北京工业大学耿丹学院体育教学篮球专项课(女子)教学大纲

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1 课程代码 : 学分 :4 学时 :144 民族传统体育 National Traditional Sports 适用专业 : 同一课程可适用不同专业 建议教材 : 中国武术教程, 人民体育出版社, 太极柔力球运动, 仝保民等. 北京体育大学出版社 散手入门与提高, 张山等, 人民体育出版社 开课系部 : 人体运动科技学科部一 课程性质与任务 ( 一 ) 课程性质 : 必修课 ( 二 ) 课程任务 : 1 掌握和运用武术 推铁环等民传项目的基本知识和技能, 使之成为终身锻炼的有效手段 2 了解民族传统体育项目的内涵, 继承和发扬民族体育文化 3 通过各民传项目专项练习, 发展灵敏 力量 速度 耐力等身体素质 4 注重武德培养, 养成正确的竞争意识与良好的合作精神, 形成较强的社会适应能力 5 通过民族传统体育课程的学习使学生表现出良好的体育道德和合作精神 ; 正确处理 竞争与合作的关系 6 通过民族传统体育课程的学习使学生掌握基本部分民传项目比赛的方式方法及初级 裁判方法, 为民族传统体育的弘扬与发展打下基础 7 通过民族传统体育课程的学习使学生达到 国家学生体质健康标准 及 耿丹学院 学生体育能力达标标准, 进而使学生达到普通高校业余二级运动员能力标准 二 课程的四点 四线 ( 一 ) 课程四点 : 1 记忆点 : 通过教师的教授以及学生课上与课外的练习 竞赛, 从而掌握所学各运动 项目的基本技术 技巧与基本战术 2 理解点 : 理解教师所讲各技 战术理论, 用理论指导实践, 从而提高自身技能与竞 赛能力, 并在实践中检验理论的正确与否 3 工艺点 : 通过一学年的民传课程学习, 使所选专项课学生全部达到 国家学生体质 健康标准 及 耿丹学院学生体育能力达标标准 4 实用点 : 本课程的教学目的是提高学生的体育素质与德育素养, 能通过练习掌握各 运动项目的技术与知识, 并在以后的生活当中学以致用, 提供基本的健康保障, 并使 80% 以 上学生达到 普通高校业余二级运动员能力标准 ( 二 ) 课程四线 : 1 历史线 : 民族传统体育顾名思义, 它包含三层意思 : 一是体育的, 二是民族的, 三是 传统的 所谓传统的, 就是这类体育项目具有历史继承性, 是代代相传的 这类体育项目中 任何一个都是在特定的民族文化背景下, 在一定历史阶段产生的, 并在历史发展过程中去其 糟粕, 取其精华, 而逐步发展成熟起来的, 并具有该民族的民族气派和民族风格, 它是民族 传统文化的重要组成部分 通过学习了解运动项目的历史过程, 可以丰富学生的民族文化知

2 识, 激发学生兴趣, 提高学生学习的积极性 2 价值线 :(1) 通过所学习各运动项目, 可以促进学生的灵敏 速度 力量 耐力和 柔韧等身体素质的发展, 并有助于身心健康成长 ;(2) 民传的各项目大多是喜闻乐见的, 可 以娱乐身心, 使学生在快乐中学习与锻炼 ;(3) 通过各运动项目的练习与竞赛, 培养学生的 人际交往能力 3 逻辑线 :(1) 民传课程的逻辑过程, 应该是按照设定目标 ( 学生体质健康标准 及 耿丹学院学生体育能力达标标准 及 普通高校业余二级运动员能力标准 ) 教师上 课的引导 ( 教师的技能教学, 理论的讲授 ) 学生的学习与自我锻炼 ( 学生课内学习 课外 锻炼 ) 达到目标 ( 学生体质健康标准 及 耿丹学院学生体育能力达标标准 及 普通 高校业余二级运动员能力标准 ), 获得知识 ( 基本技能及理论 ), 提高素质 ( 身体及心理 ) 达到课程最终目的 ( 自我锻炼 终生锻炼 ), 这一 逻辑线 进行 ;(2) 女子篮球课堂 教学的逻辑过程, 该应是按照课堂设定目标 教师的引导 ( 教师讲授约 20%) 学生的学 习与自我锻炼 ( 学生练习约 80%) 达到目标, 获得知识 ( 基本技能及理论 ), 提高素质 ( 身 体及心理 ) 达到课堂最终目的 ( 学生在课外自我进行锻炼 ), 这一 逻辑线 进行 4 哲学线 :(1) 教与学, 教师的教与学生的学习要合理把握, 精讲多练, 正确 合理 引导学生练习, 提高学生主动性 ;(2) 专项教学与专项竞赛一体化, 两者互补 专项教学 学习技术, 打下基础, 专项竞赛课以赛代练, 提高与补充 三 课程学时分配 总课时 :144 学时序号内容学时比例各学期学时分配 第一学期 第二学期 1 理论 % 教学 % 竞赛 % 考核 8 5.6% 4 4 合计 % 四 课内教学的基本内容 ( 一 ) 第一学期课内教学具体目标 1 通过教学, 使学生了解武术运动的基础理论 比赛规则及裁判法 2 掌握推铁环与太极柔力球基本技术, 懂得欣赏太极柔力球竞技项目的比赛, 并能积 极参加比赛 ; 对课上所介绍散打的基本技术, 根据个人兴趣在课下能够学有所练, 练有所成 3 通过学习和比赛, 使学生体验相互协作及成功的乐趣, 从而提高体育锻炼的积极性 4 通过练习与比赛, 提高各项身体素质, 促使身心健康发展 ( 二 ) 第一学期教学内容 : 1 理论 : 介绍武术 推铁环及太极柔力球竞技项目的发展及竞赛规则 裁判法 2 基本技术 : (1) 武术套路 : 武术基本功 (2) 推铁环 : 基本姿势 直线技术 曲钱技术 (3) 太极柔力球 : 学习基本姿势 步法 发球 接抛球等基本技术 (4) 武术散打 : 介绍基本拳法 基本腿法 等战术 3 基本战术 : 窝心球 四方球 打结合部 二打一战术 示左 ( 右 ) 攻右 ( 左 ) 战术 4 技能培养 : 竞赛组织与管理 临场裁判工作能力

3 5 推铁环与太极柔力球教学比赛 ( 三 ) 第二学期课内教学具体目标 1 通过教学, 使学生了解太极拳的基础理论, 深入理解太极柔力球比赛规则及裁判法, 提高学生临场裁判能力 2 掌握八式太极拳 第一套太极柔力球规定套路技术, 懂得欣赏太极柔力球比赛, 并 能积极参与比赛 3 通过学习和比赛, 使学生体验相互协作及成功的乐趣, 从而提高体育锻炼的积极性 4 通过练习与比赛, 提高各项身体育素质, 促使身心健康发展 ( 四 ) 第二学期教学内容 : 1 理论 : 介绍太极拳 太极柔力球套路项目的发展及竞赛规则 裁判法 2 基本技术 : (1) 太极拳 : 太极拳基本功 八式简化太极拳 (2) 太极柔力球 : 学习第一套太极柔力球规定套路 4 技能培养 : 创新能力 ; 竞赛组织与管理 临场裁判工作能力 5 太极柔力球自编套路比赛 ( 五 ) 第二学期太极柔力球自编套路考核标准 : 1 基本套路动作的分值构成 : 全套动作的满分为 10 分 (1) 基本套路动作八节 8 分 : 每一节拍 1 分, 如出现动错幅度不够或动作不合理每次扣 分, 动作错误每次扣 0.5 分 (2) 整体印象 1 分 : 完成动作的队列队形 0.5 分, 动作表现力 0.5 分 ( 如精神面貌 动 作熟练性等 ) (3) 创新动作 1 分 : 除课堂所教授的动作之外, 学生自学或编创符合太极柔力球运动规 律的动作 四 课程教学进度 民族传统体育课专项教学第一学期进度 周次 教学内容 1. 教学要求及课堂常规 2. 初步了解民族传统体育现状及武术运动 铁环运动的基本知识和特点 3. 介绍民族传统体育课程任务 学习内容及考试内容 标准 1. 学习武术的基本手型 基本步型 腿法技术 2. 学习推铁环基本姿势 推直线技术 3. 学习太极柔力球握拍 基本姿势及球性练习 1. 武术基本功练习 ; 推铁环练习 2. 学习推铁环曲线技术 3. 学习发球技术 1. 武术基本功练习 2. 复习发球技术 3. 学习正手高接低抛技术 1. 武术基本功练习 2. 复习发球技术 正手高接低抛技术 3. 介绍反手高接低抛技术

4 1. 复习高接低抛技术 6 2. 学习正手低接高抛技术 3. 介绍武术散打的基本姿势 直拳技术 1. 复习高接低抛技术 正手低接高抛技术 7 2. 学习反手低接高抛技术 3. 介绍散打摆拳技术 1. 复习高接低抛技术 低接高抛技术 8 2. 学习左拉球技术 3. 介绍散打勾拳技术 1. 复习高接低抛 低接高抛 左拉球技术 ; 战术讲解 9 2. 学习右拉球技术 3. 介绍散打正蹬腿技术 1. 复习高接低抛 低接高抛 拉球技术 ; 战术讲解 学习原地右侧旋球技术 3. 介绍散打鞭腿技术 1. 复习高接低抛 低接高抛 拉球 右侧旋球技术 ; 战术讲解 学习左侧旋球技术 3. 介绍散打侧踹腿技术 12 太极柔力球教学比赛 民族传统体育课专项竞赛第一学期进度 周次 内容 第 1 4 周前期准备 ( 分队 竞赛规则及裁判培训 各队赛前练习等 ) 第 5 7 周 第 8 15 周 第 16 周 推铁环 : 1. 直道 50 米接力赛 2. 弯道 50 米接力赛蹴太极柔力球竞技 : 1. 男双隔网赛 2. 女双隔网赛评比奖励 分享 总结

5 民族传统体育课专项教学课第二学期进度周次教学内容 1. 教学要求及课堂常规 1 2. 介绍太极拳运动及太极柔力球套路运动的基本知识和特点 1. 学习太极拳步型 步法 ; 学习太极拳预备式 卷肱势 2 2. 学习太极柔力球套路 : 第一节左右摆动 1. 复习太极拳预备式 第一式 ; 学习太极拳搂膝拗步 3 2. 复习太极柔力球套路第一节 3. 学习太极柔力球套路 : 第二节正面绕环 1. 复习太极拳第一 二式 ; 学习太极拳野马分鬃 4 1. 复习太极柔力球套路 : 第一节 第二节 3. 学习太极柔力球套路 : 第三节左右转体 1. 复习太极拳 : 第一至三式 ; 学习云手 5 2. 复习太极柔力球套路 : 第一节至第三节 3. 学习太极柔力球套路 : 第四节左右小抛 1. 复习太极拳 : 第一至四式 ; 学习金鸡独立 6 2. 复习太极柔力球套路 : 第一节至第四节 3. 学习太极柔力球套路 : 第五节正反接抛 1. 复习太极拳 : 第一至五式 ; 学习蹬脚 7 2. 复习太极柔力球套路 : 第一节至第五节 3. 学习太极柔力球套路 : 第六节腿下接抛 1. 复习太极拳 : 第一至六式 ; 学习揽雀尾 8 2. 复习太极柔力球套路 : 第一节至第六节 3. 学习太极柔力球套路 : 第七节身后接抛 1. 复习太极拳 : 第一至七式 ; 学习十字手 收势 9 2. 复习太极柔力球套路 : 第一节至第七节 3. 学习太极柔力球套路 : 第八节整理运动 1. 复习太极柔力球套路技术 套路编排 1. 复习太极柔力球套路技术 太极柔力球套路编排 12 自编太极柔力球套路比赛

6 民族传统体育课专项竞赛第二学期进度 周次 内容 第 1 2 周前期准备 ( 分队 竞赛规则及裁判培训 各队赛前练习等 ) 第 3 15 周 第 16 周 太极柔力球 : 混双隔网赛 评比奖励 分享 总结 五 专项竞赛实施方案第一学期专项竞赛实施方案 1 指导思想以 健康第一 素质教育和终身体育为指导思想, 贯彻德 智 体全面发展的教育方针, 促进学生身心全面发展, 了解民族体育文化, 提高身体素质, 培养学生顽强拼搏的意志品质 团队合作的意识和集体荣誉感 2 竞赛目的意义保护和传承民族传统体育文化, 丰富大学体育课体系, 提高体育运动参与的积极性, 增强民族自豪感, 树立终生锻炼的体育观 3 组织机构组成及职责主办单位 : 人体运动科技学科部竞赛组 : 各小组负责人裁判组 : 每组出一名队员担任裁判, 由竞赛组安排裁判工作, 负责每场比赛的组织及执裁工作 4 竞赛安排 (1) 参赛资格 : 大二 大三年级民传选项学生 (2) 报名办法 : 选项班同学条件性组队, 每队人数根据各竞赛班人数及男女比例而定 (3) 报名时间及要求 : A 报名时间: 活动第一周到任课教师处报名 B 报名要求: 每队必须将本队队名 口号 队长 队员 联系方式写好交任课教师 (4) 竞赛办法 : 小组积分制 A 推铁环 : 采用接力赛形式进行单败淘汰赛及附加赛, 依次排出各队名次 B 太极柔力球 : 进行单循环赛, 按各队胜负场次所取得的积分排出名次 C 名次积分表 : 名次 积分 (5) 竞赛规则 : 参照 推铁环竞赛规则 太极柔力球竞技项目竞赛规则 5 竞赛办法及奖励: 各比赛采用积分制, 学期末按各队总积分排出名次, 依名次取得相应实践部分成绩 第二学期专项竞赛实施方案 1 指导思想以 健康第一 素质教育和终身体育为指导思想, 贯彻德 智 体全面发展的教育方针, 促进学生身心全面发展, 了解民族体育文化, 提高身体素质, 培养学生顽强拼搏的意志品质 团队合作的意识和集体荣誉感

7 2 竞赛目的意义保护和传承民族传统体育文化, 丰富大学体育课体系, 提高体育运动参与的积极性, 增强民族自豪感, 树立终生锻炼的体育观 3 组织机构组成及职责主办单位 : 人体运动科技学科部竞赛组 : 各小组负责人裁判组 : 每组出一名队员担任裁判 由竞赛组安排裁判工作, 负责每场比赛的组织及执裁工作 4 竞赛安排 (1) 参赛资格 : 大二 大三年级民传选项学生 (2) 报名办法 : 选项班同学自由组队, 人数根据各竞赛班人数及男女比例而定 (3) 报名时间及要求 : A 报名时间: 活动第一周到任课教师处报名 B 报名要求: 每队必须将本队队名 队长 队员 联系方式写好交任课教师 (4) 竞赛办法 : 小组积分制 A 太极柔力球竞技比赛 : 进行单循环赛, 按各队胜负场次所取得的积分排出名次 B 名次积分表 : 名次 积分 (5) 竞赛规则 : 参照 太极柔力球竞技项目竞赛规则 5 竞赛办法及奖励: 比赛采用积分制, 学期末按各队总积分排出名次, 依名次取得相应实践部分成绩 六 课程考核 体育课成绩评价 : 每学期体育课成绩满分为 100 分,60 分为及格 分为良好 90 分 及以上为优秀 第一学期 第二学期 内容百分比内容百分比 考勤与上课表现 25% 考勤与上课表现 15% 学生体质测试 30% 学生体质测试 30% 实践 ( 专项竞赛 ) 40% 实践 : 隔网竞赛 30% 自编 套路 10% 40% 理论考试 5% 理论考试 5% 合计 100% 合计 100% 实践考核标准 : 名次 第一 第二 第三 第 四 第 五 第 六 第 七 第 八 第 九 第 十 名 名 名 名 名 名 名 名 名 名 得分 注 : 实践考核按各队学期末团体总积分排名 每消极比赛或无故弃权一次, 从实践考核成绩 中扣一分

8 七 执行大纲应注意事项 1 把握原则, 灵活掌握 2 兴趣引导, 健康第一 3 及时发现, 及时纠正 4 协调统一, 顾全大局

科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心 www.aboo 科学出版社职教技术出版中心

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