示范校建设工作汇报

示 范 校 建 设 简 报 第 三 期 天 津 铁 道 职 业 技 术 学 院 示 范 办 2015 年 3 月 15 日 我 院 示 范 校 建 设 进 入 了 紧 张 的 后 建 设 阶 段, 今 年 是 示 范 校 建 设 的 收 官 之 年, 验 收 工 作 时 间 紧 任 务 重, 项 目 组 的 教 师 们 和 全 体 教 职 工 克 服 重 重 困 难, 为 示 范 校 项 目 建 设 的 最 终 目 标 而 努 力 地 工 作 着 铁 道 工 程 技 术 项 目 组 : 为 提 高 职 业 院 校 工 务 工 程 专 业 师 资 水 平, 同 时 为 高 铁 精 调 精 测 技 能 大 赛 培 训 指 导 教 师,2015 年 1 月 26 日 至 1 月 31 日, 铁 道 工 程 系 陈 伟 利 和 梁 学 忠 两 位 教 师 前 往 山 东 职 业 学 院 参 加 由 铁 道 行 指 委 主 办 的 高 铁 精 测 精 调 技 术 培 训 班 期 间, 培 训 班 邀 请 国 内 知 名 高 职 院 校 专 家 企 业 资 深 专 家 作 为 主 讲 教 师 开 展 了 系 列 培 训, 本 次 培 训 主 要 针 对 铁 道 工 程 测 量 类 专 业 教 师, 内 容 涉 及 CPⅢ 控 制 网 测 量 轨 道 精 测 和 轨 道 精 调 技 术 等 内 容, 并 组 织 在 山 东 职 业 学 院 实 训 场 进 行 实 作 教 学 和 练 习 通 过 此 次 培 训, 为 我 系 教 师 全 面 提 升 高 职 教 师 的 教 学 水 平 和 能 力, 提 高 教 学 质 量 和 教 学

示 范 校 建 设 简 报 ( 第 三 期 ) 2 效 果, 熟 练 掌 握 本 专 业 领 域 的 新 知 识 新 技 术 和 核 心 技 能, 为 培 养 技 术 技 能 型 人 才 提 供 优 质 的 师 资 打 下 了 坚 实 的 基 础 2015 年 2 月 3 日 上 午 10 点, 铁 道 工 程 系 示 范 校 课 程 建 设 涉 及 教 学 团 队 全 部 教 师 和 中 标 单 位 北 京 超 星 公 司 负 责 人 在 系 会 议 室 召 开 了 示 范 校 课 程 建 设 研 讨 会, 会 议 由 张 全 良 主 任 主 持 通 过 本 次 会 议 课 程 负 责 教 师 和 超 星 公 司 负 责 人 进 行 了 充 分 交 流, 如 PPT 模 板 的 板 式 字 体 大 小 每 个 篇 幅 的 字 数 背 景 颜 色 以 及 录 像 教 师 服 装 要 求 等 等, 都 一 一 进 行 了 沟 通 与 交 流 最 后, 根 据 课 程 建 设 要 求, 每 一 名 课 程 负 责 教 师 明 确 了 制 作 要 求, 张 全 良 主 任 要 求 相 关 教 师 要 充 分 利 用 好 寒 假 时 间, 将 自 己 负 责 的 课 程 按 照 项 目 重 新 规 划, 把 每 一 次 课 程 的 理 论 讲 解 和 实 践 项 目 都 要 一 一 制 作 完 成, 为 课 程 录 像 奠 定 基 础 通 过 本 次 会 议, 使 课 程 建 设 负 责 教 师 明 确 了 任 务, 为 完 成 我 系 示 范 校 课 程 建 设 任 务 奠 定 了 良 好 的 基 础 铁 道 通 信 信 号 项 目 组 : 为 保 证 示 范 校 建 设 工 作 继 续 有 序 开 展, 积 极 推 进 各 项 建 设 任 务 高 质 完 成, 利 用 好 寒 假 期 间 的 宝 贵 时 间,2015 年 1 月 28 日, 电 信 系 在 系 会 议 室 3-205 召 开 了 铁 道 通 信 信 号 专 业 示 范 校 建 设 寒 假 期 间 工 作 部

示 范 校 建 设 简 报 ( 第 三 期 ) 3 署 会 会 议 参 加 会 议 的 有 秦 武 主 任 卜 爱 琴 副 主 任 臧 宝 生 副 主 任 系 教 学 秘 书 李 丹 丹 及 信 号 教 研 室 的 全 体 老 师 首 先 系 主 任 秦 武 首 先 传 达 了 学 院 对 示 范 校 建 设 的 各 项 要 求 以 及 专 家 对 我 院 示 范 校 建 设 工 作 提 出 的 具 体 指 导 意 见, 强 调 了 完 成 各 建 设 项 目 和 总 体 要 求 ; 卜 爱 琴 副 主 任 从 课 程 体 系 建 设 等 方 面 做 了 剖 析 ; 臧 宝 生 副 主 任 就 学 生 管 理 和 毕 业 生 追 踪 调 查 等 项 目 做 了 陈 述 专 业 带 头 人 兰 天 明 老 师 对 寒 假 期 间 的 建 设 任 务 进 行 了 详 细 介 绍, 并 提 出 了 具 体 的 阶 段 性 工 作 的 时 间 节 点 各 位 教 师 对 当 前 已 完 成 的 工 作 进 行 了 梳 理 总 结, 详 细 汇 报 了 各 自 负 责 建 设 内 容 的 工 作 进 展 所 遇 到 的 问 题 与 会 人 员 对 在 师 资 队 伍 建 设 社 会 服 务 与 校 企 合 作 实 训 条 件 建 设 课 程 建 设 和 资 源 共 享 建 设 等 方 面 遇 到 的 实 际 问 题, 进 行 了 交 流 探 讨, 理 清 了 下 一 步 的 工 作 思 路 3 月 1 日 上 午, 铁 道 电 信 系 召 集 承 担 铁 道 通 信 信 号 专 业 示 范 校 建 设 任 务 的 全 体 成 员, 召 开 假 期 示 范 校 工 作 总 结 会 暨 3 月 份 示 范 校 建 设 进 度 布 置 会 首 先, 各 分 项 目 负 责 教 师 针 对 假 期 的 各 自 完 成 的 工 作 及 遇 到 的 问 题 进 行 了 详 细 汇 报, 并 对 集 中 出 现 的 共 性 问 题 进 行 了 讨 论 和 研 究, 专 业 带 头 人 兰 天 明 老 师 对 相 关 资 料 格 式 文 件 命 名 存 档 规 范 以 及 开 学 后 例 会 制 度 进 行 了 说 明 其 次 针 对 课 程 建 设 和 资 源 库 建 设 需 求 书 的 编 制, 各 位 教 师 结 合 自 己 熟 悉 的 课 程 提 出 了 好 的 建 议, 完 善 和 细 化 了 需 求 书 全 体 与

示 范 校 建 设 简 报 ( 第 三 期 ) 4 会 人 员 就 校 内 实 训 条 件 建 设 进 行 了 热 烈 讨 论, 这 为 后 续 政 府 采 购 招 投 标 工 作 奠 定 了 良 好 的 基 础 最 后 针 对 本 学 期 即 将 开 始 的 计 算 机 联 锁 实 训 室 模 拟 操 作 实 训 室 建 设 工 作, 各 位 教 师 深 入 实 训 室 建 设 场 地, 结 合 场 地 实 际 情 况 提 出 了 很 好 的 施 工 方 案 建 议, 为 实 训 室 更 快 更 好 地 建 设 提 供 了 理 论 保 障, 同 时 也 表 达 出 全 体 信 号 教 室 老 师 乐 于 参 与 施 工 锻 炼 自 我 勇 于 实 践 能 力 的 意 愿 通 过 此 次 会 议 示 范 校 建 设 有 关 教 师 进 一 步 理 清 了 各 项 目 工 作 思 路, 要 更 加 细 化 了 工 作 责 任 明 确 工 作 分 工, 将 责 任 具 体 落 实 到 人, 老 师 们 纷 纷 表 示 要 加 班 加 点 克 服 一 切 困 难, 也 要 为 铁 道 电 信 系 更 好 地 完 铁 道 机 车 车 辆 项 目 组 :2015 年 1 月 12 日, 为 了 更 好 地 推 进 我 系 示 范 校 建 设 工 作, 铁 道 动 力 系 主 任 李 志 慧 带 领 参 与 示 范 校 建 设 教 师 认 真 梳 理 任 务 书, 制 定 了 2015 年 度 实 施 方 案 和 计 划 会 中, 根 据 学 院 示 范 校 建 设 方 案 和 任 务 书 的 总 体 部 署, 铁 道 动 力 系 制 定 了 2015 年 寒 假 示 范 校 建 设 实 施 计 划, 并 做 了 具 体 的 部 署 和 安 排 各 位 教 师 对 课 程 建 设 资 源 库 建 设 资 料 搜 集 整 理 典 型 案 例 的 深 化 和 完 善 等 任 务 进 行 规 划 和 推 进, 以 保 证 我 系 示 范 校 建 设 工

示 范 校 建 设 简 报 ( 第 三 期 ) 5 作 的 稳 步 推 进 和 顺 利 实 施 2015 年 1 月 16 日, 铁 道 动 力 系 举 办 了 青 年 教 师 说 课 比 赛, 王 帝 袁 野 宋 艳 阳 赵 桂 仙 张 冰 玉 尚 红 霞 贾 春 阳 孙 云 霞 8 位 青 年 教 师 参 加 本 次 比 赛 动 力 系 主 任 李 志 慧 甄 东 生, 各 专 业 带 头 人 及 动 力 系 青 年 教 师 参 会 参 与 本 次 说 课 比 赛 的 8 位 教 师 均 为 近 两 年 我 系 新 晋 人 员, 教 学 经 验 还 不 甚 丰 富, 但 在 说 课 过 程 中 展 现 的 能 力 准 确 的 课 程 定 位, 完 备 的 教 材 分 析, 新 颖 的 教 学 设 计, 教 学 重 难 点 的 解 决 方 法 令 大 家 眼 前 一 亮 各 位 参 会 老 师 对 参 赛 老 师 的 说 课 内 容 提 问 点 评 并 进 行 了 交 流, 通 过 本 次 说 课 比 赛, 不 仅 提 高 了 新 晋 青 年 教 师 的 执 教 水 平, 更 开 拓 了 全 体 教 师 的 视 野 相 信 对 我 系 2015 年 的 教 学 工 作 也 有 一 定 的 推 动 作 用 2015 年 1 月 23 日, 铁 道 动 力 系 召 开 了 寒 假 示 范 校 工 作 交 流 汇 报 会 第 一 次 会 议 会 议 由 机 车 教 研 室 主 任 林 桂 清 老 师 组 织 召 开, 全 体 示 范 校 建 设 人 员 参 会 会 中, 林 老 师 就 寒 假 示 范 校 建 设 的 重 难 点 任 务 进 行 了 梳 理, 各 位 老 师 汇 报 了 本 周 完 成 的 工 作, 并 对 在 示 范 校 建 设 中 出 现 的 问 题 进 行 了 交 流 讨 论 通 过 本 次 会 议, 大 家 进 一 步 明 晰 了 自 己 的 工 作 任 务 以 及 工

示 范 校 建 设 简 报 ( 第 三 期 ) 6 作 方 法, 对 寒 假 顺 利 完 成 示 范 校 建 设 打 下 良 好 基 础 2015 年 1 月 30 日 星 期 五, 铁 道 动 力 系 召 开 了 寒 假 示 范 校 工 作 交 流 汇 报 会 第 二 次 会 议 会 议 由 铁 道 动 力 系 主 任 李 志 慧 组 织 召 开, 全 体 示 范 校 建 设 人 员 参 会 经 过 寒 假 期 间 的 辛 苦 工 作, 铁 道 动 力 系 现 已 完 成 人 才 培 养 模 式 改 革 及 校 内 实 训 条 件 建 设 相 关 工 作, 课 程 建 设 资 源 库 建 设 典 型 案 例 的 深 化 和 完 善 等 工 作 也 在 稳 步 进 行 中 在 本 次 会 议 中, 系 主 任 李 志 慧 布 置 了 下 周 工 作 重 点 : 完 善 课 程 建 设 相 关 内 容 ; 筹 备 2 月 7 日 召 开 的 专 业 指 导 委 员 会 第 六 次 会 议 通 过 本 次 会 议, 大 家 相 互 交 流 认 真 总 结, 对 寒 假 示 范 校 工 作 的 顺 利 完 成 有 良 好 的 促 进 作 用 2015 年 2 月 7 日, 在 1 号 教 学 楼 103 教 室, 铁 道 动 力 系 召 开 了 铁 道 机 车 车 辆 第 六 次 专 业 指 导 委 员 会 天 津 机 务 段 天 津 轨 道 装 备 有 限 责 任 公 司 天 津 车 辆 段 天 津 地 铁 运 营 公 司 等 四 家 企 业 的 10 名 专 家, 铁 道 动 力 系 主 任 李 志 慧 及 铁 道 机 车 车 辆 教 学 团 队 的 所 有 教 师 参 加 此 次 会 议 首 先, 李 主 任 对 与 会 专 家 专 业 指 导 委 员 会 系 部 专 业 的 基 本 情 况 进 行 了 介 绍, 并 提 出 了 本 次 专 业 指 导 委 员 会 的 议 题

示 范 校 建 设 简 报 ( 第 三 期 ) 7 其 次, 机 车 车 辆 专 业 带 头 人 林 桂 清 对 2014 级 机 车 车 辆 专 业 人 才 培 养 方 案 的 改 进 之 处 做 了 介 绍, 并 听 取 了 与 会 专 家 的 意 见 和 建 议 与 会 专 家 从 课 程 设 置 理 论 实 践 学 时 分 配 课 程 内 容 增 减 以 及 学 生 能 力 素 质 等 诸 多 方 面 对 2015 级 人 才 培 养 方 案 提 出 了 宝 贵 的 意 见 最 后, 专 家 们 针 对 示 范 校 建 设 项 目 的 实 训 室 建 设 课 程 建 设 以 及 教 材 建 设 等 方 面 进 行 了 论 证 通 过 此 次 专 业 指 导 委 员 会, 完 善 了 2014 级 机 车 车 辆 人 才 培 养 方 案, 为 制 定 2015 级 人 才 培 养 方 案 提 供 了 依 据, 同 时 有 力 地 推 进 了 我 系 的 示 范 校 建 设 工 作 铁 道 交 通 运 营 管 理 项 目 组 : 铁 道 交 通 运 营 管 理 专 业 是 我 院 示 范 校 重 点 建 设 专 业 为 了 打 好 示 范 校 攻 坚 战, 运 输 系 多 次 组 织 专 业 带 头 人 和 骨 干 教 师 就 深 入 开 展 示 范 校 示 范 系 建 设 和 深 化 课 程 改 革 工 作 进 行 研 讨, 并 进 行 现 场 调 研 今 年 寒 假 假 期 初, 铁 道 交 通 运 营 管 理 专 业 教 学 团 队 的 全 体 教 师 集 中 进 行 了 两 周 加 班, 按 照 示 范 办 布 置 的 寒 假 工 作 重 点, 明 确 工 作 目 标 和 责 任 分 工, 重 点 进 行 了 课 程 建 设 资 源 库 建 设 和 资 料 搜 集 整 理 的 工 作 和 优

示 范 校 建 设 简 报 ( 第 三 期 ) 8 化, 并 对 示 范 校 资 料 进 行 了 有 序 整 理 假 期 中 铁 运 团 队 的 各 位 教 师 按 照 任 务 分 工, 在 家 中 继 续 进 行 示 范 校 建 设 的 各 项 工 作, 过 了 一 个 忙 碌 充 实 的 假 期 学 院 要 在 4 月 15 日 进 行 示 范 校 结 题 验 收, 各 项 建 设 工 作 已 经 进 入 到 最 后 冲 刺 阶 段, 我 系 专 业 建 设 的 各 项 工 作 正 在 紧 跟 学 院 步 伐, 按 照 计 划 进 度 稳 步 推 进, 确 保 示 范 校 专 业 建 设 的 各 项 工 作 顺 利 完 成 示 范 校 建 设 工 作, 带 动 了 全 系 的 整 体 教 学 水 平 科 研 水 平 和 学 生 管 理 工 作 水 平 的 提 高, 学 生 技 能 大 赛 连 创 佳 绩, 在 新 的 一 学 期 里, 我 系 全 体 师 生 将 继 续 努 力, 再 创 更 加 辉 煌 的 成 绩 建 筑 工 程 技 术 项 目 组 : 建 筑 工 程 技 术 专 业 教 学 指 导 委 员 会 于 2015 年 3 月 3 日 在 铁 道 建 筑 系 会 议 室 顺 利 召 开 本 次 会 议 主 要 围 绕 课 程 改 革 校 企 合 作 校 企 共 赢 等 方 面 的 六 个 议 题 进 行 研 讨 会 议 由 王 强 老 师 主 持, 王 强 老 师 首 先 向 各 位 专 家 简 要 介 绍 了 建 筑 工 程 技 术 专 业 的 基 本 情 况 随 后 由 蒋 君 主 任 给 各 专 业 教 学 指 导 委 员 会 委 员 们 颁 发 聘 书 最 后 行 业 企 业 专 家 与 专 业 教 师 就 毕 业 生 的 市 场 需 求 专 业 设 置 课 程 建 设 校 企 合 作 双 赢 等 方 面 开 展 了 热 烈 的 研 讨 专 业 教 学 团 队 表 示 将 根 据 委 员 们 的 意 见 和 建 议 认 真 修 改 和 完 善 建 筑 工 程 技 术 专 业 人 才 培 养 方 案, 努 力 把 我 院 建 筑 工 程 技 术

示 范 校 建 设 简 报 ( 第 三 期 ) 9 专 业 建 成 特 色 鲜 明 的 品 牌 专 业 为 了 更 好 地 促 进 专 业 课 程 的 建 设,2015 年 3 月 4 日 铁 道 建 筑 系 在 六 号 教 学 楼 101 进 行 了 专 业 课 程 建 设 的 视 频 制 作 讲 座, 邀 请 了 天 津 工 艺 美 院 专 业 课 程 视 频 建 设 方 面 有 经 验 的 教 师 崔 晓 群 进 行 指 导, 参 加 会 议 的 有 系 主 任 蒋 君 副 主 任 贾 宏 达 以 及 课 程 建 设 的 相 关 专 业 老 师 崔 晓 群 老 师 就 示 范 课 制 作 方 案 课 程 视 频 录 像 的 相 关 制 作 三 维 动 画 制 作 等 方 面 进 行 了 讲 解, 并 且 对 以 往 制 作 的 相 关 成 果 进 行 了 展 示 与 会 老 师 与 崔 晓 群 老 师 进 行 了 交 流 和 探 讨 本 次 讲 座 有 效 的 促 进 了 教 师 在 专 业 课 程 建 设 中 能 力 的 提 升, 也 促 进 了 我 系 示 范 专 业 课 程 建 设 提 升 2015 年 3 月 11 日 下 午, 铁 道 建 筑 系 建 工 教 学 团 队 在 六 号 教 学 楼 202 举 行 了 微 课 程 建 设 培 训 会 此 次 会 议 邀 请 了 中 国 现 代 职 业 教 育 网 的 总 编 辑 刘 俊 仁 天 津 市 多 媒 体 教 育 技 术 研 究 会 秘 书 长 崔 欣 教 授 进 行 讲 授 培 训 会 由 建 工 专 业 带 头 人 王 强 老 师 主 持, 参 加 会 议 的 有 系 主 任 蒋 君 系 教 学 副 主 任 贾 宏 达 建 工 教 学 团 队 的 全 体 教 师, 示 范 校 建 设 项 目 的 团 队 教 师 及 相 关 专 业 教 师 崔 欣 教 授 主 要 讲 述 了 信 息 时 代 的 教 学 创 新, 不 同 教 学 方 法 在 微 课 教 学 情 境 设 计 中 的 应 用, 微 课 的 制 作 工 具 与 使 用, 讲 述 了 录 制 视 频 的 步 骤 和 编 辑 视 频 的 方 法, 崔 欣 老 师

示 范 校 建 设 简 报 ( 第 三 期 ) 10 还 演 示 了 一 些 微 课 视 频, 结 合 案 例 讲 述 了 微 课 的 特 点 课 上, 崔 教 授 与 教 师 们 进 行 互 动, 增 加 了 信 息 技 术 手 段 课 程 的 体 验 感 通 过 培 训, 全 体 老 师 们 都 表 示 开 阔 了 眼 界 和 视 野, 也 更 加 坚 定 了 在 以 后 的 教 学 工 作 实 践 中 融 合 信 息 技 术 与 学 科 教 学, 践 行 教 学 内 容 与 教 学 模 式 改 革, 提 高 实 践 教 学 能 力 的 决 心 和 信 心, 更 好 的 完 成 示 范 校 专 业 课 程 建 设