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1 高 等 校 本 科 物 联 网 工 程 专 业 应 用 型 人 才 培 养 指 导 意 见 (2016 版 ) 高 等 校 本 科 计 算 机 类 专 业 应 用 型 人 才 培 养 研 究 项 目 物 联 网 工 程 专 业 工 作 组

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3 序 随 着 信 息 化 社 会 的 发 展, 计 算 机 技 术 越 来 越 重 要, 信 息 产 业 成 为 世 界 第 一 大 产 业 信 息 技 术 的 发 展, 正 在 改 变 着 人 们 的 生 产 和 生 活 方 式, 离 开 信 息 技 术 与 产 品 的 应 用, 人 们 将 无 法 正 常 生 活 和 工 作, 没 有 信 息 化, 就 没 有 国 家 现 代 化 ; 没 有 信 息 安 全, 就 没 有 国 家 安 全 计 算 技 术 是 信 息 化 的 核 心 技 术, 其 应 用 已 经 深 入 各 行 各 业 这 些 都 使 得 计 算 机 类 人 才 的 社 会 需 求 也 呈 爆 炸 式 增 长 为 社 会 培 养 更 多 优 秀 的 计 算 机 类 专 业 人 才 是 我 国 计 算 机 类 专 业 光 荣 而 艰 巨 的 使 命, 提 高 其 培 养 质 量 和 水 平, 对 整 个 高 等 教 育 质 量 和 水 平 的 提 高 具 有 重 要 意 义 计 算 机 类 专 业 规 模 的 发 展 是 我 国 高 等 教 育 这 些 年 规 模 发 展 的 一 个 典 型 代 表 截 至 2015 年, 计 算 机 类 专 业 点 数 达 到 个, 在 校 生 总 数 达 到 90.1 万 人, 占 工 科 本 科 教 育 约 16.1% 这 种 高 速 发 展 在 为 社 会 培 养 了 大 批 急 需 人 才 做 出 巨 大 贡 献 的 同 时, 也 出 现 了 一 些 不 可 避 免 的 问 题, 特 别 是 : 很 多 高 校 未 能 适 应 从 精 英 教 育 到 大 众 化 教 育 的 转 变, 仍 然 按 照 面 向 科 培 养 人 才 的 精 英 化 教 育 的 思 想 方 法 去 开 展 面 向 社 会 需 求 的 大 众 化 教 育, 导 致 对 专 业 教 育 的 认 识 师 资 队 伍 培 养 定 位 等 方 面 的 不 适 应 作 为 十 二 五 期 间 的 一 项 重 要 任 务, 教 育 部 通 过 大 力 强 化 专 业 人 才 培 养 的 标 准 意 识 来 落 实 不 断 提 高 人 才 培 养 质 量 的 发 展 要 求, 组 织 各 本 科 专 业 类 教 指 导 委 员 会 制 定 了 相 应 专 业 类 的 教 质 量 国 家 标 准, 高 等 校 计 算 机 类 专 业 教 质 量 国 家 标 准 就 是 其 中 之 一 为 了 更 好 地 落 实 这 一 标 准, 结 合 我 国 计 算 机 类 专 业 人 才 培 养 实 际, 教 育 部 高 等 校 计 算 机 类 专 业 教 指 导 委 员 会 与 全 国 高 等 校 计 算 机 教 育 研 究 会 基 于 高 等 校 计 算 机 类 专 业 教 质 量 国 家 标 准, 联 合 组 织 开 展 了 高 等 校 本 科 计 算 机 类 专 业 应 用 型 人 才 培 养 研 究, 设 立 了 本 科 软 件 工 程 专 业 应 用 型 人 才 培 养 研 究 本 科 网 络 工 程 专 业 应 用 型 人 才 培 养 研 究 和 本 科 物 联 网 工 程 专 业 应 用 型 人 才 培 养 研 究 3 个 项 目 和 14 个 相 关 子 项 目, 旨 在 探 讨 软 件 工 程 网 络 工 程 物 联 网 工 程 这 3 个 开 办 历 史 较 短 专 业 的 专 业 点 如 何 在 高 等 校 计 算 机 类 专 业 教 质 量 国 家 标 准 的 框 架 下, 实 现 有 特 色 的 应 用 型 人 才 的 培 养 相 应 专 业 的 应 用 型 人 才 培 养 指 导 意 见 ( 以 下 简 称 指 导 意 见 ) 就 是 1

4 序 项 目 研 究 的 主 要 成 果 之 一 指 导 意 见 是 基 于 高 等 校 计 算 机 类 专 业 教 质 量 国 家 标 准 和 相 应 专 业 规 范 研 制 的, 是 一 个 指 导 性 的 建 议, 目 的 是 提 供 更 为 具 体 更 具 针 对 性 的 实 施 方 案, 从 而 帮 助 应 用 型 高 校 落 实 高 等 校 计 算 机 类 专 业 教 质 量 国 家 标 准 和 相 应 的 专 业 规 范 在 阅 读 和 参 考 指 导 意 见 时, 应 关 注 以 下 几 个 要 点 1. 要 引 导 人 才 培 养 基 本 观 念 的 转 变 例 如, 从 基 于 课 程 的 教 育 转 变 为 基 于 产 出 的 教 育, 从 基 于 科 制 定 培 养 方 案 转 变 为 基 于 社 会 需 求 制 定 培 养 方 案, 从 以 教 师 为 中 心 转 变 为 以 生 为 中 心, 从 知 识 传 授 型 的 教 育 转 变 为 能 力 培 养 的 教 育 ; 强 化 培 养 目 标 在 人 才 培 养 中 的 导 向 作 用, 强 化 培 养 方 案 的 系 统 化 设 计, 强 化 基 于 毕 业 要 求 达 成 的 习 成 果 评 价 等 2. 要 强 化 人 才 培 养 的 标 准 意 识 高 等 校 计 算 机 类 专 业 教 质 量 国 家 标 准 是 一 个 三 合 一 的 标 准, 也 就 是 专 业 设 立 专 业 建 设 指 导 和 专 业 评 估 的 基 本 标 准, 它 给 出 了 本 专 业 类 作 为 本 科 教 育 的 最 基 本 要 求 每 个 专 业 点 ( 包 括 定 位 为 应 用 型 的 专 业 点 ) 必 须 达 到 这 些 要 求, 不 能 只 强 调 客 观 因 素, 更 不 能 将 一 些 不 足 当 成 应 用 型 的 特 色 3. 强 化 人 才 培 养 的 质 量 意 识 要 以 高 等 校 计 算 机 类 专 业 教 质 量 国 家 标 准 为 最 基 本 的 质 量 标 准, 建 立 完 善 包 括 教 质 量 监 控 机 制 毕 业 生 跟 踪 反 馈 与 社 会 评 价 机 制 等 在 内 的 持 续 改 进 机 制, 不 断 提 高 人 才 培 养 质 量 和 水 平, 保 证 毕 业 生 满 足 社 会 需 求 4. 应 重 视 国 际 工 程 教 育 的 动 向 在 国 际 工 程 教 育 体 系 中, 本 科 的 基 本 定 位 是 聚 焦 于 培 养 生 解 决 复 杂 工 程 问 题 的 能 力, 应 用 型 人 才 培 养 同 样 也 要 努 力 瞄 准 这 一 焦 点 具 体 而 言, 应 用 型 人 才 的 培 养, 要 根 据 自 己 的 实 际, 瞄 准 培 养 目 标, 通 过 选 择 体 现 行 业 背 景 区 域 服 务 特 定 需 求 的 载 体 来 实 现 这 一 要 求, 为 参 与 工 程 教 育 专 业 认 证 提 供 重 要 基 础 本 项 研 究 从 2014 年 开 始, 为 了 保 证 项 目 的 顺 利 实 施, 成 立 了 相 应 的 专 家 组, 负 责 项 目 的 总 体 设 计 组 织 协 调 由 蒋 宗 礼 任 组 长, 主 要 成 员 有 古 天 龙 王 万 良 张 燕 颜 晖 施 晓 秋 马 殿 富 耿 国 华 胡 钢 张 龙 倪 文 慧 等 ; 并 由 古 天 龙 施 晓 秋 王 万 良 分 别 负 责 软 件 工 程 专 业 网 络 工 程 专 业 和 物 联 网 工 程 专 业 的 研 究 工 作 由 于 专 业 人 才 培 养 工 作 会 随 着 社 会 的 快 速 发 展 而 不 断 变 化, 指 导 意 见 以 2

5 序 网 络 版 的 形 式 发 行, 并 将 定 期 进 行 修 订, 请 广 大 一 线 教 师 提 出 修 改 和 充 实 意 见, 实 现 指 导 意 见 的 持 续 改 进 教 育 部 高 等 校 计 算 机 类 专 业 教 指 导 委 员 会 全 国 高 等 校 计 算 机 教 育 研 究 会 2016 年 5 月 3

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7 前 言 为 了 满 足 国 家 重 大 新 兴 产 业 发 展 需 求,2010 年 教 育 部 [2010]13 号 文 件 教 育 部 办 公 厅 关 于 战 略 新 兴 产 业 相 关 专 业 申 报 和 审 批 工 作 的 通 知, 明 确 提 出 各 有 条 件 的 高 校 可 以 申 报 物 联 网 专 业, 标 志 着 物 联 网 人 才 培 养 已 经 提 升 到 国 家 人 才 培 养 的 战 略 性 规 划 从 首 批 只 有 30 所 高 校 开 设 物 联 网 工 程 专 业, 截 至 目 前 我 国 已 有 400 多 所 高 校 设 置 了 该 专 业 物 联 网 是 利 用 局 部 网 或 互 联 网 等 通 信 技 术 把 传 感 器 控 制 器 机 器 人 和 物 等 通 过 新 的 方 式 联 在 一 起, 实 现 信 息 化 远 程 管 理 控 制 和 智 能 化 的 网 络 因 此, 物 联 网 工 程 专 业 是 计 算 机 控 制 通 信 等 科 交 叉 的 跨 科 专 业 因 此, 物 联 网 工 程 专 业 培 养 人 才 的 使 命 是 面 向 国 内 物 联 网 战 略 性 新 兴 产 业 发 展 需 求 培 养 复 合 型 人 才 如 何 根 据 产 业 需 求 和 发 展 规 律, 确 定 物 联 网 工 程 专 业 的 培 养 目 标 和 规 格? 如 何 设 计 物 联 网 工 程 专 业 的 必 修 知 识 体 系 框 架? 如 何 根 据 知 识 体 系 框 架 进 行 课 程 教 和 实 践 教 的 设 置? 这 些 都 是 各 办 单 位 在 专 业 建 设 过 程 中 需 要 迫 切 解 决 的 问 题 能 否 解 决 好 这 些 问 题, 将 直 接 影 响 物 联 网 工 程 专 业 的 发 展 为 探 讨 并 解 决 这 些 问 题, 国 内 开 设 物 联 网 工 程 专 业 的 高 等 院 校 在 教 育 部 高 等 校 计 算 机 类 专 业 教 指 导 委 员 会 与 全 国 高 等 校 计 算 机 教 育 研 究 会 的 指 导 下, 从 2014 年 9 月 起 陆 续 举 办 了 多 次 高 等 校 本 科 物 联 网 工 程 专 业 应 用 型 人 才 培 养 研 究 研 讨 会, 做 了 大 量 富 有 成 效 的 工 作 特 别 是 在 2014 年 12 月 26 日, 成 立 了 由 浙 江 工 业 大 王 万 良 教 授 和 江 南 大 刘 飞 教 授 负 责 国 内 开 设 物 联 网 工 程 专 业 的 高 等 院 校 有 关 专 家 及 一 线 教 师 参 与 的 高 等 校 本 科 计 算 机 类 专 业 应 用 型 人 才 培 养 研 究 物 联 网 工 程 专 业 工 作 组 ( 以 下 简 称 工 作 组 ), 开 始 开 展 物 联 网 工 程 专 业 应 用 型 人 才 培 养 的 研 讨 工 作, 并 启 动 了 六 项 工 作 :1) 物 联 网 工 程 专 业 应 用 型 人 才 培 养 规 格 与 机 制 研 究 ;2) 物 联 网 工 程 专 业 基 础 课 程 体 系 研 究 ;3) 物 联 网 工 程 专 业 核 心 课 程 体 系 研 究 ;4) 物 联 网 工 程 应 用 型 人 才 培 养 实 践 教 体 系 研 究 ;5) 物 联 网 工 程 校 企 合 作 创 新 人 才 培 养 模 式 研 究 ;6) 物 联 网 工 程 专 业 课 程 MOOC 资 源 建 设 本 书 即 为 前 五 项 工 作 的 成 果 总 结 本 书 目 的 是 根 据 物 联 网 工 程 专 业 的 发 展 概 况 和 物 联 网 产 业 人 才 培 养 需 求, 分 析 地 方 院 校 物 联 网 工 程 专 业 的 机 遇 与 挑 战, 确 立 物 联 网 工 程 专 业 的 人 才 培 养 目 标, 指 导 物 联 网 工 程 专 业 课 程 体 系 和 实 践 教 体 系 的 构 建, 探 讨 物 联 网 工 程 应 用 型 人 才 培 养 模 式 和 课 外 教 育 体 系 1

8 前 言 本 书 的 编 写 工 作 由 高 等 校 本 科 计 算 机 类 专 业 应 用 型 人 才 培 养 研 究 物 联 网 工 程 专 业 工 作 组 组 长 王 万 良 教 授 主 持, 由 江 南 大 孙 子 文 周 治 平, 浙 江 工 业 大 徐 新 黎 黄 伟, 宁 波 大 王 晓 东 陈 芬, 青 岛 大 范 延 滨 孙 英 华, 金 陵 科 技 院 于 继 明 徐 楠 刘 琰, 齐 鲁 工 业 大 刘 国 玲, 黑 龙 江 工 程 院 王 亚 东 王 建 伟, 延 安 大 西 安 创 新 院 王 文 东 马 惠 铖, 大 连 东 软 信 息 院 熊 耀 华, 杭 州 电 子 科 技 大 仇 建, 重 庆 邮 电 大 移 通 院 郑 先 锋 霍 敏 霞, 汉 口 院 李 琼 黎 丽, 上 海 电 机 院 王 海 军, 阜 阳 师 范 院 王 诗 兵 韩 波, 西 南 石 油 大 周 永, 高 等 教 育 出 版 社 韩 飞 等 组 成 的 编 写 组 在 一 年 多 的 研 究 工 作 基 础 上 完 成 其 中, 王 万 良 徐 新 黎 王 晓 东 陈 芬 仇 建 熊 耀 华 等 共 同 完 成 了 物 联 网 工 程 专 业 应 用 型 人 才 培 养 规 格 与 机 制 研 究 和 物 联 网 工 程 应 用 型 人 才 培 养 实 践 教 体 系 研 究 ; 范 延 滨 孙 英 华 王 文 东 马 惠 铖 郑 先 锋 霍 敏 霞 王 诗 兵 韩 波 李 琼 黎 丽 等 共 同 完 成 了 物 联 网 工 程 专 业 基 础 课 程 体 系 研 究 ; 孙 子 文 周 治 平 于 继 明 徐 楠 刘 琰 刘 国 玲 黄 伟 王 亚 东 王 建 伟 王 海 军 等 共 同 完 成 了 物 联 网 工 程 专 业 核 心 课 程 体 系 研 究 ; 于 继 明 徐 楠 刘 国 玲 周 永 刘 琰 等 共 同 完 成 了 物 联 网 工 程 校 企 合 作 创 新 人 才 培 养 模 式 研 究 本 书 还 集 合 了 高 等 校 本 科 计 算 机 类 专 业 应 用 型 人 才 培 养 研 究 物 联 网 工 程 专 业 工 作 组 所 有 专 家 及 从 事 专 业 教 的 同 行 的 智 慧, 是 集 体 智 慧 的 结 晶 在 2014 年 12 月 南 京 2015 年 3 月 杭 州 2015 年 7 月 烟 台 2016 年 4 月 无 锡 等 多 次 高 等 校 本 科 物 联 网 工 程 专 业 应 用 型 人 才 培 养 研 究 研 讨 会 上, 工 作 组 的 其 他 专 家 以 及 参 会 教 师 对 高 等 校 本 科 物 联 网 工 程 专 业 应 用 型 人 才 培 养 指 导 意 见 中 一 些 重 要 观 点 和 思 路 给 出 了 非 常 有 价 值 的 意 见 工 作 组 根 据 各 办 单 位 在 应 用 实 战 中 反 馈 的 意 见, 并 征 求 国 内 一 批 具 有 代 表 性 的 物 联 网 企 业 的 意 见, 对 指 导 意 见 进 行 了 多 次 修 订 本 书 的 研 究 和 编 写 工 作 还 得 到 了 教 育 部 高 等 校 计 算 机 类 专 业 教 指 委 副 主 任 委 员 蒋 宗 礼 教 授 西 安 交 通 大 桂 小 林 教 授 以 及 高 等 教 育 出 版 社 的 大 力 支 持 在 此 特 别 表 示 感 谢 最 后, 由 于 编 者 初 次 涉 足 这 种 涉 及 面 较 宽 政 策 性 较 强 的 专 业 应 用 型 人 才 培 养 的 研 究, 本 书 内 容 和 形 式 难 免 存 在 不 足 之 处, 请 专 业 者 及 广 大 一 线 教 师 提 出 修 改 和 充 实 意 见, 我 们 将 在 后 续 修 订 中 校 正 高 等 校 本 科 计 算 机 类 专 业 应 用 型 人 才 培 养 2 研 究 项 目 物 联 网 工 程 专 业 工 作 组

9 前 言 2016 年 5 月 3

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11 目 录 第 1 章 专 业 发 展 概 况 与 产 业 需 求 物 联 网 工 程 专 业 基 本 概 况 产 业 发 展 与 物 联 网 工 程 人 才 需 求 地 方 院 校 物 联 网 工 程 专 业 的 机 遇 与 挑 战 应 对 挑 战 的 基 本 理 念 与 思 路... 4 第 2 章 培 养 目 标 人 才 培 养 定 位 人 才 培 养 目 标 人 才 培 养 标 准 知 识 要 求 能 力 要 求 素 质 要 求 毕 业 要 求 本 专 业 毕 业 要 求 毕 业 要 求 与 培 养 目 标 的 支 撑 关 系 第 3 章 课 程 体 系 培 养 方 案 基 本 框 架 课 程 体 系 建 构 原 则 课 程 体 系 科 基 础 课 程 专 业 基 础 课 程 专 业 核 心 课 程 实 践 教 体 系 核 心 课 程 实 验 综 合 课 程 设 计 专 业 实 习 毕 业 设 计 毕 业 要 求 达 成 与 课 程 对 接 教 大 纲 教 大 纲 的 作 用 教 大 纲 示 例 第 4 章 课 外 教 育 体 系 课 外 教 育 体 系 作 用

12 目 录 4.2 课 外 教 育 体 系 构 成 课 外 教 育 体 系 设 计 示 例 第 5 章 条 件 与 保 障 师 资 队 伍 教 资 源 教 平 台 实 验 室 实 习 基 地 教 经 费 与 投 入 第 6 章 人 才 培 养 模 式 课 程 教 模 式 课 程 教 模 式 更 新 课 程 教 模 式 示 例 实 践 教 模 式 实 践 教 环 节 实 践 教 形 式 实 验 教 方 法 实 验 教 模 式 示 例 实 践 教 项 目 示 例 课 外 教 育 模 式 企 业 合 作 模 式 第 7 章 教 评 估 与 专 业 认 证 教 评 估 的 内 涵 与 作 用 日 常 教 督 导 与 监 控 专 业 评 估 与 专 业 认 证 专 业 教 的 持 续 改 进

13 第 1 章 专 业 发 展 概 况 与 产 业 需 求 1.1 物 联 网 工 程 专 业 基 本 概 况 物 联 网 工 程 专 业 是 一 个 新 兴 专 业, 我 国 2010 年 开 始 增 设 物 联 网 工 程 专 业 2010 年 教 育 部 发 布 了 教 高 厅 函 [2010]13 号 文 件 教 育 部 办 公 厅 关 于 战 略 新 兴 产 业 相 关 专 业 申 报 和 审 批 工 作 的 通 知, 提 出 各 有 条 件 的 高 校 可 以 申 报 物 联 网 工 程 专 业, 标 志 着 物 联 网 人 才 培 养 已 经 提 升 到 国 家 人 才 培 养 的 战 略 性 规 划 同 年 7 月, 北 京 理 工 大 北 京 科 技 大 哈 尔 滨 工 业 大 等 30 所 高 校 成 为 首 批 开 设 物 联 网 工 程 专 业 的 高 校, 部 分 高 校 于 2011 年 首 次 招 生 2012 年 2 月, 教 育 部 下 发 通 知, 批 准 北 京 交 通 大 西 安 电 子 科 技 大 暨 南 大 等 80 所 高 校 开 设 物 联 网 工 程 专 业 2013 年 3 月, 全 国 128 所 高 校 获 批 新 增 物 联 网 工 程 本 科 专 业 2014 年 3 月, 全 国 85 所 高 校 获 批 新 增 物 联 网 工 程 本 科 专 业 至 此, 我 国 已 有 400 多 所 高 校 设 置 了 物 联 网 工 程 专 业, 但 依 然 难 以 满 足 日 益 增 长 的 市 场 需 求 1.2 产 业 发 展 与 物 联 网 工 程 人 才 需 求 物 联 网 (Internet of Things,IoT) 是 智 能 感 知 与 识 别 技 术 普 适 计 算 (Pervasive Computing) 云 计 算 (Cloud Computing) 泛 在 网 络 (Ubiquitous Network) 系 统 的 融 合 应 用, 被 称 为 是 继 计 算 机 互 联 网 之 后 世 界 信 息 产 业 发 展 的 第 三 次 浪 潮 目 前 世 界 各 国 的 政 府 科 研 机 构 教 育 界 和 产 业 界 都 非 常 重 视 物 联 网 技 术 及 其 应 用 2009 年 8 月 7 日, 温 家 宝 总 理 做 出 了 重 要 指 示 : 在 传 感 网 发 展 中, 要 早 一 点 谋 划 未 来, 早 一 点 攻 破 核 心 技 术, 要 把 传 感 系 统 和 3G 中 的 TD 技 术 结 合 起 来 ; 在 国 家 重 大 科 技 专 项 中, 加 快 推 进 传 感 网 发 展 ; 尽 快 建 立 中 国 的 传 感 信 息 中 心, 或 者 叫 感 知 中 国 中 心 2010 年 6 月 7 日 胡 锦 涛 主 席 在 两 院 院 士 大 会 上 讲 话 : 大 力 发 展 信 息 网 络 科 技 术 要 抓 住 新 一 代 信 息 网 络 技 术 发 展 的 机 遇, 创 新 信 息 产 业 技 术, 以 信 息 化 带 动 工 业 化, 发 展 和 普 及 互 联 网 技 术, 加 快 发 展 物 联 网 技 术, 重 1

14 第 1 章 专 业 发 展 概 况 与 产 业 需 求 视 网 络 计 算 和 信 息 存 储 技 术 开 发, 加 快 相 关 基 础 设 施 建 设, 积 极 研 发 和 建 设 新 一 代 互 联 网, 改 变 我 国 信 息 资 源 行 业 分 隔 核 心 技 术 受 制 于 人 的 局 面, 促 进 信 息 共 享, 保 障 信 息 安 全 2011 年 3 月 5 日 在 第 十 一 届 全 国 人 民 代 表 大 会 第 四 次 会 议 上 温 家 宝 进 一 步 指 出 : 加 快 培 育 发 展 战 略 性 新 兴 产 业 积 极 发 展 新 一 代 信 息 技 术 产 业, 建 设 高 性 能 宽 带 信 息 网, 加 快 实 现 三 网 融 合, 促 进 物 联 网 示 范 应 用 物 联 网 技 术 的 发 展 为 以 计 算 机 通 信 微 电 子 为 基 础 的 信 息 技 术 的 发 展 创 造 了 空 前 广 阔 的 发 展 前 景, 也 为 产 业 发 展 创 造 了 巨 大 的 空 间 2013 年, 中 国 物 联 网 产 业 规 模 已 实 现 4896 亿 元, 相 比 于 2012 年 的 3650 亿 元, 保 持 着 较 高 的 增 长 率 根 据 各 地 的 物 联 网 产 业 发 展 规 划, 江 苏 浙 江 广 东 北 京 成 都 等 地 都 纷 纷 上 马 物 联 网 项 目, 并 制 订 了 明 确 的 发 展 目 标 : 江 苏 全 省 物 联 网 产 业 业 务 收 入 在 2015 年 突 破 4000 亿 元, 其 中 无 锡 要 达 1000 亿 元 ; 浙 江 要 在 2015 年 物 联 网 产 值 突 破 2000 亿 元, 其 中 杭 州 市 物 联 网 产 业 规 模 要 超 1000 亿 元, 全 市 物 联 网 产 业 形 成 集 聚 发 展 态 势 ; 广 东 在 2012 年 物 联 网 设 备 制 造 业 产 值 超 1000 亿 元, 物 联 网 信 息 服 务 业 产 值 超 1000 亿 元, 规 模 以 上 企 业 超 过 1000 家 预 计 到 2015 年, 中 国 物 联 网 整 体 市 场 规 模 将 达 到 7500 亿 元, 年 复 合 增 长 率 超 过 30%, 市 场 前 景 将 远 远 超 过 计 算 机 互 联 网 移 动 通 信 等 市 场 物 联 网 产 业 的 发 展 急 需 相 关 专 业 人 才 的 支 持 尤 其 在 智 能 工 业 智 能 农 业 环 境 监 控 与 灾 害 预 警 智 能 家 居 公 共 安 全 社 会 公 共 事 业 金 融 与 服 务 业 智 慧 城 市 国 防 与 军 事 等 领 域 的 人 才 需 要 将 更 大 在 智 能 交 通 领 域, 车 联 网 (Vehicular Ad hoc NETwork, VANET) 将 覆 盖 中 国 汽 车 领 域 赶 超 全 球 汽 车 巨 头, 据 工 信 部 中 国 电 子 商 会 最 新 统 计 数 据, 全 国 以 武 汉 广 州 重 庆 上 海 为 龙 头 的 车 联 网 产 业 迅 速 拓 展, 汽 车 产 业 从 产 前 产 中 到 产 后 的 车 联 网 人 才 需 求 未 来 5 年 约 有 20 万 的 市 场 需 求 在 智 能 物 流 ( 现 代 物 流 与 智 能 仓 储 ) 领 域, 据 中 国 物 流 与 采 购 协 会 的 最 新 数 据 :2015 年, 中 国 智 能 物 流 核 心 技 术 将 形 成 的 产 业 规 模 达 2000 亿 元 全 国 包 括 上 海 重 庆 广 州 深 圳 无 锡 南 京 西 安 武 汉 等 国 家 大 型 国 际 物 流 港 的 发 展, 至 2013 年 全 国 现 代 物 流 与 智 能 仓 储 方 面 的 技 术 管 理 人 才 缺 口 在 20 万 人 以 上 2

15 1.3 地 方 院 校 物 联 网 工 程 专 业 的 机 遇 与 挑 战 在 智 能 电 网 ( 光 伏 电 子 与 太 阳 能 应 用 技 术 ) 领 域, 据 美 国 思 科 公 司 的 产 业 报 告, 智 能 电 网 的 规 模 比 互 联 网 大 1000 倍, 随 着 数 字 经 济 和 低 碳 经 济 的 快 速 发 展, 可 再 生 能 源 等 分 散 式 发 电 能 源 不 断 增 加 及 节 点 入 网, 智 能 电 网 将 减 少 电 网 高 峰 期 的 负 荷, 确 保 电 网 的 安 全 性 与 可 靠 性, 未 来 5~10 年 智 能 电 网 与 新 能 源 电 力 产 业 人 才 将 达 到 百 万 人 在 智 能 医 疗 ( 公 共 卫 生 与 远 程 医 疗 / 医 护 管 理 与 社 区 服 务 ) 领 域, 包 括 智 能 医 疗 设 备 支 持 与 技 术 服 务 智 能 医 护 管 理 在 内 的 专 业 技 术 人 才 市 场 需 求 将 超 出 百 万 在 智 能 工 业 ( 过 程 管 理 与 自 动 化 控 制 ) 领 域, 工 业 制 造 业 的 新 起 点 在 促 进 工 业 企 业 节 能 降 耗, 提 高 产 品 品 质, 提 高 经 济 效 益 等 方 面 发 挥 巨 大 推 动 作 用 我 国 自 主 研 发 的 用 于 工 业 过 程 自 动 化 的 无 线 网 络 标 准 WIA-PA 和 HART 基 金 会 标 准 Wireless HART, 成 为 国 际 标 准 智 能 工 业 过 程 管 理 与 自 动 化 控 制 的 岗 位 专 业 人 才 需 求 目 前 缺 口 约 50 万 人 智 能 农 业 ( 精 细 化 农 牧 业 / 有 机 农 业 / 食 品 安 全 / 生 态 观 光 农 业 ) 是 中 国 现 代 化 农 业 的 根 本 出 路 我 国 是 一 个 农 业 大 国, 但 不 是 农 业 强 国, 农 业 强 国 战 略 的 关 键 首 先 在 于 农 业 的 信 息 化 来 促 进 农 业 的 现 代 化 智 能 农 业 的 各 类 专 业 人 才 的 缺 口 在 1000 万 人 以 上 根 据 美 国 咨 询 机 构 forrester 的 预 测, 到 2020 年, 世 界 上 物 物 互 联 的 业 务, 跟 人 与 人 通 信 的 业 务 相 比, 将 达 到 30 比 1, 因 此, 物 联 网 被 称 为 是 下 一 个 万 亿 级 的 通 信 业 务 物 联 网 是 当 前 我 国 发 展 最 为 迅 速 的 新 兴 领 域, 预 计 将 在 经 济 教 育 科 研 和 国 防 等 领 域 发 挥 重 要 支 撑 作 用 在 相 关 政 策 扶 植 下, 社 会 对 物 联 网 专 业 人 才 的 需 求 量 预 期 会 急 剧 增 长, 人 才 需 求 的 缺 口 很 大 1.3 地 方 院 校 物 联 网 工 程 专 业 的 机 遇 与 挑 战 随 着 新 一 代 信 息 技 术 的 发 展, 除 了 传 统 的 互 联 网 之 外, 移 动 互 联 网 逐 步 与 物 联 网 融 合, 为 地 区 实 现 产 业 转 型 升 级 战 略 提 供 了 活 力 与 此 相 对 应 的 是, 随 着 物 联 网 产 业 的 逐 步 发 展 壮 大, 对 物 联 网 工 程 的 应 用 型 本 科 人 才 培 养 提 出 了 新 的 要 求 在 人 才 培 养 方 面, 人 才 的 应 用 能 力 培 养 能 否 适 应 服 3

16 第 1 章 专 业 发 展 概 况 与 产 业 需 求 务 经 济 转 型 和 信 息 技 术 的 融 合 与 升 级 换 代 成 为 本 科 院 校 教 和 实 践 能 力 培 养 的 挑 战 近 两 年 国 内 申 请 增 设 物 联 网 相 关 专 业 的 高 校 数 量 众 多, 但 他 们 在 不 同 程 度 上 仍 存 在 着 物 联 网 课 程 体 系 规 划 不 完 善 教 材 建 设 计 划 不 完 备 师 资 力 量 薄 弱 实 验 室 配 套 设 备 缺 乏 和 实 验 方 案 标 准 有 待 规 范 等 问 题 各 院 校 物 联 网 工 程 专 业 的 课 程 体 系 设 计 不 尽 相 同, 有 的 甚 至 差 异 很 大 大 部 分 院 校 的 物 联 网 工 程 专 业 课 程 体 系 只 是 对 物 联 网 工 程 涉 及 的 多 科 领 域 现 有 课 程 进 行 简 单 的 裁 剪 和 叠 加, 再 增 加 物 联 网 导 论 等 专 业 核 心 课 程, 这 类 课 程 体 系 没 有 体 现 出 物 联 网 工 程 专 业 的 特 色 有 少 数 院 校 结 合 本 单 位 在 物 联 网 相 关 科 领 域 的 教 和 科 研 优 势, 对 接 区 域 物 联 网 产 业 发 展 需 求, 设 计 了 具 有 特 色 的 物 联 网 工 程 专 业 核 心 课 程 体 系 但 如 何 把 握 专 业 共 性 基 础 和 领 域 / 区 域 特 色 的 关 系, 是 急 需 探 讨 的 问 题 如 果 说 物 联 网 工 程 专 业 培 养 人 才 的 使 命 是 面 向 国 内 物 联 网 战 略 性 新 兴 产 业 发 展 需 求 的 话, 那 么 物 联 网 产 业 所 需 要 的 人 才 究 竟 是 什 么 样 的? 对 各 层 次 人 才 的 需 求 规 模 有 多 大? 如 何 根 据 产 业 需 求 和 发 展 规 律, 确 定 物 联 网 工 程 专 业 的 培 养 目 标 和 规 格? 如 何 设 计 物 联 网 工 程 专 业 的 必 修 知 识 体 系 框 架? 如 何 根 据 知 识 体 系 框 架 进 行 课 程 教 和 实 践 教 的 设 置? 这 些 都 是 各 办 单 位 在 专 业 建 设 过 程 中 需 要 迫 切 解 决 的 问 题 能 否 解 决 好 这 些 问 题, 将 直 接 影 响 物 联 网 工 程 专 业 的 发 展 1.4 应 对 挑 战 的 基 本 理 念 与 思 路 应 对 物 联 网 工 程 专 业 的 机 遇 与 挑 战, 必 须 研 究 并 建 立 包 括 人 才 目 标 定 位 培 养 要 求 课 程 体 系 实 践 教 教 方 法 和 保 障 机 制 等 在 内 的 完 整 人 才 培 养 体 系 物 联 网 涉 及 计 算 机 网 络 电 子 通 信 自 动 控 制 等 信 息 技 术, 因 此, 需 要 研 究 人 才 培 养 模 式, 并 在 分 析 产 业 发 展 趋 势 和 就 业 岗 位 需 求 基 础 上, 提 出 根 据 办 高 校 不 同 层 次 准 确 定 位 人 才 培 养 目 标, 从 而 制 订 出 相 应 的 课 程 体 系 和 实 践 教 方 案 的 建 设 思 路 4

17 1.4 应 对 挑 战 的 基 本 理 念 与 思 路 一 应 用 型 人 才 培 养 模 式 研 究 社 会 对 人 才 可 以 从 不 同 的 角 度 加 以 分 类, 从 生 产 或 工 作 活 动 的 目 的 来 分 析, 现 代 社 会 的 人 才 可 分 为 术 型 ( 理 论 型 ) 工 程 型 技 术 型 和 技 能 型 四 类 所 谓 应 用 型 人 才 是 指 能 将 专 业 知 识 和 技 能 应 用 于 所 从 事 的 专 业 社 会 实 践 的 一 种 专 门 的 人 才 类 型, 是 熟 练 掌 握 社 会 生 产 或 社 会 活 动 一 线 的 基 础 知 识 和 基 本 技 能, 主 要 从 事 一 线 生 产 的 技 术 或 专 业 人 才, 其 具 体 内 涵 是 随 着 高 等 教 育 历 史 的 发 展 而 不 断 发 展 的 应 用 型 人 才 培 养 模 式 是 以 能 力 为 中 心, 以 培 养 技 术 应 用 型 专 门 人 才 为 目 标 的 应 用 ( 技 术 ) 型 计 算 机 类 专 业 人 才 具 有 明 显 的 工 程 型 人 才 特 征, 其 培 养 应 该 紧 跟 工 程 教 育 国 际 发 展 的 步 伐 应 用 型 人 才 的 培 养, 要 求 各 院 校 要 有 自 己 的 特 色, 必 须 针 对 自 己 的 特 色, 自 己 的 培 养 目 标, 确 认 人 才 培 养 方 案, 确 定 具 体 教 内 容 二 物 联 网 专 业 特 点 分 析 与 就 业 岗 位 需 求 分 析 (1) 专 业 特 点 分 析 物 联 网 专 业 具 有 四 大 特 点 :1 物 联 网 工 程 专 业 是 国 家 战 略 性 新 兴 专 业 ; 2 物 联 网 工 程 专 业 是 新 一 代 信 息 技 术 发 展 的 方 向, 有 多 科 交 叉 产 研 用 紧 密 结 合 突 出 的 工 程 化 系 统 工 程 能 力 等 特 点 ;3 物 联 网 工 程 专 业 需 要 具 有 理 论 基 础 与 大 量 的 系 统 集 成 实 践 4 校 企 联 合 是 物 联 网 工 程 专 业 发 展 的 方 向 (2) 就 业 岗 位 需 求 分 析 物 联 网 应 用 涉 及 面 非 常 广, 以 物 联 网 在 智 能 交 通 智 能 家 居 城 市 管 理 环 境 监 测 等 领 域 的 研 究 和 应 用 为 例, 本 专 业 培 养 的 生 必 须 具 有 物 联 网 多 系 统 集 成 方 案 设 计 及 物 联 网 多 系 统 集 成 组 织 施 工 能 力, 系 统 终 端 设 备 调 配 能 力, 物 联 网 系 统 管 理 与 维 护 及 安 全 保 障 的 能 力, 物 联 网 应 用 系 统 管 理 与 维 护 能 力, 物 联 网 设 备 营 销 与 技 术 支 持 能 力 等 三 物 联 网 专 业 人 才 培 养 定 位 考 虑 以 下 原 则 :1 充 分 发 挥 各 高 校 现 有 物 联 网 工 程 专 业 的 科 基 础 与 优 势 ;2 从 校 办 方 针 和 主 要 就 业 岗 位 对 毕 业 生 的 能 力 需 求 出 发, 反 推 5

18 第 1 章 专 业 发 展 概 况 与 产 业 需 求 培 养 目 标 并 建 设 相 应 的 课 程 体 系 和 教 内 容 针 对 应 用 型 人 才 培 养, 结 合 国 家 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 的 要 求, 确 定 物 联 网 工 程 专 业 人 才 培 养 目 标 与 定 位, 着 力 提 升 生 的 综 合 素 质, 注 重 培 养 工 程 实 践 能 力 工 程 设 计 能 力 和 工 程 创 新 能 力 四 课 程 体 系 设 计 物 联 网 工 程 专 业 的 课 程 设 置 需 要 综 合 考 虑 相 关 交 叉 专 业 的 特 点, 注 重 课 程 体 系 的 交 叉 融 合, 将 相 关 主 干 专 业 的 基 础 课 程 和 专 业 核 心 课 程 进 行 通 盘 考 虑 课 程 体 系 的 建 立 要 针 对 物 联 网 工 程 专 业 基 础 能 力 和 核 心 能 力 的 培 养, 对 物 联 网 专 业 知 识 面 进 行 横 向 延 伸 根 据 培 养 目 标 与 定 位, 确 定 物 联 网 专 业 课 程 体 系, 注 重 生 具 有 专 业 特 色 的 应 用 创 新 能 力 培 养 五 实 践 教 体 系 物 联 网 专 业 培 养 的 是 能 集 成 现 有 技 术 以 实 现 物 物 相 连 应 用 的 专 门 人 才, 更 需 要 强 调 生 的 应 用 能 力 和 工 程 创 新 能 力, 因 此 必 须 高 度 重 视 建 设 配 合 理 论 教 提 高 生 动 手 能 力 的 实 践 教 环 境 和 环 节 积 极 引 进 优 秀 的 实 训 体 系 和 企 业 项 目 案 例, 建 设 物 联 网 专 业 实 验 室 积 极 地 与 物 联 网 应 用 公 司 开 展 合 作, 建 立 满 足 企 业 级 开 发 实 训 室 通 过 科 技 活 动 带 动 生 习 兴 趣, 实 施 多 样 化 教 模 式 创 新 定 期 举 办 校 级 比 赛, 积 极 参 加 全 国 各 项 赛 事, 让 更 多 的 物 联 网 专 业 的 生 参 与 科 技 创 新, 将 专 业 技 术 应 用 到 实 践, 以 此 推 动 应 用 型 人 才 培 养 6

19 第 2 章 培 养 目 标 2.1 人 才 培 养 定 位 物 联 网 技 术 的 发 展 为 以 计 算 机 通 信 微 电 子 为 基 础 的 信 息 技 术 的 发 展 创 造 了 空 前 广 阔 的 发 展 前 景, 为 产 业 发 展 创 造 了 巨 大 的 空 间, 这 就 使 未 来 社 会 和 产 业 界 对 人 才 需 求 产 生 变 化, 也 将 影 响 高 校 的 专 业 和 课 程 设 置 但 是, 由 于 物 联 网 本 身 并 非 仅 是 一 门 单 纯 的 技 术, 而 是 一 个 复 杂 大 系 统, 涵 盖 了 多 领 域 的 技 术 与 知 识, 且 创 新 是 物 联 网 发 展 的 核 心, 这 就 为 物 联 网 工 程 专 业 的 合 格 人 才 培 养 带 来 了 难 题 据 相 关 文 献 分 析, 物 联 网 产 业 需 要 的 专 业 人 才 应 具 备 以 下 的 特 质 (1) 专 门 性 物 联 网 专 业 是 一 门 综 合 多 科 的 新 兴 专 业, 培 养 出 来 的 应 该 是 具 有 多 科 知 识 结 构 多 重 能 力 的 复 合 型 人 才 南 开 大 网 络 与 信 息 系 统 专 家 吴 功 宜 教 授 认 为 : 发 展 物 联 网 技 术 需 要 重 视 复 合 型 人 才 培 养, 保 持 可 持 续 发 展 发 展 物 联 网 技 术, 必 须 着 眼 于 未 来, 前 瞻 性 地 重 视 复 合 型 人 才 的 培 养, 然 而 物 联 网 涉 及 感 知 传 输 处 理 和 应 用 等 诸 多 环 节, 设 计 组 建 运 营 管 理 与 维 护 物 联 网 应 用 系 统 则 需 要 不 同 人 才, 这 就 导 致 物 联 网 同 时 需 要 大 量 的 不 同 方 向 的 专 门 人 才 (2) 创 新 性 物 联 网 技 术 的 发 展 带 动 了 经 济 社 会 形 态 创 新 形 态 的 变 革 物 联 网 被 视 为 互 联 网 的 应 用 拓 展, 应 用 创 新 是 物 联 网 发 展 的 核 心, 以 用 户 体 验 为 核 心 的 创 新 2.0 是 物 联 网 发 展 的 灵 魂 同 时, 物 联 网 自 身 孕 育 了 重 大 科 技 创 新, 而 且 催 生 新 的 产 业 科 技 创 新, 这 必 然 要 求 物 联 网 专 业 培 养 出 来 的 合 格 生 应 具 备 较 强 的 创 新 精 神 和 创 新 能 力 (3) 实 践 应 用 性 与 其 他 信 息 技 术 相 似, 物 联 网 技 术 本 身 也 是 先 有 实 践 而 后 从 实 践 中 总 结 出 经 验 与 理 论 ; 而 与 其 他 信 息 技 术 类 专 业 不 同 的 是, 物 联 网 专 业 本 身 是 一 门 新 兴 技 术 和 产 业, 在 科 发 展 上 不 成 熟 这 就 需 要 教 师 和 生 不 断 地 展 开 实 验 实 践, 推 动 专 业 的 完 善 当 然, 一 名 合 格 物 联 网 人 才, 除 了 有 扎 实 的 理 论 知 识 外, 还 需 要 过 硬 的 实 践 能 力 加 强 物 联 网 专 业 实 践 教, 强 化 生 理 论 结 合 7

20 第 2 章 培 养 目 标 实 际 能 力 的 培 养, 使 生 具 备 解 决 现 实 技 术 问 题 的 实 践 能 力 (4) 自 主 习 能 力 强 自 主 习 是 指 生 通 过 独 立 的 分 析 探 索 实 践 质 疑 创 造 等 方 法, 充 分 发 挥 自 身 主 观 能 动 性 的 习 行 为 物 联 网 工 程 专 业 是 在 物 联 网 相 关 技 术 与 知 识 体 系 不 完 全 成 熟 的 情 况 下 在 高 校 开 始 设 立 的, 目 前 的 课 程 体 系 和 教 方 法 本 身 不 够 全 面 和 完 善 这 就 需 要 生 本 身 具 备 较 强 的 自 主 习 能 力, 激 发 自 身 的 内 在 需 要, 发 挥 自 身 的 积 极 性 主 动 性 创 造 性 (5) 协 作 能 力 强 正 如 上 述, 物 联 网 是 一 个 复 杂 大 系 统, 需 要 不 同 专 业 方 向 的 人 共 同 协 作 来 实 现, 这 就 需 要 项 目 成 员 具 有 较 强 的 沟 通 协 调 能 力 良 好 的 团 队 协 作 精 神 因 此 在 物 联 网 工 程 专 业 生 的 培 养 过 程 中, 应 加 强 培 养 生 的 协 作 沟 通 能 力, 使 其 能 逐 渐 具 备 在 现 代 科 研 部 门 或 企 业 中 进 行 研 发 工 作 所 必 需 的 团 队 精 神 通 过 对 物 联 网 产 业 发 展 及 人 才 需 求 的 调 研 分 析, 明 确 物 联 网 工 程 专 业 主 要 面 向 智 能 交 通 管 理 智 能 安 全 防 范 智 能 安 全 生 产 管 理 智 能 卫 生 医 疗 智 能 生 活 服 务 等 物 联 网 重 点 领 域, 以 能 力 培 养 为 宗 旨, 以 就 业 为 导 向, 服 务 地 方 经 济, 走 产 研 结 合 发 展 道 路 的 人 才 培 养 理 念, 培 养 具 备 电 子 技 术 射 频 技 术 计 算 机 技 术 网 络 技 术 和 无 线 通 信 技 术 等 专 业 知 识, 掌 握 物 联 网 工 程 的 基 本 理 论 与 应 用 设 计 方 法, 具 有 较 强 的 创 新 能 力 和 一 定 的 国 际 视 野, 能 从 事 物 联 网 感 知 与 控 制, 有 线 / 无 线 网 络 与 传 输, 软 件 与 信 息 服 务 的 研 究 开 发 集 成 应 用 和 管 理 工 作 的 高 级 复 合 型 工 程 技 术 人 才 2.2 人 才 培 养 目 标 人 才 培 养 目 标 是 基 于 人 才 培 养 定 位, 对 人 才 培 养 结 果 与 成 效 的 规 划 与 描 述, 是 实 施 专 业 建 设 与 人 才 培 养 的 基 本 出 发 点, 对 培 养 过 程 具 有 调 控 规 范 与 导 向 作 用 工 程 教 育 认 证 标 准 (2015 版 ) 要 求 专 业 : (1) 有 公 开 的 符 合 校 定 位 的 适 应 社 会 经 济 发 展 需 要 的 培 养 目 标 ; (2) 培 养 目 标 能 反 映 生 毕 业 后 5 年 左 右 在 社 会 与 专 业 领 域 预 期 能 够 取 得 的 成 就 ; (3) 定 期 评 价 培 养 目 标 的 合 理 性 并 根 据 评 价 结 果 对 培 养 目 标 进 行 修 订, 评 价 与 修 订 过 程 有 行 业 或 企 业 专 家 参 与 8

21 2.2 人 才 培 养 目 标 计 算 机 类 专 业 教 质 量 国 家 标 准 指 出, 专 业 人 才 培 养 目 标 需 要 反 映 毕 业 生 的 主 要 就 业 领 域 与 性 质 社 会 竞 争 优 势, 以 及 毕 业 后 5 年 左 右 事 业 发 展 的 预 期, 是 具 体 的 能 够 分 解 落 实 的, 是 能 够 有 效 制 导 培 养 进 程 的, 是 能 够 检 验 其 是 否 实 现 的 专 业 人 才 培 养 目 标 要 给 出 毕 业 后 5 年 左 右 能 够 达 到 的 职 业 和 专 业 成 就 的 总 体 描 述 ( 层 次 类 型 和 主 要 服 务 面 向 ), 包 括 : (1) 对 毕 业 生 综 合 素 质 的 要 求 ; (2) 对 毕 业 生 专 业 核 心 知 识 和 能 力 的 要 求 ; (3) 人 才 的 优 势 或 特 色 ; (4) 毕 业 生 可 就 业 的 领 域 ; (5) 人 才 的 基 本 定 位 基 于 工 程 教 育 认 证 标 准 (2015 版 ) 计 算 机 类 专 业 教 质 量 国 家 标 准 和 物 联 网 产 业 需 要 的 专 业 人 才 特 质, 地 方 院 校 物 联 网 工 程 专 业 的 基 本 培 养 目 标 可 描 述 为 : 本 专 业 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 适 应 地 方 社 会 经 济 发 展 需 要, 具 有 良 好 的 人 文 社 会 科 素 养 职 业 道 德 和 团 队 协 作 能 力, 掌 握 数 自 然 科 等 科 知 识, 具 备 计 算 机 技 术 传 感 技 术 通 信 技 术 等 信 息 领 域 宽 广 的 工 程 技 术 基 础 和 专 业 知 识, 具 有 可 持 续 发 展 能 力 创 新 应 用 能 力 和 国 际 化 视 野, 能 够 在 物 联 网 相 关 应 用 领 域 运 用 先 进 的 工 程 化 方 法 和 工 具 从 事 物 联 网 感 知 与 控 制, 有 线 / 无 线 网 络 与 传 输, 软 件 与 信 息 服 务 的 研 究 开 发 集 成 应 用 和 管 理 工 作 的 工 程 技 术 人 才 上 述 培 养 目 标 可 以 归 纳 为 以 下 4 项 目 标 1: 具 有 良 好 的 人 文 社 会 科 素 养 职 业 道 德 和 团 队 协 作 能 力 目 标 2: 掌 握 数 自 然 科 等 科 知 识, 具 备 计 算 机 技 术 传 感 技 术 通 信 技 术 等 信 息 领 域 宽 广 的 工 程 技 术 基 础 和 专 业 知 识 目 标 3: 具 有 可 持 续 发 展 能 力 创 新 应 用 能 力 和 国 际 化 视 野 目 标 4: 能 从 事 物 联 网 感 知 与 控 制, 有 线 / 无 线 网 络 与 传 输, 软 件 与 信 息 服 务 的 研 究 开 发 集 成 应 用 和 管 理 工 作 各 校 在 制 定 本 专 业 的 人 才 培 养 目 标 时, 可 以 结 合 各 自 校 定 位 和 地 方 社 会 经 济 发 展 需 求, 以 及 各 校 人 才 培 养 的 优 势 或 特 色, 在 上 述 基 本 培 养 目 标 的 基 础 上, 给 出 更 加 个 性 化 的 目 标 定 制 与 描 述 9

22 第 2 章 培 养 目 标 2.3 人 才 培 养 标 准 人 才 培 养 标 准 是 围 绕 专 业 人 才 培 养 目 标, 给 出 的 关 于 毕 业 生 知 识 能 力 素 质 要 求 的 分 解 与 描 述 参 照 高 等 校 物 联 网 工 程 专 业 发 展 战 略 研 究 报 告 暨 专 业 规 范 ( 试 行 ), 下 面 分 3 个 小 节 给 出 物 联 网 工 程 专 业 的 知 识 能 力 和 素 质 要 求 描 述 知 识 要 求 (1) 通 识 知 识 : 具 有 人 文 社 科 法 律 与 环 境 社 会 与 公 共 安 全 等 知 识, 其 中 人 文 社 科 包 括 文 外 语 哲 政 治 社 会 管 理 经 济 心 理 等 方 面 的 常 识 或 基 本 知 识 (2) 自 然 科 知 识 : 具 有 从 事 专 业 相 关 的 工 程 工 作 所 需 的 数 物 理 等 基 础 知 识 (3) 科 基 础 知 识 : 具 有 扎 实 的 电 工 电 子 计 算 机 自 动 化 和 通 信 等 相 关 科 的 基 本 理 论 和 基 本 知 识 (4) 专 业 知 识 : 掌 握 物 联 网 技 术 领 域 的 基 本 理 论 和 基 本 知 识, 包 括 物 联 网 感 知 与 标 识 的 基 本 理 论 与 基 本 技 术 物 联 网 信 息 采 集 与 处 理 技 术, 物 联 网 体 系 结 构 数 据 传 输 与 安 全 技 术, 物 联 网 系 统 硬 件 软 件 的 设 计 和 开 发 方 法, 以 及 物 联 网 应 用 系 统 构 建 的 基 本 理 论 技 术 开 发 和 系 统 集 成 方 法, 并 在 某 一 方 面 有 所 侧 重 (5) 工 程 与 管 理 知 识 : 具 有 基 本 的 工 程 实 施 与 管 理 知 识 ; 了 解 物 联 网 领 域 国 家 科 技 术 政 策, 以 及 知 识 产 权 网 络 安 全 等 方 面 的 法 律 法 规, 理 解 工 程 技 术 伦 理 的 基 本 要 求 ; 掌 握 物 联 网 科 与 技 术 的 基 本 思 维 方 法 和 研 究 方 法, 了 解 物 联 网 技 术 的 应 用 前 景 最 新 进 展 与 发 展 动 态 (6) 工 具 性 知 识 : 掌 握 文 献 检 索 资 料 查 询 及 运 用 现 代 信 息 技 术 获 取 相 关 信 息 的 基 本 方 法 能 力 要 求 (1) 习 能 力 : 能 够 阅 读 外 文 文 献, 具 备 运 用 外 语 进 行 沟 通 和 交 流 的 能 力 ; 具 有 获 取 国 内 外 最 新 科 技 术 知 识 和 信 息 的 能 力, 并 具 备 运 用 计 算 机 及 信 息 网 络 辅 助 物 联 网 规 划 设 计 计 算 控 制 的 能 力 ; 对 终 身 习 有 正 确 的 认 识, 具 有 不 断 习 和 适 应 发 展 的 能 力 10

23 2.3 人 才 培 养 标 准 (2) 分 析 和 解 决 问 题 的 能 力 : 具 有 科 思 维 方 法 及 综 合 运 用 掌 握 的 知 识 方 法 和 技 术 分 析 并 解 决 复 杂 物 联 网 工 程 问 题 的 能 力, 即 具 有 物 联 网 领 域 一 定 的 科 研 究 能 力, 物 联 网 相 关 软 硬 件 产 品 的 开 发 能 力, 物 联 网 系 统 分 析 设 计 组 建 以 及 维 护 和 管 理 能 力 (3) 创 新 能 力 : 具 备 创 新 意 识, 具 备 应 用 物 联 网 相 关 理 论 方 法 和 关 键 技 术, 将 物 联 网 技 术 与 行 业 专 业 系 统 相 结 合, 完 成 新 型 的 物 物 互 联 应 用 解 决 方 案 的 能 力 (4) 工 程 管 理 能 力 : 了 解 相 关 的 技 术 标 准, 具 有 物 联 网 数 据 采 集 传 输 分 析 和 处 理 等 技 术 应 用 技 能, 具 备 物 联 网 工 程 项 目 的 组 织 与 管 理 能 力 (5) 合 作 与 沟 通 能 力 : 具 有 一 定 的 表 达 能 力 独 立 工 作 能 力 人 际 交 往 能 力 和 团 队 合 作 能 力 ; 有 一 定 的 国 际 视 野 和 跨 文 化 的 交 流 竞 争 与 合 作 的 能 力 具 体 地, 应 具 备 以 下 四 个 方 面 的 专 业 能 力 (1) 计 算 思 维 能 力 计 算 思 维 的 核 心 是 基 于 计 算 机 考 虑 问 题 求 解, 计 算 思 维 能 力 主 要 包 括 形 式 化 模 型 化 描 述 和 抽 象 思 维 与 逻 辑 思 维 等 能 力 物 联 网 计 算 模 式 的 变 革 就 在 于 物 理 空 间 与 信 息 空 间 的 一 体 化, 物 理 世 界 与 信 息 世 界 的 整 合 统 一 所 以, 物 联 网 工 程 专 业 生 应 该 具 备 人 机 物 融 合 的 计 算 思 维 能 力, 具 有 理 解 物 理 空 间 与 信 息 空 间 一 体 化 的 思 维, 并 在 利 用 这 样 的 无 缝 连 接 方 面 具 有 足 够 的 想 象 力 与 实 现 能 力 (2) 程 序 设 计 与 实 现 能 力 程 序 设 计 与 实 现 是 物 联 网 应 用 系 统 最 终 实 现 的 手 段 程 序 设 计 与 实 现 能 力 主 要 包 括 掌 握 结 构 化 程 序 设 计 和 面 向 对 象 程 序 设 计 的 基 本 思 想 方 法 和 技 巧, 具 备 高 级 语 言 编 程 解 决 行 业 应 用 实 际 问 题 的 能 力 等 随 着 物 联 网 商 业 化 应 用 的 快 速 发 展, 使 建 立 在 海 量 感 知 数 据 之 上 的 分 析 处 理 挖 掘 决 策 和 应 用 的 算 法 成 为 物 联 网 应 用 深 化 的 关 键 因 此, 物 联 网 计 算 模 式 的 变 革 将 对 程 序 设 计 和 开 发 模 式 产 生 重 要 影 响, 对 于 程 序 设 计 与 实 现 能 力 的 要 求 已 不 仅 仅 局 限 于 软 件 实 现, 而 是 硬 件 和 软 件 的 无 缝 对 接 相 互 支 撑 和 相 互 补 充, 具 备 物 品 智 慧 化 设 计 与 实 现 能 力 (3) 物 联 网 规 划 设 计 与 实 施 能 力 物 联 网 系 统 包 括 感 知 系 统 网 络 传 输 系 统 数 据 处 理 系 统 控 制 系 统 等 主 要 部 分, 涉 及 设 备 协 议 软 件 的 原 理 与 性 能 及 实 施 工 程 等 物 联 网 规 划 设 计 与 实 施 能 力 主 要 包 括 网 络 系 统 的 规 划 能 力 设 计 能 力 实 施 能 力 运 行 维 护 与 管 理 能 11

24 第 2 章 培 养 目 标 力 等, 并 具 备 将 来 自 感 知 层 的 各 类 信 息 通 过 承 载 网 络 ( 互 联 网 移 动 通 信 网 M2M 无 线 接 入 异 构 网 络 融 合 等 ) 传 输 到 应 用 层 的 网 络 分 析 设 计 与 构 建 的 能 力 (4) 系 统 能 力 系 统 能 力 是 指 以 系 统 全 局 的 角 度 去 看 待 问 题 分 析 问 题 和 解 决 问 题, 并 实 现 系 统 优 化 的 能 力 系 统 能 力 可 细 化 为 系 统 认 知 能 力 系 统 设 计 能 力 系 统 开 发 能 力 和 系 统 应 用 能 力 等 物 联 网 是 以 应 用 为 引 导 的, 物 联 网 工 程 专 业 最 大 的 特 点 就 是 面 向 具 体 工 程 应 用 领 域, 因 此 生 最 重 要 的 专 业 能 力 就 是 应 用 系 统 设 计 与 实 施 的 系 统 能 力, 掌 握 包 括 物 联 网 技 术 交 流 与 培 训, 应 用 项 目 需 求 分 析, 应 用 项 目 系 统 总 体 方 案 设 计, 应 用 系 统 软 硬 件 设 计 与 开 发 系 统 集 成 系 统 测 试 投 资 回 报 率 (ROI) 分 析 等 在 内 的 物 联 网 应 用 系 统 设 计 与 实 施 方 法, 并 能 够 进 行 物 联 网 商 业 模 式 设 计 素 质 要 求 (1) 思 想 品 德 素 质 : 具 有 法 律 意 识 和 职 业 道 德 修 养, 具 有 社 会 责 任 感, 在 工 程 实 践 中 具 有 良 好 的 质 量 安 全 服 务 和 环 保 意 识 (2) 文 化 素 质 : 具 备 较 好 的 人 文 素 养 与 情 怀 (3) 专 业 素 质 : 具 有 合 作 精 神 和 团 队 精 神 ; 具 有 追 求 创 新 的 态 度 和 意 识 ; 具 有 一 定 的 创 业 意 识 ; 具 有 一 定 的 工 程 意 识 和 效 益 意 识 ; 具 有 自 主 习 和 终 身 习 的 意 识 ; 具 有 一 定 的 全 球 视 野 及 可 持 续 发 展 理 念 (4) 身 心 素 质 : 具 有 良 好 的 心 理 素 质 和 身 体 素 质 2.4 毕 业 要 求 本 专 业 毕 业 要 求 参 照 工 程 教 育 认 证 标 准 (2015 版 ), 围 绕 物 联 网 工 程 专 业 应 用 型 人 才 培 养 标 准, 物 联 网 工 程 专 业 的 毕 业 要 求 及 指 标 点 如 下 毕 业 要 求 1( 工 程 知 识 ): 能 够 将 数 自 然 科 工 程 基 础 和 专 业 知 识 用 于 解 决 复 杂 工 程 问 题 指 标 点 1.1: 掌 握 从 事 物 联 网 工 程 所 需 的 微 积 分 微 分 方 程 线 性 代 数 概 率 论 和 数 理 统 计 离 散 数 等 数 基 本 知 识, 及 大 物 理 等 自 然 科 基 本 知 识, 12

25 2.4 毕 业 要 求 能 运 用 于 工 程 相 关 问 题 指 标 点 1.2: 掌 握 从 事 物 联 网 工 程 所 需 的 电 工 电 子 计 算 机 自 动 化 和 通 信 科 等 专 业 基 础 知 识, 能 用 于 物 联 网 工 程 问 题 的 建 模 推 理 和 计 算 指 标 点 1.3: 掌 握 从 事 物 联 网 工 程 所 需 的 标 识 与 感 知 数 据 传 输 与 处 理 物 联 网 控 制 物 联 网 应 用 系 统 集 成 等 专 业 核 心 知 识, 能 用 于 解 决 复 杂 物 联 网 工 程 问 题 毕 业 要 求 2( 问 题 分 析 ): 能 够 应 用 数 自 然 科 和 工 程 科 的 基 本 原 理, 识 别 表 达 并 通 过 文 献 研 究 分 析 复 杂 工 程 问 题, 以 获 得 有 效 结 论 指 标 点 2.1: 掌 握 基 本 的 工 程 实 施 与 管 理 知 识, 具 有 感 受 真 实 工 程 环 境, 进 行 工 程 演 练 的 系 统 实 践 习 经 历, 达 到 对 复 杂 实 际 工 程 问 题 较 为 准 确 的 识 别 和 表 达 指 标 点 2.2: 能 够 熟 练 地 运 用 文 献 检 索 资 料 查 询 的 基 本 方 法 以 及 网 络 等 现 代 信 息 技 术 获 取 相 关 信 息 和 专 业 文 献, 具 有 信 息 分 析 的 能 力, 并 用 于 复 杂 物 联 网 工 程 问 题 的 分 析 和 推 理 指 标 点 2.3: 拥 有 计 算 思 维 能 力, 并 能 运 用 数 自 然 科 和 工 程 科 的 基 本 原 理 对 复 杂 物 联 网 工 程 问 题 进 行 提 炼 定 义 建 模 分 析 和 评 价 毕 业 要 求 3( 设 计 / 开 发 解 决 方 案 ): 能 够 设 计 针 对 复 杂 工 程 问 题 的 解 决 方 案, 设 计 满 足 特 定 需 求 的 系 统 单 元 ( 部 件 ) 或 工 艺 流 程, 并 能 够 在 设 计 环 节 中 体 现 创 新 意 识, 考 虑 社 会 健 康 安 全 法 律 文 化 以 及 环 境 等 因 素 指 标 点 3.1: 了 解 物 联 网 技 术 的 应 用 前 景 最 新 进 展 与 发 展 动 态, 掌 握 基 本 创 新 方 法, 在 解 决 复 杂 物 联 网 工 程 问 题 中 具 有 追 求 创 新 的 态 度 和 意 识 指 标 点 3.2: 具 有 系 统 需 求 分 析 能 力 以 及 程 序 设 计 与 实 现 能 力, 能 够 综 合 运 用 自 然 科 和 工 程 科 的 基 本 原 理 和 技 术 手 段 完 成 物 联 网 系 统 的 规 划 与 设 计, 并 能 运 用 工 程 化 思 想 进 行 系 统 解 决 方 案 的 构 建 和 开 发 指 标 点 3.3: 针 对 复 杂 物 联 网 工 程 问 题, 能 综 合 考 虑 经 济 法 律 健 康 环 境 安 全 文 化 等 因 素 毕 业 要 求 4( 研 究 ): 能 够 基 于 科 原 理 并 采 用 科 方 法 对 复 杂 工 程 问 题 进 行 研 究, 包 括 设 计 实 验 分 析 与 解 释 数 据 并 通 过 信 息 综 合 得 到 合 理 有 效 的 结 论 指 标 点 4.1: 能 够 综 合 运 用 所 科 原 理, 针 对 复 杂 物 联 网 工 程 问 题 建 立 合 13

26 第 2 章 培 养 目 标 适 的 抽 象 模 型, 确 定 相 关 的 技 术 参 数 指 标 点 4.2: 根 据 研 究 需 要 设 计 实 验, 按 照 合 理 步 骤 进 行 实 验 并 获 取 数 据 指 标 点 4.3: 参 照 科 的 理 论 模 型 对 比 实 验 数 据 和 结 果, 解 释 实 验 和 理 论 模 型 结 果 的 差 异 毕 业 要 求 5( 使 用 现 代 工 具 ): 能 够 针 对 复 杂 工 程 问 题, 开 发 选 择 与 使 用 恰 当 的 技 术 资 源 现 代 工 程 工 具 和 信 息 技 术 工 具, 包 括 对 复 杂 工 程 问 题 的 预 测 与 模 拟, 并 能 够 理 解 其 局 限 性 指 标 点 5.1: 掌 握 计 算 机 信 息 网 络 等 现 代 工 程 工 具 和 信 息 技 术 工 具, 能 针 对 复 杂 物 联 网 工 程 问 题 正 确 选 择 应 用, 具 备 运 用 计 算 机 及 信 息 网 络 辅 助 物 联 网 规 划 设 计 计 算 控 制 的 能 力 指 标 点 5. 2: 能 够 利 用 现 代 工 具 对 复 杂 物 联 网 工 程 问 题 进 行 预 测 与 模 拟, 并 能 在 实 践 过 程 中 领 会 相 关 工 具 的 局 限 性 毕 业 要 求 6( 工 程 与 社 会 ): 能 够 基 于 工 程 相 关 背 景 知 识 进 行 合 理 分 析, 评 价 专 业 工 程 实 践 和 复 杂 工 程 问 题 解 决 方 案 对 社 会 健 康 安 全 法 律 以 及 文 化 的 影 响, 并 理 解 应 承 担 的 责 任 指 标 点 6.1: 了 解 物 联 网 领 域 国 家 科 技 术 政 策, 以 及 知 识 产 权 信 息 安 全 等 方 面 的 法 律 法 规, 理 解 工 程 技 术 伦 理 的 基 本 要 求 指 标 点 6.2: 能 够 评 价 物 联 网 工 程 实 践 中 复 杂 工 程 问 题 解 决 方 案 对 社 会 健 康 安 全 法 律 以 及 文 化 的 影 响, 并 理 解 应 承 担 的 责 任 毕 业 要 求 7( 环 境 和 可 持 续 发 展 ): 能 够 理 解 和 评 价 针 对 复 杂 工 程 问 题 的 专 业 工 程 实 践 对 环 境 社 会 可 持 续 发 展 的 影 响 指 标 点 7.1: 了 解 专 业 工 程 实 践 涉 及 的 环 境 保 护 和 可 持 续 发 展 等 方 面 的 方 针 政 策 和 法 律 法 规 指 标 点 7.2: 能 正 确 认 识 复 杂 物 联 网 工 程 问 题 的 工 程 实 践 对 于 环 境 和 社 会 可 持 续 发 展 的 影 响, 在 工 程 实 践 中 具 有 良 好 的 质 量 安 全 服 务 和 环 保 意 识 毕 业 要 求 8( 职 业 规 范 ): 具 有 人 文 社 会 科 素 养 社 会 责 任 感, 能 够 在 工 程 实 践 中 理 解 并 遵 守 工 程 职 业 道 德 和 规 范, 履 行 责 任 指 标 点 8.1: 具 备 文 哲 政 治 社 会 等 基 本 知 识, 能 够 用 哲 的 历 史 的 方 法 认 识 和 分 析 事 物 指 标 点 8.2: 具 备 良 好 的 社 会 公 德 和 职 业 道 德, 具 有 较 强 的 社 会 责 任 感 14

27 2.4 毕 业 要 求 指 标 点 8.3: 了 解 本 专 业 相 关 的 职 业 和 行 业 的 生 产 设 计 研 究 与 开 发 的 国 内 外 行 业 规 范 和 法 律 法 规 毕 业 要 求 9( 个 人 和 团 队 ): 能 够 在 多 科 背 景 下 的 团 队 中 承 担 个 体 团 队 成 员 以 及 负 责 人 的 角 色 指 标 点 9.1: 了 解 物 联 网 工 程 问 题 的 多 科 技 术 背 景 和 技 术 特 点, 能 够 在 团 队 合 作 中 进 行 分 工 与 协 作, 合 理 处 理 个 人 与 团 队 的 关 系 指 标 点 9.2: 充 分 理 解 多 科 背 景 下 团 队 成 员 的 作 用, 能 按 照 明 确 的 需 求 承 担 系 统 设 计 与 开 发 中 的 基 本 任 务 指 标 点 9.3: 具 备 一 定 的 组 织 管 理 能 力, 能 合 理 制 订 工 作 计 划, 根 据 团 队 成 员 的 知 识 和 能 力 特 征 分 配 任 务, 并 协 调 完 成 工 作 任 务 毕 业 要 求 10( 沟 通 ): 能 够 就 复 杂 工 程 问 题 与 业 界 同 行 及 社 会 公 众 进 行 有 效 沟 通 和 交 流, 包 括 撰 写 报 告 和 设 计 文 稿 陈 述 发 言 清 晰 表 达 或 回 应 指 令 并 具 备 一 定 的 国 际 视 野, 能 够 在 跨 文 化 背 景 下 进 行 沟 通 和 交 流 指 标 点 10.1: 具 有 良 好 的 语 言 表 达 和 文 字 组 织 能 力, 能 够 通 过 书 面 报 告 和 口 头 陈 述 清 晰 地 表 达 复 杂 物 联 网 工 程 问 题 的 解 决 方 案 过 程 和 结 果, 与 业 界 同 行 及 社 会 公 众 进 行 有 效 沟 通 和 交 流 指 标 点 10.2: 具 有 外 语 听 说 读 写 能 力, 通 过 阅 读 国 内 外 技 术 文 献 参 加 术 讲 座 等 环 节, 理 解 不 同 文 化 技 术 行 为 之 间 的 差 异, 能 够 在 跨 文 化 背 景 下 进 行 沟 通 和 交 流, 具 有 一 定 的 国 际 视 野 毕 业 要 求 11( 项 目 管 理 ): 理 解 并 掌 握 工 程 管 理 原 理 与 经 济 决 策 方 法, 并 能 在 多 科 环 境 中 应 用 指 标 点 11.1: 掌 握 管 理 中 的 基 本 概 念 和 方 法, 能 够 理 解 工 程 活 动 中 涉 及 的 重 要 经 济 与 管 理 因 素 指 标 点 11.2: 能 够 在 多 科 环 境 中 运 用 现 代 管 理 知 识 进 行 技 术 组 织 和 管 理, 具 备 物 联 网 系 统 的 实 施 与 管 理 能 力 毕 业 要 求 12( 终 身 习 ): 具 有 自 主 习 和 终 身 习 的 意 识, 有 不 断 习 和 适 应 发 展 的 能 力 指 标 点 12.1: 具 有 时 间 观 念 和 效 率 意 识, 能 够 针 对 习 任 务 自 觉 开 展 预 习 复 习 和 总 结 指 标 点 12.2: 对 终 身 习 有 正 确 的 认 识, 能 够 及 时 更 新 知 识 体 系, 有 效 地 选 15

28 第 2 章 培 养 目 标 择 和 获 取 新 知 识, 适 应 技 术 的 发 展 和 进 步 毕 业 要 求 与 培 养 目 标 的 支 撑 关 系 本 专 业 培 养 目 标 见 2.2 节 所 述, 本 专 业 毕 业 要 求 对 培 养 目 标 的 支 撑 关 系 如 表 2.1 所 示 表 2.1 毕 业 要 求 对 培 养 目 标 的 支 撑 关 系 本 专 业 毕 业 要 求 目 标 1 目 标 2 目 标 3 目 标 4 1. 工 程 知 识 : 能 够 将 数 自 然 科 工 程 基 础 和 专 业 知 识 用 于 解 决 复 杂 工 程 问 题 2. 问 题 分 析 : 能 够 应 用 数 自 然 科 和 工 程 科 的 基 本 原 理, 识 别 表 达 并 通 过 文 献 研 究 分 析 复 杂 工 程 问 题, 以 获 得 有 效 结 论 3. 设 计 / 开 发 解 决 方 案 : 能 够 设 计 针 对 复 杂 工 程 问 题 的 解 决 方 案, 设 计 满 足 特 定 需 求 的 系 统 单 元 ( 部 件 ) 或 工 艺 流 程, 并 能 够 在 设 计 环 节 中 体 现 创 新 意 识, 考 虑 社 会 健 康 安 全 法 律 文 化 以 及 环 境 等 因 素 4. 研 究 : 能 够 基 于 科 原 理 并 采 用 科 方 法 对 复 杂 工 程 问 题 进 行 研 究, 包 括 设 计 实 验 分 析 与 解 释 数 据 并 通 过 信 息 综 合 得 到 合 理 有 效 的 结 论 5. 使 用 现 代 工 具 : 能 够 针 对 复 杂 工 程 问 题, 开 发 选 择 与 使 用 恰 当 的 技 术 资 源 现 代 工 程 工 具 和 信 息 技 术 工 具, 包 括 对 复 杂 工 程 问 题 的 预 测 与 模 拟, 并 能 够 理 解 其 局 限 性 6. 工 程 与 社 会 : 能 够 基 于 工 程 相 关 背 景 知 识 进 行 合 理 分 析, 评 价 专 业 工 程 实 践 和 复 杂 工 程 问 题 解 决 方 案 对 社 会 健 康 安 全 法 律 以 及 文 化 的 影 响, 并 理 解 应 承 担 的 责 任 7. 环 境 和 可 持 续 发 展 : 能 够 理 解 和 评 价 针 对 复 杂 工 程 问 题 的 专 业 工 程 实 践 对 环 境 社 会 可 持 续 发 展 的 影 响 8. 职 业 规 范 : 具 有 人 文 社 会 科 素 养 社 会 责 任 感, 能 够 在 工 程 实 践 中 理 解 并 遵 守 工 程 职 业 道 德 和 规 范, 履 行 责 任 9. 个 人 和 团 队 : 能 够 在 多 科 背 景 下 的 团 队 中 承 担 个 体 团 队 成 员 以 及 负 责 人 的 角 色 10. 沟 通 : 能 够 就 复 杂 工 程 问 题 与 业 界 同 行 及 社 会 公 众 进 行 有 效 沟 通 和 交 流, 包 括 撰 写 报 告 和 设 计 文 稿 陈 述 发 言 清 晰 表 达 或 回 应 指 令 并 具 备 一 定 的 国 际 视 野, 能 够 在 跨 文 化 背 景 下 进 行 沟 通 和 交 流 16

29 2.4 毕 业 要 求 续 表 本 专 业 毕 业 要 求 目 标 1 目 标 2 目 标 3 目 标 项 目 管 理 : 理 解 并 掌 握 工 程 管 理 原 理 与 经 济 决 策 方 法, 并 能 在 多 科 环 境 中 应 用 12. 终 身 习 : 具 有 自 主 习 和 终 身 习 的 意 识, 有 不 断 习 和 适 应 发 展 的 能 力 17

30 第 3 章 课 程 体 系 培 养 方 案 是 一 个 专 业 培 养 生 的 依 据 制 定 专 业 培 养 应 用 型 人 才 的 培 养 方 案 与 社 会 需 要 和 科 逻 辑 有 着 不 可 分 的 密 切 关 系, 即 社 会 需 要 和 科 逻 辑 是 制 定 应 用 型 人 才 培 养 方 案 的 导 向 原 则 培 养 方 案 主 要 由 培 养 目 标 培 养 规 格 或 毕 业 要 求 培 养 方 式 课 程 体 系 位 授 予 制 与 修 读 要 求 组 成, 对 培 养 过 程 具 有 基 本 的 规 范 与 指 导 作 用, 是 实 施 人 才 培 养 与 专 业 建 设 的 重 要 教 文 件 3.1 培 养 方 案 基 本 框 架 参 照 高 等 校 物 联 网 工 程 专 业 发 展 战 略 研 究 报 告 暨 专 业 规 范 ( 试 行 ), 这 里 给 出 培 养 方 案 的 基 本 框 架 如 下 : (1) 本 科 制 基 本 制 为 四 年, 可 调 整 为 四 到 六 年, 授 予 工 士 位 (2) 课 程 体 系 课 程 体 系 一 般 包 括 人 文 社 会 科 课 程 数 与 自 然 科 课 程 科 基 础 基 础 课 程 专 业 知 识 课 程 工 程 实 践 课 程 等 其 中 人 文 社 会 科 类 教 育 能 够 使 生 在 从 事 工 程 设 计 时 考 虑 社 会 健 康 安 全 法 律 文 化 以 及 环 境 等 各 种 制 约 因 素 ; 数 和 自 然 科 教 育 能 够 使 生 掌 握 理 论 和 实 验 方 法, 为 生 表 述 工 程 问 题 选 择 恰 当 数 模 型 进 行 分 析 推 理 奠 定 基 础 ; 科 基 础 类 课 程 应 包 括 科 的 基 础 内 容, 能 体 现 数 和 自 然 科 在 本 专 业 中 应 用 能 力 的 培 养 ; 专 业 类 课 程 实 践 环 节 应 能 体 现 系 统 设 计 和 实 施 能 力 的 培 养 课 程 比 例 建 议 人 文 社 会 科 类 课 程 约 占 15%, 数 与 自 然 科 类 课 程 约 占 15%, 科 基 础 知 识 和 专 业 知 识 课 程 约 占 30%, 工 程 实 践 约 占 20% 具 有 满 足 教 需 要 的 完 备 实 践 教 体 系, 工 程 实 践 一 般 包 括 课 程 实 验 综 合 课 程 设 计 专 业 实 习 和 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 等, 以 及 科 研 训 练 科 技 竞 技 与 社 会 实 践 等 四 年 总 的 实 验 当 量 不 少 于 2 万 行 代 码 其 中 课 程 实 验 应 包 括 一 定 数 量 的 软 硬 件 及 系 统 实 验 ; 课 程 设 计 应 至 少 完 成 两 个 有 一 定 规 模 系 统 的 设 计 与 开 发 ; 专 业 实 习 应 建 立 相 对 稳 定 的 实 习 基 地, 使 生 认 识 和 参 与 生 产 实 践 ; 毕 业 设 计 ( 论 文 ): 选 题 结 合 工 程 实 际, 有 明 确 的 应 用 背 景, 有 适 当 的 工 作 量 和 难 度 ; 培 养 生 的 工 18

31 3.2 课 程 体 系 建 构 原 则 程 意 识 协 作 精 神 以 及 综 合 应 用 所 知 识 解 决 实 际 问 题 的 能 力 ; 对 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 的 指 导 和 考 核 有 企 业 或 行 业 专 家 参 与 (3) 分 与 时 四 年 制 专 业 总 分 数 为 150~180 分, 五 年 制 专 业 总 分 数 为 200~235 分 每 分 对 应 理 论 授 课 16~18 时 实 践 32~36 时 总 课 内 时 数 控 制 在 2500 时 左 右, 其 中 人 文 社 会 科 课 程 占 15%, 实 践 时 占 总 时 的 1/3 3.2 课 程 体 系 建 构 原 则 物 联 网 工 程 专 业 课 程 体 系 必 须 支 持 各 项 毕 业 要 求 的 有 效 达 成, 进 而 保 证 专 业 培 养 目 标 的 有 效 实 现 物 联 网 工 程 专 业 课 程 体 系 设 计 应 有 企 业 或 行 业 专 家 参 与, 以 保 证 更 好 的 实 际 需 要 依 据 本 专 业 的 培 养 方 案 和 毕 业 要 求, 并 遵 循 理 论 认 识 实 践 加 深 理 论 升 华 知 识 迁 移 的 认 知 规 律, 本 专 业 的 课 程 体 系 从 理 论 和 实 践 两 方 面 入 手 进 行 设 计 理 论 课 程 以 教 师 讲 授 为 主, 并 配 以 一 定 比 例 的 课 内 实 验, 旨 在 使 生 具 备 扎 实 的 理 论 基 础 而 实 践 课 程 则 以 生 为 中 心, 教 师 起 辅 导 答 疑 和 考 核 作 用, 这 类 课 程 旨 在 培 养 生 的 工 程 意 识 实 践 意 识 创 新 精 神 和 团 队 协 作 能 力 课 程 体 系 的 组 成 和 课 程 内 容 的 设 置 不 仅 反 映 目 前 物 联 网 理 论 与 物 联 网 技 术 的 最 新 进 展 情 况, 同 时, 遵 循 需 求 驱 动 能 力 导 向 宽 厚 基 础 强 化 实 践 的 原 则, 坚 持 理 论 与 工 程 实 践 相 结 合, 知 识 与 能 力 并 重, 强 化 工 程 素 养 训 练, 培 养 基 础 知 识 扎 实 的, 具 有 较 强 的 分 析 问 题 和 动 手 解 决 问 题 能 力 的, 能 从 事 与 物 联 网 相 关 的 科 研 工 程 和 应 用 工 作 的 复 合 型 人 才 (1) 需 求 驱 动 原 则 根 据 企 事 业 单 位 对 物 联 网 工 程 专 业 人 才 的 实 际 需 求, 对 物 联 网 工 程 专 业 的 培 养 目 标 进 行 精 确 定 位, 明 确 所 培 养 的 生 应 具 备 的 知 识 能 力 和 素 养, 明 确 物 联 网 工 程 专 业 的 知 识 体 系 结 构 和 核 心 知 识 单 元, 并 以 此 制 定 专 业 的 课 程 体 系 及 其 实 施 计 划, 增 强 人 才 培 养 的 针 对 性 19

32 第 3 章 课 程 体 系 (2) 能 力 导 向 原 则 根 据 用 人 单 位 对 物 联 网 工 程 专 业 人 才 能 力 需 求 分 析, 物 联 网 工 程 专 业 核 心 能 力 分 为 感 知 识 别 的 设 计 与 实 现 能 力, 网 络 分 析 设 计 与 构 建 能 力, 数 据 分 析 与 管 理 服 务 能 力, 以 及 系 统 分 析 综 合 与 应 用 能 力 (3) 基 础 宽 厚 原 则 物 联 网 工 程 专 业 是 在 计 算 机 科 与 技 术 通 信 工 程 和 电 子 工 程 等 专 业 的 基 础 上, 通 过 多 专 业 技 术 的 不 断 交 叉 融 合, 内 涵 不 断 地 丰 富 和 扩 展 得 以 产 生 并 迅 速 发 展 的 一 个 新 兴 科 和 专 业, 因 此, 物 联 网 工 程 专 业 的 课 程 体 系 必 须 包 涵 计 算 机 技 术 基 础 通 信 技 术 基 础 电 子 技 术 基 础 等 多 个 科 基 础 (4) 实 践 贯 穿 原 则 物 联 网 工 程 专 业 是 实 践 性 非 常 强 的 专 业, 在 制 定 物 联 网 工 程 专 业 培 养 方 案 时, 需 要 针 对 物 联 网 的 不 同 架 构 层, 着 重 培 养 相 应 的 实 践 能 力, 包 括 相 应 的 工 具 开 发 环 境 系 统 软 件 的 熟 悉 与 使 用 物 联 网 硬 件 设 备 的 开 发 和 使 用 物 联 网 应 用 系 统 的 开 发 方 法 物 联 网 重 点 应 用 行 业 的 领 域 知 识 3.3 课 程 体 系 物 联 网 工 程 专 业 涉 及 计 算 机 科 与 技 术 自 动 化 通 信 工 程 电 子 科 与 技 术 等 多 科, 根 据 教 育 部 计 算 机 类 教 指 导 委 员 会 制 订 的 计 算 机 类 专 业 教 质 量 国 家 标 准, 参 照 高 等 校 物 联 网 工 程 专 业 发 展 战 略 研 究 报 告 暨 专 业 规 范 ( 试 行 ), 物 联 网 工 程 专 业 的 知 识 体 系 和 课 程 体 系 分 别 如 表 3.1 和 表 3.2 所 示 表 3.1 物 联 网 工 程 专 业 知 识 体 系 知 识 体 系 内 容 课 程 体 系 通 识 类 知 识 包 括 人 文 社 会 科 数 和 自 然 科 外 语 体 育 等 其 中 人 文 社 会 科 类 包 括 经 济 环 境 法 律 伦 理 等 基 本 内 容 ; 数 和 自 然 科 类 包 括 高 等 工 程 数 概 率 与 数 理 统 计 力 电 磁 通 识 教 育 模 块 光 与 现 代 物 理 等 基 本 内 容 科 基 础 知 识 被 视 为 物 联 网 工 程 专 业 类 基 础 知 识, 旨 在 培 养 生 计 科 基 础 科 教 育 算 思 维 程 序 设 计 与 实 现 物 联 网 规 划 与 设 计 系 统 能 力 等 专 业 能 知 识 模 块 力, 能 够 解 决 实 际 问 题 20

33 3.3 课 程 体 系 续 表 知 识 体 系 内 容 课 程 体 系 建 议 教 内 容 覆 盖 以 下 知 识 领 域 的 核 心 内 容 : 离 散 数 计 算 机 组 成 原 理 操 作 系 统 程 序 设 计 语 言 数 据 结 构 与 算 法 计 算 机 网 络, 包 括 核 心 概 念 基 本 原 理, 以 及 相 关 的 基 本 技 术 和 方 法 包 括 本 专 业 所 需 的 电 工 电 子 计 算 机 自 动 化 和 通 信 等 相 关 科 专 业 知 识 的 基 本 理 论 和 基 本 知 识, 以 及 物 联 网 工 程 专 业 知 识 领 域 的 核 心 内 专 业 教 育 容, 培 养 生 将 基 本 原 理 与 技 术 应 用 于 物 联 网 领 域 复 杂 工 程 问 题 的 模 块 能 力, 能 够 设 计 规 划 实 现 部 署 运 行 或 者 维 护 基 于 计 算 原 理 的 系 统 综 合 知 识 包 括 术 与 科 技 活 动 思 想 品 德 教 育 文 艺 活 动 体 育 活 动 自 选 课 外 教 育 活 动 模 块 表 3.2 物 联 网 工 程 专 业 课 程 体 系 课 程 模 块 通 识 教 育 模 块 科 教 育 模 块 专 业 教 育 模 块 实 践 教 育 模 块 课 外 教 育 模 块 课 程 类 别 通 识 课 程 科 基 础 课 程 专 业 课 程 实 践 课 程 第 二 课 堂 主 要 课 程 高 等 数 概 率 论 与 数 理 统 计 线 性 代 数 复 变 函 数 物 理 英 语 体 育 等 离 散 数 计 算 机 组 成 原 理 操 作 系 统 程 序 设 计 语 言 数 据 结 构 与 算 法 计 算 机 网 络 电 子 技 术 基 础 课 程 包 括 电 路 与 电 子 技 术 基 础 数 字 电 路 与 数 字 系 统 ; 计 算 机 基 础 课 程 包 括 微 机 原 理 与 接 口 技 术 数 据 库 系 统 ; 通 信 与 控 制 专 业 课 程 包 括 通 信 技 术 基 础 自 动 控 制 原 理 人 工 智 能 导 论 ; 物 联 网 核 心 课 程 包 括 物 联 网 工 程 导 论 传 感 器 与 检 测 技 术 RFID 原 理 及 应 用 嵌 入 式 系 统 原 理 与 开 发 无 线 传 感 器 网 络 物 联 网 控 制 技 术 物 联 网 通 信 技 术 等 课 程 实 验 综 合 课 程 设 计 专 业 实 习 毕 业 设 计 等 第 二 课 堂 ( 包 括 术 与 科 技 活 动 思 想 品 德 教 育 文 艺 活 动 体 育 活 动 自 选 活 动 等 ) 物 联 网 工 程 专 业 通 过 通 识 教 育 与 专 业 教 育 科 教 育 与 人 文 教 育 课 堂 教 育 21

34 第 3 章 课 程 体 系 与 实 践 教 育 的 有 机 融 合, 达 到 优 化 课 程 体 系 和 教 内 容 为 教 实 施 的 便 利, 下 面 给 出 本 专 业 的 科 基 础 课 程 和 专 业 课 程, 其 中 专 业 课 程 分 为 专 业 基 础 课 程 和 专 业 核 心 课 程 科 基 础 课 程 科 基 础 课 程 目 的 在 于 使 生 建 立 宽 厚 的 科 知 识 基 础 如 表 3.3 所 示, 本 专 业 的 科 基 础 课 程 应 至 少 包 括 离 散 数 计 算 机 组 成 原 理 操 作 系 统 程 序 设 计 语 言 数 据 结 构 与 算 法 和 计 算 机 网 络 科 基 础 课 程 的 知 识 单 元 时 知 识 点 等 内 容 如 表 3.4 所 示 各 办 单 位 根 据 所 依 托 的 主 干 专 业, 可 以 增 加 相 应 的 科 基 础 课 程 时, 也 可 以 再 增 加 其 他 的 科 基 础 课 程, 从 而 组 成 本 校 本 专 业 的 科 专 业 基 础 课 程 体 系 表 3.3 物 联 网 工 程 专 业 科 基 础 课 程 课 程 总 时 课 程 课 程 描 述 名 称 ( 最 少 ) 类 型 教 目 标 : 培 养 生 的 抽 象 思 维 能 力 符 号 表 达 能 力 以 及 思 维 严 密 性, 通 过 教, 使 生 掌 握 离 散 系 统 的 基 础 理 论 和 基 本 分 析 方 法, 了 解 和 掌 握 处 理 离 散 结 构 所 必 需 的 描 述 工 具 和 方 法 着 重 要 求 掌 握 数 理 逻 辑 集 合 论 代 数 系 统 和 图 论 等 离 散 数 的 基 本 概 念 和 基 本 原 理, 进 一 步 提 高 生 的 抽 离 散 48 必 修 象 思 维 和 逻 辑 推 理 能 力, 要 求 生 能 用 离 散 数 的 方 法 来 分 析 和 解 决 工 程 数 技 术 问 题, 并 为 后 续 课 程 做 好 必 要 的 知 识 准 备, 通 过 课 程 的 习, 要 求 生 能 够 把 相 关 的 概 念 和 定 理 透 彻 地 理 解, 自 如 地 运 用 主 要 内 容 : 包 括 数 理 逻 辑 集 合 论 代 数 系 统 和 图 论 等 离 散 数 的 基 本 概 念 和 基 本 原 理 教 目 标 : 使 生 深 刻 理 解 计 算 机 硬 件 系 统 各 主 要 部 件 的 内 部 工 作 原 理 组 成 结 构 以 及 相 互 连 接 方 式, 具 有 计 算 机 硬 件 系 统 的 整 机 概 念 了 解 和 掌 握 计 算 机 硬 件 系 统 中 五 大 部 件 的 工 作 原 理 逻 辑 实 现 和 设 计 方 法, 包 括 数 据 与 指 令 的 编 码 存 贮 运 算 输 入 输 出 等 理 解 计 算 机 系 统 层 次 化 结 计 算 构 概 念, 熟 悉 硬 件 与 软 件 之 间 的 界 面, 掌 握 指 令 系 统 的 基 本 知 识 以 及 处 理 机 组 48 必 修 机 中 指 令 执 行 的 基 本 流 程 了 解 连 接 计 算 机 硬 件 系 统 的 总 线 I/O 接 口 和 成 原 常 用 的 外 部 设 备 理 解 并 掌 握 计 算 机 硬 件 系 统 中 的 理 论 和 对 实 际 问 题 进 行 理 计 算 分 析 的 基 本 理 论 和 方 法, 并 能 对 一 些 基 本 部 件 进 行 简 单 设 计 主 要 内 容 : 包 括 计 算 机 硬 件 系 统 基 础 知 识 数 据 表 示 数 据 运 算 存 储 系 统 及 其 层 次 结 构 指 令 系 统 控 制 器 组 成 及 工 作 原 理 指 令 执 行 过 程 总 线 外 部 设 备 输 入 输 出 系 统 等 教 目 标 : 使 生 掌 握 操 作 系 统 理 论 基 础 知 识 和 基 本 工 作 原 理, 掌 握 常 用 操 作 系 统 的 使 用 和 一 般 管 理 方 法, 了 解 操 作 系 统 的 组 织 和 运 作 过 程, 培 养 生 系 统 分 析 和 设 计 能 力, 能 够 灵 活 运 用 操 作 系 统 中 各 种 管 理 策 略 和 方 法 操 作 48 必 修 进 行 算 法 设 计 和 实 现 的 能 力, 为 今 后 从 事 相 关 系 统 开 发 设 计 工 作 打 下 良 好 系 统 基 础 主 要 内 容 : 包 括 操 作 系 统 概 述 操 作 系 统 原 理 并 发 性 内 存 管 理 设 备 管 理 文 件 系 统 22

35 3.3 课 程 体 系 课 程 总 时 课 程 名 称 ( 最 少 ) 类 型 课 程 描 述 教 目 标 : 会 使 用 各 种 简 单 数 据 类 型 复 合 数 据 类 型 ( 结 构 体 ), 并 掌 握 结 构 化 编 程 思 想 能 够 正 确 使 用 变 量 函 数 循 环 分 支 判 断 等 知 识 编 制 初 具 算 法 复 杂 性 的 程 序 程 序 设 计 语 言 是 一 门 实 践 性 很 强 的 课 程, 既 要 程 序 掌 握 概 念, 又 要 动 手 编 程, 还 要 上 机 调 试 运 行 在 本 课 程 习 中, 生 应 设 计 128 必 修 熟 悉 一 种 软 件 开 发 环 境, 掌 握 程 序 开 发 调 试 技 巧, 为 后 续 习 面 向 对 象 语 言 的 编 程 打 好 基 础 教 内 容 : 包 括 程 序 设 计 语 言 的 基 本 编 程 语 法 变 量 定 义 循 环 结 构 分 支 结 构 数 组 指 针 结 构 化 程 序 设 计 方 法 等 教 目 标 : 使 生 掌 握 基 本 的 数 据 类 型 及 应 用, 使 生 能 够 分 析 数 据 结 构 的 特 征, 并 初 步 掌 握 算 法 的 时 间 分 析 和 空 间 分 析 技 术 同 时, 培 养 生 的 数 据 数 据 抽 象 能 力, 引 导 生 习 数 据 类 型 的 使 用, 为 今 后 程 序 设 计 做 一 些 铺 结 构 48 必 修 垫 与 算 教 内 容 : 数 据 结 构 的 基 本 概 念, 从 抽 象 数 据 类 型 的 角 度, 分 别 讨 论 线 性 法 表 栈 队 列 图 等 基 本 类 型 的 数 据 结 构 及 应 用, 以 及 查 找 和 排 序 的 实 现 方 法, 各 种 方 法 的 性 能 和 比 较 教 目 标 : 使 生 系 统 地 掌 握 计 算 机 网 络 的 基 本 原 理 相 关 技 术 和 应 用 方 法 ; 初 步 掌 握 网 络 通 信 协 议 的 分 析 和 设 计 方 法 ; 熟 悉 常 见 的 计 算 机 网 络 体 系 结 构 和 标 准 ; 具 备 分 析 设 计 和 构 建 计 算 机 网 络 的 基 本 能 力 使 生 比 较 系 统 地 了 解 计 算 机 网 络 的 发 展 体 系 结 构 以 及 相 关 的 基 本 原 理, 着 重 掌 计 算 机 网 络 48 握 OSI 参 考 模 型 和 TCP/IP 协 议 族 要 求 熟 练 掌 握 和 应 用 数 据 链 路 层 网 必 修 络 层 传 输 层 应 用 层 的 主 要 协 议 和 核 心 技 术 通 过 本 课 程 的 教 为 生 进 一 步 掌 握 计 算 机 网 络 应 用 技 术 打 下 良 好 理 论 和 实 践 基 础 教 内 容 : 计 算 机 网 络 发 展 层 次 协 议 原 理, 数 据 通 信 基 本 理 论, 多 路 访 问 技 术 以 太 网 和 交 换 技 术, 路 由 协 议 IP 协 议 技 术 等 网 络 层 技 术, 数 据 可 靠 性 传 输 原 理 TCP 协 议 拥 塞 控 制 技 术 等 传 输 层 技 术 以 及 HTTP 协 议 DNS 系 统 电 子 邮 件 系 统 网 络 安 全 等 应 用 层 技 术 专 题 续 表 表 3.4 物 联 网 工 程 专 业 科 基 础 课 程 的 知 识 单 元 时 知 识 点 课 程 名 称 离 散 数 ( 最 少 48 时 ) 知 识 单 元 命 题 逻 辑 时 14 知 识 点 命 题 概 念 命 题 的 表 示, 命 题 的 联 结 词 命 题 公 式 的 概 念, 自 然 语 言 复 合 命 题 的 符 号 化 方 法 命 题 公 式 的 真 值 表, 命 题 公 式 等 价, 命 题 公 式 等 价 的 证 明 方 法 重 言 式 矛 盾 式 蕴 涵 式 ; 命 题 公 式 的 等 价 与 蕴 涵 及 其 证 明 方 法 命 题 的 其 他 联 结 词, 全 功 能 ( 最 小 ) 联 结 词 组 的 概 念 对 偶 式 的 定 义 性 质, 合 取 范 式 析 取 范 式, 合 取 范 式 析 取 范 式 的 求 解 方 法, 主 析 取 范 式 主 合 取 范 式 的 定 义 及 其 计 算 方 法 23 习 目 标 深 刻 理 解 和 掌 握 命 题 逻 辑 中 的 基 本 概 念 和 基 本 方 法 ; 重 点 习 主 析 取 范 式 主 合 取 范 式 的 定 义 及 计 算 方 法 ; 掌 握 推 理 理 论 及 多 种 常 用 证 明 方 法 ; 综 合 运 用 知 识 分 析 问 题, 准 确 规 范 表 达 ; 培 养 生 抽 象 思 维 符 号 表 达 能 力, 提 高 分 析 问 题 能 力, 提 高 思 维 严 密 性 ; 使 生 具 有 从 命 题 逻 辑 角 度 分 析 和 解 决 工 程 技 术 问 题 的 能 力

36 第 3 章 课 程 体 系 课 程 名 称 离 散 数 ( 最 少 48 时 ) 知 识 单 元 谓 词 逻 辑 集 合 与 关 系 时 8 14 知 识 点 24 习 目 标 续 表 推 理 理 论 及 其 常 用 证 明 方 法 : 真 值 表 法, 直 接 证 明 法, 间 接 证 明 法 及 其 CP 规 则 谓 词 及 其 表 示 命 题 函 数 与 个 体 域, 全 称 量 词 和 存 在 量 词 ; 特 性 谓 词 ; 全 总 个 体 域 下 全 称 命 题 和 存 在 命 题 的 谓 词 表 示 谓 词 公 式, 自 然 语 言 复 合 命 题 转 化 为 深 刻 理 解 和 掌 握 谓 词 逻 辑 的 基 本 概 谓 词 的 方 法 念 和 基 本 推 理 方 法 ; 量 词 的 指 导 变 元 作 用 域 约 束 变 元 重 点 习 谓 词 概 念, 谓 词 公 式, 量 与 自 由 变 元 ; 约 束 变 元 的 换 名 规 则, 词 谓 词 演 算 的 等 价 式 与 蕴 含 式 ; 自 由 变 元 的 代 入 规 则 ; 个 体 域 为 有 限 培 养 生 自 主 习 互 助 交 流, 综 时, 消 去 全 称 命 题 和 存 在 命 题 中 量 词 合 运 用 知 识 分 析 问 题, 准 确 规 范 的 方 法 表 达 提 高 思 维 严 密 性 ; 谓 词 公 式 的 永 真 等 价 蕴 涵 等 ; 由 使 生 具 有 从 谓 词 逻 辑 角 度 分 析 和 命 题 公 式 推 广 到 谓 词 公 式 的 方 法 ; 量 解 决 工 程 技 术 问 题 的 能 力 词 与 否 定 词 的 关 系 ; 量 词 作 用 域 扩 张 与 收 缩 规 则 ; 谓 词 演 算 的 常 用 等 价 式 与 蕴 涵 式 ; 多 个 量 词 使 用 前 束 范 式 谓 词 公 式 转 化 为 前 束 范 式 的 方 法 集 合 的 概 念 与 表 示, 集 合 相 等 和 子 集, 子 集 的 基 本 证 明 方 法 ; 空 集 全 集, 幂 集 及 其 计 算 方 法 ; 集 合 的 并 交 差 ( 补 ) 计 算 及 其 性 质, 常 用 性 质 的 证 明 方 法 ; 集 合 对 称 差 的 概 念 性 质 及 计 算 序 偶 序 偶 相 等,n 元 组 ; 集 合 的 笛 卡 尔 积, 笛 卡 尔 积 与 n 元 组 的 关 系 及 其 性 质 二 元 关 系 二 元 关 系 的 前 域 值 域 和 共 域 定 义 ; 从 X 到 Y 的 二 元 关 系 与 X 上 的 二 元 关 系 的 区 别 ; 恒 等 关 系 的 定 义 ; 二 元 关 系 的 矩 阵 表 示 和 有 向 图 表 示 方 法 及 其 条 件 集 合 X 上 二 元 关 系 的 自 反 对 称 传 递 反 自 反 反 对 称 性 质 定 义 与 判 断 方 法 二 元 关 系 的 复 合 运 算 的 定 义 性 质 及 其 计 算 方 法 ; 复 合 关 系 矩 阵 的 计 算 ; 逆 关 系 的 定 义 性 质 及 其 计 算 集 合 X 上 二 元 关 系 的 自 反 闭 包 对 称 闭 包 和 传 递 闭 包 的 定 义 性 质 及 其 计 算 公 式 方 法 划 分 及 划 分 的 性 质 等 价 关 系 与 等 价 类 的 定 义 性 质 和 计 算 ; 商 集 ; 集 合 X 上 的 二 元 关 系 R 与 深 刻 理 解 和 掌 握 有 关 集 合 和 关 系 的 基 本 概 念 和 基 本 运 算 ; 重 点 习 关 系 及 关 系 的 运 算 等 价 关 系 序 关 系

37 3.3 课 程 体 系 续 表 课 程 名 称 计 算 机 组 成 原 理 知 识 单 元 时 函 数 4 代 数 系 统 4 知 识 点 商 集 X/R 的 联 系, 划 分 与 商 集 的 对 应 集 合 X 上 的 偏 序 关 系 偏 序 集 合 COV A 的 定 义, 哈 斯 图 的 概 念 与 作 图 规 划 ; 链 与 反 链, 全 序 集 合 与 全 序 关 系 的 定 义 ; 对 偏 序 集 <A, >, 集 合 B (A 的 子 集 ) 的 极 大 元 极 小 元 最 大 元 最 小 元 上 界 下 界 最 小 上 界 最 小 下 界 的 定 义 性 质 及 其 计 算 方 法 ; 良 序 定 义 及 与 全 序 的 关 系 函 数, 函 数 的 定 义 域 值 域 和 共 域 ; 函 数 与 二 元 关 系 的 相 同 与 不 同 之 处 ; 满 射 入 射 和 双 射 的 定 义 性 质 及 其 相 互 关 系 双 射 函 数 的 性 质 ; 逆 函 数 的 定 义 与 性 质 ; 函 数 的 复 合 及 其 性 质 ; 恒 等 函 数 的 定 义 及 其 性 质 集 合 上 运 算 的 封 闭 性, 代 数 系 统 子 代 数 ; 常 见 的 代 数 系 统 二 元 运 算 常 见 的 性 质 : 封 闭 性 交 换 性 可 结 合 性 可 分 配 性 等 幂 性 等 ; 代 数 系 统 中 的 特 殊 元 素 左 幺 元 右 幺 元 幺 元 左 零 元 右 零 元 零 元 左 逆 元 右 逆 元 逆 元 的 定 义 性 质 及 其 判 别 方 法 习 目 标 深 刻 理 解 和 掌 握 函 数 的 基 本 概 念 和 性 质 ; 重 点 习 函 数 的 概 念, 逆 函 数 和 复 合 函 数 深 刻 理 解 和 掌 握 代 数 系 统 的 基 本 概 念 基 本 运 算 及 证 明 方 法 图 论 4 图 ; 结 点 无 向 边 无 向 图 有 向 图 等 ; 结 点 的 度 数 定 义 及 其 性 质 ; 边 数 与 结 点 度 数 的 关 系 ; 简 单 图 与 完 全 图, 完 全 图 的 性 质 ; 补 图 子 图 生 成 子 图 等 图 的 路 通 路 迹 回 路 圈 ( 环 ); 深 刻 理 解 和 掌 握 图 的 有 关 概 念 和 表 连 通 图 与 非 连 通 图 ; 点 割 集 边 割 集 示 及 简 单 应 用 边 连 通 度 的 定 义 性 质 及 其 相 互 关 系 ; 有 向 图 的 单 侧 连 通 强 连 通 弱 连 通 的 定 义 及 其 判 别 方 法 ( 有 向 ) 图 的 矩 阵 表 示 ( 有 向 ) 图 的 矩 阵 乘 积 的 实 际 意 义 与 应 用 ; 可 达 矩 的 阵 定 义 计 算 方 法 计 算 机 系 统 概 论 2 计 算 机 的 产 生 与 发 展 ; 了 解 计 算 机 的 产 生 与 发 展 历 史 ; 计 算 机 的 特 征 硬 件 系 统 软 件 系 统 ; 熟 悉 计 算 机 的 工 作 特 征 硬 件 系 统 计 算 机 系 统 的 层 次 结 构 ; 和 软 件 系 统 ; 计 算 机 的 应 用 性 能 指 标 掌 握 计 算 机 系 统 的 分 级 层 次 结 构 ; 了 解 计 算 机 的 广 泛 应 用 ; 熟 悉 计 算 机 的 主 要 性 能 指 标 25

38 第 3 章 课 程 体 系 课 程 名 称 ( 最 少 48 时 ) 知 识 单 元 数 据 表 示 与 运 算 方 法 存 储 器 层 次 结 构 指 令 系 统 中 央 处 理 部 件 时 知 识 点 数 据 与 文 字 的 表 示 方 法 ; 定 点 加 法 减 法 运 算 ; 定 点 乘 法 运 算 ; 定 点 除 法 运 算 ; 定 点 运 算 器 的 组 成 ; 浮 点 运 算 方 法 和 浮 点 运 算 器 存 储 器 的 分 类 ; 存 储 器 的 多 级 层 次 结 构 ; 半 导 体 随 机 存 取 存 储 器 ; 只 读 存 储 器 ; 26 习 目 标 续 表 掌 握 进 位 计 数 制 及 其 相 互 转 换 的 方 法 ; 熟 悉 真 值 和 机 器 数 的 表 示 及 其 相 互 转 换 的 方 法 ; 熟 悉 BCD 码 表 示 数 据 的 方 法 ; 熟 悉 字 符 与 字 符 串 的 表 示 ; 掌 握 奇 偶 校 验 海 明 校 验 等 常 用 的 数 据 校 验 方 法 ; 掌 握 定 点 数 补 码 的 加 减 运 算 和 溢 出 检 测 方 法 ; 理 解 阵 列 乘 法 器 与 阵 列 除 法 器 的 运 算 方 法 ; 掌 握 浮 点 数 的 四 则 运 算 方 法 ; 熟 悉 串 行 加 法 器 和 并 行 加 法 器 ; 熟 悉 算 术 逻 辑 单 元 ALU 的 功 能 和 机 构 理 解 存 储 器 的 分 类 ; 理 解 存 储 器 的 多 级 层 次 结 构 ; 掌 握 SRAM 存 储 器 的 工 作 原 理 ; 掌 握 DRAM 存 储 器 的 工 作 原 理 ; 主 存 储 器 容 量 扩 展 及 与 CPU 的 连 接 ; 熟 悉 只 读 存 储 器 的 工 作 原 理 ; 并 行 存 储 器 ; 掌 握 主 存 储 器 容 量 扩 展 及 与 CPU 的 高 速 缓 冲 存 储 器 (Cache); 连 接 ; 虚 拟 存 储 器 理 解 并 行 存 储 器 的 基 本 工 作 原 理 ; 掌 握 Cache 的 基 本 工 作 原 理 ; 熟 悉 Cache 和 主 存 之 间 的 映 射 方 式 ; 熟 悉 Cache 中 主 存 块 的 替 换 算 法 ; 熟 悉 Cache 读 写 策 略 ; 了 解 多 级 cache; 理 解 数 据 cache 和 指 令 cache; 掌 握 虚 拟 存 储 器 的 基 本 概 念 ; 熟 悉 页 式 段 式 段 页 式 虚 拟 存 储 器 的 工 作 原 理 指 令 系 统 的 基 本 概 念 ; 指 令 格 式 ; 指 令 和 数 据 的 寻 址 方 式 ; CISC 和 RISC 的 基 本 概 念 CPU 的 功 能 和 基 本 结 构 ; 时 序 产 生 器 和 控 制 方 式 ; 指 令 周 期 与 指 令 执 行 过 程 ; 数 据 通 路 的 功 能 和 基 本 结 构 ; 微 程 序 控 制 器 的 工 作 原 理 ; 硬 布 线 控 制 器 的 工 作 原 理 ; 指 令 流 水 线 理 解 指 令 的 基 本 格 式 ; 理 解 定 长 或 扩 展 操 作 码 指 令 格 式 ; 掌 握 指 令 和 数 据 的 常 用 寻 址 方 式 及 操 作 数 有 效 地 址 的 计 算 方 法 ; 理 解 CISC 和 RISC 的 基 本 概 念 熟 悉 CPU 的 功 能 和 基 本 结 构 ; 理 解 时 序 产 生 器 和 时 序 控 制 方 式 ; 掌 握 指 令 执 行 过 程 ; 熟 悉 控 制 器 的 功 能 和 工 作 原 理 ; 熟 悉 硬 布 线 控 制 器 的 工 作 原 理 ; 掌 握 微 程 序 控 制 器 的 工 作 原 理 ; 掌 握 指 令 流 水 线 的 基 本 概 念 ; 理 解 超 标 量 和 动 态 流 水 线 的 基 本 概 念

39 3.3 课 程 体 系 续 表 课 程 名 称 知 识 单 元 时 总 线 2 输 入 / 输 出 系 统 10 知 识 点 总 线 概 述 ; 总 线 仲 裁 ; 总 线 操 作 和 定 时 ; 总 线 标 准 I/O 系 统 基 本 概 念 ; 外 部 设 备 ; I/O 接 口 (I/O 控 制 器 ); I/O 方 式 习 目 标 掌 握 总 线 的 基 本 概 念 ; 熟 悉 总 线 的 分 类 ; 熟 悉 总 线 的 组 成 及 性 能 指 标 ; 理 解 总 线 仲 裁 方 式 ; 熟 悉 总 线 操 作 和 定 时 方 式 ; 熟 悉 各 种 总 线 标 准 掌 握 I/O 系 统 的 基 本 概 念 ; 熟 悉 计 算 机 外 部 设 备 ; 掌 握 I/O 接 口 的 功 能 和 基 本 结 构 ; 熟 悉 I/O 端 口 及 其 编 址 方 式 ; 掌 握 程 序 查 询 I/O 方 式 ; 掌 握 程 序 中 断 I/O 方 式 ; 掌 握 DMA 控 制 方 式 ; 熟 悉 通 道 I/O 方 式 操 作 系 统 ( 最 少 48 时 ) 操 作 系 统 概 述 操 作 系 统 原 理 并 发 性 内 存 管 理 设 备 管 理 操 作 系 统 定 义 及 发 展 ; 操 作 系 统 的 形 成 和 五 大 类 型 ; 操 作 系 统 的 五 大 功 能 ; 表 征 操 作 系 统 的 属 性 ; 操 作 系 统 的 配 置 生 成 概 念 操 作 系 统 的 层 次 模 块 结 构 ; 操 作 系 统 的 设 计 与 检 测 ; 人 机 交 互 界 面 的 发 展 特 点 ; 基 本 的 键 盘 命 令 和 系 统 调 用 操 作 系 统 Shell 语 言 ; 作 业 调 度 算 法 进 程 概 念 ; 进 程 的 并 发 与 并 行 ; 进 程 的 基 本 状 态 与 转 換 ; 进 程 调 度 算 法 ; 进 程 的 同 步 与 互 斥 ; 进 程 的 P-V 操 作 ; 死 锁 概 念 内 存 的 分 区 分 页 分 段 管 理 概 念 ; 物 理 地 址 与 逻 辑 地 址 ; 内 存 扩 充 技 术 ; 页 式 存 储 管 理 ; 段 式 存 储 管 理 ; 内 存 的 分 配 算 法 输 入 输 出 设 备 功 能 与 分 类 ; 独 享 共 享 虛 拟 设 备 的 管 理 特 点 ; 输 入 输 出 设 备 处 理 程 序 ; 输 入 输 出 设 备 的 管 理 策 略 熟 练 掌 握 操 作 系 统 概 念 ; 了 解 操 作 系 统 分 类 和 功 能 ; 掌 握 典 型 操 作 系 统 的 安 装 使 用 和 维 护 技 术 ; 初 步 了 解 操 作 系 统 的 结 构 了 解 现 代 计 算 机 操 作 系 统 的 基 本 设 计 思 想 与 方 法 掌 握 操 作 系 统 人 机 接 口 界 面 的 基 本 设 计 思 想 ; 了 解 操 作 系 统 传 统 的 接 口 界 面 的 工 作 特 点 熟 练 掌 握 进 程 的 基 本 概 念 ; 掌 握 进 程 的 基 本 转 換 状 态 与 应 用 特 点 ; 了 解 进 程 调 度 算 法 的 程 序 编 制 技 术 熟 练 掌 握 内 存 管 理 中 基 本 分 配 和 调 度 方 法 ; 掌 握 内 存 管 理 中 各 种 分 区 分 页 和 分 段 方 法 的 特 点 ; 了 解 内 存 空 间 的 有 效 利 用 技 术 熟 练 掌 握 输 入 输 出 设 备 的 管 理 特 点 ; 掌 握 输 入 输 出 设 备 的 分 类 设 计 方 法 ; 了 解 输 入 输 出 设 备 处 理 程 序 的 编 程 要 点 27

40 第 3 章 课 程 体 系 续 表 课 程 名 称 程 序 设 计 语 言 ( 最 少 128 时 ) 知 识 单 元 文 件 系 统 过 程 控 制 整 型 与 数 据 集 合 浮 点 型 表 达 式 时 函 数 12 程 序 结 构 6 知 识 点 文 件 管 理 的 任 务 与 功 能 ; 文 件 的 结 构 与 分 类 ; 文 件 的 物 理 结 构 和 逻 辑 结 构 ; 文 件 的 目 录 结 构 ; 文 件 的 存 取 控 制 和 安 全 机 制 ; 文 件 系 统 与 模 型 结 构 条 件 语 句 循 环 语 句 循 环 设 计 整 数 型 字 符 型 数 组 浮 点 型 算 术 运 算 问 题 相 容 类 型 转 换 关 系 与 逻 辑 位 操 作 增 量 操 作 函 数 使 用 指 针 参 数 函 数 机 制 递 归 函 数 函 数 与 程 序 内 存 布 局 函 数 组 织 程 序 结 构 与 头 文 件 全 局 数 据 与 静 态 数 据 作 用 域 与 生 命 期 预 编 译 习 目 标 熟 练 掌 握 文 件 的 基 本 存 取 控 制 和 系 统 管 理 ; 掌 握 文 件 系 统 的 目 录 分 类 管 理 特 点 ; 了 解 文 件 系 统 的 编 程 设 计 技 术 理 解 简 单 程 序 结 构 ; 理 解 语 句 的 作 用 ; 会 次 数 循 环 控 制 ; 习 输 入 循 环 控 制 ; 会 简 单 的 循 环 设 计 ; 习 简 单 函 数 使 用 ( 声 明 调 用 定 义 ) 理 解 整 数 的 内 部 结 构 ; 理 解 字 符 型, 布 尔 型, 枚 举 型 的 表 示 ; 结 合 整 数 类 型, 分 析 问 题 表 达 ; 理 解 数 组 操 作 ; 习 循 环 优 化 和 设 计 技 巧 理 解 浮 点 数 的 内 部 结 构 ; 理 解 语 言 内 部 实 现 特 性 ; 理 解 整 数 回 绕 和 浮 点 数 上 下 溢 问 题 ; 理 解 相 容 类 型 彼 此 转 换 问 题 ; 窥 探 浮 点 数 的 内 部 表 示, 内 存 字 节 的 位 操 作 与 指 针 使 用 掌 握 关 系 与 逻 辑 运 算 位 操 作 ; 掌 握 增 量 操 作 ; 习 各 种 编 程 表 达 技 巧 习 函 数 使 用 ( 声 明 调 用 定 义 ); 习 拆 分 功 能 模 块 ( 函 数 调 用 ); 习 排 序 算 法 使 用 的 各 步 骤 ; 习 递 归 函 数 ; 理 解 函 数 机 制 ( 独 立 性 栈 实 现 结 构 ); 理 解 函 数 调 用 中 的 参 数 传 递 ( 包 括 数 组 传 递 ); 了 解 性 能 测 试 方 法 ; 习 函 数 特 征 和 程 序 空 间 的 内 部 结 构 在 实 验 中 验 证 过 程 化 程 序 之 组 织 方 式 ; 理 解 程 序 中 各 数 据 作 用 域 28

41 3.3 课 程 体 系 课 程 名 称 数 据 结 构 与 算 法 ( 最 少 48 时 ) 知 识 单 元 类 的 定 义 对 象 生 灭 时 8 12 继 承 6 多 态 6 抽 象 方 法 4 模 板 4 算 法 分 析 4 线 性 表 8 从 结 构 到 类 成 员 函 数 操 作 符 重 载 静 态 成 员 友 元 函 数 重 载 成 员 函 数 构 造 函 数 重 载 构 造 类 成 员 初 始 化 构 造 顺 序 指 针 补 充 拷 贝 构 造 函 数 析 构 赋 值 与 转 型 继 承 结 构 访 问 父 类 成 员 派 生 类 的 构 造 继 承 方 式 继 承 与 组 合 知 识 点 继 承 召 唤 多 态 抽 象 编 程 的 困 惑 虚 函 数 避 免 虚 函 数 误 用 精 简 共 性 的 类 多 态 编 程 抽 象 基 类 抽 象 类 与 具 体 类 抽 象 类 做 界 面 模 板 异 常 算 法 算 法 分 析 线 性 表 的 类 型 定 义 线 性 表 的 顺 序 表 示 和 实 现 线 性 表 的 链 式 表 示 和 实 现 习 目 标 续 表 理 解 类 的 结 构 ; 会 类 及 成 员 函 数 定 义 ; 会 定 义 对 象, 使 用 成 员 函 数 ; 理 解 封 装 性 ; 理 解 静 态 成 员 与 友 元 ; 在 实 验 中 了 解 异 常 的 使 用 理 解 构 造 函 数 原 理 ; 会 定 义 和 使 用 构 造 函 数 ; 会 使 用 重 载 构 造 函 数 ; 掌 握 命 令 提 示 符 下 之 操 作 与 运 行 ; 理 解 默 认 构 造 函 数 的 作 用 ; 理 解 拷 贝 构 造 函 数 原 理 ; 理 解 构 造 对 象 的 顺 序 ; 理 解 浅 拷 贝 与 深 拷 贝 ; 掌 握 拷 贝 构 造 析 构 与 赋 值 操 作 符 定 义 与 使 用 理 解 继 承 的 意 义 ; 理 解 派 生 类 的 构 造, 访 问 父 类 的 方 法 ; 理 解 继 承 的 访 问 权 限 ; 理 解 异 常 处 理 的 程 序 框 架 ; 理 解 继 承 与 组 合 的 区 别 理 解 多 态 的 意 义 ; 了 解 没 有 多 态 时, 抽 象 编 程 的 困 惑 ( 有 无 多 态 的 差 别 ); 掌 握 虚 函 数 的 使 用 方 法 ; 掌 握 多 态 编 程 理 解 抽 象 类 与 具 体 类 ; 会 用 抽 象 类 做 界 面 了 解 模 板 的 概 念 类 别 组 织 程 序 的 形 式 以 及 作 用 ; 了 解 异 常 实 现 机 制 熟 悉 数 据 结 构 的 基 本 术 语 ; 掌 握 算 法 的 描 述 方 法 算 法 设 计 基 本 方 法 ; 算 法 的 分 析 方 法 了 解 线 性 表 的 类 型 定 义 ; 掌 握 线 性 表 的 顺 序 表 示 和 实 现 算 法 ; 掌 握 线 性 表 的 链 式 表 示 和 实 现 算 法 ; 掌 握 单 链 表 和 双 向 链 表 的 有 关 操 作 方 法 29

42 第 3 章 课 程 体 系 课 程 名 称 计 算 机 网 络 ( 最 少 48 时 ) 知 识 单 元 树 和 二 叉 树 时 12 图 14 查 找 6 排 序 6 栈 和 队 列 计 算 机 网 络 概 述 物 理 层 数 据 链 路 层 知 识 点 树 的 定 义 和 基 本 术 语 二 叉 树 遍 历 二 叉 树 树 和 森 林 赫 夫 曼 树 及 其 应 用 图 的 定 义 和 术 语 图 的 存 储 结 构 图 的 遍 历 最 小 生 成 树 有 向 无 环 图 及 其 应 用 最 短 路 径 静 态 查 找 表 动 态 查 找 表 哈 希 表 插 入 排 序 快 速 排 序 选 择 排 序 归 并 排 序 栈 和 队 列 计 算 机 网 络 的 发 展 计 算 机 网 络 的 组 成 计 算 机 网 络 的 分 类 计 算 机 网 络 的 主 要 性 能 指 标 计 算 机 网 络 的 体 系 结 构 数 据 通 信 理 论 基 础 物 理 层 下 面 的 传 输 媒 体 信 道 复 用 技 术 数 字 传 输 系 统 常 用 物 理 层 标 准 点 对 点 协 议 PPP CSMA/CD 协 议 以 太 网 的 MAC 层 交 换 机 的 工 作 原 理 选 择 和 配 置 习 目 标 续 表 了 解 树 的 定 义 和 基 本 术 语 ; 掌 握 二 叉 树 的 定 义 性 质 和 存 储 结 构 ; 掌 握 二 叉 树 的 遍 历 方 法 和 算 法 实 现 ; 掌 握 树 的 存 储 结 构 树 和 森 林 的 遍 历 ; 掌 握 赫 夫 曼 树 的 构 造 和 编 码 方 法 了 解 图 的 定 义 和 基 本 术 语 ; 掌 握 图 的 存 储 结 构 ; 掌 握 图 的 遍 历 方 法 ; 掌 握 最 小 生 成 树 的 构 造 方 法 ; 掌 握 拓 扑 排 序 和 关 键 路 径 的 求 法 ; 掌 握 最 短 路 径 的 求 法 掌 握 顺 序 表 有 序 表 的 查 找 ; 掌 握 二 叉 排 序 树 和 平 衡 二 叉 树 的 构 造 和 操 作 ; 掌 握 哈 希 函 数 的 构 造 方 法 冲 突 的 处 理 方 法 掌 握 插 入 排 序 的 算 法 思 想 和 实 现 ; 掌 握 快 速 排 序 的 算 法 思 想 和 实 现 ; 掌 握 选 择 排 序 的 算 法 思 想 和 实 现 ; 掌 握 归 并 排 序 的 算 法 思 想 和 实 现 掌 握 栈 和 队 列 的 表 示 方 法 及 其 操 作 算 法 了 解 计 算 机 网 络 的 发 展 过 程 ; 掌 握 计 算 机 网 络 的 组 成 和 分 类 ; 掌 握 计 算 机 网 络 的 主 要 性 能 指 标 ; 掌 握 计 算 机 网 络 的 体 系 结 构 了 解 物 理 层 的 基 本 概 念 ; 掌 握 物 理 层 下 面 的 传 输 媒 体, 包 括 有 线 和 无 线 传 输 介 质 ; 掌 握 数 据 通 信 的 基 础 知 识 和 信 道 容 量 的 计 算 方 法 ; 掌 握 网 络 交 换 技 术 多 路 复 用 技 术 和 调 制 编 码 技 术 ; 掌 握 常 用 的 物 理 层 标 准 掌 握 数 据 链 路 层 解 决 的 三 个 基 本 问 题 和 解 决 方 法 ; 掌 握 CSMA/CD 协 议 的 工 作 原 理 ; 掌 握 以 太 网 的 拓 扑 结 构,MAC 层 的 功 能 ; 掌 握 交 换 机 的 工 作 原 理, 能 够 根 据 具 体 的 网 络 环 境 选 择 配 置 交 换 机 ; 了 解 高 速 以 太 网 30

43 3.3 课 程 体 系 续 表 课 程 名 称 知 识 单 元 网 络 层 传 输 层 应 用 层 网 络 安 全 下 一 代 因 特 网 时 知 识 点 数 据 报 和 虚 电 路 网 际 协 议 IP 划 分 子 网 和 构 造 超 网 路 由 器 的 工 作 原 理 选 择 和 配 置 网 络 路 由 协 议 ( 将 蓝 色 的 部 分 改 成 红 色 字 体 部 分 ) VPN 和 NAT 习 目 标 了 解 网 络 层 提 供 的 两 种 服 务 ; 掌 握 IPv4 协 议 的 工 作 原 理 和 与 之 配 套 的 四 个 协 议 的 工 作 原 理 ; 掌 握 划 分 子 网 和 构 造 超 网 的 目 的 及 方 法 ; 掌 握 RIP OSPF BGP 协 议 的 工 作 原 理 ; 掌 握 路 由 器 的 工 作 原 理, 能 够 根 据 具 体 的 网 络 环 境 选 择 配 置 路 由 器 ; 掌 握 VPN 和 NAT 技 术 传 输 层 的 端 口 了 解 传 输 层 的 基 本 概 念 ; 用 户 数 据 报 协 议 UDP 掌 握 UDP 协 议 的 工 作 原 理 ; TCP 的 可 靠 传 输 流 量 控 制 拥 塞 控 掌 握 TCP 协 议 可 靠 传 输 流 量 控 制 制 和 连 接 管 理 拥 塞 控 制 和 连 接 管 理 等 原 理 和 方 法 域 名 系 统 DNS 文 件 传 输 协 议 FTP 远 程 终 端 协 议 TELNET 万 维 网 WWW 动 态 主 机 配 置 协 议 DHCP 简 单 网 络 管 理 协 议 SNMP 两 类 密 码 体 制 及 分 配 策 略 数 字 签 名 和 鉴 别 因 特 网 使 用 的 安 全 协 议 防 火 墙 与 入 侵 检 测 下 一 代 网 际 协 议 IPv6 多 协 议 标 记 交 换 MPLS P2P 文 件 共 享 掌 握 DNS 服 务 器 的 安 装 配 置 方 法 ; 掌 握 FTP 服 务 器 的 安 装 配 置 方 法 ; 了 解 万 维 网 WWW; 掌 握 TELNET 的 使 用 方 法 ; 了 解 DHCP; 掌 握 SNMP 掌 握 对 称 密 钥 密 码 体 制 和 公 钥 密 码 体 制 ; 掌 握 数 字 签 名 和 鉴 别 的 原 理 及 使 用 方 法 ; 了 解 因 特 网 使 用 的 安 全 协 议 ; 掌 握 防 火 墙 的 部 署 及 配 置 方 法 ; 掌 握 入 侵 检 测 的 方 法 掌 握 IPv6 协 议 ; 了 解 多 协 议 标 记 交 换 MPLS; 了 解 P2P 文 件 共 享 专 业 基 础 课 程 专 业 基 础 课 程 目 的 在 于 使 生 掌 握 扎 实 的 专 业 基 础 知 识 和 专 业 基 础 技 能 专 业 基 础 课 课 程 体 系 主 要 包 括 物 联 网 工 程 导 论, 电 路 与 电 子 技 术 基 础, 数 字 电 路 与 数 字 系 统, 微 机 原 理 与 接 口 技 术, 数 据 库 系 统, 通 信 技 术 基 础, 自 动 控 制 原 理, 人 工 智 能 导 论, 如 表 3.5 所 示 31

44 第 3 章 课 程 体 系 课 程 总 时 课 程 名 称 ( 最 少 ) 类 型 物 联 网 工 程 导 论 16 必 修 表 3.5 物 联 网 工 程 专 业 专 业 基 础 课 程 课 程 描 述 ( 教 方 式 教 目 标 主 要 内 容 ) 教 目 标 : 从 物 联 网 工 程 概 述 感 知 层 传 输 层 处 理 层 及 应 用 层 几 个 方 面 介 绍 物 联 网 工 程 专 业 的 课 程 架 构 和 相 应 知 识 点, 深 入 浅 出 地 了 解 专 业 体 系, 引 导 生 循 序 渐 进 地 步 入 专 业 领 域, 具 备 一 定 的 把 握 专 业 方 向 的 能 力, 通 过 本 课 程 的 教 为 生 了 解 自 身 专 业 打 下 坚 实 基 础 主 要 内 容 : 物 联 网 发 展 与 技 术 特 征, 物 联 网 中 的 自 动 识 别 与 RFID 应 用 技 术, 传 感 器 与 无 线 传 感 网 络 技 术, 智 能 设 备 与 嵌 入 式 技 术, 计 算 机 网 络 与 互 联 网 技 术, 无 线 与 移 动 通 信 技 术, 物 联 网 定 位 技 术, 物 联 网 数 据 处 理 技 术, 物 联 网 信 息 安 全 技 术 以 及 典 型 的 物 联 网 应 用 电 路 与 电 子 技 术 基 础 数 字 电 路 与 数 字 系 统 64 必 修 48 选 修 教 目 标 : 使 生 掌 握 电 路 与 模 拟 电 子 技 术 理 论 基 础 知 识 和 基 本 工 作 原 理, 能 够 综 合 运 用 定 性 和 定 量 相 结 合 的 方 法 分 析 处 理 模 拟 电 路 工 程 问 题 的 初 步 能 力 使 生 初 步 具 备 电 子 电 路 的 设 计 与 调 试 技 能 并 具 有 习 电 路 电 子 技 术 新 理 论 新 知 识 和 新 技 术 的 能 力, 为 各 硬 件 技 术 课 程 的 习 今 后 工 作 与 习 深 造 打 下 坚 实 的 基 础 主 要 内 容 : 电 路 的 基 本 定 律 及 线 性 电 阻 电 路 正 弦 电 路 基 本 放 大 电 路 运 算 放 大 电 路 以 及 电 源 电 路 等 常 用 电 路 的 组 成 工 作 原 理 性 能 特 点 基 本 分 析 和 工 程 计 算 方 法 教 目 标 : 使 生 掌 握 基 于 逻 辑 代 数 的 数 字 电 路 的 基 本 理 论 基 本 知 识 和 基 本 技 能, 掌 握 数 字 电 路 的 分 析 与 设 计 方 法, 熟 悉 常 见 组 合 逻 辑 电 路 时 序 逻 辑 电 路 的 结 构 组 成 工 作 原 理 及 其 应 用, 初 步 具 备 分 析 和 设 计 数 字 电 路 和 简 单 数 字 系 统 的 能 力, 为 后 继 课 程 的 习 以 及 从 事 电 子 设 计 硬 件 开 发 方 面 的 工 作 奠 定 基 础 教 内 容 : 逻 辑 代 数 ( 数 字 电 路 的 数 基 础 ) 的 基 本 定 律 公 式 规 则 及 逻 辑 函 数 化 简 与 变 换 方 法 ; 门 电 路 与 触 发 器 的 工 作 原 理 功 能 特 性 ; 组 合 逻 辑 电 路 的 分 析 设 计 及 其 应 用 ; 时 序 逻 辑 电 路 的 分 析 设 计 及 其 应 用 ; 存 储 器 ;D/A A/D 定 时 器 等 接 口 电 路 的 工 作 原 理 及 应 用 微 机 原 理 与 接 口 技 术 数 据 库 系 统 48 选 修 32 选 修 教 目 标 : 通 过 该 课 程 的 习, 使 生 深 刻 理 解 微 型 计 算 机 基 础 知 识 微 型 计 算 机 基 本 组 成 和 工 作 原 理 微 处 理 器 的 结 构 以 及 存 储 器 的 组 织 ; 了 解 和 掌 握 80X86 微 处 理 器 的 指 令 系 统 和 寻 址 方 式 以 及 汇 编 语 言 程 序 设 计 ; 了 解 微 处 理 器 与 外 设 之 间 的 数 据 传 送 方 式, 掌 握 定 时 / 计 数 接 口 中 断 接 口 并 行 接 口 串 行 接 口 A/D 与 D/A 等 接 口 技 术, 熟 悉 这 些 接 口 的 工 作 原 理 及 其 应 用 ; 使 生 具 备 实 际 微 机 系 统 的 软 硬 件 设 计 和 调 试 能 力, 培 养 和 锻 炼 生 的 知 识 运 用 能 力 实 践 动 手 能 力 和 工 程 设 计 能 力 主 要 内 容 : 包 括 微 型 计 算 机 基 础 指 令 系 统 和 寻 址 方 式 汇 编 语 言 程 序 设 计 输 入 和 输 出 技 术 定 时 / 计 数 技 术 中 断 技 术 并 行 接 口 和 串 行 接 口 A/D 与 D/A 技 术 等 教 目 标 : 通 过 本 课 程 的 习, 使 生 掌 握 数 据 库 的 基 础 知 识, 能 够 根 据 数 据 库 应 用 系 统 的 需 求 进 行 数 据 库 的 设 计, 为 以 后 解 决 计 算 机 应 用 中 实 际 问 题, 实 现 信 息 处 理 等 应 用 系 统 的 开 发 奠 定 坚 实 的 基 础 做 铺 垫 主 要 内 容 : 包 括 数 据 库 的 基 本 概 念 数 据 模 型 关 系 模 型 数 据 规 范 化 理 论 数 据 库 设 计 方 法 事 务 处 理 技 术 数 据 库 完 整 性 和 安 全 性 等 问 题, 讲 解 典 型 数 据 库 安 装 配 置 创 建 及 管 理 数 据 库 的 有 关 操 作 32

45 3.3 课 程 体 系 课 程 总 时 课 程 名 称 ( 最 少 ) 类 型 通 信 技 术 基 础 自 动 控 制 原 理 人 工 智 能 导 论 32 必 修 48 必 修 32 选 修 课 程 描 述 ( 教 方 式 教 目 标 主 要 内 容 ) 续 表 教 目 标 : 结 合 实 际 通 信 系 统 的 应 用 使 生 加 深 对 通 信 基 本 理 论 及 通 信 系 统 基 本 工 作 原 理 的 掌 握 和 理 解, 从 而 培 养 生 分 析 问 题 解 决 问 题 的 能 力 及 创 新 能 力 ; 培 养 生 应 用 和 设 计 新 的 通 信 系 统 的 能 力 主 要 内 容 : 本 课 程 以 通 信 系 统 的 基 本 理 论 为 主 要 内 容 包 括 通 信 系 统 的 组 成 系 统 模 型 及 分 类 ; 信 息 及 其 度 量 信 息 量 和 平 均 信 息 量 ; 通 信 系 统 的 性 能 度 量 ; 确 定 信 号 的 时 域 和 频 域 分 析 ; 稳 随 机 过 程 的 数 字 特 征 ; 正 态 随 机 过 程 窄 带 噪 声 的 特 征 ; 信 道 数 模 型 ; 模 拟 调 制 系 统 ; 数 字 基 带 传 输 系 统 ; 正 弦 载 波 数 字 调 制 系 统 教 目 标 : 通 过 本 课 程 的 习, 使 生 掌 握 自 动 控 制 的 基 本 概 念 基 本 理 论 及 其 应 用 方 法, 并 为 其 他 后 续 课 程 的 习 奠 定 基 础 主 要 内 容 : 自 动 控 制 的 基 本 概 念 ; 微 分 方 程 描 述 传 递 函 数 结 构 图 等 连 续 系 统 的 数 模 型 ; 时 域 分 析 法, 包 括 稳 定 性 暂 态 性 能 稳 态 性 能 分 析 ; 频 率 法, 包 括 频 率 特 性 的 概 念 典 型 环 节 频 率 特 性 的 伯 德 图 控 制 系 统 开 环 频 率 特 性 的 伯 德 图 由 伯 德 图 确 定 系 统 的 频 率 特 性 奈 奎 斯 特 稳 定 判 据 控 制 系 统 相 对 稳 定 性 分 析 ; 线 性 系 统 的 综 合 校 正 方 法 ; 控 制 系 统 综 合 校 正 的 概 念 串 联 校 正 的 综 合 法 ; 离 散 系 统 控 制 理 论, 包 括 信 号 的 采 样 与 保 持 差 分 方 程 与 Z 变 换 Z 传 递 函 数 线 性 离 散 系 统 的 稳 定 性 暂 态 性 能 和 稳 态 误 差 分 析 ; 非 线 性 控 制 系 统 分 析 包 括 典 型 非 线 性 特 性 描 述 函 数 法 教 目 标 : 人 工 智 能 是 计 算 机 科 中 的 重 要 内 容, 已 经 成 为 计 算 机 技 术 发 展 以 及 许 多 高 新 技 术 产 品 中 的 核 心 技 术 通 过 习 最 基 本 的 人 工 智 能 技 术 和 有 关 问 题 的 入 门 性 知 识, 使 生 掌 握 人 工 智 能 的 基 本 思 想 与 基 本 方 法 以 及 典 型 的 应 用, 为 进 一 步 习 和 研 究 人 工 智 能 理 论 与 应 用 奠 定 基 础 主 要 内 容 : 人 工 智 能 研 究 的 特 点 主 要 研 究 领 域 研 究 历 史 及 未 来 发 展 动 向 ; 人 工 智 能 问 题 求 解 的 知 识 表 示 确 定 性 与 非 确 定 性 推 理 方 法 搜 索 求 解 遗 传 算 法 人 工 神 经 网 络 专 家 系 统 多 智 能 体 系 统 自 然 语 言 理 解 等 一 般 性 原 理 和 基 本 思 想 以 及 一 些 前 沿 内 容 专 业 基 础 课 程 的 知 识 单 元 时 知 识 点 等 内 容 如 表 3.6 所 示 : 表 3.6 物 联 网 工 程 专 业 专 业 基 础 课 程 的 知 识 单 元 时 知 识 点 课 程 名 称 物 联 网 工 程 导 论 ( 最 少 16 时 ) 知 识 单 元 时 概 述 2 物 联 网 体 系 结 构 及 应 用 2 知 识 点 习 目 标 了 解 物 联 网 概 念 的 产 生 现 状 和 发 展 趋 势 ; 物 联 网 的 起 源 与 发 展 ; 了 解 科 定 位, 掌 握 准 确 定 义 及 主 要 相 关 概 物 联 网 科 概 况 及 科 定 位 ; 念 ; 物 联 网 的 定 义 与 技 术 特 征 ; 了 解 主 要 技 术 特 征 ; 物 联 网 专 业 课 程 体 系 ; 了 解 专 业 课 程 的 体 系 ; 物 联 网 发 展 趋 势 和 应 用 前 景 了 解 本 科 专 业 的 能 力 要 求 物 联 网 体 系 结 构 概 述 ; 物 联 网 关 键 技 术 概 述 ; 智 能 家 居 系 统 ; 智 能 交 通 系 统 ; 智 能 医 疗 系 统 了 解 物 联 网 体 系 结 构 的 意 义 和 功 能 及 设 计 原 则 ; 了 解 物 联 网 关 键 技 术 的 概 念 ; 了 解 已 有 的 物 联 网 相 关 应 用 架 构 ; 了 解 目 前 已 应 用 比 较 广 泛 的 几 个 典 型 案 例, 33

46 第 3 章 课 程 体 系 续 表 课 程 名 称 知 识 单 元 简 介 物 联 网 感 知 层 技 术 物 联 网 网 络 传 输 层 技 术 时 4 4 知 识 点 自 动 识 别 技 术 ; 射 频 识 别 技 术 (RFID); RFID 系 统 结 构 与 组 成 ; RFID 标 签 编 码 标 准 ; RFID 典 型 应 用 ; 传 感 器 概 述 ; 传 感 器 分 类 与 应 用 ; 无 线 传 感 器 ; 智 能 设 备 概 述 ; 可 穿 戴 技 术 与 应 用 ; 嵌 入 式 技 术 发 展 与 应 用 互 联 网 的 产 生 与 发 展 ; 计 算 机 网 络 的 组 成 与 结 构 ; 从 互 联 网 到 物 联 网 ; 无 线 通 信 技 术 概 述 ; 射 频 通 信 ; 微 波 通 信 ; 近 距 离 无 线 通 信 ; 近 场 通 信 ; 无 线 传 感 器 网 络 ; 位 置 信 息 与 位 置 服 务 ; 习 目 标 从 需 求 定 义 发 展 状 况 用 到 的 技 术 应 用 前 景 待 解 决 问 题 几 个 角 度 入 手, 了 解 物 联 网 的 典 型 应 用 了 解 自 动 识 别 技 术 的 发 展 背 景 与 过 程 ; 了 解 最 常 用 的 几 种 自 动 识 别 技 术 编 码 标 准 和 应 用 范 畴 ; 重 点 了 解 射 频 识 别 技 术 (RFID) 及 其 系 统 结 构 与 组 成 ; 了 解 编 码 标 准 和 已 有 的 典 型 应 用 ; 理 解 传 感 器 概 念 分 类 ; 了 解 最 常 用 传 感 器 及 应 用 范 畴 及 传 感 器 的 发 展 趋 势 ; 了 解 传 感 器 技 术 原 理, 了 解 无 线 传 感 器 了 解 智 能 设 备 的 定 义 发 展 和 技 术 特 点 ; 了 解 现 有 的 智 能 设 备 分 类 及 应 用 范 畴 ; 了 解 目 前 快 速 发 展 的 可 穿 戴 技 术 设 备 及 应 用 领 域 ; 了 解 SoC 的 研 究 与 应 用 ; 了 解 嵌 入 式 系 统 的 体 系 结 构 操 作 系 统 及 目 前 的 发 展 状 况 与 应 用 了 解 计 算 机 网 络 的 定 义 与 分 类 组 成 与 结 构 ; 理 解 从 互 联 网 发 展 到 物 联 网 历 史 必 然 性 ; 了 解 无 线 通 信 技 术 的 基 本 概 念 和 技 术 特 征 ; 了 解 远 距 离 无 线 ( 卫 星 3G 4G 微 波 ) 通 信 技 术 ; 了 解 近 距 离 无 线 (Wi-Fi 蓝 牙 Zigbee Wibree NFC 等 ) 通 信 技 术 ; 了 解 无 线 传 感 器 及 无 线 传 感 器 网 络 的 系 统 结 构 及 应 用 ; 了 解 位 置 信 息 位 置 服 务 定 位 的 概 念 ; 了 解 定 全 球 位 系 统 地 理 信 息 系 统 ; 定 位 技 术 在 物 联 网 中 的 应 用 ; 了 解 卫 星 导 航 系 统 (GPS 北 斗 星 ) 蜂 窝 系 卫 星 导 航 系 统 ; 统 RFID 定 位 技 术 ; 蜂 窝 系 统 定 位 技 术 ; 了 解 无 线 传 感 器 网 络 的 定 位 技 术 无 线 传 感 器 网 络 的 定 位 技 术 物 联 网 数 据 处 理 技 术 物 联 网 信 息 安 全 技 术 2 2 物 联 网 数 据 处 理 技 术 概 述 ; 海 量 数 据 存 储 ; 云 计 算 技 术 理 解 物 联 网 数 据 处 理 技 术 的 基 本 概 念 ; 了 解 物 联 网 海 量 数 据 存 储 与 云 计 算 系 统 的 组 成 ; 了 解 云 计 算 技 术 在 物 联 网 中 的 应 用 物 联 网 的 安 全 威 胁 ; 知 道 物 联 网 中 有 哪 些 安 全 威 胁 ; 物 联 网 的 信 息 安 全 基 础 ; 初 步 了 解 密 码 数 字 签 名 访 问 控 制 等 知 RFID 系 统 的 安 全 问 题 ; 识 ; 无 线 传 感 器 网 络 的 安 全 问 题 了 解 感 知 层 传 输 层 处 理 层 的 安 全 问 题 34

47 3.3 课 程 体 系 课 程 名 称 知 识 单 元 微 型 计 算 机 基 础 时 6 知 识 点 微 型 计 算 机 概 述 微 处 理 器 的 功 能 结 构 微 机 的 存 储 器 组 织 结 构 习 目 标 续 表 理 解 微 型 计 算 机 的 特 点 性 能 指 标 和 分 类 理 解 微 处 理 器 的 功 能 结 构 掌 握 微 处 理 器 的 寄 存 器 组 织 熟 悉 微 机 的 存 储 器 组 织 结 构 掌 握 存 储 器 的 分 段 管 理 结 构 指 令 系 统 和 寻 址 方 式 6 指 令 系 统 概 述 8088/8086 CPU 的 寻 址 方 式 8088/8086 CPU 的 指 令 系 统 熟 悉 指 令 系 统 的 基 本 知 识 掌 握 8088/8086 CPU 的 寻 址 方 式 熟 悉 8088/8086 CPU 的 各 类 指 令 的 功 能 操 作 码 操 作 数 寻 址 方 式 及 有 关 注 意 事 项 和 特 殊 要 求 微 机 原 理 与 接 口 技 术 ( 最 少 48 时 ) 汇 编 语 言 程 序 设 计 输 入 和 输 出 技 术 定 时 / 计 数 技 术 汇 编 语 言 程 序 格 式 伪 指 令 汇 编 语 言 源 程 序 结 构 汇 编 语 言 程 序 设 计 接 口 技 术 概 述 输 入 / 输 出 指 令 及 其 寻 址 方 式 CPU 与 外 设 之 间 的 数 据 传 送 方 式 定 时 / 计 数 基 本 概 念 可 编 程 定 时 / 计 数 器 8253/8254 掌 握 汇 编 语 言 程 序 的 程 序 结 构 和 语 句 格 式 熟 悉 各 种 伪 指 令 的 使 用 理 解 汇 编 语 言 源 程 序 结 构 掌 握 汇 编 语 言 程 序 设 计 的 基 本 方 法 熟 悉 BIOS 中 断 调 用 熟 悉 DOS 功 能 调 用 掌 握 宏 汇 编 的 使 用 熟 悉 接 口 技 术 的 基 本 概 念 掌 握 输 入 / 输 出 指 令 及 其 寻 址 方 式 熟 悉 CPU 与 外 设 之 间 常 用 的 数 据 传 送 方 式 掌 握 定 时 / 计 数 的 基 本 概 念 和 常 用 定 时 方 法 熟 悉 可 编 程 定 时 / 计 数 器 8253/8254 的 内 部 结 构 外 部 特 征 工 作 方 式 和 初 始 化 编 程 熟 悉 8253/8254 的 应 用 中 断 技 术 8 中 断 概 述 微 机 系 统 的 中 断 分 类 微 机 系 统 的 中 断 原 理 可 编 程 中 断 控 制 器 8259A 中 断 系 统 的 设 计 与 应 用 Intel 熟 悉 中 断 的 基 本 概 念 和 常 用 术 语 熟 悉 微 机 系 统 的 中 断 分 类 熟 悉 微 机 系 统 的 中 断 响 应 中 断 管 理 中 断 处 理 中 断 向 量 设 置 等 基 本 原 理 熟 悉 可 编 程 中 断 控 制 器 Intel 8259A 的 内 部 结 构 工 作 方 式 和 控 制 字 编 程 理 解 主 程 序 和 中 断 服 务 程 序 的 分 工, 会 根 据 具 体 的 应 用 需 求 给 出 中 断 系 统 解 决 方 案, 并 进 行 相 应 的 程 序 设 计 并 行 和 串 行 接 口 电 路 8 并 行 传 输 与 串 行 传 输 概 述 理 解 并 行 通 信 和 串 行 通 信 的 特 点 和 适 用 范 围 可 编 程 并 行 接 口 电 路 Intel 熟 悉 可 编 程 并 行 接 口 电 路 Intel 8255A 的 内 8255A 部 结 构 和 外 部 特 性 串 行 通 信 数 据 传 送 方 法 通 信 掌 握 8255A 的 工 作 方 式 和 控 制 字 编 程 速 率 及 典 型 的 串 行 通 信 系 统 熟 悉 串 行 通 信 的 数 据 传 送 方 法 通 信 速 信 号 异 步 串 行 通 信 和 同 步 串 行 通 调 制 与 解 调 等 概 念 信 协 议 熟 悉 异 步 串 行 通 信 和 同 步 串 行 通 信 协 议 串 行 通 信 接 口 标 准 了 解 串 行 通 信 接 口 标 准 可 编 程 串 行 接 口 电 路 Intel 35

48 第 3 章 课 程 体 系 续 表 课 程 名 称 知 识 单 元 时 8251A 知 识 点 习 目 标 熟 悉 可 编 程 串 行 接 口 电 路 Intel 8251A 的 内 部 结 构 和 外 部 特 性 掌 握 8251A 控 制 字 / 状 态 字 编 程 数 据 库 系 统 ( 最 少 32 时 ) A/D 与 D/A 转 换 技 术 数 据 模 型 和 数 据 库 关 系 数 据 库 关 系 数 据 库 标 准 语 言 SQL 数 据 库 规 范 化 理 论 数 据 库 设 计 事 务 处 理 技 术 A/D 与 D/A 转 换 的 基 本 概 念 D/A 转 换 器 工 作 原 理 DAC0832 及 其 应 用 A/D 转 换 器 工 作 原 理 ADC0809 及 其 应 用 数 据 模 型 的 组 成 要 素 常 用 的 数 据 模 型 数 据 库 系 统 的 三 级 模 式 结 构 数 据 库 系 统 的 两 级 映 像 功 能 与 数 据 独 立 性 关 系 数 据 结 构 及 形 式 化 定 义 关 系 的 完 整 性 查 询 优 化 数 据 定 义 数 据 查 询 数 据 更 新 数 据 控 制 视 图 函 数 依 赖 1NF 2NF 3NF BCNF 关 系 模 式 的 分 解 特 性 数 据 库 设 计 概 述 需 求 分 析 概 念 结 构 设 计 逻 辑 结 构 设 计 数 据 库 物 理 设 计 数 据 库 的 实 施 和 维 护 事 务 并 发 控 制 数 据 库 的 备 份 与 恢 复 理 解 A/D 与 D/A 的 概 念 及 功 能 熟 悉 D/A 转 换 器 的 工 作 原 理 和 性 能 指 标 掌 握 DAC0832 转 换 器 的 内 部 结 构 外 部 特 征 工 作 方 式 与 CPU 的 连 接 方 法 及 其 具 体 应 用 熟 悉 D/A 转 换 器 的 工 作 原 理 熟 悉 A/D 转 换 器 的 工 作 原 理 和 性 能 指 标 掌 握 ADC0809 转 换 器 的 内 部 结 构 外 部 特 征 与 CPU 的 连 接 方 法 及 其 具 体 应 用 了 解 数 据 模 型 的 组 成 要 素 和 常 用 的 数 据 模 型 掌 握 数 据 库 系 统 的 三 级 模 式 结 构 掌 握 数 据 库 系 统 的 两 级 映 像 功 能 与 数 据 独 立 性 了 解 关 系 数 据 结 构 及 形 式 化 定 义 掌 握 关 系 的 三 类 完 整 性 约 束 掌 握 传 统 的 集 合 运 算 和 专 门 的 关 系 运 算 了 解 查 询 优 化 概 念 及 原 理 了 解 SQL 的 产 生 特 点 和 基 本 概 念 掌 握 模 式 基 本 表 索 引 的 建 立 修 改 与 删 除 等 操 作 掌 握 数 据 查 询 语 句 的 格 式 与 应 用 掌 握 数 据 的 插 入 删 除 和 修 改 操 作 掌 握 数 据 控 制 中 的 授 权 与 回 收 语 句 掌 握 视 图 的 定 义 更 新 和 查 询 操 作 了 解 函 数 依 赖 码 范 式 等 概 念 了 解 1NF 2NF 3NF 和 BCNF 的 判 断 和 分 解 方 法 理 解 关 系 模 式 分 解 的 无 损 连 接 性 保 持 函 数 依 赖 性 及 其 方 法 了 解 数 据 库 设 计 的 概 念 步 骤 和 特 点 理 解 需 求 分 析 概 念 结 构 设 计 逻 辑 结 构 设 计 物 理 设 计 和 数 据 库 实 施 维 护 的 基 本 方 法 ; 掌 握 E-R 模 型 到 关 系 模 型 的 转 换 方 法 了 解 事 务 的 概 念 特 征 和 状 态 变 迁 处 理 模 型 等 内 容 了 解 事 务 的 一 致 性 级 别 并 发 控 制 措 施 等 内 容 掌 握 数 据 库 的 备 份 与 恢 复 方 法 36

49 3.3 课 程 体 系 课 程 名 称 电 路 与 电 子 技 术 基 础 ( 最 少 64 时 ) 知 识 单 元 数 据 库 的 安 全 性 和 完 整 性 存 储 过 程 和 触 发 器 数 据 库 应 用 电 路 理 论 基 础 模 拟 电 子 技 术 基 础 时 知 识 点 数 据 库 完 整 性 概 述 数 据 库 完 整 性 控 制 方 法 数 据 库 安 全 性 控 制 方 法 存 储 过 程 触 发 器 安 装 与 配 置 典 型 数 据 库 创 建 与 管 理 数 据 库 及 表 典 型 数 据 库 安 全 性 控 制 典 型 数 据 库 的 备 份 和 恢 复 电 路 的 基 本 概 念 与 基 本 定 律 线 性 电 阻 电 路 的 分 析 正 弦 交 流 电 路 电 路 的 暂 态 分 析 半 导 体 基 础 知 识 放 大 电 路 分 析 运 算 放 大 电 路 直 流 稳 压 电 源 习 目 标 掌 握 数 据 库 完 整 性 控 制 方 法 掌 握 数 据 库 安 全 性 控 制 方 法 续 表 掌 握 存 储 过 程 的 优 点 类 型 创 建 和 执 行 掌 握 触 发 器 的 优 点 创 建 和 执 行 掌 握 安 装 与 配 置 典 型 数 据 库 掌 握 创 建 与 管 理 数 据 库 及 表 的 操 作 方 法 掌 握 典 型 数 据 库 安 全 性 控 制 方 法 掌 握 典 型 数 据 库 的 备 份 和 恢 复 方 法 掌 握 电 路 的 基 本 概 念 与 基 本 定 律 掌 握 直 流 线 性 电 阻 电 路 的 分 析 方 法 掌 握 单 相 正 弦 交 流 电 路 与 三 相 正 弦 交 流 电 路 分 析 方 法 掌 握 电 路 的 暂 态 分 析 方 法 掌 握 半 导 体 材 料 特 性, 掌 握 二 极 管 三 极 管 及 场 效 应 管 的 工 作 原 理 与 主 要 参 数 掌 握 放 大 电 路 的 原 理 与 基 本 放 大 电 路 的 分 析 方 法, 掌 握 差 动 放 大 电 路 与 多 级 放 大 电 路 分 析 方 法 熟 悉 集 成 电 路 特 点, 掌 握 理 想 运 算 放 大 器 主 要 指 标 基 本 运 算 电 路 与 放 大 电 路 中 负 反 馈 的 分 析 方 法 掌 握 各 类 半 导 体 直 流 稳 压 电 源 的 工 作 原 理 与 分 析 方 法 数 字 电 路 与 数 字 系 统 ( 最 少 48 时 ) 逻 辑 代 数 基 础 逻 辑 门 电 路 组 合 逻 辑 电 路 触 发 器 逻 辑 代 数 中 的 基 本 运 算 基 本 公 式 基 本 定 理 逻 辑 函 数 及 其 表 示 方 法 逻 辑 函 数 的 化 简 CMOS 门 电 路 TTL 门 电 路 组 合 逻 辑 电 路 的 组 成 分 析 方 法 设 计 方 法 组 合 逻 辑 电 路 中 的 险 象 常 见 中 规 模 集 成 组 合 逻 辑 电 路 RS 触 发 器 D JK 触 发 器 施 密 特 单 稳 态 触 发 器 555 定 时 器 及 应 用 掌 握 逻 辑 代 数 中 的 定 律 公 式 规 则 以 及 逻 辑 函 数 化 简 与 变 换 的 方 法 了 解 逻 辑 门 电 路 的 类 型 结 构 及 其 工 作 原 理, 熟 悉 门 电 路 的 外 部 特 性 和 参 数 掌 握 组 合 逻 辑 电 路 分 析 与 设 计 的 方 法, 熟 悉 常 见 中 规 模 集 成 组 合 逻 辑 电 路 及 其 应 用 了 解 锁 存 器 及 触 发 器 的 电 路 结 构 工 作 原 理, 掌 握 其 触 发 方 式 及 逻 辑 功 能 了 解 555 定 时 器 的 电 路 结 构 工 作 原 理, 熟 悉 定 时 器 的 应 用 37

50 第 3 章 课 程 体 系 续 表 课 程 名 称 通 信 技 术 基 础 ( 最 少 32 时 ) 知 识 单 元 时 序 逻 辑 电 路 D/A A/D 转 换 器 通 信 原 理 概 述 确 定 性 信 号 分 析 随 机 信 号 分 析 时 信 道 4 模 拟 调 制 系 统 数 字 基 带 传 输 系 统 正 弦 载 波 数 字 调 制 系 统 知 识 点 时 序 逻 辑 电 路 的 组 成 及 功 能 描 述 方 法 寄 存 器 和 移 位 寄 存 器 同 步 与 异 步 计 数 器 时 序 逻 辑 电 路 的 分 析 时 序 电 路 的 设 计 方 法 习 目 标 了 解 不 同 存 储 器 的 电 路 结 构 及 工 作 原 理, 掌 握 存 储 器 的 扩 展 及 应 用 掌 握 时 序 逻 辑 电 路 的 分 析 与 设 计 方 法, 熟 悉 常 见 中 规 模 集 成 时 序 逻 辑 电 路 及 其 应 用 基 本 dac 电 路 常 用 dac 芯 片 及 其 应 用 举 例 dac 的 主 要 性 能 参 数 及 芯 片 选 用 方 法 a/d 转 换 的 基 本 概 念 了 解 D/A A/D 转 换 器 的 功 能 参 数 及 应 用 基 本 adc 电 路 常 用 adc 芯 片 及 其 典 型 应 用 举 例 adc 的 主 要 性 能 参 数 及 芯 片 选 用 通 信 系 统 组 成 模 拟 和 数 字 通 信 系 统 模 型 信 息 及 其 度 量, 信 息 量 和 平 均 信 息 量 与 平 均 信 息 量 ( 信 息 的 熵 ) 的 计 算 信 息 量 码 元 速 率, 信 息 速 率, 频 带 利 用 率, 误 码 率, 通 信 系 统 的 性 能 度 量 误 码 率 的 定 义 与 计 算 确 定 信 号 的 时 域 和 频 域 分 析 信 号 的 能 量 和 能 量 谱 密 度 信 号 的 功 率 和 功 率 谱 密 度 掌 握 确 定 信 号 的 时 域 和 频 域 分 析 掌 握 信 号 的 傅 立 叶 变 换 相 关 函 数 及 功 率 谱 密 度 函 数 平 稳 随 机 过 程 的 数 字 特 征 ( 均 掌 握 平 稳 随 机 过 程 通 过 线 性 系 统 后 的 自 相 值 方 差 相 关 函 数 ) 关 功 率 谱 的 计 算 方 法 正 态 随 机 过 程 窄 带 噪 声 的 特 掌 握 信 号 加 窄 带 噪 声 的 分 析 方 法 征 信 道 数 模 型 信 道 容 量 的 概 念 及 求 法 线 性 调 制 非 线 性 调 制 数 字 基 带 信 号 及 其 频 谱 特 性 无 码 间 干 扰 的 基 带 传 输 特 性 ASK FSK PSK 调 制 解 调 原 理 MSK QPSK 调 制 解 调 原 理 QAM 调 制 解 调 原 理 掌 握 调 制 信 道 模 型 与 编 码 信 道 模 型 掌 握 信 道 容 量 的 概 念, 香 农 公 式 的 含 义 及 计 算 掌 握 幅 度 调 制 的 原 理 及 抗 噪 声 性 能 掌 握 非 线 性 调 制 的 原 理 及 频 率 调 制 系 统 的 抗 噪 声 性 能 掌 握 数 字 基 带 信 号 的 频 谱 特 性 分 析 掌 握 无 码 间 串 扰 的 条 件 掌 握 无 码 间 串 扰 传 输 特 性 的 设 计 掌 握 二 进 制 数 字 调 制 系 统 的 原 理 及 抗 噪 声 性 能 分 析 掌 握 多 进 制 数 字 调 制 系 统 的 原 理 及 抗 噪 声 性 能 分 析 掌 握 新 型 数 字 带 通 技 术 的 原 理 38

51 3.3 课 程 体 系 续 表 课 程 名 称 自 动 控 制 原 理 ( 最 少 48 时 ) 人 工 智 能 导 论 ( 最 少 32 时 ) 知 识 单 元 自 动 控 制 的 基 本 概 念 连 续 系 统 的 数 模 型 时 域 分 析 法 频 率 法 线 性 系 统 的 校 正 方 法 离 散 系 统 控 制 理 论 非 线 性 控 制 系 统 分 析 时 绪 论 2 知 识 表 示 确 定 性 推 理 方 法 3 4 知 识 点 自 动 控 制 系 统 的 概 念 自 动 控 制 系 统 的 类 型 对 控 制 系 统 性 能 的 基 本 要 求 系 统 数 模 型 的 概 念 微 分 方 程 传 递 函 数 结 构 图 系 统 稳 定 性 分 析 系 统 暂 态 性 能 分 析 系 统 稳 态 误 差 分 析 频 率 特 性 典 型 环 节 的 伯 德 图 系 统 开 环 频 率 特 性 的 伯 德 图 由 伯 德 图 确 定 系 统 的 频 率 特 性 奈 奎 斯 特 稳 定 判 据 控 制 系 统 相 对 稳 定 性 分 析 控 制 系 统 校 正 的 概 念 控 制 系 统 的 工 程 设 计 方 法 信 号 的 采 样 与 保 持 差 分 方 程 与 Z 变 换 Z 传 递 函 数 稳 定 性 分 析 暂 态 性 能 分 析 稳 态 误 差 分 析 典 型 非 线 性 特 性 描 述 函 数 法 人 工 智 能 的 概 念 与 发 展 人 工 智 能 研 究 的 基 本 内 容 人 工 智 能 的 主 要 研 究 领 域 知 识 的 特 性 分 类 和 表 示 一 阶 谓 词 逻 辑 知 识 表 示 方 法 产 生 式 知 识 表 示 方 法 推 理 的 基 本 概 念 确 定 性 推 理 方 法 确 定 性 推 理 方 法 的 应 用 习 目 标 掌 握 自 动 控 制 的 主 要 概 念 : 系 统 开 环 控 制 闭 环 控 制 控 制 器 被 控 对 象 理 解 控 制 系 统 性 能 : 稳 定 性, 暂 态 性 能, 稳 态 性 能 掌 握 系 统 数 模 型 的 概 念 ; 掌 握 机 理 分 析 方 法 建 立 系 统 微 分 方 程 ; 掌 握 传 递 函 数 的 概 念 与 求 取 ; 掌 握 结 构 图 变 换 求 传 递 函 数 的 方 法 掌 握 用 劳 斯 判 据 判 别 系 统 稳 定 性 ; 掌 握 欠 阻 尼 典 型 二 阶 系 统 暂 态 性 能 指 标 计 算 ; 掌 握 控 制 系 统 的 稳 态 误 差 分 析 掌 握 频 率 特 性 的 概 念 ; 掌 握 典 型 环 节 和 开 环 频 率 特 性 曲 线 的 绘 制 ; 掌 握 奈 氏 稳 定 判 据 ; 在 奈 氏 曲 线 和 Bode 图 上 分 析 系 统 的 稳 定 裕 度 掌 握 串 联 校 正 的 概 念 ; 掌 握 按 最 佳 二 阶 系 统 设 计 ; 了 解 按 典 型 三 阶 系 统 设 计 掌 握 信 号 的 采 样 与 保 持 的 概 念 ; 掌 握 差 分 方 程 与 Z 变 换 ; 掌 握 闭 环 脉 冲 传 递 函 数 的 求 取 ; 掌 握 稳 定 性 暂 态 和 稳 态 性 能 分 析 ; 离 散 系 统 的 数 字 PID 控 制 方 法 掌 握 典 型 非 线 性 特 性 ; 掌 握 描 述 函 数 法 的 基 本 思 想 与 条 件 ; 了 解 典 型 非 线 性 特 性 的 描 述 函 数 ; 掌 握 非 线 性 系 统 奈 氏 稳 定 判 据 了 解 人 工 智 能 研 究 的 概 念 与 发 展 ; 掌 握 人 工 智 能 研 究 的 基 本 内 容 ; 了 解 人 工 智 能 主 要 的 研 究 领 域 掌 握 知 识 及 知 识 表 示 的 概 念 及 特 性 ; 掌 握 一 阶 谓 词 逻 辑 知 识 表 示 方 法 ; 掌 握 产 生 式 知 识 表 示 方 法 掌 握 推 理 的 基 本 概 念 ; 掌 握 谓 词 公 式 化 为 子 句 集 的 方 法 ; 掌 握 鲁 滨 孙 归 结 原 理 ; 掌 握 归 结 反 演 应 用 归 结 原 理 求 解 问 题 的 方 法 39

52 第 3 章 课 程 体 系 续 表 课 程 名 称 知 识 单 元 不 确 定 性 推 理 方 法 搜 索 求 解 策 略 遗 传 算 法 及 其 应 用 专 家 系 统 与 机 器 习 人 工 神 经 网 络 及 其 应 用 智 能 体 与 多 智 能 体 系 统 时 知 识 点 不 确 定 性 推 理 的 基 本 概 念 模 糊 推 理 方 法 搜 索 的 概 念 状 态 空 间 的 搜 索 策 略 盲 目 的 图 搜 索 策 略 启 发 式 图 搜 索 策 略 遗 传 算 法 的 产 生 与 发 展 遗 传 算 法 的 基 本 算 法 遗 传 算 法 的 改 进 算 法 遗 传 算 法 的 应 用 实 例 习 目 标 掌 握 不 确 定 推 理 的 基 本 概 念 ; 掌 握 模 糊 集 合 与 运 算 的 方 法 ; 掌 握 模 糊 推 理 与 模 糊 决 策 方 法 搜 索 的 基 本 概 念 基 本 方 法 ; 掌 握 状 态 空 间 的 表 示 方 法 ; 掌 握 回 溯 宽 度 优 先 与 深 度 优 先 搜 索 策 略 ; 掌 握 启 发 式 信 息 和 估 价 函 数 A 搜 索 算 法 A* 搜 索 算 法 掌 握 遗 传 算 法 的 基 本 思 想 ; 掌 握 遗 传 算 法 的 基 本 算 法 ; 了 解 一 些 遗 传 算 法 的 改 进 算 法 ; 了 解 遗 传 算 法 的 应 用 实 例 专 家 系 统 的 概 念 工 作 原 理 掌 握 专 家 系 统 的 基 本 概 念 工 作 原 理 等 基 本 知 识 获 取 与 机 器 习 内 容 ; 知 识 发 现 与 数 据 挖 掘 掌 握 机 器 习 的 基 本 概 念 和 基 本 习 方 法 ; 专 家 系 统 的 建 立 方 法 开 发 工 了 解 典 型 专 家 系 统 的 实 例 具 神 经 元 与 神 经 网 络 的 基 本 概 念 BP 神 经 网 络 习 算 法 及 其 应 用 Hopfield 神 经 网 络 及 其 应 用 智 能 体 与 多 智 能 体 系 统 的 概 念 与 结 构 多 智 能 体 系 统 的 通 信 多 智 能 体 系 统 的 协 调 协 助 与 协 商 掌 握 神 经 网 络 的 基 本 概 念 ; 掌 握 BP 习 算 法 ; 掌 握 BP 习 算 法 在 模 式 识 别 软 测 量 等 工 程 中 的 应 用 ; 了 解 Hopfield 神 经 网 络 的 特 性 ; 了 解 Hopfield 神 经 网 络 在 联 想 记 忆 优 化 等 工 程 中 的 应 用 了 解 智 能 体 与 多 智 能 体 系 统 的 概 念 与 结 构 ; 了 解 多 智 能 体 系 统 的 通 信 类 型 方 式 与 通 信 语 言 ; 了 解 多 智 能 体 系 统 的 协 调 协 作 与 协 商 的 基 本 方 法 专 业 核 心 课 程 专 业 核 心 课 程 目 的 在 于 使 生 掌 握 扎 实 的 专 业 核 心 知 识 和 专 业 核 心 技 能, 主 要 课 程 包 括 传 感 器 与 检 测 技 术 RFID 原 理 及 应 用 嵌 入 式 系 统 原 理 与 开 发 无 线 传 感 器 网 络 物 联 网 通 信 技 术 物 联 网 控 制 技 术 物 联 网 工 程 设 计 与 实 践 信 息 安 全 技 术 云 计 算 与 大 数 据 数 据 仓 库 与 数 据 挖 掘 等, 如 表 3.7 所 示 40

53 3.3 课 程 体 系 表 3.7 物 联 网 工 程 专 业 专 业 核 心 课 程 的 知 识 单 元 时 知 识 点 课 程 总 时 课 程 课 程 描 述 ( 教 方 式 教 目 标 主 要 内 容 ) 名 称 ( 最 少 ) 类 型 教 目 标 : 掌 握 传 感 器 技 术 在 物 联 网 中 的 应 用 特 点 选 型 办 法 使 用 方 法, 了 解 传 感 器 技 术 的 发 展 和 物 联 网 应 用 需 求 之 间 的 相 互 促 进 作 用, 为 传 感 从 事 物 联 网 应 用 与 设 计 仪 器 系 统 开 发 与 设 计 打 下 基 础 器 与 32 必 修 主 要 内 容 : 各 类 传 感 器 的 工 作 原 理 基 本 结 构 相 应 的 测 量 及 检 测 电 路 ; 检 测 不 同 物 联 网 应 用 领 域 中 传 感 器 的 使 用 方 法 和 设 计 要 点 ; 传 感 器 的 集 成 化 技 术 微 型 化 智 能 化 网 络 化 的 概 念 实 现 方 法 和 技 术 ; 物 联 网 中 低 功 耗 传 感 器 的 设 计 特 点 数 据 处 理 方 法 和 传 感 器 节 点 组 网 方 案 教 目 标 : 课 堂 教 主 要 讲 解 基 本 原 理, 并 结 合 工 程 实 际 问 题 融 入 基 本 原 理 的 讲 解, 使 同 们 更 好 地 理 解 基 本 方 法 提 高 对 课 程 的 兴 趣 初 步 RFI 了 解 课 程 理 论 体 系 思 维 方 式 和 研 究 方 法 课 堂 教 中 还 引 入 讨 论, 使 D 原 同 们 能 更 好 地 融 入 课 堂 教 32 必 修 理 及 主 要 内 容 :RFID 技 术 的 发 展 现 状 及 趋 势 RFID 技 术 的 应 用 现 状 RFID 应 用 原 理 RFID 技 术 的 应 用 领 域 RFID 技 术 的 市 场 展 望 RFID 与 其 他 技 术 的 融 合, 包 括 RFID 与 智 能 传 感 技 术 RFID 与 近 距 离 无 线 通 信 技 术 RFID 技 术 与 3G 技 术 教 目 标 : 使 生 系 统 地 了 解 嵌 入 式 处 理 器 的 设 计 技 术, 系 统 地 掌 握 一 款 典 型 嵌 入 式 处 理 器 ; 系 统 掌 握 一 款 经 典 嵌 入 式 实 时 操 作 系 统 的 工 作 原 嵌 入 理 与 移 植 技 术 ; 了 解 Bootloader 设 计 原 理 与 技 术 ; 完 成 基 于 典 型 嵌 入 式 式 系 处 理 器 的 开 发 板 的 软 硬 件 开 发 使 生 了 解 习 研 究 和 应 用 嵌 入 式 系 统 原 48 必 修 统 的 步 骤 和 过 程, 掌 握 自 主 研 究 和 应 用 嵌 入 式 系 统 的 技 术 和 方 法, 掌 握 理 与 嵌 入 式 系 统 软 件 与 硬 件 开 发 调 试 测 试 的 过 程 技 术 和 方 法 开 发 主 要 内 容 : 嵌 入 式 微 处 理 器 嵌 入 式 操 作 系 统 嵌 入 式 系 统 接 口 设 计 与 应 用 嵌 入 式 系 统 驱 动 设 计 与 开 发 等 内 容 教 目 标 : 通 过 本 课 程 的 习, 要 求 生 掌 握 无 线 传 感 器 网 络 的 体 系 结 构 和 网 络 管 理 技 术, 着 重 掌 握 无 线 传 感 器 网 络 的 通 信 协 议, 了 解 无 线 传 无 线 感 器 网 络 的 节 点 定 位 目 标 跟 踪 时 间 同 步 拓 扑 控 制 与 数 据 融 合 等 几 传 感 48 必 修 大 支 撑 技 术, 奠 定 无 线 传 感 器 网 络 系 统 开 发 应 用 的 坚 实 基 础 器 网 主 要 内 容 : 包 括 无 线 传 感 器 网 络 体 系 结 构 物 理 层 与 链 路 层 基 本 协 议 络 寻 址 同 步 和 定 位 协 议 网 络 层 和 路 由 协 议 WSN 的 构 建 和 应 用,Zigbee 协 议 及 其 编 程 实 现 等 主 要 内 容 教 目 标 : 使 生 掌 握 物 联 网 感 知 识 别 层 和 网 络 构 建 层 主 流 通 信 技 术 ( 主 要 包 括 近 距 离 无 线 通 信 无 线 传 感 网 络 移 动 通 信 技 术 等 ) 的 理 论 基 础 知 识 和 基 本 工 作 原 理, 并 结 合 本 课 程 所 设 计 的 相 关 实 验, 培 养 生 具 有 物 联 通 信 协 议 关 键 技 术 的 掌 握 和 实 现 能 力, 能 够 综 合 运 用 计 算 机 科 和 工 程 网 通 技 术 完 成 实 验 设 计 实 施, 并 对 实 验 结 果 进 行 分 析 32 必 修 信 技 主 要 内 容 : 物 联 网 分 层 体 系 结 构, 感 知 识 别 层 和 网 络 构 建 层 的 相 关 主 流 术 通 信 技 术, 使 生 掌 握 各 通 信 技 术 的 基 本 概 念 基 本 原 理 相 关 标 准 协 议 技 术 特 点 组 网 结 构 关 键 技 术 和 实 际 应 用, 使 生 认 识 了 解 和 掌 握 物 联 网 核 心 通 信 技 术, 并 能 编 写 实 现 相 关 的 主 流 通 信 协 议, 从 而 具 备 从 事 相 关 工 作 的 能 力 教 目 标 : 通 过 该 课 程 的 习, 使 生 掌 握 物 联 网 控 制 技 术 的 基 本 概 念 物 联 基 本 控 制 技 术, 为 后 续 物 联 网 应 用 系 统 设 计 课 程 的 习 奠 定 基 础 网 控 32 必 修 主 要 内 容 : 物 联 网 控 制 技 术 的 发 展 网 络 化 远 程 控 制 技 术 物 联 网 控 制 制 技 器 物 联 网 建 模 技 术 物 联 网 控 制 策 略 物 联 网 可 靠 性 设 计 物 联 网 控 术 制 系 统 设 计 41

54 第 3 章 课 程 体 系 课 程 总 时 课 程 名 称 ( 最 少 ) 类 型 物 联 网 工 程 设 计 与 实 践 信 息 安 全 技 术 云 计 算 与 大 数 据 数 据 仓 库 与 数 据 挖 掘 48( 含 实 践 32) 必 修 32 选 修 32 选 修 32 选 修 课 程 描 述 ( 教 方 式 教 目 标 主 要 内 容 ) 续 表 教 目 标 : 使 生 在 理 论 习 的 基 础 上, 通 过 实 践 加 深 对 原 理 的 理 解, 具 备 物 联 网 设 计 和 应 用 开 发 能 力 主 要 内 容 :RFID 相 关 实 验, 要 求 进 行 各 个 频 段 RFID 标 签 的 读 写 操 作, 完 成 RFID 枪 支 管 理 系 统 的 设 计 开 发 ; 传 感 网 基 础 实 验, 要 求 认 识 实 验 平 台 的 硬 件 模 块, 熟 悉 TinyOS 操 作 系 统 和 nesc 编 程 语 言, 进 行 CC2530 相 关 组 件 操 作, 包 括 LED 定 时 器 串 口 调 试 串 口 通 信 Flash 读 写 等 ; 传 感 网 通 信 实 验, 包 括 点 对 点 通 信 射 频 广 播 各 种 传 感 器 数 据 采 集 通 信 等 ; 传 感 网 组 网 实 验, 包 括 星 型 网 络 和 树 状 网 络 拓 扑 构 建 ; 物 联 网 综 合 实 验, 包 括 通 过 无 线 远 程 控 制 传 感 网 节 点 和 通 过 M2M 短 信 控 制 传 感 网 节 点 教 目 标 : 从 物 联 网 安 全 保 障 角 度, 使 生 充 分 认 识 到 物 联 网 系 统 所 面 临 的 环 境 和 威 胁, 从 安 全 需 求 机 制 策 略 攻 防 技 术 等 展 开, 理 解 工 程 实 践 中 的 软 件 安 全 操 作 系 统 安 全 网 络 通 信 安 全 等 技 术, 并 通 过 物 联 网 信 息 安 全 典 型 问 题 与 方 法 讲 解, 引 导 生 循 序 渐 进 了 解 信 息 安 全 技 术 领 域, 具 备 一 定 的 把 握 物 联 网 信 息 安 全 方 向 的 能 力 主 要 内 容 : 信 息 获 取 信 息 存 储 信 息 传 输 和 信 息 处 理 领 域 中 信 息 安 全 保 障 问 题 和 技 术, 信 息 安 全 领 域 的 知 识 体 系, 密 码 技 术 防 火 墙 入 侵 检 测 技 术 等 攻 防 技 术 软 件 安 全 网 络 通 信 安 全 等, 在 物 联 网 系 统 中 的 应 用 教 目 标 : 通 过 本 课 程 的 习, 让 生 了 解 云 计 算 概 念 体 系 结 构 目 前 云 计 算 领 域 的 主 要 技 术, 理 解 Hadoop MapReduce 等 技 术 理 论 与 编 程 思 想 使 生 能 够 设 计 出 能 满 足 用 户 需 求 的 云 计 算 模 型, 并 灵 活 采 用 现 有 的 公 有 云 应 用 平 台 或 私 有 云 搭 建 平 台 进 行 搭 建 运 营 管 理 与 维 护 并 进 行 简 单 的 程 序 开 发 主 要 内 容 : 云 计 算 概 述 云 计 算 体 系 结 构 云 计 算 平 台 云 平 台 技 术, 结 合 实 例 介 绍 Hadoop 分 布 式 计 算 程 序 设 计 与 开 发, 以 及 云 计 算 仿 真 器 的 应 用 教 目 标 : 使 生 了 解 数 据 仓 库 与 数 据 挖 掘 的 作 用 ; 掌 握 几 种 主 要 数 据 挖 掘 算 法 的 原 理 与 应 用 方 法, 并 能 应 用 于 实 际 数 据 的 处 理 ; 培 养 生 利 用 数 据 仓 库 与 数 据 挖 掘 理 论 和 技 术 分 析 解 决 实 际 问 题 的 能 力, 并 能 胜 任 数 据 仓 库 设 计 与 管 理 数 据 挖 掘 等 工 作 主 要 内 容 : 数 据 仓 库 与 数 据 挖 掘 概 述 数 据 仓 库 开 发 模 型 数 据 仓 库 开 发 应 用 过 程 OLAP 技 术 传 统 数 据 挖 掘 技 术 现 代 数 据 挖 掘 技 术 与 发 展 数 据 仓 库 的 应 用 与 管 理 专 业 核 心 课 程 的 知 识 单 元 时 知 识 点 等 内 容 如 表 3.8 所 示 42

55 3.3 课 程 体 系 课 程 名 称 传 感 器 与 检 测 技 术 ( 最 少 32 时 ) RFID 原 理 及 应 用 ( 最 少 32 时 ) 知 识 单 元 传 感 器 的 基 本 认 知 传 感 器 的 效 应 与 器 件 各 类 物 理 量 传 感 器 传 感 器 的 微 型 化 与 智 能 化 传 感 器 应 用 于 检 测 技 术 RFID 系 统 的 软 硬 件 实 现 条 码 应 用 系 统 概 述 RFID 的 定 义 特 点 和 分 类 无 线 电 技 术 基 础 表 3.8 物 联 网 工 程 专 业 专 业 核 心 课 程 的 知 识 单 元 时 知 识 点 时 知 识 点 传 感 器 的 地 位 作 用 和 组 成 传 感 器 的 种 类 和 发 展 动 向 传 感 器 的 性 能 和 评 价 电 性 效 应 器 件 磁 电 效 应 器 件 光 电 效 应 器 件 压 电 效 应 器 件 热 效 应 器 件 声 效 应 器 件 机 械 量 传 感 器 热 量 传 感 器 化 和 生 物 传 感 器 光 电 量 传 感 器 声 触 觉 传 感 器 习 目 标 了 解 各 领 域 中 传 感 器 的 作 用 及 应 用 ; 掌 握 传 感 器 的 定 义 组 成 分 类 特 点 和 技 术 发 展 动 向 ; 掌 握 传 感 器 的 工 作 特 性 ; 了 解 传 感 器 静 态 特 性 和 动 态 特 性 的 技 术 指 标 及 相 关 计 算 理 解 各 种 传 感 器 的 组 成 设 计 特 点 和 适 用 性 ; 了 解 传 感 器 结 构 和 主 要 参 数 ; 了 解 传 感 器 的 灵 敏 度 指 标 ; 理 解 传 感 器 的 检 测 原 理 了 解 传 感 器 的 工 作 原 理 及 特 点 ; 掌 握 传 感 器 的 应 用 方 法 ; 掌 握 传 感 器 的 电 路 符 号, 基 本 特 性 指 标 的 含 义 传 感 器 集 成 化 与 微 型 化 途 了 解 传 感 器 的 集 成 化 技 术 途 径 ; 径 及 特 点 了 解 传 感 器 网 络 化 的 接 口 标 准 ; 智 能 化 的 主 要 实 现 方 法 和 理 解 传 感 器 微 型 化 智 能 化 的 概 念 ; 技 术 理 解 传 感 器 智 能 化 的 实 现 方 法 和 技 术 传 感 器 信 号 处 理 技 术 检 测 技 术 的 组 成 RFID 系 统 的 软 硬 件 实 现 几 种 常 见 的 RFID 系 统 条 码 应 用 系 统 概 述 物 流 领 域 中 条 码 应 用 系 统 实 例 分 析 了 解 数 据 的 检 测 及 处 理 方 法 ; 掌 握 传 感 器 信 号 处 理 的 常 用 电 路 ; 理 解 检 测 系 统 的 组 成 和 工 作 过 程 RFID 读 写 器 的 组 成 结 构 掌 握 RFID 系 统 的 软 硬 件 实 现 包 括 RFID 读 写 器 的 总 体 设 计 射 频 天 线 设 计 基 于 51 系 列 单 片 机 的 RFID 读 写 器 掌 握 条 码 应 用 系 统 概 述 条 码 应 用 系 统 的 组 成 条 码 应 用 系 统 设 计 的 原 则 条 码 应 用 系 统 的 运 作 流 程 条 码 应 用 系 统 的 开 发 过 程 条 码 应 用 系 统 的 开 发 方 法 RFID 的 定 义 特 点 和 分 类 掌 握 RFID 的 定 义 特 点 和 分 类 RFID 的 标 准 化 RFID 的 标 准 化 RFID 技 术 的 发 展 现 状 及 RFID 标 准 概 述 趋 势 RFlD 标 准 化 组 织 RFID 与 其 他 技 术 的 融 合 RFID 标 准 体 系 结 构 无 线 电 技 术 基 础 无 线 通 信 系 统 系 统 安 全 理 论 基 础 熟 悉 无 线 电 技 术 基 础 无 线 射 频 无 源 器 件 无 线 射 频 有 源 器 件 43

56 第 3 章 课 程 体 系 续 表 课 程 名 称 知 识 单 元 射 频 识 别 系 统 介 绍 时 8 知 识 点 射 频 识 别 系 统 介 绍 习 目 标 掌 握 射 频 识 别 系 统 的 RFID 读 写 器 RFID 读 写 器 的 功 能 特 征 RFID 读 写 器 的 分 类 RFID 读 写 器 的 结 构 形 式 RFID 读 写 器 的 选 择 RFID 读 写 器 的 工 作 原 理 嵌 入 式 系 统 概 述 2 嵌 入 式 系 统 的 概 念 嵌 入 式 系 统 分 类 嵌 入 式 系 统 组 成 结 构 嵌 入 式 处 理 器 简 介 嵌 入 式 操 作 系 统 简 介 嵌 入 式 系 统 设 计 流 程 嵌 入 式 系 统 应 用 掌 握 嵌 入 式 系 统 的 基 本 概 念 和 组 成 结 构 ; 了 解 嵌 入 式 系 统 的 基 本 开 发 流 程 和 开 发 方 法 嵌 入 式 系 统 原 理 与 开 发 (48 时 ) ARM 处 理 器 概 率 ARM 指 令 系 统 ARM 汇 编 语 言 程 序 设 计 嵌 入 式 操 作 系 6 统 (EOS) ARM 系 列 处 理 器 概 述 ARM 处 理 器 的 寄 存 器 文 件 ARM 处 理 器 的 异 常 与 中 断 掌 握 ARM 处 理 器 核 的 组 成 结 构 核 心 技 术, ARM 处 理 器 的 流 水 线 结 了 解 ARM 处 理 器 技 术 的 新 进 展 ; 构 培 养 生 自 主 习 处 理 器 的 方 法 ARM 处 理 器 的 存 储 器 组 织 ARM 处 理 器 的 片 上 总 线 ARM 处 理 器 的 指 令 体 系 结 构 ARM 指 令 集 概 述 ARM 寻 址 方 式 ARM 数 据 处 理 指 令 ARM Load/Store 指 令 了 解 ARM 指 令 系 统 的 特 点 结 构 及 分 类 ; ARM 程 序 状 态 寄 存 器 传 掌 握 ARM 指 令 寻 址 方 式 ; 送 指 令 掌 握 ARM 指 令 系 统 的 六 类 指 令 ARM 转 移 指 令 ARM 异 常 中 断 指 令 ARM 协 处 理 器 指 令 汇 编 程 序 设 计 概 述 ADS 环 境 下 的 伪 操 作 和 伪 掌 握 汇 编 语 言 伪 操 作 伪 指 令 宏 指 令 表 指 令 达 式 等 ; ARM 汇 编 语 言 程 序 设 计 掌 握 ARM 汇 编 与 C 语 言 混 合 编 程 技 术 ; GNUARM 汇 编 语 言 掌 握 汇 编 程 序 设 计 的 规 范 和 方 法 ARM 汇 编 语 言 程 序 设 计 实 例 嵌 入 式 实 时 操 作 系 统 的 概 念 嵌 入 式 实 时 操 作 系 统 中 的 任 务 掌 握 嵌 入 式 操 作 系 统 的 基 本 概 念 和 组 成 结 构 ; 了 解 嵌 入 式 操 作 系 统 的 特 点 ; 掌 握 嵌 入 式 实 时 操 作 系 统 任 务 的 组 成 任 务 44

57 3.3 课 程 体 系 续 表 课 程 名 称 知 识 单 元 ARM 处 理 器 详 细 功 能 基 于 ARM 处 理 器 的 硬 件 系 统 开 发 基 于 ARM 处 理 器 的 软 件 系 统 开 发 时 知 识 点 中 断 与 时 钟 任 务 的 同 步 与 通 信 信 号 量 互 斥 信 号 量 消 息 邮 箱 消 息 队 列 信 号 量 集 内 存 管 理 习 目 标 调 度 机 制 培 养 生 自 主 习 操 作 系 统 调 度 的 方 法 ; 了 解 任 务 同 步 与 通 信 的 特 点 及 分 类 ; 掌 握 五 种 事 件 类 型 存 储 控 制 器 功 能 及 应 用 开 发 GPIO 端 口 功 能 及 应 用 开 发 时 钟 电 源 管 理 功 能 及 开 发 INTC 功 能 及 开 发 UART 功 能 及 应 用 开 发 WDT 定 时 器 功 能 及 应 用 了 解 ARM 处 理 器 的 功 能 特 性 和 应 用 特 点 ; 开 发 掌 握 ARM 处 理 器 的 14 个 片 内 控 制 器 的 特 性 IIC 定 时 器 功 能 及 应 用 开 和 工 作 原 理 ; 发 掌 握 其 各 自 的 特 殊 功 能 寄 存 器 的 作 用 及 配 置 LCD 功 能 及 应 用 开 发 技 术 和 方 法 DMAC 功 能 及 应 用 开 发 RTC 功 能 及 应 用 开 发 PWM 定 时 器 功 能 及 应 用 开 发 IIS 功 能 及 应 用 开 发 SIO 功 能 及 应 用 开 发 ADC 功 能 及 应 用 开 发 ARM 处 理 器 硬 件 开 发 概 述 ARM 处 理 器 的 硬 件 特 性 培 养 生 进 行 嵌 入 式 系 统 硬 件 开 发 的 基 本 技 核 心 板 的 设 计 能 ; 电 源 板 的 设 计 了 解 嵌 入 式 系 统 开 发 的 基 本 知 识 基 本 过 程 UART 接 口 的 设 计 基 本 技 术 和 基 本 方 法 ; USB 接 口 的 设 计 培 养 生 嵌 入 式 系 统 开 发 的 兴 趣 能 力 和 信 NET 接 口 的 设 计 心 ; 矩 阵 键 盘 和 数 码 管 显 示 接 掌 握 基 于 ARM 系 列 处 理 器 的 核 心 板 的 开 发 口 的 设 计 串 行 总 线 接 口 的 开 发 输 入 输 出 接 口 的 开 发 LCD 接 口 的 设 计 CF 卡 /ATA 接 口 的 设 计 PCB 板 图 设 计 BootLoader 技 术 BootLoader 的 设 计 嵌 入 式 OS 的 移 植 UART 驱 动 开 发 设 备 驱 动 框 架 了 解 嵌 入 式 BootLoader 特 点 ; 掌 握 BootLoader 技 术 ; 掌 握 嵌 入 式 EOS 移 植 ; 掌 握 UART 驱 动 开 发 45

58 第 3 章 课 程 体 系 续 表 课 程 名 称 无 线 传 感 器 网 络 ( 最 少 48 时 ) 物 联 网 通 信 技 术 ( 最 少 32 时 ) 知 识 单 元 无 线 传 感 器 网 络 概 述 无 线 传 感 器 网 络 体 系 结 构 物 理 层 和 链 路 层 协 议 寻 址 同 步 和 定 位 协 议 网 络 层 和 路 由 协 议 WSN 的 构 建 和 应 用 实 现 物 联 网 通 信 技 术 基 础 知 识 物 联 网 体 系 架 构 接 入 网 技 术 时 知 识 点 无 线 传 感 网 络 概 念 无 线 传 感 网 体 系 结 构 无 线 传 感 网 特 点 与 关 键 技 术 WSN 节 点 WSN 网 络 架 构 物 理 层 MAC 协 议 链 路 层 协 议 命 名 和 寻 址 时 间 同 步 定 位 和 定 点 WSN 的 拓 扑 控 制 WSN 的 路 由 协 议 WSN 互 联 WSN 传 输 层 和 QoS Zigbee 技 术 WSN 仿 真 平 台 和 开 发 平 台 信 号 信 道 调 制 系 统 传 输 系 统 物 联 网 通 信 技 术 作 用 物 联 网 中 通 信 技 术 分 类 物 联 网 通 信 技 术 发 展 趋 势 概 述 感 知 层 网 络 层 应 用 层 接 入 网 基 本 概 念 有 线 接 入 网 无 线 接 入 网 习 目 标 了 解 WSN 应 用 实 例 了 解 WSN 应 用 类 型 掌 握 传 感 器 网 络 的 特 点 了 解 无 线 传 感 器 网 络 的 关 键 技 术 了 解 无 线 传 感 器 网 络 研 究 及 发 展 现 状 掌 握 WSNode 架 构 了 解 WSNode 的 一 些 实 例 ; 掌 握 WSN 网 络 架 构 了 解 WSN 的 服 务 接 口 和 WSN 中 的 网 关 的 概 念 掌 握 物 理 层 协 议 的 基 本 概 念 掌 握 无 线 MAC 协 议 基 础 知 识 掌 握 链 路 层 的 基 础 知 识 掌 握 命 名 和 寻 址 的 基 本 概 念 MAC 地 址 的 分 配 掌 握 时 间 同 步 方 法 技 术 掌 握 定 位 和 定 点 的 概 念 算 法 掌 握 基 本 路 由 协 议 理 解 广 播 和 多 播 协 议 掌 握 路 由 协 议 中 的 移 动 节 点 的 基 本 概 念 了 解 WSN 互 联 的 基 本 概 念 掌 握 单 个 数 据 包 的 分 发 方 式 掌 握 WSN 中 拥 塞 控 制 的 机 制 掌 握 CODA 拥 塞 控 制 框 架 掌 握 Zigbee 协 议 栈, 掌 握 Zigbee 协 议 的 网 络 拓 扑 结 构 了 解 WSN 开 发 平 台 操 作 系 统 的 使 用 掌 握 通 信 中 的 基 本 概 念 和 基 础 知 识 了 解 通 信 技 术 在 物 联 网 的 作 用 掌 握 物 联 网 中 通 信 技 术 分 类 了 解 物 理 网 通 信 技 术 发 展 趋 势 了 解 物 联 网 的 体 系 架 构 掌 握 各 层 的 作 用 以 及 相 互 之 间 的 联 系 熟 悉 数 据 融 合 和 智 能 技 术 熟 悉 物 联 网 保 障 体 系 熟 悉 物 联 网 的 运 营 管 理 熟 悉 物 联 网 的 服 务 质 量 熟 悉 物 联 网 的 安 全 管 理 掌 握 接 入 网 基 本 概 念 掌 握 有 线 接 入 网 的 接 入 方 式 熟 悉 有 线 接 入 网 的 接 入 特 点 掌 握 无 线 接 入 网 的 接 入 方 式 熟 悉 无 线 接 入 网 的 接 入 特 点 熟 悉 有 线 接 入 网 和 无 线 接 入 网 的 区 别 46

59 3.3 课 程 体 系 课 程 名 称 物 联 网 控 制 技 术 ( 最 少 32 时 ) 知 识 单 元 近 距 离 无 线 通 信 技 术 互 联 领 域 无 线 通 信 技 术 电 信 领 域 移 动 通 信 技 术 物 联 网 控 制 技 术 概 述 物 联 网 控 制 器 物 联 网 控 制 系 统 过 程 通 道 设 计 时 知 识 点 蓝 牙 技 术 NFC 通 信 Zigbee UWB 无 线 传 感 器 网 络 习 目 标 续 表 掌 握 蓝 牙 的 技 术 标 准 调 制 方 式 等 基 本 知 识 和 技 术 特 点 熟 悉 蓝 牙 主 要 应 用 场 景 掌 握 NFC 通 信 基 本 概 念 系 统 组 成 等 基 本 知 识 和 技 术 特 点 熟 悉 NFC 通 信 主 要 应 用 场 景 掌 握 Zigbee 技 术 的 技 术 标 准 分 层 方 式 等 基 本 知 识 和 技 术 特 点 熟 悉 Zigbee 技 术 主 要 应 用 场 景 掌 握 UWB 技 术 主 要 技 术 标 准 技 术 原 理 等 基 本 知 识 和 技 术 特 点 熟 悉 UWB 技 术 主 要 应 用 场 景 掌 握 无 线 通 信 网 络 基 本 概 念 掌 握 无 线 通 信 网 络 技 术 要 点 无 线 通 信 网 络 基 本 概 念 掌 握 无 线 通 信 网 络 的 组 成 以 及 按 照 不 同 技 术 无 线 通 信 网 络 的 技 术 要 点 指 标 的 分 类 方 式 无 线 通 信 网 络 的 组 成 和 分 掌 握 WiFi 技 术 的 技 术 标 准 系 统 组 成 等 基 类 本 知 识 和 技 术 特 点 无 线 局 域 网 技 术 (WiFi) 熟 悉 WiFi 的 主 要 应 用 场 景 无 线 城 域 网 技 术 (WImax) 掌 握 Wimax 技 术 的 技 术 标 准 系 统 组 成 等 基 本 知 识 和 技 术 特 点 熟 悉 Wimax 的 主 要 应 用 场 景 移 动 通 信 网 的 基 本 概 念 移 动 通 信 网 的 发 展 历 史 移 动 通 信 网 基 本 技 术 移 动 通 信 网 网 络 结 构 GSM CDMA 3G 技 术 LTE 物 联 网 控 制 系 统 的 概 念 ; 计 算 机 控 制 系 统 的 基 本 组 成 ; 计 算 机 控 制 系 统 的 类 型 ; 物 联 网 远 程 控 制 技 术 物 联 网 控 制 器 概 述 ; 可 编 程 控 制 器 ; 集 散 控 制 系 统 模 拟 量 输 入 通 道 设 计 ; 模 拟 量 输 出 通 道 设 计 ; 数 字 量 输 入 输 出 通 道 设 计 掌 握 移 动 通 信 网 基 本 概 念 了 解 移 动 通 信 网 发 展 历 史 掌 握 移 动 通 信 网 相 关 基 本 技 术 熟 悉 移 动 通 信 网 网 络 结 构 熟 悉 GSM 通 信 系 统 结 构 和 原 理 熟 悉 CDMA 通 信 系 统 结 构 和 原 理 了 解 GSM 和 CDMA 通 信 系 统 的 差 异 熟 悉 3G 技 术 的 标 准 和 涉 及 的 主 要 技 术 熟 悉 LTE 的 标 准 发 展 和 涉 及 的 主 要 技 术 了 解 物 联 网 控 制 系 统 的 概 念 ; 了 解 计 算 机 控 制 系 统 的 基 本 组 成 ; 了 解 计 算 机 控 制 系 统 的 类 型 ; 了 解 物 联 网 远 程 控 制 技 术 了 解 物 联 网 控 制 器 ; 掌 握 可 编 程 控 制 器 ; 了 解 集 散 控 制 系 统 掌 握 模 拟 量 输 入 通 道 设 计 ; 掌 握 模 拟 量 输 出 通 道 设 计 ; 掌 握 数 字 量 输 入 输 出 通 道 设 计 47

60 第 3 章 课 程 体 系 续 表 课 程 名 称 知 识 单 元 系 统 建 模 技 术 数 字 PID 控 制 预 测 控 制 时 知 识 点 系 统 辨 识 的 概 念 ; 线 性 静 态 模 型 的 最 小 二 乘 参 数 估 计 ; 线 性 动 态 模 型 的 最 小 二 乘 参 数 估 计 ; 最 小 二 乘 参 数 估 计 的 递 推 算 法 习 目 标 了 解 系 统 辨 识 的 概 念 ; 掌 握 线 性 静 态 模 型 的 最 小 二 乘 参 数 估 计 ; 掌 握 线 性 动 态 模 型 的 最 小 二 乘 参 数 估 计 ; 熟 练 运 用 最 小 二 乘 参 数 估 计 的 递 推 算 法 ; 了 解 线 性 系 统 的 结 构 辨 识 ; 了 解 闭 环 系 统 的 可 辨 识 性 基 本 PID 控 制 ; 掌 握 基 本 PID 控 制 ; 改 进 数 字 PID 控 制 ; 掌 握 改 进 数 字 PID 控 制 ; 数 字 PID 控 制 器 的 工 程 实 掌 握 数 字 PID 控 制 器 的 工 程 实 现 ; 现 ; 掌 握 PID 参 数 整 定 PID 参 数 整 定 预 测 控 制 的 基 本 原 理 ; 动 态 矩 阵 控 制 与 工 程 设 计 ; 模 型 算 法 控 制 与 工 程 设 计 了 解 预 测 控 制 的 基 本 原 理 ; 掌 握 动 态 矩 阵 控 制 的 工 程 设 计 ; 掌 握 模 型 算 法 控 制 的 工 程 设 计 模 糊 控 制 物 联 网 控 制 系 统 执 行 装 置 物 联 网 控 制 系 统 可 靠 性 设 计 物 联 网 控 制 系 统 设 计 模 糊 集 合 ; 模 糊 控 制 系 统 的 组 成 ; 模 糊 控 制 规 则 ; 模 糊 推 理 与 模 糊 决 策 ; 模 糊 控 制 算 法 的 工 程 实 现 继 电 器 与 接 触 器 ; 直 流 电 动 机 ; 交 流 电 动 机 ; 变 频 器 ; 控 制 电 机 提 高 系 统 硬 件 可 靠 性 措 施 ; 提 高 系 统 软 件 可 靠 性 措 施 ; 干 扰 源 与 抗 干 扰 措 施 计 算 机 控 制 系 统 一 般 设 计 方 法 ; 典 型 物 联 网 控 制 系 统 设 计 掌 握 模 糊 集 合 ; 掌 握 模 糊 控 制 系 统 的 组 成 ; 了 解 模 糊 控 制 规 则 ; 掌 握 模 糊 推 理 与 模 糊 决 策 ; 了 解 模 糊 控 制 算 法 的 工 程 实 现 了 解 继 电 器 与 接 触 器 ; 了 解 直 流 电 动 机 ; 了 解 交 流 电 动 机 ; 了 解 变 频 器 ; 了 解 控 制 电 机 掌 握 提 高 系 统 硬 件 可 靠 性 措 施 ; 掌 握 提 高 系 统 软 件 可 靠 性 措 施 ; 了 解 干 扰 源 与 抗 干 扰 措 施 了 解 物 联 网 控 制 系 统 设 计 原 则 ; 了 解 物 联 网 控 制 系 统 设 计 步 骤 ; 了 解 典 型 物 联 网 控 制 系 统 设 计 物 联 网 工 程 设 计 与 实 践 课 程 工 程 设 计 与 实 践 基 础 2 物 联 网 产 业 链 分 析 物 联 网 行 业 应 用 关 键 技 术 介 绍 经 典 的 工 程 设 计 与 分 析 方 法 物 联 网 工 程 设 计 特 点 与 应 用 需 求 了 解 物 联 网 产 业 发 展 与 技 术 趋 势 掌 握 物 联 网 行 业 应 用 关 键 技 术 熟 悉 经 典 工 程 设 计 与 分 析 方 法, 掌 握 基 本 原 则 了 解 物 联 网 工 程 设 计 的 需 求 特 点 和 系 统 设 计 要 点 48

61 3.3 课 程 体 系 课 程 名 称 知 识 单 元 物 联 网 应 用 系 统 数 据 分 析 与 处 理 技 术 典 型 行 业 应 用 系 统 架 构 与 关 键 技 术 工 程 系 统 软 硬 件 选 型 接 口 设 计 时 知 识 点 移 动 互 联 与 物 联 网 大 数 据 系 统 平 台 特 点 与 建 设 运 维 等 关 键 技 术 大 数 据 分 析 与 处 理 技 术 习 目 标 了 解 新 一 代 移 动 通 信 下 数 据 特 点 大 数 据 系 统 平 台 架 构 与 关 键 技 术 数 据 分 析 与 建 模 理 论 及 应 用 技 术 数 据 动 态 展 示 技 术 续 表 物 联 网 与 智 慧 产 业 关 系 和 熟 悉 物 联 网 应 用 系 统 设 计 方 法 ; 技 术 特 点 了 解 物 联 网 工 业 农 业 服 务 业 政 务 交 物 联 网 工 业 农 业 服 务 通 医 疗 等 一 种 应 用 系 统 架 构 业 政 务 交 通 医 疗 等 一 种 应 用 系 统 架 构 和 关 键 技 术 工 程 系 统 软 硬 件 选 型 基 本 原 则 物 联 网 各 层 典 型 设 备 的 工 程 认 知 与 选 型 方 法 物 联 网 中 间 件 和 软 件 应 用 开 发 技 术 选 择 常 见 工 业 总 线 接 口 及 转 换 配 置 熟 悉 软 硬 件 选 型 的 国 内 外 标 准 和 行 业 规 范 要 求 熟 悉 常 用 的 物 联 网 工 程 设 备 与 生 产 销 售 厂 家 掌 握 物 联 网 系 统 接 口 技 术 熟 悉 物 联 网 中 间 件 产 品 掌 握 软 件 开 发 技 术, 了 解 数 据 库 系 统 及 其 配 置 云 计 算 模 式 数 据 挖 掘 等 分 析 技 术 的 运 用 方 法 信 息 安 全 技 术 工 程 系 统 性 能 测 试 和 安 全 技 术 工 程 设 计 文 档 与 项 目 管 理 工 程 实 例 信 息 安 全 概 述 系 统 测 试 工 具 与 系 统 知 识 配 置 与 性 能 测 试 物 联 网 系 统 安 全 需 求 故 障 诊 断 与 分 析 方 法 系 统 文 档 编 写 要 求 质 量 管 理 标 准 项 目 组 织 和 实 施 方 法 工 程 项 目 风 险 评 估 知 识 49 掌 握 常 见 物 联 网 系 统 测 试 系 统 工 具 等 运 用 熟 悉 物 联 网 落 系 统 指 标 要 求 和 性 能 测 试 配 置 熟 悉 典 型 物 联 网 应 用 系 统 实 施 的 环 境 因 素 与 现 场 熟 悉 电 气 电 磁 信 息 系 统 安 全 知 识 与 技 术 锻 炼 提 高 工 程 化 实 施 能 力, 团 结 协 作 能 力 熟 悉 项 目 组 织 和 现 场 协 调 的 基 本 原 则 了 解 工 程 实 施 风 险 评 估 技 术 及 其 应 用 方 法 工 程 方 案 的 结 构 组 成 按 行 业 特 点, 分 别 参 照 智 慧 工 业 交 通 农 调 研 和 设 计 原 则 业 医 疗 政 务 服 务 等 产 业 需 求 或 原 型 系 技 术 方 案 设 计 团 队 组 织 统 完 成 设 计, 建 议 联 合 相 关 企 业 研 发 或 生 产 与 分 工 的 产 品 进 行 工 程 设 计 与 实 施 的 工 作 量 估 算 控 制 调 节 和 进 度 规 划 方 法 系 统 集 成 的 方 案 选 择 系 统 测 试 工 具 和 结 果 分 析 方 法 工 程 总 结 和 优 化 技 术 技 术 文 档 的 归 类 和 编 写 要 求 信 息 安 全 基 础 信 息 安 全 面 临 的 挑 战 信 息 安 全 属 性 信 息 安 全 技 术 概 况 理 解 信 息 安 全 的 概 念 掌 握 信 息 安 全 五 大 属 性 熟 悉 常 用 信 息 安 全 技 术 了 解 信 息 安 全 技 术 特 点

62 第 3 章 课 程 体 系 续 表 课 程 名 称 ( 最 少 32 时 ) 云 计 算 与 大 数 据 知 识 单 元 密 码 与 认 证 技 术 软 件 安 全 技 术 网 络 安 全 技 术 物 联 网 应 用 安 全 时 知 识 点 习 目 标 信 息 安 全 风 险 模 型 了 解 信 息 安 全 风 险 分 析 密 码 技 术 概 念 理 解 密 码 基 本 概 念 对 称 密 码 技 术 了 解 对 称 密 码 技 术 和 非 对 称 密 码 技 术 思 想 非 对 称 密 码 技 术 掌 握 密 钥 分 配 与 管 理 技 术 密 钥 分 配 与 管 理 技 术 掌 握 数 字 签 名 原 理 与 实 现 6 数 字 签 名 了 解 信 息 隐 藏 技 术 信 息 隐 藏 技 术 掌 握 身 份 认 证 概 念 与 认 证 技 术 认 证 体 系 的 概 念 组 成 与 理 解 认 证 的 组 成 认 证 技 术 了 解 Kerberos 认 证 和 基 于 公 钥 证 书 的 认 证 技 术 云 计 算 概 述 2 病 毒 与 恶 意 软 件 软 件 逆 向 工 程 与 版 本 管 理 操 作 系 统 安 全 隐 私 保 护 和 安 全 法 规 无 线 通 信 网 络 安 全 互 联 网 网 络 安 全 防 火 墙 技 术 入 侵 检 测 技 术 安 全 通 信 协 议 物 联 网 安 全 需 求 分 析 物 联 网 安 全 技 术 架 构 RFID 系 统 安 全 与 隐 私 无 线 传 感 器 网 络 安 全 物 联 网 终 端 系 统 安 全 位 置 信 息 与 隐 私 保 护 云 计 算 的 概 念 云 计 算 发 展 现 状 云 计 算 实 现 机 制 云 计 算 的 发 展 环 境 网 格 计 算 与 云 计 算 大 数 据 与 数 据 库 的 区 别 了 解 典 型 的 病 毒 和 恶 意 软 件 基 本 原 理 理 解 并 实 践 简 单 的 缓 冲 区 溢 出 等 实 验 理 解 操 作 系 统 安 全, 并 对 隐 私 保 护 安 全 法 规 有 基 本 认 识 掌 握 无 线 网 络 安 全 连 接 组 成 以 及 无 线 网 络 的 安 全 隐 患 了 解 无 线 应 用 协 议 应 用 安 全 以 及 无 线 网 络 安 全 措 施 了 解 无 线 局 域 网 安 全 技 术 掌 握 WAP 隧 道 技 术 理 解 蓝 牙 技 术 安 全 机 制 了 解 互 联 网 网 络 安 全 威 胁 安 全 服 务 的 主 要 内 容 理 解 访 问 控 制 模 型 掌 握 防 火 墙 技 术 原 理 了 解 防 火 墙 配 置 了 解 常 见 系 统 漏 洞 和 漏 洞 扫 面 技 术 理 解 入 侵 检 测 技 术 的 特 点 掌 握 虚 拟 专 用 网 技 术 基 本 原 理 掌 握 IPSec SSL 安 全 协 议 及 其 应 用 了 解 物 联 网 各 层 的 安 全 需 求 和 安 全 机 制 掌 握 物 联 网 安 全 技 术 架 构 ; 理 解 RFID 技 术 中 的 隐 私 与 安 全 问 题 及 保 护 措 施 理 解 无 线 传 感 器 网 络 以 及 物 联 网 终 端 系 统 安 全 设 计 了 解 位 置 信 息 与 隐 私 保 护 等 术 语 与 概 念 掌 握 位 置 服 务 技 术 原 理 ; 了 解 云 计 算 的 发 展 过 程 掌 握 云 计 算 的 优 势 掌 握 云 以 数 据 中 心 为 界, 云 计 算 网 络 的 外 延 与 内 涵 安 全 的 网 络 灵 活 的 网 络 了 解 何 为 大 数 据 结 构 化 数 据 与 非 结 构 化 技 术 在 加 工 处 理 方 式 上 面 的 异 同 50

63 3.3 课 程 体 系 续 表 课 程 名 称 知 识 单 元 云 计 算 体 系 结 构 时 2 公 有 云 8 知 识 点 习 目 标 云 交 付 模 型 掌 握 云 计 算 中 各 种 角 色 的 地 位 作 用 基 础 设 施 作 为 服 务 (IaaS) 掌 握 云 交 付 模 型 中 IaaS PaaS 与 SaaS 的 定 平 台 作 为 服 务 (PaaS) 位 与 异 同, 三 者 之 间 的 应 用 环 境 软 件 作 为 服 务 (SaaS) 了 解 熟 知 的 公 有 云 和 私 有 云 云 部 署 模 型 公 有 云 私 有 云 混 合 云 创 建 虚 拟 机 创 建 云 端 数 据 库 云 端 网 站 开 发 用 户 安 全 认 证 运 行 开 源 工 具 云 端 存 储 与 灾 备 掌 握 基 于 云 计 算 的 虚 拟 机 网 站 和 移 动 服 务 的 功 能 使 用 和 简 单 的 维 护 掌 握 基 于 数 据 服 务 的 数 据 存 储 SQL 数 据 库 数 据 备 份 和 灾 备 恢 复 ( 最 少 32 时 ) 虚 拟 化 技 术 2 私 有 云 8 虚 拟 化 技 术 硬 件 无 关 性 服 务 器 整 合 资 源 复 制 基 于 操 作 系 统 的 虚 拟 化 基 于 硬 件 的 虚 拟 化 虚 拟 化 管 理 创 建 虚 拟 机 虚 拟 存 储 存 储 与 灾 备 用 户 安 全 认 证 虚 拟 机 迁 移 掌 握 虚 拟 化 的 目 的 意 义 常 用 的 虚 拟 化 手 段 掌 握 平 台 虚 拟 化 资 源 虚 拟 化 应 用 程 序 虚 拟 化 三 种 虚 拟 化 方 式 掌 握 虚 拟 机 网 站 和 移 动 服 务 的 功 能 使 用 和 简 单 的 维 护 掌 握 基 于 数 据 服 务 的 数 据 存 储 数 据 备 份 和 灾 备 恢 复 数 据 仓 库 与 数 据 挖 掘 大 数 据 处 理 -Hadoop 分 布 式 计 算 数 据 仓 库 与 数 据 挖 掘 概 述 10 4 Hadoop 分 布 式 文 件 系 统 HDFS 分 布 式 数 据 处 理 MapReduce 分 布 式 结 构 化 数 据 表 HBase Hadoop 安 装 HDFS 使 用 HBase 安 装 使 用 MapReduce 编 程 构 建 Hadoop 集 群 集 群 的 构 建 和 安 装 SSH 配 置 Hadoop 配 置 数 据 仓 库 的 概 念 ; 数 据 仓 库 的 体 系 结 构 ; 数 据 仓 库 的 参 照 结 构 ; 数 据 挖 掘 的 概 念 ; 数 据 挖 掘 技 术 与 工 具 ; 重 点 掌 握 HDFS 文 件 存 储 的 原 理 重 点 掌 握 Mapeduce 程 序 设 计 的 思 想 简 单 了 解 分 布 式 数 据 库 的 使 用 重 点 掌 握 hadoop 集 群 的 设 计 构 建 维 护 管 理 了 解 目 前 数 据 仓 库 与 数 据 挖 掘 主 要 的 研 究 问 题 ; 了 解 数 据 仓 库 的 发 展 及 展 望, 掌 握 数 据 仓 库 的 概 念 ; 掌 握 数 据 仓 库 的 体 系 结 构 ; 51

64 第 3 章 课 程 体 系 课 程 名 称 知 识 单 元 数 据 仓 库 开 发 模 型 时 4 知 识 点 数 据 挖 掘 技 术 的 应 用 状 况 数 据 仓 库 的 开 发 模 型 ; 数 据 仓 库 的 概 念 模 型 ; 数 据 仓 库 逻 辑 模 型 的 建 立 ; 数 据 仓 库 物 理 模 型 的 建 立 ; 数 据 仓 库 元 数 据 模 型 的 建 立 ; 数 据 仓 库 粒 度 模 型 和 聚 集 模 型 的 建 立 习 目 标 续 表 掌 握 数 据 仓 库 的 参 照 结 构 ; 了 解 数 据 挖 掘 技 术 ; 掌 握 数 据 挖 掘 的 概 念 ; 了 解 数 据 挖 掘 技 术 与 工 具 ; 了 解 数 据 挖 掘 技 术 的 应 用 状 况 了 解 数 据 仓 库 的 开 发 模 型 ; 了 解 数 据 仓 库 的 概 念 模 型 概 念, 理 解 数 据 仓 库 的 概 念 模 型 ; 了 解 数 据 仓 库 的 逻 辑 模 型 概 念, 理 解 数 据 仓 库 逻 辑 模 型 的 建 立 过 程 ; 了 解 数 据 仓 库 的 物 理 模 型 概 念, 理 解 数 据 仓 库 物 理 模 型 的 建 立 过 程 ; 了 解 数 据 仓 库 的 元 数 据 模 型 概 念, 理 解 数 据 仓 库 元 数 据 模 型 的 建 立 过 程 ; 了 解 数 据 仓 库 的 粒 度 模 型 和 聚 集 模 型 概 念, 理 解 数 据 仓 库 粒 度 模 型 和 聚 集 模 型 的 建 立 过 程 ( 最 少 32 时 ) 数 据 仓 库 开 发 应 用 过 程 OLAP 技 术 传 统 数 据 挖 掘 技 术 数 据 仓 库 的 规 划 ; 数 据 仓 库 的 实 施 过 程 ; 数 据 仓 库 的 应 用 数 据 仓 库 的 运 行 技 术 管 理 ; 数 据 仓 库 的 元 数 据 管 理 ; 数 据 仓 库 应 用 中 的 法 律 问 题, 成 本 与 效 益 分 析 OLAP 技 术 及 与 多 维 分 析 OLAP 的 实 施 过 程 OLAP 的 技 术 评 价 方 法 统 计 分 析 类 数 据 挖 掘 技 术 及 其 特 点 ; 统 计 分 析 类 工 具 的 应 用 及 其 应 用 了 解 数 据 仓 库 开 发 应 用 的 特 点 ; 理 解 数 据 仓 库 的 规 划 过 程 ; 理 解 数 据 仓 库 的 概 念 模 型 设 计 ; 掌 握 数 据 仓 库 的 逻 辑 模 型 物 理 模 型 的 设 计 ; 掌 握 数 据 仓 库 的 实 施 过 程 ; 理 解 数 据 仓 库 的 应 用 支 持 和 增 强 阶 段 的 工 作 内 容 了 解 OLAP 技 术 及 与 多 维 分 ; 掌 握 OLAP 的 实 施 过 程 ; 掌 握 OLAP 与 关 系 OLAP; 理 解 OLAP 的 技 术 评 价 方 法 了 解 传 统 的 统 计 分 析 类 数 据 挖 掘 技 术 及 其 特 点 ; 了 解 统 计 分 析 类 工 具 的 种 类, 掌 握 一 些 特 定 的 统 计 分 析 类 工 具 ; 了 解 统 计 分 析 类 工 具 的 应 用 及 其 应 用 的 问 题 现 代 数 据 挖 掘 技 术 与 发 展 数 据 挖 掘 新 技 术 8 2 知 识 挖 掘 系 统 的 体 系 结 构 ; 现 代 挖 掘 技 术 及 应 用 ; 关 联 规 则 分 类 与 预 测 ( 决 策 树 等 ) 聚 类 分 析 数 据 挖 掘 技 术 ; 数 据 流 挖 掘 的 问 题 ; 典 型 流 数 据 挖 掘 算 法 介 绍 ; 数 据 挖 掘 新 技 术 了 解 知 识 挖 掘 系 统 的 体 系 结 构 ; 了 解 现 代 挖 掘 技 术 及 应 用 情 况 ; 掌 握 关 联 规 则 分 类 聚 类 等 数 据 挖 掘 技 术 ; 了 解 针 对 物 联 网 流 式 数 据 挖 掘 算 法 52

65 3.4 实 践 教 体 系 3.4 实 践 教 体 系 根 据 物 联 网 产 业 发 展 与 人 才 需 求 以 及 本 专 业 毕 业 要 求, 围 绕 物 联 网 工 程 专 业 能 力 的 培 养, 与 理 论 教 体 系 有 机 结 合, 鼓 励 各 高 校 与 物 联 网 产 业 链 各 环 节 的 领 先 企 业 联 合 进 行 实 践 教 课 程 和 实 验 室 的 建 设, 形 成 产 研 用 合 作 建 设 实 践 教 体 系 通 过 优 化 实 践 教 课 程 体 系, 对 包 括 核 心 课 程 实 验 综 合 课 程 设 计 专 业 实 习 和 毕 业 设 计 四 大 类 实 践 性 教 环 节 进 行 整 体 系 统 的 优 化 设 计, 加 大 实 践 教 时 ( 分 ) 比 例, 突 出 生 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的 培 养 核 心 课 程 实 验 课 程 实 验 是 针 对 课 程 内 容 相 关 知 识 点 设 置 的 实 践 教 活 动 课 程 实 验 的 指 导 思 想 是 紧 密 结 合 课 堂 理 论 教 内 容, 通 过 设 计 一 组 难 度 适 中 的 实 验 项 目 帮 助 生 加 深 课 堂 理 论 教 内 容 的 理 解, 培 养 生 实 践 操 作 能 力 和 创 新 能 力 课 程 实 验 的 类 型 分 为 课 内 实 验 和 独 立 实 验 课 程 两 种 根 据 物 联 网 工 程 专 业 的 培 养 目 标, 结 合 区 域 物 联 网 产 业 需 求, 建 议 对 传 感 器 与 检 测 技 术 RFID 原 理 及 应 用 嵌 入 式 系 统 原 理 与 开 发 无 线 传 感 器 网 络 物 联 网 通 信 技 术 物 联 网 控 制 技 术 等 专 业 核 心 课 程 设 置 独 立 实 验 课 程 下 面 给 出 无 线 传 感 器 网 络 课 程 实 验 大 纲 示 例 无 线 传 感 器 网 络 课 程 实 验 示 例 (1) 实 验 概 述 无 线 传 感 器 网 络 (WSN) 是 一 门 实 践 性 很 强 的 技 术 课 程, 开 设 本 实 验 课 程 的 目 的 在 于 培 养 生 的 实 践 能 力, 促 进 理 论 与 实 践 的 结 合 本 实 验 课 程 通 过 相 应 的 实 验 箱 平 台, 依 据 相 应 的 演 示 实 验 了 解 WSN 中 的 一 些 基 本 概 念, 并 通 过 相 应 的 编 程 接 口 在 设 计 实 验 中, 会 设 计 简 单 的 WSN 系 统 应 用 (2) 实 验 目 的 加 强 生 对 无 线 传 感 器 网 络 的 理 解, 与 此 同 时 使 生 在 WSN 网 络 搭 建 和 应 用 设 计 方 面 也 能 够 得 到 基 本 的 训 练 既 配 合 课 堂 教 加 深 生 对 基 础 理 论 知 识 的 理 解 与 掌 握, 又 使 生 具 备 应 用 相 关 知 识 从 事 WSN 应 用 系 统 设 计 和 实 施 的 能 力 53

66 第 3 章 课 程 体 系 (3) 实 验 原 理 本 实 验 涉 及 WSN 应 用 系 统 设 计 的 主 要 原 理 和 基 本 实 现 技 术, 包 括 网 络 协 议 验 证 无 线 网 络 搭 建 节 点 通 信 与 基 于 Zigbee 协 议 的 编 程 开 发 等 技 术 (4) 实 验 环 境 WSN 实 验 箱 WSN 典 型 应 用 演 示 系 统 等 (5) 实 验 内 容 无 线 传 感 器 网 络 课 程 实 验 示 例 内 容 如 表 3.9 所 示 表 3.9 无 线 传 感 器 网 络 课 程 实 验 示 例 内 容 序 号 项 目 名 称 时 类 型 能 力 培 养 教 要 求 素 质 培 养 教 要 求 生 任 务 了 解 物 理 信 号 的 采 集 1 物 理 层 及 链 路 层 协 议 实 验 4 操 作 培 养 生 自 主 习 互 助 交 流 培 养 生 自 主 习 和 创 新 能 力 转 换 过 程, 了 解 WSN 物 理 层 传 输 的 基 本 原 理 和 基 本 过 程 掌 握 WSN 节 点 架 构 和 2 WSN 网 络 搭 建 实 验 4 设 计 掌 握 WSN 网 络 搭 建 技 术 培 养 生 协 作 和 创 新 能 力 网 络 架 构, 了 解 WSN 网 络 拓 扑 控 制 和 路 由 协 议 培 养 生 协 作 和 掌 握 实 现 WSN 节 点 间 3 节 点 间 通 信 实 验 4 设 计 掌 握 节 点 间 数 据 传 输 编 程 创 新 能 力, 提 高 生 的 实 际 问 题 通 信 的 基 本 原 理 和 过 程, 掌 握 点 到 点 通 信 和 解 决 能 力 点 到 多 点 通 信 4 Zigbee 编 程 实 践 4 设 计 掌 握 Zigbee 协 议 栈, 掌 握 平 台 应 用 与 实 践 编 程 与 开 发 能 力 培 养 生 协 作 和 创 新 能 力, 提 高 生 的 实 际 问 题 解 决 能 力 掌 握 Zigbee 协 议 的 基 本 概 念 和 网 络 架 构, 掌 握 Zigbee 协 议 的 协 议 栈 及 常 见 开 发 平 台 使 用 综 合 课 程 设 计 综 合 课 程 设 计 是 指 与 专 业 核 心 课 程 相 关 的 实 践 环 节, 更 强 调 综 合 性 设 计 性, 一 般 可 以 集 中 地 安 排 在 2~3 周 完 成 综 合 课 程 设 计 可 以 是 以 一 门 课 程 为 主 的, 也 可 以 是 多 门 课 程 综 合 的 建 议 开 设 的 物 联 网 工 程 专 业 综 合 课 程 设 计 包 括 物 联 网 智 能 终 端 物 联 网 感 知 物 联 网 传 54

67 3.4 实 践 教 体 系 输 物 联 网 数 据 处 理 物 联 网 应 用 系 统 等 综 合 课 程 设 计 下 面 给 出 物 联 网 应 用 系 统 综 合 课 程 设 计 大 纲 示 例 物 联 网 应 用 系 统 综 合 课 程 设 计 示 例 (1) 概 述 物 联 网 应 用 系 统 综 合 课 程 设 计 是 对 生 物 联 网 基 础 知 识 掌 握 程 度 和 应 用 能 力 的 综 合 检 验, 设 计 一 个 基 于 物 联 网 感 知 层 网 络 层 应 用 层 的 典 型 的 B/S 结 构 的 物 联 网 系 统 智 能 教 室 管 理 系 统 从 感 知 层 的 硬 件 电 路 的 设 计 到 感 知 信 息 的 采 集 处 理 Zigbee 无 线 传 感 网 的 构 建 Web 应 用 程 序 设 计 移 动 终 端 应 用 程 序 设 计 的 全 过 程 的 综 合 实 训, 培 养 生 从 事 物 联 网 应 用 系 统 设 计 和 实 施 的 能 力 建 议 总 时 为 200 时, 在 大 三 的 短 期 或 大 四 的 上 期 集 中 授 课 (2) 目 的 和 要 求 物 联 网 应 用 系 统 综 合 课 程 设 计 的 目 的 是 要 求 生 综 合 运 用 物 联 网 感 知 层 网 络 层 应 用 层 的 知 识 和 设 计 能 力, 结 合 某 一 物 联 网 应 用 系 统 的 设 计, 使 生 习 运 用 基 础 知 识 和 原 理 解 决 系 统 设 计 过 程 中 问 题 的 方 法, 掌 握 物 联 网 应 用 系 统 实 施 的 方 法 (3) 内 容 物 联 网 应 用 系 统 综 合 课 程 设 计 示 例 内 容 如 表 3.10 所 示 表 3.10 物 联 网 应 用 系 统 综 合 课 程 设 计 示 例 内 容 序 号 项 目 名 称 建 议 时 类 型 能 力 培 养 教 要 求 素 质 培 养 教 要 求 生 任 务 基 于 Linux 平 台 的 物 联 网 网 关 应 用 程 序 的 设 计 与 实 现 基 于 Android 的 移 动 终 端 应 用 程 序 的 设 计 与 实 现 基 于 Web 远 程 控 制 应 用 程 序 设 计 操 作 设 计 操 作 设 计 操 作 培 养 生 Linux 应 用 开 发 能 力 嵌 入 式 系 统 的 构 建 过 程 掌 握 移 动 终 端 应 用 程 序 开 发 的 能 力 掌 握 物 联 网 Web 端 应 用 程 序 的 开 发 培 养 生 自 主 习 和 创 新 能 力 培 养 生 协 作 和 创 新 能 力 培 养 生 协 作 和 创 新 能 力 基 于 物 联 网 实 验 箱 进 行 智 能 教 室 管 理 系 统, 网 关 程 序 的 设 计, 能 够 实 现 直 接 对 教 室 的 各 种 设 备 的 控 制 及 各 种 信 息 参 数 的 采 集 及 显 示 等 功 能 基 于 移 动 终 端, 用 Android 开 发 移 动 终 端 应 用 程 序, 能 够 实 现 远 程 对 教 室 信 息 的 采 集 及 控 制 等 功 能 能 够 实 现 通 过 Internet 对 教 室 的 信 息 进 行 采 集 及 控 制 等 功 能 55

68 第 3 章 课 程 体 系 专 业 实 习 专 业 实 习 是 根 据 教 的 需 要, 有 组 织 有 计 划 进 行 的 一 项 重 要 的 实 践 教 活 动 实 习 环 节 既 是 对 理 论 知 识 的 验 证 应 用, 也 是 对 理 论 教 的 补 充 通 过 让 生 直 接 参 与 物 联 网 产 业 相 关 的 实 践 活 动, 还 可 以 进 一 步 了 解 感 受 未 来 将 要 从 事 的 实 际 工 作 专 业 实 习 是 物 联 网 工 程 专 业 教 育 教 活 动 的 一 个 重 要 环 节, 一 般 应 该 安 排 在 实 习 基 地 物 联 网 企 业 相 关 研 究 机 构 等 单 位 进 行, 部 分 内 容 也 可 以 与 社 会 实 践 活 动 相 结 合 专 业 见 习 内 容 丰 富 多 样, 可 以 通 过 参 观 讲 座 培 训 等 多 种 形 式, 让 生 直 接 接 触 本 专 业 的 生 产 实 践 活 动, 了 解 专 业 知 识 在 实 际 工 作 中 的 应 用 情 况 让 生 认 识 专 业 性 质 了 解 专 业 动 态 调 整 专 业 心 态, 感 受 未 来 的 实 际 工 作, 积 累 社 会 经 验 专 业 实 习 可 以 有 多 种 形 式, 通 过 认 知 实 习 ( 包 括 企 业 工 程 文 化 企 业 工 作 流 程 体 验 实 习 ) 工 程 训 练 专 业 实 习 ( 企 业 顶 岗 实 习 ) 毕 业 实 习 科 研 实 习 等 环 节, 让 生 进 一 步 认 识 专 业 了 解 专 业, 了 解 未 来 就 业 环 境 和 就 业 状 况 毕 业 设 计 毕 业 设 计 是 教 计 划 中 最 重 要 的 综 合 性 创 造 性 理 论 联 系 实 践 最 紧 密 的 教 环 节 在 毕 业 设 计 阶 段, 生 在 指 导 教 师 的 指 导 下, 对 确 定 的 有 明 确 需 求 和 目 标 的 课 题, 按 照 工 程 项 目 的 管 理 要 求, 从 课 题 调 研 中 外 文 资 料 查 阅 方 案 设 计 软 硬 件 平 台 选 择 到 具 体 实 现 等 环 节 开 展 工 作, 完 成 课 题 任 务 及 课 题 资 料 的 建 设, 并 在 此 基 础 上 撰 写 毕 业 设 计 论 文, 以 便 加 深 对 专 业 的 认 识, 从 而 为 将 来 面 向 更 复 杂 的 课 题 奠 定 基 础 毕 业 设 计 一 般 应 该 安 排 不 少 于 12 周 的 时 间 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 的 基 本 要 求 如 下 : (1) 选 题 要 求 选 题 一 般 应 来 源 于 生 产 实 际 或 具 有 明 确 的 应 用 背 景, 应 具 有 一 定 的 深 度 和 新 颖 性 所 研 究 的 内 容 和 成 果 应 具 有 一 定 的 实 用 价 值 (2) 毕 业 设 计 工 作 量 和 内 容 要 求 1 要 求 生 独 立 完 成 一 个 相 对 完 整 的 工 程 设 计 项 目 或 软 件 开 发 项 目, 应 综 合 运 用 专 业 知 识 对 所 解 决 的 实 际 问 题 进 行 研 究 2 要 求 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 有 较 为 全 面 的 国 内 外 研 究 现 状 调 研 和 综 述 在 进 行 毕 业 设 计 之 前, 需 阅 读 该 选 题 所 在 领 域 的 大 量 文 献, 撰 写 4000 字 以 上 的 文 献 综 述 ; 需 论 证 该 研 究 课 题 的 意 义, 分 析 其 国 内 外 研 究 现 状 存 在 的 问 题 和 难 点, 56

69 3.5 毕 业 要 求 达 成 与 课 程 对 接 给 出 初 步 的 实 验 方 法 和 思 路 等, 撰 写 4000 字 以 上 的 开 题 报 告 ; 需 翻 译 该 领 域 的 一 篇 外 文, 字 数 在 4000 字 以 上 3 要 求 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 有 完 整 的 需 求 分 析 系 统 总 体 设 计 功 能 模 块 划 分 模 块 详 细 设 计 编 码 与 调 试 以 及 结 果 分 析 等 所 开 发 的 系 统 或 软 件 应 具 有 一 定 的 可 演 示 性 4 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 中 的 设 计 方 法 适 当, 设 计 流 程 合 理, 数 据 分 析 与 结 论 正 确 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 不 低 于 字, 需 提 供 开 发 源 代 码 和 必 要 的 设 计 文 档 3.5 毕 业 要 求 达 成 与 课 程 对 接 根 据 工 程 教 育 认 证, 毕 业 要 求 达 成 度 评 价 方 法 如 下 (1) 每 个 毕 业 要 求 分 解 为 若 干 指 标 点, 每 个 指 标 点 由 若 干 课 程 支 撑, 参 考 校 本 科 专 业 培 养 计 划 制 订 专 家 组 建 议, 院 教 委 员 会 会 同 专 业 建 设 委 员 会 根 据 课 程 对 本 专 业 毕 业 要 求 ( 指 标 点 ) 的 支 撑 强 度, 对 指 标 点 的 支 撑 程 度 赋 予 不 同 的 权 重 值, 该 指 标 点 的 权 重 值 之 和 为 1 (2) 支 撑 课 程 对 该 指 标 点 的 课 程 权 重 评 价 值 = 支 撑 课 程 权 重 目 标 值 ( 样 本 中 与 该 指 标 点 相 关 考 核 的 平 均 分 / 样 本 中 与 该 指 标 点 相 关 考 核 的 总 分 ) 指 标 点 的 达 成 度 评 价 值 = Σ( 支 撑 该 指 标 点 的 所 有 课 程 权 重 评 价 值 ) (3) 取 指 标 点 达 成 度 评 价 值 中 的 最 低 值, 作 为 该 项 毕 业 要 求 达 成 度 的 最 终 评 价 数 据 (4) 当 评 价 某 项 毕 业 要 求 的 达 成 度 时, 需 要 统 计 各 课 程 生 成 绩 平 均 值, 计 算 相 应 的 评 价 值, 加 和 后 若 达 到 0.6 以 上, 则 表 明 该 毕 业 要 求 基 本 达 成, 达 成 度 为 合 格 ; 达 到 0.7 以 上, 则 表 明 该 毕 业 要 求 达 成 度 良 好 (5) 评 价 周 期 通 常 为 每 两 年 评 价 一 次 ; 评 价 人 通 常 由 部 ( 院 ) 教 委 员 会 指 定 两 名 非 相 关 课 程 的 主 讲 教 师, 其 中 一 人 为 教 授 ; 评 价 依 据 包 括 生 考 核 相 关 文 档 ( 包 括 试 卷 报 告 等 ) 考 试 质 量 分 析 表 成 绩 单 各 类 检 查 评 价 等 将 每 项 毕 业 要 求 分 解 为 可 考 核 的 指 标 点, 需 要 建 立 指 标 点 与 相 关 课 程 之 间 的 关 联 关 系, 形 成 课 程 目 标 与 毕 业 要 求 达 成 度 的 关 联 本 专 业 毕 业 要 求 与 相 关 课 程 之 间 的 关 系 如 下 毕 业 要 求 1( 工 程 知 识 ): 能 够 将 数 自 然 科 工 程 基 础 和 专 业 知 识 用 于 解 决 复 杂 工 程 问 题 达 成 度 评 价 内 容 与 过 程 如 表 3.11 所 示 57

70 第 3 章 课 程 体 系 表 3.11 毕 业 要 求 1 的 达 成 度 评 价 内 容 与 过 程 指 标 点 相 关 课 程 生 考 核 方 式 1.1: 掌 握 从 事 物 联 网 工 程 所 需 的 微 积 分 微 分 方 程 线 性 代 数 概 率 论 和 数 理 统 计 离 散 数 等 数 基 本 知 识, 及 大 物 理 等 自 然 科 基 本 知 识, 能 运 用 于 工 程 相 关 问 题 1.2: 掌 握 从 事 物 联 网 工 程 所 需 的 电 工 电 子 计 算 机 自 动 化 和 通 信 科 等 专 业 基 础 知 识, 能 用 于 物 联 网 工 程 问 题 的 建 模 推 理 和 计 算 1.3: 掌 握 从 事 物 联 网 工 程 所 需 的 标 识 与 感 知 数 据 传 输 与 处 理 物 联 网 控 制 物 联 网 应 用 系 统 集 成 等 专 业 核 心 知 识, 能 用 于 解 决 复 杂 物 联 网 工 程 问 题 高 等 数 大 物 理 概 率 论 与 数 理 统 计 书 面 考 试 实 验 线 性 代 数 离 散 数 复 变 函 数 与 积 分 变 报 告 换 电 路 与 电 子 技 术 基 础 数 字 电 路 与 数 字 系 统 程 序 设 计 语 言 数 据 结 构 与 算 法 计 书 面 考 试 课 程 算 机 组 成 原 理 操 作 系 统 微 机 原 理 与 接 报 告 实 验 报 告 口 技 术 数 据 库 系 统 计 算 机 网 络 通 信 技 术 基 础 自 动 控 制 原 理 人 工 智 能 导 论 嵌 入 式 系 统 原 理 与 开 发 RFID 原 理 及 应 用 传 感 器 与 检 测 技 术 无 线 传 感 器 网 络 课 程 报 告 书 面 物 联 网 通 信 技 术 信 息 安 全 技 术 云 计 算 考 试 实 验 报 告 与 大 数 据 数 据 仓 库 与 数 据 挖 掘 物 联 网 控 制 技 术 物 联 网 工 程 设 计 与 实 施 毕 业 要 求 2( 问 题 分 析 ): 能 够 应 用 数 自 然 科 和 工 程 科 的 基 本 原 理, 识 别 表 达 并 通 过 文 献 研 究 分 析 复 杂 工 程 问 题, 以 获 得 有 效 结 论 达 成 度 评 价 内 容 与 过 程 如 表 3.12 所 示 表 3.12 毕 业 要 求 2 的 达 成 度 评 价 内 容 与 过 程 指 标 点 相 关 课 程 生 考 核 方 式 2.1: 掌 握 基 本 的 工 程 实 施 与 管 理 知 识, 具 有 感 受 真 实 工 程 环 境, 进 行 工 程 演 练 的 系 统 实 践 习 经 历, 达 到 对 复 杂 实 际 工 程 问 题 较 为 准 确 的 识 别 和 表 达 2.2: 能 够 熟 练 地 运 用 文 献 检 索 资 料 查 询 的 基 本 方 法 以 及 网 络 等 现 代 信 息 技 术 获 取 相 关 信 息 和 专 业 文 献, 具 有 信 息 分 析 的 能 力, 并 用 于 物 联 网 复 杂 工 程 问 题 的 分 析 和 推 理 物 联 网 工 程 设 计 与 实 施 综 合 课 程 设 计 专 业 实 习 毕 业 设 计 物 联 网 工 程 设 计 与 实 施 综 合 课 程 设 计 专 业 实 习 毕 业 设 计 书 面 考 试 课 程 报 告 实 习 报 告 毕 业 设 计 文 档 书 面 考 试 课 程 报 告 实 习 报 告 毕 业 设 计 文 档 58

71 3.5 毕 业 要 求 达 成 与 课 程 对 接 续 表 指 标 点 相 关 课 程 生 考 核 方 式 2.3: 拥 有 计 算 思 维 能 力, 并 能 运 用 数 自 然 科 和 工 程 科 的 基 本 原 理 对 复 杂 物 联 网 工 程 问 题 进 行 提 炼 定 义 建 模 分 析 和 评 价 高 等 数 大 物 理 概 率 论 与 数 理 统 计 线 性 代 数 离 散 数 复 变 函 数 与 积 分 变 换 电 路 与 电 子 技 术 基 础 自 动 控 制 原 理 通 信 技 术 基 础 数 据 结 构 与 算 法 物 联 网 工 程 导 论 物 联 网 工 程 设 计 与 实 施 专 业 实 习 毕 业 设 计 书 面 考 试 课 程 报 告 实 习 报 告 毕 业 设 计 文 档 毕 业 要 求 3( 设 计 / 开 发 解 决 方 案 ): 能 够 设 计 针 对 复 杂 工 程 问 题 的 解 决 方 案, 设 计 满 足 特 定 需 求 的 系 统 单 元 ( 部 件 ) 或 工 艺 流 程, 并 能 够 在 设 计 环 节 中 体 现 创 新 意 识, 考 虑 社 会 健 康 安 全 法 律 文 化 以 及 环 境 等 因 素 达 成 度 评 价 内 容 与 过 程 如 表 3.13 所 示 表 3.13 毕 业 要 求 3 的 达 成 度 评 价 内 容 与 过 程 指 标 点 相 关 课 程 生 考 核 方 式 3.1: 了 解 物 联 网 技 术 的 应 用 前 景 最 新 进 展 与 发 展 动 态, 掌 握 基 本 创 新 方 法, 在 解 决 复 杂 物 联 网 工 程 问 题 中 具 有 追 求 创 新 的 态 度 和 意 识 3.2: 具 有 系 统 需 求 分 析 能 力 以 及 程 序 设 计 与 实 现 能 力, 能 够 综 合 运 用 自 然 科 和 工 程 科 的 基 本 原 理 和 技 术 手 段 完 成 物 联 网 系 统 的 规 划 与 设 计, 并 能 运 用 工 程 化 思 想 进 行 系 统 解 决 方 案 的 构 建 和 开 发 物 联 网 工 程 导 论 云 计 算 与 大 数 据 数 据 仓 库 与 数 据 挖 掘 无 线 传 感 器 网 络 人 工 智 能 导 论 物 联 网 通 信 技 术 物 联 网 控 制 技 术 程 序 设 计 语 言 数 据 结 构 与 算 法 物 联 网 工 程 导 论 云 计 算 与 大 数 据 数 据 仓 库 与 数 据 挖 掘 无 线 传 感 器 网 络 嵌 入 式 系 统 原 理 与 开 发 人 工 智 能 导 论 RFID 原 理 及 应 用 物 联 网 通 信 技 术 物 联 网 控 制 技 术 物 联 网 工 程 设 计 与 实 施 综 合 课 程 设 计 专 业 实 习 毕 业 设 计 书 面 考 试 课 程 报 告 书 面 考 试 课 程 报 告 实 习 报 告 毕 业 设 计 文 档 3.3: 针 对 复 杂 物 联 网 工 物 联 网 工 程 设 计 与 实 施 信 息 安 全 技 术 云 计 算 书 面 考 试 课 程 程 问 题, 能 综 合 考 虑 经 与 大 数 据 RFID 原 理 及 应 用 无 线 传 感 器 网 络 报 告 实 习 报 济 法 律 健 康 环 境 数 据 仓 库 与 数 据 挖 掘 综 合 课 程 设 计 专 业 实 习 告 毕 业 设 计 文 安 全 文 化 等 因 素 毕 业 设 计 第 二 课 堂 档 毕 业 要 求 4( 研 究 ): 能 够 基 于 科 原 理 并 采 用 科 方 法 对 复 杂 工 程 问 题 进 行 研 究, 包 括 设 计 实 验 分 析 与 解 释 数 据 并 通 过 信 息 综 合 得 到 合 理 有 效 的 结 论 达 成 度 评 价 内 容 与 过 程 如 表 3.14 所 示 59

72 第 3 章 课 程 体 系 表 3.14 毕 业 要 求 4 的 达 成 度 评 价 内 容 与 过 程 指 标 点 相 关 课 程 生 考 核 方 式 4.1: 能 够 综 合 运 用 所 科 原 理, 针 对 复 杂 物 联 网 工 程 问 题 建 立 合 适 的 抽 象 模 型, 确 定 相 关 的 技 术 参 数 4.2: 根 据 研 究 需 要 设 计 实 验, 按 照 合 理 步 骤 进 行 实 验 并 获 取 数 据 4.3: 参 照 科 的 理 论 模 型 对 比 实 验 数 据 和 结 果, 解 释 实 验 和 理 论 模 型 结 果 的 差 异 人 工 智 能 导 论 物 联 网 工 程 设 计 与 实 施 课 程 实 验 综 合 课 程 设 计 专 业 实 习 毕 业 设 计 人 工 智 能 导 论 物 联 网 工 程 设 计 与 实 施 课 程 实 验 综 合 课 程 设 计 专 业 实 习 毕 业 设 计 人 工 智 能 导 论 物 联 网 工 程 设 计 与 实 施 课 程 实 验 综 合 课 程 设 计 专 业 实 习 毕 业 设 计 课 程 报 告 实 验 报 告 实 习 报 告 毕 业 设 计 文 档 课 程 报 告 实 验 报 告 实 习 报 告 毕 业 设 计 文 档 课 程 报 告 实 验 报 告 实 习 报 告 毕 业 设 计 文 档 毕 业 要 求 5( 使 用 现 代 工 具 ): 能 够 针 对 复 杂 工 程 问 题, 开 发 选 择 与 使 用 恰 当 的 技 术 资 源 现 代 工 程 工 具 和 信 息 技 术 工 具, 包 括 对 复 杂 工 程 问 题 的 预 测 与 模 拟, 并 能 够 理 解 其 局 限 性 达 成 度 评 价 内 容 与 过 程 如 表 3.15 所 示 表 3.15 毕 业 要 求 5 的 达 成 度 评 价 内 容 与 过 程 指 标 点 相 关 课 程 生 考 核 方 式 5.1: 掌 握 计 算 机 信 息 网 络 等 现 代 工 程 工 具 和 信 息 技 术 工 具, 能 针 对 复 杂 物 联 网 工 程 问 题 正 确 选 择 应 用, 具 备 运 用 计 算 机 及 信 息 网 络 辅 助 物 联 网 规 划 设 计 计 算 控 制 的 能 力 5. 2: 能 够 利 用 现 代 工 具 对 复 杂 物 联 网 工 程 问 题 进 行 预 测 与 模 拟, 并 能 在 实 践 过 程 中 领 会 相 关 工 具 的 局 限 性 程 序 设 计 语 言 计 算 机 网 络 数 据 库 系 统 微 机 原 理 与 接 口 技 术 嵌 入 式 系 统 原 理 与 开 发 RFID 原 理 及 应 用 物 联 网 通 信 技 术 信 息 安 全 技 术 云 计 算 与 大 数 据 数 据 仓 库 与 数 据 挖 掘 物 联 网 控 制 技 术 物 联 网 工 程 设 计 与 实 施 专 业 实 习 毕 业 设 计 程 序 设 计 语 言 数 据 库 系 统 微 机 原 理 与 接 口 技 术 嵌 入 式 系 统 原 理 与 开 发 人 工 智 能 导 论 云 计 算 与 大 数 据 数 据 仓 库 与 数 据 挖 掘 物 联 网 通 信 技 术 物 联 网 工 程 设 计 与 实 施 专 业 实 习 毕 业 设 计 书 面 考 试 课 程 报 告 实 验 报 告 实 习 报 告 毕 业 设 计 文 档 课 程 报 告 实 验 报 告 实 习 报 告 毕 业 设 计 文 档 毕 业 要 求 6( 工 程 与 社 会 ): 能 够 基 于 工 程 相 关 背 景 知 识 进 行 合 理 分 析, 评 价 专 业 工 程 实 践 和 复 杂 工 程 问 题 解 决 方 案 对 社 会 健 康 安 全 法 律 以 及 文 化 的 影 响, 并 理 解 应 承 担 的 责 任 达 成 度 评 价 内 容 与 过 程 如 表 3.16 所 示 60

73 3.5 毕 业 要 求 达 成 与 课 程 对 接 表 3.16 毕 业 要 求 6 的 达 成 度 评 价 内 容 与 过 程 指 标 点 相 关 课 程 生 考 核 方 式 6.1: 了 解 物 联 网 领 域 国 家 科 技 术 政 策, 以 及 知 识 产 权 信 息 安 全 等 方 面 的 法 律 法 规, 理 解 工 程 技 术 伦 理 的 基 本 要 求 课 程 报 告 实 验 物 联 网 工 程 导 论 物 联 网 工 程 设 计 与 实 施 信 息 报 告 实 习 报 安 全 技 术 综 合 课 程 设 计 专 业 实 习 毕 业 设 计 告 毕 业 设 计 文 第 二 课 堂 档 6.2: 能 够 评 价 物 联 网 工 程 实 践 中 复 杂 工 程 问 题 解 决 方 案 对 社 会 健 康 安 全 法 律 以 及 文 化 的 影 响, 并 理 解 应 承 担 的 责 任 课 程 报 告 实 验 物 联 网 工 程 导 论 物 联 网 工 程 设 计 与 实 施 信 息 报 告 实 习 报 安 全 技 术 综 合 课 程 设 计 专 业 实 习 毕 业 设 计 告 毕 业 设 计 文 第 二 课 堂 档 毕 业 要 求 7( 环 境 和 可 持 续 发 展 ): 能 够 理 解 和 评 价 针 对 复 杂 工 程 问 题 的 专 业 工 程 实 践 对 环 境 社 会 可 持 续 发 展 的 影 响 达 成 度 评 价 内 容 与 过 程 如 表 3.17 所 示 表 3.17 毕 业 要 求 7 的 达 成 度 评 价 内 容 与 过 程 指 标 点 相 关 课 程 生 考 核 方 式 7.1: 了 解 专 业 工 程 实 践 涉 及 的 环 境 保 护 和 可 持 续 发 展 等 方 面 的 方 针 政 策 和 法 律 法 规 物 联 网 工 程 导 论 物 联 网 工 程 设 计 与 实 施 专 业 实 习 综 合 课 程 设 计 毕 业 设 计 第 二 课 堂 课 程 报 告 7.2: 能 正 确 认 识 复 杂 物 联 网 工 程 问 题 的 工 程 实 践 对 于 环 境 和 社 会 可 持 续 发 展 的 影 响, 在 工 程 实 践 中 具 有 良 好 的 质 量 安 全 服 务 和 环 保 意 识 课 程 报 告 实 验 物 联 网 工 程 导 论 物 联 网 工 程 设 计 与 实 施 信 息 报 告 实 习 报 安 全 技 术 综 合 课 程 设 计 专 业 实 习 毕 业 设 计 告 毕 业 设 计 文 第 二 课 堂 档 毕 业 要 求 8( 职 业 规 范 ): 具 有 人 文 社 会 科 素 养 社 会 责 任 感, 能 够 在 工 程 实 践 中 理 解 并 遵 守 工 程 职 业 道 德 和 规 范, 履 行 责 任 达 成 度 评 价 内 容 与 过 程 如 表 3.18 所 示 61

74 第 3 章 课 程 体 系 表 3.18 毕 业 要 求 8 的 达 成 度 评 价 内 容 与 过 程 指 标 点 相 关 课 程 生 考 核 方 式 8.1: 具 备 文 哲 政 治 社 会 等 基 本 知 识, 能 够 用 哲 的 历 史 的 方 法 认 识 和 分 析 事 物 8.2: 具 备 良 好 的 社 会 公 德 和 职 业 道 德, 具 有 较 强 的 社 会 责 任 感 8.3: 了 解 本 专 业 相 关 的 职 业 和 行 业 的 生 产 设 计 研 究 与 开 发 的 国 内 外 行 业 规 范 和 法 律 法 规 通 识 课 程 第 二 课 堂 通 识 课 程 专 业 实 习 毕 业 设 计 第 二 课 堂 物 联 网 工 程 导 论 物 联 网 工 程 设 计 与 实 施 信 息 安 全 技 术 综 合 课 程 设 计 专 业 实 习 毕 业 设 计 第 二 课 堂 课 堂 讨 论 课 程 报 告 课 堂 讨 论 课 程 报 告 实 习 报 告 毕 业 设 计 文 档 书 面 考 试 读 书 报 告 实 习 报 告 毕 业 设 计 文 档 毕 业 要 求 9( 个 人 和 团 队 ): 能 够 在 多 科 背 景 下 的 团 队 中 承 担 个 体 团 队 成 员 以 及 负 责 人 的 角 色 达 成 度 评 价 内 容 与 过 程 如 表 3.19 所 示 表 3.19 毕 业 要 求 9 的 达 成 度 评 价 内 容 与 过 程 指 标 点 相 关 课 程 生 考 核 方 式 9.1: 了 解 物 联 网 工 程 问 题 的 多 科 技 术 背 景 和 技 术 特 点, 能 够 在 团 队 合 作 中 进 行 分 工 与 协 作, 合 理 处 理 个 人 与 团 队 的 关 系 9.2: 充 分 理 解 多 科 背 景 下 团 队 成 员 的 作 用, 能 按 照 明 确 的 需 求 承 担 系 统 设 计 与 开 发 中 的 基 本 任 务 9.3: 具 备 一 定 的 组 织 管 理 能 力, 能 合 理 制 订 工 作 计 划, 根 据 团 队 成 员 的 知 识 和 能 力 特 征 分 配 任 务, 并 协 调 完 成 工 作 任 务 物 联 网 工 程 导 论 物 联 网 工 程 设 计 与 实 施 综 合 课 程 设 计 专 业 实 习 毕 业 设 计 第 二 课 堂 物 联 网 工 程 导 论 物 联 网 工 程 设 计 与 实 施 综 合 课 程 设 计 专 业 实 习 毕 业 设 计 第 二 课 堂 物 联 网 工 程 设 计 与 实 施 综 合 课 程 设 计 专 业 实 习 毕 业 设 计 第 二 课 堂 课 堂 讨 论 课 程 报 告 实 习 报 告 毕 业 设 计 文 档 课 程 报 告 实 习 报 告 毕 业 设 计 文 档 课 程 报 告 实 习 报 告 毕 业 设 计 文 档 毕 业 要 求 10( 沟 通 ): 能 够 就 复 杂 工 程 问 题 与 业 界 同 行 及 社 会 公 众 进 行 有 效 沟 通 和 交 流, 包 括 撰 写 报 告 和 设 计 文 稿 陈 述 发 言 清 晰 表 达 或 回 应 指 令 并 62

75 3.5 毕 业 要 求 达 成 与 课 程 对 接 具 备 一 定 的 国 际 视 野, 能 够 在 跨 文 化 背 景 下 进 行 沟 通 和 交 流 达 成 度 评 价 内 容 与 过 程 如 表 3.20 所 示 表 3.20 毕 业 要 求 10 的 达 成 度 评 价 内 容 与 过 程 指 标 点 相 关 课 程 生 考 核 方 式 10.1: 具 有 良 好 的 语 言 表 达 和 文 字 组 织 能 力, 能 够 通 过 书 面 报 告 和 口 头 陈 课 程 报 告 实 习 述 清 晰 地 表 达 复 杂 物 联 物 联 网 工 程 设 计 与 实 施 综 合 课 程 设 计 专 业 实 网 工 程 问 题 的 解 决 方 案 报 告 毕 业 设 计 习 毕 业 设 计 第 二 课 堂 过 程 和 结 果, 与 业 界 同 行 文 档 及 社 会 公 众 进 行 有 效 沟 通 和 交 流 10.2: 具 有 外 语 听 说 读 写 能 力, 通 过 阅 读 国 内 外 技 术 文 献 参 加 术 讲 座 等 课 程 报 告 实 习 环 节, 理 解 不 同 文 化 技 英 语 物 联 网 工 程 设 计 与 实 施 物 联 网 工 程 导 论 术 行 为 之 间 的 差 异, 能 够 报 告 毕 业 设 计 综 合 课 程 设 计 专 业 实 习 毕 业 设 计 第 二 课 堂 在 跨 文 化 背 景 下 进 行 沟 文 档 通 和 交 流, 具 有 一 定 的 国 际 视 野 毕 业 要 求 11( 项 目 管 理 ): 理 解 并 掌 握 工 程 管 理 原 理 与 经 济 决 策 方 法, 并 能 在 多 科 环 境 中 应 用 达 成 度 评 价 内 容 与 过 程 如 表 3.21 所 示 表 3.21 毕 业 要 求 11 的 达 成 度 评 价 内 容 与 过 程 指 标 点 相 关 课 程 生 考 核 方 式 11.1: 掌 握 管 理 中 的 基 本 概 念 和 方 法, 能 够 理 解 工 程 活 动 中 涉 及 的 重 要 经 济 与 管 理 因 素 11.2: 能 够 在 多 科 环 境 中 运 用 现 代 管 理 知 识 进 行 技 术 组 织 和 管 理, 具 备 物 联 网 系 统 的 实 施 与 管 理 能 力 物 联 网 工 程 导 论 物 联 网 工 程 设 计 与 实 施 专 业 实 习 毕 业 设 计 第 二 课 堂 物 联 网 工 程 导 论 物 联 网 工 程 设 计 与 实 施 专 业 实 习 毕 业 设 计 第 二 课 堂 课 程 报 告 实 习 报 告 毕 业 设 计 文 档 课 程 报 告 实 习 报 告 毕 业 设 计 文 档 毕 业 要 求 12( 终 身 习 ): 具 有 自 主 习 和 终 身 习 的 意 识, 有 不 断 习 和 适 应 发 展 的 能 力 达 成 度 评 价 内 容 与 过 程 如 表 3.22 所 示 63

76 第 3 章 课 程 体 系 表 3.22 毕 业 要 求 12 的 达 成 度 评 价 内 容 与 过 程 指 标 点 相 关 课 程 生 考 核 方 式 12.1: 具 有 时 间 观 念 和 效 率 意 识, 能 够 针 对 习 任 务 自 觉 开 展 预 习 复 习 和 总 结 12.2: 对 终 身 习 有 正 确 的 认 识, 能 够 及 时 更 新 知 识 体 系, 有 效 地 选 择 和 获 取 新 知 识, 适 应 技 术 的 发 展 和 进 步 高 等 数 大 物 理 概 率 论 与 数 理 统 计 线 性 代 数 离 散 数 复 变 函 数 与 积 分 变 换 程 序 设 书 面 考 试 实 验 计 语 言 数 据 结 构 与 算 法 电 路 与 电 子 技 术 基 础 报 告 课 程 报 告 计 算 机 组 成 原 理 操 作 系 统 原 理 计 算 机 网 络 等 物 联 网 工 程 导 论 物 联 网 工 程 设 计 与 实 施 综 合 课 程 设 计 专 业 实 习 毕 业 设 计 第 二 课 堂 课 程 报 告 实 习 报 告 毕 业 设 计 文 档 3.6 教 大 纲 教 大 纲 的 作 用 教 大 纲 是 根 据 教 计 划 制 定 的 关 于 本 课 程 的 教 目 标 教 任 务 教 材 纲 目 及 教 实 施 的 指 导 性 文 件 大 纲 是 教 师 进 行 教 编 写 教 材 的 主 要 依 据 : 是 检 查 评 定 生 成 绩 考 核 评 价 教 师 教 质 量 的 主 要 依 据 大 纲 的 制 定 与 实 施 是 校 教 务 督 导 各 专 业 科 教 管 理 的 有 力 抓 手, 是 各 专 业 教 研 组 教 教 研 的 核 心 任 务 之 一, 它 对 规 范 教 稳 定 教 秩 序 保 障 教 质 量 乃 至 专 业 人 才 培 养 质 量 的 提 高 起 着 重 要 作 用 教 大 纲 主 要 内 容 包 括 : (1) 课 程 目 标 : 拟 达 到 的 特 定 教 目 标, 包 括 明 确 本 课 程 支 撑 那 些 毕 业 要 求 的 达 成 ; (2) 课 程 的 主 要 教 内 容 ( 知 识 方 法 问 题 求 解 思 想 等 ); (3) 课 程 考 核 内 容 及 方 式 ( 体 现 对 毕 业 要 求 达 成 的 支 撑 ) 教 大 纲 示 例 示 例 一 : 传 感 器 与 检 测 技 术 (48 时 ) 课 程 的 主 要 任 务 是 使 生 了 解 各 类 传 感 器 的 工 作 原 理 基 本 结 构 相 应 的 测 量 及 检 测 电 路 ; 掌 握 不 同 物 联 网 应 用 领 域 中 传 感 器 的 使 用 方 法 和 设 计 要 点 ; 了 解 传 感 器 的 集 成 化 微 型 化 智 能 化 网 络 化 的 概 念 实 现 方 法 和 技 术 ; 理 解 物 联 64

77 3.6 教 大 纲 网 中 低 功 耗 传 感 器 的 设 计 特 点 数 据 处 理 方 法 和 传 感 器 节 点 组 网 方 案 课 程 的 教 目 标 使 生 掌 握 传 感 器 与 检 测 技 术 在 物 联 网 中 的 应 用 特 点 选 型 办 法 使 用 方 法, 了 解 传 感 器 技 术 的 发 展 和 物 联 网 应 用 需 求 之 间 的 相 互 促 进 作 用, 为 从 事 物 联 网 应 用 与 设 计 仪 器 系 统 开 发 与 设 计 打 下 基 础 先 修 课 程 : 高 等 数 电 路 与 电 子 技 术 基 础 数 字 电 路 与 数 字 系 统 时 数 : 理 论 时 40 + 实 践 时 8 (1) 理 论 教 知 识 点 教 内 容 建 议 时 能 力 培 养 教 要 求 素 质 培 养 教 要 求 绪 论 传 感 器 的 性 能 与 评 价 传 感 器 的 基 本 原 理 效 应 与 器 件 1. 传 感 器 的 地 位 和 作 用 2. 传 感 器 的 相 关 概 念 3. 传 感 器 的 一 般 构 成 4. 传 感 器 技 术 的 特 点 与 发 展 趋 势 5. 物 联 网 用 传 感 器 的 特 点 和 发 展 趋 势 1. 传 感 器 的 特 性 概 述 2. 传 感 器 的 误 差 3. 传 感 器 的 静 态 特 性 4. 传 感 器 的 动 态 特 性 5. 传 感 器 的 标 定 6. 传 感 器 的 合 理 选 用 1. 基 本 电 参 量 电 阻 电 容 电 感 的 传 感 原 理 与 测 量 2. 弹 性 效 应 和 弹 性 元 件 3. 电 阻 应 变 效 应 和 压 阻 效 应 及 器 件 4. 压 电 效 应 与 器 件 5. 光 电 效 应 与 传 感 器 件 6. 光 纤 传 感 原 理 与 类 型 7. 磁 电 效 应 和 磁 敏 器 件 8. 磁 致 伸 缩 效 应 和 压 磁 效 应 9. 热 阻 效 应 热 电 效 应 和 热 释 电 效 应 10. 与 声 波 有 关 的 效 应 与 器 件 11. 核 辐 射 传 感 原 理 了 解 各 个 领 域 中 传 感 器 的 应 用 及 作 用, 掌 握 传 感 器 的 定 义 组 成 分 类 特 点 和 技 术 发 展 动 向 ; 物 联 网 用 传 感 器 的 需 求 及 技 术 特 点 培 养 生 掌 握 传 感 器 技 术 发 展 现 状 展 望 未 来 发 展 趋 势 的 能 力 了 解 传 感 器 与 测 量 系 统 的 关 系, 掌 握 传 感 器 的 工 作 特 性 ; 掌 握 传 感 器 静 态 特 性 和 动 态 特 性 的 技 术 指 标 及 相 关 计 算 ; 掌 握 传 感 器 的 选 用 原 则 培 养 生 运 用 所 知 识 解 决 传 感 器 的 选 择 分 析 传 感 器 误 差 特 性 的 能 力 了 解 各 种 传 感 器 的 结 构 设 计 特 点 和 应 用 ; 理 解 传 感 器 的 尺 寸 各 引 脚 定 义 名 称 电 路 符 号 及 其 基 本 特 性 指 标 的 含 义 ; 各 种 传 感 器 的 灵 敏 度 指 标 培 养 生 根 据 材 料 的 物 理 特 性 理 解 传 感 器 工 作 基 础 和 原 理 的 能 力 培 养 生 使 用 传 感 器 感 知 外 部 物 理 对 象 特 性 指 标 的 思 维, 提 高 生 描 述 外 部 世 界 的 信 息 化 素 质, 开 阔 生 的 视 野 培 养 生 应 用 场 景 与 信 息 化 描 述 一 致 性 的 思 维 方 式, 促 进 分 析 传 感 器 误 差 来 源 和 解 决 途 径 的 创 新 思 维 培 养 生 利 用 材 料 物 性 特 点 进 行 传 感 器 设 计 的 思 维 方 式 65

78 第 3 章 课 程 体 系 续 表 知 识 点 教 内 容 建 议 时 能 力 培 养 教 要 求 素 质 培 养 教 要 求 机 械 量 传 感 器 热 量 传 感 器 其 他 物 理 量 传 感 器 1. 线 位 移 传 感 器 物 位 传 感 器 数 字 式 位 移 传 感 器 速 度 传 感 器 2. 加 速 度 传 感 器 力 传 感 器 压 力 传 感 器 扭 矩 传 感 器 流 量 传 感 器 1. 基 于 晶 体 管 参 数 的 温 度 传 感 器 2. 热 电 阻 温 度 传 感 器 3. 热 电 偶 4. 光 纤 温 度 传 感 器 1. 光 量 传 感 器 2. 视 觉 传 感 器 件 3. 电 流 和 电 压 传 感 器 4. 声 传 感 器 掌 握 各 种 机 械 量 传 感 器 的 结 构 设 计 特 点 和 应 用, 掌 握 其 基 本 工 作 原 理 ; 掌 握 机 械 量 传 感 器 的 种 类 培 养 生 根 据 被 测 物 理 量 特 点 设 计 传 感 器 解 决 物 理 对 象 的 信 息 化 描 述 能 力 了 解 温 度 传 感 器 相 关 的 基 本 概 念 分 类 和 发 展 趋 势, 掌 握 热 电 效 应 定 义 热 电 偶 的 温 差 电 动 势 和 接 触 电 动 势 的 含 义 和 表 达 式 回 路 定 律 冷 端 补 偿 原 因 和 方 法 ; 了 解 热 敏 电 阻 特 点 集 成 温 度 传 感 器 结 构 和 其 他 温 度 传 感 器 种 类, 掌 握 热 敏 电 阻 的 分 类 特 性 和 应 用 领 域, 集 成 温 度 传 感 器 测 量 电 路 和 用 法, 铂 电 阻 的 特 点 和 用 法 培 养 生 对 物 理 对 象 的 信 息 化 描 述 和 硬 件 设 计 能 力 了 解 光 量 传 感 器 视 觉 传 感 器 件 电 流 和 电 压 传 感 器 声 传 感 器 基 本 概 念 和 种 类, 掌 握 以 上 传 感 器 的 特 点 特 性 和 应 用 领 域 培 养 生 对 物 理 对 象 的 信 息 获 取 能 力 培 养 生 对 物 理 对 象 指 标 的 抽 象 描 述 能 力 信 息 化 表 示 的 思 维 方 式 培 养 生 以 硬 件 方 式 获 取 外 部 对 象 信 息 的 思 维 方 式, 增 强 生 的 硬 件 设 计 和 应 用 意 识 培 养 生 利 用 传 感 器 进 行 信 息 获 取 的 意 识 和 物 性 基 础 的 理 解 能 力 化 和 生 物 传 感 器 集 成 传 感 器 和 微 传 感 器 1. 化 传 感 器 概 述 2. 气 体 传 感 器 其 他 人 机 交 互 设 备 接 口 3. 湿 度 传 感 器 4. 离 子 传 感 器 5. 生 物 传 感 器 1. 传 感 器 的 集 成 化 2. 机 械 量 微 传 感 器 3. 磁 微 传 感 器 4. 热 和 红 外 辐 射 量 微 传 感 器 5. 化 量 和 生 物 量 微 传 感 器 2 6 了 解 气 体 传 感 器 湿 度 传 感 器 离 子 传 感 器 生 物 传 感 器 的 工 作 原 理 及 特 点, 了 解 气 敏 传 感 器 结 构 和 主 要 特 性 参 数, 了 解 湿 度 传 感 器 应 用 场 合 结 构 和 依 据 使 用 材 料 的 分 类 以 及 湿 度 表 示 法 与 湿 度 传 感 器 的 主 要 参 数 培 养 生 应 用 传 感 器 获 取 信 息 的 能 力 理 解 传 感 器 集 成 化 的 概 念, 了 解 机 械 量 微 传 感 器 磁 微 传 感 器 热 和 红 外 辐 射 量 微 传 感 器 化 量 和 生 物 量 微 传 感 器 工 作 原 理 及 特 点 培 养 生 拓 展 生 在 不 同 领 域 如 何 获 取 信 息 的 思 维 方 式 提 高 生 的 对 系 统 集 成 化 微 型 化 思 想 的 理 解 66

79 3.6 教 大 纲 续 表 知 识 点 教 内 容 建 议 时 能 力 培 养 教 要 求 素 质 培 养 教 要 求 运 用 传 感 器 获 取 信 息 的 能 力 智 能 传 感 器 技 术 与 网 络 化 及 接 口 标 准 低 功 耗 的 传 感 器 电 路 设 计 和 数 据 获 取 及 处 理 方 法 物 联 网 典 型 应 用 中 的 传 感 器 和 典 型 节 点 方 案 1. 智 能 传 感 器 概 述 2. 基 本 传 感 器 的 选 用 原 则 3. 智 能 化 的 主 要 实 现 方 法 和 技 术 4. 网 络 化 智 能 传 感 器 及 接 口 标 准 1. 信 号 调 理 电 路 及 低 功 耗 设 计 原 则 2. 典 型 信 号 调 理 集 成 器 件 及 应 用 3. 低 功 耗 电 源 管 理 技 术 4. 低 功 耗 的 数 据 获 取 方 式 准 数 字 传 感 器 的 数 据 转 换 与 测 量 5. 面 向 资 源 有 限 传 感 器 节 点 的 数 字 滤 波 与 数 据 压 缩 方 1. 物 联 网 典 型 应 用 中 的 传 感 器 及 其 应 用 概 况 2. 传 感 器 节 点 典 型 解 决 方 案 举 例 了 解 智 能 传 感 器 的 定 义 功 能 和 特 点, 了 解 网 络 化 智 能 传 感 器 的 接 口 标 准, 掌 握 传 感 器 智 能 化 的 实 现 方 法 和 技 术 培 养 生 智 能 化 的 硬 件 实 现 思 维 方 式 了 解 信 号 调 理 及 低 功 耗 的 意 义, 理 解 常 用 的 信 号 调 理 功 能 电 路 和 集 成 器 件, 掌 握 低 功 耗 的 数 据 获 取 方 式 和 数 字 滤 波 方 法 培 养 生 硬 件 设 计 能 力 理 解 传 感 器 在 物 联 网 中 的 应 用, 掌 握 传 感 器 节 点 典 型 解 决 方 案 培 养 生 的 网 络 化 思 维 方 式 培 养 生 对 系 统 智 能 化 硬 件 实 现 的 思 维 方 式 培 养 生 对 硬 件 电 路 设 计 和 软 件 算 法 功 能 统 一 性 的 思 想 方 式 培 养 生 利 用 无 线 传 感 网 拓 扑 结 构 解 决 传 感 器 在 物 联 网 中 应 用 的 能 力 (2) 实 践 教 项 目 名 称 温 度 传 感 器 气 敏 传 感 器 湿 度 传 感 器 实 验 磁 敏 传 感 器 光 电 传 感 器 实 验 电 感 传 感 器 电 容 传 感 器 实 验 智 能 传 感 器 实 验 时 类 型 设 计 型 设 计 型 验 证 型 设 计 型 能 力 培 养 教 要 求 培 养 生 利 用 传 感 器 搭 建 和 设 计 测 量 电 路 的 能 力 培 养 生 数 据 采 集 硬 件 系 统 扩 展 接 口 能 力 培 养 生 数 据 处 理 与 分 析 能 力 培 养 生 传 感 器 节 点 组 网 能 力 67 素 质 培 养 教 要 求 培 养 生 传 感 器 的 应 用 意 识 培 养 生 工 程 实 践 意 识 培 养 生 数 据 处 理 意 识 培 养 生 传 感 器 节 点 组 网 意 识 生 任 务 传 感 器 选 型 连 接 和 测 量 传 感 器 模 块 与 采 集 模 块 的 连 接 电 路 调 试 和 数 据 观 测 进 行 实 验 连 线 调 试 数 据 采 集 和 分 析 进 行 模 块 配 置 程 序 烧 写 和 验 证

80 第 3 章 课 程 体 系 (3) 教 材 及 参 考 书 目 教 材 : 1. 刘 少 强. 现 代 传 感 器 技 术 面 向 物 联 网 应 用. 北 京 : 电 子 工 业 出 版 社 参 考 书 : 1. 秦 志 强. 现 代 传 感 器 技 术 及 应 用. 北 京 : 电 子 工 业 出 版 社 徐 群 和. 现 代 传 感 器 技 术. 北 京 : 科 出 版 社,2013. 示 例 二 : 物 联 网 工 程 导 论 (32 时 ) 一 课 程 目 标 与 教 任 务 物 联 网 工 程 导 论 是 物 联 网 专 业 的 前 导 性 课 程, 是 一 门 综 合 性 很 强 的 导 论 课 程 本 课 程 从 总 体 上 概 述 物 联 网, 介 绍 物 联 网 发 展 的 趋 势, 是 培 养 从 事 物 联 网 领 域 的 系 统 设 计 系 统 分 析 与 科 技 开 发 及 研 究 方 面 的 高 等 工 程 技 术 人 才 的 敲 门 砖 习 本 课 程, 要 求 生 基 本 达 到 : 了 解 与 物 联 网 相 关 的 基 本 理 论 和 方 法, 了 解 物 联 网 基 本 知 识 和 基 本 技 能, 了 解 物 联 网 科 技 发 展 动 态, 了 解 必 需 的 传 感 器 电 子 通 信 单 片 机 高 频 微 波 RFID 技 术 等 知 识 基 础, 了 解 基 本 物 联 网 节 点 网 关 网 络 协 议 栈 主 要 网 络 通 信 原 理 和 组 网 结 构 以 及 主 要 无 线 / 有 线 网 络 拓 扑 和 网 络 安 全 技 术 基 础 理 论 同 时, 还 需 要 生 掌 握 自 主 搜 寻 文 献 的 基 本 能 力, 掌 握 物 联 网 最 新 资 讯 ; 熟 悉 国 际 国 内 关 于 物 联 网 标 准 和 政 策 法 规 ; 并 且 对 物 联 网 新 发 展 具 有 自 己 独 立 的 分 析 判 断 能 力, 初 步 形 成 物 联 网 思 维 方 式 二 课 程 内 容 与 基 本 要 求 课 程 内 容 涵 盖, 但 不 局 限 于 以 下 11 个 部 分 1. 物 联 网 概 述 要 求 生 了 解 物 联 网 的 起 源 与 发 展 核 心 技 术 主 要 特 点 及 应 用 前 景, 对 物 联 网 有 个 粗 略 的 认 识 重 点 为 初 步 接 触 物 联 网 思 维, 难 点 为 如 何 区 分 物 联 网 和 传 统 计 算 机 网 络 2. 自 动 识 别 技 术 与 RFID 要 求 生 掌 握 自 动 识 别 技 术 以 及 RFID 的 概 念 技 术 主 要 挑 战 和 在 物 联 网 68

81 3.6 教 大 纲 中 的 作 用 重 点 为 掌 握 RFID 的 频 率 选 用 3. 传 感 器 技 术 要 求 生 掌 握 传 感 器 技 术 的 设 计 需 求 常 见 硬 件 平 台 及 软 件 平 台, 了 解 常 用 的 传 感 器 特 性 及 其 应 用 领 域 重 点 为 传 感 器 节 点 的 系 统 框 架 4. 定 位 系 统 要 求 生 掌 握 定 位 系 统 的 基 本 原 理 和 常 用 手 段 重 点 为 多 种 定 位 方 法 的 综 合 应 用 5. 无 线 宽 带 网 络 了 解 无 线 宽 带 网 络 的 概 念 及 常 用 技 术 了 解 无 线 宽 带 网 络 的 架 构 和 协 议 难 点 为 隐 藏 终 端 等 无 线 通 信 存 在 的 问 题 6. 无 线 低 速 网 络 要 求 生 掌 握 低 速 网 络 的 需 求 以 及 常 见 的 协 议 如 蓝 牙 红 外 掌 握 组 网 与 网 络 互 联 的 方 法 与 协 议 重 点 为 无 线 传 感 器 网 络 的 组 网 7. 移 动 通 信 网 络 要 求 生 了 解 移 动 通 信 网 络 的 发 展 历 史 2G 3G 乃 至 4G 通 信 技 术 及 其 标 准, 了 解 移 动 互 联 网 的 发 展 及 其 对 物 联 网 带 来 的 功 效 8. 海 量 信 息 存 储 要 求 生 了 解 物 联 网 的 发 展 对 海 量 信 息 存 储 的 要 求 及 新 挑 战, 掌 握 网 络 存 储 体 系 结 构, 掌 握 数 据 中 心 的 作 用 和 概 念 9. 物 联 网 中 的 搜 索 及 智 能 决 策 要 求 生 了 解 物 联 网 中 搜 索 引 擎 的 体 系 架 构 和 常 用 算 法, 了 解 智 能 决 策 的 概 念 及 常 用 手 段, 了 解 数 据 挖 掘 的 作 用 概 念 及 常 用 算 法 10. 物 联 网 中 的 信 息 安 全 与 隐 私 保 护 要 求 生 掌 握 物 联 网 环 境 中 安 全 隐 私 的 需 求 以 及 面 临 的 难 题, 掌 握 RFID 安 全 和 隐 私 保 护 机 制, 掌 握 位 置 信 息 与 个 人 隐 私 保 护 方 法 及 手 段 11. 物 联 网 中 的 实 际 应 用 要 求 生 了 解 典 型 的 物 联 网 应 用 领 域 和 主 要 面 临 的 科 问 题 69

82 第 3 章 课 程 体 系 三 实 践 环 节 及 基 本 要 求 本 课 程 为 导 论 性 质, 无 实 践 环 节 四 与 其 他 课 程 的 联 系 后 续 课 程 : 物 联 网 工 程 专 业 所 有 专 业 课 程 均 为 本 课 程 后 续 五 教 组 织 本 课 程 教 实 施 过 程 中 将 采 用 如 下 教 方 法 和 教 手 段 : (1) 多 媒 体 教 ;(2) 小 班 化 教 ;(3) 案 例 法 教 ;(4) 讨 论 课 及 课 堂 演 讲 ;(5) 要 求 自 部 分 教 内 容 六 时 分 配 讲 实 实 上 自 习 讨 教 内 容 课 时 验 时 践 机 时 时 题 课 论 时 数 数 时 数 数 数 1. 物 联 网 概 述 4 2. 自 动 识 别 技 术 与 RFID 2 3. 传 感 器 技 术 2 4. 定 位 系 统 2 5. 无 线 宽 带 网 络 2 6. 无 线 低 速 网 络 2 7. 移 动 通 信 网 络 2 8. 海 量 信 息 存 储 物 联 网 中 的 搜 索 及 智 能 决 策 物 联 网 中 的 信 息 安 全 与 隐 私 保 护 物 联 网 中 的 实 际 应 用 合 计 总 计 32 时 +4 自 时 70

83 3.6 教 大 纲 七 考 核 方 式 本 课 程 为 考 试 课 程, 考 试 方 式 为 闭 卷 期 末 总 成 绩 由 平 时 成 绩 和 期 末 考 试 成 绩 按 一 定 比 例 组 成, 平 时 成 绩 占 比 例 40%, 期 末 考 试 成 绩 占 比 例 60%, 总 成 绩 满 分 100 分 平 时 成 绩 包 括 以 下 3 个 部 分 : (1) 课 堂 演 讲 讨 论 :30 分, 分 组 考 核, 并 且 在 考 核 过 程 中 关 注 每 个 人 对 小 组 的 贡 献 度 内 容 可 以 就 本 门 课 某 一 章 节 相 关 知 识 进 行 扩 展 描 述, 查 询 资 料 并 自 制 课 件 ; 也 可 以 就 某 一 物 联 网 工 程 应 用 进 行 设 计, 并 对 自 己 的 设 计 进 行 充 实 ; 其 他 内 容 可 以 与 任 课 老 师 沟 通 确 定 (2) 课 堂 考 勤 :5 分 (3) 作 业 :5 分 ( 作 业 为 课 堂 演 讲 讨 论 的 补 充, 针 对 自 己 的 演 讲 内 容, 写 一 段 概 述 性 的 文 字 说 明 ) 八 教 材 与 参 考 书 年 教 材 : 刘 云 浩. 物 联 网 导 论. 科 出 版 社,2010 年 12 月 主 要 参 考 书 : 1. 周 洪 波 著. 物 联 网 : 技 术 应 用 标 准 和 商 业 模 式. 电 子 工 业 出 版 社, 张 春 红 著. 物 联 网 技 术 与 应 用. 人 民 邮 电 出 版 社 年 1 月 3. 王 志 良 著. 物 联 网 现 在 与 未 来. 机 械 工 业 出 版 社,2010 年 6 月 九 说 明 本 大 纲 于 2014 年 制 定, 首 次 使 用 时 间 为 2015 年 9 月 每 期 授 课 之 后 可 增 补 和 删 改 71

84 第 4 章 课 外 教 育 体 系 4.1 课 外 教 育 体 系 的 作 用 物 联 网 工 程 专 业 的 课 外 教 育 活 动 主 要 是 指 专 业 培 养 计 划 教 大 纲 ( 课 内 ) 以 外 的 技 能 训 练 小 发 明 小 制 作 调 查 研 究 科 研 实 验 创 新 训 练 项 目 各 级 各 类 科 竞 赛 等 教 育 活 动 这 些 课 外 活 动 的 开 展, 不 受 教 大 纲 中 的 内 容 形 式 时 间 空 间 的 限 制, 既 可 丰 富 生 的 业 余 生 活, 也 可 发 展 生 的 兴 趣 爱 好, 使 得 有 余 力 的 同 有 更 多 时 间 与 精 力 开 展 创 新 训 练, 培 养 创 新 能 力 物 联 网 工 程 专 业 生 课 外 教 育 教 活 动 的 开 展, 是 培 养 生 实 践 技 能 创 新 精 神 和 创 新 能 力 的 有 效 手 段 和 途 径, 为 专 业 的 创 新 教 育 提 供 了 一 个 极 好 的 平 台 在 这 个 平 台 上 生 可 充 分 地 发 挥 其 想 象 力 和 创 造 力, 用 所 知 识 和 理 论, 对 感 兴 趣 的 内 容, 不 拘 形 式 地 进 行 习 训 练 实 验 研 究 参 加 项 目 研 究 的 生 可 及 早 获 得 科 研 究 的 训 练, 得 到 教 师 手 把 手 地 指 导 ; 参 加 不 同 科 竞 赛 的 生, 在 整 个 培 训 比 赛 的 过 程 中 跟 着 不 同 科 的 指 导 教 师, 能 系 统 性 地 到 各 种 技 能 会 科 研 究 的 方 法, 以 致 用 地 巩 固 课 内 所 的 理 论 知 识, 提 高 实 践 创 新 能 力 ; 生 自 由 开 展 的 小 发 明 小 制 作 也 能 锻 炼 实 践 动 手 能 力 和 创 新 思 维 课 外 创 新 教 育 的 内 容 丰 富, 能 充 分 地 调 动 生 的 主 动 性 积 极 性 创 造 性 生 习 的 兴 趣 是 实 施 创 新 教 育 的 基 础, 大 生 课 外 创 新 教 育 教 活 动 是 对 课 内 创 新 实 践 能 力 培 养 的 补 充 4.2 课 外 教 育 体 系 的 构 成 课 外 教 育 是 指 培 养 方 案 中 所 规 定 的 主 要 教 环 节 以 外 的 其 他 教 育 教 环 节 课 外 创 新 教 育 是 创 新 型 人 才 成 长 的 第 二 课 堂 课 外 创 新 教 育 是 课 内 教 育 的 有 效 补 充, 也 是 实 现 生 个 性 化 发 展 的 重 要 途 径 1. 课 外 创 新 教 育 的 体 系 构 筑 可 以 构 筑 四 级 课 外 创 新 教 育 体 系 : 第 一 级 为 各 院 生 科 协 组 织 开 展 的 科 技 小 发 明 电 脑 技 能 网 页 制 作 术 论 文 等 院 级 创 新 训 练 平 台, 这 一 级 主 要 以 生 自 我 创 新 训 练 与 自 我 教 育 为 主 ; 第 二 级 为 校 组 织 实 施 的 以 大 生 科 技 创 新 训 72

85 4.2 课 外 教 育 体 系 的 构 成 练 计 划 及 创 新 杯 生 课 外 术 科 技 作 品 竞 赛 为 代 表 的 校 级 创 新 教 育 平 台, 这 一 级 体 现 了 校 创 新 教 育 的 主 体 作 用 ; 第 三 级 为 以 各 类 科 竞 赛 如 高 等 数 竞 赛 物 理 竞 赛 大 生 电 脑 大 赛 网 络 大 赛 创 业 计 划 大 赛 为 代 表 的 省 级 竞 赛 平 台, 这 一 级 通 过 院 校 两 级 的 训 练, 使 得 生 得 到 更 加 全 面 的 锻 炼 ; 第 四 级 为 以 全 国 大 生 电 子 设 计 竞 赛 数 建 模 竞 赛 机 器 人 竞 赛 以 及 挑 战 杯 全 国 大 生 课 外 术 科 技 作 品 竞 赛 为 代 表 的 国 家 级 国 际 级 竞 赛 平 台, 这 一 级 是 在 第 三 级 的 基 础 上 由 校 层 面 组 织 的 更 为 系 统 层 次 更 高 的 创 新 教 育 活 动 四 级 课 外 创 新 教 育 体 系 既 是 全 面 推 行 创 新 教 育, 提 高 生 创 新 能 的 重 要 举 措, 也 是 培 养 高 水 平 创 新 型 人 才 的 有 效 途 径 强 调 生 课 外 科 技 团 队 建 设, 努 力 培 养 生 团 队 协 作 能 力, 鼓 励 生 参 加 科 竞 赛, 开 阔 生 视 野, 激 发 习 兴 趣 2. 课 外 创 新 教 育 的 激 励 机 制 为 鼓 励 广 大 教 师 参 与 课 外 创 新 教 育 实 践, 激 发 生 的 创 新 意 识 及 兴 趣, 通 过 制 定 指 导 教 师 奖 励 办 法 本 科 生 自 主 个 性 化 习 实 施 办 法 ( 即 每 个 生 都 必 须 通 过 课 外 的 各 项 创 新 教 育 活 动 获 取 课 外 自 主 习 分, 否 则 不 能 毕 业 ; 参 与 活 动 指 导 的 教 师 能 获 得 相 应 的 业 绩 点 ) 大 生 科 竞 赛 管 理 规 定 ( 试 行 ) 大 生 科 技 竞 赛 奖 励 办 法 等 一 系 列 政 策 规 定 ; 同 时 在 生 综 合 测 评 中, 注 重 对 生 课 外 能 力 分 的 评 定 同 样, 指 导 教 师 参 与 创 新 教 育 工 作 与 教 师 的 业 绩 挂 钩 完 善 的 生 创 新 评 价 与 奖 励 机 制, 可 以 保 证 更 多 的 教 师 和 生 参 与 大 生 课 外 创 新 教 育 教 活 动, 推 动 各 项 课 外 创 新 竞 赛 活 动 的 良 性 发 展 3. 课 外 创 新 教 育 的 经 费 保 障 经 费 是 开 展 创 新 教 育 活 动 的 基 础 保 证, 为 了 确 保 每 年 创 新 教 育 活 动 的 有 序 开 展, 需 要 增 加 创 新 教 育 活 动 专 项 基 金 的 投 入 校 可 以 广 开 渠 道, 积 极 寻 求 企 业 资 金 的 支 持, 例 如 在 校 内 开 展 各 项 竞 赛 时 以 企 业 冠 名 有 了 经 费 保 证, 更 多 的 生 就 有 机 会 参 加 各 项 创 新 竞 赛 活 动, 扩 大 生 参 与 各 类 课 外 创 新 教 育 活 动 的 覆 盖 面 4. 课 外 创 新 教 育 的 平 台 建 设 实 验 室 是 实 施 课 外 创 新 教 育 的 平 台 之 一, 大 量 先 进 的 仪 器 设 备 是 科 技 训 练 活 动 得 以 有 效 开 展 的 保 证 校 可 以 制 定 政 策 加 大 实 验 室 的 开 放 力 度, 并 设 立 专 门 的 大 生 实 践 创 新 活 动 基 地 以 及 大 生 科 技 创 新 竞 赛 活 动 中 心, 为 大 生 课 外 创 73

86 第 4 章 课 外 教 育 体 系 新 实 践 活 动 提 供 了 良 好 的 硬 件 平 台 4.3 课 外 教 育 体 系 设 计 示 例 一 南 京 邮 电 大 课 外 创 新 教 育 体 系 (1) 科 技 创 新 训 练 计 划 大 生 的 校 级 科 研 训 练 平 台 早 在 2003 年, 南 京 邮 电 大 就 组 织 实 施 了 大 生 科 技 创 新 训 练 计 划 (STITP) 活 动 的 开 展 使 本 科 生 可 及 早 地 参 与 到 教 师 的 科 研 项 目 中, 在 实 践 中 接 触 和 了 解 科 的 发 展 前 沿 和 动 态, 同 时 能 够 充 分 利 用 各 种 资 源 得 出 研 究 成 果 目 前,STITP 项 目 的 课 题 来 源 有 教 师 的 科 研 实 验 项 目 以 及 实 际 生 活 等, 项 目 分 半 年 期 和 一 年 期, 通 过 结 题 的 项 目, 还 可 以 参 加 校 团 委 当 年 组 织 的 创 新 杯 竞 赛 活 动 为 了 让 更 多 的 生 有 机 会 参 与 STITP, 扩 大 生 的 受 益 面, 校 改 革 了 管 理 模 式, 从 校 的 统 一 管 理 到 校 院 项 目 分 级 管 理 ( 即 校 级 以 上 项 目 由 校 教 务 处 统 一 管 理, 院 级 项 目 由 院 创 新 基 地 或 创 新 中 心 管 理 ), 同 时 逐 年 增 加 STITP 的 立 项 数, 生 的 参 与 面 已 从 实 施 计 划 开 始 的 5% 增 加 到 目 前 的 35% (2) 各 类 大 生 科 竞 赛 课 外 创 新 教 育 的 重 要 组 成 部 分 南 京 邮 电 大 已 经 形 成 了 科 的 可 操 作 的 组 织 流 程 来 组 织 生 参 加 校 内 外 的 各 类 竞 赛 活 动 生 通 过 参 加 科 竞 赛 活 动, 可 以 得 到 竞 赛 前 的 培 训 及 实 战 磨 炼, 提 高 实 践 能 力 与 创 新 能 力 同 时 为 了 鼓 励 生 参 与 各 类 赛 事 活 动, 在 参 赛 前 校 组 织 生 参 加 培 训 辅 导, 即 使 部 分 生 没 能 代 表 校 参 加 省 级 国 家 级 比 赛, 但 赛 前 培 训 和 指 导 也 会 让 其 受 益 匪 浅, 因 为 赛 前 的 训 练 和 指 导 如 实 战 模 拟, 也 如 科 研 实 践 一 样 可 以 锻 炼 生 的 实 践 能 力 目 前 南 京 邮 电 大 在 数 建 模 竞 赛 电 子 设 计 竞 赛 机 器 人 竞 赛 等 科 竞 赛 的 实 践 上 已 经 形 成 了 一 系 列 成 果 其 中 数 集 中 实 践 性 教 及 课 外 数 创 新 活 动 对 培 养 创 新 型 人 才 的 作 用 在 2007 年 被 评 为 江 苏 省 教 成 果 一 等 奖, 目 前 正 在 申 报 国 家 教 成 果 奖 ; 机 器 人 教 育 与 大 生 创 新 能 力 培 养 的 研 究 与 实 践 在 2007 年 被 评 为 江 苏 省 教 成 果 二 等 奖 参 加 各 类 科 竞 赛 活 动 已 经 成 为 诸 多 大 生 第 二 课 堂 的 重 要 内 容, 也 成 为 大 生 创 新 能 力 培 养 的 重 要 组 成 部 分 二 齐 鲁 工 业 大 课 外 专 业 教 育 体 系 74

87 4.3 课 外 教 育 体 系 设 计 示 例 (1) 以 赛 促, 将 比 赛 引 入 课 程 教 方 式 一 : 把 比 赛 题 目 作 为 集 中 实 践 环 节 中 课 程 设 计 的 一 部 分 内 容, 课 程 设 计 的 考 核 标 准 参 考 比 赛 的 评 分 标 准 不 同 的 课 程 设 计, 选 择 合 适 类 型 的 比 赛, 比 如 面 向 对 象 程 序 设 计 的 课 程 设 计, 选 择 齐 鲁 大 生 软 件 设 计 大 赛 中 国 软 件 杯 大 生 软 件 设 计 大 赛 移 动 互 联 网 应 用 大 赛 等 软 件 设 计 类 比 赛, 比 赛 可 以 是 区 域 性 全 国 性 的 ; 嵌 入 式 技 术 类 课 程 的 课 程 设 计, 选 择 各 大 物 联 网 比 赛 方 式 二 : 根 据 比 赛 的 需 要, 设 置 开 放 实 验 开 放 实 验 作 为 一 类 实 验 课 程, 可 以 按 需 申 请, 实 验 内 容 就 是 比 赛 的 题 目, 实 验 的 成 果 经 再 完 善 后 提 交 大 赛 实 验 考 核 标 准 参 考 比 赛 评 分 标 准, 能 按 照 大 赛 要 求 提 交 作 品 即 可 取 得 分, 记 入 通 选 课 类 课 程 分 (2) 个 性 化 分 结 合 自 己 的 特 长 和 爱 好, 从 事 超 出 本 专 业 教 计 划 要 求 而 取 得 的 具 有 一 定 创 新 意 义 的 智 力 劳 动 成 果 或 其 他 优 秀 成 果, 均 给 予 一 定 的 个 性 分, 记 入 档 案, 并 可 以 折 抵 通 选 课 类 课 程 分 个 性 分 获 取 项 目 如 下 表 所 示 : 序 号 项 目 要 求 分 备 注 获 一 等 奖 8 国 家 级 获 二 等 奖 6 获 三 等 奖 5 获 一 等 奖 5 1 生 竞 赛 省 级 获 二 等 奖 4 获 三 等 奖 3 获 一 等 奖 3 校 级 获 二 等 奖 2 获 三 等 奖 1 国 家 级 4 2 论 文 专 利 科 技 成 果 省 级 3 校 级 2 3 技 术 研 发 社 会 服 务 参 与 技 术 研 发 项 目 1~5 参 与 技 术 服 务 项 目 1~5 教 师 4 创 业 参 加 校 和 二 级 院 认 定 1~5 实 践 活 动 认 定 的 创 业 项 目 5 资 格 证 书 计 算 机 物 联 网 相 关 职 业 资 格 证 书 2 (3) 成 立 专 业 创 新 工 作 室 75

88 第 4 章 课 外 教 育 体 系 安 排 专 门 的 房 间 作 为 专 业 创 新 实 验 室, 团 队 可 以 在 这 里 研 讨 方 案 制 作 作 品 院 提 供 一 定 的 经 费 支 持, 用 于 统 一 购 买 工 具 配 件 材 料, 也 可 以 由 生 出 资 购 买 创 新 工 作 室 还 组 织 一 周 一 次 的 讨 论 会 每 次 讨 论 有 专 人 记 录 讨 论 要 点, 安 排 专 业 课 老 师 参 加 讨 论 内 容 可 以 是 当 前 的 前 沿 技 术 专 业 发 展 动 态 新 创 意 习 心 得 参 赛 感 悟 等 讨 论 以 生 发 言 为 主, 老 师 主 持 并 给 予 评 价 通 过 这 样 一 个 讨 论 会, 能 使 得 彼 此 借 力, 把 对 方 到 的 知 识 变 成 自 己 的 知 识, 并 形 成 一 种 你 追 我 赶 的 氛 围, 为 了 能 在 讨 论 会 上 有 发 言 的 机 会, 必 须 去 去 看 去 研 究 经 常 在 一 起 交 流, 团 队 容 易 形 成 合 力 目 前, 工 作 室 的 常 客 有 40 人 左 右, 目 前 在 全 国 性 省 级 比 赛 中 均 有 获 奖 三 西 南 石 油 大 物 联 网 工 作 室 在 生 课 外 科 技 活 动 方 面, 西 南 石 油 大 成 立 有 名 为 翼 灵 物 联 网 工 作 室, 吸 引 了 接 近 20 名 生 在 此 团 队 团 队 定 期 开 展 讲 座, 提 高 生 素 质, 积 极 组 织 生 储 备 知 识 及 参 与 项 目, 参 加 各 种 比 赛 2014 年 8 月, 物 联 网 工 程 2013 级 三 名 同 在 第 一 届 全 国 大 生 物 联 网 设 计 竞 赛 (TI 杯 ) 华 中 与 西 南 赛 区 决 赛 中 获 二 等 奖 76

89 第 5 章 条 件 与 保 障 5.1 师 资 队 伍 物 联 网 工 程 专 业 依 托 计 算 机 科 与 技 术 通 信 工 程 电 子 科 与 技 术 等 科, 具 有 交 叉 性 和 前 沿 性, 符 合 国 家 战 略 性 新 兴 产 业 发 展 的 需 要 开 办 该 专 业 的 校 应 该 在 计 算 机 通 信 和 电 子 等 领 域 具 有 办 传 统, 并 开 设 过 上 述 专 业 物 联 网 工 程 专 业 的 师 资 包 含 专 职 教 师 和 兼 职 教 师, 专 职 教 师 是 指 从 事 本 专 业 教 活 动 的 校 在 编 的 具 有 教 师 专 业 技 术 职 务 的 全 部 工 作 人 员 ; 兼 职 教 师 是 指 外 聘 教 师 其 中 全 职 专 任 教 师 不 少 于 12 人, 且 生 师 比 不 高 于 18 1 物 联 网 工 程 教 育 需 要 双 师 型 教 育, 作 为 教 师 个 体 既 要 有 工 程 背 景 和 工 程 经 历, 又 要 有 术 水 平 和 教 能 力 ; 师 资 队 伍 中 既 要 有 科 型 教 师, 又 要 有 工 程 型 教 师 具 体 要 求 包 括 以 下 几 个 方 面 1) 师 资 队 伍 建 设 应 有 长 远 规 划 和 近 期 目 标, 有 吸 引 人 才 培 养 人 才 稳 定 人 才 的 良 性 机 制, 通 过 教 科 研 实 践 活 动 提 高 师 资 队 伍 水 平 2) 作 为 工 程 类 专 业, 要 求 50% 以 上 教 师 应 该 具 有 工 程 实 践 经 验 和 工 程 科 研 经 历 教 师 应 具 有 足 够 的 教 能 力 专 业 水 平 工 程 经 验 沟 通 能 力 职 业 发 展 能 力, 并 且 能 够 开 展 工 程 实 践 问 题 研 究, 参 与 术 交 流 3) 教 师 数 量 能 满 足 教 需 要, 生 师 比 符 合 教 育 部 相 关 规 定, 并 有 一 定 比 例 的 企 业 或 行 业 专 家 作 为 兼 职 教 师 对 生 进 行 授 课 和 担 任 指 导 教 师, 或 者 有 计 划 地 对 生 进 行 工 程 教 育 和 职 业 素 养 教 育 专 兼 职 教 师 比 例 适 宜, 专 职 教 师 应 不 少 于 教 师 总 数 的 2/3, 而 且 受 过 较 好 工 程 训 练 的 专 职 教 师 应 不 少 于 教 师 总 数 的 1/2 4) 从 事 专 业 课 程 教 的 专 职 教 师 中 至 少 有 2/3 毕 业 于 计 算 机 相 关 专 业, 专 职 教 师 必 须 具 有 硕 士 或 博 士 位 5) 从 事 专 业 课 程 教 的 教 师 应 有 与 所 授 课 程 相 关 的 工 程 实 践 经 历 ( 包 括 企 业 工 作 定 期 到 企 业 培 训 参 与 企 业 合 作 项 目 工 程 项 目 开 发 等 ) 教 师 的 工 程 背 景 应 能 满 足 专 业 教 的 需 要 6) 教 师 队 伍 的 知 识 能 力 素 质 结 构 满 足 教 育 部 要 求 7) 教 师 应 有 足 够 时 间 和 精 力 投 入 到 本 科 教 和 生 指 导 中, 并 积 极 参 与 教 77

90 第 5 章 条 件 与 保 障 研 究 与 改 革 8) 教 师 必 须 明 确 他 们 在 教 质 量 提 升 过 程 中 的 责 任, 不 断 改 进 工 作, 满 足 培 养 目 标 要 求 9) 教 师 应 为 生 提 供 指 导 咨 询 服 务, 并 对 生 职 业 生 涯 规 划 职 业 从 业 教 育 有 足 够 的 指 导 10) 具 有 健 全 的 助 教 制 度, 根 据 课 程 特 点 和 生 人 数 配 备 适 量 的 助 教, 协 助 主 讲 教 师 指 导 实 验 组 织 讨 论 批 改 作 业 进 行 答 疑 等 教 活 动 11) 具 有 完 善 的 教 质 量 保 证 和 监 控 体 系, 重 视 用 人 单 位 意 见 反 馈 和 对 毕 业 生 的 跟 踪 5.2 教 资 源 物 联 网 工 程 专 业 应 该 配 备 适 应 专 业 发 展 需 要 的 高 水 平 教 材 专 业 核 心 课 程 必 须 配 有 系 列 教 材, 其 他 专 业 课 程 可 以 使 用 现 有 计 算 机 通 信 和 电 子 等 专 业 的 教 材 另 外 计 算 机 网 络 以 及 图 书 馆 资 源 能 够 满 足 生 的 习 以 及 教 室 的 日 常 教 和 科 研 所 需 资 源 管 理 规 范 共 享 度 高 教 材 选 用 应 注 重 教 材 的 基 础 理 论 基 本 知 识 基 本 技 能, 体 现 思 想 性 启 发 性 科 性 工 程 性 先 进 性 适 用 性, 适 合 本 专 业 培 养 目 标 和 培 养 模 式 的 要 求 具 体 要 求 包 括 以 下 几 个 方 面 1) 根 据 教 计 划 和 人 才 培 养 的 需 要, 选 用 有 影 响 有 特 色 的 高 质 量 中 英 文 教 材 加 快 教 材 的 更 新 换 代, 缩 短 使 用 周 期, 重 视 教 参 考 资 料 ( 尤 其 是 电 子 文 献 网 络 资 源 ) 对 课 程 教 的 辅 助 作 用 2) 教 材 选 用 应 有 科 的 评 价 和 选 用 制 度, 定 期 进 行 审 核 和 评 测 对 于 首 次 使 用 的 教 材, 尤 其 是 新 编 教 材, 教 执 行 单 位 应 进 行 为 期 一 年 的 质 量 追 踪, 为 教 材 评 价 提 供 参 考 3) 搞 好 教 材 建 设 规 划, 注 重 教 材 配 套, 努 力 填 补 空 白, 鼓 励 高 水 平 教 师 编 写 高 质 量 教 材, 教 材 内 容 要 适 应 本 专 业 发 展 物 联 网 行 业 发 展 以 及 我 国 信 息 化 建 设 的 需 求 与 此 同 时, 应 加 强 教 案 例 库 实 验 案 例 库 建 设 和 实 验 教 材 的 编 写, 鼓 励 教 师 开 发 配 套 的 多 媒 体 教 材, 教 资 源, 建 设 精 品 在 线 开 放 课 程 4) 鼓 励 应 用 现 代 教 育 技 术, 加 强 网 络 教 平 台 建 设 丰 富 网 上 资 源, 使 生 能 够 方 便 获 取 与 课 程 相 关 的 习 资 源 ( 包 括 课 件 作 业 实 验 指 导 资 料 等 ) 78

91 5.3 教 平 台 5) 校 应 具 有 适 应 本 专 业 教 需 要 的 图 书 馆 或 图 书 室, 具 有 足 图 书 资 料 采 购 费 用, 使 图 书 资 料 每 年 能 保 持 一 定 的 更 新 比 例 6) 图 书 馆 生 均 图 书 册 数 应 符 合 教 育 部 相 应 规 定, 生 均 面 积 和 阅 箄 座 位 数 应 符 合 教 育 部 相 关 规 定 7) 图 书 资 料 种 类 丰 富, 应 包 括 文 字 光 盘 声 像 等 各 种 载 体 的 中 外 文 献 资 料 8) 可 以 充 分 利 用 计 算 机 网 络 获 取 图 书 资 料 信 息, 通 过 加 强 图 书 的 信 息 化 建 设, 为 师 生 提 供 网 络 环 境 下 的 多 种 信 息 服 务 5.3 教 平 台 教 室 实 验 室 及 设 备 在 数 量 和 功 能 上 满 足 教 需 求 有 良 好 的 管 理 维 护 和 更 新 机 制, 使 得 生 能 够 方 便 地 使 用 与 企 业 合 作 共 建 实 习 和 实 训 基 地, 在 教 过 程 中 为 生 提 供 参 与 工 程 实 践 的 平 台 实 验 室 为 了 配 合 物 联 网 工 程 专 业 的 建 设 需 求, 需 要 进 行 物 联 网 工 程 专 业 实 验 室 的 建 设, 以 满 足 物 联 网 工 程 专 业 的 教 师 生 进 行 教 科 研 的 需 要, 并 最 终 提 供 一 个 完 整 的 实 验 环 境 本 专 业 需 要 提 供 的 实 验 条 件 包 括 以 下 几 个 方 面 实 验 室 建 设 要 有 长 远 建 设 规 划 和 近 期 工 作 计 划, 既 要 注 重 专 业 基 础 实 验, 又 要 注 重 新 方 向 新 技 术 的 发 展, 还 要 结 合 本 专 业 特 长 和 地 方 经 济 发 展 需 求, 建 设 专 业 实 验 室 2) 实 验 设 备 应 该 齐 备 充 足, 能 够 满 足 教 实 验 的 需 要, 并 具 有 足 够 的 网 络 带 宽 以 满 足 教 需 要, 实 验 室 应 提 供 开 放 服 务, 以 提 髙 设 备 的 利 用 率 3) 实 验 室 现 有 仪 器 设 备 完 好 率 不 低 于 95%, 处 于 维 修 状 态 一 个 月 以 上 的 仪 器 设 备 不 超 过 本 实 验 室 仪 器 设 备 总 数 的 3% 4) 实 验 室 应 有 完 善 的 管 理 机 制, 具 备 教 大 纲 教 计 划 实 验 项 目 卡 任 务 书 课 表 实 验 指 导 书 等 规 范 材 料, 保 证 生 以 习 为 目 的 的 各 类 操 作 上 机 和 上 网 需 求, 每 门 课 程 应 该 配 给 充 足 的 实 验 时, 同 时 应 该 满 足 生 合 理 的 课 外 实 验 室 使 用 要 求 79

92 第 5 章 条 件 与 保 障 5) 应 配 备 足 额 的 实 验 技 术 人 员, 实 验 技 术 人 员 能 够 熟 练 地 管 理 配 置 维 护 实 验 设 备, 保 证 实 验 环 境 的 有 效 利 用 ; 实 验 技 术 人 员 具 有 熟 练 的 实 验 操 作 技 能, 能 有 效 指 导 生 进 行 实 验 活 动 6) 实 验 室 内 部 应 满 足 基 本 卫 生 安 全 等 条 件, 使 用 面 积 符 合 教 育 部 相 关 规 定 7) 针 对 本 专 业 主 干 课 程, 实 验 室 应 该 开 设 相 关 实 验, 建 设 相 关 专 业 实 验 室 实 习 基 地 实 习 基 地 是 实 践 教 环 节 的 重 要 组 成 部 分, 它 的 建 设 有 利 于 培 养 生 工 程 实 践 能 力 和 专 业 道 德 与 行 为 规 范 校 应 定 期 对 实 习 实 训 基 地 进 行 评 估, 包 括 接 收 生 的 数 量 提 供 实 践 题 目 的 质 量 生 实 践 过 程 的 管 理 和 生 的 实 践 效 果 等 (1) 校 内 实 践 创 新 基 地 校 内 实 践 创 新 基 地 应 能 为 参 加 实 践 教 环 节 的 生 提 供 充 足 的 设 备 使 用 时 间, 并 设 有 专 门 的 指 导 教 师 对 生 的 实 践 内 容 实 践 过 程 等 进 行 全 面 跟 踪 指 导 1) 定 期 对 实 践 基 地 教 师 进 行 培 训 和 考 核, 定 期 更 新 实 践 题 目, 跟 踪 参 与 实 践 的 生 反 馈 意 见 和 建 议 2) 建 立 吸 引 企 业 工 程 技 术 人 员 短 期 入 校, 联 合 指 导 生 实 践 教 机 制, 促 进 生 与 企 业 联 系 (2) 校 外 实 践 创 新 基 地 广 泛 开 展 与 相 关 单 位 合 作, 建 立 多 类 型 校 外 实 践 创 新 及 实 习 实 训 基 地, 并 鼓 励 教 师 和 生 到 企 业 实 习 实 践 提 高 生 实 际 运 用 物 联 网 工 程 基 本 方 法 和 技 术 的 能 力, 缩 短 校 培 养 环 节 与 企 业 人 才 需 求 间 的 距 离 1) 生 在 校 外 实 践 创 新 基 地 习 期 间, 校 应 指 定 有 实 践 经 验 责 任 心 强 的 本 校 教 师 担 任 指 导 教 师 2) 合 作 单 位 应 派 思 想 好 业 务 水 平 髙 的 专 业 技 术 人 员 对 生 进 行 技 术 指 导, 保 证 生 实 习 实 践 创 新 工 作 的 顺 利 进 行 5.4 教 经 费 与 投 入 用 于 课 程 建 设 教 改 革 教 设 备 及 实 验 室 建 设 日 常 教 开 支 实 践 性 教 生 支 持 和 图 书 资 料 购 买 等 方 面 的 教 经 费 有 保 证, 总 量 能 满 足 教 需 要 80

93 5.4 教 经 费 与 投 入 具 有 明 确 稳 定 的 经 费 来 源 和 渠 道 物 联 网 工 程 专 业 作 为 工 程 类 专 业, 需 要 近 一 年 的 实 习 时 间, 每 个 生 需 要 的 教 实 践 经 费 应 该 高 于 现 有 普 通 本 科 专 业 81

94 第 6 章 人 才 培 养 模 式 利 用 优 势, 加 强 教 与 科 研 课 内 与 课 外 校 内 与 校 外 的 结 合 交 叉, 构 建 多 样 化 多 通 道 模 块 化, 文 理 渗 透 科 集 成 的 应 用 型 创 新 人 才 培 养 体 系 6.1 课 程 教 模 式 课 程 教 模 式 更 新 课 堂 教 是 校 人 才 培 养 的 主 渠 道, 是 提 高 教 质 量 的 关 键 环 节 目 前 常 见 的 课 程 教 模 式 主 要 有 : 项 目 教, 典 型 案 例 教, 任 务 驱 动 教, 现 场 教, 研 讨 式 教 教 做 一 体 化 教 等 为 落 实 高 教 三 十 条 提 出 的 推 进 教 方 法 创 新 的 要 求, 体 现 以 生 习 为 中 心, 积 极 推 进 教 方 法 与 手 段 以 及 考 试 评 价 方 法 的 改 革, 重 视 多 媒 体 课 件 的 使 用 效 果 评 价, 充 分 发 挥 网 络 优 质 教 资 源 的 作 用, 提 供 教 质 量 在 物 联 网 工 程 实 际 的 课 程 教 中, 既 可 以 选 择 其 中 的 一 种 教 模 式, 也 可 以 是 几 种 教 模 式 的 组 合 或 集 成 创 新 在 信 息 技 术 飞 速 发 展 及 移 动 互 联 网 越 来 越 普 及 的 今 天, 教 模 式 必 须 也 随 之 更 新 1) 将 质 量 工 程 项 目 的 建 设 和 研 究 成 果 融 入 生 培 养 过 程 中, 发 挥 应 有 作 用, 尤 其 是 结 合 教 育 部 物 联 网 工 程 第 一 类 特 色 专 业 建 设 点 的 实 施, 促 进 教 质 量 上 一 个 新 的 台 阶 2) 实 现 教 观 念 的 转 变, 实 现 以 传 授 知 识 为 主 向 传 授 知 识 培 养 能 力 和 提 升 素 质 协 调 发 展 转 变 ; 从 单 一 科 的 专 业 对 口 教 育 向 科 交 叉 与 综 合 下 的 通 识 教 育 基 础 上 的 宽 口 径 专 业 教 育 的 转 变 ; 从 以 教 师 为 中 心 的 单 向 灌 输 式 知 识 传 授 向 以 生 自 主 习 为 中 心 的 师 生 互 动 式 和 探 究 式 的 转 变 ; 从 生 整 班 批 量 培 养 管 理 向 个 性 化 单 件 精 细 管 理 的 转 变 3) 贯 彻 因 材 施 教, 开 展 启 发 式 讨 论 式 教, 让 课 堂 活 跃 起 来 一 方 面, 积 极 鼓 励 生 课 堂 提 问 与 互 动, 另 一 方 面, 规 定 每 周 一 次 的 集 中 答 疑, 以 及 每 隔 4 周 安 排 2 时 讨 论, 启 迪 思 维, 加 深 理 解 4) 将 最 新 的 研 究 成 果 和 技 术 进 展 融 入 课 程 课 堂 教, 动 态 更 新, 充 实 和 完 善 教 内 容 结 合 卡 内 基 梅 隆 大 MIT 教 材 等, 将 最 新 的 科 知 识 以 及 自 己 科 研 成 果 和 体 会 融 入 课 程 教, 每 期 教 内 容 都 有 较 大 的 更 新 构 建 具 有 82

95 6.1 课 程 教 模 式 TOPCARES-CDIO 特 色 的 一 体 化 的 教 资 源 : 包 括 教 材 项 目 库 案 例 库 试 题 库 视 频 习 材 料 等 5) 运 用 网 络 多 媒 体 技 术, 改 进 教 方 法 和 手 段, 为 生 提 供 更 为 有 趣 丰 富 的 第 二 课 堂 将 课 程 制 作 成 多 媒 体 课 件, 同 时 将 课 程 的 参 考 资 料 等 都 发 布 到 网 站 上, 建 立 课 程 的 网 络 论 坛, 丰 富 习 内 容 另 外 对 于 一 些 适 合 的 内 容, 可 以 考 虑 使 用 翻 转 课 堂 与 MOOC, 优 势 是 : (1) 响 应 教 育 部 教 育 信 息 化 十 年 发 展 规 划 ( 年 ) 要 求, 进 行 优 质 数 字 教 育 资 源 建 设 与 共 享 行 动, 以 习 方 式 和 教 育 模 式 创 新 为 核 心 ; (2) 引 入 MOOC 新 理 念 建 设 网 络 资 源 共 享 平 台, 以 开 放 共 享 和 在 线 为 立 足 点, 以 多 科 多 专 业 习 者 为 服 务 对 象, 完 成 以 共 建 共 享 为 目 标 的 优 质 课 程 资 源 建 设 ; (3) 以 生 为 主 体, 教 师 为 引 导 的 教 角 色 的 新 定 位, 教 师 从 传 统 课 堂 中 的 知 识 传 授 者 变 成 习 的 促 进 者 和 指 导 者, 教 师 不 再 是 知 识 交 互 和 应 用 的 中 心, 而 生 则 真 正 成 为 习 的 主 角 课 程 教 模 式 示 例 这 里 以 宁 波 万 里 院 物 联 网 工 程 导 论 课 程 教 为 例 该 课 程 以 内 外 结 合 联 系 实 际 项 目 驱 动 的 教 模 式 和 方 法 为 参 考, 采 用 走 出 去 请 进 来 的 策 略, 结 合 项 目 驱 动 的 物 联 网 产 品 创 意 比 赛, 进 行 了 物 联 网 工 程 导 论 课 的 实 际 教 (1) 走 出 去 智 慧 城 市 建 设 应 用 成 果 展 厅 参 观 利 用 宁 波 的 地 域 优 势, 在 物 联 网 工 程 导 论 课 程 中 引 入 智 慧 城 市 建 设 应 用 成 果 展 厅 参 观 的 环 节, 有 利 于 生 更 好 地 理 解 和 体 验 多 种 物 联 网 关 键 技 术 的 应 用 场 景 在 参 观 过 程 中, 生 对 智 慧 城 市 应 用 成 果 展 厅 中 展 示 的 云 计 算 技 术 互 联 网 技 术 物 联 网 技 术 和 RFID 技 术 表 现 出 极 大 的 兴 趣 通 过 实 物 展 示 应 用 系 统 演 示 现 场 体 验 动 态 更 新 等 多 种 形 式, 生 形 象 直 观 地 了 解 了 智 慧 城 市 建 设 十 大 应 用 体 系 的 建 设 成 果, 其 中 包 括 智 慧 社 会 管 理 智 慧 公 共 服 务 智 慧 健 康 保 障 智 慧 交 通 智 慧 物 流 智 慧 贸 易 智 慧 制 造 智 慧 能 源 智 慧 文 化 服 务 智 慧 安 居 服 务 首 批 共 36 个 应 用 成 果, 为 后 续 的 物 联 网 产 品 创 意 比 赛 提 供 了 灵 感 和 素 材 83

96 第 6 章 人 才 培 养 模 式 (2) 请 进 来 智 慧 城 市 建 设 专 家 讲 座 由 于 物 联 网 工 程 是 新 建 专 业, 因 此, 在 人 才 培 养 方 向 方 面, 需 要 充 分 考 虑 宁 波 本 地 经 济 对 物 联 网 人 才 培 养 的 需 求, 及 时 了 解 本 地 物 联 网 产 业 的 发 展 趋 势, 适 时 地 调 整 专 业 方 向, 合 理 设 置 培 养 目 标 课 程 体 系 和 教 内 容, 以 更 好 地 服 务 于 区 域 物 联 网 产 业 链 在 物 联 网 工 程 导 论 课 程 中 引 入 专 家 讲 座 的 环 节, 既 有 利 于 生 熟 悉 物 联 网 相 关 的 专 业 背 景 知 识, 又 能 够 使 生 了 解 企 业 实 际 的 项 目 和 用 人 需 求, 尽 早 树 立 自 身 的 职 业 规 划 (3) 项 目 驱 动 物 联 网 产 品 创 意 比 赛 通 过 之 前 物 联 网 产 生 的 背 景 和 发 展 前 景 的 习, 结 合 专 家 对 于 智 慧 城 市 建 设 的 介 绍 和 对 智 慧 城 市 建 设 应 用 成 果 的 体 验, 在 研 讨 课 环 节, 引 入 物 联 网 产 品 创 意 设 计 比 赛, 让 同 们 以 物 联 网 相 关 技 术 为 基 础, 设 计 一 款 产 品, 解 决 日 常 生 活 中 碰 到 的 问 题 在 实 施 过 程 中, 让 同 们 以 小 组 为 单 位, 由 组 长 负 责 协 调, 各 成 员 进 行 项 目 的 创 意 调 研 和 设 计, 最 终 形 成 产 品 文 档 和 展 示 材 料 在 产 品 展 示 环 节, 组 员 以 PPT 视 频 和 实 物 演 示 等 多 种 手 段, 对 小 组 设 计 的 产 品 进 行 详 细 的 讲 解, 内 容 主 要 包 括 创 意 来 源 用 户 场 景 产 品 功 能 技 术 规 范 和 产 品 前 景 在 项 目 的 评 分 规 则 上, 主 要 包 含 创 意 影 响 力 和 执 行 力 这 三 个 部 分, 占 的 比 重 分 别 为 50% 30% 和 20% 其 中, 创 意 是 指 产 品 或 者 服 务 是 否 具 有 创 新 性 和 突 破 性, 是 否 具 有 全 新 的 功 能 或 者 在 很 大 程 度 上 提 升 了 已 有 的 功 能 ; 影 响 力 是 指 产 品 或 者 服 务 的 影 响 力 有 多 大, 是 否 会 被 大 量 的 用 户 和 机 构 所 采 用 ; 执 行 力 是 指 设 计 的 产 品 或 服 务 是 否 具 有 较 好 的 商 业 可 行 性 在 评 分 环 节, 每 个 小 组 对 除 自 己 以 外 的 每 个 项 目 进 行 打 分, 各 个 小 组 的 最 后 得 分 为 总 分 取 平 均 研 讨 课 环 节 一 方 面 增 强 了 生 们 对 于 课 程 的 参 与 度, 另 一 方 面 通 过 小 组 头 脑 风 暴 和 讨 论, 培 养 了 生 的 团 队 合 作 精 神 和 集 体 荣 誉 感, 极 大 地 提 升 了 其 对 于 本 专 业 后 续 课 程 习 的 兴 趣 6.2 实 践 教 模 式 物 联 网 工 程 专 业 作 为 连 接 信 息 网 络 空 间 与 物 理 终 端 世 界 的 复 合 型 专 业, 其 显 著 特 点 是 技 术 高 度 集 成 科 复 杂 交 叉 综 合 应 用 广 泛, 特 别 强 调 理 论 与 实 践 紧 密 结 合 因 此, 本 专 业 应 注 重 核 心 课 程 实 验 综 合 案 例 实 践 企 业 工 程 项 目 实 训 实 际 环 境 实 战 等 多 种 形 式 和 方 法 的 实 践 教 活 动, 特 别 鼓 励 通 过 加 强 团 队 协 作 能 力 项 目 组 织 能 力 的 培 养 来 提 高 生 的 专 业 实 践 能 力 84

97 6.2 实 践 教 模 式 基 于 生 创 新 应 用 能 力 培 养 为 目 标, 进 行 物 联 网 工 程 专 业 实 践 教 环 节 的 顶 层 设 计, 构 建 专 业 科 行 业 相 结 合 的 多 环 节 多 样 化 的 实 践 教 模 式 例 如, 实 践 教 环 节 可 包 括 : 课 程 实 验 综 合 课 程 设 计 校 内 综 合 实 践 校 外 定 点 企 业 实 习 顶 点 课 程 和 毕 业 设 计 等, 这 些 实 践 教 环 节 对 生 专 业 实 践 能 力 的 培 养 可 以 是 层 层 递 进 的 关 系, 并 注 重 课 内 课 外 实 践 的 结 合, 以 及 校 内 校 外 实 习 的 结 合 各 校 在 设 计 实 践 教 模 式 时, 可 以 结 合 各 自 校 实 验 室 条 件 校 企 合 作 基 础 和 地 方 社 会 经 济 发 展 需 求, 选 择 其 中 的 3~4 个 实 践 环 节 开 展 实 践, 探 索 自 身 优 势 特 色, 以 及 更 加 个 性 化 的 实 践 教 模 式 实 践 教 环 节 (1) 课 程 实 验 环 节 这 个 环 节 是 面 向 单 门 课 程 开 设 的 实 验 教, 涉 及 面 广 杂, 是 生 专 业 实 践 能 力 培 养 的 基 础 环 节 重 点 培 养 生 的 基 本 专 业 技 能 独 立 分 析 解 决 问 题 的 能 力, 以 及 基 于 专 业 技 术 理 论 的 设 计 应 用 能 力 (2) 综 合 课 程 设 计 环 节 这 个 环 节 以 专 业 技 术 应 用 能 力 的 初 步 锻 炼 为 目 标 结 合 行 业 产 业 需 求 和 科 技 术 最 新 发 展, 引 入 企 业 优 秀 案 例, 实 现 对 一 些 新 技 术 的 跟 踪, 并 结 合 基 本 原 理 理 论 的 教, 应 对 物 联 网 的 飞 速 发 展 可 实 施 通 用 能 力 培 养 与 技 术 模 块 方 向 选 修 相 组 合 的 实 践 教 模 式, 通 过 生 对 技 术 模 块 方 向 的 选 修, 实 现 单 一 技 术 方 向 的 个 性 化 初 步 培 养 (3) 校 内 综 合 实 践 环 节 强 化 校 企 深 度 合 作, 把 企 业 化 运 作 模 式 引 入 到 校 园, 开 展 集 中 校 内 综 合 实 践 可 以 采 用 虚 拟 企 业 校 内 实 践 的 方 式, 让 生 分 团 队 成 立 虚 拟 公 司, 从 项 目 招 标 要 求 出 发, 进 行 需 求 调 研 方 案 设 计 工 程 投 标 等, 完 成 来 自 物 联 网 行 业 企 业 的 真 实 工 程 项 目 的 完 整 生 命 周 期 体 验 (4) 校 外 定 点 企 业 实 习 经 过 前 期 企 业 综 合 校 内 实 践 强 化 训 练 后 的 生, 成 批 地 有 组 织 地 进 入 到 本 专 业 校 外 实 践 基 地 和 行 业 企 业 定 点 实 习 单 位, 以 进 一 步 提 升 生 的 行 业 认 知 与 职 业 定 位 能 力 85

98 第 6 章 人 才 培 养 模 式 (5) 顶 点 课 程 环 节 引 进 顶 点 课 程 设 计 方 式 和 CDIO 工 程 教 育 理 念, 面 向 毕 业 后 有 志 于 从 事 物 联 网 产 品 研 发 和 技 术 研 究 的 部 分 生, 开 设 顶 点 课 程, 提 供 专 业 知 识 深 度 习 机 会, 完 成 一 系 列 应 用 性 项 目 的 开 发 设 计 和 建 造, 从 而 培 养 生 解 决 实 际 问 题 的 创 新 应 用 能 力 (6) 毕 业 设 计 环 节 采 用 毕 业 设 计 多 样 化 形 式, 培 养 专 业 知 识 综 合 应 用 能 力 可 以 采 用 一 年 制 式 多 次 答 辩 引 入 企 业 课 题 双 导 师 等 多 样 化 毕 业 设 计 形 式 突 出 选 题 的 专 业 相 关 度 和 产 业 应 用 性 加 强 选 题 开 题 中 期 检 查 等 环 节 的 过 程 化 质 量 监 控 机 制, 多 方 位 提 升 毕 业 生 专 业 知 识 综 合 应 用 能 力 实 践 教 形 式 (1) 课 内 课 外 实 践 相 结 合 通 过 大 生 创 新 实 验 项 目 科 技 创 业 计 划 开 放 实 验 等 多 种 方 式, 鼓 励 生 参 与 科 研 究 活 动, 组 织 多 元 化 的 课 外 实 践 活 动, 提 高 大 生 设 计 应 用 能 力 和 创 新 意 识 积 极 鼓 励 生 参 加 各 类 科 竞 赛, 如 大 生 电 子 设 计 竞 赛 程 序 设 计 大 赛 全 国 大 生 物 联 网 设 计 竞 赛 大 生 挑 战 杯 等, 提 升 生 的 电 子 系 统 设 计 程 序 设 计 网 络 构 建 以 及 物 联 网 系 统 设 计 的 综 合 应 用 能 力 (2) 校 内 校 外 实 习 相 结 合 校 内 实 习 主 要 包 括 课 程 实 验 课 程 设 计 虚 拟 企 业 校 内 实 践 科 技 创 新 以 及 毕 业 设 计 等 环 节, 是 理 论 联 系 实 际 应 用 和 巩 固 所 专 业 知 识 的 重 要 环 节, 是 培 养 物 联 网 工 程 专 业 实 践 能 力 的 重 要 手 段 而 校 外 实 习 主 要 包 括 金 工 实 习 定 点 式 校 外 企 业 实 习 分 散 式 职 前 企 业 实 习 等, 是 校 教 的 重 要 补 充 部 分, 是 教 育 教 体 系 中 的 一 个 不 可 缺 少 的 重 要 组 成 部 分 和 不 可 替 代 的 重 要 环 节 校 内 校 外 实 习 相 互 补 充 相 互 促 进, 让 生 在 实 习 过 程 中 完 成 习 到 就 业 的 过 渡, 是 培 养 物 联 网 工 程 复 合 型 人 才 的 重 要 途 径 实 验 教 方 法 以 生 物 联 网 专 业 实 践 能 力 培 养 为 导 向, 可 以 借 鉴 采 用 的 实 践 教 方 法 包 括 : (1) 项 目 案 例 式 实 验 教 法 项 目 案 例 式 实 验 教 法 的 实 施 是 以 教 师 为 主 导 给 出 项 目 案 例 任 务, 86

99 6.2 实 践 教 模 式 生 作 为 主 体 通 过 完 成 项 目 掌 握 知 识 技 能 和 方 法 由 于 在 项 目 驱 动 案 例 式 教 过 程 中, 生 具 有 独 立 性, 即 在 一 定 的 时 间 范 围 和 权 限 范 围 内, 可 以 自 行 组 织 讨 论 和 安 排 习, 且 体 现 出 一 定 的 创 新 性, 即 不 仅 是 现 有 知 识 技 能 的 习, 更 能 锻 炼 生 习 和 应 用 新 知 识 和 技 能 以 及 解 决 实 际 问 题 的 能 力 (2) 赛 结 合 式 实 验 教 方 法 赛 结 合 实 验 教 方 法 是 指 将 课 程 内 的 实 验 教 与 课 程 外 的 科 竞 赛 的 培 训 以 及 参 赛 相 结 合, 在 课 内 通 过 竞 赛 培 训 模 式 的 实 践 类 课 程, 在 课 外 通 过 竞 赛 培 训 培 养 生 的 专 业 实 践 能 力 (3) 角 色 扮 演 式 实 验 教 方 法 主 要 采 用 角 色 扮 演 法 进 行 综 合 项 目 案 例 的 实 践 训 练, 在 设 定 情 景 下 给 予 生 角 色 实 践 的 机 会, 使 他 们 在 真 实 的 模 拟 情 景 中 体 验 工 程 项 目 的 具 体 实 践, 帮 助 他 们 了 解 自 己 并 改 进 提 高, 为 生 提 供 一 个 工 程 设 计 工 程 应 用 工 程 操 作 工 程 商 务 和 工 程 沟 通 能 力 融 合 培 养 的 综 合 性 工 程 实 践 将 生 按 5-6 人 为 单 位 进 行 分 组, 由 组 长 根 据 成 员 的 知 识 掌 握 情 况 和 个 人 意 愿 进 行 人 员 的 选 定 和 角 色 的 分 工 在 项 目 的 不 同 阶 段 各 个 岗 位 的 角 色 也 可 以 进 行 轮 换, 但 每 个 阶 段 每 位 生 的 岗 位 责 任 和 考 核 要 求 是 明 确 的, 从 而 帮 助 生 进 行 岗 位 体 验 和 行 业 认 知, 有 效 培 养 生 的 工 程 创 新 能 力 实 验 教 模 式 示 例 以 宁 波 大 虚 拟 企 业 校 内 集 中 毕 业 实 习 (TI430 单 片 机 与 物 联 网 应 用 模 块 ) 为 例 项 目 来 源 : 采 用 项 目 驱 动 教 法, 项 目 来 源 于 长 们 全 国 物 联 网 应 用 设 计 大 赛 作 品, 或 者 是 合 作 企 业 工 程 项 目, 或 者 是 项 目 组 老 师 教 科 研 积 累 项 目 项 目 实 例 : 基 于 Zigbee 技 术 的 道 路 照 明 系 统 (2014 年 全 国 大 生 物 联 网 设 计 竞 赛 全 国 总 决 赛 二 等 奖 获 奖 作 品 ) 该 系 统 以 智 能 节 能 防 护 和 检 测 为 核 心, 以 单 片 机 控 制 为 基 础, 结 合 Zigbee 和 GPRS 组 网 方 式, 实 现 了 一 个 集 数 据 采 集 发 送 和 控 制 为 一 体 的 道 路 照 明 系 统, 并 能 根 据 环 境 变 化 自 动 调 整 照 明 方 案, 实 现 单 灯 多 灯 控 制 按 时 按 需 亮 灭 的 智 能 节 能 模 式 Zigbee 终 端 控 制 节 点 负 责 发 送 传 感 器 采 集 的 信 息, 接 收 来 自 中 心 节 点 的 控 制 信 号, 并 由 无 线 单 片 机 控 制 路 灯 的 按 时 按 需 开 启 和 关 闭 Zigbee 中 心 节 点 则 将 某 一 路 段 的 路 灯 组 成 无 线 网 络, 由 单 87

100 第 6 章 人 才 培 养 模 式 片 机 分 析 调 控, 并 经 GPRS 与 上 位 机 通 信 ; 上 位 机 实 现 对 路 灯 状 态 的 监 控, 便 于 实 现 路 灯 的 自 动 控 制, 易 于 实 现 管 理 和 对 路 灯 的 维 护 项 目 实 施 : 给 生 提 供 4~5 个 项 目 以 供 选 择, 让 生 分 团 队 (3~4 人 / 团 队 ) 成 立 虚 拟 公 司, 以 虚 拟 企 业 的 运 营 模 式 开 展 项 目 的 调 研 设 计 招 投 标 实 施 和 验 收 等 各 个 环 节, 最 终 提 交 实 物 模 型 及 相 关 文 档, 让 生 团 队 完 成 一 个 物 联 网 应 用 项 目 的 完 整 生 命 周 期 体 验 实 践 教 项 目 示 例 选 择 符 合 实 践 教 环 节 要 求 的 企 业 实 际 开 发 项 目, 大 连 东 软 信 息 院 为 生 搭 建 了 多 层 次 不 同 规 模 的 工 程 项 目 设 计 开 发 环 境, 按 照 课 堂 实 践 期 实 践 ( 概 念 实 习 - 第 3 期 技 能 实 习 - 第 6 期 和 项 目 实 习 - 第 9 期 ) 项 目 实 训 - 第 10 期 和 毕 业 设 计 - 第 11 期 进 阶 式 安 排 实 践 教 任 务, 使 生 受 到 规 范 化 工 程 项 目 实 践 的 良 好 熏 陶, 切 实 提 升 生 的 工 程 设 计 与 实 践 创 新 能 力 (1) 课 堂 实 践 : 课 堂 实 践 包 括 随 堂 实 践 随 堂 实 验 实 验 室 实 验 实 战 模 拟 等 各 种 在 专 业 基 础 课 或 者 专 业 课 等 理 论 教 中 穿 插 的 实 践 环 节 课 堂 实 践 项 目 是 基 于 单 元 ( 模 块 ) 单 元 ( 模 块 ) 组 以 及 课 程 设 计 的, 以 增 强 该 门 课 程 能 力 目 标 的 实 现 (2) 期 实 践 : 期 实 践 是 每 年 最 后 为 期 一 个 月 的 小 期, 实 践 的 内 容 是 基 于 本 年 核 心 课 程 群 设 计 的 相 对 完 整 的 项 目, 是 整 个 年 所 课 程 的 一 个 综 合 训 练, 指 导 生 将 课 程 群 的 知 识 应 用 于 实 践, 建 设 与 能 力 培 养 结 合 起 来 按 照 循 序 渐 进 的 原 则, 期 实 践 分 为 概 念 实 习 技 能 实 习 和 项 目 实 习 概 念 实 习 以 编 码 为 主, 强 调 熟 练 技 能 实 习 强 化 专 业 技 术, 突 出 应 用 项 目 实 习 强 调 编 码 和 文 档 撰 写 的 规 范 性 (3) 项 目 实 训 和 毕 业 设 计 : 生 在 完 成 专 业 课 程 习 与 相 关 项 目 训 练 后, 利 用 所 知 识, 就 一 个 产 品 项 目 完 成 构 思 设 计 实 现 运 用 等 全 过 程 的 训 练, 系 统 地 经 历 一 次 软 件 产 品 或 者 项 目 的 设 计 实 践 过 程 (4) 项 目 设 计 思 路 1 课 堂 实 践 项 目 设 计 课 堂 实 践 项 目 ( 基 本 训 练 ) 是 单 门 课 程 内 为 增 强 该 门 课 程 能 力 目 标 的 实 现 而 设 的 课 程 项 目 此 项 目 引 导 生 运 用 所 到 的 知 识 要 点 和 能 力 要 点, 形 成 解 决 实 88

101 6.2 实 践 教 模 式 际 问 题 的 思 路 和 方 法 每 个 课 程 项 目 服 务 于 专 业 人 才 培 养, 在 人 才 培 养 体 系 中 具 有 特 定 的 作 用 课 程 项 目 又 可 以 进 一 步 划 分 为 单 元 组 项 目 和 单 元 项 目 单 元 组 项 目 是 基 于 1 门 课 程 的 2 个 以 上 单 元 ( 模 块 ) 能 力 要 求 为 强 化 课 程 能 力 目 标 而 设 计 的 单 元 项 目 是 基 于 1 门 课 程 的 某 1 个 单 元 ( 模 块 ) 内 为 增 强 能 力 培 养 而 设 计 的 单 元 项 目 为 单 元 组 项 目 服 务, 单 元 组 项 目 为 课 程 项 目 服 务, 课 程 项 目 的 完 成, 即 是 课 程 培 养 目 标 的 达 成 2 期 实 践 项 目 设 计 完 成 实 训 项 目 所 需 要 的 能 力 通 过 分 布 于 各 个 阶 段 的 期 实 践 项 目 进 行 培 养 期 项 目 所 要 求 的 能 力 还 需 要 分 解 到 相 应 的 课 程 中 培 养 3 综 合 实 训 和 毕 业 设 计 项 目 设 计 物 联 网 工 程 项 目 实 训 是 安 排 在 大 四 第 一 期 的 为 期 10 周 的 集 中 实 践 课 例 如 设 计 一 个 基 于 感 知 层 网 络 层 应 用 层 的 典 型 的 B/S 结 构 的 物 联 网 系 统 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 是 大 最 后 一 门 课 程, 是 对 生 综 合 运 用 所 知 识 分 析 问 题 和 解 决 问 题 能 力 的 训 练 与 检 验 大 多 数 毕 业 设 计 项 目 是 基 于 实 训 项 目, 进 行 功 能 扩 展 或 者 丰 富, 以 达 到 毕 业 设 计 的 要 求 另 外 还 设 计 了 一 些 基 于 行 业 前 沿 技 术 的 项 目, 供 有 能 力 的 生 习 完 成 毕 业 设 计 经 过 开 题 调 研 中 期 论 文 答 辩 等 几 个 阶 段, 进 行 严 格 的 管 理 和 控 制, 保 证 了 生 在 毕 业 之 前 实 践 能 力 的 又 一 次 提 升 (5) 物 联 网 工 程 专 业 项 目 设 计 示 例 依 据 物 联 网 工 程 专 业 的 培 养 目 标 和 职 业 面 向, 设 计 一 个 基 于 感 知 层 网 络 层 应 用 层 的 典 型 的 B/S 结 构 的 物 联 网 系 统 智 能 教 室 管 理 系 统 从 感 知 层 的 硬 件 电 路 的 设 计 到 感 知 信 息 的 采 集 处 理 Zigbee 无 线 传 感 网 的 构 建 Web 应 用 程 序 设 计 移 动 终 端 应 用 程 序 设 计 的 全 过 程 的 综 合 实 训, 将 该 系 统 打 散, 并 分 解 到 第 3 第 6 和 第 9 期 的 三 个 期 项 目 中 分 别 培 养 实 训 项 目 所 需 的 能 力 分 三 个 阶 段 进 行 培 养 第 一 个 阶 段 : 电 路 软 硬 件 基 础 实 践, 培 养 生 基 本 的 软 件 编 程 能 力 和 硬 件 电 路 的 设 计 能 力 ; 第 二 个 阶 段 : 物 联 网 工 程 项 目 训 练, 培 养 生 把 传 感 器 RFID 等 物 联 网 感 知 端 的 信 息 采 集 及 处 理 的 能 力 ; 第 三 阶 段 : 物 联 网 工 程 项 目 实 战, 培 养 生 Zigbee 无 线 传 感 器 网 络 的 硬 89

102 第 6 章 人 才 培 养 模 式 件 节 点 的 设 计 及 Zigbee 网 络 通 信 软 件 设 计 的 能 力 在 前 几 个 阶 段 能 力 培 养 的 基 础 上, 完 成 最 后 的 物 联 网 工 程 项 目 实 训 物 联 网 工 程 实 践 项 目 体 系 如 图 6.1 所 示 图 6.1 物 联 网 工 程 专 业 一 体 化 实 践 项 目 体 系 图 1 概 念 实 习 : 电 路 软 硬 件 基 础 实 践 本 项 目 对 软 件 和 硬 件 基 础 知 识 进 行 综 合 设 计 项 目 中 包 括 C 语 言 综 合 项 目 和 数 字 电 路 综 合 项 目 C 语 言 综 合 项 目 包 括 基 础 训 练 数 据 结 构 和 综 合 项 目 三 大 专 题 ; 数 字 电 路 综 合 项 目 完 成 三 人 表 决 器 电 动 机 报 警 电 路 病 房 呼 叫 器 多 位 加 法 器 等 电 路 的 设 计 与 实 现 培 养 生 硬 件 电 路 设 计 和 C 语 言 编 程 的 能 力 同 时 生 能 够 运 用 Word Excel PowerPoint 等 办 公 应 用 软 件, 编 写 符 合 格 式 要 求 的 实 习 报 告, 并 制 作 答 辩 PPT 2 技 能 实 习 : 物 联 网 工 程 项 目 训 练 本 项 目 将 单 片 机 原 理 与 应 用, 传 感 器 原 理 与 应 用,RFID 射 频 识 别 技 术, 嵌 入 式 GUI 开 发 与 应 用 等 课 程 的 知 识 进 行 融 合, 设 计 及 实 现 基 于 单 片 机 的 传 感 器 信 息 采 集 硬 件 平 台, 在 Windows 下 运 用 嵌 入 式 GUI 设 计 工 具 Qt, 通 过 有 线 串 口 对 教 室 传 感 器 信 息 生 手 持 RFID 卡 片 的 信 息 采 集 管 理 等 功 能 的 系 统 同 时 生 分 组 完 成 项 目 的 需 求 分 析 系 统 设 计 等 技 术 文 档 的 撰 写, 以 培 养 生 信 息 处 理 及 团 队 协 作 的 能 力 3 项 目 实 习 : 物 联 网 工 程 项 目 实 战 本 项 目 将 无 线 网 络 技 术 物 联 网 系 统 开 发 物 联 网 控 制 技 术 等 课 程 的 知 识 进 90

103 6.3 课 外 教 育 模 式 行 融 合, 构 建 智 能 教 室 管 理 系 统 的 无 线 传 感 器 网 络 系 统 内 容 为 智 能 教 室 系 统 无 线 传 感 器 的 硬 件 节 点 的 设 计 实 现 及 软 件 的 实 现 硬 件 上 包 括 传 感 节 点 协 调 器 节 点 执 行 器 节 点 的 硬 件 设 计 ; 软 件 上 采 用 IAI 开 发 平 台 进 行 程 序 开 发, 在 Z-Stack 协 议 栈 基 础 上 开 发 Zigbee 网 络 通 信 程 序 生 同 样 要 完 成 相 关 技 术 文 档 的 撰 写, 进 一 步 培 养 生 信 息 处 理 及 团 队 协 作 的 能 力 6.3 课 外 教 育 模 式 以 物 联 网 项 目 应 用 为 导 向 的 体 现 中 做, 做 中, 做 中 思 能 切 实 提 高 生 创 新 创 业 能 力 工 程 实 践 能 力 的 课 外 教 方 式 物 联 网 工 程 应 用 型 创 新 人 才 培 养 的 课 外 教 育 计 划 如 下 : (1) 大 1~2 年 级, 以 训 练 生 的 理 工 科 的 基 本 素 质 ( 数 建 模 物 理 竞 赛 ) 和 物 联 网 工 程 专 业 基 础 知 识 和 实 践 操 作 技 能 ( 编 程 技 能 竞 赛 ) 训 练 为 主, 为 后 期 的 实 践 创 新 夯 实 基 础 (2) 在 大 2 年 级 的 暑 期, 以 自 主 选 择 的 形 式 将 生 安 排 到 校 外 实 习 基 地 进 行 为 期 l~2 个 月 的 认 知 实 习, 通 过 实 习 使 生 对 将 来 所 从 事 的 行 业 有 个 全 面 的 认 识, 对 将 要 习 的 专 业 课 程 有 一 个 初 步 了 解, 明 确 专 业 习 的 目 标 和 方 向, 同 时 也 前 期 的 专 业 基 础 知 识 有 更 深 刻 的 理 解 (3) 实 施 大 生 课 外 科 技 创 新 计 划 加 强 生 课 外 科 技 团 队 建 设, 努 力 培 养 生 团 队 协 作 能 力, 鼓 励 生 参 加 科 竞 赛, 开 阔 生 视 野, 激 发 习 兴 趣 从 大 2 年 级 开 始, 依 照 自 主 自 愿 的 原 则, 根 据 生 的 兴 趣 爱 好, 实 现 导 师 - 生 的 互 选, 并 确 定 研 究 课 题, 实 施 课 外 科 技 创 新 计 划 课 题 来 源 于 两 种 途 径 : 企 业 在 生 产 过 程 中 需 要 解 决 的 技 术 课 题 ; 教 师 的 科 研 课 题 (4) 大 生 3 年 级 暑 期, 创 新 团 队 成 员 到 企 业 实 施 为 期 1~2 个 月 的 生 产 实 习, 通 过 实 习, 对 前 期 习 的 专 业 知 识 有 深 刻 的 认 识, 训 练 实 践 动 手 能 力, 同 时 也 寻 找 自 身 的 专 业 素 质 与 行 业 需 求 之 间 的 差 距, 制 定 各 自 培 训 计 划, 安 排 后 续 的 习 实 践 (5) 通 过 生 产 实 习 结 合 自 己 的 创 新 课 题 内 容, 和 指 导 老 师 商 定 毕 业 论 文 的 题 目 和 内 容, 提 前 实 施 毕 业 论 文 (6) 完 成 毕 业 论 文, 总 结 汇 报 近 两 年 所 做 的 工 作, 评 选 出 优 秀 成 果 91

104 第 6 章 人 才 培 养 模 式 6.4 企 业 合 作 模 式 校 企 合 作 方 面, 可 以 采 用 3+1 培 养 模 式, 生 在 校 三 年, 第 四 年 的 时 候 可 以 选 择 去 企 业 实 训 或 者 继 续 留 校 结 合 TOPCARES-CDIO 工 程 教 育 理 念 以 企 业 真 实 项 目 为 工 程 教 育 背 景, 与 企 业 共 建 层 层 递 进 的 一 体 化 的 课 程 项 目 及 实 践 教 体 系, 加 强 创 新 意 识 创 新 能 力 和 实 践 能 力 的 培 养 建 设 特 色 鲜 明 的 校 内 外 实 习 实 训 基 地, 加 强 实 训 实 习, 包 括 认 知 实 习 和 物 联 网 工 程 综 合 实 习 等 实 习 环 节 积 极 开 展 校 企 联 合 办, 尤 其 是 与 大 型 感 知 和 控 制 器 件 提 供 商 感 知 层 末 端 设 备 提 供 商 网 络 提 供 商 等 的 深 入 合 作, 共 同 实 施 培 养 过 程, 对 生 实 施 双 元 管 理, 双 导 师 制, 实 现 针 对 性 更 强 的 实 习 训 练, 形 成 产 研 用 合 作 进 行 物 联 网 实 践 教 和 人 才 培 养 的 局 面, 充 分 做 到 抵 近 市 场 培 养 人 才 92

105 第 7 章 教 评 估 与 专 业 认 证 7.1 教 评 估 的 内 涵 与 作 用 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 ( 年 ) 对 提 高 高 等 教 育 质 量 和 加 强 质 量 保 障 与 评 估 提 出 了 一 系 列 要 求, 明 确 指 出 建 立 高 校 分 类 体 系, 实 行 分 类 管 理 为 落 实 教 育 规 划 纲 要 的 精 神, 教 育 部 于 2011 年 10 月 颁 布 了 教 育 部 关 于 普 通 高 等 校 本 科 教 评 估 工 作 的 意 见 ( 教 高 [2011] 9 号 ) 指 出, 提 出 以 校 自 我 评 估 为 基 础, 以 院 校 评 估 专 业 认 证 及 评 估 国 际 评 估 和 教 基 本 状 态 数 据 常 态 检 测 为 主 要 内 容, 政 府 校 专 门 机 构 和 社 会 多 元 化 评 价 相 结 合, 与 中 国 特 色 现 代 高 等 教 育 体 系 相 适 应 的 教 评 估 制 度 教 评 估 是 评 价 监 督 保 障 和 提 高 教 质 量 的 重 要 举 措, 是 我 国 高 等 教 育 质 量 保 障 体 系 的 重 要 组 成 部 分 在 高 等 教 育 的 发 展 重 点 由 规 模 扩 张 的 外 延 式 发 展 转 向 提 高 教 育 质 量 的 内 涵 建 设 中, 强 化 内 涵 建 设 意 识, 视 专 业 评 估 为 内 涵 建 设 的 核 心, 制 定 比 较 科 的 专 业 评 估 指 标 体 系, 开 展 专 业 本 科 教 评 估, 自 我 审 视, 有 针 对 性 地 加 强 内 涵 建 设, 以 点 带 面, 对 提 炼 专 业 特 色 扎 实 地 做 好 教 基 础 工 作 有 着 多 方 面 的 积 极 作 用 7.2 日 常 教 督 导 与 监 控 内 部 质 量 保 障 体 系 是 保 障 教 工 作 顺 利 开 展 的 关 键 教 质 量 保 障 体 系 由 质 量 标 准 质 量 评 价 质 量 监 控 信 息 收 集 反 馈 改 进 等 若 干 部 分 组 成 校 应 从 教 质 量 管 理 系 统 化 规 范 化 科 化 的 高 度, 将 教 质 量 目 标 管 理 和 日 常 管 理 相 结 合, 充 分 发 挥 校 院 两 级 教 管 理 部 门 职 能 作 用, 建 立 与 完 善 由 生 教 师 管 理 者 领 导 等 全 员 参 与 全 方 位 全 过 程 的 教 管 理 与 质 量 管 理 监 控 体 系, 规 范 主 要 教 工 作 质 量 标 准, 提 高 生 培 养 质 量 和 水 平 ; 建 立 完 善 的 本 科 生 导 师 制 度, 通 过 导 师 制 进 一 步 推 进 本 科 教 的 创 新 活 动 和 毕 业 设 计 指 导 等 教 环 节 编 制 涉 及 培 养 方 案 制 定 籍 管 理 教 运 行 实 践 教 教 管 理 教 材 建 设 等 方 面 的 教 管 理 文 件 和 规 章 制 度 通 过 一 系 列 的 课 程 教 过 程 质 量 控 制 的 规 章 制 度, 如 本 科 教 听 课 制 度 督 导 组 工 作 条 例 评 教 结 果 培 养 计 划 修 93

106 第 7 章 教 评 估 与 专 业 认 证 订 相 关 资 料 教 工 作 总 结 新 教 师 试 讲 记 录 督 导 工 作 总 结 听 课 记 录 等, 有 效 掌 控 课 程 教 过 程 的 质 量 建 立 企 业 教 顾 问 对 教 过 程 的 管 理 模 式, 从 各 大 合 作 企 业 聘 请 企 业 顾 问 加 入 到 教 过 程, 负 责 对 专 业 建 设 培 养 目 标 制 定 培 养 计 划 修 订 和 课 程 设 置 等 教 环 节 提 出 建 议 和 意 见, 并 及 时 对 人 才 培 养 质 量 提 供 来 自 企 业 的 反 馈 意 见 7.3 专 业 评 估 与 专 业 认 证 专 业 评 估 是 以 专 业 为 对 象, 依 据 评 估 标 准, 利 用 可 行 的 评 估 手 段, 通 过 定 性 与 定 量 分 析, 对 专 业 进 行 价 值 判 断 的 过 程, 它 既 是 对 高 校 各 种 专 业 的 教 育 质 量 的 评 判, 也 是 高 校 办 水 平 评 估 的 重 要 组 成 部 分 专 业 评 估 的 目 的 是 为 了 考 核 校 专 业 教 水 平, 是 否 符 合 预 定 的 办 目 标 重 点 考 察 校 专 业 教 条 件 和 培 养 过 程, 属 于 教 育 界 本 身 对 其 校 产 品 ( 生 ) 生 产 过 程 的 一 种 自 我 质 量 保 证 或 评 价 专 业 认 证 是 一 种 由 行 业 或 职 业 团 体 对 校 专 业 的 一 种 评 价, 专 业 认 证 给 予 符 合 专 业 认 证 标 准 条 件 的 专 业 以 资 格 证 明, 具 备 这 种 资 质 向 社 会 和 用 人 单 位 提 供 信 心 保 证, 是 保 证 和 提 高 专 业 教 育 质 量 符 合 专 业 协 会 和 行 业 协 会 要 求 的 有 效 途 径 另 外, 专 业 认 证 与 注 册 师 制 度 具 有 天 然 的 密 切 联 系, 专 业 认 证 的 目 的 也 是 为 了 适 应 未 来 职 业 注 册 师 的 要 求, 是 专 业 技 术 人 员 申 请 职 业 注 册 考 试 的 基 础 和 前 提 例 如 工 程 教 育 专 业 认 证 制 度 的 互 认 是 注 册 工 程 师 资 格 互 认 的 前 提 网 专 业 认 证 与 专 业 评 估 的 区 别 : (1) 专 业 认 证 不 仅 重 视 教 给 了 生 什 么, 更 重 视 生 真 正 到 了 什 么 不 仅 对 所 接 受 的 基 础 教 育 情 况 全 过 程 进 行 考 查 与 评 价, 而 且 特 别 注 重 是 否 是 工 程 师 的 基 础 教 育, 尤 其 是 对 校 输 出 结 果 毕 业 生 实 际 掌 握 的 技 能 进 行 考 查 (2) 教 评 估 属 于 教 育 部 门 内 部 的 工 作, 认 证 主 要 是 独 立 于 教 育 部 门 的 第 三 方 评 价 是 代 表 用 人 单 位 生 及 生 家 长 等 社 会 需 求 的 评 价 (3) 教 评 估 的 对 象 是 校, 认 证 的 对 象 是 专 业 (4) 评 价 结 论 : 评 估 给 出 校 办 的 ( 等 级 ) 评 价 ; 认 证 只 给 出 的 是 其 专 业 是 否 符 合 认 证 标 准 的 评 价 通 过 专 业 认 证 和 专 业 评 估, 促 进 物 联 网 工 程 专 业 遵 循 教 育 教 规 律, 明 确 专 业 办 思 路, 加 强 教 基 本 建 设, 深 化 教 改 革, 强 化 教 管 理, 全 面 提 高 专 94

107 7.4 专 业 教 的 持 续 改 进 业 教 质 量 7.4 专 业 教 的 持 续 改 进 专 业 应 有 健 全 的 持 续 改 进 机 制, 并 保 证 其 有 效 运 行, 使 质 量 监 控 结 果 毕 业 生 跟 踪 反 馈 结 果 及 时 用 于 人 才 培 养 工 作 的 改 进, 促 进 教 质 量 的 不 断 提 高, 保 证 培 养 的 人 才 对 社 会 需 求 的 适 应 性 (1) 专 业 应 建 立 健 全 的 教 过 程 质 量 监 控 机 制 对 培 养 方 案 的 制 定 课 程 教 大 纲 编 制 课 堂 教 课 程 考 核 实 验 教 专 业 实 习 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 等 主 要 教 环 节 有 明 确 的 质 量 要 求, 定 期 进 行 课 程 体 系 设 置 和 教 质 量 评 价, 通 过 课 程 教 和 评 价 方 法 促 进 达 成 培 养 目 标 (2) 专 业 应 建 立 健 全 的 毕 业 生 跟 踪 反 馈 机 制 以 及 高 等 教 育 系 统 内 部 及 社 会 有 关 各 方 参 与 的 社 会 评 价 机 制, 定 期 对 包 括 培 养 目 标 毕 业 要 求 课 程 体 系 理 论 和 实 践 课 程 教 等 在 内 的 人 才 培 养 工 作 进 行 评 价 根 据 毕 业 生 用 人 单 位 反 馈 的 信 息 进 一 步 确 定 毕 业 生 的 服 务 面 向, 改 进 培 养 目 标 的 描 述, 使 其 能 够 更 好 地 起 到 目 标 导 向 的 作 用 (3) 专 业 应 能 证 明 评 价 结 果 被 用 于 专 业 的 持 续 改 进, 包 括 培 养 目 标 的 持 续 改 进 毕 业 要 求 的 持 续 改 进 教 活 动 的 持 续 改 进 95