膝 灰 色 長 襪 上 體 育 課 須 穿 純 白 色 運 動 鞋 及 純 白 短 襪 4. 學 生 頭 髮 : a. 注 意 個 人 衛 生, 經 常 修 剪 頭 髮 和 指 甲 b. 學 生 的 頭 髮 應 常 梳 理 及 修 剪, 髮 型 要 樸 實, 不 宜 標 奇 立 異 和 染 髮 c. 男 生 的 頭 髮 不 能 蓋 耳, 女 生 的 長 髮 如 及 肩 者, 必 須 束 辮, 髮 飾 須 符 合 學 校 規 定 式 樣 ( 只 可 配 戴 純 黑 色 或 純 深 藍 色 的 髮 飾 ) 5. 其 他 : a. 學 生 逢 星 期 三 可 穿 著 學 校 的 家 庭 服 回 校 b. 校 隊 和 樂 團 的 團 服 只 可 於 集 會 和 表 演 時 才 可 穿 著 回 校 c. 學 生 必 須 每 天 攜 帶 手 帕 25

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執 拾 書 包 指 引 1. 保 持 書 包 內 外 整 潔 2. 根 據 時 間 表 帶 備 當 天 需 用 科 目 的 課 本 作 業 及 用 品 3. 視 藝 用 品 ( 如 手 袖 圍 裙 墊 枱 紙 顏 色 剪 刀 膠 水 ) 可 放 於 學 校 儲 物 櫃 內, 不 用 帶 回 家 4. 各 科 工 作 紙 文 件 夾 可 放 於 課 室 之 儲 物 櫃 內 5. 堂 課 簿 及 字 典 ( 若 有 的 話 ) 可 放 於 課 室 之 儲 物 櫃 內 6. 不 宜 攜 帶 大 量 文 具 回 校, 足 夠 便 可 7. 水 樽 不 宜 盛 載 太 多 食 水, 可 自 行 在 校 內 的 過 濾 水 機 盛 載 8. 每 日 必 須 帶 備 手 帕 及 紙 巾, 方 便 洗 手 後 抹 手 及 運 動 課 後 抹 汗 之 用 27

健 康 指 引 健 康 校 園 指 引 : 1. 本 校 為 一 所 健 康 校 園, 根 據 現 行 的 法 例, 學 校 雖 不 屬 於 法 定 的 禁 煙 區, 但 為 了 提 供 一 個 無 煙 的 學 習 環 境 及 工 作 環 境 予 學 生 及 教 職 員, 本 校 範 圍 已 列 為 禁 煙 區, 在 校 內 所 有 室 內 及 室 外 地 方, 一 律 禁 止 吸 煙 2. 在 校 內 範 圍 禁 飲 用 含 酒 精 飲 料 3. 學 校 內 沒 有 自 行 貯 存 須 醫 生 處 方 的 藥 物, 學 生 患 病 時, 校 方 不 能 提 供 任 何 藥 物 予 學 生 服 用 4. 家 長 可 於 同 學 服 藥 時 間 到 校 務 處 登 記, 然 後 親 自 替 子 女 餵 服 藥 物 在 人 煙 稠 密 的 地 方 預 防 呼 吸 道 感 染 的 健 康 指 引 : 應 採 取 預 防 呼 吸 道 感 染 的 措 施, 避 免 前 往 人 煙 稠 密 的 地 方 如 必 須 到 公 共 場 所 如 戲 院 酒 樓 等, 請 採 取 以 下 措 施 : 保 持 良 好 的 個 人 衛 生 習 慣, 打 噴 嚏 或 咳 嗽 時 應 掩 著 口 鼻 用 過 的 紙 巾 應 妥 善 棄 置 保 持 雙 手 清 潔, 雙 手 被 呼 吸 系 統 分 泌 物 弄 污 後 ( 如 打 噴 嚏 後 ) 應 洗 手 應 避 免 觸 摸 眼 睛 鼻 及 口, 如 需 觸 摸, 應 先 洗 手 切 勿 與 人 共 用 毛 巾 進 食 時, 應 用 公 匙 和 公 筷 如 有 呼 吸 道 感 染 徵, 應 盡 早 找 醫 生 診 治, 並 應 遵 從 指 示, 包 括 適 當 服 用 處 方 藥 物 及 充 份 休 息 有 呼 吸 道 病 徵 的 病 人 宜 戴 上 口 罩, 減 低 傳 染 病 擴 散 的 機 會 預 防 呼 吸 道 感 染 指 引 : 請 採 取 下 列 預 防 措 施 : 1. 注 意 均 衡 飲 食 定 時 進 行 運 動 有 足 夠 休 息 減 輕 壓 力 和 避 免 吸 煙, 以 增 強 身 體 的 抵 抗 力 2. 保 持 良 好 的 個 人 衛 生 習 慣, 打 噴 嚏 咳 嗽 時 應 掩 著 口 鼻 保 持 雙 手 清 潔 26

3. 並 用 正 確 的 方 法 洗 手, 用 皂 液 洗 手, 然 後 以 即 棄 的 紙 巾 或 自 備 手 帕 抹 乾 雙 手 被 呼 吸 系 統 分 泌 物 弄 污 後 ( 如 打 噴 嚏 後 ) 應 立 即 洗 手 及 不 應 共 用 毛 巾 4. 保 持 家 居 清 潔 空 氣 流 通, 家 具 須 經 常 保 持 清 潔 妥 當 5. 避 免 前 往 人 煙 稠 密 的 地 方, 如 有 呼 吸 道 感 染 病 徵, 應 盡 早 找 醫 生 診 治 確 保 家 居 保 持 清 潔 及 空 氣 流 通 指 引 : 1. 天 氣 良 好 的 日 子, 家 居 的 窗 戶 宜 打 開, 使 空 氣 流 通 2. 如 天 氣 炎 熱 需 開 動 空 調 系 統, 則 須 維 持 空 調 設 備 的 良 好 性 能, 並 經 常 洗 隔 塵 網 3. 若 環 境 擠 逼, 應 打 開 窗 戶 和 使 用 抽 氣 扇, 以 改 善 空 氣 流 通 情 況 保 持 家 居 廁 所 的 清 潔 指 引 : 經 常 ( 至 少 每 日 一 次 ) 以 消 毒 劑 ( 例 如 稀 釋 家 用 漂 白 水 : 把 一 份 漂 白 水 與 99 份 水 混 和 ) 清 洗 廁 所, 並 用 水 沖 洗 及 抹 乾 後 才 使 用 1. 確 保 沖 廁 設 備 運 作 妥 當 2. 廁 所 內 應 備 梘 液, 以 及 用 後 即 棄 的 紙 巾 或 乾 手 機 3. 切 勿 與 家 人 共 用 面 毛 巾 4. 毛 巾 用 後 應 加 以 清 洗, 在 清 洗 前 不 可 再 用 清 洗 孩 子 常 接 觸 的 家 具 器 材 及 玩 具 指 引 : 家 具 器 材 及 不 可 清 洗 的 玩 具 應 定 期 ( 至 少 每 日 一 次 ) 用 浸 透 消 毒 劑 (1:99 的 稀 釋 家 用 漂 白 水 ; 如 屬 金 屬 表 面, 則 用 70% 酒 精 ) 的 毛 巾 拭 抹, 並 用 水 沖 洗 後 再 抹 乾 1. 不 應 使 用 以 羊 毛 等 吸 收 力 強 的 物 料 製 成 的 玩 具 2. 可 清 洗 的 玩 具 應 至 少 每 日 清 潔 一 次, 方 法 是 在 正 常 洗 滌 前 把 玩 具 放 入 1:99 的 稀 釋 家 用 漂 白 水 中 浸 泡 30 分 鐘 3. 毛 巾 及 被 服 應 在 正 常 洗 滌 程 序 前 用 1:99 的 稀 釋 家 用 漂 白 水 浸 泡 30 分 鐘 27

附 錄 教 育 局 通 告 有 關 傳 染 疾 病 事 宜 一 患 有 下 列 各 種 傳 染 病 之 學 生 須 依 下 表 日 期 隔 離, 休 息, 並 應 先 得 就 診 之 醫 生 同 意, 始 准 回 校 上 課 二 倘 在 校 發 覺 學 生 不 適 或 患 病, 校 方 將 儘 早 通 知 家 長, 著 令 學 生 回 家 休 息, 並 請 家 長 為 學 生 求 醫 診 治 傳 染 病 潛 伏 期 隔 離 病 人 期 間 腦 脊 炎 二 至 十 日 直 至 病 人 離 院 為 止 水 痘 十 四 至 廿 一 日 直 至 痘 痂 脫 落 為 止 霍 亂 一 至 五 日 直 至 醫 生 證 明 不 傳 染 為 止 白 喉 二 至 七 日 ( 同 上 ) 桿 茵 痢 疾 一 至 七 日 ( 同 上 ) 傷 寒 病 ( 即 大 腸 熱 ) 七 至 廿 一 日 ( 同 上 ) 風 疹 七 至 十 四 日 直 至 發 疹 後 七 日 痲 疹 七 至 十 八 日 出 疹 起 計 四 天 胙 腮 十 二 至 廿 六 日 直 至 面 部 消 腫 後 七 日 小 兒 痲 痺 症 七 至 十 四 日 直 至 病 徵 發 現 後 三 星 期 猩 紅 熱 一 至 三 日 由 服 用 抗 生 素 當 日 起 計 五 天 或 按 醫 生 指 示 天 花 痘 七 至 十 六 日 直 至 醫 生 證 明 不 傳 染 為 止 百 日 咳 六 至 廿 一 日 病 徵 發 現 後 三 星 期 病 毒 性 肝 炎 十 至 十 五 日 病 發 後 兩 星 期 內 並 在 黃 疸 顯 出 後 最 少 一 星 期 結 膜 炎 ( 紅 眼 症 ) 一 至 十 二 日 直 至 眼 睛 不 再 有 異 常 分 泌 物 手 足 口 病 三 至 七 日 直 至 所 有 水 疱 變 乾 或 按 醫 生 指 示 28

有 關 熱 帶 氣 旋 及 持 續 大 雨 校 方 安 排 熱 帶 氣 旋 警 告 訊 號 學 校 的 安 排 1. 一 號 或 三 號 熱 帶 氣 旋 警 告 訊 號 學 校 照 常 上 課 2. 八 號 或 以 上 熱 帶 氣 旋 警 告 訊 號 1. 學 校 停 課 2. 如 學 生 正 在 學 校 上 課, 天 文 台 改 掛 八 號 或 以 上 熱 帶 氣 旋 警 告 訊 號, 學 校 即 時 停 課, 家 長 應 立 即 或 在 宣 佈 後 兩 小 時 內 到 校 接 回 學 生 暴 雨 警 告 訊 號 學 校 的 安 排 1. 黃 色 暴 雨 警 告 訊 號 學 校 照 常 上 課 2. 紅 色 或 黑 色 暴 雨 警 告 訊 號 a. 上 午 六 時 十 五 分 前 發 出 學 校 停 課 b. 上 午 六 時 十 五 分 至 八 時 發 出 學 校 停 課, 如 學 生 已 返 抵 學 校, 請 家 長 儘 促 到 校 接 學 生 回 家 c. 上 午 八 時 後 發 出 學 校 照 常 上 課, 直 至 正 常 放 學 時 間 為 止 注 意 : 如 颱 風 及 暴 雨 過 後, 家 長 認 為 天 氣, 道 路 或 交 通 仍 未 回 復 正 常, 請 自 行 決 定 應 否 讓 學 生 回 校 上 課, 如 因 此 缺 席, 請 家 長 向 校 方 請 假 若 教 育 局 宣 佈 當 天 停 課, 原 編 定 之 學 業 評 估 考 核 科 目 將 順 延 至 翌 日 或 下 一 個 上 學 日 舉 行, 而 餘 下 的 學 業 評 估 周 時 間 表 亦 會 相 應 順 延 29

家 長 與 校 方 之 合 作 孩 子 的 教 育 工 作 必 須 由 教 師 與 家 長 通 力 合 作, 本 校 教 師 對 家 長 所 予 之 合 作 致 以 衷 心 感 激 家 長 與 校 方 之 合 作 內 容 及 溝 通 途 徑 如 下 : 1. 家 長 須 每 天 查 閱 手 冊 的 家 課 表, 然 後 簽 署 並 隨 時 留 意 手 冊 內 各 頁, 以 便 知 道 校 方 奉 告 事 項 ; 仍 可 透 過 學 生 手 冊 與 老 師 聯 絡, 並 列 明 約 見 時 間 2. 家 長 可 致 電 (2336 7742) 本 校, 向 校 務 處 職 員 留 下 資 料 及 訊 息, 有 待 老 師 回 覆 3. 家 長 如 欲 約 見 校 長 或 本 校 駐 校 社 工, 請 先 與 班 主 任 或 校 務 處 聯 絡, 以 便 安 排 4. 讚 賞 孩 子 可 以 幫 助 孩 子 加 速 進 步 與 成 長, 但 所 稱 讚 的 內 容 必 須 是 具 體 和 真 實 的 請 家 長 善 用 手 冊 內 的 讚 賞 樂 園 來 表 達 對 子 女 的 讚 賞 和 肯 定 校 園 保 安 為 保 障 貴 子 弟 的 安 全 及 維 護 理 想 的 學 習 環 境, 本 校 將 作 出 以 下 安 排 : 1. 所 有 家 長 如 欲 進 入 校 園, 必 須 出 示 由 校 方 發 出 的 家 長 訪 校 證 或 家 長 教 師 會 發 出 的 家 教 會 會 員 證 以 作 識 別 如 家 長 忘 記 攜 帶 有 關 證 件, 必 須 先 登 記 才 可 進 入 校 園 如 遺 失 家 長 訪 校 證, 家 長 須 填 表 補 領 及 付 手 續 費 10 元 2. 除 非 學 校 舉 辦 特 別 活 動 ( 如 家 長 週 未 家 長 日 閱 卷 日 家 長 講 座 ), 所 有 家 長 進 入 校 園 後 只 可 留 在 地 下 操 場 或 到 一 樓 校 務 處, 不 可 擅 自 到 其 他 樓 層 3. 送 午 膳 安 排 : 家 長 可 將 午 膳 放 在 玻 璃 門 外 的 綠 色 桌 面 後 便 需 離 開 校 園 4. 接 放 學 安 排 : 學 校 將 於 下 午 3 時 正 開 放 正 門 讓 家 長 進 入 校 園, 進 入 校 園 家 長 請 出 示 家 長 訪 校 證 5. 如 學 生 當 天 請 假, 家 長 請 到 一 樓 校 務 處 替 缺 席 學 生 取 回 當 天 家 課 6. 會 晤 老 師 : 請 預 先 與 老 師 安 排 會 晤 時 間, 到 校 後 請 先 到 一 樓 校 務 處, 由 校 務 處 教 職 員 代 為 通 傳 7. 上 學 時, 學 生 進 入 校 園 後 家 長 便 可 離 開 8. 所 有 學 生 和 家 長 必 須 最 遲 於 下 午 六 時 正 前 離 開 校 園 9. 為 安 全 著 想, 所 有 學 生 和 家 長 必 須 經 由 學 校 正 門 進 出 校 園, 學 校 停 車 場 的 閘 門 只 准 許 車 輛 進 出 30

親 愛 的 家 長, 期 望 你 能 1. 做 個 稱 職 的 家 長 每 天 早 上 為 孩 子 預 備 早 餐, 不 要 讓 他 們 空 着 肚 子 回 校 在 校 方 需 要 時, 為 他 們 量 度 體 溫, 在 記 錄 表 上 登 記 溫 度 及 簽 署 如 孩 子 遇 有 身 體 不 適 或 發 燒, 應 帶 他 前 往 求 診, 切 勿 回 校 上 課 鼓 勵 孩 子 早 睡 早 起, 多 渴 開 水 及 勤 做 運 動 2. 做 學 校 的 好 伙 伴 能 囑 咐 孩 子 每 天 帶 齊 書 本 及 用 品 孩 子 因 病 或 家 中 有 要 事 未 能 回 校 上 課 時, 主 動 致 電 回 校 請 假 能 每 天 替 孩 子 簽 閱 手 冊 及 通 告 培 養 孩 子 做 事 盡 責 及 每 天 交 齊 功 課 的 習 慣 抽 時 間 擔 任 學 校 的 家 長 義 工, 為 孩 子 建 立 一 個 好 榜 樣 積 極 參 與 學 校 的 活 動, 如 家 長 講 座 旅 行 家 長 學 堂 課 程 等 支 持 及 認 同 學 校 辦 學 的 宗 旨 及 方 向 配 合 學 校 對 學 生 的 期 望 來 教 導 孩 子 成 為 本 校 家 長 教 師 會 積 極 成 員 之 一 3. 做 個 文 明 的 父 母 要 給 孩 子 選 擇 的 權 利 多 用 具 體 的 說 話 讚 賞 孩 子 及 支 持 他 / 好 如 自 己 犯 錯, 也 能 向 孩 子 道 歉 每 日 預 留 時 間 與 孩 子 溝 通, 了 解 他 / 她 在 校 的 學 習 及 生 活 情 況 與 孩 子 一 起 閱 讀 或 講 故 事 與 孩 子 一 起 做 運 動 或 跳 舞 多 鼓 勵 孩 子 發 展 興 趣, 參 與 學 校 活 動 在 假 期 中 替 孩 子 安 排 益 智 的 活 動, 使 他 / 她 能 善 用 餘 暇 4. 做 個 言 行 一 致 的 成 年 人 以 身 作 則, 言 教 身 教 要 一 致 不 喜 歡 孩 子 說 粗 言 穢 語, 自 己 就 不 要 說 不 希 望 孩 子 吸 煙, 自 己 就 不 抽 煙 希 望 孩 子 勤 奮 上 進, 自 己 也 要 勤 勞 盡 責, 自 我 增 值 31

學 生 手 冊 / 家 課 冊 的 應 用 1. 學 籍 表 ( 學 生 手 冊 P.1) 請 家 長 協 助 學 生 詳 細 填 寫 此 表, 並 貼 上 學 生 近 照 ( 學 生 須 穿 著 本 校 校 服 拍 攝 照 片 ), 以 便 加 蓋 校 印 家 長 須 提 供 住 址 及 緊 急 聯 絡 電 話, 以 便 學 校 於 緊 急 時 與 家 長 / 監 護 人 聯 絡 為 方 便 老 師 核 對 簽 名, 請 家 長 以 同 一 簽 署 或 印 章 式 樣 簽 署 手 冊 內 各 項 通 知 事 項 2. 學 校 / 家 長 通 訊 ( 學 生 家 課 冊 第 7 頁 ) 校 方 有 事 通 知 家 長, 除 用 學 校 通 告 外, 亦 會 以 家 課 冊 的 學 校 / 家 長 通 訊 欄 作 橋 樑, 家 長 每 天 必 須 檢 查 學 生 之 家 課 冊 家 長 如 有 要 事 通 知 學 校 或 老 師, 除 可 用 專 函 通 知 外, 亦 可 利 用 此 欄 與 學 校 聯 絡 老 師 閱 後 當 會 簽 署 以 示 3. 家 課 表 ( 學 生 家 課 冊 第 14 至 57 頁 ) 用 以 登 錄 學 生 每 日 之 家 課 請 家 長 每 日 檢 查 子 女 是 否 已 完 成 當 天 家 課, 並 於 家 長 簽 署 欄 簽 署 如 家 長 發 現 學 生 家 課 冊 之 家 課 記 錄 不 清 晰, 也 可 到 學 校 網 頁 家 課 欄 中 瀏 覽 查 核 4. 讚 賞 樂 園 ( 學 生 手 冊 第 23 頁 ) 讚 賞 樂 園 是 讓 老 師 家 長 和 同 學 向 孩 子 施 予 激 勵 和 表 示 欣 賞 的 地 方 每 當 孩 子 出 現 理 想 行 為 或 表 現 後, 家 長 便 可 用 文 字 表 達 對 子 女 的 感 受, 以 肯 定 他 們 的 行 為 32

下 一 代 在 譏 評 中 長 大 的 孩 子, 苛 於 責 人 在 敵 對 中 長 大 的 孩 子, 常 懷 敵 意 在 嘲 笑 中 長 大 的 孩 子, 畏 首 畏 尾 在 羞 辱 中 長 大 的 孩 子, 過 份 自 責 在 容 忍 中 長 大 的 孩 子, 學 曉 忍 耐 在 鼓 勵 中 長 大 的 孩 子, 滿 懷 信 心 在 讚 賞 中 長 大 的 孩 子, 懂 得 尊 重 在 公 平 中 長 大 的 孩 子, 有 正 義 感 在 安 全 感 中 長 大 的 孩 子, 對 人 信 賴 在 讚 美 中 長 大 的 孩 子, 能 夠 自 愛 在 接 納 與 友 愛 中 長 大 的 孩 子, 會 找 到 愛 家 庭 教 育 和 家 長 的 品 格 會 直 接 影 響 孩 子 的 品 格, 請 家 長 在 說 話 和 行 事 之 前 想 一 想 : 我 要 給 孩 子 學 習 些 什 麼 榜 樣? ~ 蔡 婉 英 校 長 共 勉 之 ~ 34

沒 有 賞 識, 就 沒 有 教 育 賞 識 是 熱 愛 生 命, 善 待 生 命, 是 孩 子 無 形 生 命 的 陽 光 空 氣 和 水 賞 識 是 溝 通, 是 平 等, 是 生 命 之 間 交 往 的 橋 樑 讓 孩 子 找 到 好 孩 子 的 感 覺, 還 孩 子 金 色 的 童 年 賞 識 是 教 育, 是 每 位 家 長 都 使 用 過, 無 意 中 又 遺 忘 的 教 育 ; 是 讓 家 長 撿 回 寶 藏, 回 歸 到 教 孩 子 學 說 話 學 走 路 心 態 的 教 育 ; 是 承 認 差 異, 允 許 失 敗 的 教 育, 是 讓 家 長 為 教 育 家 的 教 育 ; 更 是 使 孩 子 舒 展 心 靈, 盡 展 潛 能 的 教 育 賞 識 教 育 是 讓 家 長 走 進 孩 子 心 靈 走 出 教 育 誤 區 的 教 育 ; 是 讓 家 長 孩 子 生 命 和 諧 兩 代 人 成 為 朋 友 共 同 成 長 的 教 育 ; 是 家 長 在 享 受 中 教 孩 子 在 歡 樂 中 學 的 教 育 ; 是 讓 孩 子 天 天 快 樂 家 長 日 日 讚 嘆 的 教 育 賞 識 用 老 百 姓 的 說 話 就 是 看 得 起, 對 孩 子 而 言, 就 是 你 真 棒, 你 真 行 這 是 讓 孩 子 快 樂 成 長 的 奧 秘 賞 識 教 育 的 圖 案 標 誌 就 是 豎 起 的 大 拇 指, 在 大 拇 指 裡 面 有 一 張 主 動 活 潑 的 笑 臉, 彷 彿 孩 子 受 到 賞 識 後 發 出 的 會 心 一 笑 一 個 賞 識 的 微 笑, 就 像 陽 光 照 在 含 苞 待 放 的 花 朵 上 對 一 個 渴 望 賞 識 的 孩 子 而 言, 這 很 可 能 是 孩 子 一 生 的 轉 折 點 發 自 內 人 地 對 孩 子 笑 一 笑, 好 嗎? 因 為 沒 有 賞 識, 就 沒 有 教 育 ( 節 錄 賞 識 你 的 孩 子 周 弘 ) 35