104 年度傳播系系所評鑑附錄附錄 : 學士班核心能力 / 基本素養與課程規劃設計之關係... 1 附錄 : 碩士班核心能力 / 基本素養與課程規劃設計之關係... 4

Size: px

Start display at page:

Download "104 年度傳播系系所評鑑附錄附錄 1-2-2-1: 學士班核心能力 / 基本素養與課程規劃設計之關係... 1 附錄 1-2-2-2: 碩士班核心能力 / 基本素養與課程規劃設計之關係... 4 "

赦索
9 years ago
Views:

1 國立中正大學 104 年度系所自我評鑑報告自我評鑑報告附錄傳播學系暨電訊傳播所學士班 ( 含碩士班 ) 聯絡人 : 向奕蓓連絡電話 : ext 電子郵件 :[email protected] 系所主管 : 戴皖文中華民國年 7 月 10 日

2 104 年度傳播系系所評鑑附錄附錄 : 學士班核心能力 / 基本素養與課程規劃設計之關係... 1 附錄 : 碩士班核心能力 / 基本素養與課程規劃設計之關係... 4 附錄 1-3-3: 學群與課程規劃分配... 6 附錄 2-1-1: 系所教師數量與學歷結構... 9 附錄 2-1-2: 教師人數與學生人數比例附錄本系專任教師基本資料表附錄 2-2: 本系學年度課程委員會議時間及主題一覽表附錄 2-4-1: 學士班課程教師自編教材與應用多元教學一覽表附錄 2-4-2: 碩士班課程教師自編講義與應用多元教學方法一覽表附錄 : 系所行政空間及教師研究室空間資料表附錄 : 學年度教學空間和實驗室設備改善一覽表附錄 2-8-2: 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所圖書採購要點附錄 : 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所器材借用管理規則附錄 : 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所學生研究室管理要點附錄 : 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所視聽教室管理要點附錄 : 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所資料室管理要點附錄 : 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所電腦室使用管理要點附錄 : 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所剪輯室使用規則暨違規懲處辦法. 139 附錄 : 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所研究生電腦室管理辦法附錄 : 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所研究生宿舍分配要點附錄 : 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所學會辦公室管理要點附錄 : 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所財產設備借用及管理要點附錄 : 國立中正大學傳播學系師生交誼廳使用與管理辦法附錄 : 國立中正大學傳播學系寒暑假借用 DV/HDV 器材相關規定與管理辦法附錄 : 國立中正大學傳播學系數位傳播科技體驗屋試行管理辦法附錄 : 國立中正大學傳播學系數位傳播科技體驗屋專用申請表附錄 : 國立中正大學傳播學系數位傳播科技實驗室試行管理辦法附錄 : 國立中正大學傳播學系暨電訊傳播研究所教室環境設備清潔維護管理要點 155 附錄 2-9-1: 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所導師制實施細則附錄 2-9-2: 教師輔導時間 (office hours) 一覽表附錄 2-9-4: 學年度本系畢業生返系演講活動一覽表附錄 : 國立中正大學工讀生輔導要點附錄 : 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所研究生獎助學金作業要點附錄 : 研究生助學金分配表附錄 2-10: 部分教師所設計的學習評量機制附錄 2-13: 學年度獲新傳獎的本系學生名單附錄 3-1-1: 學年度本系專任教師著作目錄附錄 3-1-2: 學年度本系碩士班學位論文一覽表附錄 3-1-3: 學年度本系碩士班學生發表論文一覽表附錄 3-2-1: 學年度教師執行研究計畫一覽表附錄 4-1-1: 學年度本系各委員會委員附錄 4-1-2: 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所課程審議作業原則

.. 108 附錄 2-4-1: 學士班課程教師自編教材與應用多元教學一覽表... 121 附錄 2-4-2: 碩士班課程教師自編講義與應用多元教學方法一覽表... 123 附錄 2-8-1-1: 系所行政空間及教師研究室空間資料表.

3 附錄 4-1-3: 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所行政組織規程附錄 4-1-4: 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所系 ( 所 ) 務會議組織要點附錄 4-1-5: 中正大學傳播系暨電訊傳播研究所常設委員會設置要點附錄 4-1-6: 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所教師評審委員會組織要點附錄 4-1-7: 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所課程委員會設置要點附錄 5-2-1:102 學年度統計畢業生就學就職現況一覽表附錄 5-2-2: 國立中正大學傳播學系含電訊傳播碩士班系友會組織章程附錄 5-4-1: 國立中正大學傳播系 ( 電訊傳播碩班 ) 實習課程評分表附錄 6-1-1: 本系教師出席國際會議或參與國際學會學術交流一覽表附錄 6-1-2: 本系教師擔任國際學術期刊主編或編輯委員附錄 6-1-3: 本系教師赴國外講學研究一覽表附錄 7-1-1: 國立中正大學教學單位自我評鑑施行細則附錄 7-1-2: 系所及學位學程自我評鑑評鑑項目及其效標附錄 7-2-1: 傳播系課程規劃架構 (103 學年度入學新生適用 ) 附錄 7-2-2: 傳播系課程規劃架構 (102 學年度入學適用 ) 附錄 7-2-3: 教學單位實施自我評鑑 103 年度內部評鑑自我改善情形結果表附錄 7-2-4: 九十八年度下半年大學院校系所評鑑國立中正大學傳播學系所自我改善計畫與執行成果附錄 7-2-5: 本系學生學年度申請通過姊妹校交換計畫

.. 217 附錄 5-2-1:102 學年度統計畢業生就學就職現況一覽表... 218 附錄 5-2-2: 國立中正大學傳播學系含電訊傳播碩士班系友會組織章程... 239 附錄 5-4-1: 國立中正大學傳播系 ( 電訊傳播碩班 ) 實習課程評分表.

4 附錄 : 學士班核心能力 / 基本素養與課程規劃設計之關係核心能力吸收跨領域知識與了解各種媒體特性數位媒體服務規劃新聞採訪報導寫作團隊合作以及表達積極發掘問題課程整合能力與整合應用能力與內容產製能力之實務能力溝通能力與分析批判之能力核心傳播外文課程傳播理論研究方法進階傳播外文傳播產業法規傳播產業經營與管理傳播法規媒體社會文化整合傳播概論傳播史媒介與社會視聽傳播文選閱聽人研究進階傳播外文媒體思辯美學與藝術概論網路文化傳播理論 1

力與分析批判之能力核心傳播外文課程傳播理論研究方法進階傳播外文傳播產業法規傳播產業經營與管理傳播法規媒體社

5 虛擬傳播專題音樂影像與展演當代社會問題分析另類媒體研究健康傳播廣告心理學與行銷傳播典範人物傳播科技與實務媒體製作實務 (1) 媒體製作實務 (2) 校外實習 (1) 數位整合媒介專題基礎寫作推廣製作專題訊息設計資訊傳播創意策略與企劃數位整合媒體實務媒介寫作 (1) 媒介寫作 (2) 基礎公共演說資訊編輯企劃資訊製作專題電影概論戲劇概論校內實習 (1) 校內實習 (2) 創意與設計概論深度報導劇情片製作 2

專題訊息設計資訊傳播創意策略與企劃數位整合媒體實務媒介寫作 (1) 媒介寫作 (2) 基礎公共演說資訊

6 公共關係與實務紀錄片與專題製作畢業製作廣告創意與製作廣告概論科普媒體設計科普媒體實習 3

7 附錄 : 碩士班核心能力 / 基本素養與課程規劃設計之關係核心課程傳播產業法規媒體社會文化課程核心能力吸收跨領域知識與整合能力了解各電訊媒體特性與整合應用能力獨立研究思辯能力具備人文素養與分析批判能傳播研究方法傳播理論質性資料分析電訊傳播概論初級資料分析傳播研究專題討論 (1) 傳播研究專題討論 (2) 力傳播經營管理傳播法規傳播經濟比較電訊政策傳播行銷策略市場調查與評估團隊合作以及表達溝通能力傳播服務與規劃網路文化閱聽人研究傳播心理學健康傳播影像文化媒介全球化文化研究與批判理論 4

播概論初級資料分析傳播研究專題討論 (1) 傳播研究專題討論 (2) 力傳播經營管理傳播法規傳播經濟比較電訊政策傳播行銷策略市場調

8 傳播政治經濟學紀錄片歷史與美學廣告心理學中國傳媒研究大眾傳播與個人草根行銷傳播科技與實務人機互動數位內容設計評估公共廣電的理論與實務實習課程 5

9 附錄 1-3-3: 學群與課程規劃分配主學群次群組傳播產業法規媒體社會文化傳播科技與實務核心課程電訊傳播產業經濟電訊傳播政策與法規傳播經營管理市調與行銷教師李政忠劉駿州羅世宏戴皖文管中祥林怡玫許正學士班課程大一必修大二必修大三必修媒介與社會閱聽人分析媒體思辨與批判傳播人文素養羅世宏唐士哲戴皖文管中祥簡妙如林怡玫林淑芳許正盧鴻毅蔡崇隆 * 整合傳播概論 * 美學與藝術概論 * 視聽傳播 * 傳播史影像與聲音基礎課程新聞資訊採編報導數位內容產製實務訓練與實習李政忠劉駿州宋倩如林怡玫林淑芳許正盧鴻毅蔡崇隆簡妙如顏加松 * 基礎寫作 * 媒介與社會 * 媒介寫作 ( 一 ) ( 二 ) * 資訊傳播 * 數位整合媒體實務 * 訊息設計 * 媒體製作實務 ( 一 ) ( 二 ) * 校內實習 ( 一 ) ( 二 ) * 創意策略與企劃 ( 二選一 ) * 資訊編輯企畫 ( 二選一 ) * 校外實習理論基礎研究方法英文能力王嵩音劉駿州羅世宏唐士哲林淑芳盧鴻毅 * 傳播外文 * 研究方法 * 傳播理論 6

礎課程新聞資訊採編報導數位內容產製實務訓練與實習李政忠劉駿州宋倩如林怡玫林淑芳許正盧鴻毅蔡崇隆簡妙如顏加松 * 基礎寫作 * 媒介與社會 * 媒介寫作 ( 一 ) ( 二 ) * 資訊傳播 * 數位整合媒體實務 * 訊息設計 * 媒

10 大四 * 傳播法規 ( 二選 * 傳播倫理 ( 二選 * 推廣製作專題 ( 二選必修一 ) 一 ) 一 ) * 資訊製作專題 ( 二選大學傳播產業經營與管閱聽人研究一 ) 戲劇概論進階傳播外文部專理媒體思辨電影概論業選網路文化數位整合媒介專題修電腦中介傳播基礎公共演說文選創意與設計概論音樂概論深度報導虛擬傳播專題基礎攝影與視覺傳播音樂影像與展演劇情片製作當代社會問題分析公共關係與實務另類媒體研究紀錄片與專題製作健康傳播畢業製作廣告心理學與行銷廣告創意與製作傳播典範人物廣告概論碩士班課程研一 * 電訊傳播概論必修 * 傳播研究方法 * 傳播理論 * 傳播研究專題討論 ( 一 ) ( 二 ) 7

傳播專題基礎攝影與視覺傳播音樂影像與展演劇情片製作當代社會問題分析公共關係與實務另類媒體研究紀錄片與專題製作健康傳播畢業製作廣告心

11 研究傳播經營與管理網路文化實習課程質性資料分析所專傳播經濟文化研究與批判人機互動初級資料分析業選比較電訊政策理論數位內容設計與評估修傳播法規傳播政治經濟學公共廣電的理論與實務傳播行銷策略閱聽人研究市場調查與評估市場調查與評估傳播服務規劃傳播心理學健康傳播草根行銷影像文化紀錄片歷史與美學廣告心理學媒介全球化中國傳媒研究大眾傳播與個人 8

與實務傳播行銷策略閱聽人研究市場調查與評估市場調查與評估傳播服務規劃傳播心理學健康傳

12 附錄 2-1-1: 系所教師數量與學歷結構專 / 兼別職級 98 學專任教師 ( 含專案計畫教師 ) 兼任教師年度 99 學年度 100 學年度 101 學年度 102 學年度 103 學年度教授數副教授數助理教授數講師講師專兼任教師人數合計專任教師具博士學位數

4 副教授數助理教授數 9 9 12 11 9 9 4 4 2 2 1 1 講師 2 2 1 1 1 1 講師 0 0 0 0 1

13 附錄 2-1-2: 教師人數與學生人數比例學年度班別學生人數教師人數師生比學士班碩士班 ( 在學 / 延修 ) 50 (35/15) 全部學生 * 學士班碩士班 ( 在學 / 延修 ) 39(38/1) 全部學生 * 學士班碩士班 ( 在學 / 延修 ) 35(35/0) 全部學生 * 學士班碩士班 ( 在學 / 延修 ) 40(38/2) 全部學生 * 學士班碩士班 ( 在學 / 延修 ) 36(33/3) 全部學生 * 學士班碩士班 ( 在學 / 延修 ) 33(33/0) 全部學生 * * 全部學生 = 學士班學生 + 在學碩士班學生 *2+ 延修碩士班學生 10

33 全部學生 * 256 16 16 學士班 194 16 12.1 101 碩士班 ( 在學 / 延修 ) 40(38/2) 15 2.67 全部學生 * 272 16 17 學士班 176 15.25 11.

14 附錄本系專任教師基本資料表羅世宏老師個人資料表一. 個人基本資料姓名羅世宏傳播理論傳播政治經濟學專長中國大陸傳媒研究數位時代的新聞業通訊傳播政策傳教授課程傳播理論比較電訊政策中國傳媒研究服務學習播社會學職稱教授到校日期 2001 年 08 月任現職年月 12 年 10 月二. 學歷畢業學校國別科系或主修學門學位畢 ( 肆 ) 業起迄年月學歷國立政治大學國立政治大學中華民國中華民國新聞學系新聞學研究所學士碩士 1986 年 9 月至 1990 年 6 月 1990 年 9 月至 1994 年 6 月倫敦政經學院 The London School of Economics and Political Science (LSE) 英國 Media and Communications 博士 1996 年 10 月至 2001 年 6 月三. 相關經歷經機關名稱職稱起迄年月歷台北市政府新聞處第一科科員 11

15 國立中正大學傳播學系暨電訊傳播所國立中正大學傳播學系暨電訊傳播所助理教授副教授四. 指導論文一覽學年度學期學生姓名論文題目是否共同指導 103 下張佳原中國電影與社會底層再現 : 以天注定為例是否 103 上周佩蓉中國音樂選秀節目的電視模式本土化與營銷創新之探析 : 以中國好聲音為例是否 101 上張羽彤中國大陸電視劇蝸居的再現與接收分析是否 101 上向奕蓓中國視頻網站與台灣電視業互動關係之研究是否 100 上陳雅萱 98 下倪大程 98 上涂智翔向數位轉! 從公共服務廣電 (PSB) 到公共服務媒體 (PSM) : 英國廣播協會 (BBC) 與台灣公共電視 (PTS) 之比較研究固定通信網路分離之可能性研究 : 以英國電信之功能性分離經驗為例公民參與傳播負面內容監理機制之研究 : 以電視新聞置入性行銷管制為例是否是否是否五. 發表著作一覽類別著作名稱 / 發明專利名稱發表年月日是否合著性質一期刊論文羅世宏 (2015) 新聞業是討人厭, 但民主 2015 年是, 貢獻度 % 需要它評介為什麼民主需要不可愛的新第一作或通訊作聞業一書, 傳播研究與實踐,5 (1), 頁羅世宏 (2014) 新左派公共知識份子與批判思想遺產紀念史都華霍爾, 傳播研究與實踐,4 (2), 頁年是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內國際性國內 12

大陸電視劇蝸居的再現與接收分析是否 101 上向奕蓓中國視頻網站與台灣電視業互動關係之研究是否 100 上陳雅萱 98 下倪大程 98 上涂智翔向數位轉!

16 羅世宏 (2013) 媒體壟斷如何防制? 媒體 2013 年 07 月是, 貢獻度 % 多元如何維護? ---- 邁向一個複合式的管第一作或通訊作制取徑, 傳播研究與實踐,3 (2), 頁 1-25 羅世宏 (2012) 媒體改革, 此其時矣 : 北 2012 年 01 月是, 貢獻度 % 美媒體改革運動與會議考察見聞, 新聞學第一作或通訊作研究,110 期, 頁羅世宏 ( ) 當新聞變成廣告 : 新聞 2011 年 01 月是, 貢獻度 % 置入性行銷的形成及其影響, 新聞與傳播第一作或通訊作評論,2010 年卷, 頁 6-14 羅世宏 ( ) 通訊傳播管理法草案的 2008 年 10 月是, 貢獻度 % 盲點 : 文化公民權 / 傳播權視野之批判, 科第一作或通訊作技法學評論,5 (2): 1-30 羅世宏 (2008) 自由報業誰買單? 新聞與 2008 年 04 月是, 貢獻度 % 民主的再思考, 新聞學研究, 95: 第一作或通訊作蔡欣怡羅世宏 (2007) 台灣媒體的反美 2007 年 02 月是, 貢獻度 _50_% 再現 : 兩大報的新聞論述之分析, 台大新第一作或通訊作聞論壇,6: 羅世宏管中祥洪貞玲鄭國威 (2006) 2006 年 12 月是, 貢獻度 _50_% 監督傳播管制機關 NCC: 傳播政策公民第一作或通訊作監督與審議機制的能與不能, 中華傳播學刊,10:55-85 二會議論文羅世宏 ( ) 潛轉型 : 二十年來中國 2012 年 06 月是, 貢獻度 % 大陸傳媒體制變遷的變化軌跡及其意義, 第一作或通訊作發表於兩岸比較視野下的中國政治發展學術研討會,2012 年 6 月 1-2 日, 台北 : 政治大學國關中心國際會議室羅世宏 ( ) 在臺灣催生調查報導公 2012 年 01 月是, 貢獻度 % 眾委製平台的意義, 發表於第十一屆新第一作或通訊作世紀新聞輿論監督研討會,2012 年 1 月 3-4 日, 北京 : 中國勞動關係學院羅世宏 ( ) 兩岸新聞交流之回顧與 2011 年 12 月是, 貢獻度 % 展望 : 政策變遷與新聞實務的雙重視角, 發表於第六屆跨文化傳播國際學術會議,2011 年 12 月日, 武漢 : 武漢大學羅世宏 ( ) 打造公共新聞的價值與模式, 發表於台大新聞所二十週年新聞與民主 : 創意實踐與公民行動案例討論研討會,2011 年 11 月 12 日, 台北 : 台大新聞所第一作或通訊作 2011 年 11 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內 13

羅世宏 (2011.01) 當新聞變成廣告 : 新聞 2011 年 01 月是, 貢獻度 % 置入性行銷的形成及其影響, 新聞與傳播第一作或通訊作評論,2010 年卷, 頁 6-14 羅世宏 (2008.

17 羅世宏 ( ) 媒體集中化的政策思 2011 年 04 月是, 貢獻度 % 考 : 邁向複合式的管制取徑, 發表於第一作或通訊作數位匯流法制政策學術研討會暨高峰論壇,2011 年 4 月日, 台北 : 世新大學法學院羅世宏 ( ) 當新聞變成廣告 - 新聞 2010 年 10 月是, 貢獻度 % 置入性行銷的形成及其影響發表於第一作或通訊作 2010 廣告與文化傳播國際學術會議, 武漢 : 武漢大學羅世宏 ( ) 臺灣主流媒體新聞輿論 2010 年 11 月是, 貢獻度 % 監督的不足制約因素與希望所寄 : 以苗栗第一作或通訊作大埔事件為例發表於第九第十屆新世紀新聞輿論監督研討會, 杭州 : 浙江大學三專書專章羅世宏 (2014) 回歸根本 : 社交媒體時代 2014 年 12 月是, 貢獻度 % 的新聞查證, 收錄在羅世宏童靜蓉 ( 編 ) 第一作或通訊作 ( 2014 ), 社交媒體與新聞業, 頁台北 : 優質新聞發展協會羅世宏 (2013) 公民數位典藏 : 從理論實 2013 年是, 貢獻度 % 踐到行動反思, 收錄在羅世宏 ( 主編 ) 第一作或通訊作 (2013) 公民數位典藏 : 理論 X 實踐 X 反思, 頁台北 : 數位典藏與學習之學術與社會應用推廣計畫羅世宏 (2013) 傳播全球化 / 在地化的多 2013 年是, 貢獻度 % 重抉擇可以兼顧, 收錄在卓越新聞獎基金第一作或通訊作會 ( 主編 )(2013) 傳媒關鍵概念 : 傳媒素養教材, 頁台北 : 巨流圖書公司羅世宏 (2013) 傳媒與台灣公民民主社會 2013 年是, 貢獻度 % 的建構 : 自由報業的過與不及, 收錄在郝第一作或通訊作志東 ( 主編 )(2013) 公民社會 : 中國大陸與港澳台, 頁澳門 : 澳門大學新加坡八方文化工作室胡元輝羅世宏 ( ) 開創優質新聞 2013 年 12 月是, 貢獻度 _50_% 業的人人時代 :wereport 的創設及其意第一作或通訊作義, 收錄在胡元輝編 (2012), 公眾委製新聞的時代來臨 :wereport 調查報導平台的意義與展望, 頁 7-26 台北 : 優質新聞發展協會羅世宏 ( ) 調查報導的困境與前景 : 從西方回望東方, 收錄在胡元輝編 (2012), 公眾委製新聞的時代來臨 : wereport 調查報導平台的意義與展望, 頁台北 : 優質新聞發展協會 2012 年 12 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內 14

11) 臺灣主流媒體新聞輿論 2010 年 11 月是, 貢獻度 % 監督的不足制約因素與希望所寄 : 以苗栗第一作或通訊作大埔事件為例發表於第九第十屆新世紀新聞輿論監督研討會, 杭州 : 浙江大學三專書專章羅世宏 (2014) 回歸根本 : 社

18 王維菁林麗雲羅世宏 ( ) 新科技下的報業與未來, 媒改社劉昌德編, 豐盛中的匱乏 : 傳播政策的回顧與反思, 頁 , 台北 : 巨流 2012 年 06 月是, 貢獻度 _30_% 第一作或通訊作國際性國內六. 研究計畫一覽學年度計畫名稱擔任計畫之職稱一國科會研究計畫潛轉型 : 中國大陸傳媒與公民社會專書寫作計畫主持人計畫共同 ( 協同 ) 計畫主持人國家型數位典藏與學習之學術與社會應用推廣計畫主持人計畫 - 推動數位典藏人文社會經濟產業發展之共同 ( 協同 ) 計畫主持人文與社會發展子計畫 ( 子計畫三 ) 人非私有傳媒公共廣電與傳媒公共性 : 三個華人計畫主持人社會 ( 中港台 ) 的比較研究 (3/3) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人非私有傳媒公共廣電與傳媒公共性 : 三個華人計畫主持人社會 ( 中港台 ) 的比較研究 (2/3) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人非私有傳媒公共廣電與傳媒公共性 : 三個華人計畫主持人社會 ( 中港台 ) 的比較研究 (1/3) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題 : 傳計畫主持人播與全球化 / 在地化 (3/3) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題 : 傳計畫主持人播與全球化 / 在地化 (2/3) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題 : 傳播與全球化 / 在地化 (1/3) 二其他單位研究計畫 ( 請註記委託單位 ) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人 103 如何爭取台灣影視音產業進入大陸市場 : 兩岸談計畫主持人判的策略與作法共同 ( 協同 ) 計畫主持 ( 行政院大陸委員會委託專題研究計畫 ) 人新媒體對兩岸資訊交流的影響及未來展望之研究 ( 行政院大陸委員會委託專題研究計畫 ) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人 15

與學習之學術與社會應用推廣計畫主持人計畫 - 推動數位典藏人文社會經濟產業發展之共同 ( 協同 ) 計畫主持人文與社會發展子計畫 ( 子計畫三 ) 人非私有傳媒公共廣電與傳媒公共性 : 三個華人計畫主持人社會 ( 中港台 ) 的比較

19 七. 國際交流活動一覽學年度學期名稱地點時間一出席國際會議或參與國際學會學術交流 98 上受國際傳播學會 (ICA) 主席 Barbie Zelizer 邀請擔任 2009 年 ICA 年會 Mini-Plenary 與談人美國芝加哥市 2009 年 05 月 23 日二赴國外講學研究 101 上 ( 廣州 ) 中山大學中文系比較文學教研室邀請演講講題 : 如何確保優質和多元的新聞? 西方創新經驗和臺灣的摸索中國廣州 2012 年 10 月 30 日 101 上 ( 廣州 ) 中山大學傳媒與設計學院邀請演講講題 : 數字時代的非營利新聞業 : 台灣的實踐經驗中國廣州 2012 年 10 月 29 日 102 下英國萊斯特大學媒體傳播系演講講題 :Citizen journalism in Taiwan, with a special reference to mainland China 英國萊斯特市 103 上廣西藝術大學講題 : 傳媒與社會中國廣西南寧市四擔任國際學術職務 2014 年 4 月 28 日 2014 年 10 月 2008 國際傳播學會 (ICA) ICA Task Force on Media and Communication Policy 特別工作小組成員 ( 任期一年 ) 國際傳播學會 (ICA) ICA Liaison Committee 委員 ( 任期三年 ) 八. 校外服務 ( 含擔任校外委員政府機構顧問或委員國內專業學會理監事主辦或協辦國際或校際學術研討會專業期刊編輯或審稿委員演講論文審查或口試委員校外講學專業諮商服務專案或專書審查升等及聘任之著作審查專業期刊審稿承辦政府機關社區或各級組織幹部訓練或工作會議 ) 時間項目 / 職稱 2008 政治大學新聞研究所碩士論文 ( 簡旭伶 ) 口試委員 2008 政治大學新聞研究所博士論文 ( 景崇剛 ) 口試委員 2009 政治大學新聞研究所博士論文 ( 張時健 ) 口試委員 2009 台灣大學新聞研究所碩士論文 ( 張益勤 ) 口試委員 16

西方創新經驗和臺灣的摸索中國廣州 2012 年 10 月 30 日 101 上 ( 廣州 ) 中山大學傳媒與設計學院邀請演講講題 : 數字時代的非營利新聞業 : 台灣的實踐經驗中國廣州 2012 年 10 月 29 日 102 下英國萊斯特大學媒體傳播系演講講題

20 2009 台灣大學新聞研究所碩士論文 ( 林舫如 ) 口試委員 2009 政治大學新聞系博士班研究生資格考試傳播理論研究命題委員 2009 政治大學新聞研究所博士論文 ( 張大裕 ) 口試委員年中華傳播學會年會科技與政策法規組論文審查召集人 2010 政治大學新聞研究所博士班研究生著作審查 ( 劉忠博 ) 審查委員 2010 台灣大學生物產業傳播暨發展學系博士班研究生資格考試公民社會與傳播命題委員中華傳播學會副理事長 2011 世新大學傳播研究所博士論文 ( 蔡秀芬 ) 口試委員年中華傳播學會年會海外 ( 大陸 ) 論文組論文評審召集人 2012 輔仁大學大眾傳播研究所碩士論文年中華傳播學會年會海外 ( 大陸 ) 論文組論文評審召集人年中華傳播學會年會傳播理論組論文評審召集人 17

研究生資格考試公民社會與傳播命題委員 2009-2010 中華傳播學會副理事長 2011 世新大學傳播研究所博士論文 ( 蔡秀芬 ) 口試委員 2011 2011 年中華傳播學會年會海外 ( 大陸 ) 論文組

21 蔡崇隆老師個人資料表一. 個人基本資料姓名蔡崇隆專長紀錄片製作劇情片製作電影評論深度報導新聞寫作文化研究教授課程傳播學系 : 深度報導創意與設計概論傳播倫理美學與藝術概論獨立製作媒介寫作數位整合媒體實務畢業製作文選紀錄片與專題製作劇情片製作電訊傳播研究所 : 紀錄片歷史與美學通識教育中心 : 草根媒體與公民參與台灣文學研究所 : 地方知識深度報導與紀錄片製作職稱專任助理教授到校日期 2005 年 6 月任現職年月 9 年 2 月二. 學歷學歷畢業學校國別科系或主修學門學位畢 ( 肆 ) 業起迄年月國立政治大學台灣法律學士輔仁大學台灣大眾傳播碩士東安格利亞大學 (UEA) 英國電影研究 (Film Study) 肄業

22 三. 相關經歷機關名稱職稱起迄年月書林出版公司文字編輯 1989~1990 政治大學研究助理 ( 翁秀琪老師 ) 1991 自立早報記主跑路線 : 司法勞工原住民人權教育 1992~1994 經歷財訊月刊記主跑路線 : 社會議題新黨 1995 立法院媒體觀察超視調查報告專題記 1995~1997 民視異言堂專題記 1997~1999 民視新聞部資深企劃 1999 公共電視新聞部社會組召集人 1999 公共電視新聞部紀錄觀點製作人 1999~2004 靜宜大學中文系影片製作兼任講師 2005~2007 台南藝術大學音像紀錄所兼任助理教授 2005~2010 四. 個人獲獎與參展經歷一覽學年名稱時間性質度 90 第二十四屆金穗獎 2001 最佳紀錄影帶獎 90 亞洲電視獎 2001 評審團推薦 91 上海電視節 2002 邀請放映 91 第三屆國際紀錄片雙年展 2002 台灣獎入圍 91 第一屆卓越新聞獎 2002 最佳專題報導獎 92 第三屆南方影展 2003 開幕片 92 台灣國際民族誌影展 2003 入選 92 台灣人權影展 2003 入選 92 亞洲電視獎 2003 最佳紀錄長片獎入圍 92 第二屆卓越新聞獎 2003 最佳專題報導獎入圍 93 第一屆宜蘭國際綠色影展 2004 入選 93 台北國際當代藝術雙年展紀錄片 2004 入選 93 巴賽隆納世界公共電視影展 (INPUT) 2004 入選 94 青春影展 : 台灣紀錄片全國接力展 2005 入選 19

23 94 柏林亞太電影節 (BAPFF) 2005 入選 94 韓國漢城女性影展 2005 入選 97 日本東京地球環境映像祭 2008 入圍 97 高雄電影節 2008 入選 97 南方影展 2008 不分類南方首獎 97 宜蘭綠色影展 2009 入選 97 台北電影節 2009 最佳紀錄片入圍 101 台北電影節 2012 最佳紀錄片入圍 101 南方影展 2012 最佳紀錄片入圍 101 台灣國際民族誌影展 2012 入選 101 香港華語紀錄片節 2012 長片組季軍 102 金穗獎 2013 紀錄片優等獎 103 香港電影節 2015 入選五. 發表著作一覽類別著作名稱 / 發明專利名稱發表年月日是否合著性質一期刊論文 A Glimpse at the Development of the Environmental Documentary in Taiwan. Concentric: Literary and Cultural Studies 39.1 二專書專章 March 2013 是, 貢獻度 50 % 第一作國際性國內主編, 愛恨情仇紀錄片台北 : 紀錄片從業人員職業工會 2009 是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內六. 研究計畫一覽學年度計畫名稱擔任計畫之職稱一國科會研究計畫 98 文化工作之勞動勞動條件與工會運動 --- 以台灣計畫主持人紀錄片工會與工作為例共同 ( 協同 ) 計畫主持人二其他單位研究計畫 ( 請註記委託單位 ) 學年度計畫名稱擔任計畫之職稱 102 國家相簿生產 2 紀錄片從業人員訪談研究與分計畫主持人 20

24 析 ( 國家文化藝術基金會 ) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人國際紀錄片雙年展 --- 大台中紀事 4( 文化部 ) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人六堆常民人物誌影像計劃 ( 客家委員會 ) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人 100 國家相簿生產紀錄片從業人員訪談研究與分析 ( 國家文化藝術基金會 ) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人 99 台灣當代紀錄片後的推手紀錄片從業人員訪談與分析計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人七. 國際交流活動一覽學年度學期名稱地點時間一出席國際會議或參與國際學會學術交流 101 下德國杜賓根大學臺灣電影節紀錄片放映暨座談德國杜賓根下德國慕尼黑大學漢學系紀錄片放映暨座談德國慕尼黑下德國海德堡大學漢學系紀錄片放映暨座談德國海德堡下德國特利爾大學漢學系紀錄片放映暨座談德國特利爾上香港華語紀錄片節參展及兩岸三地影人交流香港下捷克布拉格臺灣紀錄片研討會捷克八. 指導學生及參與競賽獲獎記錄學年度學期獲獎名稱獲獎時間獲獎性質 98 下反擊地心引力南方影展紀錄片競賽入圍 102 下非常舞第一屆全國傳播院校畢展首獎作品武林大會比賽 102 下鐵兔子金穗獎學生組最佳紀錄片九. 校外服務 ( 含擔任校外委員政府機構顧問或委員國內專業學會理監事主辦或協辦國際或校際學術研討會專業期刊編輯或審稿委員演講論文審查或口試委員校外講學專業諮商服務專案或專書審查升等及聘任之著作審查專業期刊審稿承辦政府機關社區或各級組織幹部訓練或工作會議 ) 21

25 時間項目 / 職稱 2010 新聞學研究審稿委員 2011 金馬獎複審 / 決審評審 2012 卓越新聞獎電視類評審 2013 嘉義市文化局社區影像紀錄拍攝計劃審查委員 2013 文化部人權種子教師研習營講師 2013 雲林農業博覽會公民記培訓營講師 2013 新北市有線系統業研習課程講師 2013 獨立媒體學院 - 環境藝術創意傳播課程講師 2014 台南市社區影像紀錄人才培訓班講師 2014 台南市村落影像進階工作坊講師 2014 新北市紀錄片種子教育營講師嘉義縣媒體識讀教育培育計畫講師十. 學生輔導 ( 擔任社團指導老師學業導師生活導師宿舍導師實習課程指導老師指導學生參與各項辯論運動競賽等社團活動績效卓著其他輔導工作等 ) 學年度學期項目 / 職稱 96 上導師 96 下導師 97 上導師 97 下導師 98 上導師 98 下導師 99 上導師 99 下導師 100 上導師 100 下導師 101 上導師 101 下導師 102 上導師 22

26 102 下導師 103 上導師 103 下導師 23

27 戴皖文老師個人資料表一. 個人基本資料姓名戴皖文專長整合行銷傳播數位行銷創意勞動教授課程大學部 : 廣告概論廣告創意與製作研究所行銷傳播策略職稱副教授到校日期 1999 年 8 月任現職年月 15 年二. 學歷畢業學校國別科系或主修學門學位畢 ( 肆 ) 業起迄年月學 Southern Illinois University-Carbondale 美國 Radio & Television B.A. 77 年 8 月至 79 年 5 月歷 Southern Illinois University-Carbondale 美國 Radio & Television M.A. 79 年 8 月至 81 年 5 月 University of Colorado-Boulder 美國 Communication Ph.D. 81 年 8 月至 88 年 5 月三. 相關經歷機關名稱職稱起迄年月經歷 Department of Radio & Television Southern Illinois University-Carbondale Research Assistant 79 年 8 月至 80 年 5 月 24

28 School of Journalism & Mass Communication University of Colorado-Boulder 國立中正大學傳播學系暨電訊傳播所 Research & Teaching Assistant 助理教授 81 年 8 月至 85 年 5 月 88 年 8 月至 96 年 7 月國立中正大學傳播學系暨電訊傳播所副教授 96 年 8 月迄今四. 指導論文一覽學年度學期學生姓名論文題目是否共同指導宋昀姮女迷的跨國認同與性別展演一個 K-Pop 偶像團體的視角以少女時代為例是否五. 發表著作一覽類別著作名稱 / 發明專利名稱發表年月日是否合著性質一會議論文 Day, Wan-Wen (2014) The Creative Strategies of Local Talents for Global Brands in Taiwan. Paper presented to the Annual Conference on Management and Social Science. Singapore. August 是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內 Day, W. W. (2011) The Subsidiaries of Global Advertising Agencies in Taiwan. Paper presented to the 2011 Conference of the International Association for Media & Communication Research. Istanbul, Turkey. July 是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內 25

29 Day, W. W. (2010) Simulating Collective Memory: A Qualitative Study on Computer Gaming. Paper presented to the 4th Vienna Games Conference: Future and Reality of Gaming. Vienna, Austria. September 是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內戴皖文 (2011) ( 魔法師的文化創意策略 : 消費文化中的國際品牌新定義 ) 第二屆新媒體與社會學術暨實務研討會台北 : 輔仁大學,5 月 2011 是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內六. 研究計畫一覽學年度學期計畫名稱擔任計畫之職稱一國科會研究計畫 99 1/2 魔法師的創意策略 : 消費文化中的品牌新定義 (NSC H ) 98 1/2 注意力政治經濟學 (NSC H ) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人七. 國際交流活動一覽學年度學期名稱地點時間一出席國際會議或參與國際學會學術交流 98 2 The 4th Vienna Games Conference: Future and Reality of Gaming 99 2 The 2011 Conference of the International Association for Media & Communication Research The 2014 Annual Conference on Management and Social Science 學年度學期二擔任國際期刊編輯或論文審稿項目 / 職稱 Vienna, Austria. Istanbul, Turkey. Singapore September 24-26, 2010 July 13-17, July 15-17, Reviewer for Journal of Computer-mediated Communication 八. 校外服務 ( 含擔任校外委員政府機構顧問或委員國內專業學會理監事主辦或協辦國際或校際學術研討會專業期刊編輯或審稿委員演講論文審查或口試委員校外講學 26

30 專業諮商服務專案或專書審查升等及聘任之著作審查專業期刊審稿承辦政府機關社區或各級組織幹部訓練或工作會議 ) 學年度學期項目 / 職稱 98 1 南台科技大學資訊傳播碩士班學位考試委員 98 2 時報金犢獎評審 99 2 高雄應用科技大學人文社會學院生等外審之審查委員中國文化大學自我評鑑之評鑑委員 Reviewer for Journal of Computer-mediated Communication 我是媒傳 - 頻道申設外聘委員中華傳播學會論文評審委員新聞學研究論文評審委員思源博士論文獎評審委員新聞學研究論文評審委員中華傳播學會論文評審委員九. 學生輔導 ( 擔任社團指導老師學業導師生活導師宿舍導師實習課程指導老師指導學生參與各項辯論運動競賽等社團活動績效卓著其他輔導工作等 ) 學年度學期項目 / 職稱 98 1 班導師 98 2 班導師實習課程指導老師實習課程指導老師班導師班導師班導師班導師 27

31 盧鴻毅老師個人資料表一. 個人基本資料姓名盧鴻毅照片資訊尋求健康傳播網路傳資訊編輯企劃基礎公共演專長播健康促進數位教材製作與教授課程說健康傳播基礎寫作健評估康與生活職稱教授到校日期 2006 年 02 月 01 日任現職年月 8 年 10 月二. 學歷畢業學校國別科系或主修學門學位畢 ( 肆 ) 業起迄年月學歷政治大學臺灣新聞學士 1986 年 09 月至 1990 年 08 月政治大學臺灣新聞碩士 1990 年 09 月至 1992 年 07 月肯塔基大學美國公共衛生碩士 2004 年 08 月至 2005 年 08 月肯塔基大學美國傳播博士 2002 年 08 月至 2005 年 09 月三. 相關經歷機關名稱職稱起迄年月民生報綜合新聞中心記 1994 年 06 月至 1998 年 07 月經歷私立長榮大學大眾傳播系講師 1998 年 08 月至 2001 年 08 月私立長榮大學大眾傳播系助理教授 2005 年 08 月至 2006 年 01 月國立中正大學傳播學系暨電訊傳播所助理教授 2006 年 02 月至 2010 年 07 月 28

32 國立中正大學傳播學系暨電訊傳播所副教授 2010 年 08 月至 2013 年 07 月四. 個人獲獎與參展經歷一覽學年學期名稱時間性質度一學術獎項 99 2 國立中正大學社會科學院 99 學年度傑出研究獎國立中正大學社會科學院 103 學年度傑出研究獎二其他獎項國立中正大學 100 學年度傑出通識教育教 100/06 學術研究 103/12 學術研究 101/06 通識教育師國科會 101 年度補助大專校院獎勵特殊優秀人才獎助國科會 102 年度補助大專校院獎勵特殊優秀人才獎助 101/08 其他 102/08 其他五. 指導論文一覽學年度學期學生姓名論文題目是否共同指導林玫均翁紹庭探討影響使用 E-learning 進修行為及意願因素 : 以某家醫是否院臨床護理人員為例消費或不消費? 影響金門地區婦女消費中國食品是否意願的因素陳姿蓓請看我表演! 探討網路社交平台的自我展演是否余永昌遇上傳播新工具 : 影響農會員工運用電腦作為溝通管道意是否願之因素許富盛醫生部落客的書寫研究是否 29

33 徐薇筑洪硯儒健康事交給維他命? 從計畫行為理論及媒介因素討論影響大學生消費維他命的因子分析電視新聞如何再現食安議題 : 以 2013 年食用油事件為例是否是否劉珈瑄探討社會支持對失智症患家屬的意義是否六. 發表著作一覽類別著作名稱 / 發明專利名稱發表年月日是否合著性質一期刊論文全民健保 vs. 弱勢族群 : 一個政策宣導的傳播觀點與實踐 2015 年 01 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內政黨認同與選民收看注意相信及支持限制總統選舉民調新聞的關聯性研究 2014 年 08 月是, 貢獻度 30% 第一作或通訊作國際性國內 The link of sexual sensation seeking to acceptance of cybersex, multiple sexual 2014 年 09 月是, 貢獻度 40% 第一作或通訊作國際性國內 partners and one night stands among Taiwanese college students. Determinants of intentions among Taiwanese women to seek information regarding cervical 2014 年 06 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內 cancer. 從媒體與閱聽人解讀都會型男之意涵 : 敘事符號學及接收分析 2013 年 04 月是, 貢獻度 40% 第一作或通訊作國際性國內 Online networks as a venue for social support: A qualitative study of married bisexual men in 2013 年 08 月是, 貢獻度 60% 第一作或通訊作國際性國內 Taiwan. 為何而笑? 解讀 FHM 男人幫雜誌中的黃色笑話 2012 年 10 月是, 貢獻度 60% 第一作或通訊作國際性國內影響消費中國製食品意願的因素 : 以金門地 2012 年 06 月是, 貢獻度 40% 國際性 30

34 區婦女為例第一作或通訊作樂觀偏誤自我效能社會信任與新流感疫苗接種意願影響閱讀行為的因素 : 以日系時尚女性雜誌為例 Factors influencing information-seeking intentions and support for restrictions: A study on an arsenic-contaminated frying oil event. 資訊尋求及品質評價 : 以具有美容整形經驗的女性為例 Examining the perceptual gap and behavioral intention in the perceived effects of polling news in the 2008 Taiwan presidential election. The third-person effect of tainted food product recall news: Examining the role of credibility, attention and elaboration for college students in Taiwan. Factors influencing intentions to take precautions to aviod consuming food containing dairy products: Expanding the theory of planned behaviour. Assessing the relationship between perceived message sensation value and perceived message effectiveness: Analysis of PSAs from an effective campaign 年 10 月是, 貢獻度 60% 第一作或通訊作 2012 年 01 月是, 貢獻度 40% 第一作或通訊作 2011 年 10 月是, 貢獻度 50% 第一作或通訊作 2011 年 07 月是, 貢獻度 40% 第一作或通訊作 2010 年 12 月是, 貢獻度 30% 第一作或通訊作 2010 年 09 月是, 貢獻度 30% 第一作或通訊作 2010 年 09 月是, 貢獻度 50% 第一作或通訊作 2010 年是, 貢獻度 15% 月第一作或通訊作再現貧窮 : 以電視新聞為例 2010 年 01 月是, 貢獻度 40% 第一作或通訊作樂觀偏誤及預防行為 : 台灣民眾對禽流感的 2009 年 12 月是, 貢獻度 40% 反應第一作或通訊作國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內 31

35 網路使用動機網路資訊可信度評價與決策參考之間的關聯性 2009 年 12 月是, 貢獻度 40% 第一作或通訊作國際性國內二會議論文 Democratizating risk communication: A study of the adulterated oil crisis in Taiwan 年 04 月是, 貢獻度 40% 第一作或通訊作國際性國內 Perceived effects of protest news, social media engagement and participation in student-led 2014 年 09 月是, 貢獻度 20% 第一作或通訊作國際性國內 protest over China trade pact in Taiwan. Perceived issue importance, information processing and third-person effects of news 2013 年 06 月是, 貢獻度 20% 第一作或通訊作國際性國內 about the imported U.S. beef controversy. Behavioral pluralism of the third-person effect: Evidence from the news about 2012 年 08 月是, 貢獻度 20% 第一作或通訊作國際性國內 Fukushima nuclear crisis. Understanding community residents concerns 2012 年 05 月是, 貢獻度 % 國際性 about health promotion issues and information 第一作或通訊作國內 needs: A study on people living in different types of community. 健康促進宣導有撇步 : 以三種不同類型 2011 年 07 月是, 貢獻度 % 國際性社區居民為例第一作或通訊作國內 Determinants of the intention to receive H1N1 flu vaccine: News attention and elaboration, 2011 年 11 月是, 貢獻度 40% 第一作或通訊作國際性國內 optimistic bias, social trust, and self-efficacy. Determinants of intentions to seek Information 2011 年 05 月是, 貢獻度 % 國際性 regarding cervical cancer among Taiwanese 第一作或通訊作國內 women. 樂觀偏誤自我效能社會信任與新流感 (H1N1) 疫苗接種意願 2010 年 07 月是, 貢獻度 60% 第一作或通訊作國際性國內 Factor influencing intention to take 2009 年 11 月是, 貢獻度 40% 國際性 32

36 precautionary behavior regarding the consumption of dairy products: Expanding the theory of planned behavior. Examining the role of credibility, attention and elaboration in moderating the third-person effects of news about tainted food products recalls. 第一作或通訊作 2009 年 08 月是, 貢獻度 30% 第一作或通訊作國內國際性國內七. 研究計畫一覽學年度學期計畫名稱擔任計畫之職稱一國科會研究計畫解構與建構科學民主化的風險溝通對話策略 : 以 2013 計畫主持人假油與 2014 餿水油食安事件為分析案例 (1/3) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人從無助到互助 : 探討失智病人照顧之間的社會支持與故事書寫 (1/2) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人現代王祿仔仙遇上厝邊老大人 : 探討有線電視計畫主持人台賣藥節目中的社會支持 (2/2) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人現代王祿仔仙遇上厝邊老大人 : 探討有線電視計畫主持人台賣藥節目中的社會支持 (1/2) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人我寫故我在 :Medicine 2.0 時代下的醫師部落客書計畫主持人寫研究共同 ( 協同 ) 計畫主持人科學傳播教材開發人才培育及行銷 : 從國小學童食品營養及安全數位學習教材出發計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人影響子宮頸癌資訊尋求的因素 : 以台灣地區婦女為例計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人二其他單位研究計畫 ( 請註記委託單位 ) 年度高齡友善城市推動計畫擴充補助失智症防治宣導成果分析 ( 委託單位 : 嘉義縣衛生局 ) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人年度三大衛生教育主軸宣導成果分析 ( 委託單位 : 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人 33

37 嘉義縣衛生局 ) 年度三大衛生教育主軸宣導成果分析 ( 委託單位 : 計畫主持人嘉義縣衛生局 ) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人 102 年度我嘉無菸活力營追蹤訪談及質性資料分析 ( 委計畫主持人託單位 : 嘉義縣衛生局 ) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人 101 年度三大衛生教育主軸宣導成果分析 ( 委託單位 : 計畫主持人嘉義縣衛生局 ) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人 100 年度三大衛生教育主軸宣導成果分析 ( 委託單位 : 計畫主持人嘉義縣衛生局 ) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人 99 年度用藥食品安全紮根教育成果分析計畫 ( 委託單計畫主持人位 : 嘉義縣衛生局 ) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人社區健康促進 -100 年度衛生教育主軸宣導 ( 委託單位 : 嘉義縣衛生局 ) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人全民健保弱勢族群宣導模式之建立 ( 委託單位 : 衛生福利部中央健康保險署 ) 以健康促進觀點探討不同型態社區民眾健康促進議題及其資訊需求之研究 ( 委託單位 : 衛生福利部國民健康署 ) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人八. 學年度國際交流活動一覽學期名稱地點時間一出席國際會議或參與國際學會學術交流 The International Communication Association s (ICA) 61st annual convention The 2012 Asia-Pacific Conference of Health Promotion and Education (APHPE) The International Communication Association (ICA) 63rd convention. 美國波士頓 2011 年 05 月日臺北英國倫敦 2012 年 05 月日 2013 年 06 月日 The Sixth Asian Conference on Arts and Humanities 日本大阪 2015 年 04 月 34

38 二赴國外講學研究日香港中文大學第六屆傳播學訪問學香港學年度學期項目 / 職稱 2013 年 01 月日三擔任國際期刊編輯或論文審稿 Journal of Primary Prevention (SSCI) 論文審稿 Journal of Nursing Research (SSCI) 論文審稿傳播與社會學刊 (TSSCI) 論文審稿台灣公共衛生雜誌 (TSSCI) 論文審稿 Sex Roles (SSCI) 論文審稿 CyberPsychology, Behavior & Networking(SSCI) 論文審稿 Journal of School Health(SSCI) 論文審稿 Mass Communication & Society(SSCI) 論文審稿傳播與社會學刊 (TSSCI) 論文審稿九. 校外服務 ( 含擔任校外委員政府機構顧問或委員國內專業學會理監事主辦或協辦國際或校際學術研討會專業期刊編輯或審稿委員演講論文審查或口試委員校外講學專業諮商服務專案或專書審查升等及聘任之著作審查專業期刊審稿承辦政府機關社區或各級組織幹部訓練或工作會議 ) 學年度學期項目 / 職稱臺北教育大學社會與區域發展學系社會學習領域教學吳惠婷碩士學位口試委員臺北教育大學社會與區域發展學系社會學習領域教學溫凰鈴碩士學位口試委員中正大學親善大使團講師社會與區域發展學報編輯委員南華大學傳播與管理研究期刊審查委員嘉義縣義竹鄉衛生所幹部訓練講座講師衛生福利部中央健康保險署南區業務組工作會議講師 35

39 香港中文大學傳播研究所 Ean-Chi Leung 碩士學位書面審查外部審查委員邀請美國 University of South Carolina 教授 Dr. Ran Wei 於中正大學及政治大學進行學術演講社會與區域發展學報編輯委員長庚科技大學嘉義分部護理創新健康照護工作坊講師嘉南藥理科技大學營養教育課程講師崇仁醫護管理專科學校講師嘉義市物理治療師公會講師嘉義市政府性別平等教育委員會委員嘉義市政府性別平等教育委員會委員嘉義縣政府縣政顧問嘉義市政府性別平等教育委員會委員十. 學生輔導 ( 擔任社團指導老師學業導師生活導師宿舍導師實習課程指導老師指導學生參與各項辯論運動競賽等社團活動績效卓著其他輔導工作等 ) 學年度學期項目 / 職稱班導師班導師班導師班導師酷斯拉社指導老師酷斯拉社指導老師班導師班導師班導師班導師班導師班導師 36

40 班導師班導師 37

41 管中祥老師個人資料表一. 個人基本資料姓名管中祥專長政治經濟學草根行銷另類媒體教授課程傳播政治經濟學草根行銷另類媒體傳播倫理媒介與社會傳播理論職稱副教授到校日期 2008 年 8 月 1 日任現職年月 6 年二. 學歷學歷畢業學校國別科系或主修學門學位畢 ( 肆 ) 業起迄年月世新大學台灣新聞系肄業 80 年 8 月至 82 年 6 月政治大學台灣新聞研究所碩士 83 年 8 月至 86 年 6 月世新大學台灣傳播研究所博士 88 年 8 月至 92 年 6 月三. 相關經歷經歷機關名稱職稱起迄年月世新大學廣電系助理教授 92 年 8 月至 97 年 7 月中正大學傳播學系暨電訊傳播研究所助理教授 97 年 8 月至 100 年 7 月四. 個人獲獎與參展經歷一覽 38

42 學年學期名稱時間性質度一學術獎項 98 上中華傳播學會 2008 年年會優秀論文獎五. 指導論文一覽學年度學期學生姓名論文題目是否共同指導 98 1 林昭君談話性節目中的性別論述 - 以 < 大學生了沒 > 為例是否 99 2 尤柔淳台灣新移民女性之家庭權力關係與媒介使用 : 以埔里某成是否人義務教育班為例吳惠斐書店作為一個文化 / 社會行動的基地 : 嘉義市洪雅書房 / 文化協會的行動與限制黃文慧是否當另類媒體遇上社會企業 : 上下游 News & Marketing 新是否聞市集 News & Marketing 中的新聞與市集的合作與限制鄭宇融即時新聞與媒體勞動 - 以蘋果日報為例是否羅真國家權力菁英與主流媒體共構的城市發展想像 - 以都市更新報導為例是否六. 發表著作一覽類別著作名稱 / 發明專利名稱發表年月日是否合著性質一期刊論文 The Three-Pronged Approach to Reforming Taiwan s Media under Neoliberalism Capitalism Nature Socialism. Volume 22, Issue 2, 弱勢發聲告別污名 : 台灣另類媒體與文化行動, 傳播研究與實踐第 1 期頁 1-31 知識在地方, 中華傳墦學刊第 18 期頁 : 是, 貢獻度 % 第一作或通訊作是, 貢獻度 % 第一作或通訊作是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內國際性國內國際性國內 39

43 德智兼修手腦並用 : 成露茜的傳播教育理念與實踐, 中華傳墦學刊第 17 期 : 二會議論文誰在建構媒體中的精神障礙圖像?- 精神障礙新聞的產製分析, 發表於年中華傳播學會年會台中 : 靜宜大學成露茜的另類媒體理念與教育, 發表於理論與實踐的開拓紀念 Lucie 研討會, 台北 : 世新大學管中祥戴伊筠陳雅萱王皓均 (2010) ( 媒體中的精神障礙圖像 ), 發表於 2010 年中華傳播學會年, 嘉義 : 中正大學三專書專章人與新傳播科技, 收錄於批判的媒體識讀, 台北 : 正中書局頁 : 閱聽人的傳播權, 收錄於批判的媒體識讀, 台北 : 正中書局頁 : 綜藝? 綜義! 眾議!, 收錄於批判的媒體識讀, 台北 : 正中書局頁 : 傳播公民權的基本概念, 收錄於教育部編印國民中小學媒體素養教育教師參考手冊, 頁 : 電視劇與綜藝節目篇, 收錄於教育部編印國民中小學媒體素養教育教師參考手冊, 頁傳播公民權的媒體近用實踐, 收錄於教育部編印國民中小學媒體素養教育教師參考手冊頁 : 傳播公民權之媒體改善行動, 收錄於教育部編印國民中小學媒體素養教育教師參考手冊, 頁人與新傳播科技, 收錄於批判的媒體識讀, 台北 : 正中書局頁 : 閱聽人的傳播權, 收錄於批判的媒體識讀, 台北 : 正中書局頁 : 台灣媒體改造運動的歷程與展望, 收錄於台灣媒體再解構, 台北 : 巨流頁 : 是, 貢獻度 % 第一作或通訊作是, 貢獻度 % 第一作或通訊作是, 貢獻度 % 第一作或通訊作是, 貢獻度 75 % 第一作或通訊作是, 貢獻度 _20_% 第一作或通訊作是, 貢獻度 _20_% 第一作或通訊作是, 貢獻度 _20_% 第一作或通訊作是, 貢獻度 _20_% 第一作或通訊作是, 貢獻度 _20_% 第一作或通訊作是, 貢獻度 _20_% 第一作或通訊作是, 貢獻度 _20_% 第一作或通訊作是, 貢獻度 _20_% 第一作或通訊作是, 貢獻度 _20_% 第一作或通訊作是, 貢獻度 _20_% 第一作或通訊作國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內

44 七. 研究計畫一覽學年度計畫名稱擔任計畫之職稱一國科會研究計畫去除污名與自我培力 -- 精神障礙的媒體與文化行動 H 建置公民行動影音紀錄資料庫 (3/3)( H ) 99 建置公民行動影音紀錄資料庫 (2/3)( H ) 98 建置公民行動影音紀錄資料庫 (1/3)( H ) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題 : 流行計畫主持人文化 ( H E3) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人精神疾病之科學理解社會認知媒體再現與風險感知 : 從精神健康素養建構到公民參與行動研計畫主持人究的歷程發現來檢視風險管理之功能與目的共同 ( 協同 ) 計畫主持人 ( S MY3) NCC Watch- 跨越民主落差的實驗 : 傳播政策審議公民參與機制之制度化 ( H MY3) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人八. 校外服務 ( 含擔任校外委員政府機構顧問或委員國內專業學會理監事主辦或協辦國際或校際學術研討會專業期刊編輯或審稿委員演講論文審查或口試委員校外講學專業諮商服務專案或專書審查升等及聘任之著作審查專業期刊審稿承辦政府機關社區或各級組織幹部訓練或工作會議 ) 學年度學期項目 / 職稱 98 1 台灣媒體觀察教育基金會 98 2 台灣媒體觀察教育基金會台灣地方志影展 99 1 台灣媒體觀察教育基金會 99 1 第十屆南方影展 99 1 六堆常民人物誌紀錄短片徵件計劃 99 1 台灣公共治理研究中心公共治理績效評鑑委員 99 1 思與言期刊論文審查委員 99 1 財團法人原住民族文化事業基金會第一屆雲豹獎評審 99 1 台灣人權促進會執行委員 99 2 台灣人權促進會執行委員 41

45 100 1 台灣人權促進會執行委員台灣人權促進會執行委員台灣人權促進會執行委員台灣人權促進會執行委員台灣人權促進會執行委員台灣高等教育產業工會副理事長台灣高等教育產業工會副理事長台灣高等教育產業工會副理事長台灣高等教育產業工會副理事長台灣高等教育產業工會副理事長台灣高等教育產業工會副理事長台灣南方影像學會常務理事台灣南方影像學會常務理事台灣南方影像學會常務理事台灣南方影像學會常務理事台灣南方影像學會常務理事台灣公民行動紀錄協會理事長九. 學生輔導 ( 擔任社團指導老師學業導師生活導師宿舍導師實習課程指導老師指導學生參與各項辯論運動競賽等社團活動績效卓著其他輔導工作等 ) 學年度學期項目 / 職稱中正大學廣播社指導老師中正大學廣播社指導老師 42

46 胡元輝老師個人資料表一. 個人基本資料姓名胡元輝專長傳播經營與管理公共媒體與公民媒體新聞製播與採寫教授課程傳播經營與管理傳播法規媒介寫作公共廣電理論與實務傳播典範人物職稱副教授到校日期 2009 年 8 月 1 日任現職年月 5 年二. 學歷學畢業學校國別科系或主修學門學位畢 ( 肆 ) 業起迄年月歷台灣大學台灣地理系學士 ~ 政治大學台灣政治研究所碩士 ~ 三. 相關經歷機關名稱職稱起迄年月自立晚報社長 ~ 經歷台灣電視公司常務董事兼總經理 ~ 中央通訊社社長 ~ 公視基金會總經理 ~ 愛爾達科技公司顧問 ~

47 四. 指導論文一覽學年度學期學生姓名論文題目是否共同指導 99 2 張珮瑀誰在決定電視新聞? 從常規化探討台灣新聞的跨媒體流是否動吳欣恬台灣無線電視數位轉換之研究公私部門協力關係的角度是否呂若梅數位時代我國公視節目品牌策略之研究以公視人生劇展為例是否鄭名翔北風與太陽的抉擇新聞工作面對組織控制的因應策略是否洪鈺琇台灣新聞網站之公民參與機制傳統與公民新聞網站的比是否較潘萱文公民來作伙探討公民新聞平台 PeoPo 與使用之品牌共創過程是否梁雅雯報業衰退對公民參與地方公共事務的影響 : 以高雄市為例是否五. 發表著作一覽類別著作名稱 / 發明專利名稱發表年月日是否合著性質一期刊論文超越校園大學實習媒體轉型社區媒體之探討更審議的公民, 更開放的公共公共新聞與公民新聞相互關係的思考追求真實與公眾信賴新傳播科技所沒有改變的命題新聞作為一種對話台灣發展非營利性協作新聞之經驗與挑戰網路再造調查報導新契機? 美國新興非營利新聞組織經營模式的探討是, 貢獻度 % 第一作或通訊作是, 貢獻度 % 第一作或通訊作是, 貢獻度 % 第一作或通訊作是, 貢獻度 % 第一作或通訊作是, 貢獻度 % 第一作或通訊作新聞與民主過去現在與未來是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內 44

48 二會議論文公共大學理念的重振與開展後學運時代的大學傳播教育與研究涉世學術的追尋 : 從知識生產角度反思大學傳播教育的定位更審議的公民, 更開放的公共公共新聞與公民新聞相互關係的思考獨立與問責關係的辯證從臂距之遙原則探討公視董事會成員選任機制三專書專章建構中的新新聞生態系統共識爭議與展望是, 貢獻度 % 第一作或通訊作是, 貢獻度 % 第一作或通訊作是, 貢獻度 % 第一作或通訊作是, 貢獻度 % 第一作或通訊作是, 貢獻度 % 第一作或通訊作資料新聞學的興起與運用兼談群眾外包是, 貢獻度 % 的創新實踐林麗雲 ( 主編 ), 資料好神敘說故事千百樣資料新聞學開講, 頁 9-42 第一作或通訊作台北 : 優質新聞發展協會群眾資助新聞業從資訊協作到經濟協作是, 貢獻度 % 的公民參與胡元輝 ( 主編 ), 公眾委製新第一作或通訊作聞的時代來臨 wereport 調查報導平台的意義與展望, 頁台北 : 優質新聞發展協會數位時代的新聞品質觀好新聞的定義是, 貢獻度 % 演進與價值財團法人卓越新聞獎基金會第一作或通訊作 ( 主編 ), 好新聞, 大家踹共!, 頁台北 : 巨流當慈善事業跨入公共領域探索基金會是, 貢獻度 % 與慈善家在新聞業重建中的新角色羅世第一作或通訊作宏胡元輝 ( 主編 ), 新聞業的危機與重建全球經驗與台灣省思, 頁台北 : 先驅媒體強公民強民主全球公民媒體的發展脈絡與時代意義胡元輝 ( 主編 ), 新聞革命進行式全球崛起的公民媒體, 頁台北 : 先驅媒體是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內六. 研究計畫一覽 45

49 學年度一國科會研究計畫計畫名稱擔任計畫之職稱 103 台灣科普傳播事業發展計畫推動辦公室運作計畫計畫主持人 (4/4) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人 102 新媒體科普傳播實作計畫環境科學傳播與新聞產製計畫主持人 (2/2) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人 102 大學是新聞生力軍? 校園實習媒體轉型社區媒體之探計畫主持人討共同 ( 協同 ) 計畫主持人 102 台灣科普傳播事業發展計畫推動辦公室運作計畫計畫主持人 (3/4) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人 101 新媒體科普傳播實作計畫環境科學傳播與新聞產製計畫主持人 (2/1) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人 101 互補或互斥? 敵人或夥伴? 台灣專業新聞工作與計畫主持人公民記相互認知與評價之研究共同 ( 協同 ) 計畫主持人 101 台灣科普傳播事業發展計畫推動辦公室運作計畫計畫主持人 (2/4) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人 100 公共廣電與政府關係的再建構從臂距之遙原則計畫主持人探討台灣公視董事會成員選任機制共同 ( 協同 ) 計畫主持人 100 台灣科普傳播事業發展計畫推動辦公室運作計畫計畫主持人 (1/4) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人 100 賽先生話科學大專生創意科普媒體製作學分學程計計畫主持人畫 ( 人才培育 )(1/2) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人 99 數位時代協作新聞的發展與挑戰台灣經驗的對計畫主持人照性研究共同 ( 協同 ) 計畫主持人二其他單位研究計畫 ( 請註記委託單位 ) 103 如何爭取台灣影視音產業進入大陸市場 : 兩岸談判的計畫主持人策略與作法 ( 行政院大陸委員會 ) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人 101 電視事業上下游產業現況質量化調查 ( 國家通訊傳播計畫主持人委員會 ) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人 100 電視事業上下游產業現況質量化調查 ( 國家通訊傳播計畫主持人委員會 ) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人 98 數位無線電視概念宣導規劃 ( 行政院新聞局 ) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人 98 數位電視發展藍圖規劃構想 ( 交通部 ) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人七. 學年度國際交流活動一覽學期名稱地點時間 46

50 一出席國際會議或參與國際學會學術交流 The Umbrella Movement: Hong Kong and the Future of China 雪梨傳播與社會學刊五周年國際學術會議香港學年度學期項目 / 職稱二擔任國際期刊編輯或論文審稿 103 Chinese Journal of Communication/reviewer 100 Chinese Journal of Communication/reviewer 八. 校外服務 ( 含擔任校外委員政府機構顧問或委員國內專業學會理監事主辦或協辦國際或校際學術研討會專業期刊編輯或審稿委員演講論文審查或口試委員校外講學專業諮商服務專案或專書審查升等及聘任之著作審查專業期刊審稿承辦政府機關社區或各級組織幹部訓練或工作會議 ) 學年度項目 / 職稱 98 國家檔案管理委員會委員 98 高教評鑑中心評鑑委員 98 廣播與電視 / 評審卓越新聞獎基金會 / 董事長董事曾虛白先生新聞獎基金會董事媒體觀察教育基金會 / 董事監事 99 中天電視倫理委員會 / 委員 NCC 衛星廣播電視事業及境外衛星廣播電視事業評鑑審查委員會 / 委員傳播理論與研究 / 顧問評審 100 南華大學社科院教評會委員 100,102 新聞學研究 / 評審財團法人電信技術中心 / 董事媒體改造學社 / 執行委員監事優質新聞發展協會 wereport 執行委員會 / 召集人 47

51 TVBS/ 新聞諮詢顧問 101 文化部 / 公廣政策諮詢委員 101 原住民族文化傳播 / 評審 101 政治大學系所評鑑傳播學院課程結構審查委員華人民主文化協會常務監事嘉義縣有線廣播電視系統費率審議委員會 / 委員嘉義縣 / 縣政顧問中華傳播學刊 / 評審 103 優質新聞發展協會理事長 103 中華傳播學會理事 103 教育部公費留學考試命題及閱卷委員 103 傳播文化與政治 / 評審九. 學生輔導 ( 擔任社團指導老師學業導師生活導師宿舍導師實習課程指導老師指導學生參與各項辯論運動競賽等社團活動績效卓著其他輔導工作等 ) 學年度學期項目 / 職稱班導師新傳獎競賽評審 99,102 傳播營講師跨學院閱讀與創意競賽評審傳播學系企業參訪帶隊老師表演藝術社夜貓劇團社團指導老師 48

52 宋倩如老師個人資料表一. 個人基本資料姓名宋倩如整合傳播概論視聽傳播訊息設計文選數位整合媒介數位學習 / 教學科技悅趣化學專題教學媒體製作實習西專長習數位傳播科技訊息設計人機互動使用經驗 / 優使性教授課程方文化與傳播科技數位出版腳本設計數位課程設研究計人機互動數位內容產製 - 原理概論媒體素養傳播科技與社會職稱教授到校日期 2003 年 7 月 1 日任現職年月 10 年 10 月二. 學歷畢業學校國別科系或主修學門學位畢 ( 肆 ) 業起迄年月學歷 National Taiwan University University of Iowa New York University Agricultural Extension M.A. & R.O.C. Education B.A. 1980~1986 USA Instructional Design and Technology M.A. 1986~1989 Educational USA Communication and Ph.D ~ Technology 49

53 三. 相關經歷機關名稱職稱起迄年月經歷教育部專任助理研究員 1989~2003 國立交通大學大眾傳播研究所兼任助理教授 2001~2002 國立中正大學傳播學系暨電訊傳播研究所教授 ~ 迄今四. 個人獲獎與參展經歷一覽時間名稱性質一學術獎項年美國傅爾布萊特資深研究學之研究獎勵金 (Fulbright Senior Researcher Awards, USA ) 研究 2014 國科會科技人員短期國外進修研究五. 指導論文一覽學年度學期學生姓名論文題目是否共同指導 103 上蔡佩璇 APP 優使性研究是否 100 下李佩蓉影響語言類行動學習加值服務之滿意度及使用意圖之因素 - 以智慧型手機為例是否 100 上賴仲翔基督教網站人機互動研究是否六. 發表著作一覽類別著作名稱 / 發明專利名稱發表年月日是否合著性質一期刊論文宋倩如 (2012 年 04 月 ), 非同步網路小組討論之研究通識課程使用 xuite 日誌為例, 國教月刊, 第 52 卷第 4 期 2012, 04 是, 貢獻度 % 第一作或通訊作 Chiann-Ru Song. (2012). Online Composition 2011, 05 是, 貢獻度 % Content Analysis of Critical Thinking Skills. 第一作或通訊作國際性國內國際性國內 50

54 International Journal of Instructional Media,Vol. 39, No. 3. 宋倩如 (2009 年 12 月 ), 大學生英作線上評 2009, 12 是, 貢獻度 % 分系統研究, 教學科技與媒體,90,49~62 第一作或通訊作二會議論文 Chiann-Ru Song(2012). A usability study of a digital CFL learning material, EdMedia World Conference on Educational Media and Technology organized by the Association for the Advancement of Computing in Education (AACE), June 26~29, 2012, Denvor, CO, USA. 2012, 07 是, 貢獻度 % 第一作或通訊作宋倩如賴仲翔 (2011), 基督教網站人機 2011 是, 貢獻度 _50_% 互動研究,2011 電腦與網路科技在教育上的應用研討會第一作或通訊作 Chiann Ru Song (2010). The development of 2010, 09 是, 貢獻度 % an interactive CFL learning environment. 第一作或通訊作 American Council on the Teaching of Foreign Languages, ACTEL 2010, Nov , Boston, USA 宋倩如李佩蓉石安伶賴仲翔張珮瑀 2010, 09 是, 貢獻度 _50_% 林倩如阮黃玲 (2010), 華語文部落格數位內容設計,2010 年華語教與學國際學術研討第一作或通訊作會, 國立臺灣師範大學,2010/9/23-24 Chiann Ru Song (2010). A Case Study of 2010, 03 是, 貢獻度 % Learning Chinese as a Foreign Language. 第一作或通訊作 Northeast Conference on the Teaching of Foreign Languages, March 25-27, 2010, New York, USA 國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內七. 研究計畫一覽學年度計畫名稱擔任計畫之職稱 51

55 一國科會研究計畫國科會計畫跨領域整合型建教合作研究計劃協同主持人個人化網路節目智慧型編輯平臺 ; 子計劃三研究計畫主持人 :IPTV 使用行為研究計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人國科會研究計畫主持人以使用為中心的華語文嚴計畫主持人肅型遊戲之設計開發與評估 : 以美國印第安那州西線共同 ( 協同 ) 計畫主持人中學為個案中文研究八. 學年度國際交流活動一覽學期名稱地點時間一出席國際會議或參與國際學會學術交流 103 ACTFL conference Texas, USA 2014/ 上 99 上 98 下 EdMedia World Conference on Educational Media and Technology organized by the Association for the Advancement of Computing in Education (AACE) American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTEL) American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTEL) Denvor, CO, USA. Boston, USA New York, USA 2012/7/ /9/ /3/25-27 九. 校外服務 ( 含擔任校外委員政府機構顧問或委員國內專業學會理監事主辦或協辦國際或校際學術研討會專業期刊編輯或審稿委員演講論文審查或口試委員校外講學專業諮商服務專案或專書審查升等及聘任之著作審查專業期刊審稿承辦政府機關社區或各級組織幹部訓練或工作會議 ) 學年度學期項目 / 職稱嘉義大學數位學習設計與管理系碩士班 / 碩士論文計劃審查口試委員嘉義大學數位學習設計與管理系碩士班 / 碩士論文計劃審查口試委員 98 1 清華大學資訊系統與應用研究所碩士學位論文口試委員 (Yen Paniagua) 98 1 嘉義大學數位學習設計與管理系碩士班碩士論文計劃審查口試委員 ( 盧重佑 ) 98 1 嘉義大學數位學習設計與管理研究所碩士論文計劃審查口試委員 ( 高千喻 ) 98 1 嘉義大學數位學習設計與管理研究所碩士論文計劃審查口試委員 ( 張瑛媜 ) 52

56 98 1 中華傳播學刊 (TSSCI) 論文審查 98 2 國立編譯館新聞學名詞審議委員會委員 98 1 國立編譯館新聞學名詞審議委員會委員 53

57 簡妙如老師個人資料表一. 個人基本資料姓名簡妙如專長新媒體與文化研究流行音樂閱聽人研究科學傳播教授課程大學部 : 媒體思辨流行音樂與社會研究所 : 閱聽人研究文化研究與批判理論職稱副教授到校日期 2004 年 6 月 6 日任現職年月 10 年 2 月二. 學歷畢業學校國別科系或主修學門學位畢 ( 肆 ) 業起迄年月學歷大眾傳播系淡江大學台灣 ( 廣電及廣告組雙主修 ) 學士 1988/9 至 1992/6 中正大學台灣電訊傳播研究所碩士 1993/9 至 1996/6 政治大學台灣新聞研究所博士 1996/9 至 2002/6 三. 相關經歷機關名稱職稱起迄年月經歷朝陽科技大學傳播藝術系專任助理教授 2002/8 至 2004/7 中正大學傳播學系暨電訊傳播所專任助理教授 2004/8 至 2009/8 中正大學傳播學系暨電訊傳播所副教授 2009/8 迄今四. 個人獲獎與參展經歷一覽學年學期名稱時間性質 54

58 度 99 2 中正大學 99-1 課程教學感謝狀 2011/6 校內教學鼓勵獎中正大學課程教學感謝狀 2013/6 校內教學鼓勵獎中正大學課程教學感謝狀 2014/6 校內教學鼓勵獎五. 指導論文一覽學年度學期學生姓名論文題目是否共同指導 98 2 陳亭瑜從歌唱選秀節目談當代素人明星特質是否施維長流逝的認同 : 電玩迷之舊迷初探是否鍾瓅萱用數位玩類比探討台灣 LOMO 風潮現象是否王怡晴蔡詩瑜台灣搖滾樂迷的認同與展演 : 以 2000 年後的英搖金屬樂迷為例 Lady Gaga 的文化現象 : 視覺快感敢曝美學與全球在地認同是否是否王裕宏李怡瑩好萊塢超級英雄電影類型的崛起與剖析 : 兼論黑暗騎士是否三部曲喜歡韓綜討厭韓國? 台灣的韓國綜藝節目閱聽人矛盾情是否結研究黃馨慧看我在哪玩 : 臉書中介下的遊玩展示文化現象是否謝佩穎搖頭或吶喊? 春吶的媒體報導與閱聽人解讀分析是否史文妃小棉條兒帶領的奇妙旅程 : 臺灣棉條使用的主體經驗是否感覺結構歷程和網路社群文化辜子桓獨立音樂社群的 DIY 實踐以巨獸搖滾音樂祭為例是否六. 發表著作一覽 55

59 類別著作名稱 / 發明專利名稱發表年月日是否合著性質一期刊論文簡妙如 (2015) 甘願勞動 : 歌唱選秀節目的 2015 年 1 月是, 貢獻度 % 遊戲順從與業餘明星夢, 傳播研究與實踐,5(1):1-31 (TSSCI) 第一作或通訊作簡妙如 (2013) 台灣獨立音樂的生產政 2013 年 11 月是, 貢獻度 % 治, 思想, 第 24 期, 頁第一作或通訊作 Jian, Miao-ju, (2013). Negotiating Paternalism 2013 年 5 月是, 貢獻度 % and the Enterprising Self in Taiwanese Talent 第一作或通訊作 Shows. Media Australia International, 147: 黃俊儒簡妙如 (2010) 在科學與媒體的接壤中所開展的科學傳播研究 : 從科技社會公民的角色及需求出發, 新聞學研究 2010 年 10 月是, 貢獻度 _ 25_% 第一作或通訊作國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內 105: 簡妙如 (2010) 90 年代後客家及原住民創作音樂中的原鄉想像與族群認同, 文化實踐與社會變遷, 第一期, 頁年 6 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內 Jian,Miao-ju, Liu, Chang-de (2009). Democratic Entertainment Commodity and Unpaid Labor of Reality TV: A Preliminary Analysis of China s Supergirl. Inter-asia Cultural Studies, 10(4): 二會議論文 2009 年 12 月是, 貢獻度 _75_% 第一作或通訊作國際性國內 Jian, Miao-ju (2013c). Resistance as life or business: The dynamic tension and forces within Taiwan s indie music scene. Presented at International Association for Media and Communication Research (IAMCR), June 25-28, Dublin, Ireland: Dublin City University 年 6 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作 Jian, Miao-ju (2013b). Negotiating 2013 年 7 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內國際性國內 56

60 Paternalism and the Enterprising Self in Taiwanese Talent Shows. Presented at Inter-Asia Cultural Studies Society (IACS), July 3-5, Singapore: National University of Singapore. Jian, Miao-ju (2013a). When pop music runs by the government: Critical debates on recent Taiwan popular music policies. Presenting at Cultural Typhoon, July 13-14, Tokyo, Japan: Tokyo Keizai University. Jian, Miao-ju (2012b). From our factory to social factory: A changing scene within the cultural economy of Taiwan live houses. Presented at Inter-Asia Popular Music Studies Conference (IAPMS) July, Taipei, Taiwan. Jian, Miao-ju (2012a). Torn between Independent Rock and Governmental Rock : A critical reflection on Taiwan s contemporary popular music policies. Presented at International Conference on Cultural Policy Research (ICCPR) July, Barcelona, Spain. Jian, Miao-ju (2011b). Taiwan indie rock music: Slow boat to Japan and China. Presented at Cultural Typhoon July, 2011, Kobe, Japan. Jian, Miao-ju (2011a). The East-Asian Based DIY Music Industry Within a Post-Fordist Economy: A case study from Taiwan. Paper presented at The International Association for Media and Communication Research (IAMCR) July, 2011, Istanbul 年 7 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作 2012 年 7 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作 2012 年 7 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作 2011 年 7 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作 2011 年 7 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內 57

61 簡妙如 (2010) 甘願勞動的媒體場域及邏輯 : 歌唱選秀節目的參賽及網友觀眾返景入深林 : 理論與實踐研討會台北 : 世 2010 年 9 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內新大學 Jian, Miao-ju & Liu, Chang-de (2010). Smells like money spirit? The changing music scene of Live Houses in Taiwan. Paper presented at Creative Communities II: Culture, Identity, Inclusion, September, 2010, Brisbane. Jian, Miao-ju (2010). Into Taiwan s music scene: The birth of Live Houses. Paper presented at the Inter-Asia Popular Music Studies Conference 2010(IAPMS), June, 2010, Hong Kong: Chinese University. 簡妙如 (2010) 小心! 以下有雷 : 歌唱選秀節目的網友玩樂及勞動 2010 文化研究年會台南 : 成功大學簡妙如劉昌德 (2009) 消費即生產娛樂即勞動? 電視選秀節目的生產關係 2009 台灣社會學會年會台北 : 東吳大學 Jian, Miao-ju (2009a). Let s play the pop contest game: The convergent culture and economy of reality talent shows in Taiwan. Paper presented at the 15th biennial conference, the International Association for the Study of Popular Music (IASPM), July, Liverpool, UK:Liverpool University. Liu, Chang-de & Jian,Miao-ju (2009b). Selling the imagined lifestyles: Rock festivals in Taiwan. Paper presented at the 15th biennial conference, the International Association for 2010 年 9 月是, 貢獻度 _75_% 第一作或通訊作 2010 年 6 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作 2010 年 1 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作 2009 年 12 月是, 貢獻度 _75_% 第一作或通訊作 2009 年 7 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作 2009 年 7 月是, 貢獻度 _ 25_% 第一作或通訊作國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內 58

62 the Study of Popular Music (IASPM), July, Liverpool, UK:Liverpool University 三專書專章簡妙如鄭凱同 (2012) 音樂是公民文化權的實踐 : 流行音樂政策的回顧與批判, 收錄於劉昌德馮建三編豐盛中的匱乏 : 2012 年 6 月是, 貢獻度 _95_% 第一作或通訊作國際性國內傳播政策的反思與重構台北 : 巨流出版社簡妙如 (2012) 導論 : 數位時代的文化素 2012 年 2 月是, 貢獻度 % 養, 收錄於鄭百雅 ( 譯 ) 全民書寫運動第一作或通訊作台北 : 漫遊文化國際性國內簡妙如 (2009) 叫青春太輕或太沈重?, 收錄於張世倫等著台灣青春紀事, 頁台北 : 光華雜誌 2009 年 12 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內七. 研究計畫一覽學年度學期計畫名稱擔任計畫之職稱一國科會研究計畫獨立音樂的音樂勞動旅程 : 兩岸玩團世代的創意勞動文化中介及都市企業主義比較研究 (NSC H MY3) 台灣流行音樂地景的文化經濟 :Live House 的創意產業情感勞動及消費認同 (NSC H MY2) 補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題 : 流行文化 (NSC H E3) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人舶來品科學的多重災難?- 科學編譯新聞國外科計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人 59

63 學報導與原始科學研究間的比較分析 (NSC S MY3) 科學新聞之非形式推理教學在自然類通識課程的應用與成果評估 (NSC S MY3) 科學新聞之非形式推理教學在自然類通識課程的應用與成果評估 (NSC S MY3) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人二其他單位研究計畫 ( 請註記委託單位 ) 如何爭取台灣影視音產業進入大陸市場 : 兩岸談判的策略與做法 ( 陸委會研究案 ) 教育部第 6 屆全國傑出通識教育教師獎遴選與頒獎典禮計畫教育部第 5 屆全國傑出通識教育教師獎遴選與頒獎典禮計畫教育部人文社會科學應用能力及專長培育計畫 - 中文劇本創作人才培育計畫教育部第 4 屆全國傑出通識教育教師獎遴選與頒獎典禮計畫教育部第 3 屆全國傑出通識教育教師獎遴選與頒獎典禮計畫計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人八. 學年度國際交流活動一覽學期名稱地點時間一出席國際會議或參與國際學會學術交流 98 2 Inter-Asia Popular Music Studies Conference (2010 年第二屆亞洲流行音樂研究學會雙年會 ) 香港 2010/6/ Creative Communities II: Culture, Identity, Inclusion( 創意社群第二屆年會 : 文化認同與包容 ) Brisbane, 澳洲 2010/9/ The International Association for Media and Communication Research( 國際媒體與傳播研究學會 Istanbul, 土耳其 2011/7/

64 2011 年會 ) 99 2 Cultural Typhoon(2011 年文化颱風年會 ) Kobe, 日本 International Conference on Cultural Policy Barcelona, Research(2012 年第七屆國際文化政策研究年會 ) 西班牙 2011/7/ /7/ Inter-Asia Popular Music Studies Conference (2012 年第三屆亞洲流行音樂研究學會雙年會 ) Taipei, 台灣 2012/7/14-15 The International Association for Media and Communication Research( 國際媒體與傳播研究學會 2013 年會 ) Dublin, 愛爾蘭 2013/6/ Inter-Asia Cultural Studies Society(2013 年亞際文化研究學會雙年會 ) Singapore 2013/7/ Cultural Typhoon(2013 年文化颱風年會 )- 大會邀請主題 Panel: Culture and Politics- When the Music s Over Tokyo, 日本 2013/7/13-14 二赴國外講學研究北京流行音樂小組 / 台灣 Live House 文化及獨立音樂場景的發展變遷與觀察 / 演講 Beijing, 中國 2012/5/3 Cultural Typhoon(2013 年文化颱風年會 )- 大會邀請主題 Panel: Culture and Politics- When the Music s Over 講題 :When pop music runs by the government: Critical Tokyo, 日本 2013/7/13-14 學年度學期 debates on recent Taiwan popular music policies 項目 / 職稱三擔任國際期刊編輯或論文審稿 98 2 Asian Journal of Communication 審稿四參與國際性學會及研究社群全 Inter-Asia Popular Music Studies Group( 亞洲流行音樂研究學會 ) 九. 校外服務 ( 含擔任校外委員政府機構顧問或委員國內專業學會理監事主辦或協辦國際或校際學術研討會專業期刊編輯或審稿委員演講論文審查或口試委員校外 61

65 講學專業諮商服務專案或專書審查升等及聘任之著作審查專業期刊審稿承辦政府機關社區或各級組織幹部訓練或工作會議 ) 學年度學期項目 / 職稱校外審查諮詢顧問 98 1 第八屆卓越新聞獎廣播類評審委員 98 2 國立科學工藝博物館百工博物誌 : 科工館田野調查研討會 / 諮詢委員 99 全朝陽科技大學傳播藝術系教育諮詢委員會 / 諮詢委員行政院新聞局資深演藝人員參與演出電視節目補助案審查會議 / 審查委員全嘉義縣有線廣播電視系統費率審議委員會 / 審議委員行政院勞工委員會 2012 年創業諮詢輔導服務計畫 / 創業師資及創業顧問嘉義縣政府希望與重生莫拉克風災二周年紀錄照片影像徵選活動 / 評審委員姊妹電台節目專訪 : 流行音樂補助政策回顧與批判 / 受訪來賓中國廣播公司 : 媒事來哈拉節目連線 / 受訪專家台灣科普傳播事業發展計畫電視科學節目審查 / 審查委員全海洋文化及流行音樂中心園區營運規劃調查研究與建議委託執行計畫案 / 審查委員第十二屆卓越新聞獎廣播類評審委員暨召集人財團法人中華民國證券櫃檯買賣中心上櫃審議委員會 / 審查委員嘉義縣政府 / 縣政顧問 102 全傳播研究與實踐期刊 (TSSCI)/ 編輯委員靜宜大學傳播學系課程大綱 / 審查委員卓越新聞基金會第十三屆卓越新聞獎電視類 / 評審委員高雄市政府 live house 補助 / 稽查委員 103 全傳播研究與實踐期刊 (TSSCI)/ 編輯委員財團法人中華民國證券櫃檯買賣中心創櫃板 / 審查委員 62

66 校外演講 98 1 嘉義縣衛生局部落社區健康營造工作坊 / 演講 99 2 嘉義林管處 : 媒體思辨與批評 / 演講 99 2 國立政治大學傳播學院一百年度流行音樂人才培訓課程 / 演講靜宜大學大傳系 / 獨立音樂人的音樂勞動與生活 / 演講交通大學傳科系 / 誰來對政府比中指? 台灣流行音樂政策的歷史回顧與批判 / 媒改座談會演講媒體改造學社重回基地討論會 / 音樂是公民文化權的實踐 / 演講靜宜大學通識課程 / 玩團世代的次文化生活與勞動 / 演講東海大學思沙龍 / 偷窺文化 / 影片座談台南藝術大學亞太音樂研究中心 / 台灣現場音樂場景 :Live House 的崛起發展與變遷 / 演講綠逗嘉義人 / 我們愛過的那個時代? 西方搖滾樂 &1960 年代青年反文化 / 演講南華大學傳播系 / 誰是恁老師? 台灣選秀節目中的家父長權威及素人明星夢 / 演講台灣大學音樂所 / 從熱門地下到獨立 : 試論台灣獨立音樂的生產政治 / 演講台北市立第一女子高級中學 / 第九屆人文社會資優班成果發表 - 公民組 / 評論教授成功大學新聞傳播與實務講座 / 獨立文化與獨立雜誌期刊會議論文審稿南華大學傳媒公共性與產業發展學術研討會論文 / 審稿中華傳播學會年會論文 / 審稿 98 1 中國文化大學新聞學系數位時代的傳播產業發展及新聞傳播教育學術研討會 / 審稿 98 1 傳播與管理 / 審稿 63

67 98 1 中華傳播學刊 / 審稿 98 1 台大管理論叢 / 審稿 98 1 科學傳播國際研討會論文 / 審稿 98 2 中華傳播學刊第十七期論文 / 審稿 98 2 傳播與管理 / 審稿 98 2 新聞學研究 / 審稿 99 1 中外文學 / 審稿 99 1 科學傳播國際研討會論文 / 審稿 99 1 台灣資訊社會研究學會年會論文 / 審稿 99 2 都市與計劃 / 審稿新聞學研究 / 審稿傳播與管理 / 審稿台灣資訊社會研究學會年會論文 / 審稿義守大學人文與社會學報論文 / 審稿傳播與管理 / 審稿廣播與電視 / 審稿文化研究 / 審稿義守大學學刊 / 審稿新聞學研究 / 審稿新聞學研究 / 審稿傳播與實踐 / 審稿傳播與管理 / 審稿文化研究 / 審稿南華大學視覺與媒體藝術學系美學與視覺藝術學刊第五期 / 審稿廣播與電視 / 審稿現代美術學報 / 審稿學術審查編輯 64

68 98 1 輔仁大學理工學院教師升等著作審查 / 審查委員 99 1 南華大學教師升等著作審查 / 審查委員 99 2 玄奘大學教師升等著作審查 / 審查委員高雄市立空中大學大眾傳播學系教科書審查 / 審查委員國立成功大學台灣文學系課程外審 / 審查委員高雄醫學大學通識課程外審 / 審查委員國立臺灣師範大學大眾傳播研究所教師升等著作審查 / 審查委員世新大學傳播研究與實踐期刊 / 編輯委員國立台南藝術大學民族音樂學研究所課程大綱 / 審查委員靜宜大學專業必修課程外審會議評論與談 99 1 義守大學第七屆傳播與媒體生態學術研討會 / 主持兼評論人 98 1 台灣文創民間平台文創論壇 / 與談人 98 1 台灣資訊社會研究學會年會暨學術研討會 / 評論人傳媒的公共性與產業發展學術研討會 / 評論人 99 1 義守大學第七屆傳播與媒體生態學術研討會 / 主持兼評論人文化研究學會年會 : 蕪土吾民 / 評論人台灣流行音樂百年風格研究學術研討會 / 評論人政大傳播學院未來傳播權的實踐會議 / 評論人媒體公民會議 / 失序的音樂圈地運動反思流行音樂補助政策 / 場次召集人主持人世新大學中國新聞史國際學術研討會 - 新聞新聞人與媒介技術的歷史脈絡會議 / 評論人中華傳播學會理監事會暨論文分發會議 / 理事靜宜大學台灣文學系大眾文學與文化國際學術研討會 / 評論人中國新聞史國際學術研討會 : 新聞新聞人與新聞媒介技術的歷史脈絡 / 評論人世新大學傳播管理學系台灣演藝經濟制度可行性研究座談會 / 與談人 65

69 101 2 中華傳播學會論文分發會議文化研究組 / 召集人國立政治大學傳播學院博士班三十周年座談會 / 與談人中研院社會所 / 創意經濟 : 文化創意產業的社會學考察研討會 / 評論人成大閩南文化研究中心音聲出版品資料庫研究會 / 演講與談文化研究學會年會不爽文化 : 日常生活文化批判之重返 / 評論人國立教育廣播電臺教育電臺節目加值諮詢座談會 / 與談人中華傳播學會論文分發會議文化研究組 / 召集人文化研究學會 / 陳柏偉 : 島嶼突然天光 - 社運 Pop Song 是怎麼煉成的 / 評論人 2015 媒體公民會議媒改十年, 改了沒 / 打斷手腳又再勇, 影視產業怎麼救 / 場次主持人論文口試委員 98 2 國立政治大學廣播電視研究所鍾墉碩士論文 / 口試委員 98 2 輔仁大學大眾傳播學研究所劉怡汝碩士論文 / 口試委員 99 1 輔仁大學大眾傳播學研究所王豒翊碩士論文 / 口試委員 99 1 國立臺灣大學新聞研究所趙丹瑜碩士論文 / 口試委員 99 2 高雄餐旅大學台灣飲食文化產業研究所陳詩茹碩士論文 / 口試委員 99 2 南華大學傳播學系碩士班洪健媖碩士論文 / 口試委員 99 2 南華大學傳播學系碩士班徐凱雯碩士論文 / 口試委員 99 2 國立台北藝術大學藝術行政與管理研究所陳奕璇碩士論文 / 口試委員 99 2 國立臺灣師範大學大眾傳播研究所黃凱翎碩士論文 / 口試委員 99 2 國立政治大學傳播學院 EMA 羅方翰碩士論文 / 口試委員 99 2 國立臺灣師範大學大眾傳播研究所莊幃婷碩士論文 / 口試委員國立臺灣大學音樂學研究所周靖庭碩士論文 / 口試委員南華大學傳播學系碩士班邱鈴雅碩士論文 / 口試委員南華大學傳播學系碩士班吳可名碩士論文 / 口試委員南華大學傳播學系碩士班陳鈺芬碩士論文 / 口試委員 66

70 100 2 南華大學傳播學系碩士班高瑩芬碩士論文 / 口試委員南華大學應用社會學系社會學碩士班江盛維碩士論文 / 口試委員國立臺灣師範大學大眾傳播研究所俞孟昀碩士論文 / 口試委員國立臺灣師範大學大眾傳播研究所江佩怡碩士論文 / 口試委員國立臺灣大學地理環境資源學系馬詩瑜碩士論文 / 口試委員南華大學建築與景觀學系環境藝術碩士班朱元暉碩士論文 / 口試委員國立臺灣師範大學大眾傳播研究所鍾智凱碩士論文 / 口試委員國立臺灣師範大學大眾傳播研究所蔡孟君碩士論文 / 口試委員國立政治大學科技管理與智慧財產研究所徐韻婷碩士論文 / 口試委員國立臺灣大學新聞研究所游絲涵碩士論文 / 口試委員世新大學新聞學系邱弘毅碩士論文 / 口試委員國立臺灣大學音樂學研究所朱書瑶碩士論文 / 口試委員國立交通大學社會與文化研究所唐弘廷博士論文提案考試 / 口試委員國立臺灣師範大學大眾傳播研究所李婷儂碩士論文 / 口試委員國立交通大學傳播科技研究所廖婉晴碩士論文 / 口試委員國立成功大學台灣文學研究所張李誌碩士論文 / 口試委員十. 學生輔導 ( 擔任社團指導老師學業導師生活導師宿舍導師實習課程指導老師指導學生參與各項辯論運動競賽等社團活動績效卓著其他輔導工作等 ) 學年度學期項目 / 職稱全傳播學系 / 班導師全熱門音樂社 / 社團指導老師中正大學傳播系新傳獎 / 初審評審 98 1 紫荊論劍跨學院閱讀與創意競賽媒體創作組 / 指導教授歷史週叛逆與狂幻, 謳歌 1960/ 講師中正之聲廣播社音樂領航員 / 講師中正之聲廣播社音樂領航員 / 講師 67

71 其他校內服務 98 全中正大學新聞媒體公關 / 諮詢委員傳播學系大學個人申請入學招生 / 審查口試委員傳播學系電訊傳播碩士班甄試招生 / 審查口試委員全中正大學教學卓越計畫 / 績效評鑑委員 101 全中正大學校務發展委員會 / 教師代表 102 全中正大學學生獎懲委員會 / 委員傳播學系大學個人申請入學招生 / 審查口試委員傳播學系大學個人申請入學招生 / 審查口試委員 103 全中正大學學生獎懲委員會 / 委員傳播學系電訊傳播碩士班命題委員中正大學教學發展中心教學優良獎 / 審查委員 68

72 唐士哲老師個人資料表一. 個人基本資料姓名唐士哲專長傳播思想媒介全球化傳播社會學教授課程傳播史傳播外文質性研究方法介紹影像文化社會學與傳播媒介全球化職稱副教授到校日期 2007 年 1 月 1 日任現職年月 6 年 5 月二. 學歷學歷畢業學校國別科系或主修學門學位畢 ( 肆 ) 業起迄年月中國文化大學台灣英文系學士 1985/9 至 1989/6 德州大學奧斯汀分校美國新聞系碩士 1992/8 至 1994/8 愛荷華大學美國傳播研究系博士 1994/8 至 2000/5 三. 相關經歷經歷機關名稱職稱起迄年月愛荷華大學講師 1996/9/1999/6 四. 指導論文一覽學年度學期學生姓名論文題目是否共同指導 69

73 98 1 王文芳每個人的電影院 : 從電影映演補助政策談文化公民的觀影是否實踐 98 1 劉芝君中華電信 MOD 用戶之家戶道德經濟分析是否張惠嵐創傷記憶與儀式 : 後二二八紀念性文化的敘事及建構是否謝世軒東南亞新移民女性的認同建構與增權 : 三項媒介文化行動是否的個案研究陳威諭網路中的博奕文化 : 以 PTT 運彩版為例是否韋苡爭社會工廠裡的漫遊 : 電視編劇的職涯描繪是否黃俊凱繪製光影地圖 : 台北金馬影展系譜考 ( ) 是否楊鎵民國族建構與媒體論述事件以 1980 年代音樂人侯德健潛赴大陸事件為例是否李宜蓁在家購物對職業女性的性別操演意涵是否朱家賢指尖上的家庭 : 現代性視角下智慧型行動裝置對於家庭關是否係的維繫曾毓青台灣反核團體運用社群媒體之組織與動員策略分析是否五. 發表著作一覽類別著作名稱 / 發明專利名稱發表年月日是否合著性質一期刊論文民意的中介及其阻絕 : 九合一選戰中電視政論的表現傳播文化與政治 1: 典範與起源之外 : 側寫霍爾的反新自由主義思想傳播研究與實踐 4(2): 重構媒介? 中介與媒介化概念爬梳新聞學研究 121 期 2015 年 6 月是, 貢獻度 60% 第一作或通訊作 2014 年 7 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作 2014 年 9 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內國際性國內國際性國內從政治化媒介到媒介化政治 : 電視政論節 2014 年 6 月是, 貢獻度 % 國際性 70

74 目作為制度化的政治實踐, 中華傳播學刊,25 期,pp.3-43 第一作或通訊作國內電視政論與政媒互動實踐初探傳播研究與實踐,2(1): The club and the carrot of China s globalizeation. Interasia Cultural Studies, vol.10, issue 2: 二會議論文 2012 年 1 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作 2009 年 1 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內國際性國際性 Another social medium? Reconfiguring public in public broadcasting in the Age of Media Affluence. IAMCR, Dublin, Ireland Democracy under siege: A systemic view of tele-mediated democracy in the case of Taiwan s political discussion programs. Cultural Typhoon, Tokyo, Japan Still Holding On? Exploring a New Sociality of Television Broadcasting in the Age of Media Affluence. Beijing Forum. Beijing, China. Governmentality and the media: The case of television political discussion. ICA, Boston, USA TV Political Talk as a Mode of Governance. IAMCR, Braga, Portugal. Notes on the Mediation of Politics and Journalism Ming-zwei and its Field of Practices. ICA. Chicago, USA 三專書專章 2013 年 7 月 25 日是, 貢獻度 % 第一作或通訊作 2013 年 8 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作 2012 年 11 月 2 日是, 貢獻度 % 第一作或通訊作 2011 年 5 月 28 是, 貢獻度 % 第一作或通訊作日 2010 年 7 月 19 是, 貢獻度 % 第一作或通訊作日 2009 年 5 月 25 是, 貢獻度 % 第一作或通訊作日國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際傳播 : 全球視野與地方策略台北 : 三民 ( 與魏玓合著 ) 商業媒體內容管制 : 從國家威權至社會共管劉昌德編豐盛中的匱乏台北 : 巨流 2014 年是, 貢獻度 65% 第一作或通訊作 2012 年是, 貢獻度 30% 第一作或通訊作國際性國內國際性國內 71

75 在速度的廢墟中挺進 : 電子媒介新聞的唯物批判觀點魏玓馮建三編, 示威即是傳播 2009 年是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內 (pp ) 台北 : 台社六. 研究計畫一覽學年度學期計畫名稱擔任計畫之職稱一國科會研究計畫媒介理論再探 : 傳播的物質性意涵 (3 年期 ) 重構媒介 : 中介與媒介化概念耙梳 (1 年期 ) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人 99 1 制度化的電視政論與政 / 媒互動實踐分析 (2 年期 ) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人 97 1 媒介化政治初探 : 政論與新聞專業 (1 年期 ) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人二其他單位研究計畫 ( 請註記委託單位 ) 建立談話性節目觀察與評鑑指標與時事議題討論類節目評鑑 ( 媒體教育觀察基金會委託 ) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人建立談話性節目觀察與評鑑指標 ( 媒體教育觀察基金會委託 ) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人七. 國際交流活動一覽學年度學期名稱地點時間一出席國際會議或參與國際學會學術交流 99 2 IAMCR, 2010 布拉加, 葡 7 月日萄牙 ICA, 2011 波士頓, 美 5 月日國 Beijing Forum 北京, 中國 11 月 1-4 日 IAMCR, 都柏林, 愛 7 月日爾蘭 72

76 102 2 Cultural Typhoon 東京, 日本 8 月日 IAMCR, 2014 學學年度期項目 / 職稱海得拉巴, 印度 7 月日二參與國際性學會及研究社群國際傳播學會 (ICA) 會員國際媒介與傳播學會 (IAMCR) 會員八. 校外服務 ( 含擔任校外委員政府機構顧問或委員國內專業學會理監事主辦或協辦國際或校際學術研討會專業期刊編輯或審稿委員演講論文審查或口試委員校外講學專業諮商服務專案或專書審查升等及聘任之著作審查專業期刊審稿承辦政府機關社區或各級組織幹部訓練或工作會議 ) 學年度學期項目 / 職稱 98 嘉義縣政府有線廣播電視系統費率審議委員會委員 99 嘉義縣政府有線廣播電視系統費率審議委員會委員 100 嘉義縣政府有線廣播電視系統費率審議委員會委員中山大學傳管所演講 ( 媒介作為一種社會實踐 : 兼談電視政論的政治實踐意涵 )(3 月 11 日 ) 靜宜大學傳播系演講 ( 從困境談當前新聞產製環境的變與不變 )(4 月 17 日 ) 香港中文大學社科院暑期課程 Global Citizenship Summer Program 講師香港中文大學社科院暑期課程 Global Citizenship Summer Program 講師香港中文大學社科院暑期課程 Global Citizenship Summer Program 講師靜宜大學傳播系課程分流計劃傳播史演講 (3 月 27 日 ) 香港中文大學當代中國研究中心來台參訪講師 (12 月 11 日 ) 73

77 李政忠老師個人資料表一. 個人基本資料姓名李政忠電訊傳播概論研究方法專長媒體經營管理跨媒介傳播研究方法媒介消費行為教授課程傳播服務規劃戲劇概論創意策略與企劃推廣製作專題職稱副教授到校日期 2001 年 08 月 01 日任現職年月 12 年 9 月二. 學歷學歷畢業學校國別科系或主修學門學位畢 ( 肆 ) 業起迄年月國立台灣大學台灣外文系 B.A. 1987/ /06 University of Wisconsin-Madison 美國 Mass Comm. & Journalism M.A. 1993/ /12 University of Florida 美國 Telecommunications Ph.D. 1998/ /05 三. 相關經歷機關名稱職稱起迄年月經歷聯合報中國經濟通訊社記 1991/ /10 工商時報記 1994/ /10 台灣東芝電子公司行銷管理部門主任 1996/ /07 74

78 四. 指導論文一覽學年度學期學生姓名論文題目是否共同指導 99 1 歐倢彣社交遊戲的娛樂性 VS. 社交性 : 以開心農場為例是否 99 1 曹乃文全球格式在地內容 - 電視格式在地化策略分析是否 99 2 戴莉盈廣告行銷人員的認知, 資訊尋求與專家生手研究之電玩遊是否戲型廣告為例石安伶雙重消費, 多重逾悅 - 知情閱聽人消費小說以改編電影之是否跨媒體愉悅經驗王曉惠外向性人格與手機社交 App 成癮之研究是否廖郁琳偶像劇網路社群類型差異與使用行為及滿意度之關聯性是否研究陳奕方以消費的資源角度分析新舊通訊科技的區位競爭是否陳冠勳多螢幕的閱聽行為與愉悅經驗 : 以運動賽事為例是否五. 發表著作一覽類別著作名稱 / 發明專利名稱發表年月日是否合著性質一期刊論文石安伶李政忠 (2014) 雙重消費多重愉悅 : 小說改編電影之互文 / 互媒逾越經驗新聞學研究 118: 是, 貢獻度 % 第一作或通訊作盧鴻毅侯心雅陳姿蓓林玫均李政忠 2009 年 12 月是, 貢獻度 _15_% (2009) 網路使用動機網路資訊可信度第一作或通訊作評價與決策參考之間的關聯性中華傳播學刊,16, (TSSCI) 二會議論文李政忠 (2011) 西洋電影中的精神疾病 ( 患 ) 意象與隱喻 : 一個隱喻性理解的省思角度沒有風文化行動研討會嘉義 : 中正大學 2011 年 6 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內國際性國內國際性國內六. 研究計畫一覽學年學期計畫名稱擔任計畫之職稱 75

79 度一國科會研究計畫 98 上 Media 2.0 時代的市場動態 : 新經濟模型的建立與實證計畫主持人研究 ( 國科會 ) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人精神疾病之科學理解社會認知媒體再現與風險計畫主持人 98 上感知 : 從精神健康素養建構到公民參與行動研究共同 ( 協同 ) 計畫主持人的歷程發現來檢視風險管理之功能與目的精神疾病之科學理解社會認知媒體再現與風險計畫主持人 99 上感知 : 從精神健康素養建構到公民參與行動研究共同 ( 協同 ) 計畫主持人的歷程發現來檢視風險管理之功能與目的 100 上描繪改編媒體商品之市場動態與閱聽人愉悅 ( 國科會 ) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人七. 指導學生及參與競賽獲獎記錄學年度學期獲獎名稱獲獎時間獲獎性質 98 上 98 話畫諸羅創意競賽 ( 影音寫真組 ) 2009/11 獎金獎牌 98 下 Yahoo! 4A 創意競賽 2010/5 獎牌八. 校外服務 ( 含擔任校外委員政府機構顧問或委員國內專業學會理監事主辦或協辦國際或校際學術研討會專業期刊編輯或審稿委員演講論文審查或口試委員校外講學專業諮商服務專案或專書審查升等及聘任之著作審查專業期刊審稿承辦政府機關社區或各級組織幹部訓練或工作會議 ) 學年度學期項目 / 職稱交大論文口試委員交大論文口試委員交大論文口試委員交大論文口試委員交大論文口試委員交大論文口試委員交大論文口試委員交大論文口試委員中華傳播學刊編輯委員中華傳播學刊編輯委員中華傳播學刊編輯委員中華傳播學刊編輯委員 76

80 九. 學生輔導 ( 擔任社團指導老師學業導師生活導師宿舍導師實習課程指導老師指導學生參與各項辯論運動競賽等社團活動績效卓著其他輔導工作等 ) 學年度學期項目 / 職稱 98 1 班導師 98 2 班導師 99 1 班導師 99 2 班導師班導師班導師班導師班導師班導師班導師 77

81 王嵩音老師個人資料表一. 個人基本資料姓名王嵩音專長政治傳播網路研究新聞學教授課程研究方法初級資料分析網路文化政治傳播職稱教授到校日期 91 年 8 月 1 日任現職年月 11 年 9 月二. 學歷學畢業學校國別科系或主修學門學位畢 ( 肆 ) 業起迄年月歷密蘇里大學美國新聞學院碩士 ~ 南伊利諾大學美國新聞學院博士 ~ 三. 相關經歷機關名稱職稱起迄年月經歷香港中文大學新聞暨傳播學院客座講師淡江大學大眾傳播系系主任兼所長淡江大學大眾傳播系教授中正大學傳播系系主任四. 個人獲獎與參展經歷一覽學年學期名稱時間性質 78

82 度全校優良導師獎勵社科院優良教師獎勵五. 指導論文一覽學年度學期學生姓名論文題目是否共同指導 98 1 林宜貞國際媒體對台灣總統大選的報導 -- 以紐約時報報導台灣 2000 年 2004 年 2008 年總統選舉為例是否 98 1 謝佳君博弈節目的閱聽人研究以至尊百家樂為例是否 98 2 陳芃瑾愛外表, 還是愛成就? 探討傳播媒體對個人虛榮特性之是否影響 98 2 賈辰勛網路行銷在不同網路平台之運用以旅行業為例是否 99 2 郭宜婷朋友噗友, 你選誰? 從微網誌使用行為探討網路社會資本是否 99 2 林育昇商業性置入式行銷新聞的第三人效果是否 99 2 李岳昇 99 2 阮黃玲以區位理論探究印刷雜誌數位雜誌與行動數位雜誌之市場競爭情況從閱聽人資源角度分析 Determinants of Customer Satisfaction with VTC1 channel in Vietnam 是否是否陳慧珊死刑存廢議題的沉默螺旋現象是否許湘婷影響知識管理系統使用之因素 - 以某醫院護理知識管理平台為例是否胡詩憶硬性動畫新聞對閱聽人影響之初探研究是否陳威珞 Justin TV 網路影音直播平台使用行為研究是否李依靜鄧郁馨綜藝談話性節目中名人夫妻關係的再現與閱聽人解讀 - 以今晚誰當家為例影響情侶透過不同溝通管道進行關係維繫行為之因素探討是否是否王姿雅網路新聞平台政治新聞評論行為之研究是否 79

83 六. 發表著作一覽類別著作名稱 / 發明專利名稱發表年月日是否合著性質一期刊論文王嵩音, 父母介入子女網路使用行為之研 2015 年 6 月是, 貢獻度 % 究, 中華傳播學刊, 第 27 期, 頁 3-32 第一作或通訊作 (TSSCI) 鄧郁馨王嵩音 ( 通訊作 ), 見面還是不 2015 年 1 月是, 貢獻度 % 見面? 情侶維繫關係之管道分析, 新聞學第一作或通訊作研究, 第 122 期, 頁 (TSSCI) 李岳昇王嵩音 ( 通訊作 ), 印刷雜誌 2015 年 1 月是, 貢獻度 % 數為雜誌與行動數位雜誌之市場區位理論第一作或通訊作分析, 資訊社會研究, 第 28 期, 頁李紫茵王嵩音 ( 通訊作 ), 線上遊戲性 2011 年 10 月是, 貢獻度 % 別轉換行為分析, 傳播與社會學刊, 第 18 第一作或通訊作期, 頁王嵩音, 台灣選民媒介使用對於候選人形象與評價之影響 : 傳統媒介 vs. 新媒介, 傳播與管理研究, 第十卷第一期, 頁年 7 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作陳佳宜王嵩音 ( 通訊作 ), 第三人效果 2009 年 10 月是, 貢獻度 % 與父母介入子女電視收視行為, 新聞學研第一作或通訊作究, 第 101 期, 頁 (TSSCI) 二會議論文國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內王嵩音, 青少年網路正負面使用行為影響因素之研究, 中華傳播學會年會王嵩音, 網路使用與公民參與之變遷研究, 中華傳播學會年會 2015 年 7 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作 2014 年 6 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內國際性國內王嵩音, 政治傳播行為的性別差異 - 跨年代分析, 中華傳播學會年會王嵩音, 媒介使用型態與性別角色態度之關聯性研究, 中華傳播學會年會王嵩音, 傳播媒介使用與公民參與 - 傳統媒介 vs. 新媒介,2008 年台灣政治學會年會暨國際學術研討會 2013 年 7 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作 2009 年 7 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作 2008 年 9 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內國際性國內國際性國內三專書專章王嵩音, 台灣地區民眾媒介使用動機與行為之變遷研究, 台灣的社會變遷, 年 7 月是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國外出版國內出版 80

84 -2005 傳播與政治行為, 台灣社會變遷基本調查系列三之 4 台北南港 : 中央研究院七. 研究計畫一覽學年度學期計畫名稱擔任計畫之職稱一國科會研究計畫 104 台灣選舉與民主化調查年九合一選舉調查計畫計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人 104 科技部傳播調查資料庫一期四次計畫計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人 103 科技部傳播調查資料庫一期三次計畫計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人 103 台灣社會變遷基本調查第六期第五次調查計畫計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人 102 科技部傳播調查資料庫一期二次計畫計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人 101 科技部傳播調查資料庫一期一次計畫計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人 99 補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題 : 傳播與計畫主持人全球化 / 在地化 (3/3) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人 98 補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題 : 傳播與計畫主持人全球化 / 在地化 (2/3) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人二其他單位研究計畫 ( 請註記委託單位 ) 99 世新有線電視 99 年度電視頻道及客戶服務滿意度民意調查計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人 98 嘉義縣 98 年度有線電視服務品質及收視滿意度調查計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人八. 學年度國際交流活動一覽學期項目 / 職稱擔任國際期刊編輯或論文審稿 98 Chinese Journal of Communication, Editorial Advisory Board Member 99 Chinese Journal of Communication, Editorial Advisory Board Member 100 Chinese Journal of Communication, Editorial Advisory Board Member 81

85 101 Chinese Journal of Communication(SSCI), Editorial Advisory Board Member 102 Chinese Journal of Communication(SSCI), Editorial Advisory Board Member 102 Chinese Journal of Communication(SSCI), paper reviewer 102 Journal of Asia Pacific Education Review(SSCI), paper reviewer 102 Journal of Information Technology and Politics(SSCI), paper reviewer 103 Chinese Journal of Communication(SSCI), Editorial Advisory Board Member 九. 校外服務 ( 含擔任校外委員政府機構顧問或委員國內專業學會理監事主辦或協辦國際或校際學術研討會專業期刊編輯或審稿委員演講論文審查或口試委員校外講學專業諮商服務專案或專書審查升等及聘任之著作審查專業期刊審稿承辦政府機關社區或各級組織幹部訓練或工作會議 ) 學年度學期項目 / 職稱 98 考試院特種考試地方政府公務人員考試命題委員 98 考試院公務人員高等考試三級考試暨普通考試典試委員 98 國科會專題計畫初審委員 98 政治大學傳播學院新聘教師著作審查 98 交通大學傳播研究所新聘教師審查 98 佛光大學教師升等審查 98 中興大學新聘教師著作審查 98 靜宜大學教師升等審查 98 修平人文社會學報論文審查年曾虛白先生公共服務報導獎評審 99 國科會專題計畫初審委員 99 台灣師範大學教師升等審查 99 輔仁大學教師升等審查 99 世新大學新聞傳播學院教師升等審查 99 世新大學人事室教師升等審查 99 長榮大學大眾傳播學系諮議委員 99 崑山科技大學教師專題研究計畫校外審查委員 99 朝陽科技大學著作創作獎勵校外審查委員 99 開南大學新聘教師審查委員 99 新聞學研究 (TSSCI) 論文審查 99 中華傳播學刊 (TSSCI) 論文評審 99 政治與社會哲學評論 (TSSCI) 論文審查 99 台灣民主季刊 (TSSCI) 論文審查 82

86 99 香港傳播與社會期刊論文審查 99 傳播研究與實踐期刊論文審查 99 義守大學第七屆傳播與媒體生態學術研討會主持兼評論人 100 高等教育評鑑中心基金會 101 年大學校院系所評鑑傳播新聞媒體學門規劃委員年曾虛白先生公共服務報導獎評審 100 國科會專題計畫初審委員 100 交通大學傳播與科技學系系教評委員 100 淡江大學大眾傳播學系專家評鑑委員 100 靜宜大學大眾傳播學系諮議委員 100 朝陽科技大學傳播藝術系中長程發展計畫校外諮詢委員 100 台灣大學社會科學院教師升等審查 100 台灣大學新聞研究所新聘教師著作審查 100 國立高雄應用科技大學教師升等審查 100 靜宜大學教師升等審查 100 台灣民主季刊 (TSSCI) 論文審查 100 傳播與管理研究論文審查年中華傳播學會年會論文審稿委員 101 中華傳播學會理事 101 香港中文大學新聞傳播學院碩士班校外評鑑委員 101 國科會專題計畫初審委員 101 高等教育評鑑中心基金會 102 年大學校院通識教育暨第二週期系所評鑑委員 101 台灣大學新聞研究所評鑑委員會委員年原民會原住民專門人才獎勵計劃審查委員 101 國科會人文社會科學研究中心博士後研究審查委員 101 政治大學傳播學院學士班擬採大一大二不分系招生專家審查 101 國科會人文社會科學研究中心博士後研究審查委員 101 台北大學教師升等審查 101 世新大學教師升等審查 101 桃園創新技術學院教師升等審查 101 崑山科技大學教師學位論文審查 101 新聞學研究編輯委員 101 選舉研究 (TSSCI) 論文審查 101 中華傳播學會年會論文評審 101 傳播管理學刊論文審查 101 台灣師範大學升等具嚴格審查制度正面表列期刊專家審查 101 輔仁大學大眾傳播學研究所碩士學位口試委員 83

87 102 中華傳播學會理事 102 香港中文大學新聞傳播學院碩士班校外評鑑委員 102 科技部專題計畫初審委員 102 高等教育評鑑中心基金會 102 年大學校院系所評鑑傳播新聞媒體學門規劃委員 102 高等教育評鑑中心基金會 103 年大學校院通識教育暨第二週期系所評鑑委員 102 財團法人財經立法促進院評比委員 102 玄奘大學教師升等審查 102 義守大學教師升等審查 102 明道大學教師資格審查 102 輔仁大學外部自我評鑑委員 102 朝陽科技大學自辦外部評鑑委員 102 交通大學傳播與科技學系課程結構外審委員 102 淡江大學大傳系新設課程審查 102 中山大學管理學院學位論文疑涉抄襲校外審查人 102 新聞學研究編輯委員 102 新聞學研究 (TSSCI) 論文審查 102 中華傳播學刊 (TSSCI) 論文審查 102 台大新聞論壇論文審查 102 資訊社會研究期刊論文審查 102 教育資料與圖書館學季刊論文審查 102 民主與治理期刊論文審查 102 台灣原住民族研究季刊審查 102 交通大學人社中心專書審查 102 義守大學 2013 傳播與媒體生態學術研討會主持兼評論人 103 中華傳播學會理事長 103 香港中文大學新聞傳播學院碩士班校外評鑑委員 103 香港研究計畫局專題計畫審查委員 103 高等教育評鑑中心基金會 104 年大學校院通識教育暨第二週期系所評鑑委員 103 台灣大學教師升等審查 103 台北大學教師升等審查 103 文化大學教師升等審查 103 世新大學教師升等審查 103 長榮大學教師升等審查 103 中山大學教師升等審查 103 中山大學新聘教師資格審查 84

88 103 朝陽科技大學升等審查 103 南華大學外部自我評鑑委員 103 交通大學自辦外部評鑑委員 103 新聞學研究編輯委員 103 廣播與電視編輯委員 103 香港傳播與社會學刊 (TSSCI) 論文審查 103 傳播研究與實踐期刊 (TSSCI) 論文審查 103 台灣民主季刊 (TSSCI) 論文審查 103 東吳政治學報 (TSSCI) 論文審查 103 女學學誌期刊論文審查 103 資訊社會研究期刊論文審查 103 傳播文化期刊論文審查 103 台灣原住民族研究季刊論文審查年傳播與科技研討會評論人年資訊社會研究學會研討會評論人 103 義守大學 2014 傳播與媒體生態學術研討會主持兼評論人 103 交通大學傳播研究所課程結構外審委員 103 行政院大陸委員會兩岸新聞交流招標案評審委員十. 學生輔導 ( 擔任社團指導老師學業導師生活導師宿舍導師實習課程指導老師指導學生參與各項辯論運動競賽等社團活動績效卓著其他輔導工作等 ) 學年度學期項目 / 職稱 98 班導師 99 班導師 100 班導師 101 班導師 102 班導師 103 班導師 101 宿舍導師 99 紫荊書院執行小組委員 101 紫荊書院執行小組委員 102 紫荊書院執行小組委員 103 紫荊書院執行小組委員 85

89 林怡玫老師個人資料表一. 個人基本資料姓名林怡玫專長電腦中介傳播創新科技應用數位學習多媒體設計教授課程媒介與社會資訊傳播市場調查數位內容設計與評估職稱副教授到校日期 94 年 8 月 1 日任現職年月 8 年 10 月二. 學歷學歷畢業學校國別科系或主修學門學位畢 ( 肆 ) 業起迄年月淡江大學台灣大眾傳播學士 ~ 密蘇里大學美國教育科技教育碩士 ~ 密蘇里大學美國資訊科學與學習科技博士 ~ 三. 相關經歷機關名稱職稱起迄年月經歷 Graphic Ed. Inc. 動畫師 ~ 肯特州立大學教育顧問 ~ 中正大學助理教授 ~ 清江學習中心數位學習組長 ~ 迄今四. 個人獲獎與參展經歷一覽學年學期名稱時間性質 86

90 度一學術獎項前瞻製造系統頂尖研究中心計畫績優教師 8 個月優良研究前瞻製造系統頂尖研究中心計畫績優教師 12 個月優良研究二其他獎項 98 2 社科院教師優良教學優良教學五. 指導論文一覽學年度學期學生姓名論文題目是否共同指導 98 1 趙晨帆遊戲玩家類型可玩性與遊戲滿意度及使用行為之研究是否 - 以免費線上休閒類遊戲為例 99 2 許晏瑜高齡產婦生育風險之新聞內容分析是否 99 2 董彥欣 99 2 王皓昀李品蓁邱鈺婷探討 facebook 粉絲專頁使用意圖及其對品牌形象購買意是否願之影響 : 以 KKBOX 為例影響運彩迷對虛擬社群信任意圖之因素探討 --- 以 PTT 運是否彩板為例探討智慧型手機使用採用行動適地性服務之因素與信是否任意圖研究探討在名人微博上擬社會互動社會臨場感與信任間的關是否係六. 發表著作一覽類別著作名稱 / 發明專利名稱發表年月日是否合著性質一期刊論文利用線上遊戲學習華語文經典之劇本設計 2011 是, 貢獻度 30 % 第一作或通訊作國際性國內 87

91 科舉角色扮演模擬遊戲與經典導讀之學習內容設計二會議論文 The role of teaching presence in the effectiveness of blended learning via blogging The design of a 3D virtual game for Chinese as a second language practices APEC Cyber Academy 與中小學校的國際網路合作學習活動如何用數位科技輔助外籍生學習華語文經典 - 以明清科舉角色扮演線上遊戲為例三專書專章 2010 是, 貢獻度 30 % 第一作或通訊作是, 貢獻度 % 第一作或通訊作是, 貢獻度 70 % 第一作或通訊作是, 貢獻度 20 % 第一作或通訊作是, 貢獻度 30 % 第一作或通訊作國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內 Lexicon of online and distance learning 是, 貢獻度 20 % 第一作或通訊作國際性國內七. 研究計畫一覽學年度學期計畫名稱擔任計畫之職稱一國科會研究計畫政府媒體與科學專業 : 長期審議民主與風險治理 (3/3) 遲育族群產前基因遺傳檢測之風險傳播與風險認知研究 (3/3) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人 99 1 類多元文化之外配家庭學前孩童科學教育計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人政府媒體與科學專業 : 長期審議民主與風險治理 99 1 計畫主持人 (2/3) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人 99 1 遲育族群產前基因遺傳檢測之風險傳播與風險認知研究 (2/3) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人 88

92 政府媒體與科學專業 : 長期審議民主與風險治理 (1/3) 遲育族群產前基因遺傳檢測之風險傳播與風險認知研究 (1/3) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人 98 1 GeoWeb 2.0 網路服務應用之研究計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人二其他單位研究計畫 ( 請註記委託單位 ) 建置以美學為基礎的無縫學習創新教材 (2/2) ( 教育部 ) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人中華函授學校計畫 (3/3) ( 僑委會 ) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人建置以美學為基礎的無縫學習創新教材 (1/2) ( 教育計畫主持人部 ) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人職訓課程數位教材製作 ( 行政院勞動部 ) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人中華函授學校計畫 (2/3) ( 僑委會 ) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人 99 1 網路連網電視之智慧型互動與編輯整合平台 ( 科學工業園區 ) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人八. 學年度國際交流活動一覽學期名稱地點時間一出席國際會議或參與國際學會學術交流 99 2 Global Learn Asia Pacific 2011 Melbourne, Australia 二擔任國際期刊編輯或論文審稿 99 1 全球華人計算機教育應用學報期刊審稿 New Media & Society 期刊審稿 99 1 Computers & Education 期刊審稿 Computers & Education 期刊審稿九. 校外服務 ( 含擔任校外委員政府機構顧問或委員國內專業學會理監事主辦或協辦國際或校際學術研討會專業期刊編輯或審稿委員演講論文審查或口試委員校外 89

93 講學專業諮商服務專案或專書審查升等及聘任之著作審查專業期刊審稿承辦政府機關社區或各級組織幹部訓練或工作會議 ) 學年度學期項目 / 職稱 98 1 中山大學教育研究所專題演講 (Web 2.0 中的社群互動 ) 98 2 中華傳播學會論文審稿 98 2 政治大學廣告學系王貞懿碩士論文大綱口試委員 98 2 中山大學教育研究所專題演講 (Learning through social software) 98 2 台灣醫療數位學習研討會議程委員 98 2 資策會標案評選委員 99 1 政治大學廣告學系王貞懿碩士論文口試委員 99 1 傳播與管理研究期刊審稿 99 1 傳播與管理研究期刊審稿 99 1 資策會標案評選委員 99 1 資策會標案評選委員 99 2 中華傳播學會論文審稿 99 2 資策會標案評選委員文化大學新聞研究所余至浩碩士論文口試委員中華傳播學會論文審稿中華傳播學刊期刊審稿經濟部技術處學界科專計畫審查委員台南大學數位學習科技學系曾瀞萱碩士論文口試委員第五屆數位傳播國際學術研討會論文審稿經濟部技術處學界科專計畫審查委員嶺東科技大學教發中心專題演講 ( 數位學習新潮流 ) 遠東科技大學教資中心專題演講 ( 數位學習的新趨勢 -MOOCs & Flipped Classroom) 中山大學教發中心專題演講 ( 數位學習發展趨勢 ) 第六屆數位傳播國際學術研討會論文審稿 90

94 十. 學生輔導 ( 擔任社團指導老師學業導師生活導師宿舍導師實習課程指導老師指導學生參與各項辯論運動競賽等社團活動績效卓著其他輔導工作等 ) 學年度學期項目 / 職稱學年度班導師 98 1 傳播學系研發委員會委員學年度班導師 98 2 傳播學系研發委員會委員學年度班導師 99 1 傳播學系教務委員會召集人學年度班導師 99 2 傳播學系教務委員會召集人學年度班導師傳播學系總務委員會委員學年度班導師傳播學系總務委員會委員學年度班導師傳播學系教務委員會委員學年度班導師傳播學系教務委員會委員學年度班導師傳播學系研發委員會委員學年度班導師傳播學系研發委員會委員學年度班導師學年度班導師 91

95 林淑芳老師個人資料表一. 個人基本資料姓名林淑芳傳播心理與效果大眾傳播與專長娛樂傳播傳播效果教授課程效果廣告心理學廣告心理與行銷職稱副教授到校日期 2005 年 8 月 1 日任現職年月 8 年二. 學歷學畢業學校國別科系或主修學門學位畢 ( 肆 ) 業起迄年月歷西北大學美國傳播系碩士 2001/6 俄亥俄州立大學美國傳播學院博士 2005/6 三. 個人獲獎與參展經歷一覽學年學期名稱時間性質度資深學傅爾布萊特研究獎助金研究獎助金四. 指導論文一覽學年度學期學生姓名論文題目是否共同指導孫意盈智慧型手機品牌應用程式廣告效果研究是否 92

96 101 2 黃秀蓉自傳式記憶對廣告態度品牌評價與購買意圖的影響是否五. 發表著作一覽類別著作名稱 / 發明專利名稱發表年月日是否合著性質一期刊論文 McDonald, G. D., Sarge, M. A., Lin, S., Collier, J. G., Potocki, B. (Accepted). A role for the self: Media content as triggers for involuntary autobiographical memories. Accepted by Communication Research. Zhang, S., Merolla, A., Sun, S., & Lin, S. (2012). The nature and consequences of topic avoidance in Chinese and Taiwanese close relationships. Asian Journal of Social Psychology, 15, Lin, S. (2011). Effect of opponent type on moral emotions and responses to video game play. Cyberpsychology, Behavior, & Social Networking, 14(11), Lin, S. (2010). Gender differences and the effect of contextual features on game enjoyment and responses. Cyberpsychology, Behavior, & Social Networking, 13(5), Lin, S. (2010). Perceived influence of negative and positive video game effects. Journal of Media and Communication Studies, 2(10), 林淑芳 Daniel G. McDonald (2011) Assessing Dimensionality of the Parasocial Interaction Scale, 資訊傳播研究,2 : 1-28 二會議論文林淑芳 ( ) 台灣民眾網路素養與網路使用經驗, 2014 年中華傳播研究暨教學研討會論文台灣, 台北 In press 是, 貢獻度 _30_% 第一作或通訊作 2012 是, 貢獻度 _25_% 第一作或通訊作 2011 是, 貢獻度 % 第一作或通訊作 2010 是, 貢獻度 % 第一作或通訊作 2010 是, 貢獻度 % 第一作或通訊作 2011 是, 貢獻度 % 第一作或通訊作 2014 是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內國際性國內 McDonald, D. G., Lin, S. F., Anderegg, J. J., Na, K., & Dale, K. R. (2014). Time, Tweets, Uses, and Gratifications: The Dynamic Nature of Television Viewing Orientations. Paper 2014 是, 貢獻度 _30_% 第一作或通訊作國際性國內 93

97 presented to the annual conference of International Communication Association, Seattle. McDonald, D. G., Collier, J., Dale, K. R., Jones, K., & Lin, S. (2013). I would ask her out if I wasn t a cop: Vicarious interaction, perspective-taking and narrative comprehension. Paper presented to the annual conference of International Communication Association, London, UK. Lin, S. (2012). Video game play and male body image. Paper presented to the annual conference of National Communication Association, Orlando. McDonald, D. G., Lin, S., Melanie, S., Collier, J., & Potocki, B. (2011). A role for the self: Media content as triggers for autobiographical memories. Paper presented to the annual conference of National Communication Association, New Orleans 是, 貢獻度 _30_% 第一作或通訊作 2012 是, 貢獻度 _30_% 第一作或通訊作 2011 是, 貢獻度 _30_% 第一作或通訊作國際性國內國際性國內國際性國內六. 研究計畫一覽學年度學期計畫名稱擔任計畫之職稱一國科會研究計畫電玩使用與欣賞個人道德模組與道德判斷之研究 : 媒介內容道德顯著促發道德經驗促發及利社會行為之綜合探討賽先生話科學 - 大專生創意科普媒體製作學分學程計畫類多元文化之外配家庭學前孩童科學教育 : 數位科普教材開發與科技學習應用計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人 99 1 媒介內容變項及個人特質對媒介欣賞情緒與認知計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人 94

98 相關變項之影響 : 角色設定道德脫離道德認同促發角色取代之綜合探討七. 學年度國際交流活動一覽學期名稱地點時間一出席國際會議或參與國際學會學術交流 NCA 美國 2011/ NCA 美國 2012/ ICA 美國 2013/ ICA 美國 2014/5 二赴國外講學研究年度 ( 第 51 屆 ) 補助科學與技術人員國外短期研究美國 1 年學年度學期項目 / 職稱三擔任國際期刊編輯或論文審稿 99 2 中華傳播學會審稿 99 2 國科會大專學生參與專題計畫申請案 99 2 廣告學研究審稿 99 2 中華傳播學會會議評論人 99 2 新聞學研究審稿 99 2 中華傳播學刊審稿 99 2 資訊傳播研究審稿 99 2 資訊傳播研究審稿台灣資訊社會研究學會傳播與社會期刊 Communication Monograph 審稿資訊傳播研究審稿國科會專題研究案審查 95

99 100 2 中華傳播學會審稿資訊社會研究審稿中華傳播學刊審稿中華傳播學會審稿第三審 Computers in Human Behavior 審稿國際數位傳播研討會 _ 審稿 The Information Society 審稿資訊傳播研究審稿台灣資訊社會研究學會年會暨論文研討會審稿第五屆數位傳播國際學術研討會評論人中華傳播學刊審稿新聞學研究審稿 Computers in Human Behavior 審稿國科會專題研究案審查中華傳播學會專題評論人中華傳播學會論文評審委員中華傳播學刊審稿管理學報審稿中華傳播學會專題評論人國科會專題計劃審查國科會 102 年百年拓荒研究計畫線上審查國科會人才培育審稿台灣資訊社會研究學會年會審稿廣告學研究審稿資訊傳播研究審稿國科會人文處專題計畫審查委員四參與國際性學會及研究社群 99 International Communication Association 100 National Communication Association 96

100 八. 校外服務 ( 含擔任校外委員政府機構顧問或委員國內專業學會理監事主辦或協辦國際或校際學術研討會專業期刊編輯或審稿委員演講論文審查或口試委員校外講學專業諮商服務專案或專書審查升等及聘任之著作審查專業期刊審稿承辦政府機關社區或各級組織幹部訓練或工作會議 ) 學年度學期項目 / 職稱台灣資訊社會研究學會理事升等著作審查九. 學生輔導 ( 擔任社團指導老師學業導師生活導師宿舍導師實習課程指導老師指導學生參與各項辯論運動競賽等社團活動績效卓著其他輔導工作等 ) 學年度學期項目 / 職稱 99 1 導師導師導師 97

101 許正老師個人資料表一. 個人基本資料姓名許正專長文化歷史學派認知心理學中介傳播研究教學設計及媒教授課程大學部 : 虛擬傳播專題視聽傳播體製作廣播電視製作通識中心 : 電玩下的傳播世界職稱助理教授到校日期 2006 年 02 月 01 日任職年月 6 年 8 月二. 學歷畢業學校國別科系或主修學門學位畢 ( 肆 ) 業起迄年月學歷 San Francisco State University San Francisco State University USA Radio and Television B.A ~ Education USA (Instructional M.A ~ Technologies) University of Idaho USA Education Ph.D ~ 三. 相關經歷經歷機關名稱職稱起迄年月國立中正大學傳播學系助理教授 2006/2/1-2013/7 98

102 四. 指導論文一覽學年度學期學生姓名論文題目是否共同指導 98 2 呂心茹班級讀書會部落格使用意願及其影響因素之初探研究是否五. 發表著作一覽類別著作名稱 / 發明專利名稱發表年月日是否合著性質一期刊論文 Hsu, C., Wu, C. p., & Nguyen, H. l. (2011). The Image and Digital Storytelling that reflects higher psychological functions: Learning with technologies on preschool children of foreign marriage families. Ubiquitous Learning: An International Journal, 3(4), Nguyen, H. l. & Hsu, C. (2011). A Brand loyalty model for mobile phone context. Ubiquitous Learning: An International Journal, 3(4), 二會議論文是, 貢獻度 % 第一作或通訊作是, 貢獻度 _62_% 第一作或通訊作國際性國內國際性國內 Hsu, C., Wu, C. p., & Nguyen, H. L. (2011). Assisted Digital Storytelling and scientific concept development: A study on Preschool Children of Foreign Marriage Families. Paper presented at the 8th International Telecommunications Society (ITS) Asia-Pacific Regional Conference, Taipei, Taiwan, R.O.C. 許正吳佳蓓 (2010 年 6 月 ) 科普播廣播媒體暨有聲出版品之創意與製作 Creativity in the Production of Science Communication 是, 貢獻度 % 第一作或通訊作是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內國際性國內 99

103 radio broadcasting programming and audio books 2010 文化創意產業現況與發展學術研討會發表之論文, 文藻外語學院, 高雄市 Hsu, C., Wu, C. p., & Chen, Y. t. (2010). Mediated Storytelling and Cognitive Development within ZPD: a Vygotskian's educational perspective on preschool children of foreign marriage families. Paper presented at SITE Society for Information Technology & Teacher Education International Conference, San Diego, CA, U.S.A 是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內六. 研究計畫一覽學年度學期計畫名稱擔任計畫之職稱一國科會研究計畫賽先生話科學 - 大專生創意科普媒體製作學分學程計畫 ( 人才培育 )(1/ 2) 99 1 類多元文化之外配家庭學前孩童科學教育 : 數位科普教材開發與科技學習應用 ( 重點代號 SV14) 98 2 行政院國家科學委員會補助台灣科普傳播事業催生計畫 - 媒體製作試辦方案科學新聞報導類 - 一百八的賽先生 98 1 ( 科學傳播研究 ) 外籍配偶及弱勢家庭學前兒童之親子科學傳播 : 對於健康科學知識多元想法的體現計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人七. 校外服務 ( 含擔任校外委員政府機構顧問或委員國內專業學會理監事主辦或協辦國際或校際學術研討會專業期刊編輯或審稿委員演講論文審查或口試委員校外講學專業諮商服務專案或專書審查升等及聘任之著作審查專業期刊審稿承辦政府機關社區或各級組織幹部訓練或工作會議 ) 學年度學期項目 / 職稱 98 上文建會文化資產總管理籌備處台灣產業文化足跡 - 產業文化資產保存紀 100

104 錄片拍攝計畫期中報告審查會議 98 上文建會文化資產總管理籌備處台灣產業文化足跡 - 產業文化資產保存紀錄片拍攝計畫期末報告審查會議 98 上雲林縣政府 98 年度地方型 SBIR 期初審查會 98 上雲林縣政府 98 年度地方型 SBIR 廠商計畫變更審查 99 上嘉義市政府 2010 嘉有大導演 - 管樂主題曲創意 MV 競賽 100 上嘉義市政府 2011 嘉有大導演 - 管樂主題曲創意 MV 競賽 100 上 2011 台灣資訊社會研究學會年會暨論文研討會 / 審稿委員 100 上財團法人原住民族文化事業基金會原住民族廣播經營與管理人才培訓班 / 講師 100 下行政院文化部影視及流行音樂產業局 101 年度廣播金鐘獎 / 評審委員八. 學生輔導 ( 擔任社團指導老師學業導師生活導師宿舍導師實習課程指導老師指導學生參與各項辯論運動競賽等社團活動績效卓著其他輔導工作等 ) 學年度學期項目 / 職稱 99 1 電玩研習社 99 1 雲想箏樂社 99 1 遊戲交流社 99 1 表演藝術社 99 2 電玩研習社 99 2 雲想箏樂社 99 2 遊戲交流社 99 2 表演藝術社雲想箏樂社遊戲交流社表演藝術社雲想箏樂社遊戲交流社表演藝術社 101

105 劉駿州老師個人資料表一. 個人基本資料姓名劉駿州大學部 : 傳播法規電影概專長研究方法媒介經濟網路研究教授課程論戲劇概論研究所 : 傳播經濟電訊傳播概論職稱副教授到校日期 1993 年 8 月 1 日任現職年月 21 年二. 學歷學歷畢業學校國別科系或主修學門學位畢 ( 肆 ) 業起迄年月輔仁大學資訊管理系學士政治大學新聞研究所碩士政治大學新聞研究所博士三. 相關經歷經歷機關名稱職稱起迄年月中正大學副教授 1993/8- 迄今四. 指導論文一覽學年學學生姓名論文題目是否共同指 102

106 度期導 99 下張晏蓉 IPTV 編排策略之探討以中華電信 MOD 為例是否 99 下張月蓉 100 上劉昀峰管制影響評估應用於跨媒體經營管制之研究以中視中是否天負責人變更案之審查為例電影院電視頻道與線上收看平台作為動畫電影觀賞管道是否之區位分析閱聽人資源角度之探討 100 下黃汝華城市影展的品牌建立策略 - 以台北電影節與高雄電影節為例是否 101 上陳薇名探討智慧型手機應用程式之使用行為與生活型態研究是否 102 下何宜霖日本韓國及台灣偶像劇市場之競爭區位分析閱聽人資是否源角度之探討五. 學生輔導 ( 擔任社團指導老師學業導師生活導師宿舍導師實習課程指導老師指導學生參與各項辯論運動競賽等社團活動績效卓著其他輔導工作等 ) 學年度學期項目 / 職稱 98 上班導師 98 下班導師 99 上班導師 99 下班導師 100 上班導師 100 下班導師 101 上班導師 101 下班導師 102 上班導師 102 下班導師 103 上班導師 103 下班導師 103

107 顏加松老師個人資料表一. 個人基本資料姓名顏加松專長傳播組織行為人力資源管理運動傳播休閒行銷管理教授課程媒介寫作資訊製作專題媒體製作實務校內實習職稱專案計畫教師到校日期 2010 年 8 月任職年月 4 年二. 學歷畢業學校國別科系或主修學門學位畢 ( 肆 ) 業起迄年月學歷淡江大學國立中正大學國立彰化師範大學中華民國中華民國中華民國大眾傳播學系學士 1991/9-1996/6 電訊傳播研究所碩士 2001/9-2005/2 工業教育系博士 2006/9-2013/7 三. 相關經歷機關名稱職稱起迄年月經歷雲嘉電台節目主持人 / 記 1998/7-2000/6 中天電視社會組記 2000/6-2000/9 明日報娛樂中心文字記 2000/9-2000/12 民間全民電視社會組記 2001/1-2005/4 104

108 三立電視政治組記 2005/4-2006/9 國立中正大學傳播學系兼任講師 2009/9-2010/7 四. 發表著作一覽類別著作名稱 / 發明專利名稱發表年月日是否合著性質一期刊論文 C-Y Chao, C-S Yen, S-C Yang, I-S Tin(2012),The relationship of social network and the Organizationl justice strategies in campus media news gathering. International Journal of Digital Content and Its Application (JDCTA), 6(17), C-Y Chao, C-S Yen, S-C Yang (2011), Computer science stands for efficiency or exploited? A study of organization-job fit of Taiwan news staff. Advanced Materials Research, 11(12), 二會議論文 I-Hsien Ting, Chia-Sung Yen(2012) "Opinion groups identification in blogosphere based on the techniques of web mining and social networks analysis" In proceedings of the th International Conference on Machine Learning and Computing, March 10-12, 2012, Hong-Kong, pp 三專書專章 2012 是, 貢獻度 % 第一作或通訊作 2011 是, 貢獻度 % 第一作或通訊作 2012 是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內國際性國內國際性國內休閒行銷管理 (2010), 華格納, 台中 2010 是, 貢獻度 % 第一作或通訊作運動傳播 (2010), 華格納, 台中 2010 是, 貢獻度 % 第一作或通訊作國際性國內國際性國內 105

109 五. 研究計畫一覽學年度一國科會研究計畫計畫名稱擔任計畫之職稱行動內容商業模式研發計畫計畫主持人 (98-EC-17-A-29-S2-0113), 主持人 : 羅世宏, 經濟部共同 ( 協同 ) 計畫主持人產業導向高等技術教育機械人力之問題解決能力與技術創造力培育模式 ( S MY2), 主持人 : 趙志揚, 國科會我們必須做的 : 邁向卓越數理師資培育, 主持人 : 張惠博, 國科會計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人六. 國際交流活動一覽學年度學期名稱地點時間一出席國際會議或參與國際學會學術交流 100 下學年學期度 th International Conference on Machine Learning and Computing 項目 / 職稱 Hong-Kong 2012/3/10-12 二擔任國際期刊編輯或論文審稿 IRJLIAS 國際期刊審稿委員七. 指導學生及參與競賽獲獎記錄學年度學期獲獎名稱獲獎時間獲獎性質 PEOPO 公民新聞獎入圍 2010/12 全國 / 入圍 PEOPO 公民新聞獎入圍 2011/12 全國 / 入圍中正 E 報獲公視全國傑出校園採訪中心 2011/12 全國前五名公視全國總編輯會議影片競賽第三名 2012/4 全國第三 106

110 PEOPO 公民新聞獎入圍 2012/12 全國 / 入圍公視全國總編輯會議影片競賽第二名 2012/11 全國第二第七屆 TVBS 大學新聞獎 2013/4 全國前三八. 校外服務 ( 含擔任校外委員政府機構顧問或委員國內專業學會理監事主辦或協辦國際或校際學術研討會專業期刊編輯或審稿委員演講論文審查或口試委員校外講學專業諮商服務專案或專書審查升等及聘任之著作審查專業期刊審稿承辦政府機關社區或各級組織幹部訓練或工作會議 ) 學年度學期項目 / 職稱 99 1 嘉義市政府邀請中正 E 報特闢燈會專刊 99 1 嘉義縣媒體素養編輯比賽評審 99 2 世新有線電視教育訓練課程演講嘉義市政府演講嘉義縣政府影音小組諮詢嘉義市小小記研習營嘉義縣田園城市徵件比賽九. 學生輔導 ( 擔任社團指導老師學業導師生活導師宿舍導師實習課程指導老師指導學生參與各項辯論運動競賽等社團活動績效卓著其他輔導工作等 ) 學年度學期項目 / 職稱年中正大學跨學院閱讀與創意競賽 99 2 第八屆新傳獎班導師第九屆新傳獎班導師第十屆新傳獎 ( 優良社團補助 ) 班導師第十一屆新傳獎 ( 優良社團補助 ) 107

111 吳政龍老師個人資料表一個人基本資料姓名吳政龍專長媒體實務教授課程媒體製作實務職稱專案教師到校日期 103 年 8 月 1 日任現職年月 1 年月二學歷學畢業學校國別科系或主修學門學位畢 ( 肆 ) 業起迄年月銘傳大學台灣傳播管理研究所碩士歷世新大學台灣視聽傳播學士三相關經歷經機關名稱職稱起迄年月客家電視台製作人中國電視公司攝影記世新傳播學院助教歷 108

112 四學生輔導 ( 擔任社團指導老師學業導師生活導師宿舍導師實習課程指導老師指導學生參與各項辯論運動競賽等社團活動績效卓著其他輔導工作等 ) 學年度學期項目 / 職稱導師 109

113 附錄 2-2: 本系學年度課程委員會議時間及主題一覽表年學時間討論議題結果 / 決議度期 98 上 10/ 學年度學士班學生修業 1. 自 99 學年度起, 本系大學部學生修業規定修規定修正案正如下 : 本系學生畢業時須修滿至少 131 學分, 包括 : 通識教育 28 學分專業必修 63 學分 ( 刪除資訊與電腦概論 3 學分 ) 專業選修 30 學分自由選修 10 學分 2. 各學期專業必修與專業選修科目之調整另於系務會議中提案討論 2. 本系資訊傳播媒介 1. 通過寫作 ( 一 ) 數位整合媒體實務媒介寫作 ( 二 ) 與基礎寫作等五門實務課程, 擬自本學期起均援例分兩班授課, 提請討論 3. 本系實習課程調整規劃 1. 清查歷年學生實習記錄, 整理出經常提供本案, 提請討論系學生實習機會且學生反應良好的機構 2. 請胡老師協助洽請業界相關機構提供固定實習機會予本系學生 3. 提早調查並製作本學年可能提供本系學生實習機會的機構清單, 以供學生選填志願序, 並據以進行實習媒合 4. 嚴格督促學生 : 實習媒合成功後, 不得以任何理由拒絕前往該機構實習, 並應戮力實習恪遵實習機構的相關規定, 以免破壞本系與實習機構之辛苦建立的合作關係 4. 本系 98 學年度第 1 學期教 1. 通過師課程審查案, 提請審查 5. 本系碩班選修課程數位 1. 依教學組意見, 以新開課程處理內容產製 - 原理概論 ( 課程編號 : ) 擬修改課程名稱案, 提請討論學年度第 2 學期教師授 1. 通過課意願調查與優先時段調 110

114 查表 ( 詳附件 ), 提請討論 98 上 11/ 學年度第二學期開排課案, 提請討論學年度第二學期之課程審查案 ( 詳附件四 ) 之審核, 提請討論學年度學士班修業規定第二次修正案, 提請討論學年度電訊傳播碩士班修業規定是否修正? 提請討論 98 下 3/ 學年度第一學期專業科目限修人數案, 提請討論 2. 專業必 / 選修課程限修人數, 是否以本系教室容量為上限, 提請討論 3. 課程地圖增補事宜, 提請討論 99 下 2/23 1. 本系盧鴻毅老師申請 100 學年度第一學期開設遠距教學通識課程, 提請審議 99 下 3/ 學年度學士班入學新生修業規定修正調查案, 提請討論 1. 基礎寫作 ( 分作兩班授課 ) 暫定由盧鴻毅林淑芳劉駿州管中祥羅世宏等五位老師中之一位開課, 提請系務會議討論後再確定實際授課之教師 2. 各課程授課時間暫依上學期 (97-2) 之開課時間, 各授課老師若須調整時間, 再作調整 3. 其餘課程之授課教師暫訂如下 : 參考 98 學年度第二學期開課大綱 1. 待系務會議確認 98-2 課程安排後, 再提下次課程委員會議討論 1. 修正通過 ( 詳附件六國立中正大學傳播學系學生修業規定 (99 學年度入學新生適用 ) 修正版 ) 1. 非本系開設之課程不得超過 6 學分, 修正為非本系開設之課程不得超過 3 學分 1. 科目編號班別科目名稱性質限修人數資訊傳播必 35 人資訊傳播必 35 人基礎寫作必 35 人基礎寫作必 35 人數位整合媒體實務必 35 人數位整合媒體實務必 35 人媒介寫作 ( 一 ) 必 35 人媒介寫作 ( 一 ) 必 35 人 1. 本系開設之專業必修或專業選修課程, 應優先選擇本系教室, 授課教師加簽時應考慮教室容量非經本系課程委員會審議通過, 不得排在容量超過 80 人之大教室 1. 通過 2. 修改課程地圖需經系課程委員會審核通過 1. 通過 1. 同意依據 99 學年度學士班學生修業規定 (99 學年度入學新生適用 ) 擬訂 100 學年度學士班學生修業規定 ( 一百學年度入學新生適用 ) 無需修訂 111

115 學年度本系輔系及雙主修科目學分調查案, 提請討論 100 上 10/5 1. 本系盧鴻毅老師申請 100 學年度第二學期開設遠距教學通識課程健康與生活, 提請審議 100 上 12/2 1. 本系管中祥副教授申請 100 學年度第二學期開設學士班新課程當代社會問題分析, 提請審議 100 上 12/26 1. 說明科學傳播人才培育學分學程之內容, 課規會是否同意通過 2. 科學傳播人才培育學分學程擬與心理學系合辦, 是否合適? 3. 新學分學程的規劃內容與設計, 搭配目前系上課程, 是否有所重疊或需要調整之處? 1. 同意依據 99 學年度輔系科目學分表 99 學年度雙主修科目學分表所擬之 100 學年度輔系科目學分表 100 學年度雙主修科目學分表無需修訂 1. 同意通過 1. 通過 1. 討論通過 (1) 各委員表示支持科學傳播人才培育學分學程, 並由許正老師統籌規劃 (2) 考量大學部學生修習科學傳播人才培育學分學程的年限, 該學程計畫至少以四年為期, 避免正在修習的學生, 因計畫提早結束而無法完成學程因此, 學程第三年的補助款, 須提早籌備, (3) 科學傳播人才培育學分學程新設課程的師資, 以邀請實務講師到校演講的方式, 減輕經費負擔 (4) 預計聘請的專任助理, 以擔任教導角色為主 ; 兼任助理, 以提供實務協助為主 1. 科學傳播人才培育學分學程與心理學系合辦頗為合適, 由許正老師代表本系向心理學系李主任進行洽談, 擬訂合作意願書, 並說明本學程之目的與規劃 1. 科學傳播人才培育學分學程課程選修人數設定上限, 以避免學生選修人數過於集中或分散 2. 科學傳播人才培育學分學程的基礎核心課程與系上既有課程相似度頗高, 故可視為同一課程 3. 關於新開設的科普媒體實習與科普媒體設計科普媒體製作, 則由業界老師授課, 並搭配工作坊進行 4. 實習與實作課程, 授課老師鐘點計算如下 : 2 學分 / 上課 4 小時 / 計有 2 鐘點 ;3 學分 / 上課 6 小時 / 計有 3 鐘點 5. 將通識課程與系上選修課程增加至科學傳播人才培育學分學程, 以幫助學生順利完成本學程 112

116 100 下 3/ 學年度學士班入學新生修業規定修正調查案, 提請討論學年度本系輔系及雙主修科目學分調查案, 提請討論 100 下 5/7 1. 本系 101 學年度第一學期學士班及碩士班擬開新課程, 提請討論 101 上 9/25 1. 本系擬申請 101 學年度第二學期新開通識課程草根媒體與公民參與, 提請審議 2. 本系盧鴻毅老師申請 101 學年度第二學期開設遠距教學通識課程健康與生活, 提請審議 3. 本系許正老師申請 101 學年度第二學期起開設科普媒體實習, 提請審議 4. 本系許正老師申請 101 學年度第二學期起開設科普媒體設計, 提請審議 101 上 11/14 1. 本系劉駿州副教授申請 101 學年度第二學期開設學士班新課程影像寫作, 提請審議 6. 媒體實習與 E 報實習學分不能互相抵銷, 因此, 建議科學傳播人才培育學分學程實作科目能規劃一系列相關的專題製作, 以減輕學生負擔 7. 台文所開設文創數位相關的課程, 有意願與本系合作, 屆時須考量本系課程之規劃 8. 宣傳科學傳播人才培育學分學程 (1) 新生入學時開始進行宣傳 (2) 增加課程, 提供學生較多的選擇機會, 以提升同學的修課意願 (3) 課程內容設計目的, 期望使傳播系學生接觸理工領域的相關知識, 而理工科系的學生能學習到製作影片或其他傳播技能 1. 通過 1. 通過修正輔系受理申請名額 6 名, 完成輔系至少應修 24 學分, 雙主修受理申請名額 6 名, 雙主修應修學分為 66 學分, 其他申請條件及指定必修及選修科目學分等相關規定如附件四 1. 通過開設學士班三年級專業選修音樂影像與展演碩士班專業選修紀錄片歷史與美學與廣告心理學 2. 暫不開設新媒體 : 理論與應用 1. 委員會決定降低此通識課的修課人數為 30 名, 並通過此案 1. 課程委員會有條件決定通過此案, 日後系上於其他單位開課仍先以滿足系上授課為優先 1. 與提案四併案審議 2. 本系林淑芳副教授申請 1. 同意通過 1. 課程委員會有條件通過此案, 以不影響系上開課為前提, 同意每門課 3 學分, 並請許老師必須釐清開課相關細節 1. 同意通過 113

117 101 學年度第二學期開設學士班新課廣告心理與行銷, 提請審議 3. 本系盧鴻毅副教授申請 101 學年度第二學期開設學士班新課程健康傳播, 提請審議 4. 本系顏加松講師與胡元輝副教授申請 101 學年度第二學期開設學士班新課程公共關係實務, 提請審議 5. 本系開設之學士班專業必修及選修課程限修條件修訂, 提請討論 101 下 3/ 學年度學士班入學新生修業規定修正調查案, 提請討論 101 下 3/20 1. 本校與雲林科技大學共同舉辦之教學卓越計畫, 將於系上開辦美學設計相關課程, 提請審議 1. 同意通過 1. 考量顏老師授課學分負擔較重, 再與顏老師協調暫緩開課 1. 提請系務會議由全系教師共同討論再議 1. 通過, 不予修訂 1. 以系上原有的兩門必修課程, 配合工作坊的前二階段 2. 加開系上二年級升三年級暑假期間的新課程, 配合工作坊最後階段 3. 以系上學生需求和雲林科技大學協商, 以期作到師資專長互補 4. 開課時間 : 方案一 : 二上 ( 資訊傳播 ) 二下二升三暑假方案二 : 一下 ( 視聽傳播 ) 二上二升三暑假以方案一為優先 5. 和雲林科技大學協商後再共同討論決議 2. 本系開設之學士班專業必修及選修課程調整修訂, 提請討論 1. 本系所有課程中新聞相關課程之比重並未超過整體三分之一, 只是一到三年級皆有新聞相關課程, 相對其他類型課程較有連貫性 2. 根據上學期課程委員會決議修改課程, 委員們分工研擬規劃, 之後再召開會議整合建議 3. 委員們分工如下 : 減少必修實務課程 ( 胡老師 ) 增加其他學門基礎理論課程 ( 劉老師 ) 實習媒體整合轉型 ( 管老師 ) 傳播理論課程必 ( 選 ) 修增減 ( 李老師 ) 101 下 5/8 1. 本系簡妙如副教授申請 1. 閱聽人研究課程有其重要性, 是否能使 114

118 102 學年度第 1 學期開設碩士班新課程流行文化研究, 提請審議 2. 本系顏加松講師與胡元輝副教授申請 101 學年度第二學期開設學士班新課程公共關係實務, 提請審議 101 下 5/29 1. 胡元輝老師提出降低大一二必修學分之兩種課程規畫方案, 提請審議 2. 劉駿州老師提出本系基礎課程之兩種調整方案, 提請審議 3. 李政忠老師提出傳播理論必修課程之四種調整方案, 提請審議 4. 本系中正 E 報相關課程調整, 提請審議 101 下 6/19 1. 管中祥老師提出課程是否能以技術分類 2. 戴皖文主任提出課程限修條件是否更改 3. 管中祥老師提出基礎聲音製作基礎資訊製作是否要開二班, 另聘專業師資 4. 戴皖文主任提出電台與 e 報是否合併 101 下 6/26 1. 學士班新規畫課程與目前課程之對應, 提請討論流行文化研究設為兩學分之專題, 或由相關群組之老師另開設此課 2. 考量行政程序, 可能造成另一門課程在該學期無法開課, 而影響其他老師開課與學生選課權益 3. 先徵詢簡妙如副教授之開設課程理由, 協商後再行決議 ( 主任通知與簡老師協商結果開設閱聽人研究流行文化研究與文化研究與批判理論擇一開設 ) 1. 大學部學生代表認為學生對此課程有需求, 因此同意通過, 先以選修課形式實施, 參酌其選課狀況再行調整另開課時間需再向顏加松講師確認 1. 以調整方案一為原則, 進行課程修改另大二下電視節目製作課程需再向顏加松老師確認相關資源 1. 以調整方案一為原則進行課程修改, 並把原有相關課程整合調整納入三個群組中 1. 將傳播內容閱聽人相關理論納入傳播理論課程 2. 增設說服與傳播閱聽人研究兩門選修課 3. 將傳播英文改為選修課, 但要求必修課納入部份英文教材 4. 將原二選一的必選課改為選修唯傳播倫理傳播法規維持二選一的必選課 1. 經委員開會討論後, 再行決議 1. 因用技術分較難, 技術不斷更新課程分類架構確定後, 可與授課老師討論大方向課綱, 以保留專業自主 1. 由授課老師決定, 可放寬條件 1. 再議 1. 再議 1. 同意, 原必修課程修改為選修後, 限修條件可再調整放寬 115

119 2. 學士班新規畫課程之教師授課時數初估, 提請討論 102 上 10/3 1. 文學院邀請參與戲劇. 創意. 想像學分學程, 本系是否參與, 提請討論 102 上 11/ 學年度學士班課程與學分調整案, 提請討論 2. 哲學所邀請本系碩士班合作參與科技傳播與社會學分學程, 提請討論 3. 教育部補助大學校院建立課程分流計畫申請, 本系申請與否, 提請討論 4. 訂定本系學士班及碩士班學生專業能力 / 全校學生基本素養與核心能力檢核表, 提請討論 102 上 11/20 1. 本系戴皖文副教授申請 102 學年度第 2 學期開設學士班新課程廣告創意與製作, 提請審議 2. 本系蔡崇隆助理教授申請 102 學年度第 2 學期開設學士班新課程劇情片製作, 提請審議 3. 蔡崇隆助理教授原大三選修課程深度報導擬更改課名為紀錄片與專題製作提請審議 102 上 1/ 學年度學士班必修課程, 提請討論 2. 預排 103 學年度學士班必修課程之任課教師 3. 制定 103 學年度學士班必修課程之課綱方式 1. 同意, 實際授課時數可視執行時情況再予以協調 1. 同意通過學年度學士班新規畫課程將傳播倫理和傳播法規調整為六學分, 必修課程變成 48 學分社會學與傳播心理學與傳播 ( 四選二 ) 課程上學期開課, 政治學與傳播經濟學與傳播課程下學期開課, 不限修課年級 1. 同意與哲學所合作科技傳播與社會學分學程 1. 同意申請課程分流計畫創新計劃強化實務課程 1. 刪除課堂活動與評量方式中的證照 / 檢定, 餘通過 1. 通過 1. 通過 1. 通過 1. 本系學生畢業時須修滿 128 學分, 減少必修學分後所增加的學分需增加至專業選修與自由選修各佔學分數及課程名稱確認一併送請系務會議論審議 1. 製作 103 學年度學士班任課老師意願調查表, 調查完成後再預排 103 學年度學士班新規劃課程之任課老師 1. 新開課程先決定任課老師後再制訂課綱, 必修課程課綱需列出課程目標與授課單元新開課程的課程大綱和任課老師意願調查表同時繳交, 原先開設的課程則不一定要同時 116

120 4. 校外諮詢委員推薦, 提請委員討論學年度學士班新生入學修業規定修訂, 提請討論 102 下 3/18 1. 本系修定 103 學年度新生修業規定後部分必修課程名稱修定或不再開設之必修課程其可替代課程學分認定採計, 提請討論 2. 本系 103 學年度學士班新生修業規定訂定必修課程基礎影像製作基礎資訊製作等專業實務課程, 擬自 103 學年度第 1 學期起分 2 班授課, 每班限修人數 35 人, 提請討論學年度本系轉系審查標準調查案, 提請討論學年度本系輔系及雙主修科目學分調查案, 提請討論學年度學士班新生修業規定之必修課程授課教師及擬定授課大綱, 提請討論學年度第 1 2 學期開排課案, 提請討論 102 下 6/ 學年度學士班一年級第 1 學期必修課程課綱審議訂定, 提請討論繳交 1. 課程委員推薦三名校外諮詢委員 : 汪琪翁秀琪及華視總經理關尚仁 1. 同意 103 學年度學士班新生入學修業規定必修課程規劃與專業必修學分為 45 學分 2. 必修課程名稱及畢業學分中專業選修與自由選修各佔畢業學分數提請本系系務會議討論審議 1. 同意表列之對應課程另若以社會學與傳播認定採計為媒介與社會必修 3 學分, 其社會學與傳播不得再列入四選二之課程學分 1. 同意通過 2. 基礎影像製作暫擬由蔡崇隆劉駿州老師授課, 基礎資訊製作暫擬由林怡玫老師授課, 另一班之授課教師再議 3. 同為基礎課程之基礎聲音製作是否開設 2 班授課, 另再評估討論 1. 通過上述名額及審查標準, 提請系務會議再討論確認 1. 通過修訂輔系指定必修課程為傳播概論 3 學分與傳播理論 3 學分, 雙主修應修學分建議應修學分為 66 或 60 學分擇一, 本案提請系務會議討論審議 1. 授課大綱於系務會議確定各科授課教師後再議, 授課大綱由授課教師擬定, 作為之後授課內容之依據學年第 1 2 學期課課程授課教師提請系務會議論協調 ;102-1 資訊傳播尚缺其中一班之授課教師, 擬申請聘任兼任教師員額支援或暫併成一班授課 2. 通過林淑芳老師申請開設碩士班新課程娛樂媒介 3. 通過市場調查與評估修改課名為消費行為, 傳播行銷策略修改課名為行銷傳播策略 1. 傳播概論課綱增修傳播產業課程 2. 社會學與傳播課綱經審議通過不需增修 ; 四選一課程雖在課程架構上分屬四學期課程, 但並非依難度程度循序漸進開設, 因 117

121 2. 碩士班傳播研究專題討論 ( 一 )( 二 ) (C-club) 課程進行方式, 提請討論 103 上 10/28 1. 碩士班選修課程公共廣電的理論與實務及學士班選修課程創意與設計概論擬於 103 學年度第 2 學期更改課名, 提請審議此將宣導學生選擇自身興趣選課, 而非拘泥於課程架構規定 3. 基礎寫作課綱兩位老師設計有些許差異, 決議胡老師和盧老師討論過後修訂為較一致的課程內容 4. 基礎影像製作課綱將經由兩位老師討論, 增修靜態攝影動態影像攝影, 及後製剪輯兼具之課程年第二學期之傳播研究專題討論 ( 二 ) 停開, 若影響提早入學學生權益, 則以個案方式處理 2. 請各位老師提供 C-club 建議講名單 1. 同意以開新課創意短片製作 2. 保留創意與設計概論課名太廣所以可能可以有副標, 原來的此門課依舊可以保留待將來若有老師願意教學可以再續開 ( 行政技術上可保留彈性 ) 2. 本系 103 學年度第 2 學期學士班及碩士班擬開新課程, 提請討論 3. 本校歷史系規畫藝術文物學分學程開課事宜, 擬納入本課程美學與藝術概論及創意與設計概論, 提請討論 4. 文學院與中文系共同規劃與開設之戲劇創意想像學分學程案, 擬新增本系音樂影像與展演課程, 提請討論 5. 本系賽先生話科學大專生創意科普媒體製作學分學程中止實施, 提請討論 103 上 11/18 1. 開設學士班新課程新聞採訪寫作及影視戲劇敘事, 提請討論 1. 同意唐士哲副教授擬開設學士班二年級下學期專業選修國際傳播 3 學分的 please note 部分不屬此課綱 2. 傳播外文 ( 二上 ) 因改為選修, 故系上可詢問有無老師願意教學 1. 通過 1. 同意通過建議系上可以舉辦學程的介紹說明會, 讓研一及大學部同學更加了解系上課程針對學校推廣的學生客製化學程, 系上也可擬出幾個建議學程 ( 如傳播與勞工傳播與心理傳播與政治 ) 給學生更具體的建議, 讓學生更清楚方向 1. 同意通過 1. 同意新聞採訪寫作可以銜接之後 e 報有鑑於編劇有興趣之同學作品累積不足, 因此影視戲劇敘事此門課程有其必要性另外可以和其他相關戲劇課程做一個連接, 補齊學生在戲劇作品上舞台劇短片電影等各方面 2. 大一新課綱課程討論 1. 就現有課程分類的表現方式有點太過細節, 有失系上特色及架構應該從基礎課由上往下去做課程的層次分類 ( 如專業知識基礎素養思辨能 118

122 力基礎技能 ), 另外應用實務課程因為系上可提供資源比較偏向基本入門, 所以應該根據基礎課程架構 ( 必修 ), 再去劃出應用實務類 ( 選修 ), 並利用樹狀圖去分支填補必修延伸 ( 如新聞影音 ) 3. 提請討論期末課程公聽會 1. 時間上建議選在 12 月中 1/5~9 或是下學期開學加退選期間 103 上 11/28 1. 邀請政大許瓊文老師及系 ( 所 ) 友郭宜婷參與討論目前系上大學部課程規劃 1. 許瓊文老師分享政大新的不分系修業規定, 政大將必修學分數量刪減, 繼而擴增選修學分但將來可能會面對的問題是, 一班學生數量太多, 而使教學品質下降因此許老師認為, 本系的實務課程可以維持小班制也保有基礎理論, 可以維持系上多元的教學品質 2. 郭宜婷系 ( 所 ) 友認同目前系上課程, 例如社會學與傳播政治學與傳播等等理論課也能提早讓大學部同學有了解 ; 不用只能透過學校通識課修業, 或是研究所才第一次接觸 3. 郭宜婷提出大一下新聞採訪寫作在大二中間似乎有斷層, 到大三才有實務課而不像其他影像聲音都在大二有進階課程但其實新聞寫作對於以後工作, 是一種基礎的寫及表達能力 ; 且可以培養危機處理能力所以這部分課程開設可以再思考 4. 系上未來推的客製化學程, 可能面對學生不知道自己的興趣問題, 許瓊文老師建議可以多做師生對談幫助學生找到規劃自己課程的重心 5. 主任提出評鑑委員強調分流的課程, 許瓊文老師認為本系上學生數量不適合做細緻分流, 因為系上可能沒有足夠師資及資源去支撐學生興趣郭宜婷也認為大學部同學未來興趣尚未確認, 多是出去工作後才認知道自己的興趣加上其實出去業界從基層做起一樣可以學到實務技能, 因此系上提供的完善課程反而可以使大學部同學多很多可以嘗試的選擇 6. 整體而言系上目前課程規劃在學術及實務都兼具 ; 唯比較需要注意課程上的連貫性, 如新聞採訪寫作盡量避免有課程斷層的現象發生 103 下 3/ 學年度學士班入學新生修業規定調查案, 提請討論 1. 同意通過不予修訂學年度本系輔系及雙主修科目學分調查案, 提請討論學年度轉系所審查標準調查案, 提請討論 1. 同意通過輔系及雙主修科目學分不予修訂 2. 本案之申請名額標準及條件是否開放陸生申請等提請系務會議討論 1. 本案提請系務會議討論 119

123 4. 本校學生資訊能力畢業資格檢定相關建議, 提請討論 103 下 4/28 1. 簡妙如副教授申請 104 學年度第 1 學期開設碩士班新課程科技傳播與文化, 提請審議 2. 蔡崇隆助理教授申請 104 學年度第 1 學期開設學士班新課程華人電影專題研究, 提請審議 3. 蔡崇隆助理教授申請 104 學年度第 1 學期開設學士班新課程影音新聞製作, 提請審議 4. 宋倩如教授申請 104 學年度第 1 學期開設學士班新課程數位整合傳播概論, 提請審議學年度第 1 學期開設學士班進階影像製作新課程, 提請審議 6. 胡元輝副教授申請 104 學年度第 2 學期開設學士班新課程調查報導, 提請審議 7. 有關本系聲音與廣播相關課程, 提請討論 1. 同意廢除資訊能力, 不列為畢業資格檢定 2. 若資訊能力仍為畢業資格檢定必要條件, 其能力測驗由系所自訂, 本系擬以修畢基礎資訊能力視同通過資訊能力測驗 1. 同意通過 1. 同意通過 2. 建議學生修習學士班一年級必修課程基礎影像製作後, 再予以選修 1. 同意通過 1. 同意通過, 再請宋倩如老師和林怡玫老師協調, 有關資訊相關課程銜接方式 1. 同意通過 1. 同意通過 1. 建議增加聲音原理課程內容, 並與授課教師李佩昕老師討論有關授課內容之調整事宜 120

124 附錄 2-4-1: 學士班課程教師自編教材與應用多元教學一覽表教師名稱科目名稱必 / 選修學分數教材媒材編製多元教學方法宋倩如整合傳播授課小組討論影片觀賞課堂演講參觀活必 3 有概論動媒體製作吳政龍必 5 每週密集新聞 / 影音作品實作媒體運作管理實實務與校有 (3+2) 務作品討論與檢討內實習林怡玫資訊傳播必 3 有講授數位內容作品設計與實作實務工作坊宋倩如訊息設計必 3 有講授數位內容作品設計與實作應用非同步網路教學胡元輝傳播法規必 3 有講授課堂討論案例分析討論分組課堂辯論李政忠創意策略講授課堂演講案例分析討論企畫案撰寫與必 3 有與企劃發表管中祥媒介與社會必 3 有講授課堂討論網路討論應用社群網站盧鴻毅資訊編輯企劃必 3 有編輯實作軟體操作數位教材賞析課堂演講吳政龍數位整合攝影棚操作導播 / 主播練習節目企劃合數位必 3 有媒體實務資訊整實務李政忠推廣製作專題必 3 有講授課堂演講平面手冊與設計, 影音製作李政忠戲劇概論選 3 有講授劇本賞析故事 / 劇本創作分組戲劇展演戴皖文廣告概論選 3 有講授網路媒材觀摩案例分析討論廣告數位實作劉駿州影像寫作選 3 有講授攝影作品實作練習實務工作坊分組影像作品創作蔡崇隆紀錄片與影片賞析資深影像工作經驗分享個人田野選 3 有專題製作調查作業及小組短片創作 121

125 吳政龍講授影片賞析實務講座及工作坊小組影音畢業製作選 3 有蔡崇隆創作畢展設計與執行蔡崇隆創意與設影片賞析資深影像工作經驗分享個人音像選 3 有計概論作業及小組短片創作管中祥當代社會講授業界人士與傳播教師座談, 結合社群網站選 3 有問題分析討論, 以及影音記錄資料庫實作劉駿州電影概論選 3 有講授影片觀摩分析報告蔡崇隆劇情片製作選 3 有影片賞析個人影像作業及小組劇情短片創作 122

126 附錄 2-4-2: 碩士班課程教師自編講義與應用多元教學方法一覽表必 / 選修教師名稱科目名稱教材媒材編製多元教學方法應用學分數講授導讀課堂報告結合應用社群網站作羅世宏傳播理論必 3 有為觀摩討論平台李政忠唐士哲李政忠劉駿州戴皖文傳播研究講授個人與小組導讀課堂測驗課堂討論必 3 有方法研界論文寫作電訊傳播講授導讀課堂報告課堂討論多媒體媒必 2 有概論材展示傳播研究必 1 有校內外學與實務界人士課堂演講提問討論專題討論唐士哲影像文化選 3 有講授導讀課堂討論王嵩音網路文化選 3 有講授導讀課堂討論研究論文寫作劉駿州管中祥戴皖文王嵩音簡妙如簡妙如羅世宏傳播經濟學選 3 有講授課堂討論測驗研究論文寫作傳播政治經濟學選 3 有講授導讀課堂討論研究論文寫作傳播行銷策略選 3 有講授導讀多媒體媒材展示體驗分組企劃初級資料分析選 3 有講授導讀上機操作展示研究論文寫作文化研究講授導讀課堂討論研究論文寫作影像與批判理選 3 有論紀錄創作閱聽人研究選 3 有講授導讀影片觀摩討論戶外田野調查中國傳媒講授導讀影片觀摩討論應用社群網站作選 3 有研究為觀摩討論平台 123

127 林怡玫數位內容設計與評估選 3 有講授導讀課堂討論應用社群網站作為觀摩討論平台小組實作 ( 操作 Flash, Movie Maker 等軟體進行數位內容原型互動設計 ) 胡元輝傳播經營與管理選 3 有講授導讀課堂討論研究論文寫作管中祥草根行銷選 3 有講授社群網站應用網路討論課堂導讀田野調查與訪談, 以及 Google 地圖建置等蔡崇隆紀錄片歷史與美學選 3 有講授影像記錄片觀摩課堂討論分組報告羅世宏比較電訊政策選 3 有講授導讀課堂討論研究論文寫作林淑芳廣告心理講授導讀課堂討論研究論文寫作企劃選 3 有學報告觀察報告研究論文寫作 124

128 附錄 : 系所行政空間及教師研究室空間資料表系所行政空間 ( 含教學和實驗室 ) 建築物空間名稱面積 ( 坪 ) 總和 102 一般教室 8.1 社科院一館數位媒體分析室 103 一般教室 110 系學會會辦 201 碩班研究室碩班研究室碩班研究室器材室休息室系所辦公室所長室畢製作品處理室電台播音間數位錄音間中正 E 報電話間中正 E 報新聞處理室 5 Lab1 數位體驗屋主機房剪輯室工具間碩班研究室教室教室坪 125

129 教師研究室空間建築物空間名稱使用教師面積 ( 坪 ) 總合 R301 簡妙如 7.98 R302 蔡崇隆 7.98 R303 研討室 7.17 R303-1 吳政龍 7.98 R304 管中祥 7.98 R305 羅世宏 7.98 R306 劉駿州 7.98 社科院一館 R307 戴皖文 7.98 R308 王嵩音 7.98 R309 宋倩如 7.98 R310 李政忠 7.98 R316 胡元輝 14 R317 唐士哲 13.7 R318 林怡玫 13 R319 林淑芳 13.7 R320 盧鴻毅坪 126

130 附錄 : 學年度教學空間和實驗室設備改善一覽表教室 / 實驗室分類空間編號主要增設項目經費計算一般教室 102 教學數位多功能講桌音響單槍電腦 127,745 主機一般教室 103 教學 E 化視聽整合系統電腦講桌 206,844 單槍電動布幕桌椅喇叭無線麥克風擴大機捲廉一般教室 207 教學 E 化視聽整合系統電腦講桌 134,564 循環扇單槍投影多軌混音機師生交誼廳 209 影音攝錄系統網路門禁系統無線基地 328,450 台一般教室 225 E 化教學視聽櫃擴大器壁掛喇叭單 100,047 槍不銹鋼採光罩電腦主機一般教室 227 E 化教學視聽櫃擴大器單槍白板 103,578 飲水機一般教室電腦冷氣單槍電動螢幕數位多功 217,054 能講桌擴音設備畢製創作室 213 影音製作電腦 *2 冷氣循環扇 132,727 畢製創作室 214 影音製作電腦 *2 循環扇 80,240 實習電台播音室 215 播音處理蘋果電腦錄音專業電腦 265,682 imac 播音專用電腦麥克風木櫃冷氣無線網路儲存盒耳機分配器混音機錄音軟體學校實習無線發射社科院景播音用電腦天線發射機無線電台 600,413 台觀廁所音頻處理器天線激勵器數位錄音室 216 電腦 16 軌混音機網路門禁系統麥 127,822 克風中正 E 報電話間 217 電腦投影布幕冷氣 41,858 中正 E 報新聞處理 218 新聞處理電腦 *4 器材製物櫃不銹鋼採 159,

131 室光罩電腦主機主機房 221 電腦主機伺服器冷氣光纖佈線磁 293,199 碟陳列儲存設備硬碟 *2 網路儲存系統數位影像製作暨編 222 影像處理電腦 *11 無網管網路交換器 448,028 輯室網路門禁系統冷氣 *2 電腦攝影棚 364 攝影機 *2 電背景架冷光燈 *4 彈簧手 3,788,940 吊架 *2 攝影燈調光器油壓腳架 CD 發音機 HDD 錄放影機 HDMI 轉換器 *12 HD 監控螢幕 *2 字幕軟體與影音資料系統混音調音機攝影機通化系統無線麥克風組數位體驗屋 Lab1 冷氣電視機網路門禁系統多元訪談 580,595 室沙發椅 *6 藍光家庭劇院體感遊戲機 HDMI 切換器研究分析實驗室 Lab2 電腦 *6 冷氣網路門禁系統辦公桌椅 714,371 組窗簾網路集線器器材室 208 數位攝影機 *33 定焦鏡頭 *6 單槍筆 3,940,145 記型電腦 *7 錄音麥克風 *2 錄音筆 *11 超指向性麥克風 *11 研究類軟體 *4 電台用軟體 *5 腳架 *15 拍攝周邊器材 *33 錄音器 *15 收音器 *32 外接硬碟 *4 拍攝用燈光 *11 單眼相機 *3 單眼鏡頭 *4 運動式攝影機 *1 繪圖板 *2 合計 12,391,

132 附錄 2-8-2: 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所圖書採購要點第六十九次所務會議修正通過第一次系 ( 所 ) 務會議修正通過九十七學年度第二學期第四次系 ( 所 ) 務會議通過配合本校組織規程第六條修正法規名稱第一條為建立本系 ( 所 ) 圖書資料特色, 並有效運用經費進行採購, 特訂定本要點第二條本系 ( 所 ) 圖書採購事宜, 由本系 ( 所 ) 專任教師相互推派擔任圖書採購委員第三條圖書採購委員應於每學年初, 提出圖書採購年度計劃, 報請系 ( 所 ) 務會議討論通過後執行之第四條圖書採購委員應根據圖書採購年度計劃, 負責蒐集傳閱相關圖書目錄, 並彙整系 ( 所 ) 內老師學生與資料中心實驗室等單位之圖書薦購意見, 不定期召開圖書薦購會議, 決定圖書薦購案, 送交本校圖書館進行採購第五條參與圖書薦購會議人員應包括本系 ( 所 ) 專任教師與各年級學生代表第六條本要點自公佈日起實施, 如有未盡之事宜, 可提出修正意見, 經系 ( 所 ) 務會議通過後實施 129

133 附錄 : 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所器材借用管理規則學年度第一學期第二次系 ( 所 ) 務會議修正通過九十七學年度第二學期第四次系 ( 所 ) 務會議通過配合本校組織規程第六條修正法規名稱第一條本系所可借用之器材僅供師生教學課程及行政需要使用第二條辦公室傳真機使用規則如下 : 一使用 : 本所專兼任教師本所在學學生, 確有需要, 經師長職員同意後亦得使用二收費標準 : ( 一 ) 教學行政公務使用一律免費 ( 二 ) 個人信函研究及課程需要等, 按以下規定付費 : 三收費方式 : 發出 : 國內傳真費每頁新台幣伍元整 ( 每頁以 A4 計算 ); 國外傳真費每頁新台幣拾元整 ( 每頁以 A4 計算 ) 本室備有投現箱, 請按前述收費標準自行投現第三條辦公室影印機使用規則如下 : 一使用 : 本所專兼任教師本所在學學生經師長職員同意後亦得使用二收費標準 : ( 一 ) 行政公務使用一律免費 ( 二 ) 本所專任教師每學期一仟張內免費, 一仟張以上, 每張以 0.5 元計算 ( 三 ) 其他使用,A4 每張以貳元計算 A3 每張以參元計算三收費方式 : 本室備有投現箱, 請按前述收費標準自行投現第四條辦公室專線電話與電腦設備僅供本所行政主管與職員公務使用他人因公務使用須經行政主管或職員同意, 印表機借印 A4 每張以貳元計算 A3 每張以參元計算 130

134 第五條本系所可借用器材借用時需至辦公室填寫借用登記表, 並於規定時間內繳還, 逾時歸還器材依規定罰款, 數位攝影機及數位相機相關器材逾時五分鐘以上歸還, 前五分鐘罰款伍拾元五分鐘以上每分鐘罰款伍元 ; 其他器材逾時歸還每天罰款壹佰元第六條凡向本室借用設備之借用人, 應先詳細了解設備正確使用方法及注意事項, 如因個人使用方式不當, 導致機器損壞或不慎遺失, 借用人需負賠償責任第七條上列各項收入, 除支付實際使用成本外, 如有餘額, 將移作本室添購相關器材之備用基金第八條本規定如有未盡事宜, 得提案修正第九條本規定經所務會議通過後實施, 修正時亦同 131

135 附錄 : 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所學生研究室管理要點第三次所務會議通過第二十九次所務會議通過第七十次所務會議通過第一次系 ( 所 ) 務會議修正通過九十七學年度第二學期第四次系 ( 所 ) 務會議通過配合本校組織規程第六條修正法規名稱第一條為使研究生於本系 ( 所 ) 空間允許下, 得以獲配研究室使用, 依系 ( 所 ) 務會議決議訂定此要點第二條研究室座位採申請制以系 ( 所 ) 內一二年級學生為優先排序研三以上申請學生若超過剩餘桌位, 則抽籤決定之第三條研究室座位每學年更換一次, 由申請通過之學生自行協調後至系 ( 所 ) 辦登記第四條申請通過之學生需依本系 ( 所 ) 財產設備借用及管理要點之第五條簽名保管個人使用器材, 並領取鑰匙第五條研究室分配後若未經使用, 系 ( 所 ) 辦公室得將其收回第六條不再申請續用研究室之同學負責清潔後, 需會同系 ( 所 ) 辦公室辦理財產移交清點, 並繳回鑰匙第七條使用研究室資源時, 如有損害依本系 ( 所 ) 財產設備借用及管理要點之賠償辦法賠償之第八條研究室內應保持整潔, 勿隨意丟棄垃圾第九條最後離開研究室, 應負責關閉室內所有電源及門窗第十條本要點自公告日起實施 ; 如有未盡事宜, 可提出修正意見, 經系 ( 所 ) 務會議通過後公告實施 132

136 附錄 : 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所視聽教室管理要點第十七次系所務會議修正通過第二十三次系所務會議修正通過第六十九次所務會議修正通過第一次系 ( 所 ) 務會議修正通過九十七學年度第二學期第四次系 ( 所 ) 務會議通過配合本校組織規程第六條修正法規名稱第一條本系 ( 所 ) 視聽教室乃因應本系 ( 所 ) 師生研究與教學之需要而設置, 其管理辦法依人事制度用途與開放時間分別擬定人事第二條視聽教室設有工讀同學若干名, 指導老師一至二名, 由系 ( 所 ) 內專任教師相互推派第三條指導老師之職責為 : ( 一 ) 規劃視聽教室發展方向 ( 二 ) 和校內相關單位保持聯繫, 取得資源互通與支援 ( 三 ) 指導工讀同學之工作 ( 四 ) 出席系 ( 所 ) 務會議報告視聽教室事宜第四條工讀同學之職責權利為 : ( 一 ) 接受指導老師之指導和工作指派 ( 二 ) 維護視聽教室之整潔與管理器材的適當使用 ( 三 ) 聯絡專人維修器材及其他設備 ( 四 ) 負責視聽教室器材之教學與訓練制度第五條第六條第七條第八條第九條第十條視聽教室之使用一律按申請制, 申請獲准使用須負保管維護之責需要使用視聽教室, 須填附申請表格 ( 使用視聽教室器材另須附檢定資格證明書 ), 經系 ( 所 ) 方核可後方可使用申請通過後, 於申請期間內, 申請得與視聽教室工讀同學協調使用及歸還時間視聽教室每學期得開辦視聽教室器材教學, 並於課程結束後, 舉行資格檢定測試通過檢定方可申請使用視聽教室, 並得獲頒本系 ( 所 ) 出具之資格證明文件借用完畢後, 須由視聽教室工讀同學檢查器材無誤後, 始完成歸還手續借用期間視聽教室器材使用若有損壞, 應立即向工讀同學報告, 並填具損壞報告書, 以利本視聽教室之運作使用視聽教室及外借器材, 因人為疏失而致器材遺失損壞, 經鑑定後一律由借用按市價賠償若兩人以上同時欲借用時, 以教學為優先考慮, 研究次之, 唯不得做私人之使用 133

137 第十一條視聽教室內禁食禁煙, 並應保持視聽教室整潔, 勿隨意丟棄垃圾附則第十二條本要點自公佈日起實施, 如有未盡之事宜, 可提出修正意見, 經系 ( 所 ) 務會議通過後實施 134

138 附錄 : 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所資料室管理要點第十五次所務會議通過第二十六次所務會議修正通過第六十九次所務會議修正通過第一次系 ( 所 ) 務會議修正通過學年度第二學期第三次系 ( 所 ) 務會議修正通過九十七學年度第二學期第四次系 ( 所 ) 務會議通過配合本校組織規程第六條修正法規名稱總則第一條資料室為因應傳播研究及教學而設置第二條為保障資料室使用權益, 特制訂本要點第三條資料室之人事電腦管理及查詢系統器材使用規則借閱規則罰則賠償等事項, 均依本要點之規定人事第四條資料室設指導老師一名及工讀同學若干名指導老師由本系 ( 所 ) 專任教師相互推派產生工讀同學依本系 ( 所 ) 工讀辦法產生第五條指導老師之職責為 : ( 一 ) 規劃資料室資料蒐集方向 ( 二 ) 和校內相關單位保持聯繫, 取得資源互通與支援 ( 三 ) 指導工讀同學之工作與協調學會有關資料室之開放時間 ( 四 ) 出席系 ( 所 ) 務會議報告資料室事宜第六條工讀同學之職責為 : ( 一 ) 接受指導老師之指導和工作指派 ( 二 ) 資料室資料之管理 ( 三 ) 資料室電腦及查詢系統器材之維護 ( 四 ) 協調分配資料室清潔工作電腦管理及查詢系統器材第七條資料室電腦管理及查詢系統器材專供指導老師及工讀同學工作以及使用查詢資料之用, 不得挪為他用, 違依本要點罰則處罰之第八條資料室電腦管理及查詢系統器材之使用, 如有故障應盡速通知指導老師或工讀同學, 如因人為操作不當而導致之損害, 依本要點賠償辦法賠償之使用規則第九條資料室資源允許各界人士使用, 但相關著作權法事項責任由使用自行承擔, 資料室概不負責第十條任何資源使用過應歸放原位第十一條資料室內禁食禁煙, 並應保持資料室整潔, 勿隨意丟棄垃圾第十二條使用資料室資源時, 禁止有損害該資源之舉動如有損害依本要點之賠償辦法賠償之第十三條最後離開資料室, 應負責關閉室內所有電源及門窗 135

139 借閱規則第十四條第十五條第十六條第十七條資料室之開放時間等相關規定依據系 ( 所 ) 務會議決議公告資料室於同學排班輪值時開放, 開放期間內輪值同學負責辦理圖書的出借與歸還未排班輪值之時段資料室概不開放, 未開放之時段概不辦理圖書出借與歸還借閱方式一律以電腦方式登記, 借還書籍後, 借還人自行注意電腦借閱資料是否消除, 以保障自身利益資料室內資源除電腦查詢系統及器材及資料室工讀同學專用物品之外, 均允許本系 ( 所 ) 師生館外借閱館外借閱辦法, 借閱人應依規定完成館外借閱手續, 方得將資料攜出館外未完成借閱手續而將資料攜出館外, 依本要點之罰責處理之第十八條非本系 ( 所 ) 師生館外借閱手續, 應洽資料室管理助理或是本系 ( 所 ) 所務助理辦理, 借閱人應依規定填妥切結書, 方得將資料攜出館外第十九條借閱使用期限為十四天, 借閱冊數以五本為限每人得續借一次, 若有人預約不得續借計數方式自借出日期為起算基準第二十條資料室指導老師管理助理本系 ( 所 ) 資料室工讀同學均得向逾期借閱催討逾期借閱之資料, 借閱不得抗拒如借閱有明顯抗拒行為, 依本要點罰則處理之第二十一條館內或館外借閱, 若因使用所造成之資料損害使用得負責修復或賠償責任罰則第二十二條如自行攜出館內資料未登記, 一經查獲, 即公告其姓名予以警告並停止其借書權利三個月第二十三條使用若有下列行為 :( 一 ) 不依使用規定使用資料室 ( 二 ) 惡意破壞資料室資料與資源 ( 三 ) 館外借閱逾期, 經多次催討拒絕歸還, 指導老師得以向系 ( 所 ) 務會議提請決議停止該使用使用資料室第二十四條資料借用逾期未歸還, 超過應還日期一天一本罰金五元罰金納入圖書基金運用賠償第二十四條資料室電腦與查詢系統器材, 因人為使用不當造成的毀損, 使用應負擔修復或賠償相同資源之責任第二十五條館內或館外閱讀, 造成借閱之資源損毀遺失, 使用應負擔修復或賠償相同資源之責任附則第二十六條本要點自公佈日起實施, 如有未盡之事宜, 可提出修正意見, 經系 ( 所 ) 務會議通過後實施 136

140 附錄 : 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所電腦室使用管理要點第二十六次所務會議修正通過第六十九次所務會議修正通過第一次系 ( 所 ) 務會議修正通過學年度上學期第二次系 ( 所 ) 務會議修正通過九十七學年度第二學期第四次系 ( 所 ) 務會議通過配合本校組織規程第六條修正法規名稱第一條本系 ( 所 ) 電腦室包括研究生電腦室與大學部電腦室各一間, 為促進電腦室設備之教學與研究成效, 維護電腦室安全與有效管理電腦與週邊器材, 特訂定本要點人事第二條本系 ( 所 ) 電腦室由系主任及助教負責督導督導內容如下 : ( 一 ) 督導電腦室管理員之工作狀況 ( 二 ) 規劃電腦室之軟硬體設備採購維護計畫 ( 三 ) 與校內相關單位保持聯繫, 以獲資源互通與支援 ( 四 ) 定期於系 ( 所 ) 務會議報告電腦室事宜第三條研究生電腦室由研究生自行訂定管理方式, 電腦室之相關財產設備若有遺失或毀損由研究生負責賠償第四條大學部電腦室得依據系 ( 所 ) 務會議之決議指派若干名學生擔任電腦室管理員, 電腦室管理員之福利依本系 ( 所 ) 務會議決議之第五條電腦室管理員之職責如下 : ( 一 ) 不得遲到早退缺席 ( 二 ) 每次值班均需簽到, 並對於值班之情形詳細記載 ( 三 ) 維護電腦室設備是當使用及秩序, 解答電腦使用上的問題 ( 四 ) 定時清潔電腦室內外, 提供良好之使用環境開放時間第六條 ( 一 ) 研究生電腦室 : 原則上 24 小時開放, 每間研究室提供一把鑰匙 ( 二 ) 大學部電腦室 : 開放時間另由系 ( 所 ) 務會議決議公告之第七條電腦室的器材使用, 以教學需要為優先考慮, 研究次之若有教師上課則不開放使用規則第八條電腦室為本系 ( 所 ) 師生研究與教學之用, 未經許可, 外系人士禁止使用第九條進入電腦室需於電腦室使用登記冊確實登記欲使用之電腦使用姓名及進出時間, 以利電腦室設備之維護第十條電腦室內禁食禁煙, 禁止大聲喧嘩, 使用完畢後請清理垃圾或個人物品, 保持電腦室整潔第十一條電腦室的器材以在電腦室使用為原則, 除經系 ( 所 ) 務會議同意, 不得擅自搬動或攜出電腦室第十二條嚴禁拷貝非法軟體於電腦室機器, 違反智慧財產權需自行負 137

141 責欲將個人軟碟檔案拷貝至硬碟時, 應先確定是否有病毒第十三條個人的檔案資料請自攜儲存設備, 電腦室電腦不供私人儲存資料, 將定期刪除第十四條使用電腦室設備, 若因人為疏失而致器材遺失或損壞, 經管理人員鑑定後, 一律由使用按市價賠償若因操作不當致無法使用 ( 未有損害 ), 則依規定填寫請修單, 交由電腦室管理員處理第十五條蓄意移除公用程式或破壞電腦網路系統, 立即被停止使用權利並負責一切維修費用第十六條損耗器材 ( 如墨水碳粉等 ) 應節約使用, 禁止攜出電腦室做他用損耗器材之供應數量於每學期之系 ( 所 ) 務會議討論決定第十七條欲借用電腦軟體請填寫借用單向助教申請附則第十八條本要點由系 ( 所 ) 務會議通過後, 自公佈日實施, 修正時亦同 138

142 附錄 : 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所剪輯室使用規則暨違規懲處辦法學年度第二學期第三次系 ( 所 ) 務會議通過九十七學年度第二學期第四次系 ( 所 ) 務會議通過配合本校組織規程第六條修正法規名稱壹使用規則一剪輯室內, 絕對禁止飲食二使用前, 需在前一週週三之前, 填寫預約單三取消預約必須事先說明, 不可無故不到四設備出問題, 需填寫器材維修單五檔案一律自行備份且清除, 發現一律照砍六不可私自灌任何軟體七不可私自帶走剪輯室內的任何器材八不可破壞剪輯室任何器材貳懲處規定九違規懲處辦法原則上比照系上 DV 懲處辦法, 預約時間未到, 逾時五分鐘以上, 預約人需負擔罰款 ( 前 5 分鐘 :50 元 5 分鐘以上每分鐘 5 元 ) 十違反契約單違規事項一 ( 禁止飲食 ) 計一點, 一點罰款新臺幣五十元十一未繳清當次違規罰款前, 不得再次使用剪輯室 139

143 附錄 : 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所研究生電腦室管理辦法電傳所所學會期初大會通過, 系 ( 所 ) 務會議備查九十七學年度第二學期第四次系 ( 所 ) 務會議通過配合本校組織規程第六條修正法規名稱一凡本所之研究生均可進入研究生電腦室及使用電腦室之各項設備, 必要時得出示證件證明之二電腦室憑鑰匙全天候開放, 應以學術及研究用途為優先三電腦室內嚴禁吸煙飲食及大聲喧嘩, 並請隨時保持整潔及安靜四使用不得擅自載入或拷貝非法軟體, 並應遵守智慧財產權之相關法律規定, 如有違背, 使用須自負法律責任五使用學術網路應遵守台灣學術網路使用規範及台灣學術網路 BBS 站管理使用公約六研一與研二各班需推派兩位同學擔任電腦室管理, 共同負責維護電腦室軟硬體之運作正常七非經系 ( 所 ) 務助教或電腦室管理同意, 使用不得有拆卸或移動硬體設備以及更改電腦設定等行為, 若發現設備故障, 請立即向所辦助教或電腦室管理反應八凡磁碟暫存區內之個人資料應於使用後自行將資料刪除, 管理及其他使用不負保管之責九各間研究生之研究室均配有一把電腦室鑰匙, 該鑰匙由該間研究室之研究生共同使用及保管, 若有遺失, 需自行賠償十電腦室不提供列印用紙, 有需要請自行準備, 作業完畢需將廢紙妥善處理十一系 ( 所 ) 方依據預算額度決議每學期提供研究生電腦室之印表機有限的碳粉匣, 為避免碳粉用盡, 研一與研二之研究生需於每學期開學時繳交特定金額, 由學生大會決議, 做為購買碳粉匣或是正常使用下器材被學生毀損時之預備金, 該筆款項由研究生學會保管, 若當學期所辦供應之碳粉匣用罄時方可使用十二本要點經研究所所學會會員大會討論通過並由系所務會議備查後實施, 修正時亦同 140

144 附錄 : 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所研究生宿舍分配要點電傳所所學會期初大會通過, 系 ( 所 ) 務會議備查九十七學年度第二學期第四次系 ( 所 ) 務會議通過配合本校組織規程第六條修正法規名稱 1. 每位同學在電傳所就讀期間, 擁有一次住宿優先權 2. 床位分配以新生與未住宿過的舊生為優先, 依照當年度學校配給的床位, 未住宿過的舊生申請宿舍人數不得超過當年度床位的一半, 若提出申請人數超過一半, 必須辦理公開抽籤, 未抽中的舊生其住宿權利繼續保留其餘床位全數保留給新生, 新生人數超過時抽籤 3. 申請當年度宿舍的舊生須自行選填房間, 新生與未自行選填房間則交由學校分配 4. 不需使用住宿優先權可將其權力讓與所上同學, 但須簽署讓渡同意書並交由所學會辦蓋章存證 5. 已經住宿過的舊生仍可提出住宿的申請, 由所學會統整以後抽出替補順序, 在未住宿過的舊生與新生住宿人數未滿時, 依序替補 6. 本條文經由所學會會員大會通過, 並交由系 ( 所 ) 務會議備查後實施, 修正時亦同 141

145 附錄 : 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所學會辦公室管理要點第六十九次所務會議修正通過第一次系 ( 所 ) 務會議修正通過系九十七學年度第二學期第四次系 ( 所 ) 務會議通過配合本校組織規程第六條修正法規名稱第一條第二條第三條第四條為使系 ( 所 ) 內空間能充分利用, 於空間允許下, 得經系 ( 所 ) 務會議同意開放學會辦公室予學會使用, 一學年檢討一次學會會長上任時需依本系 ( 所 ) 財產設備借用及管理要點之第六條簽名保管學會使用設備器材, 並領取鑰匙學會會長卸任時需會同新任學會會長及系 ( 所 ) 辦公室辦理財產移交清點, 並繳回鑰匙學會辦公室實際管理及使用由學會組織自行訂定實行細則管理之第五條本要點經公告日起生效, 如有未盡事宜, 可提出修正意見, 經系 ( 所 ) 務會議通過後公告實施 142

146 附錄 : 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所財產設備借用及管理要點第六十七次所務會議修正通過第一次系 ( 所 ) 務會議修正通過九十七學年度第二學期第四次系 ( 所 ) 務會議通過配合本校組織規程第六條修正法規名稱第一條為使本系 ( 所 ) 財產制度更加完善及落實使用自負保管責任精神, 茲訂定本要點第二條凡本系 ( 所 ) 名下財產及設備, 皆屬公家財產, 各使用人為借用人第三條電腦室資料室視聽教室休息室及各個教室研討室等公共空間, 以行政組員為管理人, 各單位學生助理配合系 ( 所 ) 辦公室管理, 每學期末由卸任工讀生清點並於每學期初與新任工讀生移交清點第四條教師研究室, 系 ( 所 ) 辦公室將各個研究室財產明細列出後, 由各個老師點交簽收, 明細表共有二聯, 第一聯由所上保管之, 第二聯由老師保管, 每年二月底清點第五條學生研究室, 個人使用之書桌書架及學生椅由各使用人簽名保管, 共同使用之冷氣電話書櫃白板等等公用器具由各個研究室推派代表簽名保管, 每學年末會同系 ( 所 ) 辦公室清點第六條學會辦公室之財產, 由學會會長代表簽收管理, 於會長新舊任交接時會同系 ( 所 ) 辦公室點交第七條各使用人應盡善良管理人義務, 若有搬遷損害或遺失之情事, 請立即通報系 ( 所 ) 辦公室, 若因使用人個人疏失致財產設備遺失或損害, 應依學校規定負損害賠償責任第八條本要點自公佈日起實施, 如有未盡之事宜, 可提出修正意見, 經系 ( 所 ) 務會議通過後實施 143

147 附錄 : 國立中正大學傳播學系師生交誼廳使用與管理辦法 , 經系務會議通過第一條國立中正傳播學系 ( 含電訊傳播碩士班, 以下簡稱本系 ) 師生交誼廳乃因應本系 ( 所 ) 師生休憩與連絡感情之需要而設置, 為有效利用及管理, 訂定本辦法第二條使用對象 : 本系全體師生第三條開放時間 : 一一般開放時間為周一至周五上午九點至下午五點二非一般開放時段若本系教師有特殊需求, 得依第四條第二項規定向系辦申請借用第四條借用方式 : 一一般開放時段, 本系師生得自由進出使用, 但需遵循第四條第二項特殊需求借用規定二本系教師遇有特殊需求 ( 例如本系邀請貴賓之休息需求本系教師上課需求本系教師實驗及訪談需求家族導生聚等 ), 得優先申請排他性借用師生交誼廳, 惟需至少三天前至系辦公室預約, 以利安排本系教師因特殊需求申請排他性使用師生交誼廳, 平日每次最多以不超過三小時為原則, 假日每次最多以不超過六小時為原則三特殊需求借用完畢後, 應將師生交誼廳之所有電源關閉設備器材歸位關窗鎖門應於當日或次日 ( 遇假日順延 ) 鑰匙歸還予系辦公室第五條共同規範事項 : 一嚴禁非經本系邀請之校外人士或非本系師生進入師生交誼廳使用二一般開放時段內, 若無人繼續使用, 最後一位離開的使用須將所有電源關閉設備器材歸位三一律禁止飲食, 但本系教師依本法第四條第二項特殊需求申請之排他性借用, 不在此限四嚴禁抽煙嚼食檳榔

148 五嚴禁使用瓦斯電磁爐等具危險性易燃性之電器用品六視聽設備音量以不影響他人為原則七私人物品請妥善保管, 勿留下任何垃圾雜物八談話時應儘量降低音量, 切勿大聲喧嘩九使用應注意環境整潔, 以維護良好的使用環境十使用應妥善維護各項設施, 如有毀損應恢復原狀或照市價賠償十一嚴禁其他任何不當方式之使用第六條本辦法經本系系務會議通過後實施, 修改時亦同 145

149 附錄 : 國立中正大學傳播學系寒暑假借用 DV/HDV 器材相關規定與管理辦法系務會議決議詴行第一條為因應學生寒暑假拍攝作品之需求, 故訂定國立中正大學傳播學系寒暑假借用 DV/HDV 器材相關規定與管理辦法 ( 以下簡稱本辦法 ) 第二條適用對象 : 本辦法適用對象限於本系 ( 所 ) 教師 ( 含專兼任 ) 及本系學生 ( 含雙主修 ), 或因修習本系所開課程, 需要寒暑假拍攝之該班學生, 且以教學研究活動或競賽範圍為限, 不得借為私人之用途第三條借用流程 : 借用人欲寒暑假借用器材, 系辦於六月 / 十二月初開放申請, 申請最晚期限頇於寒暑假前一個禮拜提出拍攝企劃書予系辦審查, 待審過, 本人再填妥借用單與切結書 ( 附件一 ) 後, 親自至系辦借用繳押證件, 並清點器材與檢驗器材第四條機械測驗 : 1. 借用人提出企劃書申請時, 需經過 DV/HDV 操作保養與拍攝注意事項考詴, 考詴分為第一部分紙本回答問題與第二部分機器現場操作兩部分, 兩項皆合格才可借用設備, 出題範圍以系辦撰寫的傳播系器材整理為主第一部分紙本出題數為三題, 頇回答出兩題正確才算合格第二部分為系辦人員請借用人現場示範如何操作 DV/HDV, 由系辦人員判斷借用人是否熟悉, 熟悉才算合格 2. 借用人如未通過測驗, 可於 7 天後再考一次, 重考次數不限, 惟獨需在申請最後期限前通過, 如未通過恕不受理第五條供借用 DV/HDV 數量 : 1. DV/HDV 借用依系上規定, 低年級 ( 包含大一與大二 ) 借用 DV, 高年級 ( 包含大三與大四 ) 借用 HDV 外借數量由系辦評估 DV/HDV 狀況, 再依狀況好的 DV/HDV 總數量三分之一, 作為最後可供借用之數量限制 2. 如總需借用機器超過可借用數量, 將由系辦人員審查企劃書, 決定最後可借用, 與每組可借用數量 3. 審查依據目的使用有無不良紀錄與企畫書內容來決定借用與否, 借用順序以系上課程必需為第一優先, 依序為系上相關課程競賽其他 146

150 4. 企畫書內容必頇包含 : a. 拍攝主題 b. 指導老師 c. 課堂名稱 d. 團隊人員 ( 包含聯絡方式 ) e. 拍攝內容 ( 包含劇本與演員 ) f. 拍攝甘特圖 ( 拍攝時程預估表 ) g. 拍攝長度 h. 拍攝地點 i. 其他 5. 企畫書未包含以上內容, 恕不受理第六條機器中途更換保養 : 1. 借用一個月, 需要在借用起算第 15 天拿回 DV 確認狀態與保養, 逾期一天未送回保養, 罰社區服務 3 小時, 可易科罰金新台幣 285 元, 並持續累積罰責至送回 DV 保養天止算 2. 借用兩個月以上 ( 含兩個月 ), 需要在借用起算一個月拿回 DV 確認狀態與保養, 逾期一天未送回保養, 罰社區服務 3 小時, 可易科罰金新台幣 285 元, 並持續累積罰責至送回 DV 保養天止算 3. 借用一個月或二個月以上, 由指導教授審查企劃書於切結書簽名勾選決定 4. 中途保養期限需於借用簽署切結書時, 借出人員必頇清楚告知並寫於切結書中 5. 如於保養期限即將到時, 遇不可抗拒的事情發生, 導致不可如期送回機器保養, 可致電或發送電子郵件告知系辦人員, 並提前或延後 7 天時間送回保養, 於提前或延長時間內送回機器皆不罰, 更改時間以一次為限 6. 不可抗拒的事情指天災家庭因素或經系辦人員確認為不可抗拒之因素第七條保管與賠償 : 1. 借用於借用期間頇善盡保管之責, 除機器正常耗損外, 借用期間如有損壞或遺失, 借用皆需賠償, 賠償計算如下 a. 於借用期間造成機器設備損壞, 可維修, 使用則頇全額賠償維修費用 b. 於借用期間造成機器設備損壞, 不可維修, 則視為遺失, 比照以下遺失賠償要點甲於借用期間造成 DV/HDV 遺失, 購買三年內 ( 含三年 ) 之設備機器, 使用頇全額賠償當初購買之金額乙於借用期間造成 DV/HDV 遺失, 購買四年以上 ( 含四年 ) 之設備機器, 使用頇半額賠償當初購買之金額 147

151 丙於借用期間造成 DV/HDV 週邊設備遺失, 使用皆頇全額賠償當初購買之金額 c. 以上之賠償金額皆可以社區服務抵用一半之金額, 其餘一半之金額需現金賠償社區服務與金錢之換算為, 一小時社區服務抵用新台幣 95 元 2. 如有特殊原因造成不可抗拒的損壞, 可提出申請說明原因, 由系辦人員先審核是否為不可抗拒之原因, 如果為不可抗拒之原因, 再進總務會議討論罰責 3. 造成機器損壞或遺失需至系辦填寫設備 ( 含週邊器材 ) 遺失損壞與賠償表 4. 借用期間如造成機器損壞, 頇盡快告知系辦人員, 讓系辦人員告知相關緊急處理方式, 如至歸還當天才告知機器損壞或遺失, 借用人除頇負擔損壞遺失賠償外, 還需執行額外社區服務 5 個小時, 以示警惕 5. 借用期間保管頇注意以下事項 : a. 機器設備遠離潮濕的環境, 電池避免在高溫環境過久 b. 每次使用完 DV 請記得取下電池, 與取出 DV 帶 c. 其餘相關保養方法, 請參照系辦撰寫的傳播系器材整理第八條歸還期限 : 歸還期限於簽署切結書時簽訂, 借用頇於時間內歸還, 如未於時間內歸還, 比照系上 DV/HDV 遲還規定, 遲還一天為罰社區服務 3 小時, 可易科罰金 285 元第九條罰責期限 : 借用違反本辦法相關規定而產生之罰責 1. 罰金部分頇於 3 個月內繳清, 如三個月內未繳交, 將列為不良紀錄, 不可再借用器材 2. 社區服務部分沒有期限, 但需於畢業前執行完畢, 此部分列為畢業與否相關規定, 如未完成罰責相關社區服務, 系辦將不會蓋離校手續 3. 罰金繳交部分如有困難, 可向系辦告知緣由, 再進總務會議專案討論第十條借用人如於借用期間造成機器損壞遺失或違反管理辦法相關規定, 系辦將告知指導教師第十一條本辦法經系務會議通過施行, 修正時亦同 148

152 ( 附件一 ) 切結書寒暑假器材借用切結書本人 / 組欲借用系上攝影器材 ( 借用器材如借用單所示 ), 於借用期間會負責保管及維護器材的良好及數量, 本人 ( 組 ) 已詳細閱讀與瞭解國立中正大學傳播學系寒暑假借用 DV/HDV 器材相關規定與管理辦法, 且同意與願意遵守管理辦法之相關規定, 借用期間如有遺失或損壞, 按管理辦法相關規定賠償, 無異議, 簽名以示同意負責中途保養時間 : 預計歸還時間 : 立約人 : ( 小組需全員簽名 ) 指導教授 : 同意借予一個月二個月以上經手人 : 中華民國年月日 149

153 附錄 : 國立中正大學傳播學系數位傳播科技體驗屋試行管理辦法第一條國立中正大學傳播學系數位傳播科技體驗屋 ( 以下簡稱實驗室 ) 係提供本系教師 ( 含專任教師及專案計畫教師 ) 進行學術研究研討會議休憩及教學之用第二條本系專任教師及專案計畫教師得憑教職員證使用本實驗室本系教師因研究研討會議及教學需要, 得申請於特定或固定時段專用本實驗室本系碩士班學生因學位論文研究需要, 亦得申請專用本實驗室, 但修業期間每人最多以提出申請二次為限校外人士及學生得經本系教師或已完成專用申請之本系碩士班學生邀請進入本實驗室, 但邀請校外人士及學生的本系教師或已完成專用申請之碩士班學生須善盡管理責任, 並對受其邀請使用之行為負全部責任第三條開放時間 : 本實驗室全天候開放第四條明訂各種特定或固定時段專用本實驗室之規定如下 : 一本系教師因研究或教學需要長期固定時段專用, 須於請於預定使用時間開始前一週填妥申請表完成借用手續二本系教師因研究研討會議及教學需要於特定時段專用, 須於預定使用時間開始三日前填妥申請表三本系碩士班學生因撰寫學位論文研究需要於特定時段專用時, 須於預定使用時間開始一週前填妥申請表, 並經指導教授及系主任簽名同意四本系教師於特定時段申請專用本實驗室, 得事先指定並委託專人負責管理, 但若有不當使用情事, 申請專用之教師須負全部責任五特定時段或固定時段專用需求消失時, 借用人應通知系辦取消借用, 以避免造成實驗室於專用時段發生閒置狀況六本實驗室專用申請限由本系教師或碩士班學生本人提出, 借用期間並不得轉讓其專用權利和責任予他人第五條使用學術網路應遵守台灣學術網路使用規範及台灣學術網路 BBS 站管理使用公約第六條使用實驗室資源時, 如有損害依本系 ( 所 ) 財產設備借用及管理要點之賠償辦法賠償之第七條共同規範事項 : 一一般開放時段內, 若無人繼續使用, 最後一位離開的使用須關閉所有電源及門窗, 清理垃圾, 並將設備器材及桌椅歸位二本實驗室內嚴禁吸煙嚼食口香糖或檳榔三嚴禁使用瓦斯電磁爐等具危險性易燃性之電器用品 150

154 四談話及視聽設備音量以不影響他人安寧為原則五私人物品請自行妥善保管六談話時應儘量降低音量, 切勿大聲喧嘩七使用應注意環境整潔, 並不得遺留任何垃圾和雜物, 以維護良好的使用環境八使用應妥善維護各項設施, 如有毀損應恢復原狀或照市價賠償九嚴禁其他任何不當方式之使用第五條違反本試行管理辦法, 視情節嚴重情形, 本系經系主任或系務會議同意得停止其使用及專用權利三個月至六個月第六條本試行管理辦法經本系系務會議通過後實施, 修改時亦同 151

155 附錄 : 國立中正大學傳播學系數位傳播科技體驗屋專用申請表一本系教師因研究或教學需要長期固定時段專用, 須於請於預定使用時間開始前一週填妥申請表完成借用手續二本系教師因研究研討會議及教學需要於特定時段專用, 須於預定使用時間開始三日前填妥申請表三本系碩士班學生因撰寫學位論文研究需要於特定時段專用時, 須於預定使用時間開始一週前填妥申請表, 並經指導教授及系主任簽名同意四本系教師於特定時段申請專用本實驗室, 得事先指定並委託專人負責管理, 但若有不當使用情事, 申請專用之教師須負全部責任五特定時段或固定時段專用需求消失時, 借用人應通知系辦取消借用, 以避免造成實驗室於專用時段發生閒置狀況六本實驗室專用申請限由本系教師或碩士班學生本人提出, 借用期間並不得轉讓其專用權利和責任予他人七借用人須遵守國立中正大學傳播學系數位傳播科技體驗屋試行管理辦法之規定申使用時年月日 ( 星期 ) 時至請間年月日 ( 星期 ) 時止人使用目的教師委託專人姓名申請欄審核欄使用器材錄影設備 ( 申請人為碩士班學生時, 免填此欄 ) 錄音設備筆記型電腦其他 ( 請說明 ) 指導教授申請人申請人聯絡電話單位主管經手人 152

156 附錄 : 國立中正大學傳播學系數位傳播科技實驗室試行管理辦法第一條國立中正大學傳播學系數位傳播科技實驗室 ( 以下簡稱實驗室 ) 係提供本系教師及學生進行學術研究研討會議及教學之用第二條本系教師 ( 專任教師及專案計畫教師 ) 碩士班及學生班學生 ( 含交換生 ) 得憑教職員證 ( 學生證 ) 使用本實驗室本系教師因研究研討會議及教學需要, 得申請於特定或固定時段專用本實驗室本系碩士班學生因學位論文研究需要, 亦得申請專用本實驗室校外人士及非本系學生得經本系教師或已完成專用申請之本系碩士班學生邀請進入本實驗室, 但邀請校外人士及非本系學生的本系教師或已完成專用申請之碩士班學生須善盡管理責任, 並對受其邀請使用之行為負全部責任第三條開放時間 : 本實驗室全天候開放第四條明訂各種特定或固定時段專用本實驗室之規定如下 : 一本系教師因研究或教學需要長期固定時段專用, 須於請於預定使用時間開始前一週填妥申請表完成借用手續二本系教師因研究研討會議及教學需要於特定時段專用, 須於預定使用時間開始三日前填妥申請表三本系碩士班學生因研究需要於特定時段專用時, 須於預定使用時間開始一週前填妥申請表, 並經指導教授及系主任簽名同意四本系教師於特定時段申請專用本實驗室, 得事先指定並委託專人負責管理, 但若有不當使用情事, 申請專用之教師須負全部責任五特定時段或固定時段專用需求消失時, 借用人應通知系辦取消專用時段, 避免造成實驗室於專用時段發生閒置狀況六本實驗室專用限由本系教師或碩士班學生本人提出, 借用期間並不得轉讓其專用權利和責任予他人第五條使用學術網路應遵守台灣學術網路使用規範及台灣學術網路 BBS 站管理使用公約第六條使用實驗室資源時, 如有損害依本系 ( 所 ) 財產設備借用及管理要點之賠償辦法賠償之第七條共同規範事項 : 十一般開放時段內, 若無人繼續使用, 最後一位離開的使用須關閉所有電源及門窗, 清理垃圾, 並將設備器材及桌椅歸位十一本實驗室內嚴禁飲食吸煙嚼食口香糖或檳榔十二嚴禁使用瓦斯電磁爐等具危險性易燃性之電器用品十三談話及視聽設備音量以不影響他人安寧為原則 153

157 十四私人物品請自行妥善保管十五談話時應儘量降低音量, 切勿大聲喧嘩十六使用應注意環境整潔, 並不得遺留任何垃圾和雜物, 以維護良好的使用環境十七使用應妥善維護各項設施, 如有毀損應恢復原狀或照市價賠償十八嚴禁其他任何不當方式之使用第七條違反本試行管理辦法, 視情節嚴重情形, 本系經系主任或系務會議同意得停止其使用及專用權利三個月至六個月第八條本試行管理辦法經本系系務會議通過後實施, 修改時亦同 154

158 附錄 : 國立中正大學傳播學系暨電訊傳播研究所教室環境設備清潔維護管理要點經 100 學年度第 2 學期第 3 次系務會議通過第一條為保持教室環境整潔與相關教學設備器材之品質維護, 特訂定此管理要點第二條一一般開放時段內, 若無人繼續使用, 最後一位離開的使用須將所有電源關閉設備器材歸位二嚴禁使用瓦斯電磁爐等具危險性易燃性之電器用品三視聽設備音量以不影響他人為原則四私人物品請妥善保管, 勿留下任何垃圾雜物五談話時應儘量降低音量, 切勿大聲喧嘩六使用應注意環境整潔, 以維護良好的使用環境七使用應妥善維護各項設施, 如有毀損應恢復原狀或照市價賠償八嚴禁其他任何不當方式之使用九如有損毀故障之情況, 應儘速通報系辦公室第三條各教室分別由學士班與碩士班各年級每週定期負責檢查並維護環境整潔, 每學期應打掃 2 次, 建議打掃時間點訂於 : 期中考後與期末考後每年級負責教室建議分配如下 : 大一負責 R103/R102 大二負責 R207/R227-1 大三負責 R218/R217 大四負責 R213/R214 碩一負責 R227 碩二負責 R225 第四條為便於管理與維護, 除課堂使用外, 開放種類分為 : 一般活動, 開放借用 R103, 在借用時間上有衝突情形下, 並為特殊狀況, 可於三天前填寫借用單, 經主任同意後方可借用 R207 第五條特殊活動, 例如傳播營新傳獎等, 預先擬定教室借用計畫, 並經主任同意, 於系辦登記後方可借用 R103 與 R207 以外的教室第六條系辦公室不定期派員負責檢查督導督導內容如下 : ( 一 ) 整體環境清潔狀況 ( 二 ) 教室內各項軟硬體設備維護 ( 三 ) 教室門窗上鎖電源關閉課桌椅回歸原位 155

159 ( 四 ) 其他相關器材與週邊環境維護第七條檢查督導結果若未盡理想, 或經授課教師反應, 得於系 ( 所 ) 務會議中提報檢討但若情況仍持續未見改善, 除授課需要或事先提出書面申請外, 將不再提供同學借用教室第八條本要點經系 ( 所 ) 務會議通過後公告實施, 修正時亦同 156

160 附錄 2-9-1: 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所導師制實施細則學年度下學期第二次系務會議修正通過學年度第二次系務會議修正通過學年度上學期第四次系 ( 所 ) 務會議修正通過學年度上學期第二次系 ( 所 ) 務會議修正通過九十七學年度第二學期第四次系 ( 所 ) 務會議通過配合本校組織規程第六條修正法規名稱第一條依本校導師制度實施辦法第四條系所特色及學生需求, 訂定本系導師制度實施細則 ( 以下簡稱本細則 ) 第二條本系講師以上之專任及專案計畫教師均有擔任導師之義務本系導師區分為系所主任導師與家族導師 ; 系所主任導師, 由本系所主管兼任, 家族導師由非兼任系所主管之講師以上之專任及專案計畫教師兼任 ( 導師職責與互動模式 ) 第三條本系導師之職責如下 : 一導師應充分了解導生性向興趣人格特質學習與家庭狀況, 關懷其生活學習生涯及身心健康, 輔導並審核學生選課差假申請事宜二導師宜隨機個別輔導導生, 得於課餘時間舉行師生座談聯誼或其他團體活動, 以增進師生情感並提升輔導成效三導師每學期至少應與每位導生會談一次, 並視情況需要增加次數四導師每學期初應公佈導師時間, 每週至少二小時五對於導生之不良習性偏差行為學期成績欠佳受記過以上處分或其他特殊事件, 得商請有關人員協同輔導, 並與家長或監護人保持聯繫六因實施輔導所獲得導生個人或家庭資料, 非依法律規定或輔導需要, 不得對外公開或洩漏七導師於輔導學生過程中遇有困難, 應視情況向本系學務委員會報告, 並得照會其他導師協助輔導八接受系所主管推薦代表本系出席每學期由學生事務處召開之全校導師代表會議 ( 導師生編組方式 ) 第四條本系學士班碩士班導師生編組方式, 採系所合一導生在學全程家族導師固定制編組方式由本系學務委員會諮詢本系系所學生會, 或依各年級班級導生人數, 將學生平均編組為若干家族, 每一家族導生人數以二十 ( 含 ) 人以下為原則, 每一家族由本系指派一位家族導師 ( 會議召開 ) 第五條本系學務委員會每學期至少召開全系導師會議一次, 討論工作實施情形, 檢討與改進導師制度 ( 導師變更 ) 第六條遇有導師退休離職或兼任系主管時, 該導師之家族導生由本系改指派其他導師輔導 157

161 導師遇休假或短期進修時, 其原輔導之家族導生得委託系內其他導師代為輔導 ( 導師費運用方式 ) 第七條導師費供導師申請, 用於課餘時間舉行家族導師生座談聯誼餐敘或其他團體活動各導師每年申請經費以新台幣二千元為限, 並應依學校核銷規定辦理其餘經費由系辦公室統籌運用之, 其運用原則如下 : ( 一 ) 學生出席並發表論文於國內外學術研討會, 得申請本系差旅費補助補助申請應於事前提出, 並檢附論文被接受證明 ; 補助申請獲通過, 系主任得邀請其至傳播研究專題討論課堂就其擬發表之研討會論文進行簡短口頭報告學生應檢附相關證明及差旅支出單據票根, 事後向本系請領差旅費補助修業期間每人獲得差旅補助最多以二次為限, 國外差旅費補助每次以新台幣二千元為限, 國內差旅費補助每次以一千元為限 ( 二 ) 學會舉辦各項活動之經費補助, 申請經費額度超過新台幣三千元須經系 ( 所 ) 務會議決定第八條本細則經本系系務會議通過後實施, 並送學生事務處備查, 修正時亦同 158

162 附錄 2-9-2: 教師輔導時間 (office hours) 一覽表教師姓名辦公室時間辦公室地點劉駿州一 13:10 19:00 二 13:10 14:00 三 10:10 14: 室四 09:10 10:00 13:10 14:00 羅世宏二 10:10 12: 室胡元輝二 14:10 17: 室三 09:10 12:00 唐士哲二 09:10 12: 室林淑芳二 07:15 10: 室林怡玫 Meeting by appointment 318 室戴皖文三 14:00 16:00 四 13:10 15: 室李政忠一 16:15 19:00 二 16:10 18: 室蔡崇隆一 16:10 18: 室盧鴻毅二 14:10 16:00 四 15:10 17: 室王嵩音一 13:10 16:00 三 16:10 19: 室簡妙如四 14:10 16: 室管中祥三 13:10 15: 室宋倩如三 10:10 13: 室吳政龍一 13:10 16:00 二 10:10 13: 室 159

163 附錄 2-9-4: 學年度本系畢業生返系演講活動一覽表舉辦日期演講主題講 104/5/16 職涯座談會 - 本次的職涯座談會邀請畢業的學長姐返校來與在學的學弟妹們分享他們的求職歷程職場工作經驗如何結合在校所學的知識與技能和職米蘭數位廣告公司 - 孫意盈台中紅點文旅 - 董寧之自由時報台北市政記 - 涂鉅閔自由時報台北市政記 - 盧姮倩場工作等等 103/5/1 就業座談會系友分享行銷領域之就張秀敏山水國際娛樂 / 行銷部業環境職涯情形 103/04/25 第二屆中山行銷傳播管理學院暨中正黃培怡大揚有線電視公司 / 記電訊傳播研究所兩校交流活動實習分享 102/10/05 就業分享座談會系友分享傳播相關領域之就業環境職涯情形李岳昇傳立媒體 / 媒體投資專員陳雅萱臺灣趨勢研究公司 / 研究部副理石安伶臺灣趨勢研究公司 / 研究員陳威諭域動行銷有限公司 / 數位媒體企劃黃汝華雅奕超媒體 / 行銷企劃吳惠斐聖馬爾定醫院 / 公關室專員陳慧珊天下雜誌調查中心 / 助理研究員陳佳君國泰航空 / 空服員 102/4/17 就業座談會系友分享新聞行銷領域董寧之 TVBS/ 新聞部之就業環境職涯情形 160

164 董宥女勻飛翱網訊 / 發展部 101/11/14 就業座談會系所友分享行銷與電影就業職涯情形張雅鈞天空傳媒社群 / 服務部 / 企劃主任黃皓傑醉夢俠電影有限公司 / 製片 101/10/24 傳播系暨電傳所升學座談會一國外升學經驗分享二國內研究所推甄經驗分享三國內研究所考試入學經驗分享 101/05/05 傳播系暨電傳所就業輔導座談系友返校辦理新聞廣告行銷領域之就業環境職涯分享 100/10/25 傳播系暨電傳所升學座談會一國外升學經驗分享二國內研究所推甄經驗分享三國內研究所考試入學分享林怡妘聯合報 / 新聞記王耀億三承影像工作室 / 執行製作羅如君瑋德國際股份有限公司 / 行銷專員 161

165 100/05/14 傳播系暨電傳所就業座談會陳怡璇三立電視台 / 節目編導鄧乃綺葛納蘭影片有限公司 / 製作助理張敏純江懿哲遊戲橘子 / 產品企劃張秀敏山水國際娛樂有限公司 / 行銷部 / 國際聯絡呂政霖統一超商有限公司 / 網路經營暨行銷企劃專員 162

166 附錄 : 國立中正大學工讀生輔導要點八十八年四月二十二日訓育委員會議通過八十八年三月二十五日簽奉校長核定修正第三四條九十四年十二月十四日學生事務會議修正通過九十五年十二月十二日學生事務會議修正通過 101 年 5 月 23 日第 31 次學生事務會議修正通過一本校為養成學生刻苦耐勞精神, 獨立自主習慣, 輔助青年身心發展, 特訂定本要點二凡本校學生志願工讀, 均可依本校工讀需求單位之規定提出申請, 再由工讀需求單位自行甄選錄用 ; 工讀機會若無特別條件限制, 應優先提供給領有殘障手冊之身心障礙學生家境清寒學生原住民學生三本校工讀生工作項目如後 : ( 一 ) 清潔工作 : 環境整理花草植栽等 ( 二 ) 協助行政工作 : 繕打器材管理公文傳送等 ( 三 ) 專業性工作 : 如醫護急救程式設計專業攝影等 ( 四 ) 公共場所管理 : 如體育館管理教室管理活動場地管理等 ( 五 ) 其他臨時性工作四工讀生分派至各工作單位後, 應接受各單位主管或承辦人之指導五核准工讀學生如有左列情形之一時, 工讀資格即行取消 ( 一 ) 休學退學 ( 二 ) 工作不力 ( 三 ) 品格差無責任感六為不妨害學生學業, 每一工讀生除寒暑假及例假日之外, 每週之工讀時數, 以不超過 20 小時為原則, 工讀時數以 0.5 小時為最小單位七工讀生工作時, 對所使用之工具及保管之物品, 應善盡維護責任, 如有不當損害或遺失時, 應負賠償之責任八工讀生之工作報酬依照本校規定辦理九本要點經學生事務會議通過後施行, 修正時亦同 163

167 附錄 : 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所研究生獎助學金作業要點學年度第二次系務會議修正通過學年度上學期第一次系 ( 所 ) 務會議修正通過第一次系 ( 所 ) 務會議修正通過第三十八次所務會議通過第二十九次所務會議修正通過九十七學年度第二學期第四次系 ( 所 ) 務會議通過修正法規名稱與第一條內容第一條本要點依據國立中正大學研究生獎助學金作業要點訂定之第二條本系 ( 所 ) 助學金採申請工讀制, 凡自願工讀, 協助系 ( 所 ) 方教學行政與研究工作之研究生, 不限年級皆可申請助學金第三條助學金申請以一學期為單位每學期之工作項目工作時數金額及工作內容由系 ( 所 ) 辦依相關規定與系 ( 所 ) 方需要擬定, 在每學期結束前提系 ( 所 ) 務會議通過後於下學期實施第四條研究生工作項目申請以填寫志願方式為原則, 由學生依優先順序排出順位, 在期限內送系 ( 所 ) 辦公室未在期限內繳交, 視同放棄工讀志願每人最多填寫三項第五條工作由系 ( 所 ) 方視學生專長及先前工讀表現等標準經系 ( 所 ) 務會議討論調整之學生未分配到志願內工作, 得於公告後三天內向系 ( 所 ) 方協調或聲明放棄第六條研究生工讀申請結果公告後, 缺額之工作項目得公開讓大學部學生申請大學部之工讀金額依據學校規定第七條每學期末系 ( 所 ) 方得舉辦工讀評鑑, 表揚工讀優良學生第八條本要點自公告日起實施 ; 如有未盡事宜, 可提出修正意見, 經系 ( 所 ) 務會議通過後公告實施 164

168 附錄 : 研究生助學金分配表工作項目工作內容名額系辦公室助理 ( 需排班 ) 器材管理辦公室助理 ( 需排班 ) 資料室助理兼圖書採購助理 ( 需排班 ) * 資料蒐集彙整與登錄 * 文書資料之製作與影印裝訂 * 訊息轉知與公告 * 電子郵件轉送 * 公文信件之分送與傳遞 * 公佈欄管理與維護 * 協助維護系辦教職員共用之設備與器材 * 處理相關評鑑資料整理與蒐集 * 其他交辦事項 * 器材借還事宜處理 * 器材遲還罰款處理 * 器材損壞記錄與處置 * 器材清潔維護 * 協助行政支援 * 協助學生相關事務表單處理 * 協助學生資料蒐集 * 協助教學儀器的操作指導 * 協助轉信與系網公告 * 處理相關評鑑資料整理與蒐集 * 其他交辦事項 * 圖書視聽資料分類整理歸檔 * 圖書視聽資料增修更新電子檔 * 圖書視聽資料之借還事宜 * 圖書採購事宜 * 管理及清點圖書室財產 * 清理並維持圖書室的整潔 * 處理與他校之論文交換事宜 * 處理相關評鑑資料整理與蒐集 * 其他交辦事項每週時數指導老師每月金額 2 6 龔美惠小姐 4,000(8,000) 3 6 曾彥喬先生 4,000(12,000) 1 6( 每天 2 小圖書委員 4,000(4,000) 時 ) 165

169 研發委員會助理總務委員會助理實習媒體委員會助理校外實習助理課程委員會助理學務委員會助理研發委員會助理研發委員會助理實務課程助理 ( 適情況, 有一位助理會被分配到支援兩名教授 ) * 協助研發委員會各項行政事務 * 負責演講事宜 ( 連絡講師確定時間題目安排交通或住宿等事宜 ), 每學期需安排至少十場演講, 若低於十場則需至辦公室補班 * 派公務車接講均需隨車 * 演講時務必到場並協助攝影 * 登錄增修講師資料電子檔 * 其他交辦事項 2 6 研發委員會 4,000(8,000) * 協助總務委員會各項行政事宜 * 處理相關評鑑資料整理與蒐集 1 6 總務委員會 4,000(4,000) * 其他交辦事項協助實習媒體委員會各項行政事實習媒體委員 1 6 4,000(4,000) 務會 * 因多數單位實習名額分配作業時間提前, 故需助理提前協助聯繫發 2 文媒合校外實習單位 6 系主任 4,000(8,000) * 其他交辦事項 * 處理相關評鑑資料整理與蒐集 * 處理課程資料整理等事宜 1 6 課程委員會 4,000(4,000) * 其他交辦事項 * 處理相關評鑑資料整理與蒐集 * 學務委員會各項行政事宜 1 6 學務委員會 4,000(4,000) * 其他交辦事項 * 處理相關評鑑資料整理與蒐集 * 其他交辦事項 1 6 研發委員會 4,000(4,000) * 處理 11 月份研討會相關統籌和執行相關行政事務 1 6 研發委員會 4,000(4,000) * 其他交辦事項協助實務課堂上教學相關事宜 3 6 各實務課程老師 4,000(12,000) 小計 ,

170 附錄 2-10: 部分教師所設計的學習評量機制音樂影像與展演 ( 簡妙如 ) 教學目標與範圍 : 音樂除了寫成音符, 更透過表演以及其它視聽媒介的錄製而存在, 比如錄音與影像 (MV 電影紀錄片 ) 新世代的藝術行動, 也透過多樣的生活反思, 藉由音像多樣的 DIY 創作及行動主義 (activism) 產生新的實踐這門課將介紹音樂與影像的多種合作關係以及由音樂影像及相關藝術創作所構成的各式展演活動透過影像及音樂言語的解析, 輔以對青年文化藝術行動主義及 DIY 龐克運動思潮的探討, 協助同學發展具有主體性創造性及批判性的創作及展演活動經由實際策劃執行一場期末的音像藝術展演, 修課同學將學習由 DIY 開始的策展實踐本課程將分別引介電影音樂及音樂電影的代表作品, 並藉由特定影片及文本評析的閱讀及討論, 說明音樂與影像相配合而產生的表意關係由此也能進一步認識, 當代流行音樂影像與藝術行動之間的各項合作及創作應用課程中將安排數場實務講座及工作坊, 分別介紹電影配樂工作音樂節策展及美術設計獨立音樂活動等實務領域的專業經驗及知識學習評量 : 課堂作業及要求 : 1. 分組 : 視修課人數, 請於第三週以 3-5 人 (or 5-7) 人為單位, 依策展取向或創作取向的興趣, 還有組員間的合作方便性為考量, 組成一組 2. 課堂共讀 : 依主題興趣, 每個人需選擇一組共讀主題, 繳交個人評閱心得字, 並於課堂導讀分鐘 ( 共讀組名額依全班人數平均分配 ) 3. 期中提案 : 關於期末展演的主題提案 - 每組進行分鐘的提案簡報 : a. 策展組 :(1) 獨立音樂節特色觀察及評估 ;(2) 小組策展構想需包括 : 活動名稱內容構想可行性評估 ( 含經費預算及人力配置 ) 等三大項 b. 創作組 :(1) 創作前輩特色觀察及評估 ;(2) 小組期末創作構想需包括 : 作品名稱, 內容構想, 可行性評估 ( 經費預算及人力配置 ) 等三大項 c. 提案評選 : 各策展組報告完畢後, 全班共同討論選出最想作的主題提案, 獲選小組成為期末展演的企劃組, 負責期末活動主要內容的創意企劃, 也可融合其它組別的優秀創 167

171 意其它小組, 則轉為宣傳組現場組, 共同參與策展活動創作組的創作構想, 則在報告後聽取同學們的意見, 由全班評估與主題活動的契合度及合作可行性之後, 方可進行 ( 因可行性低而未通過, 需併入其它創作組, 或轉入策展組 ) 4. 期末展演個人心得 : 針對整學期的課程內容演講, 以及期末展演活動, 撰寫個人總體心得報告 2000~3000 字, 期末考週上傳至網路教學平台, 並列印紙本繳交 5. 期末展演 : 遊擊藝術空間,Rock the CCU -- 全班企劃一場六月初在中正大學校園舉辦的音樂影像或藝術行動展演, 活動性質是非商業性的, 且需有一定的創意主題概念批判性或文化訴求 ; 至少邀請 1-2 組符合訴求的獨立樂團或藝術團體演出, 搭配播映音像作品市集攤位或講座等 -- 活動經費總預算需控制在 2 萬元以內, 並需至課堂提案 ( 並考慮為平衡成本而作的低價售票 / 活動贊助 ) -- 修課同學依興趣組成策展組 ( 至少需 3 組 ) 或創作組 ( 不限 ) 創意策略與企劃 ( 李政忠 ) 教學目標與範圍根據傳播媒體的基本原理與概念, 了解創意 ( 創新 ) 發想策略思維與企劃構思三間的關係並透過案例分析討論方式, 學習如何在策略的前提基礎上, 將創意具體呈現, 並達到預期效益瞭解媒體組合 (media mix) 以及跨媒體傳播 (cross-media communications) 的基本概念與應用藉由探討假設或實際的專題企畫提案, 一方面學習基本企劃案的準備與撰寫流程, 一方面帶領同學了解策略在企畫案中的意義, 期望同學在修習完本課程之後, 具備基本的企劃實務技能學習評量 :( 行銷嘉義企畫案 : 主題對象各組自訂 ) 個人成績 ( 課堂參與期末評分組員互評 ):20% 期中分組企畫初稿提報 ( 每組最多以 5 人為限或與老師討論 ):30% 期末企劃提案 ( 包含 demo) 與發表 ( 每組最多以 5 人為限或與老師討論 ):50%( 其中 20% 由同學評分 ) 168

172 創意與設計概論 ( 蔡崇隆 ) 教學目標與範圍 : 創意發想與獨立思考是傳播工作應有的基本條件, 本課程透過國內外不同類型的影像佳作觀摩與解說, 培養學生的視覺創意與影像設計能力, 並輔以個人音像作業與團體短片創作演練, 加深個人學習效果, 體會團隊合作意義, 為日後相關課程或創作打好基礎學習評量 : 個人音像作業 20%; 經典影片心得測驗 20%; 團體短片創作 50%; 課堂表現及出席率 10%( 各組組長需考評組員團體表現分數, 課務助理及協助期末展演總分將酌予加分 ) 個人創意音像作業 : 題材與形式不拘, 但需有明確核心概念, 以攝影機或數位相機拍攝 1 分鐘短片, 一鏡到底或經剪接均可, 需獨立完成超過長度限制, 每超過一秒扣一分需上傳 FB 終極蔡園, 並交 wmv 或 mov 檔給班代燒成光碟期末需接受經典影片心得測驗, 無故缺席均以零分計算分組音像作業與團體短片創作 : 全班分為若干小組, 每組 7 人 ( 分工為製片導演編劇攝影剪接聲音美術 ), 進行期末短片創作 ( 片長 12 分鐘內 ), 題材與形式不拘短片企劃案需至少於提案前一周與教師討論, 組員均需參與前製作業及粗剪影片討論短片影音檔請於影展收件期限交給策展小組, 逾期即不受理, 於影展後上傳 FB 終極蔡園, 並交 wmv 或 mov 檔給課代燒成光碟內容如因故必須更改或加長, 應事先徵詢教師同意另類媒體研究 ( 管中祥 ) 學習評量 : 1. 課程互動 :20% 包括在課堂上的發言對話與討論, 以及課程結束後的網路延伸互動, 除了一般討論外, 也請務必針對課堂上演講以及播放的影片進行反思與討論這部分的分數也包括你的課程心得觀影心得期末計劃進度報告 2. 期中報告 :20% 169

173 由同學分組選定報告主題, 針對該事件的緣起發展, 另類媒體使用, 與主流媒體的關連, 以及媒體之外的組織形式進行報告分組方式及報告內容, 俟選課結束後大家再討論共同決定 3. 讀書心得 :10% 請在下列書單中選擇一本書寫閱讀心得, 請注意, 不是書摘 (1) 觀眾請站起來,2003, 鍾喬, 出版社 : 跨界文化基金會 (2) 南風,2013, 鐘聖雄許震唐, 台北 : 衛城出版社 (3) 震撼主義,2009, 娜歐蜜克萊恩 (Naomi Klein) 著, 台北 : 時報文化 (4) 中國猛博,2009, 翟明磊等著, 天地圖書 (5) 聲音與憤怒 : 搖滾樂可能改變世界嗎,2004, 張鐵志 / 著, 商周出版 (6) 糧食戰爭,2009, 拉吉. 帕特爾, 台北 : 高寶 (7) 公民不冷血,2013, 公民行動影音紀錄資料庫, 台北 : 紅桌文化 (8) 反叛的凝視,2007, 張鐵志著, 台北 : 印刻 (9) 出大事了 -- 新媒體時代的突發事件與公民行動,2013, 翟明磊等著, 天地圖書 4. 實踐作業 :50%( 二選一 ) A. 製作影音成品長度與形式不拘每組三到五人於 11/5 在課程臉書繳交計劃書, 計劃書需說明 :(1) 主題 ;(2) 為何另類 / 相對於何種主流 ;(3) 內容概要 ;(4) 表現方式 ;(5) 期待達到效果之後每隔兩週在網站中各組專屬的討論版繳交工作報告包括 : 工作進度田野 ( 工作 ) 筆記遭遇的困難, 以及可能解決的方法最後, 請於 1/14 在課堂上公開播放 B. 策劃與實踐文化行動每組三到五人, 用你的創意, 策劃一場具有顛覆性搞怪有意義的文化行動, 挑戰權力, 並且為弱勢發聲計劃書繳交的內容同上, 但, 你必須透過影響或 blog 紀錄你所作的活動以上不論是選擇 A 或 B, 都需在課堂上報告進度, 與授課教師另約時間至少討論兩次 170

174 附錄 2-13: 學年度獲新傳獎的本系學生名單屆次姓名獎項第十二屆新傳獎鄭皓中平面新聞評論十二年國教是教育改革的危機亦或是機會傅裕美呂頤姍廣播專題新聞嘉義風情音樂林晴揚歐昶廷影音新聞報導獎媒體不報, 我們來報之三太陽花學運的真相 - 和平理性非暴力謝宜庭何琇琪原住民新聞報導獎復興月桃編織傳統創新與傳承第十一屆新傳獎吳宇軒于頎亞最佳新聞獎老外懂台語馬台恩用台語教英文彭富洋鍾慧奕曾敬雅何秀琪最佳專題影音新聞獎混充米元凶? 剖析賣場文化施婉妤黃勝淋沈玟彤李靜瑜林莉最佳節目獎嘉有古厝淂陳睿陽第十屆新傳獎王柏原最佳政治文字新聞獎傳中正賣課賣床位? 葉孟絢最佳社會文字新聞獎機車托運有風險簽約細節要注意陳冠華最佳生活文字新聞獎家教好薪情? 大學生損失數千元曾健祐最佳運休文字新聞獎森鐵百年慶祝竹崎路段復駛黃凱翊游子平最佳專題文字新聞獎沒落夕陽產業未完待續 ( 共五篇 ) 高意茹陳昱齊最佳影音新聞獎電器爺爺受人點滴泉湧以報黃勝淋最佳人物故事獎守護新移民泰籍牧師奉獻十六年許祖菱王姿繐最佳專題影音新聞獎新移民女性經濟自主大不易歐昶廷盧威聿最佳廣告獎 171

175 第九屆中正傳播營 - 傳說凌播武鬥會蘇晟彥許祖菱羅依柔賴文萱藍可最佳電視節目獎童趣嘉義新岑國小篇馨第九屆新傳獎謝長穎溫子慶最佳廣告獎 Sony a33- 特務篇劉馥萱最佳專題影音新聞獎不畏病魔用心織出生命寬度林良昇譚伊倫王 Cheap 遊玩 3- 雲林篇亭月蔡宜珊蘇晟彥許祖菱最佳影音新聞獎安安之家陳素琴盡心庇護弱勢兒第八屆新傳獎李彩妘蔡明倫最佳專題影音新聞獎國光石化是實話還是謊話潘亭樺最佳社會文字新聞獎薪火相傳二手書店回饋家鄉謝家瑜最佳生活文字新聞簡單程式輕鬆選三餐就能方便吃王琇瑩最佳運休文字新聞獎眷村的愛情故事帶來死亡的宴會劉沛潔最佳人物故事新聞獎年輕禮儀師走訪貧戶免費治喪第七屆新傳獎李依靜最佳政治新聞獎站前停車場收費商家民眾抱怨多蘇姵諭黃瀞瑩最佳專題新聞獎養殖漁業韋永寧賴國豪羅英瑄杜雅君蔡宜最佳節目獎 Fun 新聞 - 旗津倩李憶璇王靜萍莊知耕陳奕之陳昭燕章哲最佳創意劇本獎 Action! 瑋王靜萍莊知耕陳奕之陳昭燕章哲最佳女演員獎 Action! 瑋林俊孝最佳紀錄片獎晚安? 阿里山鐵道 172

176 附錄 3-1-1: 學年度本系專任教師著作目錄羅世宏一期刊論文羅世宏 (2015) 新聞業是討人厭, 但民主需要它評介為什麼民主需要不可愛的新聞業一書, 傳播研究與實踐,5 (1), 頁羅世宏 (2014) 新左派公共知識份子與批判思想遺產紀念史都華霍爾, 傳播研究與實踐,4 (2), 頁羅世宏 (2013) 媒體壟斷如何防制? 媒體多元如何維護? ---- 邁向一個複合式的管制取徑, 傳播研究與實踐,3 (2), 頁 1-25 羅世宏 (2012) 媒體改革, 此其時矣 : 北美媒體改革運動與會議考察見聞, 新聞學研究,110 期, 頁羅世宏 ( ) 當新聞變成廣告 : 新聞置入性行銷的形成及其影響, 新聞與傳播評論,2010 年卷, 頁 6-14 二會議論文羅世宏 ( ) 潛轉型 : 二十年來中國大陸傳媒體制變遷的變化軌跡及其意義, 發表於兩岸比較視野下的中國政治發展學術研討會,2012 年 6 月 1-2 日, 台北 : 政治大學國關中心國際會議室羅世宏 ( ) 在臺灣催生調查報導公眾委製平台的意義, 發表於第十一屆新世紀新聞輿論監督研討會,2012 年 1 月 3-4 日, 北京 : 中國勞動關係學院羅世宏 ( ) 兩岸新聞交流之回顧與展望 : 政策變遷與新聞實務的雙重視角, 發表於第六屆跨文化傳播國際學術會議,2011 年 12 月日, 武漢 : 武漢大學羅世宏 ( ) 打造公共新聞的價值與模式, 發表於台大新聞所二十週年新聞與民主 : 創意實踐與公民行動案例討論研討會,2011 年 11 月 12 日, 台北 : 台大新聞所羅世宏 ( ) 媒體集中化的政策思考 : 邁向複合式的管制取徑, 發表於數位匯流法制政策學術研討會暨高峰論壇,2011 年 4 月日, 台北 : 世新大學法學院羅世宏 ( ) 當新聞變成廣告 - 新聞置入性行銷的形成及其影響發表於 2010 廣告與文化傳播國際學術會議, 武漢 : 武漢大學羅世宏 ( ) 臺灣主流媒體新聞輿論監督的不足制約因素與希望所寄 : 以苗栗大埔事件為例發表於第九第十屆新世紀新聞輿論監督研討會, 杭州 : 浙江大學三專書專章羅世宏 (2014) 回歸根本 : 社交媒體時代的新聞查證, 收錄在羅世宏童靜蓉 ( 編 )(2014), 社交媒體與新聞業, 頁台北 : 優質新聞發展協會羅世宏 (2013) 公民數位典藏 : 從理論實踐到行動反思, 收錄在羅世宏 ( 主編 )(2013) 173

177 公民數位典藏 : 理論 X 實踐 X 反思, 頁台北 : 數位典藏與學習之學術與社會應用推廣計畫羅世宏 (2013) 傳播全球化 / 在地化的多重抉擇可以兼顧, 收錄在卓越新聞獎基金會 ( 主編 )(2013) 傳媒關鍵概念 : 傳媒素養教材, 頁台北 : 巨流圖書公司羅世宏 (2013) 傳媒與台灣公民民主社會的建構 : 自由報業的過與不及, 收錄在郝志東 ( 主編 )(2013) 公民社會 : 中國大陸與港澳台, 頁澳門 : 澳門大學新加坡八方文化工作室胡元輝羅世宏 ( ) 開創優質新聞業的人人時代 :wereport 的創設及其意義, 收錄在胡元輝編 (2012), 公眾委製新聞的時代來臨 :wereport 調查報導平台的意義與展望, 頁 7-26 台北 : 優質新聞發展協會羅世宏 ( ) 調查報導的困境與前景 : 從西方回望東方, 收錄在胡元輝編 (2012), 公眾委製新聞的時代來臨 :wereport 調查報導平台的意義與展望, 頁台北 : 優質新聞發展協會王維菁林麗雲羅世宏 ( ) 新科技下的報業與未來, 媒改社劉昌德編, 豐盛中的匱乏 : 傳播政策的回顧與反思, 頁 , 台北 : 巨流蔡崇隆一期刊論文 Tsung-Lung Tsai, Li-Ping Yu, Chin-Yuan Ke. ( ). A Glimpse at the Development of the Environmental Documentary in Taiwan. Concentric: Literary and Cultural Studies, 39(1), 二專書專章蔡崇隆 (2009) 愛恨情仇紀錄片台北 : 記錄片從業人員職業工會盧鴻毅一期刊論文盧鴻毅 (2015) 全民健保 vs. 弱勢族群 : 一個政策宣導的傳播觀點與實踐傳播與社會學刊,31, (TSSCI)( 衛生服利部中央健康保險署計畫編號 DOH 100-NH-1004) 羅文輝劉冰潔盧鴻毅 (2014) 政黨認同與選民收看注意相信及支持限制總統選舉民調新聞的關聯性研究台大新聞論壇,13,3-34 Lu, H. Y., Ma, L. C., Lee, T. S., Hou, H. Y., & Liao, H. Y. (2014). The link of sexual sensation seeking to acceptance of cybersex, multiple sexual partners and one night stands among Taiwanese college students. The Journal of Nursing Research, 22(3), (SSCI). [2012 Ranking: 78/101 in nursing; Impact Factor: 0.578]ISSN: Lu, H. Y. (2014). Determinants of intentions among Taiwanese women to seek information regarding cervical cancer. The Journal of Nursing Research, 22(2), (SSCI). [2012 Ranking: 78/101 in nursing; Impact Factor: 0.578] ISSN: ( 國科會計畫編號 NSC H SSS) 詹琇惠盧鴻毅侯心雅馬立君 ( ) 從媒體與閱聽人解讀都會型男之意涵 : 174

178 敘事符號學及接收分析, 台灣性學學刊,19(1), 頁 Hou CN, Lu HY. ( ). Online networks as a venue for social support: A qualitative study of married bisexual men in Taiwan. Journal of Homosexuality, 60(9), 劉俊佑盧鴻毅 ( ) 為何而笑? 解讀 FHM 男人幫雜誌中的黃色笑話, 台灣性學學刊,18(2), 頁翁紹庭盧鴻毅侯心雅 ( ) 影響消費中國製食品意願的因素 : 以金門地區婦女為例, 健康促進與衛生教育學報,34 期, 頁盧鴻毅許富盛侯新雅 ( ) 樂觀偏誤自我效能社會信任與新流感疫苗接種意願, 傳播與社會學刊,22 期, 頁楊喻婷盧鴻毅侯心雅 ( ) 影響閱讀行為的因素 : 以日系時尚女性雜誌為例, 管理評論,31(1), 頁 Hung-Yi Lu, Tzong-Horng Dzwo, James E. Andrew. ( ) Factors influencing information-seeking intentions and support for restrictions: A study on an arsenic-contaminated frying oil event. British Food Journal, 113(11), 曾逸仙盧鴻毅 ( ) 資訊尋求及品質評價 : 以具有美容整形經驗的女性為例, 傳播與社會學刊,17 期, 頁 Ran Wei, Ven-Hwei Lo, Hung-Yi Lu. ( ). Examining the perceptual gap and behavioral intention in the perceived effects of polling news in the 2008 Taiwan presidential election. Communication Research, 38(2), Ran Wei, Ven-Hwei Lo, Hung-Yi Lu. ( ). The third-person effect of tainted food product recall news: Examining the role of credibility, attention and elaboration for college students in Taiwan. Journalism & Mass Communication Quarterly, 87(3-4), Hung-Yi Lu, Hsin-Ya Hou, Tzong-Horng Dzwo, Yi-Chen Wu, James E. Andrew, Shao-Ting Weng, Mei-Chun Lin, Jun-Ying Lu. ( ) Factors influencing intentions to take precautions to aviod consuming food containing dairy products: Expanding the theory of planned behaviour. British Food Journal, 112(9), Seth M. Noar, Philip Palmgreen, Rick S. Zimmerman, Mia Liza A. Lustria & Hung-Yi Lu. ( ) Assessing the relationship between perceived message sensation value and perceived message effectiveness: Analysis of PSAs from an effective campaign. Communication Studies, 61(1), 呂雅雯盧鴻毅侯心雅 ( ) 再現貧窮 : 以電視新聞為例, 新聞學研究, 102 期, 頁吳宜蓁盧鴻毅侯心雅 ( ) 樂觀偏誤及預防行為 : 台灣民眾對禽流感的反應, 台灣公共衛生雜誌,28(6), 頁盧鴻毅侯心雅陳姿蓓林玫均李政忠 ( ) 網路使用動機網路資訊可信度評價與決策參考之間的關聯性, 中華傳播學刊,16 期, 頁二會議論文 Wu, Y. C., Lu, H. Y., & Hou, H. Y. (2015). Democratizating risk communication: A study of 175

179 the adulterated oil crisis in Taiwan. Paper presented at ACAH 2015, conference, Osaka, Japan (April 2 5). Wei, R., Lo, V. H., Lu, H. Y., & Hou, H. Y. (2014). Perceived effects of protest news, social media engagement and participation in student-led protest over China trade pact in Taiwan. Paper presented at the conference on Complex Evolutions: Media and Democratization in Contemporary Asia, Oxford University, UK (September 5-6). Lo, V. H., Wei, R., Lu, H. Y., & Hou, H. Y. (2013). Perceived issue importance, information processing and third-person effects of news about the imported U.S. beef controversy. Paper presented at the International Communication Association (ICA) convention, London, UK (June 17-21). Wei, R., Lo, V. H., Lu, H. Y., & Hou, H. Y. (2012). Behavioral pluralism of the third-person effect: Evidence from the news about Fukushima nuclear crisis. Paper presented at the Theory & Methodology Division of the Association for Education in Journalism and Mass Communication (AEJMC), Chicago (August 9-12). Lu, H. Y. (2012). Understanding community residents concerns about health promotion issues and information needs: A study on people living in different types of community. Paper presented at the 2012 Asia-Pacific Conference of Health Promotion and Education (APHPE), Taipei (May 4-6). 盧鴻毅 (2011) 健康促進宣導有撇步 : 以三種不同類型社區居民為例 2011 中華傳播學會年會台灣, 新竹 Lu, H. Y., Han, G., Hou, H. Y., & Hsu, F. S. (2011). Determinants of the intention to receive H1N1 flu vaccine: News attention and elaboration, optimistic bias, social trust, and self-efficacy. Paper presented at the National Communication Association (NCA) convention, New Orleans, USA (Nov ). Lu, H. Y. (2011). Determinants of intentions to seek Information regarding cervical cancer among Taiwanese women. Paper presented at the International Communication Association s (ICA) 61st annual convention, Boston, USA (May 26-30). 盧鴻毅許富盛侯心雅 (2010) 樂觀偏誤自我效能社會信任與新流感 (H1N1) 疫苗接種意願 2010 中華傳播學會年會台灣, 嘉義 Lu, H. Y., Hou, H. Y., Dzwo, T. H., Wu, Y. C., Andrews, J. E., Weng, S. T., Lin, M. C., & Lu, J. Y. (2009). Factor influencing intention to take precautionary behavior regarding the consumption of dairy products: Expanding the theory of planned behavior. Paper presented at the National Communication Association s (NCA) 95th annual convention, Chicago, USA. (Nov ). Wei, R., Lo, V. H., & Lu, H. Y. (2009). Examining the role of credibility, attention and elaboration in moderating the third-person effects of news about tainted food products recalls. Paper presented at the annual convention of Association for Education in Journalism and Mass Communication (AEJMC), Boston, MA, USA. (August 5-8). 176

180 胡元輝一期刊論文胡元輝 (2014) 超越校園 - 大學實習媒體轉型社區媒體之探討, 傳播研究與實踐, 4(2):55-92 胡元輝 (2014) 更審議的公民, 更開放的公共公共新聞與公民新聞相互關係的思考, 新聞學研究,119: 胡元輝 (2013) 追求真實與公眾信賴新傳播科技所沒有改變的命題, 傳播研究與實踐,3(1):1-12 胡元輝 (2012) 新聞作為一種對話台灣發展非營利性協作新聞之經驗與挑戰, 新聞學研究,112:31-76 胡元輝 (2012) 網路再造調查報導新契機? 美國新興非營利新聞組織經營模式的探討, 傳播研究與實踐,2(2):67-99 胡元輝 (2012) 新聞與民主過去現在與未來, 臺大新聞論壇,11:5-17 二會議論文胡元輝 (2015 年 4 月 12 日 ) 公共大學理念的重振與開展後學運時代的大學傳播教育與研究, 後學運時代之新聞與傳播環境領域省思與展望台北 : 政治大學胡元輝 (2014 年 6 月 25 日 ) 涉世學術的追尋 : 從知識生產角度反思大學傳播教育的定位, 2014 年中華傳播學會年會台北 : 輔仁大學胡元輝 (2013 年 7 月 12 日 ) 更審議的公民, 更開放的公共公共新聞與公民新聞相互關係的思考, 2013 年中華傳播學會年會台北 : 輔仁大學胡元輝 (2012 年 1 月 6 日 ) 新聞作為一種對話台灣發展協作新聞之經驗與挑戰, 傳播與社會學刊五周年國際學術會議香港 : 香港中文大學胡元輝 (2011 年 11 月 12 日 ) 新聞與民主過去現在與未來, 新聞與民主 : 創意實踐與公民行動案例研討會台北 : 台灣大學胡元輝 (2011 年 10 月 13 日 ) 網路再造調查報導新契機? 美國非營利新聞組織經營模式的探討, 2011 年傳播與科技研討會新竹 : 交通大學胡元輝 (2011 年 7 月 5 日 ) 獨立與問責關係的辯證從臂距之遙原則探討公視董事會成員選任機制, 2011 年中華傳播學會年會新竹 : 交通大學三專書專章胡元輝 (2014 年 6 月 27 日 ) 建構中的新新聞生態系統共識爭議與展望, 社交媒體與新聞記 / 新聞業兩岸三地學術圓桌會議嘉義 : 中正大學胡元輝 (2013) 資料新聞學的興起與運用兼談群眾外包的創新實踐林麗雲 ( 主編 ), 資料好神敘說故事千百樣資料新聞學開講, 頁 9-42 台北 : 優質新聞發展協會胡元輝 (2012) 群眾資助新聞業從資訊協作到經濟協作的公民參與胡元輝 ( 主編 ), 公眾委製新聞的時代來臨 wereport 調查報導平台的意義與展望, 頁台北 : 優質新聞發展協會胡元輝 (2012) 數位時代的新聞品質觀好新聞的定義演進與價值財團法人卓越新聞獎基金會 ( 主編 ), 好新聞, 大家踹共!, 頁台北 : 巨流 177

181 胡元輝 (2010) 當慈善事業跨入公共領域探索基金會與慈善家在新聞業重建中的新角色羅世宏胡元輝 ( 主編 ), 新聞業的危機與重建全球經驗與台灣省思, 頁台北 : 先驅媒體胡元輝 (2010) 強公民強民主全球公民媒體的發展脈絡與時代意義胡元輝 ( 主編 ), 新聞革命進行式全球崛起的公民媒體, 頁台北 : 先驅媒體羅世宏胡元輝編,(2010) 新聞業的危機與重建全球經驗與台灣省思台北 : 先驅媒體胡元輝編,(2010) 新聞革命進行式全球崛起的公民媒體台北 : 先驅媒體宋倩如一期刊論文宋倩如 ( ), 非同步網路小組討論之研究通識課程使用 xuite 日誌為例, 國教月刊,52(4), 頁 Chiann-Ru Song. (2012). Online Composition Content Analysis of Critical Thinking Skills. International Journal of Instructional Media, 39(3), 239. 宋倩如 ( ), 大學生英作線上評分系統研究, 教學科技與媒體,90 期, 頁二會議論文 Chiann-Ru Song(2012), A usability study of a digital CFL learning material, EdMedia World Conference on Educational Media and Technology organized by the Association for the Advancement of Computing in Education (AACE), June 26~29, 2012, Denvor, CO, USA. 宋倩如賴仲翔 (2011) 基督教網站人機互動研究,2011 電腦與網路科技在教育上的應用研討會新竹 : 新竹教育大學 Chiann Ru Song (2010). The development of an interactive CFL learning environment. American Council on the Teaching of Foreign Languages, ACTEL 2010, Nov , Boston, USA. 宋倩如李佩蓉石安伶賴仲翔張珮瑀林倩如阮黃玲 (2010) 華語文部落格數位內容設計,2010 年華語教與學國際學術研討會台北市 : 國立臺灣師範大學, 2010/9/23-24 Chiann Ru Song (2010). A Case Study of Learning Chinese as a Foreign Language. Northeast Conference on the Teaching of Foreign Languages, March 25-27, 2010, New York, New York, USA. 簡妙如一期刊論文簡妙如 (2015) 甘願勞動 : 歌唱選秀節目的遊戲順從與業餘明星夢, 傳播研究與實踐,5(1):1-31 (TSSCI) 簡妙如 (2013) 台灣獨立音樂的生產政治, 思想, 第 24 期, 頁 Jian, Miao-ju, (2013). Negotiating Paternalism and the Enterprising Self in Taiwanese Talent Shows. Media Australia International, 147:

182 黃俊儒簡妙如 (2010) 在科學與媒體的接壤中所開展的科學傳播研究 : 從科技社會公民的角色及需求出發, 新聞學研究 105: 簡妙如 (2010) 90 年代後客家及原住民創作音樂中的原鄉想像與族群認同, 文化實踐與社會變遷, 第一期, 頁 Jian,Miao-ju, Liu, Chang-de (2009). Democratic Entertainment Commodity and Unpaid Labor of Reality TV: A Preliminary Analysis of China s Supergirl. Inter-asia Cultural Studies, 10(4): 二會議論文 Jian, Miao-ju (2013c). Resistance as life or business: The dynamic tension and forces within Taiwan s indie music scene. Presented at International Association for Media and Communication Research (IAMCR), June 25-28, Dublin, Ireland: Dublin City University. Jian, Miao-ju (2013b). Negotiating Paternalism and the Enterprising Self in Taiwanese Talent Shows. Presented at Inter-Asia Cultural Studies Society (IACS), July 3-5, Singapore: National University of Singapore. Jian, Miao-ju (2013a). When pop music runs by the government: Critical debates on recent Taiwan popular music policies. Presenting at Cultural Typhoon, July 13-14, Tokyo, Japan: Tokyo Keizai University. Jian, Miao-ju (2012b). From our factory to social factory: A changing scene within the cultural economy of Taiwan live houses. Presented at Inter-Asia Popular Music Studies Conference (IAPMS) July, Taipei, Taiwan. Jian, Miao-ju (2012a). Torn between Independent Rock and Governmental Rock : A critical reflection on Taiwan s contemporary popular music policies. Presented at International Conference on Cultural Policy Research (ICCPR) July, Barcelona, Spain. Jian, Miao-ju (2011b). Taiwan indie rock music: Slow boat to Japan and China. Presented at Cultural Typhoon July, 2011, Kobe, Japan. Jian, Miao-ju (2011a). The East-Asian Based DIY Music Industry Within a Post-Fordist Economy: A case study from Taiwan. Paper presented at The International Association for Media and Communication Research (IAMCR) July, 2011, Istanbul. 簡妙如 (2010) 甘願勞動的媒體場域及邏輯 : 歌唱選秀節目的參賽及網友觀眾返景入深林 : 理論與實踐研討會台北 : 世新大學 Jian, Miao-ju & Liu, Chang-de (2010). Smells like money spirit? The changing music scene of Live Houses in Taiwan. Paper presented at Creative Communities II: Culture, Identity, Inclusion, September, 2010, Brisbane. Jian, Miao-ju (2010). Into Taiwan s music scene: The birth of Live Houses. Paper presented at the Inter-Asia Popular Music Studies Conference 2010(IAPMS), June, 2010, Hong Kong: Chinese University. 簡妙如 (2010) 小心! 以下有雷 : 歌唱選秀節目的網友玩樂及勞動 2010 文化研究年會台南 : 成功大學 179

183 簡妙如劉昌德 (2009) 消費即生產娛樂即勞動? 電視選秀節目的生產關係 2009 台灣社會學會年會台北 : 東吳大學 Jian, Miao-ju (2009a). Let s play the pop contest game: The convergent culture and economy of reality talent shows in Taiwan. Paper presented at the 15th biennial conference, the International Association for the Study of Popular Music (IASPM), July, Liverpool, UK:Liverpool University. Liu, Chang-de & Jian,Miao-ju (2009b). Selling the imagined lifestyles: Rock festivals in Taiwan. Paper presented at the 15th biennial conference, the International Association for the Study of Popular Music (IASPM), July, Liverpool, UK:Liverpool University 三專書專章簡妙如鄭凱同 (2012) 音樂是公民文化權的實踐 : 流行音樂政策的回顧與批判, 收錄於劉昌德馮建三編豐盛中的匱乏 : 傳播政策的反思與重構台北 : 巨流出版社簡妙如 (2012) 導論 : 數位時代的文化素養, 收錄於鄭百雅 ( 譯 ) 全民書寫運動台北 : 漫遊文化簡妙如 (2009) 叫青春太輕或太沈重?, 收錄於張世倫等著台灣青春紀事, 頁台北 : 光華雜誌唐士哲一期刊論文唐士哲 (2015) 民意的中介及其阻絕 : 九合一選戰中電視政論的表現傳播文化與政治 1: 唐士哲 (2014) 典範與起源之外 : 側寫霍爾的反新自由主義思想傳播研究與實踐 4(2): 唐士哲 ( ) 重構媒介? 中介與媒介化概念爬梳, 新聞學研究, 121 期唐士哲 ( ) 從政治化媒介到媒介化政治 : 電視政論節目作為制度化的政治實踐, 中華傳播學刊,25 期, 頁 3-43 唐士哲 ( ) 電視政論與政媒互動實踐初探傳播研究與實踐,2(1), 頁二會議論文 Tang Shih-Che. ( ). Another social medium? Reconfiguring public in public broadcasting in the Age of Media Affluence. IAMCR, Dublin, Ireland Tang Shih-Che. ( ). Democracy under siege: A systemic view of tele-mediated democracy in the case of Taiwan s political discussion programs. Cultural Typhoon, Tokyo, Japan Tang Shih-Che. ( ). Still Holding On? Exploring a New Sociality of Television Broadcasting in the Age of Media Affluence. Beijing Forum. Beijing, China. Tang Shih-Che. ( ). Governmentality and the media: The case of television political discussion. ICA, Boston, USA. 180

184 Tang Shih-Che. ( ). TV Political Talk as a Mode of Governance. IAMCR, Braga, Portugal. Tang Shih-Che. ( ). Notes on the Mediation of Politics and Journalism Ming-zwei and its Field of Practices. ICA. Chicago, USA. 三專書專章唐士哲 (2014) 國際傳播 : 全球視野與地方策略台北 : 三民 ( 與魏玓合著 ) 唐士哲 (2012) 商業媒體內容管制 : 從國家威權至社會共管, 收錄於劉昌德編豐盛中的匱乏台北 : 巨流唐士哲 (2009) 在速度的廢墟中挺進 : 電子媒介新聞的唯物批判觀點, 收錄於魏玓馮建三編, 示威即是傳播, 頁台北 : 台社李政忠一期刊論文石安伶李政忠 (2014) 雙重消費多重愉悅 : 小說改編電影之互文 / 互媒逾越經驗, 新聞學研究,118 期, 頁 1-53 盧鴻毅侯心雅陳姿蓓林玫均李政忠 (2009) 網路使用動機網路資訊可信度評價與決策參考之間的關聯性, 中華傳播學刊,16 期, 頁李政忠 (2008) 從巨觀層次剖析公共價值評量體系的品牌行銷意涵, 廣播與電視 29 期, 頁二會議論文李政忠 (2011) 西洋電影中的精神疾病 ( 患 ) 意象與隱喻 : 一個隱喻性理解的省思角度沒有風文化行動研討會嘉義 : 中正大學王嵩音一期刊論文王嵩音 (2015) 父母介入子女網路使用行為之研究, 中華傳播學刊, 第 27 期, 頁 3-32(TSSCI) 鄧郁馨王嵩音 ( 通訊作 ), 見面還是不見面? 情侶維繫關係之管道分析, 新聞學研究, 第 122 期, 頁 (TSSCI) 李岳昇王嵩音 ( 通訊作 ), 印刷雜誌數為雜誌與行動數位雜誌之市場區位理論分析, 資訊社會研究, 第 28 期, 頁李紫茵王嵩音 ( ) 線上遊戲性別轉換行為分析, 傳播與社會學刊, 第 18 期, 頁王嵩音 ( ) 台灣選民媒介使用對於候選人形象與評價之影響 : 傳統媒介 vs. 新媒介, 傳播與管理研究,10(1), 頁 3-36 陳佳宜王嵩音 ( ), 第三人效果與父母介入子女電視收視行為, 新聞學研究,101 期, 頁二會議論文王嵩音 (2014), 青少年網路正負面使用行為影響因素之研究, 中華傳播學會年會王嵩音 (2014), 網路使用與公民參與之變遷研究, 中華傳播學會年會 181

185 王嵩音 ( ), 政治傳播行為的性別差異 - 跨年代分析, 中華傳播學會年會台北市 : 輔仁大學王嵩音 ( ), 媒介使用型態與性別角色態度之關聯性研究, 中華傳播學會年會新竹 : 玄奘大學三專書專章王嵩音 (2013) 台灣地區民眾媒介使用動機與行為之變遷研究, 收錄於台灣的社會變遷, 傳播與政治行為, 台灣社會變遷基本調查系列三之 4 台北南港 : 中央研究院林怡玫一期刊論文林麗紅林奇賢林怡玫陳雪玉章韌 (2011), 利用線上遊戲學習華語文經典之劇本設計林麗紅林奇賢林怡玫 ( ), 科舉角色扮演模擬遊戲與經典導讀之學習內容設計, 應華學報,6 期, 頁二會議論文 Lin, Y. ( ) The role of teaching presence in the effectiveness of blended learning via blogging. 林淑芳一期刊論文 McDonald, G. D., Sarge, M. A., Lin, S., Collier, J. G., Potocki, B. (Accepted). A role for the self: Media content as triggers for involuntary autobiographical memories. Accepted by Communication Research. Zhang, S., Merolla, A., Sun, S., & Lin, S. (2012). The nature and consequences of topic avoidance in Chinese and Taiwanese close relationships. Asian Journal of Social Psychology, 15, 林淑芳 Daniel G. McDonald (2011) Assessing Dimensionality of the Parasocial Interaction Scale, 資訊傳播研究,2 期, 頁 1-28 Lin, S. (2010). Gender differences and the effect of contextual features on game enjoyment and responses. Cyberpsychology, Behavior, & Social Networking, 13(5), Lin, S. (2010). Perceived influence of negative and positive video game effects. Journal of Media and Communication Studies, 2(10), 二會議論文林淑芳 ( ) 台灣民眾網路素養與網路使用經驗, 2014 年中華傳播研究暨教學研討會論文台灣, 台北 McDonald, D. G., Lin, S. F., Anderegg, J. J., Na, K., & Dale, K. R. (2014). Time, Tweets, Uses, and Gratifications: The Dynamic Nature of Television Viewing Orientations. Paper presented to the annual conference of International Communication Association, Seattle. McDonald, D. G., Collier, J., Dale, K. R., Jones, K., & Lin, S. (2013). I would ask her out if I 182

186 wasn t a cop: Vicarious interaction, perspective-taking and narrative comprehension. Paper presented to the annual conference of International Communication Association, London, UK. Lin, S. (2012). Video game play and male body image. Paper presented to the annual conference of National Communication Association, Orlando. McDonald, D. G., Lin, S., Melanie, S., Collier, J., & Potocki, B. (2011). A role for the self: Media content as triggers for autobiographical memories. Paper presented to the annual conference of National Communication Association, New Orleans. 許正一期刊論文 Hsu, C., Wu, C. p., & Nguyen, H. l. ( ). The Image and Digital Storytelling that reflects higher psychological functions: Learning with technologies on preschool children of foreign marriage families. Ubiquitous Learning: An International Journal, 3(4), Nguyen, H. l. & Hsu, C. ( ). A Brand loyalty model for mobile phone context. Ubiquitous Learning: An International Journal, 3(4), 二會議論文 Hsu, C., Wu, C. p., & Nguyen, H. L. (2011). Assisted Digital Storytelling and scientific concept development: A study on Preschool Children of Foreign Marriage Families. Paper presented at the 8th International Telecommunications Society (ITS) Asia-Pacific Regional Conference, Taipei, Taiwan, R.O.C. 許正吳佳蓓 (2010 年 6 月 ) 科普播廣播媒體暨有聲出版品之創意與製作 Creativity in the Production of Science Communication radio broadcasting programming and audio books 2010 文化創意產業現況與發展學術研討會發表之論文, 文藻外語學院, 高雄市 Hsu, C., Wu, C. p., & Chen, Y. t. (2010). Mediated Storytelling and Cognitive Development within ZPD: a Vygotskian's educational perspective on preschool children of foreign marriage families. Paper presented at SITE Society for Information Technology & Teacher Education International Conference, San Diego, CA, U.S.A. 戴皖文一會議論文 Day, Wan-Wen (2014) The Creative Strategies of Local Talents for Global Brands in Taiwan. Paper presented to the Annual Conference on Management and Social Science. Singapore. August Day, W. W. (2011) The Subsidiaries of Global Advertising Agencies in Taiwan. Paper presented to the 2011 Conference of the International Association for Media & Communication Research. Istanbul, Turkey. July Day, W. W. (2010) Simulating Collective Memory: A Qualitative Study on Computer Gaming. Paper presented to the 4th Vienna Games Conference: Future and Reality of Gaming. Vienna, Austria. September 戴皖文 (2011) ( 魔法師的文化創意策略 : 消費文化中的國際品牌新定義 ) 第二屆新 183

187 媒體與社會學術暨實務研討會台北 : 輔仁大學,5 月管中祥一期刊論文 The Three-Pronged Approach to Reforming Taiwan s Media under Neoliberalism. Capitalism Nature Socialism. Volume 22, Issue 2, 弱勢發聲告別污名 : 台灣另類媒體與文化行動, 傳播研究與實踐第 1 期頁 1-31 知識在地方, 中華傳墦學刊第 18 期頁 :1-18 德智兼修手腦並用 : 成露茜的傳播教育理念與實踐, 中華傳墦學刊第 17 期 : 3-38 二會議論文誰在建構媒體中的精神障礙圖像?- 精神障礙新聞的產製分析, 發表於 2012 年中華傳播學會年會台中 : 靜宜大學成露茜的另類媒體理念與教育, 發表於理論與實踐的開拓紀念 Lucie 研討會, 台北 : 世新大學管中祥戴伊筠陳雅萱王皓均 (2010)( 媒體中的精神障礙圖像 ), 發表於 2010 年中華傳播學會年, 嘉義 : 中正大學三專書專章管中祥 (2009) 人與新傳播科技, 收錄於批判的媒體識讀, 台北 : 正中書局頁 :57-72 管中祥 (2009) 閱聽人的傳播權, 收錄於批判的媒體識讀, 台北 : 正中書局頁 :73-90 管中祥 (2009) 綜藝? 綜義! 眾議!, 收錄於批判的媒體識讀, 台北 : 正中書局頁 : 管中祥 (2009) 傳播公民權的基本概念, 收錄於教育部編印國民中小學媒體素養教育教師參考手冊, 頁 : 管中祥 (2009) 電視劇與綜藝節目篇, 收錄於教育部編印國民中小學媒體素養教育教師參考手冊, 頁管中祥 (2009) 傳播公民權的媒體近用實踐, 收錄於教育部編印國民中小學媒體素養教育教師參考手冊頁 : 管中祥 (2009) 傳播公民權之媒體改善行動, 收錄於教育部編印國民中小學媒體素養教育教師參考手冊, 頁管中祥 (2009) 人與新傳播科技, 收錄於批判的媒體識讀, 台北 : 正中書局頁 :57-72 管中祥 (2009) 閱聽人的傳播權, 收錄於批判的媒體識讀, 台北 : 正中書局頁 :73-90 管中祥 (2009) 台灣媒體改造運動的歷程與展望, 收錄於台灣媒體再解構, 台北 : 巨流頁 : 顏加松 184

188 一期刊論文 C-Y Chao, C-S Yen, S-C Yang, I-S Tin (2012), The relationship of social network and the Organizationl justice strategies in campus media news gathering. International Journal of Digital Content and Its Application (JDCTA), 6(17), C-Y Chao, C-S Yen, S-C Yang (2011), Computer science stands for efficiency or exploited? A study of organization-job fit of Taiwan news staff. Advanced Materials Research, 11(12), 二會議論文 I-Hsien Ting, Chia-Sung Yen(2012) "Opinion groups identification in blogosphere based on the techniques of web mining and social networks analysis" In proceedings of the th International Conference on Machine Learning and Computing, March 10-12, 2012, Hong-Kong, pp 三專書專章休閒行銷管理 (2010), 華格納, 台中運動傳播 (2010), 華格納, 台中 185

189 附錄 3-1-2: 學年度本系碩士班學位論文一覽表畢業學年度研究生論文題目指導老師林玫均探討影響使用 E-learning 進修行為及意願因素 : 以某家醫院盧鴻毅臨床護理人員為例翁紹庭消費或不消費? 影響金門地區婦女消費中國食品意盧鴻毅願的因素趙晨帆遊戲玩家類型可玩性與遊戲滿意度及使用行為之研究 -- 林怡玫以免費線上休閒類遊戲為例謝佳君博弈節目的閱聽人研究 -- 以至尊百家樂為例王嵩音涂智翔公民參與傳播負面內容監理機制之研究 : 以電視新聞置入性行銷管制為例羅世宏呂心茹圖書館班級讀書會部落格使用意願及其影響因素之初探研許正究 -- 以宜蘭高商為例陳芃瑾愛表現, 還是愛成就?- 探討傳播媒體對個人虛榮特性之影王嵩音響許晏瑜高齡產婦生育風險之新聞內容分析林怡玫董彥欣探討 facebook 粉絲專頁使用意圖及其對品牌形象. 購買意林怡玫願之影響 : 以 KKBOX 為例賈辰勛網路行銷在不同網路平台之運用 - 以旅行業為例王嵩音陳亭瑜歌唱選秀節目中素人明星的產製與消費初探簡妙如林宜貞國際媒體對台灣總統大選的報導 -- 以紐約時報報導台灣王嵩音 2000 年年年總統選舉為例倪大程固定通信網路分離之可行性研究 : 以英國電信之功能性分離經驗為例羅世宏王皓昀影響運彩迷對虛擬社群信任意圖之因素探討 -- 以 PTT 運彩林怡玫板為例張晏蓉 IPTV 編排策略之探討 - 以中華電信 MOD 為例劉駿州曹乃文全球格式在地內容 - 電視格式在地化策略分析李政忠郭宜婷 " 朋友 "." 噗友 ", 你選誰? 從微網誌使用行為探討網路社會資王嵩音本許瓊文尤柔淳台灣新移民女性之家庭權力關係與媒介使用 : 以埔里某成人管中祥義務教育班為例張惠嵐創傷. 記憶與儀式 - 後二二八紀念性文化的敘事及建構唐士哲 186

190 歐倢彣社交遊戲的娛樂性 vs. 社交性 : 以開心農場為例李政忠施維長流逝的認同 : 電玩 " 舊迷 " 的意義產製與商業機制簡妙如李品蓁探討智慧型手機使用採用行動適地性服務之因素與信任林怡玫意圖研究張月蓉管制影響評估應用於跨媒體經營管制之研究 --- 以中視, 中天劉駿州負責人變更案之審查為例鍾瓅萱用數位玩類比 --- 探討台灣 LOMO 風潮現象簡妙如林育昇商業置入性行銷新聞的第三人效果王嵩音張珮瑀誰在決定電視新聞? 從常規化探討台灣新聞的跨媒體流動胡元輝阮黃玲 Determinants of Customer Satisfaction with VTC1 Channel in 王嵩音 Vietnam 李岳昇以區位理論探究印刷雜誌, 數位雜誌, 與行動數位雜誌之市王嵩音場競爭情況 --- 從閱聽人資源角度分析戴莉盈廣告行銷人員的認知, 資訊尋求與專家生手研究 : 以電玩遊李政忠戲型廣告為例陳慧珊死刑存廢議題的沉默螺旋現象王嵩音劉昀峰電影院電視頻道與線上收看平台作為動畫電影觀賞管道之劉駿州區位分析閱聽人資源角度之探討許富盛醫生部落客的書寫研究盧鴻毅賴仲翔基督教青少年網站優使性研究 - 以長老會 Oh My God 網站為宋倩如例許湘婷影響知識管理系統使用之因素以某醫院護理知識管理平王嵩音台為例陳雅萱向數位轉! 從公共服務廣電 (PSB) 到公共服務媒體 (PSM): 英國廣播協會 (BBC) 與臺灣公共電視 (PTS) 之比較研究羅世宏謝士軒東南亞新移民女性的認同建構與增權三項媒介文化行動的唐士哲個案研究黃汝華城市影展的品牌建立策略 -- 以台北電影節與高雄電影節為例劉駿州韋苡爭社會工廠裡的漫遊 -- 電視編劇的職涯描繪唐士哲石安伶雙重消費, 多重愉悅 -- 知情閱聽人消費小說改編電影之跨媒李政忠體愉悅經驗胡詩憶硬性動畫新聞對閱聽人影響之初探研究王嵩音李佩蓉影響語言類行動學習加值服務之滿意度調查及使用意圖之宋倩如因素 _ 以智慧型手機為例陳威珞 Justin TV 網路影音直播平台使用行為研究王嵩音吳惠斐書店做為一個文化 / 社會行動的基地 : 嘉義市洪雅書房 / 文化協會的行動與限制管中祥 187

191 邱鈺婷探討在名人微博上影響粉絲信任意圖之因素研究林怡玫陳威諭網路中的博奕文化 _ 以 PPT 運彩版為例唐士哲徐薇筑健康事交給維他命? 從計劃行為理論及媒介因素討論影響盧鴻毅大學生維他命消費意願的因素吳欣恬台灣無線電視數位轉換之角度 -- 公私部門協力關係的角度胡元輝向奕蓓中國視頻網站與台灣電視業互動關係之研究羅世宏張羽彤中國大陸電視劇蝸居的再現與接收分析羅世宏黃俊凱繪製光影地圖 : 台北金馬影展系譜考 ( ) 唐士哲廖郁琳偶像劇網路社群類型差異與使用行為及滿意度之關聯性研李政忠究蔡詩瑜 Lady Gaga 文化分析 : 視覺快感敢曝美學與迷的認同簡妙如王曉惠外向性人格與手機社交 App 成癮之研究李政忠宋昀妲少女時代台灣女迷的跨國認同與性別展演戴皖文黃秀蓉自傳式記憶對廣告態度品牌評價與購買意圖的影響林淑芳李依靜綜藝談話性節目中名人夫妻關係的再現與閱聽人解讀以王嵩音今晚誰當家為例王裕宏好萊塢超級英雄電影類型的崛起與剖析 : 兼論黑暗騎士簡妙如三部曲鄭名翔北風與太陽的抉擇 - 新聞工作面對組織控制的因應策略胡元輝陳奕芳以消費的資源角度分析新舊通訊科技的區位競爭李政忠鄧郁馨影響情侶透過不同溝通管道進行關係維繫行為之因素探討王嵩音何宜霖日本韓國及台灣偶像劇市場之競爭區位分析 - 閱聽人資源劉駿州角度之探討李怡瑩喜歡韓綜討厭韓國? 台灣的韓國綜藝節目閱聽人矛盾情結研究簡妙如黃馨慧看我在哪玩 : 臉書中介下的遊玩展示文化現象簡妙如黃俊凱繪製光影地圖 : 台北金馬影展系譜考 ( ) 唐士哲謝佩穎搖頭或吶喊? 春吶的媒體報導與閱聽人解讀分析簡妙如陳冠勳多螢幕的閱聽行為與愉悅經驗 : 以運動賽事為例李政忠史文妃小棉條兒帶領的奇妙旅程 : 臺灣棉條使用的主體經驗感覺結構歷程和網路社群文化簡妙如辜子桓獨立音樂社群的 DIY 實踐以巨獸搖滾音樂祭為例簡妙如 188

192 周佩蓉中國音樂選秀節目的電視模式本土化與營銷創新之探析 : 以中國好聲音為例羅世宏梁雅雯報業衰退對公民參與地方公共事務的影響 : 以高雄市為例胡元輝蔡佩璇 APP 優使性研究宋倩如王姿雅網路新聞平台政治新聞評論行為之研究王嵩音羅真國家權力菁英與主流媒體共構的城市發展想像 - 以都市更管中祥新報導為例洪硯儒分析電視新聞如何再現食安議題 : 以 2013 年食用油事件為盧鴻毅例劉珈瑄探討社會支持對失智症患家屬的意義盧鴻毅張佳原中國電影與社會底層再現 : 以天注定為例羅世宏楊鎵民國族建構與媒體論述事件以 1980 年代音樂人侯德健潛赴大陸事件為例唐士哲李宜蓁在家購物對職業女性的性別操演意涵唐士哲朱家賢指尖上的家庭 : 現代性視角下智慧型行動裝置對於家庭關係的維繫唐士哲曾毓青台灣反核團體運用社群媒體之組織與動員策略分析唐士哲 189

193 附錄 3-1-3: 學年度本系碩士班學生發表論文一覽表學期學號姓名論文 / 作品名稱刊載 / 發表處所曹乃文戴莉盈李品蓁施維長李佩蓉林育昇許富盛 1. 社會資本對使用社交網路服務之影響性研究 : 以無名小站為例 2. 境外文本的在地閱聽人 - 碗豆公主的在地歡愉 1. 線上付費型影音平台之競爭區位分析 - 從閱聽人資源角度探討 2. [ 傳播論壇 ] 從動新聞談網路不當內容管理機制 1. 以擴充計畫行為理論觀點探討答鈴式行動廣告的採用意願 2. 從擬社會關係與擬社會分離觀點看超級星光大道選秀節目知之意願 1. 在衝突與矛盾間 ; 被商業機制排拒的迷 1. 以科技接受模式探討行動條碼採用意圖之因素 2. 淺談台灣行動條碼市場現況及發展 1. 以科技接受模式探討使用微調誌意圖之因素 - 以噗浪 (Plurk) 為例 2. PTT 人肉搜索現象之初探 - 以八八水災佔線惡搞事件為例 1. 全球在地化下網路迷群的互動和生產研究 - 以超級名模生死鬥迷為例 2. PTT 人肉搜索限向之初探 - 以八八水災佔線惡搞事件為例 3. 以科技接受模式探討使用微 1. Web2.0 與教育國際研會 - 中央大學 2. 文化創意與傳播科技研會 - 玄奘大學 1. 飆心立藝 - 應用媒體藝術暨文化創意學術研會 2. 媒體公民行動網 Ncc Watch 第十八屆廣告暨公共關係國際學術與實務研討會語文暨傳播學院學術論壇 : 多元語文傳播環境 - 義守大學資訊管理與傳播科技研會 - 高苑科大 2. 網路社會學通訊期刊中華傳播年會暨第四屆數位傳播國際學術研會 1. 南華傳播系中華傳播年會暨第四屆數位傳播國際學術研會中華傳播年會暨第四屆數位傳播國際學術研會中華傳播年會暨第四 190

194 韋苡爭劉昀峰李岳昇陳雅萱阮黃玲調誌意圖之因素 - 以噗浪 (Plurk) 為例 4. 自我效能社會信任與新流感疫苗接種意願 1. 憂鬱症風險感知影響因素之探討 2. 全球崛起的公民媒體 : 新聞革命進行式 ( 小地方新聞網風雲時報 Newsvine JanJan AgoraVox2 You witness) 1. 美國電影非美國電影與台灣電影之市場競爭分析由閱聽人資源角度分析 2. 全球崛起的公民媒體 : 新聞革命進行式 (CitizenTube itowns Merinews Panyingkul! 臺灣好生活電子報壹報 ) 1. 消費的激起, 論電子書閱讀器使用拓展 : 從科技接受之觀點探究 2. 全球崛起的公民媒體 : 新聞革命進行式 ( Allvoices Slashdot Readers Edition Action Network Demotix 新頭殼 newtalk 漂泊新聞網一五一十部落 ) 1. 初探移工電影在台灣的歷史政治經濟文化意義與困境 2. 全球崛起的公民媒體 : 新聞革命進行式 (Global Voices Online ireport Demotix OhmyNews 玉山公民網台灣環境資訊中心苦勞網 ) 3. 媒體中的精神障礙圖像 1. A brand loyalty model for Mobile phone context 2. The Image and Digital Storytelling that Reflects 屆數位傳播國際學術研會 1. 危機管理學會 2. 先驅媒體社會企業 - 新頭殼出版 1. 屏科大科技管理研究所 2. 先驅媒體社會企業 - 新頭殼出版 1. 台藝大 2. 先驅媒體社會企業 - 新頭殼出版 1. 台師大大傳所 2. 先驅媒體社會企業 - 新頭殼出版中華傳播學會年會 1. Ubiquitous Learning Conference, University of British Columbia, 191

195 張珮瑀黃汝華石安伶賴仲翔陳慧珊黃秀蓉宋昀姮胡詩憶 Higher Psychological Functions: Learning with Technologies on Preschool Children of Foreign Marriage Families 3. 華語文部落格數位內容設計 1. 華語文部落格數位內容設計 2. PPStream 現況與數位版權管理機制之運用 3. 台灣近期電影 / 電視劇城市行銷成功案例之探討 1. 消費的網路口碑選擇行為之研究 2. 合法線上音樂使用的知覺價值與忠誠度研究以 KKBOX 公司為例 1. 影響 3D 電影消費意圖因素之初探性研究 2. 淺談國際新聞專題節目眾多在地觀點的世界拼圖全球之聲 1. 長老教會 Oh My God 青少年網站優使性研究 2. 國內外基督宗教網站的優使性設計差異 1. 消費的網路口碑選擇行為之研究 2. 嚴管壹電視別輕放他臺 1. 後現代童話電影史瑞克觀眾接收分析 2. 從符號學習香水的商品美學 1. 當代流行音樂工業的性別論述初探 - 以少女時代女性歌迷為例 1. 政治幻想與嗎啡! 閱聽人政治認知大黨化之研究 Vancouver, Canada 2. biquitous Learning Conference, University of British Columbia, Vancouver, Canada 華語教與學國際學術研會 - 台師大應用華語文學系華語教與學國際學術研會 - 台師大應用華語文學系 2. 網路社會學通訊期刊 3. 全球化下的台灣軟實力 : 媒體產業與跨文化傳播全國學術研會 - 靜宜大學傳播學系中華傳播學會年會 2. 飆心立藝 2010 應用媒體藝術暨文化創意學術研會 - 台藝大 1. 飆心立藝新科技數位媒體文化學術研會 - 台藝大 2. 媒體觀察教育基金會電子報 1. 康寧醫護暨管理專科學校 2. 聯合大學中華傳播學會年會 2. 聯合報 1. 玄奘大學大傳系 2. 玄奘大學大傳系中華傳播學會年會中華傳播學會年會 192

196 邱鈺婷廖郁琳吳惠斐向奕蓓陳威諭陳薇名陳威珞謝世軒 1. 影響粉絲對各人品牌關係之因素探討 - 以微博為例 2. 以法規管制層面來看中華電信 MOD 服務所面臨的問題挑戰和爭議 1. 匯流時代的電視產業經營與管理 2. 新台北人地方印象與認同 : 電影一頁台北之接收分析 3. Facebook 粉絲專業之電視劇迷群忠誠度 1. 平平都是貓熊, 那ㄟ差這多?! 2. 和網友一起看電視 -PTT 台劇板 Live 現象初探 1. 台灣行動內容之手機影片探討 : 以手機影片製作觀點為核心 : 數位匯流成焦點 1. 網路意見領袖的形成與信任關係之探討 - 以 PTT 運動彩券版為例 2. 運彩迷之身分認同與運動賽事觀看文化之探討 - 以 PTT 運彩板為例 1. 從滿足效用探討網路電話之利基分析 - 以電腦與手機為例 2. 網路電話 (VoIP) 產業未來在手機的發展 1. 以 TAM 及 TPB 模型分析網路影音直播平台 : 以 Justin TV 為例 2. 旺中併購案自由市場的潛在 1. 義守大學大傳系 2. 南華大學社會學研究所 1. 南華社會所 2. 師大台文所 3. 世新廣電所 1. 媒體觀察電子報 2. 第 7 屆台灣文化國際學術研會暨第 1 屆東亞流行文化學會年會 - 流行文化在台灣數位內容學術暨橋接成果研會 - 中央大學 2. 媒體公民行動網 NCC Watch 1. 網路社會學通訊期刊第 7 屆台灣文化國際學術研會暨第 1 屆東亞流行文化學會年會 - 流行文化在台灣新媒體傳播產業發展趨勢研討會飆心立藝國際研討會 2. 媒體公民行動網 - 傳播論壇危險 1. 離散社群的認同建構與賦文化創意與傳播科技權 : 紀錄片 ( 姊妹, 賣冬瓜 ) 研會 - 玄奘大學的媒介行動之個案研究 2. 面對家暴, 我該怎麼辦? 2. 負研縱橫第 89 期 193

197 徐薇筑王曉惠黃俊凱孫意盈王裕宏李依靜張羽彤座談會會後整報告 1. 為何要把健康交給維他命? 影響台灣地區大學生消費維他命的因素 2. 賣一口好藥 : 賣藥電視節目主持人之行銷研究 1. 新聞網站的經營模式 - 以聯合新聞網為例 2. 以平板電腦閱讀電子書意願之研究 1. 誰的天母? 地方行銷與文化認同 2. 數位時代的光影盒子 : 台北金馬影展的場景與文化意義 1. 遊戲內置廣告效果 - 廣告相識度球迷忠誠度與遊戲涉入度研究 2. The organizational justice strategies to affect learning performance and self-efficacy A case study in campus media news gathering 1. 由類型 (genre) 角度初探好萊塢超級英雄電影 2. 為人民服務 : 馮小剛電影的成功路 1. 從今晚誰當家探討電視綜藝談話節目公領域八卦揭露與窺探 2. 以區位理論探討 Yahoo! 拍賣露天拍賣與淘寶網之市場競爭情況 1. 蝸居的批判論述分析 : 中國大陸當代電視劇對蝸居現象的再現 2. 孩童的電視節目 - 家長真得放心嗎? 3. 隱私權, 一個微妙的名詞 4. 行動上網吃到飽, 真的有吃飽? 1. TPHA&TEA&TIPSPA 聯合年會 2. 第 4 屆傳播與發展學術研會 1. 南華大學 2. 文化新聞所 1. 玄奘大學大眾傳播系中華傳播學會 1. 數位傳播賽博光廊研討會 2. ASONAM 傳播與媒體生態學術研會 2. 網路社會學通訊 1. 第四屆傳播與發展學術研討會 - 佛光大學 2. 第 5 屆數位傳播國際學術研會 - 國立中正大學 1. 代表著作 2. Ncc Watch 3. Ncc Watch 4. Ncc Watch 蔡詩瑜 1. 天生玩美 :Lady Gaga 的 1. 銘傳大學傳播學院 194

198 鄧郁馨史文妃呂若梅敢曝美學與閱聽人文化解讀 2. 全球化明星的生產與消費 - 以 Lady Gaga 為例 1. Facebook 中情侶對感情狀態意義的詮釋 2. 公民不冷血 - 臺灣同性戀運動 1. 臺灣女性衛生棉條使用意願調查 2. 寂寞星球不寂寞 : Nike+Running 跑步社群成就跑步的展演榮耀 1. 從偶像劇劇角色涉入度擬社會互動及代言人可信度探討偶像劇周邊商品之購買意願 2. 數位匯流手機 app 應用設計企劃 - 今天你要吃什麼? 2. 玄奘大學大眾傳播學系 1. 佛光大學 2. 紅桌文化 1. 廣告與公共關係國際學術與實務研討會 2. 兩岸三地五院研究生研討會 - 中國 1. 第 20 界廣告暨公共關係國際學術研討與實務研討會 2. 中山傳管所交流研討會李沛彤蘇意涵陳奕方王姿雅盧美靜 1. 使用 facebook 偶像劇粉絲團動機與後續行為影響 2. 數位匯流手機 App 應用設計企劃 - 今天你要吃什麼? 1. 結合科技接受模式個人創新性及計畫行為理論探討使用對於智慧型手機語音助理的採用意圖 1. 從區位理論探討智慧型行動裝置的即時通訊軟體 (APP) 對一般即時通訊和簡訊之影響 1. 網路新聞平台政治新聞評論之研究 2. 網友說的新聞再掀 - 以死刑新聞的評論為例 1. 弱弱相殘 : 名校的小強 2. 淺談馬來西亞華人語言混雜的認同 : 以馬來西亞華語賀歲電影為例 3. 公民不冷血 - 高科技冷血運臺灣資訊傳播學會年會暨研討會 2. 智慧科技行動未來中山大學傳播管理所與中正大學電訊傳播所學術交流會原資料未提供中正大學第五屆數位傳播國際學術研討會 1. 傳播與媒體生態學術研會 - 義守大學 2. 中山傳管所交流研討會 1. 文化研究年會 2. 中山傳管所交流研討會 3. 紅桌文化 195

199 張佳原李怡瑩嚴巧珍楊雅琳鄭名翔許筱珮何宜霖黃文慧辜子桓動 1. 從電影看同性戀家庭形象的再現 2. 當印度文本遇上西方好萊塢 1. 廣播節目主持人使用 facebook 粉絲專業對聽眾影響之研究 2. 公民不冷血 - 都更與暴力迫遷 1. 以沉默經驗觀點探討刺激尋求動機對於行動遊戲使用行為之研究 2. 以科技接受模式期望確認檢視 LINE 持續使用意圖 1. 台灣的心跳聲 MV 2. 智慧型手機用戶使用新聞類 APP 之需求動機及滿意度研究 1. 就業保證班? 傳播科系校外實習勞動現況初探 2. 公民不冷血 - 樂生院的兩三事 1. 公視時事談話性節目與公共領域的建構實現 : 以有話好說的數位策略為例 2. 依附風格類型寂寞感與社群網站沉迷關係之研究 1. 由消費角度分析網路拍賣官網購物及實體店鋪之市場競爭情形 - 以境外品牌 point 公司在臺設櫃少女服飾為例 2. 台日韓偶像劇之區位分析 : 從戲劇理論談起 1. 大學生逃走中 - 媒介化下當代閱聽人的媒介實踐與媒介愉悅探索 1. 初探獨立音樂節的線上場景 : 以巨獸搖滾音樂祭為例 2. [Bakersfield Voice][Bluffton Today] 1. 中山傳管所交流研討會 2. 傳播與媒體生態學術研會 - 義守大學資訊資本與倫理暨資訊傳播學會年會及學術交流研討會 - 世新資傳所 2. 紅桌文化 1. 台藝廣電所 2. IMP 資管暨實務管理研討會 1. 中山傳管所交流研討會 2. 第 13 屆中國新聞傳播學科研究生學術年會暨復旦大學博士生學術論壇之新聞傳播學篇 1. 文化研究年會 2. 紅桌文化 1. 第 5 屆傳播與發展學術研會 - 佛光大學 2. 第 5 屆傳播與發展學術研會 - 佛光大學資訊資本與倫理暨資訊傳播學會年會及學術交流研討會 - 世新資傳所傳媒的公共性與產業發展學術研討會 - 南華傳播系第 5 屆數位傳播國際學術研會數位內容學術研會 - 數位內容協會 2. 新頭殼叢書 [ 新聞革命進行式 - 全球崛起的公民媒體 ] 先 196

200 周佩蓉熊方瑜郭玲瑜曾晟何思瑩台灣年輕人對暮光之城小說與電影的收視經驗差異研究 2. 中國好聲音給我們的啟發 1. 消逝與轉變 : 不同世代的迷群解讀 - 以五月天樂團為例 1. 從夢幻走向現實從資深閱聽人角度探討偶像劇的回歸 1. 洞悉臺灣主流報媒再現同志人權訴求是否失衡 - 以 2013 臺北國際彩虹同志大遊行報導為例 1. 電影是夢, 不是夢?- 電影系學生的電影養成之路驅媒體 1. 玄奘大學文化創意與傳播科技研會旺報第六屆中正大學數位傳播國際學術研討會入選第六屆中正大學數位傳播國際學術研討會入選第六屆中正大學數位傳播國際學術研討會入選年文化研究年會 - 中華民國文化研究學會謝佩穎陳宜欣劉珈瑄簡宏安梁雅雯建構真實的春天吶喊 1. 佛光大學 2014 傳播與發展學術暨實務研討會 1. 群眾募資為新聞業另闢蹊 1. 南華傳播年傳媒的公徑 : 探討非營利與商業模式共興與產業發展學術研會平台的競合關係 1. 以人際溝通的觀點探討社會 1. 中正大學第 6 屆數位傳播國支持對失智家屬的意義際學術研會 1. 分析電玩跨媒體改編種類與涉入度動機關係 1. 報業衰退對公民參與與地方公共事務的影響 : 以高雄市為例 1. 中正大學第 6 屆數位傳播國際學術研會 1. 佛光大學第 4 屆傳播與創意學術及實務研討會楊鎵民曾馨慧金淘 1. 中日談判下的在華日人輿論與宣傳以順天時報對中日二十一條交涉報導為例 2. 台灣人? 中國人? 媒體對流行歌手的國族認同報導事件分析 1. 迷的出走根著, 與流動 -- 以航海王 ONE PIECE 為例 1. 媒介建構的真實 - 媒介的物化和物的媒介化 1. 暨南大學歷史系暨南史學 ( 暨南史學第 17 號 ) 第六屆中正大學數位傳播國際學術研討會入選 1. 本系 2014 第 6 屆數位傳播國際學術研會 1. 新聞世界雜誌 2015 年第 4 期國際標準刊號 :ISSN

201 戴伊筠廖碧梅簡夢嫺曾毓青李宜蓁林倩如 1. 媒體中的精神障礙圖像 2. 新聞業的危機與重建 : 全球經驗與臺灣省思全球報業營運趨勢與產業現況 1. 學術版的電子遊戲? 以創新傳佈理論的元素議論加值型電子書的發展 1. 網路健康資訊謠言的第三人效果 1. 迷 / 反迷與科技品牌中的國族想像與社群認同 - 以抵制 htc 活動為例 1. 走出去 / 買進來? 走進來 / 買出去? 傳播科技與職業女性家庭購物的社會與文化意涵初探 1. 數位典藏入口網站之優使性評估指標初探 - 以台灣數位典藏與數位學習成果入口網為例 2. 國內外基督宗教網站的優使性設計差異 3. 華語文部落格數位內容設計中華傳播年會 , 合著為第 2 作 2. 先驅媒體社會企業股份有限公司出版專書專章 - 代表著作 1. 本系 2014 第 6 屆數位傳播國際學術研會 1. TAECT 台灣教育傳播暨科技學會 2014 年學術研討會 1. 銘傳大學傳播學院 2014 新媒體與閱聽行為趨勢研討會 1. 佛光大學第七屆傳播與發展學術研討會 - 新媒體與社會變遷 1. 台北城市科大電子商務研究所 & 中華民國資訊管理學會 ITIA2013 資訊技術與產業應用研討會 2. 聯合大學管理學院 2011 前瞻管理學術與摻業趨勢研討會 3. 師範大學國際與僑教學院應用華語文學系 2010 華語教與學國際學術研討會 198

202 附錄 3-2-1: 學年度教師執行研究計畫一覽表教師名稱學年度計畫名稱擔任計畫之職稱羅世宏羅世宏羅世宏羅世宏蔡崇隆 98 盧鴻毅 103 盧鴻毅 103 盧鴻毅盧鴻毅 100 盧鴻毅 100 盧鴻毅 98 一國科會研究計畫潛轉型 : 中國大陸傳媒與公民社會專書寫作計畫國家型數位典藏與學習之學術與社會應用推廣計畫 - 推動數位典藏人文社會經濟產業發展之人文與社會發展子計畫 ( 子計畫三 ) 非私有傳媒公共廣電與傳媒公共性 : 三個華人社會 ( 中港台 ) 的比較研究補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題 : 傳播與全球化 / 在地化文化工作之勞動勞動條件與工會運動 --- 以台灣紀錄片工會與工作為例解構與建構科學民主化的風險溝通對話策略 : 以 2013 假油與 2014 餿水油食安事件為分析案例 (1/3) 從無助到互助 : 探討失智病人照顧之間的社會支持與故事書寫 (1/2) 現代王祿仔仙遇上厝邊老大人 : 探討有線電視台賣藥節目中的社會支持我寫故我在 :Medicine 2.0 時代下的醫師部落客書寫研究科學傳播教材開發人才培育及行銷 : 從國小學童食品營養及安全數位學習教材出發影響子宮頸癌資訊尋求的因素 : 以台灣地區婦女為例胡元輝 103 台灣科普傳播事業發展計畫推動 199 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持

203 胡元輝 102 胡元輝 102 胡元輝胡元輝 101 胡元輝胡元輝 100 胡元輝胡元輝 99 宋倩如宋倩如簡妙如 101 簡妙如 101 簡妙如 99 辦公室運作計畫 (4/4) 新媒體科普傳播實作計畫環境科學傳播與新聞產製 (2/2) 大學是新聞生力軍? 校園實習媒體轉型社區媒體之探討新媒體科普傳播實作計畫環境科學傳播與新聞產製互補或互斥? 敵人或夥伴? 台灣專業新聞工作與公民記相互認知與評價之研究台灣科普傳播事業發展計畫推動辦公室運作計畫公共廣電與政府關係的再建構從臂距之遙原則探討台灣公視董事會成員選任機制賽先生話科學大專生創意科普媒體製作學分學程計畫 ( 人才培育 ) 數位時代協作新聞的發展與挑戰台灣經驗的對照性研究國科會計畫跨領域整合型建教合作研究計劃協同主持人個人化網路節目智慧型編輯平臺 ( 子計劃三 ) 國科會研究計畫主持人以使用為中心的華語文嚴肅型遊戲之設計開發與評估 : 以美國印第安那州西線中學為個案中文研究獨立音樂的音樂勞動旅程 : 兩岸玩團世代的創意勞動文化中介及都市企業主義比較研究舶來品科學的多重災難?- 科學編譯新聞國外科學報導與原始科學研究間的比較分析台灣流行音樂地景的文化經濟 :Live House 的創意產業情感勞動及消費 200 人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人

204 簡妙如 99 簡妙如 98 唐士哲唐士哲 102 唐士哲李政忠李政忠李政忠王嵩音林怡玫林怡玫林怡玫 98 林淑芳 101 認同科學新聞之非形式推理教學在自然類計畫主持人通識課程的應用與成果評估共同 ( 協同 ) 計畫主持人補助人文及社會科學研究圖書計畫規計畫主持人劃主題 : 流行文化共同 ( 協同 ) 計畫主持人媒介理論再探 : 傳播的物質性意涵計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人重構媒介 : 中介與媒介化計畫主持人概念耙梳共同 ( 協同 ) 計畫主持人制度化的電視政論與政 / 媒互動實踐計畫主持人分析共同 ( 協同 ) 計畫主持人描繪改編媒體商品之市場動態與計畫主持人閱聽人愉悅共同 ( 協同 ) 計畫主持人精神疾病之科學理解社會認知媒計畫主持人體再現與風險感知 : 從精神健康共同 ( 協同 ) 計畫主持素養建構到公民參與行動研究的歷人程發現來檢視風險管理之功能與目的 Media 2.0 時代的市場動態 : 新經濟模型的建立與實證研究補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題 : 傳播與全球化 / 在地化遲育族群產前基因遺傳檢測之風險傳播與風險認知研究政府媒體與科學專業 : 長期審議民主與風險治理 GeoWeb 2.0 網路服務應用之研究電玩使用與欣賞個人道德模組與道德判斷之研究 : 媒介內容道德顯著促發道德經驗促發及利社會行為之綜合探討計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人 201

205 林淑芳 100 林淑芳 99 林淑芳 99 許正許正 99 許正 98 許正 98 戴皖文 99 戴皖文 98 管中祥管中祥 100 管中祥 99 管中祥 98 賽先生話科學 - 大專生創意科普媒體製作學分學程計畫類多元文化之外配家庭學前孩童科學教育 : 數位科普教材開發與科技學習應用媒介內容變項及個人特質對媒介欣賞情緒與認知相關變項之影響 : 角色設定道德脫離道德認同促發角色取代之綜合探討賽先生話科學 - 大專生創意科普媒體製作學分學程計畫 ( 人才培育 ) 類多元文化之外配家庭學前孩童科學教育 : 數位科普教材開發與科技學習應用台灣科普傳播事業催生計畫 - 媒體製作試辦方案外籍配偶及弱勢家庭學前兒童之親子科學傳播 : 對於健康科學知識多元想法的體現魔法師的創意策略 : 消費文化中的品牌新定義 (NSC H ) 注意力政治經濟學 (NSC H ) 去除污名與自我培力 -- 精神障礙的媒體與文化行動 H 建置公民行動影音紀錄資料庫 (3/3)( H ) 建置公民行動影音紀錄資料庫 (2/3)( H ) 建置公民行動影音紀錄資料庫 (1/3)( H ) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人 202

206 管中祥管中祥管中祥顏加松 98 顏加松補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題 : 流行文化 ( H E3) 精神疾病之科學理解社會認知媒體再現與風險感知 : 從精神健康素養建構到公民參與行動研究的歷程發現來檢視風險管理之功能與目的 ( S MY3) NCC Watch- 跨越民主落差的實驗 : 傳播政策審議公民參與機制之制度化 ( H MY3) 行動內容商業模式研發計畫 (98-EC-17-A-29-S2-0113), 主持人 : 羅世宏, 經濟部產業導向高等技術教育機械人力之問題解決能力與技術創造力培育模式 ( S MY2), 主持人 : 趙志揚, 國科會計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人顏加松羅世宏 103 我們必須做的 : 邁向卓越數理師資培計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持育, 主持人 : 張惠博, 國科會人二其他單位研究計畫 ( 請註記委託單位 ) 如何爭取台灣影視音產業進入大陸市計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持場 : 兩岸談判的策略與作法人 ( 行政院大陸委員會委託專題研究計羅世宏畫 ) 新媒體對兩岸資訊交流的影響及未來展望之研究 ( 行政院大陸委員會委託專題研究計畫 ) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人蔡崇隆 102 蔡崇隆 100 國家相簿生產 2 紀錄片從業人員訪談研究與分析 ( 國家文化藝術基金會 ) 國家相簿生產紀錄片從業人員訪談研究與分析 ( 國家文化藝術基金會 ) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人 203

207 蔡崇隆 101 蔡崇隆 100 蔡崇隆 99 盧鴻毅 103 盧鴻毅 103 盧鴻毅 102 盧鴻毅 102 盧鴻毅 101 盧鴻毅 100 盧鴻毅 99 盧鴻毅 99 盧鴻毅 99 盧鴻毅 98 胡元輝國際紀錄片雙年展 --- 大台中紀事 4( 文化部 ) 2011 六堆常民人物誌影像計劃 ( 客家委員會 ) 台灣當代紀錄片後的推手紀錄片從業人員訪談與分析 103 年度高齡友善城市推動計畫擴充補助失智症防治宣導成果分析 ( 委託單位 : 嘉義縣衛生局 ) 103 年度三大衛生教育主軸宣導成果分析 ( 委託單位 : 嘉義縣衛生局 ) 102 年度三大衛生教育主軸宣導成果分析 ( 委託單位 : 嘉義縣衛生局 ) 102 年度我嘉無菸活力營追蹤訪談及質性資料分析 ( 委託單位 : 嘉義縣衛生局 ) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人 101 年度三大衛生教育主軸宣導成果分析 ( 委託單位 : 嘉義縣衛生局 ) 計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人 100 年度三大衛生教育主軸宣導成果計畫主持人分析 ( 委託單位 : 嘉義縣衛生局 ) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人社區健康促進 -100 年度衛生教育主計畫主持人軸宣導 ( 委託單位 : 嘉義縣衛生局 ) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人全民健保弱勢族群宣導模式之建立計畫主持人 ( 委託單位 : 衛生福利部中央健康保共同 ( 協同 ) 計畫主持險署 ) 人 99 年度用藥食品安全紮根教育成果分計畫主持人析計畫 ( 委託單位 : 嘉義縣衛生局 ) 共同 ( 協同 ) 計畫主持人以健康促進觀點探討不同型態社區民計畫主持人眾健康促進議題及其資訊需求之研究共同 ( 協同 ) 計畫主持 ( 委託單位 : 衛生福利部國民健康署 ) 人計畫主持人如何爭取台灣影視音產業進入大陸市共同 ( 協同 ) 計畫主持場 : 兩岸談判的策略與作法 ( 行政院大人 204

208 胡元輝 101 胡元輝 100 胡元輝 98 胡元輝 98 簡妙如 103 簡妙如 102 簡妙如 100 簡妙如 100 簡妙如 99 簡妙如 98 唐士哲 102 唐士哲 101 王嵩音 99 王嵩音 98 陸委員會 ) 電視事業上下游產業現況質量化調查 ( 國家通訊傳播委員會 ) 電視事業上下游產業現況質量化調查 ( 國家通訊傳播委員會 ) 數位無線電視概念宣導規劃 ( 行政院新聞局 ) 數位電視發展藍圖規劃構想 ( 交通部 ) 如何爭取台灣影視音產業進入大陸市場 : 兩岸談判的策略與做法 ( 陸委會研究案 ) 教育部第 6 屆全國傑出通識教育教師獎遴選與頒獎典禮計畫教育部第 5 屆全國傑出通識教育教師獎遴選與頒獎典禮計畫教育部人文社會科學應用能力及專長培育計畫 - 中文劇本創作人才培育計畫教育部第 4 屆全國傑出通識教育教師獎遴選與頒獎典禮計畫教育部第 3 屆全國傑出通識教育教師獎遴選與頒獎典禮計畫建立談話性節目觀察與評鑑指標與時事議題討論類節目評鑑 ( 媒體教育觀察基金會委託 ) 建立談話性節目觀察與評鑑指標 ( 媒體教育觀察基金會委託 ) 世新有線電視 99 年度電視頻道及客戶服務滿意度民意調查嘉義縣 98 年度有線電視服務品質及收視滿意度調查計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持 205

209 林怡玫林怡玫 101 林怡玫林怡玫 99 建置以美學為基礎的無縫學習創新教材 ( 教育部 ) 職訓課程數位教材製作 ( 行政院勞動部 ) 中華函授學校計畫 ( 僑委會 ) 網路連網電視之智慧型互動與編輯整合平台 ( 科學工業園區 ) 人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人計畫主持人共同 ( 協同 ) 計畫主持人 206

210 附錄 4-1-1: 學年度本系各委員會委員委員會 98 學年度 99 學年度 100 學年 101 學年 102 學年 103 學年名稱度度度度教師評羅世宏 * 王羅世宏 * 王戴皖文 * 王戴皖文 * 宋戴皖文 * 戴皖文 * 審委員嵩音李政嵩音李政嵩音李政倩如李政王嵩音羅王嵩音羅會 ( 每學忠唐士忠唐士忠羅世忠胡元世宏盧鴻世宏李政年票選 ) 哲郭良文 # 哲郭良文 # 宏王德睦 # 輝王德睦 # 毅唐士哲忠胡元輝課程委羅世宏 * 王羅世宏 * 李戴皖文 * 劉戴皖文 * 劉戴皖文 * 戴皖文 * 員會 ( 每嵩音李政政忠王嵩駿州王嵩駿州李政劉駿州李劉駿州李學年票忠唐士音劉駿音羅世忠管中政忠管中政忠管中選 ) 哲劉駿州州簡妙如宏胡元輝祥胡元輝祥胡元輝祥唐士哲教務委員會 ( 每學年改選 ) 學務委員會 ( 每學年改選 ) 研發委員會 ( 每學年改選 ) 總務委員會 ( 每學年改選 ) 戴皖文 * 林淑芳李政忠王嵩音林怡玫 * 簡妙如管中祥胡元輝 * 羅世宏林怡玫職掌業務整併至各委員會管中祥 * 蔡胡元輝 * 劉李政忠 * 劉胡元輝 * 李崇隆劉駿駿州戴皖駿州盧鴻政忠盧鴻州宋倩如文王嵩毅羅世毅顏加松音宋倩如宏唐士哲許正 * 盧鴻唐士哲 * 簡王嵩音唐士哲 * 林毅妙如李政淑芳簡妙忠戴皖文如羅世宏簡妙如 * 唐林淑芳 * 許許正 * 管中蔡崇隆 * 管士哲管中正蔡崇祥蔡崇隆中祥許正祥林怡玫隆胡元輝職掌業務整併至各委員會職掌業務整併至各委員會盧鴻毅 * 羅世宏 * 羅世宏簡盧鴻毅唐妙如胡元士哲胡元輝輝宋倩如 * 李政忠 * 林怡玫王宋倩如林嵩音李政淑芳林怡忠玫王嵩音唐士哲 * 蔡崇隆 * 李政忠劉吳政龍劉駿州蔡崇駿州唐士隆哲實習媒位明宇 * 許顏加松 * 蔡顏加松 * 管劉駿州 * 管劉駿州 * 吳政龍 * 207

211 體委員正蔡崇隆崇隆劉駿中祥蔡崇中祥蔡崇顏加松管劉駿州管會 ( 每學州許正隆許正隆許正中祥蔡崇中祥蔡崇年改選 ) 胡元輝顏加松隆隆招生委羅世宏王羅世宏李羅世宏簡戴皖文 * 宋戴皖文 * 戴皖文 * 員會 ( 每嵩音劉駿政忠胡元妙如林怡倩如劉俊王嵩音簡李政忠盧學年改州唐士哲輝戴皖文玫盧鴻州蔡崇妙如林怡鴻毅劉駿選 ) 管中祥林淑芳毅許正隆顏加松玫羅世宏州蔡崇隆圖書委員 ( 每學年改選 ) 林淑芳盧鴻毅宋倩如宋倩如羅世宏 * 簡妙如 *: 召集人 #: 外系或外校教師簡妙如 * 羅世宏 208

212 附錄 4-1-2: 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所課程審議作業原則學年度第二次系務會議修正通過九十七學年度第二學期第四次系 ( 所 ) 務會議通過修正法規名稱九十七學年度第二學期第四次系 ( 所 ) 務會議通過配合本校組織規程第六條修正法規名稱第一條國立中正大學傳播學系 ( 含電訊傳播碩士班, 以下簡稱本系 ) 為有效規劃本系課程內容與委員會職掌事項之審議, 均依本原則之規範辦理 ( 一般審議原則及審議流程 ) 第二條本系課程委員會審議本系所次一學期課程 ( 含通識科目 ), 應經教師專長授課意願及開課時段調查, 以及初審複審程序調查 ( 得於每年十月一日或三月一日前 ): 系辦公室於每學期中應調查次一學期教師專長授課意願及開課時段, 彙整後交由本委員會課程委員會進行初審及複審初審 ( 得於每年十月三十或三月三十前 ): 本委員會審議時應綜合考量教師專長意願及開課時數, 審議決定並公告通知授課教師次一學期全系所課程 ( 含通識科目 ) 複審 ( 得於每年十一月十五前或四月十五前 ): 教師對本委員會初審結果有意見時, 得向本委員會申復, 並得列席說明本委員會之複審決定, 即為次一學期本系正式課程, 授課教師皆有遵守之義務, 非經本委員會同意, 不得任意變更之 ( 本系所共同課程與不排課時段 ) 第三條本委員會審議時, 得指定特定時段為系所共同課程之時段, 亦得指定特定時段為系所不排課之時段 ( 部分必修科目之審議原則 ) 第四條本委員會審議本系所必修科目之原則如下 : 一本系所下列必修科目以輪流或合授為原則 : 大一上 : 整合傳播概論 (3 學分 ); 大一下 : 傳播史 (3 學分 ); 大二上 : 傳播外文 (3 學分 ); 大二下 : 媒介與社會 (3 學分 ) 研究方法 (3 學分 ); 大三上 : 傳播理論 (3 學分 ) 碩一上 : 傳播理論 (3 學分 ) 傳播研究方法 (3 學分 ) 電訊傳播概論 (2 學分 ) 必要時, 得調整本項所列之科目二本委員會得優先考量將前項之必修科目安排在週一或週五時段三同一位教師單獨教授前項之同一必修科目時, 以不連續超過三年為原則, 但與本系其他教師合授前項之同一必修科目不在此限 ( 通識科目之審議原則 ) 第五條本委員會審議通識科目之開設原則如下 : 一本系所支援開設通識科目, 每學年合計最多以十二學分為限二本系教師每學年開設通識科目實得學分數不得高於其在本系所開設課程之學分數第六條本審議作業原則經系務會議通過後實施, 修正時亦同 209

213 附錄 4-1-3: 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所行政組織規程第七十次所務會議通過訂定第一次系 ( 所 ) 務會議通過修正法規名稱與第三條條文九十六學年度第一學期第二次系 ( 所 ) 務會議通過修正第四條條文九十七學年度第二學期第四次系 ( 所 ) 務會議通過配合本校組織規程第六條修正法規名稱第一條為落實大學自治精神, 明確本系 ( 所 ) 之行政組織權責, 特訂定本規程第二條本系 ( 所 ) 之組織基準, 依大學法及國立中正大學組織規程 ( 以下簡稱本大學組織規程 ) 有關條文之規定本系 ( 所 ) 之組織架構, 如附圖所示第三條系 ( 所 ) 務會議為本系 ( 所 ) 自治事務最高決策機關, 其組織規程, 依本大學組織規程另訂之第四條本系 ( 所 ) 務會議之下, 設置教務學務研發總務實習媒體課程規劃等常設委員會, 並得視本系 ( 所 ) 實際需要, 另設臨時性之工作小組前項委員會工作小組之設置組織及職掌等事宜, 另以國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所委員會組織組織設置要點訂定之第五條本系 ( 所 ) 置系主任一人, 負責綜理系 ( 所 ) 務及執行系 ( 所 ) 務會議決議, 並對外代表本系 ( 所 ) 前項人員之產生及去職辦法, 依本大學相關規定另訂之第六條本系 ( 所 ) 設置教師評審委員會, 評審有關本系 ( 所 ) 教師之聘任升等解聘及延長服務等事宜, 其組織規程, 依本大學組織規程及國立中正大學教師評審委員會組織規程另訂之第七條本規程需經系 ( 所 ) 務會議出席教師三分之二以上之同意通過, 始生效力, 修正時亦同 ( 附圖 ) 本系 ( 所 ) 組織架構圖系 ( 所 ) 務會議常設委員會系主任臨時工作小組 210

214 附錄 4-1-4: 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所系 ( 所 ) 務會議組織要點第六十四次系 ( 所 ) 務會議修正通過第一次系 ( 所 ) 務會議修正通過學年度第一學期第一次系 ( 所 ) 務會議修正通過九十七學年度第二學期第四次系 ( 所 ) 務會議通過配合本校組織規程第六條修正法規名稱第一條本要點依據國立中正大學組織規程 1 第三十條訂定之第二條本系 ( 所 ) 專任教師 ( 含專案教師 ), 為系 ( 所 ) 務會議之當然成員, 除該學年休假借調或研究進修外, 皆有出席系 ( 所 ) 務會議之權利與義務第三條系所學會會長應代表出席系 ( 所 ) 務會議, 享有提案及學生相關議題之投票權, 第四條第五條另大學部及研究所各班得各推派一名代表列席系 ( 所 ) 務會議, 惟遇有與學生事務無關之議題, 得請學生代表迴避討論系 ( 所 ) 務會議應有前條應出席人數總額二分之一以上之出席, 始得開議, 經出席多數通過, 始得為決議法規案及涉及本系 ( 所 ) 專任教師 ( 含專案教師 ) 權益之重大議案, 應經出席過半數之同意, 使得為決議本系 ( 所 ) 專任教師於休假借調或研究進修期間, 得依其意願出席系 ( 所 ) 務會議 ; 其出缺席情形, 不計入前條法定人數 ; 本系 ( 所 ) 兼任教師, 得依其意願列席系 ( 所 ) 務會議 ; 系主任得視實際需要, 邀請議案相關人士列席說明第六條系 ( 所 ) 務會議之下, 得視系 ( 所 ) 務需要設置相關委員會, 其設置組織及職掌等事宜, 另訂定之第七條系 ( 所 ) 務會議得就委員會之職掌, 聽取其報告, 並為以下之決議 : 第八條一就其系 ( 所 ) 提之工作計畫及本學年度規劃草案, 議為可否之決二就前款計畫及草案, 或其他屬於該委員會職掌之重大事項, 提出規劃方針或執行原則, 移請該委員會辦理三就委員會之提案, 為可否之決議, 或附以其他修正方針系 ( 所 ) 務會議由系主任召開並主持, 每學期至少召開兩次 ; 系主任因故不能主持會議時, 由本系 ( 所 ) 教師代表互推一人代理之 ; 經應出席人員三分之一以上請求召開臨時系 ( 所 ) 務會議時, 系主任應於十五日內召開之第九條系主任各委員會及本系 ( 所 ) 專任教師 ( 含專案教師 ), 得於系 ( 所 ) 1 請參照 :h ttp:// x.ccu.edu.tw/~ secretar/main.php? url=la w/ m ain.ht m 國立中正大學組織規程 211

215 第十條第十一條務會議召開前, 以書面提出議案請求討論或決議之經系 ( 所 ) 務會議決議設置之工作小組, 亦同系 ( 所 ) 務會議召開前, 系主任得會同本系 ( 所 ) 教師代表, 進行下列會議準備工作 : 一通知應出席人員, 並告知書面議案提出之期限二整理合併及分類各項議案, 並排定議程三將應由委員會或工作小組處理之議案, 移請其處理, 並通知原提案單位或教師四將排入議程之議案, 準備法規諮議工作系 ( 所 ) 務會議應依議程系 ( 所 ) 訂次序處理議案 ; 其餘議案, 以書面提出, 應優先處理不同議程之出席人員, 應於會議開始後儘先提出異議, 經出席多數通過, 使得變更議程系 ( 所 ) 務會議決議, 由出席人員以無記名投票或舉手表決方式行之, 不得委託他人代理第十二條關於會議之進行, 本規則未規定, 依內政部頒定之會議規範 2 辦理第十三條第十四條系 ( 所 ) 務會議之決議, 應正式列入紀錄, 由系主任相關委員會及工作小組執行之本要點自公告日起實施 ; 如有未盡事宜, 可提出修正意見, 經系 ( 所 ) 務會議通過後公告實施 2 請參照 : 中華民國內政部會議規範 212

216 附錄 4-1-5: 中正大學傳播系暨電訊傳播研究所常設委員會設置要點第七十次所務會議通過第七十一次所務會議修正通過第一次系 ( 所 ) 務會議修正通過九十六學年度第一學期第二次系 ( 所 ) 務會議通過修正第二條與第三條條文九十七學年度第二學期第四次系 ( 所 ) 務會議通過配合本校組織規程第六條修正法規名稱第一條為規範本系 ( 所 ) 常設委員會及工作小組之設置組織及職掌等事宜, 特定本要點第二條本系 ( 所 ) 務會議之下, 常設教務學務研發總務實習媒體課程規劃等等委員會本系 ( 所 ) 教師評審委員會之組織, 另以教師評審委員會組織要點訂定之, 不適用本要點以下有關規定第三條本系 ( 所 ) 常設委員會之職掌如下 : 一教務委員會 : 教學設備之規劃與建議入學資格與考試等相關事務二學務委員會 : 學生生活輔導課外活動等相關事務三研發委員會 : 學術活動建教合作校友與社會服務等相關事務四總務委員會 : 教學研究設備採購與管理等相關事務五課程規劃委員會 : ( 一 ) 審議本系 ( 所 ) 科目之課程內容授課方式 ( 二 ) 審議各學年之修業規定 ( 三 ) 審議跨系 ( 所 ) 學程之設置 ( 四 ) 審議其他與課程有關之事宜六實習媒體委員會 : 學生實習平台之運作及其相關事務前項各常設委員會, 應於每學年度上學期第一次系 ( 所 ) 務會議組成, 於該學期第二次系 ( 所 ) 務會議提出工作計劃與進度, 並配合工作進度於系 ( 所 ) 務會議中提出報告, 委員會成員每學年重組另課程規劃委員會每學期至少開會一次第四條本系 ( 所 ) 專任教師, 皆有參加常設委員會中之任一委員會之權利與義務新聘教師減免系 ( 所 ) 內行政工作出國進修借調或休假結束後返系 ( 所 ) 服務之教師, 未及於第三條所定期間內參加常設委員會, 應於到系 ( 所 ) 或返系 ( 所 ) 服務之學期開始一個月內, 選擇參加第五條各常設委員會之成員數額, 以四人為原則, 得視情況調整之選擇參加同一委員會之本系 ( 所 ) 專任教師數額逾四人, 應以抽籤決定參與該委員會之人選, 未中籤, 應選擇參加其它常設委員會新聘教師減免系 ( 所 ) 內行政工作出國進修借調或休假結束後返系 ( 所 ) 服務之教師準用本條之規定第六條各常設委員會之召集人由該委員會成員互選一人擔任, 任期為一年, 連選得連任第七條各常設委員會應有成員總額三分之二以上之出席, 始得開議, 經出席過半數之同 213

217 意, 始得決議將提案送交系 ( 所 ) 務會議討論各常設委員會決議送請系 ( 所 ) 務會議討論之提案, 召集人至遲應於系 ( 所 ) 務會議前七日送交系主任, 列入最近之系 ( 所 ) 務會議議程第八條系 ( 所 ) 務會議得依專任教師兩人之提案, 經出席教師過半數同意, 決議設臨時性之工作小組, 並得視需要賦予原則性或綱要性之工作指示工作小組之職掌, 以系 ( 所 ) 務會議決議設置該工作小組之目的範圍內有關事項為限第九條工作小組之成員, 得互推一人為召集人, 其召集及決議方法, 由工作小組成員議定之第十條臨時工作小組應配合工作進度於系 ( 所 ) 務會議中提出報告, 並於工作完成後即告解散第十一條本要點各常設委員會及工作小組, 關於會議之進行及表決方法等, 依內政部頒定之會議規範 3 辦理第十二條本要點自公告日起實施 ; 如有未盡事宜, 可提出修正意見, 經系 ( 所 ) 務會議通過後公告實施 3 請參照 : 中華民國內政部會議規範 214

218 附錄 4-1-6: 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所教師評審委員會組織要點第九次所務會議通過第二十三次所務會議通過第五十六次所務會議通過第一八一次校教評會備查第五十九次所務會議通過第一次系 ( 所 ) 務會議修正通過第二四八次校教評會修正通過九十七學年度第二學期第四次系 ( 所 ) 務會議通過配合本校組織規程第六條修正法規名稱第一條本系 ( 所 ) 依照本校國立中正大學教師評審委員會設置辦法 4 第二條之規定, 設教師評審委員會 ( 以下簡稱系教評會 ), 負責審議有關本系 ( 所 ) 教師之聘任聘期升等停聘不續聘解聘學術研究資遣原因認定及其他依法令應予審 ( 評 ) 議等事項第二條系教評會置委員五人, 以系主任為當然委員並擔任召集人, 其他委員由本系 ( 所 ) 教師互選教授及副教授 ( 含 ) 以上遴選產生, 任期為一年, 連選得連任, 但教授委員不得少於二人委員人數不足時, 得聘請校內外副教授 ( 含 ) 以上學組成之教評會委員於任期中休假研究出國留職停薪半年以上 ( 含 ) 或連續三次 ( 含 ) 第三條無故缺席, 視同放棄代表資格, 並由候補委員依序遞補系教評會必要時得聘校內外教授組成聘任或升等審查小組, 負責教師聘任或升等事宜, 事後該小組即解散之前項聘任或升等審查小組之成員, 應含系教評會符合資格之委員, 其餘成員由系 ( 所 ) 務會議提名經系教評會審議通過後, 併附全部委員聘函, 依行政程序簽會院校教評會主席人事室, 並簽奉校長核示後聘任之第四條教師聘任案及升等案審議不得低階高審, 低階不得參與決第五條系教評會應訂定教師聘任及升等審查要點 5, 經系 ( 所 ) 務會議通過後, 提院教師評審委員會及本校教師評審委員會核備後公佈實施第六條系教評會會議每學期至少開會二次, 必要時得召開臨時會, 開會時應有委員三分 4 請參照 : ~secreta r/main.php? url=la w/ ma in.ht m 國立中正大學教師評審委員會組織規程 5 依國立中正大學教師評審委員會組織規程修正條文第五條第 3 項, 增訂審查小組成員之產生方式以確立該審查小組之替代性 215

219 之二以上 ( 含 ) 出席, 始得開議並得視需要邀請有關人員列席報告或說明第七條系教評會會議之案件須經出席委員三分之二以上 ( 含 ) 同意, 始得通過 ; 其審查結果應做成紀錄第八條系教評會委員審議事項, 如遇與自身當事人及配偶或三等親內親屬有利害關係時應自行迴避 ; 未自行迴避, 主席得經會議決議請該委員迴避有具體事實足認系教評會委員就審議案件有偏頗之虞, 該案當事人得向系教評會申請委員迴避, 並應敘明具體理由前項申請, 由系教評會決議之第九條本要點經系 ( 所 ) 務會議通過, 送院校教師評審委員會核備後實施, 修正時亦同 216

220 附錄 4-1-7: 國立中正大學傳播學系含電訊傳播研究所課程委員會設置要點 96 年 11 月 27 日 96 學年度第 3 次系務會議通過 97 年 3 月 24 日第 90 次教務會議核備九十七學年度第二學期第四次系 ( 所 ) 務會議通過配合本校組織規程第六條修正法規名稱第一條本系依據大學法大學法施行細則第 24 條及本校課程委員會設置要點規定, 為規劃及審議本系課程, 特設置國立中正大學傳播學系課程委員會 ( 以下簡稱本會 ) 第二條本會之職掌如下 : 一審議本系開設之課程內容 ( 含通識科目 ) 及授課方式二審議本系修業規定三審議其他與課程有關之規定第三條本會置委員五人, 以系主任為當然委員並擔任召集人, 其他委員由本系教師互選產生, 任期為一年, 連選得連任並由本會推薦聘請校外專家學產業界代表校友代表至少二類各一人擔任諮詢委員, 提供相關諮詢意見第四條本會議於必要時得邀請學生代表若干人列席會議第五條本會每學期至少召開會議乙次, 並得由系主任視需要召集之第六條本會之決議事項應經系務會議審議第七條本要點經本系務會議通過, 送教務會議核備後實施, 修正時亦同 217

221 附錄 5-2-1:102 學年度統計畢業生就學就職現況一覽表畢業年度學生姓名服務單位職稱碩士班畢業 83 田其虎弘光科技大學總務長 83 吳翠萍聯繫中 ( 人在國外 ) 84 王漢銘合春技術學院講師 84 邱玉蟬臺灣大學農推系助理教授 84 伯松齡聯繫中 ( 人在國外 ) 84 吳在瑛基隆有線電視 84 簡妙如中正大學傳播學系副教授 84 陳弘儒全昌堂中醫醫院醫師 84 藍如瑛 Career 就業情報職涯顧問 85 許雅靜中央社數位中心主任 85 蘇美麗苗栗縣政府督學 85 鄭楨慶聯繫中 85 張桓凱自家公司廣告製片 85 陳文玲聯繫中 85 施依萍林口高中老師 85 楊詠憶聯繫中 86 蘇彥豪聯繫中 86 布明薇聯繫中 86 丁寶山聯繫中 86 古采艷 TVBS 記 86 謝欣倩離職 86 汪欣潔英國貿易文化辦事處新聞與公共事務組總組長 86 林意慈民視 86 楊雅民自由時報財經記 86 張靜尤聯繫中 86 劉芳助聯繫中 87 鍾安淇公共電視節目發行組組長 87 林夏萍臺灣科技大學推廣教育中心副管理師 87 盧諭緯數位時代雜誌編輯總監 87 柯慧貞聯繫中 87 劉于禎聯繫中 87 王英裕工研院產經中心研究員 218

222 87 曾正儀中華汽車 87 廖慧君就業中 87 鍾翠玲財團法人商業發展研究所 87 廖子瑩補習班教師 88 崔企川中天電視新聞部撰述委員 88 吳祥寬新聞局 88 陳靜瑩聯繫中 88 呂雅文建興電子資深工程師 88 江芳韻 IPC 88 葉恆芬工研院資通所 89 陳淑惠民視編譯組 89 任維真舊金山星島電台文字記 89 蕭喜那遠傳電信 89 彭博文聯繫中 89 陳怡慈中國時報記 89 黃能揚自由工作 89 王定卿凱擘股份有限公司 89 張國祥 YAMI COOK 美食廚坊高級顧問 89 許箔涵聯繫中 89 黃芝瑩英國留學 89 游智雯聯繫中 89 陳昭伶聯繫中 89 施盈廷聯繫中 89 王惠萍出國留學東京大學學際情報學府博士班 90 劉莉秋聯繫中 90 張惠雯中華電信 90 陳伯榆凌網科技經理 90 陳耀恩頤德國際股份有限公司專案經理 90 徐瑋璿 IDT asia Regional manager 90 李思賢味丹企業襄理 90 邱建勳聯繫中 90 林雅雯聯繫中 90 廖曉晶歐洲商會 90 江典嘉味全食品股份有限公司會計 91 呂淑怡庄棚村皇家大學華語教師 91 陳梅英自由時報記 219

223 91 劉自強中央研究院資訊科學研究所專案經理 91 陳令軒國考中 91 夏家安聯繫中 91 黃秀玲富邦慈善基金會公關 91 林定立中研院專任助理 91 廖偉迪微星科技專案經理主機板企劃部 91 李嘉維推動數位典藏人文社會經濟產業專業助理發展分項計畫 91 王法仁聯繫中 91 陳寶如桃園縣政府科員 91 黃皓傑醉夢俠電影有限公司製片 91 楊國煌傳媒產業廣告企劃 91 黃欣潔網劍計畫經理 92 黃詩凱總統府科員 92 李宜穆神達電腦業務 93 林敬恆長榮航空機師 93 鄭佩宜聯繫中 93 鍾昀玲聯繫中 93 張瑄純美德州大學心理諮商 93 顏加松中正大學傳播系講師 93 宋怡青聯繫中 93 張敏華中正大學專案工作人員 93 蕭景岳就業情報資料股份有限公司國際輿情彙整人員 93 周世豐青創會主任 93 陳湘嵐 Targeting Specialist 93 許淑玉聯繫中 93 王筱璇聯繫中 93 林彥行臺灣經濟研究院助理研究員 93 林曉盈專職家庭主婦 93 古文秋公共電視 93 張原銘聯繫中 94 陳景威聯合報編輯 94 曾瑋東森財經 94 藍偉綸國外 94 鄭弼元華碩管理師 94 葉玫君聯繫中 94 余小玲清雲科技大學兼任講師 220

224 94 林承賢中華航空公司機師 94 劉貞宛臺灣大學生物產業傳播暨發展所博士班 94 洪欣辰客家電視執行製作 94 林詩宜專職家庭主婦 94 張秀敏山水電影主任 94 李世清淡江大學助教 94 溫典寰天下雜誌數位內容編輯 94 蔡欣怡出國留學 ( 美國 ) 94 朱怡蒂特基工程股份有限公司總經理 94 林慧琪凌華科技專員 94 周秩年台灣趨勢研究經理 94 陳坤賢三勝文具廠業務課長 94 彭資淵臺灣杜邦合約管理 94 黃暖雲臺灣紙業倉庫管理員 94 梁文琦特力集團行銷部經理 94 鄭榮基遠傳電信 PM 94 陳君樺倚天集團 PM 94 馬振剛臺灣電通行銷 94 張詠喬聯繫中 95 勤淑瑩若魚整合行銷 95 龔蔚聯繫中 95 張敏純凡特斯數位科技公司副總特助 95 楊諺茹中華電信助理研究員 95 曾智彥思多葛市場公司研究員 95 薛丹琦餐廳廚師 95 黃淑芬資策會產業情報研究所產業分析師 95 張芝菁政治大學專案助理 95 何秉一政治大學文學院長 95 林怡君國科會助理研究員 95 吳密蜜出國留學 ( 美國 ) 95 鄭百雅國外 95 林建利待業中 95 劉穎貞得運國際國外業務 95 楊博智保樂力加市場分析專員 95 鄭國威潮網科技內容中心主任 95 許正柔待業中 95 葉修敏舞工廠舞團行銷經理 221

225 95 王培任雄獅集團 - 傑森全球整合行銷企劃 95 王舒韻華冠通訊股份有限公司 Smart phone Project Manager 95 何虹毅新聞局新聞行政科科員 95 侯心雅政治大學新聞系博士生 95 林培淵啟碁科技產品經理 95 陳怡璇中山大學傳播管理研究所國科會經理 95 王蕙芳出國 ( 加拿大 ) 95 盧欣妤臺灣拜耳股份有限公司網路行銷專員 95 鄭婷方聯繫中 96 林迪生中華電信工程師 96 黃亦秀教育電台僑光科技大學資深廣播人講師 96 葉璇美合國際實業股份有限公司副總經理 96 曾曉煜聯繫中 96 辜雅蕾聯繫中 96 陳依雯聯繫中 96 吳孟芸聯繫中 96 鄭翔文 PC Home 雜誌技術編輯 96 李韶翎財團法人中國生產力中心副管理師 96 廖俊傑 OVUM 電信顧問業公關 96 邱千瑜城邦文化網站企劃 96 張育如思多葛市場股份有限公司副理 96 呂政霖服役 96 陳家奇服役 96 楊鎮吉帛眾股份有限公司業務 96 夏正洵教會 96 陳佳宜新北市市政府新聞局 96 李昇穎威士頓企業社設計 96 陳郁佳台灣大哥大管理師 96 王若瑜國立屏東高中教師 96 羅淑汝待業中 96 徐紹強待業中 96 陳雅宣升學 96 李紫茵資策會活動企劃 97 劉霈訊舟科技公司專案管理師 97 鄭晴文聯繫中 97 翁泰坤環球技術學院維護工程師 97 陳啟豪聯繫中 222

226 97 曾逸仙精英公關公司專案公關執行 97 蔡政益九太科技企劃編輯 97 劉芝君待業中 97 游靜瑜待業中 97 蔡郁薇資策會產業調查副分析師 97 林慧姍中華航空地勤 97 王文芳開眼電影網網站編輯 97 李忠諭城邦集團 PC Home 雜誌業務專員 97 楊喻婷準備考試或出國進修 97 夏名慧 PC Home 企劃 97 葉承函生動科技股份有限公司企劃專員 97 葛翰勳年代新聞台新聞編譯 98 呂心茹就業中 98 林宜貞待業中 98 倪大程待業中 98 陳亭瑜華藝數位股份公司企劃編輯 98 趙晨帆生動科技企劃 98 翁紹庭商業發展研究院佐理研究員 98 謝佳君自由時報記 98 林玫均業務專員 98 涂智翔服役 98 許晏瑜廈門大學博士班 98 董彥欣待業中 98 賈辰勛準備考試 98 盧俊穎聯繫中 98 陳芃瑾待業中 98 黃汝華升學 99 黃惠雯野人出版社行銷 99 張晏蓉行政院新聞局科員 99 尤柔淳準備考試 99 簡懿瑩聯繫中 99 施維長繼續升學 99 戴莉盈不便透露 99 張惠嵐政治大學新聞研究所研究生 99 歐倢待業中 99 郭宜婷中國電視公司製播助理 99 張月蓉台灣大學研究助理 223

227 99 鍾瓅萱待業中 99 王皓昀服役 99 曹乃文待業中 99 張佩瑀待業中 99 李品蓁待業中 99 李岳昇聯繫中 99 阮黃玲國外 99 蔡佩璇升學 99 林育昇服役 100 李依靜升學 100 陳慧珊升學 100 劉昀峰聯繫中 100 陳雅萱聯繫中 100 許富盛聯繫中 100 楊皓凱聯繫中 100 賴仲翔聯繫中 100 許湘婷天主教聖馬爾定醫院公關室專員 100 李佩蓉聯繫中 100 黃汝華聯繫中 100 石安伶聯繫中 100 陳威諭聯繫中 100 胡詩憶聯繫中 100 韋苡爭聯繫中 100 陳威珞聯繫中 100 邱鈺婷聯繫中 100 吳惠斐聯繫中 100 謝世軒聯繫中 101 何家祥聯繫中 101 陳薇名聯繫中 101 向奕蓓聯繫中 101 吳欣恬聯繫中 101 徐薇筑聯繫中 101 李依靜聯繫中 101 孫意盈聯繫中 101 廖郁琳聯繫中 101 黃俊凱聯繫中 101 蔡詩瑜聯繫中 224

228 101 宋昀姮聯繫中 101 張羽彤聯繫中 101 鄭仲堯聯繫中 102 蔡佩璇聯繫中 102 李虹豫聯繫中 102 王曉惠聯繫中學士班畢業 93 朱莉芳聯繫中 93 張顧瀚花旗銀行行政人員 93 蘇文良就業中 93 張之祁泰國的公司中文老師 93 鄭燕華航若富特飯店電子商務經理 93 吳文真新加坡商點金網科技股份有限公司 93 陳萱庭美國德州奧斯丁留學新聞所研究生 93 吳怡真青華婚紗攝影助理 93 卓浣蓁中華電信 93 李尃昕聯繫中 93 陳怡靜歐盛達公司行銷企劃 93 陳惠娟琦景企劃 93 宋成敏奇美電子專員 93 洪雅雯經濟日報企劃員 93 余紋綺助理 93 鍾辰翰待業中 93 黃韋齊聯繫中 93 許名嫻聯繫中 93 邱鈺婷宜特科技行銷 93 陳家珍友達高級管理師 93 高筱蓉高雄市電影館專員 93 鍾婉菁乙宏興業股份有限公司會計 93 陳偉婷中央社記 93 胡立仁久騰媒體業務企劃 93 林姿錦東森電視台企劃 93 廖素玲天王星多媒體股份有限公司行銷企劃 93 張雅鈞千晶文化事業股份有限公司網路部經理 93 簡亦新 NexTV Project Manager 93 張宗蒂台北亞都麗緻飯店領班 225

229 93 呂玉琁升學 93 陳珮鎵 TVBS 女人我最大企劃 93 陳家奇味全公關 93 葉菀雯聯繫中 93 賴鈴姍傳產採購 93 王逸芸聯繫中 93 呂政霖統一超商 93 陳怡瑋電腦公司副總經理 93 張菱津升學 93 董榆珍 HIT FM 聯播網 DJ 93 陳雅雯臺大專案助理 93 翁婉真聯繫中 93 林孟璇聯繫中 93 郭子琴中油公司天然氣事業部永安液化公關天然氣廠 93 李佳玲 Ad cast Copy-writer 93 簡伊伶家管 93 蘇寶穎聯繫中 93 蔡佳珍 TVBS 雜誌編輯 94 李仕麟國外業務 / 業務專員 94 王又立聯合報編輯 94 掌慶寧聯繫中 94 廖容瑩升學 94 鄭雅文中正大學新聞公關 94 林祐立博克萊企劃人員 94 林明芳台北護理健康大學行政助理 94 周曉檀聯繫中 94 呂越尋上海周末畫報 94 陳依娜交通大學專任助理 94 李姿鈴聯繫中 94 郭盈甫就業中 94 方雅薇聯合報編輯 94 錢泳霖愛爾達科技股份有限公司助理導播 94 詹雅婷漂亮家居採訪編輯 94 張名榕 E 電視南部中心記 94 朱秋萍中華電信 94 陳鵬升弘玉媒體整合行銷公司企劃人員 226

230 94 黃兆欣中央大學中文系戲曲組博班學生 94 林玫均飛鳥半導體業務專員 94 葉欣怡麥當勞餐廳股份有限公司服務員 94 趙偉妏不方便透露 94 蕭如珊億營實業有限公司業務專員 94 陳瀅蓉博客來數位科技股份有限公司行銷部專員 94 洪逸雲聯合新聞網 94 張嘉心行銷公司行銷部專員 94 吳思慧聯繫中 94 謝安婷北投區公所 94 何家祥服役中 94 郭開先服役中 94 蔡仲俞大乙傳播企劃 94 許惠婷英泰廣告創意文案 94 謝幸君國立中央大學電機工程學系 ATP OFFICE 專任計畫助理 94 羅世銘聯亞生技工程師 94 羅偉恩台藝大應用媒體研究所學生 94 陳雅宣研究所休學 94 許湘婷聖馬爾定醫院公關室專員 94 廖振凱 94 吳紋媛亞太驗證股份有限公司行政助理 94 陳亞君聯繫中 94 陳詩茹孟華科技專員 94 鍾佩君英商奔福保險經紀人股份有限公秘書司 94 王嘉慧聯繫中 94 簡佳苓聯繫中 94 林依葶嘉義縣大林慈濟醫院課務管理 94 顏潔如升學 94 林妤珊升學 94 范惠然聯繫中 94 王瓊琳聯繫中 94 顏瑜瑩川益科技業務 94 宋冠樺出國 95 王邦宇大葉大學國企系 95 陳韋呈交大傳播所 95 湯玉鸝高醫大學初級約雇技佐 227

231 95 劉佳惠升學 95 陳宇芯出國進修 95 吳怡蓁就業中 95 鄭子華升學 95 何方立通股份有限公司客戶專員 95 江懿哲遊戲橘子企劃 95 林雅儀聯合報好讀周報企劃 95 陳品藢欣傳媒股份有限公司企劃編劇 95 方思茵艾隆義大利麵店長 95 曾垂瑄中華航空空服員 95 郭宜婷待業中 95 鄭元榮待業中 95 游雅楨出國進修 95 許智琳中華福音神學院學生 95 林宜貞聯繫中 95 侯佳蘋升學 95 黃琬蓉多那美語美語教師 95 楊郁慧聯繫中 95 楊國輝東極觀點文案企劃 95 邱雅芬屈臣氏網路行銷 95 羅世妏出國進修 95 吳姵瑩準備考試或出國進修 95 廖若君出國進修 95 黃亦瑄聯合報 95 林怡妘聯合報記 95 賴若函 TOGO 旅遊雜誌記 95 楊家瑋植牙醫療器材業務經理業務經理 95 葉金華傳統產業業務相關 95 吳珮容網站編輯 95 鄭文容安立知股份有限公司行銷傳播 95 李育倩台視企劃 95 林芝安待業中 95 胡倍瑜台北市政府工務局衛生下水道工辦事員程處 95 劉友盛準備考試 95 鄧乃綺自由工作 95 蘇貞蓉出國進修 228

232 95 向奕蓓中正大學傳播所專案工作人員 95 蔡巧微吉得堡英文教師 95 吳宗霖待業中 95 賴宛君太琦科技國際業務 International Sales 95 蘇靖雅就業中 95 陳姿蓓公路總局公關科辦事員 95 呂佳玲就業中 95 黃華迎馬來西亞華語教師 95 吳映萱聯繫中 95 林呂治臺大國家發展研究所研究生 95 高偉翔就業中 95 周雨蓉準備考試中 95 馬嘉蓮聯繫中 96 何承偉麥書文化影音編輯 96 呂洛雲遠東航空空姐 96 朱怡璇聯繫中 96 林秉賢鈊象電子社群企劃 96 陳秋君返回僑居地 ( 就業中 ) 96 周小霞返回僑居地 ( 就業中 ) 96 吳品儀勤益眾信品牌專員 96 祝心瑩臺灣科普傳播事業計畫辦公室專任助理 96 廖宜盈交大傳播研究生 96 張溢蘭準備考試 96 王乃慧出國進修 96 陳玨中正大學數位學習中心多媒體設計員 96 朱逸萍醫療 96 戴莉盈升學 96 謝佩君成功大學工業設計所研究生 96 李妍德出國進修 96 黃汝華升學 96 張富渝弘玉媒體整合行銷 96 游宜展利達數位影音剪接助理 96 黃偉軒升學 96 游佩茹行政院客家委員會文化教育處 96 廖怡茜中央大學地科院專任助理 96 李明慈經紀公司 96 林佩頤光源公司 229

233 96 鄭奕苓戲子科技股份有限公司營運企劃 96 曾婉瑜天柏人才顧問有限公司行政秘書 96 王騰崴航空公司翻譯員翻譯員 96 王亭嵐準備考試或出國進修 96 陳慧珊升學 96 蔡文誠中正大學業界教師 96 蔡慧齡待業中 96 連素銀日曜新穎數為國際 96 呂依純中正大學台文所專任研究助理 96 沈蒨誼摩客數位內容專員 96 戴翎如安全帽國際貿易公司 96 羅千雯臺灣知識庫股份有限公司行銷企劃 96 陳家倫非凡電視台文字記 96 柯雅菁利達數位影音 96 蔡宜庭奇妙時光電影有限公司行政助理 96 吳柏羲升學 96 康伶瑛清涼音文化事業有限公司影音及文字編輯人員 96 何晏聯繫中 97 吳宗泰升學 97 柳敦浩南山人壽公共關係部 97 張永萱其他 97 金仲華台北藝術大學研究生 97 林珈如準備考試或出國進修 97 吳珍妮返回僑居地 ( 就業中 ) 97 栗田美保返回僑居地 ( 待業中 ) 97 陸偉燕返回僑居地 ( 待業中 ) 97 李建良 Groupon Taiwan 97 呂思函待業中 97 林佩儀就業中 97 陳怡婷交大音樂科技研究所研究生 97 賴怡安荳蔻攝影工作室行銷企劃 97 黃婷筠短期工作中 97 黃郁雯準備出國進修 97 吳俊億準備進修中 97 鍾啟銘攝影器材公司 97 詹琇惠升學 97 楊宛盼經濟日報國外新聞編譯 230

234 97 羅如君瑋德國際股份有限公司行銷專員 97 魏君頤快樂聯播網節目企劃製作 97 周君琳永威傳播製作戲劇企劃 97 陳庭笙瘋汽車旅遊網業務記 97 陳冠待業中 97 朱思怡國家電影資料館行政人員 97 呂雅雯雅文兒童聽語文基金會專案助理 97 賴妤翎 TVBS 新聞部文字記 97 林芳瑩匯智資料股份有限公司編輯 97 黃敏筑家多利行銷公司行銷企劃 97 謝雯潔東森新聞部助理傳播 97 江潔宜博理基金會助理秘書 97 陳雅芬準備考試或出國進修 97 劉良德微風廣場行銷企劃 97 邱吉瑋聯繫中 97 許依芳恩德生物科技股份有限公司專案業務 97 盧妲倩東森國際 E Today 新聞雲記 97 葉靖渝 Bird & Tree 服飾公司 97 吳依庭聚山影視傳播有限公司節目助理 97 李靜瑜高雄市政府助理員 97 黃馨誼聯繫中 97 張祐瑄動能意像製作公司執行企劃 97 賴子瑜準備考試 97 黃薇潔沃土傳播事業有限公司執行製作 97 陳建霖南山人壽業務主任 97 陳珮菁返回僑居地 98 林竹芳待業中 98 蔡奇儐半工半讀 ( 美國銀行 ) 98 王耀億三乘影像工作室 ( 製作公司 ) 執行製作 98 陳鈺昇議員助理 98 吳佩穎準備考試或出國進修 98 林意婷長榮航空課員 98 蔡佩璇尚未畢業 98 陳慧萍升學 98 馮少菲待業中 98 章哲瑋希爾設計助理 98 莊知耕北藝大研究生 231

235 98 柯柔伊民視助理編輯 98 林君襄升學 98 曾志媍準備國考 98 吳穰蓉聯繫中 98 吳文駿 KKBOX inc 架構工程師 98 王靜萍成功大學研究生 98 孫意盈中正電訊傳播所研究生 98 王鈺婷年代新聞文字記 98 陳品汎準備工作 98 陳昱光工商時報助理文字編輯 98 黃姿敏楓盟能實業股份有限公司業務助理 98 黃安琪政大新聞所研究生 98 張瑜姍就業中 98 胡芝瑋學承補習班講師 98 徐于婷待業中 98 林佳蓉就業中 98 黃馨俞升學 98 陳奕之北藝大 98 林婉茹中正大學專案工作人員 98 王惠鈺交通大學研究生 98 王燕如待業中 98 陳琬如待業中 98 許雅茹台藝大研究生 98 蘇品儒 R.I.T 98 張雅婷奧爾數位有限公司企劃 98 廖偉汝待業中 98 楊柏丞服役 98 丁于姍雜誌社編輯 98 陳昭燕波哥正職人員 98 許淑貞書店正職人員 98 徐姿茜待業中 98 劉俊佑桑河數位文案企劃 98 洪崑哲服役 98 董寧之 TVBS 文字記 98 黃怡真企劃 98 呂芳儀友松傳播事業股份有限公司執行製作 99 陳建安聯繫中 232

236 99 蔡宜倩打工 99 蘇姵諭紀錄片工作室剪接助理 99 曾彥筑中興大學行銷所研究生 99 黃雅屏上等運動訓練有限公司副總教練 99 顏裴吟友松傳播事業股份有限公司 99 杜雅君秘書 99 陳建勳服役 99 林怡君百威旅行社業務 99 趙梓伶治宸製作有限公司場記 99 謝依璇待業中 99 黃瀞瑩艾青數位文案企劃 99 張婷婷美妝小舖亞洲大學分店店長 99 江綺玲聯繫中 99 林昱丞聯繫中 99 陳昵君就業中 99 李憶璇中央廣播電台採訪記 99 陳俊嘉聯繫中 99 熊玠珉聯繫中 99 余慧盈就業中 99 董宥女勻飛熬網訊業務發展企畫 99 郭靜諭五互實業股份有限公司行政美編人員 99 陳建伸達睿思公關 99 涂鉅旻聯繫中 99 程菀柔待業中 99 何承育廣源光電設計師 99 韋永寧聯繫中 99 田欣雅待業中 99 江嬿玟 TSNA 編輯 99 曾凱佩待業中 99 王敏霏大苗栗新聞文字記 99 孫敏嘉匯智資訊關鍵字分析師 99 陳俊宏凱洛媒體企劃 99 賴國豪亞普達國暨電子商務關鍵字廣告企劃 99 陳品歡準備考試或出國進修 99 羅英瑄製片助理 99 黃沛羽中正大學資工系數位學習科技研究中心助理 233

237 99 吳筱柔就業中 99 何承霖升學 99 李依靜升學 99 黃施僑準備考試或出國進修 99 鍾侑玲漂亮家居採訪編輯 99 林亞輯聯繫中 99 李慧晶待業中 99 吳皓軒聯繫中 100 許凱甯聯繫中 100 蘇姵諭聯繫中 100 潘亭樺聯繫中 100 王婷聯繫中 100 葉矜青許正教授國科會計畫專任助理 100 陳贈任聯繫中 100 黃德華聯繫中 100 彭琦安聯繫中 100 林良昇聯繫中 100 袁珮倫聯繫中 100 莊雅婷聯繫中 100 賴靜怡聯繫中 100 林子堯聯繫中 100 陳威霖聯繫中 100 林俊孝聯繫中 100 劉盈瑞聯繫中 100 陳梅娜聯繫中 100 盧怡均聯繫中 100 葉盈君聯繫中 100 林思汝聯繫中 100 蔡明倫聯繫中 100 卜奕誠聯繫中 100 林佳慧聯繫中 100 阮齡萱聯繫中 100 林宛蓉聯繫中 100 王玉瑋聯繫中 100 孔德廉聯繫中 100 黃怡豪聯繫中 100 林湘庭三立新聞台文字記 234

238 100 陳翊恬聯繫中 100 劉書凱崗華影視傳播有限公司攝影助理 100 苗志琪聯繫中 100 郭蕙慈聯繫中 100 廖珮伶聯繫中 100 譚伊倫聯繫中 100 徐佳宜聯繫中 100 邱雅憫聯繫中 100 王琇瑩聯繫中 100 吳書慧聯繫中 100 施采樓聯繫中 100 劉馥萱聯繫中 100 林宜君聯繫中 100 方月珠聯繫中 100 顏資蓉聯繫中 100 蔡宜珊聯繫中 100 湯雅婷聯繫中 100 李彩妘聯繫中 100 陳佳慧聯繫中 100 吳季儒聯繫中 100 謝曜駿聯繫中 100 潘信瑜聯繫中 100 林彥廷聯繫中 100 曾凡芸聯繫中 100 陳楚云聯繫中 100 顏悅珊聯繫中 101 許祖菱聯繫中 101 陳沛萱聯繫中 101 陳梓元聯繫中 101 吳孟臻聯繫中 101 林昭宏聯繫中 101 黃惟新聯繫中 101 黃怡菁聯合報記 101 陳欣瑜聯繫中 101 廖偉秀聯繫中 101 羅依柔聯繫中 101 吳沛瑜聯繫中 235

239 101 藍可馨聯繫中 101 林芳瑩聯繫中 101 王姿繐聯繫中 101 林美吟聯繫中 101 蘇晟彥聯繫中 101 曾宜暄聯繫中 101 高怡青聯繫中 101 陳盈君聯繫中 101 賴文萱聯繫中 101 陳虹伊聯繫中 101 王逸平聯繫中 101 黃詩茜聯繫中 101 趙芳儀聯繫中 101 廖桂岑聯繫中 101 黃雅勤聯繫中 101 蔡正芸聯繫中 101 邱莉萍聯繫中 101 李瑞娟聯繫中 101 葉韋均聯繫中 101 黃瓊緯聯繫中 101 廖茂冠聯繫中 101 黃翊婷聯繫中 101 陳家宜邊境工作室製片助理 101 王薇淳聯繫中 101 黃佳晴聯繫中 101 趙祐廷聯繫中 101 吳紹瑜聯繫中 101 吳紹瑜聯繫中 101 傅鈺婷聯繫中 101 謝家瑜聯繫中 101 李家慧聯繫中 102 陳昱均聯繫中 102 曾培瀚聯繫中 102 劉岱昀聯繫中 102 梁勻聯繫中 102 陳怡汝聯繫中 102 胡睿聯繫中 236

240 102 陳睿陽聯繫中 102 張心瑜聯繫中 102 陳思蓓聯繫中 102 林莉淂聯繫中 102 陳怡彤聯繫中 102 林雅惠聯繫中 102 林琇琦聯繫中 102 游子平聯繫中 102 余宥朋聯繫中 102 李柏儒聯繫中 102 邱聖鈞聯繫中 102 張嘉真聯繫中 102 陳韋茹聯繫中 102 王亮婷聯繫中 102 曾健祐聯繫中 102 李函縈聯繫中 102 陳昱齊聯繫中 102 王立偉聯繫中 102 吳婷婷聯繫中 102 葉孟絢聯繫中 102 梁怡蓁聯繫中 102 王柏原聯繫中 102 楊凱茵聯繫中 102 賴梵于聯繫中 102 沈玟彤聯繫中 102 黃勝淋聯繫中 102 邱灝唐聯繫中 102 簡婉玶聯繫中 102 方羿文聯繫中 102 何慕晨聯繫中 102 謝志鵬聯繫中 102 楊寧芷聯繫中 102 李靜瑜聯繫中 102 陳亮臻聯繫中 102 劉靜葳聯繫中 102 黃婉婷聯繫中 102 黃凱翊聯繫中 237

241 102 施琬妤聯繫中 102 施秉豪聯繫中 102 高意茹聯繫中 102 侯憲諭聯繫中 102 陳依靖聯繫中 102 李沛彤聯繫中 102 陳奕方聯繫中 102 黃柏鈞聯繫中 102 李怡瑩聯繫中 102 許筱珮聯繫中 102 黃文慧聯繫中 102 呂若梅聯繫中 102 鄭名翔聯繫中 102 何宜霖聯繫中 102 鄧郁馨聯繫中 102 鄭宇融聯繫中 102 王裕宏聯繫中 102 黃馨慧聯繫中 238

242 附錄 5-2-2: 國立中正大學傳播學系含電訊傳播碩士班系友會組織章程第一章總則第一條本章程依據國立中正大學校友會章程第四條規定訂定之第二條本會會名訂為國立中正大學傳播學系 ( 含電訊傳播碩士班 ) 系友會 6 ( 以下簡稱本會 ) 第三條本會以增進國立中正大學傳播學系 ( 含電訊傳播所 )( 以下稱本系, 含所屬各研究所 ) 系友會會員之情誼, 協助會員在學術及社會事業上之發展, 並促進資訊交流為宗旨第四條本會會址設於國立中正大學傳播學系系辦公室第五條本會之任務如下 : 一建立系友聯絡網二發行系友刊物三舉辦各地之系友聚會與研討講座四推展其它有助於達成本會宗旨之事務第二章會員第六條凡於本系歷屆畢肄業 ( 含雙主修與輔系 ), 以及曾於本系任教或工作, 得申請加入會員其它認同本會組織章程與理念, 得申請加入為榮譽會員第七條本會會員享有下列權益 : 一參與會員大會, 並享有行使發言表決選舉與被選舉之各項權利二參與本會所舉辦各種活動三定期收到系友刊物四其他各項會員應享之權益第八條本會會員負有下列義務 : 一遵守履行本會之章程與決議案二協助推動會務與維護本會之名譽三繳納會費以利會務工作之推行四其它各項會員應盡之義務 6 以教育部正式名稱為準 239

243 第三章組織及職權第九條本會以會員代表大會為最高權力機構, 理事會為執行機構, 並於會員代表大會閉會期間代行職權 ; 監事會為監察機構第十條會員代表大會由各屆各班推選代表組成為原則第十一條會員代表大會之職權如下 : 一制訂修改本會組織章程二選舉及罷免理事與監事三召開會議統一解釋章程疑義四推動會員大會之決議案五其它重要事項之決議第十二條本會置理事九至十一人監事三至五人, 均由會員代表互相推舉產生, 並分別成立理事會與監事會第十三條理事會置常務理事五人, 由理事互選之, 並由理事就常務理事中選舉一人為會長一人為副會長會長對內綜理督導會務, 對外代表本會, 並擔任會員代表大會與理事會主席會長因故不能執行職務時, 由副會長常務理事之順序代理會長副會長常務理事出缺時, 應於三個月內補選第十四條理事會之職權如下 : 一審定會員代表與榮譽會員之資格二選舉及罷免會長副會長與常務理事三議決會長副會長常務理事與理事之辭職四擬訂年度工作計畫報告及預算決算五其他應執行事項第十五條監事會置常務監事一人, 由監事互選之, 監察日常會務, 並擔任監事會主席常務監事因故不能執行職務時, 應指定監事一人代理之, 未指定或不能指定時, 由監事互推一人代理之常務監事出缺時, 應於三個月內補選第十六條監事會之職權如下 : 一監察理事會工作之執行二審核年度決算三選舉及罷免常務監事四議決監事及常務監事之辭職五其他應監察事項第十七條本會會長副會長理事監事會員代表任期為二年, 連選得連任, 但會長之連任, 以一次為限第十八條本會置總幹事一人, 由會長提請理事會聘任 ( 解聘時亦同 ), 承會長之命處理事務第十九條本會視業務需要, 得設置各種委員會, 各委員會設主任委員一人, 委員若干人, 主任委員及委員人選, 均由會長提理事會通過後聘任 ; 任期二年, 連聘得連任 240

244 解聘時亦同第四章會議第二十條會員代表大會每年召開一次如有會員十分之一 ( 含 ) 以上連署, 或理事會二分之一 ( 含 ) 以上理事連署時, 應由會長於一個月內宣布召開臨時會議第二十一條理事會與監事會每半年召開一次為原則第二十二條本會之各種會議需有應出席人數二分之一 ( 含 ) 以上出席, 始得開議, 出席人數二分之一 ( 含 ) 同意, 始得決議惟下列事項, 須經出席會員三分之二 ( 含 ) 以上之同意, 始得決議 : 一組織章程之修改二重大事項之變更與決議重大事項之認定, 得於議決之前以多數表決之第五章經費及會計第二十三條本會經費來源如下 : 一會員之基本年費, 每人新台幣五百元整二利息之收入三各式捐款及贊助四由本會接辦各項計劃及活動之盈餘五其它合法之收入第二十四條本會會計年度以每年一月一日起至同年十二月三十一日止第六章附則第二十五條本章程未規定事項, 悉依有關法令規定辦理第二十六條本章程經會員代表大會通過後實施, 修正時亦同 241

245 國立中正大學傳播學系含電訊傳播碩士班系友會工作內容一本會創立於 2008 年 1 月 13 日, 在台北神旺飯店舉行成立大會二已於 2008 年底正式發行系友會刊物 - 電傳人三與畢業校友聯繫, 提供相關單位的實習缺額四畢業校友回校座談會 - 以系友會名義與系 ( 所 ) 上合辦就業輔導座談會, 邀請校友回校演講五預定每年舉辦一次大型系所友聯誼會, 最近一次舉行於 2009 月 2 月 21 日六系友會網頁建置中, 學校系友會網站內容架設 : 組織成員介紹系友服務項目等資訊網頁 : 242

246 附錄 5-4-1: 國立中正大學傳播系 ( 電訊傳播碩班 ) 實習課程評分表學生姓名實習單位實習部門實習期間擔任工作內容表現評估整體表現到勤非常理想理想普通欠佳很差工作態度非常理想理想普通欠佳很差負責精神非常理想理想普通欠佳很差學習態度非常理想理想普通欠佳很差 * 如果明年暑假本所至貴單位實習, 您希望他具備哪些條件? 指導主管簽名年月日填妥本表後請郵寄至 621 嘉義縣民雄鄉大學路 168 號, 傳播系戴皖文主任收, 或傳真至 , 謝謝您! 243

247 附錄 6-1-1: 本系教師出席國際會議或參與國際學會學術交流一覽表教師姓名學期名稱地點林怡玫 99 Global Learn Asia Pacific 2011 Melbourne, Australia 林淑芳 100 NCA 美國 101 NCA 美國 102 ICA 美國 103 ICA 美國胡元輝 100 傳播與社會學刊五周年國際學術會議香港 103 The Umbrella Movement: Hong Kong and the Future of China 雪梨 99 IAMCR, 2010 布拉加, 葡萄牙 100 ICA, 2011 波士頓, 美國唐士哲盧鴻毅簡妙如 101 Beijing Forum 北京, 中國 102 IAMCR, 都柏林, 愛爾蘭 102 Cultural Typhoon 東京, 日本 103 IAMCR, 2014 海得拉巴, 印度 99 The International Communication Association s (ICA) 61st annual convention 美國波士頓 The 2012 Asia-Pacific Conference of Health 100 Promotion and Education (APHPE) 臺北 The International Communication Association 101 (ICA) 63rd convention. 英國倫敦 The Sixth Asian Conference on Arts and 103 Humanities 2015 日本大阪 98 Inter-Asia Popular Music Studies Conference (2010 年第二屆亞洲流行音樂研究學會雙年香港會 ) 99 Creative Communities II: Culture, Identity, 澳洲 244

248 Inclusion( 創意社群第二屆年會 : 文化認同與包容 ) 99 The International Association for Media and Communication Research( 國際媒體與傳播土耳其研究學會 2011 年會 ) 99 Cultural Typhoon(2011 年文化颱風年會 ) 日本 100 International Conference on Cultural Policy Research(2012 年第七屆國際文化政策研究西班牙年會 ) 100 Inter-Asia Popular Music Studies Conference (2012 年第三屆亞洲流行音樂研究學會雙年臺灣會 ) 101 The International Association for Media and Communication Research( 國際媒體與傳播愛爾蘭研究學會 2013 年會 ) 101 Inter-Asia Cultural Studies Society(2013 年亞際文化研究學會雙年會 ) 新加坡 101 Cultural Typhoon(2013 年文化颱風年會 )- 大會邀請主題 Panel: Culture and Politics- 日本 When the Music s Over 102 德國杜賓根大學臺灣電影節紀錄片放映暨德國座談 102 德國慕尼黑大學漢學系紀錄片放映暨座談德國蔡崇隆 102 德國海德堡大學漢學系紀錄片放映暨座談德國 102 德國特利爾大學漢學系紀錄片放映暨座談德國 102 香港華語紀錄片節參展及兩岸三地影人交香港流戴皖文 103 捷克布拉格臺灣紀錄片研討會捷克 98 The 4th Vienna Games Conference: Future and Reality of Gaming Vienna, Austria. 99 The 2011 Conference of the International Association for Media & Communication Istanbul, Turkey. 245

249 102 顏加松宋倩如 101 Research The 2014 Annual Conference on Management and Social Science th International Conference on Machine Learning and Computing American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTEL) American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTEL) EdMedia World Conference on Educational Media and Technology organized by the Association for the Advancement of Computing in Education (AACE) Singapore Hong-Kong New York, USA Boston, USA Denvor, CO, USA. 103 ACTFL conference Texas, USA 246

250 附錄 6-1-2: 本系教師擔任國際學術期刊主編或編輯委員教師姓名學年度刊名 / 職務 98 Chinese Journal of Communication, Editorial Advisory Board Member 99 Chinese Journal of Communication, Editorial Advisory Board Member 100 Chinese Journal of Communication, Editorial Advisory Board Member 王嵩音 Chinese Journal of Communication(SSCI), Editorial Advisory Board Member Chinese Journal of Communication(SSCI), Editorial Advisory Board Member 102 Chinese Journal of Communication(SSCI) 審稿 102 Journal of Asia Pacific Education Review(SSCI) 審稿 102 Journal of Information Technology and Politics(SSCI) 審稿 103 Chinese Journal of Communication(SSCI), Editorial Advisory Board Member 99 全球華人計算機教育應用學報審稿林怡玫 99 New Media & Society 審稿 99 Computers & Education 審稿 100 Computers & Education 審稿 100 Communication Monograph 審稿林淑芳胡元輝盧鴻毅 100 Computers in Human Behavior 審稿 100 The Information Society 審稿 101 Computers in Human Behavior 審稿 100 Chinese Journal of Communication 審稿 103 Chinese Journal of Communication 審稿 99 Journal of Primary Prevention (SSCI) 論文審稿 100 Journal of Nursing Research (SSCI) 論文審稿 100 傳播與社會學刊 (TSSCI) 論文審稿 100 台灣公共衛生雜誌 (TSSCI) 論文審稿 247

251 100 Sex Roles (SSCI) 論文審稿 101 CyberPsychology, Behavior & Networking(SSCI) 論文審稿 101 Journal of School Health(SSCI) 論文審稿 102 Mass Communication & Society(SSCI) 論文審稿 103 傳播與社會學刊 (TSSCI) 論文審稿簡妙如 98 Asian Journal of Communication 審稿顏加松 101 IRJLIAS 國際期刊審稿委員 98 國際傳播學會 (ICA) ICA Liaison Committee 委員羅世宏 99 國際傳播學會 (ICA) ICA Liaison Committee 委員 100 國際傳播學會 (ICA) ICA Liaison Committee 委員戴皖文 101 Reviewer for Journal of Computer-mediated Communication 顏加松 101 IRJLIAS 國際期刊審稿委員 248

252 附錄 6-1-3: 本系教師赴國外講學研究一覽表教師姓名學期名稱地點林淑芳年度 ( 第 51 屆 ) 補助科學與技術人員國外短期唐士哲研究 101 香港中文大學社科院暑期課程 Global Citizenship Summer Program 講師 102 香港中文大學社科院暑期課程 Global Citizenship Summer Program 講師 103 香港中文大學社科院暑期課程 Global Citizenship Summer Program 講師美國香港香港香港盧鴻毅 101 香港中文大學第六屆傳播學訪問學香港簡妙如羅世宏 100 北京流行音樂小組 / 台灣 Live House 文化及獨立音樂場景的發展變遷與觀察 / 演講 101 Cultural Typhoon(2013 年文化颱風年會 )- 大會邀請主題 Panel: Culture and Politics- When the Music s Over 講題 :When pop music runs by the government: Critical debates on recent Taiwan popular music policies 101 ( 廣州 ) 中山大學傳媒與設計學院邀請演講講題 : 數字時代的非營利新聞業 : 台灣的實踐經驗 101 ( 廣州 ) 中山大學中文系比較文學教研室邀請演講講題 : 如何確保優質和多元的新聞? 西方創新經驗和臺灣的摸索 102 英國萊斯特大學媒體傳播系演講講題 :Citizen journalism in Taiwan, with a special reference to mainland China 北京, 中國日本廣州, 中國廣州, 中國萊斯特市, 英 103 廣西藝術大學講題 : 傳媒與社會中國廣西南寧市國 249

253 附錄 7-1-1: 國立中正大學教學單位自我評鑑施行細則年 5 月 27 日第 392 次行政會議討論通過 102 年 10 月 28 日第 397 次行政會議討論通過一依據國立中正大學 ( 以下簡稱本校 ) 國立中正大學自我評鑑實施辦法 ( 以下簡稱本辦法 ), 訂定國立中正大學教學單位自我評鑑施行細則 ( 以下簡稱本細則 ) 二本校教學單位以每五年辦理自我評鑑一次為原則, 第五年進行自辦外部評鑑之實地訪評作業, 必要時得調整評鑑時程或配合教育部評鑑期程調整三自我評鑑管控機制由院級自評執行委員會辦理自我評鑑規劃執行與追蹤改進事項, 由校級自評執行委員會負責推動規劃督導各受評單位自我評鑑工作, 最後陳送本校自評指導委員會審議四本校成立校級教學單位自我評鑑執行委員會, 委員會成員由副校長教務長學務長研發長國際事務交流中心中心主任通識教育中心中心主任主任秘書各學院院長及學生會會長組成, 由校長指定一名副校長擔任召集人, 負責推動規劃督導各受評單位自我評鑑工作五系所通識教育中心及學位學程 ( 以下簡稱受評單位 ) 所屬之學院應成立自我評鑑執行委員會 ( 以下簡稱自評執行委員會 ), 置委員七至十一人, 由教師及學生代表組成, 院長及系所主管為當然委員, 其餘委員由院長推薦, 並由院長擔任召集人, 辦理自我評鑑規劃執行與追蹤改進事項委員經校長核定後聘任六各受評單位應依評鑑需要成立五至七人組成之工作小組, 辦理自我評鑑事項, 成員經校長核定後聘任七各受評單位自辦外部評鑑之外部評鑑委員以五至七人組成評鑑小組, 委員之遴聘以曾參加教育部認可的機構辦理評鑑工作或相關知能講習之教授曾任系所主管經驗為優先考量, 且依據受評單位所屬學門之特性亦得加入實務經驗豐富的相關業界代表為評鑑委員組成原則各受評單位應恪遵本辦法第八條之迴避原則, 審慎提出校外自評委員十至十二位推薦名單依序送至院級與校級自評執行委員會審查, 院級或校級自評執行委員會必要時得調整或增加自我評鑑委員建議名單, 校級自評執行委員會排序後送本校自評指導委員會審定後由執行祕書簽請校長聘任之八為確實反映本校教學單位之教育品質, 自我評鑑之評鑑項目應包括 : ( 一 ) 目標定位與特色 ( 二 ) 教學 ( 含師資課程學習資源學習成效及教師發展 ) ( 三 ) 研究及產學合作 ( 含研究支援研究設備及研究成果 ) ( 四 ) 行政 ( 含行政支援行政人力與資源及行政運作 ) ( 五 ) 就業力促進與畢業生生涯追蹤機制與執行 ( 六 ) 國際化 ( 七 ) 持續改善機制 ( 八 ) 特色競爭力 ( 受評單位自訂之特色評鑑項目 )

254 各教學單位因應其系所特色得調整各項目及評鑑效標, 並送校及院級自評執行委員會審查通過九通識教育因應其教學與運作特性, 自我評鑑之評鑑項目包括 : ( 一 ) 理念目標與特色 ( 二 ) 課程規劃與設計 ( 三 ) 教師素養與教學品質 ( 四 ) 學習資源與環境 ( 五 ) 組織行政運作與自我改善機制十本校教學單位自我評鑑程序如下 : ( 一 ) 前置作業階段 ( 正式評鑑前一學期 ) 1. 學校辦理自我評鑑說明會行政單位支援資料及會議 2. 成立校級自評執行委員會, 推動各項評鑑作業 3. 學校辦理自我評鑑研習 4. 成立院自評執行委員會, 推動各項評鑑作業, 包含自我評鑑規劃蒐集相關資料及分工 5. 各受評單位成立自評工作小組並準備評鑑前置作業 6. 依自評指標撰寫自我評鑑報告, 在院自評執行委員會協助下, 進行評鑑前預評與審查, 並依據預評及審查意見修正自我評鑑報告 ( 二 ) 各受評單位評鑑實施階段 1. 在規定時程內, 依本細則第四點提報校外評鑑委員推薦名單, 並依程序提經自我評鑑指導委員會審議通過後聘任 2. 自評資料應於評鑑前一個月前送請評鑑委員進行書面審閱, 實地訪評程序應包括受評單位簡報資料檢閱場地與設備檢視及相關人員晤談等 3. 自辦外部評鑑之校外自我評鑑委員評鑑結果送校級自我評鑑指導委員會核定 ( 三 ) 各受評單位評鑑檢討後續追蹤考核階段 1. 評鑑結果為通過之受評單位應在結果公布 3 個月內提出自我持續精進計畫, 評鑑結果為有條件通過之受評單位應在結果公布 3 個月內提出自我持續改善計畫於半年後再追蹤評鑑, 評鑑結果為未通過之受評單位在結果公布 3 個月內提出自我持續改善計畫並於一年後重新接受評鑑 2. 各受評單位應召開院自評執行委員會, 接獲評鑑結果後, 進行評鑑結果總檢討, 訂定自我改善計畫, 送校級自評執行委員會審查 3. 各受評單位每年須填列自我評鑑改善情形追蹤, 送校級自評執行委員會審議 4. 改善項目無法於期程內完成, 須逐年提報執行成果至校級自評執行委員會, 進行追蹤考核直至解除列管 5. 前述自我改善追蹤結果須送本校自評指導委員會審議十一受評單位對於自我評鑑結果報告內容認為有申復之必要, 得依本辦法第十一條提出申復申請十二自我評鑑結果於教育部核可後與由教育部認可之國內外專業評鑑機構評鑑結果應 251

255 公告於本校網頁免受評鑑單位之評鑑結果應先行公告於本校網頁十三本細則經行政會議通過陳請校長核定後實施, 修正時亦同 252

256 附錄 7-1-2: 系所及學位學程自我評鑑評鑑項目及其效標項目項目一 : 目標定位與特色參考效標建議針對每一項目就現況描述特色問題與困難改善策略等各主軸精要撰寫之所列之參考效標僅供各系所參考, 各系所可依據其教育與發展特色, 增減參考效標, 但其佐證資料也需配合提供之 1-1 系所教育目標是否適當? 可行性如何? 與院校目標之關聯性如何? 是否已充分反映相關互動關係人之需要? 1-2 系所訂定學生核心能力及基本素養的作法與結果為何? 1-3 系所是否能清楚界定其自身的策略性定位與其他競爭之競爭定位之差異? 這些差異是否已完整反應在招生及課程的規劃上? 建議準備佐證資料下列謹為建議之佐證資料可依據其所設定的參考效標, 增減佐證資料項目系所訂定教育目標學生基本素養及核心能力之相關資料系所培育學生學生基本素養及核心能力之相關活動與具體成果系所自身策略性定位與其他競爭競爭定位差異分析之相關資料系所招生情形與學生學習狀況 ( 如 : 錄取率新生報到率在學率二一情形延畢率及退學率等 ) 與參考效標相關之佐證資料 253

257 項目二 : 教學 ( 含師資課程學習資源學習成效及教師發展 ) 2-1 專兼任合聘教師之數量與學術專長是否足以滿足系所達成教育目標和學生學習需求?( 如 : 生師比師資結構延攬傑出人才及留任國內優秀人才等 ) 2-2 師資之遴聘機制為何? 與系所教育目標與定位是否符合? 2-3 五年內專任教師之結構與流動之情形為何? 2-4 教師依據課程所要培育之核心能力, 進行教學設計與應用多元教學方法之情形為何? 2-5 教師自編教材編製數位媒材作為教學輔助, 提升學生學習成效之情形為何? 2-6 課程是否能配合社會趨勢需求而適時調整? 調整機制為何? 2-7 修課規定是否配合系所教育目標? 協助學生適性選課的機制為何? 2-8 學生學習資源之數量與品質是否適當? 是否建立相關管理及維護機制? 這些機制是否有確實落實? ( 如 : 圖書儀器資訊科技實驗室專科教室設備經費等 ) 2-9 是否有建立學生學習生活及生涯輔導相關機制? 這些機制的成效如何?( 如 : 教學助理導師時間預警輔導諮商輔導獎助學金業界實習等 ) 2-10 教師依據課程所要培育之核心能力, 設計學習評量之情形為何? 2-11 學校是否有建立一套衡量學生學習成果之機制? 並根據評量結果建立一套調整機制? 2-12 依據教學評鑑結果, 協助教師改進教學設計教材教法與多元學習評量方法之情形為何? 2-13 是否協助學生參與校際或校外競賽活動? 成效如何? 254 專兼任合聘教師學經歷基本資料表 ( 師資結構 ) 六年內教師流動資料表生師比狀況師資遴聘升等情況, 延攬傑出人才及留住國內優秀人才之實證教師教學與服務評量結果與分析教師輔導之實證教師專業服務表現之實證教學評鑑結果與教師教學專業成長之相關資料教師教學大綱教師自編講義或編製數位媒材之成果教師依據核心能力進行學習評量之相關資料教師教學卓越表現之實證教師實務教學成果之相關資料 ( 在職專班適用 ) 校院 ( 系 ) 提供學位學程空間與設備支援之相關資料 ( 學位學程適用 ) 課程規劃與設計等相關資料課程地圖建置與宣導之相關資料跨領域 ( 學位 ) 學程學術倫理與資訊素養教育, 跨校學程院課程學程化開放式課程專業學科與通識教育課程橋接計畫等相關資料學生專用教學空間與設備之相關資料導師晤談與學生輔導之執行情形相關資料教師指導研究生人數與研究生輔導之相關資料提供學生課外或國際學習活動之實證獎助學金與學生工讀金資料系所安排學生至業界實習之情形學士班學生專題研究表現成果資料碩博士班生學術與專案表現成果資料系所將學生學習成效回饋機制之分析資料及教學評鑑結果, 運用在系所教育品質改善之相關資料 ( 可與項目七合併陳述 )

258 項目三 : 研究及產學合作 ( 含研究支援研究設備及研究成果 ) 項目四 : 行政 ( 含行政支援行政人力與資源及行政運作 ) 項目五 : 就業力促進與畢業生生涯追蹤機制與執行 3-1 系所教師與學生之研究成果與獲獎表現情形為何 ( 如 : 研究計畫論文發表學術專書著作創意作品獲得獎項等 )? 3-2 系所教師是否有投入於產學合作之相關事務? 其具體表現情形為何? 4-1 是否有建立完整之行政資源與運作機制 ( 如 : 系所務會議教評會行政人員配置等 )? 其運作情形為何? 是否有困難之處? 4-2 系所發展規劃與院務發展計畫之間是否有密切的關聯性與整合性? 4-3 系所行政運作之檔案管理機制是否有建立一套完整的管理模式? 5-1 系所開設之課程對於提升學生就業力的具體成效為何? 是否有建立一套完整的評估機制? 5-2 系所是否已建立完整之畢業生聯繫管道 ( 如 : 畢業生資料庫系友會系友網頁返校活動等 )? 畢業生追蹤機制落實之情形為何? 5-3 系所是否有進行畢業生就業力之評估 ( 如 : 語言檢定實習經驗等 )? 針對就業力評估結果, 系所是否有具體回應之作法? 5-4 自行規劃機制或結合學校之機制, 蒐集內外部互動關係人畢業生及企業對學生學習之意見為何? 5-5 根據內外部互動關係人畢業生及企業對學生學習之意見, 進行檢討修訂核心能力之設計課程規劃與設計教師教學與學習評量, 以及學生輔導與學習資源提供之情形為何? 執行研究計畫統計資料論文發表學術專書著作等統計資料師生獲得重要學術獎項之統計資料系所教師研發成果專利化技術移轉統計資料行政人力與職務分配等資料軟硬體設施與管理資料年度專用經費運用情形系所發展規劃與院務發展計畫之關聯性與整合性相關資料畢業生 / 系友資料庫系友返校相關活動及聯繫紀錄畢業生就業力相關資料因應畢業生意見回饋, 系所回應之措施 ( 如 : 課程修訂增聘特定領域之教師增加特定領域之研究或設備等 ) 企業雇主對本校畢業生表現之意見畢業生參加政府主辦或委辦考試通過資料系所研擬之畢業生整體學習成效評估機制系所蒐集與分析互動關係人意見之機制系所將學生學習成效回饋機制之分析資料, 運用在系所教育品質改善之相關資料 255

259 項目六 : 國際化項目七 : 持續改善機制 6-1 系所師生是否有參與國際國內重要學術活動? 參與情形為何?( 如 : 參與國際頂尖會議擔任國際重要期刊編輯及國際重要學術職務參與國際性學會及研究社群擔任國內重要學會職務或學術期刊主編等 ) 6-2 在學學生參與國際交流活動情形為何 ( 如 : 交換學生接待外國學或學生及其他等 )? 6-3 系所之畢業校友參與國際活動或具有國際影響力? 6-4 系所對國際生之學習生活生涯輔導等方面是否有建立相關協助措施? 其具體作法與成效為何? 6-5 系所是否有與外國學術單位或公司機構建立學術交流與合作計畫? 具體成效為何? 7-1 系所自我評鑑機制的建立與執行情形為何? 系所教師參與自我評鑑工作之運作情形與如何分工? 7-2 針對前次系所評鑑之改善建議, 進行品質改善計畫與落實情形為何? 畢業校友於國際產學研界之傑出表現資料重要文件英文化外語授課課程數全英文國際學程課數等國際學生學習生活輔導相關資料 ( 如 : 學習輔導生活輔導人數與方式 ) 國際學術交流合作統計相關資料 ( 如 : 合約件數互訪次數學術合作項目交換學生人數 ) 英文網頁系所外語宣傳文宣等跨國及跨校研究合作案統計資料出席頂尖國際會議之統計資料擔任國際重要期刊編輯及國際重要學術職務之統計資料參與國際性學會及研究社群之統計資料擔任國內重要學會職務或學術期刊主編系所自我評鑑機制實施資料系所教師參與自我評鑑工作之運作情形系所持續自我改善之具體事項與成效追蹤實證系所將學生學習成效回饋機制之分析資料, 運用在系所教育品質改善之相關資料第一週期 (97 年度 ) 系所評鑑改善建議執行情形之相關資料 ( 第一週期已受評之系所在職專班學位學程部分 ) 256

260 附錄 7-2-1: 傳播系課程規劃架構 (103 學年度入學新生適用 ) 國立中正大學傳播學系學生修業規定 ( 學年度入學新生適用 ) 一本系學生畢業時需修滿至少 128 學分包括 ( 1) 通識教育 28 學分 ( 2) 專業必修 45 學分 ( 3) 專業選修 40 學分 ( 4) 自由選修 15 學分二各類科目包括 : 一二三四 ( 一 ) 通識教育共 28 學分上下上下上下上下中英文能力課程 : 中國語文知識及應用 ( 必修 4 學分 ) 英文能力訓練 ( 必修 4 學分 ) 其他 : 至少於博雅通識向度中各選 1 門課程其餘學分可選擇修習資訊能力課程基礎概論課程或博雅通識中任何向度之課程參閱國立中正大學學生修習通識教育修業規定不得選修本系所開設之基礎概論課程及各學系不得選修之通識課程一覽表中本系不得選修之課程參閱國立中正大學學士班學生修習體育科領域規定學系服務學習課程與社會服務學習課程 ( 各一學期, 必修 0 學分 ) 通過英文能力及資訊能力畢業資格檢定 ( 二 ) 專業必修科目共 45 學分傳播概論 3 基礎寫作 3 257

261 基礎影像製作 3 社會學與傳播 ( 四選二 ) 3 傳播史 3 基礎聲音製作 3 基礎資訊製作 3 心理學與傳播 ( 四選二 ) 3 研究方法 3 傳播倫理 3 政治學與傳播 ( 四選二 ) 3 傳播理論 3 經濟學與傳播 ( 四選二 ) 3 數位媒體製作實務 ( 一 ) 3 校內實習 ( 一 ) 2 數位媒體製作實務 ( 二 ) 3 校內實習 ( 二 ) 2 校外實習 ( 一 ) 2 校外實習 ( 一 ) 於大三下至大四上之暑期開課本系四選二課程與其他學系或通識中心開設之社會學心理學政治學經濟學屬性相同之課程不得雙重採計學分, 例如社會學與傳播與社會學只能擇一採計 ( 三 ) 專業選修科目 40 學分凡本學系 ( 含電訊傳播碩士班 ) 開設之選修課程皆得列入專業選修學分, 但碩士班課程若已計入學士班畢業學分內, 不得再申請抵免碩士班學分 258

262 ( 四 ) 自由選修共 15 學分 1. 超修之通識教育課程, 不得計入自由選修及畢業學分數計算 2. 本系學生放棄已修習之教育學程學分, 不得納入自由選修及畢業學分數計算 3. 本學系學生選修軍訓 ( 護理 ) 課程之學分數, 不得納入自由選修及畢業學分數計算本學系學生需依國立中正大學學士班修業規定, 修畢服務學習課程, 本校服務學習課程為必修 0 學分, 分成學系服務學習課程與社會服務學習課程學系服務學習課程為大一必修, 應包含 6 小時課程與實際服務至少 14 小時 ; 社會服務學習課程建議在大二結束前修習完成, 應實際服務至少 16 小時及參加至少兩場服務學習系列講座備註新聞編寫專業選修課程如 : 新聞採訪寫作影像製作專業選修課程如 : 進階影像製作劇情片製作紀錄片與專題製作等數位內容專業選修課程如 : 數位整合媒體實務數位整合媒介專題等 259

263 附錄 7-2-2: 傳播系課程規劃架構 (102 學年度入學適用 ) 一本系學生畢業時需修滿至少 128 學分包括 (1) 通識教育 28 學分 (2) 專業必修 60 學分 (3) 專業選修 27 學分 (4) 自由選修 13 學分二各類科目包括 : 一二三四 ( 一 ) 通識教育共 28 學分上下上下上下上下第一領域 : 基本語文能力 ( 必修 ) 次領域一 : 中國語文知識及應用 (4 學分 ) 次領域二 : 英語能力訓練 (4 學分 ) 第二領域 : 數理能力 ( 至少 1 科 ) 次二 : 外語能力訓練 (4 學分 ) 第三領域 : 人文素養 ( 至少 2 科 ) 第四領域 : 社會科學 ( 至少 2 科 ) 第五領域 : 自然科學 ( 至少 2 科 ) 參閱國立中正大學學生修習通識教育修業規定第二領域 ~ 第五領域於規定修業期限內修畢即可第四領域中之次領域一心理學次領域二社會學次領域四法學次領域五經濟學至少需選擇兩個次領域並各修一門課程不得選修 : 傳播學系開設之通識科目參閱國立中正大學學士班學生修習體育科領域規定學系服務學習課程與社會服務學習課程 ( 各一學期, 必修 0 學分 ) 通過英文能力及資訊能力畢業資格檢定 ( 二 ) 專業必修科目共 60 學分整合傳播概論 3 基礎寫作 3 美學與藝術概論 3 260

264 傳播外文 3 視聽傳播 3 傳播史 3 媒介寫作 ( 一 ) 3 媒介與社會 3 媒介寫作 ( 二 ) 3 資訊傳播 3 研究方法 3 數位整合媒體實務 / 訊息設計 ( 二選一 ) 3 傳播理論 3 媒體製作實務 ( 一 ) 3 校內實習 ( 一 ) 2 傳播理論 / 傳播法規 ( 二選一 ) 3 資訊編輯企劃 / 創意策略與企劃 ( 二選 3 一 ) 校外實習 ( 一 ) 2 媒體製作實務 ( 二 ) 3 校內實習 ( 二 ) 2 資訊製作專題 / 推廣製作專題 ( 二選一 ) 3 校外實習 ( 一 ) 於大三下至大四上之暑期開課凡本學系 ( 含電訊傳播碩士班 ) 開設之選修課 ( 三 ) 專業選修科目 27 學分程皆得列入專業選修學分 ( 四 ) 自由選修共 13 學分 1. 超修之通識教育課程, 不得計入自由選修及畢業學分數計算 2. 本系學生放棄已修習之教育學程學分, 不得納入自由選修及畢業學分數計算 3. 本學系學生選修軍訓 ( 護理 ) 課程之學分數, 不得納入自由選修及畢業學分數計算 261

265 本學系學生需依國立中正大學學士班修業規定, 修畢服務學習課程, 本校服務學習課程為必修 0 學分, 分成學系服務學習課程與社會服務學習課程學系服務學習課程為大一必修, 應包含 6 小時課程與實際服務至少 14 小時 ; 社會服務學習課程建議在大二結束前修習完成, 應實際服務至少 16 小時及參加至少兩場服務學習系列講座 262

266 附錄 7-2-3: 教學單位實施自我評鑑 103 年度內部評鑑自我改善情形結果表建議事項自我改善情形 ( 系所回應 ) 一目標定位與特色系所共同部分 1. 如何落實在地就業是比較困難之議題, 這部分須再擬定可行策略本案牽涉廣泛, 已由系主任及相關教師研擬可行辦法規劃適當課程暨探詢合適就業單位中二教學 ( 含師資課程學習資源學習成效及教師發展 ) 系所共同部分 1. 系所的部份, 學群課程如何與目標方向做更具體的配合, 可透過全系課程委員會再商議形成共識傳播系自 103 學年度開始便由系主任主動召開多次課程委員會, 徵詢委員老師校外老師在學學生代表畢業校友意見, 討論課程調整增補, 希望逐步達成學群分流的目標, 以符合傳播系特色, 反映產業發展趨勢, 同時也讓學生在選課上有比較具體的參考依據二教學 ( 含師資課程學習資源學習成效及教師發展 ) 系所共同部分 2. 課程安排上, 似尚缺因應未來發展關鍵能力培養之課程或機制, 建議可透過個別教師的課程設計與實驗研發予以補強課程委員會將依照評鑑委員所提建議, 重新檢視關鍵能力培養項目內容, 於以補強, 並且與新課程調整 ( 含學群分流規劃 ) 進行配合 263

267 建議事項自我改善情形 ( 系所回應 ) 二教學 ( 含師資課程學習資源學習成效及教師發展 ) 學士班部分 1. 近年之課程修訂, 已逐漸呈現學群之樣貌, 唯為利於突顯系所定位與特色, 宜就現有課程與架構下, 及早進行學群分流二教學 ( 含師資課程學習資源學習成效及教師發展 ) 學士班部分 2. 系所定位的兩學群間的課程, 似可進一步發展出共享模組, 使課程的結構更能整合, 教師的授課負擔亦可因此而減低二教學 ( 含師資課程學習資源學習成效及教師發展 ) 學士班部分 3. 應就現有課程重新分類為 3~4 個學群, 每一學群應規劃必選修, 並擬定未來就業方向, 讓學生能清楚了解如何深入其專業知識, 換言之, 課程之廣度相當好, 但聚焦程度不足傳播系自 103 學年度開始便由系主任主動召開多次課程委員會, 徵詢委員老師校外老師在學學生代表畢業校友意見, 討論課程調整增補, 希望逐步達成學群分流的目標, 以符合傳播系特色, 反映產業發展趨勢, 同時也讓學生在選課上有比較具體的參考依據本系課程媒體社會文化與傳播科技實務兩大學群區塊設計, 本就希望有相輔相成之效, 結合理論與實務為使兩學群課程能更緊密結合, 本系可從兩方面著手, 一方面再進一步透過課程委員會來訂定更明確之課程共享模組, 二方面執行上也可透過目前教師輪授 / 合授制度進行排課協調, 來整合課程結構與降低部分教師授課負擔本系經過約一年半的課程研擬規劃, 已於 103 學年度實施大學部課程新課綱, 新課綱中明確針對新聞編寫影像製作數位內容等專業規劃系列銜接課程, 輔以基礎理論與批判思考系列課程, 希望能使修課學生能根據其興趣更聚焦地修習選課 ( 請見相關資料一 103 學年度學生修業規定 ) 264

268 建議事項自我改善情形 ( 系所回應 ) 二教學 ( 含師資課程學習資源學習成效及教師發展 ) 學士班部分 4. 學生實作課程的相關設備, 其維護及數量, 都須再改善, 不少學生反應, 許多設備雖然數量夠, 但很多都壞了不能使用, 此部分可能須再擬定方法來加以改善三研究及產學合作 ( 含研究支援研究設備及研究成果 ) 系所共同部分 1. 與在地企業之合作極為有意義, 但困難度高, 仍需觀察三研究及產學合作 ( 含研究支援研究設備及研究成果 ) 系所共同部分 2. 現有之中正 E 報, 已充分展現匯流媒體之特質, 如能在其中融入實驗及研究之措施, 其實作 / 實習能量能展現與轉化為實驗與研究 ; 更使本系所成為當代電子報佼佼謝謝委員建議, 設備經費問題確實是本系一大難題, 目前除將系所年度資本門經費固定投入添購設備外, 系所每年也分別上簽, 向院 / 校專案提出經費需求企劃書, 希望能爭取更多經費以購置汰換本系器材供學生使用在地就業在執行上將根據當屆學生的需求, 採循序漸進的方式, 個別與在地媒體簽約除了確認產學合作的權責之外, 也希望在工作與福利上保障學生的權益目前系所已有新傳播科技實驗室, 具備跨媒體整合相關研究的設施, 一定比例研究生論文與此相關, 使用頻率很高未來將努力結合大學部校內實習的實務創作與研究所論文方向的結合 265

269 建議事項自我改善情形 ( 系所回應 ) 三研究及產學合作 ( 含研究支援研究設備及研究成果 ) 系所共同部分 3. 部分教師反應, 圖書館之電子期刊仍有不足, 可能還須請學校再投資財源, 使電子期刊更完整, 否則中正大學離台北頗遠, 俾使電子期刊更完整三研究及產學合作 ( 含研究支援研究設備及研究成果 ) 學士班部分 1. 傳播學門教學需使用各項器材, 特別是本系大學部以發展傳播科技與實務為重點發展方向之一, 建議本校可以編列固定充足之預算使本系能穩定發展另外, 亦可透過各實驗室器材盤點與整合, 達到較好之教學效益四行政 ( 含行政支援行政人力與資源及行政運作 ) 學士班部分 1. 實作器材與設備確實因為強化教學目標調整課程而增加需求, 宜以每三至四年為階段, 提出中程計畫, 並據以編列預算, 以利擴充維護與汰換系所每年度撥固定比例經費購買傳播相關的電子期刊, 但隨著價格逐年提高, 經費已不敷使用, 期望學校能提供更大協助, 以輔助教師的教學與研究過去兩個學年度, 學校已撥款提昇攝影棚外拍錄音等設備, 但並無固定預算處理器材折舊問題, 將持續與校方交涉根據委員的建議, 系所已完成中程器材更新計劃, 編列清楚逐年實施預算,2015 年度 40 萬預算已開始執行 266

270 建議事項自我改善情形 ( 系所回應 ) 五就業力促進與畢業生生涯追蹤機制與執行系所共同部分 1. 就訪談的畢業生就業狀況觀之, 學生就業實況與系所定位間, 似仍有差距不過, 因為樣本過小, 不能窺其全貌, 未來仍須賴系方定期蒐集資料予以追蹤六國際化系所共同部分 1. 學生雖有參與但成效仍宜具體評量七持續改善機制系所共同部分 1. 建議本系未來在自評過程中, 能加入評委與全系教師間的對話系所過去努力蒐集系友現況資料, 強化與他們的聯繫已見果效, 將建立定期追蹤與調查機制, 以進一步了解畢業生整體就業的狀況本系所鼓勵學生參與國際交流計畫, 近年申請海外交換生計畫人數逐年增加,100 學年度計 3 名學生參加 101 學年度計 4 名學生參加, 至 102 學年度共有 6 名學生申請 ( 詳細情形請見相關資料二 ) 依據委員建議, 將在今年校外評鑑中增加評委與教師對話的時間七持續改善機制系所共同部分 2. 建議持續透過課程委員會及系務會議, 討論系所學群內課程如何組成不同模組, 有些模組可以在不同學群間共享, 如此, 可以減少教師教學負擔, 亦能使系所之課程結構與學群間之連結更為清楚傳播環境變動不居, 本系課程委員會及系務會議將持續討論課程模組及學群分享, 俾使課程結構緊密吻合社會脈動並妥適連結學群架構 267

271 建議事項自我改善情形 ( 系所回應 ) 七持續改善機制系所共同部分 3. 傳播領域 / 產業變動劇烈, 本系在培養學生核心能力的部份建議增加 scenario planning 之能力本系目前針對學生專業核心能力所訂定之培養目標已部份涵蓋情境規劃的能力在內, 如何於教學及課程安排中充實學生的情境規劃能力, 將由本系課程委員會及系務會議循序討論 268

272 附錄 7-2-4: 九十八年度下半年大學院校系所評鑑國立中正大學傳播學系所自我改善計畫與執行成果改善建議自我改善情形 ( 系所回應 ) 一目標特色與自我改善系所共同部分 1. 宜由整合師資課程教學定位以及空間設備等結構性面向思考, 修訂該系所之短中長程發展方向, 以進一步提升學術地位一目標特色與自我改善系所共同部分 2. 宜考量該系所學士班及碩士班在課程與師資上之互通性, 俾使教學研究與產業實務均衡發展一目標特色與自我改善系所共同部分 3. 宜重新思考系內七個常設委員會之設置現況, 將功能類同加以整合, 避免委員會流於形式或影響系所教師之教學研究質量一目標特色與自我改善系所共同部分 4. 宜積極發揮該系所之教師教學資源, 投入在地化之研究特色, 並鼓勵學生參與當地之素材報導系所共同部分年 2 月 19 驗收建置完成的實驗室 1 數位傳播科技體驗屋與實驗室 2 數位傳播科技實驗室以推動執行教學與研究設備專業質量與學術地位提升, 實驗室簡介如附件一 2. 數位媒體製作中心提供中正 E 報平台供學生從實務中學得經驗系所共同部分 1. 本系已延聘業界經驗豐富之教師, 於碩士班與學士班皆有開課, 另外本系所大部分教師皆有在碩士班與學士班開課系所共同部分 1. 本系常設委員會各有職掌分工與功能, 依行政事務需求不定期召開會議或於系務會議中進行工作報告, 以協助系務推動系所共同部分 1. 改善計畫研討中本系大學部目前開設之另類媒體研究課程與碩士班開設之草根行銷課程, 皆針對嘉義及民雄地區當地議題進行深入討論與研究,98 學年度草根行銷課程更與嘉義及民雄地區的飲料店環保機關社區合作推廣環保杯活動, 成果受社區肯定, 海報如附件二 2. 本系學士班實習媒體中正 E 報現已發行超過 200 期, 每期皆有嘉義及民雄地區之深入報導 3. 本系師生除了積極投入在地化之相關課程與研究外, 學生也經常自發性關注全國性與雲嘉南地區的重要議題, 例如美國牛肉進口時, 本系另類媒體研究課程知學士班同學便發起校內外的連署活動近日國光石化議題發燒, 本系學生也於校內發起相關講座 4. 本系碩士班學生於 98 學年第一學期便與網路媒體新頭殼 Newtalk 合作, 針對嘉義線之地方選舉進行在地專題報導, 採訪面向如在地選 269

273 一目標特色與自我改善學士班部分 1. 對於系內之教學場地與設備, 在維運人力不足之情況下, 可參考其他學校經驗, 籌劃建立學生助理制度一目標特色與自我改善學士班部分 2. 宜計畫性延攬具實務產製經驗之師資, 提高實務課程教學成效建議可於大一即開始導入實作課程 ( 含攝製剪輯採訪寫作及口述能力之課程 ), 以引發學生對傳播學門之興趣一目標特色與自我改善學士班部分 3. 宜規畫專業學群, 引入產業人士協同教學, 以提升學生畢業後投入產業職場之競爭能力一目標特色與自我改善學士班部分 4. 在社會參與部分, 除文化與公共媒體之外, 建議可更積極與商業媒體簽訂建教合作方案, 拓展學生未來就業機會一目標特色與自我改善碩士班部分 1. 宜統整規劃指導學生碩士論文取向, 並避免單一教師指導數量過多之情形一目標特色與自我改善碩士班部分 2. 宜鼓勵學生於各類跨領域整合研究計畫中擔任助理, 並實質反映於研究取向中一目標特色與自我改善碩士班部分 3. 在多元學群的運作機制下, 對於與傳播產業接軌之核心課程, 宜規劃更明確之目標與作法舉的新媒體使用在地社區觀點等, 成果請見 : Newtalk 嘉義縣地方選舉系列報導學士班部分 1. 增加器材助理名額以協助每日的設備借出入與維護, 利用高年級的使用經驗做傳承, 在不同的課程與詢問間做交流與告知學士班部分 1. 現於大一即開設基礎寫作媒介寫作等實務課程, 且已聘請有實務經驗的教師授課其他則以概論性課程和語文史學為主, 如整合傳播概論傳播外文與傳播史等, 以利新生掌握傳播領域之歷史基礎概念及語文能力等對未來有全面性幫助之課程學士班部分 1. 大一起開設基礎寫作等相關寫作課程, 大二便開設相關媒體製作課程, 銜接三年級的校內媒體實習中正 E 報與大四的畢業製作學士班部分 1. 本系數位實習媒體中正 E 報與 Pchome 嘉義世新有線電臺合作碩士班部分 1. 本系原則上尊重研究生之研究興趣, 配合家族導師制度之諮詢, 協助研究生依研究興趣確定研究方向與指導老師, 隨著專任教師數量增加 (16 位專任教師 ), 教師專業範圍涵蓋面向也亦趨完整, 且每位老師最多指導五名學生為限, 已逐漸改善單一教師指導數量過多情形碩士班部分 1. 教師協助鼓勵碩士班學生, 學生亦多能依照個人研究興趣積極參與教師承接各項跨領域整合研究計畫中擔任助理, 並結合個人研究與論文方向碩士班部分 1. 核心課程包括電訊傳播領域應具備之基本理論知識與資料蒐集分析能力等各項專業學術研究課程, 期望學理與研究方法等基礎上, 深化學生吸收跨領域知識愈整合能力獨立研究思辨能力分析批判能力 270

274 二課程設計與教師教學系所共同部分 1. 宜進一步與實務界師資及資源結合, 以豐富該系所之課程內容與應用價值二課程設計與教師教學系所共同部分 2. 在國際化之全外語 ( 含英語 ) 課程規劃方面宜再加強二課程設計與教師教學學士班部分 1. 宜強化學士班各領域課程之銜接脈絡, 並使各領域課程之數量與分布上維持平衡二課程設計與教師教學學士班部分 2. 宜調降專業必修限制, 鼓勵並加強提供選修輔系第二專長領域或雙主修之空間與機制, 以利學生跨領域學習二課程設計與教師教學學士班部分 3. 宜積極邀請專業教師蒞校開授課程, 或提供業界人士與專任教師之合授課程, 以豐富課程內涵並提升學生之實務能力二課程設計與教師教學學士班部分 4. 建議評估學生至業界實習課程 ( 一學期 ) 之可能性二課程設計與教師教學學士班部分 5. 部分學生反應希望能有更多的實務訓練 ( 如廣告行銷方面 ), 爰建議開設相關學分學程, 除讓該系學生研修以培養專長外, 亦等三項目標系所共同部分 1. 提供每學期每位教師邀請一位專家學或業界人士至課堂專題演講的補助措施, 以強化教師授課內容, 並幫助師生與學業界人士保持互動, 提升相關專業與實務的了解系所共同部分 1. 大二開設必修傳播外文與大四專業選修進階傳播外文課程, 以加強國際化之全外語能力學士班部分 1. 以學群為軸線涵蓋核心課程與三類專業領域課程之課程架構, 與相對應之課程科目, 在效率上達到有效掌握開設課程質量與面向之目標, 另一方面在教育理念上達到平衡系所學生在理論實務與素養課程的教育訓練學士班部分 1. 本系學士班已於 99 學年度起將專業必修學分自 66 學分調降至 60 學分 ( 學生修業總學分規定由 134 學分降至 128 學分 ),99 學年度起也將多門專業必修課程改制為二選一, 如數位整合媒體實務及訊息設計等兩門課程即二選一之專業必修組合, 如此給予學生更多修業規劃空間, 以利發展第二專長或其他跨領域修業規劃,99 學年修業規定請見附件三學士班部分 1. 本系以陸續聘任胡元輝副教授及專業技術人員與蔡崇隆助理教授級專業技術人員等專業教師加入本系師資陣容, 並於每學期邀請位傳播相關產官學研專家至本系發表專題演講, 以提升學生實務能力, 並滿足多元學習需求學士班部分 1. 本系重視學生實作的重要性, 希望學生能由實作中學習, 加強學生對業界實務的了解, 除了有暑期課程校外實習至業界實習, 更積極與本地世新電視台與雲嘉廣播電台建教合作, 由學生製作廣播或電視節目於電台與電視台託播學士班部分 1. 增開廣告概論基礎攝影實務畢業製作 ( 一 )( 二 ) 等實務課程, 並開放外系學生選修 271

275 可開放外系學生選修二課程設計與教師教學碩士班部分 1. 宜增進學生於系外 / 校外之學習及活動交流, 並增加該系所師生至媒體實務界的參訪管道三學生學習與學生事務系所共同部分 1. 宜依該系所之專業特性加強與地方資源整合, 例如可以在地各級學校或地方媒體產業籌辦建教合作計畫, 以提升學生實務面之接觸與研習機會三學生學習與學生事務系所共同部分 2. 在各項器材設備之數量與更新方面宜持續改善三學生學習與學生事務學士班部分 1. 因應目前數位科技發展與產業應用需求, 建議該校考量較高價位之傳播設備, 規劃足夠之經費提供設備之購置, 以利教學實習使用三學生學習與學生事務學士班部分 2. 宜規畫學生自治組織, 由專業教師輔導, 透過幹部培訓及傳承建立學生自我管理機制, 以改善該系所設備及實習空間管理人力不足之問題三學生學習與學生事務學士班部分 3. 宜加強系網站之運作, 提供更多元之訊息交流, 一方面可充分了解學生意見, 另一方面可透過平台提供更多學系資訊並使教學成效廣為推展三學生學習與學生事務學士班部分 4. 建議在可能的範圍內提供學生相關創作之資金支援或獎勵碩士班部分 1. 本系碩士班目前開設有實習課程 ( 選修 ), 研究生可自行選擇有興趣或與研究取向相關之校外單位實習 2. 本系與傳播產業相關課程如比較電訊政策傳播產業經營管理公共廣電理論與實務等課程中, 教師皆於課內安排校外實務人士演講或校外媒體機構參訪系所共同部分 1. 本系學士班現與嘉義世新有線電視台交流合作, 提供校內實習媒體中正 E 報一個播出的平台系所共同部分 1. 各項器材設備之數量已陸續更新增加中, 如 : 99 年已添購 4 台硬碟攝影機,3 台專業中階攝影機,1 台單眼相機, 改善攝影棚燈光控制器等 100 年添購吊臂,4 台硬碟攝影機學士班部分 1.99 年已添購 4 台硬碟攝影機,3 台專業中階攝影機,1 台單眼相機, 改善攝影棚燈光控制器等 100 年添購吊臂,4 台硬碟攝影機 2. 增加剪輯電腦設備與軟體 6 臺學士班部分 1. 學士班現有系學會學生自治組織設置, 系學會幹部成員皆由學生自行選舉, 系學會會長每月皆會參加本系之系務會議, 提報同學對系上之問題與建議, 由師生一同討論並提出改善方案, 為師生溝通之重要管道學士班部分 1. 新系網於 99 年 8 月正式啟用, 功能多強調同學會員管理, 登入後能看到更多系所資訊與公告, 例如系務會議開會結果, 設備資料, 系所學會活動張貼等學士班部分 1. 本系學生每學年舉辦新傳獎畢業製作經系務會議通過後, 可獲得系上補助經費 2. 提供學生舉辦影展活動費補助 3. 輔導學生參加比賽或甄選, 以獲得輔導金資 272

276 三學生學習與學生事務碩士班部分 1. 宜增加專題講座與業界參訪場次, 以提升學生視野三學生學習與學生事務碩士班部分 2. 宜增加碩士班與學士班學生之互動四研究與專業表現系所共同部分 1. 宜考量適度調整或區分研究型與教學型教師彈性評鑑標準之可行性, 讓教師能有更多時間投入教學與輔導之服務的工作系所共同部分 2. 建議增加班會專屬時間, 以增進導生間之互動和了解四研究與專業表現系所共同部分 3. 宜將教科書或學生借閱率較高的資料預留, 以減少學生租借相關圖書的等待時間四研究與專業表現學士班部分 1. 由於該系畢業生繼續升學眾 ( 近三年來約二成八 ), 建議教師能讓有意繼續升學或從事研究的學生參與研究工作, 俾利期及早接觸研究領域, 奠定日後學術發展之根基四研究與專業表現碩士班部分 1. 該系碩士班經常舉辦國際學術研討會, 建議教師鼓勵碩士生積極參與並發表論文, 以助碩士班部分 1. 本系碩士班自 98 學年度起社有 C-club( 傳播專題研討課程 ), 除了為碩二全學年必修課程外, 亦開放全校有興趣之師生前來參與, 該課程每周一次, 主要以專題講座形式進行, 每學期舉辦 12 場, 邀請學界與業界專業人士進行演講, 並與與會師生互動, 相關記錄也持續建檔更新, 可見 C-CLUB 網頁碩士班部分 1. 本系所之家族導生制之設計, 家族學生包含學士班與碩士班, 聚會時可增加系所學生的互動 2. 本系碩士班設有所學會設置, 所學會舉辦活動也積極與系學會合作, 由碩班學生自發性與學士班學生互動系所共同部分本系評鑑與升等辦法須與社會科學院規定一致, 目前正參與社科院研擬之教學與輔導服務評鑑升等機制, 希望改善現行僅計算授課時數與輔導服務件數等消極做法, 以建立公平創新教學與社區參與的評鑑方式, 讓教師更專注教學, 更積極參與社會系所共同部分導師生家族制是本系的特色, 家族成員包含學士班和碩士班每一年級的同學, 強調縱向學長學姊之間的交流與傳承, 實施以來受到全系師生的支持, 家族內的互動頻繁且良好, 涵蓋的層面從學業專業生活皆有系所共同部分圖書館已建立預留制度學士班部分鼓勵老師們邀請學士班學生擔任研究計劃助理, 不僅使其有機會接觸研究工作, 也培養對研究的興趣及熱忱碩士班部分為鼓勵碩士生參與研討會, 本系訂有著作審查辦法, 以計分方式希望同學們多投稿, 接受論文評論, 學習報告與回應的流程此外, 我們也將同學們於報章雜誌的文章計算在內, 希望 273

277 提升研究能量及成果增加他們的社會參與度以及勇於評論的精神本系且每年撥出固定經費, 贊助同學參加研討會四研究與專業表現碩士班部分 2. 教師宜指導研究生參與國內外國際學術研討會, 培養其與國際學術社群互動之經驗, 並擴展學生之國際視野五畢業生表現系所共同部分 1. 宜大量蒐集畢業系友對課程設計及系所設備之意見, 以了解當前職場就業之需求五畢業生表現系所共同部分 2. 該系所現有之機制仍有不足之處, 宜請專人負責分析研究, 並向校方爭取經費改善及增加設備, 以解決期中期末時學生借用器材 ( 如攝錄影機等 ) 困難, 以致延誤作業之問題五畢業生表現學士班部分 1. 宜加強在校生傳播英語之教學, 以因應國際化趨勢五畢業生表現碩士班部分 1. 建議至少開設一門全英語教學課程, 以提升畢業學生之職場競爭力五畢業生表現碩士班部分 2. 該系所宜嚴格把關學生畢業論文品質, 確保畢業生具備應有之知能碩士班部分本系兩年舉辦一次國際研討會, 不僅在著作審查制度中增加投稿自辦國際研討會的分數, 更鼓勵研究生參與研討會的籌辦, 與國際學術社群互動系所共同部分 1. 於民國 97 年成立系友會後, 不定期舉辦系友回娘家系友座談會以蒐集畢業系友對課程設計及系所設備之意見, 並由系友分享最新業界現況與需求系所共同部分 2. 已增添新設備來改善不足借用的情況外, 也請開課老師互相協調作業繳交時間, 以錯開拍攝時間, 減少同學借不到器材的情況學士班部分 1. 開設傳播外文與進階傳播外文課程以加強學生傳播英語之教學碩士班部分 1. 目前尚未開設全英語教學課程, 但多位老師於課堂授課時採用英語原文書籍與教學, 對提升畢業學生之職場競爭力亦有相當幫助碩士班部分 1. 本系已於 98 學年度起增設傳播研究專題討論課程, 安排校外與系上教師分享研究心得 / 成果, 亦安排碩士班學生於二年級上學期結束前提報論文構想, 並接受老師提供建議實施以來, 由於從論文提報指導教授安排等程序皆已更臻完備, 確實能夠大幅提升本系碩士班學生畢業論文之品質 ( 詳見 274

278 附錄 7-2-5: 本系學生學年度申請通過姊妹校交換計畫學年度國家姊妹校姓名年級交換期限韓國東亞大學陳佳慧學士班四年級一學期 \( 延長申請 ) 中國中國人民大王婷學士班一學期學三年級韓國東亞大學黃惟新學士班四年級一年 + 續留半年日本北海道洪宛筠學士班一年大學四年級中國中國人民大史文妃碩士班一學期學二年級中國中國人民大何思瑩碩士班一學期學二年級日本北海道何宜霖碩士班二年級一學期日本北海道劉岱昀學士班一年大學四年級 + 續留半年 (HUSTEP) 韓國高麗大學黃文慧碩士班二年級半年香港香港教育學劉宇真學士班半年院一年級中國中國人民大劉沛文學士班半年學一年級韓國南京大學李宜蓁碩士班二年級日本北海道大學陳宜欣碩士班二年級半年半年 275

279 103-1 韓國高麗大學楊筱柔碩士班二年級韓國東亞大學楊雅琳碩士班二年級日本北海道大學陳怡秀學士班三年級一年半年半年 276

展开

44(1) (1) (4) (4) 63-88TSSCI Liu, W. Y., & Teele S. (2009). A study on the intelligence profile

44(1) (1) (4) (4) 63-88TSSCI Liu, W. Y., & Teele S. (2009). A study on the intelligence profile 03-8632639 E-mail [email protected] //1997/8~2000/7 / 2008 8 () 1992 8 1. 2. 3. 4. Wei-Yu Liu 2001.8~2008.7 * SCI EI SSCI A&HCI A 2016 11(1) 1-11 Liu, W. Y. (2015). The Study of Writing Reflective

104 年 度 傳 播 系 系 所 評 鑑 附 錄 附 錄 : 學 士 班 核 心 能 力 / 基 本 素 養 與 課 程 規 劃 設 計 之 關 係... 1 附 錄 : 碩 士 班 核 心 能 力 / 基 本 素 養 與 課 程 規 劃 設 計 之 關 係... 4

104 年度傳播系系所評鑑附錄附錄 : 學士班核心能力 / 基本素養與課程規劃設計之關係... 1 附錄 : 碩士班核心能力 / 基本素養與課程規劃設計之關係... 4