南昌大学生物学实验教学中心

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试傅
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1 南昌大学物理实验教学中心管理规章制度 1 中心主任副主任工作职责 2 教学委员会章程 3 实验主讲教师遴选条例和工作职责 4 实验教师工作职责 5 实验技术人员岗位职责和工作制度 6 实验教学过程管理办法 7 实验仪器设备申购维修和管理办法 8 低值品消耗品申购使用管理办法 9 学生实验守则 10 开放实验室管理制度 11 开放实验室学生守则 12 实验室水电气危险品使用管理规定 13 实验室安全卫生管理制度 14 实验室环境考评管理制度 15 实验教学评估管理办法 16 主讲教师实验教师实验技术人员工作考核管理办法 17 学生实验成绩评定管理办法

2 中心主任副主任工作职责中心主任职责 : 1 建立健全中心各项管理制度, 制定发展规划和实施方案 2 负责实验中心建设编制建设规划和工作计划, 撰写年度进展报告和实验中心的总结 3 负责实验中心的管理组织编制并贯彻实施有关规章制度和规范 4 全面领导物理实验中心的教学科研工作和人才培养工作, 确保高质量完成教学科研任务 5 负责中心人财物的协调与管理工作 6 安排和协调实验教学工作 7 负责中心实验教学和管理队伍建设和发展的规划组织总体管理 8 定期检查各实验室工作落实每学期领导听课, 指导教学开展 9 负责领导实验室总体建设重要日常工作管理 10 管理采购教学仪器; 管理采购实验消耗品仪器维修 11 领导中心全体人员进行探索性研究性综合性和创新性实验教学改革和研究, 督促教学改革的顺利完成及质量监控, 保证实验教学质量不断提高实验教学水平 12 在保证完成教学科研任务的前提下, 积极开展社会服务, 开展学术技术交流活动以及科普服务, 提高中心知名度和辐射作用

3 中心副主任职责 : 1 参与编制中心建设规划和计划, 督查各项工作执行情况 2 协助中心主任搞好中心的科学管理, 贯彻实施有关规章制度 3 协助中心主任完成, 与中心实验室相关的学生实验和教师科研的协调管理及服务等工作 4 协助中心主任领导中心各类人员的工作, 制定岗位职责, 负责实验室专职人员和工作人员的选送培训和考核工作, 组织中心的实验教学改革和科研工作 5 协助中心主任领导并组织完成实验室仪器设备的管理维修计量及核定工作, 使仪器设备经常处于完好状态 6 协助中心主任领导并组织实验技术人员制定年度或学期药品器材申购计划, 保证实验教学正常进行 7 协助中心主任定期检查, 调整实验室工作, 开展评比活动, 做好实验工作总结 8 分管本专业实验室建设工作

4 教学委员会章程一性质与任务教学委员会是中心教学工作的指导研究咨询监督和审议的权威机构教学委员会的基本任务是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导, 全面贯彻落实科学发展观, 认真执行上级关于教育教学工作的指示和要求, 遵循教育和教学规律, 以提高教学质量和办学效益为目的, 不断探索改革积极实践逐步形成一套适合物理实验教学中心改革与发展的基本思路和办学模式二组织教学委员会在中心主任领导下开展工作委员会设主任委员副主任委员秘书各 1 人, 委员若干人教学委员会由熟悉教育教学规律教学管理经验丰富的教学管理人员和学术水平高工作能力强作风正派办事公正身体健康热心教学工作的骨干教师组成三职责 1 根据社会发展的需要, 结合中心实际, 对中心实验教学改革和教学发展规划提出建设性意见 ; 对人才培养模式教学工作的总体思路等与教学工作有关的重大问题提供咨询 ; 对全面提高实验教学质量和办学效益等重大事项提出可行性意见和建议 2 审议中心的实验项目设置教学计划课程建设师资队伍建设实验室建设实验教学设备经费预算等重大事项, 并提出咨询建设性意见和建议 3 研究高等教育实验教学管理工作中的问题, 审议中心实验教学管理

5 方面的规范性文件草案, 并对执行情况进行督导 4 结合本中心实际提出实验教学工作研究的项目, 对教师申报的教学研究项目教学研究成果教材资助重点课程建设计划以及实验教学优秀教师人选等事项进行评审, 对实验课程建设教学内容教学方法考试方法等重大改革方案进行论证审议, 对影响实验教学质量的重大问题进行专题研讨, 并提出改进意见和建议 5 对本中心实验师资队伍建设提出意见和建议 6 教学委员会委员应以身作则, 协助教学管理部门建立和维护中心正常的实验教学秩序, 及时向教师和学生宣传中心实验教学方面的政策条例和规定等 7 对实验教学工作进行咨询和督导, 每学期每位成员应积极对实验教学方面履行听课责任, 并填写听课表四工作制度教学委员会全体委员会议, 原则上每学期召开 1-2 次 ; 视实际工作需要, 可以专题会议的方式召开临时全体或部分委员会议教学委员会委员均应遵守会议保密制度和回避制度会议实行民主集中制, 在充分论证协商的基础上, 采用举手或无记名投票方式进行表决教学委员会会议由主任委员主持, 若主任委员因故不能主持, 可委托副主任委员或其它委员主持, 会议要有专人记录, 并根据需要印发会议纪要五附则中心为教学委员会开展工作提供经费和必要条件

6 实验主讲教师遴选条例和工作职责一实验主讲教师遴选条例 1 基础条件 (1) 师德高尚, 爱岗敬业, 教书育人, 为人师表 (2) 具有本专业领域内坚实的理论基础, 具有较强的独立从事专业实验教学的能力 (3) 具备高校教师资格 (4) 具有副教授以上职称 ; 或获得博士学位的中级职称者 2 教育教学经历参加过一遍以上所属实验项目指导的专业技术人员, 参加过一遍以上所任实验课程的讲师 ( 或工程师 ) 以上人员, 由中心学院组织试讲, 经同行教师评议, 中心学院审定批准后报教务处备案, 方有资格担任实验课程主讲工作 3 教研科研成果具有稳定的教研科研方向, 并具有一定的研究成果, 符合下列条件之一 : (1) 主研完成校级及以上教研或科研项目 1 项, 其中市级以上排名前 3 名, 校级排名第 1; (2) 参编公开发行本专业教材或专著 1 部 ; (3) 获校级及以上教学竞赛或教学成果奖 1 项, 其中市级以上排名前 3 名, 校级排名第 1;

7 (4) 参与校级及以上精品课程建设项目 1 项, 其中市级以上排名前 3 名, 校级排名第 1; (5) 近三年来公开发表较高水平的教育教学改革或本专业科研论文 2 篇以上 ( 第一作者 ); (6) 经学校专家委员会认定的其他具有推广价值的教育教学经验二实验主讲教师的工作职责 1. 对所属课程体系负责人负责, 认真执行有关规章制度 2. 负责所任实验课的组织协调工作主持该层次的教学全过程 : 编写讲义 ; 对开设的每个实验, 明确规定实验目的要求实验内容实验方法和实验时数, 并严格按计划组织实施 ; 拟定实验内容和教学进度 ; 制订好教学仪器药品设备的购置计划 ; 组织期中检查和期末考核主持集体备课 3. 对第一次上实验课的学生, 实验指导教师要介绍实验室概况, 宣讲实验守则注意事项及有关的规章制度, 对学生进行安全和纪律教育 4. 认真做好学生实验课考勤登记, 对无故不参加实验超过计划学时数 30% 的学生, 应取消其参加该实验课结业考试或考查的资格 5. 认真做好实验教师的岗前培训和集体备课制度, 经常总结交流教学经验, 改进方法及时发现教与学两方面存在的问题, 及时解决, 保证实验教学的正常运转 6. 负责实验教材和实验课程的建设, 注意了解跟踪国内先进实验室的动

8 态, 利用科研成果及相关方法, 吸取兄弟院校的长处, 不断改进更新实验内容和实验方法, 不断提高实验教学的水平

9 实验教师工作职责 1 实验指导教师负责实验课的全过程, 包括按照教学计划审阅实验预习报告讲授实验课指导学生实验现场考核和批改实验报告等 2 指导教师必须熟练掌握与实验内容相关的基本理论基本实验技能仪器设备的使用和维护, 熟悉实验内容和要求, 参加实验的准备工作首次指导实验的教师, 必须把全部实验试做一遍, 并写出标准的实验报告 3 指导教师必须做好实验课的准备工作, 确保所有仪器设备处于完好待实验状态教师要提前 10 分钟进入实验室实验开始前, 必须检查学生的实验预习报告, 对不预习者要求其预习后方可进入实验室实验课前, 要讲解有关实验室或实验课的注意事项 4 指导教师要鼓励学生独立思考, 不宜对实验讲得过多过细, 不能事先把实验线路接好, 要提倡自主实验与合作学习 5 实验过程中, 指导教师不得擅自离开实验室, 要巡视学生的实验情况, 掌握实验进度, 及时解决学生提出的和实验中出现的问题 6 实验结束后, 应检查学生的实验数据, 并签字予以确认要记录实验仪器的使用情况, 对出现故障和损坏的仪器设备要详细记录, 说明损坏的原因和程度, 并请学生签字要督促学生及时整理仪器设备清理桌面归还实验器材和工具 7 指导教师要负责实验室的安全, 保持实验室整洁 8 指导教师必须按时认真地批改实验报告, 正确评定和记录成绩

10 实验技术人员岗位职责和工作制度 1 积极学习政治理论, 不断提高政治素养, 遵纪守法, 遵守校院及中心有关规章制度 2 加强业务学习, 参加教学小组的必要备课听课活动, 了解教学目要求和进度, 掌握每次实验所需的实验仪器和药品 3 了解所在实验室有关的各项实验原理和技术要求, 掌握常规的实验方法和步骤 ; 按教学进度提前一至两天完成实验仪器设备药品的准备和供应工作 ; 对仪器设备及时做好检查校验工作, 确保实验教学正常进行 4 主动配合实验教师完成实验教学任务, 做好实验教学的辅助工作 ; 实验课期间不擅离岗位, 要深入学生实验组, 监督指导学生正确使用仪器设备 ; 如有发现损坏与浪费等情况, 应及时报告实验教师处理 5 实验完毕, 应将实验教学仪器检查完好后, 及时送还保管室, 并及时收回实验试剂材料等物资 6 协助检修人员和保管人员做好仪器技术鉴定, 设备维修和仪器的保养工作 ; 加强设备器材的技术管理 ; 平时做好常规仪器的检修工作, 保持设备器材的完好率, 并不断提高其利用率 7 负责管理实验室, 协助实验中心主任参加编制年度所需仪器设备药品的购置计划, 并提出有利于实验教学的建设性意见 8 积极配合实验中心主任高一级职称的实验技术人员搞好实验室建设和管理工作

11 实验教学过程管理办法 1 实验中心的建设与发展规划, 要根据学校及相关院系的总体发展规划, 并结合中心的具体情况制定, 相应计划分短中长期三类 ; 要求按计划不断推进实验中心的建设 2 实验中心实行中心主任负责制, 要求实验中心主任负责开展实验中心的全面工作, 不断完善各方面的配置和管理 3 实验中心要建立和健全各级岗位负责制, 要定期对实验中心工作人员的工作量和综合水平进行考核 ; 创造条件为实验教师实验技术人员提供进修和培训机会, 使之不断提高业务水平 4 实验中心要实行科学管理, 完善各项规章制度, 对实验中心的师资物资经费环境状况等都采用计算机管理, 并逐步达到网络化管理, 加强决策的合理性和科学性 5 实验中心要严格遵守国家环境保护工作的有关规定, 不随意排放废气废水废渣, 实验过程做好 " 三废 " 的处理, 不得污染环境, 确保师生身心健康, 保护校园环境 6 实验中心要以提高实验教学的质量为前提, 发扬艰苦奋斗勤俭节约精神, 充分发挥现有人力物力财力的作用, 内部实行统一调配, 达到资源共享的最大效果 7 实验中心对所使用的仪器设备, 负有维护和保养的责任 ; 对大型精密仪器大功率仪器, 应设立专岗专人, 管理维护和使用, 并做好记录, 登记每次的使用时间, 使用情况, 使用人员等 8 仪器使用前, 实验相关人员应熟悉掌握其原理性能 ; 使用中若发现有

12 异常情况, 应及时排除故障, 以防意外事故发生 ; 若无法解决应立即报请实验中心处理 ; 仪器使用后, 实验人员应及时检查是否完好, 保持整洁并加防尘罩或交还库房 9 实验技术人员应配合实验教师对各项实验所需要的仪器名称及使用时间, 试剂和材料的名称及使用量作好记录卡, 要求在学期末向实验中心书面报告相关实验室常规配备仪器的完好情况, 并根据相关系室报来的实验工作单及时开出下学期需增添仪器试剂材料的申购单, 连同该学期的记录卡等资料, 齐交实验中心主任签核 10 实验室由该相关课程的实验教师, 协同实验技术人员共同管理, 并对常规配备仪器登记入账 ; 未经该实验室人员许可, 其他人不得擅自进入使用试验器材 ; 若需动用借用者要事先联系, 经得许可 ; 因工作变动而离开该实验室者, 应将账本门柜钥匙移交接任人, 并对相关物品的遗失按规定如数赔偿 11 实验技术人员应力行节约; 配制试剂溶液, 不得以药品高纯级代低纯级用 ; 在保证试验现象明显, 不影响测定准确的情况下, 尽可能利用低值代用药品 ; 规范各项试验操作, 以避免不必要的浪费, 并尽量延长循环物品的使用寿命 12 实验中心应尽力支持鼓励教师进行教学科研活动; 对所需的仪器药品, 应单独开出计划, 并建立单列采购使用制度 ; 教师与实验技术人员在教学实践中有新的设想和改进, 实验中心应尽量提供条件, 协助解决, 以求达到好的效果 13 建立学年评比制度, 以评促建, 表彰先进 ; 另对实验中心人员因违

13 章失职和工作不负责任造成损失者应进行批评教育或必要经济赔偿的惩戒 ; 要求全体人员团结协作, 以主人翁的姿态共同努力, 建设好实验中心

14 实验仪器设备申购维修和管理办法一仪器设备申购办法 1 仪器设备的购置, 必须本着从实际需要出发和厉行节约的原则, 经中心主任召集有关实验技术人员讨论后, 编报年度购置计划, 经中心主任同意并报校主管部门批准后才能执行 2 在申请购置时, 按学校规定, 应先填写仪器设备申购表, 有关实验室管理人员应按要求详细填写所申购仪器设备的详细情况, 包括用于何种实验机型号生产厂家台件数预计金额等 3 填好仪器设备申购表后, 经中心主任审核后, 一式叁份报送给校资产处汇总和审批, 批准后按相关规定由采购中心进行采购 4 对个别急需专用的或有可靠供应渠道的仪器设备, 也可经校资产处同意后, 由本中心自行采购 5 价值五万元以上, 及属国家和省有关规定精密贵重的仪器设备均按精密贵重仪器设备进行管理 ; 购买时必须提供购置可行性报告, 其内容包括购置理由效益预测选型论证安装及使用条件技术人员维护运行经费等 6 采购仪器设备到校后, 保管员对品名规格型号数量进行验收 ; 中心组织有关实验技术人员进行质量验收, 对其各项性能做书面记录, 验收达到所购仪器设备标准时, 填写验收单, 保管员办理进仓手续 ; 在验收中发现问题, 必须拒绝在验收单上签字, 并将设备情况及时书面报告学校主管部门 7 编报仪器设备采购计划, 由于不负责, 人为造成错报多报而产生积

15 压浪费的后果, 要追究当事人责任二仪器设备维修管理规定 1 仪器或设备在使用过程中发现非正常状况时, 应立即停止使用, 并检查故障原因 ; 不能维修排除故障的精密仪器, 应及时填写维修申报单, 送交中心主任统一制订计划, 组织维修 2 维修人员进行仪器维修时, 应按维修的项目如实填写维修记录, 并尽量使仪器达到或接近原有的技术标准 ; 修复后的仪器由相应实验室管理人员验收, 合格后签字登账, 并经实验中心主任签核后再入库 3 拆修价值 200 元以上的仪器需经实验中心主任同意 ; 拆修贵重仪器需经主管校长审批 4 所有的实验室人员应不断学习业务, 掌握各类仪器的使用和维修技能 ; 经实验中心主任批复拆修的仪器, 应认真审阅仪器说明书, 熟识整机性能及线路, 方可进行 5 不按要求填写仪器维修报告单的, 不安排维修 ; 若擅自进行, 后果由所属管理人员自负对使用年限已久, 无法修理的仪器设备, 经技术鉴定已无维修使用价值的, 按相关程序进行报废三仪器设备管理制度 ( 一 ) 仪器设备分档管理办法 1 分档管理仪器设备单价 800 元以上为固定资产 ; 单价 200~800 元之间为低值耐用品 ; 200 元以下为低值品 ; 按以上三个档次建账 2 建立账卡管理按学校物资管理部门的要求, 每台仪器要建立相应账卡, 每学年有计划核对, 账物卡, 做到三相符

16 ( 二 ) 仪器设备的使用管理办法 1 实验室管理人员要做好仪器设备的清洁卫生, 定期进行仪器设备维护和保养 ; 发现损坏仪器设备要及时报实验中心主任以便组织人员维修, 保证仪器设备的完好 2 使用仪器的人员必须熟悉仪器设备的性能及操作, 严格遵守操作规程, 严禁违规操作 3 充分发挥仪器设备的使用效率, 在保证本实验室教学科研需要前提下, 仪器设备调拨和出借, 按学校有关文件执行 4 仪器设备损坏报废按学校有关制度执行 5 小制作产品和自制教具, 统一由制作室管理人员统一管理 ( 三 ) 中心大型精密贵重仪器设备管理办法 1 大型精密贵重仪器设备的范围 1 价格在元 ( 人民币 ) 及以上的单台仪器设备 ; 2 单台价不足元, 但属于成套购置或需配套使用, 整套价格超过或达到元的仪器设备 ; 3 单台不足元, 但属于教育部门明确规定为精密稀缺的贵重仪器设备 2 使用维护保养 1 大型精密贵重仪器指定专人保管, 管理人员必须定期按时做好仪器设备的维护保养工作 2 大型精密贵重仪器设备要建立技术档案 ; 档案内容包括仪器设备出厂的技术资料, 从购置报告到报废整个过程中的签领使用维护修理及检验等记录的资料, 并使之成为管理和使用的技术依据 3 维护保养工作内容按仪器的说明书要求进行, 维护保养应填写工作记录, 签名负责 4 大型精密贵重仪器一般只限老师使用, 使用前必须填写仪器使用登记表, 并认真阅读使用说明书, 做到规范操作 5 正常使用, 应填写仪器使用登记表, 如实反映使用时间, 使用情况 6 使用中出现仪器故障, 应立即停止使用, 并填写故障现象, 初步分析故障原因, 及时向中心上报情况 ; 由实验中心主任召集人员专家

17 会诊, 分析故障, 决定处理办法和意见 7 未经讨论决定, 使用人员不得私自拆机排除故障或修理 ; 拆机维修, 应要求维修人员认真仔细填写记录 ( 四 ) 中心两用仪器管理办法 1 两用仪器设备是指既可用作实验又可用作家用的仪器设备 2 两用仪器设备指定责任心强, 有一定实践经验的专业技术人员管理 3 两用仪器设备的定期检查, 保养按仪器设备的有关规定执行 4 两用仪器一般只限于在实验室内使用 ( 照相机摄像机室外摄影实验除外 ) 5 两用仪器设备一般不准外借, 确因特殊需要, 必须经实验中心主任批准, 中心主任审核后方可借出, 管理人员必须认真履行当面验机的借还手续 ( 五 ) 仪器设备报废的有关规定 1 仪器设备报废原则, 凡符合下列条件下之一的仪器设备, 可申请报废 1 使用期限已达到或超过使用年限, 主要结构陈旧, 精度低劣, 在正常情况下丧失效能者 2 结构存在严重缺陷故障, 不能继续使用, 不能修复或无修复价值者 3 因事故或其它灾害遭受严重损失, 无修复价值者 4 技术落后, 耗能较高, 效益很低, 已被国家确定为淘汰产品者 ; 主要部件遗失或损坏, 不能修配, 无法使用者 5 因国家标准改变及任务变化等原因, 已不符合现时使用, 又不易改作他用或校内外调剂使用的, 丧失使用价值者 2 仪器设备报废的鉴定及处理要求 1 申请仪器设备报废, 首先由实验室组织技术检查, 鉴定后, 填写 " 仪器设备报废申请表 ", 经实验中心主任确认后, 报校资产处复鉴, 按审批权限审批后, 方能报废 2 填写 " 报废申请表 " 时, 必须详细填写设备编号名称型号厂

18 家出厂日期出厂号价格, 要求账物一致 ; 报废理由应符合设备报废原则, 必须将设备的现状, 诸如精度主要技术指标降低的程度有无修复可能等详细填写 ; 不得笼统填报 3 申请报废的仪器设备, 应根据单据组织回收 ; 实验室保管员则根据 " 报废申请表 " 批件销账 4 仪器设备未经正式报废前, 不得自行拆解或拆用零备件 ; 经正式批准报废后, 原则上按整机回收处理, 需拟留作教具或拆卸零件改作他用者, 须经校资产处批准, 并列帐管理 5 报废仪器设备, 严格按照规定的原则办事, 不得随意扩大报废范围, 严禁弄虚作假 ; 丢失损坏事故造成的损失损坏, 按事故规定处理, 不得按报废办法处理 6 仪器设备处理所得的收益, 列入专项财务账目, 统一用于设备的更新改造

19 低值品消耗品申购使用管理办法 1 凡价值 <200 元 ( 人民币 ) 以下的固定仪器仪表用具量具家具等耐用品的存货数量一般不超过实验学生总数的 15%( 家具例外 ) 2 低值耐用品属固定资产( 凡学校购置系自购调拨捐赠的 ) 均应列入资产总账 3 实验技术人员应按各类仪器仪表维护要求, 定期进行防潮防尘防锈和通电等保养工作 4 仪器仪表工具应分别建立明细账或管理卡片, 由中心专职保管员管理 ; 仪器的说明书, 性能参数资料是使用仪器的重要资料, 各实验室要加强管理 ; 使用时也应视同仪器办理相应手续 5 各实验室必备的低值耐用品, 由各实验室负责人员向中心库房保管员办理领用手续 ; 发现损坏丢失等应及时报告实验中心主任, 处理后应重新建账 6 非本中心人员不得长期借用实验室的仪器设备, 保管员有责任按期追还 ; 无法追还的应责令其赔偿, 并由中心上报学校按制度执行 7 所有教学仪器的外借, 均需经实验中心主任签字同意后方可 ; 未经中心主任签字不得外借, 违者责任自负 ; 校外单位借用, 按学校有关管理办法执行 ; 借出仪器归还时, 借用人员应配合管理人员当面检查质量, 清点配件 ; 归还时若发现仪器有损坏或配件有丢失的, 借用人应按要求填写报损清单, 按相关赔偿办法处理 8 每年年终实验室应将本年度仪器使用情况, 包括维护保养情况, 自

20 然损坏人为损坏情况等拟淘汰和报废的仪器情况, 列表上报中心 9 违反高等院校固定资产管理办法有关规定的, 库房人员有权制止 10 按照全年度经费指标, 根据实际需要及库存情况, 制定采购计划, 进行采购 11 采购计划应以相关院系开出工作单为依据, 由负责该课程的实验技术人员在学期初书面提出, 经实验中心主任审核后, 上报学校有关部门审批, 按学校指定方式采购 12 保管员必须会同采购员, 根据发票认真核对好物品的品名型号规格数量单价金额, 填写物品入库单, 物品需验收入库后方能使用 13 材料的领用, 需填写材料领用单, 保管员根据清单发放物品并及时核减物品账目 14 材料的领用, 应本着尽量节约避免浪费的原则, 可回收再次使用的, 应整理后备用 15 管理人员应按各类材料的维护要求, 定期进行防潮防尘防锈等保养工作

21 学生实验守则 1 遵守上课时间, 不得迟到早退, 无故旷课, 并遵守课堂纪律 2 保持实验室的环境整洁和卫生; 严禁吸烟随地吐痰乱丢纸屑杂物喧哗戏闹 3 实验前应做好一切准备工作, 熟识实验基本操作 4 遵守实验室的纪律和各项规章制度, 不准擅自离岗 ; 严格按操作规程操作, 细致观察, 积极思考, 如实记录, 不许抄袭 5 听从实验教师和实验工作人员的指导; 一旦发生意外事故, 应立即报请指导教师及时处理 6 要爱护公物, 节约材料能源等, 不允许私自将实验室内物品带出实验室 7 注意安全, 如发生事故或发现仪器异常, 应立即切断电源, 并报告指导教师或技术人员及时处理 8 实验结束后, 保持台面整洁, 仪器试剂应摆放有序 ; 记录本须教师签字允许方可离开实验室 9 值日生要搞好当天值日, 主要职责为整理公用仪器, 打扫实验室, 清倒废物缸, 关好水电门窗

22 开放实验室管理制度为培养学生的独立工作能力, 提高实验技能, 实验中心决定对大学二年级以上学生有限度地开放部分实验, 其管理规定如下 : 1 实验方案的设计和制订药品配制仪器领用均由学生独立进行; 但需先提出申请, 经指导教师审核同意并报请实验中心主任批准后, 方可进行 2 开放实验项目的范围: 实验课未掌握好的实 ;, 改进实验方法的实验 ; 与本专业教学大纲教学内容有关的实验 ; 毕业设计小论文实验 3 实验室开放时间由实验中心统一安排, 并指派实验教师进行指导, 维持实验室的卫生安全三费处理等正常运行 4 实验过程中损坏仪器, 按有关规定处理 ; 申请使用贵重药品或耗药量大的试剂, 需酌情收费 5 学生通过开放实验实践, 撰写出有出创见性的论文, 在国内外正式刊物发表的, 可按学校有关规定给予一定的物质奖励

23 开放实验室学生守则为加强开放实验室的管理, 提高开放实验的教学质量, 特制定本守则 1 进入开放实验室前, 学生必须接受安全教育, 了解开放实验室的有关规定, 必须自觉服从指导教师的管理, 严格遵守开放实验室的各项规章制度和规定严格遵守仪器设备的操作规程, 对违规者指导教师对其进行教育, 并有权停止其实验 2 进入开放实验室前, 学生必须认真预习实验, 写出预习报告或实验方案, 明确实验目的原理方法和步骤无预习报告 ( 实验方案 ) 或预习报告 ( 实验方案 ) 不合格者不得进入开放实验室进行实验, 并作违规处理 3 进入开放实验室时, 学生必须持本人校园卡按规定的操作规程进行登录, 按照管理系统或教师安排的位置进行实验 4 开放实验的项目, 包括规定的实验项目自选实验项目课程设计项目工程训练项目毕业设计项目科研项目等 5 在实验过程中要注意安全, 严格按照实验室的规定和仪器操作规程进行实验如发现仪器设备存在故障或损坏等异常情况, 应立即切断电源, 保持现场, 并报告值班指导教师处理 6 实验中学生不得随意调换或拆卸实验仪器设备, 严禁私自拆卸仪器设备因违反操作规程而造成损坏仪器设备者, 应按规定酌情赔偿, 并作违规处理但对于实验过程中出现的常见问题, 应尽量自行寻求解决问题的办法, 也可以请指导教师知道

24 7 对规定的实验项目, 学生不得擅自改变实验的基本要求, 但在完成规定的实验内容外, 鼓励学生增加实验内容, 或自行设计实验, 有创意者, 可额外加分 8 实验中必须如实记录实验数据, 按时完成实验报告, 不得抄袭他人的实验结果 ; 实验完毕, 必须切断自己实验所需的所有仪器设备的电源并整理好实验桌面上的仪器设备, 将个人物品和废纸杂物带离实验室 9 实验室内不得乱扔杂物纸屑, 不得大声喧哗, 严禁吸烟保持室内文明整洁 10 实验期间不准将与实验无关的人员带入实验室, 不得玩游戏或做与实验无关的事, 一旦发现将作违规处理

25 实验室水电气危险品使用管理规定 1 实验室内对带有火种易燃易爆剧毒放射性同位素及腐蚀性物品的存放和使用, 严格按安全规定操作剧毒品必须专人专柜加锁保管 2 实验室人员在工作结束后, 离开实验室前必须关好一切水电气阀门窗严禁将残渣废酸废碱废毒等物品倒入水槽或下水道 3 电器设备或线路必须按规定装设, 禁止超负荷用电, 不准乱拉乱接电线实验时必须拉接的临时线, 用毕应立即拆除各种移动电具 ( 如电钻电风扇等 ) 在使用前要认真进行检查 : 绝缘必须良好, 引线和插头完整无损 ; 引线不得有接头 ; 长度一般不得超过五米 4 实验室内严禁使用电炉电加热具, 凡擅自使用者, 除没收器具对使用人进行批评教育外, 并按学校规定进行罚款, 造成火灾者按消防管理条例进行处分确因实验需要, 要求配置电炉或电加热具的实验室, 应由实验室负责人提出申请报告, 经学院主管领导签署意见, 报实验室与设备管理处审批凡批准使用的实验室还应制定出具体的安全使用保管制度, 确保使用安全 6 使用和存放易燃易爆物品的场所和重点部位严禁烟火, 不准吸烟和动用明火 7 易挥发可燃性气体, 蒸汽和粉尘的化学危险品, 不得放入有火源和热的密闭的容器内 ( 如烘箱冰箱等 ), 以免引起燃烧爆炸 8 各种压缩气体瓶, 不可靠近热源, 离明火距离不得小于 10 米夏季

26 要防止烈日曝晒使用中禁止敲击和碰撞, 外表漆色标志要保持完好专瓶专用, 严禁私自改装他种气体 9 实验室须根据实际情况配备一定数量的消防器材和防盗装置, 实行专人负责消防器材要放在明显的便于取用的地方, 周围不得堆放杂物, 严禁把消防器材和防盗装置移作他用

27 实验室安全卫生管理制度 1 实验室必须根据具体情况, 制订各种安全操作规程, 落实防火防爆防盗防放射性污染防事故等方面安全措施, 职责到人, 定期进行检查 2 严格遵守国家环保规定, 不得随意排放废气废液废渣和噪声, 对三废要妥善处理, 对噪声要积极预防, 不污染环境保持实验室设备设施室内外环境清洁卫生 3 学生首次做实验, 必须进行安全教育, 宣讲南昌大学学生实验守则和有关注意事项学生在实验过程中违规操作, 教师应停止其操作, 对不听劝阻的学生给予必要的处理 4 环境封闭的实验室不得单人操作电器设备, 危险性的实验必须有安全防护措施并要有人监护 5 对易燃易爆有毒放射性物品及其它危险品, 必须指定专人管理, 领用要有严密手续 6 实验室内严禁存放私人物品, 实验室的钥匙只能由实验室专职人员配有未经学校批准严禁将实验室承包给校外人员使用节假日进行实验应经实验室主任同意, 并有记录 7 下班时要清理好仪器工具等各类物品, 摆放整齐, 打扫干净, 必须关闭电源水源气源门窗 8 实验室内应按时清扫, 保持整齐清洁, 地面干净无杂物, 桌椅门窗和设备无积灰, 墙面无蜘蛛网

28 9 要有专人负责安全卫生工作, 定期检查, 发生事故时, 应积极抢救及时上报有关部门, 并保护好现场每学期进行一次安全卫生工作总结, 节假日寒暑假前必须对安全卫生进行一次全面检查 10 凡违反安全规定造成事故的, 要追究个人责任, 并予严肃处理

29 实验室环境考评管理制度 1 进入实验室的人员都应遵守卫生制度, 参与卫生工作, 共同维护实验室卫生, 接受校卫生检查人员的检查督促 2 实验用的橱柜桌椅仪器设备及台桌面物品应布局合理, 摆放整齐 ; 备用的器材应收橱柜内, 排列于台桌面上的仪器设备不用时应罩上防尘布 3 实行学生卫生员值日制度, 值日生应负责实验课后的卫生工作 4 实验完毕, 实验人员必须协助管理人员及时整理器材物品, 处理废料废液, 组织学员清扫桌面地面杂物, 并将垃圾堆放在指定地点 5 定期进行卫生大扫除, 桌面地板天花板门窗和仪器设备保持整洁, 无积灰蛛网杂物等 6 管理人员应认真妥善处理所管辖实验室的报废和积压的仪器设备, 做到物尽其用 7 实验楼的门厅过道楼梯底下不得堆放家俱设备杂物, 应保持门厅过道畅通 8 中心办公室将定期组织检查实验室的卫生状况, 并进行评比

30 实验教学评估管理办法一评估目的 1 通过实验教学评估, 客观地衡量物理实验教学中心在实验教学方面的整体实力教学质量和管理水平, 找出存在的问题, 研究制定解决问题的对策与措施, 不断提高实验教学质量 2 通过实验教学评估, 强化实验教学管理意识和质量意识, 推动实验教学改革, 改善实验教学手段, 完善实验教学质量管理监控体系, 逐步使实验教学管理工作规范化科学化现代化 3 通过实验教学评估, 进一步推动物理实验教学中心的建设, 在设置教学设备环境队伍制度等方面普遍达到基本条件和要求, 加强实验室的规范化管理, 提高实验教学水平和投资效益, 更好地为培养全方位人才服务二评估对象内容 1 评估对象所开设的各类实验室和各项课程实验 2 评估内容主要包括影响实验教学内容和质量的基本要素详见实验教学质量与管理评估指标体系 3 实验教学质量评估指标体系的构成

31 实验教学质量与管理评估指标体系一级指标 1 教学文件及实验准备情况 (20 分 ) 2 实验教学组织及实施 (16 分 ) 二级指标 1.1 实验教学大纲及运行表 (5 分 ) 1.2 实验指导书及辅导材料 (5 分 ) 1.3 备课与实验准备 (5 分 ) 1.4 实验项目管理 (5 分 ) 2.1 实验教学内容 (6 分 ) 2.2 实验教学过程 (3 分 ) 2.3 教学方法 (4 分 ) 2.4 教学研究与改革 (3 分 ) 3 实验记录与实验报 3.1 实验记录等 (2 分 ) 告 3.2 实验报告 (4 分 ) (10 分 ) 3.3 成绩评定 (4 分 ) 4 教学效果 4.1 学生能力提高 (4 分 ) (8 分 ) 4.2 学生反馈 (4 分 ) 5.1 仪器设备管理 (3 分 ) 5 仪器设备 5.2 精密大型仪器设备管理 (3 分 ) (12 分 ) 5.3 设备维修 (3 分 ) 5.4 仪器设备更新 (3 分 ) 6.1 设施与环境 (4 分 ) 6 环境与安全 6.2 安全措施 (4 分 ) (13 分 ) 6.3 特殊技术安全 (5 分 ) 7.1 规章制度 (4 分 ) 7.2 记录保存 (3 分 ) 7 实验室管理 7.3 开放实验室 (3 分 ) (21 分 ) 7.4 实验指导教师 (4 分 ) 7.5 人员聘任与考核 (4 分 ) 7.6 基本信息收集整理上报制度 (3 分 )

32 三评估程序和方法 1 实验室自评各实验室组织对本单位实验教学进行自评, 自评报告的基本内容包括 : 实验教学工作组织与开展实验室的基本建设情况实验室教学任务完成与教改情况自评情况整改与建议等 2 实验中心评估实验中心对实验教学及实验室工作进行评估, 对照评估指标体系进行评议, 并填写评估意见四评估结果与运用 1 计算成绩时, 以其涉及的项目总分数 P 为基数, 计算总得分 : 实得分 M= 测评得分 100/P 2 评估结果 M 分为四个等级, 具体标准如下 : 优 :90 M 100; 良 :80 M<90; 合格 :60 M<80; 不合格 : M<60 3 对评价结论为不合格的实验 ( 室 ) 教学, 相关实验室在评价后两周内提出具体整改方案和整改措施 4 对连续 2 次评价结论不合格的实验 ( 室 ) 教学, 按学校有关规定对所属实验室进行通报批评, 并纳入个人年度综合考核指标体系 5 对评价结论为优秀的实验室, 中心给予奖励, 并根据学校年度工作目标考核办法, 纳入个人年度综合考核指标体系中

33 主讲教师实验教师实验技术人员工作考核管理办法 1 坚持四项基本原则, 努力学习邓小平理论, 忠诚党的教育事业, 积极参加两个文明建设 2 具有良好的师德及爱岗敬业精神, 忠于职守努力工作教师上课不迟到不无故调课 ; 实验人员不迟到早退, 不无故旷工, 上班时间应坚守岗位, 并做好工作日志 3 各级人员应能胜任本级技术职务的职责要求, 努力钻研业务, 提高业务水平 4 以岗位职责为基本标准, 每学年进行一次考核要实事求是填写考核表, 作为中心和学校有关领导对其工作业绩进行评价的依据 5 考核成绩将作为聘用依据, 凡连续三年考核为优者, 将另行给予一定物质或精神奖励 ( 如评为先进工作者优先进修或其他有关的物质奖励 ) 6 中心人员在晋升职称的评定中, 必须在年度考核中均在良好以上对于在考核中被评为不合格的人员给予一定处罚直至降低职务或解除聘任

34 学生实验成绩评定管理办法一实验课程考核形式实验课程考核有日常考核和期末考核两种形式日常考核, 即对学生的每个实验项目进行考核和打分教师根据学生预习操作数据和实验报告情况进行成绩评定期末考核, 即实验结束后, 在最后一次上实验课时进行操作考核和卷面考核, 并以操作考核为主二实验成绩评定与记载 1 指导教师根据实验教学大纲要求和课程特点制定详细的考核基本要求和成绩评定办法日常考核中预习成绩可以根据预习报告及课前提问的情况评定分数 ; 操作成绩根据在实验室现场操作情况评定分数 ; 实验报告成绩要根据实验报告完成情况评定分数期末考核可以根据实验内容的独立完成情况, 仪器设备操作熟练程度, 数据及结果分析讨论情况进行评定 2 实验课程考核以五级分制评定成绩教师要根据本学期要求做的实验个数和各实验项目的成绩, 计算出每个学生的平均分数作为日常实验考核成绩将期末考核和日常考核加权后, 给出本门实验课程的最终成绩 3 实验教师将每个实验项目的成绩填写在记分册上三实验报告批改要求 1 实验报告一律用红色笔批改, 必须实验体现批改痕迹, 如有错误, 批改老师应在报告上标出, 如无错误, 每一页上必须打批改

35 时应认真检查实验数据和结果 2 批改后将实验报告成绩和教师签名按要求填写在实验报告封面的右上角上, 在教师签名的下面签写批改日期, 并将实验报告成绩登记在记分册上 3 实验报告的批改必须及时, 指导教师应在下一个实验项目开设之前将实验报告批改完毕, 抽取 5 份存档后, 其余的及时返回学生手中, 最后一个实验项目的实验报告应在实验结束后一周内批改完毕连续开设的实验项目, 每个实验项目实验报告的批阅时间不能超过 2 周 4 学生上交的实验报告, 实验指导教师必须逐份批改, 批改率达到 100% 四实验报告存档要求 1 各教研室要指定专人负责实验报告的存档工作, 以班级为单位, 按实验项目顺序, 进行装订 ( 每个实验项目按学生学号从小到大排序 ) 每学期末, 按课程名称, 将存档的实验报告装订成册, 并在第一页加订存档目录 2 实验报告具体的存档要求详见教学档案管理的相关规定五实验考核中相关问题的处理 1 实验报告中数据记录混乱数据处理没有按规定完成的, 数据偏差较大, 或字迹潦草书写不规范的, 应根据情节的不同要求学生重做或重写 ; 2 实验报告弄虚作假和互相抄袭的, 一经发现应取消学生当次实验成绩, 并要求学生在规定时间内重做实验 ; 3 实验课程中, 每个实验项目成绩都应达到及格标准, 对于不及格的实

36 验项目必须重做, 否则实验课程按不及格记载 ; 4 请人替做或代替他人做实验的学生, 将按照学校教务处的规定进行处理 ; 5 请病( 事 ) 假的学生应在规定时间内补做实验 ; 6 实验课程不得免修, 实验考核成绩不合格者必须参加重修 ; 7 实验课程不设置毕业前补考

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Microsoft Word - 3.doc 实验教学管理规程第一章总则第一条实验教学是理论和实践相结合的教学过程, 是整个教学工作的一部分实验教学的管理遵循教学管理的共同规律, 同时又具有区别于一般教学管理的不同特点为了加强对实验教学的管理, 切实提高实验教学质量, 特制定本规程第二条在实验教学过程中, 要始终坚持从人才培养目标出发, 努力贯彻以学生为主体教师为主导, 坚持知识传授能力培养素质教育全面协调发展的实验教学理念从根本上改变实验教学依附于理论教学的传统观念,