安 徽 省 教 育 宣 传 中 心 关 于 组 织 参 加 第 十 届 中 国 中 学 生 作 文 大 赛 ( 安 徽 赛 区 ) 活 动 的 通 知 各 市 县 ( 区 ) 教 育 局 通 联 站 X 组 为 深 入 贯 彻 中 央 关 于 进 一 步 力 I 强 和 改 进 未 成 年 人 思 想 道 德 建 设 的 若 干 意 见 精 神, 传 承 中 华 文 也, 弘 扬 民 族 精 神, 提 高 中 学 生 的 思 想 道 德 水 平 文 学 修 养 和 写 作 能 方, 营 造 积 极 向 上 和 谐 健 康 的 校 园 文 化 氛 围, 自 2005 年 起, 中 国 作 家 协 会 儿 童 文 学 委 员 会 全 国 妇 联 中 国 儿 童 中 心 和 全 国 中 学 报 刊 专 业 委 员 会 共 同 主 办 中 国 中 学 生 作 文 大 赛 本 赛 事 一 年 一 届, 是 目 前 全 直 规 模 最 大 规 格 最 高 最 具 权 威 性 的 纯 公 益 性 中 学 生 作 文 \ 赛, 现 已 发 展 为 每 卑 全 国 近 3000 方 中 学 生 参 与 的 作 文 盛 会, 并 已 引 起 社 会 的 广 泛 关 注 经 中 国 中 学 生 作 文 大 赛 组 委 会 授 权, 第 十 届 中 国 中 学 生 作 文 大 赛 ( 安 徽 赛 区 ) 由 安 徽 省 教 育 宣 传 中 七 初 中 生 必 读 杂 志 承 办 为 做 好 大 赛 的 组 织 工 作, 现 就 有 关 事 项 通 知 如 下 : 一 大 赛 主 题 及 规 则 X 一 大 赛 主 题 本 届 大 赛 主 题 : 我 的 未 来 我 的 路 ^ ( 二 ) 大 赛 规 则 1. 参 赛 资 格 : 凡 安 徽 省 域 内 的 义 务 教 育 阶 段 初 中 学 生 全 日
制 普 通 高 中 学 生 职 业 高 中 学 生 中 等 专 业 学 校 学 生 均 可 参 加 1 2, 大 赛 命 題 : 本 届 大 赛 由 中 国 中 学 生 作 文 大 赛 命 题 委 员 会 命 题 初 中 组 高 中 组 各 1 6 道 题 目 供 参 赛 者 选 用 见 附 件 全 部 命 题 还 可 在 安 徽 教 育 宣 传 网 ( 卜 忧 ^ ⑷ 办 ^ ⑶ 爪 中 国 中 学 生 作 文 大 赛 ( 安. 徽 赛 区 0 专 栏 中 查 询 获 知 1 评 比 标 准 : 参 赛 奋 品 应 具 有 创 新 的 成 分 和 独 特 的 亮 点 ; 参! 赛 作 品 思 想 健 康 主 题 鲜 明 ; 参 赛 作 品 的 层 次 段 落 清 晰 过 渡 自 然 ; 参 赛 作 品 语 言 规 范 简 练 流 畅 屯 大 赛 奖 项 ( 安 徽 赛 区 ) 一 等 奖 :1 0 0 名 ( 初 中 阶 段 高 中 阶 段 各 5 0 名 兑 ; 等 奖 :200 名 ( 初 中 阶 段 高 中 阶 段 各 1 0 0 ^ ) 0 1 等 奖 :400 名 ( 初 中 阶 段 高 中 阶 段 各 200 名 兑 组 级 奖 ^ 素 干 右 二 参 赛 流 程 与 时 间 1. 自 2014 年 9 月 中 旬 起, 各 市 县 ( 区 ) 教 育 通 联 站 ( 纰 ) 动 员 本 区 域 的 学 校 学 生 积 极 参 赛 1. 大 赛 于 2014 年 1 1 月 3 0 日 截 稿 学 生 参 赛 作 品 须 按 规 定 的 格 式 要 求 建 立 文 档 ( 详 见 附 件 X 由 参 赛 者 个 人 或 学 校 统 一 将 参 赛 电 子 稿 在 截 稿 日 期 前 发 送 至 3112110^/611013531^1 卩 丨 126X0111 1 安 徽 赛 区 组 委 会 组 织 专 家 进 行 评 比, 评 出 安 徽 赛 区 一 二 三 等 奖, 并 将 获 一 等 奖 的 1 0 0 篇 ( 初 中 阶 段 高 中 阶 段 各 50 篇 ) 文 章 于 2015 年 1 月 1 0 曰 前 报 送 中 国 中 学 生 作 文 大 赛 组 委 会 ; 同 时 评 出 组 织 奖 若 干 名 4.2015 年 4 月, 获 得 全 国 总 决 赛 参 赛 资 格 的 选 手 赴 上 海 市 参 加 第 十 届 中 国 中 学 生 作 文 大 赛 总 决 赛 暨 颁 奖 典 礼
三 其 他 事 项 ( 一 ) 安 徽 是 一 个 文 化 大 省, 文 学 人 才 辈 有 新 人 为 了 充 分 展 示 我 省 中 学 生 吟 创 作 实 力, 请 各 市 县 ( 区 3 教 育 通 联 站 ( 组 ) 及 有 关 学 校 高 度 重 视, 积 极 鼓 励 组 织 学 生 参 赛 ( 二 ) 大 赛 参 赛 作 文 限 1 人 1 篇 ( 三 ) 大 赛 提 倡 诚 信 揮 则, 所 有 参 赛 作 文 必 须 由 参 赛 者 本 人 原 创, 禁 止 一 切 抄 袭 代 写 等 舞 弊 行 为 ( 四 ) 大 赛 相 关 事 项 均 在 安 徽 教 育 宣 传 网 中 国 中 学 生 作 文 大 赛 安 徽 赛 区 专 栏 公 布, 敬 请 随 时 关 注 6 : ( 五 ) 大 赛 不 收 取 任 何 费 用, 不 附 加 其 他 额 外 条 件 ( 六 ) 安 徽 赛 区 组 委 会 只 受 理 电 子 稿 ( 七 ) 大 赛 所 有 事 项 的 最 终 解 释 权 归 全 国 大 赛 组 委 会 友 安 徽 赛 区 组 委 会 所 有 安 徽 赛 区 组 委 会 地 址 : 合 肥 市 合 作 化 南 路 金 环 花 园 27; 号 楼 安 徽 省 教 育 宣 传 中 心 邮 编 :230022 联 系 方 式 蔡 跃 兰 0551-65166511,15955151304^ 史 从 根 0551-65166540,189056072320 投 稿 邮 箱 : 朦 11013531@^1 口.126X0 爪 附 件 : 第 十 届 中 国 中 学 生 作 文 大 赛 命 题 方 案 题 目 参 赛 作 品 格 式 要 求 圓
附 件 第 十 届 中 国 中 学 生 作 文 大 赛 命 題 方 案 题 目 参 赛 作 品 格 式 要 求 总 主 题 : 我 的 未 来 我 的 路 一 总 主 題 设 计 背 景 1. 台 湾 歌 手 张 雨 生 曾 经 用 我 的 未 来 不 是 梦 演 绎 了 一 个 歌 坛 传 奇 不 错, 中 学 生 的 未 来 充 满 了 无 法 想 象 的 喜 怒 爱 憎 和 成 败, 在 通 向 未 来 的 过 程 中, 从 来 没 有 坦 荡 如 砥 的 路, 因 此, 我 的 未 来 确 乎 不 像 一 场 梦 境 那 么 美 妙 古 往 今 来, 在 通 向 未 来 走 向 未 来 的 或 崎 岖 或 平 坦 或 狭 窄 或 宽 阔 的 人 生 之 路 上 :, 命 运 和 时 代 会 给 人 们 带 来 各 种 各 样 的 诱 惑 或 错 觉 么 人 类 社 会 发 展 的 历 史 表 明, 一 个 民 族 一 个 国 家 最 持 久, 最 深 层 的 力 量 是 全 社 会 认 同 的 核 心 价 值 观 核 心 价 值 观, 承 载 着 一 个 民 族, 一 个 国 家 的 精 神 追 求, 体 现 着 一 个 社 会 判 断 是 非 曲 直 的 标 准 凿 井 者, 起 于 三 寸 之 坎, 以 就 万 仞 之 深 气 核 心 价 - 值 观 是 个 人 之 德, 也 是 国 家 社 会 之 德 国 无 德 不 兴 ; 人 无 德 不 立 倡 导 并 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观, 才 能 让 我 们 的 未 来 和 行 走 之 路 散 发 光 彩 在 通 向 未 来 的 道 路 上, 塑 造 良 好 的 人 生 1 值 观 需 要 对 世 界 ' 人 性 社 会 自 我 欲 望 爱 等 一 些 根 本 命 题 有 深 刻 的 理 解 一 个 人 有 怎 样 的 价 值 观 4, 在 走 向 未 来 的 征 途 尤 就 会 有 怎 样 的 行 动 有 夭 下 兴 4, 匹 夫 有 责 的 爱 国 精 神, 才 能 承 担 时 代 赋 予 的 使 命 ; 有 善 学 者 能, 多 能 者 成 的 敬 业 作 风, 才 能 把 握 人 生 出 彩 的 机 会 ; 有 以 畲 立 身 以 诚 处 世 的 # 信 為 格, 才 能 赢 得 一 个 良 好 的 发 展 环 境 如 是, 我 们 才 能 更 好 地 ^!^ 人 与, 人, 七 \ 与 社 会 的 关 系, 才 能 将 未 来 的 人 生 道 路 演 绎 完 美 义 4 广 本 肯 否 认, 虐 来 之 路 总 是 充 满 着 诱 惑 的 近 些 年 来, 人 们 的 思 想 道 德 领 域 出 现 了 一 些 不 能 忽 视 的 问 题, 其 中 最 突 出 的 是 由 于 受 经 济 至 上 圭 义 历 史 虚 无 主 义 和 享 乐 主 义 等 各 种 不 故 學 潮 影 响 而 異 现 出 的 思 想 芜 杂 道 德 沧 落 和 价 值 迷 失 所 以 我 们 迫 切 需 要 大 力 培 肴 务 践 存 紅 命 生 义 核 心 价 值 观, 让 我 们 在 走 向 未 来 的 道 路 上 阔 步 前 行 5 未 来 气 充 : 满 变 所 队 :, 在 通 向 未 来 之 路 上 必 须 学 而 不 倦, 特 别 是 学 道 " 习 德 古 乂 节 ^^ 人 本 辜,^ 子 知 义 做 什 么 火 芝 立 什 么 志, 具 备 什 么 样 的 道 德 素 一 4 一
养, 拥 有 # 么 样 的 世 界 观 人 生 观 和 价 值 观, 教 育 是 关 鍵 同 样 地, 培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 离 不 开 持 续 的 灌 输 这 是 因 为 积 极 健 康 向 上 的 思 想 和 精 神 只 有 在 人 们 心 里 播 下 种 子 并 且 扎 了 根, 才 能 开 花 结 果, 才 能, 转 化 为 奋 发 向 上 和 崇 德 向 善 的 力 量 为 推 动 社 会 主 义 核 心 价 值 观 对 当 代 青 少 年 成 长 之 路 的 指 引 和 导 向 作 用, 拟 将 本 次 作 文 大 赛 的 总 主 题 命 名 为 : 我 的 未 来 我 的 路 丄 价 值 观 是 社 会 群 体 共 有 的 心 灵 标 杆 和 价 值 导 向, 是 引 领 思 想 通 往 未 来 的 道 路, 也 是 指 导 行 动 走 向 未 来 的 法 则, 任 何 时 代 任 何 社 会 都 有 其 独 特 的 内 涵 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 内 涵 可 以 用 三 个 倡 导 加 以 概 括, 即 倡 导 富 强 民 主 文 明 和 谐, 倡 导 自 由 平 等 公 正 法 治, 倡 导 爱 国 敬 业 诚 信 友 善 这 个 内 涵 包 含 了 国 家 社 会 公 民 三 个 层 面 的 价 值 目 标 价 值 取 向 价 值 准 则 人 生 需 要 信 仰 驱 动, 社 会 需 要 共 识 引 领, 发 展 需 要 价 值 导 航 三 个 倡 导 的 指 导 要 求, 正 对 应 这 三 个 层 面 的 时 代 要 求, 可 谓 大 势 所 趋 正 当 其 时 通 向 未 来 的 道 路 上, 三 个 倡 导 就 是 这 条 道 路 上 的 三 个 路 标 在 进 发 4 途 中, 只 要 沿 着 这 些 路 标 前 行, 你 的 未 来 一 定 是 美 好 且 美 妙 的 梦 是 一 种 供 人 行 走 的 自 然 物 但 它 却 被 人 们 赋 予 了 更 多 的 意 义 : 方 向 过 程 希 望 未 来 这 些 词 语 紧 紧 地 与 路 联 系 在 一 起 因 为 路 可 以 指 引 人 们 前 行 的 方 向, 所 以 路 往 往 成 为 通 往 未 来, 走 向 未 来 的 象 征 ; 因 为 路 要 供 人 前 行 的, 这 个 前 行 就 是 一 个 过 程, 所 以, 路 又 成 为 人 生 经 历 生 命 足 迹 的 象 征 ; 因 为 路 的 前 面 充 满 变 数, 充 满 未 知, 有 无 数 个 可 能, 所 以, 路 又 成 为 希 望 和 未 来 成 功 与 失 敗 的 象 征 在 成 长 的 路 途 中, 路 可 以 是 父 母 及 老 师 的 鼓 励, 自 然 之 物 给 你 的 感 悟, 也 可 以 是 自 己 精 神 世 界 中 的 理 想 诚 信 宽 容 善 良 坚 强 关 爱 追 求 希 望 自 信 V 淡 泊 名 利 爱 国 等, 凡 此 种 种, 皆 可 成 为 健 康 成 长 的 方 向 过 程 希 望 和 美 好 未 来 3 丨 为 者 常 成, 行 者 常 至 社 会 主 义 核 心 价 值 观 从 来 都 不 是 高 高 在 上 的 教 条, 道 德 的 力 量 蕴 藏 在 每 个 人 的 心 中, 唯 有 付 诸 行 动 才 能 实 现 价 值 正 所 谓 : 呼 唤 莫 若 实 干, 心 动 不 如 行 动 社 会 主 义 核 心 价 值 观 不 仅 需 要 大 力 培 育, 也 需 要 积 极 实 践 6 我 的 未 来 充 满 光 明, 但 必 须 通 过 行 走 我 的 路 才 能 领 略 其 美 好 我 们 这 里 所 说 的 我 的 路 就 是 强 调 以 实 际 行 动 彰 显 价 值 追 求, 让 价 值 理 念 转 化 为 价 值 风 尚, 我 们 就 能 享 受 到 良 好 价 值 观 带 来 的 福 祉, 社 会 和 个 火 的 发 展 前 程 就 会 更 加 美 好 三 总 主 题 下 的 命 题 要 求 1. 通 过 本 次 大 赛, 滲 透 宏 大 的 培 育 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 活 动 目 标, 而 又 要 取 得 春 风 化 雨 润 物 无 声 的 教 育 效 果, 就 需 要 具 体 在 命 题 中 力 求 达 到 切 入 角 度 巧 妙,
表 现 方 式 灵 活, 价 值 取 向 鲜 明, 实 践 操 作 可 行 的 基 本 要 求 之 大 赛 的 具 体 命 题 一 定 要 注 意 灵 活 把 握 总 主 题 的 内 涵 与 外 延 其 包 容 可 以 宽 泛 一 些 在 操 作 中 亦 可 将 公 民 个 人 层 面 的 8 个 字 爱 国 敬 业 诚 信 友 善 ) 作 为 母 题 子 趙 设 计 的 基 本 着 眼 点, 当 然 也 可 兼 及 其 他 方 面 3 丨 命 题 形 式 不 限, 命 题 作 ; ^ 半 命 题 作 龙 话 题 作 文 和 材 料 作 文 均 可 无 论 采 取 何 种 形 式, 都 要 求 表 达 不 直 不 露, 不 空 不 泛 ; 都 应 该 着 力 在 引 发 学 生 思 维 上 下 功 夫 做 文 章 ; 都 可 以 有 新 鲜 感, 有 启 发 性, 有 吸 引 力, 语 言 色 彩 比 较 符 合 青 少 年 的 喜 好 ; 都 需 要 在 具 体 命 题 中 体 现 出 大 赛 的 开 放 性 和 自 由 度, 有 助 于 中 学 生 进 行 创 意 的 个 性 的 自 由 的 表 达 或 是 独 特 的 深 刻 的 精 彩 的 表 达, 从 而 与 中 学 语 文 教 学 新 课 改 的 标 准 接 轨, 并 且 力 争 对 中 高 考 作 文 命 题 有 所 影 响 么 初 中 组 题 目 ( 共 1 6 题 ) 一 命 邂 作 文 1. 我 为 自 己 点 个 赞 毛 风 筝 与 线 半 命 超 作 文 要 求 : 将 题 目 补 充 完 整 再 按 题 作 文. 不 少 于 6 0 0 字 5 丨 我 咋 这 会. 呢! ( 愣 乖 傻 帅 广 6 丨 运 动 带 给 我 7 丨 净 : 一 起 走 过 的 0 子 故 清 点 ^ ' 三 话 超 作 文 材 料 作 文 要 求 : 结 合 话 题 材 料 内 容 完 成 作 文 不 少 于 8 0 0 字 汰 莲 花 的 出 尘 芳 姿 和 出 淤 泥 而 不 染 的 情 操 感 动 着 人 们 请 以 染 为 话 题 写 一 篇 作 文 10. 人 的 一 生 都 在 行 走 行 走 不 仅 是 双 腿 走 路, 也 是 一 种 生 活 姿 态, 一 种 精 神 历 程 请 以 行 走 为 话 题, 写 一 篇 作 文 纖 11. 在 湖 北 恩 施 有 个 大 沙 河 渡 口 有 一 位 名 叫 万 其 珍 的 摆 渡 人 ^ 从 清 末 民 初 开 始, 万 家 祖 上 便 承 诺, 万 家 子 孙 要 在 这 个 渡 口 义 务 为 来 往 的 行 人 接 渡, 先 祖 千 金 一 诺, 后
人 世 代 践 行. 一 百 二 十 年 过 去 了, 万 家 传 人 一 直 以 行 动 展 行 这 个 诺 言 10 不 管 刮 风 下 雨, 只 要 有 人 需 要, 渡 船 便 接 个 不 停. 如 今, 轮 到 了 万 其 珍 老 人 这 一 辈. 算 下 来, 这 已 是 万 家 祖 孙 第 四 代 人 了 ^ 一 百 年 风 雨, 四 代 人 兼 程, 在 这 片 土 地, 这 个 渡 口 义 务 为 人 摆 波. 读 完 这 段 材 料, 你 有 什 么 感 想 启 发 和 思 考? 联 系 自 己 的 实 际 写 一 篇 作 文 12. 人 生 的 选 择 如 同 穿 衣, 最 要 紧 的 是 系 好 第 一 顆 纽 扣, 如 果 第 一 颗 扣 子 扣 错 了, 剩 余 的 扣 子 都 会 扣 错.' 读 上 面 这 段 话, 你 有 什 么 体 会? 联 系 自 己 的 实 际 写 一 篇 作 文 13. 北 欧 文 学 史 上 最 伟 大 的 作 家 之 一 伊 迪 丝 ^ 索 德 格 朗 的 名 作 星 星 是 这 样 写 的 : 当 夜 色 降 临, 我 站 在 台 阶 上 倾 听 ; 星 星 蜂 拥 在 花 园 里, 而 我 站 在 黑 暗 中. 听, 一 顆 星 星 落 地 作 响! 你 别 赤 脚 在 这 草 地 上 散 步, 我 的 花 园 到 处 是 星 星 的 碎 片 : 诗 中 有 美 丽 的 记 忆, 有 幻 想 的 童 年, 有 生 活 的 追 求, 有 心 情 的 声 音 这 一 切 都 源 于 星 星 那 美 丽 的 碎 片 请 以 心 与 星 为 话 题 写 一 篇 作 文 14. 生 活 中 有 门 功 课 叫 接 受 : 接 受 淘 气 的 同 桌, 接 受 不 喜 欢 的 老 师, 接 受 父 母 安 排 的 培 优, 接 受 自 己 的 出 身 相 貌 天 分 : 请 以 接 受 为 话 题 写 一 篇 作 文 ^? 两 只 小 木 桶 在 井 边 对 话 : 第 一 只 小 木 桶 说 : 我 们 的 生 活 多 没 有 意 思, 不 管 从 井 里 打 了 多 少 水 上 来, 到 后 [ 来, 我 们 总 是 空 空 的, 什 么 也 没 有 得 到 : 第 二 只 小 木 桶 说 : 我 想 的 跟 你 不 样 虽 然 我 们 下 井 时 是 空 空 的, 但 上 来 是 满 满 的 我 们 得 到 了 4 艮 多 请 就 两 只 小 木 桶 的 对 话 和 自 己 的 体 会 写 一 篇 作 文 :5 16. 作 家 周 国 平 说 : 在 为 自 己 的 人 生 确 定 目 标 时, 第 一 目 标 应 该 是 优 秀, 成 功 最 多 只 是 第 二 目 标, 不 妨 把 它 当 做 优 秀 的 副 产 品 你 同 意 上 面 的 说 法 吗? 请 就 这 个 话 题 写 一 篇 作 文 4 高 中 组 题 目 ( 共 16 题 ) 一 命 超 作 文 1. 賂 与 行 2, 答 自 己 问
又 生 命 因 你 而 美 面 I 冷 与 热 二 半 命 翅 作 文 要 求 : 将 趣 目 补 充 完 整 再 按 題 作 文 不 少 于 800 字 已 与 ( 某 名 人 ) 对 话 氐 走 过 ^ 花 季 冬 天 转 角 从 前 1. 1 的 味 道 8^^ ^ 必 一 ( 理 必 求 真 事 必 求 是 言 必 守 信 行 必 踏 实 : 三 话 翅 作 文 材 料 作 文 要 求 : 结 合 话 题 材 料 内 容 完 成 作 文 不 少 于 800 字 汉 有 人 说, 量 小 非 君 子, 无 毒 不 丈 夫 其 实, 这 句 话 的 原 话 是 量 小 非 君 子, 无 度 不 丈 夫 圆 润 ^ 你 怎 样 看 待 这 两 句 话? 请 就 此 写 一 篇 作 文 10. 人 生 最 重 要 的 不 是 我 们 置 身 何 处, 而 是 我 们 将 前 往 何 处 请 谈 谈 你 对 这 句 话 的 理 解 并 就 此 写 一 篇 作 文 11. 余 秋 雨 在 苏 东 坡 突 围 中 这 样 说 : 成 熟 是 一 种 明 亮 而 不 刺 眼 的 光 辉, 一 种 威 耳 & 音 响, 一 种 不 再 需 要 对 别 人 察 言 观 色 的 从 容, 一 种 终 于 停 止 向 周 围 申 ' 诉 求 告 的 大 气, 一 种 不 理 会 哄 闹 的 微 笑, 一 种 洗 刷 了 偏 激 的 冷 漢, 一 种 无 须 声 张 的 厚 实, 一 种 并 不 陡 峭 的 高 度 : 请 以 成 熟 为 话 题 写 一 篇 作 文 12. 世 说 新 语, 品 藻 中 有 一 則 故 事 : 桓 公 少 与 鼓 候 齐 名, 常 有 竞 心. 桓 问 殷 : 卿 何 如 我? 殷 曰 : 我 与 我 周 旋 久, 宁 作 我 / 后 人 对 殷 浩 的 这 句 话 作 出 了 不 同 的 解 读, 有 的 认 为, 只 要 不 与 人 比, 自 己 就 赢 了 ; 也 有 人 认 为, 这 体 现 了 强 烈 的 自 我 意 识. 阅 读 上 述 材 料, 结 合 自 己 的 体 会 写 一 篇 作 文 13. 请 为 不 要 随 地 吐 疾! 小 草 也 有 生 命, 请 不 要 践 路 草 坪! 请 上 车 排 队, 不 要 插 队!, 病 区 重 地, 请 不 要 大 声 喧 哗! 请 不 要 在 文 物 上 乱 刻 乱 画! 有 人 觉 得 这 样 的 提 示 很 有 必 要, 也 有 人 觉 得 没 有 必 要 參 根 据 你 对 材 料 的 理 解, 写 一 篇 作 文 14.1814 年, 一 支 考 古 队 进 入 被 称 为 死 亡 之 海 的 撒 哈 拉 大 沙 漢. 沿 途 看 到 许 多 骸 骨 ^ 队 长 领 大 家 掩 埋 它 们, 并 竖 起 简 陋 的 墓 碑. 有 队 员 抱 怨 : 我 们 是 来 考 古 的,
丨 不 是 来 收 尸 的 队 长 说 : 每 一 堆 白 骨 都 可 能 是 我 们 的 同 行, 怎 能 忍 心 让 他 们 陈 尸 荒 圩 呢? 后 来, 他 们 在 这 程 路 上 突 遭 风 暴, 沙 尘 漫 天, 连 指 南 针 也 失 灵 了. 危 难 时 刻, 他 们 来 时 构 筑 的 一 座 座 墓 碑 引 导 他 们 走 出 了 死 亡 之 海. 队 员 们 感 慨 地 说 : 这 是 我 们 为 自 己 留 下 的 路 标 啊! 请 以 路 标 为 话 题, 写 一 篇 文 章 I 政 微 信 时 代, 我 们 进 入 了 群 众 的 天 罗 地 网 我 们 享 受 群 的 欢 乐 群 的 浇 灌, 承 受 群 的 挤 压, 群 的 干 扰 请 就 你 的 感 受 写 一 篇 文 章 16. 有 哲 人 说 过, 不 要 因 为 你 在 哪 里 而 沮 丧, 而 要 因 为 你 正 在 走 向 哪 里 而 充 满 希 望. 请 理 解 文 句 的 意 思, 结 合 自 己 的 感 悟, 写 一 篇 作 文 参 赛 作 品 格 式 要 求 作 品 的 电 子 稿, 一 篇 文 章 建 一 个 文 档, 以 : 作 者 十 作 文 题 目 的 方 式 命 名 ; 每 篇 文 章 的 开 头 录 入 如 下 信 息 : 学 生 姓 名 学 校 年 级 班 级 指 导 教 师 作 文 题 号 ( 共 五 项, 每 项 二 行, 宋 体, 小 四 号, 加 粗, 后 面 接 作 品 内 容 ( 來 体, 五 号, 文 章 标 題 居 中 加 粗 X 如 下 : 参 赛 作 品 格 式 学 生 姓 名 : 学 校 : 年 级 和 班 级 : 指 导 教 师 : 作 文 题 号 : ( 正 文 久 文 章 标 題