( CIP) /. - :, ( ) ISBN X F CIP ( 2004 ) XINLI CELIANG YU RENCAI XUANBA ( 0898) B nhcbgs@0
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1 2004
2 ( CIP) /. - :, ( ) ISBN X F CIP ( 2004 ) XINLI CELIANG YU RENCAI XUANBA ( 0898) B nhcbgs@0898. net / ISBN X
3 (,, ) ( )
4 ( WTO),,,,,, WTO,,, 2003 GDP 1. 4, 1000, WTO, GDP,,,,,,,,,,,, 6000,,,,,,,,,,,, :,,,,,, 1
5 2 ;,,,,,,,,,,,,,, 15, 20,,,,,,,,,, 21,,
6 , 20 80, 1985,, 20,,,, 20,,,,,,,,,,,,,, :? :??,,,,,,, ;,,, 3
7 ,, 1300,,,,, :,,,,,, 4,, 1879,,,,,,,,,, 1888,,,,,,,,,, 1905,,,,,,, 1917, 200,,,,, : ; ;,,,,
8 ,,,,,,,,,,,,,,, :,,,,, :,,,,, :, 30, 30, :? :,,,,, :,,,,?,,,,,,, 5,,,,,
9 6 :,,,,,,,,,,,,,,,,,?,,,,,,?,?,,, ;,,,,,,,,,,, 10,,,,
10 ,,,,,,,
11 /1 /2 /3 /6 /7 /9 /11 /12 2 /13 /14 /17 /23 /37 /42 /43 3 /45 /46 /49 /58 /71 /80 /82 /83 4 /84 /86 /97 /103 /105 /106
12 /108 /109 /126 /142 /143 6 /146 /147 /152 /173 /174 /181 /183 /185
13 1 -
14 ( John Sculley) :,, ;,,,, ;,, 2,, ;,, ( Roaymark) ( 1997 ) ( Hogan) ( 1998) ( Westoby) ( 2000), 20 70, ( Actions) ( Behaviors),,, ( Borman ) ( Motow- idlo, 1993 ) ( Task performance ) ( Contextual performance),,,
15 ,,, 20 90,, ( MacHenry) ( 1990 ), 3 : ( Ones) ( 1996 ), ; ( Hough) ( 1996 ),,,,,,,
16 ,, 0. 3,,, G, ( Levine) ( 1996 ) G, ( CATs), ( Schmidt, ) ( Bobko, ) ; 0. 5,,, ( James, 2002 ), ( Racial differences) 3 5,, ( - ),,,, ( Gaugler) ( Rosenthal) ( 1987) 0. 4,
17 ,, ( Goffin, 1996),, ( Goldstein, 1998),, :,, ( Adams, 1994 ) - /, ( ) ( ) ; 5 ( Howard, 1996 ) ( ), ( Stenvens, 1995 ) ; ( Ellis, 2002 ),, ;,,, :,,,,
18 ,,,,, ;,,,, ;, ( Silvester) ( 2000 ), ;,, 6 ( Mur- phy, 1997), ; ; ( Hunter, 1998) 17, ( ), 17 ( 0. 65) ( 0. 10), ( Eran, 2001 ), 0. 45;, ;, ,
19 ,,, :,, :,,, ( Extravert), ( Barry) ( 1997) 7,,, ( ),,, ( Klimoski, 1995), ( KSA), ( Campion, 1994),
20 , -,,, -, ( Schneider, 1987 ) ( Attraction - Selection - Attrition, ASA),,,, - ( Jennifer, 1991) - 8,, ( Daniel, 1997), -, ( 2002) -,,,,,,,,, ( ), ;,,,, ;
21 ( Arthur) ( 1995) ( Nyfield) ( 1999),,,,, 15% 40%, ;,,,,, 9, ( 1999) ( Global Personality Inventory), ( The International Committee On Test Standards) :, ( Wel- bourne) ( 1998),, ;
22 ( 1998 ) ( ), ( Training criteria),,,,,, -, -, -,,,,, - -,, 10, ;,,,,,,,,,,,,
23 ,, ;,, 11,,, -,,,,,
24 ??? 12
25 13 DACUM
26 ,,??? ( Job analysis),,,,,,, 14,,,, ( ),,,,,,, ( ),,, : :,,,
27 ,,,,,,,,,,,,, ;,,, 15 ;, 16 ( 16 PF), ;,, ;,,,, (, ),,,,,
28 ,,,, ,,,,,
29 ,,,,,,,,, 17,,,, :, : ( 1), ; ( 2), ; ( 3) ; ( 4 ),
30 : ( 1),,, ; ( 2 ), ; ( 3),,, ; ( 4),, ; ( 5),,,,, ( ), ( ),,,,,,, 18,,,,,,,, ( Job context), ( ) ( ) ( ) ( ),,
31 ,,,, : : ( ),,,,,,,,,,,,,,,, ( 1 ), ( 1),,, 19
32 : : : :- :, : ( 1) ( 2) ( 3) ( ) ( 4) :,, : : :,,,, : :, :
33 ,,,,,, ;, :,,,,,,,, 21,,,, 2
34 2 22 : : : :- 1. / / / / / ( ) /
35 ,, : ( Interview), ( ),,,, ( ), 23,,,,, :,,,,, :,,,,
36 , ( ),,,,,, ( Written questionnaire),,,, 24, ( : A B C D ), ( ),,,,,,, ( CMQ The Common - Metric System With The Common - Metric Questionnaire: A Job Analysis System ),,,,,,
37 ,,,,,, ( Observation),,,,,, ;,,, 25 ( ),,, ( ),,,,, ( Participant diary / log),,,,,,,,
38 ,,,,,, ( Experience) ( Documentation),,,,,,,, 26,,,,,, :
39 ??,,???,,, :,,, 27,,, ( ),,, ( Critical Incidents Technique),, 2
40 2 *,,,, 28,,, ,, :,,,,,,,, :,
41 ,,,, 20,,,,,,, :,,,,,,,,,, 29,,,, :,,,,,,,,,
42 :,??,,, :? (, )? 30, :,? ( )???, :??,?,
43 ,,, 5 10,,,,,, ( ),,,, ( Task Ability Scales, TAS) ( Job Analysis Questionnaire for Psychological Selection) ( Threshold 31 Trait Analysis, TTA) ( Minnesota Job Requirements Questionnaire, MJRQ),, ( 5 7 ), 5, 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5,, DACUM( Developing A Curriculum),, DACUM DACUM ( ),,,
44 12,,,,, DACUM DACUM :,,,, :,, 32, 8 12,,,, 6 30,,, ( 3)
45 4 C., B., A. 3, 2, 1,, DACUM,, 4 DACUM 4 DACUM : 3 3 4C 4A 4B 4C 4C 4B A 3 4B 3 4A 3 4C 4A 4B 4B 4A 3 4C 3 4B 4A 3 4A 3 33
46 4A 4A 4A 3 4C 2 4B 3 3 4A 34 3,, ( ), CMQ 15 : ( ), :
47 ( ) :, ( ) ( ) : ( : ) ( ) ( A. ; B. ; C. ; D. ; E. ), 35,, ( ), (,, )
48 36 ) ( ), CMQ,,,,,,,
49 ,,,,,,, ( Job context),,,,,,,,,, ; 3, 3,, 37, 3
50 38
51 , :,,,,,,,,,,,,, 39,,, : ( 4 ) 4
52 40,,,, ( ),, :??,? ( )??, :, ( 5) : ) 2), 3),, 4), 5) 6) 7) 8), 2. 1),, 2), 3) 4) 5)
53 :,, 41 ( ) :, 3,,, Excel AccessWord, SPSS
54 :,, 42,,,,, : ( 1),, ; ( 2) ; ( 3) ; ( 4) ; ( 5) ; ( 6) ; ( 7) ; ( 8)
55 ????????? 43?? 1., 2. :,,,,, :,
56 , ;,, : 1.? 2.?? 3.? 44
57 45
58 , 46,,,,,,,,,, :,,,,,,,,,,,,,,,,, ( Psychological measurement),
59 ( Psychological test),,,,,,,, ( ), A, 100,,, 140,,,,,,,,,,?, 0. 7, ; 0. 85,, 47,,,,,, 100, 110, 10, 110,,,,,
60 ,, ( ),, :,,,,,,,,,,,,,, 48,, :,,,,,,,,,,,,
61 , :, ( ),,,, 49,,,, ( ) ( ) ( ) ( ),,,,,,,,,,
62 ,,,, ;,, ( GATB) 50 ( General Aptitude Test Battery, GATB) GATB 1934,,,, GATB, ( 1969 ) 1983 GATB GATB 15, 11, 4, GATB 6
63 6 GATB * ( 3 ) 15 ( 3 ) * , GATB 15, GATB 9, 9, 9 9 G - V -, N -, Q - S - P - K - 51
64 -, M -, GATB 52 GATB,,,,,, GATB :, :,,,,? A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 : 4 A. B. C. D.,, 4 :, 4? GATB, GATB 9, 9,,
65 ,,, GATB,,,, GATB GATB 15 ( 7),, ( 8), 7 GATB ( OAP) 1. G - V - N 2. G - V - Q 3. G - N - S 4. G - N - Q 5. G - Q - K 6. G - Q - M 7. G - Q 8. G - S - P 9. N - S - M 10. Q - P - F 11. Q - P 12. G - S - P 13. S - P - M 14. P - M 15. K - F - M 53 8 ( ) G V N Q S P K F M 1 G - V - N ( 1) ( 2)
66 ,,,,,,, 9 9 ( ) ( ) ,,,,,,,,,,,
67 ,,,,,, :, = A B C D :,,,, ( ) A. 5 B. 8 C. 9 D : 1987, 7. 6%,, 10%,, 4%,,, 20%, 80%, A. B. C. D. : ( GATB)
68 ,, :,,,, : 56,,, : ( ),,,, :,, BP ( ), 90, 10 ; 80,,,, 10,,,,,,,,,,,
69 ,,,,,,,, (, ),,,,,,,, ( 10) 10 * * * * * * = ( part1 / 2 + par2 + part3 ) * 10 / 8,, ; Part X,,,
70 ,,,,, ( Accident-prone personality),,,,,,,,, 58,,,,,,, ( ),,,,,,,,
71 ,,,,,,,,,,,,,, IT,,,,,,, 59, : ;,,,,,,,,,,,,,,,,,
72 ,,,, :,,, ( Self-report inventory),,, 60,, :,,,,,,,, :, : A. B. A. B.
73 6 ( 16PF) ( EPPS) ( CPI) ( MM- PI),, 16 ( NEO PI - R),,,,,,,,, :,,,,,, 61,,,,, :, ( ), ( ),, (
74 ,,,,,,,,,, U,,,,,, 62 5, ;,,,,,,,, A B,, A A, A B, B
75 ,,, A,,,, A,,, B A B? A, B A, B, ;,,,, 63,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
76 ,,,,, 16 16, 16,,,,,, 64,,,,,,,,,,
77 , :,,,,,,,,, 100,, 85,, 10 %,, 1 /3, 65,,,,,,, 16 16,,
78 , 16 16, : ( A) ( B) ( C) ( E) ( F) ( G) ( H) ( I) ( L) ( M) ( N) ( O) ( Q1 ) ( Q2 ) ( Q3) ( Q4) :,,, :,,, : 66,, BP ( ),, :,,,, (, ),,, :, 16PF -, :,,
79 ,,,, : 1), 2) 3), 4) 5) 5 6, 6),, : : a. b. c., :, : a. b. c., a.,, a c 67, : a. b. a c : c. a. b. c., : a. b. c.
80 16,, 16, -,,,,,,,,, 16PF,, 11 N,,,,, 68, ( G) ;,, ( M) ( Q1 ),,,,,,,, :,
81 :,,,,,,,,,,,,,,,,,, 69,,,,, ( H. V. Rieze) ( M. Segel),,
82 ,, ( SCL90 ),,, 1:, : A. B. A C C. 2: : A. B. A C C. 70,,, SCL - 90, ( ),,,,,,,,,,,,,, :
83 ,,,,,,,,,,,,, ;, ;,,,,,,,,,, ,, 7%,,,, 80 %,,, 71
84 ,,, :, ;,, :,,, (, 1999) 72 : ( Strong - Campell Interest Inventory, SCII) 6 :,,, ( Kuder Occupation Interest Survey) 504, 3, 168,,, 10,
85 ( Holland), ( Making Vocational Choices), ( VPI) ( Self-Directed Search, SDS), ( SDS),, 6 6 : ( Realistic, R) ( Investigative, I) ( Artistic, A) ( Social, S) ( Enterprising, E) ( Conventional, C) ( 11) ; ; ; ; ( R ) ; ; ; ; ; ; ; ; ( I) ; ; ; ; ; ; ( A) ; ; ; ;
86 ; ; ; ; ; ; ( S) ; ; ; ; ; ; ( E) ; ; ; ; ; ( C) ; ; ; 74,,,,,,,,,,,,,
87 ,,,,,,,,,,,,,?,,,,,,,,,,,,,,,,, 75 ( Self-Directed Search, SDS), SDS : A. : 8,, : B. : 6 11,, L ( Like), D ( Dislike)
88 : ( R) L D C. : 6 11,, Y,, N Y : ( I) Y N D. : 6 14,, Y,, N Y 76 : ( A) Y N E. : 7 6 6, 7,, 1 6 : 6 :
89 R I A S E C F. : 6 B - E,,, R, A, S, RAS :, 6 ( 6 ),, ;,,,,, ;,, 6,,, ;,,, 77, ;,, 6
90 70,, CRI IRA SAE, SIE :,, ;,,, IRE, IER RIE ERI,,, 78 :, ;, ;,,,,, ( S) ( E),,,,,,,
91 ( I) ( E),,, ( ),,,, :,,,, A 45, 11,, 11, 9 10,,,, A,, 79,,,,? : A,,,,,, ;,,,,,,,, A, :,, A, A, A,,,
92 ,, A, A,,,, 5,, 100 :, 201,,, 80,,,,,,,,,, :, :, ;, ;, 16 ( 16 PF),, 20,, 20
93 , ( ), , 81
94 82, : ( 1) ; ( 2) ; ( 3),, ; ( 4),, : A ( ) DISC,,,,,,,,,,,,,
95 ????????,,? 40,,,,,,,,? 83
96 84 STAR
97 ,, : ( ),,, ,,,
98 86,,,?,,,,,, :, :,, ( Structure interview),
99 ,?,,,, :,,,,,, ( Non-structure interview),,,, 87,,,,,,,,,,,,,,?,?
100 ?,,,,,??,,,,,,,? 88,,,,,,,,,,,,?,,,, :,,,
101 ,,,,,? :,,,,,,,,, : :,,?? 89,,,,? STAR, : ( 1) ( 2) ( 3),,, STAR
102 ) : Action ( ), STAR :,,,, 90 Results( ) :????, STAR :,,,, ( ), : ( ),,,, ( ),
103 ?????,, STAR, STAR S & T 91 A R :,,,,,
104 :,, ( ),? ( : ),,,? ( : ),,,,? ( : ) 92,,,,,? ( : ),,,,, 5,,,,,,,,,,,
105 ,,,,,, ; ( ),,,,?,? 93 :,, ( 13),,, : : : : : 13 5% 20% 20% 20% 10% 25% : 9 7 : 6 4 : 3 1 ( ) : :
106 ,,,,,,, :,,,,? : :,,, 94 :,,, :, ;, ;,,, :,, ;,,,,, (, ), :,
107 :,,,,,,,,,,,, 95,,,,,,,,,,??,,,,
108 5,,,,,,,, :,, 96,,,,,,,,,, :,,,,,,,,,
109 , ,,? 20, 20,,,,,,,,,,,,,,, 97, :,
110 ,,,,,,,,,, SOLER : 98 Sit opposite,, 2 45 Open Leaning Eye-contacting, Relaxation SOLER,?,,,,,,,,, :??,
111 , :??,,,, :,,,,,,,,, 99,,,,,,,,,,,,
112 ,,,,,,,,,,,,,,,,,, :,,,? 100,,,,,,,,,,,,,,,, 8 10,,,,,,,,,,,,,,,,
113 : :,,?? :,,,,,,,, :, ( ),,? ( ) :,,, 101,,, :,? ( ),,,,,,, :,, ( ) : : 3 5 :
114 ,,,,,,,,,,,,, 102,,,,,,,,,,, ( ),,, :,,,,
115 ,,, ;, : : : SLS03 : : : 9 7 : 6 4 : ( ),,, : :,,,, 15 :
116 5 : : : SLS03 : : ( ) 15% 20% 20% 10% 15% 20% : 9 7 : 6 4 : 3 1
117 ,,,, STAR,, 105,,, :,,,
118 ( 1)? ( 2)? ( 3)? ( 4)? 106 ( 5)? ( 1) :,? ( 2) : ( 3) :,,,? ( 4) :, ( 5) :??,?
119 1) : ( 2) : ( 3) : ( 4),, : : ( 1)???,? ( 2)?? ( 3)?? ( 4)?? 107,,,,,,,,, : :
120 108
121 ,, :,??,, ( Leaderless Group Discussion, LGD), 109, ( 6 7 ),,,, ( ),,,,,,,,,,,,,, :,
122 ,,,,,, :,,,,,,, 110,, ;,,,,,,,,,,,,,,,,,
123 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 111,,, :, ;,,,, ( ),
124 ,,, ;,,,,,,,, 112,, :,,,, 10,,, ( 16) :
125 6,,,,,,,, :,,, (, ) :, 7 113,, :,,,,,,,,,,, :,
126 ,, :,,,,, :, 114 ;,, ;,,,, 6, :,,,, :,,,,,,,
127 ,,,,,, :, :,,,,,, : ( 1), 115 ( 2), ( ),,,,,,, :,,,, :,,,,
128 4, 7, 4, 6,,,,,,, : ( 1),,,,,,, ( 2),, ( 1) :,,,, 9
129 ( 2) 9,,,,,,,,,,, 117, : ( 1),,,,,,,, ( 2), ( 3), 6 7 5,, 7,
130 ,, ;, ( ), ( 4), ( ),, 4 6,,,,, 45 60, : 118 ( 1) :,,, 3 5 ( 2) :, 3 ( 3) :,, 30 40,,,, : ( 1)? ( 2)? ( 3)?
131 , 17 7, 1, ,,??, :,,,, : ( 1),, ( 2),,,,,
132 ,,,,, : A, B, C, B C B, C, B C,, 120,, 5,!,,,! 5,,,,,, :,,,, 7 :
133 8 A:, 34,, 7,,, B:, 35,, 2,,,,, C:, 30,,,, D:, 24, 3,,,, E:, 33,, 5,, 121 F:, 49,, 15,,,,, G:, 30,, 5,,,,,, 1 1, 2 2,,,, : 1. : 45 2.,
134 ., 1 :,,, 2 :,,, 3 : 1, 3 ( 1) ; ( 2) ; ( 3) 4 : :,, 5 :,, ; 122, :, 1 3, 4 5 1,,,, : 1,,,,,, 3,,, 5 2,,,, :, 1 :,,, 7,,
135 ,, 3 : 1,,,, : ( 1 ), ; ( 2) ; ( 3),,? : 2, 1,,, 3, 1,,,, 3,,,, 4,,,, 5 : 7,,,, 7, , 4, : AEFG 4 4 : A,,, EFG,,,, 5 4 4, : 4?3 1 :,, AEFG 4 5 : AEFG 4 2 :, 4 1 3, 1 3, 4
136 5, 4,, :7,, : 7,,,, 7,, 5, 5, AEFG 4 5 G,,, 3 : A,,, E F, 5 : G 4 124, A, A,,, A, A G, E F, 4 :E F 5 : E? 4 :E, F, E 3 :E F, F 15, 5 :,, F 15,,, 4, 3 BCD 3, 4, BCD 3, C, B 1 :,?
137 :! B! 3 :, C,,, C D, B, 3 5 :, C,,, 5 :, 3 C, B D,? 2, B, D, B,, B 4 :, B,,, B D,, 5 :B 35, D 24,,, B, B,,, D,,, B,, 125, 7 : 7, 5, 5 :,,, :,,, 4,,,,, 3,,,, E F, C B D,,,
138 19-5 : : 102 : : : 30 F : : 5 : 6 : 6 : 7 : 6 :,,,,,,,,,,, 126 : 6, ( In-Basket test, In-Basket exercise In-Tray exercise),, , ( Fredriks- en Saunders Wand),, GE AT&T,
139 ,, ( Situational exercises) ( ),,,,,,,, : ( a),,,,, ( b),, 127,,, :,, ;,,, ; ;,
140 , ;,,,, 128, ( Face validity),,,,,,,,,,,,,,,,,
141 ,,,,, 5,,,, ,,,,,,,,,,,, 129,, ( ),,,,
142 :, ( Job analysis ),,, ( Performance requirements ),, :, ( Selection of materials for the examination ),,, 130,,,,,,,,, ( 2021 )
143 , 3., 4., 5.,? :, : :, ; : :, : 131,, ;, ( 22)
144 2 ( Elemental rating ( Overall rating scheme; Donnal, 1980), scheme; Donnal, 1980), ( Dimension rating ( Action scheme; Donnal, 1980) elements; Hakstian, 1997) ( Subjective and global evaluations; Hakstian, 1997),,,, 132 ; ;, ( Schippmann ) ( 1990), ( Content scoring schemes ) ( Stylistic schemes ),,, ;,,,,,,
145 ,,,,,, :,, ( : ) 133 : : : 120 : : ( 12 ) :,,, :!,,,!,, :
146 :,,, :,,, : ( 1), ( ),, 10 30, ( 2) : , 134 ( 3) : 7 50 ( 4),, 10 30, 12, ( 5),, ;,,,, ( 6) 2,! ( 7), ( 8),,,,
147 ),, : :, : : ,, ( 16 ), 6, , 1, 1, 6, 5,,,, 135,,, : a. b. c.,,,, :
148 :, : : : 00 : : 200 / : : Simon : 136 : : : 00! : : : : 10 :,, ( ) 25,,
149 5 10? : : :!,,,,,,! :, : :!, MBA, 3,, 25% 1, 39%, 50% 3
150 ,, MBA,,,,,,,,,,,,, :, 138, :,, 23,, 23 : :
151 : ,, 139 WTO,,,, ( 20 ), 9 MBA (, A - I ), ( ) ( ), :,,
152 ) ( ), ( ), ( Dimension rating scheme ),,,,,, ( 10 13) A
153 ,, :! : : 40 16: : 40 16: 40,, 2, 20, ( ) 10, 141 ( ) 7, ( ) 7, 10, 8, ( ) 9,
154 142 ( 5 7 ),,, :, ;, : 45 60, : :,,,,,, ( Face validity),
155 ??????????????? ,,, 2.?? 3. 9 : :, : ( ) 10 22
156 - I : A,,,,,,,,,, B,,,, C,,, 144 D, E F, :, :,,,, 10 23
157 :,,,,,,,,, : H 11 : :,, I 11 :,,,
158 146
159 :,!,, 20 20, 50,? ( Assessment Centers a nd Mana geria l Performance by William C. Byname),,, 1952, ( AT&T) 4,, 25,, IBM AT&T,,, 1980, 2000, (, 1988 ) (, 1991;, 1992) 1996
160 ( ),, :,, ( ) / 0. 0, % 96% 93% 70% 64% 59% 25
161 ) ( ), 60%? 1989,, :,,, ( Task Force on Assessment Center Guidelines, 1989),,, ( Paul Jansen&Ferry de Jongh, 1997),, 149, :, ( ), ( ) ( 14 ) 14
162 ,,,,,,,,,, 150,,,,,?,,, ;,, ;,,,, ;,,,,,
163 ,,, ( Xerox) ( ) ( ),,, :,, 15% ;, 35% ;, 70% :,, 151,, 500, 34, 490,
164 ,,, : ( Paul Jansen&Ferry de Jongh, 1997) :, ( )
165 , (, ),,,,,,, 153, ( Assessor),,, 3 ( Job candidate) ( ),, ;, ( Role-player)
166 , ( Director),,, ( Reporter), ( Other staff) 154,,!,,,, (, ) ;, ( 2 ),, 26
167 6 1, 2, 3, 4, 5, 6, ,,,,, 155, : ;,, ( ),
168 ( Dimension) ( Assignment),, ,,, ( 5 7, ), : ( 28)
169 : 2: 3: 4: 5: 6: 7: 8: : ( Paul Jansen&Ferry de Jongh, 1997) 1,,, ( ),, ( ), ( ) 2
170 158,,,,, 3 ( ),, ( ), 4 4,, ;,,, ;,, ( ), ;,,, : 1:, 5 2:, 5 3:,,
171 ,,,,,,,,,,,, 4:,,,,,, 159,,, ( ) 5: ( ), ( ),,,, ( ),,,,
172 160, 6:,,,,,,,,,, 7:,,,,,, 8:,,,,,,,,
173 ,, ( 2 ), ( ),,,,,,, ( ),,,, ;,,, ( ) ,,, ;,,, 161
174 ( 29), 29 : ( ) 162 :,,,,,,,,,,,,
175 : 30 8: X a b 8: 35 8: 45 A F Y Z 1 8: 45 9: 05 A F X Y Z 1 8: 45 9: a 2 8: 45 9: A B X :10 9:30 2 C D Y E F Z 3 3 9:30 9:50 9:30 9: A E X 1 1 9:55 10:15 5 B D Y C F Z :15 10: 35
176 8: 50 10: :35 11: :20 12: :05 13: :40 12: :50 12: a b 12:10 13: 20 A F X Y Z :25 13: :10 13: :25 13: C F X 1 13:30 13: 50 2 A E Y 2 3 B D Z 3 13:50 14: 10 13:10 14: :15 14: :35 14: 55
177 ,, ( ), ( 2 ),, :,,,, :,! 165, (,, ) :,, :,,
178 ,, ( ), : ( 1) :, ( 2) :, 166 :,,,,,,,,, ( 3) :, (
179 7),, ( 4) :, ( 5) :,,,,, ( 6) :,, 167,,,,,,,,,,,
180 ,,,,,??,,,,, : :,? 168,,, ( ),,,, 10, ;
181 3,,,,,, :, ;,, ( ),,, 169, :,,, ( 31),
182 31 : : A: B: C: : A B C 171,,,,,,, (,, ), 32 33
183 2 : D PR GD MO IB * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * D: PR: GD: MO: IB: * :,,,,,
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图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 与 考 场 / 张 克 敏, 兰 燕 主 编. 重 庆 : 西 南 师 范 大 学 出 版 社,2003.10 ISBN 7 唱 5621 唱 2973 唱 8 Ⅰ 畅 畅 畅 畅 Ⅱ 畅 1 张 畅 畅 畅 2 兰 畅 畅 畅 Ⅲ 畅 文 课 高 中 教 材 Ⅳ 畅 G634 畅 341 中 国 版 本 图 书 馆 CIP 数 据 核 字 (2003)
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CIP ISBN G CIP ISBN G 2004 1 ( 28 ), (1 22, 1 ; 23 25, 2 28 ) 1. 2004 A., C.,, B., D., 2. 2004,, A. C. B. D. 3.,,, A. B. C. D. 4. 2003 11 15, 17 A. B. C. D. 5. 2004 2 25 28, A. C. B. D. 6. 2003 A. C.
ISBN 7-81105-300-4 ( CIP) /. :, 2006. 5.......... C913. 2 CIP ( 2006) 027118 : : 410083 : 0731-8876770 : 0731-8710482 730 960 1 /16 16 291 2006 4 1 20
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警察人員教考用合一制度之研究
1 87 17 87 20? 87 21-22 1 1 ( 91 5 8 ) 2 (validity) 1 B D A C B+C/A+B+C+D A C B/B+D A B C D 1 Cascio, 1982: 217 2 3 2 ( ) ( ) ( ) ( 90 65) (Territo, et al., 1977: 188-190 ) 1 (8% ) 2 (10% ) 3 (22% ) 4
政府再造的基本精神：小而美或小而能？
第 1 頁, 共 17 頁 政 府 經 貿 部 門 外 派 人 員 應 養 塑 的 人 格 特 質 能 力 與 適 應 跨 文 化 之 研 究 余 鑑 * ** *** **** 廖 珮 妏 黃 文 谷 黃 進 烽 摘 要 本 文 主 要 探 討 政 府 經 貿 部 門 外 派 人 員 應 素 養 的 人 格 特 質 能 力, 以 及 跨 文 化 適 應 情 況 經 由 研 究 發 現, 外 派 人
國立中山大學學位論文典藏.PDF
2001 7 Kirkpatrick Four Level Evaluation Model 68 41 Kirkpatrick Kirkpatrick Kirkpatrick Kirkpatric Goldstein Parry 1 2 3 4 5 Training 6 Campbell DunnetteLawlerWeick Vocational Training 7 Evaluation
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( CIP ) / :,2006.2 ISBN 7-204 - 04505 - X..........I106 CIP (2006)015695 * (20 ) : 8501168 1/ 32 :400 : 4800 2006 2 2 2006 2 1 :3000 ISBN 7-204 - 04505 - X/ I810 (38 ) : 998.00 26, 26 38, 10 20, ;, 18
考 選 論 壇 季 刊 第 3 卷 第 4 期 competency 2010 2005 Robert Wood Tim Payne David McCelland 1973 2005 Robert Wood Tim Payne 邁 永 銳 向 續 意 卓 發 革 越 展 新 之 談 論 管 理 務
銳 意 革 新 論 政 職 能 分 析 導 入 國 家 考 口 制 度 之 探 討 陳 玉 貞 壹 前 言 2009 貳 職 能 理 論 David McClelland 1973 McLagan 1980 Spencer Spencer 1993 16 考 選 論 壇 季 刊 第 3 卷 第 4 期 competency 2010 2005 Robert Wood Tim Payne David
( CIP) ( ) /,,. - :, ISBN X.... C962 CIP ( 2005 ) ( ) : : ( ) ( 421 ) : /16 : : 288 ISBN X 20
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國民健康狀況是分配醫療資源及訂定全國健康目標之主要依據，更是衡量一個國家發展概況的重要指標之一
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( CIP) /,. :, 2004 ISBN 7-313 - 03771-6............. K828.2 CI P ( 2004 ) 057767 ( 877 200030 ) : 64071208 : :890mm 1240mm 1/ 32 : 5.5 : 16 :157 2004 6 1 2004 6 1 :1-20 000 ISBN7-313 - 03771-6/ K 021 :15.00
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2003 (CIP ) /. - :, 2002. 12 ISBN7-80624 - 659-6... - - -. TS1028 CIP (2002) 087823 ( 3 61 001 2 ) 2002 12 2002 12 850 mm1168 mm 1 /32 8. 75 200 1-3 000 13. 80 ( ) : : : : ( ) ,, :,,,, :, : :,, :,,,,,
中華管理評論國際學報‧第 卷‧第 期 1
2010 年 5 月 第 十 三 卷 二 期 Vol. 13, No. 2, May 2010 台 灣 數 位 遊 戲 產 業 高 階 經 理 人 職 能 之 分 析 方 崇 雄 康 雅 菁 陳 冠 利 魏 鸞 瑩 http://cmr.ba.ouhk.edu.hk 中 華 管 理 評 論 國 際 學 報 第 十 三 卷 第 二 期 1 台 灣 數 位 遊 戲 產 業 高 階 經 理 人 職 能 之
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( CIP ) / : 2006.2 ISBN 7-80702 - 295-7..........I.40 CIP (2006)080154 :8501168mm 1/ 32 : 110 :2900 2006 3 1 :5000 ISBN 7-80702 - 295-7/ I40 : 380.00 ,,,,,,,,,,,,, : ;, ;, :,,, 2006 2 ( 1 ) ( 5 ) (12 )
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顾 涧 清 郭 凡 李 兰 芬 郑 伯 范 肖 卫 中 王 丽 刘 晓 明 陈 学 工 杨 长 明 杨 茹 金 迎 九 贺 忠 谭 敏 图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 悦 幸 福 人 生 / 顾 涧 清 主 编. -- 汕 头 : 汕 头 大 学 出 版 社,2012.4 ISBN 978-7-5658-0672-8 Ⅰ. 1 悦 Ⅱ. 1 顾 Ⅲ. 1 散 集 中 国 当 代 Ⅳ. 1I267
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: ( CIP ) 2003. - :, 2003.1 ISBN 7-5014 - 2617-1... - - - - -.D926.13 CIP (2001)086873 2003 7871092 16 15.75 196 2003 1 1 2003 1 1 ISBN 7-5014 - 2617-1D1240 : 30.00 ,, :,,, ;,,, ;,,, ;,,,,,, 2003 1 ),,
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20 世 纪 军 政 巨 人 百 传 偷 袭 珍 珠 港 山 本 五 十 六 传 [ 日 ] 阿 川 弘 之 著 张 承 译 时 代 文 艺 出 版 社 图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 20 世 纪 军 政 巨 人 百 传 宋 长 琨 主 编, 长 春 : 时 代 文 艺 出 版 社,2001.12 ISBN 7-5387 -1629-7 Ⅰ. 20. Ⅱ. 宋. Ⅲ. 军 政 人 物
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内页.FIT)
图 书 在 版 编 目 渊 CIP 冤 数 据 / 何 德 强 著. 要 天 津 院 百 花 文 艺 出 版 社 袁 2012.12 渊 文 心 藏 趣 丛 书 冤 ISBN 978-7-5306-4954-5 玉. 噎 域. 何 噎 芋. 长 篇 小 说 - 中 国 - 当 代 郁.1569.868 中 国 版 本 图 书 馆 CIP 数 据 核 字 渊 2012 冤 第 999689 号 书 名
(CIP) / : 2006 8 ISBN7 218 05313 0 Ⅰ Ⅱ Ⅲ (1466 1560) - Ⅳ B248 99 CIP (2006)077534 850 11681/32 5 3 200 20068 120068 1 ISBN7 218 05313 0/B 190 20 00 (0
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( CIP ) /. - :, 1999.10 ( ) ISBN 7-200 - 03791-5... - -. F727. 1 CIP ( 1999 ) 32679 * ( 6 ) : 100011 * 199 1 199 1 ISBN : ,,, ; ;,,,,,,, 6 ;,,, ( ) 938 ( ),,,,,, 1153 ( ),,, 1272 ( 9 ),, 1403 ( ), 1420
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第 一 章 人 事 機 構... 1 人 事 機 構 之 類 型... 1 一 人 事 機 構 類 型 之 要 義...1 二 各 國 人 事 機 構 之 發 展...4 各 國 人 事 行 政 機 構 原 始 的 設 計 可 分 為 那 些 類 型? 其 利 弊 得 失 如 何? 近 年 來 的 改 革 又 趨 向 那 一 類 型? 試 說 明 之 /7 以 往 對 各 國 人 事 機 關 體 制
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親 密 關 係 中 的 暴 力 為 什 麼 我 們 不 願 意 尊 重 親 人 : : 傳 統 價 值 與 空 間 分 配 的 社 會 心 理 分 析 王 叢 桂 根 據 社 會 新 聞 報 導 改 寫 案 例 一 : 丙 女 嫁 給 學 識 經 濟 地 位 及 社 會 聲 望 皆 相 當 高 的 丁 男 ; 婚 後 傳 出 丁 男 會 對 妻 子 施 暴, 丙 女 並 一 度 離 家 出 走 日
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唱我 的d e 歌 我2011-2012 西安高新第一中学学生考场优秀作文选 编 王淑芳 副 主 编 杨文花 点评导师 李 主 克 姚发清 王 辉 龚小菊 贾建英 刘海华 王三玲 荀碧云 赵 田 徐静宇 路 亮 陈 晨 盛广新 张宏玲 齐 虹 徐 马 丁 梁 枫 马 刘艳华 王亚秦 磊 婷 陕西师范大学出版总社有限公司 图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 我 唱 我 的 歌 : 西 安 高
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目 錄 親 師 專 線 p1 選 課 選 組 篇 新 北 市 立 淡 水 商 工 104 學 年 度 高 中 部 選 課 選 組 輔 導 實 施 計 畫 p2 新 北 市 立 淡 水 商 工 104 學 年 度 高 一 選 課 選 組 輔 導 重 要 日 程 p3 高 中 部 一 年 級 個 人 學 習 成 績 興 趣 性 向 測 驗 之 選 組 參 考 表 p4 選 課 選 組 Step by Step
金 鹏 等 体 育 锻 炼 缓 解 公 务 员 心 理 压 力 相 关 量 表 的 编 制 及 常 模 的 建 立 89 此, 本 文 从 探 索 性 研 究 入 手, 对 体 育 锻 炼 缓 解 公 务 员 心 理 压 力 展 开 研 究, 尝 试 编 制 一 个 基 于 本 土 化, 具 有 良
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200 5 ( CIP) /. :, ( 6 ) ISBN F239 CIP ( 2005) ( ) : ( 0411) : ( 0411) : http: www. du
200 5 ( CIP) /. :, 2005. 5 ( 6 ) ISBN 7-81084 - 534-9.... F239 CIP ( 2005) 014292 ( 217 116025 ) : ( 0411) 84710523 : ( 0411) 84710711 : http: www. dufep. cn : dufep @ vip. sina. com : 148mm 210 mm : 255
穨工作分析之運用.PDF
---- 1987 1995 9 1999 3 1 2 1 Job Description 2 Job Evaluation 3 Pay Structure 4 Job Design 5 Pay Structure 6 Performance Appraisal 7 Training & Development 8 Human Resource Planning Job Description 87
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港大-人力资本领导力中心-未转曲-带链接-可修改 - 20150504
2015 2016 香 港 大 学 SPACE 中 国 商 业 学 院 人 力 资 本 领 导 力 中 心 INNOVATIVE SCHOOL OF BUSINESS AND MANAGEMENT WITH SPECIALTIES Corporate Coaching Organisation and Human Resource 香 港 大 学, 世 界 一 流 香 港 大 学 创 立 于 1911
Microsoft Word - S.3 guide book 15-16
姓 名 : ( ) 班 別 : 目 錄 一 給 中 三 同 學 的 信 1 二 給 家 長 的 話 2 三 選 科 秘 笈 3 四 學 生 多 元 出 路 及 最 低 入 學 要 求 4 五 大 學 一 般 入 學 及 科 目 的 特 別 要 求 5-7 六 選 科 與 就 業 8 七 2014-15 年 度 中 三 新 高 中 學 制 選 科 活 動 一 覽 表 9 八 2014-15 年 度 中
语篇中指代词的分布规律与心理机制*
2004 12 4 524~ 535 Advances in Psychological Science 1 2 3 1 1 1 100101 2 300073 3 100039 1 2 3 B842.3 1 1.1 [1] 1.2 1.3 (experimenter-paced study) self-paced study [2] 2003-11-12 KSCX2-SW-221 CESO16 PEO81
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19997 211-234 從 儀 式 到 戲 劇 : 一 個 以 中 國 民 間 迎 神 賽 社 為 例 的 初 步 研 究 1574 211 從 儀 式 到 戲 劇 : 一 個 以 中 國 民 間 迎 神 賽 社 為 例 的 初 步 研 究 前 言 performance context 1 2 3 4 5 6 7 1 2 1 2 3 1 10-11 2 1414 3 212 4 一 賽 社 文
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政府再造的基本精神：小而美或小而能？
第 1 頁, 共 21 頁 員 工 生 涯 發 展 與 生 涯 成 功 關 係 之 研 究 溫 玲 玉 / 辛 瑞 芝 壹 緒 論 一 研 究 背 景 由 於 全 球 化 的 趨 勢 興 起, 大 陸 經 濟 體 的 蓬 勃 發 展, 再 加 上 國 內 政 策 的 推 行, 促 成 台 灣 金 融 體 系 進 行 不 斷 的 整 合 與 變 革, 近 年 來 台 灣 歷 經 了 兩 次 的 金 融
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CIP /. 2005. 1 ISBN 7-111-15618-8 Ⅰ.... Ⅱ. 1... 2... Ⅲ. Ⅳ. G647. 38 CIP 2004117639 22 100037 2005 1 1 1 890mm 1240mm A55. 625 2 114 00015000 15. 80 010 6899382188379646 6832629468320718 Ⅲ Ⅳ 2001 2004 115
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( CIP ) / :,2006.2 ISBN 7-204 - 04505 - X..........I106 CIP (2006)015695 * (20 ) : 8501168 1/ 32 :400 : 4800 2006 2 2 2006 2 1 :3000 ISBN 7-204 - 04505 - X/ I810 (38 ) : 998.00 26, 26 38, 10 20, ;, 18
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/ : : : / : ISBN 7-81055 - 930-7 / F 313 : 5. 00 : 2006 4 1 CIP ( 2006) 045879 ;, ;, ( ), :,, :, ;, ; 1 , ; :,, :,,,??,? ;,?,??,? 2 ? ;,,,! ;, ;,, ;,,, : ;,, 3 ?,,,,,,, ;,, 4 , ;, ;!, ;,, 5 , :, :, - :?
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标题
第 16 卷 第 3 期 2015 年 6 月 北华大学学报( 社会科学版) JOURNAL OF BEIHUA UNIVERSITY( Social Sciences) Vol 16 No 3 Jun 2015 高 / 低分组学生英语词汇记忆力差异研究 吴丽林 黄锦珊 [ 摘 要] 采用量性问卷法与质性访谈法相结合的研究方法,通过问卷 个人访谈 现场测试等方式,对 高 / 低分组学生在词汇记忆上,诸如他们所构建的语音图式
CIP /. 2003. 8 ISBN 7-5035-2780-3 Ⅰ. Ⅱ. 2 Ⅲ. - - Ⅳ. D26. 42 CIP 2003 067260 00 00 62805800 00 6280586 0009 www. dxcbs. net 2003 8 2003 8 850 68 /32 8. 625 26 8000 4. 00 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
~ PANAY 1 ~ ~ 1 6-2
(participant-as-observer) (interviews) (observation) (documents) (triangulation) (examination) (thick deseription) (person in context) Panay Amis (aboriginal student) Panay 6-1 ~ PANAY 1 ~ ~ 1 6-2 1. PANAY
Experimental design: 實驗設計：
2000...2...2...2...3...3...4...6...6...6...6...7...7...7...8...8 RANDOMIZATION...8 CONTROL VARIABLE...9 TRUE EXPERIMENTAL DESIGN...9 PRETEST-POSTTEST CONTROL GROUP DESIGN..9 POST-ONLY CONTROL DESIGN...10
4.1% 6.4%
2004. 5 ISBN 7-81094-526-2 CIP /..... G648. 7 CIP 2004 054719 ( ) 8501168 1/32 10 240 2004 5 2004 5 ISBN 7-81094-526-2/ G79 12000 22.80 02883201635 610054 4.1% 6.4% 2004 2 40 2300 18 ... 1... 2... 7...
屏 東 教 大 運 動 科 學 學 刊 第 九 期 (2013.07) 壹 緒 論 休 閒 (leisure) 是 現 代 人 應 付 繁 鎖 生 活 調 劑 身 心 不 可 或 缺 的 活 動 近 來 研 究 顯 示 : 民 眾 為 紓 解 日 常 生 活 與 工 作 壓 力, 進 而 改 善 健
休 閒 動 機 對 休 閒 涉 入 與 流 暢 經 驗 關 係 的 調 節 : 休 閒 動 機 對 休 閒 涉 入 與 流 暢 經 驗 關 係 的 調 節 : 陳 志 明 美 和 科 技 大 學 休 閒 運 動 摘 要 本 研 究 旨 在 瞭 解 休 閒 涉 入 對 流 暢 經 驗 的 預 測, 並 探 討 休 閒 動 機 調 節 休 閒 涉 入 與 流 暢 經 驗 關 係 的 效 果 自 屏 東
STEAM STEAM STEAM ( ) STEAM STEAM ( ) 1977 [13] [10] STEM STEM 2. [11] [14] ( )STEAM [15] [16] STEAM [12] ( ) STEAM STEAM [17] STEAM STEAM STEA
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2017 8 ( 292 ) DOI:10.13811/j.cnki.eer.2017.08.017 STEAM 1 1 2 3 4 (1. 130117; 2. + 130117; 3. 130022;4. 518100) [ ] 21 STEAM STEAM STEAM STEAM STEAM STEAM [ ] STEAM ; ; [ ] G434 [ ] A [ ] (1970 ) E-mail:ddzhou@nenu.edu.cn
,,,, ( CIP ) /. :, ( ) ISBN K CIP ( 2005) : : 66 : : ( 0371) : : : : : : : 140mm 202mm :
,,,, ( CIP ) /. :, 2005. 8 ( ) ISBN 7-5349 - 3157-6... -. K928. 957 CIP ( 2005) 014330 : : 66 : 450002 : ( 0371) 65737028 : : : : : : : 140mm 202mm : 6. 875 : 164 : 4 : 2005 8 1 2005 8 1 : 1 4 000 : 16.
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5 5 12 19 22 37 37 41 46 50 55 61 61 67 70 73 74 85 107 i 2-1.. 19 2-2.. 19 2-3.. 20 2-4.. 31 3-1 41 3-2 46 3-3 50 3-4 54 3-5 59 ii 2-1 7 2-2 15 2-3 30 iii empowerment 2002 1 1999 1998 Association for
学习贯彻十一届全国人大三次会议精神 特约报告员 刚刚闭幕的十一届全国人大三次会议 全面贯彻党的十七 大和十七届三中 四中全会及中央经济工作会议精神 高举中 国特色社会主义伟大旗帜 以邓小平理论和 三个代表 重要 思想为指导 深入贯彻落实科学发展观 以对人民高度负责的 态度 圆满完成了各项议程 一 大
供 领 导 参 阅 时 事 报 告 内 部 稿 第 4 期 ( 总 第 35 期,2010 年 3 月 23 日 ) 时 事 报 告 杂 志 社 内 部 刊 物 不 得 转 载 2010 年 全 国 两 会 精 神 解 读 2 特 约 报 告 员 学 习 贯 彻 十 一 届 全 国 人 大 三 次 会 议 精 神 16 谢 伏 瞻 全 面 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观 的 施 政 纲 领 学
2015年土地市场发展报告-网站
2015 年 浙 江 省 土 地 市 场 发 展 报 告 浙 江 工 业 大 学 房 地 产 研 究 所 2016 年 1 月 18 日 目 录 一 宏 观 环 境... 1 1 宏 观 经 济 趋 稳... 1 2 行 业 政 策 调 整... 1 二 出 让 规 模... 2 1 总 体 情 况 描 述... 2 2 城 市 状 况 分 析... 3 三 出 让 金 额... 4 1 总 体 情
湖北省残疾人抽样数据分析报告(简版)
湖 北 省 残 疾 人 抽 样 数 据 分 析 报 告 ( 简 版 ) 湖 北 省 残 疾 人 联 合 会 监 测 工 作 办 公 室 2013 年 5 月 导 言 根 据 全 国 残 疾 人 状 况 监 测 方 案, 湖 北 省 残 疾 人 监 测 的 目 的 非 常 明 确, 即 通 过 监 测, 及 时 准 确 全 面 地 掌 握 残 疾 人 的 变 化 情 况, 为 相 关 政 策 规 划
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宜 宾 市 人 民 代 表 大 会 常 务 委 员 会 公 报 2012 年 第 7 号 ( 总 号 :104) 12 月 31 日 出 版 目 录 市 四 届 人 大 常 委 会 举 行 第 八 次 会 议 (1) 关 于 省 十 一 届 人 大 常 委 会 第 三 十 三 次 会 议 的 情 况 汇 报 ( 书 面 ) 陆 振 华 (1) 关 于 省 十 一 届 人 大 常 委 会 第 三 十
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98 7 1980 98 6 1980 OECD 1 2 8 3 4 5 6 87 94 1 2008 2 3 3 4 1 2 1 2003 2007 2 1 12 2 3 1. 1 A. B. C. D. E. 2 A. B. A. 3 1.5 B. C. 4 A. 5 A. 6 A. B. (Assessment Center) 2. 1 A. B. 12 C. D. E. F. 2