高 雷 中 學 2013-2014 年 度 校 務 報 告 九 龍 觀 塘 和 康 徑 九 號 電 話 :2389 0213 傳 真 :2763 5927
1. 學 術 1.1 提 升 學 生 中 英 語 文 能 力 1.1.1 英 文 科 在 各 樓 層 的 Graffiti Wall 張 貼 各 級 學 生 之 優 秀 寫 作, 並 定 期 更 新 1.1.2 英 文 科 中 五 級 之 選 修 單 元 為 透 過 戲 劇 學 習 英 文, 在 初 中 故 事 閱 讀 亦 加 入 角 色 扮 演 環 節 ; 中 六 級 英 文 科 亦 設 職 業 英 語 傳 意, 於 課 堂 加 入 實 用 職 場 英 語 之 相 關 內 容 1.1.3 本 學 年 分 別 有 38 人 及 54 人 參 加 第 六 十 五 屆 香 港 學 校 朗 誦 節 中 文 及 英 文 組 比 賽, 成 績 理 想 中 文 組 獲 得 一 項 亞 軍 18 項 優 良 及 10 項 良 好 證 書 ; 英 文 組 共 獲 3 項 冠 軍 3 項 亞 軍 8 項 季 軍 27 項 優 良 證 書 及 7 項 良 好 證 書 1.1.4 本 年 度 本 校 繼 續 參 加 香 港 學 校 戲 劇 節 及 沙 田 戲 劇 匯 演 比 賽 1.1.5 中 一 至 中 二 級 分 別 在 上 下 學 期 OLE 時 段 開 設 英 語 話 劇 訓 練, 每 組 約 有 二 十 位 同 學 參 加, 從 老 師 觀 察, 學 生 表 現 積 極, 此 計 劃 有 助 提 升 學 生 對 英 語 學 習 的 興 趣 中 二 級 同 學 將 會 在 七 月 八 日 結 業 禮 中 表 演 其 排 練 之 英 語 話 劇 1.1.6 晨 讀 10 分 鐘 於 逢 週 三 及 五 進 行, 另 外, 為 提 升 同 學 閱 讀 氣 氛, 本 學 年 於 9 月 及 10 月 期 間 舉 辦 班 際 晨 讀 比 賽, 絕 大 部 分 學 生 在 班 主 任 鼓 勵 下 均 能 在 安 靜 的 環 境 下 閱 讀 自 己 挑 選 的 讀 物, 氣 氛 良 好 1.1.7 2013 年 9 月 至 2014 年 5 月 尾 期 間, 進 入 圖 書 館 的 人 次 為 18750; 借 閱 圖 書 人 數 為 599, 共 有 81 人 借 出 214 張 DVD, 借 出 書 量 為 6815, 跟 2012-2013 年 度 相 若 1.2 優 化 學 與 教 的 策 略 ( 照 顧 學 習 差 異 ) 1.2.1 各 科 任 老 師 在 上 學 期 清 晰 指 出 學 生 在 該 科 之 學 習 策 略, 同 學 都 記 錄 在 學 生 手 冊 內 1.2.2 本 年 度 中 六 同 學 已 用 中 英 文 撰 寫 其 學 生 學 習 概 覽, 並 經 語 文 老 師 校 對 1.2.3 根 據 教 務 會 議 記 錄, 各 科 組 均 有 在 各 級 教 授 其 科 本 學 習 技 巧, 包 括 使 學 生 提 升 此 方 面 的 能 力 1.2.4 本 學 年, 學 校 已 於 2014 年 1 月 8 日 舉 辦 行 動 研 究 科 主 任 簡 介 會 第 二 階 段 講 座, 並 於 一 月 下 旬 進 行 科 主 任 培 訓, 以 提 升 其 帶 領 科 任 老 師 進 行 研 究 之 技 能 ; 各 科 組 已 如 期 完 成 報 告, 科 主 任 將 於 6 月 16 日 接 受 進 一 步 訓 練 1.2.5 中 英 數 之 共 同 備 課 每 週 或 雙 週 如 期 進 行, 其 他 科 目 則 按 單 元 進 行 共 同 備 課 在 英 文 及 數 學 科 組 會 議 內 1.2.6 本 學 年 於 11 月 29 至 22 日 首 次 舉 行 合 作 學 習 週, 大 約 三 分 二 之 受 訪 老 師, 表 示 在 部 份 或 者 全 部 課 堂 進 行 合 作 學 習, 學 生 反 應 良 好 1.2.7 學 校 於 本 年 加 入 香 港 教 育 增 值 及 評 估 協 會, 目 標 是 使 教 學 內 容 及 評 估 更 能 緊 扣, 本 校 四 位 英 文 課 老 師 將 已 於 2014 年 1 月 13 至 15 日 接 受 相 關 訓 練 該 四 位 老 師 亦 在 部 分 課 程 使 用 其 所 學 技 巧 並 表 示 該 教 學 法 有 助 提 升 學 生 學 習 興 趣 與 表 2
現 1.2.8 由 教 務 組 策 劃 的 第 一 次 全 方 位 學 習 日 已 先 後 於 2013 年 12 月 13 日 及 2014 年 5 月 5 日 舉 行, 從 問 卷 所 得, 學 生 反 應 正 面 1.2.9 本 年 度 中 一 至 中 四 級 班 際 交 齊 功 課 比 賽 已 經 完 結, 培 養 及 鼓 勵 學 生 閱 讀 及 自 行 完 成 家 課 之 習 慣, 數 據 仍 在 分 析 處 理 中 第 一 期 做 好 家 課 獎 勵 計 劃 已 完 結, 中 一 二 及 三 級 分 別 有 17 12 及 18 人 獲 獎 1.3 恆 常 工 作 1.3.1 課 堂 探 訪 已 於 2013 年 10 月 已 完 結, 探 訪 後 校 長 副 校 長 及 科 主 任 與 科 任 老 師 交 談 心 得 1.3.2 從 觀 課 評 鑒 中, 反 映 老 師 在 課 堂 展 示 其 合 作 學 習 的 技 巧 有 所 提 升 1.3.2 本 年 度 共 有 12 位 老 師 公 開 其 課 堂, 其 中 黎 景 希 老 師 更 參 與 由 香 港 大 學 舉 辦 之 網 絡 一 課 兩 講, 與 廣 州 華 僑 大 學 之 數 學 科 老 師 分 別 就 兩 點 距 離 公 式 教 授, 並 透 過 視 像 會 議 討 論 其 教 學, 獲 益 良 多 1.3.3 本 校 獲 得 教 育 局 校 本 課 後 學 習 及 支 援 計 劃 撥 款, 在 學 術 方 面, 籌 辦 為 期 十 五 天 分 三 期 進 行 之 中 四 五 躍 進 計 劃 及 為 期 五 天 之 中 英 數 加 強 班 該 計 劃 共 有 133 位 中 四 95 位 中 五 及 79 位 中 六 級 學 生 參 加 從 導 師 評 語 及 學 生 問 卷 調 查 所 見, 此 計 劃 有 助 提 升 學 生 的 科 目 知 識 及 應 試 技 巧 2. 學 生 培 育 及 家 長 教 師 會 2.1 學 生 培 育 2.1.1 本 年 度 推 行 了 每 月 之 星 奬 勵 計 劃, 表 掦 各 級 學 生 行 為 交 友 參 與 活 動 服 務 勤 學 及 創 意 方 面 的 表 現, 並 將 得 獎 學 生 資 料 及 正 面 訊 息, 於 地 下 樓 層 走 廊 展 示 2.1.2 本 組 策 劃 全 校 性 高 雷 好 學 生 獎 勵 計 劃, 已 於 中 一 至 中 五 級 推 行, 直 至 六 月, 全 校 共 有 276 人 獲 得 銅 獎 79 人 得 銀 獎 及 21 得 金 獎 同 學 需 在 自 我 提 昇 融 和 共 處 和 貢 獻 社 會 三 個 層 面 有 所 表 現, 經 班 主 任 確 認, 才 可 獲 得 相 關 獎 項 另 設 白 金 獎 項 一 名, 由 培 育 組 老 師 推 舉, 將 獲 教 育 局 表 揚 2.1.3 本 組 策 劃 並 由 各 功 能 組 別 完 成 班 級 比 賽 : 班 房 佈 置 比 賽 雋 語 創 作 比 賽 交 齊 家 課 比 賽 準 時 上 課 比 賽 班 房 管 理 比 賽 生 命 天 使 食 物 銀 行 及 說 故 事 比 賽 等, 促 進 班 級 經 營 及 提 升 學 生 自 我 管 理 能 力 開 學 初, 又 舉 行 全 校 學 生 領 袖 就 職 典 禮, 建 立 團 隊 領 袖 形 象 及 歸 屬 感, 以 管 理 校 園 生 活 為 各 學 生 的 共 同 目 標 2.1.4 培 育 組 年 初 刻 意 有 策 略 地 規 劃 各 活 動 及 領 導 學 生 分 佈 ( 特 別 是 中 四 及 中 五 學 生 ) 以 配 合 各 類 學 生 的 特 性, 以 發 揮 各 類 學 生 潛 能 為 配 合 關 注 事 項 : 提 昇 學 生 自 我 管 理 能 力 及 發 揮 學 生 之 創 造 力, 中 四 至 中 五 級 班 會 共 進 行 了 八 次 的 全 校 集 會 分 享, 令 每 月 主 題 訊 息 植 根 於 學 生 腦 中 2.1.5 新 高 中 校 本 課 程 方 面, 本 組 延 續 優 質 教 育 基 金 計 劃 創 意 教 育 及 校 本 創 意 生 活 技 能 課 程 本 年 度 完 成 了 中 四 及 中 五 級 各 五 輪 的 校 本 創 意 生 活 技 能 課 程, 中 3
四 級 包 括 : 認 識 Graffiti 皮 革 設 計 書 的 製 作 職 業 生 涯 支 援 服 務 計 劃 和 數 碼 創 意 展 示 ; 中 五 級 包 括 : 青 年 專 業 新 路 向 認 識 Catering 化 妝 形 象 活 動 助 理 訓 練 及 首 飾 設 計, 學 生 反 思 理 想 2.1.6 學 生 培 育 組 亦 安 排 中 二 至 中 五 級 學 生 撰 寫 學 生 學 習 概 覽 新 高 中 學 制 強 調 其 他 學 習 經 歷, 包 括 德 育 及 公 民 教 育 藝 術 發 展 體 育 發 展 社 會 服 務 和 工 作 相 關 的 經 驗, 學 生 趁 學 期 終 結 前, 總 結 及 反 思 本 學 年 的 學 習 心 得 和 成 果, 並 以 學 生 自 述 方 式 表 達 所 思 所 感 另 外, 中 六 學 生 學 習 概 覽 已 於 10 月 完 成, 有 助 學 生 報 讀 各 大 專 院 校 及 進 行 面 試 在 英 文 科 協 助 下, 高 年 級 學 生 大 部 份 能 以 英 語 撰 寫 學 生 自 述 一 欄 2.1.7 本 組 於 6 月 下 旬 至 7 月 上 旬 策 劃 試 後 活 動, 聯 繫 各 組 別 及 班 別, 為 各 級 學 生 提 供 不 同 活 動, 讓 經 歷 考 試 後 的 身 心 以 作 舒 緩 2.1.8 本 年 度 特 地 為 中 三 級 學 生 舉 辦 高 中 生 活 預 覽 及 規 劃 活 動, 旨 在 讓 中 三 學 生 升 上 高 中 前, 善 用 暑 假, 作 好 學 習 籌 辦 活 動 才 藝 及 其 專 項 發 展 的 準 備 2.1.9 新 高 中 強 調 其 他 學 習 經 歷 的 重 要 性, 以 達 致 全 人 發 展 有 鑑 於 新 高 中 學 生 對 職 業 相 關 經 歷 的 需 求, 並 延 續 校 本 創 意 生 活 技 能 課 程, 本 組 已 於 2013-2014 年 度 再 度 完 成 優 質 教 育 基 金 計 劃 ( 約 三 十 六 萬 ), 以 正 面 尋 志 向. 創 意 闖 職 場 為 題, 培 養 高 中 學 生 的 生 活 技 能 就 業 技 能 及 創 造 力 另 外, 已 於 2014 年 4 月 及 6-7 月 安 排 工 作 體 驗 計 劃, 中 三 至 中 五 學 生 將 到 君 悅 酒 店 Caffe Habitu 大 食 代 集 團 Caffe Essenza 和 Glady s Estate Café 進 行 工 作 培 訓 及 實 習, 親 身 體 驗 實 境 工 作 所 要 求 的 能 力 價 值 觀 及 態 度, 從 而 以 正 面 心 態 面 對 新 高 中 文 憑 試 及 未 來 就 業 的 挑 戰 2.1.10 為 配 合 學 校 發 展 及 教 育 改 革 精 神, 本 校 成 功 申 請 九 龍 倉 集 團 推 出 的 一 項 名 為 學 校 起 動 計 劃 的 全 方 位 學 校 改 進 先 導 計 劃, 獲 資 助 812,330 元, 為 期 兩 年 (2014 2016) 推 行 各 類 計 劃, 促 進 學 生 樂 於 學 習 善 於 溝 通 勇 於 承 擔 及 敢 於 創 新 2.1.11 學 校 向 來 致 力 啟 發 學 生 潛 能, 以 關 愛 尊 重 信 任 樂 觀 及 刻 意 安 排 為 核 心 價 值, 透 過 各 政 策 計 劃 地 方 及 人 與 人 之 間 的 過 程, 讓 師 生 的 無 限 潛 能 得 以 發 展 和 發 揮 本 年 度 學 校 獲 得 由 國 際 啟 發 潛 能 教 育 聯 盟 頒 發 的 國 際 啟 發 潛 能 教 育 學 校 大 獎, 足 證 學 校 上 下 的 努 力 方 向 正 確, 成 效 獲 得 專 家 們 的 肯 定 和 表 揚 2.2 家 長 教 師 會 2.2.1 家 長 茶 聚 2013 年 9 月 27 日, 家 教 會 舉 辦 了 茶 聚, 邀 請 了 首 次 加 入 的 家 長, 與 原 有 委 員 及 老 師 相 聚, 促 進 家 長 之 間 的 支 持 和 交 流, 並 讓 家 長 更 了 解 學 校 的 理 念 和 老 師 的 想 法, 會 上 更 共 同 籌 劃 了 本 年 度 的 活 動 2.2.2 中 一 親 子 燒 烤 晚 會 每 年 學 期 之 初, 家 教 會 都 會 舉 辦 中 一 級 親 子 燒 烤 晚 會, 讓 新 加 入 高 雷 大 家 庭 的 家 長, 在 輕 鬆 的 環 境 氣 氛 下, 與 班 主 任 或 科 主 任 傾 談, 了 解 子 女 在 高 雷 的 學 習 情 況 老 師 們 亦 藉 此 與 家 長 建 立 互 相 基 礎, 促 進 家 校 合 作 燒 烤 晚 會 於 2013 年 10 月 11 日 晚 美 滿 結 束, 超 過 140 人 參 與 其 中, 場 面 熱 鬧 4
2.2.3 家 長 日 健 康 驗 查 及 會 員 大 會 2013 年 11 月 18 日, 本 校 舉 行 家 長 日 家 長 除 了 與 班 主 任 商 討 子 女 的 學 業 情 况, 更 可 參 與 由 本 會 與 健 康 教 育 組 合 辦 之 健 康 驗 查 活 動 在 香 港 專 業 教 育 學 院 的 導 師 和 學 員 安 排 下, 超 過 100 名 家 長 及 教 師 職 員 参 與 其 中, 場 面 熱 鬧 同 日 舉 行 家 長 教 師 會 委 員 會 改 選, 新 一 屆 共 十 一 人 的 委 員 ( 家 長 六 人 老 師 五 人 ) 順 利 誕 生 2.2.4 陸 運 會 接 力 跑 2013 年 11 月 26 日, 家 教 會 參 加 了 本 校 陸 運 會 之 八 人 接 力 四 百 米 的 比 賽, 本 着 友 誼 第 一, 比 賽 第 二 的 精 神, 家 教 會 成 員 不 單 順 利 完 成 賽 事, 更 與 學 生 老 師 打 成 一 片, 和 諧 共 融 2.2.5 送 暖 大 行 動 家 長 教 師 會 的 家 長 委 員 們 關 心 本 校 應 屆 文 憑 試 考 生 壓 力, 特 地 於 2014 年 2 月 28 日 舉 辦 送 暖 行 動, 將 心 意 咭 及 小 禮 物 親 手 送 予 學 生, 鼓 勵 大 家 積 極 面 對 挑 戰, 當 日 更 一 起 共 享 糖 水, 滋 潤 一 番, 為 同 學 們 送 上 貼 心 的 關 懷 2.2.6 親 子 烹 飪 班 於 2014 年 4 月 12 日, 多 個 家 庭 齊 集 本 校 家 政 室, 參 與 由 本 校 家 政 科 老 師 主 持 的 親 子 烹 飪 班 家 長 與 子 女 弄 廚 為 樂, 互 相 合 作, 體 驗 親 子 時 光 的 歡 樂 2.2.7 參 觀 校 內 活 動 高 雷 一 Take 家 長 們 向 來 十 分 支 持 學 校 的 活 動, 於 2014 年 4 月 16 日, 多 名 家 長 到 校 觀 賞 了 一 年 一 度 的 盛 事 高 雷 一 Take, 家 長 們 對 同 學 的 創 意 表 演 讚 不 絕 口, 渡 過 了 歡 樂 的 一 天 2.2.8 參 與 飯 堂 的 監 察 及 招 標 事 宜 家 教 會 委 員 致 力 參 與 校 政, 除 家 長 校 董 出 席 校 董 會 外, 亦 參 與 飯 商 品 質 控 制, 體 現 家 校 合 作 精 神 家 教 會 委 員 除 了 到 飯 堂 試 食 檢 視 衛 生 情 況 和 詢 問 學 生 對 飯 堂 的 意 見 外, 還 親 身 到 飯 商 工 場 參 觀, 以 確 保 學 生 的 午 膳 質 素 2014 年 五 六 月 期 間, 家 長 更 到 校 協 助 新 一 輪 飯 商 試 食 及 投 標 事 宜, 體 現 家 校 合 作 精 神 3. 訓 導 組 3.1 本 年 度 的 訓 育 工 作 是 提 升 學 生 中 英 語 文 能 力 加 強 學 生 自 我 管 理 能 力 提 升 健 康 及 樸 素 的 學 生 形 象 培 養 學 生 歸 屬 感 和 訓 練 領 袖 生 隊 伍 在 提 升 學 生 中 英 語 文 能 力 加 強 學 生 自 我 管 理 能 力 培 養 學 生 知 禮 守 規 的 觀 念 提 升 健 康 及 樸 素 的 學 生 形 象 方 面, 訓 導 組 制 定 有 關 政 策, 安 排 相 關 的 活 動, 使 同 學 切 實 達 到 校 方 定 下 的 標 準 訓 導 組 在 訓 練 領 袖 生 隊 伍 工 作 方 面, 舉 辦 有 關 領 袖 生 訓 練 營, 加 強 日 常 執 勤 的 工 作, 協 助 學 校 維 持 一 個 良 好 的 學 習 環 境, 使 老 師 和 學 生 的 學 習 活 動 能 有 秩 序 地 進 行 本 年 度 訓 導 組 的 工 作, 大 致 可 分 為 五 大 重 點 : 3.1.1 提 升 學 生 中 英 語 文 能 力 訓 導 組 在 2 月 中 前 完 成 訓 導 處 壁 報 板 及 其 他 訓 導 標 語 中 英 對 照 的 製 作 及 更 新 在 處 分 學 生 違 規 行 為 方 面, 訓 導 組 要 求 違 規 學 生 書 寫 400 字 檢 討 書 及 讀 書 報 告, 一 方 面 教 導 學 生 改 過 遷 善, 另 一 方 面 提 升 學 生 語 文 水 平, 個 別 學 生 表 現 良 好 3.1.2 加 強 學 生 自 我 管 理 能 力 5
3.1.2.1 透 過 班 主 任 課 遲 到 早 上 簽 到 及 留 堂 形 象 培 訓 班, 同 學 能 明 白 自 我 管 理 的 重 要 性, 加 強 同 學 的 自 律 自 治, 建 立 良 好 的 學 習 態 度 3.1.2.2 青 少 年 罪 行 講 座 (7/10) 不 良 資 訊 教 育 短 劇 (16/12) 在 上 學 期 已 完 成, 讓 學 生 明 白 各 種 青 少 年 罪 行 及 不 良 資 訊 的 禍 害, 建 立 同 學 正 確 價 值 觀 念 ; 而 下 學 期 亦 已 舉 辦 律 政 署 法 律 (29/4) 及 防 止 性 騷 擾 (9/5) 講 座, 讓 學 生 明 白 守 法 的 重 要 性, 培 養 學 生 自 律 自 治 精 神 3.1.3 提 升 健 康 及 樸 素 的 學 生 形 象 3.1.3.1 全 校 及 各 級 集 會 方 面, 訓 導 組 加 強 學 生 校 服 儀 容 檢 查, 向 學 生 傳 達 健 康 及 樸 素 學 生 形 象 的 訊 息, 提 升 整 體 學 生 紀 律 水 平 3.1.3.2 校 內 外 當 值 方 面, 當 值 老 師 及 領 袖 生 登 記 校 服 儀 容 違 規 學 生 的 資 料, 有 關 學 生 當 天 須 出 席 形 象 培 訓 班, 提 升 學 生 健 康 及 樸 素 的 形 象, 有 助 進 一 步 改 善 校 風 3.1.3.3 檢 查 學 生 手 機 方 面, 為 保 持 一 個 融 洽 有 序 的 學 習 環 境, 訓 導 組 加 強 檢 查 同 學 手 機, 確 保 學 生 在 課 堂 上 專 注 學 習, 避 免 擾 亂 課 堂 秩 序 3.1.3.4 班 際 準 時 上 學 比 賽 方 面, 第 一 階 段 已 於 29/10 完 結, 已 整 理 有 關 數 據 頒 發 證 書 及 禮 物 ; 第 二 階 段 (30/10-14/2) 亦 已 完 成 不 同 宣 傳 工 作, 如 午 間 及 級 集 會 宣 傳 學 生 大 使 在 全 校 集 會 上 宣 傳 有 關 活 動 等 第 三 階 段 (17/2-9/6) 亦 已 完 成, 並 將 在 24/6 全 校 集 會 上 頒 發 證 書 及 禮 物 期 望 透 過 有 關 活 動, 鼓 勵 同 學 準 時 上 學, 培 養 學 生 良 好 守 時 習 慣 3.1.4 培 養 學 生 歸 屬 感 3.1.4.1 本 年 度 本 校 參 與 教 育 局 跳 躍 生 命 - 學 生 大 使 獎 勵 計 劃, 挑 選 10 名 學 生 大 使 參 加 領 袖 (28/10) 及 戲 劇 訓 練 (13/11) 此 外, 有 關 大 使 亦 須 出 席 由 教 育 局 安 排 的 三 次 校 本 戲 劇 訓 練 課 程, 已 完 成 9/12 6/1 及 10/2 三 次 的 訓 練, 大 使 表 現 投 入 及 積 極 受 訓 後, 學 生 大 使 須 透 過 戲 劇 的 形 式 協 助 各 組 別 推 廣 校 內 外 活 動, 鼓 勵 同 學 積 極 參 與 活 動, 服 務 學 校, 貢 獻 社 會 而 有 關 嘉 許 禮 將 於 26/6 舉 行, 屆 時 教 育 局 將 頒 發 獎 狀 及 紀 念 杯 予 學 生 大 使, 藉 以 展 示 他 們 的 工 作 成 果 3.1.4.2 高 雷 好 學 生 獎 勵 計 劃 在 9/12 至 20/12 8/4 至 16/4 及 27/5 至 4/6 期 間 學 生 大 使 於 全 校 及 級 集 會 上 推 廣 有 關 活 動 及 頒 發 獎 項 予 得 獎 學 生, 鼓 勵 學 生 個 人 正 面 行 為, 提 高 學 生 個 人 自 信 心, 培 育 學 生 自 我 管 理 能 力, 促 進 校 園 和 諧, 培 養 學 生 關 心 及 服 務 社 會 的 意 識 3.1.4.3 訓 輔 組 與 教 育 局 及 消 防 處 協 辦 的 多 元 智 能 躍 進 計 劃 方 面, 參 加 學 員 為 中 二 及 中 三 級 學 生, 人 數 為 37 人 多 元 智 能 躍 進 計 劃 領 隊 老 師 已 在 8 月 12 日 及 13 日 完 成 教 師 營 活 動 9 月 份 在 有 關 級 別 宣 傳 有 關 活 動,10 月 份 進 行 招 募 活 動, 並 安 排 面 試 11 月 4 日 舉 行 多 元 智 能 躍 進 計 劃 學 員 大 會, 向 學 員 講 解 有 關 計 劃 的 理 念 及 各 項 資 訊, 而 在 14/11 舉 行 家 長 會, 介 紹 活 動 目 的 及 詳 情, 家 長 及 學 生 反 應 良 好 12 月 9 日 至 13 日 舉 行 五 日 四 夜 挑 戰 營, 培 養 學 生 自 律 自 治 團 隊 合 作 及 解 難 能 力, 學 生 表 現 良 好 12 月 17 日 有 關 老 師 及 學 員 在 全 校 集 會 上 作 出 匯 報 及 分 享 在 下 學 期 亦 舉 辦 了 不 少 營 後 活 動, 包 括 支 援 有 關 組 別 活 動, 如 義 工 服 務 食 物 銀 行 活 動 及 担 任 實 習 領 袖 生 等, 期 望 透 過 有 關 活 動, 希 望 學 生 能 明 白 自 我 管 理 及 團 隊 精 神 的 重 要 6
性, 培 養 學 生 自 治 和 自 律 的 精 神 3.1.5 領 袖 生 培 訓 3.1.5.1 領 袖 生 訓 練 活 動 方 面, 在 9 月 已 進 行 招 募 領 袖 生 工 作,10 月 已 進 行 選 拔 副 總 領 袖 生 及 正 副 領 袖 生 隊 長 活 動 新 一 屆 領 袖 生 在 10 月 22 日 出 席 全 校 學 生 領 袖 就 職 典 禮 在 10 月 18 日 訓 導 組 安 排 領 袖 生 負 責 學 生 活 動 委 員 會 選 舉 學 生 秩 序 工 作, 而 11 月 17 日 家 長 日 及 11 月 25 至 26 日 兩 天 陸 運 會, 領 袖 生 亦 負 責 學 生 紀 律 秩 序 工 作 3.1.5.2 在 10 月 7 日 訓 導 青 少 年 罪 行 問 題 講 座 12 月 16 日 不 良 資 訊 教 育 短 劇, 領 袖 生 負 責 禮 堂 學 生 秩 序 工 作 在 1 月 10 日 高 級 組 及 5 月 23 日 初 級 組 社 際 辯 論 比 賽 亦 安 排 領 袖 生 當 值 工 作 在 4 月 16 日 高 雷 一 Take 活 動, 領 袖 生 負 責 禮 堂 全 日 學 生 紀 律 秩 序 工 作 在 5 月 9 日 至 10 日 亦 已 舉 行 兩 日 一 夜 全 體 領 袖 生 訓 練 日 營 3.1.5.3 而 在 6 月 26 日 畢 業 禮 及 7 月 8 日 結 業 禮, 訓 導 組 將 會 進 行 有 關 禮 堂 座 位 安 排 及 籌 備 維 持 學 生 紀 律 秩 序 工 作 透 過 有 關 活 動 及 培 訓, 能 提 升 領 袖 生 協 助 維 持 學 生 秩 序 的 能 力, 亦 能 加 強 領 袖 生 的 團 隊 建 立 合 作 和 領 導 才 能, 改 善 領 袖 生 的 獨 立 思 考 和 解 難 能 力 4. 輔 導 組 為 了 貫 徹 校 園 關 愛 文 化, 讓 學 生 體 驗 本 校 學 生 培 育 組 倡 導 之 品 格 教 育 當 中 核 心 價 值 如 感 恩 責 任 感 堅 毅 之 重 要 性, 學 生 培 育 組 轄 下 之 輔 導 組 繼 續 實 踐 啟 發 潛 能 教 育 -Invitational Education 當 中 各 元 素 Policy / Place / Program / People, 總 結 出 本 年 的 全 校 輔 導 工 作 如 下 : 4.1 政 策 Policy 本 年 度 本 組 轄 下 學 生 支 援 工 作 小 組, 繼 續 推 行 自 2011 年 兩 項 重 點 工 作, 承 接 去 年 治 療 與 課 堂 結 合 計 劃, 調 派 輔 導 助 理 與 老 師 協 作, 每 週 一 次 到 初 中 各 班 的 數 學, 中 文 及 英 文 課 堂 中, 入 班 支 援 各 有 特 殊 學 習 需 要 如 讀 寫 障 礙 等 同 學 在 課 堂 上 學 習, 同 時 於 每 週 課 後 兩 次, 為 個 別 同 學 作 課 後 支 援, 作 深 化 補 底, 同 學 皆 反 映 能 感 受 到 老 師 團 隊 的 個 別 支 援, 更 重 要 的 是 在 堂 科 任 老 師 了 解 學 生 難 處 和 指 導 方 法, 作 各 種 相 應 教 學 調 適, 並 在 各 級 科 任 老 師 日 常 教 學 交 流 中, 就 課 程 和 教 學 調 適 作 定 期 探 討 上 述 兩 點 發 展 方 向 均 以 輔 導 組 倡 導 Love to learn,learn to love 愛 學 習, 學 習 愛 的 理 念 和 目 標 出 發, 作 為 推 動 本 校 全 校 參 與 模 式 的 融 合 教 育 政 策 的 先 導 方 針 4.2 地 方 Place 在 建 立 共 融 文 化 方 面, 自 2011 年 年 起 由 社 工 支 援 駐 校 社 工 服 務 ( 香 港 基 督 教 服 務 處 ) 善 用 E302 室 -- 和 諧 天 地 作 為 有 特 殊 學 習 需 要 學 生 聚 集 處, 促 進 他 們 聯 誼, 學 習 社 交 技 巧, 為 初 中 各 級 融 合 生 設 計 的 午 間 共 融 活 動 及 精 選 遊 戲, 建 立 支 援 網 絡 ( 融 合 生 偕 同 主 流 生 作 活 躍 會 員 ), 出 席 人 次 反 應 熱 烈, 課 後 更 與 學 長 和 導 師 在 和 諧 天 地 一 起 完 成 家 課, 效 果 理 想, 4.3 計 劃 Program 4.3.1 融 合 教 育 治 療 訓 練 4.3.1.1 本 年 度 繼 續 善 用 教 育 局 融 合 教 育 資 助 計 劃, 外 聘 各 有 專 長 之 跨 專 業 團 隊, 就 有 特 殊 學 習 需 要 之 同 學 提 供 一 系 列 不 同 專 科 學 習 訓 練 計 劃 中 一 級 同 學 及 家 長 十 分 樂 意 與 治 療 團 隊 語 言 障 礙 支 援 中 心 合 作, 投 入 各 種 物 理 治 療 職 業 治 療 讀 寫 訓 練 和 音 樂 治 療 等 進 程 專 家 更 於 家 長 工 作 坊 教 導 家 長 如 何 於 7
學 業 上 更 了 解 其 困 難 和 進 步 空 間, 並 於 日 常 訓 練 上 鼓 勵 及 幫 助 其 子 女 4.3.1.2 另 一 方 面 本 組 更 外 聘 循 導 衛 理 觀 塘 社 會 服 務 處 推 行 學 障 青 年 新 起 點 計 劃 的 導 師, 與 中 四 五 級 融 合 生 探 索 升 學 轉 銜 和 生 涯 規 劃 逢 週 三 到 校 安 排 作 文 書, 美 容, 甜 品, 婚 禮 統 籌 和 電 腦 維 修 等 各 行 業 的 實 務 訓 練, 並 輔 以 職 業 英 語 培 訓, 增 加 他 們 在 職 場 上 的 英 文 應 對 能 力, 更 重 要 的 能 安 排 學 員 到 轄 下 服 務 單 位 如 老 人 中 心, 幼 稚 園, 電 腦 回 收 工 場 等 作 實 習, 表 現 理 想 後 更 進 一 步 安 排 到 相 關 的 中 小 型 企 業 於 週 末 及 長 假 期 作 實 習, 學 員 表 現 得 到 僱 主 讚 賞, 為 他 們 完 成 高 中 學 業 後 的 生 涯 規 劃 及 早 作 準 備, 便 令 他 們 日 常 求 學 注 入 新 動 力 4.3.2 駐 校 社 工 服 務 ( 學 習 支 援 ) 4.3.2.1 本 年 度 善 用 教 育 局 融 合 教 育 資 助 (Learning Support Grant), 聘 用 社 工 支 援 駐 校 社 工 服 務, 進 一 步 鞏 固 本 校 共 融 文 化, 從 學 期 初 中 各 班 班 主 任 課 節, 喜 見 本 年 度 中 一 各 班 同 學 更 能 明 白 彼 此 學 習 優 點 限 制 所 在, 減 少 不 愉 快 磨 擦 的 事 件 出 現 在 三 月 份 共 融 文 化 週 裡, 全 校 同 學 在 各 攤 位 更 深 入 體 驗 各 學 習 障 礙, 而 同 時 支 援 社 工 組 織 訓 練 12 名 中 四 及 中 五 級 熱 心 學 生 充 當 和 諧 大 使, 今 年 更 安 排 先 到 向 晴 軒 院 舍 為 小 學 生 作 功 輔 班 導 師 訓 練, 令 他 們 對 有 學 習 障 礙 的 同 學, 有 更 深 切 認 識, 有 助 日 後 於 校 園 內 照 顧 有 學 習 障 礙 的 學 弟, 並 在 支 援 社 工 帶 領 下, 和 諧 大 使 與 中 一 融 合 生 推 行 伴 讀 計 劃, 於 每 週 四 共 晉 午 膳 後, 在 本 組 老 師 指 導 下 朗 聲 讀 默 中 文 科 默 書 段 落, 關 係 增 進 後, 於 下 學 期 開 始, 和 諧 大 使 更 主 動 用 心 為 他 們 作 課 業 後 功 課 輔 導, 效 果 令 人 鼓 舞 4.3.2.2 此 外, 本 年 更 深 化 融 合 生 家 長 工 作, 分 別 於 上 下 學 期 完 結 時 舉 行 了 兩 次 的 同 心 同 行 家 長 晚 會 暨 頒 獎 禮, 家 長 不 論 父 親 或 母 親 皆 與 子 女 參 與 不 同 治 療 體 驗 活 動, 彼 此 欣 賞 和 接 納 各 有 長 短, 令 親 子 關 係 於 未 來 日 子 不 斷 強 化, 互 相 支 持 解 決 學 習 和 生 活 上 各 挑 戰 4.3.3 中 一 級 及 中 三 級 共 創 成 長 路 (PATHS) 計 劃 4.3.3.1 本 年 度 繼 續 沿 用 賽 馬 會 的 共 創 成 長 路 青 少 年 培 育 計 劃 的 推 行 模 式 在 中 一 級 中 二 級 及 中 三 級 共 十 二 個 班 別 同 時 推 行, 第 一 層 活 動 為 各 級 雙 班 主 任 於 每 週 一 節 班 主 任 課 善 用 良 好 師 生 關 係, 與 同 學 於 課 堂 討 論 及 體 驗 遊 戲 中, 探 討 健 康 成 長 的 理 念 和 清 晰 的 價 值 觀, 滲 透 各 種 正 面 成 長 素 質, 班 主 任 也 樂 於 親 身 分 享 親 身 經 歷, 同 時 更 一 起 面 對 共 融 校 園 網 絡 成 癮 毒 品 引 誘 以 及 兩 性 相 處 等 切 身 處 境, 商 討 不 同 的 立 場 及 應 對 方 法 ; 本 年 更 於 增 加 新 課 題 如 共 融 校 園 ( 中 一 級 ), 抗 毒 攻 略, 生 涯 規 劃 ( 中 二 級 至 中 三 級 ) 4.3.3.2 第 二 層 活 動 中 包 括 中 一 級 透 過 歷 奇 輔 導 小 組, 提 升 效 用 感 及 抗 逆 力, 並 以 帶 領 視 障 人 士 義 工 體 驗 作 為 延 伸 訓 練 中 二 級 及 中 三 級 小 組 活 動 如 海 上 歷 奇 挑 戰 和 滑 板 訓 練, 提 升 組 員 的 獨 立 解 難 能 力 和 協 作 精 神, 輔 以 親 自 策 劃 區 內 義 工 服 務 作 實 踐, 如 探 訪 獨 居 長 者, 小 學 生 滑 板 推 廣 和 托 管 中 心 幼 兒 遊 戲 體 驗, 重 新 檢 視 他 們 日 常 起 居 生 活 及 心 靈 所 需, 獲 受 助 者 熱 烈 讚 賞 另 一 主 題 小 組 更 深 入 探 索 正 確 之 戀 愛 態 度, 同 時 走 出 校 園 了 解 準 婚 夫 婦 成 長 歷 程, 重 新 檢 視 家 庭 和 與 個 人 學 業 事 業 和 戀 愛 的 健 康 發 展 之 重 要 關 係 本 年 更 以 寵 物 治 療 作 切 入, 讓 中 三 級 較 內 向 女 同 學 分 享 他 們 對 升 學 選 科 或 轉 讀 課 程 的 擔 憂, 當 他 們 與 可 愛 且 耐 心 聆 聽 的 小 貓 小 狗 的 親 密 接 觸 下, 暢 所 欲 言, 並 初 歩 體 驗 寵 物 美 容 的 工 作 開 展 她 們 生 涯 規 劃 的 探 索 旅 程 8
4.3.4 性 教 育 週 4.3.4.1 為 協 助 學 生 以 正 面 的 態 度 面 對 性 的 疑 惑 戀 愛 的 抉 擇 兩 性 平 等 的 相 處 婚 前 性 行 為 和 性 侵 犯 等 問 題, 輔 導 組 每 年 均 舉 辦 性 教 育 週, 與 不 同 的 機 構 護 苗 基 金, 和 諧 之 家 等, 合 辦 了 各 項 講 座 及 活 動, 本 年 題 目 為 包 括 網 絡 性 騷 擾 預 防 性 侵 犯 變 愛 性 暴 力 各 級 同 學 提 問 熱 烈, 討 論 個 案 具 真 實 感, 讓 同 學 能 更 深 切 反 思 健 康 兩 性 關 係 的 利 害 所 在, 學 懂 拒 絕 say no 和 自 愛 自 重 主 動 求 助 之 堅 決 態 度 4.3.4.2 本 年 度 更 進 一 步 推 廣 性 朋 輩 大 使 訓 練 計 劃, 邀 請 母 親 的 抉 擇 苗 專 業 社 工, 訓 練 中 四 級 十 二 位 男 同 學 探 討 面 對 感 情 和 兩 性 相 處 問 題, 完 成 訓 練 後 更 在 十 二 月 舉 行 性 教 育 週, 透 過 話 劇 工 作 坊, 午 間 論 壇 和 講 座 講 述 戀 愛 過 程 中 的 期 望 和 責 任 氣 氛 融 合, 台 上 台 下 坦 率 交 流, 社 工 分 析 獨 到, 令 同 學 重 新 檢 視 親 密 界 線 和 健 康 伴 侶 關 係 的 重 要 性, 反 思 當 中 的 每 個 抉 擇 所 需 要 考 慮 的 重 要 原 則 和 後 果 4.3.5 教 育 局 多 元 智 能 躍 進 計 劃 為 培 養 學 生 紀 律, 與 本 校 訓 導 組 協 作, 認 真 挑 選 36 位 中 二 及 中 三 級 同 學, 在 十 二 月 一 連 五 天 由 訓 輔 老 師 各 一 名 帶 領 他 們 先 於 消 防 署 訓 練 學 校 完 成 了 多 元 智 能 挑 戰 營, 學 員 於 畢 業 步 操 體 驗 中, 更 立 志 營 後 踏 出 社 區, 實 踐 團 隊 精 神, 並 於 下 學 期 與 環 保 觸 角 和 食 物 銀 行 機 構 合 作, 拉 著 手 推 車 於 傍 晚 走 過 深 水 埗 街 市, 互 相 召 應, 收 集 廚 餘 ; 另 一 方 面 又 在 循 導 衛 理 觀 塘 社 會 服 務 處 的 食 物 銀 行 糧 倉, 合 作 無 間, 分 拆 包 裝 募 捐 所 得 食 物, 有 秩 序 地 分 發 給 區 內 基 層 家 庭, 過 程 中 發 揮 紀 律 辦 事 的 高 效 率, 和 服 務 社 群 的 滿 足 感, 令 各 團 隊 成 員 十 分 振 奮 4.4 話 劇 講 座 及 工 作 坊 4.4.1 輔 導 組 邀 請 不 同 界 別 的 年 青 人 到 校 分 享, 包 括 2013 香 港 精 神 大 使 得 獎 者 頼 恩 慈 ( 新 進 優 秀 話 劇 工 作 者 ), 導 盲 犬 訓 練 員, 飛 機 維 修, 機 場 地 勤 服 務 員 和 紀 律 步 隊 等 初 入 行 年 青 人, 暢 談 從 平 凡 到 不 平 凡 的 個 人 生 涯 規 劃 的 心 路 歷 程 讓 中 五 級 同 學 及 早 認 清 目 標, 台 上 台 下 反 應 熱 烈, 引 發 不 少 反 思 和 提 問!. 一 掃 多 年 來 單 調 生 活 中 習 以 為 常 的 迷 惘 與 無 力 感! 4.4.2 輔 導 組 聯 同 升 學 及 就 業 輔 導 組 聯 絡 正 修 讀 幼 兒 教 育 設 計 藝 術 及 會 展 旅 遊 各 師 兄 師 姐, 帶 領 本 校 應 屆 文 憑 試 的 中 六 同 學, 為 自 己 志 向 能 力 和 學 習 方 式, 當 機 立 斷, 坐 言 起 行, 選 擇 最 適 切 的 升 學 和 專 業 資 歷 培 訓 之 出 路,, 更 具 體 步 署 個 人 文 憑 試 的 讀 書 備 戰 計 劃 4.4.3 雖 然 已 盡 力 做 預 防 及 發 展 性 工 作, 然 而 學 生 仍 受 著 社 會 風 氣 和 環 境 影 響 ( 網 絡 沉 迷 兩 性 關 係 界 線 糢 糊 及 單 親 家 庭 支 援 薄 弱 ), 同 學 面 對 上 述 成 長 議 題 有 不 少 困 惑 之 處, 其 中 以 朋 輩 的 影 響 最 為 嚴 重, 針 對 中 二 中 三 中 四 級 較 大 需 要 的 同 學, 除 上 述 多 元 化 預 防 性 活 動 及 小 組 輔 導 工 作 外, 同 時 會 加 緊 關 顧 個 別 更 有 需 要 學 生, 善 用 上 述 關 愛 校 園 中 師 生 校 友 組 成 的 支 援 網 絡, 經 班 主 任 的 轉 介 下, 輔 導 組 的 個 案 輔 導 老 師 和 駐 校 社 工 團 隊 會 作 諮 商 輔 導, 並 適 時 轉 介 予 臨 床 心 理 學 家 和 教 統 局 校 本 教 育 心 理 學 家 服 務, 使 有 問 題 的 學 生 不 致 成 為 問 題 學 生, 反 而 可 以 轉 危 為 機, 改 變 思 考 及 行 為 模 式, 並 與 身 邊 家 人 及 師 友 共 建 更 和 諧 關 係, 迎 接 未 來 各 種 成 長 的 挑 戰 9
5. 學 生 活 動 5.1 聯 課 活 動 5.1.1 本 年 度 繼 續 推 行 各 項 聯 課 活 動, 主 要 是 豐 富 同 學 的 課 餘 生 活, 增 進 同 學 對 學 校 的 歸 屬 感 作 為 師 生 間 溝 通 的 另 一 渠 道 加 深 學 生 對 社 會 的 認 識 及 與 別 人 合 作 分 工 的 樂 趣, 從 而 幫 助 同 學 在 德 智 體 群 美 五 育 全 人 的 發 展 本 校 所 有 教 師 均 分 別 帶 領 或 協 助 外 聘 導 師 進 行 各 項 活 動, 而 聯 課 活 動 是 完 善 教 育 課 程 的 一 部 份, 所 以 每 位 同 學 必 需 參 與, 透 過 聯 課 活 動 能 使 個 人 身 心 成 長 得 更 健 全, 生 活 更 充 實 同 學 於 每 次 活 動 後 需 填 寫 自 評 表, 以 促 進 學 習 5.1.2 聯 課 活 動 分 兩 階 段 進 行, 兩 階 段 之 聯 課 活 動 已 分 別 於 2013 年 12 月 20 日 及 2014 年 5 月 16 日 完 結, 完 結 前 負 責 老 師 已 為 同 學 作 出 整 體 表 現 評 估 所 有 聯 課 手 冊 將 交 由 各 班 班 主 任 於 家 長 會 發 回 給 各 家 長, 使 家 長 更 了 解 子 女 於 課 堂 上 之 表 現 在 第 一 階 段 之 聯 課 活 動 中, 開 辦 的 聯 課 活 動 共 有 41 項, 包 括 : 鬼 馬 魔 術 班 棋 藝 組 英 語 話 劇 扭 氣 球 班 奧 數 班 中 一 中 二 中 三 中 四 中 五 中 六 唱 K 班 攝 影 組 手 球 班 趣 味 科 學 你 我 祂 他 她 花 式 足 球 排 球 班 中 一 共 創 成 長 路 日 本 電 影 與 文 化 跆 拳 道 班 手 腦 並 用 網 球 組 羽 毛 球 班 壁 球 班 面 相 及 手 相 班 紙 牌 遊 戲 團 體 遊 戲 飛 鏢 學 會 3D 動 畫 急 救 大 全 世 界 電 影 欣 賞 針 孔 攝 影 水 彩 畫 班 卡 板 遊 戲 變 變 變 樂 在 廚 中 輕 彈 淺 唱 金 曲 匯 有 機 耕 種 歐 洲 七 天 遊 化 妝 及 護 膚 班 職 場 英 話 2 游 泳 班 星 級 旅 行 團 10 職 場 全 接 觸 時 尚 餐 飲 坊 職 場 英 語 1 5.1.3 本 年 度 於 中 六 級 聯 課 活 動 中 加 入 職 業 相 關 的 課 程, 讓 中 六 學 生 有 更 佳 的 生 涯 規 劃 5.1.4 由 於 校 內 社 際 比 賽 球 証 不 足, 所 以 下 學 期 聯 課 新 增 了 球 証 訓 練 班, 希 望 更 多 學 生 能 投 入 校 內 活 動 及 有 望 學 生 能 考 獲 專 業 證 書 電 腦 3D 模 紙 牌 遊 戲 卡 板 遊 戲 扭 氣 球 班 唱 K 班 型 建 構 中 一 你 我 祂 他 英 語 話 劇 攝 影 組 手 球 班 趣 味 科 學 中 二 她 歷 史 文 化 奧 數 班 羽 毛 球 班 面 面 觀 中 三 中 四 中 五 樂 在 廚 中 日 本 電 影 與 文 化 手 腦 並 用 網 球 組 義 工 小 組 KICK 輕 彈 淺 唱 金 急 救 大 全 BOXING 曲 匯 有 機 耕 種 變 變 變 面 相 及 手 相 班 團 體 遊 戲 棋 藝 組 飛 鏢 學 會 水 彩 畫 班 歐 洲 七 天 遊 游 泳 班 化 妝 及 護 膚 班 數 碼 藝 術 花 式 足 球
球 証 訓 練 班 壁 球 班 5.1.5 至 於 報 名 方 法, 則 沿 用 聯 招 日 方 式 進 行 每 組 同 學 在 同 一 時 間, 選 擇 自 己 心 儀 的 聯 課 活 動 由 於 大 部 份 師 生 均 熟 習 運 作, 聯 招 日 順 利 進 行 5.1.6 聯 課 學 生 導 師 已 第 四 年 設 立, 效 果 不 俗, 除 能 減 輕 老 師 工 作 外, 亦 能 培 養 更 多 校 園 領 袖 老 師 表 示 學 生 導 師 都 能 有 效 地 協 助 各 活 動 進 行, 並 減 低 老 師 工 作, 故 將 來 仍 會 沿 用 此 計 劃 5.1.7 為 擴 闊 所 學, 本 組 特 購 買 有 關 聯 課 活 動 的 書 藉, 例 如 攝 影 扭 氣 球 化 妝 及 護 膚 等, 望 能 進 一 步 提 升 同 學 對 有 關 活 動 之 興 趣, 經 向 圖 書 館 理 員 查 詢 後, 發 現 同 學 對 此 等 書 籍 都 感 興 趣 5.1.8 為 了 定 期 檢 討 及 完 善 聯 課 活 動 的 推 行 及 運 作, 活 動 組 已 分 別 於 第 一 第 二 階 段 完 結 前, 向 各 組 別 同 學 及 負 責 老 師 派 發 問 卷 第 一 階 段 的 問 卷 內 容 主 要 圍 繞 聯 課 活 動 安 排 的 問 題 大 部 份 師 生 對 上 學 期 聯 課 活 動 的 安 排, 都 持 正 面 的 回 應 而 第 二 階 段 之 問 卷 內 容 主 要 關 於 全 年 聯 課 活 動 安 排 的 檢 討 及 來 年 安 排, 包 括 : 活 動 內 容 項 目 分 配 及 學 生 的 投 入 程 度 等, 結 果 顯 示 同 學 們 對 下 學 年 之 聯 課 整 體 評 價 頗 高,8 項 評 分 中, 平 均 分 均 較 往 年 好 5.2 才 藝 課 5.2.1 為 延 續 發 展 多 年 的 創 意 教 育, 本 校 特 別 為 學 生 設 立 才 藝 課, 透 過 各 方 面 的 訓 練, 讓 同 學 得 以 涉 獵 多 方 面 的 才 藝, 建 立 他 們 的 自 信 心, 培 養 他 們 的 溝 通 能 力 和 創 造 力, 並 達 至 一 生 一 體 藝 的 目 的 同 學 於 每 次 活 動 後 需 填 寫 自 評 表, 以 促 進 學 習 學 年 完 結 前 負 責 老 師 會 為 同 學 作 出 整 體 表 現 評 估 所 有 才 藝 手 冊 將 交 由 各 班 班 主 任 於 家 長 會 發 回 各 家 長, 使 家 長 更 了 解 子 女 於 才 藝 課 之 表 現 5.2.2 才 藝 課 導 師 的 角 色 是 教 導 學 生 為 主, 亦 要 求 導 師 強 調 學 習 策 略 及 各 項 技 巧 要 點 ; 而 本 校 各 組 負 責 老 師 的 角 色 需 協 調 學 校 與 導 師 之 間 的 一 切 事 務 管 理 課 堂 秩 序 以 確 保 課 堂 順 利 舉 行 ; 學 生 導 師 之 角 色 則 以 輔 助 導 師 教 學 活 動 或 協 助 同 學 填 寫 才 藝 手 冊 等, 望 能 有 效 減 低 組 內 學 習 差 異, 本 組 將 於 試 後 與 各 組 學 生 導 師 作 訪 談 以 檢 視 計 劃 之 效 能 為 鼓 勵 同 學 更 積 極 參 與 才 藝 課, 老 師 挑 選 出 優 秀 學 員 作 出 嘉 許, 第 二 次 頒 獎 將 於 結 業 禮 舉 行, 除 表 現 出 色 學 員 外, 亦 同 時 嘉 許 表 現 優 異 之 學 生 導 師 5.2.3 本 年 度 中 一 至 中 五 級 開 設 才 藝 課 中 一 級 開 設 之 項 目 為 中 樂 舞 蹈 田 徑 及 戲 劇, 每 班 於 每 個 項 目 皆 有 三 節 體 驗 課, 首 課 由 2013 年 9 月 10 日 開 始, 階 段 已 於 12 月 17 日 完 成 而 第 二 階 段 則 由 每 位 同 學 選 擇 其 中 一 項 作 持 續 訓 練 經 半 年 的 訓 練 後, 各 項 目 進 度 理 想, 並 於 2014 年 5 月 16 日 家 長 晚 會 首 次 展 示 學 習 成 果 中 二 級 亦 同 樣 開 辦 中 樂 舞 蹈 田 徑 及 戲 劇 四 個 項 目, 並 於 2014 年 2 月 28 日 家 長 晚 會 公 開 表 演 而 中 三 至 中 五 級 開 設 之 項 目 為 中 樂 田 徑 戲 劇 錄 像 製 作 花 式 跳 繩 武 術 及 舞 蹈, 結 業 禮 亦 會 邀 請 部 份 組 別 演 出 5.2.4 除 安 排 各 組 同 學 公 開 演 出 外, 部 份 組 別 亦 安 排 同 學 參 加 學 界 或 公 開 賽 事, 如 田 徑 組 安 排 同 學 參 加 學 界 田 徑 比 賽 及 觀 塘 區 田 徑 比 賽, 參 與 同 學 的 成 績 較 往 年 佳, 部 份 受 訓 同 學 於 以 上 賽 事 能 獲 取 獎 項 戲 劇 社 同 學 今 年 度 分 別 參 加 了 校 際 戲 劇 節 及 沙 田 戲 劇 匯 演 比 賽, 表 現 優 異 組 員 於 沙 田 戲 劇 匯 演 比 賽 中 獲 得 最 具 創 意 演 繹 獎 除 此 之 外, 同 學 亦 於 校 際 戲 劇 節 中 獲 得 傑 出 合 作 獎 及 傑 出 劇 本 獎, 11
另 有 5 位 同 學 獲 得 傑 出 演 員 獎 中 樂 團 今 年 再 次 於 2013 年 9 月 30 參 與 了 祖 國 親 香 港 情 慶 祝 六 十 四 周 年 國 慶 聯 校 匯 演, 當 日 之 演 出 備 受 讚 賞 樂 團 亦 於 由 音 樂 事 務 處 舉 辦 之 香 港 青 年 音 樂 匯 演 - 中 樂 團 比 賽 中 奪 得 銀 獎 中 樂 團 同 學 於 本 年 度 之 香 港 學 校 音 樂 節 中 取 得 了 94 個 優 良 或 良 好 獎 狀 另 外, 中 樂 團 將 於 2013 年 12 月 6 日 到 茂 名 進 行 義 工 服 務 及 民 樂 交 流 之 旅, 並 於 2014 年 5 月 6 日 到 訪 深 圳 公 明 學 校 作 音 樂 交 流 本 年 度, 多 名 中 樂 團 同 學 亦 於 中 央 音 樂 學 院 舉 行 的 音 樂 水 平 等 級 術 科 考 試 中 考 獲 多 張 證 書 5.3 學 生 活 動 委 員 會 5.3.1 第 八 屆 學 生 活 動 委 員 會 由 候 選 內 閣 MBA 於 8 月 下 旬 組 成, 部 份 同 學 參 加 了 暑 期 前 的 領 袖 訓 練 營, 經 過 個 多 月 之 籌 備, 分 別 於 10 月 11 日 舉 行 第 五 屆 學 生 活 動 委 員 會 政 綱 介 紹 及 10 月 18 日 舉 行 之 選 舉 日, 最 後 全 校 學 生 以 一 人 一 票 方 式 進 行 選 舉 可 惜 最 終 MBA 未 能 當 選 由 於 未 學 生 活 動 委 員 會 未 能 組 成, 校 方 將 安 排 一 次 補 選, 補 選 內 閣 ABLE 於 10 月 尾 組 成, 而 ABLE 亦 於 11 月 29 日 的 補 選 日 中 獲 選 5.3.2 委 員 會 之 主 要 職 務 如 下 : 5.3.2.1 籌 辦 或 協 辦 各 類 社 際 相 關 之 活 動 或 事 項, 如 : 籃 球 比 賽 足 球 比 賽 排 球 比 賽 及 辯 論 比 賽 5.3.2.2 籌 辦 或 協 辦 由 校 方 決 議 舉 辦 之 事 項, 如 : 公 益 金 便 服 日 高 雷 一 Take 及 聖 誕 表 演 5.3.2.3 籌 辦 或 協 辦 由 委 員 會 決 議 舉 辦 之 事 項, 如 : 球 類 借 用 服 務 雨 傘 借 用 服 務 微 波 爐 借 用 服 務 午 間 錦 標 賽 師 生 籃 足 排 及 閃 避 球 賽 午 間 點 播 5.3.3 委 員 會 每 星 期 由 主 席 召 開 會 議 一 次, 商 討 服 務 及 活 動 等 事 宜, 委 員 會 著 重 動 態 性 的 活 動 學 習, 讓 個 人 在 團 體 中 達 到 自 我 實 現 達 成 團 體 目 標 建 立 成 員 間 有 效 和 合 作 的 關 係, 並 培 養 服 務 精 神 適 應 能 力 責 任 感 等 活 動 組 亦 期 望 委 員 會 以 服 務 本 校 學 生 為 己 任 促 進 學 生 對 委 員 會 及 學 校 之 瞭 解 為 宗 旨, 為 未 來 成 立 之 學 生 會 打 好 基 礎 5.3.4 學 生 活 動 委 員 會 全 年 召 開 兩 次 全 校 性 諮 詢 大 會 ( 上 下 學 期 各 一 次 ), 向 全 校 師 生 交 代 本 年 度 的 各 項 活 動 服 務 及 財 政 等, 同 時 亦 接 受 各 同 學 及 監 察 委 員 會 成 員 對 學 生 活 動 委 員 會 的 建 議 第 二 次 諮 詢 大 會 將 於 試 後 6 月 23 日 午 間 舉 行 5.3.5 學 生 活 動 委 員 會 的 監 察 委 員 會 已 於 2 月 18 日 舉 行 首 次 會 議, 與 會 者 包 括 學 生 代 表 及 老 師, 本 年 以 定 立 了 會 章 及 權 責, 以 加 強 學 生 活 動 委 員 會 工 作 效 能, 並 已 出 席 第 一 次 學 生 活 動 委 員 會 諮 詢 會 向 學 生 活 動 委 員 會 提 出 質 詢 及 建 議 5.4 社 際 活 動 5.4.1 全 校 同 學 分 為 四 社, 競 逐 各 項 社 際 比 賽 獎 項 部 份 四 社 幹 事 於 上 任 前 參 加 了 幹 事 培 訓, 學 習 如 何 處 理 社 內 事 務 及 籌 辦 四 社 活 動 全 年 舉 行 兩 次 社 員 大 會, 讓 社 員 有 更 多 溝 通 及 互 相 認 識 的 機 會 12
5.4.2 所 有 社 際 比 賽 皆 已 完 成, 本 年 度 舉 辦 活 動 包 括 : 陸 運 會 社 際 女 子 籃 球 賽 社 際 男 子 籃 球 賽 社 際 男 子 足 球 賽 ( 高 級 組 及 初 級 組 ) 社 際 女 子 足 球 賽 ( 公 開 組 ) 社 際 男 女 子 混 合 排 球 賽 社 際 辯 論 比 賽 ( 高 級 組 及 初 級 組 ) 及 首 次 增 加 之 高 雷 一 Take 社 際 賽, 大 部 份 比 賽 氣 氛 熱 烈, 師 生 十 分 投 入, 各 項 賽 事 能 順 利 完 成, 同 學 亦 能 自 發 地 收 拾 用 具 及 清 理 場 地, 惟 明 年 檢 討 籃 球 比 賽 的 細 節 5.4.3 各 社 際 活 動 已 經 全 部 順 利 完 成, 各 項 成 績 如 下 : 項 目 成 績 社 冠 軍 黃 社 陸 運 會 亞 軍 紅 社 季 軍 藍 社 殿 軍 綠 社 冠 軍 黃 社 社 際 男 子 籃 球 賽 ( 高 級 組 及 初 級 組 ) 亞 軍 紅 社 季 軍 綠 社 殿 軍 藍 社 冠 軍 藍 社 社 際 女 子 籃 球 賽 ( 公 開 組 ) 亞 軍 綠 社 季 軍 黃 社 殿 軍 紅 社 冠 軍 綠 社 社 際 男 子 足 球 賽 ( 高 級 組 ) 亞 軍 黃 社 季 軍 藍 社 殿 軍 紅 社 冠 軍 藍 社 社 際 女 子 足 球 賽 ( 公 開 組 ) 亞 軍 黃 社 季 軍 綠 社 殿 軍 紅 社 社 際 中 文 辯 論 比 賽 ( 高 級 組 ) 冠 軍 綠 社 亞 軍 黃 社 社 際 中 文 辯 論 比 賽 ( 初 級 組 ) 冠 軍 綠 社 亞 軍 黃 社 冠 軍 黃 社 社 際 男 子 排 球 賽 亞 軍 紅 社 季 軍 藍 社 殿 軍 紅 社 冠 軍 綠 社 社 際 女 子 排 球 賽 亞 軍 黃 社 季 軍 藍 社 殿 軍 紅 社 冠 軍 藍 社 社 際 男 子 足 球 賽 ( 初 級 組 ) 亞 軍 紅 社 季 軍 黃 社 殿 軍 綠 社 13
5.4.4 各 社 際 活 動 已 經 全 部 順 利 完 成, 各 項 成 績 如 下 : 為 增 加 比 賽 氣 氛 及 觀 賞 性, 特 別 於 部 份 社 際 比 賽 增 設 一 些 比 賽 及 競 技 項 目 讓 同 學 參 與, 以 下 是 得 獎 名 單 : 項 目 獎 項 得 獎 者 社 社 際 男 女 子 籃 球 賽 神 射 手 ( 男 子 組 ) 高 健 恆 (6D) 黃 社 ( 高 級 組 ) 神 射 手 ( 女 子 組 ) 黃 凱 俐 (5D) 藍 社 社 際 男 女 子 籃 球 賽 神 射 手 ( 男 子 組 ) 黃 佳 雄 (3D) 黃 社 ( 初 級 組 ) 神 射 手 ( 女 子 組 ) 徐 詠 琪 (2D) 藍 社 社 際 男 子 足 球 賽 ( 高 級 組 ) 神 射 手 楊 敖 勤 (6A) 藍 社 社 際 女 子 足 球 賽 ( 公 開 組 ) 神 射 手 簡 稜 臻 (6B) 藍 社 社 際 男 子 足 球 賽 ( 初 級 組 ) 神 射 手 顧 文 浩 (3A) 紅 社 社 際 中 文 辯 論 比 賽 ( 高 級 組 ) 最 佳 辯 論 員 葉 榮 志 (4C) 綠 社 社 際 中 文 辯 論 比 賽 ( 初 級 組 ) 最 佳 辯 論 員 尤 悅 琦 (3A) 綠 社 5.4.5 全 年 社 際 比 賽 總 成 績 : 高 雷 辯 論 比 賽 籃 球 足 球 排 球 陸 運 一 高 級 初 級 男 子 女 子 男 男 女 男 女 總 分 會 Take 組 組 組 組 高 初 子 子 子 藍 社 季 軍 (4) 4 2 2 1 5 2 5 5 2 2 34 綠 社 殿 軍 (2) 10 5 5 2 3 5 1 2 1 5 41 紅 社 亞 軍 (6) 2 2 2 3 1 1 3 1 3 1 25 黃 社 冠 軍 (10) 6 3 3 5 2 3 2 3 5 3 45 每 項 目 冠 軍 5 分, 亞 軍 3 分, 季 軍 2 分, 殿 軍 1 分 ; 陸 運 會 及 高 雷 一 TAKE 雙 倍 計 算 全 年 分 數 : 冠 軍 亞 軍 季 軍 殿 軍 黃 社 45 分 綠 41 社 分 藍 社 34 分 紅 社 25 分 獎 項 將 於 結 業 禮 頒 發 5.5 班 際 活 動 5.5.1 各 班 活 動 代 表 制 度 繼 續 推 行 活 動 組 除 要 求 活 動 代 表 能 協 助 宣 傳 及 調 動 全 校 同 學 參 與 各 類 型 校 內 活 動 外, 亦 加 強 了 他 們 在 班 內 的 角 色 活 動 組 老 師 曾 多 次 於 班 會 活 動 聖 誕 聯 歡 會 及 高 雷 一 Take 等 活 動 前, 召 開 班 活 動 代 表 會 議 及 培 訓, 教 授 他 們 如 何 召 開 班 會 及 籌 備 各 類 班 會 活 動, 期 望 藉 此 減 輕 老 師 的 負 擔, 經 抽 樣 與 各 班 主 任 面 談 及 老 師 觀 察 後, 發 現 高 年 班 同 學 籌 辦 活 動 及 組 織 能 力 皆 較 前 進 步, 初 中 則 仍 在 學 習 階 段 來 年 班 活 動 代 表 將 取 締 各 班 康 樂 一 職 5.5.2 班 際 比 賽 由 各 級 活 動 代 表 及 班 會 幹 事 自 行 制 定 賽 程 安 排 裁 判 攝 影 及 頒 獎 等 以 加 強 及 級 學 生 自 治 能 力 14
5.5.3 各 項 班 際 球 類 比 賽 獎 於 試 後 舉 行 項 目 舉 辦 日 期 中 一 級 三 人 籃 球 比 賽 6 月 30 日 中 二 級 足 球 比 賽 7 月 2 日 中 三 級 排 球 比 賽 7 月 3 日 中 四 級 籃 球 閃 避 球 比 賽 7 月 4 日 中 五 級 籃 球 閃 避 球 比 賽 7 月 4 日 5.5.4 最 佳 班 級 為 鼓 勵 及 加 強 班 級 經 營, 本 年 度 之 最 佳 班 級 選 舉 計 分 包 括 來 自 培 育 組 活 動 組 訓 導 組 輔 導 組 及 公 民 教 育 組 所 舉 行 之 活 動, 如 班 際 比 賽 高 雷 一 TAKE 準 時 上 學 攝 影 比 賽 說 故 事 比 賽 壁 報 設 計 幹 事 培 訓 食 物 銀 行 等 比 賽 全 年 進 行, 分 三 階 段 選 出 全 校 成 績 最 好 三 班, 於 全 校 集 會 授 予 錦 旗 最 後 一 次 成 績 計 算 有 待 第 二 次 學 生 活 動 委 會 諮 詢 會 後 方 能 結 算, 屆 時 除 每 級 成 績 最 好 的 一 班 獲 獎 外, 全 校 冠 軍 之 班 級 亦 會 獲 得 獎 盃 一 座 以 作 鼓 勵, 獎 項 將 於 結 業 禮 頒 發 5.6 其 他 校 內 活 動 及 成 績 5.6.1 高 雷 一 Take 組 別 獎 項 表 演 項 目 得 獎 者 初 級 組 個 冠 軍 唱 歌 2C 陳 曉 雯 人 組 別 亞 軍 唱 歌 2B 李 俊 杰 高 級 組 個 人 組 別 班 際 組 別 ( 高 級 組 ) 班 際 組 别 ( 初 級 組 ) 社 際 冠 軍 跳 舞 4C 林 泳 君 亞 軍 跳 舞 5D 黃 凱 俐 季 軍 唱 歌 4D 林 芷 瑩 冠 軍 歌 舞 劇 F.5C 亞 軍 歌 舞 劇 F.4B 季 軍 歌 舞 劇 F.4C 冠 軍 舞 蹈 F.2C 亞 軍 戲 劇 F.1B 季 軍 戲 劇 F.1A 冠 軍 戲 劇 綠 社 亞 軍 戲 劇 黃 社 最 佳 合 作 戲 劇 綠 社 最 佳 創 意 戲 劇 F.4B 5.6.2 本 年 度 午 間 錦 標 賽 獎 於 下 學 期 考 試 後 舉 行, 為 同 學 帶 來 輕 鬆 的 下 午 5.7 校 外 比 賽 成 績 各 項 校 外 比 賽 成 績 如 下 : 主 辦 機 構 比 賽 項 目 組 別 成 績 得 獎 者 香 港 學 界 體 育 聯 會 九 龍 區 學 界 排 球 比 賽 第 三 組 別 第 一 區 15 丙 組 殿 軍 賴 嘉 慧 劉 咏 詩 吳 國 媚 黃 靖 汶 林 燕
觀 塘 區 文 娛 康 樂 促 進 會 及 觀 塘 民 政 事 務 處 九 龍 區 學 界 籃 球 比 賽 港 九 學 界 越 野 比 賽 港 九 學 界 田 徑 比 賽 第 42 屆 全 港 公 開 舞 蹈 比 賽 第 三 組 別 第 三 區 第 三 組 別 第 一 區 第 三 組 別 第 二 區 爵 士 舞 及 街 舞 乙 組 亞 軍 團 體 殿 軍 女 子 丙 組 團 體 亞 軍 女 子 丙 組 團 體 殿 軍 男 子 乙 組 團 體 季 軍 銅 獎 婷 劉 惠 蓉 廖 鈺 婷 葉 榮 志 陳 煒 泰 梁 孝 賢 張 豐 民 劉 果 鋒 文 梓 濠 男 子 籃 球 隊 越 野 隊 隊 員 田 徑 隊 隊 員 田 徑 隊 隊 員 舞 社 香 港 學 界 舞 蹈 協 會 有 限 公 司 及 教 育 局 第 50 屆 學 校 舞 蹈 節 爵 士 舞 及 街 舞 甲 級 獎 舞 社 沙 田 文 藝 協 會 ( 沙 田 話 劇 團 ) 校 際 戲 劇 節 校 際 戲 劇 節 沙 田 戲 劇 匯 演 比 賽 最 具 創 意 演 繹 獎 劇 社 校 際 戲 劇 節 2013/14 校 際 戲 劇 節 2013/14 廣 東 話 傑 出 演 員 獎 廣 東 話 傑 出 合 作 獎 劇 社 校 際 戲 劇 節 校 際 戲 劇 節 2013/14 廣 東 話 傑 出 劇 本 獎 劇 社 李 嫦 敏 林 卓 婷 楊 鈞 皓 何 嘉 樂 梁 俊 杰 主 辦 機 構 項 目 比 賽 項 目 成 績 得 獎 者 學 界 田 徑 比 賽 女 子 丙 組 800 米 殿 軍 劉 咏 詩 男 子 乙 組 鐵 餅 殿 軍 梁 孝 賢 女 子 丙 組 400 米 殿 軍 劉 咏 詩 男 子 甲 組 三 級 跳 殿 軍 郭 栒 曦 男 子 乙 組 跳 高 季 軍 陳 煒 泰 男 子 乙 組 標 槍 季 軍 劉 果 鋒 學 界 體 育 聯 會 男 子 甲 組 鐵 餅 季 軍 朱 國 平 女 子 丙 組 400 米 季 軍 謝 詠 彤 男 子 乙 組 4 400 米 接 力 季 軍 張 豐 民 陳 煒 泰 葉 榮 志 劉 果 鋒 女 子 丙 組 4 400 米 接 力 亞 軍 賴 嘉 慧 劉 咏 詩 謝 詠 彤 黃 靖 汶 男 子 乙 組 鉛 球 冠 軍 梁 孝 賢 女 子 丙 組 800 米 冠 軍 謝 詠 彤 主 辦 機 構 項 目 比 賽 項 目 成 績 得 獎 者 長 沙 灣 天 主 教 中 學 界 越 野 之 王 比 女 子 丙 組 個 人 第 四 名 劉 咏 詩 16
學 學 界 體 育 聯 會 賽 學 界 越 野 長 跑 比 賽 女 子 丙 組 個 人 第 九 名 謝 詠 彤 女 子 甲 組 個 人 第 六 名 鄭 鈺 瑩 女 子 甲 組 個 人 第 七 名 蕭 智 華 男 子 甲 組 個 人 第 十 名 張 婷 婷 女 子 丙 組 團 體 亞 軍 賴 嘉 慧 女 子 丙 組 團 體 亞 軍 劉 咏 詩 女 子 丙 組 團 體 亞 軍 蕭 安 遙 女 子 丙 組 團 體 亞 軍 謝 詠 彤 女 子 丙 組 團 體 亞 軍 黃 靖 汶 女 子 丙 組 團 體 亞 軍 陳 天 韻 女 子 丙 組 團 體 亞 軍 鄧 安 怡 女 子 丙 組 個 人 第 五 名 劉 咏 詩 女 子 丙 組 個 人 第 六 名 謝 詠 彤 男 子 乙 組 個 人 第 五 名 陳 煒 泰 主 辦 機 構 項 目 比 賽 項 目 成 績 得 獎 者 首 屆 全 港 學 界 拳 術 - 中 學 體 冠 軍 高 健 恒 武 術 錦 標 賽 驗 組 香 港 中 國 武 術 交 流 促 進 會 及 香 港 資 助 小 學 校 長 會 第 二 屆 全 港 學 界 武 術 錦 標 賽 第 二 屆 全 港 學 界 武 術 錦 標 賽 第 二 屆 全 港 學 界 武 術 錦 標 賽 體 驗 組 團 體 操 體 驗 組 團 體 操 亞 軍 體 驗 組 個 人 拳 術 冠 軍 尹 郁 豪 符 致 瑋 蘇 振 斌 黃 佳 洪 陳 家 浩 陳 嘉 希 尹 郁 豪 林 耀 華 謝 梓 寧 許 瑋 然 蘇 振 斌 林 楚 穎 陳 家 浩 羅 家 維 符 致 瑋 蘇 家 武 黃 佳 洪 姚 家 勇 楊 培 杰 鄧 孝 強 尹 郁 豪 陳 家 浩 主 辦 機 構 項 目 組 別 成 績 得 獎 者 香 港 學 校 音 樂 節 笛 獨 奏 中 學 - 深 造 組 亞 軍 郭 栒 曦 音 樂 事 務 處 中 樂 團 比 賽 香 港 青 年 音 樂 匯 演 銀 獎 中 樂 團 同 學 主 辦 機 構 項 目 證 書 中 樂 團 團 員 中 央 音 樂 學 院 音 樂 水 平 等 級 術 科 考 試 一 級 樂 理 梁 靖 一 級 樂 理 吳 嘉 莉 一 級 樂 理 曹 梓 成 一 級 樂 理 郭 晓 環 一 級 樂 理 劉 俊 杰 17
一 級 樂 理 蔡 映 靜 一 級 樂 理 崔 勇 一 級 樂 理 郭 栒 曦 一 級 樂 理 林 寶 碧 一 級 樂 理 李 艷 華 一 級 樂 理 馬 雲 龍 一 級 樂 理 石 小 棉 一 級 樂 理 蕭 芷 康 一 級 樂 理 鄒 莉 年 二 胡 第 二 級 鄭 晰 君 二 胡 第 二 級 梁 詠 恩 二 胡 第 二 級 楊 芷 瑩 二 胡 第 二 級 方 國 臻 二 胡 第 三 級 關 煥 墀 二 胡 第 六 級 曹 梓 成 二 胡 第 六 級 蕭 芷 康 二 胡 第 六 級 石 小 棉 二 胡 第 六 級 曾 煊 倍 笛 子 第 三 級 許 紫 華 笛 子 第 三 級 俞 麗 雯 笛 子 第 三 級 陳 燕 麗 笛 子 第 三 級 吳 曉 君 笛 子 第 三 級 張 妙 淳 笛 子 第 三 級 鄺 偉 恒 笙 第 四 級 陳 思 朗 琵 琶 第 四 級 蔡 映 靜 6. 升 學 及 就 業 輔 導 6.1 提 高 學 生 對 學 習 語 文 的 興 趣 6.1.1 增 加 學 生 接 觸 語 文 的 機 會 : 校 園 內 張 貼 的 展 板 中 英 對 照, 教 導 學 生 如 何 用, 教 導 學 生 如 何 用 英 語 填 寫 履 歷 表 ( 包 括 英 文 地 址 ), 鼓 勵 學 生 用 英 語 寫 SLP, 推 行 活 動 時, 提 供 相 關 英 語 詞 彙, 例 如 活 動 名 稱 簡 介 口 號 等, 同 學 都 能 逐 步 能 在 生 活 所 需 上 能 破 解 語 言 的 障 礙, 對 日 常 英 語 的 用 法 能 有 所 進 步 6.1.2 擴 闊 語 文 學 習 環 境 及 學 習 對 象 : 本 組 提 供 部 份 中 英 對 照 的 升 學 及 就 業 資 訊 或 刋 物, 並 安 排 英 語 職 業 / 入 學 模 擬 面 試 同 學 對 英 語 職 業 / 入 學 面 試 已 不 畏 懼 和 退 縮 學 生 的 填 報 院 校 或 職 業 申 請 表 都 能 用 英 填 寫, 有 英 語 障 礙 少 數 人 較 小 6.2 提 升 學 生 自 我 管 理 能 力 6.2.1 初 中 學 生 能 管 理 自 己 的 學 習 規 律 : 初 中 滲 入 職 業 及 選 科 導 向 課 程 ( 生 涯 規 劃 ); 於 班 主 任 課, 了 解 自 己 性 向, 為 升 學 選 科 或 擇 業 作 決 擇 結 果 於 APASO 內, 人 生 目 標 或 其 他 與 自 我 管 理 能 力 相 關 之 題 目 中, 初 中 學 生 評 分 有 所 提 升 6.2.2 高 年 級 學 生 帶 領 低 年 級 中 三 共 同 管 理 校 園 生 活 : 舉 行 高 中 與 低 班 同 學 分 享 讀 書 及 選 科 心 得 同 學 顯 得 更 關 注 和 積 極 找 尋 目 標, 在 中 三 選 科 諮 詢 日, 高 年 級 學 生 更 與 中 三 學 生 分 享 他 們 選 科 心 得, 感 覺 更 親 切 6.2.3 重 整 及 協 調 各 類 支 援 學 生 學 習 及 成 長 的 措 施, 以 培 養 學 生 自 我 管 理 為 目 標, 並 增 18
強 措 施 的 效 能 : 為 提 升 學 生 自 我 管 理 能 力 及 相 關 的 能 力, 邀 請 同 學 參 與 升 學 及 就 業 輔 導 組 幹 事, 展 板 管 理 升 輔 資 訊 刋 物 的 管 理, 協 助 老 師 籌 備 工 作 及 發 放 資 訊 校 園 內 外, 有 更 多 學 生 參 與 自 我 管 理 及 活 動 領 導 的 工 作 ; 而 學 生 在 管 理 及 領 導 其 他 學 習 經 歷 方 面 擔 當 著 更 重 要 的 角 色 另 外, 透 過 講 座 或 工 作 坊 增 強 學 生 認 識 自 我 職 業 取 向 能 力 及 讓 學 生 經 歷 為 自 己 學 習 階 段 及 前 途 作 抉 擇, 活 動 包 括 : 工 作 實 况 考 察 參 觀 職 業 博 覽 等 舊 生 分 享 生 涯 規 劃 經 驗 職 業 導 向 培 訓 參 觀 各 大 專 院 校 參 觀 Y.E.S 邀 請 各 大 專 院 校 到 校 作 介 紹 講 座 模 擬 放 榜 模 擬 面 試 多 元 出 路 講 座 邀 請 台 灣 大 學 到 本 校 講 座 學 生 到 台 灣 大 學 交 流 6.2.4 提 升 學 生 自 我 管 理 的 動 力 : 本 組 協 助 學 生 如 何 選 寫 學 習 概 覽 及 成 功 報 讀 JUPAS, 自 述 及 選 科 6.2.5 有 特 殊 學 習 需 要 的 學 生, 其 自 理 能 力 達 致 一 般 學 生 的 要 求 : 本 組 計 劃 初 中 生 涯 規 劃, 早 點 認 識 自 己 的 能 力, 謀 求 出 路 並 與 輔 導 組 協 作 工 作 體 驗 計 劃, 透 過 與 有 關 機 構 共 協 助 有 特 殊 學 習 困 難 的 同 學 的 需 要 7. 資 訊 科 技 教 育 7.1 承 接 上 年 與 新 加 坡 歐 南 中 學 一 次 應 用 平 板 於 教 學 活 動, 我 們 開 展 第 一 階 段 的 平 板 教 學 的 計 劃 目 前 我 們 已 添 置 了 廿 四 台 平 板 電 腦 Apple ipad Mini, 供 參 與 先 導 計 劃 的 師 生 於 課 堂 上 使 用 2014 年 5 月, 教 育 局 正 式 發 佈 了 第 四 個 資 訊 科 技 教 育 策 略 的 諮 詢 文 件, 校 長 及 兩 位 副 校 長 聯 同 資 訊 科 技 組 的 同 事 立 即 開 會, 共 商 對 這 份 文 件 的 回 應, 及 如 何 配 合 校 情, 設 計 未 來 數 年 的 資 訊 科 技 發 展 計 劃 7.2 今 年 我 們 續 步 整 合 了 各 網 絡 上 的 網 絡 磁 碟 空 間, 老 師 以 單 一 登 入 便 可 接 達 各 相 關 網 絡 磁 碟 十 分 方 便 同 時 亦 分 兩 階 段 為 老 師 更 換 過 時 的 手 提 電 腦, 暫 時 只 有 一 半 為 數 30 位 老 師 已 使 用 由 學 校 提 供 的 新 型 號 手 提 電 腦, 其 他 老 師 亦 應 可 於 本 學 年 暑 假 前 獲 分 派 第 二 階 段 的 手 提 電 腦, 工 欲 善 其 事, 必 先 利 其 器, 有 了 新 電 腦, 老 師 的 教 學 工 作 會 更 有 效 率 8. 教 師 專 業 發 展 組 8.1 優 化 學 與 教 的 策 略 8.1.1 深 化 本 校 師 生 與 深 圳 公 明 中 英 文 學 校 的 交 流 8.1.1.1 2014 年 5 月 6 日, 教 師 發 展 組 組 織 我 校 師 生 約 90 人, 前 往 深 圳 公 明 中 英 學 校 進 行 交 流 是 次 活 動 旨 在 提 高 本 校 語 文 教 學 的 專 業 發 展, 分 享 本 校 多 元 化 的 英 語 教 學 及 創 意 教 學 的 成 果, 以 促 進 兩 校 老 師 的 專 業 交 流, 並 且 擴 闊 學 生 眼 界, 凝 聚 團 隊 精 神, 為 兩 校 學 生 體 藝 交 流 提 供 平 台 是 次 交 流 項 目 可 分 為 教 學 交 流 與 體 藝 交 流 兩 個 部 份 8.1.1.2 教 學 交 流 方 面, 本 校 普 教 中 老 師, 再 一 次 體 會 到, 內 地 語 文 課 程 的 嚴 謹 及 內 地 學 生 的 自 律 自 學 精 神, 當 中 有 些 地 方 確 值 得 我 校 去 借 鏡 及 反 思 至 於 本 校 英 文 老 師 所 示 範 的 多 元 化 互 動 教 學 法, 都 給 公 明 學 校 的 老 師 很 大 的 啟 發 8.1.1.3 除 中 英 文 科 的 教 學 示 範 外, 更 有 本 校 王 錫 清 老 師 特 意 為 深 圳 同 工 主 講 創 意 教 19
學 講 座, 都 讓 深 圳 的 老 師 們 產 生 很 大 的 回 響 8.1.1.4 此 後, 學 生 才 藝 表 現 ( 中 樂 團 舞 蹈 團 ) 更 受 到 高 度 讚 揚, 至 於 兩 校 籃 球 友 誼 賽, 本 校 乙 組 籃 球 隊, 在 整 體 合 作 佔 優 下, 亦 以 大 比 數 獲 勝 8.1.2 進 一 步 深 化 合 作 學 習 的 教 學 策 略 再 次 舉 辦 合 作 學 習 進 階 工 作 坊 ( 二 ), 讓 老 師 全 面 認 識 其 他 合 作 學 習 的 新 方 法, 貫 徹 於 課 堂 中 能 實 踐 合 作 學 習 教 學 法, 讓 不 同 能 力 的 學 生 都 有 自 己 的 學 習 角 色 與 任 務, 以 提 升 其 學 習 動 機, 令 課 堂 更 加 互 動 有 趣, 減 低 學 習 差 異 8.2 優 化 中 層 領 導 與 規 劃 培 訓 中 層 老 師 成 為 行 動 研 究 的 帶 領 者 承 接 上 學 年 的 成 果, 進 一 步 發 展 行 動 研 究 中 層 計 劃, 再 次 要 請 浸 會 大 學 LI Yuk-keung, Daniel (PhD) 主 講 行 動 研 究 中 層 老 師 講 座, 並 續 聘 任 Dr Li 為 是 次 計 劃 之 指 導 顧 問, 安 排 中 層 老 師 與 顧 問 諮 詢 商 談 科 組 發 展 大 綱, 幫 助 中 層 老 師 釐 訂 正 確 的 領 導 方 向 與 方 法, 以 優 化 中 層 領 導 之 效 能 8.3 重 視 新 老 師 啟 導 工 作 為 新 入 職 同 事 給 與 訓 輔 支 援, 教 師 發 展 組 特 意 為 新 老 師 舉 辦 兩 次 訓 導 啟 導 活 動, 內 容 圍 繞 住 本 校 學 生 的 特 質, 為 新 同 事 提 供 處 理 訓 輔 工 作 的 要 訣 及 竅 門, 以 提 升 新 老 師 處 理 學 生 問 題 的 效 能, 建 立 良 好 師 生 關 係 的 重 要 性 9. 德 育 及 公 民 教 育 9.1 禮 貌 雋 語 設 計 比 賽 為 提 升 以 禮 待 人 的 態 度 加 強 班 級 凝 聚 力 並 配 合 全 校 九 月 份 主 題 禮 貌 與 尊 重, 本 組 主 辦 了 班 際 及 個 人 禮 貌 雋 語 設 計 比 賽, 結 果 各 班 作 品 優 異, 比 賽 成 績 理 想 9.2 茂 名 義 工 服 務 及 民 樂 交 流 之 旅 本 組 於 去 年 十 二 月, 與 本 校 中 樂 團 舉 行 了 茂 名 義 工 服 務 及 民 樂 交 流 之 旅, 中 樂 團 通 過 民 樂 的 親 善 訪 問, 讓 兩 地 學 生 互 相 瞭 解, 我 們 更 探 訪 了 茂 名 福 利 院, 而 本 組 的 公 民 大 使, 亦 為 院 童 送 上 了 一 點 關 懷, 除 了 與 院 童 一 起 玩 耍 製 作 手 工 藝 外, 本 組 也 預 備 了 遊 戲 及 禮 物 等 給 他 們 9.3 班 際 徵 文 比 賽 本 組 今 年 與 中 文 科 合 辦 了 班 際 徵 文 比 賽, 目 的 是 希 望 透 過 徵 文 比 賽, 提 升 同 學 的 中 文 作 文 水 平, 亦 藉 著 相 關 的 比 賽 題 目, 提 高 同 學 的 公 民 意 識 9.4 班 房 管 理 比 賽 為 提 升 同 學 在 校 內 自 律 的 意 識 及 自 理 的 動 力, 本 組 於 本 年 二 月, 舉 行 了 中 一 至 中 五 級 班 房 管 理 比 賽, 成 績 理 想 9.5 班 際 心 意 卡 比 賽 本 校 中 六 同 學 離 別 在 即, 為 了 向 畢 業 班 同 學 送 上 祝 福, 本 組 舉 辦 了 班 際 心 意 卡 比 賽, 讓 同 學 送 上 一 些 祝 福 感 謝 鼓 勵 等 語 句, 予 應 屆 中 六 畢 業 生 9.6 廉 政 互 動 劇 場 20
為 配 合 及 提 升 同 學 誠 信 及 自 律 的 精 神 提 高 防 貪 的 意 識, 德 育 及 公 民 教 育 組 安 排 廉 政 公 署 所 策 劃 的 互 動 劇 場 予 中 四 級 觀 賞 及 參 與, 結 果 反 應 良 好, 如 情 況 許 可, 明 年 將 繼 續 主 辦 9.7 食 物 銀 行 本 組 為 食 物 銀 行 籌 集 食 物, 於 本 年 三 月 舉 行 了 班 際 食 物 銀 行 比 賽, 以 各 班 學 生 參 與 人 數 的 百 分 比 作 準 則, 學 生 反 應 熱 烈, 結 果 共 有 十 個 班 別 達 100% 9.8 班 際 堅 毅 說 故 事 比 賽 為 了 讓 同 學 明 白 堅 毅 的 重 要 性, 當 遇 到 困 難 時, 能 夠 以 積 極 的 態 度 面 對, 於 是 本 組 籌 辦 了 班 際 堅 毅 說 故 事 比 賽, 以 提 升 同 學 面 對 逆 境 的 能 力 9.9 高 中 文 章 分 享 本 組 負 責 老 師 按 每 月 主 題 提 供 高 中 班 主 任 課 資 料 作 為 閱 讀 及 討 論 材 料 9.10 初 中 文 章 分 享 本 組 負 責 老 師 按 每 月 主 題, 每 級 共 5 次, 於 中 一 二 三 級 就 著 該 月 主 題 作 文 章 分 享, 除 於 集 會 分 享 外, 另 預 備 硬 本 由 班 主 任 或 級 主 任 張 貼 於 樓 層 或 班 房 壁 報 9.11 義 工 服 務 中 三 至 中 五 級 賣 旗 活 動 : 本 組 安 排 了 中 三 中 四 及 中 五 級, 於 十 月 至 本 年 三 月 期 間 賣 旗, 受 惠 機 構 包 括 香 港 小 童 群 益 會 香 港 公 益 金 香 港 明 愛 基 督 教 家 庭 服 務 中 心 救 世 軍 及 香 港 戒 毒 會 等 9.12 義 工 獎 勵 計 劃 (S4-5) 為 培 養 同 學 有 正 面 價 值 觀 和 積 極 態 度 ; 希 望 同 學 能 夠 勇 於 承 擔 和 實 踐 社 會 責 任, 做 一 個 良 好 的 公 民 一 方 面 鼓 勵 同 學 積 極 參 與 義 工 的 工 作, 服 務 社 會 ; 另 一 方 面, 讓 同 學 從 獎 勵 計 劃 中 得 到 滿 足 感, 肯 定 自 己 的 價 值 本 組 借 助 了 社 會 福 利 署 的 義 工 運 動, 使 用 它 們 所 提 供 的 資 源 資 訊 及 獎 勵 計 劃, 同 學 可 參 加 其 他 機 構 所 提 供 的 義 工 服 務, 從 而 獲 得 一 定 的 服 務 時 數 ; 同 學 可 到 以 下 網 址 尋 找 各 類 不 同 的 服 務 ; 參 加 後, 同 學 將 獲 發 一 本 個 人 義 工 服 務 紀 錄 冊, 屆 時 同 學 於 服 務 後 由 主 辦 機 構 簽 署 確 認 服 務 時 數, 按 不 同 時 數 要 求, 可 獲 頒 發 金 銀 銅 狀 本 組 今 年 有 1 位 同 學 榮 獲 銀 狀 及 九 位 同 學 榮 獲 銅 狀 9.13 國 情 問 答 比 賽 本 組 將 定 於 本 年 六 月, 於 考 試 後 進 行 中 一 級 國 情 問 答 比 賽, 以 提 升 同 學 對 祖 國 之 認 識 9.14 非 恆 常 ( 突 發 ) 性 活 動 本 組 於 本 年 主 持 多 項 非 恆 常 ( 突 發 ) 性 活 動, 包 括 參 與 十 大 最 關 注 的 基 本 法 條 文 選 舉 及 替 茂 名 福 利 院 收 集 衣 物 等 10. 環 保 10.1 2013 年 9 月 10 日 帶 同 兩 名 中 六 學 生 出 席 新 城 FM997 知 訉 台 百 萬 USB( 直 播 節 目 ), 主 要 分 享 在 高 雷 中 學 推 行 的 創 意 教 學 環 保 創 作 及 空 中 花 園 的 特 式 10.2 2013 年 9 月 17 日 同 樣 帶 同 兩 名 中 六 學 生 出 席 新 城 的 新 台 數 碼 音 樂 台 的 新 節 目 的 綠 色 有 心 人, 是 次 主 要 分 享 綠 色 生 活 與 升 級 再 造 節 目 會 一 連 五 個 晚 上 (23-27/9/13) 播 出, 每 次 約 五 分 鐘 21
10.3 2013 年 5 月 完 成 了 康 文 署 的 綠 化 校 園 資 助 計 劃 (13-14) 及 撰 寫 了 綠 化 校 園 資 助 計 劃 14-15 11. 校 友 會 本 人 是 今 屆 高 雷 中 學 校 友 會 主 席 馮 冠 毅 承 蒙 各 位 校 友 信 任, 本 人 終 於 有 機 會 以 校 友 會 主 席 服 務 母 校 高 雷 中 學 校 友 會 不 經 不 覺 已 成 立 了 八 年 首 先 十 分 感 激 王 校 長 各 位 老 師 上 屆 各 位 幹 事 及 曾 經 參 與 各 項 活 動 的 校 友 們 的 協 助 及 支 持, 使 過 去 一 屆 校 友 會 運 作 十 分 暢 順 過 往 一 屆 校 友 會 舉 辦 了 以 下 活 動 : 2012 年 11 月, 協 助 高 雷 中 學, 在 中 五 生 模 擬 放 榜 中 對 學 生 在 升 學 就 業 上 作 出 指 導 2012 年 11 月, 召 集 了 約 10 位 校 友 出 席 本 校 在 九 龍 灣 運 動 場 舉 辦 的 陸 運 會 2012 年 12 月, 舉 辦 2012 年 週 年 活 動 BBQ 之 夜 2012 年 12 月, 舉 辦 第 二 屆 校 友 會 盃 足 球 比 賽, 共 有 五 隊 球 隊 參 加 2013 年 4 月, 舉 辦 第 三 屆 校 友 會 盃 足 球 比 賽, 共 有 四 隊 球 隊 參 加 2013 年 6 月, 校 友 會 幹 出 席 了 高 雷 中 學 畢 業 禮 2013 年 11 月, 出 席 本 校 在 九 龍 灣 運 動 場 舉 辦 的 陸 運 會, 並 參 與 接 力 比 賽 2013 年 12 月, 校 友 會 BBQ 未 來 的 日 子, 我 們 將 會 舉 辦 精 品 咖 啡 研 習 興 趣 班 及 校 友 會 周 年 大 會, 希 望 校 友 及 師 長 踴 躍 參 加 另 外, 高 雷 中 學 校 友 會 Facebook 群 組 人 數 已 達 1100 人, 成 功 聯 繫 了 不 少 已 畢 業 校 友, 校 友 會 透 過 群 組 發 放 有 關 活 動 消 息, 校 友 亦 透 過 群 組 參 與 活 動, 在 過 往 一 年, 校 友 會 舉 辦 了 不 同 種 類 活 動, 吸 引 了 不 少 校 友 們 在 畢 業 離 校 後, 希 望 各 畢 業 同 學 能 踴 躍 參 與 校 友 會 活 動, 加 入 校 友 會 群 組, 與 母 校 師 長 及 畢 業 同 學 保 持 聯 系, 達 至 我 們 成 立 校 友 會 的 宗 旨 12. 校 舍 建 設 及 維 修 本 校 13-14 年 度 獲 得 教 統 局 撥 款 $1,998,000 進 行 修 葺 工 程 主 要 工 程 包 括 更 換 舊 翼 所 有 課 室 黑 板 及 壁 佈 板 ; 改 善 舊 翼 20 個 課 室 照 明 系 統, 以 及 更 換 部 份 課 室 百 葉 簾 工 程 等 13. 宣 傳 / 多 元 智 能 培 訓 中 心 / 影 音 及 視 聽 器 材 組 13.1 觀 塘 區 家 長 教 師 會 中 學 巡 禮 2013 本 校 於 2013 年 11 月 24 日 及 12 月 1 日 一 連 兩 個 星 期 日 邀 請 了 約 1100 多 名 觀 塘 區 小 學 家 長 及 小 六 同 學 參 加 了 與 觀 塘 區 家 長 教 師 會 協 辦 之 中 學 巡 禮 2013, 讓 家 長 為 子 女 選 擇 中 學 之 前, 能 對 本 校 有 更 深 入 之 了 解 在 本 校 老 師 家 教 會 主 席 委 員 家 長 代 表 及 本 校 學 生 大 使 陪 同 下, 家 長 們 參 觀 了 本 校 設 備 完 善 的 校 舍, 並 於 禮 堂 欣 賞 了 中 樂 表 演 英 語 對 誦 普 通 話 朗 誦 舞 蹈 武 術 及 戲 劇 表 演 本 校 之 同 學 更 為 到 訪 家 長 及 小 六 同 學 們 準 備 了 豐 富 的 攤 位 遊 戲 活 動, 如 英 文 活 動 攤 位 教 授 中 樂 樂 器 扭 氣 球 及 籃 球 等, 讓 到 訪 家 長 更 深 入 體 會 本 校 同 學 之 才 藝 及 活 動 成 果 王 校 長 更 親 自 介 紹 本 校 近 年 的 變 革 理 念 及 內 容, 在 場 家 長 均 欣 賞 本 校 的 辦 學 理 念 及 學 生 學 習 成 果 13.2 2014 觀 塘 區 學 校 展 覽 本 校 於 2014 年 1 月 11 及 12 日 參 加 觀 塘 區 學 校 聯 會 在 德 福 花 園 露 天 廣 場 舉 辦 之 2014 觀 塘 區 學 校 展 覽, 本 校 老 師 及 中 一 級 同 學 於 展 覽 攤 位 向 區 內 市 民 介 紹 學 校 情 況 及 特 色 13.3 觀 塘 區 學 校 聯 會 30 周 年 匯 演 本 校 於 2014 年 5 月 24 日 參 加 了 與 觀 塘 家 教 會 聯 會 協 辦 之 觀 塘 區 學 校 聯 會 30 周 年 22
匯 演, 本 校 之 中 樂 團 及 劇 社 均 派 出 代 表 當 日 到 油 塘 大 本 型 商 場 作 中 樂 演 奏 及 話 劇 表 演, 與 本 區 市 民 分 享 本 校 學 生 努 力 的 成 果 13.4 宣 傳 刊 物 本 年 度 出 版 了 兩 份 思 語 ( 十 一 月 及 六 月 ) 及 一 本 24 頁 小 冊 子 思 語 及 學 校 小 冊 子 同 時 送 贈 予 區 內 各 友 好 小 學 老 師 及 同 學 14. 通 識 教 育 14.1 為 配 合 新 高 中 學 制 發 展, 本 校 通 識 已 在 本 年 度 取 消 中 三 課 程, 讓 出 空 間 予 人 民 學 科, 以 便 學 生 在 選 科 時 有 較 紮 實 根 基, 中 一 及 中 二 兩 級 課 程 內 容, 採 用 與 新 高 中 通 識 有 關 單 元 教 學, 中 一 以 公 共 衛 生 及 人 際 關 係 作 教 學 內 容, 中 二 級 以 生 活 素 質 作 主 要 教 學 內 容, 務 求 學 生 能 在 初 中 階 段 已 對 通 識 科 有 概 括 認 識, 到 高 中 時 更 易 銜 接 及 適 應 14.2 獨 立 專 題 探 究 為 新 高 中 通 識 科 必 須 的 校 本 評 估 項 目, 為 了 使 更 多 學 生 能 掌 握 專 題 研 習 技 巧, 經 本 科 老 師 商 討 及 實 地 觀 察 及 可 行 性 研 究, 已 制 訂 出 適 合 中 一 及 中 二 學 生 程 度 及 興 趣 的 探 討 題 目, 引 導 學 生 思 考 生 活 環 境 與 生 活 質 素 的 關 係, 從 而 啟 發 學 生 多 角 度 思 考 如 何 改 善 社 區 設 施 之 方 法 ; 並 以 保 改 開 停 形 式 展 示, 本 年 度 實 行 詳 情 如 下 : 中 一 : 課 題 為 健 康 高 雷 人, 研 究 範 圍 皆 與 學 校 環 境 衛 生 康 樂 設 施 圖 書 館 及 小 食 部 食 物 健 康 有 關 問 題 ; 中 二 : 課 題 為 觀 塘 改 善 環 境 質 素 計 劃 ; 範 圍 則 與 觀 塘 區 有 關, 學 生 在 觀 塘 區 生 活, 對 該 區 之 環 境 設 施 感 受 頗 多, 故 帶 領 學 生 走 出 課 室, 親 身 落 區 考 察 區 內 環 境, 包 括 區 內 固 體 廢 物 問 題 空 氣 污 染 污 水 問 題 噪 音 污 染 及 環 境 綠 化 相 關 問 題 14.3 在 教 學 上, 通 識 科 採 用 議 題 教 學 法, 以 突 發 時 事 作 切 入 點, 再 引 入 課 程 單 元 中 不 同 的 概 念, 透 過 探 討 不 同 人 士 對 事 件 的 立 場 及 見 解, 事 件 的 利 害 關 係, 再 由 老 師 補 充 資 料, 令 學 生 可 對 事 件 作 多 角 度 思 考, 從 而 作 出 批 判, 然 後 建 立 自 己 對 事 件 的 見 解 課 堂 混 合 了 不 同 教 學 方 法 及 教 材, 如 運 用 提 問 技 巧 及 合 作 學 習 教 學, 提 升 學 與 教 成 效 ; 此 外 剪 報 資 料 分 析, 課 堂 討 論 及 滙 報, 再 輔 以 多 媒 體 教 學, 都 是 對 學 生 共 通 能 力 培 育 的 重 要 教 學 策 略 14.4 另 外, 因 應 中 學 文 憑 試 需 要, 中 六 學 生 除 要 完 成 課 程 單 元 及 獨 立 專 題 探 究 最 後 階 段 評 核 外, 亦 有 針 對 考 試 模 式 作 跨 議 題 試 題 作 答 技 巧 訓 練, 效 果 不 錯, 本 年 公 開 試 本 科 合 格 率 達 94%, 高 於 全 港 合 格 率 的 88%, 以 必 修 科 來 說, 成 績 可 算 十 分 理 想, 未 來 中 六 階 段 仍 會 繼 續 實 行 及 檢 討 成 效 14.5 為 提 升 本 校 學 生 對 時 事 新 聞 的 關 心, 本 科 下 半 年 以 優 惠 價 為 同 學 訂 閱 了 信 報 通 識 版, 供 中 二 中 四 及 中 五 同 學 在 晨 讀 時 間 閱 讀, 同 事 及 同 學 都 覺 效 果 不 錯, 下 學 年 會 考 慮 繼 續 為 同 學 訂 閱 14.6 人 力 培 訓 方 面, 本 校 任 教 高 中 通 識 科 所 有 同 事 已 完 成 通 識 教 育 文 憑 及 碩 士 課 程, 以 加 強 學 與 教 功 能 14.7 資 源 方 面, 通 識 科 獨 立 伺 服 器, 保 存 了 同 事 教 材 及 其 多 元 化 教 學 資 源, 另 外 亦 購 置 了 不 少 參 考 書 籍, 每 年 由 教 學 助 理 協 助 整 理, 目 前 已 儲 存 了 大 量 教 材 及 參 考 書, 為 教 師 提 供 不 少 通 識 教 學 素 材 23
15. 設 計 與 科 技 科 15.1 2013 年 9 月 10 日 帶 同 兩 名 中 六 學 生 出 席 新 城 FM997 知 訉 台 百 萬 USB( 直 播 節 目 ), 主 要 分 享 在 高 雷 中 學 推 行 的 創 意 教 學 環 保 創 作 及 空 中 花 園 的 特 式 15.2 在 9 月 17 日 同 樣 帶 同 兩 名 中 六 學 生 出 席 新 城 的 新 台 數 碼 音 樂 台 的 新 節 目 的 綠 色 有 心 人, 是 次 主 要 分 享 綠 色 生 活 與 升 級 再 造 節 目 會 一 連 五 晚 (23-27/9/13) 播 出, 每 次 約 五 分 鐘 ; 除 了 作 一 些 環 保 創 作 分 享 外, 也 希 望 人 們 對 設 計 與 科 技 科 的 觀 感 會 正 面! 15.3 在 11 月 2 日 應 考 評 局 之 邀 請, 在 HKDSE Annual Conference on SBA 作 為 其 中 一 個 講 者, 題 目 為 創 意 與 科 技 ; 與 六 十 多 名 同 工 分 享 教 學 的 新 體 驗 及 見 解 ( 是 次 已 經 是 連 續 三 年 獲 邀 出 席 分 享 ) 15.4 在 11 月 23 日 在 行 政 長 官 卓 越 教 學 獎 教 學 薈 萃 (2012/2013) 中 負 責 其 中 一 個 分 享, 內 容 如 下 : 講 題 名 稱 : 廣 告 X 創 意 X 環 保 設 計 活 動 目 標 : 主 要 分 享 如 何 利 用 廣 告 及 一 些 網 上 資 源 去 培 養 學 生 的 創 意 思 維, 從 而 提 升 他 們 的 創 造 力 廣 告 是 一 種 充 滿 創 意 的 媒 體, 多 看 一 些 具 創 意 的 廣 告 必 可 令 人 從 中 獲 得 不 少 啟 發 從 而 誘 發 創 意 思 維 我 會 透 過 多 個 曾 試 行 的 教 學 活 動 與 同 工 分 享 在 課 堂 透 過 不 同 類 型 的 廣 告 去 啟 動 學 生 的 創 意 思 維 15.5 在 2014 年 教 師 專 業 交 流 月 (Teachers Professional Experience Sharing Month 2014) 負 責 其 中 一 個 分 享, 內 容 如 下 : 講 題 : 教 得 精 彩 學 得 開 心 地 點 :W421 時 間 :2:15-3:30 是 次 分 享 會 將 與 同 工 分 享 如 何 在 教 學 中 尋 找 樂 趣 及 利 用 生 活 化 的 敎 學 點 子 和 內 容 提 升 學 生 的 學 習 動 機 講 者 期 望 回 應 2012 年 倫 敦 設 計 節 主 席 John Sorrell 爵 士 在 英 國 非 凡 創 意 周 上 說, 繼 科 技 發 展 後, 全 球 大 方 向 將 是 創 意 先 行 的 倡 議 15.6 2014 年 3 月 30 日 獲 香 港 教 育 學 院 委 任 為 教 學 顧 問 (Teaching Consultant). 15.7 2014 年 4 月 8 日 在 星 島 日 報 的 師 家 版 內 的 卓 師 桌 思 中 發 表 一 篇 題 為 東 拉 西 扯 談 升 級 再 造 的 文 章, 反 應 良 好 15.8 在 4 月 8 日 應 教 育 局 之 邀 請, 在 增 潤 課 程 的 試 行 分 享 會 中 分 享 於 高 雷 中 學 在 中 一 推 行 的 成 效 15.9 在 5 月 21 日 行 政 長 官 卓 越 教 學 獎 教 師 協 會 - 開 放 課 堂 示 範 課 課 題 : 大 自 然 探 究 x 創 意 大 比 拼 活 動 內 容 : 多 元 智 能 中 的 自 然 探 索 能 力 是 很 多 都 市 人 喪 失 了 的 本 能 透 過 多 感 官 教 學 讓 學 生 重 燃 與 自 然 感 應 本 能, 再 透 過 圖 像 和 文 字 去 創 作 一 個 既 美 味 創 新 的 食 譜, 繼 而 分 享 成 果 ; 這 是 一 個 很 難 忘 及 實 在 的 學 習 經 歷 24
15.10 5 月 6 日 在 深 圳 公 明 學 校 交 流 活 動 中, 以 教 得 精 彩 學 得 開 心 的 課 題, 與 同 工 分 享 在 高 雷 中 學 推 行 的 創 意 教 學 16. 視 覺 藝 術 科 16.1 提 升 學 生 中 英 語 文 能 力 16.1.1 在 視 藝 室 內 張 貼 不 同 的 中 英 並 重 海 報, 讓 學 生 有 更 多 機 會 接 觸 英 語 本 科 組 於 課 程 筆 記 中 加 入 科 本 英 文 詞 彙, 並 試 行 提 供 英 文 文 章, 讓 學 生 能 運 用 所 學 詞 彙 理 解 文 章, 以 擴 闊 學 生 接 觸 英 語 之 機 會 16.2 優 化 學 與 教 的 策 略 16.2.1 本 科 除 教 授 課 程 外, 亦 加 強 教 授 學 生 不 同 的 學 習 方 法, 如 心 智 圖 筆 記 / 重 點 節 錄 等 高 中 更 強 化 學 生 的 學 習 策 略 及 應 試 技 巧 16.2.2 科 任 老 師 透 過 不 同 的 提 問 方 式, 使 學 生 更 有 效 聯 繫 課 程 概 念 與 日 常 生 活 例 子 本 年 度 於 課 堂 加 入 預 習 環 節, 鼓 勵 及 培 養 學 生 自 學 氣 氛 部 份 課 程 優 化 至 以 合 作 學 習 模 式 進 行 教 學, 除 可 照 顧 學 生 學 習 差 異 外, 更 可 增 加 學 生 互 動 學 習, 促 進 學 生 思 考 分 析 及 解 難 等 能 力 的 發 展 16.2.3 科 任 老 師 透 過 行 動 研 究 計 劃 以 優 化 教 學 策 略 16.2.4 透 過 全 方 位 學 習 日 參 觀 展 覽 戶 外 實 習 及 參 予 公 開 作 品 展 等 等 的 學 習 活 動, 加 上 科 任 老 師 定 期 鼓 勵 學 生 參 與 公 開 比 賽, 讓 學 生 能 學 以 致 用, 並 提 升 學 生 本 科 的 學 習 興 趣, 有 利 擴 展 學 生 的 藝 術 素 質 16.2.5 本 校 獲 得 由 優 質 教 育 基 金 資 助 的 兩 年 計 劃 - 繼 續 推 行 校 本 生 活 創 意 技 能 課 程, 繼 續 為 高 中 學 生 提 供 多 元 化 的 藝 術 學 習 經 歷 16.3 提 升 學 生 自 我 管 理 能 力 為 配 合 高 中 課 程 有 關 校 本 評 核 及 作 品 集 等 學 習 歷 程 檔 案, 同 時 提 升 學 生 自 我 管 理 能 力, 本 學 年 初 中 級 使 用 文 件 夾 存 放 各 單 元 工 作 紙 學 生 須 學 習 妥 善 紀 錄 及 保 存 工 作 紙, 並 明 確 標 示 完 成 日 期 目 標 訓 練 學 生 從 初 中 開 始 整 理 個 人 學 習 檔 案, 以 為 高 中 課 程 作 出 準 備 16.4 全 方 位 學 習 日 本 科 本 年 度 共 負 責 兩 次 全 方 位 學 習 日 的 安 排 上 學 年 舉 辦 中 二 級 參 觀 香 港 文 化 博 物 館 活 動, 下 學 年 舉 辦 中 四 選 修 科 學 生 的 藝 遊 港 島 東 活 動 16.5 其 他 活 動 項 目 16.5.1 校 內 活 動 16.5.1.1 為 了 加 強 校 內 跨 科 協 作, 讓 學 生 有 更 多 機 會 學 以 致 用, 鼓 勵 學 生 參 與 由 訓 導 組 舉 辦 的 班 際 壁 報 設 計 比 賽 本 科 與 體 育 科 之 跨 科 目 協 作 項 目 : 第 二 十 五 屆 運 動 會 海 報 宣 傅 及 場 刊 設 計 16.5.1.2 籌 辦 藝 術 教 育 週, 本 科 本 年 試 行 藝 術 品 到 校 概 念, 於 藝 術 週 其 間 邀 請 本 港 藝 術 家 作 品 到 校 展 出, 把 藝 術 品 帶 入 學 校, 讓 學 生 能 近 距 離 接 觸 藝 術 家 作 品 本 年 度 邀 請 展 出 的 藝 術 家 為 攝 影 師 練 錦 順 先 生, 在 本 校 展 出 多 幅 探 討 社 會 價 值 關 係 的 作 品, 該 批 作 品 曾 去 年 300 家 攝 影 作 品 展 中 展 出 接 續 藝 術 週 活 動 計 有 中 四 學 生 作 品 展 覽 及 藝 術 工 作 坊 等 25
16.5.2 校 外 活 動 為 了 讓 學 生 與 時 並 進, 擴 闊 視 野, 本 年 度 舉 辦 了 多 次 參 觀 實 習 及 工 作 坊 等 活 動, 計 有 : 16.5.2.1 參 與 由 香 港 浸 會 大 學 視 覺 藝 術 院 舉 辦 的 為 期 九 個 月 的 憧 憬 世 界 攝 影 教 育 計 劃, 計 劃 中 的 學 生 優 秀 作 品 會 於 2014 年 8 月 16 日 至 9 月 14 日, 假 香 港 浸 會 大 學 啟 德 校 園 舉 行 年 度 展 覽 16.5.2.2 二 零 一 三 年 十 月, 帶 領 學 生 參 觀 核 武 迷 詩 展 覽 16.5.2.3 二 零 一 三 年 十 二 月, 帶 領 學 生 到 大 澳 作 一 天 攝 影 實 習 16.5.2.4 二 零 一 三 年 十 二 月, 帶 領 學 生 到 香 港 浸 會 大 學 視 覺 藝 術 院 啟 德 校 園 作 黑 房 工 作 坊 16.5.2.5 二 零 一 四 年 二 月, 帶 領 學 生 到 觀 塘 海 濱 寫 生 16.5.2.6 二 零 一 四 年 四 月, 帶 領 高 中 學 生 參 觀 刻 畫 人 間 朱 銘 雕 塑 大 展 展 覽 於 香 港 藝 術 館 16.5.2.7 二 零 一 四 年 五 月, 帶 領 高 中 學 生 參 觀 Art Basel 2014 於 香 港 會 議 展 覽 中 心 16.5.2.8 二 零 一 四 年 五 月, 再 次 帶 領 初 中 學 生 參 觀 刻 畫 人 間 朱 銘 雕 塑 大 展 展 覽 於 香 港 藝 術 館 16.5.2.9 二 零 一 四 年 六 月, 帶 領 學 生 參 與 由 藝 育 菁 英 主 辦 香 港 青 少 年 繪 畫 日 於 尖 沙 咀 海 旁 寫 生 16.5.2.10 二 零 一 四 年 六 月, 帶 領 學 生 參 與 由 經 緯 青 年 商 會 及 香 港 美 術 教 育 協 會 合 辦 的 七 彩 眼 睛 看 香 港 2014 大 型 社 區 共 融 藝 術 計 劃 16.5.3 公 開 參 展 項 目 16.5.3.1 二 零 一 四 年 二 月, 高 中 學 生 何 嘉 樂 鄒 莉 年 林 寶 碧 鄔 學 武 及 姚 國 華 等 作 品 入 選 由 東 區 文 藝 協 進 會 主 辦 第 7 屆 青 年 視 覺 藝 術 展 2014 於 香 港 中 央 圖 書 館 展 覽 館 展 出 16.5.3.2 二 零 一 四 年 五 月 至 六 月, 學 生 何 嘉 樂 作 品 參 與 由 香 港 美 術 教 育 協 會 主 辦 全 港 學 界 光 的 藝 術 創 作 比 賽 2014 作 品 展 於 香 港 數 碼 港 展 出 16.5.3.3 二 零 一 四 年 八 月 至 九 月, 高 中 學 生 何 嘉 樂 姚 國 華 敖 文 億 鄭 文 俊 崔 俊 儀 黃 光 伶 張 顧 楊 欣 儀 等 攝 影 作 品 入 選 憧 憬 世 界 2014 成 果 作 品 展 於 浸 會 大 學 視 覺 藝 術 院 展 出 16.6 公 開 比 賽 獲 獎 16.6.1 1D 雷 曉 昕 同 學 獲 得 由 觀 塘 區 防 火 委 員 會 主 辦 防 火 安 全 海 報 設 計 比 賽 2014 初 中 組 冠 軍 26
16.6.2 3A 謝 潔 儀 及 崔 泳 怡 同 學 獲 得 由 觀 塘 區 防 火 委 員 會 主 辦 防 火 安 全 海 報 設 計 比 賽 2014 初 中 組 優 異 獎 16.6.3 5B 鄔 學 武 同 學 獲 得 由 觀 塘 區 防 火 委 員 會 主 辦 防 火 安 全 海 報 設 計 比 賽 2014 高 中 組 優 異 獎 16.6.4 4A 何 文 婷 同 學 獲 得 由 東 九 龍 總 區 防 止 罪 案 辦 公 室 主 辦 2013 東 九 龍 防 止 罪 案 宣 傳 海 報 及 傳 單 創 作 比 賽 優 異 獎 16.6.5 6B 許 振 君 同 學 獲 得 由 香 港 教 育 局 主 辦 1314 中 學 生 視 覺 藝 術 創 作 展 優 異 獎 16.6.6 1B 鄭 焯 甄 同 學 獲 得 由 兒 童 心 臟 基 金 會 主 辦 20 週 年 T-Shirt 設 計 比 賽 初 級 組 優 異 獎 16.6.7 6A 姚 國 華 同 學 榮 獲 由 東 區 文 藝 協 進 會 主 辦 全 港 傑 出 視 藝 學 生 選 舉 之 全 港 傑 出 視 藝 學 生 大 獎 及 全 港 傑 出 視 藝 學 生 創 作 獎 共 兩 個 獎 項 16.6.8 1A 楊 致 遠 同 學 獲 得 由 愛 滋 寧 養 服 務 協 會 主 辦 大 愛 同 行 面 具 設 計 比 賽 2014 優 異 獎 16.6.9 1A 謝 詠 彤 1B 藍 桃 2D 鄭 海 儀 雷 巧 璇 3A 謝 潔 儀 等 同 學 獲 得 由 愛 滋 寧 養 服 務 協 會 主 辦 大 愛 同 行 面 具 設 計 比 賽 2014 入 圍 獎 16.6.10 5D 何 嘉 樂 同 學 獲 得 由 香 港 美 術 教 育 協 會 主 辦 全 港 學 界 光 的 藝 術 創 作 比 賽 2014 中 學 組 亞 軍 17. 中 國 語 文 科 17.1 提 升 學 生 中 英 語 文 能 力 17.1.1 為 提 升 學 生 中 文 能 力, 本 學 年 中 文 科 著 意 增 加 學 生 接 觸 語 文 的 機 會, 擴 闊 語 文 學 習 環 境 例 如 在 中 文 課 堂 中 加 入 生 活 化 教 材 如 報 章 評 論 傳 統 / 本 土 文 化 探 索 戲 劇 導 賞 等, 引 導 學 生 思 考 並 表 述 個 人 見 解 此 外 亦 邀 請 學 生 參 加 不 同 校 外 語 文 活 動, 如 香 港 學 校 朗 誦 節 書 法 比 賽 等, 藉 以 提 升 學 生 學 習 語 文 之 興 趣 及 動 力 17.1.2 除 固 有 之 廣 泛 閱 讀 計 劃 以 外, 為 對 應 公 開 考 試 及 校 本 評 核 對 閱 讀 理 解 能 力 及 文 化 素 養 的 要 求, 中 四 至 中 六 級 逐 步 優 化 校 本 評 核 閱 讀 計 劃, 譬 如 增 購 高 中 適 用 書 籍, 劃 分 指 定 閱 讀 書 目 等, 以 增 潤 學 生 閱 讀 能 力, 提 高 同 學 積 極 性 17.1.3 基 於 香 港 中 學 文 憑 考 試 對 中 國 文 化 知 識 之 要 求, 高 中 級 加 設 增 潤 單 元 及 中 國 語 文 學 習 參 考 篇 章, 既 可 強 化 學 生 文 言 閱 讀 能 力, 亦 加 深 其 對 中 國 傳 統 倫 理 道 德 及 文 化 之 瞭 解 17.2 優 化 學 與 教 策 略 ( 照 顧 學 習 差 異 ) 17.2.1 科 組 老 師 代 表 於 本 年 五 月 六 日 到 深 圳 公 明 學 校 作 教 學 交 流 老 師 互 相 討 論 切 磋, 交 換 意 見, 氣 氛 良 好 17.2.2 承 接 近 年 之 安 排, 中 國 語 文 科 中 一 至 中 六 級 皆 設 備 課 節 備 課 節 每 兩 星 期 一 次, 時 限 為 一 課 節 ( 即 四 十 分 鐘 ), 內 容 主 要 圍 繞 說 課 學 生 學 習 表 現 教 學 策 略 資 源 共 享 等 中 三 及 中 六 級 則 加 入 全 港 性 系 統 評 估 和 香 港 中 學 文 憑 考 試 27
範 疇, 以 安 排 針 對 性 指 導 及 練 習, 務 求 令 學 生 掌 握 評 估 題 型, 熟 習 應 試 技 巧 總 體 而 言, 各 級 全 年 備 課 節 數 不 少 於 10 次, 整 體 表 現 理 想 17.2.3 一 如 往 年, 本 科 老 師 須 依 據 教 學 及 個 人 需 要, 參 與 校 內 及 校 外 之 各 類 型 講 座 相 關 課 程 研 討 會 及 工 作 坊 等, 以 強 化 科 任 老 師 之 專 業 知 識, 緊 貼 新 高 中 課 程 的 要 求 及 發 展 方 向 17.2.4 此 外, 學 年 內 本 科 老 師 須 關 注 提 問 技 巧 及 合 作 學 習 之 應 用 從 課 堂 探 訪 觀 課 評 鑑 及 公 開 課 所 見, 各 方 面 表 現 皆 令 人 滿 意 17.2.5 學 生 方 面, 本 學 年 高 中 學 生 安 排 訂 閱 星 島 日 報 悅 讀 中 文, 目 的 乃 擴 闊 學 生 閱 讀 層 面, 多 涉 獵 不 同 讀 物 及 作 者, 鞏 固 語 文 知 識, 並 進 一 步 強 化 批 判 思 維 等 能 力 17.2.6 中 一 級 安 排 全 方 位 學 習 日, 參 觀 南 蓮 園 池, 認 識 中 國 木 構 建 築, 體 驗 古 人 遊 園 之 樂 中 五 級 校 本 評 核 語 文 活 動 則 邀 請 團 劇 團 到 校 作 演 講 交 流 上 述 活 動 皆 能 讓 學 生 走 出 課 室, 主 動 學 習 17.3 提 升 學 生 自 我 管 理 能 力 為 配 合 高 中 課 程 中 有 關 校 本 評 核 及 學 習 歷 程 檔 案, 同 時 提 升 學 生 自 我 管 理 能 力, 本 學 年 初 中 級 繼 續 使 用 文 件 夾 存 放 各 單 元 之 工 作 紙 每 一 單 元 工 作 紙 包 括 閱 讀 ( 語 體 文 及 文 言 文 ) 寫 作 實 用 文 聆 聽 及 語 文 知 識 等 部 份, 學 生 須 學 習 妥 善 紀 錄 及 保 存 工 作 紙, 並 明 確 標 示 完 成 日 期 上 述 安 排 乃 為 訓 練 學 生 從 低 年 級 開 始, 整 理 個 人 學 習 檔 案, 以 為 新 高 中 課 程 作 準 備 17.4 提 升 公 開 考 試 / 全 港 性 系 統 評 估 之 合 格 率 表 現 為 提 升 公 開 考 試 及 全 港 性 系 統 評 估 之 表 現, 科 組 老 師 積 極 參 與 有 關 講 座 及 工 作 坊, 同 時 亦 成 功 申 請 作 不 同 卷 別 之 閱 卷 員 及 口 試 主 考 員, 以 期 更 準 確 掌 握 考 試 評 卷 模 式, 協 助 學 生 備 試 17.5 除 以 上 各 項 外, 學 科 亦 在 以 下 幾 方 面 取 得 不 俗 的 成 績 : 17.5.1 第 六 十 五 屆 香 港 學 校 朗 誦 節, 在 以 下 項 目 中 奪 得 獎 項 : 詩 詞 獨 誦 ( 粵 語 / 男 子 組 ) 亞 軍 另 其 他 優 良 獎 狀 18 張 及 良 好 獎 狀 10 張 17.5.2 第 十 八 屆 全 港 中 小 學 中 文 硬 筆 書 法 比 賽 中 學 組 ( 高 級 / 中 四 至 中 六 ) 優 良 獎 狀 17.5.3 本 學 年 中 文 科 組 於 三 月 中 旬 舉 辦 中 文 週, 節 目 多 樣 化, 包 括 中 文 書 展 ( 書 香 世 家 ) 朗 誦 技 巧 工 作 坊 中 三 級 文 史 問 答 比 賽 作 家 蔣 慧 瑜 講 座 及 中 國 文 化 面 面 觀 等, 學 生 反 應 踴 躍 18. 英 國 語 文 科 18.1 Speech Festival 68 students were entered for solo verse speaking and dramatic duologue in the 65 th English Speech Festival. Intensive trainings were given to students to polish their intonation, pronunciation, gesture, posture etc during recess, lunch time and after school. Students got fruitful results: 1 st place: 3 2 nd place: 3 28
3 rd place: 8 Certificate of Merit: 27 Certificate of Proficiency: 7 18.2 Professional Development 18.2.1 LKN and CCI went with the Principal to our sister school - Gongming Chinese-English School, in Shenzhen on 6 th May 2014. LKN and CCI conducted an English lesson to a class of about 27 students on the topic Quantifiers and were observed by the English teachers of that school. After the lesson, LKN and CCI had professional dialogues with the English teachers of that school on how to facilitate effective English lessons. 18.2.2 CYC, LKN, QY and LCY attended a three-day professional development workshop on Formative Instructional Practice from 13 th January 2014 to 15 th January 2014. Upon completion of the workshop, LKN conducted an action research to try out the strategies learnt in the workshop. A research report has been submitted to Dr. Li, the school s consultant, from Hong Kong Baptist University. 18.3 Joint-school Oral Practice To prepare our S6 students for the DSE oral examination, English Department arranged the S6 students to take part in the joint-school oral practice hosted by Our Lady of the Rosary College held on 12 th December 2013. 18.4 Inter-disciplinary Corporation To broaden students horizon and to build up students vocabulary repertoire, English Department co-operated with other departments to deliver cultural talks for students in school assembly. Participating departments included Geography, History, P.E., Biology, Design & Technology, Tourism & Hospitality Studies etc. A wide variety of topics were covered, for instance, arts, climate, social issues, sports etc. 18.5 English Week English Week was held from 11 th to 15 th November 2013. A series of interactive activities involving cross-curricular corporation was organized. Partnership panels included Biology, Home Economics, Geography etc. This year the English Department brought in the ice cream van again, which appeared to be welcomed by students. A great deal of students together with teachers participated in the activities during the week. 18.6 Others 18.6.1 About twelve S2 students applied for Summerbridge Programme (2012-13) and four of them have been accepted. 18.6.2 A 5-day Oxbridge English Summer Day Camp will be launched again this year from 28 th July to 01st August 2014. Pre-S6 students have priority to enroll in this programme while some pre-s5 students will also be invited to share the joy and seize this precious learning opportunity in this meaningful English camp. 18.6.3 An array of English activities, such as English book-sharing, English Café, Spelling Bee and festive activities, was provided to enrich the English learning environment. 29
18.6.4 A book fair was held on 12 th and 13 th September 2013. Each class set was given a budget to buy their favourite titles. The newly bought titles have been shelved in the library. 19. 物 理 科 19.1 提 升 學 生 中 英 語 讀 寫 能 力 19.1.1 在 物 理 實 驗 室 內 張 貼 了 物 理 英 語 詞 彙 安 全 海 報 中 英 對 照 實 驗 室 守 則 等, 並 作 出 了 補 充 或 更 新, 讓 學 生 有 更 多 接 觸 英 語 之 機 會 19.1.2 於 3A 班 作 英 語 教 學, 藉 此 增 加 學 生 接 觸 英 語 的 機 會, 訓 練 其 讀 寫 講 等 能 力 19.1.3 中 四 級 試 行 閱 讀 獎 勵 計 劃 學 生 以 口 頭 報 告 形 式, 與 老 師 匯 報 及 分 享 書 藉, 並 把 表 現 計 算 入 平 時 分 內 而 表 現 出 色 的 同 學, 亦 可 於 課 內 分 享 書 籍 19.2 優 化 學 與 教 策 略 19.2.1 科 任 老 師 在 課 堂 內 適 時 製 造 有 效 的 合 作 學 習 的 機 會 中 三 中 四 及 中 五 物 理 科 加 入 分 組 專 題 研 習, 使 學 生 能 更 主 動 學 習, 並 應 用 所 學, 增 加 合 作 學 習 的 機 會 中 三 : 保 溫 杯 製 作 中 四 : 重 力 加 速 實 驗 中 五 : 電 動 機 製 作 19.2.2 帶 同 學 到 外 參 觀 以 增 進 知 識 及 提 昇 興 趣 本 年 度 中 五 級 參 加 迪 士 尼 中 的 物 理 活 動 19.2.3 在 優 化 學 生 的 學 習 策 略 方 面, 透 過 教 師 發 展 活 動, 培 訓 老 師 訓 練 學 生 掌 握 協 作 學 習 技 巧 的 方 法, 使 學 生 學 習 上 能 有 事 半 功 倍 的 效 果, 並 且 透 過 參 與 行 動 研 究 計 劃, 針 對 性 改 善 教 學 策 略 19.3 提 升 學 生 自 我 管 理 能 力 19.3.1 為 提 升 學 生 自 我 管 理 能 力, 科 任 老 師 會 要 求 同 學 每 次 上 課 時 都 能 帶 齊 課 本 及 所 需 用 品, 並 利 用 文 件 夾 好 好 保 存 筆 記 工 作 紙 及 測 驗 卷 等 老 師 亦 會 作 出 定 期 檢 查, 以 確 保 每 位 同 學 都 能 達 到 要 求 19.3.2 本 年 度 科 學 週 舉 行 環 保 動 力 車 比 賽, 學 生 透 過 統 籌 比 賽, 除 了 能 深 化 其 科 學 知 識 外, 更 學 會 領 導 等 才 能 20. 化 學 科 20.1 提 升 學 生 中 英 語 文 能 力 在 實 驗 室 張 貼 一 系 列 的 中 英 文 標 示, 儀 器 貼 上 英 文 名 稱, 學 生 有 更 多 機 會 接 觸 英 語 本 科 組 加 入 科 本 中 英 文 版 生 活 化 教 材 (STSE) 及 適 量 加 入 相 應 的 英 文 詞 彙 或 以 文 章 形 式 教 授 英 語 詞 彙, 讓 生 能 運 用 所 學 的 詞 彙 理 解 文 章 20.2 優 化 學 與 教 的 策 略 ( 照 顧 學 習 差 異 ) 20.2.1 透 過 參 與 教 師 發 展 活 動, 老 師 訓 練 學 生 掌 握 不 同 的 學 習 策 略, 例 如 : 摘 要 筆 記 節 錄 實 驗 活 動 課 內 討 論 及 課 後 練 習 ( 公 開 試 題 目 分 析 練 習 ) 等 科 內 同 事 於 共 同 備 課 節 中 擬 定 不 同 層 次 的 問 題, 教 師 的 提 問 技 巧 得 以 提 升, 以 引 導 學 生 分 30
析 和 討 論 課 題, 增 加 學 生 的 課 堂 參 與 及 互 動 機 會, 並 找 出 學 生 的 學 習 難 點 於 下 學 期 進 行 的 行 動 研 究 亦 有 助 老 師 檢 視 及 改 善 個 人 的 學 與 教 策 略 20.2.2 另 外, 本 學 科 安 排 全 方 位 活 動 日 : 中 四 級 參 觀 赤 柱 污 水 處 理 廠, 提 升 學 生 的 對 學 習 科 學 / 化 學 的 興 趣 20.3 提 升 學 生 自 我 管 理 能 力 20.3.1 老 師 嚴 格 執 行 課 堂 常 規, 協 助 同 學 建 立 攜 帶 手 冊 課 本 文 具 記 錄 及 完 成 課 業 之 習 慣 20.3.2 為 鼓 勵 學 生 自 治, 讓 學 生 管 理 及 推 行 科 學 學 會 活 動, 加 強 學 生 之 歸 屬 感, 當 中 強 調 高 班 帶 領 低 班, 老 師 作 為 顧 問 角 色 學 生 樂 意 參 與 各 種 自 我 管 理 工 作 20.3.3 科 學 週 (7/4/2013-15/4/2014) 活 動 內 容 豐 富, 包 括 科 學 工 作 坊 數 理 常 識 問 答 比 賽 環 保 動 力 車 製 作 比 賽 午 間 攤 位 遊 戲 及 科 學 問 答 遊 戲 等 活 動 同 學 參 與 各 項 活 動 反 應 熱 烈, 秩 序 良 好, 同 學 表 現 非 常 投 入, 有 些 同 學 更 將 作 品 修 飾, 外 觀 精 美 中 一 級 數 理 常 識 問 答 比 賽, 現 場 氣 氛 良 好 士 氣 甚 佳 整 體 氣 氛 熱 鬧, 秩 序 良 好, 過 程 順 利 20.3.4 本 科 推 薦 一 位 學 生 參 加 科 學 新 苗 100 計 劃, 4D 李 婷 同 學 獲 得 進 入 第 二 輪 面 試, 大 會 將 選 出 最 後 入 圍 的 100 位 新 苗 學 生 及 10 位 後 備 生 參 加 未 來 的 培 訓 及 外 訪 考 察 20.4 提 升 本 科 公 開 試 合 格 率 增 加 中 五 及 中 六 級 補 課 及 複 習 的 時 間, 並 於 模 擬 考 試 的 一 個 月 前 完 成 整 個 文 憑 試 課 程, 以 便 進 行 操 練 歷 屆 公 開 試 題 目 並 於 模 擬 考 試 後, 重 溫 重 要 課 題 及 分 析 歷 屆 公 開 試 題 目, 讓 學 生 保 持 最 佳 狀 態 下 應 付 公 開 試 21. 生 物 科 21.1 提 昇 學 生 中 英 語 讀 寫 能 力 21.1.1 中 三 級 A 班 為 英 語 班, 學 生 有 更 多 機 會 接 觸 有 關 生 物 科 英 語 詞 彙, 並 於 上 學 期 透 過 利 用 英 語 完 成 習 作 及 測 考, 加 強 學 生 的 英 語 讀 寫 能 力 21.1.2 中 三 級 已 定 期 加 入 閱 讀 理 解 練 習, 同 時 鼓 勵 高 中 級 別 同 學 借 閱 生 物 閣 的 圖 書 及 雜 誌, 加 強 學 生 對 本 科 的 學 習 興 趣, 亦 能 藉 此 提 升 學 生 的 閱 讀 水 平 21.1.3 科 任 老 師 參 加 以 英 語 為 教 學 語 言 的 課 程 及 研 討 會, 加 強 以 英 語 授 課 的 效 能 21.2 優 化 學 與 教 策 略 ( 照 顧 學 習 差 異 ) 21.2.1 除 教 授 課 程 外, 亦 加 強 教 導 學 生 的 學 習 方 法, 如 利 用 手 繪 圖 像 記 憶 法 筆 記 / 重 點 節 錄 等 ; 高 中 更 強 化 學 生 的 學 習 策 略 及 應 試 技 巧 21.2.2 本 科 嘗 試 找 出 適 合 運 用 合 作 學 習 的 課 題, 如 實 驗 中 各 個 變 項 的 掌 握 ; 利 用 squencing & poster circulation 作 分 組 活 動 及 對 消 化 功 能 的 掌 握, 均 可 達 到 理 想 的 效 果 提 問 加 入 高 階 技 巧, 讓 同 學 多 作 思 考 分 析 及 歸 納 技 巧 21.2.3 課 堂 以 討 論 形 式 剖 釋 課 題, 讓 學 生 藉 著 討 論 強 化 口 語 表 達 同 輩 互 助 建 立 自 31
信 心 21.2.4 科 任 老 師 已 透 過 不 同 的 提 問 方 式, 使 學 生 更 有 效 聯 繫 課 文 中 不 同 的 概 念 ; 並 於 課 堂 加 入 預 習 環 節, 鼓 勵 及 培 養 學 生 學 習 氣 氛 ; 藉 同 儕 觀 課 及 利 用 合 作 學 習 的 教 學 技 巧, 了 解 學 生 互 動 學 習 的 情 況, 科 組 同 事 亦 藉 不 同 的 探 究 實 驗, 共 擬 高 階 思 維 的 提 問, 促 進 學 生 思 考 分 析 問 題 及 解 難 的 能 力 21.2.5 科 任 老 師 透 過 行 動 研 究 計 劃 以 優 化 教 學 策 略 21.2.6 透 過 全 方 位 學 習 日 其 他 户 外 考 察 活 動 及 參 與 不 同 學 習 計 劃 及 比 賽 ( 如 有 機 大 使 計 劃 生 物 奧 林 匹 克 比 賽 ), 讓 學 生 能 學 以 致 用 並 提 升 學 生 的 學 習 興 趣 及 愛 護 大 自 然 的 使 命 感 21.3 提 昇 學 生 自 我 管 理 能 力 21.3.1 中 三 至 中 六 級 學 生 能 齊 集 所 有 的 筆 記 工 作 紙 測 驗 及 考 試 卷 於 一 文 件 夾 中 並 作 定 期 檢 查, 提 昇 了 學 生 的 自 我 管 理 能 力 21.3.2 本 年 度 強 化 了 生 物 閣 的 組 織 及 活 動, 讓 高 中 學 生 ( 中 四 至 中 六 級 ) 有 更 多 機 會 參 與 策 畫 及 統 籌 工 作, 並 透 過 生 物 科 圖 書 角 及 影 視 角, 增 加 對 本 科 的 學 習 興 趣 21.4 全 方 位 活 動 日 中 五 ( 選 修 ) 於 13/12/13 往 西 貢 紅 樹 林 生 態 考 察 21.5 其 他 活 動 21.5.1 數 理 雙 週 ( 生 物 工 作 坊 及 展 覽 ) 21.5.1.1 生 物 科 有 三 個 攤 位 : 量 度 肺 活 量 ; 來 自 生 物 的 故 事 及 解 剖 知 多 少, 均 由 中 五 同 學 負 責 21.5.1.2 生 物 工 作 坊 進 行 了 解 剖 白 老 鼠 活 動, 中 四 級 同 學 為 活 動 導 師 21.5.2 有 機 大 使 計 劃 : 中 四 級 4 名 學 生 於 本 年 度 參 加 了 此 計 劃, 均 能 獲 得 畢 業 證 書 21.5.3 生 物 奧 林 匹 克 比 賽 : 共 29 名 中 四 至 中 六 級 同 學 參 加, 雖 然 成 績 一 般, 仍 是 一 次 增 進 學 科 知 識 的 機 會, 來 年 再 決 定 會 否 繼 續 參 加 22. 科 學 科 22.1 提 升 學 生 中 英 語 文 能 力 22.1.1 在 實 驗 室 張 貼 一 系 列 的 中 英 文 標 示, 儀 器 貼 上 英 文 名 稱, 學 生 有 更 多 機 會 接 觸 英 語 本 科 組 加 入 科 本 中 英 文 版 生 活 化 教 材 (STSE) 及 適 量 加 入 相 應 的 英 文 詞 彙 或 以 文 章 形 式 教 授 英 語 詞 彙, 讓 生 能 運 用 所 學 的 詞 彙 理 解 文 章 22.1.2 在 中 一 (1A 班 ) 及 中 二 (2A 班 ) 以 英 語 教 授 科 學 科 ; 中 三 (3A 班 ) 以 英 語 教 授 科 學 科 ( 物 理 代 學 及 生 物 ) 科 任 老 師 參 加 有 關 英 語 教 授 科 學 科 的 研 討 會 及 課 程, 以 提 升 教 師 的 語 文 教 學 技 巧 32
22.2 優 化 學 與 教 的 策 略 ( 照 顧 學 習 差 異 ) 22.2.1 本 科 自 行 教 授 學 生 不 同 學 習 策 略, 加 強 教 導 學 生 學 習 方 法 如 : 記 憶 法 學 習 技 巧 筆 記 節 錄 及 默 寫 生 字 ; 並 著 學 生 寫 好 課 業 紀 錄, 培 養 學 生 交 齊 功 課 的 習 慣 22.2.2 科 內 同 事 於 共 同 備 課 節 中 擬 定 不 同 層 次 的 問 題, 教 師 的 提 問 技 巧 得 以 提 升, 以 引 導 學 生 分 析 和 討 論 課 題, 增 加 學 生 的 課 堂 參 與 及 互 動 機 會, 並 找 出 學 生 的 學 習 難 點 於 下 學 期 進 行 的 行 動 研 究 亦 有 助 老 師 檢 視 及 改 善 個 人 的 學 與 教 策 略 22.2.3 另 外, 本 學 科 安 排 學 生 參 觀 太 空 館 ( 中 一 ), 提 升 學 生 的 對 學 習 科 學 的 興 趣 22.3 提 升 學 生 自 我 管 理 能 力 22.3.1 老 師 嚴 格 執 行 課 堂 常 規, 協 助 同 學 建 立 攜 帶 手 冊 課 本 文 具 記 錄 及 完 成 課 業 之 習 慣, 並 鼓 勵 學 生 自 治, 讓 學 生 管 理 及 推 行 科 學 學 會 活 動, 加 強 學 生 之 歸 屬 感 22.3.2 為 鼓 勵 學 生 自 治, 讓 學 生 管 理 及 推 行 科 學 學 會 活 動, 加 強 學 生 之 歸 屬 感, 當 中 強 調 高 班 帶 領 低 班, 老 師 作 為 顧 問 角 色 學 生 樂 意 參 與 各 種 自 我 管 理 工 作 22.3.3 科 學 週 (7/4/2013-15/4/2014) 活 動 內 容 豐 富, 包 括 科 學 工 作 坊 數 理 常 識 問 答 比 賽 環 保 動 力 車 製 作 比 賽 午 間 攤 位 遊 戲 及 科 學 問 答 遊 戲 等 活 動 同 學 參 與 各 項 活 動 反 應 熱 烈, 秩 序 良 好, 同 學 表 現 非 常 投 入, 有 些 同 學 更 將 作 品 修 飾, 外 觀 精 美 中 一 級 數 理 常 識 問 答 比 賽, 現 場 氣 氛 良 好 士 氣 甚 佳 整 體 氣 氛 熱 鬧, 秩 序 良 好, 過 程 順 利 23. 數 學 科 22.3.4 OLE ** 趣 味 科 學 活 動 中 舉 辦 十 四 次 的 趣 味 科 學 實 驗 及 活 動, 例 如 : 潛 望 鏡 圖 案 蝕 刻 技 術 電 風 車 降 落 傘 解 剖 白 老 鼠 水 晶 膠 製 作 電 路 樂 遊 遊 和 解 剖 青 蛙 等, 目 的 能 提 高 學 生 對 科 學 之 興 趣 23.1 為 了 提 昇 學 生 對 數 學 的 學 習 動 機 及 興 趣, 科 任 老 師 嘗 試 加 入 不 同 的 活 動 不 同 的 情 景 和 將 抽 象 概 念 實 體 化, 以 上 各 項 皆 可 在 觀 課 評 核 及 同 儕 觀 課 中 看 到 另 外 在 數 理 雙 週 中 加 入 數 學 史 的 文 章 及 短 片, 讓 學 生 認 識 一 些 數 學 家 的 生 平 事 跡, 增 強 他 們 對 數 學 的 興 趣 23.2 常 規 工 作 亦 一 如 以 往, 為 提 升 學 生 英 語 能 力, 本 科 已 於 中 一 中 二 及 中 三 級 的 甲 班 以 英 語 教 授 數 學, 並 有 採 用 通 達 學 習 法, 讓 學 生 能 多 練 習 快 回 饋 為 協 助 中 三 級 學 生 應 付 全 港 性 系 統 評 估, 實 行 了 多 項 措 施, 包 括 課 後 與 學 生 一 起 練 習 模 擬 試 題 試 做 歷 屆 試 題 於 期 終 試 的 卷 一 以 全 港 性 系 統 評 估 形 式 作 考 核 為 初 中 學 生 製 作 溫 習 卡, 以 便 溫 習 已 有 的 基 礎 知 識 躍 進 計 劃 則 是 為 中 四 中 五 級 學 生 應 付 新 高 中 文 憑 試 而 設, 幫 助 他 們 鞏 固 基 礎 而 中 六 級 學 生 則 有 中 學 文 憑 考 試 加 強 班, 將 不 同 程 度 的 學 生 分 組 施 教, 並 配 合 午 間 搏 一 搏, 惠 及 各 程 度 的 學 生 23.3 在 照 顧 個 別 差 異 方 面, 我 們 開 辦 了 中 一 及 中 二 級 的 課 後 預 習 班 及 中 一 級 傾 數 預 埋 你, 為 能 力 稍 遜 的 同 學 先 作 一 定 程 度 的 預 習, 以 提 高 他 們 的 課 堂 效 率, 成 效 頗 理 想 中 三 級 則 實 行 分 班 以 照 顧 能 力 較 佳 學 生 另 外, 中 二 級 顧 文 進 同 學 和 程 驛 翔 同 學 在 校 際 SUPER 24 比 賽 中 奪 得 三 等 獎 33
24. 歷 史 科 歷 史 科 本 年 度 的 工 作 計 劃 是 提 升 學 生 中 英 語 文 能 力 優 化 學 與 教 的 策 略 及 提 升 學 生 自 我 管 理 能 力 在 提 升 學 生 中 英 語 文 能 力 方 面, 教 學 內 容 裏 加 入 相 應 的 英 文 詞 彙, 擴 闊 學 生 的 英 語 詞 彙 範 圍 ; 擴 濶 語 文 學 習 界 面, 於 全 校 集 會 本 科 與 其 他 科 介 紹 不 同 的 文 化 知 識 趣 談 ; 每 月 安 排 學 生 閱 讀 指 定 課 文 內 容, 協 助 培 養 同 學 提 昇 閱 讀 興 趣, 從 而 提 昇 語 文 水 平 在 優 化 學 與 教 的 策 略 方 面, 老 師 教 授 學 生 不 同 學 習 策 略, 如 在 課 堂 上 進 行 合 作 學 習 課 前 預 習 及 提 升 提 問 技 巧 層 次 等, 增 強 學 生 學 習 能 力 科 任 老 師 在 課 堂 內 適 時 製 造 互 動 學 習 的 機 會, 分 析 和 討 論 課 題, 以 促 進 其 批 判 思 維 能 力 ; 老 師 參 加 由 教 育 局 舉 辦 的 工 作 坊 研 討 會 及 講 座, 有 助 提 升 老 師 的 教 學 效 能 學 生 自 我 管 理 能 力 方 面, 強 化 科 任 老 師 角 色, 以 班 別 或 級 別 為 單 位, 訂 立 課 堂 常 規, 包 括 帶 備 課 本 筆 記 文 件 夾 文 具 等, 以 建 立 良 好 學 習 態 度 及 鼓 勵 學 生 自 治, 加 強 學 生 之 歸 屬 感 本 年 度 之 工 作 主 要 包 括 下 列 三 項 : 24.1 提 升 學 生 中 英 語 文 能 力 本 科 老 師 向 學 生 解 釋 本 科 之 相 關 英 語 詞 彙, 使 學 生 增 加 使 用 英 語 詞 彙 的 機 會 ; 擴 濶 語 文 學 習 界 面, 於 全 校 集 會 本 科 與 英 文 科 介 紹 不 同 的 文 化 知 識 趣 談 ; 每 月 安 排 學 生 閱 讀 指 定 課 文 內 容, 協 助 培 養 同 學 閱 讀 興 趣, 從 而 提 昇 語 文 水 平 24.2 優 化 學 與 教 的 策 略 ( 透 過 優 化 老 師 的 教 學 策 略 及 學 生 的 學 習 策 略, 提 升 教 學 效 能 24.2.1 優 化 學 生 的 學 習 策 略 : 教 授 學 生 不 同 學 習 策 略, 如 記 憶 法 筆 記 節 錄 等, 加 強 學 生 學 習 效 能, 提 升 學 生 分 析 理 解 批 判 思 維 能 力 ; 科 任 老 師 在 課 堂 內 適 時 製 造 互 動 學 習 的 機 會, 分 析 和 討 論 課 題, 以 促 進 其 批 判 思 維 能 力 ; 藉 同 儕 重 點 式 觀 課, 以 了 解 學 生 互 動 學 習 的 機 會, 增 強 學 生 學 習 能 力, 加 強 學 生 學 習 效 能 本 科 亦 在 中 三 級 舉 辦 我 最 喜 愛 的 歷 史 人 物 閱 讀 報 告 比 賽, 提 升 同 學 對 研 習 歷 史 的 興 趣, 主 動 學 習 本 科 知 識 科 任 老 師 以 討 論 形 式 剖 釋 課 題, 讓 學 生 藉 著 討 論 強 化 口 語 表 達 同 輩 互 助 建 立 自 信 心 本 科 舉 辦 歷 史 專 題 研 習 考 察 活 動, 如 全 方 位 學 習 日 本 科 舉 辦 香 港 海 防 博 物 館 歷 史 考 察 活 動, 讓 學 生 親 身 體 驗 本 地 歷 史 古 物 古 蹟 的 風 貌, 提 升 同 學 研 習 本 科 的 能 力 24.2.2 優 化 老 師 的 教 學 策 略 : 本 科 參 與 優 化 行 動 研 究 計 劃, 透 過 校 方 安 排 相 關 的 培 訓, 本 科 老 師 商 議 合 適 的 課 題, 開 展 行 動 研 究 計 劃, 以 提 升 老 師 教 學 效 能 本 科 老 師 在 初 中 設 計 課 業 和 評 估 考 卷, 增 加 分 析 性 和 開 放 式 題 目 的 比 重, 以 發 展 學 生 的 思 維 能 力 及 語 文 表 達 能 力 ; 老 師 擬 定 高 階 思 維 問 題, 以 促 進 學 生 思 考, 建 構 探 究 及 解 難 的 能 力 ; 本 科 以 教 學 單 元 作 備 課 之 單 位, 以 求 做 好 每 個 教 學 單 元 之 備 課 ; 老 師 又 向 學 生 介 紹 不 同 類 型 的 歷 史 書 籍 及 歷 史 電 影, 吸 引 同 學 研 讀 本 科 的 興 趣, 正 面 刺 激 學 生 學 習 動 機 本 科 老 師 在 本 年 度 參 與 同 儕 觀 課 教 育 局 歷 史 科 研 討 會 等 學 術 活 勳, 還 參 與 各 學 習 領 域 老 師 的 公 開 課, 探 討 各 項 課 堂 活 動, 相 信 對 提 升 教 學 效 能 有 幫 助 24.3 學 生 自 我 管 理 能 力 強 化 科 任 老 師 角 色, 以 班 別 或 級 別 為 單 位, 訂 立 課 堂 常 規, 包 括 帶 備 課 本 筆 記 文 件 夾 文 具 等, 以 建 立 良 好 學 習 態 度 及 鼓 勵 學 生 自 治, 加 強 學 生 之 歸 屬 感 ; 強 化 科 長 工 作 職 能, 確 保 能 有 效 帶 領 和 支 援 同 學, 從 而 提 升 同 學 的 學 習 效 能 25. 體 育 科 25.1 女 子 丙 組 排 球 隊 奪 得 學 界 排 球 比 賽 第 三 組 殿 軍 男 子 乙 組 籃 球 隊 奪 得 學 界 籃 球 比 賽 第 三 組 亞 軍 34
男 子 田 徑 隊 奪 得 學 界 田 徑 比 賽 第 三 組 乙 組 團 體 季 軍 女 子 田 徑 隊 奪 得 學 界 田 徑 比 賽 第 三 組 丙 組 團 體 殿 軍 女 子 越 野 隊 奪 得 學 界 越 野 比 賽 第 三 組 丙 組 團 體 亞 軍 25.2 增 設 體 能 龍 虎 榜 給 予 學 生 目 標 及 推 動 學 生 互 相 進 步 的 動 力 並 且 表 揚 學 生 的 優 異 學 習 成 果 25.3 引 入 移 動 學 習 設 備 ipad, 提 升 教 學 質 素 及 多 元 性 以 配 合 學 生 不 同 學 習 需 要 25.4 參 加 學 界 體 育 聯 會 的 學 生 運 動 員 資 助 先 導 計 劃, 為 來 自 低 收 入 家 庭 的 學 生 提 供 適 當 金 錢 上 支 援, 令 他 們 有 機 會 發 展 體 育 潛 質, 參 與 校 際 體 育 運 動 比 賽 26. 家 政 科 26.1 為 配 合 校 方 本 學 年 的 關 注 事 項, 本 科 繼 續 於 部 份 筆 記 及 食 譜 內 加 入 相 關 的 英 文 字 詞, 藉 此 豐 富 學 生 的 英 語 詞 彙 由 於 中 一 級 的 英 文 課 亦 有 以 食 物 為 其 一 之 學 習 主 題, 故 此 學 生 在 本 科 課 堂 中 所 學 的 詞 彙, 可 獲 溫 故 知 新 之 效 一 如 過 往, 本 科 繼 續 以 筆 錄 老 師 示 範 時 之 教 學 重 點 等 策 略, 以 加 強 學 生 的 專 注 力, 同 時 提 升 他 們 的 學 習 成 果 26.2 其 次, 本 科 繼 續 透 過 設 計 及 縫 製 針 黹 習 作, 以 提 升 學 生 的 創 造 力 中 二 級 學 生 需 縫 製 一 條 半 截 裙 / 短 褲, 並 以 貼 布 繡 刺 繡, 或 其 他 針 黹 材 料, 附 上 自 設 的 主 題 裝 飾 中 三 級 學 生 則 縫 製 一 套 日 式 浴 衣, 部 份 學 生 更 請 科 任 老 師 教 授 一 些 額 外 的 小 配 件, 如 : 頭 巾 小 布 袋 等 飾 物 作 配 襯, 以 添 趣 味 整 體 學 生 於 縫 製 時 均 見 用 心, 習 作 效 果 亦 不 俗 26.3 在 培 養 學 生 之 領 導 才 能 方 面, 本 科 屬 下 聯 課 活 動 樂 在 廚 中 之 幹 事 成 員, 繼 續 協 助 老 師 處 理 學 會 及 本 科 事 務, 並 於 中 一 多 元 智 能 日 藝 術 週 工 作 坊 校 內 烹 飪 活 動 及 家 教 會 親 子 烹 飪 班 等 作 出 烹 調 示 範 由 於 過 往 擔 任 此 職 的 幹 事 有 極 佳 的 表 現, 從 而 造 就 了 一 個 良 好 的 榜 樣, 故 此 吸 引 不 少 低 年 級 的 學 生 自 薦, 當 中 更 有 同 學 早 於 一 年 之 前 已 向 科 任 老 師 預 先 報 名, 表 現 進 取 透 過 參 與 各 類 工 作, 本 屆 幹 事 不 單 獲 得 成 就 感, 也 提 升 了 自 信 心, 效 果 令 人 滿 意 26.4 此 外, 本 科 於 今 年 四 月 與 家 長 教 師 會 繼 續 協 作, 舉 辦 了 親 子 烹 飪 班, 烹 調 菜 式 為 藍 莓 芝 士 凍 餅 由 於 參 與 踴 躍, 亦 能 促 進 家 校 間 的 溝 通, 故 明 年 亦 會 繼 續 開 辦 27. 音 樂 科 27.1 為 了 優 化 教 師 的 教 學 策 略, 本 科 組 已 於 課 堂 加 入 訓 練 學 生 掌 握 學 習 技 巧 的 方 法, 如 FACE 及 Go Down And Eat Break-Fast ; 另 外, 在 設 計 課 業 和 評 估 卷 時, 增 加 分 析 性 和 開 放 式 題 目 的 比 重, 以 發 展 學 生 的 思 維 能 力 27.2 本 科 組 在 課 堂 內 製 造 有 效 的 合 作 學 習 的 機 會, 如 分 組 唱 歌, 演 奏 牧 童 笛 學 生 亦 須 以 合 作 形 式 完 成 家 課 及 堂 課 至 於 提 升 學 校 的 音 樂 氣 氛 方 面, 本 科 組 亦 每 年 安 排 初 中 各 級 一 次 外 出 欣 賞 音 樂 會 的 機 會, 詳 情 包 括.. 中 一..2013 年 10 月 28 日.. 音 樂 事 務 處 動 物 舞 會 管 樂 音 樂 會 中 二..2013 年 11 月 7 日.. 香 港 青 苗 粵 劇 團 - 粵 劇 導 賞 演 出 35
中 三..2013 年 10 月 3 日.. 學 校 文 化 日 - 香 港 文 化 中 心 超 越 時 空 的 樂 器 管 風 琴 導 嘗 音 樂 會 27.3 另 外 亦 已 於 2014 年 5 月 底 與 視 覺 藝 術 科 家 政 科 電 腦 科 及 設 計 與 科 技 科 合 辦 藝 術 教 育 週, 本 科 負 責 迷 你 口 琴 班 28. 旅 遊 及 款 待 業 28.1 本 年 亦 是 新 高 中 學 制 旅 遊 及 款 待 業 第 三 年 作 公 開 試 應 考, 由 於 去 年 文 憑 試 題 難 度 提 升 不 小, 科 任 老 師 積 極 帶 領 18 位 應 考 同 學 參 與 中 六 級 會 考 補 課 躍 進 計 劃 之 全 程 三 個 階 段, 並 於 3 月 5 至 26 日 期 作 連 續 5 次 應 考 前 最 後 密 集 式 補 課, 每 次 2 小 時, 集 中 操 練 作 答 各 模 擬 文 憑 試 的 長 短 題, 期 望 提 升 本 年 文 憑 試 合 格 率 28.2 有 鑑 於 本 港 旅 遊 業 發 展 蓬 勃, 為 了 同 學 認 識 及 評 估 行 業 發 展 趨 勢 及 運 作, 協 助 同 學 積 極 準 備 投 身 旅 遊 及 款 待 科, 本 年 首 次 安 排 由 旅 遊 專 業 培 訓 中 心 (HKTT) 的 領 隊 及 票 務 部 體 驗 工 作 坊, 並 聯 同 職 業 訓 練 局 旅 遊 服 務 業 培 訓 發 展 中 心 (VTC-HITDC) 安 排 酒 店 體 驗 工 作 坊, 令 他 們 更 仔 細 認 識 酒 店 各 部 門 運 作 服 務 標 準 入 職 要 求 及 評 估 行 業 發 展 趨 勢, 協 助 同 學 積 極 準 備 投 身 旅 遊 業 作 升 學 就 業 之 準 備 28.3 此 外, 本 年 度 兩 位 科 任 老 師 帶 領 20 位 中 四, 五, 六 級 修 讀 旅 遊 與 款 待 科 學 生 於 六 月 二 十 一 至 二 十 四 日 前 赴 台 灣 高 雄 及 台 南 作 考 察 及 升 學 探 索 之 旅, 讓 學 生 一 方 面 能 考 察 台 灣 歷 史 文 化 及 生 態 等 旅 遊 景 點, 同 時 了 解 修 讀 台 灣 旅 遊 與 款 待 業 專 業 學 院 的 課 程 特 色, 體 驗 上 述 院 校 上 課 形 式 並 參 與 同 學 正 積 極 進 行 搜 集 本 地 相 應 考 察 項 目 資 料, 評 論 港 台 兩 地 景 點 及 學 院 各 範 疇 的 異 同 及 優 缺, 於 課 堂 和 級 集 會, 匯 報 考 察 過 程 中 本 科 學 科 理 論 實 證, 有 助 各 級 修 讀 旅 遊 與 款 待 科 學 生 鞏 固 學 習 成 果 和 帶 動 同 學 及 早 作 相 應 生 涯 規 劃 啟 示 29. 地 理 科 29.1 提 升 學 生 中 英 語 文 能 力 為 配 合 提 升 學 生 英 語 讀 寫 能 力, 於 中 三 至 中 六 級 課 堂, 教 學 過 程 中 透 過 英 文 新 聞 閱 讀 及 英 語 影 片 (BBC) 欣 賞, 以 增 加 學 生 接 觸 本 科 英 語 詞 彙 的 機 會, 效 果 一 般 另 外, 本 科 組 於 本 年 度 購 入 與 地 理 議 題 相 關 之 書 籍 存 放 於 圖 書 館, 方 便 同 學 借 閱, 同 學 反 應 熱 烈, 從 圖 書 館 借 書 記 錄 得 知, 尤 其 試 題 練 習 及 精 讀 一 類 較 受 歡 迎 由 此 見 之, 課 外 練 習 與 讀 物 幫 助 高 中 學 生 更 有 動 力 溫 習, 並 顯 示 學 生 具 追 求 卓 越 的 學 習 態 度 來 年 會 繼 續 定 期 購 入 不 同 類 型 的 地 理 書 籍 29.2 優 化 學 與 教 的 策 略 ( 照 顧 學 習 差 異 ) 29.2.1 初 中 地 理 課 堂 教 學 策 略, 主 要 包 括 間 書 及 課 業 安 排, 使 學 生 更 有 效 掌 握 課 文 重 點 及 初 中 地 理 課 堂 教 學 策 略, 主 要 包 括 間 書 及 課 業 安 排 ( 包 括 地 理 名 詞 簿 和 作 業 ), 使 學 生 更 有 效 掌 握 課 文 重 點 及 方 便 學 生 日 後 溫 習 從 課 堂 觀 察, 學 生 認 為 間 書 能 有 助 學 習 另 外, 學 生 於 統 測 考 試 答 題 表 現 中, 普 遍 善 用 地 理 術 語 以 表 達 本 科 概 念, 可 見 地 理 名 詞 簿 能 加 強 學 生 記 憶 29.2.2 高 中 地 理 教 學 方 面, 為 鞏 固 學 習 所 得, 科 任 老 師 就 每 單 元 提 供 補 充 工 作 紙, 並 要 每 星 期 小 測 一 至 二 次 提 供 補 充 工 作 紙 及 增 加 小 測 次 數 效 果 良 好, 大 部 分 學 生 皆 善 用 補 充 工 作 紙 作 日 常 溫 習 之 用 而 且 從 密 集 的 小 測 中, 學 生 建 立 了 恆 常 溫 習 習 慣 29.2.3 為 使 學 生 更 掌 握 每 課 內 容 和 主 旨, 針 對 概 念 較 複 雜 的 課 題, 學 生 需 以 抄 寫 36
腦 圖 形 式 學 習, 加 深 記 憶 依 據 以 上 教 學 策 略, 普 遍 學 生 於 日 常 課 業 統 測 及 考 試 中 表 現 有 進 步, 答 題 內 容 增 加, 而 答 案 內 容 亦 愈 趨 準 確, 附 有 闡 釋 更 重 要 的 是, 於 愈 學 愈 好 的 情 況 下, 學 生 喜 愛 學 習, 學 習 氣 氛 良 好 29.2.4 本 年 度 本 科 致 力 於 舉 辦 校 外 考 察, 讓 學 生 把 學 會 的 知 識 連 繫 到 日 常 生 活 中, 學 以 致 用 於 全 方 位 學 習 日, 本 科 組 與 可 觀 中 心 合 辦 都 市 可 持 續 發 展, 帶 領 學 生 到 荃 灣 市 中 心, 搜 集 市 區 空 氣 和 嘈 音 污 染 指 數 及 實 地 考 察, 進 行 討 論 和 分 析, 了 解 城 市 發 展 及 其 可 持 續 性 活 動 中 學 生 表 現 積 極 投 入, 反 應 尚 可 部 分 學 生 反 映, 他 們 透 過 考 察, 獲 益 良 多, 亦 增 加 了 學 習 本 科 的 興 趣 期 望 下 學 年 再 接 再 厲, 繼 續 舉 辦 多 元 化 的 考 察 活 動, 鼓 勵 學 生 身 體 力 行 的 學 習 態 度 29.3 提 升 學 生 自 我 管 理 能 力 各 級 學 生 皆 有 系 統 地 紀 錄 及 整 理 習 作 文 件 夾, 以 便 溫 習 之 用 本 年 度 邀 請 高 中 地 理 組 學 生 協 助 籌 辦 五 月 份 的 人 文 學 科 週 攤 位 活 動, 由 設 計 遊 戲 攤 位 訂 立 遊 戲 規 則 購 買 禮 物 以 至 進 行 活 動 皆 由 學 生 負 責, 除 了 讓 學 生 學 會 統 籌 活 動 以 外, 透 過 互 相 合 作 也 促 進 了 師 生 關 係 和 增 加 學 生 對 本 科 的 歸 屬 感, 效 果 不 俗 30 普 通 話 科 30.1 提 升 學 生 中 英 文 能 力 30.1.1 本 學 年 把 普 通 話 口 語 評 估 規 範 化, 上 下 學 期 各 設 一 次 普 通 話 口 語 評 估, 讓 學 生 模 擬 語 言 環 境 自 設 對 話 或 短 講 內 容, 然 後 老 師 根 據 發 音 語 感 及 內 容 進 行 評 分, 讓 老 師 更 準 確 掌 握 學 生 的 普 通 話 能 力, 並 利 用 國 內 新 移 民 學 生 的 普 通 話 優 勢, 透 過 合 作 學 習 的 策 略, 以 帶 動 本 港 學 生 的 學 習, 並 增 加 學 生 之 間 的 互 動, 營 造 出 普 通 話 交 談 的 語 言 環 境, 有 效 提 升 學 生 的 普 通 話 口 語 表 達 能 力, 進 而 提 高 學 生 中 文 寫 作 時 用 字 遣 詞 的 準 確 度, 從 而 達 至 我 手 寫 我 口 文 從 字 順 的 長 遠 目 標 30.1.2 綜 觀 全 年 初 中 級 中 文 科 成 績, 用 普 通 話 學 中 文 的 班 別, 於 考 試 後 分 析 成 績 數 據 中 顯 示, 其 寫 作 能 力 較 佳, 口 語 表 達 能 力 亦 較 準 確, 顯 示 出 普 教 中 的 效 益 30.2 優 化 學 與 教 的 策 略 30.2.1 成 立 普 教 中 發 展 委 員 會 主 席 : 李 景 能 副 校 長 統 籌 : 黃 煜 生 老 師 ( 普 通 話 科 科 主 任 ) 成 員 : 徐 雅 琰 老 師 ( 中 文 科 科 主 任 ) 方 慧 賢 老 師 曾 穎 殷 老 師 教 學 助 理 (TA) 委 員 會 的 主 要 工 作 是 著 力 研 究 普 教 中 的 路 向, 包 括 成 效 檢 視 策 略 探 討 及 目 標 調 整, 致 力 達 至 長 中 短 期 目 標 短 期 : 營 造 語 言 環 境, 讓 學 生 多 聽 多 說, 耳 濡 目 染, 達 致 我 口 寫 我 手 中 期 : 藉 著 普 教 中 的 語 言 環 境, 以 提 升 學 生 的 文 字 表 達 ( 書 面 語 ) 水 平 及 普 通 話 聽 說 能 力 長 期 : 提 升 語 文 寫 作 能 力 30.2.2 與 深 圳 公 明 中 英 文 學 校 進 行 教 學 交 流 2014 年 5 月 6 日, 前 往 深 圳 公 明 中 英 學 校 進 行 教 學 交 流, 讓 本 校 普 教 中 老 師, 再 一 次 體 會 到, 內 地 語 文 課 程 的 長 處 及 內 地 學 生 的 自 律 自 學 精 神, 例 如 學 生 能 自 我 預 習 備 課, 客 觀 批 判 當 中 有 些 地 方 確 值 得 我 校 去 借 鏡 及 反 思 近 年 本 校 開 展 與 深 圳 公 明 中 英 文 學 校 的 教 學 交 流, 透 過 公 開 課 進 行 課 堂 研 究, 有 效 促 進 彼 此 的 專 業 提 升, 成 功 匯 聚 了 兩 校 老 師 的 教 學 心 得 及 經 驗 37
31. 圖 書 館 31.1 提 升 學 生 中 英 語 文 能 力 : 圖 書 館 統 籌 了 過 往 的 中 英 文 閱 讀 獎 勵 計 劃 和 廣 泛 閱 讀 獎 勵 計 劃, 再 配 合 各 科 的 悉 心 安 排, 循 循 善 誘, 鼓 勵 學 生 閱 讀, 從 而 提 高 閱 讀 風 氣, 而 學 生 的 閱 讀 數 量 亦 因 而 提 高 從 數 據 顯 示, 本 年 度 廣 泛 閱 讀 獎 勵 計 劃 得 奬 人 數 為 27 人 31.2. 優 化 學 與 教 的 策 略 : 為 了 提 高 閱 讀 風 氣, 圖 書 館 增 購 了 多 種 不 同 範 疇 的 雜 誌, 還 與 通 識 科 協 作, 盼 望 同 學 能 從 閱 讀 雜 誌 中, 感 受 到 閱 讀 的 樂 趣, 從 而 再 培 養 閱 讀 的 習 慣, 最 終 望 能 培 養 學 生 從 閱 讀 中 學 習, 達 致 終 生 受 益 從 數 據 顯 示, 進 入 圖 書 館 全 年 總 人 次 為 18750 人 次, 借 閱 圖 書 人 數 為 600 人, 而 全 年 借 書 量 為 6315 本, 平 均 每 人 借 閱 11 本 圖 書 借 閱 英 文 DVD 人 數 為 81 人, 借 出 量 為 214 隻, 平 均 每 人 借 閱 2 隻 DVD 31.3 提 升 學 生 自 我 管 理 能 力 : 圖 書 館 全 年 不 斷 進 行 招 募 圖 書 館 管 理 員 和 栽 培 計 劃, 由 中 三 級 或 以 上 的 圖 書 館 管 理 員 負 責 指 導, 從 而 培 養 高 年 級 同 學 的 責 任 感 和 領 導 才 能, 發 揮 他 們 的 所 長, 同 時, 亦 成 為 師 弟 師 妹 學 習 的 好 榜 樣 32. 電 腦 科 32.1 本 校 在 電 腦 及 資 訊 科 技 課 程 是 朝 着 向 學 生 提 供 適 時 的 資 訊 科 技 訓 練, 培 養 學 生 資 訊 素 養 為 目 的 在 新 高 中 選 修 課 程 中, 我 們 開 辦 資 訊 及 通 訊 科 技 科 供 中 四 至 中 六 學 生 深 入 瞭 解 多 媒 體 製 作 及 網 站 製 作 的 理 論 及 技 術 發 展 在 2013 年 新 高 中 文 憑 試 中, 本 校 資 訊 及 通 訊 科 技 整 體 學 生 的 成 績 除 高 於 全 港 平 均 數 外, 所 有 選 修 學 生 更 考 獲 第 三 級 或 以 上 在 初 中 課 程 設 計, 目 的 除 提 高 學 生 的 資 訊 科 技 能 力 外, 更 希 望 透 過 刻 意 編 排 的 內 容 培 養 同 學 的 資 訊 素 養, 並 減 少 因 來 自 不 同 的 小 學 出 現 的 能 力 差 異 32.2 全 世 界 各 先 進 國 家, 正 全 力 在 小 學 及 初 中 教 育, 加 強 對 學 生 的 電 腦 程 序 編 寫 訓 練, 提 升 他 們 下 一 代 解 難 能 力 電 腦 科 老 師 正 積 極 檢 視 沿 用 的 校 本 課 程, 考 慮 加 入 更 多 編 程 技 巧 的 訓 練, 例 如 遊 戲 設 計, 以 提 高 學 生 的 邏 輯 思 維 能 力 及 解 難 能 力, 裝 備 他 們 面 對 這 個 全 球 大 挑 戰 32.3 課 程 外, 我 們 亦 安 排 中 一 學 生 學 習 立 體 模 型 建 構, 教 授 免 費 的 軟 件 SketchUp, 日 後 可 配 合 日 漸 普 及 的 3D 打 印 技 術, 把 作 品 製 作 實 物 電 腦 科 更 協 助 學 生 堷 育 組 為 中 六 學 生 特 別 的 職 前 學 習 經 歷, 教 授 常 應 用 於 工 商 界 的 電 腦 應 用 軟 件, 如 Adobe Illustrator 希 望 及 早 讓 學 生 了 解 相 關 知 識, 有 助 興 趣 的 學 生 日 後 投 身 相 關 行 業 作 好 準 備 33. 經 濟 科 33.1 提 升 學 生 中 英 語 讀 寫 能 力 33.1.1 提 高 學 生 對 學 習 語 文 的 興 趣 33.1.1. 1 增 加 學 生 接 觸 語 文 的 機 會 : 33.1.1.1.1 加 入 生 活 化 教 材 加 入 科 本 英 文 閱 讀 材 料, 以 增 加 同 學 接 觸 英 文 機 會 檢 視 學 生 功 課 時, 學 生 對 有 關 英 語 部 份 的 內 容, 都 不 覺 陌 生 33.1.1.1.2 在 教 學 適 量 加 入 相 應 的 英 文 詞 彙 或 以 文 章 形 式 教 授 英 語 詞 彙 本 年 進 行 38
此 計 劃 後, 學 生 能 運 用 本 科 所 學 的 詞 彙 去 理 解 和 明 白 本 科 有 關 的 英 文 生 字, 並 能 協 助 作 答 問 題 時 快 速 記 憶 之 方 法 ( 例 如 需 求 -demand) 33.1.2 培 養 學 生 良 好 的 閱 讀 態 度 : 優 化 閱 讀 計 劃, 鼓 勵 同 學 多 讀 本 科 課 外 書 籍 及 報 刋 觀 察 所 得 學 生 對 本 科 的 書 籍 的 閱 讀 興 趣 提 高 而 且 在 課 堂 時 也 用 英 文 單 字 作 答 問 題, 部 份 同 學 中 文 答 卷 時 語 文 更 加 流 暢 33.2 優 化 學 與 教 的 策 略 ( 提 問 技 巧 ). 33.2.1 優 化 學 生 的 學 習 策 略 : 33.2.1.1 學 生 掌 握 學 科 的 學 習 策 略 本 科 協 助 學 生 如 何 學 習, 策 略 包 括 : 1. 預 習 2. 熟 讀 必 考 定 義 3. 多 練 習 用 圖 表 達 4. 同 儕 學 習, 分 享 學 習 心 得 5. 課 堂 要 做 筆 記 6. 自 己 做 筆 記 7. 將 書 本 重 要 字 句 劃 線 8. 學 堂 後 自 我 測 試 : 例 如 自 默 一 些 定 義 9. 多 做 課 外 練 習 10. 網 上 尋 找 更 深 層 次 的 課 堂 內 所 學 的 知 識 結 果 大 部 份 同 學 99% 交 齊 功 課, 學 生 能 自 發 地 學 習 ; Action Research 計 劃 有 關 數 學 類 型 個 案 分 類 小 測 取 得 滿 意 成 績, 在 考 試 這 類 題 目 獲 分 最 多 33.2.1.2 學 生 能 有 系 統 地 記 錄 自 己 在 學 業 的 表 現 和 經 歷, 使 能 充 分 反 映 有 關 的 成 就 和 能 力 : 因 為 日 常 功 課 和 練 習, 同 學 都 作 改 正, 並 將 錯 誤 或 遺 漏 的 地 方 以 筆 記 形 式 記 錄, 重 覆 在 單 元 測 驗 或 統 測 上 再 考 測 同 學, 結 果 不 會 再 錯 33.2.1.3 課 堂 內 學 生 能 有 更 多 互 動 學 習 的 機 會, 分 析 和 討 論 課 題, 以 促 進 其 批 判 思 考 能 力 : 部 份 課 堂 以 合 作 學 習 形 式 作 互 動 學 習 的 機 會, 使 課 堂 學 習 氣 氛 融 和, 且 同 學 與 同 學 之 間 能 互 補 不 足 學 生 的 課 堂 參 與 及 互 動 機 增 加, 同 時 從 合 作 學 習 互 動 情 況 下, 老 師 能 找 出 學 生 的 學 習 難 點 33.2.1.4 提 升 學 生 於 校 內 / 校 外 成 績 : 試 前 一 個 月 完 成 所 有 課 業, 加 緊 温 習 和 操 練 試 題 學 生 在 校 內 成 績 顯 當 著 進 步 33.2.2 優 化 教 師 的 教 學 策 略 33.2.2.1 科 主 任 老 師 參 與 教 學 言 討 會, 然 後 把 所 得 帶 回 科 組 內 分 享, 讓 科 內 同 事 有 適 當 的 交 流, 共 擬 合 作 學 習 的 策 咯, 以 帶 動 整 個 科 組 之 教 學 質 素 提 升 33.2.2.2 教 師 提 問 技 巧 有 提 升, 以 引 導 學 生 分 析 和 討 論 課 題 : 訓 練 學 生 有 良 好 閱 報 習 慣, 留 心 時 事 : 在 適 當 課 題 分 享 經 濟 時 事 意 見, 鍛 練 分 析 及 思 維 技 巧 33.2.3 提 升 學 生 主 動 學 習 的 動 機 33.2.3.1 統 測 前 一 星 期 及 考 試 前 兩 星 期, 進 行 溫 習 保 底 等 活 動, 營 造 學 習 氣 氛 ; 本 組 更 加 入 模 擬 考 試 作 為 考 試 前 的 測 試, 結 果 同 學 在 考 測 作 答 上 有 很 大 的 進 步 和 答 題 正 確 39
33.2.3.2 增 加 更 多 途 徑 展 示 / 表 揚 學 生 的 優 異 學 術 成 果 : 每 次 單 元 測 驗 或 考 試 後, 以 成 績 高 低 順 序 排 列, 同 學 都 很 緊 張 自 己 的 成 績, 間 接 影 響 同 學 須 在 每 次 測 考 時 要 盡 力, 效 果 不 錯 33. 3 提 升 學 生 自 我 管 理 能 力 33.3.1 高 中 學 生 能 管 理 及 反 思 自 己 的 學 習 歷 程 : 各 班 選 出 本 科 之 科 長 ; 鼓 勵 學 生 自 治, 培 養 學 生 帶 齊 課 本 文 具 整 理 文 件 夾 定 時 作 息 自 行 完 成 家 課 等 良 好 紀 律 習 慣 另 外 指 定 課 前 須 預 習, 每 課 節 或 兩 個 課 節 有 突 擊 小 測, 所 以 學 生 須 每 課 節 後 勤 力 温 習 並 上 課 時 需 特 別 專 注 結 果 學 生 在 考 試 和 測 驗 成 績 都 理 想 33.3.2 提 升 學 生 自 我 管 理 的 動 力 : 推 行 及 籌 備 校 內 活 動 刻 意 邀 請 學 生 管 理 自 己 學 習 經 歷, 中 四 躍 進 計 劃 和 補 課 都 能 主 動 及 積 極 參 與 另 外 在 人 文 學 科 週 所 舉 辦 所 有 的 遊 戲 和 活 動, 都 由 學 生 全 權 組 織 及 安 排, 有 滿 意 成 效 34. 中 國 歷 史 科 34.1 就 初 中 而 言, 首 先 是 進 行 了 初 中 課 程 調 適 計 劃 ( 由 2013 年 7 月 --2014 年 6 月 是 次 計 劃 是 本 科 與 雅 集 出 版 社 合 作, 制 定 一 套 由 S1 至 S3 的 校 本 課 程 目 的 在 回 應 本 科 S3 在 每 週 增 加 一 課 節 ; 合 共 每 週 共 兩 課 節 約 條 件 下, 把 S3 課 程 進 行 適 當 的 增 潤 ; 同 時, 亦 為 配 合 新 高 中 通 識 教 育 科 現 代 中 國 單 元 的 需 要, 為 本 科 的 S3 課 程, 一 如 上 一 學 年 一 樣, 以 達 到 下 列 指 標 為 務 -- 必 需 要 完 成 由 中 共 建 國 (1949) 至 改 革 開 放 前 (1978) 的 史 事 講 授, 以 銜 接 新 高 中 通 識 教 育 科 現 代 中 國 單 元 有 關 改 革 開 放 的 課 程 教 學, 以 期 為 上 述 課 程 提 供 有 關 改 革 開 放 前 的 基 本 史 事 資 料, 令 升 讀 新 高 中 通 識 教 育 科 同 學 在 研 習 上 述 課 程 時, 更 能 得 心 應 手 最 後, 本 年 度 本 科 的 S3 課 程, 亦 能 按 指 標 完 成 34.2 再 者, 本 年 度 一 科 一 閱 讀 計 劃 在 本 科 的 S1 及 S2 進 行 ; 並 於 本 學 年 的 聖 誕 假 期 內 完 成 各 班 相 關 分 數 已 交 圖 書 館 存 檔 34.3 此 外, 本 科 S1 計 劃 於 試 後 活 動 期 間, 將 舉 辦 一 項 活 動 : 於 30-6-2013 上 午 舉 行 本 科 與 公 民 教 育 組 合 辦 的 中 一 級 班 際 國 情 問 答 比 賽 ; 是 次 比 賽 所 相 關 的 課 題, 大 部 分 與 現 代 中 國 有 關, 可 視 為 對 將 來 S3 本 科 課 程 的 一 個 熱 身 賽 34.4 還 有, 為 配 合 學 術 組 全 方 位 學 習 日 ( 二 ) 於 5-5-2014 之 推 行, 本 科 聯 同 歷 史 地 理 商 業 及 經 濟 等 人 文 學 科 於 S3 合 辦 中 上 環 今 昔 之 考 察 活 動, 為 一 次 全 級 跨 科 協 作 活 動 透 過 是 次 活 動, 以 期 加 深 S3 同 學 對 各 人 文 學 科 之 認 識, 以 便 有 助 來 年 作 為 S4 選 科 之 參 考 34.5 最 後, 本 科 曾 推 薦 1A 班 陳 誠 謙 及 黃 泳 珊 兩 位 同 學 參 加 2014 年 青 少 年 文 物 之 友 計 劃, 現 已 完 成 面 試, 正 等 候 主 辦 單 位 之 批 核 結 果 34.6 初 中 各 個 項 目 報 告 完 畢, 現 在 再 說 本 科 高 中 本 學 年 的 活 動 項 目 : 首 先, 於 2013 年 12 月 14 日, 本 科 S6 有 4 位 應 屆 公 開 試 考 生, 於 應 考 公 開 試 前, 為 汲 取 更 多 考 試 的 經 驗, 選 參 與 由 中 國 歷 史 教 育 學 會 主 辦 的 模 擬 考 試 活 動, 以 求 熟 習 本 科 公 開 考 試 之 模 式 40
34.7 其 次, 本 科 去 年 曾 透 過 本 校 推 薦 當 屆 中 六 級 學 生 朱 思 思 同 學 參 加 競 逐 青 年 史 學 家 獎, 經 主 辦 單 位 的 評 審 委 員 會 審 核 後, 頒 發 朱 思 思 同 學 一 項 嘉 許 狀, 可 喜 可 賀! 34.8 再 者, 本 科 乘 著 一 次 難 得 的 機 會, 於 2014 年 4 月 12 日 ( 周 六 ) 應 香 港 青 少 年 發 展 聯 會 邀 請, 予 部 分 S3 及 S4 學 生, 共 25 人, 在 梁 耀 光 老 師 帶 領 下, 得 以 參 觀 中 華 人 民 共 和 國 駐 港 外 交 部 公 署 的 活 動 透 過 是 次 活 動, 令 學 生 了 解 該 署 日 常 在 港 的 司 職 梗 概 ; 同 時 透 過 公 署 所 設 的 答 問 環 節, 勾 畫 出 一 套 清 晰 的 現 代 中 國 的 外 交 概 略, 令 本 科 學 生 獲 益 良 多, 可 謂 不 枉 此 行 34.9 此 外, 本 科 S4 同 學 在 5-5-2014 下 午 之 全 方 位 學 習 日 ( 二 ), 前 往 沙 田 曾 大 屋 進 行 實 地 參 觀 及 考 察, 學 生 透 過 對 相 關 工 作 紙 之 研 習, 對 曾 大 屋 的 歷 史 背 景 建 築 特 色 及 圍 村 設 施 均 有 更 深 入 的 認 識 34.10 還 有, 本 科 為 配 合 人 文 學 科 週 (12-5-2014 至 16-5-2014) 的 推 廣, 於 15-5-2014 之 午 膳 時 間, 在 SAC 舉 辦 了 本 科 之 攤 位 遊 戲, 以 傳 揚 國 史 常 識, 啟 發 同 學 對 國 史 之 興 趣 ; 期 間, 亦 即 場 派 發 小 禮 物, 同 學 反 應 熱 烈 34.11 最 後, 為 配 合 本 年 度 為 六 四 事 件 廿 五 周 年 本 科 聯 同 通 識 科 於 4-6-2014 當 日 的 午 膳 時 間, 合 辦 六 四 論 壇, 其 中 透 過 對 六 四 事 件 之 回 顧, 並 就 下 列 題 目 8964 距 今 已 25 年, 我 們 應 該 仍 然 堅 持 悼 念 六 四 嗎? 期 間 經 過 正 反 角 度 之 分 析 及 討 論 後, 由 學 生 就 上 述 議 題 以 舉 手 形 式 進 行 表 態 ; 並 由 相 關 老 師 作 出 總 結 雖 然 短 短 不 足 一 小 時 的 活 動, 予 人 有 倥 傯 之 感, 但 學 生 卻 能 對 25 年 前 的 六 四 事 件 加 深 了 認 識 促 進 了 解, 也 是 值 得! 35. 企 業 科 在 本 年 度 企 業 科 學 生 參 加 香 港 花 旗 集 團 舉 辦 的 財 智 星 級 爭 霸 戰 2013 活 動, 同 學 經 企 業 專 家 訓 練 後, 嘗 試 在 互 聯 網 上 參 加 模 擬 股 票 投 資 遊 戲, 贏 取 了 最 佳 市 揚 分 析 獎 ; 另 外 本 科 老 師 於 5/5/2014( 全 方 位 學 習 日 ) 帶 領 學 生 參 觀 九 龍 站 圓 方 商 場, 讓 他 們 從 商 業 角 度 做 一 份 報 告, 分 析 這 商 場 比 較 他 商 場 在 設 計 上 有 何 特 點 優 點 和 缺 點, 讓 他 們 能 實 踐 學 科 的 理 論 在 學 習 策 略 方 面, 老 師 今 年 嘗 試 運 用 行 動 研 究 和 合 作 學 習 的 教 學 策 略, 激 發 學 生 專 注 和 思 考, 提 升 學 習 效 能 36. 對 外 交 流 及 參 觀 36.1 2013 高 校 科 學 營 36.1.1 本 校 於 2013 年 7 月 20 至 26 日 由 葉 國 鋒 老 師 帶 領 中 五 級 D 班 理 科 10 位 同 學 參 加 由 國 家 教 育 部 中 國 科 學 技 術 協 會 主 辦 之 2013 高 校 科 學 營, 目 的 地 是 位 於 西 安 的 西 北 工 業 大 學, 前 身 為 西 北 軍 事 工 程 學 院, 集 航 空 航 天 航 海 科 技 於 一 身 的 高 等 學 府 七 日 的 行 程 扣 除 首 尾 的 交 通 時 間, 約 在 西 安 逗 留 五 天 其 中 四 天 在 校 活 動, 一 天 外 出 參 觀 在 校 活 動 包 括 航 空 航 天 航 海 的 科 普 報 告 會 ( 講 座 ) 航 空 模 型 的 示 範 及 工 作 坊 電 影 欣 賞 會, 以 及 參 觀 校 內 各 個 工 程 學 院 外 出 參 觀 包 括 陜 西 歷 史 博 物 館 航 空 資 料 館 以 及 風 洞 實 驗 室 36.1.2 整 體 活 動 尚 算 豐 富, 但 安 排 略 欠 條 理 由 於 每 天 都 會 改 變 原 定 的 安 排, 所 以 學 生 會 容 易 錯 過 某 些 活 動 活 動 主 題 大 多 圍 繞 航 空 航 天 航 海 科 技, 當 中 某 些 41
理 論 亦 對 一 般 高 中 生 來 說 頗 為 深 奧, 修 讀 高 中 物 理 的 學 生 會 較 為 適 合 活 動 中 亦 沒 有 包 括 參 觀 西 安 著 名 的 景 點 兵 馬 俑, 主 辦 單 位 解 釋 這 是 由 於 學 校 位 於 偏 遠 市 郊 車 程 太 長, 而 預 算 亦 沒 有 包 括 門 票 的 費 用, 這 亦 令 香 港 的 學 生 較 為 失 望 經 香 港 隨 隊 老 師 與 校 方 商 討 後, 於 最 後 一 天 加 插 西 安 古 城 樓 及 回 民 街 的 參 觀 活 動, 以 作 補 償 36.1.3 十 位 同 學 在 西 安 表 現 整 體 令 人 滿 意, 與 其 他 學 校 的 老 師 同 學 相 處 亦 見 融 洽 36.2 中 史 科 跨 境 遊 學 團 : 抗 日 戰 爭 -- 南 京 北 京 遊 學 交 流 團 之 旅 36.2.1 本 年 度 中 史 科 於 2013 年 7 月 3 日 至 2013 年 7 月 8 日 六 天 ( 星 期 三 至 一 ) 參 加 由 中 華 精 忠 慈 善 基 金 有 限 公 司 主 辦 之 抗 日 戰 爭 -- 南 京 北 京 遊 學 交 流 團 活 動, 詳 情 如 下 : 36.2.2 選 修 本 科 的 中 五 級 同 學, 及 部 分 本 級 有 興 趣 的 同 學, 一 行 十 人, 在 科 主 任 梁 耀 光 老 師 帶 領 下, 乘 期 終 考 試 結 束 之 便, 於 上 述 日 期, 以 6 天 時 間, 參 加 了 由 中 華 精 忠 慈 善 基 金 有 限 公 司 主 辦 之 抗 日 戰 爭 -- 南 京 北 京 遊 學 交 流 團 活 動 36.2.3 是 次 行 程 以 抗 日 戰 爭 為 主 題 本 校 聯 同 另 外 九 間 中 學 組 成 團, 滿 團 師 生 連 同 工 作 人 員 合 共 百 餘 人 ; 於 七 月 三 日 分 成 兩 批 出 發, 先 後 抵 南 京, 逗 留 兩 日 ; 期 間 往 遊 夫 子 廟 ; 謁 見 中 山 陵 ; 參 觀 南 京 大 屠 殺 紀 念 館, 讓 同 學 一 睹 日 本 侵 華 之 慘 烈 36.2.4 行 程 匆 匆, 餘 下 四 天, 乘 動 車 奔 北 京 期 間 登 臨 居 庸 關 長 城, 諸 生 皆 以 成 了 好 漢 為 傲 ; 故 在 翌 日 更 進 駐 北 京 西 點 軍 事 訓 練 營, 一 嘗 好 漢 當 兵 的 半 日 軍 訓 ; 其 後 更 親 感 口 述 歷 史 的 震 撼 力, 在 北 京 西 城 區 少 年 宮, 約 訪 了 幾 位 親 歷 抗 戰 慘 痛 的 老 人, 以 他 們 垂 暮 之 年, 親 口 憶 述 日 軍 對 其 家 屬 親 族 之 殘 害 滅 殺, 令 學 生 聽 來 仿 如 親 歷 其 境, 無 不 有 切 膚 之 痛! 其 後, 更 前 往 飽 受 八 國 聯 軍 蹂 躪 的 圓 明 園 廢 墟 中 憑 弔, 撫 今 追 昔! 接 著 也 親 臨 打 響 抗 日 戰 爭 第 一 槍 的 盧 溝 橋, 感 受 日 軍 侵 華 的 慘 痛! 最 後, 以 天 安 門 作 為 行 程 的 終 點 站, 為 是 次 遊 學 團, 畫 上 一 個 圓 滿 句 號 36.2.5 故 是 次 遊 學 團 之 考 察, 可 謂 令 學 生 上 了 一 課 有 意 義 的 國 情 教 育 課! 36.3 台 灣 雙 十 國 中 校 長 訪 校 台 灣 雙 十 國 中 校 長 林 百 脩 先 生 及 前 校 長 莊 煥 綱 先 生 ( 現 任 台 中 市 立 大 里 高 級 中 學 校 長 ) 於 2013 年 11 月 4 日 訪 校, 參 觀 了 校 園 及 各 項 設 備 自 去 年 台 灣 中 樂 交 流 之 旅 一 別 後, 首 次 在 港 與 他 們 再 相 聚, 倍 感 親 切 除 加 深 雙 方 之 友 誼 外, 也 可 在 未 來 為 兩 校 找 到 更 多 的 合 作 議 題 36.4 高 州 中 學 校 長 及 老 師 訪 校 高 州 中 學 潘 裕 岳 校 長 及 老 師 於 2013 年 12 月 11 日 來 訪 本 校, 一 行 六 人 是 次 訪 問 主 要 參 觀 我 校 校 園 環 境 及 各 特 別 室 設 備, 同 時 亦 参 觀 了 本 校 的 才 藝 及 校 本 創 意 課 36.5 茂 名 之 旅 36.5.1 承 蒙 江 可 伯 榮 譽 校 監 的 協 助 下, 本 校 各 個 團 隊 包 括 : 中 樂 團 公 民 大 使 舞 蹈 組 劇 社 及 武 術 組 同 學 在 王 雙 琴 校 長 的 率 領 下, 一 行 師 生 共 八 十 人 剛 於 2013 42
年 12 月 13 至 17 日 完 成 訪 問 茂 名 市 及 高 州 市, 並 於 當 地 社 會 福 利 院 進 行 義 工 服 務 探 訪 高 州 中 學 及 與 茂 名 一 中 進 行 聯 歡 晚 會 36.5.2 12 月 13 日 本 校 抵 達 茂 名 市 當 晚, 在 茂 名 市 副 市 長 梁 羅 躍 先 生 的 邀 請 下, 本 校 師 生 出 席 了 市 政 府 於 招 待 所 設 置 的 晚 宴 本 校 亦 感 謝 茂 名 市 外 事 僑 務 局 副 局 長 楊 若 文 先 生 及 後 全 程 為 本 校 為 期 五 天 的 尋 根 之 旅 安 排 一 切 36.5.3 12 月 14 日, 本 校 師 生 於 茂 名 市 福 利 院 進 行 義 工 服 務, 當 中 包 括 為 福 利 院 兒 童 帶 來 樂 器 體 驗 探 訪 各 個 寄 養 家 庭 及 製 作 簡 單 玩 具 等 活 動 及 後 本 校 同 學 在 院 方 安 排 下, 為 福 利 院 兒 童 舉 辦 一 場 聯 歡 音 樂 會, 當 中 本 校 中 樂 團 運 用 音 樂 與 院 童 進 行 了 多 項 遊 戲 活 動, 為 院 童 帶 來 充 滿 歡 笑 溫 暖 的 一 天 而 我 校 同 學 在 一 個 由 美 妙 樂 曲 伴 隨 下, 與 院 童 打 成 一 片 的 溫 馨 場 面 中, 亦 深 深 感 受 到 幫 助 弱 勢 社 群 參 與 義 工 服 務 背 後 所 帶 來 的 喜 悅 於 整 個 義 工 服 務 活 動 中, 本 校 師 生 除 了 與 院 童 共 同 分 享 音 樂 的 樂 趣 外, 更 發 掘 出 頗 具 音 樂 天 份 的 兒 童, 最 後 本 校 贈 送 一 批 樂 器 及 寒 衣 予 院 方, 為 院 童 送 上 一 份 由 音 樂 帶 來 的 喜 悅 及 祝 福 之 餘, 亦 鼓 勵 他 們 繼 續 學 習 音 樂, 將 來 尋 求 機 會 發 揮 一 己 所 長 而 於 活 動 結 束 後, 本 校 同 學 在 一 片 歡 欣 熱 烈 氣 氛 過 後 的 餘 韻 中, 亦 反 思 體 驗 到 當 下 自 己 擁 有 的 幸 福, 並 不 是 必 然 的 36.5.4 於 義 工 服 務 結 束 後 翌 日, 本 校 師 生 即 抵 達 高 州 中 學 進 行 訪 問 及 交 流 活 動, 活 動 首 先 由 兩 校 互 相 進 行 學 校 簡 介, 然 後 再 在 友 校 師 生 帶 領 下 參 觀 高 州 中 學 校 園 及 進 行 聯 誼 交 流 及 後 再 於 友 校 江 可 伯 體 育 館 內 進 行 各 項 聯 誼 活 動, 例 如 街 舞 表 演 閃 避 球 友 誼 賽 等 當 晚, 本 校 學 生 亦 與 友 校 同 學 一 同 用 膳, 在 一 片 片 由 友 誼 交 織 出 來 的 歡 呼 聲 中, 兩 校 同 學 都 互 相 感 受 到 彼 此 間 的 熱 情 及 真 摯 通 過 是 次 交 流, 使 我 們 在 瞭 解 內 地 同 學 的 學 習 模 式 之 餘, 校 方 亦 喜 見 兩 校 同 學 之 間 建 立 了 跨 越 兩 地 的 友 誼 最 後 本 校 同 學 在 懷 著 依 依 不 捨 的 心 情 外, 與 友 校 的 朋 友 們 告 別, 結 束 與 高 州 中 學 的 交 流 活 動 36.5.5 在 交 流 活 動 的 最 後 一 天, 本 校 與 茂 名 市 第 一 中 學 進 行 交 流 活 動 後, 亦 於 當 晚 合 辦 了 一 場 盛 大 的 元 旦 聯 歡 晚 會, 當 晚 大 會 主 題 為 同 一 天 空 共 築 夢 想, 本 校 的 多 個 團 隊 如 中 樂 團 街 舞 武 術 及 英 語 朗 誦 皆 與 友 校 同 學 同 台 演 出, 活 動 當 晚 本 校 同 學 除 了 獲 得 機 會 於 內 地 學 校 進 行 大 型 表 演, 展 示 一 己 所 長, 汲 取 演 出 經 驗 外, 亦 被 茂 名 一 中 同 學 精 湛 且 富 創 意 的 演 出 深 深 吸 引, 當 晚 兩 校 師 生 掌 聲 不 斷, 兩 校 同 學 於 表 演 過 程 中 更 可 謂 惺 惺 相 惜, 於 節 目 尾 聲 除 了 即 席 互 相 對 唱 校 歌 外, 最 後 更 一 同 合 唱 國 歌, 一 方 面 將 整 晚 聯 歡 晚 會 的 氣 氛 推 至 最 高 點, 另 一 方 面 亦 展 示 出 兩 校 學 生 於 短 時 間 內, 已 建 立 出 深 厚 的 友 誼, 最 後 大 家 在 一 片 難 捨 難 離 的 氣 氛 中, 與 茂 名 一 中 同 學 告 別, 亦 代 表 著 是 次 交 流 活 動 的 圓 滿 結 束 36.6 多 元 智 能 挑 戰 營 2013 年 12 月 9 至 13 日, 本 校 參 與 由 教 育 局 及 消 防 處 舉 辦 的 多 元 智 能 挑 戰 營, 學 員 為 中 二 及 中 三 級 學 生, 人 數 為 37 人 為 期 五 日 四 夜 的 步 操 及 多 元 化 紀 律 訓 練 活 動 使 參 與 的 學 生 獲 益 不 淺, 同 學 學 會 勇 於 克 服 困 難 表 達 自 我 及 接 納 他 人, 並 培 養 了 他 們 團 隊 和 紀 律 精 神 本 校 學 員 的 正 向 行 為 轉 變 令 消 防 處 教 官 教 育 局 同 工 校 長 及 老 師 們 感 到 振 奮 和 驕 傲 這 批 學 員 由 早 期 的 散 漫 態 度 和 不 專 注 的 行 為 令 他 們 擔 心 和 憂 慮 入 營 後 他 們 才 意 識 到 自 己 的 疏 懶 和 不 足, 決 意 發 奮 做 好 每 項 工 作 本 校 學 生 那 種 堅 毅 不 屈 不 撓 的 精 神 及 正 向 行 為 轉 變, 確 實 對 他 們 的 成 長 帶 來 正 面 和 積 極 的 幫 助 此 外, 家 長 亦 認 同 此 活 動 改 變 了 子 女 的 行 為 及 處 事 態 度, 使 他 們 變 得 更 43
有 自 信 和 自 律 而 挑 戰 營 的 鍛 鍊, 讓 學 員 有 機 會 嘗 試 過 着 有 規 律 及 獨 立 的 生 活, 訓 練 出 他 們 的 獨 立 性 及 自 律 的 意 識, 培 養 學 生 團 隊 合 作 解 難 能 力 及 自 我 管 理 精 神 36.7 肇 慶 市 黃 崗 中 學 訪 校 肇 慶 市 黃 崗 中 學 於 2 月 28 日 訪 校, 來 訪 主 要 是 參 觀 學 校 的 體 藝 課 堂 及 活 動, 當 天 黃 崗 中 學 進 行 非 洲 鼓 表 演, 本 校 則 有 中 樂 表 演 36.8 台 灣 升 學 交 流 之 旅 36.8.1 於 復 活 節 假 期 ( 四 月 二 十 三 日 至 四 月 二 十 六 日 ), 本 校 遠 赴 台 灣 作 升 學 交 流 之 旅 是 次 活 動 由 王 雙 琴 校 長, 升 學 及 就 業 輔 導 組 陳 秀 娟 老 師 蔡 俊 傑 老 師 及 中 五 級 班 主 任 張 朝 霞 老 師 帶 領 三 十 名 中 五 級 同 學 參 觀 台 灣 多 所 大 學, 目 的 為 擴 濶 同 學 們 的 視 野, 著 他 們 為 未 來 升 學 作 充 足 的 準 備 36.8.2 是 次 四 日 三 夜 的 行 程 到 訪 了 五 所 台 灣 大 學, 分 別 是 位 於 台 北 的 元 智 大 學 ; 位 於 台 中 的 朝 陽 科 技 大 學 大 葉 大 學 ; 及 位 於 高 雄 的 首 府 大 學 義 守 大 學 行 程 中, 每 所 大 學 的 負 責 人 為 我 校 參 觀 的 師 生 安 排 了 詳 細 講 解 及 參 觀 活 動 36.8.3 帶 隊 老 師 認 為 是 次 活 動 不 單 加 深 同 學 們 對 台 灣 高 等 學 府 的 認 知, 同 時 激 勵 同 學 們 對 未 來 升 學 及 就 業 作 詳 細 的 考 慮 36.8.4 從 同 學 們 的 反 思 文 章 中 得 知 是 次 活 動 確 實 擴 濶 了 他 們 的 視 野 而 他 們 對 未 來 看 法 也 作 了 多 大 的 改 變 多 位 同 學 表 示 出 發 前 對 台 灣 大 學 認 識 不 多, 對 未 來 也 沒 有 具 體 的 打 算 但 完 成 整 個 交 流 團 後, 同 學 們 都 很 確 實 而 具 體 的 說 出 自 己 對 未 來 的 看 法 這 正 是 是 次 活 動 的 目 的 36.9 探 訪 校 深 圳 公 明 中 英 文 學 校 36.9.1 2014 年 5 月 6 日, 本 校 師 生 共 89 人 探 訪 我 們 的 姊 妹 學 校 深 圳 公 明 中 英 文 學 校 該 校 是 一 所 民 辦 學 校, 共 有 46 班, 為 社 區 提 供 小 一 至 初 三 教 育 服 務 36.9.2 這 次 交 流 比 較 特 別, 除 學 生 表 演 以 外, 亦 進 行 了 老 師 教 學 交 流 本 校 英 文 科 組 李 景 能 副 校 長 及 蔡 俊 傑 老 師 為 該 校 國 際 班 七 年 級 學 生 上 了 一 節 英 語 課, 現 場 更 有 十 多 位 該 校 英 文 老 師 出 席 觀 課, 觀 課 後 的 討 論 更 顯 出 內 地 老 師 的 熱 誠 及 專 業 此 外, 本 校 王 錫 清 老 師 又 向 公 明 老 師 們 分 享 了 培 養 創 意 的 課 程, 同 工 都 表 示 對 王 老 師 的 獨 特 意 念 大 開 眼 界, 得 益 匪 淺 此 外, 該 校 中 文 科 老 師 向 我 們 示 範 了 一 節 語 文 課, 利 用 自 主 學 習 的 概 念 讓 學 生 成 為 課 堂 的 主 人, 大 大 提 升 了 學 生 學 習 動 機, 師 生 互 動 的 效 益, 這 些 都 是 值 得 我 們 參 考 和 學 習 36.9.3 至 於 同 學 方 面, 本 校 中 樂 團 的 規 模 之 大 已 教 該 校 讚 歎, 同 學 演 出 水 平 之 高 亦 使 他 們 讚 賞 不 已 活 力 的 舞 蹈 社, 優 美 的 舞 蹈, 亦 使 他 們 留 下 深 刻 的 印 象 最 後, 本 校 男 子 籃 球 隊 與 該 校 切 磋 球 技, 更 顯 得 本 校 球 隊 平 日 的 訓 練 有 素, 隊 形 整 齊, 默 契 連 貫, 使 我 隊 輕 易 取 得 優 勢 36.9.4 本 校 學 生 團 隊 有 極 佳 的 水 平 及 素 質, 實 有 賴 負 責 老 師 及 導 師 的 努 力 特 此, 本 人 在 此 向 各 老 師 : 林 栢 瑩 老 師 曾 穎 欣 老 師 鄒 嘉 欣 老 師 陳 漢 輝 老 師 龐 嘉 雯 老 師 陳 穗 濤 老 師 陳 俊 傑 老 師 致 謝 此 外, 亦 感 謝 李 景 能 副 校 長 蔡 俊 傑 老 師 及 王 錫 清 老 師 的 課 堂 分 享, 把 香 港 經 驗 與 內 地 交 流 最 後, 感 謝 黃 煜 生 老 師 策 劃 了 是 次 饒 富 意 義 的 交 流 活 動, 提 升 了 本 校 的 專 業 形 象 及 展 示 了 學 生 煥 然 44
一 新 的 面 貌 感 謝 以 上 各 位 老 師 在 假 期 中 仍 陪 著 學 生, 為 他 們 提 供 機 會 展 示 才 華 及 擴 闊 視 野 36.10 寧 波 公 學 訪 校 寧 波 公 學 鄧 校 長 及 老 師 一 行 八 人, 於 6 月 6 日 上 午 到 訪 本 校 與 本 校 老 師 交 流, 並 參 觀 校 園 36.11 學 校 起 動 計 劃 訪 校 團 本 校 申 請 九 龍 倉 集 團 籌 劃 的 學 校 起 動 計 劃 (Project WeCan), 獲 集 團 在 未 來 兩 年 撥 款 合 共 HK$812,330 予 本 校 作 添 置 設 備 發 展 才 藝 課 及 高 中 校 本 創 意 生 活 技 能 課 程 Oxbridge English Programme 領 袖 生 訓 練 多 元 智 能 躍 進 計 劃 伴 讀 計 劃 等 項 目 的 經 費 由 於 當 時 本 校 把 學 生 工 作 體 驗 計 劃 納 入 申 請 項 目 中, 而 集 團 悉 計 劃 將 由 教 育 局 撥 款 發 展, 故 除 這 項 目 外, 我 們 的 申 請 近 乎 百 分 百 獲 批 這 實 在 是 對 本 校 全 體 教 職 同 工 過 去 多 年 來 努 力 工 作 的 認 同 與 鼓 勵 未 來 兩 年, 有 關 科 組 將 獲 得 額 外 資 源, 為 學 生 提 供 優 質 的 學 習 活 動 九 龍 倉 集 團 負 責 人 亦 於 6 月 24 日 上 午 訪 校, 團 隊 一 行 5 人 主 要 參 觀 本 校 的 環 境 設 施, 他 們 更 走 進 課 堂, 增 強 對 本 校 的 認 識 學 生 校 外 獎 項 成 績 (Achievements in Co-curricular ativities) 學 術 獎 項 Hong Kong Schools Music and Speech Association 65th Hong Kong Schools Speech Festival 2013 英 語 組 1A 吳 幗 媚 1B 鄭 焯 甄 1A 黃 泳 珊 Solo Verse Speaking: Non-Open Secondary 1: Girls 2A 甘 心 怡 2B 張 淑 怡 2A 郭 靖 欣 2C 關 佩 芬 Solo Verse Speaking: Non-Open Secondary 2: Girls 2A 唐 穎 濠 2D 林 默 霖 2A 高 嘉 麟 Solo Verse Speaking: Non-Open Secondary 2: Boys 3A 禤 泳 澄 3B 簡 稜 叡 Solo Verse Speaking: Non-Open Secondary 3: Girls Certificate of Merit 4C 趙 倩 琪 4D 王 莉 4D 許 敏 儀 Solo Verse Speaking: Non-Open Secondary 4: Girls 6A 林 清 華 6B 黃 海 曼 Solo Verse Speaking: Non-Open Secondary 6: Girls 6D 黃 詒 發 Solo Verse Speaking: Non-Open Secondary 6: Boys 1A 黃 靖 汶 Solo Verse Speaking: Non-Open Secondary 1: Girls Certificate of Proficiency 45
2A 李 沚 泓 2B 郭 天 慧 Solo Verse Speaking: Non-Open Secondary 2: Girls 4C 方 國 臻 Solo Verse Speaking: Non-Open Secondary 4: Boys 2C 6D 李 泳 欣 伍 雪 玲 Solo Verse Speaking Non-Open Secondary 2 -- Girls Solo Verse Speaking Non-Open Secondary 6 -- Girls Third Certificate of Merit 4C 黃 琛 兒 Solo Verse Speaking Non-Open Secondary 4 -- Girls 6A 黃 子 軒 Solo Verse Speaking Non-Open Secondary 6 -- Boys First Certificate of Merit 6B 雷 美 霞 Solo Verse Speaking Non-Open Secondary 6 -- Girls 5D 廖 偉 鈞 Solo Verse Speaking Non-Open Secondary 5 -- Boys Second Certificate of Merit 3A 林 耀 華 4B 黃 馨 婷 4D 張 海 瑞 5D 梁 俊 杰 6C 蔡 嘉 銳 6D 洪 沛 裕 3C 馮 澤 宇 4C 李 雪 兒 4D 胡 碧 莹 5D 蕭 芷 康 6D 鄭 詠 梅 6D 黃 詒 發 Dramatic Duologue: Secondary 3 & 4 Dramatic Duologue: Secondary 5 to 6 Third Certificate of Merit 1A 劉 子 源 1A 司 徒 美 蓮 1B 高 佳 君 1A 彭 子 軒 1A 楊 致 遠 1D 劉 曉 藍 Dramatic Duologue: Secondary 1 & 2 Certificate of Merit 3B 李 曦 妍 3B 徐 卓 鵬 3C 林 楠 馨 4D 謝 婉 盈 3B 曾 佩 伶 3C 林 卓 婷 3C 黃 鈺 斐 4D 趙 詩 韵 Dramatic Duologue: Secondary 3 & 4 46
6B 蕭 智 華 6D 劉 嘉 嘉 6B 譚 潔 莹 6D 劉 綺 玲 Dramatic Duologue: Secondary 5 to 6 1C 何 俊 文 1D 譚 卓 賢 Dramatic Duologue: Non-Open Secondary 1 & 2 3A 陳 芷 琳 3A 關 和 鑫 Dramatic Duologue: Non-Open Secondary 3 & 4 4D 林 麗 娜 4D 陸 宇 宇 Certificate of Proficiency 1C 蔡 旻 羲 1C 岑 熙 家 Dramatic Duologue: Secondary 1 & 2 5D 黃 凱 俐 5D 石 小 棉 Dramatic Duologue: Secondary 5 to 6 Second - Certificate of Merit 順 德 聯 誼 總 會 胡 兆 熾 中 學 第 五 屆 Super24 邀 請 賽 2A 顧 文 進 中 學 組 三 等 獎 2B 程 驛 翔 中 學 組 三 等 獎 香 港 學 校 音 樂 及 朗 誦 協 會 第 六 十 五 屆 學 校 朗 誦 節 1B 黃 梓 樺 詩 詞 獨 誦 粵 語 男 子 組 亞 軍 5D 蔡 寶 歡 5D 王 盈 二 人 朗 誦 粵 語 優 良 5C 郭 雅 晴 歌 詞 朗 誦 粵 語 良 好 2A 曾 美 鈺 5C 李 心 妍 3B 黃 穎 嘉 良 好 4D 陳 潔 琳 4D 王 莉 5D 方 盈 盈 4D 張 穎 詩 5D 蔡 映 靜 6D 林 小 麗 散 文 獨 誦 普 通 話 女 子 組 優 良 1A 黃 佩 珊 3A 俞 麗 雯 1C 顏 瑋 賢 5C 郭 晓 環 散 文 獨 誦 粵 語 女 子 組 優 良 47
1A 高 僥 蔚 1B 吳 煒 楨 良 好 1A 莊 于 婷 2A 馮 慧 霖 4D 林 麗 娜 1A 賴 靜 怡 4D 郭 泳 珊 詩 詞 獨 誦 普 通 話 女 子 組 優 良 3B 韓 駿 賢 詩 詞 獨 誦 普 通 話 男 子 組 優 良 2A 郭 靖 欣 詩 詞 獨 誦 粵 語 女 子 組 優 良 3A 萬 嘉 欣 詩 詞 獨 誦 粵 語 女 子 組 良 好 4D 鄭 劍 麗 散 文 獨 誦 粵 語 女 子 組 良 好 3C 林 卓 婷 詩 詞 獨 誦 粵 語 女 子 組 良 好 5D 張 俊 穎 詩 詞 獨 誦 普 通 話 男 子 組 良 好 體 育 獎 項 香 港 學 界 體 育 聯 會 學 界 田 徑 比 賽 個 人 項 目 4C 梁 孝 賢 男 子 乙 組 鉛 球 冠 軍 1A 謝 詠 彤 女 子 丙 組 800 米 冠 軍 1A 賴 嘉 慧 女 子 丙 組 4X400 米 亞 軍 1A 劉 咏 詩 女 子 丙 組 4X400 米 亞 軍 1A 謝 詠 彤 女 子 丙 組 4X400 米 亞 軍 1A 黃 靖 汶 女 子 丙 組 4X400 米 亞 軍 4D 劉 果 鋒 男 子 乙 組 標 槍 季 軍 5B 朱 國 平 男 子 甲 組 鐵 餅 季 軍 1A 謝 詠 彤 女 子 丙 組 400 米 季 軍 4A 張 豐 民 男 子 乙 組 4X400 米 接 力 季 軍 4C 陳 煒 泰 男 子 乙 組 4X400 米 接 力 季 軍 48
4C 葉 榮 志 男 子 乙 組 4X400 米 接 力 季 軍 4D 劉 果 鋒 男 子 乙 組 4X400 米 接 力 季 軍 4C 陳 煒 泰 男 子 乙 組 跳 高 季 軍 1A 劉 咏 詩 女 子 丙 組 800 米 殿 軍 4C 梁 孝 賢 男 子 乙 組 鐵 餅 殿 軍 1A 劉 咏 詩 女 子 丙 組 400 米 殿 軍 5D 郭 栒 曦 男 子 甲 組 三 級 跳 殿 軍 香 港 學 界 體 育 聯 會 學 界 田 徑 比 賽 團 體 項 目 1D 蔡 偉 鍁 2B 許 凱 雄 2B 吳 漢 勇 2C 梁 浩 賢 3B 嚴 偉 鵬 3D 楊 駿 杰 4A 張 豐 民 4C 陳 煒 泰 4C 方 家 偉 4C 梁 孝 賢 4C 鄧 耀 東 4C 葉 榮 志 4C 翁 正 金 4D 劉 果 鋒 4D 寧 子 鈞 男 子 乙 組 季 軍 1A 高 僥 蔚 1A 賴 嘉 慧 1A 劉 咏 詩 1A 蕭 安 遙 1A 黃 靖 汶 1B 陳 雅 雯 1B 林 燕 婷 1B 劉 惠 蓉 2D 陳 穎 嵐 2D 鄧 珮 晴 1A 劉 子 源 1A 謝 詠 彤 1B 陳 天 韻 2B 陳 慧 詩 女 子 丙 組 殿 軍 香 港 學 界 體 育 聯 會 學 界 越 野 長 跑 比 賽 1A 賴 嘉 慧 1A 蕭 安 遙 1A 黃 靖 汶 2D 鄧 安 怡 1A 劉 咏 詩 1A 謝 詠 彤 1B 陳 天 韻 女 子 丙 組 團 體 亞 軍 1A 黃 靖 汶 女 子 丙 組 個 人 第 三 名 1A 劉 咏 詩 女 子 丙 組 個 人 第 五 名 49
4C 陳 煒 泰 男 子 乙 組 個 人 第 五 名 1A 謝 詠 彤 女 子 丙 組 個 人 第 六 名 香 港 學 界 體 育 聯 會 學 界 籃 球 比 賽 4A 張 豐 民 4C 梁 孝 賢 4D 劉 果 鋒 4C 陳 煒 泰 4C 葉 榮 志 4D 文 梓 濠 男 子 乙 組 亞 軍 4A 楊 城 智 5B 徐 國 健 5C 黃 偉 勝 6D 唐 文 豪 5A 黃 佐 涀 5B 黃 偉 達 6B 陳 浩 元 6D 黃 傑 有 男 子 甲 組 八 強 香 港 學 界 體 育 聯 會 九 龍 區 學 界 排 球 比 賽 1A 賴 嘉 慧 1A 吳 國 媚 1B 林 燕 婷 1C 廖 鈺 婷 1A 劉 咏 詩 1A 黃 靖 汶 1B 劉 惠 蓉 第 三 組 別 第 一 區 殿 軍 長 沙 灣 天 主 教 中 學 學 界 越 野 之 王 比 賽 1A 劉 咏 詩 女 子 丙 組 個 人 第 四 名 5D 鄭 鈺 瑩 女 子 甲 組 個 人 第 六 名 6B 蕭 智 華 男 子 甲 組 個 人 第 七 名 1A 謝 詠 彤 女 子 丙 組 個 人 第 九 名 5B 張 婷 婷 女 子 甲 組 個 人 第 十 名 康 樂 及 文 化 事 務 署 觀 塘 區 田 徑 賽 4A 張 豐 民 男 子 C 組 400M 冠 軍 4A 周 洛 恆 女 子 C 組 跳 高 冠 軍 4C 陳 煒 泰 男 子 C 組 800M 冠 軍 4C 陳 煒 泰 男 子 C 組 跳 高 冠 軍 6D 唐 文 豪 男 子 C 組 跳 高 冠 軍 4C 梁 孝 賢 男 子 C 組 鉛 球 冠 軍 4C 梁 孝 賢 男 子 C 組 鐵 餅 冠 軍 6D 高 健 恆 男 子 B 組 110M 跨 欄 冠 軍 50
6D 高 健 恆 男 子 B 組 標 槍 冠 軍 4D 劉 果 豐 男 子 C 組 標 槍 亞 軍 5A 王 卓 樂 男 子 C 組 1500M 亞 軍 5B 徐 國 健 男 子 C 組 800M 亞 軍 6B 蕭 智 華 男 子 C 組 800M 亞 軍 6D 高 健 恆 男 子 B 組 跳 遠 季 軍 4A 楊 城 智 男 子 C 組 400M 季 軍 5A 盧 澤 銘 男 子 C 組 200M 季 軍 5B 朱 國 平 男 子 C 組 鐵 餅 季 軍 5D 黃 增 銓 男 子 C 組 1500M 季 軍 香 港 中 國 武 術 交 流 促 進 會 第 二 屆 全 港 學 界 武 術 錦 標 賽 5B 陳 家 浩 體 驗 組 個 人 拳 術 冠 軍 香 港 中 國 武 術 交 流 促 進 會 第 二 屆 全 港 學 界 武 術 錦 標 賽 體 驗 組 團 體 操 4B 尹 郁 豪 5B 陳 家 浩 5D 黃 佳 洪 3A 陳 嘉 希 3D 許 瑋 然 3D 羅 家 維 3D 姚 家 勇 4B 尹 郁 豪 5A 蘇 振 斌 5C 符 致 瑋 5D 楊 培 杰 5A 蘇 振 斌 5C 符 致 瑋 3A 林 耀 華 3D 林 楚 穎 3D 蘇 家 武 4B 鄧 孝 強 4C 謝 梓 寧 5B 陳 家 浩 5D 黃 佳 洪 亞 軍 季 軍 音 樂 獎 項 香 港 青 年 音 樂 匯 演 中 樂 團 比 賽 51
2A 高 嘉 麟 2A 鄺 偉 恒 2A 吳 珈 慧 3A 陳 天 恩 3A 許 紫 華 3A 潘 詠 欣 3A 尤 悅 琦 3A 俞 麗 雯 3B 陳 思 朗 3B 陳 燕 麗 3B 章 曉 汶 3B 韓 駿 賢 3B 劉 嘉 怡 3B 李 曦 妍 3B 梁 明 慧 3B 吳 曉 君 3B 嚴 文 林 3B 張 妙 淳 3D 曹 曉 3D 李 珊 珊 3D 李 偉 珍 4A 陳 子 健 4B 鄭 偉 賢 4B 梁 靖 4B 黃 馨 婷 4C 方 家 偉 4C 吳 嘉 莉 4D 李 嘉 智 4D 陸 宇 宇 4D 謝 婉 盈 5B 張 婷 婷 5B 劉 嘉 穎 5B 嚴 炳 林 5C 曹 梓 成 5C 郭 晓 環 5C 劉 俊 杰 5C 謝 希 芝 5C 溫 浩 基 5D 蔡 映 靜 5D 崔 勇 5D 高 敏 5D 郭 栒 曦 5D 林 寶 碧 5D 李 艷 華 5D 馬 雲 龍 5D 石 小 棉 5D 蕭 芷 康 5D 謝 英 倩 5D 蔡 寶 歡 5D 黃 諾 儀 5D 鄒 莉 年 銀 獎 中 央 音 樂 學 院 音 樂 水 平 等 級 術 科 考 試 3A 鄭 晰 君 二 胡 第 二 級 良 好 3A 梁 詠 恩 二 胡 第 二 級 良 好 3B 陳 思 朗 笙 第 四 級 良 好 5D 蔡 映 靜 琵 琶 第 四 級 優 秀 4B 梁 靖 琵 琶 第 四 級 良 好 4C 吳 嘉 莉 琵 琶 第 四 級 良 好 5D 石 小 棉 二 胡 第 六 級 良 好 6D 曾 煊 倍 二 胡 第 六 級 良 好 3A 許 紫 華 笛 子 第 三 級 通 過 3A 俞 麗 雯 笛 子 第 三 級 通 過 3B 陳 燕 麗 笛 子 第 三 級 通 過 3B 吳 曉 君 笛 子 第 三 級 通 過 3B 張 妙 淳 笛 子 第 三 級 通 過 3A 楊 芷 瑩 二 胡 第 二 級 通 過 52
4C 方 國 臻 二 胡 第 二 級 通 過 4D 關 煥 墀 二 胡 第 三 級 通 過 5C 曹 梓 成 二 胡 第 六 級 通 過 5D 蕭 芷 康 二 胡 第 六 級 通 過 2A 鄺 偉 恒 笛 子 第 三 級 優 秀 4B 梁 靖 5C 曹 梓 成 5C 劉 俊 杰 5D 崔 勇 5D 林 寶 碧 5D 馬 雲 龍 5D 蕭 芷 康 4C 吳 嘉 莉 5C 郭 晓 環 5D 蔡 映 靜 5D 郭 栒 曦 5D 李 艷 華 5D 石 小 棉 5D 鄒 莉 年 一 級 樂 理 通 過 香 港 學 校 音 樂 節 二 胡 獨 奏 2D 鍾 金 侹 優 良 2B 符 立 為 2D 賴 國 維 3A 楊 芷 瑩 2B 伍 嘉 俊 3A 梁 詠 恩 4D 關 煥 墀 初 級 組 良 好 香 港 學 校 音 樂 節 柳 琴 獨 奏 2B 彭 紫 媚 初 級 組 良 好 香 港 學 校 音 樂 節 琵 琶 獨 奏 3B 劉 嘉 怡 中 級 組 良 好 香 港 學 校 音 樂 節 琵 琶 小 組 4B 梁 靖 4C 吳 嘉 莉 5B 張 婷 婷 5D 蔡 映 靜 中 學 組 優 良 53
3B 劉 嘉 怡 3D 曹 曉 3D 李 珊 珊 3D 李 偉 珍 良 好 香 港 學 校 音 樂 節 笛 獨 奏 5D 郭 栒 曦 中 學 - 深 造 組 亞 軍 2A 鄺 偉 恒 3B 吳 曉 君 3B 陳 燕 麗 4A 陳 子 健 中 學 - 中 級 組 良 好 5C 劉 俊 杰 5D 崔 勇 中 學 - 深 造 組 優 良 香 港 學 校 音 樂 節 Graded Piano Solo 3C 羅 浩 君 Grade Five 良 好 香 港 學 校 音 樂 節 中 樂 隊 54
2A 高 嘉 麟 2A 鄺 偉 恒 2A 吳 珈 慧 2A 譚 楚 熹 2B 張 淑 怡 2B 張 詠 誼 2B 伍 嘉 俊 2D 鍾 金 侹 2D 賴 國 維 2D 劉 家 仁 3A 陳 天 恩 3A 梁 詠 恩 3A 潘 詠 欣 3A 楊 芷 瑩 3B 陳 思 朗 3B 陳 燕 麗 3B 張 佳 恒 3B 韓 駿 賢 3B 劉 嘉 怡 3B 李 曦 妍 3B 凌 浩 翰 3B 吳 曉 君 3B 嚴 文 林 3B 張 妙 淳 3D 曹 曉 3D 李 珊 珊 3D 李 偉 珍 4A 陳 子 健 4B 鄭 偉 賢 4B 梁 靖 4B 黃 馨 婷 4C 方 國 臻 4C 吳 嘉 莉 4D 陳 潔 琳 4D 關 煥 墀 4D 李 香 寧 4D 李 嘉 智 4D 陸 宇 宇 4D 謝 婉 盈 5B 張 婷 婷 5B 嚴 炳 林 5C 曹 梓 成 5C 郭 晓 環 5C 劉 俊 杰 5C 謝 希 芝 5C 溫 浩 基 5D 蔡 映 靜 5D 張 俊 穎 5D 崔 勇 5D 高 敏 5D 郭 栒 曦 5D 林 寶 碧 5D 李 艷 華 5D 馬 雲 龍 5D 石 小 棉 5D 蕭 芷 康 5D 黃 諾 儀 5D 鄒 莉 年 中 學 - 高 級 組 優 良 香 港 學 校 音 樂 節 柳 琴 獨 奏 2A 彭 穎 喬 初 級 組 優 良 香 港 學 校 音 樂 節 嗩 吶 獨 奏 3B 張 佳 恒 3B 凌 浩 翰 初 級 組 優 良 香 港 學 校 音 樂 節 二 胡 小 組 4D 關 煥 墀 5D 林 寶 碧 5D 馬 雲 龍 5D 蕭 芷 康 5C 曹 梓 成 5D 李 艷 華 5D 石 小 棉 5D 鄒 莉 年 中 學 組 良 好 藝 術 獎 項 55
香 港 教 育 專 業 人 員 協 會 及 香 港 硬 筆 書 法 家 協 會 合 辦 第 十 八 屆 全 港 中 小 學 中 英 文 硬 筆 書 法 比 賽 5D 方 盈 盈 中 文 硬 筆 書 法 中 學 組 高 級 優 良 觀 塘 區 防 火 委 員 會 防 火 安 全 海 報 設 計 比 賽 2014 1D 雷 曉 昕 初 中 組 冠 軍 3A 崔 泳 怡 3A 謝 潔 儀 初 中 組 5B 鄔 學 武 高 中 組 優 異 獎 東 九 龍 總 區 防 止 罪 案 辦 公 室 2013 東 九 龍 防 止 罪 案 宣 傳 海 報 及 傳 單 創 作 比 賽 4A 何 文 婷 優 異 獎 兒 童 心 臟 基 金 會 20 週 年 T-Shirt 設 計 比 賽 1B 鄭 焯 甄 優 異 獎 東 區 文 藝 協 進 會 全 港 傑 出 視 藝 學 生 選 舉 6A 姚 國 華 全 港 傑 出 視 藝 學 生 創 作 獎 及 全 港 傑 出 視 藝 學 生 大 獎 愛 滋 寧 養 服 務 協 會 大 愛 同 行 面 具 設 計 比 賽 2014 1A 楊 致 遠 優 異 獎 1A 謝 詠 彤 2D 鄭 海 儀 3A 謝 潔 儀 1B 藍 桃 2D 雷 巧 璇 入 圍 獎 香 港 教 育 局 1314 中 學 生 視 覺 藝 術 創 作 展 6B 許 振 君 優 異 獎 香 港 美 術 教 育 協 會 全 港 學 界 光 的 藝 術 創 作 比 賽 2014 5D 何 嘉 樂 中 學 組 亞 軍 觀 塘 區 文 娛 康 樂 促 進 會 及 觀 塘 民 政 事 務 處 第 42 屆 全 港 公 開 舞 蹈 比 賽 56
1A 莊 于 婷 3A 黃 錫 浩 3C 歐 陽 俊 花 3C 葉 俊 移 3C 蔡 若 琪 3D 吳 文 娥 3D 黃 佳 雄 3D 楊 駿 杰 4C 林 泳 君 5A 張 嘉 儀 5C 曹 梓 成 5D 鍾 明 翰 1A 劉 子 源 3B 黃 穎 嘉 3 C 陳 月 明 3C 鮑 婉 晴 3C 黃 鈺 斐 3D 徐 劍 鋒 3D 黃 映 秋 4C 鄭 文 俊 4D 林 芷 瑩 5B 何 沅 瑩 5D 鄭 鈺 瑩 5D 黃 凱 俐 爵 士 舞 及 街 舞 銅 獎 香 港 學 界 舞 蹈 協 會 有 限 公 司 及 教 育 局 1A 莊 于 婷 1A 劉 子 源 3A 黃 錫 浩 3B 黃 穎 嘉 3C 歐 陽 俊 花 3C 陳 月 明 3C 葉 俊 移 3C 鮑 婉 晴 3C 蔡 若 琪 3C 黃 鈺 斐 3D 吳 文 娥 3D 徐 劍 鋒 3D 黃 佳 雄 3D 黃 映 秋 3D 楊 駿 杰 4C 鄭 文 俊 4C 林 泳 君 4C 黃 琛 兒 4D 林 芷 瑩 5A 郭 伊 琪 5B 何 沅 瑩 5C 曹 梓 成 5D 鄭 鈺 瑩 5D 鍾 明 翰 5D 黃 凱 俐 第 50 屆 學 校 舞 蹈 節 爵 士 舞 及 街 舞 甲 級 獎 沙 田 文 藝 協 會 ( 沙 田 話 劇 團 ) 沙 田 戲 劇 匯 演 比 賽 3A 陳 增 達 3A 陳 芷 琳 3A 崔 泳 怡 3A 顧 文 浩 3A 關 和 鑫 3A 林 詠 禧 3A 李 嫦 敏 3A 萬 嘉 欣 3A 文 淨 3A 謝 潔 儀 3A 黃 祖 仁 3A 黃 耀 俊 3B 吳 玥 蓉 3B 施 詠 欣 3B 曾 佩 伶 3C 張 盈 盈 3C 徐 詠 琳 3C 江 傲 峰 3C 林 卓 婷 3C 林 俊 傑 3C 羅 浩 君 3C 曾 佩 珊 3D 陳 可 欣 3D 張 翠 珊 3D 朱 翠 華 3D 許 筱 婷 3D 黎 志 芳 3D 林 曉 靖 4A 周 洛 恒 4A 楊 鈞 皓 4B 陳 家 祥 4B 謝 國 峰 4C 袁 慧 珊 4D 林 雅 靜 4D 謝 瑋 駿 5A 趙 婉 文 5A 林 卓 輝 5A 羅 文 智 5A 陸 文 鉦 5A 潘 志 明 5B 梁 彩 麗 5B 鄔 學 武 5C 洪 菀 償 5C 陳 君 博 5D 何 嘉 樂 5D 梁 俊 杰 最 具 創 意 演 繹 獎 Hong Kong School Drama Festival Hong Kong School Drama Festival 2013/14 57
3A 李 嫦 敏 3C 林 卓 婷 5D 何 嘉 樂 5D 梁 俊 杰 4A 楊 鈞 皓 傑 出 演 員 獎 3A 陳 增 達 3A 陳 芷 琳 3A 顧 文 浩 3A 關 和 鑫 3A 李 嫦 敏 3A 萬 嘉 欣 3A 謝 潔 儀 3A 黃 祖 仁 3B 吳 玥 蓉 3B 施 詠 欣 3C 張 盈 盈 3C 徐 詠 琳 3C 林 卓 婷 3C 林 俊 傑 3C 曾 佩 珊 3D 陳 可 欣 3D 朱 翠 華 3D 許 筱 婷 3D 林 曉 靖 4A 周 洛 恒 4B 陳 家 祥 4B 謝 國 峰 4D 林 雅 靜 4D 謝 瑋 駿 5A 林 卓 輝 5A 羅 文 智 5A 潘 志 明 5B 梁 彩 麗 5C 洪 菀 償 5C 陳 君 博 5D 梁 俊 杰 3A 崔 泳 怡 3A 林 詠 禧 3A 文 淨 3A 黃 耀 俊 3B 曾 佩 伶 3C 江 傲 峰 3C 羅 浩 君 3D 張 翠 珊 3D 黎 志 芳 4A 楊 鈞 皓 4C 袁 慧 珊 5A 趙 婉 文 5A 陸 文 鉦 5B 鄔 學 武 5D 何 嘉 樂 Cantonese 傑 出 合 作 獎 3A 陳 增 達 3A 陳 芷 琳 3A 顧 文 浩 3A 關 和 鑫 3A 李 嫦 敏 3A 萬 嘉 欣 3A 謝 潔 儀 3A 黃 祖 仁 3B 吳 玥 蓉 3B 施 詠 欣 3C 張 盈 盈 3C 徐 詠 琳 3C 林 卓 婷 3C 林 俊 傑 3C 曾 佩 珊 3D 陳 可 欣 3D 朱 翠 華 3D 許 筱 婷 3D 林 曉 靖 4A 周 洛 恒 4B 陳 家 祥 4B 謝 國 峰 4D 林 雅 靜 4D 謝 瑋 駿 5A 林 卓 輝 5A 羅 文 智 5A 潘 志 明 5B 梁 彩 麗 5C 洪 菀 償 5C 陳 君 博 5D 梁 俊 杰 3A 崔 泳 怡 3A 林 詠 禧 3A 文 淨 3A 黃 耀 俊 3B 曾 佩 伶 3C 江 傲 峰 3C 羅 浩 君 3D 張 翠 珊 3D 黎 志 芳 4A 楊 鈞 皓 4C 袁 慧 珊 5A 趙 婉 文 5A 陸 文 鉦 5B 鄔 學 武 5D 何 嘉 樂 傑 出 劇 本 獎 其 他 獎 項 社 會 福 利 署 義 工 運 動 6D 洪 沛 裕 銀 狀 5C 陳 君 博 5C 陳 毓 豪 5C 林 嘉 樂 5C 梁 凱 淇 5C 謝 希 芝 5C 溫 浩 基 5D 劉 雅 泳 6D 叶 汶 茂 6D 嚴 芷 晴 個 人 銅 狀 58