河北省普通高校专科接本科教育考试

Size: px

Start display at page:

Download "河北省普通高校专科接本科教育考试"

焱谷
5 years ago
Views:

1 河北省普通高校专科接本科教育考试园艺专业考试说明第一部分 : 遗传学 I. 课程简介一内容概述与要求本课程考试是为了招收园艺专业专科接本科教育而进行的入学考试, 目的是考查专科接本科教育考生对入学应必备的遗传学基本知识与基本理论的掌握情况遗传学是研究生物遗传和变异的科学, 是生物科学中一门十分重要的理论科学参加本课程考试的考生要求对遗传学的基本概念原理基本规律有较全面透彻的了解和认识, 系统地掌握经典遗传学细胞遗传学分子遗传学细菌和病毒的遗传细胞质遗传数量遗传群体遗传染色体变异基因突变基因工程及基因调控等经典内容, 从群体水平个体水平细胞水平和分子水平不同层次上对遗传学有较完整和系统的认识, 并且具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力二考试形式与试卷结构考试采用闭卷笔试形式, 满分为 150 分, 考试时间为 75 分钟试卷包括名词解释填空题单项选择题判断题简答题和计算题 II. 知识要点与考核要求一绪论 ( 一 ) 遗传学研究的对象和任务 1. 掌握遗传学的概念 2. 掌握遗传和变异的概念及其辩证关系 3. 掌握遗传和变异的表现与环境的关系 4. 掌握生物进化与新品种选育的三大因素 5. 理解遗传学研究的对象和任务 ( 二 ) 遗传学的发展史了解对遗传学发展做出里程碑贡献的人物及其主要贡献 ( 三 ) 遗传学在科学和生产发展中的作用 1

2 了解遗传学在科学和生产发展中的作用二遗传的细胞学基础 ( 一 ) 细胞的结构和功能掌握染色质和染色体的关系 ( 二 ) 染色体的形态和数目 1. 掌握同源染色体染色体组型分析的概念 2. 掌握染色体的形态特征 3. 理解染色体数目的恒定性 ( 三 ) 细胞的有丝分裂 1. 掌握细胞周期的概念 2. 掌握有丝分裂四个时期染色体的变化规律 3. 理解有丝分裂的遗传学意义 ( 四 ) 细胞的减数分裂 1. 掌握减数分裂的过程, 特别是第一次分裂各时期特征 2. 理解减数分裂的遗传学意义 ( 五 ) 配子的形成和受精 1. 理解雌雄配子的形成过程 2. 掌握受精胚乳直感果实直感的概念三遗传物质的分子基础 ( 一 )DNA 作为主要遗传物质的证据 1. 了解 DNA 作为主要遗传物质的间接证据 2. 了解 DNA 作为主要遗传物质的直接证据 ( 二 ) 核酸的化学结构 1. 掌握双螺旋结构模型的主要特点 2. 掌握 DNA 分子结构和 RNA 分子结构的主要区别 ( 三 ) 染色体的分子结构 1. 了解原核生物染色体的结构 2. 掌握真核生物染色体的基本结构, 理解染色体的结构模型 ( 四 )DNA 的复制 1. 理解 DNA 复制的一般特点, 半保留复制, 复制起点和复制方向 2

3 2. 掌握原核生物 DNA 合成有关的酶及 DNA 复制的过程 3. 理解真核生物 DNA 合成的特点 ( 五 )RNA 的转录及加工 1. 掌握 mrna trna 和 rrna 的结构与功能 2. 了解 RNA 合成的一般特点 3. 理解原核生物 RNA 合成的三个阶段, 掌握 RNA 聚合酶的结构和功能 4. 掌握真核生物 RNA 的转录特点, 掌握 mrna 的加工 ( 六 ) 遗传密码与蛋白质的翻译 1. 掌握简并的概念, 了解遗传密码的基本特征 2. 了解蛋白质合成的三个阶段 3. 了解中心法则及其发展四孟德尔遗传 ( 一 ) 分离规律 1. 掌握性状单位性状相对性状自交的概念 2. 理解分离现象的解释, 了解遗传因子假说 3. 掌握表现型和基因型的概念及其与环境条件的关系 4. 掌握测交的概念及分离规律的验证方法 5. 了解分离比例实现的条件 6. 掌握分离规律的本质 ( 二 ) 独立分配规律 1. 掌握独立分配现象的解释 2. 掌握独立分配规律的验证 3. 掌握多对基因的遗传 4. 掌握独立分配规律的本质 ( 三 ) 遗传学数据的统计处理 1. 掌握应用加法原理和乘法原理推算杂交试验后代群体结构的方法 2. 掌握二项式在遗传学中的应用 3. 掌握 Х 2 测验 (Chi 平方测验 ) 的方法 ( 四 ) 孟德尔规律的补充和发展 1. 理解显隐性关系的相对性 3

4 2. 掌握复等位基因的概念 3. 掌握非等位基因间相互作用的各种类型及其比例 4. 掌握一因多效与多因一效的概念五连锁遗传和性连锁 ( 一 ) 连锁与交换 1. 掌握连锁和交换的概念 2. 理解连锁与交换的细胞学基础 ( 二 ) 交换值及其测定 1. 理解交换值的概念及其估算公式 2. 掌握交换值的测定方法 ( 测交法与自交法 ) 3. 掌握交换值与连锁强度遗传距离的关系 ( 三 ) 基因定位与连锁遗传图 1. 掌握基因定位的概念 2. 掌握两点测验和三点测验的分析步骤与计算方法 3. 理解干扰和符合, 掌握符合系数的计算方法 4. 掌握连锁群的概念, 了解连锁遗传图的结构 ( 四 ) 性别决定与性连锁 1. 掌握性染色体与性别决定的主要方式 2. 理解环境对性别分化的影响 3. 掌握性连锁的概念及主要特点 4. 理解伴性遗传限性遗传从性遗传三种与性别相关遗传现象的比较六染色体变异 ( 一 ) 染色体结构变异 1. 掌握缺失的细胞学特点和遗传学效应 2. 掌握重复的细胞学特点和遗传学效应 3. 掌握倒位的细胞学特点和遗传学效应 4. 掌握易位的细胞学特点和遗传学效应 ( 二 ) 染色体数目的变异 1. 了解染色体的倍数性变异, 掌握染色体组的概念及其基本特征 2. 掌握同源多倍体和异源多倍体的概念及形成途径 4

5 3. 理解多倍体的生物学特征联会及基因的染色体随机分离特点 4. 了解异源多倍体的演化 5. 掌握单倍体的概念及基本特征 6. 掌握单体缺体三体四体的概念及遗传特点 7. 理解利用非整倍体 ( 单体三体 ) 进行基因染色体定位的基本原理与方法七细菌和病毒的遗传 ( 一 ) 细菌和病毒遗传研究的意义 1. 了解细菌的结构和细菌研究的影印培养法 2. 了解病毒的结构 3. 了解细菌和病毒在遗传研究中的优越性 ( 二 ) 噬菌体的遗传分析 1. 了解噬菌体的结构和类型 2. 理解 T 2 噬菌体的基因重组与作图方法 3. 理解 λ 噬菌体的基因重组与作图方法 ( 三 ) 细菌的遗传分析 1. 掌握转化的概念, 理解转化的过程, 理解通过转化进行基因重组作图的方法 2. 掌握接合的概念 F 因子的概念及特点, 掌握中断杂交试验的遗传分析方法 3. 掌握性导的概念 F 因子的概念 4. 掌握转导的概念及类型, 掌握转导颗粒的概念八基因的表达与调控 ( 一 ) 基因的概念 1. 理解基因的概念及其发展 2. 理解基因的顺反测验 3. 理解基因的作用与性状表达的关系 ( 二 ) 基因调控 1. 理解正调控和负调控两种主要的基因调控机制 2. 掌握原核生物乳糖操纵元的结构及其正负调控机理九基因工程和基因组学 ( 一 ) 基因工程 1. 掌握基因工程的基本原理及主要操作步骤 5

6 2. 理解限制性内切核酸酶的种类和作用机理 3. 掌握作为载体需具备的条件, 了解载体的种类和特点 4. 了解基因分离与鉴定的方法 5. 了解基因工程的应用领域和应用前景 ( 二 ) 基因组学 1. 了解基因组图谱构建的基本原理及主要方法 2. 了解基因组图谱的应用 3. 了解后基因组学的发展方向十一基因突变 ( 一 ) 基因突变的时期和特征 1. 掌握基因突变和突变体的概念 2. 掌握基因突变的时期 3. 掌握基因突变的一般特征 ( 二 ) 基因突变与性状表现 1. 掌握显性突变和隐性突变的表现 2. 理解大突变性和微突变的表现 ( 三 ) 基因突变的鉴定 1. 掌握植物基因突变的鉴定方法 2. 理解生化突变的鉴定 ( 四 ) 基因突变的分子基础 1. 理解基因突变的分子机制 2. 理解基因突变的四种修复形式及其修复机理 ( 五 ) 基因突变的诱发 1. 理解物理因素诱变的特点 2. 掌握主要的化学诱变剂及其诱变机理十一细胞质遗传 ( 一 ) 细胞质遗传的概念和特点掌握细胞质遗传的概念和特点 ( 二 ) 母性影响掌握母性影响的概念及其与细胞质遗传的区别 6

7 ( 三 ) 叶绿体遗传理解叶绿体遗传的表现 ( 四 ) 线粒体遗传理解线粒体遗传的表现 ( 五 ) 植物雄性不育的遗传 1. 掌握植物雄性不育的概念 2. 掌握雄性不育的类别及其遗传特点 3. 掌握如何利用三系配套进行杂交种的生产十二数量遗传 ( 一 ) 群体的变异 1. 掌握质量性状和数量性状的概念 2. 掌握群体变异的组成 ( 二 ) 数量性状的特征 1. 掌握数量性状的特征 2. 了解多基因学说 ( 三 ) 数量性状遗传研究的基本统计方法掌握数量性状遗传研究的基本统计分析方法 ( 四 ) 遗传参数的估算及其应用 1. 掌握遗传效应及其方差和协方差的分析方法 2. 掌握遗传率的概念, 掌握遗传率的估算方法及其应用 ( 五 ) 近亲繁殖与杂种优势 1. 掌握近交与杂交的概念 2. 理解近交与杂交的遗传效应 3. 掌握杂种优势的概念类型及特点, 了解杂种优势的表现和遗传理论十三群体的遗传与进化 ( 一 ) 群体的遗传平衡 1. 掌握等位基因频率和基因型频率 2. 掌握利用哈迪 - 魏伯格定律推测群体的基因频率和基因型频率的方法 ( 二 ) 改变基因平衡的因素掌握改变基因平衡的因素 7

8 ( 三 ) 物种的形成 1. 掌握物种的概念 2. 了解物种形成的方法 8

9 Ⅲ. 模拟试卷及参考答案河北省普通高校专科接本科教育考试遗传学模拟试卷 ( 考试时间 :75 分钟 ) ( 总分 :150 分 ) 说明 : 请在答题纸的相应位置上作答, 在其它位置上作答的无效一名词解释 (1 ~ 5 小题, 每小题 8 分, 共 40 分请在答题纸的相应位置上作答 ) 1. 基因型和表现型 2. 细胞质遗传与母性影响 3. 转换和颠换 4. 染色体组和染色体组型分析 5. 广义遗传率和狭义遗传率二填空题 (6 ~ 13 小题, 每空 1 分, 共 20 分请在答题纸的相应位置上作答 ) 6. 遗传学的奠基人用为试验材料发现遗传第一第二定律, 其重要原因是因为该试验材料为植物, 可以防止天然混杂 7. 有丝分裂的是采用适当制片技术进行染色体鉴别和染色体计数的最佳时期 8. 染色质的基本结构单位是和 9. 在 DNA 分子的复制过程中, 一条链可以连续合成, 称为, 另一条链先合成短的单链片段, 再由连接酶连接形成一条连续的单链, 这条链称为, 这些小的单链片段称为 10. 相互易位杂合体在减数分裂偶线期将形成结构, 后期 I 式分离产生的配子不育, 式分离产生的配子可育 11. 在经典遗传学中, 基因既是的基本单位, 也是的基本单位 12. 蜜蜂蚂蚁等物种的性别取决于染色体的, 由正常受精卵发育成的二倍体 (2n) 为性, 由孤雌生殖发育的单倍体则为性 13. 两对非等位基因独立遗传时, 后代可出现三种表现型的基因互作方式有和三单项选择题 (14 ~ 23 小题, 每小题 3 分, 共 30 分在每小题给出的四个备选项中, 选出一个正确的答案, 并将所选项前的字母填写在答题纸的相应位置上 ) 9

10 14. 在减数分裂过程中非姊妹染色单体的交换发生在 ( ) A. 细线期 B. 偶线期 C. 粗线期 D. 双线期 15. 真核生物染色体中 DNA 为线状分子, 每个染色单体含有 ( ) 条 DNA 双螺旋分子 A. 1 B. 2 C. 3 D 杂种植株 AaBbCc 自交, 如果所有的基因都在常染色体上, 无连锁关系, 则与自交亲本表型不同的子代比率是 ( ) A.1/8 C.37/64 B.7/8 D.1/4 17. 基因型为 AaBbCc 个体, 经减数分裂产生 8 种配子的类型及比例如下 : ABc 占 21%,ABC 占 4%,Abc 占 21%,AbC 占 4%, abc 占 21%,aBc 占 4%, abc 占 21%,abc 占 4% 下列能表示三对基因在染色体上正确位置的是 ( ) A.A 与 B 连锁,C 独立 C.B 与 C 连锁,A 独立 B.A 与 C 连锁,B 独立 D.A B C 均连锁 18. 有一株单倍体, 已知它具有两个染色体组, 在减数分裂时发现其全部为单价体而不能联会, 说明它是来自一个 ( ) A. 同源四倍体 B. 异源四倍体 C. 单体植株 D. 同源多倍体 19. 人类中 ABO 型血型遗传是属于复等位基因控制, 有 I A.i 和 I B 三个成员, 而且 I A 和 I B 均对 i 为显性, 那么 A 型 B 型子代出现 AB 型时, 这两个基因 (I A 和 I B ) 之间属于 ( ) A. 完全显性 B. 不完全显性 C. 镶嵌显性 D. 共显性 20. 紫茉莉绿白斑遗传实验中, 绿色白色绿白斑三种枝条上的花粉分别给绿色枝条上的花授粉时, 杂种植株表现为 ( ) A. 绿色 B. 白色 C. 绿白斑 D. 绿色白色绿白斑 10

11 21. 在生物体内,tRNA 参与的生化反应是 ( ) A. 转录 B. 翻译 C. 复制 D. 前体 mrna 的剪接 22. 某些细菌能通过其细胞膜摄取周围供体的染色体片段, 并将此外源 DNA 片段通过重组整合到自己染色体组的过程, 称为 ( ) A. 接合 B. 性导 C. 转导 D. 转化 23. 玉米 (Zea Mays,2n=20) 的胚乳细胞中有 ( ) 条染色体 A. 10 B. 20 C. 30 D. 40 四判断题 (24 ~ 28 小题, 每小题 2 分, 共 10 分对的打, 错的打请将答案填写在答题纸的相应位置上 ) 24. 同一条染色体上的常染色质和异染色质在结构上是不连续的 ( ) 25. 两个突变反式排列时能够互补, 说明这两个突变位于同一个顺反子内 ( ) 26. 镰刀型细胞贫血病是由于血红蛋白分子中的 B 链发生突变所致, 这种突变属于移码突变 ( ) 27. 发生基因互作时, 不同对的基因间不能独立分配 ( ) 28. 在任何一个复等位基因系列中, 不论它的基因成员有多少, 在任何个二倍体生物中只能是其中的两个成员 ( ) 五简答题 (29 ~ 30 小题, 每小题 10 分, 共 20 分请在答题纸的相应位置上作答 ) 29. 简述倒位的遗传效应 30. 什么是杂种优势? 杂种优势的表现有哪些基本特点? 六计算题 (31 ~ 32 小题,31 小题 10 分,32 小题 20 分, 共 30 分请在答题纸的相应位置上作答 ) 31. 在西葫芦的皮色遗传中, 已知黄皮基因 (Y) 对绿皮基因 (y) 显性, 但在另一白色显性基因 (W) 存在时, 则基因 Y 和 y 都不能表达现有基因型 WwYy 的个体自交, 试写出杂交过程并说明后代表现型的种类及比例 32. 在番茄中, 基因 O P S 位于第二染色体上这 3 对基因均杂合的个体与三隐性个体测交, 测交后代表现型及测交后代个体数 ( 总数为 1000) 如下 : s

12 p++ 2 p+s 96 +o o s 2 p o+ 306 p o s 63 试问亲本的基因型是哪两种? 这 3 个基因在第二染色体上的顺序如何? 这些基因间的遗传距离是多少? 遗传学参考答案一名词解释 (1 ~ 5 小题, 每小题 8 分, 共 40 分 ) 1. 基因型 : 个体的基因组合 (4 分 ) 表现型 : 生物体所表现的性状 (4 分 ) 2. 细胞质遗传 : 由细胞质基因决定的遗传现象和遗传规律 (4 分 ) 母性影响 : 由于母本基因型的影响, 使子代表现母本性状的现象叫做母性影响, 又叫前定作用 (4 分 ) 3. 转换 : 指嘌呤被嘌呤或嘧啶被嘧啶替换 (4 分 ) 颠换 : 指嘌呤被嘧啶或嘧啶被嘌呤替换 (4 分 ) 4. 染色体组 : 二倍体物种的配子中所包含的全部染色体 (4 分 ) 染色体组型分析 : 对生物细胞核内全部染色体的形态特征所进行的分析 (4 分 ) 5. 广义遗传率 : 总的遗传方差占表现型方差的比率,H 2 =V G /V P (4 分 ) 狭义遗传率 : 加性遗传方差占表现型方差的比率,h 2 =V A /V P (4 分 ) 二填空题 (6 ~ 13 小题, 每空 1 分, 共 20 分 ) 6. 孟德尔豌豆自花授粉 7. 中期 8. 核小体连接丝 9. 前导链后随链冈崎片段 10. 十字形相邻交替 11. 结构功能 12. 倍数性雌性雄性 13. 积加作用显性上位作用隐性上位作用三单选题 (14 ~ 23 小题, 每小题 3 分, 共 30 分 ) 12

13 14.C 15.A 16.C 17.B 18.B 19.D 20.A 21.B 22.D 23.C 四判断题 (24 ~ 28 小题, 每小题 2 分, 共 10 分 ) 五简答题 (29 ~ 30 小题, 每小题 10 分, 共 20 分 ) 29.(10 分 ) (1) 改变了倒位区段内的基因和倒位区段两侧基因之间的顺序和距离 (2 分 ) (2) 降低倒位杂合体上连锁基因的重组率 (3 分 ) (3) 倒位杂合体的部分不育性 (3 分 ) (4) 倒位可以形成新种, 促进生物进化 (2 分 ) 30.(10 分 ) 杂种优势 : 杂合体在一种或多种性状上的表现优于两个亲本的现象 (2 分 ) 杂种优势表现的基本特点 : (1) 杂种优势不是某一二个性状单独的表现突出, 而是许多的性状综合的表现突出 (2 分 ) (2) 杂种优势的大小, 大多取决于双亲性状间的相对差异和相互补充 (2 分 ) (3) 杂种优势的大小与双亲基因型的高度纯合具有密切的关系 (2 分 ) (4) 杂种优势的大小与环境条件的作用也有密切的关系 (2 分 ) 六综合题 (31 ~ 32 小题,31 小题 10 分,32 小题 20 分, 共 30 分 ) 31.(10 分 ) 由 WwYy WwYy(2 分 ) W Y wwy W yy wwyy 白色 9 黄色 3 白色 3 绿色 1(3 分 ) 表现型共有白绿黄 3 种,(3 分 ) 其比例为 : (2 分 ) 32.(1)p o+ 和 +s+ 是亲本的基因型 (3 分 ) 三基因 o 基因在中间, 其在染色体上的排列顺序为 :pos(5 分 ) (2) R(p-o)=( )/1000=19.2%,p 与 o 之间的遗传距离是 19.2(6 分 ) R(o-s))=( )/1000=13.5%,o 与 s 之间的遗传距离是 13.5(6 分 ) 13

14 第二部分 : 植物生理学 Ⅰ 课程简介一内容概述与要求本课程考试是为了招收园艺专业专科接本科教育而进行的入学考试, 目的是考查专科接本科教育考生对入学所必备的植物生理学基本理论与基本知识的掌握情况本课程与遗传学一起编制试卷植物生理学是研究植物生命活动规律的科学, 其任务是研究和了解植物在各种环境条件下进行生命活动的规律和机理, 并应用于一切植物生产中植物生理学是种植类专业的重要专业基础课, 为植物的优质高产高效和抗逆等栽培育种提供理论依据参加本课程考试的考生要求理解或掌握植物水分代谢植物的矿质营养光合作用呼吸作用有机物的运输与分配植物生长物质植物的生长生理植物的生殖生理植物的衰老生理植物的抗逆生理几方面的基本概念, 基本规律, 并能运用这些知识分析并解决常见的专业问题了解蒸腾作用机理光合作用的机理呼吸作用过程植物生长物质的合成过程, 光敏色素的生理作用二考试形式与试卷结构考试采用闭卷笔试形式, 满分为 150 分, 考试时间为 75 分钟试卷包括名词解释填空题四选一型单项选择题判断题简答题和论述题 Ⅱ 知识要点与考核要求一植物的水分代谢 ( 一 ) 水分在植物生命活动中的作用掌握 : 植物体内水分的存在状态理解 : 水对植物的生理与生态作用了解 : 植物的含水量植物含水量与植物种类器官发育时期及环境条件的关系 ( 二 ) 植物细胞对水分的吸收掌握 : 水势的概念植物细胞水势的构成植物细胞吸水的方式细胞间水分移动的方向了解 : 水分跨膜移动 ( 三 ) 根系对水分的吸收 14

15 掌握 : 根系吸水的方式和动力理解 : 土壤条件对根系吸水的影响了解 : 根系的吸水部位 ( 四 ) 植物的蒸腾作用掌握 : 蒸腾作用概念及生理意义蒸腾作用的部位及度量指标 ( 蒸腾系数蒸腾速率蒸腾比率 ) 气孔蒸腾的小孔扩散定律理解 : 气孔的特点了解 : 气孔运动机理影响气孔运动与蒸腾作用内外因素 ( 五 ) 水分在植物体内的运输掌握 : 水分运输的途径与动力了解 : 水分向上运输的机理第六节合理灌溉的生理基础掌握 : 植物水分临界期的概念合理灌溉的指标了解 : 植物的需水规律二植物的矿质营养 ( 一 ) 植物的必需元素及生理作用掌握 : 植物体内元素的种类及大量元素与微量元素植物的必需元素及标准确定方法常见的有益元素与有害元素了解 : 植物必需矿质元素的生理作用和缺素症状 ( 二 ) 植物细胞对矿质元素的吸收掌握 : 植物细胞吸收溶质的方式理解 : 离子通道离子载体离子泵的概念 ( 三 ) 植物根系对矿质元素的吸收掌握 : 根系吸收矿质元素的区域与特点平衡溶液单盐毒害离子颉抗影响根系吸收矿质元素的因素理解 : 根据植物对盐中离子的吸收将盐分为中性酸性与碱性了解 : 根系吸收矿质元素的过程 ( 四 ) 矿质元素在植物体内的运输与分配掌握 : 矿质元素在植物体内运输的途径可再利用元素和不可再利用元素了解 : 矿质元素在植物体内运输的形式 15

16 ( 五 ) 植物对氮素的同化硝酸盐还原掌握 : 植物的氮源硝酸还原酶的特点理解 : 氨的同化方式了解 : 硝酸离子的还原过程 ( 六 ) 合理施肥的生理基础掌握 : 需肥临界期养分最大效率期的概念根外追肥的优点和注意事项理解 : 植物需肥规律了解 : 合理施肥指标增强肥效的措施三植物的光合作用 ( 一 ) 叶绿体和光合色素掌握 : 基质类囊体基粒类囊体光合色素的种类光合色素的吸收光谱叶绿素的荧光与磷光现象理解 : 影响植物叶绿素合成的环境条件 ( 二 ) 光合作用的机理掌握 : 原初反应光合单位聚光色素反应中心色素光合磷酸化光合系统 Ⅰ 和光合系统 Ⅱ 光合链同化力了解 : 原初反应过程光合链 ( 三 )CO 2 同化掌握 : 卡尔文循环的过程及羧化酶特点 C 4 途径过程及羧化酶特点 C 3 途径与 C 4 途径及 CAM 途径的比较理解 :CAM 途径的特点了解 : 光呼吸过程 ( 四 ) 影响光合作用的因素掌握 : 光合速率光饱和点光补偿点 CO 2 饱和点 CO 2 补偿点光合作用的日变化作物光能利用率低的原因提高光能利用率的途径四植物的呼吸作用掌握 : 呼吸作用的概念和意义呼吸速率的概念呼吸作用的指标呼吸商与底物的关系影响呼吸作用的内外因素呼吸作用与植物的生长发育呼吸作用与作物产量呼吸作用与种子贮藏呼吸作用与果蔬贮藏了解 : 呼吸代谢的多样性呼吸作用的过程 16

17 五有机物的运输与分配 ( 一 ) 有机物运输的形式途径与机理掌握 ; 有机物运输的形式途径方向了解 : 韧皮部运输的机理 ( 二 ) 同化物的分配与调控掌握 : 代谢源代谢库源库关系同化物的分配规律理解 : 同化物分配的影响因素六植物的生长物质 ( 一 ) 概述掌握 : 植物生长物质及植物激素与植物生长调节剂的概念植物激素的特点公认的植物激素的种类生长调节剂的类型 ( 二 ) 生长素掌握 : 生长素在植物体内的存在形式与运输合成的前体生长素的生理作用了解 : 生长素的代谢生长素的作用机理 ( 三 ) 赤霉素掌握 : 赤霉素合成的前体物质赤霉素的运输赤霉素的生理效应理解 : 赤霉素的作用机理了解 : 赤霉素合成过程 ( 四 ) 细胞分裂素掌握 : 细胞分裂素的分布运输与存在形式细胞分裂素的生理作用了解 : 细胞分裂素的作用机理 ( 五 ) 脱落酸掌握 : 脱落酸的分布运输存在形式脱落酸合成的前体物质脱落酸的生理作用理解 : 脱落酸的代谢了解 : 脱落酸的作用机理 ( 六 ) 乙烯掌握 : 乙烯的生理效应理解 : 乙烯的生物合成及运动了解 : 乙烯的作用机理 ( 七 ) 植物激素之间的相互关系 17

18 掌握 : 生长素与细胞分裂素赤霉素与脱落酸的相互关系理解 : 生长素与赤霉素生素与乙烯赤霉素与脱落酸细胞分裂素与脱落酸的相互关系 ( 八 ) 其它植物生长物质了解 : 油菜素内酯茉莉酸类物质水杨酸多胺类等的生理作用 ( 九 ) 植物生长物质的应用了解 : 常用的各类生长调节剂作用及应用七植物的营养生长生理 ( 一 ) 植物细胞生长与分化掌握 : 生长和发育分化细胞全能性的概念理解 : 组织培养概念原理和理论依据了解 : 组织培养的方法组织培养的应用 ( 二 ) 种子的萌发掌握 : 种子萌发的过程及条件 ( 水分温度氧气和光照 ) 理解 : 种子萌发中的生理生化变化 ( 三 ) 植物的生长掌握 : 植物生长的指标植物生长的大周期及生长曲线植物生长的昼夜及季节周期性植物生长的相关性 ( 地下部 ( 根 ) 和地上部 ( 茎叶 ) 的生长相关 ; 主茎 ( 顶芽 ) 和侧枝 ( 侧芽 ) 的生长相关 ; 营养器官与生殖器官生长的相关 ) 光形态建成温度对植物生长的影响理解 : 光敏色素的化学性质和光化学转换光敏色素的生理作用和反应类型了解 : 其他环境因素对植物生长的影响 ( 四 ) 植物的运动了解 : 植物的向性运动 ( 向光性向重力性 ) 感性运动生物钟概念和特点八植物的生殖与成花 ( 一 ) 春化作用掌握 : 春化作用概念春化作用的类型和条件春化作用在农业上的应用理解 : 春化作用的时期和部位了解 : 春化效应的传递春化作用机理 ( 二 ) 光周期现象掌握 : 光周期现象与光周期诱导植物对光周期反应的类型植物感受光周期的时期和部位光周期现象在农业上的应用 18

19 理解 : 影响植物光周期诱导的因素了解 : 光周期诱导的机理九植物成熟与衰老 ( 一 ) 种子成熟与果实发育掌握 : 种子成熟过程中的生理生化变化影响种子发育的环境因素肉质果实的生长曲线理解 : 果实发育过程中的生理生化变化影响果实发育的环境因素 ( 二 ) 植物的休眠掌握 : 休眠概念休眠的器官和类型环境因素对休眠的影响理解 : 休眠的人工控制 ( 三 ) 植物的衰老掌握 : 植物衰老的类型理解 : 植物衰老过程中的生理生化变化了解 : 衰老的机理与调节 ( 四 ) 植物的器官脱落掌握 : 脱落的类型影响器官脱落的因素了解 : 器官脱落的调控十植物逆境生理 ( 一 ) 植物逆境生理概述掌握 : 逆境概念和种类植物抗逆的形式生物膜与抗逆性抗逆性与渗透调节抗逆性与活性氧抗逆性与脱落酸的关系理解 : 植物对环境胁迫的反应 ( 二 ) 干旱胁迫与植物的抗旱性掌握 : 干旱胁迫类型干旱胁迫对植物的影响提高植物抗旱性的途径理解 : 植物对干旱的适应 ( 三 ) 寒害与植物的抗寒性掌握 : 冷害的类型冷害对植物的影响冻害的类型冻害对植物的影响理解 : 提高植物抗冷性的途径植物适应冷害的机制植物适应冻害的机制提高植物抗冻性的途径 ( 四 ) 其它逆境对植物的影响了解 : 高温水涝等对植物的影响 19

20 Ⅲ. 模拟试卷及参考答案河北省普通高校专科接本科教育考试植物生理学模拟试卷 ( 考试时间 :75 分钟 ) ( 总分 :150 分 ) 说明 : 请在答题纸的相应位置上作答, 在其它位置上作答的无效一名词解释 (1~8 小题, 每小题 3 分, 共 24 分请在答题纸的相应位置上作答 ) 1. 蒸腾比率 2. 必需元素 3. 光合作用中心色素 4. 光饱和点 5. 植物激素 6. 种子休眠 7. 水通道蛋白 8. 水分临界期二填空题 (9~15 小题, 每空 1 分, 共 16 分请将答案填写在答题纸的相应位置上 ) 9. 相邻两个细胞间水分移动的方向是, 由细胞向细胞移动 10. 植物的主动吸水表现为, 被动吸水由引起 11. 光合作用中心至少包括和和 12. 细胞间有机物运输主要有和和途径 13. 植物体合成 GA 和 ABA 的共同前体是, 长日照条件下合成 14. 组织培养的理论基础是, 被培养的植物离体部分称为 15. 种子萌发过程包括和和发芽三个阶段三单项选择题 (16~30 小题, 每小题 2 分, 共 30 分在每小题给出的四个备选项中, 选出一个正确的答案, 并将所选项前的字母填写在答题纸的相应位置上 ) 16. 在下列四组元素中选择一组, 这一组的四种元素都是必需元素 ( ) A.N P Co Ni B.Ca Mg S Cu C.Al Se Si K D.K Na Se Zn 17. 叶绿素和类胡萝卜素均对可见光吸收, 其有共同吸收峰的区域是 ( ) 20

21 A. 蓝紫光区 B. 红光区 C. 远红光区 D. 蓝紫光区和红光区 18. 植物处于光补偿点时, 净光合率的情况是 ( ) A. 净光合率为零 B. 净光合率大于零 C. 净光合率为负数 D. 无法确定 19. 以亚油酸为呼吸底物, 彻底氧化后, 呼吸商的值是 ( ) A. 大于 1 B. 小于 1 C. 等于 1 D. 等于叶绿体色素中, 属于聚光色素的是 ( ) A. 少数叶绿素 a B. 多数叶绿素 a 叶绿素 b 和类胡萝卜素 C. 少数特殊状态叶绿素 b D. 多数叶绿素 b 和少数特殊状态叶绿素 a 21. 能诱导雌花分化的内源激素是 ( ) A.GA C.IAA B.ABA D.CTK 22. 可引起气孔关闭, 增强植物抗逆性的激素为 ( ) A.IAA C.GA B.CTK D.ABA 23. 大豆开花的临界日长为 14h, 冬小麦开花的临界日长为 12h, 当日照长度为 13h 时 ( ) A. 小麦开花, 大豆不开花 B. 小麦不开花, 大豆开花 C. 两者均能开花 D. 两者均不开花 24. 一个具有液泡的成熟细胞, 其水势 Ψw( ) A.Ψw=Ψp+Ψs+Ψm C.Ψw=Ψp+Ψs B.Ψw=Ψp +Ψm D.Ψw=Ψs+Ψm 25. 进行叶绿素提取时, 用 95% 的酒精, 而不用无水乙醇是因为 ( ) A. 叶绿素溶于 95% 酒精 B. 有利于叶绿素与叶绿素蛋白分离 C. 消除类胡萝卜素的影响 D. 无水乙醇可使叶绿素蛋白变性 26. 光合系统中, 能产生 NADPH 的是 ( ) A.PSⅡ B.PSⅠ 21

22 C.PSⅠ 和 PSⅡ D. 无法确定 27. 光呼吸进行的主要细胞器有 ( ) A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 叶绿体线粒体过氧化物体 D. 叶绿体与核糖体 28. 植物授粉与受精过程中, 花粉与柱头相互识别的物质是 ( ) A. 脂蛋白 B. 糖蛋白 C. 金属蛋白 D. 核蛋白 29. 光合产物长距离运输的最好形式是 ( ) A. 葡萄糖 B. 蔗糖 C. 果糖 D. 麦芽糖 30. 光合产物是以 ( ) 形式从叶绿体转移到细胞质中的 A.RUBP B. 葡萄糖 C. 蔗糖 D.3- p - 甘油醛四判断题 (31~40 小题, 每题 2 分, 共 20 分正确的划, 错误的划, 请将答案填涂在答题纸的相应位置上 ) 31. 具有液泡的植物细胞主要是靠压力势吸水 ( ) 32. 一般来说同价金属离子不产生拮抗作用 ( ) 33.C3 植物只有 C3 途径,C4 植物只有 C4 途径 ( ) 34. 植物在种子阶段, 只进行无氧呼吸 ( ) 35. 有机物运输中, 质外体运输速度慢, 共质体运输速度快 ( ) 36. 生长素可促进离体茎段根芽的生长, 而赤霉素也有同样作用 ( ) 37. 生长最适温度下, 植物生长最快, 素质也好 ( ) 38. 氮肥施用量过多, 则增加植物的根冠比 ( ) 39. 需要春化作用的植物都是在种子萌动时被春化的 ( ) 40. 短日照植物开花刺激物形成, 要求光敏素两种形式的比例 Pfr/Pr 很高 ( ) 五简答题 (41~44 小题, 每小题 10 分, 共 40 分请在答题纸的相应位置上作答 ) 41. 采用哪些方法可以确定植物的必需元素? 42. 解释光合作用的午休现象 43. 根据呼吸作用规律, 如何确保果蔬贮藏安全? 44. 简要说明同化物分配规律 22

23 六论述题 ( 本大题共 1 小题, 共 20 分请在答题纸的相应位置上作答 ) 45. 论述植物在逆境下形态及生理变化及抗逆方式植物生理学参考答案一名词解释 (24 分 ) 1. 植物在一定生长期内积累和所消耗的水量的比率 (2 分 ) 常用 g/kg 表示, 即蒸腾 1kg 水所形成的干物质的克数 (1 分 ) 2. 植物正常生长发育所不可缺少的元素 (3 分 ) 3. 少数具有特殊状态的叶绿素 a 分子 (1 分 ), 可直接参与光化学反应, 既是光能的捕捉器, 又是光能的转换器 (1 分 ) 4. 光合速率随光强的增强而增加, 当光强超过一定范围后, 光合速率不再增加, 为光饱和现象 (1 分 ) 开始达到光饱和时的光照强度为光饱和点 (2 分 ) 5. 植物体合成的 (1 分 ), 通常从合成部位运往作用部位, 对植物生长发育具有显著调节作用的微量有机物 (2 分 ) 6. 具有发芽力的种子在适宜的温度水分氧气的条件下, 仍然不发芽, 必须经过一段时间才能发芽的现象为种子休眠 (3 分 ) 7. 把一系列分子量 , 能选择性地高效转运水分子的膜嵌入蛋白称为水通道蛋白 (3 分 ) 8. 植物生活周期中, 对水分缺乏最敏感最容易受害的时期, 为水分临界期 (3 分 ) 二填空题 (16 分 ) 9. 水势高水势低 10. 根压蒸腾拉力 11. 作用中心色素原初电子受体原初电子供体 12. 质外体共质体交替 13. 甲瓦龙酸 GA 14. 细胞全能性外植体 15. 吸水膨胀萌动三单项选择题 (30 分 ) 16.B 17.A 18.A 19.B 20.B 23

24 21.C 22.D 23.C 24.C 25.B 26.B 27.C 28.B 29.B 30.D 四判断题 (20 分 ) 五简答题 (40 分 ) 41. 目前采用的研究方法有 :1 水培法 : 用含有全部或部分营养元素的溶液栽培植物, 根据必要营养元素标准, 确定必需元素 (5 分 ) 2 砂培法 : 用洁净的石英沙等作为固定基质, 再加入培养液的方法, 解决了植株的固定问题 (5 分 ) 42. 中午前后, 湿度较高光照强度较大, 光合速率较高, 光合潜力很大 (5 分 ) 但空气中 CO2 浓度基本稳定, 如完全不能快速流动时, 或密植田块, 由于不能得到 CO2 的及时补充, 而出现 CO2 的暂时空缺, 造成光合作用的午休现象 (5 分 ) 43. 果蔬贮藏需要保持新鲜而不能干燥有些果实在成熟期间会产生呼吸跃变在贮藏期间应注意延迟成熟, 推迟呼吸跃变 (2 分 ), 在温度较低的情况下, 呼吸作用减弱, 可以推迟呼吸跃变 (2 分 ) 采取的主要措施 : 一是降低温度, 根据果蔬具体要求, 适当低温, 推迟呼吸跃变发生时间 (3 分 ); 二是增加环境中 CO2 浓度, 适当抑制呼吸作用, 防止生热腐烂现象 (3 分 ) 44.1 优先向生长中的分配 (4 分 );2 就近供应 (2 分 );3 同侧运输 (2 分 ); 已分配的同化物可进行再分配 (2 分 ) 六论述题 (20 分 ) 45. 答题要点 : ( 一 ) 逆境条件下, 植物形态变化与生理变化如下 : 1 叶片萎蔫, 气孔开度减小, 叶片黄化, 枯死等 2 叶绿体线粒体等遭到破坏 (4 分 ) 3 吸水能力降低并小于蒸腾量, 植物组织含水量下降 (4 分 ) 4 光合作用中光合能力呈下降趋势 (2 分 ) 5 冰冻高温淹水时, 呼吸作用逐渐降低, 干旱时呼吸作用先升后降 (2 分 ) 6 淀粉蛋白质等贮藏物质降解 (2 分 ) ( 二 ) 抗逆方式 24

25 1 避逆性 (2 分 ); 2 御逆性 (2 分 ); 3 耐逆性 (2 分 ) 注 : 简答题与论述题, 可根据考生答题情况, 酌情给分 25

<4D F736F F D20B6AFCEEFD2C5B4ABD1A7BDCCD1A7B4F3B8D9>

<4D F736F F D20B6AFCEEFD2C5B4ABD1A7BDCCD1A7B4F3B8D9> 动物遗传学教学大纲 ( 动物科学专业用 ) 动物科学技术学院动物遗传学 ( 课程代码 :100135 总学时 56 学时 / 讲授 40 学时 / 实验 16 学时 ) 一课程的性质地位和任务遗传学是研究生物遗传和变异的一门科学, 是生命科学的核心学科动物遗传学作为遗传学的一个分支, 是动物育种学的理论基础和畜牧兽医学科的专业基础课程通过对本课程学习, 要求学生掌握动物遗传学的基本原理和基本的实验技能,