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1 目 錄 壹 學 校 資 源 概 況... 1 一 行 政 及 教 學 組 織 架 構... 1 二 學 生 數... 2 三 專 ( 兼 ) 任 教 師 數... 2 四 生 師 比 ( 含 全 校 及 日 間 )... 2 五 歷 年 獲 獎 勵 大 學 教 學 卓 越 計 畫 經 費 情 形... 2 六 歷 年 獲 重 要 特 色 領 域 人 才 培 育 改 進 計 畫 經 費 補 助 情 形... 3 七 獲 區 域 教 學 資 源 中 心 計 畫 經 費 補 助 情 形... 3 八 獲 發 展 典 範 科 技 大 學 計 畫 經 費 補 助 情 形... 3 貳 整 體 計 畫 推 動 架 構... 4 一 學 校 推 動 及 執 行 教 學 卓 越 計 畫 之 組 織 架 構 圖 ( 含 執 行 及 管 考 機 制 )... 4 二 學 校 教 學 卓 越 計 畫 結 構 圖 ( 含 總 計 畫 及 各 分 項 計 畫 )... 6 參 計 畫 摘 要 ( 以 1 頁 為 限 )... 8 肆 學 校 中 長 程 計 畫 發 展 重 點 與 本 計 畫 之 關 連... 9 伍 本 部 其 他 全 校 性 補 助 計 畫 檢 核 表 一 教 育 部 獎 補 助 私 立 技 專 校 院 整 體 發 展 經 費 ( 國 立 學 校 免 填 )...10 二 發 展 典 範 科 技 大 學 計 畫...10 陸 共 同 性 考 核 指 標 執 行 情 形 一 教 師 教 學 面...17 二 學 生 學 習 面...33 三 課 程 規 劃 面...65 四 圖 書 期 刊 之 充 實 改 善 及 使 用 情 形...70 五 國 際 化 程 度...72 六 對 技 專 校 院 區 域 教 學 資 源 中 心 配 合 貢 獻 及 參 與 程 度...73 柒 各 分 項 計 畫 執 行 成 果 捌 具 學 校 代 表 性 及 特 色 之 具 體 成 果 項 目 玖 計 畫 永 續 機 制

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3 年 度 獎 勵 科 技 大 學 及 技 術 學 院 教 學 卓 越 計 畫 成 果 報 告 壹 學 校 資 源 概 況 一 行 政 及 教 學 組 織 架 構 ( 一 ) 行 政 組 織 架 構 圖 本 校 行 政 組 織 如 下 圖 所 示 ( 二 ) 教 學 組 織 架 構 圖 圖 1 行 政 組 織 架 構 圖 本 校 教 學 組 織 架 構 如 下 圖 所 示, 共 有 6 個 學 院,35 個 系 所 圖 2 教 學 組 織 架 構 圖 1

4 二 學 生 數 大 學 部 研 究 生 學 年 度 碩 士 總 計 日 間 進 修 部 小 計 碩 士 生 博 士 生 小 計 在 職 專 班 94 6,279 1,860 8,139 1, ,765 9, ,465 1,811 8,276 1, ,020 10, ,752 1,802 8,554 1, ,196 10, ,946 1,699 8,645 1, ,333 10, ,072 1,621 8,693 1, ,356 11, ,238 1,465 8,703 1, ,480 11, ,381 1,327 8,708 1, ,500 11,208 三 專 ( 兼 ) 任 教 師 數 學 年 度 等 級 別 其 他 教 授 副 教 授 助 理 教 授 講 師 ( 助 教 教 官 ) 合 計 專 任 兼 任 專 任 兼 任 專 任 兼 任 專 任 兼 任 專 任 兼 任 專 任 兼 任 專 任 兼 任 四 生 師 比 ( 含 全 校 及 日 間 ) 學 年 度 全 校 生 師 比 日 間 生 師 比 備 註 : 生 師 比 計 算 請 依 本 部 技 專 校 院 提 升 師 資 素 質 實 施 要 點 規 定 計 算 五 歷 年 獲 獎 勵 大 學 教 學 卓 越 計 畫 經 費 情 形 ( 單 位 : 元 ) 年 度 獲 本 部 補 助 經 費 (A) 學 校 配 合 款 (B) 核 定 總 計 畫 經 費 (C=A+B) 經 常 門 資 本 門 小 計 經 常 門 資 本 門 小 計 經 常 門 資 本 門 小 計 95 30,217,000 24,783,000 55,000,000 3,536,260 1,963,740 5,500,000 33,753,260 26,746,740 60,500, ,500,000 7,500,000 25,000,000 5,500,000 9,500,000 15,000,000 23,000,000 17,000,000 40,000, ,400,000 12,600,000 42,000,000 3,420,000 14,632,660 18,052,660 32,820,000 27,232,660 60,052, ,834,000 15,786,000 52,620,000 21,403,174 25,976,826 47,380,000 58,237,174 41,762, ,000, ,500,000 21,500,000 86,000,000 6,203,320 3,250,000 9,453,320 70,703,320 24,750,000 95,453,320 小 計 178,451,000 82,169, ,620,000 40,062,754 55,323,226 95,385, ,513, ,492, ,005,980 2

5 六 歷 年 獲 重 要 特 色 領 域 人 才 培 育 改 進 計 畫 經 費 補 助 情 形 ( 單 位 : 元 ) 年 度 獲 本 部 補 助 經 費 (A) 學 校 配 合 款 (B) 核 定 總 計 畫 經 費 (C=A+B) 經 常 門 資 本 門 小 計 經 常 門 資 本 門 小 計 經 常 門 資 本 門 小 計 小 計 註 : 因 本 校 獲 得 獎 勵 科 技 大 學 及 技 術 學 院 教 學 卓 越 計 畫, 故 無 法 申 請 特 色 領 域 人 才 培 育 改 進 計 畫 七 獲 區 域 教 學 資 源 中 心 計 畫 經 費 補 助 情 形 ( 單 位 : 元 ) 年 度 獲 本 部 補 助 經 費 (A) 學 校 配 合 款 (B) 核 定 總 計 畫 經 費 (C=A+B) 經 常 門 資 本 門 小 計 經 常 門 資 本 門 小 計 經 常 門 資 本 門 小 計 99 1,815, ,000 2,400, , ,000 2,015, ,000 2,600, ,298, ,632 2,980, , ,880 2,542, ,632 3,225,600 八 獲 發 展 典 範 科 技 大 學 計 畫 經 費 補 助 情 形 ( 單 位 : 元 ) 年 度 獲 本 部 補 助 經 費 (A) 學 校 配 合 款 (B) 核 定 總 計 畫 經 費 (C=A+B) 經 常 門 資 本 門 小 計 經 常 門 資 本 門 小 計 經 常 門 資 本 門 小 計 ,000,000 15,000,000 50,000,000 4,136,981 1,207,118 5,344,099 39,136,981 16,207,118 55,344,099 3

6 貳 整 體 計 畫 推 動 架 構 一 學 校 推 動 及 執 行 教 學 卓 越 計 畫 之 組 織 架 構 圖 ( 含 執 行 及 管 考 機 制 ) 本 校 教 學 卓 越 計 畫 之 研 擬 係 由 教 務 處 教 學 資 源 中 心, 先 依 本 校 中 長 程 發 展 計 畫 及 教 育 部 所 公 告 第 2 期 計 畫 之 內 涵, 規 劃 本 校 第 2 期 教 學 卓 越 計 畫 主 軸, 提 送 本 校 教 學 卓 越 計 畫 管 理 委 員 會 討 論 通 過 後, 由 各 業 務 主 管 單 位 邀 集 相 關 執 行 單 位, 再 依 據 計 畫 主 軸 研 提 計 畫 內 容, 並 經 本 校 教 學 卓 越 計 畫 管 理 委 員 會 多 次 會 議 研 商 討 論 彙 整 後, 提 送 具 有 教 職 員 生 代 表 之 校 務 會 議 通 過 後 實 施 本 校 教 學 卓 越 計 畫 執 行 係 由 教 務 處 教 學 資 源 中 心 負 責 整 體 規 劃 行 政 支 援 協 調 及 進 度 控 管, 全 校 各 相 關 單 位 均 依 計 畫 內 容 逐 年 實 施 執 行 期 間 主 由 教 學 卓 越 計 畫 管 理 委 員 會, 每 月 進 行 校 內 系 統 性 的 品 質 管 考, 及 每 季 進 行 內 部 檢 視 提 出 執 行 成 果 報 告, 另 每 半 年 聘 請 校 外 委 員 對 各 層 級 之 計 畫 執 行 進 度 與 成 果 進 行 查 核, 透 過 書 面 檢 核 訪 視 相 關 教 學 單 位 與 師 生 晤 談 等 方 式, 彙 整 意 見 據 以 提 出 改 善 方 案, 能 確 保 整 體 計 畫 執 行 之 品 質 與 績 效 本 校 教 學 卓 越 計 畫 推 動 及 執 行 組 織 架 構 圖 如 下 : 圖 3 教 學 卓 越 計 畫 推 動 及 執 行 組 織 架 構 圖 4

7 由 計 畫 推 動 及 執 行 組 織 架 構 圖 可 知, 本 校 之 教 學 卓 越 計 畫 係 由 全 校 各 系 所 共 同 參 與, 由 教 務 處 學 務 處 電 算 中 心 圖 書 館 進 修 推 廣 部 國 際 事 務 處 及 研 究 發 展 處 等 行 政 單 位 依 業 務 權 責 來 負 責 或 協 助 研 擬 執 行 策 略 或 法 規 修 改, 以 學 生 教 師 課 程 為 核 心, 整 合 教 職 員 生 共 同 執 行 本 計 畫, 落 實 教 師 教 學 品 質 與 創 意 教 學 提 升, 及 激 勵 學 生 學 習 動 機 與 學 習 成 效, 增 進 本 計 畫 管 考 成 效 為 落 實 本 計 畫 管 考 機 制, 確 保 計 畫 執 行 品 質, 本 校 採 用 雙 迴 圈 管 考 機 制, 主 要 內 部 管 考 由 本 校 教 學 卓 越 計 畫 管 理 委 員 會 負 責 檢 核, 每 月 召 開 1 次 委 員 會 議, 檢 討 計 畫 執 行 進 度 與 計 畫 執 行 單 位 遭 遇 問 題 的 協 商 與 解 決, 外 部 管 考 由 本 校 自 我 評 鑑 之 外 聘 委 員 及 教 育 部 訪 評 時, 針 對 本 校 執 行 計 畫 所 提 出 建 議 及 意 見, 據 以 落 實 管 考, 進 而 提 供 檢 討 與 修 正 計 畫 執 行 方 式 與 內 涵, 可 確 保 計 畫 執 行 品 質 雙 迴 圈 管 考 機 制 如 下 圖 所 示 自 我 評 鑑 及 教 育 部 訪 評 執 行 計 畫 外 部 迴 圈 意 見 回 饋 與 執 行 策 略 調 整 師 生 與 業 界 意 見 回 饋 內 部 迴 圈 籌 備 評 鑑 事 宜 成 果 展 示 內 部 自 我 檢 討 管 理 委 員 會 助 理 會 議 圖 4 雙 迴 圈 管 考 機 制 圖 為 落 實 計 畫 管 考 之 回 饋 與 持 續 改 善 機 制, 雙 迴 圈 管 考 中 就 各 迴 圈 之 管 考 作 業 採 用 PDCA (Plan-Do-Check-Action) 持 續 改 善 機 制 來 進 行, 其 進 行 方 式 如 下 圖 所 示 計 畫 研 提 過 程 或 計 畫 執 行 過 程 均 依 此 程 序 辦 理, 首 先 規 劃 各 執 行 項 目 應 辦 理 事 項 及 標 示 瓶 頸 項 目, 再 就 各 執 行 規 劃 工 作 項 目 之 執 行 結 果 透 過 本 校 教 學 卓 越 計 畫 之 雙 迴 圈 管 考 機 制 進 行 考 核, 依 各 考 核 結 果 研 提 改 進 措 施, 並 回 饋 各 子 計 畫 之 管 考 須 列 出 關 鍵 質 量 化 指 標, 以 落 實 計 畫 管 考 作 業 本 計 畫 採 用 關 鍵 績 效 指 標 (Key Performance Indicators, KPI) 迴 圈 以 達 持 續 改 善 效 能 進 行 各 項 評 核 作 業, 以 確 保 計 畫 執 行 成 果 之 品 保 依 檢 核 建 議 檢 討 與 修 正 計 畫 執 行 方 式 與 內 容, 以 消 除 該 現 象 處 置 計 畫 內 涵 與 主 軸 確 定 研 訂 計 畫 內 涵 與 主 軸 方 向 經 計 畫 管 理 員 會 討 論 通 過 細 部 計 畫 研 擬 或 調 整 規 劃 ACTION PLAN 計 畫 研 擬 內 部 迴 圈 檢 核 外 部 迴 圈 管 考 計 畫 檢 核 CHECK DO 計 畫 執 行 依 計 畫 項 目 執 行 內 部 溝 通 與 管 控 資 料 繳 交 經 費 執 行 與 管 控 資 料 分 析 與 成 效 評 估 圖 5 關 鍵 績 效 指 標 迴 圈 圖 5

8 二 學 校 教 學 卓 越 計 畫 結 構 圖 ( 含 總 計 畫 及 各 分 項 計 畫 ) 本 校 教 學 卓 越 計 畫 之 目 的 在 於 提 升 教 與 學 的 品 質, 落 實 提 升 教 師 專 業 學 生 本 位 深 化 產 學 合 作 與 加 強 特 色 發 展 等 面 向 的 提 升 本 校 延 續 第 1 期 教 學 卓 越 之 成 果, 第 2 期 之 教 學 卓 越 計 畫 將 以 強 化 教 學 成 效 檢 核 計 畫 廣 化 全 人 教 育 計 畫 深 化 國 際 觀 計 畫 提 升 專 業 特 色 計 畫 等 4 大 主 軸 進 行 規 劃 第 1 期 教 學 卓 越 業 計 畫 內 容 與 第 2 期 計 畫 內 容 之 比 較 如 下 表 : 項 目 第 1 期 計 畫 第 2 期 計 畫 差 異 說 明 計 畫 主 軸 5 大 主 軸 * 提 升 教 師 教 學 卓 越 計 畫 * 全 人 化 教 學 卓 越 計 畫 * 數 位 教 材 推 動 卓 越 計 畫 * 國 際 化 教 學 卓 越 計 畫 4 大 主 軸 * 強 化 教 學 成 效 檢 核 計 畫 * 廣 化 全 人 教 育 計 畫 * 深 化 國 際 觀 計 畫 * 提 升 專 業 特 色 計 畫 * 專 業 教 學 卓 越 計 畫 計 畫 核 心 以 單 一 子 計 畫 為 核 心, 以 機 制 建 立 為 主, 注 重 輸 入 與 過 程 以 全 校 整 體 規 劃, 依 第 1 期 建 置 之 機 制, 檢 核 輸 出 項 之 成 果, 建 立 回 饋 修 正 機 制, 以 持 續 改 進 第 1 期 注 重 機 制 建 立 與 學 生 輔 導 第 1 期 注 重 個 別 項 目 之 成 果 第 2 期 對 提 升 教 師 教 學 品 質 與 學 生 學 習 成 效 之 績 效 評 估 第 2 期 注 重 整 體 成 效 與 學 校 特 色 之 呈 現 由 第 1 期 以 輸 入 為 主 轉 為 以 成 果 輸 出 為 檢 核 重 點 由 上 表 之 比 較 可 知, 本 校 對 本 計 畫 之 執 行 方 式, 已 由 以 往 之 輸 入 導 向 轉 為 輸 出 導 向, 計 畫 執 行 除 重 視 教 學 改 進 之 外, 更 重 視 教 學 改 進 後 的 成 效 評 估 與 修 正, 亦 即 第 2 期 計 畫 強 調 回 饋 機 制 的 建 立, 已 達 成 精 進 再 精 進 的 目 標 依 據 本 校 年 中 長 期 發 展 計 畫, 擬 定 教 學 卓 越 計 畫 內 涵, 經 過 多 次 會 議 研 商 討 論 彙 整 後 經 校 務 會 議 通 過 之 教 學 卓 越 計 畫 細 分 為 強 化 教 學 成 效 檢 核 計 畫 廣 化 全 人 教 育 計 畫 深 化 國 際 觀 計 畫 提 升 專 業 特 色 計 畫 等 4 大 主 軸, 並 依 工 作 內 容 細 分 為 21 項 子 計 畫, 計 畫 內 容 涵 蓋 學 生 之 資 訊 能 力 專 業 知 能 與 證 照 語 文 能 力 及 人 文 素 養 之 提 升, 經 由 教 學 卓 越 計 畫 的 加 值, 提 供 學 生 更 專 業 與 優 質 的 學 習 環 境, 配 合 理 論 與 實 務, 跨 領 域 應 用, 創 造 技 職 本 位 價 值, 並 融 合 本 校 特 色, 提 升 教 學 品 質 及 學 習 成 效, 以 期 達 成 本 校 國 際 化 全 人 化 與 專 業 化 之 教 育 目 標 各 主 軸 計 畫 所 含 括 之 分 項 計 畫 架 構 圖 如 下 所 示 : 專 業 化 全 人 化 國 際 化 教 師 教 學 專 業 提 升 提 升 專 業 特 色 計 畫 強 化 教 學 成 效 檢 核 計 畫 廣 化 全 人 教 育 計 畫 學 生 學 習 成 效 提 升 深 化 國 際 觀 計 畫 國 立 屏 東 科 技 大 學 教 學 卓 越 計 畫 圖 6 各 主 軸 計 畫 架 構 圖 6

9 圖 7 各 主 軸 計 畫 及 分 項 計 畫 架 構 圖 7

10 參 計 畫 摘 要 ( 以 1 頁 為 限 ) 學 校 為 人 才 培 育 的 重 要 場 所, 然 而 教 育 之 內 涵 古 今 學 者 各 有 不 同 解 讀, 教 在 培 育 學 生 專 業 能 力, 育 在 培 養 學 生 品 德 修 養, 以 培 訓 學 生 成 為 品 德 與 專 業 兼 備 之 人 才 本 校 教 學 即 以 校 訓 仁 實 為 基 石, 以 專 業 化 全 人 化 國 際 化 之 教 育 目 標 為 依 歸, 以 營 造 優 質 的 教 學 環 境 建 立 創 新 的 教 學 方 法 培 養 熱 心 的 教 學 態 度 建 構 專 業 的 教 學 教 材 之 教 學 核 心 價 值, 以 培 養 全 人 化 的 學 生 情 操 培 養 國 際 觀 的 學 生 視 野 及 培 養 專 業 化 的 學 生 能 力 本 校 前 身 創 立 於 1924 年 的 屏 東 農 業 高 級 補 習 學 校, 日 治 時 期 即 以 發 展 熱 帶 農 業 研 究 及 人 才 培 育 為 其 最 重 要 的 目 標 創 校 以 來, 迭 經 歷 次 的 轉 型 蛻 變, 不 管 在 屏 東 農 業 專 科 學 校 ( ) 或 屏 東 技 術 學 院 ( ) 時 期, 在 熱 帶 農 業 方 面 的 研 究 發 展 及 人 才 培 育, 對 於 台 灣 農 工 產 業 及 經 濟 建 設 各 方 面 的 發 展, 均 有 非 常 傑 出 的 貢 獻 在 歷 任 校 長 及 全 校 同 仁 的 努 力 擘 劃 建 設 下, 師 生 齊 力 合 作, 使 298 公 頃 校 園 被 公 認 為 全 國 最 美 麗 最 具 生 態 多 樣 性 的 綠 色 樂 活 校 園 為 配 合 推 動 行 政 院 技 職 教 育 再 造 方 案 善 用 校 園 多 樣 性 特 色 及 發 展 本 校 以 農 立 校 之 精 神, 以 中 長 程 發 展 計 畫 及 教 學 卓 越 計 畫 所 提 示 之 內 涵, 延 續 教 學 卓 越 計 畫 第 1 期 執 行 成 果 來 研 提 第 2 期 計 畫, 以 建 立 技 專 特 色 發 展, 營 造 出 技 職 典 範 標 竿 學 校 為 目 標 本 校 第 2 期 教 學 卓 越 計 畫 研 提 內 容 涵 蓋 4 大 主 軸 21 項 子 計 畫, 計 畫 內 容 完 整 涵 蓋 : 計 畫 背 景 說 明 計 畫 目 標 工 作 項 目 執 行 策 略 預 期 質 量 化 成 效 指 標 等 各 項 茲 依 計 畫 主 軸 分 4 方 面 概 述 如 下 : 一 強 化 教 學 成 效 檢 核 : 以 教 師 教 學 成 效 評 量 及 學 生 學 習 成 效 評 估 與 多 元 輔 導 系 統 為 主 軸, 共 有 6 項 子 計 畫 :(1) 強 化 教 學 成 效 檢 核 計 畫 (2) 深 耕 學 生 學 習 輔 導 (3) 學 生 核 心 能 力 檢 核 (4) 領 袖 人 才 培 育 與 畢 業 生 追 蹤 (5) 整 合 式 證 照 考 試 專 用 實 習 教 室 建 置 計 畫 及 (6) 提 升 教 師 教 學 品 質 計 畫 其 特 色 為 引 發 教 師 教 學 熱 忱, 能 帶 領 學 生 創 意 學 習, 提 升 學 習 知 能 與 專 業 素 養, 提 供 多 元 輔 導 管 道, 以 提 升 學 生 學 習 成 效 二 廣 化 全 人 教 育 : 以 通 識 課 程 多 元 化 及 學 習 服 務 為 主 軸, 提 出 5 項 子 計 畫 :(1) 加 強 通 識 教 育 廣 度 (2) 強 化 學 習 服 務 課 程 (3) 強 化 職 場 倫 理 課 程 (4) 提 升 健 康 與 體 適 能 及 (5) 強 化 中 文 應 用 能 力 其 特 色 為 增 加 通 識 課 程 之 廣 度, 強 化 學 生 學 習 服 務 與 社 團 活 動, 以 培 養 學 生 服 務 社 會 之 品 德 操 守, 提 升 學 生 職 場 之 競 爭 力 三 深 化 國 際 觀 : 以 提 升 學 生 外 語 能 力 及 國 際 觀 與 國 際 交 流 為 主 軸, 涵 括 5 項 子 計 畫 :(1) 提 升 學 生 外 語 能 力 (2) 促 進 師 生 國 際 交 流 (3) 國 際 化 課 程 推 動 計 畫 (4) 國 際 化 服 務 推 動 計 畫 及 (5) 推 動 國 際 文 化 交 流 其 特 色 為 建 構 學 生 外 語 能 力 補 強 與 建 置 多 國 文 化 走 廊, 鼓 勵 學 生 國 際 交 流, 以 提 升 學 生 國 際 觀, 培 育 具 國 際 競 爭 力 的 產 業 人 才 四 提 升 專 業 特 色 : 以 建 立 全 校 共 享 教 學 資 源 特 色 及 發 展 各 學 院 教 學 特 色 為 主 軸, 包 括 5 項 子 計 畫 : (1) 機 構 典 藏 國 際 化 (2) 熱 帶 農 業 研 究 帶 動 教 學 及 引 導 就 業 (3) 就 業 導 向 工 程 科 技 教 育 精 進 改 進 計 畫 (4) 管 理 學 程 及 專 業 輔 導 精 進 改 進 計 畫 (5) 提 升 人 文 社 會 專 業 教 學 品 質 與 學 習 效 果 計 畫 其 特 色 為 數 位 化 教 學 所 需 素 材 並 強 化 其 國 際 化, 另 各 學 院 依 其 發 展 目 標 研 擬 提 升 教 學 品 質 之 特 色 計 畫, 以 激 勵 教 師 學 有 專 精 及 創 新 教 學 與 教 材, 充 實 教 學 設 備 與 教 學 技 藝, 以 提 升 學 生 學 習 成 效 上 述 四 大 主 軸 之 執 行 成 果 概 述 如 推 動 教 師 優 質 教 學 及 自 我 成 長, 亦 檢 視 教 學 評 量 及 結 果 之 應 用, 定 期 追 蹤 檢 核 教 學 評 量 結 果 不 佳 課 程 及 教 師 改 進 成 效 定 期 辦 理 教 學 助 理 教 學 成 長 訓 練, 落 實 每 學 期 考 核, 並 辦 理 優 良 教 學 助 理 選 拔, 積 極 協 助 教 師 提 升 教 學 品 質, 擴 大 教 學 成 效, 收 穫 頗 豐 舉 辦 通 識 教 育 講 座 及 藝 術 季 相 關 活 動, 提 升 學 生 人 文 素 養, 並 經 由 競 賽 動 員 大 一 所 有 閱 讀 與 寫 作 的 老 師 與 學 生, 改 善 學 生 中 文 寫 作 與 表 達 能 力, 每 年 平 均 約 有 200 篇 稿 件 投 稿 中 文 創 造 比 賽,60 篇 作 品 參 加 經 典 閱 讀 心 得 比 賽, 學 生 能 力 已 大 幅 提 升 運 用 學 校 擁 有 國 際 學 生 條 件, 每 學 期 皆 辦 理 2 場 各 國 國 家 節 慶 日 活 動, 拓 展 學 生 國 際 觀, 將 多 國 文 化 融 合 校 園 內, 增 進 彼 此 間 文 化 交 流, 亦 完 成 華 語 教 師 自 編 文 化 課 程 教 材, 增 進 國 際 學 生 對 於 中 華 文 化 之 認 識, 培 育 具 國 際 競 爭 力 之 產 業 人 才 建 立 全 校 共 享 教 學 資 源 及 發 展 學 校 教 學 特 色, 積 極 數 位 化 教 學 所 需 素 材 並 推 廣, 各 學 院 依 其 發 展 目 標 研 擬 提 升 教 學 品 質 的 教 學 策 略, 達 成 各 院 教 育 目 標, 培 育 具 就 業 競 爭 力 的 學 生 為 落 實 計 畫 的 推 動 與 目 標 的 達 成, 本 計 畫 經 有 學 生 代 表 之 教 務 會 議 及 校 務 會 議 討 論 通 過, 達 成 計 畫 執 行 之 全 校 性 共 識, 並 透 過 教 學 卓 越 計 畫 管 理 委 員 會, 對 計 畫 的 推 動 進 行 有 效 的 執 行 與 監 督 管 理 管 理 委 員 會 由 校 長 擔 任 召 集 人, 各 項 決 策 均 循 行 政 程 序 經 會 議 討 論 定 案 計 畫 執 行 過 程 之 重 視 各 階 段 管 考 作 業, 並 落 實 於 持 續 改 進 與 創 新 作 為 之 精 神, 各 子 計 畫 執 行 項 目 均 列 入 本 校 年 度 工 作 要 項, 計 畫 內 容 除 事 前 詳 細 評 估 以 確 立 其 可 行 性 外, 並 訂 定 質 化 與 量 化 預 期 指 標, 亦 定 期 召 開 管 理 委 員 會 追 蹤 考 核 其 執 行 進 度 與 效 度 藉 由 回 饋 機 制 修 訂 計 畫 進 度, 以 確 保 執 行 品 質 與 績 效, 以 提 升 本 校 教 師 教 學 品 質 及 專 業 成 長, 並 激 勵 學 生 主 動 學 習 以 提 升 學 生 學 習 成 效, 以 達 成 計 畫 目 標 及 本 校 發 展 目 標 - 邁 向 亞 洲 百 大 8

11 肆 學 校 中 長 程 計 畫 發 展 重 點 與 本 計 畫 之 關 連 ( 以 1 頁 為 限 ) 本 校 年 度 之 6 年 中 長 程 發 展 計 畫 中, 敘 明 本 校 發 展 之 核 心 主 軸 為 全 球 熱 帶 及 亞 熱 帶 最 佳 科 技 農 業 學 府, 發 展 目 標 為 邁 向 亞 洲 百 大, 教 育 宗 旨 為 專 業 化 全 人 化 國 際 化, 教 育 態 度 為 務 實 致 用 學 中 作 作 中 學, 基 於 此, 本 校 之 教 學 策 略 包 括 : 一 專 業 化 ( 一 ) 落 實 基 礎 學 科 學 習 能 力 指 標 要 求 及 學 生 學 習 成 效 之 考 核, 提 升 基 本 學 養 及 專 業 智 能 ( 二 ) 強 化 校 園 內 師 生 互 動 機 制 及 學 習 預 警 機 制, 激 發 學 生 積 極 學 習 之 動 機 與 意 願 ( 三 ) 積 極 爭 取 與 推 動 提 升 教 學 品 質 與 教 學 設 備 計 畫, 提 升 教 學 成 效 ( 四 ) 推 動 數 位 學 習 平 台 教 材 E 化 上 網 ( 五 ) 落 實 產 學 合 作 提 升 實 務 教 學 能 力 二 全 人 化 ( 一 ) 廣 開 各 種 主 題 內 涵 之 通 識 教 育 課 程 及 通 識 教 育 講 座, 提 升 學 生 通 識 能 力 ( 二 ) 輔 導 規 劃 跨 領 域 學 程 課 程 及 就 業 學 程 等 實 務 特 色 課 程 ( 三 ) 推 動 志 願 服 務 學 習 與 鼓 勵 參 與 國 際 志 工 ( 四 ) 整 合 基 礎 教 學 小 組, 強 化 學 生 基 礎 學 科 能 力 三 國 際 化 ( 一 ) 加 強 外 語 能 力, 提 升 學 生 工 作 競 爭 力 ( 二 ) 加 強 國 際 合 作 之 教 學 及 學 術 交 流, 逐 年 增 加 教 師 以 英 語 授 課 方 式 開 授 課 程 數 ( 三 ) 加 強 本 國 學 生 與 國 際 學 生 生 活 及 學 習 互 動 ( 四 ) 獎 助 優 良 學 生 至 國 外 姊 妹 校 研 習, 鼓 勵 博 士 班 學 生 出 國 參 加 國 際 學 術 會 議 依 據 本 校 未 來 6 年 中 長 程 發 展 重 點 規 劃 第 2 期 教 學 卓 越 計 畫 包 括 4 大 主 軸 21 項 子 計 畫, 即 強 化 教 學 成 效 檢 核 計 畫 廣 化 全 人 教 育 計 畫 深 化 國 際 觀 計 畫 提 升 專 業 特 色 計 畫 等 4 大 主 軸, 其 規 劃 內 涵 與 本 校 教 育 宗 旨 吻 合, 並 強 調 教 學 成 效 之 追 蹤 考 核 與 回 饋 檢 討 機 制 之 建 立 與 執 行, 各 細 部 工 作 項 目 與 本 校 未 來 中 長 程 發 展 規 劃 之 專 業 化 全 人 化 與 國 際 化 之 內 涵 相 吻 合 因 此, 本 計 畫 之 規 劃 與 推 動 完 全 契 合 本 校 未 來 發 展 計 畫 中 關 於 提 升 教 師 教 學 品 質 與 專 業 成 長 及 激 勵 學 生 自 我 學 習 與 提 升 學 生 學 習 成 效 之 目 標 強 化 教 學 成 效 檢 核 營 造 優 質 教 學 環 境 專 業 化 廣 化 全 人 教 育 建 立 創 新 教 學 方 法 全 人 化 深 化 國 際 觀 培 養 熱 心 教 學 態 度 提 升 專 業 特 色 建 構 專 業 教 學 教 材 國 際 化 第 二 期 教 學 卓 越 計 畫 四 大 主 軸 中 長 程 發 展 計 畫 教 學 核 心 價 值 本 校 教 育 目 標 圖 8 本 校 中 長 程 計 畫 發 展 重 點 與 教 學 卓 越 計 畫 之 關 聯 圖 9

12 伍 本 部 其 他 全 校 性 補 助 計 畫 檢 核 表 本 案 屬 全 校 性 教 學 品 質 改 進 補 助 計 畫, 為 避 免 資 源 重 複 配 置, 請 學 校 說 明 本 計 畫 與 其 他 補 助 計 畫 之 區 隔 一 教 育 部 獎 補 助 私 立 技 專 校 院 整 體 發 展 經 費 ( 國 立 學 校 免 填 ) 獲 補 助 額 度 ( 元 ) 100 年 度 101 年 度 教 學 卓 越 計 畫 內 容 與 該 計 畫 之 區 隔 屏 東 科 技 大 學 為 國 立 學 校, 此 項 免 填 二 發 展 典 範 科 技 大 學 計 畫 (101 年 度 獲 補 助 學 校 請 說 明 教 學 卓 越 計 畫 內 容 與 該 計 畫 之 區 隔 ) 本 校 執 行 發 展 典 範 科 技 大 學 計 畫, 以 教 學 卓 越 計 畫 為 基 礎 建 設, 典 範 科 大 計 畫 展 現 亮 點 拔 尖 之 模 式 互 相 搭 配 執 行, 配 合 中 長 程 發 展 計 畫 營 造 優 質 教 學 環 境 建 立 創 新 教 學 方 法 培 養 熱 心 教 學 態 度 及 建 構 專 業 教 學 教 材, 以 完 成 從 卓 越 到 典 範 之 永 續 發 展 從 第 一 期 基 礎 設 施 及 制 度 建 置 建 構 教 學 卓 越 基 石, 到 第 二 期 成 效 檢 核 及 回 饋 機 制 發 展 技 職 教 育 內 涵, 最 後 第 三 期 教 學 卓 越 計 畫 搭 配 發 展 典 範 科 技 大 學 計 畫 落 實 務 實 致 用 及 亮 點 拔 尖, 此 二 大 重 點 計 畫 互 相 區 隔 並 相 輔 相 成 之 執 行 模 式, 共 同 以 創 造 技 職 教 育 特 色 典 範 為 最 終 目 標, 執 行 內 容 關 聯 如 下 圖 : 圖 9 第 1 期 至 第 3 期 教 學 卓 越 計 畫 與 發 展 點 範 科 技 大 學 計 畫 關 聯 圖 而 教 學 卓 越 計 畫 及 典 範 科 大 計 畫 雖 互 相 區 隔, 卻 契 合 本 校 教 育 宗 旨 及 中 長 程 發 展 計 畫, 第 1 期 教 學 卓 越 計 畫 之 基 礎 設 施 與 制 度 建 立 下, 及 第 2 期 教 學 卓 越 計 畫 執 行 教 學 成 效 追 蹤 考 核 與 回 饋 檢 討 機 制 的 基 礎 下, 第 3 期 教 學 卓 越 計 畫 與 典 範 科 技 大 學 計 畫 各 細 部 工 作 項 目, 與 本 校 未 來 中 長 程 發 展 規 劃 之 專 業 化 全 人 化 與 國 際 化 之 內 涵 相 吻 合, 如 下 圖 所 示 : 10

13 圖 10 第 3 期 教 學 卓 越 計 畫 發 展 典 範 科 技 大 學 計 畫 與 本 校 中 長 程 發 展 計 畫 關 聯 圖 將 教 學 卓 越 計 畫 及 發 展 典 範 科 技 大 學 計 畫 之 關 聯 性 以 表 格 對 應 進 行 比 較, 創 造 技 職 教 育 特 色 典 範 為 最 終 目 標, 對 照 如 下 : ( 一 ) 計 畫 理 念 與 目 標 發 展 典 範 科 技 大 學 計 畫 民 國 94 年 起 本 校 分 別 獲 得 教 育 部 特 色 典 範 計 畫 教 學 卓 越 計 畫 之 經 費 補 助, 更 建 立 了 本 校 邁 向 百 年 大 學 ( 民 國 113 年 ) 的 奠 基 工 程 為 落 實 本 校 發 展 典 範 科 技 計 畫, 整 合 本 校 及 區 域 內 之 教 學 及 產 業 資 源, 調 整 教 學 制 度, 以 熱 帶 農 業 為 核 心, 並 以 農 業 為 體 工 程 為 用 管 理 為 輔 人 文 為 本 之 跨 領 域 整 合, 建 立 親 產 學 環 境, 發 展 精 緻 農 業 健 康 生 技 產 業 與 綠 能 生 物 產 業 之 人 才 培 育 產 學 合 作 及 國 際 鏈 結 為 特 色 目 標 未 來 對 相 關 產 業 人 才 培 育 及 技 術 發 展 之 自 身 特 色 定 位, 將 引 領 產 學 研 合 作 與 教 學 模 式 成 為 科 技 大 學 之 典 範, 如 下 : 1. 多 元 創 新 : 各 院 產 業 人 才 培 育 發 展 應 鼓 勵 技 術 研 發 服 務 模 式 經 營 策 略 與 應 用 創 新, 提 升 產 業 競 爭 力 2. 創 造 就 業 : 人 才 培 育 應 重 視 人 力 資 源 與 創 造 就 業 ; 積 極 以 產 品 / 製 程 為 導 向 之 研 究 (Product/Process-Oriented Research, POR) 為 本 校 研 究 發 展 最 重 要 指 導 綱 領, 將 研 究 成 果 導 入 專 利 及 推 動 產 學 合 作, 並 回 饋 於 教 學 3. 平 衡 發 展 : 產 學 技 術 發 展 考 量 區 域 發 展 條 件 與 中 小 企 業 發 展 需 求 4. 環 境 承 載 : 產 學 技 術 發 展 因 應 氣 候 變 遷 與 環 境 資 源 等 議 題, 考 量 節 能 減 碳 提 升 能 源 效 率 與 環 境 保 護 工 作, 提 高 土 地 使 用 效 益 獎 勵 科 技 大 學 及 技 術 學 院 教 學 卓 越 計 畫 年 度 之 6 年 中 長 程 發 展 計 畫 中, 敘 明 本 校 發 展 之 核 心 主 軸 為 全 球 熱 帶 及 亞 熱 帶 最 佳 科 技 農 業 學 府, 發 展 目 標 為 邁 向 亞 洲 百 大, 教 育 宗 旨 為 專 業 化 全 人 化 國 際 化, 教 育 態 度 為 務 實 致 用 學 中 作 作 中 學, 基 於 此, 教 學 卓 越 計 畫 結 合 本 校 之 教 學 策 略 做 為 發 展 典 範 科 技 大 學 之 基 礎 實 踐 目 標 與 理 念 如 下 : 1. 專 業 化 (1) 落 實 基 礎 學 科 學 習 能 力 指 標 要 求 及 學 生 學 習 成 效 之 考 核, 提 升 基 本 學 養 及 專 業 智 能 (2) 強 化 校 園 內 師 生 互 動 機 制 及 學 習 預 警 機 制, 激 發 學 生 積 極 學 習 之 動 機 與 意 願 (3) 積 極 爭 取 與 推 動 提 升 教 學 品 質 與 教 學 設 備 計 畫, 提 升 教 學 成 效 (4) 推 動 數 位 學 習 平 台 教 材 E 化 上 網 (5) 落 實 產 學 合 作 提 升 實 務 教 學 能 力 2. 全 人 化 (1) 整 合 基 礎 教 學 小 組, 強 化 學 生 基 礎 學 科 能 力 (2) 廣 開 各 種 主 題 內 涵 之 通 識 教 育 課 程 及 通 識 教 育 講 座, 提 升 學 生 通 識 能 力 (3) 輔 導 規 劃 跨 領 域 學 程 課 程 及 就 業 學 程 等 實 務 特 色 課 程 (4) 推 動 志 願 服 務 學 習 與 鼓 勵 參 與 國 際 志 工 3. 國 際 化 11

14 5. 國 際 參 與 : 產 學 發 展 應 秉 持 市 場 開 放 精 神, 推 動 國 際 產 業 合 作 6. 公 私 夥 伴 : 產 學 合 作 應 呼 應 企 業 需 求, 強 化 大 學 對 社 會 的 貢 獻 意 識, 並 誘 導 企 業 承 擔 社 會 責 任 7. 永 續 經 營 : 在 激 烈 的 校 際 競 爭 中, 以 產 業 合 作 之 發 展 作 為 強 化 大 學 品 質 的 連 結 與 主 要 之 財 務 來 源 (1) 加 強 外 語 能 力, 提 升 學 生 工 作 競 爭 力 (2) 加 強 國 際 合 作 之 教 學 及 學 術 交 流, 逐 年 增 加 教 師 以 英 語 授 課 方 式 開 授 課 程 數 (3) 加 強 本 國 學 生 與 國 際 學 生 生 活 及 學 習 互 動 (4) 獎 助 優 良 學 生 至 國 外 姊 妹 校 研 究, 鼓 勵 博 士 班 學 生 出 國 參 加 國 際 學 術 會 議 ( 二 ) 具 體 作 法 發 展 典 範 科 技 大 學 計 畫 1. 人 才 培 育 (1) 以 熱 帶 農 業 為 核 心, 以 精 緻 農 業 健 康 生 技 產 業 與 綠 能 生 物 產 業 為 技 術 平 台, 強 化 學 生 適 應 未 來 社 會 發 展 之 基 礎 核 心 能 力, 培 育 優 質 的 農 業 科 技 人 才 (2) 整 合 校 內 外 及 產 業 資 源, 建 構 與 時 俱 進 的 課 程, 建 立 優 質 的 人 才 培 育 環 境 及 落 實 就 業 輔 導, 提 升 學 生 畢 業 的 就 業 能 力 及 就 業 率 (3) 以 未 來 農 業 發 展 之 新 趨 勢, 整 合 不 同 教 學 領 域 資 源, 建 構 精 緻 農 業 健 康 生 技 產 業 與 綠 能 生 物 產 業 人 才 培 育 之 跨 領 域 學 程, 落 實 校 內 外 實 習 制 度 及 規 劃 教 師 與 業 界 專 家 協 同 教 學, 達 成 務 實 致 用 目 標, 以 因 應 未 來 新 興 產 業 之 人 才 需 求 (4) 以 一 系 一 產 業 聚 落, 一 師 一 企 業, 建 立 長 期 合 作 之 親 產 學 環 境, 促 進 產 業 與 學 校 緊 密 結 合, 強 化 教 師 實 務 能 力, 達 成 產 學 人 才 培 育 目 標 (5) 推 動 本 校 專 業 全 英 語 授 課 師 資 之 整 備 教 師 專 業 全 英 文 課 程 訓 練 (6) 建 置 學 生 實 習 平 台, 可 簡 化 師 生 作 業 時 程, 提 供 即 時 確 實 全 方 位 的 資 訊 2. 制 度 調 整 (1) 成 立 推 動 特 色 典 範 科 技 大 學 計 畫 辦 公 室, 專 責 執 行 熱 帶 農 業 特 色 典 範 科 技 大 學 計 畫 (2) 進 行 系 所 調 整, 發 展 聚 焦 本 校 熱 帶 農 業 特 色 之 特 定 產 業 相 關 之 院 系 所, 以 進 行 長 期 產 學 共 同 培 育 人 才 (3) 改 進 教 師 升 等 評 鑑 制 度, 並 修 訂 或 新 增 相 關 機 制 辦 法 (4) 強 化 及 整 合 師 生 資 料 庫, 整 合 教 師 技 術 轉 移 專 利 計 畫 評 鑑 評 量 相 關 系 統, 及 學 生 數 位 學 習 學 習 歷 程 證 照 就 業 等 平 台, 提 供 即 時 確 實 全 方 位 的 資 訊 3. 產 學 研 發 (1) 強 化 產 學 服 務 辦 公 室 整 合 產 學 合 作 中 心 技 術 轉 移 中 心 創 新 育 成 中 心 等 單 位 成 為 三 位 一 體 的 產 學 服 務 辦 公 室, 建 立 全 方 位 產 學 經 營 管 理 與 組 織 運 作 制 度, 帶 動 前 瞻 性 的 產 業 發 展, 充 分 發 揮 本 校 農 業 生 物 科 技 及 綠 色 科 技 專 長, 成 為 產 業 界 技 術 研 發 的 堅 實 後 盾 (2) 強 化 智 財 管 理 機 制 盤 點 專 利 成 果, 並 依 據 熱 帶 農 業 技 術 發 展 趨 勢, 協 助 技 術 研 發 中 心 定 位 核 心 技 術 及 專 利 組 合, 建 構 核 心 技 術 綿 密 的 專 利 網 絡, 並 以 市 獎 勵 科 技 大 學 及 技 術 學 院 教 學 卓 越 計 畫 1. 強 化 教 學 成 效 檢 核 : 以 教 師 教 學 成 效 評 量 及 學 生 學 習 成 效 評 估 與 多 元 輔 導 系 統 為 主 軸, 共 有 6 項 子 計 畫 : (1) 強 化 教 學 成 效 檢 核 計 畫 (2) 深 耕 學 生 學 習 輔 導 (3) 學 生 核 心 能 力 檢 核 (4) 領 袖 人 才 培 育 與 畢 業 生 追 蹤 (5) 整 合 式 證 照 考 試 專 用 實 習 教 室 建 置 計 畫 (6) 提 升 教 師 教 學 品 質 計 畫 其 特 色 為 引 發 教 師 教 學 熱 忱, 能 帶 領 學 生 創 意 學 習, 提 升 學 習 知 能 與 專 業 素 養, 提 供 多 元 輔 導 管 道, 以 提 升 學 生 學 習 成 效 2. 廣 化 全 人 教 育 : 以 通 識 課 程 多 元 化 及 學 習 服 務 為 主 軸, 提 出 5 項 子 計 畫 : (1) 加 強 通 識 教 育 廣 度 (2) 強 化 學 習 服 務 課 程 (3) 強 化 職 場 倫 理 課 程 (4) 提 升 健 康 與 體 適 能 (5) 強 化 中 文 應 用 能 力 其 特 色 為 增 加 通 識 課 程 之 廣 度, 強 化 學 生 學 習 服 務 與 社 團 活 動, 以 培 養 學 生 服 務 社 會 之 品 德 操 守, 提 升 學 生 職 場 之 競 爭 力 3. 深 化 國 際 觀 : 以 提 升 學 生 外 語 能 力 及 國 際 觀 與 國 際 交 流 為 主 軸, 涵 括 5 項 子 計 畫 : (1) 提 升 學 生 外 語 能 力 (2) 促 進 師 生 國 際 交 流 (3) 國 際 化 課 程 推 動 計 畫 (4) 國 際 化 服 務 推 動 計 畫 (5) 推 動 國 際 文 化 交 流 其 特 色 為 建 構 學 生 外 語 能 力 補 強 與 建 置 多 國 文 化 走 廊, 鼓 勵 學 生 國 際 交 流, 以 提 升 學 生 國 際 觀, 培 育 具 國 際 競 爭 力 的 產 業 人 才 4. 提 升 專 業 特 色 : 以 建 立 全 校 共 享 教 學 資 源 特 色 及 發 展 各 學 院 教 學 特 色 為 主 軸, 包 括 5 項 子 計 畫 : (1) 構 典 藏 國 際 化 (2) 熱 帶 農 業 研 究 帶 動 教 學 及 引 導 就 業 (3) 就 業 導 向 工 程 科 技 教 育 精 進 改 進 計 畫 (4) 管 理 學 程 及 專 業 輔 導 精 進 改 進 計 畫 (5) 提 升 人 文 社 會 專 業 教 學 品 質 與 學 習 效 果 計 畫 其 特 色 為 數 位 化 教 學 所 需 素 材 並 強 化 其 國 際 化, 另 各 學 院 依 其 發 展 目 標 研 擬 提 升 教 學 品 質 之 特 色 計 畫, 以 激 勵 教 師 學 有 專 精 及 創 新 教 學 與 教 材, 充 實 教 學 設 備 與 教 學 技 藝, 以 提 升 學 生 學 習 成 效 5. 為 落 實 計 畫 的 推 動 與 目 標 的 達 成, 本 計 畫 經 有 學 12

15 發 展 典 範 科 技 大 學 計 畫 場 需 求 為 導 向, 推 動 與 產 業 共 同 研 發 及 專 利 佈 局 之 策 略 (3) 整 合 技 術 研 發 中 心 形 成 跨 領 域 整 合 型 之 產 學 平 台 面 對 台 灣 產 業 經 濟 朝 智 慧 台 灣 全 球 創 新 中 心 發 展 趨 勢, 融 入 台 灣 未 來 低 碳 永 續 新 世 紀, 創 造 安 全 優 質 環 境 之 發 展 遠 景, 整 合 校 內 之 研 究 團 隊 與 研 究 能 量 組 成 五 個 跨 領 域 產 學 平 台, 發 展 未 來 產 業 與 社 會 所 需 之 關 鍵 技 術 4. 國 際 鏈 結 (1) 師 資 面 : 延 攬 海 外 學 者 來 校 講 學 與 學 術 產 學 交 流 推 動 教 師 國 際 產 學 媒 合 與 合 作, 輔 導 海 外 產 企 業 發 展 (2) 學 生 面 : 推 動 本 國 學 生 赴 海 外 產 業 實 習 與 師 生 參 加 國 際 競 賽, 培 育 英 語 能 力 菁 英 學 生, 赴 先 進 國 家 研 習 與 就 業 ; 提 升 學 生 多 元 語 文 能 力 ; 推 動 本 校 國 際 學 生 赴 國 內 產 業 園 區 實 習 (3) 資 源 面 : 提 升 本 校 多 語 校 園 環 境 行 政 人 員 外 語 能 力 與 姊 妹 校 設 立 聯 合 辦 公 室 ; 舉 辦 東 南 亞 農 業 大 學 校 長 產 學 論 壇 獎 勵 科 技 大 學 及 技 術 學 院 教 學 卓 越 計 畫 生 代 表 之 教 務 會 議 及 校 務 會 議 討 論 通 過, 達 成 計 畫 執 行 之 全 校 性 共 識, 並 透 過 教 學 卓 越 計 畫 管 理 委 員 會, 對 計 畫 的 推 動 進 行 有 效 的 執 行 與 監 督 管 理 管 理 委 員 會 由 校 長 擔 任 召 集 人, 各 項 決 策 均 循 行 政 程 序 經 會 議 討 論 定 案 計 畫 執 行 過 程 之 重 視 各 階 段 管 考 作 業, 並 落 實 於 持 續 改 進 與 創 新 作 為 之 精 神, 各 子 計 畫 執 行 項 目 均 列 入 本 校 年 度 工 作 要 項, 計 畫 內 容 除 事 前 詳 細 評 估 以 確 立 其 可 行 性 外, 並 訂 定 質 化 與 量 化 預 期 指 標, 亦 定 期 召 開 管 理 委 員 會 追 蹤 考 核 其 執 行 進 度 與 效 度 藉 由 回 饋 機 制 修 訂 計 畫 進 度, 以 確 保 執 行 品 質 與 績 效, 以 提 升 本 校 教 師 教 學 品 質 及 專 業 成 長, 並 激 勵 學 生 主 動 學 習 以 提 升 學 生 學 習 成 效, 以 達 成 計 畫 目 標 及 本 校 發 展 目 標 - 邁 向 亞 洲 百 大 ( 三 ) 具 體 成 效 發 展 典 範 科 技 大 學 計 畫 學 校 與 產 業 特 色 的 連 結 1. 設 置 產 業 服 務 前 進 辦 公 室 : 今 年 12 月 6 日 於 屏 東 農 業 生 物 科 技 園 區 成 立 第 1 間 產 業 服 務 前 進 辦 公 室, 提 供 現 場 諮 詢 服 務, 與 納 諾 佛 斯 科 技 ( 股 ) 公 司 戰 國 策 略 顧 問 公 司 綠 陽 光 電 ( 股 ) 公 司 簽 定 產 學 合 作 合 約 ; 與 林 務 局 簽 定 屏 東 林 後 四 林 平 地 森 林 園 區 學 生 實 習 計 畫 推 動 愛 台 12 建 設 2. 強 化 智 財 管 理 機 制 : 建 立 專 利 技 轉 技 術 平 台, 技 術 移 轉 案 完 成 簽 約 20 案, 專 利 申 請 通 過 32 件, 5 件 專 利 技 轉 與 技 術 商 品 化 執 行 中 3. 五 大 產 業 技 術 平 台 績 效 : (1) 綠 能 生 物 工 廠 技 術 平 台 連 結 生 物 工 廠 產 業, 技 術 服 務 案 屏 東 縣 政 府 - 淡 水 長 臂 大 蝦 防 疫 安 全 繁 養 殖 技 術 (1,020 萬 元 ) 雲 林 縣 政 府 - 台 塑 六 輕 廠 對 漁 業 影 響 之 調 查 及 研 究 計 畫 (775 萬 元 ) (2) 熱 帶 農 業 生 物 科 技 平 台 連 結 動 物 疫 苗 產 業 及 生 技 產 業, 老 薑 生 薑 醇 揮 發 性 分 析, 獲 生 物 科 技 組 金 牌 獎 及 本 國 專 利 (23 屆 馬 來 西 亞 國 際 發 明 展 金 牌 ) 水 產 養 殖 場 建 置 計 畫 (900 萬 元 外 部 資 金 挹 注 ) 天 然 物 研 發 成 果 試 量 場 中 心 (500 萬 元 外 部 資 金 挹 注 ) (3) 農 業 產 學 雲 端 服 務 平 台 連 結 及 時 健 康 照 護 產 業, 輔 導 8 家 廠 商 5 家 同 意 進 行 產 學 合 作 案 8 家 廠 商 簽 訂 合 作 同 意 書 及 廠 商 需 求 登 錄 表 (4) 綠 色 多 功 能 農 業 載 具 平 台 連 結 電 動 車 產 業, 發 展 高 效 能 動 力 驅 動 模 組 輕 量 化 車 體 結 構 模 組 整 車 測 試 分 析 與 評 價 模 組 鋅 空 氣 燃 料 電 獎 勵 科 技 大 學 及 技 術 學 院 教 學 卓 越 計 畫 強 化 教 學 成 效 1. 強 化 教 學 成 效 整 合 系 統 (1) 自 動 化 點 名 與 缺 曠 資 料 分 析 (2) 增 加 RFID 於 校 園 中 應 用 項 目 (3) 整 合 教 學 相 關 平 台 (4) 提 升 教 師 教 材 製 作 能 力 (5) 推 廣 教 育 專 業 模 組 化 課 程 (6) 行 動 式 輔 導 系 統 2. 深 耕 學 生 學 習 輔 導 (1) 補 強 學 生 基 礎 能 力 (2) 提 升 學 生 學 習 成 效 (3) 提 升 學 生 實 務 能 力 3. 學 生 核 心 能 力 檢 核 (1) 學 生 瞭 解 本 系 核 心 能 力, 掌 握 自 己 的 學 習 目 標 (2) 強 化 核 心 能 力 檢 討 機 制, 激 發 學 生 積 極 學 習 之 機 動 與 意 願 (3) 回 饋 與 修 正 課 程 綱 要 課 程 安 排 課 程 內 容 4. 溫 馨 校 園 與 畢 業 生 追 蹤 (1) 校 友 傳 承 知 識 與 經 驗 (2) 完 成 設 置 就 業 職 能 諮 詢 室, 提 升 職 涯 輔 導 機 制 (3) 協 助 學 生 規 劃 職 涯 發 展 (4) 強 化 教 師 職 能 輔 導 知 能 (5) 建 立 專 為 就 業 職 能 調 查 使 用 的 雇 主 及 畢 業 生 問 卷 (6) 雇 主 及 校 友 意 見 回 饋 改 善 課 程 內 容 (7) 培 養 社 團 優 秀 領 導 幹 部, 為 學 校 儲 備 領 導 人 才 與 社 會 中 堅 5. 整 合 式 證 照 考 試 專 用 實 習 教 室 建 置 13

16 發 展 典 範 科 技 大 學 計 畫 池 模 組 商 品 化 機 車 自 動 帶 怠 速 熄 火 裝 置 (360 萬 元 ) (5) 農 業 教 育 與 社 會 服 務 平 台 連 結 運 動 休 閒 產 業, 推 動 文 創 數 位 產 業, 推 廣 優 質 公 民 素 養, 商 品 化 兒 童 音 樂 劇 技 術 計 畫 (200 萬 元 ) 4. 專 業 單 位 及 廠 商 籌 組 研 發 聯 盟 : (1) 與 屏 東 農 業 科 學 園 區 聯 合 規 劃 設 立 水 族 研 發 服 務 中 心, 主 要 任 務 是 建 立 平 台, 由 學 校 提 供 專 業 知 識 農 科 園 區 提 供 硬 體 設 備, 串 起 學 校 與 廠 商 的 合 作 園 區 定 位 為 亞 太 水 族 營 運 中 心, 屏 科 大 可 定 位 為 亞 太 水 族 技 術 服 務 中 心, 整 合 產 官 學 界, 共 同 推 動 本 國 水 族 出 口 事 業 (2) 本 校 與 喬 本 生 醫 股 份 有 限 公 司 凌 誠 科 技 股 份 有 限 公 司 昌 達 生 化 科 技 有 限 公 司 前 瞻 探 空 火 箭 研 發 合 作 內 埔 工 業 區 服 務 中 心 屏 南 工 業 區 服 務 中 心 屏 東 工 業 區 服 務 中 心 簽 訂 契 約 籌 組 研 發 聯 盟 (3) 本 校 與 疫 苗 廠 商 安 排 公 司 重 要 幹 部 進 入 屏 東 科 技 大 學 進 修 博 碩 士 學 位, 並 與 指 導 老 師 莊 秀 琪 教 授 簽 訂 多 件 產 學 合 作 案 聯 合 開 發 疫 苗 製 備 技 術 與 佐 劑 等 ( 如 表 1), 因 此 衍 生 多 件 台 灣 與 美 國 專 利, 如 : 禽 用 疫 苗 之 GpG DNA 佐 劑 家 禽 全 長 介 白 素 -18 重 組 蛋 白 轉 型 株 及 含 此 重 組 蛋 白 之 疫 苗 等, 並 藉 由 研 發 處 技 轉 工 作 小 組 協 助 議 價 及 議 定 技 轉 條 件 等 細 節, 陸 續 將 相 關 之 技 術 成 果 技 轉 予 高 生 公 司, 至 目 前 為 止 已 完 成 4 件 非 專 屬 授 權, 學 校 獲 得 權 利 金 已 累 計 至 400 萬 元 人 才 培 育 1. 校 外 實 習 策 略 聯 盟 預 計 大 學 部 全 面 實 施 校 外 實 務 實 習, 建 立 多 種 實 習 模 式 [ 實 施 大 學 部 7 學 期 ( 校 內 課 程 )+1 學 期 ( 業 界 實 習 ) 或 碩 士 班 3 學 期 ( 校 內 課 程 )+1 學 期 ( 業 界 實 習 ) 校 外 實 習 之 人 才 培 育 模 式 ], 目 前 有 生 科 系 時 尚 系 社 工 系 及 獸 醫 系 4 系, 與 實 習 廠 商 簽 約 150 餘 家 縮 短 學 用 差 距 提 升 學 生 就 業 能 力 及 就 業 率 2. 縮 短 學 用 落 差 模 式 建 構 全 校 性 建 立 一 系 一 產 業 聚 落, 一 師 一 企 業 之 長 期 合 作 模 式, 進 行 方 式 包 括 業 界 協 同 教 學 業 界 導 師 業 界 共 同 指 導 實 務 專 題 教 師 至 業 界 研 習 共 同 研 發 教 材 推 動 數 位 教 材 認 證 及 開 放 性 課 程 等 3. 建 立 親 產 學 環 境 連 結 本 校 與 屏 東 農 業 生 物 科 技 園 區 屏 東 加 工 出 口 區 及 高 雄 軟 體 園 區 產 業, 營 造 學 校 親 產 業 環 境, 建 立 產 學 合 作 人 才 及 廠 商 資 料 庫 制 度 調 整 1. 技 術 升 等 制 度 之 建 立 典 範 科 技 大 學 計 畫 之 執 行, 修 正 本 校 教 師 升 等 辦 法 及 教 師 評 鑑 辦 法, 鼓 勵 教 師 從 事 產 學 合 作, 並 獎 勵 科 技 大 學 及 技 術 學 院 教 學 卓 越 計 畫 (1) 擴 大 與 深 化 本 校 證 照 考 照 之 培 訓, 提 升 學 生 就 業 競 爭 力 (2) 提 升 學 生 各 項 專 業 證 照 通 過 率 (3) 提 升 教 師 的 證 照 輔 導 品 質 (4) 建 立 證 照 實 習 場 所, 滿 足 學 生 實 習 需 求 6. 提 升 教 師 教 學 品 質 (1) 激 勵 優 秀 教 師, 提 升 教 師 研 究 能 量 (2) 教 學 專 業 成 長 課 程, 提 升 教 學 品 質 教 師 專 業 研 習 成 果 評 估, 提 升 教 學 成 效 增 進 人 文 素 養 1. 加 強 通 識 教 育 廣 度 (1) 強 化 通 識 專 業 課 程 (2) 提 升 教 師 研 究 能 力 (3) 拓 展 學 生 視 野, 提 升 藝 術 素 養 (4) 跨 校 選 課, 共 享 各 校 資 源 2. 加 強 通 識 教 育 廣 度 (1) 培 養 學 生 惜 福 愛 物 勤 勞 篤 實 之 美 德 (2) 建 立 學 生 服 務 社 會 的 人 生 觀 (3) 激 勵 同 學 同 舟 共 濟, 提 升 團 體 服 務 熱 忱 3. 強 化 職 場 倫 理 課 程 (1) 培 養 學 生 倫 理 思 維 公 平 正 義 與 道 德 研 判 能 力 (2) 建 立 學 生 守 法 的 倫 理 觀 念 並 具 體 應 用 (3) 加 強 課 程 的 開 設 與 精 進 4. 提 升 健 康 與 體 適 能 (1) 強 化 學 生 體 能 (2) 輔 導 學 生 通 過 游 泳 核 心 能 力 指 標 5. 強 化 中 文 應 用 能 力 (1) 強 化 學 生 中 文 寫 作 與 表 達 能 力 (2) 激 勵 及 鼓 勵 同 學 善 用 圖 書 館 資 源 並 大 量 閱 讀 書 刊 提 升 語 文 能 力 1. 提 升 學 生 國 際 觀 (1) 提 升 學 生 英 語 文 實 務 能 力 (2) 提 升 學 生 考 照 通 過 率 (3) 增 進 學 生 了 解 多 國 文 化 能 力 (4) 營 造 優 質 英 語 文 學 習 環 境 2. 促 進 師 生 國 際 交 流 (1) 提 升 本 校 師 生 國 際 觀 (2) 拓 展 學 生 國 際 視 野 提 升 競 爭 力 (3) 提 升 本 校 教 師 教 學 品 質 及 加 強 學 生 學 習 成 效 (4) 強 化 國 際 學 生 華 語 能 力 (5) 加 強 本 地 學 生 與 國 際 生 的 互 動 3. 國 際 化 課 程 推 動 (1) 提 升 學 生 國 際 競 爭 力 (2) 強 化 學 生 外 文 溝 通 能 力 (3) 增 加 全 英 語 課 程 之 開 設 (4) 與 姐 妹 校 簽 訂 雙 聯 學 制 4. 國 際 化 服 務 推 動 (1) 充 實 英 文 網 站 內 容 (2) 數 位 學 習 平 台 授 課 英 文 化 14

17 發 展 典 範 科 技 大 學 計 畫 強 化 技 術 報 告 之 產 業 應 用 內 涵 2. 建 立 跨 領 域 學 程 之 新 模 式 針 對 6 大 新 興 產 業 及 5 大 研 發 平 台 開 設 跨 院 跨 領 域 的 學 分 學 程, 預 計 第 一 年 建 立 4 門, 如 綠 能 生 物 工 廠 學 分 學 程 綠 色 農 業 載 具 學 分 學 程 農 業 資 訊 雲 端 系 統 學 分 學 程 綠 色 產 業 經 營 管 理 學 分 學 程 永 續 能 源 生 態 學 分 學 程 環 境 人 文 社 會 關 懷 學 分 學 程 等 新 興 重 點 產 業 之 跨 院 跨 領 域 學 程, 以 利 強 化 下 一 代 產 業 之 基 礎 教 育 產 學 研 發 1. 產 學 合 作 研 發 香 檳 茸 以 提 高 農 業 價 值, 與 樂 活 生 技 開 發 股 份 有 限 公 司 產 學 合 合 作 研 發, 避 過 程 中 病 蟲 害 發 生, 穩 定 產 量, 提 高 品 質 產 值 之 期 望 2. 工 作 犬 訓 練 學 校 附 設 寵 物 旅 館 : 本 校 引 進 先 進 國 家 之 訓 練 制 度, 結 合 本 校 農 學 院 各 相 關 專 業 教 師, 建 立 符 合 我 國 在 地 性 之 工 作 犬 訓 練 制 度 與 技 術, 成 立 全 國 唯 一 工 作 犬 訓 練 學 校 (1) 犬 舍 照 養 : 寵 物 旅 館 提 供 乾 淨 舒 適 環 境 使 犬 隻 每 日 擁 有 專 人 照 養, 住 宿 期 間 犬 隻 可 提 供 犬 隻 社 會 化 訓 練 或 服 從 訓 練 課 程 本 計 畫 為 畜 主 短 期 代 為 照 養 犬 隻 或 協 助 畜 主 代 訓 練 犬 隻 (2) 硬 體 設 施 : 寵 物 旅 館 硬 體 設 施 在 第 二 犬 舍 A 區 共 有 12 間 供 中 小 型 犬 隻 獨 立 空 間 寄 宿 ; 繁 殖 育 種 犬 舍 共 有 12 間 可 供 大 型 犬 隻 寄 宿 或 待 產 犬 隻 用 上 述 兩 組 犬 舍 均 有 空 調 設 備 與 內 外 活 動 空 間 附 有 大 型 軟 墊 提 供 犬 隻 休 憩 配 備 專 屬 車 輛, 可 提 供 接 送 服 務 3. 微 型 多 功 能 電 動 車 關 鍵 技 術 之 開 發 微 型 電 動 車 關 鍵 技 術 平 台 成 為 技 術 研 究 與 教 學 中 心, 以 關 鍵 技 術 凝 聚 產 業 聚 落, 吸 引 國 內 外 廠 商 進 駐 學 校, 以 培 育 無 縫 接 軌 的 產 業 人 才 獎 勵 科 技 大 學 及 技 術 學 院 教 學 卓 越 計 畫 (3) 學 習 導 航 系 統 英 文 化 建 立 專 業 特 色 1. 機 構 典 藏 國 際 化 (1) 典 藏 內 涵 國 際 化 (2) 結 合 網 際 網 路 3D 教 案 發 展 平 台 製 作 相 關 數 位 教 材 (3) 推 展 國 際 合 授 課 程 與 舉 辦 國 際 學 術 交 流 會 議 2. 熱 帶 農 業 研 究 帶 動 教 學 及 引 導 作 業 (1) 提 供 就 業 機 會 開 擴 國 際 視 野 (2) 提 供 學 生 教 學 實 習 機 會 (3) 強 化 學 生 專 業 競 賽 能 力 (4) 增 設 全 英 語 教 學 課 程 (5) 與 相 關 產 業 產 學 合 作 (6) 強 化 跨 領 域 學 程 3. 就 業 導 向 工 程 科 技 教 育 精 進 (1) 建 立 專 業 證 照 推 廣 專 區 平 台, 開 設 專 業 證 照 的 輔 導 課 程, 校 內 開 辦 證 照 考 試 (2) 與 廠 商 簽 訂 實 習 合 作 關 係, 並 安 排 校 外 工 廠 參 觀 及 暑 期 職 場 體 驗 與 實 習 (3) 聘 請 具 豐 富 實 務 經 驗 之 業 界 及 外 校 專 家 到 校 蒞 臨 授 課 4. 管 理 學 程 及 專 業 輔 導 精 進 改 進 (1) 舉 辦 證 照 輔 導 課 程 與 考 試 (2) 鼓 勵 學 生 參 與 競 賽 (3) 聘 請 業 界 教 師 作 協 同 教 學 (4) 開 設 跨 系 所 課 程 (5) 舉 辦 教 學 個 案 研 討 會 (6) 行 動 體 驗 式 教 學 5. 提 升 人 文 社 會 專 業 教 學 品 質 與 學 習 效 果 (1) 提 升 學 生 實 務 能 力 (2) 強 化 教 師 教 學 品 質 (3) 加 強 社 會 關 懷 (4) 推 動 最 後 一 哩 學 程 推 動 跨 領 域 學 程 外 籍 生 更 能 掌 握 學 校 發 展 狀 況 國 際 鏈 結 1. 海 外 實 習 國 際 聯 盟, 推 動 本 校 學 生 至 海 外, 尤 以 東 南 亞 地 區 為 主 進 行 國 際 產 業 實 習, 目 前 簽 約 提 供 海 外 實 習 機 構 約 近 百 餘 家, 選 送 海 外 實 習 人 數 每 年 約 70 人 次 2. 本 校 訂 定 學 生 赴 海 外 實 習 獎 助 辦 法, 建 立 產 業 實 習 媒 合 平 台, 透 過 屏 科 大 海 外 校 友 會 的 推 薦 與 東 南 亞 地 區 台 商 會 深 度 聯 繫, 提 供 學 校 實 習 名 額 實 習 機 構 遍 及 東 南 亞 各 國, 例 如 泰 國 的 種 苗 公 司 食 品 工 廠 飼 料 廠 ; 越 南 的 精 密 機 械 廠 食 品 加 工 廠 ; 印 尼 的 社 福 單 位 NGO 非 營 利 組 織 綠 色 能 源 工 廠 ; 馬 來 西 亞 的 餐 旅 產 業 水 產 養 殖 單 位 等 有 助 學 生 視 野 之 開 拓 厚 實 海 外 台 商 人 力 資 本 提 升 學 生 國 際 競 爭 力 其 它 領 域 平 台 及 辦 學 特 色 1. 教 師 領 域 平 台 : 教 師 學 術 發 表 查 詢 系 統 教 學 成 效 體 檢 系 統 導 師 輔 導 支 援 系 統 教 師 評 鑑 升 等 管 理 系 統 等 各 項 教 學 與 輔 導 系 統 平 台 2. 學 生 領 域 平 台 : 建 置 學 習 導 航 系 統 學 習 履 歷 網 教 學 助 理 管 理 系 統 求 職 求 才 就 業 系 統 技 術 證 照 系 統 畢 業 生 資 料 庫 3. 自 編 教 材 382 冊 ( 本 ) 使 用 7069 人 次 4. UCAN 使 用 1569 人 次 (101 學 年 第 1 學 期 ) 比 100 學 年 全 學 年 增 加 達 6% 5. 本 學 年 度 本 校 約 有 528 名 外 籍 生, 自 96 學 年 度 起, 迄 今 每 年 平 均 成 長 率 38%, 主 要 來 自 中 南 美 洲 非 洲 及 東 南 亞 等 地 區 與 33 國 144 校 簽 訂 姐 妹 校, 本 學 年 度 有 9 位 老 師 提 出 海 外 合 作 交 流 申 請,3 位 教 師 完 成 交 流 活 動 本 校 交 換 學 生 至 泰 國 中 國 捷 克 日 本 新 加 坡 美 國 等 共 17 人 15

18 發 展 典 範 科 技 大 學 計 畫 獎 勵 科 技 大 學 及 技 術 學 院 教 學 卓 越 計 畫 6. 深 化 教 學 品 質, 提 升 教 師 實 務 能 力 績 效 : 完 成 教 師 教 學 成 長 研 習 業 界 教 師 協 同 教 學 機 制 教 師 彈 性 薪 資 機 制 工 作 犬 訓 練 學 程 保 育 類 野 生 動 物 收 容 中 心 7. 本 校 未 來 4 年 已 規 劃 2 方 面 資 源 共 享, 分 別 是 : (1) 系 統 方 面 : 電 算 中 心 協 助 夥 伴 學 校 建 立 各 教 學 系 統, 提 供 相 關 技 術 諮 詢 (2) 教 務 方 面 : 教 務 處 透 過 攜 手 精 進 方 式, 分 享 教 學 卓 越 計 畫 成 果 制 度 建 立 的 經 驗 及 課 程 學 習 資 源, 採 分 年 分 階 段 進 行, 說 明 如 下 : 系 統 方 面 教 務 方 面 102 年 103 年 104 年 105 年 Moodle RFID 教 學 系 TA 系 統 教 學 系 統 系 統 統 整 合 核 心 能 力 教 學 品 校 外 跨 領 域 建 置 質 提 升 實 習 課 程 8. 整 合 教 學 資 源, 提 升 學 生 學 習 成 效 : 大 一 新 生 輔 導 機 制 學 生 參 與 國 內 外 競 賽 機 制 畢 業 生 資 料 庫 及 流 向 追 蹤 機 制 核 心 能 力 檢 核 機 制 教 學 助 理 研 習 遴 選 優 良 教 學 助 理 強 化 基 礎 課 程 補 救 教 學 16

19 陸 共 同 性 考 核 指 標 執 行 情 形 一 教 師 教 學 面 ( 一 ) 強 化 教 師 教 學 專 業 成 長 單 位 之 功 能 與 特 色, 協 助 教 師 改 善 教 學 方 法 提 升 教 學 成 效 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 1. 專 責 單 位 設 置 情 形 (1) 專 責 單 位 名 稱 : 教 學 資 源 中 心 正 式 單 位 ( 第 二 級 單 位 ) (2) 專 責 單 位 組 織 架 構 及 人 員 編 制 專 責 單 位 組 織 架 構 圖 圖 11 專 責 單 位 組 織 架 構 圖 人 員 編 制 ( 含 人 力 配 置 ) 專 案 人 員 係 指 以 計 畫 補 助 經 費 或 學 校 自 籌 經 費 聘 僱 之 非 行 政 助 理 人 員 專 責 人 員 ( 人 ) 學 年 度 主 管 計 畫 約 聘 人 員 正 式 職 員 合 計 專 任 兼 任 專 案 人 員 行 政 助 理 人 事 經 費 來 源 ( 單 位 : 元 ) 教 學 卓 越 計 其 他 來 源 經 教 學 卓 越 計 其 他 來 源 總 經 費 其 他 來 源 畫 補 助 款 佔 費 佔 總 經 費 年 度 畫 補 助 款 經 費 (A) 經 費 名 稱 總 經 費 比 率 比 率 (B) (C) (B/A)% (C/A)% ,086,646 3,772,213 校 務 基 1,314, 金 教 卓 學 ,113,189 18,849,027 校 配 合 款 7,264, (3) 專 責 單 位 之 任 務 及 功 能 A. 教 師 教 學 發 展 組 本 組 以 提 升 教 師 教 學 與 評 量 方 法 提 供 教 師 教 學 知 能 研 習 落 實 教 師 教 學 輔 導 系 統 辦 理 業 界 教 師 協 同 教 學 計 畫 為 主 要 任 務 為 增 加 教 師 互 動, 本 組 規 劃 舉 辦 各 類 研 習 會 討 論 會 及 工 作 坊, 以 提 供 新 進 及 資 深 教 師 交 流 機 會, 並 提 供 所 需 的 教 學 資 源 及 教 學 與 評 量 分 析 方 法 諮 詢 B. 學 生 學 習 資 源 組 本 組 以 幫 助 學 生 進 行 學 習 診 斷, 提 供 學 生 學 習 方 法 諮 商 負 責 推 動 教 學 助 理 (TA) 制 度, 辦 理 教 學 助 理 研 習 及 優 良 教 學 助 理 遴 選 ; 配 合 各 相 關 單 位 所 提 供 提 升 學 習 成 效 資 源, 以 促 進 學 生 學 習 動 機 與 提 高 學 習 成 效 C. 評 鑑 與 資 訊 組 本 組 以 協 助 教 務 處 各 單 位 分 析 教 師 教 學 評 量 及 招 生 資 料 統 計, 提 供 教 師 教 學 評 量 分 析 工 具 諮 商, 並 負 責 維 護 本 中 心 網 頁, 教 育 部 相 關 計 畫 之 上 網 作 業 及 發 行 中 心 電 子 報 業 務 (4) 強 化 專 責 單 位 功 能 之 具 體 措 施 A. 教 學 資 源 中 心 隸 屬 教 務 處, 教 務 長 統 籌 課 務 組 註 冊 組 綜 合 業 務 組 與 教 學 17

20 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 資 源 中 心, 相 互 分 工 合 作, 以 強 化 各 專 責 單 位 之 功 能 B. 教 學 資 源 中 心 所 有 成 員, 適 時 安 排 參 加 國 內 與 教 學 有 關 之 研 討 會, 及 安 排 他 校 參 觀, 以 增 進 員 工 之 專 業 知 識, 提 升 單 位 執 行 各 項 工 作 之 能 力 C. 本 校 聘 任 之 專 案 教 師 隸 屬 教 學 資 源 中 心, 除 參 與 基 礎 學 科 教 學 小 組 安 排 之 教 學 工 作 與 補 救 教 學 外, 並 由 中 心 負 責 安 排 其 他 行 政 協 助 工 作, 增 加 各 組 之 專 業 執 行 能 力 D. 本 計 畫 所 聘 任 之 9 位 計 畫 助 理 具 有 互 補 性 專 長, 包 括 統 計 教 材 教 法 網 頁 設 計 行 銷 行 政 等 專 長, 可 協 助 教 學 資 源 中 心, 統 籌 收 集 與 教 學 有 關 之 各 項 統 計 資 料, 協 助 彙 整 教 師 教 學 資 源, 辦 理 學 生 輔 導 等 各 方 面 工 作 2. 協 助 教 師 改 進 教 學 之 策 略 及 成 果 (1) 全 校 性 協 助 教 師 改 善 教 學 方 法 教 學 設 備 提 升 教 學 成 效 之 具 體 措 施 及 成 果 具 體 措 施 A. 本 校 教 學 資 源 中 心 每 學 期 辦 理 各 種 教 師 教 學 成 長 研 習 會, 提 供 教 師 教 學 知 能 及 專 業 發 展 等 相 關 課 程, 協 助 教 師 在 教 學 技 巧 教 材 製 作 及 學 生 輔 導 等 各 方 面 的 改 善, 以 提 升 教 師 教 學 能 力 及 教 材 製 作 能 力 B. 以 問 卷 調 查 瞭 解 教 師 感 興 趣 的 研 習 主 題, 統 計 後 規 劃 辦 理 教 師 成 長 研 習 活 動, 增 加 參 與 率 C. 98 學 年 度 之 教 師 教 學 成 長 研 習 之 滿 意 度 分 析, 整 體 滿 意 度 為 佳, 參 加 教 師 亦 提 供 相 關 意 見 ;99 學 年 度 結 合 教 師 意 見, 舉 辦 不 同 領 域 及 不 同 議 題 之 研 習 ;100 學 年 度 累 積 以 往 經 驗, 邀 請 課 程 內 容 豐 富 精 彩, 講 演 教 師 關 心 之 議 題, 以 提 升 校 內 教 師 教 學 專 業 成 長 D. 充 實 軟 硬 體 教 學 設 備, 提 供 教 師 完 善 教 學 環 境, 完 成 80% 之 上 課 教 室 的 E- 化 教 學 環 境, 包 含 10 間 攝 影 教 室 1 間 微 型 教 學 教 室 電 子 白 板 及 電 子 講 桌 自 動 點 名 系 統 自 動 點 名 教 室 RFID 情 境 式 教 學 等 設 備 具 體 成 果 A. 辦 理 新 進 教 師 研 習, 協 助 新 進 教 師 儘 速 瞭 解 學 校 要 求 及 其 基 本 任 務, 即 早 適 應 學 校 環 境 並 融 入 教 學, 將 研 習 資 料 均 置 於 人 事 室 網 站 B. 辦 理 教 師 教 學 成 長 研 習 會 :98 學 年 度 已 辦 理 16 場 教 師 教 學 成 長 研 習 會, 參 與 人 次 達 809 人 次, 平 均 每 位 教 師 參 與 2.17 次 99 學 年 度 已 辦 理 12 場 教 師 教 學 成 長 研 習 會, 參 與 人 次 達 413 人 次, 平 均 每 位 教 師 參 與 1.04 次 教 師 教 學 成 長 研 習 會 100 學 年 度 已 辦 理 11 場, 參 與 人 次 達 864 人 次, 平 均 每 位 教 師 參 與 2.24 次 C. 舉 辦 新 進 教 師 座 談 會, 由 校 長 親 自 主 持 98 學 年 度 參 與 人 員 為 新 進 教 師 26 人 各 系 所 主 管 57 人 ;99 學 年 度 共 計 新 進 教 師 24 人 各 系 所 主 管 40 人 出 席 ;100 學 年 度 座 談 會 共 計 新 進 教 師 29 人 各 系 所 主 管 40 人 參 與 ;101 學 年 度 座 談 會 共 計 新 進 教 師 12 人 各 系 所 主 管 28 人 參 與 D. 舉 辦 全 英 語 專 業 授 課 研 習 會,100 年 12 月 8 日 由 本 校 專 案 教 師 Iain Philip 教 學 資 源 中 心 林 美 貞 副 教 務 長 及 成 功 大 學 機 械 工 程 系 黃 金 沺 教 授 主 講 英 語 授 課 之 經 驗 與 心 得 分 享 ;101 年 5 月 26 日 及 6 月 9 日 分 別 舉 辦 Content and Language Integrated Learning at NPUST Workshop Part1& Part2 邀 請 副 教 務 長 林 美 貞 教 師 成 功 大 學 機 械 工 程 系 黃 金 沺 教 授 台 灣 大 學 林 修 葳 教 授 主 講 (2) 提 升 新 進 教 師 教 學 知 能 之 機 制 及 具 體 作 法 A. 所 有 五 年 內 的 新 進 教 師, 強 制 要 求 參 加 教 師 成 長 營, 以 提 升 教 學 知 能 B. 將 教 師 成 長 營 活 動, 藉 由 教 學 卓 越 電 子 報 校 園 搶 先 報 紙 本 通 知 及 發 送 全 校 教 師, 並 逐 一 電 聯 通 知 新 進 教 師, 要 求 參 加 各 項 與 教 學 有 關 之 活 動 C. 編 製 教 師 教 學 手 冊, 內 容 包 含 課 程 設 計 與 建 立 教 學 大 綱 教 學 實 施 教 學 評 量 教 學 評 鑑 教 師 專 業 發 展 與 研 究 教 師 開 課 及 授 課 鐘 點 相 關 規 定 學 生 學 習 輔 導 資 源 等 面 向 請 提 供 新 進 教 師 手 冊 下 載 網 址 : 18

21 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) (3) 新 進 教 師 輔 導 情 形 學 年 度 新 進 教 師 人 數 (A) 接 受 輔 導 人 數 (B) 新 進 教 師 接 受 輔 導 比 率 (B/A)% 請 說 明 學 校 針 對 教 師 合 理 授 課 時 數 之 規 劃 方 案 及 具 體 措 施 (1) 依 規 定 辦 理, 各 系 開 課 選 修 學 分 數 與 畢 業 選 修 學 分 數 比 例 上 限 為 1.2 倍 進 用 專 案 教 師 各 系 所 聘 任 兼 任 教 師 協 助 授 課 (2) 協 調 各 系 所 排 課 減 少 校 定 院 定 課 程 重 疊 情 形, 選 修 課 程 隔 年 開 設 一 次 為 原 則, 鼓 勵 學 生 跨 系 修 課 以 達 資 源 共 享 (3) 於 第 2 學 期 開 排 課 時 核 對 第 1 學 期 授 課 時 數 情 形, 確 認 教 師 授 課 時 數, 避 免 愛 心 時 數 產 生, 以 降 低 教 師 授 課 負 擔 (4)98 99 學 年 度 教 師 授 課 可 超 支 鐘 點 由 原 本 4 小 時 減 半 為 2 小 時 (5)100 年 8 月 起 本 校 將 取 消 核 發 日 間 課 程 超 支 鐘 點, 教 師 合 理 授 課 時 數 將 控 制 在 以 不 超 出 1-2 小 時 為 原 則 (6) 修 訂 本 校 教 師 授 課 鐘 點 核 計 辦 法 過 程 如 下 : A. 97 學 年 度 原 教 師 可 超 支 鐘 點 最 高 為 8 小 時, 由 本 校 主 管 會 報 決 議 指 示, 並 歷 經 三 次 提 案 主 管 會 報 討 論 決 議 及 98 年 3 月 23 日 召 開 全 校 教 師 授 課 鐘 點 核 計 辦 法 修 訂 說 明 會, 於 98 年 4 月 15 日 教 務 會 議 通 過 減 半 為 4 小 時, 於 98 學 年 度 實 施 B. 依 據 本 校 第 四 十 三 次 校 務 會 議 及 本 校 第 144 次 146 行 政 會 議 中 校 長 指 示 100 學 年 度 停 發 日 間 超 支 鐘 點 費, 經 過 兩 次 協 商 會 議 (99 年 10 月 26 日 召 開 100 學 年 度 不 發 放 超 支 鐘 點 費 配 套 措 施 協 調 會 議 及 99 年 11 月 25 日 討 論 進 修 部 教 師 超 支 鐘 點 會 議 ), 且 將 決 議 事 項 於 100 年 03 月 02 日 召 開 全 校 教 師 授 課 鐘 點 核 計 辦 法 修 訂 說 明 會, 並 於 100 年 4 月 20 日 99 學 年 度 第 2 學 期 教 4. 各 類 教 師 每 週 平 均 授 課 時 數 ( 含 日 間 夜 間 進 修 及 推 廣 班 之 授 課 時 數 ) 之 比 較 值 目 標 值 請 填 寫 101 學 年 度 結 束 時 學 校 預 定 達 成 之 目 標 5. 可 自 行 增 列 與 本 項 相 關 具 學 校 特 色 作 法 及 績 效 之 說 明 附 件 名 稱 / 對 照 頁 數 務 會 議 修 正 通 過, 於 100 學 年 度 開 始 實 施 專 任 教 授 專 任 副 教 授 學 年 度 ( 時 / 週 ) ( 時 / 週 ) 目 標 值 ( 學 校 自 訂 ) 實 際 平 均 時 數 專 任 助 理 教 授 ( 時 / 週 ) 專 任 講 師 ( 時 / 週 ) (1) 專 任 教 師 超 支 鐘 點 費 96 學 年 度 共 核 發 38,298,400 元,97 學 年 度 共 核 發 37,980,626 元,98 學 年 度 已 降 至 29,502,750 元,99 學 年 度 又 降 為 26,364,228 元,100 學 年 度 又 降 為 20,833,811 元 (2)97 學 年 度 教 師 平 均 超 支 時 數 為 3.7 小 時,98 學 年 度 2.9 小 時,99 學 年 度 已 降 為 2.49 小 時,100 學 年 度 已 降 為 2.20 小 時, 教 師 教 學 負 荷 已 有 顯 著 下 降 與 改 善 若 有 相 關 附 件 請 註 明 19

22 ( 二 ) 落 實 教 師 評 鑑 及 結 果 追 蹤 輔 導 機 制 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 1. 教 師 評 鑑 制 度 建 置 (1) 辦 法 名 稱 : 國 立 屏 東 科 技 大 學 專 任 教 師 評 鑑 辦 法 ( 下 載 網 址 : 情 形 (2) 試 評 開 始 辦 理 時 間 :98 年 2 月 27 日 (3) 正 式 評 鑑 開 始 辦 理 時 間 :98 年 3 月 23 日 (4) 完 成 第 1 輪 全 校 教 師 評 鑑 時 間 :101 年 6 月 ( 尚 未 完 成 者 請 填 寫 預 計 完 成 時 間 ) (5) 教 師 評 鑑 週 期 : 教 師 每 4 年 接 受 1 次 評 鑑 (6) 請 說 明 教 師 評 鑑 之 項 目 及 配 分 比 重 A. 依 據 教 學 服 務 及 研 究 成 果 進 行 評 鑑, 其 計 分 重 點 如 下 : (A) 教 學 : 包 含 基 本 要 求 加 分 事 項 及 扣 分 事 項 ; 受 評 教 師 符 合 其 中 基 本 要 求 之 三 項 要 求 且 未 有 扣 分 之 情 形 者, 使 達 教 學 評 鑑 合 格 門 檻, 獲 得 教 學 基 本 分 70 分 (B) 服 務 : 包 含 校 內 服 務 及 校 外 服 務, 其 中 校 內 服 務 評 分 必 須 至 少 70 分 (C) 研 究 : 包 含 著 作 ( 需 以 本 校 名 義 發 表 者 為 限 ) 研 究 型 計 畫 展 演 或 競 賽, 講 師 研 究 評 分 必 須 至 少 55 分, 教 授 / 副 教 授 / 助 理 教 授 研 究 至 少 60 分 B. 各 級 教 師 教 學 服 務 研 究 成 果 總 分 合 格 門 檻 : (A) 講 師 : 教 學 服 務 及 研 究 成 果 總 分 至 少 210 分 ( 含 ) 2. 未 通 過 評 鑑 教 師 之 後 續 追 蹤 輔 導 及 處 置 機 制 (B) 教 授 / 副 教 授 / 助 理 教 授 : 教 學 服 務 及 研 究 成 果 總 分 至 少 211 分 ( 含 ) (1) 評 鑑 結 果 待 改 進 教 師 之 輔 導 單 位 : 各 學 院 各 系 所 (2) 請 以 流 程 圖 簡 要 說 明 評 鑑 未 通 過 教 師 之 後 續 追 蹤 輔 導 及 處 置 機 制 3. 專 任 教 師 評 鑑 辦 理 結 果 及 未 通 過 評 鑑 教 師 接 受 輔 導 情 形 表 學 年 度 圖 12 未 通 過 評 鑑 教 師 之 後 續 追 蹤 輔 導 及 處 置 機 制 流 程 圖 當 學 年 度 未 通 過 應 接 受 評 鑑 評 鑑 教 師 教 師 辦 理 期 程 96 a 96 年 4 月 11 日 至 97 年 6 月 30 日 97 b 98 年 2 月 4 日 至 98 年 6 月 30 日 98 c 99 年 3 月 4 日 至 99 年 6 月 14 日 年 3 月 1 日 至 100 年 6 月 30 日 全 校 教 師 人 數 (A) 全 校 應 接 受 評 鑑 教 師 人 數 (B) 人 數 (C) 比 率 (C/B) % 人 數 (D) 比 率 (D/C) % 未 續 聘 ( 含 退 休 ) 人 數 (E) 未 通 過 評 鑑 接 受 輔 導 教 師 人 數 (F) 比 率 (F/D-E) %

23 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 年 2 月 22 日 至 年 6 月 30 日 註 96 a :96 學 年 度 採 舊 制 評 鑑 辦 法 97 b :97 學 年 度 起 採 行 新 制 評 鑑 辦 法, 四 年 內 須 完 成 100% 評 鑑 98 c : 至 98 學 年 度 止, 依 新 制 評 鑑 辦 法, 本 校 計 85.56% 教 師 已 接 受 評 鑑 4. 請 說 明 學 校 教 師 評 鑑 結 果 之 相 關 獎 勵 辦 法 及 機 制 ( 如 彈 性 薪 資 授 課 減 免 獎 金 等 ) (1) 教 師 評 鑑 成 績 合 格 者, 依 規 定 聘 期 予 以 續 聘, 受 評 鑑 之 教 師 於 受 評 鑑 當 年 度 之 研 究 教 學 與 服 務 成 績 均 達 85 分 ( 含 ) 以 上 或 總 分 255 分 ( 含 ) 以 上 者, 視 為 評 鑑 成 績 優 良, 並 於 次 期 免 評 鑑 1 次 (2) 本 校 特 殊 優 秀 人 才 獎 勵 要 點 亦 將 教 師 評 鑑 結 果 納 入 評 選 條 件 之 一, 其 第 四 點 規 定 : 所 稱 之 特 殊 優 秀 教 師 之 認 定 需 符 合 下 列 各 類 資 格 : A. 本 校 編 制 內 特 殊 優 秀 專 任 教 學 研 究 人 員 5. 可 自 行 增 列 與 本 項 相 關 具 學 校 特 色 作 法 及 績 效 之 說 明 附 件 名 稱 / 對 照 頁 數 特 殊 優 秀 教 學 研 究 人 員 指 學 術 研 究 產 學 研 究 或 跨 領 域 研 究 績 效 傑 出 人 員, 不 含 教 學 績 效 傑 出 人 員 行 政 工 作 績 效 卓 著 人 員 自 公 立 大 專 校 院 及 公 立 學 術 研 究 機 關 ( 構 ) 退 休 之 人 員 B. 本 校 教 師 評 鑑 通 過 有 效 期 間 內, 且 研 究 教 學 輔 導 與 服 務 各 項 評 鑑 成 績 總 和 平 均 達 85 分 以 上 C. 近 5 年 獲 國 科 會 補 助 專 題 研 究 計 畫 達 3 件 以 上 D. 符 合 各 學 院 之 審 查 規 定 者 (1) 教 師 評 鑑 說 明 ; 96 a :96 學 年 度 採 舊 制 評 鑑 辦 法 97 b :97 學 年 度 起 採 行 新 制 評 鑑 辦 法, 本 校 專 任 教 師 至 本 校 任 職 之 日 起 已 滿 四 年 者, 於 辦 法 開 始 實 施 四 年 內 ( 含 ) 須 完 成 第 一 次 評 鑑 99 c : 至 99 學 年 度 止, 本 校 依 新 制 評 鑑 辦 法 通 過 評 鑑 之 專 任 教 師, 共 計 231 名 (2) 由 於 教 師 評 鑑 制 度 的 落 實, 本 校 方 能 於 100 年 05 月 31 日,99 學 年 度 第 1 次 臨 時 校 務 會 議 通 過 國 立 屏 東 科 技 大 學 特 殊 優 秀 人 才 獎 勵 要 點 ( 如 附 件 1 ) (3) 以 獸 醫 學 院 為 例 : A. 舉 辦 輔 導 座 談 會, 協 助 評 鑑 不 通 過 相 關 教 師 了 解 本 校 教 師 評 鑑 辦 法, 尤 其 提 醒 辦 法 中 的 基 本 分 數 ( 如 : 參 與 系 所 會 議 ) 務 必 掌 握 取 得 B. 協 調 院 內 主 管 同 仁 協 助 評 鑑 不 通 過 各 相 關 教 師 取 的 評 鑑 辦 法 中 的 服 務 加 分 認 證 ( 如 : 擔 任 各 種 任 期 制 委 員 班 級 導 師 等 ) C. 針 對 動 物 疫 苗 研 究 所 100 年 11 月 17 日 座 談 會 紀 錄, 向 校 方 爭 取 增 加 研 究 所 每 一 年 級 兩 位 導 師, 並 列 入 服 務 計 分 之 會 議 決 議 D. 將 評 鑑 不 通 過 相 關 教 師 整 合 入 院 內 研 究 團 隊, 提 供 必 要 資 源, 發 揮 母 雞 帶 小 雞 的 協 同 效 益 E. 鼓 勵 評 鑑 不 通 過 相 關 教 師 參 與 外 語 授 課 學 門 網 路 課 程 等 之 教 學 加 分 項 目 通 過 國 立 屏 東 科 技 大 學 特 殊 優 秀 人 才 獎 勵 要 點 附 件 1 /p.131 ( 三 ) 提 升 教 師 實 務 能 力 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 1. 學 校 訂 定 鼓 勵 各 系 (1) 辦 法 名 稱 : 國 立 屏 東 科 技 大 學 專 業 技 術 人 員 聘 任 升 等 及 資 格 審 查 作 業 實 施 要 聘 任 具 業 界 實 務 經 點 ( 下 載 網 址 : 驗 教 師 辦 法 之 情 形 (2) 通 過 辦 法 時 間 :87 年 6 月 16 日 最 後 一 次 修 定 時 間 :101 年 1 月 9 日 (3) 請 簡 要 說 明 辦 法 中 具 體 之 鼓 勵 做 法 A. 從 事 與 應 聘 科 目 性 質 相 關 之 專 業 性 工 作 6 年 以 上 9 年 以 上 12 年 以 上 或 15 年 以 上, 具 有 特 殊 造 詣 或 成 就 者, 得 聘 任 為 講 師 級 助 理 教 授 級 副 教 授 或 教 授 級 專 業 技 術 人 員 B. 依 本 校 專 任 教 師 評 鑑 辦 法 暨 其 施 行 細 則 規 定 略 以, 本 校 比 照 教 師 等 級 聘 用 之 各 級 專 業 技 術 人 員, 其 研 究 成 績 得 以 評 鑑 期 間 之 工 作 成 就 或 特 殊 造 詣 作 為 受 評 資 料 ; 其 教 師 評 鑑 成 績 合 格 者, 依 規 定 聘 期 予 以 續 聘 21

24 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 2. 此 類 教 師 總 人 數 項 目 新 聘 人 數 及 各 佔 全 校 教 師 比 較 值 有 關 具 業 界 實 務 經 驗 教 師 之 計 算, 請 依 私 立 技 專 校 院 實 務 經 驗 及 證 照 師 資 審 查 原 則 規 定 辦 理 學 年 度 94 全 校 教 師 總 人 數 (A) 此 類 教 師 總 人 數 (B) 新 聘 教 師 人 數 (C) 新 聘 此 類 教 師 人 數 (D) 此 類 教 師 佔 全 校 教 師 人 數 比 率 (B/A)% 新 聘 此 類 教 師 佔 新 聘 教 師 人 數 比 率 (D/C)% 專 任 兼 任 專 任 兼 任 專 任 兼 任 專 任 兼 任 專 任 兼 任 專 任 兼 任 專 任 兼 任 此 類 教 師 開 課 情 形 學 年 度 開 設 系 所 數 開 設 課 程 數 開 設 時 數 4. 學 校 訂 定 鼓 勵 教 師 赴 公 民 營 機 構 研 習 辦 法 之 情 形 (1) 辦 法 名 稱 : 國 立 屏 東 科 技 大 學 教 師 借 調 處 理 要 點 國 立 屏 東 科 技 大 學 教 師 進 修 研 究 及 講 學 處 理 要 點 ( 下 載 網 址 : (2) 國 立 屏 東 科 技 大 學 教 師 借 調 處 理 要 點 : 通 過 辦 法 時 間 :95 年 9 月 14 日 ; 最 後 一 次 修 訂 時 間 :100 年 5 月 10 日 國 立 屏 東 科 技 大 學 教 師 進 修 研 究 及 講 學 處 理 要 點 : 通 過 辦 法 時 間 :92 年 9 月 08 日 ; 最 後 一 次 修 訂 時 間 :101 年 3 月 8 日 (3) 請 簡 要 說 明 辦 法 中 具 體 之 鼓 勵 做 法 ( 請 以 條 列 式 呈 現 ) A. 節 錄 本 校 教 師 進 修 研 究 及 講 學 要 點 部 分 條 文 如 下 : (A) 全 時 進 修 研 究 及 講 學 : 學 校 基 於 教 學 或 業 務 需 要, 主 動 薦 送 指 派 或 經 國 科 會 等 機 關 核 准 補 助, 給 予 公 假 並 得 帶 職 帶 薪 至 多 1 年, 前 往 國 內 外 學 校 機 構 從 事 進 修 研 究 及 講 學 (B) 部 分 辦 公 時 間 進 修 研 究 及 講 學 : 學 校 基 於 教 學 或 業 務 需 要, 主 動 薦 送 指 派 或 同 意, 利 用 授 課 之 餘 仍 應 留 校 服 務 時 間, 給 予 公 假 每 週 至 多 八 小 時 在 國 內 進 修 研 究 及 講 學 (C) 基 於 教 學 或 業 務 需 要, 主 動 薦 送 或 指 派 參 加 國 內 進 修 研 究 者, 給 與 全 額 補 助 B. 節 錄 本 校 教 師 借 調 處 理 要 點 部 分 條 文 如 下 : (A) 本 校 教 師 須 擔 任 講 師 職 務 以 上 及 連 續 服 務 滿 三 年 者 始 得 辦 理 借 調, 教 師 借 調 期 間 每 次 以 不 超 過 四 年 為 原 則, 必 要 時 得 依 本 要 點 第 三 點 規 定 之 借 調 程 序 申 請 延 長 之, 延 長 借 調 併 計 原 期 間 總 計 以 不 超 過 八 年 為 限 (B) 教 師 借 調 擔 任 有 任 期 職 務 且 任 期 在 四 年 以 上 八 年 以 內 者, 依 其 任 期 辦 理, 惟 以 借 調 一 任 為 限, 教 師 借 調 歸 建 後 再 次 借 調, 以 一 次 為 限 (C) 教 師 於 借 調 期 間, 依 本 校 原 聘 單 位 之 教 學 需 要, 每 週 返 校 義 務 授 足 各 該 教 師 職 務 等 級 應 授 課 時 數 二 分 之 一 ( 含 ) 以 上 並 不 支 領 鐘 點 費 者, 其 借 調 期 間 計 入 教 授 休 假 研 究 之 服 務 年 資 計 算, 惟 應 至 少 返 校 服 務 滿 一 年 後 方 得 進 行 休 假 研 究 教 師 依 前 項 義 務 返 校 授 課 者, 其 任 教 年 資 依 規 定 視 為 不 中 斷 (D) 教 師 借 調 至 公 營 事 業 以 營 利 為 目 的 之 財 團 法 人 民 營 企 業 等 機 構 任 職 者, 借 調 機 構 於 借 調 期 間, 應 對 本 校 提 出 具 體 之 回 饋, 其 回 饋 之 對 價 以 每 年 不 得 低 於 受 借 調 教 師 在 本 校 一 個 月 薪 給 支 領 總 額 為 原 則, 惟 如 回 饋 方 式 22

25 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 有 較 為 優 惠 者, 從 其 方 式 辦 理 (E) 教 師 借 調 期 間 應 辦 理 留 職 停 薪, 借 調 期 滿 歸 建 時, 其 借 調 期 間 及 前 後 在 校 任 教 年 資 服 務 成 績 優 良 者, 得 併 計 按 學 年 度 補 辦 年 資 加 薪 或 年 功 加 俸 5. 選 送 教 師 赴 公 民 營 機 構 研 習 之 情 形 有 關 專 兼 任 教 師 人 數 計 算 方 式, 請 依 本 部 技 專 校 院 提 升 師 資 素 質 實 施 要 點 規 定 辦 理 有 關 廣 度 研 習 深 度 研 習 深 耕 服 務 等 名 詞 定 義 請 參 照 教 育 部 補 助 技 專 校 院 教 師 赴 公 民 營 機 構 研 習 服 務 作 業 要 點 6. 學 校 選 送 教 師 赴 公 民 營 機 構 研 習 成 效 之 追 蹤 機 制 項 目 學 年 度 教 師 人 數 廣 度 研 習 深 度 研 習 深 耕 服 務 佔 全 校 教 師 人 數 比 率 (%) 23 教 師 人 數 佔 全 校 教 師 人 數 比 率 (%) 教 師 人 數 佔 全 校 教 師 人 數 比 率 (%) (1) 請 說 明 學 校 如 何 追 蹤 選 送 教 師 赴 公 民 營 機 構 研 習 成 效 之 機 制 參 與 研 習 之 教 師 於 研 習 結 束 後 須 繳 交 心 得 報 告 表 及 滿 意 度 調 查 表 至 承 辦 單 位, 承 辦 單 位 依 滿 意 度 調 查 情 形 及 心 得 報 告 內 容 改 善 研 習 活 動 辦 理 方 式, 以 提 升 研 習 活 動 辦 理 之 成 效 (2) 具 體 成 果 A. 廣 度 研 習 : 農 園 系 傅 炳 山 老 師 於 99 年 7 月 7 日 至 99 年 7 月 9 日 至 雅 植 歐 洲 香 草 園 研 習, 此 研 習 課 程 藉 由 吸 收 實 務 知 識 與 經 驗, 將 研 習 所 得 反 饋 於 教 學 上 並 開 發 產 學 合 作 之 機 會 B. 深 度 研 習 : 環 工 系 郭 文 健 老 師 於 100 年 2 月 1 日 至 100 年 7 月 31 日 至 德 昌 皮 革 製 品 股 份 有 限 公 司 研 習, 透 過 現 場 製 程 了 解 皮 革 業 之 生 產 工 作 原 理, 並 將 研 習 所 得 反 饋 於 教 學 上 C. 深 耕 服 務 : 土 木 系 陳 鈞 華 老 師 於 99 年 7 月 1 日 至 100 年 6 月 30 日 至 善 騰 太 陽 能 源 股 份 有 限 公 司 研 習, 針 對 綠 能 產 業 之 熱 汞 產 業 方 向 探 討, 將 研 習 所 得 反 饋 於 教 學 上 並 開 發 產 學 合 作 之 機 會 D. 深 耕 服 務 : 車 輛 系 曾 全 佑 老 師 於 100 年 7 月 1 日 至 101 年 6 月 30 日 至 自 遊 實 股 份 有 限 公 司 研 習, 針 對 開 發 一 部 自 有 品 牌 外 銷 歐 洲 的 4KW 等 級 微 型 電 動 車 所 需 的 關 鍵 技 術, 以 便 提 供 國 內 電 動 整 車 製 造 業 者, 開 發 電 動 車 產 業 所 需 的 完 整 解 決 方 案 (A) 提 出 產 品 定 位 與 目 標 經 過 與 自 遊 實 公 司 以 及 各 協 力 廠 後, 深 入 分 析 公 司 的 技 術 能 力, 現 有 協 力 廠 的 技 術 能 力 以 及 其 國 外 合 作 代 理 商 ( 荷 蘭 最 大 車 商 STERN) 的 需 求 後, 提 出 產 品 目 標 (B) 提 出 關 鍵 技 術 項 目 a. 創 新 型 電 動 車 動 力 b. 一 個 輕 量 化 車 體 以 及 車 體 結 構 輕 量 化 設 計 分 析 及 測 試 技 術 c. 一 個 電 動 車 底 盤 與 底 盤 參 數 調 校 分 析 技 術 (C) 回 校 組 織 團 隊, 啟 動 先 期 開 發 計 畫 產 學 合 作 經 費 約 50.9 萬 元, 計 畫 期 程 為 2012 年 1 月 至 6 月, 主 要 產 出 為 : a. 一 部 不 含 車 殼 與 內 裝, 但 具 備 車 體 動 力 系 統 以 及 底 盤 之 可 行 駛 的 running chassis 該 產 出 為 整 個 計 畫 的 設 計 之 試 驗 平 台, 除 了 展 現 構 想 之 雛 形, 以 作 為 各 模 組 設 計 之 各 項 實 驗 用 途 外, 同 時 作 為 動 力 系 統 測 試, 底 盤 與 車 體 CAE 模 型 校 正 之 用 途, 以 做 為 年 底 產 出 Gen1 原 型 車 之 設 計 與 分 析 基 礎 b. 產 出 Gen1 原 型 車 各 主 要 模 組 之 設 計 完 成 圖, 包 括 動 力 包 車 體 以 及 底 盤

26 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) (D) 撰 寫 經 濟 部 學 界 科 專 計 畫 ( 構 想 書 已 通 過, 三 年 共 1800 萬 ), 目 前 正 進 一 步 組 織 產 業 團 隊 申 請 業 界 科 專 計 畫 7. 可 自 行 增 列 與 本 項 相 關 具 學 校 特 色 作 法 及 績 效 之 說 明 附 件 名 稱 / 對 照 頁 數 (1) 業 界 協 同 教 學 獲 得 教 育 部 補 助 計 畫 實 施 業 界 協 同 教 學, 共 聘 85 位 業 界 教 師 投 入 實 務 教 學 工 作, 可 大 幅 提 升 專 任 教 師 之 實 務 教 學 能 力 (2) 廣 度 研 習 成 果 : 為 提 供 技 專 校 院 教 師 於 文 化 產 業 創 新 經 營 之 相 關 實 務 經 驗, 本 校 科 技 管 理 研 究 所 特 規 劃 與 本 校 農 機 具 陳 列 館 財 團 法 人 蕭 珍 記 文 化 藝 術 基 金 會 及 瓦 窯 文 化 協 會 等 機 構, 於 暑 期 開 設 文 化 產 業 之 創 新 與 再 造 研 習 營, 期 望 透 過 一 系 列 由 業 主 進 行 的 經 驗 分 享 以 及 實 地 參 訪 與 實 作, 使 學 員 了 解 文 化 或 傳 統 產 業 如 何 透 過 地 方 特 色 或 社 區 規 劃 營 造 計 畫 等 創 新 經 營 模 式 使 沒 落 的 產 業 重 生 本 次 活 動 研 習 目 標 如 下 : A. 以 實 務 研 習 進 一 步 讓 學 員 了 解 創 新 與 傳 統 在 文 化 與 薪 傳 產 業 所 進 行 的 工 作, 並 融 入 實 務 與 學 術 的 觀 點, 藉 由 活 動 吸 收 實 務 知 識 與 經 驗, 將 研 習 所 得 反 饋 於 教 學 活 動 之 實 施 B. 透 過 業 主 的 堅 持 與 專 注 及 對 傳 統 產 業 文 化 的 熱 愛, 將 在 地 文 化 深 植 於 社 區, 分 享 學 員 發 揮 相 放 伴 精 神, 以 及 推 動 公 共 參 與 自 主 營 造 的 創 新 策 略 C. 提 供 創 新 經 營 與 服 務 交 流 平 台, 開 發 產 學 合 作 機 會, 帶 動 地 方 文 化 產 業 發 展 ( 四 ) 落 實 教 學 評 量 及 結 果 處 理 回 饋 機 制 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 1. 改 善 教 學 評 量 之 具 (1) 請 說 明 提 升 教 學 評 量 填 答 率 / 回 收 率 之 措 施 ( 含 具 體 成 果 ) 體 措 施 由 全 校 學 生 透 過 校 務 行 政 資 訊 系 統 教 學 評 量 登 錄 作 業 方 式 進 行 評 量, 未 完 成 教 學 評 量 之 學 生 不 得 參 與 次 一 學 期 之 選 課 (2) 請 說 明 強 化 教 學 評 量 問 卷 內 容 信 度 / 效 度 之 措 施 ( 含 具 體 成 果 ) 針 對 教 學 評 量 問 卷 內 容 進 行 信 度 分 析, 對 於 信 度 不 佳 之 題 目 進 行 刪 減 及 修 正,97 學 年 度 已 修 正 題 目, 以 達 信 度 良 好 結 果 附 件 2 學 校 進 行 教 學 評 量 時, 問 卷 內 容 宜 納 入 教 師 課 程 設 計 教 材 研 發 授 課 情 形 學 生 評 量 學 生 指 導 師 生 溝 通 等 項 目 2. 教 學 評 量 辦 理 結 果 之 比 較 請 提 供 教 學 評 量 問 卷 內 容 下 載 網 址 : (1) 教 學 評 量 結 果 不 佳 之 定 義 : 評 量 分 數 70 分 以 下 (2) 請 說 明 教 學 評 量 辦 理 結 果 教 學 評 量 教 學 評 量 接 受 輔 導 結 果 摘 要 結 果 不 佳 未 續 教 師 開 課 總 數 學 年 度 學 士 班 研 究 所 接 受 教 學 評 量 課 程 數 課 程 數 教 師 數 (A) 聘 教 師 人 數 (B) 人 數 (C) 比 率 (C/A-B) % 連 續 2 年 評 量 結 果 均 不 佳 課 程 數 前 一 學 年 度 評 量 結 果 不 佳, 但 次 一 學 年 度 已 改 善 之 課 程 數 95 3,587 1, ,980 3, ,125 3, ,153 3, ,991 3, ,292 3, ,

27 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 3. 教 學 評 量 結 果 後 續 (1) 教 學 評 量 結 果 不 佳 教 師 之 輔 導 單 位 : 各 院 各 系 所 教 務 處 教 學 資 源 中 心 追 蹤 與 輔 導 辦 理 情 (2) 請 以 流 程 圖 簡 要 說 明 教 學 評 量 結 果 不 佳 教 師 / 課 程 後 續 追 蹤 輔 導 及 核 處 機 制 形 ( 如 停 開 課 程 更 換 授 課 教 師 等 ) 圖 13 教 學 評 量 結 果 不 佳 教 師 / 課 程 後 續 追 蹤 輔 導 及 核 處 機 制 流 程 圖 4. 請 說 明 教 學 評 量 結 果 反 應 至 教 學 優 良 教 師 之 相 關 獎 勵 辦 法 及 機 制 ( 如 彈 性 薪 資 授 課 減 免 獎 金 等 ) 教 學 評 量 結 果 分 送 教 師 個 人 系 所 主 任 院 長 教 務 長 及 校 長 參 考, 以 為 教 學 改 進 之 依 據, 並 列 入 教 師 升 等 (80 分 以 上 者 得 酌 加 1-2 分,60 分 不 含 以 下 得 酌 減 1-2 分 ) 或 優 良 教 師 選 拔 之 參 考 (3) 請 說 明 學 校 檢 討 教 學 評 量 結 果 與 教 師 實 際 授 課 情 形 ( 如 學 生 成 績 作 業 負 擔 ) 關 係 之 機 制 或 未 來 規 劃 A. 每 學 期 教 師 教 學 意 見 評 量 統 計 總 表 中, 表 列 修 課 人 數 學 生 成 績 最 高 分 最 低 分 不 及 格 人 數 不 及 格 百 分 比 填 答 人 數 標 準 差 等 項, 以 實 際 反 應 教 師 教 學 情 況, 並 強 化 評 量 效 度 98 學 年 度 第 2 學 期 起, 增 列 質 化 意 見, 以 供 教 師 教 學 檢 討 與 改 進 B. 本 校 為 提 供 教 師 了 解 學 生 對 教 學 內 容 方 式 及 學 習 效 果 之 反 應, 藉 以 改 進 教 學, 提 升 教 學 品 質, 增 進 教 學 績 效, 訂 定 國 立 屏 東 科 技 大 學 教 學 意 見 評 量 及 輔 導 實 施 要 點 附 件 22 (1) 本 校 教 師 升 等 教 學 評 分 申 請 表, 施 教 績 效 項 目 中 明 列 教 學 意 見 評 量 調 查 成 績, 確 認 具 有 效 度 與 信 度,80 分 以 上 者 得 酌 加 1-2 分,60 分 ( 不 含 ) 以 下 得 酌 減 1-2 分 (2) 各 學 院 訂 有 教 學 特 優 教 師 獎 勵 辦 法, 熱 心 教 學 及 指 導 學 生 學 卓 有 成 效 者, 已 列 為 教 學 優 良 事 實 評 量 計 分 項 目 (3) 本 校 各 院 訂 有 優 良 教 師 選 拔 及 獎 勵 辦 法 : A. 農 學 院 (A) 選 拔 機 制 : 各 系 ( 所 ) 推 薦 候 選 人 之 人 數 以 全 系 ( 所 ) 講 師 以 上 教 師 人 數 15 人 ( 含 ) 以 下 者 得 推 薦 1 人, 超 過 15 人 以 上 者 得 增 加 推 薦 1 人, 每 學 年 辦 理 1 次, 於 每 年 6 月 30 日 前, 填 妥 候 選 人 推 薦 表 與 系 教 評 會 紀 錄, 向 院 教 學 特 優 教 師 遴 選 委 員 會 推 薦, 已 獲 獎 勵 之 教 師 3 年 內 不 得 申 請 (B) 具 體 獎 勵 成 果 : 教 學 特 優 教 師 獎 勵 名 額 每 年 3 名, 當 選 教 師 於 適 當 場 合 頒 發 獎 牌 表 揚 之 ; 另 各 系 所 推 薦 未 獲 通 過 者 頒 發 獎 狀 乙 幀 以 資 鼓 勵 B. 工 學 院 (A) 選 拔 機 制 : 各 系 得 向 院 主 管 會 議 推 薦 1 名, 候 選 對 象 需 在 工 學 院 院 連 續 任 教 滿 2 年 以 上, 並 填 妥 候 選 人 推 薦 表 與 系 教 評 會 紀 錄 ; 已 獲 本 獎 勵 教 師, 至 少 須 隔 3 年 方 得 再 受 推 薦 參 與 候 選 (B) 具 體 獎 勵 成 果 : 每 學 年 教 學 優 良 教 師 選 拔 於 第 2 學 期 進 行 作 業,6 月 底 前 由 院 完 成 最 後 評 選, 評 選 出 之 教 學 優 良 教 師 由 院 頒 給 獎 狀 表 揚 C. 管 理 學 院 (A) 選 拔 機 制 : 各 系 ( 所 ) 推 薦 候 選 人 之 人 數 以 全 系 ( 所 ) 講 師 以 上 教 師 人 數 15 人 ( 含 ) 以 下 者 得 推 薦 1 人, 超 過 15 人 以 上 者 得 增 加 推 薦 1 人, 每 學 年 辦 理 乙 次, 由 各 系 ( 所 ) 推 薦 候 選 人, 於 每 年 填 妥 候 選 人 推 薦 表, 並 提 出 近 兩 年 教 學 績 效 評 量 表 與 系 務 會 議 紀 錄, 向 院 教 學 特 優 教 師 遴 選 委 員 會 推 薦, 已 獲 獎 勵 之 教 師 3 年 內 不 得 申 請 (B) 具 體 獎 勵 成 果 : 教 學 特 優 教 師 獎 勵 名 額 每 年 3 名, 當 選 教 師 於 適 當 場 合 頒 發 獎 牌 表 揚 之 ; 另 各 系 所 推 薦 未 獲 通 過 者 頒 發 獎 狀 乙 幀 以 資 鼓 勵 D. 人 文 學 院 25

28 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) (A) 選 拔 機 制 : 各 系 ( 所 中 心 ) 推 薦 候 選 人 之 人 數 以 全 系 ( 所 中 心 ) 講 師 以 上 教 師 人 數 在 15 人 ( 含, 技 職 所 / 學 程 中 心 合 併 計 算 ) 以 下 者 得 推 薦 1 人, 超 過 15 人 以 上 者 得 增 加 推 薦 1 人, 每 學 年 辦 理 乙 次, 由 各 系 ( 所 中 心 ) 教 評 會 推 薦 候 選 人, 於 每 年 6 月 30 日 前, 填 妥 候 選 人 推 薦 表 與 系 教 評 會 紀 錄, 向 院 教 學 特 優 教 師 遴 選 委 員 會 推 薦 (B) 具 體 獎 勵 成 果 : 教 學 特 優 教 師 獎 勵 名 額 每 年 3 名, 當 選 教 師 於 適 當 場 合 頒 發 獎 牌 表 揚 之 ; 另 各 系 所 推 薦 未 獲 通 過 者 頒 發 獎 狀 乙 幀 以 資 鼓 勵 E. 獸 醫 學 院 (A) 選 拔 機 制 : 各 系 ( 所 ) 推 薦 候 選 人 之 人 數 以 全 系 ( 所 ) 講 師 以 上 教 師 ( 在 本 校 任 滿 二 年 以 上 ) 人 數 15 人 ( 含 ) 以 下 者 得 推 薦 1 人, 超 過 15 人 以 上 者 得 增 加 推 薦 1 人, 每 學 年 辦 理 1 次, 於 每 年 6 月 25 日 前, 填 妥 候 選 人 推 薦 表 與 系 教 評 會 紀 錄, 向 院 教 學 特 優 教 師 遴 選 委 員 會 推 薦, 已 獲 獎 勵 之 教 師 3 年 內 不 得 申 請 (B) 具 體 獎 勵 成 果 : 教 學 特 優 教 師 獎 勵 名 額 每 年 1~3 名, 當 選 教 師 於 適 當 場 合 頒 發 獎 牌 表 揚 之 ; 另 各 系 所 推 薦 未 獲 通 過 者 頒 發 獎 狀 乙 幀 以 資 鼓 勵 (4) 本 校 專 任 教 師 評 鑑 辦 法 之 評 鑑 計 分 表 內, 已 將 教 師 指 導 學 生 參 與 校 外 競 賽 輔 導 學 生 校 外 實 習 投 入 學 生 輔 導 工 作 與 校 外 教 學 觀 摩 等 具 有 實 際 績 效 部 分, 納 入 教 學 部 份 之 採 計 加 分 項 目 5. 可 自 行 增 列 與 本 項 相 關 具 學 校 特 色 作 法 及 績 效 之 說 明 附 件 名 稱 / 對 照 頁 數 98 學 年 度 教 學 評 量 70 分 以 上 之 課 程 數 佔 總 課 程 數 比 例 已 有 提 升, 由 97 學 年 度 的 96.82% 提 升 至 97.46% 99 學 年 度 為 97.3% 100 學 年 度 全 校 教 師 教 學 評 量 結 果 成 績 平 均 為 : 必 修 成 績 平 均 為 分, 選 修 分 教 學 評 量 問 卷 內 容 附 件 2 /p.134 國 立 屏 東 科 技 大 學 教 學 意 見 評 量 及 輔 導 實 施 要 點 附 件 22 /p.182 ( 五 ) 教 研 人 員 彈 性 薪 資 實 施 情 形 及 具 體 成 果 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 1. 是 否 訂 定 教 師 彈 (1) 相 關 規 定 名 稱 : 國 立 屏 東 科 技 大 學 教 師 彈 性 薪 資 實 施 辦 法 性 薪 資 之 相 關 規 ( 下 載 網 址 : 定 (2) 通 過 時 間 : 100 年 6 月 27 日 / 最 後 一 次 修 訂 時 間 : 100 年 9 月 19 日 (3) 教 育 部 最 近 一 次 同 意 備 查 函 日 期 : 100 年 9 月 29 日 文 號 : 臺 技 ( 三 ) 字 第 號 2. 請 說 明 學 校 彈 性 薪 資 實 施 情 形 (4) 已 於 100 年 10 月 正 式 實 施 (1) 請 說 明 學 校 彈 性 薪 資 實 施 情 形 校 內 審 核 及 退 場 機 制 A. 校 內 審 核 : 彈 性 薪 資 需 經 彈 性 薪 資 審 評 委 員 會 擇 優 報 教 育 部 複 審 通 過 後 給 予 彈 性 薪 資 彈 性 薪 資 評 審 委 員 會 由 校 長 行 政 副 校 長 學 術 副 校 長 教 務 長 研 發 長 外 聘 委 員 及 教 師 代 表 各 3~4 人 組 成, 並 由 校 長 擔 任 召 集 人 外 聘 委 員 及 教 師 代 表 由 各 學 院 院 長 及 教 師 會 推 薦 名 單, 由 校 長 圈 選 聘 任 之 B. 退 場 機 制 : 獲 本 辦 法 支 給 之 教 師 於 支 領 期 間 如 遇 下 列 情 事 者 除 應 停 止 彈 性 薪 資 之 發 放 外, 本 校 並 有 權 利 請 獲 獎 教 師 繳 回 已 發 放 之 彈 性 薪 資 (A) 留 職 停 薪 (B) 離 職 或 不 予 聘 任 等 情 事, 該 項 補 助 應 按 其 未 在 職 期 間 比 例 繳 回 (C) 以 不 實 資 料 申 請 本 辦 法 給 予 之 經 費, 獲 獎 教 師 應 全 數 繳 回 已 受 領 之 金 額 欲 延 攬 或 留 任 之 各 類 頂 尖 人 才 之 任 用 標 準 及 未 來 績 效 要 求 A. 任 用 標 準 (A) 編 制 外 或 新 聘 之 特 殊 優 秀 頂 尖 人 才 如 具 備 榮 獲 諾 貝 爾 獎 中 央 研 究 院 院 士 教 育 部 國 家 講 座 教 育 部 學 術 獎 國 家 科 學 委 員 會 傑 出 獎 或 國 際 間 與 前 列 相 等 榮 譽 者, 得 提 出 彈 性 薪 資 發 給 申 請 (B) 本 校 編 制 內 優 秀 專 任 教 師, 依 教 師 評 鑑 辦 法 及 其 施 行 細 則 評 鑑 通 過 有 效 期 間, 核 定 教 學 研 究 與 輔 導 與 服 務 成 績 平 均 達 85 分 以 上, 且 於 近 3 年 內 具 下 列 事 實 之 一 者, 得 提 出 彈 性 薪 資 發 給 申 請 26

29 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) B. 未 來 績 效 要 求 受 領 彈 性 薪 資 之 教 師 應 致 力 於 教 學 研 究 服 務 與 輔 導 之 提 升, 並 於 彈 性 薪 資 支 給 期 限 屆 滿 前 一 個 月 提 出 績 效 報 告, 送 交 彈 性 薪 資 評 審 委 員 會 審 查 核 給 薪 資 之 最 低 差 距 比 率 核 給 期 程 各 類 頂 尖 人 才 之 核 給 比 率 A. 獲 彈 性 薪 資 給 與 後 之 薪 資 級 距 : 彈 性 薪 資 之 計 算 包 含 本 薪 及 學 術 研 究 費, 榮 獲 諾 貝 爾 獎 獎 項 者 獎 勵 後 之 薪 資 與 校 內 同 等 級 人 員 薪 資 比 例 約 5:1 至 10:1 B. 核 給 期 程 : 教 師 彈 性 薪 資 之 給 與 核 發 期 間 及 額 度, 由 彈 性 薪 資 評 審 委 員 會 依 年 度 經 費 編 列 額 度 及 申 請 者 之 資 格 與 條 件, 審 議 核 給 彈 性 薪 資 C. 各 類 頂 尖 人 才 之 核 給 比 例 : 案 件 審 查 應 著 重 於 具 國 際 ( 領 先 ) 水 準 之 教 學 研 究 與 服 務 之 特 殊 優 秀 頂 尖 人 才, 並 以 全 校 專 任 教 師 百 分 之 5 為 上 限 定 期 評 估 機 制 本 校 彈 性 薪 資 支 給 期 間 依 學 校 正 式 公 告 實 施 日 期 為 準, 受 獎 勵 期 限 以 一 年 為 原 則 對 新 進 國 際 人 才 提 供 之 教 學 研 究 及 行 政 支 援 A. 教 學 支 援 : (A) 以 不 超 基 本 教 學 鐘 點 為 原 則 進 行 排 課 (B) 得 提 供 教 學 助 教 以 協 助 教 學 B. 研 究 支 援 : (A) 協 助 教 師 研 究 成 果 之 推 廣 ( 如 : 專 利 技 轉 ) (B) 協 助 教 師 與 產 業 界 進 行 媒 合 C. 行 政 支 援 : (A) 得 補 助 國 外 傑 出 人 士 到 校 應 聘 及 報 到 之 機 票 與 國 內 交 通 費 (B) 優 先 入 住 本 校 學 人 宿 舍, 並 補 助 其 在 校 所 需 之 空 間 與 設 備 其 他 實 施 情 形 本 校 教 師 彈 性 薪 資 評 審 委 員 會 會 議 於 100 年 12 月 30 日 舉 行, 審 議 合 格 之 教 師 為 農 學 院 野 生 動 物 保 育 研 究 所 裴 家 騏 教 授 工 學 院 土 木 工 程 系 謝 啟 萬 教 授 及 工 學 院 環 境 工 程 與 科 學 系 許 正 一 教 授 共 三 位 已 於 101 年 4 月 9 日 將 3 位 教 師 之 資 料 送 教 育 部 審 查, 審 查 通 過 後, 發 給 教 師 彈 性 薪 資 (2) 請 說 明 學 校 運 用 教 學 卓 越 計 畫 補 助 經 費 支 應 彈 性 薪 資 之 情 形 年 度 補 助 經 費 支 應 彈 性 薪 資 金 額 ( 元 ) 占 補 助 總 經 費 之 比 例 (%) , (3) 請 說 明 學 校 以 教 學 卓 越 計 畫 補 助 經 費 支 應 彈 性 薪 資 之 實 施 結 果 年 度 全 校 專 任 教 師 總 人 數 (A) 全 校 行 政 人 員 總 人 數 (B) 新 聘 專 任 教 學 研 究 人 員 現 職 小 計 (C) 比 率 (C/F) % 支 領 總 人 數 專 任 高 等 教 育 經 營 管 理 人 員 (D) 比 率 (D/F) % 專 任 業 師 (E) 比 率 (E/F) % 合 計 (F) 專 任 教 學 研 究 人 員 及 專 任 業 師 占 全 校 專 任 教 師 總 人 數 之 比 率 (C+E)/A % 專 任 高 等 教 育 經 營 管 理 人 員 占 全 校 行 政 人 員 總 人 數 之 比 率 (D/B)% (4) 以 教 學 卓 越 計 畫 補 助 經 費 支 應 彈 性 薪 資 人 員 總 表 支 領 彈 性 薪 資 人 員 依 據 之 法 規 不 同 者, 請 分 別 填 寫 學 年 度 係 指 學 校 實 際 發 給 彈 性 薪 資 之 時 間 學 年 度 學 校 母 法 規 定 名 稱 及 條 文 支 給 人 數 每 人 支 給 總 金 額 ( 元 ) 支 給 總 金 額 支 給 方 式 績 效 評 估 期 間 支 給 期 間 27

30 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 99 無 國 立 屏 東 科 技 大 學 教 師 彈 性 薪 資 實 施 辦 法 國 立 屏 東 科 技 大 學 教 師 彈 性 薪 資 實 施 辦 法 ,000~ 240,000 80,000~ 120, , ,000 按 月 支 給 一 次 發 給 其 他 : ( 請 說 明 ) 按 月 支 給 一 次 發 給 其 他 : ( 請 說 明 ) 按 月 支 給 一 次 發 給 其 他 : ( 請 說 明 ) (4) 以 教 學 卓 越 計 畫 補 助 經 費 支 應 彈 性 薪 資 人 員 明 細 表 請 依 個 別 支 領 人 員 支 領 情 形 逐 筆 填 報 學 校 子 學 學 校 母 法 支 領 每 人 支 給 法 規 定 支 領 年 規 定 名 稱 人 員 總 金 額 名 稱 及 人 員 身 分 度 及 條 文 姓 名 ( 元 ) 條 文 國 立 屏 東 科 技 大 學 100 教 師 彈 性 薪 資 實 施 辦 法 國 立 屏 東 科 技 大 學 教 師 彈 性 薪 資 實 施 辦 法 國 立 屏 東 科 技 大 學 教 師 彈 性 薪 資 實 施 辦 法 國 立 屏 東 科 技 大 學 101 教 師 彈 性 薪 資 實 施 辦 法 國 立 屏 東 科 技 大 學 教 師 彈 性 薪 資 實 施 辦 法 國 立 屏 東 科 技 大 學 無 無 無 無 無 無 裴 家 騏 謝 啟 萬 許 正 一 裴 家 騏 謝 啟 萬 專 任 教 學 研 究 人 員 專 任 高 等 教 育 經 營 管 理 人 員 專 任 業 師 專 任 教 學 研 究 人 員 專 任 高 等 教 育 經 營 管 理 人 員 專 任 業 師 專 任 教 學 研 究 人 員 專 任 高 等 教 育 經 營 管 理 人 員 專 任 業 師 專 任 教 學 研 究 人 員 專 任 高 等 教 育 經 營 管 理 人 員 專 任 業 師 專 任 教 學 研 究 人 員 專 任 高 等 教 育 經 營 管 理 人 員 專 任 業 師 240, , , ,000 80,000 許 正 一 專 任 教 學 研 究 人 員 80,000 年 月 日 至 年 月 日 101 年 1 月 1 日 至 101 年 8 月 31 日 101 年 9 月 1 日 至 101 年 12 月 31 日 支 給 方 式 按 月 支 給 一 次 發 給 其 他 : ( 請 說 明 ) 按 月 支 給 一 次 發 給 其 他 : ( 請 說 明 ) 按 月 支 給 一 次 發 給 其 他 : ( 請 說 明 ) 按 月 支 給 一 次 發 給 其 他 : ( 請 說 明 ) 按 月 支 給 一 次 發 給 其 他 : ( 請 說 明 ) 按 月 支 給 一 次 發 給 年 月 日 至 年 月 日 101 年 1 月 1 日 至 101 年 8 月 31 日 101 年 9 月 1 日 至 101 年 12 月 31 日 績 效 支 給 期 間 評 估 期 間 101 年 1 月 1 日 至 101 年 8 月 31 日 101 年 1 月 1 日 至 101 年 8 月 31 日 101 年 1 月 1 日 至 101 年 8 月 31 日 101 年 9 月 1 日 至 101 年 12 月 31 日 101 年 9 月 1 日 至 101 年 12 月 31 日 101 年 9 月 1 日 101 年 1 月 1 日 至 101 年 8 月 31 日 101 年 1 月 1 日 至 101 年 8 月 31 日 101 年 1 月 1 日 至 101 年 8 月 31 日 101 年 9 月 1 日 至 101 年 12 月 31 日 101 年 9 月 1 日 至 101 年 12 月 31 日 101 年 9 月 1 日 28

31 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 教 師 彈 性 薪 資 實 施 辦 法 3. 請 說 明 學 校 彈 性 薪 資 實 施 成 果 ( 含 質 量 化 成 果 ) 專 任 高 等 教 育 經 營 管 理 人 員 專 任 業 師 其 他 : ( 請 說 明 ) 至 101 年 12 月 31 日 至 101 年 12 月 31 日 (1) 本 校 100 年 度 校 配 合 款 配 合 研 發 處 辦 理 發 放 特 殊 優 秀 人 才 獎 勵 金, 補 助 經 費 共 計 1,470,000 元 整 (2) 本 校 教 師 彈 性 薪 資 實 施 辦 法 於 100 年 9 月 29 日 教 育 部 備 查 通 過, 於 100 年 10 月 公 告 實 施 (3) 申 請 彈 性 薪 資 之 教 師 共 有 5 位, 本 校 教 師 彈 性 薪 資 評 審 委 員 會 會 議 於 100 年 12 月 30 日 舉 行, 經 彈 性 薪 資 評 審 委 員 會 審 議, 並 送 教 育 部 審 查 後, 審 議 合 格 之 教 師 為 農 學 院 野 生 動 物 保 育 研 究 所 裴 家 騏 教 授 工 學 院 土 木 工 程 系 謝 啟 萬 教 授 及 工 學 院 環 境 工 程 與 科 學 系 許 正 一 教 授 ( 農 生 技 醫 護 領 域 1 位, 理 工 領 域 2 位 ), 支 領 教 師 之 專 業 領 域 符 合 發 展 本 校 熱 帶 農 業 之 特 色, 於 101 年 按 月 發 給 符 合 資 格 之 教 師 彈 性 薪 資 質 化 績 效 A. 研 究 績 效 (A) 於 專 業 領 域 上 持 續 提 升 : 通 過 國 科 會 專 題 研 究 計 畫 發 表 國 際 論 文 出 席 國 際 會 議 並 發 表 論 文 (B) 瀕 臨 絕 種 保 育 及 野 生 動 物 保 育 之 研 究, 提 升 我 國 在 野 生 動 物 學 上 之 貢 獻 (C) 理 工 領 域 持 續 探 討 台 灣 地 區 土 壤 重 金 屬 背 景 值 偏 高 問 題 並 吸 引 環 保 署 重 視 利 用 植 物 修 復 技 術 整 治 受 污 染 土 壤 利 用 穩 定 劑 降 低 污 染 土 壤 之 重 金 屬 溶 解 度 (D) 產 學 合 作 : 配 合 學 校 發 展 親 產 學 目 標, 推 動 與 學 校 鄰 近 產 業 執 行 產 學 合 作 轉 化 產 學 合 作 成 果, 發 表 為 專 業 論 文 B. 教 學 績 效 (A) 經 由 課 程 與 業 師 協 同 教 學 模 式, 提 升 學 生 產 業 能 力 及 競 爭 力 (B) 建 構 學 生 就 業 輔 導 機 制, 輔 導 學 生 暑 假 至 產 業 界 進 行 暑 期 實 習, 以 提 高 學 生 就 業 率 (C) 授 課 內 容 提 供 至 本 校 E 化 網 路 平 台, 提 高 教 學 效 率 C. 服 務 績 效 (A) 推 動 國 際 學 生 在 本 校 就 學 環 境 及 條 件, 提 升 其 他 國 際 服 務 及 協 助 集 中 在 野 生 動 物 保 育 相 關 的 議 題, 發 展 本 校 熱 帶 農 業 特 色, 相 關 績 效 詳 述 如 下 : a. 受 邀 協 助 越 南 於 2012 年 新 登 入 聯 合 國 教 科 文 組 織 (UNESCO) 的 同 奈 生 物 圈 保 護 區 (Dong Nai Biosphere Reserve) 建 立 野 生 動 物 生 物 多 樣 性 的 監 測 架 構 及 保 育 策 略 b. 協 助 中 國 南 京 市 ( 紅 山 ) 動 物 園 強 化 其 野 生 動 物 ( 尤 其 是 靈 長 類 食 肉 目 和 爬 蟲 類 ) 照 養 保 健 及 保 育 的 能 量 協 助 進 行 人 才 之 培 訓, 並 規 劃 與 本 校 保 育 類 野 生 動 物 收 容 中 心 之 合 作 c. 擔 任 亞 洲 瀕 危 物 種 信 託 基 金 (Endangered Asian Species Trust ; EAST) 的 董 事 ( 無 給 職 ), 決 定 基 金 的 運 作 及 應 用 目 前 主 要 工 作 是 在 越 南 南 部 進 行 的 靈 長 類 救 援 復 育 及 野 放 計 畫, 成 效 卓 著 ( 網 址 :go-east.org) d. 邀 請 擔 任 亞 洲 野 生 動 物 疾 病 學 會 (Asian Wildlife Disease Association; AWDA) 的 台 灣 聯 絡 人 AWDA 於 2012 年 8 月 獲 得 野 生 動 物 疾 病 學 會 (Wildlife Disease Association ; WDA) 的 支 持 開 始 推 動 籌 備 及 成 立 事 宜 (B) 辦 理 各 類 推 廣 教 育 活 動, 以 增 進 本 校 對 屏 東 及 鄰 近 台 東 地 區 之 回 流 教 育 (C) 與 廠 商 ( 台 境 公 司 ) 簽 署 學 生 實 習 合 作 意 向 書, 強 化 學 生 實 務 能 力, 與 產 業 連 結, 奠 定 畢 業 後 之 就 業 能 力 (D) 經 由 辦 理 認 證 實 驗 室, 以 提 供 國 內 廠 商 優 質 驗 證 服 務 (E) 參 與 校 外 服 務 : 參 與 公 共 工 程 審 查 產 業 委 託 檢 測 分 析 與 諮 詢 擔 任 他 校 ( 台 灣 大 學 宜 蘭 大 學 台 北 醫 學 大 學 及 中 興 大 學 ) 碩 士 論 文 口 試 委 員 29

32 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 量 化 績 效 A. 研 究 績 效 (A) 專 業 領 域 : 通 過 101 年 度 國 科 會 專 題 研 究 計 畫 執 行 兩 件 共 發 表 4 篇 SCI 論 文 ( 農 生 技 醫 護 領 域 3 篇 理 工 領 域 1 篇 ) (B) 產 學 研 發 : 經 由 產 學 合 作 計 畫 輔 導 五 家 廠 商, 進 行 產 品 研 發 並 將 研 發 成 果 轉 換 為 國 內 外 研 討 會 與 期 刊 論 文, 已 發 表 十 篇 論 文 (C) 出 席 在 韓 國 西 班 牙 舉 行 之 2 次 國 際 會 議 並 口 頭 發 表 論 文, 另 於 成 都 舉 行 之 海 峽 兩 岸 研 討 會 並 發 表 論 文 B. 教 學 績 效 (A) 教 師 開 設 3 職 場 所 需 課 程, 以 提 升 學 生 職 場 能 力, 以 利 通 過 就 業 考 試 (B) 培 育 4 位 碩 士 班 研 究 生 進 入 職 場 (C) 協 助 學 校 7 系 所 辦 理 產 業 攜 手 專 班 (D) 獲 得 系 優 良 導 師 院 教 學 特 優 教 師 (E) 輔 導 學 生 獲 得 學 位 :2 位 博 士 生 通 過 博 士 候 選 人 資 格 考 輔 導 3 位 一 般 碩 士 生 ( 一 般 生 3 位 在 職 碩 士 生 2 位 ) 順 利 取 得 學 位 輔 導 3 位 專 題 生 考 上 碩 士 班 C. 服 務 績 效 (A) 受 邀 擔 任 國 際 專 業 服 務 : 前 往 越 南 同 奈 生 物 圈 保 護 區 和 吉 仙 國 家 公 園 (Cat Tien National Park), 協 助 該 保 護 區 建 立 淡 水 魚 生 物 多 樣 性 的 資 料 庫 及 普 查 架 構, 與 指 導 瀕 臨 絕 種 長 臂 猿 及 侏 儒 懶 猴 的 野 放 ; 前 往 中 國 南 京 市 動 物 園 進 行 考 察 及 專 業 交 流 和 指 導 ; 前 往 英 國 的 猿 猴 世 界 參 加 2012 年 亞 洲 瀕 危 物 種 信 託 基 金 (EAST) 的 董 事 會 ; 代 表 我 國 農 委 會 動 植 物 防 疫 檢 疫 局 前 往 法 國 里 昂 參 加 2012 年 野 生 動 物 疾 病 學 會 (WDA) 和 歐 洲 野 生 動 物 疾 病 學 會 (European WDA) 的 聯 合 年 會 ; 前 往 越 南 同 奈 生 物 圈 保 護 區 (B) 實 驗 室 認 證 工 作 : 針 對 聚 丁 烯 管 混 凝 土 機 械 錨 栓 金 屬 網 產 品 FRP 產 品 及 地 工 合 成 材 料 相 關 試 驗 法, 推 動 增 項 認 證 工 作, 增 加 35~40 項 TAF 及 5 至 10 項 GAI 試 驗 法 增 項 認 證 工 作 (C) 推 動 進 修 推 廣 部 課 程 : 於 本 校 屏 東 市 城 區 部 開 設 消 防 勞 安 工 地 主 任 導 遊 美 容 等 證 照 非 學 分 班 課 程, 並 規 劃 申 請 環 境 資 源 防 災 四 技 學 位 學 程, 於 恆 春 台 東 地 區 開 設 企 管 土 木 碩 士 學 分 班, 並 後 續 推 動 申 請 於 此 二 地 區 開 設 碩 士 專 班, 期 望 於 少 子 化 衝 擊 情 況 下 仍 能 維 持 本 校 進 修 推 廣 部 學 生 人 數 為 2000 人 及 回 流 教 育 學 員 提 升 20% (D) 擔 任 計 畫 之 主 持 人 ( 台 北 醫 學 大 學 委 託 執 行 建 教 合 作 案 ) 及 計 畫 協 同 主 持 人 ( 執 行 澎 湖 縣 政 府 之 國 家 重 要 濕 地 保 育 行 動 計 畫 ) (E) 參 與 校 外 學 會 或 社 團 以 增 加 實 務 經 驗 : 機 構 環 保 署 廢 棄 物 處 理 訓 練 班 講 師 2 次 擔 任 屏 東 縣 與 台 東 縣 政 府 環 保 局 土 壤 及 地 下 水 污 染 改 善 小 組 委 員 擔 任 中 華 土 壤 肥 料 學 會 學 術 組 長 兼 理 事 ( 年 ) 擔 任 升 等 教 授 外 審 委 員 1 次 4. 可 自 行 增 列 與 本 項 相 關 具 學 校 特 色 作 法 及 績 效 之 說 明 附 件 名 稱 / 對 照 頁 數 國 立 屏 東 科 技 大 學 特 殊 優 秀 人 才 獎 勵 要 點 附 件 1 /p.1 30

33 ( 六 ) 教 研 人 員 績 效 獎 勵 金 實 施 情 形 及 具 體 成 果 以 本 計 畫 補 助 經 費 發 給 績 效 獎 勵 金 以 教 學 研 究 人 員 為 限, 並 以 教 學 為 優 先, 不 含 行 政 人 員 工 作 績 效 優 良 之 獎 勵 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 1. 教 研 人 員 獎 勵 金 相 關 規 定 如 有 多 項 規 定, 請 分 別 填 寫 學 年 度 第 1 次 臨 時 校 務 會 議 通 過 2. 教 研 人 員 獎 勵 金 實 施 情 形 及 具 體 成 果 (1) 相 關 規 定 名 稱 : 國 立 屏 東 科 技 大 學 特 殊 優 秀 人 才 獎 勵 要 點 (2) 通 過 時 間 : 第 146 次 行 政 會 議 通 過 / 最 後 一 次 修 訂 時 間 : (1) 請 說 明 學 校 運 用 教 學 卓 越 計 畫 補 助 經 費 支 應 績 效 獎 勵 金 之 情 形 年 度 教 學 卓 越 計 畫 補 助 經 費 支 應 教 研 人 員 獎 勵 金 金 額 ( 元 ) 占 教 學 卓 越 計 畫 補 助 總 經 費 之 比 率 (%) 獲 獎 教 研 人 員 總 人 數 占 全 校 教 研 人 員 總 人 數 之 比 率 (%) (2) 以 教 學 卓 越 計 畫 補 助 經 費 支 應 績 效 獎 勵 金 教 研 人 員 總 表 支 領 績 效 獎 勵 金 人 員 依 據 之 法 規 不 同 者, 請 分 別 填 寫 依 據 相 同 法 規, 但 支 給 獎 勵 金 之 額 度 不 同 者, 亦 請 分 別 填 寫 學 年 度 係 指 學 校 實 際 發 給 績 效 獎 勵 金 之 時 間 學 年 度 學 校 母 法 規 定 名 稱 及 條 文 學 校 子 法 規 定 名 稱 及 條 文 獲 獎 人 數 每 人 獲 獎 總 金 額 ( 元 ) 獎 金 總 金 額 ( 元 ) 支 給 方 式 按 月 支 給 一 次 發 給 其 他 : ( 請 說 明 ) 按 月 支 給 一 次 發 給 其 他 : ( 請 說 明 ) 按 月 支 給 一 次 發 給 其 他 : ( 請 說 明 ) 按 月 支 給 一 次 發 給 其 他 : ( 請 說 明 ) (3) 以 教 學 卓 越 計 畫 補 助 經 費 支 應 績 效 獎 勵 金 教 研 人 員 明 細 表 請 依 個 別 支 領 人 員 支 領 情 形 逐 筆 填 報 學 年 度 學 校 母 法 規 定 名 稱 及 條 文 學 校 子 法 規 定 名 稱 及 條 文 獲 獎 人 員 姓 名 獲 獎 人 員 身 分 每 人 獲 獎 總 金 額 ( 元 ) 支 給 方 式 按 月 支 給 一 次 發 給 其 他 : ( 請 說 明 ) 績 效 評 估 期 間 年 月 日 至 年 月 日 年 月 日 至 年 月 日 年 月 日 至 年 月 日 年 月 日 至 年 月 日 績 效 評 估 期 間 年 月 日 至 年 月 日 支 給 期 間 年 月 日 至 年 月 日 年 月 日 至 年 月 日 年 月 日 至 年 月 日 年 月 日 至 年 月 日 支 給 期 間 年 月 日 至 年 月 日 31

34 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 3. 請 說 明 學 校 教 研 人 學 校 執 行 獎 勵 措 施 後, 對 教 師 ( 不 限 受 獎 教 師 個 人 ) 在 教 學 研 究 ( 產 學 員 獎 勵 金 實 施 成 果 合 作 ) 服 務 上 的 改 進 成 效 ( 含 質 量 化 成 果 ) (1) 自 101 年 1 月 起 至 101 年 12 月 止 補 助 獎 勵 金 期 間, 本 校 49 位 教 師 相 關 著 作 及 發 表 提 升 如 下 :SCI 85 篇 EI 15 篇 TSSCI 3 篇 SSCI 1 篇 其 他 期 刊 28 篇 專 利 71 篇 技 轉 3 篇, 總 計 206 篇 ( 以 上 發 表 及 專 利 技 轉 皆 包 含 申 請 中 之 資 料 ) (2) 目 前 本 校 近 5 年 執 行 之 研 究 計 畫 件 數 平 均 約 有 840 件, 研 究 經 費 約 近 新 台 幣 7 億 元, 經 100 至 101 年 皆 獲 得 國 科 會 獎 勵 特 殊 優 秀 人 才 措 施 方 案 之 補 助 分 別 為 531 萬 及 472 萬 (3) 本 校 在 各 類 績 效 指 標 上 的 表 現 亦 皆 有 所 成 長, 本 校 99 年 度 經 教 育 部 委 託 財 團 人 高 等 教 育 評 鑑 中 心 基 金 會 大 專 校 院 產 學 合 作 績 效 評 量 排 名 於 爭 取 產 學 經 費 與 效 率 及 產 學 合 作 參 與 廣 泛 程 度 皆 名 列 第 一 A. 96 年 度 至 100 年 度 執 行 各 單 位 計 畫 情 形 一 覽 表 ( 單 位 : 仟 元 ) 97 年 度 98 年 度 99 年 度 100 年 度 101 年 度 經 費 來 源 件 數 金 額 件 數 金 額 件 數 金 額 32 件 數 金 額 件 數 金 額 國 科 會 , , , , ,130 教 育 部 , , , , ,304 農 委 會 , , , , ,616 經 濟 部 6 14, , , , ,257 其 它 中 央 52 部 會 42, , , , ,040 地 方 政 府 63 27, , , , ,381 產 學 合 作 , , , , ,015 總 計 , , , , ,743 資 料 來 源 : 國 科 會 學 術 統 計 資 料 庫 本 校 薪 資 暨 所 得 稅 管 理 系 統 ( 計 畫 處 理 表 ) 註 98 年 獲 教 育 部 等 部 會 擴 增 人 力 方 案 補 助, 經 費 增 加 約 新 臺 幣 1.4 億 元, 及 高 標 準 實 驗 動 物 教 學 研 究 中 心 (2/3) 工 作 犬 訓 練 學 校 動 物 疫 苗 與 佐 劑 關 鍵 技 術 開 發 與 整 合 應 用 南 台 灣 綠 色 生 態 示 範 農 場 教 學 與 研 究 中 心 建 置 計 畫 等 大 型 計 畫 約 新 臺 幣 3000 萬 元 ;99 年 獲 行 政 院 衛 生 署 疾 病 管 制 局 補 助 免 疫 馬 場 新 建 工 程 專 業 代 辦 採 購 計 畫, 經 費 增 加 約 新 臺 幣 1.8 億 元 B. 本 校 及 96 年 度 至 99 年 度 大 專 校 院 產 學 合 作 績 效 評 量 排 名 狀 況 構 面 指 標 年 度 99 年 度 98 年 度 97 年 度 96 年 度 爭 取 產 學 經 費 與 效 率 產 學 合 作 參 與 廣 泛 程 度 智 權 產 出 成 果 與 應 用 效 益 資 料 來 源 : 教 育 部 委 託 財 團 人 高 等 教 育 評 鑑 中 心 基 金 會 料 註 : 尚 未 更 新 公 告 100 及 101 年 資 料 (4) 本 校 100 年 度 發 明 專 利 申 請 部 分 於 法 人 排 名 中 已 躍 升 至 23 名 科 大 排 名 第 1 名, 發 明 專 利 發 證 一 併 躍 升 至 法 人 排 名 至 40 名 科 大 排 名 第 4 名 本 校 96 年 度 至 100 年 度 專 利 申 請 與 發 證 統 計 一 覽 表 如 下 表 所 示 項 目 年 度 件 數 法 人 排 名 大 學 排 名 科 大 排 名 發 明 專 利 申 請 尚 在 排 名 中 尚 在 排 名 中 尚 在 排 名 中 項 目 年 度 件 數 法 人 排 名 大 學 排 名 科 大 排 名

35 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 97 5 無 無 無 發 明 專 利 發 證 可 自 行 增 列 與 本 項 相 關 具 學 校 特 色 作 法 及 績 效 之 說 明 附 件 名 稱 / 對 照 頁 數 ( 若 有 相 關 附 件 請 註 明 ) 尚 在 排 名 中 尚 在 排 名 中 尚 在 排 名 中 (1) 本 校 尚 未 運 用 教 學 卓 越 計 畫 補 助 經 費 支 應 績 效 獎 勵 金 (2) 本 校 運 用 校 配 合 款 支 應 教 研 人 員 獎 勵 金 A 年 度 : 金 額 441,000 元, 獲 獎 教 研 人 員 總 人 數 共 27 人 B 年 度 : 金 額 1,029,000 元, 獲 獎 教 研 人 員 總 人 數 共 27 人 (3) 以 校 配 合 款 補 助 教 研 人 員 獎 勵 金 之 學 校 母 法 : 國 立 屏 東 科 技 大 學 特 殊 優 秀 人 才 獎 勵 要 點, 績 效 評 估 期 間 為 100 年 1 月 1 日 至 100 年 7 月 31 日 二 學 生 學 習 面 ( 一 ) 建 立 具 特 色 之 學 生 輔 導 機 制 ( 含 選 課 輔 導 生 活 適 應 職 涯 探 索 生 涯 規 劃 等 ) 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 1. 請 說 明 學 生 輔 導 機 (1) 負 責 學 生 輔 導 之 單 位 : 就 輔 室 教 務 處 學 務 處 制 之 具 體 作 法 (2) 請 說 明 學 生 輔 導 機 制 ( 如 選 課 輔 導 學 習 預 警 生 活 適 應 職 涯 探 索 生 涯 規 劃 等 ) A. 選 課 輔 導 機 制 : (A) 以 數 位 學 習 平 台 提 供 課 程 大 綱 與 進 度 表, 做 為 選 課 或 上 課 依 據 及 教 師 放 置 數 位 教 材 的 空 間, 使 教 師 與 學 生 進 行 雙 向 教 學 和 溝 通 (B) 系 主 任 及 老 師 輔 導 學 生 選 課 ; 開 學 第 1 週 辦 理 加 退 選 作 業,14 週 內 可 辦 理 停 修 B. 學 習 預 警 機 制 : (A) 每 學 期 依 學 校 行 事 曆 所 定 期 中 考 試 日 期 結 束 後 一 週 內, 各 授 課 老 師 將 成 績 交 教 務 處 ( 進 修 推 廣 部 ), 成 績 彙 整 後, 將 成 績 不 及 格 與 ( 或 ) 需 要 加 強 輔 導 之 學 生 名 單 轉 交 至 班 導 師 進 行 輔 導 (B) 若 學 生 之 學 科 三 科 以 上 不 及 格 者, 除 請 班 導 師 加 強 輔 導 外, 將 另 函 通 知 學 生 家 長 C. 生 活 適 應 輔 導 機 制 : (A) 大 一 新 生 進 行 大 學 生 身 心 適 應 量 表 的 心 理 評 估, 並 驗 篩 檢 高 危 險 群, 個 別 邀 請 心 理 會 談 與 精 神 疾 病 評 估 ; 外 籍 大 一 新 生 亦 進 行 個 別 身 心 適 應 與 精 神 疾 病 之 心 理 會 談 與 評 估 (B) 針 對 大 一 新 生 舉 辦 各 種 迎 新 活 動, 由 學 長 姐 帶 領 適 應 校 園 生 活 D. 職 涯 探 索 輔 導 機 制 : (A) 舉 辦 職 涯 輔 導 諮 詢 相 關 活 動 : 就 業 輔 導 室 100 年 度 辦 理 職 涯 輔 導 諮 詢 與 如 何 撰 寫 學 習 規 劃 書 職 涯 探 索 活 動, 進 行 CPAS 適 性 測 驗 與 UCAN 大 專 校 院 就 業 職 能 診 斷, 共 8 場 次, 計 167 人 次 參 加 ;101 年 度 辦 理 12 場 次, 參 與 人 數 計 236 人 (B) 利 用 教 育 部 UCAN 大 專 校 院 就 業 職 能 診 斷 平 台 進 行 職 涯 探 索 輔 導 機 制 : 100 年 度 辦 理 UCAN 大 專 校 院 就 業 職 能 診 斷 平 台 系 統 說 明 會 及 施 測 活 動, 共 計 辦 理 46 場 次, 共 1,483 人 次 完 成 施 測 ;101 年 度 辦 理 68 場 次, 共 2,696 人 次 完 成 施 測 (UCAN 平 台 網 址 :ucan.more.edu.tw) E. 生 涯 規 劃 輔 導 機 制 : (A) 每 學 年 舉 辦 學 生 會 畢 聯 會 社 團 社 長 學 會 會 長 暨 各 系 所 班 級 代 表 就 業 輔 導 業 務 會 報, 宣 導 就 業 輔 導 室 的 服 務 項 目 及 規 劃 各 項 活 動 (B) 本 校 就 輔 室 與 學 生 諮 商 中 心 共 同 舉 辦 生 涯 規 劃 與 職 涯 發 展 系 列 活 動, 詳 如 附 件 32 (C) 舉 辦 生 涯 規 劃 與 職 涯 發 展 系 列 活 動, 包 含 專 題 演 講 國 家 考 試 宣 導 勞 動 保 障 宣 導 會 留 遊 學 講 座 廠 商 說 明 會 校 園 徵 才 就 業 博 覽 會 求 職 技 能 33

36 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 講 座 就 業 講 座 企 業 參 訪 及 系 統 宣 導 說 明 會 等 活 動 主 題, 以 啓 發 學 生 職 涯 規 劃 動 能 2. 學 校 辦 理 大 一 新 生 輔 導 情 形 表 3. 請 說 明 學 校 提 供 學 習 諮 詢 協 助 學 生 進 行 職 涯 探 索 及 生 涯 規 劃 之 作 法, 如 發 展 全 校 學 生 選 課 地 圖 ( 課 程 地 圖 ) 等 4. 學 校 針 對 學 習 成 效 不 佳 學 生 預 警 輔 導 及 追 蹤 措 施 之 辦 理 情 形 ( 請 以 學 年 為 單 位 計 算, 尚 未 結 束 學 年 度 資 料 免 填 ) 新 生 人 數 (A) 接 受 輔 導 人 數 (B) 95 1,771 1, ,705 1, ,083 2, ,350 2, ,181 2, ,154 2, 學 年 度 接 受 輔 導 比 率 (C=B/A)% (1) 選 課 地 圖 ( 課 程 地 圖 ) 規 劃 機 制 全 校 統 籌 規 劃 建 置 (2) 各 系 所 建 立 學 生 選 課 地 圖 ( 課 程 地 圖 ) 之 情 形 ( 系 所 合 一 請 分 別 計 算 ) 全 校 系 所 數 已 建 立 未 建 立 未 建 立 完 成 比 例 學 年 度 (A) 之 系 所 數 (B) 之 系 所 數 之 系 所 名 稱 (B/A)% 系 無 所 無 100 系 無 所 無 100 系 無 所 無 100 (3) 其 他 提 供 學 習 諮 詢 協 助 學 生 進 行 職 涯 探 索 及 生 涯 規 劃 之 特 色 作 法 A. 100 學 年 度 針 對 身 心 障 礙 學 生 開 立 科 别, 課 程 採 一 對 一 個 別 教 學 方 式, 依 據 學 生 提 出 申 請 之 科 目, 利 用 課 餘 時 間 協 助 學 生 進 行 學 科 之 補 強 教 育, 以 提 高 學 生 的 學 習 成 效 B. 利 用 班 會 或 必 修 課 時 間 進 行 生 涯 興 趣 量 表 施 測 施 測 後 以 每 10 人 一 組, 進 行 施 測 結 果 說 明, 同 時 鼓 勵 學 生 將 其 測 驗 結 果 配 合 自 我 特 質, 研 擬 自 我 學 習 規 劃 書 填 寫 至 本 校 數 位 化 學 生 學 習 履 歷 上, 提 高 學 習 履 歷 完 整 度 另 外 每 週 安 排 兩 時 段 聘 請 專 業 諮 商 師 於 學 生 諮 商 中 心 值 班, 為 參 與 測 驗 之 學 生 進 行 個 別 諮 商 C. 本 校 學 生 諮 商 中 心 聘 用 專 任 心 理 師 及 兼 任 心 理 師 精 神 科 醫 師 提 供 學 生 專 業 的 心 理 諮 商 服 務,100 學 年 度 協 助 及 輔 導 因 生 活 心 理 精 神 等 問 題 而 求 助 之 大 一 新 生 及 其 他 年 級 學 生 共 計 有 280 人 D. 100 學 年 度 為 了 解 新 生 之 困 擾 針 對 大 一 新 生 實 施 大 學 生 身 心 適 應 調 查 表, 本 調 查 表 計 有 10 個 分 量 表, 分 別 為 生 活 困 擾 時 間 困 擾 生 涯 困 擾 學 習 困 擾 家 庭 困 擾 人 際 困 擾 感 情 困 擾 情 緒 困 擾 精 神 困 擾 生 理 困 擾 以 各 分 量 表 得 分 前 1% 的 標 準, 篩 檢 出 高 危 險 群 學 生, 並 隨 後 以 電 訪 及 當 面 會 談 諮 商 的 方 式 了 解 學 生 之 適 應 狀 況, 並 給 予 適 當 協 助 E. 舉 辦 生 涯 規 劃 與 職 涯 發 展 等 系 列 活 動, 以 啓 發 學 生 職 涯 規 劃 動 能 F. 於 101 年 2 月 訂 定 國 立 屏 東 科 技 大 學 職 涯 輔 導 作 業 要 點 附 件 3 (1) 請 簡 要 說 明 學 習 成 效 不 佳 學 生 之 預 警 方 式 ( 是 否 具 強 制 性 ) 範 圍 A. 學 習 成 效 不 佳 學 生 之 預 警 方 式 及 範 圍 本 校 訂 定 學 生 學 業 成 績 預 警 及 輔 導 補 救 制 度 實 施 辦 法 附 件 4, 學 生 曠 課 累 計 30 小 時 開 始 預 警, 並 執 行 科 目 扣 考 制 度 ; 另 外, 執 行 期 中 考 3 科 不 及 格 者 開 始 預 警, 通 知 寄 發 學 生 本 人 學 生 家 長 系 所 主 任 及 班 導 師 B. 學 習 成 效 不 佳 學 生 之 輔 導 及 追 蹤 措 施 (A) 設 置 課 程 助 教 或 課 後 輔 導 班, 讓 學 生 在 課 後 能 透 過 助 教 的 協 助, 做 集 體 或 個 別 式 的 加 強 輔 導, 並 對 學 生 輔 導 前 後 的 學 習 成 效 作 追 蹤 管 理 (B) 將 學 習 成 效 不 佳 之 學 生 名 單 送 請 各 班 導 師 加 強 輔 導, 且 另 函 通 知 學 生 家 長 關 懷 之 由 各 班 導 師 針 對 期 中 考 不 及 格 之 同 學 給 予 輔 導, 並 聯 繫 任 課 老 師 (C) 由 教 師 及 導 師 提 報 學 習 狀 況 不 佳 學 習 困 難 及 期 中 預 警 之 學 生 名 單, 例 34

37 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 如 : 工 學 院 要 求 學 生 於 週 一 至 週 五 夜 間 自 習, 由 教 師 與 助 教 進 行 課 後 輔 導 (D) 教 學 助 教 系 統 建 立 同 儕 互 助 模 式, 挑 選 班 上 成 績 較 優 的 學 生 擔 任 小 助 教, 並 回 饋 學 習 困 難 的 同 學 C. 各 基 礎 教 學 小 組 : (A) 針 對 大 一 新 生, 於 入 學 後 一 週 進 行 基 本 能 力 測 驗, 下 學 期 則 針 對 上 學 期 的 範 圍 進 行 驗 收, 以 便 老 師 了 解 學 生 程 度 及 學 習 狀 況 (B) 每 學 期 除 期 中 考 及 期 末 考 外, 另 安 排 兩 次 小 考, 每 週 - 兩 週 進 行 隨 堂 測 驗, 隨 時 掌 控 學 生 的 學 習 成 效, 對 於 成 效 不 佳 的 同 學, 由 教 學 助 理 進 行 補 救 教 學 (C) 學 習 狀 況 由 教 師 或 導 師 持 續 觀 察 後 續 學 習 狀 況, 若 學 習 狀 況 無 改 善, 由 各 系 教 學 協 調 會 暨 輔 導 會 議 中 討 論 輔 導 策 略 (2) 請 簡 要 說 明 99 學 年 度 強 化 學 習 成 效 不 佳 學 生 之 後 續 追 蹤 及 輔 導 作 法 A. 針 對 學 習 成 效 不 佳 的 學 生 學 習 狀 況 作 瞭 解, 釐 清 學 生 的 學 習 難 點, 並 設 置 課 程 助 教 或 課 後 輔 導 班, 讓 學 生 在 課 後 能 透 過 助 教 的 協 助, 做 集 體 或 個 別 式 的 加 強 輔 導, 並 對 學 生 輔 導 前 後 的 學 習 成 效 作 追 蹤 管 理 B. 將 學 習 成 效 不 佳 之 學 生 名 單 送 請 各 班 導 師 加 強 輔 導, 且 另 函 通 知 學 生 家 長 關 懷 之 由 各 班 導 師 針 對 期 中 考 不 及 格 之 同 學 給 予 輔 導, 並 聯 繫 任 課 老 師 C. 由 教 師 及 導 師 提 報 學 習 狀 況 不 佳 學 習 困 難 及 期 中 預 警 之 學 生 名 單, 例 如 : 工 學 院 要 求 學 生 於 週 一 至 週 五 夜 間, 至 Study room 自 習, 由 教 師 與 助 教 進 行 課 後 輔 導 D. 教 學 助 教 系 統 建 立 同 儕 互 助 模 式, 挑 選 班 上 成 績 較 優 的 學 生 擔 任 小 助 教, 並 回 饋 學 習 困 難 的 同 學, 一 方 面 可 培 養 學 生 本 身 的 責 任 感 外, 亦 可 增 進 同 學 間 的 情 感, 進 而 帶 動 整 班 的 讀 書 風 氣 E. 微 積 分 教 學 小 組 : (A) 針 對 大 一 新 生, 於 入 學 後 一 週 進 行 基 本 能 力 測 驗, 下 學 期 則 針 對 上 學 期 的 範 圍 進 行 驗 收, 以 便 老 師 了 解 學 生 程 度 及 學 習 狀 況 (B) 每 學 期 除 期 中 考 及 期 末 考 外, 另 安 排 兩 次 小 考, 每 週 - 兩 週 進 行 隨 堂 測 驗, 隨 時 掌 控 學 生 的 學 習 成 效, 對 於 成 效 不 佳 的 同 學, 由 教 學 助 理 進 行 補 救 教 學, 每 週 有 6-8 小 時, 約 20 位 教 學 助 理 輔 導 同 學 學 習, 同 學 可 自 行 選 擇 時 段 前 往 學 習, 由 同 學 參 與 情 況 及 學 習 成 效 判 斷 是 否 須 由 教 師 為 其 加 強 輔 導 F. 普 化 教 學 小 組 : (A) 進 行 化 學 能 力 測 驗, 選 出 84 位 學 生 進 行 每 週 2 小 時 補 教 教 學 (B) 由 環 工 系 碩 士 班 學 生 擔 任 普 化 學 習 平 台 的 小 老 師, 為 同 學 解 惑 (C) 學 習 狀 況 由 教 師 或 導 師 持 續 觀 察 後 續 學 習 狀 況, 若 學 習 狀 況 無 改 善, 由 各 系 教 學 協 調 會 暨 輔 導 會 議 中 討 論 輔 導 策 略 (3) 請 簡 要 說 明 學 校 針 對 未 接 受 輔 導 學 生 之 因 應 方 式 A. 請 各 系 所 針 對 未 接 受 輔 導 的 同 學 發 出 通 知 提 醒 或 將 名 單 提 供 給 各 班 導 師 加 強 宣 導 需 接 受 本 校 的 輔 導 活 動 相 關 作 業 B. 鼓 勵 學 生 參 與 課 程 輔 導, 並 提 供 線 上 學 習 教 材 供 學 生 課 後 加 強 學 習 使 用 (4) 請 說 明 學 習 成 效 不 佳 學 生 預 警 輔 導 情 形 學 年 度 學 生 人 數 ( 學 士 班 ) (A) 人 數 (B) 受 到 預 警 學 生 接 受 輔 導 人 數 (C) 比 率 (C/B)% 接 受 輔 導 後, 改 善 學 習 成 效 學 生 人 數 (D) 比 率 (D/B)% 受 到 預 警, 接 受 輔 導 後 人 數 (E) 退 學 比 率 (E/A) % 人 數 (F) 休 學 比 率 (F/A) % 95 6,418 2,383 2, , ,702 2,193 2, , ,856 2,660 2, , ,823 2,359 2, , ,176 3,138 3, , ,599 2,905 2, , 教 學 助 理 設 置 情 形 (1) 學 士 班 教 學 助 理 配 置 情 形 35

38 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 學 生 數 與 教 學 助 理 人 數 課 程 數 與 教 學 助 理 人 數 所 稱 教 學 助 理 係 指 學 生 全 校 開 設 設 有 教 佔 開 設 課 程 正 式 之 教 學 助 理 或 教 學 助 佔 學 生 總 人 學 年 度 總 人 數 課 程 總 數 學 助 理 總 數 比 率 具 有 協 助 教 師 教 學 理 人 數 數 比 率 ( 學 士 班 ) ( 學 士 班 ) 之 課 程 (F)=(E)/(D) 及 學 生 學 習 功 能 之 (B) (C)=(B)/(A)% (A) (D) 數 (E) % 課 程 助 理 上 學 期 6, , 工 作 內 容 包 括 : (1) 協 助 教 師 教 學 準 備 工 作 ( 含 準 備 授 課 資 料 製 作 數 位 教 材 授 課 大 綱 及 授 課 內 容 上 網 ) (2) 協 助 教 師 進 行 大 班 教 學 (3) 帶 領 實 驗 / 工 廠 類 或 演 算 類 實 習 課 程 (4) 帶 領 補 救 教 學 (5) 帶 領 學 生 進 行 PBL 討 論 (6) 課 後 作 業 批 改 及 問 題 解 答 6. 師 生 互 動 時 間 (office hour) 情 形 下 學 期 6, , 上 學 期 6, , 下 學 期 6, , 上 學 期 6, , 下 學 期 6, , 上 學 期 6, , 下 學 期 6, , 上 學 期 7, , 下 學 期 7, , 上 學 期 7,365 1, , 下 學 期 7,381 1, ,706 1, (2) 教 學 助 理 經 費 編 列 情 形 全 校 編 列 教 學 助 理 薪 資 之 經 費 額 度 ( 上 下 學 期 請 合 併 計 算,101 學 年 度 請 填 寫 上 學 期 之 經 費 額 度 ) 學 校 應 逐 年 提 高 自 籌 經 費 比 例 單 位 : 元 學 年 度 總 經 費 (A) 教 學 卓 越 計 畫 補 助 款 (B) 95 3,244, ,000 其 他 來 源 名 稱 校 務 基 金 - 協 助 大 班 教 學 助 理 助 學 金 其 他 來 源 經 費 (C) 教 學 卓 越 計 畫 補 助 款 佔 總 經 費 比 率 (B/A)% 其 他 來 源 佔 總 經 費 比 率 (C/A)% 2,774, ,703,700 1,277,240 同 上 3,426, ,684,180 1,111,500 同 上 3,572, ,935, ,647 同 上 3,233, ,774,972 1,474,208 同 上 3,300, ,146,936 2,363,711 同 上 3,783, ,483,711 2,363,711 同 上 4,120, 註 99 學 年 度 起 擴 大 辦 理 教 學 助 理 制 度, 第 一 階 段 所 有 大 學 部 必 修 課 程 須 設 置 教 學 助 理 協 助 教 師 授 課, 第 二 階 段 目 標 則 為 全 校 大 學 部 日 間 部 課 程 達 80% 以 上 設 置 教 學 助 理 (1) 學 校 對 於 師 生 互 動 時 間 (office hour) 之 規 定 A. 每 位 教 師 安 排 師 生 互 動 時 間 每 週 至 少 4 小 時, 並 分 配 於 2 日 內 ( 即 每 時 段 2 小 時 ), 輔 導 學 生 課 業 及 生 活 上 之 問 題, 多 數 教 師 留 校 時 間 多 過 4 小 時 B. 將 全 校 各 系 所 教 師 課 於 留 校 時 間 公 告 於 本 校 教 務 處 網 頁 線 上 查 詢 系 統 及 數 位 學 習 平 台, 供 全 校 師 生 隨 時 查 詢, 俾 便 師 生 平 時 互 動, 網 址 為 (2) 請 簡 要 說 明 學 校 落 實 及 增 加 教 師 與 學 生 之 互 動 機 會 及 具 體 成 果 A. 師 生 互 動 之 後 填 寫 於 紀 錄 表 中, 將 紀 錄 表 交 至 系 上 彙 集 於 系 所 統 計 總 表, 各 系 所 於 次 月 繳 交 至 教 務 處 彙 辦 B. 透 過 導 師 輔 導 支 援 系 統 針 對 學 生 進 行 學 生 學 習 與 生 活 輔 導, 使 導 師 於 輔 導 工 作 上 之 成 效 更 完 整 深 入 ; 行 動 版 導 師 輔 導 支 援 系 統 更 提 供 手 機 PDA 等 行 動 裝 置 web 介 面 查 詢 輔 導 學 生 資 訊 功 能, 導 生 互 動 更 為 即 時 有 效 C. 藉 由 定 期 召 開 班 級 會 議 一 學 期 至 少 8 次, 增 加 導 師 與 學 生 間 的 互 動, 並 討 論 及 決 議 班 上 的 活 動 事 宜 36

39 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) D. 大 部 分 教 師 設 置 個 人 網 頁, 作 為 師 生 互 動 平 台, 以 達 到 及 時 性 及 彈 性 的 交 流 效 果 E. 為 加 強 學 習 較 落 後 學 生 的 學 習 成 效, 在 課 後 另 闢 時 段 實 施 補 救 教 學, 目 前 已 實 施 的 課 程 為 必 修 課 程 微 積 分 物 理 化 學 經 濟 學 會 計 學 統 計 學 以 及 行 銷 管 理, 以 提 高 學 生 基 礎 學 科 的 能 力 F. 導 師 與 系 教 官 每 學 期 均 針 對 在 校 外 賃 屋 的 學 生, 進 行 居 家 環 境 與 安 全 之 訪 視, 以 確 保 學 生 在 外 之 生 活 安 全 G. 國 際 學 院 之 外 國 學 生 遭 遇 到 文 化 背 景 適 應 上 問 題 時, 由 導 師 與 教 官 給 予 適 當 關 懷 與 幫 助, 必 要 時 請 學 生 諮 商 中 心 進 行 專 業 性 輔 導 7. 請 說 明 強 化 學 生 學 習 動 機, 提 升 學 習 風 氣 之 特 色 作 法 及 其 具 體 成 果 ( 請 以 學 生 為 主 體 具 體 說 明 學 校 投 入 之 資 源 作 法 及 成 效 ) (1) 強 化 學 生 學 習 動 機 與 提 升 學 習 風 氣 之 特 色 作 法 A. 97 年 11 月 18 日 第 3 次 97 年 度 教 學 卓 越 計 畫 管 理 委 員 會 議 通 過 學 生 學 習 成 效 輔 導 實 施 計 畫 B. 教 學 資 源 中 心 提 供 學 生 學 習 輔 導 與 諮 商 服 務, 由 專 案 計 畫 教 師 開 設 多 班 基 礎 課 程 之 補 救 教 學 及 課 後 輔 導, 並 舉 辦 相 關 競 賽, 提 升 學 生 學 習 動 機 C. 開 設 各 類 證 照 輔 導 課 程, 鼓 勵 學 生 參 與 輔 導 課 程, 增 進 本 校 學 生 考 照 通 過 率, 提 升 職 場 競 爭 力 D. 工 學 院 為 獎 勵 學 生 在 學 期 間, 實 務 專 題 研 究 表 現 傑 出 優 異, 特 訂 定 國 立 屏 東 科 技 大 學 工 學 院 學 生 優 良 實 務 專 題 獎 勵 要 點 附 件 5, 由 各 系 推 薦 優 良 實 務 專 題 學 生 及 指 導 老 師, 工 學 院 頒 發 獎 狀 E. 建 立 學 生 學 習 導 航 系 統 ( 學 生 操 作 畫 面 如 附 件 6 網 址 如 附 件 7 ), 以 建 立 職 涯 進 路 地 圖 及 課 程 地 圖 相 關 資 訊, 進 行 就 業 指 數 能 力 指 數 課 程 指 數 等 自 動 化 分 析, 提 供 學 習 諮 詢 協 助 學 生 進 行 職 涯 探 索 及 生 涯 規 劃 F. 推 動 線 上 個 人 化 課 後 輔 導 系 統 ( 網 址 如 附 件 7 ), 提 供 一 對 一 線 上 課 輔 功 能, 建 置 課 程 社 群 討 論 功 能 G. 建 立 導 師 輔 導 支 援 系 統 ( 網 址 如 附 件 7 ), 提 供 教 師 對 學 生 的 資 料 管 理 即 時 資 訊 查 詢 預 警 輔 導 紀 錄 及 學 習 輔 導 H. 規 劃 課 業 輔 導 小 組 活 動, 加 強 學 生 學 習 成 效 ; 學 系 則 以 專 題 實 務 課 程 為 主, 加 強 學 生 學 習 成 效, 並 鼓 勵 學 生 參 與 學 術 課 外 產 業 等 活 動, 以 培 育 學 生 團 隊 合 作 發 揮 團 隊 精 神 的 態 度 及 能 力 I. 各 班 級 導 師 輔 導 學 生 上 網 記 錄 學 生 個 人 的 學 習 歷 程, 並 以 數 位 化 方 式 保 留 學 生 之 學 習 成 果 J. 每 學 期 期 中 考 後, 學 校 教 務 處 設 有 預 警 制 度 作 為 輔 導 依 據 以 森 林 系 為 例 : 於 晚 上 開 放 1 間 教 室 讓 學 生 自 修, 並 不 定 期 請 該 系 老 師 現 場 加 強 輔 導, 強 化 學 生 學 習 效 果 K. 本 校 設 有 英 語 自 學 區, 培 養 學 生 主 動 參 與 語 文 學 習 並 營 造 語 文 學 習 環 境 ; 藉 由 語 文 學 習 模 擬 試 題 雜 誌 及 電 影 影 集 影 片 等 豐 富 學 習 資 源, 提 供 優 質 自 學 環 境 L. 以 獸 醫 學 院 為 例, 獸 醫 學 院 為 獎 勵 學 生 積 極 從 事 專 題 製 作, 培 養 統 整 思 考 模 式, 提 升 實 務 能 力 與 研 究 潛 能, 並 鼓 勵 學 生 參 與 校 外 各 項 競 賽 爭 取 最 高 榮 譽, 特 訂 定 國 立 屏 東 科 技 大 學 獸 醫 學 院 學 生 專 題 製 作 競 賽 獎 勵 辦 法, 學 院 每 學 年 舉 辦 一 次, 並 配 合 學 校 校 慶 公 開 展 示 優 選 作 品, 參 賽 得 獎 者 除 給 予 獎 品 外, 得 獎 學 生 及 指 導 老 師 並 由 學 院 頒 發 獎 狀 以 資 鼓 勵 (2) 具 體 成 果 A. 普 化 教 學 小 組 建 立 數 位 化 化 學 題 庫 與 線 上 考 試 系 統, 設 置 大 一 化 學 題 庫 700 題 ; 並 由 本 校 化 學 專 案 教 師 教 授, 將 84 名 補 救 教 學 組 同 學 分 成 兩 班 比 較 前 後 測 成 績, 補 救 教 學 組 由 平 均 33.6 分 提 升 至 47.9 分, 可 見 補 救 教 學 得 到 成 效 B. 微 積 分 補 救 教 學 第 一 階 段 實 施 成 果, 參 與 人 次 已 達 1,419 人 次, 教 學 助 理 及 小 老 師 投 入 達 158 人 次, 根 據 問 卷 調 查 結 果,76% 的 學 生 認 為 對 學 習 微 積 分 課 程 上 有 所 助 益, 同 時 有 89% 的 同 學 表 示 期 中 考 過 後 願 意 參 加 第 二 階 段 的 補 教 教 學 C. 以 農 學 院 為 例 : (A) 生 命 科 學 系 - 系 上 因 敎 卓 計 畫 經 費 補 助 購 置 生 物 學 自 學 軟 體 與 生 物 模 型, 藉 由 自 學 軟 體 的 引 導 與 模 型 的 實 體 接 觸, 加 深 課 本 上 相 關 知 識 的 印 象, 引 發 學 生 自 學 生 物 學 的 興 趣 同 時 自 學 軟 體 中 有 建 構 三 年 內 的 生 物 學 相 關 的 37

40 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 題 庫, 學 生 可 以 經 由 題 庫 題 型 的 練 習 來 提 高 學 生 學 習 效 率 及 學 業 成 績 (B) 食 品 科 學 系 - 經 由 開 設 一 系 列 食 品 檢 驗 分 析 研 習 班, 及 課 程 衍 生 之 相 關 專 業 教 育 訓 練, 以 加 強 學 生 實 驗 操 作 技 術 與 品 質 管 制 效 能, 提 升 學 生 學 習 成 效 D. 以 獸 醫 學 院 為 例 : (A) 100 學 年 第 2 學 期 成 立 基 礎 醫 學 教 學 小 組 臨 床 醫 學 教 學 小 組 預 防 醫 學 教 學 小 組 野 生 動 物 保 育 醫 學 教 學 小 組 野 生 動 物 生 態 與 保 育 教 學 小 組, 做 為 學 生 課 程 整 合 及 輔 導, 各 組 均 已 召 開 會 議, 就 學 生 學 習 情 形 及 期 中 考 成 績 做 為 各 科 輔 導 重 點 (B) 自 100 學 年 度 起, 校 友 陳 平 和 先 生 於 本 系 針 對 大 學 部 學 生 提 供 獎 學 金, 上 學 期 各 班 一 名 成 績 優 異 獎, 下 學 期 各 班 除 提 供 一 名 成 績 優 異 獎, 另 一 名 成 績 進 步 獎, 除 獎 勵 學 生 成 績 優 異 外, 並 鼓 勵 同 學 自 我 比 較, 以 提 升 學 習 風 氣 8. 可 自 行 增 列 與 本 項 相 關 具 學 校 特 色 作 法 及 績 效 之 說 明 附 件 名 稱 / 對 照 頁 數 國 立 屏 東 科 技 大 學 職 涯 輔 導 作 業 要 點 附 件 3 /p.138 國 立 屏 東 科 技 大 學 學 生 學 業 成 績 預 警 及 輔 導 補 救 制 度 實 施 辦 法 附 件 4 /p.141 學 生 學 習 導 航 系 統 - 學 生 操 作 畫 面 附 件 6 /p.143 生 涯 規 劃 與 職 涯 發 展 系 列 活 動 附 件 32 /p.226 ( 二 ) 訂 定 學 生 核 心 能 力 指 標 畢 業 門 檻 及 檢 定 機 制 (1) 全 校 性 學 生 核 心 能 力 指 標 畢 業 門 檻 及 檢 定 機 制 訂 定 情 形 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 1. 協 助 學 生 提 升 中 文 (1) 請 說 明 學 校 協 助 學 生 提 升 中 文 表 達 溝 通 能 力 之 措 施 機 制 及 具 體 成 果 及 外 語 表 達 溝 通 能 協 助 學 生 提 升 中 文 表 達 溝 通 能 力 之 措 施 機 制 力 之 機 制 及 具 體 措 A. 通 識 教 育 中 心 已 將 大 一 國 文 課 改 名 為 閱 讀 與 寫 作, 旨 在 提 升 中 文 表 達 施 溝 通 能 力, 該 課 程 每 學 期 2 學 分,1 學 年 4 學 分 必 修 B. 在 閱 讀 與 寫 作 課 程 中, 學 生 須 每 學 期 寫 出 5-6 篇 作 品, 並 上 台 進 行 口 頭 報 告 與 同 學 分 享 C. 通 識 教 育 中 心 舉 辦 全 校 中 文 創 作 比 賽, 大 一 班 級 全 部 參 加, 任 課 教 師 先 進 行 初 選, 從 同 學 作 品 中 選 出 數 篇 參 加 全 校 中 文 創 作 比 賽 其 它 各 年 級 則 鼓 勵 投 稿, 通 識 中 心 再 聘 請 校 外 委 員 進 行 複 選 競 賽 分 成 現 代 詩 與 現 代 散 文 ( 含 短 篇 小 說 )2 組, 分 別 錄 取 前 5 名 及 佳 作 若 干 名 給 與 獎 品 與 獎 狀 D. 圖 書 館 舉 辦 經 典 閱 讀 心 得 比 賽, 由 全 校 學 生 自 由 投 稿, 從 自 圖 書 館 之 借 出 經 典 性 書 籍, 寫 出 評 論 與 心 得, 取 前 3 名 及 佳 作 若 干 名 給 予 獎 品 及 獎 狀 E. 華 語 文 中 心 已 以 於 100 學 年 度 正 式 對 外 招 生, 正 規 班 學 生 於 入 學 接 受 信 上 標 明 必 須 通 過 華 語 文 能 力 測 驗 Level 2, 始 可 進 入 學 校 系 所 就 讀 該 課 程 旨 在 提 升 外 籍 學 生 中 文 表 達 溝 通 及 寫 作 能 力, 即 使 進 入 系 所 就 讀, 也 有 以 中 文 學 習 專 業 知 識 枝 基 本 能 力 該 課 程 每 學 期 270 小 時 為 進 修 推 廣 非 學 分 班 F. 華 語 文 中 心 於 週 五 週 末 及 寒 暑 假 華 語 加 強 班 : 為 提 升 本 校 外 籍 生 華 語 能 力, 開 設 基 礎 班 初 級 班 及 進 階 班 等 華 語 課 程, 供 不 同 華 文 程 度 之 外 籍 生 選 擇, 共 30 小 時, 每 週 上 課 乙 次 3 小 時 另 外 寒 暑 假 開 設 密 集 班, 上 課 4-8 週, 每 週 12 小 時 每 班 別 課 程 結 束 時, 皆 舉 辦 成 果 發 表 及 競 賽, 讓 每 位 學 生 有 表 現 所 學 的 機 會 G. 華 語 文 中 心 聘 請 TA 為 需 要 個 別 加 強 華 語 之 學 生 上 課, 針 對 學 習 成 效 不 佳 的 學 生, 開 設 補 救 教 學 課 程, 以 提 升 學 生 的 學 習 成 效 H. 華 語 文 中 心 開 設 華 語 文 能 力 測 驗 準 備 班, 每 週 3-6 小 時 課 程, 共 30 小 時 本 班 專 以 準 備 華 語 文 檢 定 測 驗 為 主, 並 於 考 試 前 完 成 所 有 課 程 具 體 成 果 A. 閱 讀 與 寫 作 課 程 為 全 校 大 一 必 修, 每 年 每 位 學 生 要 須 交 5-6 篇 作 品 B. 通 識 教 育 中 心 舉 辦 中 文 創 作 比 賽, 每 年 約 有 200 篇 稿 件 投 稿 38

41 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) C. 圖 書 館 舉 辦 經 典 閱 讀 心 得 比 賽, 約 有 60 篇 作 品 參 加 競 賽 D. 華 語 文 中 心 舉 辦 台 南 以 南 各 校 華 文 演 講 比 賽, 廣 邀 各 校 華 語 文 中 心 及 外 籍 學 生 共 襄 盛 舉 參 賽 學 生 做 3-5 分 鐘 的 中 文 簡 報 或 自 我 介 紹 分 別 錄 取 進 階 級 前 3 名 優 選 2 名 基 礎 級 前 2 名 及 最 佳 人 氣 獎 1 名, 頒 發 精 美 獎 品 一 份 E. 華 語 文 中 心 舉 辦 華 語 歌 唱 比 賽, 由 全 校 外 籍 學 生 自 由 參 加, 分 為 個 人 演 唱 組 個 人 創 作 組 及 團 體 組, 演 唱 組 取 前 3 名 創 作 組 取 前 2 名 另 取 佳 作 3 名 給 予 獎 品 及 獎 狀 並 選 出 最 佳 人 氣 獎, 頒 發 精 美 獎 品 一 份 F. 101 學 年 華 語 正 規 班 1 位 同 學 通 過 華 語 文 檢 定 考 試 Level 2 聽 讀 能 力 基 礎 級,1 位 同 學 通 過 華 語 文 檢 定 考 試 Level 3 聽 讀 能 力 進 階 級 (2) 請 說 明 學 校 協 助 學 生 提 升 外 語 能 力 之 機 制 具 體 措 施 及 成 果 是 否 訂 定 外 語 能 力 發 展 中 長 程 計 畫 是 計 畫 名 稱 : 提 升 外 語 能 力 計 畫 及 教 學 卓 越 計 畫 ( 下 載 網 址 : 協 助 學 生 提 升 外 語 能 力 之 機 制 及 具 體 措 施 ( 含 學 校 短 中 長 程 提 升 學 生 外 語 能 力 之 目 標 值 及 檢 驗 機 制 ) A. 全 校 日 夜 間 部 四 技 : 採 循 序 漸 進 的 方 式, 逐 步 提 升 畢 業 門 檻, 初 期 (1 年 內 )40%, 中 期 60%, 長 期 (5 年 內 )90% 的 學 生 需 達 大 專 英 語 能 力 測 驗 200 分 B. 應 用 外 語 系 : 採 循 序 漸 進 的 方 式, 逐 步 於 四 年 內 提 升 畢 業 門 檻, 第 一 年 25%, 第 二 年 50%, 第 三 年 75%, 第 四 年 則 100% 的 學 生 需 達 多 益 700 分 C. 相 關 課 程 : 全 校 每 學 期 開 設 進 階 英 文 檢 定 班 6 班 供 全 校 學 生 選 修, 對 於 學 習 成 效 較 差 的 學 生 開 設 6 班 補 救 教 學 班, 另 挑 選 菁 英 學 生 參 與 菁 英 班 1 班 請 說 明 學 生 外 語 表 達 溝 通 能 力 達 成 學 校 自 訂 目 標 之 具 體 成 果 A. 全 校 日 夜 間 部 四 技 大 學 生 :3 分 鐘 英 文 自 我 介 紹 掌 握 全 民 英 檢 初 級 單 字 B. 應 用 外 語 系 學 生 會 做 5 分 鐘 的 英 文 簡 報 掌 握 掌 握 全 民 英 檢 中 級 單 字 及 職 場 英 文 單 字 1000 個 3 分 鐘 英 文 自 我 介 紹, 並 以 英 文 介 紹 產 品 或 服 務 請 說 明 學 校 除 語 言 能 力 外, 其 他 提 升 學 生 核 心 能 力 之 具 體 作 法 A. 建 置 學 生 學 習 導 航 系 統, 建 立 職 涯 進 路 地 圖 及 課 程 地 圖 相 關 資 訊, 提 供 學 生 有 效 的 學 習 成 效 指 標 B. 鼓 勵 學 生 選 修 專 業 及 學 程 課 程 C. 配 合 實 務 專 題 課 程 規 劃, 培 養 學 生 實 作 能 力 D. 邀 請 學 術 及 業 界 學 者 專 題 演 講, 讓 學 生 暸 解 產 業 發 展 需 求 與 趨 勢 及 學 術 研 究 近 況 E. 以 工 學 院 為 例 : (A) 培 養 學 生 於 專 業 領 域 應 具 備 之 能 力 : 本 校 設 有 學 生 學 習 導 航 系 統, 建 立 職 涯 進 路 地 圖 及 課 程 地 圖 相 關 資 訊, 提 供 學 生 有 效 的 學 習 成 效 指 標 (B) 實 作 能 力 的 訓 練 : 透 過 不 同 方 式 培 育 實 作 能 力, 計 有 實 驗 實 習 實 務 專 題 分 組, 培 養 學 生 在 專 業 技 術 上 具 有 動 手 作 執 行 執 行 經 驗, 甚 由 做 中 學 獲 得 經 驗 及 靈 感, 與 他 人 合 作 相 處 模 式, 更 進 一 步 達 到 管 理 階 段 (C) 校 外 參 訪 : 藉 由 校 外 參 訪 教 學 活 動, 充 實 學 生 知 識 領 域, 增 廣 見 聞, 瞭 解 相 關 產 業 現 況 及 動 態 F. 以 農 學 院 為 例 : (A) 在 教 學 方 面, 除 開 設 專 業 課 程 之 外, 另 輔 以 相 關 課 程 提 升 學 生 未 來 就 業 競 爭, 開 設 特 色 學 程 : 本 院 開 設 生 物 多 樣 性 學 程 生 態 旅 遊 學 程 生 物 技 術 學 程 醱 酵 學 程 實 驗 動 物 學 程 有 機 農 業 學 程 活 性 天 然 物 學 程 製 漿 造 紙 學 程 景 觀 學 程 等 9 個 學 程, 及 工 作 犬 訓 練 學 程 漿 紙 品 質 管 理 學 程 食 品 品 質 管 理 學 程 養 殖 品 質 管 理 學 程 畜 牧 品 質 管 理 學 程 生 技 品 質 管 理 學 程 植 物 品 質 管 理 學 程 漿 紙 產 業 管 理 學 程 食 品 產 業 管 理 學 程 養 殖 產 業 管 理 學 程 畜 牧 產 業 管 理 學 程 生 技 產 業 管 理 學 程 植 物 產 業 管 理 學 程 等 13 個 跨 領 域 學 程 (B) 辦 理 校 外 實 習 課 程 : 本 院 各 系 於 學 年 度 新 課 程 中, 考 量 實 際 39

42 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 情 況 增 修 訂 學 生 校 外 實 習 課 程, 並 配 合 教 育 部 99 學 年 度 技 職 教 育 再 造 方 案 落 實 學 生 校 外 實 習 課 程 計 畫 及 相 關 法 規 政 策 辦 理 學 生 校 外 實 習 (C) 辦 理 遴 聘 業 界 專 家 協 同 教 學 : 主 要 目 的 為 強 化 技 職 教 育 之 實 務 教 學, 藉 此 提 升 學 生 就 業 競 爭 力, 且 學 生 學 習 滿 意 度 佳 (D) 在 英 文 教 學 方 面, 農 學 院 已 訂 定 碩 士 班 英 文 畢 業 門 檻, 並 於 96 學 年 度 第 2 學 期 委 請 動 畜 系 林 美 貞 老 師, 協 助 本 院 籌 組 專 技 英 文 寫 作 教 學 小 組, 研 議 本 院 碩 士 生 選 修 專 技 英 文 寫 作 課 程 相 關 規 定, 並 開 設 英 文 課 程 專 技 英 文 寫 作 輔 助 提 升 學 生 外 語 能 力 G. 以 獸 醫 學 院 為 例 : (A) 在 教 學 方 面, 除 開 設 專 業 課 程 之 外, 另 輔 以 相 關 課 程 提 升 學 生 未 來 就 業 競 爭, 開 設 特 色 學 程 : 本 院 開 設 免 疫 科 技 應 用 學 程 水 生 動 物 專 科 獸 醫 師 學 程 等 2 個 學 程 (B) 辦 理 校 外 實 習 課 程 : 本 院 獸 醫 學 系 於 學 年 度 新 課 程 中, 考 量 實 際 情 況 增 修 訂 學 生 校 外 實 習 課 程, 並 配 合 教 育 部 101 年 度 典 範 科 技 大 學 人 才 培 育 計 畫 及 相 關 法 規 政 策 辦 理 學 生 校 外 實 習 (C) 辦 理 遴 聘 業 界 專 家 協 同 教 學 : 主 要 目 的 為 強 化 技 職 教 育 之 實 務 教 學, 藉 此 提 升 學 生 就 業 競 爭 力, 且 學 生 學 習 滿 意 度 佳 (D) 在 英 文 教 學 方 面, 獸 醫 學 院 已 訂 定 碩 士 班 英 文 畢 業 門 檻, 並 於 100 學 年 度 第 1 學 期 委 請 動 物 疫 苗 所 鄭 力 廷 老 師, 協 助 本 院 開 設 碩 士 班 英 文 課 程 專 技 英 文 寫 作 輔 助 提 升 學 生 外 語 能 力 2. 請 說 明 全 校 性 學 生 外 語 核 心 能 力 指 標 及 檢 定 機 制 (1) 英 語 訂 為 全 校 性 畢 業 門 檻, 請 簡 要 說 明 畢 業 條 件 : 如 學 校 設 有 英 語 相 關 系, 請 另 行 說 明 該 類 系 是 否 訂 有 畢 業 門 檻 及 其 畢 業 條 件 A. 大 學 部 學 生 : 英 檢 初 級 或 大 學 校 院 英 語 能 力 測 驗 170 分 以 上 ; 碩 士 班 學 生 : 英 檢 中 級 及 相 關 等 級 規 定 B. 101 年 5 月 18 日 系 務 會 議 通 過, 應 用 外 語 系 之 學 生 102 學 年 度 起 入 學 者, 其 通 過 標 準 如 下 : (A) 碩 士 班 : 全 民 英 檢 高 級 初 試 托 福 (TOEFL)iBT 90 分 ( 含 ) 以 上 多 益 (TOEIC) 850 分 ( 含 ) 以 上 亞 思 (IELTS)6.5 級 ( 含 ) 以 上 劍 橋 博 思 國 際 職 場 英 語 認 證 (BULATS)ALTE Level 4( 含 ) 以 上 劍 橋 大 學 國 際 英 語 認 證 (Cambridge Main Suite)CAE( 含 ) 以 上 (B) 大 學 部 : 全 民 英 檢 通 過 中 高 級 初 試 多 益 (TOEIC)750 分 ( 含 ) 以 上 托 福 (TOEFL)iBT 80 分 ( 含 ) 以 上 亞 思 (IELTS)5.5 級 ( 含 ) 以 上 劍 橋 博 思 國 際 職 場 英 語 認 證 (BULATS)ALTE Level 3( 含 ) 以 上 劍 橋 大 學 國 際 英 語 認 證 (Cambridge Main Suite)FCE( 含 ) 以 上 (C) 本 系 碩 士 班 學 生 於 畢 業 前 需 通 過 規 定 之 英 語 能 力 檢 定 門 檻 且 需 有 研 討 會 發 表, 方 可 畢 業 (D) 未 通 畢 業 門 檻 之 四 技 生 於 畢 業 前 達 本 系 所 規 定 之 選 修 學 分 外, 尚 需 修 習 本 系 專 任 教 師 所 開 設 之 英 語 補 救 教 學 課 程 2 學 分 ; 碩 士 班 學 生 則 需 修 習 3 學 分 該 選 修 課 程 需 修 畢 且 成 績 及 格 後 視 同 通 過 本 系 英 語 能 力 畢 業 標 準, 方 可 畢 業 (2) 其 他 外 語 核 心 能 力 指 標 及 檢 定 機 制 訂 定 情 形 本 校 全 體 四 技 學 生 應 修 外 語 實 務 課 程, 凡 通 過 以 下 語 言 測 驗 之 一 者, 即 可 通 過 此 課 程 A. 英 語 : 全 民 英 檢 初 級 複 試 ( 含 ) 以 上 ; 托 福 (Computer- Based Test) 90 分 ( 含 ) 以 上 ; 多 益 350 分 ( 含 ) 以 上 適 用 舊 版 多 益 題 型 ; 多 益 225 分 ( 含 ) 以 上, 且 聽 力 達 110 分 ( 含 ) 閱 讀 達 115 分 ( 含 ) 以 上 適 用 新 版 多 益 題 型 ; 國 際 英 語 語 文 測 驗 (IELTS) 平 均 3 級 ( 含 ) 以 上 ; 由 具 公 信 力 之 語 言 測 驗 機 構 在 校 內 舉 辦 之 大 專 英 語 能 力 測 驗 或 多 益 普 級 英 語 測 驗 (TOEIC Bridge) B. 日 語 : 財 團 法 人 交 流 協 會 主 辦 之 日 本 語 能 力 試 驗 四 級 240 分 或 新 制 N5( 含 ) 以 上 C. 德 語 : 德 國 學 術 交 流 資 訊 中 心 與 LTTC 財 團 法 人 語 言 訓 練 測 驗 中 心 和 德 國 文 化 中 心 合 作 舉 辦 之 德 語 入 門 一 檢 定 考 試 60 分 以 上 40

43 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) D. 西 語 :LTTC 財 團 法 人 語 言 訓 練 測 驗 中 心 舉 辦 之 西 語 檢 定 考 試 60 分 以 上 E. 法 語 : 台 灣 法 國 文 化 協 會 舉 辦 之 基 本 法 語 能 力 測 驗 TCF(Test de Connaissance du Français) 初 級 及 格 以 上 (3) 請 說 明 學 生 外 語 能 力 未 通 過 檢 定 或 未 達 畢 業 門 檻 之 輔 導 措 施 及 替 代 機 制 A. 於 當 年 度 暑 期 為 未 通 過 英 檢 畢 業 門 檻 之 畢 業 生 開 設 英 語 文 補 救 教 學 36 小 時 課 程 班,101 學 年 度 入 學 之 學 生 將 取 消 36 小 時 英 文 補 救 教 學 班, 規 劃 以 進 階 英 文 訓 練 班 來 提 升 學 生 外 語 能 力 B. 為 提 升 本 校 學 生 英 文 能 力, 訂 定 國 立 屏 東 科 技 大 學 學 生 參 與 英 文 能 力 檢 定 獎 勵 辦 法 附 件 8, 鼓 勵 學 生 參 加 並 通 過 全 民 英 檢 多 益 亞 斯 托 福 等 英 文 能 力 檢 定 3. 外 語 檢 定 通 過 人 數 ( 尚 未 結 束 之 學 年 度 得 免 填 寫 ) 計 算 日 期 : 當 學 年 度 正 式 在 籍 學 生, 以 通 過 證 書 之 發 證 或 生 效 日 期 為 認 證 標 準, 採 計 日 期 為 各 學 年 度 開 始 日 (8 月 1 日 ) 至 結 束 日 (7 月 31 日 ) 在 籍 學 生 入 學 前 於 採 計 時 間 內 取 得 者 均 可 列 計 累 計 通 過 人 數 指 當 學 年 度 全 校 正 式 在 籍 學 生, 已 通 過 外 語 能 力 檢 定 之 學 生 人 數 4. 學 校 所 定 學 生 英 語 能 力 進 步 指 標 ( 含 能 力 指 標 及 校 內 外 檢 測 機 制 ) 參 與 課 程 及 通 過 指 標 之 情 形 學 生 英 語 能 力 進 步 指 標, 例 如 學 生 會 做 5 分 鐘 的 英 文 簡 報 掌 握 職 場 英 文 單 字 1000 個,3 分 鐘 自 我 介 紹 英 文 介 紹 產 品 或 服 務 等 (1) 非 語 言 相 關 系 學 生 通 過 外 語 檢 定 人 數 學 年 度 外 語 能 力 檢 定 名 稱 及 等 級 41 CEF 對 照 等 級 通 過 人 數 累 計 通 過 人 數 通 過 率 ( 累 計 通 過 人 數 / 全 校 學 生 人 數 )% 95 大 學 校 院 英 語 能 力 測 驗 (160 分 以 上 ) A2 1,148 1, 同 上 A2 2,952 4, 大 學 校 院 英 語 能 力 測 驗 (170 分 以 上 ) A2 1,736 5, 全 民 英 檢 托 福 多 益 及 大 專 英 語 能 力 測 驗 A2 1,179 2, 同 上 A2 1,055 2, 同 上 A2 1,021 3, (2) 語 言 相 關 系 學 生 通 過 外 語 檢 定 人 數 學 年 度 外 語 能 力 檢 定 名 稱 及 等 級 CEF 對 照 等 級 通 過 人 數 累 計 通 過 人 數 通 過 率 ( 累 計 通 過 人 數 / 全 校 學 生 人 數 ) % 95 多 益 550 分 以 上 B 多 益 550 分 以 上 B 多 益 550 分 以 上 B 相 當 多 益 550 分 以 上 B 同 上 B 同 上 B 學 年 度 95 學 生 能 力 進 步 指 標 ( 含 能 力 指 標 及 校 內 外 檢 測 機 制 ) 畢 業 生 通 過 外 語 實 務 含 :3 分 鐘 自 我 介 紹 掌 握 全 民 英 檢 初 級 單 字 全 民 英 檢 初 級 聽 說 讀 寫 參 與 課 程 名 稱 ( 一 般 英 文 課 程 或 專 業 英 文 課 程 ) 大 一 英 文 (I) (II) 及 英 聽 (I) (II) (III) (IV) 通 過 此 指 標 學 生 人 數 佔 全 校 學 生 總 數 的 比 率 2, 同 上 同 上 3, 同 上 同 上 3, 同 上 大 一 英 文 (I) (II) 英 聽 (I) (II) (III) (IV) 及 3, 小 時 英 語 加 強 班 99 同 上 同 上 3, 請 說 明 除 外 語, 其 他 核 心 是 否 檢 定 機 制 未 通 過 檢 定 或 未 最 近 一 次 檢 定 結 果

44 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 全 校 性 學 生 核 心 能 力 指 標 檢 定 機 制 及 檢 定 結 果 能 力 指 標 列 為 畢 業 門 檻 達 畢 業 門 檻 之 輔 導 措 施 及 替 代 機 制 6. 可 自 行 增 列 與 本 項 相 關 具 學 校 特 色 作 法 及 績 效 之 說 明 附 件 名 稱 / 對 照 頁 數 游 泳 通 識 教 育 電 腦 是 否 是 否 是 否 國 立 屏 東 科 技 大 學 游 泳 教 學 實 施 細 則 附 件 9 須 修 畢 課 程 並 完 成 各 科 書 面 與 口 頭 報 告 大 一 新 生 入 學 後 進 行 電 腦 能 力 檢 定 大 會 考 國 立 屏 東 科 技 大 學 游 泳 補 救 教 學 班 實 施 要 點 附 件 10 須 修 畢 通 識 教 育 講 座 1 學 分 通 識 課 程 12 學 分 並 完 成 各 科 書 面 與 口 頭 報 告 若 檢 定 分 數 低 於 60 分 則 須 修 習 通 過 計 算 機 概 論 課 程 全 校 學 生 人 數 (A) 全 校 已 通 過 本 項 檢 定 之 人 數 (B) 全 校 已 通 過 本 項 檢 定 之 比 率 (B/A)% 9,330 7, ,159 6, ,768 1, 註 本 校 游 泳 訂 為 必 修 課 程 電 腦 之 全 校 檢 定 人 數 為 大 一 新 生 進 行 電 腦 能 力 檢 定 大 會 考 人 數 通 識 教 育 之 全 校 檢 定 人 數 為 修 習 通 識 教 育 課 程 人 數 國 立 屏 東 科 技 大 學 學 生 參 與 英 文 能 力 檢 定 獎 勵 辦 法 附 件 8 /p.153 國 立 屏 東 科 技 大 學 游 泳 教 學 實 施 細 則 附 件 9 /p.155 國 立 屏 東 科 技 大 學 游 泳 補 救 教 學 班 實 施 要 點 附 件 10 /p.156 (2) 系 所 學 生 核 心 能 力 指 標 畢 業 門 檻 及 檢 定 機 制 訂 定 情 形 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 1. 請 整 體 性 說 明 各 系 (1) 校 院 系 三 級 皆 依 教 學 發 展 特 色 訂 定 教 育 目 標, 校 級 之 教 育 目 標 經 校 務 所 核 心 能 力 指 標 制 發 展 委 員 會 議 討 論, 校 務 會 議 通 過 ; 院 級 教 育 目 標 則 經 各 學 院 院 務 發 展 委 定 過 程 及 參 與 人 員 員 會 討 論, 院 務 會 議 通 過 ; 系 級 之 教 育 目 標 則 由 系 務 會 議 討 論 通 過, 而 三 ( 應 含 學 校 如 何 協 級 教 育 目 標 的 訂 定 具 有 縱 向 關 聯 性 助 系 所 訂 定 及 修 正 (2) 各 系 所 依 據 本 位 課 程 發 展 程 序, 訂 定 核 心 能 力 指 標, 並 由 電 算 中 心 發 展 學 核 心 能 力 指 標, 以 配 生 學 習 領 航 系 統, 可 分 析 每 位 學 生 修 課 之 就 業 指 數 及 能 力 指 數 合 校 院 系 之 教 育 (3) 辦 理 量 身 訂 做 學 生 學 習 成 效 評 估 工 作 坊, 讓 各 系 所 瞭 解 如 何 瞭 解 學 生 目 標, 並 與 課 程 規 學 習 成 效 評 估, 而 制 訂 檢 討 核 心 能 力 本 位 課 程, 提 升 系 所 及 學 生 畢 業 競 劃 學 生 職 涯 輔 導 相 爭 力 結 合 之 機 制 ) (4) 為 強 化 學 生 就 業 競 爭 力, 並 縮 短 學 用 落 差, 本 校 依 據 教 育 部 推 動 技 專 校 院 建 立 系 科 本 位 課 程 發 展 機 制 參 考 原 則, 辦 理 系 所 本 位 課 程 自 評 作 業 工 作 坊, 請 各 系 所 據 以 適 切 規 劃 各 系 所 課 程, 建 立 學 生 核 心 能 力, 以 符 合 產 業 需 求, 達 成 人 才 培 育 目 標, 完 成 校 院 系 核 心 能 力 之 修 訂 同 時 推 動 98 系 科 本 位 課 程 地 圖 暨 職 涯 地 圖, 藉 由 課 程 地 圖 之 建 構, 使 學 生 早 日 培 養 就 業 核 心 能 力 (5) 各 層 級 之 教 育 目 標 置 於 各 教 學 單 位 網 站 或 製 作 宣 傳 光 碟, 教 務 處 並 編 印 成 冊, 於 新 生 入 學 時 發 放 以 供 學 生 選 課 時 參 考, 並 將 各 系 所 之 教 育 目 標 與 核 心 能 力 指 標 製 作 成 宣 傳 看 板, 於 各 系 所 之 顯 著 位 置 懸 掛, 以 達 宣 導 之 目 的 (6) 於 繁 星 班 新 生 入 學 前 先 修 課 程 安 排 上 導 入 教 育 目 標 核 心 能 力 課 程 地 圖 職 涯 地 圖 及 UCAN 等 介 紹, 讓 新 生 能 在 入 學 前 即 能 對 將 就 讀 系 所 有 深 切 認 識, 進 而 體 認 規 劃 四 年 內 之 生 涯 重 要 性 (7) 辦 理 各 系 ( 所 ) 強 化 教 學 成 效 檢 核 計 畫 學 生 核 心 能 力 檢 核 說 明 會, 請 各 系 42

45 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) ( 所 ) 審 視 規 劃 課 程 與 核 心 能 力 是 否 符 合 ; 並 透 過 學 生 領 航 系 統 瞭 解 學 生 學 習 效 果 (8) 因 本 校 地 處 交 通 偏 遠 地 區, 於 每 學 期 規 劃 多 場 多 益 到 校 舉 辦 考 試 (9) 於 本 校 行 政 會 議 上 校 長 及 副 校 長 極 力 宣 導 核 心 能 力 檢 核 的 重 要 性, 並 要 求 各 系 所 主 任 對 所 屬 系 所 同 學 宣 導 (10)101 年 5 月 9~11 日 於 校 內 舉 辦 大 型 教 學 卓 越 計 畫 期 中 成 果 展, 透 過 活 動 對 學 生 宣 導 系 所 教 育 目 標 及 核 心 能 力 (11) 以 工 學 院 為 例 : 工 學 院 七 系 配 合 IEET 工 程 教 育 認 證, 藉 由 教 育 目 標 與 核 心 能 力 之 擬 定, 並 進 行 系 統 化 評 量 以 改 善 教 學 機 制 除 加 強 系 與 產 業 界 的 連 結 外, 同 時 發 展 實 作 與 設 計 課 程, 以 畢 業 生 成 果 為 導 向, 確 定 其 具 備 核 心 能 力 以 執 行 專 業 工 作 教 育 目 標 及 核 心 能 力 綜 合 考 量 本 校 及 本 校 工 學 院 之 教 育 目 標 與 理 念, 再 經 由 系 務 會 議 及 校 方 產 業 學 界 系 友 學 生 教 師 代 表 所 組 成 之 認 證 諮 詢 委 員 會 等 會 議 數 次 討 論 後, 最 後 經 系 務 會 議 確 定 並 通 過 2. 各 系 所 訂 定 學 生 核 心 能 力 指 標 及 畢 業 門 檻 之 情 形 ( 系 所 合 一 者, 請 分 別 計 算 ) 3. 請 整 體 性 說 明 學 生 未 通 過 核 心 能 力 指 標 檢 定 或 未 達 畢 業 門 檻 之 輔 導 措 施 及 替 代 機 制 4. 可 自 行 增 列 與 本 項 相 關 具 學 校 特 色 作 法 及 績 效 之 說 明 (1) 各 系 所 訂 定 學 生 核 心 能 力 指 標 之 情 形 全 校 系 所 數 (A) 已 訂 定 系 所 數 (B) 未 訂 定 系 所 數 完 成 比 率 (B/A)% 未 訂 定 學 生 核 心 能 力 指 標 系 所 名 稱 及 預 定 完 成 日 期 系 系, 預 定 前 完 成 所 所, 預 定 前 完 成 (2) 各 系 所 訂 定 畢 業 門 檻 之 情 形 全 校 系 已 訂 定 未 訂 定 完 成 比 率 未 訂 定 畢 業 門 檻 系 所 名 稱 所 數 (A) 系 所 數 (B) 系 所 數 (B/A)% 及 預 定 完 成 日 期 系 系, 預 定 前 完 成 所 所, 預 定 前 完 成 (1) 設 置 教 學 助 理 輔 導 學 習 不 佳 學 生 (2) 校 院 定 必 修 課 程 成 立 教 學 小 組 強 化 學 習 成 效 不 佳 學 生 之 後 續 追 蹤 及 輔 導 (3) 學 期 中 開 設 進 階 英 文 ( 檢 定 ) 輔 導 英 文 能 力 未 能 通 過 門 檻 之 學 生, 並 於 畢 業 時 如 仍 未 通 過 者, 於 畢 業 當 年 暑 假 開 設 英 文 補 救 教 學 課 程 給 予 補 救 機 會, 並 於 修 課 後 需 參 加 由 本 校 應 外 系 英 語 教 學 小 組 指 定 之 能 力 考 試, 及 格 後 始 得 畢 業 (4) 成 立 英 語 自 學 區, 委 由 英 文 教 師 及 外 籍 TA 加 強 輔 導 英 文 能 力 不 佳 學 生 (5) 以 新 生 入 學 時 化 學 物 理 微 積 分 測 驗 成 績 及 一 年 級 上 學 期 成 績 做 為 學 生 程 度 分 級 基 準, 對 需 加 強 學 生 施 以 補 救 教 學 (6) 建 構 網 路 學 習 環 境 : 於 本 校 首 頁 建 置 全 民 英 檢 學 習 資 料 庫 讓 學 生 不 限 制 只 能 在 學 校 內 學 習, 在 校 外 或 家 內 只 要 透 過 網 頁 即 可 達 到 學 習 效 果 (7) 以 農 學 院 為 例 : A. 生 命 科 學 系 : 由 教 學 助 理 協 助 加 強 課 後 輔 導 與 考 前 準 備 ; 另 外, 針 對 學 期 末 成 績 不 及 格 學 生, 視 學 生 補 修 人 數 情 況 開 設 該 學 科 暑 期 補 救 教 學 班, 並 於 修 課 後 進 行 測 驗, 及 格 者 該 學 分 才 算 通 過 B. 植 物 醫 學 系 : 任 課 老 師 均 安 排 留 校 時 間 給 學 生 作 課 後 輔 導 (8) 以 獸 醫 學 院 碩 士 班 為 例 訂 定 畢 業 門 檻 為 : A. 於 畢 業 前 通 過 全 民 英 檢 中 級 初 試 或 同 等 級 英 文 檢 定 考 試 B. 畢 業 前 修 畢 獸 醫 學 院 規 定 之 2 學 分 專 技 英 文 課 程 者 ( 本 課 程 不 列 入 畢 業 總 學 分 數 之 計 算 ) 欲 修 習 上 述 獸 醫 學 院 規 定 之 2 學 分 專 技 英 文 課 程 者 須 參 加 英 檢 中 級 初 試 ( 或 同 等 級 英 檢 ) 一 次 以 上 測 驗, 且 測 驗 成 績 須 達 英 檢 初 級 複 試 ( 或 同 等 級 英 檢 ) 標 準, 始 可 修 讀 本 課 程 C. 以 英 文 投 搞 相 關 有 審 查 制 度 期 刊, 獲 得 接 受 刊 登, 可 取 代 專 技 英 文 課 程 (1) 各 系 所 均 已 建 置 核 心 能 力 指 標 課 程 地 圖 看 板, 藉 以 宣 導 及 提 供 相 關 之 訊 息 (2) 於 本 校 行 政 會 議 上 副 校 長 強 力 宣 導 核 心 能 力 檢 核 的 重 要 性, 進 而 要 求 各 系 所 主 任 對 所 屬 系 所 同 學 宣 導 (3)100 年 9 月 15 日 辦 理 各 系 ( 所 ) 強 化 教 學 成 效 檢 核 計 畫 學 生 核 心 能 力 檢 核 43

46 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 說 明 會, 並 請 各 系 ( 所 ) 審 視 規 劃 課 程 與 核 心 能 力 是 否 尚 符 ; 並 透 過 NPUST 學 生 領 航 系 統 瞭 解 學 生 學 習 效 果 (4)101 年 3 月 5~26 日, 邀 請 高 醫 黃 淑 玲 助 理 教 授 辦 理 4 場 次 量 身 訂 做 學 生 學 習 成 效 評 估 工 作 坊, 讓 各 系 所 瞭 解 如 何 瞭 解 學 生 學 習 成 效 評 估, 進 而 制 訂 檢 討 核 心 能 力 本 位 課 程, 提 升 系 所 及 學 生 畢 業 競 爭 力 (5) 因 本 校 地 處 交 通 偏 遠 地 區, 於 每 學 期 規 劃 多 場 多 益 到 校 舉 辦 考 試, 以 提 升 學 生 自 我 測 驗 機 會, 瞭 解 學 習 成 效 98 學 年 度 辦 理 7 場,99 學 年 度 8 場, 100 學 年 度 8 場 附 件 名 稱 / 對 照 頁 數 ( 三 ) 提 升 學 生 實 務 能 力 之 機 制 (1) 提 升 學 生 實 務 能 力 及 強 化 就 業 競 爭 力 辦 理 情 形 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 1. 學 校 提 升 學 生 實 (1) 鼓 勵 學 生 取 得 專 業 證 照 之 相 關 規 定 務 能 力 之 機 制 辦 法 名 稱 辦 法 下 載 之 網 址 學 生 取 得 專 業 證 照 獎 勵 辦 法 附 件 11 (2) 請 簡 要 說 明 協 助 學 生 取 得 專 業 證 照 之 機 制 : A. 培 養 學 生 專 業 實 務 能 力 增 加 競 爭 力, 於 97 年 6 月 26 日 訂 定 國 立 屏 東 科 技 大 學 學 生 取 得 專 業 證 照 奬 勵 辦 法 及 國 立 屏 東 科 技 大 學 學 生 取 得 專 業 證 照 奬 勵 標 準 表 附 件 12 B. 為 協 助 學 生 及 學 校 記 錄 學 生 取 得 證 照 等 相 關 資 料, 本 校 於 97 年 9 月 建 置 學 生 專 業 技 術 證 照 系 統 且 於 99 年 9 月 更 新 系 統 建 置 學 生 專 業 技 術 證 照 系 統, 可 使 學 生 及 學 校 隨 時 上 網 登 入 及 查 詢 學 生 證 照 資 料, 並 提 供 各 系 所 統 計 分 析 資 料, 以 確 實 掌 握 學 生 取 得 專 業 證 照 之 相 關 資 訊 C. 本 校 針 對 在 校 生 丙 級 專 案 技 能 檢 定 證 照 考 試, 由 就 業 輔 導 室 統 一 處 理 報 名 作 業 D. 整 合 師 資 開 設 專 業 證 照 輔 導 課 程, 將 證 照 考 照 融 入 專 業 課 程 的 教 學 內 涵 中, 在 實 務 方 面 則 導 入 業 界 資 源, 協 助 實 務 操 作 課 程, 提 升 學 習 成 效 及 考 照 通 過 率 例 如 : 食 品 系 每 年 暑 假 及 寒 假 不 定 期 舉 辦 乙 級 檢 驗 分 析 檢 定 烘 焙 乙 級 技 能 檢 定 及 食 品 加 工 等 訓 練 班 E. 建 置 證 照 輔 導 系 統 ( 網 址 如 附 件 7 ), 提 供 各 類 證 照 考 試 題 庫 資 訊 及 交 流 之 平 台, 供 學 生 作 經 驗 分 享 與 知 識 傳 承 F. 本 校 為 鼓 勵 學 生 積 極 從 事 專 題 製 作, 提 升 實 務 能 力 與 研 究 潛 能, 並 鼓 勵 學 生 參 與 校 外 各 項 競 賽 爭 取 最 高 榮 譽, 於 100 年 4 月 28 日 第 152 次 行 政 會 議 訂 定 國 立 屏 東 科 技 大 學 學 生 專 題 製 作 競 賽 獎 勵 辦 法 G. 農 學 院 於 100 年 5 月 24 日 農 學 院 院 主 管 會 議 訂 定 國 立 屏 東 科 技 大 學 農 學 院 學 生 專 題 製 作 競 賽 獎 勵 辦 法 附 件 17 H. 自 學 年 度 實 施 學 生 專 業 證 照 獎 勵 制 度 以 來, 學 生 取 得 證 照 張 數 逐 年 增 加, 學 生 取 得 證 照 奬 勵 結 果 如 下 圖 表 : 44

47 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 證 照 人 數 張 數 經 費 合 併 圖 圖 14 學 生 證 照 人 數 張 數 經 費 合 併 圖 (3) 鼓 勵 學 生 參 與 競 賽 之 相 關 規 定 辦 法 名 稱 學 生 傑 出 表 現 獎 勵 要 點 附 件 13 辦 法 下 載 之 網 址 (4) 請 簡 要 說 明 協 助 學 生 參 與 競 賽 之 機 制 : A. 本 校 各 系 所 實 務 專 題 均 為 必 修 課 程, 並 辦 理 成 果 展 及 實 務 專 題 競 賽, 協 助 學 生 培 養 參 與 競 賽 實 力, 教 師 亦 配 合 授 課 內 容 輔 導 學 生 參 與 相 關 競 賽 例 如 : 科 技 管 理 研 究 所 辦 理 全 國 性 專 利 分 析 競 賽, 並 補 助 學 生 參 與 全 國 性 創 業 競 賽 B. 制 定 學 生 傑 出 表 現 獎 勵 要 點, 對 參 加 競 賽 表 現 傑 出 學 生, 核 發 獎 勵 金 並 公 開 頒 獎 C. 以 農 學 院 為 例 : 各 學 群 專 業 設 置 特 色 課 程, 舉 辦 技 藝 競 賽 以 提 升 學 生 創 意 思 考 能 力 及 學 習 興 趣 (5) 開 設 培 養 學 生 創 意 創 新 能 力 課 程 之 具 體 作 法 A. 增 設 產 品 研 發 專 業 教 室 創 新 發 源 地 特 色 研 究 中 心 專 業 教 室, 擴 充 專 利 資 訊 分 析 專 業 教 室 B. 以 人 文 暨 社 會 科 學 院 為 例 : 幼 兒 保 育 系 主 辦 的 幼 保 週 才 藝 展 演, 邀 請 社 區 幼 托 園 所 參 加, 學 生 透 過 理 論 與 實 務 結 合, 演 出 具 創 意 性 之 展 演 活 動, 另 舉 辦 教 具 比 賽 故 事 比 賽 等 活 動, 讓 學 生 充 分 發 揮 所, 以 強 化 其 企 劃 能 力 (6) 開 設 專 題 製 作 課 程 之 具 體 作 法 A. 本 校 資 訊 管 理 系 為 屏 東 地 區 培 養 資 管 人 才 的 最 大 搖 籃, 學 生 表 現 優 良 屢 獲 全 國 競 賽 大 獎, 每 學 年 配 合 校 慶 週 舉 辦 畢 業 專 題 成 果 展, 藉 由 參 展 方 式 呈 現 出 4 年 來 的 精 華, 並 由 師 長 加 以 評 分 選 出 代 表 作 B. 為 激 發 學 生 學 習 創 意 與 精 進 所 學 知 能, 每 年 藉 由 學 生 實 務 專 題 成 果 發 表, 擇 優 選 拔 優 秀 成 果 作 品 參 加 校 內 外 各 項 專 題 海 報 展 覽 或 創 新 技 術 成 果 競 賽, 激 發 學 生 創 意 與 深 入 研 究 探 討 精 神 (7) 協 助 學 生 至 業 界 見 習 實 習 之 機 制 及 具 體 措 施 ( 含 實 習 機 構 評 估 及 成 效 考 評 實 習 輔 導 學 生 成 績 評 量 等 機 制 ): A. 實 習 機 構 評 估 方 式 : (A) 實 習 機 構 資 格 評 估 : 實 習 機 構 應 依 公 司 法 或 商 業 登 記 法 規 核 准 登 記 營 利 事 業 登 記 開 業 證 照 或 法 人 登 記 之 單 位 (B) 實 習 環 境 評 估 : 實 習 機 構 應 提 供 安 全 衛 生 實 習 場 所, 學 校 派 員 實 地 訪 視 評 估 B. 成 效 考 評 : (A) 實 習 員 請 ( 休 ) 假 部 分, 依 實 習 機 構 相 關 規 定 辦 理 (B) 學 校 與 實 習 機 構 定 期 考 核 實 習 員 實 習 成 效 C. 實 習 輔 導 : (A) 農 學 院 : 學 生 實 務 專 題 - 校 外 實 習 之 機 關 選 定 包 含 學 校 規 劃 安 排 及 學 生 自 行 尋 找 方 式 進 行, 學 生 自 行 尋 找 相 關 部 分 需 經 系 評 估 核 可 後 方 准 前 往 本 校 教 師 於 學 生 實 習 期 間, 至 各 實 習 單 位 進 行 學 生 實 習 態 度 與 進 度 加 以 考 評, 並 與 實 習 單 位 討 論 缺 失, 作 為 將 來 改 進 依 據 45

48 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) (B) 工 學 院 : 實 施 對 象 以 升 大 四 的 學 生 為 主, 利 用 大 三 升 大 四 的 暑 假, 以 自 由 配 對 的 方 式, 到 公 家 機 關 或 民 間 工 程 顧 問 公 司 進 行 為 期 1-2 個 月 的 實 習 訓 練 (C) 管 理 學 院 : 以 餐 旅 管 理 系 為 例, 設 有 學 生 校 外 實 習 實 施 要 點 附 件 14, 說 明 實 習 前 後 學 生 實 習 課 程 輔 導 及 學 生 實 習 成 效 考 評 方 式 學 生 實 習 規 定 學 生 須 於 大 二 升 大 三 之 暑 假 完 成 至 少 350 小 時 之 實 習, 未 取 得 實 習 學 分 者 不 得 畢 業, 暑 假 實 習 之 學 分, 於 實 習 通 過 後 在 次 學 年 之 上 學 期 取 得 學 生 完 成 實 習 後, 應 由 實 習 機 構 填 寫 考 核 表 並 加 蓋 公 司 或 部 門 印 章 (D) 人 文 暨 社 會 科 學 院 : 以 幼 兒 保 育 系 為 例, 於 實 習 分 發 前 舉 辦 實 習 行 前 說 明 會, 邀 請 各 簽 約 園 所 代 表 至 校, 與 即 將 進 入 園 所 實 習 之 實 習 生 進 行 產 學 合 作 經 驗 交 流, 同 時 聘 任 與 本 系 簽 訂 教 保 實 習 合 作 契 約 附 件 15 之 合 格 相 關 幼 保 機 構, 具 3 年 以 上 教 保 經 驗 之 教 保 員 為 實 習 輔 導 教 師 並 核 發 聘 書, 另 由 本 系 專 任 教 師 擔 任 實 習 指 導 教 師, 定 期 訪 視 學 生 實 習 狀 況, 實 習 期 間 由 2 位 教 師 共 同 指 導 實 習 生 (E) 獸 醫 學 院 : 以 獸 醫 學 系 為 例, 利 用 三 - 四 年 級 暑 假 安 排 學 生 至 校 外 政 府 機 關 民 間 機 構 以 及 民 間 具 規 模 之 動 物 醫 院 進 行 校 外 實 習, 知 悉 國 內 相 關 研 究 試 驗 成 果 與 方 向 與 民 間 動 物 臨 床 疾 病 診 斷 與 醫 療 實 務 等, 充 分 利 用 產 業 試 驗 單 位 及 防 疫 單 位 資 源, 強 化 學 生 對 理 論 與 實 務 之 驗 證, 充 實 其 經 驗 之 累 積 101 學 期 上 學 期 開 始 執 行 大 五 學 生 一 學 期 校 外 實 習 之 制 度, 以 民 間 具 規 模 之 動 物 醫 院 及 具 有 獸 醫 人 員 編 制 之 牧 場 共 42 家, 進 行 臨 床 疾 病 診 斷 與 醫 療 實 務 訓 練, 使 學 生 瞭 解 產 業 運 作 及 診 療 方 式, 以 避 免 與 產 業 脫 節 (F) 國 際 學 院 : 規 劃 遴 選 外 籍 生 至 農 業 生 技 園 區 實 習, 並 於 其 畢 業 後 返 回 母 國 擔 任 我 國 駐 地 產 業 代 表, 成 為 學 校 及 園 區 國 際 化 生 力 軍 D. 學 生 成 績 評 量 機 制 : (A) 農 學 院 : 依 本 校 教 務 章 則 成 績 評 定 辦 法 實 施 (B) 工 學 院 : 學 生 於 實 習 課 程 結 束 後 需 撰 寫 實 習 報 告, 並 於 期 中 及 期 末 進 行 實 作 測 驗 (C) 管 理 學 院 : 繳 交 實 習 考 核 表 佔 60% 實 習 報 告 佔 30% 及 實 習 工 作 記 錄 表 佔 10%, 實 習 報 告 於 實 習 後 開 學 1 個 月 內 繳 交, 實 習 期 間 之 工 作 紀 錄 表 每 2 週 需 繳 交 1 次 (D) 人 文 暨 社 會 科 學 院 : 以 幼 兒 保 育 系 為 例, 學 生 於 實 習 結 束 後, 彙 整 實 習 報 告 含 試 教 活 動 教 案 實 習 日 誌 及 實 習 心 得 等, 繳 交 至 本 系 實 習 指 導 教 師 評 分, 佔 總 成 績 50%, 園 所 實 習 輔 導 教 師 所 寄 回 之 實 習 生 評 分 表 亦 佔 總 成 績 50% (E) 獸 醫 學 院 : 以 獸 醫 學 系 為 例 :99 學 年 度 暑 假 安 排 三 年 級 學 生 至 校 外 相 關 公 民 營 機 構 醫 院 進 行 校 外 實 習, 實 習 成 績 登 錄 於 四 技 四 上 學 期 診 療 實 習 ( 專 題 討 論 ) 成 績 內 學 生 於 實 習 結 束 後, 彙 整 實 習 報 告 含 實 習 日 誌 及 實 習 心 得 等, 繳 交 至 該 系 100 學 年 度 四 技 四 上 學 期 診 療 實 習 ( 專 題 討 論 ) 授 課 教 師 評 分, 佔 總 成 績 50%, 各 校 外 相 關 公 民 營 機 構 醫 院 單 位 主 管 就 學 生 學 習 期 間 表 現 所 寄 回 之 實 習 生 評 分 表 亦 佔 總 成 績 50% (F) 國 際 學 院 : 依 據 熱 農 系 學 生 校 外 實 習 辦 法, 學 生 至 校 外 實 習 後, 實 習 期 間 須 撰 寫 實 習 日 誌, 實 習 結 束 後 須 繳 交 實 習 心 得 報 告, 成 績 依 考 核 表 評 定, 其 中 實 習 單 位 佔 50%( 包 括 出 勤 情 形 學 習 態 度 實 習 成 效 學 習 日 誌 及 其 他 ), 熱 農 系 50%( 學 生 上 台 做 校 外 實 習 報 告, 由 熱 農 系 所 有 專 任 教 師 評 分 ) 依 教 育 部 外 籍 學 生 畢 業 後 實 習 相 關 規 定 進 行,3 個 月 試 用 階 段, 工 作 半 年 後, 進 行 第 一 次 考 核 考 核 通 過 者, 續 聘 半 年, 實 習 時 限 為 一 年, 一 年 後 由 廠 商 進 行 第 2 次 考 核 工 作 通 過 者, 可 由 廠 商 聘 為 正 式 人 員, 並 由 廠 商 辦 理 該 生 之 工 作 簽 證 E. 具 體 成 果 : (A) 鼓 勵 學 生 在 畢 業 前 到 業 界 實 習 或 從 事 專 題 研 究, 藉 此 發 揮 在 校 所 學, 以 達 到 學 以 致 用, 充 實 業 界 的 人 力 資 源, 以 落 實 技 職 高 等 教 育 理 念, 使 學 生 快 速 與 工 作 接 軌 (B) 辦 理 教 育 部 畢 業 生 企 業 實 習 方 案, 畢 業 生 企 業 實 習 合 作 廠 商 共 計 613 家, 區 域 分 佈 為 北 區 194 家 中 區 105 家 南 區 307 家 東 區 7 家 ; 畢 業 生 企 46

49 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 業 實 習 成 功 媒 合 廠 商 共 計 281 家, 區 域 分 佈 為 北 區 78 家 中 區 54 家 南 區 144 家 東 區 5 家 其 中, 實 習 企 業 多 以 南 區 縣 市 為 主, 南 區 企 業 實 習 合 作 廠 商 佔 50%; 且 成 功 媒 合 南 區 企 業 廠 商 佔 51% (C) 與 台 南 高 雄 屏 東 等 34 家 廠 商 簽 定 產 學 攜 手 合 作 計 畫, 如 : 振 聲 冷 凍 食 品 大 統 畜 牧 禎 祥 牧 場 佳 味 香 食 品 台 灣 農 畜 產 工 業 台 灣 卜 峰 農 友 種 苗 大 津 休 閒 農 場 鴻 旗 休 閒 農 場 清 波 農 林 園 藝 聯 發 生 技 微 寶 生 技 台 灣 金 蜂 華 益 工 業 維 鋼 工 業 萬 興 金 屬 等, 總 實 習 人 數 有 123 人, 整 合 運 用 高 職 技 專 校 院 及 產 業 資 源, 建 置 業 界 與 學 校 緊 密 教 學 實 習 合 作 平 台 (D) 農 學 院 : a. 設 置 專 業 特 色 課 程 專 業 教 學 展 示, 從 課 程 提 升 學 生 核 心 能 力, 提 供 校 內 教 學 研 究 實 習 場 地, 推 廣 附 設 單 位, 設 置 農 場 園 藝 場 永 續 農 業 研 究 農 場 水 產 養 殖 教 學 研 究 實 習 場 水 產 科 技 飼 料 廠 食 品 加 工 廠 植 物 醫 學 中 心 畜 牧 場 保 力 林 場 達 仁 林 場 木 材 加 工 場 引 導 學 生 專 業 能 力 之 興 趣, 並 舉 辦 技 藝 競 賽, 以 提 升 學 生 創 意 思 考 能 力, 配 合 教 師 之 特 色 研 究, 帶 動 產 業 發 展, 提 供 學 生 就 業 機 會 整 合 校 內 外 軟 硬 體 資 源, 結 合 生 物 科 技 系 食 品 科 學 系 所, 獸 醫 系 所 農 園 系 所 水 產 養 殖 系 所 畜 產 系 所 等 單 位 之 人 力 與 儀 器 設 備 資 源, 成 立 研 究 中 心 活 性 天 然 物 技 術 研 發 中 心 熱 帶 農 業 生 物 科 技 研 究 中 心 - 南 島 醫 藥 農 業 組 亞 太 熱 帶 農 業 中 心, 已 達 到 有 效 利 用 設 備 與 資 源 共 享 之 目 的 為 協 助 提 供 相 關 諮 詢 對 策, 設 立 服 務 中 心 水 產 養 殖 科 技 服 務 中 心 木 材 加 工 技 術 服 務 中 心 食 品 科 技 服 務 中 心 農 水 產 品 檢 驗 與 驗 證 中 心 景 觀 綠 化 服 務 中 心, 提 供 產 業 所 需 之 技 術 服 務 b. 以 木 材 科 學 與 設 計 系 為 例, 該 系 自 民 國 95 年 起 即 與 台 南 職 業 訓 練 中 心 簽 訂 協 議, 以 長 期 教 育 暨 訓 練 合 作 模 式 委 託 辦 理 寒 暑 假 期 間 之 木 藝 習 作 門 窗 木 工 室 內 設 計 3D 繪 圖 相 關 實 務 知 識 及 實 習 操 作 等 課 程, 並 相 互 培 育 技 能 競 賽 選 手, 期 間 培 育 了 4 位 國 手 級 選 手 參 與 國 際 競 賽, 其 中 一 位 今 年 正 在 台 南 職 業 訓 練 中 心 急 訓 中, 預 定 明 年 參 加 英 國 舉 辦 的 國 際 技 能 競 賽, 以 及 培 育 了 多 位 的 國 內 技 能 競 賽 選 手 ; 另 該 系 在 學 學 生 至 目 前 為 止 業 已 取 得 家 具 木 工 丙 級 30 張 門 窗 木 工 丙 級 32 張 電 腦 輔 助 製 圖 丙 級 13 張 與 建 築 製 圖 丙 級 38 張 等 證 照 共 計 有 111 張, 此 校 外 實 習 專 業 課 程 對 於 推 動 技 職 學 生 學 習 與 取 得 證 照 助 益 良 多 c. 以 食 品 科 學 系 為 例, 該 系 為 配 合 教 育 部 技 職 再 造 政 策 計 畫, 開 設 了 校 外 實 習 課 程, 藉 由 與 產 業 合 作 ( 元 組 食 品 真 口 味 食 品 陸 仕 企 業 ), 使 學 生 得 以 利 用 暑 假 期 間 前 往 業 界 實 習, 了 解 產 業 最 新 動 態 及 實 際 體 會 未 來 職 場 可 能 面 對 的 問 題, 建 立 食 品 系 學 生 的 學 習 特 色, 提 升 畢 業 後 進 入 職 場 的 適 應 力 與 競 爭 力 d. 自 99 學 年 度 起 配 合 執 行 教 育 部 遴 聘 業 界 專 家 協 同 教 學 計 畫, 本 院 各 系 所 教 師 申 請 時 數 有 逐 漸 提 高 之 趨 勢, 至 101 學 年 度 第 一 學 期 申 請 時 數 達 224 小 時, 經 由 問 卷 統 計 學 生 學 習 滿 意 度 佳, 學 生 表 示 對 於 實 務 能 力 的 提 升 均 有 幫 助 (E) 工 學 院 : 辦 理 工 程 及 科 技 教 育 認 證, 以 期 有 效 提 升 教 學 品 質, 改 善 學 生 學 習 效 率, 並 使 課 程 安 排 充 分 配 合 產 業 界 用 人 之 需, 並 提 供 實 習 機 會 ; 定 期 舉 辦 專 題 演 講 及 研 討 會, 邀 請 產 官 學 專 家 演 講 及 實 務 交 流 (F) 管 理 學 院 : 以 企 管 系 為 例, 依 據 服 務 行 銷 課 程 相 關 之 需 求, 實 施 職 場 體 驗, 每 位 學 生 80 小 時 實 習 時 間, 計 畫 將 與 台 灣 菸 酒 股 份 有 限 公 司 屏 東 酒 廠 台 灣 糖 業 股 份 有 限 公 司 量 販 事 業 部 太 平 洋 百 貨 屏 東 店 漢 神 百 貨 等 機 構, 於 寒 暑 假 期 間, 提 供 同 學 實 習 之 機 會, 希 冀 藉 由 業 界 實 習 之 經 驗, 使 同 學 們 能 夠 即 早 認 識 服 務 業 職 場 環 境 (G) 人 文 學 院 : 開 設 暑 期 校 外 實 習 課 程, 鼓 勵 學 生 利 用 暑 假 期 間 赴 業 界 實 習, 實 習 場 所 依 據 學 生 住 家 地 點, 分 佈 台 灣 北 中 南 各 地, 其 中 台 南 地 區 有 35 家 ( 如 財 團 法 人 臺 南 市 私 立 吾 愛 吾 家 養 護 中 心 台 南 公 設 民 營 示 範 托 兒 所 47

50 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 附 設 扥 嬰 中 心 等 ), 高 雄 地 區 有 120 家 ( 如 財 團 法 人 台 灣 省 私 立 心 德 慈 化 教 養 院 長 青 幼 稚 園 等 ) (H) 獸 醫 學 院 :99 學 年 度 獸 醫 學 系 三 年 級 學 生 利 用 暑 假 期 間 赴 業 界 實 習, 實 習 場 所 依 據 學 生 住 家 地 點, 分 佈 台 灣 北 中 南 各 地, 分 布 於 農 委 會 家 畜 衛 生 試 驗 所 高 雄 區 種 畜 繁 殖 場 農 委 會 畜 產 試 驗 所 ( 本 所 及 分 所 ) 台 灣 大 學 動 物 醫 院 中 興 大 學 動 物 醫 院 民 間 機 構 ( 動 物 科 技 研 究 所 ) 以 及 民 間 具 規 模 之 動 物 醫 院 共 48 家, 進 行 校 外 實 習, 希 冀 藉 由 業 界 實 習 之 經 驗, 使 同 學 們 能 夠 即 早 認 識 職 場 環 境 (I) 國 際 學 院 : 鼓 勵 中 外 籍 學 生 選 讀 校 外 實 習 Practice of Industrial Training 2 學 分, 選 修 課 程, 學 生 利 用 暑 假 期 間 赴 國 內 或 國 外 業 界 與 試 驗 單 位 公 司 實 習, 例 如 農 友 種 苗 公 司 經 濟 部 水 利 署 水 利 規 劃 試 驗 所 亞 洲 蔬 菜 研 究 發 展 中 心 台 糖 公 司 精 緻 農 業 事 業 部 等, 促 進 學 生 學 習 興 趣, 與 提 高 學 生 對 產 業 界 之 參 與 度 (J) 100 年 4 月 13 日 於 綜 合 大 樓 IH357 教 室 召 開 教 育 部 培 育 優 質 人 力 促 進 就 業 計 畫 第 二 階 段 學 年 度 大 專 畢 業 生 至 企 業 職 場 實 習 方 案 媒 合 說 明 會 等 相 關 工 作 事 宜 (K) 教 育 部 第 二 階 段 學 年 度 大 專 畢 業 生 至 企 業 職 場 實 習 方 案 計 畫 已 於 98 年 8 月 17 日 審 核 通 過 207 名, 總 經 費 為 新 台 幣 :12,316,500 元, 目 前 已 媒 合 208 人, 合 作 廠 商 378 家, 實 習 員 申 請 人 數 661 人 ( 資 料 截 取 至 100 年 8 月 16 日 ) 經 詢 問 教 育 部 最 新 規 定, 目 前 由 學 校 決 定 是 否 還 持 續 媒 合, 而 此 次 無 設 限 增 加 媒 合 人 數 之 上 限, 本 室 將 選 擇 持 續 媒 合 作 業 繼 續 服 務 畢 業 校 友 本 次 媒 合 績 效 在 161 所 大 專 院 校 中 排 行 第 5 名, 在 國 立 學 校 中 排 行 第 三 名 (L) 教 育 部 培 育 優 質 人 力 促 進 就 業 方 案 第 二 階 段 本 校 媒 合 人 數 分 析 表 ( 資 料 截 取 至 100 年 9 月 30 日 ):( 如 附 件 23 ) (M) 教 育 部 第 二 階 段 學 年 度 大 專 畢 業 生 至 企 業 職 場 實 習 方 案 計 畫, 媒 合 終 止 日 期 由 100 年 8 月 31 日 延 長 至 100 年 9 月 30 日, 因 此 中 止 日 統 計 本 校 媒 合 人 數 為 241 名, 媒 合 率 達 %, 排 名 全 國 161 所 大 專 院 校 中 第 10 名, 國 立 大 學 中 第 3 名 (8) 其 他 具 體 措 施 A. 大 專 畢 業 生 至 企 業 實 習 方 案 爭 議 處 理 措 施 : 實 習 機 構 與 實 習 員 發 生 實 習 糾 紛 或 爭 議 時, 應 依 勞 資 爭 議 處 理 法 相 關 規 定 辦 理 ( 相 關 各 項 辦 法 下 載 之 網 址 : 本 校 就 業 輔 導 室 網 站 教 育 部 大 專 畢 業 生 至 企 業 職 場 實 習 資 訊 網 : B. 鼓 勵 學 生 在 畢 業 前 到 業 界 實 習 或 從 事 專 題 研 究, 藉 此 發 揮 在 校 所 學, 以 達 到 學 以 致 用, 充 實 業 界 的 人 力 資 源, 以 落 實 技 職 高 等 教 育 理 念, 使 學 生 快 速 與 工 作 接 軌 C. 100 年 5~6 月 進 行 學 生 就 業 職 能 自 我 診 斷 表 有 效 實 際 回 收 情 形 ( 數 量 計 4,975 份 ), 統 計 如 附 件 24 D. 100 年 5~6 月 進 行 企 業 雇 主 ( 校 友 ) 對 員 工 職 能 檢 核 調 查 表 至 6 月 底, 回 收 數 量 計 207 份 E. 研 究 發 展 處 推 動 本 校 學 生 專 題 競 賽 獎 勵 辦 法, 辦 理 學 生 實 務 專 題 競 賽 活 動 之 成 效 : (A) 質 化 成 果 : a. 制 訂 本 校 學 生 實 務 專 題 競 賽 獎 勵 辦 法 並 已 通 過 行 政 會 議, 且 校 內 農 學 院 工 學 院 與 管 理 學 院 等 均 已 完 成 學 院 版 學 生 實 務 專 題 競 賽 獎 勵 辦 法 附 件 5 17 b. 全 面 推 動 各 學 院 辦 理 實 務 專 題 競 賽 c. 遴 選 優 良 實 務 專 題, 透 過 專 題 發 表 以 達 到 觀 摩 學 習 激 勵 效 果 (B) 專 題 競 賽 量 化 成 果 : 校 內 相 關 學 院 已 完 成 100 年 度 及 101 年 度 學 生 實 務 專 題 競 賽 活 動 辦 理, 每 年 每 院 選 出 3 件 得 獎 作 品, 作 品 如 下 : 48

51 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 學 院 系 所 得 獎 作 品 名 稱 農 學 院 工 學 院 管 理 學 院 人 文 暨 社 會 科 學 院 獸 醫 學 院 食 品 科 學 系 生 產 幾 丁 質 分 解 酵 素 之 探 討 植 物 醫 學 系 農 林 產 業 廢 棄 物 製 備 固 態 衍 生 燃 料 磚 及 其 能 源 效 應 木 設 科 學 與 設 計 系 棒 葉 虎 尾 蘭 纖 維 利 用 - 以 休 閒 椅 為 例 ( 嘗 纖 嘗 鮮 ) 車 輛 工 程 系 四 輪 驅 動 電 動 車 製 作 與 通 訊 及 控 制 電 路 軟 硬 體 開 發 車 輛 工 程 系 車 體 結 構 輕 量 化 分 析 生 物 機 電 系 資 管 系 六 輪 生 活 樂 Development of well-designed jumping mechanism for a searching robot 工 管 系 農 產 品 加 工 生 產 流 程 改 善 - 以 金 桔 檸 檬 加 工 為 例 時 尚 系 以 堅 強 為 意 象 之 服 飾 研 究 - 以 刺 為 創 作 堅 強 之 發 想 幼 兒 保 育 系 節 慶 美 食 融 入 藝 術 活 動 對 幼 兒 語 言 發 展 之 影 響 休 閒 運 動 保 健 系 衝 浪 參 與 者 活 動 涉 入 及 地 方 依 戀 關 係 之 研 究 - 以 恆 春 地 區 為 例 社 會 工 作 系 八 八 風 災 後 災 民 生 活 重 建 復 原 力 與 生 活 適 應 - 以 屏 東 安 置 所 為 例 獸 醫 系 以 病 理 學 觀 點 探 討 2007 年 至 2010 年 間 台 灣 沿 海 擱 淺 復 健 鯨 豚 之 疾 病 獸 醫 系 臨 床 和 實 驗 室 內 試 驗 草 醋 液 用 於 對 抗 牛 隻 壁 蝨 之 成 效 獸 醫 系 犬 骨 盆 部 腹 膜 後 腔 平 滑 肌 瘤 2. 請 說 明 學 校 職 輔 單 位 名 稱 專 業 人 力 任 務 及 強 化 措 施 (1) 協 助 學 生 就 業 之 專 責 單 位 : 就 業 輔 導 室 學 生 諮 商 中 心 (2) 請 說 明 職 輔 單 位 組 織 專 業 人 力 及 任 務 : A. 就 業 輔 導 室 : 就 業 輔 導 室 目 前 組 織 主 任 1 人, 由 校 長 聘 請 副 教 授 以 上 教 師 兼 任 之 及 2 位 專 任 行 政 人 員 任 務 是 輔 導 學 生 職 涯 規 劃, 認 識 產 業 現 況 廠 商 求 才 就 業 資 訊 的 提 供 及 校 友 聯 繫 工 作, 藉 以 加 強 提 供 校 友 進 修 就 業 與 母 校 動 等 資 訊 (A) 收 集 並 提 供 學 生 有 關 職 涯 規 劃 與 產 業 現 況 之 資 料 (B) 邀 請 政 府 機 關 學 術 機 構 企 業 機 關 專 家 及 傑 出 校 友 蒞 校 專 題 演 講 (C) 提 供 國 家 考 試 及 專 業 證 照 考 試 訊 息, 以 利 學 生 準 備 公 職 及 專 業 證 照 考 試, 並 提 供 專 業 技 術 證 照 奬 勵 措 施, 提 升 學 生 取 得 專 業 技 能 之 證 照 (D) 積 極 提 出 計 畫 向 青 輔 會 及 勞 委 會 爭 取 經 費, 辦 理 職 涯 講 座 職 涯 研 習 企 業 參 訪 與 校 園 徵 才 等 活 動 (E) 畢 業 校 友 資 料 庫 更 新 及 追 蹤 調 查 作 業 (F) 建 置 企 業 雇 主 資 料 及 調 查 作 業 (G) 辦 理 大 專 畢 業 生 至 企 業 實 習 方 案 計 畫 (H) 辦 理 教 育 部 大 專 校 院 畢 業 生 流 向 調 查 作 業 (I) 推 動 辦 理 教 育 部 UCAN 就 業 職 能 平 台 作 業 (J) 辦 理 企 業 雇 主 對 員 工 職 能 檢 核 與 學 生 就 業 職 能 自 我 診 斷 之 調 查 作 業 (K) 其 他 有 關 職 涯 發 展 工 作 之 聯 繫 事 宜 及 臨 時 交 辦 事 項 B. 學 生 諮 商 中 心 : 本 中 心 包 含 主 任 共 有 7 位 職 員, 其 中 包 含 1 位 臨 床 心 理 師 及 社 工 師, 另 聘 有 兼 職 諮 商 師 1 位, 針 對 職 涯 探 索 計 畫 進 行 相 關 任 務, 以 下 說 明 : (A) 主 任 : 綜 理 本 計 畫 相 關 事 宜, 並 監 控 計 畫 執 行 進 度 (B) 社 工 師 : 施 測 計 畫 及 管 控 施 測 進 行 (C) 臨 床 心 理 師 : 施 測 說 明 及 施 測 解 釋 (D) 兼 任 諮 商 師 : 進 行 個 別 諮 商 (E) 其 他 成 員 : 相 關 施 測 事 宜 及 施 測 成 果 報 告 (3) 請 說 明 強 化 職 輔 單 位 專 業 性 及 服 務 成 效 之 具 體 措 施 及 成 果 : A. 就 業 輔 導 室 : (A) 建 立 校 友 服 務 聯 絡 與 追 蹤 機 制, 強 化 畢 業 校 友 求 職 求 才 系 統 功 能 及 維 護 ; 加 強 畢 業 校 友 資 料 更 新 與 維 護 並 建 立 本 校 國 際 學 生 校 友 資 訊 網 (B) 辦 理 校 友 回 娘 家 活 動 及 就 業 座 談 會, 提 升 在 校 生 畢 業 前 就 業 境 況 認 知 與 準 備, 邀 請 職 輔 專 家 及 傑 出 校 友 蒞 校 專 題 演 講, 以 強 化 就 業 輔 導 之 效 果 (C) 加 強 輔 導 學 生 專 業 技 術 證 照 考 試, 以 提 升 學 生 取 得 專 業 技 能 之 證 照 49

52 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) (D) 持 續 積 極 提 出 計 畫 向 青 輔 會 及 勞 委 會 爭 取 經 費, 辦 理 職 涯 講 座 職 涯 研 習 企 業 參 訪 與 校 園 徵 才 等 活 動 (E) 配 合 教 育 部 UCAN 大 專 校 院 就 業 職 能 診 斷 平 台 建 置, 於 99 年 7 月 12 日 完 成 本 校 學 生 帳 號 與 教 育 部 UCAN 大 專 校 院 就 業 職 能 診 斷 平 台 SSO 連 結, 並 完 成 本 校 網 站 就 業 輔 導 室 網 站 學 習 導 航 系 統 及 學 生 技 術 證 照 系 統 與 UCAN 大 專 校 院 就 業 職 能 診 斷 平 台 SSO 連 結 設 定 (F) 辦 理 大 專 畢 業 生 至 企 業 實 習 方 案 計 畫 (G) 本 室 為 推 動 UCAN 就 業 職 能 診 斷 平 台 作 業, 於 99 年 9 月 13 日 屏 科 大 新 鮮 人 學 習 及 生 活 體 驗 營 活 動 中 宣 導 介 紹 UCAN 大 專 院 校 就 業 職 能 診 斷 平 台 系 統 概 念 目 標 及 功 能 99 年 月 期 間, 對 一 年 級 新 生 共 計 42 班 級 辦 理 UCAN 大 專 校 院 就 業 職 能 診 斷 平 台 系 統 說 明 會 99 年 11 月 日 對 森 林 二 森 林 三 及 農 企 三 等 3 個 班 級 同 學, 辦 理 UCAN 大 專 校 院 就 業 職 涯 診 斷 平 台 說 明 暨 UCAN 平 台 3 種 診 斷 工 具 施 測 99 年 12 月 16 日 與 電 算 中 心 合 作, 針 對 學 生 會 主 席 畢 聯 會 會 長 各 學 會 會 長 日 間 部 各 班 代 表, 辦 理 學 習 導 航 系 統 及 UCAN 大 專 校 院 就 業 職 能 診 斷 平 台 說 明 會, 參 加 人 員 計 136 人 本 室 與 班 導 師 合 作 於 99 年 12 月 22 日 對 獸 醫 學 系 3 年 級 31 位 同 學, 宣 導 本 室 職 涯 輔 導 措 施 及 介 紹 UCAN 平 台 系 統 概 念 目 標 及 功 能 99 年 12 月 27 日 森 林 系 辦 理 系 大 會, 再 次 對 全 體 森 林 系 同 學 宣 導 就 業 輔 導 室 職 涯 輔 導 措 施 及 介 紹 UCAN 平 台 系 統 概 念 目 標 及 功 能 99 年 12 月 28 日 推 薦 幼 兒 保 育 系 休 閒 運 動 保 健 系 餐 旅 管 理 系 社 會 工 作 系 森 林 系 等 5 系 6 名 同 學 參 加 UCAN 校 園 大 使 研 習 營, 本 室 未 來 將 惠 請 UCAN 校 園 大 使 協 助 本 室 推 動 本 案 活 動 及 業 務 (H) 本 室 為 持 續 推 動 UCAN 就 業 職 能 診 斷 平 台 作 業, 於 100 年 5 月 2 日 至 5 月 12 日 辦 理 9 場 畢 業 生 追 蹤 調 查 說 明 會 中 宣 傳 並 推 動 UCAN 就 業 職 能 診 斷 系 統, 且 積 極 鼓 勵 學 生 進 入 系 統 進 行 職 能 診 斷, 不 僅 宣 導 就 業 輔 導 室 職 涯 輔 導 措 施 與 功 能, 同 時 介 紹 UCAN 就 業 職 能 診 斷 平 台 系 統 之 概 念 目 的 與 功 能 性 於 9 場 的 說 明 會 中, 參 加 的 人 數 共 計 329 人 (I) 99 學 年 度 第 2 學 期 學 生 參 與 各 項 職 涯 活 動 統 計 表 詳 如 附 件 25 (J) 為 持 續 推 動 UCAN 就 業 職 能 診 斷 平 台 作 業, 於 100 年 8 月 22 日 至 8 月 23 日 辦 理 2 場 UCAN 就 業 職 能 平 台 及 畢 業 生 流 向 調 查 系 統 作 業 研 習 會, 說 明 介 紹 UCAN 就 業 職 能 診 斷 平 台 系 統 相 關 概 念 目 的 性 與 功 能 性, 就 業 輔 導 室 結 合 各 系 所 單 位 行 政 人 員 教 師 與 行 政 助 理 人 員 配 合, 積 極 宣 傳 及 推 動 UCAN 就 業 職 能 診 斷 系 統 系 統 平 台, 並 宣 導 就 業 輔 導 室 職 涯 輔 導 的 措 施 與 功 能 2 場 的 說 明 會 參 加 的 人 數 共 計 54 人 (K) 持 續 推 動 UCAN 就 業 職 能 診 斷 平 台 作 業, 於 100 年 9-10 月 辦 理 UCAN 就 業 職 能 診 斷 平 台 與 施 測, 以 學 生 為 說 明 對 象, 介 紹 說 明 UCAN 就 業 職 能 診 斷 平 台 系 統 相 關 概 念 目 的 與 功 能 性, 利 用 現 場 實 際 操 作 並 協 助 操 作, 以 利 完 成 測 驗 共 計 辦 理 17 場 說 明 會, 參 加 人 數 共 計 575 人 (L) 持 續 推 動 UCAN 就 業 職 能 診 斷 平 台 作 業, 於 100 年 11 月 辦 理 UCAN 就 業 職 能 診 斷 平 台 與 施 測, 以 學 生 為 說 明 對 象, 介 紹 說 明 UCAN 就 業 職 能 診 斷 平 台 系 統 相 關 概 念 目 的 與 功 能 性, 利 用 現 場 實 際 操 作 並 協 助 操 作, 以 利 完 成 測 驗 共 計 辦 理 6 場 說 明 會, 參 加 人 數 共 計 263 人 (M) 持 續 推 動 UCAN 就 業 職 能 診 斷 平 台 作 業, 於 100 年 12 月 辦 理 UCAN 就 業 職 能 診 斷 平 台 與 施 測, 以 學 生 為 說 明 對 象, 介 紹 說 明 UCAN 就 業 職 能 診 斷 平 台 系 統 相 關 概 念 目 的 與 功 能 性, 利 用 現 場 實 際 操 作 並 協 助 操 作, 以 利 完 成 測 驗 共 計 辦 理 12 場 說 明 會, 參 加 人 數 共 計 262 人 (N) 為 協 助 學 生 提 早 了 解 職 能 缺 口, 以 進 行 職 涯 規 劃 培 養 就 業 能 力, 辦 理 學 生 職 涯 諮 詢 與 如 何 撰 寫 學 習 規 劃 書 活 動, 以 學 生 為 對 象, 於 100 年 月 辦 理 8 場 諮 詢 活 動, 參 加 人 數 共 計 167 人 (O) 本 校 100 學 年 度 第 1 學 期 推 動 UCAN 學 生 施 測 使 用 情 形, 詳 如 100 學 年 度 第 1 學 期 UCAN 本 校 整 體 使 用 分 析 表 ( 如 附 件 28 ) (P) 為 持 續 推 動 UCAN 就 業 職 能 診 斷 平 台 作 業, 於 101 年 3 月 5 日 至 4 月 12 50

53 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 日 辦 理 15 場 UCAN 就 業 職 能 診 斷 平 台 說 明 會 與 施 測 活 動, 以 學 生 班 級 團 體 為 說 明 施 測 對 象, 且 積 極 鼓 勵 學 生 進 入 系 統 進 行 職 能 診 斷, 協 助 學 生 探 索 職 業 興 趣 與 對 自 我 共 通 職 能 程 度 的 了 解 於 15 場 的 說 明 會 中, 參 加 的 人 數 共 計 599 人 (Q) 100 學 年 度 第 2 學 期 至 101 學 年 度 第 1 學 期 學 生 參 與 各 項 職 涯 活 動 統 計 表 ( 如 附 件 25 ) (R) 為 持 續 推 動 UCAN 就 業 職 能 診 斷 平 台 作 業, 於 101 年 3 月 5 日 至 6 月 11 日 辦 理 32 場 UCAN 就 業 職 能 診 斷 平 台 說 明 會 與 施 測 活 動, 以 學 生 班 級 團 體 為 說 明 施 測 對 象, 且 積 極 鼓 勵 學 生 進 入 系 統 進 行 職 能 診 斷, 協 助 學 生 探 索 職 業 興 趣 與 對 自 我 共 通 職 能 程 度 的 了 解 於 32 場 的 說 明 會 中, 參 加 的 人 數 共 計 1289 人 學 生 滿 意 度 平 均 為 92% (S) 協 助 學 生 提 早 了 解 職 能 缺 口, 以 進 行 職 涯 規 劃 培 養 就 業 能 力, 辦 理 學 生 職 涯 諮 詢 與 如 何 撰 寫 學 習 規 劃 書 活 動, 以 學 生 為 對 象, 於 101 年 4-5 月 辦 理 4 場 諮 詢 活 動, 參 加 人 數 共 計 88 人 學 生 平 均 滿 意 度 達 90% (T) 101 年 6 月 19 日 完 成 UCAN 大 專 校 院 就 業 職 能 平 台 100 學 年 度 第 2 學 期 施 測 結 果 分 析 報 告 ( 如 附 件 29 ) (U) 101 年 5 月 中 旬 調 查 職 涯 規 劃 課 程 學 生 學 習 成 效, 並 於 101 年 7 月 底 完 成 調 查 結 果 分 析 報 告 ( 如 附 件 30 ) (V) 於 101 年 8 月 日 18 月 25 日 協 同 本 校 各 單 位 至 高 雄 台 中 台 北, 辦 理 101 學 年 度 新 生 家 長 座 談 會, 宣 導 職 涯 與 就 業 輔 導 等 相 關 資 訊, 讓 新 生 及 家 長 了 解 本 校 就 業 輔 導 室 在 職 涯 與 就 業 輔 導 各 項 服 務 及 作 業, 參 加 人 數 共 計 550 人 (W) 101 年 10 月 7 日 辦 理 教 學 卓 越 計 畫 聯 合 成 果 發 表 會 參 訪 活 動 暨 就 輔 室 志 工 聯 誼 活 動, 至 國 立 科 學 工 藝 博 物 館 高 雄 駁 二 藝 術 特 區 參 訪, 參 加 人 數 共 計 22 人 (X) 101 年 9-10 月 學 生 參 加 校 友 職 涯 演 講 活 動 滿 意 度 平 均 92%, 並 辦 理 3 場 次 如 何 撰 寫 學 習 規 劃 書, 參 加 計 48 人 學 生 平 均 滿 意 度 達 95% (Y) 101 年 11 月 20 日 增 加 辦 理 1 場 校 友 職 涯 知 識 庫 運 用 說 明 會, 參 加 人 數 計 28 人 (Z) 101 年 月 份 景 憩 所 辦 理 2 場 景 觀 生 態 參 訪 與 企 業 參 訪, 參 加 人 數 計 80 人 ; 學 生 參 加 校 友 職 涯 演 講 活 動 滿 意 度 平 均 89%; 辦 理 5 場 次 如 何 撰 寫 學 習 規 劃 書, 參 加 計 100 人 學 生 平 均 滿 意 度 達 96% B. 學 生 諮 商 中 心 : 為 增 進 本 校 學 生 自 我 了 解, 提 升 其 就 業 及 生 涯 規 劃 之 能 力, 透 過 測 驗 及 個 別 諮 商, 協 助 學 生 了 解 自 我 興 趣 並 進 一 步 對 未 來 就 業 準 備, 對 本 校 學 生 進 行 98 學 年 度 職 涯 探 索 計 畫 其 計 畫 案 之 執 行 成 果 如 下 : (A) 遴 選 進 行 施 測 之 學 生 共 計 268 人, 以 女 性 所 佔 的 比 例 較 高, 其 中 女 性 有 219 人 (81.7%), 男 性 有 49 人 (18.3%) (B) 於 98 年 3-12 月 辦 理 活 動, 選 用 心 理 出 版 社 之 生 涯 興 趣 量 表 進 行 施 測 (C) 辦 理 測 驗 結 果 整 體 說 明, 每 10 人 一 組, 共 辦 理 14 場, 約 200 人 次 (D) 另 於 每 週 一 及 每 週 三 連 續 6 周 的 時 間, 聘 僱 2 位 心 理 師 值 班, 提 供 同 學 個 別 諮 商 服 務, 共 計 有 40 人 參 與 個 別 諮 商 (E) 根 據 本 計 畫 活 動 滿 意 度 回 饋 表 顯 示, 約 有 75% 的 同 學 表 示 對 於 本 次 施 測 活 動 感 到 滿 意, 並 有 74% 的 同 學 覺 得 經 過 此 次 活 動 對 於 自 我 未 來 規 劃 的 方 向 有 所 幫 助, 並 增 進 其 個 人 對 生 涯 思 考 的 內 容 ; 有 73% 的 同 學 表 示 經 過 此 次 活 動 可 對 於 個 人 在 學 習 履 歷 (e-portfolio) 的 學 習 規 劃 書 填 寫 上 有 所 助 益 的, 整 體 看 來 顯 示 同 學 對 於 本 次 活 動 是 給 予 正 向 的 評 價 (F) 增 加 班 級 生 涯 諮 商 的 輔 導, 聘 請 諮 商 心 理 師, 至 班 上 進 行 班 級 生 涯 諮 商 輔 導, 以 全 方 位 的 探 索, 從 性 格 特 質 分 析 職 業 適 性 以 及 職 涯 診 斷 等 協 助 學 生 知 己 瞭 解 自 我 興 趣 與 自 我 優 勢, 加 上 原 有 產 業 講 座 之 知 彼, 以 求 雙 管 齊 下 協 助 學 生 開 始 未 來 進 入 職 涯 之 初 步 規 劃 與 準 備 a. 產 業 職 涯 輔 導 51

54 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 由 各 系 邀 請 產 業 相 關 人 士, 針 對 該 產 業 之 發 展 趨 勢 以 及 業 界 所 需 之 人 才 辦 理 產 業 專 題 演 講, 協 助 學 生 瞭 解 產 業 現 況, 以 獲 得 精 確 的 產 業 認 知 (a) 本 輔 導 計 畫 涵 蓋 自 我 認 識 認 識 工 作 世 界 升 學 規 畫 與 考 試 以 及 產 業 職 涯 指 導 等 四 面 向, 全 校 各 系 依 循 四 大 面 向 規 劃 辦 理 共 27 場 產 業 職 涯 輔 導 講 座 (b) 99 學 年 度 第 2 學 期 99 年 2 月 至 7 月, 辦 理 本 計 畫 執 行 說 明 會, 內 容 含 括 製 作 產 業 職 涯 講 座 作 業 執 行 流 程 表 核 銷 作 業 召 開 產 業 職 涯 講 座 執 行 說 明 會 本 次 說 明 會 參 加 對 象 為 各 系 辦 行 政 負 責 人 員 應 參 加 24 人, 已 參 加 22 人, 參 與 率 達 92% (c) 100 學 年 度 全 校 各 系 辦 理 產 業 職 涯 輔 導 共 有 4,774 人 次 參 與 ;101 學 年 度 第 1 學 期 全 校 參 與 人 數 有 1,426 人, 所 辦 理 之 產 業 職 涯 輔 導 滿 意 度 回 饋 顯 示, 參 與 學 生 對 活 動 整 體 滿 意 度 平 均 為 86.22% (d) 100 學 年 度 全 校 各 系 共 辦 理 73 場 產 業 職 涯 輔 導 ;101 學 年 度 第 1 學 期 全 校 各 系 共 辦 理 29 場 產 業 職 涯 輔 導 b. 班 級 生 涯 輔 導 於 辦 理 職 涯 輔 導 前, 學 生 須 先 具 備 自 我 生 涯 規 劃 的 認 知, 為 加 強 輔 助 產 業 職 涯 輔 導 效 能, 故 增 加 班 級 生 涯 的 輔 導, 聘 請 諮 商 心 理 師, 至 班 上 進 行 班 級 生 涯 諮 商 輔 導 (a) 本 班 級 輔 導 計 畫 包 含 自 我 認 識 認 識 工 作 世 界 升 學 規 劃 與 考 試 生 涯 指 導 以 及 職 涯 心 理 測 驗 解 說 等 五 面 向, 各 班 級 依 循 五 大 面 向 規 劃 辦 理 共 20 場 班 級 生 涯 輔 導 (b) 班 級 生 涯 輔 導 滿 意 講 師 的 滿 意 度 達 到 99.5%; 是 否 對 本 次 內 容 感 到 滿 意 度 回 饋 顯 示, 活 動 整 體 滿 意 度 達 96.5% 參 與 同 學 對 於 以 及 若 再 舉 辦 類 似 活 動 是 否 願 意 再 參 加 的 部 份 達 到 97% 的 滿 意 度 ; 班 級 生 涯 諮 商 共 計 辦 理 30 場, 計 有 823 人 參 加 3. 請 說 明 學 校 開 設 整 合 性 之 職 涯 學 年 度 開 設 課 程 數 總 學 分 數 選 修 學 生 人 數 選 修 學 生 占 全 校 學 生 比 率 (%) 分 析 與 規 劃 課 程 之 課 程 數 學 分 數 及 選 修 學 生 人 數 , 整 合 性 之 職 涯 分 析 與 規 劃 課 程 含 性 向 分 析 求 職 技 巧 職 場 趨 勢 職 場 體 驗 , 職 場 實 習 等 4. 請 說 明 學 校 辦 理 雙 導 師 制 度 之 情 形 雙 導 師 制 度 係 指 延 攬 業 界 專 家 到 校 擔 任 導 師, 帶 領 大 四 學 生 瞭 解 產 業 趨 勢 及 就 業 市 場 5. 請 說 明 學 生 取 得 與 該 系 所 領 域 相 關 專 業 證 照 之 成 效 本 項 採 計 之 專 業 證 照 須 能 有 效 提 升 學 生 就 業 能 力 同 一 學 生 參 與 取 學 年 度 聘 請 業 界 導 師 人 數 輔 導 學 生 總 時 數 大 四 學 生 人 數 (A) 接 受 輔 導 大 四 學 生 人 數 (B) 接 受 輔 導 大 四 學 生 比 率 (B/A)% , ,710 1, (1) 學 生 取 得 與 該 系 所 領 域 相 關 專 業 證 照 之 成 效 學 年 度 全 校 學 生 人 數 (A) 參 與 人 數 (B) 取 得 人 數 (C) 累 計 已 取 得 人 數 (D) (C/B)% 取 得 比 率 (D/A)% 94 6, ,759 1,287 1,287 1, ,142 2,364 2,364 2, ,328 2,301 2,301 2,

55 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 得 多 項 專 業 證 照 98 10,557 5,177 5,177 5, 考 試, 請 勿 重 複 計 99 10,391 5,153 5,153 5, 算 ,208 4,387 4,387 4, 取 得 人 數 (C) (2) 請 說 明 學 生 參 與 專 業 證 照 考 試 名 稱 指 當 學 年 度 通 過 A. 開 設 各 類 專 業 證 照 輔 導 課 程, 並 輔 導 學 生 取 得 之 專 業 證 照 考 試 名 稱 : 與 該 系 所 領 域 相 編 號 證 照 名 稱 關 專 業 證 照 考 試 之 學 生 人 數 累 計 已 取 得 人 數 (D) 指 當 學 年 度 全 校 正 式 在 籍 學 生, 已 取 得 與 該 系 所 領 域 相 關 專 業 證 照 之 學 生 人 數 ( 各 學 年 度 應 扣 除 畢 業 生 ) 以 取 得 證 書 之 發 證 日 期 為 認 證 標 準, 採 計 日 期 為 各 學 年 度 開 始 日 (8 月 1 日 ) 至 結 束 日 (7 月 31 日 ) 在 籍 學 生 入 學 前 於 採 計 時 間 內 取 得 者 均 可 列 計 6. 請 說 明 學 生 參 與 1 (CCNA)Cisco Certified Network Associate 2 TBSA 商 務 企 劃 能 力 證 照 3 國 際 行 銷 證 照 4 國 際 行 銷 初 級 人 才 認 證 5 企 業 電 子 化 助 理 規 劃 師 認 證 6 E-Office: 專 案 管 理 概 論 證 照 7 E-Office: 網 際 網 路 及 行 動 通 訊 證 照 8 E-Office:Acess Power Point Excel Word 9 E-Office: 電 子 資 料 庫 證 照 10 TQC 電 腦 會 計 證 照 11 TQC 電 子 資 料 庫 證 照 12 工 業 工 程 師 13 ERP 配 銷 模 組 應 用 師 14 生 產 與 作 業 管 理 技 術 師 15 品 質 管 理 技 術 師 16 電 腦 輔 助 立 體 製 圖 - 丙 級 技 術 士 證 照 17 思 科 網 路 工 程 師 18 (JLPT) 日 本 語 能 力 認 證 19 觀 光 領 隊 執 照 20 農 業 機 械 修 護 職 類 - 乙 級 證 照 21 水 產 養 殖 技 師 22 烘 焙 食 品 - 麵 包 丙 級 23 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 考 試 - 獸 醫 師 24 電 子 商 務 規 劃 師 25 分 析 師 與 管 理 師 26 美 容 丙 級 證 照 27 美 容 乙 級 證 照 B. 校 友 及 在 校 生 參 加 99 年 度 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 普 考 以 及 公 務 人 員 高 普 考 錄 取 情 形, 詳 細 資 料 請 參 考 附 件 33 校 友 及 在 校 生 參 加 99 年 度 考 試 錄 取 資 料 C. 校 友 及 在 校 生 參 加 100 年 度 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 普 考 以 及 公 務 人 員 高 普 考 錄 取 情 形, 詳 如 附 件 34, 100 年 度 學 生 參 與 專 業 證 照 考 試 名 稱 D. 動 畜 系 校 友 歐 修 汶 森 林 系 校 友 蔡 國 鐘 涂 嘉 灝 通 過 101 年 公 務 人 員 高 等 考 試 ; 森 林 系 校 友 王 慈 憶 涂 嘉 灝 陳 瑞 昌 及 張 雅 玲 通 過 普 通 考 試 ; 生 物 資 源 研 究 所 在 校 生 - 王 慈 憶, 通 過 101 年 公 務 人 員 高 等 考 試 三 級 暨 普 通 考 試 E. 本 校 設 置 證 照 考 照 教 室 (A) 保 母 領 隊 導 遊 救 生 證 照 考 試 專 用 實 習 教 室, 辦 理 證 照 考 照 之 培 訓 研 習 活 動 達 10 場 以 上, 整 體 證 照 通 過 率 達 90% (B) 木 工 職 類 證 照 考 試 專 用 實 習 教 室, 補 助 學 生 參 加 家 具 木 工 門 窗 木 工 乙 丙 級 技 能 檢 定 練 習 材 料 經 費, 並 開 設 木 工 職 類 證 照 學 科 考 試 培 訓 班 與 教 材 編 擬, 以 利 本 系 學 生 充 分 練 習 各 種 檢 定 題 目, 落 實 技 職 教 育 證 照 制 度 (C) 電 腦 職 類 證 照 考 試 專 用 實 習 教 室, 與 CEO 國 際 認 證 中 心 簽 訂 電 子 商 務 授 權 檢 定 中 心 認 證 暨 建 教 合 作 協 議 書, 並 已 通 過 CEO 國 際 認 證 中 心 認 證, 成 為 合 格 的 電 子 商 務 認 證 考 場, 舉 辦 教 育 訓 練, 揭 牌 儀 式 當 日 下 午 舉 行 電 子 商 務 管 理 師 證 照 考 試 共 有 七 位 教 師 報 名 參 加 認 證 考 試 學 年 度 全 校 參 與 獲 得 名 次 累 計 獲 得 名 次 比 例 % 53

56 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 競 賽 之 成 效 ( 尚 未 結 束 之 學 年 度 得 免 填 寫 ) 學 生 人 數 (A) 人 ( 件 ) 數 (B) 人 ( 件 ) 數 (C) 獲 得 名 次 人 ( 件 ) 數 (D) 同 一 學 生 參 與 多 項 競 賽, 請 勿 重 複 計 算 獲 得 名 次 人 ( 件 ) 數 指 當 學 年 度 參 與 競 賽 獲 得 名 次 之 學 生 人 數 累 計 獲 得 名 次 人 ( 件 ) 數 指 當 學 年 度 全 校 正 式 在 籍 學 生 已 參 與 過 競 賽 獲 得 名 次 之 學 生 人 數 ( 各 學 年 度 應 扣 除 畢 業 生 ) 以 取 得 獎 狀 之 發 證 日 期 為 認 證 標 準, 採 計 日 期 為 各 學 年 度 開 始 日 (8 月 1 日 ) 至 結 束 日 (7 月 31 日 ) 在 籍 學 生 入 學 前 於 採 計 時 間 內 取 得 者 均 可 列 計 (C/B)% (D/A)% 94 6, , , , , , , (2) 學 生 參 與 競 賽 名 稱 學 院 競 賽 名 稱 第 41 屆 全 國 技 能 競 賽 南 區 分 區 技 能 競 賽 第 屆 國 際 技 能 競 賽 第 31 屆 臺 灣 昆 蟲 學 會 年 會 研 究 生 專 題 演 講 比 賽 國 立 高 雄 海 洋 科 技 大 學 水 圈 學 院 第 五 屆 學 生 實 務 專 題 競 賽 國 科 會 大 專 生 專 題 研 究 計 畫 獎 勵 學 海 築 夢 計 畫 99 學 年 系 列 心 得 100 年 度 國 際 合 作 發 展 論 文 競 賽 農 學 院 2009 壓 克 力 創 意 設 計 競 賽 2009 實 務 專 題 競 賽 成 果 競 賽 2010 挑 戰 金 氏 世 界 紀 錄 三 鷹 陶 瓷 馬 賽 克 拼 貼 大 賽 2011 新 一 代 設 計 展 2012 年 全 國 技 專 校 院 學 生 實 務 專 題 實 務 競 賽 2012 年 南 區 師 生 產 學 合 作 實 務 專 題 製 作 競 賽 2012 年 跨 領 域 創 意 網 路 通 訊 應 用 與 服 務 競 賽 101 年 度 中 國 畜 牧 學 會 論 文 新 人 獎 交 通 大 學 主 辦 看 電 影 談 物 理 競 賽 工 學 院 2011 全 國 燃 料 電 池 創 意 應 用 競 賽 舊 振 南 餅 店 slogan 創 意 發 想 比 賽 經 濟 部 工 商 憑 證 創 意 設 計 比 賽 全 國 專 利 分 析 人 才 培 訓 營 暨 專 利 分 析 競 賽 韓 國 衣 類 產 業 學 會 賞 " 衣 情 別 戀 - 二 手 衣 創 意 競 賽 " 願 景 2020 青 年 創 意 案 大 賽 屏 東 石 斑 魚 美 食 達 人 料 理 競 賽 建 國 百 年 暨 加 工 區 建 成 45 週 年 環 保 創 意 縫 紉 大 賽 第 14 屆 全 國 經 營 管 理 實 務 專 題 競 賽 第 42 屆 國 際 技 能 競 賽 第 一 階 段 國 手 選 拔 賽 管 理 學 院 98 年 度 全 國 技 專 校 院 學 生 實 務 專 題 競 賽 99 學 年 度 管 理 學 院 學 生 實 務 專 題 製 作 競 賽 2009 第 14 屆 大 專 校 院 資 訊 服 務 創 新 競 賽 2009 第 5 屆 全 國 學 生 實 務 專 題 製 作 競 賽 2009 全 國 技 職 校 院 創 新 創 業 藍 海 競 賽 2010 微 軟 潛 能 創 意 盃 台 灣 區 競 賽 2011 建 國 百 年 開 放 軟 體 創 作 競 賽 2011 南 區 技 專 校 院 師 生 產 學 合 作 實 務 專 題 競 賽 2011 全 國 工 業 工 程 管 理 大 學 生 專 題 論 文 競 賽 2011 台 北 國 際 發 明 暨 技 術 交 易 展 2011 第 六 屆 中 華 兩 岸 美 髮 美 容 世 界 潮 流 國 際 選 拔 賽 54

57 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 2011 蓬 萊 盃 創 意 調 酒 大 賽 2011 第 16 屆 全 國 大 專 校 院 / 社 會 人 士 資 訊 服 務 創 新 競 賽 2011 中 華 盃 全 國 美 容 美 髮 美 甲 技 術 競 賽 大 台 南 台 灣 生 活 美 學 藝 術 文 化 節 2012 中 華 國 際 菁 英 盃 美 學 時 尚 造 型 技 藝 交 流 大 賽 2012 跨 領 域 創 意 網 路 通 訊 應 用 與 服 務 競 賽 2012 義 大 利 國 際 發 明 展 2012 全 國 工 業 工 程 與 管 理 碩 士 論 文 競 賽 全 國 大 專 院 校 ios 手 持 行 動 裝 置 App 設 計 競 賽 2012 軟 體 創 作 達 人 暑 期 成 長 營 2012 年 全 國 慈 善 / 科 技 / 人 文 網 頁 設 計 比 賽 2012 年 供 應 鏈 管 理 論 文 7. 請 說 明 開 設 創 意 創 新 課 程 之 課 程 數 學 分 數 及 選 修 學 生 人 數 ( 尚 未 結 束 之 學 年 度 得 免 填 寫 ) 8. 請 說 明 開 設 專 題 製 作 課 程 之 課 程 數 學 分 數 及 選 修 學 生 人 數 ( 尚 未 結 束 之 學 年 度 得 免 填 寫 ) 9. 學 校 開 設 創 意 創 新 及 專 題 製 作 課 程 具 體 質 化 成 效 人 文 暨 社 會 科 學 院 獸 醫 學 院 98 年 度 全 國 技 專 校 院 南 區 專 題 製 作 競 賽 行 政 院 青 輔 會 98 年 區 域 和 平 志 工 團 績 優 團 隊 全 國 競 賽 99 年 學 校 創 意 水 域 運 動 設 計 體 驗 競 賽 99 年 區 域 和 平 志 工 團 績 優 團 隊 全 國 競 賽 99 年 區 域 和 平 志 工 團 青 年 志 工 評 比 競 賽 2011 年 全 國 科 技 大 學 社 會 工 作 系 方 案 設 計 競 賽 2011 年 第 五 屆 野 生 動 物 保 育 醫 學 動 物 研 討 會 論 文 壁 報 比 賽 行 政 院 2011 年 青 年 國 際 行 動 報 告 2012 年 全 國 南 區 實 務 專 題 壁 報 比 賽 國 際 學 院 International Food&Agribusiness Management Association (IFAMA) 國 際 論 文 競 賽 學 年 度 開 設 課 程 數 總 學 分 數 開 設 單 位 數 選 修 學 生 總 人 數 , , ,992 學 年 度 開 設 課 程 數 總 學 分 數 開 設 單 位 數 選 修 學 生 總 人 數 , , , , , , ,936 (1) 學 生 依 規 定 修 習 實 務 專 題 課 程, 持 續 開 設 具 創 意 與 創 新 之 實 務 課 程 供 學 生 選 修, 如 : 創 新 管 理 實 務 創 新 管 理 創 業 管 理 專 題 創 意 方 法 專 題 創 業 企 畫 新 產 品 開 發 等 課 程, 持 續 提 供 學 生 創 意 創 新 之 相 關 知 識, 並 已 連 續 3 年 於 全 國 技 專 校 院 學 生 實 務 專 題 競 賽 獲 獎 (2) 配 合 校 慶 週 及 畢 業 週 等 相 關 活 動 舉 辦 專 題 成 果 展, 讓 全 系 師 生 蒞 校 貴 賓 及 畢 業 生 家 長 了 解 學 生 之 研 究 專 題, 藉 以 展 示 本 校 指 導 學 生 的 成 果 展 示 (3) 木 材 科 學 與 設 計 系 開 設 木 藝 實 習 室 內 設 計 3D 繪 圖 及 門 窗 木 工 等 專 業 課 程, 並 積 極 參 與 全 國 性 聯 展 如 國 際 技 能 競 賽 南 區 分 區 技 能 競 賽 新 一 代 設 計 展, 且 連 年 屢 獲 佳 績 55

58 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) (4) 第 61 屆 德 國 紐 倫 堡 發 明 展, 本 校 參 展 主 題 為 太 陽 能 與 風 力 複 合 式 發 電 儲 電 裝 置 於 34 國 800 件 作 品 中, 獲 得 匈 牙 利 和 波 蘭 的 發 行 協 會 頒 發 特 別 獎 (5) 參 加 經 濟 部 工 業 局 中 國 生 產 力 中 心 所 舉 辦 的 生 物 技 術 研 究 成 果 創 意 應 用 競 賽, 獲 得 佳 作 成 績 (6) 參 加 第 31 屆 臺 灣 昆 蟲 學 會 年 會 研 究 生 專 題 演 講 比 賽, 植 物 醫 學 系 學 生 榮 獲 第 4 名 殊 榮 (7) 農 學 院 於 100 學 年 度 舉 辦 學 生 實 務 專 題 製 作 競 賽, 獲 獎 名 單 第 一 名 食 品 科 學 系 黃 阡 崧, 第 二 名 植 物 醫 學 系 蘇 郁 婷, 第 三 名 木 材 科 學 與 設 計 系 王 文 君 陳 慶 豪, 佳 作 森 林 系 王 孟 宇 動 物 科 學 與 畜 產 系 萬 熙 昌 食 品 科 學 系 洪 宗 輝 及 蔡 佳 玲 木 材 科 學 與 設 計 系 廖 文 伶 及 林 怡 存 木 材 科 學 與 設 計 系 黃 政 浩 及 劉 柔 沅 動 物 科 學 與 畜 產 系 陳 韋 廷 (8) 管 理 學 院 於 99 學 年 度 舉 辦 學 生 實 務 專 題 製 作 競 賽, 資 管 系 蘇 茵 蓉 邱 汾 柔 蘇 群 云 羅 鈺 欣 施 怡 君 榮 獲 第 一 名, 農 企 系 吳 沂 貞 許 旻 惠 黃 怡 菁 榮 獲 佳 作 (9) 農 企 系 吳 沂 貞 許 旻 惠 黃 怡 菁 參 與 2011 南 區 技 專 校 院 師 生 產 學 合 作 實 務 專 題 製 作 競 賽 榮 獲 佳 作 (10) 資 訊 管 理 系 學 生 參 與 2011 軟 體 創 作 達 人 暑 期 成 長 營, 於 第 一 階 段 28 個 開 發 團 隊 中 脫 穎 而 出, 入 選 為 優 秀 開 發 團 隊 (11) 時 尚 設 計 與 管 理 系 學 生 參 加 2011 第 六 屆 中 華 兩 岸 美 髮 美 容 世 界 潮 流 國 際 選 拔 賽, 傅 美 慧 同 學 榮 獲 創 意 夢 幻 彩 繪 組 亞 軍 許 仕 憲 同 學 榮 獲 靜 態 組 ( 美 甲 ) 冠 軍 傅 美 慧 同 學 榮 獲 靜 態 組 ( 美 甲 ) 亞 軍 許 文 藍 與 吳 佩 紋 同 學 榮 獲 靜 態 組 ( 美 甲 ) 季 軍 賴 盈 蒔 與 曹 育 銚 同 學 榮 獲 靜 態 組 ( 美 甲 ) 殿 軍 江 欣 諭 與 郭 純 芳 同 學 榮 獲 靜 態 組 ( 美 甲 ) 佳 作 許 仕 憲 同 學 榮 獲 女 士 剪 吹 創 意 組 ( 真 人 ) 亞 軍 (12) 資 訊 管 理 系 學 生 參 與 2012 跨 領 域 創 意 網 路 通 訊 應 用 與 服 務 競 賽, 以 畜 牧 場 動 畜 健 康 管 理 與 環 境 監 控 系 統 以 屏 科 大 工 作 犬 訓 練 中 心 為 例 舞 動 芬 多 精 森 林 遊 樂 園 區 管 理 暨 導 覽 系 統 拿 下 兩 座 優 等 獎 ;2012 義 大 利 國 際 發 明 展, 以 優 異 的 研 發 作 品 勇 奪 二 面 金 牌 一 面 銀 牌, 將 本 校 豐 沛 的 研 發 能 量 展 示 至 世 界 舞 台 (13)101 年 5 月 18 於 國 立 東 港 海 事 學 校 舉 辦 之 屏 東 石 斑 魚 美 食 達 人 料 理 競 賽, 餐 旅 系 : 詹 博 雅 劉 耀 通 孫 世 重 3 位 學 生 勇 奪 第 一 名 (14) 資 訊 管 理 系 蔡 正 發 老 師 帶 領 郭 晨 渝 吳 武 縉 蔡 雅 筑 王 秉 弘 王 椲 傑 楊 子 嫻 等 同 學, 參 加 全 國 大 專 院 校 ios 手 持 行 動 裝 置 App 設 計 競 賽 榮 獲 創 意 組 冠 軍 ; 陳 而 設 江 耀 吳 冠 賦 同 學 參 與 2012 軟 體 創 作 達 人 暑 期 成 長 營 榮 獲 最 佳 團 隊 獎 (15) 資 訊 管 理 系 同 學 參 與 2012 年 全 國 慈 善 / 科 技 / 人 文 網 頁 設 計 比 賽 榮 獲 銀 獎 (16) 獸 醫 學 系 黃 聰 圍 同 學 參 與 2011 年 青 年 國 際 行 動 all in one 榮 獲 桂 冠 獎 10. 請 說 明 開 設 校 ( 海 ) 外 實 習 課 程 之 課 程 數 學 分 數 及 學 生 實 習 情 形 ( 尚 未 結 束 之 學 年 度 得 免 填 寫 ) 校 外 實 習 課 程 定 義 請 依 照 教 育 部 補 助 技 專 校 院 開 設 校 外 實 習 課 程 (1) 開 設 校 外 實 習 課 程 之 情 形 學 年 度 開 設 課 程 數 學 分 數 開 設 單 位 數 修 課 學 生 總 人 數 實 習 學 生 總 人 數 實 習 學 生 佔 全 校 學 生 之 比 例 (%) 實 習 安 排 ( 請 勾 選 ) 學 校 規 劃 安 排 學 生 自 行 選 習 其 他 ( 請 說 明 : ) 學 校 規 劃 安 排 學 生 自 行 選 習 其 他 ( 請 說 明 : ) 56

59 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 作 業 要 點 之 規 定 學 分 數 請 填 寫 每 門 實 習 課 程 之 學 分 數 11. 請 以 學 院 為 單 位 各 舉 一 例 說 明 學 校 提 供 學 生 實 習 課 程 輔 導 ( 實 習 前 後 ) 及 學 生 實 習 成 效 考 評 方 式 (2) 開 設 海 外 實 習 課 程 之 情 形 學 年 度 開 設 課 程 數 學 分 數 開 設 單 位 數 57 修 課 學 生 總 人 數 實 習 學 生 總 人 數 實 習 學 生 佔 全 校 學 生 之 比 例 (%) 學 校 規 劃 安 排 學 生 自 行 選 習 其 他 ( 請 說 明 : ) 學 校 規 劃 安 排 學 生 自 行 選 習 其 他 ( 請 說 明 : ) 學 校 規 劃 安 排 學 生 自 行 選 習 其 他 ( 請 說 明 : ) 實 習 安 排 ( 請 勾 選 ) 學 校 規 劃 安 排 學 生 自 行 選 習 其 他 ( 請 說 明 : ) 學 校 規 劃 安 排 學 生 自 行 選 習 其 他 ( 請 說 明 : ) (1) 農 學 院 實 習 輔 導 機 制 以 食 品 科 學 系 為 例, 設 有 食 品 加 工 廠, 生 產 多 項 實 習 產 品, 並 指 導 學 生 研 發 新 產 品, 此 機 制 與 食 品 加 工 及 新 產 品 開 發 與 實 習 課 程 連 結 另 食 品 系 附 設 農 水 產 品 檢 驗 與 驗 證 中 心, 每 年 均 會 開 辦 檢 驗 訓 練 班 ( 免 費 ), 從 中 挑 選 有 興 趣 及 有 能 力 的 學 生 至 農 水 產 品 檢 驗 與 驗 證 中 心 工 讀, 並 配 合 食 品 檢 驗 課 程 及 實 習 課 程 進 行 實 習 成 效 考 評 以 食 品 科 學 系 為 例, 為 激 發 學 生 學 習 創 意 與 精 進 所 學 知 能, 每 年 藉 由 學 生 實 務 專 題 成 果 發 表 作 為 實 習 成 效 考 評, 擇 優 選 拔 優 秀 成 果 作 品 參 加 校 內 外 各 項 專 題 海 報 展 覽 或 創 新 技 術 成 果 競 賽, 激 發 學 生 創 意 與 深 入 研 究 探 討 精 神 (2) 工 學 院 實 習 輔 導 機 制 以 土 木 工 程 系 為 例, 課 程 規 劃 已 加 強 實 習 課 程 比 例, 並 強 化 學 生 走 出 校 園 學 習 實 務 之 規 劃, 如 大 四 開 授 之 水 利 工 程 實 習 課 程 需 至 校 外 實 地 參 觀 實 習 並 實 際 至 工 地 暑 期 實 習, 除 實 務 專 題 帶 領 學 生 至 校 外 參 觀 外, 本 系 所 開 授 課 程 土 木 施 工 法 及 土 壤 力 學, 營 建 自 動 化 均 由 教 師 帶 領 學 生 至 校 外 參 觀 學 習 實 習 成 效 考 評 學 生 於 實 習 課 程 結 束 後 需 撰 寫 實 習 報 告, 並 於 期 中 及 期 末 進 行 實 作 測 驗 (3) 管 理 學 院 實 習 輔 導 機 制 A. 以 餐 旅 管 理 系 為 例, 實 務 實 習 課 程 設 有 學 生 校 外 實 習 實 施 要 點, 說 明 實 習 前 後 學 生 實 習 課 程 輔 導 及 學 生 實 習 成 效 考 評 方 式 依 學 生 實 習 規 定 學 生 須 於 大 三 升 大 四 之 暑 假 完 成 至 少 350 小 時 之 實 習, 未 取 得 實 習 學 分 者 不 得 畢 業, 暑 假 實 習 之 學 分, 於 實 習 通 過 後 在 次 學 年 之 上 學 期 取 得 學 生 完 成 實 習 後, 應 由 實 習 機 構 填 寫 考 核 表 並 加 蓋 公 司 或 部 門 印 章 實 習 期 滿 時, 由 實 習 機 構 填 發 考 核 表, 並 寄 回 系 上

60 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) B. 以 農 企 業 管 理 系 為 例, 其 實 習 輔 導 機 制 流 程 如 附 件 26 實 習 成 效 考 評 A. 以 餐 旅 管 理 系 為 例, 實 務 實 習 課 程 成 績 評 定 方 式 為 繳 交 實 習 考 核 表 佔 60% 實 習 報 告 佔 30% 及 實 習 工 作 記 錄 表 佔 10%, 實 習 報 告 於 實 習 後 開 學 一 個 月 內 繳 交, 實 習 期 間 之 工 作 紀 錄 表 每 2 週 需 繳 交 1 次 B. 以 農 企 業 管 理 系 為 例, 大 學 部 及 碩 士 班 參 與 實 習 的 同 學 皆 有 一 本 實 習 日 誌, 並 需 於 開 學 後 2 週 繳 交 碩 士 班 學 生 於 實 習 後, 需 上 台 與 系 上 師 生 共 同 分 享 實 習 心 得 該 科 成 績 由 實 習 單 位 主 管 給 分, 並 依 學 生 出 勤 情 形 (15%) 學 習 精 神 及 態 度 (25%) 及 實 習 技 能 成 果 (60%) 等 項 給 予 評 分 (4) 人 文 暨 社 會 科 學 院 實 習 輔 導 機 制 以 幼 兒 保 育 系 為 例, 於 實 習 分 發 前 舉 辦 實 習 行 前 說 明 會, 邀 請 各 簽 約 園 所 代 表 至 校, 與 即 將 進 入 園 所 實 習 之 實 習 生 進 行 產 學 合 作 經 驗 交 流, 同 時 聘 任 與 本 系 簽 訂 教 保 實 習 合 作 契 約 之 合 格 相 關 幼 保 機 構, 具 3 年 以 上 教 保 經 驗 之 教 保 員 為 實 習 輔 導 教 師 並 核 發 聘 書, 另 由 本 系 專 任 教 師 擔 任 實 習 指 導 教 師, 定 期 訪 視 學 生 實 習 狀 況, 實 習 期 間 由 2 位 教 師 共 同 指 導 實 習 生 實 習 成 效 考 評 以 幼 兒 保 育 系 為 例, 學 生 於 實 習 結 束 後, 彙 整 實 習 報 告 含 試 教 活 動 教 案 實 習 日 誌 及 實 習 心 得 等, 繳 交 至 本 系 實 習 指 導 教 師 評 分, 佔 總 成 績 50%, 園 所 實 習 輔 導 教 師 所 寄 回 之 實 習 生 評 分 表 亦 佔 總 成 績 50% (5) 獸 醫 學 院 實 習 輔 導 機 制 ( 本 機 制 於 99 學 年 適 用 於 三 年 級, 於 100 學 年 延 後 一 年, 改 為 四 年 級 ) A. 本 系 大 學 部 學 生 於 第 四 學 年 暑 假 期 間, 須 到 校 外 與 獸 醫 業 務 有 關 機 構 實 習 至 少 一 次 且 期 限 不 得 少 於 一 個 月 若 有 特 殊 需 要, 得 經 指 導 教 授 同 意 提 系 務 會 議 通 過 後, 以 校 內 實 習 替 代 之 B. 本 系 於 四 年 級 下 學 期 期 中 考 後 公 佈 各 實 習 機 構 可 供 實 習 之 人 數 及 期 間, 供 同 學 選 擇 學 生 亦 可 自 行 提 供 實 習 機 構, 但 須 經 指 導 教 授 認 可, 並 報 系 備 查 C. 本 系 於 每 學 年 四 年 級 下 學 期 診 療 實 習 ( 專 題 討 論 ) 第 17 週 上 課 時 間, 由 校 外 實 習 任 課 教 師 講 解 校 外 實 習 辦 法 及 實 習 期 間 應 注 意 事 項, 講 習 時 學 生 不 得 無 故 缺 席 實 習 成 效 考 評 A. 學 生 須 依 指 定 日 期 前 往 實 習 機 構 報 到, 實 習 期 間 應 遵 守 實 習 機 構 之 規 定, 因 病 或 特 殊 事 故 須 請 假 者, 須 先 報 經 實 習 機 構 核 准 B. 實 習 期 間 撰 寫 實 習 日 誌 ( 格 式 含 每 日 之 日 期 實 習 內 容 負 責 人 簽 章, 最 後 一 頁 為 實 習 心 得, 及 感 想 與 建 議 ) 實 習 成 績 考 核 由 實 習 機 構 評 分 ( 如 附 件, 包 括 出 勤 情 形 學 習 態 度 實 習 成 效 實 習 心 得 報 告 實 習 日 誌 等 ) ; 無 法 取 得 實 習 機 構 評 分 者, 由 校 外 實 習 任 課 教 師 依 實 習 日 誌 評 分 之 校 外 實 習 成 績 不 及 格 者 須 重 修 校 外 實 習 課 程 校 外 實 習 成 績 列 入 診 療 實 習 課 程 評 分 C. 實 習 期 間 若 有 特 殊 優 良 表 現 足 以 提 升 校 譽, 或 有 違 反 校 規 或 損 及 校 譽 之 行 為, 經 系 務 會 議 通 過 後 提 學 校 給 予 獎 懲 (6) 國 際 學 院 : 實 習 輔 導 機 制 實 習 期 間 須 撰 寫 實 習 日 誌, 實 習 結 束 後 須 繳 交 實 習 心 得 報 告 實 習 成 效 考 評 成 績 依 本 系 成 績 考 核 表 評 定, 其 中 實 習 單 位 佔 50%( 包 括 出 勤 情 形 學 習 態 度 實 習 成 效 學 習 日 誌 及 其 他 ), 本 系 50%( 學 生 上 台 做 校 外 實 習 報 告, 由 本 系 所 有 專 任 教 師 評 分 ) 12. 協 助 學 生 建 立 生 涯 ( 學 習 ) 歷 程 檔 案 情 形 ( 尚 未 結 束 之 學 年 度 得 學 年 度 全 校 學 生 人 數 (A) 58 已 建 立 生 涯 ( 學 習 ) 歷 程 檔 案 人 數 (B) 完 成 比 例 (B/A)% 98 8,008 7, ,012 7,

61 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 免 填 寫 ) 100 8,379 7, 學 校 透 過 學 生 生 涯 ( 學 習 ) 歷 程 檔 案 協 助 學 生 訂 定 學 習 及 生 涯 計 畫 之 具 體 措 施 14. 可 自 行 增 列 與 本 項 相 關 具 學 校 特 色 作 法 及 績 效 之 說 明 合 計 24,399 22, (1) 從 設 計 大 一 至 大 四 之 課 程 地 圖 開 始, 學 生 可 依 據 此 課 程 地 圖 規 劃 自 己 最 適 合 的 修 課 地 圖 路 線, 亦 可 藉 由 系 所 職 涯 進 路 地 圖 之 規 劃, 進 而 分 析 自 己 最 合 適 的 前 途 (2) 學 習 履 歷 可 有 效 記 錄 學 生 個 人 學 習 歷 程, 更 能 協 助 學 生 快 速 查 閱 期 中 期 末 考 試 各 科 成 績, 獲 知 個 人 在 全 班 全 系 同 學 的 排 名 與 缺 勤 記 錄, 讓 學 生 能 知 所 警 惕, 並 全 面 追 蹤 監 控 個 人 的 修 習 學 分 狀 態, 並 進 一 步 規 劃 個 人 修 課 的 方 向 與 內 容, 同 時 規 劃 與 培 養 未 來 就 業 能 力 與 方 向 (1) 鼓 勵 各 系 ( 所 ) 申 請 職 訓 局 辦 理 補 助 大 專 校 院 辦 理 就 業 學 程 計 畫, 讓 學 生 提 早 瞭 解 職 場 狀 況, 找 出 適 合 自 己 的 職 業 (2)100 年 5-6 月 就 輔 室 辦 理 針 對 各 系 辦 理 多 場 UCAN 說 明 會, 就 學 生 就 業 職 能 自 我 診 斷 調 查 及 企 業 雇 主 校 友 對 員 工 職 能 檢 核 調 查 作 業, 以 瞭 解 目 前 本 校 學 生 職 能 狀 況 及 企 業 雇 主 校 友 之 職 能 需 求 情 形 (3)100 年 月 就 輔 室 邀 請 業 界 與 學 生 代 表 通 識 中 心 教 務 處 與 進 修 推 廣 部 辦 理 5 場 企 業 雇 主 及 校 友 團 體 焦 點 座 談 會, 藉 由 資 歷 豐 富 的 企 業 雇 主 及 校 友, 以 業 界 角 度 給 予 學 生 就 業 力 相 關 之 意 見 回 饋, 以 提 供 本 校 未 來 培 育 人 才, 訂 定 教 學 課 程 規 劃, 及 促 進 學 生 職 涯 發 展 工 作 之 參 考 依 據 (4) 推 動 各 系 ( 所 ) 開 設 跨 領 域 學 程 校 外 實 習 課 程 並 與 業 界 結 合, 以 彰 顯 技 職 體 系 的 優 勢 (5) 推 動 各 系 所 校 外 實 習 實 務 課 程, 提 早 瞭 解 業 界 狀 態 及 需 求, 強 化 畢 業 後 就 業 力 附 件 名 稱 / 對 照 頁 數 國 立 屏 東 科 技 大 學 工 學 院 學 生 優 良 實 務 專 題 獎 勵 要 點 附 件 5 /p 年 度 教 學 卓 越 計 畫 成 果 網 址 一 覽 表 附 件 7 /p.151 國 立 屏 東 科 技 大 學 學 生 取 得 專 業 證 照 獎 勵 辦 法 附 件 11 /p.157 國 立 屏 東 科 技 大 學 學 生 取 得 專 業 證 照 獎 勵 標 準 表 附 件 12 /p.158 國 立 屏 東 科 技 大 學 學 生 傑 出 表 現 獎 勵 要 點 附 件 13 /p.172 國 立 屏 東 科 技 大 學 學 生 校 外 實 習 要 點 附 件 14 /p.173 教 保 實 習 合 作 契 約 附 件 15 /p.174 國 立 屏 東 科 技 大 學 農 學 院 學 生 專 題 製 作 競 賽 獎 勵 辦 法 附 件 17 /p.177 教 育 部 培 育 優 質 人 力 促 進 就 業 方 案 第 二 階 段 本 校 媒 合 人 數 分 析 表 附 件 23 /p 年 5~6 月 學 生 就 業 職 能 自 我 診 斷 表 有 效 實 際 回 收 情 形 附 件 24 /p 學 年 度 第 2 學 期 學 生 參 與 各 項 職 涯 活 動 統 計 表 附 件 25 /p.185 農 企 業 管 理 系 實 習 輔 導 機 制 流 程 如 附 件 26 /p 學 年 度 第 1 學 期 UCAN 本 校 整 體 使 用 分 析 表 附 件 28 /p 學 年 度 第 2 學 期 UCAN 大 專 校 院 就 業 職 能 平 台 施 測 結 果 分 析 報 告 附 件 29 /p.192 就 業 職 能 調 查 結 果 報 告 附 件 30 /p.211 校 友 及 在 校 生 參 加 99 年 度 考 試 錄 取 資 料 附 件 33 /p 年 度 學 生 參 與 專 業 證 照 考 試 名 稱 附 件 34 /p.245 (2) 產 學 研 發 成 果 反 饋 至 教 學 及 課 程 發 展 情 形 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 1. 請 說 明 學 校 產 學 (1) 本 校 積 極 鼓 勵 教 師 帶 領 學 生 從 事 相 關 研 究 及 產 學 合 作, 也 以 技 職 教 育 特 色 實 研 發 成 果 反 饋 至 務 能 力 與 專 業 知 識 為 首 要 核 心 競 爭 力 在 專 業 知 識 部 分, 以 既 有 的 屏 科 大 教 教 學 及 課 程 發 展 學 特 色 與 品 質 為 主, 期 望 同 步 提 升 學 生 學 習 效 果 與 教 師 教 學 技 能 ; 在 實 務 能 之 機 制 力 方 面, 以 具 技 職 特 色 之 課 程 設 計 出 發, 結 合 實 習 制 度 與 教 師 產 學 合 作 經 驗, 作 為 課 程 調 整 參 考, 建 立 經 由 產 學 連 結 反 饋 至 教 學 與 課 程 發 展 的 機 制 (2) 本 校 設 置 國 立 屏 東 科 技 大 學 產 學 合 作 績 效 及 專 利 獎 勵 要 點 附 件 16, 鼓 勵 教 師 帶 領 學 生 從 事 產 學 研 發 工 作, 落 實 產 學 研 發 回 饋 教 學 與 課 程 發 展 配 合 教 育 部 產 學 攜 手 專 班 設 置 辦 法 及 本 校 課 程 委 員 會 組 織 章 程, 辦 理 產 學 教 學 聯 盟 反 饋 教 學 與 課 程 發 展 59

62 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) (3) 建 立 產 業 支 援 輔 導 機 制, 應 用 本 校 與 各 文 化 產 業 機 關 及 產 業 界 之 產 學 合 作 關 係, 引 入 產 業 界 人 力 與 設 備 資 源, 共 同 輔 導 學 生 (4) 邀 請 系 友 回 系 作 一 系 列 之 專 題 演 講, 透 過 在 產 學 界 有 成 就 之 系 友 分 享 產 學 之 現 況 (5) 以 農 學 院 為 例, 本 院 各 系 所 教 師 除 積 極 將 產 學 合 作 研 究 成 果 融 入 課 程 教 學 中, 於 各 領 域 課 程 中 與 學 生 分 享 與 產 業 界 合 作 之 經 驗 外, 更 於 實 習 課 時 帶 領 學 生 至 各 廠 家 參 訪 以 了 解 其 實 際 運 作 模 式 研 究 方 向 與 經 營 策 略, 藉 由 廠 商 與 學 生 的 互 動 討 論 對 提 升 學 生 之 創 新 研 發 能 力 有 著 相 當 之 助 益 2. 學 校 產 學 研 發 成 果 反 饋 至 教 學 及 課 程 發 展 具 體 質 量 化 成 果 說 明 ( 例 如 製 作 教 材 開 設 課 程 參 與 之 師 生 人 數 等 ) 本 項 應 具 體 說 明 產 學 研 發 成 果 反 饋 至 教 學 上 受 益 師 生 規 模 3. 可 自 行 增 列 與 本 項 相 關 具 學 校 特 色 作 法 及 績 效 之 說 明 (1) 具 體 作 法 A. 鼓 勵 學 校 教 師 與 產 業 界 合 作 產 學 計 畫, 藉 由 合 作 過 程 了 解 目 前 產 業 所 需 人 才 之 專 業 方 向, 再 回 饋 至 專 業 課 程 之 修 訂, 對 提 升 專 業 課 程 教 學 助 益 良 多 B. 本 校 每 年 產 學 合 作 計 畫 約 250 件, 產 學 合 作 金 額 均 超 過 1 億 元, 學 校 教 師 與 業 界 合 作 過 程 中, 有 助 於 了 解 目 前 產 業 所 需 人 才 之 專 業 方 向, 並 將 產 學 合 作 成 效 直 接 回 饋 至 教 學 課 程 及 教 材 製 作, 對 提 升 專 業 課 程 教 學 助 益 良 多 (2) 辦 理 成 果 A. 農 學 院 : 野 生 動 物 保 育 研 究 所 邀 請 產 業 經 驗 豐 富 之 專 家 學 者 於 專 題 實 務 課 程 中 和 師 生 做 討 論 與 知 識 交 流, 分 享 實 務 經 驗 及 強 化 學 生 實 作 能 力 B 學 年 度 本 校 教 師 承 接 校 內 外 計 畫 均 將 產 學 融 入 教 學 成 果 : 參 與 教 師 人 次 產 學 合 作 或 研 究 成 果 數 量 融 入 教 學 課 程 數 農 學 院 ,564 工 學 院 管 理 學 院 人 文 學 院 獸 醫 學 院 ,082 合 計 ,170 附 件 名 稱 / 對 照 頁 數 國 立 屏 東 科 技 大 學 產 學 合 作 績 效 及 專 利 獎 勵 要 點 附 件 16 /p.176 參 與 產 學 合 作 學 生 人 次 ( 四 ) 建 立 畢 業 生 長 期 追 蹤 機 制, 掌 握 畢 業 生 就 業 狀 況 (1) 畢 業 生 資 料 庫 及 流 向 追 蹤 表 ( 應 針 對 已 畢 業 學 生 畢 業 後 之 流 向 調 查, 而 非 僅 指 針 對 應 屆 畢 業 生 畢 業 後 之 意 見 調 查 ) 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 1. 請 提 供 可 檢 視 全 網 址 : 校 友 登 入 網 址 ) 校 各 系 所 畢 業 生 就 業 輔 導 室 管 理 者 登 入 網 址 ) 就 業 情 形 之 網 址 各 學 院 及 各 系 所 承 辦 人 員 登 入 網 址 ) 上 述 網 址 登 入 帳 號 密 碼 : 模 擬 帳 號 :e ( 身 份 別 以 行 政 單 位 ), 密 碼 : e 附 件 : ( 請 提 供 學 校 調 查 畢 業 生 資 料 後 之 整 理 分 析 結 果, 非 檢 視 個 別 學 生 之 個 人 資 料 ) 2. 請 說 明 學 校 負 責 建 置 畢 業 生 資 料 庫 之 單 位 及 畢 業 生 流 向 資 料 之 蒐 集 更 新 機 制 及 辦 理 情 形 (1) 辦 理 單 位 : 就 業 輔 導 室 (2) 畢 業 生 資 料 庫 管 理 單 位 : 就 業 輔 導 室 符 合 個 人 資 料 保 護 相 關 法 規 (3) 畢 業 生 資 料 庫 系 統 辦 理 方 式 自 行 建 立 畢 業 生 資 料 庫 以 國 立 臺 灣 師 範 大 學 建 立 之 大 專 校 院 畢 業 生 流 向 資 訊 平 台 為 學 校 畢 業 生 資 料 庫 (4) 學 校 是 否 定 期 更 新 畢 業 生 流 向 資 料 60

63 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 是 至 少 追 蹤 畢 業 生 畢 業 後 1~3 年 之 流 向 (5) 請 說 明 學 校 如 何 運 用 畢 業 生 資 料 庫 之 分 析 資 料 A. 由 就 業 輔 導 室 每 學 期 召 開 就 業 輔 導 委 員 會 提 供 畢 業 生 資 料 庫 調 查 情 形 給 各 系 所 就 輔 委 員 及 行 政 單 位 參 考 B. 畢 業 生 資 料 庫 調 查 之 分 析 資 料 由 就 業 輔 導 室 定 期 提 供 給 系 所 作 為 系 所 教 學 課 程 改 進 之 參 考 另 有 關 畢 業 校 友 之 建 議 事 項, 由 就 業 輔 導 室 彙 整 後 提 供 給 各 系 所 答 覆 校 友 建 議 事 項 之 改 進 情 形, 再 由 就 業 輔 導 室 以 方 式 回 覆 C. 本 校 畢 業 生 資 料 基 本 就 業 升 學 就 業 滿 意 度 調 查 及 建 議 事 項 等 統 計 及 資 料, 開 放 各 系 所 可 隨 時 上 系 統 查 閱 參 考 D. 已 完 成 國 際 學 生 系 友 資 料 網 站 建 置, 可 供 系 友 上 網 登 錄 E. 建 立 大 專 校 院 畢 業 生 流 向 資 訊 平 台 各 系 所 承 辦 人 員 聯 絡 窗 口 資 料, 並 完 成 各 系 所 提 供 97 及 100 學 年 度 畢 業 生 畢 業 班 校 友 聯 絡 窗 口 資 料 F. 利 用 建 置 的 畢 業 生 電 子 信 箱 帳 號, 隨 時 轉 發 升 學 進 修 廠 商 徵 才 及 學 校 等 相 關 資 訊 G. 教 育 部 大 專 校 院 畢 業 生 流 向 調 查 情 形 (A) 99 學 年 度 應 屆 畢 業 生 調 查 情 形, 截 至 100 年 11 月 28 日 止 之 填 答 率 及 人 數 為 大 學 部 93.94%,1,768 人 ; 碩 士 班 89.46%,662 人 ; 博 士 班 72.73%, 8 人 附 件 18 (B) 98 學 年 度 大 專 校 院 畢 業 生 畢 業 後 一 年 之 流 向 調 查 情 形, 截 至 100 年 12 月 20 日 止 之 填 答 率 及 人 數 為 大 學 部 78.96%,1,456 人 ; 碩 士 班 54.49%,388 人 ; 博 士 班 35.71%,5 人 (C) 99 學 年 度 畢 業 生 畢 業 後 一 年 流 向 調 查 截 至 101 年 12 月 16 日 止 之 填 答 人 數 為 大 學 部 1,474 人 ; 碩 士 班 407 人 ; 博 士 班 9 人 附 件 19 (D) 100 學 年 度 畢 業 生 流 向 調 查 截 至 101 年 10 月 23 日 止 之 填 答 人 數 為 大 學 部 1,857 人 ; 碩 士 班 617 人 ; 博 士 班 9 人 3. 系 所 建 立 畢 業 生 資 料 庫 及 流 向 追 蹤 機 制 之 情 形 ( 本 欄 系 所 合 一 者 請 分 別 計 算 填 列 ) 4. 全 校 學 士 班 畢 業 生 資 料 庫 辦 理 情 形 ( 資 料 庫 應 以 系 為 單 位 個 別 建 立, 並 有 全 校 性 統 一 平 台 ) 畢 業 流 向 : 依 學 校 資 料 庫 分 類 敘 明 全 校 畢 業 生 流 向 百 分 比 如 就 業 升 學 服 兵 役 準 備 考 試 待 業 中 其 他 之 百 分 比 就 業 情 形 : 依 學 校 資 料 庫 分 類 敘 明 全 校 畢 業 生 就 業 情 形 百 分 比 如 私 人 企 業 政 府 部 門 學 校 非 營 利 機 構 其 他 之 百 分 比 畢 業 學 年 度 係 指 畢 業 生 畢 業 之 學 年 度 本 表 各 學 年 度 應 以 最 新 調 查 之 資 料 填 報 全 校 系 所 數 (A) 尚 未 有 畢 業 生 之 系 所 數 (B) 已 完 成 系 所 數 (C) 未 完 成 系 所 數 ( 不 含 尚 未 有 畢 業 生 之 系 所 ) 完 成 度 C/(A-B) % 預 定 全 數 完 成 日 期 ( 不 含 尚 未 有 畢 業 生 之 系 所 ) 系 各 系 皆 已 完 成 所 各 所 皆 已 完 成 畢 學 士 完 成 完 成 畢 業 流 向 (%) 就 業 情 形 (%) 業 班 畢 資 料 資 料 學 業 生 調 查 調 查 就 升 服 待 其 私 人 政 府 年 學 校 其 他 人 數 人 數 % 業 學 役 業 他 企 業 部 門 度 92 1,601 1, ,855 1, ,760 1, ,725 1, ,955 1, ,002 2, ,856 1, ,904 1,

64 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 5. 全 校 研 究 所 畢 業 畢 學 士 完 成 完 成 生 ( 含 碩 博 ) 資 料 業 班 畢 資 料 資 料 庫 辦 理 情 形 ( 資 料 學 業 生 調 查 調 查 庫 應 以 所 為 單 位 年 就 升 服 待 其 私 人 人 數 人 數 % 個 別 建 立, 並 有 全 度 業 學 役 業 他 企 業 校 性 統 一 平 台 ) 畢 業 流 向 : 依 學 校 資 料 庫 分 類 敘 明 全 校 畢 業 生 流 向 百 分 比 如 就 業 升 學 服 兵 役 準 備 考 試 待 業 中 其 他 之 百 分 比 就 業 情 形 : 依 學 校 資 料 庫 分 類 敘 明 全 校 畢 業 生 就 業 情 形 百 分 比 如 私 人 企 業 政 府 部 門 學 校 非 營 利 機 構 其 他 之 百 分 比 畢 業 學 年 度 係 指 畢 業 生 畢 業 之 學 年 度 本 表 各 學 年 度 應 以 最 新 調 查 之 資 料 填 報 6. 可 自 行 增 列 與 本 項 相 關 具 學 校 特 色 作 法 及 績 效 之 說 明 畢 業 流 向 (%) 就 業 情 形 (%) 政 府 部 門 學 校 其 他 附 件 名 稱 / 對 照 頁 數 99 學 年 度 大 專 校 院 畢 業 生 流 向 調 查 情 形 附 件 18 /p 學 年 度 大 專 校 院 畢 業 生 畢 業 後 一 年 之 流 向 調 查 情 形 附 件 19 /p.179 (2) 畢 業 生 就 業 情 形 分 析 結 果 及 就 業 滿 意 度 調 查 結 果 回 饋 機 制 表 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 1. 請 說 明 目 前 已 完 成 畢 業 生 就 業 滿 意 度 調 查 分 析 結 果 之 系 所 ( 本 欄 系 所 合 一 者 請 分 別 計 算 填 列 ) 2. 請 說 明 畢 業 生 就 業 滿 意 度 調 查 分 析 結 果 之 應 用 情 形 3. 可 自 行 增 列 與 本 項 相 關 具 學 校 特 色 作 法 及 績 效 之 說 明 全 校 系 所 數 (A) 尚 未 有 畢 業 生 之 系 所 數 (B) 已 完 成 之 系 所 數 (C) 未 完 成 之 系 所 數 ( 不 含 尚 未 有 畢 業 生 之 系 所 ) 完 成 度 C/(A-B) % 請 列 出 未 完 成 之 系 所 名 稱 及 預 定 完 成 日 期 ( 不 含 尚 未 有 畢 業 生 之 系 所 ) 系 各 系 所 皆 已 完 成 所 各 系 所 皆 已 完 成 (1) 由 就 業 輔 導 室 每 學 期 召 開 就 業 輔 導 委 員 會 提 供 調 查 情 形 給 各 系 所 就 輔 委 員 及 行 政 單 位 參 考 (2) 蒐 集 畢 業 校 友 建 議 事 項, 提 供 各 系 所 及 行 政 單 位 參 考, 回 覆 校 友 建 議 改 善 方 式 後, 再 由 就 業 輔 導 室 以 電 子 郵 電 件 回 覆 校 友 學 校 之 改 進 情 形 (3) 本 校 針 對 畢 業 校 友 調 查 資 料, 校 友 以 文 字 敍 述 提 出 建 議 事 項 於 就 業 輔 導 委 員 會 會 議 時, 惠 請 各 系 所 完 成 校 友 建 議 事 項 之 改 進 措 施 情 形, 再 由 就 業 輔 導 室 彙 後 統 一 發 送 電 子 郵 件 答 覆 校 友, 使 校 友 了 解 母 校 之 改 進 情 形 (4) 以 森 林 系 為 例 : 森 林 系 依 照 畢 業 生 意 見 調 查 回 覆, 增 設 林 產 學 木 質 纖 維 化 學 溝 通 技 巧 及 公 共 關 係 等 課 程, 供 學 生 未 來 準 備 高 普 考 試 用, 也 期 許 同 學 於 職 場 上 人 際 關 係 處 理 上 能 更 圓 融 (5)2010 年 畢 業 生 就 業 滿 意 度 調 查 分 析 結 果 於 99 年 10 底 完 成 附 件 20 (6)2011 年 畢 業 生 就 業 滿 意 度 調 查 分 析 結 果 於 100 年 10 月 辦 理 完 成, 統 計 分 析 結 果 於 100 年 10 月 29 日 完 成 附 件 21 62

65 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 附 件 名 稱 / 對 照 頁 數 2010 年 畢 業 生 就 業 滿 度 意 調 查 結 果 ( 截 至 99 年 10 月 29 日 ) 附 件 20 /p 年 畢 業 生 就 業 滿 意 度 調 查 結 果 ( 截 至 100 年 10 月 29 日 ) 附 件 21 /p.181 (3) 雇 主 對 學 校 畢 業 生 滿 意 度 調 查 及 分 析 表 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 1. 學 校 建 立 雇 主 對 學 (1) 辦 理 單 位 ( 實 際 調 查 單 位 ): 就 業 輔 導 室 校 畢 業 生 滿 意 度 調 校 級 單 位 統 一 辦 理 ( 單 位 名 稱 : 就 業 輔 導 室 ) 查 資 料 庫 情 形 請 提 供 畢 業 生 雇 主 滿 意 度 調 查 問 卷 下 載 網 址 : (2) 雇 主 滿 意 度 問 卷 調 查 資 料 庫 管 理 單 位 : 就 業 輔 導 室 (3) 雇 主 對 學 校 畢 業 生 滿 意 度 調 查 滿 意 之 定 義 : 勾 選 普 通 以 上 者 為 滿 意 ( 範 例 : 如 採 5 點 量 表 問 卷, 以 達 點 為 滿 意 ) (4) 請 簡 要 說 明 學 校 針 對 雇 主 對 畢 業 生 滿 意 度 調 查 方 式 抽 樣 單 位 : 以 服 務 單 位 為 主 ( 請 畢 業 生 服 務 單 位 之 主 管 針 對 所 屬 多 位 畢 業 生 填 寫 整 體 滿 意 度 問 卷 ) 以 學 生 為 主 ( 請 畢 業 生 服 務 單 位 之 主 管 分 就 所 屬 畢 業 生 填 寫 個 別 的 滿 意 度 問 卷 ) 調 查 方 式 1: 郵 寄 問 卷 / 電 話 訪 問 / 網 路 平 台 / / ( 請 自 行 增 列 ) 調 查 方 式 2: 透 過 學 生 轉 交 雇 主 滿 意 度 問 卷 / 直 接 接 洽 雇 主 進 行 問 卷 調 查 (5) 請 以 下 表 說 明 學 校 或 各 系 所 辦 理 雇 主 畢 業 生 滿 意 度 調 查 情 形 2. 請 說 明 雇 主 對 學 校 畢 業 生 滿 意 度 調 查 分 析 結 果 之 應 用 情 形 全 校 系 所 數 (A) 尚 未 有 畢 業 生 之 系 所 數 (B) 未 建 立 已 建 立 之 單 位 數 之 單 位 數 ( 不 含 尚 未 (C) 有 畢 業 生 之 系 所 ) 63 完 成 度 C/(A-B) % 請 列 出 未 完 成 之 系 所 名 稱 及 預 定 完 成 日 期 ( 不 含 尚 未 有 畢 業 生 之 系 所 ) 系 各 系 所 皆 已 完 成 所 各 系 所 皆 已 完 成 (1) 回 饋 機 制 及 作 法 A. 調 查 結 果 對 課 程 改 善 回 饋 機 制 與 助 益 將 企 業 雇 主 之 建 議 事 項 彙 整 後 提 供 各 相 關 系 所, 在 系 所 課 程 會 議 中 提 出 作 為 本 所 安 排 課 程 上 的 參 考, 規 劃 出 能 增 加 學 生 職 涯 能 力 的 課 程 B. 調 查 結 果 運 用 於 學 生 學 習 及 生 涯 輔 導 (A) 為 提 升 本 校 就 業 機 會, 蒐 集 畢 業 生 服 務 企 業 雇 主 單 位 調 查 詢 問, 針 對 願 意 與 本 校 產 學 合 作 的 企 業 雇 主 單 位 及 願 意 提 供 企 業 參 訪 的 企 業 雇 主 單 位, 本 校 積 極 與 企 業 雇 主 聯 繫 合 作, 以 提 升 本 校 畢 業 生 就 業 機 會 並 依 企 業 雇 主 單 位 認 為 本 校 應 當 加 強 那 些 就 業 能 力 的 培 養, 加 強 培 訓 及 教 學 以 提 升 學 生 職 場 能 力 (B) 年 畢 業 生 服 務 企 業 雇 主 單 位 願 意 提 供 學 校 企 業 參 觀 及 產 學 合 作 的 家 數 逐 年 提 高 增 加 (C) 針 對 願 意 提 供 本 校 學 生 至 該 公 司 參 訪 或 實 習 者, 由 就 業 輔 導 室 或 各 系 所 聯 繫 安 排 規 劃 參 訪 或 實 習 活 動 (D) 針 對 願 意 與 本 校 產 學 合 作 之 企 業 雇 主 由 學 校 相 關 單 位 辦 理, 另 就 業 輔 導 室 將 產 學 合 作 相 關 資 訊 提 供 給 企 業 雇 主 (E) 例 :100 年 11 月 9 日 木 設 系 造 紙 企 業 製 造 參 訪 活 動, 台 中 市 ( 永 豐 餘 造 紙 股 份 有 限 公 司 清 水 廠 ) 及 台 南 市 ( 台 灣 紙 業 股 份 有 限 公 司 - 新 營 廠 ), 調 查 同 學 參 與 參 訪 活 動 之 成 效 結 果, 感 覺 教 育 部 此 活 動 對 個 人 助 益 良 多 者 偏 同 意 及 非 常 同 意 占 100%; 相 較 於 參 加 造 紙 企 業 製 造 參 訪 活 動 前, 更 清 楚 自 已 職 涯 規 劃 及 發 展 方 向 偏 同 意 及 非 常 同 意 約 占 92%; 整 體 而 言, 參 加 造 紙 企 業 製 造 參 訪 活 動, 感 到 滿 意 偏 同 意 及 非 常 同 意 占 100%; 對 本 次 企 業 參 訪 活 動 有 助 更 了 解 企 業 產 業 的 現 況 偏 同 意 及 非 常 同 意 占 97% (2) 雇 主 對 畢 業 生 滿 意 度 意 見 回 饋 至 課 程 改 善 之 具 體 成 果 :

66 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) A. 本 校 就 業 輔 導 室 利 用 畢 業 校 友 資 料 庫 得 知 畢 業 校 友 就 業 服 務 單 位 資 料, 利 用 郵 寄 問 卷 電 話 訪 問 及 企 業 雇 主 網 路 互 動 平 台 等 方 式, 針 對 雇 主 對 畢 業 生 滿 意 度 調 查 方 式 並 將 雇 主 對 畢 業 生 滿 意 度 調 查 統 計 分 析 結 果, 提 供 給 各 系 所 參 考 B. 彙 整 2009 年 畢 業 校 友 服 務 企 業 雇 主 名 單 共 539 筆 於 與 校 友 及 企 業 主 互 動 交 流 平 台 系 統 中 建 置 企 業 雇 主 名 單 共 計 2,663 筆, 經 調 查 詢 問 後, 願 意 與 本 校 產 學 合 作 的 企 業 雇 主 單 計 279 家, 願 意 提 供 企 業 參 訪 的 企 業 雇 主 單 位 計 292 家 C. 於 99 年 6 月 10 日 完 成 2010 年 企 業 雇 主 意 見 調 查 分 析 結 果, 並 於 99 年 6 月 28 日 召 開 98 學 年 度 第 二 學 期 就 業 輔 導 委 員 會 時, 提 供 有 關 2010 年 企 業 雇 主 意 見 調 查 分 析 結 果 供 各 系 所 參 考 D. 除 配 合 就 輔 室 之 雇 主 滿 意 度 調 查 外, 以 及 電 話 追 蹤 訪 問 方 式 增 加 填 答 率, 強 化 實 習 課 程 與 提 供 實 習 機 會, 以 增 加 畢 業 生 就 業 力 來 提 高 雇 主 滿 意 度 E. 100 年 5~6 月 進 行 企 業 雇 主 ( 校 友 ) 對 員 工 職 能 檢 核 調 查 表 ( 截 至 100 年 6 月 30 日 ) 實 際 回 收 數 量 計 207 份, 並 於 7 月 底 前 完 成 調 查 統 計 分 析 F. 就 業 輔 導 室 共 辦 理 5 場 強 化 學 生 就 業 職 能 與 課 程 規 劃 - 企 業 雇 主 及 校 友 焦 點 團 體 座 談 會, 參 加 人 數 共 計 121 人 座 談 會 主 要 目 的 為 希 冀 與 會 出 席 之 企 業 雇 主 及 校 友 給 予 有 關 就 業 職 能 培 養 之 課 程 建 議 與 回 饋, 以 利 母 校 規 劃 適 宜 課 程 培 養 在 校 學 生 的 職 能, 有 效 提 升 學 弟 妹 之 就 業 力, 並 辦 理 5 場 企 業 雇 主 及 校 友 焦 點 團 體 座 談 會 分 析 成 果 報 告 G. 101 學 年 度 第 1 學 期 企 業 雇 主 焦 點 座 談 會 結 論 : (A) 學 生 應 及 早 設 定 目 標 (B) 加 重 學 生 倫 理 道 德 的 觀 念 及 基 本 職 業 道 德 (C) 加 强 外 語 能 力 及 國 際 觀 (D) 強 化 學 生 企 圖 心 和 抗 壓 性 (E) 各 系 所 應 多 找 本 系 所 成 功 人 士 回 系 上 演 講, 分 享 成 功 經 驗 (F) 加 強 學 生 簡 報 及 表 達 能 力, 學 生 校 外 實 習 返 校 應 簡 報 分 享 實 習 心 得 (G) 學 校 教 師 對 學 生 的 訓 練 及 要 求 應 該 更 嚴 格 (H) 學 生 在 學 期 間 應 積 極 參 加 班 會 和 社 團 活 動, 融 入 團 體 生 活 (I) 教 師 應 加 強 自 身 的 實 務 能 力, 配 合 實 習 走 入 企 業, 實 際 了 解 企 業 狀 況 H. 案 例 1: 水 產 養 殖 系 針 對 顧 主 滿 意 度 建 議 應 強 化 外 語 能 力 挫 折 抗 壓 及 解 決 問 題 能 力 等 3 項 建 議, 特 邀 請 熱 農 系 英 語 系 國 家 學 生 協 助 本 系 學 生 加 強 練 習 英 語, 舉 辦 專 題 演 講 請 高 海 科 大 潘 志 弘 教 授 講 授 學 生 進 入 職 場 應 具 備 之 精 神 與 態 度, 強 化 學 生 就 業 時 應 具 備 之 服 務 態 度 I. 案 例 2: 食 品 系 學 生 可 以 根 據 自 己 的 興 趣 從 本 校 的 課 程 地 圖 網 站 及 職 涯 進 路 地 圖 網 站 選 擇 未 來 工 作 方 向, 規 劃 出 能 增 加 職 涯 能 力 的 課 程 學 校 就 輔 室 及 本 系 每 年 在 學 生 畢 業 前 覓 集 食 品 企 業 雇 主, 針 對 願 意 提 供 工 作 名 額 或 實 習 名 額 之 企 業 招 開 徵 才 說 明 會 針 對 願 意 提 供 本 校 學 生 至 該 公 司 參 訪 或 實 習 者, 由 就 業 輔 導 室 或 各 系 所 聯 繫 安 排 規 劃 參 訪 或 實 習 活 動 J. 案 例 3: 生 物 資 源 研 究 所 依 據 雇 主 對 畢 業 生 滿 意 度 意 見 回 饋, 對 於 解 決 問 題 能 力 創 意 思 考 能 力 專 業 技 能 表 達 溝 通 有 迫 切 的 需 要, 因 此 透 過 課 程 ( 生 物 資 源 研 究 法 及 專 題 討 論 ), 加 強 訓 練 研 究 生 對 演 講 技 巧 邏 輯 思 考 能 力 簡 報 內 容 設 計 摘 要 的 撰 寫 以 及 鑽 研 問 題 之 能 力 K. 案 例 4: 動 物 科 學 與 畜 產 系 配 合 各 相 關 專 業 課 程, 實 施 牧 場 實 務 實 習 課 程, 加 強 學 生 實 務 訓 練, 提 升 學 生 理 論 與 實 務 應 用, 並 於 96 學 年 度 配 合 學 校 數 位 化 學 習 履 歷 系 統 之 建 置, 積 極 督 導 在 校 生 上 網 登 錄 L. 案 例 5: 64

67 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 以 機 械 系 為 例 透 過 問 卷 調 查 方 式, 問 卷 調 查 對 象 為 系 友 及 應 屆 畢 業 生 彙 整 分 析 調 查 資 料, 檢 視 目 標 是 否 達 成, 並 舉 行 會 議 檢 討 評 估 方 式, 進 而 擬 定 改 善 方 案, 作 為 後 續 評 估 之 改 進, 並 將 評 鑑 與 評 量 結 果 提 供 予 諮 詢 委 員 會 參 考, 收 集 相 關 回 饋 建 議, 於 必 要 時 修 訂 教 育 目 標 3. 可 自 行 增 列 與 本 項 相 關 具 學 校 特 色 作 法 及 績 效 之 說 明 附 件 名 稱 / 對 照 頁 數 三 課 程 規 劃 面 ( 一 ) 全 校 課 程 大 綱 上 網 情 形 (1) 本 校 就 業 輔 導 室 利 用 畢 業 校 友 資 料 庫 得 知 畢 業 校 友 就 業 服 務 單 位 資 料, 利 用 郵 寄 問 卷 電 話 訪 問 及 企 業 雇 主 網 路 互 動 平 台 等 方 式, 針 對 雇 主 對 畢 業 生 滿 意 度 調 查 方 式 並 將 雇 主 對 畢 業 生 滿 意 度 調 查 統 計 分 析 結 果, 提 供 給 各 系 所 參 考 (2) 彙 整 2009 年 畢 業 校 友 服 務 企 業 雇 主 名 單 共 539 筆 於 與 校 友 及 企 業 主 互 動 交 流 平 台 系 統 中 建 置 企 業 雇 主 名 單 共 計 2,663 筆, 經 調 查 詢 問 後, 願 意 與 本 校 產 學 合 作 的 企 業 雇 主 單 計 279 家, 願 意 提 供 企 業 參 訪 的 企 業 雇 主 單 位 計 292 家, 本 校 積 極 與 企 業 雇 主 聯 繫 合 作, 以 提 升 本 校 畢 業 生 就 業 機 會 並 依 企 業 雇 主 單 位 認 為 本 校 應 當 加 強 那 些 就 業 能 力 的 培 養, 加 強 培 訓 及 教 學 以 提 升 學 生 職 場 能 力 畢 業 生 雇 主 滿 意 度 調 查 問 卷 如 附 件 20 (3) 於 99 年 6 月 10 日 完 成 2010 年 企 業 雇 主 意 見 調 查 分 析 結 果, 並 於 99 年 6 月 28 日 召 開 98 學 年 度 第 二 學 期 就 業 輔 導 委 員 會 時, 提 供 有 關 2010 年 企 業 雇 主 意 見 調 查 分 析 結 果 供 各 系 所 參 考 (4) 除 配 合 就 輔 室 之 雇 主 滿 意 度 調 查 外, 以 及 配 合 電 話 追 蹤 訪 問 方 式 增 加 填 答 率, 並 強 化 實 習 課 程 與 提 供 實 習 機 會, 以 增 加 畢 業 生 就 業 力 來 提 高 雇 主 滿 意 度 (5)100 年 5-6 月 進 行 企 業 雇 主 ( 校 友 ) 對 員 工 職 能 檢 核 調 查 表 ( 截 至 100 年 6 月 30 日 ) 實 際 回 收 數 量 計 207 份, 並 於 7 月 底 前 完 成 調 查 統 計 分 析 企 業 雇 主 ( 校 友 ) 對 員 工 職 能 檢 核 調 查 表 詳 細 資 請 詳 如 附 件 27 (6) 本 室 於 100 年 10 月 日 分 別 辦 理 兩 場 強 化 學 生 就 業 職 能 與 課 程 規 劃 企 業 雇 主 及 校 友 焦 點 團 體 座 談 會, 參 加 人 數 共 計 47 人 座 談 會 主 要 目 的 為 希 冀 與 會 出 席 之 企 業 雇 主 及 校 友 給 予 有 關 就 業 職 能 培 養 之 課 程 建 議 與 回 饋, 以 利 母 校 規 劃 適 宜 課 程 培 養 在 校 學 生 的 職 能, 有 效 提 升 學 弟 妹 之 就 業 力 就 業 職 能 調 查 結 果 報 告 如 附 件 31 (7)101 年 1 月 6 日 完 成 於 100 年 月 辦 理 5 場 企 業 雇 主 及 校 友 焦 點 團 體 座 談 會 分 析 成 果 報 告 (8) 國 際 學 院 今 年 亦 協 助 本 校 外 籍 生 參 與 經 濟 部 業 務 處 南 區 在 台 外 籍 生 與 國 內 廠 商 媒 合 商 談 會, 接 送 學 生 前 往 成 功 大 學 進 行 工 作 面 試 企 業 雇 主 ( 校 友 ) 對 員 工 職 能 檢 核 調 查 表 如 附 件 27 /p.187 職 涯 與 規 劃 課 程 調 查 分 析 學 習 成 效 評 估 報 告 附 件 31 /p.217 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 1. 全 校 課 程 大 綱 上 網 情 形 (1) 全 校 課 程 大 綱 於 加 退 選 前 上 網 率 請 以 學 年 為 單 位 計 算, 課 程 大 綱 無 須 上 網 之 課 程 不 列 入 計 算 學 年 度 課 程 大 綱 於 加 退 選 前 上 網 率 (%) ( 上 學 期 ) 100 (2) 課 程 大 綱 檢 核 機 制 檢 核 單 位 : 教 務 處 65

68 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 2. 可 自 行 增 列 與 本 項 相 關 具 學 校 特 色 作 法 及 績 效 之 說 明 附 件 名 稱 / 對 照 頁 數 ( 若 有 相 關 附 件 請 註 明 ) 檢 核 內 容 : 審 查 是 否 上 網 及 課 綱 內 容 是 否 完 整 課 綱 內 容 項 目 包 含 : 課 程 教 材 資 源 DimDim 網 路 視 訊 會 議 教 學 i-share 網 路 視 訊 會 議 教 學 學 生 上 傳 作 業 教 學 問 卷 及 意 見 調 查 等 檢 核 時 間 : 於 開 學 前 選 課 1 週 前 選 課 前 加 退 選 完 成 前 完 成 檢 核 請 簡 要 說 明 未 於 選 課 前 將 課 綱 上 網 之 處 理 方 式 : A. 將 檢 核 結 果 提 報 網 路 教 學 委 員 會 及 品 質 管 理 代 表 會 議 檢 討 B. 發 現 有 未 將 課 程 大 網 上 傳 者, 立 即 通 知 系 辦 及 授 課 教 師 補 傳 請 簡 要 說 明 課 程 大 綱 於 選 課 前 上 網 之 規 定 : A. 授 課 教 師 應 於 開 學 前 完 成 上 傳 課 程 大 綱 及 課 程 進 度 表 B. 課 程 大 綱 及 課 程 進 度 表 上 傳 情 形, 均 已 列 入 教 師 評 鑑 及 教 師 升 等 教 務 處 每 隔 一 週 通 知 各 系 ( 所 ) 尚 未 上 網 的 課 程 資 料, 並 於 網 路 教 學 委 員 會 及 品 質 管 理 代 表 會 議 提 報 ( 二 ) 各 級 課 程 委 員 會 運 作 情 形 ( 各 級 課 程 委 員 會 應 有 不 同 之 任 務 ) 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 1. 各 級 課 程 委 員 會 設 置 情 形 2. 各 級 課 程 委 員 會 納 入 校 內 外 學 者 專 家 產 業 界 及 學 生 代 表 ( 含 畢 業 生 ) 之 情 形 學 校 已 設 置 校 院 系 級 課 程 委 員 會 校 院 系 級 課 程 委 員 會 設 置 辦 法 已 納 入 校 內 外 學 者 專 家 產 業 界 及 學 生 代 表 ( 含 畢 業 生 ) 之 規 定 組 成 人 員 結 構 運 作 方 式 主 要 任 務 校 級 課 程 委 員 會 院 級 課 程 委 員 會 (1) 主 席 : 教 務 長 (2) 校 內 代 表 來 源 ( 身 分 ): 課 務 組 組 長 教 學 資 源 中 心 主 任 各 學 院 院 長 軍 訓 室 主 任 體 育 室 主 任 進 修 推 廣 部 主 任 進 修 推 廣 部 進 修 教 育 組 組 長 各 學 院 學 生 代 表 乙 名 組 成 之 (3) 校 外 代 表 來 源 ( 身 分 ): 於 全 校 課 程 修 訂 時, 另 增 聘 校 外 產 官 學 代 表 (1) 主 席 : 各 學 院 院 長 (2) 校 內 代 表 來 源 ( 身 分 ): a. 各 學 院 副 院 長 各 系 所 主 管 b. 各 系 所 一 名 代 表 c. 院 基 礎 教 學 課 程 委 員 d. 學 生 代 表 一 名 66 (1) 多 久 召 開 1 次 : 每 學 期 (2) 請 說 明 校 內 代 表 參 與 課 程 檢 討 之 任 務 : a. 檢 討 全 校 課 程 之 橫 向 整 合 及 檢 視 各 系 所 之 縱 向 之 關 聯 性, 並 進 行 校 定 必 修 課 程 學 分 數 及 各 系 所 必 選 修 課 程 的 審 議 b. 審 核 各 院 系 所 之 教 育 目 標 及 核 心 能 力 (3) 請 說 明 校 外 代 表 參 與 課 程 檢 討 之 任 務 : a. 檢 討 全 校 課 程 之 橫 向 整 合 及 檢 視 各 系 所 之 縱 向 之 關 聯 性, 並 進 行 校 定 必 修 課 程 學 分 數 及 各 系 所 必 選 修 課 程 的 審 議 b. 審 核 各 院 系 所 之 教 育 目 標 及 核 心 能 力 (1) 多 久 召 開 1 次 : 每 學 期 (2) 請 說 明 校 內 代 表 參 與 課 程 檢 討 之 任 務 : a. 檢 討 及 修 訂 課 程 之 縱 向 及 橫 向 的 關 聯 性 審 議 校 定 必 修 課 程 學 分 數 及 新 舊 課 程 審 議 院 定 必 修 課 程 學 分 數 及 新 舊 課 程

69 3. 各 學 院 課 程 委 員 會 納 入 校 內 外 學 者 專 家 產 業 界 及 學 生 代 表 ( 含 畢 業 生 ) 之 情 形 ( 本 項 技 術 學 院 免 填 ) 4. 各 系 所 課 程 委 員 會 納 入 校 內 外 學 者 專 家 產 業 界 及 學 生 代 表 ( 含 畢 業 生 ) 之 情 形 ( 本 欄 系 所 合 一 者, 請 合 併 計 算 填 列 ) 5. 可 自 行 增 列 與 本 項 相 關 具 學 校 特 色 作 法 及 績 效 之 說 明 系 級 課 程 委 員 會 (3) 校 外 代 表 來 源 ( 身 分 ): 業 界 代 表 (1) 主 席 : 各 系 所 主 任 (2) 校 內 代 表 來 源 ( 身 分 ): a. 系 課 程 暨 教 學 委 員 會 委 員 全 員 b. 系 學 會 會 長 共 同 推 派 之 學 生 代 表 一 名 組 成 c. 各 系 ( 所 ) 教 師 (3) 校 外 代 表 來 源 ( 身 分 ): 於 全 系 課 程 修 訂 時, 另 增 聘 校 外 產 官 學 代 表 全 校 學 院 數 b. 檢 討 及 修 訂 教 育 目 標 及 核 心 能 力 c. 修 訂 課 程 名 稱 及 學 分 數 (3) 請 說 明 校 外 代 表 參 與 課 程 檢 討 之 任 務 : a. 檢 討 及 修 訂 課 程 之 縱 向 及 橫 向 的 關 聯 性 b. 檢 討 及 修 訂 教 育 目 標 及 核 心 能 力 c. 修 訂 課 程 名 稱 及 學 分 數 (1) 多 久 召 開 1 次 : 每 學 期 (2) 請 說 明 校 內 代 表 參 與 課 程 檢 討 之 任 務 : a. 檢 討 及 修 訂 課 程 之 縱 向 及 橫 向 的 關 聯 性 b. 檢 討 及 修 訂 教 育 目 標 及 核 心 能 力 c. 修 訂 課 程 名 稱 及 學 分 數 (3) 請 說 明 校 外 代 表 參 與 課 程 檢 討 之 任 務 : a. 檢 討 及 修 訂 課 程 之 縱 向 及 橫 向 的 關 聯 性 b. 檢 討 及 修 訂 教 育 目 標 及 核 心 能 力 c. 修 訂 課 程 名 稱 及 學 分 數 審 議 系 所 必 選 修 課 程 學 分 數 及 課 程 異 動 已 納 入 之 學 院 數 尚 未 納 入 之 學 院 名 稱 及 預 定 完 成 日 期 6 6 學 院, 預 定 前 完 成 全 校 系 所 數 已 納 入 之 系 所 數 尚 未 納 入 之 系 所 名 稱 及 預 定 完 成 日 期 系 系, 預 定 前 完 成 所 所, 預 定 前 完 成 (1) 請 各 系 ( 所 ) 針 對 系 ( 所 ) 之 核 心 能 力 與 課 程 相 對 應 關 係 做 其 檢 核 表 ; 國 際 學 院 與 獸 醫 學 院 需 經 院 課 程 委 員 會 訂 定 院 教 育 目 標 核 心 能 力 及 院 必 修 課 程 (2)100 年 9 月 15 日 與 各 系 ( 所 ) 召 開 強 化 教 學 成 效 檢 核 計 畫 學 生 核 心 能 力 檢 核 說 明 會, 並 請 各 系 ( 所 ) 審 視 規 劃 課 程 與 核 心 能 力 是 否 尚 符 (3)100 年 10 月 16 日 各 系 ( 所 ) 填 寫 核 心 能 力 修 正 暨 課 程 與 核 心 能 力 之 關 聯 表 送 教 務 處 課 務 組 匯 整 (4)100 年 10 月 19 日 將 核 心 能 力 暨 課 程 與 核 心 能 力 之 關 聯 檢 核 表 送 校 課 程 委 員 會 檢 視 審 查 (5) 本 校 副 校 長 在 行 政 教 務 校 課 程 委 員 會 等 各 式 會 議 上 積 極 且 強 力 宣 導 學 生 核 心 能 力 之 檢 核 基 本 素 養 及 回 饋 機 制 的 重 要 性, 進 而 要 求 各 系 所 67

70 附 件 名 稱 / 對 照 頁 數 主 任 對 所 屬 系 所 同 學 宣 導 (6)100 年 11 月 1 日 將 校 院 及 各 系 ( 所 ) 之 教 育 目 標 及 核 心 能 力 暨 課 程 與 核 心 能 力 之 關 聯 檢 核 表 送 學 期 教 務 會 議 審 核 並 將 審 議 核 備 內 容 放 至 教 務 處 網 站, 其 網 址 為 : (7)100 年 11 月 3 日 將 修 定 後 之 校 院 及 各 系 ( 所 ) 教 育 目 標 及 核 心 能 力 暨 課 程 與 核 心 能 力 之 關 聯 檢 核 表 編 製 成 冊 並 分 送 各 院 及 系 ( 所 ) (8)100 年 11 月 11 日 舉 辦 校 院 及 各 系 ( 所 ) 之 教 育 目 標 核 心 能 力 暨 課 程 大 綱 系 統 建 置 說 明 會 校 院 及 各 系 ( 所 ) 並 於 100 年 11 月 17 日 完 成 建 置, 其 網 址 為 : ( 三 ) 課 程 定 期 檢 討 評 估 機 制 及 成 果 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 1. 各 級 課 程 委 員 會 定 期 檢 討 評 估 課 程 之 機 制 (1) 本 校 課 程 委 員 會 分 系 ( 所 ) 院 校 三 級 三 審, 每 學 期 至 少 舉 行 1 次, 召 開 時 間 列 入 本 校 行 事 曆, 必 要 時 得 召 開 臨 時 教 務 會 議 (2) 運 作 機 制 圖 : 就 業 能 力 校 教 育 目 標 院 教 育 目 標 系 教 育 目 標 核 心 能 力 指 標 校 務 會 議 院 務 會 議 系 務 會 議 回 饋 院 必 修 課 程 校 必 修 課 程 課 程 模 組 院 內 各 系 所 課 程 橫 向 整 合 校 內 各 院 課 程 橫 向 整 合 課 程 實 施 本 位 課 程 發 展 系 課 程 委 員 會 專 業 化 院 課 程 委 員 會 校 課 程 委 員 會 通 識 教 育 委 員 會 就 業 追 蹤 調 查 圖 15 各 級 課 程 委 員 會 運 作 機 制 圖 (3) 本 校 學 年 度 共 召 開 5 次 校 級 課 程 委 員 會 議, 成 效 卓 著 除 每 學 年 審 議 新 增 暨 調 整 系 所 之 課 程 規 劃 外, 為 及 時 反 應 社 會 脈 動, 每 學 期 均 審 議 各 系 ( 所 ) 新 增 更 名 刪 除 選 修 課 程, 相 關 審 議 事 項 統 計 如 下 表 : 校 級 課 程 委 員 會 審 議 事 項 統 計 學 年 度 審 議 課 程 數 合 計 新 增 暨 調 整 系 所 課 程 規 劃 新 增 選 修 課 程 更 名 選 修 課 程 刪 除 選 修 課 程

71 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 2. 各 級 課 程 委 員 會 定 期 檢 討 評 估 課 程 之 具 體 改 善 成 果 ( 含 畢 業 學 分 數 教 師 開 授 課 程 與 專 長 相 符 通 識 課 程 跨 院 跨 系 課 程 整 合 學 程 強 化 專 業 課 程 與 實 務 產 業 及 社 會 發 展 趨 勢 連 結 強 化 服 務 學 習 或 公 民 培 力 法 治 教 育 相 關 課 程 )( 請 以 學 生 為 主 體 說 明 學 校 課 程 改 善 之 具 體 成 果 ) 3. 請 說 明 建 立 教 師 開 授 課 程 與 專 長 相 符 之 辦 理 情 形 請 提 供 可 瀏 覽 系 所 課 程 與 教 育 目 標 及 核 心 能 力 關 連 表 之 網 址 : (1) 依 據 教 育 部 推 動 技 專 校 院 系 科 本 位 課 程 發 展 機 制 自 評 作 業 表 冊, 就 各 面 向 確 實 檢 討 課 程, 以 便 作 為 規 劃 新 課 程 之 準 據 (2) 系 所 建 立 職 涯 進 路 地 圖 及 課 程 地 圖 相 關 資 訊, 並 建 置 學 習 導 航 系 統, 提 供 系 所 未 來 修 訂 課 程 設 計 與 教 學 目 標 (3) 持 續 檢 討 及 修 訂 課 程 之 縱 向 及 橫 向 的 關 聯 性 (4) 農 學 院 具 體 成 果 : 本 院 院 課 程 委 員 定 期 依 學 校 與 本 院 教 育 宗 旨 與 目 標, 審 議 本 院 院 定 課 程 的 妥 適 性, 審 核 課 程 是 否 具 有 時 代 性, 並 能 配 合 各 系 專 業 教 育 之 需 求, 依 社 會 變 遷 與 就 業 巿 場 情 況, 討 論 課 程 規 劃 是 否 符 合 就 業 巿 場 需 求 及 有 助 於 學 生 就 業 競 爭 能 力 同 時 組 織 院 共 同 必 修 課 程 之 6 個 教 學 小 組, 以 協 助 提 高 教 學 品 質 及 減 少 教 師 授 課 負 擔 (5) 工 學 院 具 體 成 果 : 配 合 工 程 及 科 技 教 育 認 證 及 系 所 現 況 制 訂 教 學 改 善 回 饋 機 制, 每 年 召 開 1 次 諮 詢 會 議 請 業 界 學 界 家 長 及 系 友 參 與 修 正 教 育 目 標 ; 每 學 期 各 科 授 課 老 師 依 據 內 容 訂 定 該 課 程 對 應 之 核 心 能 力, 每 學 期 結 束 以 問 卷 及 考 試 成 績 評 量 達 成 率, 系 務 會 議 檢 討 核 心 能 力 是 否 需 修 正, 並 針 對 上 一 個 學 期 的 課 程 教 學 評 量 與 學 生 之 學 習 成 果 與 反 應 做 教 學 評 鑑 檢 討 (6) 管 理 學 院 具 體 成 果 : 院 內 各 系 搭 配 系 本 位 課 程, 完 成 系 所 教 育 目 標 核 心 能 力 課 程 地 圖 與 職 涯 地 圖 間 的 規 劃, 並 召 開 願 景 說 明 會 及 課 程 規 劃 委 員 會 議, 邀 請 校 外 業 界 專 家 及 學 者 審 查 課 程, 以 落 實 專 業 能 力 之 培 養 定 期 透 過 課 程 委 員 會 檢 討 相 關 課 程 之 內 容 及 授 課 情 形, 為 落 實 委 員 之 建 議, 建 立 各 課 程 之 資 料 檔, 以 建 立 標 準 化 之 課 程 檔 案, 並 定 期 檢 討 改 進 (7) 人 文 暨 社 會 科 學 院 具 體 成 果 : 院 內 課 程 依 據 學 校 教 育 目 標 院 教 育 目 標 及 各 系 所 專 業 教 育 目 標 進 行 規 劃, 規 劃 過 程 並 能 參 考 產 官 學 意 見, 以 符 合 社 會 與 產 業 發 展 需 求 各 系 所 課 程 規 劃 內 容 符 合 本 院 各 系 所 特 色, 系 所 課 程 規 劃 則 強 調 專 業 與 專 才 之 養 成, 院 內 系 所 和 學 程 的 課 程 安 排 經 過 系 所 與 院 課 程 委 員 會 嚴 格 把 關, 確 保 本 院 之 課 程 與 教 學 品 質 (8) 獸 醫 學 院 具 體 成 果 : 院 內 課 程 依 據 學 院 之 教 育 目 標 及 核 心 能 力 訂 定, 並 且 院 定 必 修 課 程 而 制 定 核 心 能 力 關 聯 檢 核 表 及 檢 核 機 制, 課 程 規 劃 以 符 合 就 業 巿 場 需 求 及 有 助 於 學 生 就 業 競 爭 能 力 為 宗 旨 同 時 規 劃 組 織 院 共 同 必 修 課 程 之 教 學 小 組, 以 協 助 提 高 教 學 品 質 及 減 少 教 師 授 課 負 擔 (9) 國 際 學 院 具 體 成 果 : 本 院 院 課 程 委 員 定 期 依 本 院 教 育 宗 旨 與 目 標, 審 議 本 院 院 定 課 程 的 妥 適 性, 依 就 業 巿 場 情 況, 討 論 課 程 規 劃 是 否 符 合 巿 場 需 求 每 年 召 開 1 次 諮 詢 會 議, 請 業 界 學 界 參 與 討 論 院 內 系 所 和 學 程 的 課 程 安 排 經 過 系 所 與 院 課 程 委 員 會 嚴 格 把 關, 確 保 本 院 之 課 程 與 教 學 品 質 系 所 數 已 建 立 之 系 所 數 完 成 度 請 列 出 未 完 成 之 (A) (B) (B/A)% 系 所 名 稱 無 4. 學 校 對 學 士 班 學 生 依 照 國 立 屏 東 科 技 大 學 學 則 : 選 修 外 系 ( 含 校 外 ) 第 十 九 條 : 學 生 得 申 請 修 獨 本 校 其 他 各 系 為 輔 系, 以 一 次 為 限 本 校 各 系 設 置 學 分 輔 系 或 雙 主 輔 系 辦 法 另 訂 之, 並 報 請 教 育 部 備 查, 修 正 時 亦 同 修 之 規 定 第 二 十 條 : 學 生 因 課 業 需 要 選 讀 他 校 課 程 時, 經 本 校 及 開 課 學 校 同 意, 得 依 本 校 校 際 選 課 辦 法 辦 理 校 際 選 課 本 校 校 際 選 課 辦 法 另 訂 之, 修 正 時 5. 各 類 跨 院 或 跨 系 課 程 整 合 學 程 之 辦 理 情 形 本 表 所 填 寫 之 學 程 其 課 程 應 符 合 跨 院 或 跨 系 課 程 整 合 之 亦 同 (1) 請 說 明 學 程 開 設 規 定 : A. 本 校 各 學 院 得 規 劃 開 設 跨 院 跨 系 整 合 相 關 性 之 學 程, 所 開 科 目 至 少 20 學 分, 由 各 學 院 自 行 主 導 訂 定 課 程 B. 課 程 規 劃 由 縱 向 之 基 礎 至 進 階, 並 著 重 橫 向 之 系 統 整 合 與 應 用, 以 適 合 不 同 專 業 領 域 或 背 景 之 學 生, 並 提 教 務 會 議 通 過 後 公 告 實 施 (2) 請 說 明 學 程 退 場 機 制 : 視 學 生 學 程 課 程 修 課 情 況, 於 學 程 委 員 會 提 出 檢 討 69

72 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 性 質,( 以 20 學 分 至 30 學 分 為 原 則 ) 本 項 請 填 寫 目 前 學 校 開 設 之 各 類 跨 院 或 跨 系 整 合 學 程, 非 僅 限 於 填 寫 教 學 卓 越 計 畫 開 設 之 學 程 6. 可 自 行 增 列 與 本 項 相 關 具 學 校 特 色 作 法 及 績 效 之 說 明 附 件 名 稱 / 對 照 頁 數 (3) 請 說 明 學 程 辦 理 情 形 : 同 一 學 程 於 不 同 學 年 度 均 開 設 者, 請 合 併 填 寫 開 設 學 年 學 程 名 稱 開 設 單 位 學 分 數 選 修 人 數 跨 系 選 修 人 數 跨 院 選 修 人 數 已 修 畢 學 程 之 學 生 人 數 生 物 機 電 學 程 工 學 院 生 質 能 源 學 程 工 學 院 防 災 學 程 工 學 院 表 面 處 理 工 科 技 學 程 學 院 生 醫 與 微 感 測 工 器 元 件 學 程 學 院 電 腦 輔 助 工 工 程 學 程 學 院 流 行 產 業 學 程 管 理 學 院 商 業 管 理 學 程 管 理 學 院 服 務 管 理 管 理 學 院 電 子 化 學 程 休 閒 農 業 經 營 管 理 學 院 管 理 學 程 農 企 業 管 理 學 院 管 理 學 程 財 務 金 融 管 理 學 院 管 理 學 程 電 子 商 務 學 程 管 理 學 院 工 業 管 理 學 程 管 理 學 院 企 業 管 理 學 程 管 理 學 院 管 理 學 院 / 商 務 英 文 學 程 人 文 學 院 植 物 產 業 農 學 院 / 管 理 學 程 管 理 學 院 植 物 品 質 農 學 院 / 管 理 學 程 管 理 學 院 人 文 暨 社 幼 兒 美 語 學 程 會 科 學 院 人 文 暨 社 終 身 教 育 學 程 會 科 學 院 四 圖 書 期 刊 之 充 實 改 善 及 使 用 情 形 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 1. 請 說 明 學 校 圖 書 館 支 用 於 圖 書 資 料 購 置 經 費 編 列 情 形 (1) 請 說 明 學 校 圖 書 館 經 費 編 列 及 分 配 情 形 國 立 學 校 經 費 以 年 度 為 主, 資 料 範 圍 為 當 年 度 1 月 1 日 至 12 月 31 日 私 立 學 校 經 費 以 學 年 度 為 主, 資 料 範 圍 為 當 年 度 8 月 1 日 至 下 年 度 7 月 31 日 本 表 圖 書 資 料 費 之 定 義 依 校 務 基 本 資 料 庫 表 5-2 圖 書 館 經 費 資 源 表 之 定 義 已 結 束 之 ( 學 ) 年 度 請 填 決 算 數, 尚 未 結 束 之 ( 學 ) 年 度 請 填 預 算 數 ( 學 ) 總 經 費 圖 書 資 料 費 其 他 經 費 圖 書 館 經 費 占 學 校 70

73 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 年 度 (A=B+C) (B) (C) ( 學 ) 年 度 總 預 ( 決 ) 算 比 率 (%) 95 34,100,000 33,100,000 1,000, ,200,000 30,200,000 2,000, ,100,000 32,100,000 1,000, ,500,000 32,000, , ,500,000 32,500,000 1,000, 免 填 (2) 請 說 明 教 學 卓 越 計 畫 補 助 經 費 編 列 於 圖 書 資 料 購 置 經 費 情 形 未 獲 補 助 之 年 度 免 填 非 典 藏 用 之 圖 書 資 料 購 置 經 費 屬 經 常 門, 典 藏 用 之 圖 書 資 料 購 置 經 費 屬 資 本 門 2. 請 說 明 學 校 圖 書 館 資 料 分 布 情 形 本 表 依 校 務 基 本 資 料 庫 表 5-1 學 校 各 類 圖 書 資 料 分 布 資 料 表 填 寫 3. 請 說 明 學 校 圖 書 館 館 藏 使 用 情 形 本 表 依 照 校 務 基 本 資 料 庫 表 5-1 學 校 各 類 圖 書 資 料 分 布 資 料 表 填 寫 圖 書 借 閱 總 人 次 = 全 年 借 書 人 次 圖 書 借 閱 總 冊 數 = 全 年 圖 書 借 閱 冊 數 年 度 教 學 卓 越 計 畫 核 定 補 助 經 費 (A) 71 補 助 經 費 編 列 於 圖 書 資 料 購 置 經 費 圖 書 資 料 購 置 經 費 占 補 助 經 費 比 率 (B/A)% 非 典 藏 典 藏 (B) 小 計 95 55,000,000 2,200,000 2,000,000 4,200, ,000,000 1,500, ,000 2,000, ,000, , , ,620, , , ,000, , , , 學 年 度 圖 書 收 藏 非 書 資 料 現 期 書 報 電 子 資 料 外 文 微 縮 視 聽 報 其 期 刊 圖 書 電 子 書 影 片 資 料 紙 他 ( 種 ) ( 冊 ) ( 冊 ) ( 片 / 捲 ) ( 件 ) ( 種 ) 中 文 圖 書 ( 冊 ) 光 碟 及 線 上 資 料 庫 ( 種 ) 期 刊 合 訂 本 ( 冊 ) ,765 36, , , ,414 50, ,929 37, , , ,319 59, ,659 39, , , ,202 61, ,525 42, , , ,278 65, ,497 43, , , ,200 66, ,197 44, , , ,200 66,848 (1) 圖 書 館 服 務 圖 書 借 閱 含 視 聽 資 料 及 其 他 館 藏 線 上 及 光 碟 資 料 庫 含 電 子 書 及 電 子 期 刊 學 年 圖 書 借 閱 總 人 次 圖 書 借 閱 總 冊 數 全 年 線 上 及 光 碟 資 料 庫 檢 索 人 次 度 95 70, , , , , , , , , , , , , , , , , ,000 (2) 館 際 合 作 學 年 度 國 內 件 數 國 外 件 數 借 出 貸 入 借 出 貸 入 , , , ,254 2, ,006 2,

74 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 100 2,104 2, 請 說 明 學 校 提 高 圖 書 館 館 藏 使 用 之 具 體 措 施 及 其 成 果 除 學 校 自 行 購 置 之 圖 書 期 刊 外, 教 育 部 自 96 至 99 年 補 助 辦 理 技 職 校 院 共 用 性 電 子 資 料 庫 購 置 計 畫 及 台 灣 學 術 電 子 書 共 購 共 享 聯 盟, 為 發 揮 學 校 自 籌 及 補 助 經 費 最 大 效 益, 學 校 應 積 極 推 廣 所 購 置 之 圖 書 期 刊 本 館 為 提 高 圖 書 館 館 藏 使 用 之 具 體 措 施 : (1) 各 系 所 訂 閱 之 紙 本 期 刊 清 單, 分 送 各 院 及 系 所 週 知, 館 藏 資 料 於 網 路 均 可 查 得, 並 將 現 期 訂 閱 清 單 掛 於 圖 書 館 網 頁, 直 接 點 選, 即 可 連 結 至 相 關 資 料 (2) 訂 閱 紙 本 期 刊, 廠 商 提 供 之 免 費 電 子 期 刊, 掛 於 圖 書 館 網 頁, 供 讀 者 隨 時 上 網 參 考 下 載 (3) 為 鼓 勵 學 生 閱 讀, 藉 以 充 實 個 人 知 識 進 而 營 造 校 園 讀 書 風 氣, 每 半 年 統 計 學 生 借 書 量, 選 出 借 閱 排 行 榜 前 5 名, 給 予 獎 勵 500 元 圖 書 禮 卷 及 公 告 (4) 藉 由 抽 獎 活 動, 鼓 勵 讀 者 熟 悉 使 用 借 書 機 避 免 讀 者 服 務 台 借 書 等 候, 服 務 5. 可 自 行 增 列 與 本 項 相 關 具 學 校 特 色 作 法 及 績 效 之 說 明 人 員 也 因 此 有 更 多 時 間 服 務 讀 者 諮 詢 等 工 作, 共 抽 出 10 名 同 學 給 於 獎 勵 品 圖 書 館 為 能 積 極 提 高 館 藏 及 電 子 資 源 的 使 用 率, 加 強 推 廣 圖 書 館 導 覽 說 明 會, 自 95 年 度 至 今 每 年 度 約 有 40 班 級 申 請 圖 書 館 導 覽, 且 每 學 年 開 學 圖 書 館 主 動 通 知 新 生 班 級 導 師 申 請, 由 老 師 帶 領 新 生 都 以 班 級 為 單 位 參 加 90 分 鐘 的 圖 書 館 資 源 使 用 說 明 會, 能 有 效 推 廣 圖 書 館 資 源 的 使 用 及 熟 悉 圖 書 館 環 境 附 件 名 稱 / 對 照 頁 數 ( 若 有 相 關 附 件 請 註 明 ) 五 國 際 化 程 度 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 1. 招 收 來 臺 修 讀 學 位 外 國 學 生 之 情 形 外 國 學 生 不 含 僑 生 港 澳 大 陸 地 區 學 生 2. 參 與 國 際 交 流 之 師 生 人 數 3. 與 國 外 校 院 系 所 等 交 流 情 形 4. 開 設 全 英 語 授 課 學 位 學 程 情 形 學 年 度 外 國 學 生 數 僑 生 數 港 澳 學 生 數 交 換 學 生 人 數 ( 含 出 國 及 來 臺 交 換 ) 交 換 教 師 人 數 ( 含 短 期 及 長 期 交 換 ) 出 國 來 校 出 國 來 校 學 年 度 學 年 度 與 國 外 大 學 建 立 姊 妹 校 數 與 國 外 大 學 學 術 合 作 交 流 計 畫 數 舉 辦 國 際 研 討 會 座 談 會 等 活 動 場 次 與 國 外 大 學 建 立 跨 國 學 位 合 作 ( 雙 聯 學 制 ) 學 校 數 學 年 度 開 設 全 英 語 授 課 學 位 學 程 ( 系 所 ) 數 自 行 開 設 跨 校 合 開 全 英 語 授 課 學 位 學 程 ( 系 所 ) 數 學 士 碩 士 博 士 學 位 學 程 / 系 所 名 稱 修 習 學 生 數 ( 國 際 學 生 請 另 註 明 ) 72

75 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 熱 帶 農 業 與 國 際 合 作 系 同 上 國 際 學 生 同 上 國 際 學 生 同 上 國 際 學 生 同 上 國 際 學 生 同 上 5. 其 他 提 升 國 際 化 程 度 之 作 法 及 成 效 ( 如 選 送 學 生 出 國 實 習 及 海 外 研 習 辦 理 與 國 外 學 術 文 化 機 構 合 作 交 流 等 ) 本 項 提 升 國 際 化 程 度 之 作 法 不 包 含 外 語 檢 定 及 國 際 證 照 6. 可 自 行 增 列 與 本 項 相 關 具 學 校 特 色 作 法 及 績 效 之 說 明 小 計 (1) 積 極 拓 展 世 界 各 地 的 姐 妹 校, 並 建 立 雙 聯 學 位, 使 本 校 學 生 有 機 會 赴 國 外 研 習 國 外 學 生 來 台 就 讀 與 本 校 生 進 行 交 流, 拓 展 本 校 學 生 視 野 (2)100 學 年 度 遊 學 團 : 選 送 18 位 同 學 赴 美 國 西 來 大 學 暑 期 研 習 ; 選 送 11 位 同 學 赴 日 本 奈 良 產 業 大 學 暑 期 研 習 (3)100 學 年 度 補 助 : 生 技 系 2 位 同 學 赴 捷 克 布 拉 格 查 理 士 大 學 研 習 農 園 系 10 位 同 學 赴 泰 國 越 南 印 尼 中 國 大 陸 機 構 實 習 機 械 系 5 位 同 學 赴 越 南 機 構 進 行 實 習 補 助 幼 保 系 12 位 同 學 赴 中 國 大 陸 機 構 進 行 研 習 補 助 社 工 系 14 位 同 學 赴 印 尼 進 行 青 年 大 使 志 工 活 動 補 助 工 學 院 2 位 同 學 赴 中 國 大 陸 參 與 國 際 競 賽 (1) 以 上 參 與 國 際 交 流 之 師 生 之 交 換 教 師 人 數 包 含 出 國 參 加 研 討 會 及 教 育 展 教 師 人 數 (2) 積 極 拓 展 世 界 各 地 之 姐 妹 校, 並 建 立 雙 聯 學 位, 使 本 校 學 生 有 機 會 赴 國 外 研 習 國 外 學 生 來 台 就 讀 與 本 校 生 進 行 交 流, 拓 展 本 校 學 生 視 野 (3) 以 上 交 換 學 生 出 國 人 數 不 包 含 赴 日 本 及 美 國 遊 學 團 學 生 人 數 附 件 名 稱 / 對 照 頁 數 ( 若 有 相 關 附 件 請 註 明 ) 六 對 技 專 校 院 區 域 教 學 資 源 中 心 配 合 貢 獻 及 參 與 程 度 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 1. 請 說 明 加 入 區 域 教 學 資 源 中 心 及 獲 經 費 補 助 情 形 (1) 已 加 入 技 專 校 院 南 區 教 學 資 源 中 心 ( 若 加 入 2 個 以 上 區 域 教 學 資 源 中 心, 請 一 併 填 寫 ) (2) 已 加 入 大 學 校 院 高 高 屏 區 教 學 資 源 中 心 ( 如 加 入 2 個 以 上 區 域 教 學 資 源 中 心, 請 一 併 填 寫 ) (3) 獲 區 域 教 學 資 源 中 心 計 畫 經 費 補 助 情 形 * 此 項 請 填 寫 上 述 已 加 入 之 技 專 校 院 大 學 校 院 區 域 教 學 資 源 中 心 經 費 補 助 情 形 * 如 有 加 入 但 未 獲 補 助 經 費, 請 於 獲 補 助 經 費 欄 填 寫 0 區 域 及 學 校 名 稱 計 畫 名 稱 補 助 經 費 ( 元 ) ( 請 註 明 中 心 學 校 名 稱 ) 南 區 / 高 雄 應 用 科 技 大 學 主 軸 四 : 學 習 輔 導 系 統 與 生 涯 發 展 計 畫 ( 計 畫 已 於 100/6/30 結 案 ) 450,000 南 區 / 高 雄 應 用 科 技 大 學 主 軸 五 : 資 訊 科 技 應 用 組 ( 計 畫 已 於 100/6/30 結 案 ) 450,000 南 區 / 高 雄 應 用 科 技 大 學 主 軸 六 : 機 構 數 位 典 藏 館 - 網 際 網 路 3D 教 案 具 體 成 果 分 享 計 畫 ( 計 450,000 畫 已 於 100/6/30 結 案 ) 南 區 / 高 雄 應 用 科 技 大 學 主 軸 七 : 經 驗 傳 承 攜 手 精 進 計 畫 ( 計 畫 已 於 100/6/30 結 案 ) 600,000 南 區 / 高 雄 應 用 科 技 大 學 主 軸 二 : 精 進 教 師 專 業 知 能 提 升 教 學 成 效 計 畫 2,052,000 南 區 / 高 雄 應 用 科 技 大 學 主 軸 一 : 廣 化 全 人 化 教 育 具 體 成 果 分 享 計 畫 396,720 南 區 / 高 雄 應 用 科 技 大 學 主 軸 二 : 教 師 教 學 意 見 回 饋 精 進 計 畫 具 體 成 果 分 享 計 畫 396,720 南 區 / 高 雄 應 用 科 技 大 學 主 軸 三 : 產 學 擴 散 深 耕 實 務 分 享 計 396,720 73

76 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 畫 南 區 / 高 雄 應 用 科 技 大 學 主 軸 三 : 教 師 評 鑑 管 理 分 享 計 畫 228,000 南 區 / 高 雄 應 用 科 技 大 學 主 軸 四 : 提 升 學 生 學 涯 與 職 涯 效 能 分 享 計 畫 396,720 南 區 / 高 雄 應 用 科 技 大 學 主 軸 五 : 遠 距 教 學 課 程 深 化 396,720 南 區 / 高 雄 應 用 科 技 大 學 主 軸 六 : 圖 書 館 資 源 整 合 E 化 共 享 計 畫 396,720 南 區 / 高 雄 應 用 科 技 大 學 主 軸 七 : 經 驗 傳 承 攜 手 精 進 計 畫 ( 美 和 ) 266,000 南 區 / 高 雄 應 用 科 技 大 學 主 軸 七 : 經 驗 傳 承 攜 手 精 進 計 畫 266, 請 說 明 分 享 資 源 項 目 數 量 及 具 體 成 效 提 供 教 學 資 源 至 區 域 資 源 中 心 分 享 包 括 輔 導 區 域 內 學 校 完 成 教 學 制 度 面 基 本 建 置 工 作 依 學 校 獲 教 學 卓 越 計 畫 補 助 經 費 額 度 律 定 應 分 享 資 源 項 目 數 量 如 下 : 歷 年 補 助 經 費 總 額 在 1 億 元 以 下 之 學 校 : 至 少 應 提 供 2 項 教 學 資 源 至 資 源 中 心 分 享 歷 年 補 助 經 費 總 額 在 1 億 5,000 萬 元 以 下 之 學 校 : 至 少 應 提 供 3 項 教 學 資 源 至 資 源 中 心 分 享 歷 年 補 助 經 費 總 額 在 2 億 元 以 下 之 學 校 : 至 少 應 提 供 4 項 教 學 資 源 至 資 源 中 心 分 享 歷 年 補 助 經 費 總 額 在 2 億 5,000 萬 元 以 下 之 學 校 : 至 少 應 提 供 5 項 教 學 資 源 至 資 源 中 心 分 享 歷 年 補 助 經 費 總 額 在 3 億 元 以 下 之 學 校 : 至 少 應 提 供 6 項 教 學 資 源 至 資 源 中 心 分 享 歷 年 補 助 經 費 總 額 在 4 億 元 以 下 之 學 校 : 至 少 應 提 供 8 項 教 學 資 源 至 資 源 中 心 分 享 歷 年 補 助 經 費 總 額 在 4 億 元 以 上 之 學 校 : 至 少 應 提 供 9 項 教 學 資 源 至 資 源 中 心 分 享 3. 請 說 明 擔 任 子 計 畫 召 集 / 協 辦 學 校 及 其 具 體 成 果 ( 高 海 ) (1) 應 分 享 資 源 項 目 數 量 : 6 項, 實 際 分 享 資 源 項 目 數 量 : 6 項 (2) 所 分 享 資 源 項 目 提 供 之 困 難 度 所 分 享 資 源 項 目 名 稱 提 供 該 項 資 源 分 享 之 困 難 度 困 難 請 說 明 : 線 上 個 人 化 課 後 輔 導 系 統 建 置 中 等 請 說 明 : 伙 伴 學 校 參 與 率 不 高 與 推 動 ( 計 畫 已 於 100/6/30 結 案 ) 容 易 共 享 校 際 課 程 與 同 步 教 學 系 統 ( 計 畫 已 於 100/6/30 結 案 ) 網 際 網 路 3D 教 案 具 體 成 果 分 享 ( 計 畫 已 於 100/6/30 結 案 ) 經 驗 傳 承 攜 手 精 進 計 畫 ( 計 畫 已 於 100/6/30 結 案 ) 遠 距 教 學 教 材 深 化 精 進 教 師 專 業 知 能 提 升 教 學 成 效 計 畫 - 國 科 會 專 題 研 究 計 畫 經 驗 分 享 提 升 學 生 學 涯 與 職 涯 效 能 分 享 計 畫 困 難 請 說 明 : 中 等 請 說 明 : 容 易 困 難 請 說 明 : 中 等 請 說 明 : 如 何 提 升 校 外 參 與 度 容 易 困 難 請 說 明 : 中 等 請 說 明 : 容 易 困 難 請 說 明 : 中 等 請 說 明 : 伙 伴 學 校 參 與 率 不 高 容 易 困 難 請 說 明 : 中 等 請 說 明 : 容 易 困 難 請 說 明 : 中 等 請 說 明 :101 年 月 辦 理 3 場 次 分 享 會 參 加 對 象 全 國 公 私 立 大 專 校 院 教 職 員 生 參 加, 每 場 次 皆 派 車 接 駁 另 亦 由 本 校 教 職 員 生 同 時 參 與 分 享 活 動 容 易 (3) 所 分 享 資 源 項 目 在 區 域 內 被 使 用 之 具 體 成 果 量 化 成 果 ( 請 依 據 所 分 享 資 源 項 目 製 表 說 明 執 行 情 形 之 量 化 成 果, 並 以 附 件 方 式 上 傳 ) 質 化 成 果 ( 請 依 據 所 分 享 資 源 項 目, 每 一 項 提 供 至 少 3 個 實 際 案 例 說 明 執 行 情 形 之 質 化 成 果, 若 資 料 過 大 請 以 附 件 方 式 上 傳 ) (1) 擔 任 子 計 畫 之 召 集 學 校 / 協 辦 學 校 若 勾 選 召 集 學 校 請 填 寫 (2); 勾 選 協 辦 學 校 請 填 寫 (3) 74

77 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 歷 年 獲 卓 越 計 畫 補 助 (2) 擔 任 子 計 畫 召 集 學 校 及 其 具 體 成 果 經 費 總 額 在 1 億 5,000 萬 元 以 上 學 校 應 擔 任 區 域 教 學 資 源 中 心 子 所 負 責 子 計 畫 是 否 執 行 計 畫 名 稱 量 化 計 畫 召 集 學 校 有 共 同 召 集 學 校 ( 請 製 表 說 明 ) 歷 年 獲 卓 越 計 畫 補 助 經 費 學 校 應 擔 任 區 域 教 學 資 源 中 心 子 計 畫 協 辦 學 校 未 獲 卓 越 計 畫 補 助 經 費 學 校 亦 得 擔 任 區 域 教 學 資 源 中 心 子 計 畫 協 辦 學 校 是, 共 同 召 集 學 校 : () 否 是, 共 同 召 集 學 校 : () 否 (3) 擔 任 子 計 畫 協 辦 學 校 及 其 具 體 成 果 詳 如 附 件 詳 如 附 件 所 負 責 子 計 畫 之 具 體 成 果 質 化 ( 提 供 至 少 3 個 實 際 案 例 說 明 ) 詳 如 附 件 詳 如 附 件 執 行 計 畫 名 稱 協 辦 子 計 畫 之 召 集 學 校 所 負 責 子 計 畫 是 否 有 共 同 協 辦 學 校 所 負 責 子 計 畫 之 具 體 成 果 量 化 ( 請 製 表 說 明 ) 質 化 ( 提 供 至 少 3 個 實 際 案 例 說 明 ) 學 習 輔 導 系 統 與 生 涯 發 展 計 畫 ( 計 畫 已 於 100/6/30 結 案 ) 經 驗 傳 承 攜 手 精 進 計 畫 ( 計 畫 已 於 100/6/30 結 案 ) 資 訊 應 用 組 ( 計 畫 已 於 100/6/30 結 案 ) 精 進 教 師 專 業 知 能 提 升 教 學 成 效 計 畫 廣 化 全 人 化 教 育 具 體 成 果 分 享 計 畫 教 師 教 學 意 見 回 饋 精 進 計 畫 具 體 成 果 分 享 計 畫 高 雄 應 用 科 技 大 學 高 雄 應 用 科 技 大 學 高 雄 應 用 科 技 大 學 高 雄 應 用 科 技 大 學 高 雄 應 用 科 技 大 學 高 雄 應 用 科 技 大 學 是, 共 同 協 辦 學 校 : 國 立 高 雄 海 洋 科 技 大 學 美 和 科 技 大 學 否 是, 共 同 協 辦 學 校 : 國 立 高 雄 海 洋 科 技 大 學 美 和 科 技 大 學 否 是, 共 同 協 辦 學 校 : 國 立 高 雄 海 洋 科 技 大 學 美 和 科 技 大 學 否 是, 共 同 協 辦 學 校 : 國 立 高 雄 海 洋 科 技 大 學 美 和 科 技 大 學 否 是, 共 同 協 辦 學 校 : 國 立 高 雄 海 洋 科 技 大 學 美 和 科 技 大 學 否 是, 共 同 協 辦 學 校 : 國 立 高 雄 海 洋 科 技 大 如 附 件 36 如 附 件 36 如 附 件 36 如 附 件 36 如 附 件 36 如 附 件 36 如 附 件 36 如 附 件 36 詳 如 附 件 36 詳 如 附 件 36 如 附 件 36 如 附 件 36 75

78 指 標 項 目 說 明 執 行 成 果 ( 含 質 化 及 量 化 成 果 ) 學 美 和 科 技 大 學 否 4. 可 自 行 增 列 與 本 項 相 關 作 法 及 成 效 之 說 明 附 件 名 稱 / 對 照 頁 數 產 學 擴 散 深 耕 實 務 分 享 計 畫 教 師 評 鑑 管 理 分 享 計 畫 提 升 學 生 學 涯 與 職 涯 效 能 分 享 計 畫 遠 距 教 學 課 程 深 化 圖 書 館 資 源 整 合 E 化 共 享 計 畫 經 驗 傳 承 攜 手 精 進 計 畫 ( 美 和 ) 經 驗 傳 承 攜 手 精 進 計 畫 ( 高 海 ) 高 雄 應 用 科 技 大 學 高 雄 應 用 科 技 大 學 高 雄 應 用 科 技 大 學 高 雄 應 用 科 技 大 學 高 雄 應 用 科 技 大 學 高 雄 應 用 科 技 大 學 高 雄 應 用 科 技 大 學 是, 共 同 協 辦 學 校 : 否 是, 共 同 協 辦 學 校 : 否 是, 共 同 協 辦 學 校 : 國 立 高 雄 海 洋 科 技 大 學 美 和 科 技 大 學 否 是, 共 同 協 辦 學 校 : 國 立 高 雄 海 洋 科 技 大 學 美 和 科 技 大 學 否 是, 共 同 協 辦 學 校 : 國 立 高 雄 海 洋 科 技 大 學 美 和 科 技 大 學 否 是, 共 同 協 辦 學 校 : 國 立 高 雄 海 洋 科 技 大 學 美 和 科 技 大 學 否 是, 共 同 協 辦 學 校 : 國 立 高 雄 海 洋 科 技 大 學 美 和 科 技 大 學 否 提 供 跨 校 教 學 資 源 在 區 域 內 被 使 用 之 具 體 成 果 附 件 35 擔 任 子 計 畫 協 辦 學 校 及 其 具 體 成 果 附 件 36 如 附 件 36 如 附 件 36 如 附 件 36 如 附 件 36 如 附 件 36 如 附 件 36 如 附 件 36 如 附 件 36 如 附 件 36 如 附 件 36 如 附 件 36 如 附 件 36 如 附 件 36 如 附 件 36 76

79 柒 各 分 項 計 畫 執 行 成 果 分 項 計 畫 名 稱 : 1.1 強 化 教 學 成 效 檢 核 計 畫 預 定 成 果 質 化 1. 教 師 參 與 教 學 專 業 研 習 及 教 師 教 學 成 長 研 習 會 有 助 於 教 學 方 法 改 進 並 可 提 高 其 教 學 品 質 2. RFID 自 動 化 點 名 與 自 學 機 制 及 系 統 建 立 (1) 提 升 教 務 單 位 學 生 缺 曠 課 統 計 與 學 生 請 假 核 准 工 作 效 率, 並 可 主 動 進 行 缺 曠 課 資 料 統 計 分 析 並 提 供 分 析 結 果 供 家 長 教 師 與 校 方 參 考 ;(2) 提 供 一 自 動 化 點 名 流 程, 減 輕 老 師 教 學 負 擔, 提 升 教 學 品 質 ;(3) 藉 由 建 構 一 普 及 化 學 習 服 務 申 請 和 資 訊 查 詢 環 境, 提 供 學 生 一 優 質 與 便 利 的 學 習 環 境 ;(4) 強 化 RFID 情 境 式 教 學 與 自 學 內 容 和 應 用 範 圍 ;(5) 提 供 學 生 於 校 園 中 申 請 相 關 規 費 環 境 ;(6) 評 估 教 師 與 學 生 對 於 應 用 RFID 提 升 教 學 品 質 與 效 益 計 畫 與 建 構 系 統 之 滿 意 度, 由 評 估 結 果 回 饋 修 正 活 動 辦 理 方 式 3. 整 合 本 校 數 位 學 習 平 台 教 學 助 理 管 理 / 預 約 系 統 與 線 上 課 輔 系 統 之 教 學 相 關 平 台, 達 到 資 料 庫 共 享 與 應 用 ; 培 訓 數 位 教 材 製 作 種 子 教 師, 深 化 課 程 內 容 並 提 升 教 師 教 材 製 作 能 力, 提 升 教 材 品 質 以 加 強 學 生 自 主 學 習 意 願 ; 協 助 老 師 製 作 數 位 教 材, 以 達 到 教 育 部 數 位 學 習 認 證 指 標, 申 請 數 位 教 材 認 證 ; 評 估 數 位 教 材 製 作 系 列 課 程 之 滿 意 度, 由 評 估 結 果 回 饋 修 正 活 動 辦 理 方 式 4. 設 立 導 覽 解 說 證 照 社 工 師 考 照 資 格 及 休 閒 農 業 與 民 宿 經 營 等 推 廣 教 育 專 業 模 組 化 課 程 ; 推 廣 教 育 學 員 能 夠 規 劃 與 選 擇 其 清 晰 學 習 路 徑 ; 經 由 推 廣 教 育 選 課 登 錄 與 隨 班 附 讀 系 統 之 選 讀, 提 升 學 員 學 習 效 率 ; 提 出 改 善 推 廣 教 育 選 課 登 錄 與 隨 班 附 讀 系 統 流 程 分 析 報 告 5. 行 動 版 導 師 支 援 輔 導 系 統 提 供 手 機 PDA 等 行 動 裝 置 Web 介 面 查 詢 輔 導 學 生 資 訊 功 能, 導 師 如 同 隨 身 攜 帶 資 料 庫 方 便 外 出 與 家 庭 訪 問, 與 導 生 互 動 更 為 即 時 有 效 6. 校 園 3D 空 間 導 覽 教 學 系 統 建 置 計 畫 : 藉 由 產 學 合 作 導 入 打 造 數 位 化 校 園, 導 入 三 維 地 理 資 訊 系 統 平 台, 由 本 校 地 理 資 訊 系 統 課 程 相 關 科 系 學 生 建 置 校 園 三 維 建 物 與 平 面 配 置 圖, 透 過 實 作 過 程 讓 理 論 與 實 務 更 密 切 結 合, 提 高 學 生 學 習 興 趣 與 未 來 就 業 之 競 爭 力 7. 建 置 修 正 後 推 廣 教 育 專 業 模 組 化 課 程 及 課 程 地 圖, 提 供 推 廣 教 育 課 程 清 晰 學 習 路 徑 ; 建 立 改 善 後 之 推 廣 教 育 選 課 登 錄 與 隨 班 附 讀 系 統 與 機 制 8. 加 強 分 析 導 師 系 統 提 供 之 輔 導 問 題 與 狀 況, 找 出 學 生 潛 在 的 輔 導 問 題 9. 校 園 3D 空 間 導 覽 教 學 系 統 建 置 計 畫 :(1) 應 用 UAV 無 人 載 具 飛 行 器, 拍 攝 校 園 高 解 析 正 射 影 像 與 建 置 高 程 模 型 作 為 未 來 三 維 校 園 導 覽 管 理 與 研 究 教 學 之 基 礎 ;(2) 應 用 三 維 地 理 資 訊 系 統 管 理 校 園 地 表 上 之 建 物 與 地 表 下 之 管 線 達 成 數 位 化 校 園 導 覽 與 管 理 之 目 標 量 化 1. 每 學 期 至 少 辦 理 5 場 以 上 之 教 師 專 業 成 長 營, 各 場 活 動 之 滿 意 度 85%-90% 以 上 ; 教 師 每 學 期 至 少 參 與 3 次 專 業 成 長 研 習 2. RFID 智 慧 校 園 軟 體 服 務 實 驗 平 台 1 套 ; 自 動 化 課 堂 點 名 系 統 1 套 ; 普 及 化 學 習 服 務 申 請 和 資 訊 查 詢 系 統 1 套 ; 自 動 化 點 名 教 室 建 置 達 21 間 ;Kiosk 個 人 化 資 訊 站 4 台 ;RFID 情 境 式 教 學 與 自 學 示 範 區 1 個 ; 教 師 與 學 生 對 於 應 用 RFID 提 升 教 學 品 質 與 效 益 計 畫 與 建 構 系 統 滿 意 度 85% 以 上 3. 針 對 培 訓 之 種 子 教 師 課 堂 學 生 做 教 材 滿 意 度 調 查, 滿 意 度 達 70%; 協 助 至 少 1 門 網 路 教 學 評 定 為 ( 含 ) 優 良 課 程 老 師 申 請 教 育 部 數 位 教 材 認 證 ; 每 學 期 辦 理 3 場 以 上 之 數 位 教 材 製 作 系 列 課 程 4. 設 立 推 廣 教 育 專 業 模 組 化 課 程 10 組 ; 推 廣 教 育 非 學 分 班 課 程 地 圖 1 套 ; 提 升 推 廣 教 育 學 分 班 與 非 學 分 班 修 讀 人 次 10%; 提 升 推 廣 教 育 隨 班 附 讀 開 班 課 程 10% 5. 推 動 行 動 式 輔 導 系 統, 要 求 並 激 勵 導 師 使 用 率 達 80% 以 上 6. 校 園 3D 空 間 導 覽 教 學 系 統 建 置 -- 產 生 總 面 積 6km 2 之 1m 1m 的 校 園 數 位 地 形 資 料 7. 自 動 化 課 堂 點 名 系 統 二 大 功 能 擴 充 自 動 化 點 名 教 室 建 置 累 計 共 達 70 間 Kiosk 個 人 化 資 訊 站 4 台 及 RFID 情 境 式 教 學 與 自 學 實 驗 示 範 區 1 個 ; 教 師 與 學 生 對 於 應 用 RFID 提 升 教 學 品 質 與 效 益 計 畫 與 建 構 系 統 滿 意 度 85% 以 上 8. 強 化 或 修 正 推 廣 教 育 專 業 模 組 化 課 程 10 組 ; 強 化 或 修 正 推 廣 教 育 課 程 地 圖 1 套 ; 提 升 推 廣 教 育 學 分 班 與 非 學 分 班 修 讀 人 次 5%; 提 升 推 廣 教 育 隨 班 附 讀 開 班 課 程 5% 9. 校 園 3D 空 間 導 覽 教 學 系 統 建 置 -- 一 套 具 備 定 位 查 詢 之 3D GIS 工 作 平 台 與 查 詢 系 統 具 體 成 效 質 化 1. 強 化 教 學 資 源 整 合 (1) 100/3/7 邀 請 全 國 動 物 醫 院 陳 道 杰 執 行 長 主 講 全 方 位 人 生 (2) 100/3/17 邀 請 國 立 屏 東 教 育 大 學 簡 成 熙 教 授 主 講 大 學 教 授 的 教 學 魅 力 (3) 100/4/15 邀 請 南 台 科 技 大 學 謝 水 南 講 座 教 授 主 講 微 型 教 學 理 論 與 實 施 (4) 100/4/28 邀 請 國 立 高 雄 第 一 科 技 大 學 周 天 主 任 主 講 數 位 教 材 製 作 與 智 慧 財 產 權 77

80 (5) 100/5/24 邀 請 國 立 屏 東 科 技 大 學 陳 和 賢 處 長 主 講 升 等 經 驗 交 流 (6) 100/6/9 邀 請 實 踐 大 學 陳 龍 安 教 授 主 講 創 意 教 學 的 新 法 與 心 法 (7) 100/10/14 舉 辦 教 學 評 量 典 範 經 驗 交 流 研 討 會 邀 請 高 雄 醫 學 大 學 通 識 教 育 中 心 黃 淑 玲 老 師 及 台 北 大 學 教 學 發 展 中 心 徐 純 慧 主 任 分 享 教 學 評 量 理 論 與 實 務 (8) 100/10/21 與 動 物 科 學 與 畜 產 系 合 辦, 邀 請 台 灣 動 物 科 學 研 究 所 楊 天 樹 博 士 專 題 演 講 吃 葷, 還 是 吃 素 才 能 救 地 球? (9) 100/10/28 舉 辦 新 世 代 教 師 教 學 知 能 研 習 邀 請 臨 床 心 理 師 莊 慧 姿 老 師 主 講 新 世 代 師 生 溝 通 及 清 華 大 學 工 業 工 程 管 理 系 桑 慧 敏 老 師 主 講 從 有 趣 的 機 率 問 題 談 起 到 舉 一 反 百 的 學 習 方 法 (10) 100/11/9 邀 請 美 國 融 國 際 教 育 訓 練 機 構 首 席 訓 練 師 葉 雯 霞 博 士 主 講 因 材 施 教, 教 學 有 方 (11) 100/12/7 舉 辦 教 育 部 數 位 學 習 教 材 認 證 規 範 與 經 驗 分 享 邀 請 高 雄 第 一 科 技 大 學 智 慧 財 產 權 中 心 周 天 主 任 主 講 如 何 通 過 教 育 部 的 數 位 學 習 教 材 認 證 (12) 100/12/8 舉 辦 全 英 語 教 學 經 驗 傳 承 研 習 會 邀 請 本 校 專 案 教 師 Iain Philip 教 學 資 源 中 心 林 美 貞 主 任 及 成 功 大 學 機 械 工 程 系 黃 金 沺 教 授 主 講 英 語 授 課 之 經 驗 與 心 得 分 享 (13) 101/3/26 邀 請 中 正 大 學 資 訊 工 程 學 系 暨 數 位 學 習 中 心 主 任 游 寶 達 教 授 主 講 共 享 教 材 之 設 計 技 術 (14) 101/3/30 邀 請 美 國 達 融 國 際 教 育 訓 練 機 構 首 席 訓 練 葉 雯 霞 博 士 主 講 提 升 教 學 專 業 領 導 力 - 因 材 施 教, 良 好 師 生 互 動 (15) 101/4/16 舉 辦 精 進 教 師 專 業 知 能 提 升 教 學 成 效 計 畫 邀 請 國 立 屏 東 教 育 大 學 特 殊 教 育 學 系 胡 永 崇 教 授 主 講 大 專 院 校 學 習 障 礙 學 生 之 輔 導 2. RFID 自 動 化 點 名 與 自 學 機 制 及 系 統 建 立 (1) 完 成 自 動 化 課 堂 點 名 系 統 開 發,100 學 年 度 配 合 教 務 處 換 發 悠 遊 卡 學 生 證 政 策, 將 開 始 進 行 一 連 串 的 系 統 推 廣, 包 含 舉 辦 系 統 教 學 說 明 會, 以 及 提 供 系 統 專 人 諮 詢 服 務, 透 過 這 些 系 統 與 悠 遊 卡 學 生 證 的 導 入, 實 現 智 慧 校 園 的 願 景 (2) 完 成 RFID 自 動 化 點 名 與 Kiosk 個 人 化 查 詢 及 申 請 系 統 採 購 評 選 案, 內 含 點 名 讀 卡 機 教 室 建 置 Kiosk 軟 硬 體 採 購, 在 100 學 年 度 第 1 學 期 已 將 所 有 軟 硬 體 配 合 電 子 商 務 研 發 中 心 所 開 發 的 系 統 進 行 推 廣, 提 供 學 生 有 更 好 的 學 習 環 境, 並 提 升 行 政 效 率 (3) RFID 情 境 式 教 學 與 自 學 實 驗 示 範 區, 系 統 已 完 成 雛 形 系 統 開 發, 過 程 也 積 極 與 配 合 的 示 範 區 野 生 動 物 收 容 中 心 討 論 系 統 未 來 呈 現, 未 來 系 統 將 可 呈 現 專 業 與 適 切 性 的 內 容 提 供 給 來 訪 遊 客, 並 且 對 於 相 關 系 所 學 生 要 進 行 自 我 學 習 也 能 達 到 良 好 成 效 (4) 配 合 教 務 處 及 進 修 部 100 學 年 度 第 1 學 期 悠 遊 卡 學 生 證 換 發, 已 完 成 自 動 化 課 堂 點 名 系 統 線 上 請 假 系 統 Kiosk 個 人 化 資 訊 站 查 詢 與 申 請 系 統 卡 務 系 統 ( 提 供 學 生 悠 遊 卡 學 生 證 線 上 掛 失 服 務 ) 等 相 關 系 統 推 廣 與 相 關 服 務 整 合 ( 圖 書 館 門 禁 及 臨 櫃 借 書 應 外 系 自 學 區 門 禁 游 泳 池 門 禁 ), 將 可 提 供 學 生 更 便 利 的 校 園 生 活, 並 針 對 相 關 內 容 已 舉 辦 系 統 說 明 會, 以 及 針 對 有 裝 置 點 名 讀 卡 機 的 教 室, 安 排 工 讀 生 至 課 堂 針 對 老 師 做 點 名 系 統 教 學, 老 師 的 意 見 與 回 饋 皆 有 做 紀 錄, 將 做 為 未 來 系 統 擴 充 與 修 改 的 重 要 參 考 (5) 完 成 Kiosk 個 人 化 資 訊 站 軟 硬 體 建 置, 已 於 100/11/21 開 放 給 全 校 學 生 使 用, 可 以 提 供 學 生 方 便 取 得 校 內 資 訊 與 個 人 化 表 單 申 請 的 管 道 (6) 共 辦 理 3 場 自 動 化 課 堂 點 名 系 統 教 育 訓 練, 每 場 時 間 為 5 小 時 自 動 化 課 堂 點 名 系 統 擴 充 加 入 自 動 扣 考 提 早 預 警 功 能, 每 週 會 針 對 曠 課 次 數 快 達 扣 考 標 準 的 學 生, 系 統 自 動 發 送 提 醒 警 示 學 生 快 達 課 程 扣 考, 必 須 準 時 出 席 課 程, 避 免 學 生 因 曠 課 過 多 而 遭 扣 考 3. 課 程 深 化 暨 教 學 平 台 整 合 (1) 99 學 年 第 2 學 期 共 協 助 3 門 網 路 教 學 評 定 為 ( 含 ) 優 良 課 程 老 師 申 請 教 育 部 數 位 教 材 認 證 A. 應 用 外 語 系 張 美 美 老 師 - 英 文 文 法 與 習 作 B. 養 殖 系 翁 韶 連 老 師 - 海 洋 學 概 論 C. 農 企 系 林 永 順 老 師 - 農 企 業 管 理 (2) 除 協 助 優 良 課 程 老 師 申 請 認 證 外, 另 協 助 各 院 指 派 之 代 表 教 師 申 請 教 材 認 證, 以 促 使 本 校 數 位 教 材 的 品 質 更 加 優 化 A. 土 木 系 柯 千 禾 老 師 - 程 式 語 言 與 實 習 B. 休 保 系 陳 敏 弘 老 師 - 銀 髮 族 體 適 能 與 保 健 C. 車 輛 系 - 黃 馨 慧 老 師 - 車 輛 運 動 力 學 D. 生 機 系 - 李 柏 旻 老 師 - 生 質 能 源 創 意 實 作 (3) 99 學 年 第 2 學 期 實 際 申 請 數 位 教 材 認 證 老 師 共 4 位 78

81 A. 土 木 系 柯 千 禾 老 師 - 程 式 語 言 與 實 習 B. 休 保 系 陳 敏 弘 老 師 - 銀 髮 族 體 適 能 與 保 健 C. 養 殖 系 翁 韶 連 老 師 - 海 洋 學 概 論 D. 農 企 系 林 永 順 老 師 - 農 企 業 管 理 (4) 99 學 年 第 2 學 期 共 辦 理 8 場 數 位 教 材 製 作 系 列 課 程 A. 100/2/22 辦 理 數 位 教 材 自 製 研 習 營 -Course Master 課 程, 共 43 人 參 與 B. 100/3/7 3/14 辦 理 Moodle 數 位 學 習 平 台 - 初 階 及 進 階 工 作 坊, 初 階 及 進 階 參 與 人 數 共 為 87 人 C. 100/3/11 辦 理 虛 擬 攝 影 棚 人 才 培 育 系 列 課 程 - 數 位 配 樂 與 錄 音, 參 與 人 數 為 19 人 D. 100/3/17 3/24 辦 理 虛 擬 攝 影 棚 人 才 培 育 系 列 課 程 - 虛 擬 攝 影 棚 - 副 控 操 作 教 學 兩 梯 次, 因 場 地 大 小 限 制, 最 多 開 放 10 位 報 名, 故 該 主 題 2 場 課 程 參 與 人 數 共 11 人 E. 100/4/18 辦 理 簡 報 美 化 設 計 研 習 營 共 59 人 參 與 ;100/5/16 辦 理 微 軟 雲 端 研 習 營 共 11 人 參 與 (5) 100 學 年 度 第 1 學 期 辦 理 教 材 製 作 系 列 課 程 A. Moodle 數 位 學 習 平 台 ( 初 階 ) 研 習 營 建 立 課 後 輔 導 制 度, 持 續 推 廣 線 上 個 人 化 課 後 輔 導 系 統 B. 資 訊 安 全 - 社 交 工 程 演 練 研 習 營 講 解 資 訊 道 德 及 其 偏 差 觀 念 並 了 解 資 訊 安 全 的 重 要 及 預 防 資 料 外 洩 的 方 法 C. 線 上 課 後 輔 導 系 統 與 教 學 助 理 管 理 系 統 說 明 會 研 習 營 講 解 教 師 及 學 生 如 何 透 過 網 站 尋 找 合 適 的 教 學 助 理 及 課 程 並 建 立 課 後 輔 導 制 度, 持 續 推 廣 線 上 個 人 化 課 後 輔 導 系 統 D. 100/11/14 辦 理 教 育 部 數 位 教 材 認 證 暨 數 位 學 習 平 台 ( 進 階 版 ) 功 能 說 明 會, 說 明 會 錄 影 檔 擬 上 傳 到 數 位 學 習 平 台 供 校 內 外 老 師 參 考 (6) 教 學 卓 越 計 畫 - 課 程 深 化 暨 教 學 平 台 整 合 A. 修 改 網 路 授 課 開 課 要 點, 新 增 申 請 為 網 路 授 課 課 程 有 義 務 兩 年 內 申 請 教 育 部 數 位 教 材 認 證 B. 修 改 數 位 學 習 平 台 入 口, 強 化 軟 體 查 詢 系 統 的 可 用 性 C. 修 改 教 材 製 作 室 場 地 預 約 系 統, 採 用 單 一 核 可 人 員 解 決 場 地 使 用 時 間 衝 堂 的 困 擾 D. 鼓 勵 學 年 度 開 設 網 路 授 課 的 兩 位 老 師 申 請 教 育 部 數 位 教 材 認 證 E. 100/4/19 辦 理 電 子 書 體 驗 營 活 動, 請 製 作 3D 教 案 的 師 生 畢 業 生 一 同 參 予 ; 另 於 100/6/7 微 軟 辦 理 Office 2010 簡 報 美 化 暨 技 巧 研 討 會 F. 101/5/9-11 辦 理 教 學 卓 越 計 畫 自 評 活 動, 展 示 本 校 翁 韶 蓮 老 師 認 證 通 過 的 數 位 教 材 電 子 書 版, 頗 受 高 職 學 生 好 評 G. 為 提 高 老 師 申 請 數 位 教 材 認 證 動 機, 簡 化 老 師 開 發 符 合 教 育 部 教 材 認 證 指 標 教 材 的 過 程, 召 開 數 位 學 習 平 台 使 用 者 介 面 討 論 會 (7) 以 課 程 深 化 的 教 材 加 強 學 生 自 主 學 習 能 力, 整 體 提 升 學 生 對 海 洋 學 概 論 課 程 的 滿 意 度, 從 原 來 99 學 年 度 第 一 學 期 的 24.7 提 升 到 100 學 年 度 第 1 學 期 的 24.9( 加 權 後 滿 分 為 25 分 ); 課 程 的 瀏 覽 教 材 次 數, 從 原 來 99 學 年 度 第 1 學 期 的 6.9 提 升 到 100 學 年 度 第 1 學 期 的 8.8( 加 權 後 滿 分 為 10 分 ) (8) 協 助 申 請 教 育 部 教 材 認 證 之 教 師, 使 用 螢 幕 錄 製 軟 體 PowerCam 製 作 教 材 示 範 單 元 101/10/16 辦 理 虛 擬 攝 影 棚 3D 工 作 仿 與 數 位 教 材 製 作 Music maker 一 日 體 驗 營 (9) 101/9/17 辦 理 數 位 學 習 平 台 說 明 會 - 初 階, 共 有 5 位 新 進 老 師 參 加, 將 結 合 教 學 資 源 中 心 的 教 師 研 習 營, 強 化 新 進 老 師 參 與 4. 強 化 推 廣 教 育 內 涵 (1) 蒐 集 各 校 推 廣 教 育 課 程 和 技 能 證 照 相 關 資 料, 設 立 政 府 考 試 升 學 證 照 及 綜 合 等 類 別 課 程, 並 完 成 推 廣 教 育 非 學 分 班 課 程 網 頁 架 構 (2) 參 考 各 校 推 廣 教 育 課 程 和 技 能 證 照 相 關 資 料, 各 類 別 課 程 原 則 分 3-5 階 層 顯 示, 以 提 供 學 員 學 習 歷 程, 各 類 別 增 加 未 來 出 路 欄 位, 讓 學 員 瞭 解 未 來 就 業 情 形 (3) 99 學 年 度 第 2 學 期 至 101 學 年 度 第 1 學 期 隨 班 附 讀 招 生 公 告 於 電 子 報 寄 發 貼 公 佈 欄 及 刊 登 校 園 搶 先 報 (4) 100/4/26 台 東 專 科 學 校 與 本 校 討 論 合 作 事 宜 (5) 至 農 學 院 工 學 院 管 理 學 院 人 文 暨 社 會 科 學 院 國 際 學 院 獸 醫 學 院 院 務 會 議 加 強 推 廣 教 育 學 分 班 及 非 學 分 班 開 班 宣 導 (6) 於 恆 春 林 園 車 城 鄉 聯 訓 基 地 恆 春 工 商 花 蓮 辦 理 於 推 廣 教 育 宣 導 (101/4/10 5/2 5/15 5/20 5/29 6/9); 於 101/9/26 恆 春 工 商 校 長 暨 相 關 主 管 拜 訪 本 校 討 論 合 作 事 宜 ;101/10/2 討 論 推 廣 教 育 遠 距 離 教 學 事 宜 79

82 (7) 於 101/10/6 於 澎 湖 馬 公 市 兒 童 少 年 福 利 服 務 中 心 地 下 室 禮 堂 介 紹 推 廣 教 育 學 分 班, 及 社 工 系 課 程 大 網 簡 介 說 明, 以 利 澎 湖 學 員 了 解 進 修 推 廣 部 推 廣 教 育 的 相 關 業 務, 及 社 工 系 課 程 大 網 (8) 於 101/11/18 於 漢 神 巨 蛋 1 樓 戶 外 廣 場 參 與 101 年 高 屏 澎 東 區 職 業 訓 練 成 果 博 覽 會 (9) 於 1 01/11/30-12/1 舉 辦 101 年 第 四 季 臺 灣 大 專 校 院 推 廣 教 育 協 會 工 作 坊 活 動 5. 行 動 版 導 師 輔 導 支 援 系 統 (1) 對 資 訊 管 理 委 員 會 委 員 說 明 行 動 版 個 人 化 入 口 網 頁 系 統, 使 系 統 更 符 合 使 用 者 需 求 (2) 行 動 網 頁 平 台 教 育 訓 練, 宣 導 行 動 網 頁 使 用 概 念, 於 100/10/12 完 成 第 二 次 行 動 網 頁 平 台 教 育 訓 練 (3) 於 100/11/30 101/4/24 6/8 10/3 召 開 動 版 導 師 輔 導 系 統 系 統 相 關 說 明 會 - 導 師 輔 導 系 統 說 明 會, 系 統 主 要 概 念 及 核 心 架 構 說 明 (4) 於 101/10/16 舉 辦 數 位 好 萊 塢 一 日 體 驗 營 6. 校 園 3D 空 間 導 覽 教 學 系 統 建 置 (1) 完 成 校 園 3D 空 間 導 覽 系 統 之 功 能 架 構 分 析 及 系 統 之 建 置 並 與 將 校 園 GIS 系 統 進 行 連 結 (2) 完 成 校 園 UAV 無 人 載 具 航 空 照 片 拍 攝 校 園 航 空 照 片 資 料 及 校 園 數 位 地 型 模 型 (DEM) 建 置 (3) 於 101/03/27 開 設 訓 練 班 並 完 成 3D 空 間 系 統 開 發 能 力 的 訓 練 A. 開 設 訓 練 班 完 成 PilotGaea Universe 3D Web GIS 系 統 教 育 訓 練, 並 完 成 3D 空 間 系 統 開 發 能 力 的 訓 練 B. 藉 由 本 校 地 理 資 訊 系 統 課 程 授 課 期 間, 透 過 調 查 計 畫 之 執 行 訓 練 其 本 職 學 能 (4) 完 成 校 園 3D 空 間 導 覽 ( 環 保 公 園 部 分 ) 資 料 庫 及 系 統 建 置 展 示 與 查 詢 定 位 (5) 校 園 林 木 位 置 調 查, 共 分 為 6 大 區, 完 成 6 大 區 行 道 樹 位 置 及 林 木 性 態 測 量 A. 校 園 林 木 位 置 調 查, 調 查 內 容 包 括 樹 種 胸 徑 樹 高 座 標 冠 幅 及 枝 下 高 等 6 項 B. 於 101 年 7 至 9 月 共 有 學 生 數 名 協 助 校 園 樹 種 調 查 作 業, 透 過 調 查 計 畫 之 執 行 訓 練 其 本 職 學 能 (6) 3D 空 間 導 覽 資 料 庫 及 系 統 建 置 展 示 與 查 詢 定 位, 將 整 合 本 校 豐 富 之 生 態 教 育 資 源 ( 生 物 教 學 植 物 教 學 環 境 教 育 等 ) 於 系 統 中, 提 供 師 生 透 過 網 際 網 路 或 行 動 裝 置 獲 得 3 維 立 體 的 生 態 資 源 資 訊, 增 進 教 學 效 能, 落 實 綠 色 校 園 環 境 教 育 部 份 (7) 於 101/11/22 開 設 訓 練 班, 利 用 Instant Mask 軟 體 建 置 2D 樹 木 模 型 能 力 訓 練 量 化 年 度 共 20 場 教 師 專 業 成 長 營, 本 校 教 師 共 617 人 次, 加 上 職 員 學 生 及 外 校 貴 賓 總 計 1,303 人 次 參 加 2. RFID 自 動 化 點 名 與 自 學 機 制 及 系 統 建 立 (1) 完 成 自 動 化 課 堂 點 名 系 統, 點 名 讀 卡 機 評 選 案 招 標 採 購, 完 成 74 間 教 室 建 置, 配 合 前 一 期 的 教 學 卓 越 計 畫 所 建 置 的 25 台 卡 機, 本 學 期 因 為 游 泳 池 有 大 班 教 學 點 名 需 求, 也 於 游 泳 池 新 增 一 部 點 名 讀 卡 機, 並 在 推 廣 過 程 中 動 畜 系 學 生 提 出 一 間 教 室 也 需 裝 設 點 名 讀 卡 機 全 校 共 有 101 間 教 室 可 以 使 用 自 動 化 課 堂 點 名 系 統 與 點 名 讀 卡 機 (2) 完 成 Kiosk 個 人 化 資 訊 站 評 選 案 招 標 採 購, 總 共 8 部 Kiosk 硬 體 設 備, 配 合 前 一 期 教 學 卓 越 計 畫 所 購 買 的 2 部 Kiosk 設 備, 以 及 於 100 學 年 度 上 學 期 增 設 4 部 Kiosk 設 備, 將 在 全 校 14 個 學 生 較 多 的 地 點 設 置 (3) 自 動 化 課 堂 點 名 系 統 100 學 年 第 2 學 期 推 廣 使 用 後, 系 統 使 用 相 關 統 計 數 據 如 下 表 ( 統 計 至 100 學 年 度 第 2 學 期 101/6/17), 與 101 學 年 度 第 1 學 期 比 較, 使 用 率 有 所 提 升 : 已 使 用 點 名 系 統 791 份 點 名 條 已 使 用 點 名 系 統 上 傳 點 名 條 3,356 份 點 名 條 學 生 課 程 刷 卡 使 用 率 約 35.87% (4) 工 讀 生 至 課 堂 做 系 統 教 學 次 共 計 126 位 老 師, 皆 有 針 對 老 師 的 使 用 意 願 度 以 及 系 統 意 見 回 饋 做 收 集 與 紀 錄 (5) 已 於 100/9/13 開 始, 每 週 針 對 全 校 各 學 院 舉 辦 二 場 RFID 智 慧 校 園 系 統 操 作 說 明 會, 共 舉 辦 有 8 場 系 統 說 明 會, 師 生 312 人 參 與 (6) 完 成 本 期 計 畫 8 部 Kiosk 個 人 化 資 訊 站 建 置, 配 合 上 一 期 計 畫 建 置 的 2 部 Kiosk 個 人 化 資 訊 站, 全 校 共 建 置 有 10 部 Kiosk 個 人 化 資 訊 站 (7) Kiosk 個 人 化 資 訊 站 所 提 供 系 統 服 務, 使 用 率 最 高 的 前 五 名 服 務 為 :a. 線 上 缺 曠 課 查 詢 服 務 ( 共 計 使 用 21,252 次 ) b. 校 園 搶 先 報 ( 共 計 使 用 13,503 次 ) c. 線 上 成 績 單 查 詢 服 務 ( 共 計 使 用 10,795 次 ) d. 線 上 請 假 服 務 ( 共 計 使 用 10,429 次 ) e. 線 上 課 程 查 詢 服 務 ( 共 計 使 用 7,031 次 ) (8) 針 對 全 校 教 師 ( 送 出 問 卷 500 份 ) 做 系 統 滿 意 度 調 查, 教 師 滿 意 度 約 88%; 針 對 全 校 學 生 抽 測 ( 約 發 出 1,250 份 問 卷 ) 對 於 系 統 滿 意 度 調 查, 學 生 滿 意 度 約 86% 3. 課 程 深 化 暨 教 學 平 台 整 合 (1) 99 學 年 度 第 2 學 期 共 協 助 三 門 網 路 教 學 評 定 為 ( 含 ) 優 良 課 程 老 師 申 請 教 育 部 數 位 教 材 認 證, 80

83 分 項 計 畫 名 稱 : 及 7 場 數 位 教 材 製 作 系 列 課 程 (2) 100 學 年 度 共 辦 理 4 場 數 位 教 材 製 作 系 列 課 程 A. 於 100/9/05 101/3/5 辦 理 Moodle 數 位 學 習 平 台 ( 初 階 ) 研 習 營, 參 與 人 數 合 計 共 30 人 B. 於 100/9/16 辦 理 資 訊 安 全 - 社 交 工 程 演 練 研 習 營, 參 與 人 數 為 78 人 C. 於 100/9/26 辦 理 線 上 課 後 輔 導 系 統 與 教 學 助 理 管 理 系 統 說 明 會 研 習 營, 參 與 人 數 為 67 人 D. 於 100/12/12 辦 理 教 材 製 作 課 程 - 超 Easy 電 子 書 製 作 工 作 坊, 有 32 位 教 職 員 與 3 位 教 學 助 理 報 名 參 加, 同 時 電 話 邀 請 南 區 伙 伴 學 校 ( 美 和 技 術 學 院 慈 惠 技 術 學 院 屏 東 商 業 技 術 學 院 ) 一 同 參 與 4. 強 化 推 廣 教 育 內 涵 (1) 設 立 推 廣 教 育 專 業 模 組 化 課 程 29 組 : 政 府 考 試 模 組 ( 公 職 5 個 專 技 人 員 5 個 ); 升 學 模 組 (6 個 ), 依 本 校 招 考 碩 士 班, 原 系 所 10 組 修 正 為 院 別 6 組 ; 證 照 模 組 (8 個 ); 綜 合 模 組 (5 個 ) (2) 推 廣 教 育 非 學 分 班 課 程 網 頁 建 置 進 度 達 100% (3) 推 廣 教 育 學 分 班 與 非 學 分 班 修 讀 人 次 :99 學 年 度 728 人,100 學 年 度 801 人,101 年 度 983 人, 修 讀 人 數 逐 年 增 加 (4) 隨 班 附 讀 開 班 課 程 :98 學 年 度 第 2 學 期 與 99 學 年 度 第 1 學 期 共 計 29 班,99 學 年 度 第 2 學 期 與 100 學 年 度 第 1 學 期 共 計 61 班, 開 班 課 程 較 去 年 成 長 110% (5) 隨 班 附 讀 開 班 課 程 :99 學 年 度 第 2 學 期 與 100 學 年 度 第 1 學 期 共 計 61 班,100 學 年 度 第 2 學 期 與 101 學 年 度 第 1 學 期 計 65 班, 開 班 課 程 較 去 年 成 長 7% (6) 前 往 台 東 恆 春 屏 東 花 蓮 等 辦 理 推 廣 教 育 說 明 會 8 場 次 (7) 製 作 推 廣 教 育 及 服 務 電 子 報 第 期 共 29 期 及 推 廣 教 育 課 程 宣 傳, 並 寄 發 貼 公 佈 欄 及 刊 登 校 園 搶 先 報, 並 辦 理 推 廣 教 育 招 生 文 宣 27 次, 達 成 推 廣 教 育 修 讀 人 次 提 升 5% 及 隨 班 附 讀 開 班 課 程 提 升 5% 5. 行 動 版 導 師 輔 導 支 援 系 統 (1) 於 100/4/13 舉 辦 行 動 版 個 人 化 入 口 網 頁 系 統 說 明 會 ( 對 象 : 資 訊 管 理 委 員 會 委 員 及 學 生 代 表 ), 與 會 委 員 對 系 統 予 以 肯 定 並 提 出 幾 點 建 議 供 系 統 改 善 參 考 (2) 針 對 全 校 師 生 或 新 生 及 新 進 教 師 共 舉 辦 2 場 行 動 版 個 人 化 入 口 網 頁 系 統 說 明 會 (100/4/27 10/12), 參 與 總 人 數 為 106 人 (3) 針 對 全 校 共 舉 辦 4 場 行 動 版 導 師 輔 導 系 統 說 明 會 (100/11/30 101/4/24 6/8 10/3 10/16), 參 與 總 人 數 為 214 人 (4) 於 101/10/16 針 對 全 校 舉 辦 數 位 好 萊 塢 一 日 體 驗 營, 參 加 總 人 數 為 172 人 6. 校 園 3D 空 間 導 覽 教 學 系 統 建 置 (1) 完 成 校 園 航 空 照 片 資 料 建 置, 一 式, 地 面 解 析 力 10 cm; 完 成 校 園 數 位 地 型 模 型 (DEM), 一 式, 地 面 解 析 力,1 m (2) 完 成 行 道 樹 位 置 調 查 及 林 木 性 態 量 測 校 園 3D 空 間 導 覽 資 料 庫 行 道 樹 資 料 建 置 : A. 第 1 區 行 道 樹 位 置 及 林 木 性 態 測 量 共 1,556 株 B. 第 2 區 行 道 樹 位 置 及 林 木 性 態 測 量 共 876 株 C. 第 3 區 行 道 樹 位 置 及 林 木 性 態 測 量 共 1,371 株 D. 第 4 區 行 道 樹 位 置 及 林 木 性 態 測 量 共 2,882 株 E. 第 5 區 行 道 樹 位 置 及 林 木 性 態 測 量 共 2,418 株 F. 第 6 區 行 道 樹 位 置 及 林 木 性 態 測 量 共 836 株 (3) 本 校 298 公 頃 土 地 總 計 有 605 種 維 管 束 植 物, 珍 貴 稀 有 且 兼 具 教 學 功 能 的 有 73 種 樹 種 以 行 道 樹 為 主, 經 調 查 結 果 統 計, 全 校 行 道 樹 之 種 數 為 257 種, 行 道 樹 位 置 及 林 木 性 態 測 量 共 計 9,939 株, 其 中 又 以 大 葉 桃 花 心 木 593 株 最 多, 而 樟 樹 546 株 居 次 (4) 拍 攝 257 種 校 園 樹 種 相 片, 進 行 2D 樹 木 模 型 建 置, 利 用 Instant Mask 軟 體 進 行 切 除 背 景 之 處 理, 並 利 用 植 物 代 碼 進 行 串 連, 使 3D 空 間 導 覽 之 2D 影 像 有 257 種 樹 種 之 圖 片 資 料 預 定 成 果 質 化 1. 學 生 學 習 診 斷 與 補 救 教 學 (1) 英 語 教 學 小 組 A. 建 立 學 生 對 於 英 語 學 習 信 心 B. 提 高 學 生 學 習 英 語 動 機 與 信 心 興 趣 C. 增 加 學 生 各 方 面 的 英 語 能 力 D. 穩 固 學 生 對 於 英 語 學 習 信 心, 鼓 勵 學 生 養 成 自 習 英 文 習 慣, 如 利 用 學 校 英 語 自 學 區 81

84 1.2 深 耕 學 生 學 習 輔 導 E. 自 我 加 強 英 語 文 能 力 (2) 日 語 教 學 小 組 A. 透 過 前 測, 確 實 掌 握 新 生 日 文 程 度, 程 度 較 差 同 學 可 透 過 補 教 教 學 機 制 輔 導 B. 課 程 規 劃 之 目 標 為 鞏 固 學 生 日 文 基 礎 能 力 C. 透 過 補 教 教 學 機 制, 培 養 同 學 正 確 的 讀 書 方 法 及 學 習 態 度 D. 透 過 TA 徵 選, 培 養 優 秀 同 學 參 與 補 救 教 學 運 作 E. 建 立 學 生 對 於 日 語 學 習 信 心 F. 提 高 學 生 學 習 日 語 動 機 與 信 心 興 趣 G. 同 學 參 加 補 救 教 學 比 例 達 30% 以 上 H. 培 訓 符 合 資 格 的 TA 約 3 名 I. 學 習 成 效 不 佳 的 同 學 經 輔 導 後 不 及 格 比 例 降 低 20-25% (3) 微 積 分 教 學 小 組 A. 微 積 分 教 學 教 材 以 及 題 庫 的 修 訂 與 擴 充 B. 新 生 入 學 後 透 過 數 學 能 力 鑑 定, 俾 使 老 師 掌 握 學 生 程 度 C. 透 過 數 位 學 習 平 台 以 及 微 積 分 教 學 網 站 的 相 輔 相 成, 提 升 學 生 學 習 成 果 ; 舉 辦 微 積 分 競 試, 培 養 同 學 的 思 考 能 力, 提 升 對 微 積 分 之 學 習 興 趣 D. 依 據 微 積 分 能 力 鑑 定 將 課 程 單 元 標 示 為 重 要 或 難 度 較 高, 使 學 生 掌 握 課 程 學 習 時 的 重 點 以 及 時 間 分 配 E. 微 積 分 助 教 協 助 補 救 教 學 課 程 的 進 行, 協 助 D 或 E 等 級 的 學 生 F. 微 積 分 助 教 另 闢 時 段 協 助 A 等 級 的 學 生 學 習 較 難 的 微 積 分 課 程 同 時 進 行 微 積 分 助 教 的 選 拔 (4) 物 理 教 學 小 組 A. 實 習 教 材 之 規 畫 設 計 B. 提 升 教 師 設 計 物 理 實 習 教 材 之 實 作 能 力 C. 積 極 推 動 老 師 參 與 教 學 實 習 課 程 之 教 學 D. 透 過 前 測, 協 助 老 師 確 實 掌 握 新 生 物 理 程 度, 程 度 較 差 同 學 可 透 過 補 教 教 學 機 制 輔 導 E. 提 升 教 師 教 學 品 質, 並 輔 以 數 位 學 習 平 台 進 行 題 目 測 驗 與 溝 通 F. 透 過 補 教 教 學 機 制, 培 養 同 學 正 確 的 讀 書 方 法 及 學 習 態 度 G. 透 過 TA 徵 選, 培 養 優 秀 同 學 參 與 補 救 教 學 運 作 H. 補 救 教 學 累 積 的 教 材 可 編 寫 成 講 義 形 式 或 題 庫, 持 續 進 行 修 訂 與 擴 充 I. 由 有 經 驗 的 TA 帶 領 新 進 TA, 可 提 高 補 救 教 學 品 質 (5) 化 學 教 學 小 組 A. 提 高 學 生 之 學 習 意 願 與 學 習 成 效 B. 提 供 不 同 教 學 方 式, 可 提 高 教 學 品 質 C. 由 TA 與 修 課 學 生 一 起 上 課, 可 更 深 入 了 解 學 生 問 題 所 在 D. 培 養 同 學 正 確 的 讀 書 方 法 及 學 習 態 度 2. 評 定 為 網 路 ( 輔 助 ) 教 學 ( 含 ) 優 等 以 上 課 程 的 教 師 與 教 學 助 理 利 用 課 輔 平 台 進 行 課 後 輔 導 3. 建 立 教 學 助 理 評 鑑 指 標, 並 主 動 進 行 教 學 助 理 成 效 分 析 並 提 供 分 析 結 果 ; 學 生 參 與 教 學 助 理 研 習 有 助 於 學 習 方 法 改 進, 可 提 高 學 生 學 習 品 質 ; 教 學 助 理 評 量 不 佳 之 教 學 助 理 接 受 輔 導 可 有 效 提 升 教 學 輔 導 品 質 ; 評 估 教 學 助 理 成 長 研 習 會 之 滿 意 度, 由 評 估 結 果 回 饋 修 正 活 動 辦 理 方 式 ; 教 學 助 理 成 長 研 習 會 實 施 E 化 認 證 4. 辦 理 實 務 專 題 競 賽, 邀 請 校 內 外 業 界 人 士 擔 任 評 審 委 員, 各 學 院 選 出 前 3 名, 頒 發 或 禮 券 及 獎 狀 1 只, 並 輔 導 獲 選 學 生 參 與 校 外 競 賽 年 7 月 起 各 系 畢 業 班 每 學 期 辦 理 1 場 產 業 職 涯 輔 導 講 座, 產 業 生 涯 導 師 利 用 班 會 時 間 進 行, 增 加 班 級 輔 導 之 多 元 化 6. 針 對 數 位 學 習 平 台 已 配 置 教 學 助 理 的 課 程 推 廣 課 輔 系 統 及 強 化 分 析 功 能 7. 建 立 教 學 助 理 後 設 評 鑑 指 標, 並 主 動 進 行 教 學 助 理 評 鑑 成 效 分 析 並 提 供 分 析 結 果 ; 學 生 參 與 教 學 助 理 研 習 有 助 於 學 習 方 法 改 進, 可 提 高 學 生 學 習 品 質 ; 教 學 助 理 評 量 不 佳 之 教 學 助 理 接 受 輔 導 可 有 效 提 升 教 學 輔 導 品 質 ; 評 估 教 學 助 理 成 長 研 習 會 之 滿 意 度, 由 評 估 結 果 回 饋 修 正 活 動 辦 理 方 式 ; 教 學 助 理 成 長 研 習 會 實 施 E 化 認 證 ; 建 立 教 學 助 理 後 設 評 鑑 制 度, 針 對 本 校 教 學 助 理 評 鑑 制 度 進 行 評 鑑 檢 討 8. 舉 辦 實 務 專 題 競 賽, 邀 請 校 內 外 業 界 人 士 擔 任 評 審 委 員, 各 學 院 選 出 前 3 名, 頒 發 獎 金 或 禮 券 及 獎 狀 1 只, 並 輔 導 獲 選 學 生 參 與 校 外 競 賽 ; 獲 選 學 生 於 圖 書 館 舉 辦 實 務 專 題 競 賽 成 果 展 9. 各 系 每 學 期 辦 理 1 場 產 業 職 涯 輔 導 講 座, 產 業 職 涯 導 師 利 用 班 會 時 間 進 行 班 級 輔 導 增 進 班 級 輔 82

85 導 之 多 元 化 量 化 1. 學 生 學 習 診 斷 與 補 救 教 學 (1) 英 語 教 學 小 組 A. 每 學 期 開 設 6 英 語 基 礎 能 力 訓 練 班 共 名, 上 課 時 數 共 78 小 時 B. 預 期 學 生 接 受 輔 導 之 後, 比 較 其 前 後 測 分 數, 進 步 幅 度 達 分 C. 追 蹤 受 輔 導 學 生 100 學 期 與 101 學 期 之 前 後 測 成 績, 預 期 能 有 分 的 成 長 空 間 (2) 日 語 教 學 小 組 A. 同 學 參 加 補 救 教 學 比 例 達 30% 以 上 B. 培 訓 符 合 資 格 的 TA 約 3 名 C. 學 習 成 效 不 佳 的 同 學 經 輔 導 後 不 及 格 比 例 降 低 20-25% (3) 微 積 分 教 學 小 組 A. 提 升 教 材 內 容 品 質, 節 省 授 課 前 準 備 時 間 60% 以 上 B. 鑑 定 標 準 分 成 ABCDE 五 個 等 級, 其 中 A 為 程 度 佳, 列 為 重 點 培 訓 學 生,B 為 程 度 尚 可,C 為 中 等,D 為 高 中 職 數 學 程 度 不 佳,E 等 級 為 國 中 數 學 程 度 不 佳 者 C. 維 持 數 位 學 習 平 台 以 及 微 積 分 教 學 網 站 的 點 閱 率, 每 人 每 週 至 少 上 網 5 次 以 上 ; 舉 辦 1 場 微 積 分 競 試, 遴 選 出 50 位 表 現 傑 出 學 生 D. 針 對 重 要 的 單 元 加 強 輔 導, 期 使 85% 的 學 生 都 能 確 實 掌 握 E. 利 用 開 學 初 的 時 段, 配 合 補 救 教 學 提 升 程 度, 期 能 達 到 C 等 級 以 上, 尤 其 針 對 技 優 推 甄 的 同 學, 期 能 補 強 其 國 高 中 職 階 段 的 數 學 基 本 能 力 F. 於 A 等 級 學 生 中 進 行 下 年 度 微 積 分 助 教 的 選 拔, 預 計 每 年 從 工 學 院 挑 選 至 少 20 個 同 學 接 受 TA 培 訓 (4) 物 理 教 學 小 組 A. 同 學 參 加 補 救 教 學 比 例 達 40% 以 上 B. 培 訓 符 合 資 格 的 TA 約 20 名 C. 學 習 成 效 不 佳 的 同 學 經 輔 導 後 不 及 格 比 例 降 低 20-25% (5) 化 學 教 學 小 組 A. 參 加 補 救 教 學 之 修 課 學 生 ( 補 救 教 學 上 課 率 80%), 期 末 成 績 50% 以 上 及 格 B. 期 末 後 測 成 績 較 期 初 前 測 成 績 進 步 30 分 2. 每 學 期 經 網 路 教 學 委 員 會 評 選 為 網 路 授 課 ( 含 ) 優 等 以 上 至 少 2 門 課 程, 授 課 老 師 與 教 學 助 理 應 使 用 課 輔 系 統 與 教 學 助 理 管 理 系 統 與 每 學 期 經 網 路 教 學 委 員 會 評 選 為 網 路 輔 助 教 學 ( 含 ) 優 等 以 上 至 少 約 2 門 課 程, 授 課 老 師 與 教 學 助 理 應 使 用 課 輔 系 統 與 教 學 助 理 管 理 系 統 3. 統 計 與 分 析 所 有 輔 導 課 程 之 成 效, 及 全 校 101 年 度 有 130 門 以 上 課 程, 授 課 教 師 使 用 線 上 課 輔 平 台 進 行 線 上 課 輔 4. 教 學 助 理 教 學 成 長 研 習 會 滿 意 度 達 90% 以 上 ; 每 學 期 辦 理 4 場 以 上 之 教 學 助 理 成 長 研 習 會 ; 每 學 期 取 得 教 學 助 理 資 格 者 達 250 人 ; 參 與 經 驗 分 享 會 成 果 分 享 會 等 相 關 教 學 助 理 培 訓 活 動 人 次 達 600 人 次 5. 每 學 年 舉 辦 1 次 實 務 專 題 競 賽, 參 與 學 生 達 800 人 次 年 7 月 起 各 系 畢 業 班 每 學 期 辦 理 1 場 之 產 業 職 涯 輔 導 講 座 ; 畢 業 班 學 生 參 與 產 業 職 涯 輔 導 講 座 滿 意 度 達 85% 以 上 具 體 成 效 質 化 1. 學 生 學 習 診 斷 與 補 救 教 學 (1) 英 文 教 學 小 組 A. 學 生 學 習 診 斷 與 補 救 教 學 分 為 建 構 學 生 英 文 基 礎 能 力 培 養 英 文 菁 英 兩 個 層 面, B. 英 文 基 礎 能 力 養 成 課 程 包 括 a. 文 法 班 b. 聽 力 班 c. 發 音 與 字 彙, 透 過 以 上 加 強 課 程, 學 生 能 具 備 紮 實 的 基 礎 語 言 能 力, 順 利 修 習 英 語 相 關 課 程 C. 100 學 年 度 因 學 校 亦 需 繼 續 培 養 英 文 能 力 卓 越 之 學 生, 故 除 了 關 注 英 文 科 目 成 就 低 的 學 生 之 外, 小 組 開 始 研 擬 計 畫, 試 辦 ( 英 文 ) 菁 英 培 育 計 畫, 其 目 的 在 培 育 具 備 優 良 的 英 語 溝 通 與 學 術 能 力 之 學 生, 及 透 過 英 檢 考 試 的 競 爭 力 來 培 育 校 際 對 外 之 交 換 學 生 或 參 與 英 語 相 關 競 賽 之 人 才, 並 於 100 學 年 度 下 學 期 首 度 開 設 英 語 菁 英 班, 招 收 共 20 名 英 語 能 力 優 秀 之 學 生 D. 全 英 文 授 課 整 備 計 畫 於 100 學 年 第 2 學 期 起 執 行 共 開 3 場 初 階 英 文 工 作 坊 (2) 化 學 教 學 小 組 83

86 A. 以 課 堂 內 容 原 理 講 解 搭 配 章 節 習 題 演 練 使 學 生 對 於 課 堂 內 容 有 更 深 刻 之 印 象, 提 高 學 生 學 習 成 效, 並 適 時 於 教 學 平 台 設 計 作 業, 以 加 分 方 式 鼓 勵 同 學 踴 躍 上 網 作 答, 提 升 學 生 之 學 習 意 願 B. 依 課 程 進 度 適 時 進 行 平 時 測 驗, 了 解 學 生 之 學 習 狀 況 與 成 效, 對 於 成 績 落 後, 學 習 緩 慢 之 同 學, 請 TA 予 以 協 助, 並 請 其 參 加 補 救 教 學 課 程, 補 助 教 學 時 間, 由 TA 進 行 題 庫 演 練 與 講 解 方 式 上 課, 藉 此 改 變 與 課 堂 上 著 重 於 原 理 講 解 之 授 課 方 式, 讓 學 生 藉 由 實 際 題 目 演 練, 獲 得 成 就 感, 可 提 升 其 學 習 意 願 及 成 效, 並 改 善 其 解 題 能 力 (3) 微 積 分 教 學 小 組 A. 補 救 教 學 課 程 以 課 堂 原 理 講 解 並 配 合 題 庫 演 練, 使 學 生 更 能 掌 握 課 程 內 容 重 點, 並 於 每 次 上 課 結 束 前 20 分 鐘 進 行 小 考, 期 中 及 期 末 考 之 間, 進 行 至 少 兩 次 的 平 時 測 驗, 藉 此 了 解 學 生 之 學 習 狀 況 與 成 效, 適 時 對 學 習 緩 慢 或 成 績 不 理 想 同 學, 請 TA 加 強 輔 導 並 請 其 參 加 補 救 教 學 課 程 或 是 請 同 學 利 用 於 圖 書 館 設 立 的 TA 課 後 諮 詢 專 區, 提 升 其 學 習 成 效 B. 於 教 學 資 源 中 心 網 站 進 行 微 積 分 網 路 有 獎 徵 答 活 動 以 及 微 積 分 競 試 等 活 動 藉 由 統 一 命 題 方 式 了 解 同 學 學 習 狀 況 與 成 效 以 及 提 升 同 學 學 習 意 願 C. 架 設 微 積 分 教 學 網 站, 將 微 積 分 題 庫 建 置 於 網 頁 中, 且 微 積 分 練 習 題 及 習 題 詳 解 持 續 增 加 至 題 庫 中, 學 生 可 利 用 課 餘 時 間 自 行 上 網 練 習 ( 網 址 : D. 微 積 分 題 庫 設 有 微 積 分 練 習 題 及 習 題 詳 解 及 自 動 選 題 之 功 能, 學 生 可 依 需 求 選 擇 所 需 練 習 之 題 目 進 行 練 習, 以 加 強 學 生 對 較 無 把 握 或 較 不 熟 悉 題 型 之 解 題 能 力 E. 利 用 教 學 平 台 小 考 功 能, 當 同 學 回 答 錯 誤 時, 可 以 透 過 即 時 講 解 功 能 瞭 解 自 己 錯 誤 的 地 方, 提 升 學 生 之 學 習 意 願 建 置 微 積 分 題 庫 以 及 影 音 教 材 於 學 習 平 台 上, 提 供 學 生 下 載 演 練, 增 進 解 題 的 能 力 (4) 物 理 教 學 小 組 A. 補 救 教 學 課 程 以 物 理 觀 念 說 明 配 合 題 庫 演 練, 使 學 生 更 能 掌 握 課 程 內 容 重 點, 另 以 獎 勵 方 式 請 學 生 上 台 作 答, 了 解 學 習 情 況, 並 即 時 提 供 適 切 的 輔 導, 提 升 學 習 的 成 效, 其 學 習 成 效 不 佳 的 同 學 經 輔 導 後 不 及 格 比 例 降 低 20-25% 同 學 參 加 補 教 教 學 比 例 達 40% 以 上 B. 建 置 物 理 題 庫 於 學 習 平 台 上, 提 供 學 生 下 載 演 練, 增 進 解 題 的 能 力, 並 定 時 進 行 前 後 測 驗, 了 解 學 生 的 學 習 成 效, 針 對 成 績 落 後 之 同 學 請 TA 提 供 加 強 輔 導 C. 於 圖 書 館 設 置 物 理 課 後 輔 導 諮 詢 專 區, 由 TA 以 一 對 一 方 式 協 助 同 學 解 答 物 理 問 題 2. 線 上 個 人 化 課 後 輔 導 系 統 推 廣 與 強 化 (1) 評 定 為 網 路 ( 輔 助 ) 教 學 ( 含 ) 優 等 以 上 課 程 的 教 師 與 教 學 助 理 利 用 課 輔 平 台 進 行 課 後 輔 導 A 學 年 度 網 路 輔 助 教 學 ( 含 ) 優 等 以 上 利 用 課 輔 平 台 進 行 課 後 輔 導 課 程 : 計 算 機 概 論 大 一 英 文 農 企 業 管 理 自 然 與 生 命 科 學 ( 海 洋 學 概 論 ) 依 國 立 屏 東 科 技 大 學 網 路 教 學 品 質 管 理 委 員 會 由 林 永 順 老 師 農 企 業 管 理 潘 慧 蘭 老 師 大 一 英 文 張 美 美 老 師 英 文 文 法 與 習 作 翁 韶 蓮 老 師 海 洋 學 概 論 楊 月 玲 老 師 生 物 統 計 與 實 習 林 貞 信 老 師 電 腦 在 食 品 科 技 之 應 用 等 6 門 課 程 評 審 為 優 等 課 程, 簽 請 校 長 核 准 後, 核 發 獎 狀 乙 紙, 於 公 開 場 所 公 開 表 揚 B. 配 合 100 年 度 線 上 個 人 化 課 業 輔 導 系 統, 修 改 網 路 教 學 評 審 項 目, 新 增 使 用 同 步 教 室 與 使 用 螢 幕 側 錄 軟 體 評 分 項 目, 期 提 高 師 生 的 互 動 每 學 期 經 網 路 教 學 委 員 會 評 選 為 網 路 輔 助 教 學 ( 含 ) 優 等 以 上 至 少 約 2 門 課 程, 授 課 老 師 與 教 學 助 理 應 使 用 課 輔 系 統 與 教 學 助 理 管 理 系 統 C. 為 宣 導 線 上 個 人 化 課 業 輔 導 系 統 推 廣 印 製 教 學 助 理 管 理 系 統 宣 導 折 頁 與 短 片 於 校 內 發 放 (2) 協 助 教 師 與 教 學 助 理 使 用 課 輔 平 台, 提 供 學 生 適 當 的 同 步 與 非 同 步 教 學 活 動 與 課 後 輔 導, 提 升 教 學 輔 導 品 質, 配 合 發 展 典 範 科 技 大 學 計 畫, 執 行 各 院 校 外 實 習 生 遠 距 上 課 跨 校 / 國 遠 距 教 學 線 上 課 輔 與 預 備 教 育 部 課 程 驗 證, 與 教 學 資 源 中 心 一 同 評 估 多 家 同 步 教 學 系 統 ( 群 創 系 統 台 灣 知 識 庫 AcuLive 系 統 Connect 系 統 ) (3) 配 合 南 區 伙 伴 學 校 跨 校 分 享 本 校 個 人 化 課 後 輔 導 平 台, 於 101/9/28 到 文 藻 外 語 學 院 協 助 12 位 TA 使 用 本 校 線 上 課 後 輔 導 系 統 平 台 (4) 配 合 101 學 年 度 第 1 學 期 水 產 養 殖 系 翁 韶 蓮 老 師 進 行 通 識 課 程 大 班 教 學 ( 同 時 127 人 上 線 ), 與 教 學 資 源 中 心 督 促 同 步 教 學 軟 體 (connect) 與 數 位 學 習 平 台 整 合 進 度 3. 教 學 助 理 培 訓 與 成 效 評 估 (1) 教 學 助 理 培 訓 活 動 目 前 已 舉 辦 43 場 課 程 :100/3/5~6( 共 計 8 場 次 ) 100/6/11~12( 共 計 8 場 次 ) 100/9/17( 共 計 6 場 次, 本 次 課 程 額 外 開 設 英 文 班 ) 100/12/17~18( 共 計 8 場 次 ) 101/6/9~10( 共 計 8 84

87 場 次 ) 及 101/9/22 日 ( 共 計 5 場 次 ) (2) 本 計 畫 所 辦 理 之 教 學 助 理 培 訓 活 動 共 計 1,868 人 次 參 與, 並 培 育 出 1,670 為 合 格 教 學 助 理 (3) 舉 辦 教 學 助 理 進 階 研 習 活 動 : 邀 請 全 國 動 物 醫 院 陳 道 杰 執 行 長 演 講 全 方 位 人 生 高 雄 第 一 科 技 大 學 智 慧 財 產 中 心 周 天 主 任 演 講 數 位 教 材 製 作 與 智 慧 財 產 權 清 華 大 學 桑 慧 敏 教 授 演 講 從 有 趣 的 機 率 問 題 談 起 到 舉 一 反 三 的 學 習 方 法 美 國 達 融 國 際 教 育 訓 練 機 構 首 席 訓 練 師 葉 雯 霞 博 士 演 講 提 升 職 場 競 爭 力, 從 人 際 互 動 開 始 (100/3/7 4/28 10/28 11/9 12/7 101/3/30) (4) 101 學 年 度 蒐 集 與 彙 整 優 良 教 學 助 理 名 單, 並 於 101/10/29 辦 理 優 良 教 學 助 理 經 驗 分 享 講 座 與 邀 請 巨 匠 電 腦 柯 坤 男 講 師 講 授 長 篇 文 件 製 作 活 動 當 天 由 10 位 優 良 教 學 助 理 分 享 其 經 驗, 隨 後 由, 巨 匠 電 腦 柯 坤 男 老 師 演 講 關 於 Word 文 件 的 操 作 與 技 巧, 活 動 相 當 踴 躍, 且 與 會 人 員 皆 相 當 滿 意 (5) 已 將 歷 屆 培 訓 活 動 所 有 合 格 教 學 助 理 名 單 公 佈 於 教 學 助 理 管 理 系 統 網 站, 以 便 利 授 課 老 師 利 用 此 平 台 選 擇 及 任 用 合 格 教 學 助 理 此 外, 教 學 助 理 管 理 系 統 網 站 與 數 位 學 習 平 台 兩 者 在 教 學 助 理 的 網 路 管 理 與 使 用 上 已 達 互 通 作 業 (6) 教 學 助 理 管 理 系 統 網 站, 除 了 可 提 供 活 動 報 名 資 訊 和 管 道 外, 定 期 每 月 及 每 學 期 末 教 學 助 理 報 告 皆 以 此 管 道 統 一 上 傳 及 匯 整 資 料, 數 位 化 後 更 加 便 利 和 資 訊 化, 亦 可 節 省 紙 張 印 製 與 解 決 繳 交 報 告 問 題 之 困 擾 (7) 教 學 助 理 研 習 活 動 資 訊 皆 可 於 教 學 助 理 管 理 系 統 網 站 進 行 報 名 程 序, 目 前 大 多 數 與 會 學 生 皆 藉 此 管 道 進 行 報 名, 此 顯 示 教 學 助 理 系 統 之 建 置 達 到 相 當 的 宣 傳 與 推 廣 效 用 (8) 為 使 教 學 助 理 制 度 能 有 更 完 善 的 推 展, 目 前 針 對 教 師 對 教 學 助 理 的 評 量 問 卷 教 學 助 理 自 我 評 量 問 卷 及 學 生 對 教 學 助 理 評 量 問 卷 等 資 料 已 完 成 階 段 性 的 修 改 作 業 此 外, 特 別 對 於 教 學 助 理 制 度 與 上 述 三 層 面 的 問 卷, 邀 請 9 位 學 者 專 家 提 供 專 業 意 見, 並 隨 之 進 行 修 改 問 卷 內 容 等 作 業 (9) 為 使 教 學 助 理 制 度 能 有 臻 完 善, 目 前 對 於 修 改 後 的 教 師 對 教 學 助 理 之 評 量 問 卷 執 行 網 站 架 設, 現 階 段 測 試 作 業 已 完 畢, 並 於 101/4/20 實 施 線 上 評 量 希 望 藉 此 整 合 教 師 聘 用 教 學 助 理 之 意 見 資 料, 以 瞭 解 現 階 段 教 學 助 理 執 行 協 助 教 師 教 學 之 成 效 與 改 善 參 考 4. 提 升 學 生 實 務 能 力 (1) 完 成 本 校 學 生 專 題 競 賽 獎 勵 辦 法, 並 完 成 調 查 校 內 各 院 競 賽 辦 理 時 程 (2) 全 面 推 動 各 學 院 辦 理 實 務 專 題 競 賽 (3) 遴 選 優 良 實 務 專 題, 透 過 專 題 發 表 以 達 到 觀 摩 學 習 激 勵 效 果 5. 生 涯 導 師 輔 導 計 畫 (1) 為 使 各 系 更 了 解 本 計 畫 目 標 內 容 及 執 行 方 式 及 簡 化 各 系 行 政 流 程, 製 作 計 畫 執 行 簡 易 流 程 圖 及 講 座 活 動 申 請 表 設 計 產 業 職 涯 輔 導 講 座 成 果 報 告 及 核 銷 作 業 流 程 (2) 於 100/10/17 辦 理 產 業 職 涯 講 座 核 銷 作 業 及 成 果 報 告 說 明 會, 請 各 系 派 員 參 與 會 議, 由 學 生 諮 商 中 心, 向 各 系 說 明 產 業 職 涯 講 座 作 業 執 行 流 程 核 銷 作 業 以 及 成 果 報 告 填 寫 之 方 式, 參 與 率 達 92% (3) 100 學 年 度 第 1 學 期 各 系 辦 理 產 業 職 涯 輔 導, 於 100/6/30-12/31 止, 辦 理 25 系 31 場 ; 邀 請 心 理 師 辦 理 7 系 8 場 的 親 自 到 班 級 進 行 班 級 生 涯 輔 導 諮 商, 心 理 師 針 對 同 學 提 出 有 關 生 涯 問 題 回 應 諮 商 (4) 100 學 年 度 第 2 學 期 各 系 辦 理 產 業 職 涯 輔 導, 於 101/3/1-6/30 止, 辦 理 19 系 36 場 ; 各 系 邀 請 心 理 師 親 自 到 班 級 進 行 班 級 生 涯 輔 導 諮 商, 心 理 師 針 對 同 學 提 出 有 關 生 涯 問 題 回 應 諮 商, 在 共 辦 理 16 系 18 場 量 化 1. 學 生 學 習 診 斷 與 補 救 教 學 (1) 英 文 教 學 小 組 A. 英 語 文 法 班 分 析 學 生 人 數 ( 人 ) 平 均 出 席 率 (%) 前 測 平 均 成 績 (%) 後 測 平 均 成 績 (%) 平 均 進 步 成 績 (%) 99-2 學 年 學 年 學 年 圖 16 英 語 文 法 班 分 析 圖

88 B. 英 語 聽 力 班 分 析 學 生 人 數 ( 人 ) 平 均 出 席 率 (%) 前 測 平 均 成 績 (%) 後 測 平 均 成 績 (%) 平 均 進 步 成 績 (%) 99-2 學 年 學 年 學 年 C. 英 語 發 音 與 字 彙 班 分 析 圖 17 英 語 聽 力 班 分 析 圖 學 生 人 數 ( 人 ) 平 均 出 席 率 (%) 前 測 平 均 成 績 後 測 平 均 成 績 (%) (%) 99-2 學 年 平 均 進 步 成 績 (%) 學 年 學 年 圖 18 英 語 發 音 與 字 彙 班 分 析 圖 (2) 化 學 教 學 小 組 A. 聘 用 化 學 TA 於 每 星 期 二 三 之 補 救 教 學 課 程, 替 學 生 進 行 題 庫 問 題 之 講 解, 加 深 學 生 對 於 課 堂 內 容 之 了 解, 初 步 執 行 成 效, 已 由 參 加 補 救 教 學 之 學 生 期 中 考 成 績 得 到 正 面 回 饋 B. 99 學 年 度 第 2 學 期 補 救 教 學 共 進 行 24 場 次, 平 均 上 課 率 約 為 62.6%;100 學 年 度 化 學 補 救 教 學 共 進 行 61 場 次, 學 生 出 席 高 於 80% 99 學 年 度 第 2 學 期 針 對 學 習 緩 慢 同 學 實 施 個 別 輔 導 人 次, 接 受 輔 導 人 數 累 計 超 過 20 人 (3) 微 積 分 教 學 小 組 A. 於 A 等 級 學 生 中 進 行 微 積 分 助 教 選 拔, 從 工 學 院 挑 選 25 個 同 學 接 受 TA 培 訓 B. 100 學 年 度 第 1 學 期 補 救 教 學 共 進 行 26 場 次, 輔 導 進 度 緩 慢 人 數 約 250 人, 參 與 進 階 班 人 數 為 40 人, 其 參 與 課 後 補 救 教 學 同 學 之 學 期 總 成 績 及 格 率 達 70.3%, C. 於 99 學 年 度 第 2 學 期 舉 辦 工 學 院 微 積 分 競 試, 於 比 賽 中 選 出 50 名 表 現 優 秀 同 學, 經 過 調 查 同 學 普 遍 認 為 舉 辦 這 項 的 活 動 有 提 升 他 們 的 學 習 意 願, 並 可 從 中 得 知 需 要 再 精 進 之 處 D. 於 每 週 星 期 二 及 星 期 四 晚 上 6:30~8:30 開 設 4 班 補 救 教 學, 由 TA 協 助 輔 導 基 礎 能 力 不 佳 之 學 生, 替 學 生 進 行 課 程 內 容 複 習 題 庫 習 題 及 考 題 講 解, 加 深 學 生 對 於 課 堂 內 容 之 了 解 ; 另 於 每 週 四 中 午 12:30~13:20 開 設 微 積 分 進 階 班 主 要 以 教 授 研 究 所 或 轉 學 考 考 古 題 以 及 自 行 編 撰 的 講 義 以 提 供 程 度 A 級 同 學 更 多 補 充 教 材 使 自 己 的 實 力 更 精 進 E. 微 積 分 網 頁 新 增 練 習 題 目 約 200 題 ( 持 續 增 加 中 ), 學 生 可 依 需 求 選 擇 所 需 練 習 之 題 目 進 行 練 習, 以 加 強 學 生 演 算 能 力, 提 升 微 積 分 學 習 的 成 效 F. 參 加 補 救 教 學 進 階 班 微 積 分 課 後 諮 詢 人 數 統 計 如 下 表 所 示 : 土 木 一 A 生 機 一 A 機 械 一 A 機 械 一 B 進 階 班 車 輛 一 A 車 輛 一 B 水 保 一 A 環 工 一 A 環 工 一 B 食 品 一 A 人 數 圖 19 參 加 補 救 教 學 進 階 班 微 積 分 課 後 諮 詢 人 數 統 計 圖 G. 統 計 100 學 年 度 第 2 學 期 參 與 微 積 分 補 救 教 學 同 學 的 前 後 測 成 績, 總 平 均 進 步 分 ; 針 對 10 位 學 習 緩 慢 同 學 實 施 個 別 輔 導, 有 7 位 同 學 學 期 總 成 績 高 於 60 分 H. 101 學 年 度 第 1 學 期 補 救 教 學 實 施 方 式 為 大 班 教 學 圖 書 館 諮 詢, 其 中 大 班 教 學 以 於 週 二 以 及 週 四 晚 上 6:30~8:30 課 堂 進 行 微 積 分 題 庫 問 題 之 講 解, 加 深 學 生 對 於 課 堂 內 容 之 了 解 I. 於 100 學 年 度 第 1 學 期 開 始 至 今 於 圖 書 館 一 樓 討 論 區 駐 點 提 供 同 學 課 後 詢 問 微 積 分 相 關 問 食 品 一 B

89 分 項 計 畫 名 稱 : 題, 至 今 已 有 357 人 次 利 用 此 管 道 去 解 除 自 己 的 疑 惑 已 由 參 加 補 救 教 學 之 學 生 問 卷 以 及 期 中 考 成 績 得 到 正 面 回 饋 (4) 物 理 教 學 小 組 A. 物 理 補 救 教 學 合 計 共 有 20 名 TA 參 與 補 救 教 學 運 作 輔 導, 針 對 物 理 學 習 緩 慢 學 生 進 行 輔 導, 參 加 補 救 教 學 同 學 的 期 中 成 績 普 遍 獲 得 進 步, 輔 導 人 數 約 100 人 B. 物 理 補 救 教 學 進 行 的 上 課 時 數 達 48 小 時, 並 於 學 期 初 或 學 期 末 召 開 會 議, 主 要 為 針 對 TA 實 施 教 學 方 法 的 指 導 (5) 日 語 教 學 小 組 A. 透 過 前 測 與 問 卷 調 查, 以 確 實 掌 握 新 生 日 語 程 度 及 學 生 需 求, 以 調 整 補 教 教 學 輔 導 內 容 B. 透 過 TA 分 組 指 導, 培 養 優 秀 同 學 參 與 補 救 教 學 運 作, 以 因 應 同 學 個 別 之 需 求 C. 參 考 學 生 意 見, 提 供 日 本 文 化 體 驗 課 程, 於 101 年 度 實 施 日 本 茶 道 文 化 體 驗, 使 學 生 學 習 日 本 茶 道 禮 儀 及 作 法, 同 時 學 習 相 關 用 語, 另 歌 曲 動 漫 等 內 容, 提 高 學 生 學 習 日 語 動 機 與 信 心 興 趣 D. 實 施 後 測 測 驗, 檢 驗 參 與 課 程 後 之 實 施 成 果, 測 驗 表 現 不 佳 學 生, 由 TA 進 行 解 惑, 並 再 次 確 認 學 生 是 否 理 解, 以 協 助 學 生 釐 清 學 習 上 的 問 題 ; 另 外 實 施 問 卷 調 查, 了 解 學 生 學 習 滿 意 度 與 課 程 調 整 方 向 2. 線 上 個 人 化 課 後 輔 導 系 統 推 廣 與 強 化 (1) 99 學 年 度 第 2 學 期 共 有 4 門 課 程, 於 網 路 教 學 委 員 會 評 選 為 網 路 授 課 ( 含 ) 優 等 (2) 進 行 大 一 英 文 課 輔 學 生 大 部 分 同 意 線 上 課 輔 的 重 要 性, 有 20% 學 生 認 為 TA 可 以 給 予 回 應 與 鼓 勵,16% 認 為 TA 能 挑 出 學 生 錯 誤 的 問 題 (3) 於 100/11/10 對 大 一 英 文 補 救 教 學 36 位 同 學 推 廣 線 上 課 輔 系 統 (4) 於 100/11/11 開 始 每 星 期 五 中 午 由 文 藻 外 語 學 院 英 文 系 4 位 TA, 與 本 校 大 一 英 文 補 救 教 學 36 位 學 生 進 行 加 強 英 文 文 法 寫 作 線 上 課 輔 ; 於 101/3/6-9 由 本 校 大 四 7 位 TA 線 上 課 輔 大 一 英 文 成 績 低 於 60 分 以 下 的 同 學, 約 56 位 同 學 進 行 線 上 課 輔 教 育 訓 練 (5) 統 計 與 分 析 所 有 輔 導 課 程 之 成 效, 於 第 一 週 線 上 課 輔 出 席 率 為 46%, 排 除 學 生 技 術 問 題 與 提 供 耳 麥 後, 第 二 週 出 席 率 提 升 到 65% (6) 於 加 強 整 合 各 平 台 與 環 境, 提 高 平 台 使 用 者 介 面 友 善 度, 有 28% 學 生 認 為 線 上 課 輔 讓 學 生 得 到 更 多 的 個 人 化 互 動 與 指 導 3. 教 學 助 理 培 訓 與 成 效 評 估 (1) 教 學 助 理 培 訓 活 動 於 學 期 初 或 學 期 末 辦 理, 舉 辦 43 場 共 培 訓 合 格 教 學 助 理 本 校 1,670 人, 外 校 187 人 (100/3/5-6 6/11~12 9/17 12/ /6/9-10 9/22) (2) 於 100/3/7 4/28 10/28 11/9 12/7 101 年 3/30 共 舉 辦 6 場 教 學 助 理 進 階 研 習 活 動, 共 265 為 學 生 參 與 (3) 期 中 考 試 後, 實 施 教 學 助 理 期 中 評 量, 藉 以 了 解 教 學 助 理 執 行 協 助 教 師 教 學 之 成 效 4. 提 升 學 生 實 務 能 力 (1) 完 成 101 年 度 校 內 各 學 院 學 生 實 務 專 題 競 賽 辦 理 (2) 完 成 本 校 2012 全 國 技 專 校 院 學 生 實 務 專 題 製 作 競 賽 暨 成 果 展 (3) 於 101/11/20-25 辦 理 學 生 實 務 專 題 競 賽 成 果 展, 並 於 101/11/24 辦 理 學 生 實 務 專 題 競 賽 頒 獎 典 禮 5. 推 動 雙 導 師 制 度 (1) 100 學 年 度 第 1 學 期 各 系 辦 理 產 業 職 涯 講 座, 計 25 系 31 場 共 1,943 人 ; 邀 請 心 理 師 親 自 到 班 級 進 行 班 級 生 涯 輔 導 諮 商, 心 理 師 針 對 同 學 提 出 有 關 生 涯 問 題 回 應 諮 商, 計 7 系 辦 理 8 場 (2) 100 學 年 度 第 2 學 期 各 系 辦 理 產 業 職 涯 輔 導, 計 23 系 42 場, 參 加 人 數 2,439 人 ; 各 系 邀 請 心 理 師 親 自 到 班 級 進 行 班 級 生 涯 輔 導 諮 商, 心 理 師 針 對 同 學 提 出 有 關 生 涯 問 題 回 應 諮 商, 已 辦 理 18 系 22 場 (3) 101 學 年 度 第 1 學 期 各 系 辦 理 產 業 職 涯 輔 導, 計 25 系 29 場, 參 加 學 生 計 有 1,693 人 預 定 成 果 質 化 1. 學 生 瞭 解 本 系 核 心 能 力, 掌 握 自 己 的 學 習 目 標 2. 強 化 核 心 能 力 檢 討 機 制, 激 發 學 生 積 極 學 習 之 機 動 與 意 願 3. 教 師 參 與 核 心 能 力 檢 討 助 於 教 學 方 法 改 進, 進 而 提 升 教 學 成 效 4. 回 饋 修 正 改 善 系 所 本 位 課 程 量 化 87

90 1.3 學 生 核 心 能 力 檢 核 分 項 計 畫 名 稱 : 1.4 領 袖 人 才 培 育 與 畢 業 生 1. 增 加 NPUST 學 習 領 航 系 統 平 台 使 用 率 2. 每 學 期 辦 理 1 場 以 上 之 核 心 能 力 檢 核 說 明 會 及 研 習 活 動 具 體 成 效 質 化 : 1. 與 各 系 所 於 100/9/15 召 開 強 化 教 學 成 效 檢 核 計 畫 學 生 核 心 能 力 檢 核 說 明 會 /10/16 各 系 所 填 寫 核 心 能 力 修 正 暨 課 程 與 核 心 能 力 之 關 聯 表 送 教 務 處 課 務 組 匯 整 3. 將 核 心 能 力 暨 課 程 與 核 心 能 力 之 關 聯 檢 核 表 送 100 學 年 度 第 1 學 期 校 課 程 委 員 會 檢 視 審 查 4. 於 100/11/1 將 校 院 及 各 系 ( 所 ) 之 教 育 目 標 及 核 心 能 力 暨 課 程 與 核 心 能 力 之 關 聯 檢 核 表 送 100 學 年 度 第 1 學 期 教 務 會 議 審 核, 並 於 100/11/3 修 定 後, 編 製 成 冊 並 分 送 各 院 及 系 ( 所 ) 5. 於 100/11/11 舉 辦 校 院 及 各 系 ( 所 ) 之 教 育 目 標 核 心 能 力 暨 課 程 大 綱 系 統 建 置 說 明 會 校 院 及 各 系 ( 所 ) 並 於 100/11/17 完 成 建 置, 其 網 址 為 : 學 年 度 第 1 學 期 4 場 多 益 測 驗 報 名 人 數 共 1,150, 實 際 到 考 1,105 人, 大 學 部 通 過 率 為 80.48% 碩 博 班 通 過 率 為 13.73%( 碩 博 班 通 過 標 準 以 農 學 院 訂 定 標 準 來 分 析 ) 學 年 度 第 2 學 期 4 場 多 益 測 驗 報 名 人 數 共 1,529 人, 實 際 到 考 1,464 人, 測 驗 結 果 通 過 本 校 大 學 部 外 語 實 務 標 準 (225 分 ) 共 956 人, 通 過 率 82.62%; 碩 博 班 因 標 準 不 一, 採 用 農 學 院 標 準 ( 聽 力 200 分, 閱 讀 200 分 ), 通 過 人 數 共 41 人, 通 過 率 13.49% /11/30 於 電 算 中 心 IB204 舉 辦 101 學 年 第 2 學 期 開 排 課 說 明 會, 並 請 各 系 檢 視 課 程 與 核 心 能 力 對 應 關 聯 性 學 年 度 第 1 學 期 工 學 院 院 核 心 能 力 與 教 育 目 標 做 文 字 修 正 10. 於 數 位 學 習 系 統 上 將 核 心 能 力 與 能 力 指 標 呈 現 於 課 程 上, 在 教 學 面 與 學 生 面 上 可 了 解 課 程 與 核 心 能 力 的 關 聯 性 ; 進 而 提 升 教 學 品 質 量 化 1. 於 100/9/20 101/1/18 7/31 針 對 NPUST 學 習 領 航 系 統 系 所 課 程 地 圖 內 容, 並 如 何 將 數 位 學 習 平 台 與 NPUST 學 習 領 航 系 統 進 行 整 合, 以 達 資 源 共 享 及 完 整 性, 分 別 討 論 及 修 正 2. 於 101/3/5 3/12 3/19 及 3/26 舉 辦 4 場 學 生 核 心 能 力 及 能 力 指 標 - 量 身 訂 做 學 生 學 習 成 效 評 估 工 作 坊 學 年 度 第 2 學 期 舉 辦 4 場 多 益 測 驗, 時 間 分 別 為 101/2/25 3/24 4/28 及 5/26, 總 報 名 人 數 共 1,529 人, 實 際 到 考 1,464 人, 其 中 學 生 1,460 人, 教 職 員 4 人 學 年 度 第 1 學 期 舉 辦 3 場 多 益 測 驗, 時 間 分 別 為 101/10/20 11/17 12/15 總 報 名 人 數 共 710 人, 實 際 到 考 670 人, 其 中 學 生 667 人, 教 職 員 3 人 5. 舉 辦 4 場 學 生 核 心 能 力 及 能 力 指 標 - 量 身 訂 做 學 生 學 習 成 效 評 估 工 作 坊, 共 132 人 參 與 (101/3/5 3/12 3/19 3/26) 6. 於 101/6/6 6/18 召 開 學 年 度 系 科 本 位 相 關 會 議 預 定 成 果 質 化 1. 建 立 社 團 經 營 理 念, 提 升 社 團 活 動 品 質, 發 揮 社 團 正 面 功 能 ; 培 養 社 團 優 秀 領 導 幹 部, 為 學 校 儲 備 領 導 人 才 與 社 會 中 堅 2. 建 置 校 友 職 涯 知 識 管 理 回 饋 母 校 : 整 合 校 友 提 供 成 功 學 經 歷 的 過 程 及 經 驗 之 資 料, 並 在 校 友 專 題 演 講 或 講 座 企 業 參 訪 活 動 中, 校 友 傳 承 知 識 與 經 驗, 提 高 學 生 學 習 效 益 及 增 進 校 友 與 學 生 互 動 關 係, 建 立 在 校 生 多 元 化 學 習 機 制 ; 建 立 校 友 回 饋 機 制, 整 合 及 建 置 校 友 資 源, 並 建 立 校 友 職 涯 知 識 網 絡 交 流, 給 予 在 校 生 多 元 化 學 習 機 會, 提 升 學 生 就 業 學 習 輔 導 機 制, 營 造 本 校 學 長 制 傳 承 學 習 氛 圍, 激 勵 學 生 學 習 動 機 與 提 升 學 生 學 習 成 效, 建 立 學 弟 妹 的 學 習 典 範 3. 配 合 UCAN 就 業 職 能 診 斷 平 台 :(1) 完 成 設 置 就 業 職 能 諮 詢 室, 提 升 職 涯 輔 導 機 制 ;(2) 提 供 學 生 了 解 職 業 興 趣 工 具, 協 助 學 生 規 劃 職 涯 發 展, 提 升 學 生 學 習 滿 意 度 ;(3) 辦 理 教 師 職 能 輔 導 研 習 會, 以 提 升 教 師 了 解 職 能 輔 導 的 功 能 ;(4) 分 析 施 測 學 生 的 結 果, 觀 察 學 生 職 能, 改 進 學 生 輔 導 機 制 及 學 校 授 課 內 容 方 式 ;(5) 提 升 學 生 共 同 及 專 業 職 能 能 力 4. 整 合 性 之 職 涯 分 析 與 規 劃 課 程 :(1) 完 成 年 企 業 雇 主 及 校 友 意 見 調 查 及 分 析 持 續 年 企 業 雇 主 及 校 友 意 見 調 查 及 分 析 ;(2) 企 業 雇 主 及 校 友 意 見 回 饋 系 所 及 相 關 單 位 ;(3) 開 設 整 合 性 之 職 涯 分 析 與 規 劃 課 程 ;(4) 學 習 成 效 分 析 結 果 回 饋 學 校 以 作 為 調 整 課 程 內 容 或 修 訂 推 動 策 略 5. 新 生 輔 導 計 畫 :(1) 由 學 生 會 行 政 中 心 進 行 新 生 生 活 及 學 習 困 擾 訪 談, 進 一 步 提 供 新 生 解 決 之 道, 協 助 新 生 早 日 適 應 大 學 生 活, 並 強 化 新 生 對 校 園 之 認 識, 促 使 其 對 校 園 之 認 同 與 愛 護, 建 立 友 善 校 園 ;(2) 使 新 生 更 能 融 入 校 園, 同 時 亦 使 本 校 新 生 能 更 認 識 本 校 校 園 風 氣 及 習 慣 88

91 追 蹤 量 化 1. 參 與 領 袖 人 才 培 育 計 畫 之 學 生 達 95% 以 上 之 滿 意 度 2. 每 學 年 (1) 訪 談 傑 出 校 友 5 位, 建 立 校 友 職 涯 知 識 庫 資 料 ;(2) 辦 理 5 場 以 上 之 傑 出 國 內 或 國 際 校 友 或 專 家 學 者 至 校 座 談 會 或 專 題 演 講 活 動 ;(3) 辦 理 5 場 校 友 職 涯 知 識 庫 運 用 說 明 會 ;(4) 辦 理 2 梯 次 以 上 校 友 服 務 企 業 參 訪 活 動 ;(5) 每 月 發 送 校 友 職 涯 知 識 管 理 資 訊 訊 息 10 件 以 上 ;(6) 學 生 參 與 校 友 職 涯 演 講 或 座 談 會 企 業 參 訪 滿 意 度 達 85% 以 上 ;(7) 學 生 對 於 校 友 職 涯 知 識 管 理 運 用 調 查 滿 意 度 達 85% 以 上 ;(8) 完 成 整 合 及 建 置 校 友 職 涯 知 識 管 理 資 料 共 計 20 位 以 上 校 友 學 習 典 範 之 資 訊 3. 學 生 參 與 就 業 職 能 診 斷 施 測 諮 詢, 提 早 瞭 解 自 我 職 能 缺 口, 參 與 者 滿 意 度 達 85% 以 上, 學 生 施 測 經 諮 詢 輔 導 後, 可 提 升 了 解 職 涯 規 及 培 養 養 成 計 畫 重 要 性, 參 與 滿 意 度 達 85% 以 上, 並 於 每 學 年 辦 理 2 場 以 上 之 教 師 或 學 生 職 涯 輔 導 講 座 研 習 會 及 說 明 會, 提 升 學 生 共 同 及 專 業 職 能 能 力, 滿 意 度 達 85% 以 上 4. 整 合 性 之 職 涯 分 析 與 規 劃 課 程 :(1) 建 立 專 為 就 業 職 能 調 查 使 用 的 雇 主 問 卷 1 式 ;(2) 建 立 專 為 就 業 職 能 調 查 使 用 的 畢 業 生 問 卷 1 式 ;(3) 針 對 本 校 師 生 推 廣 職 涯 分 析 與 規 劃 課 程 活 動 5 場 次 ;(4) 舉 辦 雇 主 畢 業 校 友 及 師 生 座 談 或 焦 點 團 體 會 議 5 場 次 ;(5) 針 對 本 校 師 生 推 廣 職 涯 分 析 與 規 劃 課 程 活 動 10 場 次 ;(5) 開 設 整 合 性 之 職 涯 分 析 與 規 劃 課 程, 預 計 500 人 選 修 ;(5) 設 計 學 習 成 效 評 估 量 表 1 式 ;(6) 完 成 500 名 修 課 學 生 學 習 成 效 分 析 ;(7) 完 成 職 涯 分 析 及 規 劃 課 程 報 告 1 式 5. 新 生 輔 導 計 畫 :(1) 為 了 解 大 一 新 生 對 新 環 境 適 應 情 形, 並 期 預 防 自 我 傷 害 之 發 生, 進 行 大 一 新 生 身 心 適 應 調 查, 預 期 施 測 人 數 達 2,000 人 ;(2) 舉 辦 發 現 新 心 屏 科 大 系 列 活 動 一 學 年 3 場 以 上 ;(3) 輔 導 新 生 生 活 及 學 習 困 擾 100 人 次 以 上 ;(4) 製 作 學 生 創 意 發 想 競 賽 1 場 與 創 意 發 想 作 品 1 件 具 體 成 效 質 化 1. 屏 科 大 領 袖 人 才 培 育 (1) 於 100/2/ /3/2-3/4 於 本 校 國 際 會 議 廳 虎 尾 科 技 大 學 溪 頭 臺 大 實 驗 林 場 國 立 中 興 大 學 朝 陽 科 技 大 學 及 惠 蓀 林 場 辦 理 領 袖 人 才 培 育 營 活 動, 並 邀 請 專 業 人 士 來 校 演 講, 共 有 師 生 約 330 人 參 加 101/5/11 高 雄 餐 旅 大 學 約 35 位 領 袖 人 才 至 本 校 與 本 校 領 袖 人 才 交 流 參 訪 (2) 年 度 辦 理 兩 次 學 生 會 正 副 會 長 及 各 系 學 生 議 員 選 舉,100 學 年 度 於 100/5/9-13 進 行, 票 選 結 果 為 學 生 會 會 長 : 機 械 工 程 系 葉 羽 陽 同 學 ; 學 生 會 副 會 長 : 食 品 科 學 系 林 惠 伶 同 學 ; 各 系 學 生 議 員 計 26 員, 議 長 : 資 訊 管 理 系 杜 少 廷 同 學 101 學 年 度 於 101/5/7-11 進 行 票 選 結 果 為 學 生 會 會 長 : 材 料 工 程 系 游 皓 麟 同 學 ; 學 生 會 副 會 長 : 土 木 工 程 系 黃 鈺 程 同 學 ; 各 系 學 生 議 員 : 計 18 員, 議 長 : 機 械 工 程 系 鄒 德 薰 同 學 ; 副 議 長 : 幼 兒 保 育 系 陳 雅 婷 同 學 (3) 學 生 會 葉 羽 陽 會 長 獲 選 為 救 國 團 101 年 度 優 秀 大 專 青 年 (4) 本 校 舞 羚 社 參 加 100 年 全 國 大 專 校 院 學 生 社 團 及 全 校 性 學 生 自 治 組 織 評 鑑 暨 觀 摩 活 動 榮 獲 體 能 性 康 樂 性 社 團 優 等 獎 ;100 年 及 101 年 學 生 會 榮 獲 全 校 性 學 生 自 治 組 織 績 優 獎 曜 音 管 樂 社 榮 獲 學 術 學 藝 性 社 團 績 優 獎 ;101 社 會 工 作 志 願 服 務 隊 獲 技 專 校 院 服 務 性 社 團 優 等 獎 (5) 本 校 社 會 工 作 志 願 服 務 隊 參 加 100 年 區 域 和 平 志 工 團 績 優 團 隊 競 賽 獲 社 區 服 務 類 第 三 名 及 健 康 服 務 類 第 三 名 ;101 年 文 化 服 務 類 第 二 名 環 境 服 務 類 第 三 名 及 健 康 服 務 類 社 區 貢 獻 獎 (6) 本 校 國 樂 社 參 加 100 年 度 與 101 年 度 全 國 學 生 音 樂 比 賽 南 區 決 賽, 榮 獲 絲 竹 組 國 樂 合 奏 優 等 獎 本 校 管 樂 社 參 加 100 年 度 全 國 學 生 音 樂 比 賽 南 區 決 賽 - 大 團 組 優 等 獎 (7) 本 校 賞 鳥 社 參 加 2012 白 色 雲 嘉 南 國 際 觀 鳥 馬 拉 松 大 賽, 榮 獲 Facebook 活 動 專 頁 第 1 名 台 灣 特 有 種 鳥 類 種 數 冠 軍 鳥 種 數 亞 軍 台 灣 保 育 類 鳥 類 種 數 亞 軍 台 灣 特 有 種 鳥 類 種 數 季 軍 及 2012 大 雪 山 國 際 賞 鳥 大 賽 大 專 組 優 勝 2. 建 置 校 友 職 涯 知 識 管 理 回 饋 母 校 (1) 籌 劃 建 置 校 友 成 功 學 經 歷 的 過 程 及 經 驗 之 資 料, 蒐 集 整 理 傑 出 校 友 相 關 資 料, 並 持 續 辦 理 校 友 專 題 演 講 分 享 職 涯 規 劃 職 場 能 力 職 涯 知 識 管 理 及 溝 通 談 判 策 略 與 說 服 技 巧 等 等 主 題 (2) 100 年 10 月 ~11 月 101 年 2 月 ~4 月 辦 理 傑 出 校 友 訪 談 作 業, 並 於 各 項 校 友 聯 誼 活 動 與 企 業 雇 主 及 校 友 焦 點 團 體 座 談 會 活 動 中, 蒐 集 建 置 校 友 之 各 項 資 料 (3) 辦 理 校 友 職 涯 知 識 庫 說 明 會, 以 提 供 在 校 生 學 習 標 竿, 進 而 以 資 訊 科 技 方 式 建 立 並 傳 播 分 享 校 友 經 驗 及 成 功 之 道, 以 營 造 本 校 傳 承 學 習 風 格 3. 推 動 UCAN 就 業 職 能 診 斷 平 台 (1) 辦 理 教 職 員 UCAN 就 業 職 能 平 台 及 畢 業 生 流 向 調 查 系 統 作 業 研 習 會, 提 供 各 系 所 行 政 人 員 教 師 與 助 理, 協 助 加 強 宣 導 應 用 系 統, 鼓 勵 學 生 多 利 用, 以 提 升 學 習 成 效 與 滿 意 度 89

92 (2) 辦 理 UCAN 就 業 職 能 診 斷 平 台 說 明 會 與 施 測 活 動, 以 學 生 班 級 團 體 為 說 明 施 測 對 象, 協 助 學 生 探 索 職 業 興 趣 與 對 自 我 共 通 職 能 程 度 的 了 解, 提 升 學 生 學 習 滿 意 度 (3) 辦 理 學 生 職 涯 諮 詢 與 如 何 撰 寫 學 習 規 劃 書 活 動, 協 助 學 生 提 早 了 解 職 能 缺 口, 以 進 行 職 涯 規 劃 培 養 就 業 能 力 (4) 參 加 101 學 年 度 新 生 家 長 座 談 會 宣 導 職 涯 與 就 業 輔 導 相 關 作 業 資 訊, 以 協 助 新 生 及 家 長 了 解 職 涯 規 劃 的 重 要 性 4. 整 合 性 之 職 涯 分 析 與 規 劃 課 程 (1) 整 理 年 企 業 雇 主 及 校 友 意 見 調 查 及 分 析, 並 完 成 年 企 業 雇 主 及 校 友 意 見 調 查 及 分 析 (2) 設 計 完 成 學 生 就 業 職 能 自 我 診 斷 表 企 業 雇 主 ( 校 友 ) 對 員 工 職 能 檢 核 調 查 表 資 料, 並 進 行 調 查 (3) 辦 理 企 業 雇 主 及 校 友 焦 點 團 體 座 談 會, 邀 請 企 業 雇 主 及 校 友 參 與 學 校 課 程 規 劃 之 建 議 與 回 饋, 調 查 分 析 結 果 回 饋 學 校, 以 作 為 調 整 課 程 內 容 或 修 訂 推 動 策 略 (4) 調 查 學 生 職 涯 規 劃 課 程 之 學 習 成 效, 並 分 析 學 習 成 效 結 果 回 饋 學 校, 以 做 為 課 程 調 整 或 修 訂 之 參 考 5. 新 生 輔 導 計 畫 (1) 年 共 舉 辦 12 次 返 鄉 專 車 接 送 活 動, 於 100 年 9-12 月 101 年 3-6 月 101 年 9-12 月 以 提 高 同 學 返 鄉 之 便 利 性 與 意 願, 也 讓 同 學 於 連 續 假 期 可 以 順 利 返 回 家 鄉, 也 減 少 本 校 學 生 騎 車 至 市 區 搭 車 之 交 通 事 故 (2) 於 100/9/ /9/7-9 連 續 三 天 舉 辦 溫 馨 接 送 情 - 新 生 接 駁 專 車 的 活 動, 並 在 本 校 校 門 口 及 屏 東 火 車 站 設 置 服 務 站, 提 供 新 生 及 家 長 問 路 及 搭 車 之 服 務 (3) 於 100/07/ 完 成 新 生 刊 物 之 編 製, 並 與 註 冊 單 一 同 寄 送 給 與 新 生, 協 助 新 生 於 進 入 校 園 前, 可 以 更 瞭 解 屏 科 大 (4) 於 100/09/2-4 辦 理 溫 馨 接 送 情, 協 助 新 生 到 校 辦 理 入 宿 報 到 以 及 了 解 校 園 環 境, 以 貼 心 的 服 務 提 高 新 生 對 於 學 校 的 信 賴 感 (5) 於 100/09/05 101/9/15 辦 理 新 生 社 團 博 覽 暨 公 益 園 遊 會, 讓 新 生 進 一 步 了 解 本 校 社 團 運 作 情 形, 提 高 本 校 學 生 對 於 學 生 事 務 的 熱 誠 (6) 於 100/05/13 完 成 相 聲 瓦 舍 演 出, 提 高 同 學 文 化 素 養 (7) 於 100/03/29 及 100/06/02 完 成 超 級 偶 像 - 校 園 海 選 初 選 及 決 賽 及 超 級 偶 像 - 校 園 決 賽 徵 選 會, 提 高 本 校 知 名 度 及 同 學 向 心 力 (8) 於 100/10/3 辦 理 名 人 演 講, 邀 請 知 名 藝 人 林 郁 智 先 生 ( 納 豆 ) 到 本 校 演 講, 演 講 主 題 為 : 如 何 靠 近 夢 想, 藉 由 經 驗 分 想, 提 高 學 生 們 對 於 自 己 夢 想 的 熱 忱 與 堅 持 (9) 於 101/11/17 舉 辦 藝 術 文 化 季 - 三 人 行 不 行 ( 屏 風 表 演 班 ), 透 過 此 次 活 動 增 進 本 校 新 生 的 文 化 氣 息 及 素 養 (10) 於 101/12/01 舉 辦 藝 術 文 化 季 - 人 聲 樂 團 ( 台 灣 合 唱 音 樂 中 心 ), 透 過 此 次 活 動 增 進 本 校 學 生 參 與 音 樂 性 質 之 文 化 活 動, 並 提 升 藝 文 素 養 (11) 於 100/8/15 至 100/11/10 辦 理 教 學 卓 越 計 畫 LOGO 徵 選 活 動, 廣 邀 各 界 人 士 參 加, 並 邀 請 本 校 教 務 處 陳 朝 圳 教 務 長 教 學 資 源 中 心 林 美 貞 主 任 時 尚 系 黃 淑 芳 老 師 大 仁 科 技 大 學 張 重 金 老 師 李 炳 曄 老 師 擔 任 評 選 評 審, 於 100/11/10 舉 行 評 審 會 議, 藉 此 競 賽 建 立 可 供 教 學 卓 越 計 畫 運 用 之 代 表 性 標 誌, 讓 本 校 更 多 師 生 瞭 解 教 學 卓 越 計 畫 執 行 的 成 效 與 本 校 的 發 展 目 標 及 便 於 日 後 教 學 卓 越 計 畫 各 項 宣 導, 最 終 達 至 人 人 皆 知 教 學 卓 越 計 畫 的 目 標 與 努 力 (12) 於 100 年 11 月 26 日 辦 理 校 慶 園 遊 會, 邀 請 時 尚 系 同 學 進 行 時 尚 走 秀 表 演 餐 旅 系 同 學 進 行 調 酒 表 演 協 助 犬 學 校 進 行 協 助 犬 示 範, 以 及 國 樂 社 街 舞 社 康 輔 社 等 社 團 進 行 表 演, 並 於 會 場 放 置 牧 草 卷, 提 供 同 學 或 社 區 民 眾 拍 照 合 影, 透 過 園 遊 會 的 辦 理, 結 合 本 校 特 色 (13) 於 100/11/28 101/12/17 辦 理 全 校 班 級 代 表 座 談 大 會, 邀 請 本 校 總 務 處 楊 勝 任 總 務 長 事 務 組 邱 武 霖 組 主 任 營 繕 組 陳 明 吉 組 長 教 學 資 源 中 心 林 美 貞 主 任 課 務 組 邱 秋 霞 組 長 課 外 活 動 指 導 組 張 金 龍 組 長 生 活 輔 導 組 張 仁 彰 組 長 等 7 為 行 政 長 官 與 會, 聆 聽 同 學 對 於 學 校 之 相 關 建 議, 並 解 決 回 答 學 生 於 學 習 上 或 是 校 園 生 活 中 所 遇 到 之 困 擾, 透 過 此 次 會 議 增 進 同 學 與 學 校 間 的 距 離 (14) 於 101 年 8/ 日 分 別 於 全 國 ( 台 北 - 南 港 高 工 台 中 - 台 中 高 農 高 雄 - 高 雄 中 學 ) 舉 辦 101 學 年 度 全 國 新 生 家 長 座 談 會, 特 舉 辦 此 活 動 提 升 本 校 新 生 及 新 生 家 長 對 校 的 認 識, 並 不 會 對 自 己 子 女 要 到 外 地 就 讀 大 學 有 恐 慌, 提 前 認 識 校 環 境 及 校 相 關 規 定 及 日 常 生 活 作 息 等 等, 並 提 供 新 生 及 家 長 發 問 問 題 之 機 會, 本 校 派 遣 相 關 主 管 參 與 本 次 活 動, 並 及 時 解 決 及 回 答 新 生 及 家 長 之 疑 慮, 此 次 活 動 也 是 本 校 創 校 88 年 來 第 一 次 舉 辦, 全 國 性 的 新 生 及 家 長 座 90

93 談 會, 也 受 到 本 次 參 與 座 談 會 的 新 生 及 家 長 肯 定, 希 望 未 來 的 每 年 都 可 以 透 過 此 活 動 讓 來 自 各 地 的 屏 科 大 新 生 及 家 長 有 管 道 認 識 學 校 及 發 問 問 題 量 化 1. 屏 科 大 領 袖 人 才 培 育 (1) 參 與 100 年 領 袖 人 才 培 育 營 活 動 人 員 有 99% 對 活 動 達 尚 可 以 上 之 滿 意 度 圖 年 領 袖 人 才 培 育 營 活 動 滿 意 度 圖 (2) 參 與 101 年 領 袖 人 才 培 育 營 活 動 人 員 有 98% 對 活 動 達 尚 可 以 上 之 滿 意 度 整 場 活 動 滿 意 度 非 常 好 很 好 尚 可 可 差 2% 0% 21% 19% 58% 2. 建 置 校 友 職 涯 知 識 管 理 回 饋 母 校 計 畫 (1) 至 100 年 度 完 成 各 項 活 動 資 料 如 下 : 圖 年 領 袖 人 才 培 育 營 活 動 滿 意 度 圖 ,267 1, 專 題 演 講 活 動 職 涯 活 動 UCAN 系 統 說 明 職 涯 輔 導 諮 詢 企 業 參 訪 活 動 職 涯 知 識 庫 說 焦 點 團 體 座 談 會 明 會 會 場 人 1, , 圖 22 建 置 校 友 職 涯 知 識 管 理 回 饋 母 校 計 畫 100 年 度 各 項 活 動 圖 (2) 年 完 成 25 位 傑 出 校 友 訪 談 作 業, 蒐 集 建 置 校 友 之 各 項 資 料 ; 發 送 校 友 職 涯 知 識 管 理 資 訊 訊 息 20 件 (3) 學 生 參 與 2 場 企 業 參 訪 滿 意 度 平 均 約 89% (4) 100 年 9-10 月 學 生 參 加 校 友 職 涯 相 關 專 題 演 講 等 活 動 滿 意 度 平 均 89.5%;101 年 2-4 月 學 生 參 加 校 友 職 涯 演 講 或 座 談 會 活 動 之 滿 意 度 平 均 86%; 學 生 參 加 辦 理 校 友 職 涯 知 識 庫 運 用 說 明 會 活 動 之 滿 意 度 平 均 87% (5) 101 年 度 各 項 活 動 資 料 91

94 , 專 題 演 講 活 動 職 涯 活 動 1,289 UCAN 系 統 說 明 會 企 業 參 訪 活 動 職 涯 知 識 庫 說 明 會 職 涯 輔 導 諮 詢 101 學 年 度 新 生 家 長 座 談 會 焦 點 團 體 座 談 會 場 人 1, , , ,020 圖 23 建 置 校 友 職 涯 知 識 管 理 回 饋 母 校 計 畫 101 年 度 各 項 活 動 圖 (6) 於 101/4/10~101/5/31 共 辦 理 29 場 次 校 友 職 涯 知 識 庫 運 用 及 畢 業 生 調 查 說 明 會 活 動, 學 生 之 滿 意 度 平 均 93% (7) 101 年 9-10 月 學 生 參 加 校 友 職 涯 演 講 活 動 滿 意 度 平 均 92%;11-12 月 學 生 參 加 校 友 職 涯 演 講 活 動 滿 意 度 平 均 89% 3. UCAN 就 業 職 能 診 斷 平 台 推 動 (1) 辦 理 學 生 UCAN 就 業 職 能 診 斷 平 台 說 明 會 與 施 測, 學 生 滿 意 度 平 均 為 91% (2) 100 年 月 101 年 4-5 月 共 辦 理 12 場 次 職 涯 輔 導 諮 詢 與 如 何 撰 寫 學 習 規 劃 書 活 動, 學 生 平 均 滿 意 度 達 90% (3) 101/3/5~101/6/11 辦 理 32 場 次 UCAN 就 業 職 能 診 斷 平 台 說 明 會 與 施 測, 學 生 滿 意 度 平 均 為 92% 並 於 101/6/19 完 成 UCAN 大 專 校 院 就 業 職 能 平 台 100 學 年 度 第 二 學 期 施 測 結 果 分 析 報 告 (4) 於 101/8/18 101/8/19 101/08/25 協 同 本 校 各 單 位 至 高 雄 台 中 台 北, 辦 理 101 學 年 度 新 生 家 長 座 談 會, 宣 導 職 涯 與 就 業 輔 導 等 相 關 資 訊, 讓 新 生 及 家 長 了 解 本 校 就 業 輔 導 室 在 職 涯 與 就 業 輔 導 各 項 服 務 及 作 業, 共 3 場 次, 參 加 人 數 共 計 550 人 (5) 101 年 9-12 月 共 辦 理 8 場 次 如 何 撰 寫 學 習 規 劃 書, 參 加 人 數 共 計 148 人, 學 生 平 均 滿 意 度 達 95% 4. 整 合 性 之 職 涯 分 析 與 規 劃 課 程 (1) 100 年 5-6 月 學 生 就 業 職 能 自 我 診 斷 表 調 查 有 效 實 際 回 收 情 形 ( 數 量 計 4,975 份 ), 並 完 成 學 生 調 查 統 計 分 析 報 告 大 一 大 二 大 三 大 四 研 究 所 農 學 院 工 學 院 管 理 學 院 人 文 暨 社 會 學 院 圖 24 學 生 就 業 職 能 自 我 診 斷 表 調 查 統 計 分 析 圖 (2) 100 年 5-6 月 進 行 企 業 雇 主 ( 校 友 ) 對 員 工 職 能 檢 核 調 查 表 至 6 月 底, 回 收 數 量 計 207 份 (3) 學 生 就 業 職 能 自 我 診 斷 表 調 查 及 企 業 雇 主 ( 校 友 ) 對 員 工 職 能 檢 核 調 查 表 綜 合 結 果 報 告 與 建 議 詳 如 附 件 : 就 業 職 能 調 查 綜 合 結 果 報 告 及 建 議 (4) 101 年 5 月 中 旬 調 查 學 生 學 習 成 效 自 我 評 量 (5) 101/9/2 辦 理 1 場 企 業 雇 主 及 校 友 焦 點 團 體 座 談 會, 參 加 人 數 計 64 人 5. 新 生 輔 導 計 畫 (1) 相 聲 瓦 舍 於 100/5/13 演 出 吸 引 近 850 位 師 生 共 襄 盛 舉 (2) 超 級 偶 像 於 100/3/29 6/2 初 選 及 決 選 吸 引 近 130 位 同 學 報 名, 近 3,000 位 同 學 進 場 參 觀 (3) 100 年 8 月 新 生 刊 物 編 製 活 動, 服 務 新 生 近 2,000 位 53 92

95 分 項 計 畫 名 稱 : 1.5 整 合 式 證 照 考 試 專 用 實 習 教 室 建 置 計 畫 (4) 於 100/9/ /9/7-9 溫 馨 接 送 情 - 新 生 接 駁 專 車 家 長 及 新 生 吸 引 近 2,549 位 家 長 與 同 學 (5) 辦 理 新 生 社 團 博 覽 暨 公 益 園 遊 會 吸 引 近 3,723 位 師 生 共 襄 盛 舉 (100/9/5 101/9/15) (6) 年 度 辦 理 返 鄉 專 車 服 務 吸 引 近 7,040 位 同 學 搭 乘 (100/9/ / / /19 101/9/21 9/28 10/19) (7) 100/10/03 名 人 演 講 吸 引 近 520 名 同 學 參 加 (8) 100/8/15-100/11/10 完 成 辦 理 教 學 卓 越 計 畫 LOGO 徵 選 活 動 之 辦 理, 共 計 58 件 作 品 投 稿, 並 於 100/11/10 由 教 務 長 等 人, 共 5 名 評 審 老 師, 評 選 出 6 件 優 勝 作 品 (9) 100/11/26 校 慶 園 遊 會, 吸 引 近 2,000 名 師 生 及 社 區 民 眾 共 襄 盛 舉 (10) 於 100/11/28 全 校 班 級 代 表 座 談 大 會, 邀 請 總 務 長 等 人, 共 7 名 行 政 長 官, 及 班 級 代 表 共 108 人 與 會 101/12/17 全 校 班 級 代 表 座 談 大 會, 邀 請 教 務 長 等 人, 共 3 名 行 政 長 官, 及 班 級 代 表 共 101 人 與 會 (11) 101/8/ 共 辦 理 3 場 全 國 新 生 家 長 座 談 會, 家 長 及 新 生 吸 引 近 900 人 參 與 此 次 活 動 (12) 於 101/11/17 12/1 辦 理 2 場 藝 術 文 化 季 吸 引 近 1,300 人 參 與 活 動 預 定 成 果 質 化 1. 協 助 本 校 學 生 取 得 證 照 的 機 會, 提 升 就 業 競 爭 力 2. 購 置 證 照 考 試 專 用 教 室 之 專 業 器 材 與 設 施, 增 加 學 生 學 習 意 願 及 成 效 3. 提 供 木 工 職 類 即 測 即 評 即 發 證 檢 定 考 場 服 務 能 量, 增 加 校 內 學 生 南 東 部 相 關 職 類 人 士 的 報 檢 之 機 會 及 證 照 取 得 張 數 4. 有 效 提 升 學 生 的 技 能 水 準 及 增 加 取 得 乙 級 證 照 的 人 數 5. 提 高 通 過 乙 級 檢 定 的 數 量, 提 升 學 生 專 業 能 力 6. 擴 大 與 深 化 本 校 證 照 考 照 之 培 訓, 提 升 學 生 就 業 競 爭 力 7. 提 升 學 生 各 項 專 業 證 照 通 過 率 8. 提 升 教 師 的 證 照 輔 導 品 質 9. 建 立 證 照 實 習 場 所, 滿 足 學 生 實 習 需 求 量 化 1. 規 劃 檢 定 場 域 及 工 廠 配 置 圖 繪 製 2. 規 劃 檢 定 場 域 及 工 廠 配 置 並 招 開 實 習 工 廠 機 具 場 域 空 間 調 配 整 頓 協 調 會 議 3. 木 設 系 實 習 工 廠 與 檢 定 場 域 配 置 調 整 4. 木 工 機 具 招 標 購 置 5. 木 工 機 具 安 裝 6. 辦 理 證 照 考 照 之 學 科 培 訓 及 模 擬 考 活 動 達 8 場 7. 辦 理 證 照 考 照 之 培 訓 研 習 活 動 達 18 場 以 上 8. 參 與 證 照 輔 考 活 動 的 學 生, 整 體 證 照 通 過 率 達 90% 9. 整 合 式 證 照 考 試 專 用 實 習 教 室 教 學 使 用 率 達 每 週 排 課 時 數 80%, 實 習 教 室 夜 間 開 放 實 習 使 用 日 數 達 每 週 3 天 10. 參 與 證 照 輔 導 學 生, 對 實 習 場 所 滿 意 度 達 80% 以 上 具 體 成 效 質 化 1. 建 置 保 母 領 隊 導 遊 救 生 證 照 考 試 專 用 實 習 教 室 (1) 輔 導 社 區 人 士 證 照 訓 練 及 考 照 機 會, 結 合 本 校 社 區 服 務 化 (2) 辦 理 即 測 即 評 機 會, 挹 注 本 校 校 務 基 金 提 升 本 校 知 名 度 (3) 落 實 水 域 遊 憩 教 學 資 源 中 心 工 作 效 率, 並 可 主 動 進 行 資 料 分 析 並 提 供 分 析 結 果 (4) 透 過 導 入 水 中 救 生 課 程 與 專 業 證 照 認 證 提 升 學 生 學 習 效 果 以 及 教 師 教 學 能 力 (5) 參 與 教 師 可 以 獲 得 與 業 界 互 動 學 習 機 會, 學 生 獲 得 理 論 與 實 務 雙 面 向 學 習, 提 升 專 業 化 (6) 課 程 修 習 完 成 即 代 表 其 就 業 能 力 的 提 升, 尤 其 是 專 案 中 設 有 證 照 輔 助 測 驗 系 統, 學 生 或 校 外 學 習 者 透 過 此 操 作 能 力 檢 定, 更 可 以 公 平 客 觀 方 式 證 明 自 己 能 力 的 等 級 及 深 度, 作 為 業 界 招 聘 人 員 之 客 觀 證 明, 建 立 學 生 就 業 的 信 心 及 肯 定 自 我 的 能 力 2. 建 置 木 工 職 類 證 照 考 試 專 用 實 習 教 室 (1) 建 立 安 全 完 善 的 木 工 機 具 操 作 場 域, 課 餘 開 放 使 用 提 升 利 用 率, 讓 學 生 將 創 意 構 想 透 過 實 作 呈 現, 真 正 落 實 技 職 教 育, 從 練 習 中 累 積 木 工 技 能 基 礎 (2) 配 合 職 訓 局 技 能 檢 定 制 度, 提 供 本 校 學 生 便 利 的 證 照 考 場, 使 用 最 短 的 時 間 和 成 本 取 得 證 照, 提 高 學 生 考 取 意 願, 增 加 職 場 及 就 業 的 競 爭 力 93

96 (3) 辦 理 木 工 相 關 技 能 檢 定 乙 丙 級 培 訓 班, 學 科 考 試 部 分 針 對 考 古 題 解 析, 術 科 部 分 提 供 材 料 練 習, 讓 學 生 能 充 分 運 用 計 畫 建 構 之 證 照 考 試 合 格 場 域, 在 實 習 工 廠 練 習 並 檢 測, 以 檢 定 題 庫 為 上 課 練 習 目 標, 並 介 紹 木 工 榫 接 結 構 及 實 際 施 行 手 工 製 作, 強 化 學 生 對 木 工 技 能 的 專 業 能 力 3. 建 置 電 腦 職 類 證 照 考 試 專 用 實 習 教 室 (1) 更 新 電 腦 教 室 機 房 伺 服 器 主 機 與 不 斷 電 系 統 設 備, 提 供 教 師 與 學 生 一 個 便 利 的 證 照 實 習 教 室 環 境 (2) 購 置 證 照 教 學 軟 體 以 輔 助 教 師 授 課 教 學, 提 升 學 生 證 照 教 學 輔 導 成 效, 軟 體 包 含 :Photo Impact Adobe CS5 日 文 檢 定 軟 體 英 文 詞 彙 軟 體 財 金 證 照 題 庫 系 統 ( 證 券 商 業 務 員 題 庫 證 券 商 高 級 業 務 員 題 庫 期 貨 商 業 務 員 題 庫 記 帳 士 題 庫 理 財 規 劃 人 員 題 庫 中 國 金 融 市 場 資 料 庫 ) Base SAS SAS/GRAPH 電 子 商 務 認 證 考 照 實 習 平 台 STATISTIC 10 DATA MINER 中 文 教 育 版 SPSS 統 計 分 析 軟 體 (3) 進 行 證 照 考 試 專 用 教 室 整 理 維 護 與 輔 導 軟 體 系 統 連 線 整 合 (4) 與 CEO 國 際 認 證 中 心 簽 訂 電 子 商 務 授 權 檢 定 中 心 認 證 暨 建 教 合 作 協 議 書 電 腦 職 類 證 照 考 室 專 用 實 習 教 室 已 通 過 CEO 國 際 認 證 中 心 認 證, 成 為 合 格 的 電 子 商 務 認 證 考 場, 並 於 100/10/3 舉 辦 教 育 訓 練, 正 式 考 場 揭 牌 於 100/11/25 舉 行 揭 牌 儀 式, 並 邀 請 古 校 長 源 光 擔 任 主 持 人, 當 日 亦 舉 行 電 子 商 務 規 劃 師 分 析 師 與 管 理 師 證 照 考 試 (5) 資 訊 管 理 系 將 於 101/7/2~27 開 設 CCNA 高 階 證 照 輔 導 班, 邀 請 陳 宜 昌 老 師 擔 任 課 程 講 師 量 化 1. 建 置 保 母 領 隊 導 遊 救 生 證 照 考 試 專 用 實 習 教 室 (1) 領 隊 導 遊 A. 100/3/ /3/10 3/17 辦 理 領 隊 導 遊 證 照 考 試 輔 導 班 課 程, 邀 請 三 位 相 關 產 業 資 深 之 講 師 授 課, 分 別 為 高 雄 市 觀 光 休 閒 旅 遊 發 展 協 會 理 事 長 王 正 光 先 生 亞 信 旅 行 社 總 經 理 翁 守 德 先 生 大 榮 高 中 翁 守 德 先 生 復 興 航 空 督 導 洪 翠 蘭 小 姐, 總 參 與 人 數 達 947 人 B. 於 100 年 8 月 底 完 成 建 置 並 測 試 領 隊 導 遊 證 照 模 擬 考 試 題 庫 系 統 平 台, 並 於 辦 理 3 場 領 隊 導 遊 證 照 模 擬 考 試 題 庫 系 統 使 用 平 台 說 明 會, 凡 報 名 參 加 者 可 提 供 6 個 月 免 費 線 上 使 用 考 題 解 析 及 歷 屆 試 題, 讓 大 家 對 考 試 有 準 備 方 向, 並 順 考 取 證 照 (100/10/26 12/15 101/11/28) C. 100 年 領 隊 導 遊 證 照 考 取 情 形 為 : 參 加 輔 導 考 照 班 共 121 人 報 名,48 人 考 取, 考 取 率 為 39.67% 101 年 領 隊 導 遊 證 照 考 取 情 形 為 : 參 加 輔 導 考 照 班 共 112 人 報 名,62 人 考 取, 考 取 率 為 55.3% (2) 水 中 自 救 A. 100/4/15 100/6/3 100/6/10 辦 理 學 生 水 中 自 救 能 力 強 化 教 學, 邀 請 中 華 民 國 水 中 運 動 協 會 府 佩 琯 教 練 擔 任 授 課 教 練, 參 與 對 象 為 本 校 獸 醫 一 A 獸 醫 一 B 機 械 一 B 與 休 保 一 A 的 學 生 共 235 人 參 加, 於 6/3 先 行 規 劃 了 自 救 與 救 人 的 課 程, 透 過 國 內 專 業 的 師 資 授 課, 顛 覆 了 傳 統 的 游 泳 教 學, 並 透 過 參 與 水 中 游 泳 自 救 成 長 營 之 師 資 指 導, 使 得 學 生 自 救 能 力 強 化 教 學 更 事 半 功 倍 ;6/10 進 行 學 生 水 中 自 救 能 力 檢 測, 由 府 佩 琯 教 練 與 助 教 對 四 個 班 級 學 生 進 行 檢 測, 檢 測 後 達 D 級 以 上 同 學 為 172 人, 通 過 率 達 73% B. 於 100/12/18 101/6/1 6/8 機 械 系 獸 醫 系 植 醫 系 生 技 系 車 輛 系 環 工 系 之 大 一 學 生 辦 理 3 場 學 生 水 中 自 救 能 力 檢 測, 檢 測 內 容 包 括 蹬 底 韻 律 呼 吸 水 母 漂 三 分 鐘 踩 水 三 分 鐘 抬 頭 蛙 式 25 公 尺 拋 繩 救 生 CPR+AED, 能 力 檢 測 共 分 為 4 個 等 級, D 級 需 完 成 前 三 項 ;C 級 需 完 成 前 四 項 依 此 類 推 至 A 等 級 需 完 成 所 有 項 目, 累 計 綜 合 達 到 D 級 以 上 標 準 檢 測 人 數 418 人 中 通 過 289 人, 平 均 通 過 率 為 75% C. 於 101/5/11 5/14 6/8 共 辦 理 3 場 學 生 游 泳 自 救 能 力 強 化 教 學, 邀 請 中 華 民 國 水 中 運 動 協 會 傅 教 練 擔 任 檢 測 教 練, 參 與 對 象 為 本 校 機 械 系 獸 醫 系 植 醫 系 生 技 系 車 輛 系 環 工 系 之 大 一 學 生 共 437 人 參 加, 教 學 內 容 包 括 蹬 底 韻 律 呼 吸 水 母 漂 三 分 鐘 踩 水 三 分 鐘 抬 頭 蛙 式 25 公 尺 拋 繩 救 生, 期 望 在 校 內 推 廣 此 課 程, 讓 學 生 有 水 上 基 本 救 生 的 觀 念 與 技 能, 實 質 上 亦 能 降 低 水 上 活 動 意 外 的 發 生 (3) 保 母 證 照 : A. 為 使 學 生 利 用 課 餘 時 間 進 行 保 母 證 照 實 作 練 習, 每 週 均 開 放 保 母 證 照 練 習 教 室, 並 有 專 業 教 師 在 一 旁 指 導, 其 開 放 時 間 為 週 二 下 午 週 四 上 午 及 週 五 全 天, 合 計 99 學 年 度 第 2 學 期 共 有 83 位 同 學 參 與 練 習, 總 練 習 時 數 達 2,205 個 小 時, 其 中 3 位 同 學 自 行 參 加 即 測 即 評 保 母 檢 定 已 順 利 通 過 94

97 B. 100/7/6-7 辦 理 職 訓 局 全 國 保 母 技 術 士 術 科 檢 定 考 試, 於 本 校 幼 保 系 單 一 級 保 母 合 格 場 地 舉 行, 此 次 全 國 保 母 考 照 實 際 報 名 人 數 71 人,1 人 為 校 外 人 士, 其 餘 70 名 皆 為 幼 保 系 同 學 C. 101/6/16-17 於 幼 保 系 保 母 考 照 教 室 辦 理 101 年 度 第 一 梯 次 保 母 人 員 職 類 術 科 技 能 檢 定 考 試, 共 有 學 生 59 名 報 考,56 人 通 過, 通 過 率 為 94.9% 2. 建 置 木 工 職 類 證 照 考 試 專 用 實 習 教 室 (1) 100 年 度 輔 導 學 生 參 加 國 內 外 與 木 工 相 關 競 賽 屢 獲 佳 績 : 第 41 屆 國 際 技 能 競 賽 : 吳 明 學 同 學 榮 獲 門 窗 木 工 職 類 的 金 牌 第 41 屆 全 國 技 能 競 賽 : 門 窗 木 工 職 類 由 黃 俊 翔 和 李 婉 瑜 分 別 獲 得 第 一 名 和 第 四 名 ; 家 具 木 工 職 類 有 呂 岳 軒 榮 獲 第 一 名, 陳 宥 翔 和 陳 伊 玫 分 居 第 四 和 第 五 名 (2) 100 年 月 舉 辦 家 具 與 門 窗 木 工 乙 丙 級 證 照 學 科 培 訓 班, 晚 上 六 點 整 至 八 點, 共 八 場 次, 達 164 人 次, 授 課 講 師 為 擁 有 木 工 甲 級 證 照 的 黃 俊 傑 副 教 授, 滿 意 度 達 80% (3) 101 年 2 月 通 過 中 區 職 訓 局 審 核 為 木 工 類 證 照 乙 丙 級 合 格 檢 定 考 場 (4) 101/8/6-23 期 間, 辦 理 家 具 木 工 丙 級 證 照 術 科 培 訓 班 共 三 梯 次, 每 週 一 至 週 五 09:00-17:00, 每 梯 次 25 人, 參 與 對 象 為 木 設 系 大 三 至 研 究 所 同 學 ; 課 後 安 排 模 擬 檢 定 測 驗,24 人 合 格, 通 過 率 96% (5) 於 101/9/ /1-5 辦 理 門 窗 木 工 丙 級 證 照 ; 101/10/ /16-23, 辦 理 門 窗 木 工 乙 級 證 照 術 科 培 訓 班 各 兩 梯 次, 每 週 一 至 週 五 18:30-22:00, 門 窗 木 工 丙 級 證 照 每 梯 次 32 人 ; 門 窗 木 工 乙 級 證 照 每 梯 次 開 放 名 額 20 人 皆 額 滿, 參 與 對 象 為 木 設 系 大 一 新 生 為 主 (6) 於 101/11/12-16,11/19-23,11/26-30 辦 理 家 具 木 工 乙 級 證 照 之 術 科 培 訓 班 共 三 梯 次, 每 週 一 至 週 五 18:30-22:00, 每 梯 次 開 放 名 額 20 人 皆 額 滿, 參 與 對 象 為 木 設 系 大 一 新 生 為 主 3. 建 置 電 腦 職 類 證 照 考 試 專 用 實 習 教 室 (1) 99 學 年 度 第 2 學 期 共 排 列 3 門 證 照 相 關 輔 導 課 程 於 證 照 實 習 教 室 ; 實 習 教 室 夜 間 開 放 實 習 使 用 日 數 共 4 天 (2) 於 100/7/4-7/29 開 設 CCNA 高 階 證 照 輔 導 訓 練 課 程, 共 有 67 位 同 學 報 名 參 加 (3) 於 100/11/25 舉 行 電 子 商 務 規 劃 師 分 析 師 與 管 理 師 證 照 考 試, 電 子 商 務 規 劃 師 與 分 析 師 共 有 6 人 考 取, 電 子 商 務 管 理 師 共 有 8 人 考 取, 通 過 率 為 100% (4) 證 照 考 取 狀 況 一 覽 表 : 系 所 工 業 管 理 系 資 訊 管 理 系 考 取 狀 況 1. 學 生 參 加 行 政 院 勞 委 會 之 電 腦 輔 助 立 體 製 圖 丙 級 技 術 士 證 照 考 試, 共 有 11 人 通 過 認 證 考 試 2. 於 100/5/22 日 舉 辦 TQC 電 子 資 料 庫 證 照 考 試, 共 有 96 人 通 過 認 證 考 試 3. 於 100/6/24 舉 辦 TQC 電 腦 會 計 證 照 考 試, 共 有 88 人 報 考,85 人 通 過 認 證 考 試 4. 工 業 管 理 系 學 生 於 100/1/22 6/25 參 與 100 年 度 第 一 次 及 第 二 次 中 國 工 業 工 程 師 學 會 證 照 考 試, 兩 次 各 科 累 計 通 過 人 數 如 下 : (1) 工 業 工 程 師 證 照 :55 人 (2) 生 產 與 作 業 管 理 技 術 師 證 照 :53 人 (3) 品 質 管 理 技 術 師 證 照 :85 人 (4) 作 業 研 究 單 科 合 格 證 書 通 過 :35 人 (5) 設 施 規 劃 單 科 合 格 證 書 通 過 :24 人 (6) 工 程 經 濟 單 科 合 格 證 書 通 過 :43 人 5. 於 101/1/12 工 業 工 程 師 證 照 考 試 成 績 業 經 中 國 工 業 工 程 學 會 公 告 : 工 業 工 程 師 人 數 證 照 42 人, 考 取 人 數 連 續 五 度 蟬 聯 全 國 第 一, 獲 中 國 工 業 工 程 學 會 高 度 讚 揚 考 取 生 產 與 作 業 管 理 技 術 師 人 數 達 103 人, 破 空 前 記 錄, 且 通 過 率 高 達 82.4%, 通 過 人 數 及 通 過 率 皆 為 全 國 第 一 考 取 品 質 管 理 技 術 師 人 數 56 人 通 過 人 數 全 國 第 一 作 業 研 究 單 科 合 格 證 書 通 過 33 人, 通 過 人 數 及 通 過 率 皆 為 全 國 第 一 設 施 規 劃 單 科 合 格 證 書 通 過 4 人 1. 於 100/5/21 舉 辦 企 業 電 子 化 助 理 規 劃 師 鑑 定 考 試, 共 有 116 人 報 考,86 人 通 過 認 證 考 試 2. 於 100/5/21 舉 辦 ITE 資 訊 專 業 人 員 鑑 定 考 試 考 試, 共 有 6 人 報 考 6 科 ITE 相 關 檢 定 考 試, 共 有 5 人 通 過 認 證 考 試 3. 於 100/8/5 舉 辦 思 科 網 路 工 程 師 認 證 考 試, 共 有 13 位 同 學 通 過 認 證 企 業 管 理 系 於 100/03/20 開 辦 TBSA 商 務 企 劃 能 力 證 照 輔 導 班, 共 有 56 位 同 學 報 名 參 加, 並 於 100 年 6 月 下 旬 進 行 TBSA 商 務 企 劃 能 力 檢 定, 共 有 33 位 同 學 報 考,21 人 通 過 認 證 95

98 餐 旅 管 理 系 1. 烘 焙 食 品 - 麵 包 丙 級 檢 定 學 科 考 試 共 有 29 人 報 考, 通 過 率 為 100%, 於 100/7/4 7/7 分 梯 進 行 術 科 考 試, 共 有 27 位 通 過, 通 過 率 為 93% 2. 餐 旅 服 務 證 照 考 試 共 有 24 位 同 學 報 考,23 位 通 過 考 照, 通 過 率 為 95.8% 分 項 計 畫 名 稱 : 1.6 提 升 教 師 教 學 品 質 計 畫 景 觀 暨 遊 憩 管 理 研 究 所 管 理 學 院 1. 日 檢 及 格 2 人 : (1) 宋 安 宓 : 考 取 (JLPT) 日 本 語 能 力 試 驗 N2 (2) 陳 怡 宏 : 考 取 (JLPT) 日 本 語 能 力 試 驗 N3 2. 觀 光 領 隊 執 照 及 格 3 人 : (1) 張 瑞 分 : 考 取 專 門 職 業 及 技 術 人 員 考 試 - 外 語 導 遊 人 員 ( 英 語 ) (2) 李 姉 煖 : 考 取 專 門 職 業 及 技 術 人 員 考 試 - 華 語 領 隊 人 員 (3) 蔡 仁 傑 : 考 取 專 門 職 業 及 技 術 人 員 考 試 - 外 語 領 隊 人 員 與 華 語 導 遊 人 員 ) 1. 於 100/11/25 舉 辦 電 子 商 務 規 劃 師 分 析 師 管 理 師 認 證 考 試, 其 通 過 人 數 為 電 子 商 務 規 劃 師 6 人 ; 電 子 商 務 分 析 師 6 人 ; 電 子 商 務 管 理 師 8 人 2. 時 尚 設 計 與 管 理 系 學 生 有 12 人 考 取 美 容 丙 級 ;4 人 考 取 美 容 乙 級 證 照 預 定 成 果 質 化 1. 落 實 教 師 彈 性 薪 資 2. 舉 辦 微 型 教 學 說 明 會, 並 進 行 微 型 教 學, 追 蹤 其 辦 理 成 效 3. 舉 辦 教 師 教 學 意 見 回 饋 相 關 主 題 研 討 會, 以 提 升 教 學 評 量 效 能 4. 蒐 羅 各 校 教 師 教 學 意 見 回 饋 相 關 研 究, 檢 討 本 校 之 教 學 評 量 模 型 5. 召 開 教 師 教 學 意 見 回 饋 成 績 干 擾 因 子 排 除 專 家 會 議 6. 落 實 教 師 彈 性 薪 資, 提 升 教 師 研 究 能 量 7. 舉 辦 微 型 教 學 活 動, 建 構 完 整 微 觀 教 學 機 制 8. 建 立 各 別 學 院 屬 性 教 師 教 學 意 見 回 饋 多 元 評 量 題 庫, 提 供 各 夥 伴 學 校 參 考 9. 探 討 各 回 饋 及 輔 導 機 制 之 可 行 性 與 成 效 量 化 1. 提 升 本 校 教 師 研 究 能 量, 達 成 獎 勵 教 師 人 數 12% 2. 至 少 辦 理 1 場 說 明 會 及 微 型 教 學 活 動, 追 蹤 其 教 學 評 量 成 績 的 變 化 情 形 3. 舉 辦 3 場 以 上 教 學 評 量 相 關 主 題 研 討 會 4. 蒐 集 5 校 以 上 教 師 教 學 意 見 回 饋 評 量 題 目, 並 彙 整 分 析 5. 召 開 1 場 專 家 會 議, 建 立 1 套 干 擾 因 子 排 除 模 式 6. 提 升 本 校 教 師 研 究 能 量, 達 成 獎 勵 教 師 人 數 13% 7. 至 少 辦 理 1 場 說 明 會 及 微 型 教 學 活 動, 追 蹤 其 教 學 評 量 成 績 的 變 化 情 形 8. 發 展 1 套 多 元 評 量 題 庫 9. 發 展 1 套 教 師 教 學 意 見 回 饋 獎 勵 與 輔 導 機 制 具 體 成 效 質 化 1. 教 師 教 學 品 質 提 生 輔 導 計 畫 (1) 於 本 計 畫 結 案 時 將 提 供 本 校 執 行 績 效 總 表 其 中 包 含 各 教 師 之 自 評 績 效 指 標,SCI EI TSSCI SSCI 其 他 期 刊 專 利 及 技 轉 之 研 發 成 果 提 升 比 率 2. 微 型 教 學 (Micro-teaching) 推 動 計 畫 (1) 100/4/15 邀 請 南 台 科 技 大 學 謝 水 南 講 座 教 授 主 講 微 型 教 學 理 論 與 實 施 (2) 多 功 能 微 型 教 室 已 建 置 完 成, 具 備 微 型 教 室 遠 距 教 學 室 訊 會 議 功 能, 教 室 內 設 置 8 支 攝 影 機 可 以 全 程 錄 影, 錄 影 完 成 後 可 於 教 學 資 源 中 新 網 頁 下 載 錄 影 檔, 歡 迎 老 師 多 加 利 用, 教 室 使 用 狀 況 與 預 約 系 統 已 建 置 完 成, 可 由 教 學 資 源 中 心 網 頁 查 看 教 室 使 用 情 況 與 預 約 使 用 教 室 (3) 微 觀 教 學 機 制 將 由 行 政 會 議 提 出 討 論, 訂 定 完 整 執 行 方 式 3. 落 實 教 師 彈 性 薪 資, 提 升 教 師 研 究 能 量 (1) 本 校 教 師 彈 性 薪 資 實 施 辦 法 於 100/9/29 教 育 部 備 查 通 過, 於 100 年 10 月 公 告 實 施 (2) 本 校 教 師 彈 性 薪 資 教 育 部 審 查 後, 審 議 合 格 之 教 師 為 農 學 院 野 生 動 物 保 育 研 究 所 裴 家 騏 教 授 工 學 院 土 木 工 程 系 謝 啟 萬 教 授 及 工 學 院 環 境 工 程 與 科 學 系 許 正 一 教 授 ( 農 生 技 醫 護 領 域 1 位, 理 工 領 域 2 位 ), 支 領 教 師 之 專 業 領 域 符 合 發 展 本 校 熱 帶 農 業 之 特 色, 於 101 年 按 月 發 給 符 合 資 格 之 教 師 彈 性 薪 資 96

99 分 項 計 畫 名 稱 : 2.1 加 強 通 識 教 育 廣 度 (3) 彈 性 薪 資 提 升 我 國 在 野 生 動 物 學 上 之 貢 獻 穩 定 劑 降 低 污 染 土 壤 之 重 金 屬 溶 解 度 推 動 與 學 校 鄰 近 產 業 執 行 產 學 合 作 (4) 推 動 國 際 學 生 在 本 校 就 學 環 境 及 條 件, 提 升 其 他 國 際 服 務 及 協 助 集 中 在 野 生 動 物 保 育 相 關 的 議 題 (5) 強 化 學 生 實 務 能 力, 與 產 業 連 結, 奠 定 畢 業 後 之 就 業 能 力 量 化 1. 於 100/4/28 召 開 獲 國 科 會 補 助 99 年 度 大 專 校 院 獎 勵 特 殊 優 秀 人 才 措 施 方 案 校 內 管 考 協 商 會 議, 協 商 本 年 度 27 位 受 獎 勵 老 師 本 年 度 需 達 成 之 質 與 量 成 果,5/6 日 起 召 開 100 年 度 國 科 會 補 助 大 專 校 院 獎 勵 特 殊 優 秀 人 才 措 施 方 案 工 作 小 組 會 議 及 公 聽 會 2. 微 型 教 學 (Micro-teaching) 推 動 計 畫 (1) 舉 辦 1 場 微 型 教 學 演 講, 為 精 進 教 學 品 質, 以 提 升 學 生 學 習 成 效, 於 100/7/13 召 開 微 型 教 學 說 明 會, 共 計 18 位 教 師 參 與, 並 分 成 3 組, 以 便 進 行 教 師 社 群 及 微 型 教 學 演 練 (2) 於 101/6/9 辦 理 全 英 文 授 課 經 驗 分 享 與 微 型 試 教, 且 有 7 名 教 師 自 主 參 與, 且 模 擬 試 教, 將 於 微 觀 機 置 規 範 完 善 之 後 列 入 追 蹤 名 單 內 3. 落 實 教 師 彈 性 薪 資, 提 升 教 師 研 究 能 量 (1) 專 業 領 域 : 通 過 101 年 度 國 科 會 專 題 研 究 計 畫 執 行 兩 件 共 發 表 4 篇 SCI 論 文 ( 農 生 技 醫 護 領 域 3 篇 理 工 領 域 1 篇 ) (2) 產 學 研 發 : 經 由 產 學 合 作 計 畫 輔 導 五 家 廠 商, 進 行 產 品 研 發 並 將 研 發 成 果 轉 換 為 國 內 外 研 討 會 與 期 刊 論 文, 已 發 表 十 篇 論 文 (3) 出 席 在 韓 國 西 班 牙 舉 行 之 2 次 國 際 會 議 並 口 頭 發 表 論 文, 另 於 成 都 舉 行 之 海 峽 兩 岸 研 討 會 並 發 表 論 文 (4) 教 師 開 設 3 職 場 所 需 課 程, 以 提 升 學 生 職 場 能 力, 以 利 通 過 就 業 考 試 (5) 培 育 4 位 碩 士 班 研 究 生 進 入 職 場 (6) 協 助 學 校 7 系 所 辦 理 產 業 攜 手 專 班 (7) 獲 得 系 優 良 導 師 院 教 學 特 優 教 師 (8) 輔 導 學 生 獲 得 學 位 :2 位 博 士 生 通 過 博 士 候 選 人 資 格 考 輔 導 3 位 一 般 碩 士 生 ( 一 般 生 3 位 在 職 碩 士 生 2 位 ) 順 利 取 得 學 位 輔 導 3 位 專 題 生 考 上 碩 士 班 (9) 受 邀 擔 任 國 際 專 業 服 務 委 員 預 定 成 果 質 化 1. 舉 辦 通 識 大 師 講 座 : 嚴 選 後 邀 請 國 家 級 講 座 與 社 會 賢 達 講 演 ; 講 座 主 題 符 合 通 識 能 力 指 標 ; 講 座 課 程 學 生 編 號 入 座, 點 名 寫 心 得 以 強 化 管 理 ; 學 生 需 上 網 填 寫 教 學 評 量 2. 審 議 通 識 教 育 課 程 : 通 識 課 程 必 須 經 由 通 識 委 員 會 審 議 通 過 ; 通 識 委 員 外 聘 中 華 民 國 通 識 教 育 學 會 四 位 專 家 以 及 本 校 各 院 院 長 組 成 ; 審 查 標 準 是 依 據 開 課 需 要 教 師 專 業 以 及 符 合 本 校 通 識 教 育 能 力 指 標 ; 每 學 期 公 開 對 外 徵 求 通 識 開 課 申 請 3. 運 作 澎 湖 台 東 屏 東 地 區 大 專 院 校 通 識 課 程 共 享 機 制 : 各 校 資 源 共 享, 經 驗 交 流 ; 各 校 通 識 教 育 主 管 定 期 會 議 ; 各 校 輪 流 主 辦 11 校 聯 合 通 識 教 育 研 討 會 4. 舉 辦 通 識 教 育 研 討 會 : 定 期 舉 辦 通 識 教 育 研 討 會 ; 提 供 發 表 機 會, 鼓 勵 本 校 教 師 投 稿 5. 舉 辦 藝 術 季 系 列 活 動 : 配 合 藝 術 類 課 程 舉 辦 全 校 藝 術 性 活 動 ; 學 生 實 地 體 驗 藝 術 活 動 品 味 美 學 量 化 1. 舉 辦 通 識 大 師 講 座 : 每 學 期 辦 理 8 場 講 座 ; 每 學 期 約 有 1,000 位 同 學 修 習 通 識 講 座 課 程 ; 學 生 認 同 講 座 安 排 2. 審 議 通 識 教 育 課 程 : 通 識 開 課 需 經 通 識 教 育 委 員 會 三 分 之 二 的 委 員 投 票 同 意 通 過 ; 每 學 期 舉 辦 1 場 通 識 教 育 委 員 會 審 議 新 申 請 通 識 課 程 3. 運 作 澎 湖 台 東 屏 東 地 區 大 專 院 校 通 識 課 程 共 享 機 制 : 每 學 期 至 少 召 開 1 次 11 校 通 識 主 管 會 報 ; 各 校 輪 流 主 辦, 每 學 期 1 次 11 校 聯 合 通 識 教 學 研 討 會 4. 舉 辦 通 識 教 育 研 討 會 : 每 學 年 舉 辦 1 次 通 識 教 育 研 討 會 ; 校 內 通 識 中 心 教 師 全 員 參 與 5. 舉 辦 藝 術 季 系 列 活 動 : 每 學 期 舉 辦 大 型 藝 術 展 演 3 場 ; 每 學 期 舉 辦 藝 術 講 座 3 場 ; 每 學 期 舉 辦 藝 術 工 作 坊 3 場 ; 每 學 期 舉 辦 藝 術 展 出 4 檔 具 體 成 效 質 化 1. 舉 辦 通 識 大 師 講 座 : 嚴 選 後 邀 請 國 家 級 講 座 與 社 會 賢 達 講 演 ; 講 座 主 題 符 合 通 識 能 力 指 標 ; 講 座 課 程 學 生 編 號 入 座, 點 名 寫 心 得 以 強 化 管 理 ; 學 生 需 上 網 填 寫 教 學 評 量 97

100 分 項 計 畫 名 稱 : 2.2 強 化 服 務 學 習 課 程 分 項 計 畫 名 2. 審 議 通 識 教 育 課 程 : 通 識 課 程 必 須 經 由 通 識 委 員 會 審 議 通 過 ; 通 識 委 員 外 聘 中 華 民 國 通 識 教 育 學 會 四 位 專 家 以 及 本 校 各 院 院 長 組 成 ; 審 查 標 準 是 依 據 開 課 需 要 教 師 專 業 以 及 符 合 本 校 通 識 教 育 能 力 指 標 ; 每 學 期 公 開 對 外 徵 求 通 識 開 課 申 請 3. 運 作 澎 湖 台 東 屏 東 地 區 大 專 院 校 通 識 課 程 共 享 機 制 : 各 校 資 源 共 享, 經 驗 交 流 ; 各 校 通 識 教 育 主 管 定 期 會 議 ; 各 校 輪 流 主 辦 11 校 聯 合 通 識 教 育 研 討 會 4. 舉 辦 通 識 教 育 研 討 會 : 定 期 舉 辦 通 識 教 育 研 討 會 ; 提 供 發 表 機 會, 鼓 勵 本 校 教 師 投 稿 5. 舉 辦 藝 術 季 系 列 活 動 : 配 合 藝 術 類 課 程 舉 辦 全 校 藝 術 性 活 動 ; 學 生 實 地 體 驗 藝 術 活 動 品 味 美 學 量 化 1. 本 學 期 在 述 耘 堂 舉 辦 通 識 教 育 講 座, 一 場 1.5 小 時 每 場 大 概 有 1,200 位 學 生, 共 八 場 2. 審 議 通 識 課 程, 本 學 期 共 有 7 門 課 申 請 通 識 課 程, 通 過 7 門 課 程, 通 過 率 100% 3. 本 學 期 舉 辦 藝 術 活 動 分 為 藝 術 講 座 3 場, 藝 術 展 演 3 場, 藝 術 工 作 坊 3 場 4. 藝 術 展 演 每 場 兩 小 時, 人 次 大 概 為 400 人 左 右 藝 術 講 座 每 場 為 1.5 小 時, 人 次 大 概 為 75 人 左 右 5. 藝 術 工 作 坊 每 次 1.5 至 2 小 時, 每 場 人 次 約 40 人 6. 舉 辦 通 識 大 師 講 座 : 每 學 期 辦 理 8 場 講 座 ; 每 學 期 約 有 1,000 位 同 學 修 習 通 識 講 座 課 程 ; 學 生 認 同 講 座 安 排 7. 審 議 通 識 教 育 課 程 : 通 識 開 課 需 經 通 識 教 育 委 員 會 三 分 之 二 的 委 員 投 票 同 意 通 過 ; 每 學 期 舉 辦 1 場 通 識 教 育 委 員 會 審 議 新 申 請 通 識 課 程 8. 運 作 澎 湖 台 東 屏 東 地 區 大 專 院 校 通 識 課 程 共 享 機 制 : 每 學 期 至 少 召 開 1 次 11 校 通 識 主 管 會 報 ; 各 校 輪 流 主 辦, 每 學 期 1 次 11 校 聯 合 通 識 教 學 研 討 會 9. 舉 辦 通 識 教 育 研 討 會 : 每 學 年 舉 辦 1 次 通 識 教 育 研 討 會 ; 校 內 通 識 中 心 教 師 全 員 參 與 10. 舉 辦 藝 術 季 系 列 活 動 : 每 學 期 舉 辦 大 型 藝 術 展 演 3 場, 參 與 人 數 7,200 人 ; 每 學 期 舉 辦 藝 術 講 座 3 場, 參 與 人 數 1,754 人 ; 每 學 期 舉 辦 藝 術 工 作 坊 3 場 參 與 人 數 1,642 人 ; 每 學 期 舉 辦 藝 術 展 出 4 檔 參 與 人 數 4,200 人 預 定 成 果 質 化 1. 培 養 分 工 合 作 服 務 奉 獻 之 美 德 2. 建 立 與 社 區 良 性 互 動 落 實 睦 鄰 工 作 3. 促 使 學 生 親 近 校 園 與 社 區, 進 而 認 同 及 愛 護 校 園 與 社 區 量 化 1. 每 學 期 實 施 生 活 服 務 教 育 30 小 時 以 上 2. 全 校 大 一 新 生 必 修 零 學 分 生 活 服 務 教 育 課 程 3. 修 讀 服 務 學 習 課 程 之 同 學 每 學 期 進 行 社 區 服 務 個 案 1 件 以 上 具 體 成 效 質 化 1. 全 校 各 系 開 設 生 活 服 務 教 育 (1) 於 101/10/15 舉 辦 農 國 際 獸 醫 工 學 院 師 生 於 老 埤 東 片 中 林 進 行 社 區 服 務, 與 社 區 居 然 共 同 維 護 社 區 清 潔, 增 進 校 方 與 社 區 互 動 關 係 (2) 101/12/3 辦 理 管 理 人 文 學 院 師 生 於 老 埤 東 片 中 林 進 行 社 區 服 務, 與 社 區 居 然 共 同 維 護 社 區 清 潔, 增 進 校 方 與 社 區 互 動 關 係 2. 開 設 服 務 學 習 通 識 課 程, 使 學 生 了 解 服 務 之 真 諦, 服 務 為 就 業 之 先 前 準 備 量 化 1. 全 校 各 系 開 設 生 活 服 務 教 育 (1) 第 三 週 至 第 十 八 週 共 計 實 施 十 六 週, 因 第 九 週 逢 期 中 考 試, 暫 停 實 施 ; 第 十 八 週 逢 期 末 考 試, 停 止 實 施 每 週 實 施 2 小 時, 計 36 班 (2) 第 六 週 101/10/15 舉 辦 農 國 際 獸 醫 工 學 院 計 1,212 人 師 生 進 行 社 區 服 務 清 掃 (3) 第 十 三 週 101/12/3 舉 辦 管 理 人 文 學 院 計 757 人 師 生 進 行 社 區 服 務 清 掃 2. 開 設 服 務 學 習 通 識 課 程, 各 種 專 業 的 學 生 能 走 出 校 園, 以 自 己 的 專 業 服 務 社 區 鄰 近 學 校 等, 至 少 2 次 ; 每 次 4 小 時 預 定 成 果 質 化 1. 工 學 院 開 設 院 訂 必 修 工 程 倫 理 課 程 (1) 可 提 升 學 生 對 工 程 倫 理 之 認 知, 有 助 於 學 生 就 業 (2) 可 提 升 本 課 程 授 課 教 師 對 工 程 倫 理 深 度 與 內 涵 之 認 知 98

101 稱 : 2.3 強 化 職 場 倫 理 課 程 (3) 可 提 供 學 生 多 元 學 習 管 道, 提 升 其 學 習 成 效 (4) 可 促 進 本 院 各 系 學 生 交 流 與 討 論 2. 開 設 職 場 倫 理 通 識 課 程 (1) 建 立 工 作 價 值 概 念, 培 養 學 生 專 業 敬 業 自 律 自 制 精 神 (2) 學 習 融 入 團 體 及 維 護 職 場 倫 理 秩 序, 有 效 溝 通 協 調 機 制 面 對 衝 突 與 體 諒 包 容 思 維,EQ 管 理, 敦 品 勵 學 量 化 1. 工 學 院 開 設 院 訂 必 修 工 程 倫 理 課 程 : (1) 可 評 估 學 生 於 課 前 與 課 後 對 倫 理 議 題 認 知 與 衝 突 解 決 能 力 之 差 異 (2) 編 撰 適 合 本 院 工 程 倫 理 教 材 及 數 位 學 習 教 材 2. 開 設 職 場 倫 理 通 識 課 程 : (1) 每 學 期 辦 理 3 場 專 家 實 務 講 座, 滿 意 度 達 85% 以 上 (2) 每 學 期 辦 理 3 場 影 片 題 材 輔 助 教 學, 每 位 學 生 3 篇 案 例 心 得 報 告 (3) 每 學 期 組 學 生 團 隊 互 動 式 案 例 分 析 課 堂 討 論 (4) 完 成 職 場 倫 理 教 材 1 冊 具 體 成 效 質 化 1. 工 學 院 開 設 院 定 必 修 工 程 倫 理 課 程 (1) 依 照 工 學 院 課 程 需 求, 設 訂 工 程 倫 理 課 程, 並 已 開 課 進 行 (2) 針 對 工 程 倫 理 課 程 邀 請 業 界 專 家 演 講, 討 論 瞭 解 學 生 對 工 程 倫 理 課 程 之 學 習 成 效, 並 於 課 程 規 劃 時 改 善 之 參 考 (3) 於 99 學 年 度 第 2 學 期 至 100 年 度 第 1 學 期, 舉 辦 職 場 倫 理 等 相 關 議 題 演 講, 強 化 其 職 場 概 念, 並 提 升 其 未 來 就 業 適 應 力 (4) 於 學 期 前 及 學 期 結 束 時 招 開 小 組 會 議 及 座 談 會, 討 論 學 生 學 習 成 效 (5) 完 成 工 程 倫 理 教 科 書 籍 之 撰 稿 及 編 著 (6) 舉 辦 通 識 大 師 講 座, 邀 請 國 家 級 講 座 與 社 會 賢 達 講 演 ; 講 座 主 題 符 合 通 識 能 力 指 標 審 議 通 識 教 育 課 程 必 須 經 由 通 識 委 員 會 審 議 通 過 藝 術 季 系 列 活 動 配 合 藝 術 類 課 程 舉 辦 全 校 藝 術 性 活 動 2. 開 設 職 場 倫 理 通 識 課 程 (1) 於 課 堂 期 間 講 授 社 工 員 個 人 的 價 值 涉 入 與 案 主 價 值 之 潛 在 衝 突 使 命 與 倫 理 責 任 價 值 倫 理 與 道 德, 及 學 生 能 透 過 小 組 討 論 過 程 了 解 社 會 工 作 專 業 倫 理 (2) 透 過 學 理 基 礎 影 片 分 析 專 題 講 座 及 實 務 案 例 完 成 下 列 學 習 目 標 A. 了 解 企 業 經 營 必 須 善 盡 社 會 責 任 的 具 體 做 法 B. 了 解 勞 動 倫 理, 競 業 倫 理 勞 資 關 係 與 公 平 正 義 C. 建 立 工 作 價 值 觀, 培 養 專 業 敬 業 自 律 自 制 精 神 D. 消 費 者 保 護 與 行 銷 倫 理 E. 員 工 隱 私 與 通 訊 保 障 之 規 範 F. 了 解 環 境 保 護 野 生 動 物 保 育 與 生 態 倫 理 G. 了 解 公 務 體 系 的 職 場 倫 理 H. 學 習 內 部 控 管, 公 司 管 理 機 制, 建 立 官 僚 體 系 廉 能 文 化 I. 學 習 溝 通 協 調 機 制 面 對 衝 突 與 體 諒 包 容 思 維,EQ 管 理 (3) 透 過 社 會 工 作 實 務 工 作 者 之 講 座, 培 養 學 生 面 對 倫 理 議 題 之 衝 突 與 體 諒 包 容 之 思 維 量 化 1. 工 學 院 開 設 院 定 必 修 工 程 倫 理 課 程 (1) 本 學 期 在 述 耘 堂 舉 辦 通 識 教 育 講 座,1 場 1.5 小 時 每 場 大 概 有 1,000 位 學 生, 共 8 場 審 議 通 識 課 程, 本 學 期 共 有 7 門 課 申 請 通 識 課 程, 通 過 6 門 課 程, 通 過 率 85% (2) 本 學 期 舉 辦 藝 術 活 動 分 為 藝 術 講 座 3 場, 藝 術 展 演 3 場, 藝 術 工 作 坊 3 場 藝 術 展 演 每 場 兩 小 時, 人 次 大 概 為 400 人 左 右 藝 術 講 座 每 場 為 1.5 小 時, 人 次 大 概 為 75 人 左 右 藝 術 工 作 坊 每 次 1.5 至 2 小 時, 每 場 人 次 約 40 人 2. 開 設 職 場 倫 理 通 識 課 程 (1) 以 將 學 生 分 組 進 行 實 務 社 工 員 專 業 倫 理 訪 談, 已 有 50% 小 組 進 行 案 例 分 析 與 討 論 (2) 職 場 倫 理 專 題 講 座 共 3 場, 參 與 人 數 225 人 3. 職 場 倫 理 影 片 案 例 分 析 共 3 場, 報 告 份 數 198 份, 參 與 人 數 198 人 4. 團 體 活 動 實 務 案 例 分 析 共 兩 班, 成 果 報 告 18 組, 參 與 人 數 136 人 99

102 分 項 計 畫 名 稱 : 2.4 提 升 健 康 與 體 適 能 分 項 計 畫 名 稱 : 2.5 強 化 中 文 應 用 能 力 項 計 畫 名 稱 : 3.1 提 升 學 生 外 5. 社 會 工 作 職 場 倫 理 專 題 講 座 共 6 場, 參 與 人 數 707 人 6. 社 會 工 作 職 場 倫 理 相 關 影 片 輔 助 教 學 與 學 生 心 得 報 告 165 人 7. 社 會 工 作 職 場 倫 理 互 動 式 案 例 59 份, 參 與 人 數 165 人 預 定 成 果 質 化 1. 進 行 游 泳 與 體 適 能 教 學 目 標 與 素 養 之 擬 定 工 作 2. 經 由 游 泳 與 體 適 能 的 課 程 訓 練, 加 強 學 生 游 泳 能 力, 並 提 升 學 生 體 適 能, 以 達 到 全 人 化 教 育 之 目 標 量 化 1. 參 與 游 泳 與 體 適 能 課 程 之 學 生, 游 泳 能 力 平 均 至 少 提 升 25% 以 上, 體 適 能 平 均 至 少 增 強 25% 以 上 2. 參 與 游 泳 與 體 適 能 教 學 研 習 營 的 人 數, 每 場 達 65 人 以 上 3. 游 泳 與 體 適 能 教 學 教 材 的 研 發 每 年 1 套 4. 參 與 游 泳 與 體 適 能 教 學 學 生 的 滿 意 度 達 85% 具 體 成 效 質 化 1. 學 生 對 游 泳 課 程 逐 漸 適 應 與 喜 愛, 絕 大 部 份 學 生 已 不 懼 怕 下 水 游 泳 2. 培 養 學 生 於 水 中 自 救 能 力 教 學, 課 程 訓 練 內 容 包 含 蹬 底 韻 律 呼 吸 水 母 漂 三 分 鐘 踩 水 三 分 鐘 抬 頭 蛙 式 25 公 尺 拋 繩 自 救 等 課 程 量 化 1. 學 生 已 由 不 會 游 泳 進 步 到 會 漂 浮 打 水 換 氣, 整 體 游 泳 能 力 平 均 至 少 提 升 25% 以 上 2. 舉 辦 提 升 游 泳 教 學 研 習 營 共 4 場, 參 與 人 數 181 人 3. 舉 辦 提 升 體 適 能 教 學 專 家 學 者 座 談 會 4 場, 參 與 人 數 96 人 預 定 成 果 質 化 1. 學 生 中 文 寫 作 與 表 達 能 力 改 善 2. 經 由 競 賽 動 員 大 一 所 有 閱 讀 與 寫 作 的 教 師 與 學 生 量 化 1. 閱 讀 與 寫 作 課 程 為 全 校 大 一 必 修, 每 位 學 生 一 年 要 交 出 約 篇 作 品 2. 通 識 教 育 中 心 每 年 舉 辦 中 文 創 作 比 賽, 每 次 平 均 約 有 200 篇 稿 件 投 稿 3. 圖 書 館 每 學 期 舉 辦 經 典 閱 讀 心 得 比 賽, 每 次 平 均 約 有 60 篇 作 品 參 加 競 賽 4. 分 析 作 品 之 寫 作 程 度, 回 饋 國 文 教 學 之 課 程 內 涵 具 體 成 效 質 化 1. 舉 辦 中 文 創 作 比 賽, 提 升 同 學 的 閱 讀 能 力 以 及 中 文 寫 作 能 力 2. 舉 辦 經 典 閱 讀 寫 作 比 賽, 藉 由 經 典 閱 讀 心 得 比 賽 之 舉 辦, 刺 激 及 鼓 勵 同 學 善 用 圖 書 館 資 源 並 大 量 閱 讀 書 刊 量 化 1. 舉 辦 中 文 創 作 比 賽, 辦 中 文 創 作 比 賽, 以 徵 稿 結 束, 稿 件 已 送 審 回 來, 目 前 還 在 進 行 中 2. 舉 辦 經 典 閱 讀 寫 作 比 賽, 活 動 已 如 期 完 成,101 學 年 第 1 學 期 參 賽 作 品 更 多 達 399 篇, 參 與 情 形 踴 躍 預 定 成 果 質 化 1. 國 際 商 務 英 語 人 才 培 訓 : 可 提 升 學 生 學 習 英 語 的 興 趣 和 動 機 ; 增 進 學 生 之 英 語 文 實 務 運 用 能 力 ; 提 高 學 生 就 業 競 爭 力 和 就 業 率 2. 外 語 證 照 檢 定 輔 導 班 : 藉 由 辦 理 多 益 (TOEIC) 證 照 高 階 檢 定 培 訓 班 將 帶 動 本 校 研 究 生 之 英 語 學 習 風 氣, 可 提 升 研 究 生 英 語 學 習 的 興 趣 和 動 機, 並 輔 導 學 生 參 加 多 益 測 驗 並 協 助 其 通 過 本 校 之 英 語 能 力 畢 業 門 檻 ; 日 文 檢 定 證 照 班 : 辦 理 日 語 檢 定 證 照 班 將 提 升 日 語 聽 力 及 閱 讀 能 力, 並 強 化 學 生 面 對 日 語 能 力 測 驗 之 應 試 技 巧 及 信 心, 可 提 升 本 校 學 生 日 語 學 習 的 興 趣 和 動 機, 藉 由 輔 導 參 加 日 本 語 能 力 試 驗 (N5) 並 協 助 其 通 過 本 校 外 語 實 務 畢 業 門 檻, 可 增 進 學 生 之 日 文 能 力, 進 而 提 高 就 業 競 爭 力 和 就 業 率 3. 自 動 評 分 系 統 國 際 研 討 會 : 英 文 寫 作 課 老 師 可 瞭 解 利 用 Criterion 或 MyAccess 電 腦 軟 體 輔 助 英 文 作 文 教 學, 改 善 教 學 方 式, 並 增 加 教 師 論 文 產 出 及 投 稿 量, 擴 大 師 生 國 際 交 流 機 會 與 使 用 外 語 機 會 100

103 語 能 力 分 4. 數 位 化 多 國 文 化 計 畫 : 提 升 學 生 對 於 各 國 文 化 了 解 外 語 能 力 與 國 際 觀 5. 英 語 自 學 區 暨 語 言 實 驗 教 室 永 續 經 營 計 畫 : 營 造 英 語 文 學 習 環 境, 以 利 學 生 在 任 何 時 間 地 點 皆 可 接 觸 英 文 學 習 環 境 ; 英 語 自 學 區 內 設 備 力 求 先 進 及 齊 全, 學 習 資 源 豐 富 且 符 合 學 生 需 求, 自 然 能 提 高 學 生 自 主 學 習 能 力 量 化 1. 國 際 商 務 英 語 人 才 培 訓 : 國 際 商 務 英 語 證 照 (BULATS) 班 每 學 年 辦 理 1 梯 次, 每 年 預 計 共 100 人 次 參 加 ; 前 後 測 成 績 能 明 顯 進 步, 進 步 人 數 為 50% 以 上 ; 鼓 勵 並 補 助 學 生 於 課 程 結 束 後 報 考 正 式 BULATS 測 驗, 期 望 通 過 率 為 50% 以 上 ; 課 程 結 束 後, 將 實 施 課 程 滿 意 度 問 卷 調 查, 其 滿 意 度 達 到 4.0 以 上, 以 作 為 課 程 改 進 參 考 2. 外 語 證 照 檢 定 輔 導 班 : 多 益 TOEIC 證 照 高 階 檢 定 培 訓 班 每 學 年 辦 理 1 梯 次, 招 收 1 班 研 究 生 為 主, 大 學 部 學 生 為 輔, 每 班 預 計 150 人 次 參 加, 前 後 測 成 績 能 明 顯 進 步, 進 步 人 數 為 50% 以 上, 鼓 勵 並 補 助 學 生 於 課 程 結 束 後 報 考 正 式 多 益 測 驗, 於 課 程 結 束 後 實 施 課 程 滿 意 度 問 卷 調 查, 以 作 為 課 程 改 進 參 考, 其 滿 意 度 達 到 4.0 以 上 ; 日 文 檢 定 證 照 班 每 學 年 辦 理 1 梯 次, 招 收 報 名 參 加 日 本 語 能 力 試 驗 之 學 生, 每 班 預 計 60 人 次, 前 後 測 成 績 明 顯 進 步, 進 步 人 數 為 50% 以 上 ; 課 程 結 束 後, 將 實 施 課 程 滿 意 度 調 查, 以 作 為 課 程 改 進 參 考, 其 滿 意 度 達 到 4.0 以 上 3. 自 動 評 分 系 統 國 際 研 討 會 : 預 計 有 2 位 外 籍 學 者 專 家 將 蒞 臨 本 校 演 講, 以 及 10 位 本 國 學 者 專 家 發 表 關 於 機 械 評 分 式 寫 作 (automated grading system) 的 研 究 成 果 ; 預 計 研 討 會 論 文 集 將 收 集 出 版 至 少 10 篇 演 講 報 告 摘 要 10 篇 投 稿 論 文 ( 壁 報 ) 及 10 篇 英 語 教 學 相 關 論 文, 合 計 約 30 篇 ; 預 計 有 國 內 外 人 士 及 師 生 約 200 人 參 與 盛 會, 並 利 用 網 路 廣 告 邀 請 函 及 公 文 傳 遞 各 校 海 報 張 貼 公 告 宣 傳, 使 更 多 無 法 參 與 盛 會 的 人 瞭 解 這 項 議 題 4. 數 位 化 多 國 文 化 計 畫 : 參 與 此 活 動 人 數 達 人 以 上, 且 學 生 對 於 此 課 程 滿 意 度 達 80% 以 上 5. 英 語 自 學 區 暨 語 言 實 驗 教 室 永 續 經 營 計 畫 : 每 學 期 維 修 7 間 語 言 教 室 及 更 換 老 舊 和 受 損 之 設 備, 增 購 200 本 英 語 檢 定 測 驗 書 籍 或 雜 誌 等,100 學 年 度 全 學 年 共 計 約 30,000 人 次 使 用 自 學 區 所 提 供 之 多 樣 性 資 源 具 體 成 效 質 化 /3/16~5/4 舉 辦 國 際 商 務 英 語 人 才 培 訓, 以 考 題 分 析 講 解 和 模 擬 訓 練 來 幫 助 學 生 熟 悉 考 試 題 型, 強 化 其 英 語 文 能 力 及 提 升 其 就 業 競 爭 力, 已 於 100/5/30 日 進 行 正 式 考 試 /5/21 舉 辦 英 語 教 學 科 技 產 業 國 際 研 討 會, 達 到 預 期 的 目 標 : 英 文 寫 作 課 老 師 可 瞭 解 並 利 用 Criterion 或 MyAccess 電 腦 軟 體 輔 助 英 文 作 文 教 學, 改 善 教 學 方 式, 並 增 加 教 師 論 文 產 出 及 投 稿 量, 擴 大 師 生 國 際 交 流 機 會 與 使 用 外 語 機 會 3. 外 語 證 照 檢 定 輔 導 班 : 於 100/9/27 日 完 成 多 益 (TOEIC) 證 照 高 階 檢 定 培 訓 班 前 測, 於 100/12/22 日 進 行 後 測, 用 意 在 於 提 升 英 語 學 習 的 興 趣 和 動 機, 並 輔 導 學 生 參 加 多 益 測 驗 並 協 助 其 通 過 本 校 之 英 語 能 力 畢 業 門 檻 ; 日 文 檢 定 證 照 班 所 有 參 加 學 生 皆 已 於 9/15 日 做 前 測, 於 11/24 日 做 後 測 透 過 短 期 集 中 課 程 導 入 詞 彙 與 文 法, 並 透 過 模 擬 試 題, 以 強 化 學 生 面 對 日 語 能 力 測 驗 之 應 試 技 巧 及 信 心 4. 數 位 化 多 國 文 化 計 畫 : 為 拓 展 學 生 國 際 觀, 運 用 了 學 校 擁 有 國 際 學 生 的 條 件, 鼓 勵 學 生 主 動 了 解 外 國 文 化, 增 進 彼 此 間 文 化 交 流, 並 提 供 多 媒 體 數 位 化 學 習 課 程, 提 供 學 生 有 基 本 製 作 多 媒 體 的 概 念, 此 外, 還 辦 理 了 多 國 文 化 數 位 呈 現 競 賽 活 動 5. 英 語 自 學 區 暨 語 言 實 驗 教 室 永 續 經 營 計 畫 : 自 學 區 主 要 特 色 在 於 營 造 英 語 文 學 習 環 境, 讓 學 生 只 要 到 自 學 區 隨 時 可 接 觸 到 英 語 文 其 中, 自 學 區 所 安 排 的 中 西 對 話 時 段 具 備 了 外 籍 生 每 週 固 定 時 段 至 自 學 區 服 務 的 優 勢, 讓 學 生 只 要 入 館 就 擁 有 和 外 籍 生 練 習 英 文 的 機 會, 針 對 聽 力 會 話 等 部 分 皆 能 有 相 當 的 助 益, 尤 其 目 前 中 西 對 話 時 間 的 外 籍 生 國 籍 涵 蓋 了 泰 國 南 非 語 系 及 西 班 牙 語 系 國 家 等, 學 生 可 以 了 解 到 多 國 文 化 的 差 異 性, 增 添 國 際 觀 ; 在 學 習 語 言 方 面 如 有 所 疑 惑, 每 週 固 定 時 間 在 自 學 區 熱 心 服 務 的 專 案 老 師 們 也 是 輔 導 英 文 的 良 好 幫 手, 除 了 能 即 時 糾 正 錯 誤 的 文 法 觀 念, 還 能 讓 學 生 提 出 在 學 習 上 的 瓶 頸 和 老 師 進 行 討 論, 並 修 正 自 己 的 學 習 方 法 或 態 度 英 語 自 學 區 內 設 備 力 求 先 進 及 齊 全, 為 提 升 學 生 語 言 能 力, 也 增 購 了 符 合 目 前 學 生 所 需 求 的 學 習 軟 體, 提 供 學 生 作 為 考 取 檢 定 的 練 習 ; 此 外, 自 學 區 不 定 時 更 新 的 英 日 語 雜 誌, 對 於 語 言 學 習 也 很 有 幫 助 綜 上 所 述, 自 學 區 所 提 供 的 學 習 環 境 是 難 以 衡 量 的 無 價 瑰 寶, 在 語 言 學 習 上 已 成 為 不 可 或 缺 的 工 具 量 化 1. 國 際 商 務 英 語 人 才 培 訓 :100/3/16~100/5/4 舉 辦 一 梯 次, 每 週 4 小 時 共 計 6 週 20 小 時 之 課 程, 報 名 人 數 為 71 名 101

104 2. 100/5/21 舉 辦 英 語 教 學 科 技 產 業 國 際 研 討 會, 邀 請 2 位 外 籍 學 者 專 家 Deborah Crusan 及 Yigal Attali 蒞 臨 本 校 演 講, 以 及 20 位 本 國 學 者 專 家 發 表 關 於 機 械 評 分 式 寫 作 (automated grading system) 及 英 語 教 學 的 研 究 成 果 ; 已 收 集 出 版 研 討 會 論 文 集 20 篇 全 文 4 篇 摘 要 ( 壁 報 ) 合 計 24 篇 ; 計 有 國 內 外 人 士 及 師 生 約 120 人 參 與 盛 會, 並 利 用 網 路 廣 告 邀 請 函 及 公 文 傳 遞 各 校 海 報 張 貼 公 告 宣 傳, 使 更 多 無 法 參 與 盛 會 的 人 瞭 解 這 項 議 題 研 討 會 問 卷 調 查 滿 意 度 為 86% 3. 外 語 證 照 檢 定 輔 導 班 : 多 益 (TOEIC) 證 照 高 階 檢 定 培 訓 班 自 100/9/27~100/12/22 已 舉 辦 一 梯 次, 每 週 2.5 小 時, 共 計 10 週 25 小 時 之 課 程, 報 名 人 數 為 70 人 ; 日 語 檢 定 證 照 班 自 100/9/15~11/25 舉 辦 第 一 梯 次, 每 週 2 小 時, 共 計 10 週 20 小 時 之 課 程, 報 名 人 數 為 55 名 ; 自 動 評 分 系 統 國 際 研 討 會, 報 名 人 數 為 120 人 ; 數 位 多 國 語 言 文 化, 報 名 人 數 為 25 人 4. 數 位 多 國 語 言 文 化 共 舉 辦 兩 梯 次,18 次 課 程, 每 次 2 小 時, 報 名 人 數 為 169 人, 滿 意 度 達 87.5% (100/9/21~10/12/1 11/11~12/10 101/3/6~101/4/5 9/20~11/29) 5. 自 學 區 已 購 買 5 套 數 位 多 國 語 言 文 化 軟 體 裝 設 內 外 4 台 字 幕 機 購 買 26 部 電 腦 1 台 伺 服 器 1 台 不 斷 電 系 統 及 完 成 網 頁 製 作 相 關 設 備 之 採 購 6. 多 益 (TOEIC) 證 照 高 階 檢 定 培 訓 班, 課 程 101/10/4 開 始 授 課,101/12/24 完 成 授 課, 共 計 10 堂 課, 學 生 參 與 人 數 為 187 人 7. 應 用 外 語 系 學 生 參 加 101/12/7 所 舉 行 之 2012 全 國 技 專 院 校 - 台 灣 美 食 英 語 簡 報 競 賽, 獲 得 第 四 名 8. 舉 辦 2012 語 言 與 語 言 教 學 研 討 會, 於 101/12/14 圓 滿 完 成, 約 45 名 學 者 前 來 發 表 論 文, 參 加 賓 客 共 計 200 名 9. 自 學 區 共 有 11 名 專 案 教 師 固 定 輪 班 提 供 學 生 課 後 語 文 輔 導, 於 100 學 年 度 共 計 285 位 學 生 前 往 諮 詢, 和 99 學 年 度 之 諮 詢 學 生 人 數 為 120 人 相 比, 呈 現 大 幅 度 成 長 專 案 教 師 學 生 輔 導 紀 錄 人 數 統 計 學 年 度 100 學 年 度 總 人 數 統 計 圖 25 專 案 教 師 學 生 輔 導 紀 錄 人 數 統 計 圖 10. 自 學 區 已 訂 閱 及 購 買 雜 誌 約 324 本 ;100 學 年 度 進 館 人 數 為 22,569 人 獸 醫 學 院, 654, 3% 碩 博 士 & 教 職 員, 2435, 11% 100 學 年 度 各 學 院 進 館 比 率 統 計 表 國 際 學 院, 34, 0% 人 文 學 院, 4021, 18% 農 學 院, 5073, 22% 工 學 院, 4223, 19% 管 理 學 院, 6129, 27% 人 文 學 院 工 學 院 管 理 學 院 農 學 院 國 際 學 院 獸 醫 學 院 碩 博 士 & 教 職 員 分 項 計 畫 名 稱 圖 學 年 度 各 學 院 進 館 比 率 統 計 表 圖 預 定 成 果 質 化 1. 舉 辦 國 際 研 討 會 有 助 於 提 升 本 校 國 際 名 聲, 亦 可 增 加 師 生 國 際 觀, 論 文 集 並 可 供 學 生 研 究 及 論 文 寫 作 參 閱 引 用 2. 辦 理 國 外 教 師 赴 校 講 學, 將 有 助 本 校 教 師 之 教 學 品 質 提 升 和 加 強 學 生 學 習 效 果 3. 完 成 本 校 海 外 實 習 法 規, 學 生 出 國 進 修 研 習 可 開 拓 學 生 視 野 瞭 解 國 際 發 展 方 向 及 提 升 競 爭 力 102

105 : 3.2 促 進 師 生 國 際 交 流 4. 建 立 國 際 學 位 學 程 制 度 5. 提 升 國 際 學 生 華 語 聽 說 讀 寫 運 用 語 言 交 際 之 能 力 6. 完 成 華 語 教 師 自 編 文 化 課 程 教 材, 以 利 國 際 學 生 對 中 華 文 化 之 認 識 7. 完 成 國 際 學 院 之 學 位 學 程 設 立 並 提 報 教 育 部 8. 辦 理 國 際 研 討 會 有 助 於 提 升 本 校 國 際 名 聲 及 增 加 國 際 學 術 知 名 度, 亦 增 加 師 生 國 際 觀, 論 文 集 並 可 供 學 生 研 究 及 論 文 寫 作 參 閱 引 用 9. 辦 理 國 外 教 師 赴 校 講 學, 有 助 提 升 本 校 教 師 之 教 學 品 質 和 加 強 學 生 學 習 效 果 10. 鼓 勵 國 外 學 者 互 訪, 將 有 助 於 提 升 本 校 研 究 視 野 與 研 究 國 際 化 量 化 1. 預 計 舉 辦 5 場 以 上 國 際 研 討 會, 提 升 本 校 師 生 國 際 觀 及 增 加 國 際 學 術 交 流 2. 邀 請 7 位 以 上 國 外 學 者 短 期 授 課 3. 補 助 30 位 以 上 學 生 赴 海 外 研 習 4. 每 學 期 舉 辦 1 場 以 上 國 際 學 生 運 用 華 語 之 活 動 或 比 賽 1 場 以 上 華 語 教 師 教 學 策 略 座 談 會 5. 持 續 建 立 國 際 學 位 學 程 制 度 具 體 成 效 質 化 1. 舉 辦 國 際 研 討 會 :2011 非 人 類 靈 長 類 實 驗 動 物 國 際 研 討 會 暨 人 才 培 育 成 果 發 表 會 與 英 語 教 學 科 技 產 業 國 際 研 討 會 ICGT 綠 色 科 技 國 際 研 討 會 及 2011 兩 岸 綠 色 暨 防 災 科 技 學 術 研 討 會 暨 屏 東 科 技 大 學 / 北 京 科 技 大 學 第 六 屆 學 術 交 流 研 討 會 熱 帶 藥 用 植 物 暨 另 類 療 法 國 際 研 討 會 石 斑 魚 養 殖 國 際 研 討 會 穀 物 食 品 黴 菌 毒 素 研 討 會 /7/1 補 助 學 生 赴 海 外 研 習 於 美 國 及 日 本 姐 妹 校 進 行 之 研 習 3. 為 提 升 本 校 研 究 視 野 與 研 究 國 際 化, 以 開 拓 學 生 視 野 瞭 解 國 際 發 展 方 向 及 提 升 競 爭 能 力, 補 助 國 外 教 師 來 校 短 期 講 學 共 舉 辦 33 場, 參 與 對 象 全 校 師 生 (100/5/9-27 9/26~11/7 10/12~12/25 11/ /03/ / / /5~5/19 4/26~5/7 5/8-13 5/8-13 5/12~6/11 5/24~6/9 6/ /22~5/22 5/1-31 5/3-10 9/12 10/9-25 9/17~11/17 9/24~11/4 10/ /16~12/10 10/15~12/10 10/22~12/10 11/1-2 11/ / /5 12/ /23 12/ /1/6) /7/10 邀 請 美 國 學 者 Dr. Ann Donaldson 來 校 至 技 職 所 進 行 教 師 精 進 工 作 坊 ;101/6/14 邀 請 香 港 學 者 Dr. Cher Ping Lim 來 校 舉 辦 技 職 教 育 發 展 工 作 坊, 進 行 專 題 講 學 ; 透 過 二 場 工 作 坊 講 座 與 討 論, 學 者 分 享 台 港 二 國 技 職 教 育 現 況 及 發 展, 分 享 教 育 理 念 /7/4~100/8/25 開 設 暑 期 華 語 班 - 基 礎 級 與 初 級 班, 以 提 升 國 際 學 生 華 語 能 力 /9/24~100/12/24 開 設 週 末 華 語 班 基 礎 級 與 進 階 班 及 印 尼 雙 聯 學 制 語 言 先 修 專 班 ; 100/10/7~100/10/22 泰 國 交 換 學 生 專 班 /7/9~101/8/16 開 設 暑 期 華 語 會 話 聽 讀 加 強 班 週 一 至 週 四, 上 午 及 下 午 各 開 一 班 (3 小 時 ), 每 週 24 小 時 課 程, 共 6 週 共 計 上 午 7 位 下 午 11 位 國 際 學 生 參 加 /8/13 於 綜 合 大 樓 IH201 教 室, 舉 辦 2012 暑 期 華 語 加 強 班 成 果 分 享, 參 賽 者 共 8 位 參 與 師 生 共 約 12 人 /8/1-11 於 綜 合 大 樓 華 語 文 中 心 舉 辦 2012 屏 科 大 國 際 青 年 華 文 研 習 營, 為 期 11 天, 參 加 學 員 為 德 國 萊 茵 中 文 學 校 師 生 共 18 人 研 習 內 容 特 別 安 排 華 語 文 及 國 粹 研 習 民 俗 技 藝 DIY 等 課 程 在 華 語 教 學 方 面, 本 校 採 用 自 編 教 材, 包 含 華 文 聽 說 讀 寫 各 個 面 向, 幫 助 學 員 快 速 提 升 華 語 能 力, 以 及 對 學 習 華 語 的 興 趣 文 化 實 作 課 程 則 安 排 書 法 傳 統 手 工 藝 製 作 : 美 濃 紙 傘 及 竹 簡 書 牘 製 作 等 課 程, 教 導 學 員 認 識 台 灣 民 俗 技 藝, 並 加 入 台 灣 民 俗 文 化 習 俗 講 座, 以 及 教 授 台 灣 民 謠 及 流 行 歌 曲 等 並 結 合 華 語 文 研 習 和 文 化 參 訪 活 動, 除 課 堂 學 習 外, 更 帶 領 學 員 走 出 戶 外, 參 訪 文 化 社 教 景 點, 認 識 台 灣 人 文 歷 史 與 自 然 生 態 ; 另 安 排 寶 島 攬 勝 行 程, 參 觀 南 台 灣 著 名 的 名 勝 古 蹟 研 習 期 間 前 往 六 堆 客 家 文 化 園 區 萬 金 聖 母 殿 五 溝 水 劉 家 宗 祠 並 品 嚐 萬 巒 豬 腳, 體 驗 客 家 風 情 前 往 高 雄 縣 文 化 局 皮 影 戲 館 旗 津 英 國 領 事 館 駁 二 特 區 蓮 池 潭 等 地 訪 遊, 體 驗 高 雄 之 美 活 動 的 壓 軸 前 往 國 境 之 南 - 墾 丁 2 日 遊, 感 受 電 影 海 角 7 號 的 真 實 場 景 國 家 公 園 的 自 然 之 美 及 恆 春 民 謠 館 豐 富 多 樣 的 音 樂 饗 宴 最 後, 前 往 台 灣 原 住 民 文 化 園 區, 體 驗 琉 璃 珠 DIY 及 原 住 民 美 食 等, 讓 學 員 領 略 台 灣 山 水 美 景, 城 市 與 鄉 村 的 豐 富 面 貌 學 員 研 習 期 滿, 並 由 國 立 屏 東 科 技 大 學 國 際 學 院 華 語 文 中 心 核 發 研 習 證 書 屏 科 大 國 際 青 年 華 文 研 習 營 結 業 式,101/8/11 於 國 立 屏 東 科 技 大 學 綜 合 大 樓 小 劇 場 -B 舉 行, 本 校 古 校 長 源 光 陳 國 際 長 和 賢 國 際 學 院 裴 院 長 家 騏 德 國 萊 茵 中 文 學 校 校 長 陳 黎 黎 女 士 副 校 長 鄭 伊 雯 女 士 等 均 出 席 校 方 為 了 讓 這 些 學 員 一 展 所 長, 盛 大 舉 辦 華 語 成 果 展 學 員 們 花 招 百 出, 展 現 活 潑 的 一 面, 學 員 共 分 四 組 現 學 現 賣, 自 編 自 導, 以 流 利 的 中 文 演 出 情 境 103

106 分 項 計 畫 名 稱 : 3.3 國 際 化 課 程 推 動 計 畫 劇 另 外, 也 帶 來 刀 馬 旦 -- 京 劇 基 本 功 表 演, 將 現 場 氣 氛 炒 到 最 高 點 最 後, 以 大 合 唱 童 話 畫 下 一 個 完 美 的 句 點 在 會 場, 另 有 靜 態 成 果 展, 展 示 學 員 製 作 精 美 的 DIY 作 品 量 化 年 已 舉 辦 8 場 研 討 會 及 1 場 國 際 型 會 議, 共 1930 人 參 與 (100/04/28 05/21 10/ /16 10/24 11/ /6 101/10/ /13) /7/1 補 助 33 位 學 生 赴 美 國 及 日 本 姐 妹 校 進 行 之 研 習 ;101/1//4 補 助 2 位 學 生 參 加 100 年 教 育 部 學 海 飛 颺 計 畫 赴 美 國 進 行 為 期 近 半 年 之 研 修 學 年 度 已 邀 請 22 位 國 外 學 者 蒞 校 講 學, 共 650 人 參 與 (100/7/4~101/8/25 100/9/24~101/12/17 100/9/24~101/12/17 100/10/7~101/10/22 100/12/19 1/30~2/16 3/9~5/18 3/10~5/19 3/10~4/28 10/6~12/8 11/10 101/10/6~101/12/15) /3/24 及 101/3/25, 全 校 外 籍 生 共 11 人 參 與 華 語 文 能 力 檢 定 -- 口 語 能 力 及 聽 讀 能 力 Level 2 及 Level 3 寫 作 能 力 Level 年 已 邀 請 19 位 國 外 學 者 蒞 校 講 學 /5/19 辦 理 華 語 文 歌 唱 比 賽 暨 成 果 發 表 會, 參 加 人 數 約 50 人 /6/4 辦 理 華 語 文 演 講 比 賽, 學 生 參 加 踴 躍, 參 加 人 數 約 100 人 /12/7 辦 理 2012 國 際 學 院 盃 華 語 演 講 比 賽, 參 加 人 數 約 100 人 預 定 成 果 質 化 1. 除 國 際 學 院 外, 每 學 期 開 設 全 英 文 授 課 課 程, 增 進 學 生 英 文 能 力 2. 共 同 開 設 課 程 姐 妹 校 之 遠 距 教 學 設 備 性 能 會 影 響 課 程 進 行 流 暢 性 3. 鼓 勵 本 校 學 生 選 讀 該 課 程, 可 有 效 提 升 學 生 國 際 競 爭 力 4. 評 估 姐 妹 校 授 課 教 師 與 學 生 學 習 滿 意 度, 並 將 修 正 結 果 回 饋 課 程 中 以 提 高 教 學 品 質 5. 姐 妹 校 參 與 開 設 遠 距 教 學 課 程 不 佳 時, 可 評 估 結 果 修 正 姐 妹 校 地 區 性 量 化 1. 除 國 際 學 院 外, 每 學 期 開 設 8 門 全 英 文 課 程 2. 約 與 10 所 姐 妹 校 共 同 開 設 遠 距 教 學 課 程 3. 每 年 開 設 1 門 全 球 研 討 會 Global Seminar 3 學 分 課 程, 鼓 勵 學 生 選 讀 該 課 程,100 年 度 每 門 課 程 約 30 名 選 讀,101 年 度 修 讀 該 課 程 學 生 約 可 提 升 20% 具 體 成 效 質 化 1. 除 國 際 學 院 外,99 學 年 度 第 2 學 期 開 設 之 全 英 文 課 程 : 植 物 逆 境 生 理 學 生 物 污 染 控 制 商 用 英 文 英 語 會 話 英 語 正 音 訓 練 行 銷 學 專 技 英 文 寫 作 進 階 專 技 英 文 寫 作 學 年 度 第 1 學 期 開 設 之 全 英 文 授 課 課 程, 共 補 助 12 門 全 英 文 課 程 課 程 為 : 計 量 經 濟 學 組 織 理 論 與 管 理 服 裝 社 會 心 理 學 疫 苗 工 程 學 高 等 分 子 生 物 學 專 題 討 論 活 性 天 然 物 特 論 財 務 報 表 與 公 司 治 理 專 題 野 生 動 物 經 營 管 理 特 論 科 技 英 文 閱 讀 與 寫 作 及 兒 童 藝 術 專 題 研 究 等 3. 與 姐 妹 校 University of Mississippi 共 同 開 設 遠 距 教 學 課 程, 已 討 論 主 題 : (1) What is sustainability? (2) Genetically Modified Foods & cases. (3) Sustainable Energy & Environment Resource & cases. 4. 農 學 院 每 學 年 開 設 遠 距 教 學 英 文 課 程 進 階 專 技 英 文 寫 作 與 進 階 專 技 英 文 溝 通 技 巧, 使 學 生 瞭 解 華 人 作 者 易 犯 之 英 文 寫 作 缺 點, 藉 改 錯 及 造 句 精 進 學 生 基 本 英 文 寫 作 能 力 5. 遠 距 教 學 師 生 互 動 討 論 方 式 ( 包 括 教 師 時 間 信 箱 對 應 窗 口 等 ) 6. 課 堂 中 為 促 進 學 生 英 文 溝 通 老 師 會 分 配 個 人 或 小 組, 利 用 英 文 對 話 情 境 模 擬 以 一 問 一 答 方 式 對 話 及 上 台 專 題 報 告, 期 中 期 末 報 告 則 請 學 生 製 作 專 題 簡 報 檔 ( 附 錄 音 檔 ) 7. 王 秀 華 老 師 分 別 於 100/3/19-31 及 100/10/12-26 自 加 拿 大 飛 抵 本 校, 進 行 實 地 指 導 學 生 英 文 溝 通 技 巧 及 學 術 交 流 活 動 老 師 蒞 校 期 間 為 加 強 學 生 英 文 能 力 特 別 安 排 課 餘 時 間 與 學 生 進 行 個 別 談 話, 暸 解 學 生 於 課 業 上 生 活 上 等 問 題 進 而 協 助 解 決 8. 開 設 Writing Center 寫 作 中 心, 協 助 學 生 撰 寫 英 文 標 題 和 摘 要, 藉 以 提 升 學 生 增 進 科 學 期 刊 撰 寫 能 力 9. 農 學 院 開 設 專 業 英 文 增 益 工 作 坊, 於 王 秀 華 老 師 歸 國 課 餘 期 間 以 小 班 教 學 方 式 指 導 學 生 增 進 專 業 英 文 讀 與 寫 之 能 力, 此 次 共 開 設 三 次 課 程 分 別 於 101/4/ 日, 課 堂 中 老 師 透 過 與 個 人 對 話 或 以 小 組 分 組 對 談 方 式 進 行, 增 強 學 生 英 文 讀 與 寫 的 能 力, 學 生 課 後 收 穫 良 多, 反 應 非 常 熱 烈 104

107 分 項 計 畫 名 稱 : 3.4 國 際 化 服 務 推 動 計 畫 分 項 計 畫 名 稱 : 3.5 推 動 國 際 文 化 交 量 化 1. 除 國 際 學 院 外,100 學 年 度 第 1 學 期 已 開 設 12 門 全 英 文 課 程 2. 已 與 1 所 姐 妹 校 共 同 開 設 遠 距 教 學 課 程 年 開 設 1 門 全 球 研 討 會 Global Seminar 3 學 分 課 程, 有 4 名 學 生 選 讀 4. 農 學 院 開 設 2 門 遠 距 教 學 英 文 課 程 且 每 學 年 度 預 計 有 40 位 學 生 完 成 修 課 5. 已 於 100/8/18 及 100/9/1 邀 請 2 位 美 國 籍 教 師 與 王 秀 華 老 師 於 授 課 前 進 行 2 場 線 上 會 議, 討 論 教 學 大 綱 課 程 進 度 學 生 修 讀 人 數 及 如 何 強 化 學 生 英 文 能 力 6. 遠 距 教 學 英 文 課 程 王 秀 華 老 師 蒞 校 實 地 指 導 學 生 英 文 能 力 2 次 7. 屏 科 大 寫 作 中 心 (Writing Center) 已 在 100/10/17~100/11/17 舉 辦 三 場 研 習 會, 幫 助 學 生 練 習 有 效 的 寫 作 標 題 和 摘 要, 參 與 學 生 約 134 位 8. 除 國 際 學 院 以 外,100 學 年 度 第 2 學 期 已 開 設 12 門 全 英 文 課 程 9. 農 學 院 由 王 秀 華 老 師 開 設 專 業 英 文 增 益 工 作 坊 於 101/4/9-16 共 3 場 次, 參 與 學 生 總 計 35 人 年 開 設 1 門 全 球 研 討 會 Global Seminar 3 學 分 課 程, 有 5 名 學 生 選 讀 11. 全 球 研 討 會 於 101/11/14, 邀 請 國 立 交 通 大 學 科 技 法 律 研 究 所 倪 所 長 貴 榮 為 學 生 做 一 場 專 題 演 講, 題 目 為 Bio-prospecting, 參 與 師 生 共 6 人 12. 舉 辦 Poster Exhibition, 由 邱 亞 伯 老 師 主 持, 讓 參 與 學 生 學 習 壁 報 論 文 的 製 作 方 式 及 技 巧, 參 與 學 生 共 31 位 /11/2-6 於 農 學 院 開 設 英 語 正 音 班, 幫 助 強 化 學 生 外 語 能 力, 提 供 語 文 訓 練 之 環 境 提 升 大 學 生 英 語 能 力, 擠 身 國 際 化 人 才 行 列, 參 與 師 生 約 25 人 預 定 成 果 質 化 1. 每 / 產 生 各 單 位 英 文 網 站 考 核 結 果 報 表, 於 主 管 會 報 上 提 供 各 單 位 主 管 參 考, 以 利 各 單 位 主 管 隨 時 掌 握 貴 單 位 英 文 網 站 內 容 維 護 及 更 新 之 最 新 現 況 2. 成 立 推 動 小 組, 每 2/ 召 開 1 次 檢 討 會 議, 並 於 每 / 行 政 會 議 公 布 各 單 位 執 行 成 效 量 化 1. 每 學 期 辦 理 1 次 網 站 評 比 競 賽 活 動 2. 網 站 評 比 不 佳 之 單 位 經 輔 導 後 評 比 成 績 可 提 升 10% 3. 發 行 NPUST Newsletter 3 次 以 上 具 體 成 效 質 化 1. 發 行 NPUST Newsletter 2. 目 前 教 學 單 位 的 網 站 部 份 功 能 不 穩 定 待 修 正, 師 資 陣 容 須 美 化 3. 中 心 為 因 應 硬 體 設 備 之 汰 換, 以 及 讓 各 學 院 系 所 呈 現 更 專 業 之 形 象, 擬 訂 提 供 更 好 的 樣 版 選 擇, 讓 各 學 院 系 所 有 更 多 的 選 擇 量 化 1. 已 發 行 5 期 NPUST Newsletter, 預 計 在 101 年 12/ 初 出 刊 第 6 期 Newsletter 2. 對 照 學 年 的 評 比 結 果,100 年 度 較 卓 越 進 步, 各 單 位 也 展 現 優 質 競 賽 精 神 與 熱 情 投 入, 使 得 網 站 評 比 成 績 大 幅 提 升 預 定 成 果 質 化 1. 提 升 本 國 生 與 國 際 學 生 對 彼 此 國 際 文 化 瞭 解 度 2. 促 進 本 校 中 外 籍 學 生 具 備 國 際 觀 3. 評 估 辦 理 活 動 之 滿 意 度, 由 評 估 結 果 回 饋 修 正 活 動 辦 理 方 式 4. 加 強 本 國 生 與 國 際 學 生 對 彼 此 國 際 文 化 瞭 解 度 5. 促 進 本 校 中 外 籍 學 生 具 備 國 際 觀 6. 評 估 辦 理 活 動 之 滿 意 度, 由 評 估 結 果 回 饋 修 正 活 動 辦 理 方 式 量 化 : 1. 每 學 期 辦 理 2 場 各 國 國 家 節 慶 日 例 如 ( 潑 水 節 聖 誕 節 感 恩 節 萬 聖 節 元 宵 節 端 午 節 中 秋 節 等 ) 具 體 成 效 質 化 1. 推 動 14 場 國 際 文 化 交 流 活 動 (100/3/3 3/8 3/20 4/11 10/ /14 10/ /14 12/16 04/24 05/29 10/ /12 11/24) 105

108 流 活 動 分 項 計 畫 名 稱 : 4.1 機 構 典 藏 國 際 化 2. 本 次 會 議 有 6 個 國 家 的 學 者 參 與 作 品 發 表, 外 國 人 士 63 名 與 國 內 學 者 及 學 生 參 與 共 計 180 位 以 上 的 人 士 參 與, 發 表 教 授 作 品 73 件 學 生 60 件, 論 文 海 報 60 件, 口 頭 發 表 7 件 3. 本 計 畫 最 大 的 收 穫 就 是 能 讓 教 育 部 教 學 卓 越 的 目 地 達 到 比 預 期 的 還 要 好 的 成 效, 讓 本 校 師 生 增 長 了 國 際 展 覽 的 執 行 力 我 們 全 體 師 生 都 非 常 肯 定 教 育 部 教 學 卓 越 是 可 幫 助 優 質 教 育 的 提 升, 也 感 謝 教 育 部 此 項 的 德 政 4. 師 生 同 心 協 力 成 功 的 完 成 辦 理 16 屆 的 國 際 教 授 衣 裳 展 覽 會 與 2011 KSCI 國 際 學 術 大 會, 提 升 本 校 師 生 國 際 化 的 觀 念 及 學 習 國 際 交 流 的 能 力 5. 鼓 勵 教 師 參 與 規 劃 執 行 並 投 稿 發 表, 由 研 討 會 發 表 內 容 的 評 審 結 果, 本 系 論 文 發 表 徐 秀 如 副 教 授 及 海 報 發 表 柯 雪 琴 副 教 授 均 有 得 獎, 因 此 本 活 動 內 容 是 有 達 到 增 進 提 升 教 師 教 學 專 業 能 力 與 創 意 教 學, 以 提 升 教 學 品 質 與 教 學 內 涵, 有 60 件 作 品 參 與 展 覽, 因 此 是 有 激 勵 學 生 學 習 動 機 與 提 升 學 生 學 習 成 效, 以 提 升 學 生 職 場 競 爭 力 6. 本 次 活 動 師 生 由 策 劃 到 執 行 成 功, 大 家 同 心 協 力 受 到 媒 體 好 評 以 及 受 到 參 與 的 外 國 學 者 專 家 的 讚 賞, 結 果 顯 示 是 有 增 加 辦 理 國 際 展 覽 的 學 習 成 效, 以 提 升 師 生 辦 理 國 際 展 覽 能 力 7. 主 辦 期 間 受 到 韓 國 首 爾 大 學 生 活 應 用 學 院 及 韓 國 流 行 產 業 研 究 院 兩 個 單 位, 邀 約 簽 定 了 學 術 合 作 關 係, 明 確 的 幫 本 校 師 生 開 起 新 的 國 際 關 係, 也 因 為 本 次 活 動 其 中 的 主 要 目 的 是 鼓 勵 同 學 多 參 與 國 際 主 辦 的 比 賽, 在 這 其 間 我 們 鼓 勵 學 生 參 與 韓 國 舉 辦 國 際 服 裝 設 計 比 賽 目 前 第 一 階 段 入 圍 5 名 學 生 等 待 最 後 11 月 的 決 賽 成 績 提 升 學 生 設 計 能 力 及 參 加 國 際 比 賽 或 參 展 的 能 力 量 化 1. 推 動 國 際 文 化 交 流 (1) 多 明 尼 加 國 慶 展 示 參 加 人 數 約 30 人 (2) 元 宵 節 燈 籠 製 作 比 賽 參 加 人 數 約 55 人 (3) 非 洲 文 化 足 球 體 驗 營 50 人 (4) 泰 國 潑 水 節 約 200 人 (5) 民 俗 文 化 日 - 拉 丁 美 洲 及 加 勒 比 海 民 俗 文 化 文 物 特 展 : 參 與 人 數 約 300 人 (6) 民 俗 文 化 日 - 異 國 料 理 節 及 民 俗 文 化 表 演 : 參 與 人 數 約 250 人 (7) 南 美 洲 美 食 展 及 民 俗 舞 蹈 文 藝 活 動 參 加 人 數 約 300 人 (8) 國 際 美 食 競 賽 : 參 加 人 數 約 350 人 (9) 美 洲 文 化 節 - 文 物 特 展 : 參 與 人 數 約 250 人 (10) 美 洲 文 化 節 - 美 食 特 展 暨 民 俗 舞 蹈 表 演 : 參 與 人 數 約 300 人 (11) 國 際 日 特 展 : 參 與 學 生 約 250 人 2. 辦 理 國 際 文 化 展 演 與 解 說 活 動 (1) 國 際 參 與 展 覽 作 品 的 國 家 數 7 個 台 灣 韓 國 日 本 ( 中 國. 香 港 ) 美 國 Uzbekistan Mongolia (2) 校 內 學 生 發 表 展 出 60 件 作 品 (3) 論 文 發 表 7 篇 海 報 發 表 60 篇 (4) 簽 定 了 韓 國 首 爾 大 學 生 活 應 用 學 院 及 韓 國 流 行 產 業 研 究 院 兩 個 單 位 2 個 學 術 MOU 合 作 關 係 (5) 鼓 勵 學 生 參 與 韓 國 舉 辦 國 際 服 裝 設 計 比 賽 目 前 第 一 階 段 入 圍 5 名 學 生 (6) 總 參 與 人 數 180 人 以 上 預 定 成 果 質 化 1. 典 藏 平 台 功 能 包 含 國 際 化 語 言 介 面 及 社 群 部 落 格 2. 建 置 機 構 典 藏 知 識 百 科 系 統, 目 標 完 成 本 校 各 學 院 相 關 課 程 知 識 之 專 業 詞 彙 3. 建 置 植 物 醫 學 系 雜 草 圖 鑑 典 藏 館 系 統, 包 含 部 落 格 功 能 4. 建 置 野 生 動 物 保 育 研 究 所 鳥 獸 標 本 數 位 典 藏 館 系 統, 包 含 部 落 格 功 能 5. 建 置 木 設 之 黑 胡 桃 部 落 格 觀 察 日 誌 6. 轉 置 5 門 已 完 成 之 3D 教 案 至 第 2 期 系 統 平 台, 包 含 獸 醫 系 - 羚 羊 頭 骨 犬 大 腿 骨 犬 肩 胛 骨 農 機 具 陳 列 館 - 麥 梳 車 輛 工 程 系 - 化 油 器 等 3D 教 案 7. 進 行 鳥 獸 標 本 之 照 片 試 拍, 期 能 提 高 照 片 品 質 8. 進 行 雜 草 圖 鑑 之 採 集 照 像 及 資 料 建 檔, 完 成 雜 草 圖 建 數 位 化 資 料 9. 建 置 木 設 之 黑 胡 桃 部 落 格 觀 察 日 誌, 並 建 置 資 料 10. 定 期 召 開 教 學 卓 越 計 畫 機 構 典 藏 國 際 化 進 度 會 議 11. 辦 理 Google SketchUp 3D 塑 模 與 應 用 經 驗 分 享 研 討 會 12. 定 期 公 告 植 醫 系 相 關 專 題 報 告 及 演 講 等 活 動 13. 目 前 擬 將 部 落 格 之 植 物 觀 察 日 誌 分 類 彙 整 文 章, 加 強 查 詢 功 能, 以 便 利 學 生 取 得 相 關 資 訊 106

109 14. 建 置 完 成 馬 牛 犬 貓 雞 全 身 骨 骼 標 本 之 第 一 層 標 示 及 第 二 層 解 釋 之 中 英 雙 語 文 字 檔 15. 依 掃 描 物 件 品 質 需 求, 增 購 3D 掃 瞄 設 備 採 購, 並 辦 理 驗 收 及 教 育 訓 練 ( 第 一 場 次 ) 量 化 1. 完 成 本 年 度 1 門 新 3D 教 案 計 畫 之 典 藏 上 架 與 完 成 5 門 已 完 成 之 3D 教 案 轉 置 至 第 2 期 系 統 平 台, 並 導 入 上 述 質 化 指 標 2. 數 位 化 野 生 動 物 保 育 所 現 有 鳥 獸 標 本 18 件 3. 建 置 新 物 種 50 種 數 位 化 雜 草 圖 鑑 資 料, 並 鍵 入 數 位 典 藏 庫 系 統 4. 完 成 本 校 各 學 院 相 關 課 程 知 識, 至 少 1,000 個 專 業 詞 彙 5. 完 成 本 年 度 1 門 新 3D 教 案 計 畫 之 部 落 格 及 文 章 內 容 標 籤 檢 索 之 功 能 並 將 已 完 成 之 3D 教 案 升 級, 為 其 建 置 部 落 格 等 社 群 功 能 6. 數 位 化 野 生 動 物 保 育 所 典 藏 的 18 種 外 來 種 及 龜 類 7. 建 置 新 物 種 50 種 數 位 化 雜 草 圖 鑑 資 料, 並 鍵 入 數 位 典 藏 庫 系 統 與 100 年 度 建 置 之 50 種 累 加 至 100 種 8. 完 成 本 校 各 學 院 相 關 課 程 知 識, 至 少 1,000 個 專 業 詞 彙 具 體 成 效 質 化 1. 典 藏 平 台 功 能 包 含 國 際 化 語 言 介 面 及 社 群 部 落 格 2. 建 置 機 構 典 藏 知 識 百 科 系 統, 目 標 完 成 本 校 各 學 院 相 關 課 程 知 識 之 專 業 詞 彙 3. 建 置 植 物 醫 學 系 雜 草 圖 鑑 典 藏 館 系 統, 包 含 部 落 格 功 能 4. 建 置 野 生 動 物 保 育 研 究 所 鳥 獸 標 本 數 位 典 藏 館 系 統, 包 含 部 落 格 功 能 5. 建 置 木 設 之 黑 胡 桃 部 落 格 觀 察 日 誌 6. 轉 置 5 門 已 完 成 之 3D 教 案 至 第 2 期 系 統 平 台, 包 含 獸 醫 系 - 羚 羊 頭 骨 犬 大 腿 骨 犬 肩 胛 骨 農 機 具 陳 列 館 - 麥 梳 車 輛 工 程 系 - 化 油 器 等 3D 教 案 7. 進 行 鳥 獸 標 本 之 照 片 試 拍, 期 能 提 高 照 片 品 質 8. 進 行 雜 草 圖 鑑 之 採 集 照 像 及 資 料 建 檔 中,100/6/1 完 成 25 種 雜 草 圖 建 數 位 化 資 料 9. 建 置 木 設 之 黑 胡 桃 部 落 格 觀 察 日 誌, 已 建 置 67 筆 資 料 10. 定 期 召 開 教 學 卓 越 計 畫 機 構 典 藏 國 際 化 進 度 會 議 11. 辦 理 Google SketchUp 3D 塑 模 與 應 用 經 驗 分 享 研 討 會 12. 定 期 公 告 植 醫 系 相 關 專 題 報 告 及 演 講 等 活 動 13. 目 前 擬 將 部 落 格 之 植 物 觀 察 日 誌 分 類 彙 整 文 章, 加 強 查 詢 功 能, 以 便 利 學 生 取 得 相 關 資 訊 14. 建 置 完 成 馬 牛 犬 貓 雞 全 身 骨 骼 標 本 之 第 一 層 標 示 及 第 二 層 解 釋 之 中 英 雙 語 文 字 檔 15. 依 掃 描 物 件 品 質 需 求, 增 購 3D 掃 瞄 設 備 採 購, 並 辦 理 驗 收 及 教 育 訓 練 量 化 1. 機 構 典 藏 系 統 包 含 11 個 2D 特 色 典 藏 館 及 7 個 3D 典 藏 館, 並 提 供 中 英 文 典 藏 其 中 年 規 劃 建 置 三 個 主 題 館 並 改 進 伺 服 平 台 系 統 : (1) 植 醫 系 雜 草 圖 鑑 典 藏 館, 已 上 傳 105 筆 資 料, 包 含 674 張 圖 鑑 (2) 鳥 獸 標 本 館 典 藏 館, 已 上 傳 51 筆 資 料, 包 含 103 張 標 本 照 片, 淡 水 龜 5 種, 海 龜 5 種, 外 來 種 龜 類 8 種, 外 來 蜥 蜴 4 種 外 來 蛙 類 2 種 及 6 種 原 生 蛙 類 (3) 機 構 典 藏 知 識 百 科 系 統 目 前 已 完 成 部 分 典 藏 資 料 庫 的 資 料 轉 置, 提 供 檢 索 查 詢 機 制, 專 業 詞 彙 之 名 詞 解 釋 及 圖 片 連 結 約 2,000 筆 2. 黑 胡 桃 部 落 格 植 物 觀 察 日 誌 已 於 100/7/31 建 置 完 成, 執 行 率 100%, 並 已 上 傳 582 篇 日 誌 3. 陸 續 進 行 相 關 3D 教 案 之 掃 描 後 製 作 業, 包 括 蒸 籠 獸 醫 系 羚 羊 頭 骨 下 顎 角 鞘 時 設 系 PP 塑 膠 袋 創 意 包 等, 並 已 完 成 農 機 具 獨 台 酒 壺 之 建 模 4. 已 召 開 28 場 計 畫 相 關 會 議 (100/2/7 3/14 4/28 5/9 6/13 7/12 7/19 8/18 8/22 8/30 9/21 9/29 10/14 11/7 11/21 12/23 12/26 100/2/24 3/29 4/19 4/25 5/9~5/11 5/24 5/28 6/7 6/26 7/26) 5.100/9/ /10/16 召 開 數 位 好 萊 塢 一 日 體 驗 營 工 讀 生 說 明 會 6.100/11/14~11/16 玉 崗 圖 書 館 101 年 發 展 典 範 科 技 大 學 計 畫 暨 教 學 卓 越 計 畫 聯 合 成 果 展 展 出 7. 除 典 藏 資 料 外, 於 熱 門 之 植 物 學 圖 典 資 料 館 建 置 有 黑 胡 桃 部 落 格, 加 強 與 使 用 者 互 動, 目 前 計 有 1,260 篇 文 章,627 本 相 簿,24,360 張 照 片 8. 機 構 典 藏 系 統 自 97/12/5 申 請 Google 訪 客 瀏 覽 統 計 服 務 至 今 101/12/23, 共 計 有 世 界 各 地 92 個 國 家 造 訪, 造 訪 次 數 計 47,412 次, 其 中 台 灣 造 訪 次 數 為 43,195 次 9. 特 色 典 藏 館 資 料 107

110 ( 單 位 : 筆 ) 特 色 典 藏 資 料 庫 資 料 庫 筆 數 特 色 典 藏 館 數 位 檔 案 ( 照 片 / 影 音 ) 筆 數 客 家 產 業 植 物 標 本 662 昆 蟲 標 本 746 植 物 學 圖 典 木 材 標 本 獸 醫 館 農 機 具 氣 象 站 時 尚 館 雜 草 圖 鑑 圖 27 特 色 典 藏 資 料 庫 資 料 庫 筆 數 統 計 圖 鳥 獸 標 本 101 年 度 年 度 ( 單 位 : 筆 ) 特 色 典 藏 資 料 庫 數 位 檔 案 筆 數 特 色 典 藏 館 客 家 產 業 植 物 標 本 1138 昆 蟲 標 本 木 材 標 本 植 物 學 圖 典 獸 醫 館 農 機 具 氣 象 站 時 尚 館 雜 草 圖 鑑 數 位 檔 案 筆 數 鳥 獸 標 本 圖 28 特 色 典 藏 資 料 庫 數 位 檔 案 筆 數 統 計 圖 108

111 11. 教 師 研 發 績 效 系 統 資 料 筆 數 ( 單 位 : 筆 ) 教 師 研 發 績 效 管 理 系 統 資 料 庫 筆 數 期 刊 論 研 討 會 其 它 類 專 書 研 究 計 技 術 移 專 利 獲 獎 文 論 文 論 文 劃 轉 101 年 年 特 色 典 藏 資 料 庫 瀏 灠 人 數 圖 29 教 師 研 發 績 效 管 理 系 統 資 料 庫 筆 數 統 計 圖 特 色 典 藏 資 料 庫 瀏 覽 人 數 瀏 覽 人 次 特 色 典 藏 館 0 客 家 產 業 植 物 標 本 昆 蟲 標 本 植 物 學 圖 典 木 材 標 本 獸 醫 館 農 機 具 氣 象 站 圖 30 特 色 典 藏 資 料 庫 瀏 覽 人 數 統 計 圖 時 尚 館 瀏 覽 人 次 分 項 計 畫 名 稱 : 4.2 熱 帶 農 業 研 13.3D 教 案 典 藏 獸 醫 頭 骨 典 藏 館 8 筆 車 輛 工 程 典 藏 館 4 筆 農 業 機 具 典 藏 館 2 筆 客 家 文 物 典 藏 館 1 筆 時 尚 創 意 典 藏 館 1 筆 3D 校 園 建 築 57 棟 預 定 成 果 質 化 1. 持 續 推 動 熱 帶 農 業 成 果 展 以 提 供 學 生 教 學 實 習 及 展 示 教 學 成 果 2. 舉 辦 技 藝 競 賽, 強 化 學 生 專 業 競 賽 能 力 3. 推 廣 校 外 實 習 制 度, 引 導 專 業 能 力 及 擴 展 就 業 資 訊 4. 配 合 課 程 調 整 增 設 全 英 語 教 學 課 程, 提 供 語 文 訓 練 之 環 境 5. 改 善 教 學 實 習 設 施 及 強 化 實 習 教 學, 提 升 學 生 生 產 技 術 教 學 品 質 暨 實 務 專 業 能 力 6. 完 成 相 關 教 材 手 冊 多 媒 體 教 材, 強 化 課 程 內 容 7. 建 構 專 業 教 學 系 統, 提 供 學 生 專 業 實 習 環 境 8. 強 化 已 開 設 各 類 跨 領 域 學 程, 提 升 教 學 內 容 與 學 生 學 習 成 效, 推 動 跨 領 域 教 學 合 作 工 作 9. 以 研 究 成 果 帶 動 鄰 近 相 關 產 業, 提 供 校 外 實 習 機 會, 增 加 學 生 就 業 力 及 提 供 就 業 機 會 10. 持 續 推 動 熱 帶 農 業 成 果 展 以 提 供 學 生 教 學 實 習 及 展 示 教 學 成 果, 建 立 學 生 從 實 習 態 度 提 升 職 場 倫 理 及 工 作 態 度 109

112 究 帶 動 教 學 及 引 導 就 業 11. 配 合 課 程 調 整 增 設 全 英 語 教 學 課 程, 提 供 語 文 訓 練 之 環 境 12. 改 善 教 學 實 習 設 施 及 強 化 實 習 教 學 完 成 相 關 教 材 手 冊 多 媒 體 教 材, 強 化 課 程 內 容 充 實 專 業 教 學 系 統, 提 供 學 生 專 業 實 習 環 境 量 化 1. 推 動 1 場 熱 帶 農 業 成 果 展 至 少 30 項 專 業 展 覽 2. 實 施 校 外 參 訪 活 動 12 次 以 上 3. 舉 辦 學 生 實 務 專 題 與 技 藝 競 賽 5 場 4. 開 設 全 英 語 教 學 課 程 12 門 課 程 以 上, 並 評 估 全 英 語 教 學 對 學 生 外 語 能 力 提 升 的 成 效 5. 完 成 相 關 教 材 手 冊 多 媒 體 教 材 共 編 撰 11 冊 6. 邀 請 15 場 以 上 國 內 外 專 家 蒞 臨 演 講 7. 強 化 各 實 習 教 室 及 儀 器 使 用 率 皆 達 80% 8. 校 外 實 習 50 人 次 以 上 9. 提 升 10 個 跨 領 域 學 程 之 學 生 修 習 50 人 次 具 體 成 效 1. 森 林 系 與 資 訊 管 理 系 將 於 100 學 年 度 擬 新 增 設 精 緻 農 業 資 訊 應 用 服 務 技 術 設 計 學 程 2. 本 院 與 應 外 系 將 擬 新 增 設 農 業 應 用 英 語 學 程 3.100/11/25-27 舉 辦 熱 帶 農 業 成 果 展 共 有 20 種 熱 帶 農 業 成 果 展 示 4. 為 擴 大 本 校 畢 業 生 未 來 就 業 方 向, 強 化 學 生 學 習 意 願, 健 全 學 程 規 劃 機 制, 本 院 結 合 校 內 跨 學 院 各 系 所 相 關 課 程 開 設 跨 領 域 全 球 永 續 學 程, 本 學 程 強 調 以 國 際 視 野 洞 悉 永 續 農 業, 有 別 於 其 他 學 程, 安 排 永 續 農 業 國 外 專 業 實 習 課 程, 並 由 產 學 合 作 計 畫 經 費 或 校 配 合 款 補 助 學 生 至 國 外 專 業 實 習 之 相 關 費 用, 共 同 提 升 學 生 跨 領 域 知 能, 並 提 高 畢 業 後 就 業 機 會 /8/14 舉 辦 學 生 實 務 專 題 製 作 競 賽, 邀 請 高 雄 海 洋 科 技 大 學 水 產 養 殖 系 黃 榮 富 委 員 南 台 科 大 生 物 科 技 系 吳 定 峰 委 員 及 雲 林 科 大 工 業 設 計 系 何 明 泉 委 員, 進 行 學 生 作 品 審 查 活 動 6.101/11/23-25 舉 辦 熱 帶 農 業 成 果 展, 展 示 內 容 : 啡 常 米 戀. 糧 身 特 作 就 是 愛 芭 樂 顏 爸 的 水 果 攤 瓜 瓜 墜 地 綠 色 生 活 家 園 產 Style 蘭 花 生 物 科 技 元 氣 小 舖 水 世 界 棋 花 瑤 草 蝴 蝶 蘭 品 種 展 覽 Kingdom of Aroma( 香 草 世 界 ) 菇 菇 教 室 有 機 農 業 成 果 展 示 ( 售 ) 武 裝 的 沙 漠 旅 人 台 灣 蔬 果 新 品 種 展 示 薑 黃 系 列 組 合 盆 栽 比 賽 DIY 體 驗 活 動 - 押 花 天 然 香 精 香 皂 芳 香 茶 飲 等 活 動 量 化 學 年 度 增 設 25 門 全 英 語 教 學 課 程, 強 化 學 生 外 語 能 力, 提 供 語 文 訓 練 之 環 境 2. 農 學 院 各 系 所 為 強 化 學 生 專 業 知 識 技 能 及 了 解 未 來 就 業 方 向, 已 陸 續 辦 理 相 關 領 域 學 能 及 未 來 就 業 方 向 經 驗 分 享 之 專 題 演 講 與 研 討 會, 共 計 193 場 次 3. 充 足 完 善 之 實 習 設 備 可 增 加 學 生 相 關 實 務 經 驗, 使 用 教 師 與 學 生 約 50 人 次 4. 食 品 系 林 頎 生 老 師 於 100/5/28~100/6/3 辦 理 乙 級 食 品 檢 驗 分 析 技 術 士 檢 定 考 照 訓 練, 總 計 31 人 次 參 加, 並 於 暑 假 期 間 辦 理 各 項 教 育 訓 練 課 程 講 習 會 5. 獸 醫 系 香 本 穎 利 老 師 為 加 深 學 生 實 習 反 芻 動 物 疾 病 學 之 現 場 觀 念, 於 100/6/16 帶 領 65 位 修 課 學 生 至 里 港 農 戶 現 場 參 觀 教 學 6. 森 林 系 張 焜 標 老 師 授 課 之 特 殊 環 境 綠 化 技 術, 利 用 課 餘 時 間 ( 週 六 日 ) 帶 領 40 位 修 課 學 生 至 高 雄 植 物 園 生 園 區 與 雲 林 四 湖 工 作 站, 進 行 參 訪 與 實 地 教 學 7. 森 林 系 農 園 系 食 品 系 及 獸 醫 系 皆 於 暑 期 辦 理 為 期 1-2 個 之 校 外 實 習, 並 於 實 習 結 束 後 繳 交 報 告, 藉 此 增 加 學 生 對 於 產 業 界 動 向 的 瞭 解 及 提 供 就 業 機 會 8. 實 施 校 外 參 訪 活 動 共 807 人 參 與 (1004/1 /8/1 10/3 10/11 10/13 10/15 9/24 11/26 12/2 101/2/10 2/13 3/16 3/ /27 4/21 6/1 5/14 6/6 6/9 7/8) 9. 舉 辦 學 生 實 務 專 題 與 技 藝 競 賽 18 場, 總 計 有 93 組 學 生 參 與 10. 動 物 科 學 與 畜 產 系 陳 茵 茵 同 學 於 99 學 年 度 參 與 動 物 科 學 與 畜 產 系 林 美 貞 老 師 申 請 之 教 育 學 海 築 夢 計 畫, 榮 獲 99 學 年 系 列 心 得 佳 作 11. 森 林 系 陳 朝 圳 教 授 指 導 學 生 參 加 2012 跨 領 域 創 意 網 路 通 訊 應 用 與 服 務 競 賽, 由 鄧 琮 翰 陳 聖 林 林 婉 君 黃 莉 琄 林 珮 瑩 等 5 位 同 學 組 隊 組 隊 參 賽, 專 題 名 稱 : 舞 動 芬 多 精 - 森 林 遊 樂 區 管 理 暨 導 覽 系 統, 榮 獲 優 等 獎 12. 動 畜 系 碩 士 班 陳 世 鴻 與 洪 偉 竣 同 學 榮 獲 中 國 畜 牧 學 會 101 年 度 年 論 文 新 人 獎 110

113 分 項 計 畫 名 稱 : 4.3 就 業 導 向 工 程 科 技 教 育 精 進 改 進 計 畫 預 定 成 果 質 化 1. 建 立 廠 商 資 料 庫 2. 制 訂 學 生 校 外 實 習 申 請 程 序 3. 設 計 以 就 業 為 導 向 之 專 精 課 程 講 座 4. 教 師 參 與 前 瞻 之 實 務 證 照 技 術 教 學, 有 助 於 提 升 教 學 內 涵 及 品 質 5. 學 生 接 受 就 業 導 向 之 專 業 技 術 訓 練, 有 助 及 早 適 應 就 業 市 場 之 環 境 6. 學 生 透 過 E 化 學 習 專 業 實 習 課 程, 增 進 實 務 技 術 與 實 習 成 效 7. 建 立 廠 商 篩 選 機 制 8. 建 立 實 習 成 效 評 估 機 制 9. 擬 訂 輔 導 機 制 10. 辦 理 校 外 參 觀 11. 評 估 學 生 學 習 之 學 習 滿 意 度, 藉 由 評 估 結 果 回 饋 修 正 技 術 訓 練 課 程 內 容 量 化 1. 建 立 廠 商 資 料 庫 1 套 2. 計 畫 執 行 期 間 每 年 媒 合 40 位 在 學 之 高 年 級 學 生 至 業 界 接 受 實 習 訓 練 3. 每 學 期 至 少 舉 辦 1 次 校 外 參 觀 4. 依 現 有 場 地 與 設 備, 持 續 強 化 車 床 工 銑 床 工 平 面 磨 床 工 技 術 士 電 腦 輔 助 機 械 製 圖 ( 平 面 製 圖 立 體 製 圖 TQC SolidWorks 等 ) 農 業 機 械 修 護 乙 丙 級 技 能 檢 定 及 堆 高 機 操 作 單 一 級 專 業 技 術 證 照 之 技 能 培 訓 輔 導 與 考 照 5. 每 學 期 至 少 辦 理 2 場 專 業 證 照 考 試 輔 導 講 座, 並 逐 年 增 加 場 次 6. 建 立 實 習 成 效 評 估 之 實 習 考 核 問 卷 2 式 ; 其 中 1 式 專 供 公 家 機 關 使 用, 另 一 問 卷 則 專 供 民 間 機 構 使 用 7. 計 畫 執 行 期 間 每 年 媒 合 40 位 在 學 之 高 年 級 學 生 至 業 界 接 受 實 習 訓 練 8. 學 生 接 受 就 業 導 向 之 證 照 輔 導 課 程 滿 意 度 評 估 達 70% 以 上 9. 參 與 就 業 導 向 之 證 照 輔 導 課 程 訓 練 之 學 生 達 200 人 次 以 上, 第 一 年 以 通 過 證 照 考 試 及 格 率 至 少 70% 為 目 標, 並 逐 年 提 升 10. 培 育 具 就 業 導 向 之 專 業 證 照 教 學 助 理 (TA) 每 年 達 10 人 以 上 具 體 成 效 質 化 1. 建 立 專 業 證 照 推 廣 專 區 平 台 網 站 2. 專 業 證 照 推 廣 專 區 平 台 之 連 結 已 新 增 至 工 學 院 各 系 所 的 首 頁 或 相 關 連 結 內, 以 利 學 生 瀏 覽 3. 已 開 設 7 門 專 業 證 照 證 輔 導 課 程, 幫 助 同 學 了 解 證 照 之 相 關 資 訊 及 用 處, 並 在 校 內 開 辦 證 照 考 試, 增 加 學 生 考 照 意 願 4. 收 集 高 屏 地 區 廠 商 資 料 以 利 建 檔 5. 為 使 學 生 瞭 解 職 場 實 務, 並 與 學 校 所 學 結 合, 現 階 段 已 與 下 列 14 個 廠 商 簽 訂 實 習 合 作 關 係 6. 為 使 教 師 和 學 生 瞭 解 產 業 實 務 脈 動, 開 設 4 門 產 業 相 關 課 程 將 實 務 專 題 及 實 驗 等 實 作 課 程 以 有 系 統 的 專 題 教 學 模 式 傳 授, 讓 學 生 從 實 際 操 作 中, 進 而 學 習 相 關 專 業 知 識 與 技 術, 並 安 排 校 外 工 廠 參 觀 及 暑 期 職 場 體 驗 與 實 習, 讓 學 生 將 在 校 所 學 之 知 識 與 實 務 相 互 結 合, 協 助 學 生 在 畢 業 前 提 早 適 應 就 業 市 場 之 環 境, 達 到 畢 業 即 就 業 之 預 期 目 標 7. 建 立 工 學 院 機 電 學 群 校 外 實 習 考 核 表, 針 對 同 學 的 出 勤 狀 況 學 習 態 度 學 習 狀 況 敏 感 度 辦 事 效 率 工 作 能 力 實 務 經 驗 工 作 態 度 人 際 關 係 及 其 他 特 殊 表 現 給 予 適 當 的 評 分, 做 為 學 生 參 與 實 習 表 現 之 評 量 8. 建 立 工 學 院 機 電 學 群 校 外 實 習 單 位 問 卷, 針 對 學 生 實 習 單 位 參 與 及 協 助 動 機 參 訓 及 預 計 留 用 人 數 與 衡 量 標 準 進 行 詢 問, 以 瞭 解 業 界 對 參 訓 學 生 能 力 期 許 與 往 後 留 用 之 可 能 性 量 化 1. 輔 導 訓 練 課 程 開 辦 31 場 輔 導 學 生 考 取 專 業 特 色 證 照 課 程, 已 提 升 競 爭 能 力, 參 與 人 數 514 人 (100/4/30 5/14 6/7 9/6 10/25 9/26~9/28 10/1~10/2 10/17~10/30 9/30 10/15~11/20 11/1~11/4 11/7~11/11 11/12 11/5~12/4 12/6 101/3/1~26 6/26~27 5/1 5/7~12 5/14 5/16 6/6 6/9 6/16 6/23 6/25 7/1 7/3 7/15~16 7/18 10/10) 2. 證 照 說 明 講 座 開 設 10 場 證 照 說 明 講 座, 參 與 人 數 446 人, 幫 助 同 學 了 解 證 照 之 相 關 資 訊 及 用 處 (100/3/28 4/11 4/27 10/3 10/17 100/3/19 4/2 10/1 10/8 10/17) 3. 專 業 證 照 考 試 輔 助 學 生 辦 理 證 照 報 名 的 手 續 及 相 關 事 務, 輔 助 人 數 638 人, 並 獲 得 專 業 證 照 111

114 分 項 計 畫 名 稱 : 4.4 管 理 學 程 及 專 業 輔 導 精 進 改 進 計 畫 4. 校 外 實 習 課 程 (1) 100 年 度 已 建 立 7 家 校 外 實 習 合 作 業 界 資 料, 並 持 續 安 排 學 生 至 合 作 業 界 實 習 從 100/6/27~100/9/4, 暑 假 期 間 已 陸 續 完 成 實 習 之 地 點 與 人 次 為 : 中 國 鋼 鐵 2 人 次 ; 先 寧 電 子 5 人 次 ; 中 華 機 械 3 人 次 ; 台 灣 檢 驗 (SGS)8 人 次 ; 高 力 熱 處 理 2 人 次 ; 泰 茂 實 業 1 人 次 共 計 6 家 廠 商 21 人 次 (2) 101 年 度 專 業 課 程 中 聘 請 業 界 專 家 及 外 校 學 者 蒞 臨 授 課 及 演 講 共 計 辦 理 64 場 次 (3) 101 年 度 校 外 工 廠 參 觀 共 計 辦 理 11 場 次 (4) 已 制 定 實 習 成 效 回 饋 機 制, 分 別 建 立 工 學 院 機 電 學 群 校 外 實 習 考 核 表 及 工 學 院 機 電 學 群 校 外 實 習 單 位 問 卷 各 一 式 (5) 101 年 度 已 建 立 10 家 校 外 實 習 合 作 業 界 資 料, 並 持 續 安 排 學 生 至 合 作 業 界 實 習 從 101/7/1~101/9/31 日 止, 暑 假 期 間 已 陸 續 完 成 實 習 之 地 點 與 人 次 為 : 中 國 鋼 鐵 4 人 次 ; 中 華 機 械 8 人 次 ; 台 灣 檢 驗 (SGS)1 人 次 ; 友 厚 新 科 技 2 人 次 ; 金 工 中 心 2 人 次 ; 穎 明 工 業 1 人 次 ; 凱 傑 林 企 業 5 人 次 ; 飛 統 自 動 化 12 人 次 共 計 7 家 廠 商 35 人 次 預 定 成 果 質 化 1. 藉 由 農 業 資 訊 學 程, 培 養 學 生 具 備 農 業 資 訊 化 之 相 關 專 業 知 識 2. 聘 請 業 師 講 授 課 程, 達 到 理 論 與 實 務 相 結 合 的 目 的, 並 提 供 學 生 多 元 的 學 習 機 會 與 環 境 3. 建 構 流 行 創 意 產 業 學 程, 培 育 流 行 產 品 創 新 創 意 設 計 團 隊 4. 建 立 教 師 與 業 界 產 學 合 作 計 畫, 以 爭 取 學 生 前 往 業 界 實 習 之 機 會 5. 透 過 集 體 式 之 證 照 輔 導 與 考 試, 形 成 團 隊 學 習 之 氛 圍, 提 升 技 職 學 生 之 讀 書 風 氣 6. 透 過 建 置 多 媒 體 基 礎 特 色 課 程 教 材, 提 升 學 生 學 習 意 願 與 成 效 7. 推 動 個 案 教 學 課 程, 獎 勵 教 師 撰 寫 本 土 企 業 個 案 8. 積 極 參 與 各 項 校 內 外 競 賽 以 激 發 學 生 創 新 思 考 及 實 踐 能 力, 並 提 升 學 生 創 造 能 力 9. 培 訓 學 生 具 備 農 業 資 訊 化 過 程 中 所 需 相 關 知 識, 達 到 農 產 效 益 最 大 化 與 環 境 保 護 之 目 的 10. 瞭 解 學 生 實 習 情 況 是 否 符 合 職 場 之 所 需, 進 而 調 整 就 業 導 向 的 整 合 性 課 程 11. 引 入 產 業 新 知, 培 育 具 備 應 用 區 域 族 群 文 化 元 素 創 意 設 計 開 發 流 行 產 品 之 人 才 12. 協 助 教 師 爭 取 產 學 合 作 及 研 究 計 畫 案 通 過, 提 升 產 學 合 作 及 研 究 計 畫 案 的 質 與 量 13. 藉 由 輔 導 學 生 考 取 高 階 證 照 考 試, 提 升 技 職 學 生 專 業 技 術 技 能 與 就 業 競 爭 力 14. 藉 由 學 生 學 習 之 成 效 回 饋 並 改 善 基 礎 課 程 特 色 教 學 15. 與 國 內 外 各 大 學 共 同 舉 辦 國 際 性 個 案 教 學 研 討 會 或 個 案 競 賽 成 果 展 等 活 動 16. 建 立 專 業 課 程 之 知 識 學 習 交 流 平 台, 增 加 創 新 教 學 模 式 的 交 流 與 擴 散 機 會 量 化 1. 開 辦 跨 院 系 農 業 資 訊 學 程 1 班, 修 讀 人 數 至 少 20 人 2. 舉 辦 企 業 參 訪 2 次, 帶 領 學 生 實 地 瞭 解 各 部 門 活 動 之 運 作 3. 與 應 用 外 語 系 合 作 開 辦 商 務 英 語 學 程 參 加 人 數 為 40 人 4. 持 續 辦 理 流 行 創 意 產 業 學 程 擴 大 修 讀 人 數 50 人 ; 辦 理 創 意 設 計 比 賽, 至 少 30 組 參 賽 5. 開 辦 CCNA 工 業 工 程 師 CFA 餐 飲 類 技 術 士 外 語 證 照 輔 導 等 高 階 證 照 輔 導 班 至 少 一 班 6. 基 礎 特 色 教 學 課 程 內 容 補 充 教 材 蒐 集 及 數 位 化 至 少 3 套 7. 撰 寫 本 土 企 業 個 案 3 篇, 開 設 2 門 個 案 教 學 課 程 8. 參 訪 新 產 品 設 計 展, 人 數 至 少 20 人, 並 完 成 3 個 新 產 品 開 發 創 新 作 品 與 學 習 歷 程 記 錄 9. 彙 整 跨 院 系 農 業 資 訊 學 程 資 料, 並 建 置 數 位 化 教 材 1 式 10. 與 應 用 外 語 系 合 作 開 辦 商 務 英 語 學 程 跨 系 選 讀 學 程 人 數, 年 增 率 50% 11. 提 供 學 生 到 相 關 英 語 機 構 進 行 參 訪 2 次 12. 系 所 及 產 業 界 教 學 資 源 整 合 與 共 享 機 制, 邀 請 產 業 界 至 校 專 題 演 講 5 人 13. 每 學 年 度 辦 理 10 場 專 題 演 講 暨 相 關 研 習 活 動 14. 開 辦 CCNA 工 業 工 程 師 CFA 餐 飲 類 技 術 士 外 語 證 照 輔 導 等 高 階 證 照 輔 導 班 至 少 兩 班 15. 蒐 集 基 礎 特 色 教 學 相 關 就 業 升 學 或 證 照 考 題 並 數 位 化 至 少 2 套 16. 建 置 專 業 課 程 之 知 識 學 習 平 台, 舉 辦 科 技 管 理 相 關 主 題 之 學 術 與 實 務 研 討 會 1 場, 完 成 3 個 體 驗 式 教 學 個 案, 及 發 行 2 期 科 技 管 理 專 業 期 刊 具 體 成 效 質 化 1. 進 行 農 業 資 訊 學 程 課 程 規 劃, 培 訓 學 生 具 備 農 業 資 訊 化 過 程 中 所 需 相 關 知 識 2. 透 過 舉 辦 證 照 輔 導 與 考 試, 提 升 技 職 學 生 之 專 業 能 力 112

115 3. 鼓 勵 學 生 參 與 競 賽, 將 所 學 實 際 應 用 發 揮 創 意, 提 升 學 生 實 作 之 能 力 4. 鼓 勵 景 憩 所 學 生 參 加 高 雄 景 觀 花 藝 競 賽 5. 聘 請 業 師 進 行 協 同 教 學 課 程, 將 理 論 與 實 務 相 結 合 6. 透 過 開 設 證 照 考 試 輔 導 課 程, 提 升 學 生 學 習 與 考 照 成 效 7. 開 設 餐 旅 服 務 證 照 輔 導 班 與 烘 焙 食 品 證 照 輔 導 班, 並 針 對 兩 班 的 證 照 考 試 的 條 件, 已 請 老 師 協 助 指 導 和 評 估, 每 週 兩 天 開 班 練 習, 提 高 同 學 自 學 的 能 力 也 讓 報 考 證 照 的 同 學, 有 場 地 和 設 備 的 練 習, 增 加 考 試 的 熟 練 度 8. 企 業 管 理 系 與 應 用 外 語 系 共 同 開 設 商 務 英 語 課 程, 著 重 於 加 強 學 生 對 英 文 商 務 的 專 業 知 識 與 技 能, 並 將 理 論 與 實 務 互 相 結 合, 使 學 生 具 有 英 語 之 溝 通 能 力, 配 合 商 業 知 識 之 學 習, 養 成 國 際 貿 易, 商 務 佐 理 之 能 力 9. 聘 請 業 界 教 師 作 協 同 教 學, 加 強 與 產 業 接 軌 以 深 化 實 務 教 學, 培 育 具 有 實 作 力 及 就 業 力 之 優 質 專 業 人 才 10. 企 管 系 學 生 藉 由 實 習 過 程, 瞭 解 活 動 企 劃 之 流 程 及 員 工 彼 此 間 的 溝 通 互 動 協 調 與 運 作, 進 而 激 發 學 生 團 隊 合 作, 並 培 養 責 任 感 11. 企 業 管 理 系 於 100/3/20 開 辦 TBSA 商 務 企 劃 能 力 證 照 輔 導 班, 以 培 養 學 生 具 備 專 業 態 度 商 管 知 識 系 統 性 思 考 企 劃 程 序 與 企 劃 工 具 綜 合 認 知 理 解 能 力, 並 應 用 於 日 常 商 務 工 作 或 創 業 發 展 的 規 劃 與 思 考 12. 推 動 個 案 教 學 課 程, 落 實 本 校 個 案 教 學 的 實 施, 成 為 本 校 的 教 學 特 色 13. 積 極 培 養 本 校 個 案 教 學 種 子 教 師, 並 獎 勵 教 師 撰 寫 本 土 企 業 個 案, 除 供 教 學 使 用 外, 並 可 藉 由 研 究 成 果, 推 動 與 國 內 企 業 進 行 產 學 合 作 14. 農 企 業 管 理 系 積 極 教 授 甘 比 亞 專 班 及 雙 聯 學 制 學 生, 爭 取 教 育 部 海 外 計 畫 補 助 15. 時 尚 設 計 與 管 理 系 舉 辦 全 國 美 容 彩 妝 影 劇 特 效 專 業 化 妝 術 研 習 會 - 影 劇 特 效 化 妝, 期 望 透 過 推 展 影 劇 特 效 化 妝 的 專 業 方 法 和 技 巧, 期 能 將 電 影 電 視 特 效 專 業 化 妝 術 開 創 另 一 個 新 的 視 野, 進 而 帶 領 臺 灣 專 業 化 妝 技 術 的 提 升 16. 邀 請 加 拿 大 Athabasca University 教 授 Dr. Maiga Chang 至 校 演 講, 並 積 極 推 動 Athabasca University 與 國 立 屏 東 科 技 大 學 簽 訂 雙 聯 學 制 一 案 量 化 1. 資 管 系 參 與 2011 建 國 百 年 開 放 軟 體 創 作 競 賽, 共 有 三 組 報 名 參 加 並 入 圍 決 賽, 並 於 100/3/28 於 國 立 成 功 大 學 國 際 會 議 進 行 決 賽, 榮 獲 學 生 組 - 雲 端 計 算 與 網 際 服 務 組 金 牌 學 生 組 - 行 動 終 端 應 用 組 銅 牌 產 學 組 - 其 他 應 用 軟 體 組 銅 牌 /7/4-29 舉 辦 CCNA 網 路 工 程 師 認 證 訓 練 課 程, 目 前 共 有 67 人 報 名 參 加 課 程 輔 導 3. 工 管 系 學 生 參 與 中 國 工 業 工 程 學 會 2011 年 全 國 工 業 工 程 管 理 大 學 生 專 題 論 文 競 賽, 國 立 屏 東 科 技 大 學 乳 牛 場 線 上 飼 養 紀 錄 暨 管 理 系 統 之 開 發 榮 獲 資 訊 系 統 組 優 勝, 農 產 品 加 工 生 產 流 程 改 善 - 以 金 桔 檸 檬 加 工 為 例 榮 獲 生 產 系 統 組 佳 作 4. 邀 請 農 業 行 銷 及 休 閒 農 業 專 家 演 講 2 場 次 5. 景 憩 所 聘 請 業 界 教 師 教 學 協 同 教 學 之 課 程 有 3 科, 業 界 教 師 授 課 各 達 1/3, 使 學 生 兼 具 理 論 與 實 務 經 驗 6. 強 化 專 業 教 室 多 媒 體 教 學 設 備 - 添 置 靜 態 及 動 態 影 相 處 理 電 腦 設 備 1 套 7. 景 憩 所 曾 梓 維 許 凱 翔 洪 敏 維 榮 獲 2010 高 雄 景 觀 花 藝 競 賽 學 生 組 金 奬 ( 第 一 名 ) 8. 農 企 系 吳 沂 貞 許 旻 惠 黃 怡 菁 參 與 2011 南 區 技 專 校 院 師 生 產 學 合 作 實 務 專 題 製 作 競 賽 榮 獲 佳 作 學 年 度 管 理 學 院 學 生 實 務 專 題 製 作 競 賽, 資 管 系 蘇 茵 蓉 邱 汾 柔 蘇 群 云 羅 鈺 欣 施 怡 君 榮 獲 第 一 名, 農 企 系 吳 沂 貞 許 旻 惠 黃 怡 菁 榮 獲 佳 作 10. 農 企 系 楊 蕙 綺 同 學 參 與 2011 年 休 閒 暨 運 動 產 業 管 理 術 研 討 會, 榮 獲 最 佳 論 文 獎 11. 餐 旅 系 開 設 餐 旅 服 務 證 照 輔 導 班, 共 有 43 人 報 名 ; 烘 焙 食 品 證 照 輔 導 班 共 有 32 人 報 名 12. 企 業 管 理 系 與 應 用 外 語 系 合 作 開 辦 商 務 英 語 學 程 申 修 人 數 為 15 人 13. 資 訊 管 理 系 於 99 學 年 與 100 學 年 共 通 過 3 個 教 育 部 人 才 培 育 與 學 程 計 畫 14. 企 業 管 理 系 於 暑 假 期 間 有 15 名 同 學 至 業 界 實 習, 太 平 洋 百 貨 漢 神 百 貨 台 糖 量 販 店 15. 企 業 管 理 系 碩 士 班 彭 偉 倫 同 學 入 選 寶 成 工 業 暑 期 海 外 實 習 的 機 會, 於 暑 假 赴 越 南 參 與 兩 個 / 的 實 習 訓 練 16. 科 管 所 共 有 10 名 學 生 至 業 界 實 習, 每 人 實 習 時 數 達 240 小 時 17. 業 界 協 同 教 學 99 學 年 上 學 期 共 有 10 門 課,99 學 年 下 學 期 共 有 28 門 課,100 學 年 下 學 期 共 有 27 門 18. 工 業 管 理 系 學 生 參 與 中 國 工 業 工 程 學 會 證 照 考 試, 工 業 工 程 師 考 取 人 數 四 度 榮 獲 全 國 第 一 19. 各 系 所 專 業 證 照 共 707 人 考 取, 考 取 人 數 相 當 卓 越 113

116 /05/04~06/15 舉 辦 個 案 教 學 規 劃 小 組 會 議 各 一 場, 由 管 院 各 系 所 指 派 一 名 教 師 作 為 代 表, 並 成 立 一 個 案 教 學 小 組, 並 規 劃 舉 辦 教 師 研 習 會 場 次, 由 各 系 代 表 委 員 推 派 1 位 以 上 演 講 者, 於 5/ 底 提 供 演 講 資 訊 相 關 資 料, 並 進 行 聯 絡 與 演 講 主 題 時 間 排 定 21. 管 理 學 院 共 有 四 位 教 師 ( 資 管 系 - 龔 旭 陽 教 授 陳 灯 能 副 教 授 ; 企 管 系 - 賴 鳳 儀 副 教 授 ; 工 管 系 - 洪 宗 乾 助 理 教 授 ) 於 100/06/30~07/01 參 與 政 大 商 學 院 與 IVEY 商 學 院 舉 辦 之 第 四 屆 聯 合 個 案 研 習 營 22. 資 管 系 學 生 參 與 2011 軟 體 創 作 達 人 暑 期 成 長 營, 於 第 一 階 段 28 個 開 發 團 隊 中 脫 穎 而 出, 入 選 為 優 秀 開 發 團 隊 ( 共 計 10 隊, 錄 取 率 約 為 35%), 於 100/09/13 於 成 功 大 學 進 行 現 場 系 統 展 示 及 口 頭 報 告 23. 邀 請 學 界 與 業 界 講 者 作 專 題 演 講 共 二 十 場 次 24. 工 業 管 理 系 蔡 登 茂 主 任 帶 領 學 生 參 與 經 濟 部 技 術 處 舉 辦 的 願 景 2020 青 年 創 意 案 大 賽, 榮 獲 全 國 冠 軍 25. 科 管 所 學 生 參 加 全 國 專 利 分 析 人 才 培 訓 營 暨 專 利 分 析 競 賽,7 組 參 賽, 共 有 4 組 獲 得 第 1 名 第 3 名 最 佳 潛 力 獎 及 佳 作 26. 科 管 所 學 生 郭 惠 凰 陳 紫 宸 取 得 新 型 專 利, 共 2 件 27. 科 管 所 學 生 陳 紫 宸 獲 得 2010 國 際 傑 出 發 明 家 獎 28. 農 企 系 99-2 學 期 支 援 熱 農 系 開 設 甘 比 亞 專 班 課 程 共 計 6 門 課 18 學 分 ; 指 導 印 尼 雙 聯 學 制 學 生 2 名 ; 碩 二 王 琳 涵 同 學 獲 99 學 年 度 教 育 部 學 海 飛 颺 獎 助 大 專 校 院 選 送 優 秀 學 生 出 國 研 修 計 畫 獎 學 金 (100/1/1~5/31); 碩 一 簡 仕 泓 葉 子 瑔 莊 勝 超 程 俊 威 黃 宗 嶸 侯 欣 瑜 等 6 位 同 學 獲 學 海 築 夢 海 外 專 業 專 習 獎 學 金 (100/7/1~8/30) 29. 時 尚 設 計 與 管 理 系 於 100/7/13-14 舉 辦 一 場 全 國 美 容 彩 妝 影 劇 特 效 專 業 化 妝 術 研 習 會 - 影 劇 特 效 化 妝, 藉 由 結 合 工 業 概 念 創 意 設 計 與 藝 術 美 感 的 專 門 技 術 與 學 問, 希 望 從 事 時 尚 流 行 文 創 業 界 的 專 業 人 士, 能 夠 欣 賞 及 關 心 臺 灣 的 影 視 產 業 30. 企 管 所 李 巧 麗 同 學 榮 獲 100 年 度 教 育 部 學 海 飛 颺 計 畫 企 管 所 黃 瑞 豪 同 學 通 過 100 年 度 教 育 部 學 海 惜 珠 計 畫 審 核 並 獲 得 補 助 31. 時 尚 設 計 與 管 理 系 沈 芮 羽 同 學 於 99 學 年 參 與 時 尚 系 柯 雪 琴 老 師 之 學 海 築 夢 計 畫, 其 心 得 內 容 生 動 豐 富 榮 獲 佳 作 之 肯 定 32. 時 尚 設 計 與 管 理 系 學 生 參 加 2011 第 六 屆 中 華 兩 岸 美 髮 美 容 世 界 潮 流 國 際 選 拔 賽, 榮 獲 1 冠 軍 3 亞 軍 1 季 軍 1 殿 軍 33. 工 業 管 理 系 教 師 研 究 團 隊 王 貳 瑞 蔡 登 茂 吳 繼 澄 及 林 勢 敏 等 4 位 老 師 共 同 研 發 之 作 品 校 園 碳 足 跡 計 算 器 代 表 教 育 部 於 100/9/29~10/2 在 台 北 市 世 界 貿 易 中 心 展 覽 館 參 與 2011 年 台 北 國 際 發 明 暨 技 術 交 易 展 之 展 出 /9/1 推 動 與 加 拿 大 Athabasca University 簽 訂 雙 聯 學 制 一 案, 目 前 尚 在 進 行 MOU MOA 合 約 簽 訂 35. 時 尚 設 計 與 管 理 系 李 佳 芬 同 學 榮 獲 韓 國 衣 類 產 業 學 會 賞 - 最 優 秀 賞 黃 馨 嬅 同 學 榮 獲 獎 勵 賞 溫 思 涵 同 學 與 黃 名 慧 同 學 榮 獲 入 選 資 格 36. 時 尚 設 計 與 管 理 系 黃 暐 婕 與 吳 雅 婷 同 學 參 加 建 國 百 年 暨 加 工 區 建 成 45 週 年 環 保 創 意 縫 紉 大 賽 榮 獲 學 生 組 第 三 名 37. 時 尚 設 計 與 管 理 系 傅 美 慧 同 學 參 加 2011 台 東 國 際 彩 妝 文 化 博 覽 會 彩 妝 競 賽 榮 獲 甲 片 彩 繪 設 計 完 成 組 首 席 美 甲 設 計 師 獎 暨 華 麗 乙 級 新 娘 設 計 圖 競 賽 ( 學 生 組 ) 佳 作 38. 餐 旅 管 理 系 二 年 級 游 皓 鈞 同 學 榮 獲 2011 蓬 萊 盃 創 意 調 酒 大 賽 傳 統 標 準 組 亞 軍 39. 資 訊 管 理 系 同 學 參 與 2011 第 16 屆 全 國 大 專 校 院 社 會 人 士 資 訊 服 務 創 新 競 賽, 榮 獲 第 一 名 及 第 二 名 40. 時 尚 設 計 與 管 理 系 碩 士 班 同 學 勇 奪 2011 中 華 盃 全 國 美 容 美 髮 美 甲 技 術 競 賽 冠 亞 軍 41. 時 尚 設 計 與 管 理 系 學 生 參 加 屏 東 縣 政 府 文 化 處 舉 辦 " 衣 情 別 戀 - 二 手 衣 創 意 競 賽 ", 時 尚 碩 一 林 郁 玲 同 學 榮 獲 大 專 院 校 組 銅 牌 獎, 時 尚 一 A 黃 暐 婕 同 學 榮 獲 大 專 院 校 組 佳 作 獎 42. 時 尚 設 計 與 管 理 系 學 生 由 謝 清 秀 老 師 與 陳 秀 足 老 師 共 同 指 導 參 與 大 台 南 台 灣 生 活 美 學 藝 術 文 化 節 2012 中 華 國 際 菁 英 盃 美 學 時 尚 造 型 技 藝 交 流 大 賽 獲 獎 1 傑 出 獎 7 特 別 獎 1 亞 軍 2 季 軍 43. 資 管 系 蔡 正 發 教 授 指 導 學 生 陳 志 豐 王 友 哲 許 凱 傑 參 與 2012 義 大 利 國 際 發 明 展 擔 任 台 灣 代 表 隊, 榮 獲 2 金 1 銀 之 殊 榮 44. 資 訊 管 理 系 蔡 正 發 老 師 帶 領 郭 晨 渝 吳 武 縉 蔡 雅 筑 王 秉 弘 王 椲 傑 楊 子 嫻 等 同 學, 參 加 全 國 大 專 院 校 ios 手 持 行 動 裝 置 App 設 計 競 賽 榮 獲 創 意 組 冠 軍 45. 資 訊 管 理 系 蔡 正 發 老 師 帶 領 陳 而 設 江 耀 吳 冠 賦 同 學 參 與 2012 軟 體 創 作 達 人 暑 期 成 長 營 榮 獲 最 佳 團 隊 獎 114

117 分 項 計 畫 名 稱 : 4.5 提 升 人 文 社 會 專 業 教 學 品 質 與 學 習 效 果 計 畫 46. 資 訊 管 理 系 同 學 參 與 2012 年 全 國 慈 善 / 科 技 / 人 文 網 頁 設 計 比 賽 榮 獲 銀 獎 47. 時 尚 設 計 與 管 理 系 傅 美 慧 同 學 參 加 第 42 屆 國 際 技 能 競 賽 美 容 國 手 選 拔 賽 榮 獲 第 一 名, 並 當 選 美 容 類 國 手 資 格 48. 工 業 管 理 系 林 祐 帆 同 學 參 與 2012 年 供 應 鏈 管 理 論 文, 由 蘇 泰 盛 老 師 指 導 的 模 糊 多 目 標 規 劃 於 可 回 收 再 製 造 規 劃 之 應 用 榮 獲 優 勝 49. 科 技 管 理 研 究 所 之 畢 業 生 林 廷 旋 獲 2012 年 大 專 院 校 專 利 分 析 與 布 局 邀 請 賽 佳 作 獎 50. 科 技 管 理 研 究 所 林 晋 寬 謝 如 梅 老 師, 率 領 學 生 參 加 2012 Life 創 業 競 賽, 獲 得 優 勝 51. 資 管 系 龔 旭 陽 教 授 指 導 學 生 蔡 京 玶 同 學 榮 獲 中 華 民 國 資 訊 學 會 - 最 佳 碩 博 士 論 文 52. 資 管 系 蔡 正 發 教 授 團 隊 參 加 波 蘭 華 沙 世 界 發 明 展 榮 獲 一 特 別 金 牌 一 金 牌 與 一 銀 牌 53. 資 管 系 龔 旭 陽 教 授 及 劉 寧 漢 副 教 授 參 加 2012 台 北 國 際 發 明 暨 技 術 交 易 展, 榮 獲 發 明 競 賽 金 牌 54. 企 管 系 證 照 未 來 夢 想 起 飛 - 金 融 考 照 擂 台 賽 榮 獲 全 國 第 三 名 55. 企 管 系 參 加 2012 第 二 屆 全 國 大 專 校 院 倫 理 個 案 分 析 競 賽, 榮 獲 第 四 名 及 佳 作 56. 時 尚 系 謝 清 秀 及 徐 秀 如 老 師 指 導 學 生 張 景 賀 與 游 玉 嫻 兩 位 同 學, 參 加 2012 第 七 屆 中 華 兩 岸 美 髮 美 容 世 界 潮 流 國 際 競 賽 分 別 榮 獲 冠 軍 及 佳 作 57. 時 尚 系 黃 暐 婕 與 牟 方 圓 同 學 林 郁 玲 與 柯 盈 瑜 同 學 參 加 經 濟 部 加 工 出 口 區 慶 祝 建 成 46 週 年 環 保 創 意 縫 紉 大 賽 分 別 榮 獲 第 二 名 及 佳 作 58. 餐 旅 系 陳 文 東 助 理 教 授, 參 加 第 七 屆 中 國 烹 飪 世 界 大 賽 榮 獲 禽 畜 類 及 蔬 菜 類 熱 菜 個 人 組 金 牌 預 定 成 果 質 化 1. 學 生 之 專 業 知 能 與 實 務 能 力 提 升 2. 使 學 生 體 驗 社 會 關 懷 的 重 要 3. 舉 辦 專 家 學 者 講 習 活 動, 提 升 教 學 能 力 4. 舉 辦 各 類 學 習 生 涯 輔 導 活 動 5. 開 發 各 項 教 材 ( 含 多 媒 體 教 材 ) 以 提 升 教 學 成 效 6. 學 程 設 立 與 檢 核 機 制 建 置 7. 教 師 的 實 務 能 力 增 進, 精 進 教 師 專 業 能 力 與 教 材 編 撰 8. 學 生 之 專 業 知 能 與 實 務 能 力 提 升 9. 使 學 生 體 驗 社 會 關 懷 的 重 要 10. 舉 辦 專 家 學 者 講 習 活 動, 提 升 教 學 能 力 11. 舉 辦 各 類 學 習 生 涯 輔 導 活 動 12. 開 發 各 項 教 材 ( 含 多 媒 體 教 材 ) 以 提 升 教 學 成 效 13. 學 程 設 立 與 檢 核 機 制 建 置 14. 教 師 的 實 務 能 力 增 進, 精 進 教 師 專 業 能 力 與 教 材 編 撰 量 化 1. 舉 辦 專 家 學 者 講 習 活 動 超 過 10 場 次 2. 擴 大 校 外 參 訪 活 動 達 4 次 以 上 3. 教 材 與 1 份 數 位 教 材 編 訂 完 成 率 為 60% 4. 參 與 服 務 方 案 執 行 的 學 生 人 數 超 過 40 人, 被 服 務 人 數 達 100 人 5. 本 院 各 項 學 程 修 習 總 人 數 達 70 人 以 上 6. 舉 辦 專 家 學 者 講 習 活 動 超 過 20 場 次 7. 擴 大 校 外 參 訪 活 動 達 10 次 以 上 8. 教 材 編 訂 完 成 達 五 冊, 並 回 饋 至 教 師 教 學 上 9. 參 與 服 務 方 案 執 行 的 學 生 人 數 超 過 70 人, 被 服 務 人 數 達 250 人 10. 本 院 各 項 學 程 修 習 總 人 數 達 150 人 以 上 具 體 成 效 質 化 1. 藉 由 學 生 進 行 志 願 服 務, 對 弱 勢 文 化 族 群 提 供 直 接 服 務 工 作 2. 舉 辦 專 家 學 者 講 習 活 動, 提 升 教 學 能 力 3. 透 過 與 專 業 人 士 之 合 作 教 學, 使 學 生 更 清 楚 了 解 未 來 方 向 提 高 學 生 就 業 準 備 程 度 4. 透 過 教 學 教 材 編 纂 研 習 活 動, 提 升 教 師 專 業 智 能 5. 辦 理 學 程 推 動 系 列 講 座, 提 升 學 程 修 讀 人 數 量 化 1. 提 升 學 生 專 業 能 力 115

118 (1) 邀 請 專 家 蒞 臨 演 講 15 場 (100/3/9 3/16 5/3 5/5 5/10 5/25 5/26 5/30 6/12 7/3 9/20 9/22 10/1 10/25 11/8) (2) 舉 辦 專 業 相 關 課 程 3 場 (100/5/20 10/27~10/28 11/05~11/06) 2. 推 動 8 門 最 後 一 哩 學 程 專 業 相 關 課 程, 參 與 人 數 513 人 (100/4/26 5/9 5/16 5/17 6/3 6/7 5/24 9/10 11/8 11/9 11/19) 3. 強 化 學 生 社 會 關 懷 部 份 (1) 志 願 服 務 工 作 隊 部 份 : 推 動 社 會 關 懷 與 志 願 服 務 計 畫 方 面, 其 中 目 前 志 工 隊 共 有 16 隊, 遍 及 各 族 群,100/3/1~10/30 志 工 隊 服 務 被 服 務 人 數 高 達 19,319 人, 服 務 時 數 小 時, 共 出 隊 志 工 人 數 11,821 人 (2) 辦 理 社 會 關 懷 系 列 專 題 講 座 部 分 :100/03/16 辦 理 社 區 發 展 與 志 願 服 務 - 歸 來 社 區 的 經 驗 與 探 討 專 題 演 講, 邀 請 歸 來 社 區 前 理 事 長 施 丞 貴 先 生 蒞 臨 演 講, 參 與 人 數 約 50 人 100/04/18 辦 理 崇 蘭 社 區 發 展 的 歷 程 與 志 願 服 務 專 題 演 講, 邀 請 崇 蘭 社 區 發 展 協 會 的 理 事 長 蕭 永 忠 演 講, 參 與 人 數 約 45 人 100/10/05 邀 請 高 雄 市 高 泰 社 區 發 展 協 會 劉 高 鈿 理 事 長, 針 對 非 營 利 組 織 管 理 進 行 演 講 與 志 工 招 募 (3) 莫 拉 克 風 災 災 區 學 童 冒 險 體 驗 輔 導 : 於 本 校 戶 外 冒 險 教 育 體 驗 場 進 行 相 關 系 列 活 動, 共 舉 辦 五 梯 次,150 名 外 校 學 童 參 與 (100/4/22 /5/25 11/03 101/05/12 5/26) 4. 教 材 編 撰 部 份 (1) 創 意 教 學 之 教 學 案 例 數 位 教 材 : 於 100/3/16 4/13 3/15 5/28 8/1 聘 請 吳 信 和 專 家 江 淑 卿 專 家, 協 助 案 例 教 學 數 位 教 材 之 編 撰 諮 詢 人 員 (2) 保 母 證 照 教 材 : 於 100/3/15 3/29 5/17 101/11/14-16 聘 請 張 美 專 家, 進 行 保 母 實 習 教 室 設 備 及 材 料 的 勘 察 醫 護 區 操 作 示 範, 並 於 101 年 12 月 30 日 完 成 一 套 保 母 證 照 教 材 ( 含 光 碟 ) (3) 社 會 工 作 研 究 法 教 材 :101/10/17 10/22 11/27 邀 請 3 名 專 家 學 者, 協 助 題 材 的 蒐 集 敘 事 觀 點 以 及 內 容 呈 現 之 指 導, 並 分 享 研 究 過 程 的 經 驗 (4) 客 語 文 教 學 暨 教 材 編 纂 計 畫, 舉 辦 4 場 專 題 演 講, 並 完 成 一 套 Arc View 操 作 手 冊 (101/3/28 4/11 5/30 10/26) 5. 推 動 跨 領 域 學 程 部 份 (1) 幼 兒 美 語 學 程 : 舉 辦 4 場 專 家 演 講, 並 示 範 與 演 練 (100/4/25 11/14 101/03/18 11/03) (2) 商 務 英 文 學 程 : 舉 辦 4 場 說 明 會 (100/09/28 5/29 6/28 06/29) (3) 多 元 文 化 服 務 學 程 : 舉 辦 5 場 專 家 演 講 (100/11/17 12/01 11/09 11/13 11/23) 116

119 捌 具 學 校 代 表 性 及 特 色 之 具 體 成 果 項 目 為 凸 顯 本 計 畫 經 費 挹 注 對 學 校 提 升 教 學 品 質 之 助 益, 請 學 校 就 計 畫 內 容 列 舉 出 因 為 有 本 計 畫 經 費 之 補 助 才 開 始 推 動 且 具 學 校 代 表 性 之 具 體 成 果 或 本 計 畫 經 費 投 注 前 學 校 即 開 始 推 動, 但 因 本 計 畫 經 費 之 補 助 而 有 所 創 新 改 革 且 具 學 校 代 表 性 之 具 體 成 果 ( 具 體 成 果 項 次 之 撰 寫, 非 必 定 以 分 項 計 畫 為 單 位 ) 具 體 成 果 項 目 1. 雲 端 智 慧 校 園 平 台 量 化 及 質 化 成 果 說 明 質 化 1. 充 實 RFID 智 慧 校 園 平 台 功 能 內 容, 本 年 度 重 點 在 於 延 續 上 一 期 建 置 經 驗, 並 擴 充 許 多 與 學 生 以 及 教 學 相 關 服 務 應 用 系 統, 提 升 教 學 品 質 與 行 政 效 率 2. RFID 智 慧 校 園 軟 體 服 務 實 驗 平 台 : 以 此 平 台 作 為 資 訊 介 接, 用 以 整 合 雲 端 智 慧 校 園 相 關 服 務 系 統 的 應 用 3. 自 動 化 點 名 系 統 : 透 過 100 學 年 度 第 1 學 期 學 校 全 面 換 發 悠 遊 卡 學 生 證, 以 及 教 室 建 置 點 名 讀 卡 機, 學 生 進 到 教 室 只 要 使 用 悠 遊 卡 學 生 證 對 點 名 讀 卡 機 刷 卡, 即 完 成 點 名 程 序, 教 師 在 課 堂 中 若 要 點 名, 可 使 用 教 室 內 資 訊 講 桌 連 線 至 自 動 化 點 名 系 統, 系 統 會 自 動 擷 取 學 生 刷 卡 資 料, 並 顯 示, 節 省 老 師 課 堂 點 名 時 間, 對 大 班 教 學 有 更 明 顯 的 助 益, 教 師 有 更 多 時 間 在 課 堂 教 學 ; 透 過 系 統 的 學 生 出 席 狀 況 統 計, 教 師 也 可 了 解 學 生 出 席 狀 況, 並 適 時 給 予 關 懷 或 指 導 4. 普 及 化 學 習 服 務 申 請 和 資 訊 查 詢 系 統 : 透 過 後 續 於 校 園 佈 建 的 Kiosk 個 人 化 資 訊 站, 學 生 可 以 使 用 悠 遊 卡 學 生 證 刷 卡 後, 進 行 許 多 個 人 化 資 訊 查 訊 學 校 相 關 表 格 與 資 料 申 請 教 學 資 訊 取 得, 提 供 學 生 一 個 獲 取 與 申 請 資 訊 的 來 源, 提 升 校 園 友 善 學 習 的 環 境 5. RFID 情 境 式 教 學 與 自 學 實 驗 示 範 區 : 延 續 上 一 期 所 建 置 的 2 個 RFID 導 覽 教 學 區 域, 本 學 期 重 點 在 於 繼 續 將 導 覽 教 學 地 點 做 擴 充, 選 定 校 園 具 特 色 與 教 學 價 值 地 點, 讓 學 生 在 相 關 課 程 或 課 後 自 主 學 習 都 能 透 過 系 統 獲 得 相 關 的 教 學 資 訊, 系 統 目 前 已 經 完 成 雛 形 系 統 開 發, 過 程 也 積 極 與 目 前 配 合 的 示 範 區 野 生 動 物 收 容 中 心 討 論 系 統 未 來 呈 現, 未 來 系 統 將 可 呈 現 專 業 與 適 切 性 的 內 容 提 供 給 來 訪 遊 客, 並 且 對 於 相 關 系 所 學 生 要 進 行 自 我 學 習 也 能 達 到 良 好 成 效 學 年 度 配 合 教 務 處 換 發 悠 遊 卡 學 生 證 政 策, 已 完 成 自 動 化 課 堂 點 名 系 統 開 發, 將 開 始 進 行 一 連 串 的 系 統 推 廣, 包 含 舉 辦 系 統 教 學 說 明 會, 以 及 提 供 系 統 專 人 諮 詢 服 務, 期 望 能 透 過 這 些 系 統 與 悠 遊 卡 學 生 證 的 導 入, 實 現 智 慧 校 園 的 願 景 學 年 度 完 成 RFID 自 動 化 點 名 與 Kiosk 個 人 化 查 詢 及 申 請 系 統 採 購 評 選 案, 內 含 點 名 讀 卡 機 教 室 建 置 Kiosk 軟 硬 體 採 購, 將 所 有 軟 硬 體 配 合 電 子 商 務 研 發 中 心 所 開 發 的 系 統 進 行 推 廣, 可 提 供 學 生 有 更 好 的 學 習 環 境, 並 提 升 行 政 效 率 目 前 已 經 完 成 第 二 階 段 驗 收, 標 案 中 相 關 系 統 與 硬 體 皆 已 上 線 使 用 中 8. 配 合 100 學 年 度 第 1 學 期 悠 遊 卡 學 生 證 換 發, 已 經 開 始 做 自 動 化 課 堂 點 名 系 統 線 上 請 假 系 統 Kiosk 個 人 化 資 訊 站 查 詢 與 申 請 系 統 卡 務 系 統 ( 提 供 學 生 悠 遊 卡 學 生 證 線 上 掛 失 服 務 ) 等 相 關 系 統 推 廣 與 相 關 服 務 整 合 ( 圖 書 館 門 禁 及 臨 櫃 借 書 應 外 系 自 學 區 門 禁 游 泳 池 門 禁 ), 將 可 提 供 學 生 更 便 利 的 校 園 生 活, 並 針 對 相 關 內 容 舉 辦 有 系 統 說 明 會, 以 及 針 對 有 裝 置 點 名 讀 卡 機 的 教 室, 安 排 工 讀 生 至 課 堂 針 對 老 師 做 點 名 系 統 教 學, 進 行 意 見 與 回 饋 紀 錄, 將 可 做 為 未 來 系 統 擴 充 與 修 改 的 重 要 參 考 9. 99/11/21 完 成 Kiosk 個 人 化 資 訊 站 軟 硬 體 建 置, 已 開 放 給 全 校 學 生 使 用, 可 以 提 供 學 生 方 便 取 得 校 內 資 訊 與 個 人 化 表 單 申 請 的 管 道 10. 智 慧 校 園 建 置 相 關 系 統 ( 自 動 化 課 堂 點 名 系 統 線 上 請 假 系 統 Kiosk 個 人 化 資 訊 站 查 詢 與 申 請 系 統 卡 務 系 統 平 台 RFID 情 境 式 教 學 與 自 學 實 驗 示 範 區 ) 於 100 學 年 度 第 2 學 期 仍 持 續 推 廣 使 用 11. 自 動 化 課 堂 點 名 系 統 擴 充 加 入 自 動 扣 考 提 早 預 警 功 能, 每 週 會 針 117 個 案 事 例 可 提 供 作 為 日 後 本 計 畫 之 文 宣 主 題 開 發 教 學 導 覽 系 統, 配 合 森 林 系 陳 美 惠 老 師 提 供 專 業 知 識 與 教 材 給 予 數 位 化 之 外, 更 搭 配 國 立 屏 東 科 技 大 學 的 後 山 靜 思 湖 與 環 境 安 全 衛 生 中 心 二 大 校 內 特 色 景 點, 做 為 示 範 地 點, 提 供 學 生 上 課 時 課 程 輔 助 教 材 以 及 訪 客 導 覽 的 資 訊 提 供, 並 使 用 RFID 悠 遊 卡 學 生 證 做 為 課 堂 點 名 識 別 媒 介, 以 實 現 自 動 化 課 堂 點 名 的 目 標, 節 省 教 師 課 堂 點 名 時 間 與 降 低 業 務 單 位 人 員 處 理 點 名 單 人 力 及 時 間 需 求, 提 供 學 校 師 生 實 際 體 驗 RFID 生 活 與 學 習 之 應 用, 建 構 創 意 學 習 環 境, 進 而 提 升 教 學 成 效

120 具 體 成 果 項 目 量 化 及 質 化 成 果 說 明 對 曠 課 次 數 快 達 扣 考 標 準 的 學 生, 系 統 自 動 發 送 提 醒 警 示 學 生 快 達 課 程 扣 考, 必 須 準 時 出 席 課 程, 避 免 學 生 因 曠 課 過 多 而 遭 扣 考 量 化 1. 完 成 自 動 化 課 堂 點 名 系 統 與 點 名 讀 卡 機 評 選 案 招 標 採 購, 暑 假 完 成 74 間 教 室 建 置, 配 合 前 一 期 的 教 學 卓 越 計 畫 所 建 置 的 25 台 卡 機, 本 學 期 因 為 游 泳 池 有 大 班 教 學 點 名 需 求, 也 於 游 泳 池 新 增 一 部 點 名 讀 卡 機, 並 在 推 廣 過 程 中 動 畜 系 學 生 提 出 一 間 教 室 也 需 裝 設 點 名 讀 卡 機 全 校 共 有 101 間 教 室 可 以 使 用 自 動 化 課 堂 點 名 系 統 與 點 名 讀 卡 機 2. 完 成 Kiosk 個 人 化 資 訊 站 評 選 案 招 標 採 購, 總 共 8 部 Kiosk 硬 體 設 備, 配 合 前 一 期 教 學 卓 越 計 畫 所 購 買 的 2 部 Kiosk 設 備, 全 校 共 已 完 成 建 置 有 10 部 Kiosk 個 人 化 資 訊 站, 以 及 於 100 學 年 度 上 學 期 增 設 4 部 Kiosk 設 備, 將 在 全 校 14 個 學 生 較 多 的 地 點 設 置 3. 自 動 化 課 堂 點 名 系 統 100 學 年 第 2 學 期 推 廣 使 用 後, 與 101 學 年 度 第 1 學 期 比 較, 使 用 率 有 所 提 升, 系 統 使 用 相 關 統 計 數 據 如 下 表 : 自 動 化 課 堂 點 名 系 統 使 用 相 關 統 計 數 據 學 年 度 項 目 名 稱 相 關 數 據 已 經 使 用 點 名 系 統 暫 存 791 份 點 名 條 點 名 條 數 量 ( 約 1,367 份 ) ( 不 包 含 上 傳 點 名 條 ) 100 學 年 度 第 2 學 期 101 學 年 度 第 1 學 期 已 經 使 用 點 名 系 統 上 傳 點 名 條 數 量 ( 不 包 含 暫 存 點 名 條 ) 份 點 名 條 ( 約 1,543 份 ) 101 學 年 度 第 1 學 期 學 生 課 程 刷 卡 使 用 率 約 35.87% 4. 傳 統 紙 本 點 名 條 與 RFID 自 動 化 課 堂 點 名 系 統 比 較 表 如 下 表 所 示 : 傳 統 紙 本 點 名 條 與 RFID 自 動 化 課 堂 點 名 系 統 比 較 表 項 目 名 稱 傳 統 紙 本 點 名 條 RFID 自 動 化 課 堂 點 名 系 統 人 力 需 求 - 派 遣 工 讀 生 至 各 系 收 取 點 名 條 人 力 需 求 - 處 理 點 名 資 料 點 名 資 料 數 量 統 計 每 次 行 程 需 2 小 時 需 3-4 位 人 力 資 源 1,032 份 ( 以 往 每 學 期 平 均 約 2,700 份 ) 老 師 上 傳 點 名 條 後 馬 上 寫 入 缺 曠 課 系 統, 無 須 額 外 人 力 需 求 與 時 間 只 需 1 位 人 力 資 源, 負 責 點 名 資 料 有 問 題 時 的 調 閱 與 確 認 工 作 14,54 份 ( 等 於 節 省 1,454 張 紙 張 ) 5. 工 讀 生 至 課 堂 做 系 統 教 學 次 共 計 126 位 老 師, 皆 有 針 對 老 師 的 使 用 意 願 度 以 及 系 統 意 見 回 饋 做 收 集 與 紀 錄 /9/13 每 週 針 對 個 學 院 舉 辦 二 場 RFID 智 慧 校 園 系 統 操 作 說 明 會, 共 舉 辦 有 8 場 系 統 說 明 會, 第 二 週 管 理 學 院, 師 生 參 與 人 數 :46; 第 三 週 人 文 學 院, 國 際 學 院, 師 生 參 與 人 數 :66; 第 四 週 農 學 院 獸 醫 學 院 師 生 參 與 人 數 :170; 第 五 週 工 學 院, 師 生 參 與 人 數 :30 7. Kiosk 個 人 化 資 訊 站 所 提 供 系 統 服 務, 使 用 率 最 高 的 前 五 名 服 務 為 :(1) 線 上 缺 曠 課 查 詢 服 務 ( 共 計 使 用 21,252 次 ) (2) 校 園 搶 先 報 ( 共 計 使 用 13,503 次 ) (3) 線 上 成 績 單 查 詢 服 務 ( 共 計 使 用 10,795 次 ) (4) 線 上 請 假 服 務 ( 共 計 使 用 10,429 次 ) (5) 線 上 課 程 查 詢 服 務 ( 共 計 使 用 7,031 次 ) 8. 針 對 100 學 年 度 RFID 自 動 化 點 名 與 自 學 機 制 及 系 統 進 行 滿 意 度 調 查, 全 校 教 師 ( 送 出 問 卷 500 份 ) 做 系 統 滿 意 度 調 查, 教 師 滿 意 度 約 88%; 針 對 全 校 學 生 抽 測 ( 約 發 出 1,250 份 問 卷 ) 對 於 系 統 滿 意 度 調 查, 學 生 滿 意 度 約 86% 個 案 事 例 可 提 供 作 為 日 後 本 計 畫 之 文 宣 主 題

121 具 體 成 果 項 目 2. 線 上 個 人 化 課 後 輔 導 系 統 建 置 與 推 動 量 化 及 質 化 成 果 說 明 質 化 1. 召 開 線 上 個 人 化 課 後 輔 導 系 統 建 置 與 推 動 會 議 共 5 次, 完 成 系 統 功 能 架 構 及 功 能 需 求, 並 將 學 生 學 習 成 效 考 核 納 入 教 師 評 鑑 2. 教 學 助 理 課 後 輔 導 制 度 與 線 上 個 人 化 課 後 輔 導 系 統 之 機 制, 可 強 化 學 生 的 課 程 內 容 互 動 效 果 與 學 習 成 效 3. 各 院 40% 學 生 參 與 教 學 助 理 課 後 輔 導 4. 配 合 101 年 度 線 上 個 人 化 課 業 輔 導 系 統 推 廣 質 化 目 標 - 數 位 學 習 平 台 協 助 教 師 與 教 學 助 理 使 用 課 輔 平 台 統 計 與 分 析 所 有 輔 導 課 程 之 成 效 及 推 廣 課 輔 平 台 使 用 : 已 整 合 各 學 院 教 師 及 助 教 資 源, 落 實 推 廣 線 上 個 人 化 課 輔 系 統 的 目 的, 配 置 教 學 助 理 的 課 程 推 廣 課 輔 系 統 並 提 供 學 生 適 當 的 同 步 與 非 同 步 教 學 活 動 與 課 後 輔 導, 提 升 教 學 輔 導 品 質 依 據 99 學 年 度 第 2 學 期 學 生 滿 意 度 調 查, 認 為 課 輔 時 間 太 短, 已 將 本 學 期 的 課 輔 時 間 從 原 來 的 中 午 一 個 小 時 增 加 為 兩 個 時 段, 提 供 學 生 多 元 的 選 擇 5. 修 改 網 路 教 學 評 審 項 目, 新 增 使 用 同 步 教 室 與 使 用 螢 幕 側 錄 軟 體 評 分 項 目, 期 提 高 師 生 的 互 動 6. 印 製 教 學 助 理 管 理 系 統 宣 導 折 頁 與 短 片, 以 便 於 100/12/12-14 中 心 辦 理 研 討 會 與 資 管 系 專 題 展 宣 傳 發 放 7. 協 助 文 藻 TA 排 除 部 分 電 腦 因 為 作 業 系 統 元 件 差 異, 造 成 無 法 上 傳 補 充 教 材 問 題 8. 配 合 100 年 度 線 上 個 人 化 課 業 輔 導 系 統 推 廣 質 化 目 標 - 協 助 教 師 與 教 學 助 理 使 用 課 輔 平 台, 提 供 學 生 適 當 的 同 步 與 非 同 步 教 學 活 動 與 課 後 輔 導, 提 升 教 學 輔 導 品 質 :(1)100 學 年 度 第 2 學 期 大 一 英 文 線 上 課 輔, 擬 請 本 校 大 四 3-4 位 TA 線 上 課 輔 大 一 英 文 成 績 低 於 60 分 以 下 的 同 學, 約 36 位,101/3/6-9 進 行 線 上 課 輔 教 育 訓 練 9. 配 合 100 年 度 線 上 個 人 化 課 業 輔 導 系 統 推 廣 量 化 指 標 - 每 學 期 經 網 路 教 學 委 員 會 評 選 為 網 路 輔 助 教 學 ( 含 ) 優 等 以 上 至 少 約 2 門 課 程, 授 課 老 師 與 教 學 助 理 應 使 用 課 輔 系 統 與 教 學 助 理 管 理 系 統, 頒 發 給 教 學 資 源 中 心 參 與 線 上 課 輔 的 潘 蕙 蘭 教 師 感 謝 狀 /5/9-11 辦 理 成 果 展 事 項 ( 製 作 展 場 燈 箱 海 報 二 張 佐 證 資 料 網 路 直 播 測 試 ) 11. 配 合 100 年 度 線 上 個 人 化 課 業 輔 導 系 統 推 廣 質 化 目 標 - 協 助 教 師 與 教 學 助 理 使 用 課 輔 平 台, 提 供 學 生 適 當 的 同 步 與 非 同 步 教 學 活 動 與 課 後 輔 導, 提 升 教 學 輔 導 品 質 :(1) 配 合 101 學 年 度 第 1 學 期 水 產 養 殖 系 翁 韶 蓮 老 師 進 行 通 識 課 程 大 班 教 學, 擬 臨 時 性 擴 充 同 步 上 課 人 數 為 130 人 ;(2) 配 合 南 區 伙 伴 學 校 跨 校 分 享 本 校 個 人 化 課 後 輔 導 平 台,100/9/28 到 文 藻 外 語 學 院 協 助 12 位 TA 使 用 本 校 線 上 課 後 輔 導 系 統 平 台 ;(3) 配 合 101 學 年 度 第 1 學 期 水 產 養 殖 系 翁 韶 蓮 老 師 進 行 通 識 課 程 大 班 教 學 ( 同 時 127 人 上 線 ), 與 教 學 資 源 中 心 督 促 同 步 教 學 軟 體 (connect) 與 數 位 學 習 平 台 整 合 進 度 12. 質 化 指 標 - 評 定 為 網 路 ( 輔 助 ) 教 學 ( 含 ) 優 等 以 上 課 程 的 教 師 與 教 學 助 理 利 用 課 輔 平 台 進 行 課 後 輔 導 -100/12/4 廠 商 線 上 協 助 水 產 養 殖 系 翁 韶 蓮 老 師 運 用 新 版 的 同 步 教 學 系 統 (connect) 功 能 量 化 1. 為 有 效 提 升 教 學 助 理 教 材 製 作 與 學 習 輔 導 能 力 及 鼓 勵 教 師 參 與 校 內 外 教 學 活 動 設 計 之 相 關 研 習 活 動,98 年 起 目 前 已 辦 理 10 場 數 位 教 材 系 列 課 程, 參 與 教 師 人 數 總 數 :269 人, 活 動 回 流 率 :17.84%, 回 流 率 計 算 :48 人 ( 重 複 參 與 兩 次 以 上 )/269 人 ( 總 參 加 人 數 ) 2. 線 上 文 字 及 視 訊 課 後 輔 導, 執 行 成 果 由 班 上 原 始 平 均 成 績 55.5 分, 進 行 線 上 課 輔 後 平 均 成 績 61.6 分, 成 績 確 實 有 進 步 3. 線 上 課 後 輔 導 推 動 (1) 98 學 年 度 第 2 學 期 以 楊 玲 老 師 的 生 物 統 計 課 程 作 為 引 導 線 上 個 案 事 例 可 提 供 作 為 日 後 本 計 畫 之 文 宣 主 題 (1) 課 輔 系 統 可 強 化 學 校 教 師 助 教 與 學 生 之 間 的 相 互 溝 通 管 道, 培 養 學 生 課 後 自 主 學 習 解 決 問 題 的 能 力 強 化 學 生 的 學 習 意 願, 並 提 供 學 生 個 人 化 的 線 上 課 後 輔 導, 真 正 落 實 了 數 位 學 習 的 真 諦 (2) 利 用 本 校 虛 擬 攝 影 棚 與 課 程 社 團 結 合 應 用, 製 作 線 上 虛 擬 情 境 式 教 學 數 位 教 材 課 程 119

122 具 體 成 果 項 目 3. 工 作 犬 訓 練 學 程 量 化 及 質 化 成 果 說 明 課 後 輔 導 機 制 : 採 用 Moodle 數 位 學 習 平 台 聊 天 室 功 能 及 Dimdim 視 訊 會 議 系 統 進 行 線 上 文 字 及 視 訊 課 後 輔 導 (2) 99 學 年 度 第 1 學 期 挑 選 兩 門 課 程 做 為 線 上 課 輔 機 制 觀 察 對 象, 分 別 為 管 理 學 院 童 曉 儒 老 師 計 算 機 概 論 課 程 與 農 學 院 林 貞 信 老 師 管 理 學 課 程 (3) 99 學 年 度 第 2 學 期 參 與 線 上 課 後 輔 導 課 程 : 林 永 順 老 師 - 農 企 業 管 理 潘 慧 蘭 老 師 - 大 一 英 文 翁 韶 蓮 老 師 - 自 然 與 生 命 科 學 ( 海 洋 學 概 論 ) 邵 敏 華 老 師 - 計 算 機 概 論 (4) 99 學 年 度 第 2 學 期 網 路 教 學 ( 含 ) 優 等 以 上 利 用 課 輔 平 台 進 行 課 後 輔 導 課 程 : 林 永 順 老 師 - 農 企 業 管 理 翁 韶 蓮 老 師 - 自 然 與 生 命 科 學 ( 海 洋 學 概 論 ) (5) 100 年 度 課 程 面 目 標 : 提 供 線 上 課 輔 功 能, 藉 由 線 上 影 音 形 成 一 個 有 趣 良 好 的 討 論 平 台, 讓 師 生 雙 方 均 能 積 極 參 與 課 程 主 題 相 關 的 討 論 互 動 ( 符 合 教 育 部 課 程 認 證 自 評 表 規 範 4-5)- 進 行 大 一 英 文 課 輔 學 生 大 部 分 同 意 線 上 課 輔 的 重 要 性 :20% 學 生 認 為 TA 可 以 給 予 回 應 與 鼓 勵 ;16% 認 為 TA 能 挑 出 學 生 錯 誤 的 問 題 (6) 99 學 年 度 第 2 學 期 參 與 大 一 英 文 補 救 教 學 線 上 課 輔 學 生 出 席 率 約 80%, 期 可 改 善 英 文 補 教 教 學 出 席 率 (7) 100 學 年 度 第 1 學 期 於 工 學 院 教 室 對 大 一 英 文 補 救 教 學 36 位 同 學 推 廣 線 上 課 輔 系 統 (8) 100 學 年 度 第 1 學 期 開 始 每 星 期 五 中 午 12:30-13:20, 文 藻 外 語 學 院 英 文 系 4 位 TA, 予 本 校 大 一 英 文 補 救 教 學 36 位 學 生 進 行 加 強 英 文 文 法 寫 作 線 上 課 輔 (9) 本 校 通 識 課 程 大 一 英 文 與 文 藻 外 語 學 院 TA, 每 周 星 期 五 中 午 進 行 跨 校 補 救 教 學 線 上 課 輔, 為 期 8 週 (10) 100 學 年 度 第 2 學 期 配 合 100 年 度 線 上 個 人 化 課 業 輔 導 系 統 推 廣 量 化 指 標 - 每 學 期 經 網 路 教 學 委 員 會 評 選 為 網 路 輔 助 教 學 ( 含 ) 優 等 以 上 至 少 約 2 門 課 程, 授 課 老 師 與 教 學 助 理 應 使 用 課 輔 系 統 與 教 學 助 理 管 理 系 統 : 頒 發 給 教 學 資 源 中 心 參 與 線 上 課 輔 的 潘 蕙 蘭 教 師 感 謝 狀 4. 配 合 100 年 度 線 上 個 人 化 課 業 輔 導 系 統 推 廣 量 化 指 標 - 每 學 期 經 網 路 教 學 委 員 會 評 選 為 網 路 輔 助 教 學 ( 含 ) 優 等 以 上 至 少 約 2 門 課 程, 授 課 老 師 與 教 學 助 理 應 使 用 課 輔 系 統 與 教 學 助 理 管 理 系 統 : (1) 101/10/2 召 開 101 學 年 度 第 1 學 期 網 路 教 學 委 員 會, 評 選 網 路 授 課 / 網 路 輔 助 教 學 績 優 課 程 評 審 使 用 課 輔 系 統 (2) 28% 學 生 認 為 線 上 課 輔 讓 學 生 得 到 更 多 的 個 人 化 互 動 與 指 導 質 化 1. 整 合 跨 院 之 教 學 資 源 成 立 全 國 唯 一 的 工 作 犬 訓 練 學 程, 對 弱 勢 團 體 提 供 專 業 服 務, 並 創 設 工 作 犬 訓 練 的 教 育 體 制 2. 建 全 課 程 內 容 及 實 施 方 式, 確 實 發 揮 效 益 並 且 落 實 其 教 育 意 義, 培 養 學 生 具 備 工 作 犬 訓 練 之 專 業 能 力 與 技 術, 增 加 學 生 就 業 機 會 學 年 度 第 2 學 期, 將 開 設 視 覺 障 礙 重 建 概 論 協 助 犬 訓 練 技 術 及 實 習 犬 隻 解 剖 生 理 學 以 及 偵 測 犬 訓 練 技 術 及 實 習, 並 持 續 開 設 工 作 犬 概 論 年 課 程 開 辦 後, 工 作 犬 訓 練 學 程 之 課 程 如 定 向 行 動 概 論 工 作 犬 概 論 犬 隻 服 從 訓 練 犬 隻 行 為 學 犬 隻 照 養 技 術 等 課 程, 不 僅 增 加 犬 隻 飼 養 及 有 關 犬 隻 訓 練 的 概 念, 並 改 善 學 生 對 犬 隻 行 為 及 基 本 飼 養 觀 念, 當 學 生 對 飼 養 犬 隻 具 備 清 楚 的 責 任 義 務, 了 解 犬 隻 基 礎 訓 練 概 念, 可 以 改 善 學 生 對 犬 隻 不 當 的 飼 養 方 式, 進 而 減 少 因 為 無 力 改 善 犬 隻 行 為 造 成 的 流 浪 犬 問 題, 也 可 將 觀 念 與 家 人 朋 友 分 享 達 到 改 善 社 會 風 氣 照 顧 動 物 福 利 量 化 個 案 事 例 可 提 供 作 為 日 後 本 計 畫 之 文 宣 主 題 (1) 引 進 先 進 國 家 之 訓 練 制 度, 結 合 本 校 農 學 院 各 相 關 專 業 教 師, 建 立 符 合 我 國 在 地 性 的 工 作 犬 訓 練 制 度 與 技 術, 成 立 全 國 唯 一 工 作 犬 訓 練 學 程 (2) 本 校 開 設 之 工 作 犬 訓 練 學 程, 不 僅 為 國 內 大 專 院 校 首 次 辦 理, 亦 為 世 界 少 有 先 例, 建 全 的 課 程 內 容 及 實 施 方 式, 確 實 發 揮 效 益 並 且 落 實 其 教 育 意 義, 培 養 學 生 具 備 工 作 犬 訓 練 之 專 業 能 力 與 技 術, 增 120

123 具 體 成 果 項 目 4. 機 構 典 藏 國 際 化 個 案 事 例 可 提 供 作 為 日 量 化 及 質 化 成 果 說 明 後 本 計 畫 之 文 宣 主 題 學 年 度 第 2 學 期 開 設 視 覺 障 礙 重 建 概 論 協 助 犬 訓 練 技 術 加 學 生 就 業 機 會 協 助 犬 訓 練 技 術 實 習 犬 隻 照 養 技 術 犬 隻 解 剖 生 理 學 偵 (3) 工 作 犬 訓 練 學 校 已 培 測 犬 訓 練 技 術 以 及 偵 測 犬 訓 練 技 術 實 習, 並 持 續 開 設 工 作 犬 概 論 等 基 礎 必 修 課 程,7 門 課 程 共 12 學 分 修 課 人 數 達 209 人 學 年 度 第 1 學 期 開 設 犬 隻 服 從 訓 練 犬 隻 行 為 學 定 向 行 動 概 論 犬 隻 照 養 技 術, 並 持 續 開 設 工 作 犬 概 論 等 基 礎 必 修 課 程,5 門 課 程 共 10 學 分, 共 323 人 次 修 習 相 關 之 課 程 學 年 度 第 2 學 期 將 開 設 視 覺 障 礙 重 建 概 論 協 助 犬 訓 練 技 術 及 實 習 犬 隻 解 剖 生 理 學 以 及 偵 測 犬 訓 練 技 術 及 實 習, 並 持 續 開 設 工 作 犬 概 論,7 門 課 程 共 12 學 分 質 化 1. 典 藏 平 台 功 能 包 含 國 際 化 語 言 介 面 及 社 群 部 落 格 2. 建 置 機 構 典 藏 知 識 百 科 系 統, 目 標 完 成 本 校 各 學 院 相 關 課 程 知 識 之 專 業 詞 彙 3. 建 置 植 物 醫 學 系 雜 草 圖 鑑 典 藏 館 系 統, 包 含 部 落 格 功 能 4. 建 置 野 生 動 物 保 育 研 究 所 鳥 獸 標 本 數 位 典 藏 館 系 統, 包 含 部 落 格 功 能 5. 建 置 木 材 工 業 與 設 計 系 之 黑 胡 桃 部 落 格 觀 察 日 誌, 已 建 置 67 筆 資 料 訓 出 台 灣 第 一 隻 導 聾 犬 及 本 校 第 2 隻 導 盲 犬 並 於 100/3/28 舉 行 畢 業 典 禮 並 上 路 服 務 身 心 障 礙 者 (4) 從 97 年 開 辦 至 今, 開 設 相 關 科 目 共 計 61 堂, 修 課 人 次 超 過 960 人, 其 中 工 作 犬 概 論 及 犬 隻 服 從 訓 練 單 學 期 修 課 人 數 更 曾 分 別 高 達 109 人 及 114 人 以 上, 課 程 內 容 不 僅 增 加 犬 隻 飼 養 及 犬 隻 訓 練 的 概 念, 改 善 學 生 對 犬 隻 行 為 及 基 本 飼 養 觀 念, 增 進 學 生 對 飼 養 犬 隻 責 任 義 務 之 了 解 及 犬 隻 基 礎 訓 練 概 念 進 而 改 善 學 生 對 犬 隻 不 當 的 飼 養 方 式, 減 少 因 為 無 力 改 善 犬 隻 行 為 造 成 的 流 浪 犬 問 題, 並 將 對 待 犬 隻 及 身 障 人 士 之 正 確 觀 念 與 家 人 朋 友 分 享 達 到 改 善 社 會 風 氣 照 顧 動 物 福 利 6. 轉 置 5 門 已 完 成 之 3D 教 案 至 第 2 期 系 統 平 台, 包 含 獸 醫 系 - 羚 羊 頭 骨 犬 (2) 相 較 於 其 他 大 學 機 構 大 腿 骨 犬 肩 胛 骨 農 機 具 陳 列 館 - 麥 梳 車 輛 工 程 系 - 化 油 器 等 3D 教 案 7. 辦 理 3D 教 案 與 機 構 典 藏 系 統 建 置 經 驗 分 享 研 討 會, 提 升 教 師 數 位 教 育 應 用 能 力, 輔 助 學 生 學 習, 達 成 學 習 資 源 與 成 果 共 享 之 目 的 8. 辦 理 Google SketchUp 3D 塑 模 與 應 用 經 驗 分 享 研 討 會 9. 定 期 公 告 植 醫 系 相 關 專 題 報 告 及 演 講 等 活 動 10. 將 部 落 格 之 植 物 觀 察 日 誌 分 類 彙 整 文 章, 加 強 查 詢 功 能, 以 便 利 學 生 取 得 相 關 資 訊 11. 建 置 完 成 馬 牛 犬 貓 雞 全 身 骨 骼 標 本 之 第 一 層 標 示 及 第 二 層 解 釋 之 中 英 雙 語 文 字 檔 12. 依 掃 描 物 件 品 質 需 求, 增 購 3D 掃 瞄 設 備 採 購, 並 辦 理 驗 收 及 教 育 訓 練 量 化 (1) 特 色 典 藏 館 以 永 續 經 營 為 目 標, 持 續 擴 充 各 特 色 資 料 庫 功 能, 開 發 高 效 率 人 性 化 之 查 詢 介 面, 並 連 接 國 際 機 構 典 藏 搜 尋 入 口, 提 供 各 界 優 質 教 學 素 材 以 提 升 教 學 品 質 典 藏 僅 收 錄 教 師 著 作 資 料, 本 校 機 構 典 藏 並 增 加 11 個 特 色 典 藏 館 如 各 動 物 植 物 數 位 標 本 館 農 機 具 文 物 數 位 館 等, 為 其 他 各 級 學 校 所 罕 見 (3) 為 增 加 典 藏 之 精 密 完 整 及 數 位 加 值 應 用 性, 本 校 並 投 入 3D 數 位 掃 瞄 設 備, 以 多 121

124 具 體 成 果 項 目 量 化 及 質 化 成 果 說 明 1. 機 構 典 藏 系 統 包 含 11 個 2D 特 色 典 藏 館 及 7 個 3D 典 藏 館, 提 供 中 英 文 典 藏 : (1) 植 醫 系 雜 草 圖 鑑 典 藏 館 有 105 筆 資 料, 包 含 674 張 圖 鑑 (2) 鳥 獸 標 本 館 典 藏 館, 有 51 筆 資 料, 包 含 103 張 標 本 照 片, 淡 水 龜 5 種, 海 龜 5 種, 外 來 種 龜 類 8 種, 外 來 蜥 蜴 4 種 外 來 蛙 類 2 種 及 6 種 原 生 蛙 類 (3) 機 構 典 藏 知 識 百 科 系 統 完 成 典 藏 資 料 庫 的 資 料 轉 置, 提 供 檢 索 查 詢 機 制, 專 業 詞 彙 之 名 詞 解 釋 及 圖 片 連 結 約 2,000 筆 (4) 黑 胡 桃 部 落 格 植 物 觀 察 日 誌 建 置 完 成 並 上 傳 585 篇 日 誌 2. 3D 教 案 之 掃 描 後 製 作 業, 包 括 蒸 籠 獸 醫 系 羚 羊 頭 骨 下 顎 角 鞘 時 設 系 PP 塑 膠 袋 創 意 包 等, 完 成 農 機 具 獨 台 酒 壺 之 建 模 3. 犀 牛 骨 3D 掃 描 作 業, 已 掃 描 物 件 : 第 二 頸 椎 第 一 肋 骨 肩 胛 骨 橈 骨 尺 骨 左 右 下 排 牙 齒 頭 骨 4. 犀 牛 骨 3D 數 位 照 相 作 業 進 行 中, 已 拍 攝 物 件 : 下 顎 骨 5. 建 置 校 園 3D 導 覽, 校 園 建 築 物 已 完 成 57 棟 6. 新 增 一 客 研 所 米 篩 目 製 具 之 素 材, 並 完 成 一 門 教 案 製 作 /3/14 召 開 年 度 教 學 卓 越 計 畫 4-1 機 構 典 藏 國 際 化 - 啟 始 會 議, 並 於 100/4/28 召 開 4-1 機 構 典 藏 國 際 化 -4 份 進 度 會 議 /5/9 辦 理 3D 教 案 與 機 構 典 藏 系 統 建 置 經 驗 分 享 研 討 會 /6/13 辦 理 Google SketchUp 3D 塑 模 與 應 用 經 驗 分 享 研 討 會 /7/12~101/12/26 分 別 由 農 學 院 工 學 院 管 理 學 院 電 算 中 心 召 開 年 度 教 卓 計 畫 主 軸 四 管 理 委 員 會 會 議 共 9 場 會 議 /8/18 召 開 年 度 教 學 卓 越 計 畫 4-1 機 構 典 藏 國 際 化 -3D 小 組 進 度 會 議 /10/14~101/6/7 共 辦 理 4 場 LT-3D 照 相 式 掃 描 器 教 育 訓 練 /9/21~101/7/26 每 兩 個 月 定 期 會 議 召 開 一 次 3D 小 組 工 作 進 度 會 議 共 6 場 /2/24 召 開 3D 小 組 虛 擬 世 界 教 育 訓 練 會 議 個 案 事 例 可 提 供 作 為 日 後 本 計 畫 之 文 宣 主 題 維 度 多 面 向 收 錄 稀 有 典 藏 品 之 3D 詮 釋 資 料, 並 由 教 師 配 合 數 位 教 材 製 作 設 備, 包 裝 整 合 典 藏 素 材 成 為 網 路 3D 教 案, 裨 益 全 校 師 生 教 學 相 長 與 增 進 學 習 成 效, 以 符 合 教 學 卓 越 計 畫 之 方 針 (4) 為 增 加 學 校 知 名 度 提 升 機 構 典 藏 系 統 使 用 率 與 增 進 使 用 者 互 動, 本 校 並 逐 一 部 署 各 典 藏 館 之 部 落 格 經 營 功 能, 如 植 物 學 圖 典 資 料 館 之 黑 胡 桃 部 落 格, 與 校 外 教 學 單 位 如 國 中 小 教 師 互 動 頻 繁, 廣 獲 迴 響 圖 31 LT-3D 照 相 式 掃 描 圖 /4/19-25 召 開 年 度 教 卓 計 畫 4-1 機 構 典 藏 國 際 化, 自 評 會 議 及 自 評 工 作 分 配 會 議 /5/9-11 玉 崗 圖 書 館 教 學 卓 越 計 畫 自 評 期 中 成 果 展 展 出 ; 101/11/14-16 玉 崗 圖 書 館 101 年 發 展 典 範 科 技 大 學 計 畫 暨 教 學 卓 計 畫 聯 合 成 果 展 展 出 /5/28 獸 醫 系 館 辦 理 3D 骨 頭 影 像 製 作 與 比 較 解 剖 學 成 果 發 表 122

125 具 體 成 果 項 目 量 化 及 質 化 成 果 說 明 個 案 事 例 可 提 供 作 為 日 後 本 計 畫 之 文 宣 主 題 圖 32 3D 骨 頭 影 像 製 作 與 比 較 解 剖 學 成 果 發 表 /9/21-27 召 開 數 位 好 萊 塢 一 日 體 驗 營 工 讀 生 說 明 會 與 單 位 會 議 ; 並 於 101/10/16 辦 理 數 位 好 萊 塢 一 日 體 驗 營 圖 33 數 位 好 萊 塢 一 日 體 驗 營 19. 連 絡 google 街 景 服 務 前 來 本 校 攝 影, 已 完 成 20. 除 典 藏 資 料 外, 於 熱 門 之 植 物 學 圖 典 資 料 館 建 置 有 黑 胡 桃 部 落 格, 加 強 與 使 用 者 互 動, 目 前 計 有 1,269 篇 文 章,632 本 相 簿, 24,449 張 照 片 21. 機 構 典 藏 系 統 自 97/12/5 申 請 Google 訪 客 瀏 覽 統 計 服 務 至 今 (102/1/09), 共 計 有 世 界 各 地 92 個 國 家 造 訪, 造 訪 次 數 計 47,917 次, 其 中 台 灣 造 訪 次 數 為 43,625 次 詳 細 資 訊 如 下 : 圖 34 機 構 典 藏 系 統 造 訪 統 計 圖 國 家 / 地 區 / 領 域 造 訪 平 均 造 訪 停 留 時 間 1 Taiwan 43,625 00:03:18 2 United States 1,493 00:00:29 3 China 1,203 00:02:32 4 Hong Kong :01:21 5 United Kingdom :00:33 6 Thailand :01:19 7 Malaysia :01:37 8 Canada :00:19 9 Japan 92 00:01:03 10 Germany 47 00:01: 特 色 典 藏 館 資 料 筆 數 : 客 家 文 化 產 業 典 藏 館 1,007 筆 ;PPI 植 物 標 本 館 7,520 筆 ; 植 醫 系 昆 蟲 標 本 館 662 筆 ; 植 物 學 圖 典 資 料 館 816 筆 ; 木 材 標 本 館 521 筆 ; 獸 醫 解 剖 標 本 館 107 筆 ; 農 機 具 數 位 博 物 館 370 筆 ; 氣 象 數 位 資 料 館 806 筆 ; 時 尚 館 702 筆 ; 雜 草 圖 鑑 典 藏 123