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1 附件 3: 编号中央财政支持高等职业学校专业建设发展信息表专业名称旅游管理专业代码学校名称黑龙江工商职业技术学院学校代码学校举办单位黑龙江省工业信息化委员会学校所在地黑龙江省 ( 省份 ) 哈尔滨市 ( 地市 ) 填表日期 2011 年 10 月 8 日中华人民共和国教育部中华人民共和国财政部制二一一年九月

2 填报要求一请按本信息表格式, 通过中国高职高专教育网 ( cn) 专业建设发展专栏如实填报后提交 ; 二本信息表按专业填报, 同一学校不同申报专业须分别填报 ; 三本信息表封面编号栏由教育部职业教育与成人教育司填写 ; 四网上填报提交截止日期 :2011 年 10 月 14 日

3 1. 申报学校基本情况所在地区黑龙江省哈尔滨市学校名称 1 黑龙江工商职业技术学院启用现在校名时间建校时间 2 省级政府地市级政府举办方行业企业其他学校性质公办公办民助 1-1 基本信息 1-2 基本状态建校基础 3 通信地址法人代表信息联系人信息黑龙江工商职业技术学院黑龙江机械制造学校邮编学校网址姓名赵继会职务院长办公室电话传真手机电子邮箱 @163.com 姓名王晓典职务教务处长办公室电话传真手机电子邮箱 @163.com 全日制普普高起点 8212 全日制普通中职在校生人数 ( 人 ) 256 通高职在校生人数中职起点 256 全日制五年一贯制 4 在校生人数 ( 人 ) 0 ( 人 ) 其它非全日制专科学历教育注册人数 ( 人 ) 年度非全日制培训量 ( 人日 ) 教职工总数 ( 人 ) 年度非全日制培训主要类型专任教师数 ( 人 ) 394 现有专业数 ( 个 ) 42 已招生三校生 7 专业数 ( 个 8 ) 2011 年招生专业数 ( 个 ) 35 专业中五年制专业数 ( 个 ) 全日制普通高职招生就业相关数据 2009 年 2010 年 2011 年招生人数 ( 人 ) 普通高中招生三校生对口招生招生五年一贯制第 4 学年其它新生报到数 / 录取数 ( 报到率 ) 3020/3116(96.9%) 2236/2431(92%) 2250/2483(90.6%) 毕业生人数 ( 人 ) 初次就业率 9 77% 87% 98.6% 助学金覆盖率 / 奖学金覆盖率 37%/28% 38%/26% 38%/27% 贫困生比例 / 低收入家庭比例 10 18%/32 % 20%/33% 21%/31% 1 若同时使用两个以上校名的请一并填写 2 指学校独立设置并具有举办高等职业教育资格的时间 3 指高等职业学校的前身, 即合并或升格前的学校 4 指高等职业学校招收初中毕业生进行五年制培养, 且整体设计并在本校系统实施 5 年培养方案的办学形式 5 指普高中职以外的在校生类型或来源 6 按培训量计算,1 人每参加 1 天的培训计为 1 人日 7 职高技校中专学生的统称 8 指五年制高职中, 前三年在中等职业学校后两年在高等职业学校举办的教育形式 9 以每年 9 月份各省教育行政 ( 或人力资源与社会保障 ) 部门公布数据为准 10 依据本地 ( 校 ) 贫困生低收入家庭的标准填写 1

4 ( 续 1) 本省高职生均经费基本标准 11 ( 元 ) 办学经费本省高职生均学费标准 11 ( 元 ) 5250 本省高职生均财政拨款基本标准 11 ( 元 ) 项目年份 2008 年 2009 年 2010 年总收入 12 ( 万元 ) 学费总收入 ( 万元 ) 其中财政预算内拨款其中 : 地方财政专项投入 13 ( 万元 ) 总额 ( 万元 ) 培训收入社会捐赠总支出 ( 万元 ) 征地 ( 万元 ) 房屋建设 ( 万元 ) 设备采购 ( 万元 ) 日常教学总额 ( 万元 )/ 生均 ( 元 ) 800/ / /900 其中教学研究 ( 万元 ) 师资建设 ( 万元 ) 制度建设 ( 万元 ) 图书购置人员经费贷款余额 ( 万元 ) 资产负债率 15 (%) ( 续 1) 2

5 工作机构名称实习实训中心 1-4 产学合作成立时间 2005 年 3 月专职人员数 ( 人 ) 10 签订合作协议的企业数 ( 家 ) 198 合作企业参与教学的专业占专业总数的比例 (% ) 2010 年度合作企业接收就业学生数 ( 人 ) 2010 年度合作企业向学校支付的技术服务费 ( 万元 ) 100% 年度经费预算 ( 万元 ) 已签订校企合作协议的专业占专业总数的比例 (%) 2010 年度合作企业接收顶岗实习学生 ( 人月 ) 合作企业向学校 ( 准 ) 捐赠的仪器设备总值 ( 万元 ) 2010 年度学校为合作企业培训员工 ( 人日 ) % 产学合作的主要形式订单培养共同开发课程共同开发教材企业参与教学企业接收顶岗实习学生和毕业生就业企业对学校捐赠设备学校为企业提供技术服务学校为企业培训员工生产性实训工学交替 1-5 发展规划所在地区重点发展产业学校事业发展十二五规划以科学发展为主题, 以加快转变经济发展方式为主线, 紧紧围绕八大经济区和十大工程, 坚定不移推进改革开放, 创新科学发展体制机制 ; 坚定不移推进结构调整, 提升产业核心竞争力加快推进新型工业化, 优化工业布局, 按照产业集聚布局集中资源集约的原则, 加快产业集聚发展, 构筑以工业集中区为核心工业园区为载体产业基地为支撑的产业新格局学生规模 ( 人 ) 人专业规模 ( 个 ) 40 个学校发展类型定位重点建设项目综合一产为主二产为主生产性服务业为主生活性服务业为主 1 重点专业及专业群假设工程 2 学院理事会运行机制建设 3 双师型专业教师队伍建设 4 创业教育中心建设 5 社会服务与辐射能力建设 6 特色校园文化建设 7 信息化校园建设 11 由学校根据省教育厅财务部门提供的数据填报, 分专业类填写 ; 若本省未制定此标准, 则填无 12 包括学费总收入财政预算内拨款总额和其他收入, 分项填写 13 按地方财政专项投入名称分项填写 14 包括实验实习费教学仪器维修费教学差旅费资料讲义费体育维持费和聘请兼职教师费等 15 资产负债率 = 负债总额 / 资产总额 100% 3

6 16 按顶岗实习量计算,1 名学生在企业实习实训 1 个月为 1 人月, 实习半个月为 0.5 人月 2. 申报专业基本情况专业名称旅游管理专业代码申请中央财政支持建设专业现状专业所属大类旅游大类专业所属二级类旅游管理类专业特点 17 ( 单选 ) 产业支撑型人才紧缺型特色引领型国际合作型其他专业开办时间 2002 年 9 月是否跨省招生是否 2011 年实际招生数 ( 人 ) 年新生报到率 (%) 91.3% 2011 年毕业生人数 ( 人 ) 年初次就业率 (%) 96.9% 全日制普通高职在校生人数 ( 人 ) 281 订单培养人数 ( 人 ) 178 专任专业教师数 / 课时数 18 13/3096 兼职专业教师数 / 课时数 19 8/1152 理论教学占教学总学时的比例 41.5% 校内实践教学占实践教学总学时的比例 27.1% 生产性实训占实践教学总学时的比例 31.4% 在校期间生均独立操作实训设备时间 ( 小时 ) 50 现有实训设备总值 ( 万元 ) 28.6 现有实训仪器设备 ( 台套 79 ) 其中大型实训仪器设备 20 总值 ( 万元 ) 0 其中大型实训仪器设备 ( 台 0 套 ) 毕业前半年顶岗实习比例 100% 职业资格证书 21 获取比例 99% 主要职业资格证书主要名称 / 等级 / 获取比例 1. 导游员 / 资格 /40% 2. 餐饮服务员 / 高级 /88% 3. 客房服务员 / 高级 /81% 4. 前厅服务员 / 高级 /92% 工学结合的主要形式订单培养毕业实习合作企业数 21 主要合作企业名称康辉国际旅行社伏尔加庄园喜达屋集团飞扬国际旅行社合作起始时间 2010 年 3 月 2010 年 10 月 2010 年 4 月 2005 年 3 月合作主要内容和形式订单培养订单培养技术服务订单培养实习实训实习实训技术服务企业参与教学 ( 人 / 课时 ) 4/128 1/72 2/128 1/ 年度接收实习实训学生 ( 人月 ) 年度接收半年顶岗实习学生数 ( 人 ) 年度接收就业学生数 ( 人 ) 指专业建设背景与发展特点, 详见文件附件一中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力基本要求 18 课时数, 指学年, 学校的专任专业教师为本专业承担的课时总数 19 课时数, 指学年, 学校的兼职专业教师为本专业承担的课时总数 20 指单价 5 万元的仪器设备 21 指与该专业毕业生就业岗位相对应的职业资格证书 4

7 2010 年度学校为企业培训员工 ( 人日 ) 申请中央财政支持建设专业现状企业向学校捐赠或投入总额 ( 万元 ) 企业向学校 ( 准 ) 捐赠设备总值 ( 万元 ) 企业的专项投入 ( 万元 )/ 项目类型 / 课程开发 0.20/ 毕业实习生源类型普高生三校生 3+2 教育在本校学习时间 ( 年 ) 年实际招生人数 ( 人 ) 年新生报到数 / 录取数 ( 报到率 ) 73/ % 11/ % 年 2011 年毕业生人数 ( 人 ) 全日制在校生人数 ( 人 ) 订单培养人数 ( 人 ) 初次就业率 % 93.8% 初次就业对口率 % 80.0% 主要就业岗位导游计调导游接待平均起薪额 23 ( 元 / 月 ) 年底就业率 99.2% 95.0% 1 毕业一年后平均月薪 ( 元 ) 年毕业一年后转岗率 % 15.8% 专业群相关专业 0.20/ 资源库建设 1. 旅游管理核心专业省重点建设行业重点建设其他 2. 酒店管理核心专业省重点建设行业重点建设其他 3. 旅游英语核心专业省重点建设行业重点建设其他 4. 应用俄语核心专业省重点建设行业重点建设其他 5. 应用日语核心专业省重点建设行业重点建设其他五年一贯制 0.20/ 旅游产品开发 ( 续 2) 其他 2-2 已列入重点建设国家重点建设专业省重点建设专业 6. 应用韩语核心专业省重点建设行业重点建设其他 1. 城市热能应用技术示范校建设骨干校建设实训基地建设资源库建设 2. 电气自动化技术示范校建设骨干校建设实训基地建设资源库建设 3. 物流管理示范校建设骨干校建设实训基地建设资源库建设 4. 数控技术示范校建设骨干校建设实训基地建设资源库建设 1. 机械制造与自动化示范校建设实训基地建设其他 2. 焊接技术及自动化示范校建设实训基地建设其他 3. 会计电算化示范校建设实训基地建设其他 4. 旅游管理示范校建设实训基地建设其他省重点专业 5. 资产评估与管理示范校建设实训基地建设其他省重点专业 22 指毕业生初次就业时, 从事专业标准所描述主要就业岗位的毕业生人数的比例 5

8 行业重点建设专业 23 指毕业生就业后第一个月的工资 24 指就业一年后, 不从事专业标准所描述主要就业岗位的毕业生人数比例 6

9 2-3 建设目标与实施方案 : 一专业建设目标以立德树人为根本, 培养具有良好的职业素养, 能够胜任旅行社运营景区策划与管理酒店管理会展策划等工作的旅游行业高端技能型人才探索建立以理事会为基础的紧密型校企合作办学体制机制, 开办校园旅行社和在企业设置研发部, 与企业共同开发 3 项特色旅游产品, 完成 4 门核心课程教材的编写 ; 探索旅游管理专业中高职衔接系统培养的机制, 构建中高职系统培养体系 ; 建设能体现企业文化的具有职场氛围的校内外实训基地 ; 完善 2112 工学交替人才培养模式, 建立高职与旅游管理岗位群无缝对接的树型学习领域课程体系, 并构建旅游管理专业中高职协调衔接的系统培养课程体系 ; 建设专兼结合梯队合理的双师型教学团队, 提高教师社会服务能力 ; 建设核心课程的网络教学资源库, 实现中高职教学资源共享 ; 展形式多样的国际交流合作活动 ; 建立结构合理的第三方评价体系 ; 实现教学资源实习实训基地等方面的专业群共享通过两年的建设, 将旅游管理专业打造成为专业水平高社会服务能力强专业群辐射带动作用明显的特色品牌专业二人才培养目标培养具备旅行社运营景区策划及酒店管理等基本知识和沟通协调营销策划团队协作开拓创新的职业能力, 面向旅游等行业, 从事导游旅行社计调旅游产品设计与销售会议旅游策划景区服务与管理酒店服务等工作的精服务懂管理善策划的旅游行业高端技能型专门人才三教学质量目标及监测指标教学质量目标主要监测指标建设校企合作制度与管理运行机制构建人才培养模式课程与教学资源建设师资队伍与服务能力建设实习实训条件建设现代信息技术应用与数字校园建设毕业生质量四建设实施步骤与内容 ( 一 ) 建设实施步骤开设 1 家校园旅行社在企业开设研发部 2 个 ; 与企业共同开发特色旅游产品 3 项 ; 制定中高职衔接人才系统培养体系 2112 工学交替人才培养模式通过论证并顺利实施建设 6 门核心课程, 编写 4 本核心课程的教材, 建立导游证考试课程的笔试题库和口试题库 ; 构建中高职衔接的课程体系培养校内校外专业带头人各 1 人, 骨干教师 11 人 ; 聘请 10 名行业企业专家管理骨干及技能高手担任兼职教师教师拥有职业资格证书率为 100%,50% 以上教师具备职业鉴定资格改造现有的前厅实训室及餐饮服务实训中心会议接待实训中心, 新建 4 个实训室 ; 建设 5 家校外实习基地建设网络教学资源库, 实现导游业务旅行社计调业务等课程的课程资源网络化 ; 建设中高职共享的课程资源平台毕业生双证书取得率 100%, 一次性就业率达到 100%, 专业对口率 90% 以上, 用人单位满意率 95% 以上 7

10 年 10 月 12 月, 进行专业建设方案的可行性论证及项目申报 ; 年 1 月至 2013 年 10 月, 进入建设期 ; 年 11 月, 专业建设验收 ; 年 11 月至 12 月, 专业建设总结 ( 二 ) 建设内容 1. 建立紧密型校企合作办学体制机制成立旅游管理专业校企合作理事会, 吸收合作的中职院校加入理事会, 建立紧密型中高职院校校企合作办学体制机制计划与康辉国际旅行社以合作经营的方式, 在校园设立营业部, 进行实际组团接团工作, 并提供旅游产品设计旅游咨询等服务旅行社由企业人员与教师共同管理, 学生参与工作, 使课程内容与旅行社实际经营业务对接, 让学生体会实际工作岗位的工作压力, 提高职业意识, 切实提升实践能力在光大旅行社伏尔加庄园成立研发部, 专业教师联合中职教师与企业人员共同进行旅游湿地旅游产品开发实训线路设计, 并共同编写中职与高职旅游管理专业实训教材拟投入央财资金 9 万元用于校企合作制度与管理运行机制建设 2. 完善 2112 工学交替人才培养模式, 深化课程体系改革以校企深度合作为基础, 进一步完善 2112 工学交替人才培养模式深化课程体系改革, 将课程内容与实际工作任务对接, 以德育为先, 基础素质培养与分向定位相结合, 构建工学交替特色的树型课程体系校企合作共同开发核心课程, 建立完善的课程资源库同时, 建立旅游管理专业中高职教育衔接系统培养课程体系根据培养目标, 课程设置由浅入深 : 中职课程重基础, 强应用, 让学生初步建立职业概念 ; 高职课程重实践, 强创新, 鼓励学生在真实或模拟的工作场景中发挥主观能动性和实践性, 共同研究创新适合中高职的课程体系, 开发适用中高职教育衔接的教材, 建立系统培养课程体系拟投入央财资金 16 万元用于人才培养模式建设,28 万元用于课程与教学资源建设 3. 建设专兼结合梯队合理的教学团队提升教师教育教学能力, 加大教师培养力度, 提高教师科研水平 ; 建立教师实习与培训制度, 选派骨干教师考取旅行社经理证等行业资格证书, 增强双师素质 ; 在企业建立教师工作站, 培养青年教师社会服务能力 ; 从合作企业聘请 10 名校外兼职教师任课, 使兼职教师授课量达到相应比例建设期内打造一支教学水平高实践能力强科研能力突出结构合理的双师型教学团队建立名师工作站, 与中职教师进行中高职教育衔接研讨, 为中职教师进行教学培训, 校中厂为中职教师提供实践机会, 建立中职教育资源库, 实现中高职教育资源共享拟投入央财资金 51 万元用于师资队伍与服务能力建设 4. 建设功能完备的校内外实训基地结合本专业特点, 改造现有的前厅实训室及会议接待餐饮服务 2 个实训中心 ; 新建模拟导游实训室旅游微格实训中心网络旅游实训室和外语情境实训室 ; 在现有基础上与康辉国际旅行社伏尔加庄园意博商务会展公司凯达工业旅游基地等著名企业合作建立 5 家实习实训基地在我院玉泉基地设立冰雪旅游实训基地, 在光大旅行社成立研发部, 共同建设市旅游集散中心 ; 在伏尔加庄园建立生产性实训基地, 建设集教学培训社会服务功能于一体的校外实训基地同时, 在学生顶岗实习期间积极建立实习实训安全责任分担政策及学生顶岗实习意外保险制度拟投入央财资金 80 万元用于实训条件建设, 其中设备购置款 4 8

11 充分利用学院校园网络平台, 建设教学资源共享系统教师和企业专家通过网络平台建立资源库, 使学生共享资源库, 不仅提高高职学生的学习效率, 开阔其视野, 也可使中职学生提前掌握理论知识和技能, 加快信息技术在中高职教育上的应用通过数字化服务公共平台的建设, 使导游实务旅行社计调业务等课程的实训项目实现数字化, 使学习内容具备知识性趣味性和可重复性, 充分调动学生的学习积极性, 提高学生的学习效率拟投入央财资金 16 万元用于现代信息技术应用与数字校园建设, 其中设备购置款 11 万元左右 6. 开展多样化的社会服务, 提升专业服务产业发展的能力支持教师考取培训资格证书, 提升教师的技术培训能力, 开发适用于教学及企业员工培训使用的培训资源库 ; 开展导游员资格证饭店服务员等级证等职业资格证考前辅导 ; 在旅游企业成立研发部, 参与旅游调研和规划, 设计旅游产品, 并积极参与企业员工素质提升工程, 对企业进行对口支援, 使本专业更好地服务于黑龙江地区旅游业 7. 建设科学有效的质量评价体系建设由导游协会用人单位学生家长等方面构成的科学有效的质量评价体系通过跟踪反馈质量评估等方法综合评价旅游管理专业的教学质量, 从而不断改进教学方法提高教师业务水平, 改革人才培养模式, 达到提高教学质量的目的 8. 构建中高职系统培养体系, 拓宽中高职专业人才成长途径职业教育应围绕黑龙江省经济社会发展总体规划和主体功能区定位, 合理确定旅游管理专业中职和中职的人才培养规格, 注重二者在培养目标专业内涵教学条件等方面的延续与衔接并改革职业教育模式, 开创高职教育直通线路和加强职后培训工作通过中高职衔接的一贯制模式对口升学直通制模式以及自主招生等形式, 使旅游管理专业中高职同时使职业教育和成人教育进一步沟通, 与其他高校实行联合办学, 依托高校开通高等教育直通线路注重职后培训工作, 使职业教育由职前转向职前职后并举, 进而转向终身教育, 加强中高职职业教育与培训的发展的空间 9. 开展形式多样的国际交流合作活动搭建国际交流平台, 开展形式多样的国际交流合作活动, 主要集中在三个方面 : 境外实习项目境外实习就业项目教师境外交流项目 10. 整合专业资源, 加强专业群建设以旅游管理专业为核心, 辐射带动酒店管理旅游英语商务英语应用日语应用俄语应用韩语等专业的改革与建设, 共享专业资源提高师资水平, 增强社会服务能力, 提升专业群的整体水平另外, 通过专业群扩宽中高职专业对接的口径 9

12 2-4 改革举措与保障措施 : ( 一 ) 改革举措 1. 创新人才培养模式以黑龙江旅游业发展对人才的需求为依据, 深化工学结合校企合作模式的改革, 将现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程, 强化职业道德和职业精神培养, 以旅游行业动态为导向, 通过在旅行社的业务操作, 将学校的教学过程和旅游企业的工作过程紧密结合, 提高学生的旅游服务意识和业务操作能力, 构建 2112 工学交替的人才培养模式建立并完善中高职衔接的系统培养体系 2. 深化课程改革推进专业核心课课程改革, 构建与旅游管理岗位群无缝对接的树型学习领域课程体系运用现代信息技术, 采取任务驱动项目导向等学做一体的教学模式破解校企合作时空障碍, 与企业共同设计课程标准与课程内容, 实现课程内容与职业标准对接与企业合作开发旅行社虚拟运营数字化教学资源, 搭建校企数字传输课堂, 将企业的营销运营等信息实时传送到课堂, 使企业兼职教师在工作现场直接开展专业教学, 实现校企联合教学在中高职系统培养方面, 注重课程的衔接要根据中高职与旅游管理专业相近的专业大类的特点和要求, 制定相互衔接的统一的课程标准, 确定科学合理的教学顺序和实施路线 3. 推进校企合作体制机制改革成立旅游管理专业校企合作理事会, 形成人才共育过程共管成果共享责任共担的紧密型校企合作机制制定旅游管理专业校企合作理事会章程, 明确各方工作职责, 明确校企合作制度及阶段性工作任务, 明确理事会定期会议 ( 每学期 1-2 次 ) 校企供需见面会及旅游类技能大赛等活动的举办企业介入人才培养全过程, 引入企业新理念, 实现专业教学要求与企业岗位技能要求对接, 将学校的教学过程和企业的生产过程紧密结合, 校企共同完成教学任务建立学生顶岗实习期间实习实训安全责任制度及学生顶岗实习意外保险制度探索中高职人才培养衔接的新模式, 实现自主招生系统培养 ; 中高职教师企业联合制定旅游管理专业中高职衔接人才培养方案 4. 改革师资管理制度建立和完善双师结构教师队伍培养制度, 提升教师双师素质加强专业教师岗位管理, 制定和完善激励机制, 激发教师积极性和创造性建立有效的团队合作教学机制, 推进校企之间技术研讨和经验交流的制度化建设, 提高技术服务能力 ; 突出教学团队的梯队建设, 发扬传帮带作用, 加强青年教师培养, 形成专兼结合梯队合理的专业教学团队 ( 二 ) 保障措施为了确保项目建设各项工作有序推进, 需要建立切实有效的保障措施, 从而规范协调各项工作, 明确工作责任, 充分调动各方面的积极性, 保障建设工作能够顺利实施 1. 组织保障为了落实各项建设工作, 专门组建了项目建设领导小组项目建设领导小组负责制定具体的实施方案, 确立阶段性的工作目标, 有计划分步骤高质量地推动项目建设成 2. 政策保障通过人事制度改革, 目标管理及评价体系改革, 使专业建设项目能够顺利推进, 高质量完 10

13 3. 资金及监管保障专业建设资金较为充裕, 除中央财政给予支持的 200 万元建设资金外, 地方财政给予 200 万元的配套资金, 行业企业也将支持 30 万元资金, 学院通过其他来源筹集 30 万元资金同时, 为保障资金的合理使用, 特设立资金专户实行经费单独核算, 制定专款专用制度, 严格按建设进度使用经费, 执行财务制度, 规定专项资金使用范围审批权限开支额度绩效评价等, 确保项目建设资金有效使用, 并加强专项资金预决算管理按照省政府的项目招投标管理规定, 项目建设所需仪器设备等投资实行公开招标, 有效提高资金的使用效率 4. 质量控制 (1) 运行机制控制实行主要领导责任制, 对项目的申报审批资金筹措项目方案实施运行及资产的保值增值等实行全过程负责按照分级管理责任到人的思路, 将建设内容层层落实同时, 制定项目建设评价指标体系和评价办法, 对项目建设方案的执行情况进行定期检查和评估, 实现对项目建设全过程的动态管理 (2) 第三方评价控制通过已建立的科学系统的第三方评价体系, 对于建设项目实施全程跟踪与监控, 确保建设项目的保质保量顺利实施, 推动专业教学质量的提高 11

14 ( 续 2) 2-5 建设进度及 2012 年 2013 年建设内容 2012 年 12 月 2013 年 12 月 1. 校中厂运行机制项目进度 : 完成专业理事会相关协议及章程等运行材料, 校园旅行社正式投入使用 1 校企合作理事会体制机制初步建立 ; 项目进度 : 完成校企合作理事会协议及章程 ; 实现课程内容与职业标准对接, 教学过程与生产过程对接 1 校企合作理事会机制体制合作协议得到完善 ; 校企合作制度与管理运行机制建设 2 旅行社设备齐全, 开始营业, 提供旅游咨询服务, 并进行组团接团工作 ; 3 教师参与管理旅行社, 教师实践技能水平有较大提高项目进度 : 完成校企合作协议及相关佐证材料 2 校企合作理事会正式运行 ; 3 在校中厂完成一定量的教学工作 ; 4 核心课程内容与旅行社工作过程对接, 学生实践能力得到切实提升项目进度 : 进一步研究厂中校运行机制 2. 厂中校运行机制 1 企业研发部建设方案形成 ; 1 企业研发部正常运行 ; 2 研发部成立并挂牌 ; 2 编写岗位能力实训教材 ; 建设旅行社行业培训资源库 ; 旅游线路设计实训资源库 3 旅游线路设计与开发工作展开 ; 实训计划与实训方案设计取得一定成果 3 厂中校开展的模拟导游, 实景培养效果突出项目进度 : 通过广泛调研论证, 明确旅游管理专业人才培养目标, 初步确立旅游管理专业人才培养方案项目进度 : 学生在未来职业生涯发展方向中有所擅长的专业方向人才培养模式建设 1. 人才培养目标 1 学生能够了解行业动态和具有良好的职业道德 ; 2 能够胜任导游出境领队旅行社计调旅游产品销售等工作 1 使学生在旅行社运营景区策划与开发酒店服务会展策划等方向中明确自身的职业生涯方向 ; 2 学生具备一定创业能力 12

15 2. 人才培养模式 1. 课程体系构建项目进度 :2011 级 2012 级人才培养方案的修订 1 实行 2112 工学交替人才培养模式 2 学生完成两门素质教育课的学习, 初步具备服务意识 ; 3 学生对旅游行业知识有深入了解项目进度 : 构建旅游管理专业树型课程体系 1 开发基于工作过程系统化课程 ; 旅游管理专业课程体系进一步完善 2 校企共议制定全新专业人才培养方案并运行, 取得较好效果项目进度 : 完成近三年人才培养方案及教学计划的修订工作 1 贯彻 2112 工学交替人才培养模式 ; 2 学生在课程学习过程中重点突出自身职业生涯的发展方向 ; 3 学生业务能力有所提升, 充分体会旅游行业特点, 为自身未来职业生涯方向定位项目进度 : 专业核心课程的课程标准全部制定完成 1 召开课程体系论证会, 聘请专家论证树型课程体系 ; 2 旅游管理专业树型课程体系确立并实行 ; 3 与企业人员共同承担授课任务, 学生实践能力迅速提升 ; 课程与教学资源建设项目进度 : 完成导游实务旅行社计调实务景区服务与管理会展策划与服务等 6 门核心课程设计工作 4 学生满意度调研报告 ; 课程体系评价报告项目进度 : 完成导游实务旅行社计调实务景区服务与管理 3 门重点课程设计工作 2. 课程设计 1 进行企业调研, 完成调研报告 ; 1 实习基地调研, 完成调研报告 ; 2 与旅游企业对口部门联合, 确定 4 门课程的课程标准, 设计教学模块, 校企共建实训模块内容和考核方案 2 与旅游企业对口部门联合, 确定 3 门重点课程课程标准, 设计教学模块, 校企共建实训模块内容和考核方案 ; 3 完成 4 门核心课程的教学课件和案例库 3 完成 3 门重点课程的教学课件和案例库 13

16 项目进度 : 专业部分核心课程的课程标准教学课件电子教案教学方法与手段课程考核案例库试题库资源库初步完成项目进度 : 核心课程重点课程的课程标准教学课件电子教案教学方法与手段课程考核案例库试题库资源库建设完成 3. 课程资源库建设 4. 课程实施 1 收集汇总旅游管理专业教学文件 ; 2 导游实务旅行社计调业务会展策划与服务课程标准课程考核教学方法和手段建设 3 收集汇总专业课程素质教育教学资料 ( 案例库课件库题库教学视频材料库 ), 实现资源共享项目进度 : 校企合作开发课程, 实行分段式的教学组织模式, 建立能力考核与技能鉴定相结合的校企考评机制 1 导游实务旅行社计调业务会展策划与服务案例库试题库建设完成 ; 2 旅行社运营景区策划服务会展策划与服务课程标准课程考核教学方法和手段建设完成 3 旅行社运营景区策划服务会展策划与服务案例库试题库建设完成 ; 4 学生通过资源库学习拓展专业知识面, 专业理论水平得到提高项目进度 : 校企双方共同成为育人的两个主体, 共同承担课程 1 教师与企业人员共同完成门核心 1 素质教育与行业业态的课程由校课程的授课任务 ; 内教师讲授, 同时企业兼职教师承 2 实训教学模块与校园旅行社紧密担一定比例的课时量 ; 结合, 制定业绩综合评定办法与 2 课程改革取得一定成效 ; 校外实训基地企业人员共同完成重 3 依托黑龙江滑雪节哈尔滨冰雪点课程的课程设计教学教材建节等大型旅游活动锻炼学生实际工设和学生实习效果考核标准, 使学作能力生专向能力得到提高项目进度 : 建立双师结构教师队伍师资队伍与服务能力建设 1. 双师结构教师队伍建设项目进度 : 双带头人制开始实行 ; 骨干教师青年教师培训计划制定实施 1 教学带头人能够把握专业建设发展方向, 掌握旅游业前沿动态 ; 教学改革取得显著成果 ; 专业教师教学水平优秀 1 专业教师按培训计划进行国内外 2 骨干教师充分发挥骨干作用, 研修, 学历提升进展顺利 ; 掌握旅游业前沿动态信息 ; 专业 2 骨干教师与青年教师下企业挂职技术能力与社会服务能力增强 ; 锻炼, 实践技能显著提高科研与教学成果显著, 能够主持专业优质核心课程改革 ; 3 青年教师教学能力有所提升, 具备一定实践经验 14

17 项目进度 : 专任教师与来自企业一线的兼职教师发挥各自优势, 进行合作教学项目进度 : 专兼结构合理的教学团队 2. 专兼结合的专业教学团 1 兼职教师承担一定比例课时 ; 队建设 2 专兼职教师共同建设核心课程 ; 1 专兼职教师合作成果突出 ; 3 兼职教师动态管理制度确立 ; 4 兼职教师资源库设立 ; 5 建立名师工作站 2 专兼职教师共同建立旅游行业资格培训资源包, 服务于社会 3 名师工作站实现中高职教师交流, 共同提高的目的实习实训条件建设现代信息技术应用与数字校园建设 1. 校内实训基地建设 2. 校外实训基地建设旅游管理专业网络教学系统建设项目进度 : 对现有的前厅实训室改造完成, 并建设旅游微格实训中心模拟导游实训室 1 原有实训室改造完成 ; 2 建设旅游微格实训中心模拟导游实训室 ; 3 制定实训室使用与管理相关制度项目进度 : 前厅实训室会议服务实训中心餐饮服务实训中心改造完成旅游微格实训中心模拟导游实训室网络旅游实训室建设完成 1 完成相关管理制度的制定 ; 2 相关实训中心的配套设备配备完毕, 并投入使用项目进度 : 开拓专向对口实习基项目进度 : 开拓康辉国际旅行社地市旅游集散中心意博商务会伏尔加庄园冰雪旅游实训基展公司凯达工业旅游基地 3 家, 地 3 家校外实习基地并实现深度合作开发 3 家境外实习基地 1 为旅行社方向学生搭建实习平台, 实践锻炼旅行社运营计调与导 1 结合课程教学情境, 建设融教游技能学做于一体的专业教室共同 2 景区度假实习实训基地建设, 一培养会展策划人才, 并解决会展方方面, 智力输出解决企业的人才与向学生的专业对口实习与就业问题技术难题 ; 另一方面, 企业为学院 ; 搭建了一个社会服务平台, 并提供 2 与旅行社合作, 结合培养方案实授课与实习实训的场所施实境训教 ; 3 部分学生到境外实习就业项目进度 : 初步建立旅游管理专项目进度 : 完成旅游管理专业网业网络教学系统络教学系统的建设 1 开发导游实务旅行社计 1 开发完成核心课程的网络教学平调业务等课程的网络教学平台 ; 2 建设网络互动平台台 ; 2 学生的学习兴趣提高预期目标 : 预期目标 : 制定适合工学结合课堂教学质量完善质量评价体系, 提高教学质其他质量评价体系建设评价体系, 提高教师课堂教学质量量验收要点 : 验收要点 : 提供课堂教学质量分析报告提供课堂教学质量评价体系 15

18 专业群建设预期目标 : 从校企合作师资队伍建设等方面入手, 对专业群的辐射带动作用加强, 提高人才培养水平验收要点 : 建设对专业群有辐射作用的校企合作基地预期目标 : 从课程建设实训条件改善等方面入手, 对专业群形成明显的辐射作用, 提高人才培养水平验收要点 : 1 外语情境实训室建设完成 ; 2 完成典型课程建设实训基地建设专姓名刘宏申行政职务旅游管理专业团队带头人业带专业技术职务讲师职业资格证书旅行社经理证头人办公电话传真信息手机电子邮箱 lhs_self@163.com 16

19 建设经费来源及预算建设内容合计 ( 万元 ) 申请中央财政 (200 万元 ) 地方财政 ( 来源 : 省财政厅 ) (200 万元 ) 行业企业 ( 来源 : 省工信委 ) (30 万元 ) 其他 ( 来源 : 学院自筹 ) (30 万元 ) 总计 ( 万元 ) 校企合作制度与管理运行机制建设年 2013 年 2012 年 2013 年 2012 年 2013 年 2012 年 2013 年年年人才培养模式 2012 年建设 2013 年课程与教学资 2012 年源建设 2013 年师资队伍与服务能力建设 2012 年年实习实训条件 2012 年建设 2013 年现代信息技术应用与数字校园建设 2012 年年质量评价体系 2012 年建设 2013 年专业群建设 2012 年年其他 2012 年年建设经费预算 17

20 4. 学校举办方推荐意见世界旅游组织预测, 中国将在 2020 年成为世界旅游强国, 旅游强国需要旅游强才旅游英才目前全国旅游直接从业人员达 1200 多万人, 间接从业人员 5100 多万人预计到 2015 年全国旅游直接从业人员将达到 1700 万人, 间接从业人员将达到 8300 万人每年旅游业专门人才缺口至少 200 万人, 今后还将以每年 20 万人的数字递增黑龙江省旅游资源丰富, 有很好的旅游基础在其十二五规划中提出 : 要突出发展贸易旅游业, 充分发挥北国风光旅游资源的优势, 建设国际滑雪旅游胜地和避暑休闲度假胜地, 把旅游业培育成为支柱产业在这样的发展形势下, 黑龙江省旅游人才总量不足需求缺口较大旅游人才结构不尽合理, 不能满足旅游业发展的需要我院的旅游管理专业成立于 2002 年, 至今有近 10 年的办学经验, 为我省的旅游业输送了大量的人才经过努力的建设, 旅游管理专业在人才培养模式课程体系建设实习实训基地建设师资队伍建设和社会培训服务等方面都取得了一定的成绩并且形成了工学交替的人才培养模式 ; 拥有专兼职教师 21 人, 双师素质教师占 70%; 建有导游模拟实训室酒店客房实训室与餐饮服务实训室等 3 个旅游模拟仿真实训室 ; 同时与伏尔加庄园文化旅游有限公司康辉国际旅行社等知名旅游企业建立了稳定的合作关系 ; 辐射并带动酒店管理旅游英语商务英语应用外语等专业的建设, 实现了教学资源共享我院旅游管理专业的发展符合高职院校专业服务产业的政策要求, 予以推荐举办方年月日姓名部门及职务联系人信息办公室电话传真手机电子邮箱 18

21 5. 地方政府推荐意见现代社会经济的发展, 带来了世界旅游业的兴旺, 旅游业已经成为我国新的国民经济增长点, 2010 年, 全国旅游业总收入 1.57 万亿元, 预计 10 年内, 中国将成为全球第四大入境旅游接待国, 到 2015 年, 旅游业总产出将达到国内生产总值的 7% 黑龙江的旅游业在全球旅游业兴旺的带动下, 正在由小产业向大产业转变, 呈现出发展越来越快贡献越来越大的良好态势十二五时期, 黑龙江省将深入推进八大经济区和十大战略工程建设, 其中在旅游产业中重点发展以冰雪清凉生态边境为主线的黑龙江北国特色和贸易旅游综合开发工程, 实现旅游资源大省向旅游经济大省转变, 旅游业总收入将达到 1500 亿元以上, 年均增长 15% 左右, 黑龙江旅游业迎来了新的发展机遇黑龙江工商职业技术学院已于 2010 年成为国家骨干高职院校其旅游管理专业开设于年, 在人才培养教学改革校企合作专业服务产业等方面取得了显著的成效目前旅游管理专业已有毕业生共计 800 余人, 为近百家企业输送了人才, 成为黑龙江省旅游业的主要后备力量故决定予以支持教育厅 ( 局 ) 财政厅 ( 局 ) 年月日年月日教姓名部门及职务联系人信息育办公室电话传真厅 ( 局 ) 手机电子邮箱财姓名部门及职务政办公室电话传真厅 ( 局 ) 手机电子邮箱 19

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闽教职成〔2013〕33号

闽教职成〔2013〕33号福建省示范性现代职业院校建设工程项目建设规划 (2016-2020) 主管部门学校名称福建省教育厅福建省邮电学校联系人冯力联系电话 13609596106 电子邮件 44537044@qq.com 编制日期修订日期 2016 年 4 月 23 日 2016 年 5 月 30 日一建设基础... 1 ( 一 ) 学校概况... 1 ( 二 ) 建设基础... 1 ( 三 ) 存在问题...