为进一步全面实施人才强校战略, 面向统筹推进世界一流大学和一流学科建设需要, 贯彻学校综合改革工作精神, 坚持以人为本, 转换用人机制, 优化资源配置, 充分调动教师工作积极性, 学校决定开展 2016 年度专业技术职务等级评定工作, 通知如下 : 一实施范围学校 2014 年 1 月 1 日

Size: px

Start display at page:

Download "为进一步全面实施人才强校战略, 面向统筹推进世界一流大学和一流学科建设需要, 贯彻学校综合改革工作精神, 坚持以人为本, 转换用人机制, 优化资源配置, 充分调动教师工作积极性, 学校决定开展 2016 年度专业技术职务等级评定工作, 通知如下 : 一实施范围学校 2014 年 1 月 1 日"

煌狷梁
7 years ago
Views:

1 南理工人号各单位 : 南京理工大学关于开展 2016 年度专业技术职务等级评定工作的通知经学校专业技术职务工作领导小组研究通过, 现予下发, 请遵照执行特此通知南京理工大学 2016 年 3 月 10 日 - 1 -

2 为进一步全面实施人才强校战略, 面向统筹推进世界一流大学和一流学科建设需要, 贯彻学校综合改革工作精神, 坚持以人为本, 转换用人机制, 优化资源配置, 充分调动教师工作积极性, 学校决定开展 2016 年度专业技术职务等级评定工作, 通知如下 : 一实施范围学校 2014 年 1 月 1 日及以后占编在岗的事业编制人员和参照事业编制人员工资待遇的非事业编制人事代理人员二等级结构 ( 一 ) 等级设置 1. 教师专业技术职务等级分为 12 个等级高级分 7 个等级, 即一至七级, 其中正高级包括一至四级, 副高级包括五至七级 ; 中级分 3 个等级, 即八至十级 ; 初级分 2 个等级, 即十一至十二级教师一级为中国科学院院士中国工程院院士, 由国家设置和管理 2. 其他专业技术职务等级分为 12 个等级高级分 6 个等级, 即二至七级, 其中正高级包括二至四级, 副高级包括五至七级 ; 中级分 3 个等级, 即八至十级 ; 初级分 3 个等级, 即十一至十三级学校其他专业技术职务主要设立在工程技术实验技术图书资料编辑出版档案卫生会计幼儿教师高等教育管理等专业领域 ( 二 ) 结构比例 1. 根据国家有关规定, 学校结合实际情况和发展需要 - 2 -

3 核定各类各级专业技术职务等级比例 2. 其他专业技术职务等级结构比例原则上低于教师等级结构比例 3. 教师专业技术职务二级指标原则上仅在省部级以上重点学科设置 4. 在专业技术职务等级评定中严格控制专业技术二三级的数量, 留有一定比例用于今后选拔和吸引高层次人才三申报条件申报人须遵守法律法规, 具有良好的品行和职业道德, 具备岗位所需的专业能力和身体条件, 近五年年度考核合格及以上, 且满足相应申请条件 : ( 一 ) 教师专业技术职务等级评定申请条件详见附件 1; ( 二 ) 其他专业技术职务等级评定申请条件详见附件 2 附件 3 四组织机构及职责 ( 一 ) 学校专业技术职务工作领导小组负责学校专业技术职务等级评定的组织领导工作纪检监察部门负责对整个评审过程进行监督, 并及时处理有关投 ( 申 ) 诉意见 ( 二 ) 各单位党政联席会或部处务会负责本单位专业技术职务等级评定工作的组织实施审核推荐工作 ( 三 ) 学院成立由 7 名及以上具有相关专业高级专业技术职务的学院教师专业技术职务等级评审小组, 设组长 1 名, 原则上由院长或学术分委会主任担任, 成员主要由学术分委会成员组成, 负责本学院教师系列二三级晋升的评审推荐和在学校限定的结构比例之内对五级及以下等级晋升的评审工作 - 3 -

4 其他专业技术职务人员大于 30 人的单位, 组成 7 名及以上具有相关专业高级专业技术职务的单位其他专业技术职务等级评审小组, 设组长 1 名, 负责本单位其他专业技术职务等级晋升的评审推荐工作其他专业技术职务人员小于等于 30 人的单位, 由学校组成 7 名及以上具有相关专业高级专业技术职务的其他专业技术职务等级评审小组, 设组长 1 名, 负责相关其他专业技术职务等级晋升的评审推荐工作 ( 四 ) 学校设置教师专业技术职务等级评审工作组, 由 20 名及以上具有正高级专业技术职务的专家组成, 设组长 1 名, 负责学校教师系列二级三级专业技术职务等级晋升的评审工作学校设置其他专业技术职务等级评审工作组, 由 20 人及以上具有高级专业技术职务的专家组成, 设组长 1 名, 负责学校其他专业技术职务系列等级晋升的评审工作 ( 五 ) 学校专业技术职务工作领导小组负责对各评审组织的评审结果进行审定和特殊情况的审议表决工作五工作程序 ( 一 ) 学校公布等级评审工作通知 ; ( 二 ) 个人申请或单位提名 ; ( 三 ) 单位审核推荐 ; ( 四 ) 材料展示 ; ( 五 ) 各评审组开展评审 ; ( 六 ) 学校审定, 确定拟晋升人员及等级 ; ( 七 ) 公示六附则 ( 一 ) 教职工新晋升专业技术职务时, 其等级确定为相 - 4 -

5 应专业技术职务最低等级 ( 二 ) 新入校教师专业技术职务等级的确定 1. 博士后工作期满出站, 未取得高级专业技术职务的可认定教师八级 2. 新参加工作具有博士学位的毕业生, 认定专业技术职务九级 3. 新参加工作具有硕士学位的毕业生, 认定专业技术职务十二级 4. 新参加工作的大学本科及以下毕业生, 实行一年见习期, 并执行见习期工资, 见习期满后, 按所聘岗位认定专业技术职务等级 ( 三 ) 新入校其他专业技术职务等级的确定 1. 博士后工作期满出站, 未取得高级专业技术职务的可认定为专业技术九级 2. 新参加工作具有博士学位的毕业生, 认定专业技术职务十级 3. 新参加工作具有硕士学位的毕业生, 认定专业技术职务十二级 4. 新参加工作的大学本科及以下毕业生, 实行一年见习期, 并执行见习期工资, 见习期满后, 按所聘岗位认定专业技术职务等级 ( 四 ) 学校各评审组织与会人数超过应到人数的 2/3, 其评审结果方为有效 ; 赞成票数超过与会人数的 2/3 方为通过 ( 五 ) 副处及以上管理人员申请专业技术职务等级的, 经学校批准后, 执行专业技术职务系列工资的占相应等级数额申请条件按照附件 1 或附件 2 执行 - 5 -

6 部分具有专业技术职务的科及科以下管理岗位人员可申请相应专业技术级别, 申请条件按附件 3 执行 ( 六 ) 工勤技能等级从一级至五级分为五个等级, 依次分别对应高级技师技师高级工中级工和初级工 ( 七 ) 专职辅导员满足教师专业技术职务等级申请条件的, 可申请教师专业技术职务等级评定, 占相应等级数额 ( 八 ) 在非评审工作开展期间, 如满足附件 1 教师专业技术职务等级申请条件中表 1 的条件之一, 可由个人或单位提出晋升专业技术职务等级申请 ( 九 ) 其他教学科研单位参照学院执行 ( 十 ) 本次申报专业技术职务等级晋升所有成果计算到 2015 年 12 月 31 日, 晋升人员自 2016 年 1 月 1 日起兑现相应待遇 ( 退休人员自退休之日起兑现相应待遇 ) ( 十一 ) 本通知由人事处负责解释附件 :1. 教师专业技术职务等级申请条件 2. 其他专业技术职务等级申请条件 3. 部分具有专业技术职务的科及科以下人员专业技术职务等级申请条件南京理工大学党政办公室 2016 年 3 月 10 日印发 - 6 -

7 附件 1: 一教师正高级专业技术职务等级申请条件 ( 一 ) 教师二级满足以下条件之一可申请教师二级 : 1. 具有正高级专业技术职务, 且具备表 1 所列的选项条件之一 ; 年 12 月 31 日以前国务院学位委员会评审的博士生指导教师, 具有良好的学术声誉, 教学科研业绩显著 ; 3. 在正高级专业技术职务任职 10 年及以上, 且具备表 2 所列选项条件之一 ; 4. 在正高级专业技术职务任职 5 年及以上, 且具备表 2 所列的选项条件中的两项 ( 须跨类 ); 5. 对于近年从海内外引进的杰出人才可放宽任职年限的要求表 1 : 序号自然科学选项条件人文社会科学首席科学家领域专家 3 何梁何利基金奖获得者 4 IEEE Fellow 5 教育部长江学者和创新团队发展计划特聘教授 6 国家杰出青年科学基金获得者 7 国家级教学名师奖获得者 8 国家科技支撑计划重大项目负责人 9 国家自然科学基金重大项目第一负责人或 863 重大专项项目第一负责人国家社科基金重大项目第一负责人或教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目首席专家 - 7 -

8 10 国家级科技三大奖 : 特等奖个人排名前 10 名, 或一等奖个人排名前 2 名, 或二等奖个人排名第 1 名 ; 或中国专利金奖个人排名第 1 名 11 国家级教学成果一等奖个人排名第 1 名 12 国家基金委创新群体第一负责人教育部人文社科研究优秀成果奖一等奖个人排名第 1 名表 2: 分类序号自然科学选项条件人文社会科学 1 国务院学位委员会委员或国务院学科评议组成员 2 国家一级学会正副理事长主题专家组成员 4 国家级有突出贡献中青年专家学术影响及荣誉称号全国 ( 教育系统 ) 劳模全国师德标兵全国师德先进个人全国教育 5 系统先进工作者全国优秀教师称号之一的获得者 6 国家百千万工程一二层次人选 7 江苏省 333 高层次人才工程第一层次人选 8 教育部长江学者和创新团队发展计划创新团队第一负责人 9 国家级教学团队第一负责人 10 国家级 ( 实验 ) 教学示范中心第一负责人教学条件 11 国家重点实验室国家工程技术研究中心或教育部高校人文社会科学重点研究基地主任 12 全国优秀博士学位论文第一指导教师 13 国家级教学成果一等奖个人排名前 2 名或二等奖个人排名第 1 名 14 国家自然科学基金重点项目或国家社科基金重点项目第一负责人科研条件重点项目第一负责人或国家科技支撑计划重点项目第一负责人或国家科技攻关重点项目第一负责人 16 武器装备型号研制项目技术总师或演示验证项目技术总师或现役改造项目技术总师 17 总装探索研究重大项目第一负责人或重点项目 2 项的第一负责人 18 单项年到款 500 万元及以上的大项目第一负责人 - 8 -

9 承担 863 课题 973 项目子专题国家科技支撑计划项目国家自然基金面上项目国家社科基金一般项目中任意 2 项负责人 ; 或上述五类中任意 1 项及武器装备预先研究重点项目国防基础研究项目民用航天项目经费大于 30 万元的国防技术基础项目中的任意 1 项的第一负责人在 science nature 等著名权威期刊以第一作在中国社会科学以第一作者或通讯作者者或通讯作者发表学术研发表学术研究论文 2 篇及以上究论文被 SCI/SSCI 收录且单篇他引次数超过 100 次的学术论文的第一作者或通讯作者 ; 或国外他引总计超过 500 次的第一作者或通讯作者国家级科技奖 : 特等奖个人排名前 20 名, 或一等奖获得者个人排名前 3 名, 或二等奖个人排名前 2 名, 或三等奖个人排名第 1 名 ; 或中国专利金奖个人排名前 2 名 ; 或中国专利优秀奖排名第 1 名省部级科技奖特等奖个人教育部人文社科研究优秀成果奖一等奖个人排名前 2 名或一等奖个人排名前 2 名或二等奖个人排名第 1 名 ; 或省 23 排名第 1 名, 或江苏省专及其他部级哲学社科优秀成果一等奖个人排利金奖个人排名第 1 名名第 1 名学校在学校发展学科专业建设人才培养和队伍建设等方面做出公认的突出成绩建设 ( 二 ) 教师三级满足以下条件之一可申请教师三级 : 1. 任正高级专业技术职务 10 年及以上, 具有较好的学术声誉, 教学科研业绩显著 ; 2. 任正高级专业技术职务 5 年及以上, 并具备表 2 或表 3 所列选项条件之一 ; 3. 任正高级专业技术职务 5 年以下, 具备表 2 所列选项条件之一, 或具备表 3 所列的选项条件中的两项 ( 须跨类 ) 4. 对于近年引进的优秀人才可适当放宽任职年限的要求 - 9 -

10 表 3: 分类序号自然科学选项条件人文社会科学 1 省部级及以上有突出贡献中青年专家 2 享受国务院特殊津贴 3 省部级及以上创新团队第一负责人 4 中国青年科技奖获得者 5 高校青年教师奖或江苏省教学名师奖获得者 6 教育部新世纪优秀人才支持计划入选者学术影响及荣誉称号 7 科工委 511 人才工程入选者江苏省 333 高层次人才工程第一二层次人选或江苏省高等学校 8 青蓝工程中青年学术带头人培养对象 9 霍英东教育基金会青年教师奖获得者 10 省部级及以上基础课实验教学示范中心第一负责人 11 省部级及以上教学团队第一负责人 12 省部级及以上重点实验室或工程研究 ( 技术 ) 中心第一负责人 13 国家自然基金委专家评议组成员或全国社科规划办学科评议组成员 14 全国专业学位教育指导委员会或教育部各学科教学指导委员会委员 15 全国优秀博士学位论文提名奖或江苏省优秀博士学位论文第一指导教师 16 国家级教学成果一等奖个人排名前 3 名或二等奖个人排名前 2 名教学条件 17 国家级教材一等奖个人排名前 2 名或二等奖个人排名第 1 名 18 国家级特色专业第一负责人 19 国家级精品课程第一负责人 20 国家级双语示范课程第一负责人 21 国家级人才培养模式创新实验区第一负责人 22 省部级教学成果一等奖及以上个人排名第 1 名科研条件 23 武器装备型号研制项目技术副总师或演示验证项目技术副总师或现役改造项目技术副总师

11 24 25 承担 863 课题 973 项目子课题国家科技支撑计划项目国家自然科学基金面上项目国家社科基金一般项目武器装备预先研究重点项目国防基础研究项目民用航天项目经费大于 30 万元的国防技术基础项目中任意 2 项的第一负责人以第一作者或通讯作者发表的学术论文被 SCI/SCIE/SSCI 收录 30 篇或 EI 收录 60 篇以上 ( 其中刊物论文不少于 2/3); 或在中国社会科学以第一作者或通讯作者发表学术研究论文 1 篇及以上, 或发表文章被新华文摘索引 3000 字以上论文 2 篇及以上 26 以第一发明人身份获得国际或国家发明专利授权 10 项及以上 27 国家级科技奖 : 特等奖获得者, 或一等奖个人排名前 5 名, 或二等奖个人排名前 3 名, 或三等奖个人排名前 2 名 ; 或中国专利金奖个人排名前 3 名 ; 或中国专利优秀奖个人排名前 2 名学校建设教育部人文社科研究优秀成果奖省部级科技奖 : 特等奖个人排名前一等奖个人排名前 3 名或二等奖 5 名或一等奖个人排名前 2 名或二个人排名前 2 名或三等奖个人排 28 等奖个人排名第 1 名 ; 或江苏省专名第 1 名 ; 或省及其他部级哲学社利金奖个人排名前 2 名会科学优秀成果一等奖个人排名前 2 名或二等奖个人排名第 1 名在学校学科专业建设人才培养和队伍建设等方面做出突出的成绩 ( 三 ) 教师四级具备正高级专业技术职务任职资格二教师副高级专业技术职务等级申请条件学校规定教师副高级基本条件, 各学院结合实际情况制定本单位教师副高级及以下其他申报条件, 报学校批准后执行教师副高级申请基本条件 : ( 一 ) 教师五级任副高级专业技术职务 12 年及以上 ( 二 ) 教师六级任副高级专业技术职务 6 年及以上

12 ( 三 ) 教师七级具备副高级专业技术职务任职资格三教师中级及以下专业技术职务等级申请条件各学院结合实际情况制定本单位教师中级及以下申请条件, 报学校批准后执行

13 附件 2: 一其他正高级专业技术职务等级申请条件 ( 一 ) 专业技术二级应具备下列条件之一 : 1. 教师二级申报条件 ; 2. 任正高级专业技术职务 15 年及以上, 在相关的专业领域取得较高学术成果, 承担重要的岗位职责, 并发挥重要作用 ; 3. 任正高级专业技术职务 10 年及以上, 在相关的专业领域取得较高学术成果, 为学校改革和发展做出重要贡献, 承担重要管理职责的学校管理岗位负责人 ; 4. 任正高级专业技术职务 5 年及以上, 在相关的专业领域取得较高学术成果, 为学校改革和发展做出突出贡献, 承担重要管理职责的学校管理岗位负责人 ( 二 ) 专业技术三级应具备下列条件之一 : 1. 教师三级申报条件 ; 2. 任正高级专业技术职务 10 年及以上, 在相关的专业领域取得较高学术成果, 承担重要的岗位职责, 并发挥重要作用 ; 3. 任正高级专业技术职务 5 年及以上, 并在相关的专业领域取得较高学术成果, 为学校改革和发展做出较大贡献, 承担重要管理职责的学校管理岗位负责人 ( 三 ) 专业技术四级具备正高级专业技术职务任职资格二其他副高级专业技术职务等级申请条件

14 ( 一 ) 专业技术五级任副高级专业技术职务 12 年及以上, 在相关的专业领域取得一定的研究成果, 承担重要的岗位职责, 并发挥重要作用 ( 二 ) 专业技术六级任副高级专业技术职务 6 年及以上, 在相关的专业领域取得一定的研究成果, 承担重要的岗位职责, 并发挥重要作用 ( 三 ) 专业技术七级具备副高级专业技术职务任职资格三其他中级专业技术职务等级申请条件 ( 一 ) 专业技术八级任中级专业技术职务 12 年及以上, 专业技术工作任务饱满, 业绩比较突出 ( 二 ) 专业技术九级任中级专业技术职务 6 年及以上, 能较好地完成相应的专业技术工作任务 ( 三 ) 专业技术十级具备中级专业技术职务任职资格四其他初级专业技术职务等级申请条件 ( 一 ) 专业技术十一级任初级专业技术职务任职 10 年及以上, 能较好履行岗位职责 ( 二 ) 专业技术十二级具备初级专业技术职务任职资格 ( 三 ) 专业技术十三级具备员级专业技术职务任职资格

15 附件 3: 一正高级专业技术职务等级申请条件 ( 一 ) 专业技术三级教师三级申报条件 ; 或任正高级专业技术职务 10 年以上, 在相关领域取得较高学术成果, 承担重要岗位职责, 并发挥重要作用 ( 二 ) 专业技术四级具备正高级专业技术职务任职资格二副高级专业技术职务等级申请条件 ( 一 ) 专业技术五级任副高级专业技术职务 14 年及以上, 在相关专业领域取得一定的研究成果, 承担重要的岗位职责, 并发挥重要作用 ( 二 ) 专业技术六级任副高级专业技术职务 7 年及以上, 在相关专业领域取得一定的研究成果, 承担重要的岗位职责, 并发挥重要作用 ( 三 ) 专业技术七级具备副高级专业技术职务任职资格三中级专业技术职务等级申请条件 ( 一 ) 专业技术八级任中级专业技术职务 12 年及以上, 胜任现岗位工作, 业绩比较突出 ( 二 ) 专业技术九级任中级专业技术职务 6 年及以上, 能较好地完成相应的管理岗位工作

16 ( 三 ) 专业技术十级具备中级专业技术职务任职资格四初级专业技术职务等级申请条件 ( 一 ) 专业技术十一级任初级专业技术岗位任职 10 年及以上, 能较好履行岗位职责 ( 二 ) 专业技术十二级具备初级专业技术职务任职资格 ( 三 ) 专业技术十三级具备员级专业技术职务任职资格

技术七级技术七级优秀技术十级优秀技术十级优秀技术十级优秀优秀技术十级

技术七级技术七级优秀技术十级优秀技术十级优秀技术十级优秀优秀技术十级 101002 技术四级 2012-07-10 101005 技术三级 2011-12-31 优秀优秀优秀 101006 技术七级 2012-07-10 优秀 101008 管理五级 2012-07-10 优秀 101009 管理六级 2015-06-29 优秀优秀 101010 技术十级 2011-12-31 优秀 101011 管理六级 2011-12-31 101012 技术十级 2011-12-31