公开发表与本成果有关教学改革研究论文一览 题名作者来源发表时间 应用型研究生培养模式改革的探索与实践 材料工程领域全日制工程硕士培养的实践探索 企业研究生工作站进站学生管理研究 企业研究生工作站人才培养质量保障机制研究 全日制专业学位研究生培养探索 以南京工业大学材料工程专业为例 张翔 ; 蒋军成 ; 巩建鸣中国电力教育 2013/3/1 张翔 ; 居沈贵化工高等教育 2013/2/28 张翔高等建筑教育 2012/10/15 张翔中国校外教育 2012/6/10 石防震 ; 眭国荣中国成人教育 2011/12/30 全日制工程硕士培养模式探析石防震 ; 眭国荣中国高校科技 2011/12/15 我国高校研究生培养存在的问题与对策 工科研究生培养模式创新的探索与实践 刘越男江苏高教 2014/2/6 石防震 ; 包艳华中国电力教育 2012
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20131 129 21 *, (, 211816) [ ],,, [ ] ; ; TheExplorationandPracticeofTrainingFul-timeEngineering MasterPostgraduatesintheFieldofMaterialEngineering ZhangXiang,JuShengui Abstract:Drawingupfromfouraspects,suchastransformingofideas,clearingpositionoftrainingob- jectives,promotingthereformofenrolmentmechanism,andimplementingreformoftrainingmode,the paperintroduced the main approach in implementing the reform offul-time engineering master postgraduates trainingmodeinthefieldofmaterialengineeringofnanjing UniversityofTechnology, andcombinedwithitspracticeofimplementing fiveone-good sproject,soastoexploreanefective wayoftrainingful-timeengineeringmasterpostgraduates. Keywords:Ful-timeEngineering Master;PostgraduateCultivation;MaterialEngineering 20,, 2009,,,, 2010,, [ ] (1977-),,,, ; (1968-),,,, * 2011 ( :JGKT11 047)
2, [2],, ;,,,, [1],,,,,,,,, :,,, ;, ;,,,,,,,,,,,,,,,, 2010,,,, ( ),,, ;,,,,, ;,,,,,,,
, 44%,,,,, 2011,,,,,,, [3],,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 23,,,,,,,,,,, 5,, 8,,,,,,,,,
24,,,,,,,,,, [4],, 45, / 5,,,,,,, ( : ),, :, [1]. [J].,2011,(6):10., [2]. [J].,2005,(11):31-32. [3] : [EB/, OL]. [2012-3-2].htp://www.chinadegrees.cn/xw-,yyjsjyxx/sy/syzhxw/274904.shtml., [4] Z [J].,2012,(3): 11-17. 檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿 ( 20), [2],,. 11,6 [J].,2010,27(5):,2 8-11.,1 [3], ( : ) [J],,2008,(3):34-38. : [4],,. [1], [J]. ( ), [J].,2010,(3):9-14. 2005,1 (25):67-71.
2012 21 5 JOURNAL OF ARCHITECTURAL EDUCATION IN INSTITUTIONS OF HIGHER LEARNING Vol. 21 No. 5 2012 159 张 翔 211816 加强企业研究生工作站进站学生的管理, 是保障企业研究生工作站有效运行的基础, 也是保障人才培 养质量的关键文章主要从组织建设 规章制度建立 权利与责任的明确 课题任务确立与考核 工作纪律以 及学生思想工作等 6 个方面进行阐述, 探索企业研究生工作站进站研究生管理的有效方法 企业研究生工作站 ; 研究生教育 ; 导师负责制 G642. 45 A 1005-2909 2012 05-0159-03 1 2008 2011 10 481 2012-03 - 12 2011 JGKT11_047 2011 SZYB2011040 1977 - E - mail zx@ njut. edu. cn
160 2012 21 5 3. 4. ( 二 ) 进站研究生应履行的义务 1. 2. 3. ( 一 ) 进站研究生主要享有的权利 1. 3 2 2.
161 ( 三 ) 出站与考核 ( 一 ) 进站研究生的遴选 ( 二 ) 纪律与考勤 [1] 江苏省人民政府关于转发省教育厅江苏省企业研究生工 作站管理办法 ( 试行 ) 的通知 [EB /OL]. [2008-11 - 17]. http: / / wenku. baidu. com / view / 145805360 b4c2e3 f5727634d. html. [2] 江苏省教育厅关于印发 江苏省企业研究生工作站进站 研究生管理办法 ( 试行 ) 的通知 [EB /OL].[2009-12 - 9]. http: / / jyt. njau. edu. cn / showcounts. aspx? id = 1048. [3] 敖永胜. 企业研究生工作站培养全日制专业学位研究生 探索 [J]. 学位与研究生教育,2011( 3) : 68-71. Management mechanism of postgraduates in enterprise postgraduate workstations ZHANG Xiang Department of PostgraduatesNanjing University of TechnologyNanjing 211816Jiangsu ProvinceP. R. China Abstract: Strengthening the management mechanism of postgraduates in enterprise postgraduate workstations is essential to guarantee the operation of enterprise postgraduate workstations and talent training quality. The organization construction, establishment of rules and regulations, well defined rights and responsibilities, establishment of projects and assessment, work disciplines, and ideological work for postgraduates were proposed and analyzed to find effective management approaches. Keywords: enterprise postgraduate workstations; postgraduate education; tutor system
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1. 2. 1. EB /OL. 2012-3 - 2. 2 EB /OL. 2008-11 - 17. 3. J. 2006 3 49-51. 3. 4. J. 2010 9 18-23. 5. J. 2011 3 68-72. 1 2011 JGKT11_047 2 2011 SZYB2011040 53 5. 61. 06% 9. 19. 72% 80. 78% 10. 88% 4. 24% 7. 07% 2. 65% 13. 87% 26. 79% 25. 00% 6. 791 78. 47% 21 70. 93% 34. 4% 3. 67% 37 13 35. 14% 717 29 4. 06% 9 5 7. 470 46. 49% 178 17. 61% 363 35. 91% 141 31 22% 8. 1. J. 2005 6. 198 19. 86% 2. J. 2010 96 9. 39% 2. SK1005 06 /2012 55
GUANLI TANSUO 1976-1971- 210009 JGKT10_020 2010 4 2010 1 1. 973 35 133 2. 31 CHINA ADULT EDUCATION
GUANLI TANSUO 3. 3. 4. 1. 1. 2. 2. 80% 20% 32 CHINA ADULT EDUCATION
GUANLI TANSUO 1956-550004 20 3. 1. J. 2010 5 1-2. 2. J 2010 4 200. 33 CHINA ADULT EDUCATION
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