第 3 期 杨 恬 : 汉 语 教 材 中 的 会 话 结 构 特 征 及 其 语 用 功 能 呈 现 话 分 析 研 究 证 明 无 论 是 正 式 会 话 还 是 闲 谈 都 受 规 则 支 配, 谈 话 者 只 有 在 会 话 中 创 造 条 件, 才 能 使 对 方 真 正 理 解 自 己
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- 皎果 仲
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1 2016 年 第 3 期 ( 总 第 80 期 ) 海 外 华 文 教 育 OVERSEASCHINESEEDUCATION No GeneralSerialNo.80 汉 语 教 材 中 的 会 话 结 构 特 征 及 其 语 用 功 能 呈 现 基 于 85 个 会 话 片 段 的 个 案 研 究 杨 恬 ( 四 川 大 学 海 外 教 育 学 院, 中 国 成 都 ) 摘 要 : 本 文 以 会 话 分 析 理 论 为 基 础, 系 统 考 察 了 三 本 汉 语 教 材 共 85 个 会 话 片 段 的 编 写 情 况, 分 析 其 会 话 结 构 特 征 及 其 语 用 功 能 的 呈 现 情 况 研 究 发 现, 三 本 教 材 的 会 话 结 构 总 体 上 呈 现 出 简 单 化 特 征, 对 会 话 结 构 的 语 用 功 能 呈 现 得 不 太 充 分 基 于 研 究 结 果, 本 文 对 初 中 级 汉 语 教 材 的 编 写 进 行 了 相 应 的 思 考, 并 提 出 建 言 关 键 词 : 会 话 结 构 ; 语 用 功 能 ; 汉 语 教 材 ; 对 外 汉 语 教 学 中 图 分 类 号 :H195.4 文 献 标 志 码 :A 文 章 编 号 : (2016) DOI 编 码 : /j.cnki.oce 一 绪 言 近 年 来, 国 内 汉 语 教 学 界 对 会 话 结 构 的 研 究 逐 渐 重 视 起 来 ( 苏 静 路 佳,2003; 关 颖, ; 刘 元 满,2008; 王 文 龙,2013), 这 些 研 究 注 意 到 了 会 话 结 构 在 汉 语 教 学 及 教 材 中 的 重 要 意 义 但 是, 系 统 考 察 汉 语 教 材 中 的 会 话 结 构 分 析 会 话 结 构 特 征 及 其 语 用 功 能 的 研 究 仍 然 比 较 少, 这 正 是 本 文 的 突 破 口 本 文 以 会 话 分 析 理 论 为 基 础, 以 当 代 中 文 ( 课 本 2) 阶 梯 汉 语 ( 中 级 口 语 1) 和 发 展 汉 语 ( 中 级 口 语 1) 三 本 汉 语 教 材 为 研 究 对 象, 分 析 其 中 课 文 的 会 话 结 构 特 征, 考 察 结 构 中 蕴 含 的 语 用 功 能 结 合 研 究 结 果, 本 文 对 教 材 编 写 提 出 一 些 思 考 二 理 论 基 础 和 语 料 来 源 ( 一 ) 理 论 基 础 会 话 分 析 (ConversationalAnalysis) 始 于 20 世 纪 60 年 代 HarveySacks 及 其 合 作 者 Emmanuel Scheglof 和 GailJeferson 等 学 者 对 自 然 会 话 的 研 究 [1] 基 于 对 日 常 会 话 结 构 的 深 入 分 析, 该 学 派 提 出 了 话 轮 和 话 轮 转 移 会 话 修 复 机 制 语 对 话 语 评 价 等 一 整 套 分 析 概 念 和 工 具 [2] 近 年 来, 会 收 稿 日 期 : 作 者 简 介 : 杨 恬, 女, 四 川 大 学 文 学 与 新 闻 学 院 博 士 研 究 生, 四 川 大 学 海 外 教 育 学 院 讲 师, 研 究 方 向 为 会 话 分 析, 对 外 汉 语 教 学, 跨 文 化 传 播 clareyang21@163.com 400
2 第 3 期 杨 恬 : 汉 语 教 材 中 的 会 话 结 构 特 征 及 其 语 用 功 能 呈 现 话 分 析 研 究 证 明 无 论 是 正 式 会 话 还 是 闲 谈 都 受 规 则 支 配, 谈 话 者 只 有 在 会 话 中 创 造 条 件, 才 能 使 对 方 真 正 理 解 自 己 ; 会 话 分 析 学 者 还 深 入 探 讨 了 语 境 中 会 话 所 表 现 的 意 义 和 功 能 (Gumperz,1982) 从 功 能 角 度 出 发, 会 话 中 语 言 形 式 选 择 的 非 语 言 制 约 因 素 很 值 得 讨 论, 例 如 提 问 与 回 答 的 语 用 解 释, 话 语 标 记 的 语 用 功 能, 附 加 信 息 的 语 用 功 能 等, 这 些 现 象 有 的 可 能 涉 及 会 话 含 意 言 语 行 为 人 际 关 系 与 礼 貌 等 一 系 列 重 要 主 题 [3] 因 此, 在 语 用 视 野 下 分 析 会 话 结 构 特 征, 有 其 合 理 性 科 学 性 会 话 分 析 理 论 对 本 研 究 有 重 要 的 指 导 作 用 ( 二 ) 语 料 来 源 及 研 究 方 法 本 文 语 料 以 三 本 汉 语 教 材 共 85 个 会 话 片 段 为 基 本 语 料 下 面 是 教 材 的 基 本 信 息 表 1 教 材 基 本 信 息 教 材 编 者 出 版 社 及 出 版 时 间 阶 梯 汉 语 中 级 口 语 1 张 念 郝 红 艳 华 语 教 学 出 版 社,2006 年 发 展 汉 语 中 级 口 语 1 路 志 英 北 京 语 言 大 学 出 版 社,2011 年 当 代 中 文 课 本 2 吴 中 伟 吴 叔 平 高 顺 全 吴 金 利 华 语 教 学 出 版 社,2014 年 本 文 将 系 统 分 析 85 段 会 话 的 结 构, 包 括 按 照 毗 邻 式 嵌 入 式, 毗 邻 + 嵌 入 三 个 维 度 来 统 计 会 话 的 结 构 特 征, 考 察 会 话 中 提 问 附 加 信 息 话 语 标 记 的 语 用 功 能 最 后, 结 合 研 究 结 果, 本 文 提 出 关 于 教 材 会 话 编 写 的 思 考 与 建 议 三 研 究 结 果 ( 一 ) 会 话 结 构 特 征 分 析 会 话 由 一 定 数 量 的 对 答 组 成, 对 答 是 刘 虹 (2004) 基 于 Scheglof 和 Sacks 的 相 邻 对 (adja cencypair) [4] 提 出 的 概 念, 其 形 式 结 构 分 为 两 类 : 第 一 类 是 毗 邻 式, 分 为 双 部 式 与 多 部 式 ; 第 二 类 是 嵌 入 式, 分 为 单 层 嵌 入 式 与 多 层 嵌 入 式 本 文 依 据 毗 邻 嵌 入 毗 邻 + 嵌 入 这 三 个 维 度 来 划 分 教 材 中 的 会 话 结 构 需 要 强 调 的 是, 本 文 对 会 话 结 构 中 没 有 直 接 表 示 出 来 的 应 答 语 或 者 引 发 语 进 行 空 位 补 足 [5] ( 关 颖,2007) 需 要 空 位 补 足 的 有 以 下 两 种 情 况 : 第 一, 与 应 答 语 的 制 约 关 联 较 弱 的 引 发 语, 在 课 文 中 常 常 没 有 应 答 语 ; 第 二, 在 多 人 参 与 的 会 话 中, 常 出 现 第 三 人 打 断 两 人 谈 话 的 情 况, 这 时 引 发 语 没 有 应 答 语 依 据 上 述 制 定 的 划 分 标 准, 本 文 对 两 部 对 外 汉 语 中 级 口 语 教 材 会 话 结 构 类 型 进 行 了 统 计, 详 见 表 2 表 2 会 话 结 构 类 型 的 统 计 结 果 结 构 类 型 毗 邻 式 对 答 嵌 入 式 对 答 教 材 名 称 数 目 毗 邻 双 部 式 链 条 套 环 毗 邻 多 部 式 单 层 多 层 毗 邻 + 嵌 入 阶 梯 汉 语 82(62.6%) 17(13%) 23(17.6%) 7(5.3%) 0 2(1.5%) 发 展 汉 语 160(69.9%) 35(15.3%) 29(12.7%) 3(1.3%) 0 2(0.8%) 当 代 中 文 60(43.8%) 46(33.6%) 22(16.1%) 5(3.6%) 1(0.7%) 3(2.2%) 可 以 看 到, 三 本 教 材 中 的 会 话 呈 现 出 了 不 同 类 型 的 结 构 特 征, 只 是 在 比 例 上 出 现 了 失 衡 以 401
![列 重 要 主 题 [3] 因 此, 在 语 用 视 野 下 分 析 会 话 结 构 特 征, 有 其 合 理 性 科 学 性 会 话 分 析 理 论 对 本 研 究 有 重 要 的 指 导 作 用 ( 二 ) 语 料 来 源 及 研 究 方 法 本 文 语 料 以 三 本 汉 语 教 材 共 85 个 会 话 片 段 为 基 本 语 料 下 面 是 教 材 的 基 本 信 息 表 1 教 材](/docs-images/42/22979841/images/page_2.jpg "基 本 信 息 教 材 编 者 出 版 社 及 出 版 时 间 阶 梯 汉 语 中 级 口 语 1 张 念 郝 红 艳 华 语 教 学 出 版 社,2006 年 发 展 汉 语 中 级 口 语 1 路 志 英 北 京 语 言 大 学 出 版 社,2011 年 当 代 中 文 课 本 2 吴 中 伟 吴 叔 平 高 顺 全 吴 金 利 华 语 教 学 出 版 社,2014 年 本 文 将 系 统")
3 海 外 华 文 教 育 2016 年 毗 邻 式 结 构 为 主, 嵌 入 式 相 对 偏 少 毗 邻 双 部 式 中, 链 条 式 对 答 序 列 ( 简 称 链 条 序 列 ) [6] 在 三 本 教 材 中 所 占 比 例 最 高, 分 别 为 62.6% 69.9% 43.8%, 例 如 : (1) 大 卫 : 学 校 里 有 体 育 馆 吗? T1 王 丽 : 有, 新 体 育 馆 就 在 校 园 西 边 T2 大 卫 : 体 育 馆 设 施 多 吗? T3 王 丽 : 体 育 设 施 很 多, 可 以 打 球 可 以 健 身, 还 可 以 游 泳 T4 发 展 汉 语 第 一 课 李 小 雨 : 你 家 在 东 部 还 是 西 部?T1 马 丁 : 我 家 在 东 部 T2 李 小 雨 : 你 家 大 不 大?T3 马 丁 : 比 较 大 我 家 是 一 个 两 层 小 楼, 一 层 是 客 厅 和 餐 厅, 二 层 是 卧 室 小 楼 后 面 是 一 个 车 库 T4 李 小 雨 : 你 家 有 院 子 吗?T5 马 丁 : 有 我 家 前 面 是 一 个 院 子, 院 子 里 有 很 多 树 和 花 儿 T6 李 小 雨 : 从 你 家 到 学 校 远 不 远?T7 马 丁 : 还 可 以 我 每 天 开 车 到 学 校, 大 概 需 要 半 个 小 时 T8 当 代 中 文 第 六 单 元 第 二 课 例 (1) 对 话 有 两 个 链 条 序 列, 例 对 话 包 含 四 个 链 条 序 列, 但 两 个 会 话 都 是 以 简 单 的 一 问 一 答 形 式 出 现 早 有 学 者 指 出, 这 种 一 问 一 答 的 结 构 一 般 不 会 在 日 常 会 话 中 高 频 率 出 现, 因 为 有 可 能 一 方 想 与 另 一 方 谈 话, 而 对 方 却 不 太 愿 意 在 这 种 情 况 下, 会 话 互 动 性 较 弱 (3) 里 奇 : 现 在 你 家 乡 的 天 气 怎 么 样? 有 这 么 热 吗?T1 高 一 飞 : 比 这 儿 更 热 你 家 乡 呢?T2 里 奇 : 没 有 这 么 热 我 家 乡 的 夏 天 比 这 儿 凉 快 多 了 T3 当 代 中 文 第 五 单 元 第 一 课 例 (3) 是 一 个 毗 邻 多 部 式 结 构, 可 以 表 达 为 : 嵌 入 式 指 某 些 结 构 嵌 入 相 邻 对 话 语 之 中, 这 些 结 构 又 构 成 一 组 或 者 多 组 相 邻 对 ( 崔 国 鑫, 2009) 例 如 : (4) A: 哎, 周 六 你 有 空 吗?T1 B: 有 什 么 事 啊?T2 A: 下 星 期 一 要 考 试, 只 剩 下 三 天 了, 我 还 不 知 道 怎 么 复 习 呢 我 知 道 你 去 年 就 通 过 了 这 门 考 试, 周 六 帮 我 辅 导 一 下 好 吗?T3 B: 你 怎 么 不 早 说 啊? 我 已 经 约 了 朋 友 周 六 去 打 网 球, 场 地 都 订 好 了 T4 阶 梯 汉 语 第 四 课 例 (4) 是 典 型 的 单 层 嵌 入 结 构, 即 在 毗 邻 式 中 插 入 一 层 新 的 对 话 例 (4) 中,T2/T3 作 为 嵌 入 部 分, 就 语 用 功 能 而 言, 是 一 个 疑 惑 / 解 惑 的 过 程 [4](P212) 又 见 下 例 : 402
4 第 3 期 杨 恬 : 汉 语 教 材 中 的 会 话 结 构 特 征 及 其 语 用 功 能 呈 现 (5) 王 英 : 在 几 楼?T1 钱 太 太 : 六 楼 上 去 看 看 吧?T2 王 英 : 有 没 有 电 梯?T3 钱 太 太 : 没 有, 得 走 上 去 T4 张 园 园 : 每 天 走 上 走 下, 太 累 了 T5 钱 太 太 : 没 关 系, 还 可 以 锻 炼 身 体 呢 请 进 吧 T6 当 代 中 文 第 九 单 元 第 一 课 例 (5) 中, 面 对 T2 中 钱 太 太 的 建 议, 王 英 没 有 直 接 回 应, 而 是 继 续 提 出 问 题,T3/T4 的 语 用 功 能 同 样 是 疑 惑 / 解 疑 ;T5/T6 是 第 二 对 嵌 入 的 会 话, 表 达 抱 怨 / 安 抚 例 (5) 属 于 多 层 嵌 入 结 构 本 文 认 为, 这 类 嵌 入 式 会 话 结 构 更 接 近 日 常 对 话, 属 于 自 然 会 话 类 型, 有 必 要 增 加 学 生 对 这 类 会 话 的 接 触 量 在 嵌 入 式 对 答 中, 还 有 一 类 复 合 型 结 构, 例 如 : (6) 阿 里 : 美 玲, 今 晚 有 什 么 安 排?T1 美 玲 : 有 事 吗?T2 阿 里 : 请 你 去 唱 卡 拉 OK, 怎 么 样?T3 美 玲 : 现 在 才 约 人 家, 是 否 晚 了 点?T4 阿 里 : 我 本 来 想 早 点 儿 约 你, 可 又 怕 计 划 赶 不 上 变 化, 还 是 现 在 约 保 险 怎 么 样, 一 起 去 吧!T5 美 玲 : 不 过, 就 我 们 俩 去 是 不 是 太 冷 清 了 点 儿 T6 阿 里 : 说 的 也 是, 人 多 热 闹 有 气 氛 那 我 们 就 多 叫 几 个 同 学 一 起 去 T7 阶 梯 汉 语 第 八 课 该 会 话 结 构 为 毗 邻 + 嵌 入 综 合 式, 表 示 为 : 分 析 这 段 会 话, 可 以 发 现, 在 第 一 个 引 发 语 之 后, 连 续 出 现 了 三 个 嵌 入 式 序 列, 以 套 环 形 式 层 层 相 扣 ; 就 语 用 功 能 而 言,T2/T3 T4/T5 是 一 个 疑 惑 / 解 惑 的 过 程,T6 则 是 缓 答 思 考 的 过 程 ; 会 话 中, 美 玲 没 有 直 接 回 答 阿 里 的 询 问 (T1), 而 是 根 据 阿 里 的 施 为 用 意 来 回 应, 这 在 真 实 交 际 中 也 较 常 见 总 的 来 说, 虽 然 三 本 教 材 中 的 会 话 结 构 特 征 类 型 较 为 多 样, 但 是 存 在 不 平 衡 分 布 现 象 像 嵌 入 型 会 话 这 样 的 自 然 会 话 类 型 还 没 有 得 到 充 分 的 呈 现 ( 二 ) 会 话 结 构 的 语 用 功 能 分 析 会 话 分 析 作 为 语 用 学 研 究 的 重 要 组 成 部 分, 在 分 析 会 话 结 构 时, 必 然 涉 及 到 结 构 的 语 用 功 能 通 过 会 话 传 达 了 哪 些 含 意, 或 者 施 展 了 哪 些 言 语 行 为 等 [5](P216) 因 此, 笔 者 选 择 了 提 问 附 加 信 息 以 及 话 语 标 记 三 个 会 话 结 构 组 成 部 分, 对 三 本 教 材 85 个 会 话 片 段 中 会 话 结 构 的 语 用 功 能 进 行 考 察 1. 提 问 本 文 对 三 本 教 材 会 话 中 的 提 问 ( 除 真 实 类 提 问 外 ) 按 照 反 问 / 反 诘 澄 清 确 证 提 醒 寒 暄 等 类 别 进 行 了 统 计, 结 果 如 表 3 所 示 在 阶 梯 汉 语 与 发 展 汉 语 中, 具 有 反 问 / 反 诘 功 能 的 提 问 数 目 最 多, 分 别 占 总 量 的 43.9% 和 40.4% 例 如 得 了 吧, 就 你, 还 叫 漂 亮 怎 么 有 了 爱 情 就 不 要 友 情 了 ( 阶 梯 汉 语 ) 从 会 话 含 意 角 度 来 看, 以 上 反 问 的 目 的 不 在 寻 求 答 案, 而 是 隐 含 一 种 言 外 之 意, 即 ( 我 觉 得 ) 你 可 不 漂 亮 的 讽 刺 之 意 与 你 只 要 爱 情 不 要 友 情 好 像 不 太 合 适 吧 的 不 满 情 绪 确 证 类 提 问 在 当 代 中 文 中 403
5 海 外 华 文 教 育 2016 年 所 占 比 例 最 高, 例 如 他 们 以 前 没 有 来 过 中 国 吧 表 3 提 问 的 语 用 功 能 类 型 统 计 反 问 / 反 诘 澄 清 确 证 提 醒 寒 暄 建 议 请 求 总 计 ( 例 ) 阶 梯 汉 语 发 展 汉 语 当 代 中 文 注 : 这 里 的 建 议 主 要 指 以 怎 么 样 要 不 等 形 式 出 现 的 句 式, 不 包 括 反 问 形 式 的 建 议 句, 以 免 与 反 问 / 反 诘 冲 突 澄 清 类 提 问 是 日 常 会 话 中 较 常 出 现 的 句 式, 根 据 何 自 然 (2009) 对 澄 清 类 提 问 功 能 的 分 类, 我 们 把 教 材 中 出 现 的 共 35 例 澄 清 类 提 问 做 了 如 下 归 类 : 表 4 澄 清 类 提 问 分 类 表 a. 不 明 白 对 方 话 语 的 用 意 b. 故 意 询 问, 隐 含 惊 讶 之 情 1 合 租? 跟 什 么 人? 1 什 么, 卖 鬼? 2 跟 着 老 师 走, 你 去 哪 儿 了? 2 怎 么 了? 这 条 裤 子 不 是 挺 好 看 的 吗 3 中 国 历 史 故 事? 3 异 性 合 租? 这 也 太 开 放 了 吧? 4. 王 丽 : 不 到 考 试 的 时 候, 我 就 不 可 能 准 备 好 大 卫 : 什 么? 4 不 会 吧? 什 么 也 不 带, 他 这 是 怎 么 了? 5. 什 么? 贼 多? 5 他 家 人 居 然 同 意 了? 6. 怎 么 晚 上 就 没 精 神 了? 6 不 可 能 吧? 你 开 什 么 玩 笑 呀? 7. 那 你 还 有 心 思 出 去 玩 儿? 7 你 开 什 么 玩 笑 呀? 到 哪 儿 找 这 样 的 人 呀? 8. 怎 么 会 呢?( 出 现 了 两 次 ) 8 怎 么 这 么 便 宜 啊? 9. 看 电 影? 9 你 怎 么 回 来 了? 10. 您 是 个 大 忙 人, 有 时 间 看 它 们 吗? 10 不 至 于 吧? 11. 外 事 活 动? 11. 去 见 中 国 国 家 主 席, 还 是 美 国 总 统? 12 小 张? 就 是 那 个 特 别 可 爱 特 别 漂 亮 的 女 孩 子? 13 那 个 唱 歌 唱 得 非 常 好 听 的 女 孩 子? 14 那 个 跳 舞 跳 得 特 别 优 美 的 女 孩 子? 12 她 是 你 女 朋 友? 13 太 晚 了? 14 你 什 么 意 思? 15 里 奇 : 真 热 呀! 高 一 飞 : 热? 15 李 小 雨 : 你 女 朋 友 也 喜 欢 去 海 边? 马 丁 : 女 朋 友? 谁 是 我 女 朋 友? 16 马 丁 : 什 么 意 思? 我 听 得 不 太 清 楚 我 们 骑 汽 车 去? 16 是 啊, 你 怎 么 知 道? 17 你 不 知 道? 就 是 小 张 呀! 18 怎 么, 你 要 出 去? 19 怎 么, 她 病 了 吗? 404
6 第 3 期 杨 恬 : 汉 语 教 材 中 的 会 话 结 构 特 征 及 其 语 用 功 能 呈 现 教 材 对 此 类 提 问 的 呈 现 有 一 定 局 限 性, 一 是 所 呈 现 数 量 较 少, 一 是 在 类 型 上 出 现 了 倾 斜 性 此 外, 在 日 常 生 活 中, 人 们 常 常 会 运 用 寒 暄 类 话 语 来 维 护 人 际 关 系, 最 典 型 的 莫 过 于 去 哪 儿 ( 早 饭 ) 你 吃 了 吗 下 课 啦, 但 是, 教 材 对 此 类 提 问 的 呈 现 数 量 很 少 ( 仅 4 例 ) 2. 附 加 信 息 附 加 信 息 是 一 个 会 话 语 对 之 后 出 现 的 附 加 的 后 续 话 步 或 者 话 语 [6](P222) 从 Scheglof(1968) 的 制 约 关 联 角 度 来 看, 附 加 信 息 可 以 不 存 在, 甚 至 多 余 但 是, 如 果 从 语 用 学 的 角 度 来 看, 附 加 信 息 具 有 多 种 语 用 功 能 表 5 附 加 信 息 语 用 功 能 类 型 统 计 解 释 原 因, 进 一 步 说 明 转 移 话 题 维 护 面 子 维 护 人 际 关 系 缓 和 氛 围 阶 梯 汉 语 发 展 汉 语 当 代 中 文 具 有 解 释 与 说 明 功 能 的 附 加 信 息 在 三 本 教 材 中 所 占 比 重 最 大, 例 如 : (7) 房 东 : 那 你 说 是 谁 把 它 弄 坏 的? 玛 丽 : 我 不 知 道, 反 正 不 是 我 如 果 是 我, 我 会 赔 给 你 的 阶 梯 汉 语 第 3 课 例 (7) 中, 玛 丽 在 回 答 房 东 问 题 后, 如 果 是 我 部 分 属 于 附 加 信 息, 是 进 一 步 说 明, 目 的 在 为 自 己 澄 清 ; 再 如 : (8) 大 卫 : 怎 么 这 么 便 宜 啊? 王 丽 : 我 们 俩 来 回 都 是 坐 火 车, 所 以 费 用 不 高, 你 要 是 去 新 疆 啊, 就 7 月 去,7 月 是 最 适 合 旅 游 的 时 候 发 展 汉 语 第 13 课 (9) 白 小 红 : 你 还 去 过 别 的 城 市 吗? 杰 克 : 上 海 西 安 成 都 我 都 去 过 可 是, 有 一 个 地 方 我 还 没 去 过 白 小 红 : 什 么 地 方? 杰 克 : 你 的 家 当 代 中 文 第 一 单 元 第 二 课 在 例 (8) 中, 回 答 问 题 后, 王 丽 把 话 题 转 向 了 去 新 疆 的 时 间 ; 例 (9) 中, 杰 克 在 回 答 白 小 红 的 问 题 后, 将 话 题 转 向 了 去 白 小 红 家 的 话 题 ; 两 个 例 句 都 体 现 了 附 加 信 息 的 转 移 话 题 功 能 此 外, 在 日 常 交 际 中, 出 于 礼 貌, 交 际 双 方 都 会 尽 量 维 护 对 方 面 子, 例 如 : (10) 老 师 : 你 呀, 太 不 努 力 了! 马 丁 : 老 师, 不 是 我 不 努 力 昨 天 晚 上 我 喝 酒 喝 了 一 个 多 小 时, 现 在 还 有 点 糊 里 糊 涂 的 当 代 中 文 第 七 单 元 第 二 课 在 日 常 生 活 中, 人 们 遭 遇 尴 尬 场 景 时, 会 运 用 附 加 信 息 来 缓 和 现 场 氛 围 但 是, 三 本 教 材 对 附 405
 从 Scheglof(1968) 的 制 约 关 联 角 度 来 看, 附 加 信 息 可 以 不 存 在, 甚 至 多 余 但 是, 如 果 从 语 用 学 的 角 度 来 看, 附 加 信 息 具 有 多 种 语 用 功 能 表 5 附 加 信 息](/docs-images/42/22979841/images/page_6.jpg "语 用 功 能 类 型 统 计 解 释 原 因, 进 一 步 说 明 转 移 话 题 维 护 面 子 维 护 人 际 关 系 缓 和 氛 围 阶 梯 汉 语 16 5 1 0 发 展 汉 语 9 1 0 1 当 代 中 文 20 4 2 0 具 有 解 释 与 说 明 功 能 的 附 加 信 息 在 三 本 教 材 中 所 占 比 重 最 大, 例 如 : (7) 房 东 : 那 你 说 是 谁")
7 海 外 华 文 教 育 2016 年 加 信 息 维 护 人 际 关 系 功 能 的 呈 现 几 乎 没 有 3. 话 语 标 记 作 为 日 常 言 语 交 际 中 常 见 的 语 用 机 制, 话 语 标 记 通 常 表 现 为 特 定 的 功 能 词 或 者 短 语 ( 刘 丽 艳, 2006) 根 据 学 界 观 点, 话 语 标 记 语 在 语 篇 组 织 语 境 顺 应 和 人 际 互 动 方 面 发 挥 元 语 用 功 能, 对 跨 文 化 交 际 有 积 极 作 用 [7], 借 鉴 语 用 学 观 点, 笔 者 按 照 语 用 功 能 对 教 材 会 话 中 的 话 语 标 记 进 行 了 统 计 [8] 表 6 三 本 教 材 中 的 话 语 标 记 类 型 统 计 教 材 确 立 话 题 ( 次 数 ) 阐 释 重 述 推 导 信 源 语 态 标 记 语 评 价 行 为 总 计 ( 次 数 ) 阶 梯 汉 语 对 了 ; 就 是 说 ; 再 说 0 要 我 说 呀 ; 这 么 一 来 ; 如 果 是 这 样 ; 这 么 来 看 ; 看 来 (4) 按 理 说 按 照 规 定 ; 据 说 是 ; 话 是 这 么 说 ; 据 报 道 ; 据 说 是 说 实 在 的 ; 说 实 话 ; 说 真 的 ; 说 坦 率 一 点 我 看 你 呀 (3); 我 看 ; 看 你 说 的 我 可 先 声 明 ; 看 ; 我 劝 你 ; 瞧 ; 我 问 你 ; 要 知 道 ; 我 看 ; 这 样 吧 ; 这 么 着 吧 次 数 次 发 展 汉 语 就 是 (5); 对 了 说 白 了 ; 简 单 地 说 我 是 说 这 么 说 ; 这 样 一 来 ; 据 我 估 计 ; 话 是 这 么 说 说 实 在 的 ; 说 实 话 ; 不 瞒 你 说 看 你 说 的 (4); 看 你 说 哪 儿 去 了 谁 能 告 诉 我 ; 您 看 ; 你 看 ; 你 告 诉 我 ; 你 们 看 ; 方 便 的 话 ; 你 说 这 样 吧 (3); 这 么 着 吧 次 数 次 当 代 中 文 对 了 是 不 是 说 ; 也 就 是 说 ; 这 样 吧 ; 看 来 听 说 可 不 是 你 看 次 表 6 显 示, 三 本 教 材 中 的 话 语 标 记 语 用 功 能 类 型 比 较 丰 富, 涵 盖 7 到 8 种 类 型 但 是, 除 在 教 材 中 所 占 比 例 相 对 最 高 的 推 导 类 标 记 和 行 为 类 标 记, 具 备 其 他 功 能 的 话 语 标 记 数 量 整 体 偏 少, 而 且 对 应 的 语 言 形 式 也 缺 少 变 化 当 代 中 文 ( 课 本 2) 对 话 语 标 记 的 呈 现 明 显 不 够 充 分 可 见 三 本 教 材 在 呈 现 话 语 标 记 的 语 用 功 能 时 出 现 了 失 衡, 对 这 一 知 识 点 的 重 视 度 还 不 够 充 分 四 结 论 : 思 考 与 建 议 在 会 话 分 析 理 论 的 基 础 上, 本 文 对 当 代 中 文 ( 课 本 2) 阶 梯 汉 语 中 级 口 语 1 发 展 汉 语 ( 中 级 口 语 1) 三 本 教 材 中 共 85 个 会 话 片 段 中 的 会 话 结 构 特 征 及 其 语 用 功 能 进 行 了 数 据 统 计 与 定 性 分 析 通 过 研 究 发 现, 尽 管 三 本 教 材 呈 现 出 了 类 型 丰 富 的 会 话 结 构 与 语 用 功 能, 部 分 会 话 的 编 写 具 有 406
![学 观 点, 笔 者 按 照 语 用 功 能 对 教 材 会 话 中 的 话 语 标 记 进 行 了 统 计 [8] 表 6 三 本 教 材 中 的 话 语 标 记 类 型 统 计 教 材 确 立 话 题 ( 次 数 ) 阐 释 重 述 推 导 信 源 语 态 标 记 语 评 价 行 为 总 计 ( 次 数 ) 阶 梯 汉 语 对 了 ; 就 是 说 ; 再 说 0 要 我 说 呀 ; 这 么](/docs-images/42/22979841/images/page_7.jpg "一 来 ; 如 果 是 这 样 ; 这 么 来 看 ; 看 来 (4) 按 理 说 按 照 规 定 ; 据 说 是 ; 话 是 这 么 说 ; 据 报 道 ; 据 说 是 说 实 在 的 ; 说 实 话 ; 说 真 的 ; 说 坦 率 一 点 我 看 你 呀 (3); 我 看 ; 看 你 说 的 我 可 先 声 明 ; 看 ; 我 劝 你 ; 瞧 ; 我 问 你 ; 要 知 道 ; 我 看 ;")
8 第 3 期 杨 恬 : 汉 语 教 材 中 的 会 话 结 构 特 征 及 其 语 用 功 能 呈 现 鲜 明 的 自 然 会 话 特 征, 对 学 生 提 高 日 常 交 际 水 平 有 一 定 的 帮 助, 但 是, 仍 然 存 在 以 下 问 题 : 第 一, 三 本 教 材 的 会 话 结 构 总 体 上 呈 现 出 简 单 化 特 征 一 方 面, 虽 然 教 材 涵 盖 了 主 要 的 结 构 类 型, 但 是 在 呈 现 比 例 上 有 所 失 衡 主 要 以 毗 邻 双 部 式 中 的 链 条 式 序 列 为 主, 嵌 入 式 会 话 结 构 所 占 比 例 则 相 对 很 低 ; 同 时, 嵌 入 式 结 构 的 语 用 功 能 类 型 也 较 单 一 第 二, 两 本 教 材 对 具 有 不 同 语 用 功 能 的 提 问 附 加 信 息 话 语 标 记 有 一 定 程 度 上 的 呈 现, 涵 盖 了 这 三 个 结 构 组 成 部 分 的 主 要 功 能, 但 是, 对 于 不 同 语 用 功 能 的 呈 现 带 有 一 定 偏 向 性, 对 于 具 有 同 一 语 用 功 能 的 语 言 形 式 呈 现 也 不 够 充 足 ( 如 话 语 标 记 方 面 ) 本 文 认 为, 为 提 高 留 学 生 的 日 常 会 话 水 平, 培 养 跨 文 化 语 用 意 识, 编 写 初 中 级 教 材 时, 应 注 意 以 下 几 点 : 第 一, 丰 富 会 话 结 构 的 类 型, 注 重 呈 现 毗 邻 多 部 式 嵌 入 式 这 类 自 然 会 话 中 较 常 出 现 的 结 构, 并 在 课 后 配 以 相 应 会 话 结 构 练 习 第 二, 对 会 话 结 构 的 重 要 组 成 部 分, 例 如 提 问 附 加 信 息 话 语 标 记, 结 合 学 生 水 平 的 前 提 下, 应 该 配 以 更 多 语 言 形 式 的 展 现, 并 且 对 其 语 用 功 能 进 行 解 释, 提 供 更 多 针 对 性 练 习 当 然, 学 生 对 教 材 知 识 的 习 得 水 平 在 很 大 程 度 上 依 赖 于 教 师 如 何 来 讲 授 知 识, 因 此 教 师 应 该 重 视 讲 解 会 话 结 构 特 征 以 及 结 构 的 语 用 功 能, 有 意 识 地 训 练 学 生 对 这 方 面 知 识 的 运 用 能 力 注 释 : [1] 刘 虹. 会 话 结 构 分 析 [M]. 北 京 : 北 京 大 学 出 版 社,2004. [2] 何 自 然 冉 永 平. 新 编 语 用 学 概 论 [M]. 北 京 : 北 京 大 学 出 版 社,2009. [3] 同 [2] [4] 对 话 统 一 体, 会 话 基 本 单 位, 是 两 个 谈 话 者 各 说 一 次 话 所 构 成 的 对 子 两 次 讲 话 具 有 先 后 次 序, 相 互 联 系 及 制 约 [5]Scheglof 在 1972 年 提 出 了 制 约 关 联 (conditionalrelevance) 这 一 概 念 来 解 释 一 个 相 邻 对 之 间 两 个 部 分 的 关 系, 如 果 相 邻 对 的 第 一 部 分 出 现 了, 第 二 部 分 就 具 有 相 关 性 [6] 毗 邻 双 部 式 是 会 话 结 构 的 基 本 形 式, 由 相 邻 的 引 发 语 和 应 答 语 构 成 ; 链 条 式 是 双 部 式 的 一 种, 即 对 话 依 次 排 列, 组 成 一 个 有 序 链 条 [4] 同 [2] [5] 同 [2] [6] 同 [2] [7] 同 [2] [8] 受 到 研 究 条 件 的 限 制, 本 文 暂 时 未 对 话 语 标 记 语 中 的 小 品 词 ( 如 吧 啦 吗 啊 等 ) 进 行 统 计 参 考 文 献 : 崔 国 鑫 : 语 用 视 野 下 的 会 话 分 析, 首 都 师 范 大 学 2009 年 博 士 学 位 论 文 关 颖 : 从 陌 生 人 之 间 会 话 的 开 头 语 看 对 外 汉 语 教 材 会 话 的 编 写, 华 文 学 院 学 报,2006 年 第 3 期 关 颖 : 从 会 话 分 析 理 论 看 对 外 汉 语 初 级 口 语 教 材 的 会 话 编 写, 陕 西 师 范 大 学 2007 年 硕 士 学 位 论 文 何 自 然 冉 永 平 : 新 编 语 用 学 概 论, 北 京 : 北 京 大 学 出 版 社,2009 年 刘 元 满 : 高 级 口 语 教 材 的 话 题 情 景 和 话 轮, 北 京 师 范 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ),2008 年 第 5 期 刘 虹 : 会 话 结 构 分 析, 北 京 大 学 出 版 社 2004 年 出 版 刘 丽 艳 : 跨 文 化 交 际 中 话 语 标 记 的 习 得 与 误 用, 汉 语 学 习,2006 年 第 4 期 苏 静 路 佳 : 汉 语 会 话 相 邻 对 中 的 无 言 语 对 应 现 象, 语 言 教 学 与 研 究,2003 年 第 6 期 王 文 龙 : 汉 语 口 语 教 材 中 会 话 对 答 结 构 类 型 的 表 现 分 析, 华 文 教 学 与 研 究,2013 年 第 4 期 [ 美 ] 约 翰 甘 柏 兹 : 会 话 策 略, 北 京 : 社 会 科 学 文 献 出 版 社,2001 年 Scheglof,E.A.Sequencinginconversationalopenings.AmericanAnthropologist,70(6): ,
9 海 外 华 文 教 育 2016 年 ThePresentationofFeaturesinConversationalStructure anditspragmaticfunctioninchinesetextbooks ACaseStudyof85Conversations YANGTian (SchoolofOverseasEducation,Chengdu610064China) Abstract:BasedonthetheoryofConversationalAnalysis,thepresentstudyhasdoneasystematicalre searchonthecompilingofconversationsinthreechinesetextbooksandanalyzedthestructuresofconver sationsandtheirpragmaticfunction.researchhasfoundthatmostoftheconversationalstructuresare comparativelysimpleandthedisplayofpragmaticfunctionisratherinsuficient.thisstudyproposedsome suggestionstothecompilingofchinesetextbooks. Keywords:Conversationalstructure;Pragmaticfunction;Chinesetextbook;TeachingChineseasaFor eignlanguage 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 櫚 第 三 届 汉 语 韵 律 语 法 研 究 国 际 研 讨 会 (ICCPG3) 第 一 号 通 知 由 香 港 中 文 大 学 - 北 京 语 言 大 学 语 言 学 与 应 用 语 言 学 联 合 研 究 中 心 主 办 北 京 语 言 大 学 人 文 社 会 科 学 学 部 承 办 的 第 三 届 汉 语 韵 律 语 法 研 究 国 际 研 讨 会, 将 于 2016 年 9 月 23 日 至 25 日 在 北 京 语 言 大 学 召 开 会 议 主 题 涉 及 韵 律 音 系 韵 律 构 词 韵 律 形 态 韵 律 句 法 韵 律 文 学 等, 每 人 作 为 独 立 作 者 或 第 一 作 者 只 可 提 交 一 篇 论 文 摘 要, 摘 要 语 言 为 中 文 或 英 文, 请 将 摘 要 一 式 两 份 (WORD 和 PDF 格 式 各 一 份 ) 于 2016 年 6 月 30 日 前 发 至 会 务 组 邮 箱 经 同 行 专 家 匿 名 评 审 后 会 务 组 将 于 2016 年 7 月 30 日 前 通 知 摘 要 录 用 结 果 会 议 设 立 2-3 名 韵 律 语 法 青 年 学 者 论 文 奖, 申 请 者 需 为 40 岁 以 下 ( 含 40 岁 ) 的 青 年 学 者 及 在 读 硕 士 博 士 生, 请 申 请 者 于 2016 年 6 月 30 日 前 将 会 议 论 文 全 文 发 至 会 务 组 邮 箱 详 细 信 息 请 登 录 会 议 官 网 : 联 系 人 : 王 丽 娟, ; 黄 梅,
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温 市 科 发 2016 3 号 温 州 市 科 学 技 术 局 关 于 开 展 2016 年 度 市 科 学 技 术 奖 申 报 工 作 的 通 知 各 县 ( 市 区 ) 科 技 局, 高 校 科 研 院 所, 各 有 关 单 位 : 为 了 做 好 2016 年 度 市 科 学 技 术 奖 的 申 报 工 作, 根 据 温 州 市 科 学 技 术 奖 励 办 法 ( 市 政 府 第 153 号
教学内容（含课程内容体系结构；教学内容组织方式与目的；实践性教学的设计思想与效果）
韩 城 市 职 业 中 等 专 业 学 校 工 业 与 民 用 建 筑 专 业 建 筑 施 工 技 术 核 心 课 程 建 设 计 划 国 家 中 等 职 业 教 育 改 革 发 展 示 范 校 重 点 建 设 专 业 工 业 与 民 用 专 业 项 目 组 编 建 筑 施 工 技 术 核 心 课 程 建 设 计 划 一 建 筑 施 工 技 术 课 程 建 设 的 现 状 建 筑 施 工 技 术 课
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原 臺 中 刑 務 所 典 獄 長 官 舍 第 三 章 臺 中 刑 務 所 典 獄 官 建 築 研 究 與 調 查 第 一 節 建 築 特 色 及 考 證 一 日 治 時 期 臺 灣 官 舍 建 築 特 色 分 析 - 以 臺 中 市 西 區 為 例 96 ( 一 ) 臺 灣 總 督 府 官 舍 制 度 日 治 初 期 臺 灣 總 督 府 為 從 日 本 內 地 招 募 各 種 官 吏 來 到 臺
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中国证券监督管理委员会公告
201523 : 1. 1 120 1 200 / 1 APP 2 / 2 8 4 30% 3 APP APP 80% 120 / 4 2 5 2. 2 5 1 1 APP 1.2 / 0.8 / IP 0.4 / 2 0.8G 1%/ 3 2017 3 1 2017 3 31 23 1. WORD, 2 2. PDF 3., WORD PDF 4. 2016 WORD PDF 5. 2016 1
李 老 他 自 己 却 老 是 自 称 科 员, 老 说 我 李 科 员 怎 样 怎 样, 倒 好 像 这 是 一 个 值 得 他 夸 耀 的 什 么 官 衔 一 样 他 是 我 们 这 个 衙 门 里 资 格 最 老 的 科 员, 他 自 己 却 说 是 这 个 衙 门 里 最 没 有 出 息 的
------------ PDF 小 说 下 载 网 - PDF 下 载 网 http://www.pdfxz.com ------------ 夜 谭 十 记 作 者 : 马 识 途 姜 文 导 演 电 影 让 子 弹 飞 的 原 著 小 说, 让 子 弹 飞 系 改 变 自 本 书 的 盗 官 记 一 节 第 一 部 分 第 1 节 : 冷 板 凳 会 缘 起 (1) 冷 板 凳 会 缘 起 不
廉政课堂
廉 政 课 堂 第 72 课 宜 昌 市 夷 陵 区 工 商 局 党 风 廉 政 建 设 领 导 小 组 宜 昌 市 夷 陵 区 工 商 行 政 管 理 局 二 0 一 三 年 十 一 月 一 日 本 期 导 读 勤 廉 采 风 区 工 商 局 商 标 发 展 工 作 建 议 获 评 全 区 建 我 城 乡 统 筹 发 展 示 范 区 金 点 子 凡 人 良 言 郭 勇 谢 青 严 政 汪 润 潇
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版 權 所 有 亞 潮 潛 水 http://subtidal.divers.com.tw 前 言 奇 妙 的 寶 藏 生 命 的 肇 始 有 趣 的 共 生 無 脊 椎 動 物 海 綿 動 物 海 綿 腔 腸 動 物 珊 瑚 水 母 水 螅 海 葵 環 節 動 物 旋 毛 管 蟲 扁 形 動 物 扁 蟲 軟 體 動 物 貝 類 章 魚 烏 賊 芋 螺 海 麒 麟 節 肢 動 物 藤 壺 清 潔 蝦
2010年浙江省引进海外高层次人才公告
绍 兴 市 第 十 三 批 330 海 外 英 才 计 划 引 进 人 才 申 报 评 审 公 告 为 加 快 引 进 海 外 高 层 次 创 业 创 新 人 才, 全 面 实 施 创 新 驱 动 发 展 战 略, 推 动 绍 兴 经 济 转 型 升 级 科 学 发 展, 根 据 市 委 市 政 府 绍 兴 市 330 海 外 英 才 计 划 实 施 办 法, 我 们 将 举 行 绍 兴 市 330
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今天 2011年春季号 总 92 期
今 天 2011 年 春 季 号 总 92 期 目 录 业 余 诗 人 专 辑 这 些 业 余 诗 人 赵 野 海 波 的 诗 ( 七 首 ) 凄 凉 犯 简 史 海 波 吉 木 狼 格 的 诗 ( 六 首 ) 我 的 诗 歌 吉 木 朗 格 李 亚 伟 的 诗 ( 十 三 首 ) 口 语 和 八 十 年 代 李 亚 伟 默 默 的 诗 ( 十 三 首 ) 我 们 就 是 海 市 蜃 楼 一 个 人
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(1982.2 1987.12) 1982 2 20 6 23 6 4 7 14 20 7 28 [1982]148 670 20 9 10 12 10037 1581 126 ( 1 ) 1983 1 17 2 4 2 25 83 20 3 21 4 70 9 11 4 3 11 21 [1983]127 12 1984 8 4 20 3 5 5 7 12 29 12 1985 1 14 1 4
(2000 7 24 ) / / / / / / /
(2000 7 24 ) / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 19 (2000 7 24 ) (2000 7 24 ) ! 250 348 ! ! 0 1 (2000 7 25 ) 1952 1959 1926-1927 1988
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赤 川 次 郎 作 品 集 8 三 毛 貓 榜 上 無 名 1 偶 然, 是 件 有 趣 的 事 溫 水 小 百 合 知 道 之 後, 心 情 輕 鬆 了 不 少 光 是 這 個, 看 官 大 概 不 明 白 是 怎 麼 一 回 事 吧 若 要 理 解 小 百 合 的 感 受, 就 必 須 由 火 車 緩 緩 開 動, 從 車 窗 看 不 見 在 月 台 揮 手 的 母 親 時, 小 百 合 陷 入
Microsoft Word - 專家本色941202.doc
專 家 本 色 : 名 師 教 學 實 錄 與 專 訪 前 言 本 次 所 拜 訪 的 學 校 是 位 於 彰 化 的 北 斗 家 商, 我 們 帶 著 既 緊 張 又 興 奮 的 心 情, 準 備 好 類 影 機 數 位 相 機 與 錄 音 筆, 希 望 能 將 訪 談 的 內 容 做 很 完 整 的 介 紹, 把 馮 老 師 的 教 學 精 華 全 部 呈 現 而 馮 傳 蓉 老 師 的 教 學
但, 你 应 该 听 过 我 们 走 在 大 路 上 这 首 歌, 或 许 还 知 道 革 命 人 永 远 是 年 轻 那 支 歌 ; 并 且, 几 乎 可 以 肯 定, 你 在 戴 红 领 巾 的 那 阵, 必 然 唱 过 牛 儿 还 在 山 坡 吃 草, 放 牛 的 却 不 知 道 哪 儿 去
爹 亲 娘 亲 不 如 毛 主 席 亲 作 者 下 场 有 多 惨 http://www.aboluowang.com/2015/0821/601184.html 2015-08-19 22:01:59 李 劫 夫 是 中 国 近 现 代 著 名 作 曲 家, 他 曾 创 作 了 大 量 的 毛 泽 东 诗 词 歌 曲 和 毛 泽 东 语 录 歌 曲, 最 为 著 名 的 就 是 曾 风 行 一 时
2 临 终 助 念 答 问 序 临 终 关 怀, 由 佛 门 净 宗 古 来 祖 师 大 德 提 倡 助 念 往 生, 现 今 已 渐 为 社 会 大 众 所 重 视, 在 台 湾, 台 大 长 庚 等 各 大 医 院, 也 都 设 有 助 念 室 ; 大 陆 上 许 多 道 场, 也 有 专 为
华 净 藏 空 净 法 宗 师 学 主 会 讲 讲 记 组 整 理 临 终 助 念 答 问 2 临 终 助 念 答 问 序 临 终 关 怀, 由 佛 门 净 宗 古 来 祖 师 大 德 提 倡 助 念 往 生, 现 今 已 渐 为 社 会 大 众 所 重 视, 在 台 湾, 台 大 长 庚 等 各 大 医 院, 也 都 设 有 助 念 室 ; 大 陆 上 许 多 道 场, 也 有 专 为 临 命 终
Microsoft Word - 澎湖田調報告-宏達組9804.doc
越 南 漢 文 學 與 民 俗 文 化 期 中 報 告 書 澎 湖 縣 山 水 社 區 越 南 新 住 民 妊 娠 醫 療 照 護 田 野 調 查 田 野 調 查 日 期 : 三 月 二 十 一 日 ( 六 ) 至 三 月 二 十 三 日 ( 日 ) 指 導 教 授 陳 益 源 老 師 成 員 古 佳 峻 戴 榮 冠 林 宏 達 阮 氏 清 水 澎 湖 縣 山 水 社 區 越 南 新 住 民 妊 娠
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編 修 校 園 災 害 防 救 計 畫 家 庭 防 災 卡 47/92 校 況 與 災 害 分 析 演 練 組 別 指 揮 官 搶 救 組 通 報 組 避 難 引 導 組 安 全 防 護 組 緊 急 救 護 組 準 備 器 材 安 全 帽 對 講 機 大 聲 公 收 音 機 手 電 筒 安 全 帽 對 講 機 消 防 器 材 圓 鍬 十 子 鎬 繩 子 哨 子 手 電 筒 安 全 帽 對 講 機 師
之 原 則 及 國 防 部 訂 頒 國 軍 列 管 國 有 不 動 產 提 供 非 軍 方 單 位 使 用 處 理 原 則 規 定 不 符, 仍 應 以 出 租 方 式 辦 理 惟 可 就 偏 遠 地 區 提 供 官 兵 金 融 水 電 服 務 使 用 部 分, 研 議 降 低 租 金 標 準, 報
五 主 席 致 詞 :( 略 ) 六 座 談 內 容 :( 略 ) 七 實 地 訪 查 結 果 詳 如 附 件 訪 查 紀 錄 表 八 結 論 : ( 一 ) 實 地 訪 查 紀 錄 表 內 之 建 議 處 理 方 式, 請 國 防 部 配 合 辦 理 ( 二 ) 國 防 部 96 年 度 計 畫 釋 出 之 土 地, 請 准 就 地 上 建 物 併 同 變 更 為 非 公 用 財 產 或 報 廢
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太 阳 照 在 天 鹅 洲 上 刘 继 明 1 上 篇 一 晚 饭 后 1 河 口 镇 派 出 所 的 所 长 周 斌 从 宿 舍 里 出 来 i 经 过 值 班 室 时 8 对 翘 着 二 郎 腿 看 电 视 的 民 警 王 长 征 喊 了 一 声 : 小 王 1 别 看 电 视 啦 i 陪 我 出 去 转 转 吧 y 在 民 警 小 王 的 印 象 中 上 周 斌 是 一 位 忠 于 职 守 的
釋禪波羅蜜次第法門
释 禅 波 罗 蜜 次 第 法 门 第 十 二 讲 最 尊 贵 的 净 莲 上 师 讲 解 讲 于 新 加 坡 大 悲 佛 教 中 心 二 一 年 六 月 三 日 各 位 法 师! 各 位 居 士 大 德! 阿 弥 陀 佛! 我 们 今 晚 介 绍 魔 事 什 么 叫 魔 事 呢? 就 是 指 魔 罗 所 做 的 事, 叫 做 魔 事 那 魔 罗 做 什 么 事 呢? 就 是 经 常 以 破 坏 众
证券代码：600754 证券简称：锦江股份 公告编号：【】
证 券 代 码 :600754/900934 证 券 简 称 : 锦 江 股 份 / 锦 江 B 股 公 告 编 号 :2016-017 上 海 锦 江 国 际 酒 店 发 展 股 份 有 限 公 司 日 常 关 联 交 易 公 告 本 公 司 董 事 会 及 全 体 董 事 保 证 本 公 告 内 容 不 存 在 任 何 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏, 并 对 其 内
1700 装 卸 搬 运 7645 装 卸 搬 运 服 务 2100 建 筑 7410 工 程 服 务 11% 装 卸 搬 运 服 务, 是 指 使 用 装 卸 搬 运 工 具 或 者 人 力 畜 力 将 货 物 在 运 输 工 具 之 间 装 卸 现 场 之 间 或 者 运 输 工 具 与 装 卸
营 改 增 征 收 品 目 对 照 表 1110 铁 路 货 物 运 输 1120 铁 路 旅 客 运 输 7110 铁 路 运 输 服 务 11% 铁 路 运 输 服 务, 是 指 通 过 铁 路 运 送 货 物 或 者 旅 客 的 运 输 业 务 活 动 1210 公 路 货 物 运 输 1220 公 路 旅 客 运 输 1300 城 市 公 共 交 通 业 7120 其 他 陆 路 运 输 服
前 言 教 育 无 小 事, 它 成 就 着 学 生 的 未 来 作 为 教 师, 他 们 无 时 无 刻 不 在 关 注 着 学 生 的 成 长 学 生 的 未 来 学 生 就 像 一 朵 含 苞 待 放 的 花 朵, 需 要 老 师 们 的 细 心 呵 护, 给 学 生 需 要 的 东 西, 而
前 言 教 育 无 小 事, 它 成 就 着 学 生 的 未 来 作 为 教 师, 他 们 无 时 无 刻 不 在 关 注 着 学 生 的 成 长 学 生 的 未 来 学 生 就 像 一 朵 含 苞 待 放 的 花 朵, 需 要 老 师 们 的 细 心 呵 护, 给 学 生 需 要 的 东 西, 而 不 是 给 学 生 想 要 的 这 花 朵 需 要 水 分, 他 们 就 给 它 水 分 ; 需 要
《盗墓笔记》 南派三叔/著
盗 墓 笔 记 南 派 三 叔 / 著 五 十 年 前, 一 群 长 沙 土 夫 子 ( 盗 墓 贼 ) 挖 到 了 一 部 战 国 帛 书, 残 篇 中 记 载 了 一 座 奇 特 的 战 国 古 墓 的 位 置, 但 那 群 土 夫 子 在 地 下 碰 上 了 诡 异 事 件, 几 乎 全 部 身 亡 五 十 年 后, 其 中 一 个 土 夫 子 的 孙 子 在 先 人 笔 记 中 发 现 了
平 凡 足 迹 李 本 川 作 者 为 中 国 科 学 院 海 洋 研 究 所 研 究 员,1935 年 生, 山 东 荣 成 人 我 今 年 63 岁 了 大 前 年 丈 夫 和 儿 子 在 一 个 月 内 先 后 离 开 了 人 世, 女 儿 又 已 出 嫁, 现 在 是 孑 然 一 身 我 是
序 这 是 一 群 在 五 十 年 代 的 阳 光 下 成 长 起 来 的 女 大 学 生 们 晚 年 的 回 忆 那 时 她 们 朝 气 蓬 勃, 满 怀 理 想 ; 她 们 对 英 特 纳 雄 奈 尔 一 定 要 实 现 坚 信 不 移 ; 她 们 将 艰 苦 奋 斗 作 为 自 己 必 修 的 功 课, 将 无 私 奉 公 作 为 自 己 道 德 修 养 的 最 高 境 界, 将 服 从 祖
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独立学院建设与发展
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叶 师 傅 教 你 2012 龙 年 家 居 风 水 招 财 布 局 出 行 注 意 事 项 精 点 十 二 生 肖 龙 年 运 程 方 法 简 单 实 用 一 看 便 会 智 贤 庄 命 理 风 水 网 叶 沛 明 奇 门 遁 甲 为 你 运 筹 帷 幄 创 先 机 http://www.zhixianzhuangfs.com 简 介 古 人 有 学 识 奇 门 遁 能 把 天 下 论 之 说 法,
派遣公司人力資源管理措施對派遣人員離職傾向之影響:
96 李 公 達 (2014) 實 務 報 告 [ 稿 件 來 源 ]: 大 陸 地 區 [ 文 獻 引 用 ]: 李 公 達 (2014) 大 力 發 展 職 業 教 育 培 訓, 提 升 農 村 勞 動 者 轉 移 就 業 能 力 就 業 與 勞 動 關 係,4(1), 96 100 就 業 與 勞 動 關 係 季 刊 尊 重 人 的 無 限 潛 能 大 力 發 展 職 業 教 育 培 訓 提
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會 議 名 稱 : 政 府 採 購 問 題 座 談 會 ( 南 區 ) 會 議 時 間 :97 年 10 月 8 日 下 午 14 時 至 17 時 會 議 地 點 : 高 雄 市 立 新 興 高 級 中 學 5 樓 視 聽 教 室 主 持 人 : 本 會 鄧 副 主 任 委 員 民 治 高 雄 市 政 府 工 務 局 楊 副 局 長 明 州 記 錄 : 李 蓉 峮 出 席 人 員 : 本 會 蘇
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附 件 : 国 家 节 水 标 杆 企 业 和 标 杆 指 标 ( 第 一 批 ) 序 号 企 业 名 称 产 品 名 称 1 太 原 钢 铁 ( 集 团 ) 有 限 公 司 不 锈 钢 标 杆 指 标 ( 单 位 产 品 取 水 量 ) 1.45 m 3 /t ( 再 生 水 用 量 占 总 用 水 量 的 50%) 2 莱 芜 钢 铁 集 团 有 限 公 司 H 型 钢 齿 轮 钢 3.43m
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( ) 2007.4.16 1 2 12, (www.doli.twipwi.gov.tw)
2007.4.16 30 30 www.doli.taipei.gov.tw PDF word 2 ( ) 2007.4.16 1 1 12, ( ) 2007.4.16 1 2 12, (www.doli.twipwi.gov.tw) ( ) 2007.4.16 1 3 12, http://insp.cla.gov.tw/wrinfo/ ( ) 2007.4.16 1 4 12, ( 90 1
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「職」入我心──生涯體驗心得寫作得獎作品集──優等
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暑 期 社 區 醫 學 見 習 報 告 見 習 單 位 : 竹 北 衛 生 所 見 習 日 期 :20080901~20080905 見 習 組 員 姓 名 :494940127 陳 亭 昕 494940402 林 書 瑜 1 報 告 撰 寫 工 作 分 配 : 陳 亭 昕 --- 課 程 安 排 部 分 的 說 明 林 書 瑜 --- 前 言 部 分 的 說 明 照 片 總 整 理 一 前 言 :
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第 1 章 陽 光 穿 透 薄 紗 窗 簾, 迤 邐 灑 落 在 床 上 兩 副 相 偎 的 赤 裸 胴 體 上 一 雙 長 睫 搧 了 搧, 略 略 張 開 眼 皮, 露 出 一 對 黑 盈 盈 的 美 眸 從 落 地 窗 穿 透 進 來 的 璀 璨 艷 陽 令 女 子 微 瞇 起 眼, 突 地 發 現 眼 前 有 個 障 礙 物, 不 禁 怔 愣 了 下, 待 意 識 到 障 礙 物 是 什 麼
酒 神 (长篇小说)
酒 神 ( 长 篇 小 说 ) 作 家 : 莫 言 第 一 章 一 省 人 民 检 察 院 的 特 级 侦 察 员 丁 钩 儿 搭 乘 一 辆 拉 煤 的 解 放 牌 卡 车 到 市 郊 的 罗 山 煤 矿 进 行 一 项 特 别 调 查 沿 途, 由 于 激 烈 思 索, 脑 袋 膨 胀, 那 顶 本 来 晃 晃 荡 荡 的 五 十 八 号 咖 啡 色 鸭 舌 帽 竟 紧 紧 地 箍 住 了 头
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第壹拾篇
- 目 次 - 目 次 表 目 次... 1 圖 目 次... 1 凡 例... 1 本 鎮 宗 教 禮 俗 篇 大 事 記... 1 緒 論... 1 第 一 章 宗 教 亯 伖... 3 第 一 節 傳 統 民 間 宗 教... 3 第 二 節 天 主 教 與 基 督 教... 31 第 三 節 日 本 神 社... 35 第 二 章 風 俗 習 慣... 38 第 一 節 歲 時 禮 俗...
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日 本 短 篇 推 理 小 說 136 迷 路 的 新 娘 赤 川 次 郎 著 序 曲 啊 頭 好 痛 啊! 太 柔 軟 的 枕 頭 在 頭 痛 時 刻, 反 而 產 生 了 反 效 果 按 了 太 陽 穴 好 幾 次, 又 緊 閉 著 眼 晴 再 張 開 重 複 地 做 了 這 些 動 作 之 後, 終 於 稍 微 減 輕 了 頭 痛 在 這 種 情 況 之 下 醒 來, 已 經 不 是 第 一
《人员招聘与任用》
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人 教 版 小 学 三 年 级 作 文 教 案 及 范 文 开 心 粽 子 PDF 制 作 三 年 级 ( 上 册 ) 第 一 单 元 : 我 的 课 余 生 活 ( 写 事 ) 二 说 一 说 一 出 示 范 文 谈 写 法 1 欣 赏 范 文, 说 说 什 么 地 方 写 得 好? 2 课 余 生 活 中 发 生 的 事 很 多, 抓 住 其 中 印 象 最 深 的 一 次 写 3 人 物 多,
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教 学 简 报 第 05 期 厦 门 理 工 教 务 处 编 2014 年 6 月 目 录 综 合 信 息 教 务 处 调 研 厦 门 大 学 教 务 信 息 化 建 设 情 况... 1 关 于 卓 越 计 划 规 章 制 度 的 修 订 说 明... 1 2014 级 人 才 培 养 方 案 修 订 工 作 基 本 完 成... 2 新 版 网 络 课 程 中 心 即 将 上 线... 3 2014
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试 论 围 棋 启 蒙 教 学 九 路 游 戏 法 夏 勝 浩 上 海 静 安 棋 校 13801931236@163.com 摘 要 众 所 周 知, 围 棋 艺 术 之 博 大 精 深, 令 人 敬 仰 博 弈 与 兵 法 相 齐, 这 是 古 人 对 起 源 于 5 千 年 多 前 的 围 棋 之 最 高 评 价 以 极 其 简 单 之 形 式, 蕴 含 如 此 丰 富 之 内 容, 却 要
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x L U L L L U U U OK OK W W k k W W W W W ISBN G ISBN G ISBN G ISBN G ISBN G 将 辣 椒 油 入 锅 烧 热 后, 将 以 上 各 种 调 料 入 锅, 锅 内 小 火 慢 慢 熬 制, 直 到 香 味 四 溢, 色 泽 红 亮, 才 能 起 锅 装 入 罐 中, 随 用 随 取 即 可 菜 例 有 粤 式 香 辣 蟹 香 辣 串 串 虾 二 川 椒 汁 调 味 品 用 量
第 八 章 实 用 烹 调 技 术 第 一 节 调 味 中 国 烹 饪, 菜 系 众 多, 各 个 菜 系 各 种 菜 肴 都 具 各 种 不 同 风 味 特 色 要 具 备 这 种 特 色, 调 味 品 的 投 放 量 和 投 放 顺 序 都 十 分 讲 究 调 味 时, 以 下 几 个 方 面 需 要 特 别 注 意 一 拿 准 菜 品 口 味 每 一 个 菜 肴 都 有 特 定 的 口 味,
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讓 人 人 都 有 飯 吃 065 老 人 也 是 公 司 的 寶 068 有 條 件 的 愛 太 辛 苦 071 不 要 被 愛 情 沖 昏 了 頭 074 別 玩 劈 腿 遊 戲 077 愛 情 不 是 人 生 的 唯 一 080 恐 怖 的 愛 083 生 涯 規 划 人 生 規 划 088
目 錄 調 和 身 心 慢 活 人 生 004 境 隨 心 轉, 能 轉 敗 為 勝 007 如 何 認 清 自 己? 010 對 自 己 有 交 代 013 懂 得 放 下, 才 能 自 在 016 小 心 而 不 擔 心 019 睡 前 放 空 自 己 022 心 定 就 做 事 不 亂 025 穩 重 不 是 無 能 028 失 意 得 意 一 念 間 031 忍 出 工 作 好 本 領 035
正義的陰影-盧正案（2010年9月修正版）
1997~2010 1997.12.18 1997.12.18 1998.01.12 1998.01.16 1998.01.17 1998.01.18 1998.01.21 B 1998.01.22 1998.03.05 1998.03.11 1998.05.11 1998.05.14 1999.04.22 2000.03.16 2000.07.03 2000.07.04 2000.07.05 2002201097
招标文件2007版
德 州 实 华 化 工 有 限 公 司 采 用 无 汞 新 工 艺 改 造 年 产 40 万 吨 PVC 装 置 节 能 减 排 项 目 项 目 编 号 :SDTG-ZB-B2016086ZN 招 标 人 : 德 州 实 华 化 工 有 限 公 司 招 标 代 理 机 构 : 山 东 天 罡 建 设 项 目 管 理 有 限 公 司 日 期 : 二 〇 一 六 年 八 月 目 录 第 一 章 招 标
关于开展2007年度上海市工程系列冶金专业
附 件 1: 2016 年 度 中 级 工 程 师 申 报 参 评 条 件 及 材 料 要 求 一 申 报 范 围 ( 一 ) 申 报 专 业 本 次 申 报 专 业 分 为 工 程 系 列 中 级 任 职 资 格 七 个 专 业, 具 体 分 类 见 表 学 科 组 名 称 钢 铁 冶 金 压 力 加 工 冶 金 电 气 自 动 化 冶 金 机 械 冶 金 新 材 料 冶 金 热 能 与 环 保
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510i说明书
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新时期共青团工作实务全书（三十九）
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