中共浙江省委宣传部 中共浙江省委教育工作委员会关于印发《浙江省高校思想政治理论课改革实施方案》的通知
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- 秤 邰
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1 中 共 浙 江 省 委 宣 传 部 中 共 浙 江 省 委 教 育 工 作 委 员 会 文 件 浙 教 工 委 号 中 共 浙 江 省 委 宣 传 部 中 共 浙 江 省 委 教 育 工 作 委 员 会 关 于 印 发 浙 江 省 高 校 思 想 政 治 理 论 课 改 革 实 施 方 案 的 通 知 各 设 区 市 党 委 宣 传 部 教 育 局, 各 高 等 学 校 : 为 深 入 贯 彻 中 央 和 省 委 关 于 加 强 高 校 宣 传 思 想 工 作 的 一 系 列 要 求 和 部 署, 在 广 泛 征 求 意 见 的 基 础 上, 我 们 研 究 制 定 了 浙 江 省 高 校 思 想 政 治 理 论 课 改 革 实 施 方 案 现 将 该 方 案 印 发 给 你 们, 请 结 合 实 际, 认 真 抓 好 贯 彻 落 实 中 共 浙 江 省 委 宣 传 部 中 共 浙 江 省 委 教 育 工 作 委 员 会 2015 年 5 月 27 日
2 浙 江 省 高 校 思 想 政 治 理 论 课 改 革 实 施 方 案 高 校 思 想 政 治 理 论 课 是 对 大 学 生 进 行 思 想 政 治 教 育 的 主 要 渠 道, 是 落 实 立 德 树 人 要 求 的 有 效 载 体, 是 坚 守 中 国 特 色 社 会 主 义 的 重 要 阵 地 近 年 来, 中 央 和 省 委 对 加 强 和 改 进 新 形 势 下 高 校 宣 传 思 想 工 作 高 度 重 视, 对 推 进 高 校 思 想 政 治 理 论 课 教 育 教 学 改 革 提 出 了 一 系 列 新 要 求 为 深 入 落 实 中 央 和 省 委 的 各 项 要 求, 现 结 合 全 省 高 校 实 际 和 当 前 大 学 生 思 想 特 点, 提 出 如 下 高 校 思 想 政 治 理 论 课 改 革 实 施 方 案 一 总 体 思 路 与 基 本 原 则 高 校 思 想 政 治 理 论 课 改 革 的 总 体 思 路 是 : 坚 持 以 邓 小 平 理 论 三 个 代 表 重 要 思 想 科 学 发 展 观 为 指 导, 深 入 学 习 贯 彻 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神, 特 别 是 四 个 全 面 战 略 思 想, 围 绕 推 动 社 会 主 义 核 心 价 值 观 进 教 材 进 课 堂 进 头 脑, 引 领 青 年 学 生 增 强 中 国 特 色 社 会 主 义 的 道 路 自 信 理 论 自 信 制 度 自 信, 着 眼 实 现 编 好 教 材 建 好 队 伍 讲 好 课 程 的 基 本 要 求, 注 重 顶 层 设 计, 加 大 统 筹 力 度, 着 力 加 强 组 织 领 导 师 资 队 伍 建 设 和 学 科 建 设, 着 力 改 进 教 学 内 容 教 学 组 织 和 课 程 管 理, 着 力 创 新 教 学 方 式 评 价 手 段 和 教 师 职 业 发 展 机 制, 逐 步 形 成 富 有 时 代 特 征 和 浙 江 特 色 的 高 校 思 想 政 治 理 论 课 教 育 教 学 内 容 体 系 方 法 体 系 评 价 体 系 和 保 障 体 系, 为 培 养 中 国 特 色 社 会 主 义 事 业 的 合 格 建 设 者 和 可 靠 接 班 人 作 出 积 极 努 力 推 进 高 校 思 想 政 治 理 论 课 改 革, 必 须 遵 循 党 的 教 育 方 针 与 人 - 2 -
3 才 培 养 目 标, 遵 循 学 校 德 育 的 要 求 与 规 律, 遵 循 大 学 生 的 成 长 需 求 与 接 受 特 点, 始 终 注 意 把 握 好 正 确 的 方 向 和 原 则 坚 持 立 德 树 人 原 则 牢 固 树 立 育 人 为 本 德 育 为 先 的 教 育 理 念, 始 终 把 帮 助 学 生 坚 定 马 克 思 主 义 信 仰 中 国 特 色 社 会 主 义 信 念 对 党 和 政 府 的 信 任 放 在 首 位 坚 持 主 体 性 原 则 紧 紧 抓 住 师 资 队 伍 建 设 这 一 关 键, 把 提 高 教 师 的 理 论 素 养 与 师 德 师 能, 充 分 发 挥 每 一 位 教 师 教 书 育 人 的 主 动 性 积 极 性 作 为 改 革 的 关 键 环 节 坚 持 实 践 性 原 则 坚 持 理 论 联 系 实 际, 将 贴 近 学 生 贴 近 实 际 贴 近 生 活 作 为 教 育 教 学 方 式 手 段 与 组 织 形 态 改 革 的 突 破 口 坚 持 科 学 性 原 则 从 思 想 政 治 理 论 课 建 设 的 特 殊 性 出 发, 坚 持 思 想 引 导 与 素 质 培 养 相 融 合, 观 念 教 育 与 行 为 指 导 相 统 一, 理 论 创 新 与 教 学 研 究 相 结 合, 做 到 先 易 后 难 以 点 带 面, 把 握 好 时 度 效, 以 研 究 推 动 改 革 坚 持 整 体 性 原 则 把 思 想 政 治 理 论 课 改 革 作 为 加 强 和 改 进 高 校 思 想 政 治 工 作 的 重 要 组 成 部 分 和 高 校 人 才 培 养 工 作 的 重 要 环 节, 按 照 全 员 全 方 位 全 过 程 育 人 的 要 求 整 体 进 行 推 进 二 主 要 内 容 与 重 点 举 措 ( 一 ) 拓 展 教 学 内 容 体 系 重 点 是 在 认 真 贯 彻 体 现 全 国 统 编 教 材 所 体 现 的 新 理 念 新 要 求 的 基 础 上, 按 照 要 精 要 管 用 的 要 求, 建 立 统 编 教 材 辅 助 教 学 系 统, 推 进 理 论 教 学 实 践 教 学 与 专 业 教 学 相 融 合, 加 快 建 设 结 构 合 理 功 能 互 补 贴 近 学 生 的 教 学 内 容 体 系 - 3 -
4 建 立 统 编 教 材 辅 助 教 学 系 统 分 课 程 编 写 好 全 国 统 编 教 材 的 教 学 指 导 意 见, 每 年 组 织 编 写 50 个 省 情 教 学 案 例, 确 定 10 项 省 级 教 改 项 目, 征 集 评 选 100 例 精 品 教 案 或 精 彩 一 课, 为 教 师 准 确 把 握 教 材 的 逻 辑 体 系 和 要 点 难 点, 将 教 材 体 系 转 化 为 讲 授 体 系 提 供 素 材 构 建 理 论 教 育 国 情 省 情 社 情 教 育 和 学 术 职 业 伦 理 教 育 三 位 一 体 教 学 模 式 做 好 中 国 特 色 社 会 主 义 在 浙 江 的 实 践 浙 江 精 神 与 浙 江 发 展 等 地 方 德 育 教 材 的 跟 踪 修 订 与 使 用 工 作 鼓 励 各 高 校 结 合 学 校 办 学 特 色, 开 设 一 批 学 术 伦 理 职 业 素 养 教 育 选 修 课, 由 学 生 自 主 选 修 一 门 选 取 部 分 高 职 高 专 院 校 试 点, 从 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 课 中 划 出 1 个 学 分, 与 学 生 所 学 专 业 的 课 程 学 分 相 结 合, 纳 入 教 学 计 划, 用 于 职 业 素 养 教 育 全 面 加 强 高 校 理 论 社 团 建 设, 推 进 大 学 生 自 主 学 习 着 眼 做 大 做 强 高 校 理 论 学 习 类 社 团, 省 级 每 年 给 予 一 定 经 费 补 贴, 每 3 年 开 展 一 次 优 秀 评 选 各 高 校 加 强 对 理 论 社 团 的 组 织 领 导 和 专 业 指 导, 纳 入 思 想 政 治 教 育 总 体 规 划 编 写 大 学 生 通 俗 读 物, 从 经 济 社 会 发 展 生 活 故 事 感 动 校 园 人 物 事 迹 网 络 热 点 问 题 等 方 面 搜 集 和 编 写 可 读 性 强 的 案 例, 用 于 开 展 社 会 主 义 核 心 价 值 观 教 育 结 合 网 络 思 想 政 治 教 育, 创 新 思 想 政 治 教 育 手 段 方 法, 增 强 思 想 政 治 教 育 的 吸 引 力 ( 二 ) 优 化 教 学 组 织 形 式 重 点 是 通 过 配 齐 配 强 专 任 教 师 创 新 教 学 方 式 改 革 考 核 评 价 方 式 等 措 施, 推 行 小 班 教 学, 推 进 教 学 方 法 多 样 化, 解 决 由 于 - 4 -
5 师 资 力 量 不 足 授 课 规 模 过 大 问 题 而 造 成 的 满 堂 灌 现 象 配 齐 配 强 专 任 教 师 通 过 2 年 努 力, 按 照 教 育 部 高 等 学 校 思 想 政 治 理 论 课 建 设 标 准 ( 暂 行 ) 的 有 关 规 定, 本 科 院 校 高 职 高 专 院 校 分 别 按 不 低 于 师 生 1:350 1:400 的 比 例, 配 齐 配 强 思 想 政 治 理 论 课 专 任 教 师 ( 编 制 在 思 想 政 治 理 论 课 教 学 科 研 机 构 ), 将 我 省 高 校 思 想 政 治 理 论 课 专 任 教 师 数 从 现 有 的 1500 人 左 右 增 加 到 2500 人 左 右 推 行 小 班 化 教 学 通 过 2 年 努 力, 使 30 人 以 下 的 班 额 达 30% 以 上 暂 时 没 有 条 件 的, 实 行 大 班 (100 人 以 下 ) 授 课 小 班 讨 论 的 教 学 组 织 模 式 将 实 践 教 学 有 机 纳 入 教 学 计 划 从 本 科 院 校 高 职 高 专 院 校 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 课 中 各 拿 出 2 个 1 个 学 分 作 为 思 想 政 治 理 论 课 教 学 的 实 践 学 分, 制 定 专 门 的 实 践 教 学 大 纲 与 规 范, 明 确 实 施 要 求 与 考 核 规 定, 落 实 指 导 教 师 与 保 障 措 施, 强 化 实 践 教 学, 逐 步 形 成 分 层 实 施 分 类 管 理 逐 年 递 进 的 实 践 育 人 体 系 改 革 学 生 考 核 评 价 方 式 将 思 想 政 治 理 论 课 教 学 环 节 与 大 学 生 生 活 指 导 社 会 实 践 志 愿 服 务 理 论 社 团 建 设 等 有 机 结 合, 逐 步 建 立 课 堂 互 动 社 会 实 践 课 程 论 文 与 集 中 考 试 相 结 合 的 考 查 评 价 机 制, 使 终 结 性 评 价 与 过 程 性 评 价 相 结 合 组 建 校 外 讲 师 团 邀 请 党 政 机 关 领 导 基 层 一 线 党 员 干 部 企 业 家 道 德 模 范 先 进 人 物 等 走 上 讲 台 讲 课 辅 导 聘 请 100 名 经 验 丰 富 的 党 政 干 部 担 任 大 学 生 思 想 政 治 教 育 导 师 - 5 -
6 ( 三 ) 强 化 师 资 队 伍 建 设 重 点 是 通 过 实 施 教 师 培 训 计 划 完 善 集 中 备 课 制 度 扶 持 中 青 年 骨 干 教 师 成 长 等 措 施, 打 造 一 支 理 论 功 底 深 厚 教 学 水 平 较 高 结 构 合 理 的 师 资 队 伍 实 施 骨 干 教 师 培 训 计 划 开 设 高 校 马 克 思 主 义 学 院 院 长 ( 社 科 部 主 任 ) 主 题 培 训 班, 每 年 一 期, 重 点 开 展 中 央 和 省 委 省 政 府 重 大 战 略 和 重 点 举 措 主 题 培 训, 帮 助 他 们 了 解 国 情 省 情 社 情, 提 高 他 们 的 政 治 意 识 理 论 水 平 和 理 论 联 系 实 际 的 能 力 每 年 利 用 假 期 组 织 中 青 年 教 学 骨 干 到 省 内 外 革 命 老 区 爱 国 主 义 教 育 基 地 重 大 民 生 建 设 工 程 改 革 开 放 前 沿 阵 地 等 考 察 学 习 健 全 青 年 教 师 培 养 制 度 加 强 思 想 政 治 理 论 课 青 年 教 师 培 养 培 训, 形 成 省 内 外 学 习 考 察 机 制 暑 期 集 中 备 课 机 制 和 基 层 挂 职 蹲 点 调 研 机 制, 不 断 创 造 条 件 让 他 们 深 入 企 业 农 村 社 区 一 线, 开 阔 视 野, 了 解 社 会 实 际 在 坚 持 青 年 教 师 助 讲 制 度 的 基 础 上, 建 立 青 年 教 师 实 践 锻 炼 机 制, 明 确 所 有 新 聘 任 的 青 年 教 师 必 须 有 一 学 期 到 乡 镇 ( 街 道 企 业 ) 蹲 点 调 研 ; 把 担 任 班 主 任 兼 职 辅 导 员 生 活 指 导 教 师 社 团 指 导 教 师 等 列 入 青 年 教 师 专 业 技 术 职 务 晋 升 的 基 本 条 件 深 入 实 施 百 校 联 百 镇 工 程 在 全 省 选 择 100 个 乡 镇 ( 街 道 ) 建 立 100 个 高 校 思 政 教 学 实 践 基 地, 每 所 高 校 设 立 1 至 2 个 实 践 基 地, 每 年 组 织 一 批 教 师 率 领 学 生 到 乡 镇 ( 街 道 ), 开 展 蹲 点 调 研 社 会 实 践 和 志 愿 服 务 工 作 坚 持 和 完 善 暑 期 集 中 备 课 和 理 论 通 报 制 度 分 课 程 组 织 开 展 - 6 -
7 暑 期 集 中 备 课 活 动, 明 确 每 门 课 程 教 学 难 点 要 点, 交 流 改 革 经 验, 开 展 示 范 教 学, 增 强 理 论 教 学 能 力 定 期 面 向 思 想 政 治 理 论 课 骨 干 教 师 组 织 理 论 通 报 会, 帮 助 他 们 了 解 掌 握 国 内 外 形 势 宣 传 思 想 工 作 重 点 社 会 关 注 的 热 点 焦 点 问 题 及 宣 传 教 育 口 径 改 进 考 核 评 价 工 作 思 想 政 治 理 论 课 教 师 专 业 技 术 职 务 评 聘 单 列, 高 级 岗 位 的 比 例 不 低 于 学 校 重 点 学 科 高 级 岗 位 设 置 的 平 均 水 平, 评 审 标 准 侧 重 教 学 情 况 和 育 人 效 果, 向 高 校 思 想 政 治 理 论 课 一 线 教 师 倾 斜 改 进 思 想 政 治 理 论 课 教 师 日 常 教 学 考 核, 促 进 教 师 专 注 于 提 升 教 学 工 作 质 量 加 强 师 德 建 设 思 想 政 治 理 论 课 教 师 必 须 坚 持 正 确 的 政 治 方 向, 在 事 关 政 治 原 则 政 治 立 场 等 问 题 上 始 终 与 党 中 央 保 持 高 度 一 致, 热 爱 马 克 思 主 义 理 论 教 育 事 业, 具 有 良 好 的 思 想 道 德 品 质 扎 实 的 马 克 思 主 义 理 论 功 底 和 相 应 的 教 学 科 研 水 平, 积 极 向 学 生 传 成 人 之 道, 授 成 才 之 业, 解 成 长 之 惑, 真 正 成 为 学 生 健 康 成 长 的 指 导 者 和 引 路 人 ( 四 ) 提 升 学 科 建 设 水 平 建 设 一 批 示 范 马 克 思 主 义 学 院, 培 育 一 批 高 层 次 学 科 带 头 人, 形 成 一 批 走 在 全 国 前 列 具 有 浙 江 特 色 的 马 克 思 主 义 理 论 研 究 成 果 建 设 一 批 示 范 马 克 思 主 义 学 院 选 择 部 分 高 校, 整 合 各 方 资 源, 通 过 党 政 有 关 部 门 共 建 设 立 专 项 工 作 研 究 中 心 等 方 式, 建 设 具 有 较 高 研 究 与 教 学 水 平 的 马 克 思 主 义 学 院 实 施 学 科 带 头 人 培 养 计 划 加 强 省 青 年 马 克 思 主 义 研 究 会 建 - 7 -
8 设, 实 施 青 年 马 克 思 主 义 学 者 培 养 计 划, 设 立 高 校 思 想 政 治 工 作 中 青 年 杰 出 人 才 资 助 计 划 思 想 政 治 理 论 课 中 青 年 教 师 择 优 资 助 计 划, 对 接 教 育 部 思 政 教 师 两 大 人 才 支 持 计 划, 培 育 一 批 思 想 政 治 理 论 课 中 青 年 优 秀 学 科 带 头 人 在 浙 江 省 151 人 才 工 程 钱 江 人 才 计 划 四 个 一 批 等 人 才 项 目 中 设 立 一 定 比 例 的 高 校 马 克 思 主 义 理 论 教 育 与 研 究 领 域 人 才 名 额 加 强 全 省 高 校 思 政 理 论 研 究 会 建 设 依 托 高 校 思 想 政 治 理 论 课 各 课 程 研 究 会, 建 立 教 学 研 究 中 心, 服 务 思 想 政 治 理 论 课 课 程 建 设 其 主 要 任 务 是 帮 助 做 好 课 程 规 划 和 课 题 立 项, 提 供 相 应 的 多 媒 体 课 件 精 彩 课 堂 视 频 典 型 案 例 优 秀 教 案 等, 帮 助 解 决 课 程 建 设 中 的 相 关 问 题, 提 高 教 学 的 针 对 性 和 实 效 性 办 好 高 校 思 想 政 治 工 作 刊 物 设 立 高 校 马 克 思 主 义 理 论 省 级 专 项 研 究 项 目 面 向 思 想 政 治 理 论 课 教 师, 每 年 设 立 50 项 省 社 科 规 划 马 克 思 主 义 研 究 专 项 课 题, 评 选 思 想 政 治 理 论 课 理 论 研 究 优 秀 成 果, 资 助 高 质 量 的 研 究 成 果 出 版 深 化 理 论 研 究 组 织 全 省 高 校 理 论 工 作 者, 深 入 研 究 中 国 特 色 社 会 主 义 最 新 理 论 成 果, 深 入 研 究 中 国 特 色 社 会 主 义 在 浙 江 的 实 践, 深 入 研 究 事 关 我 省 改 革 发 展 的 全 局 性 前 瞻 性 战 略 性 问 题 特 别 是 要 紧 密 结 合 学 生 关 注 的 热 点 焦 点 问 题, 开 展 有 针 对 性 的 研 究, 撰 写 高 质 量 的 理 论 文 章 鼓 励 教 师 将 优 秀 理 论 文 章 在 网 络 上 发 表, 探 索 建 立 优 秀 网 络 文 章 在 科 研 成 果 统 计 职 务 职 称 评 聘 方 面 的 认 定 机 制 - 8 -
9 三 组 织 与 保 障 坚 持 用 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 武 装 青 年 学 生, 事 关 根 本 事 关 全 局 事 关 长 远 全 省 各 级 党 委 政 府 和 各 高 校 要 加 强 对 思 想 政 治 理 论 课 改 革 工 作 的 领 导, 切 实 担 负 起 政 治 责 任 强 化 改 革 的 顶 层 设 计 和 组 织 领 导 为 确 保 改 革 扎 实 有 效 推 进, 建 立 全 省 高 校 思 想 政 治 理 论 课 改 革 工 作 联 席 会 议, 由 省 委 办 公 厅 省 委 组 织 部 省 委 宣 传 部 省 委 教 育 工 委 ( 省 教 育 厅 ) 省 财 政 厅 省 人 力 社 保 厅 团 省 委 省 社 科 联 等 相 关 部 门 负 责 同 志 参 加, 负 责 方 案 的 制 定 实 施 情 况 检 查 和 改 革 具 体 举 措 审 定 等 工 作, 由 省 委 宣 传 部 部 长 负 责 召 集 加 大 改 革 方 案 实 施 的 工 作 力 度 省 委 宣 传 部 省 委 教 育 工 委 加 强 统 筹 指 导, 落 实 方 案 的 各 项 具 体 举 措 各 地 党 委 宣 传 部 门 教 育 部 门 要 积 极 为 大 学 生 社 会 实 践 提 供 支 持 和 帮 助 建 立 一 批 相 对 固 定 的 社 会 实 践 基 地 各 高 校 要 制 定 思 想 政 治 理 论 课 建 设 规 划, 在 高 校 发 展 规 划 经 费 投 入 公 共 资 源 使 用 中 优 先 保 障 思 想 政 治 理 论 课 建 设, 人 才 培 养 科 研 立 项 评 优 表 彰 岗 位 聘 用 ( 职 务 评 聘 ) 等 方 面 充 分 重 视 思 想 政 治 理 论 课 教 师 各 本 科 院 校 有 条 件 的 高 职 高 专 院 校 单 独 设 立 直 属 学 校 领 导 的 思 想 政 治 理 论 课 教 学 科 研 二 级 机 构 设 立 马 克 思 主 义 学 院 和 相 关 政 策 与 举 措 的 试 点 高 校, 要 建 立 以 党 委 书 记 校 长 任 组 长 的 改 革 工 作 领 导 小 组, 负 责 各 项 改 革 措 施 的 落 实 落 实 领 导 干 部 讲 课 听 课 制 度 结 合 重 要 会 议 和 重 大 决 策 战 略 部 署, 开 展 省 领 导 到 高 校 作 形 势 政 策 报 告 活 动 高 校 领 导 班 子 成 - 9 -
10 员 在 学 校 教 育 教 学 期 间 每 月 都 要 进 课 堂 听 课, 书 记 校 ( 院 ) 长 每 学 年 要 为 学 生 上 1 次 以 上 思 想 政 治 理 论 课 或 形 势 政 策 课 开 展 教 学 督 查 修 订 思 想 政 治 理 论 课 教 学 评 价 标 准, 建 立 全 省 高 校 思 想 政 治 理 论 课 教 学 督 查 制 度, 成 立 教 学 督 导 委 员 会, 深 入 课 堂 教 学 一 线, 组 织 对 高 校 思 想 政 治 理 论 课 建 设 情 况 开 展 督 查 评 估 并 进 行 反 馈, 切 实 提 高 教 学 质 量 加 大 经 费 投 入 各 高 校 要 在 确 保 思 想 政 治 理 论 课 生 均 不 少 于 20 元 专 项 经 费 的 基 础 上, 进 一 步 加 大 投 入, 为 思 想 政 治 理 论 课 改 革 提 供 必 要 条 件 浙 江 省 委 教 育 工 委 办 公 室 2015 年 5 月 28 日 印 发
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
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0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
2016年德州市机构编制委员会
2016 年 德 州 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 部 门 预 算 -1- 第 一 部 分 部 门 概 况 目 录 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
关于印发《贵州省事业单位岗位设置管理实施意见》的通知
中 共 贵 州 省 委 组 织 部 贵 州 省 人 事 厅 贵 州 省 编 委 办 黔 人 发 2007 9 号 关 于 印 发 贵 州 省 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 实 施 意 见 的 通 知 各 市 ( 州 地 ) 党 委 组 织 部 编 委 办, 政 府 ( 行 署 ) 人 事 局, 省 委 各 部 委 省 级 国 家 机 关 各 部 门 各 省 级 人 民 团 体 各 省 属
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
根 据 上 海 市 财 政 局 2016 年 教 育 培 训 工 作 计 划 的 总 体 安 排, 为 切 实 做 好 我 局 本 年 度 财 政 干 部 教 育 培 训 工 作, 特 制 定 本 计 划 一 总 体 要 求 坚 持 以 党 的 十 八 大 十 八 届 三 中 四 中 五 中 全 会
松 财 2016 15 号 局 机 关 各 科 室 办 中 心 : 松 江 区 财 政 局 2016 年 教 育 培 训 工 作 计 划 已 经 局 党 组 研 究 同 意, 现 印 发 给 你 们, 请 结 合 实 际, 认 真 贯 彻 执 行 上 海 市 松 江 区 财 政 局 2016 年 3 月 18 日 - 1 - 根 据 上 海 市 财 政 局 2016 年 教 育 培 训 工 作 计
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校 研 字 2009 107 号 关 于 印 发 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 培 养 方 案 总 则 (2009 版 ) 的 通 知 各 院 系 直 属 单 位, 机 关 各 部 处 室 : 为 进 一 步 指 导 各 研 究 生 培 养 单 位 修 订 完 善 本 学 科 的 研 究 生 培 养 方 案, 更 好 地 发 挥 学 校 学 院 与 导 师 在 研 究 生 培 养 工
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
说 明 2014 5 1990
说 明 2014 5 1990 中 共 中 央 办 公 厅 关 于 印 发 中 国 共 产 党 发 展 党 员 工 作 细 则 的 通 知 (2014 年 5 月 28 日 ) 1990 1 2 3 中 国 共 产 党 发 展 党 员 工 作 细 则 第 一 章 总 则 第 一 条 第 二 条 第 三 条 4 第 二 章 入 党 积 极 分 子 的 确 定 和 培 养 教 育 第 四 条 第 五 条
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
0000001
江 苏 省 地 质 勘 查 技 术 院 岗 位 设 置 实 施 方 案 为 推 进 我 院 地 质 事 业 又 好 又 快 更 好 更 快 地 发 展, 促 进 院 人 力 资 源 优 化 配 置, 强 化 岗 位 职 责 与 竞 争 意 识, 不 断 提 高 职 工 队 伍 的 素 质, 早 日 实 现 建 成 全 国 一 流 勘 查 技 术 院 目 标, 根 据 人 事 部 关 于 印 发 事
书面申请
2016 年 度 滨 州 市 地 方 史 志 办 公 室 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 科 目 分 类 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 科 目 分 类 ) 三 2016 年 收 入 预 算
2016年市委组织部部门预算
2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
2 师 资 引 进 与 设 备 建 设 3 英 语 高 地 建 设 与 课 外 实 践 三 六 种 教 学 模 式 改 革 的 内 涵 19
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 以 六 种 教 学 模 式 为 核 心 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 改 革 的 条 件 1 经 费 投 入 与 师 资 培 训 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部 主 任 ; 卜 爱 萍 : 上 海 大 学 外 国
中国科学院文件
中 国 科 学 院 合 肥 物 质 科 学 研 究 院 文 件 科 合 院 发 党 字 2014 5 号 合 肥 研 究 院 各 级 党 组 织 : 现 将 中 科 院 合 肥 物 质 科 学 研 究 院 党 委 发 展 党 员 工 作 规 范 及 发 展 党 员 流 程 图 印 发 给 你 们, 请 按 要 求 认 真 贯 彻 落 实 中 科 院 合 肥 物 质 科 学 研 究 院 党 委 2014
11-24学院
外 国 语 院 河 北 联 合 大 外 国 语 院 由 原 河 北 理 工 大 外 国 语 院 华 北 煤 炭 医 院 外 语 系 于 年 合 并 而 成 现 有 职 工 人, 其 中 授 人, 副 授 人 有 多 名 师 曾 留 于 英 国 美 国 加 拿 大 澳 大 利 亚 新 加 坡 日 本 等 国 家, 每 年 聘 请 英 语 日 语 韩 语 等 多 名 外 籍 专 家 来 校 任 院 现
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 命 名 表 彰 领 军 人 才 第 七 批 拔 尖 人 才 和 青 年 尖 子 1 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2 GONGZUO JUJIAO 旻 3 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 第 七 批 青 年 尖 子 名 单 4 GONGZUO JUJIAO 宝 山
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
外语
外 国 语 院 英 语 人 才 培 养 方 案 ( 代 码 :050201) 一 培 养 目 标 本 旨 在 培 养 具 有 扎 的 英 语 语 言 理 论 基 础 和 比 较 熟 练 的 听 说 读 写 译 的 践 能 力, 具 备 宽 泛 的 文 化 知 识 敏 锐 的 跨 文 化 交 际 意 识 开 阔 的 国 际 视 野 以 及 自 主 习 能 力 和 创 新 意 识 的 应 用 型 英 语
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
Microsoft Word - 12dwf075.doc
党 委 发 2012 75 号 纪 委, 各 院 级 党 委 直 属 党 总 支 直 属 党 支 部, 党 委 各 部 门, 各 党 工 委, 工 会 团 委 : 浙 江 大 学 院 级 教 职 工 代 表 大 会 工 作 实 施 办 法 已 经 浙 江 大 学 第 六 届 教 职 工 代 表 大 会 第 三 次 会 议 审 议 通 过, 学 校 党 委 常 委 会 研 究 同 意, 现 印 发 给
CONTENTS WENZHOU DANGJIAN 紧 贴 中 心 服 务 基 层 拓 宽 视 野 追 求 纵 深 2010 年 第 2 期 ( 总 第 240 期 ) 主 办 中 共 温 州 市 委 组 织 部 主 任 常 务 副 主 任 副 主 任 委 员 王 昌 荣 王 益 琪 陈 进 达 沈
本刊编辑部 CONTENTS WENZHOU DANGJIAN 紧 贴 中 心 服 务 基 层 拓 宽 视 野 追 求 纵 深 2010 年 第 2 期 ( 总 第 240 期 ) 主 办 中 共 温 州 市 委 组 织 部 主 任 常 务 副 主 任 副 主 任 委 员 王 昌 荣 王 益 琪 陈 进 达 沈 伟 徐 强 中 杜 建 平 滕 荣 权 李 震 阮 云 富 黄 波 张 亨 利 项 国
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人 习 近 平 谈 党 章 党 规...12 4. 习 近 平 为 何 要 求 在 两 学 一
机 关 党 支 部 理 论 学 习 参 考 资 料 2016 年 第 5 期 ( 两 学 一 做 专 题 二 ) 中 共 湖 南 大 学 机 关 委 员 会 编 2016 年 4 月 11 日 本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
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河 北 师 范 大 学 高 层 次 人 才 招 聘 计 划 单 位 岗 位 类 别 及 层 次 设 岗 数 量 聘 任 条 件 岗 位 待 遇 联 系 方 式 全 职 特 聘 教 授 1 精 英 计 划 一 层 次 2 精 英 计 划 二 层 次 2 法 政 业 绩 条 件 : 1 马 克 思 主 义 哲 学 和 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 学 科 : 具 备 独 立 承 担 科 研 项
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审 核 人 员 资 格 管 理 规 范 版 次 :F/0 附 表 1: QMS/EMS/OHSMS 管 理 体 系 审 核 员 通 用 要 求 申 请 条 件 初 次 综 合 素 质 考 核 越 级 晋 升 条 件 实 习 审 核 员 审 核 员 主 任 审 核 员 1. 高 等 教 育 : 大 学 本 科 以 上 学 历, 或 大 专 学 历 及 相 2. 工 作 1 : ; 3. 专 业 工 作
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
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昆 医 大 党 发 2015 74 号 关 于 印 发 昆 明 医 科 大 学 教 职 工 代 表 大 会 工 作 条 例 和 昆 明 医 科 大 学 二 级 教 职 工 代 表 大 会 实 施 细 则 的 通 知 各 单 位 党 委, 直 属 附 属 医 院 党 委 : 根 据 学 校 教 职 工 代 表 大 会 规 定 ( 教 育 部 32 号 令 ), 结 合 实 际, 学 校 新 修 订 了
Microsoft Word - 2012D14.docx
党 发 2012 14 号 北 京 理 工 大 学 岗 位 聘 用 与 分 类 管 理 实 施 意 见 各 分 党 委 ( 党 总 支 ) 直 属 党 总 支, 各 学 院 部 处 级 单 位 : 为 进 一 步 深 化 人 事 制 度 改 革, 合 理 配 置 学 校 人 力 资 源, 加 强 分 类 设 岗, 促 进 专 业 技 术 管 理 和 工 勤 队 伍 的 优 化 组 合, 根 据 国
Microsoft Word - 党发[2007]37号.doc
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校 内 各 单 位 : 电 子 科 技 大 学 岗 位 设 置 与 聘 用 实 施 办 法 已 经 2007 年 9 月 20 日 党 委 常 委 会 审 议 通 过, 现 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 附 件 : 电 子 科 技 大 学 岗 位 设 置 与 聘 用 实 施 办 法 主 题 词 : 中 共 电 子 科 技 大 学 委 员 会 2007 年 9 月 20 日 电 子 科 技
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
教育厅政策文件
浙 江 省 教 育 厅 浙 教 电 传 2014 22 号 浙 江 省 教 育 厅 办 公 室 关 于 做 好 2013 年 企 业 职 工 教 育 统 计 工 作 的 通 知 各 市 县 ( 市 区 ) 教 育 局 : 职 工 教 育 培 训 统 计 制 度 是 教 育 部 在 国 家 统 计 局 批 准 备 案 的 一 项 正 式 的 统 计 制 度 经 国 家 统 计 局 批 准 ( 国 统
上海外国语大学大学生创新创业训练计划项目管理办法
上 海 杉 达 学 院 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 管 理 办 法 (2015 年 5 月 12 日 ) 第 一 章 总 则 第 一 条 根 据 教 育 部 关 于 做 好 本 科 教 学 工 程 国 家 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 实 施 工 作 的 通 知 ( 教 高 函 2012 5 号 ) 及 市 教 委 相 关 文 件 精 神, 为 培 养 学
国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
Microsoft Word - 116永嘉县关于建立公务员职务与职级并行制度的实施意见
永 委 办 发 2015 116 号 县 委 办 公 室 县 政 府 办 公 室 关 于 建 立 公 务 员 职 务 与 职 级 并 行 制 度 的 实 施 意 见 各 功 能 区 党 委 管 委 会, 各 镇 ( 街 道 ) 党 ( 工 ) 委 人 民 政 府 ( 办 事 处 ), 县 直 属 各 单 位 : 根 据 中 共 中 央 办 公 厅 国 务 院 办 公 厅 印 发 关 于 县 以 下
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呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 二 〇 一 六 年 三 月 目 录 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 专 项 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 各 学 院 十 三 五 发 展 规 划 - 2 - 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 序 言 - 1 - 一 指 导 思 想 和 发 展 思 路 二 建 设
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宜 宾 学 院 文 件 宜 学 院 发 2015 40 号 宜 宾 学 院 编 制 外 聘 用 人 员 管 理 办 法 第 一 章 通 则 第 一 条 为 进 一 步 加 强 和 规 范 我 校 编 制 外 聘 用 人 员 管 理, 维 护 编 制 外 聘 用 人 员 的 合 法 权 益, 实 现 我 校 编 制 外 聘 用 人 员 管 理 的 科 学 化 规 范 化 制 度 化, 根 据 中 华
4 岗 位 教 师 的 遴 选 以 满 足 国 科 大 教 学 和 科 研 需 求 为 目 标 遴 选 标 准 应 符 合 中 国 科 学 院 大 学 本 科 生 课 程 授 课 教 师 遴 选 的 指 导 意 见 ( 校 发 本 科 字 [2015]95 号 ) 和 中 国 科 学 院 大 学 研
![4 岗 位 教 师 的 遴 选 以 满 足 国 科 大 教 学 和 科 研 需 求 为 目 标 遴 选 标 准 应 符 合 中 国 科 学 院 大 学 本 科 生 课 程 授 课 教 师 遴 选 的 指 导 意 见 ( 校 发 本 科 字 [2015]95 号 ) 和 中 国 科 学 院 大 学 研](/thumbs/43/23149542.jpg "4 岗 位 教 师 的 遴 选 以 满 足 国 科 大 教 学 和 科 研 需 求 为 目 标 遴 选 标 准 应 符 合 中 国 科 学 院 大 学 本 科 生 课 程 授 课 教 师 遴 选 的 指 导 意 见 ( 校 发 本 科 字 [2015]95 号 ) 和 中 国 科 学 院 大 学 研")
中 国 科 学 院 大 学 岗 位 教 师 聘 任 管 理 和 岗 位 津 贴 发 放 暂 行 办 法 (2016 年 7 月 5 日 校 长 办 公 会 议 通 过 ) 为 进 一 步 规 范 中 国 科 学 院 大 学 ( 以 下 简 称 国 科 大 ) 岗 位 教 师 的 聘 任 管 理 与 岗 位 津 贴 发 放 工 作, 依 据 中 国 科 学 院 关 于 进 一 步 加 强 科 教 融
六 业 年 限 四 年 制 本 科,3~6 年 弹 性 制 七 授 予 位 工 士 八 毕 业 分 要 求 生 物 工 程 专 业 分 及 比 例 分 配 总 计 通 识 必 科 基 础 必 专 业 必 必 选 践 专 业 公 共 小 计 理 论 其 他 小 计 理 论 验 小 计 理 论 验 选
2. 生 物 工 程 专 业 本 科 培 养 方 案 2.1 生 物 工 程 专 业 简 介 一 专 业 培 养 目 标 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 系 统 掌 握 生 物 工 程 技 术 及 其 产 业 化 的 科 原 理 工 艺 技 术 过 程 等 基 本 理 论 和 基 本 技 能, 能 够 在 科 研 机 构 高 等 院 校 从 事 科 研 究 或 教 工 作, 在 生 物 工 程
(4) 具 有 较 强 的 书 面 表 达 口 头 表 达 评 价 决 策 能 力 (5) 具 有 良 好 的 计 算 机 应 用 能 力 和 英 语 能 力 2. 招 聘 岗 位 : 综 合 管 理 部 行 政 综 合 管 理 (1) 负 责 做 好 公 司 领 导 日 常 工 作 安 排 和 协
中 国 商 用 飞 机 有 限 责 任 公 司 四 川 分 公 司 招 聘 岗 位 职 责 和 任 职 要 求 1. 招 聘 岗 位 : 综 合 管 理 部 负 责 人 (1) 负 责 组 织 四 川 分 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 综 合 管 理 相 关 制 度 的 编 制 和 执 行 (2) 负 责 公 司 公 共 关 系 的 管 理, 对 内 对 外 的 联 络 宣 传 工 作 (3)
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深 圳 市 教 育 局 文 件 深 教 2011 461 号 关 于 调 整 教 师 继 续 教 育 学 时 的 通 知 各 区 教 育 局 各 新 区 公 共 事 业 局, 市 局 直 属 各 中 小 学 : 根 据 2011 年 1 月 教 育 部 下 发 的 关 于 大 力 加 强 中 小 学 教 师 培 训 工 作 的 意 见 ( 以 下 简 称 意 见 ) 的 文 件 精 神, 我 市 中
( 五 ) 对 虽 不 具 备 上 述 条 件 规 定 的 学 历 任 职 资 格 或 从 事 审 计 工 作 年 限, 但 审 计 工 作 业 绩 突 出 的 人 员, 其 破 格 报 名 条 件 由 各 省 自 治 区 直 辖 市 审 计 人 事 部 门 根 据 本 地 实 际 情 况 制 定,
高 级 审 计 师 资 格 评 价 办 法 ( 试 行 ) 苏 职 称 [2003]2 号 第 一 章 总 则 第 一 条 为 加 强 审 计 专 业 队 伍 建 设, 提 高 审 计 人 员 的 整 体 素 质, 科 学 客 观 公 正 地 评 价 审 计 专 业 人 员 的 学 识 水 平 和 业 务 能 力, 健 全 和 完 善 审 计 专 业 技 术 人 才 选 拔 机 制, 根 据 中 华
上海交通大学教师职务聘任实施办法
上 海 交 通 大 学 教 师 专 业 技 术 职 务 聘 任 实 施 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 建 设 世 界 一 流 师 资 队 伍, 培 养 和 造 就 具 有 国 际 竞 争 力 的 学 术 骨 干 和 学 科 带 头 人, 促 进 创 新 型 人 才 培 养, 推 动 国 际 前 沿 的 原 创 性 科 学 研 究, 建 设 能 对 接 国 家 战 略 需 求 的 科 研
德职院政发[2012]28
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德 职 院 人 2015 8 号 各 部 门, 各 系 部 : 德 州 职 业 技 术 学 院 教 师 培 训 工 作 管 理 办 法 ( 暂 行 ) 已 经 学 校 领 导 研 究 同 意, 现 印 发 给 你 们, 请 抓 好 贯 彻 落 实 德 州 职 业 技 术 学 院 2015 年 3 月 31 日 - 1 - 为 贯 彻 落 实 教 育 部 省 教 育 厅 和 学 校 关 于 加 强 教
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
上海工程技术大学教学管理工作流
目 录 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程... 1 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程 图... 2 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程... 3 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程 图... 4 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程... 5 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程 图... 5 招 生 章 程 编 制 工 作 流 程... 6 招 生 章 程 编 制 工 作
分 为 : 公 需 科 目 专 业 科 目 和 个 人 选 修 科 目 三 类. 其 中. 专 业 科 目 是 继 续 教 育 的 重 要 内 容 公 需 科 目 根 据 条 例. 公 需 科 目 是 指 全 体 专 业 技 术 人 员 必 须 掌 握 的 政 策 法 律 法 规 基 本 理 论 技
有 关 广 东 科 技 人 员 继 续 教 育 的 几 点 看 法 处 于 改 革 的 前 沿. 广 东 省 在 科 技 人 员 继 续 教 育 的 探 索 上 也 走 在 前 面.1993 年 7 月 15 日. 广 东 省 第 八 届 人 民 代 表 大 会 常 务 委 员 会 第 三 次 会 议 就 通 过 广 东 省 科 学 技 术 人 员 继 续 教 育 规 定 ( 以 下 简 称 规 定
济院字
济 宁 学 院 文 件 济 院 政 字 2015 41 号 济 宁 学 院 关 于 进 一 步 加 强 实 践 教 学 工 作 的 意 见 实 践 教 学 是 学 校 教 育 教 学 体 系 的 组 成 部 分, 对 提 高 学 生 综 合 素 质, 培 养 学 生 创 新 精 神 有 着 重 要 的 作 用 为 进 一 步 深 化 我 校 应 用 型 人 才 培 养 模 式 改 革, 提 升 实
内 容 二 : 建 立 并 完 善 了 三 点 的 网 络 教 学 管 理 体 系 内 容 三 : 注 重 培 养 学 生 的 听 说 能 力 14
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 深 化 基 于 网 络 和 计 算 机 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 教 学 改 革 实 践 的 具 体 内 容 内 容 一 : 实 践 并 完 善 了 三 主 的 教 学 理 念 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部
作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
我 市 专 业 技 术 人 员 参 加 继 续 教 育 的 时 间 每 年 累 计 应 不 少 于 90 学 时, 其 中, 专 业 科 目 一 般 不 少 于 总 学 时 的 三 分 之 二 各 相 关 单 位 要 认 真 贯 彻 落 实 文 件 精 神, 加 强 组 织 领 导, 细 化 配 套
泸 市 人 社 办 2016 159 号 各 县 ( 区 ) 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局, 市 级 有 关 部 门, 有 关 行 业 协 会 企 业 事 业 单 位, 市 级 以 上 继 续 教 育 基 地 : 现 将 省 人 社 厅 关 于 专 业 技 术 人 员 继 续 教 育 规 定 的 贯 彻 实 施 意 见 ( 川 人 社 发 2016 20 号 ) 转 发 给 你 们, 并
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
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重 邮 2015 55 号 关 于 印 发 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 印 发 你 们, 请 遵 照 执 行 重 庆 邮 电 大 学 2015 年 3 月 18 日 1 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 第 一 章 总 则 第
抗 战 时 期 国 立 中 学 的 创 办 及 其 意 义!!
余 子 侠 抗 战 时 期 为 了 救 济 青 年 失 学 并 发 挥 教 育 功 能 以 增 进 抗 战 实 力 国 民 政 府 先 后 创 办 了 余 所 国 立 中 学 改 写 了 中 央 向 不 直 接 办 理 国 立 中 学 的 历 史 这 种 中 等 学 校 教 育 在 学 校 管 理 教 学 内 容 和 师 生 成 分 等 方 面 均 异 于 平 时 它 的 创 办 既 抢 救 了 战
思想政治教育专业培养方案
思 想 政 治 教 育 专 业 培 养 方 案 一 基 本 信 息 科 门 类 : 法 专 业 代 码 :030404 专 业 名 称 : 思 想 政 治 教 育 专 业 管 理 院 : 政 法 与 经 管 院 二 培 养 目 标 本 专 业 培 养 马 克 思 主 义 理 论 素 养 高 品 德 好 基 础 实 能 力 强 有 特 长 识 广, 具 有 创 新 精 神, 适 应 地 方 经 济 社
( 四 ) 教 授 二 资 质 与 推 荐 ( 一 ) 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家, 申 请 国 际 中 医 药 教 师 高 级 职 称 评 审 者, 必 须 具 有 所 在 国 教 育 部 认 定 的 教 师 资 格 ( 二 ) 没 有 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家,
世 界 中 联 发 2011 10 号 国 际 中 医 药 教 师 职 称 考 试 ( 评 审 ) 实 施 方 案 ( 试 行 ) 根 据 需 求, 国 际 中 医 药 教 师 专 业 技 术 职 称, 暂 从 高 级 职 称 评 审 启 动 依 据 国 际 中 医 药 专 业 技 术 职 称 考 试 ( 评 审 ) 管 理 办 法, 制 定 本 实 施 方 案 一 级 别 设 置 国 际 中 医
附 件 : 常 州 工 学 院 2016-2018 聘 期 教 职 工 岗 位 考 核 办 法 聘 期 考 核 是 实 施 岗 位 设 置 管 理 制 度 的 重 要 环 节, 是 科 学 评 价 教 职 工 聘 期 内 业 绩 的 重 要 方 式 为 进 一 步 完 善 学 校 岗 位 设 置 与
常 工 政 2016 56 号 关 于 印 发 常 州 工 学 院 2016-2018 聘 期 教 职 工 岗 位 考 核 办 法 的 通 知 各 二 级 学 院 直 属 教 学 部, 各 部 门 : 常 州 工 学 院 2016-2018 聘 期 教 职 工 岗 位 考 核 办 法 已 经 学 校 研 究 决 定, 现 印 发 给 你 们, 请 认 真 贯 彻 落 实 附 件 : 常 州 工 学
2009-2010学年秋季学期计划课程开课任务书
新 闻 与 传 播 学 院 新 闻 学 专 业 本 科 培 养 方 案 一 培 养 目 标 培 养 德 智 体 美 全 面 发 展, 具 有 高 度 的 社 会 责 任 感 和 历 史 使 命 感 及 职 业 荣 誉 感, 通 晓 新 闻 传 播 理 论, 熟 悉 新 闻 传 播 规 律, 掌 握 采 写 编 评 摄 等 专 业 技 能 和 新 媒 体 技 术, 能 够 胜 任 新 闻 媒 体 以
在 单 位 推 荐 的 基 础 上, 教 指 委 组 织 专 家 进 行 课 题 评 审,2016 年 计 划 立 项 30 项 五 申 报 材 料 1. 课 题 申 报 人 填 写 自 动 化 类 专 业 教 学 指 导 委 员 会 专 业 教 育 教 学 改 革 研 究 课 题 申 请 表 (
关 于 组 织 2016 年 ( 第 二 批 ) 自 动 化 类 专 业 教 学 指 导 委 员 会 专 业 教 育 教 学 改 革 研 究 课 题 申 报 工 作 的 通 知 各 高 校 教 务 处 自 动 化 专 业 负 责 人 : 为 深 入 推 进 自 动 化 专 业 办 学 水 平 的 不 断 提 升, 深 化 高 等 教 育 教 学 改 革, 大 力 提 升 专 业 人 才 培 养 质
Microsoft Word - 桂卫发〔2014〕30号.doc
卫 生 和 计 划 生 育 委 员 会 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 发 展 和 改 革 委 员 会 教 育 厅 财 政 厅 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 中 医 药 管 理 局 文 件 桂 卫 发 2014 30 号 关 于 印 发 建 立 住 院 医 师 规 范 化 培 训 制 度 实 施 方 案 的 通 知 各 市 卫 生 计 生 委 编 办 发 展 改 革 委 教 育 局
目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单
2016 年 禹 城 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016
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陕 师 校 发 2015 36 号 校 内 各 单 位 : 为 更 好 激 励 我 校 广 大 教 学 科 研 人 员 积 极 投 身 科 学 研 究 工 作, 促 进 科 研 创 新 团 队 的 形 成, 持 续 产 出 高 水 平 科 研 业 绩 和 成 果, 学 校 制 定 了 陕 西 师 范 大 学 科 研 业 绩 认 定 暂 行 办 法 ( 自 然 科 学 类 ), 并 对 原 有 的 标
中共地球资源与信息学院委员会文件
地 院 发 [2014]06 号 关 于 印 发 地 球 科 学 与 技 术 学 院 年 度 奖 励 性 绩 效 工 资 发 放 办 法 ( 试 行 ) 的 通 知 院 属 各 单 位 : 现 将 地 球 科 学 与 技 术 学 院 年 度 奖 励 性 绩 效 工 资 发 放 办 法 ( 试 行 ) 印 发 给 你 们, 望 认 真 遵 照 执 行 地 球 科 学 与 技 术 学 院 二 一 四 年
在2012年工作会议结束时的讲话
王 文 沧 2012 年 1 月 13 日 1 2 3 在 基 层 建 设 方 面, 在 基 础 工 作 方 面, 4 在 员 工 基 本 素 质 方 面, 首 先 是 基 层 建 设 规 范 化 其 5 次 是 基 础 工 作 精 细 化 第 三 是 基 本 功 训 练 体 系 化 6 7 一 是 领 导 干 部 要 敢 于 担 当, 勇 于 负 责 不 惹 事, 不 生 事, 也 不 能 怕 事
应用化学专业（服装安全与评价、纺织化学方向）
应 用 化 专 业 ( 服 装 安 全 与 评 价 纺 织 化 方 向 ) 科 门 类 : 理 代 码 :07 类 别 : 化 类 代 码 :0703 专 业 名 称 : 应 用 化 代 码 :070302 一 培 养 目 标 基 本 要 求 : 培 养 目 标 : 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 基 础 知 识 扎 实, 知 识 结 构 合 理, 具 有 较 强 的 科 技 术 创 新 能
本 文 从 贫 困 概 念 及 演 化 提 出 新 贫 困 人 口 的 定 义 和 类 型 认 为 新 贫 困 人 口 是 我 国 计 划 经 济 向 市 场 经 济 制 度 转 轨 过 程 中 的 利 益 受 损 者 解 决 新 贫 困 人 口 的 生 存 权 和 发 展 权 问 题 是 政 府 的 基 本 责 任 由 此 从 社 会 保 障 的 内 涵 功 能 和 价 值 基 础 等 角 度 阐
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北 京 大 学 医 学 部 发 展 党 员 工 作 实 施 细 则 2014.10 概 况 2008 版 2014 版 第 一 章 总 则 (5) 第 一 章 总 则 (4) 第 二 章 申 请 入 党 人 (4) 第 二 章 入 党 积 极 分 子 的 确 定 和 培 养 第 三 章 入 党 积 极 分 子 (6) 教 育 考 察 (9) 第 四 章 发 展 对 象 (4) 第 三 章 发 展 对
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省 财 政 厅 省 教 育 厅 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 关 于 印 发 贵 州 省 高 等 学 校 毕 业 生 学 费 补 偿 国 家 助 学 贷 款 代 偿 暂 行 办 法 的 通 知 各 市 ( 州 地 ) 财 政 局 教 育 局 人 事 局, 各 省 属 高 校 : 为 引 导 和 鼓 励 我 省 高 校 毕 业 生 到 艰 苦 边 远 地 区 基 层 单 位 就 业 和
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- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 做 四 个 全 面 的 宣 传 者 实 践 者 - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - 创 新 调 处 新 机 制 构 筑 稳 定 防 火 墙 - 21 - - 22 - - 23