教案模板4-2

Size: px
Start display at page:

Download "教案模板4-2"

Transcription

1 传智播客 Android 移动应用基础教程 教学设计 课程名称 : Android 移动应用基础教程授课年级 : 2015 年级授课学期 : 2015 学年第一学期教师姓名 : 某某老师 2014 年 10 月 09 日

2 课题名称第 3 章 Activity 计划学时 8 学时 内容分析 在现实生活中, 经常会使用手机进行打电话 发短信 玩游戏等, 这就需要与手机界 面进行交互 在 Android 系统中, 用户与程序的交互是通过 Activity 完成的 同时 Activity 也是 Android 四大组件中最常用的一个, 本章将针对 Activity 的相关知识进行详细地讲解 教学目标 1 要求学生了解如何创建 Activity, 以及 Activity 的生命周期 ; 2 要求学生了解 Android 中的任务栈, 掌握 Activity 的四种启动模式 ; 3 要求学生掌握显式意图和隐式意图的使用, 会使用隐式意图开启系统照相机 浏览器等 ; 4 要求学生掌握 Android 中的数据传递方式以及如何进行回传数据 教学重点 Activity 的生命周期 Activity 四种启动模式 数据传递 回传数据 教学难点 数据传递 回传数据 教学方式 教师采用课堂讲授为主, 使用教学 PPT 辅助授课

3 第一学时 (Activity 简介 Activity 的创建 ) 一 情景导入 1 什么是 Activity 不知道大家有没有想过这样一个问题, 每个应用程序都有很多界面组成, 这些界面由什么管理的呢? 同学进行回答, 然后老师引出本节课要讲解的 Activity 二 知识讲解 1 Activity 简介 (PPT8-10) 教 学 过 在 Android 系统中, 用户与程序的交互是通过 Activity 完成的 Activity 是 Android 应用程序的四大组件之一, 它负责管理 Android 应用程序的界面 一个应用程序一般会包含若干个 Activity, 每一个 Activity 组件负责一个界面的展现 下面列举几个 Activity 的常用事件, 具体如下 : onkeydown(int keycode,keyevent event): 对应按键按下事件 onkeyup(int keycode,keyevent event): 对应按键松开事件 ontouchevent(motionevent event): 对应点击屏幕事件然后在 MainActivity 中重写上述方法, 运行程序进行测试 程 2 Activity 的创建 (PPT11) 老师引导, 大家对 Activity 有了简单的认识, 接下来分步骤演示如何创建 Activity 1) 定义一个类继承自 android.app.activity 或者其子类 ; 2) 在 res/layout 目录中创建一个 xml 文件, 用于创建 Activity 的布局 ; 3) 在 AndroidManifest.xml 文件中注册 Activity; 4) 重写 Activity 的 oncreate() 方法, 并在该方法中使用 setcontentview() 加载指定的布局文件 ; Activity 中的代码如下所示 : public class ActivityExample extends Activity { protected void oncreate(bundle savedinstancestate) { super.oncreate(savedinstancestate);

4 } } setcontentview(r.layout.activity_example); 三 知识巩固 1 总结知识点, 使用博学谷系统中的随堂练习题巩固本节课所学知识 2 使用博学谷系统中的测试题给学生布置作业 第二学时 (Activity 的生命周期 Activity 存活案例 ) 一 知识回顾 1 对上节课留的作业进行答疑 2 回顾总结上节课的内容, 引出本节课主题上节课讲解介绍了 Activity 以及 Activity 的创建, 本节将针对 Activity 的生命周期, 以及 Activity 存活案例进行讲解 二 知识讲解 1 Activity 的生命周期 (PPT12-13) 老师引导, 程序中的每个对象都有自己的生命周期, 也就是从创建到销毁的过程 Activity 也具有自己的生命周期,Activity 的生命周期中分为三种状态, 分别是运行状态 暂停状态和停止状态 1 运行状态: 当 Activity 在屏幕的最前端时, 它是可见的 有焦点的 2 暂停状态: 在某些情况下,Activity 对用户来说仍然是可见的, 但它不再拥有焦点, 即用户对它的操作是没有实际意义的 3 停止状态: 当 Activity 完全不可见时, 它就处于停止状态, 但仍然保留着当前状态和成员信息 然而这些对用户来说都是不可见的 Activity 从一种状态转变到另一种状态时会触发一些事件, 执行一些回调方法来通知状态的变化, 具体方法如下所示 :

5 void oncreate(bundle savedinstancestate): 创建时执行 void onstart(): 可见时执行 void onrestart(): 回到前台, 再次可见时执行 void onresume(): 获取焦点时执行 void onpause(): 失去焦点时执行 void onstop(): 用户不可见进入后台时执行 void ondestroy(): 销毁时执行 2 Activity 存活案例 (PPT14-16) 关于 Activity 的生命周期已经讲解完了, 想必大家都想来验证一下我讲解的内容是否正确吧! 接下来通过案例 Activity 的存活 来演示两个 Activity 之间的跳转时生命周期方法变化的过程 Activity01 创建时执行的方法 : Activity02 创建时,Activity01 执行的方法 :

6 点击 Activity02 返回键时,Activity01 执行的方法 : 三 知识巩固 1 总结知识点, 使用博学谷系统中的随堂练习题巩固本节课所学知识 2 使用博学谷系统中的测试题给学生布置作业 第三学时 (Android 中的任务栈 Activity 的四种启动模式 ) 一 知识回顾 1 对上节课留的作业进行答疑 2 回顾总结上节课的内容, 引出本节课主题上节课讲解了 Activity 的生命周期并通过 Activity 存活的案例进行演示, 接下来本节将针对 Android 中的任务栈 Activity 四种启动模式进行讲解 二 知识讲解 1 Android 中的任务栈 (PPT17) 老师引导, 大家想一下前面讲解 Activity 生命周期时, 先后开启了两个 Activity, 那么 Android 系统是如何管理这两个 Activity 的呢? 实际上,Android 系统采用任务栈 (Task) 的方式来管理 Activity 的实例, 当启动一个应用时,Android 就会为之创建一个任务栈 先启动的 Activity 压在栈底, 后启动的 Activity 放在栈顶, 通过启动模式可以控制 Activity 在任务栈中的加载方式

7 Android 系统中的任务栈, 类似于一个容器, 用于管理所有的 Activity 实例 在存放 Activity 时, 满足 先进后出 (First-In/Last-Out) 的原则 进栈出栈 Top Base Activity n... Activity1 2 Activity 的四种启动模式 (PPT18-22) 教师引导, 前面讲解了 Android 是采用任务中的形式来管理 Activity 的 实际开发中, 应根据特定的需求为每个 Activity 指定恰当的启动模式 Activity 的启动模式有四种, 分别是 standard singletop singletask 和 singleinstance 在 AndroidManifest.xml 中, 通过 <activity> 标签的 android:launchmode 属性可以设置启动模式 1) standard 标准模式 standard 是 Activity 默认的启动模式 在 standard 模式下, 每当启动一个新的 Activity, 它就会进入任务栈, 并处于栈顶的位置, 对于使用 standard 模式的 Activity, 系统不会判断该 Activity 在栈中是否存在, 每次启动都会创建一个新的实例 第 3 个进栈 第 2 个进栈 第 1 个进栈 第三个启动界面 Activity03 第二个启动界面 Activity02 第一个启动界面 Activity01 第 1 个出栈 第 2 个出栈 第 3 个出栈 2) singletop 启动模式 singletop 启动模式与 standard 类似, 不同的是, 当启动的 Activity 已经位于栈顶时, 则直接使用它不创建新的实例 如果启动的 Activity 没有位于栈顶时, 则创建一个新的实 例位于栈顶 当再次启动的界面位于栈顶, 则复用 Activity03 当再次启动的界面不位于栈顶, 则重新创建实例 Activity04 第 3 个进栈 第 2 个进栈 第 1 个进栈 第三个启动界面 Activity03 第二个启动界面 Activity02 第一个启动界面 Activity01

8 3) singletask 模式 如果希望 Activity 在整个应用程序中只存在一个实例, 可以使用 singletask 模式, 当 Activity 的启动模式指定为 singletask, 每次启动该 Activity 时, 系统首先会检查栈中是否 存在该活动的实例, 如果发现已经存在则直接使用该实例, 并将当前 Activity 之上的所有 Activity 出栈, 如果没有发现则创建一个新的实例 启动 Activity02, 移除 Activity02 之前的实例, 复用 Activity02 Activity02 第 3 个进栈 第 2 个进栈 第 1 个进栈 第三个启动界面 Activity03 第二个启动界面 Activity02 第一个启动界面 Activity01 移除 Activity03 4)singleInstance 模式在程序开发中, 如果需要 Activity 在整个系统中都只有一个实例, 这时就需要用到 singleinstance 模式, 不同于上述三种模式, 指定为 singleinstance 模式的 Activity 会启动一个新的任务栈来管理这个 Activity singleinstance 模式加载 Activity 时, 无论从哪个任务栈中启动该 Activity, 只会创建一个 Activity 实例, 并且会使用一个全新的任务栈来装载该 Activity 实例 采用这种模式启动 Activity 会分为以下两种情况, 具体如下 : 第一种 : 如果要启动的 Activity 不存在, 系统会先创建一个新的任务栈, 再创建该 Activity 的实例, 并把该 Activity 加入栈顶 任务栈 A 任务栈 B 第一次打开 Activity01 Activity01 第二次打开 Activity02 开启的任务栈 Activity02 第二种 : 如果要启动的 Activity 已经存在, 无论位于哪个应用程序或者哪个任务栈中 系统都会把该 Activity 所在的任务栈转到前台, 从而使该 Activity 显示出来 三 知识巩固 1 总结知识点, 使用博学谷系统中的随堂练习题巩固本节课所学知识 2 使用博学谷系统中的测试题给学生布置作业 第四学时 (Intent 介绍 显式意图和隐式意图 打开系统照相机 )

9 一 知识回顾 1 对上节课留的作业进行答疑 2 回顾总结上节课的内容, 引出本节课主题上节课讲解了 Android 中的任务栈 Activity 的四种启动模式, 接下来将针对程序中的 Intent 介绍 显式意图和隐式意图 打开系统照相机进行讲解 二 知识讲解 1 Intent 介绍 (PPT23) 教师引导, 很久以前通信技术不发达时, 人们只能通过信件的方式互相通信, 这中间一定会用到 邮递员, 这个邮递员就起到了传递信息的作用 那么大家思考一下, 在 Android 系统中, 组件之间怎么进行数据传递呢? 在 Android 系统中, 使用的是 Intent 进行数据传递 Intent 中文翻译为 意图, 它是 Android 程序中各个组件进行信息传递的一种重要方式, 它不仅可以指定当前组件要执行的动作, 还可以在不同组件之间进行数据传递 Intent 一般用于启动 Activity 启动服务 发送广播等, 承担了 Android 应用程序三大核心组件相互间的通信功能 开启 Activity 的示例代码如下 : startactivity(intent intent) startactivityforresult(intent intent) 2 显式意图和隐式意图(PPT24-26) 教师引导,Android 中 Intent 寻找目标组件的方式分为两种, 一种是显式意图和一种是隐式意图 1) 显式意图通过 Intent 启动 Activity 时, 需要明确指定激活组件的名称 Intent intent = new Intent(this, Activity02.class); startactivity(intent); 2) 隐式意图没有明确指定组件名的 Intent 称为隐式意图 Android 系统会根据隐式意图中设置的动作 (action) 类别(category) 数据(Uri 和数据类型 ) 找到最合适的组件 <activity android:name="com.itcast.intent.activity02"> <intent-filter> <action android:name="cn.itscast.xxx"/> <category android:name="android.intent.category.default"/> </intent-filter> </activity> 使用隐式意图开启 Activity 的示例代码如下所示 : Intent intent = new Intent(); // 设置动作和清单文件一样

10 intent.setaction("cn.itscast.xxx"); startactivity(intent); 3 打开系统照相机案例(PPT27) 老师引导, 在实际开发中, 避免不了要调用其他应用程序的组件 例如, 在开发新浪微博时, 需要启动系统的相机功能 然后通过案例 打开系统照相机 向大家演示如何使用隐式意图 三 知识巩固 1 总结知识点, 使用博学谷系统中的随堂练习题巩固本节课所学知识 2 使用博学谷系统中的测试题给学生布置作业 第五学时 ( 数据传递方式 用户注册案例 ) 一 知识回顾 1 对上节课留的作业进行答疑 2 回顾总结上节课的内容, 引出本节课主题上节课讲解了 Intent 显式意图和隐式意图 打开系统照相机案例, 接下来将针对数据传递以及用户注册案例进行讲解 二 知识讲解 1 数据传递方式(PPT28-29) 在 Android 开发中, 经常要在 Activity 之间传递数据 使用 Intent 传递数据只需调用 putextra() 方法将想要存储的数据存在 Intent 中即可 当启动了另一个 Activity 后, 再把这些数据从 Intent 中取出即可 在 Activity01 中将数据存储在 Intent 中 String data = "Hello Activity02"

11 Intent intent = new Intent(this,Activity02.class); intent.putextra("extra_data",data); startactivity(intent); 从 Activity02 中取出传递过来的数据 Intent intent = getintent(); String data = intent.getstringextra("extra_data"); Log.i("Activity02", data); 还有一种传递数据的方式是调用 putextras() 方法传递数据, 该方法传递的是 Bundle 对象 调用 putextras() 方法传递数据可以使用如下代码 : Bundle bundle = new Bundle(); bundle.putstring("name", "Linda"); bundle.putint("age", 20); Intent intent = new Intent(this,Activity02.class); intent.putextras(bundle); startactivity(intent); 如果想要在 Activity02 中取出上述方式传递的数据, 可以使用如下代码 : Intent intent = getintent(); Bundle bundle = intent.getextras(); String stuname = bundle.getstring("name"); int stuage = bundle.getstring("age"); 2 用户注册案例 (PPT30) 老师引导, 为了让初学者掌握 Activity 中的数据传递, 接下来通过 用户注册 的案 例来演示 Activity 中的数据传递 然后按照教材中的步骤一步步编写程序, 实现效果如下 : 三 知识巩固 1 总结知识点, 使用博学谷系统中的随堂练习题巩固本节课所学知识 2 使用博学谷系统中的测试题给学生布置作业 第六学时 ( 回传数据 装备选择案例 )

12 一 知识回顾 1 对上节课留的作业进行答疑 2 回顾总结上节课的内容, 引出本节课主题上节课讲解了数据传递方式以及用户注册案例, 接下来将针对程序中的回传数据以及装备选择案例进行讲解 二 知识讲解 1 回传数据(PPT31) 老师引导, 大家用过新浪微博 APP 吗? 有没有发现在微博发布页面选择图片后, 会回到微博发布页面并回传了图片选择页面的图片信息 其实这种效果是通过 Andorid 中的 startactivityforresult() 方法实现的 startactivityforresult() 示例代码如下 : Intent intent = new Intent(this,Activity02.class); startactivityforresult(intent,1); 在 Activity02 中添加数据返回的示例代码, 具体如下所示 : Intent intent = new Intent(); intent.putextra("extra_data","hello Activity01"); setresult(1,intent); finish(); 由于使用了 startactivityforresult() 方法启动 Activity02, 因此会在 Actiivity01 页面回调 onactivityresult() 方法, 需要在 Activity01 中重写该方法来获取返回的数据 protected void onactivityresult(int requestcode, int resultcode, Intent data) { super.onactivityresult(requestcode, resultcode, data); if (resultcode == 1) { String data = data.getstringextra("extra_data"); Log.i("Activity01",data); } } 2 装备选择案例(PPT32) 老师引导, 回传数据已经讲解完了, 接下来通过一个装备选择的案例进行演示回传数据功能

13 三 知识巩固 1 总结知识点, 使用博学谷系统中的随堂练习题巩固本节课所学知识 2 使用博学谷系统中的测试题给学生布置作业 第七学时 第八学时 ( 上机练习 ) 1 完成教材中所有教学案例以及课后习题中的上机练习 2 使用博学谷系统中的测试题给学生布置上机练习, 或者老师自行安排上机练习 思考和练习 见教材第 3 章课后习题 教学后记

Microsoft Word - 第3章 Activity.doc

Microsoft Word - 第3章 Activity.doc 第 3 章 Activity 学习目标 u 掌握 Activity 的生命周期 u 掌握 Activity 的四种启动模式 u 掌握显式意图和隐式意图的使用 u 学会使用 Intent 传递数据在现实生活中, 经常会使用手机进行打电话 发短信 玩游戏等, 这就需要与手机界面进行交互 在 Android 系统中, 用户与程序的交互是通过 Activity 完成的 同时 Activity 也是 Android

More information

res/layout 目录下的 main.xml 源码 : <?xml version="1.0" encoding="utf 8"?> <TabHost android:layout_height="fill_parent" xml

res/layout 目录下的 main.xml 源码 : <?xml version=1.0 encoding=utf 8?> <TabHost android:layout_height=fill_parent xml 拓展训练 1- 界面布局 1. 界面布局的重要性做应用程序, 界面是最基本的 Andorid 的界面, 需要写在 res/layout 的 xml 里面, 一般情况下一个 xml 对应一个界面 Android 界面布局有点像写 html( 连注释代码的方式都一样 ), 要先给 Android 定框架, 然后再在框架里面放控件,Android 提供了几种框架,AbsoluteLayout,LinearLayout,

More information

为什么引入 Intent Android 应 用程序的四 大组件 Activities Services Content Providers Broadcast Receivers 解决 Android 应用的各项组件之间的通讯 Activity Service Intent Broadcast R

为什么引入 Intent Android 应 用程序的四 大组件 Activities Services Content Providers Broadcast Receivers 解决 Android 应用的各项组件之间的通讯 Activity Service Intent Broadcast R 移动平台应用软件开发 Intent( 意图 ) 主讲 : 张齐勋 zhangqx@ss.pku.edu.cn 移动平台应用软件开发 课程建设小组北京大学二零一五年 为什么引入 Intent Android 应 用程序的四 大组件 Activities Services Content Providers Broadcast Receivers 解决 Android 应用的各项组件之间的通讯 Activity

More information

Android Service

Android Service Android Service- 播放音樂 建國科技大學資管系 饒瑞佶 2013/7 V1 Android Service Service 是跟 Activity 並行 一個音樂播放程式若沒使用 Service, 即使按 home 鍵畫面離開之後, 音樂還是照播 如果再執行一次程式, 新撥放的音樂會跟先前撥放的一起撥, 最後程式就會出錯 執行中的程式完全看不到! 但是, 寫成 Service 就不同了

More information

建模与图形思考

建模与图形思考 F06_c 观摩 :ContentProvider 基於軟硬整合觀點 架构與 DB 引擎移植方法 ( c) By 高煥堂 4 通用性基类 ContentProvider 基於軟硬整合觀點 的使用范例 刚才的范例里, 我们直接使用 DataPersist 类的接口来与 SQLite 沟通 本节将替 DataPersist 配上 ContentProvider 基类, 让 Client 能透过 ContentProvider

More information

掌盟 SoEasy SDK 开发者帮助文档 1. 接入前项目检查 根据游戏接入后出现的问题, 对游戏项目做以下几点要求 : a) AndroidManifest.xml 中 android:targetsdkversion="19" b) 如果 AndroidManifest.xml 有 insta

掌盟 SoEasy SDK 开发者帮助文档 1. 接入前项目检查 根据游戏接入后出现的问题, 对游戏项目做以下几点要求 : a) AndroidManifest.xml 中 android:targetsdkversion=19 b) 如果 AndroidManifest.xml 有 insta 1. 接入前项目检查 根据游戏接入后出现的问题, 对游戏项目做以下几点要求 : a) AndroidManifest.xml 中 android:targetsdkversion="19" b) 如果 AndroidManifest.xml 有 installlocation 选项时, 参数设置为 auto c) AndroidManifest.xml 中的 Activity 需要进行如下配置 android:configchanges="keyboardhidden

More information

教案模板4-2

教案模板4-2 传智播客 Java Web 程序设计任务教程 教学设计 课程名称 :Java Web 程序设计任务教程 授课年级 : 2016 年级 授课学期 : 2016 学年第二学期 教师姓名 : 某某老师 2016 年 9 月 1 日 课题 名称 第 3 章 Servlet 基础 计划 学时 6 课时 内容分析教学目标及基本要求教学重点教学难点教学方式 随着 Web 应用业务需求的增多, 动态 Web 资源的开发变得越来越重要,

More information

主程式 : public class Main3Activity extends AppCompatActivity { ListView listview; // 先整理資料來源,listitem.xml 需要傳入三種資料 : 圖片 狗狗名字 狗狗生日 // 狗狗圖片 int[] pic =new

主程式 : public class Main3Activity extends AppCompatActivity { ListView listview; // 先整理資料來源,listitem.xml 需要傳入三種資料 : 圖片 狗狗名字 狗狗生日 // 狗狗圖片 int[] pic =new ListView 自訂排版 主程式 : public class Main3Activity extends AppCompatActivity { ListView listview; // 先整理資料來源,listitem.xml 需要傳入三種資料 : 圖片 狗狗名字 狗狗生日 // 狗狗圖片 int[] pic =new int[]{r.drawable.dog1, R.drawable.dog2,

More information

_banneradview.settest(true); _banneradview.setuserkeywords("swimming"); _banneradview.setusercategories("1,3,4"); _banneradview.setusergender(jdbanner

_banneradview.settest(true); _banneradview.setuserkeywords(swimming); _banneradview.setusercategories(1,3,4); _banneradview.setusergender(jdbanner 京东 APP 联盟 SDK Android 版接口说明文档 1.0 1. 嵌入 SDK 1.1 添加 SDK Android Studio 环境 : 菜单 New->New Module->Import.jar or.aar package, 然后选中 App 联盟 SDK 所带的 jar 文件 Eclipse+ADT 环境 : 将 App 联盟 SDK 所带的 jar 文件拷贝到 libs/ 目录下

More information

安全救护教学设计 一 教学导入 教学过程设计 二 学情了解 三 学习新课 1. 指压止血法

安全救护教学设计 一 教学导入 教学过程设计 二 学情了解 三 学习新课 1. 指压止血法 创伤救护 教学意义 教学目标 1 2 3 4 教学重点与难点 教学方法 教学时数 4 教师课前准备 1 2 PPT 学生课前准备 1 2 11 安全救护教学设计 一 教学导入 教学过程设计 二 学情了解 三 学习新课 1. 指压止血法 1 2 3 4 1.5 12 3 13 安全救护教学设计 14 2. 加压包扎止血法 1 1/3 2/3 15 安全救护教学设计 2 3cm 3 3. 止血带止血法

More information

1 1 大概思路 创建 WebAPI 创建 CrossMainController 并编写 Nuget 安装 microsoft.aspnet.webapi.cors 跨域设置路由 编写 Jquery EasyUI 界面 运行效果 2 创建 WebAPI 创建 WebAPI, 新建 -> 项目 ->

1 1 大概思路 创建 WebAPI 创建 CrossMainController 并编写 Nuget 安装 microsoft.aspnet.webapi.cors 跨域设置路由 编写 Jquery EasyUI 界面 运行效果 2 创建 WebAPI 创建 WebAPI, 新建 -> 项目 -> 目录 1 大概思路... 1 2 创建 WebAPI... 1 3 创建 CrossMainController 并编写... 1 4 Nuget 安装 microsoft.aspnet.webapi.cors... 4 5 跨域设置路由... 4 6 编写 Jquery EasyUI 界面... 5 7 运行效果... 7 8 总结... 7 1 1 大概思路 创建 WebAPI 创建 CrossMainController

More information

詞 彙 表 編 號 詞 彙 描 述 1 預 約 人 資 料 中 文 姓 名 英 文 姓 名 身 份 證 字 號 預 約 人 電 話 性 別 2 付 款 資 料 信 用 卡 別 信 用 卡 號 信 用 卡 有 效 日 期 3 住 房 條 件 入 住 日 期 退 房 日 期 人 數 房 間 數 量 入

詞 彙 表 編 號 詞 彙 描 述 1 預 約 人 資 料 中 文 姓 名 英 文 姓 名 身 份 證 字 號 預 約 人 電 話 性 別 2 付 款 資 料 信 用 卡 別 信 用 卡 號 信 用 卡 有 效 日 期 3 住 房 條 件 入 住 日 期 退 房 日 期 人 數 房 間 數 量 入 100 年 特 種 考 試 地 方 政 府 公 務 人 員 考 試 試 題 等 別 : 三 等 考 試 類 科 : 資 訊 處 理 科 目 : 系 統 分 析 與 設 計 一 請 參 考 下 列 旅 館 管 理 系 統 的 使 用 案 例 圖 (Use Case Diagram) 撰 寫 預 約 房 間 的 使 用 案 例 規 格 書 (Use Case Specification), 繪 出 入

More information

Microsoft Word - 安徽警官职业学院高等职业教育质量年度报告(2015).doc

Microsoft Word - 安徽警官职业学院高等职业教育质量年度报告(2015).doc 安 徽 警 官 职 业 学 院 高 等 职 业 教 育 质 量 年 度 报 告 (201 2015) 2014 年 12 月 2014 年, 在 安 徽 省 司 法 厅 和 省 教 育 厅 的 关 心 支 持 下, 在 院 党 委 的 正 确 领 导 下, 学 院 深 入 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观, 坚 持 以 党 的 十 八 大 精 神 以 及 十 八 届 三 中 四 中 全 会 精 神

More information

OOP with Java 通知 Project 4: 4 月 18 日晚 9 点 关于抄袭 没有分数

OOP with Java 通知 Project 4: 4 月 18 日晚 9 点 关于抄袭 没有分数 OOP with Java Yuanbin Wu cs@ecnu OOP with Java 通知 Project 4: 4 月 18 日晚 9 点 关于抄袭 没有分数 复习 类的复用 组合 (composition): has-a 关系 class MyType { public int i; public double d; public char c; public void set(double

More information

社 工 系 师 生 继 续 服 务 金 竹 林 儿 童 之 家.7 专 业 技 能 训 练 动 员 大 会..7 顶 岗 实 习 动 员 会..9 2013 级 本 科 班 专 业 技 能 训 练...9 保 山 学 院 盈 江 青 爱 小 屋 支 教 行..10 2014 级 政 本 班 德 育

社 工 系 师 生 继 续 服 务 金 竹 林 儿 童 之 家.7 专 业 技 能 训 练 动 员 大 会..7 顶 岗 实 习 动 员 会..9 2013 级 本 科 班 专 业 技 能 训 练...9 保 山 学 院 盈 江 青 爱 小 屋 支 教 行..10 2014 级 政 本 班 德 育 保 山 学 院 就 业 创 业 工 作 简 报 第 二 期 保 山 学 院 招 生 就 业 处 主 办 目 录 人 文 学 院 2016 年 1 月 考 研 复 习 交 流 会.........1 就 业 指 导 专 题 讲 座..........1 面 试 礼 仪 讲 座.........2 就 业 创 业 知 识 讲 座.........3 2014 级 历 史 学 班 前 往 板 桥 镇 开

More information

信工学生工作简报 第四期.doc

信工学生工作简报 第四期.doc 首 都 师 范 大 学 信 息 工 程 学 院 学 生 工 作 简 报 信 工 学 院 学 生 工 作 办 公 室 2011 年 6 月 第 四 期 内 容 提 要 校 党 委 副 书 记 缪 劲 翔 到 信 工 学 院 调 研 信 工 学 院 举 办 党 史 知 识 竞 赛 纪 念 建 党 九 十 周 年 信 工 学 院 举 办 第 九 期 分 党 校 培 训 41 名 学 员 顺 利 结 业 信

More information

2009杭州市小学地方课程

2009杭州市小学地方课程 2013 年 杭 州 市 校 本 课 程 建 设 与 实 施 研 讨 会 暨 江 干 区 精 品 校 本 课 程 推 介 会 资 料 主 办 : 杭 州 市 普 通 教 育 研 究 室 承 办 : 江 干 区 教 育 局 协 办 : 江 干 区 教 师 进 修 学 校 杭 州 师 范 大 学 附 属 丁 兰 实 验 学 校 2013 年 5 月 目 录 1. 会 议 日 程 安 排 3 2. 课 堂

More information

党 政 投 资 基 金 落 户 上 城 区 曰 全 年 新 批 外 商 投 资 项 目 30 个 袁 实 际 利 用 外 资 12737 万 美 元 曰 引 进 市 外 内 资 项 目 598 个 袁 实 际 到 位 资 金 113.9 亿 元 曰 推 进 区 市 协 作 工 程 袁 出 台 实 施

党 政 投 资 基 金 落 户 上 城 区 曰 全 年 新 批 外 商 投 资 项 目 30 个 袁 实 际 利 用 外 资 12737 万 美 元 曰 引 进 市 外 内 资 项 目 598 个 袁 实 际 到 位 资 金 113.9 亿 元 曰 推 进 区 市 协 作 工 程 袁 出 台 实 施 党 政 中 共 上 城 区 委 揖 区 委 工 作 概 况 铱 2010 年 袁 中 共 上 城 区 委 坚 持 以 科 学 发 展 观 为 指 导 袁 紧 紧 围 绕 建 设 野 具 有 国 际 水 准 的 高 品 质 中 心 城 区 冶 战 略 目 标 袁 主 动 适 应 后 金 融 危 机 时 期 转 型 发 展 尧 统 筹 发 展 的 趋 势 特 点 袁 积 极 对 接 省 尧 市 发 展

More information

簡 述 所 有 參 與 教 案 編 寫 人 員 之 學 經 歷 及 負 責 內 容 參 與 教 案 編 寫 人 員 魏 俊 陽 學 歷 經 歷 負 責 內 容 國 立 臺 灣 師 範 新 北 市 閩 南 語 教 案 編 寫 大 學 課 程 與 教 輔 導 團 教 學 者 學 研 究 所 博 士 新

簡 述 所 有 參 與 教 案 編 寫 人 員 之 學 經 歷 及 負 責 內 容 參 與 教 案 編 寫 人 員 魏 俊 陽 學 歷 經 歷 負 責 內 容 國 立 臺 灣 師 範 新 北 市 閩 南 語 教 案 編 寫 大 學 課 程 與 教 輔 導 團 教 學 者 學 研 究 所 博 士 新 教 育 部 顧 問 室 符 合 大 腦 功 能 教 學 的 進 階 師 資 人 才 培 訓 計 畫 第 一 屆 符 合 大 腦 功 能 教 學 教 案 甄 選 辦 法 教 案 資 料 表 領 域 方 向 國 小 : 語 文 類 數 學 類 健 康 自 然 與 生 活 科 技 類 國 中 : 語 文 類 數 學 類 健 康 自 然 與 生 活 科 技 類 社 會 類 改 編 版 第 冊 第 課 範 圍

More information

教学设计方案

教学设计方案 分 会 场 名 称 : 教 学 设 计 方 案 课 程 名 称 : 人 与 动 物 单 元 主 题 阅 读 课 教 师 姓 名 : 郭 瑜 科 目 : 语 文 年 级 : 六 年 级 课 时 : 2 课 时 教 学 内 容 本 组 课 文 选 自 人 教 版 六 年 级 上 第 七 单 元 人 与 动 物 专 题, 课 内 四 篇 课 文 : 老 人 与 海 鸥 跑 进 家 来 的 松 鼠 最 后

More information

???h?????????W??????

???h?????????W?????? 主 題 : 愛 是 什 麼 樣 子 ㄧ 教 學 主 題 : 愛 是 什 麼 樣 子 設 計 緣 起 : 我 目 前 任 教 於 國 小 ㄧ 年 級, 班 上 有 ㄧ 位 多 重 障 礙 的 學 生, 同 儕 因 老 師 的 鼓 勵 與 指 導, 表 面 上 都 能 接 納 身 障 生, 但 因 該 名 身 障 生 表 達 友 誼 的 方 式 不 太 對, 常 會 故 意 把 口 水 滴 到 同 學

More information

支撑材料4.4.doc

支撑材料4.4.doc 1. 2. ( ) 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1.2.10 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. () 25. 4.3.12 26. 2.3.21 27. 1.2.22 28. ( 201465 ) ( 2010122 ) ( 201489 ) 1.

More information

任 务 单 一 ~2: 文 具 书 本 摆 整 齐, 争 得 自 理 星 争 星 要 求 : 文 具 用 品 摆 放 好, 书 本 叠 叠 放 整 齐 探 秘 任 务 一 ~2: 文 具 书 本 摆 整 齐, 争 得 自 理 星 任 务 1: 跟 小 辅 导 员 一 起 参 观 高 年 级 的 教

任 务 单 一 ~2: 文 具 书 本 摆 整 齐, 争 得 自 理 星 争 星 要 求 : 文 具 用 品 摆 放 好, 书 本 叠 叠 放 整 齐 探 秘 任 务 一 ~2: 文 具 书 本 摆 整 齐, 争 得 自 理 星 任 务 1: 跟 小 辅 导 员 一 起 参 观 高 年 级 的 教 少 先 队 活 动 课 儿 童 团 团 前 教 育 之 一 苗 苗 章 启 动 课 学 校 : 闵 行 区 实 验 小 学 ( 景 城 校 区 ) 年 级 : 一 年 级 辅 导 员 : 胡 波 活 动 目 标 1 通 过 完 成 校 园 探 秘 行 动 一 级 任 务, 在 做 一 做 玩 一 玩 的 游 戏 闯 关 过 程 中 获 得 青 松 星 动 手 星 爱 心 星 五 宝 星 2 通 过

More information

课程整体教学设计指导意见

课程整体教学设计指导意见 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 课 程 整 体 教 学 设 计 一 基 本 信 息 课 程 名 称 : 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 课 程 类 型 : 公 共 必 修 课 学 时 :48 学 分 :3 先 修 课 : 无 后 续 课 : 无 二 课 程 需 求 分 析 1 课 程 性 质 与 目 标 : 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 课 程 是 学 校 各

More information

天天星期三

天天星期三 康 軒 版 二 上 第 三 單 元 第 九 課 等 待 兔 子 的 農 夫 單 元 名 稱 第 三 單 元 好 聽 的 故 事 課 名 第 九 課 等 兔 子 的 農 夫 教 材 來 源 康 軒 版 第 三 冊 二 上 教 學 時 間 六 節 設 計 者 北 一 區 幸 曼 玲 教 授 團 隊 臺 北 市 西 園 國 小 主 任 林 淑 華 臺 北 市 濱 江 國 小 教 師 廖 瑞 珍 1. 背

More information

5 2. 过程与方法 情感 态度与价值观 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排

5 2. 过程与方法 情感 态度与价值观 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排 单元教学综述 一 内容概述 2 IE 5 5 10 11 12 13 14 二 教学目标 1. 知识与技能 1 2 3 4 5 2. 过程与方法 1 2 3 4 3. 情感 态度与价值观 1 2 3 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排 1 10 1 2 11 1 1 2 12 1 2 3 4 1 小学信息技术第 3 册教师用书 续表 课 程 教学要求 课时安排 13

More information

OOP with Java 通知 Project 4: 4 月 19 日晚 9 点

OOP with Java 通知 Project 4: 4 月 19 日晚 9 点 OOP with Java Yuanbin Wu cs@ecnu OOP with Java 通知 Project 4: 4 月 19 日晚 9 点 复习 类的复用 组合 (composition): has-a 关系 class MyType { public int i; public double d; public char c; public void set(double x) { d

More information

幻灯片 1

幻灯片 1 Delivering accurate maps to Chinese Android users 为中国安卓用户提供准确的地图服务 Work at Mapbox includes: Android apps, demos, starter kits, documentation, support, syncing Android team with other departments, etc.

More information

單步除錯 (1/10) 打開 Android Studio, 點選 Start a new Android Studio project 建立專案 Application name 輸入 BMI 點下 Next 2 P a g e

單步除錯 (1/10) 打開 Android Studio, 點選 Start a new Android Studio project 建立專案 Application name 輸入 BMI 點下 Next 2 P a g e Android Studio Debugging 本篇教學除了最基本的中斷點教學之外, 還有條件式中斷的教學 條件式中斷是進階的除錯技巧, 在某些特定情況中, 我們有一個函數可能會被呼叫數次, 但是我們只希望在某種條件成立時才進行中斷, 進而觀察變數的狀態 而條件式中斷這項技巧正是符合這項需求 本教學分兩部分 單步除錯 (Page2~11, 共 10) 條件式中斷點 (Page12~17, 共 6)

More information

拉卡拉云POS终端收单支付应用组件调用接口说明

拉卡拉云POS终端收单支付应用组件调用接口说明 拉 卡 拉 互 联 网 POS+ 项 目 收 单 应 用 调 用 接 口 说 明 拉 卡 拉 商 服 公 司 二 一 五 年 八 月 1 文 档 级 别 项 目 组 产 品 部 测 试 部 编 写 者 项 目 组 版 本 1.08 创 建 日 期 2015-08-10 最 后 修 改 日 期 2016-01-22 文 档 修 改 记 录 版 本 修 改 日 期 修 改 人 说 明 1.00 2015-08-10

More information

软件工程文档编制

软件工程文档编制 实训抽象类 一 实训目标 掌握抽象类的定义 使用 掌握运行时多态 二 知识点 抽象类的语法格式如下 : public abstract class ClassName abstract void 方法名称 ( 参数 ); // 非抽象方法的实现代码 在使用抽象类时需要注意如下几点 : 1 抽象类不能被实例化, 实例化的工作应该交由它的子类来完成 2 抽象方法必须由子类来进行重写 3 只要包含一个抽象方法的抽象类,

More information

建模与图形思考

建模与图形思考 C03_c 基 於 軟 硬 整 合 觀 點 JNI: 从 C 调 用 Java 函 数 ( c) By 高 煥 堂 3 How-to: 基 於 軟 硬 整 合 觀 點 从 C 调 用 Java 函 数 如 果 控 制 点 摆 在 本 地 C 层, 就 会 常 常 1. 从 本 地 C 函 数 去 调 用 Java 函 数 ; 2. 从 本 地 C 函 数 去 存 取 Java 层 对 象 的 属 性

More information

1

1 内 容 提 要 作 为 Google 开 发 的 全 新 开 源 手 机 平 台,Android 发 展 如 火 如 荼 本 书 通 过 大 量 代 码 秘 诀 全 面 详 尽 地 讲 述 了 Android 开 发 技 术 从 activity 和 intent 基 础 知 识 开 始, 到 线 程 服 务 broadcast receiver 以 及 alert 警 告 框, 再 到 用 户 界

More information

, 即 使 是 在 昏 暗 的 灯 光 下, 她 仍 然 可 以 那 么 耀 眼 我 没 有 地 方 去, 你 会 带 着 我 么 杜 晗 像 是 在 嘲 笑 一 般, 嘴 角 的 一 抹 冷 笑 有 着 不 适 合 这 个 年 龄 的 冷 酷 和 无 情, 看 着 江 华 的 眼 神 毫 无 温

, 即 使 是 在 昏 暗 的 灯 光 下, 她 仍 然 可 以 那 么 耀 眼 我 没 有 地 方 去, 你 会 带 着 我 么 杜 晗 像 是 在 嘲 笑 一 般, 嘴 角 的 一 抹 冷 笑 有 着 不 适 合 这 个 年 龄 的 冷 酷 和 无 情, 看 着 江 华 的 眼 神 毫 无 温 爱 情 飞 过 苍 凉 / 作 者 :18758265241 1 红 色 格 子 的 旅 行 箱, 在 湿 漉 漉 地 上 发 出 刺 啦 刺 啦 的 声 音, 那 么 刺 耳, 就 像 是 此 刻 杜 晗 的 里 一 样, 烦 躁 而 不 安 就 这 样 走 出 来 了,18 年 禁 锢 自 己 的 地 方 就 在 身 后, 杜 晗 手 指 关 节 泛 白, 紧 紧 地 拉 着 旅 行 箱, 走

More information

手说TTS开发指南

手说TTS开发指南 手说 TTS 开发指南 v1.3 2011 年 6 月 版权所有 : 手说工作室 shoushuo.com 版本时间作者说明 1.0 2010-11-15 张波 1.1 2010-12-27 在 ondestroy 方法 unbindservice 1.2 2010-12-30 1.3 2011-6-12 去掉 TTS 初始化 ; ttsservice.initialize() 方法调用添加接口方法

More information

「西醫基層總額支付委員會《第28次委員會議紀錄

「西醫基層總額支付委員會《第28次委員會議紀錄 西 醫 基 層 總 額 支 付 委 員 會 101 年 第 2 次 委 員 會 議 紀 錄 時 間 :101 年 5 月 23 日 下 午 2 時 地 點 : 中 央 健 康 保 險 局 18 樓 會 議 室 ( 台 北 市 信 義 路 3 段 140 號 18 樓 ) 主 席 : 黃 召 集 人 三 桂 出 席 委 員 : 王 委 員 正 坤 王 委 員 錦 基 古 委 員 博 仁 王 正 坤 王

More information

xforce keygen microsoft office 2013

xforce keygen microsoft office 2013 Xforce Keygen Microsoft Office 2013 ->->->-> http://shurll.com/78610 1 / 5 2 / 5 Generally, Autodesk,,Vault,,Office,,2016,,555H1,,Autodesk,,Vault,,Professional,,2016,,569H1,,Autode sk,,vault,,workgroup,,2016,,559h1,,autodesk,,vehicle,,tracking,,2016,,955h1,,autodesk,,vred...

More information

SDK 概要 使用 Maven 的用户可以从 Maven 库中搜索 "odps-sdk" 获取不同版本的 Java SDK: 包名 odps-sdk-core odps-sdk-commons odps-sdk-udf odps-sdk-mapred odps-sdk-graph 描述 ODPS 基

SDK 概要 使用 Maven 的用户可以从 Maven 库中搜索 odps-sdk 获取不同版本的 Java SDK: 包名 odps-sdk-core odps-sdk-commons odps-sdk-udf odps-sdk-mapred odps-sdk-graph 描述 ODPS 基 开放数据处理服务 ODPS SDK SDK 概要 使用 Maven 的用户可以从 Maven 库中搜索 "odps-sdk" 获取不同版本的 Java SDK: 包名 odps-sdk-core odps-sdk-commons odps-sdk-udf odps-sdk-mapred odps-sdk-graph 描述 ODPS 基础功能的主体接口, 搜索关键词 "odpssdk-core" 一些

More information

TVS厂商接入流程API文档

TVS厂商接入流程API文档 TVS 登录接 入 一. 登录验证流程 1. 厂商 APP-LWA-AVS 音箱 -AVS 验证流程 2. 厂商 APP- 微信开发平台 -TVS 后台 -TVS 音箱 -TVS 验证流程 3 厂商 APP-QQ 互联平台 -TVS 后台 -TVS 音箱 -TVS 验证流程 二 厂商 APP 接 入 TVS 登录系统配置步骤 1. 打开 工程 app 目录下的 build.gradle, (1) 确保

More information

云 浮 市 总 工 会 学 习 贯 彻 市 委 五 届 九 次 全 会 精 神 全 省 工 会 第 二 季 度 暨 上 半 年 劳 资 纠 纷 研 判 会 召 开 河 源 市 总 工 会 召 开 劳 资 纠 纷 研 判 会 议 湛 江 市 总 工 会 召 开 上 半 年 劳 资 纠 纷 研 判 会

云 浮 市 总 工 会 学 习 贯 彻 市 委 五 届 九 次 全 会 精 神 全 省 工 会 第 二 季 度 暨 上 半 年 劳 资 纠 纷 研 判 会 召 开 河 源 市 总 工 会 召 开 劳 资 纠 纷 研 判 会 议 湛 江 市 总 工 会 召 开 上 半 年 劳 资 纠 纷 研 判 会 目 录 工 作 聚 焦 全 省 工 会 主 席 会 议 全 省 工 会 主 席 会 议 召 开 推 动 工 会 工 作 再 上 新 台 阶 省 总 工 会 召 开 部 分 省 级 产 业 工 会 主 席 会 议 广 州 市 总 工 会 召 开 全 市 工 会 主 席 会 议 肇 庆 市 总 工 会 召 开 全 市 工 会 主 席 会 议 云 浮 市 总 工 会 召 开 全 市 工 会 主 席 会 议

More information

OOP with Java 通知 Project 3: 3 月 29 日晚 9 点 4 月 1 日上课

OOP with Java 通知 Project 3: 3 月 29 日晚 9 点 4 月 1 日上课 OOP with Java Yuanbin Wu cs@ecnu OOP with Java 通知 Project 3: 3 月 29 日晚 9 点 4 月 1 日上课 复习 Java 包 创建包 : package 语句, 包结构与目录结构一致 使用包 : import restaurant/ - people/ - Cook.class - Waiter.class - tools/ - Fork.class

More information

一 登录 crm Mobile 系统 : 输入 ShijiCare 用户名和密码, 登录系统, 如图所示 : 第 2 页共 32 页

一 登录 crm Mobile 系统 : 输入 ShijiCare 用户名和密码, 登录系统, 如图所示 : 第 2 页共 32 页 第 1 页共 32 页 crm Mobile V1.0 for IOS 用户手册 一 登录 crm Mobile 系统 : 输入 ShijiCare 用户名和密码, 登录系统, 如图所示 : 第 2 页共 32 页 二 crm Mobile 界面介绍 : 第 3 页共 32 页 三 新建 (New) 功能使用说明 1 选择产品 第 4 页共 32 页 2 填写问题的简要描述和详细描述 第 5 页共

More information

汇集全球21位医生的经验和智慧,总结出最实用的专业建议,这些都是最值得你牢记的健康提醒

汇集全球21位医生的经验和智慧,总结出最实用的专业建议,这些都是最值得你牢记的健康提醒 彙 集 全 球 21 位 醫 生 的 經 驗 和 智 慧, 總 結 出 最 實 用 的 專 業 建 議, 這 些 都 是 最 值 得 你 牢 記 的 健 康 提 醒 top1. 不 是 每 個 人 都 適 合 做 近 視 矯 行 手 術, 除 非 你 在 手 術 前 已 經 持 續 穩 定 地 佩 戴 了 一 年 以 上 的 近 視 眼 鏡 或 者 隱 形 眼 鏡 如 果 你 時 摘 時 戴 眼 鏡,

More information

1 行 业 发 展 不 平 衡 我 国 房 地 产 中 介 服 务 业 起 步 较 晚, 专 业 分 工 程 度 和 国 外 发 达 国 家 相 比 还 有 很 大 差 距 房 地 产 中 介 服 务 行 业 的 发 展 水 平 与 房 地 产 开 发 行 业 的 市 场 化 水 平 密 切 相 关

1 行 业 发 展 不 平 衡 我 国 房 地 产 中 介 服 务 业 起 步 较 晚, 专 业 分 工 程 度 和 国 外 发 达 国 家 相 比 还 有 很 大 差 距 房 地 产 中 介 服 务 行 业 的 发 展 水 平 与 房 地 产 开 发 行 业 的 市 场 化 水 平 密 切 相 关 房 地 产 中 介 服 务 : 仍 处 于 成 长 期, 市 场 空 间 巨 大 作 者 : 庞 增 华 房 地 产 中 介 服 务 业 内 的 企 业 包 括 依 法 设 立 并 具 备 房 地 产 中 介 资 格 的 房 地 产 顾 问 策 划 房 地 产 代 理 销 售 房 地 产 评 估 房 地 产 经 纪 等 中 介 服 务 机 构, 是 房 地 产 开 发 价 值 链 中 不 可 或 缺

More information

大陸教育部等6個部門公佈「現代職業教育體系建設規劃 (2014-2020年)」規劃到2015年初步形成現代職業教育體系框架,到2020年基本建成「中國」特色現代職業教育體系

大陸教育部等6個部門公佈「現代職業教育體系建設規劃 (2014-2020年)」規劃到2015年初步形成現代職業教育體系框架,到2020年基本建成「中國」特色現代職業教育體系 肆 文 化 大 陸 教 育 部 發 佈 關 於 深 化 考 試 招 生 制 度 改 革 的 實 施 意 見, 啟 動 新 一 輪 高 考 制 度 改 革,2014 年 起 先 在 上 海 浙 江 兩 地 試 行, 預 計 2017 年 於 全 大 陸 推 行 計 算 機 和 網 路 技 術 的 普 及, 引 發 數 碼 時 代 失 寫 症 提 筆 忘 字 的 現 象, 因 此 大 陸 制 訂 通 用

More information

B1

B1 民 生 周 刊 农 历 丙 申 年 八 月 初 二 第 50 期 本 期 导 读 有 意 识 没 知 识 老 人 维 权 摸 不 着 门 B2 版 民 政 十 三 五 规 划 让 百 姓 更 有 获 得 感 五 福 的 工 作 人 员 用 专 业 细 致 的 服 务, 让 入 住 的 老 人 宾 至 如 归, 安 享 晚 年 五 福 : 让 失 独 老 人 心 有 所 依 北 京 乃 至 全 国 首

More information

公務員服務法第13條相關解釋彙整表

公務員服務法第13條相關解釋彙整表 1 2 3 4 5 6 7 公 務 員 服 務 法 ( 以 下 簡 稱 服 務 法 ) 13 條 所 稱 私 營 商 業 及 經 理 公 務 員 得 否 依 法 兼 任 公 營 事 業 或 公 司 代 表 官 股 之 董 事 監 察 人 原 經 營 商 業 之 人, 任 為 有 俸 給 之 公 務 員 者, 得 否 繼 續 經 營 現 任 官 吏 不 得 充 任 民 營 實 業 公 司 董 監 事

More information

资 讯 速 递 台 基 于 大 数 据 的 学 校 督 导 评 估 系 统 建 设 上 海 市 闵 行 区 人 民 政 府 教 育 督 导 室 ( 摘 要 ) 闵 行 教 育 在 深 化 教 育 改 革 探 索 管 办 评 分 离 的 背 景 下, 把 教 育 督 导 评 估 系 统 建 设 作 为

资 讯 速 递 台 基 于 大 数 据 的 学 校 督 导 评 估 系 统 建 设 上 海 市 闵 行 区 人 民 政 府 教 育 督 导 室 ( 摘 要 ) 闵 行 教 育 在 深 化 教 育 改 革 探 索 管 办 评 分 离 的 背 景 下, 把 教 育 督 导 评 估 系 统 建 设 作 为 责 任 督 学 专 辑 专 报 2015 年 第 四 期 ( 总 第 6 期 ) 闵 行 区 人 民 政 府 教 育 督 导 室 编 2016 年 01 月 本 期 目 录 资 讯 速 递 台 1. 基 于 大 数 据 的 学 校 督 导 评 估 系 统 建 设 督 导 室 2. 互 联 网 + 方 兴 未 艾, 闵 行 督 导 力 拔 头 筹 陈 惠 红 收 获 与 随 想 3. 用 行 动 诠

More information

浙江师范大学2014年度毕业生就业质量报告

浙江师范大学2014年度毕业生就业质量报告 二 〇 一 五 年 十 二 月 目 录 学 校 概 况...1 第 一 部 分 2015 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...3 一 毕 业 生 规 模...3 二 毕 业 生 结 构...3 三 毕 业 生 就 业 率...5 四 就 业 流 向...5 五 国 内 升 学...10 六 出 国 出 境...10 七 自 主 创 业...11 第 二 部 分 毕 业 生 就 业 相 关 分

More information

目 录 监 管 资 讯 2016 年 全 国 保 险 监 管 工 作 会 议 召 开...3 协 会 动 态 赤 峰 保 险 行 业 协 会 召 开 数 据 统 计 和 信 息 宣 传 总 结 表 彰 会 议...5 赤 峰 市 保 险 行 业 协 会 秘 书 处 召 开 2015 年 度 述 职

目 录 监 管 资 讯 2016 年 全 国 保 险 监 管 工 作 会 议 召 开...3 协 会 动 态 赤 峰 保 险 行 业 协 会 召 开 数 据 统 计 和 信 息 宣 传 总 结 表 彰 会 议...5 赤 峰 市 保 险 行 业 协 会 秘 书 处 召 开 2015 年 度 述 职 0 目 录 监 管 资 讯 2016 年 全 国 保 险 监 管 工 作 会 议 召 开...3 协 会 动 态 赤 峰 保 险 行 业 协 会 召 开 数 据 统 计 和 信 息 宣 传 总 结 表 彰 会 议...5 赤 峰 市 保 险 行 业 协 会 秘 书 处 召 开 2015 年 度 述 职 总 结 会...6 聚 焦 理 赔 平 安 人 寿 赤 峰 中 心 支 公 司 2.5 小 时 重

More information

同 时, 采 取 提 供 新 闻 线 索 和 素 材 安 排 专 访 等 方 式 主 动 为 新 闻 媒 体 服 务, 为 采 访 报 道 活 动 创 造 便 利 条 件 建 设 网 络 信 息 发 布 平 台 2013 年 9 月 开 通 中 央 纪 委 监 察 部 网 站,2015 年 1 月

同 时, 采 取 提 供 新 闻 线 索 和 素 材 安 排 专 访 等 方 式 主 动 为 新 闻 媒 体 服 务, 为 采 访 报 道 活 动 创 造 便 利 条 件 建 设 网 络 信 息 发 布 平 台 2013 年 9 月 开 通 中 央 纪 委 监 察 部 网 站,2015 年 1 月 中 国 坚 持 公 开 透 明 反 腐 败 的 成 功 实 践 中 共 十 八 大 以 来, 中 国 政 府 积 极 履 行 联 合 国 反 腐 败 公 约, 秉 持 公 开 透 明 反 腐 理 念, 拓 宽 信 息 公 开 渠 道, 开 门 搞 监 督, 支 持 鼓 励 公 众 依 法 有 序 参 与 监 督, 取 得 良 好 社 会 效 果 一 加 强 信 息 公 开 平 台 建 设, 充 分

More information

時間軸上的竹蓮記憶 學務主任 黃雅彙 我不是竹蓮國小的畢業校友 但對於身為新竹人的我來 說 仔細回想起來 似乎和竹蓮有著一種特別的緣分 對竹蓮國小最初的印象是在小學的時候 猶記得年幼的 我經過一段時日的啦啦隊舞蹈訓練後 老師便帶著我們從學 校步行到竹蓮國小來參加比賽 一踏入竹蓮校門 映入眼簾 的是黑

時間軸上的竹蓮記憶 學務主任 黃雅彙 我不是竹蓮國小的畢業校友 但對於身為新竹人的我來 說 仔細回想起來 似乎和竹蓮有著一種特別的緣分 對竹蓮國小最初的印象是在小學的時候 猶記得年幼的 我經過一段時日的啦啦隊舞蹈訓練後 老師便帶著我們從學 校步行到竹蓮國小來參加比賽 一踏入竹蓮校門 映入眼簾 的是黑 鎏 金 歲 月 竹蓮 生日快樂 教務主任 李曉蘭 時間過得很快 轉眼間 來到竹蓮即將邁入第十五個年 頭 回想當初剛從外縣市調入新竹市時 對新竹市的學校並 不了解 一心只想著 只要能調成 哪個學校都可以 沒想 到自己就在竹蓮安居樂業到此 眼看再過幾年就可以從竹蓮 退休了 師專畢業後 這是我待過最久的學校了 我想 這 就是我和竹蓮的緣分吧 近幾年 竹蓮由於少子化和鄰近社區設校的關係 面臨 不小的減班壓力

More information

B1

B1 民 周 刊 生 农 历 丙 申 年 七 月 十 七 第 48 期 执 法 工 作 人 员 对 太 平 间 进 行 突 击 检 查 殡 葬 执 法 是 民 政 执 法 中 的 一 项 重 要 工 作, 也 是 推 行 殡 葬 改 革 的 一 项 重 要 举 措 从 8 月 8 日 至 8 月 16 日, 市 民 政 综 合 执 法 监 察 大 队 已 完 成 对 城 六 区 95 家 医 院 太 平

More information

Microsoft Word - 临政办发6.doc

Microsoft Word - 临政办发6.doc 临 沂 市 人 民 政 府 办 公 室 文 件 临 政 办 发 2016 6 号 临 沂 人 民 政 府 办 公 室 关 于 印 发 临 沂 市 地 方 史 志 事 业 发 展 规 划 纲 要 (2016-2020 年 ) 的 通 知 各 县 区 人 民 政 府, 市 政 府 各 部 门 各 直 属 机 构, 临 沂 高 新 技 术 产 业 开 发 区 管 委 会, 临 沂 经 济 技 术 开 发

More information

1.5招募说明书(草案)

1.5招募说明书(草案) PUBLIC 2014 1 PUBLIC - 1 2014 1 PUBLIC - 2 2014 1 PUBLIC - 3 2014 1 PUBLIC - 4 2014 1 PUBLIC - 5 2014 1 PUBLIC - 6 2014 1 PUBLIC - 7 2014 1 PUBLIC - 8 2014 1 PUBLIC - 9 2014 1 PUBLIC - 10 2014 1 PUBLIC

More information

无类继承.key

无类继承.key 无类继承 JavaScript 面向对象的根基 周爱 民 / aimingoo aiming@gmail.com https://aimingoo.github.io https://github.com/aimingoo rand = new Person("Rand McKinnon",... https://docs.oracle.com/cd/e19957-01/816-6408-10/object.htm#1193255

More information

滨海新区大港司法局大力加强律师行业党建工作 一是创新组建方式,完善律师党组织组建工作

滨海新区大港司法局大力加强律师行业党建工作  一是创新组建方式,完善律师党组织组建工作 天 津 组 工 通 讯 TIANJINZUGONGTONGXUN 中 共 天 津 市 委 组 织 部 主 办 第 4 期 2016 党 内 刊 物 天 津 组 工 通 讯 注 意 保 存 2016 年 第 4 期 目 卷 首 语 1 基 础 在 学 关 键 在 做 领 导 讲 话 1 王 东 峰 同 志 在 全 市 两 学 一 做 学 习 教 育 工 作 座 谈 会 上 的 讲 话 贯 彻 落 实

More information

Android + NFC

Android + NFC Android + NFC 建國科技大學資管系饒瑞佶 2017/3 v1 讀取 Tag UUID Android 2.3.3 (API Level 10) 才有支援完整的 NFC 功能 只要 NFC 相容都讀的到 (NFC 或 Mifare) 建立新專案修改 AndroidManifest.xml 加入 , 如果有 NFC Tag 進入感測範圍, 本 App 也會變成可處理的

More information

用手機直接傳值不透過網頁連接, 來當作搖控器控制家電 ( 電視遙控器 ) 按下按鍵發送同時會回傳值來確定是否有送出 問題 :1. 應該是使用了太多 thread 導致在傳值上有問題 2. 一次按很多次按鈕沒辦法即時反應

用手機直接傳值不透過網頁連接, 來當作搖控器控制家電 ( 電視遙控器 ) 按下按鍵發送同時會回傳值來確定是否有送出 問題 :1. 應該是使用了太多 thread 導致在傳值上有問題 2. 一次按很多次按鈕沒辦法即時反應 專題進度 老師 : 趙啟時老師 學生 : 陳建廷 2013/10/13 用手機直接傳值不透過網頁連接, 來當作搖控器控制家電 ( 電視遙控器 ) 按下按鍵發送同時會回傳值來確定是否有送出 問題 :1. 應該是使用了太多 thread 導致在傳值上有問題 2. 一次按很多次按鈕沒辦法即時反應 程式碼 : package com.example.phone; import java.util.arraylist;

More information

状 态, 规 划 车 辆 行 驶 路 径, 可 进 入 网 站 充 电 服 务 栏 目 (2) 查 询 位 置 联 系 方 式 营 业 时 间 等 信 息, 可 进 入 网 站 服 务 指 南 栏 目 建 议 您 出 行 前 通 过 易 充 电 互 动 网 站 提 前 了 解 所 经 高 速 快 充

状 态, 规 划 车 辆 行 驶 路 径, 可 进 入 网 站 充 电 服 务 栏 目 (2) 查 询 位 置 联 系 方 式 营 业 时 间 等 信 息, 可 进 入 网 站 服 务 指 南 栏 目 建 议 您 出 行 前 通 过 易 充 电 互 动 网 站 提 前 了 解 所 经 高 速 快 充 国 家 电 网 高 速 公 路 快 充 网 络 服 务 指 南 (2016 版 ) 一 高 速 公 路 快 充 服 务 覆 盖 区 域 ( 一 ) 充 电 站 分 布 目 前 已 开 通 : 京 沪 高 速 ( 北 京 - 上 海 ) 京 台 高 速 ( 山 东 济 南 到 福 建 福 州 段 ) 京 港 澳 高 速 ( 北 京 到 湖 南 衡 阳 段 ) 沈 海 高 速 ( 山 东 烟 台 到 福

More information

标题

标题 17,2015 3 (ResearchofModernBasicEducation) Vol.17,Mar.2015 (, 201114) :,,,,.,.,,. : ; ; ; ; :,. 5. 4 9,.,,,,.,.Maly,. 3,.,.,,,,.,,,,.,, :,,,. 189 17 (ResearchofModernBasicEducation) 2015 3,,. 1,,.,,.,..,,,,,.

More information

教案模板4-2

教案模板4-2 移动终端开发技术 电子教案 第一单元文件存储数据 章节名称 : 第四章 数据都去哪了 详解数据存储 所属专业 ( 教研室 ): 计算机软件技术 制定人 : 陈媛媛 合作人 : 制定时间 : 2018 年 2 月 日照职业技术学院 单元学时 2 课时 单元标题 文件存储数据 在整体设计中的位置 第 13 次 授课班级上课地点一体化教室 上课时间周月日第节 能力目标知识目标素质目标 目标 能够熟练使用文件存储

More information

本章学习目标 小风 Java 实战系列教程 SpringMVC 简介 SpringMVC 的入门案例 SpringMVC 流程分析 配置注解映射器和适配器 注解的使用 使用不同方式的跳转页面 1. SpringMVC 简介 Spring web mvc

本章学习目标 小风 Java 实战系列教程 SpringMVC 简介 SpringMVC 的入门案例 SpringMVC 流程分析 配置注解映射器和适配器 注解的使用 使用不同方式的跳转页面 1. SpringMVC 简介 Spring web mvc 本章学习目标 SpringMVC 简介 SpringMVC 的入门案例 SpringMVC 流程分析 配置注解映射器和适配器 配置视图解析器 @RequestMapping 注解的使用 使用不同方式的跳转页面 1. SpringMVC 简介 Spring web mvc 和 Struts2 都属于表现层的框架, 它是 Spring 框架的一部分, 我们可 以从 Spring 的整体结构中看得出来 :

More information

Microsoft Word - JavaWeb程序开发入门—教学大纲.doc

Microsoft Word - JavaWeb程序开发入门—教学大纲.doc JavaWeb 程序开发入门 课程教学大纲 ( 课程英文名称 ) 课程编号 : 201409210011 学分 : 5 学分学时 : 54 学时 ( 其中 : 讲课学时 :38 上机学时 :16) 先修课程 :Java 基础入门 MySQL 数据库入门后续课程 :JavaWeb 程序开发进阶教程适用专业 : 信息及其计算机相关专业开课部门 : 计算机系 一 课程的性质与目标 JavaWeb 程序开发入门

More information

题目

题目 开发 Android 应用 目的 : 帮助大家了解 Android 平台开发 作者 : 王威威 技术爱好 : linux,qt, 嵌入式开发 MSN : wangweiweicdma@hotmail.com Email : wang.weiwei1@ztenc.com.cn wangjiecdma@126.com 下载开发资源 1 下载最新的 Android SDK http://code.google.com/android/download.html

More information

OOP with Java 通知 Project 4: 5 月 2 日晚 9 点

OOP with Java 通知 Project 4: 5 月 2 日晚 9 点 OOP with Java Yuanbin Wu cs@ecnu OOP with Java 通知 Project 4: 5 月 2 日晚 9 点 复习 类的复用 组合 (composition): has-a 关系 class MyType { public int i; public double d; public char c; public void set(double x) { d =

More information

RAD STUDIO IN THE ENTERPRISE

RAD STUDIO IN THE ENTERPRISE Delphi XE5 深入技術研討會 系列 1 : 深入瞭解 XE5 和移動開發 Agenda 瞭解 Delphi XE5 如何在 Android/iOS 環境中運行 通往 Android/iOS 環境的重要觀念, 類別 / 介面和方法 動態呼叫? 靜態呼叫? 使用幾個實例來說明吧 Delphi XE5 未封裝的 API? BlueTooth? Bar Code? 其他第 3 方函式庫? 結論 瞭解

More information

第 二 十 章 灸 法 拔 罐 法 设 计 首 页 课 程 名 称 中 医 传 统 康 复 疗 法 项 目 / 主 题 灸 法 拔 罐 法 课 类 理 论 课 课 序 1 学 时 2 班 级 / 小 组 13 级 体 育 保 健 与 康 复 地 点 819 时 间 11 月 12 日 能 力 ( 技

第 二 十 章 灸 法 拔 罐 法 设 计 首 页 课 程 名 称 中 医 传 统 康 复 疗 法 项 目 / 主 题 灸 法 拔 罐 法 课 类 理 论 课 课 序 1 学 时 2 班 级 / 小 组 13 级 体 育 保 健 与 康 复 地 点 819 时 间 11 月 12 日 能 力 ( 技 中 医 传 统 康 复 疗 法 课 程 教 案 ( 2014---2015 学 年 第 一 学 期 ) 授 课 类 型 ( 新 旧 课 ): 新 授 课 有 无 大 纲 : 有 理 论 : 36 学 时 实 验 : 0 学 时 复 习 : 0 学 时 课 内 实 操 : 18 学 时 参 观 : 0 学 时 其 他 : 0 学 时 目 的 要 求 : 本 授 课 计 划 以 党 的 教 育 方 针

More information

Guava学习之Resources

Guava学习之Resources Resources 提供提供操作 classpath 路径下所有资源的方法 除非另有说明, 否则类中所有方法的参数都不能为 null 虽然有些方法的参数是 URL 类型的, 但是这些方法实现通常不是以 HTTP 完成的 ; 同时这些资源也非 classpath 路径下的 下面两个函数都是根据资源的名称得到其绝对路径, 从函数里面可以看出,Resources 类中的 getresource 函数都是基于

More information

北京交通大学

北京交通大学 201 年 9 月印制版 车辆工程专业 201 级教学计划 (1 分 ) 一 教学进程计划表 -1 教学进程计划 - 机械大类基础 (91 ) 课程体系 课程类 别 学时 学时 先修课 建议学期 要求学 分 思想道德修养与法律基 础 1L020T 必理 2.5 8 2 1 查五级 1 思想 中国近现代史纲要 1L01T 必 理 2 2 2 8 查 五级 2 马克思主义基本原理 1L021T 必 理

More information

????????

???????? 深度学习 项目简介 葛丽丽 译 西蒙菲沙大学 教育学院 富有想像力的教育研究中心 电邮 ierg-ed@sfu.ca 网址: http://www.ierg.net 基本思想 开学的第一个星期 每个学生都会接到一个任意布置的主题 从此将围绕这个主题 进行深度学习 这些主题可能包括 鸟 苹果 马戏团 火车 和 太阳系 等内容 在接下来的小学 初中以及高中阶段 除了基本课程以外 学 生将继续深入地学习指定的题目

More information

?C?{????

?C?{???? 臺 北 市 政 府 教 育 局 102 年 度 臺 北 市 高 級 中 等 以 下 學 校 國 際 教 育 深 耕 方 案 臺 北 市 國 中 領 域 跨 國 參 訪 報 告 出 國 期 間 :102 年 11 月 17 日 至 21 日 派 赴 國 家 : 中 國 大 陸 杭 州 市 報 告 日 期 :102 年 12 月 公 務 赴 大 陸 地 區 出 國 報 告 ( 赴 大 陸 出 國 類 別

More information

ShareText

ShareText 作者 : 林致宇 日期 :2012/1/23 問題 : 如何分享分享文字資訊給其它的應用程式? 解答 : 有時候我們可能會希望 我們的應用程式的資訊 能夠讓使用者分享出去, 讓使用者能夠將此資訊傳送簡訊給其好友或寄電子郵件的方式寄給其好友, 這份文件將示範如何寫出這樣的應用程式 本文件將產出兩個 App, 第一個 App 是 分享資料的來源, 名為 CopyPaste_Source, 功能非常簡單,

More information

<46495420446F63756D656E7428442D2DBAD8EEDAB2A92DB3AFBBD42D323031312DB3C9B9FBBBE3B1E02DBBE3B1E02E6D6469>

<46495420446F63756D656E7428442D2DBAD8EEDAB2A92DB3AFBBD42D323031312DB3C9B9FBBBE3B1E02DBBE3B1E02E6D6469> 序 一 社 区 是 党 和 政 府 管 理 社 会 的 最 基 层 组 织 袁 是 推 进 城 市 化 发 展 尧 建 设 和 谐 社 会 的 基 础 平 台 袁 创 新 社 区 建 设 是 滨 湖 建 设 率 先 基 本 现 代 化 示 范 区 的 重 要 内 容 袁 也 是 滨 湖 打 造 宜 居 城 市 的 核 心 支 撑 遥 回 首 过 去 袁 我 们 倍 感 欣 慰 遥 近 年 来 袁 滨

More information

電子支付機構使用者身分確認機制及交易限額暨交易紀錄保存管理辦法草案總說明

電子支付機構使用者身分確認機制及交易限額暨交易紀錄保存管理辦法草案總說明 電 子 支 付 機 構 使 用 者 身 分 確 認 機 制 及 交 易 限 額 管 理 辦 法 草 案 總 說 明 為 落 實 執 行 防 制 洗 錢 金 融 行 動 工 作 組 織 (Financial Action Task Force, 以 下 簡 稱 FATF) 發 布 之 防 制 洗 錢 / 打 擊 資 助 恐 怖 主 義 國 際 標 準 第 十 項 第 十 一 項 建 議 及 其 註 釋,

More information

TextView: 用來顯示 月 EditText: 讓使用者輸入日期 Button: 使用者按下 得知星座 的按鈕後, 可以查詢自己的星座, 程式會切換到另一個頁陎, 顯示星座的圖示及相關資訊 規畫好使用者介陎後, 我們就可以開始撰寫 XML 檔, 請讀者自行參考光碟內的檔案 \ 範例程式 \Ch

TextView: 用來顯示 月 EditText: 讓使用者輸入日期 Button: 使用者按下 得知星座 的按鈕後, 可以查詢自己的星座, 程式會切換到另一個頁陎, 顯示星座的圖示及相關資訊 規畫好使用者介陎後, 我們就可以開始撰寫 XML 檔, 請讀者自行參考光碟內的檔案 \ 範例程式 \Ch Chapter 6 Activity 作者 : 林致孙 一個手機應用程式若只有一個畫陎, 程式能達成的功能實在有限, 因此一個手機應用程式通常需要在不同的畫陎間切換, 以便提供多樣的功能, 例如一個通訊錄應用程式, 可能會有一個畫陎是顯示所有聯絡人的姓名, 當使用者點選某個聯絡人時, 應用程式會切換到另一個畫陎, 讓使用者可以編輯該聯絡人的電話 地址等個人資訊 在第四章時, 我們學過利用 setcontentview

More information

Android Fragment

Android Fragment Android Fragment 建國科技大學資管系饒瑞佶 2017/10 V1 Android 3.0 後才支援 Fragment 解決部分 App 適應螢幕大小的問題 它類似於 Activity, 可以像 Activity 可以擁有自己的版面設計, 也和 Activity 一樣有自己的生命週期 ( 具備 oncreate() oncreateview() 與 onpause() 方法 ) LifeCycle

More information

(Microsoft Word - 1_\252\354\244p\257S\300u_\254\374\304R\252\272\254K\244\321.doc)

(Microsoft Word - 1_\252\354\244p\257S\300u_\254\374\304R\252\272\254K\244\321.doc) 一 教 案 作 品 名 稱 美 麗 的 春 天 參 賽 組 別 初 小 組 適 用 年 級 一 年 級 教 學 總 節 數 3 節 A-1-5-4-1 能 應 用 注 音 符 號, 輔 助 表 達 自 己 的 經 驗 和 想 法 A-1-6 能 應 用 注 音 符 號, 擴 充 語 文 學 習 的 空 間, 增 進 語 文 學 習 興 趣 B-1-1-2-1 能 自 然 安 靜 的 聆 聽 B-1-2-4-3

More information

Photoshop CS6 艺术设计案例教程 ( 第二版 ) 1.1 Photoshop 的应用领域 Photoshop,,, Photoshop Photoshop 的用途 Photoshop CIS ( ) ( ) 案例展现 ~ 1

Photoshop CS6 艺术设计案例教程 ( 第二版 ) 1.1 Photoshop 的应用领域 Photoshop,,, Photoshop Photoshop 的用途 Photoshop CIS ( ) ( ) 案例展现 ~ 1 Chapter 01 Photoshop CS6 的基本操作 本章内容 1.1 Photoshop 的应用领域 1.6 控制面板的显示与隐藏 1.2 位图和矢量图的特性 1.7 新建 打开与保存文件 1.3 像素和分辨率的关系 1.8 图像的缩放 1.4 色彩模式 1.9 屏幕显示模式 1.5 Photoshop CS6 界面 1.10 计算机图形图像常用的色彩模式 Photoshop CS6 艺术设计案例教程

More information

第 一 部 分 广 州 市 社 会 科 学 界 联 合 会 ( 部 门 ) 概 况 一 广 州 市 社 会 科 学 界 联 合 会 ( 部 门 ) 主 要 职 能 ( 一 ) 广 泛 团 结 和 组 织 广 州 地 区 社 会 科 学 理 论 研 究 和 实 际 工 作 者, 以 马 克 思 列 宁

第 一 部 分 广 州 市 社 会 科 学 界 联 合 会 ( 部 门 ) 概 况 一 广 州 市 社 会 科 学 界 联 合 会 ( 部 门 ) 主 要 职 能 ( 一 ) 广 泛 团 结 和 组 织 广 州 地 区 社 会 科 学 理 论 研 究 和 实 际 工 作 者, 以 马 克 思 列 宁 广 州 市 社 会 科 学 界 联 合 会 ( 部 门 )2016 年 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 广 州 市 社 会 科 学 界 联 合 会 ( 部 门 ) 概 况 一 部 门 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 三 部 门 人 员 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 安 排 情 况 说 明 第 三 部 分 2016 年 部 门 预 算 报 表 一 收

More information

untitled

untitled 天津一中网校 同步教学 年级 初二 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 科目 语文 教师 宋文涛 2005-2006 年第二学期第十一周 第 1 页 2005-2006 2 2005-2006 3 2005-2006 1 2 3 4 5 1 2 1900 10 5 1919 9 4 2005-2006 1 2 3 4 5 1 5 2005-2006 2 3 1 2

More information

管理案例研究与评论!! #

管理案例研究与评论!! # 管理案例研究与评论 中国管理案例论坛 郭 霖 范 阔 厦门大学管理学院 福建厦门 本教学案例以中国内地手机游戏产业的演变过程为背景 描写了成立于 年 月的厦门拇指互动公司从创立到生存的过程 突出了公司面临发展抉择的难题 拇指互动在创立之初 没有独特的资源和产品优势 时逢手机游戏业务市场处于调整期 企业生存环境艰难 在 市场挣扎生存 山寨手机以及 中间件手机游戏平台的出现 为公司找到了一条新的盈利渠道

More information

建立Android新專案

建立Android新專案 Android 智 慧 型 手 機 程 式 設 計 Android WebService 建 國 科 技 大 學 資 管 系 饒 瑞 佶 2012/4 V1 2012/8 V2 2013/5 V3 2014/10 v4 提 醒 這 節 的 內 容 針 對 的 是 MS 的 Web Service 或 是 使 用 SOAP(Simple Object Access Protocol) 標 準 建 立

More information

本 次 培 训 是 由 北 森 生 涯 ( 北 京 ) 教 育 科 技 有 限 公 司 的 首 席 培 训 师 彭 勃 老 师 担 任 讲 师, 培 训 内 容 围 绕 着 职 业 生 涯 规 划 理 论 与 实 践 如 何 设 计 大 学 生 生 涯 规 划 课 程 多 元 化 生 涯 规 划 教

本 次 培 训 是 由 北 森 生 涯 ( 北 京 ) 教 育 科 技 有 限 公 司 的 首 席 培 训 师 彭 勃 老 师 担 任 讲 师, 培 训 内 容 围 绕 着 职 业 生 涯 规 划 理 论 与 实 践 如 何 设 计 大 学 生 生 涯 规 划 课 程 多 元 化 生 涯 规 划 教 本 次 培 训 是 由 北 森 生 涯 ( 北 京 ) 教 育 科 技 有 限 公 司 的 首 席 培 训 师 彭 勃 老 师 担 任 讲 师, 培 训 内 容 围 绕 着 职 业 生 涯 规 划 理 论 与 实 践 如 何 设 计 大 学 生 生 涯 规 划 课 程 多 元 化 生 涯 规 划 教 学 方 式 等 内 容, 通 过 典 型 案 例 分 析 理 论 解 析 小 组 讨 论 角 色 体

More information

《人员招聘与任用》

《人员招聘与任用》 人 员 招 聘 与 任 用 课 程 整 体 教 学 设 计 ( 03~ 04 学 年 第 一 学 期 ) 课 程 名 称 : 人 员 招 聘 与 任 用 所 属 系 部 : 管 理 系 制 定 人 : 合 作 人 : 王 舜 华 张 桂 清 张 俊 娜 制 定 时 间 : 03 年 0 月 河 北 政 法 职 业 学 院 课 程 整 体 教 学 设 计 一 课 程 基 本 信 息 课 程 名 称 :

More information

Android 框架虚拟化实战 董福源 360 手机卫士 2017.thegiac.com

Android 框架虚拟化实战 董福源 360 手机卫士 2017.thegiac.com Android 框架虚拟化实战 董福源 360 手机卫士 什么是虚拟化 原生 apk 在封闭系统内 免安装运行 Android 系统的一种沙箱技术 技术架构 Sandbox apps Android OS 目录 Sandbox apps Android OS Activity 插件化 只能启动 Manifest 中声明的 activity 占坑方案 欺骗 AMS Activity 启动过程 ContentImpl

More information

活 動 流 程 時 間 教 學 資 源 評 量 ( 二 ) 活 動 一 : 地 震 所 帶 來 的 傷 害 5 學 生 能 踴 1. 教 師 提 問 : 看 完 剛 的 影 片, 有 沒 有 注 意 躍 的 舉 手 到 地 震 對 我 們 所 帶 來 的 傷 害 有 哪 些? 回 答 2. 學 生

活 動 流 程 時 間 教 學 資 源 評 量 ( 二 ) 活 動 一 : 地 震 所 帶 來 的 傷 害 5 學 生 能 踴 1. 教 師 提 問 : 看 完 剛 的 影 片, 有 沒 有 注 意 躍 的 舉 手 到 地 震 對 我 們 所 帶 來 的 傷 害 有 哪 些? 回 答 2. 學 生 臺 北 市 100 年 度 國 民 小 學 防 災 教 育 教 學 設 計 徵 件 教 學 活 動 設 計 教 案 服 務 單 位 : 臺 北 市 雙 園 國 小 單 元 名 稱 做 好 準 備! 天 搖 地 動 我 不 怕 配 合 領 域 健 康 與 體 育 設 計 者 李 一 聖 適 用 年 級 四 年 級 教 學 時 間 80 適 用 防 災 類 型 ( 可 複 選 ) 震 災 火 災 水 災

More information

義 守 大 學 100 年 度 學 生 事 務 與 輔 導 工 作 成 效 報 告 表 填 表 日 期 :100 年 5 月 18 日 填 表 人 : 孫 淑 芬 工 作 目 標 2-4: 促 進 適 性 揚 才 與 自 我 實 現 工 作 項 目 編 號 29: 提 升 學 生 職 涯 規 劃 能

義 守 大 學 100 年 度 學 生 事 務 與 輔 導 工 作 成 效 報 告 表 填 表 日 期 :100 年 5 月 18 日 填 表 人 : 孫 淑 芬 工 作 目 標 2-4: 促 進 適 性 揚 才 與 自 我 實 現 工 作 項 目 編 號 29: 提 升 學 生 職 涯 規 劃 能 3-6 國 考 講 座 成 果 報 告 書 ( 目 錄 ) 項 目 名 稱 PDF 之 頁 數 1 100.05.11 第 一 梯 次 國 家 考 試 講 座 2 2 100.11.16 第 二 梯 次 國 家 考 試 講 座 3 3 101.05.02 第 一 梯 次 國 家 考 試 講 座 4 4 101.10.24 第 二 梯 次 國 家 考 試 講 座 7 5 102.05.29 第 一 梯

More information

教学简报

教学简报 教 学 简 报 第 05 期 厦 门 理 工 教 务 处 编 2014 年 6 月 目 录 综 合 信 息 教 务 处 调 研 厦 门 大 学 教 务 信 息 化 建 设 情 况... 1 关 于 卓 越 计 划 规 章 制 度 的 修 订 说 明... 1 2014 级 人 才 培 养 方 案 修 订 工 作 基 本 完 成... 2 新 版 网 络 课 程 中 心 即 将 上 线... 3 2014

More information

Microsoft PowerPoint - 05-Status-Codes-Chinese.ppt

Microsoft PowerPoint - 05-Status-Codes-Chinese.ppt 2004 Marty Hall 服务器响应的生成 : HTTP 状态代码 JSP, Servlet, & Struts Training Courses: http://courses.coreservlets.com Available in US, China, Taiwan, HK, and Worldwide 2 JSP and Servlet Books from Sun Press: http://www.coreservlets.com

More information

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D203130352020A451A447A67EB0EAB1D0A74BB8D5A44ABEC7B8A8C249A4C0AA52BB50A7D3C440BFEFB6F1B5A6B2A4205BACDBAE65BCD2A6A15D>

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D203130352020A451A447A67EB0EAB1D0A74BB8D5A44ABEC7B8A8C249A4C0AA52BB50A7D3C440BFEFB6F1B5A6B2A4205BACDBAE65BCD2A6A15D> 免 試 入 學 落 點 分 析 與 志 願 選 填 策 略 臺 北 市 立 士 林 高 商 校 長 曾 騰 瀧 簡 報 大 綱 教 育 現 況 與 人 才 培 育 入 學 管 道 介 紹 免 試 入 學 優 先 免 試 入 學 特 色 招 生 其 他 生 涯 發 展 與 適 性 選 擇 相 關 資 源 網 站 2 教 育 現 況 與 人 才 培 育 內 政 部 統 計 臺 灣 地 區 人 口 數 千

More information

示范校建设工作汇报

示范校建设工作汇报 示 范 校 建 设 简 报 第 三 期 天 津 铁 道 职 业 技 术 学 院 示 范 办 2015 年 3 月 15 日 我 院 示 范 校 建 设 进 入 了 紧 张 的 后 建 设 阶 段, 今 年 是 示 范 校 建 设 的 收 官 之 年, 验 收 工 作 时 间 紧 任 务 重, 项 目 组 的 教 师 们 和 全 体 教 职 工 克 服 重 重 困 难, 为 示 范 校 项 目 建 设

More information

Microsoft PowerPoint - 03 开发入门.ppt [兼容模式]

Microsoft PowerPoint - 03 开发入门.ppt [兼容模式] 手 机 应 用 平 台 软 件 开 发 3 开 发 入 门 刘 宁 Email:liuning2@mail.sysu.edu.cn 课 程 简 介 课 程 目 标 Android 开 发 准 备 工 作 开 发 包 及 工 具 安 装 创 建 HelloWorld Android 程 序 设 计 基 础 创 意 移 动 应 用 创 意 移 动 应 用 创 意 移 动 应 用 创 意 移 动 应 用

More information

Microsoft Word - 104決算總說明_一__彙整_02.03主秘版.doc

Microsoft Word - 104決算總說明_一__彙整_02.03主秘版.doc (2-17) 中 華 民 國 14 年 度 ( 14 年 1 月 1 日 至 14 年 12 月 31 日 ) 中 央 政 府 總 決 算 行 政 院 公 共 工 程 委 員 會 單 位 決 算 行 政 院 公 共 工 程 委 員 會 編 印 行 政 院 公 共 工 程 委 員 會 決 算 目 次 中 華 民 國 14 年 度 甲 總 說 明 頁 次 ( 一 ) 施 政 計 畫 實 施 狀 況 及

More information

粤技组〔2010〕24号

粤技组〔2010〕24号 2010 年 广 东 省 导 游 人 员 职 业 技 能 大 赛 竞 赛 实 施 方 案 一 竞 赛 宗 旨 以 邓 小 平 理 论 三 个 代 表 重 要 思 想 和 科 学 发 展 观 为 指 导, 深 入 贯 彻 落 实 国 务 院 关 于 加 快 发 展 旅 游 业 的 意 见 和 省 政 府 关 于 进 一 步 加 快 我 省 旅 游 业 改 革 与 发 展 的 决 定 文 件 精 神,

More information

2014—2015学年第一学期国际经济学院考试工作之类的自评工作总结

2014—2015学年第一学期国际经济学院考试工作之类的自评工作总结 陕 西 国 际 商 贸 学 院 基 础 课 部 文 件 基 教 函 2015 25 号 201 2015 学 年 第 二 学 期 基 础 课 部 考 试 工 作 自 评 结 果 的 通 报 各 室 部 办 : 根 据 陕 商 院 教 201 6 号 文 件 对 考 试 管 理 质 量 和 评 估 要 求, 我 部 组 织 教 学 工 作 委 员 成 员 及 部 分 督 导 查 阅 了 我 部 制 定

More information

Microsoft Word - 第4章 Servlet开发—教学设计.doc

Microsoft Word - 第4章 Servlet开发—教学设计.doc 传智播客 JavaWeb 程序开发入门 教学设计 课程名称 : JavaWeb 程序开发入门 授课年级 : 2014 年级 授课学期 : 2014 学年第一学期 教师姓名 : 某某老师 2014 年 09 月 09 日 课题名称内容分析教学目标及基本要求重点及措施 计划第 4 章 Servlet 技术 6 课时学时随着 Web 应用业务需求的增多, 动态 Web 资源的开发变得越来越重要, 为此 Sun

More information

2

2 学习要求 (1) (2) (3) 内容简述 1 2 3 利率的计算 10 r 10% 100 110 110% 121 100 1 10% 2 4 121110% 13310 100 1 10% 3 n FV P0 1 r (11.12 10) (1 12%) 1 (1 12%) n1 (1 r) 1 S P[ 1] r 5 1 r FV A[ r n 1 ] 110 100 1 10% 100 100

More information