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1 非 牛 人 考 托 福 目 录 : 前 言 2 楼 第 一 章 准 备 新 托 福 首 先 要 知 道 的 几 件 事 3 楼 第 二 章 非 牛 人 之 新 托 福 单 词 复 习 4 楼 第 三 章 非 牛 人 之 新 托 福 语 法 复 习 5 楼 第 四 章 非 牛 人 之 新 托 福 阅 读 复 习 6 楼 第 五 章 非 牛 人 之 新 托 福 听 力 复 习 7 楼 第 六 章 非 牛 人 之 新 托 福 口 语 复 习 8 楼 第 七 章 非 牛 人 之 新 托 福 写 作 复 习 9 楼 第 八 章 非 牛 人 之 字 典 选 择 10 楼 第 九 章 非 牛 人 之 复 习 整 体 计 划 11 楼 前 言 准 备 申 请 的 时 候 发 现, 所 有 的 申 请 资 料 似 乎 都 是 给 牛 人 准 备 的 都 是 清 华 北 大 的 人 写 的,GPA3 点 多 都 算 少 的 默 认 你 多 高 的 背 景, 你 认 识 什 么 牛 人 可 以 推 荐 你, 你 有 多 高 的 GT 成 绩, 你 有 几 篇 论 文 而 我 坚 信, 根 据 正 态 分 布 的 思 想, 大 多 数 人 还 是 和 我 一 样 的 我 们 的 出 身 不 好 ( 学 校 不 牛 ), 我 们 没 有 令 人 眩 目 的 GPA 和 GT, 我 们 不 认 识 什 么 牛 人, 能 推 荐 我 们 的 只 是 非 著 名 教 授 或 者 任 课 老 师, 我 们 没 发 表 过 论 文, 我 们 没 有 耀 眼 的 工 作 经 验 但 是 我 们 一 样 有 申 请 的 权 利, 我 们 一 直 在 努 力 然 后 想 到 托 福 也 是 一 样 大 多 数 人 不 是 英 语 专 业 的, 我 们 没 有 国 外 的 生 活 学 习 经 验, 我 们 极 少 能 跟 外 国 人 交 谈, 我 们 没 在 外 企 工 作 过 我 们 上 初 中 开 始 学 英 语, 上 了 大 学 以 后 甚 至 有 所 荒 废, 我 们 认 识 的 前 四 个 英 文 字 母 是 JQKA( 勾 疙 瘩 凯 枪 ) 但 是 为 了 出 国 的 理 想, 我 们 还 是 要 考 试 我 们 不 像 别 人 一 样 要 求 110+,GRE600+,GMAT720+ 等 等 只 希 望 对 得 起 我 们 自 己 的 努 力 本 着 此 原 则, 我 才 敢 在 这 里 以 过 来 人 的 角 度 ( 不 是 以 成 功 者 的 角 度 ) 发 表 一 些 经 验 牛 人 没 有 必 要 看 了, 以 免 让 你 们 见 笑 希 望 像 我 一 样 的 小 字 辈 都 能 得 到 一 个 令 我 们 满 意 的 成 绩 总 体 说 来, 通 过 个 人 的 经 历, 我 认 为 要 想 在 新 托 福 中 取 得 一 个 好 成 绩, 最 重 要 的 是 提 高 自 身 的 综 合 实 力 旧 托 福 中 所 强 调 的 解 题 技 巧, 投 机 原 则 并 不 特 别 可 靠 托 福 与 GRE 不 同,GRE, 即 使 你 英 语 水 平 再 高, 也 不 一 定 能 考 很 高 的 分 数, 你 必 须 需 要 一 定 的 技 巧 但 是 就 托 福 来 讲, 你 需 要 一 个 可 观 的 词 汇 量 ( 但 是 不 需 要 太 高 ), 来 应 对 阅 读 听 力 中 的 基 本 问 题 ; 你 需 要 一 定 的 听 说 能 力, 来 满 足 听 力, 口 语 以 至 作 文 的 需 要 ; 还 需 要 对 英 美 文 化 有 一 定 的 了 解, 这 在 阅 读 听 力 中 都 是 潜 移 默 化 的, 等 等 我 所 希 望 的, 是 看 完 此 文 的 朋 友 们 对 自 己 的 不 足 有 一 个 把 握 我 需 要 做 什 么, 我 需 要 提 高 什 么, 我 还 有 什 么 不 足, 我 的 优 势 是 什 么 本 人 近 来 忙 于 申 请, 偶 有 心 得, 便 会 更 新 出 来, 并 不 能 保 证 按 时 退 出 如 果 有 人 认 为 我 写 的 太 浅 显, 没 用, 不 必 为 此 拍 砖 在 开 头 我 已 经 提 到, 文 章 是 给 非 牛 人 写 的 就 好 比 在 市 场 中, 宝 马 梅 塞 德 斯 和 夏 利, 奥 拓 一 样 能 生 存 只 是 分 别 抓 住 了 不 同 层 次 的 市 场

2 第 一 章 准 备 新 托 福 首 先 要 知 道 的 几 件 事 1. 确 定 考 试 时 间 这 个 时 间 么, 一 方 面 要 根 据 自 己 申 请 学 校 的 入 学 时 间 来 定 大 多 数 朋 友 都 是 申 请 秋 季 入 学 的, 那 么 应 该 在 入 学 前 一 年 年 底 完 成 所 有 考 试 并 交 完 材 料 一 般 来 说, 最 晚 10 月 份 考 完 需 要 考 的 考 试 ( 包 括 G 或 者 SAT), 这 样 还 能 有 时 间 准 备 个 人 材 料 不 过 9 月 到 次 年 1 月 往 往 是 申 请 旺 季, 很 多 人 都 拖 到 这 个 时 候 考 试, 而 7 8 月 份 又 是 暑 假, 想 趁 暑 期 考 试 的 学 生 非 常 多 所 以, 最 好 在 2-6 月 的 时 候 考 托 福, 容 易 报 上 名, 而 且 考 试 时 人 也 未 必 坐 满 ( 考 试 的 时 候 干 扰 会 小 些 ) 另 一 方 面, 根 据 自 己 的 英 语 水 平 合 理 安 排 复 习 需 要 的 时 间 一 般 来 说, 如 果 能 每 天 复 习 6 个 小 时 左 右,2 个 月 左 右 的 复 习 是 还 是 必 要 的 就 算 考 完 G, 最 好 也 要 2 个 月, 有 6 级 水 平 大 概 3 个 月 左 右 只 有 四 级 水 平 的 话 4 个 月 也 差 不 多 了, 如 果 连 4 级 都 没 有, 就 要 4 个 月 甚 至 更 多 了 当 然, 这 些 时 间 都 是 非 常 粗 略 的, 仅 供 参 考 大 家 具 体 水 平 ( 特 别 是 听 力 口 语 ) 也 未 必 一 样, 可 支 配 时 间 也 不 一 样, 所 以 实 际 上 所 要 的 时 间 往 往 各 自 都 很 不 一 样 一 般 来 说, 平 时 不 善 言 谈 ( 口 语 ), 英 语 表 达 能 力 ( 口 语 和 作 文 ) 较 弱 的, 以 及 听 力 基 础 较 弱 的, 花 的 时 间 都 会 偏 多 一 些, 因 为 这 些 都 是 需 要 较 长 时 间 慢 慢 积 累 的 至 于 先 考 G 还 是 先 考 T, 对 于 广 大 非 牛 来 说, 先 T 后 G, 循 序 渐 进 可 能 比 较 好 但 是 如 果 你 的 英 语 基 础 还 行, 而 且 很 能 吃 苦 耐 劳, 那 就 先 G 后 T, 有 点 先 苦 后 甜 的 意 思 特 别 是 要 考 GRE 的 人, 如 果 不 怕 一 上 来 就 准 备 红 宝 和 GRE 作 文, 可 以 先 考 GRE, 不 然 就 按 部 就 班 先 T 后 G 吧 2. 报 名 新 托 福 都 要 上 报 名 网 站 报 名 大 陆 考 生 去 NEEA 的 代 理 报 名 网 站 ( 和 海 外 考 生 去 ETS 的 官 方 网 站 报 名 交 费 如 果 有 符 合 条 件 的 网 上 支 付 信 用 卡, 可 以 实 现 即 时 交 费 否 则, 就 要 电 汇 了 ( 主 要 是 大 陆 ) 只 要 决 定 报 名 托 福, 不 论 自 己 要 的 日 期 是 名 额 满 了 还 是 暂 时 还 没 放 出 来, 都 要 尽 早 电 汇 吧, 因 为 电 汇 需 要 3-5 个 工 作 日 才 能 到 帐 到 帐 后 就 经 常 注 意 报 名 网 站 的 信 息, 一 旦 有 名 额 出 来 就 可 以 报 名 了 报 名 之 前 请 耐 心 看 看 百 宝 囊 3 楼, 很 多 报 名 中 遇 到 的 问 题 都 能 解 决 具 体 报 名 流 程 参 考 3. 名 额 紧 张 下 的 应 对 办 法 现 在 新 托 福 的 名 额 还 是 很 供 不 应 求, 尤 其 是 大 陆 地 区, 新 出 来 的 名 额 一 周 内 就 差 不 多 被 报 满 了, 北 京 和 上 海 的 名 额, 更 是 48 小 时 内 就 基 本 满 了 应 付 的 办 法 其 实 就 是 两 个 尽 早 交 钱 和 上 网 看 消 息 海 外 名 额 相 对 不 算 太 紧 俏, 报 名 大 都 是 信 用 卡 报 名, 相 应 的 网 上 支 付 系 统 也 比 较 成 熟, 交 易 比 较 顺 利 大 陆 方 面, 根 据 9/15 开 始 报 名 到 3 月 上 旬 发 布 4-6 月 名 额 的 情 况 来 看, 只 有 网 上 支 付 或 者 提 前 电 汇 的 朋 友 比 较 容 易 报 上 名, 如 果 等 有 了 名 额 再 去 电 汇 ( 要 3-4 个 工 作 日 ), 往 往 来 不 及 而 就 算 有 可 以 网 上 支 付 的 工 行 或 者 招 行 银 行 卡, 也 不 能 保 证 交 费 过 程 一 帆 顺 利 所 以 只 要 有 打 算 要 考 托 福, 还 是 尽 早 交 费 吧 也 就

3 是 先 去 报 名 网 站 注 册 以 个 ID, 然 后 申 请 要 考 试, 接 下 来 就 交 费, 只 有 NEEA 收 到 了 报 名 费 考 生 才 有 资 格 报 名 参 加 具 体 某 一 场 考 试 的 至 于 上 网 看 消 息 么, 海 外 主 要 是 去 ETS 的 官 网 看, 有 时 候 ETS 在 正 式 发 布 名 额 之 前 会 有 通 知 说 大 概 什 么 时 候 会 有 新 名 额 发 布 的 大 陆 的 话, 也 有 两 个 预 兆 可 以 参 考, 在 这 两 个 预 兆 都 没 出 现 的 时 候, 也 不 用 太 频 繁 每 天 去 NEEA 报 名 网 看 消 息 一 个 预 兆 是 海 外 报 名 的 消 息, 根 据 NEEA 自 06 年 8 月 开 通 新 托 福 报 名 到 07 年 3 月 发 布 4-6 月 名 额 的 历 史 表 现 来 看, 同 期 名 额 的 发 布 总 比 ETS 慢, 可 能 慢 1 周, 也 可 能 慢 1 个 多 月, 但 没 发 生 过 全 球 同 步 发 售 的, 更 没 发 生 过 大 陆 比 海 外 还 早 发 售 的 情 况 另 一 个 预 兆 是 NEEA 报 名 网 站 里 考 位 查 询 里 面 的 月 份 显 示 同 样 根 据 NEEA 这 半 年 来 的 历 史 表 现 来 看, 它 在 发 布 新 名 额 之 前, 考 位 查 询 网 页 里 的 第 一 栏 月 份, 会 出 现 即 将 发 售 的 名 额 相 应 的 月 份 而 提 前 量 也 不 太 稳 定, 这 个 月 份 显 示 可 能 比 正 式 发 售 的 时 间 早 三 五 天, 也 可 能 早 一 两 个 礼 拜 所 以, 急 切 盼 望 新 名 额 的 大 陆 考 生 们, 也 不 用 天 天 上 NEEA 报 名 网 看, 等 有 预 兆 发 生 了, 再 密 切 关 注 NEEA 报 名 网 也 不 急, 而 两 个 预 兆 本 版 也 会 及 时 发 布, 提 醒 大 家 的 如 果 错 过 了 报 名 时 间, 而 一 定 要 在 最 近 考 试 的, 也 可 以 等 其 他 人 考 前 退 出 的 名 额 根 据 半 年 来 的 历 史 经 验, 几 乎 每 次 考 试 都 有 不 少 人 考 前 会 退 考, 尤 其 是 考 前 1-2 周, 是 高 发 期 而 如 果 要 想 拿 到 这 样 的 名 额, 建 议 还 是 尽 早 交 钱, 同 时 密 切 留 意 报 名 网 站, 特 别 是 在 考 前 1-2 周 4. 证 件 如 果 是 在 校 学 生, 不 论 高 中 生, 本 科 生 还 是 研 究 生 只 要 是 在 读 的, 就 可 以 用 学 生 证 作 为 第 二 证 件 配 合 身 份 证 ( 第 一 证 件 ) 去 考 试 注 意, 很 多 学 校 给 学 生 发 了 ID 卡, 这 个 没 用, 要 有 学 校 公 章 的 那 个 学 生 证 ( 小 本 本 ) 才 有 用 如 果 毕 业 了, 毕 业 证 是 没 用 的 有 驾 照 的 话 可 以 用 驾 照 作 为 第 二 证 件, 没 有 的 话, 赶 紧 办 一 个 护 照 护 照 07 年 据 说 有 新 文 件, 说 要 提 交 出 国 证 明, 但 是 具 体 办 理 怎 么 操 作, 我 也 不 清 楚, 您 就 自 个 儿 给 当 地 公 安 打 电 话 问 吧, 不 过 应 该 比 办 理 什 么 NEEA 说 的 证 明 信 方 便 ( 证 明 信 格 式, 这 个 您 也 别 问 我 了, 具 体 要 求 问 NEEA 和 当 地 派 出 所 这 东 西 不 推 荐 大 家 办 理, 因 为 很 多 派 出 所 会 推 委 说 他 们 没 有 这 个 业 务, 要 求 他 们 办 理 护 照 他 们 就 不 会 推 托 了 ) 这 里 有 一 个 以 往 的 护 照 办 理 帖 子, 仅 供 参 考 要 注 意, 只 有 身 份 证 是 无 法 进 行 考 试 的, 新 托 福 已 经 有 好 几 个 考 生 因 为 证 件 不 全 被 考 场 拒 之 门 外, 所 以 该 怎 么 办 理 就 怎 么 办 理 吧 5. 该 买 的 书 虽 然 已 经 有 很 多 书 论 坛 上 有 电 子 版 了, 但 是 一 直 对 着 电 脑 看 会 不 太 好, 该 掏 的 银 子 还 是 掏 吧 国 内 的 朋 友 建 议 去 当 当 网 和 卓 越 网 买 ( 国 外 的 朋 友 可 以 去 和 以 及 看 看 官 方 指 南 OG 是 一 定 要 的, 它 是 新 托 福 备 考 的 宪 法 国 内 的 朋 友 再 买 一 本 Delta, 除 了 Delta 还 可 以 考 虑 巴 朗 (How to 那 本 ), 国 内 的 话 新 东 方 也 引 进 了, 不 过 大 部 分 内 容 模 考 光 盘 里 都 有 基 础 不 好 的 朋 友 可 以 准 备 一 本 Longman 综 合 来 入 门 如 果 银 子 多 的 话, 可 以 买 一 套 北 极 星 的 书 ( 国 内 引 进 版 的 名 字 是 新 TOEFL 考 试 技 能 培 训 教 程 ), 学 生 用 书 最 后 的 题 目 是 ETS 提 供 的, 很 不 错, 教 师 用 书 的 话, 每 本 书 后 面 都 有 ETS 提 供 的 托 福 资 料, 特 别 是 口 语 和 作 文 的 样 板, 很 有 价 值 不 过 三 本 教 师 用 书 里 这 个 部 分 都 是 一 样 的, 所 以 买 一 本 就 行 整 套 书 的 性 价 比 实 在 不 匝 地 其 他 的 几 本 书 就 只 能 在 国 内 ( 网 站 ) 买 了 词 汇 书 目 前 首 推 词 以 类 记, 不 过 最 好 再 准 备 一 本 传 统 的 词 汇 书, 王 玉 梅 的, 老 俞 的, 张 红 岩 旧 版 的 都 行, 最 好 背 王 的, 词 汇 量 比 较 多, 李 笑 来 的 21 天 词 汇 量 偏 少,

4 一 般 不 推 荐 听 力 推 荐 邱 政 政 的 TOEFL ibt 听 力 新 思 维 作 文 书 推 荐 李 笑 来 的 TOEFL ibt 高 分 作 文 和 胡 敏 的 TOEFL 全 真 题 高 分 作 文 ( 俗 称 绿 皮 书, 旧 版 文 本 论 坛 有 下 载 ), 都 是 不 错 的 范 文 书 ( 准 备 其 中 一 本 也 够 了 ); 许 轶 的 挑 战 TOEFL ibt 作 文 满 分 和 张 红 岩 的 10 天 搞 定 TOEFL 作 文 拿 来 做 复 习 指 导 书 ( 前 者 更 详 细 丰 富, 买 了 前 者 后 者 也 可 以 不 买 ) 口 语 目 前 没 有 很 理 想 的 书, 就 准 备 一 本 口 语 特 训 吧, 泰 德 的 口 语 书 也 可 以 考 虑, 就 是 偏 贵 另 外 还 有 一 本 新 东 方 的 小 册 子 新 托 福 考 试 完 全 攻 略, 不 贵, 也 买 了 吧 最 后, 再 补 充 一 下, 准 备 一 本 词 典 和 语 法 书 其 实 也 是 挺 有 必 要 的, 具 体 介 绍 参 考 本 帖 10 楼, 大 家 自 己 找 本 觉 得 好 用 的 就 行 具 体 参 考 书 的 介 绍 可 以 参 考 山 衔 版 主 的 帖 子 以 及 肖 老 师 的 博 客 P.S 如 果 参 加 了 辅 导 班, 有 些 辅 导 班 会 送 材 料 的, 最 好 先 问 问 辅 导 班 送 啥 书, 免 得 买 重 了 6. 整 体 复 习 方 案 如 果 有 4 个 月 复 习, 建 议 先 用 1 个 月 左 右 解 决 一 本 单 词 书, 最 好 能 用 杨 鹏 背 词 法 反 复 背 这 个 时 候 还 要 看 OG 上 对 于 考 试 各 个 部 分 的 解 释 说 明 有 时 间 最 好 再 看 看 作 文, 比 如 李 笑 来 的 TOEFL ibt 高 分 作 文, 而 且 最 好 用 MP3 练 练 听 力 甚 至 跟 读, 给 听 力 和 口 语 做 入 门 用 第 2-3 个 月 主 攻 Delta,OG 等 备 考 教 材, 还 可 以 做 一 些 旧 托 福 题 目, 基 础 不 强 可 以 先 做 Longman 综 合 ( 新 东 方 引 进 的 大 绿 本 ) 入 门 当 然, 千 万 别 忽 略 了 口 语 和 作 文 这 两 个 主 观 题, 这 期 间 也 要 一 直 训 练 其 中 前 一 半 时 间 主 攻 听 力 和 阅 读, 兼 顾 口 语 和 作 文 的 积 累 和 入 门 训 练, 后 一 半 时 间 主 攻 口 语 和 作 文, 兼 顾 听 力 和 阅 读 的 复 习 巩 固 考 前 2 周 左 右 的 时 候, 认 真 总 结 自 己 以 往 的 复 习 情 况, 查 漏 补 缺, 并 用 巴 朗 和 Kaplan 模 考 冲 刺 大 家 可 以 根 据 各 自 情 况 调 整 复 习 时 间 7. 其 他 如 果 自 己 时 间 还 比 较 充 裕, 可 以 报 名 参 加 一 个 辅 导 班 特 别 是 自 己 一 个 人 自 学 效 率 不 高 的 人, 可 以 感 受 一 下 学 习 的 气 氛, 结 交 几 个 课 下 一 起 复 习 的 朋 友 不 过 新 托 福 主 要 还 是 考 实 力, 课 下 的 复 习 是 最 重 要 的 要 是 能 找 英 语 老 师 或 者 老 外 给 自 己 的 作 文 口 语 提 提 意 见, 那 最 好, 不 过 也 要 注 意 把 他 们 的 意 见 和 OG 上 的 评 分 标 准 结 合 起 来, 考 试 分 数 还 是 ETS 的 人 按 照 他 们 的 标 准 判 的 备 考 硬 件 的 准 备 上, 最 好 有 一 台 自 己 经 常 可 以 用 的 电 脑 ( 用 来 做 模 考, 上 CD), 准 备 一 个 MP3( 闲 的 时 候 练 练 听 力 和 口 语 ), 准 备 一 个 麦 克 风 ( 录 下 自 己 的 口 语 练 习 ) 第 二 章 非 牛 人 之 新 托 福 单 词 复 习 推 荐 资 料 : 张 红 岩 新 出 的 词 以 类 记 (MP3 编 号 IV05), 这 是 按 照 意 思 归 类 的 单 词 书, 最 好 再 加 上 一 本 字 母 序 词 汇

5 书 后 者 推 荐 王 玉 梅 的 TOEFL 词 汇, 词 汇 量 大,5 千 左 右 ( 新 版 MP3 编 号 0V14, 旧 版 MP3 和 文 本 编 号 IV01, 不 过 新 版 MP3 的 录 音 只 收 录 了 书 中 重 点 词 汇 的 录 音 ), 或 者 就 是 非 牛 人 背 单 词, 加 入 了 一 些 我 个 人 的 理 解 或 者 注 释, 词 汇 量 3 千 左 右 老 俞 的 TOEFL 词 汇 词 根 + 联 想 记 忆 法 张 红 岩 旧 版 的 TOEFL 词 汇 精 选 也 是 很 好 的 选 择 等 李 笑 来 的 TOEFL 核 心 词 汇 21 天 突 破 单 词 量 偏 少, 时 间 不 够 或 者 实 在 不 想 多 背 单 词 可 以 用 用 另 外 还 有 编 号 IV04 的 400.Must-have.Words.for.the.TOEFL 以 及 编 号 IV02 的 托 福 词 汇 百 分 百 软 件 ( 内 含 老 俞 托 福 单 词 串 讲 录 音, 或 者 也 可 以 直 接 下 载 容 量 更 小 的 编 号 OV12 的 串 讲 录 音 ) P.S 编 号 的 是 指 顶 置 下 载 贴 中 相 应 的 编 号 词 汇 书 具 体 介 绍 还 可 以 参 考 其 他 可 以 辅 助 的 资 料 : 新 东 方 背 单 词 软 件 ( 要 下 载 自 己 网 上 搜, 其 实 正 版 也 不 贵 ) 复 习 建 议 : 建 议 先 找 一 本 词 汇 书 拿 来 初 背 可 以 是 词 以 类 记, 也 可 以 是 其 他 字 母 序 词 汇 书, 或 非 牛 人 背 单 词 具 体 背 诵 方 法 参 考 导 航 贴 三 十 二 的 杨 鹏 背 词 法 一 般 来 说, 推 荐 非 牛 们 一 天 初 背 2 个 list 也 就 是 200 个 单 词 左 右, 但 是 要 严 格 按 照 杨 鹏 背 词 法 的 复 习 天 数 复 习, 才 能 较 好 地 巩 固 战 果 如 果 觉 得 一 天 200 个 单 词 难 以 坚 持, 哪 怕 一 天 100 个 也 难 以 坚 持, 可 以 先 使 用 托 福 词 汇 百 分 百 听 听 老 俞 串 讲, 利 用 老 俞 生 动 的 演 说 对 托 福 单 词 混 个 脸 熟 然 后 再 用 杨 鹏 背 词 法 背, 效 果 会 好 很 多 用 杨 鹏 背 词 法 背 完 之 后, 可 以 用 McGraw-Hil 的 那 个 400 单 词 的 拿 来 不 时 温 习, 如 果 没 有 用 非 牛 人 背 单 词 初 背, 也 可 以 用 非 牛 人 来 温 习 一 下 ( 里 面 的 注 解 写 得 很 实 在 哦 ), 还 有 托 福 词 汇 百 分 百 ( 老 俞 串 讲 ) 也 是 很 好 的 温 习 材 料 初 背 王 玉 梅 等 词 汇 书 的 时 候, 如 果 用 杨 鹏 背 词 法, 建 议 头 几 遍 先 只 要 看 单 词 英 文 和 中 文 意 思, 不 用 理 会 其 他 注 解, 尤 其 不 用 理 会 例 句 尽 量 做 到 可 以 保 持 5 分 钟 一 页, 一 小 时 一 个 list( 指 王 玉 梅 等 传 统 词 汇 书 的 分 类 而 言 ), 保 持 一 个 节 奏 对 于 一 天 背 诵 大 量 词 汇 是 非 常 重 要 的 等 到 第 4 第 5 甚 至 更 后 面 的 复 习 时, 已 经 对 单 词 的 中 文 意 思 熟 悉 了 的 时 候, 再 看 看 其 他 注 解 和 例 句 一 个 月 左 右 可 以 基 本 完 成 单 词 书 的 初 背, 不 过 如 果 用 了 杨 鹏 背 词 法, 后 几 个 list 的 单 词 的 复 习 仍 要 继 续 熟 背 一 本 单 词 之 后, 就 可 以 做 题 来 巩 固 单 词 了, 然 后 找 个 时 间 再 用 另 一 本 词 汇 书 来 进 行 全 面 的 单 词 复 习 ( 这 个 时 间 可 以 是 熟 背 完 一 本 单 词 书 之 后 马 上 开 始, 也 可 以 是 背 完 之 后 几 周 开 始, 不 过 最 好 不 要 拖 到 考 前 一 两 周 才 进 行 ) 这 个 另 一 本, 是 指 和 初 背 词 汇 书 顺 序 相 反 的 词 汇 书, 其 实 就 是 说, 如 果 初 背 用 了 词 以 类 记, 那 就 用 王 玉 梅 等 字 母 序 词 汇 书 复 习, 如 果 初 背 是 背 诵 了 字 母 序 单 词, 那 就 用 词 以 类 记 来 复 习 这 个 原 理 是 来 自 GRE 逆 序 小 词 典 背 过 GRE 单 词 的 朋 友 们 大 都 知 道 这 书, 因 为 背 诵 单 词 的 时 候 难 免 依

6 靠 上 下 文 词 汇 来 辅 助 记 忆, 但 是 做 题 的 时 候 却 有 记 得 起 单 词 在 词 汇 书 里 上 下 的 单 词, 却 怎 么 也 记 不 起 单 词 的 意 思 所 以 熟 背 一 本 词 汇 书 后, 再 背 一 本 顺 序 完 全 不 同 的 单 词 书 有 助 于 消 除 上 下 单 词 的 干 扰, 进 一 步 帮 助 记 忆 单 词 另 外, 利 用 MP3 和 背 单 词 软 件 来 复 习 也 是 不 错 的 方 法 可 能 会 有 人 觉 得 作 为 非 牛 人, 背 两 本 甚 至 更 多 词 汇 书 太 多 了 其 实 词 汇 是 一 切 的 基 础, 基 础 不 牢, 地 动 山 摇, 扎 实 的 词 汇 基 础 可 以 让 以 后 的 复 习 变 得 轻 松, 所 以 多 花 点 功 夫 在 背 单 词 上 还 是 很 值 得 的 至 于 词 汇 背 诵 在 整 体 复 习 中 的 进 度, 除 非 只 有 两 个 月 复 习, 否 则 建 议 先 完 成 一 本 词 汇 书 的 初 背 后 ( 复 习 还 要 按 照 杨 鹏 背 词 法 继 续 进 行 ), 才 开 始 做 题, 以 后 就 是 便 边 做 题, 边 继 续 背 单 词 单 词 的 复 习 建 议 直 到 考 试 那 天 才 停 止 ( 考 前 几 周 哪 怕 每 天 看 10 分 钟 也 好 ), 因 为 单 词 其 实 没 什 么 终 点, 初 级 要 求 是 能 想 出 中 文 意 思, 高 级 要 求 则 是 迅 速 想 出 实 际 的 形 象 初 背 的 时 候, 其 他 时 间 可 以 用 来 看 OG 上 对 于 考 试 各 个 部 分 的 知 道 内 容, 看 本 帖, 看 其 他 导 航 贴 和 论 坛 上 大 家 的 心 得 体 会 背 单 词 有 什 么 窍 门? 其 实 这 个 因 人 而 异 有 人 喜 欢 听 着 背, 有 人 喜 欢 看 着 背, 有 人 喜 欢 写 着 背 我 认 为, 看 着 背 背 得 最 快, 但 是 效 果 不 是 很 好, 需 要 用 反 复 多 背 来 弥 补 ( 其 实 就 是 杨 鹏 背 词 法 ), 然 后 通 过 做 题 来 巩 固 ; 听 着 背 ( 当 然 同 时 还 要 看 书, 其 实 就 是 指 听 老 俞 单 词 串 讲 ) 记 的 效 果 很 好, 但 是 可 能 会 慢 一 点 ( 因 为 可 能 需 要 听 好 多 遍, 而 且 我 觉 得 听 串 讲 有 用, 听 光 朗 读 词 汇 可 能 效 果 弱 一 点 ); 写 着 背 介 于 两 者 之 间 很 有 可 能 写 着 写 着 就 一 直 机 械 地 往 下 抄 了, 反 倒 不 动 脑 子, 没 有 什 么 作 用 当 然, 这 个 只 是 个 人 感 觉, 适 合 自 己 的 方 法 才 是 最 好 的 词 根 的 作 用 不 言 而 喻, 我 就 不 多 说 了 说 说 几 个 我 觉 得 应 该 注 意 的 第 一, 要 的 是 脸 熟 单 词 本 身 的 高 低 特 征 可 以 帮 助 你 记 忆 有 了 这 一 点, 阅 读 速 度 可 以 大 量 提 高 你 不 必 要 把 整 个 单 词 看 完 了 就 认 出 他 来 了 就 好 像 认 人, 你 从 背 面 一 看, 一 个 人 光 头, 特 瘦, 短 裤 板 鞋, 你 知 道 这 是 张 三 因 为 这 是 他 的 特 点 你 不 用 绕 到 前 面 看 看 鼻 子 眼 睛 嘴 你 就 认 识 ; 一 个 人 一 米 五 零 一 百 六 十 斤, 你 老 远 就 认 出 来 是 李 四 单 词 也 是 这 样, 我 写 几 个 单 词, 你 可 以 试 着 从 上 到 下 过 一 遍, 脑 子 里 想 着 什 么 意 思 看 看 哪 组 单 词 你 完 成 的 最 快 effective interesting successful represent solitude contingency syllabus RPRESENT SUCCESSFUL INTERESTING CONTINGENCY SYLLABUS EFFECTIVE SOLITUDE 我 觉 得 应 该 是 第 一 组 比 第 二 组 块 很 多, 但 是 都 是 一 样 的 词 因 为 第 二 组 不 能 够 通 过 词 的 形 状 来 帮 你 记 住 他 如 果 你 一 个 字 母 一 个 字 母 的 背, 可 能 记 得 牢, 但 是 效 率 会 差 很 多 就 好 比 按 照 大 写 字 母 背 单 词 一 样 了 GRE 考 试 中 为 了 加 大 难 度, 所 有 的 词 汇 题 都 是 大 写 的 也 许 这 能 证 明 我 说 的 这 点 第 二, 抓 住 单 词 的 特 点 跟 刚 才 说 得 还 不 是 太 一 样 有 特 点 的 单 词 就 是 好 背 比 方 说 上 面 的 syllabus, 再 比 如 说 gladiator, doodle, herald, scuvvy 这 样 的 单 词 你 可 能 看 一 遍 就 记 住 了 至 少 以 后 能 想 起 来 自 己 背 过 ; 而 有 的 没 特 点 也 没 词 根 的 单 词, 特 别 是 S,B 开 头 的 居 多 这 也 好 像 认 人 你 第 一 次 见 一 个 人, 这 个 人 一 米 七 五 左 右, 五 官 端 正 普 普 通 通 跟 大 多 数 人 一 样, 可 能 过 一 段 时 间 你 再 见 他 就 认 不 出 来 了 如 果 这 个 人 的 鼻 子 是 没 有 的, 或 者 这 个 人 有 鼻 子 但 是 鼻 孔 是 没 有 的, 你 一 辈 子 也 忘 不 掉 这 个 人 尽 管 把 鼻 子 挡 上 你

7 就 认 不 出 来 了 最 难 背 的 应 该 就 是 S 开 头 的, 毫 无 章 法 就 得 死 记 硬 背 scud, spunk 这 样 的 没 什 么 好 办 法 还 有 B, W 开 头 的 都 多 这 三 个 我 觉 得 最 难 背 特 别 是 S, 因 为 S 开 头 的 太 多 背 的 时 候 着 重 强 调 没 特 点 的 单 词 第 三, 就 是 融 会 贯 通, 加 感 觉 有 些 单 词 可 以 结 合 起 来 背, 背 后 面 的 想 着 前 面 的 比 方 说 stink, stench, 意 思 都 差 不 多 但 是 我 好 像 感 觉 在 过 去 的 英 语 里 面,e 和 i, k 和 ch 都 不 太 分 好 像 汉 语 里 的 通 假 字 一 样 这 一 点 我 不 确 定, 没 有 理 论 支 持, 只 是 我 自 己 琢 磨 的 但 是 可 能 有 用 在 比 方 说 saliva 和 slaver, 意 思 都 差 不 多 还 有 有 的 不 好 的 词 你 背 的 时 候 就 把 它 念 的 难 听 一 点 ( 其 实 我 感 觉 很 多 时 候 这 些 词 本 来 就 是 难 听 的 ), 好 听 的 就 念 得 漂 亮 一 点 时 间 长 了 看 见 不 认 识 的 词 你 也 能 知 道 是 褒 是 贬 还 有 我 感 觉 一 般 形 容 笨 重 的, 形 容 肥 胖 的, 都 是 u 或 者 o 得 多 contumacy, tumor 什 么 的, 傻 的 也 差 不 多 ; 带 i 的 带 e 的 一 般 好 词 多 点 我 觉 得 既 然 是 语 言, 可 能 形 成 都 是 由 原 因 的 比 方 说 苗 条, 他 为 什 么 叫 slim 不 叫 slum 呢? 你 念 念 看 哪 个 像 苗 条?thin, fat, 嘴 的 形 状 就 决 定 了 fat 他 不 可 能 是 瘦 的 意 思 还 有 squeeze 就 是 挤 出 来,astound 就 是 震 惊 那 为 什 么 不 是 astound 是 挤 出 来 呢? 因 为 怎 么 听 他 也 不 想 挤 出 来 的 听 着 像 说 胡 话, 但 应 该 有 用 还 有 形 容 词 后 面 的 -guous 或 者 -gious 之 类 的, 可 能 uous 的 不 好 的 词 多 一 点 这 个 不 绝 对, 全 看 自 己 怎 么 联 想 了 附 : 非 牛 人 背 单 词 之 背 景 篇 背 景 篇 ---- 我 需 要 知 道 什 么 尽 管 新 托 福 OG 一 再 强 调, 对 于 一 些 学 术 方 面 的 听 力 阅 读 文 章, 不 需 要 考 生 有 预 先 对 于 该 科 目 的 任 何 知 识, 但 我 们 发 现, 对 于 涉 及 我 们 本 专 业 题 材 的 文 章, 我 们 做 起 来 总 会 较 为 顺 手 一 点 所 以 掌 握 一 定 知 识 的 背 景 对 我 们 阅 读 时 候 的 理 解 和 心 态 都 是 有 帮 助 的 长 久 以 来,ETS 的 文 章 明 显 分 为 人 文 科 学 和 自 然 科 学 两 大 部 分 我 从 没 见 过 一 次 考 试 全 是 人 文 科 学 或 者 全 是 自 然 科 学 的 文 章 自 然 科 学 类 包 括 : 生 物, 地 理, 物 理, 天 文 等 等, 其 中 生 物 出 现 的 频 率 最 高, 地 理 也 不 低, 从 没 见 过 出 化 学 类 的 题 目, 包 括 GRE 在 内 好 像 也 很 少 有 化 学 文 章, 可 能 是 因 为 化 学 偏 词 太 多, 而 且 化 学 很 大 程 度 上 渗 透 到 生 物 ( 含 人 体 生 理 ) 之 中 了 社 会 科 学 类 一 般 包 括 :History (Archeaology), Psychology, Sociology, Anthropology, Arts & Music, Economics & Management 与 GRE 不 同 的 是,IBT 的 阅 读 极 少 涉 及 到 某 学 科 深 奥 的 部 分, 基 本 上 都 是 引 入 一 个 现 象, 然 后 展 开 解 释 的 总 分 结 构 这 与 GRE 的 驳 斥 类 文 章 不 尽 相 同 正 因 为 如 此, 才 有 了 最 后 一 个 summary 的 那 种 题 型 考 的 题 目 也 多 与 文 章 本 身 有 关, 而 很 少 涉 及 学 科 内 容 本 身 即 使 涉 及 到 了, 也 多 是 一 些 直 接 信 息 题, 可 以 从 题 目 中 直 接 找 到 答 案 我 个 人 感 觉, 文 章 中, 数 社 会 科 学 类 的 文 章 比 较 难 一 些 因 为 这 类 文 章 语 言 较 为 晦 涩, 逻 辑 性 较 强, 比 较 难 于 理 解 ; 而 另 一 方 面, 自 然 科 学 类 的 文 章 虽 然 往 往 生 词 比 较 多, 但 是 并 不 碍 于 理 解, 反 而 答 起 来 比 较 顺 手 但 更 重 要 的 原 因, 我 认 为 是 我 们 对 待 社 会 科 学 的 思 路 与 美 国 人 不 尽 相 同 导 致 的 举 例 来 说, 艺 术 类 的 文 章 对 于 大 多 数 人 来 说 不 是 那 么 容 易 理 解 的 美 国 人 有 两 个 根 本 上 的 弱 点, 一 个 是 艺 术, 一 个 是 历 史 因 为 他 们 本 身 是 没 有 历 史 的, 艺 术 方 面 比 起 欧 洲 来 也 是 相 去 甚 远 而 我 们 生 活 在 中 国 这 样 一 个 有 数 千 年 文 化 和 历 史 的 国 家, 我 们 对 于 艺 术 和 历 史 的 态 度, 已 经 几 于 麻 木 历 史 课 的 学 习 在 我 们 的 基 础 教 育 中 一 直 处 于 一 个 比 较 尴 尬 的 地 位, 更 不 用 说 艺 术 了 一 般 人 从 上 初 中 开 始 学 习 历 史, 到 高 中,

8 学 习 四 到 六 年 这 其 中 包 括 了 中 国 史 和 世 界 史 的 学 习 这 么 短 的 时 间 内, 学 习 断 代 史 也 只 能 知 其 皮 毛, 何 况 我 们 需 要 用 两 三 年 的 时 间 学 习 一 个 从 元 谋 人 到 改 革 开 放 的 百 万 年 大 通 史 所 以, 我 们 学 习 历 史 的 时 候 更 多 是 以 编 年 史 的 形 式 进 行 的 我 们 上 课 的 时 候 更 多 按 照 事 件 来 学 习, 我 们 学 习 秦 始 皇 如 何 统 一 六 国, 而 不 学 习 秦 始 皇 的 生 平 ; 我 们 学 习 王 安 石 变 法 的 内 容, 意 义, 而 不 学 习 王 安 石 的 生 平 ; 我 们 学 习 鸦 片 战 争, 戊 戌 变 法, 辛 丑 条 约, 辛 亥 革 命 的 意 义, 而 不 学 习 其 中 某 个 人 的 生 平 因 为 几 千 年 的 历 史 中 有 无 数 的 重 要 人 物, 一 个 人 谈 10 分 钟, 恐 怕 也 不 是 说 得 完 的 对 于 艺 术, 也 只 是 在 历 史 课 上 粗 略 带 过 每 10 课 可 能 有 一 课 讲 三 国 魏 晋 南 北 朝 时 期 的 艺 术, 讲 讲 建 安 七 子, 讲 讲 王 羲 之 也 就 完 了 而 另 一 方 面, 美 国 人 根 本 没 有 这 么 长 的 历 史 他 们 的 历 史 事 件 无 非 就 是, 波 士 顿 倾 茶, 独 立 战 争, 南 北 战 争, 西 部 开 发, 甚 至 经 济 大 萧 条 这 么 几 件 大 事 所 以 按 照 事 件 学 习 历 史 的 话, 绝 对 没 有 什 么 太 多 好 说 的 了 因 此, 美 国 人 的 历 史 艺 术 问 题 多 是 以 某 人 为 主 线, 所 有 的 历 史 性 题 目 都 是 围 绕 这 么 几 件 事 情 展 开 的 而 在 文 章 中, 我 们 经 常 可 以 看 到 before the civil war, after the great recession 等 语 言, 表 明 某 事 件 的 分 水 岭 而 我 们 所 看 到 的 阅 读 中 遇 到 的 所 有 历 史 事 件, 也 都 与 这 些 有 关 最 常 见 的 题 目 是 黑 人 问 题,Native American, 妇 女 权 益 和 某 一 时 期 的 经 济 都 离 不 开 这 么 几 件 事 对 于 艺 术 历 史 的 叙 述, 也 都 采 用 纪 传 体 的 方 式, 而 不 是 我 们 熟 悉 的 记 事 体 说 某 一 艺 术 流 派, 或 者 某 一 人 物 在 历 史 中 的 地 位 叙 述 过 程 大 多 以 时 间 顺 序 为 主 线 从 幼 年 时 期 讲 起, 初 期 的 成 就, 人 生 中 的 转 折 点, 其 他 相 关 人 物 ( 如 对 他 有 重 大 影 响 的, 或 者 主 要 合 作 伙 伴 ), 鼎 盛 时 期 的 成 就, 晚 年 的 结 局 等 方 面 大 都 是 换 汤 不 换 药 阅 读 这 类 文 章, 需 要 把 握 叙 事 的 一 个 顺 序, 这 样 有 助 于 理 解 各 段 的 主 要 内 容, 进 而 做 完 第 一 遍 的 快 速 阅 读, 更 对 最 后 一 个 提 纲 题 有 帮 助 另 外, 美 国 人 十 分 注 意 与 欧 洲 的 区 别 很 多 文 章 都 是 直 接 表 明 美 国 最 初 如 何 模 仿 欧 洲, 后 来 怎 样 发 展 出 自 己 的 风 格 的 Anthropology 的 范 围 比 较 宽, 一 般 来 说 是 介 绍 世 界 上 某 一 人 种 的 特 点 具 体 包 括 : 居 住 地, 起 源, 早 期 的 农 牧 猎 特 点, 建 筑 和 艺 术 风 格, 社 会 阶 级, 人 口 变 迁, 大 规 模 迁 徙 等 等 这 类 问 题 以 美 国 的 Indian Tribes 居 多 这 时 候 还 要 涉 及 到 旧 大 陆 来 的 移 民 对 于 土 著 的 影 响 等 问 题 对 于 这 个 题 材 的, 也 需 要 按 照 上 述 分 类 具 体 分 析 每 一 段 的 具 体 内 容, 把 握 文 章 的 主 线 上 述 两 类 文 章, 看 多 了 以 后, 甚 至 可 以 根 据 前 面 的 内 容 很 快 的 预 测 一 下 后 面 将 要 讲 什 么 因 为 讲 述 的 角 度 无 外 乎 那 几 种 以 把 握 宏 观 上 的 问 题 为 主, 因 为 具 体 细 节 题, 如 果 能 在 把 握 大 概 结 构 的 基 础 上 很 快 准 确 定 位, 并 不 太 难 Sociology 和 Psychology 的 学 科 研 究 往 往 需 要 建 立 在 实 验 调 查 的 基 础 上 这 类 文 章 大 多 离 不 开 某 科 学 家 作 的 Research 一 篇 文 章 往 往 要 提 到 两 三 个 的 调 查 试 验 在 这 一 方 面, 这 两 个 学 科 的 问 题 往 往 又 与 生 物 学 题 材 的 有 了 一 些 相 似 这 些 题 材 的 文 章, 一 般 在 开 头 就 提 出 结 果, 后 面 用 实 验 解 释 然 后 下 面 拓 展 解 释 ; 或 者 引 用 一 个 新 的 理 论 来 补 充 或 者 反 驳 原 论 题, 这 时 候 往 往 要 引 入 新 的 实 验 很 少 有 干 说 理 论 没 有 实 践 检 验 的 文 章 引 入 试 验 的 时 候, 很 多 情 况 下 分 成 两 组 观 察 一 组 是 试 验 组, 一 组 是 对 照 组 就 是 control group 对 实 验 或 者 调 查, 和 要 验 证 的 结 果 需 要 连 起 来 看 如 果 其 中 一 项 看 不 懂, 或 者 没 有 时 间 看, 可 以 用 另 外 一 项 来 预 测 相 应 的 实 验 结 果 或 者 要 检 验 的 理 论 Geology 也 是 常 见 题 材 之 一 Vocano eruption,earth erosion, water contain 都 是 很 常 见 的 强 烈 建 议 补 充 一 些 地 理 方 面 的 知 识 比 如 : 火 山 分 类, 活 火 山, 死 火 山, 休 眠 火 山 (dormant vocano) 海 啸 爆 发 的 原 因 以 及 海 啸 的 特 点, 潮 汐 的 形 成, 风 化 的 形 成, 风 向 带 以 及 洋 流, 陆 地 与 海 洋 的 区 别 ( 水 的 比 热 大, 温 度 变 化 比 陆 地 小 夏 天 风 从 海 洋 吹 向 大 陆, 冬 天 风 从 大 陆 吹 向 海 洋 还 有 日 夜 交 替 导 致 风 向 的 变 化 ) 等 等 复 习 累 了 可 以 补 充 一 点 材 料 看 着 玩 玩 生 物 方 面 的 题, 毫 无 疑 问 最 重 要 的 是 达 尔 文 的 进 化 论 这 个 谁 都 知 道, 但 是 ETS 似 乎 很 注 重 这 个 好 多 时 候 都 在 讲 how the evolution happened 的 问 题 不 熟 悉

9 的 一 定 要 好 好 看 看 这 个 反 正 也 用 不 了 个 十 分 八 分 钟 物 理, 天 文 方 面 的 题 比 较 爱 考 的 是 宇 宙 起 源, 大 爆 炸, 宇 宙 膨 胀, 还 有 恒 星 如 何 坍 塌 变 成 白 矮 星, 中 子 星, 乃 至 成 为 黑 洞 的 当 然 都 是 些 最 基 本 最 简 单 的 知 识, 科 普 性 很 强 不 必 害 怕 都 是 我 做 题 遇 到 过 的 第 三 章 非 牛 人 之 新 托 福 语 法 复 习 新 托 福 不 再 单 独 考 察 语 法, 但 不 能 因 此 就 说 语 法 无 关 紧 要, 不 用 复 习 了 语 法 对 于 新 托 福 考 试 的 主 要 作 用 有 二 : 1. 语 法 可 以 为 客 观 题, 尤 其 是 阅 读 中 的 长 难 句 分 析 打 下 基 础 和 提 供 技 术 支 持 ; 2. 语 法 是 主 观 题 答 题 的 基 础, 还 是 评 分 标 准 中 的 一 个 考 察 对 象 ;( 在 口 语 中, 语 法 是 三 大 评 分 内 容 之 一 Language use 里 的 重 要 考 察 内 容 ; 在 写 作 中, 每 个 分 数 段 中 的 3-4 条 评 分 标 准 中, 都 有 一 条 是 考 察 语 法 的 ) 语 法 该 掌 握 到 什 么 程 度? 其 实, 简 单 地 说, 高 考 英 语 需 要 的 语 法, 掌 握 好 了 就 差 不 多 了 中 国 学 生 的 语 法 一 直 是 强 项, 所 以 针 对 新 托 福 的 话, 大 概 只 要 强 化 下 面 几 种 结 构 就 行 ( 主 要 用 于 主 观 题 回 答 ), 各 种 从 句 不 定 式 虚 拟 语 气 强 调 句 倒 装 句 插 入 语 所 谓 掌 握, 就 是 你 能 熟 练 把 这 些 结 构 运 用 到 口 语 和 写 作, 就 够 了 不 同 句 式 之 间 的 熟 练 转 换, 间 接 引 语 的 使 用, 对 于 复 述 也 很 重 要, 是 完 成 口 语 后 四 题 和 综 合 写 作 的 重 要 工 具 另 外 对 于 阅 读 来 说, 还 可 以 了 解 一 些 省 略 用 法, 因 为 可 能 一 些 长 难 句 中 出 现 省 略 后 会 对 读 题 有 少 许 影 响 ( 不 过 除 非 具 体 考 到 这 种 句 子 中 的 细 节, 否 则 遇 到 长 难 句 一 般 抓 主 干 就 行 了 ) 对 于 语 法 基 础 比 较 差 的, 建 议 细 读 语 法 书, 然 后 仿 照 例 句 自 己 多 练 特 别 是 陌 生 的 句 型, 写 上 四 五 十 句, 一 般 都 能 迅 速 掌 握 如 果 基 础 实 在 不 好, 建 议 准 备 一 套 教 程 ( 比 如 下 面 推 荐 的 新 思 维, 老 老 实 实 看 书 里 的 讲 解, 然 后 做 书 里 的 练 习 题 材 料 推 荐 : 薄 冰 语 法 张 道 真 语 法 朗 文 英 语 语 法 ( 此 书 作 者 是 新 概 念 作 者 L.G.Alexander ) 这 三 本 书 都 是 国 内 比 较 流 行 的, 也 是 长 期 畅 销 的 经 典 语 法 著 作 这 几 本 书, 语 法 知 识 点 收 录 都 很 全 面, 解 释 充 分, 例 句 也 比 较 丰 富 一 般 建 议 考 生 人 手 一 本 ( 当 然, 其 中 任 何 一 本 就 够 了, 没 必 要 都 买 ) 另 外, 这 几 本 语 法 书 都 出 了 配 套 的 练 习 册, 如 果 觉 得 自 己 有 些 语 法 点 掌 握 的 不 太 好, 可 以 买 相 应 的 练 习 册 做 做 练 习, 巩 固 一 下 至 于 版 本, 其 实 200X 版, 最 新 版 还 是 十 几 年 前 的 版 本, 都 对 准 备 考 试 没 啥 影 响 不 过 这 几 本 语 法 书, 都 属 于 中 高 级 语 法 书, 也 就 是 说, 收 录 的 语 法 知 识 比 较 全 面, 但 是 对 于 要 学 习 语 法 的 人 来 说, 显 得 比 较 庞 杂 了, 特 别 是 仅 仅 为 了 考 托 福 的 话, 这 几 本 更 适 合 作 为 工 具 书 用, 而 不 适 合 拿 来 做 系 统 学 习 新 魅 力 英 语 语 法 这 本 书 是 新 航 道 学 校 新 推 出 的 新 魅 力 英 语 中 的 一 本 语 法 分 册 ( 其 余 几 本 主 要 是 类 似 新 概 念 的 英 语 教 程, 和 这 本 语 法 书 没 有 什 么 具 体 联 系 ) 相 比 上 面 三 本 语 法 书, 此 书 收 录 的 语 法 点 更 基 础, 也 更 少 些 ( 但 对 付 托 福 够 用 了 ) 虽 然 也 是 采 用 工 具 书 体, 但 是 目 录 明 晰, 而 且 对 于 语 法 的 讲 解 简 明 易 懂, 例 句 也 很 丰 富 更 适 合 语 法 基 础 不 牢 者 拿 来 补 习, 而 且 丰 富 的 例 句 也 有 利 于 模 仿, 为 主 观 题 打 基 础 如 果 买 了 这 本 书,

10 其 实 上 面 三 本 也 可 以 不 买, 因 为 只 要 把 比 较 基 础 的 语 法 掌 握 好, 考 托 福 也 就 够 了 顺 带 说 一 下, 这 本 书 的 例 句, 几 乎 都 带 有 励 志 味 道, 这 也 是 新 魅 力 英 语 系 列 书 籍 的 一 大 特 色, 不 过 充 满 了 励 志 句 子 的 书, 个 人 感 觉 反 而 显 得 沉 重 了 些, 当 然 这 个 问 题 也 见 仁 见 智 英 语 语 法 新 思 维 这 其 实 是 一 套 书, 有 三 本 ( 初 级 教 程 : 走 进 语 法 ; 中 级 教 程 : 通 误 语 法 ; 高 级 教 程 : 驾 驭 语 法 ) 这 是 新 东 方 出 的 一 套 语 法 教 程, 而 不 是 像 前 面 几 本 都 是 工 具 书 样 式 的, 不 过 是 02 年 出 的, 现 在 可 能 不 是 很 容 易 买 到 这 套 书 对 语 法 点 的 讲 解 比 较 生 动, 明 晰, 每 一 章 还 配 有 相 应 的 练 习 题 用 来 巩 固 提 高 其 实 中 国 学 生 语 法 基 础 大 都 不 错, 所 以 一 般 来 说 准 备 最 上 面 那 三 本 经 典 语 法 书 的 一 本 就 够 了 语 法 基 础 不 牢 的 朋 友, 要 想 把 基 础 打 扎 实, 可 以 考 虑 买 此 ( 套 ) 书, 用 来 比 较 系 统 的 学 习 语 法, 并 根 据 自 己 的 水 平 考 虑 买 哪 ( 几 ) 本 外 部 链 接 :( 其 他 参 考 书 ) 挑 战 TOEFL ibt 作 文 满 分 这 其 实 是 作 文 参 考 书, 但 是 里 面 有 针 对 写 作 的 语 法 相 关 内 容, 不 少 还 是 中 国 学 生 容 易 犯 的 错 误 或 适 合 中 国 学 生 运 用 的 语 法 技 巧, 所 以 仔 细 看 会 对 语 法 运 用 很 有 帮 助 英 语 语 法 和 用 法 手 册 这 本 是 国 内 引 进 的 书, 英 文 原 名 是 The McGraw-Hill Handbook of English Grammar and Usage, 这 本 书 侧 重 语 法 的 实 际 运 用 前 三 分 之 一 篇 幅 对 于 语 法 基 础 知 识 进 行 了 梳 理, 虽 然 不 像 其 他 专 门 的 语 法 书 那 样 系 统, 但 充 使 用 角 度 出 发 的 写 法 可 能 更 适 合 准 备 作 文 用 后 三 分 之 二 篇 幅 对 写 作 中 常 见 的 语 法 错 误 进 行 了 分 析 总 结 不 过 这 书 毕 竟 是 两 个 老 外 写 的, 虽 然 地 道, 但 涉 及 的 语 法 常 见 问 题, 却 也 都 是 老 外 容 易 犯 的, 而 和 中 国 学 生 易 犯 的 问 题 不 太 一 样, 所 以 这 本 书 有 点 鸡 肋, 语 法 基 础 不 是 很 好, 且 学 有 余 力 的 朋 友 可 以 考 虑 准 备 一 本 第 四 章 非 牛 人 之 新 托 福 阅 读 复 习 ( 下 载 贴 地 址 : ) 资 料 准 备 入 门 资 料 : Longman 综 合 教 程 ( 编 号 IC04, 有 MP3 和 模 考 软 件, 无 文 本 ) 北 极 星 学 生 用 书 ( 共 三 本 ) 前 面 的 练 习 部 分 ( 编 号 IC14, 只 有 MP3, 无 文 本 ) 这 两 套 材 料 都 是 综 合 教 材, 其 阅 读 都 比 较 简 单 ( 其 实 这 两 套 书 整 体 难 度 都 比 较 简 单 ), 任 选 一 套 认 真 做 即 可, 具 体 到 阅 读 部 分,Longman 的 阅 读 要 比 三 本 北 极 星 ( 尤 其 是 中 级 和 中 高 级 ) 难 一 些 Longman 的 编 写 方 式 还 是 听 说 读 写 四 部 分 独 立 的, 和 中 国 学 生 习 惯 的 单 项 一 个 个 专 功 的 学 习 方 式 接 近 北 极 星 的 三 本 学 生 用 书 这 是 单 元 体, 每 个 单 元 都 有 听 说 读 写 的 内 容 贯 穿 其 中, 比 较 侧 重 基 础 实 力 的 训 练 相 对 而 言, 可 能

11 Longman 和 考 试 形 式 更 贴 近 些, 但 是 每 本 北 极 星 学 生 用 书 后 面 都 有 一 份 来 自 ETS 的 练 习 题, 是 仅 次 于 OG 的 最 接 近 真 题 的 资 料 了 所 以 对 于 入 门 者 来 说, 综 合 性 价 比 来 看, 可 能 北 极 星 相 对 Longman 来 说 更 好 些 另 外,Longman 的 模 考 光 盘 虽 然 难 度 不 大, 但 是 其 界 面 和 考 试 很 接 近, 建 议 刚 刚 接 触 新 托 福 复 习 的 人 用 它 来 熟 悉 一 下 新 托 福 考 试 的 形 式 重 点 强 化 资 料 : OG( 编 号 IC01) OG 的 重 要 性 自 然 不 用 说, 虽 然 其 阅 读 很 多 人 反 映 比 考 试 简 单 些, 但 是 风 格 和 考 试 最 接 近, 毕 竟 是 ETS 自 家 的 资 料 Delta( 编 号 IC08) Delta 作 为 非 ETS 出 品 的 教 材, 阅 读 部 分 其 实 质 量 还 可 以, 虽 然 前 面 的 阅 读 训 练 篇 幅 不 大, 只 有 最 后 四 套 模 拟 题 篇 幅 和 考 试 一 样, 但 是 阅 读 文 章 本 身 的 难 度 还 是 和 考 试 比 较 接 近 的 ( 比 考 试 简 单 些 ), 可 题 目 的 选 项 实 在 太 简 单 了, 所 以 做 Delta 的 话, 不 能 只 求 作 对, 而 要 争 取 把 文 章 尽 量 读 懂 北 极 星 学 生 用 书 的 最 后 几 套 题 北 极 星 最 后 几 页 的 题 目 也 是 ETS 提 供 的, 和 真 题 还 是 比 较 接 近 的 但 对 于 基 础 不 错 的 人, 书 里 前 面 的 大 部 分 内 容 就 用 处 不 大 了, 这 样 这 套 书 性 价 比 就 不 高 了 汉 客 老 师 阅 读 笔 记 ( ) 汉 客 老 师 笔 记 其 实 就 是 旧 托 福 笔 考 真 题, 年 代 还 是 比 较 近 的, 新 托 福 的 阅 读 其 实 是 相 较 旧 托 福 变 化 最 小 的 一 块, 所 以 旧 托 福 阅 读 真 题 还 是 可 以 充 分 利 用 的 但 是 看 以 前, 请 对 照 汉 客 老 师 笔 记 的 篇 目, 查 找 相 关 旧 托 福 真 题 来 做 ( 汉 客 老 师 笔 记 的 4 位 数 编 号 指 真 题 的 年 份 和 月 份, 比 如 0110 指 2001 年 10 月 的 托 福 笔 考 真 题,0201 指 2002 年 1 月 的 托 福 笔 考 真 题 ) 相 关 旧 真 题 在 顶 置 下 载 贴 的 编 号 为 OC06 临 考 冲 刺 模 考 资 料 : KAPLAN 模 考 ( 编 号 IC03) KAPLAN 模 考 的 难 度, 尤 其 是 阅 读, 要 比 考 试 大 些, 也 是 目 前 流 行 的 复 习 资 料 中 已 知 唯 一 的 阅 读 难 度 比 考 试 大 的 资 料 所 以 考 前 用 KAPLAN 模 考 练 习 阅 读, 可 以 有 助 于 克 服 考 试 时 的 畏 难 情 绪, 不 过 做 KAPLAN 成 绩 不 理 想 也 不 用 太 担 心, 毕 竟 比 考 试 难 些 另 外,KAPLAN 中 有 不 少 乱 序 题, 而 考 试 中 大 都 按 照 顺 序 出 题 巴 朗 模 考 ( 编 号 IC12) 巴 朗 模 考 的 阅 读 难 度 要 比 考 试 简 单 一 些, 和 Delta 难 度 差 不 多, 但 是 选 项 比 Delta 好 些, 不 至 于 过 分 易 选 相 关 软 件 :

12 新 东 方 托 福 阅 读 提 高 ( 编 号 OR01) 这 其 实 是 旧 托 福 时 代 的 一 个 软 件, 但 是 里 面 很 多 阅 读 技 巧 和 训 练 方 法 还 是 备 考 新 托 福 可 以 使 用 的, 而 且 它 还 有 速 度 训 练 功 能, 现 在 很 多 人 都 反 映 阅 读 来 不 及, 所 以 速 度 训 练, 特 别 是 屏 读 的 速 度 训 练 就 很 有 必 要 新 托 福 阅 读 和 旧 托 福 阅 读 的 变 化 : 1. 新 出 的 句 子 插 入 题, 总 结 类 考 题 等 需 要 考 生 对 段 落 甚 至 整 篇 都 有 所 了 解, 较 旧 托 福 而 言, 要 对 的 文 章 结 构, 内 容 有 较 好 的 把 握 2. 篇 幅 的 增 大, 对 考 生 的 短 期 记 忆 力 造 成 较 大 的 挑 战, 建 议 目 前 新 托 福 基 本 还 是 顺 序 出 题, 所 以 做 题 时 可 以 采 用 下 面 会 推 荐 的 读 一 段, 做 几 题, 再 读 一 段, 再 做 几 题 的 办 法 如 果 实 在 训 练 时 间 有 限, 基 础 有 限, 就 用 读 各 段 首 句 然 后 看 题 再 找 内 容 再 做 题 的 办 法 3. 新 托 福 是 上 机 考 试, 考 生 要 习 惯 屏 读, 出 了 后 期 多 用 模 考 软 件 外, 自 己 平 时 多 在 电 脑 上 做 题 也 很 有 必 要 对 于 看 英 文 网 页 辅 助 练 习 阅 读 的 朋 友 来 说, 还 要 注 意, 不 要 用 全 屏 窗 口, 最 好 用 一 行 只 有 十 几 个 单 词 的 窄 窗 口, 这 样 更 接 近 考 试 界 面 4. 新 托 福 的 词 汇 要 求 较 旧 托 福 有 所 增 加, 所 以 扎 实 的 词 汇 基 础 不 可 少 5. 不 少 朋 友 反 映 新 托 福 的 长 难 句 也 较 多, 也 需 要 一 定 的 专 门 训 练 具 体 训 练 会 在 下 文 的 强 化 阶 段 训 练 中 提 及 复 习 流 程 : 入 门 阶 段 : 由 于 中 国 学 生 的 阅 读 能 力 普 遍 较 好, 所 以 这 一 阶 段 主 要 针 对 英 语 基 础 不 佳 者 如 果 能 通 过 六 级 考 试, 或 者 四 级 考 试 有 较 好 的 分 数, 此 阶 段 不 必 专 门 进 行 另 一 个 衡 量 标 准 是 OG, 如 果 做 了 两 篇 OG 的 阅 读 觉 得 很 难 ( 尤 其 是 背 完 单 词 后 也 还 是 觉 得 难 ), 就 降 低 难 度, 从 Longman 综 合 的 阅 读 做 起, 或 者 做 北 极 星 系 列 入 门 材 料 可 看 的 材 料 有 : 北 极 星 学 生 用 书,Longman 综 合 教 材 阅 读 部 分, 托 福 作 文 范 文 时 间 上, 最 早 可 以 在 背 单 词 的 同 时 就 进 行, 最 晚 在 背 了 一 个 月 单 词 后 进 行 ( 当 然, 词 汇 书 应 该 初 背 结 束 了 ) 北 极 星 的 学 生 用 书 ( 前 面 的 练 习 题, 不 包 括 最 后 的 ETS 模 拟 题 ) 和 Longman 综 合 用 书 的 阅 读 都 是 不 错 的 入 门 材 料, 选 一 个 就 行 托 福 作 文 范 文 虽 然 和 托 福 阅 读 题 目 内 容 上 差 别 很 大, 但 是 对 于 英 语 基 础 不 佳 的 考 生, 其 实 也 是 一 个 为 写 作 打 基 础 的 准 备 工 作, 而 且 范 文 的 难 度 也 比 托 福 阅 读 小 不 少, 拿 来 入 门 也 不 错 P.S 如 果 基 础 不 太 好, 有 4 个 月 甚 至 更 多 的 时 间 复 习, 可 以 在 第 一 个 月 重 点 背 单 词, 少 量 做 些 简 单 的 阅 读, 比 如 读 北 极 星 学 生 用 书 里 比 较 简 单 的 中 级 用 书 和 托 福 范 文 在 第 二 个 月 用 整 个 月, 也 就 是 背 完 单 词 后 认 真 做 完 北 极 星 学 生 用 书 ( 三 本 ) 或 者 Longman 综 合 用 书

13 强 化 阶 段 : 在 初 背 完 一 本 TOEFL 词 汇 书 后, 就 可 以 开 始 阅 读 的 练 习 一 般 建 议 可 以 每 天 做 一 些 阅 读, 然 后 找 一 段 时 间 ( 少 则 3 天, 多 则 三 周 ), 用 每 天 大 部 分 时 间 专 攻 阅 读 复 习 材 料 : OG,Delta, 旧 托 福 阅 读 套 真 题 中 的 阅 读 ( 篇 ) ( 如 果 有 北 极 星 学 生 用 书 的 话, 最 后 的 ETS 练 习 题 也 要 反 复 联 系 ) 这 三 份 材 料 在 顺 序 上 先 做 哪 本 都 可 以, 但 建 议 至 少 先 做 2-3 篇 OG 上 的 阅 读, 以 便 对 新 托 福 阅 读 建 立 一 个 感 觉 对 于 非 牛 来 说,( 做 了 些 OG 阅 读 以 后 ) 开 始 时 主 攻 汉 客 笔 记 可 能 好 些 ( 当 然, 初 次 做 的 时 候 请 用 OC05 的 未 注 解 版 真 题 做 ), 因 为 一 方 面 还 是 ETS 的 题 目, 更 重 要 的 是 已 经 由 汉 客 老 师 注 解 过 了, 而 OG 和 Delta 还 是 要 自 己 一 个 个 去 查, 去 分 析 把 汉 客 老 师 的 阅 读 吃 透, 可 以 熟 悉 ETS 的 传 统 风 格, 接 下 来 再 做 Delta 和 OG 目 前 已 知 的 主 流 复 习 材 料 中 (Longman 综 合 OG 汉 客 老 师 阅 读 笔 记 Delta 巴 朗 模 考,KAPLAN 模 考 ), 根 据 大 家 的 反 馈, 只 有 KAPLAN 的 难 度 比 考 试 大 些,OG Delta 巴 朗 和 考 试 难 度 接 近 但 小 于 考 试, 汉 客 老 师 笔 记 ( 旧 真 题 ) 大 致 也 比 新 托 福 稍 简 单,Longman 综 合 教 程 则 明 显 简 单 由 于 KAPLAN 只 有 4 套 题 目, 题 目 有 限, 所 以 更 多 的 训 练 只 能 以 那 些 比 考 试 简 单 些 的 材 料 为 主, 这 样 就 决 定 了 需 要 把 那 些 简 单 的 材 料 认 真 做 完, 挖 深, 吃 透 OG 的 阅 读, 更 要 反 复 做, 认 真 研 究 其 他 : 在 做 具 体 阅 读 材 料 的 同 时, 可 以 学 习 托 福 阅 读 提 高 软 件 中 介 绍 的 一 些 阅 读 要 掌 握 的 方 法, 这 些 方 法 在 新 托 福 时 期 也 还 是 有 用 的 后 期 还 可 以 用 速 度 训 练 来 辅 助 练 习 阅 读 速 度 如 果 对 自 己 要 求 较 高, 这 期 间 还 可 以 看 看 G 版 的 杨 鹏 难 句 对 于 非 牛 人 来 说, 阅 读 的 主 要 困 难 的 是 词 汇 和 长 难 句 单 词 上, 第 一 阶 段 的 单 词 初 背 基 本 完 成 后, 就 用 另 一 本 词 汇 书 来 复 习 词 汇 的 目 标, 不 是 看 到 单 词 后 可 以 想 出 中 文 意 思 这 么 简 单 而 是 要 在 具 体 的 文 章 里 看 到 后, 能 迅 速 反 映 出 内 在 含 义 ( 连 中 文 含 义 最 好 都 略 过 不 想 ) 所 以 单 词 要 反 复 背, 还 要 通 过 多 做 阅 读 和 反 复 做 已 经 做 过 的 阅 读 来 提 升 熟 悉 程 度 长 难 句 方 面, 首 先 要 有 一 定 的 词 汇 和 语 法 作 为 基 础 主 要 训 练 办 法 是 通 过 自 己 总 结 做 过 了 的 文 章 里 的 长 难 句 可 以 单 独 划 出 来, 隔 三 差 五 就 看 看, 一 般 每 次 都 要 看 上 4 5 遍, 初 次 看 的 时 候 可 以 看 十 几 遍 甚 至 更 多 如 果 自 己 基 础 不 错, 对 分 数 的 要 求 很 高, 或 者 时 间 比 较 充 裕, 可 以 看 看 杨 鹏 难 句 (GMAT 版 有 下 载 ) 除 了 集 中 一 定 的 时 间 主 攻 长 句, 另 外 就 是 在 看 做 整 篇 阅 读 的 时 候, 尽 量 掐 时 间 训 练 速 度 复 习 进 入 后 阶 段 时, 特 别 是 模 考, 以 及 真 正 考 试 的 时 候, 一 般 只 要 把 长 难 句 的 主 干 抓 到 就 行 了, 除 非 题 目 具 体 考 察 细 节 时 再 回 头 去 仔 细 看 P.S 关 于 杨 鹏 难 句 要 提 醒 的 是, 这 些 句 子 都 是 从 GMAT 和 GRE 真 题 里 摘 录 的, 对 于 没 有 考 过 GMAT 或 GRE 的 朋 友 来 说, 最 好 看 你 不 会 考 的 那 种 G 考 试 的 句 子 ( 准 备 考 GMAT 的 人 看 GRE 部 分, 准 备 考 GRE 的 人 看 GMAT

14 部 分 ) 因 为 一 旦 把 某 一 个 G 考 试 真 题 里 的 句 子 在 备 考 前 看 熟 了, 对 于 日 后 阅 读 真 题 的 练 习 来 说, 效 果 就 会 打 折 扣, 两 个 G 考 试 的 真 题 总 得 来 说 并 不 是 很 多, 比 较 珍 贵 具 体 训 练 方 法 1. 每 一 篇 文 章 第 一 次 做 时, 尽 量 按 照 考 试 速 度 要 求 做 2. 做 完 后, 接 下 来 就 要 认 真 把 文 章 读 一 遍, 划 出 把 文 章 里 不 懂 的 单 词 和 长 难 句, 查 出 单 词 意 思,( 借 助 语 法 知 识 ) 认 真 分 析 长 难 句, 同 时 还 要 把 错 题 ( 包 括 碰 巧 猜 对 的 题 目 ) 认 真 分 析, 特 别 是 OG 和 汉 客 笔 记 的 题 目 ( 还 有 北 极 星 最 后 几 套 ETS 出 的 题 目 ), 一 定 要 把 题 目 涉 及 的 文 章 内 容 仔 细 看, 甚 至 在 文 章 中 划 出 涉 及 考 题 的 内 容, 培 养 对 易 出 题 的 考 点 的 感 觉, 甚 至 揣 摩 ETS 的 出 题 思 路 等 到 这 些 工 作 都 做 完, 这 篇 文 章 也 就 基 本 吃 透 了, 这 时 再 重 新 把 文 章 读 一 遍, 最 好 多 读 两 遍 这 个 过 程 其 实 就 是 精 读 了 只 要 时 间 允 许, 做 过 一 次 的 阅 读 文 章 最 好 都 尽 量 精 读, 吃 透 它 光 作 对 题 只 是 一 个 浅 显 的 要 求, 就 像 只 顾 吃 饭, 对 材 料 认 真 分 析 精 读 才 是 真 正 消 化 吸 收 3. 等 过 了 三 五 天, 或 者 两 三 周 以 后, 有 空 的 话 再 把 这 篇 文 章 看 ( 做 ) 一 遍, 作 为 巩 固, 复 习, 而 且 有 时 还 会 温 故 知 新 P.S 如 果 时 间 不 足,OG 的 文 章 是 一 定 要 精 读 的, 而 且 题 目 也 要 仔 细 研 究, 这 是 出 题 思 路 和 考 试 最 为 接 近 的 资 料 新 东 方 等 培 训 机 构 对 旧 托 福 的 阅 读 总 结 出 了 一 些 出 题 原 则, 这 些 原 则 在 新 托 福 阅 读 其 实 也 是 同 样 适 用 的, 只 要 文 章 中 出 现 如 下 内 容, 都 要 引 起 注 意 : 举 例 证 明, 罗 列 式 例 举, 转 折 ( 否 定 ), 因 果, 下 定 义, 比 较 级 ( 最 高 级 ), 同 位 语 ( 插 入 语 ), 数 字 年 代, 特 殊 标 点 ( 引 号, 破 折 号 等 ) 阅 读 具 体 的 做 题 顺 序 阅 读 最 基 本 的 做 题 顺 序 有 两 种 : 先 读 ( 全 篇 ) 文 章 再 做 题 ; 先 读 题 目 再 读 文 章 ( 相 应 部 分 ) 然 后 做 题 它 们 又 能 衍 生 变 化 出 两 种 做 题 顺 序 : 读 一 段 文 章, 做 相 应 的 题 目, 然 后 再 读 一 段, 再 做 相 应 的 题 目 ; 读 文 章 各 段 首 句, 然 后 看 题 目, 再 找 文 章 内 相 应 部 分 做 题 对 于 广 大 非 牛 来 说, 可 能 读 文 章 各 段 首 句, 然 后 看 题 目, 再 找 文 章 内 相 应 部 分 做 题 会 比 较 合 适, 读 各 段 首 句 可 以 粗 略 掌 握 文 章 大 意 和 结 构, 做 题 再 看 内 容 再 做 能 大 大 降 低 工 作 量, 但 是 这 种 做 法 不 利 于 对 全 文 的 消 化 吸 收, 从 而 不 利 于 做 总 结 题, 也 可 能 会 遗 漏 文 章 内 的 一 些 细 节 而 导 致 做 错 细 节 题 而 新 托 福 目 前 反 馈 大 都 是 顺 序 出 题 的, 所 以 建 议 练 习 时 就 尽 量 往 读 一 段 做 相 应 题 目, 再 读 一 段 再 做 相 应 题 目 这 一 顺 序 去 靠 拢, 可 以 对 文 章 有 全 面 的 把 握, 虽 然 总 量 上 还 是 要 读 完 全 文, 但 是 对 大 脑 的 短 期 记 忆 的 负 担 要 比 通 读 全 文 再 做 题 目 小 很 多 题 型 破 解 (New) 阅 读 一 般 来 说 是 中 国 人 的 强 项 了, 也 是 拿 分 的 主 力 如 果 你 口 语 不 牛, 作 文 一 般, 还 想 考 到 100 分, 那 么 阅 读 应 该 保 证 在 28 分 以 上 ( 我 认 为 对 于 多 数 人 来 说, 要 达 到 一 百 分,28,26,22,24 这 个 结 构 是 比 较 容 易 达 到 的 ) 词 汇 基 础 前 面 已 经 花 巨 大 篇 幅 介 绍 过 了, 在 此 就 不 再 冗 述 在 本 文 的 前 面 我 将 解 释 一

15 些 小 问 题, 在 后 面 的 部 分 里, 我 打 算 按 照 OG 的 顺 序, 把 IBT 中 阅 读 部 分 的 题 目 分 成 十 类, 一 一 给 出 我 自 己 的 小 贴 士 为 众 多 走 非 牛 路 线 的 朋 友 们 的 复 习 提 供 点 滴 帮 助 在 IBT 阅 读 中, 甚 至 可 以 扩 展 到 ETS 所 有 考 试 的 阅 读 题 目 中, 如 果 要 用 一 个 词 来 概 括 的 话, 那 就 是 paraphrase, 意 译 无 论 是 题 干 还 是 正 确 选 项, 大 都 能 在 原 文 中 找 出 一 句 话 来 与 之 相 对 应 即 题 目 是 原 文 的 意 译 这 种 意 译 是 通 过 同 义 词 来 完 成 的 即 题 干 中 多 用 近 义 词 来 对 原 文 中 的 句 子 进 行 替 换, 来 达 到 提 出 问 题 或 者 提 出 正 确 答 案 的 意 思 准 确 把 握 意 译, 是 多 数 题 目 中 准 确 在 原 文 中 定 位 信 息 或 者 在 迷 惑 选 项 中 选 出 正 确 的 那 个, 都 有 着 重 要 的 作 用 在 后 面 的 文 章 里 我 会 结 合 实 例 解 释 这 一 点 关 于 先 看 题 目 还 是 先 看 文 章 的 问 题 也 就 是 做 题 时 间 安 排 的 问 题 在 此 问 题 上 我 与 有 的 朋 友 也 有 过 争 执 我 个 人 习 惯 是 先 用 5 7 分 钟 的 时 间 通 读 全 文, 然 后 平 均 每 个 问 题 有 1 分 钟 的 时 间 来 回 答 由 于 对 问 题 的 回 答 建 立 在 了 熟 悉 全 文 的 基 础 上, 每 个 问 题 又 有 足 够 的 时 间 返 回 全 文, 每 个 选 项 都 一 一 进 行 斟 酌 我 认 为 这 样 准 确 率 比 较 高 但 有 的 朋 友 本 着 居 家 过 日 子 的 心, 认 为 1000 多 字 的 文 章 只 出 十 几 个 题, 必 然 有 一 些 信 息 是 没 用 的 这 样 通 读 全 文 就 会 浪 费 掉 一 些 时 间, 不 如 先 看 题 再 回 去 找 来 的 痛 快 对 此 我 不 好 妄 加 评 论 每 个 人 都 应 该 通 过 考 前 大 量 的 练 习 来 制 定 出 最 为 适 合 自 己 的 方 法 关 于 复 习 的 时 间 安 排 我 认 为, 弄 完 词 汇 以 后, 就 应 该 着 手 突 击 一 下 阅 读 了 如 今 各 种 各 样 的 模 拟 题 犹 如 英 语 辅 导 班 一 样 大 量 涌 现 不 会 出 现 我 们 早 期 考 生 有 题 舍 不 得 做 的 情 况 了 但 也 不 能 太 急 功 近 利, 单 词 没 弄 好 就 硬 上 阅 读, 有 时 候 会 适 得 其 反 用 1 周 的 时 间 大 量 的 突 击, 也 是 对 单 词 的 一 个 巩 固 找 到 感 觉 以 后 就 可 以 开 始 下 面 的 复 习 了 复 习 听 力 口 语 作 文 的 日 子 里, 每 天 一 定 要 最 少 做 3 篇 文 章 的 题 量, 按 照 考 试 的 时 间 要 求, 千 万 不 可 放 松 做 得 多 了, 就 可 以 把 阅 读 当 作 一 种 放 松 了 ETS 的 阅 读 文 章 能 教 给 我 们 各 种 学 科 的 基 础 知 识 ( 这 与 GRE 有 区 别 托 福 的 专 业 性 文 章 还 都 处 于 一 个 启 蒙 的 专 业 水 平 上, 不 像 G 那 么 变 ) 阅 读 还 可 以 教 给 我 们 一 些 老 美 的 思 路, 老 美 看 待 问 题 的 方 式 阅 读 不 会 像 你 想 象 的 那 样 痛 苦 的 无 论 是 OG 还 是 Delta, 都 把 阅 读 的 题 目 分 成 十 类, 即 :Understanding Facts and Details, Identifying Negative Facts, Locating Referents, Understanding Vocabulary in Context, Making Inferences, Determining Purposes, Recognizing Paraphrases (Simplifying sentences), Recognizing Coherence (Sentence inserting), Summarizing Important Ideas and Organizing information. 我 将 按 顺 序 一 一 解 释 还 有 很 重 要 的 一 点, 做 题 的 时 候, 无 论 考 试 还 是 练 习, 不 光 要 分 析 对 的 选 项 为 什 么 对, 更 要 分 析 错 的 选 项 为 什 么 错 有 时 候 分 析 错 误 的 原 因 更 为 重 要 有 助 于 你 把 握 出 题 的 思 路, 培 养 感 觉 这 是 非 常 有 用 的 由 于 篇 幅 问 题, 大 段 的 内 容 我 以 Word 形 式 上 传, 请 大 家 下 载 观 看 感 谢 大 家 支 持 非 牛 人 考 托 福 之 阅 读 心 经 Word 版 下 载 点 击 浏 览 该 文 件 阅 读 非 牛 常 见 问 题 : 很 多 文 章 我 都 读 不 懂, 怎 么 办? 一 般 来 说, 主 要 是 词 汇 不 过 关 引 起 的, 还 是 要 多 背, 反 复 背, 直 到 考 试 结 束 才 停 止 词 汇 书 上, 王 玉 梅 的 TOEFL 词 汇 和 张 红 岩 的 新 作 词 以 类 记 两 本 都 背 下 来, 应 该 足 够 同 时 也 可 以 考 虑 降 低 材 料 难 度, 基 础 不 牢 者 可 以 用 Longman 综 合, 北 极 星 学 生 用 书 入 门, 实 在 还 不 行 就 用 阅 读 特 训 练 习 我 做 题 老 来 不 及, 怎 么 办? 其 实 对 速 度 影 响 最 大 的 一 般 还 是 词 汇 量, 而 且 还 要 对 词 汇 很 熟 悉, 看 到 单 词 不 是 先 想 起 中 文 解 释, 再 想 起

16 具 体 形 象, 而 是 直 接 蹦 出 具 体 形 象 另 外, 长 难 句 也 会 对 阅 读 速 度 造 成 影 响, 解 决 办 法 上 文 ( 新 托 福 相 对 旧 托 福 变 化 中 ) 当 然, 考 试 时 也 没 有 必 要 对 每 个 句 子 甚 至 每 个 单 词 都 读 懂, 所 以 结 合 出 题 原 则 以 及 对 OG 北 极 星 等 材 料 中 出 题 点 的 把 握, 就 能 培 养 对 易 考 内 容 的 感 觉, 从 而 实 现 有 重 点 的 阅 读 ( 不 过 这 个 感 觉 培 养 也 不 是 很 容 易, 要 多 练 多 看 ), 可 以 节 省 一 些 时 间 实 在 来 不 及, 就 用 读 文 章 各 段 首 句, 然 后 看 题 目, 再 找 文 章 内 相 应 部 分 做 题 的 办 法 我 做 纸 质 教 材 还 行, 对 着 电 脑 做 很 不 习 惯, 怎 么 办? 这 就 是 对 屏 读 的 熟 练 程 度 了, 多 练 就 好 了 其 中 Delta 的 话, 虽 然 PDF 版 不 如 纸 质 书 籍 清 楚, 但 是 可 以 开 设 两 个 窗 口, 一 个 窗 口 显 示 阅 读 文 章, 一 个 窗 口 显 示 题 目, 也 就 是 模 拟 成 考 试 界 面 来 训 练 阅 读 要 不 要 做 笔 记? 阅 读 部 分 时 间 本 来 就 很 紧, 而 且 做 题 时 文 章 是 有 显 示 的, 不 像 听 力 听 过 的 信 息 不 会 再 出 现 ( 除 了 listen again 题 型 会 重 复 两 句 ), 所 以 阅 读 一 般 都 不 用 记 录 笔 记 第 五 章 非 牛 人 之 新 托 福 听 力 复 习 资 料 准 备 ( 下 载 贴 地 址 : ) 词 汇 资 料 : 词 以 类 记 ( 编 号 IV05) 这 是 目 前 新 东 方 最 新 的 TOEFL 词 汇 书, TOEFL 词 汇 精 选 作 者 张 红 岩 的 最 新 作 品 最 大 的 特 点 就 是 按 单 词 意 思 来 分 类, 而 不 是 按 字 母 排 序, 这 一 特 点 使 其 非 常 适 合 中 国 学 生 拿 它 来 重 点 学 习 科 学 艺 术 等 词 汇, 特 别 是 结 合 MP3 熟 悉 这 些 单 词 的 听 力 形 象 入 门 资 料 : Longman 综 合 教 材 ( 编 号 IC04, 有 MP3, 无 文 本 ) Longman 综 合 的 听 力 部 分 还 是 比 较 简 单 的, 特 别 是 语 速 较 慢, 然 而 题 材 广 泛, 适 合 听 力 基 础 薄 弱 者 入 门 北 极 星 学 生 用 书 ( 编 号 IC13 IC14, 有 MP3, 无 文 本 ) 共 三 本, 其 听 力 也 比 较 简 单, 但 还 是 像 阅 读 部 分 提 到 的, 综 合 考 虑 的 话, 如 果 要 在 Longman 综 合 教 材 和 北 极 星 三 本 学 生 用 书 ( 还 可 以 考 虑 买 一 本 教 师 用 书 ) 之 间 选 择, 可 能 北 极 星 相 对 好 些 历 年 托 福 听 力 Part C 部 分 ( 编 号 IL02) 这 些 材 料 来 自 ETS 授 权 在 大 陆 出 版 的 两 本 旧 托 福 真 题 书, 但 其 中 只 有 少 量 题 目 是 在 大 陆 曾 经 考 过 的, 而 且 这 些 题 目 大 都 是 90 年 代 甚 至 更 早 的 题 目, 所 以 比 较 简 单, 适 合 入 门

17 重 点 强 化 材 料 : OG( 编 号 IC01) 权 威 的 新 托 福 资 料, 根 据 大 量 考 后 反 馈, 其 听 力 题 目 要 比 考 试 简 单 些, 慢 些, 但 是 风 格 高 度 接 近 北 极 星 学 生 用 书 的 最 后 几 套 题 ( 编 号 IC14, 只 有 MP3, 无 文 本 ) 北 极 星 最 后 几 页 的 题 目 也 是 ETS 提 供 的, 和 真 题 还 是 比 较 接 近 的 但 整 套 书 不 便 宜, 不 做 前 面 基 础 训 练 的 话, 性 价 比 就 不 高 了 Delta( 编 号 IC08) Delta 的 听 力 可 能 是 这 本 书 里 最 好 的 部 分 了, 整 体 难 度 和 考 试 接 近, 比 考 试 略 微 难 些 ( 不 过 题 目 选 项 比 考 试 还 是 有 些 容 易 ) 在 没 有 真 题 的 IBT 时 代, 这 种 和 考 试 接 近 但 是 比 考 试 略 难 的 材 料 应 该 是 最 佳 复 习 材 料 了 邱 政 政 20 篇 ( 编 号 IL05) 上 海 新 东 方 邱 政 政 老 师 从 近 年 旧 托 福 真 题 中 精 选 的 20 篇 听 力 材 料, 属 于 旧 托 福 partc 中 的 难 段, 适 合 强 化 训 练, 可 以 听 写, 跟 读 甚 至 背 诵 由 于 是 近 年 的 旧 托 材 料, 速 度 上 比 新 托 福 听 力 还 要 快 些, 但 是 长 度 明 显 短 于 新 托 福 听 力 樊 老 师 的 听 力 文 件 ( 编 号 IL03) 和 邱 政 政 20 篇 类 似, 也 是 新 东 方 老 师 从 旧 托 福 比 较 近 的 年 代 的 考 试 里 挑 选 的 partc 难 段, 可 能 难 度 比 邱 政 政 20 篇 稍 简 单 一 些, 个 别 篇 目 可 能 与 邱 政 政 20 篇 重 合 临 考 冲 刺 模 考 资 料 : KAPLAN 模 考 ( 编 号 IC03) KAPLAN 的 听 力 难 度, 比 考 试 难 些, 录 音 质 量 也 很 好, 适 合 考 前 冲 刺 复 习 巴 朗 模 考 ( 编 号 IC12) 巴 朗 模 考 的 听 力 难 度 上 也 要 比 考 试 难 些, 最 大 的 特 点 是, 比 考 试 明 显 长, 大 概 每 个 段 子 要 长 1-3 分 钟 不 等, 而 且 巴 朗 为 了 仿 真 考 试,7 套 模 考 中 还 特 意 安 排 了 阅 读 或 听 力 的 加 考 考 虑 到 听 力 目 前 众 多 非 牛 反 映 的 最 多 的 是 觉 得 考 试 做 听 力 题 时 觉 得 耐 力 不 够, 坚 持 不 下 去, 所 以 如 果 考 前 能 够 勤 练 巴 朗, 尤 其 是 听 力, 将 会 对 考 试 耐 力 的 适 应 有 帮 助 指 导 性 参 考 书 : TOEFL ibt 听 力 新 思 维 (05 旧 版 TOEFL 听 力 新 思 维 < 节 选 > 编 号 OV10)

18 虽 然 没 什 么 托 福 真 题, 但 是 对 于 托 福 听 力 的 特 点 进 行 了 细 致, 详 尽 的 归 纳 总 结 分 析 并 把 邱 政 政 老 师 的 自 创 的 M7 听 力 学 习 法 ( 融 入 托 福 听 力 备 考 中, 是 一 本 比 较 实 在 的 托 福 听 力 复 习 指 南 相 关 软 件 : 超 级 复 读 王 2( 编 号 IC18) 这 个 软 件 是 一 个 电 脑 上 用 的 复 读 软 件, 相 对 其 他 流 行 的 同 类 软 件 来 说, 增 加 了 波 形 图, 使 得 听 力 信 息 的 搜 寻 变 得 方 便 许 多, 有 助 对 自 己 难 懂 的 听 力 信 息 反 复 进 行 反 复 练 习 外 部 链 接 : ( 有 关 作 文 和 口 语 的 辅 助 材 料 ) 李 笑 来 TOEFL ibt 高 分 作 文 MP3( 编 号 IW03) 虽 然 是 作 文 书, 但 是 其 配 套 的 MP3 难 度 不 大, 可 用 来 做 听 力 入 门 材 料, 同 时 拿 来 模 仿 跟 读, 对 于 口 语 也 会 有 帮 助 平 时 可 以 辅 助 练 习 听 力 的 网 站 : 其 中 sciam 和 earthsky 以 科 学 类 材 料 为 主,npr cbsnews 和 bbc 主 要 是 新 闻, 这 些 网 站 一 般 适 合 有 一 定 基 础 的 非 牛 或 者 说 准 牛, 不 建 议 听 力 基 础 不 牢 的 非 牛 听,esl-lab 则 是 一 个 以 ESL 教 育 (English as a Second Language ) 的 网 站, 里 面 有 各 种 各 样 的 听 力 材 料 可 以 练 习,putclub 则 是 一 个 国 内 听 力 网 站, 各 种 资 料 非 常 全 面 其 实 对 于 众 多 非 牛 们, 把 前 面 介 绍 的 那 些 托 福 材 料 都 练 熟 了, 考 试 也 就 问 题 不 大 了, 其 他 听 力 材 料, 尤 其 是 偏 难 的 材 料, 不 用 花 太 多 心 思 复 习 建 议 : 新 托 福 听 力 相 对 旧 托 福 听 力 的 变 化 大 致 有 : 1. 取 消 了 parta 短 对 话,2 篇 长 对 话 和 4 篇 演 讲 ( 不 考 虑 加 考 的 话 ) 篇 幅 都 较 旧 托 福 大 大 增 加, 时 间 每 篇 大 致 为 3-5 分 钟 旧 托 福 parta 因 为 篇 幅 限 制, 为 了 增 加 难 度 有 时 会 专 门 考 察 大 家 不 熟 悉 的 习 语, 新 托 福 听 力 篇 幅 大 增, 使 得 考 察 题 目 向 内 容 回 归, 目 前 大 家 反 馈 没 怎 么 遇 到 难 懂 的 习 语, 所 以 新 托 福 听 力 复 习 相 对 注 重 对 内 容 的 把 握 同 时 耐 力 训 练 也 非 常 重 要

19 2. 因 为 是 上 机 考 试, 所 以 不 再 想 笔 考 那 样 可 以 先 看 卷 面 上 的 答 案 选 项, 而 是 听 完 听 力 材 料 后 电 脑 一 道 道 显 示 题 目 同 时 新 托 福 允 许 考 生 记 录 笔 记 所 以 利 用 预 读 选 项 判 断 听 力 内 容 的 方 法 失 效, 更 注 重 对 听 力 实 力 的 培 养, 记 录 笔 记 的 能 力 也 将 对 听 力 ( 包 括 口 语 综 合 写 作 ) 起 到 不 小 作 用 3. 题 型 上, 出 现 了 多 选 题 listen agian 题 其 中 前 者 目 前 反 馈 难 度 上 很 简 单, 只 要 认 真 听, 一 般 都 能 作 对 后 者 往 往 会 考 察 说 话 人 的 用 意, 但 给 你 听 两 遍 了, 所 以 也 不 难 复 习 流 程 在 开 始 背 诵 词 汇 书 时, 如 果 英 语 基 础 较 好, 此 时 就 可 以 开 始 听 一 些 简 单 的 听 力 材 料, 为 听 力 预 热 比 如 Longman 综 合, 北 极 星, 李 笑 来 范 文 MP3 等 如 果 词 汇 的 基 础 很 不 扎 实, 对 这 些 材 料 也 很 难 听 懂, 那 还 是 先 老 老 实 实 把 词 汇 背 的 差 不 多 了 再 开 始 听 比 较 好 另 外, 如 果 是 用 词 以 类 记 进 行 初 背 的, 其 中 科 学 类 艺 术 类 单 词 要 多 听 MP3, 这 些 是 中 国 学 生 在 托 福 听 力 中 遇 到 的 普 遍 感 到 陌 生 的 词 汇, 如 果 初 背 的 是 字 母 序 单 词 书, 那 么 可 以 在 整 本 书 初 背 完 成 后 对 词 以 类 记 中 的 这 两 类 词 汇 强 化 MP3 练 习, 熟 悉 它 们 的 听 力 形 象 还 有 时 间 的 话 就 再 听 各 类 形 容 词 和 动 词 当 然, 背 单 词 阶 段 里, 仔 细 阅 读 OG 上 对 于 听 力 ( 以 及 其 他 几 个 部 分 ) 的 介 绍, 也 是 必 不 可 少 的 在 词 汇 书 背 完 之 后, 材 料 选 择 上, 建 议 先 用 OG 来 衡 量 自 己 的 实 力, 如 果 OG 还 能 比 较 顺 利 地 听 懂, 可 以 就 用 OG Delta 以 及 邱 老 师 樊 老 师 的 段 子 进 行 听 力 强 化 训 练 如 果 OG 听 起 来 还 是 很 吃 力, 就 要 考 虑 用 Longman 综 合 的 听 力 或 者 北 极 星 学 生 用 书 等 材 料 来 打 基 础 了, 然 后 再 用 OG Delta 等 材 料 强 化 后 期 主 要 做 KAPLAN 模 考, 巴 朗 模 考 同 时 进 行 听 力 的 耐 力 训 练 参 考 中 后 期 听 力 基 础 较 好 的 时 候, 若 有 富 余 时 间 的 话, 可 以 就 上 面 介 绍 的 几 个 网 站 的 听 力 资 源 进 行 泛 听 训 练 方 法 上, 刚 开 始 训 练 的 时 候, 可 以 用 下 文 提 到 的 反 复 听 的 那 个 办 法 先 夯 实 基 础, 但 时 间 精 力 够 的 允 许 的 话 推 荐 用 地 毯 式 听 写 注 意 自 己 建 立 形 象 思 维 初 期 训 练 量 不 一 定 马 上 加 大, 还 可 以 考 虑 用 下 文 提 到 的 听 写 和 跟 读 来 训 练 李 笑 来 范 文 的 MP3, 同 时 训 练 作 文 和 口 语 中 期 的 话, 用 Delta 和 OG 练, 甚 至 可 以 提 早 把 巴 朗 模 考 中 的 一 些 听 力 考 察 拿 来 练, 除 了 多 次 听 以 外, 也 可 以 用 听 写 跟 读 练 习, 自 己 总 结 各 种 语 音 现 象, 听 力 词 汇 特 别 是 OG 和, 要 反 复 练 习,( 有 北 极 星 的 话 最 后 的 ETS 题 目 也 要 反 复 练 ), 体 会 出 题 思 路, 并 结 合 听 力 新 思 维 中 的 十 大 黄 金 原 则, 自 己 培 养 对 易 出 考 点 的 内 容 的 敏 感 性, 这 点 很 重 要 在 中 后 期 有 时 间 的 话 可 以 继 续 跟 读 一 些 速 度 适 中 的 材 料, 比 如 OG 的 听 力 材 料 ( 包 括 口 语 写 作 中 的 听 力 ), 锻 炼 英 语 发 音 的 节 奏 感 以 及 语 音 语 调 同 时, 还 要 注 意 笔 记 的 训 练 另 外, 建 议 在 复 习 初 期 就 开 始 看 邱 政 政 的 听 力 新 思 维 一 书, 里 面 总 结 了 非 常 丰 富 的 托 福 常 考 词 汇, 习 语, 句 式 常 见 语 音 现 象, 甚 至 修 辞 和 思 维 模 版 书 里 的 M7 听 力 学 习 法 也 很 值 得 参 考 对 于 广 大 非 牛 来 说, 第 二 步, 建 立 形 象 思 维 非 常 重 要 第 三 步, 模 仿 ( 跟 读 ) 其 实 对 口 语 也 很 有 帮 助 第 四 第 五 歨 则 是 横 向 宽 展 和 纵 向 挖 掘 了, 大 家 做 题 的 时 候 可 以 用 这 两 个 步 骤 来 分 析 总 结, 同 样 对 口 语 也 有 帮 助 如 果 要 成 为 牛 人, 可 以 再 练 习 第 六 歨 背 诵 如 果 这 些 都 练 好 了, 应 该 就 是 第 七 个 M Just like Magic, 听 力 牛 人 诞 生! 要 注 意 的 是, 听 力 其 实 还 涉 及 新 托 福 的 口 语 后 四 题 和 综 合 写 作, 也 就 是 说, 听 力 涉 及 新 托 福 的 分 值 超 过 一 半, 而 它 和 阅 读 相 比, 又 是 中 国 学 生 能 力 较 弱 的 项 目, 所 以 建 议 把 听 力 训 练 的 总 时 间 设 置 为 听 说 读 写 四 个 单 项 中 最 多 的 一 个, 占 35%-45% 左 右, 如 果 把 跟 读 复 述 听 力 材 料 的 训 练 算 在 听 力 复 习 里 的 话, 这 个 时 间 还 要 再 加 10% 左 右 ( 仅 供 参 考, 具 体 还 要 看 大 家 各 自 的 实 力 )

20 听 力 的 具 体 训 练 方 法, 主 要 有 四 : 1. 反 复 听 2. 地 毯 式 听 写 3. 复 述 4. 跟 读 在 本 章 主 要 介 绍 前 两 种 方 法, 后 两 种 方 法 将 在 口 语 复 习 章 中 详 细 介 绍 关 于 反 复 听 具 体 做 法 是 1. 认 真 做 完 一 份 或 若 干 份 听 力 题 目, 不 要 暂 停, 不 要 重 放, 也 不 要 在 某 一 题 上 花 太 多 时 间, 尽 量 模 拟 考 试 情 形 做 2. 做 完 后, 重 放 听 力 材 料, 力 争 全 部 听 懂 ( 不 仅 仅 是 做 对 题 目 ), 还 要 注 意, 这 个 全 部 听 懂 是 要 在 听 明 白 材 料 的 主 要 内 容 的 基 础 上 再 去 听 各 个 细 节, 也 就 是 要 优 先 锻 炼 对 材 料 的 主 要 内 容 的 掌 握 可 以 反 复 听 上 3-5 次, 对 于 听 不 懂 的 地 方, 一 般 5 次 之 后 再 听 也 不 会 听 懂 了, 这 个 时 候 才 能 看 文 字 材 料, 会 对 听 不 懂 的 地 方 印 象 深 刻 ( 当 然, 文 字 要 仔 细 看 完, 因 为 有 些 地 方 可 能 自 己 误 认 为 听 懂 但 其 实 没 听 对 ), 然 后 再 把 材 料 听 上 1-2 遍 以 上 过 程 其 实 就 是 一 个 精 听, 完 成 之 后 这 段 ( 些 ) 听 力 材 料 才 算 听 懂 了, 而 到 这 里 仅 仅 是 算 做 过 一 遍 P.S 这 个 反 复 听 的 步 骤, 推 荐 在 电 脑 上 用 超 级 复 读 王 2 来 进 行, 尤 其 是 在 对 全 文 大 意 都 掌 握 但 是 一 些 细 节 还 听 不 懂 时, 通 过 波 形 图 能 迅 速 定 位 那 些 难 懂 的 个 别 语 音 段 落, 再 多 听 上 2-3 遍 就 会 对 这 些 语 音 有 深 刻 的 印 象, 之 后 只 要 看 了 听 力 文 字 后, 就 会 很 容 易 把 这 些 难 懂 的 信 息 记 住 3. 最 好 能 过 上 几 天 或 几 周 后 再 把 当 初 做 过 的 材 料 再 做 一 遍, 如 果 还 有 比 较 充 裕 的 时 间, 可 以 做 上 2-4 遍 当 然, 后 面 做 的 时 候, 会 越 来 越 轻 松, 甚 至 听 一 次 就 懂 重 复 地 听 那 些 听 过 的 材 料, 可 以 有 助 于 大 脑 熟 悉 这 些 材 料, 大 大 降 低 考 试 时 分 析 听 力 信 息 的 时 间 ( 其 实 学 语 言 本 身 就 是 一 个 反 复 熟 悉 的 过 程 ), 就 能 对 个 别 难 懂 的 信 息 有 时 间 分 析, 就 能 对 听 力 信 息 尽 量 多 的 吸 收, 就 能 有 时 间 精 力 在 听 信 息 之 余 进 行 笔 记 记 录 关 于 地 毯 式 听 写, 具 体 做 法 是 1. 找 一 段 托 福 听 力 材 料, 模 拟 考 试 情 形, 一 次 性 听 完 并 认 真 做 完 题 目 2. 开 始 以 句 子 为 单 位 播 放 录 音 ( 建 议 使 用 专 门 软 件, 比 如 超 级 复 读 王 2 ) 每 播 放 完 一 句 就 暂 停, 写 出 完 整 句 子, 然 后 播 放 下 一 句 但 具 体 长 度 可 以 因 人 而 异 基 础 很 不 好 的 话, 可 以 把 从 句 拆 开 听 写 基 础 很 好 的 话, 可 以 每 两 三 句 一 听 写 严 禁 用 词 汇 为 单 位 听 写 每 个 句 子 具 体 播 放 的 时 候, 尽 量 听 一 次 就 暂 停 然 后 听 写, 实 在 难 以 听 完 就 写, 可 以 再 放 两 三 遍, 或 者 利 用 软 件 减 速 播 放 3. 全 部 听 写 完 毕 后, 对 照 原 文 检 查 自 己 总 结 没 有 听 写 出 来 的 或 者 听 写 错 误 的 部 分 然 后 再 听 全 文 1-2 遍 4. 以 上 步 骤 完 毕 后, 建 议 最 好 继 续 对 这 段 录 音 进 行 跟 读 训 练 关 于 反 复 听 和 地 毯 式 听 写 的 小 结

21 这 两 种 方 法 都 是 训 练 听 力 能 力 很 不 错 的 办 法 前 者 是 相 对 基 础 的 办 法, 后 者 是 强 度 较 大 ( 但 效 果 也 更 好 ) 的 办 法 两 种 办 法 都 是 建 立 在 对 听 力 材 料 的 多 次 认 真 倾 听 的 基 础 上, 而 后 者 更 对 短 期 记 忆 能 力 和 单 词 拼 写 甚 至 语 法 语 感 都 进 行 了 训 练 因 为 听 写 是 需 要 将 短 期 内 听 到 的 信 息 进 行 回 忆 而 写 出 来 的, 而 大 脑 也 往 往 只 是 记 住 了 这 些 信 息 的 缩 水 版, 要 通 过 语 法 和 语 感 讲 这 些 信 息 补 充 完 整 另 外, 如 果 实 在 时 间 很 紧, 来 不 及 完 整 把 听 到 的 信 息 都 听 写 出 来, 有 一 种 折 衷 办 法 就 是 对 于 听 到 的 信 息 自 己 在 大 脑 里 进 行 回 忆 并 写 ( 想 ) 出 来 其 实 反 复 听 和 听 写 都 属 于 广 义 上 的 精 听, 所 以 对 听 力 材 料 如 果 用 了 其 中 一 种 办 法 训 练, 那 么 另 一 种 可 以 不 用 最 后, 需 要 强 调 的 是, 作 为 IBT 考 试 中 最 需 要 投 入 复 习 的 听 力 部 分, 无 论 采 用 那 种 办 法 为 主 进 行 训 练, 都 要 持 之 以 恒, 最 低 应 该 不 能 少 于 一 个 月 非 牛 在 训 练 听 力 时 常 见 的 几 个 问 题 对 于 学 术 类 段 子 总 是 做 的 不 好, 有 什 么 办 法 吗? 其 实 这 里 一 方 面 存 在 对 学 术 词 汇 掌 握 不 佳 的 问 题, 又 有 对 于 学 术 段 子 题 材 不 熟 悉 的 问 题 前 者 的 话, 可 以 通 过 复 习 词 以 类 记 里 的 词 汇 总 结 来 打 下 基 础 但 真 正 要 突 破 学 术 段 子, 还 是 要 有 针 对 性 的 专 门 训 练 他 们, 这 也 是 解 决 对 学 术 题 材 不 熟 悉 的 必 由 之 路 训 练 方 法 的 话, 前 文 提 到 的 四 种 听 力 训 练 方 法 皆 可, 对 于 基 础 不 佳 的 朋 友 来 说, 反 复 听 和 地 毯 式 听 写 更 有 帮 助 训 练 材 料 的 使 用 上, 可 以 参 考 下 面 的 横 听 和 泛 听 的 问 题 有 关 横 听 和 泛 听 的 问 题 横 听, 是 指 把 相 同 或 者 相 近 题 材 的 段 子 放 在 一 起 听 的 办 法 比 如 把 有 关 生 物 的 段 子 都 放 在 一 起 听, 把 有 关 天 文 的 段 子 都 放 在 一 起 听 等 等, 从 而 在 较 短 时 间 内 对 某 几 类 题 材 较 快 熟 悉 甚 至 掌 握 樊 老 师 听 力 文 件 就 是 已 经 进 行 了 一 定 横 听 归 类 的 段 子, 邱 政 政 20 篇 也 大 致 给 每 篇 进 行 了 说 明, 可 以 自 己 归 纳 来 进 行 横 听 另 外,eddienumb 版 主 还 对 Delta 的 听 力 段 子 进 行 了 横 听 归 类, 参 见 泛 听, 自 然 是 相 对 精 听 而 言, 但 是 具 体 选 材 上 有 微 妙 的 不 同 网 上 流 传 很 多 的 泛 听, 往 往 是 指 找 一 些 非 托 福 材 料, 在 复 习 之 余 来 听, 一 般 不 要 求 完 全 听 懂, 能 从 中 听 懂 大 多 数 信 息 并 能 学 到 一 些 原 来 不 知 道 的 听 力 内 容 ( 单 词, 表 达 等 ) 即 可 比 较 有 代 表 性 的 材 料, 多 为 VOA,CNN NEWS, 老 友 记,Discovery 等 等 但 是 对 于 众 多 非 牛 来 说, 这 些 材 料 其 实 大 都 偏 难, 且 和 托 福 听 力 的 题 材 也 有 不 少 差 异, 所 以 用 这 些 非 托 福 材 料, 特 别 是 偏 难 的 材 料 来 进 行 所 谓 泛 听, 听 力 提 高 效 果 不 明 显 这 里 比 较 推 荐 汉 客 老 师 在 听 力 大 醉 拳 中 关 于 泛 听 的 说 法, 泛 听 精 听 过 的 才 能 泛 听 否 则, 没 听 懂 的 听 多 少 遍 都 永 远 不 懂 建 议 各 位 非 牛 们, 还 是 用 好 手 中 的 托 福 材 料, 把 经 过 精 听, 听 写, 跟 读 过 的, 已 经 比 较 熟 悉 的 材 料 拿 来 泛 听 如 果 听 力 基 础 已 经 不 错, 那 么 可 以 听 / 看 一 些 Discovery 和 国 家 地 理 的 节 目, 他 们 比 新 闻 和 美 剧 在 内 容 上 更 接 近 TOELF 有 关 笔 记 记 录 的 问 题 : 这 个 问 题 是 非 牛 们 问 的 非 常 多 的 问 题 对 于 少 数 听 力 大 牛, 不 记 笔 记 也 照 样 可 以 听 力 满 分, 但 是 众 多 非 牛 们 还 是 要 通 过 记 录 笔 来 截 录 一 些 信 息, 帮 助 答 题 但 是 记 录 笔 记 常 常 会 遇 到 两 个 矛 盾, 一 个

22 是 记 录 笔 记 的 话, 听 材 料 就 来 不 及, 这 是 听 力 基 础 不 牢 的 非 牛 几 乎 都 要 遇 到 的, 另 一 个 是 记 录 了 很 多 信 息, 却 对 答 题 没 什 么 帮 助, 这 个 是 很 多 已 经 有 一 定 听 力 实 力 的 非 牛 常 常 遇 到 的 对 于 第 一 个 问 题, 主 要 还 是 实 力 的 问 题 因 为 听 力 实 力 不 佳 者, 要 用 大 脑 的 绝 大 部 分 甚 至 全 部 精 力 来 分 析 听 力 信 息, 如 果 分 神 来 记 录 笔 记, 自 然 会 对 分 析 正 在 播 放 的 听 力 信 息 造 成 很 大 影 响, 很 可 能 笔 记 记 录 和 听 力 内 容 吸 收 都 难 以 进 行 下 去 要 解 决 的 这 个 问 题, 建 议 先 努 力 提 高 托 福 听 力 实 力, 对 听 力 信 息 能 够 较 快 听 懂 后, 再 进 行 边 听 边 记 笔 记 的 练 习 较 好 的 打 基 础 材 料 是 上 面 推 荐 的 各 个 入 门 材 料 对 于 第 二 个 问 题, 主 要 还 是 对 听 力 的 考 点 没 有 感 觉, 或 者 对 听 力 的 全 局 内 容 把 握 不 强, 虽 然 可 以 都 听 懂, 甚 至 记 录 大 量 信 息, 但 是 往 往 都 记 录 了 无 关 考 点 的 众 多 细 节 要 解 决 这 个 问 题, 可 以 从 两 方 面 入 手 一 是 同 样 暂 时 只 听 不 记, 仔 细 听 完 整 段 材 料, 了 解 其 主 要 信 息, 训 练 对 内 容 的 整 体 把 握 能 力 托 福 听 力 一 般 不 太 会 大 量 考 非 常 细 节 的 信 息, 而 是 会 考 很 多 在 材 料 中 比 较 重 要 的 内 容, 这 就 需 要 考 生 培 养 对 内 容 的 整 体 把 握, 而 不 是 对 细 节 过 于 斤 斤 计 较 二 是 自 己 总 结 听 力 材 料 的 考 点 重 点 训 练 OG( 有 北 极 星 的 话 最 后 的 几 套 模 考 材 料 也 很 不 错 ), 具 体 可 以 把 那 些 涉 及 考 点 的 部 分 在 原 文 里 划 出 来, 同 时 还 可 以 结 合 听 力 新 思 维 一 书 关 于 托 福 听 力 易 考 点 的 介 绍 ( 特 别 是 十 大 黄 金 原 则 ) 培 养 对 材 料 中 易 考 点 的 感 觉 开 始 训 练 边 听 边 记 时, 建 议 可 以 把 信 息 写 的 简 单 些, 只 写 少 数 个 关 键 词, 甚 至 把 单 词 进 行 一 定 的 缩 写, 变 形, 当 然, 要 保 证 回 头 看 笔 记 时 知 道 是 什 么 第 六 章 非 牛 人 之 新 托 福 口 语 复 习 ( 下 载 贴 地 址 : ) 资 料 准 备 入 门 资 料 : 旧 托 福 听 力 真 题 ( 编 号 OL05 OL06 OL07 文 字 部 分 参 考 OC06) 这 毕 竟 还 是 ETS 自 家 的 题 目, 从 学 英 语 的 角 度 来 说, 听 说 完 全 可 以 一 起 练 习 用 好 这 些 听 力 材 料, 能 帮 口 语 打 好 基 础 李 笑 来 高 分 作 文 MP3( 编 号 IW03) 如 果 从 内 容 上 讲, 独 立 写 作 范 文 的 难 度 不 会 比 口 语 前 两 题 简 单 但 是, 作 为 一 种 跟 读 的 材 料, 确 切 说 跟 读 本 身, 还 是 可 以 归 纳 为 口 语 基 础 训 练 的, 故 在 入 门 资 料 里 推 荐 此 MP3 口 语 机 经 ( 前 两 题 参 考 ) 用 机 经 来 押 题 的 意 义 不 大, 但 是 可 以 通 过 看 机 经 来 熟 悉 考 试 题 目 的 风 格 特 点 口 语 前 两 题 的 机 经 价 值 甚 至 比 模 考 教 材 的 价 值 更 大, 仅 此 于 OG 和 北 极 星 上 ETS 给 的 题 目, 毕 竟 这 两 题 的 保 真 度 较 高 而 后 四 题 机 经, 对 于 了 解 考 试 常 见 话 题, 形 式 也 很 有 帮 助 P.S 这 些 资 料 主 要 是 入 门 训 练 用, 如 果 基 础 很 好, 可 以 只 看 看 口 语 机 经, 其 他 不 用 训 练

23 强 化 资 料 : OG( 编 号 IC01) 这 个 不 用 再 多 介 绍 了, 权 威 资 料 口 语 相 关 部 分, 从 介 绍 到 录 音 样 本, 都 值 得 认 真 研 究 北 极 星 学 生 用 书 与 教 师 用 书 (MP3 编 号 IC13 IC14) 北 极 星 的 教 师 用 书 有 三 本, 分 别 对 应 北 极 星 三 个 级 别 学 生 用 书, 每 本 学 生 用 书 后 面 都 有 ETS 提 供 的 模 考 题, 和 考 试 真 题 很 接 近 而 是 每 本 教 师 用 书, 都 有 大 约 三 分 之 一 的 内 容, 是 ETS 给 的 口 语 和 作 文 的 评 分 标 准 和 范 例, 而 这 部 分 内 容, 三 本 教 师 用 书 都 是 一 样 的 所 以, 只 要 购 买 任 何 一 本 教 师 用 书 即 可 书 中 相 关 的 范 例 比 OG 还 要 丰 富, 是 非 常 好 的 参 照 对 象 Delta ( 编 号 IC08) Delta 口 语 部 分 中 的 3 5 题, 根 据 反 馈 还 是 和 考 试 挺 接 近 的, 但 4 6 题 偏 难 1 2 题 也 不 错, 不 过 可 能 不 如 机 经 题 口 语 特 训 (MP3 编 号 IS03 无 文 本 ) 可 能 是 出 的 比 较 早 的 关 系, 这 本 书 的 不 少 口 语 题 目 和 考 试 题 还 是 有 风 格, 形 式 上 的 差 距 前 两 题 还 可 以, 不 过 也 不 如 机 经 题 后 四 题 基 本 上 也 不 如 Delta, 巴 朗 模 考 等 材 料 的 题 目 来 得 接 近 考 试 但 考 虑 到 此 书 的 答 案 和 录 音 较 为 齐 全, 也 是 市 面 上 目 前 唯 一 的 新 托 福 口 语 单 项 书 籍, 所 以 有 时 间 充 裕 的 朋 友, 也 可 以 准 备 此 书 来 看 看 模 考 资 料 巴 朗 模 考 ( 编 号 IC11) 巴 朗 模 考 和 Delta 口 语 题 目 很 像,3 5 题 接 近 考 试,4 6 题 明 显 比 考 试 难 Kaplan 模 考 ( 编 号 IC03, 其 中 的 音 频 CD 仅 有 语 音, 无 文 本 ) 同 样 是 3 5 题 和 考 试 接 近,4 6 题 比 考 试 难 完 全 指 南 模 考 ( 编 号 IC16, 其 中 的 音 频 CD 仅 有 语 言, 无 文 本 ) 和 上 面 的 两 份 材 料 类 似, 可 能 难 度 上 较 上 面 两 份 稍 简 单 Longman 模 考 ( 编 号 IC04) 因 为 Longman 综 合 教 材 整 体 难 度 偏 简 单, 所 以 一 般 不 推 荐 大 家 考 前 做, 界 面 倒 是 和 考 试 接 近, 适 合 平 时 训 练 的 时 候 做 做 熟 悉 界 面 不 过 有 反 馈 表 明, 这 个 模 考 里 面 的 口 语 4 6 题 难 度 不 大, 倒 和 考 试 还 算 接 近 所 以 觉 得 找 不 到 较 简 单 口 语 4 6 题 来 做 的 朋 友, 可 以 做 做, 当 然, 这 些 题 目 量 很 少 口 语 评 分 标 准

24 口 语 考 试 是 新 托 福 新 增 内 容, 又 是 主 观 题 考 试, 所 以 细 读 评 分 标 准 就 非 常 重 要 具 体 标 准 请 点 击 点 击 浏 览 该 文 件 大 家 认 真 读 后, 可 以 发 现, 口 语 1 2 题 和 后 四 题 的 评 分 标 准, 每 个 分 数 都 由 三 方 面 组 成, 分 别 是 Delivery, Language Use, Topic Development 而 再 仔 细 看 General Description 中 的 描 述, 要 获 得 口 语 原 始 分 最 高 分 4 分 ( 满 分 ), 要 求 是 A response at this level is characterized by all of the following, 而 3 分 和 2 分 则 是 A response at this level is characterized by at least two of the following 也 就 是 说, 要 获 得 4 分, 相 应 的 三 方 面 一 个 都 不 能 少, 而 3 分 的 要 求 则 宽 容 一 些 如 果 还 看 看 作 文 的 评 分 标 准, 就 会 发 现, 独 立 写 作 也 都 有 类 似 的 细 化 要 求, 但 是 原 始 成 绩 5 分 和 4 分 的 总 体 要 求 都 是 An essay at this level largely accomplishes all of the following 所 以 至 少 从 字 面 要 求 来 看, 口 语 题 满 分 的 要 求 很 高, 要 面 面 俱 到 仔 细 看 这 三 个 标 准, 特 别 是 4 分 和 3 分 的 说 明, 就 会 发 现 更 加 具 体 的 要 求 ( 独 立 题 和 后 四 题 的 相 关 具 体 要 求 大 致 接 近, 这 里 就 放 在 一 起 解 说 了 ) Delivery: 表 达 的 流 畅 性 非 常 重 要, 速 度 并 不 一 定 要 快, 清 晰 流 畅 才 是 关 键 同 时, 语 音 语 调 也 要 好, 不 能 在 这 两 点 上 影 响 了 表 达 的 清 晰 流 畅 ( 不 用 让 听 者 努 力 去 听 ) 所 以 说, 速 度 语 音 语 调 都 要 注 意, 而 努 力 目 标 则 是 清 晰 流 畅 的 表 达 Language Use: 主 要 体 现 在 词 汇 和 语 法 的 运 用 上, 包 括 基 本 和 复 杂 的 结 构 都 能 自 如 运 用, 还 要 能 连 贯, 有 效 地 表 达 相 关 论 点 所 以 说, 词 汇 和 语 法 还 是 口 语 的 考 察 对 象, 平 时 要 多 积 累, 多 训 练, 要 在 短 短 数 十 秒 内 运 用 自 如 也 不 简 单 Topic Development: 话 题 要 充 分 展 开, 还 要 连 贯 这 个 要 求 其 实 在 作 文 里 面 也 由 类 似 要 求, 主 要 是 从 回 答 的 内 容 上 来 考 察 所 以 这 方 面 内 容 平 时 也 可 以 结 合 写 作 一 起 训 练, 比 如 ( 独 立 题 ) 列 提 纲 的 训 练,( 综 合 题 ) 找 关 键 信 息 的 训 练 而 根 据 这 个 评 分 标 准 来 看, 口 语 训 练 将 是 一 个 长 期 的 任 务 因 为 要 在 短 短 的 几 十 秒 里 满 足 上 述 要 求, 像 发 音 流 利, 语 法 正 确 等, 是 没 有 什 么 时 间 在 考 试 时 分 心 来 专 门 关 注 的, 而 应 该 成 为 接 近 本 能 或 者 张 嘴 能 达 到 的 程 度 考 试 的 时 候 要 做 的 主 要 是 对 于 Topic Development 的 把 握 前 两 个 要 求 的 满 足, 只 能 在 平 时 通 过 大 量, 长 时 间 的 训 练 来 实 现 尤 其 是 对 于 大 多 数 的 非 牛 来 说, 要 想 考 试 少 流 血, 只 能 平 时 多 流 汗 把 语 音 语 调 流 利 表 达, 词 汇 积 累, 语 言 运 用 等 项 目 在 复 习 过 程 中 尽 量 做 好, 当 然, 话 题 展 开, 提 纲 训 练 等 也 是 平 时 要 多 练 习 的 另 外, 有 关 评 分 标 准 和 具 体 答 题, 还 可 以 参 考 eddie 版 主 的 帖 子 复 习 流 程 及 建 议 入 门 阶 段

25 此 时, 主 要 做 一 些 口 语 的 准 备 工 作 最 早 可 以 在 背 单 词 的 阶 段 就 进 行 如 果 口 语 基 础 很 好, 那 么 主 要 做 入 门 阶 段 的 第 一 件 事 ( 熟 悉 评 分 标 准 ) 就 行 其 实, 下 面 的 几 种 办 法 大 家 都 可 以 有 选 择 的 采 用, 不 用 都 做 对 于 写 作 和 口 语 基 础 都 不 好 的 非 牛 来 说, 李 笑 来 范 文 有 空 的 话, 最 好 每 天 坚 持 看 读, 哪 怕 一 天 一 篇 读 不 完, 也 最 好 多 接 触 回 答 旧 托 福 题 目 可 能 更 适 合 基 本 表 达 能 力 都 困 难 的 朋 友 做 入 门, 不 用 做 太 多, 因 为 是 入 门 练 习, 且 旧 托 福 真 题 非 常 多, 建 议 少 则 做 5 套, 多 则 15 套 1. 看 OG, 北 极 星 教 师 用 书, 分 析 相 关 录 音, 建 立 对 评 分 标 准 的 感 觉 OG 和 北 极 星 教 师 用 书 上 的 口 语 介 绍, 评 分 标 准, 范 例 都 是 非 常 宝 贵 的 资 料 较 早 看 听, 有 助 于 建 立 起 口 语 标 准, 或 者 说 明 确 自 己 口 语 要 达 到 的 方 向 2. 跟 读 旧 托 福 听 力 资 料, 李 笑 来 范 文 MP3 跟 读 可 以 为 表 达 流 利, 特 别 是 发 音 上 打 好 基 础 跟 读 时 要 特 别 注 意 模 仿 语 音 语 调 重 音 和 节 奏 反 复 跟 读 还 有 助 于 语 感 的 培 养, 和 语 言 库 的 积 累 具 体 跟 读 办 法, 可 以 参 考 汉 客 老 师 大 醉 拳 建 议 优 先 跟 读 partb 对 话 和 partc 段 子, 有 时 间 的 话 还 可 以 跟 读 短 对 话 parta 部 分 旧 托 福 听 力 的 partb 长 对 话, 因 为 篇 幅 和 取 材 的 特 点, 和 口 语 3 5 题 更 接 近 些 partc 多 跟 读, 对 于 口 语 4 6 题 也 有 帮 助, 尤 其 是 很 多 非 牛 很 头 痛 学 术 话 题, 听 和 说 都 比 较 困 难 跟 读 partc 对 于 破 解 学 术 话 题 能 打 下 较 好 的 基 础 旧 托 福 听 力 的 短 对 话 parta 虽 然 取 消, 但 是 用 语 还 是 很 地 道 的, 而 且 场 景 上 还 是 校 园 场 景, 和 口 语 3 5 题 接 近 而 李 笑 来 范 文 MP3, 内 容 上 和 口 语 前 两 题, 尤 其 是 第 二 题 很 接 近, 虽 然 篇 幅 比 口 语 回 答 要 长 很 多, 却 也 适 合 作 为 训 练 材 料, 几 分 钟 的 东 西 都 能 说 熟 练,1 分 钟 的 口 语 表 达 起 来 也 就 比 较 轻 松 了 3. 口 头 回 答 旧 托 福 听 力 题 目 此 法 就 是 在 听 了 托 福 听 力 信 息 后, 等 题 目 提 问 后, 开 始 直 接 口 头 回 答, 从 听 到 回 答 都 不 看 文 字 材 料 回 答 完 毕 后 才 看 文 字, 包 括 正 确 选 项 的 文 字 内 容 旧 托 福 听 力 题, 除 了 下 列 选 项 中 之 类 的 题 目, 其 他 的 听 力 题 目 都 可 以 自 己 在 不 看 选 项 的 情 况 下 口 头 回 答 其 实 这 是 一 种 很 基 本 的 口 语 答 题 训 练, 回 答 的 内 容 仅 仅 是 一 句 话 而 已 虽 然 听 力 题 目 的 那 个 正 确 选 项 不 是 唯 一 的, 但 毕 竟 也 是 一 个 可 以 参 照 的 正 确 回 答 这 种 训 练, 对 于 口 语 基 础, 或 者 说 表 达 基 础 不 好 的 非 牛, 是 一 种 较 好 的 入 门 训 练 不 过, 此 法 也 对 听 力 能 力 有 一 定 的 要 求, 所 以 建 议 在 听 力 有 了 一 定 的 基 础 后 再 练, 而 且 可 以 用 比 较 旧 的 托 福 听 力 题 目, 一 般 来 说, 越 旧 的 题 目 越 容 易 当 然, 口 语 基 础, 或 者 说 表 达 能 力 较 好 的 朋 友, 可 以 不 用 进 行 此 项 训 练 4. 书 面 回 答 口 语 题 目 其 实 新 托 福 口 语 题 目, 从 内 容 上, 和 新 托 福 作 文 很 像, 不 过 回 答 篇 幅 上 短 了 很 多 所 以, 可 以 再 自 己 口 头 回 答 过 一 遍 后, 把 这 些 内 容 写 出 来, 便 于 发 现 问 题 和 反 复 修 改 然 后 再 把 修 改 后 的 内 容 多 读, 甚 至 背 诵 出 来 训 练 对 象 上, 主 要 是 口 语 前 两 题, 特 别 是 机 经 题 其 实 此 法 也 适 用 于 强 化 阶 段, 因 为 机 经 前 两 题 如 果 能 准 备 上 若 干 线 程 材 料, 考 试 的 时 候 就 容 易 遇 到 熟 悉 的 题 目 或 者 题 材, 已 经 ( 写 过 ) 背 诵 过 的 材 料, 就 能 排 上 些 用 场, 这 对 于 短 短 15 秒 准 备,45 秒 回 答 的 口 语 前 两 题, 还 是 有 不 小 帮 助 的 5. 收 集 词 汇, 强 化 语 法, 收 集 事 例 口 语 回 答 篇 幅 虽 短, 但 是 语 言 能 力 还 是 考 察 的 重 要 一 环 建 议 多 收 集 口 语, 作 文 的 相 关 词 汇, 词 组, 特 别 是 用 语 起 承 转 合 的 词 汇 词 组, 对 于 表 达 的 连 贯 性 有 不 小 的 帮 助, 要 掌 握 拼 写 ( 打 字 ) 和 发 音 ( 张 嘴 说 )

26 另 外, 口 语 中 涉 及 学 术 话 题, 特 别 是 4 6 题, 所 以 还 要 结 合 阅 读 听 力 材 料 和 词 以 类 记 来 熟 悉 各 种 学 术 词 汇, 虽 然 不 一 定 要 掌 握 拼 写 ( 综 合 写 作 虽 然 会 要 求 写 学 术 词 汇, 但 毕 竟 有 阅 读 材 料 可 以 打 字 时 参 考 ), 但 识 记 还 是 要 的, 发 音 也 最 好 掌 握 语 法 知 识 也 不 能 忽 略, 毕 竟 这 是 考 点 之 一, 而 且 要 熟 练 掌 握, 如 果 到 了 回 答 的 时 候 因 为 考 虑 语 法 使 用 而 浪 费 时 间, 或 者 因 为 回 答 的 时 候 出 现 了 明 显 的 语 法 错 误, 就 非 常 可 惜 了 事 例 的 收 集 主 要 指 口 语 前 两 题, 特 别 是 机 经 题 可 以 用 的 事 例 目 前 已 经 有 不 少 朋 友 发 帖 贡 献 各 自 准 备 好 的 素 材, 但 是 建 议 大 家 还 是 多 想 想, 尤 其 是 第 一 题, 最 好 个 人 化 一 些, 不 过 同 时 也 要 注 意, 不 要 因 为 个 人 化 而 在 其 中 表 达 过 于 详 细 的 个 人 信 息, 也 不 要 涉 及 宗 教 政 治 等 话 题 强 化 阶 段 这 一 阶 段 主 要 是 更 针 对 考 试 的 训 练, 建 议 早 的 话 可 以 在 背 完 单 词 后, 最 迟 在 做 完 OG Delta 的 客 观 题 时 进 行 这 里 几 个 办 议 最 好 都 能 在 复 习 时 采 用 当 然, 基 础 很 好 的 牛 人 主 要 做 最 后 一 个 模 考 就 差 不 多 了 1. 口 头 回 答 问 题, 录 音 并 修 改 其 中 前 两 题, 训 练 的 题 目 可 以 是 各 种 教 材 的 口 语 前 两 题, 或 者 机 经 题 目 建 议 掐 时 间 练,15 秒 准 备,45 秒 回 答 后 四 题, 目 前 还 没 有 特 别 和 考 试 接 近 的 题 目, 当 然,OG 和 北 极 星 学 生 用 书 最 后 的 题 目 都 是 ETS 的, 和 考 试 非 常 接 近, 但 题 量 不 多, 一 定 要 认 真 对 待 其 中 Delta 的 3 5 题 还 是 和 考 试 比 较 接 近 的 口 语 特 训 也 有 一 些 题 目 比 较 接 近, 时 间 多 可 以 用 用 后 四 题 也 同 样 建 议 掐 时 间 练 习 同 时, 尽 量 把 自 己 的 回 答 都 录 音 录 下 来, 然 后 自 己 认 真 听, 最 好 能 找 人 听, 分 析 自 己 存 在 的 问 题, 并 进 一 步 修 改 另 外, 对 于 时 间 很 紧 张 的 人 来 说, 还 可 以 见 缝 插 针, 用 1 分 钟 时 间 模 拟 考 试 环 境, 进 行 口 语 1 2 题 的 回 答 训 练, 不 一 定 要 录 音, 甚 至 不 说, 但 最 起 码 要 心 理 默 念 2. 多 多 准 备 前 两 题 的 段 子 这 个 在 上 面 入 门 阶 段 书 面 回 答 口 语 题 目 也 谈 到, 建 议 以 机 经 题 目 为 主, 其 他 参 考 书 的 题 目 为 辅 还 可 以 自 己 把 内 容 相 近 的 题 目 放 在 一 起 来 准 备, 因 为 很 多 事 例 素 材 都 是 通 用 的 要 自 己 临 场 在 短 短 一 分 钟 内 回 答 毕 竟 有 难 度, 哪 怕 说 母 语, 都 未 必 回 答 得 很 好 所 以, 事 先 积 累 大 量 素 材, 考 试 时 从 素 材 库 中 取 出 相 应 材 料 对 付 考 题, 会 对 答 题 很 有 帮 助 3. 训 练 笔 记 记 录 的 能 力 笔 记 记 录 的 能 力 主 要 是 针 对 口 语 后 四 题 的, 当 然, 之 前 要 有 一 定 的 听 力 基 础, 不 然 笔 记 记 录 会 对 听 本 身 造 成 影 响, 甚 至 造 成 听 和 记 都 无 法 进 行 具 体 口 语 笔 记 训 练 办 法 可 以 参 考 导 航 贴 三 十 三 4. 认 真 做 各 套 模 考 题 这 是 实 战 阶 段 的 必 要 环 节 虽 然 目 前 口 语 的 模 考 题 质 量 上 还 有 欠 缺 ( 主 要 是 4 6 题 普 遍 偏 难 ), 但 是 接 近 实 战 下 的 答 题 氛 围 和 平 时 训 练 时 很 不 一 样 由 于 口 语 是 中 国 学 生 普 遍 基 础 较 弱 的 部 分, 而 实 际 考 试 的 回 答 时 间 又 非 常 短, 故 口 语 考 试 往 往 成 为 考 试 时 最 容 易 紧 张 的 部 分 在 考 前 多 多 模 考, 特 别 是 面 对 计 算 机 录 音, 有 助 于 在 考 试 时 消 除 紧 张 情 绪, 使 考 生 正 常 发 挥 自 己 的 水 平

27 与 口 语 相 关 的 读 听 写 的 复 习 结 合 问 题 这 里 先 继 续 介 绍 听 力 训 练 的 后 两 个 方 法 跟 读 和 复 述 关 于 跟 读, 汉 客 老 师 在 听 力 大 醉 拳 中 已 经 解 说 的 比 较 明 确, 这 里 直 接 引 用 一 下 ============================================= 听 力 大 醉 拳 ( 答 疑 ) 针 对 长 对 话 和 长 段 落 你 可 以 练 习 听 力 大 醉 拳, 此 拳 蛮 横, 不 必 动 脑, 但 根 基 牢 靠,10 套 题 解 决 问 题, 所 以 起 这 个 名 字 针 对 PartB,C 的 内 容, 第 一 步, 看 懂, 内 容 理 解 清 楚 出 题 点 做 好 记 号 听 不 懂 的 地 方, 连 读 的 地 方, 重 音, 特 别 注 意 怎 么 发 音 的, 做 好 记 号 第 二 步, 读 顺, 读 熟 悉 可 能 要 读 十 几 遍, 找 发 音 的 英 英 电 子 字 典 校 正 每 个 有 疑 问 的 音 第 三 步, 跟 读 打 开 声 音 文 件, 戴 上 耳 机, 一 边 看 原 文, 一 边 听 声 音, 一 边 嘴 里 发 音 读 有 了 第 一 步, 你 可 以 理 解 有 了 第 二 步, 你 可 以 自 己 读 尽 管 语 调 不 准 至 少 词 的 发 音 校 正 好 了 到 第 三 步, 你 就 是 在 跟 着 找 语 感 了 跟 得 上 了 为 什 么 要 找 语 感? 你 知 道 张 学 友 的 普 通 话 为 什 么 在 港 星 里 算 很 好 的 了? 因 为 他 跟 唱 普 通 话 的 歌 语 感 准 确 啊 第 四 步, 丢 下 原 文, 开 着 声 音 文 件, 戴 着 耳 机, 跟 说 你 会 发 现 你 跟 不 上 的 地 方, 或 者 反 应 不 过 来 的 地 方 恭 喜 你, 你 挖 到 宝 藏 了 这 就 是 你 的 听 力 问 题 了 你 说 都 说 不 出 来, 能 指 望 猛 然 间, 在 托 福 听 力 里 快 速 的 发 音 中 遇 到 它, 你 能 毫 不 犹 豫 地 指 认 出 来 就 是 它, 没 错, 烧 成 灰 我 都 认 得! 更 别 提, 你 这 是 在 跟 说 了 前 面 还 做 了 那 么 多 的 准 备 工 作 跟 说 到 能 大 声 清 晰 流 利 为 止 第 五 步, 泛 听 精 听 过 的 才 能 泛 听 否 则, 没 听 懂 的 听 多 少 遍 都 永 远 不 懂 最 终 目 标 :1 这 样 处 理 过 的 题 目, 你 可 以 在 任 何 时 候, 即 使 是 半 梦 半 醒 的 时 候, 一 听 到 就 知 道, 而 且 是 100% 知 道 它 在 说 什 么 每 个 词 都 能 听 出 来 2 语 音 语 调 熟 悉, 语 音 中 高 兴 是 怎 么 样 的, 关 切 是 怎 么 样 的 我 这 套 拳 法 是 独 门 功 夫 ============================================= 关 于 复 述, 介 绍 的 话 其 实 很 简 单 就 是 找 一 个 已 经 听 过 的 材 料, 听 完 后 用 自 己 的 话 把 听 过 的 材 料 简 单 复 述 出 来 而 这 个 所 谓 听 完, 对 于 基 础 较 好 的 朋 友 来 说, 尽 量 一 次 性 听 完, 然 后 复 述 如 果 基 础 不 够 扎 实, 就 听 上 两 三 句 话 然 后 暂 停, 把 这 两 三 句 话 的 内 容 用 自 己 的 语 言 复 述 出 来, 实 在 听 不 懂 的, 可 以 再 听 一 两 遍 复 述 和 地 毯 式 听 写 类 似, 但 复 述 更 侧 重 于 用 自 己 的 话 来 表 述 吸 收 的 听 力 信 息, 也 就 更 侧 重 语 言 组 织 能 力, 而 地 毯 式 听 写 则 要 求 一 字 不 差 的 还 原 听 力 信 息, 更 要 求 听 清 听 力 信 息 的 每 一 个 细 节 话 说 到 这 里 大 家 也 肯 定 能 明 白, 复 述 训 练 更 接 近 于 IBT 的 口 语 后 四 题 和 综 合 写 作 所 以 对 于 众 多 基 础 一 般 的 非 牛 来 说, 建 议 前 期 用 反 复 听 或 地 毯 式 听 写 打 基 础, 当 然 还 要 用 跟 读 帮 助 训 练 语 音 语 调 重 音 和 节 奏 后 期 多 用 复 述 来 训 练 口 语 能 力 关 于 听 说 读 写 的 进 一 步 探 讨

28 1. 阅 读 相 关 由 于 口 语 考 试 的 六 题 都 有 听 力 内 容,3 4 题 还 有 阅 读 内 容, 要 想 考 好 托 福 考 试, 听 力 和 阅 读 基 础 也 不 可 少 同 时, 口 语 和 作 文 都 是 主 观 表 达 题, 而 且 IBT 中 两 者 的 题 型 也 非 常 相 似 阅 读 部 分 相 对 中 国 考 生 来 说 其 实 不 难, 关 键 是 做 到 在 短 短 的 时 间 里, 有 效 理 解 文 章 所 说 的 主 要 问 题, 文 章 的 结 构 和 相 应 的 主 要 内 容 即 可 其 实 新 托 福 阅 读 考 试 中, 篇 幅 和 新 题 型 的 增 加, 表 明 IBT 相 较 考 察 细 节 较 多 的 旧 托 福, 更 注 重 考 察 考 生 对 文 章 整 体 结 构 的 把 握 ; 口 语 中 阅 读 要 做 的 也 是 在 把 握 全 局 的 基 础 上 再 抓 住 相 关 细 节, 两 部 分 考 试 中 对 于 阅 读 信 息 的 把 握 有 类 似 的 一 面, 这 也 是 大 家 在 复 习 阅 读 中 需 要 注 意 的, 要 建 立 对 阅 读 信 息 的 全 局 把 握 2. 听 力 相 关 而 口 语 本 身 是 一 种 输 出 的 声 音, 正 好 和 作 为 输 入 的 听 力 相 反, 所 以 听 说 其 实 是 一 体 的, 是 可 以 一 起 练 习 的 目 前 反 馈 口 语 中 的 听 力 信 息 还 是 比 较 容 易 的, 要 求 也 类 似 上 面 对 阅 读 的 把 握, 理 解 整 体, 把 握 结 构, 抓 住 关 键 信 息 这 再 强 调 一 下 对 听 力 材 料 可 以 同 时 进 行 的 四 种 训 练 办 法 反 复 听 地 毯 式 听 写 跟 读 复 述 基 础 实 在 不 好, 则 用 反 复 听 这 一 办 法 入 门, 能 把 Longman 综 合 的 听 力 的 材 料 一 次 性 大 致 听 懂 就 算 入 门 基 本 完 成 ( 具 备 了 听 写 的 基 础 ) 然 后 只 要 有 时 间, 建 议 用 听 写 来 训 练 当 然, 实 际 训 练 过 程 中, 如 果 要 把 OG 和 Delta 甚 至 数 十 个 旧 托 福 段 子 都 听 写 的 话 恐 怕 非 常 消 耗 时 间 所 以 也 可 以 听 写 部 分 听 力 材 料, 对 其 他 材 料 用 比 较 省 时 间 的 反 复 听 训 练 优 先 听 写 旧 托 福 段 子 和 OG 建 议 从 旧 托 福 partc33 个 段 子 开 始, 听 写 完 了 以 后 可 以 开 始 听 写 OG 的 听 力 和 邱 政 政 20 篇 其 中 邱 政 政 20 篇 难 度 上 可 能 比 OG 还 难 ( 但 长 度 短 了 很 多 ) 另 外, 别 忘 了 跟 读 建 议 在 对 一 个 段 子 进 行 反 复 听 或 听 写 之 后 进 行 跟 读 尤 其 是 听 写 过 的 段 子, 印 象 会 很 深 刻, 所 以 趁 热 打 铁 拿 来 跟 读 的 话, 效 果 会 很 好 跟 读, 可 以 说 是 为 复 述 打 下 基 础, 尤 其 是 在 语 言 表 达 和 发 音 的 语 音 语 调 节 奏 上 在 训 练 了 ( 反 复 听 听 写 和 跟 读 ) 两 周 到 一 个 月 之 后, 听 力 实 力 应 该 有 了 较 大 的 提 升 这 时 可 以 开 始 增 加 复 述 训 练, 原 来 的 反 复 听 地 毯 式 听 写 和 跟 读 还 是 要 继 续 保 持, 直 到 考 前 1-2 周 的 模 考 阶 段 才 进 入 实 战 为 主 的 训 练 P.S. 关 于 地 毯 式 听 写 和 复 述, 其 实 还 可 以 参 考 导 航 贴 二 十 三 中 林 燕 十 五 段 ( 不 过 这 个 是 训 练 量 很 小 的 办 法, 新 托 福 时 期 听 力 基 础 更 为 重 要, 建 议 练 习 更 多 的 材 料 ) 有 关 跟 读 ( 模 仿 ) 和 复 述, 还 可 以 可 用 参 考 这 个 转 载 的 帖 子 3. 写 作 相 关

29 和 写 作 的 结 合, 在 上 面 的 复 习 建 议 里 也 提 到 过 一 个 是 在 前 期 的 基 础 阶 段, 广 泛 的 吸 收 各 种 材 料, 特 别 是 范 文 ( 包 括 口 语 范 本 录 音 ), 积 累 词 汇 和 句 型, 解 决 语 法 问 题, 训 练 思 路 ( 提 纲 ), 收 集 事 例 等 ; 一 个 是 后 期 具 体 练 习 输 出 时, 也 可 以 把 口 语 题 拿 来 写 作, 甚 至 把 作 文 题 拿 来 说, 反 着 训 练 第 七 章 非 牛 人 之 新 托 福 写 作 复 习 ( 下 载 贴 地 址 : ) 资 料 准 备 : 范 文 类 书 籍 : TOEFL ibt 高 分 作 文 (MP3 编 号 IW03, 无 文 本 ) 新 东 方 作 文 老 师 李 笑 来 的 一 本 范 文 集, 收 录 了 对 应 全 部 TWE185 作 文 题 的 185 篇 范 文 有 考 过 G 作 文 的 朋 友 可 能 会 说 里 面 的 文 章 论 证 不 严 谨, 但 其 实 相 对 于 G 作 文,T 作 文 对 逻 辑 要 求 并 像 G 作 文 那 么 高, 另 一 方 面, 也 有 人 指 出 这 本 书 里 不 少 文 章 的 语 言 有 点 Chinglish 味 儿, 不 是 特 别 地 道, 但 对 于 写 作 基 础 不 好 的 非 牛 来 说, 可 能 这 种 语 言 风 格 更 适 合 拿 来 模 仿 和 入 门 Answers to all TOEFL Essay Questions ( 编 号 OW03) 这 是 海 外 出 版 的 一 本 TWE185 作 文 集, 文 章 数 有 400 多 篇, 基 本 每 个 作 文 题 目 都 有 2-3 篇 文 章 也 许 是 文 章 过 多 的 缘 故, 风 格 上 比 较 多 样, 不 少 文 章 相 比 李 笑 来 范 文, 有 些 洋 味 儿, 思 路 也 和 中 国 学 生 爱 用 的 传 统 思 路 不 太 一 样 当 然, 文 章 水 平 可 能 也 有 参 差 不 齐 的 问 题, 少 数 文 章 中 可 能 有 细 微 的 语 法 错 误 ( 细 微 错 误 是 ETS 能 接 受 的 ), 但 总 体 质 量 还 行, 可 以 拿 来 参 考 TOEFL 全 真 题 高 分 作 文 (2000 旧 版 编 号 OW05) 胡 敏 主 编 的 一 本 不 错 的 作 文 书, 网 上 常 用 的 称 呼 是 胡 敏 绿 皮 书, 目 前 最 新 的 版 本 是 2005 版 书 的 主 体 是 150 篇 旧 托 福 作 文 真 题 的 范 文, 另 外 也 有 一 些 写 作 上 的 建 议, 和 常 用 词 汇 句 式 的 总 结 等 书 内 范 文 风 格 相 比 传 统 的 严 谨 议 论 风 格, 要 显 得 自 由 些, 可 能 是 三 本 范 文 书 中 最 接 近 OG 上 范 文 风 格 的 书 籍 指 导 类 作 文 书 : 挑 战 TOEFL ibt 作 文 满 分 ( 节 选 版 编 号 IWO6) 新 东 方 的 一 本 综 合 性 写 作 指 导 书, 内 容 丰 富, 全 面,06 年 的 新 版 增 加 了 综 合 写 作 的 章 节, 应 该 是 国 内 新 托 福 写 作 指 导 性 书 籍 中 的 首 选 10 天 搞 定 TOEFL 作 文 一 本 短 小 精 悍 的 写 作 指 导 书, 内 容 上 比 上 面 的 挑 战 满 分 精 简 很 多 其 他 作 文 复 习 资 料 :

30 OG 权 威 资 料, 这 个 不 再 多 说 了, 反 正 和 写 作 相 关 的 部 分 都 认 真 看 吧 北 极 星 教 师 用 书 北 极 星 的 教 师 用 书 有 三 本, 分 别 对 应 北 极 星 三 个 级 别 学 生 用 书 但 是 每 本 教 师 用 书, 都 有 大 约 三 分 之 一 的 内 容, 是 ETS 给 的 口 语 和 作 文 的 评 分 标 准 和 范 例, 而 这 部 分 内 容, 三 本 教 师 用 书 都 是 一 样 的 所 以, 只 要 购 买 任 何 一 本 教 师 用 书 即 可 书 中 相 关 的 范 例 比 OG 还 要 丰 富, 是 非 常 好 的 参 照 对 象 新 托 福 写 作 机 经 也 算 是 真 题 了, 内 容 参 见 新 概 念 英 语 时 间 比 较 多 的 话, 可 以 看 看 里 面 的 文 章, 甚 至 背 诵, 这 里 推 荐 十 篇 第 三 册 :L41 Illusions 0f pastoral peace, L44 Speed and comfort, L45 The power of the press, L47 Too high a price, L60 Too early and too late 第 四 册 :L5 Youth, L6 The sporting spirit, L16 The modern city, L22 Knowledge and progress, L33 Education 模 考 资 料 : KAPLAN 模 考 ( 编 号 IC03) 巴 朗 模 考 ( 编 号 IC12) Delta ( 编 号 IC08, 非 软 件 ) 完 全 指 南 模 考 ( 编 号 IC16) 其 中 综 合 写 作 部 分,Kaplan 的 中 间 两 套 和 完 全 指 南 的 几 套 题 目 相 对 更 接 近 考 试 真 题, 完 全 指 南 的 难 度 比 考 试 可 能 还 稍 简 单, 更 适 合 拿 来 做 综 合 写 作 的 基 础 训 练 复 习 流 程 : 入 门 阶 段 : 这 一 阶 段 主 要 是 写 作 非 牛 需 要 准 备 的, 最 早 可 以 在 背 单 词 的 同 时 就 进 行, 也 可 以 在 背 单 词 后 做 北 极 星 或 Longman 综 合 教 材 阶 段 时 进 行, 最 晚 在 主 攻 OG 或 其 他 综 合 教 材 的 阅 读 听 力 的 时 候 进 行, 建 议 在 考 前 6-8 周 结 束, 进 入 下 一 个 强 化 阶 段 入 门 阶 段 主 要 是 做 一 个 输 入 的 工 作, 为 强 化 阶 段 的 输 出 训 练 做 准 备 如 果 写 作 能 力 较 好, 主 要 看 看 OG 上 对 写 作 的 介 绍, 再 看 一 下 挑 战 满 分 一 书 即 可

31 1. 看 真 题 范 文 书 和 指 导 性 参 考 书 如 果 写 作 的 基 础 不 理 想, 建 议 踏 踏 实 实 从 看 范 文 做 起 上 面 推 荐 的 三 份 范 文 都 是 很 好 的 材 料 看 的 时 候, 一 看 语 言, 具 体 如 注 意 里 面 词 汇, 句 式 的 运 用, 注 意 收 集 相 关 的 词 句, 尤 其 是 同 义 词 ; 二 看 思 路 和 结 构, 分 析 文 章 是 如 何 进 行 阐 述 论 证 的, 注 意 范 文 结 构 上 的 布 局, 包 括 那 些 看 似 细 小 的 连 接 词 看 范 文 的 时 候, 还 可 以 根 据 旧 真 题 内 容 上 的 分 类 来 集 中 看 若 干 题 材 相 近 的 文 章, 新 版 的 两 本 范 文 书 ( 胡 敏 和 李 笑 来 ) 或 已 经 进 行 了 分 类 编 排, 或 提 供 了 分 类 列 表, 看 分 类 后 的 分 文 可 以 在 一 定 程 度 上 提 高 复 习 效 率 挑 战 满 分 等 指 导 性 参 考 书, 则 可 以 在 复 习 初 期 就 看 起 来, 根 据 书 中 的 建 议, 安 排 相 应 的 复 习 当 然, 综 合 性 指 导 教 材, 特 别 是 OG 上 关 于 写 作 的 建 议, 北 极 星 教 师 用 书 上 的 范 文, 都 是 很 好 的 学 习 内 容 2. 查 词 典 语 法 书 如 果 说 真 题 范 文 书 和 指 导 性 参 考 书 是 用 来 提 升 写 作 能 力 的 两 支 翅 膀, 那 么 词 典 和 语 法 书 则 是 踏 稳 写 作 基 础 的 双 腿 特 别 是 对 于 写 作 基 础 不 牢 的 人 来 说, 通 过 查 词 典, 特 别 是 认 真 看 解 释 看 例 句 可 以 较 好 掌 握 词 汇 的 用 法, 查 语 法 书, 学 习 语 法 规 则, 模 仿 例 句, 可 以 较 好 地 掌 握 各 种 句 式 的 运 用 有 关 词 典 和 语 法 书 的 选 择, 可 以 参 考 非 牛 人 的 两 外 两 个 相 关 帖 子 3. 列 提 纲, 收 集 例 子 有 了 语 言 基 础 的 双 腿, 还 要 有 思 路, 例 子 来 做 躯 干 练 习 材 料 主 要 是 TWE185 题 目 和 机 经 上 的 独 立 写 作 题 对 于 写 作 基 础 不 太 好 的 非 牛, 建 议 可 以 练 习 传 统 的 开 头 段 +2 3 段 中 间 段 + 结 尾 段 的 方 式 基 础 较 好 了, 也 可 以 写 的 灵 活 些 : 对 某 个 一 两 观 点 展 得 较 开, 对 某 一 两 个 事 例 说 得 详 细, 行 文 上 相 对 松 散, 但 是 和 上 下 文 保 持 连 贯 性, 和 中 心 思 想 保 持 一 致 性 审 题 后, 先 决 定 总 体 思 路, 然 后 列 出 两 三 个 具 体 的 分 论 点, 每 个 论 点 找 出 一 些 例 子 来 说 明 这 里 要 注 意, 例 子 的 选 择, 尽 可 能 生 活 化, 生 动 化, 形 象 化 不 要 太 死 板 比 如 准 备 说 明 中 国 现 在 很 多 个 人 拥 有 汽 车, 如 果 说 现 在 的 中 国, 已 经 有 越 来 越 多 的 人 拥 有 了 自 己 的 汽 车, 可 以 在 A 路 口 看 到 很 多 个 人 开 着 汽 车, 可 以 在 B 地 看 到 很 多 人 停 放 着 自 己 的 汽 车, 可 以 在 C 市 场 看 到 很 多 人 正 在 给 自 己 买 车, 这 样 的 例 子 就 比 较 乏 味 可 以 说 夜 晚, 饭 店 酒 吧 电 影 院 周 围 的 停 车 场, 停 满 了 顾 客 的 汽 车 新 建 的 居 住 区, 车 库 已 经 成 了 必 须 的 配 套 设 施 世 界 油 价 的 涨 跌, 已 经 成 为 普 通 百 姓 日 常 关 注 的 话 题, 这 就 的 例 子 就 比 较 生 动 形 象 如 果 写 作 的 基 础 较 好, 还 可 以 就 某 一 两 个 例 子 具 体 展 开, 多 描 写 一 些 4. 听 写 李 笑 来 高 分 作 文 MP3 李 笑 来 的 高 分 作 文 配 有 MP3, 所 以 还 可 以 利 用 录 音 进 行 一 些 辅 助 训 练 地 毯 式 听 写 能 对 写 作, 尤 其 是 打 基 础 有 一 定 的 帮 助 因 为 采 用 听 一 句 ( 几 句 ), 暂 停 录 音, 写 一 句 ( 几 句 ) 的 听 写 办 法, 其 实 大 脑 往 往 只 是 吸 收 到 全 部 信 息 的 一 个 压 缩 包, 需 要 借 助 回 忆, 以 及 一 些 语 法 知 识 来 还 原 出 全 部 的 原 始 信 息, 所 以 这 个 过 程 有 助 于 锻 炼 语 法, 以 及 检 查 单 词 拼 写 的 掌 握 不 过 这 个 办 法 比 较 花 时 间, 时 间 很 紧 张 的 非 牛, 或 者 基 础 较 好 的 朋 友 可 以 不 用 5. 背 诵 这 个 背 诵 的 对 象, 可 以 是 精 彩 的 句 子, 也 可 以 是 一 个 段 落, 甚 至 全 文 材 料 上, 可 以 是 上 述 的 几 本 范 文 书 的 内 容, 也 可 以 是 其 他 优 秀 的 英 语 文 章 不 过 总 的 来 说, 还 是 选 择 和 托 福 作 文 接 近, 语 言 地 道, 漂 亮 的 文

32 章 比 较 好 托 福 范 文 以 外 的 文 章, 可 以 背 诵 新 概 念 3 4 册 的 一 些 文 章, 具 体 篇 目 在 上 文 已 经 推 荐 过 新 概 念 的 文 章, 语 言 相 对 上 述 范 文 来 说, 更 地 道 一 些, 而 且 其 排 篇 布 局, 修 辞 手 法, 也 可 以 借 鉴 参 考 对 于 英 语 基 础 不 太 扎 实 的 非 牛, 尤 其 是 语 法 掌 握 不 佳 的 非 牛, 建 议 背 诵 的 时 候 最 好 配 以 相 关 的 参 考 书, 比 如 外 研 社 自 己 出 的 新 概 念 英 语 自 学 导 读, 其 对 句 子 的 分 析, 介 绍, 要 认 真 看 对 于 准 备 背 诵 的 文 章 里 的 句 子, 都 要 能 分 析 清 楚 语 法 结 构, 知 道 为 什 么 可 以 这 么 写 当 然, 单 词 词 组 的 含 义 也 要 认 真 掌 握 背 诵 是 模 仿 的 基 础, 熟 背 句 子, 文 章, 可 以 积 累 一 个 语 言 库 写 作 是 输 出 工 作, 背 诵 则 是 一 种 输 入 工 作 ( 看 范 文, 查 词 典 等 也 是 输 入 工 作 ), 只 有 先 做 到 充 分 的 输 入 上 的 积 累, 才 能 有 实 力 进 行 良 好 的 输 出 强 化 阶 段 建 议 这 一 阶 段 在 考 前 6-8 周 内 开 始, 建 议 考 前 2-3 周 基 本 结 束, 进 入 模 考 冲 刺 阶 段 这 一 阶 段 主 要 是 做 一 个 输 出 训 练 的 工 作 1. 动 手 写 这 个 动 手 写 主 要 指 独 立 写 作, 大 约 在 考 前 两 个 月, 最 迟 一 个 月 就 要 动 手 练 习 了 如 果 基 础 比 较 好, 可 以 直 接 写 一 篇 完 整 的 文 章, 而 且 不 要 太 拖 时 间 基 础 不 太 好, 可 以 不 限 时, 甚 至 只 写 一 两 个 段 落 如 果 连 写 几 个 句 子 都 困 难, 那 就 改 写 范 文 上 的 句 子 吧, 或 者 把 有 中 文 翻 译 的 范 文 ( 如 李 笑 来 范 文 ) 的 中 文 自 己 试 试 用 英 语 表 达 关 于 写 段 落, 也 可 以 采 取 同 时 写 数 个 开 头 段, 数 个 结 尾 段, 数 个 中 间 段 的 办 法 来 打 基 础 另 外, 还 可 以 结 合 自 己 近 期 复 习 到 范 文, 甚 至 阅 读 听 力 等 内 容, 把 一 些 新 近 吸 收 的 单 词 语 句 结 构 尝 试 着 用 在 写 作 上 2. 改 写 这 里 主 要 也 是 指 对 自 己 写 的 独 立 作 文 的 改 写 仅 仅 写 出 一 篇 文 章 是 不 够 的, 一 方 面, 往 往 存 在 着 这 样 那 样 的 问 题, 另 一 方 面, 文 章 要 反 映 的 内 容 其 实 有 多 种 表 达 方 式, 这 个 多 样 性 可 以 是 语 言 层 面 上 的, 也 可 以 是 结 构 ( 论 证 ) 层 面 上 的 所 以, 改 写, 就 是 一 个 发 现 问 题, 并 锻 炼 表 达 多 样 性 的 有 效 办 法 如 果 有 条 件, 再 自 己 改 过 两 遍 之 后, 找 英 语 老 师 或 者 写 作 高 手 或 者 老 外 来 帮 看 看 作 文, 他 们 对 于 发 现 问 题 能 有 较 好 的 帮 助, 甚 至 可 以 提 出 很 好 的 建 议 另 外, 如 果 能 找 和 自 己 考 试 进 度 相 近 的 考 生, 大 家 一 起 互 改, 也 是 一 个 很 好 的 办 法 至 于 多 样 性 表 达, 相 对 来 说 更 要 自 己 多 改 而 且, 最 好 能 多 改 上 几 遍, 这 样 可 以 深 入 挖 掘 对 某 一 话 题 的 论 证 思 路, 以 及 掌 握 众 多 的 同 义 词, 练 好 多 样 化 表 达 的 能 力 ibt 新 增 的 综 合 写 作, 其 实 就 是 把 吸 收 到 的 阅 读 听 力 信 息, 进 行 一 个 归 纳 复 述 的 工 作, 而 复 述 很 大 程 度 上 就 是 将 原 信 息 用 自 己 的 话 再 改 写 一 遍, 所 以 多 改 自 己 写 的 独 立 作 文, 提 升 改 写 能 力, 也 能 对 综 合 写 作 起 到 不 小 帮 助 3. 继 续 复 习 参 考 书 一 方 面, 继 续 看 范 文, 除 了 初 期 做 的 学 习 语 言 和 结 构 之 外, 还 可 以 把 自 己 写 的 文 章 和 同 一 题 目 或 相 近 题 目 的 范 文 进 行 比 较, 体 会 不 同 的 思 路 另 一 方 面, 更 要 把 指 导 性 参 考 书, 特 别 是 挑 战 TOEFL ibt 作 文 满 分 一 书 中 的 满 分 攻 略 等 提 高 性 的 内 容 认 真 学 习, 结 合 自 己 的 情 况, 有 针 对 性 地 进 行 强 化 训 练 如 果 写 作 基 础 还 不 够 扎 实, 则 还 要 继 续 看 此 书 的 结 构 攻 略, 写 作 攻 略 等 基 础 性 章 节

33 4. 综 合 写 作 训 练 综 合 写 作, 其 实 还 要 较 好 的 听 力 基 础 和 阅 读 基 础, 以 及 笔 记 记 录 能 力 前 两 者 应 该 在 托 福 复 习 的 前 半 程 有 了 较 好 的 积 累, 具 体 到 综 合 写 作 的 运 用, 还 要 锻 炼 短 时 间 迅 速 了 解 阅 读 听 力 材 料 中 的 要 点 以 及 相 应 例 证 的 能 力 笔 记 记 录 可 以 参 考 导 航 贴 三 十 三 虽 然 是 口 语 部 分 的, 但 是 对 于 写 作 笔 记 的 记 录 也 有 一 定 的 参 考 价 值 同 时, 还 可 以 看 机 经, 熟 悉 综 合 写 作 的 套 路, 出 题 方 式 另 一 方 面, 可 以 做 一 做 综 合 教 材, 或 者 OG 上 的 题 目 目 前 除 了 OG,Kaplan 和 完 全 指 南 的 综 合 写 作 题 目 是 和 考 试 比 较 接 近 的 题 目, 可 以 用 完 全 指 南 作 为 练 习 题 具 体 可 以 参 考 下 文 中 eddienumb 版 主 的 评 价 ( 见 综 合 写 作 方 面, 哪 份 模 考 和 考 试 更 接 近 些? ) 5. 打 字 练 习 这 一 时 期, 最 好 直 接 在 电 脑 上 练 习 写 作, 熟 悉 键 盘 输 入 如 果 对 于 电 脑 打 字 完 全 陌 生, 可 以 找 几 篇 范 文 来 打 一 般 每 次 打 2-3 小 时 的 话, 打 上 3-4 次 就 会 很 熟 悉 键 盘 操 作 了 开 始 时 可 以 在 word 上 训 练, 能 及 时 发 现 自 己 打 错 的 单 词, 但 要 记 得 把 这 些 单 词 多 打 上 几 遍, 尽 快 消 化 掉 后 期 建 议 在 文 本 文 件 上 打 字, 这 样 可 以 接 近 考 试 环 境, 毕 竟 考 试 时 不 能 让 电 脑 来 纠 错 冲 刺 阶 段 : 这 个 时 候, 大 概 距 离 考 试 还 有 2-3 周 其 中 除 了 最 后 两 周 每 天 做 一 份 模 考, 倒 数 第 三 周 左 右 就 可 以 开 始 每 天 限 时 练 习 一 篇 作 文 ( 独 立 写 作 ) 当 然, 有 时 间 的 话, 还 是 把 作 文 多 改 改, 最 好 能 找 人 互 改, 或 者 请 专 业 人 士 老 外 再 看 看 有 关 写 作 的 几 个 常 见 问 题 : 独 立 写 作, 究 竟 是 传 统 的 三 部 分 ( 开 头 段 +2 3 个 中 间 段 + 结 尾 段 ) 好 些, 还 是 比 较 自 由 的 文 体 好 些? 这 个 问 题 可 以 参 考 jojo 版 主 的 帖 子 : 综 合 写 作 方 面, 哪 份 模 考 和 考 试 更 接 近 些? 请 见 eddienumb 版 主 的 评 价 : Kaplan: 阅 读 文 章 稍 长, 听 力 难 度 与 考 试 相 近 但 整 体 偏 难,test1,test4 的 文 章 结 构 并 不 清 晰, 致 使 听 力 时 有 一 些 抓 不 住 重 点 ( 这 点 和 delta 比 较 相 像 ) Test2,test3 还 是 不 错 的, 与 考 试 比 较 接 近 ( 文 章 结 构 清 晰, 听 力 材 料 与 文 章 对 应 的 比 较 好 ---- 文 章 提 出 几 个 分 论 点, 听 力 与 之 对 应 分 别 驳 斥 ) Longman: 文 章 和 听 力 难 度 与 考 试 相 近, 难 度 不 难, 但 考 察 的 方 向 与 考 试 不 一 样 考 试 : 文 章 提 出 几 个 分 论 点, 听 力 与 之 对 应 分 别 驳 斥 Longman: 第 一 种 情 况 --- 文 章 给 出 现 象, 听 力 给 出 理 论 标 准, 第 二 种 情 况 --- 文 章 给 出 理 论 标 准, 听 力 给 出 例 子 然 后 用 理 论 解 释 现 象, 或 者 用 标 准 评 判 例 子

34 Barron 和 Delta 的 感 觉 非 常 相 像 1, 文 章 涉 及 的 知 识 点 多, 很 难 抓 住 重 点 ;2, 在 这 种 情 况 下, 听 力 的 时 候 就 很 难 有 的 放 矢 的 去 听 相 对 来 说 Delta 要 比 Barron 容 易 一 些 Delta 的 文 章 和 听 力 相 对 简 单 考 过 两 次 试, 都 是 : 文 章 提 出 几 个 分 论 点, 听 力 与 之 对 应 分 别 驳 斥 所 以 我 就 以 这 个 为 标 准 评 判 模 考 软 件 的 好 坏 了 泰 德 是 所 有 模 考 里 我 感 觉 最 不 好 的, 第 一, 文 章 的 结 构 不 明 确 ; 第 二, 如 果 说 考 试 的 模 式 是 xxxxx( 阅 读 ), But xxxxx( 听 力 ), 写 出 不 同 的 话, 那 么 Taide 就 是 xxxxx( 阅 读 ),Furthermore xxxxx( 听 力 ), 写 出 一 个 整 合 的 涵 盖 阅 读 和 听 力 内 容 的 概 述 这 是 与 考 试 最 大 的 不 同 ; 第 三, 听 力 的 语 速 特 别 慢 完 全 指 南 (Thomson): 个 人 感 觉 不 错, 从 文 章 的 难 度, 听 力 的 难 度, 到 出 题 的 入 题 点 ( 文 章 提 出 几 个 分 论 点, 听 力 与 之 对 应 分 别 驳 斥 ) 都 与 考 试 比 较 相 似 可 能 考 试 更 简 单 一 些 不 过 这 样 更 适 合 练 习 综 合 写 作 是 不 是 都 是 听 力 材 料 驳 斥 阅 读 的? 根 据 目 前 的 JJ 分 析, 绝 大 多 数 都 是 听 力 驳 斥 阅 读 的, 也 有 少 数 是 解 释 性 的, 支 持 型 的 好 像 还 没 有 发 现 机 经 很 有 用 吗? 目 前 来 看, 独 立 写 作 和 综 合 写 作 的 确 出 现 过 反 复 考 的 情 况, 但 是 很 少 见, 而 且 发 生 重 复 考 题 的 两 次 日 期 上 也 没 有 什 么 规 律 所 以 要 依 靠 近 期 考 试 机 经 来 押 题 的 做 法 是 不 可 取 的 但 是 把 机 经 题 目 作 为 练 习 参 考 资 料, 则 是 不 错 的 选 择 把 所 有 的 独 立 写 作 的 机 经 看 一 遍, 会 发 现 题 材 上 还 是 保 持 了 TWE185 的 风 格, 虽 然 TWE185 完 全 一 样 的 独 立 写 作 题 最 近 很 少 出 现, 但 是 如 果 能 把 TWE185 和 机 经 题 目 都 列 一 下 提 纲, 至 少 列 上 50 篇, 还 是 可 以 为 考 试 在 思 路 结 构 准 备 上 打 好 基 础, 有 时 还 能 遇 到 和 自 己 列 过 提 纲 的 文 章 形 似 的 题 目 至 于 综 合 写 作, 多 看 机 经 可 以 熟 悉 考 试 的 风 格, 尤 其 是 熟 悉 驳 斥 型 题 目 的 特 点 ( 一 般 都 是 听 力 提 出 三 个 观 点, 然 后 阅 读 一 一 驳 斥, 并 举 出 相 应 的 例 子 ) 万 能 理 由 是 什 么? 旧 托 福 时 期, 就 有 针 对 写 作 的 一 套 万 能 理 由, 其 实 就 是 论 述 的 方 向 角 度 具 体 流 传 的 版 本 可 能 有 几 个, 综 合 一 下, 有 这 么 一 些 内 容, 即 方 便 效 率 经 验 成 就 经 济 空 间 耐 久 安 全 环 保 性 格 交 流 他 人 交 流 情 感 乐 趣 模 版 有 用 吗? 模 版 早 在 旧 托 福 时 代 就 流 传 很 广, 这 些 模 版, 理 论 上 新 托 福 的 独 立 写 作 仍 旧 能 用 但 是 要 注 意, 什 么 样 的 模 版 才 能 用? 什 么 样 的 人 才 适 合 用? 如 果 是 那 种 内 容 空 洞, 纯 粹 为 了 凑 字 数 的 模 版 句 子, 建 议 大 家 还 是 不 要 用 特 别 是 写 作 基 础 还 很 不 好, 自 己 只 会 些 简 单 句 以 及 一 两 种 很 基 本 的 从 句, 而 且 经 常 发 生 语 法 错 误 的 人, 因 为 写 出 这 些 东 西 的 考 生 的 语 言 水 平 本 来 就 不 好, 而 突 然 用 一 个 很 长, 很 绕, 词 汇 也 比 较 大 的 凑 字 模 版 句, 给 人 的 影 响 只 会 更 不 舒 服 较 好 的 模 版, 往 往 用 来 体 现 文 章 的 结 构 而 且, 模 版 ( 句 ) 本 身 所 用 的 语 言, 要 和 考 生 自 己 些 的 部 分 所 用

35 的 语 言 大 致 在 一 个 水 平 对 于 网 上 广 为 流 传 的 模 版 资 料, 大 家 要 用 的 话, 最 好 也 是 收 集 数 份, 然 后 自 己 挑 选, 修 改, 组 合, 形 成 自 己 个 人 的 模 版 当 然, 写 作 水 平 越 好, 对 模 版 的 依 赖 也 就 越 小, 对 于 广 大 非 牛 来 说, 模 版 更 像 一 个 学 习 过 程 中 的 拐 杖, 用 它 帮 助 自 己 训 练 写 作, 但 在 考 前, 最 好 能 实 现 不 依 赖 固 定 模 版 来 自 如 表 达 而 综 合 写 作, 相 对 来 说 文 章 的 确 有 一 定 的 格 式, 也 容 易 形 成 一 些 模 版 不 过 大 家 要 注 意, 用 这 些 模 版 组 成 的 结 构 来 组 织 出 的 文 章, 要 能 切 题, 并 符 合 评 分 标 准 的 要 求 具 体 形 式 上, 说 一 个 阅 读 中 的 观 点, 然 后 举 出 听 力 材 料 中 对 应 的 内 容 ( 通 常 是 听 力 反 驳 阅 读 ) 的 形 式 可 能 更 好 些 对 于 Longman 综 合 教 材 里 的 综 合 写 作 模 版, 北 美 肖 老 师 的 评 价 是 课 本 上 提 供 的 写 作 Task One 模 版 其 实 是 一 篇 自 杀 模 版 -- 用 这 个 模 版 写 作 的 人 几 乎 全 部 fail 托 福 考 试 中 心 的 官 员 曾 经 拿 Longman 做 靶 子 多 次 批 判 过 有 一 次 会 议, 多 伦 多 新 东 方 的 Amanda 小 姐 曾 经 参 加 过 ( 参 见 第 八 章 非 牛 人 之 字 典 选 择 新 托 福 考 试 更 加 注 重 英 语 实 力 本 身, 而 非 技 巧 而 一 部 比 较 好 的 词 典 则 是 建 立 英 语 实 力 不 可 少 的 基 石 尤 其 是 在 写 作 中, 要 想 把 单 词 用 好, 就 要 查 询 该 单 词 精 确 的 意 思 以 及 字 典 上 给 出 的 例 句, 通 过 学 习 地 道 的 ( 例 句 ) 表 达, 来 强 化 自 己 的 语 言 能 力 下 面 简 单 介 绍 一 下 几 款 大 家 常 用 的 词 典 ( 软 件 ) 以 下 几 款 词 典 的 下 载 可 以 在 电 驴 网 站 ( 或 各 大 BT 网 站 找, 就 不 具 体 列 出 下 载 地 址 了 另 外, 电 子 词 典 软 件 一 般 推 荐 完 全 安 装, 才 能 较 好 发 挥 其 功 能 对 于 各 款 词 典 的 详 细 介 绍, 还 可 以 参 考 台 湾 业 内 人 士 George Chen 的 博 客 georgechen.idv.tw/wordpress/?cat=5 1. 金 山 词 霸 这 款 电 子 词 典 应 该 是 国 内 最 流 行 的 了, 具 有 屏 幕 取 词 功 能 但 是 对 于 托 福 来 说, 主 要 就 是 用 一 下 英 汉 解 释 功 能, 迅 速 扫 清 生 词 带 来 的 障 碍 但 是 它 的 汉 英 翻 译 实 在 不 敢 恭 维, 如 果 简 单 按 照 它 的 汉 英 翻 译 查 到 的 单 词 来 写 作, 结 果 更 是 糟 糕 特 点 : 英 汉 汉 英 词 典 优 点 : 零 基 础 可 用 ; 英 汉 词 典 使 用 户 能 即 时 解 词 义 ; 具 有 屏 幕 取 词 功 能 缺 点 : 解 释 不 够 精 准, 尤 其 是 汉 英 词 典, 很 不 严 谨 对 于 英 语 学 习 者 来 说, 英 英 词 典 还 是 更 好 些 下 面 也 都 介 绍 几 款 英 英 词 典 2. 韦 氏 词 典 M-W 即 Merriam-Webster, 具 体 有 多 个 版 本, 既 然 是 用 电 子 版, 推 荐 下 载 最 新 最 大 的 3.0 豪 华 版, 内 含 Merriam-Webster'S Collegiate Dictionary 11th M-W 字 典 是 ETS 最 喜 欢 的 字 典, 收 词 也 十 分 丰 富 所 以, 对 于 参 加 ETS 命 题 的 考 试 的 人 来 说, 这 应 该 是 最 好 甚 至 最 权 威 的 词 典 但 是,M-W 词 典 为 了 保 证 单 词

36 解 释 的 精 准, 常 用 较 难 的 词 汇 去 解 释 单 词, 而 且 还 有 循 环 解 释 的 现 象, 对 于 众 多 基 础 尚 不 扎 实, 没 背 过 红 宝 的 朋 友, 或 者 不 打 算 考 GRE 的 朋 友 来 说, 这 个 词 典 就 显 得 较 难 和 较 深 了 特 点 :ETS 最 喜 欢 的 词 典, 考 GRE,SAT 者 ( 冲 刺 ) 必 备 优 点 : 解 释 精 准 ; 收 词 丰 富 缺 点 : 不 适 合 单 词 基 础 不 牢 者 ( 建 议 背 完 红 宝 再 用 ) 3. 牛 津 词 典 OLAD 指 Oxford Advanced Learner's Dictionary, 简 称 OALD, 一 般 叫 做 牛 津 高 阶 目 前 最 新 的 是 第 七 版, 其 配 套 的 电 子 词 典 较 之 第 六 版 的 界 面 上 有 很 大 改 观, 不 过 感 觉 上 模 仿 朗 文 第 四 版 的 味 道 很 浓 这 个 电 子 词 典 相 对 来 说, 特 别 是 相 对 另 一 款 同 样 是 英 国 出 的 Longman 词 典 来 说, 特 色 就 是 用 较 大 的 单 词 量 (3000 多 个 ) 来 解 释 各 个 单 词, 所 以 解 释 的 结 果 会 比 较 精 确, 同 时, 也 需 要 使 用 者 有 较 好 的 词 汇 基 础 流 传 较 广 的 说 法 是, 有 大 学 英 语 水 平 可 用 牛 津, 有 高 中 英 语 水 平 可 用 朗 文 第 七 版 的 OALD 也 有 类 似 LDOCE( 下 面 会 提 到 的 朗 文 当 代 词 典 ) 的 扩 充 例 句 (OALD 称 之 为 example sentences, LODCE 称 之 为 examples bank), 例 句 也 比 较 丰 富 不 过 OALD 的 例 句 呈 现 常 用 词 例 句 多, 冷 僻 词 例 句 少 甚 至 没 有 的 特 点, 而 LDOCE 的 例 句 分 布 比 较 均 匀 另 外,OALD 第 七 版 有 一 个 很 大 的 优 点, 其 Oxford Genie" 功 能 类 似 金 山 词 霸 的 屏 幕 取 词, 可 以 对 IE, word 文 档 里 的 词 汇 实 现 取 词, 很 实 用 特 点 : 用 3000 多 单 词 解 释 所 有 单 词 优 点 : 解 释 较 为 精 准 ; 例 句 丰 富 ; 界 面 友 好 ; 有 屏 幕 取 词 功 能 缺 点 : 无 明 显 缺 点 另 外, 要 用 OALD7 的 话, 可 能 还 要 下 载 一 些 补 丁, 特 别 是 对 于 windows 操 作 系 统 版 本 较 低, 或 者 安 装 了 最 新 版 quicktime 的 朋 友, 都 要 下 载 补 丁 才 能 顺 利 运 行 改 软 件 补 丁 地 址 : 4. 柯 林 斯 词 典 CCED 指 Collins Cobuild English Dictionary, 一 般 简 称 CCED 这 一 词 典 的 特 色 一 个 是 用 比 较 简 单 的 单 词 ( 大 约 2000 多 个 基 础 词 汇 ) 来 解 释 所 有, 另 一 个 特 色 就 是 每 一 个 解 释 都 是 一 句 完 整 的 例 句, 对 于 语 言 的 学 习, 尤 其 是 语 法 句 子 的 学 习 较 有 帮 助 所 以 这 个 词 典 适 合 英 语 初 学 者, 或 者 说 适 合 众 多 考 托 福 的 非 牛 而 且, 不 论 是 第 三 版 还 是 第 五 版, 其 电 子 词 典 都 有 一 个 很 人 性 化 的 功 能 无 需 鼠 标 点 击 单 词 栏 即 可 输 入 单 词 就 是 说, 只 要 它 是 正 在 运 行 的 被 选 中 的 程 序 ( 即 是 系 统 下 方 的 任 务 栏 中 被 选 中 的 程 序 窗 口 ), 就 能 直 接 输 入 单 词, 无 需 用 鼠 标 去 单 词 栏 多 此 一 点 此 词 典 可 以 下 载 比 较 经 典 的 第 三 版, 也 可 以 用 最 新 的 第 五 版 之 所 以 列 出 两 个 版 本, 主 要 是 因 为 第 三 本 收 录 的 词 条 和 例 句 最 多, 而 自 从 第 四 版 开 始,Collins 的 词 条 特 别 是 例 句 就 有 不 小 的 削 减 第 四 版 大 概 较 第 三 版 少 了 2 成 左 右 的 例 句, 而 第 五 版 相 比 第 四 版 却 改 动 极 小 ( 这 两 点 也 是 Collins 这 两 个 新 版 比 较 受 争 议 的 地 方 ) 即 便 是 配 套 的 电 子 词 典 ( 理 论 上 不 用 担 心 容 量 限 制 ), 新 版 柯 林 斯 也 没 有 放 进 很 多 例 句 这 里 还 要 说 明, 第 三 版 的 CCED 虽 然 例 句 丰 富, 堪 称 经 典,

37 但 是 其 电 子 版 也 有 一 个 很 大 的 缺 陷, 没 有 音 标 而 第 五 版 的 CCED 虽 然 例 句 较 之 第 三 版 少 了 些, 但 是 界 面 上 友 好 了 很 多, 而 且 带 有 音 标 对 于 众 多 要 用 CCED 的 非 牛 来 说, 主 要 看 个 人 喜 好 挑 选 一 个 版 本 使 用 了 特 点 : 用 2000 多 单 词 解 释 所 有 单 词 优 点 : 每 一 个 单 词 的 解 释 都 是 一 个 完 整 的 例 句 ; 单 词 输 入 方 便 缺 点 : 第 三 版 无 音 标 ; 第 五 版 例 句 相 较 第 三 版 略 少 (2 成 左 右 ) 5. 朗 文 词 典 LDOCE 指 Longman Dictionary of Contemporary English, 简 称 LDOCE, 一 般 叫 做 朗 文 当 代 词 典 推 荐 使 用 第 四 版 的 带 双 光 碟 的 升 级 版 ( 单 光 碟 的 是 第 四 版 的 普 通 版 ) 不 过 升 级 版 的 光 盘 有 加 密 保 护, 网 上 流 传 的 版 本 不 容 易 安 装 ( 除 了 vecycd 上 的, 还 可 以 试 试 这 个 版 本 bbs.uying.com/105/55214/ 但 不 论 用 哪 个 网 上 的 版 本, 都 不 太 方 便 一 方 面 很 可 能 要 拔 光 驱 线, 另 一 方 面 还 需 要 安 装 Deamon4.0 版 虚 拟 光 驱 软 件, 而 Deamon 的 4.O 版 本 目 前 也 有 争 议, 因 为 可 能 会 对 某 些 系 统 造 成 不 良 影 响 ) 双 碟 的 电 子 版 除 了 延 续 朗 文 的 一 贯 特 色 用 2000 多 基 础 单 词 解 释 一 切 单 词 之 外, 还 收 录 了 大 量 带 配 音 的 例 句 ( 单 碟 版 的 例 句 无 配 音 ), 如 果 觉 得 这 些 带 有 配 音 的 例 句 还 不 够, 还 可 以 在 examples bank 中 查 找 更 多 的 例 句, 而 且 LDOCE 还 有 一 个 phrase bank, 里 面 收 录 了 很 多 和 单 词 相 关 的 短 语 鉴 于 新 托 福 的 听 力 又 是 一 个 重 要 内 容, 带 配 音 的 例 句 无 疑 对 听 力 也 有 帮 助, 所 以 更 适 合 基 础 一 般 的 非 牛 LDOCE 的 图 片 库 也 很 丰 富, 可 以 对 记 忆 单 词 有 较 大 的 帮 助 另 外,LDOCE 里 还 对 众 多 常 用 近 义 单 词 做 了 很 具 体 的 辨 析, 这 也 很 适 合 非 牛 们 学 习 除 此 以 外, LODCE 还 有 写 作 助 手, 语 法 学 习 等 内 容 也 能 对 英 语 学 习 有 所 帮 助 前 面 提 到 了 网 上 下 载 的 版 本 安 装 起 来 的 确 麻 烦, 且 不 一 定 成 功, 所 以 买 原 版 然 后 安 装 才 比 较 保 险 但 是 大 陆 没 有 引 进 这 个 版 本 的 词 典, 所 以 要 买 只 能 去 淘 宝, 易 趣 试 试 了, 海 外 的 朋 友 倒 是 可 以 考 虑 购 买 但 是 如 果 不 需 要 配 音 例 句 以 及 写 作 助 手 等 新 功 能, 其 实 单 光 碟 的 普 通 版 也 是 不 错 的 选 择, 而 普 通 版 没 有 加 密 验 证 的 烦 恼, 利 用 虚 拟 光 驱 即 可 安 装 使 用 还 要 补 充 的 是,LDOCE 的 丰 富 表 现, 也 将 对 电 脑 系 统, 尤 其 是 内 存 带 来 负 担 内 存 不 足 512M 的 话, 还 是 用 其 他 字 典 才 比 较 流 畅 特 点 : 用 2000 多 单 词 解 释 所 有 单 词 优 点 : 插 图 众 多 ; 扩 充 短 语 扩 充 例 句 非 常 丰 富 ; 单 词 辨 析 细 致 ; 界 面 友 好 ; 例 句 带 有 配 音 ( 普 通 版 没 有 配 音 例 句 ) 缺 点 : 对 系 统 的 要 求 较 高 ( 最 好 有 512M 内 存 甚 至 更 多 ); 双 光 碟 升 级 版 其 网 上 下 载 的 版 本 安 装 困 难 最 后, 要 用 这 个 电 子 字 典, 可 能 要 下 一 个 补 丁, 因 为 该 词 典 和 最 新 的 quicktime 冲 突,windows 用 户 一 般 都 要 重 新 下 载 朗 文 官 方 提 供 的 补 丁, 不 然 电 子 词 典 无 法 发 音 补 丁 地 址 : 如 果 打 算 用 普 通 版, 也 可 以 在 CD 论 第 九 章 非 牛 人 整 体 复 习 计 划 本 计 划 是 一 个 综 合 听 说 读 写 等 复 习 的 浓 缩 版, 更 为 具 体 的 介 绍 请 参 考 前 几 章 内 容

38 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 在 具 体 介 绍 复 习 计 划 之 前, 先 给 大 家 介 绍 一 个 管 理 学 上 的 时 间 管 理 方 法 对 于 手 头 要 处 理 的 事 情 来 说, 一 般 可 以 分 为 四 类 : 近 在 眼 前 且 重 要 的 ; 近 在 眼 前 但 不 重 要 的 ; 不 在 眼 前 但 重 要 的, 不 在 眼 前 但 不 重 要 的 其 中 第 一 种 无 疑 是 需 要 尽 快 处 理 的, 比 如 突 然 发 高 烧 了, 明 天 有 某 个 专 业 课 要 考 试 了 等 等 第 四 种 无 疑 是 不 用 做 的, 比 如 三 周 后 某 某 电 影 首 映 了 ( 看 电 影 有 很 多 渠 道 么, 而 且 看 电 影 只 是 消 遣, 不 是 必 须 吧 ) 而 第 二 种 和 第 三 种 往 往 是 比 较 容 易 处 理 不 当 的 第 二 种 情 况, 比 如 中 午 下 课 后 来 到 食 堂, 某 种 现 炒 的 美 味 小 菜 需 要 你 马 上 加 入 排 队 的 大 军 才 能 买 到, 现 在 不 排 队 的 话 一 会 儿 就 没 这 道 菜 可 吃 了 ( 但 这 道 菜 你 就 非 吃 不 可 吗?); 或 者 你 刚 听 说 某 某 商 场 今 晚 大 减 价 ( 但 你 真 的 能 在 拥 挤 的 人 群 里 买 到 实 打 实 的 减 价 货 品 且 能 保 证 日 后 不 后 悔 吗?); 或 者 五 分 钟 后 有 一 场 你 喜 欢 的 队 伍 参 加 的 比 赛 但 对 手 很 弱, 反 正 肯 定 不 是 火 星 撞 地 球 的 那 种 比 赛 ( 这 种 比 赛 难 道 会 是 众 多 场 联 赛 里 一 定 要 看 的 吗?) 仔 细 分 析 一 下, 就 会 发 现 这 些 近 在 眼 前 但 不 重 要 的 事 情, 其 实 是 完 全 可 以 不 去 做 的, 你 的 时 间 很 宝 贵, 没 有 必 要 花 在 这 种 事 情 上 面 第 三 种 情 况 不 在 眼 前 但 重 要 的, 准 备 托 福 考 试 则 是 一 个 典 型 了. 它 一 般 需 要 你 两 个 月 到 三 个 月 甚 至 更 久 的 时 间 去 做, 而 且 每 天 要 好 几 个 钟 头 表 面 看 起 来 托 福 考 试 还 远 着 呢, 尤 其 是 刚 开 始 的 时 候, 但 明 日 复 明 日 的 结 果 往 往 会 导 致 距 离 考 试 不 久 的 时 候 心 慌 意 乱, 然 后 囫 囵 吞 枣 复 习 一 下 去 考 试 ( 这 还 算 好 的, 还 有 些 人 可 能 干 脆 放 弃 了, 白 送 给 ETS600 多 元 钱 ) 如 果 你 能 制 定 一 个 比 较 具 体 的 计 划, 就 会 发 现 每 天 都 要 需 要 完 成 的 事 情, 如 果 有 几 天 没 有 完 成, 那 么 接 下 来 那 个 偿 还 的 过 程 则 是 很 辛 苦 的 所 以, 当 你 在 准 备 托 福 的 时 候, 遇 到 各 种 事 情, 尤 其 是 近 在 眼 前 的 事 情, 请 仔 细 分 析 一 下, 这 件 事 情 是 不 是 真 的 很 重 要, 是 必 须 去 做 的, 还 是 可 以 放 弃 不 做 的 不 要 因 为 一 件 件 近 在 眼 前 但 其 实 并 不 重 要 的 事 情 而 耽 误 了 更 重 要 的, 需 要 长 期 投 入 的 事 情 准 备 TOEFL ibt ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 第 一 阶 段 : 背 单 词, 看 OG, 听 力 作 文 入 门 所 需 材 料 : 词 汇 书 一 本 ( 推 荐 王 玉 梅 或 词 以 类 记 ),OG, 较 为 简 单 的 听 力 材 料 ( 推 荐 Longman 综 合 教 材 的 听 力 部 分 或 李 笑 来 高 分 作 文 MP3), 作 文 范 文 ( 胡 敏 高 分 作 文, 李 笑 来 高 分 作 文, 顶 置 下 载 帖 OW03 中 任 选 一 本 均 可 ) 复 习 时 间 :3-4 周, 平 均 每 天 3-5 小 时 左 右 具 体 说 明 : 这 一 阶 段, 最 重 要 的 任 务 是 背 单 词 推 荐 用 杨 鹏 的 循 环 背 词 法 背 诵, 对 于 非 牛 人 来 说, 每 天 初 背 200 个 左 右 的 生 词 是 比 较 合 适 的 量, 而 且 要 记 住, 复 习 比 初 背 更 重 要 如 果 有 某 天 实 在 没 有 多 少 时 间 背 单 词, 哪 怕 暂 停 背 诵 新 的 词 汇, 也 要 优 先 完 成 复 习 任 务, 尤 其 是 单 词 的 第 2 3 次 复 习 不 能 拉 下 ( 把 单 词 初 背 当 天 的 复 习 作 为 第 1 次 复 习 ) 一 般 来 说, 初 背 200 个 单 词 每 天 就 要 花 大 致 2 小 时 复 习 时 间 上, 复 习 新 背 过 不 久 的 单 词 每 个 list(100 个 左 右 ) 大 致 花 费 分 钟 不 等 复 习 已 经 看 过 3 4 遍 的 list, 大 致 花 费 5-10 分 钟 不 等 所 以 单 词 上 每 天 花 费 的 时 间 其 实 并 不 少, 是 这 一 阶 段 需 投 入 最 多 精 力 的 部 分 这 种 大 量 重 复 记 忆 单 词 的 过 程 是 比 较 枯 燥 的, 而 且 有 些 朋 友 可 能 非 常 不 适 应 纯 粹 的 单 词 记 忆 ( 不 论 是 背 诵 王 玉 梅 等 字 母 序 单 词 书, 还 是 背 诵 词 以 类 记 这 种 意 思 分 类 的 词 汇 书 ), 所 以 推 荐 大 家 在 背 诵 书 本 同 时 可 以 听 听 配 套 的 MP3, 让 大 脑 用 另 一 种 方 式 来 记 忆 单 词 如 果 还 是 觉 得 非 常 难 适 应, 那 么 可 以 考 虑 用 胡 敏

39 的 读 故 事 记 单 词 TOEFL 版, 这 书 本 质 上 还 是 一 本 字 母 序 的 TOEFL 词 汇 书, 但 是 每 背 过 若 干 单 词 后, 就 可 以 用 配 套 的 文 章 来 复 习 这 些 背 过 的 单 词, 所 以 也 不 失 为 一 个 复 习 的 良 方 但 这 些 文 章 毕 竟 还 是 为 了 串 联 TOEFL 单 词 而 写 的, 所 以 有 时 会 有 不 太 自 然 的 硬 凑 的 感 觉 仅 次 与 背 单 词 的 任 务, 就 是 看 OG 了 主 要 是 看 OG 上 解 释 说 明 的 部 分, 尤 其 是 对 于 各 个 单 项 的 介 绍 通 过 看 OG 了 解 TOEFL 考 试 的 概 况 如 果 时 间 允 许, 建 议 准 备 一 本 北 极 星 教 师 用 书 ( 三 本 不 同 级 别 的 任 何 一 本 皆 可 ), 利 用 里 面 ETS 提 供 的 较 为 丰 富 的 作 文 样 本 口 语 录 音 样 本, 配 合 主 观 题 的 评 分 标 准, 自 己 研 究 具 体 评 分 细 则, 从 样 本 里 找 出 扣 分 的 原 因 这 种 分 析 能 对 主 观 题 的 解 答 能 奠 定 良 好 的 基 础 如 果 时 间 允 许, 建 议 再 做 一 些 听 力 和 作 文 的 入 门 工 作, 因 为 这 两 个 方 面 是 需 要 花 较 长 时 间 积 累 的 ( 口 语 在 一 定 程 度 上 可 以 通 过 听 力 和 作 文 支 撑 起 来 ) 这 里 所 说 的 入 门, 一 个 是 听 比 较 简 单 的 材 料, 比 如 Longman 综 合 教 材 的 听 力, 题 材 丰 富 但 语 速 很 慢, 李 笑 来 高 分 作 文 的 MP3 作 为 听 力 材 料 也 比 较 简 单, 跟 读 它 还 有 助 于 口 语 训 练 作 文 入 门 主 要 是 看 范 文 ( 当 然 还 有 之 前 说 过 的 看 OG 的 评 分 标 准, 能 结 合 ETS 样 本 分 析 的 话 最 好 ), 通 过 看 范 文 来 熟 悉 作 文 的 内 容 结 构 和 语 言 使 用, 并 积 累 词 汇 句 式 和 思 路 例 子 ( 思 路, 尤 其 是 例 子 后 者 最 好 自 己 想 ) 如 果 时 间 还 是 很 充 裕, 还 可 以 看 两 本 指 导 类 的 书 籍, 听 力 上 是 邱 政 政 的 TOEFL ibt 听 力 新 思 维, 作 文 上 是 许 轶 的 挑 战 TOEFL ibt 作 文 满 分, 这 两 本 书 会 告 诉 你 复 习 的 方 向 和 很 多 不 错 的 方 法 以 及 实 用 的 总 结 浓 缩 要 点 : 循 环 背 诵 单 词 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 第 二 阶 段 : 主 攻 阅 读 和 听 力, 兼 顾 作 文 和 口 语 ( 入 门 ) 训 练, 继 续 单 词 复 习 复 习 时 间 :4 周 左 右, 平 均 每 天 5-6 小 时 左 右 所 需 材 料 :OG,Delta, 旧 托 福 真 题 套 ( 主 要 是 听 力 partc 和 阅 读 ), 北 极 星 学 生 用 书 三 本 ( 性 价 比 不 高, 可 选 ), 词 汇 书 一 本, 听 力 新 思 维, 挑 战 TOELF ibt 作 文 满 分, 作 文 范 文 ( 胡 敏 高 分 作 文, 李 笑 来 高 分 作 文, 顶 置 下 载 帖 OW03 中 任 选 一 本 均 可 ), 杨 鹏 难 句 ( 时 间 较 充 分 或 目 标 100+ 的 朋 友 用 ) 材 料 补 充 说 明 : 从 这 一 阶 段 开 始, 进 入 到 了 真 正 的 托 福 复 习 阶 段 也 就 是 做 题 为 主 的 复 习 OG( 客 观 题 ) 是 一 定 要 做 的, 而 且 要 反 复 做, 至 少 做 3-4 遍, 最 好 把 它 做 烂 了 Delta 也 最 好 做 2 遍, 旧 托 福 真 题 最 好 也 做 2 到 3 遍 其 中 由 于 旧 托 福 真 题 的 来 源 往 往 是 非 正 规 的, 所 以 网 上 可 以 下 载 的 旧 托 福 真 题 多 多 少 少 有 些 瑕 疵 听 力 上 比 较 可 靠 的 材 料 是 93 个 旧 托 福 partc 段 子 ( 较 容 易, 可 以 前 期 练 习, 编 号 IL02), 邱 政 政 20 篇 ( 较 难, 可 以 后 期 练 习, 大 约 相 当 于 7 套 真 题 里 的 partc 段 子 ) 之 所 以 推 荐 大 家 听 partc 而 非 partb, 主 要 是 因 为 TOEFL 听 力 的 难 点 主 要 集 中 在 学 术 段 子 上, 以 生 活 类 和 学 习 过 程 为 主 的 partb 部 分 对 于 大 家 来 说 都 是 比 较 容 易 的, 不 用 花 太 多 时 间 专 门 练 习 当 然, 有 时 间 的 话 可 以 听 听 历 年 旧 真 题 里 听 力 中 的 partb 部 分 ( 也 就 是 长 对 话 部 分, 但 没 有 专 门 独 立 分 割 出 来 的 录 音 和 文 字 ) 阅 读 部 分, 推 荐 汉 客 老 师 笔 记, 当 然, 初 次 做 的 时 候 最 好 下 载 真 题, 因 为 汉 客 老 师 笔 记 都 是 经 过 了 注 解 的 部 分, 更 适 合 复 习 ( 每 5 篇 文 章 即 一 次 旧 托 福 考 试 的 考 察 量,5 篇 文 章 的 总 篇 幅 和 新 托 福 考 试 的 3 篇 文 章 的 总 篇 幅 大 致 相 当 ) 另 外, 如 果 有 北 极 星 的 三 本 不 同 难 度 学 生 用 书 书 后 的 ETS 练 习 题 还 是 不 错 的 资 源, 就 是 题 量 太 少 了 三

40 本 书 前 面 的 练 习 部 分 大 都 很 简 单, 适 合 基 础 薄 弱 者 入 门 在 做 题 空 闲, 建 议 认 真 看 看 听 力 新 思 维 一 书, 里 面 有 很 多 很 好 的 听 力 知 识 技 巧 训 练 方 法 的 总 结 训 练 方 法 : 阅 读 和 听 力 最 主 要 的 训 练 方 法 其 实 还 是 精 练 阅 读 的 精 练, 即 最 初 做 新 题 时 按 照 考 试 那 样 在 规 定 时 间 内 做 完 题 目 然 后 对 答 案, 自 我 总 结 和 分 析 接 下 来 再 把 文 章 仔 仔 细 细 看 上 一 两 遍, 同 时 归 纳 生 词, 长 难 句, 分 析 出 题 思 路 ( 这 一 步 主 要 针 对 ETS 的 资 料 而 言, 尤 其 是 OG 和 北 极 星 题 目 ) 全 部 分 析 好 后 最 好 能 再 读 一 遍 文 章 这 样 算 是 第 一 遍 完 成 听 力 的 精 练, 一 般 可 以 采 取 反 复 听 的 方 式 最 初 做 新 题 时 按 考 试 时 间 完 成 然 后 把 听 力 材 料 再 听 3 遍 左 右, 争 取 把 所 有 内 容 都 听 懂, 最 好 还 能 结 合 题 目 培 养 对 考 点 的 感 觉 ( 尤 其 是 ETS 资 料 ; 而 ( 学 术 段 子 题 ) 考 点 介 绍 可 以 参 考 听 力 新 思 维 一 书 中 的 十 大 黄 金 原 则 ) 之 后 对 照 听 力 原 文 检 查 自 己 听 懂 和 听 对 了 多 少, 并 校 对 答 案 最 后 再 重 新 听 一 遍 有 时 间 的 话 建 议 之 后 再 对 听 力 材 料 进 行 跟 读 另 外, 如 果 时 间 精 力 允 许, 可 以 用 听 写 来 实 现 精 练 即 把 第 二 个 步 骤 重 听 材 料 3 遍 左 右, 换 成 听 一 句 ( 多 局 ), 暂 停, 写 一 句 ( 多 句 ), 再 听, 再 暂 停, 再 写 以 上 算 是 把 第 一 遍 完 成 前 文 说 OG,Delta 等 材 料 都 要 做 2 遍 甚 至 更 多, 但 从 第 二 遍 开 始, 就 主 要 是 重 新 做 一 遍 题 目 分 析 归 纳 性 的 工 作 在 第 一 遍 做 题 时 其 实 已 经 做 好, 所 以 第 二 遍 及 以 后, 更 多 的 是 在 重 做 一 遍 并 再 次 对 之 前 归 纳 的 内 容 ( 生 词 难 句, 听 力 的 特 殊 语 音 现 象, 常 见 考 点 ) 等 进 行 复 习 而 这 个 第 二 遍 以 及 后 续 更 多 的 复 习, 主 要 是 再 前 一 次 做 过 后 间 隔 三 五 天 再 进 行 作 文 和 口 语 的 入 门 上, 除 了 看 范 文, 读 范 文 ( 读 范 文 可 以 用 李 笑 来 范 文 MP3, 或 者 跟 读 托 福 听 力 材 料 也 不 错 ), 再 利 用 TWE185 题 库 做 些 列 提 纲 联 系 另 外 再 看 看 挑 战 作 文 满 分 一 书, 有 很 多 实 用 的 建 议 同 时 自 己 利 用 TWE185 题 库 做 些 列 提 纲 和 思 路 的 训 练 只 要 时 间 允 许, 建 议 每 周 写 一 篇 作 文, 不 用 限 时, 但 要 修 改 上 2 遍 或 更 多 ; 并 口 头 做 一 些 作 文, 但 可 以 不 严 格 限 时 单 词 的 复 习, 除 了 继 续 完 成 早 先 背 过 的 单 词 书 中, 按 杨 鹏 背 词 法 仍 需 复 习 的 最 后 几 个 章 节 外, 就 是 背 诵 一 本 新 的 词 汇 书 了 这 期 间 新 背 的 单 词 书 要 与 之 前 的 词 汇 书 次 序 不 同 ( 前 期 背 诵 了 字 母 序 词 汇 书, 此 时 就 背 诵 词 以 类 记 ; 前 期 背 诵 了 词 以 类 记, 此 时 就 背 诵 字 母 序 词 汇 书 ) 第 二 阶 段 背 的 这 本 词 汇 书 不 必 严 格 按 照 杨 鹏 背 词 法, 因 为 新 书 里 的 大 多 数 词 汇 和 旧 书 一 样, 一 般 只 要 背 过 两 三 天 后 能 再 看 看 就 行 常 见 难 点 : 对 于 非 牛 人 来 说, 阅 读 的 主 要 难 度 是 词 汇 和 长 难 句 前 者 可 以 用 另 一 本 词 汇 书 复 习, 但 也 要 通 过 大 量 做 题 巩 固 后 者 也 要 进 行 有 针 对 性 的 训 练, 特 别 是 自 己 在 做 过 的 材 料 中 总 结 出 觉 得 长 难 的 句 子, 反 复 温 习 具 体 参 考 非 牛 人 阅 读 部 分 非 牛 人 在 听 力 上 遇 到 的 主 要 障 碍, 其 实 还 是 单 词, 尤 其 是 学 术 类 单 词, 另 外 就 是 短 期 记 忆 力 和 听 力 耐 力 了 最 后 则 是 笔 记 记 录

41 单 词, 尤 其 是 学 术 单 词, 可 以 用 词 以 类 记 来 复 习 但 是 单 词 的 听 觉 形 象 相 比 单 词 的 视 觉 形 象, 更 需 要 在 具 体 的 信 息 ( 句 子 和 文 章 ) 里 去 熟 悉, 去 训 练, 何 况 听 力 中 各 类 特 殊 语 音 现 象 还 会 导 致 单 词 听 觉 形 象 的 变 形 ( 比 如 连 读, 弱 化, 失 爆 等 ) 所 以 大 量 听 各 种 段 子, 尤 其 是 TOEFL 听 力 的 难 点 学 术 段 子 是 很 重 要 的 而 且 在 量 ( 段 子 的 总 数 量 ) 和 质 ( 每 个 段 子 听 一 定 的 次 数 或 使 用 听 写 ) 上 都 要 有 保 证 所 以 还 是 要 通 过 实 战 来 最 终 巩 固 听 力 词 汇 实 战 的 方 法 主 要 还 是 通 过 上 面 介 绍 的 反 复 听 或 者 听 写 来 完 成 有 时 间 的 话 还 可 以 加 上 跟 读 ( 更 具 体 的 训 练 方 法 介 绍 请 参 考 非 牛 人 听 力 和 口 语 章 节 ) 短 期 记 忆 力 的 训 练 其 实 可 以 用 听 写 或 者 回 想 式 听 写 来 进 行, 短 期 记 忆 力 其 实 也 是 耐 力 的 基 础 能 经 历 长 时 间 听 力 的 耐 力 可 以 通 过 一 次 听 较 长 的 录 音 来 完 成, 但 这 个 训 练 可 以 渐 进 式 进 行, 甚 至 放 到 下 一 阶 段 进 行 ( 但 要 确 保 下 一 阶 段 的 作 文 和 口 语 有 较 多 的 时 间 ) 笔 记 记 录 总 的 来 说, 一 个 好 的 听 力 能 力 作 为 基 础 是 最 重 要 的 通 过 反 复 做 各 种 托 福 材 料 有 助 于 对 托 福 题 材 文 章 ( 包 括 听 力 文 章 ) 的 熟 悉 程 度, 来 减 小 自 己 对 这 些 文 章 内 信 息 做 出 反 映 和 分 析 需 要 的 时 间, 甚 至 可 以 培 养 出 一 些 预 知 能 力 来 节 约 时 间 速 度 是 很 重 要 的, 考 过 的 朋 友 几 乎 都 会 觉 得 阅 读 时 间 很 紧, 听 力 虽 然 比 阅 读 好 些, 但 是 要 记 录 笔 记 的 话 也 必 须 对 听 到 的 信 息 能 迅 速 了 解 吸 收 并 空 出 时 间 来 记 录 所 以, 反 复 练 吧 当 然, 培 养 出 对 考 点 的 敏 感, 以 及 熟 练 运 用 一 些 缩 写 符 号, 也 将 对 笔 记 记 录 产 生 不 小 帮 助 浓 缩 要 点 : 客 观 题 精 练 是 核 心, 复 习 不 可 少, 听 力 最 好 能 坚 持 听 写, 口 语 写 作 也 莫 忘 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 第 三 阶 段 : 主 攻 口 语 和 写 作, 兼 顾 复 习 阅 读 听 力 单 词 ( 语 法 基 础 薄 弱 者 此 时 一 定 要 补 习 必 要 的 语 法 知 识 并 能 加 以 运 用 ) 复 习 时 间 :4 周 左 右, 每 天 5-6 小 时 左 右 所 需 材 料 :OG, 北 极 星 教 师 用 书 ( 三 个 难 度 里 的 任 何 一 本 均 可 ), 挑 战 TOELF ibt 作 文 满 分, 作 文 范 文 ( 胡 敏 高 分 作 文, 李 笑 来 高 分 作 文, 顶 置 下 载 帖 OW03 中 任 选 一 本 均 可 ),Delta, 独 立 写 作 口 语 题 的 JJ 语 言 基 础 不 佳 且 时 间 较 为 宽 裕 的 话, 还 可 以 准 备 新 东 方 的 一 本 小 册 子 新 概 念 英 语 句 典 3 以 及 一 本 语 法 书 材 料 补 充 说 明 : OG 和 北 极 星 教 师 用 书 的 最 大 作 用 是 评 分 标 准 和 ETS 给 的 范 文 ( 录 音 ), 后 者 的 范 文 ( 录 音 ) 数 量 比 前 者 多 些 结 合 评 分 标 准 把 范 文 和 录 音 认 真 分 析, 可 以 对 考 试 要 求 有 较 好 的 理 解 同 时,OG 里 给 出 的 185 个 独 立 作 文 题 目, 其 实 就 是 旧 托 福 TWE185 题 库, 虽 然 现 在 的 新 托 福 独 立 作 文 和 口 语 第 二 题 未 必 直 接 使 用 他 们, 但 考 试 出 题 的 思 路 和 185 高 度 接 近, 所 以 他 们 是 非 常 好 的 训 练 材 料 三 套 范 文 的 风 格 不 太 相 同, 笑 来 范 文 更 像 若 干 学 生 习 作 的 修 订 版 ( 但 由 于 有 配 套 MP3, 所 以 跟 读 他 们 对 口 语 训 练 有 帮 助 ), 胡 敏 范 文 可 能 整 体 上 更 接 近 ETS 评 分 标 准,OW03 里 有 不 少 西 方 考 生 的 作 文, 风 格 更 国 家 化 挑 战 TOEFL ibt 作 文 满 分 是 一 本 很 不 错 的 作 文 综 合 指 南 书, 内 有 很 多 很 好 的 写 作 训 练 方 法 和 建 议 Delta 和 众 多 非 ETS 材 料 一 样, 口 语 和 作 文 的 综 合 题 都 有 偏 难 偏 复 杂 的 问 题, 但 仍 不 失 为 考 前 可 用 的 训 练 材 料 独 立 写 作 和 口 语 的 JJ 虽 然 重 复 率 不 高, 但 毕 竟 是 JJ 里 失 真 率 最 低 的 部 分, 也 是 非 常 好 的 训 练 材 料 而 新 概 念 英 语 句 典 3 则 是 讲 新 概 念 第 三 册 课 文 里 的 很 多 精 华 句 子 摘 录, 并 辅 以 更 多 的 句 子 改 写 训 练, 对 于 语 言 基 础 不 佳 的 朋 友 来 说, 通 过 练 习 这 本 小 册 子, 甚 至 背 诵 里 面 的 句 子, 语 言 运 用 能 力 可 以 有 不 小 的 提 升 语 法 也 是 写 作 和 口 语 很 重 要 的 基 础, 建 议 语 法 不 好 的 朋 友 准 备 一 本 语 法 书 系 统 复 习 一 下 语 法

42 训 练 方 法 : 主 观 题 的 训 练 主 要 是 一 个 先 输 入, 后 输 出 的 过 程 通 过 看 范 文 等 训 练 积 累, 然 后 向 实 战 训 练 靠 拢, 最 终 实 现 考 试 要 求 在 前 期 背 单 词 阶 段 和 主 攻 阅 读 听 力 阶 段, 应 该 对 作 文 和 口 语 有 了 一 定 的 入 门 训 练 比 如 看 范 文, 提 纲 例 举, 句 子 改 写, 跟 读 复 述 听 力 材 料,OG 上 评 分 标 准 的 阅 读 和 分 析, 甚 至 已 经 写 过 了 一 些 独 立 作 文 和 说 过 口 语 独 立 题 如 果 前 期 没 有 进 行 很 充 分 的 入 门 ( 积 累 ), 那 么 只 能 现 在 先 抓 紧 进 行 一 些, 然 后 尽 快 转 入 实 战 训 练 了 几 个 必 要 的 入 门 ( 积 累 ) 是 : 1. 明 晰 标 准 认 真 阅 读 OG( 最 好 还 有 一 本 北 极 星 教 师 用 书 ) 上 的 评 分 标 准 和 ETS 提 供 的 范 文 录 音 不 仅 要 研 究 高 分 范 文 和 录 音, 更 要 研 究 那 些 被 扣 分 的 文 章 和 录 音 有 什 么 明 显 的 问 题 2. 读 范 文, 集 词 句,( 基 础 不 佳 者 还 要 补 习 语 法, 改 写 句 子 ) 除 了 ETS 给 的 极 少 的 范 文, 从 市 面 上 的 各 种 托 福 范 文 书 里 多 多 积 累, 启 发 自 己 的 写 作 思 路, 积 累 自 己 能 使 用 的 词 汇 句 式 基 础 不 佳 的 话, 语 法 词 汇 句 式 都 要 多 积 累 除 了 摘 录 文 章 里 的 词 句 背 诵, 还 可 以 进 行 句 子 改 写 训 练 推 荐 用 新 概 念 英 语 句 典 3 这 本 小 册 子 进 行 句 子 改 写 训 练 当 然, 挑 战 满 分 一 书 里 也 有 很 多 句 式 可 以 运 用, 而 且 相 对 来 说 更 有 应 试 的 针 对 性 3. 列 提 纲, 集 事 例, 阔 思 路 使 用 TWE185 题 库 进 行 提 纲 列 举 训 练, 然 后 自 己 收 集 各 种 可 以 用 来 论 证 的 具 体 事 例, 同 时 还 可 以 一 题 列 举 多 种 提 纲, 多 题 使 用 类 似 提 纲 特 别 是 事 例, 来 扩 展 写 作 思 路 除 了 可 以 参 考 各 种 范 文 的 思 路, 还 可 以 利 用 万 能 理 由 ( 具 体 参 考 前 面 的 写 作 楼 层 ) 来 进 行 训 练 但 是 要 注 意 的 是,185 主 要 解 决 独 立 写 作 和 口 语 第 二 题, 口 语 第 一 题 还 要 通 过 JJ 题 练 习, 而 且 口 语 第 一 题 更 需 要 自 己 多 收 集 / 回 忆 自 己 身 边 的 事 例 4. 练 听 力, 重 视 学 术 段 子 这 其 实 是 听 力 训 练 的 范 畴, 作 文 和 口 语 的 综 合 题, 本 身 难 度 并 不 大, 主 要 是 让 考 生 对 收 集 到 的 信 息, 尤 其 是 听 力 信 息 进 行 复 述 所 以 综 合 题 需 要 一 个 很 好 的 听 力 基 础, 而 考 后 太 多 的 朋 友 反 映 难 点 主 要 是 学 术 段 子 听 不 懂, 所 以 学 术 段 子 应 该 是 平 时 训 练 的 重 点 ( 也 是 第 二 阶 段 主 攻 阅 读 听 力 时 需 要 复 习 的 重 点 ) 听 力 训 练, 除 了 不 断 听 之 外, 还 推 荐 听 写 和 跟 读, 且 跟 还 有 助 于 口 语 和 听 力 两 方 面 实 力 的 提 高 做 了 一 定 的 入 门 训 练 后, 就 是 正 式 的 实 战 训 练 了, 主 要 方 法 如 下 : 1. 写 说 独 立 题 利 用 TWE185 题 目 和 机 经 口 语 作 文 ( 独 立 ) 题, 写 文 章, 回 答 口 语 题 目 开 始 时 可 以 不 限 时, 但 是 最 迟 距

43 离 考 试 一 个 月 的 时 候, 要 进 行 限 时 训 练 按 照 考 试 给 的 时 间 来 回 答 尤 其 是 口 语, 限 时 训 练 非 常 重 要, 要 通 过 限 时 回 答 训 练 出 短 时 间 内 对 语 言 的 驾 驭 能 力 2.( 独 立 题 ) 反 复 修 改 自 己 写 的 文 章, 说 的 录 音, 不 能 完 成 了 就 结 束 而 要 把 他 们 拿 来 反 复 修 改 修 改 有 两 层 意 思, 一 个 是 挑 错, 另 一 个 是 换 用 其 他 的 表 达 而 所 谓 换 用 的 其 他 的 表 达, 又 有 两 个 方 面 一 个 是 语 言 上, 使 用 其 他 的 词 汇 甚 至 句 式 代 替 另 一 个 是 整 体 思 路, 也 就 是 文 章 的 内 容 上 的 修 改 其 实, 修 改 除 了 纠 错, 更 重 要 的 是 实 现 语 言 和 思 路 的 多 样 性 这 对 于 口 语, 写 作 独 立 题 的 质 量 提 高, 非 常 重 要 可 以 说, 修 改 甚 至 比 写 说 本 身 还 重 要 一 般 建 议 修 改 次 数 不 少 于 5 遍 有 条 件 的 话, 最 好 找 人 大 家 互 相 修 改 3.( 综 合 题 ) 做 模 拟 题 ( 有 时 间 可 以 练 习 复 述 听 力 材 料 打 基 础 ) 口 语 和 作 文 的 模 拟 题, 基 础 主 要 还 是 听 力 训 练 时 打 下 的 到 了 临 近 考 试 的 时 候, 主 要 还 是 通 过 做 各 种 模 拟 题 来 训 练 但 是 目 前 多 数 模 拟 题 都 比 考 试 难 和 复 杂 除 了 OG 和 北 极 星 学 生 用 书 内 的 ETS 题, 就 是 下 载 帖 编 号 IC16 的 完 全 指 南 模 考 里 的 主 观 题 综 合 题 比 较 接 近 真 题 了 但 完 全 指 南 里 的 题 目 量 也 不 多, 所 以 还 是 要 做 Delta 等 其 他 综 合 题 较 难 模 考 材 料 总 的 来 说, 好 在 考 试 题 目 的 主 观 题 综 合 题 难 度 不 大, 所 以 就 算 难 度 接 近 的 材 料 少, 也 不 用 担 心 考 试 做 不 好 可 以 说, 能 听 懂, 并 对 听 力 材 料 记 住 或 者 记 录 下 笔 记, 主 观 题 基 本 就 能 解 决 如 果 说 还 要 进 行 一 些 有 针 对 性 的 训 练, 可 以 进 行 复 述 训 练, 尤 其 是 对 大 家 普 遍 觉 得 难 的 学 术 段 子 多 多 训 练 即 找 一 些 听 力 段 子, 特 别 是 学 术 段 子, 听 完 后 用 自 己 的 话 来 复 述 其 内 容 浓 缩 要 点 : 独 立 题 前 期 靠 积 累, 语 言 和 思 路 的 积 累 ; 后 期 靠 训 练, 限 时 很 重 要, 反 复 修 改 不 可 少 综 合 题 听 力 基 础 最 重 要, 学 术 段 子 是 难 点, 多 练 模 考 题, 考 试 就 不 怕 单 词 阅 读 听 力 的 复 习 莫 要 忘 了 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 第 四 阶 段 : 模 考 冲 刺 复 习 时 间 : 考 前 1-2 周 所 需 材 料 :KAPLAN 模 考, 巴 朗 模 考,ETS 给 考 生 的 在 线 样 题 其 他 前 期 使 用 过 的 资 料 这 个 阶 段, 主 要 还 是 进 行 模 考 来 适 应 考 试 节 奏, 调 整 好 状 态 争 取 能 在 和 考 试 类 似 的 时 间 段 做 模 考 最 好 每 天 做 一 份 模 考 题, 然 后 分 析 总 结 同 时 进 行 总 复 习, 利 用 前 期 做 过 的 各 种 材 料 查 漏 补 缺