Canadian TCSL Association 加 拿 大 中 文 教 学 学 会 The 6 th Canada-China TCSL Conference Collection of Papers 崔 永 华 教 授, 中 国 北 京 语 言 大 学 出 版 社 15. 汉 语 学 习 辅 助 物 编 写 理 论 与 实 践 汉 摘 语 要 学 : 习 本 Theory 辅 文 助 拟 读 结 合 编 写 汉 语 分 级 阅 读 丛 书 的 实 践, 探 讨 面 向 第 二 语 言 学 习 者 的 and 物 的 Practice 编 写 理 论 in 和 Compiling 原 则 阅 读 Chinese 材 料 选 择 Supplementary 体 例 和 Readings 文 阅 件 章 读 分 材 为 料 的 5 标 个 准 部 ;(4) :(1) 读 物 编 的 写 编 读 写 物 体 的 例 必 要 ;(5) 性 ;(2) 编 写 过 编 程 写 读 物 方 的 法 理 和 论 可 依 编 以 据 写 利 技 用 ;(3) 术 的 问 技 题 术 选 条 择 的 必 要 本 性 文 拟 结 编 合 写 分 原 析 则 中 和 国 编 大 写 陆 方 当 法 前 出 版 的 汉 语 课 外 读 物 的 情 况, 说 明 编 写 此 类 读 物 一 并 多 历 年 史 来 和, 现 业 状 版 做 社 过 耶 一 鲁 些 大 有 学 益,1957), 内 尝 许 试 多 人 士 美 把 国 一 直 个 在 王 民 呼 方 间 吁 宇 传 教, 说 授 应, 当 1957 用 给 500 汉 语 汉 出 学 字 版 习 简 的 者 提 为 画 供 简 上 足 易 的 够 汉 美 的 语 人 课 读 ( 外 物 读 远, 物 东 流 出, 甚 写 广 本 ( 多 包 年 括 为 巴 人 金 们 的 所 称 家 道 杨 北 沫 京 的 语 言 青 学 春 院 之 自 歌 1980 周 年 立 陆 波 续 的 编 写 暴 的 风 中 骤 国 雨 现 代 文 梁 学 斌 名 的 著 简 红 传 旗 四 谱 期 介 绍 等 说 ) 由 : 商 这 务 套 印 丛 书 馆 以 印 具 行 有 后 初 也 中 获 级 得 汉 好 评 程 度 的 外 言 国 教 人 学 为 与 对 研 象 究 每 杂 本 志 篇 1981 幅 3 年 万 第 英 左 对 右 照, 生 词 词 汇 量 表 不 及 超 对 过 中 正 文 的 化 3% 历 史 编 背 写 景 中 习 注 语 意 俗 外 语 国 等 人 的 学 注 习 释 汉 语 的 并 特 说 点 明, : 由 书 于 中 这 有 套 汉 字 经 丛 使 书 可 用 近 以, 年 帮 立 来 助 即 学 引 随 生 起 着 提 外 汉 供 国 语 阅 学 留 读 习 学 能 者 生 的 力 大 浓, 量 厚 为 兴 阅 增 趣 读 加 原 和 著 汉 语 打 教 好 学 基 础 事, 业 因 的 此 发, 展 已 出 编 版 写 的 课 外 4 读 种 物, 正 一 年 在 永 华 儿 形 童 成 总 主 分 风 级 气 编 读, 已 笔 物 出 者 ( 版 见 陈 到 11 琦 的 种 文 如 ) : 班 北 我 班 京 爱 画 语 学, 言 中 已 大 文 出 学 阅 5 出 读 种 版 系 ) 社 列 的 ( 公 共 章 实 汽 悦 用 车 华 汉 的 改 语 故 写 分 事, 级 ( 已 阅 出 读 徐 3 丛 朝 种 书 晖 ) ( 着, 崔 少 161
主 天 已 天 编 出, 读 两 现 种 ( 在 ); 现 看 北 已 到 京 看 的 大 到 已 学 6 有 出 种 10 版 ) 社 余 这 的 种 些 ); 读 汉 物 外 语 国 都 风 语 是 教 在 中 学 近 文 与 三 分 研 年 级 究 内 泛 出 读 版 系 社 的 列 的 丛 所 书 汉 使 ( 语 用 刘 分 的 月 级 名 华 读 称 物 不 储 中 同 诚 文, 志 为 称 说 一 方 下 子 便, 出 版 下 这 文 一 么 律 多 课 称 外 为 读 物 课 外, 读 是 物 个 好 也 越 会 来 越 多 的 更 学 多 习 的 者 此 的 类 读 需 物 求 学 因 习 此 者 探 讨 还 读 需 物 要 的 现 更 编 象 多 写 的 原 针 但 则 是 对 和 很 不 方 同 明 法 对 显 象, 的 应 这 课 当 些 外 有 读 读 利 物 物 于 还, 今 不 出 能 后 版 的 满 社 编 足 写 二 和 出 版 和 需 要 讨 编 论 写 编 汉 写 语 汉 课 语 外 课 外 物 的 物 必 的 要 必 性 为 什 么 样 需 要 阅 课 读 外 材 阅 料 读 材 料? 要 这 性 是 由 需 于 要 学 回 习 答 外 两 个 问 跟 题 习 : 为 母 语 什 一 么 需 样, 要 课 是 外 在 阅 大 读 量 输 材 入 料 表 方 的 达 式 基 础 方 等 式, 上 必 学 中, 须 会 才 经 的 能 过 真 多 这 正 次 里 学 重 包 会 复 含 使 才 两 用 层 能 他 记 意 们 住 思 ;, 所 第 谓 二 一 学 习 学 语 习 言 者 必 在 学 须 多 到 次 的 输 使 词 入 汇 用 大 这 于 些 语 输 词 法 出 汇 规, 则 和 规 简 表 则 要 和 达 概 括 了 语 言 这 种 输 思 入 想 不 外 乎 两 种 形 式 聆 听 和 阅 读 对 第 二 语 言 学 习 者 来 说, 阅 是 比 地 易 聆 得 听 更 到 常, 不 用 必 像 更 聆 便 听 捷 ( 的 口 输 入 语 练 方 习 式 ) 这 那 样 是 因 要 人 为 陪, 伴 外 ; 语 阅 学 读 习 者 来 可 说 以 反, 复 阅 读 研 材 读 料, 不 比 较 像 容 越 力 理 材 料 那 样 一 纵 即 逝 ; 对 阅 读 材 料, 编 者 可 以 对 材 料 进 行 加 工 注 释, 帮 助 读 者 听 现 解 在 障 的 碍 大, 多 对 数 听 力 汉 语 材 学 料 习 则 者 难 能 以 够 方 接 便 触 地 到 进 的 行 可 此 理 类 解 加 输 工 入 材 料 只 有 本 上 的 一 点 儿, 跨 大 显 量 然 的 第 不 语 二 足 言 个 以 问 输 构 题 入 成, 学 输 习 入 者 大 于 需 要 输 课 什 出 外 么 读 样 的 物 学 的 习 环 境? 因 过 此 去, 提 提 出 编 高 写 外 课 语 外 学 阅 习 读 水 材 平 料, 的 获 一 得 呢 了 个? 海 背 景 这 量 显 是 然 随, 是 时 国 因 外 可 学 以 为 习 得 一 者 般 到 不 读 的 物 汉 容 语 易 语 阅 得 言 读 到 材 水 汉 料 平 语 都 阅 读 大 那 材 大 么 料 超 为 出 什 么 现 习 还 在 者 不 要 特 同 汉 了 别 语 费, 理 力 互 联 解 编 网 写 能 阅 力 给 人 材 们 他 料 提 们 供 的 不 懂, 反 这 过 些 来 材 说 料, 无 不 法 能 输 理 入 解 到 的 他 输 们 入, 头 达 脑 不 中 到 语 也 言 就 输 是 入 学 的 界 目 所 的 谓, 的 达 不 输 到 入 帮 必 助 须 读 是 者 可 记 理 忆 解 看 使 用 目 可 的 见 语, 的 课 外 目 阅 的 读 材 料 最 根 本 的 属 性 是 可 以 比 较 方 便 地 实 现 学 习 者 可 理 解 输 的 通 入 语 过, 学 阅 给 习 读 学 获 新 习 得 知 者 材 提 料 了 供 的 解 复 意 世 习 界 义 的, 记 机 是 忆 会 他 和, 们 体 使 现 用 所 语 了 学 言 在 词 的 使 汇 过 用 程 中 语 学 法 习 课 规 语 外 则 言 读 的 物 表 理 给 达 学 念 方 习, 式 者 无 的 提 疑 机 供 有 会 利 了 于 用 读 帮 目 者 助 学 习 者 提 高 语 言 水 平 162
三 课 阅 外 读 读 材 物 料 的 语 编 言 选 材 原 料 则 本 共 汽 车 实 的 用 故 汉 事 语 分 级 少 读 儿 物 汉 有 语 选 不 分 择 级 同 报 读 的 刊 物 来 杂 源 志 :(1) 等 的 ;(2) 时 文 作 等 者 改 ;(3) 自 写 己 编 缩 结 合, 上 如 述 两 画 青 种 上 春 方 的 之 法 美 歌, 人 如 缩 写 汉 公 而 语 成 风 材, 料 如 是 的 先 来 我 由 文 源 学 学 中 不 文 同 作 阅 者 读 编 写 出 作 系 列 者 故 不 事 同 就, 是 然 时 由 后 由 代 西 汉 不 班 语 牙 同 教 语 读 写 师 者 的 进 对 故 行 象 事 改 翻 也 写 译 可 而 能 成 不 改 ;(4) 同 写, 而 由 编 成 外 写 的 文 和 选 翻 择 译 主 课 外 要 读 需 物 要 材 考 料 虑 的 以 标 下 准 几 自 个 方 然 面 也 有 : 所 不 同 那 么 这 里 有 哪 些 共 同 的 原 则 呢? 笔 者 认 为 (1) 汉 语 课 外 度 读 适 物 合 首 读 先 者 是 水 为 平 就 如 达 果 不 语 言 到 预 太 难 期 的 读 目 者 的 无 法 理 解 了, 学 习 或 者 言 由 于, 理 因 解 此 难 首 度 要 条 太 件 大 而 就 屡 是 屡 适 失 合 败 读 者, 的 失 汉 去 语 兴 趣 水 平, 那, 的 过 另 去 一 的 方 读 面 物, 由 对 于 读 不 者 同 群 水 的 平 有 的 限 汉, 语 编 学 者 习 和 者 出, 版 所 社 谓 对 读 语 者 言 的 难 语 度 言 水 也 平 是 大 分 都 为 不 做 同 区 等 分 级 熟 现 在 因, 此 由, 于 最 各 近 种 出 水 版 平 的 课 读 外 者 读 都 物 在 增 都 多 强, 调 成 规 分 模 级 地 出 版 北 不 京 同 语 水 言 平 大 读 学 物 出 的 版 条 社 件 和 也 其 开 它 始 两 成 家 出 以 汉 版 词 语 社 汇 的 课 数 外 量 读 为 物 标 志 系 列, 如 都 汉 特 语 别 风 强 调 系 是 列 分 以 级 读 300 物 词 500 分 级 词 的 等 标 为 志 分 有 级 所 标 不 准 同 ;, 有 的 除 水 了 平 语 大 言 纲 水 的 平 词 汇 之 分 外 级, 为 读 标 物 志 语, 言 如 朴 实 用, 汉 条 语 理 分 和 级 故 阅 事 读 线 丛 索 书 清 楚 和, 便 中 于 文 理 天 解 天 和 读 归 纳 以 本 要 点 作, 者 才 所 是 适 追 求 合 第 二 适 语 合 言 学 外 习 国 的 人 阅 学 读 习 材 汉 料 语 的 特 这 点 也 许 就 是 前 面 青 春 之 歌 一 类 缩 写 (2) 所 材 谓 料 学 内 习 容 者 适 的 合 需 学 求 习, 者 这 的 里 需 是 求 型 代 性, 成 可 语 以 故 事 引 起 外 寓 言 人 故 的 事 兴, 趣 以 及, 中 指 因 国 此 要 文 多 知 学 把 道 名 这 学 著 些 习 等 当 者 作, 想 改 具 读 有 写 什 读 么 较 物 强 的 早 素 故 期 事 的 材 读 性 物 但 是 文 认 化, 为 性 中 根 国 据 我 典 古 的 们 课 不 的 外 是 了 读 解 为 物 了, 了 都 至 解 少 把 重 中 现 国 在 点 的 过 多 到 了 去 数 现, 汉 代 语 而 是, 更 为 关 成 心 年, 人 特 和 编 希 别 写 望 是 了 年 读 解 轻 物 的 现 汉 代 都 语 中 以 学 国 现 习 代 者 中 所 国 以, 为 学, 习 近 主 汉 年 要 语 来 内 的 编 容 写 目 助 避 读 免 者 主 这 学 观 种 习 转 性 汉 变, 语 避 也 免 提, 如 只 醒 果 从 我 读 我 们 物 们, 的 编 希 内 写 望 供 容 学 外 引 习 国 不 者 学 起 了 习 他 解 者 们 什 的 使 么 兴 用 的 趣 的 角, 课 度 就 外 考 难 读 虑 于 物 完, 课 成 需 外 课 要 读 外 做 物 读 好 的 物 需 目 的 求 标 使 分 是 析 命 帮, 反 而 会 使 一 些 学 习 者 放 弃 通 过 阅 读 提 高 汉 语 水 平, 甚 至 中 止 学 习 163
课 (3) 外 读 课 注 外 重 读 内 物 容 既 的 然 教 与 育 性 首 物 先 的, 教 要 注 育 重 性 读, 物 笔 的 者 以 有 为 以 关 下, 课 三 就 外 点 与 读 教 值 物 得 育 要 相 考 立 虑 关 足 联 : 于, 通 就 过 必 使 然 用 具 汉 有 语 教 理 育 解 的 书 属 面 性 语 言 对 于 费 了 解 读 者 中 国 时 和 间, 世 也 界 知 会 由 识 于 课 引 文 不 要 起 读 避 者 免 没 兴 有 趣 新 而 知 达 不 没 到 有 意 课 外 义 读 的 物 字 的 词 目 重 复 的 后 者 不 仅 会 浪, 是 同 培 文 养 化 课 外 读 不 物 同 不 领 域 仅 应 不 当 有 同 见 知 解 识 性 了, 解 也 要 有 这 一 开 方 阔 面 的 可 视 以 野 激, 发 让 和 读 者 满 足 通 学 过 习 阅 者 读 求, 知 获 得 欲 对, 不 第 三 跨 文 课 化 外 交 读 际 物 意 作 识 为 和 一 能 种 力 辅 的 助 重 要 教 途 材 径, 应 当 选 择 积 极 向 上, 有 利 于 培 育 良 好 情 也 四 操 的 素 汉 材 语, 学 为 习 辅 者 助 创 读 造 物 健 的 康 编 写 愉 体 悦 例 的 学 习 环 境, 减 少 情 感 过 滤 的 干 扰 费 提 力 供 方 做 课 外 作 便 读 业 : 物 阅 有 读 物 时 两, 不 个 用 特 指 问 点 材 料 老 一 是 师 供 是 阅 不 课 读 用 外 用 问, 的 二 别, 人 是 读 不 物 用 通 课 过 查 外 学 字 过 典, 的 要, 汉 不 求 字 用 在 读 长 物 词 时 汇 间 形 式 琢 表 磨 上 为 达, 读 不 方 者 用 习 在, 材 学 料 习 的 重 一 现 些, 得 常 用 到 的 巩 固 有, 用 达 的 到 词 在 汇 阅 读 中 汉 能 字 和 熟 表 练 达 运 方 用 这 式 些 知 识, 并 且 通 过 伴 随 性 学 式 有 效 的 为 标 支 达 题 持 到 和 这 课 从 种 文 已 目 经 的 这 出, 是 版 给 读 的 读 物 者 产 的 提 品 核 供 中 心 方 可 以 便 前, 归 面 编 纳 已 写 出 有 者 汉 充 和 语 分 出 课 的 版 外 说 者 读 明 物 需 的 要 以 在 读 下 物 要 的 素 体 : 例 上 提 供 吸 轻 引 松 环 插 境 图 的 作 不 用 少 读 特 物 别 在 是 每 少 篇 儿 文 读 物 或, 章 插 节 图 中 占 都 的 配 篇 有 幅 插 要 图 更 大 插, 图 并 主 需 要 要 起 配 诠 以 释 明 内 丽 容 的 色 创 彩 造 阅 小 读 者 提 示 有 的 读 物 篇 章 前 安 排 了 阅 读 提 示 提 示 有 两 种, 一 种 是 说 明 下 文, 进 的 情 章 境 词 的, 语 内 把 读 容 者 这 引 也 入 属 就 于 文 是 阅 章 给 读 的 出 前 氛 生 的 围 词 热 ; 身 一 活 种 般 动 是 包 提 括 出 拼 问 音 题 和, 词 让 义 读 的 者 翻 带 译 着 问 词 题 语 读 注, 释 把 有 读 边 者 注 引 随 阅 文 读 习 和 惯 脚, 注 看 三 起 种 来 方 方 式 便 笔 这 者 也 倾 是 向 伴 于 随 边 性 注 词 形 汇 式 学, 习 认 的 为 一 这 种 形 理 式 想 形 不 式 打 断 文 气 适 合 者 以 在 注 阅 释 注 读 释 中 注 不 释 对 一 想 有 关 般 些 注 采 读 注 取 者 释 脚 可 的 能 注 不 内 方 容 式 熟, 悉 也 这 的 不 比 成 影 边 语 响 注 阅 节 俗 读 省 语 进 篇 幅 度 语, 法 点 又 比 尾 文 注 化 易 点 于 和 查 事 看 件, 如 需 果 要 给 也 但 拼 为 音 可 能 查 文 本 会 忘 记 基 发 础 音 读 物 或 发 备 音 有 不 拼 准 音 文 注 本 音, 文 对 本 读 可 者 以 会 起 有 到 所 复 帮 习 助 的 作 有 用 些, 字 可 词 以 读 帮 者 助 虽 读 然 者 学 朗 过 读, 翻 字 译 典 提 偶 供 尔 了 看 线 到 索 有 的 初 级 读 物 有 翻 译 文 本, 特 别 是 有 些 诗 和 歌 这 看 来 是 占 用, 164
了 一 些 练 篇 习 幅, 有 但 的 是 读 可 物 以 配 增 有 加 练 读 习 物 的 练 可 习 理 中 性 有, 便 是 于 针 读 对 者 课 在 文 实 的 在 理 解 不 性 懂 问 时 题 可 以 也 求 有 助 少 思 词 考 语 和 语 也 法 有 助 练 于 习 帮 助 练 读 习 者 记 对 忆 阅 读 理 巩 固 解 所 结 学 果 到 的 评 的 知 价 识, 可 和 以 语 言 促 项 进 目 读 者 对 课 文 的 理 解 数 和 是 汇 表 总, 表 词 检 汇 查 这 总 自 样 表 己 做 的 学 有 好 会 了 了 处 边 那 是 注 些 给 或 学 新 随 习 的 文 者 词 注 提 汇, 供 一 一 另 般 个 外 不 可 由 需 以 于 要 生 检 词 词 验 汇 采 学 总 取 习 表 边 结 注 果 但 形 的 有 式 机 的 会, 读 难, 物 于 比 还 如 达 是 看 到 给 看 同 了 时 词 有 多 语 书 种 本 翻 规 译 模, 和 词 文 汇 章 表 长 可 短 以 提 从 供 现 多 有 语 的 种 课 翻 外 译 读, 物 扩 看 大, 读 每 物 本 的 书 适 的 应 规 面 模 不 过 宜 3 万 过 字 长, 也 这 便 样 便 于 短 于 携 带 间 读, 也 完, 容 获 易 得 读 更 完 多, 的 使 成 读 就 者 获 感 得 成 就 感 文 集 都 类 不 读 大 物, 的 一 文 般 章 不 也 超 评 结 指 束 正 囿 语, 于 以 笔 正 者 所 式 发 见 表 所 时 识 便 有 改 限 正, 又 仓 促 成 文, 谬 误 之 处 肯 定 不 少, 希 望 得 到 各 位 的 批 165