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1 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 二 〇 一 六 年 三 月

2

3 目 录 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 专 项 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 各 学 院 十 三 五 发 展 规 划

4 - 2 -

5 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 序 言 - 1 -

6 一 指 导 思 想 和 发 展 思 路 二 建 设 发 展 目 标 三 主 要 工 作 任 务 - 2 -

7 - 3 -

8 - 4 -

9 - 5 -

10 四 保 障 措 施 - 6 -

11 - 7 -

12 - 8 -

13 - 9 -

14 五 规 划 的 实 施 与 评 估

15 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 内 部 治 理 体 系 建 设 规 划 一 指 导 思 想 二 主 要 内 容

16 三 组 织 领 导

17 四 工 作 进 度 安 排 及 要 求

18 - 14 -

19 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 党 建 和 思 想 政 治 工 作 发 展 规 划 一 十 二 五 期 间 党 建 与 思 想 政 治 工 作 发 展 状 况

20 - 16 -

21 二 十 三 五 期 间 党 建 与 思 想 政 治 工 作 的 指 导 思 想 和 总 体 目 标

22 三 十 三 五 期 间 党 建 与 思 想 政 治 工 作 的 主 要 任 务 和 保 障 措 施

23 - 19 -

24 - 20 -

25 - 21 -

26 - 22 -

27 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 师 资 队 伍 建 设 规 划 一 学 院 师 资 队 伍 现 状

28 二 十 三 五 师 资 队 伍 建 设 指 导 思 想 与 发 展 思 路 三 十 三 五 师 资 队 伍 建 设 目 标

29 四 十 三 五 师 资 队 伍 建 设 措 施

30 - 26 -

31 - 27 -

32 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 专 业 建 设 和 人 才 培 养 规 划

33 - 29 -

34 二 存 在 的 问 题 和 面 临 的 形 势

35 三 十 三 五 指 导 思 想 和 建 设 目 标

36 四 主 要 任 务 和 措 施

37 - 33 -

38 - 34 -

39 - 35 -

40 五 进 度 安 排 六 任 务 分 解

41 - 37 -

42 七 保 障 措 施

43 - 39 -

44 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 学 科 建 设 发 展 规 划 一 现 状 分 析

45 - 41 -

46 二 十 三 五 学 科 建 设 指 导 思 想 和 思 路 三 目 标 与 任 务

47 - 43 -

48 - 44 -

49 四 政 策 保 障

50 - 46 -

51 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 科 学 技 术 发 展 规 划 一 科 技 工 作 现 实 基 础

52 - 48 -

53 二 十 三 五 科 技 工 作 指 导 思 想 目 标 和 任 务

54 - 50 -

55 - 51 -

56 三 政 策 措 施

57 - 53 -

58 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 对 外 合 作 交 流 发 展 规 划 一 十 二 五 期 间 对 外 合 作 交 流 发 展 状 况

59 - 55 -

60 二 十 三 五 期 间 对 外 合 作 交 流 工 作 的 指 导 思 想 工 作 目 标 主 要 任 务 和 措 施

61 - 57 -

62 - 58 -

63 - 59 -

64 三 进 度 安 排 和 保 障 措 施

65 - 61 -

66 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 大 学 生 创 新 创 业 就 业 工 作 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾 二 存 在 的 问 题 三 指 导 思 想 与 发 展 思 路

67 四 发 展 目 标 与 主 要 任 务

68 - 64 -

69 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 校 园 建 设 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾 二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 三 指 导 思 想 与 发 展 思 路 () ()

70 四 发 展 目 标 与 主 要 任 务 () () () () ()

71 呼 伦 贝 尔 学 院 年 校 园 建 设 项 目 计 划 表 (m2) () ) ( )

72 - 68 -

73 五 主 要 保 障 措 施

74 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 智 慧 校 园 发 展 规 划 一 前 言 二 五 年 建 设 回 顾 与 存 在 问 题

75 三 十 三 五 发 展 规 划 的 指 导 思 想 与 建 设 目 标

76 四 主 要 建 设 任 务

77 - 73 -

78 - 74 -

79 - 75 -

80 - 76 -

81 五 重 点 建 设 工 程

82 - 78 -

83 六 条 件 保 障

84 - 80 -

85 附 件 呼 伦 贝 尔 学 院 智 慧 校 园 十 三 五 发 展 规 划 重 点 工 程 建 设 计 划

86 - 82 -

87 马 克 思 主 义 学 院 十 三 五 发 展 规 划 二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题

88 三 指 导 思 想 与 发 展 思 路

89 四 发 展 目 标 和 主 要 任 务

90 五 保 障 措 施

91 - 87 -

92 经 济 管 理 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾

93 二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题

94 三 指 导 思 想 与 发 展 思 路

95 四 发 展 目 标 与 主 要 任 务

96 五 主 要 措 施

97 - 93 -

98 - 94 -

99 法 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾

100 二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题

101 三 指 导 思 想 和 发 展 思 路

102 四 发 展 目 标 与 主 要 任 务

103 - 99 -

104

105

106 五 主 要 措 施

107

108 教 育 科 学 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾 二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题

109 三 指 导 思 想 与 发 展 思 路 四 发 展 目 标 与 主 要 任 务

110

111

112 五 主 要 措 施

113

114 初 等 教 育 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾

115 二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 三 指 导 思 想 与 发 展 思 路

116 四 发 展 目 标 与 主 要 任 务 ( 一 ) 发 展 目 标 ( 二 ) 主 要 任 务

117 五 主 要 措 施

118

119

120 文 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 发 展 现 状 及 面 临 形 势

121

122

123 二 指 导 思 想 和 发 展 思 路

124 三 发 展 目 标

125

126 四 主 要 任 务 和 措 施

127

128

129 五 保 障 条 件

130

131 蒙 古 学 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾

132

133 二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 三 指 导 思 想 和 发 展 思 路

134 四 发 展 目 标 与 主 要 任 务

135

136

137

138 外 国 语 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾

139 二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 三 指 导 思 想 与 发 展 思 路

140 四 发 展 目 标 与 主 要 任 务

141

142 五 主 要 措 施

143

144 俄 罗 斯 语 言 与 文 化 学 院 十 三 五 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾 二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 三 十 三 五 规 划 的 指 导 思 想 与 发 展 目 标

145 四 主 要 工 作 任 务

146

147 五 主 要 保 障 措 施

148

149 传 媒 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾

150 二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题

151 三 指 导 思 想 和 发 展 思 路 四 发 展 目 标 与 主 要 任 务

152

153

154

155 五 主 要 措 施

156

157

158 音 乐 与 舞 蹈 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾

159

160

161 二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 三 指 导 思 想 与 发 展 思 路

162 四 发 展 目 标 与 主 要 任 务

163

164

165 五 主 要 措 施

166

167

168

169 体 育 学 院 十 三 五 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾 二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 三 指 导 思 想 与 发 展 思 路 四 发 展 目 标 与 主 要 任 务

170

171 五 主 要 措 施

172 美 术 学 院 十 三 五 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾 奧

173

174

175

176

177 二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题

178 三 指 导 思 想 与 发 展 思 路 四 发 展 目 标 与 主 要 任 务

179

180

181

182

183 五 转 型 发 展 与 主 要 措 施

184

185

186 历 史 与 民 族 文 化 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 制 定 十 三 五 发 展 规 划 的 指 导 思 想 和 发 展 思 路 二 十 三 五 发 展 规 划 建 设 发 展 目 标 三 主 要 工 作 任 务

187 四 保 障 措 施

188 生 命 与 环 境 科 学 学 院 十 三 五 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾

189 二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题

190 三 十 三 五 规 划 的 指 导 思 想 和 发 展 思 路 四 十 三 五 规 划 的 发 展 目 标 和 主 要 任 务

191

192

193

194 五 十 三 五 期 间 发 展 的 主 要 措 施

195

196

197 化 学 与 化 工 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 十 二 五 期 间 工 作 回 顾

198

199

200 二 化 学 与 化 工 学 院 面 临 的 形 势 与 存 在 的 问 题

201 三 制 定 十 三 五 发 展 规 划 的 指 导 思 想 和 发 展 思 路 四 十 三 五 发 展 目 标 与 任 务

202

203 五 主 要 措 施

204

205

206

207 数 学 与 统 计 学 院 十 三 五 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾

208

209 二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 三 指 导 思 想 与 发 展 思 路

210 四 发 展 目 标 与 主 要 任 务

211

212

213 五 主 要 措 施

214

215

216 物 理 与 电 子 信 息 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾

217

218 二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题

219 三 指 导 思 想 与 发 展 思 路 四 发 展 目 标 与 主 要 任 务

220

221

222 五 主 要 措 施

223

224

225 计 算 机 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾

226 二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题 三 指 导 思 想 与 发 展 思 路

227 四 发 展 目 标 与 主 要 任 务

228

229

230

231

232

233

234 五 主 要 措 施

235

236 建 筑 工 程 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾

237 二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题

238 三 指 导 思 想 与 发 展 思 路 四 发 展 目 标 与 主 要 任 务

239

240

241

242

243

244 五 主 要 措 施

245 矿 业 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾

246

247 二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题

248 三 指 导 思 想 与 发 展 思 路 四 发 展 目 标 与 主 要 任 务

249

250

251

252 五 主 要 措 施

253

254 旅 游 管 理 与 地 理 科 学 学 院 十 三 五 发 展 规 划 一 十 二 五 发 展 回 顾

255 二 面 临 的 形 势 和 存 在 的 问 题

256 三 指 导 思 想 与 发 展 思 路 四 发 展 目 标 与 主 要 任 务

257

258

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260 五 主 要 措 施

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