就业质量年度报告 (2017 年 ) 北京青年政治学院 2017 年 12 月

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1 就业质量年度报告 (2017 年 ) 北京青年政治学院 2017 年 12 月

3 目录前言...1 一工作背景...1 二报告概况...1 第一部分 : 就业创业基本数据...2 一毕业生性别及地域结构... 2 ( 一 ) 毕业生性别结构... 2 ( 二 ) 毕业生生源地结构... 2 二毕业生去向分布...3 三毕业生就业率...3 四毕业生就业流向...5 五毕业生升学情况...7 六未就业毕业生情况...7 第二部分 : 就业创业基本情况...8 一毕业生求职过程情况...8 ( 一 ) 求职积极程度...8 ( 二 ) 简历投递面试机会及工作机会...8 ( 三 ) 求职周期和收到第一份录用通知的时间... 9 ( 四 ) 求职渠道...9 ( 五 ) 求职价值观二毕业生就业结果情况 ( 一 ) 单位类型...10 ( 二 ) 就业行业...11 ( 三 ) 就业满意度 ( 四 ) 年薪... 12

4 三自主创业情况 ( 一 ) 自主创业的地区 ( 二 ) 自主创业的行业 ( 三 ) 创业组织经营时间及人员规模 ( 四 ) 创业过程中遇到的最难问题四毕业生对就业创业教育的评价情况 ( 一 ) 对就业教育及服务的评价 ( 二 ) 对创业教育及服务的评价第三部分 : 就业创业发展趋势一近三年就业率发展趋势二近三年就业率签约率深造率趋势三近三年创业人数第四部分 : 就业创业对教育教学的反馈一对本专业课程设置的评价二对本专业教师授课水平的评价三所学专业知识和技能满足工作需要的情况四对所学专业的社会需求程度的评价五能力训练对实际工作的满足度第五部分 : 就业创业工作特色一重视顶层设计, 健全组织机构, 完善制度保障二练就好本领, 择业早入手, 就业高效率三畅通宣传渠道, 提高就业信息针对性和实效性四成立双创学院, 为学生双创注入高端智力支持五利用好校友资源, 与校友企业共发展... 23

5 2017 就业质量年度报告前言一工作背景高校毕业生就业质量, 一般是指通过对高校毕业生的就业流向结构布局和供需契合度等状况的分析研究, 从整体上反映学校为经济社会建设提供人才保障和智力支撑的状况 2013 年, 教育部关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知 ( 教学厅函 [2013]25 号 ) 中强调 : 高校毕业生就业质量是高等学校教育教学和人才培养质量的重要反映发布高校毕业生就业质量年度报告, 是高等学校建立健全就业状况反馈机制引导高校优化招生和专业结构改进人才培养模式及时回应社会关切的一项重要工作各地各高校要高度重视高校毕业生就业质量年度报告的编制发布工作, 把编制发布高校毕业生就业质量年度报告作为服务经济社会发展展示高校育人成果的重要契机, 切实加强领导, 精心组织编制, 适时公开发布教育部关于做好 2017 届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知 ( 教学 [2016]11 号 ) 要求 : 各地各高校要在每年年底前编制和发布就业质量年度报告, 科学客观地反映高校毕业生就业创业状况和特点要深入分析研究本地本校各专业就业率就业去向就业满意度创业数量和类型等状况, 进一步完善学科专业预警与退出机制, 健全就业与招生计划人才培养经费拨款院校设置专业调整的联动机制我院深刻领会上级文件精神, 按照要求认真编制本院就业质量年报, 力争做到宏观把握调研充分数据翔实形成具有公信力的调查报告, 以期更加有效地改进就业创业服务工作二报告概况本报告通过对学校 2017 届毕业生调查数据的统计分析, 全面描述了学校毕业生的就业创业状况以及毕业生对学校教育教学和就业创业服务工作的反馈意见报告中落实就业率 ( 下文简称就业率 ) 就业签约率深造率的统计标准及统计方法均按照教育部有关文件要求执行 ; 就业落实率计算公式为 : 就业落实率 =( 已升学 + 已出国 + 签署三方协议 + 签订劳动合同 + 自主创业 + 单位开具用人证明 + 自由职业 + 参军 ( 入伍 )+ 其他形式就业 ) 人数 / 毕业生人数 ; 就业签约率 =( 已升学 + 已出国 + 签订就业协议 + 签订劳动合同 ) 人数 / 毕业生人数 ; 深造率 =( 已升学 + 已出国 ) 人数 / 毕业生人数 2017 届毕业生调查委托北京市教育系统人才交流服务中心进行, 感谢北京市教育系统人才交流服务中心对本报告的大力支持报告主要内容为 : 前言, 介绍本次调查研究工作的背景和报告概况第一部分, 就业创业基本数据 ( 本章数据来源于学校 2017 届毕业生就业派遣库, 截至 2017 年 10 月 31 日 ) 第二部分, 就业创业基本情况 ( 本章数据来源于学校 2017 届毕业生就业状况调查,2017 年 4-6 月进行 ) 第三部分, 就业创业发展趋势第四部分, 就业创业对教育教学的反馈第五部分 : 就业创业工作特色 1

6 就业质量年度报告 2017 第一部分就业创业基本数据 2017 届毕业生总数为 1198 人在性别生源地区方面的分布如下表所示, 男女生性别比为 :0.48:1; 京内外生源比分别为 :2.74:1 ( 本章数据来源于北京高校毕业生就业指导中心的 2017 届毕业生就业派遣库, 截至 2017 年 10 月 31 日 ) 一毕业生性别及地域结构 ( 一 ) 毕业生性别结构表 1 性别分布性别人数所占比例 (%) 男生女生 ( 二 ) 毕业生生源地结构表 2 生源地区分布生源地区人数所占比例 (%) 北京生源京外生源

7 2017 就业质量年度报告二毕业生去向分布表 3 毕业生去向分布就业形式人数 % 签署三方协议签订劳动合同单位开具用人证明自由职业志愿者自主创业国内升学出国 ( 境 ) 留学求职中拟升学不就业拟出国不就业暂不就业三毕业生就业率 ( 一 ) 分院系就业率表 4 分院系就业率院系人数就业率 (%) 青少年工作与管理系社会工作系管理系文秘与法律系艺术设计系英语系计算机系传播系泰尔弗商务分院

8 就业质量年度报告 2017 ( 二 ) 分专业就业率表 5 分专业就业率专业人数就业率 (%) 青少年工作与管理学前教育社会工作心理咨询老年服务与管理工商企业管理电子商务会计电算化金融与证券文秘 ( 涉外秘书 ) 文秘 ( 商务秘书 ) 法律事务 ( 法务速录 ) 法律事务 ( 法律服务 ) 电脑艺术设计美术 ( 油画 ) 旅游英语 ( 出入境服务与管理 ) 计算机应用技术网络系统管理软件外包服务新闻采编与制作 ( 网络编辑 ) 新闻采编与制作 ( 影视制作 ) 文秘 ( 媒体资产管理 ) 班经济贸易类 ( 中外合作办学 )( 国际商务 ) 财务会计类 ( 中外合作办学 )( 会计电算化 ) 广播影视类 ( 中外合作办学 )( 新闻采编与制作 ) ( 数字传媒 )

9 2017 就业质量年度报告四毕业生就业流向 ( 一 ) 地域流向就业数据显示,83.27% 的毕业生落实在北京工作从经济区域看, 京外就业的毕业生最主要选择在黄河中游经济区 (8.02%) 总体来看, 本校毕业生多数选择在经济发达地区工作发展图 1 落实就业地区分布根据国务院发展研究中心在十一五期间对全国经济区的划分, 将全国划分为 : 东北经济区 : 辽宁吉林和黑龙江 3 省 ; 北部沿海经济区 : 北京天津河北和山东 4 省市 ; 东部沿海经济区 : 上海江苏和浙江 3 省市 ; 南部沿海经济区 : 福建广东和海南 3 省以及港澳台地区 ; 黄河中游经济区 : 陕西山西河南和内蒙古 4 省 ; 长江中游经济区 : 湖北湖南江西和安徽 4 省 ; 西南经济区 : 云南贵州四川重庆和广西 4 省市 ; 西北经济区 : 甘肃青海宁夏西藏和新疆 4 省为了便于研究, 本报告所指北部沿海经济区仅包括天津河北和山东北京单独进行分析 ( 二 ) 就业单位类型分布就单位类型而言, 本校毕业生落实就业比例较高的单位类型依次为 : 其他企业 ( 民营 / 私营企业等 ) (49.60%) 中初教育单位 (10.62%) 机关 (2.00%) 5

10 就业质量年度报告 2017 图 2 落实就业单位类型分布 ( 三 ) 就业行业分布就行业而言, 本校毕业生落实就业比例较高的前三个行业依次为 : 教育 (18.44%) 文化体育和娱乐业 (13.13%) 信息传输软件和信息技术服务业 (9.42%) 图 3 落实就业行业分布 6

11 2017 就业质量年度报告五毕业生升学情况本校 2017 届毕业生国内升学人数共 155 人, 占比 12.94% 毕业生升学所选高校皆为北京联合大学图 4 毕业生国内升学情况六未就业毕业生情况 ( 一 ) 未就业毕业生情况表 6 未就业毕业生情况一览表就业形式拟升学拟出国在京待就业回省待就业申请不就业合计人数比例 (%) ( 二 ) 未就业原因未就业毕业生中,1 人为拟升学,5 人为拟出国,1 人申请不就业有 4 人在京待就业,3 人为回省待就业 7 位待就业同学中,4 人为结业, 因为学业问题影响了就业 ; 其余 3 人中,2 人为电脑艺术设计专业, 对目前工作薪酬不满意, 在寻找更满意工作中 ;1 人为美术 ( 油画 ) 专业, 暂时未找到对口工作 7

12 就业质量年度报告 2017 第二部分就业创业基本情况本调查采用问卷法问卷共 43 道题, 包括毕业生基本情况教育培养与就业服务求职过程就业结果和自主创业五个部分, 不同去向的毕业生分别回答问卷中不同部分的题目 2017 年 4 月, 我们开始进行网络问卷调查在对重复数据缺失数据异常值等进行细致全面的清理后, 最终有效问卷为 1079 份数据清理后, 使用统计分析软件 SPSS20.0 进行分析具体采用频率分析交叉分析方差分析等方法一毕业生求职过程情况求职过程 : 调查要求毕业生根据求职的实际情况进行回答, 主要包括求职积极性工作机会求职周期求职花费求职渠道和求职价值观等方面 ( 一 ) 求职积极程度在评价自己的求职积极程度时,88.36% 的毕业生认为自己很积极或积极,2.24% 的毕业生则表示不积极或很不积极图 5 毕业生求职积极程度 ( 二 ) 简历投递面试机会及工作机会调查显示, 毕业生求职过程中平均投递简历份, 平均收到面试邀请 6.43 份, 平均收到录取通知 3.42 份 8

13 2017 就业质量年度报告投递份简历获得 6.43 份面试邀请收到 3.42 份录用通知图 6 毕业生投递简历数面试邀请数录用通知数 ( 三 ) 求职周期和收到第一份录用通知的时间调查显示, 毕业生从开始求职到最终落实工作平均用时 2.58 个月, 平均毕业前 4.69 个月拿到第一份录用通知, 主要集中在 2016 年 12 月拿到第一个录取通知用时 2.58 个月毕业前 4.69 个月收到第一份录用通知图 7 毕业生求职周期和收到第一份录用通知的时间 ( 四 ) 求职渠道对毕业生主要求职渠道 ( 本题为多选题, 统计通过学校资源求职成功的比例, 需计算填答问卷中选择 1-6 项的毕业生 ) 的调查结果显示, 本校毕业生最主要采用的三种求职渠道依次为社会渠道学校组织的招聘会亲友渠道总体来看, 通过学校资源求职成功的比例很高, 学校组织的招聘会老师推荐学校发布的招聘信息院系发布的招聘信息校友资源等在毕业生求职中发挥了巨大作用图 8 毕业生求职渠道 9

14 就业质量年度报告 2017 ( 五 ) 求职价值观从毕业生求职价值观来看, 磨练个人能力施展个人的能力和特长发挥自己的创造性是本校毕业生在求职时最看重的三个因素图 9 毕业生求职价值观二毕业生就业结果情况 ( 一 ) 单位类型调查显示, 毕业生最终落实的三个主要就业单位类型依次为 : 民营 / 私营企业 (51.89%) 事业单位 (21.60%) 国有企业 (9.96%) 从就业期望看, 分别有 5.89% 2.52% 1.40% 的毕业生期望在国有企业机关事业单位工作而未能如愿 10

15 2017 就业质量年度报告图 10 期望首选与最终落实就业单位类型 ( 二 ) 就业行业总体而言, 毕业生最终落实的三个主要就业行业为 : 教育及科研行业 (24.96%) 文化体育和娱乐业 (12.76%) 信息产业 (12.06%) 从毕业生的期望看, 分别有 3.09% 1.12% 0.98% 的毕业生期望在文化体育和娱乐业社会服务与管理行业金融地产业工作而未能如愿图 11 期望首选与最终落实就业行业 11

16 就业质量年度报告 2017 ( 三 ) 就业满意度关于对目前工作满意度的评价,68.30% 的毕业生表示很满意或满意,5.75% 的毕业生则表示不满意或很不满意图 12 毕业生就业满意度 ( 四 ) 年薪总体而言, 毕业生最终落实的平均年薪为 6.46 万元, 比期望年薪低 2.12 万元图 13 毕业生落实的年薪分布情况 ( 单位 : 万元 ) 12

17 2017 就业质量年度报告三自主创业情况 ( 一 ) 自主创业的地区调查显示,91.67% 的毕业生选择在北京创业从经济区域看, 京外创业的毕业生最主要选择在黄河中游经济区 (4.17%) 长江中游经济区 (4.17%) 创业图 14 毕业生自主创业的地区 ( 经济区 ) ( 二 ) 自主创业的行业本校毕业生自主创业的行业主要集中于第三产业, 占 66.67% 其中, 前三位依次为商业服务业 (20.83%) 其他行业 (20.83%) 文化体育和娱乐业 (16.67%) 图 15 毕业生自主创业的行业注 : 农林牧渔业属于第一产业, 制造业采矿 / 建筑 / 水电气业属于第二产业, 商业服务业教育及科研行业信息产业等剩余其他行业均属于第三产业 13

18 就业质量年度报告 2017 ( 三 ) 创业组织经营时间及人员规模调查显示, 本校毕业生的创业组织平均经营时间为 9.24 月, 平均人员规模为 5.94 人, 其中经营时间为 3-12 个月和人员规模为 2 人以下的组织比例最高图 16 创业组织经营年限分布图 17 创业组织人数分布 ( 四 ) 创业过程中遇到的最难问题调查显示, 本校毕业生在创业过程中遇到的最难以解决的两个问题依次为 : 创业团队组建及管理 (20.83%) 寻找资金支持 (16.67%) 14

19 2017 就业质量年度报告图 18 毕业生创业遇到的最难问题分布四毕业生对就业创业教育的评价情况 ( 一 ) 对就业教育及服务的评价对于本校就业教育及服务的评价, 调查从毕业生的参与比例和满意程度两个方面予以衡量结果显示, 在学校组织的各项就业教育及服务中, 毕业生参与比例较高的项目依次为 : 就业实习 / 实践 (85.73%), 就业指导课程 (70.90%), 就业指导讲座工作坊与活动 (69.32%) 而从满意程度看, 困难帮扶 (4.17) 就业相关政策咨询 (4.16) 个体职业辅导(4.13) 是毕业生较为满意的服务图 19 毕业生就业教育及服务的参与情况和满意程度 15

20 就业质量年度报告 2017 ( 二 ) 对创业教育及服务的评价对于本校创业教育及服务的评价, 调查从毕业生的参与比例和满意程度两个方面予以衡量结果显示, 在学校组织的各项创业教育及服务中, 毕业生参与项目比例较高的依次为 : 创业相关讲座 (44.95%), 创业课程 (35.31%), 与创业者交流 (31.60%) 而从满意程度看, 参与创业企业的实习项目 (4.18) 参观创业企业 (4.17) 与创业者交流(4.15) 是毕业生较为满意的服务图 20 毕业生创业教育及服务的参与情况和满意程度 16

21 2017 就业质量年度报告第三部分就业创业发展趋势一近三年就业率发展趋势表 7 近三年就业率发展趋势毕业年份毕业生人数就业率 (%) 二近三年就业率签约率深造率趋势表 8 近三年就业率签约率深造率趋势毕业年份就业落实率 (%) 签约率 (%) 深造率 (%) 就业率签约率深造率图 21 近三年就业率签约率深造率趋势 17

22 就业质量年度报告 2017 三近三年创业趋势表 9 近三年创业人数毕业年份创业人数注 : 该部分创业人数来源于调查问卷, 与派遣库中自主创业数据有所不同, 也就是说, 部分毕业生在办理其他就业手续时, 也在经营自己的公司创业人数图 22 近三年创业人数增加趋势 18

23 2017 就业质量年度报告第四部分就业创业对教育教学的反馈一对本专业课程设置的评价对于本专业课程设置的满意程度, 表示很满意或满意的毕业生占 81.10%, 表示不满意或很不满意的占 4.54% 图 23 毕业生对本专业课程设置的评价二对本专业教师授课水平的评价对于专业教师授课水平的评价,88.88% 的毕业生表示很满意或满意,2.22% 的毕业生则表示不满意或很不满意图 24 毕业生对本专业教师授课水平的评价 19

24 就业质量年度报告 2017 三所学专业知识和技能满足工作需要的情况对于所学专业知识和技能满足工作需要的情况, 分别有 58.75% 和 57.83% 的毕业生认为所学专业知识和专业技能足够满足工作需要 ( 很多或多 ); 而 14.55% 和 13.81% 的毕业生认为以上两个方面满足工作需要尚不足 ( 少或很少 ) 图 25 毕业生所学专业知识和技能满足工作需要的程度四对所学专业的社会需求程度的评价对于所学专业的社会需求程度评价, 认为本专业社会需求很高或高的毕业生占 70.53%, 认为需求低或很低的毕业生占 5.38% 图 26 毕业生对所学专业的社会需求程度的评价 20

25 2017 就业质量年度报告五能力训练对实际工作的满足度对在校期间接收的各项能力训练是否满足实际工作的需求进行评价, 毕业生对此的评分均超过 3 分具体来看, 满足度较高的三项能力为 : 自我管理能力沟通与表达能力学习能力 ; 满足度较低的三项能力为 : 创新能力专业性知识与技能职业规划能力图 27 毕业生能力训练对实际工作的满足度 21

26 就业质量年度报告 2017 第五部分就业创业工作特色一重视顶层设计, 健全组织机构, 完善制度保障学院一直重视就业工作, 把就业工作摆在至关重要的位置上, 每年定期召开招生就业工作总结会, 总结经验, 反思问题, 规划未来党政一把手更是定期听取就业工作汇报, 为就业工作提出了许多高屋建瓴的意见, 协调解决就创业工作中出现的问题, 为实现毕业生高质量高水平就业提供了强有力的保障在学院的顶层设计下, 各系 ( 分院 ) 认真落实学院安排, 针对各系自身的专业特点, 打造就业团队, 健全就业相关制度管理系文法系传播系泰尔弗分院等建立了就业工作小组等机构, 全力做好毕业生的就业工作, 提早了解毕业生的思想动态, 积极联系就业单位, 开拓就业市场管理系实行毕业班班主任和毕业实习毕业设计指导教师两师共同负责全员参与毕业生就业工作计算机系从系领导到辅导员到班主任, 全部担任就业指导教师的重要角色, 不断加强对学生职业理想与职业道德的教育帮助学生正确认知自我, 了解就业环境, 把握人才需求的发展趋势, 确立正确的就业目标, 更新就业观念, 努力提高职业素养, 实现充分就业二练就好本领, 择业早入手, 就业高效率就业在人才培养的过程中不是孤立存在的, 是贯穿人才培养全环节全过程的在低年级时树立正确的择业观在中年级时掌握良好的知识技能在高年级时具备较强的就业能力, 是十分重要的为了培养学生在这方面的能力, 学院在大一年级就开设了职业生涯与发展规划课程, 大二年级开设了创新创业与就业指导课程学院更是注重以赛促进学, 积极组织参加市级国家级大赛, 在大赛中锻炼技能增长本领这样, 在大一大二年级, 同学们就掌握了良好的知识和技能, 为后续的就业打下了非常好的基础大三年级, 在就业的关键时期, 进行积极的引导, 高效的利用好顶岗实习就业实习的机会, 创新毕业生推荐的方式, 青少系在学生顶岗实习之前, 召开了第二届青少系专业技能展演暨双选会活动,40 多家幼儿园和早教机构的园长和老师们受邀参加了此次活动, 提供的岗位数量超过学生人数社会工作系社会工作专业和老年服务与管理专业开展职业技能大赛, 心理咨询专业利用 5.25 进行专业练兵, 同时开展丰富多彩的专业志愿者活动, 有效提高了毕业生的就业能力英语系就业单位即为专业实训和毕业实习单位,2017 届旅游英语专业自 2016 年 12 月起开始为期 6 个月的专业实训和毕业实习, 进入真正的工作岗位锻炼 2017 年在本专业实训基地就业人数达到 34 人, 占毕业生总人数的 44.7%, 与 2016 年相比增加 8.6% 专业实训和毕业实习不但大大提高了学生的岗位实操技能实践能力和综合素质, 还给他们提供了更多就业的可能性 22

27 2017 就业质量年度报告三畅通宣传渠道, 提高就业信息针对性和实效性在就业关键时期, 就业信息发布的针对性和实效性, 是非常重要的学院通过学院官网微信公众号微信群就业助手群等渠道持续更新发布市就业中心人保局等部门提供的工作岗位, 也积极联系用人单位, 为我院学生争取更多的工作岗位艺术系文法系全系总动员, 凭借微信群等现代化手段, 及时有效的发布就业信息, 对就业工作起到了良好的促进作用计算机系利用微信公众号北青政计算机, 及时发布就业指导中心用人单位提供的招聘信息, 让学生第一时间获取信息并根据要求和自身条件投递简历, 许多同学通过这种方式找到了合适的工作传播系充分吸取了往年的经验, 通过微博微信等新社交媒体手段, 及时向毕业生发布第一手的就业信息四成立双创学院, 为学生双创注入高端智力支持我院与北京中科科技创新发展研究院合作成立北京青年中科创新创业学院, 旨在服务北京广大创业青年, 同时也惠及广大在校生的创新创业工作, 为学生双创注入高端智力支持学院 2017 年继续组织了创新创业大赛, 让有创业想法的同学动手实践, 积极营造学院的创业氛围学院把校内比赛的优秀作品推荐到校外, 参加北京市甚至是全国性的大赛, 一些作品取得了很好的成绩,2017 年有两支团队获得了互联网 + 北京赛区三等奖 2017 年, 我院被评为北京市深化创新创业改革示范校, 逐步形成了起步早重设计双平台三驱动的创新创业教育特点, 重视顶层设计, 把创新创业教育融入人才培养体系 ; 打造课程平台和实践平台, 把创新创业教育做细做实 ; 依托团校资源, 基于专业群特点, 利用创新创业实践联盟, 创新教育模式五利用好校友资源, 与校友企业共发展 2017 年, 我们继续依托校友会, 整合学院和校友资源, 发挥好创新创业教育实践联盟创就业导师团的作用, 为学生的创新创业提供持续的服务在指导创新创业大赛打磨学生的创业项目解决创业难题中发挥了积极的作用同时, 我们也为校友企业的发展输出了人才提供了智力支持, 两者良性互动, 合作共赢 23

28 地址 : 北京市朝阳区花家地街 9 号邮编 : 网址 :

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析 2015 届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生