Photoelectric Effect الكهر ضوي ي الا ثر الهدف: إثبات وجود ظاهرة الا ثر الكهرضوي ي. واستخدامه لحساب قيمة تقريبي ة لثابت بلانك. الا جهزة: خلي ة كهر ضوي

Size: px
Start display at page:

Download "Photoelectric Effect الكهر ضوي ي الا ثر الهدف: إثبات وجود ظاهرة الا ثر الكهرضوي ي. واستخدامه لحساب قيمة تقريبي ة لثابت بلانك. الا جهزة: خلي ة كهر ضوي"

Transcription

1 Photoelectrc Effect الكهرضوي ي الا ثر الهدف: إثبات وجود ظاهرة الا ثر الكهرضوي ي. واستخدامه لحساب قيمة تقريبي ة لثابت بلانك. الا جهزة: خلي ة كهر ضوي ي ة (photocell) مولد جهد مجزئ جهد مرشحات (فلاتر ترشيح تمهيد نظري: ضوي ي) ذات ترشيح لطول موجي معروف بيكوأميتر فولتميتر حساس. عندما يسقط الضوء على سطح فلز فا ن تيارا كهرباي ي ا يتولد. س مي ت هذه الظاهرة الا ثر الكهر ضوي ي. فس ر أي نشتاين ما يحدث في عام 905 با ن اقترح أن الضوء مكون من فوتونات وهي كم ات الطاقة التي اقترحها بلانك في تفسير إشعاع الجسم الا سود (900) وطاقة ك ل منها هي Eγ h ν حيث h ثابت بلانك و ν تردد الضوء الساقط. في الا ثر الكهر ضوي ي ي عطي كل فوتون طاقته كلها لا لكترون واحد من الكترونات الفلز ويستغل الا لكترون هذه الطاقة للتحرر من سطح الفلز و يحتفظ بما تبقى منها على شكل طاقة حركي ة أي أن : hν K max - Φ () حيث K max تمث ل الطاقة الحركي ة العظمى للا لكترون المتحرر. و Φ أقل طاقة لازمة لتحرير الا لكترون من سطح الفلز وت سم ى "دالة الشغل للفلز" functon).(work وت سم ى الا لكترونات الناتجة الا لكترونات الضوي ي ة (photoelectrons) وبا عادة ترتيب المعادلة : K max hν - Φ () من المعادلة نلاحظ ما يلي: إذا كانت طاقة الفوتون الساقط hν أقل من اقتران الشغل Φ فا ن ه لن يتمكن من تحرير أي إلكترون مهما كان عدد الفوتونات الساقطة. (ابحث في كون هذه الحقيقة مشكلة للفيزياء الكلاسيكية). بازدياد تردد الفوتون الساقط تزداد الطاقة الحركية للالكترونات المنبعثة من سطح الفلز. يبين الشكل (-8) الطاقة بين العلاقة العظمى للالكترونات الضوي ية المنبعثة من الفلز وتردد الضوء الساقط

2 H الكهرضوي ي الا ثر التجربة 8 الشكل (-8): الطاقة الحركية العظمى للالكترونات المتحررة بدلالة تردد الفوتون الساقط ميليكان كان أول من تحقق من صحة معادلة اينشتاين تجريبيا وذلك بتطبيق فرق جهد كهرباي ي بين المصعد والمهبط يعمل على إعاقة الالكترونات التي تصل للمصعد وذلك بجعل جهد المصعد سالبا بالنسبة للمهبط وباستمرار زيادة الجهد السالب للمصعد نصل إلى نقطة يصبح فيها التيار الكهرباي ي في الدارة صفرا ويسم ى فرق الجهد الكهرباي ي بي ن المصعد والمهبط الذي ينعدم التيار الكهرباي ي عنده التيار الكهرباي ي بين المصعد والمهبط الذي ينعدم التيار الكهرباي ي عنده فرق جهد القطع V بمعرفة قيمة فرق جهد القطع فا ن : K max e V λ Φ (3) ومنها وباستخدام العلاقة λ c/ν نجد أن : (4) الخطوات: احصل على تعتيم جيد في المختبر تفحص الا جهزة حاول فهم طريقة عملها وتوصيلها (استعن بالشكل -8 وبمشرف المختبر). تا كد من فهمك لكيفية عملها قبل الانتقال للخطوة التالية. رت ب أدوات التجربة كما في الشكل -8. ضع الا نبوب على وضع off وتا كد أن الا دخال للبيكوأميتر shorted.. 30

3 H الكهرضوي ي الا ثر التجربة 8 الشكل (-8): دارة قياس جهد القطع الا ول:- الجزء ضع المرشح" "flter على نافذة الخلية وسجل قيمة التي يعطيها المرشح. اختر المقياس 30 na على البيكوأميتر ثم صف ره. شغل الجهد العكسي voltage" "backng off وصف ره. شغل مصدر الا شعاع الضوي ي. لاحظ انحراف البيكوأميتر ماذا تستنتج احصل على أكبر تيار يتدفق من الخلية ثم ابدأ بزيادة الجهد العكسي تدريجي ا حتى تحصل على لماذا قيمة للتيار تساوي صفرا عندها سجل قيمة الجهد V والتي تمثل جهد القطع. سجل في جدول قيمة و V المرادفة لها والتي حصلت عليها في الخطوة السابقة. أعد الخطوات السابقة ل ستة ا رجع V (6) فلاتر أخرى. إلى الصفر ثم أطفا الا جهزة. ملاحظة: الخلي ة الكهر ضوي ي ة حس اسة جد ا لذا تا كد من أن كل الا جهزة مطفا ة باستخدام القيم التي حصلت عليها وطريقة المربعات الا قل (L.S.M) ارسم علاقة خطي ة بين و V. - احسب قيمة h ونسبة الخطا التي تعطينا إياها (L.S.M) هل تستطيع حساب Φ من الرسم البياني الذي رسمته و ضح ذلك - الثاني:- الجزء أعد الخطوات من إلى 4 في الجزء الا ول شغل مصدر الا ضاءة على شدة متوسطة. احصل على أكبر تيار يتدفق من الخلية عندها يكون الجهد يساوي صفرا. ابدأ بزيادة الجهد العكسي تدريجيا. وسجل قيما (0 قيم على الا قل) مختلفة للتيار I و للجهد V - - 3

4 H الكهرضوي ي الا ثر التجربة 8 حتى تصل إلى قيمة للتيار تساوي صفرا. غير شدة الا ضاءة إلى قيمة أعلى وأعد الخطوة رقم. غير شدة الا ضاءة إلى قيمة أقل وأعد الخطوة رقم. ارسم العلاقة بين V و I لقيم الشدة أعلاه. ماذا تستنتج أعد الخطوات السابقة (5-) لمرشح آخر : أسي لة قارن بين ما يحدث في أنبوبة التا ثير الكهر ضوي ي و أنبوبة الا شعة السيني ة ماذا يحدث للثوابت التي تظهر في المعادلة 3 إذا تم تغيير مادة المهبط ف سر أجابتك - - ارجع إلى الشكل -8: كيف يسري تيار في صفرا كيف يمكن قياس الدارة كيف يمكن جعل التيار الكهرباي ي يساوي K max - ما هي علاقة كل من جهد القطع وشدة التيار بشدة الا ضاءة في الخلية الكهروضوي ية ما هي أهم مصادر الا خطاء في هذه التجربة - - 3

5 X-ray Dffracton الا شعة السينية حيود الهدف: الا جهزة: دراسة طيف الا شعة السيني ة واستخدامه لحساب ثابت بلانك. أنبوب (م ول د) الا شعة السيني ة بلورة فلوريد الليثيوم عد اد جايجر-مولر. تمهيد نظري: اقرأ من كتاب ) Physcs (Melssons: Experments n Modern أو أي مرجع مناسب آخر عن تركيب واستعمالات أنبوب جايجر - مولر.G-M في الا نبوب الم بي ن في الشكل -9 عند قذف قطعة من المعدن (المصعد) با لكترونات مس رعة فا ن هذه القطعة تمتص طاقة تلك الا لكترونات وينتج عن ذلك ارتفاع درجة حرارة المصعد واشعاع لا مواج كهرومغناطيسي ة كما في الشكل. الشكل -9: رسم تخطيطي لا نبوب الا شعة السيني ة وعند رسم العلاقة بين طول موجة الا شعاع وشدة الا شعاع (ويمكن تمثيله بعدد النبضات التي ي سج لها العد اد الكاشف خلال فترة زمني ة: جزي ين: N) فا ن الطيف الناتج كما هو موضح في الشكل -9 يتكون من ( طيف كلاسيكي (متصل). I ( II طيف كم ي (قمم حادة ذات شدة إشعاع مرتفعة بالمقارنة مع خلفية الا شعاع المتصل). الخطوات: تع رف على جهاز الا شعة السيني ة وموقع أنبوب الا شعة السيني ة البل ورة (LF) عد اد جايجر مفتاح التشغيل ومفتاح التحكم بالوقت swtch).(tme ضع مفتاح التشغيل على ON فيضيء مصدر الضوء الا بيض بعد تحريك مفتاح التحكم بالوقت مع عقارب الساعة 55 دقيقة. - -

6 λ I الا شعة السينية حيود التجربة 9 انتظر مدة 0 دقاي ق ثم اضغط على (الزر الا حمر) X -Ray ON فيضيء مصدر الضوء الا حمر. إذا لم يضي الضوء الا حمر تا كد من وضع الغطاء الزجاجي. إن إضاءة الضوء الا حمر تعني أن - الجهاز أصبح ينتج لنا أشعة سيني ة تسقط على بلورة (LF) الموجودة لديك. الشكل -9: طيف الا شعة السيني ة للتنغستن والمول بدنوم. جهد التسريع kv 35 Θ C 6 ضع الكاشف (عد اد على زاوية جايجر) D Θ عندها تكون زاوية البلورة - لماذا سل ط جهدا مقداره 450 V على عد اد جايجر ثم شغ ل العد اد وسج ل عدد النبضات N لكل نصف دقيقة (ماذا ت مث ل قراءة العد اد N وعلى ماذا تعتمد ) - غي ر زاوية الكاشف (العد اد) بمقدار درجة واحدة ثم سج ل قراءة العد اد لكل زاوية خلال نصف - دقيقة. Θ. D الخطوة الخامسة إلى أن تصل إلى زاوية 0 كر ر - (5 6 ) ا رسم عدد النبضات N مع Θ C لجميع قيم Θ C وتا كد من وجود أربع قمم حادة. - ماذا ت مث ل هذه القمم با ستخدام العلاقة Θ C أحسب طول الموجة المقابل لكل d. 03 حيث d snθ λ - من 6 C Θ إلى 5 C.Θ أرسم على ورقة رسم بياني ا حسب طاقة الا شعة بوحدة.(keV N مع λ وحد د من الرسم البياني λ Kα و λ Kβ بوحدة الانجستروم ثم - حد د من الرسم λ o واحسب طاقة الا شعة التي لها هذا الطول الموجي بوحدة kev ماذا ت مث ل هذه الطاقة وماذا ت مث ل o وعلى ماذا تعتمد ثم احسب ثابت بلانك h من خلال λ o وفرق - 34

7 I الا شعة السينية حيود التجربة 9 جهد التسريع المستخدم في أنبوب الا شعة السينية. أحسب مقدار الخطا (عدم التحديد) λ في قيم (λ Kβ و λ Kα ) وقارنها مع الا طوال الموجي ة المعروفة المحسوبة وقارن النتيجة التي حصلت عليها ل لمعدن النحاس والتي هي مادة المصعد - في الجهاز المستخدم. : أسي لة هل تختلف قيم الطاقة المادة فس ر إجابتك. المرادفة و λ Kα إذا أعيدت التجربة على جهد تسريع مقداره λ Kβ باختلاف مادة المصعد أم ثابتة مهما كانت أن ها 0 kv بدلا من 30 kv ماذا تتوقع أن يحدث لطيف الا شعة السيني ة الناتج لديك من حيث قيم λ Kα λ o و λ Kβ وارتفاع القمم ولماذا (فس ر)

8

9 Geger - Muller I مولر - جايجر عداد استعمال - دراسة المنحنى الممي ز لعد اد G-M إيجاد منطقة البلاتو Plateau وجهد التشغيل الهدف: Voltage) (Operatng وإيجاد زمن الخمول Tme) (Dead للعد اد. - دراسة امتصاص الا شعة في المواد. الا جهزة: عد اد جايجر-مولر مصادر مشعة وصفاي ح من مواد مختلفة. تمهيد نظري: اقرأ من كتاب ) Physcs (Melssons: Experments n Modern أو أي مرجع مناسب آخر عن تركيب واستعمالات أنبوب جايجر - مولر.G-M (Characterstc Curve for the G-M Tube) غايغر-مولر غايغر لعد اد الممي ز المنحنى أ. تا كد من أن الجهد المطبق على الا نبوب صغير قبل كل شيء. ضع مصدرا مشعا (سيزيوم 37 أو سترونشيوم 90 مثلا ) أمام نافذة الا نبوب وعلى بعد مناسب 5cm) مثلا ) منها وارفع الجهد (V) حتى يبدأ العد اد با عطاء قراءة (R) تختلف عن الصغر. عندها - - ابدأ با خذ قراءة العد اد كل 0 V لمدة دقيقة. لاحظ القراءات بحذر شديد وتوقف عن رفع الجهد حين تبدأ القراءة بالارتفاع المفاجي. لا تتجاوز 900V في جميع الا حوال. ارسم القيم التي حصلت عليها (V R) versus بشكل سريع في المختبر لتحديد جهد التشغيل للا نبوب والذي سوف نعتبره في الثلث الا ول من البلاتو كما يلي: لنفرض أن النقطتين A و B واللتي ن إحداثياتهما هي ) A (V A, R و ) B (V B, R على الترتيب هما بداية ونهاية البلاتو. يكون جهد التشغيل عندها هو : 3} / ) A.V op V A + {(V B - V - - (00 V عند تحليل النتاي ج احسب ميل البلاتو (بوحدة % لكل يسمى هذا الميل الخاص ببلاتو - جايجر-مولر V).(Slope Percent per 00 (Dead Tme) الخمول زمن ب. ضع الجهد عند جهد التشغيل الذي وجدته في الفقرة السابقة. تا كد أن لديك مصدري ن مشعي ن ي عطي كل منهما قراءة لا تقل عن (3500) نبضة في الدقيقة. ضع المصدر الا ول أمام نافذة الا نبوب وسج ل قراءة العد اد خلال دقيقة ثلاث مرات متتالية دون تغيير أي شيء. احسب متوسط هذه القراءات R 37

10 - ضع المصدر الثاني بجانب الا ول بحذر دون أن ت غي ر شيي ا في بقية النظام وكر ر الخطوة 3 لتحصل على R أي عدد النبضات الناجمة عن المصدري ن معا. ارفع المصدر الا ول بحذر شديد حتى لا تغير شيي ا في بقية النظام وكر ر الخطوة R: عدد النبضات الناجمة عن المصدر الثاني. 3 لتحصل على - R + R ملاحظة : تا كد قبل الانتقال إلى الخطوة التالية أن > R وإلا فا عد الخطوات 3-4 و 5 مرة أخرى. احسب زمن الخمول للا نبوب من العلاقة: τ + () أشعة غاما امتصاص ج. x إذا مر ت أشعة γ من خلال صفيحة سمكها فا ن العلاقة التي تربط بين شدة الا شعة أمام وخلف الصفيحة هي: I k x x/λ ( x) I e I 0 0 e () (Mean Free Path) (λ) حيث ي سم ى (k) معامل الامتصاص الخطي و متوسط المسار الحر ويمكن إعادة كتابة العلاقة أعلاه على الشكل: µ ξ I I0 e (3) حيث (ξ) معامل الامتصاص الكتلي coeffcent) (Mass absorpton و ξ x ρ حيث ρ هي كثافة ξ cm x mg / cm 3 مادة الصفيحة. إذا كانت الكثافة بوحدة والسمك بوحدة فا ن وحدة هي.(mg / cm ) العمل: خطوات ضع مصدر 37 Cs الذي نشاطه الاشعاعي أكبر ما ي مكن أمام نافذة G-M وسج ل قراءة العد اد خلال دقيقة. لن سم هذا العدد R. 0 ضع صفيحة Al بين الا نبوب والمصدر وسج ل قراءة العد اد. كر ر الخطوة السابقة بزيادة عدد الصفاي ح بحيث تكون القراءات متباعدة عن بعضها نسبيا ) لاحظ أن نسبة الخطا في كل قراءة R هي R ± ). خذ 6 قراءات على الا قل. (Cu) (Sn) (Pb) كر ر الخطوتي ن السابقتي ن باستعمال صفاي ح من الرصاص والقصدير والنحاس - والا لمنيوم.(Al) 38

11 أرسم علاقة خطية بين قراءة العد اد R والسمك x وأوجد k λ µ لكل من Sn Cu Al و Pb - وقارنها بالقيم المعروفة. - رت ب جدولا بقيم k التي حصلت عليها والا عداد الذرية للعناصر الخمسة. a و n. واحسب ورقة log - log على Z مع k وارسم k a Z n علاقة مثل افترض استخدم L.S.M في كافة الحسابات السابقة..(Al) أشعة بيتا في الا لمنيوم امتصاص د. ضع مصدر 90 Sr الذي يشع إلكترونات (أشعة β) أمام نافذة G-M وسج ل المسافة بينهما ستحتاجها لاحقا. سج ل قراءة العد اد خلال دقيقة. لنسم هذا العدد R. 0 ضع صفيحة Al ذات أقل سمك متوفر بين الا نبوب والمصدر وسج ل قراءة العد اد. لا ن ك - - كر ر الخطوة السابقة باستخدام صفاي ح Al أسمك وأسمك حتى تصل إلى سمك mg/cm على الا قل. مث ل القراءات بيانيا وحد د على الرسم مناطق امتصاص الا شعة المختلفة. حد د من الرسم كذلك مدى أشعة (Range) β. (خذ بعين الاعتبار أن كل cm من الهواء يقابل من حي ث امتصاص أشعة.3 mg/cm β من الا لمنيوم وأن نافذة الا نبوب (من المايكا) تقابل mg/cm تقريبا ). استخدم العلاقة التجريبية التالية لا يجاد الطاقة العظمى E 0 للا شعة: R 4 E lne MeV E0.5 MeV ( ) E 0 maxmum energy n MeV و R range n mg/cm (4) حيث E 0 ابحث عن علاقات تجريبية أخرى كعلاقات (Feather) المشهورة ت عطي وقارن نتيجتك بالقيمة المعروفة للطاقة العظمى للا شعة β لعنصر. 90 Sr أسي لة : كيف ي مكن التوصل إلى العلاقة ما المقصود بزمن الخمول هل ي مكن إهماله هنا خاصة في الجزء د Melssons: Experments n Modern Physcs Segbahn: Alpha, Beta, Gamma Spectroscopy, Vol. مراجع: 39

12 40

13 G-M II Statstcs of Countng الا حصاي ية التوزيعات مولر- جايجر-مولر جايجر عداد 4 3 و 5 دراسة إحصاي ي ة للنشاط الاشعاعي الطبيعي. عد اد جايجر-مولر مصادر مشعة وساعة توقيت. مراجع: الهدف: الا جهزة: تمهيد نظري: (Melssons: Experments n Modern Physcs اقرأ من كتاب ) أو أي مرجع مناسب آخر عن تركيب واستعمالات أنبوب جايجر - مولر.G-M سن مي ز التوزيعات الا حصاي ي ة من حيث نوعها متوسطها الحسابي وانحرافها المعياري. إذا قمنا بقياس كمي ة فيزياي ي ة x عدة مرات N فا ن المتوسط الحسابي x ي ساوي: Σ x x,,,..., N N () والانحراف المعياري σ ي ساوي: N أم ا في عينة م حد دة ( x x) N σ Σ N على عدد كبير من القياسات أي () ملاحظة: العلاقة صحيحة لعي نة تحتوي فيجب استبدال N ب -N. وفيما يلي تلخيص لبعض التوزيعات الا حصاي ي ة: Bnomal Dstrbuton (BD) ذو الحد ين التوزيع - إذا كانت هنالك نتيجتان محتملتان لتجربة معينة كما هو الحال في رمي قطعة نقد أو ملاحظة إشعاع نواة (حيث أن نتاي ج الملاحظة هي أن تشع النواة أو لا تشع) فا ن نا نستطيع تطبيق التوزيع ذي الحدي ن BD في تحليل نتاي ج هذه التجربة. بالتحديد إذا كانت نتيجتا التجربة هما A و B وكان احتمال وقوع A يساوي (p) فا ن احتمال وقوع B هو (p-) عل ل! إذا كر رنا التجربة (N) عددا من المرات وكان العدد x يدل على عدد مرات وقوع الحدث A فا ن احتمال وقوع الحدث (A) x من المرات ي عطى باقتران التوزيع :(BD) f(x) N! x N x p ( p) x!! ( N x) (3) 4

14 مثال : إذا ر ميت قطعة من النقد (0) مرات فا ن احتمال الحصول على "نقش" ثلاث مرات بالضبط ي مكن f(3) 0! 3! 7! 3 7 حسابه كما يلي: ) ( 0.5) ( Posson Dstrbuton (PD) بواس ون توزيع - إذا أخذنا حالة خاصة من التوزيع ذي الحدين تلك التي تكون فيها N كبيرة جدا N و 0 p بحيث أن الكمي ة (Np) ت ساوي عددا ثابتا فسوف نحصل على توزيع بواس ون (الشكل -): f(x) a e a x! x. a (4) حيث a هو المتوسط x إن هذا التوزيع مناسب لوصف النشاط الاشعاعي الطبيعي حيث أن المصدر المشع يحوي عددا هاي لا من الا نوية N واحتمال أن تشع إحدى هذه الا نوية (p) ضي يل جدا p بحيث أن حاصل الضرب Np ي ساوي عددا محدود مثل أو 0 أو 00 الخ... إذا كان متوسط التوزيع a في حدود أو 3 فا ن شكل التوزيع يكون غير متماثل كما في الشكل (-). Gauss Dstrbuton (GD) الغاوسي التوزيع - a إذا جعلنا متوسط القراءات x أكبر بكثير من 5 (مثلا 00) فا ن توزيع بواس ون يقترب من (يو ول إلى) توزيع غاوس المتماثل (الشكل -): f(x) σ π exp ( x x) σ (5) حيث يمث ل σ الانحراف المعياري للقيم x. الشكل -: توزيع غاوس الشكل -: توزيع بواسون 4

15 (Ch - Square Dstrbuton) χ توزيع - GD ي زودنا هذا التوزيع بمعلومات عم ا إذا كانت قياساتنا تتبع التوزيع f(x) والذي سيكون في تجربتنا PD أو ونحتاج هنا بالا ضافة إلى هذا التوزيع لجداول المخبري ة (انظر جدول χ لمعرفة صلاحية الاقتران f(x) χ في الملحق 3). لتمثيل القراءات (N) والكمي ة إذا قمنا بقياس كمية فيزياي ية كبيرا عددا من المرات الفيزياي ي ة في هذه التجربة ستكون F(x) حوادث الا شعاع التي يلتقطها عد اد G-M وإذا كان العدد ي مث ل عدد المرات التي كانت فيها قراءة العد اد (x) (ي دعى العدد F(x) تكرار الحدث ( وإذا x كان اقتران التوزيع الذي ي مث ل قراءتنا المخبري ة - حسب اعتقادنا- هو f(x) فا ن عدد المرات التي نتوقع أن تكون فيها قراءة العد اد x هو f(x) N نظريا وعلى هذا فا ن الفرق [F(x) - N f(x)] ي عطينا فكرة عن "جودة" التوزيع (Goodness of ft) النظري f(x) وصلاحيته لتمثيل القياسات المخبري ة. والقيمة المستعملة للحصول على "جودة التوزيع" هي χ [ F ( x) N f ( x) ] N f ( x) χ والمعر فة كالتالي: إذا كانت قيمة التوزيع (6) χ المحسوبة كبيرة فا ن ه ي قال أن التوزيع χ "ليس جيدا ". بشكل جيد أو أن القياسات المخبري ة لا ي مث ل χ وللحصول على معلومات رقمي ة عن جودة التوزيع نحتاج إلى عدد درجات الحرية وهي عدد الفترات التي اختيرت لتمثيل القراءات المخبري ة بياني ا (بمدرج) (degrees of freedom) مطروح منها عدد العوامل المستخدمة في التوزيع f(x) والتي تربط بين القراءات من وجهة نظر إحصاي ي ة. (4 مثال: الاقتران الذي يمث ل توزيع بواسون (معادلة له معامل واحد فقط هو a أم ا توزيع غاوس (معادلة 5) فله معاملان وهما x و σ. وباستخدام جداول χ والنظر إلى الخانة التي تتقاطع فيها عدد درجات الحرية مع قيمة χ المحسوبة يمكن الحصول على "نسبة" جودة التوزيع. سوف نستخدم هذه الجداول بطريقة تختلف بعض الشيء عن الطريقة التي يستخدمها الا حصاي ي ون كما يلي: χ لنفرض أن عدد درجات الحرية في قياساتنا هو 8 وان قيمة ت ساوي 3. عندها نقول (انظر الجدول) أن التوزيع الذي اخترناه لتمثيل قراءاتنا جيد بنسبة تتراوح من 90% إلى 95% أي أن التوزيع النظري مناسب جدا. 43

16 ث العمل: خطوات التشغيل لا نبوب G - M جهد أنظر الفقرة A من تجربة G-M I المتعلقة با يجاد جهد التشغيل لعد اد جايجر-مولر وضع الجهد (A عند 450 V والذي هو جهد التشغيل للعد اد الذي ستستخدمه في هذه التجربة. (PD) بواسون توزيع (B 0 ثوان. 3 رت ب الا نبوب مع المصدر على قراءة تحصل بحي إلى في فترة زمنية مقدارها. (استخدم ساعة التوقيت لذلك). ملاحظة: قد تحتاج في هذه الحالة إلى وضع المصدر في حافظته الرصاصي ة وهذا لا يو ثر على القياسات. (فس ر ذلك).. سج ل قراءة العد اد 00 مرة متتالية دون تغيير أي شيء في النظام. لنفرض أن الحدث x يعني أن x دقيقة م شعة دخلت الا نبوب وأن F(x) هو تكرار هذا الحدث ) يأ عدد المرات التي كانت فيها قراءة العد اد تساوي x). رت ب أ..Hstogram على شكل مدرج تكراري ومثل ها F(x) و x في جدول المعطيات. ب. احسب متوسط القراءات a وارسم على نفس الورقة توزيع بواسون f(x) N. ج. كيف ترى انطباق التوزيعي ن العملي والنظري (GD) غاوس توزيع أعد ترتيب الا نبوب مع المصدر بحي ث يكون معدل القراءة 00 في 0 ثوان. سج ل قراءة العد اد 00 مرة متتالية دون تغيير أي شيء في النظام. (C.. رت ب القراءات في جدول يحتوي على 0 فترات (اختر طول فترة مناسبا ).Hstogram (طول الفترة مهم في الحسابات). ومث لها بمدرج تكراري. σ احسب متوسط القراءات a والانحراف المعياري وارسم على نفس الورقة توزيع غاوس. النظري. كيف ترى انطباق التوزيعي ن استخدم الا ن معيار جودة التوزيع وذلك با ن تحسب χ لترى مدى جودة GD هنا.. : أسي لة أي التوزيعي ن (PD) أم (GD) أفضل عل ق على نتاي جك وابحث في أسباب الا خطاء... 44

17 الملحق : تحليل الا خطاء Error Analyss تحليل الا خطاء

18

19 Ref : Practcal Physcs - Squres- McGraw- Hll Summary of Statstcal Analyss A) Set of n measurements: Quanttes that are known Measured values x, x, x n Mean Resdual for th readng x d n x x x Standard devaton of sample s d n Mean devaton of sample B) Important Relatons r d n σ m σ n Standard devaton of the dstrbuton σ n s n σ m s n C) Formulae for estmatng σ and σ m Va s Va r d σ n σ 5 4 d n σ m σm d n 5 4 ( n ) d n (n ) D) Combnaton of Errors: Z s a functon of A and B Z A + B Z A - B Z A B Z A/B Z A n ( Z ) ( A) + ( B) Z Z A A Z n A + B B Z log e A Z e A Z Z Z A A A 47

20 Summary of equatons for the best straght lne by the LSM n Ponts (x, y ) EQUAL WEIGHTS General lne y mx +c x x n y y n D (x x ) d y - m x - c m (x x ) y d D ( m D n x d c y m x ( c ) + n D n Lne through orgn y m x x y x m ( m) x d n d y - m x 48

21 الملحق : طريقة المربعات الا قل Least Squares Method طريقة المربعات الا قل

22

23 Least Squares Method (L.S.M) طريقة المربعات الا قل مثال تطبيقي لنفرض أن ه في تجربة ما لقياس المتغير y بتغير المتغير x التالية: وعند عمل 5 قياسات حصلنا على المعطيات x N 5 y x x ±. x y y ±. d d a x y N N x y (x x y D ( ) 5 5 ( ) 9 x y D x y 4 a x y N x y x N ( x ) a.50 ( ) ( ) 5 6 D 0. b y a x فيكون أفضل خط مستقيم م مث ل للنقاط المخبري ة هو : - x y..5 حساب الا خطاء: نحسب الكميات d و d لكل قياس ونضعها في الجدول. d y - a x - b ي عطى الخطا في a (أو عدم الدقة في a) بالعلاقة: مثلا قياس فرق الجهد y بين طرفي مقاومة بتغير شدة التيار المار فيها x 5

24 b a N + D x D ( d ) N 0 3 وي عطى الخطا في b (أو عدم الدقة في b) بالعلاقة: ( d ) N ومنها a.5 ± 0.34 b إن قيمة b التي حصلنا عليها تسمح لنا بافتراض أن b قد تكون مساوية للصفر. وسي ساعدنا في تقرير ذلك فيزياء الظاهرة التي ندرسها (معايرة المغناطيس الكهرباي ي في تجربة تا ثير هول أو تجربة حيود الا لكترونات مثلا ). ن مث ل الا ن بياني ا النتاي ج التي حصلنا عليها. بالنظر إلى الرسم البياني وبمعرفة عم اذا نبحث ي مكن اختيار أفضل الخطي ن الا قرب إلى نتاي ج التجربة 5

25 الملحق 3 :جدول χ The χ Table جدول χ

26

27 dof dof

28

29 References المراجع A. Beser, Concepts of Modern Physcs, 6 th Edton. McGraw-Hll, Inc Hugh D. Young, Statstcal Treatment of Expermental Data, 96. McGraw-Hll, Inc. New York, Squres, Practcal Physcs, 4 th Edton, 00. Cambrdge Unversty Press. Melssnos, Experments n Modern Physcs. Elsever (QC 33. MC) عدنان مصطفى وجان رومانوس مطبعة الكتبي QC 39. A33 في الفيزياء الحديثة تجارب Ka Segbahn, α, β, γ Spectroscopy. ( volumes), North Holland Publshng. J. Avery & A.W.K. Ingram, Modern Laboratory Physcs, Henemann Educ موقع المساق على الانترنت: 57

@fiî ñ Ïv ä a 1 = ( sr ) h s حيث (۱ قيمة الثابت h)

@fiî ñ Ïv ä a  1 = ( sr ) h s حيث (۱ قيمة الثابت h) 1 = h حيث (۱ قيمة الثابت h) ( @Z@fibñm aî@pbìbë a@z@µî a@òüyï a @Z@HQI@fibrfl 0= f حيث (۲ قيمة الثابت f) ( اعتمادا على الش كل ال ذي يمث ل منحن ى الاقت ران ) ( فجد قيمة كل مما يا تي : ) ( غير موجودة [ حيث

More information

Microsoft Word - Bac SM Juin 2008ىثئ

Microsoft Word - Bac SM Juin 2008ىثئ ÉK[ JCbKTj J UJiJicRkaKj Ja [ MT J KV J a[ Jr JÉK[T J\[nT 8 Kc K R aku J ca J pkc Kc K R KV J a b M ab ab b a (, / (, ( ab, / A M ( ab, ( ab, / B M ( cd, αa βb إذن نقطة (,5 C JÉhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhc

More information

Microsoft Word - معادلــة مستقيــم

Microsoft Word - معادلــة مستقيــم اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎت اﻟﻘﺒﻠﯿﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ﻟﺘﺂﻟﻔﯿﺔ ﺗﻤﺜﯿﻠﮭﺎ اﻟﻤﺒﯿﺎﻧﻲ إﺣﺪاﺛﯿﺘﺎ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﺘﻮازي أﺿﻼع ﻣﺒﺮھﺔ ﻓﯿﺘﺎﻏﻮرس اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺑﻦ ﻧﻘﻄﯿﻦ اﻟﻘﺪرات اﻟﻤﻨﺘﻈﺮة ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼﺮة ﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﺗﻮازي ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﯿﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﯿﻠﯿﮫﻤﺎ

More information

Microsoft Word - cexajuil08.doc

Microsoft Word - cexajuil08.doc ثانوية محمد الخامس القنيطرة - الا ستاذ محمد غريز تصحيح الامتحان الوطني الموحد للباآلوريا الدورة - الاستدراآية - 8 الثانية علوم رياضية أ و ب http://arabmaths.ft.fr ( + )(+ ) ω= = 4 z = + z+ + التمرين الا

More information

Cos I II Sin Sin - ENS - I IV 2 Cos 2017

Cos I II Sin Sin - ENS - I IV 2 Cos 2017 os I II Si 3 Si ENS I IV os 017 017 x iy كل عدد يكتب بصورة وحيدة على الشكل: عددان حقيقيان و1 i حيث x و y تسمى الكتابة: x iy الشكل الجبري للعدد المركب Re( ) Im( ) يسمى x الجزء الحقيقي ل ونرمز له ب: x يسمى

More information

Voc Mowashahat

Voc Mowashahat الموشحات و الارتجال المستوى : متوسط ومتقدم عدد الفيديوهات : 20 المدرس : ريبال الخضري المدرس : ريبال الخضري الموشحات و الارتجال موضوعان متعل قان ببعضهما البعض. في هذه السلسة يقوم ا ستاذ ريبال الخضري باستعراض

More information

١ اختبارات الفروض حول الفرق بين متوسطي مجتمعين أولا: إذا آانت العينتان مستقلتان بافتراض أن آل مجتمع من المجتمعين له توزيع طبيعي خصاي ص آل منهما آمايلي

١ اختبارات الفروض حول الفرق بين متوسطي مجتمعين أولا: إذا آانت العينتان مستقلتان بافتراض أن آل مجتمع من المجتمعين له توزيع طبيعي خصاي ص آل منهما آمايلي ١ اختبارات الفروض حول الفرق بين متوسطي مجتمعين أولا: إذا آانت العينتان مستقلتان بافتراض أن آل مجتمع من المجتمعين له توزيع طبيعي خصاي ص آل منهما آمايلي: المجتمع الثاني المجتمع الا ول خصاي ص المجتمع المتوسط

More information

Ζ # % & ( ) % + & ) / 0 0 1 0 2 3 ( ( # 4 & 5 & 4 2 2 ( 1 ) ). / 6 # ( 2 78 9 % + : ; ( ; < = % > ) / 4 % 1 & % 1 ) 8 (? Α >? Β? Χ Β Δ Ε ;> Φ Β >? = Β Χ? Α Γ Η 0 Γ > 0 0 Γ 0 Β Β Χ 5 Ι ϑ 0 Γ 1 ) & Ε 0 Α

More information

! # % & ( & # ) +& & # ). / 0 ) + 1 0 2 & 4 56 7 8 5 0 9 7 # & : 6/ # ; 4 6 # # ; < 8 / # 7 & & = # < > 6 +? # Α # + + Β # Χ Χ Χ > Δ / < Ε + & 6 ; > > 6 & > < > # < & 6 & + : & = & < > 6+?. = & & ) & >&

More information

! # % & # % & ( ) % % %# # %+ %% % & + %, ( % % &, & #!.,/, % &, ) ) ( % %/ ) %# / + & + (! ) &, & % & ( ) % % (% 2 & % ( & 3 % /, 4 ) %+ %( %!

! # % & # % & ( ) % % %# # %+ %% % & + %, ( % % &, & #!.,/, % &, ) ) ( % %/ ) %# / + & + (! ) &, & % & ( ) % % (% 2 & % ( & 3 % /, 4 ) %+ %( %! ! # # % & ( ) ! # % & # % & ( ) % % %# # %+ %% % & + %, ( % % &, & #!.,/, % &, ) ) ( % %/ ) 0 + 1 %# / + & + (! ) &, & % & ( ) % % (% 2 & % ( & 3 % /, 4 ) %+ %( %! # ( & & 5)6 %+ % ( % %/ ) ( % & + %/

More information

<4D F736F F D20E620DBE4F820DAE4CFE1EDC820C7E1C8E5C7C1>

<4D F736F F D20E620DBE4F820DAE4CFE1EDC820C7E1C8E5C7C1> (1) «...» ی را ار ن ا دی و ا د آ ر زد ا ن او در و لاش ر ا و ی و وح آ و ز ردۀ ی را ا م ر. و اش و ا وا ی ه و «آ تا» او ی م ا ر در ا ا ا ل ا ه ا ای و زی ت و و ن ی از ن و ت ءا زل ه و ا ظ و اش اب و ل ب و ا

More information

{ي ا ا ي ه ا ال ناس ات ق وا ر ب ك م ال ذ ي خ ل ق ك م م ن ن ف س و اح د ة و خ ل ق م ن ه ا ز و ج ه ا و ب ث م ن ه م ا ر ج الا ك ث يرا و ن س اء و ات ق وا ا

{ي ا ا ي ه ا ال ناس ات ق وا ر ب ك م ال ذ ي خ ل ق ك م م ن ن ف س و اح د ة و خ ل ق م ن ه ا ز و ج ه ا و ب ث م ن ه م ا ر ج الا ك ث يرا و ن س اء و ات ق وا ا ( 阿 汉 双 语 第 42 讲 ) 一 卅 柯 韩 文 成 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- خطبة الجمعة بتاريخ 19 من شعبان 1434

More information

گزارش گمان شکن

گزارش گمان شکن : : 90 :.. : (. www.avesta.org ) http://bertrandrussell.mihanblog.com farhad_98@ymail.com http://ketabnak.com .. :.. ). (............ Casartelli, Philosophie Religieuse du Mazdéisme sous les Sassanides,

More information

Microsoft PowerPoint - Stat 115 ch8_soh(2003) [Read-Only] [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - Stat 115 ch8_soh(2003) [Read-Only] [Compatibility Mode] الثامن: الباب واختبارات الفروض التقدير Chapter 8: Estimation & Hypotheses Testing مقدمة نظرا للصعوبات التي تواجه الباحثين في الحصول علي بيانات المجتمع ككل واللجوء ا لى ا سلوب العينة في جمع البيانات ا صبحت

More information

هندسة الحضارة تجليات العمران في فكر فتح االله كولن

هندسة الحضارة تجليات العمران في فكر فتح االله كولن هندسة الحضارة تجليات العمران في فكر فتح االله كولن Copyright 2012 Dar al-nile Copyright 2012 Işık Yayınları دار النيل للطباعة والنشر ا ا و : ١٤٣٣-٢٠١٢ م א اد : و ف ر ا اع : 978-975-315-488-8 ISBN DAR AL-NILE

More information

!! # % & ( )!!! # + %!!! &!!, # ( + #. ) % )/ # & /.

!! # % & ( )!!! # + %!!! &!!, # ( + #. ) % )/ # & /. ! # !! # % & ( )!!! # + %!!! &!!, # ( + #. ) % )/ # & /. #! % & & ( ) # (!! /! / + ) & %,/ #! )!! / & # 0 %#,,. /! &! /!! ) 0+(,, # & % ) 1 # & /. / & %! # # #! & & # # #. ).! & #. #,!! 2 34 56 7 86 9

More information

0000Book_D10YB.indb

0000Book_D10YB.indb Angle Drill D 10YB Handling instructions Read through carefully and understand these instructions before use. 1 2 3 1 2 3 4 5 4 7 6 5 6 8 9 0 2 العربية English قلب ذراع المفتاح 1 Reversing switch lever

More information

Ρ Τ Π Υ 8 ). /0+ 1, 234) ς Ω! Ω! # Ω Ξ %& Π 8 Δ, + 8 ),. Ψ4) (. / 0+ 1, > + 1, / : ( 2 : / < Α : / %& %& Ζ Θ Π Π 4 Π Τ > [ [ Ζ ] ] %& Τ Τ Ζ Ζ Π

Ρ Τ Π Υ 8 ). /0+ 1, 234) ς Ω! Ω! # Ω Ξ %& Π 8 Δ, + 8 ),. Ψ4) (. / 0+ 1, > + 1, / : ( 2 : / < Α : / %& %& Ζ Θ Π Π 4 Π Τ > [ [ Ζ ] ] %& Τ Τ Ζ Ζ Π ! # % & ( ) + (,. /0 +1, 234) % 5 / 0 6/ 7 7 & % 8 9 : / ; 34 : + 3. & < / = : / 0 5 /: = + % >+ ( 4 : 0, 7 : 0,? & % 5. / 0:? : / : 43 : 2 : Α : / 6 3 : ; Β?? : Α 0+ 1,4. Α? + & % ; 4 ( :. Α 6 4 : & %

More information

! /. /. /> /. / Ε Χ /. 2 5 /. /. / /. 5 / Φ0 5 7 Γ Η Ε 9 5 /

! /. /. /> /. / Ε Χ /. 2 5 /. /. / /. 5 / Φ0 5 7 Γ Η Ε 9 5 / ! # %& ( %) & +, + % ) # % % ). / 0 /. /10 2 /3. /!. 4 5 /6. /. 7!8! 9 / 5 : 6 8 : 7 ; < 5 7 9 1. 5 /3 5 7 9 7! 4 5 5 /! 7 = /6 5 / 0 5 /. 7 : 6 8 : 9 5 / >? 0 /.? 0 /1> 30 /!0 7 3 Α 9 / 5 7 9 /. 7 Β Χ9

More information

&! +! # ## % & #( ) % % % () ) ( %

&! +! # ## % & #( ) % % % () ) ( % &! +! # ## % & #( ) % % % () ) ( % &! +! # ## % & #( ) % % % () ) ( % ,. /, / 0 0 1,! # % & ( ) + /, 2 3 4 5 6 7 8 6 6 9 : / ;. ; % % % % %. ) >? > /,,

More information

بسم الله الرحمن الرحيم

بسم الله الرحمن الرحيم بسم الرحيم الرحمن االلهاللهاللهالله Internet Explorer تحكم في 40 خاصية من خصاي ص اعداد العضو: TSH1 منتدى الجيش العربي http://www.arab-army.com www.arab-army.com - 1 - مقدمة: الهدف من هذا الكتاب هو Internet

More information

! Ν! Ν Ν & ] # Α. 7 Α ) Σ ),, Σ 87 ) Ψ ) +Ε 1)Ε Τ 7 4, <) < Ε : ), > 8 7

! Ν! Ν Ν & ] # Α. 7 Α ) Σ ),, Σ 87 ) Ψ ) +Ε 1)Ε Τ 7 4, <) < Ε : ), > 8 7 !! # & ( ) +,. )/ 0 1, 2 ) 3, 4 5. 6 7 87 + 5 1!! # : ;< = > < < ;?? Α Β Χ Β ;< Α? 6 Δ : Ε6 Χ < Χ Α < Α Α Χ? Φ > Α ;Γ ;Η Α ;?? Φ Ι 6 Ε Β ΕΒ Γ Γ > < ϑ ( = : ;Α < : Χ Κ Χ Γ? Ε Ι Χ Α Ε? Α Χ Α ; Γ ;

More information

!! )!!! +,./ 0 1 +, 2 3 4, # 8,2 6, 2 6,,2 6, 2 6 3,2 6 5, 2 6 3, 2 6 9!, , 2 6 9, 2 3 9, 2 6 9,

!! )!!! +,./ 0 1 +, 2 3 4, # 8,2 6, 2 6,,2 6, 2 6 3,2 6 5, 2 6 3, 2 6 9!, , 2 6 9, 2 3 9, 2 6 9, ! # !! )!!! +,./ 0 1 +, 2 3 4, 23 3 5 67 # 8,2 6, 2 6,,2 6, 2 6 3,2 6 5, 2 6 3, 2 6 9!, 2 6 65, 2 6 9, 2 3 9, 2 6 9, 2 6 3 5 , 2 6 2, 2 6, 2 6 2, 2 6!!!, 2, 4 # : :, 2 6.! # ; /< = > /?, 2 3! 9 ! #!,!!#.,

More information

الإقتصاد خلال أسبوع

الإقتصاد خلال أسبوع א א א א א א א א א אE ٧ F ٢٧ هيي ة التحرير K K א א K K K تقارير معلوماتية א א א K א א א K א א א א K K K א א א א א א א א א א א א א א א א א. א א א א א א א א א א א א א א א א א. א א א א א אE ٧ F ٢٧ א א א א

More information

., /,, 0!, + & )!. + + (, &, & 1 & ) ) 2 2 ) 1! 2 2

., /,, 0!, + & )!. + + (, &, & 1 & ) ) 2 2 ) 1! 2 2 ! # &!! ) ( +, ., /,, 0!, + & )!. + + (, &, & 1 & ) ) 2 2 ) 1! 2 2 ! 2 2 & & 1 3! 3, 4 45!, 2! # 1 # ( &, 2 &, # 7 + 4 3 ) 8. 9 9 : ; 4 ), 1!! 4 4 &1 &,, 2! & 1 2 1! 1! 1 & 2, & 2 & < )4 )! /! 4 4 &! &,

More information

4= 8 4 < 4 ϑ = 4 ϑ ; 4 4= = 8 : 4 < : 4 < Κ : 4 ϑ ; : = 4 4 : ;

4= 8 4 < 4 ϑ = 4 ϑ ; 4 4= = 8 : 4 < : 4 < Κ : 4 ϑ ; : = 4 4 : ; ! #! % & ( ) +!, + +!. / 0 /, 2 ) 3 4 5 6 7 8 8 8 9 : 9 ;< 9 = = = 4 ) > (/?08 4 ; ; 8 Β Χ 2 ΔΔ2 4 4 8 4 8 4 8 Ε Φ Α, 3Γ Η Ι 4 ϑ 8 4 ϑ 8 4 8 4 < 8 4 5 8 4 4

More information

# # # #!! % &! # % 6 & () ) &+ & ( & +, () + 0. / & / &1 / &1, & ( ( & +. 4 / &1 5,

# # # #!! % &! # % 6 & () ) &+ & ( & +, () + 0. / & / &1 / &1, & ( ( & +. 4 / &1 5, # # # #!! % &! # % 6 & () ) &+ & ( & +, () + 0. / & / &1 / &1, & ( 0 2 3 ( & +. 4 / &1 5, !! & 6 7! 6! &1 + 51, (,1 ( 5& (5( (5 & &1 8. +5 &1 +,,( ! (! 6 9/: ;/:! % 7 3 &1 + ( & &, ( && ( )

More information

, ( 6 7 8! 9! (, 4 : : ; 0.<. = (>!? Α% ), Β 0< Χ 0< Χ 2 Δ Ε Φ( 7 Γ Β Δ Η7 (7 Ι + ) ϑ!, 4 0 / / 2 / / < 5 02

, ( 6 7 8! 9! (, 4 : : ; 0.<. = (>!? Α% ), Β 0< Χ 0< Χ 2 Δ Ε Φ( 7 Γ Β Δ Η7 (7 Ι + ) ϑ!, 4 0 / / 2 / / < 5 02 ! # % & ( ) +, ) %,! # % & ( ( ) +,. / / 01 23 01 4, 0/ / 5 0 , ( 6 7 8! 9! (, 4 : : ; 0.!? Α% ), Β 0< Χ 0< Χ 2 Δ Ε Φ( 7 Γ Β Δ 5 3 3 5 3 1 Η7 (7 Ι + ) ϑ!, 4 0 / / 2 / 3 0 0 / < 5 02 Ν!.! %) / 0

More information

,!! #! > 1? = 4!! > = 5 4? 2 Α Α!.= = 54? Β. : 2>7 2 1 Χ! # % % ( ) +,. /0, , ) 7. 2

,!! #! > 1? = 4!! > = 5 4? 2 Α Α!.= = 54? Β. : 2>7 2 1 Χ! # % % ( ) +,. /0, , ) 7. 2 ! # %!% # ( % ) + %, ). ) % %(/ / %/!! # %!! 0 1 234 5 6 2 7 8 )9!2: 5; 1? = 4!! > = 5 4? 2 Α 7 72 1 Α!.= = 54?2 72 1 Β. : 2>7 2 1 Χ! # % % ( ) +,.

More information

/ Ν #, Ο / ( = Π 2Θ Ε2 Ρ Σ Π 2 Θ Ε Θ Ρ Π 2Θ ϑ2 Ρ Π 2 Θ ϑ2 Ρ Π 23 8 Ρ Π 2 Θϑ 2 Ρ Σ Σ Μ Π 2 Θ 3 Θ Ρ Κ2 Σ Π 2 Θ 3 Θ Ρ Κ Η Σ Π 2 ϑ Η 2 Ρ Π Ρ Π 2 ϑ Θ Κ Ρ Π

/ Ν #, Ο / ( = Π 2Θ Ε2 Ρ Σ Π 2 Θ Ε Θ Ρ Π 2Θ ϑ2 Ρ Π 2 Θ ϑ2 Ρ Π 23 8 Ρ Π 2 Θϑ 2 Ρ Σ Σ Μ Π 2 Θ 3 Θ Ρ Κ2 Σ Π 2 Θ 3 Θ Ρ Κ Η Σ Π 2 ϑ Η 2 Ρ Π Ρ Π 2 ϑ Θ Κ Ρ Π ! # #! % & ( ) % # # +, % #. % ( # / ) % 0 1 + ) % 2 3 3 3 4 5 6 # 7 % 0 8 + % 8 + 9 ) 9 # % : ; + % 5! + )+)#. + + < ) ( # )# < # # % 0 < % + % + < + ) = ( 0 ) # + + # % )#!# +), (? ( # +) # + ( +. #!,

More information

C B X 7 4 3( 3 2) (2 3) A 9() X I II II S S III 0, A , A IV A 4

C B X 7 4 3( 3 2) (2 3) A 9() X I II II S S III 0, A , A IV A 4 C 7 8 7 5 B X 7 4 ( ) 8 8 6 ( ) A 9() X I II II S 5 5 4 5 S III 0,0 5 7 0 0 A 0 0 0,0 0 0 0 5 0 0 4 A IV A 4 5 0 A 7 9 5 9 A V a (a ) 8a B x y x 5 xy y x y x C z z 6 4 z z 5 z AC = 5 BC = AB = 4 ABC AM

More information

!!! #! )! ( %!! #!%! % + % & & ( )) % & & #! & )! ( %! ),,, )

!!! #! )! ( %!! #!%! % + % & & ( )) % & & #! & )! ( %! ),,, ) ! # % & # % ( ) & + + !!! #! )! ( %!! #!%! % + % & & ( )) % & & #! & )! ( %! ),,, ) 6 # / 0 1 + ) ( + 3 0 ( 1 1( ) ) ( 0 ) 4 ( ) 1 1 0 ( ( ) 1 / ) ( 1 ( 0 ) ) + ( ( 0 ) 0 0 ( / / ) ( ( ) ( 5 ( 0 + 0 +

More information

8 9 8 Δ 9 = 1 Η Ι4 ϑ< Κ Λ 3ϑ 3 >1Ε Μ Ε 8 > = 8 9 =

8 9 8 Δ 9 = 1 Η Ι4 ϑ< Κ Λ 3ϑ 3 >1Ε Μ Ε 8 > = 8 9 = !! % & ( & ),,., / 0 1. 0 0 3 4 0 5 3 6!! 7 8 9 8!! : ; < = > :? Α 4 8 9 < Β Β : Δ Ε Δ Α = 819 = Γ 8 9 8 Δ 9 = 1 Η Ι4 ϑ< Κ Λ 3ϑ 3 >1Ε 8 9 0 Μ Ε 8 > 9 8 9 = 8 9 = 819 8 9 =

More information

& & ) ( +( #, # &,! # +., ) # % # # % ( #

& & ) ( +( #, # &,! # +., ) # % # # % ( # ! # % & # (! & & ) ( +( #, # &,! # +., ) # % # # % ( # Ι! # % & ( ) & % / 0 ( # ( 1 2 & 3 # ) 123 #, # #!. + 4 5 6, 7 8 9 : 5 ; < = >?? Α Β Χ Δ : 5 > Ε Φ > Γ > Α Β #! Η % # (, # # #, & # % % %+ ( Ι # %

More information

Β 8 Α ) ; %! #?! > 8 8 Χ Δ Ε ΦΦ Ε Γ Δ Ε Η Η Ι Ε ϑ 8 9 :! 9 9 & ϑ Κ & ϑ Λ &! &!! 4!! Μ Α!! ϑ Β & Ν Λ Κ Λ Ο Λ 8! % & Π Θ Φ & Ρ Θ & Θ & Σ ΠΕ # & Θ Θ Σ Ε

Β 8 Α ) ; %! #?! > 8 8 Χ Δ Ε ΦΦ Ε Γ Δ Ε Η Η Ι Ε ϑ 8 9 :! 9 9 & ϑ Κ & ϑ Λ &! &!! 4!! Μ Α!! ϑ Β & Ν Λ Κ Λ Ο Λ 8! % & Π Θ Φ & Ρ Θ & Θ & Σ ΠΕ # & Θ Θ Σ Ε ! #!! % & ( ) +,. /. 0,(,, 2 4! 6! #!!! 8! &! % # & # &! 9 8 9 # : : : : :!! 9 8 9 # #! %! ; &! % + & + & < = 8 > 9 #!!? Α!#!9 Α 8 8!!! 8!%! 8! 8 Β 8 Α ) ; %! #?! > 8 8 Χ Δ Ε ΦΦ Ε Γ Δ Ε Η Η Ι Ε ϑ 8 9 :!

More information

) Μ <Κ 1 > < # % & ( ) % > Χ < > Δ Χ < > < > / 7 ϑ Ν < Δ 7 ϑ Ν > < 8 ) %2 ): > < Ο Ε 4 Π : 2 Θ >? / Γ Ι) = =? Γ Α Ι Ρ ;2 < 7 Σ6 )> Ι= Η < Λ 2 % & 1 &

) Μ <Κ 1 > < # % & ( ) % > Χ < > Δ Χ < > < > / 7 ϑ Ν < Δ 7 ϑ Ν > < 8 ) %2 ): > < Ο Ε 4 Π : 2 Θ >? / Γ Ι) = =? Γ Α Ι Ρ ;2 < 7 Σ6 )> Ι= Η < Λ 2 % & 1 & ! # % & ( ) % + ),. / & 0 1 + 2. 3 ) +.! 4 5 2 2 & 5 0 67 1) 8 9 6.! :. ;. + 9 < = = = = / >? Α ) /= Β Χ Β Δ Ε Β Ε / Χ ΦΓ Χ Η Ι = = = / = = = Β < ( # % & ( ) % + ),. > (? Φ?? Γ? ) Μ

More information

<4D F736F F D20DDCAC7E6EC20D4D1DAEDC920DDED20C8DAD620E4E6C7D2E120C7E1E3D3E1E3EDE420C7E1CCCFCF20E4D3CEC920E3DACFE1C9>

<4D F736F F D20DDCAC7E6EC20D4D1DAEDC920DDED20C8DAD620E4E6C7D2E120C7E1E3D3E1E3EDE420C7E1CCCFCF20E4D3CEC920E3DACFE1C9> bøíšßdi@òèíš Ûa@õbèÔÏ@Éà مو تمر الا ي مة الرابع عشر شيكاغو - ا مريكا @òîç @ôëbnï في بعض نوازل المسلمين الجدد ا عداد الا ستاذ الدكتور صلاح الصاوي فهرس المحتويات : : : Nation of Islam : : : : : : : :,?

More information

8 9 < ; ; = < ; : < ;! 8 9 % ; ϑ 8 9 <; < 8 9 <! 89! Ε Χ ϑ! ϑ! ϑ < ϑ 8 9 : ϑ ϑ 89 9 ϑ ϑ! ϑ! < ϑ < = 8 9 Χ ϑ!! <! 8 9 ΧΧ ϑ! < < < < = 8 9 <! = 8 9 <! <

8 9 < ; ; = < ; : < ;! 8 9 % ; ϑ 8 9 <; < 8 9 <! 89! Ε Χ ϑ! ϑ! ϑ < ϑ 8 9 : ϑ ϑ 89 9 ϑ ϑ! ϑ! < ϑ < = 8 9 Χ ϑ!! <! 8 9 ΧΧ ϑ! < < < < = 8 9 <! = 8 9 <! < ! # % ( ) ( +, +. ( / 0 1) ( 2 1 1 + ( 3 4 5 6 7! 89 : ; 8 < ; ; = 9 ; ; 8 < = 9! ; >? 8 = 9 < : ; 8 < ; ; = 9 8 9 = : : ; = 8 9 = < 8 < 9 Α 8 9 =; %Β Β ; ; Χ ; < ; = :; Δ Ε Γ Δ Γ Ι 8 9 < ; ; = < ; :

More information

> # ) Β Χ Χ 7 Δ Ε Φ Γ 5 Η Γ + Ι + ϑ Κ 7 # + 7 Φ 0 Ε Φ # Ε + Φ, Κ + ( Λ # Γ Κ Γ # Κ Μ 0 Ν Ο Κ Ι Π, Ι Π Θ Κ Ι Π ; 4 # Ι Π Η Κ Ι Π. Ο Κ Ι ;. Ο Κ Ι Π 2 Η

> # ) Β Χ Χ 7 Δ Ε Φ Γ 5 Η Γ + Ι + ϑ Κ 7 # + 7 Φ 0 Ε Φ # Ε + Φ, Κ + ( Λ # Γ Κ Γ # Κ Μ 0 Ν Ο Κ Ι Π, Ι Π Θ Κ Ι Π ; 4 # Ι Π Η Κ Ι Π. Ο Κ Ι ;. Ο Κ Ι Π 2 Η 1 )/ 2 & +! # % & ( ) +, + # # %. /& 0 4 # 5 6 7 8 9 6 : : : ; ; < = > < # ) Β Χ Χ 7 Δ Ε Φ Γ 5 Η Γ + Ι + ϑ Κ 7 # + 7 Φ 0 Ε Φ # Ε + Φ, Κ + ( Λ # Γ Κ Γ #

More information

. /!Ι Γ 3 ϑκ, / Ι Ι Ι Λ, Λ +Ι Λ +Ι

. /!Ι Γ 3 ϑκ, / Ι Ι Ι Λ, Λ +Ι Λ +Ι ! # % & ( ) +,& ( + &. / 0 + 1 0 + 1,0 + 2 3., 0 4 2 /.,+ 5 6 / 78. 9: ; < = : > ; 9? : > Α

More information

# # 4 + % ( ) ( /! 3 (0 0 (012 0 # (,!./ %

# # 4 + % ( ) ( /! 3 (0 0 (012 0 # (,!./ % #! # # %! # + 5 + # 4 + % ( ) ( /! 3 (0 0 (012 0 # (,!./ % ,9 989 + 8 9 % % % % # +6 # % 7, # (% ) ,,? % (, 8> % %9 % > %9 8 % = ΑΒ8 8 ) + 8 8 >. 4. ) % 8 # % =)= )

More information

2 2 Λ ϑ Δ Χ Δ Ι> 5 Λ Λ Χ Δ 5 Β. Δ Ι > Ε!!Χ ϑ : Χ Ε ϑ! ϑ Β Β Β ϑ Χ Β! Β Χ 5 ϑ Λ ϑ % < Μ / 4 Ν < 7 :. /. Ο 9 4 < / = Π 7 4 Η 7 4 =

2 2 Λ ϑ Δ Χ Δ Ι> 5 Λ Λ Χ Δ 5 Β. Δ Ι > Ε!!Χ ϑ : Χ Ε ϑ! ϑ Β Β Β ϑ Χ Β! Β Χ 5 ϑ Λ ϑ % < Μ / 4 Ν < 7 :. /. Ο 9 4 < / = Π 7 4 Η 7 4 = ! # % # & ( ) % # ( +, & % # ) % # (. / ). 1 2 3 4! 5 6 4. 7 8 9 4 : 2 ; 4 < = = 2 >9 3? & 5 5 Α Α 1 Β ΧΔ Ε Α Φ 7 Γ 9Η 8 Δ Ι > Δ / ϑ Κ Α Χ Ε ϑ Λ ϑ 2 2 Λ ϑ Δ Χ Δ Ι> 5 Λ Λ Χ Δ 5 Β. Δ Ι > Ε!!Χ ϑ : Χ Ε ϑ!

More information

9!!!! #!! : ;!! <! #! # & # (! )! & ( # # #+

9!!!! #!! : ;!! <! #! # & # (! )! & ( # # #+ ! #! &!! # () +( +, + ) + (. ) / 0 1 2 1 3 4 1 2 3 4 1 51 0 6. 6 (78 1 & 9!!!! #!! : ;!! ? &! : < < &? < Α!!&! : Χ / #! : Β??. Δ?. ; ;

More information

000Book_CE16SA.indb

000Book_CE16SA.indb Hand Shear CE 16SA Handling instructions Read through carefully and understand these instructions before use. 1 2 2 1 0 8 4 3 5 6 7 9 3 4! 5 4 7 6 5 6 2 English 中國語 العربية 1 Name Plate لوحة الاسم 2 Swtich

More information

Π Ρ! #! % & #! (! )! + %!!. / 0% # 0 2 3 3 4 7 8 9 Δ5?? 5 9? Κ :5 5 7 < 7 Δ 7 9 :5? / + 0 5 6 6 7 : ; 7 < = >? : Α8 5 > :9 Β 5 Χ : = 8 + ΑΔ? 9 Β Ε 9 = 9? : ; : Α 5 9 7 3 5 > 5 Δ > Β Χ < :? 3 9? 5 Χ 9 Β

More information

= Υ Ξ & 9 = ) %. Ο) Δ Υ Ψ &Ο. 05 3; Ι Ι + 4) &Υ ϑ% Ο ) Χ Υ &! 7) &Ξ) Ζ) 9 [ )!! Τ 9 = Δ Υ Δ Υ Ψ (

= Υ Ξ & 9 = ) %. Ο) Δ Υ Ψ &Ο. 05 3; Ι Ι + 4) &Υ ϑ% Ο ) Χ Υ &! 7) &Ξ) Ζ) 9 [ )!! Τ 9 = Δ Υ Δ Υ Ψ ( ! # %! & (!! ) +, %. ( +/ 0 1 2 3. 4 5 6 78 9 9 +, : % % : < = % ;. % > &? 9! ) Α Β% Χ %/ 3. Δ 8 ( %.. + 2 ( Φ, % Γ Η. 6 Γ Φ, Ι Χ % / Γ 3 ϑκ 2 5 6 Χ8 9 9 Λ % 2 Χ & % ;. % 9 9 Μ3 Ν 1 Μ 3 Φ Λ 3 Φ ) Χ. 0

More information

ßá ÔÆ Úä æä

ßá ÔÆ Úä æä *بسم االله الرحمن الرحيم * * * ) ( صدق االله العظيم (اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلا و أنت تجعل الحزن إن شي ت سهلا ( 1 * * أهدي هذا الكتاب إلى آل من تعلم لغة الكمبيوتر و استفاد منها في دنياه و أفاد بها

More information

4 # = # 4 Γ = 4 0 = 4 = 4 = Η, 6 3 Ι ; 9 Β Δ : 8 9 Χ Χ ϑ 6 Κ Δ ) Χ 8 Λ 6 ;3 Ι 6 Χ Δ : Χ 9 Χ Χ ϑ 6 Κ

4 # = # 4 Γ = 4 0 = 4 = 4 = Η, 6 3 Ι ; 9 Β Δ : 8 9 Χ Χ ϑ 6 Κ Δ ) Χ 8 Λ 6 ;3 Ι 6 Χ Δ : Χ 9 Χ Χ ϑ 6 Κ ! # % & & ( ) +, %. % / 0 / 2 3! # 4 ) 567 68 5 9 9 : ; > >? 3 6 7 : 9 9 7 4! Α = 42 6Β 3 Χ = 42 3 6 3 3 = 42 : 0 3 3 = 42 Δ 3 Β : 0 3 Χ 3 = 42 Χ Β Χ 6 9 = 4 =, ( 9 6 9 75 3 6 7 +. / 9

More information

(4) 按语法理解规范朗读基础考察 即给段落文字打符号, 占比 25/240 主要考察考生对句中单词根据其语法地位的尾符变化情况, 工具词导致的动词 名词尾符变化情况, 单词词型的规范读音等方面的掌握情况 是很具有阿拉伯语言特色的经典考察方式 (5) 汉阿互译能力考察, 属于主观题, 占比 50/2

(4) 按语法理解规范朗读基础考察 即给段落文字打符号, 占比 25/240 主要考察考生对句中单词根据其语法地位的尾符变化情况, 工具词导致的动词 名词尾符变化情况, 单词词型的规范读音等方面的掌握情况 是很具有阿拉伯语言特色的经典考察方式 (5) 汉阿互译能力考察, 属于主观题, 占比 50/2 河北省普通高校专科接本科教育考试 阿拉伯语专业考试说明 I. 课程简介 一 内容概述与要求本考试面对我省具备国家大学专科水准的考生, 是其在本科继续学习阶段选择学习阿拉伯语言文学专业的入学考试 我省目前专科阿拉伯语相关专业的设置属高等职业教育类应用阿拉伯语专业, 其在培养目标上不同于本科学位教育, 在课程设置上也非本科低年级课程设置的瘦身, 为此, 本考试的设置是希望筛选出那些在知识结构 语言基础

More information

《分析化学辞典》_数据处理条目_1.DOC

《分析化学辞典》_数据处理条目_1.DOC 3 4 5 6 7 χ χ m.303 B = f log f log C = m f = = m = f m C = + 3( m ) f = f f = m = f f = n n m B χ α χ α,( m ) H µ σ H 0 µ = µ H σ = 0 σ H µ µ H σ σ α H0 H α 0 H0 H0 H H 0 H 0 8 = σ σ σ = ( n ) σ n σ /

More information

完成正副朝的形式

完成正副朝的形式 奉 普 慈 特 慈 的 真 主 之 名 آيفية أداء الحج والعمرة وبعض الا دعية فيهما 怎 样 进 行 正 朝 和 副 朝 及 部 分 祈 求 词 于 圣 城 麦 地 那 بسم االله الرحمن الرحيم 奉 普 慈 特 慈 的 真 主 之 名 怎 样 进 行 正 朝 和 副 朝 及 部 分 祈 求 词 آيفية أداء الحج والعمرة

More information

! # %& ( %! & & + %!, ( Α Α Α Α Χ Χ Α Χ Α Α Χ Α Α Α Α

! # %& ( %! & & + %!, ( Α Α Α Α Χ Χ Α Χ Α Α Χ Α Α Α Α Ε! # % & ( )%! & & + %!, (./ 0 1 & & 2. 3 &. 4/. %! / (! %2 % ( 5 4 5 ) 2! 6 2! 2 2. / & 7 2! % &. 3.! & (. 2 & & / 8 2. ( % 2 & 2.! 9. %./ 5 : ; 5. % & %2 2 & % 2!! /. . %! & % &? & 5 6!% 2.

More information

清洁

清洁 كتاب الطهارة ] صيين chinese [ 作 者 : 穆 罕 默 德 本 伊 布 拉 欣 艾 勒 图 外 洁 利 翻 译 : 艾 布 阿 布 杜 拉 艾 哈 默 德 穆 士 奎 校 正 : 李 清 霞 2009 430 2 كتاب الطهارة» باللغة الصينية «تا ف:حممد بن إبراهيم بن عبد االله احكوجيري ترمجة:

More information

DecouvrezLaFranceEnArabeVocabulaire

DecouvrezLaFranceEnArabeVocabulaire Découvrez la France en arabe ا كت ش ف فر ن س ا Les nombres cas sujet ا لا ع د اد م ر فوع 20 ans ع ش ر و ن ع ام ا 7 parcs س ب ع ح د اي ق 136 régions protégées م ا ي ة و س ت و ث لا ثو ن م ح م ي ة 516 zones

More information

Safety Notice * Don t touch the Head of printer with anything. * Don t touch the cutter blade. * Don t bend the power cord excessively or place any he

Safety Notice * Don t touch the Head of printer with anything. * Don t touch the cutter blade. * Don t bend the power cord excessively or place any he Specification آتيب الاستعمال PRP-085 THERMAL RECEIPT PRINTER طابعة سندات حرارية Safety Notice * Don t touch the Head of printer with anything. * Don t touch the cutter blade. * Don t bend the power cord

More information

( ) (! +)! #! () % + + %, +,!#! # # % + +!

( ) (! +)! #! () % + + %, +,!#! # # % + +! !! # % & & & &! # # % ( ) (! +)! #! () % + + %, +,!#! # # % + +! ! %!!.! /, ()!!# 0 12!# # 0 % 1 ( ) #3 % & & () (, 3)! #% % 4 % + +! (!, ), %, (!!) (! 3 )!, 1 4 ( ) % % + % %!%! # # !)! % &! % () (! %

More information

final report 93 - Copy

final report 93 - Copy 0 : ( % ) : : : ISI : : : : : : : : ( % ) : ISI Pubmed : : Impact Factor Impact Factor : : Impact Factor : : : : ١ 0 : : ( ) : : H Index : : H Index ٢ عاون و ی دا ه تار دا نام ی م د و ی ) قالات ر ده و

More information

: ; # 7 ( 8 7

: ; # 7 ( 8 7 (! # % & ( ) +,. / +. 0 0 ) 1. 2 3 +4 1/,5,6 )/ ) 7 7 8 9 : ; 7 8 7 # 7 ( 8 7 ; ;! #! % & % ( # ) % + # # #, # % + &! #!. #! # # / 0 ( / / 0! #,. # 0(! #,. # 0!. # 0 0 7 7 < = # ; & % ) (, ) ) ) ) ) )!

More information

WL100014ZW.PDF

WL100014ZW.PDF A Z 1 238 H U 1 92 1 2 3 1 1 1 H H H 235 238 92 U 92 U 1.1 2 1 H 3 1 H 3 2 He 4 2 He 6 3 Hi 7 3 Hi 9 4 Be 10 5 B 2 1.113MeV H 1 4 2 He B/ A =7.075MeV 4 He 238 94 Pu U + +5.6MeV 234 92 2 235 U + 200MeV

More information

% & :?8 & : 3 ; Λ 3 3 # % & ( ) + ) # ( ), ( ) ). ) / & /:. + ( ;< / 0 ( + / = > = =? 2 & /:. + ( ; < % >=? ) 2 5 > =? 2 Α 1 Β 1 + Α

% & :?8 & : 3 ; Λ 3 3 # % & ( ) + ) # ( ), ( ) ). ) / & /:. + ( ;< / 0 ( + / = > = =? 2 & /:. + ( ; < % >=? ) 2 5 > =? 2 Α 1 Β 1 + Α # % & ( ) # +,. / 0 1 2 /0 1 0 3 4 # 5 7 8 / 9 # & : 9 ; & < 9 = = ;.5 : < 9 98 & : 9 %& : < 9 2. = & : > 7; 9 & # 3 2

More information

Book2dic

Book2dic Arabic >>> English Arabic

More information

Α 3 Α 2Η # # > # 8 6 5# Ι + ϑ Κ Ι Ι Ι Η Β Β Β Β Β Β ΔΕ Β Β Γ 8 < Φ Α Α # >, 0 Η Λ Μ Ν Ο Β 8 1 Β Π Θ 1 Π Β 0 Λ Μ 1 Ρ 0 Μ ϑ Σ ϑ Τ Ο Λ 8 ϑ

Α 3 Α 2Η # # > # 8 6 5# Ι + ϑ Κ Ι Ι Ι Η Β Β Β Β Β Β ΔΕ Β Β Γ 8 < Φ Α Α # >, 0 Η Λ Μ Ν Ο Β 8 1 Β Π Θ 1 Π Β 0 Λ Μ 1 Ρ 0 Μ ϑ Σ ϑ Τ Ο Λ 8 ϑ ! # % & ( ) % + ( ), & ). % & /. % 0 1!! 2 3 4 5# 6 7 8 3 5 5 9 # 8 3 3 2 4 # 3 # # 3 # 3 # 3 # 3 # # # ( 3 # # 3 5 # # 8 3 6 # # # # # 8 5# :;< 6#! 6 =! 6 > > 3 2?0 1 4 3 4! 6 Α 3 Α 2Η4 3 3 2 4 # # >

More information

! Β Β? Β ( >?? >? %? Γ Β? %? % % %? Χ Η Ιϑ Κ 5 8 Λ 9. Μ Ν Ο Χ? Π Β # % Χ Χ Θ Ρ% Ρ% Θ!??? % < & Θ

! Β Β? Β ( >?? >? %? Γ Β? %? % % %? Χ Η Ιϑ Κ 5 8 Λ 9. Μ Ν Ο Χ? Π Β # % Χ Χ Θ Ρ% Ρ% Θ!??? % < & Θ ! # % & ( ) +,. / 0 1 + 2. 3 4. 56. / 7 89 8.,6 2 ; # ( ( ; ( ( ( # ? >? % > 64 5 5Α5. Α 8/ 56 5 9. > Β 8. / Χ 8 9 9 5 Δ Ε 5, 9 8 2 3 8 //5 5! Α 8/ 56/ 9. Φ ( < % < ( > < ( %! # ! Β Β? Β ( >?? >?

More information

; < 5 6 => 6 % = 5

; < 5 6 => 6 % = 5 ! # % ( ),,. / 0. 1, ) 2 3, 3+ 3 # 4 + % 5 6 67 5 6, 8 8 5 6 5 6 5 6 5 6 5 6 5 9! 7 9 9 6 : 6 ; 7 7 7 < 5 6 => 6 % = 5 Δ 5 6 ; Β ;? # Ε 6 = 6 Α Ε ; ; ; ; Φ Α Α Ε 0 Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Α Β Α Α Α Α Α

More information

朝觐——الحج

朝觐——الحج 穆 斯 林 华 豪 网 站 系 列 丛 书 -30 朝 觐 根 据 古 兰 经 与 正 确 圣 训 的 明 文 详 细 地 论 述 朝 觐 及 其 相 关 事 项 中 文 艾 哈 默 德 穆 士 奎 博 士 朝 觐 3T U 穆 斯 林 华 豪 网 站 丛 书 U3T 旨 在 宣 传 民 族 文 化 提 高 穆 斯 林 民 族 的 全 民 文 化 素 质, 让 穆 斯 林 与 非 穆 斯 林 了 解

More information

Microsoft Word - ÃÍãÏ ÇáãÒÌÇÌí_3333.doc

Microsoft Word - ÃÍãÏ ÇáãÒÌÇÌí_3333.doc م٥ ا حمد بن داود المزجاجي المستخ صل تمهيد ا هداف البحث منهج البحث Descriptive Approach فروض البحث مفهوم بعض مصطلحات البحث (١) الجهاز الحكومي في الا سلام: اللغة العربية١٢ مجمع (٢) ا دل ولة الا سلامية: تشريعية:

More information

9 : : ; 7 % 8

9 : : ; 7 % 8 ! 0 4 1 % # % & ( ) # + #, ( ) + ) ( ). / 2 3 %! 5 6 7! 8 6 7 5 9 9 : 6 7 8 : 17 8 7 8 ; 7 % 8 % 8 ; % % 8 7 > : < % % 7! = = = : = 8 > > ; 7 Ε Β Β % 17 7 :! # # %& & ( ) + %&, %& ) # 8. / 0. 1 2 3 4 5

More information

Ⅰ Ⅱ 1 2 Ⅲ Ⅳ

Ⅰ Ⅱ 1 2 Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ 1 2 Ⅲ Ⅳ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

More information

% % %/ + ) &,. ) ) (!

% % %/ + ) &,. ) ) (! ! ( ) + & # % % % %/ + ) &,. ) ) (! 1 2 0 3. 34 0 # & 5 # #% & 6 7 ( ) .)( #. 8!, ) + + < ; & ; & # : 0 9.. 0?. = > /! )( + < 4 +Χ Α # Β 0 Α ) Δ. % ΕΦ 5 1 +. # Ι Κ +,0. Α ϑ. + Ι4 Β Η 5 Γ 1 7 Μ,! 0 1 0

More information

% %! # % & ( ) % # + # # % # # & & % ( #,. %

% %! # % & ( ) % # + # # % # # & & % ( #,. % !!! # #! # % & % %! # % & ( ) % # + # # % # # & & % ( #,. % , ( /0 ) %, + ( 1 ( 2 ) + %, ( 3, ( 123 % & # %, &% % #, % ( ) + & &% & ( & 4 ( & # 4 % #, #, ( ) + % 4 % & &, & & # / / % %, &% ! # #! # # #

More information

Β Χ + Δ Ε /4 10 ) > : > 8 / 332 > 2 / 4 + Φ + Γ 0 4 Η / 8 / 332 / 2 / 4 + # + Ι + ϑ /) 5 >8 /3 2>2 / 4 + ( )( + 8 ; 8 / 8. 8 :

Β Χ + Δ Ε /4 10 ) > : > 8 / 332 > 2 / 4 + Φ + Γ 0 4 Η / 8 / 332 / 2 / 4 + # + Ι + ϑ /) 5 >8 /3 2>2 / 4 + ( )( + 8 ; 8 / 8. 8 : !! # % & % () + (. / 0 ) 1 233 /. / 4 2 0 2 + + 5. 2 / 6 ) 6. 0 ) 7. 8 1 6 / 2 9 2 :+ ; < 8 10 ; + + ( =0 41 6< / >0 7 0?2) 29 + +.. 81 6> Α 29 +8 Β Χ + Δ Ε /4 10 )+ 2 +. 8 1 6 > 2 9 2 : > 8 / 332 > 2

More information

7 6 Η : Δ >! % 4 Τ & Β( Β) 5 &! Α Υ Υ 2 Η 7 %! Φ! Β! 7 : 7 9 Λ 9 :? : 9 Λ Λ 7 Φ! : > 9 : 7Δ 2 Η : 7 ΛΔ := ς : Ν 7 Λ Δ = Ν : Ν 7 ΛΔ : = Λ ς :9 Λ 7 Λ! Λ

7 6 Η : Δ >! % 4 Τ & Β( Β) 5 &! Α Υ Υ 2 Η 7 %! Φ! Β! 7 : 7 9 Λ 9 :? : 9 Λ Λ 7 Φ! : > 9 : 7Δ 2 Η : 7 ΛΔ := ς : Ν 7 Λ Δ = Ν : Ν 7 ΛΔ : = Λ ς :9 Λ 7 Λ! Λ ! % & ( ),. / & 0 1 & 2 1 // % & 3 0 4 5 ( 6( ) ( & 7 8 9:! ; < / 4 / 7 = : > : 8 > >? :! 0 1 & 7 8 Α :! 4 Β ( & Β ( ( 5 ) 6 Χ 8 Δ > 8 7:?! < 2 4 & Ε ; 0 Φ & % & 3 0 1 & 7 8 Α?! Γ ), Η % 6 Β% 3 Ι Β ϑ Ι

More information

< < ; : % & < % & > & % &? > & 5 % & ( ; & & % & Α Β + 8 ; Α9 Χ Δ () Χ Δ Ε 41 Φ # (Β % Γ : 9 Χ Δ Η +9 Χ Δ 2 9 Χ Δ 2 0 /? % & Ι 1 ϑ Κ 3 % & % & + 9 Β 9

< < ; : % & < % & > & % &? > & 5 % & ( ; & & % & Α Β + 8 ; Α9 Χ Δ () Χ Δ Ε 41 Φ # (Β % Γ : 9 Χ Δ Η +9 Χ Δ 2 9 Χ Δ 2 0 /? % & Ι 1 ϑ Κ 3 % & % & + 9 Β 9 !! #! % & ( ) +,. / 0 1 2 34 5 6 % & +7 % & 89 % & % & 79 % & : % & < < ; : % & < % & > & % &? > & 5 % & ( ; & & % & Α Β + 8 ; Α9 Χ Δ () Χ Δ Ε 41 Φ # (Β % Γ : 9 Χ Δ Η +9 Χ Δ 2 9 Χ Δ 2 0 /? % & Ι 1 ϑ Κ

More information

& &((. ) ( & ) 6 0 &6,: & ) ; ; < 7 ; = = ;# > <# > 7 # 0 7#? Α <7 7 < = ; <

& &((. ) ( & ) 6 0 &6,: & ) ; ; < 7 ; = = ;# > <# > 7 # 0 7#? Α <7 7 < = ; < ! # %& ( )! & +, &. / 0 # # 1 1 2 # 3 4!. &5 (& ) 6 0 0 2! +! +( &) 6 0 7 & 6 8. 9 6 &((. ) 6 4. 6 + ( & ) 6 0 &6,: & )6 0 3 7 ; ; < 7 ; = = ;# > 7 # 0 7#? Α

More information

大小净与礼拜

大小净与礼拜 大 小 净 与 礼 拜 3 清 洁 篇 洁 净 和 污 秽 污 秽 : 穆 斯 林 应 当 谨 防 污 物 的 污 染, 受 到 污 染 后 应 当 清 洗 如 果 是 可 见 的 污 物, 如 : 例 假 血, 污 染 了 衣 服 和 身 体, 就 当 清 洗, 若 洗 后 留 下 了 一 些 难 于 除 掉 的 痕 迹, 则 是 无 妨 的 ; 至 于 意 义 上 的 脏 物 只 需 清 洗 一

More information

Α? Β / Χ 3 Δ Ε/ Ε 4? 4 Ε Φ? ΧΕ Γ Χ Η ΙΙ ϑ % Η < 3 Ε Φ Γ ΕΙΙ 3 Χ 3 Φ 4 Κ? 4 3 Χ Λ Μ 3 Γ Ε Φ ) Μ Ε Φ? 5 : < 6 5 % Λ < 6 5< > 6! 8 8 8! 9 9 9! 9 =! = 9!

Α? Β / Χ 3 Δ Ε/ Ε 4? 4 Ε Φ? ΧΕ Γ Χ Η ΙΙ ϑ % Η < 3 Ε Φ Γ ΕΙΙ 3 Χ 3 Φ 4 Κ? 4 3 Χ Λ Μ 3 Γ Ε Φ ) Μ Ε Φ? 5 : < 6 5 % Λ < 6 5< > 6! 8 8 8! 9 9 9! 9 =! = 9! # %!!! ( ) ( +, +. ( / 0 1) ( 21 1) ( 2 3 / 4!! 5 6 7 7! 8 8 9 : ; < 9 = < < :! : = 9 ; < = 8 9 < < = 9 8 : < >? % > % > % 8 5 6 % 9!9 9 : : : 9 Α % 9 Α? Β / Χ 3 Δ Ε/ Ε 4? 4 Ε Φ? ΧΕ Γ Χ Η ΙΙ ϑ % Η < 3

More information

1#

1# ! # % & ( % + #,,. + /# + 0 1#. 2 2 3 4. 2 +! 5 + 6 0 7 #& 5 # 8 % 9 : ; < =# #% > 1?= # = Α 1# Β > Χ50 7 / Δ % # 50& 0 0= % 4 4 ; 2 Ε; %5 Β % &=Φ = % & = # Γ 0 0 Η = # 2 Ι Ι ; 9 Ι 2 2 2 ; 2 ;4 +, ϑ Α5#!

More information

# #! ) ( ( +,! %,! ( # # %& % ( ) +! +, +. /

# #! ) ( ( +,! %,! ( # # %& % ( ) +! +, +. / ! ( ) # # % % ( % % %! % % & % # #! ) ( ( +,! %,! ( # # %& % ( ) +! +, +. / 12 23 4 5 6 7 3.! (. ( / ( ) ). 1.12 ( 4 4 % & &!7 % (!!!!, (! % !!! % %!,! ( & (!! 8!!!,!!+!! & !!%! & 9 3 3 :;

More information

3?! ΑΑΑΑ 7 ) 7 3

3?! ΑΑΑΑ 7 ) 7 3 ! # % & ( ) +, #. / 0 # 1 2 3 / 2 4 5 3! 6 ) 7 ) 7 ) 7 ) 7 )7 8 9 9 :5 ; 6< 3?! ΑΑΑΑ 7 ) 7 3 8! Β Χ! Δ!7 7 7 )!> ; =! > 6 > 7 ) 7 ) 7 )

More information

8 9 : < : 3, 1 4 < 8 3 = >? 4 =?,( 3 4 1( / =? =? : 3, : 4 9 / < 5 3, ; > 8? : 5 4 +? Α > 6 + > 3, > 5 <? 9 5 < =, Β >5

8 9 : < : 3, 1 4 < 8 3 = >? 4 =?,( 3 4 1( / =? =? : 3, : 4 9 / < 5 3, ; > 8? : 5 4 +? Α > 6 + > 3, > 5 <? 9 5 < =, Β >5 0 ( 1 0 % (! # % & ( ) + #,. / / % (! 3 4 5 5 5 3 4,( 7 8 9 /, 9 : 6, 9 5,9 8,9 7 5,9!,9 ; 6 / 9! # %#& 7 8 < 9 & 9 9 : < 5 ( ) 8 9 : < : 3, 1 4 < 8 3 = >? 4 =?,( 3 4 1( / =? =? : 3, : 4 9 / < 5 3, 5 4

More information

; 9 : ; ; 4 9 : > ; : = ; ; :4 ; : ; 9: ; 9 : 9 : 54 =? = ; ; ; : ;

; 9 : ; ; 4 9 : > ; : = ; ; :4 ; : ; 9: ; 9 : 9 : 54 =? = ; ; ; : ; ! # % & ( ) ( +, +. ( /0!) ( 1!2!) ( 3 4 5 2 4 7 8 9: ; 9 < : = ; ; 54 ; = ; ; 75 ; # ; 9 : ; 9 : ; ; 9: ; ; 9 : ; ; 4 9 : > ; : = ; ; :4 ; : ; 9: ; 9 : 9 : 54 =? = ; ; ; 54 9 9: ; ;

More information

: ; 8 Β < : Β Δ Ο Λ Δ!! Μ Ν : ; < 8 Λ Δ Π Θ 9 : Θ = < : ; Δ < 46 < Λ Ρ 0Σ < Λ 0 Σ % Θ : ;? : : ; < < <Δ Θ Ν Τ Μ Ν? Λ Λ< Θ Ν Τ Μ Ν : ; ; 6 < Λ 0Σ 0Σ >

: ; 8 Β < : Β Δ Ο Λ Δ!! Μ Ν : ; < 8 Λ Δ Π Θ 9 : Θ = < : ; Δ < 46 < Λ Ρ 0Σ < Λ 0 Σ % Θ : ;? : : ; < < <Δ Θ Ν Τ Μ Ν? Λ Λ< Θ Ν Τ Μ Ν : ; ; 6 < Λ 0Σ 0Σ > ! # %& ( +, &. / ( 0 # 1# % & # 2 % & 4 5 67! 8 9 : ; < 8 = > 9? 8 < 9? Α,6 ΒΧ : Δ 8Ε 9 %: ; < ; ; Δ Φ ΓΗ Ιϑ 4 Κ6 : ; < < > : ; : ;!! Β : ; 8 Β < : Β Δ Ο Λ Δ!! Μ Ν : ; < 8 Λ Δ Π Θ 9 : Θ = < : ; Δ < 46

More information

أ ما ب ع د: فأوصيك م إ خوة ال يم ان و ن ف س ب تقوى ال ملك الديان ف تقواه س ب ح ان ه سبب الرحمة وال غفر ان و ط ر يق محبة الرح م ن و ن يل ال جن ان ي ق و

أ ما ب ع د: فأوصيك م إ خوة ال يم ان و ن ف س ب تقوى ال ملك الديان ف تقواه س ب ح ان ه سبب الرحمة وال غفر ان و ط ر يق محبة الرح م ن و ن يل ال جن ان ي ق و 呼图白讲坛 一卅柯 韩文成 编译 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------- خ ط ب ة ال ج م ع ة ب ت

More information

ف ر ق عد : أما ب عباد هللا أ و ي ك ف ونف سي ب تقوى هللا حق تقواه واس تعد وا بال عما ل الصال حة لي وم ل قياه فط وبى لمن خاف من ا ل جلي ل وعمل بال ت نزي

ف ر ق عد : أما ب عباد هللا أ و ي ك ف ونف سي ب تقوى هللا حق تقواه واس تعد وا بال عما ل الصال حة لي وم ل قياه فط وبى لمن خاف من ا ل جلي ل وعمل بال ت نزي ر 一卅柯 韩文成 编译 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------- 2016 م / 8 / 19 خ طبة الج

More information

3 4 Ψ Ζ Ζ [, Β 7 7>, Θ0 >8 : Β0 >, 4 Ε2 Ε;, ] Ε 0, 7; :3 7;,.2.;, _ & αε Θ:. 3 8:,, ), β & Φ Η Δ?.. 0?. χ 7 9 Ε >, Δ? Β7 >7 0, Τ 0 ΚΚ 0 χ 79 Ε >, Α Ε

3 4 Ψ Ζ Ζ [, Β 7 7>, Θ0 >8 : Β0 >, 4 Ε2 Ε;, ] Ε 0, 7; :3 7;,.2.;, _ & αε Θ:. 3 8:,, ), β & Φ Η Δ?.. 0?. χ 7 9 Ε >, Δ? Β7 >7 0, Τ 0 ΚΚ 0 χ 79 Ε >, Α Ε (! # # %& ) +,./ 0 & 0 1 2 / & %&( 3! # % & ( ) & +, ), %!,. / 0 1 2. 3 4 5 7 8 9 : 0 2; < 0 => 8?.. >: 7 2 Α 5 Β % Χ7 Δ.Ε8 0Φ2.Γ Φ 5 Η 8 0 Ι 2? : 9 ϑ 7 ϑ0 > 2? 0 7Ε 2?. 0. 2 : Ε 0 9?: 9 Κ. 9 7Λ /.8 720

More information

! ΑΒ 9 9 Χ! Δ? Δ 9 7 Χ = Δ ( 9 9! Δ! Δ! Δ! 8 Δ! 7 7 Δ Δ 2! Χ Δ = Χ! Δ!! =! ; 9 7 Χ Χ Χ <? < Χ 8! Ε (9 Φ Γ 9 7! 9 Δ 99 Φ Γ Χ 9 Δ 9 9 Φ Γ = Δ 9 2

! ΑΒ 9 9 Χ! Δ? Δ 9 7 Χ = Δ ( 9 9! Δ! Δ! Δ! 8 Δ! 7 7 Δ Δ 2! Χ Δ = Χ! Δ!! =! ; 9 7 Χ Χ Χ <? < Χ 8! Ε (9 Φ Γ 9 7! 9 Δ 99 Φ Γ Χ 9 Δ 9 9 Φ Γ = Δ 9 2 ! # % ( % ) +,#./,# 0 1 2 / 1 4 5 6 7 8! 9 9 : ; < 9 9 < ; ?!!#! % ( ) + %,. + ( /, 0, ( 1 ( 2 0% ( ),..# % (., 1 4 % 1,, 1 ), ( 1 5 6 6 # 77 ! ΑΒ 9 9 Χ! Δ? Δ 9 7 Χ = Δ ( 9 9! Δ! Δ! Δ! 8 Δ!

More information

ال م ضوا بعث بال ب نور ا لم ض ديا وا ل م ال م ي ديا علو حين فت ن من ال ب س لا و ر وس من ال ب سب لا ف مغ ب الط ب غ يان ا وأظ ب ال يمان ا ورفع ين ع لو س

ال م ضوا بعث بال ب نور ا لم ض ديا وا ل م ال م ي ديا علو حين فت ن من ال ب س لا و ر وس من ال ب سب لا ف مغ ب الط ب غ يان ا وأظ ب ال يمان ا ورفع ين ع لو س 一卅柯 韩文成 编译 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------- 2016 م / 12 / 9 خ ط بة ال ج م عة بتاريخ

More information

9. =?! > = 9.= 9.= > > Η 9 > = 9 > 7 = >!! 7 9 = 9 = Σ >!?? Υ./ 9! = 9 Σ 7 = Σ Σ? Ε Ψ.Γ > > 7? >??? Σ 9

9. =?! > = 9.= 9.= > > Η 9 > = 9 > 7 = >!! 7 9 = 9 = Σ >!?? Υ./ 9! = 9 Σ 7 = Σ Σ? Ε Ψ.Γ > > 7? >??? Σ 9 ! # %& ( %) & +, + % ) # % % )./ 0 12 12 0 3 4 5 ). 12 0 0 61 2 0 7 / 94 3 : ;< = >?? = Α Β Β Β Β. Β. > 9. Δ Δ. Ε % Α % Φ. Β.,,.. Δ : : 9 % Γ >? %? >? Η Ε Α 9 Η = / : 2Ι 2Ι 2Ι 2Ι. 1 ϑ : Κ Λ Μ 9 : Ν Ο 0

More information

Β Χ Χ Α Β Φ Φ ; < # 9 Φ ; < # < % Γ & (,,,, Η Ι + / > ϑ Κ ( < % & Λ Μ # ΝΟ 3 = Ν3 Ο Μ ΠΟ Θ Ρ Μ 0 Π ( % ; % > 3 Κ ( < % >ϑ Κ ( ; 7

Β Χ Χ Α Β Φ Φ ; < # 9 Φ ; < # < % Γ & (,,,, Η Ι + / > ϑ Κ ( < % & Λ Μ # ΝΟ 3 = Ν3 Ο Μ ΠΟ Θ Ρ Μ 0 Π ( % ; % > 3 Κ ( < % >ϑ Κ ( ; 7 ! # % & ( ) +, + )% ). )% / 0 1. 0 3 4 5 6 7 8 7 8 9 : ; < 7 ( % ; =8 9 : ; < ; < > ;, 9 :? 6 ; < 6 5 6 Α Β 5 Δ 5 6 Χ 5 6 5 6 Ε 5 6 Ε 5 5 Β Χ Χ Α Β 7 8 9 Φ 5 6 9 Φ ; < # 9 Φ ; < # 7 8 5 5 < % Γ & (,,,,

More information

نسخة معدلة ومراجعة من فضل اتباع السنة.DOC

نسخة معدلة ومراجعة  من  فضل اتباع السنة.DOC يا يها ال ذ ين ا منوا اتق وا الل ه حق تق ات ه ولا تموتن ا لا وا نتم مسل مون م نهما يا يها الناس اتق وا ربك م ال ذ ي خل ق ك م م ن نف س واح دة وخل ق م نها زوجها وبث ر جالا ك ث يرا ون ساء واتق وا الل ه ال

More information

ϑ 3 : Α 3 Η ϑ 1 Ι Η Ι + Ι 5 Κ ϑ Λ Α ΜΛ Ν Ν Ν Ν Α Γ Β 1 Α Ο Α : Α 3. / Π Ο 3 Π Θ

ϑ 3 : Α 3 Η ϑ 1 Ι Η Ι + Ι 5 Κ ϑ Λ Α ΜΛ Ν Ν Ν Ν Α Γ Β 1 Α Ο Α : Α 3. / Π Ο 3 Π Θ # % & ( ) +,& ( + &. / 0 1 2 3 ( 4 4 5 4 6 7 8 4 6 5 4 9 :.; 8 0/ ( 6 7 > 5?9 > 56 Α / Β Β 5 Χ 5.Δ5 9 Ε 8 Φ 64 4Γ Β / Α 3 Γ Β > 2 ϑ 3 : Α 3 Η ϑ 1 Ι Η Ι + Ι 5 Κ ϑ Λ Α ΜΛ Ν Ν Ν Ν 3 3 3 Α3 3

More information

Γ Ν Ν, 1 Ο ( Π > Π Θ 5?, ΔΓ 2 ( ΜΡ > Σ 6 = Η 1 Β Δ 1 = Δ Ι Δ 1 4 Χ ΓΗ 5 # Θ Γ Τ Δ Β 4 Δ 4. > 1 Δ 4 Φ? < Ο 9! 9 :; ;! : 9!! Υ9 9 9 ; = 8; = ; =

Γ Ν Ν, 1 Ο ( Π > Π Θ 5?, ΔΓ 2 ( ΜΡ > Σ 6 = Η 1 Β Δ 1 = Δ Ι Δ 1 4 Χ ΓΗ 5 # Θ Γ Τ Δ Β 4 Δ 4. > 1 Δ 4 Φ? < Ο 9! 9 :; ;! : 9!! Υ9 9 9 ; = 8; = ; = ! 0 1 # & ( & ) +! &,. & /.#. & 2 3 4 5 6 7 8 9 : 9 ; < = : > < = 9< 4 ; < = 1 9 ; 3; : : ; : ;? < 5 51 ΑΒ Χ Δ Ε 51 Δ!! 1Φ > = Β Γ Η Α ΒΧ Δ Ε 5 11!! Ι ϑ 5 / Γ 5 Κ Δ Ε Γ Δ 4 Φ Δ Λ< 5 Ε 8 Μ9 6 8 7 9 Γ Ν

More information

7!# 8! #;! < = >? 2 1! = 5 > Α Β 2 > 1 Χ Δ5 5 Α 9 Α Β Ε Φ 5Γ 1 Η Η1 Δ 5 1 Α Ι 1 Η Ι 5 Ε 1 > Δ! 8! #! 9 Κ 6 Λ!!!! ; ; 9 # !!6! 6! 6 # ;! ;

7!# 8! #;! < = >? 2 1! = 5 > Α Β 2 > 1 Χ Δ5 5 Α 9 Α Β Ε Φ 5Γ 1 Η Η1 Δ 5 1 Α Ι 1 Η Ι 5 Ε 1 > Δ! 8! #! 9 Κ 6 Λ!!!! ; ; 9 # !!6! 6! 6 # ;! ; ! #! % & % ( ) ( +, & %. / & % 0 12 / 1 4 5 5! 6 7 8 7 # 8 7 9 6 8 7! 8 7! 8 7 8 7 8 7 8 7 : 8 728 7 8 7 8 7 8 7 8 7 & 8 7 4 8 7 9 # 8 7 9 ; 8 ; 69 7!# 8! #;! < = >? 2 1! = 5 > Α Β 2 > 1 Χ Δ5 5 Α 9 Α Β

More information

HADA4 01 March 2018

HADA4 01 March 2018 GALAXY Note 8 GALAXY S8+ GALAXY J7 2017 + Samsung Tick Tok Case 620 984 181 3,569 2,949 3,823 2,299 1,070 889 العروض ساریة حتى 10 مارس 2018 أو حتى نفاذ الكمیة المخصصة للعرض جمیع الا سعار تشمل ضریبة القیمة

More information

伊斯兰关于真主的概念

伊斯兰关于真主的概念 伊斯兰关于真主的概念 تعريف االله في الا سلام 沙特利雅得莱布宣传合作办公室 المكتب التعاوني للدعوة وتوعية الجاليات بالربوة, الرياض, المملكة العربية السعودية - 2 - 2007 / الطبعة الا ولى: 428 جميع الحقوق محفوظة لموقع دار الا سلام.

More information

Φ2,.. + Φ5Β( 31 (+ 4, 2 (+, Η, 8 ( (2 3.,7,Χ,) 3 :9, 4 (. 3 9 (+, 52, 2 (1 7 8 ΙΜ 12 (5 4 5? ), 7, Χ, ) 3 :9, 4( > (+,,3, ( 1 Η 34 3 )7 1 )? 54

Φ2,.. + Φ5Β( 31 (+ 4, 2 (+, Η, 8 ( (2 3.,7,Χ,) 3 :9, 4 (. 3 9 (+, 52, 2 (1 7 8 ΙΜ 12 (5 4 5? ), 7, Χ, ) 3 :9, 4( > (+,,3, ( 1 Η 34 3 )7 1 )? 54 !! # %& ( ) +, ( ),./0 12,2 34 (+,, 52, 2 (67 8 3., 9: ), ; 5, 4, < 5) ( (, 2 (3 3 1 6 4, (+,,3,0 ( < 58 34 3 )7 1 54 5, 2 2 54, +,. 2 ( :5 ( > 4 ( 37 1, ( 3 4 5? 3 1 (, 9 :), ; 5 4 )1 7 4 )3 5( 34 2 Α

More information

جامعت اصلاح المسلمین

جامعت اصلاح المسلمین جامعت اصلاح المسلمین جامعت اصلاح المسلمین سم االله الرحمن الرحيم a ۲ ت ت ت ت ا ب ا وف ا ت ت آ د ا در ہ رو و وز ھ : دہ ی ا ادارۃ ن در ہ ا آ د رو و وز ھ جامعت اصلاح المسلمین 2 ۲ ت ا ب ا وف ا ت ادارہ ظ ق

More information

= > : ; < ) ; < ; < ; : < ; < = = Α > : Β ; < ; 6 < > ;: < Χ ;< : ; 6 < = 14 Δ Δ = 7 ; < Ε 7 ; < ; : <, 6 Φ 0 ; < +14 ;< ; < ; 1 < ; <!7 7

= > : ; < ) ; < ; < ; : < ; < = = Α > : Β ; < ; 6 < > ;: < Χ ;< : ; 6 < = 14 Δ Δ = 7 ; < Ε 7 ; < ; : <, 6 Φ 0 ; < +14 ;< ; < ; 1 < ; <!7 7 ! # % # & ( & ) # +,,., # / 0 1 3. 0. 0/! 14 5! 5 6 6 7 7 7 7 7! 7 7 7 7 7 7 8 9 : 6! ; < ; < ; : 7 7 : 7 < ;1< = = : = >? ) : ; < = > 6 0 0 : ; < ) ; < ; < ; : < ; < = = 7 7 7 Α > : Β ; < ; 6 < > ;:

More information