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目 录 第一部分毕业生基本情况 -------------------------------------------------------------------- 1 一 毕业生人数和性别分布 -------------------------------------------------------------- 1 二 毕业生学科门类分布 ----------------------------------------------------------------- 2 三 毕业生学位类型 ----------------------------------------------------------------------- 2 四 毕业生生源结构 ----------------------------------------------------------------------- 2 第二部分毕业生就业情况分析 -------------------------------------------------------------- 3 一 毕业生去向分布 ----------------------------------------------------------------------- 3 二 毕业当年就业率总体变化趋势 -----------------------------------------------------4 三 学术型硕士毕业生按一级学科统计就业率 --------------------------------------4 四 专业型硕士毕业生按专业学位类别统计就业率 --------------------------------5 五 各培养单位毕业生就业率 ----------------------------------------------------------- 5 六 专业就业率 ----------------------------------------------------------------------------- 6 七 毕业生升学率 -------------------------------------------------------------------------10 八 毕业生就业流向 ----------------------------------------------------------------------10 1. 就业地域分布 -------------------------------------------------------------------------10 2. 毕业生就业流向分布 ----------------------------------------------------------------11 3. 就业行业分布 -------------------------------------------------------------------------13 4. 就业单位性质分布 -------------------------------------------------------------------13 5. 特殊身份毕业生 ( 学生党员 少数民族学生 ) 就业情况 ------------------ 14 第三部分毕业生就业情况质量分析 ------------------------------------------------------ 15 一 学生对工作的评价 -------------------------------------------------------------------15 1. 毕业后月收入 -------------------------------------------------------------------------15 2. 毕业生工作与专业相关度 --------------------------------------------------------- 17 3. 学生对工作单位的满意程度 ------------------------------------------------------ 17 二 学生对学校各项工作的满意度 --------------------------------------------------- 18 1. 对母校教育教学工作的综合评价 ------------------------------------------------ 18 2. 对母校职业指导与就业服务工作的评价 --------------------------------------- 19 1
三 工作单位对研究生毕业生的评价 ------------------------------------------------ 20 1. 工作单位薪金期望 -------------------------------------------------------------------20 2. 工作单位对毕业生个人能力表现打分 ------------------------------------------ 21 3. 工作单位对毕业生专业知识与专业技能的表现评价 ------------------------ 22 四 工作单位对学校的评价 ------------------------------------------------------------ 25 第四部分影响研究生就业因素分析 ------------------------------------------------------ 26 一 就业市场供需结构的影响 --------------------------------------------------------- 26 二 就业去向选择的影响 ----------------------------------------------------------------26 三 专业的影响 ----------------------------------------------------------------------------27 四 研究生培养机制的影响 ------------------------------------------------------------ 27 五 就业岗位条件限制的影响 --------------------------------------------------------- 27 六 性别的影响 ----------------------------------------------------------------------------27 七 学生择业意愿的影响 ----------------------------------------------------------------28 八 学生择业能力的影响 ----------------------------------------------------------------28 九 择业期的影响 -------------------------------------------------------------------------28 第五部分促进研究生就业的主要举措 --------------------------------------------------- 28 一 加强学位授权点建设, 完善招生动态调整机制 ------------------------------ 29 二 优化研究生培养模式和教学管理 ------------------------------------------------ 29 三 改革导师队伍评聘制度, 强化研究生培养的岗位意识 --------------------- 30 四 严格培养过程管理, 提高研究生综合素质 ------------------------------------ 30 五 加强就业教育, 拓宽就业渠道 --------------------------------------------------- 30 六 多措并举, 引导学生合理调整就业期望值 ------------------------------------ 30 2
2018 届研究生就业质量报告 河北经贸大学拥有 9 个硕士学位授权一级学科 ( 理论经济学 应用经济学 法学 马克思主义理论 统计学 新闻传播学 计算机科学与技术 工商管理及公共管理 ); 现有学术学位研究生招生专业 44 个, 专业学位研究生招生专业 16 个 2018 届毕业生共涉及 6 个学科门类,49 个专业 2018 年, 学院认真贯彻落实国家关于毕业生就业工作的方针政策, 坚持以人才培养为中心, 深化教育教学改革, 拓宽毕业生就业渠道, 完善就业服务体系, 使就业率稳中有升 本报告以河北经贸大学 2018 届毕业研究生为研究对象, 就业率的统计数据采用 2018 年我校上报全国高校毕业生就业管理系统数据 ( 统计截止时间为 2018 年 12 月 ), 主要内容包括 : 毕业生基本情况 毕业生就业情况分析 毕业生就业情况质量分析 影响研究生就业因素分析 促进研究生就业的主要举措 第一部分毕业生基本情况一 毕业生人数和性别分布 2018 年河北经贸大学共有硕士毕业生 519 人 其中男生 142 人, 占毕业生 总数的 27.36%; 女生 377 人, 占毕业生总数的 72.64% 构成如下 : 图 1 我校研究生毕业生性别比例构成图 1
二 毕业生学科门类分布 2018 届毕业生涉及 6 个学科门类, 其中经济学 法学 管理学类人数较多, 其中经济学为 123 人, 占毕业生总数的 23.70%; 管理学 222 人, 占毕业生总数的 42.77%; 法学 126 人, 占毕业生总数的 24.28%; 文学 哲学 工学类毕业生数量相对较少, 共 48 人, 占毕业生总数的 9.25% 我校属于经济类院校, 因此, 经济类 管理类毕业生所占比例较大是合理的 具体情况见图 2 图 2 2018 届硕士毕业研究生在学科门类上的比例分布图 三 毕业生学位类型 我校 2018 届毕业硕士研究生 519 人, 其中学术型硕士研究生 254 人, 占毕 业生总人数的 48.94%; 专业型硕士研究生 265 人, 占毕业生总人数 51.56% 四 毕业生生源结构 2018 届硕士研究生共 519 人, 生源地主要集中在河北省内, 省内人数为 450 人, 占比 86.71%; 其次为山西省 11 人, 占比 2.12%; 山东省和河南省同为 10 人, 占比 1.93%; 安徽省 8 人 其他省份 30 人 具体占比情况如图 3 所示 2
图 3 2017 届硕士研究生生源地分布由此可见, 我校研究生省外生源主要来源于周边的山东 河南 山西等省份, 东北 华东 华南 华中 西南 西北各个地区均有分布, 但人数较少 第二部分毕业生就业情况分析 就业状况统计数据采用 2018 年我校上报全国高校毕业生就业管理系统数据, 截止 2018 年 12 月, 全校研究生毕业生总就业落实率为 51.83% 高校毕业生就业率的计算公式为 : 毕业生就业率 =( 已就业毕业生人数 / 毕业生总人数 ) 100% 一 毕业生去向分布 2018 届毕业生中, 初次就业率为 51.83% 其中以签订就业协议的形式就业 的毕业生人数为 262 人, 占毕业生数的 50.48%; 有 7 人选择升学继续深造, 占 比 1.35%; 回市待就业学生 250 人, 占毕业生数的 48.17% 图 4 毕业生就业去向分析 3
二 毕业当年就业率总体变化趋势 从近三年毕业当年就业率变化趋势来看, 研究生毕业当年就业率整体形势仍 然较为稳定, 今年就业率较前两年基本持平 经济学类 管理学类及工学类毕业 当年就业率相对稳定 管理学类毕业当年就业率近三年稳定在 50%-70% 之间 ; 经 济学毕业当年就业率连续三年稳定在 60% 左右 ; 工学类毕业当年就业率近三年上 下变动幅度不大, 较去年略有增长 法学类 哲学类及文学类毕业生毕业当年就 业率较去年基本持平, 较前年有所下降 具体情况详见表 1 表 1 近三年按一级学科就业率统计 学科 2018 年 2017 年 2016 年 经济学 63% 58% 60% 管理学 62% 67% 55% 工学 63% 50% 50% 哲学 25% 17% 62% 法学 31% 38% 46% 文学 25% 18% 69% 总计 52% 54% 53% 三 学术型硕士毕业生按一级学科统计就业率 2018 届学术型硕士毕业生 254 人分布于 6 个一级学科, 就业率为 46.06%, 其中就业率高于 50% 的有 2 个, 经济学类和工学类就业率分别为 76.19% 和 80%, 其次为管理学类就业率为 47.44%, 其余学科门类就业率低于 30% 详细情况见表 2 表 2 2018 届学术型硕士毕业生按一级学科统计就业率 序号 一级学科 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 1 经济学 63 48 76.19 2 管理学 78 37 47.44 4
序号 一级学科 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 3 法学 68 18 26.47 4 哲学 24 6 25.00 5 文学 16 4 25.00 6 工学 5 4 80.00 7 合计 254 117 46.06 四 专业型硕士毕业生按专业学位类别统计就业率 2018 届专业型硕士毕业生 265 人, 就业人数 152 人, 就业率为 57.36% 分 布在 12 个专业学位类别, 就业率达到 50% 的有 7 个, 具体情况见表 3 表 3 2018 届专业型硕士就业率 序号 专业学位类别 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 1 应用统计 14 3 21.43 2 税务 5 2 40.00 3 金融 23 17 73.91 4 保险 11 6 54.55 5 法律 ( 非法学 ) 13 7 53.85 6 法律 ( 法学 ) 45 14 31.11 7 工商管理 55 38 69.09 8 资产评估 8 5 62.50 9 会计 63 44 69.84 10 工程管理 18 13 72.22 11 生物工程 3 1 33.33 12 国际商务 7 2 28.57 13 合计 265 152 57.36 五 各培养单位毕业生就业率 2018 年有硕士毕业生的 15 个培养单位中,8 个培养单位硕士毕业生就业率 5
达到 50% 以上,8 个培养单位就业率在平均就业率以下, 其中马克思主义学院 数学与统计学学院 法学院 文化与传播学院 生物科学与工程学院 公共管理 学院就业率排名较为靠后 表 4 各培养单位 2018 届硕士研究生就业率统计表 序号 培养单位 毕业人数 就业人数 总就业率 (%) 1 马克思主义学院 30 9 30.00 2 商学院 29 17 58.62 3 经济研究所 4 2 50.00 4 财政税务学院 16 8 50.00 5 金融学院 59 46 77.97 6 工商管理学院 69 47 68.12 7 数学与统计学院 20 7 35.00 8 法学院 120 36 30.00 9 文化与传播学院 16 4 25.00 10 信息技术学院 5 4 80.00 11 会计学院 85 57 67.06 13 生物科学与工程学院 7 3 42.86 14 公共管理学院 41 16 39.02 15 管理科学与工程学院 18 13 72.22 16 合计 519 269 51.83 六 专业就业率 在经济学学科分类中共有 19 个专业, 其所有的就业学生中, 区域经济学 金融学 数理统计学 应用统计学就业率均为 100%, 劳动经济学 数量经济学 国际贸易学 经济统计学就业率超过 60%, 这几个专业在当今社会需求的人才中占比较高, 比较容易就业 ; 而财政学 人口 资源与环境经济学 应用统计 国际商务等专业就业率较低, 这些专业在就业方面相比于其他的专业局限性可能较大些, 需要指导学生再学习期间努力提高自身素质和能力, 在就业时具有更大的 6
优势 在管理学大类中, 大部分专业的就业率在 50% 左右, 专硕较学硕的就业率略高, 主要原因为管理学需要与实践相结合才能发挥其应有的作用, 因而为了进一步提高就业率, 学校应该建议毕业生们做好转变角色定位的心理准备, 切勿好高骛远而落的一事无成 利用课余时间去企业参加实习增加工作经验, 接触基层有助于更加客观全面的了解企业的组织架构 运营模式, 对于毕业生管理者角色成长来说是非常有利的 在法学大类中, 就业率较高的专业比较少, 分别为法律史 马克思主义中国化研究 中国近现代史基本问题研究 法律史 ( 非法学 ) 其他专业的就业率比较低, 仅有 20-30% 左右 就业率低的可能原因为现今社会需要大量的法律制度建构和法律服务人才, 需要既懂管理又懂法律的人才, 而目前培养的学生不具有复合型的特点, 导致一些部门招不到合适的法律人才, 但同时我们的学生找不到工作 另外一个原因可能为研究生教育方面缺少技能训练, 学生仍然是知识学习, 没有实践技能的提升 因而需要学校引导学生加强知识学习的同时强化实践技能提升, 同时适当的选择就业层次 其他专业就业率情况详见下表 表 5 2018 届硕士毕业生分专业就业率统计表序号学科培养单位毕业人数就业人数总就业率 (%) 学术型硕士毕业生就业率 254 117 46.06 1 政治经济学 2 1 50.00 2 区域经济学 2 2 100.00 3 财政学 3 1 33.33 4 金融学 25 23 92.00 5 产业经济学 12 7 58.33 6 经济学 劳动经济学 3 2 66.67 7 数量经济学 3 2 66.676 8 国际贸易学 6 5 83.33 9 经济统计学 3 2 66.67 10 人口 资源与环境经济学 7 1 0 0
序号 学科 培养单位 毕业人数 就业人数 总就业率 (%) 11 数理统计学 2 2 100.00 12 应用统计学 1 1 100.00 13 小计 63 48 76.19 14 企业管理 9 5 55.56 15 技术经济及管理 2 1 50.00 16 行政管理 24 11 45.83 17 社会保障 11 2 18.18 18 管理学 教育经济与管理 4 1 25.00 19 会计学 22 13 59.09 20 食品质量与安全管理 4 2 50.00 21 土地资源管理 2 2 100.00 22 小计 78 37 47.44 23 刑法学 5 0 0 24 法学理论 6 2 33.33 25 民商法学 18 5 27.78 26 经济法学 15 4 26.67 27 国际法学 8 2 25.00 28 法学 法律史 2 1 50.00 29 环境与资源保护法学 4 0 0.00 30 马克思主义中国化研究 4 2 50.00 31 宪法学与行政法学 4 1 25.00 32 中国近现代史基本问题研究 2 1 50.00 33 小计 68 18 26.47 34 伦理学 12 3 25.00 35 哲学马克思主义基本原理 5 2 40.00 8
序号学科培养单位毕业人数就业人数总就业率 (%) 36 思想政治教育 7 1 14.29 37 小计 24 6 25.00 38 计算机应用技术 3 2 66.67 39 工学计算机软件与理论 2 2 100.00 40 小计 5 4 80.00 41 新闻学 12 4 33.33 文学 42 传播学 4 0 0 43 小计 16 4 25.00 专业型硕士毕业生就业率 265 152 57.36 44 国际商务 7 2 28.57 45 应用统计 14 3 21.43 46 经济学 税务 5 2 40.00 47 金融 23 17 73.91 48 保险 11 6 54.55 49 小计 60 30 50.00 50 法律 ( 非法学 ) 13 7 53.85 法学 51 法律 ( 法学 ) 45 14 31.11 52 小计 58 21 36.21 53 工商管理 55 38 69.09 54 资产评估 8 5 62.50 管理学 55 会计 63 44 69.84 56 工程管理 18 13 72.22 57 小计 144 100 69.44 58 工学 生物工程 3 1 33.33 59 小计 3 1 33.33 60 合计 519 269 51.83 9
七 毕业生升学率 2018 届硕士毕业生中选择继续升学深造人数较少, 共有 7 人考取博士研究 生, 分别为金融学 2 人, 计算机软件与理论 1 人, 企业管理 1 人, 马克思主义基 本原理 1 人, 思想政治教育 1 人, 保险 1 人 八 毕业生就业流向 1. 就业地域分布 2018 届毕业生就业流向区域遍布全国 15 个省份 ( 直辖市 ), 主要流向为河北省, 共有 218 人选择河北就业, 占就业生人数的 86.51%, 在北京市 天津市和山东省就业的人数分别为 13 人 14 人, 占比为 5.56% 和 5.16% 具体情况如图 5 所示 图 5 2018 届硕士毕业生就业地区域分布河北省内就业生中学术型硕士 91 人, 占学术型硕士就业总人数 (117 人 ) 的 77.78%; 专业型硕士 127 人, 占专业型硕士就业总人数 (152 人 ) 的 83.55% 具体情况如下表 10
表 6 2018 届学术型硕士 专业型硕士工作地域分布表 学术型硕士 专业型硕士 就业地域 人数 占就业学硕总 人数比例 (%) 人数 占就业专硕总 人数比例 (%) 河北 91 77.78 127 83.55 天津 9 7.69 5 3.29 北京 7 5.98 6 3.95 山东 1 0.85 2 1.32 河南 1 0.85 1 0.66 山西 2 1.71 2 1.32 新疆 0 0 1 0.66 安徽 0 0 1 0.66 江苏 2 1.71 2 1.32 陕西 0 0 2 1.32 浙江 1 0.85 1 0.66 四川 1 0.85 0 0 福建 1 0.85 0 0 广东 1 0.85 1 0.66 西藏 0 0 1 0.66 2. 毕业生就业流向分布 表 7 可以看出, 根据生源地和就业地的列联表,67.86% 的毕业生选择在石家庄就业, 其余毕业生大多会首先选择回生源地就业, 也有一部分会在生源地以外的地区就业 省内学生在省内就业的, 且生源地为石家庄的, 大多数会选择在省会石家庄就业, 只有少数会选择河北省内其他地区就业 就业地为石家庄的, 人数较多的生源地区分别为石家庄 (81 人 ), 邢台 (13 人 ), 邯郸 (16 人 ), 保定 (6 人 ), 衡水 (6 人 ), 沧州 (6 人 ), 唐山 (1 人 ), 张家口 (5 人 ), 承德 (4 人 ), 廊坊 (2 人 ) 由此可以看出, 就业地为石家庄而生源地为其他地区的毕 11
业地业生, 选择就业地为石家庄, 大多是因为该地区距离石家庄较近, 但是像秦皇岛 张家口 唐山和廊坊等距离石家庄较远的地区的毕业生大多会将生源地作为就业地, 这完全符合毕业生的就业心理 全国各地毕业生毕业后绝大多数选择留在户籍所在地工作就业, 部分选择异地就业, 其中留在学校所在地石家庄的居多 (7 人 ), 选择其他地区的非常少 表 7 毕业生省内各地区就业流向分布 生源地 地区 石家庄 唐山 秦皇岛 邯郸 邢台 保定 张家口 承德 沧州 廊坊 衡水 定州 辛 集 外 省 石 家 庄 81 1 16 13 6 5 4 6 2 6 3 4 7 154 总计就唐 山 6 6 秦 皇 岛 3 1 4 邯 郸 3 11 2 1 17 邢 台 1 9 1 11 保定 5 3 1 9 张 家口 2 1 3 承德 1 1 沧州 1 3 1 5 廊坊 1 4 5 衡水 1 2 3 定州 0 辛集 0 12
外省总计 10 1 6 5 2 2 4 2 19 51 10 3 8 3 33 29 12 10 5 13 8 10 4 4 27 269 3. 就业行业分布 本报告中, 针对学校统计就业的硕士毕业生, 分析其就业行业, 某种行业就业的百分比 =( 选择某种行业的毕业研究生人数 / 已就业的总人数 ) 100% 根据毕业生就业行业统计数据可以看出, 我校硕士毕业生行业分布较广, 人数最多的是 金融业 ( 主要是银行 ) 和 公共管理 社会保障和社会组织 ( 主要包括行政 事业单位及人才市场 ), 总占比达到 70% 左右 具体情况如图 6 所示 图 6 2018 届硕士毕业生就业行业分布 4. 就业单位性质分布 根据毕业生就业单位性质分布计数据可以看出, 毕业生就业去向占比最大的 为各类型企业, 共 196 人, 占比 73.81%; 其中国有企业为 149 人, 由此可见, 13
各不同性质的企业, 特别是银行, 是毕业生就业的主要流向 其次, 毕业生就业去向占比排名第二者为党政机关, 共 38 人, 占比 14.13%, 党政机关公务员也是毕业生的一个重要选择 毕业生就业去向占比排名靠前的为高等教育单位和其他事业单位, 其他就业选择占比相对较少 具体情况见图 7 图 7 2018 届硕士毕业生就业单位性质分布 5. 特殊身份毕业生 ( 学生党员 少数民族学生 ) 就业情况 特殊身份毕业生中学生党员毕业当年就业率为 58.49%; 他们是毕业生中的 佼佼者, 在校期间受到了全方位的锻炼, 各方面能力较强, 学生的党员身份也在 公务员考试及事业单位招聘竞争中优势明显 ; 其总体就业形势良好 同时, 少数 民族学生就业率也比较高, 毕业当年就业率也达到 57.89% 表 8 特殊身份毕业生就业情况 特殊身份毕业生 总人数 就业人数 毕业当年就业率 少数民族 19 11 57.89% 学生党员 159 93 58.49% 14
图 8 特殊身份毕业生就业情况 图 9 特殊身份毕业生就业率 第三部分毕业生就业情况质量分析 就业相关问题分析数据取自 2018 届毕业生调查问卷, 此次共抽样调查 150 名 2018 届研究生毕业生, 并对其反馈信息进行总结分析 一 学生对工作的评价 1. 毕业后月收入 从表 9 中可以发现, 毕业生期望薪资比较高, 大多都分布在 5000 元以上, 15
其余大部分都在 4000-5000 之间 从反馈的结果来看, 受访毕业生的实际薪资在各个薪资水平段均有分布,86% 左右的毕业生实际薪资高于 3000 元, 极少数的毕业生薪酬小于 2000 元, 主要原因在于毕业生目前还在实习期, 实习期结束后会有一部分人的实际薪资达到预期目标 毕业生目前对薪酬很满意的有 17.01%, 比较满意的有 26.53%, 一般为 34.69%, 具体情况见图 10 和图 11 图 10 毕业生薪资水平 图 11 2018 届毕业研究生薪酬满意度 16
2. 毕业生工作与专业相关度 2018 届毕业研究生就职岗位专业对口度 : 对口占比 36.28%, 不对口但有部分关联占比 50.44%, 完全不对口占 13.27% 具体情况见图 12 所示 分析从事不对口工作学生的原因为选择本专业对应的工作收入待遇较低, 本专业对应的工作不符合本人兴趣, 对本专业对应的工作要求过高, 本专业就业机会较少等 图 12 2018 届毕业研究生就职岗位专业对口度 3. 学生对工作单位的满意程度 在受访的毕业生中, 有 78% 的毕业生对当前收入水平基本满意, 高于去年 61% 的比率,8.2% 的毕业生表示对收入不满意的 ; 对发展机会 行业前景 工作氛围 社会保障情况 社会认可度和工作安全性等方面的评价,90% 以上的毕业生能达到基本满意的程度 其中工作氛围 社会保障 社会认可度等几项中非常满意所占的比重相对较多 ; 而对当前收入水平 发展机会 工作安全性 培训机会 作息时间和休假制度等方面, 不满意人数较多, 如表 9 所示 17
表 9 毕业生对工作单位的满意程度 评价内容 满意程度 ( 人 ) 5 分 4 分 3 分 2 分 1 分 当前收入水平 25 39 51 20 12 发展机会 31 31 64 14 7 工作氛围 43 47 44 9 4 工作的安全性 66 42 32 5 2 培训机会 40 42 51 9 5 行业前景 45 43 46 11 2 作息时间和休假制度 48 39 43 11 6 岗位劳动强度 38 46 51 7 5 岗位工作环境 46 47 42 9 3 社会保障情况 64 41 29 6 7 社会认可度 53 46 43 3 2 工作总体满意度 37 53 46 9 2 注 : 工作总体满意度 : 共分为 5 个等级 (5 分 - 非常满意,4 分 - 比较满意,3 分 - 基本 满意,2 分 - 比较不满意,1 分 - 不满意 ) 工作总体满意度 : 共分为 5 个等级 (5 分 - 非常满意,4 分 - 比较满意,3 分 - 基本满意, 2 分 - 比较不满意,1 分 - 不满意 ) 二 学生对学校各项工作的满意度 1. 对母校教育教学工作的综合评价 在受访毕业生对母校教育教学工作的满意度调查中, 毕业生对学校整体满意度较高, 大部分毕业生对学校各项工作的打分为 4-5 分, 对学校的工作满意程度较高 其中, 毕业生对整体人才培养工作评价 校风 学风建设 专业师资水平现状 专业教学内容与工作需要的吻合程度 专业的实习实训及社会实践活动 18
项工作的评价相对较高 ; 专业教学内容与工作需要的吻合程度 专业的实习实训及社会实践活动 专业课程结构设置及校园文化及校园文体活动部分毕业生给了 1 分, 说明研究生教育中, 对于学生专业教学内容 专业实习培训及文体活动和社会实践活动还需要改进, 应着重对相关工作进行改进 表 10 毕业生对母校教育教学工作的综合评价 评价内容 满意程度 5 分 4 分 3 分 2 分 1 分 整体人才培养工作评价 53.33% 22% 24% 0.67% 0% 校风 学风建设 56.67% 24.67% 17.33% 1.33% 0% 专业师资水平现状 55.33% 25.33% 17.33% 2% 0% 专业教学内容与工作需要的吻合程度专业的实习实训及社会实践活动 48.67% 26% 22% 2% 1.33% 46% 23.33% 26% 3.33% 1.33% 教学设施和教学手段 50% 26.67% 20.67% 2.67% 0% 专业课程结构设置 50.67% 24.67% 22% 2% 0.67% 学生管理教育工作 52% 25.33% 19.33% 3.33% 0% 校园文化及校园文体活动 50% 28% 18.67% 2.67% 0.67% 2. 对母校职业指导与就业服务工作的评价 在 150 份对此题做出回答的问卷中, 毕业生对学校就业手续办理满意程度的评价相对最高,56% 以上的毕业生的评分是 5 分 ; 其次, 校园招聘活动情况有 52% 以上的毕业生的评分是 5 分, 就业创业政策宣传咨询 就业信息数量及质量 职业指导与就业服务工作 职业生涯规划知识普及程度评价也较高,5 分得分率在 45% 左右 共有 92% 以上的毕业生的选择了 3 分以上, 其中 45% 以上的毕业生的满意程度都为 5 分, 较去年满意度统计有所下降 19
表 11 毕业生对母校职业指导与就业服务工作的评价 评价内容 满意程度 5 分 4 分 3 分 2 分 1 分 就业指导工作总体评价 46% 27.33% 20% 5.33% 1.33% 职业生涯规划知识普及程度 44.67% 23.33% 25.33% 5.33% 1.33% 求职择业指导开展情况 46.67% 20% 25.33% 6.67% 1.33% 就业创业政策宣传咨询情况 44% 25.33% 23.33% 6% 1.33% 就业信息数量及质量 47.33% 24.67% 22% 5.33% 0.67% 校园招聘活动情况 52.67% 24% 20.67% 2.67% 0% 创新创业教育开展情况 46% 24% 23.33% 5.33% 1.33% 就业手续办理满意程度 56% 23.33% 17.33% 3.33% 0% 三 工作单位对研究生毕业生的评价 1. 工作单位薪金期望 工作单位招聘毕业生的月起薪如下图 13 和 14 所示, 试用期内, 工作单位对招聘研究生毕业生的月起薪主要集中在 2001-4000, 占总体的 65.22% 有的工作单位的月起薪出现 1500 以下的较小值, 而月起薪 5000 以上的相对较少 试用期后, 工作单位对招聘研究生毕业生的月起薪主要集中在 2501-5000, 比起试用期有所增加了, 这部分在所有工作单位中占 86.96% 相对于试用期, 试用期后的月起薪有了提高 20
图 13 试用期前工作单位招聘硕士毕业生的月起薪 图 14 试用期后工作单位招聘硕士毕业生的月起薪 2. 工作单位对毕业生个人能力表现打分 工作单位对我校 2018 届毕业生个人能力的表现评价如表 12 总体来说, 工 作单位对我校毕业生个人能力表现比较满意 其中学习能力 人际沟通能力 语 言表达能力 问题解决能力 执行力的评价分数为 4 分和 5 分的均在 89.1% 以上 ; 21
文字表达能力 时间管理能力 信息感知能力 分析能力 团队协作能力方面的评价良好, 创新能力 情绪管理能力 承压抗挫能力 组织协调能力的评价较低, 说明毕业生的在创新 情绪管理和抗压组织协调能力方面还有待加强 表 12 工作单位对毕业生个人能力的表现评价 内 容 5 分 4 分 3 分 2 分 1 分 学习能力 20 21 5 0 0 创新能力 13 23 10 0 0 人际沟通能力 23 18 5 0 0 团队协作能力 24 16 6 0 0 语言表达能力 22 19 5 0 0 文字表达能力 17 22 7 0 0 组织协调能力 20 18 7 1 0 时间管理能力 17 22 7 0 0 信息感知能力 16 23 7 0 0 分析能力 20 20 6 0 0 问题解决能力 16 25 5 0 0 情绪管理能力 23 13 10 0 0 执行力 27 14 5 0 0 承压抗挫能力 23 15 8 0 0 3. 工作单位对毕业生专业知识与专业技能的表现评价 招聘毕业生时, 工作单位最注重的个人品质如下表 13 22
表 13 工作单位最注重的个人品质 选项 平均综合得分 (2) 有责任感 6.8 (1) 诚实守信 6.04 (4) 敬业精神 4.28 (6) 严谨踏实 3.28 (3) 对单位忠诚 1.41 (8) 具备人文修养 1 (5) 乐观向上 1 (7) 乐于助人 0.17 (9) 其他, 请注明 0 招聘毕业生时, 工作单位最注重的个人能力如下表 14 表 14 工作单位最注重的个人能力 选项 平均综合得分 (1) 学习能力 9.37 (3) 人际沟通能力 8.85 (4) 团队协作能力 7 (2) 创新能力 4.96 (5) 语言表达能力 2.93 (7) 组织协调能力 2.39 (11) 问题解决能力 1.78 (13) 执行能力 1.74 (14) 承压抗挫能力 1.2 (6) 文字表达能力 0.93 (10) 分析能力 0.57 (8) 时间管理能力 0.28 (15) 其他, 请注明 0 (12) 情绪管理能力 0 (9) 信息感知能力 0 23
招聘毕业生时, 工作单位最注重的专业知识与专业技能如下表 15 表 15, 工作单位最注重的专业知识与专业技能 选项 平均综合得分 (4) 社会实践经历 6.35 (1) 专业理论基础 4.72 (3) 专业应用技能 4.33 (8) 职业资格证书 2.35 (2) 专业前沿知识 2.26 (6) 计算机应用能力 1.5 (5) 人文社会知识 1.3 (7) 外语水平 1.2 (9) 其他, 请注明 0 综上, 从企业注重的个人品质 个人能力和专业知识与专业技能, 我们可以看出, 工作单位对与日常工作有关的品质能力等较为看重, 比如有责任感 诚实守信 敬业精神 学习能力 人际沟通能力 团队协作能力等 ; 而对乐于助人等个人能力品质不太注重 ; 另外, 也希望毕业生能具备一定的实践能力 创新能力 语言表达能力 组织协调能力 分析能力等相关能力 由表 16 可看出, 工作单位对专业理论基础 专业前沿知识和计算机应用能力最为看重, 打分在 5 分和 4 分以上的占总体的 82.61%; 其次, 职业资格证书 社会实践经历 人文社会知识等也是工作单位较为看重的品质, 打分在 5 分和 4 分以上的占总体的 78.3%; 再次, 工作单位对毕业生是否具备专业应用技能和外语水平也有一定要求, 打分在 5 分和 4 分以上的分别占总体的 76.1% 和 71.1% 24
表 16 工作单位对毕业生专业知识与专业技能的表现评价 内 容 5 分 4 分 3 分 2 分 1 分 专业理论基础 20 18 7 1 0 专业前沿知识 19 19 7 1 0 专业应用技能 16 19 10 1 0 社会实践经历 16 20 9 1 0 人文社会知识 16 20 9 1 0 计算机应用能力 16 22 7 0 1 外语水平 15 18 12 0 1 职业资格证书 17 19 8 2 0 四 工作单位对学校的评价 工作单位对所招聘的我校 2018 届毕业生总体满意度如下图 15 很满意占 21.74%, 满意为 73.91%, 一般为 4.35%, 不满意和很不满意均为 0% 总体来说, 工作单位对我校毕业生满意度较高 图 15 工作单位对所招聘的我校 2018 届毕业生总体满意度 25
工作单位在对我校的人才培养的希望和建议方面, 大多数工作单位建议我校强化专业实践环节, 增强学生实践能力, 这说明了工作单位对员工实践能力尤其看重 ; 多数工作单位建议我校加强基础知识和专业知识的培养, 拓宽学生的知识面, 这表明工作单位对员工专业知识要求很高 ; 仅有少数工作单位建议我校加强学生人生观 职业道德 劳动态度和人文社会科学素养的培养, 也说明了工作单位对我校毕业生该类品质的满意度较高 具体详情见表 17 表 17 工作单位对我校的人才培养的希望和建议 选项 平均综合得分 (3) 强化专业实践环节, 增强学生实践能力 6.02 (1) 加强基础知识的培养, 拓宽学生的知识面 4.28 (2) 加强专业知识的培养 3.54 (4) 拓宽专业口径, 增强专业适应性 3.5 (5) 专业设置动态调整, 满足社会发展需要 2.33 (6) 加强学生应用能力的培养 2.26 (9) 加强学生创新能力的培养 2.11 (7) 加强学生人生观 职业道德和劳动态度的培养 1.11 (8) 加强学生人文社会科学素养的训练 0.28 (10) 其他, 请注明 0 第四部分影响研究生就业因素分析 一 就业市场供需结构的影响 近年来, 随着研究生扩招, 毕业生数量逐年上升, 在劳动力需求基本不变的现实下, 使得原本处于人才高端的硕士研究生正面临着日益严峻的就业形势 而且, 随着就业形势的日渐严峻, 研究生就业市场中的供需结构性矛盾将更加突出, 研究生的就业优势正在逐渐丧失 二 就业去向选择的影响 我校属于经济管理类院校, 毕业研究生主要从事经济管理方面的工作, 银行 成为历届研究生就业的主要去向 但是受全球经济不景气影响, 多家银行逐渐减 26
少人力招募, 这将严重影响我校研究生的毕业当年就业率 三 专业的影响 研究生在就业选择上, 其所学专业对就业存在直接影响 不同专业之间毕业当年就业率差别较大, 这主要是社会对各专业的需求量不同造成的 比如经济学 管理学 法学等相关专业社会需求量较大, 毕业当年就业率较高 而文学 哲学 工学等学科专业社会需求量, 学生就业面窄, 导致毕业当年就业率相对偏低 四 研究生培养机制的影响 我校研究生培养单位多采用传统的学术性人才培养模式, 着重培养的是学生的学术研究能力, 由于社会发展对研究生提出多元化的需求, 许多研究生不再选择继续攻读博士或从事学术研究工作, 而是选择去企业工作, 这类单位需要的专业实用性与学校培养的专业学术性的矛盾越来越突出, 在经济结构和产业结构都在调整的情况下, 高校以教学和科研型为主的人才培养模式, 已经不适应社会发展的需要了, 学校教育对于社会需求的反应显现出了明显的滞后性 五 就业岗位条件限制的影响 公务员 事业单位招录人数减少, 部分岗位增加有工作经验等限制条件, 减 少应届毕业生的报考机会 各高校也逐渐招收博士研究生和重点大学毕业的硕士 研究生, 门槛提高, 导致我校硕士研究生毕业当年就业率难以提高 六 性别的影响 长期以来, 社会对女性就存在一些偏见, 重男轻女 反映到就业中表现为就业权利不平等, 女研究生也不例外 在市场经济的今天, 成本 收益是选择从业人员的重要标准, 女研究生就成为研究生就业时一个最为尴尬的群体 用人单位挑选人才十分实际, 女研究生毕业后即将面临的婚育需求, 以及男女体力也有较大的差异, 都会使得因此招聘单位经常会 忍痛割爱, 挑选男研究生作为最后人选 而我校硕士研究生女生数量居多, 因此在不具有优势的情况下, 呈现出较低的毕业当年就业率 27
七 学生择业意愿的影响 首先, 多数毕业生仍倾向于找到与所学专业对口的工作, 并对薪资标准和有较高的要求, 稳定的工作仍是毕业生的首选 另外, 毕业研究生就业呈现地域集中化的现象, 是由多种原因造成的 我校的研究生一般以本地及周边地区生源为主, 由于对所在城市的熟悉感以及家庭等因素, 他们通常考虑就近职, 因此, 省会城市成为接收毕业生的主要力量 北京 天津等一线经济发达城市拥有一大批高校 高新科研院所 国际著名大公司和高新技术企业, 可以为硕士业生提供更多的就业机会, 也成为毕业生钟情的工作地点 硕士究生就业地域的流向极不均衡, 高度集中于本地区和若干经济发达省市, 不愿选择中小企业或西部地区, 因此也错失了很多就业机会 八 学生择业能力的影响 研究生进校后, 主要精力基本都放在钻研本学科知识和撰写学术论文上, 无暇顾及培养自己其他方面的能力, 使得一些研究生在毕业时, 缺乏与人沟通交流的能力, 缺乏团体合作精神 此外许多学生缺乏工作与实习经历, 没有明确的职业生涯规划, 对就业市场也缺乏了解, 这就势必导致这些学生在找工作时陷入困境 九 择业期的影响 研究生的择业期限为两年, 许多研究生短期内并不急于就业, 而是处于观望状态, 期望能找到更符合自己预想的工作 这也对我院统计的截止到 2018 年 12 月之前的毕业当年就业率有一定的影响 第五部分促进研究生就业的主要举措 研究生培养质量是推进研究生就业工作的核心内容 研究生学院以学位学科建设及人才培养为重心,2018 年从研究生招生 培养 管理各个环节出台和修订了多份文件, 全面落实研究生教育工作的各项要求, 不断深化研究生教育改革, 大力提升研究生人才培养质量 28
一 加强学位授权点建设, 完善招生动态调整机制 我校遵循学科动态调整实施方案, 积极构建学位授权点 能上能下 的新机制, 科学的预测学位授权点建设需求和人才培养需求, 有针对性地对学位授权点进行结构调整, 限制增列当前培养规模偏大 学生就业困难的学科为学位授权点, 以满足国家尤其是区域经济社会发展需求 同时也大力支持学校优势特色学科的发展, 着力打造优势特色学科, 争创一流学科, 更好的服务经济社会发展 积极探索研究生招生专业优化问题, 进一步完善社会需求与学科建设并重的研究生招生指标动态调整机制, 进一步优化研究生招生专业及专业结构, 招生数量向社会需求量大的学科倾斜, 适应社会需求, 提高毕业当年就业率 二 优化研究生培养模式和教学管理 2018 年研究生学院继续深入推进研究生培养模式改革工作, 在不断加强校级研究生培养模式改革相关项目建设力度的基础上, 积极申请并获批多个河北省研究生示范课建设项目 河北省研究生教学案例 ( 库 ) 项目和河北省研究生创新项目 1 以市场为导向调整学校专业结构和课程设置, 在市场经济时代, 专业的兴衰必然与市场经济息息相关, 我校可以根据用人单位企业的需求, 积极大胆地开拓新的应用及交叉学科专业, 对研究生人才的培养和专业的设置还应具有前瞻性, 应该充分考虑国家未来一段时间的经济科技文化的发展情况, 根据市场所需及时调整专业设置和课程安排 2 重视研究生的职业素养和实践应用能力等方面的素质教育和创新能力的培养 对于学习了七年专业知识的研究生来说, 他们把大部分时间用在了专业知识的学习上, 而忽略了对自己的其他方面能力的锻炼和培养, 在用人单位所需的综合素质高技能过硬的复合型人才的大的社会环境和背景下, 这就要求在研究生阶段加大对研究生自身素质的锻炼和培养, 提高自身对社会的适应力和竞争力 我校可为研究生开设一些相关的选修课程, 比如, 开设一些有关管理与沟通 组织与领导 人格与修养 职业生涯规划等方面的课程供研究生根据导师的要求和自身的条件及未来职业发展方面选修部分提高综合素质课程 还可以通过加大学生社会实践的力度, 建立实习基地等提高研究生实际应用能力同时, 研究生的创 29
新能力需要进一步加强 三 改革导师队伍评聘制度, 强化研究生培养的岗位意识 导师是人才培养的关键 为提升研究生教育质量, 根据学校研究生教育工作会议精神, 学校推行了研究生导师评聘分离制度 年度考核与聘期考核相结合的制度以及研究生指导任务与导师承研课题层次 数量相挂钩的政策, 实现了研究生导师管理重心下移 四 严格培养过程管理, 提高研究生综合素质 2018 年, 我院重点加强了研究生管理制度的建设工作, 积极组织学生参加高水平学科竞赛和社会实践活动, 提升自己的核心竞争力 引导学生意识到不但要掌握好本专业知识, 也要丰富自己本专业外的专业知识储备, 在待人接物等社会礼仪方面也要全面加强, 同时, 也不能将自己局限在学校, 了解当前社会发展形势和社会发展对人才提出的新要求, 这样才能有效避免就业的盲目性和盲从性 研究生出口有两层含义, 一是毕业, 二是就业, 只有这两个环节都解决好才能给研究生培养画上圆满的句号 因此高校必须加强对研究生在读期间的过程监控, 完善毕业资格审查机制, 扩大毕业论文盲审面健全学位授予制度, 确保研究生培养质量, 提高毕业当年就业率 五 加强就业教育, 拓宽就业渠道 继续做好毕业生就业工作, 积极开展创新创业教育 职业生涯教育 就业指导教育, 不断提高学生的综合素质和竞争力 ; 收集 编写有关就业知识 就业政策 就业指南, 帮助研究生掌握就业技巧 ; 要积极开拓就业市场 建立实习实训基地, 不断拓宽就业服务渠道 ; 要进一步引导毕业生面向基层就业, 实施就业困难群体的帮扶工作, 努力实现毕业生充分就业 六 多措并举, 引导学生合理调整就业期望值 毕业生普遍存在期望值偏高现象, 毕业生理想职业首位仍是公务员 国家机 关或事业单位及各大银行, 而社会岗位需求中大部分是来自基层, 来自小微企业, 30
不合理的就业期望是制约学生就业的主要因素, 需要高度重视引导毕业生到基层 就业工作 积极引导毕业生认清社会需求和就业形势, 准确评估自身就业竞争力, 用理性 实际的眼光选择单位, 设定合理就业期望, 树立正确的就业观 31