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3 0 ( ) : ; ;. 90 : : (98) : Lamb TalesfromShakespeare Tempest Hamlet RomeoandJuliet 6 : : : 98 9 : : : 7 8 : : 98 : : : : 979 : : 98 70

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18 0 Questions):Howcanmanthinkwhathedoesnotthink?Howcanmanbethatlife?Howcanhe bethatlabor?howcanhebethesubjectofalanguage?apartfromthisfoucaultalsodiscussed ona numberofoccasionsanotherimportantquestion of Kant s: Whatis Enlightenment? AccordingtohimKant sanswertothisquestionledtotheemergenceofthe ontologyofthe present"onthebasisofwhichhecameupwiththe historicalontologyofourselves."insum Foucault squestionsderivedfrom Kant squestionsandhis historicalontologyofourselves" isanenrichmentanddevelopmentofkant santhropology. (8)TheTransmissionoftheScholar-Gentry sliteraryschoolsandliterarychangein Modern China Liu Kedi Withtheabolitionoftheimperialexaminationsystemandtheestablishmentofthenew-style educationalsystemthelate9 th andearly0 th centuriessaw greatchangesinthe waythe traditionofthescholar-gentry sliteraryschools washandeddown.asapartoftraditional culturalresourceshowevertheseschoolsstilplayedaroleinliterarychangeinmodernchina. Someoftheliteratiwereevenobligedtoreframetheirliteraryconceptstosafeguardtheinterests oftheirschool.theparticularinfluenceofforeignteachersontheliteratiinthemodernperiod deservesatention.thispaperinvestigatesthecharacteristicsandbasicformsoftheseschoolsin theevolutionofmodernliteratureanalyzestherelationsbetweenliterarychangeandtheway theseschoolswerehandeddownandemployingmaterialssuchasthediariesandletersofthe literatiexaminestheirliteraryactivitiesandtheeverydayinteractionsofrepresentativeliterati groups.itrevealsanotheraccountofmodernliteraryhistoryunderlyingthepubliclypublished version.researchon modernliterature maylackcompletenessandobjectivity unlessitsorts throughandstudiestherelevantviewsandcommentsintheseprivate materials.the most significantimplicationofstudyingthetransmissionofliteraryschoolsisthatitcanpromotethe developmentandfloweringofcontemporarychineseliteratureandespecialythehealthyprogress ofdiferentliteraryschoolsandfinalycontributetotherestorationandreconstructionofboth moralandacademictraditionamongcontemporarychinesewritersofliterature. (9)ATortuousProcess:Shakespeare sreceptionin ModernChina Li Weifang 0 ModernChinahaswitnessedatortuousprocessinrelationtothereceptionofShakespearea situationthathasnoparalelamongthemultitudeofotherforeignwritersintroducedintochina butisuniquetoshakespeare.fromtheirownperspectivessocio-politicalappealsandacademic explorations have revealed the modesvalues and meanings of the Chinese reception of Shakespeareaswelasthediferentstatesofmindoftherecipients.Constrainedandinfluenced byagivenhistoricalcontextthedominanceofshakespeare ssocio-politicalappealmeantthat therealistvaluesand meaningsofhisworksweregivenfulplaywhileacademicresearchon Shakespearewasrelatively weak.objectiveassessmentandrationalreflectiononthisperiodof literaryhistorywiththeaim ofgraspingtheinnerlawsofthechinesereceptionofshakespeare wilnotonlygiveusmorerationalself-awarenessintrans-culturaldisseminationandreception butwilalsoprovideuswithimportantlessonsreferencematerialandstimulusforafirmingthe valuesproblemconsciousnessandsenseofresponsibilityofliterarycriticism.

AccordingtohimKant sanswertothisquestionledtotheemergenceofthe ontologyofthe present"onthebasisofwhichhecameupwiththe historicalontologyofourselves.

Microsoft Word - 日治時代臺灣女性的故事（簡報文字檔）.doc

Microsoft Word - 日治時代臺灣女性的故事（簡報文字檔）.doc 日治時代臺灣女性的故事真實與虛構的交錯臺灣大學臺灣文學研究所黃美娥 2009.6.30 14:30-15:45 講者簡介黃美娥, 現任臺灣大學臺灣文學研究所教授, 多年來從事臺灣文學研究與教學, 著有重層現代性鏡像 : 日治時代臺灣傳統文