Royal Academy of Dance(RAD) 是 一 家 国 际 性 的 舞 蹈 教 师 教 育 和 舞 蹈 证 书 颁 发 机 构 它 成 立 于 1920 年, 当 时 名 为 Association of Operatic Dancing of Great Britain 1936
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- 庵堀堪 滕
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1 Specification( 说 明 ) RAD Level 1 Award in Graded Examination in Dance:Grade 1 (Ballet) (RAD 舞 蹈 等 级 考 试 1 级 :Grade 1( 芭 蕾 )) RAD Level 1 Award in Graded Examination in Dance:Grade 2 (Ballet) (RAD 舞 蹈 等 级 考 试 1 级 :Grade 2( 芭 蕾 )) RAD Level 1 Award in Graded Examination in Dance:Grade 3 (Ballet) (RAD 舞 蹈 等 级 考 试 1 级 :Grade 3( 芭 蕾 )) 该 Specification 自 2013 年 1 月 1 日 至 2014 年 12 月 31 日 有 效 v1 第 1 页
2 Royal Academy of Dance(RAD) 是 一 家 国 际 性 的 舞 蹈 教 师 教 育 和 舞 蹈 证 书 颁 发 机 构 它 成 立 于 1920 年, 当 时 名 为 Association of Operatic Dancing of Great Britain 1936 年 被 授 予 Royal Charter 并 更 名 为 Royal Academy of Dancing 在 1999 年, 它 最 终 更 名 为 Royal Academy of Dance 愿 景 : Royal Academy of Dance 在 舞 蹈 教 育 和 培 训 方 面 居 世 界 领 先 地 位, 其 教 学 水 准 亦 处 于 最 高 水 平, 在 国 际 上 被 广 泛 认 可 作 为 舞 蹈 教 师 的 专 业 会 员 机 构, 它 不 断 激 励 着 舞 蹈 教 师 学 生 机 构 的 成 员 和 员 工, 并 使 他 们 有 能 力 在 全 世 界 为 舞 蹈 和 舞 蹈 教 育 做 出 创 新 而 持 久 的 艺 术 贡 献 使 命 : 通 过 对 舞 蹈 师 生 进 行 教 育 和 培 训 组 织 考 试 并 奖 励 卓 有 成 就 者, 从 而 在 全 球 范 围 内 提 升 对 舞 蹈 的 认 识 理 解 并 增 强 舞 蹈 实 践, 同 时 也 为 后 代 保 存 舞 蹈 丰 富 的 艺 术 和 教 育 价 值 我 们 将 : 公 开 交 流 在 组 织 内 或 跨 组 织 合 作 践 行 正 直 诚 信 专 业 的 原 则 成 就 品 质 和 卓 越 鼓 励 多 样 性 并 以 包 容 性 的 方 式 工 作 不 断 倡 导 舞 蹈 事 业 Examinations Department Royal Academy of Dance 36 Battersea Square London SW11 3RA 电 话 : +44 (0) 电 子 邮 件 :exams@rad.org.uk 网 站 : Royal Academy of Dance 2011 ROYAL ACADEMY OF DANCE RAD RAD PRE-PRIMARY IN DANCE 和 RAD PRIMARY IN DANCE 是 Royal Academy of Dance 的 注 册 商 标 RAD INTERMEDIATE FOUNDATION RAD INTERMEDIATE RAD CLASS AWARD RAD SOLO PERFORMANCE AWARD 和 CBTS 是 Royal Academy of Dance 的 未 注 册 商 标 未 经 Royal Academy of Dance 事 先 书 面 同 意, 严 禁 使 用 或 滥 用 这 些 商 标 以 及 本 出 版 物 中 的 任 何 其 他 内 容 Royal Academy of Dance 在 英 格 兰 是 Royal Charter corporation 它 同 时 也 在 英 格 兰 和 威 尔 士 注 册 为 慈 善 组 织, 编 号 为 v1 第 2 页
3 内 容 1 宗 旨 目 标 和 理 念 学 习 成 果 和 考 核 标 准 教 学 大 纲 内 容 如 何 评 分 颁 发 和 报 告 资 源 阅 读 本 Specification 时 应 同 时 参 阅 以 下 文 件 : Examination Information and Rules & Regulations( 考 试 信 息 规 则 与 条 例 ) 该 文 件 可 向 RAD 考 试 部 索 取, 也 可 从 RAD 网 站 : 获 得 v1 第 3 页
4 1 宗 旨 目 标 和 理 念 1.1 摘 要 这 些 考 试 构 成 了 RAD Graded 第 1 级 教 学 大 纲 中 关 于 芭 蕾 舞 表 演 的 规 定 它 们 是 Grade 1 到 Grade 8 八 级 系 列 考 试 中 的 前 三 级 考 试 RAD 的 Primary in Dance 教 学 大 纲 提 供 获 取 Grade 1 的 入 门 途 径 Grades 1-3 以 Examination( 考 试 ) Class Award( 课 程 奖 ) 和 Solo Performance Award ( 独 舞 课 ) 的 形 式 提 供 仅 Examinations 包 含 在 Register of Regulated Qualifications( 受 监 管 的 学 历 资 格 名 册 ) 上 1.2 宗 旨 在 Primary in Dance 的 基 础 之 上, 利 用 从 获 取 这 些 资 格 的 过 程 中 所 掌 握 到 的 知 识 和 技 能, 为 随 后 逐 步 发 展 到 舞 蹈 Graded Examinations(Grades 4-8) 打 下 基 础 同 时, 它 们 也 为 RAD 的 舞 蹈 Vocational Graded Examinations( 专 业 等 级 考 试 ) 以 及 由 其 他 资 格 授 予 机 构 提 供 的 各 类 舞 蹈 的 Graded 和 Vocational Graded Examinations 创 造 了 准 备 条 件 舞 蹈 Graded 和 Vocational Graded Examinations 为 课 程 学 习 提 供 了 基 础, 它 有 助 于 在 以 后 的 高 级 舞 蹈 表 演 中 获 取 认 可 的 成 绩 其 高 级 别 资 格 被 Vocational Schools( 职 业 学 校 ) 接 受 为 一 种 成 绩 准 线, 在 英 国 大 多 数 打 算 以 舞 蹈 为 职 业 的 年 轻 舞 蹈 人 员 都 会 在 这 些 职 业 学 校 就 读 同 时, 这 些 资 格 也 被 那 些 能 提 供 舞 蹈 学 位 课 程 的 大 学 以 及 其 他 高 等 教 育 机 构 和 舞 蹈 教 师 教 育 机 构 ( 例 如 RAD 本 身 ) 所 接 纳 此 类 资 格 还 能 对 获 取 以 下 职 业 中 的 工 作 机 会 起 到 帮 助 和 促 进 作 用 : 职 业 舞 蹈 者 职 业 舞 蹈 教 师 职 业 舞 蹈 指 导 职 业 舞 蹈 记 谱 者 职 业 舞 蹈 史 学 家 舞 蹈 讲 师 社 区 舞 蹈 引 导 师 舞 蹈 方 面 的 成 就 有 利 于 促 进 学 习 者 的 全 方 位 发 展, 因 为 它 有 助 于 以 下 能 力 的 开 发 : 机 动 车 控 制 健 康 与 安 全 意 识 自 我 表 达 身 体 健 康 和 毅 力 纪 律 心 智 能 力 和 自 信 心 1.3 目 标 Graded Examination 教 学 大 纲 的 目 标 是 : 促 进 作 为 爱 好 或 职 业 活 动 对 舞 蹈 以 及 相 关 舞 蹈 学 科 的 学 习 ; 为 芭 蕾 舞 及 舞 蹈 相 关 学 科 提 供 一 套 衡 量 技 能 音 乐 和 表 演 技 能 的 方 法 ; 促 进 和 鼓 励 以 形 体 锻 炼 的 方 式 来 享 受 舞 蹈 运 动 ; 向 所 有 考 生 ( 尤 其 是 孩 子 和 年 轻 人 ) 提 供 一 个 在 现 场 和 录 制 音 乐 伴 奏 下 体 验 舞 蹈 的 机 会 ; 通 过 体 验 单 人 舞 与 同 伴 共 舞 和 小 型 组 舞 来 提 升 人 员 的 自 信 心 和 团 队 意 识 ; 通 过 在 各 种 音 乐 风 格 和 节 奏 模 式 伴 奏 下 跳 舞 来 促 进 对 音 乐 欣 赏 力 的 培 养 ; 通 过 为 考 生 提 供 一 系 列 定 义 清 楚 旨 在 反 映 安 全 舞 蹈 实 践 原 则 的 目 标, 使 学 生 得 到 激 励 ; 为 教 师 提 供 一 个 用 来 考 核 各 位 学 生 进 展 的 方 法 v1 第 4 页
5 1.3.2 一 个 基 于 Graded 教 学 大 纲 的 学 习 课 程 旨 在 : 不 断 提 升 学 生 展 示 芭 蕾 和 性 格 舞 蹈 学 科 的 实 践 知 识 的 能 力 ; 为 学 生 提 供 一 个 成 绩 与 具 体 标 准 对 照 的 方 法 ; 通 过 学 习 记 忆 和 表 演 规 定 序 列 的 动 作 练 习 曲 和 舞 蹈, 来 提 升 学 生 的 自 信 心 ; 提 升 学 生 与 他 人 工 作 的 意 识 和 理 解 力 ; 通 过 对 照 伴 奏 音 乐 进 行 舞 蹈 训 练 这 一 实 践 练 习 来 提 高 学 生 的 鉴 赏 力 1.4 理 念 Grades 1 3 的 基 本 理 念 是 向 教 师 和 学 生 提 供 一 个 考 试 大 纲, 鼓 励 发 展 一 个 与 当 代 芭 蕾 相 符 的 出 色 技 能 通 过 所 述 的 考 核 要 素, 教 学 大 纲 设 立 了 培 养 扎 实 技 能 所 需 要 的 必 要 技 能, 例 如, 核 心 稳 定 性 重 心 摆 放 外 展 和, 同 时 继 续 树 立 和 提 高 考 生 的 艺 术 修 养 和 对 质 地 的 认 识 由 音 乐 而 激 发 的 练 习 和 舞 蹈 将 鼓 励 学 生 为 这 些 Examinations Class Awards 和 Solo Performance Awards 做 好 准 备 以 获 取 对 芭 蕾 的 完 整 认 识, 同 时 促 进 运 动 愉 悦 创 意 诠 释 以 及 对 舞 蹈 和 表 演 质 量 的 认 识 1.5 名 副 其 实 一 种 资 格, 只 有 当 其 最 大 程 度 地 满 足 以 下 要 求 时, 才 可 称 得 上 是 名 副 其 实 的 : 有 效 性 可 靠 性 可 比 性 可 管 理 性 偏 见 最 小 RAD 通 过 采 用 下 列 方 法 来 确 保 这 些 要 求 得 到 满 足 : 所 指 定 考 官 必 须 身 为 本 学 科 的 专 家, 且 经 历 了 严 格 和 广 泛 的 培 训 并 用 所 通 过 的 成 绩 证 明 其 胜 任 考 官 一 职 通 过 下 列 方 法 来 监 察 考 官 的 工 作 : 召 开 年 度 培 训 研 讨 会, 组 织 定 期 调 适 练 习, 组 织 规 范 化 访 问, 为 各 位 考 官 做 年 度 评 审 评 审 教 学 大 纲 内 容 并 找 出 能 帮 助 确 定 最 佳 舞 蹈 考 核 准 则 的 方 法 对 考 试 结 果 做 质 量 保 证 检 查, 包 括 对 分 数 做 统 计 分 析, 以 及 在 适 当 之 处 做 调 整 使 政 策 和 程 序 具 有 多 样 性 和 平 等 性 以 便 最 大 程 度 地 扩 展 参 与 考 试 的 渠 道, 识 别 和 消 除 障 碍, 确 保 以 相 同 的 方 式 考 核 考 生, 无 论 其 个 性 如 何 明 确 设 定 在 考 试 相 关 事 项 中 如 何 做 合 理 调 整 和 做 特 殊 考 虑 识 别 利 益 冲 突 和 设 定 如 何 管 理 这 些 利 益 冲 突 与 以 上 事 项 相 关 的 全 套 政 策 和 程 序 可 应 要 求 提 供 v1 第 5 页
6 1.6 进 一 步 的 信 息 如 需 详 细 了 解 与 RAD 考 试 规 则 和 条 例 相 关 的 政 策 和 程 序 以 及 与 证 书 授 予 和 认 可 相 关 的 信 息, 可 查 阅 Examinations Information, Rules and Regulations 该 文 件 可 从 RAD 考 试 部 索 取, 也 可 从 RAD 网 站 ( 获 取 v1 第 6 页
7 2 学 习 成 果 和 考 核 标 准 2.1 以 下 第 条 解 释 学 习 成 果 和 考 核 标 准 的 准 则, 这 些 准 则 取 自 英 格 兰 威 尔 士 和 北 爱 尔 兰 的 Qualifications and Credit Framework( 学 历 与 学 分 体 系 QCF) 中 关 于 资 格 的 章 节 如 需 更 多 信 息, 请 参 阅 Examinations Information, Rules and Regulations 第 2 节 学 习 成 果 以 知 识 技 能 和 能 力 的 形 式 来 说 明 一 名 学 习 者 在 完 成 学 习 过 程 后 所 应 知 道 理 解 和 能 够 去 做 的 内 容 考 核 标 准 规 定 一 名 学 习 者 应 达 到 的 标 准, 藉 此 表 明 已 取 得 学 习 成 果 2.2 Grade 1 学 习 成 果 学 习 者 将 : 能 够 表 演 简 单 的 动 作 序 列, 藉 此 表 现 对 芭 蕾 基 本 技 能 的 了 解 能 够 表 演 简 单 的 动 作 序 列, 藉 此 表 现 对 芭 蕾 音 乐 的 了 解 能 够 显 示 在 芭 蕾 中 的 表 现 意 识 考 核 标 准 学 习 者 能 够 : 显 示 掌 握 芭 蕾 词 汇 的 基 本 知 识 显 示 基 本 技 能 显 示 对 适 当 的 和 韵 律 的 基 本 感 觉 显 示 基 本 的 乐 感 显 示 对 表 情 的 基 本 使 用 显 示 对 观 众 的 意 识 2.3 Grade 2 学 习 成 果 学 习 者 将 : 能 够 表 演 简 单 的 动 作 序 列, 藉 此 表 现 对 芭 蕾 基 本 技 能 的 了 解 能 够 表 演 简 单 的 动 作 序 列, 藉 此 表 现 对 芭 蕾 音 乐 的 了 解 能 够 显 示 在 芭 蕾 中 的 表 现 意 识 考 核 标 准 学 习 者 能 够 : 显 示 对 芭 蕾 词 汇 的 掌 握 和 理 解 显 示 技 能 显 示 对 适 当 的 和 韵 律 的 感 觉 显 示 乐 感 显 示 适 时 应 用 表 情 的 基 本 能 力 显 示 对 观 众 的 意 识 v1 第 7 页
8 2.4 Grade 3 学 习 成 果 学 习 者 将 : 能 够 表 演 简 单 的 动 作 序 列, 藉 此 表 现 对 芭 蕾 基 本 技 能 的 了 解 能 够 表 演 简 单 的 动 作 序 列, 藉 此 表 现 对 芭 蕾 音 乐 性 的 了 解 能 够 显 示 在 芭 蕾 中 的 表 现 意 识 考 核 标 准 学 习 者 能 够 : 显 示 对 芭 蕾 词 汇 的 掌 握 和 理 解 显 示 连 贯 一 致 的 技 能 显 示 对 适 当 的 和 韵 律 的 理 解 显 示 正 确 的 乐 感 显 示 对 表 情 的 正 确 使 用 显 出 对 观 众 的 正 确 意 识 2.5 成 功 完 成 基 于 Grades 1 2 和 3 学 习 课 程 的 考 生 将 能 够 : 技 能 显 示 对 1 级 所 要 求 的 基 本 芭 蕾 舞 技 能 的 认 识 和 理 解 显 示 在 一 系 列 舞 步 中 的 和 准 确 性 在 表 演 时 具 有 意 识 表 演 身 体 运 动 和 旋 转 时 具 有 表 演 技 巧 动 作 时, 具 有 适 当 的 音 乐 利 用 正 确 和 准 确 的 和 适 当 的 乐 感 来 表 演 表 演 表 演 时 带 有 表 情 和 沟 通 力 2.6 考 试 中, 考 官 将 考 核 考 生 的 以 下 能 力 : 表 演 一 系 列 经 过 准 备 的 芭 蕾 舞 练 习, 展 示 正 确 的 体 态 正 确 的 重 心 摆 放 整 个 身 体 的 控 制 空 间 意 识 以 及 在 考 试 全 程, 跟 随 音 乐 的 节 拍 舞 蹈 并 对 音 乐 有 反 应 在 整 个 考 试 过 程 中, 表 演 应 带 有 表 情 和 与 观 众 沟 通 表 演 两 段 舞 蹈 以 便 让 考 生 展 示 以 上 所 提 到 的 技 能 音 乐 和 表 演 的 要 素 2.7 在 通 过 这 些 1 级 资 格 的 过 程 中, 期 望 考 生 应 不 断 提 高 舞 步 技 能 不 断 增 强 对 舞 蹈 技 能 的 意 识 和 娴 熟 度 考 生 应 表 现 出 对 教 学 大 纲 内 容 中 所 规 定 的 词 汇 的 了 解 对 技 能 的 理 解 体 现 在 动 作 协 调 能 力 上, 这 种 能 力 能 够 让 考 生 在 其 体 能 允 许 的 情 况 下, 以 恰 当 的 动 作 ( 准 确 和 控 制 ) 做 出 各 种 舞 步 组 合 2.8 要 求 考 生 在 表 演 中 表 现 出 不 断 增 强 的 信 心 他 们 应 该 能 够 诠 释 音 乐 并 对 音 乐 内 容 和 风 格 展 现 出 不 断 提 高 的 敏 感 度 考 生 的 表 演 应 该 表 现 出 增 强 的 与 他 人 合 作 的 能 力 以 及 对 观 众 反 应 能 力 的 增 强 v1 第 8 页
9 3 教 学 大 纲 内 容 3.1 概 述 Grades 1 3 以 Examination( 考 试 ) Class Award( 课 程 奖 ) 和 Solo Performance Award( 独 舞 课 ) 的 形 式 提 供 有 关 各 Grade 的 规 定 练 习 和 舞 蹈 已 在 出 版 的 Set exercises and variations ( 规 定 练 习 和 舞 蹈 ) 一 书 中 进 行 了 具 体 的 描 述, 该 书 前 名 为 syllabus( 教 学 大 纲 )( 见 下 面 第 6 节 资 源 ), 可 从 RAD Enterprises Ltd. 邮 购 或 自 行 前 往 购 买, 也 可 从 下 列 网 站 购 买 : 男 性 和 女 性 考 生 可 同 时 参 加 考 试 如 需 了 解 考 试 程 序 的 更 多 信 息, 请 参 看 Examinations Information, Rules and Regulations 第 5 节 3.2 Graded Examinations 考 生 将 通 过 表 演 规 定 的 考 试 内 容 来 得 到 考 核, 包 括 由 考 生 和 教 师 编 排 设 计 的 项 目 应 该 准 备 好 所 有 的 练 习, 并 从 以 下 格 式 中 所 列 举 的 供 Grade 使 用 的 选 项 中 选 择 两 支 舞 蹈 考 生 通 常 以 四 人 为 一 组 参 加 考 试, 但 根 据 报 名 参 试 的 考 生 总 人 数, 人 数 更 小 的 组 也 可 接 受 考 生 应 按 要 求 表 演 单 人 舞 和 组 合 舞, 即 一 人 二 人 三 人 或 四 人 同 时 表 演 v1 第 9 页
10 3.2.3 Grade 1:Examination 格 式 内 容 方 式 ( 四 名 考 生 ) 技 能 1 Warm up( 热 身 ) Legs and arms( 双 腿 和 双 臂 ) 技 能 2 Port de bras Demi-pliés Transfer of weight( 重 心 转 移 ) Walks 技 能 3 Sautés Petit jetés 和 spring points Galops 技 术 4 Springs( 跑 跳 ) Step hop( 小 步 跳 ) 和 parallel assemblé Dance( 舞 蹈 ):A 或 B Character Dance( 性 格 舞 蹈 ):C 或 D Révérence 连 续 或 自 始 至 终 表 演 两 次 连 续 每 次 一 人 每 次 一 人 每 次 一 人 Grade 2:Examination 格 式 内 容 方 式 ( 四 名 考 生 ) 技 能 1 Pliés Battements tendus 为 grands battements 准 备 技 能 2 Port de bras Fondus Transfer of weight( 重 心 转 移 ) Adage 技 能 3 Sautés 和 soubresauts Echappés sautés 和 petits jetés Galops( 快 步 舞 ) 技 能 4 Turns( 旋 转 ) 和 parallel assemblés Grand allegro Dance( 舞 蹈 ):A 或 B Character Dance( 性 格 舞 蹈 ):C 或 D Révérence 连 续 或 自 始 至 终 表 演 两 次 或 自 始 至 终 表 演 两 次 连 续 每 次 一 人 连 续 每 次 一 人 每 次 一 人 v1 第 页
11 3.2.5 Grade 3:Examination 格 式 内 容 方 式 ( 四 名 考 生 ) 技 能 1 Pliés Battements tendus 和 battements glissés Battements fondus 和 développés devant Grands battements A devant 或 Grands battements B second and derrière 技 能 2 Port de bras Ronds de jambe à terre Transfer of weight( 重 心 转 移 ) Adage 技 能 3 Sautés 和 changements Glissades sissonnes 和 assemblés Posés 和 temps levés 技 能 4 Turns( 旋 转 ) Grand allegro Dance( 舞 蹈 ):A B 或 C Character Dance( 性 格 舞 蹈 ):D 或 E R évérence 或 自 始 至 终 表 演 两 次 连 续 每 次 一 人 连 续 每 次 一 人 每 次 一 人 每 次 一 人 3.3 Class Awards Class Awards 由 教 师 或 助 教 执 行, 由 考 官 考 核 每 次 最 多 可 以 有 8 位 考 生 参 加 Class Awards 的 内 容 与 Graded Examinations 基 本 相 同 ( 参 见 以 上 第 节 ), 不 同 之 处 是 考 生 表 演 一 支 舞 蹈 而 非 两 支 舞 蹈 教 师 应 该 根 据 考 场 空 间 给 考 生 安 排 分 组, 以 便 让 考 官 可 以 清 楚 地 观 察 所 有 考 生 并 与 所 分 配 的 时 间 间 隔 相 配 合 舞 蹈 表 演 应 以, 不 断 交 叉 配 对 以 两 人 一 组 的 形 式 表 演 v1 第 11 页
12 3.4 Solo Performance Award 这 些 考 试 由 考 官 考 核 考 生 以 每 组 不 超 过 四 人 的 形 式 参 加 考 试 要 求 考 生 表 演 三 支 舞 蹈, 均 是 单 人 舞 其 中 的 两 支 舞 蹈 必 须 从 相 应 的 Graded Examination 教 学 大 纲 中 选 取 第 三 支 舞 蹈 可 以 是 : (a) 从 相 应 的 Graded Examination 教 学 大 纲 中 选 取 ; (b) 或 者 从 任 何 舞 蹈 种 类 或 风 格 中 自 由 选 择 如 属 于 以 上 的 (b) 情 况, 则 舞 蹈 必 须 是 原 创, 不 可 属 于 任 何 公 认 的 第 三 方 ( 例 如, 另 一 舞 蹈 机 构 ), 且 以 前 尚 未 以 任 何 形 式 发 布 在 大 多 数 情 况 下, 我 们 希 望 该 舞 蹈 是 由 考 生 / 教 师 编 排 设 计 的, 尽 管 也 可 以 使 用 来 自 其 他 来 源 ( 例 如 由 朋 友 / 同 事 编 排 设 计 ) 的 舞 蹈 前 提 条 件 是 舞 蹈 编 排 符 合 以 上 的 限 制 条 件 并 得 到 编 舞 者 的 许 可 教 师 应 对 自 选 舞 蹈 的 使 用 负 责, 承 担 消 除 由 个 人 或 组 织 就 对 舞 蹈 的 使 用 向 Academy 提 起 的 任 何 申 诉 活 动 对 于 自 选 舞 蹈, 不 限 制 该 舞 蹈 是 否 曾 经 被 该 考 生 或 其 他 人 表 演 过 考 生 可 针 对 任 何 一 个 舞 蹈 改 进 他 们 的 制 服 此 类 改 进 只 能 在 紧 身 连 衣 裤 /T 恤 上 进 行, 应 该 具 备 相 对 简 洁 明 了 的 特 性 ; 这 些 改 进 不 能 偏 离 舞 蹈 本 身, 也 不 应 该 是 彻 底 的 服 装 改 造, 而 只 能 是 对 标 准 RAD 制 服 的 点 缀 对 服 装 的 点 缀 应 该 快 速 有 效 地 完 成, 不 可 以 干 扰 考 试 的 时 间 安 排 考 生 和 教 师 应 该 注 意,RAD 考 官 是 芭 蕾 舞 类 的 专 家 尽 管 他 们 接 受 了 舞 蹈 考 核 方 面 的 全 面 培 训 和 监 督, 当 选 择 芭 蕾 以 外 的 其 他 类 型 舞 蹈 作 为 自 选 舞 蹈 时, 考 官 将 根 据 他 们 的 职 业 判 断 力 来 考 核 舞 蹈 表 演 水 平 没 有 义 务 一 定 要 选 择 芭 蕾 以 外 的 其 他 舞 蹈 作 为 第 三 支 舞 蹈 v1 第 12 页
13 4 如 何 评 分 4.1 评 分 方 案 概 述 (Examinations 和 Solo Performance Awards) 以 上 第 2 节 中 所 叙 述 的 学 习 成 果 和 考 核 标 准, 在 考 试 中 的 三 个 相 互 关 连 的 领 域 技 1 巧 音 乐 和 表 演 有 不 同 的 体 现 这 些 待 考 核 领 域 通 过 一 个 由 十 个 评 分 项 目 组 成 的 评 分 方 案 来 考 核, 各 项 评 分 将 被 恰 当 地 应 用 于 考 试 的 各 种 要 求 有 些 项 目 的 评 分 适 用 于 考 试 的 某 个 特 定 部 分 ( 例 如 Dance A 或 B ), 而 另 一 些 则 普 遍 适 用 于 多 个 部 分, 如 以 下 各 表 所 示 项 目 评 分 数 的 确 定 取 决 于 对 多 个 互 相 联 系 的 技 能 元 素 的 评 估, 这 些 元 素 反 映 舞 蹈 者 的 技 能 和 能 力, 即 和 所 有 这 些 元 素 都 要 求 扎 实 的 技 能 正 确 的 体 态 重 心 摆 放, 和 外 开 的 运 用 ( 视 乎 具 体 舞 种 的 需 要 ) 所 用 术 语 的 定 义 请 见 第 4.6 节 考 试 中, 考 官 对 每 个 评 分 项 目 给 考 生 打 出 0 到 之 间 的 分 数 分 数 1 或 更 高 的 得 分 表 明 考 生 在 此 项 目 中 达 标 的 程 度 分 数 0 表 示, 在 该 考 试 项 目 的 全 部 或 部 分 内 容 上, 均 没 有 任 何 表 现 下 面 第 4.7 节 中 的 表 格 解 释, 为 取 得 这 些 成 绩, 考 生 需 要 在 各 项 目 中 包 含 的 各 种 要 素 下 所 达 到 的 标 准 1 Solo Performance Awards 中 也 包 含 再 现 v1 第 13 页
14 4.2 Grade 1 Examination: 评 分 方 案 考 试 内 容 项 目 评 分 第 1 部 分 : 练 习 1. 技 能 1:Warm up / Legs and arms 2. 技 能 2:Port de bras / Demi-pliés / Transfer of weight / Walks 3. 技 能 3:Sautés / Petits jetés 和 spring points / Galops 4. 技 能 4:Springs / Step hop 和 parallel assemblé 5. 音 乐 6. 表 演 表 情 和 沟 通 第 2 部 分 : 舞 蹈 7. Dance A 或 B: 技 能 8. Dance A 或 B: 音 乐 和 表 现 表 情 和 沟 通 9. Character Dance C 或 D 和 Révérence:Technique. Character Dance C 或 D 和 Révérence: 音 乐 和 表 现 表 情 和 沟 通 总 分 0 v1 第 14 页
15 4.3 Grade 2 Examination: 评 分 方 案 考 试 内 容 第 1 部 分 : 练 习 1. 技 能 1:Pliés / Battements tendus / 为 grands battements 准 备 项 目 评 分 2. 技 能 2:Port de bras / Fondus / Transfer of weight / Adage 3. 技 能 3:Sautés 和 soubresauts / Echappé sautés 和 petits jetés / Galops 4. 技 能 4:Turns and parallel assemblés / Grand allegro 5. 音 乐 6. 表 演 表 情 和 交 流 第 2 部 分 : 舞 蹈 7. Dance A 或 B: 技 能 8. Dance A 或 B: 音 乐 和 表 现 表 情 和 沟 通 9. Character Dance C 或 D 和 Révérence: 技 能. Character Dance C 或 D 和 Révérence: 音 乐 和 表 现 表 情 和 沟 通 总 分 0 v1 第 15 页
16 4.4 Grade 3 Examination: 评 分 方 案 考 试 内 容 第 1 部 分 : 练 习 项 目 评 分 1. 技 能 1:Pliés / Battements tendus 和 glissés / Battements fondus 和 développés devant / Grands battements 2. 技 能 2:Port de bras / Rond de jambe à terre / Transfer of weight / Adage 3. 技 能 3:Sautés 和 changements / Glissades sissonnes 和 assemblés / Posés 和 temps levés 4. 技 能 4:Turns / Grand allegro 5. 音 乐 6. 表 演 表 情 和 沟 通 第 2 部 分 : 舞 蹈 7. Dance A,B 或 C: 技 能 8. Dance A,B 或 C: 音 乐 和 表 现 表 情 和 沟 通 9. Character Dance D 或 E 和 Révérence: 技 能. Character Dance D 或 E 和 Révérence: 音 乐 和 表 现 表 情 和 沟 通 总 分 0 v1 第 16 页
17 4.5 Grades 1-3 Solo Performance Awards: 评 分 方 案 考 试 内 容 项 目 评 分 舞 蹈 1 1. 技 能 2. 音 乐 3. 表 演 表 情 和 交 流 舞 蹈 2 4. 技 能 5. 音 乐 6. 表 演 表 情 和 交 流 舞 蹈 3 7. 技 能 8. 音 乐 9. 表 演 表 情 和 交 流 所 有 三 支 舞 蹈. 再 现 总 分 0 v1 第 17 页
18 4.6 评 分 方 案 中 术 语 的 定 义 技 能 术 语 正 确 的 体 态 正 确 的 重 心 摆 放 整 个 身 体 的 协 调 定 义 保 持 躯 干 的 稳 定 ( 参 见 第 8 页 The Foundations of Classical Ballet Technique) 不 论 是 在 原 地 或 是 在 移 动 中, 身 体 重 心 总 是 在 单 腿 或 双 腿 上, 或 者 能 自 如 地 从 单 腿 转 移 到 双 腿 ; 从 双 腿 转 移 到 单 腿 躯 干 四 肢 头 部 和 眼 神 在 移 动 中 的 和 谐 关 系 通 过 对 力 量 和 外 开 的 正 确 使 用, 得 以 保 持 平 衡 的 动 作 ( 视 乎 舞 种 的 需 要 ) 展 示 贯 穿 整 个 身 体 的 一 系 列 和 谐 的 能 力 有 效 使 用 周 边 空 间 和 表 演 空 间, 以 及 在 空 间 中 移 动 的 能 力 做 出 与 每 一 个 舞 步 相 宜 的 动 作 的 能 力 音 乐 术 语 定 义 舞 步 与 音 乐 合 拍, 即 踩 在 正 确 的 拍 子 上 对 节 奏 乐 句 ( 音 乐 的 停 顿 ) 质 地 ( 音 量 和 音 乐 高 潮 部 分 ) 和 氛 围 ( 音 乐 的 风 格 和 情 绪 ) 的 反 应 能 力 表 演 术 语 表 情 沟 通 定 义 通 过 脸 部 身 体 以 及 舞 步 质 地 展 示 表 情 与 观 众 和 舞 伙 的 适 当 互 动 再 现 术 语 再 现 定 义 自 信 地 再 现 内 容 2 仅 限 Solo Performance Award v1 第 18 页
19 4.7 成 绩 描 述 以 下 描 述 普 遍 适 用 于 技 能 音 乐 和 表 演 : 成 绩 描 述 0 没 有 表 现 或 表 现 不 完 整 1 在 达 到 考 核 要 素 方 面, 考 生 表 现 出 的 能 力 极 其 有 限 2 在 达 到 考 核 要 素 方 面, 考 生 表 现 出 的 能 力 非 常 有 限 3 在 达 到 考 核 要 素 方 面, 考 生 表 现 出 的 能 力 有 限 4 在 达 到 考 核 要 素 方 面, 考 生 表 现 出 的 能 力 尚 可 5 在 达 到 考 核 要 素 方 面, 考 生 表 现 出 的 能 力 一 般 6 在 达 到 考 核 要 素 方 面, 考 生 表 现 出 的 能 力 较 好 7 在 达 到 考 核 要 素 方 面, 考 生 表 现 出 的 能 力 良 好 8 在 达 到 考 核 要 素 方 面, 考 生 表 现 出 的 能 力 很 好 9 在 达 到 考 核 要 素 方 面, 考 生 表 现 出 的 能 力 优 秀 在 达 到 考 核 要 素 方 面, 考 生 表 现 出 的 能 力 出 类 拔 萃 4.8 Class Awards 将 被 考 核 的 要 素 项 目 关 键 点 定 义 练 习 ( 技 能 ) 稳 定 性 表 现 和 音 乐 / 反 应 显 示 对 音 乐 的 正 确 和 恰 当 的 反 应 表 演 表 情 通 过 面 部 和 肢 体 保 持 恰 当 的 表 情 舞 蹈 成 绩 描 述 成 绩 稳 定 性 / / 反 应 / 表 情 描 述 从 未 未 展 示 被 考 核 的 要 素 偶 尔 考 生 有 时 能 够 展 示 被 考 核 的 要 素 通 常 考 生 在 超 过 一 半 的 时 间 内 能 够 展 示 被 考 核 的 要 素 频 繁 考 生 几 乎 在 所 有 时 间 内 能 够 展 示 被 考 核 的 要 素 表 现 和 显 示 对 音 乐 的 正 确 和 恰 当 的 反 应 通 过 面 部 和 肢 体 保 持 恰 当 的 表 情 v1 第 19 页
20 5 颁 发 和 报 告 5.1 分 数 和 成 绩 等 级 对 于 考 试, 考 生 将 会 收 到 最 后 得 分 ( 以 百 分 比 表 示 ) 和 成 绩 等 级 成 绩 等 级 分 为 三 种 : Pass( 及 格 ) Pass with Merit( 良 好 ) 和 Pass with Distinction( 优 秀 ) 没 有 达 到 授 予 Pass 等 级 标 准 的 考 生 将 收 到 Standard Not Attained( 未 达 标 准 ) 的 结 果 每 个 等 级 有 一 个 分 数 段 覆 盖, 如 下 所 示 : Pass with Distinction 75 % 0 % Pass with Merit 55 % 74 % Pass 40 % 54 % Standard Not Attained 0 % 39 % 没 有 要 求 考 生 需 通 过 考 试 的 各 个 具 体 部 分, 通 过 考 试 所 需 的 分 数 可 来 自 任 一 部 分 5.2 成 绩 等 级 描 述 成 绩 等 级 Pass with Distinction Pass with Merit Pass Standard not attained 描 述 在 考 试 大 部 分 过 程 中, 技 能 稳 定 和 准 确, 可 以 展 示 两 类 不 同 舞 蹈 之 间 的 风 格 差 别 在 大 多 数 时 间 内 展 示 极 高 的 音 乐 素 养, 表 演 展 示 恰 当 的 表 情 和 沟 通 技 能 在 考 试 的 大 部 分 内 容 中 展 示 娴 熟 的 技 能, 但 可 能 表 现 出 在 一 些 方 面 相 对 较 强 而 在 另 一 些 方 面 相 对 较 弱 展 示 突 出 的 音 乐 素 养, 但 可 能 有 时 更 显 连 贯 一 致 表 演 展 示 表 情 和 沟 通, 但 这 些 方 面 应 该 保 持 地 更 持 久 在 表 演 的 技 术 方 面 具 备 基 本 能 力, 但 一 些 方 面 可 能 比 另 一 些 方 面 更 强 明 显 具 备 一 定 音 乐 素 养, 但 在 某 些 方 面 存 在 一 些 局 限 性 明 显 地 在 表 演 中 展 示 出 一 些 表 情 和 交 流 的 基 本 能 力 在 考 试 的 大 部 分 内 容 中 表 现 出 技 术 意 识 缺 乏 音 乐 和 表 演 质 量 几 乎 没 有 表 现 出 来 5.3 成 绩 单 证 书 奖 章 和 奖 牌 所 有 参 加 考 试 的 考 生 都 会 收 到 一 份 成 绩 单 此 外, 获 得 Pass Pass with Merit 或 Pass with Distinction 成 绩 的 考 生 将 收 到 证 书 和 奖 章 证 书 反 映 Grade 成 绩 等 级 和 其 他 资 格 信 息, 奖 章 反 映 成 绩 等 级 参 加 Class Award 的 考 生 将 收 到 考 核 报 告 此 外, 在 各 项 目 中 获 得 偶 尔 及 以 上 成 绩 的 考 生 将 收 到 证 书 和 奖 章 所 有 参 加 Solo Performance Award 的 考 生 都 会 收 到 一 份 成 绩 单 此 外, 获 得 Pass Pass with Merit 或 Pass with Distinction 成 绩 的 考 生 将 收 到 证 书 和 奖 牌, 证 书 反 映 Grade 和 成 绩 等 级 v1 第 20 页
21 6 资 源 6.1 文 本 说 明 /Benesh 动 作 符 号 代 码 0G123 描 述 Grades 1 3: Set Exercises and Dances( 包 含 所 有 考 试 内 容 的 完 整 文 本 说 明 和 Benesh 动 作 符 号 ) 6.2 音 乐 考 试 内 容 ( 除 Solo Performance Award 中 作 为 自 由 选 择 的 第 三 支 舞 蹈 外 ) 必 须 在 Royal Academy of Dance 公 布 的 官 方 音 乐 伴 奏 下 来 表 演 以 下 是 两 个 选 项 : (a) 现 场 钢 琴 (b) CD( 仅 限 管 弦 乐 曲 ) 以 上 选 项 (a) 和 (b) 可 由 教 师 决 定 在 考 试 过 程 中 交 互 使 用 在 Examination Class Award 或 Solo Performance Award 中, 不 允 许 使 用 CD 上 的 钢 琴 乐 曲 它 们 仅 供 排 练 使 用 可 用 的 音 乐 资 源 如 下 : 代 码 200G123 描 述 Grades 1 3: 印 刷 音 乐 :Set Exercises and Dances 300G123 Grades 1 3:3 张 CD 套 件, 每 张 包 含 音 乐 版 的 管 弦 乐 曲 ( 用 于 考 试 ) 和 钢 琴 乐 曲 ( 用 于 排 练 ) 6.3 DVD 代 码 330G123 描 述 Grades 1 3:Set Exercises and Dances v1 第 21 页
22 6.4 服 装 芭 蕾 关 于 服 装 的 完 整 信 息, 请 参 看 Examinations Information, Rules and Regulations 第 5.5 节 女 性 考 生 粉 色 褐 紫 色 海 蓝 深 紫 红 色 淡 紫 色 或 藏 青 色 无 袖 或 短 袖 圆 领 紧 身 连 衣 裤, 带 相 配 的 弹 性 束 带 粉 色 软 性 缎 子 帆 布 或 皮 革 芭 蕾 鞋, 配 粉 色 弹 性 带 或 丝 带 ( 允 许 使 用 半 底 鞋 ) 选 项 为 粉 色 短 袜 或 粉 色 尼 龙 紧 身 连 袜 裤 男 性 考 生 白 色 短 袖 紧 身 连 衣 裤 或 贴 身 T 恤 和 藏 青 色 合 成 弹 力 纤 维 或 纯 棉 短 裤 可 穿 藏 青 色 脚 踩 紧 身 连 袜 裤 以 取 代 短 裤 白 色 帆 布 或 皮 革 芭 蕾 鞋, 配 白 色 弹 性 带 白 色 短 袜 性 格 舞 蹈 女 性 考 生 性 格 舞 裙 应 该 使 用 黑 色 棉 料, 带 花 边, 衬 托 紧 身 连 衣 裤 的 颜 色, 半 圆 造 形 或 束 腰, 但 前 者 是 首 选 裙 子 的 边 缘 应 该 处 于 膝 盖 下 大 约 3 英 寸 (7.6 厘 米 ) 处 必 须 穿 性 格 舞 鞋, 最 好 穿 黑 色 帆 布 鞋 舞 鞋 鞋 跟 有 两 种 尺 寸 规 格 低 跟 尺 寸 为 3 7( 包 含 半 尺 寸 ); 古 巴 跟 尺 寸 2 8( 含 半 尺 寸 ) 从 Grade 3 起, 最 好 穿 古 巴 跟 舞 鞋 也 可 穿 标 准 黑 色 皮 质 性 格 舞 鞋 可 穿 其 他 颜 色 的 舞 鞋 在 鞋 弓 上 系 束 粉 色 弹 性 带 男 性 考 生 男 性 服 装 在 所 有 Examinations / Class Awards / Solo Performance Awards 中 保 持 不 变, 但 鞋 有 不 同 应 该 穿 系 带 性 格 舞 鞋 v1 第 22 页
23 6.5 道 具 以 下 所 列 的 所 有 道 具 是 选 定 舞 蹈 所 需 要 的 对 于 Transfer of Weight (Grade 1), 所 示 道 具 属 于 可 选 项 目 在 所 有 级 别 中, 都 有 无 需 使 用 道 具 的 备 选 舞 蹈 Grade 练 习 / 舞 蹈 道 具 Grade 1 Transfer of Weight 旗 帜 固 定 在 短 棒 上 的 软 织 物 围 巾 或 丝 带 ( 可 选 ) Dance B 附 着 两 条 丝 带 的 短 棒 或 持 于 手 中 的 两 条 丝 带 ( 丝 带 长 度 约 为 0.5 米 ) Character Dance C 洒 水 壶 任 何 小 型 洒 水 壶 都 可 接 受, 但 必 须 有 两 个 把 手, 一 个 把 手 位 于 壶 侧, 用 于 洒 水 动 作 ( 用 一 只 手 ), 另 一 个 把 手 固 定 于 顶 部 ( 用 双 手 拿 ) Grade 2 Character Dance C( 女 性 ) 花 环, 约 一 米 长 Character Dance C( 男 性 ) 围 巾, 约 1.25 米 长,0.25 米 宽 ( 确 切 尺 寸 取 决 于 考 生 身 形 ) 应 该 具 有 匈 牙 利 ( 民 间 ) 风 格 外 观, 任 何 材 质 均 可, 可 带 有 编 织 装 饰 Grade 3 Character Dance D( 女 性 ) 镶 花 头 部 束 带, 连 有 丝 带 ( 不 在 耳 机 上 束 缚 ), 但 悬 垂 于 背 部 : 约 6 根 丝 带, 每 根 0.3 厘 米 宽, 其 长 度 刚 好 能 延 伸 到 膝 盖 下 ( 长 度 取 决 于 考 生 的 身 高 ) 框 架 应 该 为 圆 形, 由 丝 带 覆 盖, 以 适 合 头 戴, 有 花 朵 连 接 到 框 架 顶 部, 正 好 高 过 双 耳, 并 将 丝 带 呈 一 列 连 接 到 圆 环 的 下 半 部, 其 间 有 微 量 重 叠 Character Dance D( 男 性 ) 小 型 民 间 鼓 ( 携 带 ) v1 第 23 页
24 6.6 商 店 和 零 售 商 Set Exercises and Dances 书 籍 印 刷 音 乐 专 集 CD 和 DVD, 以 及 一 些 道 具 和 有 色 徽 章 可 通 过 下 列 方 式 获 取 : Royal Academy of Dance Enterprises Ltd 36 Battersea Square London SW11 3RA 可 以 在 线 邮 购 或 自 己 前 往 购 买 亦 可 在 其 他 Academy 零 售 商 处 购 买 Registered Teachers( 注 册 教 师 ) 可 通 过 RADE Uniform Direct 获 得 所 有 服 装 : Freed of London Well Street London E9 7PX Freephone (UK) 可 以 在 线 邮 购 或 自 己 前 往 购 买 亦 可 在 其 他 零 售 商 处 购 买 v1 第 24 页
Two musical principles from Pre-Primary and Primary are continued in Grades 1-3, in that each exercise has two contrasting piec
Grade 4-5 教 材 教 师 课 程 指 南 自 2014 年 1 月 起 生 效 Royal Academy of Dance 是 在 英 格 兰 和 威 尔 士 注 册 的 慈 善 组 织, 编 号 为 312826 目 录 小 节 指 南 说 明 页 数 1 课 程 目 标 3 2 课 程 内 容 4 3 教 师 的 必 备 资 料 4 4 教 材 概 述 5 5 教 材 目 标 6 6
敬 告 申 请 人 : 所 有 教 师 课 程 / 教 学 大 纲 课 程 ( 如 本 课 程 ) 都 具 有 内 在 价 值 : 它 们 可 作 为 accreditation of prior learning( 先 前 学 习 认 定 )(APL) 系 列 的 一 部 分, 通 过 后 可 免
Intermediate Foundation and Intermediate( 中 级 基 础 和 中 级 ) 教 师 课 程 指 南 2011 年 1 月 起 生 效 英 格 兰 和 威 尔 士 地 区 注 册 的 慈 善 组 织, 编 号 312826 敬 告 申 请 人 : 所 有 教 师 课 程 / 教 学 大 纲 课 程 ( 如 本 课 程 ) 都 具 有 内 在 价 值 : 它 们
英 國 西 倫 敦 大 學 英 國 倫 敦 音 樂 學 院 英 國 倫 敦 音 樂 學 院 ( 簡 稱 LCM) 創 辦 於 1887 年, 是 英 國 歷 史 悠 久 的 音 樂 學 府 之 一, 現 時 是 英 國 西 倫 敦 大 學 的 音 樂 學 院 LCM 自 創 辦 以 來, 已 開 設
內 容 英 國 西 倫 敦 大 學 / 英 國 倫 敦 音 樂 學 院 1 考 試 大 綱 2 1.1 術 科 考 試 課 程 項 目 2 1.2 考 試 大 綱 有 效 期 2 1.3 基 本 理 念 2 1.4 目 標 3 1.5 目 的 3 1.6 考 試 及 報 名 詳 情 3-4 1.7 考 試 時 間 4 1.8 考 生 組 別 4 1.9 特 殊 需 要 的 考 生 5 1.10 培
对申请人的声明 : 所有教师的课程, 包括诸如本课程的 Syllabus 课程均有内在价值 : 它们可以成为 Accreditation of Prior Experiential Learning( 先期体验学习认可,APEL) 系列的一部分, 这可免除将来参加与正式学习计划相关的学习 展望未来,
教师课程指南 从 2012 年 1 月起生效在英格兰和威尔士注册的慈善组织, 编号为 312826 对申请人的声明 : 所有教师的课程, 包括诸如本课程的 Syllabus 课程均有内在价值 : 它们可以成为 Accreditation of Prior Experiential Learning( 先期体验学习认可,APEL) 系列的一部分, 这可免除将来参加与正式学习计划相关的学习 展望未来,RAD
DRAFT
英 国 皇 家 舞 蹈 学 院 考 试 委 员 会 考 试 成 绩 投 诉 复 议 及 申 诉 政 策 1 引 言 1.1 本 文 件 规 定 了 英 国 皇 家 舞 蹈 学 院 (RAD) 考 试 委 员 会 针 对 考 试 成 绩 投 诉 复 议 及 申 诉 政 策 服 务 的 相 关 政 策 1.2 虽 然 我 们 希 望 考 生 教 师 和 其 他 使 用 我 们 服 务 的 人 员 将 没
联 系 方 式 Examinations Department 36 Battersea Square London SW11 3RA 英 国 电 话 :+44 (0)20 7326 8000 传 真 :+44 (0)20 7924 3129 电 子 邮 件 :exams@rad.org.uk ww
Exams Focus on 2013 年 2 月, 第 1 期 联 系 方 式 Examinations Department 36 Battersea Square London SW11 3RA 英 国 电 话 :+44 (0)20 7326 8000 传 真 :+44 (0)20 7924 3129 电 子 邮 件 :exams@rad.org.uk www.rad.org.uk/examinations
2002年，与国内外知名院校进行产、学、研合作，改进湿帘降温系统、研发系列蒸发式冷气机并成功实现了产业化，奠定行业领军者地位
英 国 皇 家 舞 蹈 学 院 (RAD) 考 试 委 员 会 考 试 信 息 规 则 与 条 例 (Examinations Information, Rules and Regulations) ( 获 得 英 格 兰 威 尔 士 和 北 爱 尔 兰 资 格 监 管 ) 本 文 件 自 2015 年 01 月 01 日 至 2015 年 12 月 31 日 有 效 ( 或 至 另 行 通 知 为
國語 領域計畫表
新 竹 市 曙 光 國 民 小 學 105 學 年 度 三 年 級 上 學 期 社 會 領 域 課 程 計 畫 表 設 計 者 : 李 麗 娟 一 本 領 域 每 週 學 習 節 數 節, 本 學 期 共 6 節 二 本 學 期 課 程 架 構 : 第 一 單 元 我 的 家 庭 第 1 課 我 們 的 姓 名 第 2 課 家 庭 的 生 活 社 會 上 第 二 單 元 家 庭 與 倫 理 第 三
音樂
音 樂 引 言 本 科 的 公 開 評 核 是 基 於 課 程 發 展 議 會 及 香 港 考 試 及 評 核 局 聯 合 編 訂 的 音 樂 科 課 程 及 評 估 指 引 ( 中 四 至 中 六 ) 考 生 須 參 閱 上 述 指 引, 以 了 解 評 核 對 考 生 表 達 的 知 識 理 解 和 技 巧 的 要 求 評 核 目 標 本 科 的 評 核 旨 在 評 估 考 生 下 列 能 力
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風 采 中 學 ( 教 育 評 議 會 主 辦 ) Elegantia College (Sponsored by Education Convergence) Patronized by H.K.Yee s Five Tong Assn. 2012-2013 週 年 報 告 Annual Report 目 錄 Index ( 一 ) 學 校 願 景 使 命 理 念 P.2 ( 二 ) 學 校 資
Level 2 Vocational Specification _Intermediate Foundation_ _Chinese simpl_
Specification( 规范 ) VOCATIONAL GRADED EXAMINATIONS IN DANCE ( 舞蹈职业等级考试 ): LEVEL 2 CERTIFICATE(2 级证书 ) Intermediate Foundation( 中级基础 ) 该 Specification 自 2012 年 1 月 1 日至 2014 年 12 月 31 日有效 Royal Academy
2837 2013 http://www.cosmosbank.com.tw http://mops.twse.com.tw 201459 2013 2 3 7 8 9 10 11 12 3 4 1 2 5 6 2013 4 2013 6 7 2013 8 9 2013 10 11 2013 12 à 13 2013 14 15 2013 16 17 2013 18 19 2013 20 21
附錄——王安憶著作發表年表（1976～2003）
1976 2003 1978.4 1 1978.10 1979.2 1979.4 1980.1 1980.1 1980.1 1980.3 1980.4 1980.6 1980.6 1980.6 1979 1980.6 1 250 1980.6 1980.6 1980.10.8 1980.7 1980.8 solo 1980.11 1981.1 1981.2 1981.2 1980.12.24 1981.2
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Exams Focus on 2012 年 10 月, 第 3 期 联 系 方 式 Examinations Department 36 Battersea Square London SW11 3RA United Kingdom tel:+44 (0)20 7326 8000 fax:+44 (0)20 7924 3129 email:exams@rad.org.uk www.rad.org.uk/examinations
联 系 方 式 Examinations Department 3 Battersea Square London SW11 3RA United Kingdom 电 话 :+44 (0) 传 真 :+44 (0) 电 子 邮 件
Exams Focus on 2014 年 月, 第 2 期 联 系 方 式 Examinations Department 3 Battersea Square London SW11 3RA United Kingdom 电 话 :+44 (0)20 732 8000 传 真 :+44 (0)20 7924 3129 电 子 邮 件 :exams@rad.org.uk www.rad.org.uk/examinations
Level 3 Voc Specification _Intermediate & Adv Foundation_ _Chinese simpl_
Specification( 规范 ) VOCATIONAL GRADED EXAMINATIONS IN DANCE ( 舞蹈职业等级考试 ): LEVEL 3 CERTIFICATE(3 级证书 ) Intermediate and Advanced Foundation( 中级和高级基础 ) 该 Specification 自 2012 年 1 月 1 日至 2014 年 12 月 31 日有效
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Syllabus 2016/2017 2015/2016 學 年 入 學 考 試 試 題 甲 部 作 文 (50%) 選 一 題 作 文, 字 數 不 少 於 600 字 1. 我 的 心 靈 花 園 2. 論 溝 通 的 重 要 性 乙 部 課 文 問 題 (20%) 兩 題 皆 須 作 答 1. 試 析 李 清 照 一 翦 梅 的 藝 術 特 色 2. 試 析 孔 乙 己 淪 落 的 主 觀 和
軒尼詩道官立下午小學
軒 尼 詩 道 官 立 小 學 ( 銅 鑼 灣 )( - 2016) 校 外 比 賽 獲 獎 名 單 體 育 方 面 港 島 東 區 比 賽 香 港 學 界 體 育 聯 會 - 港 島 東 區 小 學 校 際 游 泳 比 賽 愉 園 體 育 會 第 十 一 屆 週 年 水 運 會 () 男 子 50 米 背 泳 季 軍 羅 子 軒 男 甲 4 x 50 米 自 由 泳 接 力 殿 軍 50 米 自
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番 禺 會 所 華 仁 小 學 212-213 學 校 報 告 我 們 的 學 校 辦 學 宗 旨 : 以 基 督 的 愛 為 根, 以 禮 仁 勤 信 為 訓, 培 養 學 生 成 為 有 愛 心, 樂 於 尊 重 別 人, 能 掌 握 知 識, 積 極 回 饋 社 會 的 人, 並 使 學 生 能 在 愉 快 的 學 習 氣 氛 下 成 長 教 育 目 標 : 1. 啟 迪 學 生 認 識 基
開 始 狗 狗 的 肉 球 診 斷 吧! 石 野 孝 相 澤 瑪 娜 鐮 倉 元 氣 動 物 醫 院 蔡 昌 憲 譯 為 何 走 路 不 會 發 出 聲 音? 6 外 泌 汗 腺 彈 力 纖 維 真 皮 脂 肪 基 底 層 角 質 層 表 皮 肉 球 的 橫 斷 面 7 緩 解 肩 部 僵 硬 與 耳 部 有 關 聯 第 三 指 第 四 指 緩 和 壓 力 與 牙 齒 有 關 聯 緩 和 不 安
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1 學 術 獎 項 裘 錦 秋 中 學 ( 元 朗 ) 2009-2010 對 外 比 賽 優 異 成 績 慶 祝 建 國 60 周 年 網 上 知 識 競 賽 我 和 我 的 祖 國 - 慶 祝 新 中 國 成 立 60 周 年 網 上 知 識 競 賽 三 等 獎 2A 袁 皓 婷 2C 張 祖 銘 香 港 文 匯 報 主 辦 第 六 十 一 屆 香 港 學 團 校 體 朗 詩 誦 歌 節 朗 (
國立臺灣師範大學校務基金出國報告
報 告 內 容 一 目 的 : 全 球 海 外 華 裔 子 弟 透 過 海 外 聯 招 會 申 請 來 臺 就 學 人 數, 已 於 101 學 年 度 突 破 萬 人, 其 中 又 以 香 港 及 澳 門 學 生 居 多, 合 計 超 過 總 申 請 人 數 半 數 以 上 經 查 歷 年 來 香 港 申 請 學 士 班 及 僑 先 部 人 數 雖 互 有 消 長, 但 人 數 偏 低, 自 96
敬告申請者 : 所有教師的課程 / 課程大綱中的課程 ( 例如此項 ) 都有其原本價值 : 它們可能是 accreditation of prior learning ( 對先修學習的認證 ) (APL) 流程的一部分, 在日後要進入正規課程時, 可以免除掉部分的學習 在今後的計畫中,RAD 預計在
Intermediate Foundation ( 中級基礎 ) and Intermediate ( 與中級程度 ) 課程方針 ( 針對教師 ) 從 2011 年 1 月開始生效在英格蘭和威爾斯註冊的慈善機構 ( 編號第 312826 號 ) 敬告申請者 : 所有教師的課程 / 課程大綱中的課程 ( 例如此項 ) 都有其原本價值 : 它們可能是 accreditation of prior learning
《米开朗琪罗传》
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出 国
英国皇家舞蹈学院考试委员会 说明 英国皇家舞蹈学院 (RAD) 专业等级考试二级 : 中级基础 ( 芭蕾 ) RAD Level 2 Certificate in Vocational Graded Examination in Dance: Intermediate Foundation (Ballet) 英国皇家舞蹈学院 (RAD) 专业等级考试三级 : 中级 ( 芭蕾 ) RAD Level
出 国
英国皇家舞蹈学院考试委员会 说明 英国皇家舞蹈学院 (RAD) 舞蹈等级考试一级 :1 级 ( 芭蕾 ) RAD Level 1 Award in Graded Examination in Dance: Grade 1 (Ballet) 英国皇家舞蹈学院 (RAD) 舞蹈等级考试一级 :2 级 ( 芭蕾 ) RAD Level 1 Award in Graded Examination in Dance:
76 即 刻 開 悟 之 鑰 清 海 無 上 師 開 悟 者 的 求 道 過 程 是 最 吸 引 人 的, 尤 其 是 在 亙 古 聖 潔 的 喜 馬 拉 雅 山, 清 海 無 上 師 除 了 細 說 自 己 在 靈 山 的 修 道 狀 況, 更 介 紹 修 行 者 的 諸 多 趣 聞 自 古 以
出 版 品 介 紹 75 出 版 品 介 紹 清 海 無 上 師 叢 書 系 列 即 刻 開 悟 之 鑰 第 一 冊 真 理 假 理 等 篇 震 動 人 心 超 世 界 的 光 音, 除 非 有 超 世 界 的 力 量, 否 則 無 法 解 說 如 此 清 楚 行 善 布 施 不 能 解 脫 拜 佛 不 能 成 佛, 不 是 師 父 故 作 驚 人 之 語, 而 是 用 心 良 苦, 語 重 心 長,
地 球 科 學 質 在 第 壹 部 分 ( 高 一 基 礎 地 球 科 學 ) 的 出 題 題 數 最 多, 氣 象 部 分 次 之, 而 天 文 與 氣 象 的 題 數 比 例 也 一 直 是 相 互 增 減, 由 此 可 以 看 出 命 題 委 員 在 命 題 時 仍 會 注 意 評 量 內 容
97 學 測 地 球 科 學 趨 勢 分 析 前 言 臺 中 一 中 藍 秀 茹 老 師 大 學 學 科 能 力 測 驗 到 現 今 已 有 14 年 了,83 年 ~90 年 採 用 的 是 舊 教 材 及 舊 方 式, 而 隨 著 使 用 新 教 材 及 教 科 書 開 放 民 間 書 商 編 寫 後,91 年 至 96 年 的 學 測 考 題 有 了 新 的 面 貌 自 91 年 開 始, 學
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Microsoft Word - L1 Spirits Spec 2012 (T.Ch)
WSET 一 級 課 程 課 程 規 範 第 四 版 發 行. 2012 年 8 月 www.wsetglobal.com WSET 烈 酒 一 級 課 程 1 該 規 範 包 括 了 候 選 人 員 以 及 專 案 提 供 者 關 於 WSET 一 級 課 程 的 相 關 資 訊 該 檔 的 主 要 部 分, 是 對 學 習 成 果 的 詳 細 聲 明 這 些 成 果 應 由 專 案 提 供 者
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英国皇家舞蹈学院考试委员会 说明 随着你自己的旋律跳舞 课堂展示 'Dance to Your Own Tune' Demonstration Classes 本说明 (Specification) 自 2015 年 01 月 01 日至 2015 年 12 月 31 日有效 第 1 页 英国皇家舞蹈学院 (Royal Academy of Dance, RAD) 是一家国际性的舞蹈教师教育和舞蹈证书颁发机构
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順 德 聯 誼 總 會 胡 少 渠 紀 念 小 學 學 校 報 告 (2012/13) 順 德 聨 誼 總 會 胡 少 渠 紀 念 小 學 學 校 報 告 ( 更 新 日 期 :20/10/2013) 第 i 頁 我 們 的 學 校 辦 學 宗 旨 透 過 德 智 體 群 美 的 均 衡 發 展, 讓 學 生 在 優 良 的 環 境 中 愉 快 地 完 成 小 學 基 礎 教 育, 以 達 成 優
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KBM116-002 主 阿, 开 我 眼 经 文 : 以 弗 所 书 1:15-23 雅 文 朗 读 因 此, 我 既 听 见 你 们 信 从 主 耶 稣, 亲 爱 众 圣 徒, 就 为 你 们 不 住 地 感 谢 神 祷 告 的 时 候, 常 提 到 你 们, 求 我 们 主 耶 稣 基 督 的 神, 荣 耀 的 父, 将 那 赐 人 智 慧 和 启 示 的 灵 赏 给 你 们, 使 你 们 真
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英国皇家舞蹈学院考试委员会 说明 英国皇家舞蹈学院 (RAD) 专业舞蹈等级考试三级证书 : 高级基础 ( 芭蕾 ) RAD Level 3 Certificate in Vocational Graded Examination in Dance: Advanced Foundation (Ballet) 英国皇家舞蹈学院 (RAD) 专业舞蹈等级考试四级证书 : 高级 1( 芭蕾 ) RAD Level
上冊 淨 空 法 師 講述 上冊 彩色圖文 新編出版 全三冊 地 藏 經 講 記 上 冊 目 錄 前 言 004 緣 起 005 正 釋 經 文 005 忉 利 天 宮 神 通 品 第 一 005 分 身 集 會 品 第 二 115 觀 眾 生 業 緣 品 第 三 139 閻 浮 眾 生 業 感 品 第 四 165 前 言 以 往 每 遇 新 建 道 場 請 我 講 經, 首 先 必 講 地 藏
RANI LR5005G ROSA LR5007G 联 系 方 式 Examinations Department 36 Battersea Square London SW11 3RA United Kingdom 电 话 :+44 (0)20 7326 8000 传 真 :+44 (0)20 7
Exams Focus on 2014 年 10 月, 第 3 期 RANI LR5005G ROSA LR5007G 联 系 方 式 Examinations Department 36 Battersea Square London SW11 3RA United Kingdom 电 话 :+44 (0)20 7326 8000 传 真 :+44 (0)20 7924 2311 电 子 邮 件
《佛子行三十七颂》讲记1
佛 子 行 三 十 七 颂 讲 记 1 达 真 堪 布 光 明 大 圆 满 法 坛 城 为 修 持 成 佛 要 发 殊 胜 菩 提 心! 为 度 化 一 切 父 母 众 生 要 发 誓 修 持 成 佛! 为 早 日 圆 成 佛 道 要 精 进 认 真 闻 思 修 行! 今 天 在 这 里 给 大 家 简 单 地 开 示 一 下 佛 子 行 三 十 七 颂 佛 子 行 三 十 七 颂 是 土 美 仁
至 尊 法 王 蒋 阳 龙 朵 加 参 尊 者 上 师 瑜 伽 皈 依 境
至 尊 法 王 蒋 阳 龙 朵 加 参 尊 者 上 师 瑜 伽 皈 依 境 大 恩 上 师 慈 成 加 参 仁 波 切 目 录 修 法 仪 轨 3 16 24 课 前 念 诵 正 修 上 师 瑜 伽 念 诵 课 后 回 向 为 何 修 持 35 36 38 39 42 上 师 的 含 义 上 师 对 寻 求 解 脱 者 的 重 要 性 谨 慎 选 择 上 师 具 德 上 师 应 具 备 的 条 件
（给多有拉姆）佛子行三十七颂1——7
胜 利 道 歌 天 鼓 妙 音 法 王 如 意 宝 晋 美 彭 措 造 颂 怙 主 诸 佛 智 慧 身, 文 殊 师 利 童 子 尊, 恒 住 八 瓣 莲 蕊 心, 所 言 愿 利 诸 有 情 甚 深 光 明 大 圆 满, 仅 闻 词 句 断 有 根, 六 月 修 要 得 解 脱, 唯 此 铭 刻 于 心 中 遇 此 胜 法 善 缘 众, 前 世 累 劫 积 资 果, 与 普 贤 王 同 缘 分,
第一章.FIT)
第 一 章 美 丽 触 手 可 及 一 些 天 生 好 动 的 懒 人 袁 根 本 静 不 下 心 去 美 容 院 做 护 理 袁 通 常 总 是 用 一 些 最 野 懒 冶 的 方 法 来 保 养 自 己 遥 比 如 下 飞 机 以 后 感 觉 头 发 很 乱 袁 就 用 手 当 梳 子 随 手 梳 两 下 曰 脸 上 很 干 袁 就 往 脸 上 涂 些 酸 奶 尧 牛 奶 或 者 蜂 蜜 噎 噎
大 綱 最 有 利 標 目 的 及 類 型 最 有 利 標 之 辦 理 方 式 準 用 最 有 利 標 取 最 有 利 標 精 神 最 有 利 標 之 類 型 及 其 相 關 規 定 適 用 最 有 利 標 準 用 最 有 利 標 及 取 最 有 利 標 精 神 作 業 程 序 及 實 務 分 析
最 有 利 標 作 業 程 序 實 務 分 析 交 通 部 採 購 稽 核 小 組 陳 秘 書 牧 民 日 期 :101 年 05 月 21 日 大 綱 最 有 利 標 目 的 及 類 型 最 有 利 標 之 辦 理 方 式 準 用 最 有 利 標 取 最 有 利 標 精 神 最 有 利 標 之 類 型 及 其 相 關 規 定 適 用 最 有 利 標 準 用 最 有 利 標 及 取 最 有 利 標
第 一 节 认 识 自 我 的 意 义 一 个 人 只 有 认 识 自 我, 才 能 够 正 确 地 认 识 到 自 己 的 优 劣 势, 找 出 自 己 的 职 业 亮 点, 为 自 己 的 顺 利 求 职 推 波 助 澜 ; 一 个 人 只 有 认 识 自 我, 才 能 在 求 职 中 保 持
第 一 篇 知 己 知 彼, 百 战 不 殆 基 本 评 估 篇 第 一 章 认 识 自 我 我 就 是 一 座 金 矿 人 啊, 认 识 你 自 己! 塔 列 斯 ( 希 腊 学 者 ) 要 想 知 道 去 哪 儿, 必 须 先 知 道 你 现 在 在 哪 儿 和 你 是 谁 茜 里 娅. 德 纽 斯 ( 美 国 职 业 指 导 学 家 ) 本 章 提 要 了 解 认 识 自 我 在 职 业 生
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英国皇家舞蹈学院考试委员会 说明 英国皇家舞蹈学院 (RAD) 舞蹈等级考试二级 :4 级 ( 芭蕾 ) RAD Level 2 Award in Graded Examination in Dance: Grade 4 (Ballet) 英国皇家舞蹈学院 (RAD) 舞蹈等级考试二级 :5 级 ( 芭蕾 ) RAD Level 2 Award in Graded Examination in Dance:
菩提道次第廣論
菩 提 道 次 第 广 论 下 士 道 ( 二 ) 深 信 业 果 18 ( 分 别 业 的 轻 重 3 ) 最 尊 贵 的 净 莲 上 师 讲 解 我 们 继 续 说 明 为 什 么 业 特 别 重 大 的 原 因 第 二 个, 是 它 所 依 门, 所 依 门 的 缘 故, 依 它 所 依 的 内 容 而 有 轻 重 的 差 别 第 一 个, 它 所 依 的 是 什 么 呢? 就 是 你 是 不
路 上 沒 說 話, 車 子 被 爸 離 去 後 開 走 了, 沒 什 麼 變, 除 了 一 股 淡 淡 的 香 味, 我 不 太 習 慣, 像 空 氣 中 的 粉 塵, 左 飄 右 飄, 光 中 飛 舞 我 沒 提, 看 車 窗 外, 外 面 不 太 有 趣, 我 只 是 沒 事 幹, 我 們 本
午 睡 中 午, 門 鈴 又 響, 我 去 開 門 門 眼 外 的 玄 關 很 暗, 燈 關 上 了, 我 看 見 一 個 男 人 站 在 門 外, 低 著 頭, 我 猜 他 在 看 信, 他 的 髮 旋 對 著 我, 沒 有 表 情 有 些 陌 生, 我 打 開 內 門, 那 個 男 人 露 出 臉, 隔 著 鐵 門 露 出 微 笑, 我 說 爸, 他 回 一 聲 我 遲 疑 著 轉 開 鎖, 打
繁 華 國 小 101 學 年 母 親 節 感 恩 惜 福 - 跳 蚤 市 場 暨 科 學 闖 關 遊 戲 親 子 活 動 實 施 計 畫 一 依 據 : 本 校 101 學 年 度 校 務 計 畫 及 行 事 曆 二 目 的 : 1. 培 養 學 生 感 恩 惜 物 知 福 惜 福 的 節 儉 觀
屏 東 縣 繁 華 國 小 慶 祝 101 學 年 度 母 親 節 活 動 實 施 計 劃 壹 依 據. 一. 本 校 101 年 度 推 廣 教 育 優 先 區 親 職 教 育 及 社 區 化 教 育 辦 理 二. 本 校 101 學 年 度 第 二 學 期 行 事 曆 計 劃 辦 理 貳 目 的. 一. 建 立 正 確 的 現 代 父 母 角 色, 發 揮 親 職 教 育 之 功 能 二. 增
台 中 市 北 屯 區 東 山 里 橫 坑 9 林 志 明 0932-511633 巷 89-5 菜 豆 菜 大 漿 果 菜 豆 菜 大 漿 果 小 漿 果 核 果 柑 桔 9210065 103.2.21 107..19 210065 無 107.2.12 10 陳 錦 生 新 竹 市 香 山 區
序 農 產 品 經 營 業 者 名 稱 1 劉 士 魁 2 林 東 詳 3 林 俊 堯 廖 本 源 5 林 碧 龍 10 年 驗 戶 名 冊 ( 生 產 加 工 分 裝 流 通 ) 地 址 彰 化 縣 永 靖 鄉 崙 子 村 九 分 路 192 巷 21 屏 東 縣 屏 東 市 空 翔 里 2 鄰 迪 化 一 街 67 台 中 市 太 平 區 育 誠 街 12 巷 1 屏 東 縣 屏 東 市 華 盛
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育儿小故事（四）
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三、由傳統到現代的語文教育背景
通 經 致 用 : 第 二 屆 中 華 經 學 國 際 學 術 研 討 會 論 文 集 香 港 中 國 語 文 教 育 的 發 展 姚 素 珍 香 港 公 開 大 學 教 育 及 語 文 學 院 講 師 摘 要 香 港 中 國 語 文 教 育 的 發 展 與 文 化 發 展 一 樣, 具 有 從 傳 統 走 向 現 代 化 科 學 化 的 特 色 研 究 香 港 的 中 國 語 文 教 育, 可 以
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一 九 八 八 年 创 刊 回 忆 与 研 究 第 十 六 辑 上 海 市 新 四 军 历 史 研 究 会 浙 东 浙 南 分 会 编 二 O 一 三 年 十 二 月 1 ( 封 面 折 页 字 ) 编 委 会 顾 问 丁 公 量 丁 柯 吴 文 达 汪 志 荣 戚 南 强 李 国 经 主 编 陈 晓 光 副 主 编 葛 奇 忠 方 思 朋 编 委 ( 按 姓 氏 笔 画 为 序 ) 方 思 朋 王
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九 评 共 产 党 大 纪 元 系 列 社 论 2004 年 11 月 http://dajiyuan.com http://epochtimes.com 目 录 公 告 大 纪 元 发 表 系 列 社 论 九 评 共 产 党... 3 九 评 之 一 评 共 产 党 是 什 么... 4 前 言... 5 一. 以 暴 力 恐 怖 夺 取 和 维 持 政 权... 5 二. 以 谎 言 为 暴 力
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九 评 共 产 党 大 纪 元 系 列 社 论 2004 年 11 月 http://dajiyuan.com http://epochtimes.com 目 录 公 告 大 纪 元 发 表 系 列 社 论 九 评 共 产 党... 4 九 评 之 一 评 共 产 党 是 什 么... 4 前 言...5 一. 以 暴 力 恐 怖 夺 取 和 维 持 政 权... 5 二. 以 谎 言 为 暴 力
理 论 探 索 事 业 单 位 改 革 的 五 点 思 考 余 路 [ 摘 要 ] 事 业 单 位 改 革 是 中 国 改 革 的 重 要 环 节, 其 影 响 力 和 难 度 不 亚 于 国 有 企 业 改 革 本 文 着 重 围 绕 推 进 事 业 单 位 改 革 应 考 虑 的 五 个 方 面
![理 论 探 索 事 业 单 位 改 革 的 五 点 思 考 余 路 [ 摘 要 ] 事 业 单 位 改 革 是 中 国 改 革 的 重 要 环 节, 其 影 响 力 和 难 度 不 亚 于 国 有 企 业 改 革 本 文 着 重 围 绕 推 进 事 业 单 位 改 革 应 考 虑 的 五 个 方 面](/thumbs/40/21960388.jpg "理 论 探 索 事 业 单 位 改 革 的 五 点 思 考 余 路 [ 摘 要 ] 事 业 单 位 改 革 是 中 国 改 革 的 重 要 环 节, 其 影 响 力 和 难 度 不 亚 于 国 有 企 业 改 革 本 文 着 重 围 绕 推 进 事 业 单 位 改 革 应 考 虑 的 五 个 方 面")
目 录 理 论 探 索 事 业 单 位 改 革 的 五 点 思 考 1 信 息 交 流 省 编 办 刘 维 寅 副 主 任 到 我 市 对 市 县 政 府 机 构 改 革 工 作 进 行 实 地 评 估 11 我 市 部 分 部 门 试 点 实 行 部 门 内 部 行 政 审 批 制 度 改 革 工 作 13 我 市 三 项 措 施 确 保 机 构 编 制 监 督 活 动 常 态 化 14 基 层
日 本 位 于 亚 洲 东 部, 太 平 洋 西 北 角, 是 我 国 东 方 的 一 个 岛 国 在 洪 积 世 ( 注 1) 的 大 部 分 时 期 内, 日 本 与 大 陆 相 连 大 约 在 洪 积 世 晚 期 至 冲 积 世 ( 注 2) 初 期, 日 本 各 地 发 生 海 进, 出 现
前 言 日 本 是 我 们 的 邻 国 文 献 可 考 的 两 国 关 系, 至 少 已 有 21 个 世 纪 古 代 日 本 文 化 的 发 展 晚 于 中 国, 而 日 本 民 族 却 能 在 固 有 文 化 的 基 础 上 对 外 国 文 化 采 取 选 择 吸 收 和 创 新 的 态 度, 形 成 自 己 独 特 的 文 化 封 建 末 期, 中 国 和 日 本 同 受 西 方 列 强 的
2深化教育教学改革、创新人才培养模式
高 职 物 流 管 理 专 业 人 才 培 养 模 式 的 创 新 与 实 践 1 李 选 芒 2 赵 居 礼 摘 要 高 职 物 流 管 理 专 业 人 才 培 养 模 式 改 革 的 重 点 是 明 确 专 业 培 养 目 标, 构 建 适 应 培 养 目 标 的 课 程 体 系, 营 造 职 业 技 术 训 练 的 教 环 境, 建 设 双 师 结 构 的 师 资 队 伍 陕 西 工 业 职
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九 评 共 产 党 大 纪 元 系 列 社 论 2004 年 11 月 http://dajiyuan.com http://epochtimes.com 目 录 公 告 大 纪 元 发 表 系 列 社 论 九 评 共 产 党... 4 九 评 之 一 评 共 产 党 是 什 么... 5 前 言... 5 一. 以 暴 力 恐 怖 夺 取 和 维 持 政 权... 5 二. 以 谎 言 为 暴 力
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九 評 共 產 黨 大 紀 元 系 列 社 論 2004 年 11 月 http://dajiyuan.com http://epochtimes.com 目 錄 公 告 大 紀 元 發 表 系 列 社 論 九 評 共 產 黨... 3 九 評 之 一 評 共 產 黨 是 甚 麼... 4 前 言... 4 一. 以 暴 力 恐 怖 奪 取 和 維 持 政 權... 5 二. 以 謊 言 為 暴 力
103.06.23退休權益.ppt [相容模式]
![103.06.23退休權益.ppt [相容模式]](/thumbs/42/22956487.jpg "103.06.23退休權益.ppt [相容模式]")
臺 中 市 政 府 人 事 處 不 可 不 知 之 退 休 權 益 1 大 綱 一 退 休 撫 卹 理 論 二 現 行 退 休 制 度 (85 制 ) 三 再 任 停 止 領 受 月 退 休 金 及 優 惠 存 款 四 案 例 分 享 五 公 務 人 員 退 休 撫 卹 法 草 案 (90 制 ) 六 公 務 人 員 保 險 法 103 年 1 月 29 日 修 法 七 結 語 一 退 休 撫 卹
Microsoft Word - 1.《國文》試題評析.doc
許 清 龍 老 師 試 題 評 析 國 文 試 題 評 析 / 命 中 事 實 100 學 年 度 私 醫 聯 招 的 國 文 科 考 題, 有 上 課 的 同 學 應 該 發 出 會 心 一 笑, 甚 至 狂 笑, 因 為 老 師 的 命 中 率 實 在 太 高 了 除 了 基 本 的 字 音 字 形 字 義 成 語 的 題 型 外, 時 序 的 題 型 考 了 干 支 判 別 題 目 完 全 可
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2016 年 地 质 工 程 系 教 学 工 作 安 排 2016 学 年 我 系 将 在 总 结 过 去 工 作 的 基 础 上, 结 合 今 年 学 院 以 抓 质 量 强 内 涵 促 改 革 调 结 构 建 品 牌 细 管 理 重 过 程 为 宗 旨, 以 规 范 管 理 深 化 内 涵 为
2016 年 地 质 工 程 系 教 学 工 作 安 排 2016 年 教 学 工 作 安 排 2015 2016 学 年 第 二 学 期 教 学 工 作 计 划 二 O 一 六 年 三 月 十 日 2016 年 地 质 工 程 系 教 学 工 作 安 排 2016 学 年 我 系 将 在 总 结 过 去 工 作 的 基 础 上, 结 合 今 年 学 院 以 抓 质 量 强 内 涵 促 改 革 调
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实 习 上 下 点 表 格 解 释 和 相 关 纪 律 要 求 : 1 表 格 中 所 有 名 词 都 为 简 称, 包 括 医 院 名 称 四 年 级 五 年 级 各 专 业 名 称 等 所 有 时 间 都 为 学 生 装 好 行 李 出 发 时 间, 请 提 前 0 分 钟 将 行 李 运 到
附 件 :.014 年 实 习 生 进 出 实 习 单 位 用 车 方 案 南 京 医 科 大 学 014 年 6 月 实 习 学 生 进 出 实 习 单 位 用 车 计 划 教 务 处 编 014 年 6 月 5 日 实 习 上 下 点 表 格 解 释 和 相 关 纪 律 要 求 : 1 表 格 中 所 有 名 词 都 为 简 称, 包 括 医 院 名 称 四 年 级 五 年 级 各 专 业 名
3 基 金 杠 杆 从 分 级 基 金 的 概 念, 我 们 知 道 了 分 级 基 金 的 A 份 额 是 每 年 获 得 固 定 收 益 的 稳 健 份 额,B 份 额 是 具 有 杠 杆 效 应 的 激 进 份 额 分 级 基 金 中 的 杠 杆 一 般 有 三 类 : 份 额 杠 杆 =(A
分 级 基 金 入 门 1 概 述 分 级 基 金 是 指 通 过 对 基 金 收 益 分 配 的 安 排, 将 基 金 份 额 分 成 预 期 收 益 与 风 险 不 同 的 两 类 或 多 类 份 额, 并 将 其 中 一 类 份 额 或 多 类 份 额 上 市 进 行 交 易 的 结 构 化 证 券 投 资 基 金 通 常 所 谈 到 的 分 级 基 金 是 将 母 基 金 产 品 ( 可 以
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党 员 干 部 现 代 远 程 教 育 简 报 第 15 期 ( 总 第 158 期 ) 中 共 山 东 省 委 农 村 党 员 干 部 现 代 远 程 教 育 领 导 协 调 小 组 办 公 室 2012 年 10 月 31 日 喜 迎 十 八 大 威 海 市 组 织 开 展 系 列 主 题 宣 传 活 动 迎 接 党 的 十 八 大 一 是 发 挥 党 建 电 视 栏 目 作 用 强 化 宣 传
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联 系 方 式 Examinations Department 36 Battersea Square London SW11 3RA United Kingdom 电 话 :+44 (0) 传 真 :+44 (0) 电 子 邮 件
Exams Focus on 2013 年 10 月, 第 3 期 联 系 方 式 Examinations Department 36 Battersea Square London SW11 3RA United Kingdom 电 话 :+44 (0)20 7326 8000 传 真 :+44 (0)20 7924 3129 电 子 邮 件 :exams@rad.org.uk www.rad.org.uk/examinations
北京农学院2014年就业质量年度报告
前 言 北 京 农 学 院 是 一 所 农 科 特 色 鲜 明 多 科 融 合 的 北 京 市 属 都 市 型 高 等 农 业 院 校, 始 建 于 1956 年, 几 经 变 迁 数 易 校 名, 1965 年 正 式 升 格 为 大 学,1978 年 经 国 务 院 批 准 定 名 为 北 京 农 学 院 学 校 坐 落 于 北 京 市 昌 平 区 回 龙 观 镇, 毗 连 中 关 村 生 命
年 第 期!! %! # # &! #! ( % & 余 牧 人 # 抗 战 八 年 来 的 中 国 教 会 # 基 督 教 丛 刊 第 期 年 月 第 页 参 见 刘 吉 西 等 编 # 四 川 基 督 教 巴 蜀 书 社 年 版 秦 和 平 # 基 督 宗 教 在 西 南 民 族 地 区 的 传
战 争 与 社 会 转 型 中 的 中 国 基 督 教 会 中 华 基 督 教 会 全 国 总 会 边 疆 服 务 研 究 年 代 后 期 中 华 基 督 教 会 全 国 总 会 发 起 了 一 场 旨 在 服 务 西 部 民 族 地 区 以 巩 固 抗 战 后 方 的 运 动 号 召 教 会 内 外 有 为 之 士 到 当 时 被 称 为! 边 疆 的 西 南 少 数 民 族 地 区 开 展 生
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主 持 人 段 成 荣 一 年 一 度 的 春 运 大 潮 又 来 临 了 近 期 国 家 发 改 委 铁 道 部 交 通 运 输 部 等 八 部 门 部 署 了 年 全 国 春 运 工 作 据 估 计 今 年 春 运 全 国 旅 客 运 量 将 达 到 亿 人 次 比 年 春 运 增 长 自 年 以 来 每 年 春 节 前 后 春 运 都 会 成 为 最 引 人 关 注 的 社 会 事 件 引 发
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黄 玺 瑛 魏 东 平 全 球 地 壳 应 力 状 态 对 于 地 学 及 相 关 领 域 科 学 研 究 意 义 重 大 因 此 测 量 全 球 地 壳 应 力 并 绘 制 全 球 地 壳 应 力 图 一 直 受 到 国 际 地 学 界 广 泛 关 注 年 开 始 实 施 的 世 界 应 力 图 计 划 以 下 简 称 经 各 国 专 家 多 年 合 作 和 努 力 工 作 现 已 出 版 了 最
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黄 仁 生 # #! 一 从 虞 集 的 写 韵 轩 记! 说 起 # 铏 用 于 其 所 作 文 言 小 说 集 之 名! 唐 之 才 人 于 经 艺 道 学 有 见 者 少 徒 知 好 为 文 辞 闲 暇 无 所 用 心 辄 想 象 幽 怪 遇 合 才 情 恍 惚 之 事 作 为 诗 章 答 问 之 意 傅 会 以 为 说 盍 簮 之 次 各 出 行 卷 以 相 娱 玩 非 必 真 有 是 事
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教 師 人 事 法 規 簡 介 報 告 人 : 黃 韻 如 您 好, 歡 迎 光 臨! 人 事 室 同 仁 及 業 務 職 掌 介 紹 職 稱 姓 名 主 要 職 掌 電 話 主 任 黃 韻 如 綜 理 人 事 業 務 #2100 祕 書 吳 佩 君 組 織 編 制 聘 任 升 等 送 審 借 調 兼 課 兼 職 教 師 兼 行 政 主 管 聘 任 發 布 作 業 #2101 專 員 馬 君 敬 職
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: * 潘 毅 内 容 提 要 : 本 文 试 图 创 造 一 种 抗 争 文 体 ( ) 一 种 期 望 打 开 个 体 抗 争 经 验 的 崭 新 可 能 性 的 次 文 学 ( ) 这 种 抗 争 文 体 浪 迹 于 一 个 身 体 痛 楚 的 地 带 : 当 前 中 国 经 济 特 区 工 厂 生 活 中 的 尖 叫 ( ) 和 梦 魇 ( ) 我 将 追 溯 一 个 来 自 农 村 的 打
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組 員 : 周 樂 然 姜 歷 強 容 艷 娟 陳 曉 丹 謝 立 瓊 組 長 : 陳 春 苗 1 目 錄 家 庭 教 育 對 小 孩 成 長 的 影 響 3 朋 友 和 同 學 如 何 影 響 小 孩 子 的 成 長 5 電 視 文 化 對 小 孩 子 成 長 的 影 響 7 現 代 文 明 的 影 響 10 小 孩 子 的 教 育 情 況 12 附 件 1.. 拉 五 米 家 小 孩 子 生 活
壹 前 言 一. 研 究 動 機 學 者 指 出 轉 換 時 期 是 孩 子 飲 食 習 慣 建 立 的 關 鍵 時 期, 若 孩 子 累 積 不 好 得 經 驗, 到 兩 歲 時 可 能 會 出 現 偏 食 情 況 ( 張 雪 惠,2010 2010) 嬰 兒 的 副 食 品 是 邁 入 寶 寶
寶 寶 健 康, 從 營 養 做 起 - 淺 談 嬰 兒 副 食 品 投 稿 類 別 : 健 康 / 護 理 類 篇 名 : 寶 寶 健 康, 從 營 養 做 起 - 淺 談 嬰 兒 副 食 品 作 者 : 江 佩 珊 私 立 文 興 高 中 高 三 義 班 許 祐 甄 私 立 文 興 高 中 高 三 義 班 張 詠 晴 私 立 文 興 高 中 高 三 義 班 指 導 老 師 : 洪 雅 津 壹 前
一 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 过 程 及 主 要 政 治 因 素 关 于 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 过 程 加 利 福 尼 亚 州 立 大 学 教 授 将 移 民 过 程 分 为 个 阶 段 即 第 一 阶 段 是 年 以 前 这 时 期 移 入 中 国 东 北 的 朝
年 第 期 南 洋 问 题 研 究 总 第 期 试 论 近 代 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 原 因 兼 与 华 人 移 民 东 南 亚 之 比 较 曹 善 玉 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 世 纪 年 代 到 世 纪 年 代 大 批 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 表 面 上 看 政 治 强 制 曾 是 导 致 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 突 出 原 因 但
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侵 略 性 是 我 们 称 之 为 自 恋 的 认 同 模 式 的 相 关 倾 向 而 这 种 认 同 模 式 决 定 了 人 的 自 我 以 及 人 的 世 界 特 有 的 实 体 域 的 形 式 结 构
拉 康 论 自 恋 侵 略 性 与 妄 想 狂 的 自 我 严 泽 胜 对 人 类 自 我 的 虚 幻 性 及 其 妄 想 狂 结 构 的 揭 示 是 拉 康 主 体 解 构 战 略 的 重 要 一 环 拉 康 认 为 自 我 的 虚 幻 性 源 于 它 是 基 于 自 恋 认 同 的 产 物 而 这 种 自 恋 认 同 模 式 又 生 发 出 自 我 的 侵 略 性 自 恋 与 侵 略 性 之 间