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第三章 教育与人的发展 学习目标 1. 识记人的身心发展尧遗传素质尧环境尧最近发展区等概念曰 2. 掌握有关个体身心发展动因的相关理论及影响身心发展的因素曰 3. 理解个体身心发展一般规律曰熟悉学生发展的特征及中学教育的任务遥考点预测本章在历年考试中的比重较大袁涉及的知识点多袁题型多以选择题尧简答题为主遥考查的重点在于个体身心发展的一般规律和影响个体身心发展的因素这两个知识点袁考生需要理解这些规律并能应用于日常教学中遥

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第二章 教育与社会的发展 学习目标 1. 理解教育与政治经济制度尧生产力尧科学技术尧文化的关系曰理解教育相对独立性曰 2. 掌握学校文化及学生文化的相关知识遥考点预测本章在历年考试中所占比重较小袁涉及的知识点不多袁题型多以选择题和填空题的形式出现袁主要考查教育与政治经济制度尧生产力的关系曰而教育与文化特别是学校文化的相关知识需要多加注意遥 第一节 教育与政治经济制度 一尧政治经济制度对教育的制约作用

邱 江 吴玉亭 张庆林 西南师范大学心理学院 重庆 选取 个具体内容的条件命题作为实验材料 以小四 初一 高一 大三的学生为被试 探讨了命题内容对青少年条件推理的影响机制及其发展特点 结果表明 对同一年级而言 不同内容的条件命题的相同推理 之间表现出显著的差异 对不同年级而言 相同内容的条件命题的四种推理之间也存在显著的差异 青少年的条件推理过程似乎是一种基于对事件发生概率估计的直觉判断 这一判断过程主要取决于个体知识经验的增长和主体认知水平的提高

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中公教育给人改变未来的力量 教育理论基础知识 中学 第四章 教育目的 学习目标 1 援识记教育目的的概念袁了解制定教育目的的意义及影响因素袁掌握我国教育目的制定的理论依据曰 2 援理解素质教育的内涵与特点遥考点预测本章在历年考试中的覆盖面很广袁主观题和客观题都可能出现遥重点掌握我国教育目的的基本点及确立依据袁了解素质教育的内涵及实施遥 第一节 教育目的概述 一尧教育目的的概念 教育目的是把受教育者培养成一定社会所需要的人的总的要求遥它规定把受教育者培养成什么样的人袁是培养人的质量规格标准袁是对受教育者的一个总的要求遥教育目的是根据一定社会的政治尧经济尧生产尧文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的遥它反映了一定社会对受教育者的要求袁是教育工作的出发点和最终目标袁也是确定教育内容尧选择教育方法尧检查和评价教育效果的根据遥广义的教育目的是指人们对受教育者的期望袁即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化袁或者产生怎样的结果遥国家和社会的教育机构尧学生的家长和亲友尧学校的教师等袁都对新一代寄予这样那样的期望袁这些期望都可以理解为广义的教育目的遥狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求遥各级各类学校无论具体培养什么领域和什么层次的人才袁都必须努力使所有学生都符合国家提出的总要求遥

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第六章 学生与教师 学习目标 1. 理解学生的本质属性袁了解学生的权利和义务曰 2. 理解教师的性质袁掌握教师工作的特点曰 3. 学会正确处理和建立良好的师生关系遥考点预测本章是教育学的重中之重遥要求考生在理解师生关系的基础上袁正确处理并建立良好的师生关系袁本章考点常常以论述题或案例辨析题的形式出现袁难度较大遥考生在备考中需加强这方面知识的储备遥 第一节学生 一尧学生的本质属性及特征渊一冤学生的本质属性

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第九章 德 育 学习目标 1. 识记德育尧德育过程尧德育目标等概念曰 2. 了解中学德育的构成尧目标尧内容及意义袁了解中外德育的相关理论和原则遥 3. 理解中学德育过程的要素及特点袁掌握中学德育的原则尧途径和方法曰考点预测本章在考试中所占比重较大袁要求考生在掌握德育的相关理论知识的基础上袁能够运用德育的基本原理分析尧解释尧说明并解决德育实践中的问题遥 第一节 中学德育概述 一尧德育的含义渊一冤德育的含义

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中公教育给人改变未来的力量 教育理论基础知识 幼儿园 第五章 幼儿园环境 学习目标 1. 识记幼儿园环境的概念曰 2. 了解幼儿园环境的特点及其影响因素曰 3. 理解幼儿园环境创设的原则及教师在幼儿园环境创设中的作用遥考点预测本章侧重考查幼儿园环境的含义及环境创设的原则袁多以简答题的形式出现袁考生在复习时需要在理解的基础上记忆相关知识点遥 第一节 幼儿园环境概述 一尧幼儿园环境的含义渊一冤幼儿园环境的概念

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中公教育给人改变未来的力量 教育理论基础知识 幼儿园 第二章 幼儿园教育的目标尧任务和原则 学习目标 1. 识记幼儿教育目标的内涵遥 2. 了解制定幼儿园教育目标的依据袁制定幼儿园具体教育目标的原则袁幼儿园的任务遥 3. 理解掌握幼儿园教育的原则遥考点预测本章侧重考查幼儿园教育的目标尧任务以及原则袁目标和任务多以客观题的形式出现袁幼儿园教育的原则多以简答题或案例分析题的形式考查遥 第一节 幼儿园教育的目标

标题

17,2015 3 (ResearchofModernBasicEducation) Vol.17,Mar.2015 (, 201114) :,,,,.,.,,. : ; ; ; ; :,. 5. 4 9,.,,,,.,.Maly,. 3,.,.,,,,.,,,,.,, :,,,. 189 17 (ResearchofModernBasicEducation) 2015 3,,. 1,,.,,.,..,,,,,.

年第 期

年第 期 论虚拟实践的哲学意蕴 孙伟平 信息技术 虚拟技术 实践 实践形态 虚拟实践 所谓虚拟实践 是指人们按照一定的目的 通过数字化中介系统在虚拟时空进行的 主体与虚拟客体双向对象化的感性活动 它是人们有目的 有意识进行的能动的探索和改造 虚拟客体 同时也提升和改造自身的客观活动 是人类在当代技术革命推动下兴起的一种新型的实践活动形态 具有与传统实践迥然不同的特征 虚拟实在性 即时交互性 自由开放性

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第十章 班主任与班级给人改变未来的力量中公教育 第十章 班主任与班级 学习目标 1. 熟悉班主任工作的内容曰 2. 了解当前班级管理中存在的问题并提出对策曰 3. 运用相关理论袁有效开展班级活动袁进行班集体建设遥考点预测本章一般不作为考试的重点袁涉及的知识点也较少遥以后的考试中袁当前班级管理存在的问题尧班集体的基本特征和作用等知识点以简答题形式出题可能性较大遥 第一节 班主任工作 一尧班主任工作概述渊一冤班主任的含义

科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心

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第五章 教育制度 学习目标 1 援识记教育制度尧义务教育尧终身教育的概念曰 2 援了解教育制度的发展历史及其制约因素袁掌握教育制度的特点曰 3 援了解我国现行学校教育制度的演变历程袁掌握我国现行的学校教育制度及其改革方向遥考点预测本章在考试中所占比重不大袁多以客观题的形式出现遥考生需要了解我国现代学制的确立及发展历程袁明确我国现行教育制度及其内涵遥 第一节 教育制度概述 一尧教育制度的概念 广义的教育制度指国民教育制度袁是一个国家为实现其国民教育目的袁从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度遥狭义的教育制度指学校教育制度袁简称学制袁是一个国家各级各类学校的总体系袁具体规定各级各类学校的性质尧任务尧目的尧要求尧入学条件尧修业年限及它们之间的相互关系遥

2017創形パンフ表1_表4

2017 SCHOOL GUIDE BOOK 2017 SOKEI ACADEMY OF FINE ART & DESIGN 关于创形美术学校? 创形美术学校是培育专业艺术家的摇篮 大家知道 : 用普通的教育课程来培育专业的艺术家是件困难的事 在我们创形, 从老师到办公人员, 大家全体都是专业的艺术家 在美术界, 设计界当中取得卓越成绩的艺术家们将为大家面对面地传授心得 我们重视的并不是通过指定的教学说明书来指导大家,

原 则 Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software 教学质量提高而实现教育观念与教育思想转变的过程袁是学校教学质量管理不断向规范化尧科学化与现代化方向发展的必然趋势袁也是教学改革不断深化的必然要求遥渊二冤基础教育教学质量监控体系的框架构成野以人为本冶是

现代教育管理窑 2015 年第 2 期 教学管理 1 陈延军 渊东北师范大学袁吉林长春 130024 冤 摘要 : 基础教育教学质量监控是学校教学管理工作的重要组成部分袁也是推动学校教学质量管理不断科学化和学校可持续发展的重要手段遥掌握基础教育教学质量监控体系的框架构成和基本原则是科学进行基础教育教学质量监控的前提遥现今我国基础教育教学质量监控存在着教学质量监控的观念落后袁教学监控主体性单一等众多问题袁通过对教学质量监控体系的科学构建将会切实推动基础教育教学质量的进一步改进与提升遥关键词

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第四章 教师与幼儿 学习目标 1. 了解幼儿教师的地位尧权利尧义务与职责曰 2. 理解幼儿教师的角色尧素质与幼儿教师劳动的特点曰 3. 掌握正确的儿童观曰 4. 理解幼儿与教师的相互关系和相互作用及其促进策略遥考点预测本章侧重考查幼儿园中幼儿教师与幼儿的相互关系袁其中幼儿教师的素质尧教师的野教冶和幼儿的野学冶尧促进教师与幼儿相互作用的策略为常考知识点遥 第一节 幼儿教师 一尧幼儿教师的地位尧权利尧义务和职责渊一冤幼儿教师的地位

从马克思东方社会理论出发所作的分析 唐永春 苏联法学对中国法学产生过深刻的消极影响 其原因除了社会制度 意识形态 国际环境等直接因素外 还存在着更深层次的历史传统的因素 这就是两国传统政治文化的同质性 基于古代东方亚细亚生产方式而形成的东方专制主义传统 的遗存及其影响 马克思东方社会理论是理解这一同质性的钥匙 认识这种深层原因 对我国今后法学研究及法治建设的发展具有重要意义 苏联法学 中国法学 亚细亚生产方式

１６ 全球职业规划师 ＧＣＤＦ 资格培训教程 图 １ ４ 舒伯的循环式发展任务 Ｓｕｐｅｒ １９９０ 的时候 由于工作者角色的中断 个人又缺乏其他角色可以替代它满足个人 的心理需求 往往会产生巨大的失落感乃至出现严重的适应不良状况 角色和显著角色的概念有助于我们评估一个人在工作 学习 家庭 休 闲和社会活动等各方面的投入程度及其相互间的关联影响 从而帮助个人协 调平衡生活各部分的内容 丰富个人的生活空间

齐燕荣 刘洪涛 阮杰宁 美国中学世界文学教科书中的中国文学

齐燕荣 刘洪涛 阮杰宁 俄克拉何马大学现代语言 文学及语言学系 美国 北京师范大学文学院 北京 俄克拉何马大学教育学院 美国 世界文学是美国初 高中阶段语文教学的一项重要内容 五种美国中学的世界文 学教科书共选录中国文学作品 篇 包括先秦典籍 中古诗词 现当代作品 民间故事 美国华裔 文学等 教科书对中国文学评价很高 在选录时 重视中国文学中能够反映普世价值的作品 教材或以主题编目 或以区域和时代划类

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第三章 幼儿园全面发展教育 学习目标 1. 识记幼儿园全面发展教育尧幼儿体育尧幼儿智育尧幼儿德育尧幼儿美育的概念遥 2. 理解幼儿体育尧智育及德育的目标与内容尧实施途径遥 3. 了解幼儿体尧智尧德尧美教育过程中应注意的问题遥考点预测本章侧重考查幼儿园全面发展教育的具体内涵袁幼儿体育尧智育尧德育尧美育多以名词解释的形式考查袁其中幼儿体育的目标和任务尧幼儿智育和德育的实施是考查的重点袁考生应重点掌握遥

第一章 面试概述.FIT)

第一章 面试概论 章节导引面试是测查和评价人员能力素质的一种考试活动袁与笔试共同构成教师招聘考试的两个重要环节遥很多考生重笔试轻面试袁不怕笔试怕面试袁究其原因袁源于对教师招聘考试的面试了解不多袁认识不够清晰袁无法把握面试的测查要素袁从而无从下手去准备面试遥本章从面试的基础理论入手袁深入洞察面试的基本内涵袁将教师招聘考试的面试全景呈现给考生袁帮助考生形成正确和清晰的认识遥 第一节 教师面试概述 一尧面试的涵义

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论行政执法中的行政协助 * 关保英 渊上海政法学院袁上海 201701 冤 摘要院行政执法中的行政协助是一重要的行政法治实践问题袁对于扼制行政执法中的推诿以及其他不配合情形袁促成行政主体完成行政执法任务和履行职责有着不可替代的作用遥我国一些地方立法和其他规范行政执法的行政法典则尽管确立了该项制度袁但仍显粗疏遥关于行政协助的具体形式尧协助过程中的程序保障等问题在我国学界和实务界还是一个空白遥基于此袁我们认为袁应当将它作为我国行政程序制度的构成部分袁在进行行政程序立法时袁将行政协助的程序考虑进来遥同时袁应当对行政协助进行具体的程序构建袁保障其予以实施遥关键词院行政执法曰行政协助曰协助形式曰程序保障中图分类号院阅云猿文献标志码院

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中公教育给人改变未来的力量 教育理论基础知识 幼儿园 第六章 幼儿园与家庭尧社区的合作 学习目标 1. 理解幼儿园为什么要与家庭尧社区合作曰 2. 理解幼儿园怎样与家庭尧社区合作遥考点预测本章在历年考试中所占的比重较小袁考试主要通过简答题的形式对为什么及怎么样与家庭尧社区合作进行考查遥 第一节 幼儿园与家庭的合作 一尧幼儿的教育离不开家庭渊一冤家庭是幼儿成长最自然的生态环境 家庭是社会最基本的单元袁也是幼儿成长最自然的生态环境袁担负着养育幼儿的重大责任遥渊二冤家庭是幼儿的第一所学校父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定了基础遥在个性尧社会性尧智力发展和文化特征方面袁父母是孩子的第一个和最重要的环境影响因素遥渊三冤家长是幼儿园重要的教育力量拓展窑延伸家长作为重要的教育力量表现在院家长的参与极有利福禄贝尔提出野父母是孩子的第一于幼儿的发展曰家长是教师最好的合作者曰家长的配合利任教师冶遥于教育教学活动的顺利实施曰家长本身是幼儿园宝贵的教育资源遥

高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求曳渊以下简称叶教学基本要求曳冤袁明确提出要在组织机构尧课程尧师资等方面保证心理健康教育的课程教学遥其次袁心理健康教育课的教学成为心理健康教育的研究焦点遥学者们不仅探讨有效的教学方法袁而且还提出诸多具有实效的教学模式遥再次袁学生认识到心理健康教育课的重要性遥比如

第 29 卷第 3 期 2014 年 6 月 四川理工学院学报渊社会科学版冤 Journal of Sichuan University of Science & Engineering 渊 Social Sciences Edition 冤 Vol.29 No.3 Jun.2014 心理健康教育心理学的构建院内涵尧研究对象与学科体系 雷 鸣 渊西南交通大学心理研究与咨询中心袁成都 611756 冤

回归生态的艺术教育 # %! 社会生态学的解释 # # # # & &!

滕守尧 生态观就是一种可持续性发展观 本文通过生态农业和生态教育的对比 证明了自然界中物与 物之间相互联系和补充导致可持续性发展的事实也可以用到教育上 生态式艺术教育是整个现代生态教育 的重中之重 因为它直接让学生面对人类心理深层的生态原型 认识自己的神性 从而有了使自身可持续 性发展的重要动力 生态观 可持续性发展 园丁式教育 灌输式教育 生态式教育 世界存在的真相 # # # 马克思 恩格斯的贡献!

社区教育 系遥 [5] 数字化资源是指利用信息技术手段进行数字化处理的各种信息资源袁主要类型有数字文本尧图形尧图像尧声音尧视频尧课件尧网路课程尧流媒体等多种媒体形式的信息资源遥数字化资源不仅具有多媒体化尧超文本尧交互性尧虚拟现实尧模拟仿真尧远程共享等特性袁而且媒体资源知识间的联接是网状的袁能够形成多

面向社区教育的数字化课程资源的通用教学设计 * 胡水星 1,2 张剑平 1 渊 1 援浙江大学教育学院袁浙江杭州 310028 曰 2 援湖州师范学院教师教育学院袁浙江湖州 313000 冤 [ 摘要 ] 以多媒体和网络技术为核心的信息技术的飞速发展及其在社区教育领域的广泛应用袁为通用教学设计在社区教育中的应用提供了技术支持遥在运用通用教学设计方法对社区数字化课程资源进行设计的过程中袁应以认知科学的新近研究成果中关于脑学习的三大区域要要识别网络尧策略网络和情感网络为依据遥在理解三大学习网络上学习的特殊需求尧认知能力的差异性尧数字媒体的互动方式的基础上袁对社区数字化课程资源的对象尧目标尧内容尧策略尧评价等进行通用教学设计袁并在学习内容尧支持工具尧学习情境等方面整合多媒体技术袁为社区学员提供多样化的选择袁促进社区每个成员的发展遥

欧盟与欧盟属下的民族国家 刘 泓 本文试图从民族学与人类学的角度审视欧洲人从分散走向联合的步伐 剖析作为新型人们共同体的欧盟的权力 属性与组织功能 阐释欧盟属下民族国家的发展状况 研讨人们共同体的未来发展方向 文章认为 建立欧盟是欧洲人的一种理性选择 欧盟是一个兼有超国家政治成分和政府间政治成分的区域性人们共同体 欧盟的超国家机构服务于跨国社会的利益 致力于超国家的治理 其成员国政府的长期利益将日益屈服于跨国社会的长期利益

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框架结构第一部分幼儿教育学第一章幼儿教育与幼儿教育学第二章幼儿园教育的目标综任务和原则第三章幼儿园全面发展教育第四章教师与幼儿第五章幼儿园环境第六章幼儿园与家庭综社区的合作第七章幼儿园课程第八章幼儿游戏第九章幼儿园与小学的衔接 中公教育给人改变未来的力量 教育理论基础知识 幼儿园 第一章 幼儿教育与幼儿教育学 学习目标 1. 识记幼儿教育的概念袁了解幼儿教育的意义遥 2. 了解幼儿教育的产生与发展历程袁熟悉典型的幼儿教育代表人物及其主要思想遥

教学输入与学习者的语言输出 温晓虹 本文从三个方面探讨了语言的输入与输出的关系 首先从理论研究的角度讨 论了从语言输入到语言输出的习得过程 实验研究表明 输入的语言素材必须被学习者所接收 即使接收了的内容也并不会自动进入中介语的体系 而是需要进一步对输入语言进行 分解 归类等分析性与综合性的处理 在语言 内化 的基础上 学习者的中介语系统才能 够不断地得到重新组合 趋于目的语 另外 学习者在语言输出前和输出时需要调节

究提供了较为成熟的理论分析范式袁但也有待从新的出发点加以探讨遥因此袁本文从复原力理论的视角出发袁探究流动儿童所面临的风险因素和原因袁及风险解除的路径遥一尧理论假设和分析框架渊一冤复原力研究理论假设人在环境中袁无论是心理学还是社会学都强调社会环境对儿童成长的重要性遥社会生态系统理论就阐释了人类行为与社

第 30 卷第 4 期 2015 年 8 月 四川理工学院学报渊社会科学版冤 Journal of Sichuan University of Science & Engineering 渊 Social Sciences Edition 冤 Vol.30 No.4 Aug.2015 DOl:10.11965/xbew20150411 复原力理论视角下流动儿童的问题与发展研究 陈珊袁李其原 渊西华师范大学管理学院袁四川南充

未命名-1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ss a c y e vg 13 14 15 16 17 18 19 H 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 发现生命的螺旋 克里克在提出 中心法则 时曾指出 遗传信息是沿 Ｄ Ｎ Ａ - Ｒ Ｎ Ａ - 蛋白质的方向流动的 遗传信息不可能从 Ｒ Ｎ Ａ 回到 Ｄ Ｎ

2017.6目录.FIT)

专业建设 多维度 嵌入式 人才培养模式探索 ( 武汉职业技术学院, 湖北武汉 430074) 摘要 用工荒 与 就业难 问题的出现是我国人才结构性矛盾的直接反映, 产业结构调整与转型升级加剧了人才的结构性矛盾 高等学校教育教学改革与人才培养模式不适应行业企业发展的需要, 探索多维度 嵌入式 人才培养模式对有效解决目前出现的人才结构性矛盾具有重要意义 关键词 结构性矛盾 ; 多维度 ; 嵌入式 培养

重勘信息的哲学含义 ¼ ½ ¾ ¼ ½ ¾

重勘信息的哲学含义 肖 峰 信息不能以任何方式归结为物质 它既不是物质内在既成的东西 也不是纯粹的自然现象 更不是可以离开主体而独立存在的纯客观现象或无处不在的普遍现象 哲学含义上的信息是一种非物质的存在 是主体对对象的感知 辨识和建构 也是生命控制系统尤其是神经系统的一种机能 信息与 意义 关联 是一种属人的认识现象 不存在所谓的 本体论信息 而只存在认识论意义上的信息 信息的哲学含义应与信息的日常用法具有连续性

作为价值中立的第三方袁可以更为客观地看待问题袁找出并合理解决双方的矛盾点袁为他们之间的畅通交流搭建桥梁袁成为缓解紧张医患关系的新途径遥医务社会工作泛指社会工作者在 [1]4 医疗和健康照顾机构中所从事的各类社会工作实务的总称袁是社会工作的一个分支袁个案工作尧小组工作等专业的社会工作方法研究既可以丰富

第 31 卷第 1 期 2016 年 2 月 四川理工学院学报渊社会科学版冤 Journal of Sichuan University of Science & Engineering 渊 Social Sciences Edition 冤 Vol.31 No.1 Feb.2016 DOl:10.11965/xbew20160104 医务社会工作介入的路径及其发展前景 要要基于 H 市 J 医院心脏外科重症病人的实证调查

孙 蓝等 基于目标导向的研究生英语学习模式创新

第 期 总第 期 年 月 研究生教育研究 以中国科技大学研究生英语学习公共服务平台建设为例 孙 蓝 陈纪梁 邢鸿飞 刘海清 万洪英 中国科学技术大学外语系 安徽合肥 中国科学技术大学研究生院 安徽合肥 研究生英语教学的使命是培养学生在当今多元社会中进行有效沟通的能力 英语语言教育者的任务不是去寻求更好的教学法 而是要探索一套能够满足学生需求且与学生学习体验相一致的教与学的策略 为此 有必要构建研究生英语学习公共服务平台

2016 年 3 月第 14 卷第 2 期 Vol.14 No.2 Mar 夏明 : 财务学江 : 理性和行为的交响曲畅院论智慧 湖北经济学院学报 Journal of Hubei University of Economics doi: /j.issn x.

2016 年 3 月第 14 卷第 2 期 Vol.14 No.2 Mar. 2016 夏明 : 财务学江 : 理性和行为的交响曲畅院论智慧 湖北经济学院学报 Journal of Hubei University of Economics doi:10.3969/j.issn.1672-626x.2016.02.006 人民币国际化与离岸市场的地位 邢全伟 渊中国社会科学院研究生院财经系袁北京 102488

力资本或价值的各种资源综合遥这些资源有些是有形的物质性资源袁有些是无形的非物质性资源遥具体包含人力资源尧财力资源尧物力资源尧学科与专业资源尧信息资源尧科技资源尧社会资 [1] 源尧声誉资源尧文化资源等九种类型遥根据高等教育的功能及高等教育资源的特点袁也可以把 [2] 高等教育资源分为人才资源尧物力资

第 29 卷第 3 期 2014 年 6 月 四川理工学院学报渊社会科学版冤 Journal of Sichuan University of Science & Engineering 渊 Social Sciences Edition 冤 Vol.29 No.3 Jun.2014 试论高等教育资源配置与利用绩效评估 王成端 渊四川理工学院袁四川自贡 643000 冤 摘要院要办好人民满意的高等教育袁必须要抓好高等教育资源的配置与管理袁解决高等教育资源的科学合理配置与有效利用袁促进高校走以内涵式发展的道路遥存在的主要问题是袁缺乏高等教育资源配置与利用绩效评估的法律法规袁缺乏高校之间不同规格学生的教育资源配置标准袁高等教育资源的区域分布不尽合理遥因此袁要加强高等教育资源优化配置的研究与改革袁深入开展教育资源配置与利用绩效评估的理论研究袁进一步规范教育行政管理部门的职责袁深入研究优质高等教育资源共享体制与机制遥要科学尧高效尧务实地开展绩效评估袁除了深入研究高等教育资源利用绩效评估的指标体系外袁还应做好建立高等教育资源利用绩效评估专家库袁建立高等教育资源利用绩效定期评估制度袁深入研究高等教育资源利用绩效数据处理技术袁充分利用高等教育资源绩效评估结果遥关键词院高等教育曰资源配置曰资源利用曰资源共享曰绩效评价曰绩效评估中图分类号院

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第八章 幼儿游戏 学习目标 1. 识记幼儿游戏的含义及种类曰 2. 理解幼儿游戏的特点及功能曰 3. 掌握幼儿游戏的组织和指导遥考点预测本章的内容的考查多以简答题和论述题的形式出现袁幼儿教师对幼儿游戏的组织和指导是考查的重点袁考生需要在理解的基础上实践运用相关的知识遥 第一节 游戏是幼儿的基本活动 一尧幼儿游戏的内涵渊一冤游戏是幼儿最喜爱的活动袁是幼儿生活的主要内容 在幼儿一日生活中袁除了吃饭尧睡觉等生活活动外袁绝大多数的时间都在游戏遥即便是生活尧劳动尧学习等活动袁幼儿也常常是以游戏的形式来进行的遥渊二冤游戏是幼儿对生长的适应袁符合幼儿身心发展的特点幼儿身心发展的水平决定了幼儿游戏的水平袁幼儿所玩游戏的内容尧形式等与其实际身心发展水平是一致的遥渊三冤游戏是幼儿的自发学习游戏中的学习完全是由幼儿的兴趣尧喜好尧探索等内部动机推动的遥幼儿在游戏中的学习是潜移默化的袁甚至幼儿自己也不知道他是在学习遥幼儿在游戏中学习袁在游戏中健康成长遥

2018 年第 10 期渊总第 306 期冤 的教学实验袁概括起来主要有以下七种方法院渊一冤开放法 1. 方法描述开放法是一种基于网络学习空间 DPSC 教学应用模式的尧以学生为主体的自主设计应用方式遥教师只提供大量的学习资料袁并不聚焦问题袁学生在完全开放的环境下通过资料来自主发现问题袁确定要解决的

2018-09-21 15:43:55 http://kns.cnki.net/kcms/detail/62.1022.g4.20180921.1350.009.html 电化教育研究 DOI:10.13811/j.cnki.eer.2018.10.010 网络学习空间 网络学习空间教学应用方法与策略研究 要要网络学习空间人人通促进教与学深度变革实践反思之四 杨 滨 渊安徽师范大学教育科学学院袁安徽芜湖

1-1.FIT)

框架结构第一章教育与教育学第二章教育与社会的发展第三章教育与人的发展第四章教育目的第五章教育制度第六章学生与教师第七章小学课程第八章小学教学第九章德育第十章班主任与班级第一部分教育学 中公教育给人改变未来的力量 教育理论基础知识 小学 第一章 教育与教育学 学习目标 1. 识记教育及教育学的基本概念尧理解教育的本质遥 2. 了解教育的起源尧发展历程及趋势袁熟悉典型的教育理论及代表人物遥考点预测本章侧重考查教育学发展过程中产生的教育学理论袁这部分内容的考查多以客观的形式出现袁需重点掌握各个阶段的代表人物及主要理论遥

表 1 金融机构主要客服岗位及其岗位职责 针对目前金融客服人员在管理上存在的问题袁有 66% 的企业认为袁企业留不住金融客服人员袁人员流动性高是管理中最主要的问题曰也有 25% 的企业认为袁目前行业的整体客服水平不高袁服务模式和理念较为粗放袁有待改进曰另也有企业认为袁新进客服人员需要后期大量的培训袁

高职金融客户服务人才 需求与培养的调研报告 要要以厦门地区为例 张艳英 罗薇薇 调查背景 随着两岸区域性金融服务中心和自贸区建设的进展袁厦门市的金融业势必将迎来新的发展契机袁在业务规模和服务品质上将迈向更高的台阶遥未来的若干年袁厦门将着力打造野 3+1+N 冶的金融服务平台和产业集群体系袁大力推动两岸区域性金融服务中心建设遥厦门市金融业的快速发展对金融客户服务需求提升明显袁但目前不论是传统的金融机构袁如银行尧保险尧证券袁还是新兴的金融机构袁如

第 3 期韩艳院文化全球化的现代性诉求及其后果窑 93 窑 一定程度的批评袁如汤姆林森认为野吉登斯的系统阐述主要还是停留在了社会分析的领域袁而不是文化分析的领域遥他所指涉的全球化的耶文化维度爷袁实际上仅仅指的是各种文化的技术而已冶 [2] (P84) 遥吉登斯虽然从制度的层面阐述了现代性和全球化袁但

第 32 卷第 3 期深圳大学学报渊人文社会科学版冤灾燥造援 32 晕燥援 3 圆园 15 年 5 月允燥怎则灶葬造燥枣杂澡藻灶扎澡藻灶哉灶蚤增藻则泽蚤贼赠穴匀怎皂葬灶蚤贼蚤藻泽驭杂燥糟蚤葬造杂糟蚤藻灶糟藻泽雪 May 援圆园 15 文化全球化的现代性诉求及其后果 韩艳 渊河南师范大学马克思主义学院袁河南新乡 453007 冤 摘要院随着全球化的发展袁文化成为全球化研究的重要维度遥文化全球化实质上是全球人共同生活方式的表达袁是高度发展的现代性遥文化全球化的生成是现代性的文化诉求全球性扩张的后果遥文化全球化的发展使得全球文化呈现出野一元文化冶和野多元文化冶相互碰撞与融合并存的文化图景遥一方面袁随着社会的发展袁人类所拥有的共同生活体验越来越多袁形成了以现代性的文化诉求为核心的单一文化模式曰另一方面袁地方性的文化体验在彰显自身文化魅力的同时也在不断地寻求与现代性文化诉求相融合的方面袁并主动把符合现代性文化诉求的文化理念融入到单一化的文化发展模式中遥关键词院文化曰全球化曰现代性中图分类号院

社会科学战线 年第 期跨学科研究 ( ),, (, ),,, 1 ( ), ( -, ),,,,,,,,, (, ) ( ),,,,,,,,,,,, ( ) ( ),,,, ;,,,,,,, ( ),,,,,,,, ( ), ( ),,,,, :,,, (,, ),,, :,, ( % ),,,,,

: 汪丁丁贾拥民 (, ) 本文是一个从理论出发, 最终又回到理论的 案例研究 在特定的社会网络中, 人与人之间的交互作用形成习俗 习俗如果能够经受住不断发生的独僻性冲击, 就可以成为传统 这是对梅纳德史密斯的演化稳定策略概念的拓展 独僻性相当于变异或者突变, 演化稳定策略只经受了一次独僻性的冲击, 只有在随机地不断出现的冲击下保持稳定的习俗, 才能成为培顿杨所定义的传统, 这就是随机稳定均衡 义乌市场的发展,

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刘中荣王平周长城 矿区作为一类特殊的社区, 它的发展所追求的不仅是矿产资源和经济效益的提 高, 而且是一种涉及社会各个方面的整体性进步 这种进步应以经济发展为基础, 以矿区职工和居民素质的提高 生活的改善为核心的经济与非经济方面的均衡发展 作者在对大冶市铜绿山铜铁矿深入调查的基础上, 分析了矿区人口与就业 教育与文 化 工农关系与社会治安 矿区管理体制以及社会保障制度等方面的现状和问题 文 章指出,

抗战时期湖南教育发展述论 # # # # #

暨爱民 抗战时期湖南教育在其他各业遭严重破坏的情况下取得罕见的发展 小学教育 中等教育 职业教育 师范教育和高等教育 规模空前扩大 教学质量提高 全省各级各类教育布局进一步合理 尤其是中等教育的发展跃居全国前列 为湖南后来教育的全面发展奠定坚实基础 湖南战时教育既具满足战争需要 服务抗战 又有发展不平衡的特点 教育在战时湖南之所以有如此进展 是由于湖南各界军政领导的重视 湖湘人民的共同努力和湖湘文化精神的支承

欧洲研究 年第 期

论中欧伙伴关系中的不对称性与对称性 周 弘 在自然界和人类社会中都充满了不对称性和对称性的复杂关系 其中潜藏着挑战 也蕴涵着动力和机遇 这种现象同样存在于中欧关系之中 中欧关系中的不对称性表现在经济社会 政治制度和历史文化等三个主要方面 在这些不对称性中同时又包含着对称性 并孕育着发展中欧伙伴关系的机遇 中欧双方需要相互理解对方的 方式 寻求对称性与互补性 创造共赢局面 推动合作伙伴关系的继续发展

诗词的时空关系可分为诗词的外部时空关系和内部时空关系 在从时空关系的角度欣赏诗词 时 产生审美感受的主要动因不是审美过程中的 时间率领空间 和 收空于时 而是诗词自身化时间为 空间的审美机制 中国人从宇宙意识的构成到对艺术作品的审美 都遵循着在可把握的现实空间中寻找家 园感的心理机制 化时间为空间在诗词中的表现可分为将时间收摄入空间 在时空合一中归于空间 营造 往复循环的空间等数种 时空关系的疏离会导致价值空没的悲剧感

幻灯片 1

对啊网 对啊网 www.duia.com 1 中学教育知识与能力 主讲老师 : 秘秘 第一章教育基础知识和基本原理 1 第一节教育与教育学概述 目 录 CONTENTS 2 第二节教育目的 3 第三节教育的基本规律 4 第四节教育制度 5 第五节教育研究的基本方法 第三节 教育的基本规律 大纲解读 01 理解教育的基本功能, 理解教育与社会发展的基本关系, 包括教育与人口 教育与社会生产力 教育与社

第 1 期肖海涛院国际高等教育学校制度改革的趋势与启示窑 157 窑 校结构遥例如袁高等职业教育的内涵包含三个方面院一 是层次上属于高等教育曰二是类型上属于职业技术教 育曰三是结构上袁同类型的高职院校之间属于平行关 系袁与中等职业学校尧技工学校之间是衔接关系遥 由于学校制度是一国教育制度的核心部分袁

第 33 卷第 1 期深圳大学学报渊人文社会科学版冤灾燥造援 33 晕燥援 1 圆园 16 年 1 月允燥怎则灶葬造燥枣杂澡藻灶扎澡藻灶哉灶蚤增藻则泽蚤贼赠穴匀怎皂葬灶蚤贼蚤藻泽驭杂燥糟蚤葬造杂糟蚤藻灶糟藻泽雪 Jan 援圆园 16 国际高等教育学校制度改革的趋势与启示 肖海涛 渊深圳大学高教所袁广东深圳 518060 冤 摘要院学校制度简称学制袁是一个国家各级各类学校组织而成的系统遥一国高等教育发展袁学校制度改革牵一发而动全身袁指引高等教育的发展方向遥弄得好袁高等教育向良性发展曰弄得不好袁出现方向性错误遥当今世界袁各国高等教育规模均得到极大扩充袁国际高等教育出现越来越相似的结构和方向袁学校制度改革出现了一些新的挑战和新的趋势袁如院注重教育公平和教育机会均等曰高等教育学制层次野上移冶袁本科教育成为主体部分袁研究生教育不断加强曰高等职业教育得到大力发展袁并与普通高等教育有效沟通衔接曰高等教育体系走向多元化并促进终身学习曰等等遥国际高等教育学制改革有助于为我国提供借鉴袁特别是现阶段我们要加强高等教育多元化建设遥关键词院高等教育曰学校制度曰改革曰国际趋势曰启示中图分类号院

二尧 G 省学报编辑队伍结构的实证分析 2013 年 12 月袁笔者通过对 G 省 50 家高校学报的编辑人员情况进行调查了解后袁发现其队伍结构中存在某些不甚合理的现象袁亟待改善遥此次调查不以刊物为单位袁而以学报编辑部为单位袁对于分别设有自然科学版和社会科学版的学报袁由于都隶属于一个学报编辑部袁调查

第 29 卷第 3 期 2014 年 6 月 四川理工学院学报渊社会科学版冤 Journal of Sichuan University of Science & Engineering 渊 Social Sciences Edition 冤 Vol.29 No.3 Jun.2014 学报编辑队伍优化的实证考察 要要以 G 省为例 卢妙清 渊肇庆学院学报编辑部袁广东肇庆 526061 冤 摘要院学报编辑队伍建设是刊物良好发展的基础和保障袁关系着学报事业的兴衰成败遥科学尧合理的编辑队伍对于促进学报事业大发展尧大繁荣袁更好地促进我国学术水准不断跃升新台阶袁意义重大遥通过性别比例尧职称结构尧学科结构等方面对

207 年 3 月湖北经济学院学报第 5 卷第 2 期 化与外界新环境间产生冲突与矛盾时袁企业依照现有发展状况制定适应其未来发展的企业文化的一种系统性尧集成性活动袁这个过程涉及企业理念尧企业制度尧企业行为尧企业形象尧企业产品等方面的协同创新遥企业文化创新形成于企业理念创新尧制度创新尧行为创新尧产品创

207 年 3 月第 5 卷第 2 期 Vol.5 No.2 Mar. 207 王铁成夏明 : 审视新结构经济学财务学江 : 理性和行为的交响曲畅院论智慧 : 一个多维视角 湖北经济学院学报 Journal of Hubei University of Economics doi:0.3969/j.issn.672-626x.207.02.02 互联网 + 时代传统企业文化创新策略研究 鲍升华 袁曹维俏

王海明 科学 学科 宗教 经验 科学是一个具有二重性的概念 当我们说 伦理学是一门科学 的时候 我们所说的 科学 是广义的 是指关于实际存在的事物的必然性或普遍性的知识体系 当我们说 科学的伦理学 的时候 我们所说的 科学 是狭义的 是指关于实际存在的事物的必然性 普遍性的正确的 真理的知识体系 我国有着优良的道德文化传统 并且 与时并进 不断有新的发展 江泽民总书记提出的 以德治国 方略 正是在充分肯定我们民族传统的

10-01聚焦.FIT)

主持 : 刘亮 Liuliang@cec.org.cn Special 专稿 最编者按罪 2003 年以来的十年袁是我国电力工业发展波澜壮阔的十年袁硕果累累浴本文作者从电力企业管理的角度袁全面系统总结梳理了过去十年电力企业管理的成就与经验袁并对下阶段电力企业管理提升的方向及不可忽视的问题提出了诸多建议袁希望能引起企业和读者更多的思考遥如作者文中所言袁如果以市场经济发育程度和现代电力工业发展趋势衡量袁我国电力企业管理仍存在重要的发展与变革的空间遥只要深刻把握电力行业发展实际和企业管理客观规律袁新的十年袁同样值得期待浴

本文通过对世界体育运动发展的历史与现实的研究 提出了体能文 化的概念 论述了体能文化的国际化和民族性及其对人类社会政治 经济 文化和社 会生活多方面的影响 文章指出 国际竞技体育运动是 世纪以来人类社会生活全 球化的先导 是当代世界各民族 各国家和平共处 平等参与 公平竞争机制实现程度最高的国际事务 是人类社会国际化进程中民族文化多样性实现整合的范例 是展望 新世纪人类社会文明范式的着眼点 同时提示了进行体育人类学研究的必要性和重

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玉市教函 2010 132 号 签发人 : 杨希初 各县 ( 市 区 ) 教育局, 市直各有关学校 : 现将自治区教育厅 关于表彰 2010 年度全区优秀学生 三好学生 优秀学生干部和先进班集体的决定 ( 桂教 2010 6 号 ) 转发给你们, 请你们及时在校内公布获得表彰的学生名单, 以资鼓励 希望受到表彰的个人和班集体谦虚谨慎, 戒骄戒躁, 再接再厉, 取得更优异的成绩 希望广大学生以受表彰的个人和集体为榜样,

量进行对比渊通常一所学校只有一名专职教师冤袁发 现初中心理健康教师专职率最低袁只有 18% 袁普高 和职高分别为 65% 和 66% 遥 表 2 浙江省中学学校专职教师数量 地市 初中 普高 职高 合计 杭州 宁波 温州

2015 年浙江省中学心理专职教师生存发展状况调查报告 付春林 庞红卫 为更好了解我省中学心理专职教师的生存与发展现状袁推进我省中学心理专职教师队伍建设袁浙江省中小学心理健康教育指导中心办公室于 2015 年 3-6 月对我省中学心理专职教师开展调研袁通过问卷调查方式了解我省中学心理专职教师的生存与发展状况遥调查发现袁我省中学心理专职教师总体配置比例不高袁各市配置不均衡遥中学心理专职教师工作总体满意度较高袁工作态度较好袁但对工资待遇尧职称评定尧专业发展满意度较低遥中学心理专职教师专业培训机会少尧工作压力大尧缺少学习研讨的共同体遥基于此袁浙江省中小学心理健康教育指导中心办公室提出了相应的发展建议与对策袁希望引起各方面的关注和重视遥一尧调查背景

英雄主义及其在后新时期中国文艺中的显现方式 英雄主义作为一种精神价值观 始终激励着一个民族不断进取和奋进 英雄主义人物形象塑造在中国的现当代文学中经历了人与神 鬼 兽之间的挣扎过程 世纪开端 中国文艺的后新时期到来了 主导文艺发展的既不是政治也不是艺术作品本身 一双无形的手紧紧抓住了文艺发展的脉搏 中国社会进入市场化的消费型时代 红色经典 的出现 使我们思考在无情的市场中如何显示出英雄主义有情的特色

新闻与传播研究

我国电视广告中女性形象的研究报告 刘伯红卜卫 本研究报告以全国 个城市电视台的 个广告为样本 从社会性别 观念的角度分析了我国电视广告中的女性形象 研究发现 约 的电视广告有性别 歧视的倾向 主要表现为 角色定型和以女性作招徕 这类性别歧视广告的实质是对女性独立人格的否定 新闻与传播研究 我国电视广告中女性形象的研究报告 新闻与传播研究 我国电视广告中女性形象的研究报告 新闻与传播研究 我国电视广告中女性形象的研究报告

外国文学研究 年第 期

柳向阳 论奥古斯丁时间观与罗伯特 潘 沃伦的诗歌创作 柳向阳 在 世纪美国作家中 罗伯特 潘 沃伦以博学多才的文艺复兴式人物著称 但沃伦文学生涯的核心成就是在诗歌领域 在六十余年的诗歌生涯中 沃伦有意识地将 奥古斯丁时间观引入诗歌创作 一方面借鉴奥古斯丁时间的结构特征 通过探索时间向度的变化 展示生命的历程和自我的发现 另一方面挖掘奥古斯丁时间的生命和诗学内涵 通过 对时间的体验 将时间的心灵和生命的属性赋予诗歌中的人和物

卷2期-纯（4号字）.FIT)

第 31 卷第 2 期 2016 年 4 月 四川理工学院学报渊社会科学版冤 Journal of Sichuan University of Science &Engineering 渊 Social Sciences Edition 冤 Vol.31 No.2 Apr.2016 DOl:10.11965/xbew20160201 平衡计分卡在高校智库绩效评价中的应用研究 吕淑芳 渊罗定职业技术学院袁广东罗定

工程教育作为我国高等教育重要组成部分袁其终极目标是培养合格的工程师遥改革开放以来袁我国高等工程教育取得了长足发展袁为我国工程科技人才的培养奠定了坚实基础遥但是袁我国高等工程教育的质量与水平同建设野制造强国冶的要求还相距甚远袁主要体现在高等工程教育过程中实践性尧工程性与创新性培养薄弱遥 2016 年

我国工程师制度改革中工程教育的创新发展 : 经验借鉴与制度因应 黄梅渊中国人事科学研究院袁北京 100101 冤 摘要院注册工程师制度作为当前国际上对工程技术人员进行管理的专业职业资格管理制度袁对推进工程技术人员管理走上规范化尧市场化尧法制化尧国际化发挥了重要作用遥从工程教育在工程师培养中的目标定位以及工程师制度对工程教育的作用机制出发袁在借鉴发达国家注册工程师制度成熟经验的基础上袁为推进我国工程教育创新发展提供新的路径遥关键词院工程师制度曰改革曰工程教育曰经验借鉴曰制度因应中图分类号院

2013_12_4_19_2_4_张萍-我国绿色酒店发展问题及对策 doc

专 业 建 设 基于行业导向的高职会计 专业课程体系构建探讨 王 慧 广州工程技术职业学院 财经与管理系 广东 广州 510075 摘 要 现行高职会计专业教学模式并不能完全实现高职教育的人才培养目标 通过对会计人才的社会 需求及毕业生就业情况的综合分析 认为 高职院校需要加强课程体系及教学模式的变革 建议 提倡以行业导向改革高职会计专业课程 并从会计专业职业需求出发 以完成不同行业会计岗位 工作为目标

第 6 期渊挪威冤阿里窑谢沃院教育质量院挪威可以学习中国吗钥窑 157 窑 在我看来袁孔子的哲学是东亚经济奇迹的文化基础遥孔子的教育哲学源于当时的社会问题遥孔子生活在中国成为一个统一的国家秦朝之前袁当时社会动荡不安和遭受内战遥孔子希望建立一个更好更和谐的社会遥他认为袁社会具有等级秩序袁人人都应恪尽职

第 32 卷第 6 期深圳大学学报渊人文社会科学版冤灾燥造援 32 晕燥援 6 圆园 15 年 11 月允燥怎则灶葬造燥枣杂澡藻灶扎澡藻灶哉灶蚤增藻则泽蚤贼赠穴匀怎皂葬灶蚤贼蚤藻泽驭杂燥糟蚤葬造杂糟蚤藻灶糟藻泽雪 Nov 援圆园 15 教育质量 : 挪威可以学习中国吗? 渊挪威冤阿里窑谢沃 渊奥斯陆大学袁挪威奥斯陆冤 摘要院在国外人眼里袁挪威的生活质量举世之冠袁尤其是它出色的经济尧慷慨的国家福利以及面向每个人的免费的高等教育遥近些年来袁挪威表面光鲜的图景开始破碎袁特别是教育质量下滑遥主要原因在于袁二战后挪威的课程传统发生了变化袁挪威学习了美国的教育传统遥近

圆园 11 援 7 中国电化教育总第圆 94 期 教育信息化 生从软件工程角度分析和解读了中小学数字化校园建设中区域信息化公共服务的思想等遥最后与会代表还分别参观了北京师范大学附属实验中学尧北京市朝阳区实验小学的数字化校园建设情况袁从实践中感知数字化校园的建设步伐遥 二 数字化校园 中小学教育信息化

文章编号 : 员园园远要怨愿远园渊圆园 11 冤 07 要园园 26 要 07 中小学数字化校园建设现状及未来发展 全国中小学数字化校园学术交流会 (NCDS-K12) 综述 董艳 1, 李玉顺 1, 王珏 2, 吴斓 1 (1. 北京师范大学教育技术学院袁北京 100875 曰 2. 北京 K12 教育网袁北京 102218) 摘要 :2011 年 4 月底, 全国中小学数字化校园学术交流会在北京师范大学顺利召开,

2012年教育理论考题汇编(中学) 答案.FIT)

历年真题汇编试卷渊一冤参考答案及解析 一尧单项选择题员援揖答案铱月遥解析院教学工作是学校一切工作的中心工作遥圆援揖答案铱粤遥解析院人文主义课程观主张课程目的为个体发展和幸福服务袁课程内容提倡广泛袁课程实施尊重儿童袁讲究方法遥猿援揖答案铱粤遥解析院学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响袁题干中的野举一反三冶尧野触类旁通冶尧野闻一知十冶都是典型的迁移现象遥源援揖答案铱阅遥解析院新课程的核心理念是以学生发展为本袁让学生参与是新课程实施的核心遥缘援揖答案铱粤遥解析院员怨愿缘年员月圆员日袁第六届全国人大常委会第九次会议作出决议袁将每年的怨月员园日定为我国的教师节遥远援揖答案铱粤遥解析院课程标准是根据学科内容及其体系和教学计划的求编写的教学指导文件袁它以纲的形式规定了课程的教学目的尧任务曰知识尧技能的范围尧深度与体系结构曰教学进度和教学法的基本求遥它是编写教材和进行教学工作的主依据袁也是检查学生学业成绩和评估教师教学质量的重准则遥苑援揖答案铱悦遥解析院教师在教育活动中起主导作用袁是学生学习的引导者遥愿援揖答案铱阅遥解析院美国心理学家波斯纳认为没有反思的经验是狭隘的经验袁由此他提出教师成长公式野经验垣反思越成长冶遥怨援揖答案铱悦遥解析院义务教育的教学计划具有强制性尧普遍性和基础性的特征遥员园援揖答案铱月遥解析院杜威的课程设计教学模式的结构是设置问题情境寅确定问题或课题寅拟定解决课题方案寅执行计划寅总结与评价遥员员援揖答案铱悦遥解析院早上学习没有先前学习材料的干扰袁即不受前摄抑制的影响遥员圆援揖答案铱阅遥解析院教育从学生的需出发遥员猿援揖答案铱月遥解析院艾宾浩斯提出了遗忘曲线遥员源援揖答案铱粤遥解析院题干中的话是美国行为主义心理学家华生说的袁其在个体身心发展动因的研究中持外铄论的观点遥员缘援揖答案铱月遥解析院学生管理的终极目的是学生人性完善遥员远援揖答案铱月遥员苑援揖答案铱粤遥解析院根据叶中华人民共和国未成年人保护法曳中第六条可知野保护未成年人袁是国家机关尧武装力量尧政党社会团体尧企业事业组织尧城乡基层群众性自治组织尧未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任遥冶员愿援揖答案铱月遥员怨援揖答案铱月遥解析院课程标准是规定某一学科的课程性质尧课程目标尧课程内容尧实施建议的教学指导性文件袁其核心部分是课程目标遥圆园援揖答案铱悦遥解析院班主任是班级体的组织者尧引导者遥二尧多项选择题员援揖答案铱粤月悦阅遥解析院当代教育学的发展趋势为院教育学研究的问题领域急剧扩大曰教育学研究基础和研究模式的多样化曰教育学发生了细密的分化袁教育学科体系初步形成曰教育学研究与实践改革关系日益密切曰反思自身袁形成教育学元理论遥圆援揖答案铱月悦遥解析院影响人身心发展的内部因素是主观努力和遗传遥猿援揖答案铱粤月悦遥解析院我国中小学德育的重点袁具体说来应当包括基本道德和行为规范的教育尧公民道德与政治品质的教育和世界观尧人生观和理想的基础教育遥源援揖答案铱粤月阅遥解析院思维按其内容可分为抽象思维尧形象思维和动作思维遥缘援揖答案铱粤月悦阅遥解析院中小学教师职业教育道德内容主包括院政治理论尧教育方针尧政策尧法律法规尧教师

图书馆 年第 期

年第 期 图书馆 北京大学图书馆 北京 北京大学校医院 北京 本文从多个角度对阅读活动进行了考察 认为许多心理学 生理学的原理不仅是阅读疗法的科学基础 而且是阅读疗法原理的组成部分 阅读疗法的科学性不仅体现在阅读活动起源于人类治疗身心疾患的需要 自发生之时就具有治疗的功能 更重要的是阅读过程既能带来共鸣 净化 平衡 暗示 领悟等各种复杂的心理活动 又调动着五脏六腑做着看不见的体操 这些活动起到了调节情绪

体育科研 2015 年第 36 卷第 5 期 教学的必要性袁以及上海市静安区中小学体育专项化教学开展的基本情况袁总结中小学体育专项化教学实践探索中遇到的困难与问题袁同时提出发展方向与建议遥体育在促进人的全面发展中有着不可替代的作用袁积极推进素质教育就是要把握住野健康第一冶的指导思想和野终身发展冶的核

中小学开展体育课程专项化的可行性和发展路径研究 以上海市静安区为例 俞彪 摘要院本文运用问卷调查法尧文献资料法袁以上海市静安区中小学体育专项化教学为主要研究对象袁分析体育专项化教学的必要性袁以及上海市静安区中小学体育专项化教学开展的基本情况曰调查开展体育专项化课程的学校校长尧教研组长尧老师等对当前课程的满意程度曰总结中小学体育专项化教学实践探索中遇到的困难与问题袁并提出发展方向与建议遥关键词院上海曰中小学体育专项化曰现状曰问题中图分类号院

第 2 期崔卫生院论高等教育课程变革的现代性逻辑窑 157 窑 来袁赋予人理性思考的主体地位袁以野人冶的理性存在袁预制现代哲学关于主体性的论述框架曰康德宣扬主体的能动性袁认为人类的理性可以克服自然必然性的限制袁宣称理性为自身立法袁赋予认知主体以野立法者冶的地位袁为自然和自由立法曰黑格尔把主体性的自由

第 33 卷第 2 期深圳大学学报渊人文社会科学版冤灾燥造援 33 晕燥援 2 圆园 16 年 3 月允燥怎则灶葬造燥枣杂澡藻灶扎澡藻灶哉灶蚤增藻则泽蚤贼赠穴匀怎皂葬灶蚤贼蚤藻泽驭杂燥糟蚤葬造杂糟蚤藻灶糟藻泽雪 Mar 援圆园 16 论高等教育课程变革的现代性逻辑 崔卫生 渊华南师范大学教育科学学院袁广东广州 510631 曰华南师范大学国际商学院袁广东佛山 528225 冤 摘要院现代性袁一方面是指人类社会在现代化过程中逐步形成的现代特质袁另一方面是指人在现代化过程中表现出来的野理性冶与野主体性冶遥主体性尧独立性和理性构成了人的现代性内涵遥人的现代性与社会现代化之间是一种双向建构的关系袁但是人的现代性对于社会现代化而言具有前提意义遥现代社会袁高等教育作为现代性的记载和传播方式袁其功能和本质属性就在于发展人的现代性遥课程是高等教育的载体袁是建构学生主体性尧拓展其现代性的根本途径袁因此袁高等教育课程变革方式袁隐含现代性目标要求遥高等教育课程变革的现代性主要体现在课程目标的多元性尧课程内容的开放性尧课程实施的主体性和课程评价的人性化等

目录 Directory 主 主 管院北京市教育局 办院首都师范大学 顾问院周济白月桥魏书生 总编院郭海燕张丽 本期编委院代传洪王昭明强宏国 责任编辑院韦 韦光榜陈光斌喻慧敏 吴光祥王娟 风 发行部主任院任红军 广告部主任院红聚业 国内统一刊号院悦晕员员原圆远猿圆辕郧源 国际标准刊号院陨杂杂晕员园园

卷首语 刘延东在全面提高高等教育质量工作会议上强调 以人才培养为中心以改革创新为动力全面提高高等教育质量 中共中央政治局委员尧国务委员刘延东圆猿日出席全面提高高等教育质量工作会议时强调袁要深入贯彻胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上重要讲话精神袁全面落实教育规划纲要袁树立科学的高等教育发展观袁深化教育体制机制改革创新袁坚定不移走以质量提升为核心的内涵式发展道路袁推动我国高等教育事业迈上新台阶袁实现从高等教育大国向高等教育强国的转变遥

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深度学习 项目简介 葛丽丽 译 西蒙菲沙大学 教育学院 富有想像力的教育研究中心 电邮 ierg-ed@sfu.ca 网址: http://www.ierg.net 基本思想 开学的第一个星期 每个学生都会接到一个任意布置的主题 从此将围绕这个主题 进行深度学习 这些主题可能包括 鸟 苹果 马戏团 火车 和 太阳系 等内容 在接下来的小学 初中以及高中阶段 除了基本课程以外 学 生将继续深入地学习指定的题目

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图书在版编目渊悦陨孕冤数据 援陕西人民出版社袁圆园园辕 陨杂月晕 玉援 援援援 域援 援援援 书 名院 主编院 版次院圆园园 年 月第员版圆园园 年 月第员次印刷 定 价院 25.00 元 序 1 序 现代社会是竞争无时不在尧无处不在的社会袁而学习力是决定竞争成败的重要因素遥学习力是一个组织或个人的生命力所在袁是竞争力的根本袁从本质上说袁学习力是生产力袁也是发展力袁是现代社会绝不可忽视的一种推动可持续发展的内驱动力遥学习力从主体上看袁有团体学习力袁也有个人学习力遥团体学习力就是一个组织的学习力袁即一个城市尧一个单位尧一个团队的具体学习力袁它是由个体学习力决定的袁是个体学习力的有机整合袁在一个团体或社会组织中袁人是主要因素袁而干部是具有决定作用的关键因素遥因此袁提高干部的学习力对推动一个城市尧一个地区和一个单位的发展至关重要袁提高干部的学习力是现时代对各级干部的要求袁是树立科学发展观和创建和谐社会以人为本的现实体现遥天水市创建学习型城市发展战略研究会编写的叶

环境以及青年学者培养与发展的综合性时代课题袁应深刻反思并通过多元路径来解决遥一尧学术期刊对青年学者健康成长的重要影响渊一冤学术期刊激励并引导青年学者成长从人的成长历程与学术研究规律来看袁青年学者发展的标志主要通过其知识沉淀的广度尧厚度袁理论创新水平以及建立在该基础上的学术界甚至社会对其学术研究成果的

第 30 卷第 3 期 2015 年 6 月 四川理工学院学报渊社会科学版冤 Journal of Sichuan University of Science & Engineering 渊 Social Sciences Edition 冤 Vol.30 No.3 Jun.2015 DOl:10.11965/xbew20150309 学术期刊与青年学者互促共进研究 李君安 1 袁王政武 2 渊 1.

1402.FIT\)

汤漳平 渊闽南师范大学中文系袁福建漳州 363000 冤 摘要院在中华民族伟大复兴的进程中袁实现中华文化复兴是最深层次的问题袁也是最关乎全局的问题遥中华文化的现状如何尧怎样实现中华文化的复兴等问题袁思想界尧文化界至今并未真正形成共识遥 20 世纪以来的员园园多年间袁较大规模的讨论集中在三次院上世纪初到二三十年代对传统文化的批判袁 20 世纪 80 年代掀起的文化热袁本世纪方兴未艾的国学热遥在中国文化论争中袁因主张的不同而形成三种不同的派别遥虽然时间过了员园园多年袁但这三种不同认识依然各自有深厚的社会基础袁只是在不同历史时期因不同的社会环境在认知上出现变化而已袁为此袁应当着手进行中华文化的重构遥关键词院新子学曰国学曰传统文化曰道德教育中图分类号院

2017.6目录.FIT)

职 业 观 察 西南政法大学 政治与公共管理学院 重庆 401120 摘 要 职业生涯规划作为职业生涯管理的关键一步 它关乎基层青年公务员的职业发展轨迹 职 业生涯规划理念被引入到政府机构管理中已有一段时间 但当前 在基层青年公务员职业 生涯规划中仍存在自主规划意识淡薄 个人目标与组织目标相矛盾 组织培训制度 背离 职业生涯规划发展需求 组织考核评估体系难以为职业生涯规划作指导等问题 为此 提升 职业生涯规划自主意识

2014 10 October 2014 + ( 沈阳理工大学环境与化学工程学院, 辽宁沈阳 110165) 沈阳理工大学环境工程专业改革人才培养模式采取的措施及取得的成效在遵循 实施工程教育, 突出工程实践和 社会实践, 提高学生的创新能力 的人才培养模式的基础上, 通过教学模式改革优化课程设置校企结合建立工程实践能力四年连 续培养体系导师负责制的科研创新能力训练体系, 培养 创新 + 工程实践

电化教育研究 产生更可信的评价与发展预测袁帮助学生开展科目选择和综合素质评价遥渊二冤大数据的精准分析与建模袁助力促进个性发展的教育中国的传统教育是面向班级的集体教育遥面对庞大的学生群体袁教师缺乏足够的精力和时间去解答所有学生的问题袁更不用说对每个学生进行单独的学习指导遥在实际条件的限制下袁学生的个体

2017-07-03 18:35:12 http://kns.cnki.net/kcms/detail/62.1022.g4.20170703.1835.007.html 2017 年第 7 期渊总第 291 期冤 DOI:10.13811/j.cnki.eer.2017.07.001 理论探讨 基于大数据的区域教育质量分析与改进研究 余胜泉 1 袁李晓庆 2 渊 1. 北京师范大学教育学部教育技术学院袁北京

一尧野聆听伙伴冶项目的背景和目标野聆听伙伴冶项目的支持对象是美国偏远农村的低收入欧裔妇女袁目标是使参与项目的年轻妈妈们体会到思想和表达的力量袁并帮助她们的家庭和朋友直至社区最终都做到这一点遥项目组之所以确立这样的目标袁是因为有一些报道称袁许多社区女性长期被忽略袁她们不具有话语权袁自愿地也是被迫地保持

第 30 卷第 6 期 2015 年 12 月 四川理工学院学报渊社会科学版冤 Journal of Sichuan University of Science & Engineering渊Social Sciences Edition冤 DOl:10.11965/xbew20150601 Vol.30 No.6 Dec.2015 野聆听伙伴冶院一项可资借鉴的社区心理学 工作项目 张爱莲袁招 清袁李

丁光训文集 研读札记 中国人民大学马克思主义学院 北京 丁光训是当代中国基督教的主要发言人和神学家 他结合新中国的国情 重 新思考了基督教传统教义 提出了一系列具有中国特色的基督教神学思想 他对上帝和基督 的根本特性做了新的界定 对神与人的关系以及人与世界的关系等问题做了符合中国传统文化和现实生活的诠释 他的思想反映了当代中国基督教发展的新道路和基督徒思想信仰的新 变化 丁光训神学思想 当代中国基督教

2016.1[X].fit)

2016 年 2 月 第 33 卷 第 1 期 JOURNAL OF SANMING UNIVERSITY Feb. 2016 Vol.33 No.1 凿燥蚤院员园援员源园怨愿辕躁援糟灶猿缘原员圆愿愿辕扎援圆园员 6 援园 1 援园园 2 地方本科院校教育实习模式的转型与构建 要要基于分散实习的利弊分析 戴红宇 渊三明学院艺术设计学院袁福建三明 365004 冤摘要院社会与教育的发展对现行的分散教育实习模式提出了更高的要求遥教育实习模式的改革应当是以野增强实习实践环节袁强化师德修养和教学能力训练袁提高教师培养质量冶为方向袁与开放化和专业化的教师教育体系相结合袁紧扣教育教学能力的培养和提升与学科知识的深化和实践遥以教育实习模式的改革为切入点袁采取开放的教育实习模式袁甚至开放的办学模式袁可以更好地省思师范教育的野师范性冶野实践性冶遥关键词院师范教育曰教育实习曰开放实习曰分散实习中图分类号院

中国与欧洲关系 年

中国与欧洲关系 年 周 弘 本文全面回顾了中国与欧洲共同体 欧洲联盟及其成员国 年至 年间政治和经济关系的发展历程 分析了当前中欧关系取得的进展和存在的问题 作者认为 年来中国与欧洲关系的发展变化见证并体现了世界格局的演变以及中国和欧洲这两大很不相同的世界力量自身的发展变化 中欧之间不断深入和拓展的交往使双方都从中获益 而这种交往所创造出来的体制机制和方式方法也堪为人先 中欧关系能否在第二个 年中顺利发展

要条件袁没有技术进步的支撑作用袁无从谈起增长袁只有依靠技术进步袁经济增长方有可能遥第三袁实现增长的另一个必要条件是制度与思想意识的相应调整袁即是说袁只有当社会制度与思想意识适合于经济增长的需要时袁经济增长才有可能实现遥不可否认袁此定义是对各国经济增长历史与实践经验的高度概括与抽象袁基本上反映了经济增

2012 年 11 月求是学刊 Nov.,2012 第 39 卷第 6 期 SEEKING TRUTH Vol.39 No.6 阴人口尧资源与环境经济学 再评估作为发展基础的自然资本院对当代资本主义的一种批判 邢 楠 渊吉林财经大学工商管理学院袁吉林长春 130117 冤 摘要院资源环境问题已然成为当今世界所面临的最为严峻的考验之一遥主流经济增长理论所强调的技术进步似乎未能有效解决这些问题袁制度创新也没有显著控制资源与环境形势的持续恶化遥这与经济增长理论长期以来忽略自然资本的作用以及经济发展实践中未能对自然资源加以合理开发利用和保护密切相关遥为了人类共同的未来袁本着维护自然资本袁维持经济社会可持续发展的资源环境基础袁应当从增长理念尧经济核算制度和资源环境管理制度方面谋求人类社会经济领域的一系列深刻变革遥关键词院资源曰环境曰增长理论曰自然资本作者简介院邢楠袁女袁吉林财经大学工商管理学院讲师袁从事经济理论研究遥基金项目院吉林省教育厅野十二五冶社会科学研究项目野东北地域文化与长吉图开发开放先导区经济发展的互动机理及实证研究冶袁项目编号

2015 年第 9 期渊总第 269 期冤 的应用价值与模式是什么钥教育大数据发展面临哪些问题袁如何解决钥一尧教育大数据的特征与结构与传统教育数据相比袁教育大数据的采集具有更强的实时性尧连贯性尧全面性和自然性袁分析处理更加复杂和多样袁应用更加多元尧深入遥传统教育数据的采集往往是阶段性的袁多在用户知情

电化教育研究 DOI:10.13811/j.cnki.eer.2015.09.010 环境建设与资源开发 教育大数据的应用模式与政策建议 杨现民 1 袁王榴卉 1 袁唐斯斯 2 渊 1. 江苏师范大学江苏省教育信息化工程技术研究中心袁江苏徐州 2. 国家信息中心袁北京 100045 冤 221116 曰 [ 摘要 ] 大数据是推进教育创新发展的科学力量遥教育大数据是整个教育活动过程中所产生的以及根据教育需要采集到的一切用于教育发展并可创造巨大潜在价值的数据集合遥与传统教育数据相比袁教育大数据的采集具有更强的实时性尧连贯性尧全面性和自然性袁分析处理更加复杂和多样袁应用更加多元尧深入遥教育大数据的五层架构包括个体层数据尧课程层数据尧学校层数据尧区域层数据以及国家层数据袁自下而上汇聚各种教育数据遥自

目录 Directory 卷首语 2012 届普通高校毕业生入伍预征网上报名启动 主 管院北京市教育局 主 办院首都师范大学 顾 问院周 济 白月桥 魏书生 总 编院郭海燕 张 丽 本期编委院代传洪 吴光祥 王 娟 韦光榜 陈光斌 责任编辑院韦 风 发行部主任院任红军 广告部主任院红聚业 国内统一刊

卷首语 2012 届普通高校毕业生入伍预征网上报名启动 大学生入伍可享受多项优惠 近日袁记者从国防部征兵办和教育部有关部门获悉袁 2012 年高校毕业生入伍预征工作即将正式启动袁今年继续实行网上报名遥 4 月 20 日至 7 月 20 日袁报名参加入伍预征的 2012 届普通高校毕业生可登录野大学生预征报名系统冶渊网址为 http://zbbm.chsi.cn 或 zbbm.chsi.com.cn

工程合同管理 一 民事法律关系概述 1-1 主体 拥有权利承担义务的当事人 法律关系三要素 客体 当事人权利义务所指的对象 内容 具体的权利和义务的内容 图 1-1 法律关系的构成要素

学习目标 1. 2. 3. 4. 5. 导言 第一节民事法律关系 工程合同管理 一 民事法律关系概述 1-1 主体 拥有权利承担义务的当事人 法律关系三要素 客体 当事人权利义务所指的对象 内容 具体的权利和义务的内容 图 1-1 法律关系的构成要素 1. 2. 2 3. 1 2 3 4 3 工程合同管理 1-1 A. B. C. D. C C C A B D 二 民事法律行为的构成要件 1. 1-1

对利益冲突问题及其危害性有比较清晰的认识 坚持政企分开原则 禁商为主旋律 适用对象的范围逐渐扩大

我国防止公职人员利益冲突制度的变迁及完善 王琳瑜 杜治洲 北京航空航天大学公共管理学院 北京 改革开放三十余年来 中国防止公职人员利益冲突制度的变迁过程可以划分为探索 发展 加速推进三个阶段 呈现出制度建设的科学化水平不断提高 越来越注重制度的执行力 日趋国际化的发展趋势 进一步完善的制度建设应从四个方面入手 对防止公职人员利益冲突进行立法 重构现有制度并使其系统化 建立有效防止公职人员利益冲突的实施机制以提高制度执行力

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IDEO HCD Toolkit Tencent CDC ...? Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC

特稿 艰辛与辉煌 纪念中国共产党成立 90 周年 石仲泉 2011 年第 6 期思想政治工作研究

着力培育爱心和责任感 余心言 特稿 艰辛与辉煌 纪念中国共产党成立 90 周年 石仲泉 2011 年第 6 期思想政治工作研究 2011 年第 6 期思想政治工作研究 2011 年第 6 期思想政治工作研究 特稿 2011 年第 6 期思想政治工作研究 话说思想工作 出版发行 专题 加强未成年人思想道德建设 2011 年第 6 期思想政治工作研究 2011 年第 6 期思想政治工作研究 高度重视未成年人思想道德建设

第六章 按摩与保健 ２０５ 图 ６唱 １７ 常用穴位示意图 三 选穴原则 穴位按摩是针对穴位进行点 按 揉 推等多种手法的刺激 引起局部出现 酸 麻 胀 痛或温热感觉 一般每天按摩 １ ２ 次 每次可选用 ３ ６ 个 对 穴 位交替进行按摩 同时 穴位的选择应根据人体的体质和病情 从全身的穴位中 选出一些对某种病症有效的穴位 也称配穴 才能达到应有的治疗效果 一 一般规律 虽然全身的穴位很多 每个穴位的主治功能又有不同

2010 年第 2 期总第五期江西信息应用职业技术学院学报 1 高职院校科研现状分析与对策 廖芳 渊江西信息应用职业技术学院江西南昌 冤 摘要院目前高职院校的科研进展缓慢袁许多高职院校的科研工作盲目无序袁如何解决高职院校科研工作的难题袁已成为科研管理工作者亟待解决的问题遥本文就高职院校

江西信息应用职业 目 录 2010 年第 2 期渊半年刊冤总第五期 技术学院学报 主管院江西信息应用职业技术学院 主办院江西信息应用职业技术学院科研处 高职研究高职院校科研现状分析与对策基于能力本位的高职教育考核评价方法改革当前大学生就业价值观与指导教育分析高尔夫专业教育的现状与对策研究浅析高职院校创业教育体系的构建 廖芳渊 1 冤胡宏渊 3 冤庄强渊 6 冤段坚渊 8 冤孙忱渊 11 冤 编委会主任院严智雄编委会副主任院孙远光编委院廖芳钟水平赵增吉柳松刘彦章胡颖辉何其贵胡宏窦榕滨曾斌吴红光总编院孙远光副总编院廖芳编辑院庞现德英文校译院周文娟封面设计院姚敏娟江西省新闻出版局赣内资字第

淮南师范学院 2019 年普通专升本招生考试 学前教育专业考试大纲及参考教材 学前教育学 一 参考教材黄人颂主编 学前教育学 人民教育出版社 ( 第 3 版 ),2015 年 8 月 1 日二 考试内容知识点 1 学前教育学的对象 任务及发展 1. 学前教育学的对象和任务 2. 学前教育学的建立与发

淮南师范学院 2019 年普通专升本招生考试 学前教育专业考试大纲及参考教材 学前教育学 一 参考教材黄人颂主编 学前教育学 人民教育出版社 ( 第 3 版 ),2015 年 8 月 1 日二 考试内容知识点 1 学前教育学的对象 任务及发展 1. 学前教育学的对象和任务 2. 学前教育学的建立与发展知识点 2 学前教育与社会的关系 1. 学前教育的产生和发展 2. 学前教育与社会经济 政治 文化等方面的关系知识点

5 2. 过程与方法 情感 态度与价值观 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排

单元教学综述 一 内容概述 2 IE 5 5 10 11 12 13 14 二 教学目标 1. 知识与技能 1 2 3 4 5 2. 过程与方法 1 2 3 4 3. 情感 态度与价值观 1 2 3 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排 1 10 1 2 11 1 1 2 12 1 2 3 4 1 小学信息技术第 3 册教师用书 续表 课 程 教学要求 课时安排 13

性别人力资本理论 中国人民大学劳动人事学院 北京 以舒尔茨和贝克尔为代表的人力资本理论难以解释关于人力资本投资的性别差异 比如 人力资本投资为什么向男性倾斜 人力资本投资额相同 比如学历相同 的劳动者 为什么男性的工薪收入一般高于女性 为什么在不同行业 不同职业中男女两性的投资回报有所不同 从传统工业社会到现代工业社会 男女两性的就业率和工薪收入为什么在不断接近 究其原因 是因为传统人力资本理论缺乏对人力资本

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学习要求 (1) (2) (3) 内容简述 1 2 3 利率的计算 10 r 10% 100 110 110% 121 100 1 10% 2 4 121110% 13310 100 1 10% 3 n FV P0 1 r (11.12 10) (1 12%) 1 (1 12%) n1 (1 r) 1 S P[ 1] r 5 1 r FV A[ r n 1 ] 110 100 1 10% 100 100

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二 中国老年教育分析框架 赋权增能

赋权增能 中国老年教育的发展与反思 王 英 谭 琳 兰州大学社会与人口研究所 甘肃兰州 全国妇联妇女研究所 北京 如何提升老年人口的生存发展能力 促进其社会参与和全面发展 提高其生活质量是老龄化社会必须要面临的挑战 老年教育作为实现积极老龄化的重要途径正在引起普遍关注 赋权增能 的中国老年教育定位通过制度 机制 环境和心理的赋权 保障老年人受教育权利 通过提升老年人生活掌控能力 变化适应能力和社会参与能力

理论与改革 新思路尧新方法来推动新一轮大部制改革朝着规范化尧高效化尧科学化尧现代化方向发展遥一尧改革开放以来中国大部制改革的历史回顾改革开放以来的八次大部制改革袁经历了探索尧挫折尧发展尧深化尧整合尧突破等阶段遥 2007 年大部制改革开始进入重大突破时期袁十年来袁大部制改革积累了大量的

2018-07-12 09:14:23 http://kns.cnki.net/kcms/detail/51.1036.d.20180710.1039.005.html 机构改革专题研究 党的十九大后中国新一轮大部制改革的背景和思路 施雪华 赵忠辰 揖摘要铱改革开放以来袁中国进行了八次大的政府机构改革袁从一定意义上讲都是机构裁撤和功能调整的大部制改革遥以往的七次大部制改革袁取得了机构精简尧人员减少尧职能转变等成效袁但仍然存在着职能重叠尧人员冗余尧多头管理等问题袁尤其是大部制改革一直局限在政府体系内部遥十八大明确提出要深化国家机构和行政体制改革袁实现国家治理体系和治理能力现代化袁这为大部制改革指引了方向遥十九大后袁在习近平新时代尧新思想的指引下袁新一轮大部制改革的总体创新思路是院将政党尧人大尧政府尧司法机关尧社会组织尧企事业单位和公民个人等多元主体纳入到大部制改革思路的确定中曰将野大系统冶概念纳入大部制改革机构调整方案中袁打破了过去局限于国务院部门之间的野大部制冶概念曰将加强和优化野党的领导冶明确为国家机构调整的重要原则袁贯彻到大部制改革全过程之中曰将野机构随功能走冶或曰野结构功能相匹配冶原则落实到机构职能尧级别尧编制尧权能的规范中遥经过本次新的大部制改革袁今后中国的政府机构必将更加结构合理尧功能完整尧关系明确尧运行高效遥揖关键词铱十九大曰大部制改革曰新动因曰新思路曰大系统揖中图分类号铱

二 义务教育阶段师资状况

以内蒙古东乌旗 青海省海晏县和广西省西林县为例 白文飞 西部民族地区农村义务教育的健康快速发展 对于提高西部地区经济的协调 发展和人口素质 构建和谐社会具有重要意义 本课题组旨在了解西部民族地区农村义务教育发展现状 发现制约西部民族地区农村义务教育的诸多因素 并提出相应对策和 建议 教育经费 师资 撤并校 辍学率 二 义务教育阶段师资状况 三 义务教育阶段学校布局调整状况 四 义务教育阶段学生辍学状况

1 第一篇　专项1-3.FIT)

第一部分 申论必备理论政策 shen lun bi bei li lun zheng ce 申论热点标准表述与命题预测 专项一 科学发展观 关键词 以人为本统筹兼顾全面协调可持续 科学发展观袁是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展袁是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现袁是同马克思列宁主义尧毛泽东思想尧邓小平理论和野三个代表冶重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论袁是我国经济社会发展的重要指导方针袁是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想遥科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现袁是运用马克思主义的立场尧观点尧方法认识和分析社会主义现代化建设的丰富实践袁是深化对经济社会发展一般规律认识的成果袁从而成为我们推进经济建设尧政治建设尧文化建设尧社会建设和生态建设必须长期坚持的根本指导方针遥