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1 深 圳 市 教 育 局 文 件 深 教 号 关 于 调 整 教 师 继 续 教 育 学 时 的 通 知 各 区 教 育 局 各 新 区 公 共 事 业 局, 市 局 直 属 各 中 小 学 : 根 据 2011 年 1 月 教 育 部 下 发 的 关 于 大 力 加 强 中 小 学 教 师 培 训 工 作 的 意 见 ( 以 下 简 称 意 见 ) 的 文 件 精 神, 我 市 中 小 学 教 师 继 续 教 育 工 作 相 关 政 策 需 进 行 必 要 的 调 整, 具 体 内 容 如 下 : 一 中 小 学 教 师 继 续 教 育 学 时 数 由 原 来 的 每 5 年 完 成 240 学 时, 提 高 到 360 学 时 我 市 中 小 学 教 师 在 今 后 5 年 内, 所 有 教 师 必 须 完 成 不 少 于 360 学 时 的 全 员 培 训 从 2011 年 9 月 1 日 起, 教 师 继 续 教 育 的 学 时 由 原 来 的 每 年 60 学 时 调 整 为 每 年 72 学 时, 其 中 24 学 时 为 校 本 培 训,48 学 时 参 加 市 区 级 培 训 二 幼 儿 园 教 师 培 训 工 作 纳 入 深 圳 市 教 师 继 续 教 育 管 理 系 统 根 据 2010 年 11 月 颁 发 的 国 务 院 关 于 当 前 发 展 学 前 教 育 的
2 若 干 意 见 及 广 东 省 关 于 实 施 民 办 教 育 促 进 法 办 法 中 的 有 关 精 神, 为 进 一 步 落 实 学 前 教 育 发 展 的 三 年 行 动 计 划, 从 2011 年 9 月 1 日 起, 我 市 将 全 市 所 有 公 办 民 办 中 小 学 幼 儿 园 的 教 师 培 训 工 作 纳 入 市 教 师 继 续 教 育 系 统 届 时, 我 市 将 按 照 全 市 中 小 学 幼 儿 园 教 师 培 训 计 划 及 经 评 审 确 定 的 继 续 教 育 课 程 进 行 培 训 附 件 : 教 育 部 关 于 大 力 加 强 中 小 学 教 师 培 训 工 作 的 意 见 ( 教 师 号 ) 二 一 一 年 九 月 十 三 日 ( 联 系 人 : 张 长 金, 电 话 : ) 2
3 附 件 教 育 部 关 于 大 力 加 强 中 小 学 教 师 培 训 工 作 的 意 见 教 师 号 各 省 自 治 区 直 辖 市 教 育 厅 ( 教 委 ), 新 疆 生 产 建 设 兵 团 教 育 局, 有 关 单 位 : 为 贯 彻 落 实 全 国 教 育 工 作 会 议 精 神 和 教 育 规 划 纲 要, 建 设 高 素 质 专 业 化 教 师 队 伍, 现 就 当 前 和 今 后 一 个 时 期 进 一 步 加 强 中 小 学 教 师 培 训 工 作 提 出 如 下 意 见 一 高 度 重 视 中 小 学 教 师 培 训, 全 面 提 高 教 师 队 伍 素 质 1. 教 育 大 计, 教 师 为 本 有 好 的 教 师, 才 有 好 的 教 育 教 师 培 训 是 加 强 教 师 队 伍 建 设 的 重 要 环 节, 是 推 进 素 质 教 育, 促 进 教 育 公 平, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 保 证 近 年 来, 各 地 各 校 积 极 采 取 措 施 加 强 教 师 培 训, 教 师 队 伍 建 设 取 得 明 显 成 效 但 从 总 体 上 看, 教 师 队 伍 整 体 素 质 还 不 能 完 全 适 应 新 时 期 教 育 改 革 发 展 需 要, 教 师 培 训 发 展 不 平 衡, 特 别 是 农 村 教 师 培 训 机 会 较 少, 教 师 培 训 制 度 有 待 完 善, 支 持 保 障 能 力 建 设 亟 待 加 强 教 育 规 划 纲 要 对 中 小 学 教 师 队 伍 建 设 提 出 了 新 的 更 高 要 求 大 力 加 强 教 师 培 训, 是 新 时 期 教 育 事 业 科 学 发 展 的 重 要 任 务 和 紧 迫 要 求 2. 新 时 期 中 小 学 教 师 培 训 的 总 体 要 求 是 : 贯 彻 落 实 教 育 规 划 纲 要, 围 绕 教 育 改 革 发 展 的 中 心 任 务, 紧 扣 培 养 造 就 高 素 质 专 业 化 教 师 队 伍 的 战 略 目 标, 以 提 高 教 师 师 德 素 养 和 业 务 水 平 为 核 心, 以 提 升 培 训 质 量 为 主 线, 以 农 村 教 师 为 重 点, 开 展 中 小 学 教 3
4 师 全 员 培 训, 努 力 构 建 开 放 灵 活 的 教 师 终 身 学 习 体 系, 加 大 教 师 培 训 支 持 力 度, 全 面 提 高 教 师 素 质, 为 基 本 实 现 教 育 现 代 化, 建 设 人 力 资 源 强 国 提 供 师 资 保 障 要 按 照 统 筹 规 划 改 革 创 新 按 需 施 训 注 重 实 效 的 原 则, 完 善 培 训 制 度, 统 筹 城 乡 教 师 培 训, 创 新 培 训 模 式 机 制, 增 强 培 训 针 对 性 和 实 效 性 坚 持 全 员 培 训 与 骨 干 研 修 相 结 合, 远 程 培 训 与 集 中 培 训 相 结 合, 脱 产 进 修 与 校 本 研 修 相 结 合, 境 内 培 训 和 境 外 研 修 相 结 合, 非 学 历 培 训 与 学 历 提 升 相 结 合, 促 进 中 小 学 教 师 培 训 在 新 的 历 史 起 点 上 取 得 新 突 破 二 紧 紧 围 绕 新 时 期 教 育 改 革 发 展 的 中 心 任 务, 开 展 中 小 学 教 师 全 员 培 训 3. 当 前 和 今 后 一 个 时 期 中 小 学 教 师 培 训 工 作 的 总 体 目 标 是 : 以 实 施 国 培 计 划 为 抓 手, 推 动 各 地 通 过 多 种 有 效 途 径, 有 目 的 有 计 划 地 对 全 体 中 小 学 教 师 进 行 分 类 分 层 分 岗 培 训 今 后 五 年, 对 全 国 1000 多 万 教 师 进 行 每 人 不 少 于 360 学 时 的 全 员 培 训 ; 支 持 100 万 名 骨 干 教 师 进 行 国 家 级 培 训 ; 选 派 1 万 名 优 秀 骨 干 教 师 海 外 研 修 培 训 ; 组 织 200 万 名 教 师 进 行 学 历 提 升 ; 采 取 研 修 培 训 学 术 交 流 项 目 资 助 等 方 式, 促 进 中 小 学 名 师 和 教 育 家 的 培 养, 全 面 提 升 中 小 学 教 师 队 伍 的 整 体 素 质 和 专 业 化 水 平 4. 以 农 村 教 师 为 重 点, 有 计 划 地 组 织 实 施 中 小 学 教 师 全 员 培 训 全 员 培 训 要 按 照 基 础 教 育 改 革 发 展 的 要 求, 遵 循 教 师 成 长 4
5 规 律, 着 力 抓 好 新 任 教 师 岗 前 培 训 在 职 教 师 岗 位 培 训 和 骨 干 教 师 研 修 提 高 新 任 教 师 岗 前 培 训 : 对 所 有 新 任 教 师 进 行 岗 前 适 应 性 培 训, 帮 助 新 教 师 尽 快 适 应 教 育 教 学 工 作 培 训 时 间 不 少 于 120 学 时 在 职 教 师 岗 位 培 训 : 重 点 是 帮 助 教 师 更 新 教 育 理 念, 深 入 钻 研 业 务, 学 习 新 知 识, 掌 握 新 技 能, 提 高 教 育 教 学 实 际 能 力 每 五 年 累 计 培 训 时 间 不 少 于 360 学 时 骨 干 教 师 研 修 提 高 : 重 点 是 帮 助 骨 干 教 师 总 结 教 育 教 学 经 验, 探 索 教 育 教 学 规 律, 进 一 步 提 升 教 育 教 学 能 力 教 研 能 力 培 训 和 指 导 青 年 教 师 的 能 力, 在 推 进 素 质 教 育 和 教 师 全 员 培 训 中 发 挥 引 领 示 范 作 用 要 加 强 农 村 音 乐 体 育 美 术 英 语 信 息 技 术 科 学 课 程 等 紧 缺 学 科 教 师 培 训 重 视 幼 儿 教 师 和 特 殊 教 育 师 资 培 训 加 强 民 族 地 区 双 语 教 师 培 训 适 应 教 育 现 代 化 和 教 育 信 息 化 的 新 要 求, 进 一 步 推 进 全 国 中 小 学 教 师 教 育 技 术 能 力 建 设 计 划, 促 进 信 息 技 术 与 学 科 教 学 有 效 整 合, 提 高 教 师 在 教 育 教 学 中 有 效 应 用 现 代 教 育 技 术 的 能 力 和 水 平 5. 以 中 青 年 教 师 为 重 点, 努 力 提 升 教 师 学 历 水 平 在 有 计 划 地 补 充 优 质 师 资 的 同 时, 重 点 鼓 励 支 持 45 岁 以 下 中 小 学 教 师 通 过 在 职 学 习 脱 产 进 修 远 程 教 育 自 学 考 试 攻 读 教 育 硕 士 等 多 种 学 习 途 径 提 高 学 历 水 平, 特 别 是 对 专 科 学 历 以 下 小 学 教 师 进 行 学 历 提 高 教 育 到 2012 年, 小 学 教 师 学 历 逐 步 达 到 专 科 以 5
6 上 水 平, 初 中 教 师 基 本 具 备 大 学 本 科 以 上 学 历, 高 中 教 师 中 具 有 研 究 生 学 历 者 的 比 例 有 明 显 提 高 在 职 教 师 进 行 学 历 进 修, 应 坚 持 学 用 一 致 学 以 致 用 的 原 则 6. 以 师 德 教 育 为 重 点, 增 强 教 师 教 书 育 人 的 责 任 感 和 能 力 水 平 大 力 加 强 师 德 教 育 重 视 教 师 职 业 理 想 和 职 业 道 德 教 育, 将 师 德 教 育 作 为 教 师 培 训 的 重 要 内 容 学 习 贯 彻 中 小 学 教 师 职 业 道 德 规 范 创 新 师 德 教 育 的 方 式 方 法, 增 强 师 德 教 育 的 实 效 性 开 展 丰 富 多 彩 的 师 德 教 育 活 动, 广 泛 宣 传 模 范 教 师 先 进 事 迹, 弘 扬 人 民 教 师 高 尚 师 德 将 师 德 表 现 作 为 教 师 考 核 的 重 要 内 容, 并 与 教 师 资 格 定 期 登 记 紧 密 挂 钩, 形 成 师 德 教 育 和 师 德 建 设 的 长 效 机 制 大 力 加 强 班 主 任 教 师 培 训 深 入 实 施 中 小 学 班 主 任 教 师 培 训 计 划, 建 立 健 全 班 主 任 培 训 制 度, 所 有 班 主 任 教 师 每 五 年 须 接 受 不 少 于 30 学 时 的 专 题 培 训 针 对 班 主 任 工 作 中 的 实 际 问 题, 加 强 班 主 任 工 作 基 本 规 范 班 级 管 理 未 成 年 人 思 想 道 德 教 育 学 生 心 理 健 康 教 育 安 全 教 育 等 专 题 培 训, 不 断 增 强 班 主 任 教 师 的 专 业 素 养 和 教 书 育 人 的 本 领 7. 以 实 施 国 培 计 划 为 抓 手, 推 动 大 规 模 教 师 培 训 的 开 展 进 一 步 加 大 支 持 力 度, 实 施 中 小 学 教 师 国 家 级 培 训 计 划 ( 国 培 计 划 ), 发 挥 示 范 引 领 雪 中 送 炭 和 促 进 改 革 的 作 用 国 培 计 划 包 括 优 秀 骨 干 教 师 示 范 性 培 训 中 西 部 农 村 教 师 培 训 紧 缺 薄 弱 学 科 教 师 培 训 班 主 任 教 师 培 训 等 重 要 项 目 通 过 实 施 6
7 国 培 计 划, 为 各 地 推 进 教 育 改 革 发 展 和 开 展 教 师 培 训 输 送 一 批 种 子 教 师 ; 探 索 创 新 教 师 培 训 模 式, 开 发 教 师 培 训 优 质 资 源, 建 设 教 师 培 训 重 点 基 地 ; 为 中 小 学 教 师 特 别 是 中 西 部 农 村 教 师 创 造 更 多 更 好 的 培 训 机 会, 提 供 优 质 培 训 服 务 各 地 要 以 实 施 国 培 计 划 为 契 机, 根 据 当 地 实 际, 制 定 教 师 培 训 规 划, 组 织 实 施 中 小 学 教 师 全 员 培 训 三 创 新 教 师 培 训 模 式 方 法, 提 高 教 师 培 训 质 量 8. 积 极 创 新 培 训 模 式 适 应 教 学 方 式 和 学 习 方 式 的 变 化, 采 取 集 中 培 训 置 换 脱 产 研 修 远 程 培 训 送 教 上 门 校 本 研 修 组 织 名 师 讲 学 团 和 海 外 研 修 等 多 种 有 效 途 径 进 行 教 师 培 训 9. 不 断 优 化 培 训 内 容 加 强 教 师 培 训 需 求 调 研 根 据 实 施 素 质 教 育 的 要 求, 并 针 对 不 同 类 别 层 次 岗 位 教 师 的 需 求, 以 问 题 为 中 心, 案 例 为 载 体, 科 学 设 计 培 训 课 程, 丰 富 和 优 化 培 训 内 容, 不 断 提 高 教 师 培 训 的 针 对 性 和 实 效 性 10. 努 力 改 进 培 训 方 式 方 法 改 进 教 师 培 训 的 教 学 组 织 方 式, 倡 导 小 班 教 学, 采 取 案 例 式 探 究 式 参 与 式 情 景 式 讨 论 式 等 多 种 方 式 开 展 培 训 鼓 励 教 师 自 主 选 学, 在 培 训 课 程 内 容 培 训 时 间 培 训 途 径 培 训 机 构 等 方 面, 为 教 师 提 供 个 性 化 多 样 化 的 选 择 机 会, 增 强 培 训 的 吸 引 力 和 感 染 力 11. 积 极 开 展 教 师 远 程 培 训 适 应 现 代 信 息 技 术 迅 猛 发 展 的 新 形 势, 充 分 发 挥 现 代 远 程 教 育 手 段 在 教 师 培 训 中 的 作 用, 将 集 7
8 中 培 训 与 远 程 培 训 相 结 合, 采 取 混 合 学 习 模 式, 开 展 大 规 模 的 教 师 培 训 12. 建 立 和 完 善 校 本 研 修 制 度 加 强 校 本 研 修 的 指 导 和 管 理, 促 进 校 本 研 修 与 教 研 活 动 相 结 合, 远 程 教 育 与 校 本 研 修 相 结 合, 理 论 学 习 与 教 学 实 践 相 结 合, 提 高 校 本 研 修 的 质 量 和 水 平 鼓 励 和 支 持 高 师 院 校 和 中 小 学 合 作, 促 进 教 师 专 业 发 展 四 完 善 教 师 培 训 制 度, 促 进 教 师 不 断 学 习 和 专 业 发 展 13. 完 善 五 年 一 个 周 期 的 教 师 培 训 制 度 规 范 教 师 培 训 证 书 制 度 建 立 教 师 培 训 管 理 档 案, 逐 步 实 现 教 师 培 训 管 理 信 息 化 制 度 化 14. 建 立 严 格 的 教 师 培 训 学 分 管 理 制 度 教 师 在 五 年 周 期 内, 需 修 满 规 定 学 分 ( 学 时 ) 的 培 训 课 程 探 索 建 立 教 师 非 学 历 培 训 与 学 历 教 育 课 程 衔 接 学 分 互 认 的 机 制 将 教 师 完 成 培 训 学 分 ( 学 时 ) 和 培 训 考 核 情 况 作 为 教 师 资 格 再 注 册 教 师 考 核 和 职 务 聘 任 的 必 备 条 件 和 重 要 依 据 15. 建 立 教 师 培 训 机 构 资 质 认 证 制 度 制 定 教 师 培 训 机 构 资 质 认 证 标 准 省 级 教 育 行 政 部 门 组 织 实 施 教 师 培 训 机 构 资 质 认 证 经 省 级 以 上 教 育 行 政 部 门 认 定 资 质 的 培 训 机 构 所 实 施 的 教 师 培 训 项 目, 方 可 记 入 教 师 培 训 学 分 管 理 档 案 16. 实 行 教 师 培 训 项 目 招 投 标 制 坚 持 公 开 公 平 公 正 的 原 则, 择 优 遴 选 具 备 资 质 的 培 训 机 构 承 担 培 训 项 目, 确 保 培 训 8
9 机 构 公 平 参 与 规 范 运 作 能 进 能 出, 形 成 教 师 培 训 机 构 竞 争 择 优 机 制 17. 强 化 教 师 培 训 质 量 监 管 建 立 教 师 培 训 质 量 评 估 机 制, 完 善 教 师 培 训 质 量 评 估 体 系, 加 强 项 目 过 程 评 价 和 绩 效 评 估 将 教 师 培 训 工 作 纳 入 教 育 督 导 工 作 的 重 要 内 容 之 一, 对 各 地 教 师 培 训 工 作 进 行 督 导 检 查 五 加 强 教 师 培 训 能 力 建 设, 建 立 健 全 教 师 培 训 支 持 服 务 体 系 18. 充 分 发 挥 师 范 院 校 在 教 师 培 训 方 面 的 主 体 作 用 鼓 励 和 支 持 有 条 件 的 综 合 大 学 特 别 是 高 水 平 大 学 培 训 中 小 学 教 师 支 持 建 设 一 批 高 水 平 的 教 师 培 训 基 地 鼓 励 具 备 资 质 的 社 会 教 育 机 构 参 与 教 师 培 训 积 极 开 展 教 师 培 训 国 际 合 作 项 目 构 建 开 放 灵 活 的 教 师 终 身 学 习 支 持 服 务 体 系 19. 深 入 推 进 全 国 教 师 教 育 网 络 联 盟 计 划 充 分 利 用 卫 星 电 视 计 算 机 网 络 等 现 代 远 程 教 育 手 段 优 势, 加 强 政 府 高 校 教 师 培 训 专 业 机 构 中 小 学 校 分 工 合 作, 构 建 开 放 兼 容 资 源 共 享 规 范 高 效 覆 盖 全 国 城 乡 天 网 地 网 人 网 相 结 合 的 中 小 学 教 师 培 训 公 共 服 务 体 系, 更 好 地 满 足 教 师 多 样 化 的 学 习 需 求 20. 充 分 发 挥 区 县 教 师 培 训 机 构 的 服 务 与 支 撑 作 用 积 极 推 进 区 县 级 教 师 培 训 机 构 改 革 建 设, 促 进 县 级 教 师 进 修 学 校 与 相 关 机 构 的 整 合 和 联 合, 加 强 县 级 教 师 培 训 机 构 基 础 能 力 建 设, 促 进 9
10 资 源 整 合, 形 成 上 联 高 校 下 联 中 小 学 的 区 域 性 教 师 学 习 与 资 源 中 心, 在 集 中 培 训 远 程 培 训 和 校 本 研 修 的 组 织 协 调 服 务 支 持 等 方 面 发 挥 重 要 作 用 21. 加 强 教 师 培 训 师 资 队 伍 建 设 按 照 专 兼 结 合 的 原 则, 建 设 一 支 素 质 优 良 结 构 合 理 的 教 师 培 训 者 队 伍 实 行 培 训 项 目 首 席 专 家 制 度 建 立 教 师 培 训 项 目 专 家 库 遴 选 高 水 平 专 家 和 一 线 优 秀 教 师 组 成 培 训 团 队 聘 请 理 论 功 底 扎 实 实 践 经 验 丰 富 的 专 家 和 中 小 学 优 秀 教 师 担 任 兼 职 教 师 加 强 教 师 培 训 团 队 研 修, 每 年 研 修 时 间 不 少 于 72 学 时 完 善 培 训 者 考 核 评 价 制 度, 形 成 培 训 者 队 伍 动 态 管 理 机 制 22. 加 强 培 训 课 程 资 源 建 设 采 取 政 府 购 买 组 织 开 发 引 进 等 方 式, 形 成 多 样 化 的 优 质 培 训 课 程 资 源 实 施 教 师 培 训 精 品 课 程 资 源 建 设 计 划 建 立 优 质 教 师 培 训 课 程 资 源 库, 促 进 优 质 培 训 资 源 共 建 共 享 完 善 优 质 课 程 资 源 评 审 与 推 荐 制 度 经 教 育 部 授 权 组 织 评 审 并 推 荐 的 优 质 教 师 培 训 课 程 资 源, 方 可 在 全 国 范 围 推 荐 使 用 经 省 级 教 育 行 政 部 门 授 权 组 织 评 审 的 教 师 培 训 课 程 资 源, 方 可 在 本 地 区 范 围 推 荐 使 用 六 加 强 组 织 领 导, 为 教 师 全 员 培 训 提 供 有 力 保 障 23. 切 实 加 强 教 师 培 训 工 作 的 组 织 领 导 各 地 教 育 行 政 部 门 各 级 各 类 学 校 要 高 度 重 视 中 小 学 教 师 培 训 工 作, 要 摆 上 重 要 日 程, 做 到 认 识 到 位 政 策 到 位 管 理 到 位 要 将 中 小 学 教 师 培 训 纳 入 地 方 教 育 发 展 整 体 规 划, 统 筹 安 排, 优 先 保 证 相 关 职 能 部 10
11 门 要 明 确 责 任, 密 切 配 合, 形 成 合 力 省 级 教 育 行 政 部 门 要 做 好 中 小 学 教 师 培 训 的 规 划, 落 实 教 师 培 训 计 划 和 专 项 培 训 经 费, 加 强 教 师 培 训 体 系 能 力 建 设, 指 导 检 查 督 促 本 地 区 教 师 培 训 工 作 ; 市 县 级 教 育 行 政 部 门 要 制 订 教 师 培 训 实 施 计 划, 落 实 培 训 经 费, 加 强 组 织 协 调 管 理, 确 保 教 师 培 训 计 划 落 到 实 处 中 小 学 校 要 按 照 国 家 有 关 规 定, 有 计 划 地 安 排 教 师 参 加 培 训, 严 格 执 行 教 师 培 训 学 分 登 记 制 度, 为 教 师 学 习 进 修 提 供 支 持 和 帮 助 24. 加 大 教 师 培 训 经 费 投 入, 建 立 教 师 培 训 经 费 保 障 的 长 效 机 制 落 实 教 育 规 划 纲 要 提 出 的 将 中 小 学 教 师 培 训 经 费 列 入 各 级 政 府 预 算 的 规 定, 确 保 教 师 培 训 计 划 的 实 施 落 实 财 政 部 教 育 部 农 村 中 小 学 公 用 经 费 支 出 管 理 暂 行 办 法 ( 财 教 号 ) 按 照 学 校 年 度 公 用 经 费 预 算 总 额 的 5% 安 排 教 师 培 训 经 费 的 规 定, 足 额 专 款 用 于 农 村 学 校 教 师 培 训 建 立 健 全 财 政 投 入 为 主 体 社 会 投 入 和 个 人 出 资 相 结 合 的 教 师 培 训 经 费 投 入 机 制 建 立 健 全 教 师 培 训 专 项 经 费 管 理 制 度, 提 高 教 师 培 训 经 费 使 用 效 益 各 地 要 根 据 本 意 见 精 神, 结 合 当 地 实 际, 制 定 具 体 实 施 意 见 主 题 词 : 教 育 学 时 调 整 通 知 二 一 一 年 一 月 四 日 深 圳 市 教 育 局 办 公 室 2011 年 9 月 14 日 印 发 ( 印 5 份 ) 11
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
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2016年德州市机构编制委员会
2016 年 德 州 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 部 门 预 算 -1- 第 一 部 分 部 门 概 况 目 录 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
关于印发《贵州省事业单位岗位设置管理实施意见》的通知
中 共 贵 州 省 委 组 织 部 贵 州 省 人 事 厅 贵 州 省 编 委 办 黔 人 发 2007 9 号 关 于 印 发 贵 州 省 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 实 施 意 见 的 通 知 各 市 ( 州 地 ) 党 委 组 织 部 编 委 办, 政 府 ( 行 署 ) 人 事 局, 省 委 各 部 委 省 级 国 家 机 关 各 部 门 各 省 级 人 民 团 体 各 省 属
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
2016年市委组织部部门预算
2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
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江 苏 省 地 质 勘 查 技 术 院 岗 位 设 置 实 施 方 案 为 推 进 我 院 地 质 事 业 又 好 又 快 更 好 更 快 地 发 展, 促 进 院 人 力 资 源 优 化 配 置, 强 化 岗 位 职 责 与 竞 争 意 识, 不 断 提 高 职 工 队 伍 的 素 质, 早 日 实 现 建 成 全 国 一 流 勘 查 技 术 院 目 标, 根 据 人 事 部 关 于 印 发 事
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
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审 核 人 员 资 格 管 理 规 范 版 次 :F/0 附 表 1: QMS/EMS/OHSMS 管 理 体 系 审 核 员 通 用 要 求 申 请 条 件 初 次 综 合 素 质 考 核 越 级 晋 升 条 件 实 习 审 核 员 审 核 员 主 任 审 核 员 1. 高 等 教 育 : 大 学 本 科 以 上 学 历, 或 大 专 学 历 及 相 2. 工 作 1 : ; 3. 专 业 工 作
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
医师资格考试报名资格规定（2012版）.doc
医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 (2012 版 ) 为 做 好 医 师 资 格 考 试 报 名 工 作, 依 据 中 华 人 民 共 和 国 执 业 医 师 法 ( 以 下 简 称 执 业 医 师 法 ) 及 有 关 规 定, 现 对 医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 如 下 : 一 符 合 执 业 医 师 法 医 师 资 格 考 试 暂 行 办 法 ( 卫 生 部 令
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校 研 字 2009 107 号 关 于 印 发 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 培 养 方 案 总 则 (2009 版 ) 的 通 知 各 院 系 直 属 单 位, 机 关 各 部 处 室 : 为 进 一 步 指 导 各 研 究 生 培 养 单 位 修 订 完 善 本 学 科 的 研 究 生 培 养 方 案, 更 好 地 发 挥 学 校 学 院 与 导 师 在 研 究 生 培 养 工
收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
山东省农业厅发文红头
山 东 省 农 业 厅 文 件 鲁 农 财 字 2016 52 号 山 东 省 农 业 厅 关 于 印 发 山 东 省 农 业 厅 农 业 财 政 专 项 管 理 办 法 的 通 知 各 市 农 业 局 ( 农 委 ), 厅 属 有 关 处 室 单 位 : 山 东 省 农 业 厅 农 业 财 政 专 项 管 理 办 法 已 经 2016 年 第 4 次 厅 长 办 公 会 审 议 通 过, 现 印
书面申请
2016 年 度 滨 州 市 地 方 史 志 办 公 室 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 科 目 分 类 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 科 目 分 类 ) 三 2016 年 收 入 预 算
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宜 宾 学 院 文 件 宜 学 院 发 2015 40 号 宜 宾 学 院 编 制 外 聘 用 人 员 管 理 办 法 第 一 章 通 则 第 一 条 为 进 一 步 加 强 和 规 范 我 校 编 制 外 聘 用 人 员 管 理, 维 护 编 制 外 聘 用 人 员 的 合 法 权 益, 实 现 我 校 编 制 外 聘 用 人 员 管 理 的 科 学 化 规 范 化 制 度 化, 根 据 中 华
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
我 市 专 业 技 术 人 员 参 加 继 续 教 育 的 时 间 每 年 累 计 应 不 少 于 90 学 时, 其 中, 专 业 科 目 一 般 不 少 于 总 学 时 的 三 分 之 二 各 相 关 单 位 要 认 真 贯 彻 落 实 文 件 精 神, 加 强 组 织 领 导, 细 化 配 套
泸 市 人 社 办 2016 159 号 各 县 ( 区 ) 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局, 市 级 有 关 部 门, 有 关 行 业 协 会 企 业 事 业 单 位, 市 级 以 上 继 续 教 育 基 地 : 现 将 省 人 社 厅 关 于 专 业 技 术 人 员 继 续 教 育 规 定 的 贯 彻 实 施 意 见 ( 川 人 社 发 2016 20 号 ) 转 发 给 你 们, 并
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
4 岗 位 教 师 的 遴 选 以 满 足 国 科 大 教 学 和 科 研 需 求 为 目 标 遴 选 标 准 应 符 合 中 国 科 学 院 大 学 本 科 生 课 程 授 课 教 师 遴 选 的 指 导 意 见 ( 校 发 本 科 字 [2015]95 号 ) 和 中 国 科 学 院 大 学 研
![4 岗 位 教 师 的 遴 选 以 满 足 国 科 大 教 学 和 科 研 需 求 为 目 标 遴 选 标 准 应 符 合 中 国 科 学 院 大 学 本 科 生 课 程 授 课 教 师 遴 选 的 指 导 意 见 ( 校 发 本 科 字 [2015]95 号 ) 和 中 国 科 学 院 大 学 研](/thumbs/43/23149542.jpg "4 岗 位 教 师 的 遴 选 以 满 足 国 科 大 教 学 和 科 研 需 求 为 目 标 遴 选 标 准 应 符 合 中 国 科 学 院 大 学 本 科 生 课 程 授 课 教 师 遴 选 的 指 导 意 见 ( 校 发 本 科 字 [2015]95 号 ) 和 中 国 科 学 院 大 学 研")
中 国 科 学 院 大 学 岗 位 教 师 聘 任 管 理 和 岗 位 津 贴 发 放 暂 行 办 法 (2016 年 7 月 5 日 校 长 办 公 会 议 通 过 ) 为 进 一 步 规 范 中 国 科 学 院 大 学 ( 以 下 简 称 国 科 大 ) 岗 位 教 师 的 聘 任 管 理 与 岗 位 津 贴 发 放 工 作, 依 据 中 国 科 学 院 关 于 进 一 步 加 强 科 教 融
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
Microsoft Word - 党发[2007]37号.doc
![Microsoft Word - 党发[2007]37号.doc](/thumbs/42/22898536.jpg "Microsoft Word - 党发[2007]37号.doc")
校 内 各 单 位 : 电 子 科 技 大 学 岗 位 设 置 与 聘 用 实 施 办 法 已 经 2007 年 9 月 20 日 党 委 常 委 会 审 议 通 过, 现 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 附 件 : 电 子 科 技 大 学 岗 位 设 置 与 聘 用 实 施 办 法 主 题 词 : 中 共 电 子 科 技 大 学 委 员 会 2007 年 9 月 20 日 电 子 科 技
证券代码：000066 证券简称：长城电脑 公告编号：2014-000
证 券 代 码 :000066 证 券 简 称 : 长 城 电 脑 公 告 编 号 :2016-092 中 国 长 城 计 算 机 深 圳 股 份 有 限 公 司 2016 年 度 第 三 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 其 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 内 容 的 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 (2014 版 ) 为 做 好 医 师 资 格 考 试 报 名 工 作, 依 据 中 华 人 民 共 和 国 执 业 医 师 法 ( 以 下 简 称 执 业 医 师 法 ) 及 有 关 规 定, 现 对 医 师 资 格 考 试 考 生 报 名 资 格
国 家 卫 生 计 生 委 教 育 部 国 家 中 医 药 管 理 局 关 于 印 发 医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 (2014 版 ) 的 通 知 国 卫 医 发 2014 11 号 各 省 自 治 区 直 辖 市 卫 生 计 生 委 ( 卫 生 厅 局 ) 教 育 厅 ( 教 委 ) 中 医 药 管 理 局, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 卫 生 局 教 育 局 : 为 指
第 一 部 分 : 概 况 一 主 要 职 能 山 东 省 住 房 和 城 乡 建 设 厅 是 省 政 府 组 成 部 门, 主 要 职 责 是 : 拟 订 全 省 住 房 和 城 乡 建 设 发 展 规 划 并 组 织 实 施 ; 负 责 全 省 住 房 和 城 乡 建 设 的 行 业 管 理 ;
2014 年 山 东 省 住 房 和 城 乡 建 设 厅 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2014 年 部 门 预 算 表 一 2014 年 收 支 预 算 总 表 二 2014 年 收 入 预 算 表 三 2014 年 支 出 预 算 表 四 2014 年 财 政 拨 款 支 出 预 算 表 五 2014 年
名 称 依 据 使 主 体 5 对 煤 矿 注 册 安 全 工 程 师 注 册 执 业 活 动 的 监 督 规 章 注 册 安 全 工 程 师 管 理 规 定 第 五 条 国 家 安 全 生 产 监 督 管 理 总 局 ( 以 下 简 称 安 全 监 管 总 局 ) 对 全 国 注 册 安 全 工
察 局 权 力 清 单 序 名 称 依 据 使 主 体 1 对 煤 矿 安 全 生 产 工 作 的 监 督 法 律 1. 中 华 人 民 共 和 国 安 全 生 产 法 第 五 十 九 条 县 级 以 上 地 方 各 级 人 民 府 应 当 根 据 本 区 域 内 的 安 全 生 产 状 况, 组 织 有 关 部 门 按 照 职 责 分 工, 对 本 区 域 内 容 易 发 生 重 大 生 产 安
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