第二章 Android 界面编程基础 一 学情分析 本章课程主要讲述界面控件和布局管理器, 学生可以结合前面学习课程 HTML 前端界面设计和 Java 程序设计中图形界面设计 swing 组件学习 本章学习难点因为未接触 XML 页面开发, 在界面设计中需要重新认识, 尤其组件名及组件属性需要 着

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1 第二章 Android 界面编程基础 一 学情分析 本章课程主要讲述界面控件和布局管理器, 学生可以结合前面学习课程 HTML 前端界面设计和 Java 程序设计中图形界面设计 swing 组件学习 本章学习难点因为未接触 XML 页面开发, 在界面设计中需要重新认识, 尤其组件名及组件属性需要 着重掌握 本章属于 Android 开发初级阶段, 本章应该着重培养学生学习成就感, 让学生踏入 Android 世界学习 从基础开发教学, 让学生看得到效果操作, 让学生参与开发 二 教学内容分析 第一章通过第一个 Android 项目 Hello Android 掌握了 Android 开发环境的搭建, 熟悉了 Android 应用程序的执行过程 本章进入开发环境开发基础阶段, 学习 Android 最基本控件以及简单布局管理器 重点学习基础界面文本显示框 (TextView) 按钮 (Button) 文本编辑框 (EditText), 布局管 理器重点掌握线性布局 (LinearLayout) 表格布局 (TableLayout) 相对布局 (RelativeLayout) 等 其它布局管理器作为了解内容 除了基础界面界面外, 掌握如何自定义组建 三 教学目标 知识目标 : (1) 掌握 Android 中的三种最基本组件 三种布局 (2) 理解实例中各组件和布局的用法 (3) 掌握界面布局的思路能力目标 : (1) 初步学会分析界面布局思路, 运用所学知识解决问题的方法 (2) 提高学生的动手实践能力, 能够开发出简单的图形用户界面 四 教学重点 (1) 基础 View 组件的属性和功能 (2) 三种最常用的布局的功能和优缺点 五 教学难点 (1) ViewGroup 类的介绍 (2) 三种布局的综合运用 六 教学过程 1

2 第一部分 Android 基础界面控件一 回顾上节课知识, 继续讲解 Android 基础界面控件 (1) 对上节课留的知识进行答疑 (2) 进入本节课本节课主题, 讲解 Android 基础界面控件 Android 布现是由一个个控件呈现,Android 中所有控件都是继承 View 类, 认识 View 和 ViewGroup 层次结构, 掌握 view 的子类基础常用界面控件 TextView Button EditText 控件 (3) 明确学习目标让学生认识使用 XML 文件, 灵活运用 TextView Button EditText 控件 二 重点知识讲解 (1) 老师创建情境, 引入 View 组件 1 提出问题 Android 界面如何呈现一个界面? 2 Android 界面就像一副画, 原来是一副空白画板, 绘画者在画板上制定的地方做一些处理添加事物, 把整幅画添加完一个个事物后就成了一副画 3 Android 中有一个类 View 就是屏幕的空白区域, 不同的界面组件, 就相当于对空白区域做了一些出, 产生一个个组件, 比如按钮 文本编辑框 文本显示框等 4 View 的重要子类 ViewGroup 类 View 类和 ViewGroup 的关系类似电脑中文件和文件夹关系 5 分析界面组件基础 View 类中 XML 属性和对应 java 方法 (2) 项目驱动教学, 学习 TextView Button EditText 控件 1 运行本节课要完成的项目 竞赛登陆 项目, 分析其中涉及到控件 2 老师创建项目, 在布局文件中添加文本显示框 TextView, 在 xml 文件中设置 TextView 常见属性帮助学生认识 xml 和理解 TextView 属性 3 讲解 EditText 的子类, 分析 android:hint android:password android:inputtype 属性 4 Button 按钮继承与 TextView, 分析其作用 (3) 项目完成演示 老师引导学生分析 竞赛登陆 布局 控件摆放 涉及控件属性等 (4) 上机训练 完成 竞赛登陆 设计 (5) 学生掌握检查 1 View 和 ViewGroup 类, 理解它们之间的关系 2 使用 TextView EditText Button 控件的常用属性, 观察效果 3 竞赛登陆 完成情况 (6) 作业布置 2

3 完成简易 学生管理系统 注册页面 第二部分布局管理器 1 一 回顾上节课内容 继续讲解布局管理器 (1) 对上节课留的知识进行答疑 (2) 进入本节课本节课主题, 讲解布局管理器在上节课中完成的 竞赛登陆 页面, 已经涉及到一种线性布局管理器, 为了方便程序员设置页面,Android 提供多种布局管理器, 常见的有线性布局 表格布局 相对布局等 (3) 明确学习目标熟练掌握线性布局 表格布局 相对布局 二 进入重点知识点讲解老师演示实现 (1) 线性布局提出问题 : 如何让若干个按钮横着摆放或者竖着摆放? 引入讲解线性布局知识点 老师引导, 下面我们讲解第 2 种布局 线性布局, 线性布局是 Android 中较为常用的布局方式, 它使用 <LinearLayout> 标签表示 介绍线性布局主要有两种形式, 一种是水平线性布局, 一种是垂直线性布局 老师动手操作用线性布局实现水平线性布局和垂直线性布局, 如下图所示 老师通过教材以及 PPT 给出代码, 对线性布局进行详细的讲解, 其中 layout_weight 属性需要学生 重点掌握, 通过下面案例练习线性布局 (2) 表格布局教师引导, 表格布局是让控件以表格的形式来排列组件的, 只要将组件或信息放在单元格中, 组件就可以整齐的排列, 这是表格布局的特点 在 TableLayout 中, 行数由 TableRow 对象控制, 即布局中有多少 TableRow 对象, 就有多少行 每个 TableRow 中可以放置多个组件 通过教材以及 PPT 给出表格布局的代码, 然后针对代码进行详细的分析, 并讲解其中的重要知识 3

4 (3) 相对布局相对布局是通过相对定位的方式指定控件位置, 即以其它控件或父容器为参照物, 摆放控件位置 在设计相对布局时要遵循控件之间的依赖关系, 后放入控件的位置依赖于先放入的控件 老师通过教材以及 PPT 给出代码, 对相对布局的各个属性进行详细的讲解, 向学生展示各个属性对应的效果 (4) 上机训练上机完成线性布局 表格布局和相对布局案例 (5) 知识检测 1. 以下不属于 Android 中的布局管理器的是 ( ) A)FrameLayout B)GridLayout C)BorderLayout D)TableLayout 2. 在水平线性布局中, 设置以下哪个可以使得控件的宽度按一定的比例显示 ( ) A)android:layout_width B)android:layout_weight C)android: layout_margin D)android:layout_gravity 3. 在相对布局中, 如果想让控件居中显示, 则可设置该控件的 ( ) A)android:gravity= center B)android:layout_gravity= center C)android:layout_centerInParent= true D)android :scaletype= center (6) 作业任务 : 使用表格布局实现下面第一张界面, 使用相对布局实现第二张界面 4

5 第三部分布局管理器 2 一 回顾上节课内容 继续讲解布局管理器 (1) 对上节课留的知识进行答疑 (2) 进入本节课本节课主题, 继续讲解布局管理器在上节课通过简单案例, 学习掌握线性布局 表格布局 相对布局, 本节课继续讲解布局管理器层布局和网格布局 (3) 明确学习目标熟练掌握层布局 网格布局 二 进入重点知识点讲解老师演示实现 (1) 层布局 ( 帧布局 ) 教师提问引导, 大家有没有在手机上玩过刮刮卡, 你们知道这种界面是怎么实现的吗? 同学猜测性的回答, 教师说明, 其实这种功能可以通过帧布局实现的, 一个刮刮卡就是两个重叠在一起的两张图片, 通过手指的移动将上一张图片变成透明, 然后显示刮奖的效果 帧布局为每个加入其中的控件创建一个空白区域 ( 称为一帧, 每个控件占据一帧 ) 采用帧布局方式设计界面时, 所有控件都默认显示在屏幕左上角, 并按照先后放入的顺序重叠摆放, 先放入的控件显示在最底层, 后放入的控件显示在最顶层 帧布局的大小由内部最大控件的决定 通过教材以及 PPT 给出帧布局的代码, 然后针对代码进行详细的分析, 并讲解其中的重要知识 在层布局中, 控件设置对齐时, android:gravity 和 android:layout_gravity 容易混淆 android:gravity 表示的是控件里面内容的对齐方式, 而 android:layout_gravity 表示的是整个控件在 它的父容器中的对齐方式 5

6 内容 控件 父容器 设置控件的 android:gravity="center" 效果 设置控件的 android:layout_gravity="center" 效果 (2) 网格布局老师引导, 网格布局与表格布局有些类似, 网格布局用一组无限细的直线将绘图区域分成行 列和单元, 并指定控件的显示区域和控件在该区域的显示方式 它实现了控件的交错显示, 能够避免因布局嵌套对设备性能的影响, 更利于自由布局的开发 通过教材以及 PPT 给出网格布局的代码, 然后针对代码进行详细的分析, 并讲解其中的重要知识 文本编辑框 (EditText), 单独占一行, 不可编辑, 文本内容右对齐 六行五列按钮 占两行 占两列 (4) 上机训练使用网格布局完成计算器界面 (5) 作业综合运用所学知识, 设计出如图所示界面效果 将界面分为上下两部分, 中间有 10dp 的间距 上半部分中包含两个 TextView 控件, 分别用于显示标题和下方的联系信息 下半部分有若干个颜色块叠加效果 6

7 第四部分自定义控件一 回顾上节课内容 继续讲解布局管理器 (1) 对上节课留的知识进行答疑 (2) 进入本节课本节课主题, 继续讲解布局管理器在上节课通过简单案例, 学习掌握线性布局 表格布局 相对布局, 本节课继续讲解布局管理器层布局和网格布局. (3) 明确学习目标熟练掌握层布局 网格布局 二 进入重点知识点讲解老师演示实现 (1) 自定义控件老师分析总结开发自定义组件, 操作步骤分 3 部如下 1 创建一个用于表示自定义控件的类, 并让该类继承于 View 类或一个 View 类的已有子类 2 提供用于创建该控件的构造方法, 然后根据实际需要重写父类的部分方法 3 使用自定义的控件, 既可以通过 Java 代码来创建该控件, 也可以在 XML 布局文件中通过相应的标签来引用 通过教材 PPT 操作实现自定义控件代码, 然后针对代码进行详细的分析, 并讲解其中的重要知识 (2) 布局综合训练老师引导, 现在大家将 6 种布局都学完了, 接下来通过一个注册用户的综合案例来巩固大家对布局的掌握 这个页面包含了相对布局 (RelativeLayout) 线性布局(LinearLayout) 文本控件(TextView) 编辑框 (EditText) 普通按钮(Button) 单选按钮(RadioButton) 7

8 (3) 作业 完成注册页面如下图 8

9 五 教学策略选择与设计 示范模仿教学策略 动作定向 参与性练习 自主练习 反馈迁移 (1) 教师向学生阐明需要掌握的行为技能及技能的操作原理, 使学生明确要学会的技能的要求 (2) 教师指导学生模仿练习一各个组件, 并及时提供反馈信息, 消除不正确的写法, 强化正确的知识, 使学生对所学的知识由不够精确 熟练逐渐走向精确 熟练 (3) 在这一阶段, 学生已基本掌握了动作要领, 可以将单个的技能结合成整体技能, 通过反复练习, 使技能更加熟练 (4) 学生技能基本达到自动化的程度, 可以不需要思考便能完成技能的操作步骤, 并且可以把获得的技能与其他技能组合, 构成更为综合性的能力 六 教学评价设计 评价内容 学生姓名 评价日期 评价项目 学生自评 生生互评 教师评价 优良中差 优 良中差优 良中差 课堂表现 回答问题 作业态度 知识掌握综合评价 寄语 9

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